전시연계프로그램 식물이이동한다 5 식물이란? 7 열매와씨앗이해하기 8 키워드로전시실탐색하기 9 귀화식물탐색하기 13 직접해보세요! 15 척추동물의이동과사지골격 17 동물의이동수단은? 19 선생님과함께전시탐험! 걷기 및 달리기 20 선생님과함께전시탐험! 날기 22 미래이동수단상상하기 27

탐구체험프로그램 자연이선택한대칭 29 대칭, 자연의선택! 31 아름다움의비밀을찾아서 33 따뜻한마음전하기 42 진로체험프로그램 자연사박물관학예사 전시회를기획해요 47 자연사박물관의기획전 49 학예사가되어전시회를계획해요 50 기회전계획안발표회 53

기관방문전시연계프로그램 초등 5-6 학년학생용 식물이 이동한다

식물이란? 식물의특성을알아봅시다. 식물이란무엇일까요? 식물은어떤특징을가지고있을까요? 특히, 동물과의차이점 에초점을두고이야기해볼까요? 식물의한살이를알아보고, 식물의이동이식물의한살이에서어떤역할을하는지 이야기해봅시다. 7

열매와 씨앗 이해하기 열매와 씨앗이란 무엇일까요? 열매와 씨앗의 역할을 적어보세요. 열매란 꽃이 피는 식물(속씨식물, 현화식물)의 씨방이 자라서 만들어진 기관입니다. 씨방은 밑씨를 감싸고 있으며 밑씨는 자라서 씨앗이 됩니다. 씨앗은 적당한 조건(온도, 물, 공기)이 갖추어지기 전까지는 휴면상태로 유지됩니다. 열매와 씨앗이 식물에게 왜 중요할까요? 열매와 씨앗의 이동 식물은 다양한 환경에서 씨앗을 성공적으로 퍼뜨리기 위해 다양한 모양의 열매와 씨앗을 발달시켰습니다. 식물은 씨앗이 발아하여 꽃을 피우고 열매를 맺을 때까지 보통 한 장소에 뿌리를 내리고 살아갑니다. 하지만 다음 세대의 식물역시 같은 장소에 뿌리를 내린다면 부모 식물과 경쟁자가 되어 자원 경쟁을 하게 됩니다. 이러한 경쟁을 피하기 위해 식물의 씨앗은 먼 곳으로 이동하여 정착해야 합니다. 그래서 식물의 열매와 씨앗은 다양한 형태로 진화되어 왔고, 주변의 물, 바람, 동물 등 이동하는 것들을 이용하여 이동방법의 다양한 전략을 세웠습 니다. 8

키워드로전시실탐색하기 전시실에서열매혹은씨앗을찾아보세요. 마음에드는열매와씨앗을찾았다면그려보 고, 특징을이야기해보세요. 다음키워드를보고관련된식물의열매나씨앗을찾아보세요. 찾은씨앗의형태를보며이동방법을생각하고적어보세요. 찍찍이, 털 9

벨크로의발명 옷, 가방, 신발등우리실생활에다양하게활용되고있는벨크로는스위스의공학자조지드메스트랄에의해처음만들어졌습니다. 어느날강아지와산책을나갔다돌아온메스트랄은강아지몸에붙어있던열매에호기심을갖게됩니다. 이열매는우엉속식물의열매였습니다. 이열매가강아지털에엉겨붙은모습을자세하게관찰한메스트랄은우엉속식물의열매가고리구조라는것을발견하게되었고, 지금의벨크로를발명하게되었습니다. 가. 조지드메스트랄과우엉열매 나. 벨크로 배, 바다, 물 10

천연기념물 제 138호 태안 안면도 모감주나무군락 모감주나무는 꽃이 피는 모습이 마치 금빛 비가 내리는 것 같다하여 'gold rain tree'라는 이름을 가지고 있습니다. 우리나라에서는 태안 안면도의 모감주나무군락이 천연기념물로 지정되어 있습니다. 이들은 어떻게 바닷가에 군락을 이루고 살게 되었을까요? 모감주나무 는 중국이 분포의 중심지로 알려져 있어 중국내륙에서 자라던 나무의 종자가 해류에 밀려 와 군락을 이루게 된 것으로 추측하기도 하고, 서해안은 물론 동해의 영일만 일대에서도 발견되고 있어 우리나라에서 본래 자랐다고도 합니다. 식물의 열매의 형태와 이동과 관련 하여 모감주나무가 어디에서 왔을지 생각해보세요! 모감주나무 과육, 동물, 먹이 11

낙하산, 날개, 바람, 비행 글라이더와알소미트라씨앗 박과식물인알소미트라의씨앗은얇고큰날개를가졌습니다. 이커다란날개는바람을효율적으로타고멀리날아갈수있는구조입니다. 비행에관심이있던사람들은이구조에서영감을받아에트리히글라이더를제작하기도하였습니다. 가. 알소미트라씨앗 cscott Zona 나. 에트리히글라이더 12

귀화식물탐색하기 귀화식물은어떻게이동해왔을지함께생각해봅시다. 귀화식물이란, 원래살고있던곳이아닌다른지역에서들어온식물중인위적, 자연적으로들어와서새로운환경에적응하여살아가고있는식물을말합니다. 현재까지기록된한국의귀화식물은 300여종이라고알려져있습니다. 귀화식물의특징과그들의이동에관하여이야기해볼까요? 전시실에서귀화식물을찾아그이름을모두적어봅시다. 13

귀화식물은어디에서왔을까요? 귀화식물은어떻게먼거리를이동했을까요? 귀화식물은먼바다를건너미국에서, 유럽에서한국으로들어오기도하고, 섬으로이동하기 도합니다. 어떻게이런이동이가능했을까요? 귀화식물열매와씨앗의특징은무엇일까요? 표본을보고공통점을찾아보세요. 14

직접해보세요! 식물의열매혹은씨앗의형태와이동방법을연결하여생각해보고분류해보세요. 열매혹은씨앗의형태에따른이동방법을표시해보세요. 직접날려보고, 띄어보고, 만져보면서식물의이동을분석해보세요. 15

식물의이동을응용하여발명에도전해보세요. 우리실생활에응용할수있는아이 디어가무엇이있을까요? 글이나그림으로표현해보세요. 16

기관방문전시연계프로그램 초등 5-6 학년학생용 척추동물의 이동과 사지골격

동물의이동수단은? 상설전시장척추동물실에서동물의이동수단이되는사지 ( 손발 ) 를찾아보고형태를기록 하거나그려보세요. 주의점 전시장에서는뛰거나큰소리를내지않도록주의하세요. 유리전시장에부딪혀다칠수도있고다른관람객을방해할수있기때문이랍니다. 친구들과작은목소리로의견을나누는것은괜찮아요. 19

선생님과함께전시탐험! 걷기 및 달리기 전시표본을보면서 걷기 및 달리기 와관련된척추동물의사지형태를탐색해보세요. 20

빨리포식자로부터도망치고먹이를잡기위해서동물들은달려요. 빨리달리는동물의사지를보면보폭을늘리기위해다리가길어지거나뒤꿈치를땅에붙이지않고가벼운발끝으로서게되어있어요. 척행성 : 대만원숭이, 스컹크, 쥐, 토끼, 고슴도치 : 뒤꿈치를지면에딱붙이고걸어요. 척행성다리골격 ( 다람쥐 ) 대만원숭이 지행성 : 여우, 스라소니, 고양이, 개, 족제비 : 발가락의밑동까지만지면에붙어요. 항상까치발을하고다니는거죠. 지행성다리골격 ( 개 ) 스라소니 제행성 : 고라니, 조랑말 : 발가락끝만지면에붙이고다녀요. 발레리나가발가락끝으로서있는것과비슷해요. 제행성다리골격 ( 사슴 ) 포니, 고라니 21

선생님과함께전시탐험! 날기 전시표본을보면서 날기 와관련된척추동물의사지형태를탐색해보세요. 22

자유롭게공중을날아다닐수있는척추동물은새와박쥐가있어요. 새와박쥐는날기 위해양력 ( 날아오를때필요한떠오르는힘 ) 을얻을수있는기관들을갖고있답니다. 박쥐는날기위해뒷다리를쓰지만조류는앞다리만으로도날수있지요. 박쥐는 비막 이란막을갖고있어요. 이비 막은앞다리의첫째발가락을제외한나머지 발가락들과뒷다리로지지되고있지요. 관박쥐 새는막이아니라날개로양력을얻는답니다. 날개는앞다리의손허리뼈 ( 손목뼈와손가락뼈사이에있는 5개의뼈 ) 와앞팔의뼈에연결되어있어요. 흰뺨검둥오리 23

선생님과함께전시탐험! 헤엄치기 전시표본을보면서 헤엄치기 와관련된척추동물의사지형태를탐색해보세요. 물속을헤엄칠수있는척추동물은어류, 고래류, 기각류 ( 물범, 물개, 바다코끼리 ), 바다소류 ( 듀공, 매너티 ) 와펭귄이있어요. 24

고래류는지느러미모양을한앞다리로방향전환을해요. 이앞다리는굵고짧은팔뼈와가늘고긴손가락뼈로지지되고있어요. 뒷다리는퇴화되어몸속에관골이라는작은뼈로남아있어요. 고래는꼬리지느러미로추진력을주로만들어요. 고래앞다리의골격 기각류는앞다리와뒷다리의긴발가락사이에큰물갈퀴를갖고있어요. 이를위아래로움직여추진력을만들어요. 바다사자앞다리골격 물범 펭귄의앞다리는평평한형태로지느러미발이라고도불려요. 이지느러미발은새의날개처럼굵은손허리뼈로지지되고있지요. 물속에서날개짓을해서헤엄을치는거지요. 자카스펭귄의날개골격 홈볼트펭귄 25

상동구조 척추동물구조의다양한변형과기능은진화의결과예요. 진화 (Evolution) 란변화하는다양한환경에맞추어생존하기위해동물들이여러세대에걸쳐그환경에적응해나가는것이랍니다. 사람의팔, 새의날개, 물개의지느러미, 고양이의앞다리처럼형태나기능은다르지만발생기원이같은구조를상동 (Homology) 이라해요. 동물의앞다리와뒷다리골격자석들이있어요. 각각하나씩골라전시장에서 알맞은표본을찾아전시가구에붙여보세요. 어떻게주로이동하는동물일까 요? 친구들것과도비교해보세요. 어떤동물의사지골격을찾아보셨나요? 이동물의골격은이동에어떤장점이있을지친구들과상의해보세요. 26

미래이동수단상상하기 이동과관련된동물의형태적요소에서얻은아이디어를반영한미래의인류이동수단 을 3 컷만화로그려보세요. 1) 현재우리가갖고있는이동수단의문제 점, 보완점생각하기 2) 아이디어를줄수있는동물생각해보기 3) 이동에관련된형태적특성에서얻은아 이디어를반영한인류의이동수단을고안 해보기 27

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학교방문탐구체험프로그램 초등 5-6 학년학생용 자연이 선택한 대칭

대칭, 자연의선택! 1. 아름다운얼굴의비밀오른쪽의사진은원본사진을노란색선을기준으로왼쪽과오른쪽으로나누어각각왼쪽얼굴과대칭인얼굴을만들고, 오른쪽얼굴과대칭인얼굴을만들어본사진입니다. 앱에서재미있는나의얼굴만들기를해보고다 음물음에답하여봅시다. < 출처 : http://www.onestore.co.kr/userpoc/apps> 앱을이용하여나의얼굴로대칭얼굴을만들고찾아낸사실을설명해봅시다. 31

사진 < 가 > 와 < 나 > 의차이를찾아아름다운얼굴의조건을설명하여봅시다. < 가 > < 나 > 2. 거울에비친자연 그림에서볼수있는점을찾아설명해봅시다. 32

아름다움의비밀을찾아서 1. 선대칭알아보기 다음영상을보고물음에답하여봅시다. < 출처 : http://clipbank.ebs.co.kr/clip/detl/selectclipdetail?subtype=50003765& submenu=50004144&sublist=50004556&typeid=1&clipid=vod_20120228_00018 00:00~2:22> 영상에서찾아본대칭의종류는무엇이있습니까? 좌우대칭과상하대칭이이루어지는기준은무엇입니까? 33

2. 선대칭조건알아보기 아래의나비그림에서좌우대칭과상하대칭을만들수있는직선을각각찾아그려보시오. 한직선을따라접어서완전히겹쳐지는도형을선대칭도형이라고합니다. 이때그직선을 대칭축이라고합니다. 선대칭도형에서각각의대응변의길이와대응각의크기는같습니다. 아래도형을보고물음에답하시오. 대칭축을중심으로반으로접었을때서로만나는꼭짓점, 각, 변을각각찾아빈칸에써보 시오. ㄱ 만나는점 : 점ㄴ과점 점ㄷ과점 ㄴ ㅁ 만나는변 : 변ㄱㄴ과변 변ㄴㄷ과변 변ㄷㅂ과변 ㄷㅂㄹ 만나는각 : 각ㄱㄴㄷ과각각ㄴㄷㅂ과각 각ㄷㅂㄱ과각위의도형은대칭축이몇개인지그려보고개수를쓰시오. 34

3. 자연속선대칭찾기 다음동영상을보고물음에답하시오. < 출처 :https://www.youtube.com/watch?v=yfzktjnmnpu> 영상속자연에서찾을수있는선대칭은무엇이있는지쓰시오. 초록나뭇잎이선대칭이아닌이유를설명하시오. 선대칭은대칭축을중심으로좌우대칭입니다. 또한선대칭은대칭축을기준으로양쪽이서 로거울에반사된상과같이보인다고하여거울대칭, 또는반사대칭이라고도합니다. 과학 에서는선대칭이라는표현대신좌우대칭혹은반사대칭이라는용어를더많이사용합니다. 35

아래그림은좌우대칭인생물입니다. 대칭축을찾아그려보고물음에답하시오. < 꿀벌난초 > < 규조류 > < 오렌지 > 대칭축이하나뿐인것은어느것입니까? 대칭축이세개이상인것은어느것입니까? 자연속에서대칭축이하나인것, 두개인것, 세개이상인것을찾아보시오. < 예시 > 36

4. 점대칭알아보기 다음영상을보고물음에답하여봅시다. < 출처 : http://clipbank.ebs.co.kr/clip/detl/selectclipdetail?subtype=50003765& submenu=50004144&sublist=50004556&typeid=1&clipid=vod_20120228_00018 02:30~05:03> 영상의알파벳에서대칭축대신에찾을수있었던것은무엇입니까? 영상속알파벳은대칭의중심을기준으로몇도를돌렸을때포개어집니까? 대칭의중심을기준으로 180 회전하여포개어지는대칭의종류를무엇이라고합니까? 37

5. 회전대칭알아보기 다음도형을보고물음에답하시오. < 가 > < 나 > < 다 > 위의도형중대칭의중심을기준으로 180 돌렸을때포개어지는도형의기호를쓰시오. 도형 < 가 > 는점대칭도형이라고할수있습니까? 그렇게대답한이유는무엇입니까? 다음동영상을보고물음에답하시오. < 출처 : https://www.youtube.com/watch?v=blqjglpb1jw> 영상의도형중어떻게회전하여도포개어지지않는것은무엇입니까? 38

아래의조건과같이활동을한후물음에답하시오. 아래그림의도형은정오각형입니다. 도형위에투명필름을대고모양을본뜬후대칭의중심을핀으로고정합니다. 투명필름으로본뜬오각형의꼭짓점 가 를꼭짓점 나 위치로옮깁니다. 같은방법으로돌려꼭짓점 가 가제자리로올때까지돌립니다. 가 마 마 나 라 가 è 라 다 다 나 바탕그림의오각형과투명필름위에그린오각형이처음으로포개어지는때는꼭짓점 가 에 서출발하여몇 회전하였을때인지구하시오. 꼭짓점 가 에서출발하여다시제자리로돌아오려면모두몇번을돌려야하는지답하시오. 39

다음도형을보고빈칸에알맞은답을써넣으시오. < 가 > < 나 > < 다 > 도형 첫번째회전하여포개어진각도 총회전수 < 가 > < 나 > < 다 > 회전대칭은평면상에서한점을중심으로일정한각도로회전하여포개어지는도형입니다. 다음점대칭도형을보고물음에답하시오. 위의두도형은회전도형이라고할수있습니까? 생물에서는회전대칭이라는말대신에방사대칭이라는용어를사용합니다. 회전대칭은평 면상에서의대칭이고방사대칭은입체에서의대칭을말하기때문입니다. 방사대칭은생물 몸체의대칭이한점을중심으로뻗어나가는방사상인모습의대칭형태를일컫습니다. 40

6. 자연속의회전대칭찾기 아래그림은방사대칭인생물입니다. 자연속에서는입체이나사진만놓고보았을때회전대칭 으로표현이가능합니다. < 해파리를아래에서본모양 > < 불가사리 > 회전대칭이자점대칭으로볼수있는것은무엇입니까? 회전대칭이지만점대칭은아닌것은무엇입니까? 자연속에서회전대칭이지만점대칭이아닌것, 회전대칭이자점대칭인것을찾아보시오. < 예시 > < 회전대칭이지만점대칭아닌것 > < 회전대칭이자점대칭인것 > 41

따뜻한마음전하기 1. 대칭을활용한기부용품만들기 가정의돌봄을받지못하는입양대기아기들에게정성이가득담긴손수건을만들어사랑마 음을전해봅시다. < 출처 : https://www.youtube.com/watch?v=b8ovxmeyjjk> 영상을보고느낀점에대해서로이야기나누어봅시다. 42

2. 자연물로아기손수건만들기 자연속에서볼수있는여러가지대칭을이용하여아기손수건을만들어봅시다. < 출처 : https://www.youtube.com/watch?v=edjc3hudeli > 손수건제작방법 준비물 : 흰손수건, 자연물, 고무망치, 고무패드 손수건을만들고난후느낀점에대해서로이야기나누어봅시다. 43

2009 개정교육과정수학과에서는선대칭위치에있는도형의내용요소는다루지않고있다. 이를보완하기위해할수있는활동을소개한다. 아래주소로접속하여휴대폰에앱을설치하면학생들이개별적으로게임이가능하다. 가구대칭시키기 게임을해봅시다. < 출처 : http://www.onestore.co.kr/userpoc/game/view?pid=0000700439&utm_source= naver&utm_medium=search&utm_content=app_collection_type&utm_campaign=basic_type&utm_ term=%eb%8c%80%ec%b9%ad > 방의모습을거울에비친모양으로만들려면움직여야하는물건은무엇입니까? 좌우의방을 거울에비친모양으로만들기위해어떻게하였는지설명해봅시다. 44

땅위에서대칭은철저하게짝수로등장한다. 두발과두손이그렇고, 동물의경우 4발과 8개또는 12개등짝수의다리를지니게된다. 또한대부분긴쪽을중심으로나눠양쪽모양이같게된다. 그리고중력의방향에따라형성된장축에는척추와소화기관등다소긴장기가위치하여생명을이어가기편하게진화했다. 원이아닌좌우대칭이등장한건필연일까, 진화의결과일까? 진화생물학에따르면철저하게생존경쟁의결과로설명된다. 생물자체로도좌우대칭은땅위에서이동할때유리하다. 몸의균형을잡기편하기때문이다. 이동에편하다는건천적으로부터도망치기유리하다는얘기다. 게다가좌우대칭은아름답다. 그래서짝짓기에도도움이되고, 꽃의경우벌이나나비를유혹하기편하다. 벌은색맹이다. 또한벌은사물과거리를판단하지못해끊임없이사물들과충돌한다. 그러나그나마벌이자기역할을잘할수있는것은대상물이대칭이기때문이다. 벌은대칭을강하게인식한다. 특히인동덩굴의 5각형대칭, 해바라기의방사형대칭, 완두콩의거울대칭을각각좋아하는것으로알려졌다. 결국동물이나식물이나생물체에게대칭은생존에적합하고유리한 필수언어 인셈이다. 물론세상에대칭만있는건아니다. 왼발이더큰게도존재하고왼팔을더잘쓰는양손잡이도등장한다. 45

에너지는대칭이붕괴될때발생한다. 에너지가생긴다는건생명이탄생하기쉬워졌다는얘기와같다. 이런점에서보면대칭에서생명의근원을찾는것도합당한방식으로보인다. 무 ( 無 ) 에서우주가탄생했다는주장도있다. 1982년알렉산더빌렌킨박사는시간과공간조차없는무 (nothing) 에서우주가탄생했다고주장했다. 이이론의실체도결국대칭조차필요하지않는완벽한무의상태가어떤이유에서균형을잃게되면서에너지가생기고우주와같은물질이생긴다는얘기다. 대칭은이처럼우주와생물의근본이라고할수있다. 물질을이루는기초입자일수록대칭의모습은완벽하다. 탄소 (c) 1개와수소 (h) 4개로이뤄진메탄의구조를봐도대칭을만들기위해수소 4개의안쪽에 109.5도의각도로탄소가중심에숨어있다. 어느방향에서봐도완벽한대칭이다. 이처럼물질의기본을다루는원자나분자부터대칭이고, 지구자체가구모양의대칭이기때 문에지구상에사는생물체가어떤형태로든대칭의모양새를띠는건전혀이상한일이아니 다. 다만중력의방향등에따라대칭의패턴만이다소다르게진화됐을뿐이다. < 출처 : http://www.mt.co.kr/view/mtview.php?type=1&no=2014052811307117969&outlink=1> 46

기관방문진로연계프로그램 초등 5-6 학년학생용 자연사박물관 학예사 - 전시회를기획해요

자연사박물관의기획전 자연사박물관은지구의역사와환경에대한박물관입니다. 광대한우주가어떻게생성되고변화해왔는지, 지구는어떻게태어나지금에이르렀으며, 지구를이루는모든생물과무생물은또어떻게변화를거듭해왔는지를보여주는박물관이지요. 그래서자연사박물관은인간이자연의일부임을알려주고자연환경과더불어살아가야함을느끼게하는장소라고할수있습니다. 학예사 ( 큐레이터 ) 와기획전 학예사는박물관이나미술관에서관람객을위하여전시회를기획하거나작품을수집하고관리를담당하는사람입니다. 전시물과관련된연구를수행하고전시물이나소장품에대한이해를돕기위하여교육프로그램을만들기도하지요. 자연사박물관에서는정기적으로기획전시를합니다. 자연사박물관안에일상적인전시 ( 상설전시 ) 외에관람객에게특별히전달하고싶은주제나전시물이있을때기획전시를합니다. 우리자연사박물관은 1 년에한번기획전을개최합니다. 그동안우리는 < 심해 >, < 자연의기 하학 > 등을기획전시했어요. 올해의기획전은 < 공학, 자연을만나다 > 입니다. 여러분이큐레이터라면어떤기획전을하고싶은가요? 모둠별로기획전을계획해봅시다. 49

학예사가되어전시회를계획해요 3~5 명이한모둠이되도록모둠을만드세요. 모둠원이협력하여기획전주제와제 목을정하세요. 유의점 여러분의기획전에는우리자연사박물관의전시물이반드시포함되어있어야합니다. 우리모둠의기획전주제 : 우리모둠의기획전제목 : 기획전주제와제목을정했으면기획전포스터와안내장을만들어봅시다. Ÿ Ÿ 유의점 포스터에반드시포함할내용 : 기획전의전시기간, 전시물, 체험물안내장에반드시포함할내용 : 기획전의전시기간, 전시의목적, 초대의글 (50자이상 ) 50

포스터를미리구상해봅시다. 51

안내장을미리구상해봅시다. 52

기획전계획안발표회 기획전포스터와안내장을완성하였나요? 친구들에게발표하고서로의기획전계획안에대해 느낀점을정리해봅시다. 53

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