219 口해외출장보고 연변조선족자치주를다녀와서 이윤하 ( 국립국어연구원연구원 ) 국립국어연구원과한국어문진흥회가한국문화예술진흥원의후원으로실시한 중국길렴성연길시조선족자치주연변지역의한글교사를대상으후한 한 국어규범교육 을위하여필자는서울대학교국어국문학과 1 병근교수와함 께 7 월 24 일부터 8 월 8 일까지 2 주간에걸쳐현지에다녀왔다. 현지에체류하연서우리는그곳한글교사들에게주로우리의표준적인한 국어규법에관한내용과우리말예절등을가르치는한편, 틈틈이현지의한 국어문정책기관인판공실및한국어사용을법적으로감독하는사업위원 회등의인사, 연변대학의한국어교수, 연변방송국및한국어문연구기관언 사회과학훤어언연구소등의인사들과접하면서현지의한국어사용실태와 한국어연구동향및국어사전의편찬현황둥에관하여광범위하게의견을 나누였다. 다음온현지에서우리가보고듣고느낀경험척인내용을간략하게기술한 것인데, 이는궁국척으로현지의한국어사용실태와연구동향을정확히파악 하여앞으로국립국어연구원에서추진, 계획하는해외동포대상의한국어연 수교육을위한효융적인방안마련에기초자료로활용하자는데었다. 현지한글교사를대상으효한연수내용은주로한글맞춤법의역사, 남북 한언어규범의차이, 표준어해셜, 표준발음법및우리말의예절등이었다. 짧은교육기간이어서어느정도성과를올렸는지는알수없지만, 대체적인 인상은우리의교과내용이그들에게는혜이질척이어서언어의동질성회복 을위하여서는상당한시간이결리지않을까하는것이었다. 연수에참가한대 부분의한글교사들은함경도출신의 2~3 세이다. 이점에서그틀의언어는 짙은함경도방언에기초하고있었다. 여기에다한어 ( 漢語 ) 와북한어규뱅이 영향을끼칭 ξ 로써일종의혼합척인언어모습을띠는듯하였다. 따라서한국
220 새국어생활제 2 권제 3 호 ( 92 가율 ) 어를순화, 통일한다는차원에서나사라져가는함경도방언을채집한다는차 훤에서현지의한국어실태를조사, 연구하는일은시급하다고하겠다. 연수교육에서뿐아니라한국어관련학자나인시들과의접촉에서가장논 란이된것은 두음법칙 이었다. 그들이주장하는바에의하면, 저들은지극히 자연스럽게발응하는그것을왜남한에서는발음할수없다고하는지이해할 수없다는것이다. 즉, 그들은어려서부터교육을통하여어두의 E 을발음하 기때운에전혀아무런장애를느끼지않는다는것이다. 다시말하여외국어를 배우는효과와같다는것이다. 그리고 두음법칙 을인정함으로써겪게되는 폐단으로성씨 姓民 의 엄 ( 任 ) 과 엄 ( 林 ) 을절대로구별할수없지않느냐 고지적하였다. 이같은그들의주장에도얼리는있다. 우리나라에서도외국 어를배우는때에는얼마든지어두의 E 을발음할수있으며한글만으로는 성씨의 엄 ( 任 ) 과 임 ( 林 ) 을절대로구멸하지못하기때문이다. 그러나이에 는지냐친억측이가로놓여있다고하겠다. 이에대한우리의반론은하나의 언어가가지는역사적특성은존중, 인정되어야한다는것이며한글만으로는 거의구별이가능하지않은성씨는얼마든지있다는것이었다. 한예가바로 성씨의 정 ( 鄭 ) 과 정 ( 丁 ), 그리고 정 ( 程 ) 은과연어떻게구멸할수있을 까하는것이었다. 어차피이것들은모두한자에기대는수밖에없지않을까? 다만, 심정적으로 두음법칙 문제는남북한의학자가머리를맞대고한자리 에앉아심도있게검토한후하나의통일방안을마련함으로써앞으혹는해 외동포들이그것으로더이상의고통을겪는일이없도록하는것이바람직 하지않을까한다. 우리말의예철 과관련하여호칭어와지칭어는많은부분우리와다른양상 을띠고있었다. 그원인으로서는우선그들이함경도출신의후손이어서습관 척으로함경도방언에근거한어휘를자연스레 ^1- 용하고있다는점을들수 있는데이점과관련하여그들이북한식의호칭어나지칭어를얼마간사용한 다는것은지극히자연스러운현상이라고하지않을수없다. 둘째로, 주어진 삶에서오는어쩔수없는현실이그원인이되고있다는것이다. 중국에서살 면서漢語의영향을받지않을수는없기때문이다. 이러한점을고려하면, 그 들이사용하는호칭어나지청어가우리와다르리라는것은쉽게이해가된다. 가령, 신혼의 신랑 ( 新郞 ) 을지칭하는어휘로 서방재 를사용한다거나, 부부 간을호칭하거나지칭하는어휘로 애인 ( 愛 A) 을사용하는것이그러하다. 심 지어는이러한경우에 동무 라는어휘를사용하기도하고나아가서이말을 우리의 여보 나 당신 에대당하는것으로사용하기도한다.
연변조선족자치주를다녀와서 221 이문제는표준어사정문제와도관련이있는것으호여격지는데, 문제의해결을위해서는가능한한뼈 } 른시얼내에남북한의언어는물론해외통포언어까지를망라하여통일척이고표준척인화법을마련하여야한다고생각한다. 이렇게함으로써진정한의미에서한국어의통일파동질성회복은가능할것이다. 표준발음법에관한한문제는심각하다. 둘받침을가지는용언의경우에형태, 음운적환경에따라어느자음이실현되고어느자음이묵음화되느냐하는문제는고사하고, 그들의발음이워낙강한함경도사투리의억양에다중국어의성조까지당고있어서단시일내에우리의표준발음법으로끌어올린다는것은여간어려운일이아니라고여겨진다. 우리나라에서도경험하듯이발음이란원래집요하리만큼토착척인현상이어서부단한노력과교육이뒤따르지않으면교정은거의이루어지지않고있다. 따라서그들이우리의표준발음법에순치되도록하기위해서는무엿보다도교재의개발이시급하다고하겠다. 즉, 표준발음법교육을위한영상교재및녹음태이프의개발이그것이다. 그좋은실례를우리는우리의한국방송공사 (KBS) 의협조로연변방송국아나운서의발음이거의우리의표준척인발음에근접하고있다는사실에서찾을수있다. 설제로필자는현지에체류하면서두어번그곳방송을청취할기회를가졌고그때현실을확인할수있었다. 예견한바이기는하지만, 대국척인입장에서보면현지의한국어연구동향이나업척은미미하다고밖에말할수없을듯하다. 우리가알기로는연변에서의한국어연구는주로연변대학조선어문학부에서이루어지고있는데, 우리가그들과접촉하여토론한바에따르면, 실척이거의미미한듯하다. 특히, 문법론이냐통사론분야의엽적은전무한상태라할수있으며그나마영맥을있는것이있다면북한규범에기댄연변조선족을위한조선어규뱀확연구와어휘론척차원에서의방언연구라고할수있을것이다. 그러나현지의실정을고려한다면, 우리의이같은표현은다소지나치다고할수있다. 주어진현실을극복하면서우리말과글을지키겠다는열정과연구열은간과할수없기때문이다. 적절한비교가될는지모르지만, 필자가느끼기로는현지의상황은마치우리나라의 20 세기전반기의우리말연구활동과흉사해보였다. 그들이안고있는어려움이냐고민의예를들어보연, 첫째, 아무리독특한창의적인연구물이라할지라도예산의어려움때문에 500부정도밖에발간할수없다는것이고둘째, 한국어관련논문이나자호로가주로북한의것에제한되어있어서전혀학문척인식견을넓힐기회가없다는것이다.
222 새국어생활제 2 권제 3 호 ('92 가율 ) 만약그들이안고있는이같은고충이해소된다면, 우리도그들에게서학문을위한연구논문이나자료를기대할수있게될것이다. 이를위해서는우선우리가가지고있는한국어관련연구업척과자료를그들에게아낌없이제공하여야한다. 연구업척이나자료의제공은그들을바른학문에의길로인도할것이며이를바탕으후그들이남북한의연구업적이나동향을허심탄회하게비판할수있는기회를가지게되기때문이다. 이때에야비로소우리는그들의연구가능한분야에의어땐업척을기대할수있게될것이다. 예컨대, 어휘론이나방언학과관련한업척이그것이다. 바꿔말하면, 필자의눈에는연변이라는지역이아직은어휘적인측면이나방언척인측변에서조사연구되어야할것을많이안고있는콧으로보인다. 주어진현실의특수성으로해서그럴수밖에없겠지만, 현지의우리말사전편찬과관련하여두어가지주목할만한것이었다. 우선, 샤전면찬의대전제로서중국사회에서생활하는동포를대상 로한규범적인사전이어야하고가능한한냥북한이통일을보이는어휘를표제어로등재한사전이어야하며언어학적인측면에서역사적이고중부방언에해당하는어휘를수록한사전이어야한다는것을들고있다. 이러한취지를살려현재사회과학원에서편찬중인사전의경우는중국에서새로이나타난어휘와함께남북한이통일을보인어휘중 8 할정도의것을수록하고있다는것이다. 특히, 남한과북한에서탈리쓰이고있는것은 과학성 을기준으로선별하고있다는것이이채롭다. 둘째, 사전편찬과정에서실제로겪게되는문제로다음을들고있다. 이러한컷에관한한부분척으로우리의고충과다를바가없어보이는데, 중국이라는현실을무시할수없다는것, 철자는북한의것을따르고있다는것 ( 특히두응법칙과사이시옷의문제 ), 규법상에서북한의것과다르지않은것은남한의사전을참고하고있다는것 ( 특히신기철, 신용철의 새우리말큰사전 ), 말다듬기 ( 순화 ) 에해당하는어휘는가능한한냥북한공통척인것을수록하고있다는것, 남북한에공통 로있는방언을표준어로인상시키고있다는것, 외래어는한어에서온것을주종으로삼되, 굳어진관용구는주로남한의것을따르고있다는것, 자모의차례는기본척으로북한의것을따르고있다는것 ( 그러나남과북에모두문제가있음울지척함.), 뭇풀이는중국사회에서활용가능한것으로기술하는것을원칙으로하나, 집펼자개개인에따라달리기술되는경우가종종있어그통일성을기하기가우척어렵다는것, 용례는작품에서가져와출처를밝히는것을원칙으로하나, 갱우에따라서는원본의표기를고
연변조선족자치주롤다녀와서 223 치지않으면안되는어려움올겪게된다는것, 끝으로전문어는원칙척우로관련분야의학자에게의뢰하여주석하게한다는것퉁등이다. 사전편찬과관련하여그들이겪는고충은다름아닌우리의고충이기도하다. 이러한고충의해결책은오직하나, 남북한의학자는말할것도없고연변이나가타해외의관련학자들이자주한자리에모여서바람직한국어사전편찬의방향을심도있게탑색하여통일적인방안을마련하는일일것이다. 이상이짧은답사기간동안연변에서보고듣고느낀우리의경험이다. 제한된사람들을만나얻은경험이어서내용에어변오류가있을수도있다. 이정, 널리양해해주기바란다. 그러나대과가없는한, 우리의업장은분명하다. 한국어를진정으로통일시키고자할때, 무엇보다도시급한얼이우선남한과북한의규범을통일해야한다는것이다. 남한과북한의규범이통일되지않는한, 궁극적으로해외동포언어의통일은기대할수없으며이러한점에서그들에게우리의표준척언한국어규법을교육, 보급하는일은큰의의를가지지못할것이다. 이를위해서국럽국어연구훤에서는장기척언안목을가지고통일적이고체계화된어문정책을계획, 수럽하여야하며아울러해외동포대상의한국어교육을위한교재를부단히개발하지않으면안될것이다.