1. 문항정보표 파일명학교급 고등학교 학년 / 학년군 1 ~ 3학년군 과목 한국지리 영역 ( 내용 ) 지리 ( 우리나라인구문제와해결방안 ) 평가유형 ( 산출물 ) 실험 실습형, 토의 토론형 수행과제명성취기준핵심역량출제의도 인구피라미드와인구정책표어만들기한지1281. 우리나라의인구현상과문제를설명하고, 그원인과대응방안에대하여토론할수있다. 정보처리능력, 문제해결능력, 창의력, 대인관계능력우리나라가당면한저출산 고령화현상을주변의실제사례조사를통해접근함으로써그에따른문제점과원인을찾고그래프로표현할수있는지를평가하고자하며, 이문제에대한해결방안을구안하여사회적인식을확산시킬수있는표어를제작할수있는지평가하고자한다. 2. 교수 학습활동및평가계획 학습단계교수 학습활동평가계획 1 차시 - 인구성장에따라발생할수있는다양한문제점을주변의사례및인구피라미드와연계시켜제시한다. - 학생주변의개별조사활동을통해인구구조변화의원인과문제를찾기위한인구피라미드를완성한다. - 다음모둠별로이뤄지는차시활동 ( 표어만들기 ) 을안내한다. 평가문항 1 [< 개별활동 > 가계도를활용한인구피라미드완성하기 ] 2 차시 - 모둠별토의활동을통해우리나라가당면한인구현상을파악하고, 그로인해발생되는문제를해결하기위한합리적방안제시와주제에적합한창의적인인구정책표어를제작한다. - 제작한표어를발표하고평가한다. 평가문항 2 [< 모둠활동 > 인구피라미드분석을통한인구정책표어만들기 ]
3. 교수 학습과정안 1 차시 학습목표 학습내용 1. 우리나라의인구현상과문제를설명할수있다. 2. 시기별인구성장변화와관련된실제사례를조사할수있다. 실생활에서나타나는출생과사망의인구현상탐구 인구성장에따른인구구조변화와문제이해 학습단계교수 학습활동평가활동시간자료및유의점 생각열기 컴퓨터, 인터넷 - 각지역별로다양한인구피라미드형태 자료 도 입 가왜나타나는지생각해보기 학습목표확인하기 수업과정인지하기 5 분 - 움직이는인구피라미드자료 (http://sgis.nso.go.kr/pyramid/v iew_sido.asp) 경제발전에따른세계인구성장모형과우 리나라특성에맞는인구성장설명을통해 시기별특징과원인파악 20 분 자연적 사회적증감에따른다양한인구피 라미드 ( 구조 ) 설명 실생활에서찾을수있는개별조사활동 ( 가 평가문항 1 : 가 이전차시에서 전 개 계도조사 ) 을통해인구성장의특성을추출 - 학생의가계도를작성 - 가계도그룹별변화특성파악 - 학생본인의가족계획에대한생각표현 가계도및본인가족계획을바탕으로그룹별인구성장에따른변화이해 - 주어진자료에따른주제별인구피라미드표현 계도를활용한인구피라미드완성하기 - 본인가계도를조사하고스스로의가족계획을세웠을때나타나는인구성장특성을이해하고, 자료를활용한인구피 20 분 가계도에대한사전조사가이루어지도록함 개별활동수행평가지 라미드완성을 통해인구변화 이해 수업내용정리 다음차시모둠 정 리 다음차시에진행할 현재당면하고있는우리나라의인구문제를해결하기위한모둠별인구정책표어만들기 활동사전준비안내 5 분 별활동에따른모둠사전구성
2 차시 학습목표인구현상에대한원인과문제의해결방안에대하여토의하고정책방안을제시할수있다. 학습내용 인구구조의변화로나타나는현상에대한문제점과해결방안에대해토의 인구정책을홍보할수있는표어제작 학습단계교수 학습활동평가활동시간자료및유의점 생각열기 컴퓨터, 동영 - EBS 클립뱅크걸작다큐멘터리장수시대의 상자료 도 입 숨은얼굴 학습목표확인하기 5 분 - EBS 클립뱅크 ( 사전회원 수업과정인지하기 가입필요 ) (http://clipbank.ebs.co.kr/main) 모둠별좌석배치 모둠활동수 모둠별인구피라미드와우리나라인구피라 행평가지 미드의비교 ( 개인별활동 ) 모둠별로모여 - 모둠원전체를합산한인구피라미드 7 분 개인별활동 전 개 완성 - 모둠별인구피라미드와우리나라인구피라미드차이점과유사점비교분석 자료파악을통해당면한인구현상에대해모둠별토의활동 - 토의를통해당면한문제, 원인, 해결방안구상 당면한문제를해결할수있는정책을세우고이를홍보할수있는표어제작 - 포스터, PPT, 신문광고등다양한형태의홍보표어제작 모둠별로제작한표어발표하기 표어만들기평가및제작후기나누기 평가문항 2: 인구피라미드분석을통한인구정책표어만들기 - 인구피라미드 분석을통해당면한현상에대해토의하여인구문제의원인및해결방안을찾고표어만들기를통해문제해결을위한창의적방안제시 25 분 모둠별활동 모둠원의구체적역할분배 포스터, PPT, 신문광고등다양한형태의수행활동가능한장소제공 실현가능한정책을제시하도록지도 모둠수에따라발표시간의 8 분 조절필요 상호간평가에 성실히참여하 도록지도 정리 수업내용및활동정리 다음수업차시예고 5 분
4. 평가문항개요 평가문항 1 가계도를활용한인구피라미드완성하기 평가의도 이과제를통해학생들이자신의가계도를통해출산율변화의원인을찾아인구성장 의변화와현상을이해하고, 인구피라미드를통해인구구조의특성을파악하는지평 가하고자한다. 과제수행목표가계도와자신의가족계획의사결정을통해인구성장및구조의변화를이해한다. 평가과제내용및방법핵심역량과제수행시유의점 본인의가계도를조사하고본인스스로의가족계획을세웠을때나타나는인구성장의특성을이해할수있도록제시하고, 또한자료를활용한인구피라미드완성을통해그변화를이해하고있는가를평가한다. 정보처리능력, 문제해결능력다양한인구자료를이용하여인구피라미드를탐구하도록하고, 우리나라의인구현상과문제가국가적차원이아니라나와주변에서부터시작함을인지시킨다. 평가문항 2 인구피라미드분석을통한인구정책표어만들기 평가의도과제수행목표평가과제내용및방법핵심역량과제수행시유의점 이과제를통해모둠별로토의를통해인구피라미드를분석하고, 변화에따른현상에 대한문제와원인을파악하고해결방안을제시하는지평가하고자한다. 인구구조의변화에따른현상으로인해발생할수있는문제에대한해결방안을제 시할수있다. 인구피라미드분석을통해당면한현상을파악하기위한토의활동을실시한다. 이를 통해문제와원인및해결방안을찾고표어만들기를통해문제해결력과창의력을 평가한다. 정보처리능력, 문제해결능력, 창의력, 대인관계능력 평가문항 1 과평가문항 2 에서분석하여도출한, 의미있는문제를인구정책에반영하 도록지도한다.
5. 평가문항 평가문항 1 가계도를활용한인구피라미드완성하기 1. 나를중심으로친가와외가의가계도를작성하고, 각그룹별출생수를비교하여그변화특성을서술하시 오. 2. 본인이결혼을한다면몇남몇녀의자녀를가질예정인지쓰고, 그런결정을한이유를간략하게서 술하시오. ( 결혼할생각이없다면자녀없음으로쓰고그런결정을한이유를서술하세요.) 3. 친가또는외가중하나만을선택하여피라미드를완성하시오. ( 단, 자녀는출생한것으로간주하여 완성합니다.) < 출생수기준 > 그룹 남 여 ( 외 ) 증조부 ( 외 ) 조부부모나자녀 ( 명 ) 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 < 인구수 ( 출생-사망 ) 기준 > 그룹 남 여 ( 외 ) 증조부 ( 외 ) 조부부모나자녀 ( 명 ) 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
평가문항2 인구피라미드분석을통한인구정책표어만들기 1. 모둠원전체의합산된인구피라미드를완성하시오. < 인구수 ( 출생-사망 ) 기준 > 그룹 남 여 ( 외 ) 증조부 ( 외 ) 조부부모나자녀 ( 명 ) 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2. 모둠활동의인구피라미드와비교한우리나라의 2020 년의인구피라미드형태의상대적차이점과유사 점을찾고그이유를서술하시오. - 차이점 : - 차이점이나타난이유 : - 유사점 : - 유사점이나타난이유 : 3. 위활동을기준으로앞으로의인구현상에대해토의하고, 그현상에따른문제점과원인, 해결방안을모둠별로제시하시오. - 현상 : - 문제점 : - 원인 : - 해결방안 : 4. 우리나라의당면한인구문제를해결할수있는인구정책을창의적인표어로만들어제시하시오.
6. 채점기준 평가문항 1 가계도를활용한인구피라미드완성하기 정보처리능력문제해결능력 평가요소배점 4 3 2 1 정보수집및정보타당성정보분석및정보적용문제인식및내용구체성의견제시현실성및논리적사고력 가계도의정보수 정보수집 내용이 집내용이현실적이고타당성을갖추었다. 현실적이지만타당성을갖추지못하였다. 2개의인구피라미 2개의정보를올바 드정보모두올바 르게분석하였으나 르게분석하여적 1개의정보는올바 용하였다. 르게적용하지않 았다. 주제에맞는가계 주제에맞는특성 도그룹별변화의 을올바르게인식 특성을 올바르게 하였으나그내용 인식하였고그내용이구체적이다. 이구체적이지않다. 학생의가족계획에 의견제시가현실 대한의견제시가 적이나그이유가 현실적이며그이 논리적이지않다. 유가논리적이다. 정보수집 내용이 정보수집이적절히 비현실적이고타당 이루어지 못하였 성을갖추지못하였다. 다. 1개의정보만올바 2개의정보모두 르게분석하여적 분석과적용이옳 용하였고, 1개의 지않았다. 정보는분석과적 용이옳지않았다. 주제에맞는특성 주제에맞는특성 을 인식하였으나 을인식하지못하 그내용이막연하 였다. 다. 의견제시가비현 의견제시가비현 실적이나그이유 실적이며그이유 는논리적이다. 가논리적이지않 다. * 배점은평가문항을활용하는교사가자율적으로결정할수있도록공란으로비워둠 채점상의유의점 - 사전조사를통해가계도가무의미한추측이아니라유의미한신뢰성이확보되어야함 - 본인의가족계획을세울때현실적인의사가반영되어야하며그이유를설명하여야함
평가문항2 인구피라미드분석을통한인구정책표어만들기 평가요소배점 4 3 2 1 합산된인구피라 미드작성에모둠 정보수집및의정보를올바르정보활용게수집하여활용정보하였다. 처리 2개의피라미드정능력정보분석및보를올바르게분 유의미한정보 석하여 2개의유의 추출 미한정보를추출 하였다. 모둠토의나타모 타인이해및 둠발표시집중하 존중및 고상호평가에성 대인 참여도 실히참여하였다. 관계 능력 모둠원간의역할 역할배분및 배분이구체적이고 협동 협력적이다. 인구문제에대한 문제문제인식및해결해결방안의능력타당성창의적과제창의력완성도및발표이해력 인식을정확하게하였고제시된해결방안이타당하다. 과제 ( 표어만들기 ) 는창의적으로완성도가높게만들어졌으며, 발표와모 둠원의이해도가높다. 모둠의정보를올모둠의정보는올모둠의정보수집바르게수집하여바르게수집하였으과활용이적절하활용하였으나, 일나활용이적절하지않았다. 부정보를수집 활지않았다. 용하지않았다. 정보를 올바르게 정보를 올바르게 분석하여 1개의유의미한정보를추출하였다. 분석하였으나유의미한정보는추출하지못하였다. 모둠토의나타모 모둠토의나타모 둠발표시집중하 둠발표시집중하 였으나상호평가에 지못하였으나상 불성실하였다. 호평가에 성실히 참여하였다. 모둠원간의역할 모둠원간의역할 배분이구체적이지 배분이구체적이나 못하나 협력적이 협력적이지않다. 다. 인구문제에대한 인구문제에대한 인식을 정확하게 인식은비교적되 하였으나 제시된 어있으나제시된 해결방안이미흡하다. 해결방안이추상적이다. 과제는창의적으로 과제완성도가다 완성도가높게만 소낮아실행하기 들어졌으나, 발표 부족하지만, 발표 와모둠원의이해 와모둠원의이해 도가다소부족하 도는부족하지않 다. 다. * 배점은평가문항을활용하는교사가자율적으로결정할수있도록공란으로비워둠 정보를올바르게분석하지못하였고추출된정보가무의미하다. 토의나발표시집중하지못하고상호평가에불성실하였다. 모둠원간의역할배분이구체적이지못하고협력적이지도않다. 인구문제에대한인식이제대로되어있지않으며, 제시된해결방안이추상적이다. 과제완성도가낮아실행하기힘든 정책이며, 발표가미흡하고모둠원의이해도가낮다. 채점상의유의점 - 활동을통해분석하여도출한인구현상 ( 저출산 고령화현상 ) 의원인과문제를다방면으로이해하고, 이에대한대응방안에대하여탐구할수있는능력을평가하여야함 - 기존에이미제시된표어를그대로이용하면안되고, 창의적인표어를만들어야함 - 발표시작성한표어에대한모둠원들의전체적인이해도가중요함 - 표어발표후모둠간상호평가가공개되지않도록함
7. 기타유의사항 * 현장수업적용시평가문항과채점항목은교사가선택및수정하여사용할수있음. * 가계도를이용한피라미드완성시, 이전차시에서가계도에대한조사가이루어져올수있도록사전안내하여가계도가무의미한추측이아니라유의미한신뢰성을확보할수있도록한다. * 결혼을통한본인의가족계획을세울때현실적인의사반영과그이유가설명되도록하며, 한명일경우성별구분과그성별을택한이유도함께설명하도록안내한다. * 인구정책표어제작시시간내에제작되도록유도하며, 사전에표어제작을위한준비가이루어지도록안내한다.
8. 예시답안 평가문항 1 가계도를활용한인구피라미드완성하기 1. 그룹별특성을살펴보면친가의경우 1 그룹 6 명, 2 그룹 6 명, 3 그룹 3 명, 4 그룹은 2 명이고, 외가의경 우는 5 명, 7 명, 4 명, 2 명으로 1 그룹에서 4 그룹으로내려올수록대체적으로점차출생수가줄어들고있다. 즉과거에비해현재의출생수가줄어든다. 2. 결혼을해서남녀구분없이한자녀를가질예정이다. 그이유는자녀를키우는데경제적으로양육비 부담이매우크기때문이다. 3. < 출생수기준 > 그룹 남 여 ( 외 ) 증조부 ( 외 ) 조부부모나자녀 ( 명 ) 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 < 인구수 ( 출생-사망 ) 기준 > 그룹 남 여 ( 외 ) 증조부 ( 외 ) 조부부모나자녀 ( 명 ) 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
평가문항2 인구피라미드분석을통한인구정책표어만들기 1. < 인구수 ( 출생-사망 ) 기준 > 그룹 남 여 ( 외 ) 증조부 ( 외 ) 조부부모나자녀 ( 명 ) 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2. - 차이점 : 형태적으로복잡한구조를보인다. - 차이점이나타난이유 : 사용되는자료에따라인구피라미드의모습은달라진다. 모둠활동의경우 Y축은가계의단계별로 X축은인구수를가지고구분하였으나, 2020년의인구피라미드는 Y축은연령별 5년을기준으로세분화되어있고 X축은인구비율을가지고구분하였다. - 유사점 : 형태적으로밑변이좁다. - 유사점이나타난이유 : 시기별의식의변화등으로출산이줄어들고있다. 3. - 현상 : 저출산 고령화 - 문제점 : 노동력부족, 외국인노동력의유입, 국제결혼증가, 다문화가정의증가등 - 원인 : 여성의지위향상, 출산에따른경제적부담의증가, 의학의발달등 - 해결방안 : 출산장려정책, 사회보장제도확충, 정년연장등 4.
9. 학생활동예시 평가문항 1 가계도를활용한인구피라미드완성하기 학생활동예시는피드백에의해보완 수정되기전의평가문항으로앞에평가문항으로제시된것과다른부 분이있음.
평가문항2 인구 피라미드 분석을 통한 인구 정책 표어 만들기
10. 평가결과에따른피드백 평가문항 1 가계도를활용한인구피라미드완성하기 상 중 하 가계도의정보수집내용및학생의가족계획에대한의견제시가현실적이고타당성과논리성을갖추었으며, 가계도그룹별변화의특성을올바르게인식하여내용이구체적으로제시되었습니다. 또한 2개의인구피라미드정보를올바르게분석하여적용하여인구피라미드를정확하게완성하였습니다. 수행과정에서실생활의인구문제인식을통한문제해결능력과정보를수집분석하여인구피라미드에적용하는정보처리능력이우수함을확인할수있었습니다. 가계도의정보수집내용및학생의가족계획에대한의견제시에있어서현실성, 타당성, 논리성에서대체로잘하였으나다소미흡한부분이있으며, 가계도그룹별변화의특성을올바르게인식하여제시함에도아쉬운부분이나타납니다. 또한인구피라미드의완성을위한정보분석및적용에있어서옳지않은부분이있어인구피라미드완성도가미흡한부분이나타나고있습니다. 문제해결과정보처리에있어서보다세밀한노력이필요합니다. 가계도의정보수집및학생의가족계획에대한의견제시를통해인구문제와변화의특성을인식하는부분이부족하며, 이를활용하여인구피라미드에정보를적용하는부분도미흡합니다. 보다적극적으로참여하여문제를해결하고정보를처리하는능력을함양해야할것으로보입니다. 평가문항 2 인구피라미드분석을통한인구정책표어만들기 상 중 하 모둠정보를올바르게활용하여합산된인구피라미드의완성도가높으며, 이를통해우리나라의인구에대한성장과구조를잘비교하여인구현상과당면한저출산 고령화인구문제를이해하는수준도높습니다. 특히인구현상과그문제를해결하는방안에대해모둠별활동이매우협력적으로이루어져주제에적합한인구정책을세우고창의적으로홍보표어를제작하였습니다. 이를통해정보를처리하여문제를해결하는수행과정에서우수한대인관계능력과창의적능력이우수함을확인할수있었습니다. 모둠정보를활용하여합산된인구피라미드의완성도가좋으나우리나라의인구에대한성장과구조를비교하여인구변화에따른당면한문제를이해함에미흡한부분이있습니다. 문제를해결하는방안에대한모둠별활동과홍보표어제작에있어서대체로우수하나다소모둠간협력적이지못하고과제완성도및실행가능성이다소부족한부분도있습니다. 인구문제와원인을다양한자료를통해조사해보고, 인구현상으로인한각종문제를해결하는다양한사례분석을통해창의적인방안을제시해보기바랍니다. 모둠정보를활용하여합산된인구피라미드완성도가매우낮으며, 우리나라의인구에대한성장과구조를비교하여인구현상과당면한인구문제를이해하는수준도미흡합니다. 또한문제를해결하는방안에대한모둠별활동이매우소극적이고비협조적으로이루어져주제에적합한인구정책과홍보표어가제작되지못하였습니다. 보다협력적인모둠활동을통해대인관계능력을키우고문제해결과정보를처리하는능력을함양해야할것으로보입니다.
보충학습자료 자료활용 Tip: 학생이인구에대한성장과구조에대한개념이미흡하여이러한개념이해정도를높 일수있도록인구성장과구조를표현할수있는인구피라미드형태를학습함으로써 그원인과문제점을파악하도록하여성취기준의도달을돕는다. 특정지역에서의인구증감은자연적증감 ( 출생수 - 사망수 ) 과사회적증감 ( 전입수 - 전출수 ) 을합한것을말한다. 인구의성장은시대에따라그특색이달라지는데, 사회발전과정과밀접한관계를보이는인구성장모형 ( 인구변천모델 ) 은자연적증감만을고려하여제시하고있다. 인구성장모형을보고단계별인구성장특징이나타나는원인을작성해봅시다. 인구구조는연령별, 성별, 산업별인구구조의변화를파악하여인구증가의추세, 경제적잠재력, 사회문제등인구의질적속성을파악하고자한다. 일반적으로분류에따라인구학적구조 ( 성별, 연령별 ), 사회학적구조 ( 결혼여부, 가구크기, 교육정도, 종교별 ), 경제학적구조 ( 직업별, 산업별 ) 로나뉜다. 인구구조는대체로인구피라미드로많이표현하며, 좌우로는남과여를구분하고위로는연령을표시하여한눈에그지역의특성을파악할수있다. 자연적증감을보여주는인구피라미드형과사회적증감을보여주는인구피라미드형으로크게구분된다. 인구특징을보고인구피라미드를그려봅시다. 인구피라미드는각연령별로표현할수있으나 5년단위또는연령층별 0~14세유소년층, 15~64세청장년층 ( 생산연령층 ), 65세이상노년층으로구분하여사용하는경우가많다. 우리나라의총인구는 1960년대는인구증가형인피라미드형이었으나점차인구정체를보이는선진국형인종형으로바뀌었고, 현재와같은출산율을보일경우에는 2020년이후인구가감소하는방추형으로변화될것으로예상하고있다. 또한, 청장년층의경제적원인에의한인구이동이두드러지면서인구가전입하여들어오는도시형인별형과인구가전출하여빠져나가는농어촌형인표주박형이뚜렷하게구분되고있다.
심화학습자료 자료활용 Tip: 학생이인구에대한성장과구조에대한개념을이해하고인구문제에대해충분히성취 기준에도달했으므로, 개별적으로인구문제와관련된지리정보를수집하여분석하고 그원인과대책을설명하도록하여더높은성취수준에도달할수있도록돕는다. 인구문제와관련된자료를수집하여분석하고그대책에대해서술하시오. < 자료 1 > < 자료 2 > 우리나라는전체인구의중간나이에해당하는중위연령은 2010년 38.1세로 2005년 35세에비해 3.1 세가높아져고령화현상이진행되고있다. 지역별로는도시에해당하는 ' 동 ' 지역은 37.1세로전국평균에비해낮게나타나고있지만, 농촌인구로볼수있는 ' 읍 ' 지역은 38.4세로전국평균보다높고, 특히 ' 면 ' 지역은 50.3세로그차이가매우커노년인구의비율이높은것을알수있다. 이처럼중위연령의증가는우리나라의고령화가급속히진행되고있음을알수있다. 현재의추세라면 2018년에는노년인구비율이 14% 이상인고령사회, 2026년에는고령인구비율이 20% 이상인초고령사회로의진입이예상된다고한다. 이러한고령화현상은향후노동력부족및사회비용의증가등심각한경제적문제가발생할수있다. 생산연령층의인구가부양해야하는경제적인부담을나타내는지표인인구부양비로살펴보면, 유소년인구는감소하고있어유소년부양비는감소추세였고, 노년인구는증가하고있어노년부양비는계속증가하고있었다. 총인구부양비는현재까지는생산연령층의인구비가증가하여총인구부양비는감소했었으나, 이제점차생산연령층인구비가감소할상황이여서총인구부양비는점차증가하여경제적부담이증가할것으로예상된다. 지역별인구부양비는대체로생산연령층이적고고령인구가많은지역, 즉농촌비율이높은지역일수록부양비가높게나타나경제적부담이더욱크다고할수있다. 따라서고령화문제를해결하기위해노인복지정책의확대및실버산업의육성, 출산장려, 정년연장, 경제적자립을위한일자리창출등의대책이필요하다.