Transcription

1 교육부요청경기도교육청지정 영역안전교육 ( 시범 ) 기간 교육부요청경기도교육청지정안전교육연구학교운영보고서 체험중심의 PLUS 공동체 안전교육을통한안전의식함양 남양고등학교 경기도화성시남양읍시청로 45 번길 23( 남양동 ) 교무실 (031) , 행정실 (031)

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8 1) 교육활동중에발생한사고로서학생 교직원 교육활동참여자의생명또는신체에피해를주는모든사고및학교급식관련사고 교육활동 학교안전사고예방및보상에관한법률 제2조제4호 교육과정 ( 교육계획 ) 에따른학교장관리 감독하의교내 외교과활동 학교장이인정하는행사 ( 대회 ) 참가활동 등 하교, 현장실습, 기숙사생활, 이동시간중의활동 1) 원인별현황및분석 < 표 Ⅱ-1> 발생원인별학교안전사고발생현황 ( 단위 : 건 ) 연도별 교사과실 학생부주의 학생간다툼 시설관리흠 기타 ( 지병등 ) 계 증감 ( ) , , , ,693 1, , ,695 3, , ,792 3,097 총계 12 62, ,284 ( 출처 : 경기도학교안전공제회, 2014) 가 ) 학교안전사고의발생원인으로학생부주의가전체의 99.9% 임나 ) 교사과실 < 학생간다툼 < 학생부주의 ( 안전교육의시급함을보여줌 ) 순으로사고의빈도가발생함다 ) 평소학생스스로안전사고를예방하고안전한생활습관을형성할수있는안전교육이필요함라 ) 위자료의경우학교안전공제회에접수되어진행된경우이므로경미한사고의경우이보다매우많은사건이각급학교에서발생하고있으므로실제적인안전교육이필요한상황임 - 4 -

9 2) 시간별현황및분석 < 표 Ⅱ-2> 시간별학교안전사고발생현황 ( 단위 : 건 ) 시간연도 체육시간 실험실습 교과시간 청소 휴식 과외시간 등하교기타 계 , ,500 1, , , ,046 1, , , , ,046 2,085 1,092 16, , , ,958 2,744 1,288 19,792 총계 22, ,033 1,187 22,550 7,325 4,125 62,284 비율 36, ( 출처 : 경기도학교안전공제회, 2014) 가 ) 학교안전사고의시간대별발생추이를살펴보면, 체육시간과휴식시간 ( 교사의 임장지도가없는시간 ) 이학교안전사고에절반이상을차지 나 ) 체육시간과휴식시간의공통점은학생들의주의력이분산되는시점이라는사실임. 학교에서는안전사고예방을위해이시간에는필수적으로안전사고교육을 철저히해야할필요성이있음 3) 유형별현황및분석 < 표 Ⅱ-3> 학교안전사고유형별현황 ( 단위 : 건 ) 시간연도 사망장해골절 치아손상 열상뇌진탕관절염좌 안부부상 ,164 1,432 2, , , ,802 1,485 2, , , ,168 1,659 3, , , ,332 1,903 4, , ,792 총계 ,466 6,479 13,415 1,372 19,466 1, ,284 비율 기타 계 ( 출처 : 경기도학교안전공제회, 2014) 가 ) 사고유형을보면골절과관절염좌사고가가장많으며열상사고와치아손상이 그뒤를이어서증가추세에있음 나 ) 학교안전사고의대다수는낙상으로인한골절과관절염좌 다 ) 최근여름철물놀이뿐만아니라워터파크, 수상레저활동으로인하여물과관 련한사망사고가증가하고있는추세인데반해학생들은안전사고발생시사고 공간으로부터이탈, 사고공간의빠른피하기등이준비되지않는경우가많음 - 5 -

10 가. 교육부는학교안전교육활성화를위해한국교육개발원 (KEDI) 정책연구를통해 유치원부터고등학교까지학생들의발달단계를고려한 7 대학교안전교육표준 안을개발 나. 정책연구를통해제안된학교안전교육표준안에대한내용체계안과 7 대영역별 교사용지도안을개발 다. 7 대표준안은생활, 교통, 폭력 신변, 약물및인터넷중독, 재난, 직업, 응급처치에 대한내용을담고있으며그동안의학교안전교육이통일된체계를갖추지못해 안전사각지대가발생한다는지적에따라한국교육개발원에위탁한연구결과를 토대로발달단계에맞추어서체험중심으로개발됨 라. 초등부분에서는생활안전과폭력 신변안전영역을, 고등학교에서실습을할때 직업안전을강화하는등교육분야전반에걸쳐서마련된최초의표준안 대분류중분류소분류 생활안전 교통안전 폭력및신변안전 약물및사이버중독 재난안전 직업안전 응급처치 7 개영역 시설및제품이용안전 시설안전 제품안전 실험실습안전 신체활동안전 체육및여가활동안전 유괴및미아사고방지 유괴및미아사고방지 보행자안전 교통표지판구별하기 길을건너는방법 보행안전 자전거안전 안전한자전거타기 안전한자전거관리 오토바이안전 오토바이사고의원인과예방 오토바이운전중주의사항 자동차안전 자동차사고의원인 자동차사고예방법 대중교통안전 대중교통이용안전수칙 학교폭력 언어폭력 언어 사이버폭력 물리적폭력 집단따돌림 성폭력 성폭력예방및대처방법 성매매예방 아동학대 아동학대예방및대처방법 자살 자살예방및대처방법 가정폭력 가정폭력예방및대처방법 약물중독 마약류폐해및예방 흡연폐해및예방 음주폐해및예방 고카페인식품폐해및예방 사이버중독 인터넷게임중독 스마트폰중독 화재 화재발생 화재발생시안전수칙 소화기사용및대처방법 사회재난 폭발및붕괴의원인과대처방법 각종테러사고발생시대처요령 자연재난 홍수및태풍발생시대처요령 지진 대설 한파 낙뢰발생시대처요령 직업안전의식 직업안전의식의중요성 직업안전문화 산업재해의이해와예방 산업재해의의미와발생 산업재해의예방과대책 직업병 직업병의의미와발생 직업병의예방과대책 직업안전의예방및관리산업재해관리 정리정돈 보호구착용 응급처치의목적과일반원칙 응급상황시행동요령 응급처치의이해와중요성응급처치전유의사항및준비 심폐소생술 심폐소생술 자동제세동기의사용 상황별응급처치 기도폐쇄 지혈및상처처치 염좌 골절 화상등 - 6 -

11 온양 온천초등학교 (2011) 안전HAN 울타리 프로그램운영을통한안전생활습관형성 안전생활실천을위한학교여건을조성 안전HAN울타리 프로그램을구안 적용 체험중심의다양한안전생활실천활동을전개함으로써안전생활습관을형성 안전 HAN 울타리프로그램으로가 정, 지역사회와함께하는안 전교육실천활동을전개하였고 지역사회와의안전공감대형 성과체계적인안전교육을실 시하였음 발안초등학교 통합적체험활동을통한 안전생활실천교육여건조성 안전생활실천을위한 AS프로그램운영 All safe 기록장등안전교육이일회성이아니라기록함으로서습관적인부분이형성될 (2011) 안전문화생활습관함양 안전문화생활습관함양을위한다양한체험활동전개 수있도록한부분이좋았고, 보드게임등학생들이흥미를 느낄만한요소를가미했음 각리초등학교 ( ) Safe School 교육프로그램운영을통한안전생활습관형성 Safe School 운영을위한교육과정재구성및적용 안전사고예방을위한다양한 Safe School 체험활동프로그램운영 가정, 지역사회와함께하는안전교육활동전개 학부모, 이웃과함께하는안 전생활실천활동이인상적이었고 교육과정재구성을통하여안전 교육프로그램을운영한점은 본교의연구에도시사하는점 이있었음 (2014) 안전에대한인식변화및안전환경조성 교육과정재구성을통한안전의식함양 학교 가정 지역사회를연계한체험활동으로 안전생활정착 학교 가정 지역사회를연계한 체험활동부분에서시사하는부 분이있었으며교육과정재구성 을통하여안전교육을실천하려 는의지가돋보임 삼천포공고 ( ) 다양한교육활동을통한안전의식의생활화 공업고등학교의특성에맞게 안전의식고취를위한환경여건조성여러실습수업에서필요한상시 안전교육을위한교육과정편성및운영안전체계를구축하고생활화 다양한안전교육체험활동하려는움직임이돋보임

12 학과 구분 인가 학급 편성학급성별 1 학년 2 학년 3 학년계 학급수학생수학급수학생수학급수학생수학급수학생수 비고 학생현황교직원현황 보통과 4 4 공학 관광경영과 2 2 공학 계 6 6 공학 구분교무행정 직위교장교감부장교사 교사계교육행정직 시설관리직 학교회계직급식실 인원 계 총 계 성적분포 연도 학과 2015 학년도 2014 학년도 2013 학년도 보통과관광경영과보통과관광경영과보통과관광경영과 150 점이상 점미만 입학시 학력 분포 140 점미만 점미만 점미만 점미만 계 학력평균

13 학습면 생활태도 안전의식 학생들의학력수준이낮은편이며자기주도적학습능력이부족하여수업진행시어려움이있음. 자기주도적학습력에대한기본소양및학습력이요구되며체계적인자기학습계획이필요함 순박하고인정이많은성품들을지니고있으나기본질서및예절의식이생활화되지못해기본생활습관의지속적지도가요망됨 기본적으로안전에대한필요성은인식하고있으나체계적이고실천적인안전교육이이루어지지않기때문에, 알고있는것이행동으로실천되어야하는데위험에대한안전을생활화하는데에는소홀하고안이한행동을하는경우가많음. 체험중심안전교육연구학교운영으로학생활동확대 재정적지원으로학교교육의다양화 교육과정재구성을통해학업지향적사고완화, 다양한체험학습기회제공 저소득층및결손가정자녀의체험활동확대 안전교육을통한안전의식함양필요 보호자직업 가정환경 안전의식 많은학부모들이농업과제조업에종사하고있으며농촌의개발도시의특성상가정에서의학습및생활지도의어려움이있음 개발과도시화의중간적인상황이라서가정학습활동에필요한학습환경이미흡함 가정에서부터안전에대한필요성을인식해야하고실천해야하는데생계를위한경제적인문제로인해위험의인식및대처방법등을우선순위로생각하는않는경향이있고현실적으로위험을방치하는경우가많음 가정과연계한다양한체험학습의기회를제공하여학부모 - 학생간관계개선 가정에서의생활과학습에대한체계적지도를위한적정한가정학습과제제시및확인 지역의특성을반영하고지역공동체의의견을수렴한교육과정운영 가정에서의위험상황별요소를파악하고과제를통하여학부모님과같이해결하도록하고그결과를공유 문화여건 주변환경 화성시청이전이후지역발전의속도가더딘관계로교육문화혜택을받을수있는시설의입주가늦어다양한문화체험기회가적음 남양뉴타운건설지역으로교육, 문화, 교통등제반여건이아직완전하지못하고학교주변아파트및도로공사건설현장이많아소음및진동이심하고차량이빈번하게운행하여등 하교시및통행시학생안전에위험한상황임 등 하교시의교통안전부분에대한시청과건설공사등과연계하여다각적인토론과협의를하고안전방안마련 야간자율학습이후하교시간학생신변안전문제점대응방안모색 많은교통량및공사먼지로인한호흡기안전방안모색, 공사소음협조방안강구 동아리별로학교내의위험요소를찾아토의한후건의하도록하고보고서를작성해보도록하기 학교시설 학교배움터지킴이운영 (09:00 11:00) 를운영하고있으며외부인및외부차량학교진입시점검및확인을하고있음 학교취약지역 16 개소에 CCTV 운영하여위험지역에서발생할수있는사건에대해서증거자료확보및예방효과가있음 동아리별로학교내의위험요소를찾아토의한후건의하도록하고보고서를작성해보도록하기 - 9 -

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17 지도기관 교육부 위원장 교장김석환 협력기구 학교안전공제회 경기도교육청 부위원장 화성서부경찰서 화성오산지역교육청 성신여대학교안전연구소 교감이훈술 학교운영위원회 연구실무부장 김 OO 기획분과교육연구분과홍보분과보건상담분과평가분석분과 -운영기획 -교육과정분석 -가정통신발송 -학생건강상태및 -기초자료 ( 설문 -선행연구분석 및재구성 -연구활동사진 안전사항관련중요 지 ) 조사분석 -운영보고서작성 -관련요소추출 촬영및동영상 내용공유 -운영내용분석 -보고서인쇄및배부 -교수 -학습, 평가 제작 -안전위험요인예측, 평가 -공개보고회행사 모형구상및정리 -교사, 학생연수 평가후대처방법교육 -검증과처리 추진 -학급경영모형 -연구학교관련 -학교폭력등정신 -행사추진 결과 구상 환경구성 건강위험요인예측 물파일화 -수업안작성활용 -홈페이지홍보 -학생정서상태관 내용탑재 련중요사항공유 -대상자교육및상담 분과장 : 구OO 분과장 : 유OO 분과장 : 윤OO 김OO 조OO 이OO 김OO 박OO 박OO 조OO 지OO 양OO 박OO 송OO 박OO 김OO 정OO 김OO 하OO 김OO 김OO 최OO 서OO 김OO 엄OO 분과장 : 나OO 공OO 임OO 신OO 이OO 김OO 유OO 유OO 분과장 : 최OO 신OO 김OO 장OO 김OO 박OO 신OO 마OO - 13-

18 지원 행정실 위원장교장김석환부위원장교감이훈술 협조 학교운영위원회 운특성화교육부장 영김OO 실험. 실습실안전팀 교실안전팀 보건 예체능안전팀 팀장 과학부장 팀장 교무부장 팀장 체육부장 교사위원 실습실담당 교사위원 담임 교사위원 보건교사 학생위원 실습실기자재담당 학생위원 안전부장 학생위원 체육부장 실험. 실습실안전환경구성실험. 실습실시설물안전관리각종위험요소추출제거정기적인실습실안전관리활동 교실및복도시설물안전관리환경정리물안전관리교단선진화기기안전관리 전염병안전관리건강안전관리응급처치및심폐소생술교육운동시설및운동장위험요소추출제거 생활안전팀 교통안전팀 기숙사안전팀 팀장 학생인권부장 팀장 교통안전담당 팀장 기숙사담당 교사위원 교내생활지도 교사위원 교외생활지도 교사위원 학생안전담당 학생위원 학생회 학생위원 교통안전반 학생위원 기숙사장 등하교시교통지도기숙사안전사고요소추출제거학교폭력예방관리교내주차관리안전순찰강화도쉬는시간및점심시간중실내외도로교통안전홍보기숙사안전환경조성 생활안전사고예방 횡단보도미설치지역도로 매월실제적인안전점검실시 생활지도순찰강화 횡단도우미활동 기숙사안전토론회실시 등 하교시간안전교육캠페인실시안전한등 하교를위한안전정기적인기숙사학생안전교육실시교육캠페인및홍보활동실제대피훈련미예고실시 - 14-

19 교육 월 적응 자치 자율 행사 창특 동아리 봉사 진로 교통안전 생활안전 약물및인터넷중독 안전교육 응급처치 재난안전 직업안전 폭력및신변안전 3월 월 월 월 월 월 월 월 월 월 월 합계

20 과목 영역 교통안전 생활안전 약물및인터넷중독응급처치재난안전직업안전폭력및신변안전 국어 영어 수학 사회 역사 1 2 과학 미술 체육 4 음악 2 컴퓨터 4 진로 1 특수 한문 1 1 전문교과 창체 합계 총계

21 중점 활동 교통안전 재난안전 생활안전 폭력및신변안전 약물및인터넷중독 추진계획유관기관과연계한교통안전교육실시교통안전캠페인활동민방공훈련실시나. 침. 반. 교육실시재난안전캠페인활동안전점검의날시행재난대응안전한국훈련기본계획수상안전교육한서대학교안전교육체험학습실시체험형종합안전교육시설현장체험학습재난상황대피훈련실시재난안전캠페인활동화재대피훈련배움터지킴이활동보람교사활동 CCTV활용동아리별안전위해요소찾기안전점검의날시행 PLUS 학교안전대토론회나. 침. 반자료활용및우수사례공모전안전생활글짓기대회안전교육포스터그리기대회안전교육 UCC 공모전화성FC안전요원자원봉사활동참여안전생활플래너제작및활용하계및동계방학대비학생안전사고예방교육학생자치회폭력예방캠페인활동화성서부경찰서범죄예방및학교폭력예방교육학교폭력 멈춰 프로그램운영학교폭력실태조사실시중독예방교육 ( 흡연, 음주, 약물, 도박, 인터넷 ) 흡연예방학생대토론회흡연, 음주, 약물오남용예방교육고카페인음료의문제점과다체중과저체중흡연예방과금연음주예방교육정보통신윤리교육 추진일정

22 응급처치 직업안전 심폐소생술이론및실습자동제세동기이론및실습심폐소생술, 자동제세동기이론복부밀쳐올리기 ( 하임리히법 ) 이론복부밀쳐올리기 ( 하임리히법 ) 이론과실습올바른손씻기응급처치이론심폐소생술과자동제세동기실습안전교육동아리운영응급처치이론과실습현장실습파견전사전교육산업안전체험교육도내우수기업현장체험학습실시현장실습파견업체순회지도실시실습실안전관리계획및실행안전교육전문적학습공동체활동전문가초청체험형산업안전교육실시산업안전보건및근로관계법연수안전생활습관점검및조사 구분 활동내용 담당 학급안전지킴이 학생자치회안전 서포터즈 학급별 1 명학급안전지킴이임명 학급회의시학생들의안전관련질의및요구사항수합 학급안전게시판관리및홍보 학교안전캠페인활동 학생안전서포터즈구성 (3 월 ) 등교길교통안전캠페인활동 점심시간학생식당질서안내활동 학교안전게시판자료게시및홍보 학교안전신문제작 각학급담임학생안전부학생자치회담당교사

23 안전교육게시판구성 학급게시판안전교육자료게시옥외게시판홍보물게시금연표지판부착 학교안전 7 대표준안영역별안전교육자료학급내게시 주의집중이빈번한옥외게시판에안전홍보물을비치하여안전분야의접근성을높임 흡연에대한경각심을부각시키고혹시모를교내흡연을미연예예방하는분위기형성을위해급연구역표지판부착 금연성공스티커게시판배너설치안전신문제작 금연다짐약속을한학생들이금연한날마다스티커를붙이며금연을유지할수있도록게시판을운영 약물 / 폭력 / 신변안전등고등학교과정학생들에게가장많은영향을미치는분야의설명을배너로만들어교내비치 안전동아리학생들이교내각종행사와활동사항을모아 PLUS 안전신문 제작하여학교가정지역사회에배포

24 안전시설환경조성 한빛관앞주행보조거울설치과속방지턱설치교문앞도로포장 본교체육관한빛관을돌아서진입하는도로주행시 90도좌회전도로관계로위험하여주행보고거울을설치하여안전운전에도움이됨 본교교문통과후언덕길에과속방지턱을설치하여등 하교시학생안전에도움이되도록노력함 학교주변아파트및상가공사로인해훼손되었던도로를화성시청과아파트시공사에건의하여도로포장공사를진행함. 현재도로는포장상태이며추가도로공사중임 미끄럼방지패드보수 CCTV 설치본관 - 별관이동간비가림천장설치 계단미끄럼안전사고예방차 원에서미끄럼방지패드를보수 하였음. 학교안전사각지대및우범지대에 CCTV를설치하여교내안전사고를관찰및예방할수있도록조치함 본관에서별관까지점심시간에이동시천장이없어서불편을겪었기에비가림천장을설치하여학생생활에도움을줌

25 일정연수유형주제시간강사또는진행자 ( 소속 ) 장소 4.08.( 수 ) 주제연수안전교육 7 대표준안의이해 2 김 OO( 남양고등학교교사 ) 회의실 4.22.( 수 ) 공동연구교과별수업모델개발 2 공 OO( 남양고등학교교사 ) 5.13( 수 ) 공동연구창체및진로활동활용 2 김 OO( 남양고등학교교사 ) 5.27( 수 ) 공동실천 계 공개수업 2 구OO( 남양고등학교교사 ) 수업대화 2 구OO( 남양고등학교교사 ) 6.10( 수 ) 주제연수메르스감염병안전교육연수 2 김 OO( 남양고등학교교사 ) 6.24( 수 ) 공동연구교육과정세미나 2 김 OO( 남양고등학교교사 ) 7.08( 수 ) 공동연구 Visual Thinking 을활용한안전교육수업구안 2 김 OO( 남양고등학교교사 ) 멀티미디어실 8.26( 수 ) 주제연수체험중심활동 2 강 OO( 화성소방서소방위 ) 회의실 9.9( 수 ) 공동실천 공개수업 2 구 OO( 남양고등학교교사 ) 수업성찰 2 구 OO( 남양고등학교교사 ) 9.23( 수 ) 주제연수사례연구구체화 2 김 OO( 남양고등학교교사 ) 10.07( 수 ) 주제연수심폐소생술교육 2 한림대학교성심병원 11.11( 수 ) 공동연구사례연구및반성 2 김 OO( 남양고등학교교사 ) 11.25( 수 ) 연구결과공유안전교육사례종합및반성 2 김 OO( 남양고등학교교사 ) 30 안전교육 7대표준안의이해 (04.18) 교과별수업모델개발 (04.2 창체및진로활동활용 (05.13) 나. 침. 반. 5분안전교육이해및활용방안논의 교과별학교안전 7대표준안매칭방안연수 창체및진로시간활용안전교육연수 경기도체험형재난안전교육자료 교과에따른매칭특징분석 상황별 재난대응훈련 매뉴얼 공개수업및수업활용분석 안전관련직무연수및교육이해 필요한경우교과연계성여부분석 연수공개수업및수업활용분석 안전관련직무연수및교육이해 - 21-

26 Visual Thinking 을활용한안전교육수업구안 (07.08) 체험중심활동 (08.26) 사례연구및반성 (10.09) Visual Thinking을활용한안전교육표준안연계수업사례발표 거꾸로수업과관련된교육자료안내 각분과별 1학기실시사항롤링페이퍼작성 추진사업평가및반성 교과별안전교육표준안연계수업사례발표및나눔 남양고등학교학교안전매뉴얼보완 교과별안전교육연계수업우수사례강평 학부모연수 2015 안전교육연구학교계획안내 학교안전 7대표준안영역별안내 학부모안전모니터링단모집 안전교육반영교수-학습계획안내 세월호추모주간행사참가학부모인터뷰 벌써세월호사고가 1년이지났네요. 여전히가슴이아프지만앞으로다시는이러한사고가재발하지않도록오늘을기억하겠습니다. 앞으로는학생들이밝고건강하게클수있도록저도노력하겠습니다. 화성시효마라톤행사참가학부모인터뷰 남양고등학교학생들이자원봉사를와서행사에참여하신분들께심폐소생술과응급처치를배울수있게된점에감사드립니다. 비상상황에대처할수있는능력을길러주어서사회의안전에도움이될수있으면좋겠습니다

27 안전교육영역 날짜 내용 생활안전 해빙기안전점검가정통신문 폭력및신변안전 학교폭력에대한걱정이없는, 행복하고안전한학교를만들기 약물및인터넷중독 안전신문고어플리케이션설치안내 생활안전 단기방학기간안전사고예방가정통신문 재난안전 지진및지진해일훈련가정통신문 응급처치 여름철물놀이안전수칙안내 생활안전 학년도하계방학안전사고예방대책안내 재난안전 한서대학교국민안전체험캠프안전교육체험학습안내 폭력및신변안전 금연침시술안내문 생활안전 미세먼지문자서비스신청과예방수칙안내

28 교 과 국어과 영역중분류소분류차시관련교과 폭력및신변안전폭력및신변안전 폭력및신변안전 성폭력 학교폭력 학교폭력 데이트성폭력예방및대처 금품갈취의예방과대처 5-8 고전 고전 화법언어폭력과사이버폭력 2-5 과작문 관련단원교육내용안전교육중점사항 2-1) 고전의수용과평가 3-2) 사회와고전 4. 의사소통방식 " 제 2 의성 " 여자는만들어지는것 " 정의론 " 정의로운사회만들기 언어폭력이개인에게미치는부정적상황과갈등해소방법 과거와오늘날의성적자기결정권에대해알아본후데이트성폭력예방하기위한대책에대해토론해본다. 정의 ' 의개념에대해토론한후 " 학교폭력 " 을목격하였을때어떻게대처하는것이좋을지토론한다. 언어폭력의개념을정의하고피해자의입장에서그심경을말해보고사이버상에서지켜야할에티켓을토론해본다 재난자연환경파괴 2-4 화법 5. 자연지진의발생환경파괴와기후변화의상

29 안전재난와자연재해 직업안전 직업안전 재난안전 폭력및신변안전 응급처치 재난안전 폭력및신변안전 응급처치 직업안전 직업안전 폭력및신변안전 폭력및신변안전 폭력및신변안전 직업안전의예방과관리 직업안전의예방과대책 재난안전 학교폭력 응급처치 재난안전 산업재해관리 산업재해관련법규이해 지진 대설 한파 낙뢰발생시대처요령 학교폭력 3-5 ( 응급처치의이해와필요성 ) 과문 화과문 화과문 독와문 Ⅱ 작 법작 법작 서 법 화법과작문Ⅰ 1-2 문학 사회재난 2-3 문학 성폭력성폭력 2-1 고전 응급처치의이해와필요성 1 단원 ( 응급처치의이해와필요성 ) 1-5 고전 재해의발생원인 정보전달을위한화법 설득을위한화법과작문 3. 말과글의다양성 1. 화법과작문의본질 Ⅵ-(2) 나마스테 Ⅳ-(3) 이옥설 Ⅱ-1-제 2 의성 ( 여자는만들어지는것 ) Ⅲ ( 2 ) 공정하고정의로운사회 산업안전산업안전 3-4 화법 5. 토론과발표 산업안전산업안전 3-4 화법 5. 토론과발표 언어폭력의심각성이해언어 / 사이버폭력의예방및대처숨, 멈추는건안돼요. 독서언어폭력의심각성이해 2-3 와문법Ⅰ 언어 / 사이버폭력의예방및대처 숨, 멈추는건안돼요 독와문 Ⅰ 독와문 Ⅱ 서 법 서 법 독서의성찰과조절 감상적독해 사회분야글읽기 원인과대피방법 사업주와근로자의의무사항 산업안전보건법과근로기준법의의미와내용 자연재해를예방과대처를위해우리가해야할일 학교폭력의원인과해결방안 응급상황시행동요령 폭발과붕괴사고발생시대응방법실습 성폭력의유형및예방과대처 선한사마리안의법 산업재해의발생요인과예방법산업재해의발생요인과예방법 언어예방 폭력 사이버폭력의예방 자살방지 관관계를알아보고각종재해발생시대처방법을토론한다. 사업주와근로자의의무와준수사항에대한정보를다양한매체를활용하여발표, 전달한다. 법규를지키지않는사업자를설득하는내용의글을작성한뒤역할놀이를통해토론을펼치고주장을명료화하며산업재해관련법규를이해한다. 자연재해의원인과그결과에대해살펴보고예방방법을토론한다. 소설 ' 우리들의일그러진영웅 ' 을통해교실내학교폭력의원인과학교폭력이일어났을시의대처방안을모색한다. 응급상황시행동요령에대해토론한다. 폭발과붕괴사고발생시대응방법에대해토의하고실습해본다. 성폭력의유형을배우고예방과대처법을토의한다. 선한사마리안의법을배운뒤, 상황별응급처치법을토의하고설명한다. 산업재해의발생요인과예방법에대해매체를활용하여설명할수있다. 산업재해의발생요인과예방법에대해토론할수있다. 언어폭력의실태를통해예방법을모색한다. 사이버폭력의실태를파악하고예방하기위한대책을토의한다. 사회분야글읽기를통해자살방지를위한방법을논의한다

30 영어과 폭력및신변안전폭력및신변안전폭력및신변안전 응급처치 재난안전 폭력및신변안전 약물및사이버중독 폭력및신변안전 폭력및신변안전약물및인터넷중독 교통안전 숨, 혼자쉬게하지마 숨, 혼자쉬게하지마 3-2 집단따돌림집단따돌림 언어폭력의심각성이해응급상황시행동요령 재난대응요령 독와문 Ⅱ 영어 서 법 인문분야글읽기 B e t t e r together 언어폭력의심각성이해 1-2 영어 B e t t e r together 응급상황시행동요령 재난요령 대응 집단따돌림집단따돌림 사이버중독 언어폭력 학교폭력 인터넷중독 오토바이 사이버독 중 1-2 영어 1-1 영어 6-3 언어폭력 1-4 학교폭력 1-1 스마트폰중독예방 오토바이교통사고 실용영어I 실용영어I 영어독해와작문 영어독해와작문 심영독 Ⅰ 심영독 Ⅰ 화어해 화어해 Be creative! B e creative! L e s s o n 2. I m a Teenager L e s s o n 6. Smart Life L e s s o n 3. A Companio n with P e r f e c t Manners L e s s o n 6. No One is an Island Unit. 1 Love and Life Unit. 3 Our Amazing Brain 우울감표현하여극복하기 학교폭력의심각성이해 학생자치법정실천하기 응급상황시행동요령 화재발생장소에따른대피및대응요령 집단따돌림의심각성이해하기 스마트폰중독예방 언어폭력의심각성이해 학교폭력의심각성이해 스마트폰사용의개념과위험성 오토바이교통사고원인과예방 인문분야글읽기를통해우울감을표현하게하고이를극복하는방법을모색한다. 학교폭력의실태를비디오시청후느낀점을쓰고, 심각성이해를통한대책을토의를통해구상한다. 언어폭력의개념을정의하고학생자치법정가상상황속피해자의입장에서그심경을말해본다. 응급상황종류를알아보고각상황에맞는행동요령을영상을통해배우고각상황에맞는대처법을쓴다. 교내화재발생유발구역을생각해보고대피로를직접그려본다. 실제대피로와비교하고차이를말해본다. 집단따돌림에관한영상을시청한후심각성을이해하고, 조별로따돌림상황을역할극을정해각상황의피 가해자의입장이되어심경을말해본다. 스마트폰중독진단지를작성하여자신의상태를진단, 평가해보고스마트폰중독의개념과위험성에대해발표해본다. 일상속언어폭력상황을생각해보고그언어의실제어원을알아본뒤심각성에대해발표한다. 동영상시청후학교폭력의후유증의심각성을이해하고재발방지와예방을위한대책을모색한다. 애플의창업주스티브잡스의이야기를읽고스마트폰중독의위험성에대해토론하고발표해본다. 뇌가우리몸에서하는역할을확인하고머리손상이쉽게올수있는오토바이교통사고의원인과예방에대해발표해본다. 재난안전 화재예방과화재대처 소화기의종류와작동원리및사용법 3-1 영 I 어 3. The Pleasure of Eating 음식조리경험공유와주의사항및화재대 음식조리시발생할수있는위험한화재사고동영상을시청하고구체적으로어떻게화재를예방해야하는지알아보고화재발생

31 수학과 재난안전 응급처치 재난안전 생활안전 교통안전 직업안전 재난안전 폭력및신변안전약물인터넷중독 재난안전 폭력및신변안전 교통안전 폭력및 요령처요령시소화기사용요령을배운다. 기호식품에들어간유해식품첨유해식품첨 3. The 유해식품첨식품안영어가물종류와유해성을학습하고가물종류와 3-5 Pleasure 가물종류와전 I 나만의건강한식단짜기활동을특성 of Eating 유해성진행한다. 응급처치의이해와필요성 화재예방과화재대처요령 신체활동안전 대중교통안전 영화제작의위험요소 환경오염 언어사이버폭력안전 스마트폰중독 화재안전 응급상황시행동요령 화재발생장소에따른대피요령 1-2 영어 영어 1 체육및여가활동안전 3-6 영어 Ⅱ 대중교통이용안전수칙 3-5 관광영어 영화제작과정및안전한촬영 전자쓰레기의폐해와대책 영 Ⅱ 영 Ⅱ 어 어 언어사이버폭력안전 1-4 미적분Ⅰ 스마트폰중독 6-2 화재안전 1-2 집단따돌림집단따돌림 대중교통안전 학교폭력 대중교통안전 5-1 학교폭력 1-1 미적분과통계기본 미적분Ⅰ 수학의활용 미적분과통계기본 미분 적과 Be Creative! Be Creative! 6. Living with Nature 5. Transport ation 3.movie and Technolo gy 7. Save the Earth 도함수의활용 조건부확률 삼각함수의미분 지수와로그 중복조합 사건의독립과 응급상황시 행동요령에 대해 묻고 답 하 기 (speaking) 화재시대피요령에대한설명듣기 (listening) 안전한여가활동을위한대책 안전한대중교통이용 영화제작시안전관련주의사항 환경보존을위한전자쓰레기폐해예방 언어사이버폭력의예방및대처 스마트폰중독의개념과위험성 화재발생장소에따른대피와대응및신고요령 집단따돌림의예방 통계를활용한대중교통이용안전수칙 학교폭력과환경의상관 응급생황안내방송을듣고응급상황시행동요령을숙지한다. 화재시대피요령에대한설명을듣고위급한상황에대처하는능력을키운다. 여가활동중캠핑에서발생할수있는각종안전사고를이야기해보고안전사고발생시대처방법에대해토론해본다. 우리가이용할수있는대중교통은어떤것이있는지알아보고, 대중교통이용시안전수칙에대해토론하고발표해본다. 영화가만들어지는과정과촬영시안전에대한의식제고 환경오염의심각성을이해하고줄이기위한방안에대해논의해본다. 언어폭력의예시를조별로토의한후그유래를조사하여심각성을논의한다. 스마트폰중독의개념을알아보고위험성에대해조별로토의한다. 화재발생장소에따른올바른대피방법을배우고신고요령을배워실습한다. 집단따돌림에관한연극영상을보고, 당사자입장이되어심경을느껴보고예방법을조별로토의한다. 통계를활용하여대중교통이용안전수칙을모색하여발표한다. 상관관계의개념을배우고, 학교폭력과환경의상관관계

32 신변안전 생활안전 직업안전 약물인터넷중독 재난교육 재난교육 재난안전 직업안전 약물및인터넷중독 약물및인터넷중독 재난안전 교통안전 교통안전 공산품안전 산업안전 마약류폐해및예방 약물인터넷중독 약물인터넷중독 화재대피및대응요령직업안전문화운동의홍보 인터넷중독 인터넷중독 자연재난 교통안전의예방과관리교통안전의예방과관리 공산품전 안 2-1 산업안전 3-8 통계기본기본교육과정수학3 기본교육과정수학3 수학마약류폐해및예방 1-3 의활용 고카페인식품폐해및예방 인터넷게임중독예방 화재 1-1 직업안전의식 스마트폰중독예방 스마트폰중독예방 1-1 지진발생 1-3 오토바이안전 오토바이안전 수 Ⅱ 수 Ⅱ 학 학 적분과통계 적분과통계 6-1 수학 6-4 수학 미적분Ι 확과계 수 Ⅱ 률통 학 종속관계를모색한다. 4. 화폐계산하기 9. 그래프그리기 수열의합과그활용 1. 집합 공산품안전관리제도알고물건선택하기 작업장의정리정돈 약물중독을예방할수있는방안을찾아봐요 교집합과합집합 2. 함수유리함수 모평균의추정 모비율의추정 2. 등차수열 5. 등비수열의합 4. 함수의그래프 2. 조건부확률 2. 합성함수 화재발생장소에따른대피 직업안전문화운동 등차수열의일반항구하기 등비수열의합구하기 지진발생시대처요령 오토바이교통사고원인과예방 오토바이교통사고원인과예방 공산품안전관리제도개념을배우고, 올바른물건선택법을토의하고시연해본다. 작업장의정리정돈의중요성을배우고효과적정리정돈방법을토의하여발표한다. 동영상시청을통해약물중독의폐해를확인하고, 예방할수있는방안을토의한다. 카페인이들어있는음식과맛있는음식의집합을만들고그교집합을만들어본다. 이를통해건강한식습관을기르도록노력한다. 인터넷게임사용시간과학업과의상관관계를함수를통해밝혀본다. 이를통해건전한 PC사용습관을기르도록한다. 화재발생시장소에따른주요피해사례를통해대피의중요성을인식시킨다. 직업안전문화운동의중요성에대해이해하고직업안전문화운동의홍보에참여시킨다. 평소자신의스마트폰사용습관을반성해보고매일사용시간을줄이는현상을등차수열의알반항으로표현해보고이를발표해본다. 스마트폰이몸에끼치는해로운영향을등비수열의합을통해수치적으로계산해보고, 스마트폰을건전하게사용하는방법을친구들과토론해본다. 지진발생요인및지진강도에따른피해등에대해알아보고지진발생시행동요령에대해이야기해본다. 오토바이교통사고원인을알아보고그예방법을토론해본다. 오토바이교통사고원인을알아보고그예방법을토론해본다

33 사회과 재난안전 직업안전 재난안전 재안안전 폭력및신변안전 재난안전 학교폭력 학교폭력 폭력및신변안전 폭력및신변안전 재난안전 생활안전 직업안전 생활안전 자연재난 지진발생 1-3 수 Ⅱ 학 산업안전산업안전 2-8 사회 3-1 재난안전재난안전 3-1 한국지리 재난안전재난안전 3-1 세계지리 폭력및신변안전 폭력및신변안전 1-4 한국지리 재난안전재난안전 2-4 세계지리 폭력및신변안전폭력및신변안전 학교폭력 학교폭력 화재 응급처치 근로자의권리 대중밀집장소에 폭력및신변안전 폭력및신변안전 언어 / 사이버폭력의예방및대처 사이버명예훼손의이해 화재발생시대피요령 심폐소생술의방법 청소년근로십계명 생활과윤리 생활과윤리 생과리 생과리 1-1 사회 1-2 활윤 활윤 한국지리 3-6 사회 공연장에서의안전수칙 3-5 사회문화 2. 로그 2-2고장의자랑스러운인물과일 2-2산지지형의특색 3-5신기조산대지역의주민생활 5-6 정보화사회의특징 4-2 세계의영역과자원분쟁 친구관계와윤리문제 3. 친구 이웃간의갈등예방과해결방안 1. 정보통신기술의발전과윤리적문제 3. 사이버공간에서의표현의자유와한계 도시화와산업화 도시기후 3. 근로자의권리 2. 현대사회의다양한문 지진발생시대처요령 근로자의건강증진활동 지진발생시대처요령학습 지진발생시대처요령학습 언어사이버폭력의예방및대처 각종테러사고발생시대처방법학습 집단따돌림의심각성이해하기 집단따돌림의예방 언어, 사이버폭력예방방안 사이버명예훼손의사례분석 화재발생시대피요령 기도폐쇄시응급처치및심폐소생술의이해 청소년근로권 전체문화와하위문화 지진발생요인및지진강도에따른피해등에대해알아보고지진발생시행동요령에대해이야기해본다. 근로자에대한안전과처우에대한교육을설명하고생각해본다. 지진이발생하는원리와발생시대처요령을체험을통해알아본다. 지진이발생하는원리와발생시대처요령을체험을통해알아본다. 언어폭력과사이버폭력의종류에대해알아보고예방교육을한다. 911 테러를예를통해알아보고테러에대해어떻게생각하는지이야기해본다. 집단따돌림의위험성에대한동영상을시청하고심각성을이해한다. 집단따돌림의예방차원에서해야할일은무엇인지생각해보게한다. 언어 / 사이버폭력을예방하기위한홍보영상 (UCC) 을만들수있다. 사이버명예훼손의사례분석을통해해결방법을모색할수있다. 화재의발생원인과주요발생장소를바탕으로화재발생시대피요령을토론한다. 여름철발생할수있는응급상황 ( 기도폐쇄및심장마비 ) 에서심폐소생술을실시할수있는능력을키운다. 성인과비교해서특별히보호되는청소년근로권을파악하고, 청소년에게적합한건전한일자리에대해토론한다. 대표적인하위문화인청소년문화를알아보고, 팬덤문화의모습으로공연장등의대중

34 역사과 재난안전 재난안전 재난안전 약물및인터넷중독 교통안전 재난안전 응급처치 폭력및신변안전 서의안전수칙 사회재난 사회재난 화재발생장소에따른대피및대응요령 담배의유래와역사알기 각종 테러 사고 발생 시대처방법 방사능사고발생시대처방법 화재의정의와종류 흡연폐해및예방 4/6 5/ 동시사 한사 한사 한사 아아 국 국 국 대중교통대중교통 5-2 한국사 사회재난사회재난 2-6 한국사 상처의지혈 상처의혈 지 3-3 성폭력성폭력 2-1 한사 한사 상황별동아응급상황별응 3-1 응급처시아처치급처치 3 치사동아직업안전직업병직업병 2-1 시아사약물마약류및동아폐해마약류폐사이및해및예방 1-2 시아버중사예방독 재난안전 사회재난 사회재난 2-4 동시사 국 국 아아 화양상 3. 민족주의와민족운동 8. 일본이국권을침탈하다 5. 동아시아정세의변화 8. 새로운사상이등장하다 2-4. 상공업과대외교역이발달하다 3-1. 조선을건국하다 4-4. 개화를둘러싼대립, 갑신정변이일어나다 5-2. 식민통치가시작되다 농업의발전과소농경영새로운지배층의등장 개항과국민국가수립노력 평화를향한노력 각종테러사고발생에대한대처방법방사능및핵관련사고발생에대한대처방법 임진왜란과같은전쟁시발생할수있는화재에대한대피및대응요령 담배의유래와역사를알고담배의실상에대해이해 대중교통이용안전수칙 각종테러사고발생시대처방법 상처의종류와지혈 성폭력의유형및예방과대처 일상생활응급처치 직업병의진단과발생요인 약물사용의위험성에대해알아봐요 각종테러와방사능관련사고발생시대응방법실습 밀집지역에서의안전수칙에대해파악한다. 테러의개념에대해학습하고, 각종테러의유형별행동방법에대해토론해본다. 핵 방사능무기의특성및공격시행동요령과방사능테러행동요령에대해토론해보고이에대해설명한다. 화재의정의와화재의종류에대하여학생들의생각을묻고자유로운토론을진행해본다. 청소년흡연실태를파악하고원인을분석하고담배의유래와역사, 담배의실상에대해발표해본다. 대중교통을이용하는상황에서어떻게안전하게이용할수있는지사례를들어설명해본다. 테러의개념에대해학습하고, 각종테러의유형별행동방법에대해토론해본다. 상처가난경우가있는지얘기해보고종류별응급처치방법을알아본다. 성폭력의위험성을인지하고유형과대처방법을알아본다. 상황별응급처치방법을알아보고실습해본다. 직업병의종류와예방법그리고진단방법을알아본다. 마약류약물사용의위험성과예방수칙을알아본다. 테러의개념에대해학습하고, 각종테러의유형별행동방법에대해토론해본다

35 과학과 컴퓨터과 생활안전 생활안전 생활안전 생활안전 약물및인터넷중독 응급처치 교통안전 폭력및신변안전약물및인터넷중독 직업안전 약물및인터넷중독약물및인터넷중독 생활안전생활안전 3-1 물리 Ⅰ 생활안전생활안전 4-1 물리 Ⅰ 생활안전생활안전 4-3 물리 Ⅰ 생활안전생활안전 2-1 물리 Ⅰ 약물중독 응급처치의이해와필요성 대중교통안전 학교폭력 음주폐해및예방 직업안전의예방및관리 스마트폰중독예방 스마트폰중독예방 흡연폐해및예방 2-4 생명과학1 응급상황시행동요령 3-5 생명과학1 대중교통이용안전수칙 4-5 물리 2 사이버폭력 1-3 과학 음주와암과의관련성및적정음주 보호구의구비요건 스마트폰중독의개념과위험성을알아봐요 스마트폰중독예방을위한규칙을만들어봐요 1-3 화학 화학 컴터반 컴터반 퓨일 퓨일 운동의법칙 일과에너지 전류에의한자기장 힘의평형과안전성 1-2 호흡계 2-1. 사람의신경계 1. 힘과운동 1. 정보통신사회와반도체 탄소화합물 탄소동소체 3. 운영체제의동작원리 4. 네트워크의구조와동작원리 일상생활에서의충격량 일과에너지 감전 구조물의안정성 담배의유해성분알기 쇼크시응급처치방법 4. 충돌 2. 세상을알려주는정보 알코올의성분 새로개발되는신소재 스마트폰중독및위험성 스마트폰중독예방 일상생활에서충격에따른안전위해요소가무엇인지생각해본다. 에너지의이동과생성에관해서안전에대해생각해볼문제를찾아본다. 전기를통한감전의위험성을살펴보고동영상을통하여사례를알아본다. 교량이나건축물등구조적인측면에서의안정성을힘과평형의관점에서알아본다. 담배의유해성분과담배가폐에미치는영향을폐모형을통해실험해본다. 응급상황시행동요령알고, 쇼크시응급처치방법을직접실습해본다. 충격력과충돌시간의이해로안전띠와속도변화량을이해하고바람직한대중교통이용을이해할수있다. 의미있는자료로남는정보의활용에서올바른사용법을이해할수있다. 적정음주에대한올바른인식을통해서음주로발생할수있는문제를예방한다. 탄소나노튜브, 풀레렌등신소재로보호구를어떻게만들고, 장단점에대해알아보고, 보호구로서갖추어야할구비요건을알수있다. 본인스스로얼마나스마트폰에중독돼있는지진단하고중독의위험성에대해인식하도록한다. 스마트폰중독을예방하기위해실천할수있는규칙들을만들어실천하도록한다. 미술과 폭력및신변안전 학교폭력 언어폭력의심각성이해 1-2 미술창작 전통미술 - 멋을살린손글씨로표현하기 언어폭력의이해, 캘리그라피작품제작 청소년의욕설및비속어사용실태의심각성을인지하고문제점및해결방안에대해토론해보는시간을통해바른언어생활의실천의지를다진다

36 일본어과 한문과 약물및인터넷중독 재난안전 재난안전 교통안전 폭력및신변안전 재난안전 재난안전 직업안전 직업안전 직업안전 스마트폰중독예방 자연재난 스마트폰중독의개념과위험성 1-2 자연재난 3-1 미술창작 일본어Ⅰ 사회재난사회재난 2-5 일본어Ⅰ 대중교통안전 대중교통안전 5-1 자살자살 3-5 응급처치 응급처치 일본어Ⅰ 일본어Ⅰ 평면표현 - 작가탐방 ( 호크니를만나다 ) 3. こちらへようこそ 3. こちらへようこそ 7. しんかんせんに乗りたいです 8. 大阪へ行く予定です Ⅲ. 기도폐쇄의원인과증상 1-2 한문1 세상을사는지혜 기도폐쇄응급처치 2-2 한문 1 호텔산업안전산업안전 3-3 경영일반호텔산업안전산업안전 3-4 경영일반 근로계약근로계약 3-6 세무회계 Ⅳ. 서정의세계 8. 호텔의안전관리 8. 호텔의안전관리 3. 사업장과거래장소 스마트폰중독의개념과위험성이해, 자가검검, 대안토론지진발생시대처방법학습방사능사고발생시대처방법학습 대중교통이용안전수칙 숨, 소중한나의숨 기도폐쇄의원인과증상 기도폐쇄응급처치 호텔안전사고의원인 호텔화재예방관리 사업주와근로자의의무사항 스마트폰중독진단척도를활용하여자신의상태를진단, 평가해보고스마트폰중독의개념과위험성에대해발표해본다. 지진이발생하는원리와발생시대처요령을체험을통해알아본다. 일본방사능사고사례를동영상을통해서살펴보고왜사고가일어났는지생각해보고알아본다. 대중교통을이용하는상황에서어떻게안전하게이용할수있는지사례를들어설명해본다. 베르테르증후군에대해서알아보고모방자살을방지하기위한방법을알아본다. 기도폐쇄의원인과증상을알아보고이해한다. 기도폐쇄의증상별로응급처치를실시해본다. 객실내화재안전예방및소화전과소화기를다루는방법을실습해본다. 객실내화재안전예방및소화전과소화기를다루는방법을실습해본다. 사업자와근로자의입장에서역할연기수업을진행한다각자의입장을생각해본다. 직업안전 산업안전산업안전 3-5 전산회계 8. 유형자산 산업재해의대책과보상 산업재해의의미와피해규모를알아보고대응방법을알아본다. 전문교과 직업안전 재난안전 직업안전 직업안전 산업안전산업안전 3-4 회계원리 사회재난사회재난 2-1 회계원리 직업안전의예방과관리 직업안전의예방과대책 산업재해관리 3-6 세무회계 산업재해의대책과보상 3-5 전산회계 현금및현금성자산에관한회계처리 3. 상품매매에관한회계처리 3. 사업장과거래장소 8. 유형자산 산업재해의발생요인과예방법 폭발의원인과대처방법학습 사업주와근로자의의무사항 산업재해의대책과보상 산업재해의의미와피해규모를알아보고대응방법을알아본다. 폭발물관련법규와발견시조치방법등을알아본다. 사업주와근로자로서의의무사항을학습하고서로의입장을대변하여토론수업을진행해본다. 산업재해에관한동영상을시청하고대책과보상이적절한지또는어떤보상이이루어져야바람직한지발표해본다

37 직업안전 직업안전 생활안전 직업안전 생활안전 재난안전 폭력및신변안전 직업안전의예방과대책 직업안전의예방과대책식품의위생과안전과대책 호텔안전관리 생활안전의예방과관리재난안전의예방과대책 성폭력 산업재해의발생요인과예방법 3-5 상업경제 산업재해의대책과보상 3-6 상업경제 식품의위생과안전 호텔안전관리의특성과사고원인 축제안전수칙 해외여행시안전유의사항 성폭력예방및대처방법 관서스무 광비실 호텔경영일반 관광일반 관광일반 회계원리 4. 보험업무 4. 보험업무 3. 호텔서비스실무 8. 호텔의안전관리 4. 전시 컨벤션 이벤트업 3. 여권및비자수속업무 2. 수익과비용의구분 직업안전의예방및관리 산업재해의대책과보상 식품의위생과안전 호텔관리 보건 이벤트 축제 여권 거래처접대시의자세 산업재해에관한생활속경험동영상을시청하고산업재해의유형을말해보고산업재해유형에따른예방법에대해자신의생각을발표해본다. 산업재해에실태에관한뉴스동영상을시청하고산업재해보상의종류와적용에대해발표해본다. 식중독을일으키는요인과이를예방하기위한방법을생각해보고발표해본다. 보건의의의를알고직원들의보건관리를위해호텔내에서어떠한일들을하고있는지동영상을보고더필요한부분을발표해본다. 축제사례를영상으로시청하고학교축제실행시의안전수칙을설정하고발표해본다. 해외여행시여행지에서발생할수있는재난상황을알아보고대비할수있는방법을세우고발표해본다. 성희롱성폭력의유형및예방과대처에대해토론해본다. 폭력및신변안전 성폭력 성폭력예방및대처방법 1-6 회계원리 2. 수익과비용의구분 직원회식시행동 회식동영상을시청하고성희롱성폭력에노출되어있는상황에대해이야기해본다 특수과 직업안전 재난안전 직업안전 직업안전의예방및관리자연재난대처 직업안전의예방및관리 직업에관련된다양한도구사용다양한자연재난에대한대응 작업장의안전관리 9 직업 직업과생활 8 재량자연재난 9 기본교육과정수학3 9. 달력보기 다양한직업도구관리 자연재난에대한대응 작업장의안전관리 직업과관련된도구들의위험성을파악하고안전하게사용할수있다. 다양한자연재난을인지하여적절한대응을할수있다. 달력에도일정한규칙이있듯이작업장에서도안전기준이필요한이유를알고주요내용을이해할수있다. 재난안전 화재안전 화재발생장소에따른대피및대응요령 8 기본교육과정수학3 6. 우리나라의기후와생활 화재발생장소에따른대피및대응요령 기후변화에따라화재의위험성을인지하고화재발생시장소에따른주요피해사례를통해대피의중요성을인식한다

38 한서대학교안전교육현장체험학습이후 Circle-map 을활용한수업학습지 안전교육현장체험학습이후에학생들의체험및소감을수업과연계하여피드백할수있는수업을 구안하여설계하였음. 다른어떤안전교육보다적극적으로체험내용에대한설명및학습과제를수 행하였음. 식품안전관련수업 Multi-flow map 을활용한수업학습지 식품안전관련연계수업진행시순차적으로구체화하여설명할수있는 Multi-flow map 을활용한 수업사례 - 34-

39 교과명영어 Ⅰ 지도대상 1 학년 4 반지도교사김고은 소단원명 Lesson 5. My School Life 일시 8/29 ( 금 ) 3 교시지도장소 1-4 교실 학습목표 Students can talk about how to deal with the fire situation through discussion. Students can write about their experiences with drawing pictures personally. Students can fill in the blanks to check up their comprehension. 교수 - 학습활동 단계 학습내용 교사학생시간 매체및 유의점 Review Greet students Review what students have learned at Review what they have learned. 1 Textbook the last class Objectives Introduce lesson objectives Check the chapter 1 PPT Introduction Motivation Show a video-clip of emergency in school Make students provide solutions Watch the video-clip Give possible answers 2 video clip, PPT, boards Preteaching vocabulary Present important words [put out, sweep, pull, lever ] Have students guess the meanings Guess the meanings of the new words 1 PPT Development Consolidation Speaking [Strip story] Formative test& Feedback Make students recall their experiences of school trip concerning safety at Hanseo university Let them explain how to deal with fire situation in the building make groups of 6 students Hand out 6 directions for each group 1. Shout Fire! first 2. Use the fire extinguisher in the opposite side of fire 3. Use the elevator, not stairs 4. Hide under the desk 5. Jump out to the window 6. Use the descending device safely Let students find incorrect directions through discussion Make them write the answer on the board [Worksheet] Give circle map worksheet Make students talk about their most interesting story at school trip at Hanseo university Write about every moment of safety trip in the worksheet dividing the sections Talk about their experiences Have a discussion about what is wrong direction Write the answer on the board 1. Shout Fire! first 2. Use the fire extinguisher in the opposite side of fire 6. Use the descending device safely Talk about interesting experiences with group members write specifically about what they learn at the school trip in the worksheet Let students share their products with group members and hand in best one for each group Have each representative in each group presents their worksheets in front of the class vote for the best one in the class Decide the best one and explain it in front of the class Give worksheet Make students fill in the blanks Fill in the worksheet Present correct answers Find out correct answers Provide language error feedbacks if Have language error feedbacks if needed needed hand-out, board, PPT (group work) PPT, worksheet (group work) Worksheet, PPT Review Review what students learned Review what they learned 1 PPT Preview Preview the next class Check the homework Preview the next class Check the homework 1 Textbook

40 학기말수업시간에연극하기프로젝트수업설계 1. 도입 학기말시험이끝나고나면일단 1 학기의교육과정은 사실상마무리되는것이우리학교의일상적풍경이다. 입시중심의교육과정이낳은폐해이기도하고, 경쟁과 시험에길들여진아이들에게는당연한현상이다. 시험이 끝났다는것은더이상배울것이없다는것을의미하 기때문이다. 학기말교실은통제불가능의공간이되고 만다. 이같은곤혹스러움은손쉽게아이들을통제하고 집중시킬수있는방법을찾게만들었고, 대부분의교실 은영화관이된다. 그러나우리는배움이아직끝난게 아니라고말하고싶다. 한학기를정리하는일종의축제 를만드는것이필요하다. 그중연극은주체 ( 연기 ) 와 객체 ( 관객 ) 가명확히나뉠뿐만아니라, 무대위에서자 신을표현한다는점에서매력적인교육적도구라고할 수있을것이다. 2. 문학교과에서연극수업 < 납작납작 박수근화법을위하여와사회적소외계층 ( 생활안전 )> < 탈향과상황별응급처치 ( 응급처치 )> 문학교과는연극을활용할경우가장높은성취를거 둘수있는과목이라고할수있다. 예를들어소설을 연극으로바꾸어공연하거나, 소설속인물에대해재판 하기와같은활동등은문학교과에서일상적으로활용 되고있으며, 인물과줄거리를이해하는데효과적이기 도하다. 그럼에도불구하고대다수의문학교사들이수 업시간중연극을활용하는것을꺼리거나어려워한다. 그원인을살펴보면우선교과진도에대한부담감을 들수있을것이다. 문학교과는현재상당히많은부분 을가르칠것을요구한다. 문학사에서문학인접장르까 지넘나들며교육해야하는교사입장에서연극을활용 하는것은수업결손혹은부실한수업이이뤄질지모른 다는걱정이들법하다. 둘째로수업준비에대한부담이다. 앞서의이유와연 관되어있으며, 수업결손을피하기위해과도한수업 준비와열정을쏟아야한다는걱정이연극수업을가로 막는장애요소다. < 우리모두가세월호였다 ( 재난안전 )> < 상춘곡과음주예방 ( 약물및인터넷중독 )> 마지막으로전문성의부족을들수있는데대다수의교사들이연극을경험해보지않았기 때문에느끼는부담감이크다. 그러니연극에접근하기어려운측면이있을것으로생각된다

41 활용방안의측면에서도문제가엿보이는데그간문학교육에서연극은작품을연극으로변환하거나, 작품속인물의성격을활용한연극만들기를핵심으로삼았다. 그러다보니내용이해의수준을벗어나기가어렵다. 문학교육의내용을심화하고확산하여실생활에서어떤식으로문학적배움을활용할수있을것인지에대한고민이부족했던것이다. 물론, 실생활의필요라는핵심영역을설정하는것이옳은방향이라는의미는아니다. 다만문학에접근하는다양한방법에대한고민이더있어야한다는것이다. 이에따라본수업은문학텍스트를심화, 변형하여단순한내용이해차원에서벗어나상황에대한가치판단및다른관점에서인물바라보기, 새로운인물유형의창조, 다양한하위주제항목의발견등을목표로삼고문학과연극교육의다양한방향을모색해보고자한다. 또한한학기간이루어졌던문학교과를정리하고연극을하나의축제와놀이의장으로삼아학습자의흥미와이해를높이는것또한핵심목표라고할수있을것이다. 3. 단원개요실생활과접목한문학을테마로삼고몇개의안전지표를결합해새로운문제상황을제시한후이를해결하는방안을연극으로꾸며볼것이다. 이를위해다음과같은안전지표를선택한다. 연극수업구안문학작품메밀꽃필무렵과데이트성폭력이옥설과사회재난탈향과상황별응급처치상춘곡과음주예방화랑의후예와식품안전시집 < 우리모두가세월호였다 > 와세월호참사홍계월전과남녀평등납작납작 박수근화법을위하여와사회적소외계층 학교안전 7대표준안영역폭력및신변안전재난안전응급처치약물및인터넷중독생활안전재난안전폭력및신변안전생활안전 각각의작품을조별로선택하게한후총 9 차시에걸쳐수업이이뤄질수있도록연극수업을 구안한다. 차시내용수업계획 1 이야기 재구성 - 각각의주제를자유롭게선택하게하도록지도합니다. - 주제에따라모둠이구성되면, 각모둠별로극본과연출, 무대감독을뽑습니다. - 극본이연출을맡게되면극본을만들기위해다양한의견을수렴할수있도록합니다. - 빠르게초안을완성할수있도록하고, 완성된초안을교사가검토하여수정할수있음을안내합니다

42 2 3 4~7 안전지표를통한문제해결집단사고대본완성및역할분담연극연습및수정 - 연극수업의목표중하나가안전교육에있기때문에각각의문제상황과관련하여해결방법을생각할수있게합니다. - 학교안전 7대표준안자료를바탕으로연극을구안합니다. - 재구성된이야기가문제제기의성격을띄고있다면여기에안전지표는일종의해결책이됩니다. - 완성된대본을바탕으로역할분담이있어야합니다. 각각의역할은조별로자유롭게이뤄질수있도록합니다. - 수정된대본을토대로연습을시작한다. 연습과관련해서는일반교사가진행하기어려운측면이있습니다. - 역할분담과동시에대본을읽고공개하는장면이필요하다. 이활동은가급적이면자기의역할이무엇이고왜그런행동을했는가? 등을질문하며교사가인물몰입에도움을주어야합니다. - 수정된대본을바탕으로학생들의본격적인연기연습이시작됩니다. 교사는연습을참관하며끊임없이인물에대해묻는과정이있어야합니다. - 연기연습과관련하여예술강사를초빙하는것도하나의방법입니다. 전문예술강사의경우학생들의몸풀기나연극적태도에관해조언을해줄수있으며교사들도연수이상의도움을얻을수있습니다. 8 공연 9 팔로우업 - 실제공연을합니다. 학생들은가끔묻습니다. 선생님왜이렇게판을크게벌였어요. 학생들의이말을바꿔서들으면좋습니다. 성장의큰판을벌이거지. 많은사람들앞에서공연을하는일은학생들의입장에서는엄청난부담입니다. 저는이것을문제상황직면이라고생각합니다. 문제상황에직면한학생들이문제를해결해가는과정을통해서삶의태도를하나쯤은얻을수있지않을까생각하는것입니다. 아니, 그런것을얻지못한다고해도괜찮습니다. 많은사람들의시선을받으며무대위에서덜덜거리는것도하나의경험입니다. 이를통해새로운상황에한번놓여보는일이아이들에게부정적일리없다고믿습니다. - 실제공연을위해서교사는의상과분장, 음향효과등을준비하게합니다. 포스터나리플렛을준비하게해도좋습니다. 다만학생들이부담감때문에이런것들을준비하지못하는경우도있습니다. 그럴경우교사가간단한소개리플렛을만들어주는것도의미가있습니다. - 교육연극에서가장중요한것이팔로우업입니다. 팔로우업그러니까자신의활동을반성적으로돌아보는작업이없는교육연극은교육적으로위험합니다. - 모든연극이끝난후학생들은자신의역할을객관적으로판단할시간을가져야합니다. - 간단한학습지를통해진지하게자신의연극을돌아보고자신이맡았던인물의성격과좋은점, 나쁜점들을성찰하게합니다. - 또자신의작품에만몰입하지않도록하기위해서다른작품에대한간단한평가도할수있도록추수지도합니다. 이과정을통해서가장좋았던연극을선정하여상품을주는것도좋은방법입니다

43 교과명일본어 Ⅰ 지도대상 2 학년 3 반지도교사조 OO 소단원명 6. 今 どこですか일시 9/24( 목 ).6 교시지도장소 2-3 교실 학습목표 일본의교통문화에대하여이해할수있다. 오토바이사고원인과교통사고데이터분석을통해오토바이안전사고를예방할수있다. 단계 학습내용 전시학습 교수 - 학습활동 교사학생시간매체및 유의점 지난시간에배운학습내용을질문한다. 지난시간에배운학습내용을확인한다. 2 PPT 전시학습확인 학습목표 본시학습목표를제시한다 본시학습목표를확인한다. 1 PPT よんではなそう의동영상자료를보여주고교통수단의단어를듣고말하도록한다. 도입 학습동기 유발 よんではなそう의동영상자료를보여주고교통수단의단어 ( バス ちかてつ ) 를듣고말한다. 2 동영상 일본의교통문화특징 사진과동영상자료를보여주며일본의 사진과동영상자료를보며일본의교통 교통문화특징에대해설명한다. 문화특징에대해이해한다. -교통수단종류 -교통수단종류 -학생의통학시자전거문화 -통학시자전거문화 -택시특징 -택시특징 -신칸센과 KTX 의비교 -신칸센과 KTX 의비교 15 PPT/ 활동지 전개 오토바이안전교육 모둠별로자료와활동지를배부하고오토 모둠별로배부된자료를참고하여오토바이사고원인과이륜차교통사고현황을분바이사고원인과교통사고데이터자료를통해이륜차사고현황을분석하여활동지석하여활동지를작성한다. 를작성하도록한다. -오토바이교통사고원인 -오토바이교통사고원인 -우리나라교통사고데이터분석과이륜차사고현황의이해 -우리나라교통사고데이터분석과이륜차사고현황의이해 -오토바이이용시주의사항 모둠토의 / 25 배부자료 / 활동지 / 동영상 - 오토바이이용시주의사항 모둠별로토의결과를발표하도록한다. 모둠별로토의결과를발표한다. 오토바이승차전점검사항을모둠별로퍼즐을완성하도록한다. 정리 형성평가 퍼즐을완성하면서승차전점검사항을확인한다. 4 활동지 차시예고 차시학습내용을예고한다. 차시학습내용을확인한다. 1 PPT - 39-

44 교과명 전산회계 지도대상 3학년 6반 지도교사 김OO 소단원명 재고자산 일시 5/18( 수 ).3 교시 지도장소 3-6 공산품안전표지와관련법규를이해할수있다. 학습목표 재고자산에관한회계처리방법을설명할수있다. CAMP 프로그램을이용하여재고자산에관한거래를입력할수있다. 교수-학습활동 단계학습내용매체및교사학생시간유의점 도입 상품의매매와관련된동영상자료를보여주고 선생님이제시하는실제적인예시를보며상품학습동기유발경제활동과연관하여학생들의흥미를자극할수매매의의미에관해생각해보고학습욕구를증있도록돕는다. 진시킨다. 이번시간에배울단원과학습목표를제시한다. 학습목표를큰소리로따라읽는다. 학습목표확인 이번시간은재고자산에대해알아보겠습니 학습목표를따라읽으면서이단원에서배우고다. 싶은내용은무엇인지생각해본다. 상품계정의의미와분개방법을떠올려봅시다 전시학습내용을떠올려본다. 재고자산은어떤계정과목으로이루어지나요? 이번시간에학습할내용과의관련성이어떻게전시학습확인 왜지난시간에단일상품계정에대해배웠될지예측해본다. 을까요? 전 후내용의관계를이해한다. 전 후내용을구조화하여제시한다. 학생과 이번시간에학습할내용을위해서 이번단원을즐겁게학습하기위해서어떤과어떤수업을어떻게하면좋을까? 교사가함께만드는질문하여학생들의참여를유도한다. 정이나방법이좋을지자유롭게이야기해본다. 학생들이제시한학습과정이나방법을수업에적 학습의주인이되어학습과정을만들어본다. 극활용한다. 수업 여본적있는지생각하고말해본다. ( 학교안전7대표준안재구성자료 ) 제품안전그림표지를제시하고어떤표지인지 제품안전그림표지를보며어떤상황에필요안전교육생각하여말해보도록한다. 한것인지생각하고학습지에적어본다. 자신이생각하는안전표지의상황을자기주도학학교안전습지에정리하고자유롭게말해본다 동영상 PPT 판서 창의적 질문 사고자극 사제동행소통 교류 2 상호신뢰관계형성 학습할주요내용을안내한다. 집중하여경청한다. (1) 매입등록과정의이해와분개 설명을듣고이해한다. PPT 학습안내 (2) 매출등록과정의이해와분개 3 질문에대답한다. (3) 공산품안전관리및법규제시및생각나누기판서 학습지를작성한다. (4) CAMP 프로그램에입력하기 매입등록관련분개의과정을설명한다. 매입등록의분개를이해한다. 첫번째 부가가치세대급금과상품매입의관계를설명 단일상품분개와비교하여이해한다. 5 협동학습 학습목표 한다. 매입등록분개과정알수있다. 해결과정 매입관련분개를알게한다. 자기주도학습지에학습내용을정리한다. 두번째 매출등록관련분개의과정을설명한다. 매출등록의분개를이해한다. 협동학습 부가가치세예수금과상품매출의관계를설명 매입등록분개와비교하여이해한다. 학습목표 5 자기주도한다. 매출등록분개과정알수있다. 매출관련분개를알게한다. 자기주도학습지에학습내용을정리한다. 학습지 해결과정 바르게알고구입합시다 ~! 전개 관련된사진들을보여주며질문을실시한다. 제시된마크와품질표지를자신의경험에의하 5 7대표준안 : 제품안전그림표지의원래의의미를이해하자기주도생활안전고자기주도학습지에적으며자신이생각했던의학습지미와비교하여생각해본다. (2 단원1차시 ) 품질경영및공산품안전관리법에대해안내 제시된법규를보고나의가치관과비교하여생각해본다. 한다. 이러한법이사회적으로필요한이유에대해생각 이러한법이사회적으로필요한이유에대해해보고자기주도학습지에정리해본다. 5 발문한다. 관련법규가필요한이유를자유롭게말해본다. 매입등록과매출등록을학습한내용을바탕으 매입등록과매출등록에관련된거래를제시하로 CAMP프로그램에입력해본다. 고 CAMP 프로그램에입력할수있도록지도한다. 협동학습자기주도래를입력하고학습지에정리해본다. 8 실습하게협동학습할수있도록안내한다. 학습지 짝꿍과협동학습을하며교학상장한다. 역할을바꾸어교학상장할수있도록지도한다. 자신과짝꿍의입력내용을확인하며학습내용순회지도 입력한내용이맞는지확인해준다. 을다시정리해본다. CAMP 프로그램 짝꿍과판매자 - 구매자의역할을제시하여적절 짝꿍과판매자 - 구매자의역할을정하여해당거 동영상 PPT 형성평가및 형성평가지를풀게한다. 형성평가지를푼다. 평가지 3 피드백 평가지를같이풀며설명한다. 설명을듣고이해한다. PPT 정리 설명을듣고이해한다 2 교과서 학습내용정리 학습내용을정리한다. 차시학습예고 다음시간을예고한다. 집중해서설명을잘듣는다. 교과서에서다음단원을확인한다. 1 ( 과제제시 ) - 40-

45 교과명한국사지도대상 1 학년 3 반지도교사유 OO 소단원명 3. 세금제도를마련하다일시 6/5( 금 ).4 교시 지도장소 1-3 교실 고려시대세금제도의운영을이해할수있다. 학습목표고려시대전시과제도의내용과변천과정을설명할수있다. 금품갈취사례를찾아보고, 이를통해학교폭력의심각성을인식할수있다. 교수-학습활동단계학습내용시매체및교사학생유의점간 권문세족과신진사대부의특징, 신흥 전시학습내용을떠올려본다. 창의적 전시학습확인 무인세력의성장과정을정리하여설명 이번시간에학습할내용과의관련 2 사고 한다. 성이어떻게될지예측해본다. 자극 도입학습목표확인 이번시간에배울학습목표를제시한다. 단원을확인한다. 학습목표를큰소리로따라읽는다. 2 판서 학습동기유발 오늘날세금제도에대해언급한다. 질문에대해생각해본다. 1 교과서 ( 내적동기유발 ) -학습안내- 세금제도가어떻게운영되었는지에 집중하여경청한다. 대해설명한다. 설명을듣고이해한다. -조세, 공물, 요역이어떻게운영되었 질문에대답한다. 10 교과서는지정리한다. 첫번째 조세, 공물, 요역에대해생각해본 - 고려후기세금제도가어떻게바뀌학습목표다. 해결과정었는지말한다. 두번째학습목표해결과정 전시과제도는어떻게운영되었는지 전시과제도의내용을생각해본다. 에대해설명한다. -전시과제도의내용을정리한다. 15 교과서 전시과제도의변천과정을이해한 -전시과제도가변천해간과정을설다. 명한다. 전개 금품갈취사례를보여준다. 금품갈취에따른학교폭력의심각성 을이야기해준다. 안전교육 금품갈취의원인이무엇인지생각해 학교안전 본다. 7대표준안 : 폭력및 금품갈취를근절할수있는대책에 신변안전 는무엇이있는지생각해본다. 10 PPT 교과서 정리 형성평가및 형성평가지를풀게한다. 형성평가지를푼다. 8 평가지피드백 형성평가지를같이풀며설명한다. 설명을듣고이해한다. 학습 설명을듣고이해한다. 학습내용을정리한다. 1 내용정리 집중해서설명을잘듣는다. 교과서차시 고려의대외무역내용을읽어오게한 교과서에서다음차시내용을확인 1 학습예고다. 한다

46 교과명 관광서비스실무 지도대상 3-6 지도교사 송OO 소단원명 6. 위생안전관리서비스 일시 9/24( 목 ).6 교시 지도장소 관광실습실 오염과부패의종류및그원인을알고방지할수있다. 학습목표 개인위생을위해올바른절차로손씻을씻을수있다. 오염방지 3대원칙을이해할수있다. 교수-학습활동 단계학습내용매체및교사학생시간유의점 오염과부패와관련된동영상자료를보 선생님이제시하는실제적인예시를보며 학습동기유발 여주고경제활동과연관하여학생들의흥미오염과부패의의미에관해생각해보고학 2 동영상 를자극할수있도록돕는다. 습욕구를증진시킨다. 이번시간에배울단원과학습목표를제시한다. 학습목표를큰소리로따라읽는다. PPT 학습목표확인 이번시간은오염과부패의종류에대 학습목표를따라읽으면서이단원에서 2 판서도입해알아보겠습니다. 배우고싶은내용은무엇인지생각해본다. 전개 위생관리의목적은무엇일까요? 전시학습내용을떠올려본다. 식품위생이란무엇일까요? 창의적전시학습확인 왜지난시간에식중독예방을위해 이번시간에학습할내용과의관련성이 2 질문어떻게될지예측해본다. 관리해야할것들을공부했을까요? 전 후내용의관계를이해한다. 사고자극 전 후내용을구조화하여제시한다. 이번시간에학습할내용을위해서 이번단원을즐겁게학습하기위해서어학생과교사가어떤수업을어떻게하면좋을까? 떤과정이나방법이좋을지자유롭게사제동행함께만드는질문하여학생들의참여를유도한다. 이야기해본다. 2 소통 교류수업 학생들이제시한학습과정이나방법을수 학습의주인이되어학습과정을만들어상호신뢰업에적극활용한다. 본다. 관계형성 학습할주요내용을안내한다. 집중하여경청한다. (1) 오염부패의종류및단계 설명을듣고이해한다.2+2 PPT 학습안내 2 (2) 오염방지방법 질문에대답한다. 판서 (3) 오염방지 3대원칙 학습지를작성한다. 오염부패의종류와원인을설명한다. 오염부패의종류와원인을이해한다. 첫번째 오염, 변질, 부패의단계를설명한다. 오염, 변질, 부패의단계를이해한다. 학습목표 5 협동학습 손씻는올바른절차를설명하고손씻기 손씻는 6단계를이해하고손을씻는다. 해결과정를한다. 자기주도학습지에학습내용을정리한다. 개인위생의첫단계, 손씻기 관련된사진들을보여주며질문을실시 평소에손을어떻게씻는지자유롭게이 2 야기한다. 한다.( 학교안전7대표준안재구성자료 ) 손을잘씻어야하는이유를생각하여말해보도록한다. 안전교육 학교안전 손을잘씻어야하는이유를생각하여 7대표준안 : 자유롭게말한다. 응급처치 단계에따라서손을씻어본후느낀점을 (1단원4차시) 이야기한다. 동영상 PPT 14 자기주도학습지 손씻는절차의중요성과이유를설명한다. 이전에손씻기에대한생각과지금의 5 생각을비교하여이야기한다. 청결의원칙을설명한다. 청결의원칙을이해하고한다. 협동학습오염방지 3대자기주도 온도의원칙을설명한다. 온도의원칙을이해하고한다. 8 원칙학습지 신속의원칙을설명한다. 신속의원칙을이해하고한다. 순회지도 형성평가및 형성평가지를풀게한다. 형성평가지를푼다. 평가지 3 피드백 평가지를같이풀며설명한다. 설명을듣고이해한다. PPT 정리 설명을듣고이해한다학습내용정리 학습내용을정리한다. 2 교과서 집중해서설명을잘듣는다. ( 과제제차시학습예고 다음시간을예고한다. 교과서에서다음단원을확인한다. 1 시 ) - 42-

47 교과명수학 Ⅱ 지도대상 1 학년 4 반지도교사조 OO 소단원명 2. 합성함수일시 9/16( 수 ).3 교시지도장소 1-4 교실 학습목표 오토바이안전사고의원인과그예방법을알수있다. 함수의합성을이해하고, 합성함수를구할수있다. 단계 학습내용 교수 - 학습활동 매체및교사학생시간유의점 학습동기유발 함수만이갖고있는연산을생각 함수만이갖고있는연산을추측 1 판서 ( 내재적동기유발 ) 해보도록한다. 해본다. 도입 단원을확인한다. 학습목표확인 이번시간에배울단원과학습목표를 학습목표를큰소리로따라읽는다. 제시한다. 학습목표를따라읽으면서이단원에 2 서배울내용은무엇인지생각해본다. 판서 전시학습내용을떠올려본다. 전시학습내용인함수의정의에대해전시학습확인 이번시간에학습할내용과의관 3 판서상기시킨다. 련성이어떻게될지예측해본다. 학습할주요내용을안내한다. 집중하여경청한다. 학습안내 (1) 함수의합성의의미 설명을듣고이해한다. 3 판서 (2) 합성함수를구하는방법 질문에대답한다. 화성에서경복궁을가는데이용할수있는교통수단을생각해보도록한다. 학습목표 두가지교통수단을이용하여경 학습지에따라주어진문제를함수로해결과정복궁에도착하는것을함수로표현표현해본다. 해보도록한다. 함수합성에대한의미를바탕으전개로합성함수를구해보도록한다. 10 학습지 화성에서경복궁을가는데오토바이 오토바이교통사고의심각성을깨닫안전교육를이용하는방법이있음을안내하고 9 PPT 는다. 오토바이교통사고에대해설명한다. 학교안전 7대표준안 : 오토바이의위험성을인지시키고 오토바이교통사고를예방할수교통안전사고를예방할수있는방법을생 6 PPT 있는방법을고민한다. 각해보도록한다. 학습지작성 학습지를제공하고설명한다. 학습지를풀게한다. 설명을듣고이해한다 학습지를푼다. 8 학습지 순회지도 정리 형성평가지를풀게한다. 형성평가및 형성평가지를푼다. 평가지를같이풀며 5 형성평가지피드백 설명을듣고이해한다. 설명한다. 학습 설명을듣고이해한다 학습내용을정리한다. 2 내용정리 집중해서설명을잘듣는다. 교과서차시 교과서에서다음 ( 과제제시 ) 다음시간을예고한다. 1 학습예고단원을확인한다

48 성폭력예방교육 (10.14) 인터넷스마트폰레몬교실 (06.26) 졸업생항공승무원안전특강 (05.15) 성폭력예방교육동영상시청 동영상시청후학급별토론진행 청소년기에올바른성가치관형성을위해교육실시 학생들누구나가지고있는스마트폰중독에관한예방학습 게임등인터넷중독사례와예방방법교육 본교졸업생출신항공승무원의항공안전특강실시 금연교실운영 (07.10) 성폭력, 성희롱예방교육 (07.08) 중독폐해예방교육 (03.26) 흡연학생대상으로역할극 흡연으로인한유서쓰기, 금연송제작등체험위주의금연수업이진행 성폭력, 성희롱의개념, 데이트폭력의이해, 대처법 흡연, 음주, 마약, 인터넷중독사례별예방교육

49 자살예방교육 (05.08) 강의내용 인사 / 도입 강사자율발언 해결책은무엇인가? The Life of flowers ( 동영상 ) 청소년자살위기대처방법 나를사랑하는방법 생명사랑서약서 친구의관심 우리의다짐 만족도조사 강사별자살예방교육에대해 5 가지질문으로교육프로그램에대한만족 도를알아보고자하였으며강사에대한결과는다음과같다. 문항 질문 답변 인원 (%) 1매우도움됨. 76(62%) 1 2도움됨. 23(19%) 이번자살예방교육은전반적으로 3보통 17(14%) 만족스러웠다. 4별로도움안됨. 6(5%) 5전혀도움안됨. 0(0%) 1매우도움됨. 59(48%) 2 2도움됨. 46(38%) 이번교육으로내가나를사랑하는 3보통 17(14%) 법을배우는데도움이되었다. 4별로도움안됨. 0(0%) 5전혀도움안됨. 0(0%) 1매우도움됨. 59(48%) 2도움됨. 29(24%) 이번교육은자살예방에대해실제 3보통 34(28%) 3 적효과가있었다. 4별로도움안됨. 0(0%) 5전혀도움안됨. 0(0%) 1매우도움됨. 63(53%) 이번교육을통해자살예방및생 2도움됨. 30(24%) 4 명존중에대한나의생각에긍정적 3보통 29(23%) 변화가있었다. 4별로도움안됨. 0(0%) 5전혀도움안됨 0(0%) 1매우도움됨. 63(52%) 5 2도움됨. 35(29%) 이번교육을통해자살위기대처방 3보통 24(19%) 법을알수있었다. 4별로도움안됨. 0(0%) 5전혀도움안됨 0(0%) 자살예방교육과관련하여건의사항 및개선사항에대해작성해주세요 매우좋았고이런교육자분들이 많아지면좋겠다. 공감되는말이조금있었다. 대체적으로너무좋았습니다. 감사합니다. 정말좋았어요! 위표에나타난바와같이모든질문에서전혀도움이되지않았다는의견은없었고 매우도움됨 과 도움됨 은 79%, 보통 은 19% 로만족도가높게나타났다. 또한본교육프로그램에대한서술식의견에는공감이되었고대체적으로좋았다는의견이있었다

50 토론및발표학습활동 (07.10) 심폐소생술경연대회참가 (09.10) 금연또래상담가교육실시 (09.05/10) 질병의개념과예방, 응급처치대처법에대한발표및토론학습실시 경기도심폐소생술경연대회에학교대표로참가 금연교육을바탕으로흡연학생과짝을지어상담해주는과정

51 변호사학생변호의견판사학생판결대상학생선언문낭독 목적구성및운영 학생자치활동활성화를통한자율과책임이함께하는학생자치문화실현 학생자치법정운영결과를학교생활인권규정개정작업과연계하여추진 학생스스로규정과약속을만들고이를지켜나가는학교공동체운영 법정은판사, 검사, 변호사, 배심원, 서기, 법정경위로구성한다. 법정의구성원의선정은자체선발과정을통해서실시하며, 다양한학생들이참여할수있도록노력한다. 학생구성원에게는봉사활동점수부여와생활기록부활동상황기재등의포상이주어진다. 법정구성원에대해선사전철저한예비교육을통해실전감각을키우고준비한다. 학생자치법정의위치 운영 결과 1) 대상학생인원 : 1차-19명, 2차-15명, 3차-9명, 4차-5명 2) 결과 : 실시초기에는교칙에어긋나는학생들을대상으로학생간에선발된자치법정구성원들이심의를하는것에어색함을느꼈지만, 자치법정구성원들도소명의식을느끼며심의를준비하였고, 생활지도나교칙준수면에서행동수정의계기가되었음. 차수가거듭될수록대상학생인원이뚜렷히감소하는성과를보였음

52 친구야학교가자! 환경정리활동바른말고운말캠페인남양고등학교학생자치회를중심으로학생들의애교심을고취시키고, 학교폭력예방 을주제로다양한행사와캠페인활동으로학교폭력없는건강하고행복한학교를만들고자함 ~ 나침반 5 분안전교육수업활용나. 침. 반 O.X 퀴즈나. 침. 반안전교육교내방송 매일아침담임선생님과함께교통 화재 생활 보건 재난안전 5 가지영역별로 5 분내외학습실시 매월마지막주차에는이달의나침반상황별예방및대처요령에대하여 O.X 퀴즈를진행 매주월, 수, 금점심시간학생방송시간에나. 침. 반 5 분안전교육내용을방송하여학생들에게홍보

53 나. 침. 반안전송활용수업나침반안전송악보나. 침. 반교육자료홈페이지게시 경기도교육청재난예방과에서 배포한나. 침. 반안전송을음악 수업에활용하여안전의식고취 나. 침. 반안전송악보와함께수업에활용 안전교육자료를홈페이지에탑재하여언제어디에서나접근할수있도록도움을줌 안전앱설치가정통신문 : 안전신문고포털안내안전신문고포털홍보 학교생활안전매뉴얼및안전디딤돌앱을 설치하여주요재난상황별행동요령및 대처요령등을모니터링할수있도록함 가정통신문을활용하여가정의학부모님들에게도안전포털 을홍보하고위험신고및제보활동을할수있도록함

54 주제 내용 정리 학교안전사고예방방안및학교내안전시스템구축방안 1. 교내화재대피시설, 교통안전교육의문제점혹은효과 1) 교내에서이루어진화재대피훈련의개선방향은? 2) 학교시설중위험부문에대하여개선요구 ( 본관 - 별관사이 ) 3) 교내화재발생시소방차진입의어려움이분명한상태임. 개선방향은? 4) 교통안전캠페인을시행함에도학생들의인식이부족함. 2. 실제적안전체험교육의효과 ( 나. 침. 반. 5 분교육, 지진대피훈련등 ) 1) 교직원및학생들의인식개선요구 2) 안전불감증에대한개선점 안전교육시행에있어여러분야의문제점들이존재하지만, 안전교육프로그램의전폭적확대와인식개선을위한노력을통하여교직원과학생들의안전에대한경각심향상과분위기조성이향상될것으로기대됨

55 봉사유형활동영역활동내용인원시기 봉사기부 급식모니터링 학부모들의전문적인급식도우미활용, 식재료검수, 모니터링등급식관련봉사 6 명 매주월, 수, 금 교통지도등하굣길교통안전지도, 교통안전캠페인 10 명매일 배움터지킴이 보람교사 녹색지킴이 통학로주변및교내순회지도, 학교안전캠페인시험감독보조, 교내외순찰생활지도, 방과후교육활동강사, 명예교사등자원재활용을위한분리배출도우미, 학교숲가꾸기활동 6 명매일 30 명연 4 회 6 명주 2 회 텃밭가꾸기농작물가꾸기를통한인성교육실천 6 명주 4 회 참가학부모소감학부모회장 저희아이둘이나남양고등학교에다녀서자연스레관심을가지다보니학부모회장까지하게됐네요. 학교에서잘먹고안전하게지내는지궁금하기도하고, 때마침학교에서학부모님들이참여하는안전봉사활동을한다고하셔서학부모회원님들을독려하여시작하게되었어요. 처음엔학교를자주나오는것이아이들도있고한데부담이되었지만내아이들과그리고어느집에서귀하게자란다른아이들이열심히공부하고안전하게생활할수있게도움이된다는생각에나름대로사명감도가지고봉사활동을하게되었습니다. 학기초에비해서학생들이생활지도나습관면에서많이개선되는것같아서보람을느꼈고, 저희학부모님들이학교에있으니아이들이다른행동도잘안하게되더라구요. 시작은연구학교사업을되었지만이것이정착되서내년내후년에도잘이어져나갔으면해요. ( 중략 ) 학교라고딱딱하게생각하지말고나와내아이가머무는곳이라고생각한다면훨씬더자발적으로참여할수있을것이라고생각해요. 다른학부모님들도수고많으셨다고말씀드리고싶습니다. 학부모안전모니터링요원위촉학교환경보호봉사활동급식모니터링활동

56 화성서부경찰서 화성시청 화성남양소방서 공군제 8943 부대 교육내용 날짜 담당 학교폭력예방교육 이O 경사 이O 경사 화성시장과의만남의날행사 ( 안전주제강연, 질의응답 ) 채OO화성시장 학교화재안전진단 화성소방서 기숙사화재대피훈련 남양소방서 화재상황대비실제대피훈련 남양소방서 PLUS체험안전페스티벌 ( 방독면체험학습 ) 신OO 원사 학교폭력예방교육화성시장특강 ( 직업안전 ) 화재대피훈련 화성서부경찰서이훈경사의학 교폭력의위험성을인식시키고 예방활동차원의특강실시 채인석화성시장본인의직업인 장의사및장례직업관련안전 특강진행 화재대피훈련실시, 각교실에 비치된비상대피로를따라대피 장소인운동장으로신속히대피 기숙사화재대피훈련 ( 화성남양소방서교육지원 ) 본교기숙사한누리관에서실시된화재대피훈련시에화성남양소방서에서협조해주시어교육을주관하였고, 대피훈련이후에완강기사용법, 화재대피이론교육등을실시하였다. 기숙사학생들은사전안전교육을통해학습한내용을실제체험할수있는시간이었다

57 동아리명 주요활동영역 인원 대상 Red-Cross 응급처치및간호 14 전학년 Nesty 학교안전, 종합안전체험 19 전학년 더세이프티 안전교육홍보및캠페인활동 20 전학년 흡연, 음주예방부스운영평생금연서약서작성음주고글착용드리블 - 슛 체험중심의 5 가지활동을통하여흡연과음주의위험성을인식하여예방활동을할수있는기회마련 평생금연서약서를작성하여금연의의지를확인하고친구와함께다짐함 음주고글을착용하여루비콘을지그재그로지나드리블하고농구골대에넣어서슛을하는체험활동 금연줄넘기금연다짐폴라로이드촬영페이스페인팅 줄넘기를 50 번하고빨대로숨을쉬어폐기종환자의평소의호흡을느낌. 흡연의위험성을체험할수있음 평생금연서약서를작성한다음폴라로이드로사진을촬영하여인증샷을남기는활동 흡연과음주의위험성을상징하는그림을페이스페인팅하여홍보하는활동을함

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59 프로그램체험시설사진자료체험내용및안내사항 [ 재난안전 ] 보잉747기항공기탑승체험 항공기탑승체험 ( 검색대, 기내안전실습 ) 보잉-737기에탑승하여비상시탈출체험 비상착륙시기내자세, 산소마스크착용, 구명조끼착용, 비상구작동, 슬라이드이용탈출, 부상자응급처치 [ 수상안전 ] 선박사고대피요령및탈출체험 수상안전기초체험 ( 구명동의착용, 안전입수및퇴수, 수중체온유지방법등 ) 선박사고대피요령및탈출체험 ( 구명보트, 구명환및구조사다리를이용하여탈출 ) [ 화재안전 ] 건물화재대응요령체험 완강기, 수직 경사구조대및사다리를이 용한구조방법체험 인명구조를위한로프매듭법교육 [ 화재안전 ] 버스화재대피체험소화기사용체험 소화전사용방법및실습 버스화재발생시대처요령및탈출방법 소화기사용및화재진압체험 [ 재난안전 ] 가상지진체험 지진체험관에탑승하여진도5~9 별지진상황체험실습 설비기구를통해실제지진을느끼며체험할수있도록교육실시 지진상황발생시행동요령사전교육 참가학생소감 2-6 김O빈 항공기, 지진, 해양안전교육을하면서나는너무나도즐거웠고신기하면서사고에위험성을다시느끼게되었던교육이었다. 친구들과웃으면서장난도치고놀았던시간들도너무좋았다. 다시는작은실수로이세상모든사람들이슬퍼하는사건및사고가없었으면하는마음도간절했다. 한서대학교에서했던안전교육이나에겐너무나도소중한시간이었던것같다. 또한서대학교에서먹었던점심도너무좋았다. 다음에또교육받으며체험하는시간이있었으면좋겠다

60 날짜 학교안전교육 7대표준안영역 내용 대상 재난안전 우리집안전대피로그리기 전학년 교통안전 만약내가교통표지판이된다면? 전학년 재난안전 지진대응대피훈련 전학년및직원 응급처치 감염병대응행동요령 전학년및교직원 약물및인터넷중독 흡연예방 UCC 대회 전학년 생활안전 우리학교위험요소찾기Ⅰ 동아리 생활안전 우리학교위험요소찾기Ⅱ 동아리 직업안전 직업별안전교육특강 전학년 12.04( 예정 ) 폭력및신변안전 사이버폭력예방 UCC만들기 전학년 우리집안전대피로그리기만약교통표지판이된다면? 지진대피훈련 흡연예방 UCC 대회감염병메르스발열체크심폐소생술안전교육

61 안전골든벨안전교육체험수기공모전안전캐치프레이즈공모전 식품안전포스터그리기대회응급처치경진대회안전교육 O,X 퀴즈대회

62 흡연예방대토론회패널모두발언질의응답 청소년흡연에관한법률문제 등하교시간교외흡연문제 실효성없는흡연예방교육토론내용 선생님들의흡연으로인해학생들이입는피해와문제 전자담배를소지한학생들을어떻게규제할것인가 흡연적발시비효율적인처벌 세월호 1 주기추모희망나무편지쓰기활동 참가학생소감 3-2 박O현 이행사는세월호사고 1주기를맞아애도하는마음으로진행되는행사입니다. 희망나무에친구들에게보내는메시지를담아서걸고있습니다. 시간이지나면점점잊혀질지도모르지만 4월 2째주만이라도이런행사를통해서다시는 이런일이일어나지않도록조금이라도보탬이되고싶었습니다. 1 년이지나고 10 년이지나도꼭기억했으면좋겠습니다

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64 생화확전대비체험교육방독면착용체험수상안전 공군제 8943 부대의협조로생화학전대비체험교육과 생화확전용 K-1 방독면, 화재용 cm-1 방독면의구분착용실습 가로세로 9m 거리의영역안에 1m 내외의공간에서물에빠진상황을보이고튜브를던져친구를구하는활동체험 손씻기안전체크완강기체험안전교육갤러리 형광물질을칠한뒤손을씻은다음반사램프에비춰서제거되지않은세균을확인하는체험. 올바른손씻기교육실시 고층건물등에설치된완강기를체험해보는프로그램. 안전상의이유로 1.5m에서로프를이용하여하강하는체험프로그램 안전교육연구학교를진행하며 학생들이체험한사진과산출물들을 전시하여홍보 교통표지판퀴즈심폐소생술음주체험고글 선생님이제시하는교통표지판 팻말을맞추는게임활동. 심폐소생술의방법인 30 회 압박 -2 회호흡을지키며정확하고 빠르게심폐소생술체험실시 음주고글을쓰고지그재그로 장애물을통과한다음농구골대에 슛하는체험활동

65 페이스 & 핸드페인팅도전! 안전퀴즈왕소화기화재안전안전관련그림을페이스와핸드에정해진시간내에화원을향해주사위를던져서나온직업안전페인팅하여안전의식고취및홍보순서에맞게 ABC소화기를문제를맞추는체험활동발사하고진화하는체험학습참가학생소감 3-6 오O은 ( 중략 ) 평소에안전에관해서교실에서수업에서만했는데이렇게여러가지것들을한번에체험하면서배울수있어서좋았습니다. 특히, 군인아저씨들이와서방독면쓰는걸가르쳐주셨는데실제방독면을처음보고써보기도해서좋았구요...( 중략 )... 게임같은방법으로여러가지있어서해볼수있어서좋았습니다. 이번한번에끝내지말고다음에도또했으면좋겠습니다. 참가교사소감 1학년담임교사조O모 올해연구학교덕분에다양한안전교육체험을할수있어서학생들이정말좋아하는것같습니다. 사실, 교사인저도위기상황에어떻게지도해야할지확실하게알지못해서정확하게안내하기가쉽지는않았습니다. 이번행사와지속적인안전교육덕분에학교구성원들이조금더내몸을안전하게지킬수있는방법을알수있을것같고, 이것이단순히연구학교뿐만아니라일반학교에서도이같은체험적인안전교육이이루어져서국가전체적으로안전경쟁력을가질수있도록되면좋겠습니다

66 안전교육홍보체험관운영바리스타네팔기부커피판매심폐소생술시민안전교육실시 화성시효마라톤대회안전교육 부스를맡아대회참가자및 시민들에게안전교육홍보활동 본교관광경영과바리스타동아리학생들이지진으로고통받고있는네팔어린이들을위한커피수익금기부사업 Red-Cross, 더세이프티등 안전동아리학생들이시민들에게 심폐소생술안전교육실시 화성시효마라톤대회부스배치도경인일보관련기사게제 ( ) 행사관계자김성회제 18대국회의원김홍성화성시의회의원석호현새누리당화성시당원협의회위원장화성시인재육성재단사무국장화성시청평생교육과장화성오산교육지원청창의지성교육지원담당 인터뷰내용 신문기사를보고언제든지발생할수있는긴급상황을대비해서즉각대응할수있는시스템을구축할수있는의미있는행사라고생각함. 위기상황에서생명을살릴수있는의미있는체험행사라고생각함. 심폐소생술도기초적인교육이중요함. 최근기사내용도사전에교육활동이있었기에가능했음. 매우고무적인일이므로파급되도록기대함. 심폐소생술교육은매우중요하고이러한홍보활동이학교교육의모범사례가될것이라고생각함. 누구나심폐소생술방법을익히고응급처치를할수있는기회가마련되어감사드림 어린학생들에게심폐소생술을가르치는모습이아름다움. 학생들이현장에서배우면각가정에돌아가서가족들에게영향을주는파급효과가상당하다고생각함. 오늘 100여명의시민이실습했다고들었는데마음이든든해지는느낌임

67 응급처치안전요원참여축구경기안전운영스태프참여화성시자원봉사센터봉사활동시간부여 대회준비및운영간안전사고에 대비하여응급처치요원으로행사에참여 축구경기간관중안전및경기 진행에도움이되도록스태프참여 참여학생모두화성시자원봉사센터 주관봉사활동시간 4 시간부여 참가학생소감 1-6 박O영 ( 중략 ) 축구를매우좋아해서축구에관련된봉사활동이있다고해서기분좋게참여하였습니다. 다른친구들은응급처치요원도했는데저는안전스태프를하였습니다. TV로만보던축구경기를보게되서기분이좋았는데안전요원으로참여까지하게되서너무좋았습니다. 축구시작전에안전수칙등을안내하고시작하는것도알게되었습니다...( 중략 )... 봉사활동시간도인정이되고경기의안전도책임지고있다는생각도느낄수있어서기분이좋았습니다

68 전혀그렇지않다 =1, 그렇지않다 =2, 그렇다 =3, 매우그렇다 =4 [ 일반적안전의식 ] 문항 1. 우리학생들은안전한학교환경에서공부하고있다. 2. 우리학생들은안전한가정환경에서생활하고있다. 3. 우리학생들은언제든사고에직면할수있다는것을알고스스로항상주의해서행동한다. 4. 우리학생들은사고가일어났을때, 자신과주변사람을보호하기위해자신이어떻게행동해야하는지안다. 5. 우리학생들은사고로인해발생한위험한상황이더커지거나심각해지지않도록하기위해자신이어떻게행동해야하는지안다. 6. 우리학생들은예상치못한사고로인해위험한상황에직면했을때, 자신이어떻게대처해야하는지안다. 7. 우리학생들은교육부가제정한안전교육 7 대영역에대해알고있다. 사후검사결과학생들은학교안전교육 7 대표준안에대해연구초기에비해많은부분인지하는것으로나타났으며, 사고가일어났을때어떻게대처해야하는지행동요령부분에서어느정도알고있다는향상된답변을했다. 인지하지못하던안전에대한인식을일깨울수있는계기가되었다고분석할수있다. [ 안전사고발생가능성 ] 문항 8. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전사고가일어날가능성 9. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전사고가일어날가능성 10. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전사고가일어날가능성 11. 약물과사이버중독에빠질가능성 12. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전사고가일어날가능성 13. 산업재해와직업병과같은직업안전사고가일어날가능성 안전사고의발생가능성에대해서는안전교육의영향과대처능력의향상때문인지낮을것이라는변화를보였다. 하지만재난안전에대해서는비슷한대답을보였는데천재지변같은경우에는미리인지할수없다는사실때문으로보인다. 다른부분에서는안전사고발생가능성이낮아지고있다고분석할수있다

69 [ 안전사고예상피해규모 ] 문항 14. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전사고에의한영향이나피해의규모 15. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전사고에의한영향이나피해의규모 16. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변위협에의한영향이나피해의규모 17. 약물과사이버중독에의한영향이나피해의규모 18. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등과같은재난안전사고에의한영향이나피해의규모 19. 산업재해와직업병과같은직업안전사고에의한영향이나피해의규모 연구학교에서많은부분다루었던폭력및신변에관한영역의경우예상피해규모가상당할것이라는답변의 변화가있었다. 이는폭력의심각성을인지하고있다는것과예방차원에서의인식의변화를가져왔다는사실을 뒷받침해준다. 또한, 산업재해와같은직업안전사고에관한내용도피해규모가클것이라는결과가나왔다. 이 는특성화계열관광경영과학생들이미래취업에관한인식을정립함에있어서주의할부분이라는것을알게되 었기때문이라분석할수있다. [ 안전교육체험학습활동효과 ] 문항 20. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전 21. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전 22. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전 23. 약물과사이버중독 24. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전 25. 산업재해와직업병과같은직업안전 26. 응급처치 ( 심폐소생술등 ) 체험학습활동에관한문항에서는폭력및신변안전, 약물및인터넷중독부분이월등히사전조사에비해서효과가있다고나타나관심을많이가지게된것으로분석되었다. 그외에도응급처치영역의심폐소생술교육의경우도많은효과성이나타났다고분석할수있다. [ 안전교육교구개발및보급필요성 ] 문항 27. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전 28. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전 29. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전 30. 약물과사이버중독 31. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전 32. 산업재해와직업병과같은직업안전 33. 응급처치 ( 심폐소생술등 ) 안전교육교구개발에관해서는대부분의영역에서필요하다는의견을보였다. 학생들이안전에대한의식이형성되었지만그에맞는교구와자료등을접근하기에어렵다는분석으로해석할수있었다. 수업에활용할수있도록직 간접적으로체험할수있는교구의개발이필요하다는의견으로분석할수있다

70 [ 학생안전의식 ] 문항 34. 우리학생들은자신이다칠수있는위험한장소나시설이무엇인지안다. 35. 우리학생들은자신의건강에해로운식품이어떤것들인지안다. 36. 우리학생들은전기나가스제품을어떻게사용해야안전한지안다 37. 우리학생들은실험실실습시에조심해야할행동이무엇인지안다. 38. 우리학생들은체육시간이나쉬는시간에다치지않기위해어떻게행동해야하는지안다 39. 우리학생들은교통표지판을구별할수있다. 40. 우리학생들은차가다니는길을건너갈때어떻게행동해야안전한지안다. 41. 우리학생들은자전거를탈때주의해야할사항이무엇인지안다. 42. 우리학생들은대중교통 ( 버스, 지하철등 ) 을이용할때지켜야할안전수칙을안다. 43. 우리학생들은학교폭력을신고하는방법 ( 전화번호등 ) 을안다. 44. 우리학생들은다른사람으로부터괴롭힘을당할때, 누구에게도움을받을수있는지안다. 45. 우리학생들은성폭력이무엇인지그리고이를어떻게예방하고대처해야하는지안다. 46. 우리학생들은술이나담배가우리몸에어떤나쁜영향을주는지안다. 47. 우리학생들은학교어디에소화기가있는지안다. 48. 우리학생들은소화기사용법을안다. 49. 우리학생들은만일학교에서불이났을때, 밖으로어떻게대피해야하는지안다. 50. 우리학생들은학교건물어디에비상구가있는지안다. 51. 우리학생들은태이나홍수와같은재난이발생했을때, 어떻게행동해야하는지안다. 52. 우리학생들은실습이나공작시간에지켜야할안전수칙이무엇인지안다. 53. 우리학생들은응급상황시의행동요령을안다. 54. 우리학생들은심폐소생술을실시할수있다. 55. 우리학생들은자동제세동기 (AED) 를사용할수있다 예 =1, 아니요 =2 장소나시설및수업시간의행동요령부분과주의해야할사항이무엇인지, 사전조사에비해많은부분을알고있다고분석할수있었다. 특히행동요령부분에서재난및응급처치관련행동요령을습득했다는의견이늘어났고이는연구학교추진사업의내용을체험적인교육활동을통해서몸소체득했다고분석할수있었다

71 [ 자녀일반안전의식 ] 문항 1. 우리아이는안전한학교환경에서공부하고있다. 2. 우리아이는안전한가정환경에서생활하고있다. 3. 우리아이는언제든사고에직면할수있다는것을알고스스로항상주의해서행동한다. 4. 우리아이는사고가일어났을때, 자신과주변사람을보호하기위해어떻게행동해야하는지안다. 5. 우리아이는사고로인해발생한위험한상황이더커지거나심각해지지않도록하기위해자신이어떻게행동해야하는지안다. 6. 우리아이는예상치못한사고로인해위험한상황에직면했을때, 자신이어떻게대처해야하는지안다. 7. 우리아이는교육부가제정한안전교육 7 대영역에대해알고있다. 학부모님들이참여하여연구학교사업을추진하고가정통신문등으로진행상황을주기적으로모니터링할수있게한결과학부모님들의학교에대한안전인식이긍정적인방향으로변화되었다는사실을분석할수있었고, 자녀를판단할때에도사고에대처할수있는능력이나어떻게행동해야하는방법에대한이해를하고있다고생각한다는사실을분석할수있었다. [ 안전사고발생가능성 ] 문항 8. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전사고가일어날가능성 9. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전사고가일어날가능성 10. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전사고가일어날가능성 11. 약물과사이버중독에빠질가능성 12. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전사고가일어날가능성 13. 산업재해와직업병과같은직업안전사고가일어날가능성 안전사고의발생가능성부분에서는사전에예방할수있는생활안전, 폭력및신변안전, 직업안전부분에서낮아질것이라는기대를하고있는것으로나타났으며, 재난안전부분에서는가능성의부분에서크게변화가보이지않았다. [ 안전사고예상피해규모 ] 문항 14. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전사고에의한영향이나피해의규모 15. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전사고에의한영향이나피해의규모 16. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변위협에의한영향이나피해의규모 17. 약물과사이버중독에의한영향이나피해의규모 18. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등과같은재난안전사고에의한영향이나피해의규모 19. 산업재해와직업병과같은직업안전사고에의한영향이나피해의규모 생활및교통안전, 재난안전, 약물및인터넷중독등대부분의영역에서그동안자세히인지하지못했던사고의위험성을인지하고학습한관계로피해의규모가생각보다크다고변화한점을알수있었다

72 [ 안전교육체험학습활동효과 ] 문항 20. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전 21. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전 22. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전 23. 약물과사이버중독 24. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전 25. 산업재해와직업병과같은직업안전 응급처치 ( 심폐소생술등 ) 대체적인영역에서안전체험학습의효과성이높아졌다고판단하고있으며, 특히응급처치부분에서는실제적인심폐소생술및제세동기활용체험학습을통해위기상황에대한대처능력이향상되었다고변화된내용을분석할수있었다. [ 안전교육교구개발및보급필요성 ] 문항 27. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전 28. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전 29. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전 30. 약물과사이버중독 31. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전 32. 산업재해와직업병과같은직업안전 33. 응급처치 ( 심폐소생술등 ) 고등학교자녀에게필요하다고영역인약물및인터넷중독, 응급처치, 생활안전, 재난안전영역의수업에서활용가능한교구개발및보급의필요성을느끼고있는것을알수있었다. 상대적으로교통안전, 폭력및신변안전, 직업안전부분은교구에대한의존이덜하다고생각되는것을나타났다

73 [ 자녀학교안전의식 ] 문항 34. 우리아이는자신이다칠수있는위험한장소나시설이무엇인지안다. 35. 우리아이는자신의건강에해로운식품이어떤것들인지안다. 36. 우리아이는전기나가스제품을어떻게사용해야안전한지안다 37. 우리아이는실험실실습시에조심해야할행동이무엇인지안다. 38. 우리아이는체육시간이나쉬는시간에다치지않기위해어떻게행동해야하는지안다 39. 우리아이는교통표지판을구별할수있다. 40. 우리아이는차가다니는길을건너갈때어떻게행동해야안전한지안다. 41. 우리아이는자전거를탈때주의해야할사항이무엇인지안다. 42. 우리아이는대중교통 ( 버스, 지하철등 ) 을이용할때지켜야할안전수칙을안다. 43. 우리아이는학교폭력을신고하는방법 ( 전화번호등 ) 을안다. 44. 우리아이는다른사람으로부터괴롭힘을당할때, 누구에게도움을받을수있는지안다. 45. 우리아이는성폭력이무엇인지그리고이를어떻게예방하고대처해야하는지안다. 46. 우리아이는술이나담배가우리몸에어떤나쁜영향을주는지안다. 47. 우리아이는학교어디에소화기가있는지안다. 48. 우리아이는소화기사용법을안다. 49. 우리아이는만일학교에서불이났을때, 밖으로어떻게대피해야하는지안다. 50. 우리아이는학교건물어디에비상구가있는지안다. 51. 우리아이는태이나홍수와같은재난이발생했을때, 어떻게행동해야하는지안다. 52. 우리아이는실습이나공작시간에지켜야할안전수칙이무엇인지안다. 53. 우리아이는응급상황시의행동요령을안다. 54. 우리아이는심폐소생술을실시할수있다. 55. 우리아이는자동제세동기 (AED) 를사용할수있다 예 =1, 아니요 =2 연구학교사업진행으로인하여자녀들이다양한위험상황에대한대처능력과행동요령등을어느정도알고있다는사실을분석할수있다. 특히, 응급처치, 신고요령등행동에관련된영역은변화를관찰하기에뚜렷하므로즉각적인조치를취할수있는능력을배양했다고볼수있다

74 전혀그렇지않다 =1, 그렇지않다 =2, 그렇다 =3, 매우그렇다 =4 [ 일반적안전의식 ] 문항 1. 우리학생들은안전한학교환경에서공부하고있다. 2. 우리학생들은안전한가정환경에서생활하고있다. 3. 우리학생들은언제든사고에직면할수있다는것을알고스스로항상주의해서행동한다. 4. 우리학생들은사고가일어났을때, 자신과주변사람을보호하기위해자신이어떻게행동해야하는지안다. 5. 우리학생들은사고로인해발생한위험한상황이더커지거나심각해지지않도록하기위해자신이어떻게행동해야하는지안다. 6. 우리학생들은예상치못한사고로인해위험한상황에직면했을때, 자신이어떻게대처해야하는지안다. 7. 우리학생들은교육부가제정한안전교육 7 대영역에대해알고있다. 사후설문조사를통하여교직원들은학교안전 7 대표준안에대한교과및창체연계수업의결과로학생스스로가안전에대한의식이나부주의로인하여사고가발생할수있다는사실을인지하고있다고분석할수있다. [ 안전사고발생가능성 ] 문항 8. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전사고가일어날가능성 9. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전사고가일어날가능성 10. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전사고가일어날가능성 11. 약물과사이버중독에빠질가능성 12. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전사고가일어날가능성 13. 산업재해와직업병과같은직업안전사고가일어날가능성 대부분의영역에서안전사고발생가능성이낮아질것이라고내다보았다. 연구학교추진사업에대한교육적효과를통해서변화가있으리라생각한것으로분석된다. 하지만, 폭력및신변안전영역에서는연구학교사업추진전후간미미한차이만보였다. [ 안전사고예상피해규모 ] 문항 14. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전사고에의한영향이나피해의규모 15. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전사고에의한영향이나피해의규모 16. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변위협에의한영향이나피해의규모 17. 약물과사이버중독에의한영향이나피해의규모 18. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등과같은재난안전사고에의한영향이나피해의규모 19. 산업재해와직업병과같은직업안전사고에의한영향이나피해의규모 대부분의영역에서안전사고피해예상규모가사전검사보다높을것이라는예상을하였다. 이는교직원자체에서도안전교육을통해변화된부분이있다는뜻으로해석할수있다. 안전사고나피해에대해학교안전교육 7 대표준안연계수업을준비하면서학습이되었다고분석할수있다

75 [ 안전교육체험학습활동효과 ] 문항 20. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전 21. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전 22. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전 23. 약물과사이버중독 24. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전 25. 산업재해와직업병과같은직업안전 26. 응급처치 ( 심폐소생술등 ) 체험학습에대한효과성에대해서는비교적긍정적인측면으로나타났다. 현장체험학습을통해서직접체득한내용이학생들에게많은도움이되었다고할수있었다. 다만체험적인측면에서많은비중을차지하지못하는폭력및신변안전과직업안전영역은미미한차이를보였다. [ 안전교육교구개발및보급필요성 ] 문항 27. 시설및제품의이용, 신체활동, 유괴및미아발생등과같은생활안전 28. 보행, 자전거, 오토바이, 자동차, 대중교통등과같은교통안전 29. 학교폭력, 성폭력, 아동학대, 자살, 가정폭력과같은폭력및신변안전 30. 약물과사이버중독 31. 화재, 폭발, 붕괴, 자연재해등의재난안전 32. 산업재해와직업병과같은직업안전 33. 응급처치 ( 심폐소생술등 ) 학교안전교육 7 대표준안을바탕으로교과연계수업을하면서교구개발및보급의필요성을많이느낀듯했다. 다소막연히주어졌던학교안전 7 대표준안의내용을활용하여수업할만한교구가있었다면더욱효과적으로수업을설계할수있었다는의견이있었다. 이부분은앞으로많이보완해야할듯하다