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1 어법 소리에관한것 [ 음운론] 형태에관한것 [ 형태론] 문장에관한것 [ 통사론]

2 Ⅰ. 소리에관한것 ( 음운론) 제장국어의음운체계Ⅰ - 모음 () 음운의개념 사람의머릿속에서같은소리로인식되는추상적이고관념적인소리를말하며, 말의뜻을구별해주는 최소의단위를 3 음성 음운 음운 이라한다. : 사람의의사전달의수단으로발음기관을통하여내는구체적이고물리적인소리. : 말소리의뜻을다르게하는변별적기능을가진말소리의단위. - 분절적음운 : 자음과모음 - 비분절적음운 : 억양, 강세, 고저, 장단등 () 음절 모음 : 발음시한뭉치를이루는소리의덩어리( 소리의단위) 소잃고외양간고친다. [ 소일코외양깐고친다] ( 각글자가하나의음절이다.) 발음기관의장애를받지않고나오는소리. 단모음체계 혀의높이 혀의위치 입술모양 전설모음 후설모음 평순원순평순원순 고모음 ㅣ ㅟ ㅡ ㅜ 중모음 ㅔ ㅚ ㅓ ㅗ 저모음 ㅐ ㅏ 단모음 - 아무리길게내더라도그소리를발음하는도중에입술이나혀가고정되어움직이지않는모음. 3 ( ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ, ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ) ( ㄱ) 혀의최고점위치에따라 - 전설모음, 후설모음 ( ㄴ) 혀의높낮이에따라( 입천장에가까워지는정도에따라) - 고모음( 개모음), 중모음, 저모음( 폐모음) ( ㄷ) 입술모양에따라 - 원순모음 : ㅚ, ㅜ, ㅗ, ㅟ / 평순모음 : ㅓ, ㅏ, ㅡ, ㅣ, ㅐ, ㅔ 이중모음 - 소리를내는도중에입술모양이나혀의위치가처음과나중이달라지는모음. ( ㄱ) 혀의위치가 ㅣ 자리에서시작되는것 ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ, ㅒ, ㅖ ( 반모음 ㅣ 로시작 ) ( ㄴ) 혀의위치가 ㅗ/ ㅜ 자리에서시작되는것 ㅘ, ㅙ, ㅝ, ㅞ ( 반모음 ㅗ/ ㅜ 에서시작 ) ( ㄷ) 혀의위치가 ㅡ 자리에서시작되는것 ㅢ 예제) 다음글의 ( ) 안에알맞은단어는? 밤 에서 ㅏ 를 ㅓ 로바꾸면 범 이되고, 종성 ㅁ 을 ㄹ 로바꾸면 벌 이되어 밤 과는전혀 다른소리가된다. 이처럼말의뜻을구별짓는소리의가장작은단위를 ( )( 이) 라고한다. 음운( 音韻 ) 음절( 音節 ) 3 단어( 單語 ) 4 형태소( 形態素 ) 5 어절( 語節 ) 예제) 자음과모음을사전에배열된순서대로나열하시오. 자음 : 모음 : [ 정답], ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆㅇㅈㅉㅊㅋㅌㅍㅎ / ㅏㅐㅑㅒㅓㅔㅕㅖㅗㅘㅙㅚㅛㅜㅝㅞㅟㅠㅡㅢㅣ - -

3 제장국어의음운체계Ⅱ - 자음 () 자음 공기가목청을통과해목안에서입안의장애를받으면서나는소리. 자음체계 소리내는방법파열음안울림소리파찰음마찰음울림소리 소리나는위치 양입술 ( 양순음) 윗잇몸 / 혀끝 ( 치조음) 센입천장 ( 경구개음) 여린입천장 ( 연구개음) 예사소리ㅂㄷㄱ 된소리ㅃㄸㄲ 거센소리ㅍㅌㅋ 예사소리 된소리 거센소리 예사소리 된소리 비음ㅁㄴㅇ 유음 ㅅ ㅆ ㄹ ㅈ ㅉ ㅊ 목청 ( 후음) ㅎ 자음 ) 소리를내는자리에따라 ( ㄱ) 입술소리 - ㅁ, ㅂ, ㅃ, ㅍ ( ㄴ) 혀끝소리 - ㄷ, ㄸ, ㅌ, ㅅ, ㅆ, ㄴ, ㄹ ( ㄷ) 구개음 - ㅈ, ㅉ, ㅊ ( ㄹ) 연구개음 - ㄱ, ㄲ, ㅋ, ㅇ ( ㅁ) 목청소리 - ㅎ ) 소리를내는방법에따라 ( ㄱ) 파열음 - ㄱ, ㄲ, ㅋ, ㄷ, ㄸ, ㅌ, ㅂ, ㅃ, ㅍ ( ㄴ) 마찰음 - ㅅ, ㅆ, ㅎ ( ㄷ) 비음 - ㅁ, ㄴ, ㅇ ( ㄹ) 유음 - ㄹ ( ㅁ) 파찰음 - ㅈ, ㅉ, ㅊ 3) 소리의울림에따라 ( ㄱ) 울림소리( 유성음) - 모음전체 + ㅁ, ㄴ, ㅇㄹ ( ㄴ) 안울림소리( 무성음) - 자음전체 - ㅁ, ㄴ, ㅇㄹ 4) 어감에따라 ( ㄱ) 예사소리 - ( ㄴ) 된소리 - ( ㄷ) 거센소리 - 부드럽고순한소리 강하고단단한소리 거칠고센소리 [ 조음기관] () 소리의길이 ( 비분절음운) ) 긴소리 - 일반적으로단어의첫째음절에나타남. 밤( 夜 ) - 밤ː( 栗 ), 발( 足 ) - 발ː( 簾 ), 굴( 貝類 ) - 굴ː( 窟 ) 솔( 松 ) - 솔ː( 옷솔), 눈( 目 ) - 눈( 雪 ), 벌( 罰 ) - 벌ː( 蜂 ), 배( 梨 ) - 배ː( 倍 ), ) 짧은소리 - 본래길게나던단어도, 둘째음절이하에오면짧게발음되는경향이있다. 밤ː 알밤, 말ː 한국말, 솔ː 옷솔 - 3 -

4 예제) 다음낱말의소리장단이바르게구별된것은? 말ː[ 言 ] - 말[ 馬 ] 눈ː[ 眼 ] - 눈[ 雪 ] 3 밤ː[ 夜 ] - 밤[ 栗 ] 4 성ː인[ 成人 ] - 성인[ 聖人 ] 5 가ː정[ 家庭 ] - 가정[ 假定 ] 예제) 다음에서국어의음운수를잘못말한것은? 국어의음운 : 40 개 자음 : 9 개 3 단모음 : 0 개 4 이중모음 : 개 5 자음의울림소리 : 4개 예제3) 다음국어의자음체계표를그릴때 ㅅ 이들어갈위치로적당한곳은? 소리내는방법파열음안울림소리파찰음마찰음울림소리 소리나는위치예사소리된소리거센소리예사소리된소리거센소리예사소리된소리비음유음 양입술 ( 양순음) ᄀ 윗잇몸 / 혀끝 ( 치조음) ᄂᄃᄉ 센입천장 ( 경구개음) 여린입천장 ( 연구개음) 목청 ( 후음) ᄋ ᄀ ᄂ 3 ᄃ 4 ᄅ 5 ᄆ 예제4) 다음에서자음 ㄱ, ㄲ, ㅇ, ㅋ 의소리나는위치가바른것은? 두입술 목청사이 윗잇몸과혀끝 센입천장과혓바닥 여린입천장과혀뒤 예제5) 다음낱말을구성하는음운과관계가없는것은? ( 답 개) 가 을 된소리 예사소리 3 유음 4 센입천장소리 5 여린입천장소리 예제6) 다음ᄀ~ ᄅ에들어갈자음을알맞게배열한것은? 소리내는방법파열음안울림소리파찰음마찰음울림소리 소리나는위치예사소리된소리거센소리예사소리된소리거센소리예사소리된소리비음유음 양입술 ( 양순음) ᄀ 윗잇몸 / 혀끝 ( 치조음) ᄂ 센입천장 ( 경구개음) ᄃ 여린입천장 ( 연구개음) ᄅ 목청 ( 후음) ㅃㄴㅈㄱ ㅉㅁㅍㅇ 3 ㅋㄴㅍㅁ 4 ㄲㄹㅅㅊ 5 ㅆㄷㅎㄱ [ 정답], 4, 3, 5, 4, - 4 -

5 제3장음운의변동 () 음절 - 모음과자음이결합되어이루는가장작은발음의단위. () 음절의구조 한뭉치로적힌소리의덩어리로, 말소리의한단위일뿐, 꼭뜻을지니고있는것은아니다. 집앞으로맑은물이흐른다. [ 지바프로말근무리흐른다] 음절의중심은모음으로 개음절. ( ㄱ) 모음하나 로된것 이, 어, 애, 왜, 야, ( ㄴ) 모음하나 + 자음하나 로된것 알, 악, 옷, 열, 엿, ( ㄷ) 자음하나 + 모음하나 로된것 가, 너, 도, 묘, 배, ( ㄹ) 자음하나 + 모음하나 + 자음하나 로된것 각, 랄, 밭, 넋, (3) 음절의형태 ( ㄱ) 첫소리 - 모음앞에오는자음. ( ㄴ) 가운뎃소리 - 음절의가운데오는모음. ( ㄷ) 끝소리 - 음절의가운데오는모음다음에붙는자음. (4) 음절의끝소리규칙 ( ㄱ) 자음이음절끝에올때대표음 / ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅇ / 으로바꾸어발음한다. ( 실질형태소가올때도같다.) [ 홑받침의발음] [ 겹받침의발음] 음운대표음예 ㄱ, ㅋ, ㄲㄱ박 [ 박], 밖 [ 박], 부엌 [ 부억] ㄷ, ㅅ, ㅈ, ㄴㄴ안 [ 안] ㅎ ㅌ ㅆ ㅊ ㄷ 낟 [ 낟], 낱 [ 낟], 낫 [ 낟], 났( 다) [ 낟], 낮 [ 낟], 낳( 다) [ 낟] ㄹㄹ발 [ 발] ㅁㅁ밤 [ 밤] ㅂ, ㅍㅂ입 [ 입], 잎 [ 입] ㅇㅇ방 [ 방] 음운대표음예 ㄳ, ㄵ, ㄶ, ㄽ, ㄾ, ㅀ, ㅄ 첫번째자음 삯 [ 삭], 앉( 다) [ 안], 많( 다) [ 만], 곬 [ 골], 훑( 다) [ 훌], 닳( 다) [ 달], 값 [ 갑] ㄻ, ㄿ두번째자음삶 [ 삼], 읊( 다) [ 읍] ㄺ, ㄼ불규칙적 ㄺ, ㄼ 의발음 읽( 고) [ 일], 읽( 지) [ 익], 넓( 다) [ 널], 밟( 다) [ 밥] ㄺ 은일반적으로 [ ㄱ] 으로발음되나 ㄱ 앞이나모음앞에서 [ ㄹ] 로발음한다. 맑고[ 말꼬], 늙거나 [ 늘이거나 ], 묽게[ 물께] ㄼ 은일반적으로 [ ㄹ] 로발음되나자음앞의 밟- 이나 넓죽하다 [ 넙쭈카다 ], 넓둥글하다 [ 넙뚱글하다 ], 넓적하다[ 넙쩌카다] 의경우 [ ㅂ] 으로발음한다. 넓죽하다 [ 넙쭈카다 ], 넓둥글하다 [ 넙뚱글다 ] ( ㄴ) 형태소끼리결합할때 자음으로끝나는형태소 + 모음으로시작하는형식형태소 - 자음의끝소리를다음음절의첫소리에이어서발음함. - 예) 옷이[ 오시], 옷을[ 오슬] 자음으로끝나는형태소 + 모음으로시작하는실질형태소 - 자음의끝소리를대표음화한후다음음절의첫소리에이어서발음함. - 예) 옷+ 안[ 오단], 옷+ 아래[ 옫아래 오다래] 예제) 다음낱말의발음이잘못된것은? 맑고 [ 말꼬] 끊기다 [ 끈기다] 3 닭이 [ 달기] 4 맏형 [ 마텽] 5 밟고 [ 밥꼬] 예제) 다음에서앞음절받침의소리가다음음절로첫소리로연음되는것은? 옷안 부엌일 3 밭도 4 높이 5 굳이 [ 정답], 4-5 -

6 제4장음운동화 () 비음화 자음동화 : 비음이아닌소리가비음을만나비음으로변하는현상 ( ㄱ) ㄱ, ㄷ, ㅂ + ㄴ, ㅁ ㅇ, ㄴ, ㅁ + ㄴ, ㅁ 속는다[ 송는다], 얻는다[ 언는다], 밥물[ 밤물] ( ㄴ) ㄱ, ㄷ, ㅂ + ㄹ ㅇ, ㄴ, ㅁ + ㄴ 산책로 [ 산챙노], 몇리[ 멷리 멷니 면니] ( ㄷ) ㅁ, ㅇ + ㄹ ㅁ, ㅇ + ㄴ 남루[ 남누], 종로[ 종노] 유음화 : 유음이아닌소리가유음을만나유음으로변하는현상 - ㄹ 의앞과뒤의 ㄴ 이 ㄹ 이되는현상 신라[ 실라], 칼날[ 칼랄] 자음동화의방향과정도 기준구분뜻예 방향 정도 순행동화앞의자음의영향으로뒤의자음이변화하는것심리[ 심니] 역행동화뒤의자음의영향으로앞의자음이변화하는것천리[ 철리] 상호동화앞뒤의자음이모두변화하는것독립[ 동닙] 완전동화같은소리로바뀌는경우신라[ 실라] 불완전동화비슷한소리로바뀌는경우백로[ 뱅노] () 구개음화 - 끝소리가 ㄷ, ㅌ 인형태소가모음 ㅣ 나반모음 ㅣ 로시작하는형식형태소를만나구개음 ㅈ, ㅊ 으로 변하는현상 굳이[ 구지], 해돋이[ 해도지], 같이[ 가치], 붙이다[ 부치다], 붙여[ 부쳐] (3) 모음동화(Umlaut 현상, 전설모음화, ㅣ 모음역행동화) - 앞음절의 ㅏ, ㅓ, ㅜ, ㅗ 모음이뒤음절에전설모음 ㅣ 가오면이에끌려서전설모음 ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ 로변하는현상. 표준표기와발음으로인정하지않는다. 손잡이[ 손잽이 손재비], 어미[ 에미], 아지랑이[ 아지랭이], 잡히다[ 잽히다 재피다], 먹이다[ 멕이다 메기다] - 단, 변하여아주굳어진것들은표준어로인정한다. (4) 냄비, 서울내기, 담쟁이 모음조화 양성모음은양성모음끼리음성모음은음성모음끼리어울리는현상. 펄펄, 졸졸, 딸랑딸랑 모음조화의문란( ㆍ가소실되면서파괴됨) 깡충깡충, 오순도순, 오뚝이, 아름다워 예제) 다음음운과동일한발음으로음운의변동이일어나는낱말은? ㄱ + ㅁ [ ㅇ] + [ ㅁ] 막론 흙만 3 침략 4 담력 5 독립 예제) 다음중구개음화현상이일어나지않는것은? 밭이 솥이 3 잔디 4 붙이다 5 해돋이 [ 정답], 3-6 -

7 제5장음운의축약과탈락. 음운의축약 두음운이합쳐져서하나의음운으로줄어소리나는음운현상 () 자음축약 ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ 이 ㅎ 과서로만나면 ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ 으로줄어소리남. 규칙 ㄱ+ ㅎ( ㅎ+ ㄱ) [ ㅋ] 먹히다[ 머키다], 밝히다[ 발키다], 낳고[ 나코], 많고[ 만코] ㄷ+ ㅎ( ㅎ+ ㄷ) [ ㅌ] 맏형[ 마텽], 놓다[ 노타], 않던[ 안턴] ㅂ+ ㅎ [ ㅍ] 입학[ 이팍], 좁히다[ 조피다], 넓히다[ 널피다] ㅈ+ ㅎ( ㅎ+ ㅈ) [ ㅊ] 꽂히다[ 꼬치다], 앉히다[ 안치다], 쌓지[ 싸치], 닳지[ 달치] ㄷ 으로발음되는 ㅅ, ㅈ, ㅊ, ㅌ 의경우에도이에따름. 옷한벌[ 옫한벌 오탄벌] () 낮한때[ 낟한때 나탄때] 꽃한송이[ 꼳한송이 꼬탄송이] 모음축약 두모음이만나면앞뒤의두모음이한모음으로줄어소리남. 규칙 ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ + ㅣ ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ, ㅢ 사이 새, 그거 + 이 그게, 보- + - 이고 뵈고, 누- + - 이다 뉘다, 뜨- + -이니 띄니 ㅗ + ㅏ ㅘ보- + -아 봐 ㅜ, ㅚ + ㅓ ㅝ, ㅙ주- + - 어서 줘서, 죄- + -어서 돼서 ㅣ + ㅓ ㅕ가지- + - 어 가져, 다니- + -어 다녀 예 예. 음운의탈락 두음운이만나면서한음운이아예사라져소리나지않는음운현상. 낱말과낱말이합쳐질때나낱말 과접사가합쳐질때, 용언이활용할때에종종나타남. () 낱말과낱말이합쳐질때 ( 합성어) 활 + 살 화살( ㄹ 탈락) 솔 + 나무 소나무( ㄹ 탈락) () 날말과접사가합쳐질때 ( 파생어) (3) 바늘+ 질 바느질( ㄹ 탈락) 딸+ 님 따님( ㄹ 탈락) 용언이활용할때 규칙 ㄹ 탈락울다 : 우니, 운, 웁니다, 우시다, 우오 ㅅ 탈락긋다 : 그어, 그으니, 그었다 / 낫다 : 나아, 나으니, 나았다 ㅜ 탈락푸다 : 퍼, 펐다 ㅡ 탈락쓰다 : 써, 썼다 / 끄다 : 꺼, 껐다 / 바쁘다 : 바빠, 바빴다 동음탈락 예제) 음운의변동이나머지와다른하나는? 푸- + -어 퍼 짓- + -어 지어 3 예쁘- + -어 예뻐 4 가리- + -어 가려 5 어질- + -니 어지니 가- + - 아 가아 가 / 가- + -있다 가았다 갔다 서- + - 어 서어 서 / 서- + -었다 서었다 섰다 예 [ 정답] 4-7 -

8 제6장사잇소리현상과된소리되기 () 사잇소리현상 합성어에서앞말이울림소리로끝나고뒷말이안울림소리일경우에발생한다. 또한앞말이모음으로끝 날때는 ㅅ ( 사이시옷) 을표기한다. 뒷말첫소리가된소리됨 : 귓밥, 모깃불, 뱃길, 자릿세, 탯줄, 찻잔, 전셋집 ㄴ, ㅁ앞에서ㄴ소리가덧남 : 아랫니, 아랫마을, 뒷머리, 냇물, 곗날, 툇마루, 제삿날 3 ㅣ 모음앞에서ㄴㄴ소리가덧남 : 두렛일, 뒷일, 나뭇잎, 댓잎, 사삿일, 훗날, 예삿일 참고 머리말, 머리글자, 인사말, 예사말, 농사일, 바다속, 고래기름 등은ㄴ첨가나된소리되기가일어나지 않는다. 물론사이시옷을첨가하지않는다. 피자집과같은외래어나 사이시옷이붙는경우 개나리길 과같은길이름에도사이시옷을첨가하지않는다. ) 순우리말로된합성어나, 순우리말과한자말이합성된말에서앞의말이모음으로끝난경우로서다음과 같은때, ㄱ ) 뒷말의첫소리가된소리로나는것. 고랫재, 나룻배, 냇가, 댓가지, 혓바늘, 귓병, 머릿방, 찻잔, 전셋집, 햇수등 ㄴ) 뒷말의첫소리 ㄴ, ㅁ 앞에서 ㄴ 소리가덧나는것. 멧나물, 아랫니, 텃마당, 아랫마을, 뒷머리, 잇몸, 깻묵, 냇물, 빗물, 곗날등 ㄷ) 뒷말첫소리모음앞에서 ㄴㄴ 소리가덧나는것 뒷윷, 두렛일, 댓잎, 베갯잇, 가욋일, 사삿일, 예삿일등 ) 두음절로된다음한자어에한하여. () 곳간( 庫間 ), 찻간( 車間 ), 셋방( 貰房 ), 숫자( 數字 ), 툇간( 退間 ), 횟수( 回數 ) 된소리되기 두개의안울림소리가만날때뒷소리가된소리로발음되는현상 대표음ㄱ, ㄷ, ㅂ뒤에이어지는ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ은된소리로발음한다. 국밥[ 국빱], 낯설다[ 낟썰다], 값지다[ 갑찌다] 관형사형어미 할것은[ 할꺼슬] ㄹ 뒤에오는예사소리는된소리로발음한다. 3 용언의어간끝소리가 ㄴ, ㅁ 일때예사소리로시작되는어미는된소리로발음한다. 신고[ 신꼬], 더듬지[ 더듬찌] 4 한자어 ㄹ 받침뒤의 ㄷ, ㅅ, ㅈ 은된소리로발음한다. ㄱ, ㅂ 일때는된소리발음하지않는다. 5 발동[ 발똥], 말살[ 말쌀], 갈증[ 갈쯩] / 발굴[ 발굴], 불복[ 불복] 표기상사이시옷의없더라도관형적기능을가진사이시옷이있어야할합성어인경우에뒷단어의첫 소리 ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ을된소리로발음한다. 문- 고리[ 문꼬리], 눈- 동자[ 눈똥자], 신- 바람[ 신빠람] 예제) 다음밑줄친단어중에서사이시옷을잘못받쳐쓴것은? 너는킷값도못하고, 도대체어쩌자는것이냐. 찬물만들어가면이가시리니칫과에가봐야겠다. 3 일이하도많아밤샘작업이예삿일로되어버렸다. 4 그녀석의속마음은우렁잇속같아서뭐가뭔지알수가없다. 5 자릿세내며저자에서팔것이아니라동네방네이고다니며판다면 예제 ) 다음중에서된소리되기현상이나타 나는것은? 물독 봄비 3 밤길 4 치과 5 젖소 [ 정답], 5-8 -

9 제7 장어감( 語感 ) 의분화 단어의기본적인의미는그대로두고단어의어감만을다르게하는일로주로의성부사( 의성 어) 나의태부사( 의태어) 에서나타난다. () 모음의어감 ) 양성모음( ㅏ, ㅐ, ㅑ, ㅗ, ㅘ, ㅚ, ㅛ) - 밝고, 날카롭고, 작고, 가볍고, 강하고, 얇고 ) 음성모음( ㅓ, ㅔ, ㅕ, ㅜ, ㅝ, ㅟ, ㅠ, ㅡ, ㅣ) - 어둡고, 둔하고, 크고, 무겁고, 약하고, 두껍고 () 3 (3) 살랑살랑 : 설렁설렁, 대굴대굴 : 데굴데굴, 촐촐 : 철철 자음의어감 예사소리 된소리 거센소리 - 순하고부드럽다. - 강하고단단하다. - 크고거칠다. 달각달각 : 딸깍딸깍, 덜썩 : 털썩, 나불나불 : 나풀나풀 수군수군 : 쑤군쑤군, 빙빙 : 삥삥 : 핑핑, 단단 : 딴딴 : 탄탄 기타모음의어감 얌치 : 염치, 그것 : 고것, 가짓말 : 거짓말, 야무지다 : 여무지다 예제) 다음에서어감이다른것은? 살랑살랑 팔랑팔랑 3 수군수군 4 졸졸졸 5 알록달록 예제) 다음에서음운의결합이어색한것은? 알록달록 얼룩덜룩 3 소곤소곤 4 물렁물렁 5 깡충깡충 예제3) 다음에서음운현상이다른것은? 국밥 된장국 3 콩나물국 4 비빔밥 5 선짓국 예제4) 다음에서 사잇소리 현상을표기한것으로바르지않은것은? 셋방 칫과 3 찻간 4 곳간 5 숫자 [ 정답] 3, 5,, - 9 -

10 Ⅱ. 형태에관한것 ( 형태론) 제장형태소와단어 () - 형태소 일정한뜻을가진가장작은말의단위 자립성유무 ᄀ자립형태소 : 명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 감탄사 철수가이야기책을읽었다. ᄂ의존형태소 : 용언의어간, 어미, 조사, 접사 철수가이야기책을읽었다. 의미에따라 ᄀ실질형태소 : 자립형태소모두, 용언의어간 철수가이야기책을읽었다. ᄂ형식형태소 : 용언의어미, 조사, 접사 철수가이야기책을읽었다. () 단어의개념 - 자립할수있는말과자립할수있는형태소에서쉽게분리할수있는말을가리킨다. ) 어절과형태소의중간단위. ) 조사는단어로잡고어미는단어로잡지않는다. 3) 파생어, 복합어도하나의단어이다. 4) 사전에실리는기본단위다. (3) 단어의갈래 단어단일어단일형태소로이루어진말 파생어 복합어파생어어근 + 접사( 접두사, 접미사) 합성어어근 + 어근 접두사에의한파생 - 뒤에오는어근의뜻을제한할뿐, 품사를바꾸는일이없다. 햇밤, 시동생, 홀아비 접미사에의한파생 - 어근에뜻을더해줄뿐만아니라, 어근의품사를바꾸어주기도한다. 지우개, 웃음 합성어 둘이상의실질형태소가결합되어형성된단어를의미함. 합성어의유형 - 유속합성어 : 하나의어근이다른어근을수식하는형태. 손수건, 손수레, 돼지고기, 사과나무 - 대등합성어 : 두어근이대등하게결합된형태. 손발, 오가다, 한두 - 융합합성어 : 두어근이결합하여원래각각의어근이지니던의미와는다른의미를나타내는형태. 피땀, 강산, 산천 예제) 다음 철수가집에간다. 라는문장은총몇개의형태소로이루어져있는가? 3개 4개 3 5개 4 6개 5 7개 예제) 다음에서형태소에관련된설명으로옳은것은? 의존명사는형식형태소이다. 조사는형식형태소이면서의존형태소이다. 3 단어는둘이상의형태소로이루어진것이다. 4 용언의어간은실질형태소이면서자립형태소이다. 5 접사는실질형태소이면서의존형태소이다

11 예제3) 다음에서자립형태소이면서실질형태소는? 먹었다 의 먹 시동생 의 시 3 철수의책 의 의 4 촛불 의 불 5 늦더위 의 늦 예제4) 다음에서 5개의형태소로이루어진문장이아닌것은? 꽃이피었다. 새가난다. 3 나무가우뚝섰다. 4 엄마가부른다. 5 동생이운다. 예제5) 다음에서형태소의수가나머지와다른낱말은? 말 나무 3 땅 4 학교 5 사람 예제6) 다음에서자립형태소만으로이루어진낱말은? 울다 먹었다 3 잠꾸러기 4 치솟다 5 돌다리 예제7) 다음에서형태소에대한설명으로옳은것은? 홀로설수있는말 뜻을구별하는소리의최소단위 3 의미를가진가장작은말의단위 4 끊어읽기의단위 5 띄어쓰기의단위 예제8) 다음에서형성된과정이다른단어는? 돼지고기 햇밤 3 시어머니 4 선생님 5 지붕 [ 정답] 5,, 4, 3, 4, 5, 3, 제장품사의분류와명사 () 품사의개관 품사의정의 : 성질이공통된단어끼리모아놓은단어의갈래. 의미, 기능, 형태로기준을삼는다. 국어품사의갈래 형태기능의미 불변어 가변어 체 언 수식언 명사 : 사물의명칭을표시하는말 대명사 : 명사를대신하여쓰이는말 수사 : 수량이나순서를가리키는말 관형사 : 체언을꾸며주는말 부사 : 용언을꾸며주는말 독립언감탄사 : 본능적인놀람이나느낌을표시하는말 관계언조사 : 자립형태소에붙어문법적관계를표시함. 용 언 동사 : 동작이나작용을나타내는말 형용사 : 성질이나상태를나타내는말 () ᄀ 명사 정의 갈래 : 사물의명칭을표시하는단어들의묶음. 쓰이는범위에따라 - 보통명사 : 같은사물에두루쓰임. - 고유명사 : 특정한사람이나물건에붙여진이름. - -

12 참고 고유명사와보통명사의쓰임 고유명사를복수화 일반명사가됨. 해군사관학교는많은이순신들을배출하고있다. 3 ᄂ ᄃ 고유명사는관형사( 이, 모든, 새) 또는수사와결합할수없다. 해와달은언어의자의성이강하게나타나므로보통명사로보아야한다. 자립성의유무에따라 - 자립명사 : 다른말의도움을받지않고쓰이는명사. 동대문, 장군 - 의존명사 : 다른말( 관형어) 에기대어쓰이는명사. 의존명사의갈래 의존명사는 준자립형태소 이며, 실질형태소 이다. 보편성의존명사 : 분, 이, 것, 데 주어성의존명사 : 수, 리, 나위 3 서술성의존명사 : 뿐, 터, 때문 4 부사성의존명사 : 양, 듯, 척, 체, 때문 5 단위성위존명사 : 분, 마리, 자, 섬 그밖의분류 유정명사 - 사람이나동물을가리키는명사 사람, 개 무정명사 - 식물이나무생물을가리키는명사 나무, 집 3 수량명사 - 셀수있는명사 사람, 집 4 질량명사 - 셀수없는명사 하늘, 물 참고 대로, 만큼, 뿐 의품사구별 체언과결합 조사예) 너대로, 나만큼 관형어의다음 의존명사예) 먹는대로, 할만큼 ) 고유명사는복수접미사나관형사와어울릴수없다. ) 고유명사는수( 數 ) 와관련된말과결합하지않는다. 두백제가, 설악산마다 3) 고유명사가복수형을취하여보통명사가되기도한다. 우리는장래의세종대왕들을기다린다. 대로, 만큼, 뿐 관형어 + 대로, 만큼, 뿐 ( 의존) 명사 아는대로 체언 + 대로, 만큼, 뿐 조사 너대로 듯 ) 의존명사 : 어미아래에서그럴것같기도하고그렇지않을것같기도하다는뜻으로쓰일때. 보는 듯마는듯 ) 부사 : 듯이 의준말로 뛸듯( 이) 기뻤다. 3) 어미 : 어간밑에서 거의같게 의뜻으로 바늘가는데실가듯, 술먹듯 4) 형용사 : 듯하다 의준말로 이건좀클듯( 하다) - -

13 예제) 다음에서명사의뜻을바르게말한것은? 3 4 사물의동작을나타내는단어 사물의상태를나타내는단어 사물의이름을나타내는단어 사물의존재를나타내는단어 예제) 다음에서명사만으로묶여진것은? 새, 헌, 이런 하늘, 꿈, 희망 3 가다, 뛰다, 찾다 4 맑다, 검다, 깨끗하다. 예제3) 다음에서보통명사인것은? 나라 한강 3 김유신 4 서울 5 백두산 예제4) 다음에서의존명사가아닌것은? ( 띄어쓰기는 무시하였음 ) 세분이오셨다. 집에갈따름이다. 철수만큼키가크다. 우리는집에갈수없었다. 토끼한마리가놀고있었다. 예제5) 밑줄친명사가주어로쓰인것은? 꽃을샀다. 꽃이아름답다. 3 이것이꽃이다. 4 꽃에물을주었다. 5 꽃의향기가좋다. 예제9) 문장에서단독으로쓰일수없는것은? 보통명사 3 고유명사 4 자립명사 의존명사 예제 0) 관형사와의어울림에서가장많은제약을받은 명사는? 보통명사 3 고유명사 4 자립명사 의존명사 예제) 밑줄친말이의존명사로쓰인것은? ( 띄어 쓰기무시하였음 ) 할수없다. 영수밖에없다. 3 마음대로하여라. 4 나만큼뚱뚱하다. 5 아침부터먹어라. 다음을읽고물음에답하시오. ᄀ지구에살고있는ᄂ인간은그렇게보잘것없는 ᄃ존재는아니다. 인간은생각할수있는ᄅ두뇌를 가지고있기때문에, 오히려ᄆ우주보다도더큰 존재라고할수있을것이다. 예제) 이글에쓰인명사는모두몇개인가? ( 중복된 것은한개로, 의존명사는제외함) 5개 8개 3 개 4 개 5 3개 예제3) 이글에쓰인의존명사를모두고르라. ( 중복된것은한개로) 예제6) 다음에서명사가서술어로쓰인것은? 학생이 학생의 3 학생을 4 학생이다 5 학생에게 예제4) 밑줄친ᄀ ~ ᄆ중, 보어로쓰인것은? ᄀ ᄂ 3 ᄃ 4 ᄅ 5 ᄆ 예제 7) 나무야, 잘자라다오. 에서 나무야 의성분은? 주어 서술어 3 목적어 4 보어 5 독립어 예제8) 명사에대한설명중옳은것은? 형태가변한다. 꼭조사가붙는다. 3 실질적뜻을지닌다. 4 한가지구실만한다. [ 정답] 것, 수 3-3 -

14 제3 장대명사, 수사, 조사 () 대명사 정의 : 구체적인대상에대한명칭을대신하여쓰는단어들의묶음으로관형사의수식을받을수없다. ᄀ ᄂ 갈래 인칭대명사 제 인칭 : 말하는이를가리키는대명사 나, 저 제 인칭 : 말듣는사람을가리키는대명사 너, 자네 제3 인칭 : 다른사람을가리키는대명사 그이, 저이 미지칭 : 가리키는사람을모를때쓰는대명사 어느 부정칭 : 특정한사람을가리키지않는대명사 아무 재귀대명사 : 앞에나온 3인칭주어가되풀이됨을피할때에쓰는대명사 철수는자기( 철수의) 동생을매우귀여워한다. 지시대명사 사물대명사 : 이( 것), 그( 것), 저( 것), 무엇 장소대명사 : 여기, 거기, 저기, 어디 ) 참고 특수한인칭대명사 인칭 : 짐, 과인, 본인, 소생 인칭 : 댁, 귀형, 귀하 ) 우리 의쓰임 말듣는이제외, 제삼자포함 우리만간다. 말듣는이포함, 제삼자제외 우리모두힘을합치자. 3) 이리, 그리, 저리 부사 () 수사, 체언과복수. 수사 정의 : 앞에오는명사의수량이나순서를가리키는단어들의묶음. 갈래 - 양수사 : 수량을가리키는수사 하나, 둘, 셋 - 서수사 : 순서를가리키는수사 첫째, 둘째 수사와관형사 뒤에조사가올수있으면 수사예) 사람다섯이( 수사) 뒤에단위성의존명사가오면 관형사예) 다섯사람이( 관형사). 체언과복수( 복수접미사 - 들 의용법) 셀수있는명사에붙어서복수를표시 주어이외의자리( 부사어또는연결어미) 에서는주어가복수임을표시. 예) 여기들잠자코앉아있어라

15 예제) 다음문장에서대명사는모두몇개인가? 우리가아무리이나라에살고싶다해도, 그들 이우리를몰아내려한다면여기를떠나지않을 수가없지. 개 3개 3 4개 4 5개 5 6개 예제8) 다음중, 밑줄친말이 3 인칭인것은? 이형, 당신이보고싶소. 여기가당신의조국이다. 3 당신뜻대로만되겠오? 4 그어른당신자신밖에모르시지. 예제) 다음은은태와승민이의대화이다. ( ) 에들어갈 은태 승민 알맞은말은? : 우리가지금서있는곳이어디지? : ( ) 가/ 은시청앞이야. 여기 거기 3 저기 4 이것 5 어디 예제9) 다음중, 수사가들어있지않은것은? 식구가모두셋이다. 둘은셋보다적다. 3 영이의성적이첫째다. 4 다섯은너무적다. 5 우리식구는열명이다. 예제3) 다음에서대명사가주어와목적어로쓰인것은? 나는그의책을빌렸다. 나는그를보았다. 3 그에게나의책을주었다. 4 그는나에게책을주었다. 5 그에게책을주었다. 예제4) 다음에서수사를가지지않은문장은? 사과하나를집었다. 한사람도오지않았다. 3 영희가첫째로도착했다. 4 열의세곱은삼십이다. 5 지민이는오십을헤아렸다. 예제5) 다음에서수사가보어로쓰인것은? 하나에서열까지세었다. 나는넷을먹었다. 3 넷은둘의두곱이다. 4 여덟에서둘이빠졌다. 5 넷이다섯이되었다. 예제0) 수사와대명사의공통점이아닌것은? 객관성을지닌다. 형태가변하지않는다. 3 문장에서여러가지구실을한다. 4 사물을가리키는성격을지닌다. 예제) 다음중, 밑줄친수사가부사어로쓰인것은? 셋은작은수다. 나는사과셋을먹었다. 3 셋의두배는여섯이다. 4 셋에서둘을빼면하나다. 5 넷에서셋이되었다. 예제) 다음중, 밑줄친 그 가대명사로쓰인것은? 그가왔다. ( 띄어쓰기무시하였음) 그책은내것이다. 3 그대로서있었다. 4 그사람이왔다. 5 그때태풍이불었다. 예제6) 대명사가수식받기어려운말은? 관형사 동사 3 형용사 4 서술격조사 예제 7) 사람들이동네로몰려왔다. 에서 동네 와바꾸어 쓸수있는것은? 아무데 어디 3 여기 4 거기 5 누구 [ 정답]

16 (3) 3 조사 정의 : 갈래 의존형태소로서, 자립형태소에붙어그말과다른말과의문법적관계를표시해주는단어들의묶음 격조사 : 선행하는체언으로하여금일정한자격을가지도록해주는조사. ( 주격, 서술격, 목적격, 보격, 관형격, 호격등) 보조사 : 체언을일정한격으로규정하지않고, 특별한의미를더해주는조사. 접속조사 : 두단어를같은자격으로이어주는기능을하는조사. 철수와영희는우등생이다. 참고 조사의활용 서술격조사만이어미활용한다. 예) 철수이다, 철수이고 비교( 보다), 원인( 에), 자격( 으로) 등은모두부사격조사이다. 3 보조사는여러성분에두루쓰인다. 나는너를좋아한다. [ 주격] / 내가사과는좋아한다. [ 목적격 ] 4 와/ 과 의기능ᄀ접속조사ᄂ부사격조사 체언과조사의결합 조사는생략할수있다. ( 특히구어체에서심하다.) 명사중일부는격조사와의연결에제약을받음. 예) 떠나는바람에 / 떠난줄을 / 떠난지가벌써 3 년이되었다. 참고 - 들 의쓰임. 개체의복수를표시할때는접미사. 사람들은체험을바탕으로. 둘이상의사물에대한복수를표시할때는의존명사. 사람은체험, 사고, 지식들을활용하여 대명사와수사 공통점 - 다같이가리킴의의미를띠고있다. 차이점 - 수사는문장중의한성분과관계되고문장중에나타난명사를가리키나, 대명사는이야기 중의대상을가리킴. 수사 - 서울에동생하나가있습니다. / 대명사 - 너는거기서무엇을하느냐? 대명사와관형사. 대명사는조사와결합한다.. 관형사는조사와결합하지못하고명사를수식한다. 이, 그, 저 에조사를붙여볼것. 여기, 저기, 거기 의쓰임. 주체성분으로쓰였으면처소를가리키는대명사. 여기가바로무릉도원이구나.( 주어구실). 용언이나문장전체를꾸미면부사 - 조사가없다. 바로여기있었구나.( 용언한정) < 참고> 이리, 그리, 저리 는방향을가리키는부사. 수사와관형사. 수사는조사가붙을수있으나관형사는붙을수없다. 수사 - 사람하나가있다. 천의얼굴 / 관형사 - 한사람, 천사람. 그러나수개념의말에조사가없어도문장의주기능을가지면수사다. 장비하나없이등산가니? ( 하나도, 주어) / 너에게도하나주랴? ( 하나를, 목적어) 그것은하나아닌둘이다. ( 하나가, 보어) 3. 차례를나타내는말이사람을지칭하면명사다. 첫째는공무원이고, 둘째는의사이다

17 예제) 다음문장에는조사가몇개있는가? 내가자란마을은밤이많이나는산골이었다. 4개 5개 3 6개 4 7개 5 8개 예제) 다음에서격조사가아닌것은? 가 에 3 도 4 을 5 에게 예제0) 다음에서조사가붙을수없는품사는? 명사 수사 3 형용사 4 동사 5 관형사 예제) 다음에서주격조사가쓰인것은? 시장에서산옷 3 공원에서본나무 5 집에서만난친구 부산에서온친구 4 학교에서준상장 예제3) 다음에서밑줄친말의성분이주어진것은? 개도짖는다. 자유도원한다. 3 꽃은좋아한다. 4 호도는먹는다. 5 사과도먹는다. 예제4) 다음에서접속조사가쓰인것은? 3 4 선희와영희가왔다. 순희가집으로갔다. 영이는철수와만났다. 영수는학교에서돌아왔다. 예제5) 밑줄친보조사의뜻이 오직, 단독 을뜻하는 것은? 그산은높다. 그산도높다. 3 그산만높다. 4 그산부터높다. 5 그산까지높다. 예제) 다음에서사용된조사 이/ 가 의용법이다른 것은? 벌써따뜻한봄이되었구나. 철수가누구보다학교에일찍왔다. 3 저학생은우리학교학생이아니야. 4 이학교학생이아닌사람은나가시오. 예제 3) 다음밑줄친말중에서문장성분이목적어인 것은? 너마저가겠느냐? 감이나하나드시오. 3 철수야그럴수없지. 4 그분이야말로스승이시다. 예제 4) 밑줄친보조사의뜻이 선택 을뜻하는것은? ( 이) 든 마저 3 까지 4 마다 5 조차 예제 6) 다음에서다른조사와결합할때제일뒤에나타 나는것은? 에게 에서 3 께서 4 도 5 에 예제7) 끝소리( 받침) 가있는단어뒤에붙는조사는? 를 는 3 로 4 과 5 가 예제 5) 체언+ 조사 의분철된표기법은무엇을중시한 것인가? 형태위주 의미위주 3 표의위주 4 기능위주 5 표음위주 예제8) 다음에서조사가생략된곳은? 그사람 무슨 책을 지었니? 3 4 예제9) 조사에대한설명으로옳지않은것은? 자립성을갖지못한다. 주로체언의뒤에붙는다. 3 조사는전혀활용할수없다. 4 단어와단어의관계를나타낸다. [ 정답]

18 제4 장동사, 형용사 () 동사 동사의정의 동사의갈래 : 문장주체의동작이나작용을나타내는단어 동작동사 : 사람의움직임( 명령문, 청유문가능) 가다[ 去 ] 작동동사 : 자연의움직임( 명령문, 청유문불가능) 흐르다[ 流 ] () 형용사 형용사의정의 형용사의갈래 : 문장주체의성질이나상태를나타내는단어 성상( 性狀 ) 형용사 : 성질이나상태를나타내는형용사 맛이달다, 배가고프다, 산이높다. - 속성 : ~ 어하다 가불가능( 객관적형용사) 꽃이붉다( 붉어하다) - 상태 : ~ 어하다 가가능( 주관적형용사) 지시( 指示 ) 형용사 : 지시성을띤다. 이러하다, 그러하다 (3) 본용언과보조용언 용언과용언이연이어있는경우그용언들이하나의의미덩어리를형성하고있으면, 앞의용언은본 용언이고뒤의용언은보조용언이다. 나는영화를본다. ( 동사) / 나는미래를생각해본다. ( 보조동사) 그녀는어디가아픈가보다. ( 보조형용사) / 가지않았다. ( 보조동사) 예쁘지않다. ( 보조형용사) / 가기는하다. ( 보조동사) 예쁘기는하다. ( 보조형용사) / 그녀는지금울고있다. ( 보조동사) 거북선이물에떠있다. ( 보조형용사) 참고 보조동사 ( ㄱ) 부정 : (- 지) 아니하다( 않다), 말다, 못하다 ( ㄴ) 사동 : (- 게) 하다, 만들다 ( ㄷ) 피동 : (- 아/- 어) 지다, (- 게) 되다 ( ㄹ) 진행 : (- 어) 가다, 오다, (- 고) 있다, 계시다 ( ㅁ) 종결( 완료) : (- 고) 나다, (- 아) 내다, 버리다, (- 고야) 말다 ( ㅂ) 봉사 : (- 어) 주다, 드리다 / ( ㅅ) 시행 : (- 어) 보다 ( ㅇ) 강세 : (- 어) 대다, (- 어) 쌓다 / ( ㅈ) 보유 : (- 어) 두다, 놓다, 가지다 ( ㅊ) 짐작 : (- 아/- 어) 보이다 / ( ㅋ) 시인 : (- 기는) 하다 ( ㅌ) 당위( 필연) : (- 어야) 한다 보조형용사 ( ㄱ) 희망 : (- 고) 싶다. ( ㄴ) 부정 : (- 지) 아니하다( 않다), 못하다 ( ㄷ) 추측 : (- 는가/- ㄴ가, - 나) 보다, 듯하다, (- 나, - 가) 싶다 ( ㄹ) 상태 : (- 아/ 어) 있다, 계시다 ( ㅁ) 시인 : (- 기는) 하다 - 8 -

19 확인 동사와형용사의구분 현재형어미 - ㄴ다/- 는다 를취하면동사, 그렇지못하면형용사 철수가간다. ( 동사) 꽃이아름답다. ( 형용사) 동사는명사형, 청유형어미와결합이가능 3 보조동사와보조형용사의구별도위와같은방법으로구별한다. 꽃이피지아니한다. ( 보조동사) 꽃이곱지아니하다.( 보조형용사) (4) 동사, 형용사의활용 활용어 : 활용을하는단어 - ᄀ동사, ᄂ형용사, ᄃ서술격조사 ᄀ 어간과어미 어간 : 활용할때에변하지않는줄기가되는부분 ᄂ어미 : 활용할때에변하는부분 - a 선어말어미 : 어말어미앞에오는어미 ᄀ ᄂ 기본형 : 어간 + 다 선어말어미의갈래 높임 공손 : -시- : -옵- - b 어말어미 : 단어의끝에오는어미 ᄃ시간 : -는-/-ㄴ-( 현재), -았-/-었-( 과거), -겠-( 미래, 추측), -더-( 과거회상), -리-( 미래) 참고 사동, 피동, 강세를뜻하는것은접사이기때문에어간에포함된다. 잡 + 았 + 다잡 + 히 + 다 어간어미어간어미 국어의선어말어미는 높임, 시간, 공손 의순서로배열된다. 가 + 시 + 었 + 사옵 + 니다 3 -겠- 의쓰임( 시간외) - 의지 : 내가가겠다. / - 추측 : 비가오겠다 4 현재시제선어말어미 -ㄴ-/-는- 과명령형청유형은동사와결합 ᄀ ᄂ ᄃ 알맞은(X) 알맞은(O) 건강하십시오(X) 3 흐리고있습니다(X) 어말어미의갈래 건강하시기바랍니다(O) 흐려지고있습니다(O) 종결어미 : 문장을끝맺게하는어미 - 평서형, 감탄형, 의문형, 명령형, 청유형 연결어미 대등적연결어미 : - 고, - 아서, - 며, - 든지, -거나 종속적연결어미 : -( 으) 면, - 거든, -( 으) 니, - 려고, - 고자, -( 으) 므로 보조적연결어미 : - 아/ 어-, - 게, - 지, -고 전성어미 관형사형어미 동사 형용사 명사형어미 : -( 으) ㅁ, -기 과거현재미래과거회상 -( 으) ㄴ -는 -( 으) 로 -던 -던 -( 으) 느 -( 으) ㄹ X - 9 -

20 6 불완전동사 : 일부어미와만결합하는동사 데리다, 가로다등 참고 - 게 의쓰임 보조적연결어미 그아이를가게해라. 종속적연결어미 그가못지나가게길을막아라. 3 부사형어미 다행스럽게그가완쾌했다. ( 부사어) 예제) 다음에서용언의특징으로바르지않은것은? 주로서술어로쓰인다. 여러가지형태로나타난다. 3 사물의움직임을성질 상태등을나타낸다. 4 실질적인뜻을지니고있지않다. 예제) 다음에서용언에속하는품사는? 동사, 형용사 명사, 대명사, 수사 3 관형사, 부사 4 명사, 동사, 관형사 5 감탄사, 조사 예제3) 다음밑줄친말이동사인것은? 가을하늘은푸르다. 교실이매우깨끗하다. 3 꽃이아름답게피었다. 4 계곡의물이맑았다. 예제4) 다음밑줄친말이형용사인것은? 낙엽이떨어진다. 시냇물이흐른다. 책상에떡이있었다. 철수는힘껏달렸다. 하루종일생각하였다. 예제5) 다음에서자동사가쓰인문장은? 3 4 꽃이아름답게피었다. 학생이책을읽는다. 소녀가나무를심는다. 그가연필을주었다. 예제6) 다음에서어간과어미의구분이올바른것은? 좋아 + 요 쓸쓸 + 한 3 읽는 + 가 4 아름다우 + ㄴ 예제7) 다음문장에서용언은모두몇개쓰였는가? 흘러가는시냇물을한모금마시고, 재촉하여드디어외가에이르렀다. 다시걸음을 3개 4개 3 5개 4 6개 5 7개 예제8) 다음밑줄친단어가동사인것은? 꽃이예쁘다. 꽃이곱다. 3 마음이슬프다. 4 친구가기뻐한다. 5 배가부르다. 예제9) 다음밑줄친단어가형용사인것은? 자, 칠판을봐요. 우선앉아봐라. 3 어디한번물어보자. 4 네가일등인가보다. 5 일찍학교에가보았다. 예제0) 다음밑줄친단어가자동사인것은? 귀여운너를두고어찌떠나랴. 막차를놓치고, 걸어서갔다. 3 책을보지말고, 나를똑바로보아라. 4 네생일선물을선생님께서보내셨다. 예제) 다음은동사와형용사의구별을위한활용형 품사 태를도표화한것이다. -는-/-ㄴ-, - 는, - 고있다 가붙을수있는빈칸단어에는빈 칸에 표, 붙을수없는단어에는빈칸에 표를하라. 기본형 활용형태 - 는다./-ㄴ다 -는 - 고있다. 동사먹다 3 형용사높다 예제 ) [ 정답] 짓누르시었으니 를어간과어미로나누어쓰라 :, 4 5 6: 짓누르-+-시었으니 - 0 -

21 제5 장동사, 형용사의불규칙활용 () 정의 활용할때어간과어미의모습이달라지는것중에서 국어의일반적음운규칙으로설명할수있는것은 국어의일반적음운규칙으로설명할수없는것은 규칙활용 불규칙활용 () 갈래 어간 어미 변화부분규칙용언불규칙용언( 변화양상) 갈래 받침의 ㅅ 벗다짓다 ( 짓 + 어 지어, ㅅ탈락) ㅅ불규칙 받침의 ㄷ 얻다듣다 ( 듣 + 어 들어, ㄷ ㄹ) ㄷ불규칙 받침의 ㅂ 입다돕다 ( 돕 + 아 도와, ㅂ ㅗ) ㅂ불규칙 모음의 ㅜ 두다푸다 ( 푸 + 어 퍼, ㅜ 탈락) 우불규칙 음절의 르 치르다흐르다 ( 흐르 + 어 흘러, 으 탈락, ㄹ첨가) 르불규칙 - 아/- 어 보다하다 ( 하 + 어 하여, 어 여) 여불규칙 어간끝음절의 르 들르다푸르다 ( 푸르 + 어 푸르러, ㄹ첨가) 러불규칙 명령형어미 - 아라/- 어라 사다가다 ( 가 + 아라 가거라, 아 거) 거라불규칙 명령형어미 - 아라/- 어라 보다오다 ( 오 + 아라 오너라, 아 너) 너라불규칙 어간어미어간받침의 ㅎ 어간의끝이 ㄹ 과 으 인경우 좋다 파랗다 ( 파랑 + 아서 파래서, 어간 : ㅎ탈락, 어미 : 아 애) 어간의끝이 ㄹ 인경우 예외없어 ㄴ 앞에서탈락[ 규칙] 어간의끝이 으 인경우 모음앞에서예외없이탈락[ 규칙] ㅎ불규칙 예제) 다음에서기본형에해당하는것은? 먹고 먹다 3 먹는 4 먹는다 5 먹어라 예제) 다음에서용언의어간을바르게말한것은? 지어 짓 갈라 갈르 3 사는 사 4 들으니 들 5 사랑하다 사랑 예제3) 다음문장에서밑줄친낱말이보조용언으로 쓰인것은? [ 정답 개] 아름다운꽃이피어있었다. 아이들은청소를끝내고갔다. 3 내가먼저그모자를써보았다. 4 그들은어려운이웃을잘돕는다. 5 버스에서아이들이소리치며웃었다. 예제4) 다음에서불규칙활용을하는용언은? ( 책을) 얻다 ( 돈을) 벌다 3 ( 소리를) 듣다 4 ( 하늘을) 날다 5 ( 밥을) 먹는다 예제 5) 다음에서어간과어미가다바뀌는불규칙용언은? ㅅ 불규칙용언 ㄷ 불규칙용언 3 ㅂ 불규칙용언 4 르 불규칙용언 5 ㅎ 불규칙용언 예제6) 다음에서불규칙활용에속하는것은? 쓰다 놀다 3 자다 4 쏟다 5 좁다 예제 7) 다음문장에쓰인불규칙용언을모두찾아쓰라. 나는토끼목에하얀실을이어만든줄을매단채 끌고다녔다. 예제8) 다음중, 밑줄친부분이보조형용사인것은? 나는너를생각해본다. 철수가장대높이를높게한다. 3 하던일이잘되어간다. 4 산너머에비가오나보다. - -

22 예제9) 다음에서동사에만해당되는불규칙용언은? ㄷ 불규칙 ㅂ 불규칙 3 ㅎ 불규칙 4 ㅅ 불규칙 5 러 불규칙 예제0) 다음에서일반적인음운규칙으로설명될수 있는용언의활용은? 곱+ 아 고와 파랗+ ㄴ 파란 3 짓+ 어 지어 4 기쁘+ 어 기뻐 5 듣+ 어 들어 예제) 다음에서 ㄷ 불규칙용언에속하는것은? 닫다[ 閉 ] 묻다[ 埋 ] 3 믿다[ 信 ] 4 걷다[ 步 ] 5 얻다[ 得 ] 예제) 다음에서 ㅅ 불규칙용언에속하는것은? 낫다 솟다 3 빗다 4 웃다 5 빼앗다 예제3) 다음에서 ㅂ 불규칙용언에속하는것은? 접다 입다 3 깁다 4 좁다 5 뽑다 예제4) 다음문장에서불규칙용언은모두몇개가 있는가? 손님이오셔서내나이를물으면, 무슨말로대답 할지몰라서할아버지만쳐다보았다. 개 개 3 3개 4 4개 5 5개 예제5) 다음에서선어말어미가쓰인단어는? 먹이다 갖추다 3 돋구다 4 놀리다 5 가더라 예제 6) 다음에서현재를나타내는선어말어미가쓰인 것은? 입는다 입더라 3 입었다 4 입겠다 5 입으시다 예제7) 다음선어말어미들이서로어울릴때어간에 가장가까이오는것은? -었- -더- 3 -겠- 4 -시- 5 -옵- 예제8) 부딪치시었습니다. 를어간과어미로바르게 나눈것은? 부딪+ 치시었습니다. 부딪치+ 시었습니다. 3 부딪치시+ 었습니다. 4 부딪치시었+ 습니다. 5 부딪치시었습+ 니다. 예제9) 다음에서감탄형어미가쓰인것은? 철수가과자를먹는다. 철수가과자를먹느냐? 3 철수가과자를먹는구나. 4 철수야, 과자를먹어라. 예제0) 다음에서대등적연결어미로이어진것은? 물도맑으니하늘도맑다. 겨울이되니날씨가춥다. 3 철수도의자에앉아있다. 4 동생이과자를먹고있다. 5 집에가기가무척힘들었다. 예제 ) 다음에서서술격조사 - 이다 에만이어지는어미는? -자 -러 3 -는 4 -도록 5 -로다 예제 ) 다음에서어간과어미가바르게나누어진것은? 밝+ 히다 깨+ 뜨리다 3 잡히+ 겠다 4 웃으+ 시었다 5 돌아오시+ 겠다 예제3) 선어말어미 -겠- 이나타내는의미를잘못 3 4 말한것은? 오겠다고다짐했다.( 확인) 그가내일이면오겠다.( 추측) 나도그것쯤은하겠다.( 가능) 내일은꼭가겠다.( 믿음) 예제4) 다음문장에서연결어미를찾아쓰라. 토끼는눈이앵두처럼빨갛고, 털이솜사탕처럼곱다. 예제5) 다음문장에서전성어미가들어있지않은 것은? 울기는왜우는가? 옆사람손을잡아라. 3 갈사람은가거라. 4 먹기좋은음식이많다. 예제 6) 이것은사과가아니로군. 에서밑줄친어미를 취할수있는말은? 가다 있다 3 계시다 4 뜨다 5 이다 [ 정답] 3, 하얀이어, 고

23 제6 장관형사, 부사, 감탄사 () 3 관형사 정의 갈래 : 체언앞에서놓여서그내용을자세하게꾸며주는단어 성상( 性狀 ) 관형사 : 체언의성질이나상태를꾸며줌. 새옷, 헌, 온갖 지시( 指示 ) 관형사 : 지시성을띤관형사. 저사람, 다른분, 옛, 올 수( 數 ) 관형사 ᄀ 수사의형태로서명사앞에나타난것. 석장 ᄂ수량의뜻을지닌것. 모든학생, 전( 全 ) 생애 특징 조사가붙지않는다. 활용하지않는다. 참고 다른 의품사 주어와연결되면 형용사예) 개성이다른것은[ 異 ] 서술어로쓰이지않았으면 관형사예) 너말고다른사람[ 他 ] 이, 그, 저 가조사와결합하면대명사, 불가능하면지시관형사이다. 예 ) 그보다더중요하다.( 대명사) 그사람이나를 ( 관형사) 조사가결합가능하면수사, 불가능하면관형사이다. 예) 사람이일곱이왔다.( 수사) 일곱사람( 관형사) () 3 부사 정의 : 부사의특징 뒤에오는용언이나부사를꾸며주어의미를더욱분명히해주는단어 활용하지않는다. 격조사와결합하지않는다. 보조사가붙을수있다. 너무도춥다. 갈래 성분부사 : ᄀ 문장의한성분을꾸며주는부사 성상( 性狀 ) 부사 : 어떻게 의방식으로꾸며주는부사 따듯이, 잘, 슬피, 바로, 겨우, 아주, 모두 ᄂ지시부사 : 처소, 시간앞에나온말을가리키는부사 이리, 그리, 저리, 여기저기, 거기, 어디 ᄃ부정부사 : 용언의의미를꾸며주는부사 못, 안, 아니 문장부사 : 문장전체를꾸며주는부사 ᄀ양태부사 : 말하는이의태도와관련된부사 과연, 제발, 차라리, 게다가, 확실히 ᄂ 접속부사 참고 부사파생접미사 - 이, - 히 : 단어나문장을이어주는단어 부사가아닌것에 - 이, - 히 가결합되면부사가되기도한다. 깨끗 + 이 깨끗이, 넉넉 + 히 넉넉히 의성어, 의태어도부사에속한다. 그리고, 그러나, 하지만, 한데, 더욱이, 게다가, 곧, 즉, 또 - 3 -

24 (3) 감탄사 정의 본능적인놀람이나느낌 어머나, 흥 대답하거나부르는말 여보게, 예 입버릇으로내는말 뭐, 말이지요, 있잖아요 특징 활용하지않는다. ( 조사와결합 X) 문장안에서위치가자유롭다. 감탄사가문장성분으로쓰일때는모두독립어이다. 예제) 다음에서밑줄친말이관형사인것은? 하나도없었다. 한사람도없었다. 3 그는학생이다. 4 열까지천천히세었다. 5 나는그를잘안다. 예제) 다음에서관형사의특징으로옳지않은것은? 활용을하지않는다. 관형어로만쓰인다. 3 조사가붙을수있다. 4 주로명사를꾸민다. 예제3) 다음에서부사가아닌것은? 빨리 그러나 3 깨끗이 4 매우 5 슬프게 예제4) 다음에서밑줄친말이부사인것은? 여기에앉아라. 이리오너라. 3 꽃이곱게피었다. 4 부지런하게일해라. 5 철수는학교에갔다. 예제5) 다음에서부사의특징으로옳지않은것은? 활용을하지않는다. 부사어로만쓰인다. 3 보조사가붙을수있다. 4 주로용언을꾸민다. 예제6) 다음에서감탄사의특징으로옳지않은것은? 3 4 활용을하지않는다. 독립어로만쓰인다. 하나의문장이되기도한다. 문장과직접적인관계가있다. 예제7) 다음문장에서관형사와부사를모두고르라. 그는이집에매우오래살았습니다 예제8) 다음에서비웃음을나타내는감탄사는? 흥 아차 3 에라 4 어머나 5 아이구 예제9) 다음에서밑줄친말이관형사인것은? 하얀구름 검푸른바다 3 모든사람 4 달리는기차 5 진실의규명 예제0) 다음 - 적( 的 ) 이붙는말이관형사인것은? 비교적잘되었다. 객관적사실에따르라. 3 적극적인행동을하자. 4 소극적인사람이다. 5 상대적으로약하다. 예제 ) 다음문장에쓰인 이책은영웅들의이야기이다. 저사람은이학생의삼촌이다. 3 이영화가인기가있는영화이다. 이 가관형사가아닌것은? 4 청춘! 이는듣기만해도가슴이설레인다. 예제) 다음에서밑줄친단어가부사가아닌것은? 꽃이곱게피었다. 마음씨가무척곱다. 3 그일을미처다못했다. 4 나비가훨훨날았다. 5 집이폭싹내려앉았다. 예제 3) 다음에서부사에조사가붙은것이있는문장은? 그는밥을많이먹었다. 그는일을잘도하였다. 3 그는일찍학교에갔다. 4 그는일을퍽열심히했다. 예제4) 다음에서감탄사가들어있지않은문장은? 아이구, 아파라. 아, 깜짝놀랐다. 3 여보, 어서오시오. 4 글쎄, 잘모르겠구나. 5 철수야, 이리나오너라. 예제5) 다음에서부사에해당하는단어는? [ 정답] 야, 너새옷을입었구나. 아주멋진데 , 3,

25 Ⅲ. 문장에관한것 ( 통사론) 제장문장성분 문장성분() - 주어, 목적어, 보어 () 3 () 문장성분의갈래 주성분 : 주어, 목적어, 보어, 서술어 부속성분 : 관형어, 부사어 독립성분 주어 : 독립어 체언 + 이/ 가 나무가크니, 잎이무성하다. 체언 + 께서( 높임) 할아버지께서직접오신대. 3 체언 + 에서( 단체) 우리학교에서우승을했다. 4 명사절 + 이/ 가 ( 얼굴이희기) 가백설같아. 5 체언 + 보조사 순희도나와함께갔다. (3) 목적어 체언 + 을/ 를 나는너를사랑해 체언 + 보조사 그는밥도안먹고일만한다. 3 체언 + 보조사 + 을/ 를 동생은과일만을좋아한다. (4) 보어( 되다, 아니다 가요구하는문장성분) 체언 + 보격조사 나는의사가되었다. 체언 + 보격조사 그는원래나쁜사람은아니다. 예제) 다음에서문장의짜임이다른것은? 나는너를사랑해 나는화가가될것이다. 3 동생은과일만을좋아한다. 4 아버지께서신문을보신다. 5 나는음악을들었다. 예제) 다음에서밑줄친부분이목적어인것은? 임향한일편단심이야변할줄있으랴? 네가떠날줄이야어찌알았겠니? 3 인수가반장으로운영회에참석했다. 4 저아이가형보다낫겠다. 5 철수에게편지를주었다. 예제3) 다음에서밑줄친문장성분이잘못된것은? 저분은 그림도잘그린다.( 목적어) 철수는학교에오지않았다.( 주어) 3 영희만교무실에오너라.( 주어) 4 이번에도우리학교에서우승을했다.( 부사어) 5 얼음이 물이되었다.( 보어) 예제4) 다음에서문장의형식이다른것은? 구름이비가되다. 나는책을샀다. 3 경수가진하에게꽃을주었다. 4 진우는음악을좋아한다. 5 관우는버스를탔다. [ 정답],, 4, 3-5 -

26 문장성분() - 서술어 () 서술어의성립 동사, 형용사 그녀는예뻤다. 체언 + 서술격조사 철수는학생이다. 3 서술절 그는밤눈이밝다. 4 본용언 + 보조용언 철수가그책을가지게되었다. 참고 서술어는주어의동작이나작용, 상태, 성질등을풀이하는기능을갖는다. 문장속에서 어찌하다, 어떠하다, 무엇이다 에해당한다. () 서술어의자릿수 한자리서술어 주어만있고, 다른성분이생략되어도문장이이루어질때의서술어 예) 꽃이 ( 무척) 아름답다. / ( 너희들의) 얼굴이 ( 아직은) 곱구나. 두자리서술어 주어 + 목적어 + 서술어예) 아이가과자를먹는다. 주어 + 보어 + 되다, 아니다. 예) 그는의사가되었다. 주어 + 부사어 + 자동사( 대칭용언) 예) 지훈이는용팔이와싸웠다. 참고 마주치다, 부딪치다, 싸우다, 악수하다, 비슷하다, 같다 와같은대칭용언은부사어를반드시필요로한다. 3 세자리서술어 타동사중에서주어와목적어이외에부사어를반드시요구하는경우가있다. 넣다, 얹다, 주다, 드리다, 바치다, 여기다, 간주하다, 삼다, 가르치다, 만들다. 그가나에게선물을주었다. 예제) 다음에서한자리서술어를지니고있는문장은? 아이가젖을먹는다. 우리의딸이제일예쁘다. 3 영희가명수를아침에만났다. 4 고래는물고기가아니다. 5 나는철수와악수했다. 예제) 다음에서두자리서술어가쓰이지않은문장은? 형은공부하러학교에갔다. 현주가방에서책을읽는다. 3 어머니께서창문을활짝여셨다. 4 그는훌륭한학자가되었다. 5 나는주머니에손을넣었다. 예제3) 다음에서세자리서술어가아닌것은? 나는아버님께편지를썼다. 나는친구에게화분을선물했다. 3 그는나를사람으로여기지않는다. 4 그는찻간에짐을얹었다. 5 순이가빠르게빵을먹었다. [ 정답], 5, 5-6 -

27 문장성분(3) - 관형어, 부사어, 독립어 () 관형어 관형사 아기가새옷을입었다. 체언 + 관형격조사( 의) 그녀는시골의풍경을좋아한다. 3 관형절 그것은내가읽은책이다. 참고 용언 + 관형사형어미( ㄴ/ ㄹ) 은관형절로생각해야한다. 3 관형격조사 의 의미상주어예) 나의갈길 의미상목적어예) 문명의파괴 의미상동격( 비유적표현) 예) 내마음의거울 관형어는반드시체언앞에서만쓰인다. () 부사어 부사 장미가참예쁘다. 부사 + 보조사 장미가무척이나예쁘다. 3 체언 + 부사격조사 동생이형보다낫다. 3 참고 성분부사어 : 특정한성분을수식 시간이늦었으니, 어서떠납시다. 문장부사어 : 문장전체를수식( 만일, 설령, 과연, 설마) 설마네가그럴줄은몰랐어. 접속부사어 그러나희망이없는것은아니다. (3) 독립어 감탄사 아아, 드디어시험날이구나. 체언 + 호격조사 영희야, 놀자. 3 제시어 청춘, 이는듣기만하여도가슴이설레는말이다. 예제) 다음문장의성분을바르게연결한것은? 나는시험을보기위해서공부를많이했다 주어 + 목적어 + 서술어 + 목적어 + 부사어 + 서술어 주어 + 목적어 + 서술어 + 목적어 + 보어 + 서술어 주어 + 부사어 + 부사어 + 목적어 + 부사어 + 서술어 주어 + 부사어 + 관형어 + 목적어 + 보어 + 서술어 주어 + 목적어 + 부사어 + 목적어 + 부사어 + 서술어 예제) 다음에서밑줄친부분의문장성분이잘못연결된것은? 오랫동안비가내리지를않았다. - 서술어 철수는학교에오지않았다. - 주어 3 얘, 너어느별에서왔니? - 독립어 4 영희만학교에오너라. - 목적어 5 얼음이물이되었다. - 보어 [ 정답], 4-7 -

28 제장문장의짜임새 이어진문장 () 문장의짜임새 문장 홑문장 겹문장 안은문장 이어진문장 대등적으로이어진문장 종속적으로이어진문장 () 홑문장 주어와서술어관계가한번만맺어짐 꽃이피었다. 기본문장에관형사나관형사구, 부사나부사구가첨가되어확장된문장 정원에꽃이활짝피었다. 3 단어의이어짐 철수와영희는싸웠다. ( 악수했다, 부딪쳤다, ) (3) 대등하게이어진문장 ~ 고, ~ 며( 나열), ~( 으) 나, ~ 지만( 대조), ~ 든지, ~ 거나( 선택) 예) 바람이불고, 눈이왔다. ( 나열) (4) 사기는했지만, 만족스럽지않다. ( 대조) 공부를하든지, 운동을하든지마음대로해라. ( 선택) 서울과부산은인구가많다. ( 서울은인구가많다, 부산은인구가많다.) 철수와영희는결혼했다. - 같이결혼했다 : 홑문장 / - 따로결혼할경우 : 이어진문장 종속적으로이어진문장 ~ 면, ~ 거든( 조건), ~ 어서, ~ 므로, ~ 니까( 이유), ~ 려고, ~ 고자( 의도), ~ 는데( 배경) 예) 기업이없으면, 근로자도없다. ( 조건) 눈이와서, 길이미끄럽다. ( 이유) 한라산에오르려고, 일찍일어났다. ( 의도) 공부하는데, 전화가자꾸걸려왔다. ( 배경) 설령비가올지라고, 우리는반드시출발한다. ( 양보) 예제) 다음에서홑문장에해당하는것은? 어제빨간모자를샀다. 봄이오니꽃이피었다. 3 지훈이는고개를숙인채밖을나갔다. 4 남긴만큼버려지고, 버린만큼오염된다. 5 우리집앞마당에드디어장미꽃이피었다. 예제) 다음에서두문장의관계가다른것은? 인생은짦고, 예술은길다. 눈은내리지만, 날씨가춥지않다. 3 내가집에가는데저쪽에서누군가달려왔다. 4 영희는서울로, 철수는시골로갔다. 5 그는죽었으나, 그의작품은남아있다. [ 정답] 5, 3-8 -

29 안은문장 () 명사절을안은문장(~( 으) ㅁ, ~ 기) 우리는그가정당했음을알았다. ( 목적어) 지금은집에가기에이르다. ( 부사어) 그가정당했음이밝혀졌다. ( 주어) () 서술절을안은문장 서술어부분이절로이루어졌다. 토끼는앞발이짧다. 할아버지께서는인정이많으시다. 이책은활자가너무작다. 정아는얼굴이예쁘다. (3) 관형절을안은문장 절이관형사형으로활용하거나, 용언에관형사형어미가붙었을때관형절이라고한다. 이책은내가읽은책이다. 나는그가착한사람이라는생각이들었다. 넓은밭에보리가익고있다. ( 밭이넓은 에서 밭이 생략) 도서관은공부를하는학생들로가득했다.( 학생들이공부를하는 에서 학생들이 생략) 좋은차는몸이먼저안다. ( 차가좋은 에서 차가 생략) (4) 부사절은안은문장(~ 없이, ~ 달리, ~ 도록) 절이부사어구실을하여서술어를수식할때부사절이라한다. 비가소리도없이내린다. 그는아는것도없이잘난척을한다. 그곳은그림이아름답게장식되었다. 철수는발에땀이나도록뛰었다. 길이비가와서미끄럽다. (5) 인용절을안은문장(~ 고, ~ 라고, ~ 하고) 남의말을인용한부분을인용절이라고한다. 현주는당황하여 무슨일이지? 라고말하였다. / 그사람은자기가학생이라고주장하였다. 예제) 다음문장의종류가나머지와다른것은? 좋은차는몸이먼저느낍니다. 재민이는형과달리말을잘한다. 3 한국인의따뜻한마음을안고떠납니다. 4 나는그가착한사람이라는생각이들었다. 5 어린시절내가살던고향은이미사라지고없다. 예제) 다음글을이용하여국어문장구조에관한수업을진행하였다. 발표내용으로적절하지않은것은? ㄱ. 담징은이마에흐르는땀을씻었다. ㄴ. 그가착한사람임을모르는사람은거의없다. ㄷ. 그사람은아는것도없이잘난척을해. 위문장의밑줄친부분은모두다른문장속에안긴문장입니다. 그런데ㄱ, ㄴ, ㄷ에서밑줄친부분은각각관형어, 목적어, 부사어의구실을하고있습니다. 3 ㄱ의밑줄친부분에는주어가나타나있지않은데, 생략된주어는 담징 입니다. 4 ㄴ에서는밑줄친부분뿐아니라 그가착한 과 그가착한사람임을모르는 도안긴문장입니다. 5 이처럼우리말은문장속에문장은안은형태로복잡한생각을표현할수있습니다. [ 정답], 3-9 -

30 제3장높임법 () 주체높임법 서술의주체를높이는방법은선어말어미 -( 으) 시-, 주격조사 께서, 접사 - 님 등이붙어실현된다. 또한 계시다, 잡수시다 의일부특수어휘를사용하기도한다. 직접높임 - 화자가주어를직접높이는표현 아버지께서는안방에계신다. 간접높임 - 주변의요소를높임으로써대상을높이는표현 선생님의말씀이있으시겠습니다. / 할머니께서는귀가밝으십니다. 참고 계시다( 직접높임), 있으시다( 간접높임) () 상대높임법 국어의높임법가운데가장발달되어있다. 결표현으로실현된다. 화자가청자에대하여높이거나낮추어말하는방법으로종 격식체 비격식체 하십시오체 ( 아주높임) 하오체 ( 예사높임) 하게체 ( 예사낮춤) 해라체 ( 아주낮춤) 해요체 ( 두루높임) 해채( 반말) ( 두루낮춤) 평서법의문법명령법청유법감탄법 가십시오가십니까? 가십시오 ( 가시지요) - 가( 시) 오가( 시) 오 가네, 감세 간다 가는가? 가나? 가냐? 가나? 가( 시) 오가구려 갑시다 가는구려 가게가세가는구먼 가( 거) 라가렴가려무나 가자 가는구나 가요가요? 가( 세/ 셔) 요가( 세/ 셔) 요가( 세/ 셔) 요 가, 가지가?, 가지? 가, 가지가, 가지가, 가지 (3) 3 4 객체높임법 서술의객체를높이는방법 드리다, 뵈다, 여쭙다, 모시다 와같은특수한어휘 부사격조사 께 로실현된다. 나는아버지를모시고병원으로갔다. 나는선생님께과일을드렸다. 높임말과낮춤말 직접높임 주무시다 돌아가시다 자다 죽다 드시다, 잡수시다 먹다 계시다 편찮다 있다 아프다 직접낮춤 저 나 저희 우리 아들놈 아들 애비 아버지 에미 어머니 간접높임 진지 밥 말씀 말 성함 이름 약주 술 치아 이 간접낮춤 말씀폐사졸고 말본사원고 객체높임 뵙다 드리다 여쭙다 드리다 주다 묻다

31 참고 여기서 낮춤 이란말은화자와관련된대상을낮춤으로써청자나주체, 객체를높이는것이기때문에 높임표현으로보는것이다. 결국 직접낮춤, 간접낮춤 은 직접높임, 간접높임 과같은말이다. - 선생님, 저먼저들어가보겠습니다.(O) - 윗사람에게는 평안 은쓸수없다. 그동안평안히계셨습니까?(X) 그동안안녕하셨습니까?(O) - 어른에게 야단 이라는말은쓸수없다. 아버지에게야단을맞았다.(X) 아버지에게걱정을들었다.(O) - 국가는절대적대상이므로낮추면안된다. 저희나라는민주국가입니다.(X) 우리나라는민주국가입니다.(O) 예제3) 다음의문장ᄀ ~ ᄃ에서높임을받고있는인물은? ᄀ할아버지께서시장에가신다. ᄂ영수가어머니께선물을드린다. ᄃ할머니께서지금도착하셨어요. ᄀ - 말하는이ᄂ - 주체ᄃ - 주체 ᄀ - 듣는이ᄂ - 주체ᄃ - 주체 3 ᄀ - 듣는이ᄂ - 대상ᄃ - 듣는이 4 ᄀ - 주체ᄂ - 듣는이ᄃ - 주체, 듣는이 5 ᄀ - 주체ᄂ - 대상ᄃ - 주체, 듣는이 예제4) 다음문장에서높임법에맞는표현은? 아버지, 할아버지께서빨리오시라고말씀하셨습니다. 할머니, 아버지께서반지를선물하셨습니다. 3 어머니, 선생님께서오셨습니다. 4 너, 선생님이빨리오래. 5 주례선생님의말씀이계시겠습니다. 예제5) 다음에서높임말과겸양어로두루쓰이는어휘는? 말씀 진지 3 약주 4 소생 5 자당 예제6) 다음에서높임법에대한설명으로잘못된것은? 어미 -시- 로써문장주어를높인다. 특정의어휘를사용하여남을높인다. 상대를낮추는것은높임법이아니다. 특정의종결어미를써서말듣는이를높인다. 말하는이는문장의주어는되어도높임의대상은안된다. 예제7) 다음ᄂ의 ( ) 안에ᄀ의문장에대응되도록알맞은말을써넣어라. ᄀ손자가밥을먹는다. ᄂ할아버지 ( ) ( ) ( ). ᄀ그가그런말을하였다. ᄂ그분이 ( ) ( ) 을 ( ). [ 정답] 5, 3,, 3,, 께서 / 진지를 / 잡수신다. 말씀 / 하셨다

32 제4장시간표현 () 시제의정의 말하는이의시각( 발화시) 을기준으로사건의앞, 뒤를제한하는것 발화시 사건시[ 과거] 사건시[ 현재] 사건시[ 미래] () 절대적시제와상대적시제 절대적시제 : 발화시를기준으로하여결정되는시제 상대적시제 : 전체문장의사건시에기대어상대적으로결정되는시제 영숙이는어제청소하시는어머니를도와드렸다. 현재[ 상대적시제] 과거[ 절대적시제] (3) 시제표현방법 3 과거시제( 사건시가발화시보다먼저있는시제) -았- / -었- 을사용예) 먹었다 동사어간 + 관형사형어미 - ㄴ 예) 간사람, 먹은 회상할때는 -더- 를사용예) 보았더니 형용사와서술격조사다음에서는 - 던 이쓰임예) 연인이던사이야, 아름답던 현재시제( 발화시가사건시와일치하는시제) 동사 + 현재시제선어말어미 - 는/-ㄴ- 예) 한다, 먹는다 형용사, 서술격조사에서는선어말어미없이기본형으로현재를나타냄예) 예쁘다 동사 + 관형사형어미 - 는 예) 잠을자는아이 형용사, 서술격조사 + 관형사형어미 -( 으) ㄴ 예) 아름다운여인 미래시제( 사건시가발화시보다나중인시제) 선어말어미 -겠- 사용예) 다녀오겠습니다. - 리, - 리다, - 리라, - ㄹ까 등을사용하여예스런의미를나타냄예) 전화하리다 관형사형어미 - ㄹ 이사용됨예) 떠날사람 참고 동작상 ( 動作相 ) 3 진행상 : - 발화시를기준으로동작이일어나는양상을나타내는언어표현 발화시를기준으로동작이진행중임을나타냄 바람이불고있었다. ( 과거) 바람이불고있다. ( 현재) 바람이불고있겠다 완료상 : ( 미래) 발화시를기준으로동작이완결되었음을나타냄 밥을다먹어버렸다. ( 과거) 현주가방에앉아있다. ( 현재) 밥을다먹어버리겠다. ( 미래) 예정상 : 발화시를기준으로앞으로동작이일어날것임을나타냄 학교에가게되었다. ( 과거) 학교에가게된다. ( 현재) 학교에가게되었다. ( 미래) - 3 -

33 예제) 다음밑줄친부분의시제와동작상이잘못연결된것은? 그는이미자고있었다. : 과거시제 / 진행상 현주는밥을다먹어간다. : 현재시제 / 진행상 3 지훈이는밥을다먹어버렸다. : 과거시제 / 완료상 4 그는지금의자에앉고있다. : 현제시제 / 완료상 5 되도록오후에출발하려한다. : 미래시제 / 예정상 예제) 다음에서동사의현재시제를나타내는선어말어미는? -는- -은- 3 -겠- 4 -았- 5 -었- 예제3) 다음에서시제어와서술어의호응이바른것은? 지금나는산에갔었다. 영희는어제사과를먹는다. 3 나는내일꼭시골에가겠다. 4 철수는서울로이미갈것이다. 5 나는어제친구집에갈것이다. 예제4) 다음문장에서밑줄친 -겠- 의의미는? 그는지금쯤부산에가있겠다. 의지 추측 3 가능 4 미래 5 현재 [ 정답] 4,, 3, 제5장피동표현과사동표현 () 능동표현과피동표현 능동표현 피동표현 : : 주어가동작이나행위를제힘으로하는것 고양이가쥐를물었다. 주어가다른주체에의해서어떤동작을당함을표현하는것 파생적통사문은능동사의어간에피동접미사 -이-, -히-, -리-, -기-, - 되다 의결합으로실현된다. 통사적피동문은능동사의어간에 - 게되다, - 어지다 의결합으로실현된다. 쥐가고양이에게물렸다. 이것은저것과관련된다. 곧사실이드러나게된다. 이펜을글씨가잘써진다

34 () 주동표현과사동표현 주동표현 사동표현 : : 주어가직접동작이나행위를하는것을표현하는것 철수가옷을입었다. 주어가남에게동작을하도록시키는것을표현하는것 파생적사동문은주동사의어간에사동접미사 -이-, -히-, -리-, -기-, -우-, -구-, -추-, - 시키다 의 결합으로실현된다. 통사적사동문은주동사의어간에 - 게하다 의결합으로실현된다. 사람들이길을넓힌다. 차를정지시켰다. 차를정지하게했다. 참고 이중사동 일부자동사는두개의사동접미사가연속된 -이우- 가붙여사동사가되기도한다. 어머니가아이를재운다. 물을유리잔에가득채웠다. 자동차를세우고보았다. 학문에젊음을불태워라. 아이에게모자를씌웠다. 예제) 다음피동표현에서 능동표현 으로바꿀수없는것은? 그문제가어떤수학자에의해풀렸다. 그책은많이사람들에게읽혔다. 아이가어머니에게안겼다. 토끼가사냥꾼에게잡혔다. 철수가감기에걸렸다. 예제) 다음밑줄친사동사에서성격이다른것은? 어머니께서동생에게옷을입히셨다. 아기를재우는데자장가가제일이다. 3 콩쥐가밑빠진항아리에물을가득채웠다. 4 우리에게는새로운역사를세워야할사명이있다. 5 콩나물시루에는빛을막기위해까만천을씌운다. 예제3) 다음에서피동사가쓰인것은? 사냥꾼이토끼를죽였다. 학생들이영수를반장으로뽑았다. 3 우리의주권을일본에게빼앗겼다. 4 마당의쓰레기를모아서땅에묻었다. 5 아이에게우유를먹였다. [ 정답] 5,,

35 제6장부정표현 () () 의미에따라 의지부정 : 부정부사 안, 부정용언 아니하다 사용 철수가밥을안먹는다. / 철수가밥을먹지않는다. 능력부정 : 부정부사 못, 부정용언 못하다 사용 길이에따라 철수가밥을못먹는다. / 철수가밥을먹지못한다. 짧은부정( 문) : 부정부사 안 / 못 사용 우리는집에안간다. / 우리는집에못간다. 3 (3) 긴부정( 문) : 부정용언 아니하다, 못하다 사용 우리는집에가지않는다. / 시험공부하느라집에가지못했다. 명령문에서는 마 / 마라, 청유문에서는 말자 사용 도서관에서떠들지마라. / 수업시간에졸지말자. 부정표현의제약 명사문( 체언 + 이다) 은긴부정문으로한다. 안학생이다. (X) 학생이아니다. (O) 합성어, 파생어의부정은대체로긴부정문으로한다. 안오가다. (X) 오가지않는다. (O) 3 명사 + 하다 로된동사의짧은부정은 명사 + 안 + 하다 의형태를취한다. 안공부하다. (X) 공부안한다. (O) 4 음절이긴말의부정은대개긴부정문으로한다. 안울퉁불퉁하다. (X) 울퉁불퉁하지않는다. (O) 5 형용사의부정에 못 부정문은대체로쓰일수없다. 못예쁘다. (X) 안예쁘다. (O) 6 못 부정문은의도형연결어미와는어울리지못한다. (4) 소풍을못가려고꾀병을부렸다. (X) 소풍을안가려고꾀병을부렸다. (O) 부정문의중의성 부정문에서부정의범위를쉽게확정짓기어려워두가지이상의의미로해석되기도한다. 나는어제택시를타지않았다. ( 나는오늘탔다) / ( 나는버스를탔다) 현주는항상늦지는않는다. ( 현주가항상늦는것은아니다) / ( 현주는언제나늦는법이없다) 손님이다오지않았다. ( 손님이한명도안왔다) / ( 손님의한두명이오지않고있다) 예제) 다음에서짧은 안 부정문으로만들어도어색하지않은문장은? 책을읽어라. 소리가분명하다. 3 진수는학생이다. 4 철수가공부를한다. 5 운동장이울퉁불퉁하다. 예제) 다음상황에서어울리는물음끼리짝지어진것은? 상황. 갑 : ( 책상에서공부하고있음) 을 : ᄀ너공부하지? ᄂ너, 공부안하니? 상황. 갑 : 외투는안입겠어요. 을 : a 안춥니? b 춥니? ᄀ, a ᄀ, b 3 ᄂ, a 4 ᄂ, b 5 ᄀ, ab [ 정답] 4,

36 어문규정 한글맞춤법 표준어규정 로마자표기법

37 Contents 한글맞춤법 제장총칙 제장자모 제3장소리에관한것 제절된소리 제절구개음화 제3절 ㄷ 소리받침 제4절모음 제5절두음법칙 제6절겹쳐나는소리 제4장형태에관한것 제절체언과조사 제절어간과어미 제3절접미사가붙어서된말 제4절합성어및접두사가붙은말 제5절준말 제5장띄어쓰기 제절조사 제절의존명사, 단위를나타내는명사및열거하는말등 제3절보조용언 제4절고유명사및전문용어 제6장그밖의것 부록문장부호

38 제장총칙 제 항 한글맞춤법은표준어를소리대로적되, 어법에맞도록함을원칙으로한다. 예제) 다음중단어의표기가적절하지않은것은? 게시판 오뚝이 3 쌍동이 4 깡충깡충 5 깨끗이 제 항 문장의각단어는띄어씀을원칙으로한다. 예제) 다음중띄어쓰기가바른것은? 아버지가방에서주무신다. 아버지가방에서주무신다. 3 아버지가방에서주무신다. 4 아버지가방에서주무신다. 5 아버지가방에서주무신다. 제3 항 외래어는 외래어표기법 에따라적는다. 제장자모 제4 항 한글자모의수는스물넉자로하고, 그순서와이름은다음과같이정한다. ㄱ( 기역) ㄴ( 니은) ㄷ( 디귿) ㄹ( 리을) ㅁ( 미음) ㅂ( 비읍) ㅅ( 시옷) ㅇ( 이응) ㅈ( 지읒) ㅊ( 치읓) ㅋ( 키읔) ㅌ( 티읕) ㅍ( 피읖) ㅎ( 히읗) ㅏ( 아) ㅑ( 야) ㅓ( 어) ㅕ( 여) ㅗ( 오) ㅛ( 요) ㅜ( 우) ㅠ( 유) ㅡ( 으) ㅣ( 이) [ 붙임 ] 위의자모로써적을수없는소리는두개이상의자모를어울러서적되, 그순서와이름은 ㄲ( 쌍기역) 다음과같이정한다. ㄸ( 쌍디귿) ㅃ( 쌍비읍) ㅆ( 쌍시옷) ㅉ( 쌍지읒) ㅐ( 애) ㅒ( 얘) ㅔ( 에) ㅖ( 예) ㅘ( 와) ㅙ( 왜) ㅚ( 외) ㅝ( 워) ㅞ( 웨) ㅟ( 위) ㅢ( 의) [ 붙임 ] 사전에올릴적의자모순서는다음과같이정한다. 자음 : ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆ ㅇㅈㅉㅊㅋㅌㅍㅎ 모음 : ㅏㅐㅑㅒㅓㅔㅕㅖㅗㅘㅙㅚ 예제3) 다음자모의이름을쓰시오. ㅛㅜㅝㅞㅟㅠㅡㅢㅣ ㄱ ( ) ㅋ ( ) 3 ㅅ ( ) 4 ㄷ ( ) 5 ㅎ ( )

39 제3장 소리에관한것 제절 된소리 제5 항 한단어안에서뚜렷한까닭없이나는된소리는다음음절의첫소리를된소리로적는다.. 두모음사이에서나는된소리 소쩍새어깨오빠으뜸아끼다 기쁘다깨끗하다어떠하다해쓱하다가끔 거꾸로부썩어찌이따금. ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ 받침뒤에서나는된소리 산뜻하다잔뜩살짝훨씬담뿍 움찔몽땅엉뚱하다 다만, ㄱ, ㅂ 받침뒤에서나는된소리는, 같은음절이나비슷한음절이겹쳐나는경우가아니면된소리로적지아니한다. 국수깍두기딱지색시싹둑(~ 싹둑) 법석갑자기몹시 예제4) 다음중, 표기가바르지않은것은? 소쩍새 깨끗하다 3 살짝 4 몹시 5 싹뚝 예제5) 다음은잘못된표기를바르게고친것이다. 바르지않은것은? 거구로 거꾸로 몽당 몽땅 3 훨씬 훨신 4 담북 담뿍 5 잔득 잔뜩 제절 구개음화 제6항 ㄷ, ㅌ 받침뒤에종속적관계를가진 - 이(-) 나 - 히 - 가올적에는, 그 ㄷ, ㅌ 이 ㅈ, ㅊ 으로 소리나더라도 ㄷ, ㅌ 으로적는다.( ㄱ을취하고, ㄴ을버림.) ㄱㄴㄱㄴ 맏이마지 핥이다할치다 해돋이해도지 걷히다 굳이구지 닫히다 같이가치 묻히다 끝이끄치 거치다 다치다 무치다 예제6) 다음중단어의발음바르지 않은것은? 해돋이[ 해도지] 미닫이[ 미다지] 3 끝이[ 끄치] 4 핥이다[ 할티다] 5 묻히다[ 무치다]

40 제3 절 ㄷ 소리받침 제7항 ㄷ 소리로나는받침중에서 ㄷ 으로적을근거가없는것은 ㅅ 으로적는다. 덧저고리돗자리엇셈웃어른핫옷무릇사뭇얼핏자칫하면 뭇[ 衆 ] 옛첫헛 예제7) 다음중표기가바르지않은것은? 덧저고리 숟가락 3 젓가락 4 욷어른 5 엇셈 제4절모음 제8항 계, 례, 몌, 폐, 혜 의 ㅖ 는 ㅔ 로소리나는경우가있더라도 ㅖ 로적는다.( ㄱ을취하고, ㄴ을버림.) ㄱㄴㄱㄴ 계수 ( 桂樹 ) 게수 혜택 ( 惠澤 ) 헤택 사례 ( 謝禮 ) 사레 계집게집 연몌 ( 連袂 ) 연메 핑계핑게 폐품 ( 廢品 ) 페품 계시다게시다 다만, 다음말은본음대로적는다. 게송 ( 偈頌 ) 게시판 ( 揭示板 ) 휴게실 ( 休憩室 ) 예제8) 다음중표기가바르지않은것은? 계수( 桂樹 ) 사례( 謝禮 ) 3 게시판( 揭示板 ) 4 휴계실( 休憩室 ) 5 계시다 제9항 의 나, 자음을첫소리로가지고있는음절의 ㅢ 는 ㅣ 로소리나는경우가있더라도 ㅢ 로적는다. ( ㄱ을취하고, ㄴ을버림.) ㄱㄴㄱㄴ 의의 ( 意義 ) 의이 닁큼닝큼 본의 ( 本義 ) 본이 띄어쓰기띠어쓰기 무늬 [ 紋 ] 무니 씌어씨어 보늬보니 틔어티어 오늬오니 희망 ( 希望 ) 히망 하늬바람하니바람 희다히다 늴리리닐리리 유희 ( 遊戱 ) 유히 예제9) 다음중표기가바르지않은 것은? 닝큼 본의 3 의의 4 희다 5 무늬

41 제5절 두음법칙 제0 항 한자음 녀, 뇨, 뉴, 니 가단어첫머리에올적에는, 두음법칙에따라 여, 요, 유, 이 로적는다. ( ㄱ을취하고, ㄴ을버림.) ㄱㄴㄱㄴ 여자 ( 女子 ) 녀자 유대 ( 紐帶 ) 연세 ( 年歲 ) 년세 이토 ( 泥土 ) 요소 ( 尿素 ) 뇨소 익명 ( 匿名 ) 뉴대 니토 닉명 다만, 다음과같은의존명사에서는 냐, 녀 음을인정한다. 냥 ( 兩 ) 냥쭝 ( 兩 -) 년 ( 年 )( 몇년) [ 붙임 ] 단어의첫머리이외의경우에는본음대로적는다. 남녀 ( 男女 ) 당뇨 ( 糖尿 ) 결뉴 ( 結紐 ) 은닉 ( 隱匿 ) [ 붙임 ] 접두사처럼쓰이는한자가붙어서된말이나합성어에서, 뒷말의첫소리가 ㄴ 소리로나더라 도두음법칙에따라적는다. 신여성 ( 新女性 ) 공염불 ( 空念佛 ) 남존여비 ( 男尊女卑 ) [ 붙임 3] 둘이상의단어로이루어진고유명사를붙여쓰는경우에도붙임 에준하여적는다. 한국여자대학 대한요소비료회사 예제0) 다음중, 멎춤법에어긋난것은? 공염불( 空念佛 ) 몇연 3 연세( 年歲 ) 4 익명( 匿名 ) 5 한국여자대학 제 항 한자음 랴, 려, 례, 료, 류, 리 가단어의첫머리에올적에는, 두음법칙에따라 야, 여, 예, 요, 유, 이 로적는다.( ㄱ을취하고, ㄴ을버림.) ㄱㄴㄱㄴ 양심 ( 良心 ) 량심 용궁 ( 龍宮 ) 역사 ( 歷史 ) 력사 유행 ( 流行 ) 예의 ( 禮儀 ) 례의 이발 ( 理髮 ) 룡궁 류행 리발 다만, 다음과같은의존명사는본음대로적는다. 리( 里 ): 몇리냐? 리( 理 ): 그럴리가없다

42 [ 붙임 ] 단어의첫머리이외의경우에는본음대로적는다. 개량 ( 改良 ) 선량 ( 善良 ) 수력 ( 水力 ) 협력 ( 協力 ) 사례 ( 謝禮 ) 혼례 ( 婚禮 ) 와룡 ( 臥龍 ) 쌍룡 ( 雙龍 ) 하류 ( 下流 ) 급류 ( 急流 ) 도리 ( 道理 ) 진리 ( 眞理 ) 다만, 모음이나 ㄴ 받침뒤에이어지는 렬, 률 은 열, 율 로적는다. ( ㄱ을취하고, ㄴ을버림.) ㄱㄴㄱㄴ 나열 ( 羅列 ) 나렬 분열 ( 分裂 ) 치열 ( 齒列 ) 치렬 선열 ( 先烈 ) 비열 ( 卑劣 ) 비렬 진열 ( 陳列 ) 규율 ( 規律 ) 규률 선율 ( 旋律 ) 비율 ( 比率 ) 비률 전율 ( 戰慄 ) 실패율 ( 失敗率 ) 실패률 백분율 ( 百分率 ) 분렬 선렬 진렬 선률 전률 백분률 [ 붙임 ] 외자로된이름을성에붙여쓸경우에도본음대로적을수있다. 신립 ( 申砬 ) 최린 ( 崔麟 ) 채륜 ( 蔡倫 ) 하륜 ( 河崙 ) [ 붙임 3] 준말에서본음으로소리나는것은본음대로적는다. 국련( 국제연합 ) 대한교련 ( 대한교육연합회 ) [ 붙임 4] 접두사처럼쓰이는한자가붙어서된말이나합성어에서, 뒷말의첫소리가 ㄴ 또는 ㄹ 소리 로나더라도두음법칙에따라적는다. 역이용 ( 逆利用 ) 연이율 ( 年利率 ) 열역학 ( 熱力學 ) 해외여행 ( 海外旅行 ) [ 붙임 5] 둘이상의단어로이루어진고유명사를붙여쓰는경우나십진법에따라쓰는수( 數 ) 도붙임 4 에준하여적는다. 서울여관신흥이발관육천육백육십육 ( 六千六百六十六 ) 예제) 다음중표기가바르지않은것은? 개량( 改良 ) 대한교련 3 몇리( 里 ) 4 량심( 良心 ) 5 실패율( 失敗率 ) 예제) 다음중표기가바른것은? 대한교연( 大韓敎聯 ) 국연( 국제연합) 3 열력학( 熱力學 ) 4 해외려행( 海外旅行 ) 5 역이용( 逆利用 ) - 4 -

43 제 항 한자음 라, 래, 로, 뢰, 루, 르 가단어의첫머리에올적에는, 두음법칙에따라 나, 내, 노, 뇌, 누, 느 로적는다.( ㄱ을취하고, ㄴ을버림.) ㄱㄴㄱㄴ 낙원 ( 樂園 ) 락원 뇌성 ( 雷聲 ) 내일 ( 來日 ) 래일 누각 ( 樓閣 ) 노인 ( 老人 ) 로인 능묘 ( 陵墓 ) 뢰성 루각 릉묘 [ 붙임 ] 단어의첫머리이외의경우에는본음대로적는다. 쾌락 ( 快樂 ) 극락 ( 極樂 ) 거래 ( 去來 ) 왕래 ( 往來 ) 부로 ( 父老 ) 연로 ( 年老 ) 지뢰 ( 地雷 ) 낙뢰 ( 落雷 ) 고루 ( 高樓 ) 광한루 ( 廣寒樓 ) 동구릉 ( 東九陵 ) 가정란 ( 家庭欄 ) [ 붙임 ] 접두사처럼쓰이는한자가붙어서된단어는뒷말을두음법칙에따라적는다. 내내월 ( 來來月 ) 상노인 ( 上老人 ) 중노동 ( 重勞動 ) 비논리적 ( 非論理的 ) 예제3) 다음중표기가바르지않은것은? 낙원( 樂園 ) 내일( 來日 ) 3 노인( 勞人 ) 4 중노동( 重勞動 ) 5 뢰성( 雷聲 ) 제6절 겹쳐나는소리 제3 항 한단어안에서같은음절이나비슷한음절이겹쳐나는부분은같은글자로적는다.( ㄱ을취하고, ㄴ을버림.) ㄱㄴㄱㄴ 딱딱딱닥 꼿꼿하다꼿곳하다 쌕쌕쌕색 놀놀하다놀롤하다 씩씩씩식 눅눅하다눙눅하다 똑딱똑딱똑닥똑닥 밋밋하다민밋하다 쓱싹쓱싹쓱삭쓱삭 싹싹하다싹삭하다 연연불망 ( 戀戀不忘 ) 연련불망 쌉쌀하다쌉살하다 유유상종 ( 類類相從 ) 유류상종 씁쓸하다씁슬하다 누누이 ( 屢屢 -) 누루이 짭짤하다짭짤하다 예제4) 다음중표기가바르지않은것은? 유유상종( 類類相從 ) 똑닥똑닥 3 씁쓸하다 4 짭짤하다 5 누누이

44 제4장 형태에관한것 제절 체언과조사 제4 항 체언은조사와구별하여적는다. 떡이 떡을 떡에 떡도 떡만 손이 손을 손에 손도 손만 팔이 팔을 팔에 팔도 팔만 밤이 밤을 밤에 밤도 밤만 집이 집을 집에 집도 집만 옷이 옷을 옷에 옷도 옷만 콩이 콩을 콩에 콩도 콩만 낮이 낮을 낮에 낮도 낮만 꽃이 꽃을 꽃에 꽃도 꽃만 밭이 밭을 밭에 밭도 밭만 앞이 앞을 앞에 앞도 앞만 밖이 밖을 밖에 밖도 밖만 넋이 넋을 넋에 넋도 넋만 흙이 흙을 흙에 흙도 흙만 삶이 삶을 삶에 삶도 삶만 여덟이 여덟을 여덟에 여덟도 여덟만 곬이 곬을 곬에 곬도 곬만 값이 값을 값에 값도 값만 예제5) 다음중, 맞춤법에어긋난것은? 나는어제꽃을사서집에왔다. 철수는영희의손을잡았다. 3 대균이는팔이길다. 4 그의살믄고통그자체이다. 5 그는넋을놓고그녀를보았다. 제절 어간과어미 제5항 용언의어간과어미는구별하여적는다. 먹다먹고먹어먹으니 신다신고신어신으니 믿다믿고믿어믿으니 울다울고울어 ( 우니) 넘다넘고넘어넘으니 입다입고입어입으니 웃다웃고웃어웃으니

45 찾다 찾고 찾아 찾으니 좇다 좇고 좇아 좇으니 같다 같고 같아 같으니 높다 높고 높아 높으니 좋다 좋고 좋아 좋으니 깎다 깎고 깎아 깎으니 앉다 앉고 앉아 앉으니 많다 많고 많아 많으니 늙다 늙고 늙어 늙으니 젊다 젊고 젊어 젊으니 넓다 넓고 넓어 넓으니 훑다 훑고 훑어 훑으니 읊다 읊고 읊어 읊으니 옳다 옳고 옳아 옳으니 없다 없고 없어 없으니 있다 있고 있어 있으니 [ 붙임 ] 두개의용언이어울려한개의용언이될적에, 앞말의본뜻이유지되고있는것은그원형을 밝히어적고, 그본뜻에서멀어진것은밝히어적지아니한다. () 앞말의본뜻이유지되고있는것 넘어지다 늘어나다 늘어지다 돌아가다 되짚어가다 들어가다 떨어지다 벌어지다 엎어지다 접어들다 틀어지다 흩어지다 () 본뜻에서멀어진것 드러나다사라지다쓰러지다 [ 붙임 ] 종결형에서사용되는어미 - 오 는 요 로소리나는경우가있더라도그원형을밝혀 오 로적 는다.( ㄱ을취하고, ㄴ을버림.) ㄱ 이것은책이오. 이것은책이요. 이리로오시오. 이리로오시요. 이것은책이아니오. 이것은책이아니요. [ 붙임 3] 연결형에서사용되는 이요 는 이요 로적는다. ( ㄱ을취하고, ㄴ을버림.) ㄱ 이것은책이요, 저것은붓이요, 이것은책이오, 저것은붓이오, 또저것은먹이다. 또저것은먹이다. 예제6) 본용언과보조용언이결합해하나의용언이된경우중, 앞말의본뜻이유지되지않는것은? 넘어지다 늘어나다 3 드러나다 4 사라지다 5 접어들다 ㄴ ㄴ

46 제6항 어간의끝음절모음이 ㅏ, ㅗ 일때에는어미를 - 아 로적고, 그밖의모음일때에는 - 어 로적는다.. - 아 로적는경우 나아나아도나아서 막아막아도막아서 얇아얇아도얇아서 돌아돌아도돌아서 보아보아도보아서. - 어 로적는경우 개어개어도개어서 겪어겪어도겪어서 되어되어도되어서 베어베어도베어서 쉬어쉬어도쉬어서 저어저어도저어서 주어주어도주어서 피어피어도피어서 희어희어도희어서 제7 항 어미뒤에덧붙는조사 - 요 는 - 요 로적는다. 읽어 참으리 좋지 읽어요 참으리요 좋지요 예제7) 다음중, 맞춤법에어긋난것은? 잔디밭에들어가지마시오. 여러분, 책을읽어요. 3 선생님께서는어디로가시나요? 4 그일을어떻게참으리오. 5 이것은밥이요, 저것은반찬입니다. 제8항 다음과같은용언들은어미가바뀔경우, 그어간이나어미가원칙에벗어나면벗어나는대로적는다.. 어간의끝 ㄹ 이줄어질적 갈다 : 가니 간 갑니다 가시다 가오 놀다 : 노니 논 놉니다 노시다 노오 불다 : 부니 분 붑니다 부시다 부오

47 둥글다 : 둥그니둥근둥급니다둥그시다둥그오 어질다 : 어지니어진어집니다어지시다어지오 [ 붙임] 다음과같은말에서도 ㄹ 이준대로적는다. 마지못하다마지않다 ( 하) 다마다 ( 하) 자마자 ( 하) 지마라 ( 하) 지마( 아). 어간의끝 ㅅ 이줄어질적 긋다 : 그어 그으니 그었다 낫다 : 나아 나으니 나았다 잇다 : 이어 이으니 이었다 짓다 : 지어 지으니 지었다 3. 어간의끝 ㅎ 이줄어질적 ) 그렇다 : 그러니 그럴 그러면 그러오 까맣다 : 까마니 까말 까마면 까마오 동그랗다 : 동그라니 동그랄 동그라면 동그라오 퍼렇다 : 퍼러니 퍼럴 퍼러면 퍼러오 하얗다 : 하야니 하얄 하야면 하야오 4. 어간의끝 ㅜ, ㅡ 가줄어질적 푸다 : 퍼 펐다 뜨다 : 떠 떴다 끄다 : 꺼 껐다 크다 : 커 컸다 담그다 : 담가 담갔다 고프다 : 고파 고팠다 따르다 : 따라 따랐다 바쁘다 : 바빠 바빴다 5. 어간의끝 ㄷ 이 ㄹ 로바뀔적 걷다 [ 步 ]: 걸어걸으니걸었다 듣다 [ 聽 ]: 들어들으니들었다 묻다 [ 問 ]: 물어물으니물었다 싣다 [ 載 ]: 실어실으니실었다 6. 어간의끝 ㅂ 이 ㅜ 로바뀔적 깁다 : 기워기우니기웠다 굽다 [ 炙 ]: 구워구우니구웠다 ) 고시본에서보였던용례중 그럽니다, 까맙니다, 동그랍니다, 퍼럽니다, 하얍니다 는 994 년 월 6 일에열린국어심의회의결정에따라삭제하기로하였다. 표준어규정 제7 항이자음뒤의 - 습니다 를표준어로정함에따라 그렇습니다, 까맣습니다, 동그랗습니다, 퍼렇습니다, 하얗습니다 가표준어가되는것과상충하기때문이다

48 가깝다 : 가까워 가까우니 가까웠다 괴롭다 : 괴로워 괴로우니 괴로웠다 맵다 : 매워 매우니 매웠다 무겁다 : 무거워 무거우니 무거웠다 밉다 : 미워 미우니 미웠다 쉽다 : 쉬워 쉬우니 쉬웠다 다만, 돕 -, 곱 - 과같은단음절어간에어미 - 아 가결합되어 와 로소리나는것은 - 와 로적는다. 돕다 [ 助 ]: 도와도와서도와도도왔다 곱다 [ 麗 ]: 고와고와서고와도고왔다 7. 하다 의활용에서어미 - 아 가 - 여 로바뀔적 하다 : 하여하여서하여도하여라하였다 8. 어간의끝음절 르 뒤에오는어미 - 어 가 - 러 로바뀔적 이르다 [ 至 ]: 이르러이르렀다 노르다 : 노르러노르렀다 누르다 : 누르러누르렀다 푸르다 : 푸르러푸르렀다 9. 어간의끝음절 르 의 ㅡ 가줄고, 그뒤에오는어미 - 가르다 : 갈라갈랐다 부르다 : 불러불렀다 거르다 : 걸러걸렀다 오르다 : 올라올랐다 구르다 : 굴러굴렀다 이르다 : 일러일렀다 벼르다 : 별러별렀다 지르다 : 질러질렀다 아 /- 어 가 - 라 /- 러 로바뀔적 제3절 접미사가붙어서된말 제9 항 어간에 - 이 나 - 음 /- ㅁ 이붙어서명사로된것과 - 어간의원형을밝히어적는다.. - 이 가붙어서명사로된것 길이깊이높이다듬이땀받이달맞이 먹이미닫이벌이벼훑이살림살이쇠붙이 이 나 - 히 가붙어서부사로된것은그. - 음 /- ㅁ 이붙어서명사로된것 걸음묶음믿음얼음엮음울음 웃음졸음죽음앎만듦

49 3. - 이 가붙어서부사로된것 같이굳이길이높이많이실없이 좋이 짓궂이 4. - 히 가붙어서부사로된것 밝히익히작히 다만, 어간에 - 이 나 - 음 이붙어서명사로바뀐것이라도그어간의뜻과멀어진것은원형을밝히 어적지아니한다. 굽도리다리 [ 髢 ] 코끼리 거름( 비료) 고름 [ 膿 ] 목거리( 목병) 무녀리 노름( 도박) [ 붙임] 어간에 - 이 나 - 음 이외의모음으로시작된접미사가붙어서다른품사로바뀐것은그어간의원형을밝히어적지아니한다. () 명사로바뀐것 귀머거리 까마귀 너머 뜨더귀 마감 마개 마중 무덤 비렁뱅이 쓰레기 올가미 주검 () 부사로바뀐것 거뭇거뭇너무도로뜨덤뜨덤바투 불긋불긋비로소오긋오긋자주차마 (3) 조사로바뀌어뜻이달라진것 나마부터조차 예제8) 다음중, 맞춤법에어긋난것을모두고르면? 앎 굳이 3 빈털털이 4 귀먹어리 5 짓궂이 예제9) 다음중, 맞춤법에어긋난것은? 주검 올가미 3 마중 4 무덤 5 잦우

50 제0 항 명사뒤에 - 이 가붙어서된말은그명사의원형을밝히어적는다.. 부사로된것 곳곳이낱낱이몫몫이샅샅이앞앞이집집이. 명사로된것 곰배팔이바둑이삼발이애꾸눈이 육손이 절뚝발이 / 절름발이 [ 붙임] - 이 이외의모음으로시작된접미사가붙어서된말은그명사의원형을밝히어적지아니한다. 꼬락서니끄트머리모가치바가지바깥 사타구니싸라기이파리지붕지푸라기짜개 제항 명사나혹은용언의어간뒤에자음으로시작된접미사가붙어서된말은그명사나어간의원형을밝히어적는다.. 명사뒤에자음으로시작된접미사가붙어서된것 값지다홑지다넋두리빛깔옆댕이잎사귀. 어간뒤에자음으로시작된접미사가붙어서된것 낚시 늙정이 덮개 뜯게질 갉작갉작하다 갉작거리다 뜯적거리다 뜯적뜯적하다 굵다랗다굵직하다깊숙하다 넓적하다높다랗다 늙수그레하다 얽죽얽죽하다 다만, 다음과같은말은소리대로적는다. () 겹받침의끝소리가드러나지아니하는것 할짝거리다 널따랗다 널찍하다 말끔하다 말쑥하다 말짱하다 실쭉하다 실큼하다 얄따랗다 얄팍하다 짤따랗다 짤막하다 실컷 () 어원이분명하지아니하거나본뜻에서멀어진것 넙치올무골막하다납작하다

51 제 항 용언의어간에다음과같은접미사들이붙어서이루어진말들은그어간을밝히어적는다.. - 기 -, - 리 -, - 이 -, - 히 -, - 구 -, - 우 -, - 추 -, - 으키 -, - 이키 -, - 애 - 가붙는것 맡기다옮기다웃기다쫓기다뚫리다 울리다낚이다쌓이다핥이다굳히다 굽히다넓히다앉히다얽히다잡히다 돋구다솟구다돋우다갖추다곧추다 맞추다일으키다돌이키다없애다 다만, - 이 -, - 히 -, - 우 - 가붙어서된말이라도본뜻에서멀어진것은소리대로적는다. 도리다( 칼로 ~ ) 드리다( 용돈을 ~ ) 고치다 바치다( 세금을 ~ ) 부치다( 편지를 ~ ) 거두다 미루다 이루다. - 치 -, - 뜨리 -, - 트리 - 가붙는것 놓치다덮치다떠받치다받치다밭치다 부딪치다뻗치다엎치다부딪뜨리다 / 부딪트리다 쏟뜨리다 / 쏟트리다젖뜨리다 / 젖트리다 찢뜨리다 / 찢트리다흩뜨리다 / 흩트리다 [ 붙임] - 업-, - 읍 -, - 브 - 가붙어서된말은소리대로적는다. 미덥다우습다미쁘다 제3항 - 하다 나 - 거리다 가붙는어근에 - 이 가붙어서명사가된것은그원형을밝히어적는다.( ㄱ을 취하고, ㄴ을버림.) ㄱ ㄴ ㄱ ㄴ 깔쭉이 깔쭈기 살살이 살사리 꿀꿀이 꿀꾸리 쌕쌕이 쌕쌔기 눈깜짝이 눈깜짜기 오뚝이 오뚜기 더펄이 더퍼리 코납작이 코납자기 배불뚝이 배불뚜기 푸석이 푸서기 삐죽이 삐주기 홀쭉이 홀쭈기 [ 붙임] - 하다 나 - 거리다 가붙을수없는어근에 - 이 나또는다른모음으로시작되는접미사가붙 어서명사가된것은그원형을밝히어적지아니한다. 개구리귀뚜라미기러기깍두기꽹과리 날라리누더기동그라미두드러기딱따구리 매미부스러기뻐꾸기얼루기칼싹두기 - 5 -

52 제4 항 - 거리다 가붙을수있는시늉말어근에 - 이다 가붙어서된용언은그어근을밝히어적는다. ( ㄱ을취하고, ㄴ을버림.) ㄱㄴㄱㄴ 깜짝이다깜짜기다 속삭이다속사기다 꾸벅이다꾸버기다 숙덕이다숙더기다 끄덕이다끄더기다 울먹이다울머기다 뒤척이다뒤처기다 움직이다움지기다 들먹이다들머기다 지껄이다지꺼리다 망설이다망서리다 퍼덕이다퍼더기다 번득이다번드기다 허덕이다허더기다 번쩍이다번쩌기다 헐떡이다헐떠기다 제5항 - 하다 가붙는어근에 - 히 나 - 이 가붙어서부사가되거나, 부사에 - 이 가붙어서뜻을더하는경우에는그어근이나부사의원형을밝히어적는다.. - 하다 가붙는어근에 - 히 나 - 이 가붙는경우 급히꾸준히도저히딱히어렴풋이깨끗이 [ 붙임] - 하다 가붙지않는경우에는소리대로적는다. 갑자기 반드시( 꼭) 슬며시. 부사에 - 이 가붙어서역시부사가되는경우 곰곰이더욱이생긋이오뚝이일찍이해죽이 제6 항 - 하다 나 - 없다 가붙어서된용언은그 - 하다 나 - 없다 를밝히어적는다.. - 하다 가붙어서용언이된것 딱하다숱하다착하다텁텁하다푹하다. - 없다 가붙어서용언이된것 부질없다상없다시름없다열없다하염없다 예제0) 다음문장에쓰인밑줄친단어중, 맞춤법에어긋난것은? 홀쭉이는뚱뚱보와만났다. 그녀는입을삐죽이내밀었다. 3 아기의장난감오뚜기가오뚝섰다. 4 흰점이듬성듬성박힌얼루기는형이좋아하는말이다. 5 대머리에다배불뚝이인옆집총각은이번맞선에도퇴짜를맞았다

53 예제) 다음문장에쓰인밑줄친단어중, 맞춤법에맞는것을모두고르면? 그녀는생긋이웃었다. 그냐는일찍이부모님을여의었다. 3 내일반듯이시간에맞추어와야만해. 4 너는공책정리를참깨끗이잘하는구나. 5 그는당황하지않고곰곰히혼자대책을궁리하였다. 제 4 절 합성어및접두사가붙은말 제7 항 둘이상의단어가어울리거나접두사가붙어서이루어진말은각각그원형을밝히어적는다. 국말이 꺾꽂이 꽃잎 끝장 물난리 밑천 부엌일 싫증 옷안 웃옷 젖몸살 첫아들 칼날 팥알 헛웃음 홀아비 홑몸 흙내 값없다 겉늙다 굶주리다 낮잡다 맞먹다 받내다 벋놓다 빗나가다 빛나다 새파랗다 샛노랗다 시꺼멓다 싯누렇다 엇나가다 엎누르다 엿듣다 옻오르다 짓이기다 헛되다 [ 붙임 ] 어원은분명하나소리만특이하게변한것은변한대로적는다. 할아버지 할아범 [ 붙임 ] 어원이분명하지아니한것은원형을밝히어적지아니한다. 골병 골탕 끌탕 며칠 아재비 오라비 업신여기다 부리나케 [ 붙임 3] 이[ 齒, 虱 ] 가합성어나이에준하는말에서 니 또는 리 로소리날때에는 니 로적는다. 간니 덧니 사랑니 송곳니 앞니 어금니 윗니 젖니 톱니 틀니 가랑니 머릿니 예제) 다음중, 맞춤법에어긋난것은? 골병 몇일 3 부리나케 4 사랑니 5 오라비 예제3) 다음중, 맞춤법에어긋난것은? 어금니 골병 3 할아범 4 오래비 5 아재비

54 제8항 끝소리가 ㄹ 인말과딴말이어울릴적에 ㄹ 소리가나지아니하는것은아니나는대로적는다. 다달이( 달 - 달 - 이 ) 따님( 딸 - 님 ) 마되( 말 - 되 ) 마소( 말 - 소 ) 무자위( 물 - 자위 ) 바느질( 바늘 - 질 ) 부나비( 불 - 나비 ) 부삽( 불 - 삽 ) 부손( 불 - 손 ) 소나무( 솔 - 나무 ) 싸전( 쌀 - 전 ) 여닫이( 열 - 닫이 ) 우짖다( 울 - 짖다 ) 화살( 활 - 살 ) 제9 항 끝소리가 ㄹ 인말과딴말이어울릴적에 ㄹ 소리가 ㄷ 소리로나는것은 ㄷ 으로적는다. 반짇고리 ( 바느질~) 사흗날( 사흘~) 삼짇날( 삼질~) 섣달( 설~) 숟가락( 술 ~) 이튿날( 이틀 ~) 잗주름( 잘~) 푿소( 풀~) 섣부르다 ( 설~) 잗다듬다 ( 잘~) 잗다랗다 ( 잘~) 예제4) 다음중, 맞춤법에어긋난것은? 따님 마소 3 불손 4 사흗날 5 잗다랗다 예제5) 다음중, 맞춤법에어긋난것은? 반질고리 숟가락 3 우짖다 4 싸전 5 화살 제30 항 사이시옷은다음과같은경우에받치어적는다.. 순우리말로된합성어로서앞말이모음으로끝난경우 () 뒷말의첫소리가된소리로나는것 고랫재 귓밥 나룻배 나뭇가지 냇가 댓가지 뒷갈망 맷돌 머릿기름 모깃불 못자리 바닷가 뱃길 볏가리 부싯돌 선짓국 쇳조각 아랫집 우렁잇속 잇자국 잿더미 조갯살 찻집 쳇바퀴 킷값 핏대 햇볕 혓바늘 () 뒷말의첫소리 ㄴ, ㅁ 앞에서 ㄴ 소리가덧나는것 멧나물 아랫니 텃마당 아랫마을 뒷머리 잇몸 깻묵 냇물 빗물

55 (3) 뒷말의첫소리모음앞에서 ㄴㄴ 소리가덧나는것 도리깻열뒷윷두렛일뒷일뒷입맛 베갯잇욧잇깻잎나뭇잎댓잎. 순우리말과한자어로된합성어로서앞말이모음으로끝난경우 () 뒷말의첫소리가된소리로나는것 귓병 머릿방 뱃병 봇둑 사잣밥 샛강 아랫방 자릿세 전셋집 찻잔 찻종 촛국 콧병 탯줄 텃세 핏기 햇수 횟가루 횟배 () 뒷말의첫소리 ㄴ, ㅁ 앞에서 ㄴ 소리가덧나는것 곗날 제삿날 훗날 툇마루 양칫물 (3) 뒷말의첫소리모음앞에서 ㄴㄴ 소리가덧나는것 가욋일사삿일예삿일훗일 3. 두음절로된다음한자어 곳간 ( 庫間 ) 셋방 ( 貰房 ) 숫자 ( 數字 ) 찻간 ( 車間 ) 툇간( 退間 ) 횟수( 回數 ) 예제6) 다음단어들에대한설명이잘못된것은? 혓바늘 귓밥 : 순우리말로된합성어로서뒷말의첫소리가된소리로나는단어이다. : 순우리말과한자어로된합성어로서뒷말의첫소리가된소리로나는단어이다. 3 제삿날 : 순우리말과한자어로된합성어로서뒷말의첫소리 ㄴ, ㅁ 앞에서 ㄴ 소리가덧난단어이다. 4 훗일 : 순우리말과한자어로된합성어로서뒷말의첫소리모음앞에서 ㄴㄴ 소리가덧난단어이다. 5 숫자( 數字 ) : 한자어와한자어의결합이지만예외적으로사이시옷표기를하는단어이다. 제3 항 두말이어울릴적에 ㅂ 소리나 ㅎ 소리가덧나는것은소리대로적는다.. ㅂ 소리가덧나는것 댑싸리( 대ㅂ싸리 ) 멥쌀( 메ㅂ쌀) 볍씨( 벼ㅂ씨) 입때( 이ㅂ때) 입쌀( 이ㅂ쌀) 접때( 저ㅂ때) 좁쌀( 조ㅂ쌀) 햅쌀( 해ㅂ쌀). ㅎ 소리가덧나는것 머리카락 ( 머리ㅎ가락 ) 살코기( 살ㅎ고기 ) 수캐( 수ㅎ개) 수컷( 수ㅎ것) 수탉( 수ㅎ닭) 안팎( 안ㅎ밖) 암캐( 암ㅎ개) 암컷( 암ㅎ것) 암탉( 암ㅎ닭) 예제7) 다음중, 맞춤법에어긋난것은? 댑싸리 볍씨 3 살고기 4 안팎 5 좁쌀

56 제5절준말 제3 항 단어의끝모음이줄어지고자음만남은것은그앞의음절에받침으로적는다. ) ( 본말) ( 준말) 기러기야 어제그저께 어제저녁 기럭아 엊그저께 엊저녁 가지고, 가지지갖고, 갖지 디디고, 디디지딛고, 딛지 제33 항 체언과조사가어울려줄어지는경우에는준대로적는다. ( 본말) ( 준말) 그것은 그것이 그것으로 나는 나를 너는 너를 무엇을 무엇이 그건 그게 그걸로 난 날 넌 널 뭣을/ 무얼/ 뭘 뭣이/ 무에 제34 항 모음 ㅏ, ㅓ 로끝난어간에 - 아 /- 어, - 았 -/- 었 - 이어울릴적에는준대로적는다. ( 본말) ( 준말) ( 본말) ( 준말) 가아가 가았다갔다 나아나 나았다났다 타아타 타았다탔다 서어서 서었다섰다 켜어켜 켜었다켰다 펴어펴 펴었다폈다 [ 붙임 ] ㅐ, ㅔ 뒤에 - 어, - 었 - 이어울려줄적에는준대로적는다. ( 본말) ( 준말) ( 본말) ( 준말) 개어개 개었다갰다 내어내 내었다냈다 베어베 베었다벴다 세어세 세었다셌다 ) 고시본에서보였던 온갖, 온가지 중 온가지 는 표준어규정 제4 항에서비표준어로처리하였으므로삭제하였다

57 [ 붙임 ] 하여 가한음절로줄어서 해 로될적에는준대로적는다. ( 본말) ( 준말) ( 본말) ( 준말) 하여해 하였다했다 더하여더해 더하였다더했다 흔하여흔해 흔하였다흔했다 예제8) 다음밑줄친말의준말표기가맞춤법에어긋난것은? 새로운직업을가지기위해서는기술을익혀야한다. 갖기 오늘낮에은행에서바깥사돈을우연히만났다. 밭사돈 3 그아이는특히과학에재능이뛰어난것같아. 갠 4 내게무엇을달라고하였지? 뭣을 5 아침부터오던비가개었다. 갰다. 제35항 모음 ㅗ, ㅜ 로끝난어간에 - 아 /- 어, - 았 -/- 었 - 이어울려 ㅘ/ ㅝ, / 으로될적에는 준대로적는다. ( 본말) ( 준말) ( 본말) ( 준말) 꼬아꽈 꼬았다꽜다 보아봐 보았다봤다 쏘아쏴 쏘았다쐈다 두어둬 두었다뒀다 쑤어쒀 쑤었다쒔다 주어줘 주었다줬다 [ 붙임 ] 놓아 가 놔 로줄적에는준대로적는다. [ 붙임 ] ㅚ 뒤에 - 어, - 었 - 이어울려 ㅙ, 으로될적에도준대로적는다. ( 본말) ( 준말) ( 본말) ( 준말) 괴어괘 괴었다괬다 되어돼 되었다됐다 뵈어봬 뵈었다뵀다 쇠어쇄 쇠었다쇘다 쐬어쐐 쐬었다쐤다 제36 항 ㅣ 뒤에 - 어 가와서 ㅕ 로줄적에는준대로적는다. ( 본말) ( 준말) ( 본말) ( 준말) 가지어가져 가지었다가졌다

58 견디어견뎌 견디었다견뎠다 다니어다녀 다니었다다녔다 막히어막혀 막히었다막혔다 버티어버텨 버티었다버텼다 치이어치여 치이었다치였다 제37 항 ㅏ, ㅕ, ㅗ, ㅜ, ㅡ 로끝난어간에 - 이 - 가와서각각 ㅐ, ㅖ, ㅚ, ㅟ, ㅢ 로줄적에는준대로 적는다. ( 본말) ( 준말) ( 본말) ( 준말) 싸이다쌔다 누이다뉘다 펴이다폐다 뜨이다띄다 보이다뵈다 쓰이다씌다 제38 항 ㅏ, ㅗ, ㅜ, ㅡ 뒤에 - 이어 가어울려줄어질적에는준대로적는다. ( 본말) ( 준말) ( 본말) ( 준말) 싸이어쌔어싸여 뜨이어띄어 보이어뵈어보여 쓰이어씌어쓰여 쏘이어쐬어쏘여 트이어틔어트여 누이어뉘어누여 예제9) 다음밑줄친말의준말표기가맞춤법에어긋난것은? 나는어제선거를통해학생회장이되었다. 됐다. 어제벌에쏘이어살이퉁퉁부어올랐다. 쐬여 3 물이괴어있는곳은조심해서지나가라. 괘 4 귀중한물건은그곳에두어라. 둬라 5 나는어제선생님을뵈었다. 뵀다. 제39항 어미 - 지 뒤에 않 - 이어울려 - 잖 - 이될적과 - 하지 뒤에 않 - 이어울려 - 찮 - 이될적에는준대로적는다. ( 본말) ( 준말) ( 본말) ( 준말) 그렇지않은그렇잖은 만만하지않다만만찮다 적지않은적잖은 변변하지않다변변찮다

59 제40 항 어간의끝음절 하 의 ㅏ 가줄고 ㅎ 이다음음절의첫소리와어울려거센소리로될적에는거센 소리로적는다. ( 본말) ( 준말) ( 본말) ( 준말) 간편하게간편케 다정하다다정타 연구하도록연구토록 정결하다정결타 가하다가타 흔하다흔타 [ 붙임 ] ㅎ 이어간의끝소리로굳어진것은받침으로적는다. 않다 않고 않지 않든지 그렇다 그렇고 그렇지 그렇든지 아무렇다 아무렇고 아무렇지 아무렇든지 어떻다 어떻고 어떻지 어떻든지 이렇다 이렇고 이렇지 이렇든지 저렇다 저렇고 저렇지 저렇든지 [ 붙임 ] 어간의끝음절 하 가아주줄적에는준대로적는다. ( 본말) ( 준말) ( 본말) ( 준말) 거북하지 거북지 넉넉하지않다 넉넉지않다 생각하건대 생각건대 못하지않다 못지않다 생각하다못해 생각다못해 섭섭하지않다 섭섭지않다 깨끗하지않다 깨끗지않다 익숙하지않다 익숙지않다 [ 붙임 3] 다음과같은부사는소리대로적는다. 결단코결코기필코무심코아무튼요컨대 정녕코필연코하마터면하여튼한사코 예제30) 다음중, 준말표기가맞춤법에어긋난것은? 그렇지않은 그렇잖은 만만하지않다 만만찮다 3 변변하지않다 변변찮다 4 적지않은 적잖은 5 넉넉하지않다 넉넉치않다 예제3) 다음중, 맞춤법에어긋난것은? 간편케 다정타 3 생각컨대 4 익숙지 5 하여튼

60 제5장 띄어쓰기 제절조사 제4 항 조사는그앞말에붙여쓴다. 꽃이꽃마저꽃밖에꽃에서부터꽃으로만 꽃이나마꽃이다꽃입니다꽃처럼어디까지나 거기도멀리는웃고만 제 절 의존명사, 단위를나타내는명사및열거하는말등 제4 항 의존명사는띄어쓴다. 아는것이힘이다. 나도할수있다. 먹을만큼먹어라. 아는이를만났다. 네가뜻한바를알겠다. 그가떠난지가오래다. 예제3) 밑줄친부분의띄어쓰기가잘못된것은? 꽃이아름답게피었다. 새처럼날고싶다. 3 이번시험범위는어디까지입니까? 4 밖에서집에서처럼행동하지마. 5 홍일이는장학금은커녕기본학점도제대로이수하지못했다. 예제33) 밑줄친부분의띄어쓰기가잘못된것은? 나도할수있다. 애쓴만큼얻는다. 3 바둑한판두자. 4 그가떠난지가오래다. 5 나는그냥웃을뿐이었다. 제43 항 단위를나타내는명사는띄어쓴다. 한개차한대금서돈소한마리 옷한벌열살조기한손연필한자루 버선한죽집한채신두켤레북어한쾌 다만, 순서를나타내는경우나숫자와어울리어쓰이는경우에는붙여쓸수있다. 두시삼십분오초제일과삼학년 육층 446년 0월 9일 대대

61 6동 50호제실습실 80원 0개 7미터 제44 항 수를적을적에는 만( 萬 ) 단위로띄어쓴다. 십이억삼천사백오십육만칠천팔백구십팔 억 3456만 7898 제45 항 두말을이어주거나열거할적에쓰이는다음의말들은띄어쓴다. 국장겸과장열내지스물청군대백군 책상, 걸상등이있다이사장및이사들사과, 배, 귤등등 사과, 배등속부산, 광주등지 제46항 단음절로된단어가연이어나타날적에는붙여쓸수있다. 그때그곳좀더큰것이말저말한잎두잎 예제34) 밑줄친부분의띄어쓰기가잘못된것은? 그는올해로스무살성인이된다. 삼학년삼반교실에서모이기로했다. 3 그는운동삼아 5층까지걸어서올라갔다. 4 신발두켤레와옷한벌을사서전해주었다. 5 이번당첨금액은일억사천칠백만오천칠백원입니다. 예제35) 밑줄친부분의띄어쓰기가잘못된것은? 우리는삼대일로졌다. 하루내지이틀만기다려보자. 3 내방에는침대, 옷장, 책상등이있다. 4 그때그곳에서무슨일이있었을까? 예제36) 다음중띄어쓰기잘못된문장은? 그산신령의나이가일억이천삼백오십육만칠천오백살입니다. 난첫월급으로부모님께빨간내복한벌씩을선물로사드렸다. 그녀는올해로스물여덟살이야. 어제집에가다가십팔대일로싸워서이겼어. 넌눈, 코, 입, 눈썹, 발바닥, 발뒤꿈치등등어디하나잘난구석이없구나

62 제3절 보조용언 제47항 보조용언은띄어씀을원칙으로하되, 경우에따라붙여씀도허용한다.( ㄱ을원칙으로하고, ㄴ을허용함.) ㄱ ㄴ 불이꺼져간다. 불이꺼져간다. 내힘으로막아낸다. 내힘으로막아낸다. 어머니를도와드린다. 어머니를도와드린다. 그릇을깨뜨려버렸다. 그릇을깨뜨려버렸다. 비가올듯하다. 비가올듯하다. 그일은할만하다. 그일은할만하다. 일이될법하다. 일이될법하다. 비가올성싶다. 비가올성싶다. 잘아는척한다. 잘아는척한다. 다만, 앞말에조사가붙거나앞말이합성동사인경우, 그리고중간에조사가들어갈적에는그뒤에오 는보조용언은띄어쓴다. 잘도놀아만나는구나! 책을읽어도보고. 네가덤벼들어보아라. 강물에떠내려가버렸다. 그가올듯도하다. 잘난체를한다. 예제37) 밑줄친부분의띄어쓰기가잘못된것은? 무엇을도와드릴까요? 오늘은지희가올듯도하다. 3 그책을읽어보고느낀바가많았다. 4 오늘선생님의말씀가운데는기억해둘만한내용이많았다. 5 네가그런상황에서상대편에게덤벼들어보았자아무소용이없을거야. 제4절 고유명사및전문용어 제48 항 성과이름, 성과호등은붙여쓰고, 이에덧붙는호칭어, 관직명등은띄어쓴다. 김양수 ( 金良洙 ) 서화담 ( 徐花潭 ) 채영신씨 최치원선생박동식박사충무공이순신장군 다만, 성과이름, 성과호를분명히구분할필요가있을경우에는띄어쓸수있다. 남궁억 / 남궁억독고준 / 독고준황보지봉 ( 皇甫芝峰 ) / 황보지봉 - 6 -

63 제49항 성명이외의고유명사는단어별로띄어씀을원칙으로하되, 단위별로띄어쓸수있다.( ㄱ을원칙으로하고, ㄴ을허용함.) ㄱ 대한중학교 한국대학교사범대학 ㄴ 대한중학교 한국대학교사범대학 제50항 전문용어는단어별로띄어씀을원칙으로하되, 붙여쓸수있다.( ㄱ을원칙으로하고, ㄴ을허용함.) ㄱ 만성골수성백혈병 중거리탄도유도탄 ㄴ 만성골수성백혈병 중거리탄도유도탄 예제38) 밑줄친부분의띄어쓰기가잘못된것은? 이일은홍길동씨가맡기로하였다. 연세대학교와고려대학교는대표적인명문사학이다. 3 충무공이순신장군은세계해군사에길이남을인물이다. 4 소비자들이그회사를상대로손해배상청구소송을내기로했다. 5 서울대학교사범대학체육교육학과에진학하는것이목표다. 제6장 그밖의것 제5항 부사의끝음절이분명히 이 로만나는것은 - 이 로적고, 히 로만나거나 이 나 히 로나는 것은 - 히 로적는다.. 이 로만나는것 가붓이깨끗이나붓이느긋이둥긋이 따뜻이반듯이버젓이산뜻이의젓이가까이고이날카로이대수로이 번거로이많이적이헛되이 겹겹이번번이일일이집집이틈틈이. 히 로만나는것 극히급히딱히속히작히 족히특히엄격히정확히

64 3. 이, 히 로나는것 솔직히가만히간편히나른히무단히 각별히소홀히쓸쓸히정결히과감히 꼼꼼히심히열심히급급히답답히 섭섭히공평히능히당당히분명히 상당히조용히간소히고요히도저히 예제39) 이 와 히 의쓰임이맞는것으로만짝지어진것은? 따뜻이 - 엄격히 - 도저이 깨끗이 - 열심히 - 번번이 솔직히 - 나른히 - 길길히 틈틈이 - 즐거히 - 더욱이 히죽이 - 무단히 - 꼼꼼이 제5 항 한자어에서본음으로도나고속음으로도나는것은각각그소리에따라적는다. ( 본음으로나는것) ( 속음으로나는것) 승낙 ( 承諾 ) 수락( 受諾 ), 쾌락( 快諾 ), 허락( 許諾 ) 만난 ( 萬難 ) 곤란( 困難 ), 논란( 論難 ) 안녕 ( 安寧 ) 의령( 宜寧 ), 회령( 會寧 ) 분노 ( 忿怒 ) 대로( 大怒 ), 희로애락 ( 喜怒哀樂 ) 토론 ( 討論 ) 의논 ( 議論 ) 오륙십 ( 五六十 ) 오뉴월, 유월( 六月 ) 목재 ( 木材 ) 모과 ( 木瓜 ) 십일 ( 十日 ) 시방정토 ( 十方淨土 ), 시왕( 十王 ), 시월( 十月 ) 팔일 ( 八日 ) 초파일 ( 初八日 ) 제53 항 다음과같은어미는예사소리로적는다.( ㄱ을취하고, ㄴ을버림.) ㄱ - ( 으) ㄹ거나 - ( 으) ㄹ꺼나 - ( 으) ㄹ걸 - ( 으) ㄹ껄 - ( 으) ㄹ게 - ( 으) ㄹ께 - ( 으) ㄹ세 - ( 으) ㄹ쎄 - ( 으) ㄹ세라 - ( 으) ㄹ쎄라 - ( 으) ㄹ수록 - ( 으) ㄹ쑤록 ㄴ