2013 년국가수준학업성취도평가 4 교시 중학교 3 학년 ( ) 반 ( ) 번이름 ( ) 1. 문제지는 10면이모두있는지확인하시오. 2. 선다형문항의답안은컴퓨터용수성사인펜을사용하여 OMR 답안지에바르게표기하시오. 3. 서답형문항의답안은 OMR 답안지뒷면의서답형답란에쓰시오. 서답형문항의답안은연필이나펜으로작성해도됩니다. 2. ( 가 ), ( 나 ) 와같은유형의지도특성에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? ( 가 ) ( 나 ) 선다형 1. 지도의 A~E 국가에대한설명으로옳지않은것은? <보 기> ㄱ. ( 가 ) 는 ( 나 ) 보다사용하기시작한시기가늦다. ㄴ. ( 나 ) 는 ( 가 ) 보다지도의확대와축소가자유롭다. ㄷ. ( 나 ) 는 ( 가 ) 보다실제거리를측정하는데편리하다. ㄹ. ( 가 ), ( 나 ) 모두인쇄 출판과정을거쳐야사용할수있다. 1 A는우리나라보다여름기온이낮다. 2 B는우리나라보다위도가낮다. 3 C는우리나라와계절이반대이다. 4 D는우리나라보다표준시가늦다. 5 E는우리나라처럼남쪽으로갈수록따뜻하다. 3. 그림은두지역의전통가옥을나타낸것이다. ( 가 ) 지역에비해 ( 나 ) 지역의두드러진기후특성으로가장적절한것은? ( 가 ) ( 나 ) 1 연강수량이많다. 2 연중기온이높고건조하다. 3 연중기온이낮고건조하다. 4 겨울에기온이낮고강수량이적다. 5 여름에기온이높고강수량이적다. 10-1
중학교 3 학년 4. 다음에서설명하는특성이모두나타나는하천을지도에서고른것은? 6. 그림은도시와촌락의상호의존관계를나타낸것이다. 전형적인도시와촌락에관한설명으로옳지않은것은? 사막지역을통과한다. 여러국가에걸쳐흐른다. 세계 4대문명발상지중한곳을흐른다. 1 도시는촌락에비해인구밀도가높다. 2 촌락은도시에비해 1차산업의비중이높다. 3 촌락은도시에비해주민의직업이다양하다. 4 ( 가 ) 의사례로는복합상영관에서의영화상영을들수있다. 5 ( 나 ) 의사례로는다랭이논에서생산된쌀을들수있다. 1 A 2 B 3 C 4 D 5 E 7. 다음은어느지역의축제와관련한대화이다. ( 가 ) 에해당하는축제를지도의 A~E에서고른것은? 5. ( 가 )~( 다 ) 지형의형성작용에가장큰영향을미친요소로옳은것은? ( 가 ) ( 나 ) ( 다 ) ( 가 ) ( 나 ) ( 다 ) 1 바람 파도 빙하 2 바람 빙하 파도 3 빙하 파도 바람 4 빙하 바람 파도 5 파도 빙하 바람 1 A 2 B 3 C 4 D 5 E 10-2
중학교 3 학년 8. 지도의 A~E 지역에인구가희박한이유로옳은것은? 10. 다음은도시에관한수업장면이다. ( 가 ) 에들어갈내용으로가장적절한것은? 1 A 지역은홍수가자주발생한다. 2 B 지역은강수량이매우적다. 3 C 지역은지진이자주발생한다. 4 D 지역은기온이매우높다. 5 E 지역은해발고도가매우높다. 1 2 3 4 5 인구를줄이기범죄율을낮추기대기오염을줄이기교통문제를해결하기주택부족문제를해결하기 9. 그래프는두국가의인구피라미드이다. ( 가 ), ( 나 ) 와같은유형의국가에대한설명으로옳지않은것은? 11. 지도는어느지역의토지이용변화를나타낸것이다. 이를토대로이지역의변화를추론한것으로옳은것은? ( 가 ) ( 나 ) 1 ( 가 ) 는 ( 나 ) 에비해출생률이높다. 2 ( 가 ) 는 ( 나 ) 에비해유 소년층의비율이높다. 3 ( 나 ) 는 ( 가 ) 에비해평균수명이길다. 4 ( 나 ) 는 ( 가 ) 에비해노령화현상이뚜렷하다. 5 ( 나 ) 는 ( 가 ) 에비해산아제한정책이필요하다. 1 인구가감소했을것이다. 2 서비스업의비중이증가했을것이다. 3 밭작물의생산량이감소했을것이다. 4 농업인구의비율이증가했을것이다. 5 다른지역과의교류가줄어들었을것이다. 10-3
중학교 3 학년 12. 밑줄친 이것 이가리키는역사용어로가장적절한것은? 이것은역사가가과거를조사할때자료로삼는것으로, 사실이나사건에대한정보및증거를제공해주는모든것을말한다. 과거의기록, 유물, 유적등이이것에해당하며, 역사가는이것을수집하고해석하여역사를탐구한다. 15. 지도는 12세기동아시아의형세를나타낸것이다. ( 가 ) 나라에대한설명으로옳은것은? 1 고분 2 문헌 3 사료 4 연표 5 지도 13. ᄀ에들어갈나라의이름으로옳은것은? 1 성리학을발전시켰다. 2 색목인을우대하였다. 3 한족에게변발을강요하였다. 4 절도사의반란으로멸망하였다. 5 정화의함대를해외에파견하였다. 1 가야 2 백제 3 부여 4 신라 5 고구려 16. ( 가 ), ( 나 ) 가신라말기에미친영향으로가장적절한것은? 14. ᄀ에들어갈종교에바탕을둔문화권에서나타났던특징으로옳지않은것은? ( 가 ) 개인의수행을통한깨달음을중시하는불교의종파가지방세력과백성들에게환영받았다. ( 나 ) 산과물의형세가인간의길흉화복에영향을미친다는이론이금성 ( 경주 ) 중심의지리개념을벗어나는데영향을주었다. 1 백성들을정신적으로통합하였다. 2 호족세력의성장에도움을주었다. 3 왕권강화의사상적기반이되었다. 4 중앙귀족들의권위를뒷받침하였다. 5 진골의왕위계승다툼을격화시켰다. 1 경전을아랍어로기록하였다. 2 돔과첨탑이있는모스크가세워졌다. 3 천문학, 수학등자연과학이크게발달하였다. 4 상업활동을통해동서문화교류에공헌하였다. 5 신이나인간을그린그림이나조각이발달하였다. 10-4
중학교 3 학년 17. 다음문화재가만들어진시기에대한설명으로옳은것은? 19. 제시된두자료의공통목적으로가장적절한것은? 1 무용총이만들어졌다. 2 자격루가제작되었다. 3 삼국유사 가저술되었다. 4 임신서기석이만들어졌다. 5 서산마애삼존불이만들어졌다. 1 2 3 4 5 유교이념보급국가재정확충신분차별해소토착세력통제지방행정제도정비 20. 밑줄친 외교정책 이실시된시기를연표에서고른것은? 18. ᄀ세력에대한설명으로옳은것은? 후금이명을공격하자명은조선에원군을요청하였다. 조선은명을지원하기위해군대를파견하였지만, 후금을자극하지않기위해명분보다는실리를앞세운중립외교정책을추진하였다. 1 ᄀ 2 ᄂ 3 ᄃ 4 ᄅ 5 ᄆ 1 국자감의설치를주도하였다. 2 지방의서원을중심으로세력을키웠다. 3 사육신을제거하고왕위교체를주도하였다. 4 시무 28조를통해유교적정치질서를강화하였다. 5 과전법을제정하여문란한토지제도를바로잡았다. 21. 밑줄친 제정일치사례 로옳은것을 < 보기 > 에서고른것은? 이집트사람들은왕을태양신의아들이라생각하고, 파라오라고불렀다. 신과같은존재로여겨졌던파라오는최고제사장으로서종교를주관하며강력한왕권을행사하였다. 이런제정일치사례는다른나라의역사에서도찾아볼수있다. <보 기> ㄱ. 교황이성직자임명권을요구하였다. ㄴ. 은나라에서왕이갑골을이용해점을쳤다. ㄷ. 오스만제국에서술탄 - 칼리프제가확립되었다. ㄹ. 삼한의소도에는군장의권한이미치지못하였다. 10-5
중학교 3 학년 22. 그림의ᄀ에들어갈고려시대의정치세력으로옳은것은? 24. 다음포스터가시사하는바로가장적절한것은? 1 호족 2 향리 3 무신 4 문벌귀족 5 신진사대부 1 외국인근로자간경쟁을최소화해야한다. 2 외국인근로자를피부색에따라다르게대우해야한다. 3 외국인근로자에대한차별을없애고인권을존중해야한다. 4 외국인근로자가단일민족으로서의정체성을갖도록해야한다. 5 외국인근로자개개인의타고난차이를줄이기위해노력해야한다. 23. 다음두사례에서공통적으로도출할수있는내용을 < 보기 > 에서고른것은? A는뛰어난음악적소질을타고나장래가촉망되었다. 하지 만잘못된행동을하는친구들과어울리며범죄까지저질 렀다. 어른이되어서도계속방황하던 A는우연히오케 스트라공연을보고큰감동을받았고, 이를계기로작곡 공부를다시시작하게되었다. B는다리가없는장애를안고태어나부모님의도움없이 는이동조차어려웠다. 그런데만화를좋아하는친구들과 어울리며만화가의꿈을가지게되었고, 선생님의지도로 미술대학에입학하게되었다. 졸업후에는컴퓨터그래픽 까지배우면서웹툰작가데뷔를앞두고있다. <보 기> ㄱ. 화는삶의여러단계에서지속적으로이루어진다. ㄴ. 또래집단은화과정에서개인에게큰영향을미친다. ㄷ. 자아정체성을형성하는데가정환경이결정적역할을한다. ㄹ. 인간의삶에서후천적요인보다선천적요인이중요하다. 25. 다음대화에나타난문화이해태도를보여주는사례를 < 보기 > 에서고른것은? <보기> ㄱ. 한국인 A는인도인의식사방식을인도문화의맥락에서이해한다. ㄴ. 독일인 B는독일의문화를다른나라의문화보다우월한것으로여긴다. ㄷ. 중국인 C는한자를사용하지않는국가의국민은미개하다고생각한다. ㄹ. 일본인 D는일본어로된간판보다영어로된간판이더고급스럽다고생각한다. 10-6
중학교 3 학년 26. ᄀ에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 28. 밑줄친부분에나타난것과같은방식으로전통문화를발전시킨사례를 < 보기 > 에서고른것은? <보 기> ㄱ. 한번주어지면바뀌지않는다. ㄴ. 국가대표선수, 학생회장등이이에속한다. ㄷ. 태어나면서부터주어지는경우가대부분이다. ㄹ. 전통보다현대에서차지하는비중이더커졌다. <보기> ㄱ. 윷놀이축전 - 윷놀이의말에다양한만화캐릭터결합ㄴ. 한과대잔치 - 전통적인방식으로한과만들기행사개최ㄷ. 풍물한마당 - 풍물패와케이팝 (K-pop) 가수의합동공연ㄹ. 김치박람회 - 김치명인의지역별재래식김치제조법강연 27. ᄀ에들어갈대중문화의특징에대한설명으로가장적절한것은? 29. ᄀ, ᄂ에해당하는헌법의기본원리로옳은것은? ᄀ ᄂ 1 이윤추구를중시한다. 2 고급문화의확산에기여한다. 3 소수의기호와취향을반영한다. 4 전통적인것의가치를높게평가한다. 5 대중에게건전한교양과상식을제공한다. 1 자유민주주의 국민주권주의 2 자유민주주의 복지국가주의 3 복지국가주의 국민주권주의 4 복지국가주의 자유민주주의 5 국민주권주의 자유민주주의 10-7
중학교 3 학년 30. 다음대화에서정우의주장에따른대책으로가장적절한것은? 32. 다음가상의법적분쟁에대한옳은분석을 < 보기 > 에서고른것은? 검사 : 증인은놀부아내에게뺨을맞은것이사실입니까? 흥부 : 밥을조금만달라고했는데형수님이밥주걱으로제뺨을때렸어요. 이건너무한것아닙니까? ( 중략 ) 검사 : 피고인은흥부의뺨을때린사실이있습니까? 놀부아내 : 게으름만피우는흥부가정신을차렸으면해서뺨을살짝때린것뿐이에요. 형수로서그정도는할수있는것아닌가요? 1 교칙위반행위에대한벌점을높인다. 2 상황과사람에따라교칙을다르게적용한다. 3 교칙위반학생에대한징계방법을다양화한다. 4 추가적인교칙제정을통해규율범위를확대한다. 5 교칙준수의필요성을주제로한학생수필을공모한다. <보 기> ㄱ. 흥부가밥을달라고한사실이핵심적인쟁점이다. ㄴ. 흥부가게으름을피운것이범죄가되는지에관한분쟁 이다. ㄷ. 놀부아내는자신이흥부의형수라는점을근거로자신의 행위를정당화하고있다. ㄹ. 놀부아내가흥부를때렸다는사실에관해서는놀부아내와 흥부의진술이일치한다. 31. ᄀ에들어갈내용으로옳은것은? 33. 밑줄친내용과관계깊은헌법조항으로가장적절한것은? 국민건강보험제도는질병이나부상에대비하여평소에조금씩보험료를내서공동으로돈을모아두었다가아픈사람이사용할수있도록한것이다. 이것은개인의불행에가공동으로대처하여국민전체의복지와행복을지켜주는제도이다. 1 대통령이국회를해산할수있어. 2 국회다수당의대표가국무총리를임명해. 3 국회의원이행정각부장관을겸직할수없어. 4 국민들이선거를통해대통령을직접선출해. 5 대통령이국회에서통과된법률안을거부할수없어. 1 제12조제1항 모든국민은신체의자유를가진다. 2 제23조제1항 모든국민의재산권은보장된다. 3 제26조제1항 모든국민은법률이정하는바에의하여국가 기관에문서로청원할권리를가진다. 4 제34조제1항 모든국민은인간다운생활을할권리를가진다. 5 제59조조세의종목과세율은법률로정한다. 10-8
중학교 3 학년 서답형 서답형 3 다음은 인구이동의이유 에대한인터넷검색결과이다. ᄀ, ᄂ에들어갈용어를각각하나의단어로쓰시오. 서답형 1 다음은우리나라기후에관한대화이다. ᄀ~ᄃ에들어갈내용을쓰시오.( 단, ᄀ은산맥의이름을, ᄂ은풍향을쓰시오.) ᄃ ( ) 서답형 4 다음은 16세기유럽에서나타난정치체제를도식화한것이다. ᄀ, ᄂ에는적절한역사용어를, ᄃ에는내용을쓰시오. 서답형 2 사진은 ( 가 ), ( 나 ) 지역에서나타나는지형의모습이다. 이를설명하는 < 자료 > 의ᄀ, ᄂ에알맞은용어를쓰시오. ᄃ ( ) <자료> ( 가 ) 지역의 ( ᄀ ) 은 / 는밀물때는바닷물에잠기고썰물때는드러나는곳으로, 입자가작은흙이해안에넓게쌓여이루어진지형이다. 이지형은염전이나양식장으로이용하지만, 바다에제방을쌓아육지로바꾸는간척사업을통하여농경지나산업용지로이용하기도한다. ( 나 ) 지역의 ( ᄂ ) 은 / 는하천과바다가만나는곳에서유속이느려지면서하천이운반하던모래와흙이두껍게쌓여만들어진평야지형이다. 이지형은평탄하고비옥하여농경지로이용한다. 이러한지형의대표적인사례는김해평야이다. 서답형 5 다음은고려시대어느왕의개혁정책이다. ᄀ, ᄂ에 들어갈용어를각각하나의단어로쓰시오. 10-9
중학교 3 학년 서답형 6 ᄀ, ᄂ에들어갈역사용어를쓰시오. 서답형 8 다음자료의밑줄친부분에서틀린내용을모두옳게고쳐쓰시오. ( ) 신라의 ( ᄀ )( 이 ) 라는신분제도는귀족들의정치활동은물론결혼, 집크기, 장례등생활과일상생활까지엄격하게규정하였다. 이제도에따르면진골은모든관등에오를수있었지만 ( ᄂ ) 은 / 는아찬까지만승진할수있었다. 서답형 9 다음은그림을보고교사와학생들이나눈대화이다. ᄀ, ᄂ에알맞은말을쓰시오. 서답형 7 ᄀ에들어갈법률용어를쓰시오. 교사 : 이그림에나타난적상호작용의유형은무엇일지 얘기해봅시다. 준석 : 저는그림에나타난적상호작용의유형이 ( ᄀ ) ( 이 ) 라고생각합니다. 왜냐하면이기기위해같은편끼리 서로힘을합치고있기때문입니다. 진아 : 저는그림에나타난적상호작용의유형이 ( ᄂ ) ( 이 ) 라고생각합니다. 왜냐하면이기기위해상대편과 겨루고있기때문입니다. 교사 : 두사람모두적절하게설명했습니다. ᄀ ( ) 끝 10-10