2016
한국공학교육학회부설공학교육정보센터에서는공학교육혁신센터사업성과를비롯하여국내외의다양한공학교육관련정보를수집하고분석가공하여확산함으로서공학교육의발전에기여하는것을목표로하고있습니다. 이를실현하기위하여학술지, 학술행사등의논문집, 세미나, 워크숍등의텍스트및동영상자료와공학교육혁신센터사업성과, 창의적종합설계경진대회출품작품등을 DB 화하여제공하고있습니다. 이번에발간하는 2016 공학교육혁신사업우수성과자료집 은 2016 년도전국공학교육혁신센터에서 수행한사업중에서각센터에서선정한성공사례를자료집으로발간하게되었습니다. 본자료집을통하여공학교육혁신사업의우수성과가각공과대학및교육기관에상호공유되어새로운공학교 육모델을유도하고나아가공학교육발전을위한소중한참고자료로활용되기를바라마지않습니다. 본자료집을발간함에있어서많은도움을주신한국산업기술진흥원과공학교육혁신센터관계자여러분 께감사드립니다. 2017 년 9 월공학교육정보센터장
2016 년도공학교육혁신지원사업성공사례분석 1. 2016 년도사업추진과제별성공사례현황 2016 년도전국공학교육혁신센터최종사업보고서에성공사례로제시한결과를사업추진과제별로분석하 면전체 313 건중에서캡스톤디자인프로그램운영에대한성공사례가 68 건으로가장많았으며, 기업연계형 프로그램 55 건, 테크비즈강화형 51 건순으로많았다. 2. 사업추진과제별거점센터별성공사례수 2016 년도공학교육혁신센터성공사례를거점및연구센터별로나누어분석한결과는아래그림과같이서 울과학기술대학교거점센터소속혁신센터에서 58 건의성공사례를보고하였으며다음으로영남대학교거점 센터와전북대학교거점센터소속혁신센터에서각각 47 건, 성균관대학교거점센터소속혁신센터에서 46 건 으로나타났다.
1) 테크비즈강화형 2) 캡스톤디자인 3) 융합신기술수요연계형 4) 기업연계형프로그램 5) 확산활동 6) 인문소양융합형 7) 글로벌역량형 8) 기타
3. 거점센터별사업추진과제성공사례현황 1) 고려대학교거점센터사업추진과제별성공사례수 2) 부산대학교거점센터사업추진과제별성공사례수 3) 서울과학기술대학교거점센터사업추진과제별성공 4) 성균관대학교거점센터사업추진과제별성공사례 사례수 수 5) 영남대학교거점센터사업추진과제별성공사례수 6) 영남이공대학교거점센터사업추진과제별성공사 례수 7) 전북대학교거점센터사업추진과제별성공사례수 8) 공학교육연구센터사업추진과제별성공사례수
CONTENTS 가천대학교 강릉원주대학교 강원대학교 ( 춘천 ) 진로 Mapping Program 창업성공률극대화프로그램창업나무키우기창의융합캠프교육의정규교과목개설캡스톤디자인의핵심모듈 'What-base Program' 산학협력활성화캡스톤디자인과제의다양화현장실습학생발굴단운영 Beyond the boundaries 지역예비공학인육성현장중심공학교육설정 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 건국대학교 공학용 SW 특강 다학문적사고능력강화를위한융합교육프로그램운영 창의융합캡스톤디자인을통한 Hands-on experience 향상 11 12 13 건양대학교 기업연계형캡스톤디자인확산융합신기술교육을통한산학친화형인재양성전문교양운영확산제2 회 KYU-NPIC 적정기술캡스톤디자인아카데미운영 14 15 16 17 경남과학기술대학교 CoSEG 기반 Capstone Design 교육프로그램의체계화및융합형실무인재양성견인발판마련공학교육인증제및학생포트폴리오의선도적운영과성과확산활동전개수요및실무중심교육품질개선을위한운영시스템의표준화추진신기술 / 신산업에부합하는실무실습형교육프로그램개발과운영지속가능한집중화, 모듈화된전략적교육프로그램운영개선을통한창의혁신인재양성을위한대학제도의개선 / 반영견인 18 19 20 21 22 경남정보대학교 공학계열스마트기술교육활성화기업연계캡스톤디자인 경진대회참가및입상산학협력공동교육캠프창업아이디어교육 창업아이디어경진대회입상 우수성과사례발표캡스톤디자인 산업체현장프로젝트 성과도출 23 24 25 26
CONTENTS 경상대학교경일대학교경희대학교계명대학교고려대학교 ( 거점 ) 고려대학교 ( 혁신 ) 공주대학교 공학도를위한기술경영융합프로그램운영글로벌취업역량강화프로그램운영동남권주력산업연계문제해결형국내현장실습 Active KAIGen 프로그램운영예비창업가육성을위한창업지원프로그램운영디자인싱킹기반캡스톤디자인교과목운영오지과학콘서트 ( 교육수요반영 ) 학생과함께하는재직자교육글로벌역량강화프로그램개발및유관기관협력을통한확대운영기업연계형 1인 1멘토평생멘토링프로그램운영창의 융합형캡스톤디자인프로젝트팀구성및대 내외활동확산 SMART 인재육성프로그램멘토스쿨융합인재교육세미나적정기술을이용한 Design Thinking Camp 캡스톤디자인강화를위한공모형운영및작품전시회고려대거점기업연계의산업체멘토링교육산학협력을통한창의융합프로그램소프트웨어융합교육시스템확립 Global 공학교육시스템다학제융합형교육산학연계공학교육창의성공학교육청소년대상프로그램 2016 창업아이디어설계캠프캡스톤디자인경진대회콜라주융복합교과목개발지원 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 광운대학교 소프트웨어교육및공학설계캠프지역밀착형나눔 Tech+ 캡스톤디자인테크비즈 (Tech-Biz) 혁신형청년창업실무교육과정및공생발전형산업생태계 (MY Engineering World) 운영 53 54 55
2016 공학교육혁신지원사업우수성과자료집 광주대학교 CEO/CTO 공동강좌및초청강연운영 CORUS Innovator School 운영산학관협력활성화프로그램융합신기술인력양성프로그램캡스톤디자인운영현장실습및취업연계형인턴쉽 56 57 58 59 60 61 국민대학교 2016 국민공학 Festa 개최 2016 국민가족기업산학협력페스티벌개최 2016 산학자문위원워크샵 A Global Learning Experience in Malaysia CTO 특강 IP-R&D 센터운영공학교육혁신센터뉴스레터발간공학도를위한인문학콘서트교내지식재산교육홍보활동본교전과학생들이참여한캡스톤디자인경진대회창업연계교과목설명회및전시회창업연계융합설계교과목발표대회찾아가는 IP 교육프로그램 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 군산대학교 공학과경영학을융합한교육과정개발공학교육인증의확산및자체평가연속적인캡스톤디자인활동지원융합신기술제작능력강화 75 76 77 78 금오공과대학교 단국대학교 대구대학교 3CS 창업캠프운영을통한성과창출 kit 기초역량평가시스템개발및기초학력증진프로그램운영공학교육혁신센터성과지역확산및홍보를위한 kit Engineering Fair 개최산학융합교육과정의신설지역기업알기 2016 공학인토론배틀경진대회 2016 제조혁신가양성을위한 DK-3Dream DK2(Dankook Development kit) 프로그램 DKU 비상멘토링프로그램 DU Creative Festival 개최를통한창의교육강화 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
CONTENTS 대진대학교 동국대학교 학과별산학협력위원회운영및캡스톤디자인모의옥션을통한산학연계학생 Maker 지원을위한 Engineering Studio 운영교내창의공학설계발명특허아이디어경진대회를기반으로한창의역량향상및지식재산권역량강화산학협력단 -경기대진테크노파크 -공학교육혁신센터협의회운영을바탕으로한산학협력활성화기반의창업동아리지원지역산업체애로기술문제발굴및해결을위한 TRIZ 교육프로그램현장실습시스템구축및사전교육프로그램개발운영개별연구교과목운영을통한연구실적향상산업체참여캡스톤디자인과제수확대수요지향적교육프로그램운영을위한학과별산업체자문회의실시적정기술프로그램교육을통한우수성과캡스톤디자인작품의창업성공사례 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 동명대학교동서대학교동신대학교동양미래대학교두원공과대학교 Fab-Lab 기능의전용공간 ( 창의공학센터 ) 을장비활용 / 디자인싱킹기반의창의인재양성센터로기능강화참능력포인트시스템 MCD 인증제와통합개편해양로봇아카데미국내외브랜화 GSEP, DOUPEC 산학, 글로벌, 융합캡스톤디자인 - 설계교육역량강화프로그램세상을바꾸는상상씨앗공모전 + 창업지식재산지역산업현장실습활성화프로그램개발 CAN 프로그램 Capstone Design 2.0 운영 Together Tech + 융합스쿨 (TTS) 공학리더프로그램기초학력신장프로그램마일리지제도창의융합형테크니션리더양성창의주도형전문기술인양성확산캡스톤디자인교과운영특허 / 아이디어경진대회학생취업포트폴리오경진대회및재학생대상학습포트폴리오경진대회 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117
2016 공학교육혁신지원사업우수성과자료집 명지대학교 경영소양인증제구축및운영 글로벌융합창의설계교육프로그램운영 학과 / 학제간전공교과코드쉐어링제도운영 118 119 120 명지전문대학 소프트웨어콘텐츠과신설및교과과정개발 인터넷응용보안공학과신설및교과과정개발 학교내타사업과의연계를통한우수작품개발 121 122 123 목포대학교 산학친화형융복합교육체제강화및확산 인문소양융합교육프로그램운영 창의융합형캡스톤디자인 2.0 운영 124 125 126 부경대학교 Makers Factory:: 무한메이커스양성프로젝트 공학도맞춤형직무역량강화취업성공프로젝트 공학도핵심역량창의적, 실무적설계능력강화프로젝트 127 128 129 부산대학교 ( 거점 ) 쉽고재미있는공학교육 Project BEE 활동 안전지킴이창의융합아카데미 BEEBOY School 커리큘럼개발 현장중심의체험형문제해결교육과정글로벌창의충전소 130 131 132 부산대학교 ( 혁신 ) BEE Hive 설계동아리창의활동확산 글로벌현장실습스마일프로젝트 착한기술제품제작을위한착한공학도양성 133 134 135 서울과학기술대학교 ( 거점 ) IoT SMART Design Camp 프로그램 K-Innovator School 구축 Tech-Business Innovation Camp 프로그램서울테크노파크 MEMS 공정교육프로그램 136 137 138 139 서울과학기술대학교 ( 혁신 ) 서울대학교 2016 Innovation LAB 서울과기대공학인증 11개프로그램인증획득여성공학도지원프로그램융합인재사관학교 OCW(Open Course Ware) 강의록공개사업지속운영글로벌공학재능기부프로그램 140 141 142 143 144 145
CONTENTS 서울시립대학교 선문대학교 예술융합형교과목및프로그램캡스톤디자인강화를위한창의공학설계교과목운영확대및아이디어팩토리개소 국내외학생참가경진대회에서교육부장관상등총 17 건대외수상 서울시립대학교공학교육혁신사업수행결과를특허출원, 저작권등록, 논문 게재, 교재출판, 학회발표활동등으로우수성을입증하고성과를타대학 으로확산 서울시민창안등지역사회와함께하는대학교육활동사례 캡스톤디자인우수작기술이전계약체결성과 3D 설계전문가인력양성프로그램운영및일본다이코그룹취업연계 Co-Lab( 기업연계연구실 ) 동아리를통한산학협력선도모델창출 적정기술서비스러닝 " 글로벌이노베이터 " 프로그램을통한글로벌창의 융합역량계발 충청지역공학교육혁신협의회활동을통한우수프로그램공유및성과확 산 캡스톤디자인경진대회와옥션마켓을통한성과확산및산학협력활성화 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 성균관대학교 ( 거점 ) GCTI 융합신기술창의혁신프로그램개발및운영을통해글로벌창의융합혁신리더 (GCTI) 육성 TP, 창조경제혁신센터, 산업체평가위원을중심으로한거점종합설계경진대회개최하여우수성과물발굴및산학협력설계교육체계마련산학연협력을통한산업계수요맞춤형인력양성및미래신성장산업창출생태계구축성균관대자율특화프로그램인 SKKU GCTI School( 거점- 융합교육플랫폼 ) 구축 ( 안 ) 및 GCTI 인증체계개발 157 158 159 160 성균관대학교 ( 혁신 ) 순천향대학교 Grand Challenge 융합신기술창의혁신프로그램개발 운영을통한창업성공사례발굴 SKKU GCTI School( 창의 융합교육플랫폼 ) 운영을위한 GCTI 인증체계개발산학연협력을통한지역산업애로기술타결형설계주제 Pool 구축과캡스톤디자인성과 Design Thinking 글로벌융합캡스톤디자인프로젝트충청지역협의회 161 162 163 164 165 166
2016 공학교육혁신지원사업우수성과자료집 숭실대학교 글로벌창업연수 SGSU 프로그램산학연계교과과정개발및운영숭실대학교지역연계창업페스티벌학점인정글로벌공학설계봉사교육과정운영 167 168 169 170 신라대학교 3+1 장보고형글로벌인턴십프로그램 다학제융합캡스톤디자인 선배창업가멘토링교육운영 171 172 173 신성대학교 농촌농기계수리및노후주택수리봉사활동 잡섀도잉프로그램활성화및산업체현장경험융합인재양성 학생전공실무능력및취업률향상 174 175 176 아주대학교 기술기반 Biz+ 프로그램운영 다학제캡스톤디자인프로그램 창의융합인재양성을위한 SMART+ 프로그램운영 177 178 179 안동대학교 THAMS Clinic Camp 운영을통한융 복합교육프로그램산학간소통의활성화를위한 THAMS-Ed Network 구축및산업체멘토링기반캡스톤디자인수행산 학 연간의산학협력시스템을개선하고지역산업경쟁력강화인문소양융합형전통문화기반실무형프로그램창의 융합형지식재산교육및창업육성프로그램 180 181 182 183 184 연세대학교 Global Engineer Program 공학도를위한인문소양융합프로그램산학협력프로그램운영창의융합교과목운영창의전시회 185 186 187 188 189 영남대학교 ( 거점 ) CDP 국제교류프로그램 Inbound 국제공동캡스톤디자인캠프 K-Innovator School Design Thinking 교과목개설, 신기술융합교과목창의융합캠프 / 융합신기술캠프 & 즐기는 Design Project 대회 190 191 192 193 194
CONTENTS 영남대학교 ( 혁신 ) 공학 + 인문캠프 부제 : 공학에인문학을더하다 융합신기술교과과정화융합신기술트랙개발학부생 CDP 국제교류 195 196 197 198 영남이공대학교 ( 거점 ) 거점주관종합설계경진대회 산학협력공동교육캠프 ( 창업아이디어경진대회 ) 창의융합교육캠프 199 200 201 영남이공대학교 ( 혁신 ) Open T.T Zone 우리주변생활아이디어경진대회개최 이데아 (IDEA) 시스템운영 202 203 204 울산대학교 UOU 공대생창의아이디어지원교육프로그램 " 울산대 LIKE-U 장기현장실습 " 교과과정운영공대생을위한음악그리고공학기술융합프로그램 " 글로벌인턴십 " 정규교과목운영 " 융합캡스톤디자인 " 정규교과목운영현장맞춤형인재양성을위한산업체전문가활용정규교과목운영 205 206 207 208 209 210 이화여자대학교 융합신기술및신사업을고려한여성유망전공분야연구 창의적종합설계역량강화를위한산업계수요반영캡스톤디자인운영 현장실무역량강화를위한이화가족기업니즈분석 211 212 213 인제대학교 E-MBA 공학경영학과정 수료학생증대공과대학창업교육교과목운영 공학원자력융합 교육과정운영기업맞춤형산학협력교육트랙운영설계교육, 캡스톤디자인을위한인프라구축우수캡스톤디자인작품특허출원지원체계 214 215 216 217 218 219 인천대학교 INU Innovator 인력양성프로그램운영 PBL 기반캡스톤디자인교과과정운영기업체가참여하는캡스톤디자인강화융합교육기반구축 220 221 222 223
2016 공학교육혁신지원사업우수성과자료집 장 / 단기현장실습프로그램확대운영 창의설계경진대회를확대한 INU 공학페스티벌개최 224 225 인하공업전문대학 다학제융합캡스톤디자인 디자인싱킹캡스톤디자인교과운영 사물인터넷 (IoT) 분야융합인재양성 226 227 228 인하대학교연구센터 4 차산업혁명과독일대학의교육사례조사 신산업융합인재포럼개최 융합교육개발및확산을위한산업체대상수요조사 229 230 231 인하대학교 ( 혁신 ) iace 월례콜로키엄운영 다학년연구프로젝트 (VIP) 운영및개선 융합신기술프로그램개발및운영 232 233 234 전남대학교 2016 Capstone Design 경진대회 2016 지역사회기반인프라를활용한아이디어경진대회공학기반융합기술의개발및운영지원결과보고동문기업가의멘토링 235 236 237 238 전북대학교 ( 거점 ) 2016 창업캠프 (1 차, 2 차 ) 개최 i-caps (International Student Capstone Design Project) 공학교육페스티벌세부프로그램 - 창업투자아이디어경진대회 239 240 241 전북대학교 ( 혁신 ) 공학소양함양프로그램 기술기반창업교과목개설운영 산학협력캡스톤디자인 : 멘토 - 멘티형 242 243 244 제주대학교 제주한라대학교 HIJK 가함께하는창의융합캠프 산업체맞춤형인력양성프로그램 산업체연계강화를위한융합형캡스톤디자인 스마트관광전문가양성과정 융합신기술아카데미 취업역량강화를위한 CEO 강좌 기초공학교육프로그램산학협력 VR 모션캡쳐프로그램산학협력프로그램 245 246 247 248 249 250 251 252 253
CONTENTS 조선대학교 산학연계전공교재개발및교과목운영 창조경제공학혁신실험실운영 학생포트폴리오경진대회 254 255 256 조선이공대학교 JOY BEAT 프로그램 JOY P 큐브프로그램 캡스톤디자인 257 258 259 중앙대학교 글로벌교육및테크비즈경쟁력강화프로그램제5 회캡스톤디자인캠프중앙대학교실전창업캠프중앙대학교 두산인프라코어협력센터 (CDIC) 주관융합형산학연계캡스톤디자인공모전창의융합과미래설계교과목운영창의융합인재인증프로그램시행 260 261 262 263 264 265 충북대학교 설계교육수준별맞춤형프로그램 차세대신기술인재양성 3STEP 솔루션교육프로그램 커리어로드맵프로그램 266 267 268 한경대학교 산학협력형캡스톤디자인지식재산권및특허작성실습 / 청년창업토크콘서트학제간 / 학문간융합형수업운영 269 270 271 한국교통대학교 K-Innovator 프로그램 ( 공감능력을갖춘인재양성 ) 공학교육인증활성화프로그램기업연계형현장실습프로그램전공역량강화프로그램창의력과응용력을갖춘공학도의인재육성학부생연구참여프로그램 (URP) 272 273 274 275 276 277 한국기술교육대학교 Design Thinking 기반공학설계교과공통과정 GEP(Glocal Engineering Project) K.apstone Design- 다학제융합캡스톤디자인해외취 창업지원프로그램 278 279 280 281
2016 공학교육혁신지원사업우수성과자료집 한국산업기술대학교 KPU 공학예술융합아카데미공학교육혁신센터특화 Pre 캡스톤디자인다학제간창의 융합 EH설계프로그램개발및운영여성공학도를위한창의 비전그룹멘토링창의실천실기반창의 융합설계심화교육프로그램 282 283 284 285 286 한동대학교 한라대학교 글로벌서비스러닝컨퍼런스산학형캡스톤설계프로젝트소외된 90% 와함께하는창의융합설계아카데미학부생심화연구활동지원 LTC(Long Term Circulation) 기반현장실습을통한기 ( 업 ) 발 ( 굴 ) 한프로그램 만도 -한라대학교간취업약정산학장학생운영지역산업융합인력양성 287 288 289 290 291 292 293 한밭대학교 한양대학교 (ERICA) 교양교육과정개편비교과교육프로그램운영설계교육강화를위한캡스톤디자인활성화한밭대학교 HBNU 인재인증제 ERICA 공학봉사단 IeT(Innovation Engineering Education Talk) 창의 융합적역량강화를위한프로그램개발및운영 294 295 296 297 298 299 300 호서대학교 H-VIP(Venture Innovator Program) 과정구축및운영 LRC(Link with Regional Communities) 프로그램 산학연계형캡스톤디자인 301 302 303 홍익대학교 ( 서울 ) Digital Fabrication 교육 (2D, 3D 아두이노 ) HI-CAST 홍익나눔협력기술단프로젝트운영 공학 - 디자인융합아카데미운영 다학제협업설계 ( 캡스톤디자인 ) 교과목프로젝트운영 학부생산학연구인턴십운영및 GEW 개최 304 305 306 307 308 홍익대학교 ( 세종 ) S-school 프로젝트다정 ( 다독 + 정독 ) 한책읽기세종 Co-Op 장기인턴쉽프로그램전문동아리지원프로그램종합설계경진대회 309 310 311 312 313
가천대학교 테크비즈강화형 진로 Mapping Program 1. 과도한취업난에따른 묻지마졸업유예 를방지 2. 대학원진학을활성화하여전문연구인력을확충, 대학원의정상화를이루고, 사회수요에적합한고급인재양성의기틀을마련 진로 Mapping Program 교육 : 학생 17 회, 교수 2 회진로 Mapping 교육실시 대학원정원미달혁신적으로개선 중소기업비전교육을통한졸업유예방지 졸업유예선택을지양하고대학원진학, 중소기업취업등을선택하게유도함으로써긍정의시너지를발휘하도록기대 1
가천대학교 테크비즈강화형 창업성공률극대화프로그램창업나무키우기 1. 창업유망주를조기에발굴및지도하고, 지원을체계화하여창업성공률을높이고, 독자적인창업프로그램을개발하여특화영역으로육성 잠재적인창업역량이있는인재발굴및창업의씨앗역량강화, 창업의지및창업역량집중지원, 애로사항을극복할수있도록지원 창업회사의시제품개발참여 4 명 : 원격사면관리시스템 구성품개발 예비창업자 2 명 : 창업공간제공, 창업을위한시제품재료비지원등혜택제공 실적 학생창업 1 호회사의생존기반확보 공학교육혁신센터의창업인큐베이터기능 창업을통하여청년실업문제개선하고새로운창업지원프로그램개발및보급 성공보다실패확률이훨씬높은우리사회의소모적인창업패턴을쇄신하고성공확률을높임으로써새로운창업지원프로그램을개발및보급 2
가천대학교 인문소양융합형 창의융합캠프교육의정규교과목개설 1. 브레인스토밍훈련으로창의적문제해결역량강화 2. 소프트스킬, 융합적사고훈련을통한다학제적사고능력함양 집중교육의정규교과목화와기회선점효과 : 한학기에 2 회각 2 박 3 일교육 브레인스토밍기법의창의융합사고훈련 : 문제해결을통한학습 풍부하고다양한상상력을기르고, 창조적협동능력, 비판의식, 공감능력, 의사소통능력등소프트스킬역량을키울수있는기회를제공 현대사회에서복잡다양한문제를해결할수있는브레인스토밍훈련과정을정규교과목화함으로써사고력훈련의튼튼한토대를구축 문제해결능력을갖춘인재교육의토대를구축함으로써사회진출후에창의적사고활동을기대 강의형태나교육방법의다양성을확보 3
가천대학교 캡스톤디자인 캡스톤디자인의핵심모듈 'What-base Program' 1. 캡스톤디자인수행방법의차별화 : 캡스톤디자인가이드및효율적인수행방법제시 2. What-base Program : 인문학적상상력에초점을두고브레인스토밍을하는것으로현대사회의본질적인문제에대한통찰과그해법으로서 What 중심의캡스톤디자인교육모듈구축 What-Base Program 훈련로드맵 : 겨울방학시작전팀구성및 5~6 개월브레인스토밍, 아이디어심사를통한탈락제도도입 창업지도프로그램에 What 을적용 : 지도교수와상담을통해합리적이며시장접근성을갖추고있는지를토론및검증하는작업을수행함 What-base program 은공학가치를극대화하는중요요소의하나가인문학적상상력을기반으로한참신한아이디어임을경험하게해줌 인류의삶에기여하는휴머니즘기반의공학발전을기대 4
강릉원주대학교 기업연계형프로그램 산학협력활성화 1. 산업수요기반의우수인력양성및가족기업의기술혁신을지원하기위해산학협력기본단위의체계화를통해산학협력활성화를꾀할필요가있음 2. 기업 - 대학간상호밀착협력이가능한산학협력 Cell 을육성하고자함 3. 산학협력 Cell 의성과공유및확산을통해강릉원주대학의산학협력핵심선도모델로발전시키고자함 산학협력셀의기능정립 산학협력셀운영체계정립 산학협력셀의구성요건정립 학교에서배우긴힘든산학관련프로그램에참여함으로써현장실무능력을갖춘인재양성에기여 상시적인애로기술해결능력과 R&D 수주활성화에따른연구개발역량확충 5
강릉원주대학교 캡스톤디자인 캡스톤디자인과제의다양화 1. 캡스톤디자인과제를교과목운영을통해과제형태별로지원 2. 2016 년 1 학기까지캡스톤디자인과제형태기준정립 교과목연계형 : 개설교과목을통해과제제안및운영함으로써학점을부여받는형태 현장실습연계형 : 하계현장실습에참여한학생들이현장실습을하면서느낀문제점또는아이디어를과제로제안하여캡스톤디자인과제로발전시켜이를해결하는형태 가족회사문제해결형 : 기업의캡스톤디자인참여도가저조하여가족기업을대상으로가족회사문제해결형캡스톤디자인과제를공모하여제안받음 지역사회공헌형 주변의문제에관심을가지고이를해결하려는적극적인성함양 기업이나지역사회에이바지할수있다는자긍심고취 6
강릉원주대학교 기업연계형프로그램 현장실습학생발굴단운영 1. 현장실습은취업증진과함께우리학생들에게가장필요한프로그램으로써현장실습학점제에대한올바른이해와참여확산, 기업과학생연계강화, 만족도향상을위하여 취업 현장실습가고싶은회사 학생발굴단을운영하고자함 2. 현장실습을꼭가보고싶은우수한회사를많이발굴하여학생들이희망하는기업에서양질의실습이되도록돕고자함 현장실습에관심을갖고, 기업분석을통해우수기업발굴단활동을희망하는학생을대상으로사전교육을통해학생발굴단구성 학생발굴단은규모는크지는않지만특화된경쟁력으로국내 외시장에서점유율상위의국내우수강소기업을조사 사업내용, 종업원수, 매출액규모, 재무건전성, 기술력, 동종업계에서의위치, 손익, 지속성장가능성, 신입사원채용여부, 사원복지등검토후결과보고서필요시회사견학을통한현장이해를하도록함 주변에있는강소기업에대한학생들의인식변화를통해우수학생의중소기업취업을통해중소기업에게우수인재확보의기회제공 학생들을통해발굴한기업과의현장실습협약추진및현장실습연계 7
강원대학교 ( 춘천 ) 융합신기술수요연계형 Beyond the boundaries 1. 대학차원을넘어선지역사회수요에부합하는창의 융합형프로그램과타지역의대학간의협력을통한협력적교육이필요함 2. 각대학공학교육혁신센터가연합하여, 융합 창의캠프를공동으로개발하고운영함으로써, 학생들의창의 융합적사고역량을증진시키고지역인재양성에기여하고자함 융합프로그램운영계획 : 기업요구형융합인재양성, 창의적문제해결능력강화, 지역혁신주도창의 융합인재양성 의 3 가지목적을두고각목적에맞게프로그램구성을달리하여학생들에게다양한창의 융합프로그램을제공 타대학교와의공동운영함으로써대학별자가진단을실시할수있을뿐만아니라학문, 대학, 지역의벽을허물고지속적교류를통해지역적한계를넘어기술을선도하는프로그램으로확대가능 융합형인재로성장하기위해갖추어야할역량을이해함으로써각자의잠재된능력을발견할수있는기회의장마련 사고기법 ( 확산적사고, 수렴적사고 ), 창의적문제해결기법을통해창의적사고를위한기초지식을제공하고문제해결능력에대한자신감부여 8
강원대학교 ( 춘천 ) 확산활동 지역예비공학인육성 1. 공학에대한편견과진로에관련된정보부족으로인해전공선택시시행착오를겪지않도록기존의설명회방식의전공소개와는차별화된직접적인체험이필요함 2. 공학의발전은학문뿐아니라산업발전과직결되므로지역거점국립대학으로써지역발전을선도하는예비공학인을양성하고자함 예비공학인진로상담및공학체험 프로그램운영 - 이공계진학을목표로하고있는강원지역고등학생들을대상으로대학생과소규모멘토링그룹을형성하고고등학생의눈높이에맞는상담및체험활동을통해지역예비공학인양성 - 강원대학교공학계열전학과의참여유도를통해다양한전공을알리고전공별특색에맞는체험프로그램을학과별로구성 강원도의대표적인진로형고교 - 대학연계프로그램으로지역예비공학인양성을위해지역과학의발전과지역경제발전에힘씀 지역위치상양질의체험프로그램을제공받기힘든산간지역의학생을우선적으로지원함으로써지역사회에기여 고교생들의공학적재능함양과학과 ( 전공 ) 선택에좋은길잡이를제공함으로써고교교육정상화에기여 9
강원대학교 ( 춘천 ) 기업연계형프로그램 현장중심공학교육설정 1. 진로연계형현장실습의기회를제공하여현장실습및인턴십프로그램의질적향상도모 2. 산업체현장의문제를직접해결할수있는우수인재를추천하여취업활성화지원 현장맞춤형산업체연계프로그램운영 - 산업체수요를반영한전공관련특강및해당기업재직자참여교육지향 - 현장견학을통하여산업체간융합및소통할수있는산업체연계환경조성 현장실습및인턴십지원 - 전공이론의실전실습의기회를제공함으로써전공이해도증진 - 고급인력양성을통한현장적응력강화로취업경쟁력향상 해당산업체와의협력체계구축을통한일회성현장실습이아닌실습종료후채용으로이어질수있도록보조및지역산업체발전에기여 학생들에게실제산업현장방문의기회를제공함으로써현장실습참여및기대감고취 10
건국대학교 확산활동 공학용 SW 특강 1. 공학계열전분야에걸쳐 IT 기술의활용은증가하는추세이지만여러가지문제로 IT 기술교육을모두담당하기에는제한적임 2. 학과나전공에구애받지않고적극적이며창의적인 IT 융합분야의교육이필요하며최신 IT 융합형스마트기기기술활용의중요성이부각됨 2016 여름방학공학용 SW 교육특강 8 개강좌, 13 개학과, 184 명참석 2016 겨울방학공학용 SW 교육특강 7 개강좌 엑셀 VBA 기초및실습, 프로그래밍완전정복, 화학공정모사기기본교육, 공학도를위한 MATLAB 활용, 앱인벤터, 데이터베이스기반안드로이드앱개발, C 프로그래밍 실적 공학계열학생들에게첨단 IT 융합기술을교육, 소프트스킬, IT 기술획득 IT 기술능력을가진인재확보를통한첨단융합기술개발능력확보 산업체니즈가공학교육에반영되어현장재교육비용절감 11
건국대학교 인문소양융합형 다학문적사고능력강화를위한융합교육프로그램운영 1. 상품기획, 개발, 판매, 홍보등산업현장에서엔지니어들이다른분야의전문가와커뮤니케이션빈도와중요성증대에따른교육제공 2. 공학전문지식에기반하여사회, 문화, 예술, 인간등을통합적으로이해할수있는 르네상스 ( 융합적 ) 인재 에대한수요증대 창의디자인캠프 : 하계방학기간의 3 박 4 일및동계방학기간 3 박 4 일의일정을집중하여생각을디자인하는학습프로그램 Tencho-Culture 특강 : 디자인및문화관련전문가특강을통한사회문화이해의폭확대, 자동차디자인, 문화를읽다, 디지털로만드는세상 개최 기존기술중심의공학교육과타문학과의융합 공대생에게디자인을비롯한사회, 문화의안목을제공함으로써통합적사고함양 제품개발을위한마케팅, 디자인관련분야지식습득 인문학적관점으로문제해석능력배양 12
건국대학교 캡스톤디자인 창의융합캡스톤디자인을통한 Hands-on experience 향상 1. 다양한기술을융합하고실제설계및개발능력을갖춘창의 융합형인재가필요 2. 다분야의기술을협력및융합하여과제를수행함으로써창의적문제해결능력배양 공학교육혁신사업단캡스톤디자인팀 21 개팀운영 : 운영및시제품제작비지원 24 시간개방 Open-Lab 운영, 산업체연계캡스톤디자인팀운영및지원 교내창의설계경진대회개최 건국대학교제 8 회창의설계경진대회개최 실적 공학교육혁신사업단실적 : 최종결과물제작완료팀 21개팀 전공별소규모캡스톤디자인팀발굴및지원실적 : 7개학과 15팀지원 2016년건국대학교제 8회창의설계경진대회 : 총 12개팀수상 산업체에서요구하는설계과제를수행함으로써산업체요구기술을교육하는맞춤형교육제공및취업률향상에기여 13
건양대학교 캡스톤디자인 기업연계형캡스톤디자인확산 1. 건양대학교의료공과대학은 2012 년설립된이후공학설계강화를위해여러가지제도적인장치를마련하여운영하고있으며특히매학기단계별로설계교육을실시함으로써학생들에게설계역량을극대화할수있도록하고있음 단계별설계교육체계 저학년때는설계프로세스교육을중심으로창의성교육에중점을두며고학년은전공에서필요한실무역량을키울수있는프로젝트중심을통해전공능력과설계능력을고루갖출수있도록함 기업연계프로젝트중심교육 3,4 학년과기업간의멘토링을통해현업에서발생하는문제해결 기업에서주문한주제를대상으로설계프로젝트를진행함으로써실제적인주제를다룰수있었으며, 참여기업멘토를통한교육지원을실시함으로써기업과의연계강화 기업에서는기술개발인력부족, 아이디어부재, 과제개발의효용성등의문제로기업체혼자진행하기가힘든주제들에대해서대학과함께공동으로과제를진행함으로써기업의개발비용을줄일수있고, 과제종료후필요할경우과제참여한학생들이취업과연계됨으로써인력수급에도큰도움이될것으로기대 14
건양대학교 융합신기술수요연계형 융합신기술교육을통한산학친화형인재양성 1. 3D 설계, IoT, Deep Learning, Bio 기술등을관련학과들과함께기획하고운영하면서학과내정규교과과정과연계교육을실시하여학생들의전공역량을증진시키고자함 3D 프린팅 & 솔리드웍스과정 IoT 융합개발자과정 인공지능튜토리얼 ( 기계실습 ) 교육 공대학생들을대상으로융합신기술교육을실시함으로써 4 차산업으로알려진최근공학기술을학습하는기회를제공하여학생들의다양한학업의욕을만족시켜줌 대학교육과정은빠르게변화하는공학기술트렌드를따라가기에한계가있으므로비정규과정으로방학중에최근공학기술교육의비중을높여정규과정의부족한부분을메우는방법으로교육효과를높임 선진국들에비해국내는 4 차산업의진입시기가늦으므로최신기술을산업에빠르게적용하는데큰힘이될것으로기대됨 15
건양대학교 인문소양융합형 전문교양운영확산 1. 공학도들에게인문학적인사고역량을키워주고글로벌역량을배양할필요가있음 2. 공학전반에대한기초지식을기반으로사회과학, 자연과학, 문화예술등다학제적지식을습득할수있게해주며, 융합교육을통하여창의적인융합능력을배양 3. 여러과목에서다양한분야의교수들이팀티칭수업을운영 전문교양 AL(Active Learning) 교수학습지원 전문교양교재개발지원 실적 엔지니어들에게전문교양교육을강화하여타학문에대한이해도를높이고, 소통하는역량을배양하여협력, 글로벌역량을높이는기회제공 사회에서발생하는문제를발견하고공학적으로문제를해결할수있는엔지니어의역량을극대화할수있는기회제공 16
건양대학교 글로벌역량형 제 2 회 KYU-NPIC 적정기술캡스톤디자인아카데미운영 1. 개발도상국의삶의질향상을위해적정기술로공학도들이해결할수있는여러문제들을효과적으로해결하는교육을제공하여국제사회의글로벌인재를양성하고자함 2. 적정기술을통하여글로벌시대에부응하는국제적감각과봉사정신을함양한글로벌청년리더를양성하고자함 단계별적정기술교육프로그램 디자인사고 (Design Thinking) 교육 제 2 회 KY-NPIC 적정기술캡스톤디자인아카데미 적정기술시제품을개발하고현지에설치하는 2 주간의교육과정을통해서사용자요구를반영하는제품개발과정을수행하므로엔지니어의기술적인역량뿐만아니라인문학적인역량을키울수있는경험을갖게됨 현장인터뷰를통해수요자의니즈를반영하는과정을수행하면서기존의공학설계과정에서경험하지못한인문학적시각을키울수있는계기를제공 현지인의환경에적합하게현지재료를가지고시제품을개발하여주민스스로제품을개선해서구현할수있도록하여추후제품화기회를제공 17
경남과학기술대학교 캡스톤디자인 CoSEG 기반 Capstone Design 교육프로그램의체계화및융합형실무인재양성견인발판마련 1. 캡스톤디자인의다변화, 교과형 / 비교과형으로구분하여학생들이참여할수있는기회를다변화하고, 캡스톤디자인프로젝트에필요한기술과방법등에대한교육프로그램을개발하여운영 2. 공학교육혁신지원사업을통해공과대학학생이갖추어야할역량배양을위한발전적인비전을수립하고, 이를달성하기위한전략으로실무형교육개발과운영을지속적으로개선하고있음 CoSEG 기반캡스톤디자인운영을위한전략적운영체계구축 캡스톤디자인교육내실화와성과창출을위한학생수요기반교육콘텐츠개발과운영 연계교육을통한캡스톤디자인결과물의질적인향상과공학계열학생들에게신기술 / 신산업기반공학적지식및기술과과정의중요성인식을통하여융합적능력향상견인 캡스톤디자인결과물의질적인개선을통한활용성제고와실무능력향상으로인한향후지역사회기술력상승효과기대 18
경남과학기술대학교 확산활동 공학교육인증제및학생포트폴리오의선도적운영과성과확산활동전개 1. 공학교육인증제의정착화와공학교육인증원인증기준개선에부합하는체계구축과선도적연구를통한적용가속화필요 2. 지속적인공학교육인증제의운영개선과교과기반평가체계구축연구및저변확대활동전개 3. 학생포트폴리오저변확대를위한전략적소규모클럽제운영을통한성과공유와확산추진 공학교육인증제의교과기반평가를대비한선제적연구와체계구축준비및교내 외확산활동추진 학생포트폴리오의질적인개선과참여학생확대를위한소규모클럽 ( 동아리 ) 단위운영추진 지속적인공학인증제의운영개선과교과기반평가체계구축연구및저변확대활동전개 공학교육인증제의교과기반평가의파급과확산을통한대학간표준화방안마련유도와학생포트폴리오클럽단위운영을통한학습효과제고 공학교육인증의확산과표준화견인을통한공학교육의질적인개선유도와학생포트폴리오관리역량증진을통한취업활용성강화 19
경남과학기술대학교 기업연계형프로그램 수요및실무중심교육품질개선을위한운영시스템의표준화추진 1. 공학교육혁신센터운영및지원교육프로그램의계획 - 실행 - 측정 - 평가 - 분석 - 개선을위한표준화체계운영 2. 성과분석과운영 관리및수요 만족도반영체계구축과운영 3. 성과창출과목표지향형공학교육혁신지원사업의수요반영을위한비전, 목표및전략수립과운영 공학교육혁신센터운영및지원교육프로그램의프로세스개선을위한표준화체계구축추진 교육프로그램의효과분석과성과관리를통한체계적인운영개선추진 실수요기반교육프로그램개발과운영을통한 CoSEG 기반과제활성제고와학생역량강화견인 수요자및공급자간격차해소를위한대책수립활용및개선을통한실수요기반실무중심교육프로그램운영방안마련가능 매년측정결과에대한분석과정을통해수요반영체계의지속성을확보가능 20
경남과학기술대학교 테크비즈강화형 신기술 / 신산업에부합하는실무실습형교육프로그램개발과운영 1. CoSEG 기반팀단위과제의단순지원차원을넘어, 지속과활용성을높이기위하여지원및실무실습형교육개발과운영 2. 실수요자인학생의견과신기술 / 신산업관련교육프로그램수요에따른다양한실무설계역량강화단기집중식교육운영 신기술 / 신산업수요기반다변화된설계역량강화를위한실무실습형교육프로그램개발과운영 소프트웨어역량배양교육 : Computational Thinking 체험형신기술 / 신산업실무교육 : GNTECH 3D & IoT Design Camp Embedded 활용능력교육 : Embedded System 과 Drone 의이해 공학교육혁신센터의교육역량강화를통한센터의경쟁력강화하고다양한교육의직접운영을통하여교내학생의참여확대와탄력적인교육운영가능 신기술 / 신산업관련교육및실무 실습형교육을통하여학생의현장능력강화를통한수요지향적인재양성견인과기술기반개발 제조역량강화를통한창업마인드배양, 취업및일자리창출견인 교육내용별성취도측정을통한효과분석및성과관리가능 21
경남과학기술대학교 캡스톤디자인 지속가능한집중화, 모듈화된전략적교육프로그램운영개선을통한창의혁신인재양성을위한대학제도의개선 / 반영견인 1. 다변화된교육프로그램의개발과교육부문별맞춤형적용을통한전략적운영및성과관리체계구축과교육과정의선도모델제시 2. 단기집중식모듈화된교육프로그램적용을통한교육방향의새로운패러다임창출과적용가능성제시 지속가능한교육모델발굴과운영에따른전략적 CoSEG 운영 정규교육과정화를위한표준화된운영체계구축과지속적인개선 안정화된 CoSEG 개념과절차화, 체계화된교육운영 CoSEG 기반그룹단위운영과연계교육을통한학습효과제고및팀단위역량배양과학제간 학년간유대강화효과견인 융합적사고와팀단위활동을통한의사소통능력을겸비한우수인재양성으로취업시, 산업체및지역사회수요인력배출효과견인 22
경남정보대학교 융합신기술수요연계형 공학계열스마트기술교육활성화 1. 공학계열의교육혁신을위하여 4 개융복합특화분야로구분하여지역산업체에요구되는맞춤형공학인재양성을추진 1) 스마트핵심기반기술특화분야 : 전자정보 / 신재생전기 / 통신 2) 지역산업기술특화분야 : 기계 / 자동차 / 컴퓨터 3) 신소재부품기술특화분야 : 신소재화공 / 신발패션산업 4) 디자인기술특화분야 : 건축 / 인테리어 / 토목조경 / 산업디자인 2. 미래 4 차산업에적합한창의력을갖춘융합인재를육성하기위해서는스마트기술교육의활성화가필요함 공학기술교육혁신센터주도융합신기술수요연계형교육실시 다학제간융합교육프로그램제안 신기술교육을위한스마트공학기술교육인프라구축제안 공학계열교육혁신을위한토론및발표회실시 실적 대학및공학계열교원들에대한공학계열융합신기술분야교육내용및방법에대한관심유도노력 융합신기술교육을위한스마트공학기술교육인프라등실질적인성과창출기대 (2017 년한개이상스마트공학기술교육 Lab. 설치예정 ) 다학제융합프로젝트및융합전공에실현가능성증대 경남정보대학교공학기술교육혁신센터활동에대한관심도증대 23
경남정보대학교 기업연계형프로그램 기업연계캡스톤디자인 경진대회참가및입상 참여기업의코티칭을바탕으로한프로젝트구성및운영 기업연계캡스톤디자인수행을통한산업체문제점해결 실적 MWCNT 를이용한전기전도성점착제개발 작품으로거점주관공학설계경진대회에참가하여동상수상 교육적측면 수준높은공학기술교육결과를내기위하여공학기술교육프로그램을순차적으로적용하여좋은결과를낸중요한사례 학생들에게모둠식공학기술교육과정을적용함으로써단계적학습을통한높은성취감을획득 사회적측면 모둠식공학기술교육과정을통해경진대회입상등의우수결과를공유 참가학생들은이러한경험을바탕으로취업및창업등의우수성과기대 24
경남정보대학교 기업연계형프로그램 산학협력공동교육캠프창업아이디어교육 창업아이디어경진대회입상 우수성과사례발표 1. 산업체현장문제해결능력교육프로그램은대학교육과정에서습득한기술과지식을바탕으로한핵심기술및창의적기술과제를산업체현장에서산업전문가의도움을받아스스로도출하도록하고이를자율적으로운영하여해결하도록함 2. 산업체현장에서제기되는여러가지문제를능동적이고창의적으로해결하도록하기위해서는팀워크의중요성이증대 3. 팀단위과제수행에익숙하지않은공학계열학생들에게주어진문제를팀을구성하여창의적으로문제를해결하게함 4. 기업체와연계하여캡스톤디자인을운영하여산학공동개발제작물을통해국내 외산업경쟁력에기여하고자함 창업아이디어를도출하여창업아이템을개발하는창업동아리활동 창업아이디어교육캠프 실적 거점센터주관산학협력공동교육캠프에서창업아이디어도출및창업아이템개발교육이수 창업교육을바탕으로거점센터주관창업아이디어경진대회에서 높이조절형정수기개발및렌탈 이라는작품으로은상수상 수상실적을바탕으로우수성과발표대회참가하여열정상수상 동아리활동 창업아이디어교육 경진대회참가 입상이라는일련의과정을통하여학생들에게자신감고취및우수작품을접할기회부여 모둠식공학기술교육과정을통해동아리활동을통한만족감부여 창업아이디어교육을통한체계적인창업아이템개발이실제적인창업으로연결 25
경남정보대학교 기업연계형프로그램 캡스톤디자인 산업체현장프로젝트 성과도출 1. 수준높은산학일체형공학기술교육결과를도출하기위하여공학기술교육프로그램을단계별로순차적으로적용하는모둠식공학기술교육을실시 2. 한공학기술교육프로그램을통해습득할수있는실무기술의수준을높이고산업체현장에적합한문제해결능력을갖춘인력으로성장시킬수있음 실적 공학기술교육프로그램을단계별로적용하는모둠식공학기술교육실현 공학교육코디네이터 ( 교수 ) 활동을통해산업체현장문제및요구사항을발굴하여공학기술교육을통해달성해야할명확한기술목표및교육방향설계 모둠식공학기술교육을통해단계별로적절한공학교육을실시함으로써, 산업체현장문제를해결하기위한실무능력을향상 산업체에서도보다깊이있는현장문제를학생들과직접해결할수있어실질적인도움이되는공학기술교육성과달성 26
경상대학교 테크비즈강화형 공학도를위한기술경영융합프로그램운영 1. 산업체기술사업화와핵심적인역할을수행하는데필요한공학기술과경영지식을함께갖춘공학도양성 2. 기업이요구하는다양한분야의지식을겸비한융합형인재양성 3. 공학도들의기술과경영의통합적안목을배양하고실무역량을강화함으로써잠재적역량을개발하고, 경쟁력있는사회인 직장인으로성장할수있도록방향과비전을제시함으로써취업기회확대 미니기술경영 Mini-MOT 프로그램운영 : 공과대학생을대상으로기술전략, 기술기획, 기술평가, 지식재산관리, 기술사업화등기술경영 (MOT) 의기본소양에대한이해제고 공학도를위한 Mini MBA 교육과정운영 : 공학도를위한 Mini MBA 단기강좌개발및운영 경영전략수립의중요성을인식하고, 성공하는기업들의경영전략에대해학습함으로써경쟁력있는기업인으로도약하기위한핵심역량강화 기업활동에서홍보, 마케팅의중요성에대해인식하고디지털시대의마케팅전략과관련된다양한기법학습 생산관리시스템프로세스및운영노하우를학습함으로써합리적이고효율적인생산관리시스템구축및운영전략을이해 27
경상대학교 글로벌역량형 글로벌취업역량강화프로그램운영 1. 취업난이사회적으로심각한상황에서상대적으로산업입지가취약한우리대학교의지리적불리함을타개하기위한방안중하나로해외취업에대한방안을제시할수있음 2. 최근지역대학의발전방안의하나로현장실습활성화가강조되고있으며, 기업체에서신입사원채용시해당분야에대한유관경험을중시하는사회적추세에따라취업과직접적으로연계된현장실습및인턴십운영의필요성대두 프로그램운영을위한해외기업체발굴 다학제융 복합국외현장실습 WURI-GNU 프로그램운영 해외취업연계인턴십 World Job 프로그램운영 해외현장실습을통한글로벌마인드함양 다학제팀구성에의한융 복합적사고함양 프로젝트베이스교육에의한창의적문제해결능력함양 현장실습을통한현장적응능력을강화하고현업상황인식으로직업선택및직업관확립의기회를제공 28
경상대학교 기업연계형프로그램 동남권주력산업연계문제해결형국내현장실습 Active KAIGen 프로그램운영 1. 동남권은항공산업분야를지역전략산업으로특성화하고있으며, 최근경남지역이국가항공산단으로지정되는등항공우주산업집적화로해당분야의꾸준한성장과그에따른전문적인인력수요가증대되고있음 2. 급변하는사회변화에따른산업체및기타사회단체에서요구하는지식과기술을제대로습득한인력을양성하기위해서는기업체와대학간의상호교류협의가필요함 동남권의유관기업체와의연계를통한추진기반마련 동남권에위치한항공분야업체를중심으로실습기관모집, 현장실습업무협약체결로실습환경마련 문제해결형국내현장실습 Active KAIGen 프로그램운영 현업에대한실제적인체험및상황인식으로진로설계를위한방향설정및직업관확립에대한기회제공 기업의인지도제고, 창의적고급인력활용기회획득, 인성및기술습득능력의사전검증을통해우수인재발굴가능 29
경상대학교 테크비즈강화형 예비창업가육성을위한창업지원프로그램운영 1. 창업을위한다양한활동을지원함으로써대학생창업률을제고하여창업생태계의선순환구조확보를통한지역의고용창출및경제발전에이바지효과도모 2. 경쟁력있는예비창업가로성장할수있도록공학도들의창업을위한다양한활동지원및창업역량을극대화할수있는다양한프로그램과의연계시도 창업지원을위한인프라구축 창업역량극대화를위한기반프로그램운영및연계 창업동아리발굴및육성 실적 유관프로그램간의연계성강화를통한성과극대화 : 지식재산권출원활성화를통한창업활동기반조성 창업동아리운영을통한창업실적 : 창업특강및전문가멘토링을통한창업아이템의창업화 창업동아리육성, 지식재산아이디어보호, 창업을위한인프라구축을통해창업을위한기본적인역량강화 창업역량강화를통한개인역량강화및자기계발의기회제공 30
경일대학교 캡스톤디자인 디자인싱킹기반캡스톤디자인교과목운영 1. 본센터에서는 DT 기반캡스톤디자인대학내확산을위해전년도에외부업체와공동으로교재를개발한실적이있음 2. 개발한교재를활용하여 DT 기반캡스톤디자인을교과목으로시범운영하고문제점을분석하여모델을개선하여점진적으로대학내확산하고자함 디자인싱킹교육프로그램운영 디자인싱킹기반캡스톤디자인운영결과 CQI 분석 캠프에서약 30 명의인원을교육하기위해많은비용이발생하여많은학생들에게교육을제공하기에어려움이있지만, DT 기반캡스톤디자인교과목운영이궤도에올라정상화된다면훨씬많은학생들이교육혜택을누릴수있음 자연스러운융복합으로학제간문제를찾고해결하는능력향상 DT(Design Thinking) 기반캡스톤디자인교과목운영을통해융복합사고와더불어인간중심의경험을바탕으로아이디어를생각할수있는인재를양성할수있음 31
경일대학교 융합신기술수요연계형 오지과학콘서트 ( 교육수요반영 ) 1. 모든직업계열고등학교의교육과정에산업계의교육수요를반영할수있도록학교장에게교과편성에대한자율성을부여하는초 중등교육법시행령개정령안이 2017 년 1 월 3 일국무회의통과로이에대한 Bridge 역할을대학에서지원할필요가있음 수요맞춤형오지과학콘서트운영 - 경상북도교육청을통해지역내에위치한산간지역등교육여건이좋지않은초등학교를대상으로교육수요조사를수행함 - 각학교에서필요로하는교육내용, 교육일정등에대한수요를조사함 - 수요조사결과를바탕으로각기관과협의하여오지과학콘서트교육프로그램을운영 본대학에서재능기부를제공하는학생은본프로그램을통해서자존감이크게향상될수있으며이는사회에서요구하는창의적인재양성에큰도움이될것임 32
경일대학교 기업연계형프로그램 학생과함께하는재직자교육 1. 중소기업의여건상재직자를대상으로하는교육에대한수요가필요한경우가있는데이에대한교육기회를제공하고자재직자교육프로그램을구상하게됨 2. 지역산업계가적극참여 주도하고대학이훈련수요공급조사및시행을통해지역내중소기업에필요한인력을양성할수있음 3. 재직자교육프로그램을개발하면서재학생이같이참여하여실무현장에서의분위기를같이경험할수있는기회를제공할필요가있음 산업체맞춤형재직자교육프로그램개발및운영 - 실제산업체에종사하면서필요한실무역량평가체계중의하나인 NCS 기반교육프로그램을개발및운영함 - 현장전문성및창의 융합적사고를증진하기위한교육체계기틀마련 4 차산업혁명이라고불릴정도로급박하게변해가는사회에발맞춰교육프로그램을제공함으로써지역산업에기여할수있을것으로기대 학생들이이와관련된학습역량을갖춘다면대학의교육과산업체에서요구하는교육간의미스매치문제를해결할수있을것으로기대 33
경희대학교 글로벌역량형 글로벌역량강화프로그램개발및유관기관협력을통한확대운영 1. 정보통신기술의발달에따른인터넷환경의혁신적인서비스와기술을학습할수있는기회제공 2. 최근이슈화되고있는 IoT(Internet of Things; 사물인터넷 ) 관련혁신적기술개념을포괄적으로체험할수있는기회제공 기업연계형 IoT 교육프로그램및체험 경진대회개최 2016 SMART Design Camp 공동개최 사물인터넷전문가양성과정공동운영 2016년경기도사물인터넷 (IoT) 경진대회공동개최 타대학및유관기관과의협력및행사공동개최등을통해초 중 고등학생, 일반인등다양한계층으로글로벌공학역량강화교육확대 최신트렌드인 IoT 에대한교육강좌뿐만아니라다양한응용실습및소규모프로젝트진행을통해실질적인개념과기술습득의기회마련 34
경희대학교 기업연계형프로그램 기업연계형 1 인 1 멘토평생멘토링프로그램운영 1. 전공내재학생간혹은재학생과산업체간멘토링을통해학업관리및진로설계등에관한상담지원 2. 재학생들이멘토링활동을통하여대학생활의적응뿐만아니라학업적목표지향성을가지고계획하고실천할수있도록지원할수있는기회제공 1 인 1 멘토평생멘토링프로그램은재학생간실시하는 재학생멘토링 과산업체동문과재학생간실시하는 산업체멘토링 의두가지형태로운영 - 재학생멘토링 : 3, 4 학년멘토가 1, 2 학년멘티에게대학생활의적응및학업관리등에대한조언을하고친목을도모 - 산업체멘토링 : 산업체의선배멘토가후배멘티에게진로설계등폭넓은사회생활준비과정을조언하고도움제공 오리엔테이션, 활동모니터링, 간담회, 최종보고및시상, 봉사활동인정 ( 멘토 ) 산업체멘토링을통해재학생멘티에게실질적인진로설계등폭넓은사회생활준비과정에대한기회부여 멘토링활동을통해멘토는자신의삶을되돌아보고멘토로서의책임감을얻게됨 35
경희대학교 캡스톤디자인 창의 융합형캡스톤디자인프로젝트팀구성및대 내외활동확산 1. 공학교육혁신을통한창의력및시스템통합설계능력을갖춘공학기술인력양성 2. 창의적아이디어의시제품구현을위한제반경비지원및개발지도 3. 2016 년창의적종합설계경진대회 ( 거점및전국대회 ) 출품작선정및지원 2016 년도창의적종합설계경진대회 ( 교내 ) 개최 거점및전국창의적종합설계경진대회참여 창의적종합설계시제품제작및전문가컨설팅지원 우수아이디어발굴및실질적인시제품제작프로젝트수행을통해창의력및시스템통합설계능력을갖춘공학기술인력양성 아이디어제안및전문가컨설팅을통한시제품제작기회를통해공학인력의실질적인프로젝트수행능력향상및창의적공학교육확산계기마련 대내 외공모대회에서수상함으로써공과대학생의학습의욕및자긍심고취, 공학교육성과확산 36
계명대학교 융합신기술수요연계형 SMART 인재육성프로그램 1. 신기술융합분야전문교육을기반으로종합적사고능력배양을통한창의적엔지니어양성 2. 자기주도학습역량계발을통한각종외부경진대회활동을활성화하여학습흥미유발 3. 융합신기술관련워크숍, 창의융합캠프등을운영하여창의성문제해결능력향상 SMART 프로그램운영 SMART 동아리운영 스마트자동차융합분야프로그램운영 ICT융합재난 안전분야프로그램운영 공학계열의다학제적융합형팀원을구성하여국내 외경진대회참가및실습위주의교육, 현장체험프로그램참가등다양한경험을통해신기술분야의공학인재확보및양성 창의적사고력향상을위한신기술융합분야의기초교육및실증교육으로융합기술기반창의융합인재와전문가육성 융합기술기반교육으로종합적인이론및설계능력을겸비한신기술융합역량강화인재양성 37
계명대학교 기업연계형프로그램 멘토스쿨 1. 사전직무교육과정을통한창의적직무능력배양 2. 기업경쟁력제고를위한지성과감성을갖춘창의적인인재육성필요 3. 전공과연계한진로설계및역량평가를통한취업전략수립 4. 학생들의취업활성화를위해취업사전교육을통한취업경쟁력강화 취업역량강화과정프로그램 : 면접, 자기소개서, 프리젠테이션, 인턴, 공모전등교육 자격증취득과정프로그램 : 6-sigma Green Belt, 비즈니스엑셀, 프리젠테이션등교육 학생들의취업준비에있어필수가되는자기소개서작성법코칭, 면접코칭, 모의면접등을통해취업준비전반에도움이됨 자기소개서, 면접등취업준비과정에서 1:1 개인첨삭지도를통해학생들에게더욱실질적인도움이됨 소수의인원으로강의집중도가높았으며학생들의참여및개인지도가이루어짐 사전직무능력함양을통한새로운자기계발의기회가제공됨 소수의인원으로강의집중도가높았으며학생들의참여및개인지도가이루어짐 38
계명대학교 인문소양융합형 융합인재교육세미나 1. 창의적사고력과문제해결능력을갖춘인재를양성하기위하여융합인재교육세미나를통해융복합학문을배우고, 체험할수있는소통의장마련 2. 예술, 인문, 사회, 경제등의융복합교육을통해다양한분야의지식을아우를수있는능력을배양하고통합적사고력과분석적추론력을배양하여공학교육성과를확산함 융합인재교육세미나교과목운영 예술, 인문, 사회, 경제등의융복합교양교육을통한 21 세기형창의융합인재양성 매주주제와관련된보고서를작성하여스스로피드백및관찰하여자기주도적학습과논술능력을향상시킴 매강의와관련된내용을배부한강의노트에자발적으로작성을통하여자기주도적학습을꾀하고, 논술및서술능력을향상시킴 21 세기새로운지식, 기술, 산업의융합을통해창의적인아이디어나융합학문에대한열정을다지는초석마련 공과대학학생들이공학인증으로인해다양한교양강의를듣기에는여건이따라주지않았기에더욱뜻깊고좋은기회가됨 인문수업과예술에서넓은사고의영역을보는관점을배울수있음 39
계명대학교 인문소양융합형 적정기술을이용한 Design Thinking Camp 1. 소외된개발도상국최하소득계층을위한공학설계개념을이해하고, 삶의질향상을위한적정기술아이디어도출 2. 인간중심접근에대한이해를바탕으로성공적인적정기술기반의비즈니스를기획할수있는글로벌인재양성 3. 학생들의전공분야에대한지식을바탕으로한 Design Thinking 및창의적문제해결방법교육과작품제작을통한창의적인재양성 적정기술 (Appropriate Technology) 교육 : 현지에직접가서주변환경을리서치해보고필요에기반한적정기술아이디어를내고프로토타이핑진행 인성함양교육 : 전문지식뿐만아니라창의력개발및인성함양을포함한전인적교육중시에따른인성교육실시 향후지속적인교육을통해현지적용가능한적정기술을학생들이개발하고, 대학국외봉사프로그램과연계하여과학봉사활동으로활용할수있는방안마련 적정기술은기술뿐만아니라현지사람들과의네트워킹, 역량개발을통한파트너십을구축하고현지자생력을키워주는기술로써, 캠프를통해간접적으로경험하고이를바탕으로글로벌리더로서의역량제고 40
계명대학교 캡스톤디자인 캡스톤디자인강화를위한공모형운영및작품전시회 1. 캡스톤디자인의산업체연계성확보와산업체의애로기술해결을위해산업체수요가반영된다학제간캡스톤디자인주제개발및산업체연계형캡스톤디자인체계구축 2. 다양한형태의캡스톤디자인프로젝트의결과물들을평가하고향후캡스톤디자인운영방안모색 캡스톤디자인프로젝트강화공모전 캡스톤디자인운영을위한워크숍 캡스톤디자인프로젝트를위한 Design Thinking 기반설계교육 2016 캡스톤디자인작품전시회 캡스톤디자인프로젝트모집부분을기업체연계형, 지역사회연계형, 창의지향형으로세분화하여주제에대한깊이있는탐구와다양한분야의작품을구현해냄 산학협력선도사업단과공동진행을하여보다많은팀들에게지원해줄수있었음 산업체수요가반영된캡스톤디자인성과창출 캡스톤디자인에의한관련산업체로의취업연계활성화 캡스톤디자인우수팀에게외부공모전을안내함으로써다양한기회제공 41
고려대학교 ( 거점 ) 기업연계형프로그램 고려대거점기업연계의산업체멘토링교육 1. 청년공학도의산업계이해및기업현장의다양한문제에대한도전정신을키울수있는계기마련필요 2. 산업성장과기술혁신을주도하는창의적청년공학인재양성과기업경쟁력제고를위한산업계와공과대학간협력의장조성 3. 산업계생산 기술분야문제해결을위한창의적아이디어발굴 활용및문제해결역량을보유한우수공학인재확보기회제공 2016 S-School : 문제해결과제를참여기업이제시하고팀단위신청및지원과제선정하여제작비와멘토링지원 - 참여기업이공과대학생을대상으로해결과제제안 - 해당과제에대해학생들이팀을구성하여창의적해결방안제출 - 참여기업이과제수행팀을선발한후 6개월간과제해결수행지원 실적 산업과공학지식을연계한캡스톤디자인등현장중심의공학교육확대 다학제 전공간융합형교육활동을통한공학인재의기초역량강화 42
고려대학교 ( 거점 ) 기업연계형프로그램 산학협력을통한창의융합프로그램 1. 학생의글로벌역량강화를위해글로벌기업및산업체의요구사항을알고산학이협동하여글로벌인재상교육의필요성인지 2. 산업체협력을통해현장실무자의멘토링및 Design Thinking 교육을통해산업체에서요구되는능력개발 3. Design Thinking 방법론교육을통해학생들에게풍부한문제해결방식사고를교육함으로써문제의재발견을통한다양한문제해결방향제시 SK telecom 후원을통한 2017 Design Thinking Hackathon - Empathy 준비 : Interview 실습및질문을작성하여현재사용자가느끼는문제의식예상 - Empathy 시행 : DDP 일대 Field Research 를통해직접이용자들에게인터뷰를진행하여그들의 need 를파악 - Define& 결과공유 : 인터뷰결과공유및정리, Problem Statement 공유 - Ideation&Prototype : Ideation 방법론을사용하여조별 2 개의 Prototype 을제작함 - 외부 Test : 작성한 Prototype 을이용하여잠정적사용자들에게 Test 를실시, 발생된문제점을수정및보완 실적 디자인싱킹교육을접목함으로써공학도의사고의확장 Design Thinking 교육을통해산업체에서요구되는능력을개발함 43
고려대학교 ( 거점 ) 융합신기술수요연계형 소프트웨어융합교육시스템확립 1. 빅데이터관련시장의지속적성장과더불어대규모데이터속에서새로운가치창출을위한빅데이터전문인력양성이부각됨 2. 데이터과학양성을위한전문적인교육과정제시가필요 3. 산학협력을통해 SAP KOREA 의하나플랫폼빅데이터를활용하여실습및모듈개발이가능하며, 이를통해취업및창업의확대 빅데이터를활용한소프트웨어융합교육기초과정개발 : 빅데이터기초및실습교육을통해빅데이터이해및흥미유발 빅데이터를활용한소프트웨어융합교육실습과정개발 : 빅데이터관련실무실습 실적 빅데이터를활용한소프트웨어융합교육개발을통해디지털경제에부합하는빅데이터활용인력양성시스템구축 차세대성장동력원천기술개발능력및도전정신을지닌전문인력양성을위한창업교육시스템구축 44
고려대학교 ( 혁신 ) 글로벌역량형 Global 공학교육시스템 1. 폭넓은지식을갖춘미래를선도할진취적인 Global Leader 를양성하고자함 2. 공학기술의빠른발전은산업체신입사원의재교육을위한추가비용을발생하게하며, 이는기존대학제도의변화를필요로함 국제교류프로그램 ( 고려대 - 일본게이오대상호교류프로그램 ) 2016 PACE Annual Forum( 미국 GM 이주최하는포럼 ) 해외대학과의상호교류를통해한국학생들과외국학생들이서로소통하는기회를제공하고글로벌마인드를가지고사고하는선도적이고창의적인글로벌공학인재를양성 국제교류프로그램진행을통해외국학생들과소통하며국내학생들의글로벌화유도 교내외국인학생지원을통해한국인재학생의글로벌화를유도 45
고려대학교 ( 혁신 ) 인문소양융합형 다학제융합형교육 1. 소통 이중시되고있는시대의흐름에따라대학간폐쇄적교류를벗어난학제간융합형교육필요 2. 공학도에게는창의력, 분석력, 논리력이요구되며, 공학교육을통해발전되어가며, 문학의독창성과창의성, 언어의정확성, 사고의논리성등을살펴보면공학에서요구되는능력과일치됨 다학제융합형워크숍개최 : 공학과인문의공통분모를찾아공학자에게인문학소양을심어줄수있는핵심교양교과목교안개발및적용 기술과창업 교과목실시 : 창업에대한학생들의관심이증가하면서창업관련교과목개설의필요성을인식하고기술에기반한창업과정을교육하고자함 공학 / 국문학융합형교육 다학제간교육을통해학생들의학습의욕고취및정보교류의장형성 공학도의취약한인문학적소양함양및창의성개발 인문적소양과깊이있는전공능력을갖춘창의적엔지니어양성 공학교육프로그램고도화및특성화를통한공학교육발전, 사회경쟁력강화 46
고려대학교 ( 혁신 ) 기업연계형프로그램 산학연계공학교육 1. 산업현장에추가교육없이바로일할수있는공학인력공급을위해산업체수요와괴리된대학의교육시스템개선이필요함 2. 공과대학교육이수후, 의학전문대학원등으로유입되는인력을최소화하기위한산학연계교육필요성절실 여학생멘토링프로그램 ( 졸업자초청취업, 진로멘토링 ) ' 여성과공학 ' 세미나및취업멘토링 창업인턴십프로그램 ( 산학원인턴십 ) 캡스톤디자인과목의다양한운영을통해학생들에게설계과목에대한어려움을해소하고흥미를갖게하며, 캡스톤디자인에산업체인사과제를참여시킴으로써전공과목에대해더깊이있게이해할수있는기회를제공하며, 캡스톤디자인경진대회참여를독려함 산업계의수요를반영하고미래산업을선도할공학인재양성 산업계수요를반영할수있는교육체계마련으로현장에서재교육비용절감 산업체수요자중심교육체계개선으로취업난해소 창업인턴십 ( 산학원인턴십 ) 을통해현장경험의기회제공 47
고려대학교 ( 혁신 ) 기타 - 교과과정 창의성공학교육 1. 학생들에게창의적사고를위해전문인을강사로초빙하여실무및적용사례를접하여여러현실적문제해결방법을제시하고자함 2. 창업을할수있는기회를제공함으로써학생들이다양한진로를탐색해볼수있도록함 창의성함양특별강연프로그램 ( 워크숍 ) 운영 창의적인설계작업을하는학생들에게다양한분야의작업방법과시각을소개하여자신의프로젝트에적용할수있는능력을갖추게함 실험을통한공학교육추진 이론적으로만강의가이루어지던수학과목에대하여실험을통해배울수있는교과과정개발, 실험내용과수식이일치하는결과를직접실험을통해알아봄으로써학생들의교육및학습효과증대 대학생들의참신하고사업가능성이우수한모델을발굴및육성 창조경제에대응하는성공벤처기업을창업할인재발굴및신규고용창출을위해창업경진대회개최 강의자료및동영상을각학과공업수학담당교수에게전달하여수업에활용하도록함 48
고려대학교 ( 혁신 ) 확산활동 청소년대상프로그램 1. 이공계활성화방안으로우수중 고등학생의이공계진학유도를위해공과대학체험, 이공계진로정보제공및공과대학교수, 대학원생들과의네트워킹기회제공을통해이공계진학및진로유도프로그램기획 청소년대상이공계체험프로그램운영 고등학생대상공과대학여름체험교실 ( 캠프 ) 운영 고등학생대상공학심화특강및현장체험실시 공과대학진로탐색교실운영 Servant Leadership 프로그램 청소년대상의프로그램운영으로고등학교와지속적인교류를통한이공계활성화 청소년들이대학연구실에서직접실험을하고프로젝트를시행함으로써진로모색및공과대학진학유도가능 청소년대상프로그램을통해고등학생 - 대학생 - 대학원생 - 교수상호교류연계교육시스템구축 저소득층초등학생들과공학 KIT 를만들어봄으로써공학에대한흥미를갖게함 49
공주대학교 테크비즈강화형 2016 창업아이디어설계캠프 1. 다양한전공분야의학생들과함께주어진문제를해결함으로써설계의중요성을인식하고공학도가가져야할설계능력향상 2. 작품을기획, 설계, 제작및발표하는과정을통한자율적인기획과학습능력을겸비한공학인재양성 창의성향상및시스템통합설계향상과창업마인드제고를위한 현대 재래식시장의창업아이디어선정및전략구상 명동 & 남대문 교육적측면 재학생들의창의 융합설계능력을향상할수있는기회를제공 소프트스킬능력으로듣고, 말하고, 자유롭게표출하는기법을습득 사회경제적측면 대인커뮤니케이션스킬향상과세밀한성향진단및피드백을통해대인관계역량증진 산업체활동에서창의 융합설계능력을보유한인력활용으로기업생산성향상 창업에대한올바른가치관수립과창업동기부여및성공적인창업유도 50
공주대학교 캡스톤디자인 캡스톤디자인경진대회 1. 창의력및시스템통합설계능력을갖춘전문공학기술인력양성을목적으로공학교육의중요성을부각시키고교내에확산하고자함 2. 현장실무에서부딪히는문제를해결하기위해대학에서배운이론과실습을기반으로작품을기획, 설계, 제작하는전과정을통한현장실무형인재양성 캡스톤디자인작품경진대회 캡스톤디자인아이디어경진대회 캡스톤디자인영어프레젠테이션경진대회 글로벌스탠다드공학교육에부합하는공학교육체계수립및운영 공과대학전공에대한캡스톤디자인교과목개설및운영으로학생들의실무중심설계수행능력가능 산업체요구사항을반영한캡스톤디자인운영으로현장실습및취업으로의연계운영가능 산업체와연계한문제해결능력및프로젝트지향실무능력개발강화로현장실무능력향상 수요지향적교육과정및지역산업밀착형실무교육과정을통해산업현장에서재교육에투입되는기간및비용절감 51
공주대학교 테크비즈강화형 콜라주융복합교과목개발지원 1. 공주대학교는 21 세기를이끌어나갈핵심역량을갖춘리더를양성하고자함 2. 리더가갖추어야할핵심역량은융합적사고역량, 자기계발역량, 문화적감성역량, 미래가치탐구역량, 의사소통역량, 공동체역량임 3. 학생의자기주도적진로설계및개발을위한사회수요맞춤형융복합교과목편성및교과목선택기회확대필요에따른콜라주융복합교과목개발 희망진로맞춤, 산업현장필요역량맞춤, 미래사회가치창출을위한지식과역량함양을위한융합교과목 우리대학의핵심역량과전공분야의필요역량을반영한콜라주형태의운영교과목 2018 학년도중점일반선택에편성 개설하여이수가능한신규교과목으로팀구성교원이직접운영가능한주제선정및개발 학문의융복합현상을반영한콜라주교과목개발로전공교육과정의질제고 자율선택가능한유연한교육과정개발운영을통한우리대학교육이념과전공교육목표의실현 52
광운대학교 인문소양융합형 소프트웨어교육및공학설계캠프 1. 최신소프트웨어프로그래밍활용능력강화를통해산업체요구에부응하는실무역량강화 2. 창의와융합에기반을둔새로운학문을창출하고창조경제시대를선도할창의 융합인재양성 3. 산업체현장의수요지향적소프트웨어프로그래밍설계를통한공학설계역량강화및산업체참여및연계를통한산학협력활성화유도 제 9 회소프트웨어교육및공학설계캠프 - 강의주제 : 아두이노 - 드론창의인재아카데미 - 이론및실습이후, 시뮬레이터를활용하여레이싱대회를위한팀별비행연습및실습을진행 제 5 회소프트웨어프로그래밍경진대회 - 참가주제 : 소프트웨어를활용한다양한분야의작품 ( 자유주제 ) 공학분야엔지니어의기본이되는소프트웨어프로그래밍실무능력강화 해당주제에대한개념과이론에대한강의뿐만아니라직접실습하고 feedback 받을수있는교육프로그램을운영하고, 연계된경진대회를운영함으로써배운내용을활용할수있는기회제공 참여학생들의소프트웨어프로그래밍실무능력강화에이바지 53
광운대학교 캡스톤디자인 지역밀착형나눔 Tech + 캡스톤디자인 1. 노원구내소상공인및지역사회의현안과제 ( 안전, 생활, 환경분야등 ) 를노원구청과관학협력의차원에서발굴하여문제해결및해결방안을제시 2. 지역사회와의연계강화및대학의연구역량활성화수행계기마련 3. 광운대학교소재지역 ( 서울노원지역 ) 의공동체문제를해결할수있는학생 - 지역커뮤니티공조형캡스톤디자인운영을통한사회적역할수행 2016 지역밀착형캡스톤디자인 ( 나눔 Tech+) 프로그램운영 - 지역밀착형캡스톤디자인주제공모및팀모집을통해프로젝트팀선발 - 선발된팀은과제해결을위한아이디어구체화및작품제작등설계프로젝트진행 2016 지역밀착형캡스톤디자인 ( 나눔 Tech+) 프로그램최종발표회 2016 지역밀착형캡스톤디자인 ( 나눔 Tech+) 프로그램시상식 첨단기술의추구보다는생활 지역밀착형문제해결을위한주제를선정하고기술나눔을위하여캡스톤디자인프로그램운영 주제발굴과정에서노원구에대해직접조사및인터뷰를진행하고, 프로젝트를수행하는과정을통해지역사회와대학생이함께교류하고소통하는커뮤니티형성의기회가됨 지역사회의문제및관련주제를발굴하고, 해결방안을고민하여아이디어를작품으로구현하는과정을통해실질적인문제해결력을향상시킬수있는기회제공 54
광운대학교 테크비즈강화형 테크비즈 (Tech-Biz) 혁신형청년창업실무교육과정및공생발전형산업생태계 (MY Engineering World) 운영 1. 산업체수요를반영한산업체 - 대학간공생발전할수있는혁신적산학협력교육모델인예비산업생태계 (MY Engineering World) 구축 2. 기업가정신 (Entrepreneurship) 교육및체계적창업실무교육과정운영을통한창업문화확산 3. 융합신기술분야기술교육및글로벌기술창업교육모델개발을통한직무역량을갖춘글로벌엔지니어육성 제 4 기 MY Engineering Company 운영 - 주요프로그램 : 창업실무교육 ( 특강 / 세미나 ), CEO 회의, 워크숍 (4 월 /8 월 /2 월 ), 신입사원리크루팅 (9 월 ), 시제품전시회 (9 월 ), 사업평가발표및산업체멘토링 ( 동문기업 ), 투자유치 - 예비창업자를위한창업전용공간 MY Engineering World Studio 운영 - 연간교육과정 (MY Engineering World 실무교육과정연계 ) 운영 - 교육프로그램인증 : 달성도 ( 목표치 / 횟수 ) 평가에따른수료증 ( 총장명의 ) 발급 - 실리콘밸리우수기업견학 기업가정신, 도전정신등창업관련교육확대 지식재산권관련교육과정운영체계수립단계로진입 캠프및교과과정에서성공CEO와멘토링활성화를위한체계구축 글로벌창업기술교육프로그램개발및운영확대 MEC 구성원과공학도를위한창업경진대회, 동아리등기획및운영 동문 / 가족기업대상 ICT엔젤포럼투자자모집체계구축 55
광주대학교 기업연계형프로그램 CEO/CTO 공동강좌및초청강연운영 1. CEO/CTO 를통해산업체의최신기술을학생들에게제공함으로써산학실무능력을갖는엔지니어양성 2. 산업체에서요구하는현장실무와연관된교과목을선정하여담당교수와산업체전문가가공동으로운영하는 CEO/CTO 강좌운영 산업체의최근동향과신기술을습득할수있는교육프로그램개발 CEO/CTO 공동강좌로선정된교과목운영 교과목담당교수와산업체전문가와연계하여강의진행 IT, 도시건축분야의특정산업성공사례교육강좌를지원 센터와학과산학협력위원회가연계하여강좌운영을위한계획수립 CEO와공동강좌운영을통한실무능력향상 학과별기술전망및비전에대한정보획득 산학연계결과에따른교수및학생의만족도향상 산학연계교육기반구축하여지속적인상호협력증진 전공별우수업체강사초청강연을통한최신기술및동향파악 산업체취업준비등에대한현실감있는노하우를경험 56
광주대학교 테크비즈강화형 CORUS Innovator School 운영 1. 광주대학교산학협력선도모델인 CORUS 를활용하여실무형인력양성 2. 다학제창의융합위원회를구성하여창의융합교육프로그램의개발및보급활성화 3. 지역단위공학생태형현장교육강화의필요성 4. 기업수요와의긴밀한연계방안수립 CORUS 기반 Innovator School 설계및구축 CORUS Innovator 전문가인증시스템구축 CORUS 기반창업전문가양성프로세스구축설계 협력기업과의유기적인네트워크구축 기업수요와의긴밀한연계역량강화 파트너기업발굴및지속적인협력을통한상생형공학교육혁신체계확산 창업경쟁력을기본적으로갖춘학생을선발하여창업에필요한심화된교육및실습을통하여개인별능력배양및목표설정을돕고자기발전의기회를제공하여창업경쟁력강화 57
광주대학교 기업연계형프로그램 산학관협력활성화프로그램 1. 산학협력교류를활성화함으로써대학과산업이공동으로발전할수있는방안을모색할수있는산학연협의체제구성 2. 대학과기업의상호간교류부족으로인한실질적인협력관계구축에관한새로운방안이요구 3. 중소기업생산현장에서발생하는애로기술해결을통한기술력강화로생산성향상및기술경쟁력제고 산업체까지확대된연구년제의시행 산업체애로기술을교수와학생이함께개선 대학과기업의상생협력을위한선순환구조구축및지역혁신체계를완성하여운영 동아리활동계획과산업체와의연계성을갖는운영계획서를작성 실적 특허출원 : 2 건, 특허등록 : 1 건 산업체의애로기술지도를통한밀착형산학연계체계구축 1 교수 1 동아리실험실을운영함으로써재학생지도와졸업생취업률향상에기여함 58
광주대학교 융합신기술수요연계형 융합신기술인력양성프로그램 1. 지역전략산업및특정신기술산업과연계된전공융합엔지니어양성필요 2. 신에너지자원의전기시스템수용을위한에너지변환및관련분야전문인력양성필요 3. 첨단산업계의주목대상이되고있는소형드론, 3D 프린터의활용범위가확대되는추세이므로미래시장에대비하고선도할수있는전공융합전문인력양성필요 전기에너지효율화를위한신에너지자원의전력계통수용기술관련프로그램운영 - 참여기업과수요기업의니즈분석을통한관련산업체의실무과정을반영한비교과프로그램운영 ICT 기반의드론을활용한 ICT 융합프로그램운영 - 드론의비행기초원리및하드웨어제어기술습득을통해드론을활용한전공융합능력배양 전공수업과연계한 3D 프린터활용교육프로그램운영 산업체인력참여를통한신기술및융합교육프로그램운영 교육적측면 학생들의융복합 창의적문제해결능력신장 창의적아이디어개발 자기주도적학습강화 사회경제적측면 미래지향적교육방식혁신 지역미래융합신기술산업을선도해나갈창의융합인재배출 59
광주대학교 캡스톤디자인 캡스톤디자인운영 1. 창의적설계및제작능력을겸비한실무엔지니어양성 2. 산학실무교육과실용화를위한실질적인산학협동체계구축 기본설계및요소설계능력배양을위한교육요소개발 전공교과과정의설계강화 다학제간캡스톤디자인을실시하기위한공모접수 캡스톤디자인운영에대한모델을개발하여학과가정보를공유 교육적측면 설계능력향상및창의적아이디어개발 자기주도적학습강화 공과대학학생들의관심과참여증가 사회경제적측면 이론교육이아니라협업을통한현장중심의공학설계교육이확대됨에따라업무능력향상 곧바로실무작업에참여가능함으로써초기투자비용절감효과 60
광주대학교 기업연계형프로그램 현장실습및취업연계형인턴십 1. 전공관련산업체나연구소에서현장업무를체험함으로써실무능력배양 2. 산업체에서요구하는전문지식을미리습득하여취업에유리한기회제공 3. 졸업학기에산업체에서인턴으로일할수있는기회를제공하여전공과관련된지식습득과취업유도 방학중산업체로학생을파견하여 4 주간산업체현장실무교육실시 관련산업체들의요구를파악하여인턴십에필요한실무중심기초교육실시 현장실습및인턴십교과목실시학과운영 현장실습대상학생의관리및담당교수의현장방문지도 사회진출을앞둔예비취업자들 (4 학년 2 학기 ) 에게공학교육혁신센터지원으로 3 개월간인턴십을수행함으로졸업예정자들의취업경쟁력을강화하고, 산업체에서는유능한인재를탐색할수있는기회를제공 현장실무형교육프로그램및교육계획서에따른효율적인현장실습시행 현장실습을통한학생들의현장경험습득및직무에대한이해도증가 61
국민대학교 테크비즈강화형 2016 국민공학 Festa 개최 1. 캡스톤디자인은시제품중심이므로공학의본질적인요소인공학적마인드, 아이디어및설계과정을간과하기가쉬운단점을보완하고자학부별특색있는프로그램을운영하고, 우수팀대상으로융합발표회와토론을통해전공의벽을허무는프로그램을진행 2016 국민공학 Festa 진행 아이디어경진대회진행 특허선행기술조사경진대회진행 학생포트폴리오경진대회진행 학생포트폴리오는예비인력의장점과경험을일목요연하게파악할수있는결과물로써기업이나대학원에서채용시활용가능함 지식재산의이해도가높은엔지니어는향후기업에서특허의창출과분쟁대응에서중요역할을수행함 자신의아이디어에대한선행기술자료조사의경험을통해미래지식재산을창출하고활용하는전문인력풀을넓히는효과가발생 선행기술의사전조사및분석을통해기존기술의벤치마킹과회피설계의전략을수립하는기회제공 62
국민대학교 기업연계형프로그램 2016 국민가족기업산학협력페스티벌개최 1. 학계와산업계의만남을통한산학협력확산및활성화 2. 가족회사간만남의장을통한산학협력효율성증대 3. 가족회사간기술적, 영업적상호교류기회제공 4. 국민대학교기업지원운영프로그램효율화및기업의조언 5. 산학협력교류회를통한중소기업의고충토로및방안모색 2016 국민대학교산학협력페스티벌개최 국민대학교 LINC사업단소개및 5차년도사업성과발표 세미나 : 중소기업품질경영혁신 우수가족회사사례발표 : 기업애로기술자문 우수가족회사사례발표 : 산학공동기술개발과제 우수가족회사사례발표 : 시제품제작 기업현장의요구가반영된학생작품의제작을증진하는효과및학교에서배운이론의실용화가능성을익힘 우수중소기업의기술력과비전을확인하고취업의눈높이및향후취업의스펙트럼을넓힐수있는계기가됨 국민가족기업간의유대강화를통해유사분야사업의시너지및발전에기여 63
국민대학교 확산활동 2016 산학자문위원워크샵 1. 창의적융합인재육성을위한산학협력구축 2. 다면체교육시스템및창업연계교과목설명회 3. 산학협력단의산학협력활성화지원및계획소개 4. 각학부별사업화교육및연계사업활동자문 2016 공학교육혁신센터산학자문위원회현황보고 2016 공학교육혁신센터산학자문위원회위촉장수여 2016 공학교육혁신센터산학자문위원회분과별자문활동 2016 공학교육혁신센터산학자문위원회자문내용설명 산업체동향에따른학생취업문제등을논의하여프로그램의질을높이고, 공학교육의발전방향에대해계획 아이디어의도출부터특허로인정받는과정에따르는산업현장에서의실질적인경험을공유할수있는계기를마련 공학자, 과학자로서의기본적인자질과소양을배우고향후창업연계활동에적용할수있는지식습득기회 향후공학자로서발생하는여러사회 경제적인문제에대해서현실적이고유용한상황대처법을익힐수있는기회가되어공학교육혁신의확산과전체사회경제발전에긍정적인영향을줌 64
국민대학교 글로벌역량형 A Global Learning Experience in Malaysia 1. ICT 기술의발달로각분야에서국제화가급속히진행되고있는가운데공학교육도국제화가필요하게됨 2. 글로벌공학교육을통하여전공능력을갖춘엔지니어가세계시장에도전하고세계의일원으로봉사할수있는자질을갖춘인재교육이필요함 3. 다른문화에대한이해를바탕으로국제적인에티켓을익히고열린마음으로도움을주고받을수있는국제교류를통하여국제창업이나해외취업등과같은진취적인도전정신의동기부여 광학현미경및 SEM 을이용한재료분석수행 기계공학분야의현재연구중인자동차, 항공및해상연구소에대한방문 말레이시아조울바루인근지역산업체방문 UTM 학생들과팀별대화및공동작업 다른나라의문화를이해하고그들과공학교육의학술교류를함으로써서로간의발전적인미래를구상할수있는기회 해외대학과교류하고네트워크를형성하고연구활동및교육프로그램을공유하여발전적인공학프로그램개발기여 65
국민대학교 기업연계형프로그램 CTO 특강 1. 학계와산업계의만남의장을통한산학협력의활성화 2. 공학도학생들의사고와시야를넓혀줌 3. 21세기형공학도인재배출을위한기업인의조언 4. 산업계의상호교류기회제공 CTO 특강운영 SK 하이닉스, LS 산전, LG 전자, LG 화학, LG CNS 등임원급강연개최 총 308 명수강 공학을전공함으로써기술적측면도중요하지만, CTO 들의인생관성공전략등의소개 기업의기술개발동향과기업경영전략등을알수있는기회제공 각기업의인재등용의전략면접방법등을제공함으로써인생설계진로를설계하고폭넓은시야를제공 CTO 클럽회원들의재능기부활동으로써, 이공계 CEO 시대에발맞춰공학도들의창의혁신의발전에긍정적인영향을줌 66
국민대학교 테크비즈강화형 IP-R&D 센터운영 1. 반도체직접기술의비약적발전은범용칩의집적도와성능을극대화시켜시스템구현에있어서하드웨어중심에서소프트웨어중심으로전환됨 2. 최근에는소프트웨어특성화사업에선정되었으며컴퓨팅사고력을전분야에확대하여인문사회및예체능분야까지전산과목을필수교양으로지정하고있음 3. 국민대지식재산교육은전통적인이공계열의특허뿐아니라이러한소프트웨어및디자인영역에서의무형의컨텐츠저작권에도중점을둠 IP-R&D 센터 운영 사무실과세미나실로공간을분리후세미나실에는빔프로젝터, 빔스크린, 컴퓨터 8 대, 노트북 3 대, 지식재산관련책구비 교내에흩어져있는지식재산관련교육의구심점역할을하며특허및기술이전의헤드쿼터역할을수행 캡스톤디자인팀의선행기술자료조사를의무연계하여창의적아이디어를재산화하는데기여함 학생들의창의적아이디어는전문가컨설팅과논스톱지식재산화과정을통해국가사회적인무형의자산으로축적됨 창업의분위기를형성하고무형자산중심의전문기업창출 67
국민대학교 확산활동 공학교육혁신센터뉴스레터발간 1. 공학교육혁신센터가 1 년동안진행했던행사및워크숍, 공학인증프로그램운영, 사업등의실적을확산하고학생들의참여도를높이기위해서제작 뉴스레터발간 2016 년동안공학교육혁신센터의활동을정리하고후기를수합하여정리 인쇄업체에디자인을맡긴후수정을거쳐인쇄 교무회의및외부인사와의워크숍등공학교육혁신센터를모르는분들과의회의시뉴스레터를활용하여공학교육혁신센터의활동을소개 학생들에게공학교육혁신센터의존재를인식시키고, 공학인증의다양한활동을통해성장할수있는기회가있다는것을알림으로써학생들의행사참여가높아짐 68
국민대학교 테크비즈강화형 공학도를위한인문학콘서트 1. 공학도에게인문학을접하는기회부여 2. 공학도학생들의사고와시야를넓혀줌 3. 인문학감성이함양된 21세기형공학도인재를배출 4. 국민대학교명원민속관의정기공연인 추계공연 과함께개최 2016 공학도를위한인문학콘서트 일시 : 2016. 10. 06.( 목 ) 장소 : 국민대학교명원민속관 참여 : 국민대학교학생및교직원 150~200명 공학도의인문학적상상력, 스토리텔링과감성커뮤니케이션등다양한방면의연관성설명 인문사회및예술적소양을넓히고인생설계진로를설계함으로써폭넓은시야를제공할수있는기회제공 69
국민대학교 테크비즈강화형 교내지식재산교육홍보활동 1. 지식재산강좌의확대운영 2. 창업연계교과목설명회및전시회 3. 홍보물품을활용한적극적인사업단소개 4. 창업연계융합설계종합설계발표대회실시 캠퍼스특허전략유니버시아드설명회 지식재산교육선도대학사업단설명회 창업연계교과목설명회및전시회 미래신사업을주도할창의융합인재양성을위한다학제간의지적재산권에대한지식을습득할수있는프로그램운영활동 아이디어의도출부터특허로인정받는과정및재산권의권리를가지기까지의전문적인과정을쉽게이해할수있는교육홍보 대학생시기에지적재산권에대한전문적인과정을익히게함으로써향후공학자로서발생하는여러사회, 경제적인문제에대해서현실적이고유용한대처법을익히게되어전체사회경제발전에긍정적인영향을줌 70
국민대학교 캡스톤디자인 본교전과학생들이참여한캡스톤디자인경진대회 1. 고정자산등유형자산중심의전통적인산업은창조적인아이디어등무형자산중심의혁신적산업으로급격히변화하고있음 2. 창의적아이디어가무형의자산이되고창조적인비즈니스를구현할수있는시대에는지식재산의중요성이증가하고있음 3. 최신기술과인문학, 디자인, 대안적비즈니스모델이융합된기술인문융합기반의프로젝트를학생이주도적으로이끌어나감으로써학생들스스로만들어낸새로운아이디어를현실화하고자유롭게실험할수있는창의적이고혁신적인대회를개최 LINC 사업단과공학교육혁신센터가공동으로주최하여총 85 개의작품이출품됨 지난 1 년간최신기술과인문학, 디자인, 대안적비즈니스모델에관심을가지고 3D 프린팅등을통해새로운제품과서비스를직접만들어내어사업화로연계시키는노력을기울임 10 년전공학분야에서시작되었던캡스톤디자인은공학교육의혁명을일으킨대표적인성공사례임 Open-ended problem, 팀워크, 현실적제한요소를포함하는교육과정은국민대의다면체적교육시스템의핵심적인부분임 산업체심사위원의직접적인피드백과다양한관점의의견을듣고생각의폭이넓어질수있었음 71
국민대학교 융합신기술수요연계형 창업연계교과목설명회및전시회 1. 창업연계융합교과목개설을통한학생들의관심및적극적인수강참여유도 2. 공학교육혁신센터가운영하는공학인증프로그램사업실적을확산하고학생들의참여도를높이기위함 프로그램개요 - 기간 : 2016. 8. 30.( 화 ) ~ 8. 31.( 수 ) 2일간 - 장소 : 국민대학교교내 - 대상 : 국민대학교재학생 - 주최 : 국민대학교공학교육혁신센터 다양한홍보방법을통한교과목홍보및창업의중요성인지 작품전시회를통해학생들의교육의필요성동기부여 이벤트적홍보를통해학생들에게즐거움제공 72
국민대학교 융합신기술수요연계형 창업연계융합설계교과목발표대회 1. 향후인력수요가예상되는융합신기술교육프로그램의개발 운영등산업맞춤형융합인재양성필요성및사업추진의공감대가형성 2. 미래신산업을주도할창의 융합형인재인 국민프론티어양성 을목적으로함 3. 미래신기술창출창조경제실현을위한창의융합인재양성 이라는공학교육혁신사업의목적에부합 창의 융합형교육을위한개별전공단위를넘어선교육프로그램 산업수요연계유망기술을주제로선택하여팀프로젝트형태로진행 융합교육을지향하기위해개별학과및전공이아닌공학교육혁신센터주관으로운영 개별교과목단위의넘어선일련의교과목이체계적으로연계된교육프로그램 선정된프로젝트주제에관한기술및경험의축적도모 전공동아리활동과연계하여 2~4 학년학생들이함께연구하며상호멘토링이가능한운영 (PLUS 프로그램 ) 지적재산권및창업지원과연계된교육프로그램 73
국민대학교 테크비즈강화형 찾아가는 IP 교육프로그램 1. 관내청소년을대상으로지식재산전문강사와대학생멘토가지식재산기초부터창출에관한상생성장할수있는교육프로그램운영 지식재산전문강사와실습강사를파견하여찾아가는서비스제공 단계별교육으로지식재산전문인력양성 교육업무협약을통해상생 [ 신서중 - 국민대 ] 교육과정운영 아이디어발상과지식재산권에대한이해를높이고, 특허출원을통해지식재산중심사회리더로성장가능 사전교육을통한팀구성및아이디어도출, 대학생멘토와의특허명세서작성을통해 IP 학습을통한지식을나누고인적네트워크형성 공학적창의발상과선행학습을통해지식재산을인지하고특허출원방법을깨우친아이들이나아가미래의유무형컨텐츠시대에서경제적성과를일궈냄 대학의사회봉사및공학분야인재의유입에기여함 대학의홍보및관내중 고교와의네트워크형성 74
군산대학교 인문소양융합형 공학과경영학을융합한교육과정개발 1. 산업체에서공과대학생들의인문소양으로경영전략마인드요구 2. 공과대학생들을대상으로한경영학교육필요 3. 산업체에서학생들의경영학교육이수확인이필요한교과과정적용 2015 년교재개발을통한교과과정 ( 교육내용 ) 개발 2016 학년도교양교과목개설신청서제출및승인요청 전공분야에서습득한지식과기술이실제기업현장에서어떻게적용되어제품생산에서소비까지의과정에대한이해를높임 실제기업에서이루어지는비즈니스과정에대한높은이해력과현장적응력을배양 산업체에서신규채용시경영학관련재교육비용절감 공학기술과경영실무를겸비한직원채용으로업체경쟁력제고 75
군산대학교 기타 - 공학교육인증 공학교육인증의확산및자체평가 1. 공학교육인증은혁신사업의중요한요소이며모든전공의참여필요 2. 공학교육인증운영의질제고를위해자체평가필요 3. 모든전공의참여를위해센터, 학과, 대학구성원의노력필요 매년대학내자체평가실시 - 공학교육인증프로그램운영 - 교내자체평가보고서제출 - 평가부서 : 공학교육혁신센터 - 군산대학교공학교육인증평가기준 공학교육개선을위한워크숍개최지원 - 지속적인 CQI를위한교육개선워크숍지원 - 워크숍개최시산업체의무참석을통해교육개선에산업체의견반영 - 개최시기 : 하계방학, 동계방학등매학기교과목운영종료후진행 교육적측면 기초설계 / 요소설계 / 종합설계에이르는설계과목을통해아이디어창출, 디자인, 제작및구현, 발표, 보고서제출에이르는전과정을이수하여실무능력을갖춘공학인양성 선후수이수를명확히하여대학교육의체계성확립 사회경제적측면 사회환경변화에대처하는능동적으로대처하는공학인을배출 지역산업체에취업시재교육비용절약으로기업이윤극대화 산업체가필요로하는융합적인재를배출함으로써직종에무관하게업무수행이원활하게되어기업의인증기반공학교육에대한인식제고 76
군산대학교 캡스톤디자인 연속적인캡스톤디자인활동지원 1. 장기적인캡스톤디자인활동에의해완성도향상필요 2. 교과목수강생뿐아니라비교과과정으로써캡스톤디자인지원필요 3. 아이디어창출, 캡스톤활동, 작품제작, 전시등일련의과정을연속적으로실시필요 캡스톤디자인창의아이디어경진대회진행 작품제작지원 완성작품의내 외부경진대회참가지원 실적 테크노마켓 4팀참가 공학교육페스티벌참가 CEDC 2016 참가 학생의자발적인캡스톤디자인활동참여기회제공 제작된작품의외부경진대회참가를통해작품설계활동에대한동기부여 완성된작품을상용화및사업화유도 77
군산대학교 융합신기술수요연계형 융합신기술제작능력강화 1. 융합신기술적용및이해를위해학생들에게관련분야의제작능력을배양하고다양한학문의융합교육실현 2. 동종기술의한계를극복하고이종기술의효용성을융합하는기술들이다양한형태로발전하고있음을인식하여학생들스스로관련분야에대한관심및흥미유도 아두이노 & 3D CAD & 3D 프린팅통합교육실시 3D 프린터등실습기자재및실습실개방 2015 년아두이노교육설문조사결과에따른수준별아두이노교육실시 공과대학생에게차세대융합신기술개념및이해도제고 창의적인작품활동을활성화하여산업체가요구하는인재양성 융합기술을이해하는인재를배출하여산업체경쟁력제고 인공지능의등장으로진화해가는사회에유연한대처 78
금오공과대학교 테크비즈강화형 3CS 창업캠프운영을통한성과창출 1. 미국, 유럽등의대학에서운영하는 3 Days Startup(3DS) 캠프를벤치마킹하여본교상황에적합한 3C Startup 캠프운영 2. 기업현장의문제들을창의적방법으로해결하여결과를창업아이템으로하거나관련회사로기술이전 기업의애로기술을의뢰받아 1 개월의짧은기간동안학생들이아이디어를도출하여해결하고, 시제품을제작하며, 이에대한특허출원및기술이전을성사시키는과정으로이루어짐 ( 본교창업교육센터와공동주최 ) - 3CS 캠프계획 (5 주 ) : 5 개팀구성 ( 학생 16 명모집 ) - 창업동아리소속학생중심으로사전창의성교육 - 교수중심으로애로기술분석및주요부품구매 - 과제별시제품제작중간점검및외부전문가세미나개최 - 3CS 캠프결과발표및기술이전 기업의애로기술을학생들의창의적아이디어로해결할수있도록관련기업과지도교수및변리사가멘토로지원함으로써더욱수준높은작품제작이가능함 아이디어가작품수준으로머무르지않고특허출원및사업화가가능하도록지원함으로써예비창업자양성에기여함 79
금오공과대학교 글로벌역량형 kit 기초역량평가시스템개발및기초학력증진프로그램운영 1. 학령인구감소와교차지원허용등으로기초학력이부진한신입생입학이증가하는추세이며대부분이공학계열인본대학에서는전공교육에적응하지못하고중도에탈락하는학생들을방지하기위해기초학력강화프로그램을실시 기초학력증진운영프로그램운영 - 2016 년에는기존문제은행의오류를검증하고문제를추가확충 Off-line( 집합 ) 평가시스템탈피및상시평가체제확립 효율적인문항관리및문제은행을통한질적관리 전공교과목과연계성설정을통해전공학습능력배양 신입생기초학력평가대비학업능력향상분석자료로활용 80
금오공과대학교 확산활동 공학교육혁신센터성과지역확산및홍보를위한 kit Engineering Fair 개최 1. 센터에서총괄운영하고있는캡스톤디자인교육프로그램의정착과성과확산을목적으로, 우수설계작품포상을통하여학생들간의선의의경쟁유도와자긍심을고취하기위해캡스톤디자인작품전시회 (kit Engineering Fair) 를정기적으로개최하고있음 2. 창의적캡스톤디자인분야에대한대내 외경진대회수상팀에대한발표회개최를통한고도화된캡스톤디자인성과확산과홍보로지속발전가능한공학교육혁신에대한지지와저변확대의필요성이있음 캡스톤디자인교육프로그램의정착및확산과학생들에게선의의경쟁을유도하고우수작품포상을통하여자긍심고취를위하여개최 작품전시회를통한창의적아이디어의기술이전과정 캡스톤디자인을통해도출된다양한성과물을감상할수있는장을제공하여관련분야의견문을넓혀주고, 공학도로서의마인드함양및창의설계학습의욕제고 학생들의창의적인아이디어결과물을기업과연계하여실용화를지원하고산학협력을통한취업연계와학생창업등의기회제공 81
금오공과대학교 융합신기술수요연계형 산학융합교육과정의신설 1. 금오공과대학의창의적산학연구중심 (R&BD) 특성화에부합하는교육을수행하기위하여각학과에서전공또는교양교과목으로공유할수있는핵심적인창의, 융합, 공학실무영역의산학협력관련핵심교과목을공동편성하여교육할수있는기반을마련 2. 각학과의전공교육과정과연계한산업친화형산학융합교육과정운영을통하여취업역량강화와국가및지역산업발전을지향하는산학협력특성화교육을지향 2015 년 10 월공학교육혁신센터를비롯한교무처, 산학협력단, LINC 사업단등이협의하여산학융합교육과정의필요성을공감하고이를추진하기로결의 2015 년 11 월산학융합교육과정수립을위하여 ( 주 ) 리서치코리아에의뢰하여재학생 210 명및산업체 50 개사의기업을대상으로수요조사실시 전체보직자교수회의및학부장회의에서대학정체성의제고를위한산학융합교육과정도입의필요성설명 대학의비전인 kit Vision 2025 산학중심창의인재양성특성화대학 에부합하는교육과정으로자리매김할것으로기대됨 기존의전공및교양과목의교육과정틀을벗어나창의적교육과타학과와의융합교육및실무과목으로취업및창업역량강화를기대 82
금오공과대학교 기업연계형프로그램 지역기업알기 1. 발전가능성이높은중소기업에대한올바른정보를제공하여학생들의인식을개선하고자신의역량을더욱높일수있는회사에관심을기울일수있도록유도 2. 지역의유수기업체에대한학생들의인식제고를통하여현장실습, 인턴, 기업기반캡스톤디자인의활성화와취업으로의연결고리제공 본교졸업생들이많이취업한기업, 성장가능성이높아인력수요가많은기업, 발전가능성이높고직원들의교육등에투자를많이하는회사를선정하여진행 기업의설명담당자로실무책임자를위주로선정하여단순한회사소개가아닌현장실무, 필요한직무능력, 회사의분위기, 선배로서의조언등을청취할수있도록함 사전조사서제출로학생들이미리기업에대하여어느정도파악하였기때문에방문시담당자의설명에대한이해가빠르고보다깊은소통이가능 학생들이지역의유망기업에대하여깊은관심과긍정적인마인드를갖게되어이들기업과연계된캡스톤디자인, 현장실습, 인턴등의활성화를기대 중소기업취업에대한부정적인시각을탈피할수있도록인식전환의기회제공 83
단국대학교 기업연계형프로그램 2016 공학인토론배틀경진대회 1. 토론을통한논리적사고및의사표현증진기회제공 2. 공학전공자의산업계진출역량강화및전공지식을기반으로산업계에서성공적으로적응하는훈련을위해교내토론배틀대회를시행함 2016 공학인토론배틀경진대회 사회적이슈를주제로하여학생토론행사개최 내부, 외부심사위원의참가를통한객관적평가수행 취업과정에서면접뿐아니라그룹토론을거쳐야하는경우가있는데, 이에대비하여미리체험하고준비할수있는좋은기회임 토론을준비하면서다양한정보를습득, 분석, 정리하여논리적사고를강화시킬수있음 이슈가되고있는시사주제에대해의견을표현해보는경험을통해공학인에게인문학적소양을키울수있음 산업체심사위원의직접적인피드백과다양한관점의의견을듣고생각의폭이넓어질수있었음 84
융합신기술수요연계형 단국대학교 융합신기술수요연계형 2016 제조혁신가양성을위한 DK-3Dream 1. 제조혁신 3.0 을선도하는공학인양성및아이디어를바탕으로한제조혁신능력배양을위한프로그램운영 2. 3D 프린팅개론, 3D 모델링기초및심화프로그램운영과창의적아이디어발현을위한디자인싱킹, 특허교육, 컨설팅을통한시제품제작지원 3. 인간중심의문제발전을통해공학을바탕으로보다나은경험을제공하기위한팀활동지원 2016 제조혁신가양성을위한 DK-3Dream 3D 프린팅개론, 3D 모델링, 심화교육, Design Thinking 교육진행 실적 본프로그램에참여한팀이 2016 공학교육페스티벌에서특별상을수상하였으며이후산업체와연계하여교육용키트개발준비와창업준비를병행하고있음 창의적아이디어발굴을위한과정이해및문제해결능력, 팀워크증진 시작품에대한산업체인사의조언및평가를바탕으로계속적으로작품을수정 보완하여각종경진대회출전뿐아니라제조혁신과련창업으로연계함 85
단국대학교 글로벌역량형 DK2(Dankook Development kit) 프로그램 1. 소프트웨어설계및활용을통한응용소프트웨어전문가양성과관련하여 2016 년도하계방학프로그램 7 강좌, 동계방학프로그램 4 강좌로총 11 강좌운영 2. 프로그램에참여함으로써소프트웨어관련기술및정보를습득하여, 산업체에서필요로하는소프트웨어전문가를양성하고자함 공과대학및건축공학과재학생을대상으로한 DK2 하계및동계방학프로그램 하계 : 엑셀, 아두이노, Auto CAD, 차량용마이컴등다양한프로그램지원 동계 : Labview, Java, Web UI, 레고마인드스톰등다양한프로그램지원 취업과연계된다양한소프트파워프로그램을습득할수있는기회를제공 습득한소프트파워프로그램을실무에적용하여업무의효율을높일수있으며특히공학도를위한엑셀프로그램과 Auto CAD, Java, Web, 등실무에가까운실습위주의교육이진행되어실질적으로많이쓰이는기능을배울수있었기때문에실무에서활용도가높을것임 소프트웨어설계및활용을통한응용소프트웨어전문가양성프로그램의높은만족도를달성 86
단국대학교 기업연계형프로그램 DKU 비상멘토링프로그램 1. 본교공과대학의재학생 ( 멘티 ) 에게각해당학과전문영역산업체에재직중인선배 졸업생 ( 멘토 ) 과친밀한관계를맺고진로및취업에관한자문을통해멘티에게적합한맞춤형진로설계를지원 2. 멘티에게필요한실질적인조언과취업정보공유 3. 지속적인운영으로우수인재육성뿐만아니라산학연계활동강화에기여 프로그램명 : 비상멘토링프로그램 멘토 - 멘티매칭방식으로팀을구성하여멘토링활동을진행 실적 비상멘토링프로그램참여멘티 2 명취업전환형인턴활동후취업 멘티학생들의적극적인구직활동진행 멘토와멘티간의네트워크가형성되어프로그램이종료된이후에도사회생활선후배이자학교선후배간의친밀한관계가형성되었고, 해마다진행되는멘토링프로그램을통해인적네트워크가확장될것임 취업에대해막연하게생각했던멘티가본프로그램을통해목표의식을갖고구체적인취업및진로계획을세우고실행할수있는계기가됨 직무내용, 직장내문화, 직장생활노하우등현직자로부터만전해들을수있는정보가멘티의취업준비와사회생활에유용한내용이될것임 87
대구대학교 캡스톤디자인 DU Creative Festival 개최를통한창의교육강화 1. 학생들의설계수업결과물을공유하고최종평가할수있는방안이필요하며학생들의학업을축제에반영할수있는방법이필요함 2. 축제를통해공학계열뿐만아니라비이공계열학과학생들도참여할수있는장을마련하여대학내캡스톤디자인열기확산을위해진행함 공학계열설계교과목의체계적수업진행을위해저학년에서입문공학설계를진행하고고학년에서종합설계수업을진행함 축제기간에캡스톤디자인과제전시, 창의과학경진대회, 지식재산권특강, 캡스톤디자인경진대회등다양한행사를진행함 설계교육체계가수립됨으로써학생들의문제해결역량이향상되었으며, 타단과대학으로전파되고있음 학교축제기간을활용하여학생들의창의력과자신감을고취시키는계기를마련하였고, 축제문화의개선으로학생과대학이상호 win-win 할수있는축제로자리매김 다양한분야의학생들이참여함으로써다학제적융합을할수있는계기가되었음 88
대구대학교 기업연계형프로그램 학과별산학협력위원회운영및캡스톤디자인모의옥션을통한산학연계 1. 산업체와학생들이캡스톤디자인이라는주제를통해서로교류하고, 상호간의협력의기회를제공할수있는자리를마련 2. 학생들은산업체에대한인식과이해를높이고, 산업체에서는학생들의캡스톤디자인을통해산업문제해결의아이디어를제공받을수있음 실질적인산학협력관계를강화하기위해학과별산학자문위원회를지정하여학과의교육방향, 운영등에관한사항을자문할수있도록공학교육인증의전공별지침을규정화함 가족회사와학교학생간의상호협력과네트워크형성을위해가족회사의날행사운영 ( 모의옥션행사 ) 산업체에서는학생들의능력을파악함으로써행사현장에서학생을채용할수있으며, 학생들의아이디어를통해새로운아이템을확보할수있을것으로기대됨 최종결과를정리배포하여일반학생들의기업에대한이해도를높이고, 학생들이지역기업에취업할수있는환경과현장실습, 인턴제로연계되는기회마련 89
대구대학교 융합신기술수요연계형 학생 Maker 지원을위한 Engineering Studio 운영 1. 창의공학을할수있는공학계열학생전체를대상으로창의성에기초한제품을개발 설계할수있는과정도입 2. 엔지니어로서의기본소양배양및유연한문제해결능력의배양을위하여공학계열공통으로학생들의창의활동을지원할수있는공간제공 3. 창의공학센터설립을목적으로공학계열전체를대상으로문제해결형창의인재양성을위한시설및프로그램을운영함 Engineering Studio 운영및창의공학설계실운영 종합설계교과목운영시학생들의제작활동지원 입문공학설계교과목운영시창의제작활동지원 실적 Engineering Studio 운영및지원 - 입문공학설계교과목시간에창의제작활동지원 - 교과과정및비교과과정의설계작품제작지원 Engineering Studio 를이용한다양한교과및비교과교육과정을통해설계한제품을직접제작해볼수있는공간을제공함으로써학생들의창의활동이높아짐 창의력향상및설계에대한개념이해기회를제공함 90
대진대학교 확산활동 교내창의공학설계, 발명특허아이디어경진대회를기반으로한창의역량향상및지식재산권역량강화 1. 재학생들의참신한창의력발휘기회를통한발명의욕고취, 발명저변확대, 발명생활의활성화, 창작아이디어개발의식고양 2. 지식재산교육사업으로인해지식재산에대한관심증대와더불어교내다양한창의력발현프로그램을통해기술개발인력의지식재산권창출활동활성화계기마련및역량강화 3. 창의발명을시작으로창업동아리와창업활동아이템도출및아이디어개발에대한의식고양 교내발명특허아이디어및창의공학설계경진대회개최 대한민국청소년발명아이디어경진대회참가지원 2016 세계발명창의대회 (WICC) 참가지원 학생특허출원진행 실적 경진대회별수상총 10 건 2016 년 1 학기특허출원 6 건완료, 2 학기 6 건출원예정 학생들의참신한창의력발휘기회를제공하고, 창작아이디어개발에대한의식고양으로생활속발명활동활성 예비기술개발인력의지식재산권창출활동분위기확산 91
대진대학교 기업연계형프로그램 산학협력단 - 경기대진테크노파크 - 공학교육혁신센터협의회운영을바탕으로한산학협력활성화기반의창업동아리지원 1. 현장학습, 취업, 창업동아리및창업활동지원을위해산업체연계에대해논의할수있도록함 2. 산학협력활성화를위한체계적이고효율적인다양한프로그램을개발및운영하기위해창업동아리와창업활동지원에초점을맞추어 창업동아리활성화를위한체계적교육프로그램개발및시범운영 을수행함 산학협력단 - 경기대진테크노파크 - 공학교육혁신센터협의회구성및운영 대진펜타곤경진대회개최 창업동아리운영및지원 체계적이고효율적인창업지원및교육으로창업동아리및창업활동에대한학생들의관심증가와창업관련경진대회개최로학생참여프로그램증가 공학교육혁신센터사업프로그램을통한산학협력사례제시 과학기술대학재학생및창업동아리대상으로기업멘토링제공가능 산학협력을통한학생들의현장실습기회와기업체연계강화 92
대진대학교 테크비즈강화형 지역산업체애로기술문제발굴및해결을위한 TRIZ 교육프로그램 1. 트리즈캠프를통해학생들이지역산업체현장의애로기술문제를직접해결하는과정을통해산업체에대한이해도를높이고현장감을가질수있도록하며, 이를통해본교학생들의약점인자신감과학습동기결여등의문제를해결하도록함 2. 창의적문제해결방법론 교과목과의연계성을위해트리즈캠프를운영 지역산업체애로기술문제발굴 트리즈캠프프로그램기획및운영 트리즈비교과과정과교과과정과의연계 지역산업체와의협력관계유지및신사업발굴 실적 트리즈캠프참가학생과교원전원트리즈국제 2 수준자격취득 국제행사 TRIZTEST 에참여해여 Best practice 사례발표 학생들의창의성및취업역량향상에따른자신감상승 공학교육혁신센터사업프로그램을통한산학협력사례제시 창의성향상프로그램을활용한다양한경진대회발굴 93
대진대학교 기업연계형프로그램 현장실습시스템구축및사전교육프로그램개발운영 1. 기업에서필요로하는실무능력을파악함으로써산업현장에대한정보및현장지식의확장계기마련 2. 기구축된현장실습시스템과매뉴얼기반에따른효과적이고체계적인학생들의현장실습참가유도 3. 현장실습시스템구축을통한효과적인현장실습지원방향모색 현장실습사전교육프로그램운영 2016 년도현장실습운영 현장실습확대를위한시스템구축및운영매뉴얼개발 현장실습참여학생에게체계적인실습교육지원가능 현장실습을통하여학생들에게전공이론의현장적용이해도향상 현장실습사전교육프로그램운영을통한기업체와학생들의상호만족도향상 현장실습에대한교내구성원의관심증가 현장실습과취업연계강화구축을통한취업률향상기대 현장실습이취업연계로이어지는중요한역할증대 94
동국대학교 테크비즈강화형 개별연구교과목운영을통한연구실적향상 1. 우수한공학연구인력양성을위하여, 학부학생을교수연구프로젝트수행에참여시켜연구개발과정을경험하게하고학부생들의학업에대한자발적의지제고및대학원진학유도 개별연구교과목은매학기개설되고수강생에게전공 1 학점부여 매학기교수들의연구주제를공지하고, 학생들은관심있는주제에수강신청을통해참여하며, 센터에서는교과목운영을위한운영비 ( 재료비, 회의비, 학회참가비등 ) 를지원함 개별연구교과목은강좌수와참여학생수는꾸준히증가하고있음 실적 학부학생학술논문발표 ( 연구역량 ) 증대 (2016 년 8 건 ) 학부학생들에게연구프로젝트참여를통하여연구개발과정을경험하게하여평생학습에대한인식함양 대학원생증대를통하여우수한연구개발인재양성 95
동국대학교 캡스톤디자인 산업체참여캡스톤디자인과제수확대 1. 산업체애로기술및신사업을산학협력과제로도출하여캡스톤디자인과제개발로연계추진 2. 기업에서의제품화 상품화에근접한기술개발에참여하여실무능력제고 학과별캡스톤디자인교과목에서산업체와연계된과제운영지원 산학협력과제도출, 멘토활동지원, 학생프로젝트수행지원및성과발표회개최 프로젝트산출물 ( 논문, 특허및 SW 출원등 ) 도출지원 실적 실적 : 총 70 개 (ICIP: 17 개, 산학연계 : 53 개 ) - ICIP 실적 : 17 개과제, 14 개업체, 참여학생 67 명 - ICIP 성과 : 각종학회논문 10 건제출, 특허및 SW 출원 3 건 산학연계캡스톤디자인실적 : 53 개 - 산학연계캡스톤디자인성과 : 특허 2 건, SW 4 건, 논문 5 건, 인턴십 5 명 정보통신분야산학연계캡스톤디자인교안개발 공학교육의핵심사항인산학협력프로젝트수행을통한실무능력제고및취업률향상 가상의연구과제가아닌산업체로부터실제필요한연구과제를제공받아수행함으로써학생들의연구자의자질을포괄적으로함양할수있음 96
동국대학교 기업연계형프로그램 수요지향적교육프로그램운영을위한학과별산업체자문회의실시 1. 개방형혁신이전세계적으로대두되면서지식과연구자원을공유하고, 우수인력의수요와공급을연결한다는차원에서기업과대학간상호협력의필요성이더욱강조되고있음 2. 기업의입장에서는최신기술과관련된지식과정보를보유한대학의인적자원을확보하고, 대학과의접근기회를확대함으로써기업이보유한지식의효율적활용이가능함 3. 대학의입장에서는산업계가보유한과학적 기술적정보와문제해결능력을획득함 학과별산업체자문회의개최및의견수렴 - 2016 년공과대학 8 개학과에서총 13 회실시하였고, 총 79 개의기업이참여함 - 회의를통해논의된결과는교육과정개편및공학교육인증보고서작성시참고로활용함 산업계수요에맞는공학인재양성 산업체종사자들과의산학연계를위한교육협력을통하여산업체 DB 를확대구축하는계기가됨 97
동국대학교 인문소양융합형 적정기술프로그램교육을통한우수성과 1. 창의력및시스템통합설계능력을갖춘전문공학기술인력양성을목적으로공학교육의중요성을부각시키고교내에확산하고자함 2. 현장실무에서부딪히는문제를해결하기위해대학에서배운이론과실습을기반으로작품을기획 설계 제작하는전과정을통한현장실무형인재양성 글로벌적정기술프로그램운영절차 - (2016 년 2 월 ) 기술수요 NGO 와사전연락하여지역을위한기술적니즈를파악 - (2016 년 3 월 ) 글로벌적정기술설계 를주제로하여개별연구교과목을개설하여교육대상학생들을수강신청하도록하여 4 개월간 (3 월 ~6 월 ) 설계작품을미리구상하고구현 실적 글로벌적정기술캠프참가내용을바탕으로학생주도의논문을작성하여 2016 년 WEEF & GEDC 에서발표함 적정기술캠프를통하여학생들의 인간과기술 에대한인식이높아짐 학생들의창의력및설계능력향상및해외문화에대한이해도모 공학도로서사회에공헌할수있는기반마련과지역의문제해결을위해창의력을활용할수있는인재양성의토대를마련함 98