초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서
제 2 장 실종 유괴예방 방지교육 1. 길을잃을수있어요 2. 길을잃지않는방법 3. 길을잃었을때 4. 유괴와유괴범 5. 귀여운강아지가없어졌대요 6. 엄마가다치셨대요 7. 모르는사람이따라와요 8. 자리를피해요 9. 집에혼자있을때 10. 친구가위험해요
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 1 길을잃을수있어요 학습목표 - 미아개념을알수있다. - 미아가될수있는장소와상황을알고주의할수있다. 학습자료 PPT, 활동지 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 사례를통해서미아문제에관심가지기 PPT 사례의내용에있는문제점들에대해서관심을가질수있도록한다. 전개 주제탐구하기 미아의개념알아보기 미아가될수있는상황및장소알아보기 PPT 제시장소에서길을잃은경험이있는학생이있다면경험을이야기해보도록한다. [ 활동지 ] 연주이야기 정리 주제정리하기 평가하기 - 미아의개념을알고, 미아가되지않도록주의할수있는가? - 길을잃어버릴수있는장소와상황을이해했는가? PPT, 활동지 44
제 2 장 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 사례를통해서미아문제를생각해볼수있도록한다. 사례연주는초등학교 1학년이다. 연주는친구들과놀기좋아하고호기심이많은아이이다. 연주는집에가도직장에다니시는엄마가집에계시지않기때문에친구집에놀러가기를좋아한다. 오늘은반에새로운친구가전학을왔고연주는새친구에게먼저다가가친절하게말을걸었고, 친구가되었다. 새로온친구와더욱친하고싶은마음에연주는새친구집에놀러가기로하고학교가끝나자마자바로친구집으로함께갔다. 얼마동안논후친구가학원에가야한다고해서혼자집에갈수있다고하고는친구집에서혼자나왔는데그만길을잃고말았다. 실종 유괴예방 방지교육 - 연주에게무슨일이있었나요? - 길을잃어본경험이있나요? (2) 주제탐구하기 미아의개념에대해서알아본다. - 미아 : 부모님이나자신을보호해주는다른어른들로부터떨어져서길을헤매는어린이를말한다. 미아가될수있는장소및상황에대해알아본다. - 길을잃어버릴수있는장소 집근처또는길거리 ( 익숙한길이라해도골목을잘못들어가거나방심하면길을잃을수있다는것을알도록한다.) 공원, 놀이공원 지하철역 백화점 - 길을잃어버릴수있는상황 가족들과떨어져서혼자가되는경우 호기심이생기는물건이나대상 ( 강아지나벌레, 자동차등 ) 을뒤쫓아가는경우 낯선사람을따라가서길을잃는경우 어린이스스로집을나가길을잃어버린경우 사고를당해서어디에있는지알수없는경우 45
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 (3) 주제정리하기 활동지 < 연주이야기 > 를읽고연주에게해주고싶은말을적어본다. (4) 평가하기 - 미아의개념을알고, 미아가되지않도록주의할수있는가? - 길을잃어버릴수있는장소와상황을이해했는가? 3. 참고자료 도움이되는사이트 - 초록우산어린이재단 www.missingchild.or.kr 46
제 2 장 실종 유괴예방 방지교육 47
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 2 길을잃지않는방법 학습목표 - 장소와상황에따른미아사고예방방법을알수있다. 학습자료 PPT, 활동지 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 사례를통해미아사고예방을위한주의사항에관심가지기 PPT 미아사고방지를위해알아야하는내용에관심을가질수있도록한다. 전개 주제탐구하기 장소와상황에따라길을잃어버리지않는방법알아보기 - 집근처 - 먼거리로외출하거나사람이많은장소 PPT 집근처, 익숙한길에서길을잃는경우도있으므로익숙한장소에서방심하지않도록주의를준다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 스스로잘해요! 평가하기 - 장소와상황에따라길을잃어버리지않는방법을아는가? PPT, 활동지집주소, 전화번호, 부모님연락처등을기억하고있는지확인한다. 48
제 2 장 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 사례의그림을보고문제상황에대해생각해보도록한다. 사례아리는선생님께길을잃지않도록주의해야하며, 길을잃었을때를대비하여집전화번호와주소, 부모님연락처를꼭기억해두도록배웠다. 선생님께서는숙제로부모님과이야기해서어떤주의점들이더있는지알아오라고하셨다. 엄마는집에서밖에나갈때에는꼭누구와어디로가는지, 언제까지돌아올것인지이야기를하고가야한다고말씀하셨다. 그리고아빠는아리가집전화번호와주소, 엄마 아빠의연락처를기억하고있는지물어보셨다. 실종 유괴예방 방지교육 - 아리가선생님께배운내용은무엇인가요? - 아리의엄마, 아빠는무엇을주의하라고알려주셨나요? - 다른주의사항들은더무엇이있을까요? (2) 주제탐구하기 장소와상황에따라길을잃지않는방법에대해알아본다. - 집근처 평소에부모님의휴대폰번호와집전화번호, 주소를기억해둔다. 밖에나갈때는부모님께누구와, 어디서, 무엇을하고, 몇시까지들어올것인지말씀드린다. 밖에서돌아다닐때는되도록친구들과함께다닌다. 길을다닐때는딴곳에한눈팔지말고주변상황에주의를기울이며다닌다. - 집에서먼장소로외출을하거나사람이많은장소 부모님이나자신과함께밖에나간어른의손을꼭잡고다닌다. 호기심이가는풍경이나대상 ( 강아지, 전시상품등 ) 에한눈을팔다함께간부모님이나어른을잃어버리지않도록주의를한다. 49
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 (3) 주제정리하기 활동지 < 스스로잘해요!> 를통해밖에나가기전기억해두어야할것들을알아본다. (4) 평가하기 - 장소와상황에따라길을잃어버리지않는방법을아는가? 3. 참고자료 부모교육에활용할만한내용 1. 외출시실종예방교육 1 자녀가자신의이름, 집전화번호, 엄마, 아빠의휴대폰번호, 집주소를기억하고있는지확인한다. 2 혹시모를상황을대비하여집주소, 전화번호등을적어서자녀의주머니에넣어둔다 ( 눈에띄는곳에자녀의이름, 전화번호등을적지않는다 ). 3 자녀의최근사진을소지하고다닌다. 4 자녀의착의사항을확인한다. 5 실종발생시긴급연락처를소지하고다닌다. 6 자녀를혼자두지않는다. 50
제 2 장 2. 미아사고대비를위해부모가할수있는일 1 가까운지구대나경찰서또는인터넷사이트 (www.safe182.go.kr) 를활용하여아동사전등록을신청해놓는다. 2 자녀의지문이나 DNA 샘플을복사해놓거나소지한다. 3 자녀의치아기록이나의학기록을보관한다. 4 집안이나학교안팎어디에서든아이를불편하게만들거나이상하다고생각되는일에대해언제든편안하게부모에게이야기할수있도록신뢰감을조성한다. 5 놀이공원등붐비는장소에갔을때는우선지도를확보하여공원내정보센터의위치를확인하고, 미아발생시공원에서어떠한도움을받을수있는지, 그경로는무엇인지를우선적으로숙지하고, 이를자녀에게알려주어대처할수있게교육시킨다. 화장실에는혼자가지않도록한다. 6 놀이공원에갈때아이의사진을소지하고, 아이가입은옷을정확히기억하며, 자녀의이름이붙은옷은입히지않도록한다. 실종 유괴예방 방지교육 51
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 3 길을잃었을때 학습목표 - 미아사고대처방법을알수있다. 학습자료 PPT, 활동지, 두꺼운도화지, 가위, 풀, 색연필, 목걸이끈, 펀치 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 그림을통해미아문제에대해생각해보기 PPT 미아사고그림을통해학생들의이해를돕는다. 전개 주제탐구하기 미아발생시대처방법알아보기 도움을줄수있는사람이누구인지알아보기 도움을줄수있는기관에대해알아보기 PPT 대처방법과도움을구하는대상, 기관을정확하게알수있도록한다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 도움을줄수있는사람은누구일까요? ( 대그룹게임 ) 평가하기 - 길을잃어버렸을때어떻게해야하는지아는가? - 길을잃어버렸을경우도움을줄수있는사람이나기관을아는가? PPT, 활동지게임의승패보다도움을받을수있는사람을정확하게알도록하는데중점을두도록한다. 52
제 2 장 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 그림을통해미아사고에대해생각해본다. 실종 유괴예방 방지교육 - 아리에게무슨일이일어났었나요? - 엄마는아리를어떻게해서찾을수있었나요? - 내가아리라면기분이어땠을까요? (2) 주제탐구하기 미아가되었을때대처방법에대해알아본다. - 길을잃었을때는그자리에있어야한다. 부모님이왔던길을되돌아오면서쉽게만날수있다. - 절대울지않는다. 울면집전화번호, 주소, 부모님연락처를잊어버린다. - 한참을기다려도함께온사람이되돌아오지않으면믿을수있는사람이나믿을수있는곳 ( 경찰서, 아동안전지킴이집등 ) 에도움을요청한다. - 백화점, 아파트단지등방송을할수있는곳이라면가게점원, 경비아저씨등에게상황을말씀드리고방송을해달라고하거나부모님께전화를걸어달라고한다. 도움을줄수있는사람이누구인지알아본다. - 문구점, 약국, 편의점등로고가붙여진아동안전지킴이집 - 아동안전지킴이집은어린이들이위험에처했을때임시로보호하고경찰에신고하는곳이다. 53
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 - 어린이와함께있는어른에게도움을요청한다. - 경찰관에게도움을요청한다. - 길을지나가는어른보다는신분이확인될수있는건물안가게에들어가도움을구한다. 도움을줄수있는기관에대해알아본다. - 경찰청실종아동찾기센터 182 전국에서발생하는실종아동을찾아주는곳이다. - 실종아동전문기관 02-777-0182 실종아동들의정보가있어정보조회를해볼수있다. - 안전 Dream 아동 여성 장애인경찰지원센터 www.safe182.go.kr 사회적약자대상범죄에대한피해신고접수와신고한구조활동을지원한다. (3) 주제정리하기 활동지 < 도움을줄수있는사람은누구일까?> 를통해도움을받을수있는사람에대해알아보고게임을해본다. 1 활동지의그림을색칠하고오려서두꺼운도화지에붙여목걸이로만든다. 게임장소는운동장또는넓은공간으로정하고바닥에 6개지역을그려서표시해준다. 2 6명의친구를정해서만든목걸이를목에걸어준다. 3 음악이나오면목걸이를한친구들과나머지친구들이자유롭게돌아다니다가음악이멈추면들어가고싶은지역에들어간다. 이때목걸이를한친구들은들어가는지역이겹치지않도록각각한지역에들어가도록한다. 4 목걸이를한친구를붙들고 도와주세요. 도와주세요! 외친후목걸이를뒤집어본다. 낯선대학생, 낯선아주머니지역으로들어간친구는탈락이다. 5 나머지친구들만다시음악을틀고돌아다니다가음악이멈추면원하는곳에들어간다. 끝까지남는친구가승리!( 단, 매번새로운판을시작할때역할을담당한친구들의역할목걸이들은나머지친구들이모르도록몰래바꿔주어야한다.) 54
제 2 장 (4) 평가하기 - 길을잃어버렸을때어떻게해야하는지아는가? - 길을잃어버렸을경우도움을줄수있는사람이나기관을아는가? 3. 참고자료 도움이되는사이트 - 아동안전지킴이집소개 UCC www.youtube.com/watch?v=pvixxazljvk 실종 유괴예방 방지교육 55
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 4 유괴와유괴범 학습목표 - 유괴와유괴범의개념을알수있다. 학습자료 PPT, 활동지 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 사례를통해유괴상황에관심가지기 - 혼란스러운상황살펴보기 PPT 혼란스러운상황에서판단을잘할수있도록격려하도록한다. 전개 주제탐구하기 유괴 의개념알아보기 유괴범에대한선입견해소하기 PPT 다양한모습의사진이나그림을제시할수있다면다양한모습을살펴보는것이효과적이다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 유괴범은누구일까요? 평가하기 - 유괴의개념을아는가? - 유괴범의모습에대한편견은없는가? PPT, 활동지사람을생김새나모습으로만판단하고, 사람을판단하는데있어편견이있는지확인한다. 56
제 2 장 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 사례를통해유괴문제에대해서생각을해보도록한다. 사례다솜이는학교수업이다끝난뒤집으로가고있었다. 집근처에거의도착해갈때쯤이었는데어떤모르는아저씨가다솜이에게길을물으셨다. 내가이동네에처음와서길을잘몰라. 초등학교에가려고하는데어떻게가야하니? 다솜이가설명해드렸지만아저씨는 잘모르겠는데네가같이가주면안될까? 하고물으셨다. 다솜이는 도움이필요한아저씨인데같이가드릴까? 엄마가모르는사람을따라가면안된다고했는데... 어쩌지? 하고고민에빠졌다. 실종 유괴예방 방지교육 - 다솜이는무슨고민을하게되었나요? - 내가다솜이라면어떻게해야할까요? (2) 주제탐구하기 유괴의개념을알아본다. - 유괴는낯선사람이나아는어른이어린이를속여서억지로데려가는것을말한다. PPT를활용하여이야기나누면서유괴범에대한선입견을해소한다. - 둘중누가나쁜사람일까요? - 나쁜사람은얼굴로는알수없다. 유괴범은착하게생길수도있고, 무섭게생길수도있다. - 아무런이유없이우리에게친절하게말하고선물과과자를사주는사람이나쁜사람일수도있다. 57
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 (3) 주제정리하기 활동지 < 유괴범은누구일까요?> 를통해유괴범을찾아보고그렇게생각한이유를발표해본다. (4) 평가하기 - 유괴의개념을아는가? - 유괴범의모습에대한편견은없는가? 3. 교사를위한도움말 - 딜레마상황에변화를주어딜레마토의를해보는것도좋다. 도덕적인판단이우선인가, 위험을자각하는것이우선인가는아동들에게혼란스럽고어려운과제이다. 위험을강조하다보면사람에대한신뢰를잃게되고, 방심하다보면위험한상황에처하게되는사회적현실에서발문에대한아동들의답을듣고, 아동들에게적절한수준을유지하면서위험을알려줄수있는교사의상호작용기술이필요하다. 58
제 2 장 4. 참고자료 유괴에대해갖기쉬운편견에대해생각해보기 1 유괴범은무서운얼굴을가지고있지않다. 어린이들은외모를보고좋은사람과나쁜사람을판단하는경향이있는데겉모습만보고유괴범을판단할수없다. 어린이들에게겉모습만보고판단할수없다는것을알려준다. 2 아는사람도유괴범이될수있다. 유괴범을살펴보면면식범이대다수이다. 따라서동네에서얼굴을본적있는사람은아는사람이아님을어린이에게알려준다. 잘알지못하는사람들은모두낯선사람임을강조한다. 3 친척도낯선사람일수있다. 주변에먼친척이있는경우도있다. 먼친척은 1년에한두번정도만나는사람들이므로이런사람들도낯선사람임을알려준다. 실종 유괴예방 방지교육 59
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 5 귀여운강아지가없어졌대요 학습목표 - 도움을요청하거나선물로유인하는행동의의도를알수있다. - 유인행동의의도를알고, 대처할수있다. 학습자료 애니메이션 귀여운강아지가없어졌대요, PPT, 활동지 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 애니메이션 귀여운강아지가없어졌대요 를보고이야기나누기 애니메이션, PPT 동영상에나오는인물의행동이적절한행동인지생각해볼수있도록유도한다. 전개 주제탐구하기 유괴범의다양한유인방법알아보기 - 도움을요청 - 선물로유인 PPT 다양한상황을알아두는것이좋으므로제시자료외에도생각을다양하게이야기할수있도록한다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 나는어떻게해야할까요? - 상황판단및대처능력기르기 평가하기 - 도움을요청하거나선물로유인하는상대방의의도를파악할수있는가? - 유인행동에적절하게대처할수있는가? PPT, 활동지쓰는것을어렵게생각하는학생이있다면교사가적절히개입하여알려주도록한다. 60
제 2 장 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 애니메이션 귀여운강아지가없어졌대요 를본후이야기를나눈다. 애니메이션귀여운강아지가없어졌대요아파트입구에서있는강이에게아주머니가다가오더니강아지를잃어버렸다고함께찾아보자고한다. 착한어린이는어려운사람을도와줘야한다고생각한강이는어떻게할지고민한다. 어른은아이에게도와달라고부탁하지않는다는엄마의말씀을기억하고는거절하며가려는데아주머니가쫓아온다. 마침학원차가와서얼른학원선생님께뛰어간다. 위험했던상황을엄마께말씀드린다. 엄마는강이의행동을칭찬하고낯선사람의의도를잘알아야함을가르쳐준다. 생김새만으로는좋은사람인지알수없으며, 의도를아는것이중요한것임을알려준다. 지나가던차안에서모르는사람이뭔가를물어볼때도차가까이가서는안됨을알려준다. 실종 유괴예방 방지교육 - 강이는어른이부탁했을때어떻게했나요? - 강이가아주머니의부탁을들어주었다면어떻게되었을까요? - 엄마는어른의부탁을왜들어주면안된다고했나요? - 엄마는강이에게어떤주의사항을또알려주었나요? - 다른사람의의도를알수있나요? (2) 주제탐구하기 유괴범의다양한유인방법을알아본다. - 도움을요청하며유인한다. 길을알려달라고하거나짐을같이들자고하거나잃어버린애완동물을찾는것을도와달라고하면서같이가자고한다. - 선물로유인한다. 장난감, 과자, 게임기등어린이들이갖고싶은것을사줄테니같이가자고한다. 61
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 (3) 주제정리하기 활동지 < 나는어떻게해야할까요?> 에나오는어른의말을함께읽어보고, 나의행동과대답을작성해보도록한다. (4) 평가하기 - 도움을요청하거나선물로유인하는상대방의의도를파악할수있는가? - 유인행동에적절하게대처할수있는가? 3. 교사를위한도움말 - 어른들의부탁을모두들어줘야하는것은아니라는것을알려준다. 우리나라는어른에대한예절을강조하는문화가있어서어른들에게거부의사를밝히는데어려움을가질때가많다. 따라서어린이의믿음을악용하는어른들도있음을알려주고조심할수있도록한다. 어른은절대도움을얻거나방향에대한정보를얻기위해아이에게접근하지않는다는사실을가르쳐주도록한다. 62
제 2 장 4. 참고자료 여러유괴상황에서의대처방법 1 도움을이용한유인 - 어린이에게길을알려달라고하거나, 잃어버린애완동물을같이찾자고하거나짐을같이들자고하는도움을요청하며접근한다. 유괴범은도움의손길이필요한것처럼하여어린이의선의를악용한다. 따라서어린이에게도움을필요로하는사람은도와줘야하지만, 선의를악용하는나쁜사람들도있음을알려주고무조건도와줘서는안된다고설명한다. 낯선어른이도움을요청할때에는약한어린이보다다른어른에게도움을요청하도록거절하는방법을알려준다. 2 선물을이용한유인 - 어린이는장난감, 과자등의선물에판단력을흐릴수있다. 모르는사람또는얼굴을본적있는사람들이갖고싶은것을사줄테니같이가자고할경우거절하도록지도한다. 실종 유괴예방 방지교육 63
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 6 엄마가다치셨대요 학습목표 - 자동차나위급한상황인것처럼유인하는행동의의도를알수있다. - 유인행동의의도를알고, 대처할수있다. 학습자료 PPT, 활동지, 게임말 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 그림을통해문제제시하기 - 유인행동과의도에관심가지기 PPT 그림을통해서주제를제시하여학생들의궁금증을유발한다. 전개 주제탐구하기 유괴범의다양한유인방법알아보기 - 자동차로유인, 위급한상황을가장한유인 PPT 유인상황에대한이야기를듣거나위험했던경험이있었다면경험을이야기해볼수있도록한다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 안전하게집에가요. 평가하기 - 자동차나위급한상황인것처럼유인하는상대방의의도를파악할수있는가? - 유인행동에적절하게대처할수있는가? PPT, 활동지, 게임말학급분위기를보고적정인원으로구성하여게임을하도록한다. 너무소란스러운분위기가되지않도록한다. 64
제 2 장 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 그림을통해문제를제시한다. - 그림은무슨내용일까요? - 만약내가 지아 라면나는어떻게할까요? 실종 유괴예방 방지교육 (2) 주제탐구하기 유괴범의다양한유인방법에대해알아본다. - 자동차로유인한다. 자동차에같이타고가면서길을알려달라고하거나자동차에태워주겠다고한다. - 위급상황을가장하여유인한다. 부모님이나가족이다쳤다는소식을전하여놀라고걱정하게만들어서같이가자고한다. 65
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 (3) 주제정리하기 활동지 < 안전하게집에가요 > 를통해각상황에어떻게해야할지생각해보고집으로안전하게도착해본다. - 올바른행동 낯선사람을따라가지않아요. 밖에서놀때에는친구들과함께놀고함께돌아다녀요. 집에서나갈때에는꼭부모님께허락을받아요. 낯선사람이말을걸면다섯발자국이상멀리떨어져서들어요. - 올바르지않은행동 자동차에탄낯선사람이길을물어보면서차에타라고하면편하게타고가요. 모르는할머니가짐을들어달라고하면제가들어드려요. 친구들과밤늦게까지놀이터에서놀아요. 동네에서본적있는아주머니가집에놀러오라고하면따라가요. 엄마친구라고하면서엄마가다쳤다고같이가자고하면엄마가너무걱정되니까함께가요. 내물건을잃어버릴수도있으니까내이름을크게써놔요. (4) 평가하기 - 자동차나위급한상황인것처럼유인하는상대방의의도를파악할수있는가? - 유인행동에적절하게대처할수있는가? 3. 참고자료 여러유괴상황에서의대처방법 1 자동차를이용한유인 - 자동차에서어린이들에게길을가르쳐달라고하거나, 데려다줄테니차에타라고한다. 범죄자는무능력하고도움의손이필요한것처럼꾸미거나친절한모습으로어린이를도와주겠다고한다. 누군가가차를세우고말을건다면어린이는차에서큰걸음으로두걸음떨어져서반대방향으로달아날준비를해야함을알려준다. 66
제 2 장 2 위급상황을이용한유인 - 유괴범죄자들은어린이들에게사랑하는사람이심하게다치거나위험에빠졌다고말함으로써어린이들을걱정이나공포에휩싸이게하여자신의말을듣게만들기도한다. 어린이들이부모와함께가족행동계획에따라행동하도록미리약속을하도록한다. 위급상황을확인하지않고서는절대로다른사람을따라가지않아야한다고일러둔다. 가정에서의유괴예방대책 1 혼자있는어린이는유괴범의표적이될수있으므로혼자다니지않도록하고꼭친구들과함께다니도록한다. 2 소지품에는자녀의이름을크게적어주지않도록한다. 대부분의유괴범은소지품에적혀있는이름을부르며어린이를유인한다. 3 어린이들은 낯선사람을따라가지말아야한다. 라는수칙만알려준다면, 실제로여러상황에적용하여생각을하지못한다. 따라서유괴가일어날수있는여러가지상황을제시하면서상황별대처방법을알려주는것이좋다. 4 자녀가유괴를당했을경우에는혼자해결하려고하지말고경찰에신고한다. 경찰에신고할때에는침착하게성명과주소를말하고, 자녀의이름과나이, 키, 몸무게, 옷차림등을자세하게설명한다. 신고한후에는경찰의지시에따른다. 실종 유괴예방 방지교육 67
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 7 모르는사람이따라와요 학습목표 - 유괴사고를예방하기위한안전수칙을알고, 안전하게행동할수있다. 학습자료 애니메이션 모르는사람이쫓아와요, PPT, 활동지 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 애니메이션 모르는사람이쫓아와요 를보고이야기나누기 - 주제에관심가지기 애니메이션, PPT 동영상에나오는안전수칙을확인해준다. 전개 주제탐구하기 유괴사고예방을위한안전수칙알아보기 - 아동안전지킴이집등도움을요청할수있는장소미리알아두기 PPT 상황을예측하고판단할수있는능력을기르도록한다. [ 활동지 ] 선긋기퀴즈 정리 주제정리하기 평가하기 - 유괴사고를예방하기위한안전수칙을알고, 안전하게행동할수있는가? PPT, 활동지 68
제 2 장 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 애니메이션 모르는사람이쫓아와요 를본후주제에관심을가질수있도록이야기를나눈다. 애니메이션모르는사람이쫓아와요초저녁걸어가는강이뒤로낯선남자가쫓아온다. 무서운생각이들어얼른아동지킴이집스티커가붙어있는마트안으로들어가도움을요청한다. 마트아주머니께사정을이야기하고아주머니는강이집에전화를걸어준다. 강이아빠는마트로강이를데리러온다. 아빠는놀란강이를안심시키고위험한상황 ( 엘리베이터안에서, 지나가던차를세워차안에서누가뭘물을때, 현관비밀번호를누를때, 친절하게생긴사람이말걸때, 과자나음료수를준다고할때 ) 별로어떻게행동해야하는지안전하게행동하는방법을알려준다. 실종 유괴예방 방지교육 - 강이에게무슨일이일어났나요? - 강이는어디에도움을요청했나요? - 주변에아동안전지킴이집이보이지않는다면어떻게해야할까요? - 아빠는강이에게무엇을알려주었나요? - 자신도이런경험이있나요? (2) 주제탐구하기 유괴사고예방을위한안전수칙을알아본다. - 그림을보며안전수칙을알수있도록이야기를나눈다 1 혼자다니는것보다여럿이함께다니는것이안전하다. 2 모르는사람은절대따라가지않고, 도움을구하면다른어른께부탁하라고한다. 3 가방이나물건에다른사람이볼수있도록이름을크게써놓지않는다. 4 평소에집전화번호, 부모님휴대폰전화번호는기억해둔다. ( 돌발퀴즈로전화번호를이야기해보도록한다.) 5 외출할때는어디를누구와함께가며언제까지돌아올것인지부모님께알린다. 6 등 하교길및우리집주변에아동안전지킴이집등도움을요청할만한곳은어디에있는지알아둔다. 69
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 (3) 주제정리하기 활동지 < 선긋기퀴즈!> 를읽고잘한행동인지아닌지생각해본후선으로연결해본다. 정답 낯선사람말을걸었을때멀리서있으면잘들리지않으니가까이가서듣는다. 낯선사람에게는이름, 전화번호, 주소를알려주지않는다. 늦은시간에는사람들이많이다니는길로다닌다. 낯선사람이주는물건이비싸고좋은것이면받아도된다. 아동안전지킴이집은위험한상황에서도움을받을수있는곳이다. 동네에서가끔본적있는이웃집어른은믿을수있는사람이다. 평소에알던부모님친구가함께가자고하면부모님께허락받지않았어도믿을수있으니까함께간다. 예전에알던학원선생님을다시만나면반가우니까무조건따라간다. 엄마친구가함께가자고해서엄마한테전화를걸어서확인을한다. 내물건은소중하니까잃어버리지않도록잘보이는곳에학교, 반, 이름을써놓는다. 안돼요! 안돼! 참잘했어요참잘했어요안돼요! 안돼! 참잘했어요안돼요! 안돼! 안돼요! 안돼! 안돼요! 안돼! 참잘했어요안돼요! 안돼! (4) 평가하기 - 유괴사고를예방하기위한안전수칙을알고, 안전하게행동할수있는가? 3. 교사를위한도움말 - 가정과지역사회와의공동적인대책도중요하므로가정통신문및부모교육등꾸준하게공동체속에서안전대책을 세우도록한다. - 가정에서의유괴예방대책을가정통신문으로만들어가정에보내연계교육이이루어지도록한다. 70
제 2 장 부모님께 가정통신문 유괴사고를예방하기위해자녀에게지도해주세요. 실종 유괴예방 방지교육 1 혼자있는어린이는유괴범의표적이될수있으므로혼자다니지않도록하고꼭친구들과함께다니도록합니다. 2 소지품에는자녀의이름을크게적어주지않도록합니다. 대부분의유괴범은소지품에적혀있는이름을부르며어린이를유인합니다. 3 어린이들은 낯선사람을따라가지말아야한다. 라고말하면실제로여러상황에적용하여생각을하지못합니다. 따라서유괴가일어날수있는여러가지상황을제시하면서상황별대처방법을알려주는것이좋습니다. 4 자녀가유괴를당했을경우에는혼자해결하려고하지말고경찰에신고합니다. 경찰에신고할때에는침착하게성명과주소를말하고, 자녀의이름과나이, 키, 몸무게, 옷차림등을자세하게설명합니다. 그후에는경찰의지시에따릅니다. 71
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 8 자리를피해요 학습목표 - 유괴상황에대해알고, 적절하게대처할수있다. - 유괴상황에서주변에도움을요청할수있다. 학습자료 애니메이션 도와주세요! 이상한사람이쫓아와요, PPT, 활동지 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 애니메이션 도와주세요! 이상한사람이쫓아와요 를보고이야기나누기 애니메이션, PPT 위험상황시대처방법에관심을갖도록한다. 전개 주제탐구하기 여러유괴상황에서안전하게대처하는방법알아보기 주변에도움요청하는방법알아보기 PPT 여러가지상황에서위험요소를파악할수있도록민감한주의력을기르도록한다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 역할극을해보아요! - 유괴상황 평가하기 - 유괴가될수있는상황을알고, 적절하게대처할수있는가? - 유괴발생시도움을요청하는방법을알고있는가? PPT, 활동지상황에맞는역할의대사를작성하고발표할수있도록기회를골고루준다. 72
제 2 장 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 애니메이션 도와주세요! 이상한사람이쫓아와요 를본후주제에관심을가질수있도록이야기를나눈다. 애니메이션도와주세요! 이상한사람이쫓아와요학교가마친후, 강이와다솜이는강이가만든로봇과다솜이가만든액자를나눠들고간다. 아저씨가나타나팔이불편하다며차에짐을싣는걸도와달라고한다. 강이는다른어른에게부탁을하라며말하지만아저씨는급하다며다솜이의팔을당기며빨리도와달라고한다. 강이는큰소리로주위의아저씨, 아줌마에게도와달라고소리치고로봇을아저씨얼굴에던지고도망친다. 어린아이와같이걷고있는아줌마에게도움을요청하고아줌마가 112에신고를하는것을보고아저씨는도망을간다. 경찰아저씨가도착하고앞으로도이런일이생기면주변의어른이나근처아동안전지킴이집에도움을요청하라고알려준다. 강이는아동안전지킴이집이어디에있는지미리알아둬야겠다고답한다. 실종 유괴예방 방지교육 - 다솜이에게어떤일이생겼나요? - 경찰아저씨는어떻게하라고말씀해주셨나요? - 아동안전지킴이집을알고있나요? (2) 주제탐구하기 여러유괴상황에서안전하게대처하는방법을알아본다. - 짐을같이들어달라고부탁을하는경우 힘이약한어린이보다다른어른에게부탁하시라고말씀드린다. 저쪽에서엄마가기다린다고한뒤자리를피한다. 계속쫓아오면 도와주세요. 라고외치며주변어른들에게도움을요청한다. 평소에집전화번호와부모님연락처를기억해둔다. - 길을물으면서차에태워준다고할경우 차에서다섯걸음정도떨어져서이야기한다. 강제로태우려고하면반대방향으로뛰어도망간다. 힘껏뿌리치고큰소리로 도와주세요. 소리친다. - 아빠나엄마가병원에입원했으니같이가자고하는경우 따라가지말고먼저전화해서확인해보겠다고말한다. 부모님또는가족에게직접전화를해서확인한다. 73
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 주변에도움요청하는방법을알아본다. - 도와주세요. 하고빨리주변어른들에게소리친다. - 근처에있는아동안전지킴이집에들어가서도움을요청한다. - 휴대폰이나공중전화비상버튼을눌러 112에신고한다. - 유괴범의생김새나옷차림, 차번호를외우거나기억해둔다. (3) 주제정리하기 활동지 < 역할극을해보아요!> 의글을읽고빈칸에대사를적어본다. (4) 평가하기 - 유괴가될수있는상황을알고, 적절하게대처할수있는가? - 유괴발생시도움을요청하는방법을알고있는가? 74
제 2 장 3. 참고자료 여러유괴상황에서의대처방법 1 위급상황을이용한유인 - 어린이들에게사랑하는사람이다쳤다는소식을전하여깜짝놀라고걱정하게만들어서유인하는경우이다. 이러한어린이들의마음을이용하여나쁜행동을하는사람들이있다는것을알려주고어떤사람이위급상황을전하면서같이가자고할경우절대따라가지말고먼저부모님께전화해서확인할수있도록지도한다. 2 권위를이용한유인 - 어린이들은어른들을공경해야한다고배우기때문에선생님, 경찰, 성직자등과같은자신의위치를이용해어린이를협박하거나강제적으로데리고가려는경우가있다. 그들은권위있게보이기위해경찰배지나유니폼을착용하기도한다. 어린이에게자신의의사를표현할수있도록자신감을부여하여나쁜행동을할경우거절의사를표현할수있도록한다. 실종 유괴예방 방지교육 75
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 9 집에혼자있을때 학습목표 - 집에혼자있을때일어날수있는위험상황을알수있다. - 집에혼자있을때의위험한상황에적절한대처방법을알수있다. 학습자료 애니메이션 집에혼자있을때는이렇게해요, PPT, 활동지 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 애니메이션 집에혼자있을때는이렇게해요 를보고이야기나누기 애니메이션, PPT 집에혼자있을때올바른자세에대해알아본다. 집에혼자있을때일어날수있는위험생각해보기 전개 주제탐구하기 집에혼자있을때안전한행동알아보기 낯선사람이방문했을경우대처방법알아보기 PPT 여러가지발생가능한상황을제시하여학생들의이해를돕는다. 위험한상황시도움요청하는방법알아보기 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 집에혼자있을때무슨일이생기면? - 도움요청할전화번호작성하기 평가하기 - 집에혼자있는것은위험할수있다는것을아는가? - 집에혼자있을때의위험한상황에적절한대처방법을아는가? PPT, 활동지활동지작성마무리가되지않는다면가정학습으로제시해주도록한다. 76
제 2 장 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 애니메이션 집에혼자있을때는이렇게해요 를본후주제에관심을가질수있도록이야기를나눈다. 애니메이션집에혼자있을때는이렇게해요집에돌아온강이는외출중인엄마에게전화를걸고엄마는금방들어온다고아무에게나문을열어주면안되고누가오면대답하지말라고한다. 잠시후택배아저씨가오지만강이는대답을하지않고또다시벨이울리고인터폰에는아래층아줌마가비친다. 벨이두어번더울리고강이는숨죽인채가만히서있다가궁금해져문을살짝열어본다. 엘리베이터앞에서아주머니가확돌아보고강이에게다가온다. 그때엄마가엘리베이터에서내린다. 강이는엄마와다음부턴궁금해도문을열지않기로약속하고엄마는혼자있을때위험한상황이생긴다면엄마, 아빠나전화기옆에붙여둔비상연락처에전화를해서알려야된다는것을알려준다. 실종 유괴예방 방지교육 - 강이처럼집에혼자있어본적이있나요? - 강이가잘못한점을무엇인가요? - 강이라면어떻게하였을까요? - 혼자있을때무슨일이생기면어떻게하는것이좋을까요? (2) 주제탐구하기 집에혼자있을때일어날수있는위험한상황에대해생각해본다. ( 상황을제시한그림을보고어떻게행동해야하는지생각해보도록한다.) 집에혼자있을때안전한행동에대해알아본다. - 어린이는집에혼자있지않는것이원칙이다. 부득이혼자있게된다면각별히주의해야함을알도록한다. - 집에들어갈때에는뒤에서지켜보는사람이없는지확인한뒤문을열고들어간다. - 집안에들어가면문을잠그고부모님께전화로집에왔다는사실을알린다. - 가족이아닌다른사람에게절대문을열어주지않는다. - 집에위급한상황이생기거나불안한일이있으면이웃이나부모님께전화해서즉시알린다. - 어두워진다면전등을켜고집안에사람이많이있는것처럼한다. - 비상연락전화번호를적어전화기옆에붙여놓는다. 낯선사람이방문했을경우대처방법에대해알아본다. - 조용히집에아무도없는것처럼한다. 77
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 - 가족이아닌다른사람에게절대문을열어주지않는다. - 만약에 누구세요? 대답했을경우에는지금부모님이집에계신것처럼하고 부모님이지금바쁘시니나중에오세요. 라고대답하고문을열어주지않는다. - 택배가왔다고했을때는 경비실에두고가세요. 라고말한다. - 부모님이나잘알고있는이웃집에전화해서사실을알린다. 위험한상황시도움요청하는방법에대해알아본다. - 도움을받을수있는연락처를보이는곳에붙여두고알아둔다. - 위험한상황이발생했을때에는전화해서사실을알린다. - 전화를한곳에이름, 주소, 어떠한일이생겼는지설명한다. (3) 주제정리하기 활동지 < 집에혼자있을때무슨일이생기면?> 에도움이필요한상황에서연락을할수있는전화번호목록을작성해본다. - 작성한활동지는가정으로가져가서집전화기옆에붙여놓도록한다. - 학급활동에서작성하기어렵다면가정에가져가서부모님과완성하여잘보이는곳에붙여놓도록지도한다. 78
제 2 장 (4) 평가하기 - 집에혼자있는것은위험할수있다는것을아는가? - 집에혼자있을때의위험한상황에적절한대처방법을아는가? 3. 참고자료 집에혼자있을때안전한행동 - 집안의전화기옆에응급전화번호를붙여놓는다. - 집의출입문창문잠금장치등의작동방법을알고있어야한다. - 가족이외의다른사람에게는절대문을열어주면안된다. - 낯선사람이부모님을찾을때에는어른이계신것처럼이야기한다. - 집안에불안한일이생기면부모님이나이웃집에알린다. - 부모님의허락없이는다른사람을집안에데리고오면안된다. - 갑자기아플경우에잘알고있는이웃집에전화해서도움을요청한다. 실종 유괴예방 방지교육 집안에강도나도둑이들어오는것을막으려면 - 집안의등을켜놓아서집안에어른이있는것처럼한다. - 잠깐나갔다들어올때라도꼭문을잠근다. - 현관문밖의신문이나광고지는보면바로치운다. - 집안에들어갈때뒤에서따라오는사람이나, 지켜보는사람이있는지확인한다. 79
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 10 친구가위험해요 학습목표 - 유괴 유인상황목격시즉각적으로신고를할수있다. 학습자료 PPT, 활동지 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 그림을통해문제제시하기 - 유괴상황을목격했을경우에관심가지기 PPT 그림에서일어난위험에대해관심을가질수있도록한다. 전개 주제탐구하기 위험한상황에서도움을줄수있는기관에대해알아보기 위험한상황발생시신고하는방법알아보기 PPT 활동을통해서학생들이실제상황에적용할수있도록돕는다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 친구가위험해요! 신고해요!! 평가하기 - 유괴발생시도움을줄수있는기관을알고있는가? - 유괴발생시신고하는방법을알고있는가? PPT, 활동지위험한상황에서는무엇보다침착한것이중요함을강조해주도록한다. 80
제 2 장 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 그림의사례를보고문제상황에관심을가져본다. 사례다솜이가친구네집에놀러가는데같은동네에사는남자아이가아저씨와함께길을걸어가는것을보게되었다. 그런데아저씨는평소에보던남자아이의아빠가아니었다. 남자아이에게인사를하려고하는데갑자기아저씨가남자아이의손을잡고골목길로들어가버렸다. - 무슨일이일어난걸까요? - 다솜이는어떻게해야할까요? 실종 유괴예방 방지교육 (2) 주제탐구하기 위험한상황에서도움을줄수있는기관에대해알아본다. - 경찰서 112 - 아동안전지킴이집 : 어린이를임시보호하고경찰에신고해준다. - 안전Dream경찰지원센터 (www.safe182.go.kr): 전국에서발생하는실종아동을찾아주는곳이다. 신고하는방법에대해알아본다. - 경찰에신고할때는침착하게말한다. - 신고하는사람의이름과주소를말한다. - 실종아동의이름, 생년월일, 없어진장소와시간, 키, 몸무게, 신체적특징, 착용한옷등을자세하게말한다. - 유괴범의인상착의와차번호등기억나는것을말한다. - 부모님은자녀의최근사진을준비해서제시하고, 연락가능한연락처를말한다. - 안전Dream경찰지원센터홈페이지 (www.safe182.go.kr) 에도신고한다. 81
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 (3) 주제정리하기 활동지 < 친구가위험해요! 신고해요!!> 를통해위험한상황에신고할수있는곳들을알아보고어떻게신고할것인지 작성해본다. 예시답안저는 OOO 인데요. OO초등학교앞놀이터에서어린이가유괴당하는것을보았어요. 어린이는 5살정도로보이고파란바지에노란티셔츠를입었고, 유괴범은남자어른이고요. 검은모자를썼고, 흰색티셔츠에청바지, 하늘색운동화를신고있었어요. 시간은오후 3시정도였어요. (4) 평가하기 - 유괴발생시도움을줄수있는기관을알고있는가? - 유괴발생시신고하는방법을알고있는가? 3. 참고자료 사전등록제아동이실종되었을경우를대비하여미리지문, 사진과보호자인적사항을등록해놓고, 실종되었을때등록된자료를활용해신속히발견하는제도이다. - 안전Dream홈페이지를이용하여신청할수있다. 경찰청안전Dream 홈페이지접속 사전등록신청메뉴선택 아동의정보를상세하게입력하고사진파일첨부 보호자가아동과함께경찰서나지구대 ( 파출소 ) 방문하여지문채취후사전신고증교부받음 82
제 2 장 - 경찰서, 지구대 ( 파출소 ) 를방문하여신청할수있다. 보호자가아동과함께가까운경찰서나지구대 ( 파출소 ) 를방문 신청서작성 지문채취및사진촬영 담당경찰관이시스템에자료를입력한후, 사전신고증교부받음 도움이되는사이트 - 안전Dream경찰지원센터 www.safe182.go.kr 실종 유괴예방 방지교육 83