총만국 미니북 - 국어전영역필수암기자료집 - www.chongmangug.co.kr 목차 * 필수암기개념----------1 * 비문학팁-------------61 * 선지의법칙 -----------63 * 중요배경지식---------71 * 고사성어--------------73 * 고전문학해석----------79 특장점 * 기출개념중, 필수암기자료 * 정답과오답을신속히판단할수있는배경지식 * 실전시험직전에, 극강활용성 ( 가성비최고!)
1. 원인 vs 이유ㄱ. 원인 : 어떤사물이나상태를변화시키거나일으키게하는근본이된일이나사건. ㄴ. 이유 : 어떠한결론이나결과에이른까닭이나근거. 어젯밤게임하느라밤샜다 ( 원인 ) 늦잠을잤다 ( 이유 ) 학교에지각을했다 ( 결과 ) 2. 사례 vs 예시 ㄱ. 사례 : 어떤일이전에실제로일어난예. ( 과거의일 ) ㄴ. 예시 : 예를들어보임. 과일에는사과, 배등이있죠.( 예시 ) / 작년에체육대회에서우승한 3 반이 ~( 사례 ) 3. 직접인용 vs 간접인용 ㄱ. 직접인용 : 남이한말을그대로옮김 ( 큰따옴표있으면직접인용 ) ㄴ. 간접인용 : 남이한말을화자의말과문맥안으로옮김 집에갈거야 라고말했다 ( 직접인용 ) / 집에간다고말했다 ( 간접인용 ) - 1 -
4. 비난 vs 비판ㄱ. 비난 : 남의잘못을말함. ( 부정적 ) ㄴ. 비판 : 남의잘못을말함.+ 잘못의원인혹은대안을말함 ( 긍정적 ) 멍청한놈들!( 비난 ) / 친구를때리면안되지! 서로화해하는것이좋겠다.( 비판 ) 5. 토의 vs 토론 ㄱ. 토론 : 찬성과반대로나뉘는확실한대립점이있는논제 ㄴ. 토의 : 문제해결을위한집단협력적논의이다. 교복, 꼭입어야하는가?( 토론 ) / 단합대회프로그램준비를위해 ( 토의 ) 6. 객관적 vs 주관적 ㄱ. 객관적 : 누가보아도있는그대로의동일한사실. ㄴ. 주관적 : 개인의생각, 감정등이반영. 꽃이붉다 ( 객관적 ) / 꽃이아름답다 ( 주관적 ) - 2 -
7. 평가기준ㄱ. 타당성 : 이치에맞는옳은성질 ( 합리적, 상식적 ) ㄴ. 객관성 : 언제누가보아도그러하다고인정되는성질ㄷ. 공정성 : 한쪽으로치우치지않는올바른성질ㄹ. 정확성 : 바르고확실한성질ㅁ. 신뢰성 : 굳게믿고의지할수있는성질 8. 구체적 vs 추상적 ㄱ. 구체적 : 눈에보이는대상물. ( 학교, 연필, 구름...) ㄴ. 추상적 : 눈에보이지않는것들. ( 평화, 기쁨, 사랑...) 9. 질문의유형 ㄱ. 상대에게정보요구 ( 평저구조가무엇인가요?) ㄴ. 자신의이해여부확인 ( 우리에게적합한구조라는거죠?) ㄷ. 상대의이해여부를확인 ( 희토류에대해이해되셨나요?) ㄹ. 상대의배경지식확인 ( 어떤원리인지알고있나요?) ㅁ. 상대의호기심유발 ( 결과가궁금하시죠?) - 3 -
10. 역설 ( 逆說 ) vs 역설 ( 力說 ) ㄱ. 역설 ( 逆說 ): 어떤주의나주장에반대되는이론이나말. ㄴ. 역설 ( 力說 ): 자기의뜻을힘주어말함. 님은갔지만님을보내지않았다 ( 逆說 ) / 그는통일의필요성을力說한다. 11. 전개방식 1) 정태적 : 정의, 예시, 분류 구분, 비교 대조, 분석, 비유 2) 동태적 : 서사, 과정, 인과 3) 배열 : 시간적, 공간적, 열거식, 점층적 4) 설명, 논증, 묘사, 서사 12. 언어 vs 반언어 vs 비언어 ㄱ. 언어적표현 : 문자혹은음성언어 ㄴ. 반어적표현 : 억양, 고저, 어조, 속도등 ㄷ. 비언어적표현 : 손짓, 몸짓, 표정, 옷차림등 - 4 -
13. 대화 vs 발화 vs 생각ㄱ. 대화 : 두사람이이상이말을주고받음. 큰따옴표사용. ㄴ. 발화 : 의미를가진문장을말하는것. 큰따옴표사용. ㄷ. 생각 : 말하지않은속마음, 작은따옴표사용. ' 14. 분석 vs 구분 vs 분류ㄱ. 분석 : 대상을개별요소나성질로쪼갬. ㄴ. 구분 : 상위대상을하위대상 ( 종류 ) 으로나눔. ㄷ. 분류 : 하위대상 ( 종류 ) 을상위대상으로묶음. 곤충을머리, 가슴, 배로분석 / 과일을사과, 배, 감으로나눔 사과, 배, 감등은과일로묶음 15. 관심을끌거나흥미를유발하는경우 -( 화자혹은필자 ) 의개인적인경험을말함. -( 청자혹은독자 ) 가쉽게경험했을법한일을말함. -( 화자혹은필자 ) 가 < 묻고 + 답하기 > 표현법을사용함. - 5 -
추이, 서사성, 추보식 모두시간의흐름과관련됨. 글의 < 목적, 의도, 취지 > 등은주로지문초반에있어해 당부분을우선순위로신속히살펴볼필요가있다. * 취지 : 어떤일의근본이되는목적이나긴요한뜻. * 목적 : 실현하려고하는일이나나아가는방향. * 의의 : 어떤사실이나행위따위가갖는중요성이나가치. 16. 대화의원리중 < 공손성 > 1) 요령-상대방에게부담이되는표현은최소화하고도움이나이익이되는말 2) 관용-화자자신에게혜택을주는표현보다는부담을주는표현을최대화 3) 겸양-자신에대한칭찬은최소화하고자신에대한비방을극대화 4) 찬동-다른사람에대한비방은최소화하고자신에대한비방을극대화 5) 동의-상대화의견이다른점을최소화하고일치하는점을최대화 - 6 -
17. 어간 vs 어미 ㄱ. 어간 : 용언 ( 동사, 형용사 ) 활용시변하지않는부분 ㄴ. 어미 : 용언 ( 동사, 형용사 ) 활용시변하는부분 18. 어간 vs 어근ㄱ. 어간 : 용언의활용형에서변하지않는부분. ㄴ. 어근 : 단어를분석할때실질적의미를나타내는중심이되는부분. 어간이어근도될수있으나모든어근이어간에해당하지는않는다. * 먹 + 다, 먹 + 고, 먹 + 으니... ( 먹 - 은어간, - 다, - 고, - 으니 는어미 ) * 덮 + 개, 어른 + 스럽다... ( 덮, 어른 은어근 ) ( 먹 - 은어근으로도볼수있음 ) 19. 표음주의 VS 표의주의 ㄱ. 표음주의 : 원형무시, 발음대로적기. ( 하느 + 를 )- 중세국어 ㄴ. 표의주의 : 원형준수, 맞춤법대로적기. ( 하늘 + 을 )- 현대국어 - 7 -
20. 접속조사 vs 연결어미 ㄱ. 접속조사 : 주로체언을연결 ( 철수와영수 ) ㄴ. 연결어미 : 서술어가포함된 2 개의문장단위를연결 ( 집에가서쉬어라 ) 21. 실질적의미 vs 형식적의미 ㄱ. 실질적의미 : 어근, 어간 ㄴ. 형식적의미 : 조사, 접사, 어미 22. 동화 vs 축약ㄱ. 동화 : 한음운이다른음운을닮는것. ( 비음화, 유음화, 구개음화, ㅣ 모음역행동화...) ㄴ. 축약 : 한음운이다른음운을만나두개의성질을공유한새음운탄생. 자음축약에는반드시 ㅎ 이필요하다. ( 잃지 [ 일치 ], 맏형 [ 마텽 ]) - 8 -
23. 명사파생접사 - 이 vs 부사파생접사 - 이 ㄱ. 명사파생접사 : 조사와결합. ( 높이를재자 ) ㄴ. 부사파생접사 : 서술어를수식. ( 높이날다 ) 24. 지칭어 vs 호칭어 ㄱ. 지칭어 : 어떤대상을가리키는말 ( 남편, 아내 ) ㄴ. 호칭어 : 어떤대상을부르는말 ( 여보 ) 사전적의미는다르지만지칭어와호칭어를구분하지않고쓰는 경우도많음. 25. 접속부사 vs 접속조사 ㄱ. 접속부사 : 문장을이어줌. ( 그리고, 그러나, 그래서, 그런데 ) ㄴ. 접속조사 : 단어를이어줌. ( 와 / 과, 하고, 이며, 이랑 ) - 9 -
26. 규칙활용 vs 불규칙활용 ㄱ. 규칙활용 : 변하지않는 어간 을기본으로활용함. ( 입다 입고, 입어서, 입어라 ) ( 잡다 잡고, 잡아서, 잡아라 ) ㄴ. 불규칙활용 : 어간 의기본형태가달라짐. ( 돕다 돕고, 도와서, 도와라 ) ( 듣다 듣고, 들어서, 들어라 ) 27. 양성모음 vs 음성모음 ㄱ. 양성모음 : ㅏ, ㅗ계열 ( ㅏ, ㅗ, ㅑ, ㅛ, ㅘ, ㅚ, ㅐ ) ㄴ. 음성모음 : ㅓ, ㅡ계열 ( ㅓ, ㅜ, ㅕ, ㅠ, ㅔ, ㅝ, ㅟ, ㅖ ) 28. 초성 ㅇ vs 종성 ㅇ ㄱ. 초성의 ㅇ : 자음이아님, 의미없는기호표시. ㄴ. 종성의 ㅇ : 자음에해당 ( 음운의개수에포함하지않음 ) - 10 -
29. 본용언 vs 보조용언 ㄱ. 본용언 : 자립성있고단어로인정. ( 동사, 형용사일체 ) ㄴ. 보조용언 : 자립성없고본용언에의미를더함. * 사과를먹어 ( 본용언 ) 보자 ( 보조용언 ). 사과를먹자 ( ), 사과를보자 ( ) * 돈을꺼내 ( 본용언 ) 주어라 ( 본용언 ). 돈을꺼내라 ( ), 돈을주어라 ( ) 30. 접속조사 와 ( 과 ) vs 부사격조사 와 ( 과 ) ㄱ. 접속조사 : 체언연결. ( 철수와영수는친구이다.) ㄴ. 부사격조사 : 용언수식. ( 철수는영수와닮았다.) 31. 은 / 는 vs 이 / 가 ㄱ. 은 / 는 : 보조사 은 / 는 이붙는말이주어로많이쓰임. ㄴ. 이 / 가 : 주격조사 이 / 가 가붙는말은주어로만쓰임. * 철수는 ( 주어 ) 학교에간다. * 철수가 ( 주어 ) 사과는 ( 목적어 ) 먹는다. - 11 -
32. 피동 vs 사동 ㄱ. 피동 : 주체가일을당함 ( 문이닫힌다 ) ㄴ. 사동 : 주체가일을시킴 ( 철수가문을닫게한다.) 이중피동은무조건불가. 이중사동은허용가능. 1) 그는그녀를울렸다.( ) 사동표현 :[ 울 + 리 ( 사동 )+ 었 + 다 ] 2) 그는그녀를울게하였다.( ) 사동표현 :[ 울 + 게하 ( 사동 )+ 었 + 다 ] 3) 그는그녀를울리게하였다.( ) 불필요한이중사동 4) 그는그녀를재우다.( ) 이중사동허용 :[ 자 + 이 ( 사동 )+ 우 ( 사동 )+ 다 ] 5) 그는그녀가아이에게밥을먹이게하다. 이중사동허용 :[ 먹 + 이 ( 사동 )+ 게하 ( 사동 )+ 다 ] 3) 이불필요한이중사동인이유는 1) 과 2) 와같이사동표현하나만으로전달하 고자하는의미를충분히표현할수있기때문이다. 33. 품사 vs 문장성분 ㄱ. 품사 : 낱말의개별성질. ㄴ. 문장성분 : 문장에서의역할. * 나는학교에갔다 나 ( 대명사 )+ 는 ( 조사 ) 학교 ( 명사 )+ 에 ( 조사 ) 갔다 ( 동사 ) 나는 ( 주어 )+ 학교에 ( 부사어 )+ 갔다 ( 서술어 ) - 12 -
비문학팁 끝문단이중요하다 1 ( 견해, 관점, 관점등 ) 끝문단은글전체의내용을정리, 요약, 강조하는특성이있는데이를통해 ( 인물이행한가치있는일이요약된 ) 견해도드러나기마련이다. 비문학에서주제와긴밀한것은물론인물의업적및견해, 글쓴이의생각, 관점, 강조사항, 당부, 가치관, 입장등과관련된것을물으면이번문제처럼정답의핵심근거는지문의끝문단에있을가능성이매우높다. 다음문제들은정답의근거가모두끝문단에있다! * 윗글의글쓴이의관점으로가장적절한것은? (2015 수능 24번 ) *~ 키르히호프의업적으로볼수있는것은? (2014 수능 16번 ) *~ 포퍼의견해를표현한것으로가장적절한것은? (2013 수능 22번 ) * 아인슈타인의입장에서 ~ 가장적절한것은? (2011 9월평가원 20번 ) * 글쓴이의생각으로보기어려운것은? (2008 9월평가원 44번 ) * 글쓴이가궁극적으로말하고자하는것은? (2005 9월평가원 45번 ) * 글쓴이가다룬핵심문제로알맞은것은? (2005 수능 24번 ) * 윗글의요지로가장적절한것은? (2000 수능 45번 ) - 61 -
비문학팁 끝문단이중요하다 2 ( 내용전개 ) 지문의끝문단은처음-중간의내용을정리및요약한다. 이를통해대부분글의전개방식이드러나기도한다. 그래서시간이부족해지문전체를검토할수없을때, 혹은지문을모두검토해도정답의근거가잘안보일때끝문단에서특히나첫문장혹은끝문장에주목하라! 이부분과대응성이높은선지가내용전개문제의답이될가능성은굉장히높다. (2016 수능 A 22 번 ) 전개방식문제 * 이러한시도는귀납의문제를근본적으로해결하는것은아니지만, 귀납은여전히 과학의방법으로서그지위를지킬만하다는사실을보여준다.[ 끝문단끝문장 ] 5 귀납에내재된논리적한계와그에대한해소방안을검토하고있다. ( 정답 ) (2016 수능 B 21 번 ) 전개방식문제 * 지식경영의성패는지식의성격에대한정확한이해에기초하여구성원들이지 식공유와확산과정에자발적으로참여하도록하는방안을마련하는것에달려 있다고할수있다. [ 끝문단끝문장 ] 3 지식에대한논의에기초하여지식경영론을소개하고지식경영의성패를좌우 하는요건을검토하고있다. ( 정답 ) - 62 -
선지의법칙 1 일탈선지의법칙 5개의선지중하나의선지가산술적인정답의확률은 20% 이지만특정한기준으로선지의핵심을분류했을때나머지와다른한개의선지가눈에띄면이를일탈선지라칭하고그것이정답이될확률은약 80% 이다. ( 주로선지의핵심을긍정-부정으로구분 ) 2016 수능 A 1 ( 가 ) 에서 뿌리깊은나무 와샘이깊은물 은기반이굳건하고기원이유구하다는뜻을내세워왕조를송축하는표현이겠군. ( 긍정적 ) 2 ( 가 ) 에서 경천근민 의덕목을부각하여왕에대해권계한것은 대부 로서의정치적의식을드러낸것이군. ( 긍정적 ) 에가까움 3 ( 나 ) 에서 한가 하게 소일 하는개인적삶도임금의은혜덕분이라고표현한데서정치적성격을엿볼수있군. ( 긍정적 ) 에가까움 4 ( 나 ) 에서 강파, 바람 등의자연물과 소정, 그물 등의인공물의대립은사 와 대부 라는정체성사이에서고뇌하는모습을드러내는군. ( 부정적 ) ( 정답) 5 ( 가 ) 의 한강북녘 은새왕조의터전이라는정치적의미를지니고, ( 나 ) 의 강호 는개인적, 정치적의미를모두지니고있겠군. ( 긍정적 ) 4 만이나머지와는다르게부정적이미지로 4 는일탈선지이며지문과 발문에상관없이정답이될확률은 80% 이다. - 63 -
기출고사성어 초록동색 ( 草綠同色 ): 같은처지의사람과어울림. 사필귀정 ( 事必歸正 ): 결국모든일은바른결과로돌아감. 상전벽해 ( 桑田碧海 ): 세상의모든일이엄청나게변함. 새옹지마 ( 塞翁之馬 ): 인생의길흉화복은늘변화가많음. 전화위복 ( 轉禍爲福 ): 어떤불행한일이라도행복으로바꾸어놓을수있음. 가렴주구 ( 苛斂誅求 ): 가혹하게세금을거두거나재물을억지로뺏음. 환골탈태 ( 換骨奪胎 ): 외모가아름다워딴사람처럼됨. 자중지란 ( 自中之亂 ): 같은패안에서일어나는싸움부화뇌동 ( 附和雷同 ): 소신없이남이하는대로따라감. 자승자박 ( 自繩自縛 ): 자기의언행으로자신이꼼짝못하게됨. 고립무원 ( 孤立無援 ): 고립되어도움을받을데가없음. 암중모색 ( 暗中摸索 ): 어림짐작으로사물을알아내려함. 점입가경 ( 漸入佳境 ): 일이점점더흥미롭게돌아감. 구우일모 ( 九牛一毛 ): 대단히많은것중의아주적은것능소능대 ( 能小能大 ): 임기응변으로일을잘처리함. 침소봉대 ( 針小棒大 ): 작은일을크게과장하여말함. 탁상공론 ( 卓上空論 ): 실현성이없는허황된이론을일컬음. 마이동풍 ( 馬耳東風 ): 남의의견을귀담아듣지아니함. 함구무언 ( 緘口無言 ): 입을다물고아무런말이없음. 조변석개 ( 朝變夕改 ): 계획이나결정을자주바꿈청출어람 ( 靑出於藍 ): 제자가스승보다나은것고진감래 ( 苦盡甘來 ): 고생끝에낙이온다. - 73 -
전화위복 ( 轉禍爲福 ): 화가바뀌어오히려복이된다는뜻. 고식지계 ( 姑息之計 ): 일시적인방편천재일우 ( 千載一遇 ): 좀처럼얻기어려운좋은기회백년하청 ( 百年河淸 ): 오랫동안기다려도이루어질수없음온고지신 ( 溫故知新 ): 옛것을익히고새로운것을앎. 설상가상 ( 雪上加霜 ): 어려운일이겹침을이름일장춘몽 ( 一場春夢 ): 인생의허무함결초보은 ( 結草報恩 ): 잊지않고은혜에보답함흥진비래 ( 興盡悲來 ): 즐거운일이지나가면슬픈일이옴. 회자정리 ( 會者定離 ): 만나면언젠가는헤어지게되어있다안빈낙도 ( 安貧樂道 ): 가난에구애받지않고즐겁게살아감호가호위 ( 狐假虎威 ): 남의세력을빌려위세를부림면종복배 ( 面從腹背 ): 겉으로는순종, 속으로는딴배신. 견강부회 ( 牽强附會 ): 이치에맞지않는말을억지로끌어옴. 천양지차 ( 天壤之差 ): 하늘과땅사이만큼엄청난차이각골지통 ( 刻骨之痛 ): 뼈를깎는아픔진퇴유곡 ( 進退維谷 ): 앞으로도뒤로도나아가거나물러서지못함. 절차탁마 ( 切磋琢磨 ): 학문이나인격을갈고닦음전인미답 ( 全人未踏 ): 지금까지아무도손을대거나발을디딘일이없음. 호구지책 ( 糊口之策 ): 겨우먹고살아가는방책후안무치 ( 厚顔無恥 ): 뻔뻔스러워부끄러워할줄을모름무위도식 ( 無爲徒食 ): 하는일없이헛되이먹기만함풍찬노숙 ( 風餐露宿 ): 떠돌아다니며고생스러운생활을함망양지탄 ( 亡羊之歎 ): 방침이많아할바를모르게됨 - 74 -
연목구어 ( 緣木求魚 ): 목적과수단이일치하지않아성공이불가능함오불관언 ( 吾不關焉 ): 어떤일에상관하지않고모른체함삼고초려 ( 三顧草廬 ): 훌륭한인물을모시기위해최선을다하는모습유구무언 ( 有口無言 ): 잘못이분명해변명하거나해명할길이없음지기지우 ( 知己之友 ): 자기의속마음을알아주는친구근묵자흑 ( 近墨者黑 ): 사람도주위환경에따라변할수있음순망치한 ( 脣亡齒寒 ): 서로떨어질수없는밀접한관계설왕설래 ( 說往說來 ): 의견이나입장이달라말로옥신각신함. 기호지세 ( 騎虎之勢 ): 이미시작한일이라도중에그만둘수없음. 고립무원 ( 孤立無援 ): 아무런도움도받지못한채홀로외로이서있음혈혈단신 ( 孑孑單身 ): 의지할곳없는외로운홀몸사고무친 ( 四顧無親 ): 의지할만한사람이도무지없다는뜻진퇴유곡 ( 進退維谷 ): 궁지에빠진상태토사구팽 ( 兎死狗烹 ): 목적을달성하고나면그목적에이용된도구나사람은무용하게되어배척됨. 목불인견 ( 目不忍見 ): 눈으로볼수없을정도로비참하거나안타까운모습감탄고토 ( 甘呑苦吐 ): 자기비위에맞으면좋아하고맞지않으면싫어한다는의미식자우환 ( 識字憂患 ): 너무많이알기에쓸데없는걱정도그만큼많다는뜻 - 75 -
활용법 고전해석은암기를하는것이아니라고전과현대어풀이를반복적으로번갈아보면서고전어가눈에익도록하는것이좋습니다. 세세한단어의의미보다는맥락을파악하는것에중점을두세요. 실전시험에서전체내용중 70% 만파악해도문제푸는것에는아무런지장이없습니다. 2016 수능 < 용비어천가 > 뿌리깊은나무는바람에아니뮐새꽃좋고열매많나니 샘이깊은물은가뭄에아니그칠새내가일어바다에가나니 천세 ( 千世 ) 전에미리정하신한강북녘에누인개국 ( 累仁開國 ) 하시어복년 ( 卜年 )* 이가없으시니성신 ( 聖神 )* 이이으셔도경천근민 ( 敬天勤民 ) 하셔야더욱굳으시리이다임금하아소서낙수 ( 洛水 ) 에사냥가있어조상만믿겠습니까 * * 복년 : 하늘이주신왕조의운수. * 성신 : 훌륭한임금의자손. * 낙수에 ~ 믿겠습니까 : 중국하나라의태강왕이정사를돌보지않고사냥을갔다가폐위당한일을가리킴. - 79 -
현대어풀이 * 뿌리깊은나무는바람에아니흔들리므로꽃이좋고열매많으니 * 샘이깊은물은가뭄에아니그치므로냇물을이루어바다에가나니 * 천년전에미리정해놓은한양에나라를세워도복이끝이없으니 * 후대왕이이어나가도하늘을공경하고백성을섬겨야더욱굳건해지리라 * 임금이시여아소서 ( 나라는돌보지않고 ) 낙수에사냥을가서조상의공덕만믿으시겠습니까? - 80 -
2017 수능 < 연행가 > 좌우에탁자놓아만권서책쌓아놓고자명종과자명악은절로울어소리하며좌우에당전 ( 唐氈 ) 깔고담방석과백전요며이편저편화류교의 ( 樺榴交椅 ) 서로마주걸터앉고거기사람처음인사차한그릇갖다준다 화찻종에대를받쳐가득부어권하거늘파르스름노르스름향취가만구하데저희들과우리들이언어가같지않아말한마디못해보고덤덤하니앉았으니귀머거리벙어린듯물끄러미서로보다 천하의글은같아필담이나하오리라당연 ( 唐硯 ) 에먹을갈아양호수필 ( 羊毫鬚筆 ) 덤뻑찍어시전지 ( 詩箋紙 ) 를빼어들고글씨써서말을하니묻는말과대답함을글귀절로오락가락간담을상응하여정곡 ( 情曲 ) 상통 ( 相通 ) 하는구나 - 81 -
현대어풀이 만권이나될정도로많은책을탁자위에쌓아놓고자명종 ( 시계 ) 과자명악 ( 악기 ) 은저절로소리가나며좌우로당전 ( 양탄자 ), 담방석, 백전요 ( 이불 ) 등을깔아놓은곳에청나라와조선양측이의자에서로마주걸터앉고청나라사람들이인사로차를갖다준다 차를잔에가득부어권하는데푸르고노란빛의향기가가득한데서로언어가달라서말한마디못하고덤덤히앉아있으니귀머거리벙어리인듯물끄러미서로보다 글은같아글로말을하고자한다벼루의먹에붓을찍어종이로글을써서전달을하니대화를주고받으니서로한마음이었다. - 82 -
2016 수능 < 강호사시가 > 강호 ( 江湖 ) 에봄이드니미친흥 ( 興 ) 이절로난다 탁료계변 ( 濁醪溪邊 ) 에금린어 ( 錦鱗魚 ) 가안주로다 이몸이한가 ( 閑暇 ) 하옴도역군은 ( 亦君恩 ) 이샷다 강호에여름이드니초당 ( 草堂 ) 에일이업다 유신 ( 有信 ) 한강파 ( 江波 ) 는보내나니바람이로다 이몸이서늘하옴도역군은이샷다 강호에가을이드니고기마다살쪄있다 소정 ( 小艇 ) 에그물실어흘리띄워던져두고 이몸이소일 ( 消日 ) 하옴도역군은이샷다 강호에겨울이드니눈깊이한자가넘네 삿갓빗기쓰고누역으로옷을삼아 이몸이춥지아니하옴도역군은이샷다 - 83 -
현대어풀이 강호에봄이오니절로흥이돋는구나. 막걸리냇가에앉아먹는데금린어 ( 쏘가리 ) 안주삼고 이몸이한가히지내는것도역시임금의은혜구나 강호에여름이오니초당에일이없다. 미더운강의파도는바람을보내나니 이몸이시원하게지내는것도역시임금의은혜구나 강호에가을이오니고기마다살이오르는구나 작은배에그물을실어띄워던져놓고 이몸이소일하는것도역시임금의은혜구나 강호에겨울이오니눈깊이가한자가넘구나 삿갓을비스듬히쓰고누역으로옷을지어 이몸이춥지않음도역시임금의은혜구나 - 84 -