FLEX 문제풀이전략 듣기 읽기 FLEX 듣기 읽기시험은총 140문항으로평가영역을기초언어능력, 생활언어능력, 원어수학능력, 실무언어능력으로나눌수있다. 기초언어능력은필수적문법사항, 어휘에대해묻는평가영역으로 50문제가출제된다. 그리고생활언어능력은시사문제, 생활문건 ( 사용설명서, 광고, 여행안내서등 ) 등에관해묻는평가영역으로 46문제가출제된다. 또원어수학능력은원어교재및문헌, 원어강의등에대한이해도를묻는평가영역으로 22문제가출제된다. 마지막으로실무언어능력은업무협의및협상, 회의와세미나등에대해묻는평가영역으로 22문제가출제된다. 평가영역 총문항수 듣기 읽기 기초언어능력 50 10 40 생활언어능력 46 20 26 실무언어능력 22 10 12 원어수학능력 22 10 12 계 140 50 90 총점 1000점 400점 600점 시간 120분 30분 90분 1. 청취문제 ( 총 50 문항 ) 전략 이해영역인듣기 읽기시험중듣기시험의각문항은 8 점이다. 1.1 유형1 (1번 ~10번 ): 반응테스트유형1 은문장이짧아서소홀하게생각할수있는영역이지만배점은긴대화나지문듣기와같이 8점씩이므로이곳에서점수를올리는것이유리하다. 따라서 10개의짧은반응테스트가나오는이부분에서만점을목표로공부하는것이듣기문제에서좋은결과를올릴수있는길이다. 그리고한문제가한, 두문장으로구성되어있기때문에중요단어를놓치지않고집중해서들어야한다. 앞의 7개의문항은한사람이말한내용에대한반응으로적합한답을고르는질문이고뒤의 3개의문항은두사람이나누는대화가주어지고그뒤에적합한 18 FLEX 중국어 Ⅱ
반응이무엇인지를묻는질문들이다. 문제의상황이다양하게주어지므로인사, 소개, 감사, 위로, 사과, 초청, 칭찬, 격려, 부탁, 거절, 허락등에사용되는다양한구어체의표현들과관용표현들을익혀두는것이도움이된다. 1.2 유형2(11번 ~20번 ): 짧은대화문유형2 는두사람의대화가주어진다. 이대화를통해짐작할수있는것을묻는질문들로구성되어있으므로대화를들으면서문제와선택문항을미리읽어두면정답을찾는것이수월해진다. 주로두사람이앞으로하게될일이나대화자간의갈등의원인, 대화자들이놓여있는상황, 대화자간의관계, 대화자들이나누는말의의미등에대한질문들이많다. 즉일상생활에서일어날수있는다양한상황에서의가능한대화들을얼마나잘이해할수있는지를측정하는문항들로이루어져있다. 질문유형女的打算做什么? ( 女的 는여성화자를가리킴 ) 男的意思是什么? ( 男的 는남성화자를가리킴 ) 老张干什么去? 他们可能在哪里? 女的做什么工作? 1.3 유형3(21 번 ~30번 ): 긴대화문유형3 은원어수학, 실무언어능력에관해묻는영역으로원어강의, 업무협의및협상에대한긴대화가주어진다. 이대화를통해알수있는사항들을질문하는데유형2 에서와같이이부분에서도문제와선택문항을미리읽어두는것이정답을고르는데도움이된다. 들을때는대화중에서도첫문장과마지막문장을특히집중하는것이중요하다. 이부분의질문들은이야기의주제, 두사람의대화장소, 두사람의관계등을물어보는질문유형이많기때문에전체적인대화의내용이나분위기파악을할수있어야한다. 질문유형根据錄音内容, 我们可以知道什么? 錄音内容可能在哪儿进行的对话? 男的是什么语气? 男的有什么样的感觉? 女的为什么要请男的帮忙? 女的对男的持什么态度? 제 1 부 FLEX 소개 19
1.4 유형4(31번 ~50번 ): 지문청취유형4 는생활언어, 원어수학, 실무언어모두를평가하는영역으로시사, 음성메시지, 원어발표, 원어발표및토론, 회의와세미나등다양한주제를다룬다. 유형4 는 지문 으로구성되어있으며, 복잡한구성의문장들이많기때문에듣고바로의미를이해할수있는직청직해 ( 直聽直解 ) 능력을갖도록연습해야한다. 听写 ( 듣고받아쓰기 ) 를통해연습을하되짧은문장에서긴문장, 긴문장에서단락순으로연습을한다면문장의구조를이해하는데도도움이될것이다. 독해에서그글의주제나제목을파악하는것을물어보듯이유형4 에서도주제, 제목, 내용등을묻는질문유형들이많이나온다. 이부분에서는보통하나의듣기지문당두개의질문이주어지는데대개내용에대한단서는첫문장에있는경우가많으므로첫문장을집중하여잘들어야한다. 제목, 주제를묻는질문의유형上文主要谈的是 : 上面一段话主要讲的是 : 这段话在介绍什么? 진위 ( 眞僞 ) 를묻는질문의유형下面哪一项符合錄音内容? 下面哪一项不符合錄音内容? 哪个说法不正确? 세부내용파악을묻는질문의유형促成目前首尔财政情况的主要原因是 : 这位学者对什么进行了研究? 说话人认为年轻人就业是 : 女说话人的职业是什么? 我曾经做过什么? 在什么地方常见到这种情景? 男说话人为什么不喜欢中国菜? 20 FLEX 중국어 Ⅱ
2. 읽기 ( 총 90 문항 ) 전략 2.1 주제를찾는문제주제를찾는유형의문제는전반적으로모든종류의지문이이에해당되며주제문장은주로지문제일앞부분에들어있다. 글의주제, 목적, 의도등에관한문제의단서는각문단의첫부분에나오는경우가많다. 가끔지문중간이나뒷부분에주제가있는경우가있는데이런경우에는앞부분부터읽어가면서내용을종합해주제를파악하여야한다. 글의주제를묻는질문의유형上文主要谈的什么? 这类文章属于哪一种? 上文的主题是什么? 根据上文的内容, 下面哪一项是主要话题? 下面哪一项最合适作为上文的题目? 2.2 세부내용파악문제다양한의문사를이용하여글의세부내용을정확히파악하고있는지에대한질문을하는문제이다. 독해영역전체문항들에해당하는것이지만지문을읽기전문제를먼저읽으면필요없는정보는버리고꼭필요한정보만을기억해서질문의핵심부분이나중요의문사에대한답을찾는데도움이된다. 제한된시간속에서정확한독해능력을측정하는시험이기때문에얻고자하는정보를확실이알고읽으면서시간을절약하는것이중요하다. 세부내용파악질문유형过去市场的价格是怎么定的? 中国人的名片上一般不登载什么? 比赛的结果是 : 根据上文, 可以得知的信息是什么? 致词人的身份很可能是什么? 2.3 진위 ( 眞僞 ) 여부판단문제지문에의거하여보기 4개중옳은것또는틀린것을골라내는문제를말한다. 이유형의문제는각보기와지문의내용을하나씩대조해보면서확인해야하므로시간이많이소요된다. 일단지문을훑어보면서내용을파악한후보기와연관된부분을찾아가하나씩대조해보는것이정답을고르기에좋다. 제 1 부 FLEX 소개 21
질문의유형下面哪一项符合录音内容? 下面哪一项不符合录音内容? 哪个说法不正确? 根据上文, 下面哪一项是不正确的? 2.4 편지글편지글은매회출제되는빈출유형으로비즈니스편지와개인편지로나눌수있다. 비즈니스편지는회사간의거래와관련된다양한상황을다루며, 개인편지는친구간, 교수와학생간, 사업주와고객간에오가는서신과같이실생활과관련된내용이주로나온다. 질문유형写信人是以什么身份写的? 写信人的要求是什么? 此类文章可以称为 : 这种文章属于哪一类? 2.5 광고문광고문은크게구인광고, 제품광고, 부동산광고등으로나눌수있다. 구인광고는일정한패턴이있으므로기본적인틀을알아두면시간을절약할수있다. 제품광고에서는제품에대한여러가지설명들이나열되므로제품의특징에대한진위 ( 眞僞 ) 유형문제와광고대상에대한문제가많이나온다. 부동산광고역시연관된여러어휘들을익혀두면어렵지않게풀수있다. 질문유형这种广告的主要对象是谁? 广告要出租什么? 下面哪一项不符合上文内容? 对于要出租的房子没提到的是 : 上文是对什么商品的广告? 下面哪句话符合本商品的特点? 2.6 학술적지문 FLEX 는수학능력을측정하고자하는의도가포함된시험이기때문에학술적지문에대 22 FLEX 중국어 Ⅱ
한문제가자주출제된다. 학술지문의경우주로세부사항을묻는질문이나진위 ( 眞僞 ) 여부를판단하는문제가출제된다. 제시된지문을잘읽고문제에서요구하는세부사항을정확히파악하는것이중요하다. 질문유형心理学家的研究表明 : 让国内整个居住的水平达到国际化的途径是什么? 上文的主要观点是什么? 根据上文, 作者认为为什么要有一流大学? 钱玄同为什么主张汉字要横写? 말하기 / 쓰기 2008년부터 FLEX의말하기와쓰기시험은새로개발된유형의시험으로시행된다. 기존의말하기 / 쓰기시험과비교해볼때주어진문제의유형이훨씬다양해지고쓰기의경우는시간도길어졌다. 이는다양한과제수행을통한응시자의표현능력을좀더정확하게측정하기위한것으로써 CBT (Computer Based Test) 혹은 IBT (Internet Based Test) 를지향하는시험추세에맞추어개발되었다. 새로운유형의말하기와쓰기시험은매회같은유형의문제들이출제되므로사전준비가중요한관건이다. 말하기시험은각문항별배점이큰차이없이앞의두문제는 20점씩그리고나머지는 30점씩주어진다. 3. 말하기 ( 총 9 문항 ) 전략 3.1 말하기시험의구성문제유형 준비시간 소요시간 문항수 배점 몸풀기 ( 자기소개 ) 없음 50 초 7 20 점 지문읽기 30 초 50 초 1 20 점 사진혹은삽화묘사 30 초 50 초 1 30 점 역할설정 ( 일상생활관련 ) 30 초 50 초 1 30 점 역할설정 ( 학술혹은실무관련 ) 30 초 50 초 1 30 점 데이터 ( 도표, 그래프 ) 분석 30 초 50 초 1 30 점 개인적의견진술 30 초 60 초 1 30 점 개인적의견진술 30 초 60 초 1 30 점 사회적이슈관련의견진술 30 초 60 초 1 30 점 합계 4분 8분 15 250점 제 1 부 FLEX 소개 23
1 몸풀기문제이문항은응시자들이수험장에와서본격적인말하기시험을보기전긴장을풀고본인의실력을최대한발휘하게하기위해배치된문항이다. 주로자기자신이나가족, 친구등에관한아주간단한질문들로구성되어있다. 예를들어자신의이름, 사는곳, 국적, 취미, 성격, 학교, 직업등개인적취향을묻거나개인의신상을간단히소개해달라는문제들로되어있다. 5초이내에대답할수있는단답형의질문이 4개정도그리고 10초이내에대답할수있는문제가 3문제정도로섞여서각응시자가자신의주변사항에대해대답하게된다. 응시자들은자신의답을들으면서목소리크기나말하는속도등을스스로모니터할수있다. 일련의짧은질문들이주어지는총시간은 50초이며배점은 20점이다. 2 지문읽기문제 100 단어이내의주어진지문을 30초동안속으로소리나지않게읽고준비시간이끝난뒤 50초동안소리내읽어야하는문항이다. 이문제를통해발음과유창성을측정하게되는데외국어로서중국어를학습한한국어를모국어로쓰는응시자들이주로범하게되는오류를겨냥한단어들이등장한다. 즉한국어에는없는발음들을정확하게발음할줄아는가, 억양의높낮이를올바로조절해서읽을줄아는가, 끊어읽는곳을알고적당한시간을주어읽을줄아는가를측정하려는것이다. 따라서많은지문들을소리내읽어보는연습을많이하는것이이문제를대비하는전략이될것이다. 연습을하는중에다음의발음에유의하면서읽는연습을하고자신의발음과억양, 유창성을녹음해서들어보면서연습하는것도도움이될것이다 3 사진묘사문제다양한상황의사진이주어지며그사진속의상황을묘사하는과업을수행하는문항이다. 30초의생각할시간과 50초의묘사시간이주어진다. 응시자들이주로누가, 어디서, 무엇을, 왜, 어떻게하고있는지를묘사하게된다. 문제유형은크게두가지로분류되는데, 첫번째유형은한장의사진을제시하고상황을있는그대로묘사하는문제로이때응시자의개인적추측이나사진에대한전반적인느낌을추가해도무방하다. 또한가지유형은두장이상의사진을제시하고각각의사진에제시된상황을비교하는문제이다. 이때는비교문형이나동의어, 유사어, 반의어등의활용능력을측정하는문제가될것이다. 다양한상황들을묘사하는어휘나어구를연습해놓는것이도움이될것이며정해진시간에묘사하는연습또한중요할것이다. 이문제는위의문제에서측정하고자했던발음과유창성은물론이고다양한표현을익숙하게사용가능여부와적절한문형을활용능력을측정하려고하는문항이다. 24 FLEX 중국어 Ⅱ
4 역할설정문제 ( 일상생활관련 ) 일상생활에서흔히겪게되는상황과과업이주어지는데응시자는상황을파악하기위한 30초의시간동안준비해서 50초동안주어진과업을수행하여야한다. 주로전화를걸어음성메세지를남기거나, 가상의인물에게이야기하는과업이주어진다. 발음, 유창성을비롯해담화를구성하는능력은물론응시자들이각상황에알맞게대처하는사회언어학적능력도함께측정할수있는문항이다. 즉감사, 위로, 요청, 칭찬, 문의, 사과등일상생활의다양한의사소통의상황에서흔히쓰이는어휘, 어구, 화용적표현 (discourse markers) 등에익숙하도록준비하고지시문에서제시한과업수행을정확히파악하는것이관건이다. 5 역할설정문제 ( 학술혹은실무관련 ) 위의문제와동일한유형의문제이며다만주어진상황이학술이나실무와관련되어있다는점이다르다. 예를들어, 학술과관련한상황은대학교에서어떻게이수한과목을확인할수있는지, 장학금신청을하고싶은데어떤절차를거쳐야하는지, 유학생으로서어떤도움을받을수있으며어디로가야하는지, 시험을치르지못해학점을받지못했는데해당교수에게어떤도움을받을수있는지등과같은문제를당면했을때주어진지시문에따라가상의인물에게이야기하는문제들이출제될수있다. 실무와관련한상황은상대방과체결한계약내용을갱신하고싶은데어떤절차를거쳐야하는지, 회의에참석할수없는피치못할일이생겼는데누구에게어떻게알려야하는지, 회사의신상품에대한여론조사를해야하는데어떤절차를거쳐야하는지등과같은문제를당면했을때역시주어진지시문에따라가상의인물과대화하는등의과제를수행하는것을요구한다. 6 데이터분석문제다양한종류의데이터가제시되고이에대한객관적묘사를하는과업을수행하는문항이다. 제시되는데이터는주로여러종류의그래프 ( 막대그래프, 파이그래프, 선그래프 ) 나도표가포함되며 30초동안데이터를분석하고 50초동안묘사하여야한다. 이문제는인지능력을측정하기위한것은아니나주어진데이터를해석할수있는정도의최소한의사고력없이는풀기힘들수도있다. 하지만, 주어지는데이터는난도가높지않고데이터분석에필요한표현을얼마나잘구사하는지를측정하려는것이므로응시자대부분이준비만한다면큰어려움은없을것이다. 특히데이터분석에쓰이는표현은정형화되어있어이해와암기를통해익숙하게하는게관건이다. 예를들어수량의비교를나타내는표현에능숙하게연습하는것이도움이된다. 제 1 부 FLEX 소개 25
7 개인적의견진술문제 (2 문항 ) 이과업은총두개의문항으로구성되어있으며각문항당준비시간은 30초, 의견피력시간은 1분이주어진다. 영역은판단에의한개인의생각이나의견을표현하는것에대해묻는다. 본인의의견을나타낼수있는주문장을먼저말하고그를뒷받침하는이유나예를든다. 주제에서벗어나지않도록하며질문에대한적절한답변을하도록한다. 8 사회적이슈관련의견진술문제이영역은어떠한주제에대해동의하는지동의하지않는지에대해묻는질문들로구성되어있다. 논리적으로 2개이상의의견이나올수있는다양한이슈에대해서자신의의견을말하고이를뒷받침하는말을하도록하는문제들이주를이룬다. 역시 30초의준비시간과 1분의의견피력시간이주어진다. 질문들의유형은아래와같고어느문제에도맞고틀린답변은없다. 이러한문제들은자신의의견과그에따른논리적근거를언어를통해표현하는능력을측정하려는것이다. 위의개인적의견진술문제와같이주문장을먼저이야기하고예나이유를설명하도록한다. 자신의생각을분명하고설득력있게진술하는연습을한다. 3.2 시험전략가. 우선떨지않는것이중요하다. 보통떠는경우에말을더듬거리거나빨리하게되는데보통의스피드를유지하도록한다. 그리고자신감을갖고최선을다하는모습을보여야한다. 면대면시험이아니라일방적으로말하는시험이므로자시조절이중요하다. 나. 본인의생각을분명한발음과강세, 억양을갖고표현하는것이중요하다. 채점자들이점수를매기려면응답을알아들을수있어야한다. 특히단어의강세나문장의억양을틀리게말하는경우에는의미가달라질수있다는것을명심하자. 고득점을받으려면반드시명료하게대답한다. 단어하나하나를정확하게발음하도록노력하라. 다. 말하기전에주어지는준비시간을잘활용하라. 말하기문항중 1번만제외하고는 30초의준비시간이주어진다. 이시간을잘활용하는것이성공적인말하기의관건이될수있다. 자신의생각을간단이적을수있는종이와필기도구가주어지므로응시자들은이시간동안문제에서요구하는과업수행에필요한요점과요점을말할순서를적어실제말하기에들어갔을때논리적인순서로각요점을말하되빠트리거나주제와관련없는다른내용은말하지않도록할수있다. 먼저주을이야기하고그것을뒷받침할수있는예를들거나알고있는지식을말하도록한다. 답변이너무장황할경우에는채점자들이이해하기어려울수있다. 대답은논리적으로하도록하고똑같은말은반복하지않도록한다. 라. 혹시생각한대로잘표현이되지않을때도당황하지말고자연스럽게넘기는여유도 26 FLEX 중국어 Ⅱ
필요하다. 각문제의유형과질문에답할수있는단어들을숙지해야한다. 3.3 연습전략가. 자신의응답을녹음해보고스스로채점을해본다. 녹음해서들을경우에본인이말할때는깨닫지못했던이상한억양이나발음상의문제를파악할수있다. 그리고충분히크고정확하게말하는지스스로검사한다. 이렇게스스로모니터하면서준비하면자신감을훨씬상승시킬수있을것이다. 나. 한국인들이틀리기쉬운발음을위주로연습한다. 예를들어, l/r 발음, f/p 발음, zh, ch, sh/z, c, s발음, 儿化音 등을포함한단어를찾아연습하도록한다. 청해연습에도도움이 TV, 라디오, 영화등을자주접해보고그안에서사용되는표현을따라해보는것도좋은방법이될수있다. 다. 말하기의각문제유형에익숙해진다. 다양한유형의문제들로구성되어있고기존에접해보지않았던새로운유형들이도입되었으므로이를충분이숙지하고예상문제들을만들어연습하면서각문항유형에서널리쓰이는단어, 숙어등에대한연습을미리하도록한다. 라. 제 2 외국어로말하는과업자체가쉽지않은과제이며일상생활에서자연스럽게중국어로대화할수있는기회도한국의현실에서는쉽지않다. 그럼에도불구하고가능한모든상황을이용해서영어로말하는연습을많이해보는것이중요하다. 기회가될때마다본인의생각이나의견을영어로말해본다. 동료나친구, 중국어원어민과중국어로대화할기회를충분히활용한다. 마. 평가기준말하기과업수행에서측정하고자하는것은전반적인의사소통능력이다. 이능력을세분화해서다음의영역으로구성되어있다는가정하에각문항을통해이를측정하고자한다. 1 담화구성능력 (Text composition) 담화에사용된구문들이얼마나논리적으로잘구성되어있는지를측정한다. 주어진시간을의미없는문장들로채우고있는지요점이있는내용을논리에맞게잘서술하고있는지를보는것이다. 2 정확성 (Accuracy) 정확한발음과정확한어휘, 문법을사용하는능력을측정한다. 즉발음, 성조, 유창성을비롯해, 정확한어휘 ( 일상생활, 학술, 실무관련다양한어휘 ) 와문법 ( 동태조사, 把자문, 피동 제 1 부 FLEX 소개 27
문, 가능보어, 방향보어, 결과보어등 ) 을사용해서명료하게답변을하는능력에해당된다. 3 적합성 (Relevance) 문제의요점을정확히파악하여적절하게답하는능력을측정한다. 즉문제가지시하는상황에대한이해가선행되어야하고그상황에서주어진과업을수행하여야한다. 따라서주된의견이나그의견을지지하는예를제시할때도문제와관련이있어야문제와관련이없는얘기피해야한다. 4 사회언어학적대처능력 (Pragmatic competence) 언어사용을통한의사소통이요구되는다양한상황에적절하게잘대처하는능력을말한다. 언어능력이향상됨에따라일상생활에서접하게되는상황뿐아니라뜻하지않게겪게되는상황이나공식석상에서도적절하게잘대처하는능력을습득하게되는데이러한복잡한상황에서자신에게주어진과업을잘수행하는지를측정한다. 또한중국어권에서일반적으로받아들여지고있는화용적어법을사용하는능력도이에포함된다. 4. 쓰기 ( 총 8 문항 ) 전략 4.1 쓰기시험의구성 문제유형 문항수 배점 문장번역 5 문항당 10점 지문읽고요약 1 30 점 텍스트완결 1 40점 데이터 ( 도표, 그래프 ) 분석 1 40 점 서신작성 1 30 점 제시된제목에따른작문 1 60 점 합계 10 250점 1 단문번역다섯개의단문이한국어로주어지며영어로번역하는과업을수행해야한다. 이때몇개의단서가주어지는데주어진단서를이용해서번역해야한다. 한문장을영어로번역하는데있어개인에따른변수가굉장히크고그차이에따른평가가현실적으로어려움이있으므로단서를줌으로써각문장을통해측정하려고하는요소를최대한통제하여공정한채점을할수있도록했다. 단문번역과제수행을통해가장기본적인작문능력을측정하려는데목 28 FLEX 중국어 Ⅱ
적이있다. 주로문법적인요소와어휘력을보기위한문제들이출제된다. 각문장에 10점씩이배점되면말하기시험에있어서의몸풀기문제와대칭되어응시자들이비교적난이도가낮은문제로시작할수있도록했다. 2 원문요약보통 350~400자정도의원문을 50자내외로요약하는문제로서자신이이해한원문의중요한요점을파악해서요약하여야한다. 이과업은원문의이해능력이선행되며중요한정보와덜중요한정보를판단해주어진단어수에맡게재구성하여작문하는과업을수행하는것으로서다양한능력을측정하게된다. 즉독해력, 어휘력, 문장구성력등이골고루사용되는수행과업이다. 주어지는원문은전문지식을요하는원문이아니라보통사람들이흔히접하게되는장르의가벼운이야기나, 해설, 에피소드등으로출제자가예측하는소요시간은 6 7분이다. CBT나 IBT 방식에서는자동으로단어수가계산이되고쉽게지우고쓸수있는장점이있지만아직지필방식의시험에서는자신의손글씨가한문장에몇단어를평균적으로쓰는지파악하여주어진답지의줄수를세어가면서써야하는어려움이있을수있다. 답안지는원고지형식으로제시됨으로평소에원고지를사용하여답안작성훈련을하는것이실전대비에유리하다고할수있다. 3 주어진원문완성결론이제외된300~350자내외의원문이주어지는데주어진부분을읽고결론부분을자유롭게완성하는문제이다. 보통일반인들에게익숙한주제가주어지며응시자들은원문이끝난시점에서앞의내용과의연장선상에서원문을완성하는과업을수행해야한다. 이문제에서는단어수의상한선은없고 50자내외라는하한선만주어지며응시자의개인차에의해전체길이에는변수가있을수있다. 이문제역시앞의내용을파악해야하는능력과더불어주어진내용에따라자신이알고있는내용을잘표현하는능력을측정한다. 출제자의예측소요시간은 7분내외이다. 4 데이터분석문제말하기에서의데이터분석문제와매우유사하며구어체보다는문어체로표현해야한다는점이좀다르다. 즉다양한종류의데이터가제시되고이에대한객관적묘사를하는과업을수행하는문항이다. 제시되는데이터는주로여러종류의그래프 ( 막대그래프, 파이그래프, 선그래프 ) 나도표가포함되며출제자의예측소요시간은 7분내외이다. 이시간동안데이터를분석하고리포트를쓰는형식으로묘사해야하며단어수는역시하한선만주어진다. 말하기시험에서와같이주어지는데이터는난이도가높지않고데이터분석에필요한표현을 제 1 부 FLEX 소개 29
얼마나잘구사하는지를측정하려는것이므로반복적인연습을통한사전대비가중요하다. 특히데이터분석에쓰이는표현이정형화되어있으므로이해와암기를통해익숙하게하는게관건이다. 5 서신작성다양한목적으로서신을작성하는과업을수행하는문제이다. 구인혹은구직광고, 상품에관한광고, 각종지원서, 개인적혹은공식적용무의편지, 이메일등이포함된다. 주어지는상황에따라 50자내외의서신을작성하여야한다. 출제자의예측소요시간은 7분내외이다. 6 자유작문기존 FLEX 쓰기에있었던문제와같은것으로서주어진주제에따라자유롭게짧은에세이를쓰는과업을수행하는문제이다. 시험에서에세이유형의중작문을잘하기위해서는근본적으로중국어로에세이를제대로쓸수있는능력을키워야한다. 중국어시험의어떤다른분야보다도작문은응시자의실력을제대로반영한다. 일반적인에세이작성원칙및방법과기본적으로알고있다면이문항을푸는데큰문제가없을것이다. 다만주어진시간이제한되어있으므로실제쓰는시간과에세이내용구상에필요한설계시간을잘할애하는것이중요하다. 구상없이무조건써내려가면글의전체적구조에문제가생기거나논리적흐름이자연스럽지않게될염려가있다. 따라서주어진주제를분석하여자신의입장을정하고포함시켜야할요점들을일목요연하게적어내려갈수있도록사전에에세이를작성하는연습을반복적으로하는철저한준비가필요하다. 출제자가예측하는소요시간은 25분정도이다 4.2 시험전략가. 시간의제한이있으므로시간배분을효율적으로하는것이아주중요하다. 위에서언급했듯이배정된시간은 60분이며총 250점이므로각문항에배당된배점비율을고려해어떤문제에얼마의시간을쓸지잘조절해야한다. 각문제당주어진출제자예측소요시간은단지대략적인지침이므로너무얽매이지않아도좋다. 개인에따라각자수행하는과업에대해느끼는체감난이도에는변수가있을수있기때문이다. 하지만중요한것은자신이소요하는시간에대해충분히숙지하고있어야하며이는반복적인훈련과연습을통해서만가능하다. 또한전제 60분중. 나머지 4 5 분정도는마지막마무리작업, 즉오자나실수를고치는작업을위하여사용하는것이좋다. 나. 각문제의핵심을정확히파악한다. 시간의제한으로인하여긴장함으로써문제를대충읽고글을쓰다보면질문의의도와어긋나는답을쓰는경우가많이있으므로중간마 30 FLEX 중국어 Ⅱ
다문제를다시읽어보는것도좋은방법이지만처음부터질문의정확한의도를파악하는것이아주중요하다. 그리고나서자신의생각을잠시정리하면서요점을정리하고답을작성하기시작한다. 즉자신의주된생각들을끄집어내고, 나온생각을정리해서이를토대로작문의전체윤곽을짠다. 요점을작성하지않고글을쓰다가자기도모르는사이처음의입장과다른의견을쓰고있다는수험생들이많이볼수있다. 시간의제한이있으므로다시고쳐쓰는것또한쉬운작업이아니므로이를중간마다검토하면서글을쓰는것이효율적이다. 다. 사실묘사나주어진상황에서필요한서신작성등의문제는글쓴이의판단이나가치관자체를평가하는것이아니므로자신의생각이일반적인논리가아니더라도영어로효율적이고정확하게자신의의사를표현하는것이좋은성적을올리는길이다. 따라서문제에맞게논리정연하게정리해서명확하게전달하는연습을하는것이좋다. 생각을정리하는단계에서부터이미중국어로하는것이이상적이긴하지만응시자에따라종종중국어로생각을하다보면중국어표현의한계로인하여생각자체를못한다고호소하는수험생들을종종볼수있다. 자신의수준이중국어로생각하는데미치지못한다고판단이되는경우에는생각의정리는모국어로하고작문의단계에서중국어로옮겨쓰는연습을하는것도무방할것이다. 라. 마지막으로평소에다양한분야에대한관심을갖고자신의생각을차분히정리하는습관을갖고그에알맞은중국어표현을익혀둔다면좋은글을쓸수있을것이다. 특히에세이는 60점으로배점도제일많고소요되는시간도길다. 작문은단시간내에습득할수있는능력은아니다. 오랜기간의준비와수련이필요하지만다음의사항들을고려하여체계적으로연습한다면많은시간을절약할수있다. 자유작문의구조에세이시험을치를때와평소에에세이작성을연습할때, 에세이의구조를기본적으로인지할필요가있다. 수많은국내. 외문헌에서지적했듯이에세이의구조는기본적으로서론, 본론과결론으로나누어진다. 서론 (Introduction) 에세이의서론에서전체적인전개방향이결정되므로문제의중심주제를정확하게선언해주고이와관련된일반적인내용의글로시작한다. 그다음에더구체적인내용을다루게되는전체주제가나오며이부분에서글쓴이는자신의정확한의견을제시한다. 제 1 부 FLEX 소개 31
본론 (Main Body) 본격적으로논지를전개한다. 시간의제한이있기때문에서론에서제시한주제에맞는 2 개에서 3개정도의단락을구성하는것이좋다. 각단락에서는글쓴이의정확한논지를제시해주는특정사항들에초점을맞추어구체적으로다루며전체주제의범위를벗어나는않도록주의해야한다. 또한자신의논지를뒷받침하기위한근거를제시해주거나직접경험이나간접경험의예를제시하는것이매우바람직한방식이다. 물론제시된예들이모두적절하게연관성이있는것이어야한다. 단락의마무리에서는각단락에서다루었던소주제의내용을깔끔하게정리해주는마무리문장으로끝내는것이좋다. 하지만이미사용한문장을그대로반복하기보다는비슷한어구나단어들을이용하여재진술하는것이좋다. 물론기존의미에서벗어나지않도록주의해야한다. 형식적인면에서는본론을구성하는각단락의첫번째문장은주제문장으로작성하는것이원칙이다. 즉해당단락의내용을요약해서보여주는것이다. 그리고나서뒷받침되는예를들고마무리를하는순으로간다. 이형식을바탕으로 2개에서 3개정도의단락을구성한다. 물론허락되는시간이나자신이갖고있는생각의요점에따라더길어져도상관없지만통상주어진시간에보통의응시자들에게기대되는단락본론안에서는 2개에서 3개정도이다. 결론 (Conclusion) 글전체에대한요약으로앞에서언급했던내용을유사단어나표현들을사용해서재언급해주고본론에서언급했던모든내용을바탕으로일반적인이야기로끝마무리한다. 즉, 글쓴이의의견을다시한번효과적으로명확하게전달할수있는부분이므로문단을부드럽게마무리시키는역할을하는것이다. 이와같은에세이구조는서술형의에세이뿐만아니라, 길이가비교적짧은찬반형이나선택형의의견진술문항에도탄력적으로적용이가능하다. 찬반형의경우에는응시자가찬성하는지반대하는지명시하며글이시작되고, 선택형의경우에는어떤것을선택하는지명시하며시작된다. 이렇게전체주제문장으로시작하여의견을본격적으로개진하면서구체적인이유와사례를드는것이일반적이다. 이과정은본론의논지전개과정과상응된다. 마무리짓는결론부위는자유에세이의결론부분과거의유사하다. 에세이작성훈련을하는것은단순히쓰는능력만을향상시키는것에그치지않고독해부분의지문이어떻게구조화되어있으며, 그렇게구조화시킨의도가무엇인지이해하는데도매우유용하다. 어차피언어의능력은어느한영역에만국한되어향상하는것이아니고한영역의능력향상이다른영역에도영향을미치고단기간에습득되는것이아니므로시간을두고꾸준히반복연습하는것이관건이다. 32 FLEX 중국어 Ⅱ