한국어의형태소분석 최호철 ( 고려대 ) 1. 언어 언어 ( 言語 ) 는소리와뜻이결합된것이므로음성만있는것이라면그것은언어가아닌 허언 ( 虛言 ) 이나헛소리라할수있고뜻만있는것이라면그것역시언어가아닌묵언 ( 默 言 ) 이나생각또는마음이라할수있을것이다. 1) 소리만있다면? 허언

Size: px
Start display at page:

Download "한국어의형태소분석 최호철 ( 고려대 ) 1. 언어 언어 ( 言語 ) 는소리와뜻이결합된것이므로음성만있는것이라면그것은언어가아닌 허언 ( 虛言 ) 이나헛소리라할수있고뜻만있는것이라면그것역시언어가아닌묵언 ( 默 言 ) 이나생각또는마음이라할수있을것이다. 1) 소리만있다면? 허언"

Transcription

1 한국어의형태소분석 최호철 ( 고려대 ) 1. 언어 언어 ( 言語 ) 는소리와뜻이결합된것이므로음성만있는것이라면그것은언어가아닌 허언 ( 虛言 ) 이나헛소리라할수있고뜻만있는것이라면그것역시언어가아닌묵언 ( 默 言 ) 이나생각또는마음이라할수있을것이다. 1) 소리만있다면? 허언 ( 虛言 ), 헛소리. 만구리핼소도루즈르바모치누토카 2) 뜻만있다면? 묵언 ( 默言 ), 생각 / 마음. 철이 : 너, 어제그사람만났지? 석이 :. 철이 : 왜말이없어? 만났어? 석이 :. 철이 : 가타부타말을해야지. 2. 언어구성단위 소리와뜻이결합된언어구성단위로는담문 ( 談文, text), 문장 ( 文章, sentence), 구절 ( 句節, phrase), 어절 ( 語節, syntagma), 단어 ( 單語, word), 형태소 ( 形態素, morpheme) 등이있는데, 담문 ( 談文, text) 은언어구성의최대단위이고형태소 ( 形態素, morpheme) 는언어구성의최소단위이다. 담문 ( 談文, text) 문장 ( 文章, sentence) 구절 ( 句節, phrase) 어절 ( 語節, syntagma) 단어 ( 單語, word) 형태소 ( 形態素, morpheme) - 1 -

2 3. 언어요소단위 언어성립에서필수적인소리와뜻의두요소가운데에서음소 ( 音素, phoneme) 는소리 의최소단위이고의소 ( 義素, sememe) 는뜻의최소단위이므로음소나의소는단독으로 언어요소의최소단위가될수있지만언어구성의최소단위가될수는없다. { 나무 } 형태소 ( 形態素, morpheme) 언어 [ 나, 무 ] 나무 언어 음절 ( 音節, syllable) 의소 ( 義素, sememe) / ㄴ, ㅏ, ㅁ, ㅜ / 음소 ( 音素, phoneme) 뜻 소리 4. 형태소분석 형태소 ( 形態素, morpheme) 는의미를가진언어구성의최소단위이므로의미가없어 지는단계직전까지분석할수있다. 1) 나무 는 < 나무 > 라는의미를갖고있으나 나 또는 무 는어떠한의미도갖고있지않으므로 나무 는형태소가되지만 나 또는 무 는형태소가되지못한다. 2) 너무 는 < 지나치게 > 라는의미를갖고있으며, 이는다시 < 일정한시간, 시기, 범위따위를벗어나지나다 > 라는의미를갖는 너ㅁ 과 < 부사화 > 라는의미를갖는 ㅜ 로나눌수있으므로 너무 는한형태소가아니라 너ㅁ 과 ㅜ 라는두개의형태소로구성된단어이다. 3) 일차적으로언어는음성으로실현되고, 음성과표기가반드시일대일대응되는것은아니므로형태소분석은표기를대상으로삼을것이아니라발음을대상으로삼아야한다. 표기 : 학자여러분! 날개없이날수있어요? 볕에서는붉은색이잘날아요. 앞에놓인문제가무엇인지이야기해요. 발음 : 학짜여러분! 날개업씨날쑤이써요? - 2 -

3 벼테서는불근새기잘나라요. 아페노힌문제가무어신지이야기해요. 4) 분석예시학 < 學 > / 짜 < 者 > 여러 < 许多 > / 분 < 位 > 날 < 飞 > / 개 < 名詞化接辞 > 업ㅆ < 没有 > / ㅣ < 副詞化接辞 > 나 < 飞 > / ㄹ < 冠形詞形語尾 > / 쑤 < 方法 > * 날 의뒷말이경음으로발음되므로 ㄹ 은어간말음 ㄹ 이아닌관형사형어미 ㄹ 로분석. - 심을 ( 심 + 을 ) 줄, 먹을 ( 먹 + 을 ) 사람 - 볼 ( 보 + ㄹ ) 줄, 줄 ( 주 + ㄹ ) 사람 * 어간말음 ㄹ 은탈락. - 들 ( 드 + ㄹ 들 + ㄹ ) 줄, 벌 ( 버 + ㄹ 벌 + ㄹ ) 사람이ㅆ < 有 > / ㅓ < 平敍形語尾 > / 요 < 相對尊待助詞 > 벼ㅌ < 阳光 > / ㅔ서 < 副詞格助詞 > / 는 < 對照助詞 > 불ㄱ < 红 > / < 冠形詞形語尾 > / 새ㄱ < 色 > / ㅣ < 主格助詞 > 잘 < 容易 > 나ㄹ < 掉 > / ㅏ < 平敍形語尾 > / 요 < 相對尊待助詞 > 아ㅍ < 前 > / ㅔ < 副詞格助詞 > 노ㅎ < 放 > / ㅣ < 被動接辞 > / ㄴ < 冠形詞形語尾 > 문 < 問 > / 제 < 題 > / 가 < 主格助詞 > 무어ㅅ < 什么 > / ㅣ < 敍述格助詞 > / ㄴ지 < 疑問形語尾 > 이야기 < 话 > / 해 ( 하 + 여 ) / 요 < 相對尊待助詞 > * 해 는한형태 하 < 爲 > 와다른한형태 여 < 平敍形語尾 > 의결합으로서형태적인융합이어서분석불가. - 해 ( 하여), 했 ( 하였), 돼 ( 되어), 됐 ( 되었). - 네 ( 너의), 내 ( 나의). 5. 형태소와이형태 형태소 ( 形態素, morpheme) 는하나의같은의미를갖는여러형태 ( 形態, morph) 의집합 ( 集合, set) 이며, 이형태 ( 異形態, allomorph) 는한형태소안에있는여러형태이다. 1) 형태소표시는두가지방법이있는데, 하나는 / / 안에모든이형태를나열하는것이고, 다른하나는 { } 안에하나의대표적인이형태를보이는것이다. 2) 대표이형태는한언어에서분포가넓고다른이형태의도출이자연스러운이형태를선정하는것이일반적이다

4 / 이형태나열 / { 대표이형태 } < 學 > / 학 ( 학교), 항 ( 학문)/ ={ 학 } * 파열음이비음앞에서비음으로바뀐다는설명이더자연스러운 학 을 < 者 > / 짜 ( 독자), 자 ( 청자)/ ={ 자 } * 평음이파열음뒤에서경음으로바뀐다는설명이더자연스러운 자 를 < 许多 > / 여러 ( 여러나라 )/ ={ 여러 } < 位 > / 분 ( 한분 ), 뿐 ( 다섯분 )/ ={ 분 } * 평음이파열음뒤에서경음으로바뀐다는설명이더자연스러운 분 을 < 飞 > / 날 ( 새가날고 ), 나 ( 새가나니 )/ ={ 날 } * 미정의음운첨가보다는기존의음운탈락으로설명하는것이더자연스러운 날 을 < 接辞 > / 개 ( 찌개), 깨 ( 덮개)/ ={ 개 } * 평음이파열음뒤에서경음으로바뀐다는설명이더자연스러운 개 를 < 没有 > / 업ㅆ ( 없어), 업 ( 없고), 엄 ( 없네)/ ={ 업ㅆ } * 파열음이비음앞에서비음으로바뀐다는설명이더자연스럽고, 발음의중화가일어 나기전의 업ㅆ 을 < 接辞 > / ㅣ ( 많이)/ ={ ㅣ } < 語尾 > / ㄹ ( 할일 ), ( 먹을것 )/ ={ } * 미정의음운첨가보다는기존의음운탈락으로설명하는것이더자연스러운 을 < 方法 > / 쑤 ( 할수 ), 수 ( 하는수 )/ ={ 수 } * 평음이관형사형어미 ㄹ 뒤에서경음으로바뀐다는설명이더자연스러운 수 를 < 有 > / 이ㅆ ( 있으니), 읻 ( 있지만), 인 ( 있네요)/ ={ 이ㅆ } * 파열음이비음앞에서비음으로바뀐다는설명이더자연스럽고, 발음의중화가일어 나기전의 이ㅆ 을 < 語尾 > / ㅓ ( 먹어), ㅏ ( 막아), 여 ( 하여)/ ={ ㅓ } * 분포가음운적인제약을받는것은임의로정할수있는데, ㅏ 뒤에서 ㅓ 로실현되 는경우도있어분포가더넓은 ㅓ 를 < 助詞 > / 요 ( 어서요), 뇨 ( 하면요)/ ={ 요 } * ㄴ 첨가가일어나지않은경우도있어분포가더넓은 요 를 < 阳光 > / 벼ㅌ ( 볕에), 볃 ( 볕도), 변 ( 볕만), 벼ㅊ ( 볕이), 뼈ㅌ ( 햇볕에), 뼏 ( 햇볕도), 뼌 ( 햇볕만), 뼈ㅊ ( 햇볕이)/ ={ 벼ㅌ } * 파열음이비음앞에서비음으로바뀐다는설명이더자연스럽고, 평음이파열음뒤에 서경음으로바뀐다는설명이더자연스럽고, 발음의중화가일어나기전의 벼ㅌ 을 < 助詞 > / ㅔ서 ( 집에서)/ ={ ㅔ서 } < 助詞 > / 는 ( 학교는), ( 집은 ), ㄴ ( 난몰라 )/ ={ 는 } * 분포가음운적인제약을받는것은임의로정할수있는데, 미정의음운첨가보다는 기존의음운탈락으로설명하는것이더자연스럽고, 앞말의형태가유지되는 는 을 - 4 -

5 < 红 > / 불ㄱ ( 붉어), 북 ( 붉다), 불 ( 붉고), 붕 ( 붉네), 뿔ㄱ ( 짙붉어), 뿍 ( 짙붉다), 뿔 ( 짙붉고), 뿡 ( 짙붉네)/ ={ 불ㄱ } * 파열음이비음앞에서비음으로바뀐다는설명이더자연스럽고, 평음이파열음뒤에 서경음으로바뀐다는설명이더자연스럽고, 발음의중화가일어나기전의 불ㄱ 을 < 語尾 > / ( 맑은), ㄴ ( 예쁜)/ ={ } * 미정의음운첨가보다는기존의음운탈락으로설명하는것이더자연스러운 을 < 色 > / 새ㄱ ( 색이), 생 ( 색만), 쌕 ( 혈색이), 쌩 ( 혈색만)/ ={ 새ㄱ } * 파열음이비음앞에서비음으로바뀐다는설명이더자연스럽고, 평음이파열음뒤에 서경음으로바뀐다는설명이더자연스러운 새ㄱ 을 < 助詞 > / ㅣ ( 밥이), 가 ( 나무가)/ ={ 가 } * 분포가음운적인제약을받는것은임의로정할수있는데, 서술격조사 이 와구별 하기위해 가 를 < 容易 > / 잘 ( 잘못), 짤 ( 곧잘)/ ={ 잘 } * 평음이파열음뒤에서경음으로바뀐다는설명이더자연스러운 잘 을 < 掉 > / 나ㄹ ( 향수가날고 ), 나 ( 향수가나니 )/ ={ 나ㄹ } * 미정의음운첨가보다는기존의음운탈락으로설명하는것이더자연스러운 나ㄹ 을 < 前 > / 아ㅍ ( 앞을), 압 ( 앞도), 암 ( 앞만)/ ={ 아ㅍ } * 파열음이비음앞에서비음으로바뀐다는설명이더자연스럽고, 발음의중화가일어 나기전의 아ㅍ 을 < 助詞 > / ㅔ ( 집에)/ ={ ㅔ } < 放 > / 노ㅎ ( 놓아), 논 ( 놓네)/ ={ 노ㅎ } * 마찰음이비음앞에서비음으로바뀐다는설명이더자연스러운 노ㅎ 을 < 接辞 > / ㅣ ( 깎이다), 히 ( 먹히다), 리 ( 팔리다), 기 ( 안기다)/ ={ 히 } * 분포가형태적인제약을받는것은임의로정할수있는데, 사동접사의 이 와구별 하기위해 히 를 < 問 > / 문 ( 질문, 문답 )/ ={ 문 } < 題 > / 제 ( 제목), 쩨 ( 숙제)/ ={ 제 } * 평음이파열음뒤에서경음으로바뀐다는설명이더자연스러운 제 를 < 什么 > / 무어ㅅ ( 무엇을), 무얻 ( 무엇도), 무언 ( 무엇만)/ ={ 무어ㅅ } * 파열음이비음앞에서비음으로바뀐다는설명이더자연스럽고, 발음의중화가일어 나기전의 무어ㅅ 을 < 助詞 > / ㅣ ( 밥이다)/ ={ ㅣ } < 語尾 > / ㄴ지 ( 바쁜지), 지 ( 맑은지), - 5 -

6 는지 ( 있는지)/ ={ 지 } * 미정의음운첨가보다는기존의음운탈락으로설명하는것이더자연스럽고, 분포가더넓은 지 를 < 话 > / 이야기 ( 혼사이야기 ), 니야기 ( 뒷이야기)/ ={ 이야기 } * ㄴ 첨가가특별한경우에일어나서분포가더넓은 이야기 를 6. 형태소와한국어의표기원칙 한국어의표기는원칙적으로형태소의이형태가운데에서다른이형태의도출이자연스 러워서선정한대표이형태를적되, 한이형태에서다른이형태의도출이자연스럽지않 고발음이확연히달라지는것은해당하는환경에서실현되는이형태를그대로적는다. / 이형태 / { 대표이형태 } 표기 / 학, 항 / ={ 학 } 학 / 짜, 자 / ={ 자 } 자 / 여러 / ={ 여러 } 여러 / 분, 뿐 / ={ 분 } 분 / 날, 나 / ={ 날 } 날 / 나 * 날는 과같은표기로 [ 나는 ] 발음을실현할수없을때는 나 로표기. / 개, 깨 / ={ 개 } 개 / 업ㅆ, 업, 엄 / ={ 업ㅆ } 없 * 업ㅆ 과발음이같고종성을아래에적는 없 으로표기. / ㅣ / ={ ㅣ } 이 * ㅣ 와발음이같고앞말의형태를밝힐수있는 이 로표기. / ㄹ, / ={ } 을 / ㄹ * 과발음이같고앞말의형태를밝힐수있는 을 로표기하되, 하을 과같은표기로 [ 할 ] 발음을실현할수없을때는 ㄹ 로표기. / 쑤, 수 / ={ 수 } 수 / 이ㅆ, 읻, 인 / ={ 이ㅆ } 있 * 종성을아래에적는 있 으로표기. / ㅓ, ㅏ, 여 / ={ ㅓ } 어 / 아 / 여 * ㅓ 와발음이같고앞말의형태를밝힐수있는 어 로표기. * 조허 와같은표기로 [ 조하 ] 발음을실현할수없을때는 조하 와발음 이같고앞말의형태를밝힐수있는 아 로표기. * 하어 / 하아 와같은표기로 [ 하여 ] 발음을실현할수없을때는 여 로 표기. / 요, 뇨 / ={ 요 } 요 / 벼ㅌ, 볃, 변, 벼ㅊ, 뼈ㅌ, 뼏, 뼌, 뼈ㅊ / ={ 벼ㅌ } 볕 * 종성을아래에적는 볕 으로표기

7 / ㅔ서 / ={ ㅔ서 } 에서 * ㅔ서 와발음이같고앞말의형태를밝힐수있는 에서 로표기. / 는, 은, ㄴ / ={ 는 } 는 / 불ㄱ, 북, 불, 붕, 뿔ㄱ, 뿍, 뿔, 뿡 / ={ 불ㄱ } 붉 * 종성을아래에적는 붉 으로표기. /, ㄴ / ={ } 은 / ㄴ * 과발음이같고앞말의형태를밝힐수있는 은 으로표기하되, 예 쁘은 과같은표기로 [ 예쁜 ] 발음을실현할수없을때는 ㄴ 으로표기. / 새ㄱ, 생, 쌕, 쌩 / ={ 새ㄱ } 색 * 종성을아래에적는 색 으로표기. / ㅣ, 가 / ={ 가 } 가 / 이 * 밥가 와같은표기로 [ 바비 ] 발음을실현할수없을때는 ㅣ 와발음이 같고앞말의형태를밝힐수있는 이 로표기. / 잘, 짤 / ={ 잘 } 잘 / 나ㄹ, 나 / ={ 나ㄹ } 날 / 나 * 종성을아래에적는 날 로표기하되, 날는 과같은표기로 [ 나는 ] 발음 을실현할수없을때는 나 로표기. / 아ㅍ, 압, 암 / ={ 아ㅍ } 앞 * 종성을아래에적는 앞 으로표기. / ㅔ / ={ ㅔ } 에 * ㅔ 와발음이같고앞말의형태를밝힐수있는 에 로표기. / 노ㅎ, 논 / ={ 노ㅎ } 놓 * 종성을아래에적는 놓 으로표기. / ㅣ, 히, 리, 기 / ={ 히 } 히 / 이 / 리 / 기 * 깎히다 와같은표기로 [ 까끼다 ] 발음을실현할수없을때는 ㅣ 와발 음이같고앞말의형태를밝힐수있는 이 로표기. * 팔히다 와같은표기로 [ 팔리다 ] 발음을실현할수없을때는 리 로표 기. * 안히다 와같은표기로 [ 안기다 ] 발음을실현할수없을때는 기 로표 기. / 문 / ={ 문 } 문 / 제, 쩨 / ={ 제 } 제 / 무어ㅅ, 무얻, 무언 / ={ 무어ㅅ } 무엇 * 종성을아래에적는 무엇 으로표기. / ㅣ / ={ ㅣ } 이 * ㅣ 와발음이같고앞말의형태를밝힐수있는 이 로표기. / ㄴ지, 은지, 는지 / ={ 지 } 은지 / ㄴ지 / 는지 * 지 와발음이같고앞말의형태를밝힐수있는 은지 로표기하되, 예쁘은지 와같은표기로 [ 예쁜지 ] 발음을실현할수없을때는 ㄴ지 로 표기

8 * 먹은지 와같은표기로 [ 먹는지 ] 발음을실현할수없을때는 는지 로 표기. / 이야기, 니야기 / ={ 이야기 } 이야기 7. 형태 ( 영형태, 零形態, zero morph) : 의미는있는데형태가없는것. 날개가없이 의 가 는 < 주체화 > 의미의형태 : 가 형태. 손발이없이 의 이 는 < 주체화 > 의미의형태 : 이 형태. 날개없이 의 날개 뒤에 < 주체화 > 의미의 형태가있다고가정 : 형태. 손발없이 의 손발 뒤에 < 주체화 > 의미의 형태가있다고가정 : 형태. 날개를펴고 의 를 은 < 객체화 > 의미의형태 : 를 형태. 날개ㄹ펴고 의 ㄹ 은 < 객체화 > 의미의형태 : ㄹ 형태. 손발을펴고 의 을 은 < 객체화 > 의미의형태 : 을 형태. 날개펴고 의 날개 뒤에 < 객체화 > 의미의 형태가있다고가정 : 형태. 손발펴고 의 손발 뒤에 < 객체화 > 의미의 형태가있다고가정 : 형태. * 형태소는같은의미를갖는여러형태의집합이므로 < 주체화 > 형태소는 가 형태와 이 형태및 형태를아우르는말로서 / 가, ㅣ, / 로표시하거나 { 가 } 나 { 이 } 또는 { } 으로표시할수있고, < 객체화 > 형태소는 를 형태와 ㄹ 형태및 을 형태와 형태를아우르는말로서 / 를, ㄹ, 을, / 으로표시하거나 { 를 } 이나 { ㄹ } 또는 { 을 } 이나 { } 로표시할수있다. * 형태 (morph) 는개별적인것을지칭하므로 가 형태, 이 형태, 를 형태, ㄹ 형태, 을 형태, 형태라고할수있으나, 형태소 (morpheme) 는하나의같은의미를갖는여러형태의집합이므로 형태소 란말앞에는구체적인개별형태를나타내는말이올수없다. 예를들어의미를나타내는 < 주체화 > 나 < 객체화 > 를앞세워 < 주체화 > 형태소, < 객체화 > 형태소란말은사용할수있으나개별형태 (morph) 를앞세운 가 형태소, 이 형태소, 를 형태소, ㄹ 형태소, 을 형태소, 형태소 (zero morpheme) 란말은사용할수없다. * 가 형태 / 이 형태 / 를 형태 / ㄹ 형태 / 을 형태 / 형태 : < 주체화 > 형태소 / < 객체화 > 형태소 : 가 형태소 / 이 형태소 / 를 형태소 / ㄹ 형태소 / 을 형태소 / 형태소 : 8. 허형태 ( 虛形態, empty morph) : 형태는있는데의미가없는것. 좁쌀 ( 조ㅂ쌀 ) 의 ㅂ 은형태는있으나의미가없음 : 허형태. 송아지 ( 소ㅇ아지 ) 의 ㅇ 은형태는있으나의미가없음 : 허형태

9 * 허형태란말은형태는있으나의미가없는것을일컬으므로위의 ㅂ 이나 ㅇ 과같이의미가없는형태는모두허형태라할수있으며, 형태소는같은의미를갖는여러형태의집합이므로허형태소 ( 虛形態素, empty morpheme) 는위의 ㅂ 이나 ㅇ 과같이의미가없는모든형태를아우르는말로서 / ㅂ, ㅇ, / 으로나열하거나 { ㅂ } 이나 { ㅇ } 등과같이대표이형태로표시할수있다. * 허형태, 허형태소 : 9. 언어구성과요소의최소단위 언어구성단위 언어요소단위 구성의최소단위 소리의최소단위 뜻의최소단위 개별적 : 형태 ( 形態, morph) 음성 ( 音聲, phone) 의미 ( 義味, seme) 집합적 : 형태소 ( 形態素, morpheme) 음소 ( 音素, phoneme) 의소 ( 義素, sememe) 개별적 : 이형태 ( 異形態, allomorph) 이음 ( 異音, allophone) 이의 ( 異義, alloseme) < 끝 > 고맙습니다

기철 : 혜영 : 기철 : 혜영 : ㄴ ㅁ ㅇ ㄴ ㅁ ㅇ ㅇ ㄴ ㅁ ㅇ

기철 : 혜영 : 기철 : 혜영 : ㄴ ㅁ ㅇ ㄴ ㅁ ㅇ ㅇ ㄴ ㅁ ㅇ 구 분 평서형 감탄형 의문형 명령형 청유형 격식체 비격식체 해라하게하오하십시오해해요 - 다 - 네, - ㅁ세 - 구나 - 구먼 - 구려 - 냐, - 니 - 는가, - 나 - 어라 - 게 - 자 - 세 - 오 - ㅂ니다 - 어, - 지 - 어요, - 지요 - 어, - 지, - 군 - 어요, - 지요, - 군요 - 오 - ㅂ니까 - 어, - 지 - 어요, - 지요

More information

2016 년 1 학기국어학개론 형태론 (Morphology): 형태소와교체, 단어의구성요소 1. 형태론의개념과분야 1) 개념 : 단어의구조를연구하는분야 2) 분야 : (1) 단어형성법 ( 조어법 ) (2) 굴절법 ( 屈折法, inflection): 조사나어미가붙어문법적

2016 년 1 학기국어학개론 형태론 (Morphology): 형태소와교체, 단어의구성요소 1. 형태론의개념과분야 1) 개념 : 단어의구조를연구하는분야 2) 분야 : (1) 단어형성법 ( 조어법 ) (2) 굴절법 ( 屈折法, inflection): 조사나어미가붙어문법적 2016 년 1 학기국어학개론 형태론 (Morphology): 형태소와교체, 단어의구성요소 1. 형태론의개념과분야 1) 개념 : 단어의구조를연구하는분야 2) 분야 : (1) 단어형성법 ( 조어법 ) (2) 굴절법 ( 屈折法, inflection): 조사나어미가붙어문법적관계를표시하는일 완전굴절법 : 어간에어미가붙는것 준굴절법 : 체언에조사가붙는것 (3) 품사론

More information

국어 순화의 역사와 전망

국어 순화의 역사와 전망 전문용어의국어화 강현화 1. 들어가기 이해할 수 있는 쉬운 언어 사용의 전형을 만들고자 노력하고 있다. 따라서 본고는 전문 용어의 사용자가 전문가뿐만 아니라 일반인도 포 될 수 있다는 데에서 출발한다. 이러한 출발점을 시작으로 과연 전문 함 용어의 국어화가 어떻게 나아가야 하는지에 대해 고민해 보고자 한다. 2. 전문 용어 연구의 쟁점 2.1. 전문 용어

More information

1 (1) 14 (2) 22 (3) 32 41 49 2 (1) 56 (2) 61 (3) 68 72 83 3 (1) 90 (2) 97 (3) 110 124 129 4 (1) 136 (2) 139 (3) 146 170 175 5 (1) 182 (2) 195 (3) 205 210 217 219 252 258 262 264 266 1 (1) (2) (3) 10 (1)

More information

1수준

1수준 ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎㄱ ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ 2 3 4 5 6 7 8 ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎㄱ ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ 10 11 12 13 14 15 16 ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ

More information

피동 ( 被動 (1 피동과능동 - 피동 : 남의행동을입어서당하는동작을나타냄. 도둑이경찰에게잡히었다. - 능동 : 제힘으로행하는동작을나타냄. 경찰이도둑을잡았다. (2 피동문되기 1 파생적피동 (-이-, -히-, -리-, -기- - 타동사어근 + 접사 ( 능동문주어 부사어

피동 ( 被動 (1 피동과능동 - 피동 : 남의행동을입어서당하는동작을나타냄. 도둑이경찰에게잡히었다. - 능동 : 제힘으로행하는동작을나타냄. 경찰이도둑을잡았다. (2 피동문되기 1 파생적피동 (-이-, -히-, -리-, -기- - 타동사어근 + 접사 ( 능동문주어 부사어 2. 사동과피동 사동 ( 使動 어떤동작의주체가남으로하여금어떤동작을하도록시키는것을사동표현이라고한다. (1 사동과주동 - 사동 : 남에게어떤동작을시키는것을나타냄. 선생님께서영수에게책을읽히셨다. - 주동 : 동작주가스스로행하는동작을나타냄. 영수가책을읽었다. (2 사동문되기 1 파생적사동 (-이-, -히-, -리-, -기-, -우-, -구-, -추- - 자동사어근

More information

회원번호 대표자 공동자 KR000****1 권 * 영 KR000****1 박 * 순 KR000****1 박 * 애 이 * 홍 KR000****2 김 * 근 하 * 희 KR000****2 박 * 순 KR000****3 최 * 정 KR000****4 박 * 희 조 * 제

회원번호 대표자 공동자 KR000****1 권 * 영 KR000****1 박 * 순 KR000****1 박 * 애 이 * 홍 KR000****2 김 * 근 하 * 희 KR000****2 박 * 순 KR000****3 최 * 정 KR000****4 박 * 희 조 * 제 회원번호 대표자 공동자 KR000****1 권 * 영 KR000****1 박 * 순 KR000****1 박 * 애 이 * 홍 KR000****2 김 * 근 하 * 희 KR000****2 박 * 순 KR000****3 최 * 정 KR000****4 박 * 희 조 * 제 KR000****4 설 * 환 KR000****4 송 * 애 김 * 수 KR000****4

More information

TutorialOnHowToUseTheKoreanRomanizationAndWordDivision(BasicGuide)_

TutorialOnHowToUseTheKoreanRomanizationAndWordDivision(BasicGuide)_ Korean Studies Cheng Yu Tung East Asian Library Tutorial on How to Use The Korean Romanization and Word Division (Basic Guide) Hana Kim Korea Studies Librarian hn.kim@utoronto.ca Created in March 2012

More information

제 2 장발음의기초개념 - 9 -

제 2 장발음의기초개념 - 9 - 제 2 장발음의기초개념 - 9 - 한국어발음과문법 The Korean Pronunciation and Grammar 2.1. 음향, 음성, 음운 2.1.1. 음향 ( 音響, sound) 1 자연계에존재하는대부분의소리와울림으로비분절적소리이다. 2 사람의울음소리, 기침소리, 재채기등도음향에속한다. 3 비분절음으로의미를변별하는기능이없다. 2.1.2. 음성 ( 音聲,

More information

Microsoft Word - KSR2012A179.doc

Microsoft Word - KSR2012A179.doc 2012 년도한국철도학회추계학술대회논문집 KSR2012A179 한국의기차역명음성인식을위한효율적 PLU 선택 Efficient PLU Selection for Speech Recognition of Korean Train Station 김범승 *, 김순협 ** Beom-Seung Kim *, Soon-Hyob Kim * * Abstract This paper

More information

S U M M A C U M L A U D E J U N I O R 중학국어문법연습을소개합니다. 2 문법을벌써공부해야하는가? 국어의문법은변하지않고, 정해져있습니다. 따라서중학교시기에배우는문법개념들이고등학교시기에배우는개념들과이어지고, 이는수능

S U M M A C U M L A U D E J U N I O R 중학국어문법연습을소개합니다. 2 문법을벌써공부해야하는가? 국어의문법은변하지않고, 정해져있습니다. 따라서중학교시기에배우는문법개념들이고등학교시기에배우는개념들과이어지고, 이는수능 이책을펴내면서 INTRODUCTION 국어문법 공부가왜필요한가? 중학교과정에서는문법교과서가따로있지않고국어교과서에문법이함께수록되어있습니다. 문법의학습분량은많은편이아니지만학교시험에는반드시출제되며, 높은수준의이해력을요구하는유형의문제도있어오답률또한높은편입니다. 또국어문법은평소에우리가쓰는말과글의의미를정확하게전달하고이해하는데에도필요하지만, 내신및수능시험을준비하는기본이됩니다.

More information

( 단위 : 가수, %) 응답수,,-,,-,,-,,-,, 만원이상 무응답 평균 ( 만원 ) 자녀상태 < 유 자 녀 > 미 취 학 초 등 학 생 중 학 생 고 등 학 생 대 학 생 대 학 원 생 군 복 무 직 장 인 무 직 < 무 자 녀 >,,.,.,.,.,.,.,.,.

( 단위 : 가수, %) 응답수,,-,,-,,-,,-,, 만원이상 무응답 평균 ( 만원 ) 자녀상태 < 유 자 녀 > 미 취 학 초 등 학 생 중 학 생 고 등 학 생 대 학 생 대 학 원 생 군 복 무 직 장 인 무 직 < 무 자 녀 >,,.,.,.,.,.,.,.,. . 대상자의속성 -. 연간가수 ( 단위 : 가수, %) 응답수,,-,,-,,-,,-,, 만원이상 무응답평균 ( 만원 ) 전 국,........,. 지 역 도 시 지 역 서 울 특 별 시 개 광 역 시 도 시 읍 면 지 역,,.,.,.,.,. 가주연령 세 이 하 - 세 - 세 - 세 - 세 - 세 - 세 세 이 상,.,.,.,.,.,.,.,. 가주직업 의회의원

More information

레이아웃 1

레이아웃 1 Seed Money Bank Savings Banks vol.124 Cover Story Seed Money Bank Savings Banks + vol.124 www.fsb.or.kr 201511 + 12 201511 + 12 Contentsvol.124 www.fsb.or.kr 002 026 034 002 004 006 008 012 014 016 018

More information

그 리 고 꼭 같은 내 용 의 녹 권 이 변 사 펠 사한 깃과 꽉활자로 인 출 한 갓이 있 디. 편 사 - 한 갓도 fj-. i

More information

The Korean Alphabet:

The Korean Alphabet: The Korean Alphabet: An Introduction History and Form The Korean alphabet (called "Hangul" in Korean) was developed by a team of scholars under King Se-jong (1397-1450) of the Yi Dynasty and is the most

More information

5월전체 :7 PM 페이지14 NO.3 Acrobat PDFWriter 제 40회 발명의날 기념식 격려사 존경하는 발명인 여러분! 연구개발의 효율성을 높이고 중복투자도 방지할 것입니다. 우리는 지금 거센 도전에 직면해 있습니다. 뿐만 아니라 전국 26

5월전체 :7 PM 페이지14 NO.3 Acrobat PDFWriter 제 40회 발명의날 기념식 격려사 존경하는 발명인 여러분! 연구개발의 효율성을 높이고 중복투자도 방지할 것입니다. 우리는 지금 거센 도전에 직면해 있습니다. 뿐만 아니라 전국 26 5월전체 2005.6.9 5:7 PM 페이지14 NO.3 Acrobat PDFWriter 제 40회 발명의날 기념식 격려사 존경하는 발명인 여러분! 연구개발의 효율성을 높이고 중복투자도 방지할 것입니다. 우리는 지금 거센 도전에 직면해 있습니다. 뿐만 아니라 전국 26개 지역지식재산센터 를 통해 발명가와 중소기업들에게 기술개발에서 선진국은 첨단기술을 바탕으로

More information

2014학년도 수시 면접 문항

2014학년도 수시 면접 문항 안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.

More information

04 Çмú_±â¼ú±â»ç

04 Çмú_±â¼ú±â»ç 42 s p x f p (x) f (x) VOL. 46 NO. 12 2013. 12 43 p j (x) r j n c f max f min v max, j j c j (x) j f (x) v j (x) f (x) v(x) f d (x) f (x) f (x) v(x) v(x) r f 44 r f X(x) Y (x) (x, y) (x, y) f (x, y) VOL.

More information

¾Æµ¿ÇÐ´ë º»¹®.hwp

¾Æµ¿ÇÐ´ë º»¹®.hwp 11 1. 2. 3. 4. 제2장 아동복지법의 이해 12 4).,,.,.,.. 1. 법과 아동복지.,.. (Calvert, 1978 1) ( 公 式 的 ).., 4),. 13 (, 1988 314, ). (, 1998 24, ).. (child welfare through the law) (Carrier & Kendal, 1992). 2. 사회복지법의 체계와

More information

<Hit The Sheep> - 양을 치자! 교육청 문법 선별 4탄 (고퀄해설)

<Hit The Sheep> - 양을 치자! 교육청 문법 선별 4탄 (고퀄해설) - 양을 치자! 교육청 문법 선별 4탄 (고퀄해설) Rabbi ( 김기덕) 학력 ) 한양대학교사범대학졸업 - 국어교육, 교육학전공 조교 1 재림 약력 ) 오르비클래스국어과강사 대치, 교대오르비학원출강 미금, 영통명인학원출강 저서 ) 국어영역마스터키 ( 지공신공) 훈련도감비문학, 문학 ( 쏠티북스) 학력 ) 서울대학교약력 ) 서울대학교특이사항

More information

#1. 문법공부를위한필수! 기본용어 음운체계 1. 모음 : 음절 ( 소리마디 ) 을이룰수있는독립적인소리 하늘 땅 사람 [ 天地人 ] 삼재로기본 3 글자를만들고, 가획하여다른글자를만듦 1 단모음 : 소리내는중에입술모양이나혀의위치가고정되어달라지지않는모음 혀의최고점의위치앞

#1. 문법공부를위한필수! 기본용어 음운체계 1. 모음 : 음절 ( 소리마디 ) 을이룰수있는독립적인소리 하늘 땅 사람 [ 天地人 ] 삼재로기본 3 글자를만들고, 가획하여다른글자를만듦 1 단모음 : 소리내는중에입술모양이나혀의위치가고정되어달라지지않는모음 혀의최고점의위치앞 - 1 - #1. 문법공부를위한필수! 기본용어 음운체계 1. 모음 : 음절 ( 소리마디 ) 을이룰수있는독립적인소리 하늘 땅 사람 [ 天地人 ] 삼재로기본 3 글자를만들고, 가획하여다른글자를만듦 1 단모음 : 소리내는중에입술모양이나혀의위치가고정되어달라지지않는모음 혀의최고점의위치앞 ( 전설모음 ) 뒤 ( 후설모음 ) 입술모양평순모음원순모음평순모음원순모음혀의높이

More information

<B3EDB9AEC0DBBCBAB9FD2E687770>

<B3EDB9AEC0DBBCBAB9FD2E687770> (1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이

More information

연구노트

연구노트 #2. 종이 질 - 일단은 OK. 하지만 만년필은 조금 비침. 종이질은 일단 합격점. 앞으로 종이질은 선택옵션으로 둘 수 있으리라 믿는다. 종이가 너무 두꺼우면, 뒤에 비치지 는 않지만, 무겁고 유연성이 떨어진다. 하지만 두꺼우면 고의적 망실의 위험도 적고 적당한 심리적 부담도 줄 것이 다. 이점은 호불호가 있을 것으로 생각되지만, 일단은 괜찮아 보인다. 필자의

More information

2006.5ø˘ øÏæ - ª¡ˆ.pdf

2006.5ø˘ øÏæ - ª¡ˆ.pdf 2006. 05 17 18 2006. 05 19 20 2006. 05 21 22 2006. 05 23 24 01 26 2006. 05 27 28 2006. 05 29 30 2006. 05 31 32 2006. 05 33 02 34 2006. 05 35 36 2006. 05 37 38 2006. 05 39 03 04 40 2006. 05 41 05 42 2006.

More information

Microsoft PowerPoint - kandroid_for_HI-CNU.ppt

Microsoft PowerPoint - kandroid_for_HI-CNU.ppt 온누리한글의유니코드 (Unicode) 적용방안연구 일시 : 00 년 0 월 일목요일, 한글날오후 시 장소 : 충남대학교인문대학문원강당 발표자 : 사이트관리자, 양정수 ( 들풀 ), yangjeongsoo@gmail.com,, 00,, 6 목차 문자집합과인코딩, 유니코드 한글코드표준의역사 유니코드와한글 한글 : 폰트파일과글자모양 한글 : 입력방식 (Input

More information

이보고서는 2010 년한국언론진흥재단의언론진흥기금을지원받아수행한것입니다. 보고서의내용은한국언론진흥재단의공식견해가아닌연구자의연구결과임을밝힙니다. 목 차 요약문 ⅳ Ⅰ. 서론 1 5 6 7 7 11 13 14 14 16 18 21 29 40-1 - 47 47 48 66 68 69 70 70 71 72 72 73 74-2 - < 표 > 목차 표 1 대한매일신보보급부수

More information

춤추는시민을기록하다_최종본 웹용

춤추는시민을기록하다_최종본 웹용 몸이란? 자 기 반 성 유 형 밀 당 유 형 유 레 카 유 형 동 양 철 학 유 형 그 리 스 자 연 철 학 유 형 춤이란? 물 아 일 체 유 형 무 아 지 경 유 형 댄 스 본 능 유 형 명 상 수 련 유 형 바 디 랭 귀 지 유 형 비 타 민 유 형 #1

More information

zb 8) 자음을 zb 9) zb 10) 다음 zb 11) zb 12) zb 13) zb 14) ( 2013 년 1 학기기말고사대비 4-2. 우리말의음운체계 (01)_ 비상 ( 김 )1 2 혀의높낮이 행복했던나 3 혀의최고점의위치 4 발음할때장애의유무 5 발음할때입술의

zb 8) 자음을 zb 9) zb 10) 다음 zb 11) zb 12) zb 13) zb 14) ( 2013 년 1 학기기말고사대비 4-2. 우리말의음운체계 (01)_ 비상 ( 김 )1 2 혀의높낮이 행복했던나 3 혀의최고점의위치 4 발음할때장애의유무 5 발음할때입술의 zb 1) 다음 zb 2) 음운에 zb 3) zb 4) zb 5) zb 6) 다음 zb 7) 4. 언어나라, 음운바다 중 1 4-2. 우리말의음운체계 이효선 (hslee@zocbo.com) 콘텐츠산업진흥법시행령 제33조에의한표시 1) 제작연월일 : 2013-05-16 2) 제작자 : 교육지대 3) 이콘텐츠는 콘텐츠산업진흥법 에따라최초제작일부터 5년간보호됩니다.

More information

<B1DDC0B6B1E2B0FCB0FAC0CEC5CDB3DDB0B3C0CEC1A4BAB82E687770>

<B1DDC0B6B1E2B0FCB0FAC0CEC5CDB3DDB0B3C0CEC1A4BAB82E687770> 여 48.6% 남 51.4% 40대 10.7% 50대 이 상 6.0% 10대 0.9% 20대 34.5% 30대 47.9% 초등졸 이하 대학원생 이 0.6% 중졸 이하 상 0.7% 2.7% 고졸 이하 34.2% 대졸 이하 61.9% 직장 1.9% e-mail 주소 2.8% 핸드폰 번호 8.2% 전화번호 4.5% 학교 0.9% 주소 2.0% 기타 0.4% 이름

More information

7.1 형태소 개념형태소 ( 形態素, morpheme) 는문법단위중에서의미를가진최소의단위 (minimal meaningful unit) 이다. 여기서의미는어휘적의미뿐만아니라문법적의미도포함된다. 사랑 을 ㅅ-ㅏ-ㄹ-ㅏ-ㅇ 응로쪼개면각각의요소들은아무런의미를가지지못하는것처럼

7.1 형태소 개념형태소 ( 形態素, morpheme) 는문법단위중에서의미를가진최소의단위 (minimal meaningful unit) 이다. 여기서의미는어휘적의미뿐만아니라문법적의미도포함된다. 사랑 을 ㅅ-ㅏ-ㄹ-ㅏ-ㅇ 응로쪼개면각각의요소들은아무런의미를가지지못하는것처럼 7.1 형태소 개념형태소 ( 形態素, morpheme) 는문법단위중에서의미를가진최소의단위 (minimal meaningful unit) 이다. 여기서의미는어휘적의미뿐만아니라문법적의미도포함된다. 사랑 을 ㅅ-ㅏ-ㄹ-ㅏ-ㅇ 응로쪼개면각각의요소들은아무런의미를가지지못하는것처럼, 형태소를더쪼개면의미를잃거나다른의미로변해버린다. 문장철수는도서관에서전공책을공부했다. 1 문장

More information

<B3EBC6AE322E687770>

<B3EBC6AE322E687770> 특허등록건수 120000 100000 80000 60000 40000 20000 0 63 66 69 72 75 78 81 84 87 90 93 96 99 180000 160000 140000 120000 100000 80000 60000 40000 20000 0 특허출원건수 내 국 인 에 의 한 특 허 등 록 건 수 내 국 인 에 의 한 특 허 출 원 4000

More information

자음과모음 1. 자음체계 조음방법 조음위치 입술소리 ( 순음 ) 잇몸소리 ( 치조음 ) 센입천장소리 ( 경구개음 ) 여린입천장소리 ( 연구개음 ) 목청소리 ( 후음 ) 예사소리 파열음 된소리 안울림소리 울림소리 파찰음 마찰음 비음유음 거센소리예사소리된소리거센소리예사소리

자음과모음 1. 자음체계 조음방법 조음위치 입술소리 ( 순음 ) 잇몸소리 ( 치조음 ) 센입천장소리 ( 경구개음 ) 여린입천장소리 ( 연구개음 ) 목청소리 ( 후음 ) 예사소리 파열음 된소리 안울림소리 울림소리 파찰음 마찰음 비음유음 거센소리예사소리된소리거센소리예사소리 풀백현대문법 풀백현대문법 1 음운과음운변동 음운의개념과체계 1. 개념 : 말의뜻을구별해주는소리의가장작은단위 2. 체계 음운 분절음운 ( 음소 ) 비분절음운 ( 운소 ) 마디로나눌수있는음운, 즉자음과모음 마디로나눌수없는음운, 즉장단과억양 마늘 과 하늘 은 ㅁ 과 ㅎ 에의하여서로다른의미를가진단어가되고, 달 과 돌 은 ㅏ 와 ㅗ 에의하여서로다른의미를가진단어가된다.

More information

2015년9월도서관웹용

2015년9월도서관웹용 www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서

More information

歯이

歯이 Korea Marketing Best Awards 1. CI 2002 2 3 5 / - Cyber 6 7 Best Goods ( ) 8 11 FDA 1 6 7 8 [ ] CI 11 100 12 ( ) 12 2001 5 7 1999 3 ( ) 7 12 ISO 9001 2000 2. 경영 리더십 1) 경영 철학 경영 철 학 CEO 경영철학 건강한 행복의

More information

#7단원 1(252~269)교

#7단원 1(252~269)교 7 01 02 254 7 255 01 256 7 257 5 10 15 258 5 7 10 15 20 25 259 2. 어휘의 양상 수업 도우미 참고 자료 국어의 6대 방언권 국어 어휘의 양상- 시디(CD) 수록 - 감광해, 국어 어휘론 개설, 집문당, 2004년 동북 방언 서북 방언 중부 방언 서남 방언 동남 방언 제주 방언 어휘를 단어들의 집합이라고 할 때,

More information

(초등용1)1~29

(초등용1)1~29 3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 20 21 22 23 24 03 25 26 27 28 29 01 33 34 35 36 37 38 39 02 40 41 42 43 44 45 03 46 47 48 49 04 50 51 52 53 54 05 55 56 57 58 59 60 61 01 63 64 65

More information

<C3BBB0A2BEF0BEEEC0E7C8B0C7D0C8B85F30332E535FC0DAC0BDC1F6B0A2B0CBBBE728B1E8C1F8BCF7292E687770>

<C3BBB0A2BEF0BEEEC0E7C8B0C7D0C8B85F30332E535FC0DAC0BDC1F6B0A2B0CBBBE728B1E8C1F8BCF7292E687770> RESEARCH PAPER 2011;7:153-163 ISSN 1738-9399 Copyright c 2011 Korean Academy of Audiology 자음지각검사 (Korean consonant perception test, KCPT) 와 주파수별청력역치와의상관관계연구 ABSTRACT 한림대학교대학원청각학전공 1 ᆞ 한림대학교자연과학대학언어청각학부청각학전공

More information

741034.hwp

741034.hwp iv v vi vii viii ix x xi 61 62 63 64 에 피 소 드 2 시도 임금은 곧 신하들을 불러모아 나라 일을 맡기고 이집트로 갔습니다. 하 산을 만난 임금은 그 동안 있었던 일을 말했어요. 원하시는 대로 일곱 번째 다이아몬드 아가씨를

More information

Ruby 프로그래밍 한글 로마자화

Ruby 프로그래밍 한글 로마자화 Ruby 프로그래밍한글로마자화 한국어정보의전산처리 2017. 5. 17. jaso_call_me.rb 의함수들을메소드로바꾸기 한글인지아닌지판정, 초성, 중성, 종성알아내기는문자열에대해서만수행하는일이므로, 이들함수를 free function 보다는 String class 내의메소드로정의하는것이합리적임. class String def hangeul? (0xac00..0xd7a3).include?

More information

와플-4년-2호-본문-15.ps

와플-4년-2호-본문-15.ps 1 2 1+2 + = = 1 1 1 +2 =(1+2)+& + *=+ = + 8 2 + = = =1 6 6 6 6 6 2 2 1 1 1 + =(1+)+& + *=+ =+1 = 2 6 1 21 1 + = + = = 1 1 1 + 1-1 1 1 + 6 6 0 1 + 1 + = = + 7 7 2 1 2 1 + =(+ )+& + *= + = 2-1 2 +2 9 9 2

More information

나하나로 5호

나하나로 5호 Vol 3, No. 1, June, 2009 Korean Association of CardioPulmonary Resuscitation Korean Association of CardioPulmonary Resuscitation(KACPR) Newsletter 01 02 03 04 05 2 3 4 대한심폐소생협회 소식 교육위원회 소식 일반인(초등학생/가족)을

More information

Drucker Innovation_CEO과정

Drucker Innovation_CEO과정 ! 피터드러커의 혁신과 기업가정신 허연 경희대학교 경영대학원 Doing Better Problem Solving Doing Different Opportunity ! Drucker, Management Challenges for the 21st Century, 1999! Drucker, Management: Tasks, Responsibilities,

More information

수능에문법더하기 3 다음중이중피동이사용된사례가아닌것은? 1 창문이커튼으로가려졌다. 4 < 보기 > 는외래어표기법의일부이다. 이를바탕으로제시된발음정보를탐구했을때, 그내용으로적절하지않은 2 산너머에구름이보여졌다. 것은? 3 그녀의기억속에서잊혀졌다. 4 그사기꾼이경찰에게잡혀

수능에문법더하기 3 다음중이중피동이사용된사례가아닌것은? 1 창문이커튼으로가려졌다. 4 < 보기 > 는외래어표기법의일부이다. 이를바탕으로제시된발음정보를탐구했을때, 그내용으로적절하지않은 2 산너머에구름이보여졌다. 것은? 3 그녀의기억속에서잊혀졌다. 4 그사기꾼이경찰에게잡혀 이름 학년반번 < 보기 > 에서선생님의질문에대한답변으로적절하지않은 < 보기 > 의설명에맞는용례로적절하지않은것은? 1 2 것은? [3점] 보기 보기 가 -뱅이: 버릇이나성질이지나친사람을낮잡아부선생님 : 고유어의경우사잇소리현상이일어나름의의미를더함. 는것을표시하기위해합성어의앞말이모음으나 -둥이: 귀여움, 어린이의의미를더함. 로끝났을때는 ㅅ 받침을적습니다. 하지만합다

More information

Q. < 보기 > 는사이시옷표기조건에관한학습활동지의일부이다. 학습한결과를 정리한것으로적절하지않은것은? < 보기 > 1 개-+살구 구성은 1단계를만족시키지못하므로 개살구 라고쓴다. 2 총무+과 구성은 2단계를만족시키지못하므로 총무과 라고쓴다. 3 만두+국 구성은 1, 2

Q. < 보기 > 는사이시옷표기조건에관한학습활동지의일부이다. 학습한결과를 정리한것으로적절하지않은것은? < 보기 > 1 개-+살구 구성은 1단계를만족시키지못하므로 개살구 라고쓴다. 2 총무+과 구성은 2단계를만족시키지못하므로 총무과 라고쓴다. 3 만두+국 구성은 1, 2 26. 한글맞춤법 2 연인도아닌그렇게친구도아닌어색한사이가싫어져나는떠나리 ~ 제30항사이시옷은다음과같은경우에받치어적는다. 1. 순우리말로된합성어로서앞말이모음으로끝난경우 (1) 뒷말의첫소리가된소리로나는것나룻배나뭇가지냇가맷돌바닷가 (2) 뒷말의첫소리 ㄴ, ㅁ 앞에서 ㄴ 소리가덧나는것아랫니텃마당뒷머리잇몸냇물빗물 (3) 뒷말의첫소리모음앞에서 ㄴㄴ 소리가덧나는것뒷일깻잎나뭇잎댓잎

More information

[1 강 ] 2017 학년도사관학교 1 차시험문법기출분석 [ 관련개념정리하기 ] - 2 -

[1 강 ] 2017 학년도사관학교 1 차시험문법기출분석 [ 관련개념정리하기 ] - 2 - - 1 - [1 강 ] 2017 학년도사관학교 1 차시험문법기출분석 [ 관련개념정리하기 ] - 2 - [ 관련개념정리하기 ] - 3 - [ 관련개념정리하기 ] - 4 - [ 관련개념정리하기 ] - 5 - [ 관련개념정리하기 ] - 6 - [2 강 ] 2016 학년도국어 B 사관학교 1 차시험문법기출분석 [ 관련개념정리하기 ] - 7 - [ 관련개념정리하기 ]

More information

제5장 형태소분석

제5장  형태소분석 제 5 장형태소분석 형태소분석 형태소의정의 의미가있는최소의단위 (minimally meaningful unit) 문법적, 관계적인뜻을나타내는단어또는단어의부분 형태소분석 단어 ( 또는어절 ) 를구성하는각형태소분리 분리된형태소의기본형및품사정보추출 2 형태소분석과정 형태소분석과정 분석후보생성 문법규칙에맞는후보생성 형태소분리와기본형추정 분석후보로부터옳은결과선택 형태소끼리의결합제약조건만족

More information

70 diklasifikan berdasarkan perubahan letak dan perubahan cara pelafalan kemudian dianalisis penyebabnya. Berikut adalah variasi cara ucap konsonan ya

70 diklasifikan berdasarkan perubahan letak dan perubahan cara pelafalan kemudian dianalisis penyebabnya. Berikut adalah variasi cara ucap konsonan ya BAB IV KESIMPULAN Kesimpulan Dari hasil analisis sebelumnya dapat disimpulkan bahwa dalam mengucapkan suatu konsonan, Song Manse mengalami beberapa tahapan. Song Manse tidak secara langsung dapat mengucapkan

More information

Microsoft PowerPoint - 26.pptx

Microsoft PowerPoint - 26.pptx 이산수학 () 관계와그특성 (Relations and Its Properties) 2011년봄학기 강원대학교컴퓨터과학전공문양세 Binary Relations ( 이진관계 ) Let A, B be any two sets. A binary relation R from A to B, written R:A B, is a subset of A B. (A 에서 B 로의이진관계

More information

팸 2015 Vol.12 Special Feature Special Interview Contents 4 I 5 8I 9 10 I 11 12 I 13 SPECIAL INTERVIEW 14 I 15 16 I 17 18 I 19 Interview Int Int In I e te w w t Int Int w te te w 20 I 21 22 I

More information

PowerPoint 프레젠테이션

PowerPoint 프레젠테이션 Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)

More information

2번 문제 일02 일단 문제부터 보자. 선행 학습식 사교육의 문제점 에 대한 글을 쓰고자 할 때, <보 기> 자료의 활용 방안으로 적절하지 않은 것은? 3점짜리네 ㄷㄷ. 암튼 점수는 됐고, 문제를 풀어 보자. 일단 주제가 선행 학습식 사교육의 문제점 이고,

2번 문제 일02 일단 문제부터 보자. 선행 학습식 사교육의 문제점 에 대한 글을 쓰고자 할 때, <보 기> 자료의 활용 방안으로 적절하지 않은 것은? 3점짜리네 ㄷㄷ. 암튼 점수는 됐고, 문제를 풀어 보자. 일단 주제가 선행 학습식 사교육의 문제점 이고, 1번 문제 201206일01 일단 문제부터 보자 집짓기에 착안하여 글쓰기에 대한 글을 쓰고자 한다. 연상한 내용으로 적절하지 않은 것은? 아래 표를 보니까 착안점이랑 연상한 내용이 연결되어 있네. 적 절하게 연상했는지 하나씩 살펴보면 되겠다. 첫 번째 거. 집의 용도와 입주자를 생각하여 어떤 집을 지을지 결정한다. 글의 목적과 예상 독자를 고려하여 어떤 글을

More information

SIGIL 완벽입문

SIGIL 완벽입문 누구나 만드는 전자책 SIGIL 을 이용해 전자책을 만들기 EPUB 전자책이 가지는 단점 EPUB이라는 포맷과 제일 많이 비교되는 포맷은 PDF라는 포맷 입니다. EPUB이 나오기 전까지 전 세계에서 가장 많이 사용되던 전자책 포맷이고, 아직도 많이 사 용되기 때문이기도 한며, 또한 PDF는 종이책 출력을 위해서도 사용되기 때문에 종이책 VS

More information

TOEIC 12월호*

TOEIC 12월호* ETS TOEIC S&W 개발자에게 듣는다 TOEIC S&W 공정하고 객관적으로 평가됩니다 최근 우리 사회와 기업 환경에서 영어 말하기와 쓰기 능력의 중요성이 커지면서 TOEIC S&W(TOEIC 말하기 쓰기)에 응시하는 사 람들이 많이 증가하고 있다. 이와 함께 시험의 신뢰도를 좌우하는 시험 채점 과정과 채점 방식 등에 대해 TOEIC S&W를 개발한 ETS

More information

방송통신표준 KCS.KO 제정일 : 2011 년 6 월 27 일 전화기한글문자자판배열 (Arrangement of Korean Character(Hangeul) on Telephones) 방송통신위원회

방송통신표준 KCS.KO 제정일 : 2011 년 6 월 27 일 전화기한글문자자판배열 (Arrangement of Korean Character(Hangeul) on Telephones) 방송통신위원회 제정일 : 2011 년 6 월 27 일 전화기한글문자자판배열 (Arrangement of Korean Character(Hangeul) on Telephones) 방송통신위원회 서 문 1. 표준의목적 본표준은 4X3 숫자배열키패드를갖는전화기에서한글의자모입력을빠르고정확하 게입력할수있도록한글문자자판배열에대하여규정한다. 2. 주요내용요약 주요내용으로 4X3 형태

More information

41호-소비자문제연구(최종추가수정0507).hwp

41호-소비자문제연구(최종추가수정0507).hwp 소비자문제연구 제41호 2012년 4월 해외 소셜 네트워크 서비스이용약관의 약관규제법에 의한19)내용통제 가능성* : Facebook 게시물이용약관의 유효성을 중심으로 이병준 업 요약 업 규 규 논 업 쟁 때 셜 네트워 F b k 물 규 았 7 계 건 됨 규 규 업 객 계 규 므 받 객 드 객 규 7 말 계 률 업 두 않 트 접속 록 트 른징 볼 규 업 내

More information

<352831292E5FBBEABEF7C1DFBAD0B7F9BAB02C5FC1B6C1F7C7FCC5C25FB9D75FB5BFBAB05FBBE7BEF7C3BCBCF65FA1A4C1BEBBE7C0DABCF62E786C73>

<352831292E5FBBEABEF7C1DFBAD0B7F9BAB02C5FC1B6C1F7C7FCC5C25FB9D75FB5BFBAB05FBBE7BEF7C3BCBCF65FA1A4C1BEBBE7C0DABCF62E786C73> 5. 산업중분류, 조직형태 및 동별 사업체수, 종사자수 단위 : 개, 명 금정구 서1동 서2동 서3동 Geumjeong-gu Seo 1(il)-dong Seo 2(i)-dong Seo 3(sam)-dong TT전 산 업 17 763 74 873 537 1 493 859 2 482 495 1 506 15 519 35 740 520 978 815 1 666 462

More information

01¸é¼öÁ¤

01¸é¼öÁ¤ 16면 2012.7.25 6:14 PM 페이지1 2012년 8월 1일 수요일 16 종합 고려대장경 석판본 판각작업장 세계 최초 석판본 고려대장경 성보관 건립 박차 관계기관 허가 신청 1차공사 전격시동 성보관 2동 대웅전 요사채 일주문 건립 3백여 예산 투입 국내 최대 대작불사 그 동안 재단은 석판본 조성과 성보관 건립에 대해서 4년여 동안 여러 측면에 서 다각적으로

More information

Ruby 프로그래밍 5 한글 자소 처리

Ruby 프로그래밍 5 한글 자소 처리 Ruby 프로그래밍 5 한글자소처리 한국어정보의전산처리 2017. 5. 15. 잉글랜드프리미어리그전적통계내기 http://www.football-data.co.uk/mmz4281/1617/e0.csv res = Hash.new() # 결과저장할 data structure: 팀 => 전적 (8 개필드 ) teams = [ Arsenal, Bournemouth,

More information

집합 집합 오른쪽 l 3. (1) 집합 X 의각원소에대응하는집합 Y 의원소가단하나만인대응을 라할때, 이대응 를 X 에서 Y 로의라고하고이것을기호로 X Y 와같이나타낸다. (2) 정의역과공역정의역 : X Y 에서집합 X, 공역 : X Y 에서집합 Y (3) 의개수 X Y

집합 집합 오른쪽 l 3. (1) 집합 X 의각원소에대응하는집합 Y 의원소가단하나만인대응을 라할때, 이대응 를 X 에서 Y 로의라고하고이것을기호로 X Y 와같이나타낸다. (2) 정의역과공역정의역 : X Y 에서집합 X, 공역 : X Y 에서집합 Y (3) 의개수 X Y 어떤 다음 X 대응 1. 대응 (1) 어떤주어진관계에의하여집합 X 의원소에집합 Y 의원소를짝지어주는것을집합 X 에서집합 Y 로의대응이라고한다. l (2) 집합 X 의원소 에집합 Y 의원소 가짝지어지면 에 가대응한다고하며이것을기호로 와같이나타낸다. 2. 일대일대응 (1) 집합 A 의모든원소와집합 B 의모든원소가하나도빠짐없이꼭한개씩서로대응되는것을집합 A 에서집합

More information

슬라이드 1

슬라이드 1 1 자연언어의주요음운현상 4 4.2 자연언어의음운현상 Sound assimilate when a feature of one sound changes to match those of another feature, which either precedes it or follows it. In connected speech where words are pronounced

More information

ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú_ ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú 21 여 ö Ç J ö Ç Ç ö úç úç ú Ç 사랑으로채우 - - 여? J J J J J #ú Ç úç 사랑으로채우 - 여 L? ú ä F ä A ä # _

ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú_ ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú 21 여 ö Ç J ö Ç Ç ö úç úç ú Ç 사랑으로채우 - - 여? J J J J J #ú Ç úç 사랑으로채우 - 여 L? ú ä F ä A ä # _ ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú q = 100 가난함을 ( 남성 부 ) 임석수작사임석수작곡 3 Dm úç ö Ç Gm ú ÇF Ç Ç ö ö ú ÇA ö Ç Dm Ç ö ö Ç ö Ç 1 úç ú? 3 # _ 9 ú Ç Ç úç ö J J J 여에 - 게가난함을옵 -? L? Dm ä ä Gm ä ä ä F Dm ä? ú_ ú_ ú

More information

<Hit The Sheep> 양을 치자! 교육청 문법 고퀄해설!!

<Hit The Sheep> 양을 치자! 교육청 문법 고퀄해설!! 양을 치자! 교육청 문법 고퀄해설!! Rabbi ( 김기덕) 학력 ) 한양대학교사범대학졸업 - 국어교육, 교육학전공 조교 1 재림 약력 ) 오르비클래스국어과강사 대치, 교대오르비학원출강 미금, 영통명인학원출강 저서 ) 국어영역마스터키 ( 지공신공) 훈련도감비문학, 문학 ( 쏠티북스) 학력 ) 서울대학교약력 ) 서울대학교특이사항 )

More information

1 (1) 14 (2) 25 25 27 (3) 31 31 32 36 41 2 (1) 48 (2) 56 (3) 63 72 81 3 (1) 88 88 92 (2) 96 (3) 103 103 104 107 115 4 (1) 122 (2) 129 (3) 135 135 141 153 165 5 (1) 172 (2) 187 (3) 192 201 207 6 (1) 214

More information

....5-.......hwp

....5-.......hwp 방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 방송 콘텐츠는 TV라는 대중매체가 지닌 즉각적 파급효과에도 불구하고 다 양한 수익 창출이라는 부분에서 영화에 비해 관심을 끌지 못했던 것이 사실 이다. 그러나, 최근 드라마 이 엄청난 경제적 파급 효과를 창출해 내 면서 방송 콘텐츠의 수익 구조에도 큰 변화가 오고 있음을 예고하고 있다. 드라마 은

More information

<C3CA36B0FAC7D020B1B3BBE7BFEB2E687770>

<C3CA36B0FAC7D020B1B3BBE7BFEB2E687770> 1. 한반도는 지진의 안전지대인가? 59 2. 일기 예보관이 되어서 69 3. 코일 나침반 79 4. 미니 전동기 만들기 93 5. 달걀을 먹는 세제 105 6. 재미있는 소다의 세계 117 7. 롱다리 프로젝트 127 8. 느낌으로 말해요 139 9. 침의 마술 152 1. 춤추는 인형 165 2. 저절로 움직이네! 177 3. 종이컵 스피커 189 4.

More information

2011년 제 9회 최우수상.hwp

2011년 제 9회 최우수상.hwp 1) 고려대학교교육학과석사과정 (nayoung725@yahoo.co.kr) 2) 고려대학교교육학과박사과정 (seo2jin@hanmail.net) 3) 고려대학교교육학과석사과정 (premier110@hanmail.net) 성별지역계열학업진행여부 총사례수 일주일평균아르바이트시간 ( 시간 ) 남 1510 8.9 여 1457 8.4 동지역 2573 8.5

More information

3 < 보기 > 를참고할때, 밑줄친부분의발화성격이다른하나는? 4 < 보기 > 를바탕으로 관형어 에대해탐구한다고할때, 그내용으로적절하지않은것은? 발화는맥락에따라 명령, 요청, 제안, 약속, 경 다른사람들은어디있지? 고, 축하, 위로, 칭찬, 비난 등의실제적인행위를 형제지

3 < 보기 > 를참고할때, 밑줄친부분의발화성격이다른하나는? 4 < 보기 > 를바탕으로 관형어 에대해탐구한다고할때, 그내용으로적절하지않은것은? 발화는맥락에따라 명령, 요청, 제안, 약속, 경 다른사람들은어디있지? 고, 축하, 위로, 칭찬, 비난 등의실제적인행위를 형제지 학년반번 이름 1 < 보기 > 를고려할때, 단어의성격이다른하나는? 단어를형성할때, 실질적인의미를나타내는중심부분을어근 ( 語根 ) 이라고하며, 어근에붙어그 2 < 보기 > 는 음운 에대한탐구학습중일부이다. 이를심화학습한내용으로적절하지않은것은? 발 의초성을다른음운으로바꾸어여러단어 뜻을제한하는주변부분은접사 ( 接辭 ) 라고한다. 를만들어보자. 복합어는둘이상의어근,

More information

슬라이드 1

슬라이드 1 9 주차. 경음화 들어가기 학습내용 경음화의개념 경음화의종류 : 필수적경음화, 수의적경음화 학습목표 경음화에는두종류가있음을안다. 두종류의경음화의차이는음운적환경의차이임을안다. 음운적환경에따른두경음화의원리와특성을안다. 필수적경음화는음소배열제약을지키기위한음운적행위임을안다. 수의적경음화는첨가에의한사잇소리현상임을안다. 9 주차. 경음화 학습하기 Ⅰ: 경음화의환경과그에따른경음화의종류

More information

정보 사회와 컴퓨터

정보 사회와 컴퓨터 17. 전자사전구축 2002 년 7 월 국민대학교컴퓨터학부 강승식 목차 1. 전자사전의필요성 2. 전자사전종류 : 분석 / 변환 / 생성등 3. NLP에필수적인사전정보 4. 사전구조와탐색방법 5. 맺음말 2009-03-03 2 전자사전을구축하는이유? 형태소분석의예 < 입력어절, 분석결과 > 기분석사전 < 단어, 품사정보 > + 규칙 + 기분석사전 기계번역의예

More information

정답과해설 본문 02 부록 25 중등문법

정답과해설 본문 02 부록 25 중등문법 정답과해설 본문 02 부록 25 중등문법 본문 1 언어 언어의본질 01 본문 011 쪽 1 ⑴ ⑵ ⑶ 2 ⑴ 뜻 ( 의미 ) ⑵ 약속 3 ⑴ 역사성 ⑵ 자의성 ⑶ 규칙성 4 ⑴ 사회성 ⑵ 창조성 1 2 2 3 3 5 4 5 1 언어의자의성이란말소리와뜻이필연적관계가아니라자의적인관계를가진다는것을의미한다. 따라서같은뜻을나타 내는말이라도사회나민족에따라다르게표현될수밖에없다.

More information

<355F28312920B1B9BEEEC0C720BAAFC3B55FB9AEC1A6C5EBC7D52E687770>

<355F28312920B1B9BEEEC0C720BAAFC3B55FB9AEC1A6C5EBC7D52E687770> 5 국어의 변천 [최상위 국어 솔루션! 김대기 4% 국어] 고전문법 1 김대기 4% 국어 [13년 3월 학평 B형 16번] 다음은 훈민정음 에 대한 발표를 위해 학생들이 수집한 자료이다. 자료의 활용 방안으로 적절하지 않은 것은? 1) [초성자] 조음 위치에 따른 분류 기본자 가획자 이체자 어금닛소리 ㄱ ㅋ ㆁ 혓소리 ㄴ ㄷ, ㅌ ㄹ 입술소리 ㅁ ㅂ, ㅍ 잇소리

More information

제1장 권규호의 공무원 국어 제2장 제3장 제4장 음운론 1 음운과 음성 1. 음운의 개념과 종류 (1) 음성과 음운 ① 음성 : 의사소통을 위해 사람의 발음기관을 통하여 나오는 물리적 말소리 음성이란 사람의 입에서 나오는 소리를 말하는 것이다. 그렇다고 휘파람 소리

제1장 권규호의 공무원 국어 제2장 제3장 제4장 음운론 1 음운과 음성 1. 음운의 개념과 종류 (1) 음성과 음운 ① 음성 : 의사소통을 위해 사람의 발음기관을 통하여 나오는 물리적 말소리 음성이란 사람의 입에서 나오는 소리를 말하는 것이다. 그렇다고 휘파람 소리 제 1 장 음운론 1 음운과음성 2 국어의음운체계 3 음절과제약 4 음운변동 제1장 권규호의 공무원 국어 제2장 제3장 제4장 음운론 1 음운과 음성 1. 음운의 개념과 종류 (1) 음성과 음운 ① 음성 : 의사소통을 위해 사람의 발음기관을 통하여 나오는 물리적 말소리 음성이란 사람의 입에서 나오는 소리를 말하는 것이다. 그렇다고 휘파람 소리 같은 것도 음성으로

More information

<B5B6C7D0C7D0C0A7C1A620BFB5BEEEBFB5B9AEC7D0B0FA2032B4DCB0E820BFB5BEEEC7D0B0B3B7D020BED5BACEBCD3B9B028694D E687770>

<B5B6C7D0C7D0C0A7C1A620BFB5BEEEBFB5B9AEC7D0B0FA2032B4DCB0E820BFB5BEEEC7D0B0B3B7D020BED5BACEBCD3B9B028694D E687770> 01 PART 영어학의기초 제1장제2장제3장제4장제5장제6장 언어학과영어학영어학의분야문법연구의변천영어의계보현대영어의이해미국영어와영국영어 01 CHAPTER POWER OF PASS 언어학과영어학 Department of English Language and Literature 영어학개론 1. 언어의정의와목표 ⑴ 언어의정의 1 언어란인간과동물을확연히구별시켜주는유일한인간의의사소통수단이다.

More information

POWER POINT TEMPLATE

POWER POINT TEMPLATE 국어학입문 #4 형태론 2 2011 년 9 월 7 일 이정훈 (leejh@sogang.ac.kr) 목차 국어학입문 1. 국어학입문에입문하다! 2. 문법의모형 3. 형태론 1 형태론의기본단위확인 4. 형태론 2 형태소에대핚이해 4. 형태론 2 형태소에대한이해 1. 복습 2. 형태소의추상성 3. 형태소와이형태 4. 기본형 5. 상보적분포 6. 깊이읽기 1 1.

More information

남북방송통신간접교류협력방안연구 Study on the North and South Korea Broadcasting & Communications indirect exchange and cooperation 연구기관 남서울대학교산학협력단 귀하 - i - 요약문 제 장서론 제 장북한의방송통신매체실태 제 장북한의방송통신관련기관 - ii - 제 장북한의방송이용동향

More information

열거형 교차형 전개형 상승형 외주형 회전형 도해패턴 계층형 구분형 확산형 합류형 대비형 상관형 (C) 2010, BENESO All Rights Reserved 2

열거형 교차형 전개형 상승형 외주형 회전형 도해패턴 계층형 구분형 확산형 합류형 대비형 상관형 (C) 2010, BENESO All Rights Reserved 2 c 2010, BENESO All rights reserved 1 열거형 교차형 전개형 상승형 외주형 회전형 도해패턴 계층형 구분형 확산형 합류형 대비형 상관형 (C) 2010, BENESO All Rights Reserved 2 u 열거형 : 대소, 위치등의관계에대해설명 u 교차형 : 중복, 합동, 복합, 공동등의관계에대해설명 설명도, 대소관계도, 제휴관계도,

More information

슬라이드 1

슬라이드 1 1 주차. 알파벳과성조 클립 1 학습내용 1 베트남어의특징 알파벳 베트남어의주요특징 로마자사용 성조어 단음절어 고립어 한자어원의단어 주어 + 술어 + 목적어 / 보어 피수식어 + 수식어 교수님과함께문법과문형을살펴보세요. 1 알파벳 알파벳명칭알파벳명칭알파벳명칭알파벳명칭 A a a G g gờ N n nờ T t tờ B b bờ H h hờ O o o U u

More information

국어1권표지

국어1권표지 초등학교 국어 기초학습 프로그램 초등학교 국어 기초학습 프로그램 1권 한글 익히기 신나는 한글 놀이를 시작해요 5 1. 선을 그려요`(선 긋기) 6 2. 아야야!`(기본 모음 익히기) 11 이 동물의 이름은 무엇일까요? 21 1. 구구구, 비둘기야`(자음 ㄱ, ㄴ 익히기) 22 2. 동동, 아기 오리야`(자음 ㄷ, ㄹ 익히기) 31 3. 아야, 모기야`(자음

More information

<28C3D6C1BE29C7D1B1B9BEEEB9AEB9FDB7D028317E3134292D3132303232312E687770>

<28C3D6C1BE29C7D1B1B9BEEEB9AEB9FDB7D028317E3134292D3132303232312E687770> 한국어 문법론(제1차 시) 한국어 문법론 개 요 * 주제 제1장 한국어 문법의 개요 제2장 문장의 구조 제3장 문장 성분(주어, 목적어) * 학습 내용 1. 강의 개요, 강의 목표 2. 한국어 문법의 개요 3. 문장의 구조 : 어순, 기본 문형 4. 문장 성분 1 주어, 2 목적어 * 학습 목표 1. 한국어의 특징과 문법, 문장 구조를 안다. 2. 한국어 문장

More information

1 경영학을 위한 수학 Final Exam 2015/12/12(토) 13:00-15:00 풀이과정을 모두 명시하시오. 정리를 사용할 경우 명시하시오. 1. (각 6점) 다음 적분을 구하시오 Z 1 4 Z 1 (x + 1) dx (a) 1 (x 1)4 dx 1 Solut

1 경영학을 위한 수학 Final Exam 2015/12/12(토) 13:00-15:00 풀이과정을 모두 명시하시오. 정리를 사용할 경우 명시하시오. 1. (각 6점) 다음 적분을 구하시오 Z 1 4 Z 1 (x + 1) dx (a) 1 (x 1)4 dx 1 Solut 경영학을 위한 수학 Fial Eam 5//(토) :-5: 풀이과정을 모두 명시하시오. 정리를 사용할 경우 명시하시오.. (각 6점) 다음 적분을 구하시오 4 ( ) (a) ( )4 8 8 (b) d이 성립한다. d C C log log (c) 이다. 양변에 적분을 취하면 log C (d) 라 하자. 그러면 d 4이다. 9 9 4 / si (e) cos si

More information

*) α ρ : 0.7 0.5 0.5 0.7 0.5 0.5-1 - 1 - - 0.7 (**) 0.5 0.5-1 - (**) Max i e i Max 1 =150 kg e 1 = 50 g xxx.050 kg xxx.050 kg xxx.05 kg xxx.05 kg Max 2=300 kg

More information

- 2 -

- 2 - - 1 - - 2 - - - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - 4) 민원담당공무원 대상 설문조사의 결과와 함의 국민신문고가 업무와 통합된 지식경영시스템으로 실제 운영되고 있는지, 국민신문 고의 효율 알 성 제고 등 성과향상에 기여한다고 평가할 수 있는지를 치 메 국민신문고를 접해본 중앙부처 및 지방자 였 조사를 시행하 였 해 진행하 월 다.

More information

ISSN (Print) ISSN (Online) Commun Sci Disord 2014;19(4): Original Article Cases with S

ISSN (Print) ISSN (Online) Commun Sci Disord 2014;19(4): Original Article   Cases with S ISSN 2288-1328 (Print) ISSN 2288-0917 (Online) Commun Sci Disord 2014;19(4):532-539 Original Article http://dx.doi.org/10.12963/csd.14206 Cases with Speech Sound Disorders Assimilating Plosives and Nasals

More information

0.筌≪럩??袁ⓓ?紐껋젾001-011-3筌

0.筌≪럩??袁ⓓ?紐껋젾001-011-3筌 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Chapter 1 13 14 1 2 15 1 2 1 2 3 16 1 2 3 17 1 2 3 4 18 2 3 1 19 20 1 2 21 크리에이터 인터뷰 놀이 투어 놀이 투어 민혜영(1기, 직장인) 내가 살고 있는 사회에 가치가 있는 일을 해 보고 싶 어 다니던 직장을 나왔다. 사회적인 문제를 좀 더 깊숙이 고민하고, 해결책도

More information

2. 4. 1. 업무에 활용 가능한 플러그인 QGIS의 큰 들을 찾 아서 특징 설치 마 폰 은 스 트 그 8 하 이 업무에 필요한 기능 메뉴 TM f K 플러그인 호출 와 TM f K < 림 > TM f K 종항 그 중에서 그 설치 듯 할 수 있는 플러그인이 많이 제공된다는 것이다. < 림 > 다. 에서 어플을 다운받아 S or 8, 9 의 S or OREA

More information

2018 2017 1 20183 03 06 07 10 1 20 12 2 3040 16 32040 20 42030 24 5 40 28 640 32 7 50 36 850 40 9 6060 64 44 1 50 2 54 3 58 4 62 5 66 6 1 68 1 72 2 74 3 78 1 2034 82 2 84 3 88 4 91 5 94 612030 1 97 7 30

More information

2018 2018 2017 1 20183 20 64 20 000950 69 201720 6434 641 621 2017925113 1 3 1 2 2 9 9 10 1 20 2 3040 3 2040 4 2030 5 40 6 40 7 50 8 50 9 6060 64 12 16 20 24 28 32 36 40 44 나와같은사람들의분류 Group 01 Group

More information

<BEF0BEEEC3BBB0A23131B1C72031C8A32E687770>

<BEF0BEEEC3BBB0A23131B1C72031C8A32E687770> 이은선 석동일 ( 대구대학교언어치료학과 ) 이은선 석동일. 읽기과제를통한 5-9 세아동의연음규칙인식에대한연구. 언어청각장애연구, 2006, 제 11 권, 제 1 호, 108-120. 이연구에서는읽기과제를통하여 5;0-9;11 세의정상아동총 120 명을대상으로연음규칙에대한인식의정도를알아보았다. 연음규칙에서종속적모음이중요한변인이되므로아동의언어발달연령을고려하였다.

More information

차례 01주차 _ 어문규정이뭐예요? 3 1. 어문규정이뭐예요? 대어문규정이뭐예요? 5 3. 어문규정, 왜필요해요? 7 4. 언제만들었어요? 10 02주차 _Nguyên 응우옌? 응웬? 외래어인명표기법 외국지명 외래어표기원칙 1

차례 01주차 _ 어문규정이뭐예요? 3 1. 어문규정이뭐예요? 대어문규정이뭐예요? 5 3. 어문규정, 왜필요해요? 7 4. 언제만들었어요? 10 02주차 _Nguyên 응우옌? 응웬? 외래어인명표기법 외국지명 외래어표기원칙 1 한국어어문규정 2018 사이버한국외국어대학교 한국어학부 차례 01주차 _ 어문규정이뭐예요? 3 1. 어문규정이뭐예요? 3 2. 4대어문규정이뭐예요? 5 3. 어문규정, 왜필요해요? 7 4. 언제만들었어요? 10 02주차 _Nguyên 응우옌? 응웬? 12 1. 외래어인명표기법 12 2. 외국지명 13 3. 외래어표기원칙 15 4. 영어표기세칙 17 03주차

More information

E20023804(2005).hwp

E20023804(2005).hwp - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27 - 100 기초선 중재(마인드 맵핑 프로그램을

More information

ETRI-0739.hwp

ETRI-0739.hwp 최종연구보고서 한국어명료도평가목록개발과그타당성에관한음향학적연구 연구수행기관 : 부산수산대학교산업기술연구소 한국전자통신연구소 -1- 제출문 한국전자통신연구소장귀하 본보고서를한국어명료도평가목록개발과그타당성에관한음향학적연구의최종보고서로제출합니다. 1993 년 3 월 31 일 수행연구기관명 : 부산수산대학교산업기술연구소 연구책임자 : 김천덕 ( 부산수산대학교전기공학과부교수

More information

2019 수능특강 문법 변형문제 적용학습 기출로 보기 1 28문항.hwp

2019 수능특강 문법 변형문제 적용학습 기출로 보기 1 28문항.hwp 국어 수능특강 적용학습기출로보기 이콘텐츠는 콘텐츠산업진흥법 에따라최초제작일부터 년간보호됩니다. 본콘텐츠의무단배포시, 콘텐츠산업진흥법에의거하여책임을질수있습니다.. ) 다음은 음운 에대한학습활동지중일부이다. a 에들어갈내용으로적절한것은? ( ㄱ) 발 의초성, 중성, 종성을다른음운으로바꾸 어여러단어를만들어보자. 초성을바꾼경우( 달, 살 ) 중성을바꾼경우(

More information

2) 음성 고기 는 ㄱ, ㅗ, ㄱ, ㅣ 의네음운이모여서이루어진단어이다. 그런데두 ㄱ 이발음되는모습을살펴보면, 혀와입천장을이용하여공기의흐름을막았다가터뜨려낸다는공통점이있지만, 첫 ㄱ 과는달리둘째번 ㄱ 은목청을떨어울려낸다는차이점이있다. 이처럼, 구체적인소리하나하나를가리켜음성

2) 음성 고기 는 ㄱ, ㅗ, ㄱ, ㅣ 의네음운이모여서이루어진단어이다. 그런데두 ㄱ 이발음되는모습을살펴보면, 혀와입천장을이용하여공기의흐름을막았다가터뜨려낸다는공통점이있지만, 첫 ㄱ 과는달리둘째번 ㄱ 은목청을떨어울려낸다는차이점이있다. 이처럼, 구체적인소리하나하나를가리켜음성 1. 음운 - 비 법 전 수 Ⅰ. 말소리 1. 음운과음절 문장은구, 어절, 단어, 형태소로분석된다. 형태소는뜻을가진가장작은언어단위로서몇개의말소리로이루어진것이다. 문장 > 구 > 어절 > 단어 > 형태소음절 : 모음과자음이결합해이루어지는가장작은발음의단위음운 : 말의뜻을구별해주는기능을가진소리의단위 ( 추상적, 심리적 ) 음성 : 발음기관을통해나타나는구체적소리 (

More information

<C7D1B1B9BEEEB1B3C0E72DBBE7C7D2B8B E687770>

<C7D1B1B9BEEEB1B3C0E72DBBE7C7D2B8B E687770> 국립국어연구원 2008-3-3 국외한국어교사를위한한국어강의자료집 - 러시아사할린지역 - 기간 : 2008년 7월 7일 ( 월 ) - 7월 11일 ( 금 ) 장소 : 사할린한국교육원강사 : 이운영 ( 국립국어원학예연구관 ) 구지민 ( 국립국어원학예연구사 ) 국립국어원 < 차례 > 한국어발음교육 1 한국어교재론 61 한국어의특징 91 한글맞춤법과띄어쓰기 109

More information

Vowel ㅏ [a] ㅜ [u] ㅑ [ja] ㅠ [ju] ㅓ [ ] ㅡ [i] ㅕ [j ] ㅣ [i] ㅗ [o] ㅐ [æ] ㅛ [jo] ㅒ [jæ] ㅔ [e] ㅞ [we] ㅖ [je] ㅟ [wi] ㅘ [wa] ㅢ [ij] ㅝ [w ] ㅚ [we] ㅙ [wæ] Begin

Vowel ㅏ [a] ㅜ [u] ㅑ [ja] ㅠ [ju] ㅓ [ ] ㅡ [i] ㅕ [j ] ㅣ [i] ㅗ [o] ㅐ [æ] ㅛ [jo] ㅒ [jæ] ㅔ [e] ㅞ [we] ㅖ [je] ㅟ [wi] ㅘ [wa] ㅢ [ij] ㅝ [w ] ㅚ [we] ㅙ [wæ] Begin Korean (1) Vowel, ㅇ, ㅎ Korean Alphabet -> Hangeul -> Korean is Syllabic Language. Beginning consonant 한 vowel Ending consonant What s Hangeul? Vowel www.seemile.com 1 Vowel ㅏ [a] ㅜ [u] ㅑ [ja] ㅠ [ju] ㅓ

More information

발음교육을위한한국어모음체계고찰 (Describing Korean simple vowels in the KFL classroom) 김정영 ( 헬싱키대학교 ) 1. 들어가기 외국어학습시발음은통사적인요소나의미등과같이설명을통한교육보다는단순히 원어민의표준발음을듣고따라하는것이보통

발음교육을위한한국어모음체계고찰 (Describing Korean simple vowels in the KFL classroom) 김정영 ( 헬싱키대학교 ) 1. 들어가기 외국어학습시발음은통사적인요소나의미등과같이설명을통한교육보다는단순히 원어민의표준발음을듣고따라하는것이보통 발음교육을위한한국어모음체계고찰 (Describing Korean simple vowels in the KFL classroom) 김정영 ( 헬싱키대학교 ) 1. 들어가기 외국어학습시발음은통사적인요소나의미등과같이설명을통한교육보다는단순히 원어민의표준발음을듣고따라하는것이보통이다. 음운규칙을기술하여설명하는 경우도있기는하겠으나듣고따라하기가전제되지않는다면조음방식을아무리상세하게

More information