- 국어 천재( 박영목) 강의명 시간( 분) 교재코드날짜선생님확인. 말하는이와말하기방식 다운로드 670 적중예상문제. 관점과윤리 다운로드 670. 음운변동과어휘 8 다운로드 670. 말하는이와말하기방식 다운로드 6707 쏙쏙핵심개념. 관점과윤리 다운로드 6708. 음운변동과어휘 9 다운로드 6709. 말하는이와말하기방식 9 9~6p 67 플러스문제. 관점과윤리 9 96~97p 67. 음운변동과어휘 ~p 67
- 국어 천재( 박). 단원명:. 말하는이와말하기방식 문제동영상코드 : 670 개념동영상코드 : 6707. 꽃가루속에 에관한설명으로적절하지않은것은?. 너에대한나의순수한사랑을노래한다. 나직이 나 를부르는 너 를제재로하고있다. 동일한시어와문장구조를반복하여운율을형성 한다. 이시의말하는이는수줍음이많은성격의 설정되어있다. 나 로 시상전개내내숨어서너를부르고싶은은근한그 리움을정적인마음으로표현하고있다.. 시적화자의일반적인유형에관한설명으로알맞지않 은것은? 청자의유무에따른유형 - 독백, 대화등 시적화자의유형에따른유형 남성, 여성, 지식인, 어른, 노동자등 시적화자의정서에따른유형 분노, 희망, 비애, 그리움, 영탄등 청자에대한시적화자의태도에따른유형 명령, 청유, 기원, 예찬, 비난등 대상에대한시적화자의태도에따른유형 정서, 태도, 억양, 강세, 어조등 [~0] 다음물음에답하시오. [ 가] 서귀포언덕위초가한채 귀퉁이고방을얻어 아고리와발가락군은아이들을키우며살았다 두사람이누우면꽉찰, 방보다는차라리관에가까운그방에서 게와조개를잡아먹으며살았다 아이들이해변에서묻혀온모래알이버석거려도 밤이면식구들의살을부드럽게끌어안아 조개껍데기처럼입을다물던방, 게를삶아먹은게미안해게를그리는아고리와 소라껍데기를그릇삼아상을차리는발가락군이 서로의몸을끌어안던석회질의방, 방이너무좁아서그들은 하늘로가는사다리를높이가질수있었다 꿈속에서나그림속에서 아이들은새를타고날아다니고 복숭아는마치하늘의것처럼탐스러웠다 총소리도거기까지는따라오지못했다 섶섬이보이는이마당에서서 서러운햇빛에눈부셔한날많았더라도 은박지속의바다와하늘, 게와물고기는아이들과해질때까지놀았다 게가아이의잠지를물고 아이는물고기의꼬리를잡고 물고기는아고리의손에서파닥거리던바닷가, 그행복조차길지못하리란걸 아고리와발가락군은알지못한채살았다 빈조개껍데기에세든소라게처럼 [ 나] 오늘도또우리수탉이막쪼이었다. 내가점심을먹고나무를 하러갈양으로나올때이었다. 산으로올라서려니까등뒤에서푸 드덕푸드덕하고닭의횃소리가야단이다. 깜짝놀라며고개를돌 려보니아니나다르랴, 두놈이또얼리었다. 점순네수탉( 은대강이가크고똑오소리같이실팍하게생긴 놈) 이덩저리작은우리수탉을함부로해내는것이다. 그것도그 냥해내는것이아니라푸드덕하고면두를쪼고물러섰다가좀사 이를두고또푸드덕하고모가지를쪼았다. 이렇게멋을부려가며 여지없이닦아놓는다. 그러면이못생긴것은쪼일적마다주둥이 로땅을받으며그비명이킥, 킥할뿐이다. 물론미처아물지도 않은면두를또쪼이어붉은선혈은뚝뚝떨어진다. 이걸가만히내려다보자니내대강이가터져서피가흐르는것 같이두눈에서불이번쩍난다. 대뜸지게막대기를메고달려들어 점순네닭을후려칠까하다가생각을고쳐먹고헛매질로떼어만 놓았다. 이번에도점순이가쌈을붙여놨을것이다. 바짝바짝내기를 올리느라고그랬음에틀림없을것이다. ~ 단원
- 국어 고놈의계집애가요새로들어서서왜나를못먹겠다고고렇게아 르렁거리는지모른다. [ 다] 나흘전감자쪼간만하더라도나는저에게조금도잘못한것은 없다. 계집애가나물을캐러가면갔지남울타리엮는데쌩이질을하 는것은다뭐냐. 그것도발소리를죽여가지고등뒤로살며시와 서 얘! 너혼자만일하니? 하고긴치않은수작을하는것이다. 어제까지도저와나는이야기도잘않고서로만나도본척만척하 고이렇게점잖게지내던터이련만오늘로갑작스레대견해졌음은 웬일인가. 항차망아지만한계집애가남일하는놈보고. 그럼혼자하지떼루하디? 내가이렇게내뱉은소리를하니까 너일하기좋니? 또는 한여름이나되거던하지벌써울타리를하니? 잔소리를두루늘어놓다가남이들을까봐손으로입을틀어막 고는그속에서깔깔댄다. 별로우스울것도없는데날씨가풀리더 니이놈의계집애가미쳤나하고의심하였다. 게다가조금뒤에는 즈집께를할금할금돌아다보더니행주치마의속으로꼈던바른손 을뽑아서나의턱밑으로불쑥내미는것이다. 언제구웠는지아 직도더운김이홱끼치는굵은감자세개가손에뿌듯이쥐였다. 느집엔이거없지? 하고생색있는큰소리를하고는제가준것을남이알면큰일날 테니여기서얼른먹어버리란다. 그리고또하는소리가 너봄감자가맛있단다. 난감자안먹는다, 니나먹어라. 나는고개도돌리려하지않고일하던손으로그감자를도로 어깨너머로쑥밀어버렸다. 그랬더니그래도가는기색이없고, 그뿐만아니라쌔근쌔근하 고심상치않게숨소리가점점거칠어진다. 이건또뭐야싶어서 그때에야비로소돌아다보니나는참으로놀랐다. 우리가이동리 에들어온것은근삼년째되어오지만여지껏가무잡잡한점순 이의얼굴이이렇게까지홍당무처럼새빨개진법이없었다. 게다 눈에독을올리고한참나를요렇게쏘아보더니나중에는눈물까 지어리는것이아니냐. 그리고바구니를다시집어들더니이를 꼭악물고는엎더질듯자빠질듯논둑으로힁허케달아나는것이 다. [ 라] 나는약이오를대로다올라서두눈에서불과함께눈물이퍽 쏟아졌다. 나뭇지게도벗어놀새없이그대로내동댕이치고는지 게막대기를뻗치고허둥지둥달려들었다. 가차이와보니과연나의짐작대로우리수탉이피를흘리고 거의빈사지경에이르렀다. 닭도닭이려니와그러함에도불구하고 눈하나깜짝없이고대로앉아서호드기만부는그꼴에더욱치 가떨린다. 동리에서도소문이났거니와나도한때는걱실걱실히 일잘하고얼굴이쁜계집애인줄알았더니시방보니까그눈깔 이꼭여우새끼같다. 나는대뜸달려들어서나도모르는사이에큰수탉을단매로때 려엎었다. 닭은푹엎어진채다리하나꼼짝못하고그대로죽어 버렸다. 그리고나는멍하니섰다가점순이가매섭게눈을홉뜨고 닥치는바람에뒤로벌렁나자빠졌다. 이놈아! 너왜남의닭을때려죽이니? 그럼어때? 하고일어나다가 뭐이자식아! 누집닭인데? 하고복장을떠미는바람에다시벌렁자빠졌다. 그러고나서가만 히생각을하니분하기도하고무안도스럽고또한편일을저질 렀으니인젠땅이떨어지고집도내쫓기고해야될는지모른다. 나는비슬비슬일어나며소맷자락으로눈을가리고는얼김에엉 하고울음을놓았다. 그러다점순이가앞으로다가와서 그럼, 너이담부텀안그럴터냐? 하고물을때에야비로소살길을찾은듯싶었다. 나는눈물을우선 씻고뭘안그러는지명색도모르건만 그래! 하고무턱대고대답하였다. 요담부터또그래봐라, 내자꾸못살게굴터니. 그래그래, 인젠안그럴테야! 닭죽은건염려마라. 내안이를테니. 그리고뭣에떠다밀렸는지나의어깨를짚은채그대로픽쓰러진 다. 그바람에나의몸뚱이도겹쳐서쓰러지며한창피어퍼드러진 노란동백꽃속으로폭파묻혀버렸다. 알싸한그리고향긋한그냄새에나는땅이꺼지는듯이온정신 이고만아찔하였다. 너말마라. / 그래! 조금있더니요아래서 점순아! 점순아! 이년이바느질을하다말구어딜갔어! 하고어딜갔다온듯싶은그어머니가역정이대단히났다. ~ 단원
- 국어.. 다음중 [ 가] 의구절에관한설명으로알맞지않은것 은? 서러운햇빛: 이중섭의가난하고힘든현실 석회질의방: 좁은방그리고초라한살림 관에가까운그방: 이중섭의불행한미래암시 은박지속의바다와하늘: 은지화에그림을그려형상화 하늘로가는사다리: 이중섭의죽음을암시하는상징적인소재 6. 6. [ 나]~[ 라] 에등장하는소재와그의미가올바르게연결 되지않은것은? 수탉: 점순이와나의갈등을드러내는매개체 감자: 점순이가나에게최초로애정표현한소재 닭싸움: 서정적, 낭만적분위기를형성하는소재 동백꽃: 점순이와나의순수한사람을상징하는중 심소재 감자: 점순이의의도를오해하여두사람의갈등을 유발하게한소재.. 다음 의설명을통해알수있는시적화자 에관해서술하시오. 꽃가루속에 의시적화자는나이가어린 사람같다. 섶섬이보이는방 의시적화자는시인일 것이다. 7. 7. 에제시된사건들로인해짐작할수있는 [ 나]~[ 라] 에나타난점순이의심리변화를구체적 으로서술하시오. 점순이가나에게감자를건넴. 나는점순이의감자를거절함. 나의집씨암탉을괴롭히고욕을하고 닭싸움을붙임... [ 나]~[ 라] 에드러난말하는이에대한설명으로알맞 은것은? 작품속에드러나지않는다. 작품밖에서등장인물과사건에대해서술한다. 말하는이가소설의시간이나인물의행동을관찰 한다. 작품속에등장하지만부수적인인물로사건의관 찰을주로서술한다. 작품속에드러난 나 가주인공으로등장하여이야 기를전개하기때문에다소주관적이다. 8. 8. [ 나]~[ 라] 의특징에대한설명으로알맞지않은것은? 시간적순서에따라사건이전개된다. 점순이의관심을알아채지못하는어수룩한주인공이등장한다. 나는소작농의아들이라점순이의마음을안다고해도이를받아들일수없다. 어설프지만풋풋하고순순한사람의느낌을효과적으로전달하기위해설정된주인공이다. 독자들에게자신의이야기를전달하면서도독자들은이미다알고있는점순이의마음을주인공자신만모른다. ~ 단원
- 국어 9. 9. 를통해알수있는주인공행동의이유를 [ 나]~[ 라] 의사회적배경과연관지어서술하시오. 나는비슬비슬일어나며소맷자락으로눈을가리고 는얼김에엉하고울음을놓았다. 민수: 네, 그럴게요. 그런데할아버지, 혹시할아버지제자분중에 방송국에서일하는분계세요? 할아버지 : 방송국? 그건왜묻니? 민수: 진로와관련해서면담을해야하는데, 저는방송국에서일하 는분을면담하고싶거든요. 할아버지 : 우리민수가방송국에서일하고싶은가보구나. 민수: 네, 학교에서방송반활동을하다보니관심이생겨서요. 할아버지 : 그래, 내가잘아는사람이있으니소개해주마. 민수: 고맙습니다. 역시우리할아버지가최고예요! 0. 0. 효과적인의사소통을위해고려해야할것으로알맞지. 않은것은? 대화상대방의재력 대화상대방의성격 대화상대방의경함과지식 대화상대방과나와의친밀도 대화상대방의관심분야와사회적지위. 어른세대의말하기에관한설명으로적절한것은? 회고적말하기 관습에서벗어난말하기 현재를중시하는말하기 예술, 학업, 진로에대한관심사 취업, 자기성취, 이성문제에대한관심사.. 민수가할아버지와대화하기위해고려한점으로적절 하지않은것은? 할아버지의나이를고려해존댓말을사용한다. 할아버지의취미에동조해공감적말하기를한다. 할아버지에대해고마운마음을적극적으로표현한다. 할아버지와의친밀도를높이기위해기분좋은인사말을건넨다. 할아버지가처한문제상황을해결하여드리고자할아버지가처한상황의원인을분석하고있다. 단원명:. 관점과윤리문제동영상코드 : 670 개념동영상코드 : 6708 다음물음에답하시오. 민수: 할아버지, 그동안안녕하셨어요? 할아버지 : 오냐, 그래. 어서오너라. 못본새부쩍자랐구나. 민수: 할아버지는더젊어지신것같아요. 할아버지 : 요새등산을열심히했더니건강해져서그렇게보이나 보다. 민수: 저도등산좋아하는데, 언제한번데려가주세요. 할아버지 : 그래. 언제든말하려무나. 할아버지는대환영이란다... 주장하는글을읽는방법에관한설명으로적절하지 않은것은? 사실과의견을구분한다. 글쓴이의주장과주장에대한근거를구분한다. 제시된사실이객관적이며믿을만한지판단한다. 글쓴이의주장은시대와사회와는관련짓지않는다. 글쓴이가글에관해어떠한시각과태도를가지고있는지판단한다. ~ 단원
- 국어.. 다음 의빈칸에들어갈말을쓰시오.. 글쓴이가글의대상에대해취하고있는기본 적인태도나방향또는처지를 ( ) 이라고한다.. 다음중 유전자조작농산물 에대한관점이다른하 6. 나는? 경제적관점 우호적관점 과학적관점 생명공학적관점 다국적기업의관점 6. 쓰기윤리의중요성과관련되지않은것은? 자기자신의속이지않고글을써야한다. 타인의글을의존하지않고스스로글을작성한다. 사회적으로는쓰기윤리를지켜개인의저작물을 보호해야한다. 개인의창작물이보호되면더많은창작물들이만 들어질수있다. 글쓰기의어려움에처할때도움이되는글의일부 를가져다쓰는것은가능하다. 8. 단원명:. 음운변동과어휘 문제동영상코드 : 670 개념동영상코드 : 6709 8. 다음중단어의발음이바르지않은것은? 9. 밟다 맑게 밟게 밟고 묽고 [ 밥따] [ 막께] [ 밥께] [ 밥꼬] [ 물꼬] 9. 음운변동에관한설명으로알맞지않은것은? 0. 음운교체: 한음운이다른음운을닮아바뀌는것 음운축약: 두음운이하나의음운으로합쳐지는것 음운규칙: 음운변동의원리를밝혀규칙으로만든 것 음운탈락: 두음운중에서음운하나가떨어져 나가는것 음운동화: 한음운이다른음운과같거나비슷하게 바뀌는것 0. 다음중겹받침의발음이바르지않은것은? 값 [ 갑] 앎 [ 암] 닭 [ 닥] 핥다 [ 할따] 읊다 [ 을타] 7. 7. 다음중쓰기윤리의규범을벗어난예로적합하지않 은것은? 표절 짜깁기 조사결과과장 사실의왜곡이나타인의비방 실험관찰조사결과를사실에근거하여기술.. 다음단어들의발음과그음운현상에관한설명으로 알맞지않은것은? 국민 [ 궁민]: 비음화 찰나 [ 찰라]: 유음화 밭이 [ 바치]: 구개음화 잡는다 [ 잠는다]: 유음화 해돋이 [ 해도지]: 구개음화 ~ 단원
- 국어.. 다음 를통해알수있는음운변동현상을 쓰고그의미를서술하시오. 가- + -아서 가서 긋- + -어 그어.. 다음중청과물시장에서상인들이사용하는말과관 련된설명으로알맞지않은것은? 비밀유지가목적이다. 사용집단안의사람끼리강한동료의식을느낀다. 사용집단밖의사람들에게는위화감을느끼게할수있다. 집단내부의비밀유지를위해일부러만들어내는말이다. 무분별하게사용하면개성이없고가벼운사람이라는인상을줄수있다... 어휘의유형에관한설명으로알맞지않은것은? 유행어: 비교적짧은시기에널리쓰인다. 유행어: 당대사회상이반영되는경우가많다. 전문어: 외국어로부터차용된어휘가많은편이다. 은어: 외부에알려지면그본연의기능이상실된 다. 은어: 다른집단이알기어렵다는점에서유행어 와같다... 전문어의문제점에관한설명으로알맞은것은? 전문분야의일을수행하는데사용된다. 가리키는대상이나사물을정확하게표현할수있다. 언제나각전문분야의일을정밀하게표현할수있다. 사용집단안의사람들에게강한동료의식을심어준다. 전문어를모르는사람들과대화할때는의사소통이되지않는다. ~ 단원 6