00년 월선모의고사 9차 www.gosispa.com // www.sunedu9.com 제공 : 유두선선생님. 중의성이발생하는원인이다음과가장유사한것 은? 나이가많은남편과아내 라는표현은수식관계 가명확하지않아중의성이발생한 즉 나이가 많은 이라는관형절이수식하는대상이 남편 인지, 아니면 남편과아내 인지명확하지않기때문에중 의성이나타나는것이 나는민수와순이를만났 그와그녀는올해결혼하였 나는어제그친구를만나지않았 예쁜미영이의가방을갖고싶. 다음밑줄친단어의활용이바른것은? 라면이불기전에먹어라. 언덕이가팔라간신이올라왔 산아래로물을길러내려갔 얻어맞아서눈이퍼래졌. 다음밑줄친단어중에서발음의장단이다른것은? 사지가멀쩡한데구걸을하다니 만약에내가당신을사랑할수있다면 칠성각에빌어자식을얻을수있다면 셋째아이가제일똑똑합니 상황에따라서는모두요청성의의미자질을가질 수있음을알수있 선생님께서 문좀닫을수 없겠니? 라고했을때, 그것을긍정과부정의대답 을요구하는것으로받아들이는학생은아마없을 것이 이처럼어떤문장의의미자질은범주화된 문장의형식과그대로일치하는것이아니 한편, 각각의문형이가지는요청성의정도에는차 이가있 이네가지는모두화자가청자에게문 을닫아달라는요청을하고있음에틀림없지만, 그 문장들은강압성이나정중성의정도에서차이가있 ㄱ은강압성이가장강하고, ㄴ은강압적일때 와온건할때가있을수있으며, ㄷ은온건한표현 으로보인 그리고ㄹ은정중한표현이라고할수 있 이처럼강압성과정중성의차이에따라요청 성의정도를파악해보면, ㄱ이가장강하고ㄹ로 가면서그정도가조금씩낮아지는것으로나타난 ( 나) 아들 : 아버지, 제용돈이너무적다고생각하지 않으세요? 아버지 : a 용돈을올려달라고하기전에네가할 일부터잘해야하지않겠니? 아들 : b 알았어요, 아버지. 그런데앞으로잘하 면얼마나올려주실거예요? 아버지 : c 만원정도올려주면되겠지?. 다음밑줄친단어중에서형태상기능이다른것은? 수학문제가잘풀리지않는 이번주총에서사장은주주들에게봉변을당했 당신은사랑받기위해태어난사람 집중호우로땅이깊게패었습니 5. ( 가) 글을바탕으로 ( 나) 에대해판단할때, 적절하 지않은것은? a 로보아, 아버지는아들의첫번째말을요청의의미로받아들이고있음을알수있 b로보아, 아들은아버지의첫번째말에담긴문장의의미자질을제대로파악했음을알수있 c로보아, 아버지는아들의두번째말에담긴문장의의미자질을제대로파악했음을알수있 아버지의첫번째말과두번째말을통해, 요청성의의미자질이지배적인문장들도그정도에차이가있음을알수있 다음과같은문장들을사용해본경험이있을것이 ㄱ. 문을닫아라. ㄴ. 문좀닫을수없겠니? ㄷ. 문을닫자. ㄹ. 문을닫아주기바란 위의사례들을살펴보면명령문뿐만이아니라의문 문, 청유문, 평서문의경우도단순히의문, 청유, 서 술의의미로만사용되는것이아니라그것이쓰이는 6. 다음은어느글의서론의일부이 고치기위한의견으로적절하지않은것은? 환경영향평가제도는각종개발사업이환경에끼치는영향을예측하고분석하여부정적인환경영향을줄이는방안을ᄀ마련한 개발로인해환경오염이심각해지고ᄂ자연생태계가파괴됨에따라오염물질의처리시설설치와같은사후대책만으로는환경문제에대한해결이ᄃ궁색해졌 그리
ᄀ은문장성분의호응관계를고려하여 마련하는 수단이다 로고쳐야겠어. ᄂ은문장내의연결관계가어색하므로 태계의파괴 로고쳐야겠어. ᄃ은문맥에어울리지않으므로 꿔야겠어. 자연생 어려워졌다 로바 ᄅ은앞뒤문장을자연스럽게연결하지못하므로 그결과 로고쳐야겠어. 7. 다음중, 어법에맞고자연스러운문장은? 그는자기의할일을드디어하고야마는성미 이기계를허가없이작동하거나분해하지마십시 오. 더이상생각할수가없네. 이미잊혀진사람 하여각종개발계획의추진단계에서부터환경을 고려하는환경영향평가제도가도입되었 ᄅ그 러므로환경영향평가제도는환경훼손을최소화 하고환경보전에대한사회적인식을제고하는등 개발과보전사이의균형추역할을수행해왔 그 러나현재시행되고있는환경영향평가제도는제 도나운영상의문제점을안고있어본래의취지를 충분히살리지못하고있 이계곡물위에는이미죽어진고기들이떠내려간 8. 다음은 재난피해최소화방안 에관한글을쓰기 위해작성한개요이 개요의수정및보완방안으로 적절하지않은것은? Ⅰ. 재난의유형및발생현황 - ᄀ Ⅱ. 현행재난대처방안의문제점. 비효율적인재난관리체계 - ᄂ 재난관리기관들사이의연계미흡 나. 정부중심의재난관리에따른한계. 재난관리에대한잘못된태도 예방보다는복구위주의대응자세 나. 재난관리지휘책임과권한의분산 - ᄃ 재난관리의중요성에대한인식부족 Ⅲ. 재난피해를최소화하기위한방안. 재난관리체계의정비를통한효율성제고 재난관리기관들간의협조체제구축 나. 재난관리민간단체에대한관심 - ᄅ. 재난예방및재난관리에대한인식제고. 재난은예방이최선이라는자세확립 나. 재난관리의중요성에대한홍보강화 ᄀ : 쓰려는글의취지를고려하여, 재난으로인한 인명및재산피해의심각성 으로고친 ᄂ : 글의완결성을감안하여 재난관리를위한 예산및인력부족 을하위항목으로추가한 ᄃ : 상위항목과어울리지않으므로, Ⅱ-- 가 항 목에포함시켜그하위내용으로설정해둔 ᄅ : 내용이구체적이지않으므로, 재난관리민간 단체에대한정부의지원및공조 로바꾼 9. 다음시에대한설명으로적절하지않은것은? 대상에대한연민의정을드러내고있 작품의공간적배경이직접제시되고있 토속적시어를사용하여향토적정서를불러일으키 고있 가난한삶의모습을청각적이미지를통해형상화하 0. Ⅳ. 재난과관련된대국민사전교육강화 촉구 재난피해최소화를위한지속적관심과노력 진주( 晋州 ) 장터생어물( 生魚物 ) 전에는 바다밑이깔리는해다진어스름을, 울엄매의장사끝에남은고기몇마리의 빛발( 發 ) 하는눈깔들이속절없이 은전( 銀錢 ) 만큼손안닿는한( 恨 ) 이던 울엄매야울엄매, 별밭은또그리멀리 우리오누이의머리맞댄골방안되어 손시리게떨던가손시리게떨던가, 진주남강( 晋州南江 ) 맑다해도 오명가명 신새벽이나별빛에보는것을, 울엄매의마음은어떠했을꼬. 달빛받은옹기전의옹기들같이 말없이글썽이고반짝이던것인가. 고있 다음글의마지막장면을읽은뒤작품의한계에 대해지적한것으로가장적절한것은? - 박재삼, 추억에서 말도잘하고신망도있다고해서대신교섭을해
달라고부탁했음에도불구하고못들은척들어주 지않은길서가미웠 며칠뒤그들이다시놀란것은값도모르는뽕나 무값이엄청나게비싸진것과, 십삼등하던호세가 십일등으로올라간것이 그것보다도십등이던길서네만은그대로십등에 있는것이너무도이상했 무엇을보고호세를정하는지알수없었 흉년, 그러면서도도지를그대로바쳐야하는데다 가호세까지오른그들의세상은캄캄했 아마북간도나만주로바가지를차고떠나야하는 가보 성두는혼자생각했 마을사람들은길서의장난으로호세까지올랐다는 것을다음에야알고누구하나그를곱게이야기하 는이가없게되었 길서때문에동네를떠나야겠 다는오빠의말을들은의숙이도눈물을흘리며길 서가그렇지않기를속으로바랐 길서는일본서돌아올때우선자기논두렁에서가 슴이서늘함을느겼 논에박은, 김길서 라고쓴말패는간곳도없고, 모범경작생 이라고쓴말뚝은쪼개져서흐트러져 있었 심술궂은애들이장난을했는가하고생각하려했 으나그한짓으로보아서반드시무슨일이일어난 것같은예감이들었 동네에들어섰을때동네에는어른이라고한사람 도찾아볼수없었 읍내서재당집엘가서저녁때가되도록아직돌 아오지않았다는말을듣자, 서울갔다돌아왔을때 보다도더의기양양해온길서의마음은쪼박쪼박 깨어지고말았 보지도못했고, 이름조차들어보지못하던바나나 를가지고밤이이슥했을무렵의숙이를찾아갔건 만그를본의숙이도얼굴을돌리고울기만했 길서의마음은터지는듯했 뒤에서몽둥이를들고따라오던사람의숨소리를 듣는듯가슴이떨리었 불길한징조가눈에보이 는듯했 성두가충혈된얼굴로아랫문으로뛰어들었을때 길서는들고왔던바나나를들고뒷문으로도망쳤 비담 : 이작품은당시상황보다는인물들의정신세 계에만시선이집중되어있어정작중요한시대비판 에는소홀히하고있어. - 박영준, 모범경작생 미실 : 이작품은인물들의갈등이제대로드러나있 지않아읽는이로하여금무엇이문제인지를제대로 인식하지못하도록하고있어. 선덕 : 작품의구조가단순히시간순서로만진행되 고있어. 또한너무나뻔한결과로흘러가고있어누 구나쉽게결말을예상할수있기때문에신선미가 떨어지고있어. 유신 : 이작품은농민들이자신들의불합리와모순 에대한표출을지주계급에직접적으로드러내지못 하고그대리자역할을하는길서에게드러냄으로써, 사회적갈등으로확대시키지못했다는한계를보여 주고있어.. ( 가) 를 ( 나) 와비교하여감상한내용으로적절하지 않은것은? ( 가) 무정히선 바회유정 야보이 최령 오인도직립불의( 直立不倚 ) 어렵거 만고에곧게선저얼굴은고칠적이없 강두에흘립( 屹立 ) 하니앙지( 仰之 ) 예더욱놉 풍상( 風霜 ) 에불변하니찬지( 鑽之 ) 에더욱굿 사람도이바회 면대장부인가하노라 소허( 巢許 ) 지낸후에엄처사( 嚴處士 ) 를만낫다가 낫비여희고알니없이베렸더니 나쁘게이별하고버려져있더니 종용( 從容 ) 히다시묻자너나건지몇천년고 네나흔필연( 必然 ) 하고내나흔적건마는 네나이는반드시많고 이제나너와나와는함께놀자하노라 당우( 唐虞 ) 를그제본듯한당송을어제본듯 요순시대 꿈같이지내다가남은해도적다마는 십이회( 十二會 ) 못다간드란나도너와늘그리라 ( 나) 내죽으면한개바위가되리라. 아예애련( 愛憐 ) 에물들지않고 희로( 喜怒 ) 에움직이지않고 비와바람에깎이는대로 억년( 億年 ) 비정( 非情 ) 의함묵( 緘默 ) 에 안으로안으로만채찍질하여 드디어생명도망각하고 흐르는구름 머언원뢰 ( 遠雷 ) - 박인로, 입암
( 가) 와 ( 나) 에서 바위 가모두시련을존재로그려 져있 ( 가) 와 ( 나) 에서는 바위 가모두의지를가진존재 로형상화되어있 ( 가) 와 ( 나) 에서는 바위 가모두바람직한덕성을 지닌것으로나타나있 ( 가) 는 바위 의내적속성에 ( 나) 는 바위 의외적 속성에초점을맞추어형상화하고있. 다음글을읽고 계몽주의 의의미에대해정리해. 꿈꾸어도노래하지않고 두쪽으로깨뜨려져도 소리하지않는바위가되리라. 보았 가장가까운것은? 분산된일반의의견을하나로집약시키는일이 미성숙한일반의굳어진관념을깨뜨려주는일이 일반적으로통용되는의견에의문을제기하는일이 일반적인지식을거부하고새로운지식을만들어 내는일이 다음글에서보이는인쇄매체와영상매체의특성 으로적절치않은것은? - 유치환, 바위 이미낡은집단적인의견, 이미경화된일반적여 론, 새로운발전을저해하는선입관과의싸움은큰 윤리적인과제 이역사의발전과모든해방의길 은다만선입관에대한비판이있어서만이루어진 이러한과제를시대적으로크게성취한것이계 몽주의였 그러나인간을모든선입관에서해방시 킨다는것은불가능한일이 왜냐하면오늘일반 적으로통용되는의견이내일변화된상황아래서는 선입관이되어버리기때문이 다만발전과쇄신 에의의지를꺾고새로운생각을억누르려는그러한 선입관, 특히다른사람들에게행동과말과사상에 있어서해를끼치는그러한선입관은즉시발견되고 배제되어야한 영상매체에의한메시지는순간적으로, 그이미지 에대한감각적인반응이수동적으로이루어지기때 문에심리적으로나시간적으로경제적이 이런점 인쇄매체 영상매체 능동적수동적 지속적포괄적피상적단편적 반복성정확성순간적애매성 감각적접촉양식개념적의미해석. 다음글에서밑줄친 a, b, c의오류를각각바 르게나열한것은? 에서영상매체는책이갖지않은장점을갖고있 그러나그것은필연적으로순간적이고단편적이 며, 따라서반성적이지못하고애매한상태로남을 수밖에없 이런점에서메시지의전달은피상적 이 활자로된책을통해정보를얻으려면, 그것을읽 고그개념적의미를능동적으로이해해야한 그 만큼지적긴장과시간이필요하고따라서비경제적 이 그러나전통적매체에의한정보전달에치르 는대가는충분히보상된 책을구성하고있는문 자기호의의미는영상매체를구성하는기호인이 미지보다정확할수있으며, 영상매체의기호들이 언제나제한된공간과시간에구속되어단편적이고 순간적인파악을요청하는데반해, 하나의책에기 록된기호들은공식적으로전체적인입장에서포괄 적으로해석될수있으며, 시간의제약없이반복적 이면서도반성적으로해석될수있고, 따라서그만 큼깊은차원의정보전달이가능하 책의기호적 의미와그러한의미에의한정보전달기능은그성 격상어떤상황에서도영상매체를통한정보전달 기능으로완전히대체될수없 나치하의독일에서있었던일이었 어떤수녀가 연합군의스파이로수배된장교를차뒷트렁크에감 추고탈출시키던중국경검문소에당도하였 독 일군헌병이수녀에게물었 당신은혼자입니 까? 수녀는곤경에빠졌 a혼자라고하자니거 짓말을하는것인데, 수녀로서거짓말을할수없 고, 혼자가아니라고사실을말하면연합군장교를 넘겨주게되기때문이 그러나수녀는미소를머 금고침착하게말했 b 혼자라니요. 우리같은 사람은항상주님이함께해주시지요. c 근엄한헌 병의표정이활짝펴지고웃음이터져나왔 수녀 가여유만만하게통과한것은물을필요도없는일 이었 원칙혼동의오류, 논점일탈의오류, 유머에의오 류
흑백논리의오류, 논점일탈의오류, 인신공격의 오류 성급한일반화의오류, 원칙혼동의오류, 논점일 탈의오류. 원칙혼동의오류, 무지에의오류, 유머에의오류 5. 현실을대하는관점이ᄀ과같은것은? 이렇게보름달은온밤을꽉차게지켜줄뿐아니 라, 제자신한쪽귀도떨어지지않고, 한쪽모서리 도어울지않은꽉찬얼굴인것이 ᄀ [ 어떤이는말하기를좋은시간은짧을수록값지 며, 덜찬것은더차기를앞에두었으니더욱귀하 지않느냐고하지만, 필경이것은말의유희에지나 지않는 행운이비운을낳고비운이행운을낳는 다고해서, 행운보다비운을원할사람이있을까?] 나는초승달이나그믐달같이불완전한것, 단편적 인것, 개인의자유를제한하지않으면혼란이온다는이 유로개인의자유를제한하는것은바람직하지않 비록혼란이오는한이있더라도우선은개인 의자유를최대한보장하는것이바람직하 국가나사회그자체에는목적의식이없으므로국 가나사회전체의목적이먼저정해지고개인은전 체의목적실현을위해봉사해야한다는논리는받 아들이기어렵 외모가여성생존의필수조건처럼간주되는사회 적억압속에서는살이쪄서당뇨, 고혈압등에걸 린확률보다살을빼려고굶거나식욕을지나치게 억제하다가건강을해칠확률이더높 문화적정체성의회복은전통문화로의복귀나외 래문화의배격과같은문화적복고주의로는성취 할수없으므로현대사회와적합성을유지할수 있는문화적전통의재발견을통해서만가능할것 이 나아가서는첨단적이며야박한것따위들에 만족할수는없 나는보름달의꽉차고온전한둥근얼굴에서고전 적인완전미와조화적인충족감을느끼게된 옛날에는 머리에 를 머리헤( 머리ㅎ+ 에) 라고썼 말은시간이흐르면서변하는것이군 머리카락 에는옛말의흔적이남아있군. 안팎 역시 안ㅎ+ 밖 으로분석할수있겠군. 살쾡이 도 살코기 와같은경우라고할수있겠군. 7. 다음은 -겠- 에대한수업내용의일부이 ᄀ~ ᄅ에예문을넣어보충할때, 적절하지않은것은? ᄀ - 내일은눈이많이오겠지? ᄂ - 동생은낚시하러가겠다고한 ᄃ - 이정도의고통은내힘으로이겨내겠 ᄅ - 이제창문을닫아도되겠니? 8. 다음중표기가모두바르게되어있는것은? 법륜사(Beomnyunsa), 신문로(Simmunno), 종로 가 (Jongno(i)-ga) 초콜릿, 컴플렉스, 캐롤, 알칼리 황혼녘, 아침녘, 저물녘 은띄어쓴 암탉, 수탉, 살코기 에도 ㅎ 이들어가있 암소, 수소 에는 ㅎ 이들어있지않 선생님 기한 : 국어문장에서시제를나타내는선어말어 미중에 -겠- 이있습니 -겠- 은일반적으로발 화시보다뒤에일어날사건에대해표현할때사용 하죠. ( ᄀ ) 에서 -겠- 은추측을나타내며, ( ᄂ ) 에서 -겠- 은화자의의지를나타냅니 그리고 ( ᄃ ) 에서 -겠- 은가능성이나능력을나타내며, ( ᄅ ) 에서 -겠- 은완곡하게말하는태도를나 타낸다고할수있죠. 마지막으로 이말은흠이없 는사람이없다는것아니겠어요? 에서 -겠- 은강 조의뜻을나타내고있습니 곱빼기, 억척빼기, 이마빼기 는발음되는대로표 6. 다음을바탕으로탐구한내용중, 적절하지않은 것은? 손가락, 발가락 과달리 머리카락 은중간에 ㅎ 이들어가있 9. 다음중한자로적을수없는말로만묶인것은? 저울, 당근, 고구마 귤, 배, 감자, 사과 사자, 호랑이, 늑대
의자, 걸상, 지붕 0. 우리말의언어예절에서성씨다음에 서방 을붙 여 사위 서방 이라하여직접부를수없는대상은? 나이가적은, 여동생의남편 아내여동생의남편 결혼한, 남편의아우