스페인어 Ⅰ 강 제 목 페이지 저자명 1강 Hola! Cómo estás? 01 정선희 2강 De dónde eres? 10 정선희 3강 Cómo te llamas? 19 정선희 4강 Qué haces tú? 28 정선희 5강 Hay un banco cerca de a

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1 스페인어 Ⅰ 강 제 목 페이지 저자명 1강 Hola! Cómo estás? 01 정선희 2강 De dónde eres? 10 정선희 3강 Cómo te llamas? 19 정선희 4강 Qué haces tú? 28 정선희 5강 Hay un banco cerca de aquí? 37 안주희 6강 Qué hora es? 46 안주희 7강 El próximo domingo es mi cumpleaños 55 안주희 8강 Hay que preparar muchas cosas 64 안주희 9강 Qué frío hace hoy! 73 이강혁 10강 Qué van a tomar, señores? 82 이강혁 11강 Voy a dártelo luego 91 이강혁 12강 Me gusta visitar otras ciudades 100 이강혁 13강 Está Manuel? 109 이강혁 14강 Los tiene más anchos? 118 이강혁 15강 Me cuesta levantarme sin ayuda 127 조혜진 16강 Carlos anda muy ocupado 136 조혜진 17강 Ven a probarla 145 조혜진 18강 Descanso siempre que puedo 154 조혜진 19강 Fuimos a un concierto 163 조혜진 20강 Qué ha dicho? 172 조혜진 부록 기본어휘표 181 정답과해설 단어앞의 * 표시는교육과정에서선별한기본어휘가아님을나타냅니다.

2 01 Hola! Cómo estás? 발음과강세를익혀스페인어를정확하게읽을수있다. 기본적인인사말을할줄안다. 주격인칭대명사와 estar 동사를활용할줄안다. Diálogo 1 Jorge : Hola! Ángel : Hola, Jorge! Cómo estás? Jorge : Muy bien, y tú? Ángel : Bien también. Qué tal tus padres? Jorge : Están bien, gracias. Y me preguntan por ti a menudo. Ángel : De verdad? Saluda a tus padres de mi parte. Jorge : Sí, claro. Bueno, nos vemos luego! Ángel : Adiós, hasta luego! cómo 어떻게 muy 매우 bien 잘, 훌륭하게 y 그리고, ~ 와 / 과 también 또한, 역시 qué tal 어떠한 padres 부모 preguntar 묻다 *a menudo 자주, 빈번히 verdad 진실 saludar 인사하다 호르헤 : 안녕! 앙헬 : 안녕, 호르헤! 어떻게지내니? 호르헤 : 잘지내, 너는? 앙헬 : 나역시잘지내. 너의부모님은어떠시니? 호르헤 : 잘지내셔, 고마워그리고너의안부를자주물으셔. 앙헬 : 정말? 부모님께내안부좀전해드려. 호르헤 : 응, 당연하지. 그럼, 나중에봐! 앙헬 : 안녕, 다음에보자! EBS 수능특강스페인어 I 1 01 강 Hola! Cómo estás?

3 Gramática y expresiones 1 1. 주격인칭대명사 단수 복수 1인칭 yo ( 나 ) 1인칭 nosotros / nosotras ( 우리들 ) 2인칭 tú ( 너 ) 2인칭 vosotros / vosotras ( 너희들 ) 3인칭 él ( 그 ) ella ( 그녀 ) usted / Ud. ( 당신 ) 3인칭 ellos ( 그들 ) ellas ( 그녀들 ) ustedes / Uds. ( 당신들 ) Ojo! 1 tú 와 usted 은 친숙함 의정도에따라사용. tú 는가족이나친구간에 usted 은대개 서로모르는사람, 격식을갖추어야할때사용. 2 라틴아메리카에서는 vosotros / vosotras 가아닌 ustedes 를사용. 2. 인사말 1 때에따른인사말 Hola. ( 때와상관없이 ) Buenos días. ( 오전 ) / Buenas tardes. ( 오후 ) / Buenas noches. ( 저녁, 밤, 잘자! 로도사용 ) 2 안부 A : Qué tal? / Cómo estás? / Cómo te va? / Qué hay? 어떻게지내니? B : Muy bien. / Bien. / Regular. / Normal. / Así, así. / Más o menos. / Mal. / Muy mal. 매우잘지내. / 잘지내. / 보통이야. / 보통이야. / 그저그래. / 그저그래. / 별로야. / 매우안좋아. A : Qué te pasa? 무슨일있니? B : Nada. 아무일없어. 3 헤어질때 ( 중복해서사용가능 ) Adiós. / Chao. / Hasta luego. / Hasta mañana. / Hasta pronto. / Nos vemos. 3. estar 동사의현재변화형 yo estoy nosotros / nosotras estamos tú estás vosotros / vosotras estáis él / ella / Ud. está ellos / ellas / Uds. están 1 안부 Cómo estás? 어떻게지내세요? 2 신체나마음의상태 Estoy cansado y ocupado. 지치고바빠. 3 사물의상태 La puerta está cerrada. 문이닫혀있다. 4 위치 Dónde está la farmacia? 약국은어디에있어요? EBS 수능특강스페인어 I 2 01 강 Hola! Cómo estás?

4 Diálogo 2 Luna y Jaime : Buenas tardes, señor! Cómo está Ud.? Señor : Hola, chicos! Muy bien, gracias. Qué tal, Luna? Estás mal? Tienes mala cara. Luna : Sí, estoy resfriada. Señor : Lo siento mucho. Tienes que ir al médico. Y a ti, Jaime, cómo te va? Estás contento con las nuevas clases? Jaime : Sí, bastante, pero estoy un poco cansado. Señor : Por qué? Qué te pasa? Jaime : Es que estoy muy ocupado con tantas tareas. Señor : Ánimo, chicos! Nos vemos luego. Luna y Jaime : Hasta mañana, señor! señor 아저씨, 신사 chico 어린이 malo/a 나쁜 cara 얼굴 resfriado/a 감기에걸린 ir 가다 médico 의사 contento 만족한, 기쁜 nuevo/a 새로운 un poco 조금 por qué 왜 pasar 지나가다 ocupado/a 바쁜 tarea 일, 과제 ánimo 힘 루나와하이메 : 안녕하세요, 아저씨! 어떻게지내세요? 아저씨 : 안녕, 얘들아! 잘지내고있어, 고마워. 루나야, 어떻게지내니? 너어디가안좋니? 안색이좋지않아보인다. 루나 : 네, 감기에걸렸어요. 아저씨 : 매우안됐구나. 병원에가봐야겠다. 하이메, 넌어떻게지내니? 새로운수업은마음에드니? 하이메 : 예, 무척이요, 하지만조금지쳐요. 아저씨 : 왜? 무슨일있니? 하이메 : 그게숙제가너무많아서매우바빠요. 아저씨 : 힘내라, 얘들아. 다음에보자꾸나. 루나와하이메 : 내일봬요, 아저씨! EBS 수능특강스페인어 I 3 01 강 Hola! Cómo estás?

5 Gramática y expresiones 2 1. 부정문 동사앞에 no 를붙인다. Mi padre no está bien. 나의아버지는잘지내지못하셔. 2. 의문문 1 의문사가있는의문문 : 의문사 + 동사 + 주어? Cómo estás tú? 너는어떻게지내니? 2 의문사가없는의문문 : 주어 + 동사? / 동사 + 주어? Tu madre está bien? / Está bien tu madre? 너의어머님은잘지내시니? Ojo! 부가의문문 : no?, verdad? 등이첨가된의문문 No es ella, verdad? 그녀가아니지, 그렇지? Vamos juntos, no? 같이가는거지, 그렇지? 3. señor (Sr.) 신사 / 아저씨, señorita (Srta.) 아가씨, señora (Sra.) 아주머니 성또는이름 + 성앞에붙여격식있게상대방을호명하거나누군가를부를때 Señor, dónde está el Museo del Prado? 아저씨, 프라도미술관이어디에있나요? 4. 의사소통기본표현 Muchas gracias. 대단히감사합니다. (Gracias) A ti / A Ud. 오히려제가감사해요. De nada. / No hay de qué. 천만에요. Bienvenido(s)! / Bienvenida(s)! 환영합니다! Encantado(s). / Encantada(s). / Mucho gusto. 만나서반갑습니다. Dales saludos / recuerdos a tus padres. 너의부모님께안부를전해드려. Ojo! 1 Bienvenido 는환영받는사람의성 수에맞추어 Bienvenido(s), Bienvenida(s) 로변함. 2 Encantado 는말하는자신의성 수에맞추어 Encantado(s), Encantada(s) 로변함. Bienvenidas! Muchas gracias. Encantado. Encantada. EBS 수능특강스페인어 I 4 01 강 Hola! Cómo estás?

6 Un poco más 1. 모음 : a, e, i, o, u (5개) 알파벳 명칭 예 알파벳 명칭 예 A, a a abril, boca E, e e estación, fecha I, i i isla, novio O, o o obra, museo U, u u usted, puerta 2. 자음 (22개) b / v /b/ bienvenida, voz *ll /ʎ/,/y/ llave, llegar, apellido, llorar, lluvia y /y/ playa, ayer, mayo, desayuno c e, i /Ɵ/ 또는 z a, o, u /s/ cena, cita, zapatería, brazo, zumo g e, i genial, girar /x/ j a, e, i, o, u jardín, mujer, *jirafa, joven, jugo g a, o, u ue, ui /g/ gato, gorra, guante guerra, guitarra c q k r a, o, u ue, ui a, e, i, o, u 단어의맨앞에올때 l, n, s 뒤에올때 rr /k/ /rr/ caja, cocina, cuenta quedar, quizá kilo rosa, radio, rubio alrededor, sonrisa, Israel arroz, perro, terrible 이외의자음 d, f, l, m, n, ñ, p, r, s, t, w 는각각 /d/, /f/, /l/, /m/, /n/, /ñ/, /p/, /r/, /s/, /t/, /b/( 또는 /u/ 나 /v/) 로발음된다. ll 과 ch 는단일철자가아닌 l+l, c+h 가결합된형태이다. Ojo! h 는항상묵음 : helado, hombre, ahora x 는각각 /ks/ /x/ /s/ 로발음 : examen, México, xilófono güe 와 güi 는모음 u 를발음 : *vergüenza, *lingüística 3. 강세 1 모음과 n, s로끝나는단어 : 끝에서두번째음절에강세 imagen, vosotros 2 n, s를제외한자음으로끝나는단어 : 끝음절에강세 actriz, realidad, pintor, natural 3 원래강세표시가있는단어 : árbol, interés, película, reunión, público EBS 수능특강스페인어 I 5 01 강 Hola! Cómo estás?

7 Notas culturales 스페인의이해 1. 광장 (plaza) 스페인어권사람들의일상을그대로느낄수있는광장은전통적으로도시나마을중심에위치한다. 광장에는시청, 성당, 카페, 식당, 상점등이있으며사람들은산책을하거나친구혹은가족들과음료를마시러광장에가는것을즐긴다. 문화공간이기도한이광장에서는콘서트와다양한볼거리등의공연들이열리기도한다. 2. 바 (bar) 스페인사람들에게바는간단한음료와식사를할수있는가장서민적인공간이자가까운사람들과이야기하거나스포츠경기를함께시청하기도하는사교공간이다. 어린아이부터노인에이르기까지전연령대가갈수있으며당연히어린아이들에게술은판매하지않는다. 3. 도스베소스 (dos besos) 상대방의볼에자신의볼을가볍게대면서하는인사로, dos는 2, beso는 입맞춤 을의미한다. 서로아는사이거나여자들간혹은여자와남자간에 dos besos를하며, 남자들끼리는보통악수를한다. 한편라틴아메리카에서는 un beso( 한번의볼맞춤 ) 가일반적이다. 4. 결혼식스페인에서의결혼은성당이나시청등에서이루어지며사제의주례로이뤄지는종교혼과관할행정기관에출석하여판사나담당공무원앞에서혼인을서약하는법률혼으로나누어진다. 결혼풍습으로신랑은신부의드레스를미리볼수없으며하객들은식장을나서는부부에게다산과축복을의미하는쌀이나장미꽃잎을던진다. 5. 복권문화크리스마스복권이라불리는 엘고르도 (el Gordo) 는 200년이상의전통을가진복권으로스페인전국민의 90% 이상이구매한다. TV 생중계는물론가족과지인간에복권을선물하며이를하나의축제로즐긴다. 온세 (ONCE) 복권은스페인시각장애인협회에서장애인복지를위해특별히발행하는것으로판매인모두가장애인이고복권수익금역시장애인복지관련기금으로사용된다. EBS 수능특강스페인어 I 6 01 강 Hola! Cómo estás?

8 정답과해설 1 쪽 [ ] 01 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Profesor : Qué letra no se pronuncia nunca en español? Alumnos : Es la letra. 1 g 2 h 3 k 4 x 5 z [ ] 03 빈칸에들어갈글자를모두포함하는낱말에해당하는그림은? oche rel j de orte vión 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] Mamá, tengo sueño. Me voy a dormir.!! [ ] 02 밑줄친낱말과강세의위치가같은것은? Toledo es una ciudad muy bonita y antigua. 1 caja 2 mesa 3 hotel 4 orden 5 martes 1 Hola 2 Hasta luego 3 Buenos días 4 Buenas noches 5 Buenas tardes EBS 수능특강스페인어 I 7 01 강 Hola! Cómo estás?

9 [ ] 05 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Cómo está tu madre? B : Mal. Está enferma. Pasa todo el día en cama. A : Lo siento mucho. Saluda a ella de mi parte. B : Vale,. 1 gracias 3 encantado 5 no hay de qué 2 de nada 4 buen provecho [ ] 07 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Cuánto tiempo! B : Hola, qué tal? A : Bien. Tu novio y tú, cómo? B : Muy bien. Pronto nos vamos a casar. A : Enhorabuena! 1 está 3 estoy 5 estamos 2 estás 4 estáis [ ] 08 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? Bueno, nos vemos mañana!! 06 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] A :! B : Gracias por invitarme. A : Adelante! Estás en tu casa. 1 Adiós 2 Qué pena 3 Lo siento 4 Bienvenido 5 Por supuesto < 보 기 > a. Adiós, chao b. Hasta luego c. Lo siento d. De nada 1 a, b 2 b, c 3 a, b, c 4 b, d 5 b, c, d EBS 수능특강스페인어 I 8 01 강 Hola! Cómo estás?

10 [ ] 09 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 11 글의내용으로알수있는것은? [ ] En los países latinoamericanos normalmente usan en vez de vosotros. Por eso, al saludar a sus alumnos, un profesor hispanoamericano dice «Cómo están?» en lugar de «Cómo estáis?». 1 yo 2 tú 3 usted 4 nosotros 5 ustedes Querido Ricardo: Cómo estás? Yo estoy muy bien. Ahora estoy en una playa de Málaga tomando el sol. Ya llevo una semana aquí en España y estoy contento con mi nuevo trabajo. La gente de Málaga es muy amable y abierta con los extranjeros. Cuándo vas a visitarme? Tengo muchas ganas de verte. Espero tu respuesta. Hasta pronto! Andrés 1 말라가사람들은보수적이다. 2 안드레스의집은해변에서가깝다. 3 안드레스는스페인에서일을한다. 4 리카르도가안드레스에게쓰는편지이다. 5 리카르도는곧안드레스를방문할예정이다. [ ] 10 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 12 글의중심소재로알맞은것은? [ ] A : Dónde están Elisa y Federico? B : Ellos están en la cocina. A : Vale, gracias. B :. 1 Perdón 2 Regular 3 De nada 4 Lo siento 5 Bienvenido En España las personas se dan dos besos al saludarse. Los hombres normalmente se dan la mano, solo se besan entre ellos si son familia. En América Latina es suficiente con un beso. 1 인사 2 식사 3 휴가 4 축제 5 결혼 EBS 수능특강스페인어 I 9 01 강 Hola! Cómo estás?

11 02 De dónde eres? 출신을묻고답할수있다. ser 동사와 ser de 의쓰임을이해한다. 사람과사물을묘사할수있다. Diálogo 1 Carlos : Alberto : Carlos : Alberto : Carlos : Alberto : Carlos : Alberto : Carlos : Alberto : Hola, eres estudiante de esta clase? Sí, aprendo coreano aquí. Encantado. Estamos en la misma clase. Mucho gusto. Cuál es tu nombre? Mi nombre es Carlos, y tu nombre? Soy Alberto. De dónde eres? Yo soy italiano. Yo soy de Brasil. Eres brasileño? Yo visito mucho Brasil porque mi primo vive en Río de Janeiro. De verdad? Es mi ciudad. Yo soy de Río de Janeiro. Qué bien! aprender 배우다 encantado/a 만나서반갑다 mismo/a 같은 visitar 방문하다 primo 사촌 vivir 살다 ciudad 도시 카를로스 : 알베르토 : 카를로스 : 알베르토 : 카를로스 : 알베르토 : 카를로스 : 알베르토 : 카를로스 : 알베르토 : 안녕! 너이반학생이니? 응, 여기서한국어를배워. 만나서반가워. 우리같은반이다. 만나서반갑다. 이름이뭐야? 내이름은카를로스야. 너의이름은? 나는알베르토야. 넌어디출신이니? 난이탈리아사람이야. 난브라질출신이야. 너브라질사람이야? 내사촌이리우데자네이루에서살아서브라질에자주방문해. 정말? 내고향이야. 내가리우데자네이루출신이야. 좋다! EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

12 Gramática y expresiones 1 1. ser 동사의현재변화형 yo soy nosotros / nosotras somos tú eres vosotros / vosotras sois él / ella / Ud. es ellos / ellas / Uds. son 1 이름, 신분, 직업, 출신, 종교, 사회적관계 Nosotros somos estudiantes. 우리는학생이다. Penélope Cruz es española. 페넬로페크루즈는스페인여자이다. Ellos son católicos. 그들은가톨릭교도이다. Vosotros sois mis amigos. 너희들은나의친구이다. 2 본질적인속성 ( 외모, 성격 ) Mi madre es muy alta y simpática. 우리엄마는키가크시고상냥하셔. 3 특정한일이벌어지는때나장소 La boda de Luna es el sábado en la catedral. 루나의결혼식은토요일에대성당에서열려. 2. 명사의성 -o로끝난대부분의명사 dedo, libro 예외 : foto, mano, moto 남성자음으로끝난대부분의명사 país, árbol, color 예외 : luz, flor -a로끝난대부분의명사 casa, iglesia 예외 : día, mapa, clima 여성 -ción, -sión, -dad, -tad으로끝난명사 habitación, televisión, ciudad, *amistad 남 여동일 -ista, -ante로끝난대부분의명사 periodista, cantante, estudiante 1 사물과추상명사의성은고정되어있다. 2 생물학적성을가진사람이나동물은남성형을기준으로다음과같이여성형을만든다. -o로끝난경우 : 대부분 o를 a로변형 (gato / gata, hijo / hija, coreano / coreana) 자음으로끝난경우 : -a를첨가 (doctor / doctora, español / española) 남 여의형태가동일한경우 : 관사나지시사로구분 (el joven / la joven, el cantante / la cantante) 남 여의어미형태나어휘자체가다른경우 : actor / actriz, hombre / mujer, padre / madre 3 남성과여성이함께있을때 : 남성복수를사용 (el chico y la chica los chicos) 3. 명사의수모음으로끝난단어 끝에 s libro libros, coche coches 자음으로끝난단어 끝에 es ciudad ciudades, color colores -z로끝난단어 z를 c로바꾸고 es vez veces, lápiz lápices -s로끝난단어 (2음절이상 ) 단수, 복수가동일 lunes lunes, paraguas paraguas 단수, 복수로변화하면서강세부호표시의변화가필요한경우가있다. joven jóvenes, examen exámenes, limón limones, japonés japoneses EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

13 Diálogo 2 Daniel : Bienvenida a mi casa! Irene : Muchas gracias. La casa es muy bonita y moderna. Daniel : Gracias. Mira! Ella es mi compañera de trabajo. Luna : Hola, soy Luna. Encantada. Irene : Igualmente. Soy Irene. De dónde eres? Luna : Soy chilena, y tú? Irene : Soy española. Eres periodista como Daniel? Luna : Sí, así es. Y tú, a qué te dedicas? Irene : Soy música. Luna : Qué interesante! Daniel : Señoritas, es hora de comer! Vamos a seguir hablando durante la comida. bonito/a 예쁜, 귀여운 moderno/a 현대적인, 최신의 *compañero/a 친구, 동료 periodista 신문기자 como ~ 같이, ~ 처럼 dedicarse ~ 종사하다 hora 시간, 시각 comer 먹다 seguir ~ 계속하다 다니엘 : 우리집에온것을환영해! 이레네 : 정말고마워. 집이예쁘고최신식이다. 다니엘 : 고마워. 여기얘는내직장동료야. 루나 : 안녕, 난루나야. 만나서반가워. 이레네 : 나도반가워. 난이레네라고해. 어디출신이야? 루나 : 난칠레사람이야. 넌? 이레네 : 난스페인사람이야. 너도다니엘처럼신문기자니? 루나 : 응, 맞아. 넌무슨일을하니? 이레네 : 난음악가야. 루나 : 흥미로운데! 다니엘 : 아가씨들, 점심먹을시간이야! 식사하면서이야기계속하자. EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

14 Gramática y expresiones 2 1. 형용사의형태 1 -o로끝나는형용사 : 대개 o를 -a로바꾸어여성형으로만든다. enfermo enferma, cansado cansada, contento contenta 2 자음이나 o외의모음으로끝나는형용사는남성형과여성형이같다. fácil, joven, interesante 3 자음으로끝나는일부남성형용사는 a를첨가해여성형으로만든다. francés francesa, español española, japonés japonesa 2. 형용사의성 수의일치수식하는명사의성 수에일치또는형용사가보어일때주어인명사에일치시킨다. 1 형용사가 -o로끝났을때 : 명사와성 수일치시킨다. Él / Ella es alto/a. 그는 / 그녀는키가크다. 2 형용사가 -o가아닌글자로끝났을때 : 수만일치시킨다. Los alumnos son inteligentes. 학생들은똑똑하다. Ojo! 부사는성 수일치시키지않는다. Ellas trabajan mucho. ( ) / Ellas trabajan muchas. ( ) 3. 직업과관련된어휘 actor / actriz 배우 camarero/a 식당종업원 cantante 가수 cartero/a 집배원 cocinero/a 요리사 dentista 치과의사 dependiente/a 점원 director(a) 지휘자, 교장 doctor(a) 의사, 박사 enfermero/a 간호사 escritor(a) 작가 estudiante 학생 guía 안내인 ingeniero/a 엔지니어 mecánico/a 기계공 médico/a 의사 músico/a 음악가 peluquero/a 이발사, 미용사 pintor(a) 화가 profesor(a) 선생님, 교수 secretario/a 비서 4. 의사소통기본표현 : 사람, 사물에대해묘사하기 Cómo es tu casa? Cómo es Fernando? Es bonita y moderna. Tiene tres habitaciones. Es alto y delgado. Tiene el pelo rubio y lleva gafas. EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

15 Un poco más 1. 국명과그형용사 : 국명형용사의남성형은대개그나라의언어명과일치하기도한다. 국명 국명형용사 국명 국명형용사 Alemania alemán / alemana Argentina argentino/a Bolivia boliviano/a Brasil brasileño/a Chile chileno/a China chino/a Corea del Sur surcoreano/a Costa Rica costarricense Cuba cubano/a Ecuador ecuatoriano/a El Salvador salvadoreño/a España español / española Estados Unidos estadounidense Francia francés / francesa Guatemala guatemalteco/a Honduras hondureño/a Inglaterra inglés / inglesa Italia italiano/a Japón japonés / japonesa México mexicano/a Nicaragua nicaragüense Panamá panameño/a Paraguay paraguayo/a Perú peruano/a Portugal portugués / portuguesa Puerto Rico puertorriqueño/a República Dominicana dominicano/a Rusia ruso/a Uruguay uruguayo/a Venezuela venezolano/a 2. 출신을묻는표현 1 ser de를이용한표현 A : De dónde eres? / De qué país eres? 너는어디출신이니? B : Soy de Cuba. (Soy cubano/a.) 쿠바출신이야. 2 이외의표현 A : Cuál es tu nacionalidad? 너의국적은무엇이니? B : Dominicana. (Soy dominicano/a.) 도미니카공화국사람입니다. 3. 전치사 de 의용법 1 소유, 귀속 2 재료 3 출신 4 시간, 장소 (~ 부터 ) A : De quién es la moto? 그오토바이는누구의것이니? B : Es de Jiménez. 히메네스의것이야. A : De qué es esta bebida? 이음료는무엇으로만들었니? B : Es de fresa y plátano. 딸기와바나나로만들었어. A : De dónde es Ud.? 당신은어디출신입니까? B : Soy de México. 나는멕시코출신입니다. de ocho a once de la mañana 아침 8시에서 11시까지 de Seúl a Busan 서울에서부산까지 EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

16 Notas culturales 세계속의스페인어 1. 스페인어의기원기원전 218년부터로마제국의지배를받은스페인에서는라틴어가사용되기시작했다. 라틴어는교양라틴어와통속라틴어두가지로나뉘는데교양라틴어는일부지식인들에의해서만전해진반면, 일상생활에서쓰이던통속라틴어는각지역의언어로독자적으로변화하였다. 스페인어역시통속라틴어에서변화한로망스어에그기원을두고있으며이외에도이탈리아어, 프랑스어, 포르투갈어, 루마니아어등이로망스어에서파생한언어들이다. 2. 스페인어사용인구및국가스페인어는스페인, 라틴아메리카 19개국, 아프리카의적도기니등 21개국의공식어이며 UN을비롯한각종국제기구의공용어이다. 사용인구로는중국어에이어세계두번째로약 5억명으로추산된다. 그중미국에서의사용자증가가뚜렷한데 2013년의통계에서히스패닉인구는약 5400만명으로미국인구의 17% 를차지, 2050년이면 28% 에달할것으로추정된다. 3. 스페인에는 4개의언어가사용된다. 스페인에서는현재 4개의공식언어가사용되고있다. 카스티야의지방어였던카스티야어 (castellano) 가국가통일과함께스페인전역의공용어가되어현재스페인어 (español) 로동시에불린다. 또한, 지방어지만공동공용어로카탈루냐의카탈루냐어 (catalán), 갈리시아의갈리시아어 (gallego), 바스크의바스크어 (vasco) 가그지역에서스페인어 (español) 와함께쓰인다. 4. 스팽글리쉬스팽글리쉬란미국에살고있는히스패닉들의영어와스페인어의혼용을의미한다. 이는미국내히스패닉의언어이자문화이며삶의한형태로받아들여지고있다. 스페인어를영어와그대로혼합하여사용하는경우 (Hasta soon. Ok! gracias. Tiempo is money.), 문장이나구문전체를번갈아사용하는경우 (Need advice? Escríbeme.), 영어를스페인어화시켜사용하는경우 (parquear, printear) 등다양한형태로표현되고있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

17 정답과해설 3 쪽 [ ] 01 밑줄친부분과발음이다른것은? [ ] 03 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Hay mucha gente en la calle. 1 cena 2 barco 3 quién 4 escuela 5 kilómetro estudiante profesor 1 escuela 3 hospital 5 restaurante clase director 2 mercado 4 peluquería [ ] 02 밑줄친단어와강세의위치가같은것은? Mañana Carmen tiene un examen difícil. 1 zoo 2 lugar 3 nariz 4 pastel 5 verdad [ ] 04 밑줄친부분과성이같은것은? A : Qué día es hoy? B : Hoy es jueves. A : Entonces, mañana vuelve mi madre. 1 foto 2 mapa 3 actriz 4 puerta 5 nacionalidad EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

18 05 단수와복수의연결이옳은것은? 1 vez - veses 2 hotel - hotels 3 martes - marteses 4 examen - examenes 5 japonés - japoneses [ ] [ ] 07 빈칸 (a), (b) 에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : (a) es tu ciudad? B : Mi ciudad es alegre y (b). A : Qué bien! (a) (b) (a) (b) 1 Qué hermosa 2 Qué hermoso 3 Cómo hermosa 4 Cómo hermoso 5 Dónde hermoso [ ] 08 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? [ ] 06 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Recuerdas que mañana fiesta de bienvenida? B : De verdad? Dónde y a qué hora? A : En el gimnasio a las siete. 1 es 2 hay 3 abre 4 está 5 tiene la A : Quién es ella? B : Ella es mi amiga Rosa. Es muy amable (a) y divertida. (b) A : A qué se dedica? B : Es enfermera. Trabaja en un hospital. (c) Estos días ella trabaja mucha y está (d) muy ocupada. (e) 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

19 [ ] 09 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? 11 글을쓴목적으로알맞은것은? [ ] Oye, qué país es este coche? No conozco esta calle. No soy aquí. La sopa de hoy es tomate. 1 a 2 de 3 en 4 con 5 por Hola, me llamo John. Soy estadounidense, de Nueva York. Ahora estudio español en una academia por las mañanas, pero todavía no lo hablo muy bien. Tengo 25 años y vivo cerca de la universidad de Alcalá. Estos días estoy buscando un trabajo. Hablo tres idiomas: español, inglés y un poco de francés. Además, manejo muy bien el ordenador. * academia : 학원 1 방구하기 2 일자리구하기 3 룸메이트구하기 4 과외선생님구하기 5 진로상담요청하기 12 글의내용과일치하는것은? [ ] [ ] 10 밑줄친표현과바꾸어쓸수있는것은? A : De dónde es? B : Soy inglés, de Londres. Y Ud.? A : Soy coreano, de Seúl. 1 Cómo es 2 De qué es 3 Dónde vive 4 Cuál es su nombre 5 Cuál es su nacionalidad Mina : Qué lenguas estudias estos días? Yuno : Aprendo español en un instituto. Mina : Por qué lo estudias? Yuno : El español se usa en más de veintiún países. Además, dentro de poco tiempo voy a vivir en Estados Unidos. Allí mucha gente habla español y si lo aprendo bien es más fácil encontrar trabajo. El español va a ser muy útil para mí. Mina : Tienes razón. Buena suerte! 1 유노는곧미국으로여행을갈것이다. 2 유노는독학으로스페인어를배우고있다. 3 유노는곧스페인어시험을치룰예정이다. 4 미나는유노와함께스페인어를배우고있다. 5 유노는스페인어가취업에도움이될것이라생각하고있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 De dónde eres?

20 03 Cómo te llamas? 이름을묻고답할수있다. 정관사와부정관사의쓰임을이해한다. ser 동사와 estar 동사의쓰임을구분할줄안다. Diálogo 1 Abril : Qué miras? Carina : Estas son tus fotos de niña, verdad? Abril : Sí, son mis fotos favoritas. Carina : Quién es este niño tan guapo con sombrero? Abril : Mi primo. Es estudiante, pero también trabaja de modelo. Carina : Cómo se llama? Abril : Se llama Ricardo. Y esta es su hermana. Es una actriz famosa en México. Carina : Cuál es su nombre? Abril : Es Tamara. Es una chica muy buena e inteligente. Carina : Sí lo parece. mirar 보다 favorito/a 선호하는 sombrero ( 챙이넓은 ) 모자 primo/a 사촌 trabajar 일하다 parecer ~ 처럼보이다 아브릴 : 뭘보고있니? 카리나 : 이거너의어릴적사진이지, 그렇지? 아브릴 : 응, 내가좋아하는사진들이야. 카리나 : 이모자쓴잘생긴얘는누구니? 아브릴 : 내사촌이야. 학생인데모델로도일해. 카리나 : 이름이뭐야? 아브릴 : 리카르도야. 그리고이사람은그의누나야. 멕시코에서유명한여배우지. 카리나 : 이름이뭔데? 아브릴 : 타마라야. 정말좋은사람이고똑똑해. 카리나 : 응, 그래보인다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo te llamas?

21 Gramática y expresiones 1 1. llamarse 동사의현재변화형 yo me llamo nosotros / nosotras nos llamamos tú te llamas vosotros / vosotras os llamáis él / ella / Ud. se llama ellos / ellas / Uds. se llaman 1 이름을묻고답할때 (se는자신을뜻하는재귀대명사로동사 llamar와함께인칭변화한다.) A : Cómo te llamas? 너의이름은무엇이니? (= Cuál es tu nombre? / Tu nombre, por favor.) B : Me llamo Nazaret. 내이름은나사렛이야. (=Mi nombre es Nazaret. / Soy Nazaret.) 2 부르다, 전화하다 ( 재귀대명사없이쓰일때 ) Ella llama un taxi. 그녀는택시를부른다. Llamo (por teléfono) a Beatriz. 나는베아트리스에게전화한다. 2. ser와 estar 비교 ser는본질, 영구적, 불변한것을 ( 외모, 성격등 ), estar는상태, 일시적, 가변적인것을 ( 상태, 안부등 ) 표현한다. El hielo es frío. 얼음은차갑다. El café está frío. 커피는차갑다. Ella es guapa. 그녀는미인이다. Ella está guapa. 그녀는예뻐보인다. Cómo es tu madre? 너의어머니는어떤분이셔? Cómo está tu madre? 너의어머니는어떻게지내셔? Juan es camarero. 후안은식당종업원이다. Juan está de camarero. 그는잠시식당종업원일을하고있다. 3. ser - estar 동사에따라의미가변하는형용사 ser bueno 착하다, 우수하다 ser malo 나쁘다, 악독하다 ser listo 똑똑하다, 민첩하다 ser rico 부유하다 ser verde 녹색이다 estar bueno 건강하다, 좋다 estar malo 병에걸렸다, 아프다 estar listo 준비가되었다 estar rico 맛있다 estar verde 덜익었다, 서툴다 Cómo es tu hermano? Es activo y divertido. Cómo está tu hermano? Muy mal. Está enfermo. EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo te llamas?

22 Diálogo 2 (En una entrevista de escuela) Subin : Director : Subin : Director : Subin : Director : Subin : Director : Subin : Director : Subin : Director : Subin : Director : Buenos días. Hola, cómo te llamas? Me llamo Subin y mi apellido es Kim. Perdón? Cómo se escribe tu nombre? Subin, se escribe S-U-B-I-N. De dónde eres? Soy coreana. Cuántos idiomas hablas? Cuatro idiomas. Hablo coreano, japonés, español e inglés. Eres muy lista. Qué planes tienes para el futuro? Como quiero ser guía aquí, en España, voy a estudiar turismo. Cómo se dice Bienvenida en coreano? Se dice joan-iong-ham-ni-da. joan-iong-ham-ni-da a la escuela! entrevista 면접 escribir 쓰다 cuánto 몇개의, 얼마나 estudio 공부, 학업 tener 가지다 guía 가이드 turismo 관광학 ( 학교면접에서 ) 수빈 : 안녕하세요. 교장 : 안녕, 이름이뭐니? 수빈 : 수빈이고성은김입니다. 교장 : 뭐라고? 이름을어떻게쓰지? 수빈 : 수빈, S-U-B-I-N 라고씁니다. 교장 : 어디출신이지? 수빈 : 한국사람입니다. 교장 : 몇개의언어를말할수있지? 수빈 : 4개입니다. 한국어, 일본어, 스페인어그리고영어를말할줄압니다. 교장 : 매우똑똑하군. 미래를위한어떤계획을가지고있지? 수빈 : 여기스페인에서가이드가되고싶기때문에관광학을공부할예정입니다. 교장 : 한국어로 Bienvenida 를뭐라고하지? 수빈 : 환영합니다 라고합니다. 교장 : 우리학교에온것을환영합니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo te llamas?

23 Gramática y expresiones 2 1. 정관사단수복수남성 el los 여성 la las 1 이미알고있는사물또는사람을말할때 El coche de Mabel es nuevo. 마벨의자동차는새차이다. Las novelas son interesantes. 그소설들은재미있다. 정관사만을사용하여앞에서이미언급된것의중복을피할수있다. El padre de Jesús y el de Rebeca son hermanos. 헤수스의아빠와레베카의아빠는형제이다. 2 종류전체또는보편적의미로명사를표현할때 La leche es buena para la salud. 우유는건강에좋다. 3 시간, 요일을표현할때 Son las dos y media. 2시반입니다. Voy a ver a Julia el sábado. 토요일에훌리아를만날것이다. 4 señor, doctor, profesor 등경칭앞에사용 El señor López es mi vecino. 로페스씨는내이웃이다. 상대방을직접부를때는관사가필요없다. Buenos días, profesora Kim! 안녕하세요, 김선생님! Ojo! 관사를붙이지않는경우 1 ser+ 직업, 종교, 국적등 Lorenzo es ingeniero. 로렌소는엔지니어이다. Amanda es portuguesa. 아만다는포루투갈사람이다. Mi abuela es católica. 나의할머니는가톨릭신자이다. 2 인명과지명등의고유명사 Gabriela es muy simpática. 가브리엘라는매우상냥하다. Brasil es muy grande. 브라질은매우크다. 2. 가족관계 abuelo/a 할아버지 / 할머니 padre/madre 아버지 / 어머니 hermano/a 형, 오빠, 동생 / 언니, 누나, 동생 hijo/a 아들 / 딸 tío/a 숙부, 삼촌 / 숙모, 고모, 이모 sobrino/a 조카 / 질녀 primo/a 사촌 nieto/a 손자 / 손녀 esposo/a 남편 / 부인 marido/mujer 남편 / 부인 Cuántos sois en tu familia? / Cuántas personas hay en tu familia? 너의가족은몇명이니? EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo te llamas?

24 Un poco más 1. 부정관사단수복수남성 un unos 여성 una unas 1 사물또는사람을처음언급할때사용한다. Trabajo en un supermercado. El supermercado está en el centro. 나는슈퍼마켓에서일한다. 그슈퍼마켓은시내에있다. 2 집단의일원또는어떤종류의일부임을표현할때사용한다. La sandía es una fruta. 수박은과일이다. 3 하나 ( 단수 ), 몇몇 ( 복수 ) 을표현할때사용한다. Compro un lápiz. 연필한자루를구입한다. Unos chicos no vienen a la escuela mañana. 몇몇친구들은내일학교에오지않는다. Ojo! unos, unas 숫자앞에서 약, 대략 (= sobre, cerca de, a eso de, alrededor de) 의뜻을나타낸다. El aeropuerto está a unos 10 kilómetros de aquí. 공항은여기서약 10킬로미터떨어져있다. Tengo unos treinta euros. 나는약 30유로쯤가지고있다. 2. 접속사 y, o 1 y, e ( 그리고 ) : i-, hi-로시작하는단어앞에서 y는 e로바뀌고, 열거시최종요소앞에표기한다. 예외 ) hielo: helado y hielo Compro bebidas, frutas y verduras. 나는음료, 과일, 채소를산다. Estudio español e inglés. 나는스페인어와영어를공부한다. 2 o, u ( 또는 ) : o-, ho-로시작하는단어앞에서 o는 u로바뀐다. Hoy es siete u ocho? 오늘 7일이야 8일이야? 3. 의사소통기본표현 : 사물이름 철자말하기 1 Cómo se dice...? A : Cómo se dice hand en español? 손을스페인어로뭐라고하니? B : Se dice mano. mano라고해. 2 Cómo se escribe...? A : Cómo se escribe tu nombre? 너의이름은어떻게쓰니? B : Luna, L-U-N-A. 루나, 엘레-우-에네-아. EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo te llamas?

25 Notas culturales 스페인의역사 1. 로마의지배 메리다 (Mérida) 의디아나 (Diana) 신전 이베리아반도는 BC 218년로마와카르타고의전쟁터가되면서로마제국의첫속주가되고, 히스파니아 (Hispania) 라고불렸다. 이곳은로마제국의타지역과동일한언어, 법, 경제시스템, 종교, 관습을유지하며서유럽역사의한축을이루었고또한포르투갈어, 이탈리아어, 프랑스어, 루마니아어와같은로망스어계언어인스페인어를모어인라틴어로부터물려받았다. 2. 이슬람의지배 711년이슬람세력의침입은 1492년국토회복운동으로그라나다왕국이항복할때까지거의 800년동안이어졌다. 이기간동안이슬람세력은뛰어난과학, 수학지식과선진기술및예술을스페인에전수하였고이 알암브라 (Alhambra) 성 과정에서아랍어의영향을받은약 4,000 개의어휘가스페인어에 (alcohol, azúcar, aceite, naranja, alfombra 등 ) 남게되었다. 또한독특한건축양식인무데하르 (mudéjar) 양식이로마네스크양식및고딕양식과섞여다른유럽국가에서는볼수없는스페인만의독특한건축양식을만들어냈다 년의의미 1. 국토회복운동의완료카스티야 (Castilla) 왕국의이사벨 (Isabel) 여왕과아라곤 (Aragón) 왕국의페르난도 (Fernando) 왕이 1492년에이슬람세력을이베리아반도에서완전히몰아내고, 정치적, 종교적통일을완성했다. 2. 신대륙의도착이사벨여왕의후원으로콜럼버스가아메리카신대륙에첫발을디딤으로써스페인의라틴아메리카식민시대가열린해이다. 3. 최초의스페인어문법서발간안토니오데네브리하 (Antonio de Nebrija) 에의해서최초의스페인어문법서가발간된해로스페인어는이를계기로완성된언어로서의체계를갖추게되었다. 4. 스페인내전 (1936 ~1939) 1936년총선거에서인민전선내각이성립되자프랑코 (Franco) 장군의군부가반란을일으켜그해 7월치열한내전이일어났다. 인민전선정부는소련과멕시코로부터, 반란군측은독일과이탈리아로부터원조를받았다. 내전은반정부군측이 1939년 3월수도마드리드를함락하면서끝이났다. 이후프랑코는 1975년에사망할때까지 36년간스페인을철권통치했다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo te llamas?

26 정답과해설 5 쪽 [ ] 01 강세의위치가나머지넷과다른것은? 1 dolor 2 papel 3 reloj 4 salud 5 martes [ ] 03 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Esta es la foto de mi tío Ignacio y su familia. En ella se ve a mi tío, su esposa María y su hijo Lucas, que es mi. Es una familia muy divertida. 1 hijo 2 primo 3 marido 4 sobrino 5 abuelo [ ] 02 빈칸에들어갈철자를모두포함하는단어는? b l s a o e a c a h z n e r o 1 beso 2 llave 3 favor 4 sabor 5 verano 04 밑줄과바꾸어쓸수있는것은? A : Cuál es tu nombre? B : Jaime. 1 Qué eres 2 Cómo eres 3 Cómo estás 4 De dónde eres 5 Cómo te llamas [ ] EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo te llamas?

27 [ ] 05 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Necesito tomates. B : Qué tal estos? A : No sé. Pienso que todavía verdes para hacer zumo. 1 hay 2 son 3 están 4 hacen 5 tienen [ ] 07 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 1 Ahora es la una y diez. 2 Las verduras son buenas para la salud. 3 Bebo el vaso de leche todos los días. 4 El señor López es mi profesor de inglés. 5 Voy a la casa de mi abuela los sábados. [ ] 08 다음내용에서답변을찾을수없는질문은? PASAPORTE [ ] 06 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : sois en tu familia? B : Somos cuatro. Mis padres, mi hermano 1 Qué mayor y yo. 2 Cómo 3 Cuál 4 Dónde 5 Cuántos Nombre Antonio Apellidos Muñoz Molina Nacionalidad española Fecha de nacimiento 18 mayo 1983 Número de pasaporte GJ Dónde vive? 2 Cómo se llama? 3 De qué país es? 4 Cuál es su apellido? 5 Cuál es su número de pasaporte? EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo te llamas?

28 [ ] 09 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? A : Quién es este extranjero de la foto? (a) B : Él es mi tío. Es de Argentina. (b) (c) A : Cómo está él? (d) B : Simpático y divertido. A : Ahora vive en Corea? B : No. Está en Buenos Aires con mi tía. (e) [ ] 11 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : B : Se dice vaso. A : se dice esto en español? se escribe? B : Vaso. V-A-S-O 1 Qué 2 Cómo 3 Cuál 4 Dónde 5 Cuándo 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) [ ] 12 해당하는도시를지도에서찾으면? [ ] 10 글의내용과일치하는것은? Me llamo Daniela. Soy paraguaya. Soy profesora de inglés en una escuela. Hablo español e inglés. Tengo dos amigos brasileños en el trabajo. Se llaman Luna y Carlos. Carlos, el marido de Luna, es profesor de portugués, y Luna enseña música latina. Nosotros hablamos en español para comunicarnos. 1 글쓴이는카를로스이다. 2 루나와카를로스는남매이다. 3 다니엘라는두가지언어를배운다. 4 세명이이야기를나눌때영어를사용한다. 5 루나와카를로스는다니엘라의직장동료이다. Esta ciudad es muy importante para la historia española. Los Reyes Católicos terminan su Reconquista contra los árabes tomando esta ciudad en el año Está en el sur de España, en Andalucía, y es muy famosa por el palacio de la Alhambra. * Reconquista : 국토회복운동 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) EBS 수능특강스페인어 I 강 Cómo te llamas?

29 04 Qué haces tú? 직업을묻고답할수있다. hacer 동사와 tener 동사의용법을안다. 규칙동사및지시사를활용, 소개와관련된표현을할수있다. Diálogo 1 Sara : Felicidades por tu graduación! Leo : Muchas gracias por venir. Sara : Aquellos chicos son tus amigos? Leo : Sí, lo son. Son buenos y listos. Y aquel chico de pelo rizado ya tiene trabajo. Sara : A qué se dedica? Leo : Es periodista y también se dedica a escribir novelas. Te lo presento? Mario, esta es mi amiga Sara. Sara : Hola, soy Sara. Encantada. Leo dice que eres periodista. Quizá algún día trabajamos juntos. Mario : Sí? Cuál es tu trabajo? Sara : Soy fotógrafa. Trabajo con periodistas frecuentemente. Mario : Qué bien! Mucho gusto. Esta es mi tarjeta. Sara : Aquí está la mía. felicidades 축하 venir 오다 *rizado 곱슬거리는 periodista 신문기자 dedicarse a ~ 종사하다, 열중하다 novela 소설 presentar 소개하다 *fotógrafo/a 사진작가 tarjeta 명함, 카드 mío/a 나의 사라 : 졸업축하해! 레오 : 와줘서고마워. 사라 : 저얘들이너의친구들이니? 레오 : 응, 내친구들이야. 좋은친구들이고똑똑해. 저곱슬머리남자애는벌써직장인이야. 사라 : 무슨일을하는데? 레오 : 신문기자고소설을쓰기도해. 그를소개해줄까? 마리오, 얘는내친구사라야. 사라 : 안녕, 나는사라라고해. 만나서반가워. 레오가너가신문기자라고하던데. 아마도언젠가같이일할수도있겠다. 마리오 : 정말? 너의직업은무엇인데? 사라 : 난사진작가야. 자주신문기자들과함께작업해. 마리오 : 오, 좋다! 만나서반가워. 이건내명함이야. 사라 : 여기내꺼받아. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué haces tú?

30 Gramática y expresiones 1 1. 규칙변화동사의현재형 주어 동사 -ar형 : hablar 말하다 -er형 : comer 먹다 -ir형 : vivir 살다 yo hablo como vivo tú hablas comes vives él / ella / Ud. habla come vive nosotros / nosotras hablamos comemos vivimos vosotros / vosotras habláis coméis vivís ellos / ellas / Uds. hablan comen viven Yo viajo mucho. 나는여행을많이한다. Mi padre come mucha carne. 우리아버지는고기를많이드신다. Nosotros cumplimos 15 años este año. 우리는올해 15살이된다. 2. 지시사단수복수중성대명사남성여성남성여성이 / 이것 / 이사람 este esta estos estas 이것 esto 그 / 그것 / 그사람 ese esa esos esas 그것 eso 저 / 저것 / 저사람 aquel aquella aquellos aquellas 저것 aquello 1 지시형용사와지시대명사의형태는동일하다. Esta mesa es de Juan y esa, de Luis. 이탁자는후안의것이고그탁자는루이스의것이다. 2 este( 이것 ) 는화자에게가까운것, ese( 그것 ) 는청자에게가까운것, aquel( 저것 ) 은모두에게멀리있는것을표현한다. Esta es la sala, esa es la cocina y aquel es el baño. 이곳은거실이고, 그곳은주방, 그리고저곳은화장실이다. 3 가깝거나먼시간대를나타낸다. este mes 이번달 ( 미래 ), ese mes 그달 ( 미래, 과거 ), aquel mes 그달 ( 더먼과거 ) Ojo! 중성대명사 ( 복수형은존재하지않음 ) 는언급하려는대상의이름을모를때, 추상적인생각이나이미언급한대화내용을말할때사용한다. Qué es esto? 이것은무엇이니? Eso no es importante. 그건중요하지않다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué haces tú?

31 Diálogo 2 Noa : Vera : Noa : Vera : Noa : Vera : Noa : Vera : Noa : Vera : Noa : Vera : Qué haces esta tarde? Tengo hambre. Vamos al restaurante italiano! Lo siento. Tengo que irme a casa para cuidar de mi hermano menor. Lo cuidas tú? Cuántos años tiene? Todavía es pequeño. Tiene 7 años. Pero tienes una hermana mayor, no? Sí, pero está ocupada en el trabajo. Ya trabaja? Qué hace? Es peluquera y vuelve tarde a casa. Y tu madre, dónde está? Mis padres trabajan hasta tarde. Por eso mi madre me hace cuidar de él. Qué pena! Bueno, es tarde. Nos vemos mañana. Adiós! hacer 하다, 시키다 hambre 배고픔 tener 가지다 cuidar 돌보다 menor 어린 cuánto/os/a/as 얼마나많은 mayor 나이가많은 volver 돌아오다 Qué pena! 안타깝다! 노아 : 오후에뭐할거야? 배고프다. 이탈리아레스토랑에가자! 베라 : 미안해. 동생을돌보러집에가야만해. 노아 : 너가동생을돌봐? 몇살인데? 베라 : 아직어려. 7살이야. 노아 : 하지만언니한명있지않아? 베라 : 응, 그런데일때문에바빠. 노아 : 벌써일을하셔? 무슨일을하시는데? 베라 : 미용사고집에늦게돌아와. 노아 : 그럼너의어머니는어디에계셔? 베라 : 우리부모님은늦게까지일하셔. 그래서엄마가내게동생돌보는걸시키셔. 노아 : 안타깝군. 베라 : 음, 늦었다. 내일보자. 안녕! EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué haces tú?

32 Gramática y expresiones 2 1. hacer 동사의현재변화형 yo hago nosotros / nosotras hacemos tú haces vosotros / vosotras hacéis él / ella / Ud. hace ellos / ellas / Uds. hacen 1 ~ 하다 Hago las tareas los fines de semana. 나는주말마다숙제를한다. 2 ~ 시키다 Mi madre me hace lavar los platos. 엄마는나에게설거지를시키신다. 3 직업묻고답하기 A : Qué hace Ud.? 당신은무엇을하십니까? B : Soy profesor. 교사입니다. Ojo! 이외에도다음과같이직업을물을수있다. Cuál es su trabajo/profesión? 당신의직업은무엇입니까? A qué se dedica Ud.? 당신은무엇에종사하십니까? 2. tener 동사의현재변화형 yo tengo nosotros / nosotras tenemos tú tienes vosotros / vosotras tenéis él / ella / Ud. tiene ellos / ellas / Uds. tienen 1 소유나관계 Tienes hermanos? 너는형제들이있니? 2 사람묘사 tener + 신체의부분 + 형용사 Ella tiene los ojos verdes. 그녀는녹색눈을가졌다. 3 나이 Cuántos años tienes? 너는몇살이니?(= Qué edad tienes?) 4 의무 tener que + 동사원형 : ~ 해야만한다 Tengo que volver a casa ahora. 나는지금집에돌아가야한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué haces tú?

33 Un poco más 1. 기수 0 ~ 30 : 한단어로쓴다. 25 veinticinco 0 cero 5 cinco 10 diez 15 quince 20 veinte 26 veintiséis 1 uno 6 seis 11 once 16 dieciséis 21 veintiuno 27 veintisiete 2 dos 7 siete 12 doce 17 diecisiete 22 veintidós 28 veintiocho 3 tres 8 ocho 13 trece 18 dieciocho 23 veintitrés 29 veintinueve 4 cuatro 9 nueve 14 catorce 19 diecinueve 24 veinticuatro 30 treinta uno/a : 수식하는명사에성을일치한다. 1과합성된수 (21, 31, 101, ) 는남성명사앞에서는 o가탈락한 un이되며, 21은 1자리의수에강세를주기위해강세부호를찍는다. Hay veintiún tenedores y veintiuna cucharas. 포크 21개와숟가락 21개가있다. 2. 의문사 quién(es) 누구 Quién es esta chica? 이여자아이는누구니? cuándo 언제 Cuándo es tu cumpleaños? 너의생일은언제니? dónde 어디 ( 에 ) Dónde está tu habitación? 너의방은어디니? qué 무엇, 무슨 Qué es esto? 이것은무엇이니? cuál(es) 무엇 어떤사람 / 것 Cuál es tu dirección? 너의주소는무엇이니? Cuál es tu ropa favorita? 너가좋아하는옷은어떤거니? cómo 어떤, 어떻게 Cómo es tu profesor? 너의선생님은어떤분이시니? por qué 왜 Por qué llegas tarde? 너는왜늦게도착하니? cuánto/a/os/as 얼마 Cuánto cuesta? 얼마예요? 얼마나많은 / 많이 Cuántas sillas hay? 몇개의의자가있니? Ojo! 1 qué와 cuál의비교 : qué는정의 ( 定義 ) 를물을때, cuál은주어진가능한것중선택적인정보가요구될때. 2 qué는성과수가변화하지않고, cuál과 quién은수만, cuánto는성과수모두변화한다. 3. 의사소통기본표현 : 소개하기 Este es mi amigo Miguel. Te/Le presento a mi amigo Miguel. Mucho gusto. Encantado. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué haces tú?

34 Notas culturales 라틴아메리카의역사 1. 메소아메리카 (Mesoamérica) 문명과안데스 (Andes) 문명메소아메리카는멕시코를포함한중앙아메리카일대를가리킨다. 이지역의많은부족들은서로다른문화를갖고있었지만서로교역을하거나전쟁을하는등끊임없이교류했다. 대표적인메소아메리카문명으로는아스테카 (azteca) 문명과마야 (maya) 문명이있다. 안데스문명은태평양연안을따라발전한해안문명과고도가높은안데스산악지역에서발전했던고지대문명으로나뉜다. 대표적인문명으로는나스카 (nazca) 문명, 차빈 (chavín) 문명, 잉카 (inca) 문명등이있다. 2. 스페인의식민지배 1492 년스페인왕실의지원아래콜럼버스로부터시작된라틴아메리카탐험과정복은 1521 년에르난코르테스 (Hernán Cortés) 가북미의아스테카 (azteca) 제국을, 1533년프란시스코피사로 (Francisco Pizarro) 가남미의잉카 (inca) 제국을정복하는등대제국과군소부족의제압을통해실현되었다 년스페인은식민화작업에본격적으로뛰어들지만식민지의막대한부는스페인에머무르지못하고전쟁과사치로허비되면서최강대국의지위를곧상실하고말았으며, 아메리카식민지의잔혹한침탈은스페인의역사에오점으로남았다. 3. 스페인으로부터의독립나폴레옹의침략으로스페인에서는독립전쟁 (1808~14) 이발발하였다. 본국지원을위해아메리카식민지에서도군대가봉기하였으나, 곧본국출신자들에대한불만을표출하며독립을주장하기시작하였다. 멕시코지역은미겔이달고 (Miguel Hidalgo) 와호세마리아모렐로스 (José María Morelos) 신부의반 ( 反 ) 스페인항쟁을시작으로 1821 년독립을쟁취하였다. 한편, 남아메리카의경우, 산마르틴 (San Martín) 이오늘날의아르헨티나, 칠레, 페루등을독립시켰고, 시몬볼리바르 (Simón Bolívar) 가중남미정치적통합의이상을최초로제시하며오늘날의콜롬비아, 베네수엘라, 에콰도르등의독립을성공시켜대부분의지역이 19세기중반독립을이룬다. 4. 쿠바혁명쿠바는미국과스페인전쟁이후 1902 년독립하였지만, 미국자본에종속되어실질적으로는미국의지배하에있었다. 극심한빈부격차와독재정권의부패속에 1953 년카스트로 (Castro) 주도로 7월 26일운동 이결성되었다. 1956년카스트로와체게바라 (Che Guevara) 를중심으로한게릴라운동은 1959 년바티스타 (Batista) 정권을축출하고민주주의혁명을이루게되었다. 초기에는토지개혁등민주주의혁명의성격을띠었으나 1961 년 4월 16일카스트로는사회주의국가임을선언하였다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué haces tú?

35 정답과해설 7 쪽 [ ] 01 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Qué calor! Tengo. B : Entonces, vamos a tomar algo. A : Sí, es una buena idea. 1 sed 2 frío 3 éxito 4 prisa 5 sueño [ ] 03 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Cuántos años tienes? B : Este mes 18 años. A : Felicidades! Ya eres mayor de edad. 1 es 2 soy 3 estoy 4 tiene 5 cumplo [ ] 02 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Hola, me llamo Cristina. Y tú? B : Lucas. Mucho gusto. A :. [ ] 04 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Al viajar a otro país, tenemos que respetar sus reglas. Y es importante ver las cosas desde sus puntos de vista. B : Claro,. * regla : 규칙 1 De nada 3 No, gracias 5 No pasa nada 2 Igualmente 4 Tienes razón 1 adelante 3 tienes razón 5 estás equivocado 2 lo siento 4 no hay de qué EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué haces tú?

36 [ ] 05 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : Mañana es el cumpleaños de mi hija. B : Qué le vas a regalar? A : Voy a comprar (a) rosas. B : Es (b) regalo muy especial. (a) (b) (a) (b) 1 veintiún un 2 veintiuna un 3 veintiún una 4 veintiuna una 5 veintiuno un [ ] 07 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A :? B : Soy cartero. Y tú? A : Soy dependiente. Trabajo en una tienda de ropa. 1 Qué eres 2 Qué es trabajo 3 En qué trabajas 4 A qué te dedicas 5 Cuál es tu profesión 06 글의내용과일치하는것은? [ ] Querida Nadia: Cómo estás? Tengo una sorpresa! Por fin, he pasado el examen escrito y ahora solo me queda una entrevista con el director este viernes. Pero no es difícil, así que estos días tengo mucho tiempo libre. Por eso hago ejercicio y aprendo a tocar la guitarra en una academia. Allí he conocido a varios amigos de diferentes edades y profesiones. Quiero presentarte a estos amigos e invitarte a una comida típica de aquí, de Segovia. Espero tu respuesta. Hasta pronto! Ricardo * entrevista : 인터뷰 * academia : 학원 1 Ricardo tiene una mala noticia. 2 Ricardo está ocupado por el examen. 3 Los amigos de Ricardo son mayores. 4 Ricardo se divierte en su tiempo libre. 5 Ricardo prepara su examen en una academia. [ ] 08 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Marzo 2016 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo A : Cuándo vas a visitar a tus abuelos? B : Hoy es 15 de marzo, verdad? A : Sí, es martes 15. B : Entonces, voy a visitarlos sábado. Es que el 19 es el Día del Padre en España y vamos a celebrarlo en familia. 1 en 2 un 3 este 4 esto 5 aquel EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué haces tú?

37 [ ] 09 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : Qué B : Pues familia. Ana en la cocina? la comida para toda la A : De verdad? Qué buena hija! B : Su madre vuelve tarde generalmente y por eso le preparar la cena. A : Entonces, vamos a ayudarla! 1 es 2 está 3 hace 5 cumple 4 tiene [ ] 11 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Te gusta la comida española? B : Sí, mucho. A : son tus platos favoritos? B : Lo son la paella, el jamón y la tortilla española. 1 Qué 2 Cuál 3 Cuáles 4 Cuánto 5 Cuántas [ ] 12 대화의내용으로보아일치하는것은? [ ] 10 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? A : Feliz cumpleaños! B : Muchas gracias. A : Toma, esto es para ti. (a) B : Qué es esto? (b) A : Es mi regalo. No es nada caro. B : Eso no es importante. A ver... (c) Qué bonita blusa! A : Este va a quedar bien con una falda. (d) B : Muchas gracias. Este color azul me (e) gusta mucho. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) David : Qué planes tienes para las vacaciones? José : Voy a viajar a México, sobre todo por la zona de la civilización maya. David : Hay algo que ver? José : Por supuesto! Sabes que México tiene también pirámides como Egipto? David : De verdad? Qué interesante! José : Voy a ir a Chichén Itzá para verlas. Las pirámides de allí se parecen a las de Egipto, aunque la forma y su uso son diferentes. Después de volver te enseño las fotos. David : Sí, vale. Buen viaje! * civilización : 문명 * pirámide : 피라미드 1 호세는출장을갈계획이다. 2 호세의직업은사진기사이다. 3 다비드는호세와동행할예정이다. 4 호세는치첸잇사에서피라미드를볼예정이다. 5 호세는이집트와마야문명의피라미드를비교연구할예정이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué haces tú?

38 05 Hay un banco cerca de aquí? hay 동사와 estar 동사의용법을안다. 위치부사와전치사구의용법을안다. 부정사 alguien, nadie, algo, nada, alguno, ninguno 의용법을안다. Texto Sevilla, 26 de mayo Hola, Lupe! Ahora estoy en el sur de España, en Sevilla, la capital de Andalucía. Llevo 50 días aquí, por el trabajo. Vuelvo a casa el día 31 del mes que viene. Esta es una ciudad muy bonita, con lugares fantásticos como el parque de María Luisa o la Plaza de España. También hay monumentos de origen árabe como la Giralda y la Torre del Oro. Sabes que hacen un crucero cerca de la Torre del Oro? Voy a ir mañana y voy a ver la ciudad desde el río. Qué emocionante! Vivo en un apartamento muy agradable. Está en Santa Cruz, un barrio típico muy romántico, cerca de la catedral, en el centro. Además es barato! Y el centro de la ciudad es precioso. Ah, y los sevillanos son muy simpáticos! Podemos venir juntos la próxima vez. Un beso, Hugo llevar 가져가다, ~ 기간이되다 volver 돌아오다 venir 오다 *fantástico 환상적인 como ~ 처럼 *monumento 기념비, 기념물 *crucero 사거리, 유람선 río 강 *emocionante 감동적인, 감격적인 además 게다가 *barrio 동네, 지역 típico 전형적인 romántico 낭만적인 precioso 예쁜, 멋진 junto 함께, 이웃한 próximo 다음의 vez 번, 횟수 세비야, 5월 26일안녕, 루페! 나는지금스페인남쪽, 안달루시아의주도, 세비야에있어. 일때문에여기있은지 50일되었어. 다음달 31일에집에돌아갈거야. 이곳세비야는마리아루이사공원이나스페인광장같은환상적인장소들이있는무척예쁜도시야. 또한히랄다와황금의탑같은아랍에기원을둔기념물들도있어. 황금의탑근처에서유람선을운행하는것아니? 내일가서강에서부터도시를바라볼거야. 무척설레! 나는매우쾌적한아파트에살아. 산타크루스중심지대성당에서가까운, 매우낭만적인전형적인지역에있어. 게다가저렴해! 그리고도시의중심지는멋져. 아! 그리고세비야사람들은, 매우상냥해! 다음번에모두다함께올수있어. 키스를보내며, 우고 EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay un banco cerca de aquí?

39 Gramática y expresiones 1 1. hay + 명사 ( 구 ) : ~ 이 ( 가 ) 있다 (haber 동사의현재 3인칭단수 ha의변이형 ) 불특정한대상의존재유무를표현하므로목적어의역할을하는명사 ( 구 ) 는무관사이거나부정관사, 수량형용사, 부정형용사를동반할수있다. A : Hay un banco cerca de aquí? 이근처에은행이있니? B : Hay uno detrás de la oficina de correos. 우체국뒤에하나있다. 1 무관사 Hay agua? 물있어요? Hay tiendas muy antiguas en esta calle. 이거리에는매우오래된상점들이있다. 2 부정관사 Hay unos jóvenes. 몇명의젊은이가있다. Cerca de la escuela hay una librería. 학교근처에서점이하나있다. 3 수량형용사 En el parque hay muchos árboles. 공원에는나무가많다. A : Qué hay en la mesa? 책상에는무엇이있니? B : Hay tres libros y dos lápices. 세권의책과두자루의연필이있다. 4 부정형용사 En la oficina hay algunas personas divertidas. 그사무실에는재미있는사람들이몇명있다. 2. estar + 위치부사, 전치사 ( 구 ) : ~ 에 ( 위치해 ) 있다이미존재를알고있는특정한대상의실제적인위치나지리적인위치를표현하므로주어는정관사, 소유사, 지시사를동반한명사또는인칭대명사, 고유명사가될수있다. 1 정관사 A : Dónde está el supermercado? 슈퍼마켓은어디있니? B : Está junto al restaurante. 식당옆에있어요. 2 소유사 A : Dónde están tus padres? 너의부모님은어디에계시니? B : Mis padres están en casa. 나의부모님은집에계셔. 3 지시사 Ese libro está en mi mochila. 그책은내가방에있다. 4 인칭대명사 Nosotros estamos en la montaña. 우리들은산에있다. Ellos están en la clase. 그들은교실에있다. 5 고유명사 Pedro y Ceci no están aquí. 페드로와세시는여기없다. España está en Europa. 스페인은유럽에있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay un banco cerca de aquí?

40 Diálogo Alicia : Oye, Pedro. Voy a dar una fiesta en mi casa. Quieres venir? Vivo en un piso muy grande. Hay un salón muy grande con terraza, un comedor, una cocina, cuatro dormitorios y dos cuartos de baño. Pedro : Qué bien! Va alguien de nuestra clase? Alicia : Claro! Vienen María y Carlos. Y también viene José. Pedro : Hum... No conozco a ninguno de ellos. Alicia : En serio? Pues algunos van al mismo curso de matemáticas que tú. Pedro : Ah! Ya recuerdo. José es el chico alto con gafas, verdad? Y María es la chica de la clase de al lado. Alicia : Sí, así es. Y Carlos está en el mismo equipo de fútbol que tú. Pedro : Es verdad. Por cierto, dónde está tu casa? Alicia : En la calle Arenal, número doce, en el tercer piso, puerta A. Pedro : Pues, nos vemos en tu casa. fiesta 축제, 파티 piso 아파트, 층 *salón 거실, 큰홀 *terraza 테라스, 옥상 comedor 식당 cocina 부엌 *dormitorio 침실, 기숙사 baño 화장실 claro 밝은, 명백한 conocer 알다 serio 진지한 matemáticas 수학 lado 옆 *equipo 팀, 단체 *por cierto 그건그렇고 알리시아 : 얘, 페드로, 우리집에서파티를열거야. 올래? 나는매우큰아파트에살아. 테라스가있는매우큰거실, 식당, 부엌, 네개의침실, 두개의욕실이있어. 페드로 : 좋겠다! 우리반에서누군가가니? 알리시아 : 물론이지! 마리아와카를로스가와. 그리고또한호세도올거야. 페드로 : 음... 그들중누구도몰라. 알리시아 : 정말? 몇명은너와같은수학과정을듣는데. 페드로 : 아! 이제기억난다. 호세는안경쓴키큰남자애야, 그렇지? 그리고마리아는옆반여자애고. 알리시아 : 응, 그래. 그리고카를로스는너와같은축구팀에있어. 페드로 : 맞아. 그건그렇고, 너의집은어디니? 알리시아 : 아레날거리 12번지, 3층, A호야. 페드로 : 그럼, 너의집에서보자. EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay un banco cerca de aquí?

41 Gramática y expresiones 2 1. 위치를표현하는어휘들 Está La pelota está... la caja. Hay Hay una pelota... la caja. cerca / lejos de enfrente de al lado de a la derecha / izquierda de debajo de encima de detrás de delante de entre arriba 위에 delante de ~ ~ 의앞에 cerca de ~ ~ 에서가까이 abajo 아래에 enfrente de ~ ~ 의맞은편에 lejos de ~ ~ 에서멀리 dentro de ~ ~ 의안에 detrás de ~ ~ 의뒤에 a la derecha de ~ ~ 의오른쪽에 fuera de ~ ~ 의밖에 al lado de ~ ~ 의옆에 a la izquierda de ~ ~ 의왼쪽에 sobre / encima de ~ ~ 의위에 junto a ~ ~ 바로곁에 entre A y B A 와 B 사이에 debajo de ~ ~ 의아래에 alrededor de ~ ~ 의주위에 aquí / ahí / allí 여기 / 거기 / 저기 2. 부정 ( 不定 ) 사 긍정표현 부정 ( 否定 ) 표현 부정대명사 alguien 누군가 nadie 아무도 algo 어떤것 nada 아무것 ( 도없다 / 아니다 ) alguno/a/os/as 어떤사람 / 어떤것 ninguno/a 아무 / 어떤것 ( 도없다 / 아니다 ) 부정형용사 alguno/a/os/as 어떤 ninguno/a 아무 / 어떤 ( 것도 ~ 아닌 ) 1 부정대명사 A : Hay alguien por allí? 거기누구있니? B : No, no hay nadie. 아니, 아무도없어. A : Hay algo en la pared? 벽에무언가있니? B : Sí, hay unos cuadros. 응, 그림몇점이있어. 2 부정형용사 A : Hay algún problema? 어떤문제가있니? B : No, no hay ningún problema. 아니, 아무문제도없어. EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay un banco cerca de aquí?

42 Un poco más ~ 100 : 31~99 는두단어를 y 로연결한다. 31 treinta y uno 32 treinta y dos 33 treinta y tres 34 treinta y cuatro 35 treinta y cinco 36 treinta y seis 37 treinta y siete 38 treinta y ocho 39 treinta y nueve 40 cuarenta 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 100 cien / ciento 1 cien(to) : 100은 cien이다. 명사앞에사용될경우나 100보다큰수앞에서는 cien, 100보다작은수 (1~99) 앞에서는 ciento이다. Este bolso vale cien euros y ese, ciento cincuenta. 이핸드백은 100유로이고그것은 150( 유로 ) 이다. 2 퍼센트는숫자뒤에 por ciento를붙여쓰며보통관사를첨가한다. 단, 100% 는 cien por cien, cien por ciento 또는 ciento por ciento이다. Pagamos un dos por ciento más que antes. 우리는전보다 2% 를더지불한다. 2. al 과 del 1 al : 전치사 a와남성정관사 el이연이어나올때 Voy al cine esta noche con mi novia. 나는오늘밤애인과영화관에간다. 2 del : 전치사 de와남성정관사 el이연이어나올때 Estos libros son del profesor López. 이책들은로페스선생님의것이다. 3. 방위 : este 동쪽, oeste 서쪽, sur 남쪽, norte 북쪽일반적으로방위는대문자로쓰고, 한지역내의방위는소문자로쓴다. Esta ventana da al Sur. 이창문은남쪽으로향하고있다. En el norte del país nieva mucho. 그나라의북쪽에는눈이많이온다. 4. 전치사 en 의용법 1 장소, 위치 2 달, 계절, 연도 3 내부로의이동 4 수단 Vives en el campo? 시골에사니? Quiero desayunar en la cama. 나는침대에서아침을먹고싶다. La fiesta es en marzo. 축제는 3월에있다. Nos conocimos en verano. 우리는여름에만났다. Nací en 나는 1999년에태어났다. Ella entra en la habitación. 그녀는방에들어간다. Luis entra en la clase y pregunta al profesor. 루이스는교실로들어와선생님에게묻는다. Ellos hablan en español. 그들은스페인어로말한다. Yo voy en metro. 난지하철로간다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay un banco cerca de aquí?

43 Notas culturales 스페인의음식문화 1. 타파 (tapa) 타파는바나레스토랑에서포도주, 맥주및음료와함께먹을수있는소량의음식으로본래 덮개 나 뚜껑 을의미하며잔에먼지와같은이물질이들어가지않도록그위에안주그릇을덮은데서유래한다. 치즈, 하몬, 초리소, 토르티야등지방마다다양한특색이있어서그종류는이루헤아릴수없으며타파를먹으며바를돌아다니는것을 ir de tapas( 또는 tapear) 라고한다. 2. 하몬 (jamón) 하몬은돼지넓적다리를소금에절인후최소 1년이상자연건조, 숙성시킨것으로가게나바의천장에매달려있는모습을볼수있으며얇게썰어술안주로많이먹는다. 가장유명한것으로안달루시아지방의하부고하몬 (jamón de Jabugo) 를들수있는데도토리열매를먹고자란이베리아종돼지의뒷다리로만든것이다. 또한멜론에하몬을얹어먹는멜론콘하몬 (melón con jamón) 은어울릴것같지않은두맛이어우러져달콤짭짤한맛이일품이다. 3. 파에야 (paella) 파에야는본래이음식을요리하는둥근프라이팬의명칭이다. 이프라이팬에쌀과닭고기, 토끼고기, 해산물등을넣고요리된스페인식쌀요리로사프란이라는향신료를사용하여노란색을띤다. 재료에따라해산물파에야, 믹스파에야등으로나뉘며원래발렌시아지역에서유래한소박한음식이지만점차국제적으로유명해지면서현재는전세계적으로많은인기를끌고있다. 4. 가스파초 (gazpacho) 가스파초는아랍어에서유래된말로 빵과야채의조각들의혼합 이라는뜻이며 12세기경스페인이이슬람의지배를받았을때전해졌다고한다. 스페인남부안달루시아지방의전통음식으로무더운여름을나기위한음식이다. 토마토에약간의오이, 양파, 빵, 피망, 올리브유, 식초등을넣고믹서에갈아서만든차가운스프이며주로전채요리로즐겨먹는다. 5. 파바다 (fabada) 파바다는스페인북서부아스투리아스에서유래한요리로흰색강낭콩과돼지고기 ( 비계, 순대, 초리소, 하몬등 ) 을주재료로하는일종의스페인식스튜이다. 오래끓여서만들기때문에국물보다건더기가많으며, 열량이높으므로주로겨울철점심에뜨겁게제공된다. 오늘날에는해산물등의다양한재료를넣기도하고통조림으로도판매되고있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay un banco cerca de aquí?

44 정답과해설 9 쪽 [ ] 01 빈칸 (a) 에들어갈말로알맞은것은? sandía uva (a) fresa plátano 1 ropa 2 color 3 fruta 4 deporte 5 profesión [ ] 03 빈칸 (a), (b) 에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : Dónde (a) una farmacia? B : En la plaza (b) una. Siga todo recto hasta el final de esta calle. A : Muchas gracias. 1 es 2 hay 3 está 4 pone 5 tiene [ ] 04 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? [ ] 02 밑줄친부분과바꾸어쓸수있는말로알맞은것은? A : Desayunas en el bar? B : Sí, siempre tomo un café solo y una tostada. Y tú? A : Yo, a veces. 1 nunca Dos o tres veces a la semana. 3 normalmente 5 de vez en cuando 2 a menudo 4 casi siempre Central : Central de radio-taxi. Dónde está? Taxista : (a) en el centro, muy cerca de la Plaza del Ayuntamiento. Central : Está ocupado? (b) un cliente en la calle Arjona 37. Taxista : No, y estoy cerca. Llego allí en tres minutos. Central : Perfecto. Gracias. (a) (b) (a) (b) 1 Está Hay 2 Está Estoy 3 Hay Hay 4 Estoy Hay 5 Estoy Está EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay un banco cerca de aquí?

45 [ ] 05 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] 07 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : No hay para desayunar en el frigorífico? B : Sí, hay leche, huevos, yogur y zumo de naranja. A : Menos mal. * frigorífico : 냉장고 1 nada 2 nadie 3 alguno 4 ninguno 5 alguien La capital de España es Madrid. Está en el centro del país. Barcelona está al de Madrid y es famosa por tener varios edificios de Gaudí: la Sagrada Familia, la Casa Milà y la Casa Batllò. 1 sur 2 este 3 norte 4 oeste 5 dirección [ ] 06 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] 08 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서고른것은? A : Dónde está el cuadro? B : Está. 1 en la pared 2 sobre la mesa 3 al lado del sillón 4 debajo de la mesa 5 delante de la ventana A : Eres estudiante de inglés,? B : No, soy profesora de español. A : Huy! Perdón! < 보 기 > a. no b. verdad c. en serio d. de verdad 1 a, b 2 a, c 3 b, c 4 b, d 5 c, d EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay un banco cerca de aquí?

46 [ ] 09 빈칸 (a), (b) 에공통으로들어갈말로알맞은것은? Todos los días voy al trabajo (a) metro. Ella entra (b) la habitación. 1 de 2 en 3 con 4 por 5 para [ ] 11 밑줄친부분의표현이옳지않은것은? 1 Estoy ciento por cien seguro. 2 Hay cien alumnos en la clase. 3 Hay cien casas en este pueblo. 4 Cientos de personas cantan juntas. 5 Este bolso vale ciento sesenta euros. [ ] 10 Tapa 대한글이다. 글의내용으로알수있는것은? Ir de una típica tapas es costumbre española. Las personas van de bar en bar probando diferentes tapas con amigos o compañeros de trabajo. La tapa es un pequeño plato de comida que se toma con una bebida. Cada región tiene sus propias tapas y algunos bares las hacen muy originales. Las tapas se pueden tomar de pie o sentados alrededor de una mesa. 1 주로밤에먹는다. 2 각지역마다매우다양하다. 3 가족과함께집에서먹는다. 4 라틴아메리카에서유래되었다. 5 테이블에앉아서먹는음식이다. * región : 지역 [ ] 12 스페인일상에대한글이다. 글의중심내용으로알맞은것은? En España desayunamos entre las siete y las nueve de la mañana, antes de ir al colegio o al trabajo. Normalmente, tomamos algo ligero. Antes del mediodía hacemos una pausa para un café o un té. La comida más importante del día es el almuerzo, entre las dos y las tres de la tarde. Se toma un primer plato, un segundo plato y un postre. Entre las cinco y las siete es la merienda. Cenamos entre las nueve y las diez de la noche. La cena es más ligera que la comida del mediodía. * colegio : 학교 * pausa : 휴식 1 교육체계 2 낮잠문화 3 식사시간 4 여가활용 5 화폐단위 EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay un banco cerca de aquí?

47 06 Qué hora es? 시각을표현할줄안다. ir, salir, ver 동사의용법을안다. 소유형용사와소유대명사의용법을안다. Diálogo Carlota : Marta : Carlota : Marta : Carlota : Álex : Carlota : Marta : Álex : Marta : Carlota : Marta : Carlota : Hola, estamos haciendo una encuesta sobre las actividades de la gente en su tiempo libre. Qué vais a hacer esta tarde al salir de clase? Yo voy a ir a la academia de informática. A qué hora? A las cinco. Voy a aprender a crear páginas web. Y tú, Álex? Voy a jugar al tenis de mesa. Y este fin de semana, vais a hacer alguna actividad especial? No, yo me voy a quedar en casa. Pues yo voy a comer en casa de mis tíos. Por cierto, qué hora es? Son las cuatro y media. Llego tarde a mi clase de lengua! Hasta luego! Gracias y hasta luego, chicos. *encuesta 조사, 앙케트 *actividad 활동, 활기 tiempo 시간, 날씨 libre 자유로운, 빈 *academia 학원 *crear 창조하다, 창작하다 página 페이지 jugar 놀다, 경기하다 *tenis de mesa 탁구 fin 끝, 목적 *quedarse 머물다, 남다 카를로타 : 안녕, 우리는사람들의자유시간의활동에대해조사하고있어. 너희들은수업이끝나면오늘오후에무엇을할거니? 마르타 : 나는컴퓨터정보기술학원에갈거야. 카를로타 : 몇시에? 마르타 : 다섯시에. 나는웹페이지만드는걸배울거야. 카를로타 : 알렉스, 너는? 알렉스 : 나는탁구를칠거야. 카를로타 : 그리고이번주말, 너희들어떤특별한활동을하니? 마르타 : 아니, 나는집에있을거야. 알렉스 : 나는숙부내외댁에서식사를할거야. 마르타 : 그건그렇고, 몇시지? 카를로타 : 네시반이야. 마르타 : 언어수업에늦게도착하겠다! 나중에봐! 카를로타 : 고마워, 나중에봐, 얘들아. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué hora es?

48 Gramática y expresiones 1 1. 시간 1 시각묻기 Qué hora es? Tiene(s) hora? Qué hora tiene(s)? Me puede(s) decir la hora, por favor? Ojo! Tiene tiempo? 시간있어요? (= Está libre?) 2 시각말하기 1시에해당되는경우는 ser 동사의 3인칭단수형 es와정관사 la를, 2시이후부터는 ser 동사의복수형 son과정관사 las를사용한다. 시 ( 時 ) 와분 ( 分 ) 사이에는 y를, ~ 분전 은 menos를쓴다. 1 : 00 3 : : 00 Es la una. Son las tres (en punto). Son las once (en punto). 1 : 15 6 : : 45 Es la una y cuarto. Es la una y quince. Son las seis y media. Son las seis y treinta. Son las once menos cuarto. Son las diez y cuarenta y cinco. Ojo! ~ 시 ~ 분전 이란표현을 faltar( 부족하다 ) 와 para 를사용해서표현하기도한다. Faltan veinte (minutos) para las cinco. 5 시 20 분전입니다. 3 ~ 시에시간을물어보는것과는달리 ~ 시에 는 a +la (las) + 시간 의형태로표현한다. A : A qué hora nos vemos? 우리몇시에만날까? B : Nos vemos a las ocho. 8시에만나자. La clase de español empieza a las dos de la tarde. 스페인어수업은오후두시에시작한다. 4 오전 ( 오후, 밤 ) ~ 시입니다. Son las ocho de la mañana. 오전 8시이다. Son las cuatro y cuarto de la tarde. 오후 4시 15분이다. Ojo! 오전에, 오후에, 밤에 와같이구체적인시간이없을경우에는각각 por/en la mañana, por/en la tarde, por/en la noche 로표현한다. 5 정오, 자정 12:00 Es mediodía. 24:00 Es medianoche. 6 ~ 시경에 : a eso de /sobre/cerca de /alrededor de /hacia/como a / + 시각 Normalmente mi esposo llega a casa como a las diez de la noche. 보통내남편은밤 10 시경에집에도착한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué hora es?

49 Texto «Trabajo y descanso» Lunes, 8 de diciembre, 22:30 h Soy de Formentera, Baleares, pero vivo en Valencia por mi trabajo. Todos los días salgo de casa a las siete y media de la mañana, desayuno en una cafetería y a las ocho en punto entro al trabajo. Hago alrededor de 50 llamadas de teléfono al día. Llego a casa a las nueve de la noche. Veo algo de televisión y me acuesto. La vida en la ciudad es muy intensa. Pero los fines de semana es diferente. El viernes por la tarde salgo de la oficina a las cinco, tomo el avión y a las ocho y media estoy en Formentera. Siempre vuelvo a mi tierra porque me encanta. Tengo una casa en un pueblo muy tranquilo y allí el móvil no funciona, no hay tele, ni Internet... solo tengo el mar, mis libros, a mis amigos y más tiempo libre que en la ciudad. Tengo paz! Cómo son los vuestros? Espero vuestros comentarios. desayunar 아침식사하다 entrar 들어가다 llamada 통화, 호출 vida 삶, 인생 *intenso 강한, 빡빡한 tranquilo 조용한, 침착한 móvil 휴대전화 funcionar 작동하다 esperar 기다리다 *comentario 해설, 주석 파블로의블로그 일과휴식 12월 8일, 월요일, 22시30분나는발레아레스포르멘테라출신이지만, 일때문에발렌시아에산다. 매일아침 7시 30분에집을나가서카페에서아침을먹고 8시정각에직장에들어간다. 하루에대략 50통의전화를한다. 밤 9시에집에도착한다. TV를조금보고잠자리에든다. 도시의삶은매우빡빡하다. 하지만주말은다르다. 금요일오후 5시에사무실에서나와비행기를타서 8시 30분에포르멘테라에도착한다. 나는내고향땅을매우좋아하기때문에주말마다항상포르멘테라로돌아간다. 나는매우조용한마을에집이한채있다. 그곳에서는핸드폰도되지않고 TV도없고인터넷조차도없다... 단지바다와나의책들, 나의친구들그리고도시에서보다더많은자유시간이있다. 평화로워! 너희들의삶은어떠니? 너희들의댓글을기다린다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué hora es?

50 Gramática y expresiones 2 1. ir ( 가다 ) 동사의현재변화형 yo voy nosotros / nosotras vamos tú vas vosotros / vosotras vais él / ella / Ud. va ellos / ellas / Uds. van 1 가다 Voy al centro comercial. 나는쇼핑센터에간다. 2 떠나다, 가버리다 : irse A : Ya te vas? 너벌써가니? B : Sí, me voy. 그래, 간다. 3 어울리다, 맞다 Este traje te va muy bien. 이정장은네게매우잘어울린다. 4 ir de + 명사 ir de compras 쇼핑가다 ir de viaje 여행가다 ir de vacaciones 휴가가다 5 ir a + 동사원형 : ~ 할것이다 A : Qué vas a hacer mañana? 내일뭐할거니? B : Voy a ir a la playa con mis amigos. 친구들과함께해변에갈거야. 6 Vamos a + 동사원형 : ~ 하자 Vamos a jugar al baloncesto. 우리농구하자. 2. ver 동사의현재변화형 yo veo nosotros / nosotras vemos tú ves vosotros / vosotras veis él / ella / Ud. ve ellos / ellas / Uds. ven No veo mucho la TV. 나는 TV를많이보지않는다. Te veo este fin de semana. 나는이번주말너를만난다. 3. salir 동사의현재변화형 yo salgo nosotros / nosotras salimos tú sales vosotros / vosotras salís él / ella / Ud. sale ellos / ellas / Uds. salen 1 나가다 Elena sale del trabajo. 엘레나는직장에서나간다. 2 출발하다 El autobús sale en diez minutos. 버스는 10분안에출발한다. 3 사귀다 David sale con Cristina. 다비드는크리스티나와사귄다. 4 돈이들다 Este bolso me sale muy caro. 이핸드백이내게는비싸다. ( 돈이무척많이든다.) 5 성공하다 (salir bien) / 실패하다 (salir mal) A ella le sale bien / mal el examen. 그녀는시험을잘본다. / 못본다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué hora es?

51 Un poco más 1. 소유형용사 : 명사앞 뒤에위치하며명사와성 수일치한다. 인칭 위치 전치형 ( 명사앞에위치 ) 후치형 ( 명사뒤에위치 ) 단수 복수 단수 복수 나의 mi mis mío/a míos/as 너의 tu tus tuyo/a tuyos/as 우리들의 nuestro/a nuestros/as nuestro/a nuestros/as 너희들의 vuestro/a vuestros/as vuestro/a vuestros/as 그 / 그녀 / 당신의그들 / 그녀들 / 당신들의 su sus suyo/a suyos/as Quieres venir a mi casa por la tarde? 오후에우리집에올래? Mis primos viven en Estados Unidos. 나의사촌들은미국에살고있다. Ojo! 1 소유자가 1인칭복수와 2인칭복수인경우 : 성과수에모두일치. nuestro coche y vuestra moto 우리들의차와너희들의오토바이 2 소유자가 3인칭단수와복수인경우 : 의미를더명확하게하기위해서 소유형용사전치형 + 명사 대신 정관사 + 명사 + de + 인칭대명사 를쓴다 (el / la / los / las + 명사 + de él, de ella, de usted, de ellos, de ellas, de ustedes). Uso el ordenador de él. (= Uso su ordenador.) 나는그의컴퓨터를사용한다. 3 후치형소유형용사를쓸경우 : 명사앞에관사, 수사, 지시형용사를사용. Un amigo mío es mexicano. 내친구중의한사람은멕시코사람이다. 2. 소유대명사 : 정관사 + 후치형소유형용사 로소유대명사화시킨다. 단수 복수 나의것 el mío, la mía 나의것들 los míos, las mías 너의것 el tuyo, la tuya 너의것들 los tuyos, las tuyas 그 / 그녀 / 당신의것 el suyo, la suya 그 / 그녀 / 당신의것들 los suyos, las suyas 우리들의것 el nuestro, la nuestra 우리들의것들 los nuestros, las nuestras 너희들의것 el vuestro, la vuestra 너희들의것들 los vuestros, las vuestras 그들 / 그녀들 / 그들 / 그녀들 / el suyo, la suya los suyos, las suyas 당신들의것당신들의것들 1 이미언급한것을표현하므로명사를생략하고 정관사 + 후치형소유형용사 로표현한다. La casa de mis padres es grande, pero la mía es pequeña. 부모님의집은크지만나의집은작다. 2 ser 동사뒤에서는관사가생략될수있다. A : De quién son estos zapatos? Son (los) tuyos? 이신발은누구거니? 네거니? B : No, no son míos. Son (los) de mi hermana. 아니, 내것이아니야. 내여동생거야. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué hora es?

52 Notas culturales 라틴아메리카의음식문화 1. 옥수수토르티야 (tortilla de maíz) 작은부침개 (torta) 라는의미의멕시코토르티야는옥수수가루를반죽하여손바닥만한크기로코말 (comal) 이라는진흙판에구워낸전병이다. 이는감자와양파를썰어섞은후, 계란을풀어볶아둔재료를넣어프라이팬에두껍게부친스페인의토르티야와는다르다. 토르티야를이용한멕시코의대중적인요리로는타코 (taco), 부리토 (burrito), 케사디야 (quesadilla) 등을들수있다. 2. 엠파나다 (empanada) 본래는스페인북부지방에서유래한음식이지만지금은아르헨티나 칠레 멕시코등라틴아메리카지역에서흔히만들어먹는다. 엠파나다 는스페인어로 속을채운 ( 빵 ) 이라는뜻이다. 만두와비슷한모양으로속에넣는재료는다진고기 양배추 올리브 양파등나라마다조금씩다르다. 크기도한국만두와비슷한것부터한가족이다먹을수있을만큼큰것까지있다. 3. 아사도 (asado) 아르헨티나는대평원팜파스를중심으로목축업과농업이발달했다. 이팜파스에살며유목생활을하던목동을 가우초 (gaucho) 라고했는데, 이들이평원에서해먹던요리에서유래한것이아사도 (asado) 로, 아르헨티나의대표적전통음식이되었다. 숯불이나그릴에쇠고기를갈비뼈까지통째로구워소금으로만간을맞추고소스와함께먹는다. 4. 세비체 (ceviche) 태평양연안의라틴아메리카에서국가에따라다른소스로맛을내기는하지만페루의음식인세비체로많이알려져있으며, 신선한생선과해산물에각종야채를섞어오렌지나레몬소스로맛을내는요리이다. 높은산도를지닌재료들이생선살이나해산물에배어들면서단백질을변성시키고응고시켜, 열에의한맛의변화가아닌색다른자연의맛을느낄수있는음식이다. 5. 마테 (mate) 마테는빨대로마시는엽차이다. 케추아말 mati 에서유래되었고, 뜻은 마시기위한그릇 이다. 파라과이, 아르헨티나등지의사람들은마테를일상적으로마시며, 다른음료에비해가격도저렴하고건강에도좋기때문에인기만점이다. 집에는마테가있어친구, 동료, 가족사이에빨대를사용해서함께마신다. 마테용기를공유하면서결속을다지고, 우리사람으로받아들인다는표시로사용된다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué hora es?

53 정답과해설 11 쪽 [ ] 01 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : La casa de tus abuelos está en el campo, verdad? B : No, casa está en el centro de la ciudad. [ ] 03 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A :? B : Ahora no. Pero estoy libre esta tarde. A : Qué bien! Quieres ir al cine conmigo? B : De acuerdo. Nos vemos luego. 1 mi 2 su 3 sus 4 tus 5 vuestra 1 Tienes hora 3 Tienes tiempo 5 A qué hora es 2 Tienes reloj 4 Qué horas son [ ] 02 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Qué hora es? B :. [ ] 04 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? Vamos a ver una película. Buena idea! 1 Es mediodía 2 Es la una y cuarto 3 Son las dos y media 4 Son las tres en punto 5 Son las doce de la noche 1 ayer 3 a las siete 5 este fin de semana 2 mañana 4 el lunes próximo EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué hora es?

54 [ ] 05 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Te muy mal. Qué te pasa? B : Es que estoy muy resfriado. A : Qué pena! Ante todo, come bien y duerme bastante. B : Gracias por tu consejo. [ ] 07 밑줄친부분과바꾸어쓸수있는말로알맞은것은? Normalmente ceno a las ocho. Y tú? Yo, a eso de las nueve. 1 ve 2 ven 3 veo 4 ver 5 ves 1 desde 2 hasta 3 como a 4 junto a 5 lejos de [ ] 06 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Cuándo vas al trabajo? B : Dentro de diez minutos. A : Ahora son las siete. Entonces,? B : Así es. 1 a las siete y diez 2 a las seis y cuarto 3 a las siete y media 4 a las seis y cincuenta 5 a las siete menos diez [ ] 08 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Raquel, mi coche es muy viejo. No funciona bien. Cómo es? B : Es nuevo. Lo compré la semana pasada. 1 el mío 2 la mía 3 el tuyo 4 la tuya 5 la suya EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué hora es?

55 [ ] 09 빈칸 (a), (b) 에공통으로들어갈말로알맞은것은? Eva (a) con Ricardo desde hace mucho tiempo. Este vestido me (b) muy caro. 1 es 2 pone 3 sale 4 tiene 5 cuesta 11 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Cuántas horas estudias al día? B : De seis a siete por la mañana, y de nueve a once por la noche. A : Entonces, estudias horas. Qué estudioso! 1 uno 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco [ ] [ ] 10 Mate 에대한글이다. 글의내용과일치하지않는것은? La yerba mate es la hoja de una planta de Sudamérica con la que podemos preparar mate. El mate es una infusión típica del América del Sur. Mucha gente la toma con agua caliente o con hielo. El mate frío con hielo se llama tereré. Esta es una bebida típica de Paraguay y del norte de Argentina. Tomar yerba mate es muy bueno para la salud y ayuda a perder peso. 1 다이어트에도움을준다. 2 예르바마테로만들수있다. * infusión : 우려낸물 3 아르헨티나전역의전형적인음료이다. 4 얼음을넣어차게만들면테레레가된다. 5 많은사람들이뜨거운물에타서마신다. [ ] 12 멕시코음식에대한글이다. 글의내용으로알수있는것은? En Estados Unidos la comida mexicana es muy popular. Hay muchos restaurantes mexicanos. Algunos sirven comida típica mexicana y otros sirven variaciones que vienen del suroeste de Estados Unidos, donde vive mucha gente de origen mexicano. Muchos platos mexicanos se hacen con tortilla. Con las tortillas, los mexicanos preparan varios platos como las enchiladas o los tacos, que se rellenan con carne de pollo o vaca y con verduras. 1 주로거리에서판매된다. * origen : 근원 * rellenar : 채우다 2 휴가철에더욱판매가잘된다. 3 토르티야를사용해많이만든다. 4 미국남부에서인기가매우많다. 5 재료를멕시코본국에서수입한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué hora es?

56 07 El próximo domingo es mi cumpleaños 날짜와요일을묻고대답하는표현을안다. dar, querer, poder 동사의용법을안다. 축하, 기원표현을할줄안다. Diálogo 1 Sara : Sabes? El próximo domingo es mi cumpleaños. Pedro : En serio? Felicidades! Cuántos años cumples? Dieciséis o diecisiete? Sara : Dieciséis. El sábado voy a salir con mis mejores amigas. Y si puedo, quiero organizar una fiesta en casa para invitar a los compañeros de clase el domingo. Por cierto, cuándo es tu cumpleaños? Pedro : Es el quince de noviembre. Sara : Y qué quieres hacer? Pedro : Depende del día. Si cae entre semana, quiero hacer una fiesta en la clase. Si cae en fin de semana, quiero salir con mis amigos o pasarlo con la familia. Santi : Mira, Pedro! Tu cumpleaños cae en martes. Entonces, vas a hacer una fiesta? Alicia : Espera, Santi. Todavía estamos en marzo. Pedro : Es verdad. Pero sí quiero dar una fiesta en mi casa. Santi : Pues invítame a tu fiesta. saber 알다 cumpleaños 생일 mejor 가장좋은 *organizar 조직하다, 계획하다 invitar 초대하다 *compañero 동료 depender de ~ 에달려있다 사라 : 알아? 다음일요일이내생일이야. 페드로 : 정말? 축하해! 너몇살이되는거야? 16살혹은 17살? 사라 : 16살. 토요일에나의가장친한친구들과놀러나갈거야. 그리고할수있다면, 일요일에반친구들을초대하기위해집에서파티를계획하고싶어. 그건그렇고, 너는생일이언제야? 페드로 : 11월 15일이야. 사라 : 무엇을하고싶니? 페드로 : 요일에달려있어. 주중이라면, 교실에서파티를하고싶어. 주말이라면, 친구들과놀러나가거나가족들과보내고싶어. 산티 : 이봐, 페드로! 네생일은화요일이야. 그렇다면, 파티열거야? 알리시아 : 기다려, 산티. 아직 3월이야. 페드로 : 맞아. 하지만나의집에서파티를열고싶어. 산티 : 그럼나를너의파티에초대해. EBS 수능특강스페인어 I 강 El próximo domingo es mi cumpleaños

57 Gramática y expresiones 1 1. 날짜, 요일묻고답하기 1 오늘은며칠이니? Qué fecha es hoy? Cuál es la fecha de hoy? A cuántos estamos hoy? 2 오늘은 2017 년 10 월 12 일이야. Hoy es 12 de octubre de Hoy estamos a 12 de octubre de Ojo! 날짜는보통기수로읽지만, 매달 1 일은기수, 서수모두가능하다. Hoy es uno / primero de mayo. 오늘은 5 월 1 일이다. 3 ~ 은무슨요일이지? Qué día (de la semana) es hoy? A qué (día) estamos? En qué (día) cae el 14? 4 ~ 요일이야. Es lunes. Estamos a miércoles. Cae en miércoles. 2. 특정한날짜와요일묻고답하기 1 특정한일이있는날짜나요일에는정관사, 지시사를첨가하며요일에는전치사를쓰지않는다. 또한 ~ 요일마다 는 (todos) los + 요일의복수형 과 cada + 요일의단수형 으로표현한다. A : Cuándo es tu boda? 네결혼이언제야? B : Es el 23 de mayo. 5월 23일이야. Qué vas a hacer este viernes? 이번금요일에뭐해? Cada domingo voy a la iglesia. 매주일요일마다나는교회에간다. Paseo por el parque los viernes. 나는금요일마다공원을산책한다. 2 특정월이나연도에발생한사건이나행위는전치사 en을함께써서표현하지만, 지시사 este 등이첨가될경우에는 en을따로쓰지않는다. En agosto voy a viajar por México. 나는 8월에멕시코를여행할거야. Colón descubrió América en 콜럼버스는 1492년에아메리카를발견했다. Voy a casarme este año. 나는올해결혼할거야. Ojo! 연도를마지막두자릿수로표현할경우, 남성정관사 el 을연도앞에첨가한다. Desde el 97 vivo en esta ciudad. 나는 97 년도부터이도시에산다. 3. 나이묻고답하기 A : Cuántos años tiene(s)? = Qué edad tiene(s)? 너는몇살이니? B : Tengo diecinueve años. 나는 19살이다. A : Cuántos años cumples? 너는몇살이되니? B : Cumplo dieciocho años. 나는 18살이된다. Tenemos la misma edad. 우리는동갑이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 El próximo domingo es mi cumpleaños

58 Diálogo 2 Eva : Verónica, qué haces después de trabajar? Verónica : Cada día tengo una actividad diferente. Los lunes por la tarde, hago yoga. Los martes, por la noche, colaboro en una asociación del barrio. Eva : Todos los martes? Verónica : Sí, todos. Y los miércoles, Ana y yo hacemos un curso de informática. Ah!, y los jueves tengo clase de inglés. Eva : Y qué haces con los niños? Verónica : Los niños? Los dejo con su padre, por supuesto. Pero los viernes por la noche, Emilio y yo salimos. Normalmente vamos al cine y los niños van a casa de mi madre. Eva : Salís todos los viernes? Verónica : Sí, normalmente sí. Los sábados por la mañana hago la compra en el centro comercial, pero no gasto más de 150 euros. Los domingos salimos en familia al campo. *colaborar 협력하다 *asociación 협회, 참가 informática 컴퓨터공학 dejar 남기다 *normalmente 보통 centro comercial 쇼핑센터 gastar 소비하다 campo 시골, 들판 por supuesto 물론 에바 : 베로니카, 일을한후에무엇을하니? 베로니카 : 매일나는다른활동을해. 월요일오후에는요가를해. 화요일밤에는지역협회에서함께일을해. 에바 : 매주화요일마다? 베로니카 : 응, 매주. 그리고수요일마다아나와나는컴퓨터과정을들어. 아! 목요일에는영어수업이있어. 에바 : 아이들하고는무엇을하니? 베로니카 : 아이들? 물론, 아이들은그들의아빠에게맡기지. 하지만금요일밤에에밀리오와나는외출해. 보통영화관에가고아이들은나의엄마집에가. 에바 : 금요일마다외출하니? 베로니카 : 응, 보통그래. 토요일오전마다쇼핑센터에서쇼핑을하지만 150유로이상은쓰지않아. 일요일마다가족이시골로외출을해. EBS 수능특강스페인어 I 강 El próximo domingo es mi cumpleaños

59 Gramática y expresiones 2 1. querer 동사의현재변화형 yo quiero nosotros/as queremos tú quieres vosotros/as queréis él / ella / Ud. quiere ellos / ellas / Uds. quieren 1 querer + 명사 : ~ 을 / 를원하다 Quieres otro café? 너커피한잔더원하니? Quiero espaguetis para cenar. 나는저녁으로스파게티를원해. 2 querer a + 사람 : ~ 을 / 를사랑하다 Raúl no quiere a Lola. 라울은롤라를사랑하지않는다. Queremos mucho a nuestros padres. 우리는우리부모님을무척사랑한다. 3 querer + 동사원형 : ~ 하기를원하다, ~ 하고싶어하다 Qué queréis comer? 너희들뭐먹고싶니? Quiero hablar español muy bien. 나는스페인어를매우잘하고싶다. 2. dar 동사의현재변화형 yo doy nosotros/as damos tú das vosotros/as dais él / ella / Ud. da ellos / ellas / Uds. dan 1 주다, 생산하다 Dan comida a los perros. 그들은개에게먹이를준다. 2 ( 행사나모임등을 ) 개최하다 Ana da una fiesta de cumpleaños esta noche. 아나는오늘밤생일파티를한다. 3 수업하다 Él da clases en la escuela. 그는학교에서수업을한다. 4 향하다, 바라보다 Las ventanas dan a la calle. 창문이거리쪽으로향해있다. 5 상영 / 공연하다 Dan una película en la televisión. TV에서영화를상영한다. 6 충분하다 La comida no da para todos. 음식이모두를위해충분하지않다. 3. poder 동사의현재변화형 yo puedo nosotros / nosotras podemos tú puedes vosotros / vosotras podéis él / ella / Ud. puede ellos / ellas / Uds. pueden A : Puedo ver la televisión? TV를봐도되니? B : Sí, puedes. 응, 볼수있어. A : Puedes bailar flamenco? 너플라멩코출줄아니? B : Sí, puedo. 응, 출수있어. EBS 수능특강스페인어 I 강 El próximo domingo es mi cumpleaños

60 Un poco más ~ 1, ciento uno 200 doscientos/as 300 trescientos/as 400 cuatrocientos/as 500 quinientos/as 600 seiscientos/as 700 setecientos/as 800 ochocientos/as 900 novecientos/as mil ~ 999 : 백단위숫자는수식하는명사와성과수를일치시킨다. Hay doscientas personas en la plaza. 광장에는 200명의사람들이있다. Hay novecientos libros en la biblioteca. 도서관에 900권의책이있다. 2 mil : 보통형태가변하지않으나불특정한수량일경우 miles de + 명사 로표현한다. Tengo dos mil euros. 나는 2,000유로가있다. Miles de personas participan en la fiesta. 수천명의사람들이축제에참가한다. 2. 요일, 달관련어휘 월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 토요일 일요일 lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo 1월 2월 3월 4월 5월 6월 enero febrero marzo abril mayo junio 7월 8월 9월 10월 11월 12월 julio agosto septiembre octubre noviembre diciembre 3. 의사소통기본표현 1 축하 2 격려 3 기원 Felicidades! 축하합니다! Enhorabuena! 축하합니다! Feliz cumpleaños! 생일축하합니다! Feliz Navidad! 메리크리스마스! Feliz / Próspero Año Nuevo! 행복한새해되세요! Ánimo! 힘내! Anímate! 힘내! Buen viaje! 좋은여행되세요! Buena suerte! 행운을빕니다! Buen fin de semana! 좋은주말되세요! EBS 수능특강스페인어 I 강 El próximo domingo es mi cumpleaños

61 Notas culturales 스페인의축제 1. 라토마티나 (la Tomatina) 매년 8월의마지막주수요일, 발렌시아지방의작은시골마을부뇰 (Buñol) 에서토마토축제가열린다. 오전 11시, 마요르광장중앙에서기름바른장대꼭대기에매달린하몬 (jamón) 을떼어내는것으로시작되는라토마티나는마을주민들이뿌려대는물세례를받으며트럭이쏟아놓는 100톤이상의토마토를으깨어서로집어던지는것이전부이지만전세계적으로유사토마토전투를보급시킨축제이기도하다 2. 산페르민 (San Fermín) 스페인의북동쪽에위치한팜플로나 (Pamplona) 에서매년 7월 7일부터 14일까지개최되는산페르민축제는팜플로나의수호성인인산페르민을기리기위한축제이며, 헤밍웨이가 10년동안이나이축제에참여한것이알려지면서유명해졌다. 참가자들은하얀복장에허리나목에빨간색스카프를두른채매일아침 8시에투우장까지 5분남짓질주하는 소몰이 (encierro) 행사에참여한다. 해마다사망자와부상자를내고있으나꾸준한사랑을받는축제이다. 3. 라스파야스 (las Fallas) 스페인동부발렌시아 (Valencia) 지방의축제로매년 3월 15일부터 19일까지열리며이지역목수들이쓰다남은목재들을불에태우던풍습에서유래했다. 유명한인물이나사건을상징하는목조건축물, 조형물을지상 4~5층높이로만들어거리에전시하다가축제의마지막날인 19일밤에모든작품들을일시에불태운다. 이는한해에쌓인나쁜일들과낡은것을없애고새것을창조하는의미이다. 4. 성주간 (Semana Santa) 성주간축제는예수의죽음과부활을기리는종교행사로사순절의마지막주간, 종려주일부터부활주일까지를가리키며 3월말이나 4월초순에거행된다. 두건과망토로온몸을감싼사람들이화관과꽃으로치장한성상을어깨에짊어지고밴드의연주에맞춰엄숙하게거리를행진한다. 스페인의각도시마다다양한양상으로진행되지만안달루시아 (Andalucía) 와카스티야라만차 (Castilla-La Mancha) 의성주간행사가가장유명하다. 5. 동방박사의날 (Día de los Reyes Magos) 아기예수가태어나고 12일후인 1월 6일에동방박사세명이황금, 유향, 그리고몰약을들고아기예수를찾아가경배한것을기념하는날이다. 산타에게성탄절선물을받는미국문화권과달리, 스페인과멕시코, 아르헨티나등에서는아이들이동방박사에게선물꾸러미를받는다. 1월 5일밤동방박사로분장한어른들이잠자는어린이들에게선물을주거나, 시내를돌면서장난감을나누어준다. 1월 6일에는커다란도넛모양의빵로스콘데레예스 (roscón de Reyes) 를먹는다. EBS 수능특강스페인어 I 강 El próximo domingo es mi cumpleaños

62 정답과해설 13 쪽 [ ] 01 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] 03 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Dónde puedo comprar un cuaderno? B : En la de enfrente. A : Muy amable. Al fin saco una buena nota en el examen de matemáticas. Hombre!! 1 frutería 3 zapatería 5 peluquería 2 papelería 4 carnicería 1 Ánimo 3 Buen viaje 5 Enhorabuena 2 Disculpe 4 Pásalo bien [ ] 02 밑줄친부분과바꾸어쓸수있는말로알맞은것은? A : Tienes clases hoy? B : Qué día es hoy? A : Viernes. B : Huy! Tengo prisa. La clase empieza dentro de media hora. 1 A qué estamos hoy 2 Qué tiempo hace hoy 3 A cómo estamos hoy 4 A cuántos estamos hoy 5 Cuál es la fecha de hoy EBS 수능특강스페인어 I [ ] 04 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A :? B : Tengo dieciocho años. Y tú? A : Tenemos la misma edad. 1 Qué tienes 2 A qué hora es 3 Qué edad tienes 4 A qué te dedicas 5 Qué trabajo tienes 강 El próximo domingo es mi cumpleaños

63 [ ] 05 대화의내용으로보아밑줄친부분에해당하는날짜는? A : Juan, qué fecha es hoy? B : Hoy es veinticuatro de octubre. Cuándo empieza el curso de informática? A : Pasado mañana 월 22 일 3 10 월 24 일 5 10 월 26 일 2 10 월 23 일 4 10 월 25 일 [ ] 07 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? Hay (a) casas en este pueblo. Tengo (b) euros. (a) 1 quinientas 2 quinientos 3 quinientas 4 quinientos 5 quinientas (b) mil mil un mil un mil dos miles [ ] 08 빈칸에들어갈말을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? [ ] 06 광고문의내용과일치하지않는것은? Clases de lengua extranjera - Cursos de francés, alemán y ruso - Profesores con pasión - Seis horas al día - De martes a viernes - Actividades culturales los fines de semana Interesados llamar al A : Puedo abrir la ventana? B :. A : Gracias. < 보 기 > a. Pase b. Adelante c. Ahora mismo d. Desde luego 1 a, b 2 a, c 3 b, d 4 a, b, c 5 b, c, d 1 하루에 6시간씩배운다. 2 독일어를배울수있다. 3 일주일에 5일수업이있다. 4 주말에는문화활동을한다. 5 열정이있는선생님들이있다. * pasión : 열정 [ ] 09 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? Este zumo sabe (a) sandía. Las habitaciones dan (b) la plaza. 1 a 2 de 3 con 4 por 5 para EBS 수능특강스페인어 I 강 El próximo domingo es mi cumpleaños

64 [ ] 10 스페인의연말연시에대한글이다. 글의내용과일치하지않는것은? Las Navidades son muy importantes para los españoles. Empiezan el 22 de diciembre con el Gordo de Navidad y acaban el 6 de enero, Día de los Reyes Magos. Durante estas fiestas, normalmente los hijos y nietos viajan para ir a casa de sus padres o abuelos. En la noche del 24, la Nochebuena, se cena en familia. También se reunén para el almuerzo del Día de Navidad. La noche del 31 es Nochevieja y todos los miembros de cada familia vuelven a cenar juntos. Además, a las doce de la noche, toman las doce uvas de la suerte para dar la bienvenida al nuevo año. * el Gordo : 성탄복권 1 크리스마스축제는동방박사의날에끝난다 월 31 일밤 12 시에포도 12 알을먹는다. 3 크리스마스는스페인사람들에게중요한축제 이다. 4 크리스마스이브에는친구들이나연인과함께 저녁을먹는다. 5 축제기간에자녀들과손주들은조부모님댁을 방문하기도한다. [ ] 11 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Mi hermano menor y yo nos llevamos tres años. B : Cuántos años tienes? A : Tengo veintiún años. B : Entonces, él tiene 1 dieciocho 3 diecinueve 5 veinticuatro 2 veintitrés 4 veinticinco años. [ ] 12 La noche de San Juan 에대한글이다. 글의내용으로알수없는것은? La noche de San Juan se llama así porque la celebran el día de San Juan, el día más largo y la noche más corta del año. Es una fiesta muy antigua que todavía se celebra en España, especialmente en las costas, pero también en muchos otros países de Europa como Francia, Italia, Alemania. Por la noche, la gente, sobre todo la gente joven, va a la playa o al campo y hace una gran hoguera. Después, saltan por encima de ella. Algunos piensan que saltar la hoguera trae buena suerte. * hoguera : 모닥불 * saltar : 뛰어넘다 1 매우오래된축제이다. 2 프랑스와이탈리아등에서도열린다. 3 행운을바라며모닥불을뛰어넘는다. 4 지역주민들은거대한모닥불을만든다. 5 낮이가장길고밤이가장짧은날에열린다. EBS 수능특강스페인어 I 강 El próximo domingo es mi cumpleaños

65 08 Hay que preparar muchas cosas 의무표현을할줄안다. 시간표현과기간표현을할줄안다. venir, volver 동사의용법을안다. Diálogo 1 Maite : Hola, Laura! Cuánto tiempo! Qué haces por aquí? Laura : Hola, Maite. Pues ya ves, estoy de compras. Es que una amiga mía vuelve del extranjero para pasar las Navidades, así que su familia va a darle una sorpresa y yo quiero ayudar, pero hay que preparar muchas cosas! Maite : Qué bien! Hace mucho que no ves a tu amiga? Laura : Ya lo creo. Trabaja en el extranjero y lleva casi 10 años sin poder volver. Por suerte, este año puede pasar unas largas vacaciones y va a quedarse durante las Navidades. Maite : Qué suerte! Yo no voy a poder pasar las Navidades con mi familia porque debo trabajar en la oficina. Laura : Qué pena! extranjero 외국인, 외국의 pasar 지나가다. 벌어지다 sorpresa 놀라움, 뜻밖의일 ayudar 돕다 preparar 준비하다 cosa 일, 물건 vacación 방학, 휴가 oficina 사무실 *pena 슬픔, 고통 마이테 : 안녕, 라우라! 얼마만이야! 여기서뭐하니? 라우라 : 안녕, 마이테. 네가보는것처럼쇼핑하고있어. 왜냐하면내친구한명이크리스마스를보내러외국에서돌아오거든. 그래서그의가족이그녀에게깜짝파티를해주려하고나는도와주길원해. 하지만많은것들을준비해야만해! 마이테 : 잘됐다! 너의친구를못본지오래됐니? 라우라 : 그렇지. 외국에서일하고있어서돌아오지못한지거의 10년이됐어. 운좋게도, 올해긴휴가를보낼수있어서크리스마스시즌동안머물기위해와. 마이테 : 운이좋구나! 나는나의가족들과크리스마스를보낼수없을거야. 왜냐하면사무실에서일을해야만하거든. 라우라 : 안됐구나! EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay que preparar muchas cosas

66 Gramática y expresiones 1 1. 의무를나타내는표현 : ~ 해야만한다 1 tener que + 동사원형 : 의무, 필요, 충고, 지시 Tienes que aprender español para viajar por América Latina. 너는라틴아메리카를여행하기위해서스페인어를배워야만한다. Hoy no tienes que trabajar. 오늘너는일할필요가없다. 2 deber + 동사원형 : 의무, 충고 Debemos ayudar a los pobres. 우리는가난한사람들을도와야만한다. No debes decir esas cosas. 너는그것들을말해서는안된다. 3 hay que + 동사원형 : 비인칭, 의무, 필요, 충고나지시 Hay que amar a los animales. 동물들을사랑해야만한다. 2. venir 동사의현재변화형 yo vengo nosotros / nosotras venimos tú vienes vosotros / vosotras venís él / ella / Ud. viene ellos / ellas / Uds. vienen 1 ~ 에서오다 Este avión viene de España. 이비행기는스페인에서온다. 2 ~ 하러오다 Vengo a hablar con Ana. 나는아나와이야기하러왔다. 3 (~ 에게 ) 어울리다 La falda me viene bien. 치마가나에게잘어울린다. 3. volver 동사의현재변화형 yo vuelvo nosotros / nosotras volvemos tú vuelves vosotros / vosotras volvéis él / ella / Ud. vuelve ellos / ellas / Uds. vuelven 1 ~ 로돌아가다 Vuelvo a casa pronto. 나는집에일찍돌아간다. 2 volver a + 동사원형 : 다시 ~ 하다 Volvemos a leer el libro. 우리는그책을다시읽는다. 3 (~ 상태로 ) 되다 Las hojas se han vuelto rojas. 나뭇잎들이붉어졌다. 4. 시간표현 1 de ~ a ~ / desde ~ hasta ~ : ~ 에서 ~ 까지 Ella solo trabaja de lunes a miércoles. 그녀는월요일부터수요일까지만일한다. Tengo clases desde las nueve hasta las doce. 난 9시에서 12시까지수업이있다. 2 dentro de ~ : ~ 후에 ( 시간 ), ~ 안에 ( 장소 ) Voy a llamarte dentro de dos días. 나는네게이틀후에전화할거다. 3 durante ~ : ~ 동안에 Él habla mucho durante la comida. 그는식사하는동안말을많이한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay que preparar muchas cosas

67 Diálogo 2 Empleado : Restaurante Torre Del Oro, buenos días. En qué puedo ayudarle? Cliente : Buenos días, llamo para hacer una reserva. Tienen mesa para esta noche? Empleado : Para qué hora la quiere? Cliente : Para las siete, si es posible. Empleado : Un momento, por favor... Lo siento mucho, señor, pero todas las mesas están reservadas desde las siete hasta las ocho de esta noche. Si quiere, puedo reservarle una mesa para las ocho y media, qué le parece? Cliente : Hum... No, mejor llamo luego. Tengo que hablar primero con mi esposa. Gracias. Empleado : A sus órdenes. reserva 예약, 비축 posible 가능한 momento 순간 *parecer 생각하다, ~ 같다 esposo/a 남편 / 아내 *cliente 고객, 손님 *empleado 피고용인, 종업원 종업원 : 안녕하세요, 토레델오로식당입니다. 무엇을도와드릴까요? 손님 : 안녕하세요. 예약을하려고전화했습니다. 오늘밤을위한테이블이있을까요? 종업원 : 몇시를원하시나요? 손님 : 가능하다면, 7시에요. 종업원 : 잠시만기다리세요... 죄송합니다, 선생님, 하지만오늘밤 7시부터 8시까지는모든테이블이예약되어있습니다. 원하신다면 8시 30분에테이블을예약해드릴수있는데요, 어떠십니까? 손님 : 음... 아니요. 나중에전화하는것이낫겠네요. 내아내와먼저이야기해야합니다. 감사합니다. 종업원 : 분부대로하지요. EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay que preparar muchas cosas

68 Gramática y expresiones 2 1. 기간의표현 1 llevar ~ ( ando/iendo) : 한지 ~ 되다 Luis lleva dos años (viviendo) en Corea. 루이스는한국에산지 2년된다. 2 hace ~ que : ~ 전부터 하다 A : Cuánto tiempo hace que trabajas aquí? 너여기서일한지얼마나됐니? B : Hace un año que trabajo aquí. 난여기서일한지일년이됐다. 3 desde hace ~ : ~ 전부터 하다 A : Desde cuándo conoces a Nuria? 누리아를언제부터알고있니? B : La conozco desde hace mucho tiempo. 그녀를오래전부터안다. 4 Es (la) hora de + 동사원형 : ~ 할시간이다 Es (la) hora de dormir. 자야할시간이다. 2. por qué, porque, es que 1 por qué : 원인이나동기를물을때쓴다. Por qué no + 동사? 구문은어떤행위를제안할때사용한다. Por qué quieres ver esta película? 왜이영화를보고싶어하는거니? Por qué no comes más verdura? 야채를좀더먹는것이어때? 2 porque : 이유 / 원인접속사. 강세부호가없으며 como, pues, ya que, dado que, puesto que 등의이유를나타내는다른표현들과대체할수있다. A : Por qué estudias español? 왜스페인어를공부하니? B : Porque quiero vivir en América Latina. 왜냐하면라틴아메리카에서살고싶기때문이야. Ojo! como : 원인접속사로항상문두에쓰여 ~ 때문에 를뜻하기도한다. Como trabajo mucho, estoy cansada. 난일을많이해서, 피곤하다. 3 es que : 이유를설명하거나정당화하거나변명할때쓴다. 사실은 ~ 하다 라는의미로 La verdad es que... 로도사용된다. A : Por qué siempre llegas tarde? 왜항상늦게오는거야? B : Es que hay mucho tráfico en la calle. 길에교통량이무척많아서그래. 3. 의사소통기본표현 1 사과하기 Lo siento (mucho). ( 대단히 ) 미안하다. Perdón. 실례했다 / 용서해. Disculpa/e! 용서해 / 하십시오! 2 사과에대한대답 Está bien. 좋다. No importa. / No pasa nada. 괜찮다. No hay (ningún) problema. ( 아무런 ) 문제없다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay que preparar muchas cosas

69 Un poco más 1. 1,001 ~ 1,000,000 이상 mil uno/a nueve mil cien mil cuatrocientos/as mil quinientos/as mil un millón diez millones cien millones trescientos millones un billón 1 mil과 millón의쓰임 50만권의책 quinientos mil libros 80만채의집 ochocientas mil casas 100만권의책 un millón de libros 100만채의집 un millón de casas 2 불특정다수에대한표현 수백권의책 cientos de libros 수백명의사람 cientos de personas 수천권의책 miles de libros 수천명의사람 miles de personas 수백만권의책 millones de libros 수백만명의사람 millones de personas 3 소수점읽기 0,215 cero coma / punto doscientos quince, cero con doscientos quince 4 큰수읽기 912,721권의책 novecientos doce mil setecientos veintiún libros 912,721채의집 novecientas doce mil setecientas veintiuna casas 2. 전치사 a의용법 1 방향 2 목적 3 시간 4 직접목적어 ( 사람, 동물, 의인화된사물 ) 앞 5 간접목적어앞 A : Adónde vas? 너는어디가니? B : Voy al parque. 공원에가. Él sale a ver a su novia. 그는애인을보러나간다. Ella viene a hacer ejercicio. 그녀는운동을하러온다. A : A qué hora empieza el concierto? 콘서트는몇시에시작하니? B : Empieza a las diez de la noche. 밤 10시에시작해. A quién esperas? 너누구를기다리니? Visito a María. 나는마리아를방문한다. (Visito Madrid. 나는마드리드를방문한다.) Yo le escribo una carta a mi amiga. 나는친구에게편지를쓴다. Le doy una flor a Eva. 나는에바에게꽃한송이를준다. 3. 전치사 para의용법 1 대상 Este paquete es para ti. 이소포는너의것이다. 2 목적, 용도 Este cuchillo sirve para cortar la carne. 이칼은고기를자르는데사용된다. 3 방향 El tren sale para Málaga. 기차가말라가로떠난다. 4 미래의시각 El examen es para mañana. 그시험은내일있을것이다. 5 의견표현 Para mí, Ana es delgada. 내가보기에아나는날씬한사람이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay que preparar muchas cosas

70 Notas culturales 라틴아메리카의축제 1. 15세생일파티 (quinceañera) 15세를기념하는성년식으로주인공소녀는핑크빛또는하얀색드레스를입고, 아버지와첫춤을추면서사회로출발하는것을알리는파티를연다. 고대잉카, 아스테카, 마야에서시작된의식으로청년들은사춘기가되면부모와떨어져그지역사회의연장자들에게성인으로의책임감과성에대해이야기를듣고축복받은후어른으로서의시작을축하하는성대한파티에참석했다. 이것이오늘날에도이어지고있다. 2. 인티라이미 (Inti Raymi) 케추아 (quechua) 어로 태양의축제 를의미하는인티라이미는안데스지역에서동지마다태양신인인티를경배하는종교행사였다. 6월 24일한해농사의풍요와다음해의풍작을기원하며수많은주민들이모여일출을맞이하고, 5백여명이상의배우들이춤과음악, 연극을통해잉카통치시대의제례와스페인군대와의전투를재현한다. 수도인쿠스코 (Cusco) 의잉카유적지인삭사이와만 (Sacsayhuamán) 에서거행되는축제가가장유명하다. 3. 죽은자의날 (Día de los Muertos) 11월 1일에시작되어 2일까지죽은이들을기념하는멕시코의대표축제로고인의무덤앞이나집안에제단을만들어먼여행끝에가족을찾아온죽은자의영혼에게힘과용기를북돋아주는예식을거행하는날이다. 아이들은설탕으로만든해골모양의이마에죽은사람의이름을적어그것을친구들과서로교환하기도한다. 고대의멕시코사람들은삶과죽음이분리되어있지않다고믿었고이것이현재까지이어지고있다. 4. 오루로카니발 (Carnaval de Oruro) 오루로카니발은브라질리오의카니발, 페루쿠스코의인티라이미축제와더불어, 남미 3대축제의하나이다. 참가자들은 2~3월의 재의수요일 (Miércoles de Ceniza) 전주에행해지는이카니발을위해준비한화려한색상의옷을입고금으로번쩍이는가면을쓴다. 남자들은무거운의상과가면을쓰고 8일동안술의힘을빌려춤을춘다. 특히, 악마의춤 (diablada) 이유명한데악마의모습으로춤을춤으로써마음의근심을몰아낸다는의미를가지고있다. 5. 바랑키야카니발 (Carnaval de Baranquilla) 콜롬비아북서쪽에위치한항구도시바랑키야에서는 재의수요일 (Miércoles de Ceniza) 전에 4일간세계무형문화재로지정된축제가열린다. 유럽가톨릭의전통인사순절직전신도들이금식기간에들어서기에앞서마지막으로먹고마시며즐겼던것에서유래했으며, 이것이라틴아메리카에와서유럽인과아프리카인, 원주민모두의축제로자리잡았고, 고향을떠나힘들게살아가는사람들의고통을치유해주는축제가됐다. 춤과음악을함께즐기고, 예술가들의시가행진등을선보인다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay que preparar muchas cosas

71 정답과해설 15 쪽 [ ] 01 빈칸에공통으로들어갈글자로알맞은것은? b â c a à b l s a a. Es ropa para mujeres. b. Está entre la cabeza y el pecho. e l l o * pecho : 가슴 1 a 2 i 3 l 4 r 5 u [ ] 03 밑줄친부분과의미상바꾸어쓸있는말로알맞은것은? A : Voy a limpiar la habitación en lugar de mi madre. B : Por qué? A : Como cuida a mi hermano menor, está muy ocupada. B : Qué buena hija! 1 durante 3 sobre todo 5 a pesar de 2 dentro de 4 en vez de [ ] 02 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Quieres ir al centro comercial comigo? B : Lo siento. Tengo sueño. A : Voy a ir a la cama temprano. 1 Está bien 3 No pasa nada 5 No hay problema. Nos vemos luego. 2 No importa 4 Eso no es así [ ] 04 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : Qué haces en esta tienda? B : Es que vuelvo (a) trabajar aquí de dependienta. Y tú? A : Vengo (b) comprar un traje. (a) (b) (a) (b) 1 a a 2 de a 3 a de 4 con a 5 con de EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay que preparar muchas cosas

72 [ ] 05 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Hija, me acompañas a la compra? B :. Qué compramos? A : A ver... Como quiero hacer una paella, necesito arroz. B : Muy bien. < 보기 > a. Cómo no b. De acuerdo c. Estás equivocado d. Con mucho gusto 1 a, b 2 b, c 3 c, d 4 a, b, d 5 a, b, c, d [ ] 07 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : Cuánto tiempo! (a) dos años que no nos vemos, verdad? B : Sí, tanto tiempo! Cómo estás? A : Muy bien. Y tú? B : Así, así. Llevo sin dormir (b) el lunes. A : Por qué? B : Porque tengo un examen muy importante esta tarde. A : Buena suerte! (a) (b) (a) (b) 1 Hace que 2 Desde que 3 Hace desde 4 Desde hace 5 Hace hace [ ] 06 빈칸 (a) 에들어갈말로알맞은것은? Diferencias en vocabulario España zumo América Latina jugo ordenador (a) coche patata ascensor carro papa elevador 1 hoja 2 orden 3 otoño 4 zapato 5 computadora [ ] 08 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : Por qué no vamos al cine? B : Ahora no puedo salir. (a) ayudar a mi madre. C : Yo tampoco. (b) que terminar los deberes. A : Entiendo. Bueno, entonces vamos otro día. (a) (b) (a) (b) 1 Hay Hay 2 Hay Debo 3 Tengo Debo 4 Debo Tengo 5 Tengo Hay EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay que preparar muchas cosas

73 [ ] 09 문장의쓰임이옳은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? a. A quién esperas? < 보기 > b. Visito a la casa de mi tío. c. Quiero mucho a mis padres. [ ] 11 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 1 Ese reloj es para oro. 2 Este regalo es para ti. 3 Para mí, ella es bonita. 4 El tren sale para Madrid. 5 Esto sirve para tomar la sopa. 1 a 2 b 3 a, b 4 b, c 5 a, c [ ] 10 Caminito 에대한글이다. 글의내용과일치하지않는것은? El Caminito es un lugar lleno de museos. Tiene un gran valor cultural y turístico. Está en el barrio de La Boca, en la ciudad de Buenos Aires, Argentina. En este lugar hay muchos edificios antiguos pintados de vivos colores. En sus orígenes, a finales del siglo XIX, eran casas para la gente pobre que vino del extranjero. Por otra parte, el Caminito también es culturalmente importante debido al tango. 1 오래된건물들이많다. 2 유명한박물관이있다. 3 부에노스아이레스에있다. * valor : 가치 * barrio : 지역 4 탱고로인해문화적으로중요하다. 5 밝은색을입힌건물들을볼수있다. * origen : 기원 [ ] 12 Posadas 에대한글이다. 글의내용으로알수있는것은? Del 16 al 24 de diciembre, en México celebran las Posadas para recordar los días previos al nacimiento de Jesús. Durante las Posadas, la gente se divide en dos grupos para representarlas: Un grupo, afuera de la casa, hace los papeles de María y José, y pide entrar a una casa cantando. El segundo, dentro de la casa, representa a los señores de las posadas y, al principio, no permite entrar pero finalmente abre la puerta dando posada por una noche. 1 9 일간시내에서열린다. * previo : 전의 * dividir : 나누다 2 성모마리아를기리는축제이다. 3 라틴아메리카곳곳에서개최된다. * representar : 표현하다 4 가족과성당에서미사를드리며시작된다. 5 축제기간동안사람들은두그룹으로나뉜다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Hay que preparar muchas cosas

74 09 Qué frío hace hoy! 날씨와기온을묻고대답하는표현을안다. tener 관용표현을사용할줄안다. poco, mucho 와 muy 의용법에대해서안다. Diálogo 1 Mina : Qué frío hace hoy! Estamos a quince grados bajo cero. Todavía quedan meses para el verano. Quiero ir a la playa para tomar el sol! Óscar : En invierno no es posible tomar el sol aquí. Casi todos los días está nublado y nieva mucho. Mina : En invierno qué tiempo hace en España? Óscar : No hace tanto frío como aquí. A veces hay muchas nubes y el clima es más seco. Mina : Oye, Manuel, cómo es el verano en Argentina? Manuel : Depende de la región. En el centro hace mucho sol en verano, aunque no hace tanto calor. Sabes que cuando es invierno aquí en Corea, es verano en Argentina? Mina : De verdad? Qué interesante! frío 추위 *grado 도, 정도 sol 태양 nublado 구름낀 nevar 눈이내리다 nube 구름 clima 기후 seco/a 건조한 *región 지역, 지방 cuando ~ 할때 미나 : 오늘너무춥다! 영하 15도야. 여름이되려면아직몇달남았어. 나는일광욕하러해변에가고싶다! 오스카르 : 겨울에는여기서일광욕하는것은가능하지않아. 거의매일구름이끼고눈이많이내려. 미나 : 스페인은겨울에날씨가어떠니? 오스카르 : 여기처럼그렇게춥지는않아. 때때로구름이많이끼고기후는더건조해. 미나 : 야, 마누엘, 아르헨티나의여름은어떠니? 마누엘 : 지방에따라달라. 중부지방에는여름에태양이매우강하지만그렇게덥지는않아. 너는여기한국이겨울일때아르헨티나는여름이라는사실을아니? 미나 : 정말? 참재미있구나! EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué frío hace hoy!

75 Gramática y expresiones 1 1. 날씨 1 날씨가어떻습니까? Qué tiempo hace? Cómo está el tiempo? A : Cómo es el clima en América Latina? 라틴아메리카기후는어때요? B : Depende del país. 나라에따라달라요. 2 날씨표현 Hace + buen tiempo. 날씨가좋다. mal tiempo. 날씨가나쁘다. (mucho) calor. 날씨가 ( 무척 ) 덥다. (mucho) sol. 해가 ( 쨍쨍 ) 난다. (un poco de) frío. 날씨가 ( 조금 ) 춥다. (mucho) viento / aire. 바람이 ( 많이 ) 분다. (un poco de) fresco. 날씨가 ( 조금 ) 선선하다. nublado. ( 하늘이 ) 날씨가흐리다 ( 구름이꼈다.) Está + lloviendo / nevando. 비가 / 눈이오고있다. helado. 얼음이얼었다. Llueve (bastante / mucho). 비가 ( 꽤 ) 온다. Nieva (un poco). 눈이 ( 조금 ) 온다. Hay nubes. 구름이있다. 2. 계절 1 4계절 : primavera ( 봄 ), verano ( 여름 ), otoño ( 가을 ), invierno ( 겨울 ) 2 부사구의경우, 일반적인의미로쓰일때관사를쓰지않는다. En invierno nieva mucho. 겨울에눈이많이내린다. Ya estamos en primavera. 벌써봄이다. 3 구체적으로한정되는경우에관사와함께사용된다. Felipe va a casarse el próximo otoño. 펠리페는돌아오는가을에결혼할예정이다. Mi mujer nació en la primavera de 나의부인은 1977년봄에태어났다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué frío hace hoy!

76 Diálogo 2 Paco : Mamá, podemos comer ya? Es que tengo mucha hambre. Mamá : La comida todavía no está preparada. Paco : Te ayudo? Mamá : Sí, mira... Puedes lavar estos platos? Paco : Todos estos? Mamá : Sí, son muchos, verdad? Paco : No, no... Y qué más? Mamá : Qué tal si vas al supermercado a comprar unas patatas y una docena de huevos? Paco : Al que está en la plaza? Mamá : Sí, allí está todo más barato. Paco : Bueno. hambre 배고픔 comida 음식 barato/a 저렴한 lavar 씻다, 닦다 plato 접시 patata 감자 docena 12개 / 다스 huevo 계란 파코 : 엄마, 우리점심먹을수있어요? 배가너무고파서요. 엄마 : 식사는아직준비가되어있지않다. 파코 : 도와드릴까요? 엄마 : 그래, 자... 이접시들을닦을수있겠니 ( 설거지할수있겠니 )? 파코 : 이것들모두를요? 엄마 : 그래, 많지. 그렇지? 파코 : 아녜요, 아녜요... 그리고뭐더있어요? 엄마 : 약간의감자와계란 12개를사러슈퍼마켓에가지않을래? 파코 : 광장에있는슈퍼마켓으로요? 엄마 : 그래, 거기에서는모든것을더저렴하게팔거든. 파코 : 좋아요. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué frío hace hoy!

77 Gramática y expresiones 2 1. tener + 명사 Ella tiene + calor / frío. 그녀는덥다 / 춥다. (mucha) hambre / sed. 그녀는 ( 무척 ) 배고프다 / 목이마르다. (mucho) sueño. 그녀는 ( 매우 ) 졸리다. prisa. 그녀는급하다. razón. 그녀의말이옳다. dolor de garganta. 그녀는목이아프다. (= Le duele la garganta.) cuidado con sus palabras. 그녀는언행을조심한다. miedo de caerse. 그녀는넘어질까두려워한다. ganas de ir al cine contigo. 그녀는너와함께영화관에가고싶어한다. 2. mucho와 muy 1 mucho a 형용사 : 많은 Tengo muchos amigos en Chile. 나는칠레에친구들이많다. b 부사 : 많이, 열심히, 훨씬 Mi profesor estudia mucho. 나의선생님은공부를열심히하신다. Ella llega mucho más tarde que él. 그녀는그보다훨씬더늦게도착한다. c 대명사 : 많은사람 / 물건 Muchos quieren ser ricos. 많은사람들은부자가되길원한다. 2 muy : 매우 Ella es muy alta. 그녀는매우키가크다. Estoy muy bien. 나는매우잘지내. Nos llevamos bien y estamos muy a gusto juntos. 우리는사이가좋아서함께있으면매우편해. 3. 서수 primer(o)/a segundo/a tercer(o)/a cuarto/a quinto/a sexto/a séptimo/a octavo/a noveno/a décimo/a el quinto libro 다섯번째책 mi quinta obra 나의다섯번째작품 1 primero, tercero는남성단수명사앞에서어미 o가탈락한다. Ojo! el primer piso 1층 el tercer año 3학년 2 서수대신기수를사용할수있다. la lección quinta = la lección cinco 제 5과 3 11 이상의서수는보통기수를사용하며명사뒤에온다. el siglo XXI (veintiuno) 21세기 Alfonso Ⅻ (doce) 알폰소 12세 EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué frío hace hoy!

78 Un poco más 1. 기온묻고답하기 1 오늘기온이몇도인가요? A cuántos grados estamos hoy? Cuál es la temperatura (de) hoy? A qué temperatura estamos? Qué temperatura tenemos / hace? 2 영하 5도입니다. Estamos a 5 (cinco grados bajo cero). / Tenemos 5 (menos cinco grados). 3 영상 5도입니다. La temperatura es de 5 grados. / Es (de) 5 (cinco grados) sobre cero. 2. 전치사 por 의용법 1 동기또는이유 2 수단, 방법 3 경유 (~ 를거쳐서 ) 4 가치교환 ( 얼마에 ) 5 ~ 를대신해서 Me voy por no verla. 나는그녀를보지않기위해서간다. Estoy por la paz y no por la guerra. 나는평화를위해서있지전쟁을위해서있지않는다. No lo acepto por esa razón. 나는그이유때문에그것을받아들이지않는다. Ella está hablando por teléfono. 그녀는전화통화하고있는중이다. Ellos van a Portugal por Salamanca. 그들은살라망카를거쳐서포르투갈에간다. Compro el coche por la mitad del precio. 나는자동차를반값으로산다. Juan juega por su hermano, que está enfermo. 후안은형을대신해서경기에나가는데, 형이아프기때문이다. 3. poco / un poco 1 형용사 : 단독으로쓰일때는 거의부정적인 의미, 부정관사와함께쓰이면긍정의의미 Ellos me visitan pocas veces. 그들은나를거의방문하지않는다. Con un poco de paciencia va a terminarlo todo antes del jueves. 조금만인내심을가진다면목요일전에모든것이끝날것이다. 2 부사 Estoy un poco cansado. 나는조금피곤하다. Nieva un poco. 눈이조금내린다. Mi padre me da dinero poco a poco. 아버지는내게돈을조금씩주신다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué frío hace hoy!

79 Notas culturales 스페인의건축 1. 로마제국의유산기원전 218년로마제국의속주가된스페인은 409년서고트족의침입전까지로마제국의영향을많이받았다. 대표적인유적으로는세고비아의수도교, 메리다의원형극장등이있다. 특히길이 728 m, 높이 m, 166개의아치로된세고비아의수도교는외곽에서시내로물을끌어오기위해서 1세기중반 ~ 2세기초에만들어졌다. 2. 이슬람제국의영향 : 무데하르 (mudéjar) 양식이슬람세력의이베리아반도점령은 711년 ~ 1492년까지약 800년간지속되었다. 이과정에서로마네스크양식과고딕양식이이슬람양식과혼합된무데하르양식이탄생되었다. 화려한아라베스크무늬와말굽모양의아치가있는특이한공간구조가그특징이다. 이시기의대표적인건축물로는코르도바의메스키타, 그라나다의알함브라궁전등이있다. 3. 르네상스양식과바로크양식엘에스코리알수도원은 16세기스페인르네상스건축의대표적인건축물이다. 펠리페 2세의명령으로건축되었다. 이건물에는왕궁, 수도원, 역대왕들의묘가있다. 17세기에는스페인고유의바로크양식인추리게레스크 (Churrigueresco) 양식이유행했다. 이양식은곡선, 회화, 조각등을많이사용한과잉장식을특징으로한다. 살라망카신 ( 新 ) 성당합창대, 살라망카마요르광장, 세비야의산텔모왕궁의파사드 ( 건물의정면 ) 등이대표적이다. 4. 모더니즘과안토니가우디 (Antoni Gaudí) 스페인의모더니즘양식은바르셀로나를중심으로 20세기초에유행했다. 이는과거의스타일에서벗어나독창적이고새로운아이디어를도입하여건축에적용한양식이다. 가장대표적인건축가로는안토니가우디 (Antoni Gaudí) 를들수있다. 그의건축물은모든면에서곡선이지배적이고, 벽과천장이굴곡을이루면서섬세한장식과색채가넘치는분위기를띠고있다. 그의대표적인건축물로는성가족성당 (Sagrada Familia) 를비롯하여카사밀라 (Casa Milà), 카사바트요 (Casa Batlló), 구엘공원 (Parque Güell) 등이있다. 특히성가족성당은가우디가주임건축가가된 1883년부터그가사망한 1926년까지그의반평생을바친작품이다. 비록미완성일지라도가우디의최고걸작으로손꼽히며엄청난규모와아름다운곡선, 섬세하게조각된내부가매우인상적이며 신이머물지상의유일한공간 이라는찬사를받기도한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué frío hace hoy!

80 정답과해설 17 쪽 [ ] 01 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? Cuando tienen (b), beben. (a), comen, y si tienen (a) (b) (a) (b) 1 frío calor 2 prisa sueño 3 hambre sed 4 razón hambre 5 sueño cuidado [ ] 04 밑줄친부분과바꾸어쓸수있는것은? A : Se puede? B : Sí, pasa. A : Hola! Cómo estás? B : Bien, pero un poco cansada. He caminado mucho hoy. A : Tomamos un refresco? B : Vale. Vamos. 02 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] 1 ojo 2 adelante 3 nos vemos 4 menos mal 5 mucho gusto A : Qué temperatura hace? B : Tenemos 5 (cinco grados cero). * grado : 도 1 de 2 en 3 bajo 4 sobre 5 más de 05 글에서언급되지않은것은? [ ] [ ] 03 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Cuándo te casaste? B : Hace ya casi cinco años. Este verano quiero hacer un viaje al extranjero, porque es nuestro de casados y queremos celebrarlo. aniversario * aniversario : 기념일 1 primero 2 segundo 3 tercero 4 cuarto 5 quinto Los sábados Pedro, María y sus hijos hacen la compra en el supermercado. Después van al parque y hacen ejercicio. Los domingos, si hace buen tiempo, salen al campo con los niños. Si no hace buen tiempo, van a algún museo. Por la tarde, van al cine o a la casa de los abuelos. 1 장보기 2 운동하기 3 박물관가기 4 친구집방문하기 5 영화관에가기 EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué frío hace hoy!

81 [ ] 06 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Los amigos de Juan le van a preparar una fiesta sorpresa por su cumpleaños, pero muy divertido. 1 le pasa algo 2 no me importa 3 él no sabe nada 4 se llevan muy bien 5 esto no sirve para nada. Va a ser [ ] 08 글의흐름으로보아 < 보기 > 의문장이들어갈곳으로알맞은것은? A : Hola, Manuel! (a) Qué tal? B : Muy mal. (b) A : (c) Por qué? B : Es que el profesor de matemática cierra la puerta de la clase al llegar. A : Qué estricto! (d) B : Qué hora es? A : (e) Pues van a ser las doce. B : Qué tarde! * estricto : 엄격한 < 보 기 > Tengo mucha prisa. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) [ ] 09 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? [ ] 07 일기예보에대한설명이바르지않은것은? 1 Cerca de Francia nieva. 2 En el norte está nublado. 3 En el sur hace mucho sol. 4 Solo hace viento en Madrid. 5 Llueve en la costa noroeste. A : Buenos días, estoy haciendo una encuesta sobre el tiempo libre, puedo hacerle una pregunta? B : Sí, cómo no. A : Qué hace los fines de semana? B :. A : Gracias. * encuesta : 설문조사 1 Acabo de llegar con mi familia 2 Los domingos me quedo en casa 3 Juego al tenis con mi hermana por la tarde 4 Voy a conciertos: me encanta escuchar música 5 Pues... los sábados por la mañana voy al gimnasio y por la tarde salgo con mis amigos EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué frío hace hoy!

82 [ ] 10 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? a. Luisa estudia mucha. b. Me gusta muy la carne. c. Él llega mucho más tarde que ella. d. Nos llevamos bien y estamos muy a gusto en el trabajo. 1 a, b 2 b, c 3 c, d 4 a, b, c 5 b, c, d [ ] 11 스페인의식사에관한글이다. 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] 12 글의내용으로보아알수없는것은? Antoni Gaudí es un arquitecto español. Es una de las personas más importantes del modernismo catalán. Sus obras maestras son la Casa Milà, el Parque Güell y la Sagrada Familia, en Barcelona, la casa de Botines, en León, y el Capricho, en Comillas. La Sagrada Familia es la mayor obra de Gaudí, en la que trabaja hasta el día de su muerte, pero este edificio todavía no está acabado. * modernismo : 모더니즘 * arquitecto : 건축가 * muerte : 죽음 1 가우디는평생독신으로살았다. 2 성가족성당은아직완공되지않았다. 3 가우디는죽을때까지성가족성당에서작업 했다. 4 가우디의작품들은바르셀로나이외의지역에도 있다. 5 가우디는카탈루냐모더니즘의중요한인물 중의하나이다. En España, algunas personas, además de las tres comidas principales, pueden : un bocadillo entre el desayuno y el almuerzo; y la merienda que suele ser a partir de las 5 de la tarde, sobre todo para los niños. * soler : 자주 ~ 하다 * principal : 주요한 1 poner la mesa 2 lavar los platos 3 preparar la cena 4 cocinar muchas veces 5 tomar otras dos más ligeras EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué frío hace hoy!

83 10 Qué van a tomar, señores? 직접목적대명사의쓰임을안다. conocer 와 saber 동사의쓰임을안다. 중성관사 lo 와중성대명사 lo 의쓰임을안다. Diálogo 1 Camarero : Felipe : Alonso : Camarero : Felipe : Alonso : Camarero : Felipe : Alonso : Camarero : Buenas tardes. Qué van a tomar, señores? Yo, de primero, sopa de ajo. Alonso, aquí sirven una sopa de ajo muy buena. Pues, yo también. Muy bien... Y de segundo? Yo, cocido madrileño. Y yo, pescado frito. Y de beber? Una botella de agua, por favor. Yo, vino blanco, por favor. Vale! Enseguida se lo traigo. sopa 스프 *ajo 마늘 *enseguida 즉시 pescado 생선 *frito/a 튀긴 madrileño/a 마드리드의 웨이터 : 안녕하세요. 무엇을드시겠습니까? 펠리페 : 저는전채요리로마늘스프를먹겠습니다. 알론소, 여기는마늘스프를매우잘하는곳이야. 알론소 : 그럼, 저도같은것으로주세요. 웨이터 : 좋습니다... 그럼주요리는요? 펠리페 : 저는마드리드식전골요리주세요. 알론소 : 그럼, 저는생선튀김으로주세요. 웨이터 : 그럼마실것은요? 펠리페 : 물한병주세요. 알론소 : 저는백포도주주세요. 웨이터 : 알겠습니다! 바로갖다드리겠습니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar, señores?

84 Gramática y expresiones 1 1. 직접목적대명사 me 나를 te 너를 lo / la 그 / 그녀 / 당신을 / 그것을 nos 우리들을 os 너희들을 los / las 그들 / 그녀들 / 당신들을 / 그것들을 A : Conoces bien a María? 너는마리아를잘아니? B : No, todavía no la conozco. 아니, 그녀를아직몰라. A : Vas a traer el diccionario? 너는사전을가져올거니? B : No, no lo voy a traer (= no voy a traerlo). 아니, 그것을안가져올거야. La estoy buscando. (= Estoy buscándola.) 나는그것을찾고있어. Ojo! 1 강조를위해목적어를동사앞에위치시키는경우반드시대명사로반복해야한다. Las camisas las compro yo. 셔츠들을내가산다. 2 목적어의중복형 a + 전치격인칭대명사 (mí, ti, él, ella, Ud., nosotros, vosotros, ellos, ellas, Uds.) 는목적대명사없이단독으로쓸수없다. Lo invito a él. ( ) Invito a él. ( ) Me escriben a mí. ( ) Escriben a mí. ( ) 2. conocer 동사 : 경험을통해사람, 나라, 도시등을안다 고할때 yo conozco nosotros / nosotras conocemos tú conoces vosotros / vosotras conocéis él / ella / Ud. conoce ellos / ellas / Uds. conocen Conozco bien a Julia. 나는훌리아를잘안다. Conoce Ud. Buenos Aires? 당신은부에노스아이레스를아세요 ( 가보셨나요 )? 3. saber 동사 : 사실이나방법등을안다 고할때 yo sé nosotros / nosotras sabemos tú sabes vosotros / vosotras sabéis él / ella / Ud. sabe ellos / ellas / Uds. saben Sé que eres guapa. 나는네가예쁘다는사실을알고있다. Sabemos dónde está Buenos Aires. 우리는부에노스아이레스가어디에있는지안다. Ojo! 1 saber + 동사원형 : ~ 할줄알다 Sé tocar la guitarra. 나는기타를칠줄안다. 2 saber a ~ : ~ 맛이나다 Esta leche sabe a fresa. 이우유는딸기맛이난다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar, señores?

85 Diálogo 2 Isabel : Marta : Isabel : Marta : Isabel : Marta : Isabel : Marta : Isabel : Marta : Hola, Marta! Qué tal? Hola, Isabel! Cuánto tiempo sin verte! Sí, cómo estás? Qué haces? Bien, bien. Trabajo como profesora en una escuela. Vives aquí? Sí, y estoy muy contenta. Además trabajo en un banco. Y tú, estás casada? Sí, mi esposo se llama Francisco y mis hijas, Luisa y Clara. Vivimos en un piso en el centro. Recuerdas a Carla? Ella vive en mi edificio ahora. De verdad? Marta, por qué no tomamos algo en la cafetería? Ahora? Sí, así hablamos más. Te invito yo. De acuerdo. Vamos. sin ~ 없이 contento/a 만족한 invitar 초대하다 piso 층, 아파트 casado/a 결혼한 trabajar 일하다 이사벨 : 안녕, 마르타! 어떻게지냈니? 마르타 : 안녕, 이사벨! 오랜만이야! 이사벨 : 그래, 어떻게지내? 너는뭐하니? 마르타 : 잘지내. 나는학교에서선생님으로일해. 너는여기사니? 이사벨 : 응, 나는매우만족해. 게다가은행에서일해. 그럼, 너는결혼했니? 마르타 : 그래, 내남편의이름은프란시스코야. 그리고내딸들의이름은루이사와클라라이고. 우리들은시내의아파트에살아. 너카를라를기억하니? 그녀는나와같은건물 ( 아파트 ) 에살아. 이사벨 : 정말? 마르타, 카페테리아에서뭘좀마실까? 마르타 : 지금? 이사벨 : 응, 우리더이야기하자. 내가살게. 마르타 : 좋아. 가자. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar, señores?

86 Gramática y expresiones 2 1. 중성대명사 lo 1 앞의문장이나상호간에이미알고있는내용을대신하여사용한다. A : Sabes que mi abuela está enferma? 나의할머니가편찮으신사실을너는알고있니? B : No, no lo sabía. 그사실을몰랐는데. A : Qué quieres comer? 무엇을먹고싶니? B : Lo de siempre. 항상먹던것으로. 2 ser, estar, parecer 동사들과함께사용된주격보어를받는다 ( 성과수가변하지않는다 ). A : Eres coreano? 너는한국사람이니? B : Sí, lo soy. 응, 그래. 2. 중성관사 lo의용법 1 형용사와함께쓰여명사화시킨다. Lo importante es ahorrar tiempo. 중요한것은시간을절약하는것이다. 2 관계절과함께쓰인다. No puedo entender lo que me dices. 나는네가내게말하는것을이해할수없다. 3 감탄문에서 que와함께사용된다. Lo hermosas que son esas flores! 그꽃들은참아름답구나! 3. poner 동사의현재변화형 yo pongo nosotros / nosotras ponemos tú pones vosotros / vosotras ponéis él / ella / Ud. pone ellos / ellas / Uds. ponen 1 놓다, 두다 Pones la maleta aquí? 트렁크를이곳에두니? 2 (~ 상태 ) 만들다 El buen tiempo me pone alegre. 좋은날씨가나를유쾌하게만든다. 3 명명하다 Le pongo al gato el nombre de mi amigo. 나는고양이에게친구의이름을붙인다. 4 켜다, 작동하다 Pongo la radio para escuchar canciones. 나는노래를듣기위해라디오를켠다. 5 걸치다, 입히다 Le pones el sombrero al niño? 아이에게모자를씌워줄래? 6 상영 / 상연하다 Qué ponen hoy en la televisión? 오늘 TV에서뭐하니? 7 전화를받다 Me pone con Víctor, por favor? 빅토르좀바꿔주시겠어요? EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar, señores?

87 Un poco más 1. traer 동사의현재변화형 yo traigo nosotros / nosotras traemos tú traes vosotros / vosotras traéis él / ella / Ud. trae ellos / ellas / Uds. traen Me trae la carta / el menú, por favor? 메뉴주시겠어요? Este libro trae muchas fotografías. 이책에는사진이많이실려있다. Hoy traigo mucha hambre. 오늘나는배가몹시고프다. El *asunto se las trae y no es tan fácil como parece. * asunto : 일, 사안 그일은매우어렵고, 보기보다그렇게쉽지않다. 2. 식사관련표현 1 음식주문과계산하기 Me trae la carta, por favor? 메뉴주시겠어요? Tienen menú del día? 오늘의메뉴있어요? Para beber, agua / vino, por favor. 마실것으로는물 / 포도주를주세요. De primero, quiero sopa / ensalada / pasta. 전채요리로스프 / 샐러드 / 파스타주세요. De segundo, quiero carne / pescado / pollo. 주요리로육류 / 생선 / 닭고기주세요. De postre, quiero helado / flan. 후식으로아이스크림 / 푸딩주세요. Me trae la cuenta, por favor? 계산서갖다주시겠어요? Esto es de propina. 이것은팁입니다. 2 맛과상태표현 : estar rico 맛있는 / malo 맛없는 / picante 매운 / salado 짠 / dulce 단 / seco 마른 3 고기의구운상태 : carne poco hecha 덜구운 / al punto 적당히구운 / bien hecha 잘구운 4 식사관련도구 : plato 접시, tenedor 포크, cuchara 숟가락, cuchillo 칼, servilleta 냅킨, vaso 컵, taza 잔 5 기타 : comida rápida 패스트푸드, comida basura 정크푸드, receta 조리법 3. 의사소통기본표현 A : Buen provecho! / Que aproveche! / Buen apetito! 맛있게드세요! B : Gracias. 감사합니다. / Igualmente. 너도 ( 당신도 ). EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar, señores?

88 Notas culturales 라틴아메리카의건축 1. 테오티우아칸 (Teotihuacán) 신들이태어난곳 이란의미의 테오티우아칸 은멕시코시티에서약 50 km 떨어진곳에위치해있다. 테오티우아칸문명은 2세기경부터발달해서 4~7세기에전성기를맞이했다. 전성기인구는약 20만명 ( 당시유럽의도시들의인구는 2만명이채되지않았다 ) 이었다. 이곳에는태양의피라미드를비롯하여, 달의피라미드, 케찰코아틀신전등이있다. 특히달의피라미드에서는인간의피와심장으로태양을유지시키기위한인신공양이행해졌다. 2. 치첸이트사 (Chichén Itzá) 멕시코유카탄 (Yucatán) 반도치첸이트사 (Chichén Itzá) 에는쿠쿨칸신전인카스티요 (Castillo) 를비롯하여, 전사의신전, 천문대인카라콜 (Caracol), 펠로타경기장등마야문명의대표적인건축물들이있다. 특히쿠쿨칸신전은마야-톨텍문명이결합된건축물로마야인들의뛰어난천문학과수학적인능력을보여준다. 피라미드네면의계단숫자는각면 91개씩, 모두 364개이고, 맨위의제단까지합치면 365개로태양력의 1년일수와같다. 이곳에서는매년춘분과추분에태양빛에의해길쭉한모양의모서리그림자가피라미드한쪽끝부분에있는뱀머리모양조각에연결되어 쿠쿨칸 ( 깃털달린뱀 ) 의형상이연출된다. 마야인들은이시기에맞춰씨앗을뿌리고수확을했다. 3. 마추픽추 (Machu Picchu) 페루쿠스코의북서쪽우루밤바계곡해발 2,430 m 높이에위치해있는잉카유적이다. 잉카인들이스페인의공격을피해산속깊숙이세우고군사를훈련해서후일스페인에복수하기위해건설한비밀도시라고도하고, 자연재해, 특히홍수를피해고지대에만든피난용도시라고도하는등많은설들이있다. 계단식밭, 신전, 궁전, 주거지역으로구성되어있는데특히대표적인건축물로는 200톤이넘는거석을정교한다면체로쌓아올린 태양의신전 이있다. 4. 가톨릭건축물라틴아메리카에는스페인의식민지시절에지어진가톨릭건축물들이많이있다. 멕시코시티의메트로폴리타나대성당과과달루페성당, 페루아레키파의콤파니아교회와산타카탈리나수도원, 볼리비아라파스의산프란시스코교회등이라틴아메리카에있는대표적인가톨릭건축물이다. 특히페루아레키파의콤파니아교회의파사드 ( 건물의정면 ) 는전체가새, 꽃, 동물형상으로장식되어있다. 또한고대그리스로마건축처럼비율에따라상부구조가정해지는규칙을무시하고기둥을창의적으로활용했다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar, señores?

89 정답과해설 20 쪽 01 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] 04 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] A : Qué es lo que usas para tomar la sopa? B : Una. 1 taza 2 plato 3 cuchara 4 tenedor 5 servilleta 02 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] A : Una mesa para dos, por favor. B : Qué tal esta? A : No, esta mesa está demasiado cerca de la puerta. Esa, mejor. B : Lo siento,. Y esta otra? A : Muy bien. 1 algo más 2 está riquísimo 3 está reservada 4 aquí tiene la carta 5 tiene cambio de cincuenta euros A : Hola, soy Felipe. Me con Elena, por favor? B : Sí, un momento. 1 vas 3 tomas 5 encuentras 2 pones 4 sigues [ ] 03 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Hoy ella El problema se las 1 va fácil como parece. 3 lleva 5 viene mucha hambre. 2 trae 4 tiene y no es tan [ ] 05 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Buenas tardes! B : Hola!, qué desea? A : Quiero inscribirme en el gimnasio. B : A ver, cómo se llama? A : Felipe González. B : Y? A : Franco. B : Teléfono? A : B : Bueno, ya está. 1 para nada 2 con ser antiguo 3 por el momento 4 en nombre de uno 5 de segundo apellido * inscribir : 등록하다, 회원이되다 EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar, señores?

90 [ ] 06 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Estás cansada? B : Sí, estoy. Es que tengo muchas cosas que hacer. 1 la 2 le 3 lo 4 las 5 los [ ] 07 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Los días laborables Rocío come en un restaurante cerca de la oficina que ofrece dos menús preparados, uno a 10 euros y el otro, más caro, a 18 euros. Además se puede comer. * laborable : 일할수있는 * ofrecer : 제공하다 1 a la carta 2 de acuerdo 3 en efectivo 4 con hambre 5 a nombre de ella [ ] 09 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서찾아순서대로바르게배열한것은? A : Dígame? B : Hola, Maite! Soy Juan. Qué tal? A : Pues bien, y tú? B : Bien. Oye,? A : Pues... ahora no puedo. Es que estoy esperando a Carmen y no viene hasta las ocho. Mira,? B : Pues a las nueve en Esquina,? A : Estupendo! Entonces, allí a las nueve. B : Vale. < 보기 > a. por qué no nos vemos después b. te va bien c. qué tal si tomamos algo 1 a-b-c 2 b-a-c 3 b-c-a 4 c-a-b 5 c-b-a 08 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Vamos a poner la mesa! [ ] Primero ponemos el mantel sobre la mesa. Después, ponemos los platos para la comida. Ahora ponemos la cuchara, los tenedores y los cuchillos. También ponemos unas servilletas. Con ellas. Por último, ponemos una jarra de agua y vasos para beber. * mantel : 식탁보 * jarra : 물주전자 1 tomamos bebidas 2 reservamos una mesa 3 preparamos la comida 4 hacemos una ensalada 5 nos limpiamos la boca [ ] 10 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Álvaro ya tiene coche? Qué bien! De qué color es? B : No sé. Para mí, más importante es que podemos viajar juntos en su coche. 1 la 2 le 3 lo 4 las 5 los EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar, señores?

91 [ ] 11 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? Hola, Sonia! Cómo estás? Yo estoy muy contenta. Todo va bien y lo mejor es que (a) me voy de vacaciones con mi madre. (b) Vamos a empezar el viaje desde Barcelona (c) porque es 100 euros más barato y así, además, sabemos la ciudad. Desde allí (d) vamos a hacer un crucero de cuatro días. Es la primera vez que voy a estar tanto (e) tiempo en un barco! Te escribo otro día. Un beso muy fuerte, Elena * crucero : 크루즈여행 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) [ ] 12 Machu Picchu 에대한글이다. 내용과일치하지않는것은? Machu Picchu es una antigua ciudad que los incas construyeron en los Andes. Está a metros de altura. La descubrió el estadounidense Hiram Bingham en 1911, porque los conquistadores españoles no la encontraron nunca. A Bingham le sorprendió el buen estado de este lugar. Allí está el templo de las tres ventanas, el Intihuatana. 1 페루에있다. * altura : 고도 * templo : 사원 2 스페인의정복자들이발견했다. * conquistador : 정복자 * sorprender : 놀라게하다 3 세개의창문을가진사원이있다. 4 발견된당시에는보존상태가좋았다. 5 잉카인들이안데스산중에건설했다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué van a tomar, señores?

92 11 Voy a dártelo luego 간접목적대명사의용법을안다. servir, pedir, deber 동사의쓰임에대해안다. 전치사 con 의용법과 bien 의기타용법을안다. Diálogo 1 Blanca : Mira, Lucía! Qué zapatos más bonitos! Lucía : Aquellos negros? Sí que lo son. Blanca : Por qué no se los regalamos a Félix por su cumpleaños? Lucía : De acuerdo, yo pago la mitad. Y tú...? Blanca : Lo siento! Ahora no te lo puedo dar porque llevo poco dinero. Lucía : No te preocupes! Ya los pago yo. Blanca : Gracias. Te doy lo mío luego. Lucía : Vale! zapatos 신발, 구두 negro/a 검은색, 검은색의 regalar 선물하다 pagar 지불하다 mitad 절반 llevar 가져가다, 지참하다, 입고있다 luego 나중에 블랑카 : 봐라, 루시아! 구두참예쁘다! 루시아 : 저검정색구두? 그래, 그러네. 블랑카 : 그구두를펠릭스에게생일선물로하는게어때? 루시아 : 좋아. 내가반을낼게. 그러면너도...? 블랑카 : 미안해! 돈이얼마없어서지금네게돈을줄수없네. 루시아 : 걱정마! 지금은내가낼게. 블랑카 : 고마워. 나중에네게그돈을줄게. 루시아 : 알았어! EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dártelo luego

93 Gramática y expresiones 1 1. 간접목적대명사 me 나에게 te 너에게 le 그 / 그녀 / 당신에게 nos 우리들에게 os 너희들에게 les 그들 / 그녀들 / 당신들에게 Le doy un regalo a Alejandro. 나는알레한드로에게선물을준다. Os quiero enseñar español (a vosotros). 나는너희들에게스페인어를가르쳐주고싶다. Ojo! 간접목적어가동사앞에위치할경우반드시간접목적대명사로반복해야한다. A usted no le quiero decir la verdad. 나는당신에게진실을말하고싶지않아요. 2. 간접목적대명사와직접목적대명사가동시에사용될때 Me lo das? 내게그것을줄래? Él te lo va a decir mañana. 그는내일네게그것을말할거야. Ojo! 1 동사원형이나현재분사가포함된동사구에서바로뒤에붙여쓰거나동사구앞에쓸수있다 ( 강세부호유의 ). Él está diciéndomelo. (= Él me lo está diciendo.) 그는그것을내게말하고있는중이다. Voy a dártelo. (= Te lo voy a dar.) 내가너에게그것을말할게. 2 간접목적대명사와직접목적대명사를동사앞뒤로분리해서쓸수없다. Me quiere comprarla. ( ) Quiere comprármela. / Me la quiere comprar. ( ) 3. 간접목적대명사와직접목적대명사가모두 3 인칭일때 le / les + lo / la / los / las se + lo / la / los / las le / les 를 se 로바꾼다 ( 성과수의형태는변화하지않는다 ). Le escribo una carta a Cristina. 나는크리스티나에게편지를쓴다. Se la escribo a Cristina. Le vas a dar unos zapatos a tu papá? 너는아빠에게구두를드릴거니? Vas a dárselos? (= Se los vas a dar?) EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dártelo luego

94 Diálogo 2 Enrique : Oye, Diego, no tienes fotos de tus amigos? Diego : Sí, claro. Enrique : Por qué no me las enseñas? Diego : Con mucho gusto! Tengo algunas en el móvil. Enrique : A ver. Estas, quiénes son? Diego : Pilar y Cristina. Son hermanas. Enrique : Hermanas? Son muy diferentes. Diego : Sí, es verdad. Y mira, aquí estamos Alberto y yo. Enrique : Este chico eres tú? Diego : Sí, es que en esta foto llevo gafas y tengo el pelo más largo. Enrique : Ya veo, y barba. Qué bien te ves! móvil 휴대폰 diferente 다른 gafas 안경 pelo 머리카락 largo/a 긴 barba 턱수염 엔리케 : 여봐, 디에고, 네친구들사진없니? 디에고 : 물론있지. 엔리케 : 나에게그것을보여주지않을래? 디에고 : 기꺼이! 휴대폰에몇장이있어. 엔리케 : 보자. 이사람들은, 누구니? 디에고 : 필라르와크리스티나야. 자매야. 엔리케 : 자매? 매우다르구나. 디에고 : 그래, 사실이야. 그리고봐라, 여기알베르토와내가있어. 엔리케 : 이아이가너라고? 디에고 : 그래, 이사진에서나는안경을쓰고머리가더길지. 엔리케 : 이미보고있어. 그리고턱수염도. 멋지네! EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dártelo luego

95 Gramática y expresiones 2 1. servir 동사의현재변화형 yo sirvo nosotros / nosotras servimos tú sirves vosotros / vosotras servís él / ella / Ud. sirve ellos / ellas / Uds. sirven Ojo! e i 어근변화동사 pedir ( 요청하다 ), reír ( 웃다 ), repetir ( 반복하다 ), seguir ( 계속 ~ 하다 ), servir ( 봉사하다 ), vestir ( 옷을입히다 ) El camarero sirve unos cafés a los jóvenes. 웨이터는젊은이들에게커피몇잔을내온다. A : Para qué sirve esto? 이것은무엇에쓰이죠? B : No sirve para nada. 아무데도쓸모가없다. En qué puedo servirle? 무엇을도와드릴까요? 2. pedir 동사의현재변화형 yo pido nosotros / nosotras pedimos tú pides vosotros / vosotras pedís él / ella / Ud. pide ellos / ellas / Uds. piden Los niños piden más pastel. 아이들은케이크를더요구한다. Quiero pedir hora para mañana. 내일시간약속을하고싶다. Vienen a pedir la mano de mi hija, y no sé qué preparar para cenar! 그들이나의딸에게청혼하러온다, 그런데나는저녁으로무엇을준비해야할지모르겠다! 3. deber 동사의용법 1 ( 채무, 은혜 ) ~ 를빚지다 Cuánto le debo? 얼마에요? ( 당신에게얼마를빚졌습니까?) Mi imagen se la debo a mi peluquero. 내이미지는나의미용사덕택이다. 2 deber de + 동사원형 : ~ 임에틀림없다 A estas horas, ya debe de estar en casa. 이시간이면벌써틀림없이집에있을거야. 3 의무 ( 명사 ) Es mi deber estar contigo. 너와함께있는것은나의의무이다. Ojo! deberse a : ~ 때문이다 Las malas notas se deben a la falta de estudio. 나쁜성적은공부의부족때문이다 ( 성적이나쁜것은공부를안했기때문이다 ). EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dártelo luego

96 Un poco más 1. 의사소통기본표현 : 제안과응답 1 제안 : 나랑저녁먹을래? Quieres cenar conmigo? Qué tal si cenamos juntos? Qué te parece cenar juntos? Por qué no cenamos juntos? Vamos a cenar juntas. 2 응답 Por supuesto! Con mucho gusto! Claro que sí! Cómo no! 물론이지! De acuerdo. / Vale. 좋아. Me parece muy bien. 아주좋게여겨진다. Lo siento, no puedo. 미안해, 할수없어. 2. 전치사 con 1 ~ 으로 (~ 을가지고 ) 2 ~ 와함께 3 ~ 이들어있는 4 ~ 에 ( 게 ) Silvia escribe una carta con bolígrafo. 실비아는볼펜으로편지를쓴다. La sopa se come con cuchara. 스프는숟가락으로먹는다. Ella baila con su niño. 그녀는그녀의아이와함께춤춘다. Juan vive con sus padres. 후안은부모님과함께산다. Llevo una maleta con dinero. 나는돈이들어있는여행가방을지니고있다. Elena está encantada con el reloj. 엘레나는그시계를무척마음에들어한다. Ana es simpática con los vecinos. 아나는이웃들에게상냥하다. 5 ~ 한다면 Con estudiar un poco, aprobarás. 조금만공부하면, 넌합격할거야. 6 ~ 임에도불구하고 Con el dinero que tiene y nunca invita a nadie. 그는돈이있음에도불구하고누구도초대하지않는다. Ojo! con + 명사 : 부사구 con cuidado 조심해서 con tiempo 미리미리 con el tiempo 시간이가면 3. bien의기타용법 1 ~ 또는 ~ Voy a ir a Seúl, bien en autobús, bien en tren. 나는버스나혹은기차로서울에갈예정이다. 2 재산 ( 복수 ) Ella maneja los bienes de otro. 그녀는다른사람의재산을관리한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dártelo luego

97 Notas culturales 라틴아메리카의대표적문명 1. 올메카 (olmeca) 문명과테오티와칸 (teotihuacán) 문명올메카문명은기원전 12세기에서서기 2세기경을전후해서멕시코동쪽의멕시코만을중심으로발달하였으며메소아메리카의 어머니문명 이라불린다. 올메카문명의대표적인작품으로는거대한석조두상이있다. 테오티와칸문명은서기 2세기경멕시코시티에서약 50킬로미터떨어진곳에꽃피었으며거대한규모의달의피라미드와태양의피라미드가유명하다. 2. 마야 (maya) 문명멕시코유카탄반도, 과테말라, 온두라스, 엘살바도르등을포함한지역에서기원전 600년 ~ 서기 1541년까지여러시기를거쳐꽃핀문명이다. 마야인들의신앙과우주관을기록한 포폴부 Popol Vuh 는마야문학의정수라는평가를받고있다. 마야인들은태양의신, 달의신, 물의신, 옥수수의신등자연과관련된신들을숭배했다. 천문학과수학이뛰어나정확한달력을사용했다. 대표적인유적으로는치첸잇사 (Chichén Itzá, 멕시코 ), 티칼 (Tikal, 과테말라 ), 우슈말 (Uxmal, 멕시코 ) 등이있다. 3. 아스테카 (azteca) 문명아스테카인들은 독수리가선인장위에서뱀을잡아먹는곳에도시를세우라 ( 이장면은현재멕시코국기의문장 ( 紋章 ) 에나타나있다 ) 는신의계시에따라남하하여 1325년현재의멕시코시티인테스코코 (Texcoco) 호수의서쪽작은섬에테노치티틀란 (Tenochtitlán) 을건설했다. 이들은주변의부족들과동맹을맺어아스테카제국을형성했다. 1502년목테수마 2세통치시에는영토가과테말라국경까지확장되었다. 전쟁을통해서주변을복속하고포로들을신께바치는인신공양을행했다. 아스테카제국은 1521년에르난코르테스 (Hernán Cortés) 에의해서정복되었다. 4. 잉카 (inca) 문명잉카문명은서기 12세기경에페루와볼리비아사이에있는티티카카호수에서기원하였다. 이문명은콜롬비아에서칠레의중북부지역에걸쳐꽃피웠다. 카미노레알 (Camino Real) 은제국내의소통을가능하게했다. 차스키 (chasqui) 는이길을통해서중앙정부와지방정부간소통의역할을한일종의전령사인데이들은메시지전달의수단으로일종의매듭문자인키푸 (quipu) 를사용했다. 잉카인들은건축술이뛰어나쿠스코의태양의신전, 삭사이와만요새, 마추픽추등이대표적인건축물이다. 1533년피사로 (Pizarro) 가이끄는스페인의정복자들에의해서멸망했다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dártelo luego

98 정답과해설 23 쪽 [ ] 01 밑줄친부분과같은의미로쓰인것은? A : Qué te parece cenar juntos? B : Claro que sí! 1 Dígame 3 Cómo no 5 No hay de qué 2 Perdón 4 No pasa nada [ ] 04 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Adónde vais a ir durante este puente de diciembre? B : A los Pirineos.. Dicen que hay bastante nieve. * puente : 다리, 징검다리휴일 1 Queremos bailar 2 Vamos a esquiar 3 Allí vamos a nadar 4 Queremos leer mucho 5 Nos encanta bañarnos 02 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] A : B : Me queda perfecta. la camisa? 1 Qué es 2 Cómo quieres 3 Cómo le queda 4 De qué color es 5 Dónde puedo comprar [ ] 05 밑줄친부분의이유로알맞은것은? [ ] 03 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Me gustan estas gafas de sol. Puedo? B : Sí, sí, por supuesto. Aquí tiene un espejo. 1 probar 2 probarlas 3 probártelas 4 probárselas 5 probármelas A : Isabel, vas a salir esta noche? B : Sí, voy a ir a un concierto de rock. Y tú, Juan, qué vas a hacer? A : Pues, la verdad, no lo sé. Como vas al concierto, creo que voy a ir al cine yo solo. B : Qué pena! 1 Isabel이아파서 2 Juan의여행준비때문에 3 Isabel이콘서트에가기때문에 4 Juan이혼자있는것을좋아해서 5 Isabel이영화를좋아하지않아서 EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dártelo luego

99 06 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] 08 대화에서언급된것이아닌것은? [ ] A : Quiero dos kilos de estas manzanas, por favor. B : Aquí tiene. Algo más? A : Aquellas uvas, las de allí,, Rocío? C : No son muy caras? A : Un poco, pero se ven muy buenas qué haces 2 qué prefieres 3 de dónde eres 4 qué te parecen 5 a qué te dedicas 글을읽고물음에답하시오. A : Mira, Luis, esta foto es de Cartagena de Indias. Aquí estoy tomando el sol en la playa. B : En octubre y en la playa! Seguro que allí el agua no está fría, verdad? A : Está siempre buenísima. Ves a estos niños? Están nadando. B : Y esta foto también es de la playa. Quién es ese chico? A : Este es mi amigo Gerardo. Está hablando con su novia. En esta otra, mi amiga Alicia está leyendo en el banco. 07 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 1 nada 2 tanto 3 mucho 4 mucha 5 ninguna [ ] [ ] 09 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : En qué puedo ayudarle? B : Quiero este reloj. A : Aquí tiene. Es muy bonito, verdad? B : Sí, cuánto cuesta? A : Cincuenta euros. B : Vale! Está bien. (a) dar en una caja para regalo? A : Por supuesto. (b) puede (a) (b) (a) (b) 1 Me lo 2 Se la 3 Te le 4 Os los 5 Nos las EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dártelo luego

100 [ ] 10 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 12 밑줄친부분이나타내는것은? [ ] A : Lucía? Hoy vamos de excursión; te acuerdas? Estamos esperándote. (a) Dónde estás? B : Estoy en casa, buscado mis llaves. (b) No las encuentro. A : Si quieres, vamos por ti. (c) B : No, no es necesario. Mi hermano va a llevarme en coche. Estamos ahí en (d) quince minutos. Ya estáis listos? (e) A : Sí, claro. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) El pueblo maya es un pueblo de América Central. Vive en la península de Yucatán en México, Guatemala, Belice y Honduras. La civilización maya es una de las más importantes de la América precolombina, es decir, antes de la llegada de Colón. * península : 반도 * civilización : 문명 1 역사시대이전의아메리카 2 스페인제국의멸망이전의아메리카 3 마야문명이발생하기이전의아메리카 4 콜럼버스가아메리카대륙에도착하기이전의아메리카 5 스페인사람들이아메리카대륙에도착하기이후의아메리카 [ ] 11 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Ana es simpática Gema está encantada los vecinos. el reloj. 1 a 2 de 3 con 4 para 5 desde EBS 수능특강스페인어 I 강 Voy a dártelo luego

101 12 Me gusta visitar otras ciudades gustar 류동사의문형을이해한다. preferir 와 parecer 동사의쓰임을안다. 전치격인칭대명사의쓰임을안다. Diálogo 1 Celia : Elena : Celia : Elena : Elena, qué tipo de viaje prefieres para un fin de semana? Pues a mí, sobre todo, me gusta visitar grandes ciudades: Roma, París, Londres, Praga... Hay tantas ciudades interesantes! Parece que te interesa el turismo cultural. Y qué sueles hacer cuando estás en esas ciudades? Pues... un poco de todo. Depende de cada ciudad. Me gusta visitar museos, ir de tiendas y comprar algo, cenar en un buen restaurante. A veces también voy a algún concierto, si me parece interesante, 그렇게많은, preferir ~ 을더좋아하다 sobre todo 특히, tanto 그정도의것, 그렇게 lugar 장소 interesar 관심을불러일으키다 turismo 관광 cultural 문화적인 depender de ~ 에달려있다 tienda 상점 poner 놓다, 상영하다, 공연하다 셀리아 : 엘레나, 너는어떤형태의주말여행을더좋아하니? 엘레나 : 나는, 특히, 로마, 파리, 런던, 프라하와같은큰도시들을방문하는것을좋아해. 굉장히흥미로운도시들이많이있어! 셀리아 : 너는문화관광에관심이있는것같구나. 그리고그도시들에있을때무엇을자주하니? 엘레나 : 글쎄... 조금씩모든것을해. 각도시에따라달라. 박물관방문하기, 상점을돌아다니고물건구입하기, 좋은레스토랑에서저녁식사하기를좋아해. 내게재미있는것같으면, 때때로역시콘서트에가기도해. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me gusta visitar otras ciudades

102 Gramática y expresiones 1 1. gustar 동사 간접목적대명사 (A mí) me (A ti) te gusta (A él / ella / Ud.) le (A nosotros/as) nos (A vosotros/as) os gustan (A ellos / ellas / Uds.) les (+ mucho, poco, bastante, más, nada...) + 단수명사 + 동사원형 + 복수명사 A : Me gusta mucho el helado de fresa. 나는딸기아이스크림을너무좋아해. B : A mí no me gusta nada. 난전혀좋아하지않아. A José le gusta jugar al tenis y pasear. 호세는테니스치는것과산책하는것을좋아한다. A : A quién le gustan los churros con chocolate? 누가추로콘초코라테를좋아하니? B : A mí. 내가좋아해. / A mí no. 나는좋아하지않아. Ojo! gustar 동사는반드시 3 인칭단 복수로만쓰이는것은아니다. A : No te gusto? 너는내가마음에안드니? B : No, no me gustas tú. 그래, 나는네가마음에안들어. 2. gustar류의동사 : encantar, doler, interesar, importar Nos encanta el asado. 우리는아사도를매우좋아한다. Me duelen los pies. 나는발들이아프다. Te interesa viajar por América Latina? 너는라틴아메리카로여행가는것에관심이있니? A Juan le importa mucho su familia. 후안에게가족은매우중요하다. Ojo! Me encantan mucho los perros. ( ) Me encantan los perros. ( ) 3. gustar와같은문형의동사 : ir, hacer falta, molestar, dar miedo, tocar A : Cómo te va? 잘지내? B : Me va muy bien. Y a ti? 잘지내. 그럼너는? Me hace falta dinero. 나는돈이필요하다. Te molesta si abro la ventana? 창문을여는게너를귀찮게하니 ( 창문을열어도되겠니 )? A mi hija le da miedo ir al dentista. 나의딸은치과에가는것을두려워한다. Hoy te toca lavar los platos. 오늘설거지는네차례다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me gusta visitar otras ciudades

103 Diálogo 2 Raúl : Oye, Felipe, qué te pasa? Por qué estás sentado aquí? Tienes mala cara. Felipe : No me encuentro bien. Raúl : Qué mal! Te duele algo? Felipe : Estoy muy cansado y me duele mucho la cabeza. Creo que tengo fiebre. Raúl : Debes descansar y tienes que tomar alguna medicina. Felipe : Ya he tomado una, pero todavía estoy mal. Raúl : Entonces, debes consultar al médico. Si quieres, voy contigo. Felipe : Sí, por favor. Raúl : Vamos juntos. Felipe : Gracias. sentar 앉히다 pena 슬픔, 고통 doler 아프다 *fiebre 열 deber ~ 해야만한다 ( 의무 ) descansar 휴식을취하다 medicina 약 consultar 상담하다, 진찰을받다 médico/a 의사 라울 : 애야, 펠리페, 무슨일있니? 왜여기앉아있니? 안색이좋지않구나. 펠리페 : 컨디션이좋지않아. 라울 : 안됐다! 어디아프니? 펠리페 : 매우피곤하고머리가매우아파. 열이있는거같아. 라울 : 휴식을취하고약을좀먹어야겠다. 펠리페 : 이미약을먹었어, 하지만여전히상태가나빠. 라울 : 그럼, 의사에게진찰을받아봐야해. 네가원하면, 너와함께가줄게. 펠리페 : 그래, 그렇게해줘. 라울 : 함께가자. 펠리페 : 고마워. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me gusta visitar otras ciudades

104 Gramática y expresiones 2 1. 전치격인칭대명사 a, de, en, por, para, sin, 등 + 인칭대명사 mí, ti él / ella / Ud. / ellos / ellas / Uds. (sí) nosotros / nosotras, vosotros / vosotras 1 yo와 tú의경우 각각 mí, ti로형태가바뀐다. Hablas de mí? 너는나에대해서말하고있니? Siempre pienso en ti. 항상나는너에대해서생각한다. 2 con +mí conmigo, con + ti contigo Quiero ir al cine contigo. 나는너와함께영화관에가고싶어. La profesora Luisa está conmigo. 루이사선생님은나와함께있다. 3 sí (mismo/a/os/as) : 자기자신을지칭, con + sí consigo ( 손수 ) Ella siempre habla de sí misma. 그녀는항상자기자신에대해서말한다. El abuelo lleva consigo tu foto. 할아버지는네사진을지니고다니신다. Ojo! entre, según, hasta(~ 마저도 ) 와함께사용될때인칭대명사의형태가바뀌지않는다. Julio está entre tú y yo. 훌리오는너와나사이에있다. Según tú, todo es cierto. 너에의하면, 모든것이확실하다. Hasta tú crees que no va a venir nadie. 너마저도아무도오지않을거라고생각하는구나. ~ 까지 ( 시간 거리 ) : Voy a correr hasta ti. 너한테까지뛰어갈거야. 2. preferir 동사의현재변화형 : preferir A a B (B보다 A를더좋아하다 ) yo prefiero nosotros / nosotras preferimos tú prefieres vosotros / vosotras preferís él / ella / Ud. prefiere ellos / ellas / Uds. prefieren A : Qué fruta prefieres? La uva o la fresa? 넌무슨과일을더좋아하니? 포도나딸기? B : Prefiero la fresa a la uva. 나는포도보다딸기를더좋아해. 3. 신체부위명칭 cuerpo 몸 cabeza 머리 ojo 눈 nariz 코 espalda 등 boca 입 corazón 심장 oreja 귀 cara 얼굴 estómago 위, 배 brazo 팔 mano 손 pierna 다리 pie 발 dedo 손가락 muñeca 손목 pecho 가슴 diente 이 EBS 수능특강스페인어 I 강 Me gusta visitar otras ciudades

105 Un poco más 1. parecer 동사의현재변화형 yo parezco nosotros / nosotras parecemos tú pareces vosotros / vosotras parecéis él / ella / Ud. parece ellos / ellas / Uds. parecen 1 ~ 처럼보인다, ~ 인것같다 Este niño parece muy inteligente. 이아이는매우똑똑해보인다. Estos zapatos parecen grandes para ti. 이신발은네게커보인다. Me parece que ella no viene. 내생각엔그녀는오지않을것같아. 2 닮다 No te pareces nada a tu padre. 너는아버지를전혀닮지않았구나. 3 생각, 견해 A mi parecer no es bueno conducir de noche. 내생각엔밤에운전하는것은좋지않다. 4 외견상 Al parecer, está mejor. 외견상, 훨씬좋아졌다. Ojo! ~ 에어울리다, ~ 에적합하다 : quedar bien/mal, sentar(caer) bien/mal, venir bien/mal Te queda bien el pelo corto. 너는짧은머리가잘어울려. La leche me sienta mal. 우유가내몸에잘받지않는다. Ella me cae bien. 그녀는내마음에든다. El abrigo le viene un poco grande. 외투는그에게약간크다. 2. 의사소통기본표현 : 동의와반의 1 동의 De acuerdo! 좋아요. Tiene(s) razón. 네 / 당신말이맞아요. Por supuesto! / Desde luego! / Claro (que sí)! 물론이죠! 2 반의 No (lo) creo. / No estoy de acuerdo contigo /con Ud. 난그렇게생각하지않아 ( 요 ). Claro que no. 물론아니죠. Ojo! A : Sé tocar el piano. 나는피아노칠줄알아. B : Yo también. 나도할줄알아. / Yo no. 나는할줄몰라. A : Me gusta jugar al tenis. 나는테니스치는것을좋아해. B : A mí también. 나도좋아해. / A mí no. 나는안좋아해. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me gusta visitar otras ciudades

106 Notas culturales 스페인의미술 1. 알타미라 (Altamira) 동굴벽화스페인북부지방의동굴에서발견된벽화로구석기시대후기 ( 약 1만 2만년이전 ) 의것으로추정된다. 들소, 사슴등이흑, 적갈색으로대부분천장에그려져있은데생생한묘사, 아름다운색채, 입체감등이뛰어나다. 이벽화는당시의예술활동, 수렵생활등을보여준다. 2. 엘그레코 (el Greco : 1541~1614) 원래그리스사람으로 그리스인 이란뜻의 엘그레코 로불렸다. 한때펠리페 2세의궁정화가였으며, 톨레도에서사망할때까지살았다. 대부분의작품은종교화와초상화였고회색빛명암과색채, 비정상적으로길쭉하고뒤틀린인체묘사로당시스페인에서는평가절하되기도했지만 19세기이후재평가되어많은화가들에게영향을주었다. 대표작으로 오르가스백작의매장 이있다. 3. 디에고벨라스케스 (Diego Velázquez : 1599 ~ 1660) 17세기바로크미술의거장으로초기에는종교적주제를그렸으나민중의빈곤한일상생활에도관심이많았다. 이후펠리페 4세의궁정화가로서왕실가족의초상화를많이그렸다. 주요작품으로는 시녀들 Las meninas, 브레다성의항복 등이있다. 4. 프란시스코데고야 (Francisco de Goya : 1746 ~ 1828) 왕립태피스트리제작소에들어간이후일생동안궁정화가로네명의전제군주들을섬기면서초상화나인물화를주로그렸다. 주요작품으로는 카를로스 4세의가족, 1808년 5월 3일, 옷입은마하, 옷벗은마하 등이있다. 특히 1808년 5월 3일 은스페인을침공한나폴레옹군대의잔혹한민간인학살을고발한작품이다. 5. 파블로피카소 (Pablo Ruiz Picasso : 1881 ~ 1973) 화가, 조각가, 판화가, 도예가등다양한분야에뛰어난재능을보인피카소는입체주의의창시자로서 20세기회화의새로운지평을열었다는평을받는다. 대표작으로는 게르니카, 아비뇽의처녀들, 한국에서의학살 등이있다. 특히 게르니카 는 1937년게르니카마을에대한독일군의공습을고발한작품이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me gusta visitar otras ciudades

107 정답과해설 26 쪽 [ ] 01 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A mis primos no deportes. gustan nada los 1 me 2 le 3 os 4 les 5 nos 글을읽고물음에답하시오. A : Te veo diferente. B : Sí, es que estoy más gordo. A : (a)? Ya sabes, hamburguesas, pizzas, perritos calientes... B : Bueno, sí, todos los fines de semana. A : Por qué? B : Es que está buena y es barata. A : Y los fines de semana, qué cenas? B : Pues por la noche como un bocadillo. A : Pero de postre, tomas fruta? B : No. (b)! Tomo helado. A : Pues mira, para perder peso tienes que cambiar tus costumbres. [ ] 03 빈칸 (a) 에들어갈말로알맞은것은? 1 Me ayudas 2 Comes a la carta 3 Me la puedo probar 4 Tienes tiempo por la tarde 5 Tomas mucha comida rápida [ ] 02 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Nos gusta la comida japonesa., qué comida te gusta más? B : Me encanta la comida coreana. 1 Y ti 2 Y tú 3 Tú no 4 Y a ti 5 Tú también [ ] 04 빈칸 (b) 에들어갈알맞은말로알맞은것은? 1 Qué va 2 Cómo no 3 Por cierto 4 Por qué no 5 Por supuesto EBS 수능특강스페인어 I 강 Me gusta visitar otras ciudades

108 [ ] 05 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A Julia le gusta pasar sus vacaciones, tranquila, en el campo. Pasea, lee, habla con sus amigos y descansa. Por su parte, Luis. Toma el sol en la playa y navega en barco. 1 prefiere el mar 2 descansa en casa 3 quiere trabajar de noche 4 ayuda a lavar los platos 5 desea pasarlas en la montaña [ ] 07 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 1 Al parecer está mejor. 2 Parece que va a llover. 3 Me parece que ella no viene. 4 No te parezco nada a tu padre. 5 A mi parecer no es bueno conducir de noche. [ ] 08 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Por qué no vamos al lago a bañarnos? Y podemos quedarnos cerca, pues yo tengo una tienda. Qué te parece, María? Vamos a la montaña o al lago? B : Hmm, idea es buena.. Aunque tu C : Entonces, vamos en mi coche! Es bastante grande. 1 es cierto 3 me da igual 5 estás en tu casa 2 te la dejo 4 buen provecho [ ] 06 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Buenos días.? B : Mire, doctor, me duele mucho el estómago desde hace días. A : Vaya, no debe tomar café, ni fumar. Y tiene que comer fruta y ensalada. < 보기 > a. Qué le pasa b. A qué se dedica c. Qué problema tiene d. Cómo es 1 a 2 a, c 3 b, d 4 b, c, d 5 a, b, c, d [ ] 09 밑줄친부분의의미로알맞은것은? El 70,9% de los españoles mayores de 16 años cree que su salud es buena o muy buena. En concreto, lo piensa un 75,8 % de los hombres y el 66,1 % de las mujeres. * en concreto : 구체적으로 1 좋은음식은건강유지에필수적이다. 2 인생에서가장중요한것은건강이다. 3 자신의건강이좋거나매우좋다고생각한다. 4 스페인남자들이스페인여자들보다더건강하다. 5 재채기한사람에게는반드시 salud 이라고 해야한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me gusta visitar otras ciudades

109 [ ] 10 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? A : A vosotros, qué deporte les gusta (a) practicar en vuestro tiempo libre? Margarita, a ti qué deporte te gusta? (b) B : A mí me gusta nadar. (c) (d) Normalmente nado unos veinte minutos al día. A : Marisol, te gustan los deportes de (e) equipo? B : No me gustan tanto. Yo prefiero dar un paseo por el parque después de trabajar. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) [ ] 11 Laura 의아파트에관한글이다. 대화의내용과일치하지않는것은? A : Hola, soy Laura, qué tal tu nuevo piso? B : Estoy un poco triste porque es un primer piso y tiene poca luz. Pero no importa porque es muy bonito y está en un edificio antiguo. Además está en un barrio tranquilo y el metro no queda lejos. Lo único malo es que también hay varios bares y por la noche hay mucho ruido. [ ] 12 El Greco 에대한글이다. 글의내용과일치하지않는것은? Doménico Theotokópoulos, más conocido como el Greco, es un pintor muy famos en todo el mundo. Nació en Creta, Grecia, y allí aprendió a pintar. Sobre el año 1567 se fue a Venecia y, tres años después, a Roma para seguir aprendiendo. En 1576, el Greco decidió ir a España porque quería pintar para Felipe II, pero al rey español no le gustaban sus obras. De todas formas, el pintor se quedó en Toledo y allí vivió hasta el último día de su vida. Sus principales obras principales son El entierro del conde de Orgaz, y El pecho. 1 톨레도에서생을마감했다. caballero de la mano en el 2 그리스의크레타섬출신이다. * entierro : 매장 * conde : 백작 * caballero : 기사 3 이탈리아에서거주한적이있다. 4 펠리페 2 세와스페인을여행했다. 5 대표작에는 가슴에손을얹은기사 가있다. 1 일층에있다. 2 오래된건물에있다. 3 빛이거의안들어온다. 4 지하철이멀리있지않다. 5 낮에는자동차소리때문에시끄럽다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me gusta visitar otras ciudades

110 13 Está Manuel? 현재분사의용법을안다. 감탄문을상황에맞게활용할줄안다. 전화통화표현을자유롭게사용할줄안다. Diálogo 1 Madre : Diga? Andrés : Hola! Está Manuel? Madre : Sí, de parte de quién? Andrés : De Andrés. Madre : Un momento, ahora se pone. Manuel! Te llama tu amigo Andrés. [...] Manuel : Sí? Andrés : Manuel, soy Andrés. Qué tal si vemos la película «Julieta» de Pedro Almodóvar? Manuel : Sí, claro. Cuándo? Andrés : El jueves a las 8 de la tarde. Manuel : Bien. Dónde quedamos? Andrés : En la boca del metro de Callao a las siete y media. Manuel : Vale! Allí nos vemos. boca 입, 입구 metro 지하철 quedar 남다, 약속을정하다 엄마 : 여보세요? 안드레스 : 여보세요! 마누엘있어요? 엄마 : 네, 누구시죠? 안드레스 : 안드레스입니다. 엄마 : 잠깐만. 지금바꿔줄게. 마누엘! 네친구안드레스가전화했다. [...] 마누엘 : 네? 안드레스 : 마누엘, 나안드레스. 페드로알모도바르의영화 훌리에타 보러갈까? 마누엘 : 그래, 좋아. 언제? 안드레스 : 목요일오후 8시야. 마누엘 : 좋아, 어디서만날약속을할까? 안드레스 : 7시반에카야오지하철역입구에서. 마누엘 : 알았어! 거기서만나자. EBS 수능특강스페인어 I 강 Está Manuel?

111 Gramática y expresiones 1 1. 현재분사 1 규칙형현재분사 -ar형동사어근 + -ando : trabajando -er / -ir형동사어근 + -iendo : comiendo, escribiendo 2 불규칙형현재분사 ir yendo decir diciendo dormir durmiendo leer leyendo venir viniendo seguir siguiendo caer cayendo pedir pidiendo sentir sintiendo 2. 현재분사의용법 1 현재진행형 : ~ 하고있는중이다 yo tú él / ella / Ud. nosotros / nosotras vosotros / vosotras ellos / ellas / Uds. estoy estás está + estamos estáis están hablando comiendo viviendo A : Qué estás haciendo? 너는뭐하고있니? B : Estoy escuchando música. 음악을듣고있는중이야. Me estoy lavando las manos. (=Estoy lavándome las manos.) 나는손을닦는중이다. 2 동시동작 : ~ 하면서 Lucas estudia escuchando la radio. 루카스는라디오를들으며공부한다. 3 상황이나행위의지속또는진행을표현 (ir, seguir, llevar 등과함께 ) Cada día mi madre va mejorando. 매일나의어머니는회복되어가신다. Ella sigue leyendo esa novela española. 그녀는그스페인소설을계속읽는다. Llevamos tres horas charlando. 우리들은세시간동안수다를떨고있다. 4 형용사적인역할 Hay una chica hablando con un chino. 중국인과이야기하는소녀가한명있다. 5 이유 (como), 조건 (si), 양보 (aunque), 시간 (cuando) 을나타내는분사구 Conociendo a Ana, ella no va a querer ir allí. 아나를알기때문에그녀는거기에가고싶지않을거야. Trabajando todo el día, puedes acabarlo. 하루종일일하면, 너는그것을끝낼수있다. Viviendo en Madrid y todavía no conozco el Palacio Real. 마드리드에살지만, 아직왕궁을안가봤어. EBS 수능특강스페인어 I 강 Está Manuel?

112 Diálogo 2 Elena : Sí? Diga? Jaime : Elena? Me oyes? Elena : Sí, sí, te oigo bien. Qué tal, Jaime? Jaime : Bien. Y tú? Elena : Muy bien. Jaime : Mira, te llamo para ver si quieres venir conmigo a la fiesta de la profesora Carmen. Elena : Cuándo es? Jaime : Este viernes, en casa de la profesora. Elena : Vale! De acuerdo. Pero... qué estás haciendo? Estás en una fiesta? Oigo mucho ruido. Jaime : Sí, estoy con unos amigos. Estamos escuchando música. Elena : Ah, muy bien. Jaime : Por qué no vienes un rato? Estamos tomando unas copas, charlando y bailando. Elena : Bueno, estoy en tu casa en media hora. oír 듣다 ruido 소음 rato 짧은시간, 잠깐 charlar 잡담하다, 담소를나누다 medio/a 절반의, 중간의 엘레나 : 네? 여보세요? 하이메 : 엘레나? 내말들려? 엘레나 : 그래, 그래, 네말잘들려. 잘지내, 하이메? 하이메 : 잘지내, 그럼너는? 엘레나 : 매우잘지내. 하이메 : 자, 카르멘선생님의생일파티에나와함께가고싶은지알기위해서네게전화했어. 엘레나 : 언제인데? 하이메 : 이번주금요일이야, 선생님댁에서. 엘레나 : 좋아! 알았어. 그런데... 너는무엇을하고있는중이니? 파티장에있니? 많은소음이들린다. 하이메 : 그래, 나는친구들과함께있어. 음악을듣고있는중이야. 엘레나 : 아, 매우좋군. 하이메 : 너잠깐오는게어때? 우리한잔마시고, 담소를나누면서춤을추고있어. 엘레나 : 좋아, 30분이내로너의집에갈게. EBS 수능특강스페인어 I 강 Está Manuel?

113 Gramática y expresiones 2 1. 감탄문의구성 1 Qué + 명사 / 형용사 / 부사 (+ 동사 )(+ 주어 )! 2 Cómo + 동사 (+ 주어 )! 3 Cuánto/a/os/as + 명사 (+ 동사 )(+ 주어 )! Cuánto (+ 동사 )(+ 주어 )! Qué frío (hace)! 너무추워! Qué amable (es Ud.)! ( 당신은 ) 참친절하시군요! Qué rápido (va el KTX)! (KTX는 ) 참빨라! Cómo canta (él)! ( 그는 ) 어찌나노래를잘하는지! Cómo pesa! 굉장히무겁네! Cuánto tiempo (sin verte)! 오랜만이야! Cuánta alegría! 얼마나기쁜지! Cuántos libros tienes! 너책이참많구나! Cuánto sabe ella! 그녀는얼마나많이아는지! 2. decir 동사의현재변화형 yo digo nosotros / nosotras decimos tú dices vosotros / vosotras decís él / ella / Ud. dice ellos / ellas / Uds. dicen Digo la verdad. 나는진실을말한다. Dicen que tu amiga es muy guapa. 사람들은네여자친구가매우예쁘다고말한다. Ojo! Hablo inglés. ( ) Digo inglés. ( ) 3. oír 동사의현재변화형 yo oigo nosotros / nosotras oímos tú oyes vosotros / vosotras oís él / ella / Ud. oye ellos / ellas / Uds. oyen Oigo pasos. 나는발자국소리를듣는다. Oye, Pepe, espera un poco. 이봐, 페페, 잠깐만기다려. 4. 의사소통기본표현 : 의견묻고답하기 Qué piensa(s) sobre esta novela? / Qué te /le parece esta novela? 이소설어때요? Me parece muy divertida. / Creo/Pienso que es divertida. 아주재미있다고생각해요. No tengo (ni) idea. 모르겠어요. EBS 수능특강스페인어 I 강 Está Manuel?

114 Un poco más 1. 전화통화 A : 여보세요? Diga? Dígame. Aló? Sí? Hola? Bueno? B : 누구세요? Quién eres/es? / Quién llama/habla? De parte de quién? Con quién hablo? C : 저는모레노입니다 Soy Moreno. Llama/Habla Moreno. (De parte) De Moreno. (Habla) Con Moreno. E : 지금바꿔드리지요. Ahora se pone. 잠깐만기다리세요. (Espera/e) Un momento. E : 잘못걸었어요. Se ha equivocado (de número). Aquí no es. D : 하비에르좀바꿔줄래요? Está Javier? Puedo hablar con Javier? Me pone(s) con Javier? E : ( 지금 ) 없어요. / 전화를받을수없어요. Ahora no está. No puede ponerse. No puedo ponerte / le con él/ella. F : 메모를남기실래요? Quiere dejarle algún mensaje? 2. 기타표현 Está ocupado. 통화중이다. Le llamo más tarde. 나중에다시걸겠습니다. A : Me oyes bien? 내말잘들려? B : No le oigo bien. 잘안들려요. A : Cuál es tu / su número (de teléfono / telefónico)? 너의 / 당신의 ( 전화 ) 번호는어떻게되죠? B : Es el (número) 번입니다. A : Cuál es tu / su correo electrónico? 너의 / 당신의이메일주소는어떻게되죠? B : Es kenrico2000@ .com. kenrico2000@ .com입니다. (@:arroba) EBS 수능특강스페인어 I 강 Está Manuel?

115 Notas culturales 라틴아메리카의미술 1. 프리다칼로 (Frida Kalho : 1907 ~ 1954) 멕시코의대표적인여류화가. 멕시코민중벽화의거장인디에고리베라와의결혼으로유명해짐. 소아마비, 교통사고, 남편의문란한사생활등으로인한정신적, 육체적고통이그녀작품의주제가되었다. 주요작품으로는 두명의프리다, 자화상, 내마음속의디에고자화상 등이있다. 현재멕시코시티코요아칸지역에는그녀가살았던집 (Casa Azul) 이박물관 (Museo Frida Kahlo) 으로조성되어있다. 2. 멕시코의벽화운동 1921년에정부의예술장려책의일환으로시작된운동. 공공건물의벽에그림을그려식민지지배를받으며사라져갔던멕시코의고유한역사와원주민들의토착문화를표현하고이를알리려는의도로시작되어 1950년대까지지속되었다. 3대거장으로디에고리베라 (Diego Rivera), 호세클레멘테오로스코 (José Clemente Orozco), 다비드알파로시케이로스 (David Alfaro Siqueiros) 가있다. 3. 디에고리베라 (Diego Rivera : 1886 ~ 1957) 멕시코의대표적인화가. 멕시코혁명의종식과함께귀국하여마야문명의신화와역사, 민중의생활등을공공건축물의벽에그림으로표현한멕시코문화운동에서주도적인역할을하였다. 콜럼버스이전시대의미술과근대적인미술운동인입체주의와사회적사실주의를조화시켜작품으로승화시켰다는평을받는다. 주요작품으로는 알라메다공원의일요일의꿈, 농민지도자사파타 등이있다. 4. 페르난도보테로 (Fernando Botero : 1932 ~ ) 콜롬비아의화가이자조각가. 튜브에바람을넣은것처럼부풀려진인물과동물상, 독특한양감이드러나는정물등을통해특유의유머감각과남미의정서를표현하였고, 옛거장들의걸작에서소재와방법을차용하여패러디한독특한작품들을선보이기도했다. 또고대의신화를이용해정치적권위주의를예리하게고발하고, 현대사회상을풍자한작품도있다. 주요작품으로는모나리자를패러디한 모나리자, 벨라스케스의작품을응용한 스페인정복자의자화상, 그리고 창문앞의여자 등이있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Está Manuel?

116 정답과해설 29 쪽 [ ] 01 밑줄친부분과같은의미로바꾸어쓸수있는것은? A : Shakira viene a dar un concierto. B : Qué me dices! No sabía nada. 1 Adelante 2 Buen viaje 3 Mucho gusto 4 Qué sorpresa 5 Cuánto tiempo sin verte [ ] 03 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Oye, Rasha, eres de la India, verdad? B : Sí, sí. Soy de Delhi. A: Mañana es la fiesta de Holi.! Es muy bonita, verdad? B : Así es. Todo el mundo sale a la calle porque desde las ventanas se lanzan polvos de varios los colores. A : Debe de ser muy divertido! * lanzar : 뿌리다 * polvo : 가루 1 Cómo no 2 Mucho gusto 3 Buen provecho 4 No hay de qué 5 Qué pena no estar allí [ ] 02 그림에대한설명으로바르지않은것은? (c) (b) (d) [ ] 04 밑줄친부분과바꾸어쓸수있는것은? (e) (a) 1 (a) El hijo está estudiando. 2 (b) El gato está durmiendo. 3 (c) La madre está peinándose. 4 (d) El padre está viendo la televisión. 5 (e) El perro está jugando con una pelota. A : Ángel, cómo gastas tu dinero? B : Bueno, teniendo en cuenta que soy estudiante, no puedo gastar mucho. Pero me encanta la música, así que gasto especialmente en discos y en ir a conciertos de vez en cuando. 1 llevando 2 marchando 3 respetando 4 encontrando 5 considerando EBS 수능특강스페인어 I 강 Está Manuel?

117 [ ] 05 다음은온라인진료상담에관한글이다. 밑줄친부분에대한상담내용으로알맞은것은? Miguel Lunes, 06 de abril 20:30 Desde hace dos semanas no puedo dormir. Quizá es porque ceno muy tarde. No hago nada ejercicio, pero me siento cansado. Además, frecuentemente, me pongo nervioso. Clínica Martes, 07 de abril 10:15 Querido Miguel: Si no puedes dormir, debes relajarte. No debes cenar tarde, sino temprano. Si te pones nervioso frecuentemente, debes darte un baño de agua caliente todas las noches antes de acostarte. 1 운동을한다. 2 잠을푹잔다. * relajarse : 긴장이풀리다 * clínica : 의원 3 가족들과대화를나눈다. 4 아침식사를거르지않는다. 5 잠자리에들기전에따뜻한물로목욕한다 대화를읽고물음에답하시오. A : Hotel Rey Carlos V, dígame? B : Buenas tardes. Puede decirme si hay habitaciones libres para el próximo fin de semana? A : Qué desea, una habitación individual o una doble? B : Una doble, por favor. Qué precio tiene? A : Ciento quince euros por noche más IVA. B : De acuerdo. Hágame la reserva, por favor. A :? B : Viernes y sábado, si es posible. A : No hay problema. B : Hay piscina? A : Sí, señor, hay una. B : Puedo pagar con tarjeta de crédito? A : Sí, por supuesto. * individual : 1인용의 * doble : 2인용의 * IVA : 부가가치세 07 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 1 Qué hace 2 Cómo le va 3 Qué le pongo 4 Cuántas noches 5 A cuántos estamos [ ] 06 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] A : Hola, Sofía! Qué tal? Has encontrado trabajo? B : Sí, estoy de enfermera desde el mes pasado en un hospital. 1 trabajo 2 trabajar 3 trabajado 4 trabajada 5 trabajando 08 글의내용과일치하지않는것은? 1 수영장이있는호텔이다. 2 다음주말에묵으려한다. 3 신용카드로지불하려한다. 4 바다가바라보이는방을원한다 유로에더해서세금을내야한다. [ ] EBS 수능특강스페인어 I 강 Está Manuel?

118 [ ] 09 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Y a ti? B : A mí también. me gusta ir de compras! 1 Qué 2 Cómo 3 Cuál 4 Dónde 5 Quién [ ] 10 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : Oye, está (a) el supermercado? B : No, ya está (b). Son las nueve de la noche. (a) 1 caro 2 nuevo 3 bueno 4 abierto 5 grande (b) barato viejo malo cerrado pequeño [ ] 12 Diego Rivera 에관한글이다. 글의내용으로보아알수없는것은? Diego Rivera es un importante pintor mexicano. Pintó en diversos edificios de EE.UU. y México. Estuvo casado con la también pintora Frida Kahlo. Las obras de Diego Rivera están en muchos lugares famosos, entre ellos el Palacio Nacional de la Ciudad de México, el Palacio de Cortés en Cuernavaca, y la Escuela Nacional Preparatoria de la Ciudad de México. Los temas principales de sus obras son los indígenas y la tierra. * tema : 주제 * preparatoria : 대학준비의 1 멕시코의화가이다. 2 프리다칼로와결혼했다. 3 미국에있는건물에도벽화를그렸다. 4 멕시코의전통과미래를연결시키려노력했다. 5 작품의주제는주로원주민과토지에대한 것이다. [ ] 11 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Información, dígame. B : Puede decirme el teléfono de la Cruz Roja? A : Tome nota, es el B :? A : Sí, Qué le pongo 2 Puede repetir 3 Quién la llama 4 De parte de quién 5 Puede cambiar de casa * nota : 메모 EBS 수능특강스페인어 I 강 Está Manuel?

119 14 Los tiene más anchos? 비교급과최상급구문을활용할줄안다. llevar 와 probar 동사의쓰임에대해안다. 물건을구매하는상황에서활용될수있는의사소통표현들을안다. Diálogo 1 Dependienta : Buenas tardes, qué desea? Cliente : Quiero unos pantalones vaqueros azules. Dependienta : Qué talla tiene? Cliente : La 40. Dependienta : Aquí tiene, le gustan estos? Cliente : No, son un poco estrechos. No los tiene más anchos? Dependienta : Sí, tenemos estos otros modelos. Cliente : Puedo probarme estos? Dependienta : Por supuesto. [...] Dependienta : Qué tal? Cómo le quedan? Cliente : Muy bien, me quedan muy bien. Me los llevo. Cuánto cuestan? Dependienta : 58,50 euros. pantalones 바지 *vaquero 목동, 청바지 azul 푸른색의, 푸른색 talla 사이즈 estrecho/a 좁은 ancho/a 넓은 modelo 모델 probarse 입어보다 costar 값이 ~ 이다 점원 : 안녕하세요. 무엇을원하세요? 손님 : 청바지를원합니다. 점원 : 어떤사이즈를? 손님 : 40 사이즈요. 점원 : 여기있습니다. 이것이마음에드십니까? 손님 : 아녜요. 약간좁네요. 더넓은바지없나요? 점원 : 네, 이다른모델이있습니다. 손님 : 이바지입어볼수있나요? 점원 : 물론이죠. [...] 점원 : 어떠세요? 잘맞나요? 손님 : 매우좋아요, 매우잘맞아요. 살게요. 얼마죠? 점원 : 58.50유로입니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Los tiene más anchos?

120 Gramática y expresiones 1 1. 비교급 1 우등비교 : 동사 + más + 명사 / 형용사 / 부사 + que ~, 동사 + más que ~ Juan tiene más libros que Felipe. 후안은펠리페보다책을더많이가지고있다. Ella es más alta que yo. 그녀는나보다키가더크다. Ellos llegan más tarde que el profesor. 그들은선생님보다더늦게도착한다. Fernando estudia más que Paco. 페르난도는파코보다공부를더열심히한다. 2 열등비교 : 동사 + menos + 명사 / 형용사 / 부사 + que ~, 동사 + menos que ~ Pedro es menos inteligente que Rocío. 페드로는로시오보다덜똑똑하다. Ella hace menos *esfuerzos que él. 그녀는그보다덜노력한다. * esfuerzo : 노력 Mi coche va menos rápido que el AVE. 내차는 AVE보다덜빠르다. Mi abuela come menos que mi madre. 할머니는엄마보다식사를적게하신다. 3 동등비교 : 동사 + tan + 형용사 / 부사 + como ~, 동사 + tanto/a/os/as +( 명사 ) + como ~ Mi hermano es tan delgado como yo. 내동생은나처럼말랐다. Ellos hablan tan rápido como nosotros. 그들은우리들만큼빠르게말한다. Mi casa tiene tantas habitaciones como la tuya. 내집은네집만큼많은방을가지고있다. Ojo! 1 tan / tanto ~ que ~ : 매우 ~ 해서 ~ 하다 Juan habla tan rápido que no lo entiendo bien. 후안은너무빨리말해서나는그의말을잘이해할수가없다. 2 tanto A como B : A도 B도 Tenemos clases de español tanto los jueves como los viernes. 우리는목요일에도금요일에도스페인어수업이있다. 2. 최상급 정관사 (+ 명사 ) + más / menos + 형용사 + 전치사 (de /en /entre) + 명사정관사 (+ 명사 ) + más / menos + 형용사 + que + 절 Moreno es el más amable entre los alumnos. 모레노는학생들중에서가장친절하다. Cuál es la menos antigua de todas? 어떤것이모든것중에서가장덜오래됐니? Ella es la estudiante más divertida en la clase. 그녀는학급에서가장재미있는학생이다. Este es el abrigo más barato que tengo. 이것이내가가진것중에가장싼외투다. Seúl es una de las ciudades más grandes del mundo. 서울은세계에서가장큰도시중의하나이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Los tiene más anchos?

121 Diálogo 2 Juan : Bruce, cuándo regresas a tu país? Bruce : No sé. Acabo de terminar un curso de español en la universidad y quiero viajar por otros países latinoamericanos. Juan : Qué bien! Entonces, ahora puedes hablar bien el español, no? Bruce : Sí, bastante. Ahora hablo español mejor que antes. Juan : Y qué tal Buenos Aires? Bruce : Bueno, es demasiado grande y a veces hace bastante calor. En cambio, Salta, que está al noroeste de la capital, no es tan grande como la cpaital y tiene mejor clima. Me gusta vivir aquí porque es una ciudad muy tranquila y bonita. Juan : Pues yo no puedo viajar tanto como tú. Me quedo en Valencia. Bruce : Qué pena! regresar 돌아오다 acabar de 막 ~ 하다 curso 과정 mejor 더좋은 noroeste 북서쪽 capital f. 수도, m. 자본 tranquilo/a 평온한 후안 : 브루스, 언제너의나라로돌아가니? 브루스 : 모르겠어. 지금막대학교에서스페인어수업끝냈어. 그리고다른라틴아메리카나라들을여행하고싶어. 후안 : 좋네! 그럼, 지금스페인어를잘하겠네? 그렇지않아? 브루스 : 그래, 매우잘해. 지금은예전보다더잘해. 후안 : 그런데부에노스아이레스는어떠니? 브루스 : 좋아, 매우크고때때로매우더워. 반면에부에노스아이레스보다북서쪽에있는살타라는도시는수도처럼그렇게크지않고기후가좋아. 여기에서사는것이마음에들어왜냐하면매우평온하고아름다워서야. 후안 : 그런데나는너처럼그렇게많이여행할수없어. 나는발렌시아에있어. 브루스 : 안됐구나! EBS 수능특강스페인어 I 강 Los tiene más anchos?

122 Gramática y expresiones 2 1. 불규칙비교급과최상급 bueno/a, bien mejor malo/a, mal peor grande mayor / más grande pequeño/a menor / más pequeño/a Este hotel es mejor que aquel. 이호텔은저호텔보다더낫다. No hay nada peor que llegar tarde a clase. 지각하는것보다나쁜것은아무것도없다. Elena es mi mejor amiga en la escuela. 엘레나는학교에서가장좋은친구이다. Ojo! pequeño와 grande의비교급과최상급 1 más / menos Corea es mucho más pequeña que Estados Unidos. 한국은미국보다훨씬더작다. 2 mayor, menor : 나이를비교할때, ~ 살이상 / 미만을표현할때 Mi padre es menor que mi profesor. (=Mi profesor es mayor que mi padre.) 아버지는선생님보다어리시다. Este lugar es para mayores de 65 años (de edad). 이장소는 65세이상의사람들을위한것이다. Tengo 2 años más que ella. 나는그녀보다 2살이더많다. 3 mayor (de edad) : 성인, menor (de edad) : 미성년자 Cuando hablan los mayores, los niños se *callan! 어른들이말할때아이들은조용해라! Este programa es para menores. 이프로그램은미성년자들을위한것이다. 4 mejor : ~ 보다더좋은 의의미뿐만아니라 차라리 그럴바에는오히려 의의미도있다. En vez de ir al teatro, mejor vamos al cine. 극장에가는것보다영화관에가는게더낫다. 2. llevar 동사 1 가져가다 Le llevo una maleta a su hermano. 나는그의형에게여행가방을가져간다. 2 ~ 로향하다 Esta calle lleva al río. 이거리는강으로향한다 ( 이길로가면강이나온다 ). 3 ~ 에있은지얼마가되다 Cuánto tiempo llevas aquí? 여기온지얼마나되었니? 4 ~ 보다연상이다 Marta me lleva cinco años. 마르타는나보다 5살많다. 5 입고 / 쓰고있다 Aquella señora lleva una falda negra. 저부인은검은치마를입고있다. 6 유행하다 Este año se lleva el rojo. 올해는붉은색이유행이다. 7 운전하다 Ya llevas muy bien el coche. 너는이미운전을매우잘하는구나. 8 ~ 와 ~ 한사이다 No me llevo bien con mis padres. 나는부모님과사이가좋지않다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Los tiene más anchos?

123 Un poco más 1. 물건구매시표현 1 무엇을찾으세요?( 무엇을도와드릴까요?) Qué desea(s)? Necesita(s) algo? En qué puedo servirle/te? Lo / Te ayudo en algo? Puedo servirle/te en algo? Busca(s) algo en especial? 2 사이즈가어떻게되나요? Cuál es su / tu talla? Qué talla usa(s) / tiene(s)? 3 치마하나사고싶어요. Quiero comprar una falda. 4 구경중이예요. Solo estoy mirando. 5 이치마는어때요? Qué le / te parece esta falda? Qué tal esta falda? 6 입어봐도되나요? Me lo puedo probar? Puedo probármelo? 7 이것은내게작아요 / 커요. Este me queda pequeño / grande. 8 색이내게잘어울리지않아요. No me va bien el color. 9 잘어울려요. Le / Te sienta /queda /va bien. 10 얼마예요? Cuánto vale(n) / cuesta(n)? Cuánto es (todo / en total)? Qué precio tiene(n) ~? Cuál es el precio? Cuánto le / te debo? 11 ( 값이 ) 10유로입니다. Vale(n) / Cuesta(n) diez euros. Son diez euros. 12 어떻게지불하시겠어요? Cómo va(s) a pagar? 13 현금인가요, 카드인가요? En efectivo o con tarjeta? 2. probar 동사의현재변화형 yo pruebo nosotros / nosotras probamos tú pruebas vosotros / vosotras probáis él / ella / Ud. prueba ellos / ellas / Uds. prueban Prueba la sopa para ver cómo está de sal. 간이어떤지보기위해서스프를맛보거라. Puedo probarme estos zapatos? 이신발을신어볼수있나요? 3. 절대최상급 1 ~ 에서, ~ 보다 라는상대적인기준없이, 절대적인관점에서의최상을의미 ( 매우, 대단히 ). 2 형태 : 형용사뒤에 -ísimo를붙여만들고수식하는명사의성 수에어미를일치. alto altísimo tarde tardísimo fácil facilísimo difícil dificilísimo feliz felicísimo largo larguísimo rico riquísimo amable amabilísimo bueno bonísimo / buenísimo fuerte fortísimo cierto certísimo Muchísimas gracias. 대단히감사합니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Los tiene más anchos?

124 Notas culturales 라틴아메리카의대표적자연유산 1. 우유니소금사막 (Salar de Uyuni) 볼리비아남서부, 안데스의알티플라노지역 3,650m 높이에위치한소금사막이다. 면적은 10,582km2으로경기도면적에해당된다. 지각변동으로솟아올랐던바다가빙하기를거쳐녹기시작하면서거대한호수가만들어졌고, 그후건조한기후로물이모두증발하고소금결정만남으며형성되었다. 휴대전화에사용되는전지의주원료인리튬의상당량 ( 세계매장량의절반 ) 이묻혀있다. 2. 이구아수폭포 (Cataratas de Iguazú) 아르헨티나와브라질의국경지역에위치한다. 약 2.7km에걸쳐 275여개의폭포로구성되어있다. 이구아수 는과라니 (guaraní) 어로 큰물 을뜻한다. 악마의목구멍 (Garganta del Diablo) 이가장높고큰폭포이다. 이곳은원래파라과이의영토였으나삼국동맹전쟁에서아르헨티나, 브라질, 우루과이연합군에게대패하여영토를잃으면서아르헨티나와브라질의영토에편입되었다. 3. 앙헬폭포 (Salto Ángel) 베네수엘라남동부카나이마국립공원에위치한다. 이름은 1933년비행기로광물을탐사하던제임스엔젤 (James Angel) 에서유래했다. 총높이 979m, 최대낙차 807m, 너비 150m로세계에서가장높은폭포이다. 높이가너무높아물이바닥에떨어지기전에안개가되어날아가기때문에폭포밑에는물이거의고이지않는다. 4. 갈라파고스군도 (Islas Galápagos) 남아메리카대륙에서약 1,000km 떨어진군도로 19개화산섬과주변암초로이뤄져있으며에콰도르영토이다. 1835년찰스다윈은피츠로이가이끄는탐사선 비글호 를타고갈라파고스군도를방문, 1개월간머물면서관찰한기록을바탕으로진화론의기초를확립하였다. 이에관한자료를정리한 종의기원 을바탕으로진화론을발표하였다. 5. 티티카카호수 (Lago Titicaca) 페루와볼리비아사이, 안데스산맥의알티플라노에있는남아메리카최대의담수호이다. 면적 8,135km2 ( 충청남도크기 ), 최대수심 281m이며, 해발고도 3,810m 로세계최고 ( 最高 ) 의항해가능한호수이다. 이호수에는잉카탄생의신화를간직한태양의섬 (Isla del Sol) 을비롯해서, 달의섬 (Isla de la Luna), 타킬레 (Taquile) 섬등 41개의섬이있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Los tiene más anchos?

125 정답과해설 32 쪽 01 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] 03 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] A : Carlos, cuánto tiempo llevas en esta empresa? B : Yo llevo solo una semana.. A : Y tú, Guillermo, desde cuándo estás aquí? C : Desde hace tres años. A : Y tú, Antonio, cuánto tiempo llevas de informático? B : Este es mi primer trabajo. Terminé los estudios hace seis meses. * empresa : 회사 A : Te invito a mi fiesta de cumpleaños. B : Cuándo es tu cumpleaños? A : El 30 de marzo. B : Y qué día es la fiesta? A : Pues como el 30 es jueves, he pensado que lo celebramos el sábado 1 de abril. Puedes venir? B : Sí, claro. Muchas gracias. 1 más 2 mejor 3 menos 4 tanto 5 como 1 Soy nuevo 2 Estoy cansado 3 Llevo trabajando 4 Empiezo a trabajar 5 Tengo que estudiar más [ ] 02 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Perdone, sabe dónde hay una farmacia? B : Sí, mire, hay una allí, al lado de la zapatería. A :. Sabe dónde hay otra? B : A ver... Hum... Sí. Ve aquella librería de la esquina? Allí detrás hay otra (farmacia). A : Sí, ya la veo. Muchas gracias. 1 Aquí tiene 2 Está cerrada 3 Le llamo luego 4 Acabo de volver 5 Está en tu casa [ ] 04 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서고른것은? A : Qué desea, señora? B : Quiero una bolsa de patatas y dos kilos de tomates. A : Aquí tiene; algo más? B : Eso es todo, gracias.? A : Quince euros. < 보기 > a. Qué te parece b. Cuánto le debo c. Por qué no d. Cuánto es en total 1 a, b 2 a, c 3 b, c 4 b, d 5 a, d EBS 수능특강스페인어 I 강 Los tiene más anchos?

126 [ ] 05 글 (A), (B) 의내용과일치하지않는것은? (A) Monasterio de San Lorenzo de El Escorial De martes a domingo de 10:00 a 19:00 h (última visita 17:30 h) Precio de entrada, visita libre : 8 Más información en la página web de Patrimonio Nacional * monasterio : 수도원 * patrimonio : 유산 (B) HORARIO DE TRENES DE CERCANÍAS Madrid El Escorial Desde la estación de Madrid Atocha : cada hora desde las 06:30 hasta las 23:30 h Duración del trayecto : 60 minutos Último tren de vuelta : salida de El Escorial a las 00:40 h * cercanía : 근교 * duración del trayecto : 구간소요시간 1 엘에스코리알은월요일에문을열지않는다. 2 엘에스코리알의마지막입장시간은 17:30 분 이다. 3 가이드가포함된엘에스코리알입장료는 8 유로 이다. 4 엘에스코리알에서마드리드로돌아오는마지막 기차는밤 12 시 40 분에있다 5 마드리드에서엘에스코리알까지 6 시 30 분부터 밤 11 시 30 분까지매시간기차가다닌다. [ ] 06 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Ese señor que Mi amigo no se gafas es mi tío. bien con su jefe. 1 toca 2 lleva 3 tiene 4 prueba 5 sienta 07 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Me llevas en tu bicicleta? B : Claro. A : A la tienda. B : Qué vas a comprar? A : Leche, queso y manzanas. B : Vale. 1 Por nada 2 Lo siento 3 Camino rápido 4 Gracias por todo 5 Con mucho gusto [ ]. Adónde vas? [ ] 08 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? A : Buenas tardes. Qué desea? B : Quiero comprar una falda. A : Cuál es su talla? (a) B : Es la 38. A : Hum... aquí tiene. B : Me la puedo probar? (b) A : Sí, claro. A : Qué tal la falda? (...) B : Le siente bien. Me la llevo. (c) Cuánto vale? (d) A : Son 50 euros. Desea pagar en efectivo o con tarjeta? (e) B : Con tarjeta, por favor. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) EBS 수능특강스페인어 I 강 Los tiene más anchos?

127 [ ] 09 글의내용과일치하지않는것은? María tiene 23 años y su hermana Carmen, 20. Roxana pesa 60 kilos. Elvira, 55. Arturo y Alfredo tienen la misma edad, 34. La casa de Roxana tiene tres habitaciones, y la de Elvira tiene el mismo número de habitaciones. 1 Roxana pesa más que Elvira. 2 María es mayor que Carmen. 3 Arturo es tan joven como Alfredo. 4 Carmen es menor que Alfredo y Arturo. 5 La casa de Roxana es más bonita que la de Elvira. [ ] 10 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서찾아순서대로바르게배열한것은? A : Buenos días, señor.? B : Quiero probarme el pantalón azul que está en el escaparate. A : Sí, señor.? B : Llevo la 42. A : Muy bien, señor. Aquí tiene. El probador está a la derecha. (Algunos minutos después) B : Sí, el color me gusta, pero me queda un poco grande. A :? B : Sí, por favor. (Unos minutos más tarde) A : Entonces, le va bien esta talla? B : Sí, esta es mi talla. * escaparate : 쇼윈도 * probador : 옷입어보는곳 < 보기 > a. Quiere probarse el mismo modelo en la talla 40 b. En qué puedo ayudarle c. Cuál es su talla 1 a-b-c 2 b-a-c 3 b-c-a 4 c-a-b 5 c-b-a [ ] 11 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? a. Mi profesor es mayor que mi madre. b. En vez de ir al teatro, mejor vamos al cine. c. Tenemos clases de español tan los jueves como los viernes. 1 a 2 a, b 3 b, c 4 a, c 5 a, b, c [ ] 12 티티카카호수에관한글이다. 글의내용으로알수없는것은? El lago Titicaca es el mayor de América del Sur. Se encuentra en los altiplanos de los Andes, entre Bolivia y Perú, a unos 3.800m. Tiene muchas islas. En sus alrededores hay importantes restos incas. Estos días, el lago es una parte muy pequeña de lo que una vez fue un gran mar. 1 호수에는섬이많다. * altiplano : 고지대 * restos : 유적 2 호수주변에는잉카의유적이있다. 3 현재의호수는한때거대한바다였다. 4 호수에서는많은양의소금이생산된다. 5 남아메리카안데스산맥의고지대에있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Los tiene más anchos?

128 15 Me cuesta levantarme sin ayuda 재귀동사의쓰임을안다. se 의여러가지쓰임을안다. tan(to) 의쓰임에대해안다. Diálogo 1 César : Por fin, volvemos hoy a casa. David : Sí, ya tengo muchas ganas de ver a mi mamá. César : Oye, a qué hora sale el avión? David : A las diez. Tenemos que salir dentro de una hora. Tú te duchas y yo despierto a Julián. Después, yo me ducho y me visto. Y luego, desayunamos todos y salimos. Julián : Madre mía, qué tarde! Qué hora es? Tenemos que salir ahora? David : Buenos días, Julián. Tranquilo, tenemos tiempo. Julián : Uf! Como David me despierta siempre, me cuesta levantarme sin ayuda. César : Es porque el día antes de viaje te pones tan nervioso que no duermes bien. Julián : Bueno, puede ser que sí. David : Chicos, voy a ducharme primero y a ponerme guapo para mi mamá. gana 의욕, 욕구 oye/oiga 얘 / 여보세요 avión 비행기 ducharse 샤워하다 despertarse 깨다 vestirse 옷입다 tranquilo/a 침착한, 평온한 levantarse 일어나다 tan(to/a) 그렇게, 그다지 nervioso/a 긴장한 세사르 : 마침내우리들오늘집에가는구나. 다비드 : 응, 나는벌써우리엄마가무척보고싶어. 세사르 : 얘, 비행기가몇시에출발하지? 다비드 : 열시에. 우리한시간후에는나가야해. 너는샤워하고내가훌리안을깨울게. 그리고나서내가샤워하고옷을입지. 다음에우리모두아침식사하고나가는거야. 훌리안 : 세상에, 너무늦었어! 몇시야? 우리지금나가야해? 다비드 : 안녕, 훌리안. 진정해, 우리시간있어. 훌리안 : 휴! 항상다비드가나를깨우니까나는도움없이일어나는것이힘들어. 세사르 : 그건여행전날에네가너무긴장해서잠을잘못자서그래. 훌리안 : 그래, 그럴수도있어. 다비드 : 얘들아. 나먼저샤워하고우리어머니를위해멋지게꾸미러간다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me cuesta levantarme sin ayuda

129 Gramática y expresiones 1 재귀대명사와재귀동사 1 재귀대명사 : 동사와함께재귀동사로쓰여행위의결과가주어에게돌아간다. ~ 에게 / ~ 을 / 를 재귀대명사 1인칭 me 나자신 nos 우리들자신 2인칭 te 너자신 os 너희들자신 3인칭 se 그 / 그녀 / 당신자신 se 그들 / 그녀들 / 당신들자신 2 문장내에서재귀대명사는동사앞에위치하며, 목적대명사와쓰일경우그앞에위치한다. Te llamas Miguel? 네이름이미겔이니? Ella se peina el pelo. 그녀는머리를빗는다. Ella se lo peina. 그녀는그것을빗는다. No te lavas las manos? 너는손을닦지않니? No te las lavas? 너는그것을닦지않니? 3 동사원형이나현재분사로이루어진구문에서재귀대명사는이들의뒤에붙여쓸수있으며, 긍정명령형구문에서는명령형의뒤에붙여쓴다. 이때동사의강세에변화가있으면원래강세 위치에부호를첨가한다. Tenemos que ducharnos. = Nos tenemos que duchar. 우리는샤워해야만한다. Estoy lavándome los pies. = Me estoy lavando los pies. 나는발을닦는중이다. = Estoy lavándomelos. = Me los estoy lavando. 그는그것을닦는중이다. Levántese. 일어나세요. Lávate la cara. 얼굴을씻어라. Lávatela. 그것을씻어라. 4 재귀동사의복수형은 서로 라는상호적의미로사용되기도한다. Nos casamos este viernes. 우리는이번금요일에결혼한다. Os escribís frecuentemente? 너희는자주편지쓰니? 5 재귀동사는자신의신체일부나의복, 장신구등에소유형용사를사용하지않는다. Me lavo la cara. ( ) Me lavo mi cara. ( ) Te quitas los zapatos? ( ) Te quitas tus zapatos? ( ) 6 불규칙재귀동사의현재변화형 acostarse( 눕다 ) despertarse( 깨다 ) divertirse( 즐기다 ) sentarse( 앉다 ) yo me acuesto me despierto me divierto me siento tú te acuestas te despiertas te diviertes te sientas él / ella / Ud. se acuesta se despierta se divierte se sienta nosotros / nosotras nos acostamos nos despertamos nos divertimos nos sentamos vosotros / vosotras os acostáis os despertáis os divertís os sentáis ellos / ellas / Uds. se acuestan se despiertan se divierten se sientan 7 기타재귀동사 acordarse ( 기억하다 ), alegrarse ( 기뻐하다 ), callarse ( 침묵하다 ), dedicarse ( 전념하다 ), ponerse ( 걸치다 / 입다 ), encontrarse ( 지내다, 위치하다 ), quitarse ( 벗다 ), marcharse ( 떠나다 ), vestirse ( 옷입다 ) 등 EBS 수능특강스페인어 I 강 Me cuesta levantarme sin ayuda

130 Diálogo 2 Flora : A qué se dedica tu padre? Carla : Es cocinero. Tiene un restaurante valenciano en el centro. Flora : Parece que es un trabajo interesante y no tan duro. Carla : Qué va! Mi padre se levanta todos los días a las seis de la mañana para ir al mercado y vuelve a casa a las doce de la noche. Además, tiene que ocuparse de otras cosas del restaurante. Flora : Vaya! Pues no es un trabajo tan fácil. Carla : A ti te interesa la cocina? Flora : Bastante. Yo les preparo la cena a mis padres dos o tres veces a la semana. Carla : Qué plato es tu fuerte? Flora : Me salen bien los platos italianos en general. Un día de estos te invito a cenar. Carla : De verdad? Cuál de tus platos favoritos me vas a cocinar? Flora : Lo voy a pensar. Pero seguro que te va a gustar. dedicarse 바치다, 종사하다 cocinero/a 요리사 mercado 시장 además 게다가 ocuparse 책임지다 vaya! 저런! 어머나! duro/a 힘든, 딱딱한 interesarse 관심을보이다 fuerte 장점, 특기 / 강한 seguro 분명히 플로라 : 너의아버지는무슨일에종사하시니? 카를라 : 요리사이셔. 도심에발렌시아식당을가지고계시지. 플로라 : 흥미롭고그다지어려운일이아닌것같아. 카를라 : 천만에! 우리아버지는시장에가기위해매일아침 6시에일어나시고밤 12시에집에들어오셔. 게다가레스토랑의온갖일들을도맡고계셔. 플로라 : 저런! 그렇게쉬운일은아니구나. 카를라 : 너는요리에관심있니? 플로라 : 꽤있어. 나는일주일에두세번부모님께저녁식사를준비해드려. 카를라 : 무슨요리가너의특기니? 플로라 : 이탈리아요리가전반적으로잘돼. 가까운시일내에너를저녁식사에초대할게. 카를라 : 정말이야? 네가좋아하는요리중어떤것을내게요리해줄거니? 플로라 : 생각을해봐야겠어. 하지만틀림없이네맘에들거야. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me cuesta levantarme sin ayuda

131 Gramática y expresiones 2 1. 재귀동사와타동사비교 Mi madre se levanta temprano. 우리엄마는일찍일어나신다. Mi madre me despierta todos los días. 우리엄마는매일나를깨우신다. Nos vestimos de blanco. 우리는하얀색옷을입는다. Vestimos a los niños. 우리는아이들을옷입힌다. 2. se의쓰임 1 재귀동사를구성하며, 상호적의미를나타내기도한다. Ud. se acuesta tarde? 당신은늦게잠자리에드십니까? Mis padres se quieren mucho. 나의부모님은서로무척사랑하신다. 2 자동사와함께쓰여의미를강조하거나변화를나타낸다. Ella se marcha hoy a París. 그녀는오늘파리로떠난다. Me duermo viendo la televisión. 나는 TV를보다가잠든다. 3 간접목적대명사 le / les가직접목적대명사 lo / la / los / las와함께쓰일때의형태이다. Le compro el libro a la niña? Se lo compro? 내가그애에게책을사줄까? 그녀에게그것을사줄까? 4 수동의의미를나타낸다. Desde aquí no se ve nada. 여기서는아무것도안보여. Se venden diez coches cada día. 매일 10대의차가팔린다. 5 비인칭구문 (se + 3인칭단수동사 ) 을구성한다. : ( 사람들이 ) ~ 하다 En este restaurante hacen muy buenos platos. 이식당에서는아주맛좋은음식을한다. Aquí se vive bien. 이곳은잘살아. 3. 재귀대명사와전치사를함께수반하는기타동사들 1 olvidarse de : ~ 에대해잊다 No debes olvidarte de cerrar la puerta. 너는문닫는것을잊어서는안된다. 2 interesarse por : ~ 에관심을가지다 Juan se interesa mucho por la política. 후안은정치에관심이많다. 3 encontrarse con : ~ 와마주치다, 당면하다 Al llegar nos encontramos con la puerta cerrada. 도착했을때우리는닫힌문과맞닥뜨렸다. 4 dedicarse a : ~ 에종사하다, ~ 에전념하다 Miguel se dedica a ver la tele todo el día. 미겔은하루종일 TV 시청에몰두한다. 5 acordarse de : ~ 에대해기억하다 Te acuerdas de mí? 너는나에대해기억하니? 6 ocuparse de : ~ 을도맡다, ~ 에대해책임지다 No tengo tiempo para ocuparme de esas cosas. 나는그런일을챙길시간이없다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me cuesta levantarme sin ayuda

132 Un poco más 1. 변화를나타내는재귀동사 (~ 이 / 가되다 ) 1 hacerse + 명사 / 형용사 El sofá se hace cama. 그소파는침대가된다. 2 volverse + 명사 / 형용사 El vecino se vuelve más amable con el tiempo. 이웃남자는시간이지나면서더상냥해진다. 3 ponerse + 형용사 / 부사 / 전치사구 Al oír la noticia, ella se pone muy triste. 그녀는그소식을듣자매우슬퍼진다. 4 quedarse + 형용사 / 부사 / 전치사구 Así te quedas más tranquila. 그렇게하면너는더침착해진다. 2. tan(to) 를활용한표현 1 tan : 그렇게, 그다지 No es tan caro. 그렇게비싸지않다. 2 tan + 형용사 / 부사 + que ~ : 너무나 ~ 해서 ~ 하다 Comes tan rápido que te sienta mal la comida. 넌너무빨리먹어서음식이소화가잘안된다. 3 tanto/a/os/as + 명사 + que ~ : 너무나 ~ 해서 ~ 하다 Hay tanta gente que no puedo salir fuera. 너무많은사람이있어서난밖에나갈수가없다. 4 tanto ~ como ~ : ~ 뿐만아니라 ~ 도 Me gustan tanto la blusa blanca como la negra. 난흰색블라우스뿐만아니라검은색도좋다. 3. qué - cuál 비교 qué cuál 범주를특정하지않고사물이나행위를물을때사용하며, 명사와함께쓸수있다. Qué quieres comer? 무엇을먹고싶어? Qué libros quieres? 무슨책들을원하니? 특정한범주의사람, 사물, 행위를물을때사용하며, de + 명사 구와함께쓸수있다. Cuál (de estos platos) quieres comer? ( 이요리들중 ) 어느것을먹고싶어? Cuáles de todos estos libros quieres? 이모든책들중어떤것들을원하니? 4. 빈도를나타내는부사와부사구 siempre 항상 una vez al día 하루에한번 normalmente 보통 dos veces a la semana 일주일에두번 a menudo, muchas veces 자주 un día por semana 일주일에하루 varias veces 여러번 todo el día 하루종일 a veces, de vez en cuando 가끔, 때때로 todos los días / meses / años 매일 / 매달 / 매년 pocas veces 아주가끔 todas las noches / semanas 밤마다 / 매주마다 nunca 결코 ~ 않다 casi nunca 거의 ~ 않다 EBS 수능특강스페인어 I 강 Me cuesta levantarme sin ayuda

133 Notas culturales 스페인의문학 1. 엘시드의노래 (Cantar de Mio Cid) 실존인물이었던카스티야 (Castilla) 왕국의기사로드리고디아스 (Rodrigo Díaz de Vivar ), 일명엘시드 (El Cid) 의영웅적인업적에대해노래한서사시로서스페인문학사최초의작품이다. 대략 1200 년경에쓰인것으로알려져있다. 2. 돈키호테 (Don Quijote) 미겔데세르반테스 (Miguel de Cervantes Saavedra 1547~1616) 의걸작 돈키호테 는 1부가 1605년에, 2부가 1615년에출간되었다. 기사문학의최고봉이자현실을풍자하는내용으로인해유럽문학계에큰영향을미쳤으므로근대소설의효시로간주된다. 죽을때까지이상을쫒으며살았던돈키호테와그의충실한시종산초판사 (Sancho Panza) 가주인공인이소설은성경다음으로많이출간되고번역된소설로기록을남기기도하였다. 3. 악자소설 (novela picaresca) 황금세기 (16-17 세기 ) 에탄생한스페인문학고유의장르이다. 작가는가난하고교육경험이없고비양심적으로살아가는주인공을통해사회최하층민의삶을생생하게그려낸다. 이렇게당시사회상과각계층의특징을적나라하게묘사함으로써다른유럽국가들의문학사조와근대사실주의가태동하는데큰영향을미쳤다. 작자미상의 라사리요데토르메스 (La vida de Lazarillo de Tormes) (1554 년 ) 가대표작이다. 4. 황금세기 (Siglo de Oro) 문학황금세기문학은 1499년작자미상의 라셀레스티나 (La Celestina) 로부터 1695년소르후아나이네스데라크루스 (Sor Juana Inés de la Cruz) 까지의약 200년간의기간에해당한다. 시인가르실라소데라베가 (Garcilaso de la Vega), 신비주의문학의거장인산타테레사데헤수스 (Santa Teresa de Jesús), 로페데베가 (Lope de Vega), 칼데론데라바르카 (Calderón de la Barca), 세르반테스 (Miguel de Cervantes) 등이이시기에활동한작가들이다. 특히 17세기는세계문학사상불멸의금자탑을세운스페인출신문호들이다수배출되어황금세기의절정을이루었던시기이며, 16세기의르네상스문학이바로크문학으로전환되는시기이기도하다. 5. 카밀로호세셀라 (Camilo José Cela : 1916 ~ 2002) 카밀로호세셀라는소설가이자저널리스트, 수필가, 강연가등으로활동하였으며 1989년에노벨문학상을수상한작가이다. 대표작으로는 파스쿠알두아르테의가족 (La familia de Pascual Duarte), 벌집 (La colmena), 두명의망자를위한마주르카 (Mazurca para dos muertos) 등이있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Me cuesta levantarme sin ayuda

134 정답과해설 35 쪽 [ ] 01 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Te gusta salir con los amigos? 1 debo 2 caigo 3 vengo 4 siento Sí, me gusta. Me 5 divierto mucho. [ ] 03 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것을바르게짝지은것은? A : Me preocupa mucho mi abuelo. B : Qué pasa? A : Se (a) cada vez más mayor. B : Así es la vida. Mi abuela también se (b) muy mayor. A : Para mí es triste verlo así porque lo 1 hace 2 sale 3 tiene quiero mucho. (a) (b) 4 parece 5 vuelve está tomando está tomando está saliendo está volviendo está haciendo [ ] 02 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? A : Qué te parece aquella camisa? (a) B : Qué camisa? Esta de aquí? A : No, la que está a su lado. (b) B : Entonces, esta? A : No, esa otra. B : Cuál de estas camisas dices? (c) A : Mira, es esta. Es muy bonita, no? B : No tanta. Me parece que están mejor (d) (e) las otras. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) [ ] 04 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? A : Te levantas temprano? (a) B : No todos los días. Pero, en general, (b) me levanto a las seis y media. (c) A : Qué haces tan temprano? (d) B : Nada en especial, pero me gusta duchar (e) y leer el periódico tranquilamente. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) EBS 수능특강스페인어 I 강 Me cuesta levantarme sin ayuda

135 [ ] 05 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것을바르게짝지은것은? Puedes Para (b)? Claro. (a) (b) 1 llamarme 2 llamarme 3 llamarte 4 llamarte 5 llamarte (a) mañana a las siete? despertarme despertarte despertarlo despertarse despertarte [ ] 07 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Cada cuánto tiempo visitas a tus abuelos? B : Yo,. < 보기 > a. cada domingo b. una vez al mes c. por una semana d. cada dos meses 1 a, c 2 a, d 3 b, c 4 a, b, d 5 b, c, d [ ] 08 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Carolina al niño en la silla. 1 sienta 2 siento 3 se sienta 4 se siente 5 se sientan [ ] 06 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? a. El niño quiere acostarse ahora. b. Puede Ud. levantar un poco la cabeza? c. Lola quiere ponerse guapa para la fiesta. 1 a 2 b 3 a, b 4 a, c 5 a, b, c [ ] 09 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Vivo con dos chicas en un piso. Yo me ocupo cocinar y ellas, limpiar la sala y el baño. 1 a 2 de 3 con 4 desde 5 entre EBS 수능특강스페인어 I 강 Me cuesta levantarme sin ayuda

136 [ ] 10 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Ana no es A mí tampoco me lista como creen lo parece. algunos. 1 tan 2 tanta 3 tanto 4 tantas 5 tantos [ ] 12 Don Quijote 에대한글이다. 글의내용으로알수없는것은? Don Quijote de la Mancha es una novela escrita por el español Miguel de Cervantes Saavedra. Es la obra más famosa de la literatura española y una de las más importantes de la literatura de todo el mundo. La primera parte salió en 1605 y en 1615 vio la luz la segunda parte. Esta obra se considera como la primera novela moderna; como tal, tuvo una gran influencia en toda la literatura europea. En el año 2002, cien importantes escritores de 54 nacionalidades diferentes eligieron, en Noruega, Don Quijote como «el mejor trabajo literario nunca escrito». Es la obra maestra de la literatura de humor de todos los tiempos. El protagonista de la novela, Don Quijote, nunca pierde su sueño y la esperanza. [ ] 11 밑줄친부분의쓰임이나머지넷과다른것은? Anabel se lava el pelo cada mañana. (a) A veces, también se lo lava a su hermana (b) pequeña porque su madre sale de casa antes que ellas. Después, desayuna, se lava los (c) dientes, se peina el pelo, se viste y va a (d) (e) la escuela. * literatura : 문학 * considerar : 간주되다 * influencia : 영향 * elegir : 선택하다 * literario/a : 문학의 *protagonista : 주인공 1 저자는 Cervantes 이다. 2 유럽문학에영향을미쳤다. 3 1부의저술기간은 5년이다. 4 주인공은꿈과희망을잃지않는다. 5 작가 100명이최고작품으로선정한바있다. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) EBS 수능특강스페인어 I 강 Me cuesta levantarme sin ayuda

137 16 Carlos anda muy ocupado 과거분사의형태와그쓰임을알고현재완료형을표현할수있다. 과거분사구문을관용적으로사용할수있다. 가정문을활용하여표현할수있다. Diálogo 1 Blanca : Rosa : Blanca : Rosa : Blanca : Rosa : Blanca : Rosa : Blanca : Rosa : Blanca : Rosa : Por qué llegas tan tarde? Porque he tenido mucho trabajo en la oficina. Ya tengo preparado tu plato favorito, arroz a la cubana. Qué bien! Pues, voy a cenar ahora. Te has lavado las manos? Claro que sí. Por cierto, qué tal está Carlos? Bueno, como siempre, anda muy ocupado. Hace mucho que no hablo con él. Lo voy a llamar esta noche. Buena idea... Blanca, te ha salido muy bien el arroz! Qué rico! Gracias. Te gusta? Mucho. oficina 사무실 cierto 사실의, 어떤, 분명히 andar 걷다, 작동하다, 지내다 블랑카 : 왜이렇게늦게오니? 로사 : 왜냐하면사무실에서무척일이많았어. 블랑카 : 네가좋아하는음식인쿠바식쌀요리를벌써준비해놨지. 로사 : 잘했어! 그럼, 지금저녁을먹을래. 블랑카 : 손은씻었어? 로사 : 물론이지. 블랑카 : 그건그렇고, 카를로스는어떻게지내? 로사 : 뭐, 늘그렇듯이아주바쁘게지내. 블랑카 : 그와이야기한지오래됐네. 오늘밤전화해야지. 로사 : 좋은생각이야... 블랑카! 너쌀요리가너무잘됐다! 정말맛있는걸! 블랑카 : 고마워. 맘에들어? 로사 : 무척. EBS 수능특강스페인어 I 강 Carlos anda muy ocupado

138 Gramática y expresiones 1 1. 과거분사의형태와쓰임 규칙형 불규칙형 -ar 동사의어근 + ado -er, -ir 동사의어근 + ido tomado, hablado entendido, comido querido, venido ver visto hacer hecho abrir abierto poner puesto romper roto decir dicho volver vuelto escribir escrito descubrir descubierto 1 형용사의역할을할수있으며, 이때는명사와성 수일치한다. Luis ya tiene el trabajo terminado. 루이스는이미일을끝냈다. Ellos están muy cansados. 그들은매우피곤하다. 2 ser 동사와함께쓰여수동태문장을만든다. La ciudad es visitada por miles de turistas al año. 그도시는매년관광객수천명의방문을받는다. 2. 현재완료 yo tú él / ella / Ud. nosotros / nosotras vosotros / vosotras ellos / ellas / Uds. haber 동사의현재시제 he has ha hemos habéis han 과거분사 hablado comido vivido 1 동작 행위의완료, 현재까지의지속, 현재까지의경험, 최근의과거를표현한다. Has desayunado? 너아침식사했니? He estudiado mucho esta semana. 난이번주에공부를많이했다. Has estado alguna vez en Barcelona? 너바르셀로나에가본적있니? Este verano ha llovido mucho. 이번여름에비가많이왔다. 2 자주함께쓰이는부사나부사구 : hoy, esta mañana/ tarde/ noche, este viernes/ mes/ año, ya, todavía, nunca, alguna vez, hace un momento 등 3. 주요과거분사구문 1 andar + 과거분사 : ~ 하며지내다 Andas tan ocupado que no tienes tiempo para dormir. 너는너무바쁘게지내서잠잘시간이없다. 2 llevar + 과거분사 + 시간 : ~( 기간 ) 동안 ~ 하다 / 이다 Llevan casados veinte años. 그들은결혼한지 20년되었다. 3 tener + 과거분사 : ~ 해놓다 Tienes hecha la maleta? 너는트렁크다꾸렸니? 4 seguir + 과거분사 : 계속 ~ 한상태이다 Sigues tan preocupado como ayer? 너는어제와마찬가지로걱정하고있니? EBS 수능특강스페인어 I 강 Carlos anda muy ocupado

139 Diálogo 2 Ángela : Vas a ir a la fiesta de Ignacio? Rafael : No lo sé. Tengo mucho trabajo, pero si no termino tarde, voy a ir un rato. Ángela : Vale. Si vas, dímelo. Prefiero ir contigo. Rafael : Está bien, yo te llamo. Ángela : De acuerdo. Por cierto, quiero saber si Ignacio va a venir con nosotros a tu pueblo el próximo mes. Rafael : Es verdad! Como partimos dos días antes que él, Ignacio va a tener que ir en tren. Ángela : Si no puedes ir a su fiesta, le explico yo cómo y dónde se sacan los billetes. Rafael : Muy bien. Ángela : En tu pueblo, cómo vamos a movernos? Rafael : A pie o en bicicleta. Es que todos los lugares bonitos están a diez minutos a pie. Ángela : Me gustan los pueblos así de pequeños. Vamos a pasarlo muy bien. terminar 끝내다, 마치다 rato 순간, 잠시, 짧은시간 vale OK pueblo 시골, 마을, 민중 próximo/a 다음의, 인접한 partir 출발하다, 나누다 billete 지폐, 표 moverse 움직이다 앙헬라 : 이그나시오의파티에갈거야? 라파엘 : 모르겠어. 무척일이많아. 하지만늦게끝나지않으면잠깐갈거야. 앙헬라 : 알았어. 만일가면나에게얘기해줘. 나는너랑함께가고싶어. 라파엘 : 좋아, 너에게전화할게. 앙헬라 : 좋아. 그건그렇고나는이그나시오가다음달에우리와함께네마을에갈건지알고싶어. 라파엘 : 그렇지! 우리가그보다이틀먼저출발하니까그는기차로가야할거야. 앙헬라 : 만일네가그의파티에가지못한다면, 내가그에게어떻게, 어디서표를구하는지설명해줄게. 라파엘 : 좋아. 앙헬라 : 네마을에서는우리어떻게움직여? 라파엘 : 걷거나자전거로. 모든예쁜장소들이걸어서 10분거리에있거든. 앙헬라 : 나는그렇게작은마을들이좋아. 우리무척즐겁게지낼거야. EBS 수능특강스페인어 I 강 Carlos anda muy ocupado

140 Gramática y expresiones 2 1. si 가정문 가정문을구성하는절의순서는뒤바뀔수있다. Si + 직설법현재, 현재시제명령형 Si sales ahora, puedes verlo. 네가지금나가면그를볼수있다. Cómelo si quieres. 원한다면그것을먹어. 주절에미래시제가쓰일수도있음. 2. 간접의문문 decir, explicar, contestar, preguntar, pensar, creer, + saber, entender, comprender 등 의문사 si Sé cómo lo haces tú. 난네가그것을어떻게하는지알고있다. Me dices cuándo vuelve Lola? 롤라가언제돌아오는지내게말해줄래? Contéstame si vienes conmigo. 나랑갈건지대답해줘. Te pregunto si lo quieres o no. 난네가그것을원하는지아닌지묻는거야. 3. pasar 동사 1 지나가다, 보내다, 건네주다, 합격하다, 삼키다 Tenemos que pasar el río sin barco. 우리는배없이강을건너야한다. Pasa algo? 무슨일있어요? Ella me pasa el diccionario. 그녀는내게사전을건네준다. 2 pasarlo bien / mal : 즐겁게 / 재미없게지내다 Voy a pasarlo bien en la fiesta. 나는파티에서즐겁게놀것이다. 3 pasar(se) por ~ : ~ 에들르다, ~ 을통해가다 Ese autobús no pasa por aquí. 그버스는이쪽을지나가지않아요. 4. 교통수단과거리표현 1 en + 교통수단 : ~ 을 / 를타고 A : Cómo / En qué vas a Granada? 그라나다에어떻게 / 무엇을타고가니? B : Voy en tren. 기차로가. 2 tomar / coger + 교통수단 : ~ 을타다 라틴아메리카일부국가에서는 coger를쓰지않는다. Voy a tomar el avión. 나는비행기를탈거야. 3 걸어서 : a pie, andando Voy a casa a pie / andando. 나는집에걸어간다. 4 시간 공간적인거리표현 : a + 시간 / 거리 Ella vive a quince minutos de aquí. 그녀는이곳에서 15분거리에산다. El quiosco está a unos cien metros. 신문가판대는약 100미터떨어진곳에있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Carlos anda muy ocupado

141 Un poco más 1. acabar de + 동사원형 : 방금 ~ 했다 Acabo de llamarla por teléfono. 나는방금그녀에게전화했다. Luis acaba de llegar al trabajo. 루이스는지금막직장에도착했다. 2. otro/a : 다른 관사지시사소유사 + otro/a/os/as (+ 명사 ) Necesito (el) otro libro. 난 ( 그 ) 다른책이필요해. Quiero tu/esa otra falda. 난너의 / 그다른치마를원해. otro/a de + 복수형주격인칭대명사 Lo quiere otro de vosotros. 너희중다른사람이그것을원한다. Tengo otro de los/ esos libros. 난그책들중다른것을갖고있다. 관사 / 지시사 / 소유사 + 복수명사 Otra de sus hermanas es ella. 그의여동생중다른하나가그녀다. 3. cada : 각각의, ~ 마다, 매 ~ cada + cada uno/a de + 단수명사 Cada niña tiene su muñeca. 아이마다자신의인형을갖고있다. 숫자 + 명사 Voy al gimnasio cada dos días. 나는이틀마다체육관에간다. ( 복수형주격인칭대명사 ) 한정사 + 복수명사 Cada uno (de ellos) hace su trabajo. 그들은각자자신의일을한다. Canto cada una de las/ esas canciones. 난그노래들을하나씩부른다. Ella mira cada una de sus fotos. 그녀는자신의사진을하나씩본다. 4. 형용사와부사의기능을하는어휘들 1 bastante : 충분한 / 충분히, 꽤 Ella tiene bastantes zapatos. 그녀는꽤많은신발을가지고있다. Me gusta bastante la película. 나는그영화가꽤마음에든다. 2 temprano : 이른 / 일찍 La niña empieza a leer a una edad temprana. 그아이는이른나이에읽기를시작한다. Es que llegas demasiado temprano. 실은네가너무일찍도착한거야. 3 claro : 맑은, 명확한 / 명확하게 Me gusta tu voz clara. 나는네맑은목소리가좋아. Si no me pongo las gafas, no veo claro. 나는안경을쓰지않으면명확하게보이지않아. 4 pronto : 빠른 / 빨리, 곧 Usted siempre me da una respuesta pronta. 당신은제게항상빠른답변을주시는군요. Hoy nos acostamos pronto. 오늘우리는일찍잠자리에든다. 5 demasiado : 너무많은 / 너무나 Hay demasiada gente en esta sala. 이홀에는너무사람이많다. Esta bebida es demasiado dulce para mí. 나에게이음료는너무달다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Carlos anda muy ocupado

142 Notas culturales 라틴아메리카의문학 1. 가브리엘라미스트랄 (Gabriela Mistral : 1889 ~1957) 칠레의여류시인으로 1945년노벨문학상을수상했다. 시인이자외교관, 교육자, 여성인권운동가로활동했고, 풍부한감성에서비롯된그녀의작품들은자신의이상세계를상징적으로표현했다. 대표작으로는 비통함 (Desolación), 부드러움(Ternura), 포도압착기 (Lagar) 등이있다. 2. 파블로네루다 (Pablo Neruda : 1904 ~1973) 칠레의민중시인으로 1971 년노벨문학상을수상했으며, 20세기작가들중가장영향력있는시인으로평가받고있다. 외교관이자국회의원, 정치운동가였던그는조국의사회 정치문제에많은관심을가졌으며, 대표작으로는 스무개사랑의시와한편의절망의노래 (Veinte poemas de amor y una canción desesperada) 가있다. 3. 가브리엘가르시아마르케스 (Gabriel García Márquez : 1927~2014) 콜롬비아의소설가로 1982년노벨문학상을수상했다. 소설가이자극작가, 저널리스트였던그는현실과허구를결합시켜그장벽을무너뜨리는 마술적사실주의 기법으로작품속세계를구현했으며, 대표작인 백년의고독 (Cien años de soledad) 은그최고봉으로평가된다. 콜롬비아의실제역사인동시에궁극적으로인류가체험하는신화와전설을다루었던 백년의고독 외에남미군부독재를풍자한 족장의가을 (El otoño del patriarca), 예고된죽음의연대기 (Crónica de una muerte anunciada), 콜레라시대의사랑 (El amor en los tiempos del cólera) 등이그의대표작이다. 4. 마리오바르가스요사 (Mario Vargas Llosa : 1936 ~ ) 페루출신작가이자정치가로 2010년노벨문학상을수상했다. 현대작가들중가장영향력있는소설가이자수필가로평가되며, 다른라틴아메리카작가들과마찬가지로강한정치 사회적비판의식을보여주는작품들을집필했다. 대표작으로는 도시와개들 (La ciudad y los perros), 녹색의집 (La casa verde) 등이있다. 5. 이사벨아옌데 (Isabel Allende : 1942 ~ ) 칠레출신의여류작가로삼촌인살바도르아옌데 (Salvador Allende) 대통령이피노체트 (Augusto Pinochet) 의쿠데타에의해살해당한후 1975년에칠레를떠났다. 영혼의집 (La casa de los espíritus) (1982) 이후전세계적인베스트셀러작가로명성을얻었고, 사랑과그림자에대하여 (De amor y de sombra) (1984), 에바루나 (Eva Luna) (1987) 등의작품으로라틴아메리카의사회적특수성에기반을둔페미니즘작가로인정받고있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Carlos anda muy ocupado

143 정답과해설 37 쪽 [ ] 01 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? [ ] 03 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Me B : Claro. el azúcar, por favor? A qué hora vas a casa? 1 caes 2 pasas 3 sacas 4 traes 5 compras A las siete, más o menos. Pepe me pregunta. 1 si va a casa 2 si voy a casa 3 a qué hora va a casa 4 a qué hora vas a casa 5 a qué hora voy a casa [ ] 02 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Sabes Juan al parque? 1 si 2 aunque 3 porque 4 también viene 5 para que Sí, va a venir en cinco minutos. [ ] 04 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? Me gusta la gente que habla claro. (a) No se debe hablar tan alto en la biblioteca. (b) Tú solo no puedes cuidar de demasiado (c) niños. 1 (a) 2 (a), (b) 3 (a), (c) 4 (b), (c) 5 (a), (b), (c) EBS 수능특강스페인어 I 강 Carlos anda muy ocupado

144 [ ] 05 밑줄친부분과같은의미로바꾸어쓸수있는것은? Mamá, he terminado las tareas. Puedo salir? 1 si termino 3 pronto termino 5 acabo de terminar 2 casi termino 4 voy a terminar [ ] 07 대화의내용으로보아 B 가하지않은일은? A : Qué has hecho hoy? B : Por la mañana he ido al parque en bicicleta. Después de comer, he limpiado la casa y acabo de tomar un café [ ] 06 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? A : Mi hijo anda demasiado ocupado y eso (a) me tiene preocupada. (b) B : Por qué? Le va todo muy bien. A : Así es. Pero lleva más de un mes tan ocupado que no duerme ni come bien. (c) B : Sigue en esa tienda? A : Sí, sigue trabajado (d) allí. Dicen que mi hijo siempre tiene acabado todo el trabajo (e) antes de la hora. Esta noche voy a hablar con él seriamente. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) [ ] 08 빈칸 (a), (b), (c) 에들어갈말로알맞은것을순서대로바르게배열한것은? He traído dos chorizos para (a) una de vosotras. Esta noche vamos a probarlos. Si a alguna de vosotras no le gusta el chorizo, le puedo dar (b) regalo, un turrón. Mira, cómo he pensado en (c)! (a) (b) (c) 1 cada otro todo 2 cada todo otro 3 otra todo cada 4 toda cada otro 5 toda otro cada EBS 수능특강스페인어 I 강 Carlos anda muy ocupado

145 [ ] 09 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Mucha gente va a Nadie puede Mañana van a divertida. por esta calle. esta carne tan seca. una película muy 1 pasar 2 poner 3 venir 4 acabar 5 cruzar [ ] 11 같은뜻의문장으로알맞게바꾸어쓴것은? Ana me dice : «Comes hoy en casa?» 1 Ana no sabe que yo voy a comer hoy en casa. 2 Ana me dice que ella va a comer hoy en casa. 3 Ana quiere saber si ella va a comer hoy en casa. 4 Ana me pregunta si ella va a comer hoy en casa. 5 Ana me pregunta si yo voy a comer hoy en casa. [ ] 12 Isabel Allende 에대한글이다. 글의내용과일치하지않는것은? [ ] 10 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? A : Vamos al cine en mi coche? B : Vale. Queda lejos? (a) A : Un poco. Está a media hora en coche. (b) B : Y Elena? Cómo va al cine? A : Creo que va con pie. (c) Ella vive muy cerca del cine. 1 (b) 2 (a), (b) 3 (a), (c) 4 (b), (c) 5 (a), (b), (c) Isabel Allende es una escritora chilena. Sus obras se venden tanto que han sido traducidas a treinta y cinco lenguas. Además, es la escritora viva de lengua española más leída del mundo. Aunque Allende ha vivido con su familia en varios países, huyendo de la dictadura de Pinochet, desde el año 1988 vive en Estados Unidos. Desde su primera novela, La casa de los espíritus (1982), es conocida en todo el mundo. * traducir : 번역하다 * huir : 도망치다 * dictadura : 독재 * espíritu : 영혼 1 칠레출신이다. 2 미국에서살고있다. 3 작품이 35개의언어로번역되었다. 4 독재를피해여러나라에서살았다. 5 세계에서가장많이읽히는작품의저자이다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Carlos anda muy ocupado

146 17 Ven a probarla 긍정명령형과부정명령형에대해안다. 명령의의미로쓰이는표현들을안다. 허락요청이나금지표현들을안다. Diálogo 1 Jaime : Esta noche cocino yo. Voy a hacer una tortilla. Paula : Qué bien! Estoy en la sala. Llámame si me necesitas. Jaime : Bueno, ahora que lo dices... Dónde están las patatas? Paula : Espera... Toma, aquí las tienes. Jaime : Puedes traerme los huevos también? Paula : Sí. Toma estos. Jaime : Gracias. Mira, echa un poco de aceite en la sartén, por favor. Paula : Necesitas algo más? Jaime : No, no, ya está. Gracias. Ve al salón, siéntate cómoda en el sofá y ve un poco la tele. Paula : Pongo la mesa? Jaime : Sí, ponla si no te importa... En diez minutos está lista la tortilla. Te llamo al terminar. Ven entonces a probarla. Paula : Uf! Esto es como hacerla los dos juntos. sala 거실 esperar 기다리다 traer 가져오다 *echar 부어넣다, 던지다 *sartén 프라이팬 cómodo/a 편안한 listo/a 준비된, 영리한 junto/a 모인, 가까운, 함께 하이메 : 오늘밤엔내가요리할게. 토르티야를할거야. 파울라 : 잘됐네! 난거실에있을게. 내가필요하거든불러. 하이메 : 좋아, 네가그렇게말하니까... 감자는어디있어? 파울라 : 기다려봐... 받아, 여기있어. 하이메 : 달걀도가져다줄수있니? 파울라 : 그래, 이것들을받아. 하이메 : 고마워. 얘, 프라이팬에기름약간만넣어줘. 파울라 : 뭐더필요해? 하이메 : 아니, 아니야, 다됐어. 고마워. 거실에가서소파에편히앉아 TV를조금봐. 파울라 : 식탁을차릴까? 하이메 : 그래, 괜찮다면차려줘... 10분내로토르티야가준비돼. 끝나면너를부를게. 그러면와서맛을봐. 파울라 : 휴! 이건마치둘이만드는것과같아. EBS 수능특강스페인어 I 강 Ven a probarla

147 Gramática y expresiones 1 1. 긍정명령형 1 규칙형 -ar : tomar -er : comer -ir : subir tú toma come sube Ud. tome coma suba nosotros / nosotras tomemos comamos subamos vosotros / vosotras tomad comed subid Uds. tomen coman suban 2 tú에대한명령형은현재시제 3인칭단수형을사용하고, vosotros 에대한명령형은동사원형에서 -r 대신 -d를붙여서사용한다. Bebe más agua. 물을더마셔. Sigue derecho. 직진해. Hablad más en clase. 수업에서말을더해라. Abrid el libro. 책을펴라. 3 재귀대명사와목적대명사는긍정명령형뒤에한단어처럼붙여쓰고, 동사의강세위치에변화가 있을경우, 원래의강세위치에강세표시를한다. Cállate! 조용히해! Siéntese, por favor. 앉으세요. Ponte los guantes. 장갑을껴라. Póntelos. 그것을껴라. 4 불규칙형 decir hacer ir poner salir ser tener venir tú di haz ve pon sal sé ten ven Ud. diga haga vaya ponga salga sea tenga venga nosotros/as digamos hagamos vayamos pongamos salgamos seamos tengamos vengamos vosotros/as decid haced id poned salid sed tened venid Uds. digan hagan vayan pongan salgan sean tengan vengan Ten cuidado! 조심해! Haz los deberes. 숙제를해라. Venga por aquí, por favor. 이쪽으로오십시오. 2. 의사소통기본표현 : 허락요청 Puedo abrir la ventana? 창문을열어도될까요? Se puede abrir la ventana? 창문을열어도될까요? Me deja(s) abrir la ventana? 창문을열어도될까요? Me permite(s) abrir la ventana? 창문을열어도될까요? Te/Le importa si abro la ventana? 창문을열어도괜찮을까요? Con permiso. 실례합니다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Ven a probarla

148 Diálogo 2 Lucía : Dónde estamos ahora? No veo el piso de Elena. Javier : Creo que estamos muy cerca. Lucía : No sigas por esta calle. Creo que nos hemos equivocado. No, no es por aquí. Javier : Espera, voy a mirar el GPS. Lucía : No, no es por aquí. No, no gires a la derecha, espera! Javier : Según el GPS, es por aquí. Lucía : No vayas por aquí. Gira a la izquierda. Te he dicho a la izquierda! Javier : Tranquila! Estoy siguiéndolo. Cuál es su dirección? Lucía : Es allí! Mira! Javier : Muy bien! Entonces, voy a dejar el coche aquí. Lucía : No, está prohibido aparcar. Puedes hacerlo debajo de su piso. Javier : Bien. Ah!, no olvides su regalo de cumpleaños. Lucía : No te preocupes. Y tú, no le digas nada a ella. Es una sorpresa. seguir 계속하다 equivocarse 착각하다, 틀리다 girar 돌다, 회전하다 según ~ 에의하면 tranquilo/a 평온한, 침착한 dirección 주소, 방향 dejar 놓다, 버리다, 빌려주다 prohibir 금지하다 *aparcar 주차하다 olvidar 잊다 preocuparse 걱정하다 sorpresa 놀라움 루시아 : 우리어디에있는거야? 엘레나의아파트가안보여. 하비에르 : 내생각엔우리가아주가까이있는것같아. 루시아 : 이길로가지마. 우리가착각한것같아. 아니, 이쪽이아니야. 하비에르 : 기다려, 네비게이터를볼게. 루시아 : 아니, 이쪽이아니야. 아니야, 오른쪽으로돌면안돼, 기다려! 하비에르 : 네비게이터에의하면이쯤이야. 루시아 : 이쪽으로가지마. 왼쪽으로돌아. 왼쪽이라고! 하비에르 : 진정해! 내가네비게이터를따라가고있어. 주소가뭐지? 루시아 : 저기야! 저것봐! 하비에르 : 잘됐네. 그럼, 나는차를여기에두겠어. 루시아 : 안돼, 주차가금지되어있어. 그녀의아파트아래에둘수있어. 하비에르 : 좋아. 아! 그녀의생일선물을잊어버리지마. 루시아 : 걱정마. 그리고너는그애에게아무말도하면안돼. 깜짝선물이니까. EBS 수능특강스페인어 I 강 Ven a probarla

149 Gramática y expresiones 2 1. 부정명령형 1 규칙형 -ar : bajar -er : aprender -ir : escribir (tú) no bajes no aprendas no escribas (Ud.) no baje no aprenda no escriba (nosotros / nosotras) no bajemos no aprendamos no escribamos (vosotros / vosotras) no bajéis no aprendáis no escribáis (Uds.) no bajen no aprendan no escriban 2 부정어 no를동사앞에쓴다. 3 목적대명사나재귀대명사는동사앞에쓴다. No se lo des. 그것을그에게주지마. No se levante, por favor. 일어나지마십시오. 4 기타부정어와함께부정명령형을만들수있다. Ni cantes ni bailes. 노래부르지도춤을추지도말아라. Nunca limpies las ventanas. 절대로창문을닦지마. Tampoco tires la basura. 쓰레기도버리지마라. 5 불규칙형 decir hacer ir pensar ser tener (tú) no digas no hagas no vayas no pienses no seas no tengas (Ud.) no diga no haga no vaya no piense no sea no tenga (nosotros/as) no digamos no hagamos no vayamos no pensemos no seamos no tengamos (vosotros/as) no digáis no hagáis no vayáis no penséis no seáis no tengáis (Uds.) no digan no hagan no vayan no piensen no sean no tengan 2. 명령의의미로쓰이는표현 1 현재시제동사 Vas y hablas con ella. 가서그녀와이야기해. Te lavas las manos y comes. 손닦고식사해라. Ud. tiene que ser más amable con los alumnos. 당신은학생들에게좀더상냥해야만합니다. 2 A + 동사원형 A estudiar. 공부합시다. A trabajar. 일합시다. 3 명사또는동사원형 Cuidado! 조심! Atención! 주의 ( 집중 )! No tirar basura. 쓰레기투척금지 4 Por qué no ~? Por qué no ayudas a tu hermano? 네가네동생을도와주는것이어떠니? EBS 수능특강스페인어 I 강 Ven a probarla

150 Un poco más 1. dejar 동사 1 남기다, 놓다, 빌려주다, 미루다, 포기하다, 허락하다 He dejado los papeles en tu mesa. 나는그종이들을네탁자에두었어. Puedes dejarme tu abrigo? 네코트를내게빌려줄수있어? Déjame descansar un rato. 나를잠시만쉬도록해줘. Ella deja a su familia y se va a otra ciudad. 그녀는가족을두고다른도시로떠난다. 2 dejar de + 동사원형 : ~ 하는것을그만두다 Voy a dejar de fumar. 나는담배피우는것을그만둘것이다. 2. 접속사기능의동사원형 1 al + 동사원형 (cuando) Al entrar en la clase, nos saludamos. (= Cuando entramos en la clase, ~) 교실에들어가자마자우리는서로인사한다. 2 de + 동사원형 (si) De no ser así, hay que empezar de nuevo. (= Si no es así, ~) 그런것이아니면다시시작해야만해. 3 con + 동사원형 (si) Con salir a las seis, ya es suficiente. (Si sales a las seis, ~) 6시에출발하는것으로충분하다. 3. 길과주소묻기 1 길을물을때 La oficina de correos, por favor? 우체국이어디있나요? Cómo se va / llega a la oficina de correos? 우체국에어떻게가나요? Cómo puedo ir / llegar a la oficina de correos? 우체국에어떻게갈수있나요? Hay alguna oficina de correos por aquí? 근처에우체국이있나요? 2 주소를물을때 Cuál es su dirección? 당신의주소는어떻게되나요?, Me da/deja su dirección? 당신의주소를제게주실래요? En qué dirección / calle / número / piso vive? 어떤주소 / 거리 / 번지 / 층에사시나요? 4. 의사소통기본표현 : 금지 No hacer fotos. 사진찍지마시오. Se prohíbe hacer fotos. 사진찍지마시오. (Está) Prohibido hacer fotos. 사진찍지마시오. No se puede hacer fotos. / No se permite hacer fotos. 사진찍지마시오. EBS 수능특강스페인어 I 강 Ven a probarla

151 Notas culturales 스페인의음악과춤 1. 세비야나스 (sevillanas) 와사르다나 (sardana) 세비야나스는세비야 (Sevilla) 를비롯한안달루시아 (Andalucía) 지역의전통음악이자춤으로, 특히지역축제, 성령강림절의순례행사에서종종볼수있다. 15세기이전에발생하여 18세기에춤이더해지며점차플라멩코 (flamenco) 와유사하게변화한것으로알려져있으며, 플라멩코의여러장르중하나이다. 스페인의지역전통춤중가장널리사랑받는춤이다. 카탈루냐 (Cataluña) 의전통춤인사르다나는다수의남자와여자가번갈아선채손을잡고원을이루어추는춤이다. 집단적인사교춤이된것은많은사람들이참여할수있는열린춤이며특별한신체적조건을요구하지않기때문으로보인다. 11명으로구성된코블라 (cobla) 라는악단이관악기와콘트라베이스로 6/8 박자의춤곡을연주하며, 카탈루냐전통악기가관악기중일부를담당한다. 2. 안드레스세고비아 (Andrés Segovia : 1893 ~1987) 스페인의클래식기타리스트였던안드레스세고비아는클래식기타의현대적해석의창시자로간주된다. 그는기타가클래식음악연주에적절치않은대중적악기라는고정관념을깨고독창적인연주법으로대중을매혹시켰고, 이후기타는독자적인콘서트가가능한악기로인정받기시작했다. 3. 플라시도도밍고 (Plácido Domingo), 호세카레라스 (José Carreras) 몬세랏카바예 (Monserrat Caballé) 마드리드태생의오페라가수플라시도도밍고 (1941 ~) 는가수이자오케스트라지휘자, 프로듀서, 작곡가로도활동중이다. 1990년이탈리아월드컵을계기로호세카레라스, 루치아노파바로티 (Luciano Pavarotti) 와함께세계 3대테너로활동하였으며, 바리톤이자테너인그의음성과폭넓은작품활동, 다양한언어의공연경력등으로유명하다. 또한 1991년비엔나에서베르디의 오텔로 공연중청중으로부터 80여분간박수갈채를받아세계신기록을세우기도했다. 바르셀로나태생의오페라가수호세카레라스 (1946 ~) 는베르디와푸치니작품의탁월한해석으로명성을얻기시작했다. 플라시도도밍고, 루치아노파바로티와함께세계 3대테너로활동했으며, 백혈병을앓았던경험으로백혈병퇴치를위한재단을설립하여음악외적으로도활발한활동을펼치고있다. 바르셀로나태생의오페라가수몬세랏카바예 (1933 ~) 는 20세기최고의소프라노가수중한명으로손꼽힌다. 그녀는뛰어난기교와벨칸토창법으로유명하며, 1968년클래식음악분야의그래미상을받기도했다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Ven a probarla

152 정답과해설 39 쪽 [ ] 01 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? [ ] 04 그림의빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Alfonso de trabajar en aquel restaurante. B : Por qué? A : Su padre no le seguir. B : Claro. Es demasiado joven para ese trabajo. 1 cae 2 deja 3 toca 4 cambia 5 necesita 1 No 3 No dejas 5 No se permite sacar fotos 2 Prohibido 4 Se prohíbe 05 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] [ ] 02 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Mamá, puedo salir a jugar? B : Pero tienes un examen mañana. A : Es que quiero jugar. B : Niña, Te importa si abro la ventana?. 1 a estudiar! 2 estudia un poco más. 3 no sales sino que juegas. 4 por qué no estudias un poco más? 5 estudias ahora y después sales a jugar. 1 De nada 3 Sí, te importa 5 No, quiero otro 2 Para nada 4 No hay de qué [ ] 03 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? De ser posible, yo también quiero hacerlo. (a) Siempre cierro las ventanas al salir de casa. (b) Con llamar es suficiente. No necesitas (c) hacer más. 1 (b) 2 (a), (b) 3 (a), (c) 4 (b), (c) 5 (a), (b), (c) [ ] 06 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Dónde quedamos mañana? B : En la casa de Enrique. A :? B : La calle Lepanto n.º 12, 5.º-A. 1 Cuál es su dirección 2 Me das su dirección 3 En qué dirección vive 4 Qué dirección está su casa 5 Puedes decirme su dirección EBS 수능특강스페인어 I 강 Ven a probarla

153 [ ] 07 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] 10 대화의내용과관련이없는그림은? Tengo mucha Estás resfriada. fiebre y me duele Descansa y todo el cuerpo. 1 no duermas 2 no te sientes 3 no tomes el sol 4 no saludes a la gente 5 no tomes bebidas frías. A : Hijo, estamos en la sala y el concierto está a punto de empezar. Deja el teléfono móvil. B : Ah, perdón. A : Y no abras ahora el refresco. Déjalo para luego. B : Vale. A : Tampoco hagas fotos ni corras al salir de la sala. B : Ya lo sé, papá. No necesitas decírmelo más [ ] 08 밑줄친부분과바꾸어쓸수있는것으로알맞은것은? Mis padres no me dejan salir tan tarde. 1 dan 2 faltan 3 mueven 4 permiten 5 interesan [ ] 11 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은?? Siga recto por esta calle. 09 빈칸에들어갈말로알맞은것은? [ ] A : Creo que Rosana está enfadada conmigo. No me mira ni me habla. B : No pienses mal. Es que mal estos días; le duelen los dientes. 1 hace 2 sale 3 toma 4 saluda 5 se siente 1 El Museo Sorolla, por favor 2 Cómo se va al Museo Sorolla 3 Dónde ve Ud. el Museo Sorolla 4 Cómo se llega al Museo Sorolla 5 Por dónde se va al Museo Sorolla EBS 수능특강스페인어 I 강 Ven a probarla

154 [ ] 12 Sevillanas 에관한글이다. 글의내용에서답을찾을수없는것은? Las sevillanas son un cante y baile españoles típicos de Sevilla y de otros lugares de Andalucía; se cantan y se bailan en las distintas fiestas que se celebran en Andalucía, sobre todo, en la Feria de Abril de Sevilla. También son populares en las fiestas de vecinos. Según dicen, empezaron en tiempo de los Reyes Católicos. Desde entonces, cambiaron por la influencia del flamenco hasta llegar a los cantes y bailes de hoy en día. El baile se añadió en el siglo XVIII. Hoy en día se considera parte del flamenco y es el baile regional más famoso en España y en el extranjero, ya que hay mucha gente que lo aprende y lo enseña a bailar por todo el mundo. * cante : 노래 * baile : 춤 * influencia : 영향 * añadir : 첨가하다 * considerar : 간주하다 * regional : 지역의 1 언제등장하였는가? 2 주로언제추는춤인가? 3 어느지역에서시작되었는가? 4 어떤춤에게서영향을받았는가? 5 최초로춤을춘사람은누구인가? EBS 수능특강스페인어 I 강 Ven a probarla

155 18 Descanso siempre que puedo 미래를뜻하는구문의쓰임을안다. 각종접속어구에대해안다. quedar 동사의쓰임을안다. Diálogo 1 Reina : Pablo : Reina : Pablo : Reina : Pablo : Reina : Pablo : Reina : Pablo : Reina : Pablo, has visto la última película de Javier Bardem? No, pienso verla el domingo por la tarde con Alfonso. Vienes con nosotros? Pues, el domingo voy a quedarme en casa para estudiar. El lunes tengo un examen. Ah, sí? Suerte! Por cierto, qué vas a hacer en las vacaciones? En julio pienso trabajar en un bar. Y en agosto, voy a cambiar de piso. Tengo que buscar uno nuevo. Madre mía! Y cuándo descansas? Como todos. Descanso siempre que puedo. Pero cada vez que te veo, estás ocupada con algo. Aunque lo estoy, siempre trato de sacar tiempo para descansar y divertirme. Salgo con mis amigos, paseo, voy de compras... Venga, ahora descansa un poco e invítame a un café. Hoy te toca a ti. Ya te he invitado dos veces. último/a 마지막의 cambiar 변화하다, 바꾸다 buscar 찾다 descansar 쉬다 cada 매, 각 tratar de + 동사원형 ~ 하도록노력하다 sacar 꺼내다 venga 자, 어서 tocar (~ 에게 ) 차례가되다, 만지다 vez 차례, 순서, 횟수 레이나 : 파블로, 하비에르바르뎀의최신영화봤니? 파블로 : 아니, 일요일오후에알폰소와그것을볼생각이야. 우리랑함께갈래? 레이나 : 저기, 나는일요일에공부하기위해집에있을거야. 월요일에시험이있거든. 파블로 : 아, 그래? 행운을빈다! 그런데방학에는뭐할거니? 레이나 : 7월에는바에서일할생각이야. 그리고 8월에는아파트를바꿔야해. 새로운것을찾아야만돼. 파블로 : 세상에나! 그럼너는언제쉬니? 레이나 : 다른사람들과같아. 쉴수있을때마다쉬지. 파블로 : 하지만볼때마다너는무슨일인가로바빠. 레이나 : 그렇긴해도휴식하고놀기위한시간을항상마련해. 친구랑외출하고, 산책하고, 쇼핑가고... 파블로 : 자, 지금조금쉬고내게커피를한잔사렴. 레이나 : 오늘은네차례야. 이미내가두번샀잖아. EBS 수능특강스페인어 I 강 Descanso siempre que puedo

156 Gramática y expresiones 1 1. 미래를나타낼수있는표현 1 ir a + 동사원형 : ~ 할예정이다 Vamos a estudiar español el año que viene. 우리는내년에스페인어를공부할것이다. 2 querer + 동사원형 : ~ 하고싶다 Lola no quiere trabajar contigo. 롤라는너와일하고싶어하지않는다. 3 pensar + 동사원형 : ~ 할생각이다 Mi padre piensa comprar un caballo. 우리아버지는말을구입하실생각이시다. 4 현재시제 : 의향을묻거나예정된미래의사실 Mañana visito al Sr. Molina. 내일나는몰리나씨를방문한다. Cuándo vuelves del viaje? 너는여행에서언제돌아오니? 2. 기타접속사 1 ni (= y no) No quiero carne ni pescado. 나는고기도생선도원하지않는다. Ni tú ni yo sabemos la verdad. 너도나도진실을알지못한다. 2 no ~ tampoco : 역시 ~ 도아니다 / 않다 No tengo ganas de estudiar ni tampoco quiero ir al cine. 나는공부하고싶지않고극장에가고싶지도않다. 3 aunque + 절 ( 직설법 ) : 비록 ~ 이지만 La casa es muy grande, aunque tiene poca luz. 그집은무척크다, 비록볕은거의안들지만. 4 ya que + 절 : ~ 때문에 Ya que ha dejado de llover, por qué no salimos a pasear? 비가그쳤으니우리산책하러나갈까? 5 por eso, por (lo) tanto, así (es) que : 그래서 Ella está muy ocupada. Por eso, he venido solo. 그녀는무척바빠. 그래서나혼자왔어. Hace mucho frío, así que ponte algo más. 너무추워. 그러니까뭣좀더입어라. 6 no A sino (que) B : A가아니라 B이다 Su coche no es blanco, sino negro. 그녀의자동차는흰색이아니라검은색이다. Yo no estudio, sino que enseño aquí. 나는이곳에서공부하는것이아니라가르칩니다. 7 no solo A sino (que) también B : A 뿐만아니라 B도 Ana no solo trabaja mucho, sino que también estudia. 아나는일을많이할뿐만아니라공부도해. Él no viene solo, sino que trae a toda su familia. 그는혼자오는것이아니라온가족을데려와요. 8 siempre que + 절, cada vez que + 절 : ~ 할때마다 Siempre que puedo, voy a casa de mis tíos. 나는가능할때마다삼촌댁에간다. 9 nada más + 동사원형 : ~ 하자마자 Nada más volver a casa, se ducha. 집에돌아오자마자샤워를한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Descanso siempre que puedo

157 Diálogo 2 Alfonso : Pablo y yo hemos quedado mañana a las cuatro para ver la última película de Javier Bardem. Vienes con nosotros? Daniel : Quiero ir, pero a las cuatro no puedo. Es que juego al tenis todos los domingos y termino a las cuatro. Alfonso : Vaya! Entonces, hablas tú con Pablo para cambiar la hora? Daniel : De acuerdo. A ti, a qué hora te viene bien? Alfonso : Me da igual. Mañana estoy libre todo el día. Daniel : Bien. Cuál es el teléfono de Pablo? Es que no lo tengo. Alfonso : Espera... Es el Daniel : Bueno, dónde habéis quedado? Alfonso : En el cine Apolo. Daniel : Entonces, voy a mirar el horario de la película en la página web del cine. Mira, hay una sesión a las seis! Alfonso : Pues, ahora llama a Pablo y pregúntale si le va bien. quedar 만날약속을하다, 남다 terminar 끝나다 vaya! 저런! 어머! igual 같은, 같게 libre 자유로운 página web 웹페이지 *sesión 회기, 상영시간 알폰소 : 파블로와나는내일 4시에하비에르바르뎀의최신영화를보기위해만나기로했어. 우리와함께갈래? 다니엘 : 가고싶어. 하지만 4시에는안돼. 매주일요일마다테니스치는데 4시에끝나거든. 알폰소 : 저런! 그럼, 시간을바꾸기위해네가파블로와이야기할래? 다니엘 : 물론이야. 너는몇시가괜찮아? 알폰소 : 나는별상관이없어. 내일은하루종일아무일도없거든. 다니엘 : 좋아. 파블로전화번호가뭐지? 나는그애의번호가없어. 알폰소 : 기다려봐 이야. 다니엘 : 좋아, 너희들어디에서만나기로했어? 알폰소 : 아폴로극장에서. 다니엘 : 그럼, 내가극장의웹페이지에들어가서그영화의상영시간을볼게. 이것봐, 6시상영시간이있어! 알폰소 : 그럼, 지금파블로에게전화해서괜찮은지물어봐. EBS 수능특강스페인어 I 강 Descanso siempre que puedo

158 Gramática y expresiones 2 1. quedar 동사 1 어울리다 Ese sombrero te queda muy bien. 그모자는네게무척잘어울린다. 2 남다 Nos queda un melón. 우리에게멜론한개가남았어. 3 만나기로하다 Quedamos a las tres en su casa. 우리는그의집에서 3시에만나기로했다. 4 위치하다 El banco queda muy cerca de la oficina. 그은행은사무실에서무척가깝다. 5 ~ 한상태이다 El niño queda feliz con su regalo. 그아이는자신의선물을가지고행복해한다. 6 머물다 Me quedo en Barcelona dos días más. 나는바르셀로나에서이틀더머무른다. 2. igual의쓰임 1 같은 ( 형용사 ) Aquí todas las casas son iguales. 이곳은모든집들이똑같다. 2 같게 ( 부사 ) Estas tres camisas no cuestan igual. 이세개의셔츠는가격이같지않다. 3 등호기호 ( = ) Dos por dos (es) igual a cuatro. 2 2 = 4 4 igual a ~ : ~ 와같은 He comprado dos vestidos iguales a ese. 나는그것과같은두개의원피스를샀다. 5 igual de + 형용사 / 부사 : 똑같이 ~ 한 Las dos habitaciones son igual de grandes. 두방은똑같이크다. 3. 의사소통기본표현 : 감정표현 1 기쁨 Bravo! 잘한다!, 굉장하다! Qué bien! 잘됐다!, 좋겠다! Qué alegría! 이렇게기쁠수가! Me alegro! 내가얼마나기쁜지! 2 놀라움 Qué va! 그럴리가!, 설마! En serio? 정말? Vaya! 저런! Dios mío! 하느님맙소사! Madre mía! 어머나! 3 유감, 안타까움 Qué triste! 정말슬프구나! Qué lástima / pena! 유감이야! 4 주의 (Ten / Tenga) Cuidado! 조심해! Cuidado con el coche! 자동차조심해! Peligro! 위험해! Ojo! 주의해!, 잘봐! EBS 수능특강스페인어 I 강 Descanso siempre que puedo

159 Un poco más 1. cambiar 동사 1 cambiar de ~ : ~ 을바꾸다 ( 같은종류 ) Ella va a cambiar de trabajo. 그녀는직장을바꿀것이다. 2 cambiar A por B : A를 B로바꾸다 Te cambio el café por el té. 커피를차로바꿔줄게. 3 cambiar A en B : A가 B로변하다, A를 B로환전하다 Tengo que cambiar 800 euros en libras. 나는 8백유로를파운드로바꿔야만한다. 2. tocar 동사 1 만지다, 접촉하다 La silla toca la pared. 의자가벽에닿는다. 2 연주하다 Miguel sabe tocar bien el piano. 미겔은피아노를잘칠줄안다. 3 ~ 의차례이다 Hoy me toca sacar la basura. 오늘은내가쓰레기를내다버릴차례다. 4 ~ 에게당첨되다 A usted le ha tocado la lotería? 당신에게복권이당첨됐나요? 3. 주소의약자 Av. / Avd. / Avda. *avenida 대로 1. o / 1. a primer piso / primera planta 1층 C/ calle 거리 Pl. / Pza. plaza 광장 P. o paseo 산책길, 길 Dcho/a., Izq. / Izdo/a. derecho/a 오른쪽, izquierdo/a 왼쪽 N. o / n. o número 번지 C.P. *código postal 우편번호 4. 너 / 당신의전화번호 / 이메일주소는무엇입니까? A : Cuál es tu / su número (de teléfono)? B : Es el (número) A : Cuál es tu / su (dirección de) ? B : Es vidaalegre@ .com. 5. 컴퓨터나인터넷관련용어 base de datos 데이터베이스 cámara web 웹카메라 *conectar 접속하다 punto 점 altavoces (pl.) 스피커 mensaje 메시지 cursor 커서 pantalla / monitor 화면, 모니터 navegar ( 웹 ) 서핑하다 correo electrónico disco 디스크 *contraseña 비밀번호 disco duro 하드디스크 ordenador portátil 노트북컴퓨터 página web 누리집 ratón 마우스 impresora láser 레이저프린터 ventana ( 인터넷 ) 창 teclado 자판 *red 통신망 *buscador 검색창 torre 본체 en línea 온라인 EBS 수능특강스페인어 I 강 Descanso siempre que puedo

160 Notas culturales 라틴아메리카의음악과춤 1. 새노래운동 (Nueva canción) 누에바칸시온 은라틴아메리카의정치 역사적특수성에의해발생한일련의시대적움직임으로 1970~80년대라틴아메리카사회에큰영향을끼쳤다. 이운동은 1960년대 칠레새노래운동 을필두로라틴아메리카민속음악을현대화했고, 라틴아메리카인권운동의한축을담당하기도했다. 칠레의비올레타파라 (Violeta Parra) 와빅토르하라 (Víctor Jara), 아르헨티나의메르세데스소사 (Mercedes Sosa) 와빅토르에레디아 (Víctor Heredia) 등이새노래운동의가수들이며, 누에바칸시온 을모르고서는남미의음악정체성을이해하기힘들다. 2. 엘시스테마 (El Sistema) 엘시스테마는오케스트라와합창단활동을통해청소년교육과연주활동을체계화할목적으로만들어진베네수엘라의음악교육프로그램이다. 1975년음악가이자경제학자인호세안토니오아브레우 (José Antonio Abreu) 는마약과범죄의유혹에빠지기쉬운극빈층청소년을대상으로이프로그램을시작하였으나, 이후로스앤젤레스필하모닉오케스트라의지휘자가된구스타보두다멜 (Gustavo Dudamel) 을비롯한뛰어난음악가를배출하고있다. 현재청년오케스트라 120개와어린이오케스트라 60개로조직되어있으며, 약 35만명의젊은이들과함께활동중이다. 3. 메렝게 (merengue), 룸바 (rumba), 차차차 (chachachá) 4분의 2박자쾌활한리듬의메렝게는도미니카공화국에서유래한음악과춤으로, 1950년대중반부터세계적으로인기를끌었다. 쇠사슬에묶인채북소리에맞춰사탕수수를베던아프리카출신노예들에게서유래되었다고도하고, 어떤영웅이내전에서다리를다치게되었는데마을사람들이환영파티에서그를위해모두다리를절며춤을춘것에서비롯되었다고도한다. 쿠바의무곡단손 (danzón) 의변형으로생겨난차차차는 1950년대중반부터미국을시작으로세계적인인기를끌기시작했다. 차차차라는이름은그독특한박자에서비롯되었다고하며, 4분의 2 박자또는 4분의 4박자로단음또는스타카토가지속된다는것이이음악의가장큰특징이다. 룸바는쿠바민속음악으로아프리카출신흑인음악이라틴아메리카특유의리듬과만나발생한춤이자음악이다. 유네스코지정인류무형문화유산인룸바는 1930년대부터미국과유럽등에서사교춤으로유행하기시작했다. 4분의 2박자또는 4분의 4박자이며, 이춤을추는동안어깨높이를유지해야하는자세는흑인노예들이무거운짐을지고가는모습에서유래되었다고한다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Descanso siempre que puedo

161 정답과해설 41 쪽 01 그림에서찾을수없는것은? [ ] [ ] 04 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서고른것은? A : Desea algo? B : Necesito un bolso. Cuánto vale este? A : Parece muy caro.! Mire el precio. Vale solo doscientos euros. B : Bueno, no está tan mal. 1 cama 2 bolso 3 cuadro 4 cuaderno 5 sombrero [ ] 02 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? < 보 기 > a. Qué va b. Qué pena c. Me alegro d. No es para tanto 1 a, b 2 a, d 3 b, c 4 b, d 5 c, d Quién pintarla. A Pablo le a Carlos. 1 ha debido 3 ha subido 5 ha interesado la pared? Acabo de llevarle el paquete 2 ha pisado 4 ha tocado [ ] 03 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? [ ] 05 빈칸 (a), (b) 에들어갈말을알맞게짝지은것은? Qué planes tienes este fin de semana? 1 Voy a ir 3 Quiero ir 5 Tengo que ir al Museo del Prado. 2 Pienso ir 4 Llego a ir A : Carlos ha comprado un coche nuevo. B : Sí, uno azul. A : No es azul (a) verde. C : No, chicos. No es azul, (b) verde. Es gris. B : Bueno, vamos a preguntarle a Carlos. (a) (b) (a) (b) 1 ni sino 2 ni aunque 3 sino ni 4 sino aunque 5 aunque sino EBS 수능특강스페인어 I 강 Descanso siempre que puedo

162 [ ] 06 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : Nuria y yo hemos verano en Santander. en pasar el B : Qué bien! Es una ciudad muy hermosa. A : Sí, lo es. Nuria dice que puedes venir con nosotros si quieres. B : Yo? A : Sí. Creo que has ella en la cena de mi casa. muy bien con 1 caído 2 faltado 3 pensado 4 quedado 5 encontrado [ ] 09 약자에대한설명이옳지않은것은? 1 (a) doctor 3 (c) número 5 (e) izquierda Sr. Dr. Lucas Correas Gil (a) Pza. Cervantes, n.º 8, 5.º-izda. (b) (c) (d) (e) Valladolid 2 (b) plaza 4 (d) quinto grupo [ ] 07 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? A : Voy a comprar este sombrero. B : Pero ya tienes uno igual a este. (a) Además, es caro. A : Me da igual. Me encanta este modelo. (b) B : Eres igual de tu hermana. (c) Siempre compras las mismas cosas. 1 (b) 2 (a), (b) 3 (a), (c) 4 (b), (c) 5 (a), (b), (c) [ ] 08 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Esta camisa es estrecha para mí. B : Se la cambio otra más grande? A : Sí, por favor. 1 a 2 de 3 con 4 por 5 para [ ] 10 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Quiero saludar al profesor López antes de su regreso a Colombia. su número de teléfono? B : Sí, claro. Es el A : Gracias. 1 Tienes 3 Me dices 5 Sabes cuál es 2 Me dejas 4 Me pones EBS 수능특강스페인어 I 강 Descanso siempre que puedo

163 [ ] 11 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : Buenos días. Qué desea? B : Quería cambiar estos euros A : No hay ningún problema. wones. Los quiere billetes de o de ? 1 a 2 en 3 de 4 con 5 para [ ] 12 Nueva canción 에대한글이다. 글의내용으로알수없는것은? La Nueva canción fue un movimiento musicosocial de América Latina. Empezó, más o menos, en los años 60 en varios países. A diferencia de las canciones pop, sus letras trataban de la realidad social, de la gente y de su vida y su futuro. Se compusieron hasta los años 80. * movimiento : 움직임, 운동 * componer : 작곡하다 1 정의 3 유행지역 5 역사적의의 2 시작시기 4 노래의내용 EBS 수능특강스페인어 I 강 Descanso siempre que puedo

164 19 Fuimos a un concierto 단순과거와불완료과거의쓰임에대해안다. como 의쓰임에대해안다. sentir 동사와 caer 동사의쓰임에대해안다. Diálogo 1 Carlos : Qué tal el fin de semana? Rafael : El sábado lo pasé tranquilamente; estuve en casa de mis abuelos. Y el domingo vinieron unos amigos a comer. Por la tarde fuimos todos, incluso mi hermano, a un concierto y nos divertimos mucho, sobre todo, mi hermano, y desde entonces no para de hablar del concierto. Bueno, y tú, saliste? Carlos : No. Yo lo pasé fatal. Rafael : Qué te pasó? Carlos : Pues, el viernes fui a un restaurante con unos amigos. No recuerdo qué comí, pero el sábado por la mañana tuve un dolor fuerte en el estómago. Rafael : No fuiste al médico? Carlos : Claro que sí. El médico no me dijo nada especial y solo me dio unas pastillas, así que no pude salir todo el fin de semana. Rafael : Sí que fue grave. *incluso ~ 을포함해서 concierto 콘서트, 연주회 divertirse 즐기다 *parar 그만두다, 멈추다 *fatal 아주나쁘게 *pastilla 알약 grave 심각한, 무거운 카를로스 : 주말어땠니? 라파엘 : 토요일은평안하게보냈어. 우리할아버지댁에서보냈거든. 그리고일요일에는친구몇명이점심식사를하러왔어. 오후에우리모두는내동생까지포함해서콘서트에갔고우리는무척잘놀았어. 특히내동생이. 그래서그때부터콘서트에대한이야기를멈추지않고있어. 그래, 너는외출했었니? 카를로스 : 아니, 나는엉망이었어. 라파엘 : 네게무슨일이있었던거니? 카를로스 : 저기, 금요일에나는친구몇명과식당에갔었거든. 뭘먹었는지는기억안나. 하지만토요일오전에위에강한통증을느꼈어. 라파엘 : 의사에게가지않았어? 카를로스 : 당연히갔지. 의사가전혀특별한말이없었고약만줬어. 그래서주말내내외출할수없었지. 라파엘 : 정말심각했구나. EBS 수능특강스페인어 I 강 Fuimos a un concierto

165 Gramática y expresiones 1 1. 단순과거의형태 1 규칙형 -ar : hablar -er : beber -ir : abrir yo hablé bebí abrí tú hablaste bebiste abriste él / ella / Ud. habló bebió abrió nosotros / nosotras hablamos bebimos abrimos vosotros / vosotras hablasteis bebisteis abristeis ellos / ellas / Uds. hablaron bebieron abrieron 2 불규칙형 ser / ir estar tener dar poner querer decir yo fui estuve tuve di puse quise dije tú fuiste estuviste tuviste diste pusiste quisiste dijiste él / ella / Ud. fue estuvo tuvo dio puso quiso dijo nosotros / nosotras fuimos estuvimos tuvimos dimos pusimos quisimos dijimos vosotros / vosotras fuisteis estuvisteis tuvisteis disteis pusisteis quisisteis dijisteis ellos / ellas / Uds. fueron estuvieron tuvieron dieron pusieron quisieron dijeron * ser와 ir 동사의단순과거형은동일하다. 2. 단순과거의쓰임 1 과거의어느순간에발생하여종결된동작이나상태를표현한다. Ella se casó hace un año. 그녀는 1년전에결혼했다. Alejandra se levantó tarde y perdió el autobús. 알레한드라는늦게일어났고버스를놓쳤다. 2 구체적인기간과함께과거에지속되었던동작이나상태를표현한다. Juan vivió en China durante ocho meses. 후안은 8개월동안중국에서살았다. Trabajamos aquí más de diez años. 우리는여기서 10년넘게일했다. 3 자주함께쓰이는부사 ( 구 ) : ayer, anoche, la semana pasada, el lunes /mes/ año pasado, aquel día, el otro día, hace un año, en 1999 등 El otro día vi a Manuel. 요전날나는마누엘을봤어. 3. -mente형부사만들기형용사에 mente를붙여부사를만들수있다. 1 -o로끝나는형용사는 -o를 -a로바꾼후에 -mente를붙인다. claro claramente 명확하게 correcto correctamente 정확하게 2 -o이외의모음또는자음으로끝나는형용사에는 -mente만붙인다. simple simplemente 단순하게 real realmente 진짜로 EBS 수능특강스페인어 I 강 Fuimos a un concierto

166 Diálogo 2 Ana : Qué bien me siento! Me gusta mucho este pueblo tan tranquilo. Mar : A mí también me encanta. Gracias por traerme. Ana : Las gracias te las doy a ti por venir conmigo. Mar : Siempre pasas los veranos en este pueblo? Ana : No. Antes iba a un piso que tenían mis padres cerca del mar. Era muy pequeño, pero estaba justo al lado de la playa. Y tú, de niña, dónde pasabas los veranos? Mar : Pues, yo, en el pueblo de mis abuelos. Era muy pequeño y estaba cerca de las montañas. Como los vecinos de allí me caían tan bien, a veces les escribía cartas. Ana : Ya no vas allí? Mar : No. Cuando tenía como trece o catorce años, mis abuelos se fueron a vivir a otro pueblo un poco más grande. Hicieron bien porque los hospitales ahí les caían más cerca. Ana : Si vives en un pueblo pequeño, es difícil tener acceso a los servicios médicos. sentirse ( 신체상태 ) 느끼다 pueblo 마을, 민중 traer 가져오다, 데려오다 playa 해변 montaña 산 caer 떨어지다, 위치하다 vecino/a 이웃 *acceso 접근 servicio 서비스 아나 : 기분이너무좋아! 나는평온한이마을이무척마음에들어. 마르 : 나도무척마음에들어. 나를데려와줘서고마워. 아나 : 나와함께와줘서감사는너한테해야지. 마르 : 너는항상이마을에서여름을보내니? 아나 : 아니야. 전에는우리부모님이바다근처에가지고계셨던아파트에갔었어. 무척작았지만해변바로옆에있었어. 그런데너는어릴적에어디에서여름을보냈니? 마르 : 나는우리조부모님마을에서. 아주작았고산근처에있었어. 나는그곳의이웃들이무척마음에들어서그분들께가끔편지를쓰기도했었어. 아나 : 이제는그곳에가지않니? 마르 : 안가. 내가열세살쯤인가열네살쯤이었을때, 우리조부모님이좀더큰다른마을에서사시려고떠나셨어. 잘하신거지. 왜냐하면그곳에병원들이훨씬가까운곳에있었으니까. 아나 : 작은마을에살면의료서비스에접근하는것이어려워. EBS 수능특강스페인어 I 강 Fuimos a un concierto

167 Gramática y expresiones 2 1. 불완료과거의형태 1 규칙형 -ar : tomar -er : comer -ir : subir yo tomaba comía subía tú tomabas comías subías él / ella / Ud. tomaba comía subía nosotros / nosotras tomábamos comíamos subíamos vosotros / vosotras tomabais comíais subíais ellos / ellas / Uds. tomaban comían subían 2 불규칙형 : ser, ir, ver 동사만불규칙형이고기타동사는규칙형이다. ser ir ver yo era iba veía tú eras ibas veías él / ella / Ud. era iba veía nosotros / nosotras éramos íbamos veíamos vosotros / vosotras erais ibais veíais ellos / ellas / Uds. eran iban veían 2. 불완료과거의쓰임 1 과거에지속된행위나상황을표현한다. A Rubén le encantaba el fútbol. 루벤은축구를무척좋아했었다. Antes fumaba mucho, pero ahora no lo hago. 나는전에담배를많이피웠는데지금은그것을안한다. 2 과거의반복적이거나습관적인행동을표현한다. Ella jugaba al tenis los martes y los jueves. 그녀는화요일과목요일마다테니스를쳤었다. Carla iba mucho a la playa cuando era pequeña. 카를라는어렸을때해변에자주갔었다. 3 과거의사람이나사물, 상황을묘사하는데쓰인다. Julia era muy guapa y tenía el pelo largo. 훌리아는아주예뻤고긴머리카락을가졌었다. Cómo era la maleta? 트렁크가어떻게생겼었나요? 4 과거단편적인사건이나상황의이유를설명한다. Tuve que volver a casa pronto porque me dolía la cabeza. 나는머리가아파서집에일찍돌아갔어야만했다. 5 예의바른표현으로쓰인다. Quería algo, señor? 뭔가를원하십니까, 선생님? 6 자주함께쓰이는부사 ( 구 ) frecuentemente, generalmente, siempre, de niño/a, a veces, antes, nunca 등 EBS 수능특강스페인어 I 강 Fuimos a un concierto

168 Un poco más 1. como의쓰임 1 대략 Él volvió como a las doce. 그는열두시쯤돌아갔다. 2 ~( 으 ) 로서 Estoy aquí como tu amigo. 나는이곳에네친구로서있는것이다. 3 ~ 같이, ~ 처럼 Hablas como tu madre. 너는네어머니처럼말하는구나. 4 ~ 한대로 ( 방식 ) Hazlo como te digo. 내가네게말하는대로그것을하렴. 5 ~ 때문에 Como llueve mucho, no voy a salir. 비가많이오니까나는나가지않을래. 2. sentir 동사 1 sentir 동사의현재변화형 yo siento nosotros / nosotras sentimos tú sientes vosotros / vosotras sentís él / ella / Ud. siente ellos / ellas / Uds. sienten 2 sentir + 명사 / 동사원형 : ~ 을느끼다 / 유감이다 / 미안하다 Ella siente calor y se quita el abrigo. 그녀는더위를느끼고코트를벗는다. Siento no haber podido ir. 가지못해서유감입니다. 3 sentirse + 형용사 / 부사 : (~ 상태라고 ) 느끼다 No me siento cansado. 나는피곤하다고느끼지않는다. 3. caer 동사 1 떨어지다 Caen las hojas de los árboles. 나무에서나뭇잎이떨어진다. 2 해당하다 En qué semana cae este año la feria? 올해축제가무슨주에오니? 3 어울리다 No te cae bien ese color. 네게그색이안어울린다. 4 기억하다, 이해하다 No caigo, así que explícamelo mejor. 모르겠어. 그러니까더잘설명해줘. 5 위치하다 Mi oficina cae muy cerca de aquí. 내사무실은이곳에서무척가깝다. 4. 스페인 - 라틴아메리카의어휘차이 스페인라틴아메리카스페인라틴아메리카 ascensor *elevador 승강기 dinero *plata, dinero 돈 autobús *autocar autobús, *bus, *autocar, *camión 버스 coche *automóvil carro, *auto *automóvil 자동차 conducir conducir, manejar 운전하다 enfadado/a *enojado/a 화가난 móvil *celular 휴대전화 fresa fresa, *frutilla 딸기 ordenador computador(a) 컴퓨터 patata papa, patata 감자 zumo jugo 주스 plátano plátano, banana 바나나 EBS 수능특강스페인어 I 강 Fuimos a un concierto

169 Notas culturales 1. 스페인의 17 개자치지역 스페인은이베리아반도내의 15개자치지역 (comunidades autónomas) 과지중해의발레아레스 (Baleares) 제도, 북아프리카대서양에위치한카나리아스 (Canarias) 제도를포함하여모두 17개의자치지역으로구성되어있다. 1개나여러주로구성되어있는이들은각기지역의회 ( 입법권 ) 를갖추고독립적인세금, 교육, 경찰제도를운영한다. 이외에도북아프리카에세우타 (Ceuta), 멜리야 (Melilla) 의 2개의자치도시도스페인령이다. 2. 카탈루냐의분립독립을향한움직임스페인의카탈루냐 (Cataluña) 지역은 1714년스페인에병합되기이전영토의독립을주장하고있다. 유럽연합에독립국가입을목표로하는이움직임은분리독립찬반을묻는주민투표를 2014년 11월에감행했다. 그결과, 주민약 200만명의 80% 가찬성표를던졌고, 2015년주의회선거에서분리독립을지지하는두지역주의정당이과반의석을확보하는데성공했다. 그러나 2015년 2월, 스페인의헌법재판소는주민투표가위헌이라고선언하였고, 주민의절반과유럽연합도반대의사를표명하고있어분리독립은쉽게실현될것같지는않다. 그러나카탈루냐의독립을위한움직임은현재도계속되고있다. 3. 라틴아메리카국가명의유래 아르헨티나 (Argentina) 는 1816년독립당시명칭이 은 ( 銀 ) 을뜻하는 라플라타 (La Plata) 합중국 이었으나 1826년에라틴어아르겐툼 (argentum 銀 ) 에기초하여국명이바뀌었다. 베네수엘라 (Venezuela) 는스페인의탐험가들이마라카이보호수에늘어선원주민의수상가옥을보고이탈리아의베네치아 (Venecia) 를연상해서 작은베네치아 라는의미로지칭한데서유래했다. 에콰도르 (Ecuador) 는스페인어로 적도 를의미하며, 수도키토 (Quito) 는적도선상에있다. 콜롬비아 (Colombia) 는콜럼버스 (Cristóbal Colón) 에서비롯된이름이다. 칠레 (Chile) 는원래칠레남부를 chili 라고부르던데서유래하였는데, 이는여러원주민어의 chire ( 춥다, 눈 ), chille ( 하천 ), chili ( 꽃, 새의일종 ), chilli ( 땅끝 ) 등에서유래했다는설이있다. 볼리비아 (Bolivia) 는남미독립의영웅인시몬볼리바르 (Simón Bolívar) 의이름에서유래했다. 우루과이 (Uruguay) 는과라니어 (guaraní) 로 새의강, 달팽이의강 등에서유래했다고한다. 파라과이 (Paraguay) 는과라니어로 바다를낳은강, payaguaes 부족의물, 바다를지나는강 등에서유래했다고한다. 멕시코 (México) 는나우아틀어 (náhuatl) 에서비롯되었다. 메시카 (mexica) 부족의수도이름이었거나, 아스테카제국의수호신인우이칠로포츠틀리 (Huitzilopochtli) 의또다른이름인 Mextli ( 또는 Mexihtli) 에서유래한것으로알려져있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Fuimos a un concierto

170 정답과해설 43 쪽 [ ] 01 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은?! [ ] 03 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 1 Te sientes mejor? 2 Tengo demasiada hambre. 3 El niño se cae con espalda. 4 Susana está ligeramente enfadada. 5 Ella contesta a las preguntas clara y rápidamente. 1 Perdone 3 Lo siento 5 Le pido disculpas 2 Disculpe 4 Con permiso 02 글의내용으로알수없는것은? [ ] A veces se usan distintas palabras en España y en los países de América Latina. Estos son algunos casos. En algunos países de América Latina usan pluma en lugar de bolígrafo y el autobús puede llamarse camión. También dicen jugo, carro, papa y manejar en vez de zumo, coche, patata y conducir. El ordenador y el móvil son la computadora y el celular en América Latina. 1 papa가 감자 를뜻할수있다. 2 버스 를 camión이라고부르는지역이있다. 3 자동차 가지역에따라다른어휘로지칭된다. 4 conducir 대신 manejar가쓰이는지역이있다. 5 스페인에서 pluma는필기구를뜻하지않는다. [ ] 04 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : Mi casa tiene una hermosa vista. Mira, ya el sol. B : Es verdad! Qué colores! A : Por cierto, el examen de matemáticas, sabes en qué día? B : En martes. 1 es 2 cae 3 hace 4 lleva 5 sienta EBS 수능특강스페인어 I 강 Fuimos a un concierto

171 [ ] 05 B 가했던행동을순서대로바르게배열한것은? [ ] 07 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Qué hiciste ayer? B : Por la mañana fui al parque a dar una vuelta en bicicleta y, luego, salí a comprar una falda en el centro. Después, comí con un amigo y, antes de volver a casa, hice la compra. No les caigo bien a las chicas. Qué puedo hacer?. a b c d 1 a-b-c-d 2 a-c-d-b 3 b-a-d-c 4 c-d-a-b 5 d-b-a-c 1 Hazlas reír 2 Grita mucho 3 Sé amable con ellas 4 Escúchalas con atención 5 No te olvides de saludarlas con una sonrisa [ ] 06 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? El Sr. García, que tiene como cincuenta (a) años, es mi vecino. Dicen que es muy buen profesor y que también es muy bueno como (b) vecino. Sale a pasear todas las tardes como (c) estos días está de vacaciones. Cada vez que lo veo, lo saludo como me (d) dice mi madre. Creo que le gusta vestirse como un chico de mi edad porque siempre (e) lleva pantalones cortos y camiseta. * camiseta : 티셔츠 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) [ ] 08 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서찾아순서대로바르게배열한것은? A : Conoces a aquel chico, verdad? B : Sí, es un amigo de mi hermana. A :? B : Es Borja, Borja González. A :? Parece muy divertido. B :? Ahora mismo te lo presento. a. Por qué no < 보기 > b. Puedes presentármelo c. Cuál es su nombre 1 a-b-c 2 a-c-b 3 b-a-c 4 c-a-b 5 c-b-a EBS 수능특강스페인어 I 강 Fuimos a un concierto

172 [ ] 09 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? Vamos al cine? 1 No tengo 2 No soy de 3 No estoy con 4 No me siento con 5 No me encuentro con ánimos para eso. [ ] 10 다음중옳은것만을있는대로고른것은? a. Me siento muy cansado. b. Carmen ya no se siente calor. c. Pablo siente mucho llegar tarde. d. Siento que alguien abre la puerta. 1 a, b 2 c, d 3 a, c, d 4 b, c, d 5 a, b, c, d [ ] 12 라틴아메리카국가명의유래에대한글이다. 글의내용과일치하지않는것은? A : Sabías que el nombre de Bolivia venía del nombre de Simón Bolívar? B : Sí, como dicen, de Rómulo, Roma; de Bolívar, Bolivia. A : Igualmente, Colombia quiere decir tierra de Cristóbal Colón. B : Sí, así es. Pero también hay países con nombres que vienen de lenguas indígenas como Guatemala, que parece que en náhuatl quiere decir tierra de muchos árboles. Otro caso es el de Uruguay, que quiere decir río de los pájaros pintados en guaraní. A : Además, el nombre de Argentina viene del latín. B : Del latín? A : Sí, de argentum, que quiere decir plata. 1 동물과관련된국가명이있다. 2 인명에서비롯된경우가있다. 3 라틴어에서비롯된경우가있다. 4 과테말라는 많은나무들의땅 을뜻한다. 5 과테말라와우루과이의국명이과라니어에서 비롯되었다. [ ] 11 밑줄친부분과바꾸어쓸수있는것은? A : He leído este libro para hacer un trabajo, pero no recuerdo nada. Qué hago? B : Por qué no lo lees nuevamente? A : Qué cabeza tengo! 1 a nuevo 2 de nuevo 3 en nuevo 4 con nuevo 5 por nuevo EBS 수능특강스페인어 I 강 Fuimos a un concierto

173 20 Qué ha dicho? 화법을바꿔서표현할수있다. 기타전치사의쓰임을안다. 전치사와함께쓰는동사들에대해안다. Diálogo 1 Adela : Acaba de llamar Pepe. Jaime : Qué ha dicho? Adela : Me ha preguntado si mañana vamos a ir al cine con él. También ha querido saber si lo llamaste ayer. Jaime : Bueno, algo más? Adela : Que no puede comer contigo el viernes, pero que quiere hacerlo el sábado. Jaime : Pero este sábado no puedo! Por la mañana tengo que llevar a mi abuela al hospital. Vuelvo a casa hacia las dos. Adela : Por eso, yo le he dicho que tienes otra cosa que hacer ese día. Jaime : Bien, bien. Adela : Y me ha preguntado qué te pasa con Lola. Creo que ya sabe que has roto con ella. Jaime : Hasta Pepe lo sabe? Madre mía! hacia ~ 쪽으로, ~ 쯤 romper 부수다, 깨다, 헤어지다 아델라 : 방금페페가전화했어. 하이메 : 뭐라고해? 아델라 : 내일우리가그와함께극장에가는것인지물었어. 그리고어제네가그에게전화했는지도알고싶어했어. 하이메 : 그래, 뭐더있어? 아델라 : 너와금요일에점심식사를할수가없지만토요일에그것을하고싶다고했어. 하이메 : 하지만이번토요일은안돼! 오전에할머니를병원에모셔다드려야해. 집에 2시쯤돌아와. 아델라 : 그래서내가그에게네가그날다른할일이있다고말했어. 하이메 : 잘했어, 잘했어. 아델라 : 그리고네가롤라와무슨일이있느냐고나한테묻더라. 내생각엔이미네가그녀와헤어졌다는것을알고있는것같아. 하이메 : 페페까지그것을아는거야? 세상에! EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué ha dicho?

174 Gramática y expresiones 1 1. 직접화법 간접화법 1 현재시제 Pedro dice : «Tengo hambre». Pedro dice que tiene hambre. 페드로가 나는배가고파 라고말한다. 페드로가배가고프다고말한다. Ella me pregunta : «Me puedes cerrar la ventana?» Ella me pregunta si le puedo cerrar la ventana. 그녀가내게 창문을닫아줄수있어? 라고묻는다. 그녀가내게창문을닫아줄수있냐고묻는다. Ana le pregunta : «Qué tienes en la mano?» Ana le pregunta qué tiene en la mano. 아나가그에게 손에무엇을가지고있니? 라고묻는다. 아나가그에게손에무엇을가지고있는지묻는다. 2 과거시제 Pedro dijo : «Tengo mucha hambre hoy». Pedro dijo que tenía mucha hambre ese día. 페드로가 난오늘배가무척고파 라고말했다. 페드로가그날배가무척고프다고말했다. Pedro dijo : «Quiero tener este coche». Pedro dijo que quería tener ese coche. 페드로가 나는이차를갖고싶어 라고말했다. 페드로가그차를갖고싶다고말했다. 3 과거시제에서의기타변화 este / esta / esto ese / esa / eso 또는 aquel / aquella / aquello hoy ese / aquel día, ayer 등 ahora en ese / aquel momento ayer el día anterior, anoche esa noche, el día anterior por la noche 등 2. 기타주요전치사 1 hasta : 최종시한이나목적지, 한도, ~ 까지포함하여 ( 사람이나행위 ) Ella siempre llora hasta ponerse enferma. 그녀는항상병이날때까지운다. Puedes gastar hasta wones. 너는 5만원까지쓸수있다. 2 hacia : 움직임의방향이나근접한시간 Este autobús va hacia tu casa. 이버스는네집쪽으로간다. Voy a volver hacia las tres. 나는세시쯤돌아올것이다. 3 según : 일을행하는방식, 의견이나정보의출처, 상황이나조건의변화 Según tú, todo es cierto. 네말에따르면모든것이맞다. 4 ante : ~ 앞에 ( 위치 ), ~ 과관련하여 ( 의미나개념 ) La joven está ante el cuadro. 그아가씨는그그림앞에있다. Ante sus preguntas, me quedé sin palabras. 그녀의질문을받고나는말문이막혔다. 5 bajo : ~ 아래 ( 위치 ), ~ 에따라, ~ 하에 ( 영향력이나개념 ) Hay un banco bajo ese árbol. 그나무아래긴의자가하나있다. Ella está bajo tratamiento médico. 그녀는치료중에있다. 6 sin : ~ 없이, ~ 하지않고 Se fueron sin despedirse. 그들은작별인사없이가버렸다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué ha dicho?

175 Diálogo 2 Inés : Oye, sabes lo de Elena? Raúl : No, qué pasa? Inés : Pues, desde hoy vuelve a trabajar en el banco. Raúl : Dejó de trabajar el año pasado, no? Inés : Sí, para cuidar de su hermano, que estaba enfermo y tenía que ayudarlo a hacer muchas cosas. Raúl : Es verdad. Elena se preocupaba mucho por su hermano. Inés : Qué te parece si la llamamos para preguntarle cómo está ahora su hermano? Raúl : Es un poco tarde, no crees? Pasó mucho tiempo desde que él se puso malo. Inés : Pero hace meses que no le he preguntado a Elena por su hermano. Raúl : Bueno, venga, llámala. Es mejor tarde que nunca. dejar 그만두다, 놓다, 허락하다 pasado/a 지나간 cuidar 돌보다 preocuparse 걱정하다 venga 자, 어서 이네스 : 얘, 엘레나의일알고있어? 라울 : 아니, 무슨일인데? 이네스 : 저기, 오늘부터그은행에서다시일을해. 라울 : 작년에일그만뒀지, 그렇지? 이네스 : 응, 동생을돌보기위해서. 그가아팠는데, 많은일을할수있도록그를도와줘야만했거든. 라울 : 맞아. 엘레나는동생걱정을무척했어. 이네스 : 동생이지금은어떤지물어보기위해그애에게전화하는것이어떨까? 라울 : 좀늦었어, 그렇다고생각안해? 그가병이든이후로많은시간이지났어. 이네스 : 하지만그녀에게동생에대해물어보지않은지몇개월됐어. 라울 : 좋아, 자, 전화해. 늦더라도안하는것보다는나으니까. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué ha dicho?

176 Gramática y expresiones 2 1. 전치사와함께쓰이는동사 1 a 와함께쓰이는동사 ayudar a + 동사원형 : ~ 하는것을돕다 volver a + 동사원형 : 다시 ~ 하다 enseñar a + 동사원형 : ~ 것을가르치다 empezar a + 동사원형 : ~ 하기시작하다 ponerse a + 동사원형 : ~ 하기시작하다 romper a + 동사원형 : ( 갑자기 ) ~ 하다 Ella nunca ha vuelto a comprar en esa tienda. 그녀는다시는그가게에서물건을사지않았다. 2 de 와함께쓰이는동사 terminar de + 동사원형 : ~ 을마치다 acabar de + 동사원형 : 방금 ~ 하다 cansarse de + 동사원형 : ~ 에지치다 morirse de + 명사 : ~ 으로인해죽다 dejar de + 동사원형 : ~ 을그만두다 cambiar de + 명사 : ~ 을바꾸다 cuidar de + 명사 : ~ 을돌보다 vivir de + 명사 : ~ 으로살다 hacer de + 명사 : ~ 역할을하다 vestirse de 옷 / 색깔 : ~ 을입다 Esta vez ella hace de mala. 이번에그녀는악역을한다. 3 por 와함께쓰이는동사 interesarse por + 명사 : ~ 에관심있다 preocuparse por + 명사 : ~ 을걱정하다 alegrarse por / de + 명사 / 동사원형 : ~ 때문에기쁘다 preguntar por + 명사 : ~ 에대해묻다 El profesor me pregunta siempre por ti. 그선생님은내게항상너에대해물어보셔. 4 con 과함께쓰이는동사 llevarse bien/mal con ~ : ~ 와잘 / 잘못지내다 soñar con 명사 / 동사원형 : ~ 을꿈꾸다 ( 희망하다 ) enfadarse con 명사 / 사람 : ~ 에화나다 acabar con 명사 / 사람 : ~ 을끝내다 Sueñas con ser médico? 너는의사가되기를희망하니? 2. 부정사관계구문 : 부정어 + que + 동사원형 1 선행사는 algo나 nada, 부정관사나관사가없는명사구처럼비특정적인명사구여야한다. No tengo nada que ponerme. 나는입을것이하나도없다. 2 선행사는뒤에나오는동사원형의주어가될수없다. Tienes mucha ropa que lavar? 너는세탁할옷이많니? Hay muchos estudiantes que estudiar español. ( ) 스페인어를공부할학생들이많다. Ojo! 부정사관계구문에서주절동사는주로 buscar, encontrar, necesitar, tener, quedar, haber 등과같이의미상 algo / nada / alguien / nadie 등을목적어로쓰는동사로제한된다. Me queda un poco de dinero que poder gastar. ( ) 쓸수있는돈이조금남았다. Pierdes un poco de dinero que poder gastar. ( ) 너는쓸수있는약간의돈을잃었다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué ha dicho?

177 Un poco más 1. 의사소통기본표현 : 도움, 충고 Te / Le ayudo? 도와줄까 / 도와드릴까요? En qué puedo servirle / ayudarle? 무엇을도와드릴까요? Qué me recomienda usted en este caso? 이런경우내게무엇을추천해주시겠습니까? Qué consejo me das? 내게무슨조언을해줄래? 2. 속담과격언 Nunca es tarde. 늦게라도하는것이낫다. Más vale tarde que nunca. 늦게라도하는것이안하는것보다낫다. A camino largo, paso corto. 바쁠수록천천히. Muchos pocos hacen un mucho. 티끌모아태산. Poco a poco se va lejos. 천리길도한걸음부터. A buena hambre no hay pan duro. 시장이반찬이다. Como se viene, se va. 올때처럼가버린다 ( 얻기쉬운것은잃기도쉽다 ). De una mentira salen ciento. 거짓말이거짓말을낳는다. Por la boca muere el pez. 혀아래도끼들었다 ( 입이화근 ). Sobre gustos no hay nada escrito. 사람마다취향이다르다. Nunca llueve a gusto de todos. 모두의마음에똑같이흡족할수없다. El deseo hace hermoso lo feo. 욕망은추한것을아름답게만든다 ( 제대로보지못하게한다 ). Más vale un hoy que diez mañanas. 열번의내일보다한번의오늘이더가치있다. A rey muerto, rey puesto. 큰말나가면작은말이큰말노릇한다 ( 역할을대신하는사람이반드시있다 ). 3. 의사소통기본표현 : 주의를끌거나말을시작할때쓰는명령형 Venga! A divertirse! 자! 즐겁게놀아요! Oiga, dónde está el cuarto de baño? 저기요, 화장실이어디있습니까? Oye, ven aquí. 얘, 이리와. Mira, yo creo que tu padre tiene razón. 얘, 내생각엔네아버지께서옳으신것같아. Perdone, dónde hay una farmacia? 실례합니다. 약국이어디있나요? 4. 의사소통기본표현 : 확신, 가능성 Es cierto. / Es verdad. 맞다 / 옳다 / 사실이다. Seguro que va a llover. 분명히비가올거야. Es posible / imposible comprar las entradas. 입장권을사는것이가능하다 / 불가능하다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué ha dicho?

178 Notas culturales 1. 라틴아메리카의인종적다양성 원주민 (indígena) : 과테말라, 에콰도르, 페루, 볼리비아, 멕시코등지에많이살고있다. 백인 (blanco) : 아르헨티나, 우루과이, 칠레, 코스타리카등지에인구비율이높다. 흑인 (negro) : 아프리카에서노예로끌려온자들의후손으로쿠바, 푸에르토리코, 도미니카공화국, 콜롬비아등지에많이살고있다. 메스티소 (mestizo) : 원주민과백인의혼혈로멕시코, 니카라과, 온두라스, 엘살바도르, 베네수엘라, 파라과이등지에많이살고있다. 넓은의미로인종간혼혈을통칭하기도한다. 물라토 (mulato) : 흑인과백인의혼혈을의미하지만, 흑인을완곡하게지칭하기도한다. 2. 과달루페 (Guadalupe) 성모멕시코와라틴아메리카의수호성녀로서, 멕시코시티북쪽언덕의과달루페성모대성당에모셔진성모상의이름이다. 구전에의하면, 1531년성모마리아가원주민인후안디에고 (Juan Diego) 에게네차례나발현하였다. 이를믿지않던주교에게성모의계시를받은후안디에고가장미를담은망토를펼쳐보였는데, 그곳에메스티소의특징이드러난성모상이나타나있었다. 혼혈인의얼굴을한성모는원주민들이천주교로대량개종하는동기가되었으며, 또한성모에대한절대적인사랑은전지역으로빠르게전파되어지금에이른다. 3. 애니깽애니깽은멕시코선인장의일종인 Henequén( 용설란 ) 의한국어식발음으로, 1905 년 4월일본의인력송출회사가모집하여멕시코유카탄 (Yucatán) 주의메리다 (Mérida) 에첫발을디뎠던한인 1033명과그들의후손을가리키는명칭이다. 용설란의밑동은술의원료이며섬유질은밧줄등을만드는데, 이것을채취하고운반하는중노동에투입됐던조선인들은노예처럼일하며처우는물론임금도제대로받지못하였고, 가족과떨어진채 1910 년한일합병이후귀국도할수없는유랑민의신세가되었다. 현재이한인후손들은멕시코전역에 3만명남짓거주하는것으로추산되고있다. 4. 한국과라틴아메리카국가들의 FTA 체결현황한국은라틴아메리카의여러국가들과자유무역협정 (FTA) 을체결했고, 또한이를목표로지속적인협상과정중에있다. 먼저, 자원부국인칠레 (2004) 나페루 (2011) 와는협정이발효되었고, 신흥시장인콜롬비아 (2013) 와는정식서명을마쳤다. 멕시코와는협상을재개하기위한여건을조성중이고, 중미와에콰도르와는협정협상중에있다. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué ha dicho?

179 정답과해설 45 쪽 [ ] 01 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? No te cansas comer bocadillos? Mis amigos y yo quedamos hoy en vestirnos amarillo. 1 a 2 de 3 con 4 por 5 para [ ] 03 빈칸 (a), (b) 에들어갈말을알맞게짝지은것은? Sueño (a) ser médica. Quiero ayudar a los enfermos (b) ponerse mejor. (a) (b) (a) (b) 1 a de 2 de a 3 de con 4 con a 5 con con [ ] 04 편지글의내용으로알수없는것은? [ ] 02 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? Buenas tardes.? a. Necesita algo b. Le ayudo en algo c. Le doy un consejo < 보기 > d. En qué puedo servirle Puedo ver este reloj? 1 a 2 b, c 3 c, d 4 a, b, d 5 a, b, c, d Hola, Nuria : Cómo te va? Te escribo para contestarte. Me dijiste que llevabas en Málaga ya casi dos meses, pero que tenías amigos todavía. También me pediste consejo. Por qué no sales con tus compañeros de trabajo? Si nadie te lo pide, pídeselo tú a ellos. Así se hacen amigos. Espero verte feliz. Un fuerte abrazo, Laura * compañero/a : 동료 1 Nuria no quiere salir. 2 Nuria vive en Málaga. 3 Nuria no tiene amigos. 4 Nuria le pidió consejo a Laura. 5 Laura desea la felicidad de Nuria. EBS 수능특강스페인어 I 강 Qué ha dicho?