206 학년도 더불어행복하게꿈을키우는더푸른 교육계획서

목차 Ⅰ. 부산유아교육의기저. 부산교육의정책방향 2. 부산유아교육기본방향 2 3. 해운대유아교육의기본방향 3 Ⅱ. 더푸른교육의기본방향. 우리유치원교육의방향 7 2. 우리유치원경영목표및방침 8 3. 교육목표구현방향 9 Ⅲ. 유치원실태. 유치원현황 7 2. 원아현황 9 3. 학부모현황 2 4. 시설설비및교구현황 22 5. 유치원실태분석 28 6. 205학년도유치원경영결과분석 29 Ⅳ. 유치원운영조직계획. 유치원교육과정편성 운영위원회조직 32 2. 학급담임조직 33 3. 업무분장조직 33 Ⅴ. 교육과정편성 운영계획. 교육과정편성운영 38 2. 연간수업일수및교육시간 40 3. 일과운영 4 4. 교육과정영역별지도내용 42 5. 연령별교육활동지도내용 55

Ⅵ. 방과후과정운영계획. 방과후과정운영계획 83 2. 방과후과정교육계획 85 3. 방과후과정특색프로그램 9 Ⅶ. 206 더푸른 중점추진계획. 생각의힘을키우는독서교육 95 2. 자연과함께숲유치원텃밭가꾸기 97 3. 교원의단합과전문성신장을위한활동 0 4. 더불어함께살아가는인성교육계획 05 5. 모두가행복한안전생활교육 0 6. 몸튼튼보건 영양교육 8 7. 유치원과함께하는부모교육 2 8. 가족사랑의날 ( 패밀리데이활동 ) 23 9. 이웃과함께하는지역사회연계교육 26 0. 함께만들어가는연간행사계획 27 Ⅷ. 206 더푸른 특색교육계획. 오물조물신나는요리활동 30 2. 연령별 몸짱 을위한기구운동 35 Ⅸ. 평가계획. 평가계획 39 Ⅹ. 주요관리계획. 시설및안전관리 44 * 부록

Ⅰ 부산 유아교육의기저. 부산교육의기본방향 2. 해운대교육의추진방향 3. 해운대유아교육의기본방향

부산유아교육의기저 부산교육기본체제

부산교육의정책방향

2 부산유아교육기본방향 배움으로꿈꾸고더불어행복한해운대교육 꿈을키우는신나는교육 감성을가꾸는건강한교육 함께만드는행복한교육 창의적교육과정운영을통한학생역량강화 자유학기제및진로교육내실화 학생참여중심의수업혁신 체험중심의인성교육내실화 학생체력및건강관리강화 안전하고청렴한교육환경 희망과나눔의교육복지실현 신뢰받는교육행정 소통과공감의학교문화혁신 안전한교육환경조성 청렴한현장지원행정 중점사업. 해운대교과의날 운영을통한학생참여중심의수업혁신 2. 인성교육네트워크를활용한해운대아름다운인성 ( 海美人 ) 기르기 3. 건강한식습관형성을위한편식학생영양상담활성화 4. 학교 지역간네트워크활성화를통한교육복지지원 5. 학교와동행하는행 재정서비스제공

3 해운대유아교육의기본방향 기본방향 유아행복실현을위한누리과정운영 유아기바른인성함양을위한체험중심인성교육강화 수요자가만족하는방과후과정및돌봄운영 현장중심의유치원문화확산 운영중점 3~5세연령별누리과정운영내실화 체험중심의유아인성교육강화 배움중심교실운영을통한교실수업개선 수요자가만족하는방과후과정및돌봄운영 평가및여건개선을통한교육역량제고 유아교육기회확대를통한공교육책임실현 자율 책임경영으로신뢰받는유치원운영 유치원관리강화로안전한유치원조성 해운대특색사업 문화예술교육활성화를통한행복한유치원만들기 독서교육활성화를위한 도란도란책읽는꿈터 운영

Ⅱ 더푸른교육의 기본방향. 우리유치원교육의기본방향 2. 우리유치원경영목표및방침 3. 교육목표구현방향

더푸른교육의기본방향 우리유치원교육의기본방향 더불어행복하게꿈을키우는유치원 바라는인간상 유아교사학부모유치원 꿈을꾸는어린이연구하는교사신뢰하는학부모성장하는유치원 몸과마음이튼튼한어린이 생각과느낌을창의적으로표현하는어린이 바르게인사하고효도하는예절바른어린이 궁금한것들이 많은어린이 꿈과사랑을심어주는교사 꾸준히연구 연수하는교사 자기발전을위해노력하는교사 성실하고사명감이투철한교사 유치원교육을신뢰하는학부모 자녀를믿고지원하는학부모 행복한가족문화를위해최선을다하는학부모 유아발달에적합한교육환경을제공하는유치원 유기적인네트웍이형성된유치원 학부모및지역사회로부터인정받는유치원 전인교육실현 원장의 교육관 유아. 교사. 학부모모두를인정하고격려하여미래를위한행복한꿈을꾸며성장 변화하여자신의능력을타인과사회를위해즐겁게활용하는행복한사람이될수 있도록지원을아끼지않는후원자이자멘토로써의역할과책임을다한다. 원장의 경영관 유아의바람직한발달과변화를격려하며서로다르게으뜸인인간으로성장할수있도록돕는촉진자가된다. 교사스스로할수최선을다하수있도록지원하고교육활동을적극적으로도와주는멘토가된다. 학부모 지역사회와함께유치원교육의발전을위해공동노력하는실천자가가된다.

2 우리유치원경영목표및방침 교육목표경영목표경영방침 신체운동 건강 : 몸과마음이 튼튼한어린이 깨끗한교육환경조성건강하고안전한생활습관형성및기초체력증진 깨끗하고안전한유치원시설설비지속보완 유아발달에적합한실내외환경조성 몸과마음이건강하고안전한생활습관형성 기본운동능력및기초체력증진 의사소통 : 생각과느낌을창의적으로표현하는어린이 올바른언어생활과태도함양유아발달에적합한독서교육의생활화 바르고고운말사용하기의생활화 다양한언어활동을통한언어능력신장 도서대여활동을통한독서생활습관형성 가정과연계한다양한독서교육실천 사회관계 : 바르게인사하고효도하는예절바른어린이예술경험 : 생각과느낌을창의적으로표현하는어린이 기본생활습관교육의생활화공동체의식함양을통한인성교육강화예술적경험을통한감성계발교육강화전통문화즐기기를통한우리것알기교육의생활화 작은실천큰보람 3F 운동전개 다양한방법과칭찬으로스스로인사하는태도육성 공동작업이나활동을통한협동하기 공동체체험활동을통한창의인성교육강화 창의적표현력기르기를위한다양한조형활동즐기기 아름다운정서함양을위한예술적표현즐기기의생활화 다양한체험활동을통한전통문하예술교육의활성화 전통예절교육강화 ( 지역사회인사활용 ) 자연탐구 : 새롭게생각하며 탐구하는어린이 다양한체험활동을통한창의성신장교수 학습방법혁신을통한지식정보화시대대처능력배양 생활주제별현장체험활동활성화 토의활동의생활화로창의성신장 원내컨설팅을통한교수 학습능력신장 탐구거리가풍성한유치원생태환경조성 205 교육계획서

3 교육목표구현방향 교육목표 신체운동 건강 : 몸과마음이튼튼한어린이 경영목표경영방침활동내용목표량시기대상담당 정리정돈된깨끗한교육환경 행복하고풍요로운유치원시설설비지속보완 -깨끗한유치원시설관리 교실바닥교구배치벽면환경 -특별실특성에적합한환경조성관리 도서실, 강당, 자료실 -옥내설비안전관리 전기, 소방, 냉난방시설 -깨끗한화장실문화정착 연중 수시 전체교육환경 조성 유아발달에적합한실내외환경조성 -심미적인복도환경조성 -각교실및복도청소철저 -생활주제관련교실환경조성 -생명이살아있는텃밭관리 2회연중 학기초수시 전체교육환경 건강하고안전한생활습관형성및기초체력 몸과마음이건강하고안전한생활습관형성 - 유아안전의식의습관화 - 유아성교육및구강교육실시 - 유아건강및위생교육철저 - 안전생활습관을위한놀이규칙지키기 - 올바른식습관지도 - 재난대피훈련실시 - 안전교육의강화 - 안전사고대비대처훈련 연중 2회연중 8회연중연중 수시 6월수시 매월 5,0월수시수시 원아 증진 기본운동능력및기초체력증진 -유치원체육놀이기구정비 -유아건강체조의생활화 -소도구및줄넘기를통한건강다지기활동 -규칙적인바깥놀이활동 -기초체력증진프로그램운영 회연중 연중연중 3월수시수시매일수시 원아

교육목표 2 의사소통 : 생각과느낌을창의적으로표현하는어린이 경영목표경영방침활동내용목표량시기대상담당 - 다른사람의얘기를주의 올바른 바르고고운말사용하기의생활화 깊게듣고이해하기 - 대상과상활에적절하게말하기지도 - 다른사람에게친절하게말하기 - 교실에서칭찬하기캠페인운영 연중 수시 원아 언어생활과 태도함양 다양한언어활동을통한언어능력신장 - 글자에관심가지기 - 동화 동시 동요감상하기 - 경험한것을느낀것을언어로표현하기 - 정확한발음으로끝까지말하기 - 발표짱! 활동을통한다른사람앞에서자신감있게표현하기활동 연중 주회수시 학기 2회 수시 매주월요일 원아 연중 - 유아도서대여프로그램운영 주 2 회 수시 도서관활동을통한독서생활습관형성 - 가족이함께책읽기활동 - 독서활동지 활동전개 연2회 2주회 방학수시 원아부모 유아발달에적합한독서 - 도서관견학하기 학기 2회 5월 0월 교육의 생활화 가정과연계한다양한독서교육실천 - 가정에서잠들기전 0분간책읽어주기캠페인 - 독서활동지활동 - 부모님과서점나들이하기 - 부모님과도서관체험황동 - TV 끄고, 책펴기 캠페인 연중 2주 회연중 수시매주수시 원아학부모 205 교육계획서

교육목표 3 사회관계 : 바르게인사하고효도하는예절바른어린이 경영목표경영방침활동내용목표량시기대상담당 기본생활 기본생활슴관지작은실천큰보람 3F 운동전개 - 바르게걷기 - 바르게줄서기 ( 차례차례 ) - 생활약속및구치지키기 - 교통안전및질서지키기의생활화 - 손들고길건너기 연중 수시 교사원아 습관교육의 생활화로민주시민자질함양 사람과자연을존중하는민주시민교육강화 - 나와남을사랑하기 - 협동학습의생활화 - 자율과책임의유치원문화정착 - 교직원의역할에대한책무성강화 - 교직원의자율적역할수범체제정착 - 인간생명에대한올바른가치관형성지도 연중 수시 교사원아 공동체의식 패밀리데이활동을통한행복한가족문화지원 -올바른자녀교육을위한연수 -건강한가족문화운동확산연수 -페밀리데이활동을통한가족함께하기활동 2회 회연중 회 4,월 4월수시 2월 교사원아학부모 함양을위한 인성교육 강화 공동체체험활동으로함께하는마음기르기 -형님동생이함께하는공동체체험활동 -형님동생함께산책 ( 등산 ) 하기 -사랑의화분가꾸기 -더푸른가족한마당운영 연중월회연중 회 수시연중수시 5월 교사원아학부모

교육목표 4 예술경험 : 생각과느낌을창의적으로표현하는어린이 경영목표경영방침활동내용목표량시기대상담당 예술적 창의적표현력기르기를위한다양한조형활동즐기기 -주제별다양한재료를활용한조형활동실시 -다양한조형활동을통한창의적표현력신장 -협동적조형활동실시 연중연중 수시수시 원아 경험을통한 감성계발 교육강화 아름다운정서함양을위한예술적표현즐기기의생활화 -전통악기기본장단익히기 -즐겁게노래부르고표현하기 -주제별극놀이활동하기 -뮤지컬, 인형극등다양한문화예술공연관람 연중 2회 수시 6,2월 원아 전통문화즐기기를 다양한체험활동을통한전통문화예술교육의활성화 -민속의날운영 -나라사랑교육 -국기, 국가, 나라꽃사랑지도 -행사계기교육 -전통놀이교구확보 -전통음식문화체험활동전개 -전래동요부르기및전통음악감상교육활성화 회연중 9월수시 행사시수시 원아 통한민족의 자긍심고취 전통예절교육강화 -친구들과함께하는전통놀이 -명철때조부모댁가기 -가족의날운영 -유아교육의올바른인식제고를위한학부모교육 연중 6회 수시 격월연중 교사원아학부모원아 205 교육계획서

교육목표 5 자연탐구 : 궁금한것들이많은어린이 경영목표경영방침활동내용목표량시기대상담당 다양한 생활주제별현장체험활동활성화 -생활주제에따른다양한현장체험학습실시 -새로운생각함께하는마을을기르는공동체체험활동을실시 -텃밭과함께하는창의적체험활동 연중주회연중 수시수시수시 원아 체험활동을 통한창의성신장 토의활동의생활화로창의성신장 -생각모으기활동을통한토의활동활성화 -민주적 수용적수업분위기조성 -창의적인발문을위한교사연수 -유아발표력신장을위한말하기훈련활성화 연중 회연중 수시 3월수시 원아 수시 교수 학습방법혁신을위한 원내컨설팅을통한교수 학습능력신장 -선택적자율컨설팅활성화 -전교사수업연구실시 -직원연수활성화 -교수 학습방법의혁신 -자기주도적학습능력기르기 -다양한매체활용하기 -정보화교육의충실 -평가방법의개선 연중 2회 0회 회연중 매월학기별매월 7월중수시 전교직원 지식 정보화시대대처 탐구거리가풍성한유치원생태환경조성 -유아들의탐구심증진을위한자연체험활동전개 -교실과학영역내실운영 -살아있는유치원교육과정운영 -원아, 교사, 학부모가함께만들어가는유치원교육과정운영 -취업부모자녀를위한방과후운영의내실화 연중 수시 원아교사학부모

Ⅲ 유치원실태. 유치원현황 2. 원아현황 3. 학부모현황 4. 시설및교구현황 5. 유치원실태분석 6. 205학년도유치원경영결과분석

유치원실태 유치원현황 가. 유치원현황 원명 인가학급 편성학급 인가원아수 원아수 설립자원장소재지전화 FAX 더푸른 9 9 226 90 박 김 부산시해운대구좌동순환로 433 번길 30 747-797 747-7998 나. 유치원연역 년월일연혁 204. 2. 24 204. 3. 0 205. 2. 24 205. 3. 04 206. 2. 20 206. 3. 04 더푸른유치원설립인가 (9학급 226명 ) 개원제 회입학식제 회졸업식및진급식제 2 회입학식제 2 회졸업식및진급식제 3 회입학식 다. 학급현황 학급수 연령 반명 성별 빨강 만 3 세만 4 세만 5 세 하얀 주황 보라 노랑 분홍 연두 초록 파랑 계 방과후 ( 혼합 ) 무지개 연령 2 3 4 5 6 남 0 7 0 0 2 6 6 03 만 3 세 6 5 7 9 여 9 8 7 7 9 2 2 2 87 만 4 세 8 9 7 9 4 계 9 5 7 7 2 23 22 28 282 90 만 5 세 7 3 0 계 24 24 24 26 24 24

라. 교직원현황 직명성명성별나이자격출신학교 원장박 남 57. 원장김 여 유치원장대구대대학원 교사배 여 유 정동부산대학교 김 여 유 정동부산대학교 서 여 유 정대동대학 경력업무주소 부산광역시진구동평로 28 일동미라주 @03 동 202 호 24.04 통활부산시기장군대청로 36 번길 37-2 중앙하이츠 3 차 A 동 502 호 8. 교무부산시해운대구재송 동 24-5 번지 8.0 연구 부산시해운대구양운로 82 두산동국 0 동 902 호 7.0 안전부산시해운대구세실로 7 상록아파트 09 동 604 호 박 여 유2정대구대학교 2.0 부산시해운대구양운로 45번길해운대베르니움 A동 829호 이 여 유 2 정동주여자대학교 김 여 유 2 정가야대학교 김 여 유 2 정경남정보대학교 박 여 유 2 정경남정보대학교 전 여 유 2 정경남정보대학교 송 여 유 2 정창원문성대 3.0 부산시연제구연산 9 동선경아파트 07 동 602 동.0 부산시동래구안락동 25 번길 8.0.0.0 0 부산시영도구조내기로 22 청학동일동마라주아파트 0 동 306 호 경남양산시평산동새진흥 7 차 205 동 50 호 부산시해운대구앙운로 4 천년사랑 05 호 부산시해운대구양운로 45 베르나움 O/T 924 호 염 여 유원감경상대학 5.0 부산시진구개금3동개금주공 24동 406호 서 여 유정한국방송통신대 3.0 부산시기장군기장읍차성서로 77번길 56-3 대원빌라 3차 0호 김 여 유 2 정동우대학 최 여 보육 급 부산시연제구거제동동원로얄듀크 30 동 80 호 부산여대 9.0 부산시연제구월드컵대로 32 번길 24 조 여 보육 급동아대학 8.0 경남양산시물금읍동중 7길 24, 경동메르빌 03동 30호부산시부산진구전포2동한우멘션 206 김 여 유2정삼육대학호 박 여 유2정인제대부산시동래구중앙대로 333번길 45 학교 602호교무보조곽 여 부산광역시해운대구좌동디베르비타오피스스텔 33호 조리사 김 여 한식조리사 기사오 남 대형운전 부산시해운대구해운대해변로 394 번길 03 동 905 호 부산시해운대고양운로길 37 현대아파트 03 동 302 동 205 교육계획서

2 원아현황 가. 성별, 연령별분포 연령만 3 세만 4 세 5 세계 성별남여남여남여남여 원아수 37 3 34 32 32 24 03 87 나. 통원방법 구분 유치원버스 도보자가용학원차량기타계 하얀반 5 5 빨강반 7 2 9 주황반 6 7 보라반 4 3 7 등원 연두반 5 7 22 분홍반 6 7 23 노랑반 7 4 2 초록반 22 6 28 파랑반 26 2 28 계 58 32 90 하얀반 3 2 5 빨강반 7 2 9 주황반 7 7 보라반 3 4 7 하원 연두반 4 8 22 분홍반 6 7 23 노랑반 9 2 2 초록반 9 6 3 28 파랑반 25 2 28 계 53 3 4 90

다. 입학전경력기관유치원반 어린이집 학원무경력계음악미술영어놀이학교 하얀반 7 8 5 빨강반 9 9 주황반 6 7 보라반 4 3 7 연두반 2 8 2 22 분홍반 5 6 2 23 노랑반 7 4 2 초록반 27 28 파랑반 28 28 계 99 75 6 90 라. 형제관계 반 구분 외동 형제 첫째둘째셋째넷째 계 하얀반 5 7 3 5 빨강반 7 8 4 9 주황반 4 6 7 7 보라반 4 4 8 7 연두반 5 0 6 22 분홍반 9 4 8 2 23 노랑반 4 0 5 2 초록반 3 0 4 28 파랑반 9 5 2 28 계 52 68 60 2 90 205 교육계획서

3 학부모현황 가. 연령 연령 30 세미만 30~34 세 35~39 세 40 세이상부재계부모부모부모부모부모부모 하얀반 2 5 8 7 5 3 5 5 빨강반 2 6 4 0 4 9 9 주황반 7 2 7 3 2 6 7 보라반 4 3 6 8 7 5 7 7 연두반 6 4 5 7 22 22 분홍반 6 2 6 23 23 노랑반 3 6 7 5 0 2 20 초록반 2 6 6 23 29 29 파랑반 2 8 7 7 9 2 28 28 계 4 9 30 77 02 00 53 90 90 나. 거주지역형태 연 령 거주지역 거주형태 신도시달맞이마린시티기타계아파트빌라기타계 하얀반 8 5 2 5 5 5 빨강반 0 8 9 9 9 주황반 9 4 3 7 7 7 보라반 5 8 2 2 7 7 7 연두반 8 6 6 2 22 22 22 분홍반 6 4 3 23 9 3 23 노랑반 9 7 5 2 20 2 초록반 8 5 3 2 28 28 28 파랑반 5 9 3 28 28 28 계 78 69 28 5 90 85 4 90

4 시설및교구현황 가. 시설현황 대지면적 연면적 (,220,9944) 소방시설 906.60m2 지하 층 2층소화기비상구유도등 466.778 309.80 445.0353 7/24 3 30 실내시설 실외시설 원장실 교무실 교실 강당 교재실 취사실 보건실 화장실 종합놀이 모래놀이 흔들말 9 소변기대변기장애인 7 2 나. 교재및교구 과목영역교구코드 공통 (00) 쌓기놀이 (000) 교구명규격소요기준보유현황필수 () 권장 (2) 000 유니트블록급당 9 0002 기타블록각종블록 3 종이상급당 9 0003 교통기관모형각종교통기관 5 종이상급당 9 0004 사람모형각종사람모형급당 9 0005 동물모형여러가지동물모형급당 9 0006 식물모형다양한식물모형급당 9 0007 모자직업을알수있는모자 5 종급당 9 0008 교통표지판급당 9 0009 모형관련책, 화보급당 9 역할놀이 (0002) 000 활동카드급당 9 000 주방용품 5 종이상급당 9 0002 일상용품밋자루등가정용품 5 종이상급당 9 0003 의류 의류 5종이상 급당 9 0004 기타소품 인형류등소품 5종이상 급당 9 0005 의료기구 5종이상 급당 9 0006 간호사용기구 5종이상 급당 9 0007 약국용기구 5종이상 급당 9 0008 집배원용구 5종이상 급당 9 0009 우체국용품 5종이상 급당 9 000 편지용품 5종이상 급당 9 00 미장원기구 5종이상 급당 9 002 은행놀이소품 5종이상 급당 9 003 가게놀이소품 5종이상 급당 9 205 교육계획서

과목영역교구코드 역할 놀이 (0002) 교구명규격소요기준보유현황 필수 () 권장 (2) 004 가게놀이소품 2 5 종이상급당 9 005 가게놀이소품 3 계산기, 영수증등급당 9 006 모형운반수레급당 9 007 상품 5 종이상급당 9 008 소방관용품소품 5 종이상원당 5 종 5 종 009 자동차놀이소품 5 종이상원당 0020 조종사용소품 5 종이상원당 002 선원용소품 5 종이상원당 000 동화책급당 50 450 0002 그림백과사전전집원당 0003 과학, 음악, 미술도서전집류등급당 5 45 언어 (0003) 조작놀이 (0004) 0004 동화 동시자료 그림, 융판, 자석, 디오라마, 막대, 테이블, 모형텔레비전등원당 2 2 0005 인형극세트 5 종이상급당 9 종 0006 인형극틀유아용원당 0007 그림카드세트유아용급당 9 0008 언어게임세트카드게임, 수수께끼카드와상자등급당 3 27 0009 카세트녹음기급당 9 000 퍼즐급당 9 0002 포개거나끼워맞추는카드급당 9 0003 같은그림맞추기카드 (lotto) 급당 9 0004 그림연결카드 (domino) 급당 9 0005 그림자카드 급당 9 0006 같은용도의카드맞추기 급당 9 0007 끼우기 구슬, 끈, 끈끼우기판, 활동카드등 급당 9 0008 일상생활훈련틀 찍찍이, 단추, 지퍼, 끈, 리본, 벨트 급당 9 0009 트럼프카드 각종카드게임 급당 9 000 게임판 게임판 급당 9 00 주사위 주사위를이용한게임 급당 9 002 바둑판과바둑알 급당 9 000 이젤 급당 9 0002 비닐작업복 급당 9 미술 (0005) 0003 붓 급당 9 0004 작품걸이대 급당 9 0005 건조대 급당 9 0006 안전가위 급당0 90

과목영역교구코드 교구명규격소요기준보유현황필수 () 권장 (2) 0007 모양가위급당 9 0008 가위꽂이급당 9 0009 점토놀이세트급당 9 000 꾸미기도구찍기세트, 본뜨기도구등급당 9 00 수학놀이세트급당 9 수학 (0006) 과학 (0007) 0002 수카드세트급당 9 0003 도형퍼즐급당 9 0004 나무못판과고무밴드급당 9 0005 수게임세트 구슬, 주사위, 숫자그림퍼즐, 숫자도장등 급당 9 000 거울류급당 9 0002 건전지급당 9 0003 자석류각종자석급당 9 0004 손전등급당 9 0005 소리상자급당 9 0006 무게상자급당 9 0007 비커대, 중, 소급당 9 0008 절구및절구공이급당 9 0009 핀셋급당 9 000 길이측정도구 5 종이상급당 9 00 양측정도구 5 종이상급당 9 002 양측정재료 5 종이상급당 9 003 시간측정용도구 5 종이상급당 9 004 온도계급당 9 005 동물사육 식물재배도구 5 종이상급당 9 006 표본류동물류, 식물류, 곤충류등원당 007 기계부품들급당 9 008 지도및지구본우리나라, 세계여러나라원당 음률 (0008) 000 리듬악기 5종이상 원당 5종 0002 건반악기 급당 9 0003 가락악기 실로폰, 멜로디언등 원당 개씩 2 0004 전통악기 북, 장고, 꽹과리, 징, 소고등 원당 세트 0005 음악감상자료세트 여러종류의음악 원당 세트 0006 신체표현도구리듬막대, 리본막대, 스카프, 한삼등원당 세트 205 교육계획서

과목영역교구코드 물놀이 (0009) 교구명규격소요기준보유현황필수 () 권장 (2) 000 물놀이도구 5 종이상원당 5 종 0002 비닐앞치마유아용원당 모래 놀이 (000) 000 체류원당 0002 삽류원당 0003 물뿌리개원당 0004 말, 되, 홉, 저울, 깔대기원당 0005 모형보조자료 손수레, 자동차류, 동물류, 사람류등 원당 000 컴퓨터유아용 ( 팬티엄급 ) 급당 9 컴퓨터 (00) 목공놀이 (002) 보통 교실 (000) 요리 (003) 신체 놀이 (004) 기타 (005) 0002 프린터유아용급당 0003 교육용 CD-ROM 급당3 27 title 0004 프로젝션TV 43인치원당 0005 타블렛유아용급당 2 0006 PC 카메라유아용급당 2 000 목공놀이도구 5 종이상원당 5 5 0002 유아용작업복원당 3 3 000 조리도구 5 종이상원당 5 5 0002 유아용앞치마원당 2 2 0003 요리책 요리순서카드, 요리화보, 요리책, 요리스크랩북등 원당 2 2 000 매트원당 0002 각종공류원당 0003 평균대원당 0004 띔틀원당 개인용, 긴줄-지름2.5cm, 0005 줄넘기줄길이6m 원당 0006 훌라후프원당 0007 고리던지기원당 0008 유니바세트원당 0009 자전거원당 000 간이농구대원당 00 터널원당 002 전통놀이도구 제기, 팽이, 투호, 팥주머니, 표적등 원당 000 교사용도서교사용 ( 비매품제외 ) 원당 50 50 000 유아용책상유아용원아수고려 네모 :6 조둥근 :6 조 0002 유아용의자유아용원아수고려 60 0003 교구장유아용급당 5 45 0004 책꽂이유아용급당 9

영역 보통 교실 (000) 교무실및기타 (0002) 교구코드 교구명규격소요기준보유현황필수 () 권장 (2) 0005 유아용사물함유아용원아수고려 8 0006 깔개 ( 카페트 ) 유아용급당 9 0007 다목적칠판유아용급당 9 0008 유아용게시판유아용급당 2 8 0009 벽걸이시계급당 0 000 교육용컴퓨터팬티엄급급당 9 00 교육용프린터급당 9 002 TV 수상기 29 이상급당 9 003 VTR 급당 2 004 카세트녹음기라디오,CD 겸용급당 9 005 스피커급당 2 006 냉난방시설급당 9 007 수도시설급당 2 008 진공청소기원당 2 009 공기청정기급당 2 0020 가습기급당 2 002 유아용침구 0022 이불장 유아용 ( 방과후운영시필수 ) 유아용 ( 방과후운영시필수 ) 원아수고려 40 원아수고려 000 태극기급당 9 0002 교사용책상, 의자 교사용교원수고려 0 0003 교사용책장교사용교원수고려 9 0004 교사용사물함교사용교원수고려 2 0005 서류보관함교사용원당 0006 교사용게시판 교사용 원당 0007 자료장 교사용 원당 0008 옷장 교사용 원당 0009 전화기 교사용 원당 2 000 팩스 교사용 원당 00 복사기 교사용 원당 002 코팅기 교사용 원당 003 스캐너 교사용 ( 보조기구포함 ) 원당 복합기 205 교육계획서

영역 교구코드 교구명규격소요기준보유현황 필수 () 권장 (2) 004 종이재단기교사용원당 005 컴퓨터 ( 사무용 ) 팬티엄급교원수고려 2 006 프린터 ( 사무용 ) 교사용교원수고려 2 007 레이저, 칼라프린터 교사용원당 008 TV 수상기교사용원당 2 009 사진기교사용원당 0020 실물화상기및 캠코더 교사용원당 002 디지털카메라교사용원당 0022 스크린원당 2 0023 방송시설교사용원당 2 0024 수도시설교사용원당 완비 2 0025 빔프로젝터원당 2 0026 정수기원당 2 0027 청소도구교사용원당 2 0028 세탁기교사용원당 2 보건실 (0003) 0029 샤워시설유아용원당 3 2 000 신장계유아용원당 0002 체중계유아용원당 0003 유아용침대 ( 보건용 ) 원당 0004 약장원당 급식실 (0004) 000 싱크대급식실용원당 2 0002 냉장고급식실용원당 2 0003 주방용도구일체 급식실용원당 2 0004 급 간식운반대급식실용원당 2 0005 살균소독기급식실용원당 2 0006 전자레인지급식실용원당 2 0007 식기세척및건조기 급식실용원당 2

5 유치원실태분석 영역실태개선방향 교 원 원장은총경력 24.04 년으로원장자격소지자임 담임교사평균연령은 26.5 세이며평균경력은 3.8 연차의교사로구성되어있음. 순차적연차교사구성으로질서뿐아니라 정연수중복발생이없음 원아수에비해교사의비율이낮아새유치원적응에어려움이없을것이라예상. 교무보조원채용으로교사업무협조가능 명을제외한교사전원교체로지난해와같이설립자와원장의교육관경영철학에따라교육할수있도록연수실시 중간입학자를대비해교사들의철저한준비를할수있도록지도 학급증설이전에성실하고유능한교원확보 초기부터인성교육이활발하게이루어질수있는방법모색 지역 사회 환경 학 부 모 원 아 시설및교재교구 아파트단지내유치원이나아파트입주가이루어지지않아원아모집이안됨. 주출입문바로앞이인도로등원과하원시안전지도가필요함. 56.4% 신도시. 27.6% 마린시티거주하며 83.% 아파트. 6.9% 빌라거주. 개인정보관련하여정보를이제부터받을수없다는점에어려움이있음 홀부모가정이 3 가정. 이혼소송중인가정이 2 가정. 다문화가정의원아 3 명. 재결합가정원아 3 명이취원중. 부 ( 夫 ) 연령은 40 세이상이 60.0% 이며 35~39 세가 24.6% 이다. 모 ( 母 ) 연령은 40 세이상이 23.% 이며 35~39 세가 70,8.0% 이다. 만 4 세 ( 남아 ) 명은편부가정조부모와생활함. 부모요구도가다양함 부모모두직장다니는원아가 50% 필요에의해방과후반을희망하는원아 35% 이다. 이전경험이유치원은 50.8% 어린이집이 30.8% 이다. 전체원아중 90.3% 가원차량을이용하여등, 하원하며 9.7% 는자가용이용하여도보원아가한명도없는실정이다. 외동원아가 38.4% 이며첫째가 30.8% 둘째가 24.6% 이다. 세째 3 명넷째 명있음. 증설된학급과인원에따른교구및놀이공간이충분하지않음 아파트입주를하게됨에따라놀이터주변안전이위험함조치필요 교실여닫이문안전을위한대책마련요구됨 요리활동을위한공간의필요함 유관기관과협의하여 어린이보호구역 지정및안전에노력 교실내시설보완 ( 브라인드등 ) 교실수업권보장할수있도록노력 이웃과함께 더불어 교육이이루어질수있도록계획하고실천하기 부모연령대와교육수준을고려한부모교육프로그램을구성하여실시하여야겠다. 지난해에비해부 ( 夫 ) 는 40 대이상이 20% 증가하였으며 35~39 세는상대적으로 20% 로줄어들었으며모 ( 母 ) 연령은지난해보다 35~39 세가 20% 증가함 모 ( 母 ) 연령은지난해보다 35~39 세가 20% 증가함 부모요구도에최대한맞춰교육과정을구성하되비교육적인부분은처음부터철저히차단되도록하여야함 맞벌이부모를위해믿고맡기는방과후반프로그램을계획하고실천. 다문화가정의원아와재결합가정원아에대한배려있는교육이필요함. 차량이용원아들의철저한교통안전지도가필요함.( 학부모, 원아, 기사 ) 등, 하원지도시교사배치로철저하고안전한등, 하원지도 외동은지난해보다 0% 줄어들은반면첫째가 5% 늘었다. 학급과원아들이늘어나는데따른교구확보를위한예산확보및마련 놀이터안전장치를위한예산확보및안전장치설치 옥상놀이공간마련 요리실마련을위한계획수립하기 205 교육계획서

6 205 학년도유치원경영결과분석 영역우수내용보완할점 교육과정운영생활지도교직원관리유아관리자원관리 연령별 수준별교육활동계획및연령별특색교육운영 연령별협의를통한주제선정및행사운영 교육과정수준별내용에따라교재 교구체계화 인근자연을이용한자연친화교육 통합적발달을위한체계적인요리활동체계적으로실시 이웃사랑교육실천을통해나보다어려운친구를돌아볼줄아는마음을가질수있었다. 매일실시하는영야보간교육을통한편식지도및체계적보건교육 매주실시하는애국조례와안전교육을통해기본생활및안전하게생활하기지도가강화됨. 다양한체험활동으로인하여아이들에게다양한경험을제공함. 푸른솔연구회를통한개개인의수업을비교하고반성하는시간을통해수업질향상 학급특성을고려한창의적인학급운영장려 수준별개별화교육이이루어짐 유아성장발달에관한개인자료를체계적으로관리하여유아지도및유아의전인적성장에도모함. 한학기개인평가자료를책자로만들어부모와상담시활용하여학부모님들께아이들의활발히활용함.. 매월말안전관리점검및시설점검을통한효율적인자원관리 비품및소모품의정기적인점검을통한체계적인관리 연간비품및교구확충계획에의거하여자료확충및활용 유아들의창의 인성교육의체계적계획과실시모색 바깥놀이및실외활동을강화한교육과정운영으로실외환경재정비필요함. 연령별특색교육프로그램을선정추진필요 기본생활습관지도를위해보다체계적이고철저한지도가요구됨. 실천위주의청결교육을위해다양한방법모색 물건을아끼고소중히다루는습관을기를수있도록교사의모범과함께지도 하기 남을배려하고다른사람의의견을존중하는태도를기를수있어야겠다. 원장과함께하는점심시간을통한 밥상머리 교육계획실시 자율적인동료및자기장학의강화 교사연구활동기회확대 - 인 연구활동 교사들간의화합기회를주기적제공 자기개발을위한시간을제공 연령별토의를통해연령간협의가잘이루어질수있도록함. 학기초부터교사인성교육을위한연수 ( 활동 ) 적극적으로실시 각종검사및관찰을통한합리적이고효과적인유아평가자료계획 아이들의개별특성을좀더파악할수있는다양한방법의모색이필요함. 키즈노트 를활용하여빠르고효과적으로유아들의원생활을부모들과공유할수있도록함. 유아의특성에맞는개별화지도및인성관리지도가필요함. 소모품사용면에서좀더절약하여사용할수있도록하여야겠다. 시설관리보수가수시로필요함. 체계적인소모품관리가필요함. 재원확충으로보다다양하고새로운교재교구확충요망

Ⅳ 유치원운영 조직계획. 교육과정편성 운영위원회조직 2. 학급담임조직 3. 업무분장조직

유치원운영조직계획 교육과정평성 운영위원회조직 교육과정편성과운영에있어서의효율성을최대화할수있도록하기위한교육과정 운영조직은다음과같다. 위원장 원장 : 김 자문기관 부산광역시교육청 부산광역시해운대교육청 자문단체 유치원운영위원회 지역사회협력기관 학부모 교무기획교육연구안전, 생활교육정보자료및기타 교무부장배 교사김 교사 : 김 김 교사 : 서 전 교사 : 이 박 사 : 박 송. 업무총괄. 기초조사실시. 자료수집지원. 교육계획편성방향설정. 연수계획수립. 연간시간운영계획수립. 유치원행사계획수립. 학부모계획수립. 문헌연구. 연령별교육과정연간계획수립. 교수. 학습계획영역별활동운영방안마련. 교육과정평가계획수립. 인성교육계획수립및운영. 원아생활지도 계획수립및 운영. 안전및보건 교육활동계획 수립및운영. 환경구성및 재료제작및 관리 원아 생활지도 계획및운영 유치원안전교육활동계획 환경구성. 현장체험학습 계획수립및 운영. 정보공시계획 수립및운영 반안마련. 방과후과정계획수립및운영. 유치원카페 관리. 기자재관리. 기타활동 운영방안 수립및추진. 자료제작. 자료관리 205 교육계획서

2 학급담임조직 연령만 3 세만 4 세만 5 세방과후과정 ( 혼합 ) 무지개 반명보라빨강하얀주황노랑분홍연두초록파랑 2 3 4 5 6 담임명 이 전 배 김 박 김 김 박 서 3 업무분장조직 업무담당자업무내용행사비치장부 통할 교무 연구 김 ( 원장 ) 배 김 제반유치원업무총괄 인사관련및복리 교직원포상. 근무평정 가정통신문 원아전 출입및출결관리 생활기록부관리 졸업대장수료대장, 수상대장 학부모운영위원회 출석부통계 학습준비고 * 담당공문 - 교원임 면직관련 - 유아학비관련 - e-유치원시스템관련 - 정부공시관련 - 교원수당관리보고 - 초등교육지원과 - 정책기확과 교육계획서 ( 연간, 월간, 주간. 일일교육계획 ) 교사연수관련 연구수업계획 학습준비도검사 교육평가 ( 유아발달. 교사. 교육과정 ) 생일잔치 교육실습생. 참관생관리 * 담당공문 - 교원정책과 - 교육정책과 - 교육연구정보원 행정전반 신입오티 입학식 원아모집 학습준비도검사 졸업식 청소구역 - 층홀현관신발장 부모참여수업 원내장학 학부모상담 청소구역 - 층화장실 인사관리철 근무상황부 교사임 면직대장 교사근평관련 원아입 퇴학처리부 생활기록부 생활기록부정정대장 비품대장 < 업무화일 > 유아학비 < 특색교육 > 3 세 : 색모양놀이터 < 업무화일 > 교육실습관련철 교단지원자료관리 특정보조금관련 패밀리데이활동지 < 중점교육 > 부모교육 교원연수 < 특색교육 > 패밀리데이활동 보건영양교육 업무담당자업무내용행사비치장부

부모교육계획관리 연구수업계획 부모면담 교육평가 ( 유아발달. 교사. 교육과정 ) 키즈뱅킹 4대보험관련 부모참여 원내자학 상부모상담 원내수업컨설팅 ( 장학 / 연수 ) 교육실습관련철 교단지원자료관리 특정보조금관련 ( 장학. 연수 ) 정보 이 * 담당공문 < 중점교육 > 교원연수 - 초등교육과관련 - 교단지원자료관련 - 특정보조금관련 - 교원수당관리, 보고 청소구역 - 2 층홀 < 특색교육 > 오물조물요리활동 안전 서 도서실운영및관리 특수유아관련 교사안전교육 안전보건교육 안전점검일지 소방안전 가을소풍 도서관련시상 소방훈련 < 업무화일 > 각종안전점검표 안전관련파일 도서활동지관리 * 담당공문 - 평생교육체육과 - 유아특수복지과 청소구역 - 지하계단 < 중점교육 > 안전교육 생활 박 기자재및방송기기 월중행사및운영 키즈노트관리 지역사회연계활동 ( 견학..) 숲유치원 애국조례 교육통계 발표회 크리스마스 방학식 운동회 < 업무화일 > 월간행사화일 지역사회연계화동파일 비품대장 * 담당공문 - 행정관리과 - 학교폭력근절 청소구역 -2 층 3 층계단 < 중점교육 > 만 4 세훌라후프 지역사회협력교육 205 교육계획서

업무담당자업무내용행사비치장부 환경 김 기본생활습관교육 교사연수관련 - 봄소풍 - 어버이날 < 업무화일 > 기본생활습관 교사연수관련 비품대장 환경화일 * 담당공문 - 유아교육진흥원 - 부산교육연수원 청소구역 - 2 층화장실 < 특색교육 > 5 세줄넘기 방과후 박 물품청구및소모품관리 입간판및식순 방과후제반업무 방과후교육계획서 월중행사및복도현관 방과후간식관리 급식관리 * 담당공문 - 총무과 - 학부모지원과 청소구역 - 장애인화장실 - 식물관리 < 업무화일 > 유치원환경파일방과후관련서류하모니교사관련 < 특색교육 > 방과후특색교육 방과후 김 행사촬영 약품담당 방과후학습자료및비품관리 교재교구대장관리 차량안전및관리대장 신학기용품관리 ( 원복. 가방, 도시락등 ) 옥상. 보일러실관리 < 업무화일 > 유치원행사화일방과후관련서류 * 담당공문 - 기타과 - 교육시설과 청소구역 - 지하화장실 - 지하홀. 강당 - 지하특별실 < 특색교육 > 방과후특색교육 교무보조 곽 수업자료준비 실내외환경구성및각종행사보조 손님접대. 교사실관리 우편물정리 청소구역 - 신발장 - 2 층특별실

Ⅴ 교육과정편성 운영계획. 교육과정편성 운영지침 2. 연간수업일수및교육시간 3. 일과운영 4. 교육과정영역별지도내용 5. 연령별교육활동운영계획

유치원운영조직계획 교육과정편성 운영지침 더푸른유치원교육과정은교육기본법, 유아교육법, 국가수준교육과정 ( 3~5세연령별누리과정 교육과학기술부고시제205-6호, 205.2.24), 부산광역시교육청유치원교육과정편성 운영지침, 부산유아교육계획, 해운대유아교육계획에의거하여혁신유치원비전을반영하고학부모, 교원의의견을수렴하여지역화 특성화한유치원교육과정이다. 가. 편성의기본방향 ) 국가수준교육과정, 부산광역시교육청유치원교육과정편성 운영지침, 교육지원청의유치원교육과정편성 운영에관한장학자료를바탕으로, 모든교원이전문성을발휘하여참여하는민주적인절차와과정을거쳐유치원실정에알맞은유치원교육과정을편성한다. 2) 교육과정을합리적으로편성하고효율적으로운영함으로써교육의질관리를위하여노력한다. 3) 교육활동전반을통하여안전교육, 인성교육, 창의성교육, 문화예술교육, 전통문화이해교육, 독서교육, 지속가능발전교육, 미디어교육, 다문화이해교육, 통일 역사교육, 연계교육 (0~2세표준보육과정및초등학교 ), 교육행사등이통합적으로다루어지도록하되지역사회및가정과의연계에도힘쓴다. 4) 교육과정 5개영역의내용은유아의발달및흥미의연속성을고려하여시기와상황, 필요에따라선정하여통합적으로편성 운영한다. 5) 연간교육일수와교육시간은시교육청의지침및유치원과유아, 학부모의요구와필요등을고려하여결정한다. 나. 운영방침 ) 유치원교육과정을편성 운영함에있어서는교원조직, 유아의실태, 학부모의요구, 지역사회의실정, 교육시설 설비및교육여건과환경이충분히반영되어야한다. 2) 유치원은교원현장연구, 자율연수등을통해서교원들의교육활동이개선될수있도록한다. 3) 주간교육계획안을배부하여유치원과가정과의연계지도에힘쓴다. 4) 교육과정의연령별지도중점과학급경영계획을수립하여운영한다. 5) 기본생활습관, 창의 인성교육은주제와관련하여전영역에통합적으로운영한다. 6) 교육활동은 3-5세연령별누리과정과초등학교교육과정의연계성을고려하여계획한다. 7) 교육내용지도는생활주제중심으로유아의요구및상황에따라다양한활동으로이루어지게하며, 교육과정 5개영역은지도의순서를의미하는것이아니므로, 적절한 205 교육계획서

시기와상황에맞추어통합적으로운영될수있도록교육활동을전개한다. 8) 교육활동은획일적인일제학습이나설명식수업방법은가급적지양하고발표, 토의, 관찰, 실험, 조사현장체험등직접적인체험활동이많이이루어지게한다. 9) 하루의교육활동은놀이중심으로이루어지도록하되동적인활동과정적인활동, 실내활동과실외활동, 개별활동과대 소집단활동, 유아주도활동과교사주도활동등을균형있게안내한다. 0) 하루의교육활동은유아와교사, 유아와유아, 유아와교구와의상호작용등여러가지유형의상호작용이이루어지도록구성한다. ) 교육활동중바깥놀이 ( 대근육활동포함 ) 는 일 60분이상으로하되교육과정운영시간및날씨에따라융통성있게조정한다. 2) 하루교육활동은융통성있게운영하며, 활동을계획하고실행한후에는평가를실시한다. 다. 평가 ) 유치원교육과정편성과운영의적합성, 타당성, 효과성을자체적으로평가하여문제점과개선점을추출하고, 다음학년도교육과정편성 운영에그결과를반영한다. 2) 교육과정편성 운영의적절성, 교육과정, 교육과정위원회의조직과운영, 유아및교직원활동등모든교육활동프로그램이종합적으로평가되도록한다. 3) 평가내용은유치원자체계획으로하되유치원교육계획, 교육과정운영, 교사활동, 유아활동, 학부모지역사회활동및교수 학습방법, 교육환경및활동자료등의통합성, 적절성을평가한다. 4) 평가의방법은양적접근을통해얻는방법뿐만아니라관찰, 활동결과물설문지, 면담등질적접근을통해다양화한다.

2 연간수업일수및교육시간 가. 연간수업일수 연간교육일수는매학년도 80 일을최소기준으로한다. 구분 학기별 학기 2 학기 월별 3 4 5 6 7 8 계 9 0 2 2 계 합계 월일수 3 30 3 30 3 3 84 30 3 30 3 3 28 8 365 일요일 4 4 5 4 5 4 26 4 5 4 4 5 4 26 52 공휴일. 5 3.. 2. 6 휴업 일수 토요일 4 5 4 4 5 4 26 4 5 4 4 4 4 25 5 방학.... 5 0 5... 5 0. 5 30 입학전 2..... 2...... 0 2 계 2 0 0 9 5 9 75 8 3 2 8 72 47 수업일수 20 20 2 2 6 2 0 9 20 22 20 9 6 06 26 학기 : 삼일절 (3.), 어린이날 (5.5), 석가탄신일 (5.25), 현충일 (6.6) 공휴일광복절 (8.5), 선거일 (4.3) 2학기 : 개천절 (0.3), 한글날 (0.9), 크리스마스 (2.25), 여름방학기간 : 7.25( 월 )-8.5( 월 ) 22일간방학 겨울방학기간 : 2.26( 월 )-.5( 일 ) 2일간 참고 입학식 : 3.4( 금 ) 여름방학식 :7.22( 금 ) 개학일 : 8.6( 화 ) 추석휴가 : 9.4-9.6 겨울방학식 :2.23( 금 ) 개학일 :207..6( 월 ) 설날 (.26-.28) 졸업식 :207.2.8( 화 ) 수업일수 학기 2 학기 월 3 4 5 6 7 8 소계 계 수업일수 20 20 2 2 6 2 0 월 8 9 0 2 소계 26 수업일수 9 20 22 20 9 6 06 205 교육계획서

나. 일일교육시간교육과정은학부모와지역사회의요구및유치원실정에따라 일 4-5시간으로운영하며, 교육과정운영이후에는방과후과정을운영한다. 3월 4월 ~2월 2 주 : 09:00~3:00 (4 시간 ) 3 주부터 : 09:00~4:00 (5 시간 ) 09:00~4:00 (5 시간 ) 다. 일과운영계획 (3월 3주 ~ 2월 ) 시간 시량 활동내용 09:00 ~ 09:50 50 등원및자유선택활동 / 바깥놀이 or 강당놀이 09:50 ~ 0:0 20 정리정돈및평가 0:0 ~ 0:30 20 아침모임 0:30 ~ :0 40 대 소집단활동 ( 이야기나누기. 음악. 게임. 동극..) :0 ~ :20 0 휴식 :20 ~ 2:00 40 대 소집단활동 ( 미술. 문학. 신체. 요리활동 ) 2:00 ~ 3:00 60 점심식사및바깥놀이 or 강당놀이 3:00 ~ 3:50 50 대 소집단활동 : 동화듣기및음악활동 3:50 ~ 4:00 0 하루생활평가및마무리 4:00 ~ 귀가 라. 운영방침 ) 수업일수가 ) 학기는 3월 4일부터 8월3일까지, 2학기는 9월일부터다음해 2월말일까지로한다. 나 ) 주5일수업제운영에따라공휴일과여름 겨울및학년말방학또는임시휴업일을제외한연간 80일이상으로운영한다. 2) 일과운영가 ) 일일운영시간은교육과정 5시간, 방과후과정 8시간을기본으로한다. 나 ) 일과운영내활동은유아의발달수준과특성, 흥미에따라융통성있게이루어지도록한다. 라 ) 유치원인근의자연환경, 지역사회공공시설을활용하여마을나들이를실시하고, 나들이중에나타난유아의관심, 흥미를지속시켜모임활동시심화 확장될수있도록한다.

4 교육과정영역별지도내용 가. 신체운동 건강 ) 목표기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. 가 ) 감각운동능력을기르고, 자신의신체를긍정적으로인식한다. 나 ) 신체를조절하고기본운동능력을기른다. 다 ) 신체활동에즐겁게참여한다. 라 ) 건강한생활습관을기른다. 마 ) 안전한생활습관을기른다. 2) 부산광역시지도중점건강의기초가형성되는유아기부터자신의신체에대한긍정적인식과함께신체활동의중요성을인식하고규칙적으로운동함으로써일상생활에필요한기초체력을기르며, 건강하고안전한생활습관형성을통해심신의조화로운발달을이루게한다. 가 ) 다양한감각및신체활동에적극적, 지속적으로참여함으로써일상생활에필요한기초체력을기르게한다. 나 ) 부산의황토음식에대해알고소중히여기며즐겨먹을수있는건강한생활습관을갖게한다. 다 ) 부산의지리적 자연적특색에따른교통환경및각종재해에적절히대처할수있는안전한생활태도를갖게한다. 3) 세부내용 내용범주 내용 세부내용 3세 4세 5세 205 교육계획서

내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 * 부산의향토음식에관심을갖는다. * 부산향토음식의종류를알고먹어본다. * 부산향토음식의좋은점을알고즐겨먹는다.

내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 * 부산의교통환경에관심을갖는다. * 부산의교통환경에관심을가지고안전규칙을지킨다. * 황사, 태풍, 지진, 해일등부산의각종자연재해시적절하게대처하는방법을안다. * 황사, 태풍, 지진, 해일등부산의각종자연재해시적절하게대처하는방법을알고행동한다. 나. 의사소통 ) 목표일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. 가 ) 다른사람의말을주의깊게듣는태도와이해하는능력을기른다. 나 ) 자신의생각과느낌을말하는능력을기른다. 다 ) 글자와책에친숙해지는경험을통하여글자모양을인식하고읽기에흥미를가진다. 라 ) 말과글의관계를알고자신의생각, 느낌, 경험을글로표현하는데관심을가진다.

2) 부산광역시지도중점실제적인언어적상호작용의경험과풍부한문해환경을제공하여일상생활에서언어사용을즐기고, 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기르게한다. 또한부산의전해내려오는이야기를듣고즐기며, 부산에서통용되고있는언어적특성과부산의자랑거리에대해관심을가지고말로표현하는경험을갖게한다. 가 ) 민담, 전설, 설화등부산의전해내려오는이야기를다양한매체를통해들으면서즐거움을느끼게한다. 나 ) 동일한상황이나의미를갖고있는부산의말 ( 방언 ) 과표준어에대해알다보면서부산에서통용되고있는언어적특성에관심을가지고, 부산의말에서재미있는표현을찾아다양한낱말과문장으로말해보며언어이해및언어표현력을기르게한다. 다 ) 부산의자랑거리에대한자신의경험, 느낌, 생각을말해보고나아가부산의자랑거리에대해이야기는나누는경험을통해의사소통능력을향상시킨다. 3) 세부내용 내용범주 내용 세부내용 3세 4세 5세 * 부산의전해내려오는이야기를듣고즐긴다. * 부산의말에관심을갖는다. * 부산의말에서재미있는표현을찾아서말해본다.

내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 * 부산의 * 부산의 * 부산의 자랑거리에대한 경험을말해본다. 자랑거리에대한 경험을말한다.. 자랑거리에대한 이야기를나눈다. 205 교육계획서

다. 사회관계. 목표자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. 가 ) 자신을소중히여기며자율성을기른다. 나 ) 자신과타인의감정을알고, 자신의감정을적절하게표현하고조절한다. 다 ) 가족과화목하게지내며서로협력한다. 라 ) 친구, 공동체구성원들과서로돕고, 예의 규칙등사회적가치를알고지킨다. 마 ) 우리동네, 우리나라, 다른나라에관심을가진다. 2. 부산광역시지도중점더불어사는사회에서필요한타인에대한이해, 배려, 나눔, 협력등의중요성을인식하고이를실천할수있는능력을기르는것을강조한다. 특히부산시민으로서의기본자질을익히고부산의지역적특수성과우수성에자부심을가지게한다. 가 ) 부산의지역적특수성과사회적변화로인해다문화가정이많이증가함에따라가까이에서접할수있는다문화가정이나친구들에대해이해하고사이좋게지낼수있도록한다. 나 ) 부산의상징인동백꽃, 갈매기, 부비등에대해이해하고관심을갖도록한다. 다 ) 부산의유적지, 위인, 특산물, 향토문화등부산의특수성과자랑거리를알고자부심을갖게한다. 라 ) 부산의문화행사와다양한축제에관심을가지고경험해보도록한다. 마 ) 바다가많은해양도시의특징과바다와관련된다양한직업에관심을가지고주변에서직접접해볼수있는여러직업에대해알아보도록한다. 3. 세부내용 내용범주 내용 세부내용 3세 4세 5세

내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 * 주변에있는다문화가정의친구와사이좋게지낸다. * 부산의상징에관심을갖는다. * 부산의자랑거리에대해관심을갖는다. * 부산의문화행사및축제에관심을갖는다. * 부산의상징에대해알아본다. * 부산의자랑거리에대해알아본다. * 부산의문화행사및축제에대해알아보고즐긴다. 205 교육계획서

내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 * 바다와관련된직업에대해관심을갖는다. 라. 예술경험 ) 목표아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. 가 ) 자연과주변환경에서발견한아름다움과예술적요소에관심을갖고탐색한다. 나 ) 자신의생각과느낌을음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이를통해창의적으로표현하는것을즐긴다. 다 ) 자연과다양한예술작품을감상하며, 풍부한감성과심미적태도를기른다.

2) 부산광역시지도중점유아가자연과사물을탐색하며아름다움에관심을가지고, 자신의생각과느낌을다양한예술적활동으로표현하고예술작품을감상하는예술경험을즐김으로써창의적표현력과예술적인능력을기른다. 뿐만아니라우리고장부산에서전해내려오는전통예술작품에관심을가지고친근감을가질수있도록음악, 미술, 춤, 극놀이등의통합적인방법으로다양한경험을갖게한다. 가 ) 일상생활에서접할수있는부산의자연, 건축물과조형물에관심을갖고예술적인요소를탐색하게한다. 나 ) 부산에서이루어지는축제, 영화제, 전시회등의문화행사에적극적으로참여하고, 음악, 춤, 미술작품, 극놀이등의예술을다양한방법으로경험하고표현하게한다. 다 ) 부산의동래학춤, 동래야류등의전통문화를다양한방법으로감상하고친숙해짐으로써부산의문화에대한자부심을갖게한다. 3) 세부내용 내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 * 부산의자연, 건축물과조형물에관심을갖는다. * 부산의자연, 건축물과조형물에서예술적요소를탐색한다. * 부산의전래동요와민요를즐겨부른다. 205 교육계획서

내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 * 부산의전통춤에대해관심을갖고표현한다. * 음악, 춤, 미술작품, 극놀이등부산의예술문화를듣거나본다. * 음악, 춤, 미술작품, 극놀이등부산의예술문화를듣거나보고즐긴다. * 부산의전통예술에관심을갖는다. * 부산의전통예술에관심을갖고친숙해진다.

마. 자연탐구 ) 목표호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로생각하는능력과태도를기른다. 가 ) 주변의사물과자연세계에대해알고자하는호기심을가지고탐구하는태도를기른다. 나 ) 생활속의여러상황과문제를논리 수학적으로이해하고해경하기위한기초능력을기른다. 다 ) 주변의관심있는사물과생명체및자연현상을탐구하기위한기초능력을기른다. 2) 부산광역시지도중점생명체와자연형상을소중하게여기는마음을바탕으로창의적으로사고하고탐구하며, 일상생활속의여러가지문제를논리적으로해결할수있는능력과태도를기른다. 뿐만아니라해양도시부산의특징에대해알아보고, 바다에서발생하는다양한자연현상에호기심을갖고탐색하는해양탐구교육을강화한다. 가 ) 바다, 등대, 항만증과같은해양도시부산의특징에관심을갖고알아볼수있게한다. 나 ) 누리마루, 광안대교와같은건축물과오륙도와같은섬등, 부산의상징물에관심을갖고기본도형을사용하여구성해보며공간과도형의기초개념을알아보게한다. 다 ) 부산의강과바다에서볼수있는생명체와자연환경의소중함을알고보존하는방법에대해알아보게한다. 3) 세부내용 내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 * 해양도시부산의특징에관심을갖는다. * 해양도시부산의특징을알아본다. 205 교육계획서

내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 * 기본도형을사용하여부산의상징물을구성해본다.

내용범주 내용 세부내용 3 세 4 세 5 세 * 부산에서볼수있는바다생물에관심을갖는다. * 부산에서볼수있는바다의특성을알아본다. * 낙동강에관심을갖는다. * 낙동강을보존하는방법에대해알아본다. * 부산의여러가지자연현상에관심을갖는다. * 부산의여러가지자연현상을관찰하고변화에대해알아본다. 205 교육계획서

5 연령별교육활동운영계획. 만 3 세교육계획 가. 만 3 세학급경영목표 ) 만 3 세학급경영목표 반명 담임 학급경영목표 비고 하얀반 배 언제나사랑과웃음이가득한멋진하얀반 보라반 이 웃음이가득하고사랑이넘치는보라반 주황반 김 사랑과행복이넘치는주황반 빨강반 전 믿음과배려가가득찬빨강반 2) 만 3 세발달특징 신체발달정서발달언어발달인지발달사회성발달 발달특징 음악에맞추어걷고뛰는활동을즐긴다. 운동기능및감각기능의협응력, 소근육과눈의협응력이필요한활동을좋아함. 또래에대한질투의감정이강하게나타난다. 혼자서하는것에성취욕구가강하다. 긁적거리며쓰기에대한관심을갖기시작한다. 말하는것을즐기고새단어에관심이높다. 자기중심적으로사고하는시기이다. 단순하고구체적이며감각적인사고를한다. 혼자놀이를많이하지만또래친구와의놀이가증가한다. 놀잇감나누기나차례지키기를잘하지못한다. 3) 목표달성을위한활동 반명하얀반보라반주황반빨강반 교육내용만 3세는자기중심적인생각을많이하고타인을이해하지못하는경향이있다. 기본생활지도중인사지도를강화함으로써자기중심성에서벗어나다른사람의입장과느낌을존중하도록한다. 친구나아는사람을만났을때반갑게인사하기 상황에맞는적절한인사법등유아의자율성을신장하는데초점을맞추어교사가먼저모범을보이도록하고, 유아들스스로인사하고자하는의욕과동기유발을시키도록한다. 또한우리원의특색교육인자연친화활동을통해편식없이음식을먹고, 꾸중한운동으로유아의건강을도모한다. 만 3세는자기중심적이며표현능력이발달되지않은특징이있다. 기본생활지도중자신의생각과느낌을다양한방법으로표현하고친구의감정에관심을가지며다른사람의입장과느낌을존중하도록한다. 자신의생각을자신감있게표현하는어린이 - 기분과느낌을신체로표현한다. 자신과다른사람을사랑할줄아는어린이 - 친구를안아주며 사랑해 말해주기만 3세는 2~3명이상호작용을하며소집단으로놀이하는것이가능해진다. 친구들과함께하는놀이와활동을통해친구들사이가돈독해짐으로써더불어생활할수있도록한다. 그리고우리원의특색교육인찰흙활동을통해손끝에있는섬세한감각들을자극시켜소근육을발달시킨다. 만 3세는소유욕이강하여다른사람과협력하여놀기가어렵고, 자기주장을하기시작하여, 요구가커서스스로하고자하는경향이있다. 기본생활습관을지도하여차례를지키기가점차가능해지고간단한규칙과약속을지킬수있도록유아의감정에존중하도록한다. 유아의자율성과협동성을높이는데초점을맞추고실제활동과경험을통해지속적이고체계적인활동을할수있도록도와준다.

나. 만 3 세연간교육계획안 학기 2 학기 월주생활주제주제월주생활주제주제 2 야호! 신나는더푸른유치원 재미있는전통놀이 3 3 유치원에서의하루 2 우리나라명절추석유치원과친구 9 우리나라 4 새로운친구 3 우리나라사람들의생활 5 함께만드는유치원 4 우리나라의자랑거리 봄맞이하기 가을의날씨 4 2 봄 봄과친구하기 3 동식물 우리와함께하는동식물 0 2 가을나들이가을 3 맛있는가을 4 자연과함께하는우리 4 다양한색의가을 자라나는몸과마음 내친구교통기관 5 2 3 나와가족 소중한나화목한우리가족 4 행복한우리집 궁금한우리동네 2 우리동네의모습 2 다양한육상교통기관 3 교통기관 / 겨울 다양한항공 / 해상교통기관 4 교통기관이용하기 5 겨울의날씨 6 3 우리동네도움을주고받는이웃 신나는겨울 4 우리동네생활 2 2 겨울건강한겨울 5 우리동네시장 3 사랑을나누는겨울 여름느끼기 생활속생활도구 7 2 여름재미있는여름 생활도구 생활도구의안전한사용 3 건강하게보내는여름 함께하는미디어 3 물과우리생활 자라난나 8 4 환경과생활 / 우리나라 바람 공기와우리생활 / 돌 흙과우리생활 2 형님반에 2 즐거웠던우리반가요 5 혼이담긴예술과문화 3 형님반에가요 205 교육계획서

다. 만 3 세월간교육계획안예 전개기간 생활주제 목표 주제선정이유 3월 2주 ~ 3월 4주비고유치원과친구 새로운환경과유치원에서의하루일과를이해한다. 유치원물건을바르게사용하고, 규칙을잘지킨다. 유아들의바람직한적응을돕고가정을떠나처음으로접하는사회생활의바람직한적응을위해, 유치원과친구를주제로선정하게되었다. 또한여러가지다양한놀잇감제시, 유치원에대한하루일과, 약속등을알아보면서우리반에대한소속감과낮선환경에적응을돕고자하였다. 환경구성계획 실내 쌓기 - 네오자석블럭, 종이블록, 끼우기블록, 몰펀 역할 - 여러가지음식모형, 각종인형, 가방, 스카프, 신발 언어 - 바르게인사해요, 화장실사용방법, 손을깨끗이씻어요. 수조작 - 다양한실꿰기, 블럭류 과학 - 돋보기로관찰해요. 미술 - 다양한재질의종이, 사인펜, 색연필, 크레파스 음률 - 실로폰, 탬버린, 핸드벨, 캐스터네츠, 사과박수 벽면구성 - 환영합니다. 손씻기화장실사용순서, 생일판 실외 공류 ( 헝겊공, 말랑말랑한비닐공, 탱탱공 ) 주 제 망 행사계획 오리엔테이션 입학식 3 월생일잔치 인형극관람 숲유치원 교통안전교육

라. 만 3 세주간교육계획안예 반이름만 3 세반시기 206 년 3 월 3 주 생활주제유치원과친구주제유치원에서의하루 목표 ㆍ원의하루일과를알고즐겁게생활한다. ㆍ여럿이함께할때약속과규칙이있음을알고지킬수있다. 활동 자유선택활동 대 소집단활동 날짜 / 요일 4( 월 ) 5( 화 ) 6( 수 ) 7( 목 ) 8( 금 ) 소주제 쌓기놀이영역역할놀이영역 자유선택영역관심가지기 유치원오는길만들기 자유선택영역알아보기 냠냠맛있는점심시간 자유선택활동경험하기 급 간식먹기 언어영역 하루일과책보기 점심시간약속카드 수영역 유치원에왔어요 조작영역 놀이영역물건모으기 과학영역 모래시계관찰하기 미술영역 하루일과표꾸미기 음률영역 이야기나누기 동화 동시 동극 음악 신체 게임 미술 요리 바깥놀이활동 특색활동 행사및견학 안전및기본생활 요? [ 동화 ] 울지말고말하렴 [ 동요 ] 친구들아정리하자 [ 신체 ] 몸으로표현하는놀이 질서 - 신발을바르게정리해요 함께모여이야기를나누어요 [ 동화 ] 여러가지놀이가있는유치원 [ 동요 ] 노래부르며정리해요 [ 미술 ] 선생님얼굴을꾸며요 재미있는놀이터 자유롭게놀이해요 [ 신체 ] 손바닥을맞춰요 [ 찰흙활동 ] 찰흙공만들기 함께모여활동해요 [ 동화 ] 즐거운우리원 [ 신체 ] 깡충깡충뛰어요 어떤악기소리일까 점심시간에지켜야할약속 [ 동시 ] 배꼽시계 [ 미술 ] 나는! 요리사 차례대로줄을설수있어요 205 교육계획서

마. 만 3 세일일교육계획안예 더불어행복하게꿈을키우는 더푸른유치원 담임원장 일일교육계획안 반이름만 3 세반시기 205 년 3 월 0 일 ( 화요일 ) 수업일수 5 / 2 생활주제유치원과친구주제우리원에서의하루소주제 목표 우리반의하루일과를알고즐겁게생활한다. 일과시간표 우리반의하루일과알기 시간 시량 활동명 09:00 ~ 0:20 80 등원 & 자유선택활동 & 바깥놀이 0:20 ~ 0:30 0 정리정돈및화장실다녀오기 0:30 ~ 0:40 0 아침모임 0:40 ~ :0 30 [ 동시 ] 여러가지놀이가있는유치원 :0 ~ :20 0 화장실다녀오기 :20 ~ :50 30 [ 요리 ] 딸기쥬스만들기 :50 ~ 3:00 70 점심식사및휴식 & 바깥놀이 3:00 ~ 3:0 0 정리정돈및화장실다녀오기 3:0 ~ 3:40 30 [ 게임 ] 신발벗고돌아오기 3:40 ~ 4:00 20 일과평가및안전교육 4:00 ~ 귀가지도 자유선택활동 시간 / 활동명활동목표활동내용자료및유의점 09:00 ~ 올바른인사 0:20 예절을익힌다. 등원및자유선택활동 09:00 ~ 0:20 자유선택활동 0:20 ~ 0:30 정리정돈및화장실다녀오기 0:30 ~ 0:40 아침모임 ( 기본생활습관 ) 0:40~ :0 선생님, 친구와반갑게인사를나눈다. 자신의소지품을제자리에정리한다. 유아의건강상태를확인한다. 다양한놀이활동에참여하도록유아들과상호작용한다. 자유선택활동 - 활동을계획한후자유선택활동을한다. 유아들의활동을관찰하거나상호작용이요구되는 하고싶은놀이를유아가있으면함께상호작용을한다. 계획하고실천한다. 아침간식 : 우유를마시도록도와준다. -우유를먹으면어디에좋을까? * 자유롭게바깥놀이활동을한다.( 놀이기구를이용한바깥놀이 ) 정리정돈하는습관을기른다. 질서를지켜서화장실을사용한다. 하루일과의순서를안다. 자신의옷과가방을제자리에정리해야해야함을알고실천한다. 교육과정관련요소 정리음악이들리면가지고놀던교구를제자리에정리하고활동이름표를제자리에붙인다. 바깥놀이터에서의놀이를정리하고교실로들어온다. 화장실을다녀오고손을깨끗이씻는다. 모임자리로와서노래를부르며친구들을기다린다. 인사노래를부르고, 반갑게인사를나눈다. 오늘의날짜와날씨를알아본다. PPT 를보면서친구의이름을불러주며출 결확인하다. - 저는하얀반 입니다. 재미있게놀자 ~ 오늘의하루일과순서를알아본다. 자유선택활동시간에무엇을했는지이야기해본다. 기본생활습관 ( 질서 )- 가방과옷을제자리에정리해요 의사소통 : 듣기 - 동요, 동시, 동화듣고이해하기 사회관계 : 다른사람과더불어생활하기 - 가방 출석카드 스티커 날짜판 우유 자유선택활동영역 정리음악 모두제자리 물비누 핸드타올 인사노래 날짜날씨 PPT 하루일과 PPT 평가

대 소집단활동 :0 ~:20 화장실 다녀오기 :20~ :50 대 소집단활동 :50~ 3:00 점심식사및휴식 & 바깥놀이 창의 인성 놀잇감을스스로정리해야함을안다. 즐겁게동시를감상한다. 공동체에서화목하게지내기 창의성 : 인지적요소 -사고의확장 인성 : 협력- 집단협력 [ 동시 ] 여러가지놀이가있는유치원 ) 정리가잘안된교실사진을보면서이야기를나눈다. - 여기는어디일까? - 교실이어떤모습이니?( 정리가안됐어요 ) 2) 동시를감상한다. - 교실을정리하는것에대한동시가있어서너희들에게소개해주고싶어. - 동시를들어볼까? 3) 동시를한줄씩다라읽는다. 4) 동시를들어본느낌을이야기해본다. [ 화장실다녀오기 ] 유아들과줄을서서화장실로이동한다. 화장실사용 옷을내리기힘들어하는유아, 뒤처리가힘든법을바르게알고소변을본다. 교육과정관련요소 창의 인성 잼을바른빵과바르지않은빵의차이점을관찰한다. 감각기관을이용하여요리재료의특징을적극적으로탐색한다. 바른자세로 앉아서식사 를한다. 조용한놀이를 하며휴식한다. 유아, 옷을바르게입지못하는유아등이있는지교사가관찰후도와준다. 손을깨끗이씻는다. 종이타월로손을닦고쓰레기통에버린다. 자연탐구 : 과학적탐구하기-물체와물질알아보기 신체운동 건강 : 신체인식하기- 감각능력기르고활용하기 창의성 : 동기적요소 -호기심 흥미 인성 : 존중-생명과환경에대한존중 [ 요리 ] 모닝빵에잼바르기 ) 요리해본경험을회상하여이야기나눈다. - 음식을만들어본적이있나요? - 무엇을만들어보았나요? 2) 요리재료와도구를탐색한다. - 빵을만져보고냄새도맡아보세요. - 잼은무슨색깔인가요? - 잼의냄새를맡아보세요. 3) 요리순서도를보며요리방법을알아본다. 4) 순서도에맞게요리를한다. < 요리순서 > 요리재료 - 모닝빵, 과일잼 요리도구 - 유아용앞치마와머릿수건, 유아용위생장갑, 유아용요리칼, 접시, 숟가락, 빵에잼바르는도구 모닝빵을세모 ( 네모 ) 모양으로자른다. 2 적당한양의잼을숟가락으로뜬다. 3 세모 ( 네모 ) 모양으로자른빵에잼을골고루펴바른다. 4 세모 ( 네모 ) 모양으로자른빵을덮는다. 5) 요리를마친후느낌을이야기나눈다. 6) 요리한재료를정리하고깨끗하게정리한다. 동시판 정리가안된 교실사진 휴지 핸드워시 핸드타월 요리재료 ( 모닝 빵, 과일 잼 ), 유아용 요리칼, 접시, 숟가락, 빵에 잼바르는 도구, 요리 순서도, 앞치마, 머릿수건 손을깨끗이씻고도시락을준비하도록한다. 점심식단 : 짜 < 건강및영양지도 > * 영양교육 식사예절송장밥, 연두부달 PPT자료를활용하여오늘의점심식단을소개한다. 걀국, 단무지무 식단메뉴를보면서영양에대해유아들에게안내한다. 침, 김치 -앞에있는음식중에궁금한것이있니? 식단에관해궁금한점을이야기나눠보도록한다. 후식 : 205 교육계획서

3:00~ 3:0 정리정돈및화장실다녀오기 3:0~ 3:40 대 소집단활동 3:40 ~ 4:00 일과평가및안전교육 내가놀이한놀잇감을스스로정리한다. 교육과정관련요소 창의 인성 스스로신발 을바르게 정리할수 있다. 친구와함께 하는게임에 즐겁게참여 한다. 교육과정관련요소 일과에대해자신의느낌과생각을적절하게표현한다. 안전하게등원하기위한약속에대해안다. 적당한양으로유아들에게배식한다. 젓가락과숟가락을바르게사용하도록도와준다. : 치즈, 오이 식사예절을지키며점심을먹을수있도록지도한다. 도시락, 수저 식사후양치를깨끗하게하도록도와준다. 행주, 물걸레 식사를마친유아는책을읽는다. 치약, 칫솔, 책을읽고난후자유선택활동을한다. 양치컵 [ 실외활동 -유치원주변을산책해요 ] 우리원주변에무엇이있는지생각해본다. 2 우리원주변을산책하자고제안한다. 3 원주변을산책하며지켜야할약속에대해이야기나눈다. 4 원주변을산책한다. -카메라 5 산책을마치고원으로돌아와산책을회상하고평가한다. 정리시간임을알려준다. 정리정돈을마친유아는화장실을다녀온다. - 손을깨끗이씻었나요? 노래에맞춰자리에앉는다. 사회관계 : 나를알고존중하기-나의일스스로하기 사회관계 : 다른사람과더불어생활하기-친구와사이좋게지내기 창의성 : 동기적요소 -몰입 [ 게임 ] 신발벗고돌아오기 ) 유아가혼자힘으로할수있는일들이무엇이있는지이야기나눈다. 2) 게임자료를살펴본다. - 어떤물건들이준비되어있나요? - 여기에있는물건들로어떤게임을할수있을까요? 3) 활동방법을알아본다. [ 게임방법 ] ) 유아를두팀으로나눈다. 2) 각팀에서한명씩의유아가나와서자신의신발을신고출발선에선다. 3) 출발신호와동시에반환점으로가서신발장에신발을정리하고돌아온다. 4) 교사가게임방법의시범을보인다. 5) 신발벗고돌아오기 게임을한다. 6) 게임을마친후활동을회상하고평가한다. 사회관계 : 나를알고존중하기 -나를알고소중히여기기 신체운동 건강 : 안전하게생활하기 -교통안전규칙지키기 하루지낸일을회상해보며평가한다. - 오늘어떤활동이가장기억에남니? -즐거웠던점이있니? -힘들었던점은없었니? [ 차시예고 ] 내일활동을알려준다. 선생님, 친구들과인사를나눈후 차귀가한다 2 차귀가원아는자유선택활동을한후귀가한다. 목표에 우리반의하루일과에대해알고이해하였는가? 대한평가총평일활동관련사진자료 정리음악 모두제자리 핸드타올 하루일과그림 풀 가위 색연필 빨대등

2. 만 4 세교육계획가. 학급경영목표 ) 만 4 세학급경영목표 반명담임학급경영목표비고 연두반김 항상웃으며즐겁게생활하는어린이 분홍반김 즐겁게활동하며예의바른어린이 노랑반박 사랑하고존중하며더불어생활하는어린이 나 ) 4 세발달특징 신체운동 건강 의사소통 사회관계 인지발달 자연탐구 발달특징 신체적균형유지가가능해지며대근육이발달해빠르게뛰기, 균형유지하기, 한발로뛰기, 한발로균형잡고서기등이가능해지고두발자전거타기, 줄넘기도서툴게할수있다. 소근육조절능력이정교해져작은물체도잘다루고가위질도정교해진다. 문법에맞고길이가긴문장을사용할수있다. 자신이낙서처럼쓴글자와실제글자의차이를인식하게되고, 이과정에서글씨쓰기가어려운것이라고생각하기도한다 부분적으로글자를읽고, 그림을보며단어를몇개사용하여꾸며말하기식으로읽는다. 같은또래와의놀이수준이발달하여여러명의유아가연합해서놀거나협동해서놀이하게된다. 자신의몫으로역할을맡거나성인의일을돕는것을좋아한다. 자신의성을인식하고동성유아에대한관심이증가하며성에따라놀이형태에차이를보인다. 자기중심적인사고로인해자기가느끼는대로의형태를만든다. 주변의재료와도구를활용하여창의적으로만들고꾸민다. 노래를듣고따라부르고음악에맞추어신체를움직이는것을좋아한다. 동물과식물에관심을갖고이름, 생김새, 움직임등에대한기초적인지식을형성한다. 사물의모양, 색, 크기, 용도등에따라분류, 범주화하는능력이발달하나복잡한분류는잘하지못한다. 시간의흐름, 사건의순서등과관련된시간개념이발달한다. 다 ) 목표달성을위한활동 반명 연두반 분홍반 노랑반 교육내용다양한신체활동프로그램을통한기초체력을기를수있도록훌라후프를이용한다양한신체운동경험을하며, 자신의생각과느낌을자유롭고창의적으로표현하는시기이므로책을읽고토론하는경험을통해언어발달이잘이루어지도록지도할것이다. 친구들과의관계가발달하는시기이므로교우관계에있어서배려, 나눔, 협력등의기본생활습관이형성되도록할것이다. 스스로하고자하는욕구와자신의생각을표현하는논리적인언어발달이활발히 이루어지는시기이므로스스로해보는경험과함께언어발달이잘이루어지도록자기표현능력을기를수있는생각말하기, 책읽고토론하기, 기본생활습관지도등을통해자신감을키우기위해노력할것이다. 또한타인이해가가능한발달시기이므로인성의덕목중예의를중요시하여바르게인사하기, 웃어른께공손하게하기등의다양한활동지도로예의바른어린이로자라도록지도할것이다. 자신의생각과느낌을자유롭고창의적으로표현하는시기이므로책읽고토론하기, 생각말하기등을통해원활한의사소통을위한언어능력을기르며, 바른언어사용습관을기를수있도록지도할것이다. 또한자신을존중하고다른사람과더불어생활하는태도를함양할수있도록나눔의즐거움을실천하며, 서로도우며협력할수있는어린이로자랄수있도록체험중심의인성교육실시 205 교육계획서

나. 4 세연간교육계획안 학기 2 학기 월주생활주제주제월주생활주제주제 유치원적응기간 우리나라사람들의생활 3 2 유치원에서만난친구 2 우리나라의명절 ( 추석 ) 9 우리나라유치원과 3 친구유치원의환경 3 우리나라의놀이와예술 4 유치원에서의하루 4 우리나라의역사와자랑거리 4 5 함께만드는유치원 세계세계여러나라사람들의 봄날씨와풍경 2 여러문화유산 0 나라봄 2 봄의꽃과풀 3 세계여러나라와의교류 동식물과자연 3 궁금한곤충 4 세계여러나라사람들의생활 가을의날씨와생활 4 동 식물과우리의생활 가을가을의열매와추수 소중한나 2 가을풍경즐기기 5 2 나의몸과마음 3 고마운육상교통기관나와가족 3 소중한가족 4 교통기관편리한항공교통기관 4 가족의생활과문화 5 신기한해상교통기관 우리동네모습 다양한생활도구 6 2 우리동네생활 2 생활도구를움직이는힘우리동네 2 생활도구 3 우리동네사람들 3 생활도구로서의미디어 4 우리동네문화 7 5 여름의날씨와변화 2 건강과안전 여름 맛있는음식과영양안전한놀이 3 더운여름나기 3 겨울날씨와변화겨울 4 즐거운겨울놀이 즐거웠던우리반 8 3 물과우리생활 4 환경과생활 바람 공기와우리생활 5 돌 흙과우리생활 2 2 형님반에가요 멋진형님반 3 감사와수료

다. 4 세월간교육계획안예 전개기간 생활주제 목표 주제선정이유 3월 주 ~ 3월 4주비고유치원과친구 유치원에소속감을가지고, 친구들과사이좋게지낸다. 유치원물건을바르게사용하고, 규칙을잘지킨다. 유치원에서새롭게경험할수있도록다양한놀잇감과유치원에서의친구를주제로선정하였다. 환경구성계획 실내 실외 쌓기놀이 나무블록, 속이빈블록, 상자블록 역할놀이 - 각종인형, 요리도구, 생활도구 언어영역 - 그림카드, 화장실사용하는방법 ( 남, 여 ) 수ㆍ조작영역 - 다양한실꿰기, 퍼즐, 소근육활동교구 과학영역 - 화분관찰 미술영역 - 다양한재질의종이, 가위, 풀, 쓰기도구 음률영역 - 다양한악기 여러가지공 ( 헝겊공, 말랑말랑한비닐공, 탱탱공 ) 훌라후프 주 제 망 행사계획 오리엔테이션 입학식 생일축하 인형극관람 문텐로드산책 205 교육계획서

라. 만 4 세주간교육계획안예 반이름만 4 세반시기 204 년 3 월 2 주 생활주제유치원과친구주제유치원에서만난친구 목표 유치원에대해호기심을가지고우리반에대해알수있다. 우리원에있는각공간에대해알고안전하게사용할수있다. 날짜 요일월 (3/7) 화 (3/8) 수 (3/9) 목 (3/0) 금 (3/) 활동 자유선택활동 쌓기놀이역할놀이 유치원에관심가지기 우리반교실탐색하기 유치원오는길구성하기 시설물사용방법알아보기 여러가지옷입어보기 우리원버스타고원에가자 친구에게관심가지기 우리반구성하기 우리반약속 선생님놀이하기 과학 철가루로꾸민우리원 교실에서기르는식물관찰하기 언어 친구이름 nie 우리반이름쓰기 친구에게가장듣고싶은말 수 조작 우리원에오는길 몇명의친구가놀이할까? 유치원의하루순서놓기 미술 우리반그리기내이름카드 모양을이용한그림그리기 음률 재미있는소리만들기 교실에서찾을수있는소리 이야기나누기 나는 00 반이에요우리원과우리교실 다양한시설물사용방법 함께하면더좋아요 어떤약속이필요할까요? 대 소집단활동 동시 동화 동극 음악 신체 게임 미술 요리 < 동화 > 유치원에처음가는날 < 동요 > 나는유치원에갑니다 < 미술 > 유치원을그려요 < 신체 > 어디일까요? < 동시 > 놀이터에는 < 게임 > 버스안전 게임 < 동화 > 유치원에간데이빗 < 게임 > 나처럼해봐요 < 동요 > 꼭꼭약속해요 < 미술 > 약속책만들기 바깥놀이활동 바깥놀이터둘러보기 유치원주변산책하기 특색활동 찰흙활동 - 친구얼굴만들기 훌라후프 - 훌라후프탐색하기 실로폰 - 계이름알아보기 안전및기본생활 행사및견학 인형극짱구의마음속여행

마. 만 4 세일일교육계획안예 더불어행복하게꿈을키우는 더푸른유치원 담임원장 일일교육계획안 반이름분홍반시기 206 년 3 월 7 일 ( 월요일 ) 수업일수 / 생활주제유치원과친구주제유치원에서만난친구소주제 유치원에관심가지기 목표 우리반을알고유치원에관심을갖는다. 시간시량활동명 09:00 ~ 0:0 80 등원 & 자유선택활동 & [ 바깥활동 ] 햇빛놀이그림자놀이 일과시간표 0:0 ~ 0:20 0 정리정돈및화장실다녀오기 0:20 ~ 0:30 0 우유간식 0:30 ~ 0:50 20 아침모임 0:50 ~ :20 30 주말지낸이야기 :20 ~ :50 30 [ 동화 ] 유치원에처음가는날 :50 ~ 3:00 70 점심식사 & 휴식 & [ 바깥활동 ] 햇빛놀이그림자놀이 3:00 ~ 3:0 0 정리정돈및화장실다녀오기 3:0 ~ 3:30 20 [ 이야기나누기 ] 나는 반이에요 3:30 ~ 4:00 30 일과평가및안전교육 시간 / 활동명 09:00 ~ 0:0 등원 & 자유선택 활동및 바깥놀이 4:00 ~ 귀가지도자유선택활동 활동목표 활동내용 [ 등원 ] 선생님과즐겁게인사나누며, 집에서있었던 일이나오 바르게인사 늘의건강상태, 기분등을선생님과 이야기나눈 다. 한다. 교실에들어오는순서대로앉아스스로날짜 를보고 출석카드에스티커를붙인다. 자신의 가방장에가방을정리하고옷을바르게정리 소지품을 한다. 스스로 손을깨끗이씻고차례대로간식을먹는다. 정리한다. 감사하는마음으로간식을먹는다. 간식을먹은뒤바르게정리를한다. 간식을먼저먹은유아는자유선택활동을 한다. 하고싶은 일을계획하 [ 자유선택활동 ] 고실천 활동을계획한후자유선택활동을한다. 할수있다. 자료및유의점 개인소지품정리를스스로할수있도록돕는다. 우유 출석수첩, 스티커, 날짜판 자유선택활동계획평가표, 싸인펜 205 교육계획서

친구와함께쌓기놀이를한다. 친구를초대해놀이할수있다. 거울사용법을알고관찰한다. 친구이름을알수있다. 수를셀수있다. 패턴의규칙을알고순서대로맞출수있다. 자유롭게표현할수있다. 즐거운마음으로동요를부른다. 빛과그림자가 생기는현상을이해한다. 그늘과양달의의미를알며, 놀이를통해그림자를경험해본다. [ 쌓기영역 ] 친구와힘을모아탑쌓기 어떤탑을쌓을지이야기나눈다. 친구와함께탑을만들어본다. [ 역할영역 ] 친구초대하기 친구를역할영역에초대해놀이를한다. [ 과학영역 ] 거울속나와친구 거울사용법에대해안다. 거울속에비치는내모습과친구의모습을비교해본다. [ 언어영역 ] 친구이름 NIE 네임카드를보고친구이름을안다. 친구이름을찾아서붙여본다. [ 수영역 ] 우리반친구들이줄을서요 게임판을가지고놀이를한다. 줄을서있는친구들을셀수있다. [ 조작영역 ] 친구와사이좋게모양새우기 패턴에대해알려준다. 친구와사이좋게모양을새워본다. [ 미술영역 ] 친구몽타주만들기 친구얼굴을관찰한다. 여러가지재료로친구의얼굴을표현해본다. [ 음률영역 ] 친구와함께노래부르기 친구와함께가사를보고노래를부른다. [ 바깥활동 ] - 햇빛놀이그림자놀이 활동전지켜야할규칙에대해이야기나눈다. 햇살을느껴본다. 햇빛으로생기는그림자를관찰해본다. 놀이할수있는곳에서빛과그림자를탐색한다. 준비한거울을가지고햇빛놀이를한다. < 햇빛놀이 > - 거울을손바닥에두고하늘쪽으로한후햇빛을통해반사시켜빛을만드는놀이를한다. < 그림자놀이 > - 그늘과양달게임놀이를한다. - 술래를정하고그늘에있으면못잡고양달에있으면친구를잡을수있으면잡힌친구는술래가되는게임이다. < 그림자밟기놀이 > 쌓기블록 소꼽놀이도구 거울 활동지, 네임카드, 신문 게임판, 말 모양패턴 색연필, 싸인펜, 종이, 물감, 파레트, 색종이, 풀, 가위 가사판 거울

- 2 명이상의유아가서로다른유아친구의몸그림자를 밟는그림자밟기놀이를한다. 식물이자라는데있어그늘에서자라는식물과양달에서 자라는식물들에대해이야기나눈다. - 양달에서자라는식물 : 나무, 들풀, 꽃등 - 그늘에서자라는식물 : 콩나물, 고비, 고사리등 0:0 ~ 0:20 놀이한후놀잇감을스스로 주변정리정돈을한후안전하게돌아온다. 정리음악이들리면활동을멈추고정리를한다. 화장실을다녀오고싶은유아는질서를지켜다녀온다. 정리정돈 정리한다. 다정리한유아는다른친구들을도와준다. 정리음악 및 질서를지켜서 정리가끝나면책상자리에앉는다. 화장실다녀오기 0:20 ~ 화장실을사용한다. 음식을소중히 음악에맞춰명상을한다. 자기책상자리에가서앉는다. 간식도우미친구가우유간식을가져다준다. 우유 0:30 히는마음을가진다. 간식을다먹은친구들은카펫자리에앉아친구들이모일 숫자카드 우유간식 때까지숫자퀴즈를하며기다린다. ㆍ모임자리에앉아친구들과아침인사를나눈다. ㆍ아침인사및오늘의날짜, 요일, 날씨를알아본다. ㆍ이달의체조인 슈러맨 ; 에맞추어체조한다. 0:30 ~ 0:50 아침모임 하루일과를알고스스로해야할일을알수있다. ㆍ오늘의활동을소개한다. ㆍ오늘의도우미친구를소개한다. ㆍ이번주기본생활습관에관한약속을알아본다. ㆍ이번달녹색성장교육에대해이야기나눈다. ㆍ자유선택활동의평가를한다. -오늘자유선택활동시간에는무엇을했나요? 모임음악 체조음악 아침모임PPT - 어떤활동이가장재미있었나요? - 어떤친구와함께했나요? 0:50 ~ 자신의경험을자신있게말할수있다. -점심식사후에는어떤활동을더해보고싶나요? 주말지낸이야기 주말에무엇을했는지이야기나누어본다. - 우리분홍반친구들은주말동안무엇을했을까요? :20 주말에있었던일을그림으로그려본다. 대 소집단 주말동안 있었 - 우리분홍반친구들이주말동안있었던일을종이에 활동 던일을회상할수있다. 그림으로글려보도록하자 그린그림을개시판에붙여보고친구들과함께본다. :20 ~ :50 대 소집단활동 친구의의미를알고, 새로만난친구들의 다양한생각을존중한다. [ 동화 ] 유치원에처음가는날 동화를보기전, 친구하면떠오르는생각이나느낌들을 단어가지만들기를해본다. - 친구를생각주머니속에떠올려보자. 친구 하면어떤생각이떠오르니? - 친구를생각하면어떤느낌이드니? 동화 205 교육계획서

바른자세로동화를감상한다. - 동화를바른자세로들어보자. 동화를본후느낌을이야기나눈다. 동화내용을회상하며이야기나눈다. 동화내용을회상하며친구와사이좋게지내는방법에 대해이야기나눈다. 손을깨끗이씻고도시락을준비하도록한다. [ 건강및영양지도 ] 젓가락과숟가락을 오늘의점심식단을소개한다. 바르게사용할수 바르게앉아식사를한다. 식단에관해궁금한점을이야기나눠보도록한다. 차례대로줄을서서점심을받는다. 적당한양으로유아들에게배식한다. 있도록도와준다. 식사예절을지키며점심을먹을수있 감사하는마음으로즐거운식사를한다. 도록지도한다. 식사예절을지키며식사를한다. 도시락, 물통, 칫솔, 식사를마친유아는깨끗이양치를한다. 치약, 양치컵 자유롭게활동을한다. [ 바깥활동 ] - 햇빛놀이그림자놀이 활동전지켜야할규칙에대해이야기나눈다. :50 ~ 3:00 점심식사및휴식 & 바깥놀이 빛과그림자가생기는현상을이해한다. 햇살을느껴본다. 햇빛으로생기는그림자를관찰해본다. 놀이할수있는곳에서빛과그림자를탐색한다. 준비한거울을가지고햇빛놀이를한다. < 햇빛놀이 > - 거울을손바닥에두고하늘쪽으로한후햇빛을통해반사시켜빛을만드는놀이를한다. < 그림자놀이 > - 그늘과양달게임놀이를한다. 거울 그늘과양달의의미를알며, 놀이를통해그림자를경험해본다. - 술래를정하고그늘에있으면못잡고양달에있으면 친구를잡을수있으면잡힌친구는술래가되는게임이다. < 그림자밟기놀이 > - 2 명이상의유아가서로다른유아친구의몸그림자를 밟는그림자밟기놀이를한다. 식물이자라는데있어그늘에서자라는식물과양달에서 자라는식물들에대해이야기나눈다. - 양달에서자라는식물 : 나무, 들풀, 꽃등 - 그늘에서자라는식물 : 콩나물, 고비, 고사리등 주변정리정돈을한후안전하게돌아온다. 3:00 ~ 3:0 정리정돈및화장실다녀오기 놀이한후놀잇감을스스로정리한다. 질서를지켜서화장실을사용한다. 정리음악이들리면활동을멈추고정리를한다. 화장실을다녀오고싶은유아는질서를지켜다녀온다. 다정리한유아는다른친구들을도와준다. 정리가끝나면책상자리에앉는다. 정리음악

[ 이야기나누기 ] 나는 반이예요 유치원에대해이야기나눈다. 3:0 ~ 3:30 대 소집단활동 자신의생각을말로표현할수있다. 바른자세로다른사람의이야기를듣는다. 우리반이노랑반이라는것을안다. - 유치원에와보니어떤느낌이드니? - 6 살형님반이되어보니어떠니? - 유치원에처음와보는친구있니? 우리반에대해이야기나눈다. - 우리반이름이무엇인지아니? 분홍의의미에대해이야기나눈다. - 분홍에는어떤의미가있을까? ( 예쁘다, 따뜻하다 ) 우리반교실에대해이야기나눈다. - 우리교실에는어떤물건이있니? 우리반에대해이야기하고활동을마친다. - 우리노랑반의미는무엇이었니? - 노랑반에는어떤곳이제일마음에드니? < 평가및귀가 > ㆍ하루일과를회상해보고평가한다. - 어떤활동을해보았나요? - 아침모임에우리가한약속은잘지켰나요? - 오늘활동중에새롭게알게된것들이있나요? 3:30 ~ 4:00 일과평가및안전교육 ㆍ하루일과를회상하고기분을이야기할수있다. ㆍ안전하게귀가를한다. - 약속한대로친구들을잘도와주었나요? 내일의활동에대해알아본다. ㆍ가방을메고모임자리에모여앉는다. ㆍ출석카드와소지품을챙기고인사를나눈다. ㆍ교통안전에유의하여귀가준비를한다. ㆍ차량이나도보시지켜야할안전규칙에대해이야기나눈다. 차량표, 물수건, 빗 귀가시주의할 점을안내한다. - 통학버스를탈때주의해야할점은무엇이있을까요? 유아의모습과상태를점검한다. 즐겁게인사를나누고차례대로안전하게귀가한다. - 차귀가는친구들과인사를나눈후귀가한다. - 2 차귀가는자유선택활동을한후귀가한다. 총평 일일활동관련사진자료 205 교육계획서

가. 학급경영목표 ) 만5세학급경영목표 반명 담임 학급경영목표 비고 파랑반 서 창의적인생각을하고표현할줄아는어린이 초록반 박 긍정적인사고를하며용기가있는정의로운어린이 2) 만5세발달특징 발달특징 신체운동 건강의사소통사회관계예술경험자연탐구 대근육의발달로뛰기, 달리기, 균형유지하기등이가능하며두발로자전거를탈수있게된다. 소근육의조절이자유롭게되어발달된근육운동기술에세련됨과협응력이첨가된다. 완전한문장으로말할수있으며다른사람과적절히의사소통할수있다. 사용하는문장의형태와그들의문장이해력은성인의언어형태와비슷하다. 스스로감정표현을할수있으며자신감이증가된다. 상상력이완전히발달하여상상적인공포감이나타나며, 분화된정서의형태에의한정확한감정표현을할수있다. 주변의사물이나삶과상호작용하여현실을인식하고사물의속성과기능의유사점및차이점에의하여분류하고범주화하는능력이있다. 정보에관심이많으며사물의작용과사용, 문제해결에관심을갖는다. 다른유아와상호작용하는기술이발달하고, 협동하기, 돕기, 협상하기등의사회적기술과규칙을배울수있으며, 상대방의생각과견해를인식하고도와줄수있다. 3) 목표달성을위한활동 반명 파랑반 교육내용 창의적인생각을많이할수있도록교사가유아에게질문을많이하도록하여창의적인생각을끌어낸다. 문제해결, 확산적질문, 소집단토의활동, 협동게임을통해타인을배려하고협동하는능력을기른다. 여러가지물건들을다양한방법으로나누어서써보는경험을가지도록제공. 여러활동을통해타인을생각하여배려할줄알고도움과사랑을줄수있도록지도한다. 초록반 기본생활습관지도중 절제 에있어서행동해야하는방법에대해서알도록한다. 이야기나누기를통해말하는순서를지켜야타인과의소통이원활하다는것을알도록한다. 유아가즐겁게신체활동에참여함으로써성취감과긍정적자아개념을형성할수있도록지원한다. 함께하는게임을통해서규칙과약속에대해서느끼며, 즐겁게게임에참여하고즐기도록한다.

나. 만 5 세연간교육계획안 월주생활주제주제월주생활주제주제 2 새로운환경과약속 우리나라사람들의생활과문화 3 4 유치원과 3 유치원에서의하루친구 4 함께만드는유치원 봄과우리생활 2 봄과 따뜻한봄즐기기 3 동식물고마운동식물과우리생활 4 자연과더불어사는우리 성장하는몸과마음 9 0 2 우리나라명절추석우리나라 3 우리나라의놀이와예술세계인에게소개하는 4 우리나라세계여러나라 사람들의생활과교류세계세계의자연과 2 여러나라사회현상 3 함께성장하는세계 4 가을날씨와가을이야기 가을 가을곡식과열매 5 2 특별한나 2 환경과우리생활 나와가족 3 환경과우리생활2 환경과 3 소중한가족생활 4 지구의변화다양한가족의생활과 4 문화 5 보호가필요한지구 2 우리동네의모습 우리동네의다양한공간 겨울날씨와생활 6 3 우리동네우리동네기관 2 2 겨울겨울동식물의생활 4 다양한직업 5 함께사는우리이웃 3 즐거운겨울놀이 7 여름의날씨와생활 건강한 2 더운여름나기여름나기 3 즐거운운동과휴식 3 생활도구 생활도구의활용과미디어 4 발명과미래의생활 8 3 교통기관 고마운 / 변화하는교통기관 4 교통기관과생활 2 즐거웠던우리반 초등학교 2 에가요! 궁금한초등학교 3 감사와수료 205 교육계획서

다. 만 5 세월간교육계획안예 전개기간 생활주제 목표 주제선정이유 3 월 2 주 ~ 3 월 4 주비고 유치원과친구 새로운교실에서즐겁게생활하고, 교실의놀이영역에관심을가진다. 친구의의미에대해알고친구를이해하고아껴주는마음을갖는다. 유치원과친구 는유아들이유치원의물리적환경을탐색하면서유치원은즐거운곳이라는사실을인식하고잘적응할뿐만아니라친구들과의긍정적인상호작용을통하여바람직한또래관계를형성할수있도록돕기위해생활주제로선정되었다. 환경구성계획 실내 쌓기 - 우리교실꾸미기 역할 - 유치원역할 ( 선생님, 운전기사님, 조리사님 ) 놀이 언어 - 친구기억게임, 자주하면좋은말, 내친구이름쓰기 수 - 내친구수그래프활동, 유치원의하루일과기억게임 조작 - 유치원퍼즐맞추기, 교실구성하기 과학 - 유치원에서발견한색깔사진찍기, 실전화기로친구목소리듣기 음률 - 너와함께라면노래부르며악기연주하기 미술 - 조각종이에그림그리기, 친구얼굴그리기 벽면구성 - 유치원에서볼수있어요 그리기 ( 유아작품 ) 실외 바깥놀이에서지켜야할약속판 놀이계획과평가 형님반이되어 달라진하루일과 우리반교실과이름알아보기 우리반교실과이름알아보기 2 주 바른태도로 급식먹기 원둘러보기 제 망 함께하면 좋은것알아보기 도우미 되어보기 우리원시설물알아보기 우리원을돕는사람알기 우리원좋은점찾아보기 우리반에필요한약속알아보기 지켜야할약속알아보기 행복한우리원만드는방법알아보기 우리반에필요한약속알아보기 2 행사계획 입학식 장산숲 / 문탠로드산책 인형극관람 3월생일잔치 장산숲유치원체험

라. 만 5 세주간교육계획안예 반이름초록반 / 파랑반 ( 만 5 세 ) 시기 206 년 3 월 2 주 생활주제유치원과친구주제새로운환경과약속 목표 반이름과활동영역이름이가진의미를알고바르게사용할수있다. 우리반에필요한약속을함께정해본다. 활동 자유선택활동 날짜 / 요일 7( 월 ) 8( 화 ) 9( 수 ) 0( 목 ) ( 금 ) 소주제 쌓기놀이영역역할놀이영역 우리반이름과교실알아보기 우리교실을꾸며요 우리반의약속 우리원놀이하기 언어영역 우리원과친구이름쓰기 수영역 조작영역 그래프 우리원물건빙고 과학영역 우리반에서기르는식물관찰하기 미술영역 함께지내는사람이있어요 유치원전경사진이어그림그리기 우리반친구들성씨 함께사용하는물건이있어요 음률영역 우리반에있는악기들 대 소집단활동 이야기나누기 동화 동시 동극 음악 신체 게임 미술 요리 [ 동화 ] 유치원가는날 [ 새노래 ] 유치원가는길 반이름의의미를알아보아요 [ 게임 ] 놀잇감을찾아와요 우리반에필요한약속이있어요 [ 동시 ] 놀이약속 우리원전경사진이어그리기 우리와함께지내요 양보와배려가필요한상황 [ 동화 ] 싸우지말고사이좋게 [ 신체 ] 우리반탐색하기 바깥놀이활동놀이터를탐색하며자유롭게놀아요! 행사및견학 안전및기본생활 인형극 짱구의마음속여행 < 실종 유괴 > 길을잃었어요 동백섬산책 < 교통안전 > 어린이통학버스 205 교육계획서

마. 만 5 세일일교육계획안 더불어행복하게꿈을키우는 더푸른유치원 담임원장 일일교육계획안 반이름파랑반 ( 만 5 세 ) 시기 206 년 3 월 9 일수요일수업일수 생활주제유치원과친구주제새로운환경소주제우리반의약속 목표 일과시간표 시간 / 활동명 09:00 ~ 0:0 등원및자유선택활동 ( 오전간식 ) 0:0 ~ 0:20 정리및평가 0:20 ~ 0:30 아침모임 0:30 ~0:50 대소집단 우리반에필요한약속에관심을갖고생각해본다. 우리반에필요한약속을알고실천한다. 시간시량활동명 09:00 ~ 0:0 80 등원및자유선택활동 ( 오전간식 ) 0:0 ~ 0:20 0 정리및평가 0:20 ~ 0:30 0 아침모임 0:30 ~ 0:50 20 [ 이야기나누기 ] - 우리반에필요한약속이있어요 0:50 ~ :20 30 바깥놀이 :20 ~ 2:00 40 [ 미술 ] - 우리원전경사진이어그리기 2:00 ~ 3:00 60 점심및휴식 3:00 ~ 3:30 30 바깥놀이 3:30 ~ 3:40 0 [ 동시 ] - 놀이약속 3:40 ~ 3:50 0 일과평가및안전교육 3:50 ~ 귀가지도및방과후교실이동 활동목표 ㆍ바르게인사한다. ㆍ스스로자기물건을정리한다. ㆍ활동을계획한후자유롭게놀이를한다. ㆍ사용한장난감은제자리에정리한다. ㆍ차례를지켜화장실을다녀온다. ㆍ하루일과를알고스스로해야할일을알수있다. ㆍ약속이필요한여러상황에대해안다. 활동내용 < 등원및자유선택활동 > ㆍ선생님, 친구들과반갑게인사나눈다. ㆍ자신의소지품을정리한다. ㆍ교사는유아의건강상태, 기분상태를확인한다. ㆍ손을씻고오전간식을먹은뒤정리한다. ㆍ자유선택활동계획표를한뒤자유선택활동을한다. < 정리및평가 > ㆍ정리음악이나오면사용한놀잇감을제자리에정리한다. ㆍ화장실에다녀온후물을마신다. ㆍ먼저모인친구를노래를부르며다른친구를기다린다. ㆍ자유선택활동을평가한다. - 어떤영역에서무슨활동을했나요? - 누구와함께놀이했나요? < 아침모임 > ㆍ선생님과아침인사를나눈다. ㆍ신체깨우기를하며아침의긴장감을해소한다. ㆍ꼬마선생님과함께오늘의날짜, 요일, 날씨를알아본다. ㆍ오늘의활동을소개한다. ㆍ오늘의도우미친구를소개한다. < 우리반에필요한약속이있어요 > ㆍ약속의의미에대해이야기나눈다. ㆍ약속에대한경험을공유한다. 자료및 유의점 출석카드스티커, 우유 정리음악동요 음악 : 프랭크처칠 아기돼지삼형제, 꼬마선생님이름표, 음악파일컴퓨터 약속단어카드, 기록지, 연필, 지우개,

활동 ( 이야기나누기 ) 0:50 ~:20 바깥놀이 :30 ~2:00 미술 ㆍ우리반에필요한약속을함께결정해본다. ㆍ약속의소중함을알고, 힘서지키는태도를갖는다. ㆍ놀이터의여러곳을탐색하며자유롭게놀이한다. ㆍ놀이터에무엇이있는지알고, 안전하게놀이한다. ㆍ유치원에대해관심을갖는다. ㆍ미술활동필요한재료와도구를다양하게사용한다. ㆍ약속의소중함에대해이야기나눈다. - 약속을지키면어떤점이좋을까? - 친구가약속을지키는모습을보면어떤느낌이들까? ㆍ토의주제를듣는다. - 우리가반에서필요한약속이있을까? - 스스로지킬수있는약속에는어떤것들이있을까? - 모둠별로친구들과함께생각을나누어본후기록해보는것은어떨까? ㆍ준비된재료를살펴본다. ㆍ토의할때필요한역할에대해이야기나눈다. ㆍ토의할때지켜야할약속에대해이야기나눈다. ㆍ 우리반에필요한약속 을친구들과이야기나눈다. ㆍ토의한내용을친구들에게소개한다. ㆍ토의과정에서느꼈던감정에대해이야기나눈다. ㆍ활동을통하여새롭게알게된점이나기억에남는점에대해이야기나눈다. - 오늘활동을하며새롭게알게된점이있었니? ㆍ활동을마무리한다. - 모둠활동을하며생각을모은기록지는어디에붙여놓는것이좋을까? < 놀이터를탐색하며자유롭게놀아요 > ㆍ바깥놀이를가기전에안전하게놀이하는방법에대해이야기나눈다. - 미끄럼틀을탈때는어떤점을조심해야할까요? - 미끄럼틀을즐겁게타기위해서우리가해야할일은무엇인가요? ㆍ놀이터를둘러보며자유롭게놀이하도록한다. - 바깥놀이터에어떤놀이기구들이있나요? - 모래놀이터는어디일까요? - 미끄럼틀은어떻게타면좋을까요? - 모래놀이터에서사용하는놀잇감은어디에있을까요? - 놀이후에우리는무엇을해야할까요? - 모래놀이기구는어디에정리해야할까요? - 후프와다른놀이기구는어디에정리해야할까요? ㆍ놀이를마친후평가한다. - 바깥놀이터에서놀이해보니어떤기분이들었니? - 바깥놀이터에서놀이하면서좋았던점은무엇이었니? - 바깥놀이터에서놀이하면서힘들었던점이나어려웠던점이있었니? - 다음엔친구와어떤놀이를하고싶니? < 우리원전경사진이어그리기 > ㆍ여러각도에서찍은사진을보며무엇이있는지이야기해본다. - 여기사진에는무엇이보이나요? - 건물말고도보이는것이있나요? - 이사진은어디에서찍은사진일까요? ㆍ그리고싶은사진을고른후확장해서그려본다. - 어떤사진을골랐나요? - 내가고른사진에는무엇들이있나요? - 사진을이어그린다면어떻게그릴수있을까요? - 주변에는또무엇을그릴수있을까요? ㆍ사진을보며자신의생각을그림으로그려본다. ㆍ유아들이그린그림을서로소개하며감상한다. - 유치원모습을확장해서그려보니까어떤가요? - 어떤점이어려웠나요? - 그림을그리면서재미있었던점은무엇인가요? - 다른방법으로표현해본다면어떻게할수있을까요? ㆍ유아들의그림을창가에게시한다. 파일 각종실외놀이기구와놀잇감 도화지 B5 크기종이, 연필, 색연필, 싸인펜 205 교육계획서

2:00 ~3:00 점심시간 3:00 ~3:30 바깥놀이 3:30 ~3:40 동시 3:40 ~3:50 일과평가및안전교육 목표에대한평가 바른자세로앉아서식사를한다. 음식의소중함을알고골고루먹는다. 놀이터의곳곳을탐색하며자유롭게놀이한다. 놀이터에무엇이있는지안다. ㆍ유치원의다양한영역에서즐겁게지내기위해서는 약속을지켜야함을안다. ㆍ동시를듣고자신의생각, 느낌을이야기한다. ㆍ하루일과를회상하고기분을이야기할수있다. ㆍ안전하게귀가를한다. 손을깨끗이씻고도시락을준비하도록한다. < 건강및영양지도 > * 영양교육 - 식사예절을지켜요. PPT 자료를활용하여오늘의점심식단을소개한다. 식단메뉴를보면서영양에대해유아들에게안내한다. 식단에관해궁금한점을이야기나눠보도록한다. ㆍ손을씻고점심먹을준비를한다. ㆍ점심을먹은후식판과자리주변을깨끗이정리하고, 양치질을한다. ㆍ도서영역에가서책을읽으며휴식을취한다. < 놀이터를탐색하며자유롭게놀아요 > ㆍ실외놀이를가기전에안전하게놀이하는방법에대해이야기나눈다. ㆍ놀이터를둘러보며자유롭게놀이하도록한다. ㆍ놀이를마친후평가한다. < 놀이약속 > ㆍ우리교실의영역사진을미리찍어두어사진을보고교실에 어떤영역이있는지이야기를나눈다. - 오늘유치원에와서어떤놀이를먼저했나요? - 어떤놀이영역을했나요? - 하지못한영역은어떤영역인가요? ㆍ영역의약속을유아들과함께알아본다. - 영역에서는어떻게놀아야재미있게지낼수있을까? ㆍ동시를읊어준다. ㆍ유아와함께나누어읊어본다. ㆍ바꾸어읊어본다. ㆍ처음부터다같이읊어본다. ㆍ동시를읊어보니어떤느낌이나는지유아들과함께이야기나눈다. - 동시를읊어보니어땠니? - 어떤부분이좋았니? < 일과평가및안전교육 > ㆍ하루일과를회상해보고평가한다. ㆍ내일활동의차시예고를한다. - 가정에서동화책, 컴퓨터, 잡지, 텔레비전등으로미리알아오도록합니다. 가정연계활동, 사전조사지가있을경우나누어주고가정에서내일소주제에대해알아보도록한다. ㆍ가방을메고모임자리에모여앉는다. ( 교통안전교육 ) - 통학버스를안전하게이용할수있어요. ㆍ차량이나도보시지켜야할안전규칙에대해이야기나눈다. - 차를타기전에는어떻게기다려야하나요? - 차안에서는어떻게해야하나요? ㆍ인사후귀가한다. 우리반에필요한약속에관심을갖고생각해보았는가? 우리반에필요한약속을알고실천해보았는가? 점심식단 : 기장밥, 김치콩나물국, 버섯불고기, 시금치나물, 깍두기 후식 : 딸기 도시락. 수저 행주. 물걸레 치약. 칫솔. 양치컵 각종실외놀이기구와놀잇감 놀이약속동시, 배경음악, 영역그림자료 총평

Ⅵ 방과후반 운영계획. 방과후과정운영계획 2 방과후과정교육계획 3 방과후과정특색프로그램 4. 방과후과정특성화프로그램

방과후과정운영계획 방과후운영계획 가. 방과후과정운영목표방과후과정이란유아의신체적, 인지적, 사회적, 언어적, 정서적발달을목적으로하여일반정규교육과정을연장하여종일동안가정외의장소에서교육하거나보호하여점심, 휴식, 낮잠, 특활등다양한서비스를제공하는체제를말한다. 따라서유아의정서적건강에알맞고조급하지않는환경속에서좀더균형되고안정된학습경험을제공하고유아의욕구와흥미를진단평가하여창의적으로개발하도록도와주며, 일을가지고있는취업모를도와주는프로그램을실시하는데목적을둔다. 나. 운영기간및시간 - 206. 3. 04. ~ 207. 2. 28. 일로하되일요일및국가가정한공휴일은휴일로한다. - 평일 : 4:00 9:00 - 토요일 : 08:00 4:00 ( 등원희망자가있을경우 ) 다. 교육운영비 방과후과정운영에필요한경비 ( 인건비, 간식비, 현장학습, 방과후과정교육활동등 ) 는수익자부담원칙을적용하여원아 인당 0,000원으로한다. (206학년도방과후과정유아학비지원금 70,000원.) 2 교사보수는본유치원운영에맞게결정한다. 3 제반운영비는학교세외수입및지출과정을준수하여집행한다. 4 교육청의방과후과정지원금액은방과후과정운영비예산에편성하여운영한다. 라. 교육과정구성 오후2시까지교육과정반활동후오후에는유아의발달수준에적합한교육과보육을실시한다. 2 방과후과정교육과정은교육과정반에서이루어지는교육활동들이심화될수있게한다.

3 유아가유치원내에서심신의건강을해치는일이없도록질병 안전에대해특히유의한다. 4 유아의요구, 발달수준, 개인차를고려한활동을구성하며간식, 휴식, 낮잠등기본생활욕구를충족시킨다. 5 부모의특성도교육과정구성에반영하여취업모의경우가정에서유아와개별로할수있는활동이제한되므로유아에게특색교육 ( 뚝딱뚝딱우리는만들기대장 ) 을경험할수있도록계획하여운영한다. 6 공동체생활을위하여자기를알고, 남을알고, 타인과의관계를알고, 타인을존중하고도울줄아는등사회성을발달시키기위한활동을구성하여제공한다. 마. 학급편성 방과후과정은교육과정반활동후혼합연령오후반을재편성방과후과정으로 3,4,5세연령을혼합하여 2학급으로구성한다. 단입학인원의증가로방과후반신청인원이 24명을초과할경우한학급더편성하고학급연령을재구성한다. 2 방과후과정인원은 학급당 3,4,5세혼합 24명이내로한다. 3 방과후과정학급은교육과정학급 9학급편성전까지별도교실에서운영하며 9학급편성시교육과정학급교실과함께사용한다. 바. 시설 설비의교육환경 하루종일유치원에서생활하게되므로가정에서느낄수있는편안하고안정감있는환경을제공한다. 2 낮잠또는휴식을위한침구, 급 간식, 냉 온방시설을제공한다. 3 컵, 칫솔등은자외선살균소독기로소독하여위생관리에만전을기한다. 205 교육계획서

2 방과후과정교육계획 가. 교육과정구성유아들은하루의대부분을유치원에서생활하기때문에누리과정반을운영할때보다더철저히계획되어야한다. 특히유아들은유치원에서식사를하고, 낮잠을자며, 배변을하는등모든기본생활이함께이루어지므로기본적인욕구를충족시켜주면서이들을신체적으로건강하고안전하게보호하며아울러전인발달을촉진할수있도록교육과정이편성되어야한다. 따라서양육과교육을함께시도하는종합적이고질적수준이높고연령에적합한활동으로계획되어야한다. 나. 방과후과정운영방침 ) 방과후과정의대상은본원에재원원아중직장인부모자녀를대상으로한다. 2) 방과후과정은교육과정수업이후오후재편성방과후과정으로한다. 3) 방과후과정교육과정은별도계획에의해실시한다. 4) 매주주간교육계획안을가정에배부하여가정과의연계지도에힘쓴다. 5) 방과후과정은방과후과정교사가학급을담당하게하고, 필요할경우담임이보조역할을한다. 6) 방과후과정운영에필요한제반경비는교육비지원금과수익자부담을포함하여운영한다. 7) 방과후과정지도교사는유치원교사자격증소지자혹은보육교사로한다. 다. 방과후과정운영관리방과후과정은일과운영측면에서볼때 8~0시간동안에걸쳐이루어져야하므로유아의심리적상태를충분히고려하여무리없이운영하여야한다. 신체적욕구충족을위한활동과교육활동은분리해서운영하기보다는통합되어운영되어야한다. 라. 안전 건강 영양교사는유아건강을세심하게관찰하고안전하게보호하며정확한기록을남겨둘책임이있다. 그러나어느한계이상의전문적인관리는자문의사나영양사의도움을받은협력체제를구성하여수시로건강을분석하여야한다. 모든건강과안전, 급식관리는부모와사전에협의하여관리원칙을정해놓고상호이해가이루어져야한다. 방과후과정에들어오는유아나교사는미리건강검진을받아야하며결과를기록하여두고매일건강상태를점검하고청결, 시설설비점검, 안전교육, 응급처치등에대비하여야한다.

마. 방과후과정일과운영계획 월 ~ 금요일 시간활동유형활동내용 4:00-4:50 가방정리 ( 휴식 ) 자유선택활동, 바깥놀이 가방정리후자유롭게자유선택활동을하거나쉰다 4: 50-5:40 집단활동혹은특성화 특성화 - 체육 5:40-6:00 손씻기및화장실다녀오기 정리정돈 손씻기및화장실다녀오기 6:00-6:30 간식 간식먹기 6:30-7:00 집단활동 7:0-8:00 차귀가 / 동화책읽기 8:00-9:00 2 차귀가 / 자유선택활동및귀가 심화활동 : 언어. 수놀이활동 세대간활동 동화책읽어주기 - 차유아귀가 자유롭게놀이한다. 2 차귀가 - 자유롭게놀이한다. 토요일 ( 토요일등원원아가있을경우 ) 시간 활동내용 09:00 ~ 0:20 등원및자유선택활동 / 바깥놀이 0:20 ~ 0:40 정리정돈및자유선택활동평가 0:40 ~ :00 주제에따른이야기나누기 :00 ~ :40 주제연관심화활동 ( 음률, 게임, 동극, 작업, TVR, 노래, 동화, 동시 ) :40 ~ 3:00 점심 3:00 ~ 3:40 바깥놀이 3:40 ~ 4:00 읽어주는동화듣기 205 교육계획서

바. 방과후과정연간교육계획 월주 생활주제 주제월주 생활주제 주 제 무지개반의환경 우리나라의역사와자랑거리 3 2 무지개반에서의하루 2 우리나라사람들의생활유치원과우리 9 친구나라 3 사이좋은무지개반친구들 3 우리나라의놀이와예술 4 함께만드는무지개반 4 우리나라의명절 ( 추석 ) 봄의날씨와변화 세계여러나라사람들의생활 4 2 봄 봄의꽃과풀 3 동식물 궁금한동식물 4 동물과우리의생활 0 2 세계여러나라문화유산 3 4 세계여러나라 가을 세계여러나라와의교류가을의날씨와생활 5 식물과우리의생활 5 가을의열매와추수 5 소중한나 여러가지교통기관교통 2 나의몸과마음 2 기관즐거운교통생활 나와가족 생활 3 소중한가족 3 도구다양한생활도구 4 가족의생활과문화 4 생활도구로서의미디어 우리동네모습 겨울의날씨와변화 6 2 우리동네생활 2 겨울풍경즐기기우리동네 2 겨울 3 우리동네사람들 3 겨울의놀이 4 우리동네문화 4 신나는겨울방학 여름의날씨와변화 새해맞이 7 2 건강과안전 맛있는음식과영양 3 여름 안전한놀이 2 새해 새해놀이 3 책 여러종류의책 4 신나는여름방학 4 내가만드는책 물과우리의생활 즐거웠던무지개반 8 2 환경과 바람 ( 공기 ) 와우리의생활 3 생활 돌 흙과우리의생활 2 형님반에 2 멋진형님반가요 4 빛 소리와우리의생활 3 감사와수료

사. 방과후과정주간교육계획안주간교육계획안 반이름무지개 2 반 ( 만 5 세 ) 시기 204 년 4 월 2 주 생활주제봄과동식물주제봄의꽃과풀 목표 봄이되면땅이녹고부드러워지는자연현상을안다. 봄에볼수있는식물의특징과종류를안다. 활 동날짜 6( 월 ) 7( 화 ) 8( 수 ) 9( 목 ) 0( 금 ) 쌓기놀이영역 벚꽃길을걸어보아요! 자역할놀이 꽃가게놀이 나는야봄꽃박사! 영역유언어영역 봄꽃글자도장찍기선수 조작택 내가좋아하는봄꽃그래프 누구의잎일까요? 영역 활 과학영역 봄꽃씨앗관찰하기 동 미술영역 알록달록벚꽃나무꾸미기 여러가지풀본뜨기 음률영역 꽃씨마라카스연주하기 대 소집단활동 이야기나누기어떤봄꽃이있을까요? 산책봄꽃을찾아보아요! 동화 할아버지의 벚꽃산 특색활동봄꽃미니리스 조형활동봄꽃잎에색을입혀보아요! 게임꽃잎주워오기 새노래 씨앗 체육 쭈욱쭈욱 건강체조 동시 봄꽃 신체꿀벌의여행 간식떡볶이 + 주스찐계란 + 요구르트소고기야채죽카스테라 + 우유쑥가래떡 + 꿀 + 식혜 실외활동 이것 은봄의새싹 둥글둥글 훌라후프 풀싸움 해보자! 더푸른유치원 봄소식! 기본생활습관 [ 질서 ] - 개구리뜀을뛰어요 봄철우리가족건강관리법. 꾸벅꾸벅춘곤증몸이나른해지고잠이오는춘곤증은봄이되어날씨가따뜻해지면서, 신체에영향을끼쳐나타나는현상입니다. 효과적으로극복하기위해서는비타민섭취를풍부하게해야합니다. 냉이나쑥등봄나물을먹는것이좋고, 아침식사를거르지않는것이도움이됩니다. 2. 봄의불청객황사황사를마시면기도의점막이자극되어목이아프고호흡이힘들어질수있습니다. 황사로인한질병을막기위해서는면역력을높이는것이중요합니다. 충분한영양섭취와따뜻한차나물을자주마시는것이좋습니다. 3. 콜록콜록꽃가루꽃가루는콧물, 재채기, 기침등을유발할수있습니다. 특히 4~5월에알레르기성비염이많이발생하는데축농증, 중이염, 만성기침등이될수있으니조심해야합니다. 꽃가루알레르기는신체가건조하면증상이심해지므로야채, 과일을많이먹어주는것이좋습니다. 205 교육계획서

아. 방과후과정일일교육계획안 반이름 더불어행복하게꿈을키우는 더푸른유치원 담임원장 무지개 2 반 ( 방과후 ) 일일교육계획안 시기 205 년 3 월 9 일 ( 월요일 ) 수업일수 /7 생활주제유치원과친구주제무지개반에서의하루소주제시작의문 목표 일과시간표 시간 / 활동명자유선택활동및휴식 4:00 ~4:40 정리정돈및화장실다녀오기 4:40 ~4:50 조형활동 4:50 ~5:50 화장실다녀오기및 봄에볼수있는식물의특징과종류를안다. 봄의아름다운자연을탐색해본다. 시간시량활동명 4:00 ~ 4:40 40` 자유선택활동및휴식 4:40 ~ 4:50 0` 정리정돈및화장실다녀오기 4:50 ~ 5:50 60` [ 조형활동 ] - 알록달록봄꽃잎만들기 5:50 ~ 6:0 20` 화장실다녀오기및정리정돈 6:0 ~ 6:40 30` 간식 6:40 ~ 7:0 30` [ 게임 ] - 꽃잎모으기 7:0 ~ 7:30 20` 정리정돈및화장실가기 7:30 ~ 8:00 30` 평가및,2차귀가자유선택활동 활동목표 스스로놀이를선택하여활동할수있다. 교육과정관련요소 교구를정리한다. 화장실사용방법을바르게알고사용한다. 교육과정관련요소 진달래와개나리의생김새를탐색해본다. 색종이를모자이크기법으로표현해볼수있다. 교육과정관련요소 활동내용 방과후반으로이동한다. 가방을개인장에정리한다. 각자하고싶은놀이를계획한다. 친구들과함께교구를이용하여자유선택활동을한다. 신체운동건강영역 - 건강하게생활하기 - 몸과주변을깨끗이하기 < 정리정돈 > 정리 5분전에시간을알려준다. 정리음악에맞추어교구를정리한다. < 화장실다녀오기 > 화장실다녀온후손을깨끗이씻는다. 신발을바르게정리하고나온다. 예술경험영역-예술적표현하기- 미술활동으로표현하기 < 봄꽃에알록달록색을입혀줘요!> 봄에피는다양한봄꽃에대해이야기나눈다. - 봄이되니어떤꽃들이핀거같나요? - 우리유치원주변에어떤꽃들이활짝피었나요? 활동을소개한다. - 개나리와진달래의생김새를관찰해본다. - 꽃잎을알록달록모자이크한다. 꽃잎에모자이크를한다. - 알록달록색종이를가지고진달래와개나리꽃잎을만들어볼까요? 활동을마무리하며주변자리를정리한다. 다음활동을소개한다. 평가및귀가 자료및유의점 자유선택활동교구 정리음악 봄꽃사진 개나리, 진달래꽃잎테두리지 여러가지색종이 신체운동건강영역 - 건강하게생활하기 - 몸과주변을깨끗이하기 정리음악 화장실 < 화장실다녀오기 > 평가

정리정돈 5:50 ~6:0 간식 6:0 ~6:40 게임 6:40 ~7:0 정리정돈및화장실다녀오기 7:0 ~7:30 평가및귀가 7:30 ~ 목표에대한평가 사용방법을바르게알고사용한다. 교육과정관련요소 간식을먹은후스스로정리한다. 교육과정관련요소 교육과정관련요소 화장실사용방법을바르게알고사용한다. 교육과정관련요소 하루일과를회상한다. 안전하게집으로귀가한다. 화장실다녀온후손을깨끗이씻는다. 신발을바르게정리하고나온다. 신체운동 건강영역-건강하게생활하기- 바른식생활하기 사회관계영역-나를알고사랑하기-나의일스스로하기 손을씻고간식을먹을준비를한다. 감사기도를드리고간식을먹는다. 간식을먹은후자기주변을깨끗이정리한다. 의사소통영역-듣기- 동요, 동시, 동화듣고이해하기 < 꽃잎모으기 - 기억게임 > 이전활동을회상해본다. - 우리지난시간에무엇을만들어보았나요? 활동에대해소개한다. - 우리가만든개나리와진달래꽃잎을가지고어떻게재미있는게임을할수있을까요? 게임방법을소개한다. < 활동방법 > 꽃잎카드를차례대로배열한다. - 유아들이배열된카드의그림을기억할수있게충분한시간을준다. 2 그림이보이지않게모두뒤집어놓는다. 3 진달래 / 개나리팀으로나누어유아각 명씩카드 장씩뒤집는다. 4 각팀에맞는꽃잎이나오면그카드를가져간다. 5 팀에맞는꽃잎을많이모아꽃을완성한다. 게임을하며지켜야할약속을정한다. - 우리가더재미있게게임을하기위해서는약속이필요해요! 어떤약속을하면좋을까요? 게임활동을한다. 활동을마무리하며주변자리를정리한다. 다음활동을소개한다. 신체운동 건강영역-건강하게생활하기- 몸과주변을깨끗이하기 < 화장실다녀오기 > 화장실다녀온후손을깨끗이씻는다. 신발을바르게정리하고나온다. 사회관계영역-나를알고존중하기-나의일스스로하기 오늘의활동을이야기하며회상한다. - 오늘재미있었거나기억나는활동이있나요? 인사를나누고집으로돌아간다. 2 차귀가및도보원아들은자유선택활동놀이를한다. 간식접시 포크 컵 휴지 개나리 꽃잎 진달래꽃잎 정리음악 전체평가 일화기록 교육과정영역 분석 205 교육계획서

3 방과후과정특색활동 가. 뚝딱뚝딱우리는만들기대장 ( 골판지, 아이클레이, 비누공예, 플레이콘 ) ) 만 5 세계획안 기간기간생활주제활동내용생활주제활동내용월주월주 4 2 봄 2 세계여러 나라 3 0 3 동식물과 4 자연 4 가을 5 5 5 2 2 교통기관 나와가족 3 3 생활도구 4 4 6 2 2 우리동네 2 겨울 3 3 4 4 7 2 건강과안전 2 새해 3 여름 3 책 4 4 8 2 환경과생활 3 4 2 2 즐거웠던방과후과정 3 형 누나가되어요! 9 2 3 우리나라 4

2) 만 3,4 세 ( 혼합연령 ) 기간생활주제활동내용기간생활주제활동내용월주월주 봄꽃튤립모자이크 인디언전통머리띠 4 2 나풀나풀나비 2 세계여러나라문화유산봄세계여러 나라 3 봄풍경모자이크 0 3 가을나무꾸미기동식물과 자연가을 4 딸랑딸랑닭만들기 4 허수아비만들기 5 꽃밭만들기 5 호박바구니만들기 내얼굴만들기 자동차만들기 5 2 카네이션만들기 2 교통기관신호등만들기나와가족 3 우리집저금통만들기 3 생활도구나만의거울만들기 4 액자만들기 4 핸드폰만들기 우리동네공원꾸미기 양초만들기 6 2 공원벤치만들기 2 눈사람만들기우리동네 2 겨울 3 공공기관책꾸미기 () 3 양말상자만들기 4 공공기관책꾸미기 (2) 4 크리스마스트리 햇님거울만들기 따끈따끈떡국만들기 7 2 건강과안전힘이불끈! 건강밥상차리기 2 새해쌩쌩팽이만들기 3 여름썬캡만들기 3 책좋아하는책표지꾸미기 4 팔랑팔랑부채만들기 4 205 년나의모습은? 8 쓰레기통만들기 2 돋보기만들기환경과생활 3 천연비누만들기 4 지구시계만들기 2 무지개반액자만들기즐거웠던방과후과정 2 206년나의다짐형 누나가되어요! 3 꽃다발만들기 태극기만들기 9 2 전통노리개꾸미기우리나라 3 하회탈만들기 4 송편빚기 205 교육계획서

Ⅶ 206 더푸른 중점추진계획 꿈을키우는신나는교육 감성을키우는건강한교육 함께만드는행복한교육. 생각의힘을키우는독서교육 2. 자연과함께하는숲유치원참여와텃밭가꾸기 3. 교원의단합과전문성신장을위한활동 4. 더불어함께살아가는인성교육계획 5. 모두가행복한안전생활교육 6. 몸튼튼보건 영양교육 7. 유치원과함께하는부모교육 8. 가족사랑의날 ( 패밀리데이활동 ) 9. 이웃과함께하는지역사회연계교육 0. 함께만들어가는연간행사계획

206 더푸른 중점추진계획 생각의힘을키우는독서교육 * 꿈을키우는신나는교육 가. 필요성및목적유아들에게언어적, 사회적경험과표현, 정서적안정을주는그림책읽기활동으로교실의한영역에서실시되고있으나, 책을통한보다많은즐거운경험을주기위하여책놀이터프로그램을실시하며, 매주도서대출, 도서활동지등을통해일생동안책을사랑하는사람으로성장하도록돕는다. 동화를통하여유아들은겪어보지못한여러형태의삶과사건, 타인의삶, 사고들을접하게됨으로써인간의정서에대한통찰력을갖게되고, 그들자신과타인에대해학습할뿐아니라유아자신의지식을확대하고, 어휘력을증진시키며, 이야기에대한감각을발달시키고, 듣는태도를기른다. 나. 방침 - 주 2 회도서대여활동프로그램을통하여도서대여를실시. ( 매주화요일동화책 권 / 매주목요일동화책 2권을대여 ) - 2주에 회로목요일마다 도서활동지 가나가며, 동화책과연계하여가정에서도활동이이루어질수있도록함. - 인근도서관견학을통하여연계하여활동이이루어짐. - 학기말도서대여활동및도서활동에대한시상을통하여원아들의활동을격려. - 독서지도를통해논리적인사고를할수있도록지도. - 다양한책의제공과유아들의개개인의관심을반영하여독서습관을기른다. - 발달특징에따라책읽어주는기계 ( 북트리 ) 를이용하여책에더관심을가지게하며가정에서 QR 코드를이용해책읽기를더많이할수있도록권장한다. 다. 추진방향 - 유아를위한생활주제별 수준별추천도서및신간도서, 교사의수업개선을위한교수학습도서, 학부모를위한자녀교육관련권장도서및교양도서를확충함으로독서환경을조성하고충분히책을탐색해볼수있는기회를제공한다. - 한학기에한번도서대여및활동참여에대한시상식으로독서활동권장 - 예산을확보하여북트리와 QR코드가있는도서를구입한다.

라. 독서교육활동연간활동지계획 월주활동명내용 3 4 3 생각이떠올라요 동화책을읽고생각나는것그려보기 5 주인공그리기 동화책을읽고주인공을그림으로그려보기 2 동화책표지꾸미기 내가읽은동화책의표지를새롭게꾸며보기 4 이것이궁금해요 주인공에게하고싶은질문적어보기 5 2 등장인물의수등장인물의수세기 4 생각나는말동화를읽고기억나는말이나단어적기 6 2 필요할것같아요동화속의주인공에게가장필요한물건찾아보기 4 주인공의표정은? 주인공의기분을생각해보고여러가지표정그려보기 7 동화책의등장인물동화속의등장하는인물들그려보기 3 동화속의색깔동화속장면에서나오는색찾아서표현하기 8 4 뒷표지탐색하기동화책뒷면에는어떤것들이있는지관찰하기 9 0 등장인물되어보기주인공이나라면어떤상황에서어떻게행동할것인지생각해보기 3 책을어디서읽을까? 내가고른책을어디서읽고싶은지생각해보기 끝말잇기동화속기억에남는단어로끝말잇기하기 3 궁금한단어궁금한단어를찾아사전에서찾아보기 인상에남아요책을읽고가장인상깊었던장면을그림으로표현하고대사적어보기 3 낱말수집하기내가읽은책속에서여러느낌의말찾아적어보기 5 내가필요해내가동화책속주인공을돕는다면어떤일을할수있을지생각하기 2 2 도전! 골든벨동화책읽고책속이야기를잘생각하며골든벨문제풀어보기 3 동화책의뒷 이야기 동화책을읽은후그뒷이야기를상상해보기 2 내가 라면? 내가만약동화속주인공이라면어떻게했을지그려보기 205 교육계획서

2 자연과함께하는숲유치원참여와텃밭가꾸기 * 꿈을키우는신나는교육 가. 목적현재누리과정은질서, 배려, 협력등인성교육의실천을강조하고있다. 새로운인성교육에서언급된인성의핵심인 더불어조화롭게사는능력 은누리과정에서올바른인성교육으로꼽고있는 타인및공동체와바람직한관계를맺기 그리고숲유치원에서추구하고있는 공동체적인유대관계와자연과의공존 과모두일맥상통한다는것을알수있다. 아이들이숲에서마음껏뛰어놀고오감을통해자연만물과교감하는체험중심의활동을하면서다른사람과더불어사는사람, 공동체의세상살이를익히고자연과하나되는생명공동체의지혜를터득하며모두튼튼한몸과편안한마음과맑은영혼을지닌신명나고행복한아이로자라도록돕는다. 나. 기본방침 ) 누리과정과연계한계절별숲체험활동과텃밭가꾸기를통해유아인성교육을강화하여연간활동계획을수립한다. 2) 연령별로실천가능한숲체험활동과텃밭가꾸기활동을수립하여운영한다. 3) 수요일과목요일을 숲체험의날 로지정하여월회장산숲을방문하여계절의변화를느낄수있도록시기에따른다양한활동을선정하여체험활동을실시한다. 4) 매달운영되는숲체험과텃밭활동은가정통신문을이용하여공지하며가정과연계한다. 5) 유아의발달수준및연령별에맞는구체적이고다양한활동을통합적으로운영하고유아스스로자발적인동기를가질수있도록구성한다. 추진과제추진내용시기대상담당 실천위주의계절별숲체험활동과연계한 계절별 숲체험활동 연령별연간교육계획을수립하여실천 장산숲, 산책로탐방등계절과자연물의특성을고려하여월회이상의숲체험 매월 회 유아담임 활동이탄력적으로이루어지도록계획 생명존중의원내체험교육 텃밭가꾸기, 유치원에있는동 식물관찰 활동을통한자연사랑, 생명존중의체험활동 인 식물기르기 매주유아담임 가정및지역사회와연계한인성교육 가정통신문숲놀이터활동명시 지역사회내다양한현장체험학습실시 연중 유아학부모 담임

다. 계절별숲체험활동연간세부계획 월 주 활동명 만 3 세만 4 세만 5 세 숲산책숲산책숲산책 4 2 새순찾기나무이름지어주기꽃피는숲놀이터 3 모종심기모종심기모종심기 4 쑥캐러가요새순을관찰해요곤충을아끼고보호해요 꽃잎구성하기나뭇가지로그린그림버찌로그린그림 5 2 꽃잎아떨어져라숲속동물들찾아보기민들레홀씨 3 풀씨름올려다본나무나뭇잎친구찾기 4 누워서하늘보기 강아지풀로 간지럼태우기 나만의나무를찾아 이름붙여주기 내나이만큼나뭇잎 모으기 나뭇가지길이재기 숲속곤충찾기 2 숲길을걸어요인디언놀이신나는기차놀이 6 3 나무안아주기보물찾기나무야, 사랑해 4 산에서노래부르기숲의모습그리기나뭇잎탁본하기 5 나무껍질탁본뜨기나뭇잎탁본뜨기숲속식물과만나기 7 나뭇잎 가위, 바위, 보 그늘에서휴식취하기 풀싸움 2 나무에게편지쓰기숲에서책을읽어요비오는날 8 4 계곡으로물놀이가요 5 그늘에서휴식취하기숲속탐험 나뭇가지로자치기 놀이하기 205 교육계획서

월 활동명주만3세만4세만5세숲에누워가을하늘을 숲에서보물찾기숲속탐험보아요 9 2 J 추석연휴 J 3 가을열매만져보기자연물로차린밥상 나뭇잎떼기 가위! 바위! 보 4 나뭇가지로그림그리기흙바닥그림그리기솔방울목걸이 도토리줍기솔방울야구가을동산둘러보기 0 2 자연물로염색하기 3 내가그린나무나뭇가지로만든얼굴그늘막만들기 4 자연물로차린밥상자연물로차린밥상낙엽으로친구만들기 숲속풍경 부르며 산책하기 나뭇잎왕관 가을동요부르며가을 바람느끼기 2 숲에서책을읽어요숲에서책을읽어요숲에서책을읽어요 3 낙엽밟기비석치기숲속보물찾기 4 나뭇잎에그림그리기자연물로소꿉놀이하기나뭇잎편지 5 나뭇가지기찻길만들기돌멩이탑쌓기낙엽으로친구만들기 2 똑같은모양을나뭇가지로하는수 겨울나무관찰하기찾아주세요놀이 2 나뭇가지로구성하기겨울숲의모습겨울나무관찰하기 3 나뭇가지기찻길만들기나뭇잎을잡아라! 나뭇잎을잡아라! 3 신문지눈싸움놀이 2 4 빛모으기 3 돌멩이공기놀이 4 얼음, 땡놀이

라. 계절별텃밭활동연간세부계획활동명월만3세만4세만5세 3 매화향찾기 / 텃밭둘러보기 / 거름주기 4 씨앗 모종관찰하기 / 씨앗 모종심기 / 지렁이찾아보기 5 감자밭둘러보기 / 작물에물주기 / 거미가족찾기 6 매실담그기 / 옥수수키대보기 / 텃밭작물수확하기 / 호박잎따기 7 감자수확하기 / 고구마심기 8 텃밭채소수확하기 / 봉숭아물들이기 / 해바라기관찰하기 9 수세미관찰하기 / 해바라기씨수확하기 0 옥수수대뽑기 / 가을씨앗 모종심기 / 벼베기 / 텃밭에물주기 / 고구마 줄기관찰하기 가을꽃나무관찰하기 / 배추, 보리심기 2 고구마캐기 / 배추수확하기 / 작물에물주기 / 시금치관찰하기 텃밭의곤충찾기 2 텃밭둘러보며지난시간회상하기 * 꿈을키우는신나는교육 205 교육계획서

3 교원의단합과전문성신장을위한활동 가. 운영의목적교사들이행복한유치원, 일하기좋은유치원을만들어유아들에게좋은영향을미칠수있도록하며교사의자질향상및교육의질을높이기위하여계획적인유치원자체연구와현직연수를통해서새로운지식과교수기술을익혀교수-학습방법의개선의폭을넓히고바람직한유아교육발달에이바지하는신뢰받는교사상을정립한다. 나. 운영의방침 - 교사친목모임 ( 선인장 ) 을통한동료애를갖고즐거운유치원을만든다. - 단합행사및자연과함께하는시간과여행을통한마음안정의시간을갖는다. - 원내수업컨설팅과원외컨설턴트에의한컨설팅을실시한다. - 원내수업컨설팅은자기컨설팅, 수업연구, 학부모공개수업, 동료컨설팅으로한다. - 직원연수활동은개인연수, 전달연수, 집단연수로한다. - 학습진도방법개선및전문성제고를위해이론과실기를균형있게연수하도록한다. 다. 세부추진계획 ) 선인장모임 ( 친목모임 ) 월 활동명 참여자 진행자 * 교직원생일축하, 칭찬으로시작하는아침 : 4월부터시작, 한학기 회- 공연관람 3 - 단합을위한 박 2일연수 교직원 원장 4 - 우리원을소개합니다. 단합봄나들이 교사 원장 5 - T.S(Teaching staff) Rule 제작하기 교사 부장교사 6 - 서로를위한배려. 도형심리유현테스트 교사 부장교사 7 - 방학을이용한개인힐링시간갖기 교직원 8 - 성격유형에따른책읽고토론하기 교사 원장 9 - 김창욱교수의 소통은여자의마음과같다 교사 외부강사 0 - 자기경영과마음다지기 교사 부장교사 - 이미지메이킹에관해함께알아보기 교직원 외부강사 2 - 크리스마스를맞아마니또게임하기 교직원 부장교사 206. - 방학을이용한개인힐링시간갖기 교사 2 졸업식- 버팀상시상. 교직원송별회및환영회 교직원 원장 2) 수업및학급경영컨설팅및장학

- 전교사의수업연구를통하여수업기술과교실수업개선에중점을둔다. - 동료컨설팅을활성화시켜교사상호간의교수 학습방법과문제점을찾아해결하도록한다. - 연간전교사 2회이상공개수업 ( 컨설팅수업 회, 원내수업컨설팅회, 학부모공개수업 2회 ) 을실시한다. - 자기컨설팅을통하여자기수업실시후자기수업평가를실시하여반성적사고의기회를확대한다. - 원장과의업무담당별로대화시간을효율적으로운영하여환경개선, 학습자료지원, 인간관계개선등에힘쓴다. - 수업협의회는평가위주의방법을지양하고자주적학습방법및연구주제해결과관련지어협의한다. - 원내수업컨설팅은자기컨설팅, 수업연구, 학부모공개수업, 동료컨설팅으로한다. - 직원연수활동은개인연수, 전달연수, 집단연수로한다. - 학습진도방법개선및전문성제고를위해이론과실기를균형있게연수하도록한다. 가 ) 교사컨설팅및장학계획 구분내용실시시기담당자 수업컨설팅 수업관찰전협의회 수업관찰 분석 관찰후협의회 관찰후협의회결과분석 다음수업에실제적용 5 월 ( 원내 ) 원장 동료장학 교사들간의공동관심사논의 연령별담임모임활성화, 공동과제해결 동료멘토제를통한수업의질적향상 연령별과제수행 발생시수시 전교원 자기장학 우수유치원수업참관 교사자신의전문성신장을위한독서권장 자율적인연구및각종외부연수참가 상위학위취득을위한자기스스로의노력 타원의시범발표및교육연구회참관으로자기컨설팅능력향상 지구별공개수업수넙을정해참여 연중전교원 연중전교원 우수유치원참관 우수유치원참관을통한유치원전체환경과교실자유선택활동영역구성참고 6 월 월 교원 교사평가회 교육안작성, 교수 - 학습지도방법, 생활지도등교육활동전반에대한형식적, 비형식적자체평가 월 2 회 원장및 전교원 유치원어린이집연합수업공개및연령별수업쵤영- 공개- 평가 수업연구푸른연구회 연구회모임 : 더푸른유치원, 푸른유치원푸른어린이집나 ) 컨설팅및연구장학일정계획 6 월 월 푸른 연구회 205 교육계획서

월 3 월 4 월 5 월 연구수업 컨설팅수업 원내수업컨설팅 학부모공개 교과주제컨설팅 ( 원내 ) 교육과정반 (9 학급 ) 6 월교육과정반 (9 학급 ) 비고 7 월 8 월방과후반 (5 학급 ) 9 월교육과정반 (9 학급 ) 0 월교육과정반 (9 학급 ) 월 2 월 교과주제컨설팅 ( 원외 ) 월방과후반 (5 학급 ) 2 월 협의 공개대상 원장. 컨설팅요원 3) 교사수업연수계획 사전사후협의 원장. 전교원. 협력유치원교사 학부모. 원장 종류월내용해당자 일반연수자체연수 하계동계방학중학기중 부산시교육청주관일반연수해운대교육청주관일반연수부산유아교육진흥원주관일반연수 교사전원 학기중유치원연합회주관일반연수교사전원 학기중사이버교원연수활용교사전원 2 3 4 5 6 7 8 9 0 2 2 학기별수시수시 206 학년도교육계획수립신입교사오리엔테이션및학기초교육에관한연수부모와의효율적인상담효율적인교육과정운영을위한연수교육과정편성, 운영에관한협의 ( 문제점, 개선점 ) 각반별연구주제발표도서자료를이용한전달연수연구업무관련전달연수부모참여수업을위한협의및연수연구수업자료를활용한협의및전달연수특색사업에관한활용연수교육과정편성, 운영에관한협의 ( 문제점, 개선점 ) 207 학년도유치원운영계획우수유치원견학및전달연수자유선택활동및수업에대한협의자체평가및교재, 교구제작 교사전원

4) 교사안전연수계획 월내용방법시간대상비고 3 차량안전 : 통학버스안전교육 아동학대예방을위한교직원의선서및선서문작성 도로안전공단주최 : 연수참여 선서문낭독후선서문에사인 3시간 원장전교직원 시간 전교직원 4 아동권리와아동학대의이해보건복지부자료시청 시간전교직원 5 성폭력및아동학대예방교육초록우산주최 : 강의 시간 6 7 대안전교육사제동행주최 : 강의 시간 7 여름철재난대비교육 ( 소방훈련 ) - 자료이용 : 자체연수 - 모의소방훈련실시 시간 8 응급처치교육자료이용 : 자체연수 시간 9 직장내성희롱예방교육자료이용 : 자체연수 시간 0 아동학대예방교육 CD 자료이용 : 자체연수 시간 성폭력및아동학대예방교육자료이용 : 자체연수 시간 2 개인정보보호법교육자료이용 : 자체연수 시간 약물의오용 남용예방교육자료이용 : 자체연수 시간 2 겨울철재난대비교육 ( 소방훈련 ) - 자료이용 : 자체연수 - 모의훈련실기 시간 205 교육계획서

* 감성을키우는건강한교육 4 더불어함께살아가는인성교육계획 가. 필요성및목적 기본생활습관이란혼자서옷을입고벗으며, 물건을아껴쓰고, 줄을서고차례를기다리는등사람들이많은곳에서지켜야할예절을알고, 다른사람을만났을때인사하는것과같이우리생활에필요한기본적인예의범절을몸에익혀습관화하는것을말한다. 기본생활습관은생득적행동인반사행동과는달리출생후환경에의해후천적으로영 유아기에동일한행동을반복함으로써형성되는것을말한다. 유아기는기본생활습관을형성하는중요한시기이므로이때형성한습관들은앞으로유아들이평생지니게되며, 자신의인격이나성격을형성하는데기본이된다. 한번형성하면바꾸기어려우므로처음에올바른습관을형성하는것이중요하다. 기본생활습관이잘형성된유아는다른사람들과의적응이원만하여가정에서사회로나아가면서사회생활을통해많은것을배우게된다. 잘형성된생활습관은사회에서잘적응하고, 원만한관계와능동적이고행복한삶을살수있도록한다. 이를위해유아기때부터기본생활습관을교육할필요가있으며, 습관화될수있도록한다. 나. 기본방침 - 유치원의전교육활동과일과운영전반에서기본생활습관이자연스럽게생활화되도록한다. - 다양한주제에따라서기본생활습관을배우고실천한다. - 교육덕목은예절, 질서, 청결, 절제를기본으로하여배운다. ㆍ예절 : 기본적으로나아닌다른사람에게마음으로우러나오는이해와존중, 사랑과존중, 사랑과공경을행동으로나타내는일이다. ㆍ질서 : 집단생활을위한공공규칙이있음을알리고이를지켜야함을이해시켜행동으로지킬수있도록하는것이다. ㆍ청결 : 자기몸에대한청결유지와생활주변을깨끗하게만들고환경을보전하는것으로우리생활에매우밀착되어있으며우리의일상생활자체가청결함과같은것이다. ㆍ절제 : 유아들로하여금집단생활을위한공공의규칙이있음을알리고, 이를지켜야할필요성을이해시킴으로써주위사람들과협동해서행동적으로규범을지킬수있도록하는것이다. - 매주이야기나누기및활동을통한기본생활습관교육을통하여실천하도록한다.

다. 세부추진계획 ) 학기 (3~8월) 월 주 주제 덕목 기본생활습관교육내용 유치원에서의바른생활 예절 바르게인사하기 3 2 바른화장실사용청결화장실을바르게사용해요 3 스스로신발을정리해요질서신발을정리해요 4 유치원규칙지키기절제가져오지말아야할물건이에요 5 봄날씨알기청결황사바람이불어요 꽃샘추위예절기침할때의예절 4 2 오른쪽으로걷기질서오른쪽으로걸어요 3 밥상예절예절밥상에서의예절 4 낭비하지않아요. 절제먹을만큼따라마시기 양치질하기청결깨끗한이가좋아요. 5 2 에너지절약하기절제에너지를아껴요 3 공공장소에서는질서놀이동산에서 4 골고루먹기예절편식은안돼요 청소할때는무엇이필요할까청결청소할때필요해요 2 공공기관에서의예절질서공공기관에서지킬약속 6 3 은행에가보아요. 절제나도저축할수있어요 4 이웃과인사해요예절인사해요 5 손을깨끗이씻어요청결깨끗한손 여름옷을입었을때에는예절짧은옷입었을때의예절 7 2 시원한여름보내기절제여름이시원하고즐거울려면 3 내몸깨끗이하기청결깨끗한내몸이좋아요 3 수영장에서의예절청결시원하게샤워해요 8 4 물의소중함절제물이없다면 5 안전하게놀이해요질서안전하게놀이하는친구 205 교육계획서

2) 2 학기 (9~2 월 ) 월주주제덕목기본생활습관교육내용 올바르게연필잡기질서바르게연필잡기 9 2 책상은이렇게앉아요예절책상에바르게앉아요. 3 우리집을청소해요청결우리집을깨끗이청소해요 4 나의감정을조절해요절제속상할때어떻게하나요? 차안에서는어떻게해야할까요질서안전벨트착용해요 0 2 약속정해서지키기절제 TV 프로그램시간을정해서봐요 3 내가할수있는일은내가해요청결먹은그릇을정리해요 4 어른에게도구를드릴때에는예절물건을바르게드려요 이야기끝까지들어주기질서기다렸다말하기 2 지구를도와요. 청결쓰레기줄이기 3 신호등을볼수있어요질서신호등이말해요 4 실내에서는모자를쓰지않아요예절교실에서는모자를쓰지않아요 5 물의소중함절제물이없다면 따뜻한겨울보내기예절겨울에는문을꼭닫아요 2 3 차례대로물건사용하기질서차례를지켜요 4 자연을소중히해요청결흙이아프대요 5 스스로감정을절제해요절제참는방법도여러가지가있어요 길을깨끗이해요청결껌함부로뱉지않기 2 큰절을해요예절큰절을배워요 2 돈의소중함절제용돈을받아요 2 규칙지키기질서약속을정해지켜요

라. 계획실천여부 ) 학기 (3~8월) 월 주 주제 덕목 기본생활습관교육내용 실시여부 유치원에서의바른생활 예절 바르게인사하기 3 2 바른화장실사용청결화장실을바르게사용해요 3 스스로신발을정리해요질서신발을정리해요 4 유치원규칙지키기절제가져오지말아야할물건이에요 5 봄날씨알기청결황사바람이불어요 꽃샘추위예절기침할때의예절 4 2 오른쪽으로걷기질서오른쪽으로걸어요 3 밥상예절예절밥상에서의예절 4 낭비하지않아요. 절제먹을만큼따라마시기 양치질하기청결깨끗한이가좋아요. 5 2 에너지절약하기절제에너지를아껴요 3 공공장소에서는질서놀이동산에서 4 골고루먹기예절편식은안돼요 청소할때는무엇이필요할까청결청소할때필요해요 2 공공기관에서의예절질서공공기관에서지킬약속 6 3 은행에가보아요. 절제나도저축할수있어요 4 이웃과인사해요예절인사해요 5 손을깨끗이씻어요청결깨끗한손 여름옷을입었을때에는예절짧은옷입었을때의예절 7 2 시원한여름보내기절제여름이시원하고즐거울려면 3 내몸깨끗이하기청결깨끗한내몸이좋아요 3 수영장에서의예절청결시원하게샤워해요 8 4 물의소중함절제물이없다면 5 안전하게놀이해요질서안전하게놀이하는친구 205 교육계획서

2) 2 학기 (9~2 월 ) 월주주제덕목기본생활습관교육내용실시여부 올바르게연필잡기질서바르게연필잡기 9 2 책상은이렇게앉아요예절책상에바르게앉아요. 3 우리집을청소해요청결우리집을깨끗이청소해요 4 나의감정을조절해요절제속상할때어떻게하나요? 차안에서는어떻게해야할까요질서안전벨트착용해요 0 2 약속정해서지키기절제 TV 프로그램시간을정해서봐요 3 내가할수있는일은내가해요청결먹은그릇을정리해요 4 어른에게도구를드릴때에는예절물건을바르게드려요 이야기끝까지들어주기질서기다렸다말하기 2 지구를도와요. 청결쓰레기줄이기 3 신호등을볼수있어요질서신호등이말해요 4 실내에서는모자를쓰지않아요예절교실에서는모자를쓰지않아요 5 물의소중함절제물이없다면 따뜻한겨울보내기예절겨울에는문을꼭닫아요 2 3 차례대로물건사용하기질서차례를지켜요 4 자연을소중히해요청결흙이아프대요 5 스스로감정을절제해요절제참는방법도여러가지가있어요 길을깨끗이해요청결껌함부로뱉지않기 2 큰절을해요예절큰절을배워요 2 돈의소중함절제용돈을받아요 2 규칙지키기질서약속을정해지켜요

* 감성을키우는건강한교육 5 모두가행복한안전생활교육 가. 목적유아들에게적합하고올바른안전교육을체계적으로실시하고안전사고예방을위한교육환경을조성함으로써유아에게일어날수있는각종사고를예방하고스스로안전을지킬수있도록한다. 유아의안전교육의구체적인목표는다음과같다. 첫째, 주변환경으로부터위험을알고안전지식을배운다. 둘째, 주변환경으로부터발생한위험을최소화할수있는안전기술을배운다. 셋째, 잠재된위험을인지하고서사고를예측할수있는능력을기르며, 안전한태도를습관화한다. 나. 방침 ) 우리유치원여건과실태에알맞은안전점검 관리및교육계획을수립하여추진한다. 2) 매월 4일을안전의날로정하여유아에게적절한안전교육을지속적으로실시한다. 3) 교육과정과연계한안전교육의주제선정에따라통합적접근방법으로실시한다. 4) 원아안전교육과함께가정통신문이나부모교육을통해학부모교육을실시한다. 5) 아동학대예방및아동학대신고의무자교육 ( 매학기 회 시간이상 ), 성폭력예방교육 ( 연회 ) 실시한다. 6) 안전교육7대표준안 ( 유치원 ) 내용체계및지도안을근거로연간안전교육계획수립, 체계적인연간안전교육 (5차시) 을수립, 운영한다. 7) 교육과정과연계한유치원성교육표준안에따른성교육 (8차시) 수립, 운영한다. 8) 안전교육에대한전문성신장을위해교 ( 직 ) 원연수를실시한다. 9) 비상연락망을조직하고응급처치동의서를작성하여안전사고발생시비상조직에따라신속히대처하도록한다. 0) 유관기관과의교류를통해전문가와함께하는안전교육을실시한다. 다. 연간안전지도내용 구분 교통안전교육 생활안전교육 약물, 사이버중독 재난안전교육 직업안전교육 폭력및신변안전교육 응급처치 차시 4 6 6 2 0 2 205 교육계획서

라. 안전교육세부내용 ) 만 3 세안전교육계획안 월 차시 대분류중분류활동명활동유형 생활안전 ( 생 ) 신체활동안전교실에서안전하게활동하기이야기나누기 3 4 2 교통안전 ( 교) 자동차안전 안전띠매기 이야기나누기 3 폭력및신변안전 ( 폭) 학교폭력 사이좋게지내요 이야기나누기 4 폭력및신변안전 ( 폭2) 학교폭력 바른말고운말을사용해요 게임 5 생활안전 ( 생2) 시설및제품이용안전 끼임사고조심하기 이야기나누기 6 응급처치 ( 응) 응급처치의이해와중요성 응급처치의의미 다쳤어요, 도와주세요 이야기나누기 7 생활안전 ( 생3) 시설및제품이용안전 화장실안전하게이용하기 동극 8 폭력및신변안전 ( 폭3) 학교폭력 친구를놀리지말아요 음악 9 교통안전 ( 교2) 자동차안전 어린이통학버스 이야기나누기 0 폭력및신변안전 ( 폭 4) 자살내몸을지키고안전하게생활해요이야기나누기 재난안전 ( 재 ) 화재불의이로움에대해알아봐요이야기나누기 5 2 3 폭력및신변안전 ( 폭5) 폭력및신변안전 ( 폭6) 가정폭력가족의소중함을알아볼까요? 이야기나누기 가정폭력가족구성원의역할은무엇일까요? 미술 4 교통안전 ( 교 3) 보행자안전횡단보도건너기이야기나누기 5 6 약물사이버중독 ( 약) 폭력및신변안전 ( 폭7) 약물안전제대로먹어야약이지독이될수있어요이야기나누기 아동학대도움을주는사람은누구일까요? 이야기나누기 6 7 재난안전 ( 재 2) 자연재난비가너무많이와요이야기나누기 8 직업안전 ( 직 ) 직업안전의식안전한유치원을함께만들어요이야기나누기 9 교통안전 ( 교 4) 보행자안전길걷기이야기나누기 20 재난안전 ( 재 3) 자연재난바람이너무세요게임 7 2 약물사이버중독 ( 약 2) 사이버중독인터넷예절을알아봐요미술 22 생활안전 ( 생 4) 시설안전공공장소에서규칙지키기이야기나누기 23 응급처치 ( 응 2) 응급처치의이해와중요성 열사병일사병의처치 이야기나누기 8 24 약물사이버중독 ( 약3) 마약류폐해및예방 엄마아빠담배는싫어요 이야기나누기 25 생활안전 ( 생 5) 신체활동안전안전하게물놀이하기이야기나누기

26 폭력및신변안전 ( 폭8) 27 생활안전 ( 생6) 자살 생명은소중해요 동극 시설및제품이용안전 몸에좋은음식나쁜음식 이야기나누기 28 교통안전 ( 교 5) 자전거안전안전한자전거타기를위한준비이야기나누기 9 29 재난안전 ( 재 4) 화재불의위험성에대해알아보아요이야기나누기 30 교통안전 ( 교 6) 자전거안전안전한자전거타는장소이야기나누기 3 직업안전 ( 직 2) 직업안전의식안전이최고예요이야기나누기 32 폭력및신변안전 ( 폭 9) 학교폭력친구를아프게하지말아요신체 33 교통안전 ( 교 7) 보행자안전표지판이야기나누기 0 34 생활안전 ( 생 7) 신체활동안전신체활동준비운동하기신체 35 교통안전 ( 교 8) 자동차안전신호등이야기나누기 36 생활안전 ( 생8) 37 약물사이버중독 ( 약4) 시설및제품이용안전 놀이기구사용방법알아보기 게임 약물중독 술은우리몸을건조하게만들어요 과학 38 교통안전 ( 교 9) 대중교통안전대중교통의의미이야기나누기 39 생활안전 ( 생 9) 시설안전안전한장소에서안전한방법으로놀이하기게임 2 40 생활안전 ( 생0) 4 생활안전 ( 생) 42 약물사이버중독 ( 약5) 시설및제품이용안전 전기감전조심하기 이야기나누기 시설및 제품이용안전 탈것안전하게이용하기, 보호장비갖추기 게임 사이버중독 인터넷을사용하는바른습관 이야기나누기 43 교통안전 ( 교 0) 대중교통안전안전한버스이용이야기나누기 44 재난안전 ( 재 5) 화재숨지마세요이야기나누기 45 생활안전 ( 생 2) 유괴및 미아사고방지 현장체험안전하게다녀오기 현장체험 46 교통안전 ( 교) 대중교통안전 안전한지하철이용 이야기나누기 47 폭력및신변안전 ( 폭0) 아동학대 위험할땐어떻게할까요? 이야기나누기 48 재난안전 ( 재 6) 화재불이야불이야 ( 화재발생 ) 이야기나누기 2 49 생활안전 ( 생3) 50 약물사이버중독 ( 약6) 5 생활안전 ( 생4) 유괴및미아사고방지 실종, 유괴상황을알고도움요청하기 이야기나누기 사이버중독 스마트폰을사용하는올바른습관 이야기나누기 유괴및미아사고방지 길을잃었을때도움요청하기 이야기나누기 205 교육계획서

2) 만 4 세안전교육계획안 월 차시 대분류중분류활동명활동유형 생활안전 () 신체활동안전교실에서안전하게활동하기이야기나누기 2 교통안전 () 보행자안전표지판이야기나누기 3 3 폭력및신변안전 () 학교폭력친구를놀리지말아요동화 4 폭력및신변안전 (2) 학교폭력친구를때리지말아요게임 5 생활안전 (2) 시설안전계단안전하게오르내리기이야기나누기 6 응급처치 () 응급처치의 이해와중요성 사고예방수칙 - 안전한습관익혀요 이야기나누기 7 생활안전 (3) 시설안전공공장소에서규칙지키기이야기나누기 4 8 폭력및신변안전 (3) 학교폭력친구를아프게하지말아요이야기나누기 9 교통안전 (2) 보행자안전신호등게임 0 폭력및신변안전 (4) 아동학대위험한상황을알아보아요이야기나누기 재난안전 () 화재비상구의위치를알아요이야기나누기 2 폭력및신변안전 (5) 아동학대위험할땐어떻게할까요이야기나누기 5 3 폭력및신변안전 (6) 자살모두가특별해요동화 4 교통안전 (3) 보행자안전횡단보도길건너기이야기나누기 5 약물사이버중독 () 약물안전내몸을위한약제대로먹을수있어요이야기나누기 6 폭력및신변안전 (7) 가정폭력사랑의표현을어떻게해야할까요역할극 6 7 재난안전 (2) 자연재난바람이너무세요이야기나누기 8 직업안전 () 직업안전의식안전한유치원을함께만들어봐요이야기나누기 9 교통안전 (4) 보행자안전육교이야기나누기 20 재난안전 (3) 자연재난쾅! 폭발은무서워이야기나누기 7 2 생활안전 (4) 신체활동안전 안전하게물놀이하기, 구명조끼착용법 22 생활안전 (5) 시설및제품이용안전 식중독예방법알기 이야기나누기 ( 영상시청 ) 이야기나누기 23 약물사이버중독 (2) 약물중독엄마아빠술은안돼요이야기나누기 24 약물사이버중독 (3) 마약류폐해및예방 늑대마트의비밀 역할극 8 25 생활안전 (6) 시설및제품이용안전 전기감전조심하기 이야기나누기 26 폭력및신변안전 (8) 가정폭력가정폭력이란무엇일까요이야기나누기 27 교통안전 (5) 자동차안전사각지대이야기나누기

28 생활안전 (7) 시설및 제품이용안전 학용품사용방법알기 이야기나누기 9 29 교통안전 (6) 자전거안전안전한자전거타는장소이야기나누기 30 재난안전 (4) 화재안전하게대피해요신체활동 3 교통안전 (7) 자전거안전안전한자전거타기이야기나누기 32 직업안전 (2) 직업안전의식안전이최고예요이야기나누기 33 폭력및신변안전 (9) 학교폭력나쁜말과행동을알아보아요이야기나누기 0 34 교통안전 (8) 자동차안전자동차의이해이야기나누기 35 생활안전 (8) 시설안전승강기, 엘리베이터안전하게이용하기 이야기나누기 ( 영상시청 ) 36 교통안전 (9) 대중교통안전대중교통의의미이야기나누기 37 생활안전 (9) 시설안전놀이기구안전하게이용하기이야기나누기 38 약물사이버중독 (4) 약물중독술을마시면우리몸이아파요이야기나누기 39 교통안전 (0) 대중교통안전안전한버스이용신체활동 40 교통안전 () 보행자안전지하도이야기나누기 4 생활안전 (0) 시설및 제품이용안전 탈것, 안전수칙이해하기, 보호장구갖추기 신체활동 2 42 생활안전 () 신체활동안전신체활동안전하게이용하기신체활동 43 약물사이버중독 (5) 사이버중독 인터넷게임중독의위험성에대해알아보아요 동화 44 교통안전 (2) 대중교통안전안전한지하철이용신체활동 45 재난안전 (5) 화재연기를피해요이야기나누기 46 폭력및신변안전 (0) 아동학대 어른들이나를아프게하면어떻게해야할까요? 이야기나누기 47 응급처치 (2) 응급처치의 이해와중요성 동상, 저체온증처치 발이차가워요 이야기나누기 48 재난안전 (6) 자연재난눈이많이오고날씨가추워요이야기나누기 2 49 생활안전 (2) 유괴및미아사고방지 실종유괴상황을알고도움요청하기 동화 50 약물사이버중독 (6) 사이버중독 스마트폰중독의위험성에대해알아요 이야기나누기 5 생활안전 (3) 유괴및 미아사고방지 길을잃었을때도움요청하기 음률 205 교육계획서

3) 만 5 세안전교육계획안 월 차시 대분류중분류활동명활동유형 생활안전 ( 생 ) 신체활동안전교실에서안전하게활동하기이야기나누기 2 교통안전 ( 교 ) 자동차안전안전띠매기이야기나누기 3 폭력및 3 신변안전 ( 폭) 4 생활안전 ( 생2) 학교폭력 바르고고운말을사용해요 게임 시설및제품이용안전 학용품안전하게사용하기 미술 5 교통안전 ( 교 2) 자동차안전신호등이해하기신체표현 6 재난안전 ( 재 ) 화재멈춰요, 엎드려요, 뒹굴어요신체표현 7 생활안전 ( 생 3) 시설안전놀이기구안전하게이용하기게임 4 8 교통안전 ( 교3) 보행자안전 안전하게놀기 이야기나누기 9 약물사이버중독 ( 약) 약물안전 내몸을위한약, 제대로먹을수있어요 동화 0 폭력및신변안전 ( 폭2) 학교폭력 친구는소중해요 게임 생활안전 ( 생4) 유괴및미아사고방지 유괴, 미아상황에서도움요청하기 동화 / 새노래 2 교통안전 ( 교 4) 자전거안전안전하게자전거타는방법이야기나누기 5 3 약물사이버중독 ( 약2) 4 생활안전 ( 생5) 마약류폐해및예방유괴및미아사고방지 엄마, 아빠, 담배는싫어요! 안전하게캠핑활동참여하기 미술 / 새노래 이야기나누기 5 교통안전 ( 교 5) 보행자안전육교활용하기이야기나누기 6 6 폭력및신변안전 ( 폭3) 자살 내몸을지키고안전하게생활해요 이야기나누기 7 약물사이버중독 ( 약3) 약물중독 술을마시면우리몸이아파요 이야기나누기 8 생활안전 ( 생6) 신체활동안전 공공장소에서규칙지키기 이야기나누기 9 교통안전 ( 교 6) 자동차안전자동차의이해 이야기나누기 20 재난안전 ( 재 2) 화재 9 로신고해요이야기나누기 7 2 생활안전 ( 생 7) 신체활동안전물놀이안전수칙지키기 이야기나누기 / 신체표현 22 직업안전 ( 직 ) 직업안전의식안전한유치원을함께만들어요이야기나누기 23 재난안전 ( 재 3) 자연재난비가너무많이와요이야기나누기 8 24 응급처치 ( 응 ) 응급처치의 이해와중요성 열사병, 일사병처치 햇볕에서쓰러졌어요 이야기나누기

25 교통안전 ( 교 7) 대중교통안전대중교통이해하기이야기나누기 26 생활안전 ( 생 8) 신체활동안전안전하게숲체험활동하기이야기나누기 27 28 폭력및신변안전 ( 폭4) 약물사이버중독 ( 약4) 아동학대위험할땐어떻게할까요? 동화 사이버중독인터넷을사용하는바른습관을만들어요동화 9 0 29 교통안전 ( 교8) 대중교통안전 안전한지하철이용 이야기나누기 30 생활안전 ( 생9) 시설안전 환풍구와맨홀안전하게이용하기 이야기나누기 3 폭력및신변안전 ( 폭5) 자살 생명은소중해요 동극 32 재난안전 ( 재4) 자연재난 땅이흔들려요 이야기나누기 / 미술 33 생활안전 ( 생0) 유괴및미아사고방지 현장체험안전하게다녀오기 이야기나누기 34 교통안전 ( 교9) 대중교통안전 안전한비행기, 선박이용 이야기나누기 35 폭력및신변안전 ( 폭6) 36 생활안전 ( 생) 아동학대 사랑의표현은어떻게해야할까요? 동극 시설및제품이용안전 탈것안전수칙지키기, 보호장구갖추기 게임 37 교통안전 ( 교 0) 보행자안전안전하게길걷기이야기나누기 38 폭력및신변안전 ( 폭7) 39 생활안전 ( 생2) 40 약물사이버중독 ( 약5) 4 폭력및신변안전 ( 폭8) 가정폭력 가정폭력이란무엇일까요? 게임 시설및제품이용안전 식품첨가물유해성알기 과학 사이버중독 스마트폰을사용하는올바른습관을형성해요 동화 가정폭력 가정폭력의피해증상을알아볼까요? 미술 2 42 재난안전 ( 재 5) 자연재난꽝! 폭발은무서워! 이야기나누기 43 생활안전 ( 생 3) 신체활동안전미끄러운곳에서조심하기이야기나누기 44 폭력및신변안전 ( 폭 9) 학교폭력나쁜말과행동을알아보아요이야기나누기 45 교통안전 ( 교 ) 자동차안전어린이통학버스이야기나누기 46 생활안전 ( 생4) 47 폭력및신변안전 ( 폭0) 시설및제품이용안전 도구를사용하여안전하게활동하기 게임 자살 나는특별해요 동화 48 재난안전 ( 재 6) 자연재난눈이많이오고날씨가추워요이야기나누기 2 49 약물사이버중독 ( 약6) 50 응급처치 ( 응2) 사이버중독 스마트폰을건전하게사용할수있는방안을찾아봐요 동화 / 새노래 응급처치의이해와중요성 사고예방수칙 안전한습관익혀요! 이야기나누기 5 직업안전 ( 직 2) 안전이최고에요이야기나누기 205 교육계획서

마. 성교육연간계획안 월차시날짜주제활동유형 3 3/4( 월 ) 나는어떻게태어났을까이야기나누기 4 2 4/4( 월 ) 아기의탄생동화 / 신체표현 3 4/25( 월 ) 임산부어머니를만나요이야기나누기 5 4 5/6( 월 ) 우리모두는아기였어요동화 / 동극 6 5 6/3( 월 ) 아기사랑의날이야기나누기 7 6 7/4( 월 ) 세상에태어난소중한나미술 7 7/8( 월 ) 내몸, 네몸, 소중한우리몸게임 8 8 8/22( 월 ) 내친구마음을찾아라동화 / 게임 9 9 9/5( 월 ) 아빠머리묶어주세요동화 0 9/26( 월 ) 예절을지켜요, 나를지켜요이야기나누기 0 0/7( 월 ) 우리가족입니다동화 2 2 /7( 월 ) 내친구보물찾기게임 게임 3 /28( 월 ) 결혼이야기 미술 4 2/5( 월 ) 깨끗한몸, 건강한몸 게임 5 2/9( 월 ) 내몸이좋아하는옷차림 동화 6 /6( 월 ) 나는내몸지킴이 이야기나누기 7 /23( 월 ) 우리는여러가지일을할수있어요 이야기나누기 2 8 2/6( 월 ) 바른미디어사용 ( 유해콘텐츠에노출되기쉬워요 ) 동화 바. 교직원안전교육계획 구분실시횟수실시시기방법범위비고 교통안전한학기 회 3 월 / 9 월자체연수교사. 기사 생활안전년 2 회 4 월 / 9 월자체연수전교사 약물, 인터넷중독 년 2 회 5 월 / 0 월자체연수전교사 재난안전년 2 회 6 월 / 월자체연수전교사 직업안전년 회 3 월 폭력및신변매월 회매월마지막날 전문강사초빙자체연수및모의훈련 전교직원 전교육원 응급처치년 2 회 7 월 / 2 뤟자체연수전교사

* 감성을키우는건강한교육 6 몸튼튼보건 영양교육 가. 목적유아보건교육프로그램은유아가생활하면서발생하는여러가지보건문제들에대해서신체적ž정신적ž사회적으로조화롭게적응할수있는건강한습관과실천적지식을기르는것을목적으로한다. 이러한보건교육은유치원과가정에서의교육이유기적으로연계되어이루어지는것이중요하다. 첫째, 보건교육에대한교육과정기본방향과내용체계정립및교육과정운영내실화를도모한다. 둘째, 보건교육에대한부모의이해를돕고일상생활에서자녀가부모와함께경험할수있는활동을통해부모와의연계지도를강화한다. 나. 내용유아가신체적ž정신적ž사회적으로건강한생활을하기위한내용들이포함되어있다. 보건교육의여러내용범주중에서기본생활습관등유치원교육과정의내용과중복되는내용을제외하고, 최근들어강조되고있는미디어, 정보윤리및친구관계등정신건강관련내용이포함되었고, 다음과같은내용들을다루고있다. ž 일상생활과건강 : 일상생활에서건강과관련된기본지식과생활습관에관련된것으로주로건강한식습관형성과건강한환경과관련된내용이다. ž 질병예방과관리 : 질병, 전염병에걸리지않고건강한생활을하기위한생활습관및병에걸렸을때의올바른대처방법에관련된내용이다. ž 약물오남용ž흡연ž음주예방 : 각종약의올바른사용과복용방법, 흡연및음주예방을위한정보에관련된내용이다. ž 정신건강 : TV, 컴퓨터, 스마트폰등각종매체를바르게사용하는방법, 더불어사는능력과자신의여러감정을긍정적인방법으로다루기등정신적ž사회적건강에관련된내용이다. 다. 방침 ) 일주일에보건교육 회 ( 월 ), 영양교육 4회 ( 화-금 ) 로하여꾸준히교육한다. 2) 일방적인교육보다함께활동하는교육을한다. ( 함께저녁밥먹기, 산책하기, 함께놀아주기 ) 3) 유치원에서전개되는보건영양교육자료등을다양한방법으로가정으로지원한다. ( 매월회각가정의 Family day 또는가정통신문에안내문발송등 ) - 유치원에서전개되는생활주제와연계된교육활동을다양한방법으로지원한다. 4) 운영의결과보다는운영과정에서아이들의보건영양교육의중요성과필요성을이해하고실천하도록유치원과학부모가공동으로노력한다. 205 교육계획서

라. 보건교육을위한프로그램교육계획안 범주 활동영역 하위범주 활동명 ( 활동형태 ) 생활주제 일상생활과건강 질병예방과관리 식습관보건환경질병예방감염병예방 -물을마셔요 ( 이야기나누기 ) 건강과안전 -바른자세로먹어요 ( 이야기나누기 ) 건강과안전 -건강주스만들기 ( 요리 ) 건강과안전 -골고루먹어요 ( 음악 ) 건강과안전 -철아, 몸에좋은걸먹어야지!( 동화 ) 건강과안전 -찾아라! 식품첨가물 ( 이야기나누기 ) 건강과안전 -내주변을깨끗이 ( 음악 ) 건강과안전 -솔방울천연습도계 ( 과학 ) 가을 -남은약은약국에 ( 현장체험 ) 건강과안전 -하얀휴지의비밀 ( 이야기나누기 ) 건강과안전 -변비를예방해요 ( 이야기나누기 ) 건강과안전 -엄마손은약손 ( 음악 ) 우리나라 -건강한내가될거야 ( 음악 ) 건강과안전 -머릿니를예방해요 ( 바깥놀이 ) 여름 -건강검진이무엇일까요?( 이야기나누기 ) 건강과안전 -건강검진의날 ( 역할 ) 건강과안전 -치과에간악어돌이 ( 동화 동극 ) 건강과안전 -바람으로목욕해요 ( 신체 ) 건강과안전 -여름철건강퀴즈 ( 게임 ) 여름 -수족구병에걸렸어요 ( 이야기나누기 ) 건강과안전 -식중독을일으키는상한우유 ( 과학 ) 여름 -예방접종이필요해요 ( 이야기나누기 ) 여름 -손씻기작은책만들기 ( 언어 ) 건강과안전 -내눈이빨개요 ( 동시 ) 여름 -기침공주와색깔요정 ( 동화 ) 겨울

범주 활동영역 하위범주 활동명 ( 활동형태 ) 생활주제 약물오남용 약물오남용예방 - 여러가지약이있어요 ( 이야기나누기 ) 건강과안전 - 약을올바르게먹어요 ( 이야기나누기 ) 건강과안전 - 도깨비어린이병원 ( 동화 ž 동극 ) 건강과안전 - 무서운담배이야기 ( 동화 ) 건강과안전 흡연 ž 음주예방 흡연예방 음주예방 -사랑의금연편지 ( 언어 ) 건강과안전 -금연포스터를꾸며보아요 ( 미술 ) 건강과안전 -치타아빠의운동회이야기 ( 동화 ) 건강과안전 -술을마시면위험해요 ( 이야기나누기 ) 건강과안전 - 음주예방퀴즈 ( 건강과안전 ) 건강과안전 - 스마트폰을바르게사용하려면 ( 동화 ž 동시 ) 생활도구 미디어 ž 정보윤리 - 바르게텔레비전을보아요 ( 수 ž 조작 ) 생활도구 - 컴퓨터건강체조 ( 신체표현 ) 건강과안전 - 좋은댓글달아보기 ( 이야기나누기 ) 생활과도구 - 이제혼자가아니야 ( 게임 ) 유치원과친구 정신건강 친구관계 - 언제나고마운친구 ( 음악 ) 유치원과친구 - 사랑한다고말해요 ( 동시 ) 유치원과친구 - 사과 ( 謝過 ) 나무만들기 ( 언어 ) 유치원과친구 - 마음의소리를듣는명상 ( 신체표현 ) 건강과안전 마음건강 - 웃는얼굴밝은마음 ( 신체표현 ) 건강과안전 - 걱정인형아도와줘 ( 미술 ) 세계여러나라 - 슬픔, 화남, 무서움을날려보내요 ( 이야기나누기 ) 나와가족 205 교육계획서

* 함께만드는행복한교육 7 유치원과함께하는부모교육 가. 필요성및목적부모들로하여금부모역할을증진시키고, 자녀발달및유아교육에대한올바른지식과이해를하도록하며, 적절한지식및능력을기르도록도와줌으로써부모자신의성장발달과바람직한자녀교육을하도록하는데에있다. 또한부모가함께유아교육에적극참여하게하고, 부모간의유아교육의지도방향이일치되어일관성있는교육을이끌어낼수있다. 부모에게자녀교육에필요한지식이나정보를제공하며, 가정과유치원간의상호신뢰를도모하고, 원만한관계를유지하며유아의전인적인발달과행동을바람직하게지도하는데도움을줄수있도록체계적으로관리 운영한다. 유아와함께하는다양한행사에참여함으로써가족간의유대감을기르며, 유치원-가정간의연계성이있는유치원교육이이루어지도록한다. 나. 기본방침 연간부모교육계획을세워실시한다. 월, 주, 일일학습내용과연관시키거나계절, 시기및유치원의실정에맞는주제를선정하여교육에임한다. 부모교육의내용은유아교육의중요성과올바른이해, 기본생활습관지도, 유아의성장발달단계와부모의이해, 가정생활에필요한지식과정보등을중점으로한다. 부모교육의형태는강연, 면담, 부모수업참여, 가정통신, 워크샵등으로다양하게실시한다. 다. 연간운영계획월내용방법담당 2 신입및재원생유치원교육안내 교육과정운영계획수립을위한기초실태조사 개별면담신입생입학설명회 원장 3 신학기학부모오리엔테이션 - 유치원방침및규칙, 교육중점내용 유치원운영위원회조직 - 연간부모교육계획및학부모회조직 학부모간담회 - 유아교육활동및부모교육 소집단모임가정통신원내부모교육 원장소책자원장및외부강사 4 유아교통및생활안전지도 - 인사하는습관은자립심을기르는첫걸음! 유아초기기본생활습관및특성에관한안내 학부모도서대여프로그램운영 - 유아의발달및인성관련책나누기 가정통신소책자 소책자담임교사

월내용방법담당 5 어린이날축제 - ' 어린이날행사 ' 를통한가족축제참여 유아독서교육의효과 - 책을통해아이의잠재력끌어내기 학부모면담 - 유아의성장발달및특성에대한이야기나누기 가정통신수업참여개별면담 소책자교사담임교사 6 유아발달에관한강연 - 유치원적응상황및유아발달상황에따른부모의대처방법 가족운동회 원내부모교육 원장 7 여름철안전및위생안전지도 가정통신문 - 여름방학생활안내 학기발달특성에따른유아의생활안내 - 학기동안유아발달상황책자를통한생활안내 가정통신가정통신소책자 소책자소책자담임교사 9 2 학기교육과정안내및부모교육 - 2 학기교육활동및행사안내 가족과함께하는전통놀이활동 - ' 추석 ' 을통한민족세시풍속즐기기참여 아바참여수업 - 수업참여를통한유치원교육및자녀이해 원내행사가정통신수업참여 원장및교사소책자담임교사 0 인성교육을위한가족실천활동 자연과함께하는체험활동안내 엄마참여수업 - 수업참여를통한유치원교육및자녀이해 가정통신원내행사소책자 소책자원장및교사담임교사 유아인성발달특성에따른유아의생활안내 - 유아발달상황및특성에관한책자안내 가정통신소책자 소책자담임교사 2 겨울축제체험활동 - 유치원특색교육이해의폭을넓히기위한체험활동 겨울방학생활안내 겨울철생활안전안내 가정통신가정통신 소책자소책자 207 년,2 유치원교육평가 - 교육과정운영평가및결과분석 초등학교입학을위한준비 - 효율적인초등학교생활을위한학부모의자세 연령별발달특성에관한유아의생활안내지도 2 학기학부모간담회 - 206 년교육활동안내 신입생오리엔테이션 재원생오리엔테이션 가정통신소책자 소책자담임교사 205 교육계획서

* 함께만드는행복한교육 8 가족사랑의날 ( 패밀리데이활동 ) 가. 목적생활에바쁜부모는아이들의교육에지대한관심을보이면서도개인적인친밀감형성이나아이들과의눈맞춤을통한이야기들어줌의교육은시도하지못한채유치원이나사교육을통해인지적인측면의교육을대신해주기를기대하면서스스로부모역할을포기하고살아가는것이현실이다. 이러한사회구조의전반적인현실을인식하고행복한자녀를위한부모역할의일환으로부모와자녀가함께할수있는다양한가정활동프로그램을개발, 보급, 운영하여건전하고행복한가족문화를정착시키고가족간의끈끈한정으로연결되는정서적공동체를회복하는데그목적을둔다. 나. 방침 ) 한달에격주로온가족이참여하는것을방침으로한다. 2) 물질적인풍요로움보다는정서적인친밀감을유도하는활동을제공하도록한다. 3) 유치원에서전개되는생활주제와연계된교육활동을다양한방법으로지원한다. - 유치원에서전개되는생활주제와연계된교육활동을다양한방법으로지원한다. 4) 운영의결과보다는운영과정에서아이들의행복감을유발하도록유치원과학부모가공동으로노력한다. 5) 내용구성은가족행사, 가족역할놀이, 즐겁고신나는놀이, 자연체험활동으로구성한다. 다. 추진방향 ) 활동방법 - 매주 2회 가족사랑의날 로정한다. - 부산의행사및축제에대한정보를사전에제공하여현장체험활동의효율성을높인다. - 가족과함께한경험에대한소감을기록할수있도록할동지를제공하여가족과유치원의연계교육이효과적으로이루어질수있도록한다. - 정해진요일에는온가족이모여함께활동할수있도록한다. - 아이들과함께계획된활동을하며즐거운시간을보낸다. 가족사랑의날 ( 패밀리데이 ) 에참여한경험과소감을유치원에서발표할수있도록한다, 2) 활동내용 - 가족행사참여하기-설날, 가족생일, 친척결혼등 - 가족이함께하는활동하기- 요리활동, 장보기, 안마해주기, 가족여행등

라. 연간교육계획 월생활주제활동명인성덕목활동내용 3 유치원과친구 3/8 우리집에서유치원까지오는길 성실 집에서유치원까지가족과함께산책하면서주변에어떤것들이있는지관심을가진다. 4/ 신나는수건체조놀이 협력 아이와부모님이함께수건을이용해서체조를해본다. 4 봄 4/5 봄나들이가요. 도전 봄이다가오는것을몸으로느끼고가족과함께나들이를즐긴다. 4/29 으라차차풀씨름 협력 아이와함께주변에자라나는풀잎으로풀씨름놀이를해본다. 5 나와가족 5/3 5/27 감사장만들기 가족칭찬릴레이 예의 존중 아이들이부모님에대한사랑과감사함에대해느껴보는경험을해본다. 가족의장점과평소칭찬하고싶던점을칭찬한다. 6 동식물과자연 6/0 태극기를그려보아요. 6/24 그림자놀이를해요. 존중 협력 호국보훈의달로나라를사랑하고아낄수있는마음을길러본다. 손과빛을이용해좋아하는동물을만들어보며그림자놀이를해본다. 7 여름 7/8 7/22 부산여름축제한마당 방울방울비눗방울놀이 성실 끈기 부산의축제인바다축제에관심을가지고참가해즐거움을느낀다. 아이들의신체발달에도움이될뿐아니라호기심을키워준다. 8 건강과안전 8/9 전기를아껴써요. 배려 아이와전기를아껴쓰는방법에대해이야기나누어본다. 205 교육계획서

월생활주제활동명인성덕목활동내용 9 우리나라 9/2 9/6 9/30 전통놀이를해요. 달에게소원을빌어요. 아빠, 엄마와책읽는날. 도전가족과함께옛날전통놀이를해본다. 예의가족이모두모여달을보며소원을빌어본다. 협동 가족이함께모여책을읽어보면서의미있는시간을가져본다. 0 가을 0/4 0/28 가을을느껴보아요 우리집대청소하는날 도전쌀쌀해진가을이오는것을느껴본다. 자주 집안일중스스로할수있는일로대청소를해본다. 교통기관 / /25 가족과함께장보러가는날 아빠와요리하는날 절제 장을보기전에미리계획하고장바구니를챙겨서함께시장을본다. 존중아빠와함께요리해보는경험을가진다. 2/9 우리가족운동하는날 끈기 쌀쌀해진겨울, 집에서가족이손쉽게할수있는운동을통해친밀감을가져본다. 2 겨울 2/6 다정한손, 부드러운손 존중 스킨쉽을통해사랑을나누는활동으로부모와 자녀간의정서적인유대감과친밀감형성한다. 새해 /3 새해가되었어요. 도전 /27 설날예의 새해를맞아가족과이루고싶은소망을이야기나누고덕담을나눈다. 설날에대해이야기나누며, 한복을입고바른태도로절을해본다. 2 생활도구 2/0 내가태어난이야기 성실 년동안의유치원생활을돌아보며가족과함께내가태어난이야기나누어본다.

* 함께만드는행복한교육 9 이웃과함께하는지역사회연계교육 가. 목적지역사회와유치원간의다양한연계교육을통해유아교육을홍보하며, 다양한협조체제를구축하고지원활동을통해유아교육의질적향상을도모하고교육의효과를극대화시킨다. 나. 방침 ) 연중체계적이고지속적이며유기적으로실시한다. 2) 구체적이고실질적인형태로지역사회상호간에교육의효율성을높인다. 3) 지역사회의연계를통해유치원에서다양한협조를지원받을수있다. 다. 세부추진계획 영역기관명활동내용비고 유치원홍보 - 인근초등학교 - 지역사회공공기관 - 카페 운영을통한유치원소개 - 유치원안내리플렛배부 - 원아모집안내 초등학교와의연계교육 - 동백초등학교 - 해송초등학교 - 학년교실참관. - 운동장을활용한활동 건강 위생 교육 - 해운대보건소 - 장산대청공원 - 한국실명예방재단 - 초록우산 - 다양한겅강교육 - 숲체험활동 ( 월 회 ) - 시력검사 (4 월중 ) - 아동학대및성폭력예방교육 안전교육 예절교육 - 남해해양경찰서 - 해운대소방서 - 도로안전교통공단 - 장산지하철공사 - 해운대경찰서 - 기장향교 - 효사관학교 - 교통안전교육 - 소방교육 - 교통안전교육 - 지하철안전이용교육 - 유아유괴안전교육 - 예절교육 - 예절교육 ( 방과후반 ) 체험활동 - 맑은누리체험학습장 - 철마유아체험학습장 - 유아교육진흥원 - 자연체험활동 - 다양한체험활동 기타 - 해운대문화회관 - 해운대도서관 - 주민자치센타 - 뮤지컬관람 - 독서교육 - 유아학비관련협조 205 교육계획서

* 함께만드는행복한교육 0 함께만들어가는연간행사계획 가. 운영의목적 유아들에게자연환경, 지역사회, 문화유산, 공공기관등의다양한현장체험학습기 회를제공하고교육과정과관련된다양한행사교육을통해유아의전인발달을돕고수 준에적합한행사교육을계획실시하여교육과정의내용을심화시켜효율적인유치원 운영을하고자한다. 나. 추진방향 - 생활주제에적합하고유치원의실정에맞는연간교육행사를계획하여추진한다. - 행사의형태는유아의흥미와요구를고려하여유아에게부담이없는범위내에서 교육의일환으로실시한다. - 유아의흥미와발달수준에적합하며생활주주에관련된다양한내용의체험활동 및현장학습경험을풍부하게제공한다. - 매행사실시후평가회를통해행사계획, 진행과정및결과를분석 평가하여추후 교육활동에반영한다. 다. 세부추진계획 학기 2 학기 월 행사명 월 행사명 입학식 / 신입생오리엔테이션 9 월생일잔치 / 아빠참여수업 / 숲유치원 3 인형극 /3 월생일잔치 / 산책 9 기장향교 / 영화관람 숲유치원 추석 / 전통놀이한마당 4 4월생일잔치 / 숲유치원 / 산책 / 학부모면담 / 딸기밭체험봄소풍 / 세울림인형극관람 / 뮤지컬관람 0 0월생일잔치 / 영화의전당 / 숲유치원신세계하늘공원 / 엄마참여수업가을소풍 / 음악회관람 / 산책 봄소풍 / 어린이날행사 / 숲유치원 월생일잔치 / LG 생활과학관 5 5 월생일잔치 / 초록우산인형극관람 복천박물관 / 발표회 / 산책 산책 / 영화관람 부산미디어센터 / 숲유치원 6 6월생일잔치 / 운동회 / 산책 / 숲유치원숲유치원 / 감자캐기 / 가루야가루야체험 / 뮤지컬관람 2 2월생일잔치 / 숲유치원 / 산책영화관람 / 산타행사 / 크리스마스 7 7월생일잔치 / 산책 / 숲유치원아쿠아리움 / 영화관람 / 여름방학 겨울방학 / 신정 월생일잔치 / 상상노리 / 조이블럭티오비보 / 설날 8 개학식 / 산책 / 숲유치원 8월생일잔치 / 물놀이 / 밤유치원도서관방문 2 2월생일잔치 / 차피패밀리파크초등학교견학 / 진급식 / 졸업식

205 교육계획서

Ⅷ 206 더푸른 특색교육계획. 오물조물신나는요리활동 2. 몸짱 을위한기구운동

206 특색교육계획 오물조물신나는요리활동 가. 목적요리활동은통합적이고창의적인교육을할수있는가장좋은매체가될수있는가정이상적인매체로유아들이능동적이고자발적으로활동에참여하도록유도하는방법중의하나이며, 행함으로배운다는원리를충분히충족시키는활동이다. 특히요리활동경험할수있는, 교육적으로매우가치있는활동이다. 즉요리활동은그자체로유아들에게흥미와만족감을주고모든발달영역에걸쳐풍부한경험을갖게한다. 요리활동을하는과정에서형성되는개념발달은물론요리재료의성장과정에도관심을가짐으로써자연과친숙해지고, 정서적안정감을갖게되며, 요리활동을마친후맛을보고, 정리 정돈하기등의전과정을통하여신체, 사회 정서, 인지와언어발달에이르기까지통합적경험을제공하게된다. 또한요리활동을하고음식을나누어먹음으로써주변을깨끗이하는습관과올바른식사법도배우고, 건강을위해음식을골고루먹어야한다는기본생활습관도길러지기에연령별요리활동을계획하여실천하고자합니다. 나. 기본방향 ) 유아발달수준을고려하여야한다. 유아들은발달수준에딸수행할수있는능력과기술에차이가있으므로요리활동은유아의발달수준을고려하여계획되고수행하여야한다. 2) 유아의건강및안전을고려하여야한다. 이를위해서는요리활동의전과정이위생적이고청결한활동이되도록세심한주의를기울여야한다. 3) 유아들의능동적인참여로이루어져야한다. 4) 요리활동을할때전체유아가참여하는것은어려울수있기에 5-6명으로실시하는것이좋으나대그룹으로할수있는효과적인방법을찾아실시할수있도록노력해본다. 5) 다양한요리소재및재료의활용이필요하다. 6) 요리활동은계절에따라적당한재료와조리법을활용함으로써계절적특성을반영하는것이바람직하다. 7) 요리순서도의활용이바람직하다. 유아가교사와함께요리순서도를보면서활동의차례를익힌후요리활동을시작할수있도록한다. 8) 경제성을고려하여야하다. 9) 교사의적절한개입이필요하다. 요리활동을할때교사의역할은유아를요리에직접참여시켜야하고, 해답을주기보다는유아들이요리과정을통해스스로답을찾을수있게하며결과보다는과정을강조할수있어야한다. 205 교육계획서

다. 요리활동의목표 영역요리활동관련목표비고 건강생활 감각기관을활용하여여러가지재료경험하기 기본운동능력기르기 바람직한식습관과영양에대한지식습득 몸과주변을깨끗이하기 사회생활 요리과정중약속이나차례지키기 요리활동선택, 계획하고실행하기 경제생활에관심가지기 우리나라전통음식과세계여러나라의음식에친숙해지기 요리활동에함께참여함으로써서로돕고소속감느끼기 표현생활 요리재료의형태탐색하기 요리과정에나타나는재료의소리, 움직임탐색하기 요리활동에대한생각과느낌을음악, 조형, 동작으로표현하기 요리활동에대한생각과느낌을통합적으로표현하기 언어생활 탐구생활 영역 요리활동에관련된낱말이나문장을듣고이해하기 요리활동에서경험한것, 생각하고느낀것표현하기 요리활동과관련된동화, 동요, 동시듣고, 느낌표현하기 요리관련말과글의관계알기와요리관련책에관심가지기 음식물의출처와계절에따른음식물의변화인식하기 요리활동을통한물리적, 화학적인변화경험 요리도구및기계사용하기 요리재료분류하기와순서짓기 요리재료를이용한수의기초개념이해하기 요리재료로기초적인측정과관련된경험하기 요리활동중시간, 공간, 도형에대한기초개념알기

라. 연령별요리활동계획안 ) 만 3 세연간요리활동계획안 월주 생활주제 요리활동월주생활주제 요리활동 2 고구마핫도그 3 3 유치원 딸기주스 2 과딸기 9 4 딸기카나페친구 3 5 4 우리 나라 고구마 / 감자 고슴도치고구마범벅 고구마찹쌀전 감자샐러드 4 5 6 7 2 3 4 2 3 4 2 3 4 5 2 3 봄과 동식물 나와 가족 우리동네 여름 나물채소과자과일 새싹비빔밥 콩나물무침 쑥화전 달래, 냉이국 푸드아트 - 얼굴꾸미기 토마토주스 0 채소치즈퐁듀 야채피클 푸드아트 - 유치원만들기 쿠키만들기 팝콘 마늘빵스틱 푸드아트 - 우리동네꾸미기 과일화채만들기 과일아이스크림 과일빙수 2 2 3 4 2 3 4 5 2 3 3 4 가을교통기관겨울생활도구 열매빵김치겨울음식 은행떡꼬치 땅콩강정 견과류밤톨이 묵사발만들기 바게트빵자동차 햄, 치즈샌드위치 신호등카나페 달걀배 구름빵 김장 -생배추맛보기 -배추양념하기 김치주먹밥 호떡 어묵꼬지 8 3 미역무침 4 환경과생활미역 미역냉국 푸드아트 2 2 5 -바닷속풍경 3 형님반 에 가요 귤 귤과오렌지비교하기 귤주스만들기 귤청만들기 205 교육계획서

2) 만 4 세요리활동 학기 2 학기 월주생활주제주제월주생활주제주제 3 2 과일탐색하기 3 유치원과 과일퐁듀 4 친구 딸기쉐이크 9 쌀강정 2 송편 3 우리나라 뻥튀기얼굴꾸미기 4 떡볶이 4 5 딸기 바나나주스 크래미초밥 달래무침 2 세계여러 카레주먹밥 0 나라봄 2 화전 3 초콜릿퐁듀 동식물과 3 자연 감자샐러드 4 고구마샌드위치 4 계란닭 가을고구마경건 식빵으로얼굴만들기 2 꼬마김밥 5 2 우리가족주먹밥 3 고구마자동차나와가족교통 3 토마토주스 4 신호등카나페기관 4 감자채몪음 5 교통기관쿠기 6 애호박전 2 3 우리동네 묵사발피클 4 과일샐러드 2 계란오믈렛 2 생활도구 김장 3 유부초밥 7 5 팥빙수 2 건강과안전 여름 수박주스과일화채 3 미역냉국 3 무로겨울풍경꾸미기겨울 4 꼬지어묵 떡국 8 3 레몬에이드 4 환경과생활 계란빵 5 옥수수전 2 2 형님반에가요 핫케이크 3 인절미토스트

3) 만 5 세요리활동 월 3 주 생활주제 학기 2 학기 요리활동월주 2 우유따르기유치원과 2 3 코코아만들기 9 친구 3 야채주먹밥 4 4 생활주제 우리 나라 쌀강정 송편 약밥 식혜 요리활동 4 팝콘 2 2 바나나빵봄 0 3 화전 3 딸기쉐이크 4 4 세계 여러나라 가을 식빵피자 스파게티 핫케이크 김밥 가을열매샐러드 5 2 3 4 나와가족 과일요플레 뻥튀기얼굴꾸미기 얼굴쿠키 참치카나페 2 3 4 5 환경과 생활 빼빼로 베이컨말이 두부샌드 요플레만들기 6 2 3 4 우리동네 볶음밥 떡볶이 고구마샐러드 프렌치토스트 2 2 3 겨울 수제비 호떡 김치 과일아이스크림 3 7 2 건강한 여름나기 팥빙수 수박화채 생활도구 떡국 고구마맛탕 3 4 8 3 4 교통 기관 씨리얼자동차 김으로만든기차 2 2 3 초등학교 에가요 계란빵 김치전 초콜렛 205 교육계획서

2 연령별 몸짱 을위한기구운동 가. 목적 유아기의풍부한신체활동경험은신체의발육과발달을촉진하게되며또래들과의집단놀이를통하여사회성이발달하고정서가순화된다. 이런의미에서유아기신체활동은유아의신체적발달뿐아니라인지, 정서, 사회성발달을돕고나아가건전한자아개념을기르는중요한수단이된다. 따라서신체발달의적절한시기인유아기에발달적으로적합한신체활동을경험함으로써유아들의전인적발달을도모하는데목적이있다. 나. 기본방침 ) 각연령별수준에적합한연간대근육활동을계획한다. 2) 각연령별로발달수준에적합한운동기구 가지를선정하여점심시간, 바깥놀이시간을활용하여창의적이고다양한체육활동을할수있도록한다. 3) 신체활동을통해기초체력요소 ( 민첩성, 순발력, 균형성, 지구력, 유연성 ) 를골고루발달시킨다. 4) 다양한운동기능을성공적으로행함으로써성취감과만족감을통해자아개념을긍정적으로형성할수있다. 5) 연령별활동하는운동기구를가정통신문으로공지하여가정에서도지속적으로운동을전개하도록한다. 다. 세부추진계획 과제명추진내용시기대상담당 인 기구운동놀이 만3세 공 * 주2회 30분이상 만4세 훌라후프 지속적으로 연중 유아 담임 실시한다. 만5세 줄넘기

라. 연간 인 기구운동놀이신체활동내용 3 월공 ( 만 3 세 ) 훌라후프 ( 만 4 세 ) 줄넘기 ( 만 5 세 ) 2 3 적응기간적응기간적응기간 4 공다루는방법후프다루는방법줄넘기사용법 5 공탐색하기 후프들고좌우로 움직이기 줄넘기기본자세 공들고허리돌리기후프통과하기줄넘기준비운동 4 2 허리굽혀공멀리밀기 후프로운전하기 줄넘기정리운동 3 공건너뛰기 후프굴리기 여러가지줄로상상놀이 4 공주변한발뛰기 후프마주보고굴리고받기 긴줄위로걷기 2 둘이위아래로공 전달하기 후프 3 번돌리기 서서발에줄걸어 당기기 5 6 7 3 뛰어가서공위로후프위로던져전달하기통과하기 마주보고줄당기기 4 뛰어가서공아래로전달하기 후프굴리며뛰어가기 줄뛰어넘기 발의여러부분으로두발모아한줄좌우로후프 5번돌리기공차기뛰기 2 정지된공차기 두발모아후프건너뛰기 두줄뛰기 3 4 굴려준공차기 후프안에서한발뛰기 한발좌우로뛰기 5 튀어오른공차기 팔과목으로후프돌리기 줄넘기한번씩넘기 2 배로공굴리기후프 7번돌리기줄넘기다섯번씩넘기 3 볼링놀이후프터널통과하기 3 공위로던지고받기후프기차놀이줄넘기열번씩넘기 8 4 제자리에서혼자공 5 튀기기 후프연속돌리기 줄넘기연속넘기 205 교육계획서

9 0 공연속튀기기 후프로공굴리기 후프안으로공던져 2 한손으로공튀기며넣기걸어가기 3 걸어가면서후프돌리기 4 몸으로공튀기기 후프따라돌기 ( 발고정 ) 공굴려넘어트리기 후프따라돌기 ( 손고정 ) 2 후프로공굴리기한발뛰기로후프안으로공 3 후프둘레돌기던져놓기 4 후프안으로공튀기기 후프발걸기 걸으면서줄넘기달리면서줄넘기음악에맞추어뛰기줄다리기여럿이줄넘기 ( 짝으로하는꼬마야꼬마야 ) 쟁반으로공나르기여럿이줄넘기자유롭게후프돌리기 2 쟁반으로공치기 ( 꼬마야꼬마야 ) 3 공들고장애물건너기후프징검다리건너기줄림보하기 4 5 보자기로공튀기기후프고리던지기줄넘기연속으로 5 번 2 원으로모여공 후프로줄넘기하기 2 전달하기 음악에맞춰후프 3 볼링놀이 돌리기 넘기 음악에맞춰줄넘기 2 3 구르는공피하기 후프연속돌리기 4 국자로탱탱볼굴리기 후프팽이돌리기 탱탱볼제기차기 2 빨대로탁구공불기 후프연속돌리기 함께줄돌리기줄로하는게임 ( 줄로모양만들기 ) 줄로하는게임 ( 친구와같이잡고반환점돌아오기 ) 3 공놀이왕뽑기훌라후프왕뽑기줄넘기왕뽑기

205 교육계획서

Ⅸ 평가계획. 평가계획

평가계획 평가계획 가. 목적유치원에서의평가는교수 학습방법의개선, 교육과정의편성과운영의개선등교육의질향상을위한것으로평가를통해교육과정의실효성을평가하고, 각유아의잠재력을효율적으로발현시키는데그목적이있다. 나. 운영방침 - 가는유아의발달상황을이해하고도와주기위한교육과정의연장으로실시한다. - 내용과대상에따라다양한방법을사용한다. - 유아의제반활동, 발달상황을계속적으로관찰, 기록하고그결과를보완 활동하도록한다. - 교육과정평가및유아평가를평가계획에의거정기적으로실시한다. - 평가결과는유아생활기록부작성및다음교육활동계획수립에적극활용한다. 다. 추진방향 - 유치원평가는교육과정운영평가, 유아평가, 교사평가를실시한다. - 교육과정운영의평가는교육계획수립, 교수 학습방법, 생활지도, 교재 교구, 실내 외시설, 교사연수, 부모교육계획등으로구분하여실시한다. - 유아평가는기본생활습관및자발성, 자아개념, 또래개념, 표현력, 활동상황, 활동수행능력등의태도에중점을두고실시한다. - 교사평가는사명감과연구및연수활동의측면에서교사자신에대한형식적, 비형식적평가를실시하고그결과를다음교육계획에반영한다. 라. 세부추진계획 평가영역 교육과정운영평가 유아평가 교사평가 학부모평가 평가내용평가도구대상시기횟수비고 유치원교육과정운영전반 유치원자체제작 교사학기말연 2 회 유치원교육과정운영평가 자체제작 학부모 7월, 2월 연2회 학습준비도검사 자체제작 전유아 3월 연회 관찰척도 자체제작 7월, 2월 연2회 기본생활습관평가 국립평가원 4월, 2월 연2회 자유선택활동평가 자체제작 4월 ~2월 연중 행동관찰기록일화기록 수시월 회이상 유치원생활 ( 유아발달평가 ) 자체제작 7 월, 2 월연 2 회 수업컨설팅평가도구자체제작교사수업연구시연 ~2 회 교사의인성및교직에대한태도 유치원교육과정만족도 교사자기평가도구 유치원자체제작 교사 7 월, 2 월연 2 회 학부모학기말연 2 회 각종행사및참여활동후자체제작학부모수시수시

Ⅹ 주요관리계획. 시설및안전관리

주요관리계획 시설및안전관리 가. 운영목적유치원시설물을안전하게점검 유지 보수하여유아의건강및안전을도모하고노후화로인한교육환경을교육수요자의다양한학습용도에적합한시설공사의추진으로유치원시설의질향상과쾌적하고선진화된유치원교육환경을조성하는데있다. 나. 운영방침 - 건물유지및보수시기는신속하고예산운영의효율성을제고한다. - 시설 보수는수시로안전점검을실시한다. - 학기초유아들의안전사고대비를위하여학교안전공제회에가입한다. - 시설안전점검부를비치하여정기적인점검을실시한다. - 당직교사는퇴근직전에보안및시설안전점검을실시하고일지에기록한다. 다. 세부추진계획 추진과제추진내용목표량시기비고 교육관리 교직원안전관리교육 원아안전지도교육 등 하원, 견학시안전지도 연 2 회수시수시 3 월, 9 월연중연중 안전교육환경관리 원내위험장소에안전표지판과비상구표지판부착 안전관련도서구입 수시 연중 정기적인안전점검관리 유치원시설안전점검표작성및비치 - 실내 외시설과설비안전점검 - 교실내안전점검 매일 회 연중 운영관리 원아안전관리보험가입 ( 학교안전공제회 ) 놀이터놀이기구안전점검실시 연 회 4 월 시설관리 전기 가스 소방시설안전점검 각종시설물의안전장치마련 -CCTV, 세컴, 화상인터폰, 계단난간미끄럼방지, 벽면, 모서리고무판설치, 유리문손가락끼임방지장치등 ) 수시 연중 기타 위험시설물제거 비상연락망정비 수시 연중

라. 시설관리점검내용 () 항목내용목표량시기비고 교실 전기콘센트는안전한가? 조명은적당히밝은가? 수리가필요한책상, 의자는없는가? 교실비품에서날카로운모서리나뽀족한부분은없는가? 싱크대사용은원활한가? 벽면에부착된게시물은잘고정되어있는가? 소방기는눈에띄는곳에비치되어있는가? 응급처치약품의관리는양호한가? 매일점검 매일아침 ( 전교사 ) 바깥놀이터 위험하거나파손된놀이시설물이없는가? 보수가필요한시설은없는가? 담장및축대시설이안전한가? 출입문은안전한가? 걸려서넘어지거나부딪칠수있는방해물이없는가 놀이시설물의돌출부분의볼트와너트가튀어나와있지않는가? 바닥이미끄럽지는않는가? 모래에못이나나사, 유리조각같은위험한이물질이섞여있지않은가? 모래가청결한가? 놀이시설물및전반적인청소상태가양호한가? 화장실 놀이실 복도 현관및교실문 텃밭 ( 조성후 ) 고장난변기나세면대는없는가? 청소상태는양호한가? 비누와수건, 휴지가준비되어있는가? 바닥은항상건조한상태로유지되어있으며미끄럽지않은가? 락스, 세제, 변기청소용솔등은유아의손이닿지않는곳에따로관리하고있는가? 망가져서위험한놀이기구는없는가? 놀이시설물에날카로운모서리나뽀족한부분은없는가? 부품이빠진것은없는가? 바닥이미끄럽지않는가? 조명은적당히밝은가? 걸려서넘어질장애물은없는가? 벽은균열이없고안전한가? 깨진유리는없는가? 벽면에부착된게시물은잘고정되어있는가? 비상구표시는되어있는가? 출입문안전장치가있는가? 방문한사람의신원을확인한후출입시키고있는가? 열쇠등은튼튼하게고정되어있는가? 못, 유리파편, 잔돌이떨어져있지않는가? 돌출부분은없는가? 방치되어있지않은가? 연중 수시 205 교육계획서

라. 시설관리점검내용 (2) 영역점검내용점검시기 교재 교구 어린이놀이시설 - 유아들이사용하는교재 교구가유아연령대에적절하고 KC 마크를획득한제품인지확인 - 제품안전정보센터를통해유해물질이포함된불량제품여부를반드시점검 - 놀이시설의안전관리에관련된업무담당자지정 - 어린이놀이시설의안전관리교육연수이수 - 안전검사기관으로부터 2 년에 회이상정기검사 - 놀이시설안전점검월 회이상실시 수시점검 안전점검월 회정기시설검사 2 년에 회 환경위생 공기의질 석면 - 환기용창등을수시로개방하거나기계식환기설비를수시로가동하여 인당환기량이시간당 2.6 m2이상이되도록함. - 직사광선을포함하지아니하는천공광에의한옥상수평조도와실내조도와의비가평균 5 퍼센트이상으로하되, 최소 2 퍼센트미만이되지않도록해야함. - 교실의조명도는책상면을기준으로 300 룩스이상이되도록함. - 실내온도는섭씨 8 도이상 28 도이하로하되, 난방온도는섭씨 8 도이상 20 도이하, 냉방온도는섭씨 26 도이상 28 도이하로함. - 실내소음은 55dB 이하로할것 - 년에 회이상정기적으로유치원실내공기의질을측정하여야함. - 매수업일마다일상점검이이루어지도록함. - 건축물의사용승인서를받은날부터 년이내에석면조사기관으로하여금석면조사를하도록하고그결과를건축물철거 멸실신고시까지기록 보존해야함. - 석면건축물에대해 6 개월마다석면건축물의손상상태및석면의비산가능성등을조사하여석면건축물관리대장에기록하고석면의위해성정도를고려하여보수, 밀봉, 구역폐쇄등의필요한조치를실시해야함. 연 회 연 회 연 2 회 청결 급식및식품위생 - 화장실내부및외부를 4 월 ~ 9 월까지는주 3 회이상 0 월 ~ 다음해 3 월까지는주 회이상소독실시 - 폐기물의재활용조치등폐기물의발생을예방감량화에노력 - 유치원건물에대한소독은 4 월 ~9 월 2 개월에 회이상 0 월 ~ 3 월까지 3 개월에 회이상실시 - 유아에적합한급식을할수있도록급식운영계획을수립하고이에따라실행해야하며급식을위한적절한시설 설비를갖추어야함. - 식품등을취급하는급식식기의청결위생과온도등을엄격하게관리해야하며, 식품의유통기한등을준수해야함. 연 5 회이상 수시점검

마. 유치원안전점검계획및점검 교육시기 관리내용점검및교육시기관련기관비고 실내외시설및 설비점검 매월 4 일 / 6 개월 자체점검 / 한국산업 안전공단 유치원안전관리길잡이 부록서식참조 전기안전점검 6개월 전기안전공사 가스안전점검 년 가스안전공사 재해대비시설 분기별 소방서 냉난방용품 수시점검 해당제조업체 통학버스수시 / 정기점검자체점검정비기관점검 정기방역 매월 구청 ( 보건소 ) 및전문방역업체 응급처치 수시점검 자체점검 안전관리계획수립 년 자체계획수립 응급의료정보센터대한적십자사지역사회협력과 -8034 (204.8.22) 안전관리인적조직구성수시점검자체점검 관련보험가입 통학버스안전교육 ( 운영자, 운전자 ) 한교안전공제회 / 교원아입학시육시설재난공제회 / 수시등록시해당보험사 2년도로교통공단 놀이시설안전점검월 회이상자체점검 놀이시설정기시설검사놀이시설안전교육 ( 업무담당자 ) 2 년 2 년 한국건설생활환경시험연구원외한국건설생활환경시험연구원외 http://www.cpf.go.kr 참조 http://www.cpf.go.kr 참조 안전교육실시 ( 유아 / 학부모 / 종사자 ) 수시 205 교육계획서

부 록. 유치원교육과정운영평가 2. 교유계획점검표 3. 일화기록 4. 기본생활습관평가 5. 유아관찰척도 6. 기초체력발달평가표 7. 유아작품분석평가지 8. 자유선택활동평가표 9. 교실수업개선평가지 ( 자기장학 ) 0. 교실수업개선평가지 ( 동료장학 ). 교수-학습활동참관록 (Ⅰ) 2. 교수-학습활동참관록 (Ⅱ)

. 영역 : 유치원교육계획 유치원교육과정운영평가 < 부록 > 평가과제 교육목표 및계획 평가관점 기관의교육철학 교육목적등이포함되어있는가? 교직원의의견을수렴하여공동협의로작성하였는가? 지역실정, 유아, 학부모, 교원의요구를반영하고있는가? 전년도교육평가분석결과를반영하였는가? 교육계획이계획대로추진되고있는가? 평정점 5 4 3 2 2. 영역 : 교육과정운영 평가과제 건강생활 & 신체운동 건강 사회생활 & 사회관계 표현생활 & 예술경험 언어생활 & 의사소통 평가관점 감각을이용한여러가지학습자료를활용할수있는경험을제공하는가? 매일정기적으로실내에서대근육운동과신체활동을위한시간을계획하고실천하는가? 소근육을이용하는활동을경험하게하는가? 건강을위한구체적인활동을실천하도록하는가? 매일정기적으로건강한생활을위한기본생활습관지도를실시하는가? 매일정기적으로건강한생활을위한식생활습관지도를실시하는가? 안전을위한다양한규칙에관심가지도록활동하는가? 사고나위험한상황에대비시키는훈련을정기적으로실시하는가? 유아가자신의감정이나생각, 행동을상황에알맞게조절하도록격려하는가? 유아가긍정적인자아개념을갖도록도와주는가? 가족의구조와역할을알고협력할수있도록도와주는가? 친구에게나누어주기, 협동하기, 도와주기등친사회적행동을격려하는가? 이웃에대하여관심을갖도록도와주는가? 집단활동을할때유아가적극적으로참여하도록하는가? 주변지역, 경제생활, 전통문화및다양한문화와같은사회현상에관심을가질수있도록도와주는가? 또래친구의생각이나표현을존중하도록격려하는가? 유아가자신의속도에맞게활동할수있도록충분한시간을제공하는가? 유아가성취감을경험할수있도록지도하는가? 여러가지자료를활용하여창의적인미술활동을경험할수있는기회를제공하는가? 다양한소재를활용하여창의적인동작활동을경험할수있는기회를제공하는가? 자신의생각과느낌을음악, 춤, 조형활동, 극놀이등을통합하여표현할수있는기회를제공하는가? 전통예술및다른사람의예술표현을소중히여길수있는다양한기회를제공하는가? 다른사람의이야기를주의깊게듣도록지도하는가? 다양한문학작품을듣기를즐길수있는기회를제공하는가? 교사가하루일과를통해바람직한언어모델을제시하는가? 유아가생각하고느끼고경험했던것을이야기할수있는시간을마련하는가? 교사는일과활동속에서수시로유아와일상적인대화를나누는가? 교사는유아에게적절한질문을하는가? 읽기와쓰기에관심을갖게하는다양한활동을제공하는가? 책에관심을가질수있는다양한활동을제공하는가? 평정점 5 4 3 2

탐구생활 & 자연탐구 평가과제 교육계획의안정성및활용 교육계획 및 일과운영 주변의여러가지물체에호기심을갖고적극적으로탐색할수있는기회를제공하는가? 물체의모양, 색, 크기에따라변별 분류하고, 이름을붙이는놀이등다양한과학적기초능력을기를수있는활동을제공하는가? 일상생활에서일어나는상황에대하여남과다르게생각해보도록격려하는가? 교사는유아로하여금일상생활에서일어나는주변상황에관심을갖도록하며, 그들이간과하는것을일깨워주는역할을하는가? 씨앗싹트기, 동물의생활등을관찰함으로써생명체및자연환경을소중하게여길수있는기회를제공하는가? 자연현상과관련되는다양한활동을통해자연현상의변화에관심을가지도록기회를제공하는가? 간단한도구와기계를직접활용해보는기회를제공하는가? 생활속에서다양한수를경험함으로써수감각을기를수있는기회를제공하는가? 수학과관련되는다양한활동을생활속에서경험할수있는기회를제공하는가? 공간, 도형, 측정하기, 규칙성및자료정리등다양한수학적기초능력을기를수있는활동을제공하는가? 평가관점 연간교육계획안에유치원의교육철학과교육목적이명시되어있으며이러한교육철학및교육목적이반영되어있는가? 연간계획에본원의중점프로그램이사전에계획되어있는가? 연간계획-월간계획-주간계획-일일계획이일관성있으며체계적인가? 매일의일과와주간교육활동이연계 진행되면서점차심화되도록계획되어있는가? 소주제-목표-활동내용 -활동방법-총평등이일관성있으며체계적인가? 일일계획안에는목표, 교육과정관련요소, 생활주제-주제-소주제, 연령, 수업일수, 활동내용, 활동시간, 자료및유의점, 활동방법, 활동평가및총평등이구체적으로제시되어있는가? 목표는교육과정관련요소에따라명확하게기술되어있는가? 자료및유의점에특별한요구가필요한유아에대한배려가계획되어있는가? 활동평가및총평후다음교육계획에반영하는가? ( 반영과관련된기록이있는가?) 교육내용및활동은국가유치원교육과정의내용과수준 ( 공통, Ⅰ,Ⅱ수준 ) 에근거하여유아의발달수준 ( 연령별로 ) 에적합하게선정되었는가? 교육활동은유치원교육과정에제시된 5개영역중어느한영역에편중되지않도록계획되어있는가? 교육활동은음악 미술 과학활동등이교과목형태로구분되지않고, 교육내용이서로연관성을가지고통합적으로구성되어있는가? 일과계획은일기변화, 유아의흥미, 기타우발적인사건등에따라융통성있게운영될수있도록상세한내용이계획안에기록되어있는가? 한가지활동에서다른활동으로의전이가자연스럽게이루어지도록전이활동에대한계획이준비되어있는가? 당일주제에따라자유선택활동, 대집단 / 소집단 / 개별활동, 이야기나누기, 교재 교구등이연관성있게통합되어운영되고있는가? 일과중유아들이각자자신이하고싶은활동을계획 ( 선택 )-실행- 평가하는과정이포함되어실행되고있는가? 매일의일과와주간교육활동이연계 진행되면서점차심화되도록계획대로진행되는가? 총평은목표와활동방법에준하여계획되고, 모든일과가끝난후실제평가가이루어지는가? 일과중자유선택활동시간을계획한대로충분히제공하는가? 정적활동 / 동적활동, 개별활동 / 소집단활동 / 대집단활동, 실내활동 / 실외활동, 교사주도적인활동 / 유아주도적인활동이균형적으로포함되어있는가? ( 주간단위도무방 ) 바깥놀이활동이매일포함되어있는가? 교육활동들은사전활동-본시활동-확장활동간의관계로연계성있게운영되는가? 평정점 5 4 3 2

평가 과제 교수학습방법 교육평가 평가관점 매일의일과활동은교육목표를달성하는데적합하게이루어졌나? 교육내용및활동에적합한교재 교구와교수 학습방법을사용하고있는가? 교육활동은유아의주도하에발표, 토의, 관찰, 실험, 조사, 견학, 체험등다양한교수 학습방법을사용하고있는가? 교육활동은개별, 소집단, 대집단의다양한형태로이루어졌나? 교육활동은교사와유아, 유아와유아, 유아와교구의다양한상호작용아래이루어졌나? 유아의발달과흥미를고려하여놀이중심의통합적인교육활동을전개하는가? 개별유아의잠재력이최대한발현될수있도록유아를지속적으로관찰하고적절한지원을하는가? 교사는일과활동속에유아가선택할수있는몇가지대안적인활동들을마련하는가? 교사는자유선택활동시유아가참여과정에서주도적인역할을하도록도와주는가? 남녀유아모두에게다양한활동에골고루참여할수있는기회를제공하는가? 주변의다양한자료와자연물을적극활용하여유아들이직접적이고구체적인경험을할수있도록하는가? 흥미영역은계절, 주제, 행사및유아의요구등에따라재구성하였는가? 교사는깊은관심과애정으로친절하게유아를대하는가? 유아가다양한질문을할수있는허용적인분위기속에서하루일과가진행되는가? 교사는유아의호기심과참여 ( 동기 ) 를유발하는질문을적절히사용하는가? 유아에게 예 / 아니오 의단순한대답을요구하는질문보다는 왜그럴까?, 어떻게될까? 등의개방적인질문을하는가? 유아의잘못, 실수, 시행착오가인정되고수용되는가? 유아의생각에부언하거나추가정보를제공해주는가? 교사는유아를대할때미소짓기, 안아주기, 쓰다듬기등의신체적접촉을하는가? 유아와이야기를나눌때유아의눈높이에맞게자세를낮추어상호작용하는가? 유아의질문과요구에귀를기울이고, 언어적으로나신체적으로민감하게반응하는가? 교사는비판하기, 꾸짖기, 위협하기등의부정적인방법보다는칭찬이나격려하기등의긍정적인방법을사용하는가? 개별유아의발달상황을알수있는유아평가에대한계획이있는가? 유아의출발점행동을파악할수있는진단평가를실시하는가? 관찰, 작품분석, 면담당교육적으로바람직한다양한방법을활용하여유아발달평가를실시하고있는가? 유아발달상황을지속적으로기록 점검하고, 그내용을교육과정운영이나학부모면담등에활용하고있는가? 유아발달상황기록을통한학부모면담내용에대해기록하는가? 교사의수업운영평가에대한계획이있는가? 평가회, 협의회또는자체제작도구등을활용하여교사자체평가를실시하고있는가? 교사의수업운영평가를위한자체제작도구가교육적으로적절한가? 교사의수업운영평가는일회적이아니라지속적으로이루어지고있는가? 교사평가의결과를바탕으로수업의전문성을기르거나수업을개선하는데활용하고있는가? 교육과정운영평가에대한계획이있는가? 평가회, 협의회또는자체제작도구등을활용하여교육과정평가를실시하고있는가? 교육과정운영평가를위한자체제작도구가교육적으로적절한가? 교육과정운영평가가일회적이아니라지속적으로실시되고있는가? 교육과정운영평가의결과를바탕으로다음해교육과정계획에반영 활용하고있는가? 유아, 교사, 교육과정평가가진단 - 형성 - 총괄평가되고있는가? 평정점 5 4 3 2

3. 영역 : 특색교육활동 평가과제평가관점 자연체험활동실천을위한구체적인방안을적극추진하였는가? 평정점 5 4 3 2 자연체험활동 유아들에게다양한체험활동을제공하여창의적인사고와함께인성발달에도움이되는활동들로진행되었는가? 유아체험학습장을충분히제공하였는가? 기본생활습관교육을통한바른인성기르기패밀리데이 연령 운동 부모교육 초등학교와의연계교육 유치원특색사업 인성교육실천을위한구체적인방안이세워져있었는가? 질서 - 교직원과원아가인간관계와사회생활에필요한예절과질서를지키고있는가? 창의성 - 개인의다양성을최대한계발, 신장시키는교수 학습방법을적용하여실시하였는가? 지역사회인사활용의다양한체험학습으로인성교육이이루어졌는가? 가정과연계한다양한문화체험활동및자연체험활동이내실있게운영하여적극적으로부모님들이참여하였는가? 유아들의건강증진을위한활동이잘운영되었는가? 부모교육연간계획을수립하여내실있게운영하고있는가? 유치원실정과지역실정, 부모수준에맞는프로그램을선정하여운영하고있는가? 연중지속적이고유기적으로연계교육이실시되고있는가? 유치원과초등학교교육과정연계를위해다양한활동을실시하고있는가? 유치원특색사업이철저히잘이루어졌는가? 유치원특색사업이운영이열심히참여하였는가? 4. 보건안전교육 평가과제 유치원급간식 청결 안전교육 평가관점 유아들에게균형있는급 간식을제공하고있는가? 원아들의청결위생교육을체계적으로하고있는가? 원아들의건강을위해교사는철저히관리하고있는가? 유아의안전한생활을위해일상생활속에서지속적인안전지도가이루어지고있는가? 평정점 5 4 3 2 5. 영역 : 원내장학활동 평가과제 평가관점 평정점 5 4 3 2 원 내 자율장학 교실수업개선에중점을둔원내자체연수및수업연구를충실히실시하고있는가? 원내동료장학은활성화되고있는가? 업무담당실명제로업무의적정분담과책임이명확해졌는가? 연구활동 교수 학습지도에필요한자료를자체적으로개발 활용하고있는가? 각종연구 연수회에참가및교육실습생지도를하고있는가?

일일교육계획점검표 ( 월 ) 20 년월세반생활주제 : < 부록 2>. 대. 소집단활동내용 활동명 주 이야기나누기 실내 동화동시동극음악신체게임요리미술 모래놀이 실외바깥놀이산책견학 2 주 3 주 4 주 계 2. 영역별통합운영점검표 영역 신체 운동 건강 의사 소통 사회 관계 예술 경험 내용. 신체인식하기 2. 신체조절과기본운동하기 3. 신체활동에참여하기 4. 건강하게생활하기 5. 안전하게생활하기. 듣기 2. 말하기 3. 읽기 4. 쓰기. 나를알고존중하기 2. 나와다른사람의감정알고조절하기 3. 가족을소중하게여기기 4. 다른사람과더불어생활하기 5. 사회에관심갖기. 아름다움찾아보기 2. 예술적표현하기 3. 예술감상하기 주제 주 : 2주 : 3주 : 4주 : 5주 : 자연 탐구. 탐구하는태도기르기 2. 수학적탐구하기 3. 과학적탐구하기 평가

일화기록반이름 : < 부록 3> 관찰일자시간장소및활동 관찰내용 교육과정영역 분 석 관찰일자시간장소및활동 관찰내용 교육과정영역 분 석 관찰일자시간장소및활동 관찰내용 교육과정영역 분 석

< 부록 4> 기본생활습관평가 아동이다음에서술된기본생활습관을어느정도이행한다고생각하는지표시 하여주십시오 문 항 내 용 회 ( / ) 2회 ( / ) 비고. 등하교 ( 원 ) 시교사나어른께인사한다. 2 3 4 5 2 3 4 5 2. 바른자세로듣는다. 2 3 4 5 2 3 4 5 3. 바른자세로인사한다. 2 3 4 5 2 3 4 5 4. 어른께경어를바르게쓴다. 2 3 4 5 2 3 4 5 5. 어른께는두손으로받고드린다. 2 3 4 5 2 3 4 5 6. 음식을먹을때소리내지않고씹는다. 2 3 4 5 2 3 4 5 7. 의자에바른자세로앉는다. 2 3 4 5 2 3 4 5 8. 계단에서다른사람을밀지않는다. 2 3 4 5 2 3 4 5 9. 규칙을잘지킨다. 2 3 4 5 2 3 4 5 0. 물건을사용한후제자리에놓는다. 2 3 4 5 2 3 4 5. 실내에서뛰지않는다. 2 3 4 5 2 3 4 5 2. 차례를지켜줄을선다. 2 3 4 5 2 3 4 5 3. 화장실사용시노크한다. 2 3 4 5 2 3 4 5 4. 남의물건을가져가지않는다. 2 3 4 5 2 3 4 5 5. 물건에따라아껴쓰는방법을알고아껴쓴다. 2 3 4 5 2 3 4 5 6. 물건을소중히다룬다. 2 3 4 5 2 3 4 5 7. 수돗물을아껴쓴다. 2 3 4 5 2 3 4 5 8. 스스로할수있는일은혼자하려고한다. 2 3 4 5 2 3 4 5 9. 실내에서적당한소리로이야기한다. 2 3 4 5 2 3 4 5 20. 자신의일을열심히한다. 2 3 4 5 2 3 4 5 2. 잘못한일을솔직하게이야기한다. 2 3 4 5 2 3 4 5 22. 장소와상황에따라감정을조절하여표현한다. 2 3 4 5 2 3 4 5 23. 정직하여거짓말을하지않는다. 2 3 4 5 2 3 4 5 24. 타인의물건은내마음대로할수없음을안다. 2 3 4 5 2 3 4 5 25. 떨어져있는쓰레기를줍는다. 2 3 4 5 2 3 4 5 26. 먹고난자리를깨끗하게치운다. 2 3 4 5 2 3 4 5 27. 손톱, 발톱이깨끗하다. 2 3 4 5 2 3 4 5 28. 쓰레기를아무데나버리지않는다. 2 3 4 5 2 3 4 5 29. 자기물건을잘간수한다. 2 3 4 5 2 3 4 5 30. 청소를잘한다. 2 3 4 5 2 3 4 5 총 평 차 2 차

유아관찰척도 < 부록 5> 유아의발달상황이어느정도되는지표시 하여주십시오 건강생활 사회생활 나의몸인식하기 나의몸움직이기 건강하게생활하기 안전하게생활하기 나를알고사랑하기 가족과함께생활하기 이웃과더불어생활하기 사회현상에관심가지기 문 항 회 ( / ) 참고사항 2회 ( / ). 감각기관을활용하기 2 3 4 5 2 3 4 5 2. 나의몸을인식하고움직이기 2 3 4 5 2 3 4 5 3. 이동하며움직이기 2 3 4 5 2 3 4 5 4. 제자리에서움직이기 2 3 4 5 2 3 4 5 5. 놀이및놀이시설을활용하기 2 3 4 5 2 3 4 5 6. 바깥에서신체활동하기 2 3 4 5 2 3 4 5 7. 몸과주변을깨끗이하기 2 3 4 5 2 3 4 5 8. 바른식생활하기 2 3 4 5 2 3 4 5 9. 질병예방하기 2 3 4 5 2 3 4 5 0. 즐겁게생활하기 2 3 4 5 2 3 4 5. 나와다른사람의몸을소중히하기 2 3 4 5 2 3 4 5 2. 안전하게놀이하기 2 3 4 5 2 3 4 5 3. 교통안전규칙지키기 2 3 4 5 2 3 4 5 4. 위험한상황을알고대처하기 2 3 4 5 2 3 4 5 5. 환경오염이나재난에대비하기 2 3 4 5 2 3 4 5 6. 나를소중하게여기기 2 3 4 5 2 3 4 5 7. 나의일스스로하기 2 3 4 5 2 3 4 5 8. 나의감정알고조절하기 2 3 4 5 2 3 4 5 9. 가족과화목하게지내기 2 3 4 5 2 3 4 5 20. 가족과협력하기 2 3 4 5 2 3 4 5 2. 예절바르게생활하기 2 3 4 5 2 3 4 5 22. 다른사람을이해하고존중하기 2 3 4 5 2 3 4 5 23. 질서와규칙지키기 2 3 4 5 2 3 4 5 24. 두레의소중함을알고협력하기 2 3 4 5 2 3 4 5 25. 주변지역에관심가지기 2 3 4 5 2 3 4 5 26. 경제생활에관심가지기 2 3 4 5 2 3 4 5 27. 우리나라와우리전통문화에관심가지기 2 3 4 5 2 3 4 5 28. 다양한문화에관심가지기 2 3 4 5 2 3 4 5 l 참고 사항

표현생활 언어생활 탐구생활 자연과생활에서아름다움찾아보기 예술적 표현 즐기기 감상하기 듣기 말하기 읽기 쓰기 탐구하는태도기르기 과학적기초능력기르기 수학적기초능력기르기 문 항 회 ( / ) 참고사항 2회 ( / ) 참고사항 29. 소리 움직임 조형물에관심가지기 2 3 4 5 2 3 4 5 30. 예술적요소찾아보기 2 3 4 5 2 3 4 5 3. 음악으로표현하기 2 3 4 5 2 3 4 5 32. 움직임과춤으로표현하기 2 3 4 5 2 3 4 5 33. 조형활동으로표현하기 2 3 4 5 2 3 4 5 34. 극놀이로표현하기 2 3 4 5 2 3 4 5 35. 통합적으로표현하기 2 3 4 5 2 3 4 5 36. 창의적인표현과정즐기기 2 3 4 5 2 3 4 5 37. 아름다움느끼기 2 3 4 5 2 3 4 5 38. 예술적표현존중하기 2 3 4 5 2 3 4 5 39. 우리전통예술감상하기 2 3 4 5 2 3 4 5 40. 낱말과문장듣고이해하기 2 3 4 5 2 3 4 5 4. 이야기듣고이해하기 2 3 4 5 2 3 4 5 42. 문학작품즐겨듣기 2 3 4 5 2 3 4 5 43. 바른태도로듣기 2 3 4 5 2 3 4 5 44. 낱말과문장으로말하기 2 3 4 5 2 3 4 5 45. 생각과느낌말하기 2 3 4 5 2 3 4 5 46. 이야기지어말하기 2 3 4 5 2 3 4 5 47. 바른태도로말하기 2 3 4 5 2 3 4 5 48. 읽기에관심가지기 2 3 4 5 2 3 4 5 49. 책에관심가지기 2 3 4 5 2 3 4 5 50. 쓰기에관심가지기 2 3 4 5 2 3 4 5 5. 쓰기도구사용하기 2 3 4 5 2 3 4 5 52. 사물과현상에지속적인관심가지기 2 3 4 5 2 3 4 5 53. 탐구과정즐기기 2 3 4 5 2 3 4 5 54. 물체와물질에대해알아보기 2 3 4 5 2 3 4 5 55. 생명체와자연환경소중하게여기기 2 3 4 5 2 3 4 5 56. 자연현상에대해알아보기 2 3 4 5 2 3 4 5 57. 간단한도구와기계활용하기 2 3 4 5 2 3 4 5 58. 수감각기르기 2 3 4 5 2 3 4 5 59. 공간및도형에대해알아보기 2 3 4 5 2 3 4 5 60. 기초적인측정해보기 2 3 4 5 2 3 4 5 6. 규칙성이해하기 2 3 4 5 2 3 4 5 62. 자료정리및결과나타내기 2 3 4 5 2 3 4 5 총평 회 2 회

기초체력발달평가표 < 부록 6> 상 : 자연스럽게움직임 / 중 : 약간부자연스러움 / 하 : 협응이되지않음 항목 3 월 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 달리기상중하상중하상중하상중하상중하상중하 걷기상중하상중하상중하상중하상중하상중하 뛰기상중하상중하상중하상중하상중하상중하 한발로뛰기상중하상중하상중하상중하상중하상중하 줄넘기회회회회회회 훌라후프회회회회회회 < 총평 > 상 : 자연스럽게움직임 / 중 : 약간부자연스러움 / 하 : 협응이되지않음 항목 9 월 0 월 월 2 월 월 2 월 달리기상중하상중하상중하상중하상중하상중하 걷기상중하상중하상중하상중하상중하상중하 뛰기상중하상중하상중하상중하상중하상중하 한발로뛰기상중하상중하상중하상중하상중하상중하 줄넘기회회회회회회 훌라후프회회회회회회 < 총평 >

유아작품분석평가지 < 부록 7> 이름 : 평면작품명 입체작품명 활동일자 20 년 월 일 ( 요일 ) 활동일자 20 년 월 일 ( 요일 ) 구분내용상중하원아평가

자유선택활동평가표 < 부록 8> ( 학기 ) 이름 : 영역 월 3 월 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 쌓기놀이 역할놀이 언어 수 조작놀이 과학 조형 음률 총평 (2 학기 ) 영역 월 9 월 0 월 월 2 월 월 2 월 쌓기놀이 역할놀이 언어 수 조작놀이 과학 조형 음률 총평

교실수업개선평가지 ( 자기장학 ) < 부록 9> 주제소주제수업교사 대상반일시 204 년월일교시평가자 구분평가내용 평 점 5 4 3 2. 학습과제분석을철저히하였는가? 수업계획 2. 학습내용에맞는학습유형을고려하여계획을수립하였는가? 3. 학습자료는흥미있는것으로다양하게준비하였는가? 4. 학습분량은수업시간에맞고계획이적절한가? 5. 유아들이학습목표를성취할수있도록동기화시켰는가? 6. 수업내내유아들이활기가넘치고수업참여도가높았는가? 7. 유아들의자기주도적학습이이루어졌는가? 8. 시청각매체등준비한학습자료가효율적으로활용되었는가? 수업과정 9. 판서는구조화되었으며명료성, 정확성, 간결성이지켜졌는가? 0. 유아개개인의발달수준이고려된학습활동을하였는가?. 효과적인질문을준비하여활용하였는가? 2. 학습활동에대하여유아들이스스로평가할수있도록도와주었는가? 3. 형성평가를실시하였는가? 4. 차시예고, 자료안내등을하였는가? 학습환경 5. 유아와교사간에상호존중의분위기를조성하였는가? 6. 개방적이고허용적인학습분위기가형성되었는가? 7. 정서순화에도움이되는학습환경이조성되었는가? * 수업소감 자 평점 기 반 * 우수사항및개선사항 성 /00

교실수업개선평가지 ( 동료장학 ) < 부록 0> 주제소주제수업교사 대상반일시 204 년월일교시평가자 구분평가내용 평 점 5 4 3 2. 학습과제분석을철저히하였는가? 수업계획 2. 학습내용에맞는학습유형을고려하여계획을수립하였는가? 3. 학습자료는흥미있는것으로다양하게준비하였는가? 4. 학습분량은수업시간에맞고계획이적절한가? 5. 유아들이학습목표를성취할수있도록동기화시켰는가? 6. 수업내내유아들이활기가넘치고수업참여도가높았는가? 7. 유아들의자기주도적학습이이루어졌는가? 8. 시청각매체등준비한학습자료가효율적으로활용되었는가? 수업과정 9. 판서는구조화되었으며명료성, 정확성, 간결성이지켜졌는가? 0. 유아개개인의발달수준이고려된학습활동을하였는가?. 효과적인질문을준비하여활용하였는가? 2. 학습활동에대하여유아들이스스로평가할수있도록도와주었는가? 3. 형성평가를실시하였는가? 4. 차시예고, 자료안내등을하였는가? 학습환경 5. 유아와교사간에상호존중의분위기를조성하였는가? 6. 개방적이고허용적인학습분위기가형성되었는가? 7. 정서순화에도움이되는학습환경이조성되었는가? * 우수사항 종 평점 합 의 * 보완사항 견 /00

교수 - 학습활동참관록 (Ⅰ) < 부록 > 주제소주제반명 지도일시 20 년월일요일시교사명 참관자 작성자 영역참관내용비고 수업설계 교수활동 학습활동 평가활동 학습자료 기타사항 종합의견

교수 - 학습활동참관록 (Ⅱ) < 부록 2> 일 시 20 년 월 일 요일 시 참관자 ( 인 ) 지도교사 지도대상 반지도장소 생활주제 주제 소주제 영역 요 소 참관내용 ( 관점 ) 평점 특기사항 수업설계 교 수 학 습 활 동 평 가 활 동 학습자료 학습지도안교수활동학습활동수행평가관련활동자료의적정성 학습목표가목표수준에맞게제시되어있는가? 학습내용은목표달성을위하여선정 재구성되어있는가? 교수- 학습활동이학습유형에알맞게구성되어있는가? 학습동기를적절히유발하여학습의욕을촉진하는가? 교수활동단계는유기적으로진행되고있는가? 유아수준에따른개별학습을촉진하는가? 내용및학습목표에적합한교수방법을활용하는가? 자기주도적학습 ( 학습방법의학습 ) 을촉진하는가? 질문의유형은다양하며유아의사고를자극하는가? 사전계획된과정이착실하게진행되고있는가? 학습준비및학습결과의정리는충실한가? 뚜렷한목표의식으로자주적으로학습에참여하고있는가? 유아상호간에의견교환이나협력이이루어지는가? 사고력과문제해결력, 창의력신장을위한학습훈련이되어있는가? 탐구적접근을통한학습활동을전개하고있는가? 평가가효과적인방법으로이루어지는가? 평가결과를학습활동에환류하고있는가? 양적인평가에서질적인평가가이루어지고있는가? 차시학습을위한적절한과제를부여하는가? 학습지도에유용한자료가충분히준비되었는가? 학습사태에따라적시에제시활용되는가? 제시용자료보다학습자중심의자료를제시하고있는가?