#1. 문법공부를위한필수! 기본용어 음운체계 1. 모음 : 음절 ( 소리마디 ) 을이룰수있는독립적인소리 하늘 땅 사람 [ 天地人 ] 삼재로기본 3 글자를만들고, 가획하여다른글자를만듦 1 단모음 : 소리내는중에입술모양이나혀의위치가고정되어달라지지않는모음 혀의최고점의위치앞

Size: px

Start display at page:

Download "#1. 문법공부를위한필수! 기본용어 음운체계 1. 모음 : 음절 ( 소리마디 ) 을이룰수있는독립적인소리 하늘 땅 사람 [ 天地人 ] 삼재로기본 3 글자를만들고, 가획하여다른글자를만듦 1 단모음 : 소리내는중에입술모양이나혀의위치가고정되어달라지지않는모음 혀의최고점의위치앞"

정난 연
6 years ago
Views:

1 - 1 -

2 #1. 문법공부를위한필수! 기본용어 음운체계 1. 모음 : 음절 ( 소리마디 ) 을이룰수있는독립적인소리 하늘 땅 사람 [ 天地人 ] 삼재로기본 3 글자를만들고, 가획하여다른글자를만듦 1 단모음 : 소리내는중에입술모양이나혀의위치가고정되어달라지지않는모음 혀의최고점의위치앞 ( 전설모음 ) 뒤 ( 후설모음 ) 입술모양평순모음원순모음평순모음원순모음혀의높이 높음 ( 고모음 ) ㅣ ㅟ ㅡ ㅜ 중간 ( 중모음 ) ㅔ ㅚ ㅓ ㅗ 낮음 ( 저모음 ) ㅐ ㅏ 2 이중모음 : 발음할때, 혀가일정한자리에서시작하여다른자리로옮겨가는것 * 이중모음 = 반모음 + 단모음 2. 자음 : 모음과만나야소리가나는의존적인소리 조음방법 위치 두입술 [ 순음 ] 혀끝 센입천장 ( 경구개 ) 여린입천장 ( 연구개 ) 목청사이 파열음 ( 공기의흐름막았다가터짐 ) 예사소리 ( 평음 ) ㅂㄷㄱ 된소리 ( 경음 ) ㅃㄸㄲ 거센소리 ( 격음 ) ㅍㅌㅋ 안울림소리 울림소리 파찰음 ( 파열과마찰모두 ) 마찰음 ( 공기가좁은틈사이로새어나감 ) 예사소리 된소리 거센소리 예사소리ㅅㅎ 된소리 비음ㅁㄴㅇ 유음 ㅆ ㄹ ㅈ ㅉ ㅊ - 2 -

3 음절최소단위로서, 국어의음절은반드시모음을필요로한다. 음절은모음하나로이루어지는것도있고, 모음의앞뒤에자음이붙어서이루어지는것도있다. 자음은단독으로음절이될수없으므로모음에붙어야한다. 국어의음절은 아, 어, 여, 왜 와같이모음만으로되는음절 안, 옥, 울, 열, 웬 과같이모음 + 자음으로되는음절 가, 나, 교 와같이자음 + 모음으로되는음절 강, 산, 달, 별 과같이자음 + 모음 + 자음으로되는음절, 네종류가있다. 첫소리 ( 초성 ) 끝소리 ( 종성 ) 가운뎃소리ㅎㅏ ( 중성 ) ㄴ 음절삼분법 소리 : ( 닿소리 ) 가운뎃소리 : 모음 ( 홀소리 ) ( 받침 ) : 첫소리자음을같이씀으로써글자수를줄임 품사 형태변화기능의미예 가변어 불변어 용언 체언 수식언 동사 움직임을나타냄 달리다, 먹다, 자다, 공부하다 형용사 상태나성질을나타냄 예쁘다, 빠르다, 검다 명사 이름을가리킴 책, 사람, 전화기, 개 대명사 이름대신가리키는말 나, 너, 그, 우리, 그것 수사 수 ( 數 ), 순서를나타냄 하나, 둘, 일, 이, 삼 관형사 주로체언을꾸밈 한, 두, 옛, 오랜, 새 부사 주로용언을꾸밈 정말, 매우, 참, 아주, 꽤 관계언 조사 문장성분들간의관계나특별한의미를더해줌 이 / 가, 은 / 는, 을 / 를, 에게, 에서, 만, 도 독립언감탄사감탄, 부름, 대답등꺅, 윽, 야, 어이 용언의활용 활용 이란용언이문장에서사용될때그기능에따라형태가달라지는것을말한다. 즉, 어 간에여러가지어미가번갈아결합하는현상이다. 어간 - 활용할때변하지않는부분으로뜻을지닌줄기가되는부분이다. 어미 - 활용할때변하는부분으로어간뒤에붙는다. 단어의끝에오는 ( ) 와어말어미앞에오는 ( 선어말어미 ) 가있다

4 #2. 음운변동 [ 음운이란?] : 뜻을가지고있는최소단위. - 분절음운 - 비분절음운 [ 음운변동, 표준발음규정 ] - 발음할때의음운현상을규정한규칙 [ 음운변동의출제패턴파악 ] 구분출제패턴파악하기 교체 1. 교체끝소리규칙, 된소리되기 2. 동화자음동화 ( 비음화, 유음화 ), 모음동화 3. 탈락자음탈락 ( ㅎ, ㅅ, ㄹ탈락 ), 모음탈락 ( ㅡ, ㅜ, 동음탈락 ) 4. 축약거센소리되기 ( 자음축약 ), 모음축약 5. 첨가사잇소리현상, ㄴ첨가 - 4 -

5 1. 교체 (1) 음절의끝소리규칙 : 음절의끝소리, 즉받침이되는자음이 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ 의일곱가지만올수 있다는규칙 [ 끝소리규칙 ] 잎 [ 입 ] 옷, 낮, 꽃, 바깥, 히읗 [ 옫 ], [ 낟 ], [ 꼳 ], [ 바깓 ], [ 히읃 ] 밖, 부엌 [ 박 ], [ 부억 ] [ 연음현상과함께이해 ] > 단어뒤에모음으로시작하는형식형태소가온다면? 그냥연음하여발음 예 ) 옷이, 옷을, 값이, 값을, 낫으로 > 단어뒤에모음으로시작하는실질형태소가온다면? 끝소리규칙을먼저적용하고연음 예 ) 꽃위, 옷안, 옷아래 (2) 된소리되기 ( 경음화 ) : 두개의안울림소리 ( 장애음 ) 가만나면뒤의안울림소리 ( 장애음, 예사소리 ) 가된소리로바뀌는데이를된소리되기라고한다. 국밥 국빱, 걷고 걷꼬, 없다 업따, 덮개 덥깨, 역도 [ 역또 ], 젖소 젇소 [ 젇쏘 ] - 단, 어간말자음이 ㄴ, ㅁ 일때뒤따르는어미의자음이된소리로나타나기도하고, 관형사형어미뒤의 자음이된소리로나타나기도함. ( 굶고 [ 굼 : 꼬 ], 신고 [ 신 : 꼬 ], 갈데가 [ 갈떼가 ] 등 ) - 5 -

6 2. 동화 (1) 자음동화 : 음절의끝자음이그뒤에오는자음과말날때, 어느한쪽이다른쪽자음을닮아서그와비슷한성질을 가진자음이나같은소리로바뀌기도하고, 양쪽이서로닮아서두소리가다바뀌기도하는현상 - 비음화 ( ㅁ, ㄴ, ㅇ ) : 비음이아닌자음이비음의영향으로비음으로바뀌는현상 파열음이뒤에오는비음에동화되어비음으로바뀌는현상ㅂ, ㄷ, ㄱ [ ㅁ, ㄴ, ㅇ ]/ ㅁ, ㄴ앞 유음 ㄹ 이비음 ㅁ, ㅇ 을만나면비음 ㄴ 으로변화ㄹ [ ㄴ ]/ ㅁ, ㅇ앞 ㅂ, ㄷ, ㄱ + ㄹ [ ㅁ, ㄴ, ㅇ ] + [ ㄴ ] 예 ) 국물, 남루, 독립, 섭리등 - 유음화 ( ㄹ ) : 유음이아닌자음이유음의영향으로유음으로바뀌는현상 ㄴ 과 ㄹ 이만났을때 ㄴ 이 ㄹ 로바뀌는현상ㄴ [ ㄹ ]/ ㄹ의앞이나뒤 신라 [ 실라 ], 천리 [ 철리 ], 논리 [ 놀리 ] ( 설측음화 ) 칼날 [ 칼랄 ], 찰나 [ 찰라 ], 말눈 [ 말룬 ], 실날같이 실랄가티 [ 실랄가치 ] 앓는 알는 [ 알른 ], 끓는 끌는 [ 끌른 ], 흝는 훌는 [ 훌른 ] < 예외 > 다음과같은단어들은 ᄅ 을 [ᄂ] 으로발음한다. 의견란 [ 의 ː 견난 ], 임진란 [ 임 ː 진난 ], 생산량 [ 생산냥 ], 결단력 [ 결딴녁 ], 공권력 [ 공꿘녁 ], 동원령 [ 동 ː 원녕 ] 상견례 [ 상견녜 ], 횡단로 [ 횡단노 ], 이원론 [ 이 ː 원논 ], 입원료 [ 이붠뇨 ], 구근류 [ 구근뉴 ] (2) 모음동화 : 모음과모음이만날때한모음이다른모음을닮는현상 => 대부분표준발음으로인정하지않는다. - 전설모음화 : 후행 l' 의영향으로선행 ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ 가 ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅢ 로바뀌는현상예 > 아비 [ 애비 ], 잡히다 자피다 [ 재피다 ], 먹이다 머기다 [ 메기다 ] 거의대부분의경우, 전설모음화는표준발음으로인정하지않는다. (3) 구개음화 : ㄷ, ㅌ 등의치조음이 l' 모음과결합할때, ㅈ, ㅊ ' 등의구개음으로바뀌어발음되는현상 굳이 [ 구지 ], 해돋이 [ 해도지 ], 같이 [ 가치 ], 붙이다 [ 부치다 ] 닫히어 [ 다티어 다치어 다쳐 ], 굳히다 [ 구티다 구치다 ] - 6 -

7 3. 탈락 / 축약 (1) 자음탈락 - ㄹ 탈락규칙 : ㄹ 이뒤에오는잇몸소리혹은몇몇어미앞에서탈락 ( 합성 / 파생 ) 합성과파생과정에서의 ㄹ 탈락 : 끝소리 ㄹ 이 ㄴ, ㄷ, ㅅ, ㅈ 앞에서탈락하는현상부나비 ( 불-나비 ), 부삽 ( 불-삽 ), 싸전 ( 쌀-전 ), 여닫이 ( 열-닫이 ) ( 용언 ) 활용과정에서 ㄹ 의탈락 : ㄹ 규칙용언에서어간의끝소리 ㄹ 이 ㄴ, ㅂ, ㅅ, 오 앞에서예외없이탈락갈다 : 가니, 간, 갑니다, 가시다, 가오둥글다 : 둥그니, 둥근, 둥급니다 - ( 용언 ) ㅎ 의탈락 : ㅎ ' 을끝소리로가지고있는어간은모음으로시작하는어미나접미사앞에서 ㅎ 이탈락낳은 [ 나은 ], 놓아 [ 노아 ], 쌓이다 [ 싸이다 ], 많아 [ 마 : 나 ], 않은 [ 아는 ], 닳아 [ 다라 ] - ( 용언 ) ㅅ 탈락 : 원래의형태소에서 ㅅ ' 이탈락하는현상긋다 -> 그어, 잇다 -> 이어등 - ( 합성 ) 동음탈락 : 동음중앞자음이탈락하는형상간난 -> 가난, 목과 -> 모과 (2) 자음군단순화 1) ᄡ, ᆬ, ᆪ, ᆭ, ᆳ, ᆴ, ᆶ 은첫째자음만남는다. 예 ) 값, 몫, 앉고, 외곬, 핥고 2) ᆱ, ᆵ 은둘째자음이남는다. 예 ) 삶, 읊지 3) ᆰ. ᆲ 은불규칙적 (< 보기 > 활용 ) (2) 모음탈락구 분 성 격 예 시 동음탈락 이어진동음중뒤의모음탈락 가아 가 ㅜ 탈락 어미 -어 앞에서탈락 푸어 퍼 ㅡ 탈락 어미 -아/-어 앞에서탈락 쓰어 써 * 동음탈락 : -아서, -어서, -어라, -아라등이오는경우에주의해서보도록하자. (3) 음절의축약 : 두음운이합쳐져서하나의음운이되는것. 두소리가이어질때두소리의성질을모두가진소리로줄 어드는현상 - 자음축약 : ㅂ, ㄷ, ㄱ, ㅈ + ㅎ ㅍ, ㅌ, ㅋ, ㅊ ex) 좋고 [ 조코 ], 옳지 [ 올치 ], 잡히다 [ 자피다 ], 닫히다 [ 다티다 ] [ 다치다 ] - 모음축약 : 두모음이만나하나의음운으로줄어드는현상 ex) 오 + 아서 와서, 두 + 었다 뒀다, 되 + 어 돼, 가지 + 어 [ 가져 ] - 7 -

8 4. 첨가 (1) 사잇소리현상 [ 사잇소리현상이성립하는패턴 ] 0. 합성어 1. 접점에울림소리가존재해야함. 2. 발음상조건충족 ( 된소리, ᄂ첨가, ᄂᄂ첨가 ) [ 조건1] 울림소리 + 안울림예사소리 ( 밤길, 눈사람, 코등 ) [ 조건2] 모음 + 안울림예사소리 ( 뱃사공, 촛불 ) [ 조건3] 모음 + 울림소리 ( ㅁ, ㄴ ) ( 이몸, 코날 ) [ 조건4] 모음 + 모음 ( 가욋일, 예삿일 ) [ 조건5] 뒷말이 ㅣ 로시작될때 ( 논일, 물약, 아래이 ) [ 사이시옷까지붙이는패턴 ] +3. 앞어근이모음으로끝나는경우 ( 받침이없을경우 ) +4. 합성어를이루는어근중하나이상이순우리말 < 보기 > 제30항사이시옷은다음과같은경우에받치어적는다. 1. 순우리말로된합성어로서앞말이모음으로끝나는경우 (1) 뒷말의첫소리가된소리로나는것 (2) 뒷말의첫소리 ㄴ, ㅁ 앞에서 ㄴ 소리가덧나는것 (3) 뒷말의첫소리모음앞에서 ㄴㄴ 소리가덧나는것 2. 순우리말과한자어로된합성어로서앞말이모음으로끝난경우 (1) 뒷말의첫소리가된소리로나는것 (2) 뒷말의첫소리 ㄴ, ㅁ 앞에서 ㄴ 소리가덧나는것 (3) 뒷말의첫소리모음앞에서 ㄴㄴ 소리가덧나는것 3. 두음절로된다음한자어곳간 ( 庫間 ) 셋방 ( 貰房 ) 숫자 ( 數字 ) 찻간 ( 車間 ) 툇간 ( 退間 ) 횟수 ( 回數 ) [ᄂ첨가] 합성어나파생어에서앞말이자음으로끝나고, 뒷말이모음 l 나, 반모음 l' 가들어가는이중모음으로시작할때는ㄴ, ㄴㄴ이발음시덧난다. 예 ) 솜 + 이불, 눈 + 요기, 교육 + 열, 밭 + 이랑 ( 명사 ) - 8 -

9 #3. 형태소 [ 배우고있는부분, 지도그리기 ] 음운 - 형태소 - 단어 - 구, 절 - 문장 형태소 : 뜻 ( 의미 ) 을가진가장작은말의단위 ( 의미의최소단위 ) 1) 자립성유무에따라 자립형태소 - 체언, 수식언, 감탄사, 약간의어근 철수가이야기책을읽었다. 의존형태소 - 조사, 어간, 어미, 접사 철수가이야기책을읽었다. 2) 의미의기능여부에따라 실질형태소 - 체언, 수식언, 감탄사, 용언의어근, 어간 철수가이야기책을읽었다. 형식형태소 - 조사, 어미, 접사 철수가이야기책을읽었다. [ 이형태 ] : 하나의형태소이나, 다른형태를가진형태소들을이형태라고한다. * 음운론적이형태 : 하나의형태소가음운환경에따라다른형태를가지고있는이형태 [ 받침의유무로구분 ] 책상 : 책상 + 을 의자 : 의자 + 를 [ 모음조화로구분 ] 갈다 : 갈 + 았 + 다 먹다 : 먹 + 었 + 다 * 형태론적이형태 : 음운론적으로설명불가능한이형태 [ 참고 ] 매개모음 -으- 는형태소자격이없다. 형태소란뜻을가진최소의단위인까닭에 -으- 가실질적, 형식적기능을해야만형태소라고할수있다. 그런데 -으- 는홀로실질적의미를갖지못하며, 실질형태소에붙더라도말과말사이에서문법적기능을전혀하지못한다. 다만발음의편의상들어가기때문에형태소가아니다. 먹다 먹으니, 먹으면, 먹으나 - 9 -

10 #4. 품사 [ 품사의패턴파악 ] 기능기준형태기준 9 품사 ( 의미기준 ) 필수출제패턴정리 체언 명사 대명사 의존명사를구분할수있는가? 유정명사와무정명사의조사사용차이를알고있는가? 인칭대명사, 미지칭, 부정칭, 재귀대명사알고있나? 기본지시대명사, 품사의통용과연관지을수있나? 수사품사의통용과연관지을수있나? 관계언 불변어 조사 격조사, 모조리암기하고있나? 보조사개념을이해하는가? 독립언감탄사 - 관형사용언의관형사형과관형사를구분할수있나? 수식언 부사 문장부사를알고있나? 부사와용언을구분할수있나? 용언 가변어 동사불규칙활용, 본용언 / 보조용언알고있나? 형용사동사, 형용사구분하나?

11 1. 체언 ( 명사, 대명사, 수사 ) 의출제패턴정리 (1) 명사 - 유정명사 / 무정명사 - 보통명사 / 고유명사 대로, 만큼, 뿐 - 의존명사 : 먹는대로, 먹는만큼등 - 조사 : 너대로, 너만큼등 (2) 대명사 1 인칭대명사 1 인칭대명사 : 말하는이를가리킴. 2 인칭대명사 : 듣는이를가리킴. 3 인칭대명사 : 다른사람을가리킴. 나, 우리, 저, 저희 너, 자네, 그대, 당신 [ 이것만기억하자 ] 미지칭, 부정칭의구분 아무, 아무나, 아무거나등 을대입하여말이되면부정칭높임과낮춤의재귀대명사기억하자! 기억하자! 저이, 그이, 이분, 그분, 어느 / 누구 ( 미지칭 ), 아무 / 누구 ( 부정칭 ), 자기 / 당신 ( 재귀 ) [ 미지칭, 부정칭구분이필요한단어 ] 누구 / 무엇 / 어디 2 지시대명사 관형사와의존명사의합성 [ 이것만기억하자 ] 이 : 화자에게가까운것지칭, 그 : 청자에게가까운것지칭, 저 : 둘다에게멀때 3 대명사품사의통용 - 이는분명한사실이다. - 이여자가바로내여자다. - 열쇠가여기있었네! (3) 수사 1 수사품사의통용 - 두명이여기왔다. - 사과하나가나무에서떨어졌다

12 2. 관계언 ( 조사 ) 의출제패턴정리 (1) 격조사 ( 무조건체언과결합하여, 자격 ( 문장성분 ) 을부여, 생략가능 ) 1 주격조사 주어 : ~ 이, ~ 가, ~ 에서 ( 단체 ), ~ 께서 2 목적격조사 목적어 : ~ 을 / 를 3 서술격조사 서술어 : ~ 이다 4 보격조사 보어 : ~ 이 / 가 + (~ 되다 / 아니다 ) 5 관형격조사 관형어 : ~ 의 6 부사격조사 부사어 : ~ 에, ~ 에서, ~ 에게, ~( 으 ) 로, ~ 와 ( 비교 ) 등 7 호격조사 독립어 : ~ 야 ( 중세국어 : ~ 하 ( 존칭 )) (2) 접속조사 vs 비교부사격조사구분ㅇ두개이상의문장으로바꾸어쓸수있으면 ( 겹문장이면 ) 접속조사이며바꾸어쓸수없으면 ( 홑문장이면 ) 부사격조사 나는국어와수학을잘한다. 나는국어를잘한다. 나는수학을잘한다. 나는철수와비슷하다. * 나는비슷하다. * 철수는비슷하다. (3) 보조사 ( 어떤품사와도결합할수있는조사, 생략불가 ) 1 어떤특별한뜻 ( 일정한의미 ) 을더해주는조사 2 말하는이의어떤생각이전제되어있을때쓴다. 3 말의표현을더섬세히하는데도움이되는조사. 형태 의미 예 문 은 / 는 대조 ( 주제 ) 사자는맹수다. 도 역시, 동일 그사람도마찬가지다. 만 유일, 단독 너만꼭그런짓을한다. 요 상대높임 잘먹었어요

13 3. 용언 ( 동사, 형용사 ) 의출제패턴정리 (1) (1) 용언의필수개념어출제패턴 - 활용 : 어간에다양한어미가붙어단어의형태를바꾸는것 - 어간 : 활용시변화하지않는부분 - 어미 : 활용시변화하는부분 > 용언외에활용하는놈은? 서술격조사가있지 ~ > 피동, 사동, 강세의접사가붙는말은그접사까지포함하여어간으로본다. 먹이다, 먹히다, 밀치다, 깨뜨리다 # 어근 ( 語根 ) 과어미 ( 語尾 ) 어근은접사의상대개념이며, 어간은어미의상대개념이다. 먹 + 이 + 다, 깨 + 뜨리 + 다 어근 사동접사 어근 강세접사 어간 어미 어간 어미 (2) 어미필수개념어출제패턴 1 어말어미의갈래 종결어미 - 문장을종결 연결어미 - 문장이나구를연결 전성어미 - 용언이명사, 관형사, 부사의기능을할수있게함. 관형사형전성어미 : -( 으 ) ㄴ, -는, -( 으 ) ㄹ, -던 명사형전성어미 : -기, -( 으 ) ㅁ, 부사형전성어미 : -게, -도록 부사형전성어미 : -게, -도록 2 선어말어미 높임 : - 시 - 시제 현재 : - 는 -/- ㄴ - 과거 : - 었 -/- 았 - 미래 : - 겠 - 회상 : - 더

14 (3) 본용언 vs 보조용언용언과용언이이어질때, 본용언과본용언의결합인지 / 본용언과보조용언의결합인지구분필요 - 본용언 : 핵심적의미, 자립가능 - 보조용언 : 본용언의뜻을보완, 자립불가능 나는밥을먹고잤다. 나는밥을먹었다. 나는 ( 잠을 ) 잤다. 나는철수를따라가고싶다. 나는철수를따라간다.( 본 ) 나는철수를 * 싶다.( 보조 ) 감상을적어둔다. 감상을적는다.( 본 ) 감상을 * 둔다.( 보조 ) [ 구분하기어려운보조용언의출제패턴 ] 먹고싶다, 보다보니, 적어둔다, 살아왔다, 먹어버렸다, 막아내다 (4) 용언의활용 [ 이것만기억하자! 불규칙활용판별패턴 ] - 기본형을만들어, 어간을도출한다. ( 긋다, 어근 긋- ) - 어간에어미 -어 / 아 를붙여본다. ( 긋 + 어 그어, 어라! ㅅ이탈락했네!) - 변화없으면, 어간에어미 -는 을붙여본다. 1 규칙활용 : 모습이바뀌지않거나, 바뀌어도일반적인음운규칙으로설명할수있는것. 모음조화 : -아/-어 의교체 축약 : 보 + 아 봐 탈락 ㄹ탈락 : 울 + 는 우는, 울 + 오 우오 으탈락 : 쓰 + 어 써, 치르 + 어 치러 2 불규칙활용 : 일반적인음운규칙으로설명할수없는것. 불규칙적인것. 어간이바뀌는불규칙 ㅅ불규칙 : 잇 + 어, 낫 + 아 ㄷ불규칙 : 듣 + 어, 긷 + 어, 걷 + 어 ㅂ불규칙 : 굽 + 어, 줍 + 어, 돕 + 아 르불규칙 : 흐르 + 어, 나르 + 아 우불규칙 : 푸 + 어 어미가바뀌는불규칙 여불규칙 : 일하 + 어, 사랑하 + 어 러불규칙 : 푸르 + 어, 이르 + 어 너라불규칙 : -아라/-어라 너라 ( 오다 ) 어간어미가바뀌는불규칙ㅎ불규칙형용사 : 파랗 + 아, 빨갛 + 아

15 #5. 단어의형성 [ 합성어, 파생어의패턴파악 ] 구분출제개념어기억해야할패턴 의미상구분 대등 종속 - and로연결되는놈들 ( 남녀, 여닫다등 ) 명사 + 명사 와 / 과 를넣었을때의미변화없음 용언 + 용언 - 고 로연결했을때의미변화없음 - and 로연결되지않는놈들 ( 돌다리, 국밥등 ) 명사 + 명사 와 / 과 를넣었을때의미가다름 용언 + 용언 - 고 로연결했을때의미가다름 합성어 융합 - 사전적의미를무시하고완전다른의미로거듭난합성어 ( 춘추 = 연세, 광음 = 세월, 모순 = 앞뒤가맞지않음등 ) 형태상구분 비통사적합성어 - 어미가생략되고, 용언의어간만남은합성어 - 부사 + 체언으로구성된합성어 - 어순이우리말어순과다르게결합된합성어 통사적합성어 - 비통사적합성어외나머지 [ 합성어, 파생어의패턴파악 ] 구분출제패턴기억해야할패턴 파생어 품사변경여부로구분품사변경여부로구분 뜻 + 주로접두사, 접미사중품사못바꾸는놈 품사변경주로접미사 ( 먹 + 이 먹이 ) 문장구조변경사동, 피동접사 ( 이, 히, 리, 기, 우, 구, 추 ) 문장구조변경 + 품사변경 사동, 피동접사가결합된형용사중 ( 예 : 높다 높이다 )

16 #6. 문장성분 [ 문장성분의패턴파악 ] 문장성분문장성분의형태기억해야할출제패턴 주어체언 + 격조사 ( 보조사 ) 보조사가붙어있는경우의주어파악 목적어체언 + 격조사 ( 보조사 ) 보조사가붙어있는경우의목적어파악 주성분 보어체언 + 격조사서술어 되다 / 아니다 서술어용언, 체언 + 격조사서술격조사의활용형태, 서술어자릿수 생략불가 필수부사어체언 + 격조사, 부사 (~ 게 ) 관형어 - 서술어자릿수와연계하여이해필수적부사어감잡기의존명사또는단위를나타내는명사와함께쓰일때 - 단, 서술어자릿수에는포함하지않음. 관형어관형사, 체언 + 격조사관형어 : 용언, 체언, 관형사 부속성분 부사어부사, 체언 + 격조사부사어 : 용언, 체언, 부사

17 [ 서술어자릿수, 필수부사어 ] (1) 서술어의자릿수 + 필수부사어 1 서술어의자릿수 한자리서술어 : 주어한자리만필요로함.( 자동사, 형용사 ) 새가운다. 꽃이붉다. 두자리서술어 : 주어이외에또하나의필수적문장성분을요구함.( 타동사 ) 주어 + 목적어 / 보어 / 필수부사어 나는물을마셨다. 물이얼음이된다. 그는서울지리에밝다. 이곳의기후는농사에적합하다. 세자리서술어 : 주어이외에두개의필수적문장성분을요구. 주격, 목적격조사이외의격조사를가진문장성분이필요하다. ( 수여동사 - 주다, 보내다 ) 주어 + 목적어 + 목적어 / 필수부사어 내가너에게선물을주겠다. 순이가나를손을잡아끈다. 필수적성분의부사어 - 서술어가되는용언의특성에따라부사어를필수적으로요구하는것이있다. 같다, 다르다, 비슷하다, 닮다, 틀리다, 등은 체언 + 과 / 와 로된부사어가필요하다. 이그림이실물과똑같군요. 넣다, 드리다, 두다, 던지다, 다가서다, 등은 체언 + 에 / 에게 로된부사어가필요하다. 이편지를우체통에넣어라. 수여동사는목적어이외에 체언 + 에게 로된부사어가필요하다. 순이가너에게무엇을주더냐? 삼다, 변하다 는 체언 +( 으 ) 로 로된부사어가필요하다. 할아버지는조카를양자로삼으셨다. 물이얼음으로변하였다. 이외에도특정용언은 체언 + 부사격조사 로된부사어가필요하다. 여기다, 다니다, 주다, 부르다, 하다, 못하다, 바뀌다, 속다, 제출하다, 맞다, 적합하다, 선출하다, 어울리다, (-으로) 만들다, 일컫다, (-이라) 이르다, (-와) 의논하다, (-에서) 살다

18 #7. 문장의형태, 의문문, 부정문 [ 문장의형태패턴파악 ] 문장성분의형태 기억해야할패턴 홑문장 - - 홑문장 : 주어도 1개, 서술어도 1개 - 겹문장 : 주어또는서술어가 2개이상 대부분은주어와상관없이서술어가 2개이상임. 서술절이안겨있는문장만서술어가 1개임. 주어는 2개. [ 안은 - 안긴문장에서안긴문장절의종류파악 ] 겹문장 안은 - 안긴문장 - 먼저서술어가될수있는놈을찾자! ( 용언, 서술격조사 ) 그놈이명사형태 (-음, -기) 면명사절! 체언을수식하면관형사절! 용언을수식하면부사절! 사람말을인용했으면인용절! - 서술절은외워라! 코끼리가코가길다 의형태 서술어가 -되다 /- 아니다인경우만예외 ( 주어 -보어의구조이므로 ) [ 이어진문장의종류파악 ] 이어진문장 - 대등하게이어진문장 : and, but, or 연결어미를통해실현 : 대등하게이어주는연결어미 -종속적으로이어진문장 : 대등하게이어진문장외나머지 연결어미를통해실현 : 종속적으로이어주는연결어미

19 #8. 사동, 피동, 시제, 높임 [ 사동, 피동, 시제, 높임의출제패턴 ] 구분기억해야할출제패턴 [ 사동을구분하는방법, 만드는방법 ] [ 유의할패턴 ] 사동에서기억할패턴 - 단형 : 접사이, 히, 리, 기, 우, 구, 추 - 장형 : - 하게하다 - 사동문의중의성 : 직접사동 vs 간접사동 - 신체일부표현유의하기 나는머리를숙였다. 피동에서기억할패턴 [ 피동을구분하는방법, 만드는방법 ] - 단형 : 접사이, 히, 리, 기, 되 - 장형 : - 어지다 [ 사동에서유의할패턴 ] - 이중피동 : 단형피동과장형피동의결합형태 - 사동접사 + 장형피동은이중피동이아님 [ 절대시제, 상대시제 ] [ 시제를나타내는방법 ] 시제에서기억할패턴 - 절대시제 : 발화시를기준으로판단 - 상대시제 : 사건시를기준으로판단 * 발화시, 사건시개념알아두기 - 선어말어미사용 - 관형사형전성어미사용 - 시간부사어사용 높임의종류주요출제패턴중세국어 주체높임주어선어말어미, 조사, 특수어휘선어말어미有 높임에서기억할패턴 - 간접높임높임대상의소유물 선어말어미만사용 객체높임목적어, 부사어조사, 특수어휘선어말어미有 상대높임 상대방 ( 청자 ) 종결어미, 보조사 - 요 ( 저, 말씀 ) 선어말어미有

20 #9. 올바른문장표현 [ 올바른문장표현의출제패턴 ] 구분기억해야할출제패턴 중의성 수식의범위에따른중의성 나는사랑하는친구의오빠를만났다. 주어와목적어범위에따른중의성 나는호준이와윤석이를놀렸다. 비교대상의중의성 아버지는나보다동생을더사랑하신다. 병렬구문의중의성 나는사과와감두개를골랐다. 부정문의중의성 학생들이다안왔다. 진행과완료의중의성 그는운동화를신고있다. 어법에맞는표현 문장성분갖추기 ( 부사어의생략 ) 인간은환경을지배하기도하고, 때로는순응하기도한다. ( 서술어의생략 ) 계곡에서는수영과밥을지어서는안됩니다. ( 주어의생략 ) 우리는타인을존중해야하고, 나와평등하다는생각을지녀야한다. 문장성분간의호응 ( 주어-서술어 ) 당부하고싶은말은끝까지열심히하길바랍니다. ( 부사어-서술어 ) 반드시먹지마세요. 절대로먹어야합니다. 비록 ~ 일지라도 이중피동

21 #10. 중세국어 [ 제자원리의출제패턴 ] 1. 초성의제자원리 구분기본자 ( 상형 ) 가획자 ( 가획 ) 병서자이체자 ( 이체 ) 어금닛소리 ᄀ ㅋ ㄲ ᅌ 혓소리 ᄂ ㄷ, ㅌ ㄸ ㄹ 입술소리 ᄆ ㅂ, ㅍ ㅃ 잇소리 ᄉ ㅈ, ㅊ ㅉ Δ 목소리 ᄋ ㅎ, ㅎ ㅎㅎ - 병서자 : 나란히쓴글자 * 각자병서 : 된소리 ( 쌍자음 ) * 합용병서 : 다른자음끼리결합 (ᄡ, ᄢ, ᄣ, ᄲ 등 ) 2. 중성의제자원리구분 기본자 초출자 ( 기본 + 기본 ) 재출자 ( 초출 + ㅣ ) 天 ( 양성모음 ) ㅗ, ㅏ ㅛ, ㅑ 地 ( 음성모음 ) ㅡ ㅜ, ㅓ ㅠ, ㅕ 人 ( 중성모음 ) ㅣ 3. 중성의제자원리 - 종성부용초성 : 초성을다시종성에사용함. 8 종성, 7 종성법을거쳐현재는종성부용초성

22 [ 중세국어의특징관련출제패턴 ] 1. 초성의제자원리 1 사용되지않는자모음 2 어두자음군표기 들 (15C)> 뜻을, 메 (15C)> 씀에 3 모음조화철저. 字 (15C)> 자를 4 구개음화가아직일어나지않음. 펴디 (15C)> 펴지, 고텨 > 고쳐 5 원순모음화가아직일어나지않음. 스믈 (15C)> 스물, 므지개 > 무지개 6 두음법칙이적용되지않음. 니르고져 (15C)> 이르고자 7 성조를나타내는방점 8 현대국어와다른조사사용 현대국어격조사파악으로승부를본다. 비교나기준을나타내는부사격조사 에 사용 듕국에달아 (15C)> 중국과달라 동등비교 의의미를가지는비교격조사 와로 사용 文문字 와로 (15C)> 문자와는주격조사가자음 + 이 / 모음 + ㅣ / 홇 배 (15C)> 할바가, 뫼 > 산이, 새미 > 샘이목적격조사을 / 를, / 我后를 / 天下 9 현대국어와다른어휘의의미 의미변화 어린 : 어리석은 (15C) > 나이가적은, 어엿비 : 가엾게 (15C) > 불쌍하게, 예쁘게 놈 : 사람 (15C) > 남자를낮잡아이르는말 영감 : 당상관이상의높은벼슬하는사람 > 남자노인을두루가리키는말 10 이어적기 ( 연철 ) 원칙. 11 받침표기 이어적기 ( 연철 ) 끊어적기 ( 분철 ) 적기 ( 중철 ) 말 미 말 이 말 미 종성부용초성 8 종성법 7 종성법종성부용초성 모든자음을종성에사용ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㆁㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ모든자음을종성에사용 11 ㅎ종성체언 12 ㄱ종성체언 13 높임법의변화 - 주체높임선어말어미 - 객체높임선어말어미 - 상대높임선어말어미 곶곧곳꽃 14 ㅸ의변화 새ㅸ l-> 새우, 더ㅸㅓ -> 더워 15 명사형어미 움 / 옴 쑤메 > 쓰 + 움 + 에

23 #11. 로마자표기 & 외래어표기 [ 제자원리의출제패턴 ] 1. 로마자표기법 제1항모음은다음각호와같이적는다. 1. 단모음 ㅓ ㅗ ㅜ ㅡ ㅣ ㅐ ㅔ ㅚ ㅟ a eo o u eu i ae e oe wi 2. 이중모음 ㅑ ㅕ ㅛ ㅠ ㅒ ㅖ ㅘ ㅙ ㅝ ㅞ ㅢ ya yeo yo yu yae ye wa wae wo we ui 제2항자음은다음각호와같이적는다. 1. 파열음 ㄱ ㄲ ㅋ ㄷ ㄸ ㅌ ㅂ ㅃ ㅍ g, k kk k d, t tt t b, p pp p 2. 파찰음 3. 마찰음 4. 비음 5. 유음 ㅈㅉㅊ ㅅㅆㅎ ㄴㅁㅇ ㄹ j jj ch s ss h n m ng r, l [ 붙임 1] ㄱ, ㄷ, ㅂ 은모음앞에서는 g, d, b 로, 자음앞이나어말에서는 k, t, p 로적는다. [ 붙임 2] ㄹ 은모음앞에서는 r 로, 자음앞이나어말에서는 l 로적는다. 단, ㄹㄹ 은 ll 로적는다. * 음운변화가일어날때에는변화의결과에따라적되, 된소리되기는표기에반영하지않는다. 2. 외래어표기법 외래어표기의원칙제1항외래어는국어의현용 24 자모만으로적는다. 제2항외래어의 1 음운은원칙적으로 1 기호로적는다. 제3항받침에는 ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ 만을쓴다. 제4항파열음 * 표기에는된소리를쓰지않는것을원칙으로한다. 제5항이미굳어진외래어는관용을존중하되, 그범위와용례는따로정한다

zb 8) 자음을 zb 9) zb 10) 다음 zb 11) zb 12) zb 13) zb 14) ( 2013 년 1 학기기말고사대비 4-2. 우리말의음운체계 (01)_ 비상 ( 김 )1 2 혀의높낮이 행복했던나 3 혀의최고점의위치 4 발음할때장애의유무 5 발음할때입술의

zb 8) 자음을 zb 9) zb 10) 다음 zb 11) zb 12) zb 13) zb 14) ( 2013 년 1 학기기말고사대비 4-2. 우리말의음운체계 (01)_ 비상 ( 김 )1 2 혀의높낮이 행복했던나 3 혀의최고점의위치 4 발음할때장애의유무 5 발음할때입술의 zb 1) 다음 zb 2) 음운에 zb 3) zb 4) zb 5) zb 6) 다음 zb 7) 4. 언어나라, 음운바다 중 1 4-2. 우리말의음운체계 이효선 (hslee@zocbo.com) 콘텐츠산업진흥법시행령 제33조에의한표시 1) 제작연월일 : 2013-05-16 2) 제작자 : 교육지대 3) 이콘텐츠는 콘텐츠산업진흥법 에따라최초제작일부터 5년간보호됩니다.