RE 엄정희 ( 마산대학교 ) 강성수 ( 수성대학교 ) 김상현 ( 광주보건대학교 ) 김흥수 ( 대전보건대학교 ) 박미정 ( 서울과학기술대학교 ) 유근창 ( 동신대학교 ) 이군자 ( 을지대학교 ) 이혜정 ( 여주대학교 )

RE3-1310-16 2013 책임연구자 엄정희 ( 마산대학교 )

RE3-1310-16 2012. 8 2013. 8 엄정희 ( 마산대학교 ) 강성수 ( 수성대학교 ) 김상현 ( 광주보건대학교 ) 김흥수 ( 대전보건대학교 ) 박미정 ( 서울과학기술대학교 ) 유근창 ( 동신대학교 ) 이군자 ( 을지대학교 ) 이혜정 ( 여주대학교 )

요약 본연구는 년에실시되었던 차안경사직무분석 년안경사국가시험과목개선실행방안연구등을바탕으로현장에서이루어지는실무중심의직무절차에준하여작성하였으며 시대적환경변화및안경업계의현실을반영하여 년상황에맞는새로운안경사의정의및직무를 방식으로분석하였다 이를위해기존에수행된연구들을검토하고외국의사례들을비교 분석하여직업의정의및직무에대한개념과범위를재정립하였으며이에따른직무기술서와직무요건서를작성하였다 연구진에서설정한직무기술서의타당성검증을위하여전국의안경원및안과근무안경사와안경광학과교수들을대상으로일의요소별중요도 필요도및난이도에대한설문조사를실시하였다 설문지는총 개의문항으로구성되어있으며 객관적인분석을위해 점척도의문항으로설계하였고자료의신뢰도및타당도를검증하기위하여 계수와요인분석 을실시하였다 또한 의견수렴을위한워크숍과공청회를거쳐다음과같은결과를얻었다 첫째 안경사는안경광학을전공하는대학이나전문대학에서정규학문을이수하고국가시험을합격한후안경사면허를취득한자로서안경또는콘택트렌즈등의시력보정용구를필요로하는자를대상으로도수를조정하기위한검사및조제를통하여정상적인시생활을유지할수있도록함으로써국민의시력보건향상에기여하는자이다 둘째 안경사업무범위는안경사면허를소지하고안경원 안과병 의원등에서안경사로업무를수행하고있는모든분야를포함한다 셋째 차직무분석의경우 개의임무 개의일 개의일의요소 로구성되어있었는데비해본 차직무분석에서는 개의임무 개의일 개의일의요소로재정리하였다 즉 상위개념인임무를 시기능교정을위한예비검사 시기능교정을위한검사 처방 시력보정용구가공하기 그리고 사후검사및관리 의 영역으로분류하여포괄적개념으로임무를통합하였거나 일의중복을피하기위하여항목을통합또는이동하였으며 최근에그중요성이증대되고있는일의영역은세분화또는추가하였고 용어를변경또는구체화하였다 넷째 설정된임무 일그리고일의요소를기초로직무요건서의지식 기술 그리고도구 의항목들을작성하였다 이들은 년안경사국가시험의문항수및세부영역변경으로인한 재설정을고려하여 가능한

한중복성을배제하고비슷한비중으로다루어지도록하였다 이상과같이안경업계의직무환경변화에따른새로운안경사의정의및직무분석을실시함으로써향후대학의안경사양성교육을위한교육과정을개발하는데기초자료를제공함과동시에면허를취득한안경사가근무하는안경원 안과병 의원등의산업체요구가적극적으로반영된실무중심의안경사업무를규명하는데중요한기준이될것으로기대하고있다 그러나 우리나라는시기능관련직무가선진외국과비교하여그학문적분류가명확하지않고안경처방을위한중요직무인타각적검사와콘택트렌즈판매관련일이현행법률상의제약으로말미암아명확히도출되지못한점이한계점으로생각된다 이제우리나라도안경광학과가 년제및 년제를비롯하여대학원의석 박사과정까지개설운영되고있는현실에서선진외국의학문적분류를받아들이고이를근거로한교육과정의표준화및세계화를이루어야할시점에와있다 이제는어떻게하는것이국민의시력관리에유익한것인지를명확히이해하고안경사의직무를분석함에있어선진외국의학문적분류를통한직무의정의와분석을적극적으로수용함과동시에현실과맞지않는현행법상의제약을빠른시일내에합리적으로개선하여국민의시력분야건강증진에기여할수있도록사회적인요구가반영되어야할것이다 끝으로 향후에도급변하는직무환경변화에따른직무분석이정기적으로이루어질것을기대한다

연구배경및목적 연구배경및필요성 연구목적 연구방법및절차 연구방법및절차 가 연구방법 직무분석관련자료분석및근거설정 합리적인직무요건서도출및의견수렴 나 연구절차 연구팀세미나 안경사직무분석근거마련 안경사직무분석을위한설문조사 설문조사에의한직무기술서도출을위한워크숍 안경사직무요건서작성 의견수렴 현행안경사직무및여건분석 가 외국의안경사제도및관리현황 미국의안경사제도와직무범위 일본의안경사제도와업무범위 독일의안경사제도 나 선행연구결과검토 연구내용및결과 안경사직무분석 가 안경사의정의 직무의변화 안경사직무의정의

나 직무모델의재구성 다 직무기술서작성 직무기술서타당성검증을위한설문분석 가 설문응답자분석 나 작업요소별설문결과 다 직무에대한분류 라 설문분석결론 직무분석의순위도 일의요소별순위도 직무요건서작성 항목기준 고찰및제언 참고문헌 부록 안경사직무분석을위한설문지 부록 외국의안경사교육제도및업무범위 부록 직무기술서 부록 직무요건서 부록 항목기준

표 권역별개설안경원현황 표 안경사국가시험면허취득현황 표 안경사국가시험의필기시험과목과실기시험의범위개정현황 표 년과 년임무와일의비교 표 시기능교정을위한예비검사 임무와일 일의요소분석 표 시기능교정을위한검사 임무와일 일의요소분석 표 처방 임무와일 일의요소분석 표 시력보정용구가공하기 임무와일 일의요소분석 표 사후검사및관리 임무와일 일의요소분석 표 안경사의지역별분포현황 표 안경사의주직무분야 표 임무 별 신뢰도 표 전체작업요소별설문결과 표 문진 에관한중요도 필요도및난이도 표 기초검사 에관한중요도 필요도및난이도 표 타각적검사 에관한중요도 필요도및난이도 표 자각적검사 에관한중요도 필요도및난이도 표 버전스기능검사 에관한중요도 필요도및난이도 표 조절기능검사 에관한중요도 필요도및난이도 표 시기능교정을위한검사결과판정 에관한중요도 필요도및난이도 표 시력보정용구 에관한중요도 필요도및난이도 표 처방서작성 에관한중요도 필요도및난이도 표 처방서해석과교정렌즈확인 에관한중요도 필요도및난이도 표 안경테선택및조정 에관한중요도 필요도및난이도 표 처방에따른설계 에관한중요도 필요도및난이도 표 안경렌즈조제및가공 에관한중요도 필요도및난이도 표 콘택트렌즈조정 에관한중요도 필요도및난이도 표 시력보정용구검사및수정 에관한중요도 필요도및난이도

표 시력보정용구사용및관리방법교육 에관한중요도 필요도및난이도 표 시력보정용구및제품관리 에관한중요도 필요도및난이도 표 안경원및고객관리 에관한중요도 필요도및난이도 표 계속교육에관한중요도 필요도및난이도 표 안경사직무요건서예시 표 안경사국가시험문항개발기준세부항목비교 표 안경사국가시험과목및문항수의변화

그림 직무분석절차 그림 직무분석결과도출방법 그림 연구추진개요흐름도 그림 년안경사직무분석연구 에서임무와일 그림 년재분류된임무와일 그림 자료처리과정 그림 시기능교정을위한예비검사의중요도와필요도의매트릭스 그림 시기능교정을위한검사 의중요도와필요도의매트릭스 그림 처방 의중요도와필요도의매트릭스 그림 시력보정용구 의중요도와필요도의매트릭스 그림 사후검사및관리의중요도와필요도의매트릭스 그림 항목기준의모듈화과정 그림 항목기준마련절차

연구배경및목적 배경및필요성 년한국보건의료인국가시험원 이하국시원 에서는보건의료산업의 개직업분야를대상으로직무분석을실시하였으며 안경사의직무분석도이때 차로이루어진바있다 당시직무기술서에의하면 안경사란시력의교정및보호를필요로하는사람에게과학적인처방에따라안경과콘택트렌즈등을조제 가공하여제공하는전문직업인이다 라고정의하였고 이는안경사의전문적인직무범위를분류하는데기초를만들어주었다 전문직종의직무분석은고도화 전문화되어가는현실에서전문인력을과학적이고합리적으로관리할수있을뿐아니라전문인의양성을위한교육의기초가되고작업의배치및환경의개선등에반드시필요한과정이다 년한국직업능력개발원은 직업교육훈련과정개발을위한직무분석지침서 에서직무분석이란 직무의성격과관련된중요한모든정보를수집하고이들정보를관리하여목적에적합하게정리하는체계적과정으로 인간의노동력을과학적이고합리적으로관리하는기초작업이다 라고정의하고 직무분석은크게특정직무에서수행하는업무내용과그직무를담당할사람에게요구되는수행요건두가지를대상내용으로한다 고하였다 따라서안경사의직무분석은안경사의제도적인업무보장과함께양성교육 그리고인력관리에매우유용한자료를제공할것이다 현대의정보화사회는국민소득증대 삶의질향상 식생활개선및의학의발전으로국민의평균수명연장과함께노년기의사회활동인구가급증하고있으며 교육수준의향상으로유년기의조기교육및시각매체의활용증가로인한시력보정용안경과콘택트렌즈에대한수요가매년크게증가하고있다 대한안경사협회는한국갤럽과함께 년제주도를제외한전국의만 세이상성인남녀 명을개별면접조사한결과시력교정및보완을위한안경또는콘택트렌즈착용자의비율이 이며 이가운데안경만착용하는사람의비율은 안경과콘택트렌즈를모두착용하는사람은 콘택트렌즈만착용하는사람은 였다고발표하였다 안경사용률은 년의첫조사에서는 에불과했지만 년에는 로집계된바있다고밝혔다 또한 년 월교육과학기술부의 년도학교건강검사결과에서초 중 고학생중 정도가근시로나타나 년도의 에비해근시학생비율이 배정도증가한것으로나타났다 - 1 -

한편 국내의안경사제도는 년대한안경인협회부설안경고등기술학교가설립되면서시작되었고 체계적인교육은 년당시대구보건전문대학에안경광학과가개설됨으로써안경이기초광학에바탕을둔안경광학이라는학문으로정착되기시작하여 일반인들이국내안경사제도에관심을가지게되는계기가되었다 년에비로소안경사면허제도가의료기사법에명시되면서안경사라는칭호를사용하게되었고 년최초로안경사면허시험이시행되었다 안경사를배출하는대학의수는매년증가되어 년현재 년제대학이 개교 년제대학이 개교 년제대학이 개교로증가되었으며석 박사의대학원과정또한 개과정으로개설운영되고있으며 입학정원은대학원의학위과정을제외하고도 년도에약 명에이르고있다 이에따라개설안경원의수 표 도비약적인증가를하게되었는데 결과적으로안경원의포화에따른경쟁심화 대학출신안경사의증대로인한임상검안기술의심화및기술에대한요구도증대등으로안경사직무의업무영역이매년확대되고있음을알수있다 안경사면허취득자는 년현재 명에이르고있어 표 안경사들은무한경쟁속에서직무에대한전문화와차별화를위한선진외국의안경사양성교육과직무수행에대한거센요구를하고있는것으로나타났다 < 표Ⅰ-1> 권역별개설안경원현황 항목 2002년 2005년 2012년 2013년 비고 (%) 강원 188 208 232 232 2.63 경기 918 953 1,663 1,750 19.86 경남 281 372 496 507 5.75 경북 341 327 454 469 5.32 광주 251 287 346 352 3.99 대구 327 326 508 529 6.00 대전 252 251 312 319 3.62 부산 514 555 620 637 7.23 서울 1,627 1,792 2,046 2,122 24.08 울산 136 158 208 218 2.47 인천 243 214 354 368 4.16 전남 225 237 292 295 3.35 전북 249 293 347 340 3.86 제주 63 65 93 93 1.06 충남 215 234 300 324 3.68 충북 180 199 257 258 2.93 소계 6,010 6,471 8,528 8,813 100.00-2 -

또한 년 월 도수없는미용컬러콘택트렌즈의안경원이외의장소판매금지및 년마다면허신고제가국회본회를통과하게되었고 매체의발달과함께 안경시대가도래하고노령인구의증가및근거리작업이증가하는환경의변화등에맞추어다양한소재와기능을갖춘안경및콘택트렌즈등의개발에대한필요성이대두되고있다 또한최근선진외국의새로운지식과시기능검사기술등이소개되면서안경광학분야의눈부신발전과함께첨단의자동화기기사용등작업환경의변화가매우빠르게나타나고있다 이러한현상으로인하여안경업계는업무의변화와함께직무들이세분화 전문화되어졌다 따라서한국보건의료인국가시험원에서주관하는안경사국가시험에서도업무의변화에따라전공분야의세분화와실무중심의시험과목이평가될수있도록개정하게되었다 표 < 표 I-2> 안경사면허취득현황 항목시행연도 응시자수 합격자수 합격률 합격자누계 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 회 - 3 -

< 표 I-3> 안경사국가시험의필기시험과목과실기시험의범위개정현황 개정전 개정후 [2014년시행 ] 필기시험과목 실기시험의실기시험의필기시험과목범위범위 가. 안광학 ( 안경광학, 기하광학, 물리광학, 안광학기기에관한것 ) 나. 안경학 ( 안경조제및가공, 안경학개론, 안경재료에관한것 ) 다. 안과학 ( 시기해부학, 시기생리학, 안질환, 시기능이상에관한것 ) 라. 의료관계법규 조제및가공에관한것, 상품지식 ( 렌즈ㆍ테 ) 과안광학기기의기초동작에관한것 가. 시광학이론 ( 안경광학, 기하광학, 물리광학, 안경재료학, 시기해부학, 시기생리학, 안질환 ) 나. 시광학응용 ( 안경조제 가공및이를위한굴절검사, 시기능이상, 콘택트렌즈 ( 조제제외 ), 안광학기기다. 의료관계법규 ( 의료법, 의료기사등에관한법률 과그시행령및시행규칙 ) 시광학실무에관한것 따라서안경사양성교육의토대가되었던 년도의안경사직무분석연구는이제새로운변화에맞춘재조명이요구된다고하겠다 안경광학은합리적이고과학적인학문적체계를확립하고안경사의업무에따른이론과현장에서지속적으로요구되는새로운기술과함께적절한장비의활용등이교육되고평가되어야할것이다 이에안경사의면허취득후근무하게되는안경원및안과병 의원검사실 관련직종등에서요구되는직무를성실히수행하기위한절차 지식 기술 도구를면밀히분석하고체계적으로정리한직무기술서는차후대학의안경사양성교육뿐아니라안경사의올바른업무를규명하는데중요한기준이될것으로기대하고있다 연구목적 최근다양하고새로운기술의발달과첨단장비의도입등으로매우빠른속도로급변하고있는 현장의실무자들은국가시험을통한안경사면허취득을위한내용과취업후의현장실무와의차이에대한보완을아래와같이요구하고있다 첫째는굴절이상자및조절기능이상자등시력기능이상자들의급속한증가추 - 4 -

세와쏟아지는신기술및새로운장비등에대한활용능력이다 국민의 이상에이르는다양한형태의시력기능이상들이나타나고있으나 현행의직무기술서는이를모두포함하지못하고있으며다양한형태의시력기능이상에따라발전하고있는새로운검사기술및첨단장비의활용을제대로반영하지못하고있다 둘째 시력과관련된선진국가들과의교류를통하여발달된학문과임상으로수용된기술등을반영하지못하고있다 현행의안경사직무기술서는과거의학문수준에머물러새롭게진보된학문적배경과검사기술등의응용과활용에있어현장실무자의요구를반영하는데많은어려움이있다 셋째 제도적및법적인변화이다 년 월의료기사등에관한법률이일부개정되면서안경사의업무영역에변화가있었다 콘택트렌즈와관련된판매영역의증가와부작용등에대한고지의무명시 인터넷과같은전자상거래가금지되는등의변화는안경사의업무수행에있어매우큰변화이므로이로인한새로운직무를분석하여명시하여야할것이다 넷째 안경테와렌즈그리고콘택트렌즈등시력보정용구에서의신소재개발과다양한기능성이부가된제품들의활용 판매그리고고객에대한서비스이다 과학의발달은새로운첨단소재를생산하게되고이러한소재들은그특성에따라적합하게사용되어져야한다 소비자의요구와상태에따른적합한기능성제품의적용과사용교육 그리고사후관리는안경등시력보정용구를착용하는소비자들의만족도뿐아니라올바른시력의교정및보호를실현할수있으므로임상의입체적인업무분석이요구되고있다 다섯째 안경사의사회적진출분야가더욱세분화되고전문화됨에따라종전에는대부분의안경사가안경원으로진출하였으나 최근에는안경원뿐아니라 안과병 의원을비롯한관련산업체로의진출이약 에달하고있다 이러한직무환경의변화에따르는산업체요구의재분석을통하여직무를규명하여야할것이다 이와같이최근안경사를둘러싸고있는직무환경은세분화 다양화 첨단화되어가고있으며변화속도또한매우빠르므로급변하는안경업계의변화에따른새로운직무분석의연구는반드시필요하다고하겠다 따라서본연구는안경업계의직무환경변화에따른직무분석을실시함으로써차후안경사국가시험문항개발기준의타당성을검증하고 나아가서대학의안경사양성교육의기준을마련하여현장적응력이뛰어난인재를양성하는새로운교육과정을개발하는데필요한기초자료를제공하려고한다 또한안경원 안과병 의원등의산업체요구가적극적으로반영된실무중심의직무기술서및직무요건서를 년도직무분석연구 와현재의안경사직무를비교하여차별성에중점을두 - 5 -

어변화된내용을개발하는것을목적으로하였다 안경사직무분석을함에있어서다음세가지에주안점을두고각항목별로연구 하여종합하였다 가. 직업의정의및직무에대한개념과범위를정립한다. 안경사의직무에대하여선진외국의동일직종에대한정의를조사하였고우리나라현실에서안경사에게부여된제도적이고사회적책임을수행할수있는정의를워크숍및공청회를통하여토론하고정의하였다 이러한정의를통해안경사직무범위와개념을정의하였고 모든업무는현행법을준용하면서환경적변화에따른올바른업무의수행을위하여선행연구의결과와선진외국의직무를비교하여제시하였다 나. 직무내용을분석하여기술하고체계화한다 ( 직무기술서작성 ). 안경사의직무분석절차는 방식을적용하였고 설문결과는보조자료로활용하였다 안경사직무를수행하기위한책무와업무의재정의를위해설정된각각의항들은선행연구의결과들을근거로도출하고연구팀세미나를통하여최종확정하였다 또한직무기술서의내용이되는각각의일들에대한세부항목들을선정하여선행연구에서의결과와비교및분석하였다 이를위하여전국의안경원및안과병 의원에근무하는안경사와안경광학과교수들을대상으로현장의실무에서단계별로이루어지는직무를묻는설문조사를실시하여그결과를활용하였으며 워크숍과공청회를통한의견수렴과정을거쳐합의된직무기술서를도출하였다 다. 직무수행에필요한지식, 기술, 태도를기술한다 ( 직무요건서작성 ). 안경사직무의재정의에따른직무기술서의작성과그항목들을검증하기위하여현장에서이루어지는실무에서의단계별직무를직접확인하는설문문항의작성및조사 결과및분석 워크숍과공청회를통해확정된직무기술서를근거로직무요건서를작성하였다 직무요건서에서는해당직무에서의각일에대한요소별개요 일의내용 절차 지식 기술 관련교과목 필요장비및기기등을명기하였다 또한자료의객관화를위하여설문지의신뢰도를내적합치도계수인 와요인분석 으로타당성을확인하였다 는각문항을한 - 6 -

개의검사단위로하여피검자가문항에대해일관성있게반응하는정도를추정하 는것으로설문지의일관성과안정성을확인할수있는좋은지표라할수있다 라 의견수렴 재정리된직무요건서를토대로과목별로분류하고전국의안경광학과교수들을 대상으로공청회를거쳐서의견수렴에의한합의점을도출하여이를다시피드백 하였다 - 7 -

연구방법 연구방법및절차 가. 연구방법 직무분석관련자료분석및근거설정 직무분석은 직무의성격과관련된중요한모든정보를수집하고이들정보를관리하여목적에적합하게정리하는체계적과정으로 인간의노동력을과학적이고합리적으로관리하기위한기초작업이다 라고정의하고있다 이를근거로본연구진에서는첫째 기존에수행된연구들과관련법률등을검토하여문제점을파악하고자하였고둘째 우리나라의시기능관련업무를선진외국의사례들과비교 분석하여현장에서이루어지는실무중심의직무절차에준하여작성하고자하였으며셋째 시대적환경변화및안경업계의현실을반영하여 년상황에맞는새로운안경사의정의및직무를재정립하여이에따른직무기술서와직무요건서를작성하고자하였다 임무 일 그리고일의요소 로구성된직무기술서에는포괄적개념으로임무를통합하였거나 일의중복을피하기위하여항목을통합또는이동하였으며 최근에그중요성이증대되고있는일의영역은세분화또는추가하였고 용어를변경또는구체화하였다 또한 연구진에서설정한직무기술서의타당성검증을위하여전국의안경원및안과병 의원근무안경사와안경광학과교수들을대상으로일의요소별중요도 필요도및난이도에대한설문조사를실시하였다 설문조사에참여한응답자는총 명으로교수가 명 회수율 안경사가 명 이었다 설문지는교수의교육경력 연령 최종학력및안경사면허취득여부와안경사들의실무경력과주직무분야를묻는일반적인부분과직무에관한부분으로구성되어있다 설문지문항의직무에관한부분은 시험의타당도와신뢰도 의검사길이에따른신뢰도계수증가곡선에서신뢰도계수가선형적으로증가하고있는부분인총 개의문항으로구성하였으며 선행연구인 년안경사직무분석연구에서일의빈도및중요도의산포도분석에서누락된 경영관리 및 자기계발 과관련된문항의배정을삭제또는통합하여일과일의요소를각각 개와 개로재구성하였다 자료의객관적인분석을위하여 점척도의문항으로설계하였고 자료의신뢰도및타당도검증을위하여 계수와요인분석을실시하였으며 의견수렴을위한워크숍및공청회 - 8 -

를거쳐현장의요구를반영하고자하였다 직무요건서는설정된임무 일과일의요소를기초로지식 기술 및도구 를작성하였으며 이들은 년안경사국가시험의문항수및세부영역변경으로인한 재설정을고려하여가능한한중복성을배제하고비슷한비중으로다루어지도록하였다 직무분석법은모든대학의안경광학과가 전문직업인양성 과 임상실무능력향상 이라는공통된방향을갖는다는점과국시원의국가시험방향성의측면을고려할때 직무분석법적용이가장현실적인방법으로판단되어이방법에기초하여분석하였다 그림 [ 그림 II-1] 직무분석절차 합리적인직무요건서도출및의견수렴 직무기술서가안경사라는직업이무엇인지 수행하는임무는무엇이며각각의임무를구성하고있는 일 과세부요소인 일의요소 에대하여전체적인흐름을파악할수있도록하였다면 직무요건서는안경사가해당일을수행하기위해필요한지식과기술을바탕으로구체적으로어떤일을수행해나가는지에대한세부내용이제시되어있다 또한 직무요건서의 지식 및 기술 의각세부항목들에관련교육내용 관련교과목 을연계하였다 직무요건서의 개요 에는각각의일의요소에대한개요및방법을기술하였으며 내용 에는구체적인일의절차를분석하여기술하였다 요구능력 에는일의요소를 - 9 -

수행할때필요한지식 기술 필요장비및기기 에대해구체적으로기술하였다 요구능력에서의 지식 은직무를수행하는데필요한이론적인배경을의미하고 기술 은직무를수행하는데요구되는실무적인기술을의미하며 필요장비및기기 는직무를수행하는데필요한장비나기기등을의미한다 년안경사직무분석연구 의선행연구에서는각 일의요소 별기술항목이크게 개요 절차 필요장비및기기 필요능력 으로구분되어있고 필요능력 에서세부항목으로 지식내용 수기내용 태도내용 으로서술되어있다 그러나본연구에서는변화된실무를보다구체화하기위해 일의절차 와 요구능력 으로수정하고 요구능력 은 지식 기술 필요장비및기기 의세부항목으로분리하여선행연구에서의 지식내용 수기내용 과 태도내용 이모두포함되면서전체적인내용들이중복되지않고일의흐름에맞게작성되도록하였다 자료의객관화를위해설문지의신뢰도를내적합치도계수인 와요인분석 으로설문지의일관성과안정성을확인하였고 설문자료의구성타당성을확인하기위해설문자료를요인분석하였다 그림 의절차와같이진행하여직무분석 안 을도출하였다 [ 그림 Ⅱ-2] 직무분석결과도출방법 - 10 -

설문조사의분석에따라연구진에의한 차검증에서연구진의의도가충분히반영되었는지를확인한후워크숍을통해서다양한의견들을수렴하여직무기술서를작성하였고 직무기술서를토대로직무요건서를작성하였다 이들자료들을토대로공청회를하여도출된문제점들을보완하고워크숍결과를객관적으로분석하여연구에반영하였다 나. 연구절차 본연구는 방식에따르며각항목별연구방법및절차는다음과같다 [ 그림 II-3] 연구추진개요흐름도 - 11 -

연구팀세미나 목적 연구원별역할분담및연구추진방법을숙지한다 이전연구결과에대한분석내용을이해한다 안경사직무분석을한다 내용 역할분담에따른관련자료수집 교수협의회 협회등의국내 외유관단체 외국의선행연구등 및분석방법을토의한다 안경사직무분석법 에대한상세내용을교육한다 직무분석의결과를검증해줄실무안경사를연구팀에초기부터참여시킨다 선행연구결과를분석한다 선행연구에서설문문항의적절성 직무요건서및직무기술서의적합성등을분석한다 안경사직무의재정의를위한직무분석을한다 안경사직무분석을위하여설문문항을작성한다 안경사직무분석을위한설문문항의분석에참여한다 참여자 명 교수 실무자 안경사직무분석근거마련 목적 안경사직무분석에의한직무기술서와직무요건서를분석하여직무분석의근거를마련한다 내용 년연구결과인안경사직무분석결과에서일의요소 설문문항 관련자료등을분석하여직무분석의객관적인근거를마련하고설문문항을작성한다 참여자 명 교수 실무자 - 12 -

안경사직무분석을위한설문조사 목적 안경사직무분석을위하여설문조사를실시한다 안경사용 교수용 내용 전국의안경사및안경광학과교수들을대상으로직무분석을위한설문조사를실시한다 선행연구의설문결과와비교분석한다 현장에서이루어지는실무에서단계별로이루어지는직무를설문내용으로한다 설문결과의분석과직무분석결과를근거로연구팀세미나에의하여직무기술서를작성한다 대상 안경사 권역별 여명씩 및안경광학과교수 여명 방법 설문지작성 배포 수거 분석등 기타 설문지작성은총괄팀과실무팀이함께하고 설문지회수율을높이 기위해배포및수거는우편과전화면담을병행한다 설문조사에의한직무기술서도출을위한워크숍 목적 안경사직무기술서를도출하기위하여워크숍을개최한다 내용 안경사직무기술서를작성을위하여회수된설문지를통계처리및분석한다 년안경사직무분석연구 의결과에따라서임무 일 일의요소으로새롭게분류한다 안경사직무를재정의하기위한설문조사결과에서일 일의요소를 - 13 -

분류한다 선행연구결과와새롭게마련된연구결과의비교분석에의하여임무 를분류한다 참여자 명 교수 실무자 안경사직무요건서작성 목적 설문지분석및워크숍결과에따라직무요건서를작성한다 내용 워크숍결과를반영한안경사직무의중요영역을확정한다 영역별직무의일의요소별개요 내용 일의절차 지식 기능 필요장비및기기 관련교과목등을작성한다 참여자 명 교수 실무자 의견수렴 목적 공청회를통해직무요건서에따른의견을수렴한다 내용 직무요건서를재작성하여교과목을분류하고과목별 비중을산정한다 최종워크숍에서의패널및전문가의의견을피드백한다 수정된직무요건서를작성한다 참여자 명 교수 실무자 - 14 -

현행안경사직무및여건분석 가 외국의안경사제도및관리현황 외국의안경사제도를살펴보면 미국의경우안경사를옵토메트리스트 검안안경사 옵토메트릭테크니션 검안보조자 옵티션 조제안경사 으로구분하고있으며교육과정도다르게운영하고있다 옵토메트리스트는안경처방만을전문으로다루고있으며 자격요건과수를제한또는통제함으로써안경원의수에대한수요와공급의균형을유지하고있다 일본은우리나라와유사한양성과정이지만입학요건이장기간안경원에서안경을조제가공한경험이있는자가전문과정을거치도록하고있다 독일은안경의조제가공과판매시스템은우리나라와유사하지만교육시스템은차이가있는데 엄격한현장실습기간과조제가공기술학교와검안학교과정을마치고자격증시험에합격한후에비로소안경사로인증을받고있다 이와같이옵토메트리스트와옵티션이분리된나라는호주 필리핀등많은나라에서채택하고있는제도이며 옵토메트리스트와옵티션이합쳐진나라에서는엄격한자격요건과장기간의현장실습기간을두어양적인팽창이아닌질적인관리를해오고있다 외국의안경사교육제도및업무범위는 부록 에서따로다루었다 이와같이선진외국은소비자의시력보건을위해옵토메트리스트와옵티션을분리할뿐아니라장기간의교육과현장실습등을통하여양질의교육제도와다양한실습프로그램을운영하고있다 그러나우리나라는다양한기간의교육과정과짧은현장실습기간으로인해선진외국에비해상대적으로안경사의자질면에서열세에놓일수밖에없는단점을지니고있다 또한안경의조제가공 처방검사 판매등을안경사가담당하는일괄운영시스템으로안경사에대한의존도가높다 따라서질적인개선의여지가있으므로이를위한법적인개선이필요하다고하겠다 또한전국의각대학안경광학과교육과정을보다체계적으로개선하기위한노력이절실히필요하다 미국의안경사제도와직무범위 미국은우리나라와달리다양한안경사제도인옵토메트리스트 옵토 메트릭테크니션 옵티션 으로운영되고있는데 옵 - 15 -

토메트리스트는일반적인눈의건강과시력관계문제점을처치하는제 차진료보건의료인으로시각계통및눈과관련조직의질환과비정상적인기능의검사 진단 처치및관리를담당하며안경 콘택트렌즈등시력보정용구의처방및조제를담당하고있다 옵토메트리스트양성을위한교육은업무수행에필요한지식및기능에관한내용을 인정교육기관이나종합대학교내검안단과대학이 년과정으로개설되어있다 검안대학에입학하기위해서는 과정에서 학점을이수한후 에합격해야만된다 인정교육기관은미국내 개의검안대학이있다 옵토메트릭테크니션은옵토메트리스트의감독하에눈검사와교정과정을보조하며 고등학교이상의졸업자로서 년의정규교육이나안과의사또는옵토메트리스트의지도하에 년간의도제교육 을받은후자격시험에합격해야한다 눈의굴절측정을배운사람으로서원칙적으로검안의가실시해야할업무를보조또는일부분담하여시력검사 검안경을이용한안저검사특히망막의상태등을검사한다 옵티션은옵토메트리스트나안과의사가처방한처방서에따라콘택트렌즈나안경의조제가공및조정을담당한다 고등학교이상의졸업자로서 년간의정규교육이나 년 개월간직장에서의도제수업을받은후자격시험에합격해야한다 옵티션은고객이내원하면렌즈의초점을동공과일치시키기위해동공간거리를측정하기도하고 헤어스타일과얼굴모양 작업습관등을고려해서안경테를선택하도록조언하고 교정렌즈의무게와두께를결정한다 또한렌즈처방 안경테와안경렌즈의크기 색상 스타일등에관한정보가적힌작업지시서를작성해서안경가공실로보낸다 안경이완성되면광학기기를사용해서안경렌즈의굴절력과렌즈의표면품질을검사하고고객의얼굴과머리모양에맞도록안경을조정하여착용감이좋도록한다 일본의안경사제도와업무범위 일본의안경사는눈과관련된기능을검사하고시력의문제와눈의질환 그외정상적인상태의유무를발견하는고도의기술자로정의하고있다 안경사의양성을위한교육은일본안경기술자협회에서인정하는 년제 년제또는국제안경광학연맹 의기준교육과정을채택한 년제교육기관에서담당하고있는데 교육연한및실무경력에따라 등급 으로인증제도를운영하 - 16 -

고있다 급은안경전공학교를졸업하지않았거나옛날부터안경에관한일을해왔던사람이소정의교육 필기시험과실기시험을통해자격을얻을수있으며 중학교졸업후 년이상 고교졸업후 년이상 단기대학졸업후 년이상 대학교졸업후 년이상의실무경험자인경우응시할수있다 급은 급취득후 년이상의실무경험자 급은 급취득후 년이상실무경험자여야응시할수있다 급은 년제안경학교졸업후 년이상의실무경험자 급은 년제이상안경학교졸업후 년이상실무경험자 급은국제인정안경사시험에합격자또는해외의인정안경학교졸업후 년이상의실무경험자인경우에응시할수있다 일본의안경업계는안경기술자의영역과안과의료분야가법으로명문화되어있는선진국에서의굴절측정행위를안경사의영역으로규정해서안질환의치료행위와분리시키고있다는점과미국의세분야이상의시력보호전문인들의업무를혼자서수행하는데자각적및타각적굴절측정은물론렌즈초점을동공에맞추기위한동공간거리를계측하고고객이적합한안경테와안경렌즈를선택하도록전문적으로조언하며안경렌즈의검사와측정및가공 콘택트렌즈의조정 약시안경의취급 안질환유무확인에이르기까지의다양한업무를맡고있다 독일의안경사 제도 독일의안경사인마이스터는시력보조기구의처방을위한굴절검사와시력이상을교정하기위한보조기구의조제를담당하는시력보건전문인으로정의되는데 고등학교졸업또는고등학교졸업자격소지자가안경기술사로안경원과직업학교에서 년과정의교육을마치고안경기술자시험에합격한후안경원에서안경기술사로실습과정을거치고직업을동반하거나대학교에서마이스터시험을위한준비를한후마이스터시험에응시할수있다 독일의안경사는미국의옵토메트리스트와비교하면도제교육의형식을중시하여실기우선주의를택하고있다 따라서아무리이론적으로많이알고있는안경사라고해도기존안경사장인의안경원에서일정기간연수하여마이스터의자격을따지않으면안경원의경영과젊은안경사들을연수시킬자격이주어지지않는다 독일안경사마이스터의경우국내안경사보다법적영역이조금넓다고볼수있다 일반굴절검사 양안시검사및안경처방이가능할뿐아니라비접촉식안압계를이용한안압측정 세극등과플루오레신을이용한콘택트렌즈피팅및처방도가능하다 또한안과의사와연계하여저시력처방도가능하며손님에대한기본적인 - 17 -

검진이가능하다 이외의국가 호주 영국 홍콩 필리핀 캐나다등 에서운영되는안경사제도는 미국식검안안경사제도및조제안경사제도를병행하여운영하고있다 나. 선행연구결과검토 안경사직무분석은안경광학과교육과정의표준화와안경사국가시험의문항수및세부영역개발을위한근간이되며시대적환경변화와안경업계의현실을반영하여지속적으로이루어져야한다 안경사의직무분석은 년에처음으로이루어졌으며 이선행연구에서안경사의직무는 시력의교정및보호를필요로하는사람에게과학적인처방에따라안경과콘택트렌즈등을조제가공하여제공하는전문직업인이다 로정의되었다 이는의료기사등에관한법률시행령제 조 항에서 시력보정용안경의조제및판매업무에종사하는자 로정의된직무를좀더전문적으로정의한것이며전문화된직무정의를바탕으로 개의임무 개의일 개의일의요소 로구성하여각각의직무에대한직무요건서를마련하였다 선행연구결과도출된직무분석및직무요건서는현재까지안경광학과교육과정과 년안경사국가시험과목타당성연구 의기초자료로활용되어왔으나최근의사회환경변화로안경사의직무가확대되고전문화됨에따라현실에적합하지않다는견해가보고되었다 따라서본연구에서는선행연구결과를평가하고자선행직무분석에사용된설문문항의적절성여부 설문분석결과를반영한직무기술서와직무요건서의적합성및합리성여부 분석방법의객관성을검토하고직무기술서의내용이현재의안경사직무를충분히반영하고있는지여부와안경사직무분석이국가시험의문항개발에적합한지여부를파악하고자하였다 분석결과 선행연구는몇가지제한적인요소가있다고평가되었다 첫째 선행연구에서사용한설문조사는안경사직무의기초가되는 일의요소 를분석하였지만설문이전국의안경광학과교수 명 들만을대상으로이루어져교육현장의의견은반영되었지만실제현장에서직무를수행하는안경사가설문조사의대상에서제외된점이다 따라서연구결과에서안경사의직무가충분히반영되지못하였을뿐아니라일의중요성 필요성및난이도에대한 점척도의설문평가결과에서도교육의필요성점 은높게나온반면일의난이도점 는설문전체평균값 을밑도는결과가나타났는데이는설문대상에서안경사양성을담 - 18 -

당하는교육자만포함되었기때문에편향적인결과가도출된것으로보인다 둘째 안경사의직무환경을반영하지못했다는점이다 선행연구가시행된 년에는전국의안경광학과가 년과정의교육연한으로안경사의직무중안경조제가공기술이매우중요시되어설문에응답한안경광학과교수들은 안경조제가공 과관련된교육의필요성과중요성이크다고응답하였다 그러나당시의안경사들은안경조제가공장비의자동화로 안경조제가공 보다는 시력검사 와 검안 및 콘택트렌즈 분야의일이중요하다고생각하고있었음에도불구하고안경사의의견이직무분석에반영되지못하여직무환경을충분히반영하지못했다는점이다 또한현재는안경사가안경원뿐아니라안과의원등에서근무를하고있기때문에안경원과안과병 의원직무환경을모두반영한직무기술서의개발이필요한것으로보인다 셋째 안경사직무분석이이루어진 년이후우리사회는급성장하고전문화됨에따라안경사의직무또한전문화되어선행연구에서만들어진직무분석이안경사교육과정에활용되기에는시의성이떨어진다는점이다 년대한안경사협회는검안과콘택트렌즈교육강화를위한교육연한의연장에동의하며 안경광학과의 년제학제연장에대한의견 에적극적인찬성의사를표명하였다 그결과 년도부터일부대학의안경광학과가 년제교육과정을운영되기시작하여 년현재에는전문화된안경사양성을위한교육과정으로 년제과정이 개대학 년제과정이 개대학에서운영되고있는데 선행연구결과는안경광학과의교육과정개발에반영되고있지못한실정이었다 따라서새로운직무분석과최근중요성이증가하고있고전문성이필요한 검안 시기능교정 및 콘택트렌즈 일의영역이포함된직무기술서가개발되어안경광학과에서교육과정개발에활용할수있도록해야할것으로보인다 넷째 선행연구에서의임무 일그리고일의요소의통합 추가및오류수정이필요할것으로보인다 선행연구에서는안경사의직무를 개의임무 개의일 개의일의요소로구성하여임무와일을구체적으로구분하였는데안경사의임무는각각독립적이기보다는포괄적인경우가많았고 다른임무를수행하는과정에서도동일한일의요소가필요한경우가많았기때문에임무와일의요소를통합할필요가있었다 특히 사후검사 경영하기 및 자기계발 의임무는통합할필요가있는것으로판단되며 일부임무의경우직무를수행하기에필요한임무설정에문제점이있음이확인되었다 또한지난 여년동안우리사회는국민소득향상과더불어소비자들의다양한요구의표출과눈건강에대한관심이증대되어안경사는안경과콘택트렌즈를제공하는단순한전문직업인의역할에서다양한제품의 - 19 -

과학적인처방을위한여러직무를요구받고있다 그러나선행연구에서는전문화된일의요소가미흡하기때문에이와관련된직무가추가로도출되어야할것이며특히 검안 시기능교정 및 콘택트렌즈 관련임무가전문화될수있도록직무기술서의추가변경이필요할것으로보인다 다섯째 선행연구의직무기술서에는지식및기술항목에다수의교과목이명기되어있어국가시험에서동일지식에대한중복출제가능성이있다는점이다 직무분석에따른직무기술서는직무과관련된 일의요소 별관련지식 기술및도구를명료하게기록해야한다 이는국가시험의교과목별문항출제의기준이되며안경사국가시험과목별문항코드분류에활용되고있다 년도의 안경사국가시험과목타당성연구는안경사직무분석결과가안경사국가시험에활용되었으나 선행연구에서는한개일의지식항목에다수의관련교과목이명시되어있어 선행연구보고서 표 참조 국가시험문항개발을할때일의요소별교과목도출이어렵고 동일한일의요소에대하여문항의중복개발및출제등문제점이야기되어 년도에한국보건의료인국가시험원은새로이문항개발기준을마련하고보유문항을분류한바있다 따라서선행직무분석은현재의국가시험문항개발및출제에활용되기쉽도록직무에필요한각각의지식에대해서가능한가장근접한하나의과목을연계시킨직무요건서의수정개발이필요할것으로생각된다 이상과같은선행연구의문제점과최근안경사의직무환경을반영하여 본연구에서설문조사는전국의안경광학과교수뿐아니라전국의안경원및안과에근무하고있는안경사를대상으로이루어져야할것이며 년제및 년제안경광학과교육과정을이수한안경사의직무환경을반영하고최근중요성이증가하고있는일의영역을직무에포함시켜야할것이다 그리고선행연구에서추가및오류수정이필요한임무 일그리고일의요소를반영하여국가시험에서교과목별문항출제기준의기초자료로활용할수있는직무요건서의개발이필요할것으로사료된다 - 20 -

연구내용및결과 안경사직무분석 직무는시대적요인 주변환경적요인 변화하고있는직무를즉각적으로수용하여이루어져야하며 이러한것들이잘반영될수있는방법을사용하여분석해야한다 또한국가시험은직무의정의를바탕으로사회적 환경적변화등을수용하여교과목과항목들을조정하여임상에기초를둔문항개발기준이이루어져야한다 직무분석은여러연구에의해그의미가정의되었는데 및 에따르면 직무혹은직위의내용및그들을한정적으로수식하는제반사실을조직적으로제시하고기록하는것 으로정의하였고 및 의연구에서도 직무분석은직무요건에관한체계적연구로직무에관한자료와담당자 사물이포함된다 라고정의하였다 한국직업능력개발원 의 직업교육훈련과정개발을위한직무분석지침서 에서도직무분석을 직무의성격과관련된중요한모든정보를수집하고이들정보를관리하여목적에적합하게정리하는체계적과정으로 인간의노동력을과학적이고합리적으로관리하기위한기초작업이다 라고정의하고있다 교육이포함된인력관리측면에서의직무분석방법으로는최초분석법 비교확인법및 법으로나누어볼수있다 최초분석법은조사할직무에관한참고자료가적고 그직무에관한전문가가소수일때직접현장을방문하여분석하는방법이다 주로인사및노무관리에서널리쓰이며 분석방법으로는면담법 관찰법 체험법 설문법그리고녹화법등이있다 비교확인법은이미분석된자료를참고로하여현재의직무내용을비교확인하는방법으로 분석대상이되는직무의범위가넓어단시간내에관찰을통하여파악하기어려우나참고자료가충분하고널리알려진직무를분석할경우에사용하는효과적인방법이다 법은주로직업교육과정의개발에사용되는것으로서특정직무에대한경험과지식이풍부한 여명의전문가 즉직무에관련된최고수준의노동자또는관리 감독자 직업교육전문가또는교수등이워크숍을통해서해당직무를분석하고이에관련된교육의목표와내용등을추출하는방법이다 즉 법은교육을목적으로교육목표와교육내용을단시간내에추출하는데효과적인방법으로학교및산업체현장에서널리적용되는직무분석의한가지기법이다 - 21 -

임상에기초를둔직무분석은일차적으로안경사가추구하는제한된범위의직업분야및그에따른기본직무영역의설정과인접직무군과연계되어조화를이루면서새롭게창출할수있는다수의부수적이지만특성화된직무영역들의설정에서시작된다 국가시험의문항개발기준에서접근하는직업분야및직무영역들의범위설정과세부과목의설정은각직무가갖는지역성 사회성 시대성그리고미래지향성등의복합적인환경적측면들 산업체및교육수요자요구의충족성그리고해당직무에서의운영성등이종합적으로고려되어야한다 따라서임상에기초한직무분석법의적용방안은각직업이갖는환경적특성의차이로인해동일한방식을적용하기가어려운현실이지만모든대학의안경광학과가 전문직업인양성 과 임상실무능력향상 이라는공통된방향을갖는다는점과국시원의국가시험방향성의측면을고려할때위에서제안한방안들중 직무분석법적용이가장현실적인방안으로판단되므로본연구의직무분석은이방식을기초로하여이루어졌다 가 안경사의정의 우리나라의안경사제도는 년처음으로제도화되었고 전문화된교육체계가정립되지않았던그시기에는단순한조제안경사로서의역할이중요시되었다 그러나법적인테두리안에서정확한시력검사와과학적인안경의조제가공을위한안경사를양성하는 년제전문대학의교육체계가자리를잡으면서안경사의업무는세분화 전문화되었다 또한선진국들의옵토메트리학문이적극적으로도입되기시작하면서국내의안경학은학문적으로크게발전을하게되었다 이에 년에들어서면서한국보건의료인국가시험원에서는안경사의직무를분석하고자 차연구용역을실시하여처음으로 방식에의한직무분석이이루어졌다 우리나라안경사들은선진국들과의학문적교류를통하여국민의시력증진을위하여꾸준히노력해왔으며 이러한노력의결실로우리나라의안경사교육제도는 년제대학교및석 박사과정의대학원까지개설되기에이르렀지만사회적변화와발전을따르지못하는관련법률의부재로인경사의직무는현실을따르지못하고있는실정이다 그러나현재우리나라의안경사는올바른시력교정을위하여첫째 정확한시력검사를실시하여편안한교정도수를검출하고둘째 시력검사결과를통한과학적인안경의조제및콘택트렌즈를제공함으로서국민의시력증진에기여하는전문직업인으로정의되어지고있다 - 22 -

직무의변화 년안경사면허가제도화됨에따라당시안경사국가시험은사회적또는교육적여건을반영하여국가시험과목과직무의범위가결정되었고현재까지지속되고있다 그렇지만 년이지난현재는국민의안보건에대한관심과수준이높아졌을뿐아니라안경사의전문화된시기능에대한요구가증가하고있다 즉 안경사국가시험이도입될당시안경사직무의정의는조제안경사의개념이었으나사회적인변화를거치면서현재는사회적요구에따라선진국의옵토메트리스트와옵티션이복합된직무형태가안경사업무로이루어지면서이러한사회적변화에맞는안경사직무분석이재정립되어야할시점에와있다 안경사직무분석재정립의배경에는종전의모든학제는 년제이었으니 년현재 년제를비롯한 년제대학교 석 박사학위과정의대학원까지개설된교육현장에서의변화를들수있다 또한임상현장에서의단순한안경조제가공업무이외에과학적이고올바른안경의조제가공및콘택트렌즈의판매를위한시력및시기능검사가필요하다는국민의높아진안보건에대한요구를충족시키기위해서도필요하다는인식에있다 따라서본연구는 년안경사직무분석연구 의결과를바탕으로임상에서이루어지는실무를반영하여직무분석절차에따라보완수정하였으며시대적환경변화 안경광학과의학제개편등을반영하여수행하였다 안경사직무의정의 의료기사등에관한법률 에서안경사에관하여살펴보면아래와같다 의료기사등에관한법률법률제 호일부개정 제 조 목적 이법은의료기사 의무기록사및안경사의자격 면허등에관하여필요한사항을정함으로써국민의보건및의료향상에이바지함을목적으로한다 전문개정 제 조의 정의 이법에서사용하는용어의뜻은다음과같다 생략 생략 안경사 란안경 시력보정용에한정한다 이하같다 의조제및판매와콘택트렌즈 시력보정용이아닌경우를포함한다 이하같다 의판매를주된업무로하는사람을말한다 시행일 제 조 업무범위와한계 의료기사 의무기록사및안경사 이하 의료기사등 이라한다 의업무의범위와한계는대통령령으로정한다 전문개정 - 23 -

제 조 면허 의료기사등이되려면다음각호의어느하나에해당하는사람으로서의료기사등의국가시험 이하 국가시험 이라한다 에합격한후보건복지부장관의면허를받아야한다 개정 취득하려는면허에상응하는보건의료에관한학문을전공하는대학 산업대학또는전문대학을졸업한사람 삭제 보건복지부장관이인정하는외국의제 호에해당하는학교와같은수준이상의교육과정을이수하고외국의해당의료기사등의면허를받은사람 삭제 제 조 국가시험 국가시험은대통령령으로정하는바에따라해마다 회이상보건복지부장관이실시한다 보건복지부장관은대통령령으로정하는바에따라시험관리능력이있다고인정되는관계전문기관으로하여금국가시험을관리하게할수있다 전문개정 제 조 안경업소의개설등록등 안경사가아니면안경을조제하거나안경및콘택트렌즈의판매업소 이하 안경업소 라한다 를개설할수없다 시행일 안경사는 개의안경업소만을개설할수있다 안경업소를개설하려는사람은보건복지부령으로정하는바에따라특별자치도지사 시장 군수 구청장에게개설등록을하여야한다 제 항에따라안경업소를개설하려는사람은보건복지부령으로정하는시설및장비를갖추어야한다 누구든지안경및콘택트렌즈를 전자상거래등에서의소비자보호에관한법률 제 조에따른전자상거래및통신판매의방법으로판매하여서는아니된다 개정 시행일 안경사는안경및콘택트렌즈를안경업소에서만판매하여야한다 신설 시행일 안경사는콘택트렌즈를판매하는경우콘택트렌즈의사용방법과부작용에관한정보를제공하여야한다 신설 시행일 전문개정 의료기사등에관한법률시행령대통령령제 호일부개정 제 조 의료기사 의무기록사및안경사의업무범위등 의료기사등에관한법률 이하 법 이라한다 제 조에따른의료기사 의무기록사및안경사 이하 의료기사등 이라한다 의업무의범위와한계는다음각호와같다 개정 임상병리사는 생략 방사선사는 생략 물리치료사는 생략 작업치료사는 생략 치과기공사는 생략 치과위생사는 생략 의무기록사는 생략 안경사는시력보정용안경의조제 콘택트렌즈의조제를제외한다 및판매업무에종사한다 이경우안경도수를조정하기위한시력검사 약제를사용하는시력검사및자동굴절검사기기를사용하지아니하는타각적굴절검사를제외한다 를할수있다 다만 세이하의아동에대한시력보정용안경의조제 판매는의사의처방에의하여야한다 의료기사는의사또는치과의사의지도를받아제 항에규정된업무를행한다 - 24 -

이상에근거하여볼때 안경사의직무분석은직무를수행하기위해서요구되는법률적수행요건즉 안경사의자격은 안경광학을전공하는대학이나전문대학에서정규학문을이수하고국가시험을합격한후국가가부여한안경사면허를취득한자 로규정되어지며 안경사의직무인업무내용은 안경또는콘택트렌즈등의시력보정용구를필요로하는자를대상으로도수를조정하기위한검사와조제를통하여정상적인시생활을유지할수있도록함으로써국민의시력보건향상에기여하는자 로정의되어진다 안경사의업무범위에서는안경사면허를소지하고안경원이나안과병 의원등에서안경사로업무를수행하고있는모든분야를포함하였다 나. 직무모델 (Job Model) 의재구성 안경사의직무는검안과조제로구분할수있으며국내에서는이를모두안경사가담당하고있다 직무를수행하기위한임무는 년안경사직무분석연구 년안경사국가시험과목타당성연구 및 년안경사국가시험과목개선실행방안연구를기초로하였으며외국의사례를비교분석하였다 본연구에서는현재의확장된직무를반영하여내부 명의연구진과 명의임상연구진이회의 공청회 워크숍및설문조사를하였고 방법을준용하여직무분석을하였다 년안경사직무분석연구 에서의임무 와일 은 그림 -1 에 본연구에서재설정한임무와일은 그림 -2 에나타나있다 선행연구결과들은 < 표 Ⅲ-1> 에비교정리하였다 차직무분석은 개의임무 개의일 개의일의요소로구성되어있었는데비해 본 차직무분석에서는 개의임무 개의일 개의일의요소로재정리하였다 즉 상위개념인임무를 시기능교정을위한예비검사 시기능교정을위한검사 처방 시력보정용구가공하기 그리고 사후검사및관리 의 영역으로분류하여포괄적개념으로임무를통합하였거나 일의중복을피하기위하여항목을통합또는이동하였으며 최근에그중요성이증대되고있는일의영역은세분화또는추가하였고 용어를변경또는구체화하였다 즉 차직무분석에서 개의임무가 개로감소된것은임무의포괄적개념으로 차분석의 및 를하나의임무로통합하였으며 최근그중요성이증대되고있는시기능교정부분의일의영역은세분화하여추가하였기때문이다 또한시력보정용구의조제및가공을위한검사는단순시력측정과굴절검사뿐아니라시기능검사및생리검사가포함 - 25 -

되므로본연구에서는용어를변경하여 차직무분석에서의 환자맞이하기 는본연구에서 시기능교정을위한예비검사 로 상담하기 는 문진 으로 예비검사하기 는 기초검사 로변경하였고 시력측정하기 는 시기능교정을위한검사 로수정하였다 또한 차직무분석에서일에포함되었던 양안시기능검사 근거리굴절검사하기 및 콘택트렌즈처방검사하기 는자각적검사와타각적검사에포함되므로일의중복을피하기위하여 타각적검사 와 자각적검사 에통합하였다 처방서작성하기 는일의흐름상 처방서작성 으로변경하였고 안경렌즈선택하기 와 안경테선택하기 는 시력보정용구선택 에 콘택트렌즈선택하기 는 시력보정용구검사및수정 에통합하였다 차직무분석의 안경만들기 는 시력보정용구가공하기 로수정하였고 안경착용자의얼굴형태와해부학적특성에적합한안경테를선택하기위하여 차직무분석에포함되지않았던 시력보정용구조정 을일에추가하였으며 렌즈미터사용하기 는 처방서해석과교정렌즈확인 으로 안경설계하기 는 처방에따른설계 로 안경가공하기 는 안경렌즈조제및가공 으로용어를좀더구체화하였다 사후검사 경영하기 및 자기계발 의 개임무는 사후검사및관리 의한개임무로 개의일은 개로통합하였다 안경검사및수정하기 안경테조정하기 콘택트렌즈조정하기 및 안경수리하기 는 시력보정용구검사및수정 으로통합하였고 제품품질관리하기 는 시력보정용구및제품관리 와 안경원및고객관리 로분리하였으며 안경원관리하기 는 안경원및고객관리 로변경하였고 전문성향상하기 와 자기관리 는 계속교육 으로통합하였다 마지막으로 시력보정용구를안전하고편하게사용할수있도록하는관리방법과 의료기사등에관한법률 개정으로부작용고지의무가강화되었기때문에이와관련된 시력보정용구사용및관리방법교육 을추가하였다 그림 -2 에재분류된임무와일을정리하였다 - 26 -

임무 (Duty) 일 (Task) A 환자맞이하기 A1 상담하기 A2 예비검사하기 B 시력측정하기 B1 타각적굴절검사하기 B2 자각적굴절검사하기 B3 양안시기능검사하기 B4 근거리굴절검사하기 B5 콘택트렌즈처방검사하기 C 처방 C1 처방서작성하기 C2 안경렌즈선택하기 C3 콘택트렌즈선택하기 C4 안경테선택하기 D 안경만들기 D1 렌즈미터사용하기 D2 안경설계하기 D3 안경가공하기 E 사후검사 E1 안경검사및수정하기 E2 안경테조정하기 E3 콘택트렌즈조정하기 E4 안경수리하기 F 경영하기 F1 제품품질관리하기 F2 안경원관리하기 G 자기계발 G1 전문성향상하기 G2 자기관리하기 [ 그림 Ⅲ-1] '2000 년안경사직무분석연구 ' 에서임무와일 임무 일 시기능교정을위한예비검사 문진 기초검사 시기능교정을위한검사 타각적검사 자각적검사 버전스기능검사 조절기능검사 처방 시기능교정을위한결과판정 시력보정용구선택 처방서작성 시력보정용구가공하기 처방서해석과교정렌즈확인 시력보정용구조정 처방에따른설계 안경렌즈조제및가공 사후검사및관리 시력보정용구검사및수정 시력보정용구사용및관리방법교육 시력보정용구및제품관리 안경원및고객관리 계속교육 [ 그림 Ⅲ-2] 2013 년재분류된임무와일 - 27 -

< 표 Ⅲ-1> 2000 년과 2013 년임무와일의비교 직무모델비교 차직무분석년 차직무분석년 임무일임무일 환자맞이하기 시력측정하기 처방 안경만들기 사후검사 결과 상담하기 시기능교정 문진 유지 을위한 예비검사하기 예비검사 기초검사 유지 타각적굴절검사 시기능교정을위한검사 타각적검사 유지 자각적굴절 검사 자각적검사 유지 양안시기능검사하기 근거리굴절검사하기 콘택트렌즈처방검사하기 처방서작성하기 안경렌즈선택하기 콘택트렌즈선택하기 안경테선택하기 렌즈미터사용하기 안경설계하기 안경가공하기 안경검사및수정하기 안경테조정하기 콘택트렌즈조정하기 처방 시력보정용구가공하기 버전스기능검사 조절기능검사 시기능교정을위한결과판정 추가 추가 추가 비고 일 차 항목통합 일 중요도증가반영 일 중요도증가반영 시력보정용구선택유지 일 차 항목통합 처방서작성유지 처방서해석과교정렌즈확인 안경테선택및조정 추가 유지 임무 포괄적개념으로변경 일 직무영역중요도증가 일 차 에서이동 처방에따른설계유지 일 차 항목변경 안경렌즈조제및가공 시력보정용구검사및수정 시력보정용구사용및관리방법교육 유지 유지 유지 일 차 항목변경 차 임무통합 차 에서이동 경영하기 자기계발 안경수리하기 제품품질관리하기 안경원관리하기 전문성향상하기 자기관리하기 사후검사및관리 시력보정용구및제품관리 안경원및고객관리 유지 유지 차 에서이동 차 에서이동 계속교육유지 차 에서이동 - 28 -

다 직무기술서작성 본연구팀의회의와워크숍을통해안경사직무의정의와직무의내용이설정되었으며 직무의내용에서임무와일을도출하였고일의요소들을결정하였다 이들은국가시험의대영역과중영역에해당하는항목들로직무요건서의지식 기술 그리고도구 와연결되어국가시험에출제될각항목으로선정될것이다 연구결과가선행연구와연속되도록선행결과를검증하고비교분석하였다 직무를수행하기위한임무는 년안경사직무분석연구 년안경사국가시험과목타당성연구 및 년안경사국가시험과목개선실행방안연구 결과들을준용하여작성하였다 선행연구에서미흡하였던부분은삭제또는새로운항목들을추가하여수정하였다 본연구진이선정한직무기술서의이러한항목들은졸업생이배출되어안경사국가시험을치룬경험이있는전국 개대학안경광학과교수진을대상으로설문조사를하여그타당성을검증하였고 일부내용을수정하여최종직무요건서의내용에삽입하였으며 안경광학과교수들을대상으로개최한공청회에서나온의견을반영하여최종결과를도출하였다 < 표 Ⅲ-2> A. 시기능교정을위한예비검사 임무와일, 일의요소분석임무 일 일의요소 시기능교정 을위한 예비검사 문진 기초검사 내원자특성 성별 나이등 확인하기 내원목적확인하기 내원자의현재눈상태확인하기 내원자의과거력 가족력등확인하기 내원자의외안부검사하기 나안시력검사하기 현재착용안경굴절력과교정시력확인하기 현재착용콘택트렌즈의굴절력과교정시력 확인하기 동공간거리측정하기 우위안검사하기 조절및폭주근점검사하기 안위검사하기 기초안기능검사하기 대면법 핀홀검사 색각검사 입체시검사등 - 29 -

시기능교정을위한예비검사 임무는 표 에서와같이 문진 기초검사의 개의일로분류하였다 문진 의일의요소인 내원자특성 성별 나이등 확인하기 는내원자의인적사항및불편사항과관련된전신적 생리적및환경적인상태를파악하여검사실행에앞서문제가될수있는요소를찾기위한행위이며 내원목적확인하기 는내원자의눈과관련된불편사항을듣고내원자눈의대략적인굴절이상정도 시력보정용구의필요성등방문목적을파악하는행위이며 내원자의현재눈상태확인하기 는내원자의현재눈의상태가안경원에서담당할업무인지안과병 의원에서담당해야할업무인지를파악하는행위이며 내원자의과거력 가족력등확인하기 는내원자의눈상태가내원자의과거질환또는내원자가족이갖고있는유전적문제에의해나타난것인지를파악하여검사의방향을찾아내기위한행위이다 기초검사 의일의요소인 내원자의외안부검사하기 는시기능교정을위한눈의검사전에외안부의이상여부를미리확인하여검사결과및시력보정용구결정에영향을주는요소가있는지를알아보기위한행위이고 나안시력검사하기 는내원자의굴절이상유무를알아보기위하여시력보정용구를착용하지않은상태에서원거리와근거리에서의단안및양안시력을측정하는행위이며 현재착용안경굴절력과교정시력확인하기 는현재착용한안경의굴절력이내원자의불편사항과관련이있는지를확인하고 교정굴절력의범위를예측가능하도록하며 새로운안경의조제가공에참고할수있는자료를수집하기위한행위이며 현재착용콘택트렌즈굴절력과교정시력확인하기 는콘택트렌즈착용자의현재사용중인렌즈의처방서내용과착용및렌즈상태를확인하여내원자의새콘택트렌즈선택에도움을줄수있는자료를수집하는행위이다 동공간거리측정하기 는안경렌즈의광학적효과를최대로하기위해서렌즈의광학중심점을안구회선점과일치시켜측정기준 와조제가공 간의차이에의한프리즘효과를최소화하기위해좌 우안의동공중심간거리를측정하는행위이며 우위안검사하기 는양안균형검사및시기능검사결과에활용하기위하여양안시에서주도적인역할을하는눈을확인하는행위이다 조절및폭주근점검사하기 는내원자의조절근점을측정하여조절력에따른가입도처방값의산정과폭주근점을측정한후양안시에서내원자의융합유지를위한폭주력을평가하여안경착용에따른폭주량변화를보정할수있게하는시력보정용구의조제가공에활용하기위하여최대폭주력을측정하는행위이다 안위검사하기 는융합제거상태에서사시나사위등의안위이상발견과이로인한안정피로를줄 - 30 -

여주는보정방법을결정하기위해안위를검사하는행위이며 기초안기능검사하기 대면법 핀홀검사 색각검사 입체시검사등 는내원자의대략적인시야의이상유무 색채구별인식능력 양안단일시상태등의시기능을검사하여시력보정용구에의한굴절이상교정가능여부와정상적인입체시가능여부를판별하는행위이다 < 표 Ⅲ-3> B. 시기능교정을위한검사 임무와일, 일의요소분석임무 일 일의요소 시기능교정을 위한검사 타각적검사 자각적검사 버전스기능검사 안굴절력검사하기각막검사하기눈물검사하기굴절이상도검사하기양안균형검사하기적응검사하기근용가입도검사하기양안시감각기능검사하기원거리사위도검사하기근거리사위도검사하기원거리융합버전스검사하기근거리융합버전스검사하기이향운동용이성검사하기 조절성폭주대조절비 비 검사하기 조절기능검사 최대조절력검사하기조절용이성검사하기조절반응검사하기상대조절검사하기 시기능교정을위한검사 임무는 표 에서와같이 타각적검사 자각적검사 버전스기능검사 조절기능검사의 개일로분류하였다 타각적검사 의일의요소인 안굴절력검사하기 는자각적굴절검사를실시하기전단계로안구매체의혼탁 부정난시및원추각막등의이상유무를예측하고 미교정굴절력상태를파악하여시력보정용구의교정굴절력값을예측하는행위이며 각막검사하기 는콘택트렌즈의베이스커브결정 콘택트렌즈의착용으로인한각막의왜곡여부관찰 각막난시유무 각막굴절력측정 각막전면의곡률반경등을측정하는행위를말하며 눈물검사하기 는콘택트렌즈를안전하게착용할수있는지파악하기위하여눈물의양과질을평가하는행위를말한다 - 31 -

자각적검사 의일의요소인 굴절이상도검사하기 는시기능이상자의조절력을배제시키기위하여눈앞에강한 렌즈를장착하여굴절이상정도를측정한후크로스실린더를이용하여난시축과굴절력을정확하게검출하고눈의색수차를이용하여굴절이상교정굴절력을검출하는행위이다 양안균형검사하기 는좌우안단안교정굴절력의조절이균형상태를이루도록양안의교정굴절력을조정하여양안시력의균형을이루게하는행위이다 적응검사하기 는시선을고정한상태에서측정한양안의교정굴절력값을시험테에넣고수정해가는검사로서실제안경을착용할때적응할수있는지여부를확인하는행위이며 근용가입도검사하기 는근거리를볼때부족한조절력을확인하여선명하고편안하게볼수있는가입도를결정하는행위이다 양안시감각기능검사하기 는양안시상태에서원거리와근거리에서두눈의감각기능이원활하게사용될수있는지의여부와그정도를평가하는행위이다 원거리사위도검사하기 는원거리를주시할때일부융합제거상태또는융합제거상태에서양안시선의어긋난정도를측정하는행위이고 근거리사위도검사하기 는근거리를주시할때일부융합제거상태또는융합제거상태에서양안시선의어긋난정도를측정하는행위이다 원거리사위도검사하기 와 근거리사위도검사하기 는 버전스기능검사 의일의요소였으나 공청회및연구진의토의에서 자각적검사 에포함되는것이적절하다는의견을수용하여현재와같이분류하였다 버전스기능검사 의일의요소인 원거리융합버전스검사하기 는양안시를유지할때원거리에서수평및수직이향운동능력의범위를측정하는행위이며 근거리융합버전스검사하기 는양안시를유지할때근거리에서수평및수직이향운동능력의범위를측정하는행위이고 이향운동용이성검사하기 는근거리주시상태에서시각의위치를급속하게변화시킬때융합을하기위한양안시기능이원활하게이루어지는지를확인하기위하여융합이향운동의범위와속도를평가하는행위이다 조절성폭주대조절비 비 검사하기 는비사시성양안시이상의진단과처치에중요한자료가되는검사로서조절자극의변화에따른조절성폭주량의변화를측정하는행위이다 조절기능검사 의일의요소인 최대조절력검사하기 는근용가입도결정과양안시의개선을위하여눈의최대조절력을측정하는행위이며 조절용이성검사하기 는양안시이상의원인을찾기위해서단안시또는양안시상태에서조절자극에따른조절의정확도및속도를확인하는행위이며 조절반응검사하기 는양안시이상의진단이나시기능훈련의효과를예상하기위해서조절자 - 32 -

극과조절반응결과값의차이를검사하여조절반응의정확성을평가하는행위이며 상대조절검사하기 는양안시가유지되는상태에서폭주와개산이조절을증가시키거나감소시키는데미치는영향을평가하여융합버전스를간접적으로검사하는행위이다 < 표 Ⅲ-4> C. 처방 임무와일, 일의요소분석임무 일 일의요소 시기능교정을위한검사결과판정 시력보정용구선택 처방 처방서작성 안경처방검사결과판정하기 콘택트렌즈검사결과판정하기 양안시기능검사결과판정하기 안경렌즈선택하기 콘택트렌즈선택하기 안경테선택하기 특수보정용구선택하기 안경처방서작성하기 콘택트렌즈처방서작성하기 양안시기능이상처방서작성하기 시기능훈련계획서작성하기 처방 의임무는 표 에서와같이 시기능교정을위한검사결과판정 시력보정용구선택 처방서작성의 개일로분류하였다 시기능교정을위한검사결과판정 의일의요소인 안경처방검사결과판정하기 는안경을조제하기위한안경처방값을확인하여편안한시생활유지가가능한지확인하는행위를말하며 콘택트렌즈검사결과판정하기 는각막곡률측정 교정굴절도수등의콘택트렌즈관련검사의결과값을확인하여콘택트렌즈를사용한시력교정이적합한지를판단하는를말하며 양안시기능검사결과판정하기 는양안시기능검사결과를분석한후양안시기능이상의종류와처방을판정하여시력보정용구등의처방에활용하는행위이다 시력보정용구선택 의일의요소인 안경렌즈선택하기 는시기능처방서와내원자의업무환경에따라시기능을최적의상태로만들어주기위하여사용목적과안경렌즈재질의특성에따라렌즈를선택하는행위이며 콘택트렌즈선택하기 는사용목적과검사결과값을고려하여콘택트렌즈의재질과디자인을결정하고 착용주기및교체주기에따라적합한콘택트렌즈제품의베이스커브와굴절력을선택한후최종결정된콘택트렌즈의도수가최적의상태인지덧댐굴절검사를실시하여확인하는행위이며 안경테의용도에따른선택하기 는내원자의사용목적에적합한안경테의재질및디자인그리고얼굴형과조화롭게어울리 - 33 -

는안경테의형태를선택하는행위를말하며 특수보정용구선택하기 는시기능이상자의상태와특수한사용목적에맞는기능성보정용구등을선택하는행위이다 처방서작성 의일의요소인 안경처방서작성하기 는굴절검사와시기능교정검사가끝난후정확한처방과조제를위하여명기사항과약속사항을해석할수있도록처방서에작성하는행위이며 콘택트렌즈처방서작성하기 는선택한콘택트렌즈의피팅상태와덧댐굴절검사값을고려하여최종처방할콘택트렌즈의재질 변수 교체주기등을작성하는행위이며 양안시기능이상처방서작성하기 는양안시기능검사결과를분석하여양안시기능이상의종류에따라서교정에필요한결과를처방서에작성하는행위를말하며 시기능훈련계획서작성하기 는양안시기능검사결과에따라시기능훈련이필요한경우그에따른양안시기능향상을위한훈련계획서를작성하는행위를말한다 < 표 Ⅲ-5> D. 시력보정용구가공하기 임무와일, 일의요소분석 임무 일 일의요소 처방서해석하기 필요렌즈최소직경구하기 안경렌즈굴절력측정및광학중심점 처방서해석과 인점하기 교정렌즈확인 프리즘굴절력측정및기저방향 인점하기 다초점렌즈굴절력측정및가입도 확인하기 안경테선택하기 시력보정용구 가공하기 시력보정용구조정 안경테기본조정하기광학중심점높이측정하기형판만들기 처방에따른설계 단초점렌즈설계하기다초점렌즈설계하기 특수렌즈설계하기 수동옥습기로안경렌즈가공하기 자동옥습기로안경렌즈가공하기 안경렌즈조제및 무테안경렌즈가공하기 가공 반무테안경렌즈가공하기특수렌즈가공하기 안경렌즈끼워넣기 시력보정용구가공하기 의임무는 표 에서와같이 처방서해석과 - 34 -

교정렌즈확인 시력보정용구조정 처방에따른설계 안경렌즈조제및가공의 개일로분류하였다 처방서해석과교정렌즈확인 의일의요소인 처방서해석하기 는정확한시력보정용구의조제가공을위하여처방서에기입된명기사항 처방서에는기입되어있지않지만조제가공의요소를충족시켜야하는약속사항 기타처방서의용어들을해석하는행위이며 필요렌즈최소직경구하기 는교정렌즈의두께와무게를줄이기위하여선택한안경테에적합한렌즈의최소직경을구하는행위이며 안경렌즈굴절력측정과광학중심점인점하기 는렌즈미터를사용하여교정구면렌즈의굴절력측정과광학중심점인점또는토릭렌즈양주경선의굴절력과기준경선방향각 의위치를결정하고광학중심점을인점하는행위이며 프리즘굴절력측정및기저방향인점하기 는렌즈미터를사용하여안경렌즈및프리즘렌즈의프리즘굴절력과기저방향위치를결정하여양안시이상보정용안경이처방서에따라정확하게조제가공이되도록인점하는행위이며 다초점렌즈굴절력측정및가입도확인하기 는렌즈미터를사용하여 중초점렌즈 중초점렌즈 누진굴절력렌즈등의원용부및근용부의굴절력을측정하여조절력보정을위한정확한근용안경의조제가공이되도록가입도를확인하는행위를말한다 시력보정용구조정 의일의요소인 안경테선택하기 는안경착용자의얼굴형태와해부학적특성에적합한안경테를선택하는행위이며 안경테기본조정하기 는안경을조제가공하기전에안경테자체의이상유무와각부분의상태를조정하는행위이며 광학중심점높이측정하기 는편안한시생활을위해서동공중심과안경렌즈의광학중심점을일직선으로배열하여안경의광학적성능이최대화될수있도록안경테의하단부에서동공중심까지의높이를측정하는행위이다 처방에따른설계 의일의요소인 형판만들기 는안경의조제가공을위해선택된안경테의렌즈삽입부와똑같은크기와모양의기본틀을만드는행위이고 단초점렌즈설계하기 는편안한시생활을위하여교정렌즈의광학중심점과안경착용자의동공중심이일치되도록렌즈의광학중심점이놓여야하는위치를형판에설계하는행위이며 다초점렌즈설계하기 는 중초점렌즈 중초점렌즈 누진굴절력렌즈등의안경을정확하게조제가공하기위하여형판에설계점을설정하는행위이며 특수렌즈설계하기 는사위나사시등의양안시이상보정용안경 직업용안경 스포츠 레저용안경등을조제하기위해형판에설계점을설정하는행위를말한다 안경렌즈조제및가공 의일의요소인 수동옥습기로안경렌즈가 - 35 -

공하기 는설계된형판과똑같은모양이되도록안경테의특성에따라수동옥습기를사용하여렌즈의가장자리갈기및산각세우기를하는행위이며 자동옥습기로안경렌즈가공하기 는자동기기를사용하여안경렌즈를가공하는행위이며 무테안경렌즈가공하기 는렌즈삽입부가없는무테안경의조제가공에서안경렌즈가고정될수있도록가공하는행위이며 반무테안경렌즈가공하기 는반무테안경테의특성에맞게정확하게역산각을만들어가공하는행위이고 특수렌즈가공하기 는특수안경렌즈및안경테의재질적특성을고려하여안경을조제가공하는행위이고 안경렌즈끼워넣기 는안경렌즈의가장자리갈기와산각세우기를마치고설계내용에어긋나지않도록안경테에끼워넣는행위를말한다 < 표 Ⅲ-6> E. 사후검사및관리 임무와일, 일의요소분석임무 일 일의요소 완성된시력보정용구의광학적검사 및수정하기 완성된시력보정용구의가공상태 시력보정용구검사및수정 확인및수정하기완성된시력보정용구의외관검사및수정하기 착용상태확인및수정하기 콘택트렌즈광학적검사및착용상태 평가하기 사후검사및 관리 시력보정용구사용및관리방법교육 시력보정용구사용법교육하기관리용품사용법교육하기관련부작용등설명하기렌즈표면검사하기 시력보정용구및 안경테의표면검사하기 제품관리 렌즈두께및커브검사하기 콘택트렌즈및관리용품확인하기 고객관리하기 안경원및고객관리 재무및재고관리하기인력관리하기홍보하기 장비관리하기 안경사윤리교육하기 계속교육 의료관계법규교육하기세무관련법규교육하기 신기술교육하기 - 36 -

사후검사및관리 의임무는 표 에서와같이 시력보정용구검사및수정 시력보정용구사용및관리방법교육 시력보정용구및제품관리 안경원및고객관리 계속교육의 개일로분류하였다 시력보정용구검사및수정 의일의요소인 완성된시력보정용구의광학적검사및수정하기 는시력보정용구가처방서의내용과동일한지를조제가공의광학적요소측면에서확인하고수정하는행위이며 완성된시력보정용구의가공상태확인및수정하기 는완성된시력보정용구의가공상태를확인하고수정하는행위이며 완성된시력보정용구의외관검사및수정하기 는시력보정용구의조제가공이끝난후시력보정용구의표면상태 광학적성능 가장자리의이상유무 전체적인균형등외관이정상적인상태를유지하고있는지확인하고수정하는행위이며 착용상태확인및수정하기 는시력보정용구착용상태및교정시력을평가하고미세조정을하는행위이다 콘택트렌즈광학적검사및착용상태평가하기 는콘택트렌즈의도수가최적의상태인지덧댐굴절검사를통하여재확인하고조정된콘택트렌즈의착용상태를확인하는행위를말한다 콘택트렌즈착용상태평가하기 와 콘택트렌즈교정굴절력측정하기 덧댐굴절검사 는공청회및연구진의토의에서 콘택트렌즈광학적검사및착용상태평가하기 로통합하는것이적절하다는의견을반영하여현재와같이수정하였다 시력보정용구사용및관리방법교육 의일의요소인 시력보정용구사용법교육하기 는시력보정용구중콘택트렌즈의사용과관리방법을습득하여내원자스스로렌즈의착용및제거 관리를할수있도록교육하는행위이며 관리용품사용법교육하기 는시력보정용구중콘택트렌즈관리용품의특징과사용방법을상세히설명하여시력보정용구착용으로인한부작용이없도록교육하는행위이며 관련부작용등설명하기 는시력보정용구중콘택트렌즈사용중에발생할수있는부작용을설명하여부작용이발생되었을때대처방법을교육하는행위이다 시력보정용구및제품관리 의일의요소인 렌즈표면검사하기 는처방서에따라주문된렌즈표면의처리및투광도 코팅상태등을확인하는행위이며 안경테의표면검사하기 는안경테의규격과표면의연마상태 광택도 도금상태등을확인하는행위이며 렌즈두께및커브검사 는시력보정용렌즈의중심부두께및커브를측정하는행위이며 콘택트렌즈및관리용품확인하기 는각종콘택트렌즈와관리용품의유통기한에따른부작용을예방하기위하여용품의종류와특성을알고유통기한 재고상태등을확인하는행위이다 - 37 -

안경원및고객관리 의일의요소인 고객관리하기 는고객의요구에맞추어만든제품과서비스를최대로제공함으로써고객과우호적인관계를확립하는행위이며 재무및재고관리하기 는시력보정용구 소모품및기타용품의구입가격과순이익을분석하여적정한재고량을관리하고 일매출액 월매출액 부대비용 부가가치세등전반적인수입과지출을파악하고관리하는행위이며 인력관리하기 는종사안경사에대한근무여건을최적화하여고객만족과함께안경원의수익이증대될수있도록안경사를관리하는행위이며 홍보하기 는소비자의구매욕구를자극하여판매목표를효과적으로달성하기위해상품의특성및정보 안경원의특징 신제품등을알리는행위이며 장비관리하기 는굴절검사와시기능검사를위한장비 안경의조제가공을위한장비 콘택트렌즈와관련된장비등이정상적인기능을할수있도록점검 보수하는행위이다 계속교육 의일의요소인 안경사윤리교육하기 는안경사로서지켜야할직업윤리와합리적이며윤리적으로안경원을운영할수있도록소양교육을받는행위이며 의료관계법규교육하기 는보건의료관련법률을습득하여국민의보건및의료향상에기여할수있도록교육을받는행위이며 세무관련법규교육하기 는안경원운영과관련된세무관련법규교육을받는행위이며 신기술교육하기 는보수교육또는관련학회나학술대회등의교육을통하여신기술을습득하는행위를말한다 - 38 -

직무기술서타당성검증을위한설문분석 안경사의직무모델에따른연구진에서설정한직무기술서의타당성검증을위하여전국의안경사및안경광학과교수들을대상으로 일의요소 별중요도 필요도및난이도에대한설문조사를실시하였다 설문문항은성태제 의 시험의타당도와신뢰도 에서검사길이에따른신뢰도계수증가곡선에서신뢰도계수가선형적으로증가하고있는부분인총 개의문항으로구성하였다 선행연구인 년안경사직무분석연구 의설문문항과차이점은일의빈도및중요도의산포도분석에서누락된 경영관리 및 자기계발 과관련된문항의배정을삭제 통합하였다는것과임무및일의항목이 개와 개였다는것이다 또한 년안경사직무분석연구 에서작성된 점척도의문항은이번연구에서보다객관적인분석을위해일반적인설문조사및분석에서널리통용되는 점척도의문항으로설계하였으며 다양한의견수렴을위해전국안경광학과교수및안과병 의원근무안경사들도설문에참여하도록하였다 가. 설문응답자분석 설문조사에참여한응답자는총 명이며 교수는 명 안경사는 명이었다 설문지는교수의응답이 명 총 부 으로 의회수율을보였으며 안경사의응답은 명 총부 으로 의회수율을보였으며 조사에참여한교수의안경사면허취득은 명 으로나타났다 설문은교수들의교육경력 연령 최종학력 안경사면허취득여부와안경사들의실무경력 주직무분야에관한일반적인부분과직무에관한부분으로구성되었다 또한직무에관한설문문항은 점척도를이용하여작업의필요도 교육의필요도그리고작업수행의난이도에대하여설문조사를실시하였다 설문에응답한응답자의평균연령은 세였다 설문에참여한전국의안경사 명의경력은 년이상이 명 년이상 년미만 명 년이상 년미만 명 년이상 년미만 명 의순으로나타났다 조사에참여한안경사의지역별분포는서울 경기 인천이 명 부산 울산 경남권 명 대전 충청권 명 광주 전라권 명 대구 경북권 명 강원 제주권 명 의순으로나타났다 - 39 -

< 표 Ⅲ-7> 안경사의지역별분포현황 구분항목빈도 유효 누적 지역별분포현황 서울경기인천 강원제주권 대전충청권 대구경북권 부산울산경남권 광주전라권 안경원 안과 에서의주직무분야에대한조사에서굴절검사는 명 으로 가장많았으며 콘택트렌즈는 명 조제및가공은 명 안경원 경영은 명 의순으로나타났다 < 표 Ⅲ-8> 안경사의주직무분야 구분 항목 빈도 유효 누적 조제및가공 순위 굴절검사 콘택트렌즈 안경원경영 조제및가공 순위 굴절검사 콘택트렌즈 안경원경영 조제및가공 순위 굴절검사 콘택트렌즈 안경원경영 조제및가공 순위 굴절검사 콘택트렌즈 안경원경영 조제및가공 전체 굴절검사 콘택트렌즈 안경원경영 전국의안경광학과교수 명을대상으로실시한설문조사에서참여한교수의경 력은 년이상이 명 으로가장많았으며 년이상 년미만 명 년이상 년미만 명 년이상 년미만 명 의순으로나타났다 - 40 -

설문에참여한교수의최종학력에서박사취득은 명 박사수료는 명 석사취득은 명 대졸은 명 의순으로나타났다 교수의주담당 교과목중시광학이론분야에서안경광학은 명 시기해부학은 명 안질환은 명 기하광학과시기생리학은각각 명 안경재료학은 명 물리광학은 명 의료관계법규는 명 의순으로나타났다 교수의주담당교과목중시광학응용분야에서시기능이상 양안시 은 명 굴절검사는 명 안경조제및가공은 명 콘택트렌즈는 명 안광학기기는 명 순으로나타났다 교수의주담당교과목중실기분야에서양안시검사는 명 콘택트렌즈는 명 굴절검사는 명 안경조제및가공은 명 안경재료학은 명 순으로나타났다 < 표 Ⅲ-9> 임무 별 Cronbach's α 신뢰도 구분시기능검사를위한예비검사시기능교정을위한검사처방시력보정용구가공하기사후검사및관리 α 신뢰도 본검사에서사용된설문조사지의신뢰도는 표 와같이 α는 점으로매우높은것으로나타났으며 확인과검증 작업을통해분류된설문지는 사회과학통계프로그램을이용하여빈도분석 평균등의통계분석을하였다 기록상의오류및누락검증 설문내용의부호화및자료입력 입력자료의오류검색 사회과학통계프로그램처리 [ 그림 Ⅲ-3] 자료처리과정

나. 작업요소별설문결과 직무에관한설문문항은 점척도로설계되었으며 전체적으로작업수행의중요도 교육의필요도그리고작업수행의난이도로나누어설문조사가실시되었으며 직무에대한내용은 시기능교정을위한예비검사 시기능교정을위한검사 처방 시력보정용구가공하기 사후검사와관리로구성되어있다 전체직무분석에대한작업요소별필요도 난이도및중요도점수의평균은 표 와같이 점이었다 < 표 Ⅲ-10> 전체작업요소별설문결과 구분중요도필요도난이도평균비고 문진 기초검사 타각적검사 자각적검사 버전스기능검사 조절기능검사 시기능교정을위한검사결과판정 시력보정용구선택 처방서작성 처방서해석과교정렌즈확인 안경테선택및조정 처방에따른설계 안경렌즈조제및가공 콘택트렌즈조정 시력보정용구검사및수정 시력보정용구사용및관리방법교육 시력보정용구및제품관리 안경원및고객관리 계속교육 전체평균 다. 직무에대한분류직무기술서상의 임무 시기능교정을위한예비검사 의 일 문진 에서 일의요소 내원자특성확인하기 내원목적확인하기 내원자의현재눈상태확인하기 내원자의과거력 가족력등확인하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 으로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다낮은결과를보여주고있다 - 42 -

그러나교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고 있다 < 표 Ⅲ-11> ' 문진 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 전체평균 점환산 내원자특성확인하기 안경사 교수 내원목적확인하기 안경사 교수 내원자의현재눈상태확인하기 안경사 교수 내원자의과거력 가족력등확인하기 안경사 교수 평균소계 안경사 교수 전체 평균 점 직무기술서상의임무 시기능교정을위한예비검사 의 일 기초검사 에서 일의요소 내원자의외안부검사하기 나안시력검사하기 현재착용안경굴절력과교정시력확인하기 현재착용콘택트렌즈의굴절력과교정시력확인하기 동공간거리측정하기 우위안검사하기 조절및폭주근점검사하기 안위검사하기 기초안기능검사하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 이며 교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있어서일선안경사들이중요한 일의요소 로판단하고있으며 교육의필요성에대해서도공감하고있음을나타내고있다 - 43 -

< 표 Ⅲ-12> ' 기초검사 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 내원자의외안부검사하기 나안시력검사하기 현재착용안경굴절력과교정시력확인하기 현재착용콘택트렌즈의굴절력과교정시력확인하기 동공간거리측정하기 우위안검사하기 조절및폭주근점검사하기 안위검사하기 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 전체평균 점환산 기초안기능검사하기안경사 교수 평균소계 안경사 교수 전체 평균 점 5.00 4.50 4.00 3.50 3.00 2.50 2.00 1.50 1.00 0.50 0.00 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00 5.50 중요도 [ 그림 Ⅲ-4] 시기능교정을위한예비검사의중요도와필요도의매트릭스 직무기술서상의임무 시기능교정을위한검사 의 일 타각적검사 에서 일의요소 인 안굴절력검사하기 각막검사하기 눈물검사하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균치인 보다낮은결과를보여주고있다 그러나교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고있어서교육이필요하며 중요도가높은것으로생각하였다 - 44 -

< 표 Ⅲ-13> ' 타각적검사 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 전체평균 점환산 안굴절력검사하기 안경사 교수 각막검사하기 안경사 교수 눈물검사하기 안경사 교수 평균소계 안경사 교수 전체 평균 점 직무기술서상의 임무 시기능교정을위한검사 의 일 자각적검사 에서 일의요소 굴절이상도검사하기 양안균형검사하기 적응검사하기 근용가입도검사하기 양안시감각기능검사하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 으로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다높은결과치를보여주고있다 교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고있다 < 표 Ⅲ-14> ' 자각적검사 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 전체평균 점환산 굴절이상도검사하기 안경사 교수 양안균형검사하기 안경사 교수 적응검사하기 안경사 교수 근용가입도검사하기 안경사 교수 양안시감각기능검사하기 안경사 교수 평균소계 안경사 교수 전체 평균 점 - 45 -

직무기술서상의임무 시기능교정을위한검사 의 일 버전스기능검사 에서 일의요소 원거리사위도검사하기 근거리사위도검사하기 원거리융합버전스검사하기 근거리융합버전스검사하기 이향운동용이성검사하기 조절성폭주대조절비 검사하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 으로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다높은결과를보여주고있다 교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고있다 < 표 Ⅲ-15> ' 버전스기능검사 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 전체평균 점환산 원거리사위도검사하기 안경사 교수 근거리사위도검사하기 안경사 교수 원거리융합버전스검사하기 안경사 교수 근거리융합버전스검사하기 안경사 교수 이향운동용이성검사하기 안경사 교수 조절성폭주대조절비 비 검사하기 안경사 교수 평균소계 안경사 교수 전체 평균 점 직무기술서상의임무 시기능교정을위한검사 의 일 조절기능검사 에서일의요소 최대조절력검사하기 조절용이성및조절지속검사하기 조절반응검사하기 상대조절검사하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 으로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균치인 보다높은결과값을보여주고있다 교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고있다 - 46 -

< 표 Ⅲ-16> ' 조절기능검사 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 최대조절력검사하기 조절용이성및조절지속검사하기 조절반응검사하기 상대조절검사하기 평균소계 소계 점환산 전체 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 평균 점 전체평균 점환산 5.00 4.50 4.00 3.50 3.00 2.50 2.00 1.50 1.00 0.50 0.00 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00 중요도 [ 그림 Ⅲ-5] ' 시기능교정을위한검사 ' 의중요도와필요도의매트릭스 직무기술서상의임무 처방 의 일 시기능교정을위한검사결과판정 에서 일의요소 안경처방검사결과판정하기 콘택트렌즈검사결과판정하기 양안시기능검사결과판정하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다매우높은결과를보여주고있다 교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있으며 최근의양안시분야에대한선호도를반영하고있는결과로판단된다 - 47 -

< 표 Ⅲ-17> ' 시기능교정을위한검사결과판정 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 안경처방검사결과판정하기 콘택트렌즈검사결과판정하기 양안시기능검사결과판정하기 평균소계 소계 점환산 전체 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 평균 점 전체평균 점환산 직무기술서상의임무 처방 의 일 시력보정용구선택 에서 일의요소 안경렌즈선택하기 콘택트렌즈선택하기 안경테선택하기 특수보정용구선택하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 으로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다높은결과를보여주고있다 교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고있다 < 표 Ⅲ-18> ' 시력보정용구 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 안경렌즈선택하기 콘택트렌즈선택하기 안경테선택하기 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 전체평균 점환산 특수보정용구선택하기안경사 교수 평균소계 안경사 교수 전체 평균 점 직무기술서상의임무 처방 의 일 처방서작성 에서 일의요소 안경처방서작성하기 콘택트렌즈처방서작성하기 양안시기능이상처방서작성하기 시기능훈련계획서작성하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다낮은결과를보여주고있다 - 48 -

그러나교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고 있다 < 표 Ⅲ-19> ' 처방서작성 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 안경처방서작성하기 콘택트렌즈처방서작성하기 양안시기능이상처방서작성하기 시기능훈련계획서작성하기 평균소계 소계 점환산 전체 구분 중요도필요도난이도소계평균 평균 평균 평균 소계 점환산 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 평균 점 전체평균 점환산 5.00 4.50 4.00 3.50 3.00 2.50 2.00 1.50 1.00 0.50 0.00 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00 중요도 [ 그림 Ⅲ-6] ' 처방 ' 의중요도와필요도의매트릭스 직무기술서상의임무 시력보정용구가공하기 의 일 처방서해석과교정렌즈확인 에서 일의요소 처방서해석하기 필요렌즈최소직경구하기 안경렌즈굴절력측정및광학중심점인점하기 프리즘굴절력측정및기저방향인점하기 다초점렌즈굴절력측정및가입도확인하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 와같은결과를보여주고있다 그러나교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고있다 - 49 -

< 표 Ⅲ-20> ' 처방서해석과교정렌즈확인 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 처방서해석하기 필요렌즈최소직경구하기 안경렌즈굴절력측정및광학중심점인점하기 프리즘굴절력측정및기저방향인점하기 다초점렌즈굴절력측정및가입도확인하기 평균소계 소계 점환산 전체 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 평균 점 전체평균 점환산 직무기술서상의임무 시력보정용구가공하기 의 일 시력보정용구조정 에서 일의요소 안경테선택하기 안경테기본조정하기 광학중심점높이측정하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다낮은결과를보여주고있다 그러나교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고있다 < 표 Ⅲ-21> ' 안경테선택및조정 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 전체평균 점환산 안경테선택하기 안경사 교수 안경테기본조정하기 안경사 교수 광학중심점높이측정하기 평균소계 전체 안경사 교수 안경사 교수 평균 점 직무기술서상의임무 시력보정용구가공하기 의 일 처방에따른설계 에서 일의요소 형판만들기 단초점렌즈설계하기 다초점렌 - 50 -

즈설계하기 특수렌즈설계하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 으로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다조금낮은결과를보여주고있다 그러나교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고있다 < 표 Ⅲ-22> ' 처방에따른설계 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 전체평균 점환산 형판만들기 안경사 교수 단초점렌즈설계하기 안경사 교수 다초점렌즈설계하기 안경사 교수 특수렌즈설계하기 안경사 교수 평균소계 안경사 교수 소계 점환산 안경사 교수 전체 평균 점 직무기술서상의임무 시력보정용구가공하기 의 일 안경렌즈조제및가공 에서 일의요소 수동옥습기로안경렌즈가공하기 자동옥습기로안경렌즈가공하기 무테안경렌즈가공 반무테안경렌즈가공 특수렌즈가공 안경렌즈끼워넣기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다조금낮은결과를보여주고있다 그러나교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고있다 - 51 -

< 표 Ⅲ-23> ' 안경렌즈조제및가공 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 수동옥습기로안경렌즈가공하기 자동옥습기로안경렌즈가공하기 무테안경렌즈가공하기 반무테안경렌즈가공하기 특수렌즈가공하기 안경렌즈끼워넣기 평균소계 소계 점환산 전체 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 평균 점 전체평균 점환산 직무기술서상의임무 시력보정용구가공하기 의 일 콘택트렌즈조정 에서 일의요소 콘택트렌즈착용상태평가 콘택트렌즈교정굴절력측정 덧댐굴절검사 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 으로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균치인 보다조금높은결과값을보여주고있다 교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균치인 를모두상회하고있음을보여주고있다 그러나 콘택트렌즈조정 에서 일의요소 들인 콘택트렌즈착용상태평가 콘택트렌즈교정굴절력측정 덧댐굴절검사 은 시력보정용구검사및수정 의항목들과더욱밀접한연계성을가지므로연구팀워크숍의결과에따라 사후검사및관리 항으로이동하였다 < 표 Ⅲ-24> ' 콘택트렌즈조정 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 전체평균 점환산 착용상태평가 안경사 교수 교정굴절력측정 덧댐굴절검사 안경사 교수 평균소계 안경사 교수 전체 평균 점 - 52 -

5.00 4.50 4.00 3.50 3.00 2.50 2.00 1.50 1.00 0.50 0.00 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00 중요도 [ 그림 Ⅲ-7] ' 시력보정용구 ' 의중요도와필요도의매트릭스 직무기술서상의임무 사후검사및관리 의 일 시력보정용구사용및관리방법교육 에서 일의요소 시력보정용구사용법교육하기 관리용품사용법교육하기 관련부작용등설명하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다낮은결과를보여주고있다 그러나교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고있다 < 표 Ⅲ-25> ' 시력보정용구검사및수정 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 전체평균 점환산 완성된시력보정용구의광학적검사및수정하기 안경사 교수 완성된시력보정용구의가공상태확인및수정하기 안경사 교수 완성된시력보정용구의외관검사및수정하기 안경사 교수 착용상태확인및수정하기 안경사 교수 평균소계 안경사 교수 전체 평균 점 직무기술서상의임무 사후검사및관리 의 일 시력보정용구사용및 관리방법교육 에서 일의요소 시력보정용구사용법교육하기 관리 - 53 -

용품사용법교육하기 관련부작용등설명하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다낮은결과를보여주고있다 그러나교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고있다 < 표 Ⅲ-26> ' 시력보정용구사용및관리방법교육 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 전체평균 점환산 시력보정용구사용법교육하기 안경사 교수 관리용품사용법교육하기 안경사 교수 관련부작용등설명하기 안경사 교수 평균소계 안경사 교수 전체 평균 점 직무기술서상의임무 사후검사와관리 의 일 시력보정용구및제품관리 에서 일의요소 렌즈표면검사하기 안경테의표면검사 렌즈두께및커브검사 콘택트렌즈및관리용품확인 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다매우낮은결과를보여주고있다 그러나교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고있다 특히 렌즈표면검사 안경테의표면검사 렌즈두께및커브검사 콘택트렌즈및관리용품확인 의 일의요소 에대해서는안경사들이상대적으로교수들에비해교육의필요도에대해서낮게평가하였는데 동시에난이도에서도낮게평가를한것에서이것은중요한일의요소이기는하지만쉽게현장에서익힐수있기때문에필요도의평균이낮은것으로판단된다 - 54 -

< 표 Ⅲ-27> ' 시력보정용구및제품관리 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 렌즈표면검사 구분 중요도필요도난이도 평균 평균 평균 소계평균 소계 점환산 안경사 교수 전체평균 점환산 안경테의표면검사 안경사 교수 렌즈두께및커브검사 안경사 교수 콘택트렌즈및관리용품확인 안경사 교수 평균소계 안경사 교수 전체 평균 점 직무기술서상의임무 사후검사와관리 의 일 안경원및고객관리 에서 일의요소 고객관리하기 재무및재고관리하기 인력관리하기 홍보하기 장비관리하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 로전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다높은결과를보여주고있다 그러나교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있음을보여주고있다 < 표 Ⅲ-28> ' 안경원및고객관리 ' 에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 구분 중요도필요도난이도소계평균 평균 평균 평균 소계 점환산 전체평균 점환산 고객관리하기 안경사 교수 재무및재고관리하기안경사 교수 인력관리하기 홍보하기 장비관리하기 평균소계 전체 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 안경사 교수 평균 점 - 55 -

직무기술서상의임무 사후검사와관리 의 일 계속교육 에서 일의요소 안경사윤리교육하기 의료관계법규교육하기 세무관련법규교육하기 신기술교육하기 의중요도 필요도및난이도의평균은 교수 안경사 전체 일의요소 별중요도 필요도및난이도의평균값인 보다낮은결과를보여주고있다 그러나교육의중요도와필요도를표현하고있는 그림 의산포도에서는각 일의요소 들이설문결과의전체평균값인 를모두상회하고있으나 세무관련법규교육하기 는중요도에서평균을상회하였지만 교육의필요도에서안경사들이평균이하의점수를부여하였는데 중요도는공감하고있으나 세무관련법규교육의필요성에대해서는부정적인의견을가짐을확인할수있었고 일의요소 에서삭제하고하위영역으로재분류하였다 < 표 Ⅲ-29> 계속교육에관한중요도, 필요도및난이도 일의요소 구분 중요도필요도난이도소계평균 평균 평균 평균 소계 점환산 전체평균 점환산 안경사윤리교육하기 안경사 교수 의료관계법규교육하기 안경사 교수 세무관련법규교육하기 안경사 교수 신기술교육하기 안경사 교수 평균소계 안경사 교수 전체 평균 점 5.00 4.50 4.00 3.50 3.00 2.50 2.00 1.50 1.00 0.50 0.00 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00 중요도 [ 그림 Ⅲ-8] 사후검사및관리의중요도와필요도의매트릭스 - 56 -

라. 설문분석결론 전체직무분석에대한설문결과는평균 점 교수 점 안경사 점 으로나타났으며 교수들이교육의필요성및난이도등에서안경사들에비해상대적으로높은점수를보였으나 전체적으로는안경사의설문응답자수가월등히많았기때문에전체평균에는크게영향을미치지않았다 년안경사직무분석연구 와비교해설문에전국의안경광학과교수 명 들의의견 안과병 의원에근무하는안경사들의의견그리고전국의권역별안경사 명 들의의견이충실히반영될수있도록하였다 직무분석의순위도 전체점수의순위는 시기능교정을위한검사결과판정 이 점으로가장높았으며 자각적검사 점 버전스기능검사 점 콘택트렌즈조정 점 조절기능검사 순으로나타났다 중요도점수의순위는 시기능교정을위한검사결과판정 이 점으로가장높았으며 자각적검사 점 문진 점 콘택트렌즈조정 점 처방서해석과교정렌즈확인 점순으로나타났다 필요도점수의순위는 시기능교정을위한검사결과판정 이 점으로가장높았으며 자각적검사 점 처방서해석과교정렌즈확인 점 콘택트렌즈조정 점 버전스기능검사 점순으로나타났다 난이도점수의순위는 버전스기능검사 가 점으로가장높았으며 조절기능검사 점 시기능교정을위한검사결과판정 이 점 안경원및고객관리 점 계속교육 점순으로나타났다 년직무분석연구 에서는 처방서작성하기 가 점 렌즈미터사용하기 가 점 안경테조정하기 가 점 콘택트렌즈조정하기 가 점 안경원관리하기 가 점의순으로나타나외국의 안경조제사 에치우친결과가도출되었으나 년안경사 차직무분석연구 의결과에서는외국의 옵토메트리 에가까운설문결과를보여주었다 일의요소별순위도 시기능교정을위한예비검사의세부영역별순위도는 내원자의과거력 가족력등확인하기가 점으로가장높았으며 안위검사하기 점 기초안기능검사하기 점 현재착용콘택트렌즈의굴절력과교정시력확인하기 점 내원자의현재눈상태확인하기 점순으로나타났다 시기능교정을위한검사의세부영역 - 57 -

별순위도는 굴절이상도검사하기가 점으로가장높았으며 양안균형검사하기 점 적응검사하기 점 근거리융합버전스검사하기 점 이향운동용이성검사하기 점의순으로나타났다 처방의세부영역별순위도는 눈물검사하기가 점으로가장높았으며 안경처방검사결과판정하기 점 콘택트렌즈검사결과판정하기 점 시기능훈련계획서작성하기 점 양안시기능이상처방서작성하기 점의순으로나타났다 시력보정용구가공하기의세부영역별순위도는 특수렌즈설계하기가 점으로가장높았으며 특수렌즈가공 점 착용상태평가 점 다초점렌즈굴절력및가입도확인하기 점 교정굴절력측정 덧댐굴절검사 점의순으로나타났다 사후검사및관리의세부영역별순위도는 완성된시력보정용구의가공상태확인및수정하기가 점으로가장높았으며 완성된시력보정용구의광학적검사및수정하기 점 고객관리하기 점 완성된시력보정용구의외관검사및수정하기 점 안경사윤리교육하기 점의순으로나타났다 직무요건서작성 법에따라분석된설문조사결과에따라각각의직무에서선정된일의요소 에대한개요 내용및요구능력을기술하는직무요건서를작성하였다 개요 에는각각의일의요소에대한목적및방법을 내용 에는구체적인일의절차를 요구능력 에는일의요소를수행할때필요한지식 기술 그리고필요장비및기기 를기술하였다 요구능력에서의지식 은직무를수행하는데필요한이론적인배경을 기술 은직무를수행하는데요구되는실무적인기술을 필요장비및기기 는직무를수행하는데필요로하는장비및기기를의미한다 직무기술서가안경사의직무 그들이수행하는임무 각각의임무를구성하고있는 일 과세부요소인 일의요소 에대하여전체적인흐름을파악할수있도록구성되어있는데비해 직무요건서는안경사가해당일을수행하기위해필요한지식과기술을바탕으로구체적으로어떻게해야하는지에대한세부내용이제시되어있다 또한 직무요건서의 지식 및 기술 의각세부항목들에관련교육내용 관련교과목 을연계하여이항목들이향후국가시험출제의근간이되도록하였다 본보고서에서의안경사직무내용을선행연구인 차직무분석과비교하면 일 과 일의요소 에현행안경사의업무를반영한내용들이추가되었으며 기존과유사 - 58 -

직무라하더라도다수의세부내용이변경되었다 본연구과제의직무요건서또한이러한추가및변경내용을반영하였고특히 양안시기능검사및처방서작성 시기능교정을위한검사그리고콘택트렌즈처방및조정평가에대한내용에현장에서의실무를적절하게반영하도록추가하여기술하였다 또한안경원및고객관리 계속교육에대한항목에대해서도필요한내용들을기술하였다 또한 선행연구에서전통적으로안경사의주요업무였던안경과관련된각항목의기술이간략하게작성되어안경사들의업무가제대로반영되지못하였던것을본연구과제에서는충분히반영되도록하였다 이러한내용면에서의개선을위하여구성면에서도 차직무분석과차이를두었다 선행연구에서는각 일의요소 별기술항목이크게개요 절차 필요장비및기기그리고필요능력으로구분되어있고필요능력에서세부항목으로지식내용 수기내용과태도내용으로서술되어있었다 본연구에서는 일의절차 와 요구능력 으로수정하고요구능력은지식 기술그리고필요장비및기기의세부항목으로분리하여선행연구에서의지식내용 수기내용과태도내용이모두포함되면서전체적인내용들이중복되지않고일의흐름에맞게작성되도록하여아래와같은형태의직무요건서를일의요소별로도출하였다 이상에서와같이본직무요건서는안경사뿐아니라소비자의의료서비스에대한질적 양적인욕구를충족시키고나날이발전해가는첨단의료환경에적응할수있도록작성하였고 대학에서의교육 국가시험 현장실습교육및현장에서의실무에적합한자료로활용될수있을것으로기대한다 본연구팀이처음에설정한직무모델은지속적인논의과정과전국의안경사및안경광학과교수들을대상으로일의요소별중요도 필요도및난이도에대한설문조사결과분석과정을거치면서일부가변경되었다 공청회와연구진의논의에서 시기능교정을위한검사 임무중 버전스기능검사 일의 원거리사위도검사하기 와 근거리사위도검사하기 일의요소는각각 자각적검사 일의 원거리사위도검사하기 와 근거리사위도검사하기 일의요소로이동되었다 또한 시력보정용구가공하기 임무중 콘택트렌즈조정 일은 사후검사및관리 임무의 시력보정용구검사및수정 일로이동하였다 이는콘택트렌즈조정은가공하기에속하는일이기보다는선택된콘택트렌즈가내원자에게알맞게착용되었나를평가하여검사하고수정하는일에포함된다는의견이연구진에의해제기되었고논의를거쳐수정하기로결정하였다 그리고 시력보정용구검사및수정 일중콘택트렌즈관련일의요소인 콘택트렌즈착용상태평가하기 와 콘택트렌즈교정굴절력측정하기 덧댐굴절 - 59 -

검사 는일의업무상연속된일로 콘택트렌즈광학적검사및착용상태평가하기 로하나의일의요소로통합하는것이타당하다는연구진들의결정으로수정하였다 사후검사및관리 임무의 계속교육 일의 세무관련법규교육하기 는설문조사결과분석과정에서세무관련법규교육의중요도는공감하고있으나 교육의필요성에대해서는안경사들이부정적인의견을가지는것으로나타나 일의요소에서삭제하고관련내용은하위영역으로재분류하였다 이상의두가지사항에대한직무모델내용외에는타당성검토에서모두적합한것으로판단되었다 < 표 Ⅲ-30> 안경사직무요건서예시 개요 의조절에대하여어느정도의조절성폭주가발생하는지를검사하여굴절이상및양안시이상의분석과처치에이용하는일이다 내용 일의절차 원거리완전교정상태를확인한다 원거리와근거리에서사위도를측정하여계산 비를구한다 주시거리를일정하게하고렌즈의굴절력을변화시켜경사 비를구한다 기대값과비교하여양안시기능을판정한다 요구능력 지식 지식내용 교과목 비와양안시와의관계 안경광학 양안시기능검사 사위측정법 양안시기능검사 계산 비 양안시기능검사 안경광학 경사 비 양안시기능검사 안경광학 비와안위의변화 양안시기능검사 안경광학 기능 기능내용 교과목 원거리및근거리수평사위검사하기 양안시기능검사 계산 비구하기 양안시기능검사 구면렌즈가입에따른경사 비구하기 양안시기능검사 결과값기록과안위판정하기 양안시기능검사 필요장비및기기 포롭터및유니트세트 시험렌즈세트및시험테 원거리및근거리사위검사용시표 프리즘바세트 검사용의자 - 60 -

항목기준 본연구에서제시한직무요건서의 항목은각각직무를수행하는데필요한이론적배경 실무적인기술 장비와기기를의미하는것으로각세부 의항목들은안경사국가시험의문항개발기준에해당하는항목들이될것이다 안경사직무분석의최종결과물인직무요건서에서 의모듈항목은 그림 와같은절차에의하여사회환경변화 직무영역의변화및취업처의다변화전략을수용하면서임상위주로변화 되어야하며 각모듈들의조합에의하여현행국가시험의교과목들을도출할수있도록직무요건서에구성하였다 안경사국가시험문항개발기준 ( 안 ) 마련 대영역, 중영역, 소영역, 항목별분류 K.S.T 코드화 A 모듈 B 모듈 C 모듈 D 모듈 o 직무요건서작성 o 직무기술서작성 o 사회환경변화수용 o 산업체의요구반영 DACUM 법에의한안경사직무분석 [ 그림 Ⅲ-9] KST 항목기준의모듈화과정 [ 그림 Ⅲ-10] KST 항목기준마련절차 안경사직무요건서의 항목들은선행연구결과와의비교에서 년안경사직무분석 차연구 를기준 으로 년안경사국가시험과목타당성연구 는 항목수 가급격한증가를보였고 년안경사국가시험과목개선실행방안연구 에서는항목수 의소폭증가로국가시험의출제기준이지나치게세분화되는문제점으로나타났다 이러한변화의기류는 년치러진 회안경사국가시험에서의문항수 문제 조정및 년실시예정인제 회안경사국가시험에서의과목및문항수 문제 조정에직접적인영향으로작용하였음을알수있었다 따라서이번연구에서는대내 외안경사직무의변화요인들을포괄하였을때 항목수가 년안경사직무분석 차연구 대비 증가한 항목 - 61 -

이요구되나지나친세분화에따른문제점및제 회안경사국가시험부터과목및문제수의변화등을감안하여유사한기준들을통합하여 년안경사직무분석 차연구 대비 증가한 항목으로축소하였으며 실기기준의비중을기존의 에서 로상향조정하여임상중심의 항목개발이이루어질수있도록조정한항목안을제시하였다 < 표 Ⅲ-31> 안경사국가시험문항개발기준세부항목비교 항목 년연구 년연구 년연구 년연구 지식 기능 소계지식 기능 소계지식 기능 소계지식 기능 소계 항목수 선행연구결과 에서는임무 일 일의요소별문항개발기준이제시되었으나 년 월한국보건의료인국가시험원에서 안경사국가시험출제범위 가홈페이지에공지됨에따라서본연구의 항목은모듈별구성에의하여안경사국가시험문항개발기준으로활용될수있을것이다 또한전국의대다수안경광학과별로통일되지않았던교과목별학습목표를한국안경광학과교수협의회의분과별회의 워크숍등을통하여확정하여본연구의 항목과함께제시하면 전국의안경광학과에서안경사직무분석의결과에기초한표준화되고통일된교과목명칭 교과내용 학습목표등을사용할수있는기초자료로활용될수있을것으로기대한다 < 표 Ⅲ-32> 안경사국가시험과목및문항수의변화 문제수조정 과목조정 과목 회 회 제 회 제 회 의료관계법규 안광학 안경학 안과학 비고시광학이론의료관계법규시광학응용 실기시험 실기 전체

고찰및제언 본연구는 년에실시되었던 차안경사직무분석연구 년안경사국가시험과목개선실행방안연구등을바탕으로현장에서이루어지는실무중심의직무절차에준하여작성하였으며 시대적환경변화및안경업계의현실을반영하여 년상황에맞는새로운안경사의정의를내리고직무를 방식으로분석하고자하였다 이를위해기존에수행된연구들을검토하고외국의사례들을비교분석하여직업의정의및직무에대한개념과범위를재정립하였고이에따른직무기술서와직무요건서를작성하였다 연구진에서설정한직무기술서의타당성검증을위하여전국의안경원및안과근무안경사와안경광학과교수들을대상으로일의요소별중요도 필요도및난이도에대한설문조사를실시하였다 설문지는총 개의문항으로구성되었고객관적인분석을위해 점척도의문항으로설계하였다 자료의신뢰도및타당도를검증하기위하여 α계수와요인분석을하였다 또한 의견수렴을위한워크숍과공청회를거쳐다음과같은결과를얻었다 첫째 안경사는안경광학을전공하는대학이나전문대학에서정규학문을이수하고국가시험을합격한후안경사면허를취득한자로서안경또는콘택트렌즈등의시력보정용구를필요로하는자를대상으로도수를조정하기위한검사및조제를통하여정상적인시생활을유지할수있도록함으로써국민의시력보건향상에기여하는자이다 둘째 안경사업무범위는안경사면허를소지하고안경원 안과병 의원등에서안경사로업무를수행하고있는모든분야를포함한다 셋째 차직무분석의경우 개의임무 개의일 개의일의요소 로구성되어있었는데비해 본 차직무분석에서는 개의임무 개의일 개의일의요소로재정리하였다 즉 상위개념인임무를 시기능교정을위한예비검사 시기능교정을위한검사 처방 시력보정용구가공하기 그리고 사후검사및관리 의 영역으로분류하여포괄적개념으로임무를통합하였거나 일의중복을피하기위하여항목을통합또는이동하였으며 최근에그중요성이증대되고있는일의영역은세분화또는추가하였고 용어를변경또는구체화하였다 넷째 설정된임무 일과일의요소를기초로직무요건서의지식 기술 그리고도구 의항목들을작성하였다 이들은 년안경사국가시험의문항수및세부영역변경으로인한 재설정을고려하여 가능한한중복성을배제하고비슷한비중으로다루어지도록하였다 - 63 -

이상과같이안경업계의직무환경변화에따른새로운안경사의정의및직무분석을실시함으로써향후대학의안경사양성교육을위한교육과정을개발하는데기초자료를제공함과동시에면허를취득한안경사가근무하는안경원 안과병 의원등산업체의요구가적극적으로반영된실무중심의안경사업무를규명하는데중요한기준이될것으로기대하고있다 이제우리나라도안경광학과가 년제및 년제를비롯하여대학원의석 박사과정까지개설운영되고있는현실에서선진외국의학문적분류를받아들이고이를근거로한교육과정의표준화및세계화를이루어야할시점에와있다 그러나 우리나라는시기능관련직무가선진외국과비교하여그학문적분류가명확하지않고안경처방을위한중요직무인타각적검사와콘택트렌즈판매관련일이현행법률상의제약으로말미암아명확히도출되지못한점이한계점으로생각된다 이제는어떻게하는것이국민의시력관리에유익한것인지를명확히이해하고안경사의직무를분석함에있어선진외국의학문적분류를통한직무의정의와분석을적극적으로수용함과동시에현실과맞지않는현행법상의제약을빠른시일내에합리적으로개선하여국민의시력분야건강증진에기여할수있도록사회적인요구가반영되어야할것이다 끝으로 향후에도급변하는직무환경변화에따른직무분석이정기적으로이루어져야할것을기대한다 - 64 -

한국보건의료인국가시험원 안경사직무기술서 한국직업능력개발원 직업교육훈련과정개발을위한직무분석지침서 대한안경사협회 안경착용율조사 한국안경신문 안경원실태조사 한국보건의료인국가시험원 국시원연보제 집 대한안경사협회 안경사회원명부 보건복지부 의료기사등에관한법률제 조 제 조 보건복지부 의료기사등에관한법률시행규칙제 조 성태제 시험의타당도와신뢰도 한국보건의료인국가시험원 안경사 차직무분석연구보고서 한국보건의료인국가시험원 국시원연보제 집 김대년 국내와외국의시력보호전문직종류와그업무범위조사 전문대학안경광학과교과과정개발에관한연구발표회지 이원진 성덕용 김재도 우리나라와외국안경사법의비교연구 신일전문대학논문집제 집 박성일 홍익대학교석사논문 한국보건의료인국가시험원 안경사국가시험과목타당성연구 한국보건의료인국가시험원 안경사국가시험시험과목개선방안연구 한국보건의료인국가시험원 시험의타당도와신뢰도 문항개발능력향상워크샵교재시리즈 한국보건의료인국가시험원 선택형문항작성법및자료제시형문항작성법 문항개발능력향상워크샵 한국보건의료인국가시험원 시험의타당도와신뢰도 문항분석및문항평가법 문항개발능력향상워크샵 우송공업대학 대구산업정보대학 안동과학대학 전문대학에서의직업교육과정개발및교수 학습방법개선을위한워크샵 성풍주 안경광학 성풍주 옵토메트리개론 - 65 -

보건복지부 의료기사등에관한법률 제 조의 항 보건복지부 의료기사등에관한시행령 제 조 항 독일 미국 필리핀 호주 홍콩 성풍주 옵토메트리개론 대학서림 - 66 -

부록 안경사직무분석을위한설문지 - 67 -

본설문지는안경사가전문인으로서직무를수행하는데필요한작업의중요도, 교육의필요도, 난이도등을파악하여 안경사직무분석 연구에참고자료로활용할목적으로구성되었습니다. 아래 < 보기 > 를참고하여설문지를작성해주시기바랍니다. 작업수행의중요도 < 보기 > 안경사직무를효과적으로수행하는데있어아래의요소는어느정도중요하다고 생각하십니까? 표하세요. 예 ) 방문목적확인하기 전혀관련없다 작업수행의중요도중요보통어느정도하지이다중요하다않다 직무수행과는전혀관련없다 직무수행에중요하지않다 보통이다 직무수행에어느정도중요하다 직무수행에매우중요하다 작업수행에대한교육의필요도 안경사직무를효과적으로수행하는데있어아래의요소는어느정도교육의필요도 혹은 가치가있다고생각하십니까? 매우중요하다 예 ) 방문목적확인하기 교육의필요도 표하세요. 작업수행의난이도 전혀필요없다 아주적다 보통이다 어느정도 필요하다 매우필요하다 교육필요성 ( 가치 ) 이전혀없다 아주적다 보통이다 어느정도교육필요성이있다 매우높은교육필요성이있다 안경사직무를효과적으로수행하는데있어아래의요소는어느정도의난이도가있 다고 생각하십니까? 예 ) 방문목적확인하기 매우어렵다 작업수행의난이도 어려운 보통 쉬운 편이다 이다 편이다 매우어렵다 어려운편이었다 보통이다 쉬운편이었다 매우쉽다 표하세요. 매우쉽다 - 68 -

< 예제 > 시기능교정을위한예비검사 의 문진 과관련된항목들입니다. 항목들을보기의 작업수행의중요도, 교육의필요도, 작업수행의난이도 를참고하여아래와 같이표기해주십시오. 작업의요소 항목 전혀관련없다 작업수행의중요도 중요하지않다 보통이다 어느정도중요하다 매우중요하다 전혀필요없다 교육의필요도 A1. 시기능교정을위한예비검사 의 문진 과관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. 아주적다 보통이다 어느정도필요하다 매우필요하다 매우어렵다 작업수행의난이도 A1-1. 내원자특성 ( 성별, 나이등 ) 확인하기 A1-1. 내원목적확인하기 설문지를작성하시기전에다음사항을모두정확히표시해주십시오. 어려운편이다 보통이다 쉬운편이다 매우쉽다 1. 교수님의교육경력은? 1) 1 년이상 3 년미만 2) 3 년이상 5 년미만 3) 5 년이상 7 년미만 4) 7 년이상 ( 년 ) 2. 교수님의연령은? 만 세 3. 교수님의최종학력은? 1) 대졸 2) 석사취득 3) 박사수료 4) 박사취득 4. 교수님의주담당교과목분야는?( 복수응답가능, 과목명기재바람 ) 시광학이론과목 : 안경광학, 기하광학, 물리광학, 안질환, 시기해부학, 시기생리학, 안경재료학, 의료관계법규 시광학응용과목 : 안경조제및가공, 굴절검사, 시기능이상 ( 양안시 ), 콘택트렌즈, 안광학기기 실기과목 : 안경조제및가공, 굴절검사, 양안시검사, 안경재료학, 콘택트렌즈 1) 시광학이론 ( ) 2) 시광학응용 ( ) 3) 실기 ( ) 5. 안경사면허취득유, 무는? 1) 유 2) 무다음장부터는직무기술서의설문입니다. 항목들을자세히읽으시고빠짐없이모두표시해주십시오. - 69 -

A. 시기능교정을위한예비검사 와관련된일들입니다. 작업수행의중요도 교육의필요도 작업수행의난이도 작업의요소 항목 전혀관련없다 중요하지않다 보통이다 어느정도중요하다 매우중요하다 전혀필요없다 아주적다 보통이다 어느정도필요하다 매우필요하다 매우어렵다 어려운편이다 보통이다 쉬 운편이다 매우쉽다 A1. 시기능교정을위한예비검사 의 문진 과관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. A1-1. 내원자특성 ( 성별, 나이등 ) 확인하기 A1-2. 내원목적확인하기 A1-3. 내원자의현재눈상태확인하기 A1-4. 내원자의과거력, 가족력등확인하기 A2. 시기능교정을위한예비검사 의 기초검사 와관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. A2-1. 내원자의외안부검사하기 A2-2. 나안시력검사하기 A2-3. 현재착용안경굴절력과교정시력확인하기 A2-4. 현재착용콘택트렌즈의굴절력과교정시력확인하기 A2-5. 동공간거리측정하기 A2-6. 우위안검사하기 A2-7. 조절및폭주근점검사하기 A2-8. 안위검사하기 A2-9. 기초안기능검사하기 ( 대면법, 핀홀검사, 색각검사, 입체시검사등 ) - 70 -

B. 시기능교정을위한검사 와관련된일들입니다. 작업의요소 항목 전혀관련없다 작업수행의중요도 중요하지않다 보통이다 어느정도중요하다 매우중요하다 전혀필요없다 교육의필요도 아주적다 보통이다 어느정도필요하다 매우필요하다 매우어렵다 작업수행의난이도 어려운편이다 보통이다 쉬운편이다 매우쉽다 B1. 시기능교정을위한검사 의 타각적검사 와관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. B1-1. 안굴절력검사하기 B1-2. 각막곡률검사와각막상태확인 B1-3. 눈물검사하기 B2. 시기능교정을위한검사 의 자각적검사 와관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. B2-1. 굴절이상도검사하기 B2-2. 양안균형검사하기 B2-3. 적응검사하기 B2-4. 근용가입도검사하기 B2-5. 양안시감각기능검사하기 B3. 시기능교정을위한검사 의 버전스기능검사 와관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. B3-1. 원거리사위도검사하기 B3-2. 근거리사위도검사하기 B3-3. 원거리융합버전스검사하기 B3-4. 근거리융합버전스검사하기 B3-5. 이향운동용이성검사하기 B3-6. 조절성폭주대조절비 (AC/A 비 ) 검사하기 B4. 시기능교정을위한검사 의 조절기능검사 와관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. B4-1. 최대조절력검사하기 B4-2. 조절용이성및조절지속검사하기 B4-3. 조절반응검사하기 B4-4. 상대조절검사하기 - 71 -

C. 처방 과관련된일들입니다. 작업수행의중요도 교육의필요도 작업수행의난이도 작업의요소 항목 전혀관련없다 중요하지않다 보통이다 어느정도중요하다 매우중요하다 전혀필요없다 아주적다 보통이다 어느정도필요하다 매우필요하다 매우어렵다 어려운편이다 보통이다 쉬운편이다 매우쉽다 C1. 처방 의 시기능교정을위한검사결과판정 과관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. C1-1. 안경처방검사결과판정하기 C1-2. 콘택트렌즈검사결과판정하기 C1-3. 양안시기능검사결과판정하기 C2. 처방 의 시력보정용구선택 과관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. C2-1. 안경렌즈선택하기 C2-2. 콘택트렌즈선택하기 C2-3. 안경테선택하기 C2-4. 특수보정용구선택하기 C3. 처방 의 처방서작성 과관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. C3-1. 안경처방서작성하기 C3-2. 콘택트렌즈처방서작성하기 C3-3. 양안시기능이상처방서작성하기 C3-4. 시기능훈련계획서작성하기 - 72 -

D. 시력보정용구가공하기 와관련된일들입니다. 작업의요소 항목 전혀관련없다 작업수행의중요도 중요하지않다 보통이다 어느정도중요하다 매우중요하다 전혀필요없다 교육의필요도 아주적다 보통이다 어느정도필요하다 매우필요하다 매우어렵다 작업수행의난이도 어려운편이다 보통이다 쉬운편이다 매우쉽다 D1. 시력보정용구가공하기 의 처방서해석과교정렌즈확인 과관련된항목들입니다. 해당란 에 표하세요. D1-1. 처방서해석하기 D1-2. 필요렌즈최소직경구하기 D1-3. 안경렌즈굴절력측정및광학중심점인점하기 D1-4. 프리즘굴절력측정및기저방향인점하기 D1-5. 다초점렌즈굴절력측정및가입도 확인하기 D2. 시력보정용구가공하기 의 안경테선택및조정 와관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. D2-1. 안경테선택하기 D2-2. 안경테기본조정하기 D2-3. 광학중심점높이측정하기 D3. 시력보정용구가공하기 의 처방에따른설계 와관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. D3-1. 형판만들기 D3-2. 단초점렌즈설계하기 D3-3. 다초점렌즈설계하기 D3-4. 특수렌즈설계하기 - 73 -

- 74 - 항목작업의요소작업수행의중요도교육의필요도작업수행의난이도전혀관련없다중요하지않다보통이다어느정도중요하다매우중요하다전혀필요없다아주적다보통이다어느정도필요하다매우필요하다매우어렵다어려운편이다보통이다쉬운편이다매우쉽다 D4. " 시력보정용구가공하기 의 안경렌즈조제및가공 과관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. D4-1. 수동옥습기로안경렌즈가공하기 D4-2. 자동옥습기로안경렌즈가공하기 D4-3. 무테안경렌즈가공 D4-4. 반무테안경렌즈가공 D4-5. 특수렌즈가공 D4-6. 안경렌즈끼워넣기 D5. " 시력보정용구가공하기 의 콘택트렌즈조정 과관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. D5-1. 착용상태평가하기 D5-2. 교정굴절력측정 ( 덧댐굴절검사 ) 하기 E. 사후검사및관리 와관련된일들입니다. 항목작업의요소작업수행의중요도교육의필요도작업수행의난이도전혀관련없다중요하지않다보통이다어느정도중요하다매우중요하다전혀필요없다아주적다보통이다어느정도필요하다매우필요하다매우어렵다어려운편이다보통이다쉬운편이다매우쉽다 E1. 사후검사및관리 의 시력보정용구검사및수정 과관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. E1-1. 완성된시력보정용구의광학적검사및수정하기 E1-2. 완성된시력보정용구의가공상태확인및수정하기 E1-3. 완성된시력보정용구의외관검사및수정하기 E1-4. 착용상태확인및수정하기

작업의요소 항목 전혀관련없다 작업수행의중요도 중요하지않다 보통이다 어느정도중요하다 매우중요하다 전혀필요없다 교육의필요도 아주적다 보통이다 어느정도필요하다 매우필요하다 매우어렵다 작업수행의난이도 어려운편이다 보통이다 쉬운편이다 매우쉽다 E2. 사후검사및관리 의 시력보정용구사용및관리방법교육 과관련된항목들입니다. 해당 란에 표하세요. E2-1. 시력보정용구사용법교육하기 E2-2. 관리용품사용법교육하기 E2-3. 관련부작용등설명하기 E3. 사후검사및관리 의 시력보정용구및제품관리 와관련된항목들입니다. 해당란에 표 하세요. E3-1. 렌즈표면검사하기 E3-2. 안경테의표면검사하기 E3-3. 렌즈두께및커브검사하기 E3-4. 콘택트렌즈및관리용품확인하기 E4. 사후검사및관리 의 안경원및고객관리 와관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. E4-1. 고객관리하기 E4-2. 재무및재고관리하기 E4-3. 인력관리하기 E4-4. 홍보하기 E4-5. 장비관리하기 E5. 사후검사및관리 의 계속교육 과관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. E5-1. 안경사윤리교육하기 E5-2. 의료관계법규교육하기 E5-3. 세무관련법규교육하기 E5-4. 신기술교육하기 - 75 -

안경사직무에관한설문지 : 안경사용 - 76 -

본설문지는안경사가전문인으로서직무를수행하는데필요한작업의중요도, 교육의필요도, 난이도등을파악하여 안경사직무분석 연구에참고자료로활용할목적으로구성되었습니다. 아래 < 보기 > 를참고하여설문지를작성해주시기바랍니다. 작업수행의중요도 < 보기 > 안경사직무를효과적으로수행하는데있어아래의요소는어느정도중요하다고생 각하십니까? 표하세요. 예 ) 방문목적확인하기 전혀관련없다 작업수행의중요도어느중요보통정도하지이다중요않다하다 직무수행과는전혀관련없다 직무수행에중요하지않다 보통이다 직무수행에어느정도중요하다 직무수행에매우중요하다 작업수행에대한교육의필요도 안경사직무를효과적으로수행하는데있어아래의요소는어느정도교육의필요도 혹은가치가있다고생각하십니까? 예 ) 방문목적확인하기 표하세요. 작업수행의난이도 전혀필요없다 아주적다 교육의필요도 보통이다 매우중요하다 어느정도필요하다 교육필요성 ( 가치 ) 이전혀없다 아주적다 보통이다 어느정도교육필요성이있다 매우높은교육필요성이있다 안경사직무를효과적으로수행하는데있어아래의요소는어느정도의난이도가있다고생 각하십니까? 매우필요하다 예 ) 방문목적확인하기 매우어렵다 작업수행의난이도 어려운 보통 쉬운 편이다 이다 편이다 매우어렵다 어려운편이었다 보통이다 쉬운편이었다 매우쉽다 표하세요. 매우쉽다 - 77 -

< 예제 > 시기능교정을위한예비검사 의 문진 과관련된항목들입니다. 항목들을보기의 작업수행의중요도, 교육의필요도, 작업수행의난이도 를참고하여아 래와같이표기해주십시오. 작업의요소 항목 전혀관련없다 작업수행의중요도 중요하지않다 보통이다 어느정도중요하다 매우중요하다 교육의필요도 전혀필요없다 아주적다 보통이다 어느정도필요하다 매우필요하다 매우어렵다 작업수행의난이도 A1. 시기능교정을위한예비검사 의 문진 과관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. A1-1. 내원자특성 ( 성별, 나이등 ) 확인하기 A1-1. 내원목적확인하기 설문지를작성하시기전에다음사항을모두정확히표시해주십시오. 어려운편이다 보통이다 쉬운편이다 매우쉽다 1. 귀하의안경원 ( 안과 ) 실무경력은? 1) 1년이상 3년미만 2) 3년이상 5년미만 3) 5년이상 7년미만 4) 7년이상 2. 귀하의연령은? 만 세 3. 귀하의안경원거주지권역은? 1) 서울, 경기, 인천 2) 강원, 제주권 3) 대전, 충청권 4) 대구, 경북권 5) 부산, 울산, 경남권 6) 광주, 전라권 4. 귀하의안경원 ( 안과 ) 에서의주직무분야는?( 우선순위에따라번호기입바람 ) 1) 조제및가공 ( ) 2) 굴절검사 ( ) 3) 콘택트렌즈 ( ) 4) 안경원경영 ( ) 다음장부터는직무기술서의설문입니다. 항목들을자세히읽으시고빠짐없이모두표시해주십시오. - 78 -

- 83 - 항목작업의요소작업수행의중요도교육의필요도작업수행의난이도전혀관련없다중요하지않다보통이다어느정도중요하다매우중요하다전혀필요없다아주적다보통이다어느정도필요하다매우필요하다매우어렵다어려운편이다보통이다쉬운편이다매우쉽다 D4. " 시력보정용구가공하기 의 안경렌즈조제및가공 과관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. D4-1. 수동옥습기로안경렌즈가공하기 D4-2. 자동옥습기로안경렌즈가공하기 D4-3. 무테안경렌즈가공 D4-4. 반무테안경렌즈가공 D4-5. 특수렌즈가공 D4-6. 안경렌즈끼워넣기 D5. " 시력보정용구가공하기 의 콘택트렌즈조정 과관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. D5-1. 착용상태평가하기 D5-2. 교정굴절력측정 ( 덧댐굴절검사 ) 하기 E. 사후검사및관리 와관련된일들입니다. 항목작업의요소작업수행의중요도교육의필요도작업수행의난이도전혀관련없다중요하지않다보통이다어느정도중요하다매우중요하다전혀필요없다아주적다보통이다어느정도필요하다매우필요하다매우어렵다어려운편이다보통이다쉬운편이다매우쉽다 E1. 사후검사및관리 의 시력보정용구검사및수정 과관련된항목들입니다. 해당란에 표하세요. E1-1. 완성된시력보정용구의광학적검사및수정하기 E1-2. 완성된시력보정용구의가공상태확인및수정하기 E1-3. 완성된시력보정용구의외관검사및수정하기 E1-4. 착용상태확인및수정하기

부록 외국의안경사교육제도및업무범위 - 85 -

[ 표 1] 외국옵토메트리스트와옵티션의전반적인업무 [George Woo. Primary eye care, 2008 International optometry conference in Seoul 세. 계. 검. 안. 학. 회. 특. 별. 초. 정. 강. 연.. 2008] [ 표 2] 각나라의옵토메트리스트와옵티션의업무범위 [George Woo. Primary eye care, 2008 International optometry conference in Seoul 세. 계. 검. 안. 학. 회. 특. 별. 초. 정. 강. 연.. 2008] - 86 -

[ 표 3] 세계주요검안대학 [http://en.wikipedia.org/wiki/list_of_optometry_schools] - 87 -

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