범위분석및총평 문 1. 다음시가의전개방식으로옳은것은? 1. 출제영역별문항수 대단원분류 문항수 출제영역 언어일반론국어의역사 1 훈민정음 (1) 음운론 자음과모음 (1) 이론문법 2 형태론 용언의활용 (1) 龜何龜何首其現也若不現也燔灼而喫也 1 요구 - 위협 - 환기 - 조건 2 환기 - 요구 - 조건 - 위협 3 위협 - 조건 - 환기 - 요구 4 조건 - 요구 - 위협 - 환기 - 구지가 - 화법 ( 언어예절 ) 문장론 1. 정답 : 2 번 문제유형 : 고전운문 < 구지가 > 의내용이해 표준발음법맞춤법 (1) 한글맞춤법띄어쓰기 (1) 어문규정 2 로마자표기법외래어표기법비문학 2 재배열 (1) 내용일치 (1) 고전문학운문 (1) 소설 (1) 문학 7 현대문학시 (2) 소설 (3) 성어 (1) 표기 (1) 한자독음 (1) 어휘 6 다의어 (1) 고유어 (1) 기타접사 (1) 선혜국어심화 고대 ~ 고려문학확인문제 [4-6] 테마특강 문학이열리다 ( 고전시가편 ) 예상문제 2번난이도 : 중 < 구지가 > 는가락국의노래로알려져있으며, 수로왕의탄생설화속에삽입되어전해지는고대가요이다. 거북 ( 신령한존재, 기원의대상 ) 을불러서 ( 환기 ) 머리 ( 우두머리, 왕 ) 를달라고요구하고, 만약주지않을경우 ( 조건 ) 에는잡아먹겠다고협박하는내용으로이루어져있는데, 마지막부분의위협은주술요 ( 소원을비는노래 ) 의특성을드러내고있다. 龜何龜何 ( 구하구하 ) 거북아, 거북아, 환기首其現也 ( 수기현야 ) 머리를내놓아라. 요구若不現也 ( 역불현야 ) 만약내놓지않으면 조건燔灼而喫也 ( 번작이끽야 ) 잡아서구워먹으리. 위협 2. 총평 2017 국가직 9급국어는비문학 ( 독해 ) 영역이 2문항밖에출제되지않아상당히낮은비중을차지했고, 문법은훈민정음을포함하여 5문항이출제되어예년과비슷하거나 1-2문항정도적은비중을차지했다. 눈에띄는것은문학 (7문항) 과어휘 (6문항) 가문제의상당수를차지한것인데, 문학의경우대부분은무난한문제들이었지만고전소설은자칫맥락을파악하지못하면답을찾기가몹시어려운문제가될수도있었다. 어휘의경우는총 6문항중에한자가 3문항출제되었는데한자성어나표기문제는비교적어렵지않은단어들이출제되었고, 독음문제는한자를꼼꼼하게대비하지않은수험생들의경우에는어렵게느껴졌을단어들이다수등장한것도특징이다. 이번시험에는비문학이많이줄어들고, 문법보다도문학이나어휘가더많은비중을차지하는독특한문제구성비가나왔지만, 통합지방직이나서울시시험에서는또어떻게달라질지알수없으므로문법도꾸준히대비하면서한자어에조금더신경을쓰는것이바람직하겠다. 문 2. 화자의처지나행위에대한분석으로옳지않은것은? 흐르는것이물뿐이랴우리가저와같아서강변에나가삽을씻으며거기슬픔도퍼다버린다일이끝나저물어스스로깊어가는강을보며쭈그려앉아담배나피우고나는돌아갈뿐이다. 삽자루에맡긴한생애가이렇게저물고, 저물어서샛강바닥썩은물에달이뜨는구나우리가저와같아서흐르는물에삽을씻고
먹을것없는사람들의마을로 다시어두워돌아가야한다. - 정희성, 저문강에삽을씻고 - 1 吳越同舟 3 馬耳東風 2 囊中之錐 4 近墨者黑 1 화자는일을마치고, 해지는강변에나와삽을씻는다. 2 화자는강물에슬픔을퍼다버리고, 먹을것없는사람들의마을 로돌아가야한다. 3 화자는 삽자루에맡긴한생애 라는표현을통해자신의삶을압축적으로드러낸다. 4 화자는주관적인감정을배제하고, 해지는강가의풍경을객관적으로전달하려한다. 2. 정답 : 4번문제유형 : 현대시 < 저문강에삽을씻고 > 감상 선혜국어 2권 P.186 확인문제테마특강 문학이열리다 ( 현대시편 ) 독해적용연습 5번난이도 : 하 정희성의 < 저문강에삽을씻고 > 는가난한노동자의무기력한삶을그린대표적인노동시의하나이다. 3-6연 강변에나가삽을씻으며 / 거기슬픔도퍼다버린다 / 일이끝나저물어 / 스스로깊어가는강을보며 를통해하루일과를마치고강변에서삽을씻는화자의모습을떠올릴수있으며, 삽자루에맡긴한생애 라는표현을통해화자가건설현장등에서평생삽을들고일을해온사람이라는것을알수있다. 또마지막의 먹을것없는사람들의마을로 / 다시어두워돌아가야한다. 를통해화자가벗어날수없는가난의굴레를표현했다. 그러나선택지 4의내용처럼화자가주관적인감정을배제하거나풍경을객관적으로전달하려한것은아니다. 화자는차분하고절제된어조를통해노동자의슬픔을표현했다. 문 3. 밑줄친부분과관련된사자성어로가장적절한것은? 전국시대말, 진나라의공격을받은조나라혜문왕은동생인평원군을초나라에보내어구원군을청하기로했다. 이십명의수행원이필요한평원군은그의삼천여식객중에서십구명은쉽게뽑았으나, 나머지한명을뽑지못한채고심했다. 이때에모수라는식객이나섰다. 평원군은어이없어하며자신의집에언제부터있었는지물었다. 모수가삼년이되었다고대답하자평원군은재능이뛰어난사람은숨어있어도저절로사람들에게알려지게되는법인데, 모수의이름을들어본적이없다고답했다. 그러자모수는 나리께서이제까지저를단한번도주머니속에넣어주시지않았기때문입니다. 하지만이번에주머니속에넣어주신다면끝뿐이아니라자루까지드러날것입니다. 하고재치있는답변을했다. 만족한평원군은모수를수행원으로뽑았고, 초나라에도착한평원군은모수가활약한덕분에국빈으로환대받고, 구원군도얻을수있었다. 3. 정답 : 2번문제유형 : 한자성어의의미 선혜국어 2권한자성어편, 심화어휘테스트 2회, 테마특강 한자가열리다 P.56 난이도 : 중 밑줄친부분의내용을있는그대로담고있는한자성어는 주머니속의송곳 을뜻하는 囊中之錐 ( 낭중지추 ) 이다. 이번에주머니속에넣어주신다면끝뿐이아니라자루까지드러날것입니다. 라는말을통해서알수있듯이주머니속에들어간송곳은뾰족한끝이주머니밖으로나올수밖에없다. 이것은재능이뛰어난사람은숨어있어도저절로사람들에게알려짐을이르는말이다. 1 吳越同舟 ( 오월동주 ): 서로적의를품은사람들이한자리에있게된경우나서로협력하여야하는상황. 3 馬耳東風 ( 마이동풍 ): 남의말을귀담아듣지아니하고지나쳐흘려버림. 4 近墨者黑 ( 근묵자흑 ): 나쁜사람과가까이지내면나쁜버릇에물들기쉬움. 문 4. 다음글을읽고추론한내용으로적절하지않은것은? 사방이어두워지자그들도얘기를그쳤다. 어디에나눈이덮여있어서길을잘분간할수가없었다. 뒤에처졌던백화가눈덮인길의고랑에빠져버렸다. 발이라도삐었는지백화는꼼짝못하고주저앉아신음을했다. 영달이가달려들어싫다고뿌리치는백화를업었다. 백화는영달이의등에업히면서말했다. 무겁죠? 영달이는대꾸하지않았다. 백화가어린애처럼가벼웠다. 등이불편하지도않았고어쩐지가뿐한느낌이었다. 아마쇠약해진탓이리라생각하니, 영달이는어쩐지대전에서의옥자가생각나서눈시울이화끈했다. 백화가말했다. 어깨가참넓으네요. 한세사람쯤업겠어. 댁이근수가모자라니그렇다구. - 황석영, 삼포가는길 중에서 - 1 눈덮인길의고랑 은백화가신음하는계기로작용하기도한다. 2 등에업힌백화는영달이가 옥자 를떠올리는계기로작용하기도한다. 3 영달이는 대전에서의옥자 를, 어린애처럼생각이깊지않은존
재로인식하고있다. 4 백화는처음에는영달이의등에업히기를싫어했으나, 영달이의 등에업힌이후싫어하는내색이없어보인다. 고치다 4. 정답 : 3번문제유형 : 현대소설 < 삼포가는길 > 의내용파악 선 국어 17.1-2. 단원별문풀-동형모의고사 1회 6번난이도 : 하 영달이가떠올린 대전에서의옥자 에대한정보는구체적으로드러나지않으므로어린애처럼생각이깊지않은존재로인식하는지알수없다. 1 본문세번째줄 눈덮인길의고랑에빠져버렸다. 발이라도삐었는지 를통해백화가발을다쳐서신음하는것임을짐작할수있다. 2 어린애처럼가벼운백화를등에업고어쩐지대전에서의옥자가생각나서눈시울이화끈했다는서술을통해서백화는영달이가 옥자 를떠올리는계기로작용하기도한다는것을알수있다. 4 영달이가달려들어싫다고뿌리치는백화를업었다. 를통해백화가처음에는영달이의등에업히기를싫어했다는것을알수있고, 어깨가참넓으네요. 한세사람쯤업겠어. 라는말을한것으로보아영달이의등에업힌이후싫어하는내색이없어보이는것도맞다. 1 고장이나거나못쓰게된물건을손질하여제대로되게하다. 2 병따위를낫게하다. 3 잘못되거나틀린것을바로잡다. 4 모양이나내용따위를바꾸다. 5 처지를바꾸다. 6 본디의것을손질하여다른것이되게하다. 7 이름, 제도따위를바꾸다. 1 부엌을입식으로고치다. - 본디의것을손질하여다른것이되게하다. 2 상호를순우리말로고치다. - 이름, 제도따위를바꾸다. 4 국민생활에불편을주는낡은법을고치다. - 이름, 제도따위를바꾸다. 문 6. 밑줄친말의사전적의미로가장적절한것은? 아이들이야학교가는시간을빼고는내내밖에서만노는 데, 놀아도여간시망스럽게놀지않았다. - 최일남, 노새두마리 중에서 - 문 5. 밑줄친말의문맥적의미가같은것은? 고장난시계를고치다. 1 부엌을입식으로고치다. 2 상호를순우리말로고치다. 3 정비소에서자동차를고치다. 4 국민생활에불편을주는낡은법을고치다. 5. 정답 : 3번문제유형 : 단어의의미파악 선혜국어 17.3. 동형모의고사 8회 9번일치난이도 : 하 다의어의의미를파악하는문제이다. 다의어는문맥을통해해석해야하는데, 주어진보기가 시계를고치다 이므로 고장난물건을수리한다 는의미의 고치다 로보고답을찾아야한다. 자동차를고치다 역시고장이나거나못쓰게된물건을손질하여제대로되게한다는뜻이므로동일한의미이다. 1 몹시짓궂은데가있다. 2 생기있고힘차며시원스럽다. 3 어수선하여질서나통일성이없다. 4 보기에태도나행동이가벼운데가있다. 6. 정답 : 1번문제유형 : 고유어의의미파악난이도 : 상 시망스럽다 는 몹시짓궂은데가있다 는의미의고유어이다. 문맥상 놀아도여간 ~ 지않게놀았다 로서술하고있으므로노는모양에어울리는말이들어가야하며, 부정적인의미의서술이들어가야하므로짓궂다는말이들어가야한다는것을추론해볼수도있다. 2 생기있고힘차며시원스럽다 : 활발하다 3 어수선하여질서나통일성이없다 : 산만하다 4 보기에태도나행동이가벼운데가있다 : 잔망스럽다
문 7. 밑줄친접두사가한자에서온말이아닌것은? 1 강염기 2 강타자 3 강기침 4 강행군 3 놀지말라고일렀다 의 일렀다 는기본형 이르다 가 르 불규칙활용을하여모음어미앞에서어간 르 가 ㄹㄹ 의형태로변화한것이다. 4 포장마차에들렀다 의 들렀다 는기본형 들르다 가 ㅡ 탈락규칙활용을하여모음어미 -었 앞에서어간의모음 ㅡ 가탈락한것이다. 7. 정답 : 3번문제유형 : 어휘 ( 접사 ) 의의미파악 선혜국어 1권 P.104 관형사성접두사정리, 확인문제난이도 : 상 마른기침을의미하는 강기침 의 강- 은 마른 또는 물기가없는 의뜻을더하는접두사로우리말이다. 나머지는모두 매우센 또는 호된 의뜻을더하는접두사 강 ( 強 )- 으로한자에서온말이다. 1 강염기 ( 強鹽基 ): 수용액에서수산화이온과양이온으로완전히해리되는염기. 2 강타자 ( 強打者 ): 야구에서, 타격이강한타자. 4 강행군 ( 強行軍 ): 어떤일을짧은시간안에끝내려고무리하게함. 문 8. 밑줄친말의기본형이옳지않은것은? 1 무를강판에가니즙이나온다. ( 기본형 : 갈다 ) 2 오래되어불은국수는맛이없다. ( 기본형 : 불다 ) 3 아이들에게위험한데서놀지말라고일렀다. ( 기본형 : 이르다 ) 4 퇴근하는길에포장마차에들렀다가친구를만났다. ( 기본형 : 들르다 ) 8. 정답 : 2번문제유형 : 용언의활용양상파악 선혜국어 17.3. 동형모의고사 1회 2번 2017 화룡점정총정리특강 67번 대표적인ㄷ불규칙 난이도 : 중 불은국수 의 불은 은기본형이 붇다 이며 ㄷ 불규칙활용을하여모음어미앞에서어간의 ㄷ 받침이 ㄹ 로변한것이다. 1 무를강판에가니 의 가니 는기본형이 갈다 이며, ㄹ 탈락규칙활용을하여 ㄴ 으로시작하는어미앞에서어간의받침 ㄹ 이탈락한것이다. 문 9. 다음글에서드러나지않는것은? 일주일에한번쯤돼지고기를반근, 혹은반의반근사러가는푸줏간이었다. 어머니는돈을들려보내며매양같은주의를잊지않았다. 적게주거든, 애라고조금주느냐고말해라, 그리고또비계는말고살로주세요, 해라. 푸줏간에서는한쪽볼에힘껏쥐어질린듯여문밤톨만한혹이달리고그혹부리에, 상기도보이지않는손에의해끄들리고있는듯길게뻗힌수염을기른홀아비중국인이고기를팔았다. 애라고조금주세요? 키가작아발돋움질로간신히진열대에턱을올려놓고돈을밀어넣는것과동시에나는총알처럼내뱉었다. 고기를자르기위해벽에매단가죽끈에칼을문질러날을세우던중국인은미처무슨말인지몰라뚱한얼굴로나를바라보았다. 나는비계는말고살로달래라하던어머니가일러준말을하기전중국인이고기를자를까봐허겁지겁내쏘았다. 고기로달래요. 중국인은꾸룩꾸룩웃으며그때야비로소고기를덥석베어내었다. 왜고기만주니, 털도주고가죽도주지. - 오정희, 중국인거리 중에서 - 1 어머니의주의에대한 나 의수용 2 나 에게심부름을시키는어머니의태도 3 시간적배경의특성과공간적배경의역할 4 나 의말에대해푸줏간의 중국인 이보여주는정서 9. 정답 : 3번문제유형 : 현대소설 < 중국인거리 > 의내용파악난이도 : 하 주어진글에서는시간적배경이드러나지않으며, 주된공간인푸줏간은내용전개에특별한역할을하지는않는다. 1 어머니가일러준주의사항을푸줏간에서그대로실행하는나
의태도로보아어머니의주의를 나 가수용했음을알수있다. 2 아이라고만만하게보고고기를덜주거나비계를많이주지않도록매양같은주의사항을일러주는어머니의태도가드러난다. 4 처음에나의말을못알아듣던중국인은나중에서야알아듣고 꾸룩꾸룩웃으며 고기를베어낸다는서술에서 나 의말에대한푸줏간 중국인 의정서 ( 고기를적게줄까봐미리할말을준비해서보낸엄마와그것을그대로실행하는 나 의행동에대한웃음 ) 가나타난다. 문 10. 필자의견해로볼수없는것은? 우리는우리가생각한것을말로나타낸다. 또다른사람의말을듣고, 그사람이무슨생각을가지고있는가를짐작한다. 그러므로생각과말은서로떨어질수없는깊은관계를가지고있다. 그러면말과생각이얼마만큼깊은관계를가지고있을까? 이문제를놓고사람들은오랫동안여러가지생각을하였다. 그가운데가장두드러진것이두가지있다. 그하나는말과생각이서로꼭달라붙은쌍둥이인데한놈은생각이되어속에감추어져있고다른한놈은말이되어사람귀에들리는것이라는생각이다. 다른하나는생각이큰그릇이고말은생각속에들어가는작은그릇이어서생각에는말이외에도다른것이더있다는생각이다. 이두가지생각가운데서앞의것은조금만깊이생각해보면틀렸다는것을즉시깨달을수있다. 우리가생각한것은거의대부분말로나타낼수있지만, 누구든지가슴속에응어리진어떤생각이분명히있기는한데그것을어떻게말로표현해야할지애태운경험을가지고있을것이다. 이것한가지만보더라도말과생각이서로안팎을이루는쌍둥이가아님은쉽게판명된다. 인간의생각이라는것은매우넓고큰것이며말이란결국생각의일부분을주워담는작은그릇에지나지않는다. 그러나아무리인간의생각이말보다범위가넓고큰것이라고하여도그것을가능한한말로바꾸어놓지않으면그생각의위대함이나오묘함이다른사람에게전달되지않기때문에생각이형님이요, 말이동생이라고할지라도생각은동생의신세를지지않을수가없게되어있다. 그러니말을통하지않고는생각을전달할수가없는것이다. 1 말은생각보다범위가좁다. 2 말은생각을나타내는매개체이다. 3 말과생각은불가분의관계에놓여있다. 4 말을통하지않고도얼마든지생각을전달할수있다. 10. 정답 : 4번문제유형 : 비문학 - 내용일치유형 선혜국어 17.3. 동형모의고사 4회 11번관련내용난이도 : 하 마지막문장 그러니말을통하지않고는생각을전달할수가없는것이다. 를통해 4 말을통하지않고도얼마든지생각을전달할수있다는것은잘못된내용임을알수있다. 1 마지막문단의 인간의생각이라는것은매우넓고큰것이며말이란결국생각의일부분을주워담는작은그릇에지나지않는다. 를통해말은생각보다범위가좁다는것을알수있다. 2 마지막문단의 아무리인간의생각이말보다범위가넓고큰것이라고하여도그것을가능한한말로바꾸어놓지않으면그생각의위대함이나오묘함이다른사람에게전달되지않기때문에 를통해말은생각을나타내는매개체임을알수있다. 3 세번째문장 그러므로생각과말은서로떨어질수없는깊은관계를가지고있다. 를통해말과생각은불가분의관계에놓여있다는것을알수있다. 문 11. 다음시에대한감상으로적절하지않은것은? 아무도그에게수심 ( 水深 ) 을일러준일이없기에흰나비는도무지바다가무섭지않다. 청 ( 靑 ) 무우밭인가해서내려갔다가는어린날개가물결에절어서공주처럼지쳐서돌아온다. 삼월 ( 三月 ) 달바다가꽃이피지않아서서글픈나비허리에새파란초생달이시리다. - 김기림, 바다와나비 - 1 청 ( 靑 ) 무우밭 은 바다 와대립되는이미지로쓰였다. 2 흰나비 는 바다 의실체에대해정확하게모르고있었다. 3 화자는 공주처럼 나약한나비의의지부족과방관적태도를비판한다. 4 삼월 ( 三月 ) 달바다 와 새파란초생달 은모두차가운이미지로사용되었다. 11. 정답 : 3번문제유형 : 현대시 < 바다와나비 > 감상 선혜국어 2권 P.154 < 바다와나비 > 분석테마특강 - 문학이열리다 ( 현대시편 ) 기출들여다보기난이도 : 중
마지막연 삼월 ( 三月 ) 달바다가꽃이피지않아서서글픈 / 나비허리에새파란초생달이시리다. 를통해화자는냉혹한현실에맞닥뜨린 서글픈나비 에대해비판보다는안타까움이나연민등의정서를가지고있으리라추론해볼수있다. 1 청 ( 靑 ) 무우밭 은나비의이상향혹은동경의세계이고, 바다 는나비의날개를절게하는냉혹한현실이므로서로대립되는이미지로쓰였다. 2 두번째행에서 흰나비는도무지바다가무섭지않다. 고했으므로 흰나비 는 바다 의실체에대해정확하게모르고있었다. 4 나비를서글프게하는, 꽃피지않는 삼월 ( 三月 ) 달바다 와지친나비의모습을형상화한 새파란초생달 은모두파란색과연결되어 흰나비 와대립되는차가운이미지로사용되었다. 문 12. < 보기 > 를참고할때, ᄀ ~ ᄅ에대한분석으로적절하지않은것은? < 보기 > 어떤특정한시기의풍속이나세태의한단면을그리는소설양식을세태소설이라한다. 세태소설은당대사회의모순이나부조리등을있는그대로묘사하여그사회에대한비판의식을드러낸다. 그대표적인소설로박태원의 소설가구보씨의일일 이있다. 1 ᄀ : 세태의단면이드러나는공간적배경이다. 2 ᄂ : 적극성을지닌존재들로서술자의예찬대상이다. 3 ᄃ : 무거운한숨 을유발하는부조리한현실로서술자의비판대상이다. 4 ᄅ : 서술자가 금광열 이고조되어있는것으로설정한대상이나공간이다. 12. 정답 : 2번문제유형 : 현대소설 < 소설가구보씨의일일 > 내용분석 선혜국어 2권 P.224~225 < 소설가구보씨의일일 > 분석난이도 : 하 ᄂ 금광브로커 에대한서술자의태도가비판적이며부정적이라는것은 황금광시대. 저도모를사이에구보의입술에서는무거운한숨이새어나왔다. 를통해추론할수있다. 1 개찰구 는금광브로커로보이는사내들이서있는곳으로, 금광을찾아일확천금을꿈꾸는세태의단면이드러나는공간적배경이된다. 3 황금광시대 뒤에바로이어지는구보의한숨을통해유행처럼금광을찾아다니는사람들이많은세상은곧서술자가부정적으로바라보는부조리한현실이자비판의대상임을알수있다. 4 그러나고도의금광열은, 오히려, 총독부청사, 동측최고층, 광무과열람실에서볼수있었다. 라는서술에서 금광열 이고조된대상이나공간으로ᄅ이언급되었음을알수있다. ᄀ개찰구앞에두명의사내가서있었다. 낡은파나마에모시두루마기노랑구두를신고, 그리고손에조그만보따리하나도들지않은그들을, 구보는, 확신을가져무직자라고단정한다. 그리고이시대의무직자들은, 거의다ᄂ금광브로커에틀림없었다. 구보는새삼스러이대합실안팎을둘러본다. 그러한인물들은, 이곳에도저곳에도눈에띄었다. ᄃ황금광시대 ( 黃金狂時代 ). 저도모를사이에구보의입술에서는무거운한숨이새어나왔다. 황금을찾아, 황금을찾아, 그것도역시숨김없는인생의, 분명히, 일면이다. 그것은적어도, 한손에단장과또한손에공책을들고, 목적없이거리로나온자기보다는좀더진실한인생이었을지도모른다. 시내에산재한무수한광무소 ( 鑛務所 ). 인지대백원. 열람비오원. 수수료십원. 지도대십팔전. 출원등록된광구, 조선전토 ( 全土 ) 의칠할. 시시각각으로사람들은졸부가되고, 또몰락해갔다. 황금광시대. 그들중에는평론가와시인, 이러한문인들조차끼어있었다. 구보는일찍이창작을위해그의벗의광산에가보고싶다생각하였다. 사람들의사행심, 황금의매력, 그러한것들을구보는보고, 느끼고, 하고싶었다. 그러나고도의금광열은, 오히려, ᄅ총독부청사, 동측최고층, 광무과열람실에서볼수있었다. - 박태원, 소설가구보씨의일일 중에서 - 문 13. ᄀ ~ ᄅ에대한풀이로옳지않은것은? 빌기를다함에지성이면감천이라황천인들무심할까. 단상의오색구름이사면에옹위하고산중에ᄀ백발신령이일제히하강하여정결케지은제물모두다흠향한다. 길조 ( 吉兆 ) 가여차 ( 如此 ) 하니귀자 ( 貴子 ) 가없을쏘냐. 빌기를다한후에만심고대하던차에일일은한꿈을얻으니, ᄂ천상으로서오운 ( 五雲 ) 이영롱하고, 일원 ( 一員 ) 선관 ( 仙官 ) 이청룡 ( 靑龍 ) 을타고내려와말하되, 나는청룡을다스리던선관이더니익성 ( 翼星 ) 이무도 ( 無道 ) 한고로상제께아뢰되익성을치죄하야다른방으로귀양을보냈더니익성이이걸로함심 ( 含心 ) 하야ᄃ백옥루잔치시에익성과대전 ( 對戰 ) 한후로상제전에득죄하여인간에내치심에갈바를모르더니남악산신령들이부인댁으로지시하기로왔사오니부인은애휼 ( 愛恤 ) 하옵소서. 하고타고온청룡을오운간 ( 五雲間 ) 에방송 ( 放送 ) 하며왈, ᄅ일후풍진 ( 風塵 ) 중에너를다시찾으리라. 하고부인품에달려들거늘놀래깨달으니일장춘몽이황홀하다. 정신을진정하야정언주부를청입 ( 請入 ) 하야몽사를설화 ( 說
話 ) 한대정언주부가즐거운마음비할데없어부인을위로하야춘정 ( 春情 ) 을부쳐두고생남 ( 生男 ) 하기를만심고대하더니과연그달부터태기있어십삭이찬연후에옥동자를탄생할제, 방안에향취있고문밖에서기 ( 瑞氣 ) 가뻗질러생광 ( 生光 ) 은만지 ( 滿地 ) 하고서채 ( 瑞彩 ) 는충천하였다. ( 중략 ) 이때에조정에두신하가있으니하나는도총대장정한담이요, 또하나는병부상서최일귀라. 본대천상익성으로자미원대장성과백옥루잔치에대전한죄로상제께득죄하여인간세상에적강 ( 謫降 ) 하여대명국황제의신하가되었는지라본시천상지인 ( 天上之人 ) 으로지략이유여하고술법이신묘한중에금산사옥관도사를데려다가별당에거처하게하고술법을배웠으니만부부당지용 ( 萬夫不當之勇 ) 이있고백만군중대장지재 ( 百萬軍中大將之才 ) 라벼슬이일품이요포악이무쌍이라일상마음이천자를도모코자하되다만정언주부인유심의직간을꺼려하고또한퇴재상 ( 退宰相 ) 강희주의상소를꺼려주저한지오래라. - 유충렬전 중에서 - 1 ᄀ : 길조 ( 吉兆 ) 가일어날것임을암시한다. 2 ᄂ : 부인 이꾼꿈의상황이다. 3 ᄃ : 선관 이인간세상에귀양을오게되는계기이다. 4 ᄅ : 남악산신령 이후일청룡을타고천상세계로복귀할것임을암시한다. 문 14. ᄀ ~ ᄅ의한자가모두바르게표기된것은? < 보기 > 글의진술방식에는ᄀ설명, ᄂ묘사, ᄃ서사, ᄅ논증등네가지방식이있다. ᄀᄂᄃᄅ 1 說明描寫敍事論證 2 設明描寫敍事論症 3 說明猫鯊徐事論症 4 說明猫鯊徐事論證 14. 정답 : 1번문제유형 : 어휘 한자어의표기 선혜국어 2권 P.34~35 < 글의진술방식 > 용어설명난이도 : 중 說明말씀 ( 설 ) 밝을 ( 명 ): 어떤일이나대상의내용을상대편이잘알수있도록밝혀말함. 描寫그릴 ( 묘 ) 베낄 ( 사 ): 어떤대상이나사물, 현상따위를언어로서술하거나그림을그려서표현함. 敍事차례 ( 서 ) 일 ( 사 ): 사건의전개양상을시간의흐름에따라있는그대로적음. 論證말할 ( 논 ) 증거 ( 증 ): 어떤주장에대한옳고그름을근거를들어밝힘. 13. 정답 : 4 번 문제유형 : 고전소설 < 유충렬전 > 내용파악 선헤국어박문각위성 17.2. 모의고사 3회 17번동일작품난이도 : 상 4 타고온청룡을하늘로방송하며 ( 풀어주며 ) ᄅ일후풍진 ( 風塵 ) 중에너를다시찾으리라. 했으므로 남악산신령 이후일에천상으로복귀한다는것이아니라풀어준청룡을후일에다시찾겠다는의미이다. 1 ᄀ 백발신령이일제히하강하여정결케지은제물모두다흠향한다. 의바로뒤에 길조 ( 吉兆 ) 가여차 ( 如此 ) 하니 라고서술하고있으므로길조 ( 吉兆 ) 가일어날것임을암시하는것이맞다. 2 ᄂ의앞에 일일은한꿈을얻으니 라는서술이있으므로 부인 이꾼꿈의상황이맞다. 3 ᄃ 백옥루잔치시에익성과대전 ( 對戰 ) 한후로상제전에득죄하여인간에내치심에갈바를모르더니 를통해익성과의싸움이후선관이인간세상으로쫓겨났음을알수있다. 문 15. 밑줄친부분이어문규정에맞는것은? 1 병이씻은듯이낳았다. 2 넉넉치못한선물이나받아주세요. 3 그는자물쇠로책상서랍을잠갔다. 4 옷가지를이여서밧줄처럼만들었다. 15. 정답 : 3번문제유형 : 어문규정 - 한글맞춤법 선혜국어박문각위성 17.2. 모의고사 4회 3번난이도 : 중 3 잠갔다 는기본형 잠그다 에과거시제선어말어미 -았 이결합되어 ㅡ 탈락규칙활용을하면서 잠갔다 가된것이다. 1 병이나상처따위가고쳐져본래대로된다는의미의용언은 낫다 이므로모음어미 -았 과결합하여 ㅅ 불규칙활용을하면 나았다 가된다. 2 넉넉하지 는 하 의앞이안울림소리 ㄱ 이므로 하 가탈락하
여 넉넉지 로줄어든다. 4 옷가지를연결한다는뜻으로는 잇다 를써야하므로 잇다 에어미 -어서 가결합되어 ㅅ 불규칙활용을하면 이어서 가된다. 문 17. 밑줄친부분의띄어쓰기가옳은것은? 1 한밤중에전화가왔다. 2 그는일도잘할뿐더러성격도좋다. 3 친구가도착한지두시간만에떠났다. 4 요즘경기가안좋아서장사가잘안된다. 17. 정답 : 1 번 문제유형 : 어문규정 한글맞춤법 ( 띄어쓰기 ) 문 16. 훈민정음의 28 자모 ( 字母 ) 체계에들지않는것은? 1 ㆆ 2 ㅿ 3 ㅠ 4 ㅸ 16. 정답 : 4번문제유형 : 국어의역사 - 훈민정음 선혜국어심화빈출코드노트 P.16. 7번문제동일난이도 : 하 순경음 ㅸ 은 ㅂ 과 ㅇ 을이어적는연서 ( 連書 ) 의방식이적용된글자인데, 이처럼두가지이상의자음이어울려만들어진글자는 28자에속하지않는다. 선혜국어 1권 P.220 < 보충 >, 226~227 < 보충 > 난이도 : 중 1 -하는동안, -의가운데 등의의미로쓰이는 중 ( 中 ) 은띄어쓰지만, 한밤중, 부재중, 무의식중, 은연중 등은합성어로붙여쓴다. 2 -ㄹ뿐더러 는어미이므로어간에붙여서 잘할뿐더러 로써야한다. 3 시간의경과를나타내는 만 은앞말과띄어쓰므로 두시간 만에 로띄어써야한다. 4 일, 현상, 물건따위가좋게이루어지지않는다는의미의 안되다 는합성어이므로붙여서 장사가잘안된다 로써야한다. 초성 17 자 종류 기본자 상형 가획자 이체자 아음 ( 牙音 ) ㄱ 혀뿌리가목구멍을막는모양 ㅋ ㆁ 설음 ( 舌音 ) ㄴ 혀가윗잇몸에닿는모양 ㄷ, ㅌ ㄹ 순음 ( 脣音 ) ㅁ 입의모양 ㅂ, ㅍ 치음 ( 齒音 ) ㅅ 이의모양 ㅈ, ㅊ ㅿ 후음 ( 喉音 ) ㅇ 목구멍의모양 ㆆ, ㅎ 중성 11자 종류 기본자 상형 초출 재출 양성 ㆍ 天 : 하늘의둥근모양 음성 ㅡ 地 : 땅의평평한모양 ㅗ, ㅏ, ㅛ, ㅑ, ㅜ, ㅓㅠ, ㅕ 중성 ㅣ 人 : 사람의서있는모양 문 18. 독음이모두바른것은? 1 探險 ( 탐험 ) - 矛盾 ( 모순 ) - 貨幣 ( 화폐 ) 2 詐欺 ( 사기 ) - 惹起 ( 야기 ) - 灼熱 ( 치열 ) 3 荊棘 ( 형자 ) - 破綻 ( 파탄 ) - 洞察 ( 통찰 ) 4 箴言 ( 잠언 ) - 惡寒 ( 악한 ) - 奢侈 ( 사치 ) 18. 정답 : 1번문제유형 : 어휘 한자어의독음 선혜국어 3권 P.22~ <03. 잘못읽기쉬운한자 > 테마특강 한자가열리다 교재 P. 8, 9, 20, 67 외난이도 : 상 探險찾을 ( 탐 ) 험할 ( 험 ): 위험을무릅쓰고어떤곳을찾아가서살펴보고조사함. 矛盾창 ( 모 ) 방패 ( 순 ): 어떤사실의앞뒤, 또는두사실이이치상어긋나서서로맞지않음을이르는말. 貨幣재물 ( 화 ) 비단 ( 폐 ): 상품교환가치의척도가되며그것의교환을매개하는일반화된수단. 2 詐欺속일 ( 사 ) 속일 ( 기 ): 나쁜꾀로남을속임. 惹起이끌 ( 야 ) 일어날 ( 기 ): 일이나사건따위를끌어일으킴.
灼熱사를 ( 작 ) 더울 ( 열 ): 불따위가이글이글뜨겁게타오름. 3 荊棘가시나무 ( 형 ) 가시 ( 극 ): 고난 을비유적으로이르는말. 破綻깨트릴 ( 파 ) 옷터질 ( 탄 ): 일이나계획따위가원만하게진행되지못하고중도에서잘못됨. 洞察꿰뚫을 ( 통 ) 살필 ( 찰 ): 예리한관찰력으로사물을꿰뚫어봄. 4 箴言바늘 ( 잠 ) 말씀 ( 언 ): 가르쳐서훈계하는말. 惡寒미워할 ( 오 ) 차가울 ( 한 ): 몸이오슬오슬춥고떨리는증상. 奢侈사치할 ( 사 ) 사치할 ( 치 ): 필요이상의돈이나물건을쓰거나분수에지나친생활을함. 문 19. 설명이옳지않은것은? 1 ㄴ, ㅁ, ㅇ 은유음이다. 2 ㅅ, ㅆ, ㅎ 은마찰음이다. 3 ㅡ, ㅓ, ㅏ 는후설모음이다. 4 ㅟ, ㅚ, ㅗ, ㅜ 는원순모음이다. 19. 정답 : 1번문제유형 : 이론문법 - 음운론 선혜국어 1권 p.88 < 실력완성문제 > 유사유형난이도 : 중 ㄴ, ㅁ, ㅇ 은성대의진동을받아나는소리인울림소리이며, 코로공기를내보내며소리내는비음이다. 1 ( 가 ) - ( 나 ) - ( 다 ) - ( 라 ) 2 ( 가 ) - ( 나 ) - ( 라 ) - ( 다 ) 3 ( 가 ) - ( 다 ) - ( 나 ) - ( 라 ) 4 ( 가 ) - ( 라 ) - ( 나 ) - ( 다 ) 20. 정답 : 2번문제유형 : 비문학 내용재배열유형 테마특강 비문학이열리다 ( 문장재배열유형편 ) 난이도 : 중 재배열유형은선택지를먼저보고가장앞에들어갈문단에대한힌트를얻어야한다. 또유사한내용이나동일한키워드가포함된문단들은이어질확률이높으므로유심히봐야한다. 이문제의선택지는모두 ( 가 ) 로시작하고있으므로 ( 가 ) 를가장앞에두고 ( 가 ) 뒤에이어질내용을찾으면된다. ( 가 ) 는보는입장에따라모든사물은상대적으로 이것 이자 저것 이될수있다고했다. 그렇다면뒤에이어질내용으로는 그러므로 저것 에서 이것 이나오고 이것 에서 저것 이나온다고하여 이것 과 저것 을동일시한 ( 나 ) 가적절하다. 또 ( 나 ) 의뒷부분에서언급한 혜시 ( 惠施 ) 의말에대해 ( 라 ) 에서이어받고있으므로 ( 나 ) 뒤에는 ( 라 ) 가이어져야한다. ( 라 ) 는죽음과삶, 옳다와옳지않다등의상대적인사례들을언급하고있으므로 ( 다 ) 의 이런상대적인방법에의하지않고 로내용을이어갈수있다. 따라서 ( 가 ) - ( 나 ) - ( 라 ) - ( 다 ) 가자연스럽다. 문 20. 내용의전개에따라바르게배열한것은? ( 가 ) 사물은저것아닌것이없고, 또이것아닌것이없다. 이쪽에서보면모두가저것, 저쪽에서보면모두가이것이다. ( 나 ) 그러므로저것은이것에서생겨나고, 이것또한저것에서비롯된다고한다. 이것과저것은저혜시 ( 惠施 ) 가말하는방생 ( 方生 ) 의설이다. ( 다 ) 그래서성인 ( 聖人 ) 은이런상대적인방법에의하지않고, 그것을절대적인자연의조명 ( 照明 ) 에비추어본다. 그리고커다란긍정에의존한다. 거기서는이것이저것이고저것또한이것이다. 또저것도하나의시비 ( 是非 ) 이고이것도하나의시비이다. 과연저것과이것이있다는말인가. 과연저것과이것이없다는말인가. ( 라 ) 그러나그, 즉혜시 ( 惠施 ) 도말하듯이삶이있으면반드시죽음이있고, 죽음이있으면반드시삶이있다. 역시된다가있으면안된다가있고, 안된다가있으면된다가있다. 옳다에의거하면옳지않다에기대는셈이되고, 옳지않다에의거하면옳다에의지하는셈이된다.