4 4 4 4 4 넥서스가만든쉽고창의적인 4 4 교과서 교수 학습이효과적으로이루어지도록도입-전개-정리-평가단계를염두에두고모두 15개단원으로구성했습니다. 각단원은 학습목표, 회화 1 2 3, 정리마당, 듣기마당, 말하기마당, 발음 쓰기마당, 놀이마당, 중국엿보기등으로구성되었습니다. 2009 개정교육과정을충실히반영한교과서 새롭게바뀐교육과정에맞추어학생의학습능력과창의력신장에적합하도록구성하였으며, 자기주도학습이가능한교과용도서로개발하였습니다. 학습목표 회화 1 2 3 정리마당 기초적인의사소통능력배양에중점을둔교과서 일상생활에서자주쓰이는쉽고실용적인표현을위주로하여 저자 : 김명화 남영재 장한아 진경화 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 4개영역을통합적이고균형있게구성하였습니다. 듣기마당 말하기마당 발음 쓰기마당 놀이마당 중국엿보기 쉽고재미있게가르치고배우는교과서중학생의일상생활을소재로삼아흥미를유발하였으며, 중국어를처음배우는학생들의눈높이에맞추어이해하기쉽고재미있게구성했습니다. 다양한문화학습과체험활동이있는교과서다채로운사진자료를통해중국문화를생생하게접할수있도록하였으며, 학생중심의활동과문화체험등다양한프로그램을도입하여자연스럽게중국어와중국문화에친숙해지도록했습니다. 중국어교육전문가와중국어교재전문출판사가만든교과서풍부한현장경험과연구경력을가진현직교사와교수가머리를맞대고학교현장의목소리를담았으며, 여기에중국어교재의명가넥서스CHINESE의풍부한자료와노하우를더하였습니다. 단원명 의사소통기능 문화 01 중국어의발음 중국어에대한기초지식 / 성조 운모 성모 / 한어병음읽기 02 你好! 만났을때하는인사 / 시간대별인사 / 헤어질때하는인사 가까운중국, 거대한중국 03 谢谢! 감사의표현 / 사과의표현 / 안부묻기 가보고싶은중국, 가볼만한중국 04 你叫什么名字? 이름묻기 / 국적묻기 / 소개하기 중국인의호칭 05 你家有几口人? 가족묻기 / 장래희망 / 나이묻기 행운의숫자 8 06 现在几点? 시간묻기 / 일과묻기 / 부분부정 중국중학생의학교생활 07 今天几月几号? 날짜묻기 / 요일묻기 / 생일축하 생일축하합니다 ( 노래 ) 08 你住在哪儿? 사는곳묻기 / 전화번호말하기 / 긍정 부정의문문 중국전통의상 - 치파오 09 你喜欢做什么? 취미묻기 / 가능의표현 / 정도의표현 베이징오페라 - 경극 10 你去哪儿? 장소묻기 / 교통수단 / 공손한표현 중국기차여행 11 我请你 완료의표현 / 초대의표현 / 경험의표현 중국의음식과차문화 12 多少钱? 가격묻기 1 / 가격묻기 2 / 흥정하기 중국의화폐 13 喂, 民国在家吗? 전화하기 / 약속하기 / 대화의끝맺음 거꾸로걸린복 ( 福 ) 14 今天天气怎么样? 날씨묻기 / 계절묘사 / 추천하기 중국의전통명절 15 你常常上网吗? 컴퓨터관련표현 / 정도의변화 / 진행의표현 중국의인터넷 -320- -321-
( 주 ) 다락원생활중국어 ( 주 ) 다락원생활중국어 선생님이가르치기쉽고, 학생이배우기쉬운교과서 교과서구성 단원학습목표를제시하고, 그림을통해중국의명소를소개합니다. 하나살아있는중국어와중국문화를배웁니다동영상과애니메이션을통해현장감있는중국어와중국문화를배울수있습니다. 둘놀면서중국어를익힙니다찬트와노래, 이름표, 화폐, 메뉴판등활동에필요한다양한자료를제공하여학생들이자연스럽게중국어를익힐수있도록하였습니다. 단원의주요내용을그림을통해미리접해봅니다. 단원의주요어휘와표현을먼저귀로듣고이해하는연습을합니다. 셋쓰기노트가따로필요없습니다교과서부록에전단원어휘쓰기노트를수록하여학생들이쓰기연습을충분히할수있도록하였습니다. 넷언제어디서나공부할수있습니다교과서를화면에그대로띄운 e-book 과멀티미디어학습창이있는전자저작물 CD로 PC가있는곳이라면언제어디서나스스로학습할수있도록하였습니다. 실생활에서많이쓰이는의사소통표현으로이루어진대화문을통해살아있는중국어를학습하고, 그속에담긴문화를접해봅니다. 읽기에서익힌표현을실생활에서자연스럽게말할수있도록연습합니다. 읽기와말하기를통해학습한의사소통표현을실생활에서자주접할수있는다양한서식을보고써봅니다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기활동이통합된문제를통해학습한내용을제대로이해했는지스스로확인해봅니다. 자기주도적학습을할수있도록단원에서꼭알아야할내용을정리합니다. 재미있는놀이로학습한내용을자연스럽게복습하고, 중국문화를직접체험해봅니다. 집필진소개김성철경기도율곡교육연수원교육연구사서진영하성고등학교중국어교사정상률봉일천중학교중국어교사임선하안북중학교중국어교사娄秀荣선양사범대학교수 OX 퀴즈와사진, 그림을통해중국문화를알아보고, 다른나라문화와비교하는과제를수행하며지구촌시대에걸맞은시민의식을기릅니다. -322- -323-
시사중국어사 생활 중국어 시사중국어사 생활 중국어 3. 교과서의 구성 체제 긋 귀는 쫑 g n T 미리보기 중국어 교육을 선도하는 단원의 시작은 재미있는 만화를 통해 공 금메달 교과서!!! 부할 내용을 생각하며 학습에 대한 흥미 를 이끌어 냅니다. 그림을 보며 주요 단어와 문장을 듣고, 학습 Dú 1 할 내용을 미리 생각해 보도록 하였습니다. 눈은 반짝 강의노트 1. 교과서의 기본 개발 방향 Shuo 입은 활짝 학생들이 자기주도적 (1) 생활 중국어의 교육과정에 제시된 성격, 목표, 내용, 교수 학습 방법, 평가를 충실히 반영하여 학 습자의 능동적인 참여와 창의적인 학습 활동이 가능하도록 하였고, 내용의 수준과 범위는 교육과 정에 제시된 목표, 내용 및 방법에 부합하도록 하였다. (2) 생활 중국어의 내용 영역에 대한 언어적 내용(언어 기능, 언어 재료)과 문화적 내용이 회화 중심으 로 통합되도록 하였다. (3) 중국어 교육의 내용인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문화 영역을 고루 배치하되, 각 영역을 적 절히 통합하여 학습할 수 있도록 구성하였다. (4) 중국인과의 일상적인 대화에서부터 예절 문화, 식생활, 인터넷 문화 등 여러 가지 범 교과 학습 내 용이 고루 반영되도록 대화문과 내용을 선정하였다. 학습을 할 수 있도록 주요 학습 내용을 쉽 게 설명하였습니다. 난이도에 따라 두 가지 회화문으로 구성하여 단 원의 학습 목표를 달성할 수 있도록 하였습니다. Liànxí L ià ànxí 연습하여 회화 능력을 높일 수 확인해 봐요 활용 빈도가 높은 한자를 필 있도록 하였습니다. 순에 따라 써 봄으로써 중국 2. 교과서의 특징과 장점 (1) 교육과정상의 성취 기준을 모두 충족시키되 가능한 한 단순 명료한 체계를 갖도록 구성하였다. (2) 각 단원의 대화문과 학습 활동이 교육과정상의 성취 기준을 명확하게 충족시킬 수 있도록 하였다. (3) 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문화 의 여섯 영역을 적절히 통합, 배치하여 단원을 구성하고, 학 습자가 흥미를 유지할 수 있도록 구성하였다. (4) 학생들이 실용적이고 안정된 중국어 능력을 충실히 배양할 수 있도록 대화문을 구성하였다. (5) 문화 관련 활동을 곳곳에 배치하여, 문화 교육이 자연스럽게 이루어지도록 구성하였다. (6) 시청각 자료(도표, 삽화, 사진, 듣기, 멀티미디어 자료)를 적절하게 제시하여 학습 효과를 높일 수 있도록 하였다. 집필진 소 개 심형철 김명은 Xie 글씨는 반듯 단원의 주요 학습 내용을 확장 안주영 임현숙 단국대학교 인문대학 중문학과 졸업 명지대학교 중어중문학과 졸업 한양대학교 인문과학대학 중어중문학과 졸업 성균관대학교 교육대학원 사회과학대학 민족학과 박사 이화여자대학교 교육대학원 중국어교육학 석사 중국동북사범대학교 문학원 한어언문자학 석사 중국어 교육학 석사 (현) 과천중학교 중국어 교사 (현) 개포중학교 중국어 교사 (현) 창덕여자고등학교 교사 (현) 신송중학교 중국어 교사 중국 북경중앙민족대학교 -324- 어 학습에 자신감을 가질 수 중 국 어 놀 이 터 있게 하였습니다. 학습 내용과 관련된 다양한 활 동을 통해 중국어를 자연스럽 게 사용하면서 배울 수 있도록 하였습니다. 형성평가를 통해 학습 내용을 스스로 정리 나는야 할 수 있도록 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동 중국통 을 고르게 배치하였습니다. 각 단원의 학습 내용과 관련된 중국 문화를 쉽게 이해할 수 있도록 생생한 사진을 제시하고 설명 하였습니다. -325-
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