Ministry of Education
차례 CONTENTS 1. 신체운동건강영역목표.... 03 2. 신체운동 건강영역내용체계.... 03 3. 신체운동 건강영역세부내용 (5세).... 04 4. 수영교육별안전관리대책.... 05 5. 유아생존수영별주제및주요활동... 06 6. 유아생존수영차시별활동내용.... 07 7. 유아생존수영차시별지도내용.... 08 1/8차시 안전한물놀이방법알아보기.... 08 1/8차시 참고자료.... 09 2/8차시 구명조끼착용법과구조요청방법알기.... 10 2/8차시 참고자료.... 11 3/8차시 물에적응하기.... 12 3/8차시 참고자료.... 13 4/8차시 기초호흡하기.... 14 4/8차시 참고자료.... 15 5/8차시 물에잠수하기.... 16 5/8차시 참고자료.... 17 6/8차시 기초영법익히기... 18 6/8차시 참고자료.... 19 7/8차시 구명조끼착용법과구조요청방법알기.... 20 7/8차시 참고자료.... 21 8/8차시 물에적응하기기구.... 22 8/8차시 참고자료.... 23 유아생존수영교육운영 4안전체크리스트... 24 유아생존수영안전교육 ( 예시 ).... 25 수영장사전답사체크리스트.... 26
1. 신체운동 건강 영역 목표 기본 운동 능력과 건강하고 안전한 생활 습관을 기른다. 가. 감각 능력을 기르고 자신의 신체를 긍정적으로 인식한다. 나. 신체를 조절하고 기본 운동 능력을 기른다. 다. 신체 활동에 즐겁게 참여한다. 라. 건강한 생활 습관을 기른다. 마. 안전한 생활 습관을 기른다. 2. 신체운동 건강 영역 내용체계 내용 범주 내용 감각능력 기르고 활용하기 신체인식하기 신체를 인식하고 움직이기 신체 조절하기 신체 조절과 기본 운동하기 기본 운동하기 자발적으로 신체 활동에 참여하기 신체 활동에 참여하기 바깥에서 신체 활동하기 기구를 이용하여 신체 활동하기 몸과 주변을 깨끗이 하기 바른 식생활하기 건강하게 생활하기 건강한 일상생활하기 질병 예방하기 안전하게 놀이하기 안전하게 생활하기 교통안전 규칙 지키기 비상 시 적절히 대처하기 3
3. 신체운동 건강 영역 세부내용(5세) 내용 범주 신체 인식하기 내용 세부 내용 감각능력 기르고 활용하기 감각으로 대상이나 사물의 특성과 차이를 구분한다. 신체를 인식하고 움직이기 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직인다. 여러 감각기관을 협응하여 활용한다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직인다. 다양한 자세와 움직임에서 신체균형을 유지한다. 신체 조절하기 신체 조절과 기본 운동하기 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절한다. 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절해 본다. 기본 운동하기 신체 활동에 참여하기 공간, 힘, 시간 등의 움직임 요소를 활용하여 움직인다. 자발적으로 신체 활동에 참여하기 바깥에서 신체 활동하기 기구를 이용하여 신체 활동하기 몸과 주변을 깨끗이 하기 걷기, 달리기, 뛰기 등 다양한 이동운동을 한다. 제자리에서 몸을 다양하게 움직인다. 신체 활동에 자발적이고 지속적으로 참여한다. 다른 사람과 함께 하는 신체 활동에 참여한다. 자신과 다른 사람의 운동능력의 차이를 이해한다. 규칙적으로 바깥에서 신체 활동을 한다. 여러 가지 기구를 이용하여 신체 활동을 한다. 스스로 몸을 깨끗이 하는 습관을 기른다. 주변을 깨끗이 하는 습관을 기른다. 적당량의 음식을 골고루 먹는다. 바른 식생활하기 몸에 좋은 음식을 선택할 수 있다. 음식을 소중히 여기고 식사예절을 지킨다. 건강하게 생활하기 규칙적으로 잠을 자고, 적당한 휴식을 취한다. 건강한 일상생활하기 하루 일과에 즐겁게 참여한다. 규칙적인 배변습관을 가진다. 질병 예방하기 질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다. 날씨와 상황에 알맞게 옷을 입는다. 놀이기구나 놀잇감, 도구의 바른 사용법을 알고 안전하게 사용한다. 안전하게 놀이하기 안전한 장소를 알고 안전하게 놀이한다. TV, 인터넷, 통신기기 등의 위해성을 알고, 바르게 사용한다. 안전하게 생활하기 교통안전 규칙 지키기 비상 시 적절히 대처하기 4 교통안전 규칙을 알고 지킨다. 교통수단을 안전하게 이용한다. 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황 시 도움을 요청하는 방법을 알고 행동한다. 재난 및 사고 등 비상 시 적절하게 대처하는 방법을 알고 행동한다.
4. 수영교육 별 안전관리 대책 가. (사전) 준비 시 1) 체험 실시 전, 사전답사를 통해 안전점검 실시 2) 차량 종합보험 가입 재확인(임차차량 이동 시) 3) 학부모에게 수영교육에 대한 정보를 제공하고 참가 동의서 수령 4) 비상상황을 신속하게 파악할 수 있도록 비상연락망 구축 5) 교육 1주일 전 이내 유치원-수영장 이동 및 사고 발생관련 사전 교육 실시 나. (활동) 별 안전점검 1) 책임인솔자는 출발 전 수영장에 연락하여 변동사항이 있는 지 확인하며 일기변화 또는 일정변동 등 현장 상황 변동에 대한 안내와 신속한 대처 지휘 2) 행정실의 협조를 얻어 차량 및 운전자에 대해 체크리스트 작성 3) 안전요원 배치 및 시야확보 확인(담임교사 임장지도 위치 확인) 담임교사가 물속 임장지도 시 반드시 물 밖에서 전체 총괄 지도 교사 배치 4) 수영장에서 사전에 계획하고 협의한 일정대로 안전하게 프로그램이 실시되었는지 체크 리스트에 확인 5) 유아들의 피로도 등을 고려하여 수영지도자와 활동 시간 조율 6) 활동에 필요한 장비 중 안전성이 확보되지 않는 장비는 유아가 직접 다루지 않도록 지도 7) 수영강습 전후에 반드시 준비, 정리운동을 실시한다. 8) 수업 중에 건강 이상자가 있거나 응급 상황이 발생할 경우에는 응급조치를 시행한다. 경미한 상황 : 응급조치 후 안내데스크에 연락하여 보건교사에게 인계한다. 긴급한 상황 : 응급조치 시행 및 이용자들의 협조를 구하여 119와 보건교사에게 연락한다. 보건교사가 없는 경우 유치원에서 지정한 안전담당 교사에서 연락한다. 다. 사고 발생 시 행동요령과 후속 조치 1) 특별한 보호가 필요한 유아가 있을 경우, 수영장 업무담당자에게 전달하여 수시로 관찰 할 수 있도록 안내 2) 인솔자는 사고 발생 시 상황보고ㆍ안전대응체계도 에 따라 보고하고 지원을 요청함 교육부 중앙사고수습본부 지시 보고 : 사망사고 3명 이상, 부상 20명 이상 교육청 재난안전관리대책본부 보고 지시 유관기관 소방서 경찰서 병원 연락처 통보 통보 유과기관(소방서, 경찰서, 병원) 신고 직속기관, 지역교육청, 학교 상황실 복구 지원 신고 인솔자 신고 응급처치 보고 책임자 인솔자 일터멘토 연락처 사고 발생 < 상황보고 안전대응 체계도 > 라. [사후] 안전관리 평가 및 환류 1) 유아 평가 시 유아의 관점에서 수영교육의 안전항목을 포함하여 작성하도록 안내 2) 교사는 수영교육 결과보고서 작성 시 유아들의 워크북 및 별 안전점검 교육 실시여부 등을 토대로 기재 5
5. 유아 생존수영 별 주제 및 주요활동 1(2차시) 2(4차시) 3(2차시) 주제 이론교육 안전한 물놀이 교육 생존수영 맛보기 주요활동 안전한 물놀이 방법 알기 수영장 이용 방법 알기 부력 이해하기 구명조끼 착용 방법 알기 구조 요청하는 방법 알기 구조 도구 알아보기 물과 친해지기 물에서 간단한 게임하기 물속에서 숨 참기, 눈뜨기 물속에서 기초호흡 하기 엎드려 땅 짚고 헤엄치기 물속의 물건 주워오기 구명조끼 입고 물에 들어가기 구명조끼 입고 누워 뜨기 구명조끼 입고 이동하기 구명조끼 입고 체온 유지하기 물건을 이용하여 물에 떠 보기 6. 유아 생존수영 차시별 활동내용 가. 1차시 안전하게 생활하기 1 (이론 교육) 비상시 적절히 대처하기 활동 내용 ① 안전한 물놀이 방법 알아보기 ② 수영장 안전하게 이용하는 방법 알기 ③ 부력 이해하기(물에 뜨는 것과 뜨지 않는 것 구별하기) 나. 2차시 안전하게 생활하기 1 (이론 교육) 비상시 적절히 대처하기 활동 내용 ① 구명조끼 착용 방법 알아보기 ② 구조 요청하는 방법 알기 ③ 주변에서 구할 수 있는 구조 도구 알아보기 다. 3차시 신체 조절과 기본 운동하기 2 (물놀이 교육) 6 활동 내용 ① 몸에 물 적시기(수영장 벽에 앉아서 발 담그기, 세수하기) ② 안전하게 물에 들어갔다 나오기(안전입수) ③ 물과 친해지기(물속에서 벽 잡고 걷기, 걷기, 기차놀이, 뛰어보기, 5명 모여라) 기본 운동하기
라. 4차시 신체 조절과 기본 운동하기 2 (물놀이 교육) 신체 조절하기 활동 내용 ① 물속에 얼굴 담그기 ② 물속에서 숨 참기(3초, 5초, 10초) ③ 물속에서 바닥 짚기, 시소 놀이하기 ④ 물속에서 숨 참기, 코와 입으로 공기 내뱉기 마. 5차시 신체 조절과 기본 운동하기 2 (물놀이 교육) 신체 조절하기 활동 내용 ① 물속에서 눈 뜨기 게임하기 - 가위바위보 게임, 물속에 있는 물건 주워보기, 물속에서 눈 뜨고 숫자 카드 맞히기 ② 잠수하기(엉덩이 대고 잠수하기, 엎드려 잠수하기) 바. 6차시 신체 조절과 기본 운동하기 2 (물놀이 교육) 기본 운동하기 활동 내용 ① 엎드려 땅 짚고 헤엄치기, 이동하기 ② 물에서 간단한 게임 활동하기(릴레이 달리기, 엎드려 발차기하며 이동) ③ 물속에서 훌라후프 통과하기 사. 7차시 신체 활동에 참여하기 3 (생존수영 맛보기) 기구를 이용하여 신체 활동하기 활동 내용 ① 올바른 방법으로 구명조끼 입어보기 ② 구명조끼 입고 물에 들어가기 ③ 구명조끼 입고 물에서 누워보기 ④ 구명조끼 입고 체온 유지하기 아. 8차시 3 (생존수영 맛보기) 신체 활동에 참여하기 기구를 이용하여 신체 활동하기 활동 내용 ① 발차기 배우기(자유형, 배영) ② 구명조끼를 입고 누워서 발차기를 하며 이동하기 ③ 물에 뜨는 물건을 이용하여 맨몸으로 물에 떠 보기 - 킥보드, 헬퍼, 과자봉지, 페트병을 안고 누워 떠 보기 등 ④ 선생님이 던져주는 구조물 잡고 탈출하기 7
7. 유아생존수영 차시별 지도 내용 1/8차시 안전한 물놀이 방법 알아보기 학습 목표 준비물 안전하게 생활하기 비상시 적절히 대처하기 안전한 물놀이 방법을 알고 물에 뜨는 것과 뜨지 않는 것을 구별할 수 있다. 물놀이 안전수칙, 물에 뜨는 물건(나무, 과자봉지, 페트병 등), 물에 뜨지 않는 물건(동전, 쇠 수저 등), 시각 자료 주요활동 내용(이론교육) 자료( ) 및 유의점( ) 활동1 안전한 물놀이 방법 알아보기 언제 할 것 인가? ① 시기: 7월~8월(2개월간) ② 시간: 오전 10시~12시 / 오후 2시~5시 ③ 수온: 22 ~26 ④ 기온: 수온보다 3 ~6 정도 높을 때 어디서 할 것 인가? ① 집에서 가깝고, 주변 상태를 잘 아는 실, 내외 수영장 ② 인명구조원이 배치된 장소 ③ 수온이 높고 수심은 허리 깊이 이하 ④ 경사가 완만하고 물살이 약한 곳 물놀이 준비사항(참고자료 1 참조) 부모님께 알려야 하는 사항 ① 같이 가는 사람 ② 물놀이 장소(지역, 장소 이름) ③ 돌아올 시간(날짜 및 시간) 참고자료 4 활용 활동2 수영장을 안전하게 이용하는 방법 알기(참고자료 2, 3 참조) 복장: 수영복, 수모, 수경 등 수영에 필요한 복장을 알아본다. 수영장에서의 예의: 참고 자료 참조 수영장에서의 안전사고: 참고자료 참조 활동3 부력 이해하기(물에 뜨는 것과 뜨지 않는 것 구별하기) 여러 가지 물건 중 물에 뜨는 물건과 뜨지 않는 것 구별하기 물에 뜨는 물건: 나무, 페트병, 과자 봉지, 돗자리, 튜브, 구명조끼 등 물에 뜨지 않는 물건: 동전, 쇠로 만든 물건, 물이 들어간 페트병 등 참고자료 2, 3 수영복, 수경, 수모(실물 또는 사진) 물에 뜨는 것과 뜨지 않는 물건(실물자료) 유의 사항 물놀이 안전사고는 예방교육이 중요함. 따라서 물놀이, 수영 교육 전 사전 안전사고 예방교육을 철저히 해야 함. 생존수영의 목표는 물에 안전하게 오랫동안 뜨는 것이기 때문에 영법교육에서 중요시 하는 추진력에 대한 교육보다. 부력에 대한 이해가 필요함. 유아들이 주변에서 쉽게 접할 수 있는 물건이 물에 뜨는 것인지 뜨지 않는 것인지 경험을 통하여 알아보고 직접 물에. 넣어서 눈으로 확인 할 수 있도록 함. 평가 내용 물놀이 안전수칙을 이야기 할 수 있는가? 물에 뜨는 것과 물에 뜨지 않는 것을 구별 할 수 있는가? 8 평가 방법 평가 시기 관찰 수업 중
1/8차시 참고자료 1. 물놀이 준비물 ① 노출이 심한 수영복은 타인에게 혐오감을 줄 수. 있으므로 단정한 수영복을 착용한다. ② 남자의 경우 삼각이나 사각형의 팬티형이 적당하다. ③ 수영복은 타이트한 것이 좋고 헐렁한 반바지. 수영복은 실내수영장에서 적합하지 않다. ④ 수영모를 착용하고 머리카락을 완전히 감싸 단정하게. 한다. ⑤ 실내수영장에서의 수경은 색깔이 없거나 엷은 것이. 좋고 실외에서는 색이 있는 것이 좋다. 2. 수영장 예절 3. 수영장 안전사고 예방수칙 ① 수영장에 입장하기 전 샤워를 하고 들어간다. ① 수영장에서 뛰지 않는다. (뇌진탕) ② 음식물을 가지고 물에 들어가거나 껌을 씹으며 수영하지. ② 초보자 스타트 및 다이빙 금지 (경추 손상) 않는다. ③ 자신의 수준을 고려하여 수심을 선택한다. ③ 코스로프 위에 매달리거나 누르지 않는다. 특히, 초보자는 깊은 물에 들어가지 않는다. (익사) ④ 타인에게 방해가 되지 않도록 주의하며 레인을 따라 ④ 심한 장난을 치거나 행위 금지. 특히, 깊은 물에. 오른쪽으로 수영을 한다. 밀거나 넘어뜨리는 행위 금지 (익사) ⑤ 몸에 오일을 바르거나 물속에서 침을 뱉거나 코를 풀지. 않는다. ⑤ 물에 들어가기 전 준비운동을 하고, 심장부터 먼곳부터 물을 적신다. (심장마비) ⑥ 반지, 귀고리, 목걸이, 시계 등을 착용하지 않고, 손톱과. 발톱을 짧게 한다. ⑥ 혼자 수영하지 않는다. 친구와 함께 수영한다. ⑦ 식사 후 1시간 정도 충분한 휴식을 취하도록 한다. ⑦ 물 속에 익수자가 있는지 서로가 수시로 확인한다. ⑧ 거짓 구조요청을 하는 등의 장난을 하지 않는다. ⑧ 큰 소리로 떠들거나 심한 장난을 하지 않는다. ⑨ 위급 시에는 한 팔을 최대한 높이 들고 도움을 청한다. ⑩ 다리에 쥐가 나면 즉시 물 밖으로 나온다. 4. 물놀이 안전사고 예방 교육자료 교육부-정책홍보-자료실-홍보동영상-여름철 물놀이 안전사고예방 영상(www.moe.go.kr) 국민재난안전포털-재난예방대비-준비점검-안전수칙(http://www.safekorea.go.kr) 국민재난안전포털-재난예방대비-국민행동요령-생활안전행동요령-여름철 물놀이 (http://www.safekorea.go.kr/) 행정안전부 어린이- 안전 배움터-여름철 안전(https://www.mois.go.kr/) 9
2/8차시 구명조끼 착용법과 구조요청 방법 알기 학습 목표 준비물 안전하게 생활하기 비상시 적절히 대처하기 구명조끼를 올바르게 착용하는 방법을 알고 위기 상황에서 구조 요청을 할 수 있다. 구명조끼, 여러 가지 구조도구(레스큐 튜브, 구명환, 구조로프, 긴 막대기 등) 주요활동 내용(이론교육) 자료( ) 및 유의점( ) 구명조끼 착용 방법 알아보기 나에게 맞는 구명조끼 착용하기 ① 신체 사이즈에 맞는 구명조끼를 선택한다. ② 가슴 단추를 채운다. ③ 2인 1조로 가슴조임줄을 당겨준다. ④ 생명줄을 다리 사이로 뺀다. ⑤ 생명줄을 건다. ⑥ 구명조끼 착용 상태를 확인한다. 구명조끼 참고자료 1 활동2 구조 요청하는 방법 알아보기 절대로 구하려고 함부로 물에 뛰어 들어가면 안 된다. 인명구조원이나 주변 어른에게 알리고 119(해상 122)에 신고한다. 주변 사람에게 부탁할 때는 특정인을 지목해서 부탁을 한다. (예, OO 아저씨 119에 신고해 주세요. 검정색 안경 쓴 아주머니 119에 신고해. 주세요. 등) 레스큐 튜브, 구명조끼 등을 던져준다. 몸을 따뜻하게 감싸주고 팔과 다리를 마사지 해 준다. 역할 놀이 실시 활동3 주변에서 구할 수 있는 구조 도구 알아보기 구조 도구의 종류: 레스큐 튜브, 구명환, 레스큐 캔, 구조로프 등 생활 속에서 활용할 수 있는 물건: 페트병, 과자봉지, 돗자리, 신발 등 구조도구 만들기 ① 페트병(슬리퍼)과 줄로 사용할 수 있는 물건을 찾는다. ② 물을 1/3정도 담아 물에 뜰 수 있도록 한다. ③ 페트병 뚜껑 아래쪽을(슬리퍼에) 줄을 단단하게 묶는다. ④ 줄은 익수자 가까이 던진다. ⑤ 익수자가 페트병을 잡으면 천천히 끌어당긴다. 구조도구 실물 또는 시각 자료(참고자료 2) 페트병, 구조로프, 슬리퍼 교사가 시연을 보이도록 한다. (참고자료 3) 활동1 유의 사항 생명줄을 채우지 않으면 구명조끼가 벗겨져서 위험해 질 수 있으므로 반드시 채우도록 안내한다. 자신의 신체 사이즈를 맞는 구명조끼를 착용하지 않으면 벗겨지거나 단추가 채워지지 않아 위험해 질 수 있으므로 신체. 사이즈에 맞는 구명조끼를 착용하도록 강조한다. 구조 요청하는 방법을 실제 상황을 가정해서 역할놀이로 실습을 할 수 있도록 한다. 구조 도구를 직접 구할 수가 없을 때는 시각자료를 활용하고 생활 속에서 활용할 수 있는 물건은 직접 눈으로 보고 임시. 구조 도구를 만들어 보도록 한다. 구조 도구는 교사가 시범으로 만들어 보고 유아들이 직접 만들어 보지 않아도 된다. 유아는 구조 도구를 이용하여 실제 구조 활동을 하는 것은 위험하다는 것을 인지 시켜야한다. 평가 내용 평가 방법 평가 시기 관찰 수업 중 올바른 방법으로 구명조끼를 착용할 수 있는가? 구조 요청하는 방법을 말할 수 있는가? 10
2/8차시 참고자료 1. 구명조끼 착용 방법 ① 신체 사이즈에 맞는 구명조끼를 선택하고 가슴 단추를 채운다. ④ 생명줄을 건다. ② 2인 1조로 가슴조임줄을 당겨준다. ③ 생명줄을 다리 사이로 뺀다. ⑤ 구명조끼 착용 상태를 확인한다.(앞, 뒷모습) 2. 구조 도구 종류 레스큐 튜브 레스큐 캔 구조 로프 3. 페트병 던져주기 ① 페트병과 줄을 준비한다. ② 물을 1/3 정도 담는다. ③ 페트병 뚜껑 아래에 줄을 묶는다. 줄이 굵을 경우 페트병 뚜껑 아래. 부분에 묶으면 쉽게 빠지므로. 페트병 보다 슬리퍼나 샌들에 묶어. 던지는 방법도 있음을 알려준다. ④ 줄을 익수자 가까이 던진다. ⑤ 익수자가 페트병을 잡으면 천천히. 끌어준다. 11
3/8차시 물에 적응하기 신체 조절과 기본 운동하기 학습 목표 물에 대한 적응력을 기를 수 있다. 준비물 수영복, 수영모, 세면도구 (물안경) 기본 운동하기 주요활동 내용(안전한 물놀이 교육) 자료( ) 및 유의점( ) 활동1 몸에 물 적시기 풀 사이드에 앉아 몸에 물 적시기 발-다리-팔-얼굴-가슴 순으로 물 적시기(심장에서 먼 순서대로) 풀 사이드에 앉아서 얼굴에 물 적시기(세수해보기) 풀 사이드에 앉아서 물장구치기, 발차기 하기 활동2 안전하게 물에 들어갔다 나오기 사다리 입수하기 ① 사다리 앞에서 풀을 등지고 서서 사다리를 양손으로 잡는다. ② 사다리를 내려다보며 천천히 물속으로 입수한다. 풀 사이드에 앉아 입수하기 ① 풀 사이드에 다리를 물속에 담그고 걸터앉는다. ② 몸통을 돌려서 바닥에 양손을 포개어 짚고 몸을 돌리며 물속으로 입수한다. 주변 사람에게 부탁할 때는 특정인을 지목해서 부탁을 한다. 활동3 물과 친해지기 물속에서 걷기 ① 처음에는 한 손으로 벽을 잡고 걷는다. ② 익숙해지면 벽을 잡지 않고 걸어보고 다리를 구부려 목까지 담가본다. ③ 서로 어깨에 손을 얹고 기차놀이를 하며 걸어본다. ④ 손잡고 걷기, 코스로프 잡고 걷기 등 다양한 방법으로 걷기를 한다. 물속에서 뛰어보기 ① 처음에는 벽이나 코스로프를 잡고 달려본다. 익숙하면 잡지 않고 달려본다. ② 친구와 나가 더 빨리 달리나 시합해본다. ③ 물속에서 무릎을 살짝 구부려 두 발로 점프하여 뛰어본다. ④ 친구와 손을 잡고 구령에 맞춰 동시에 뛰어본다. ⑤ 기차놀이 등 다양한 방법으로 점프를 하며 놀이를 통해 저항을 체험한다. 짝을 지정하여 서로의 건강상태와 안전을 체크하도록 한다. 참고자료 1 물에 뛰어 들거나. 다이빙을 하지. 않도록 주의한다. 참고자료 2 물의 깊이가 유아의 가슴 높이 이하인 곳에서 실시한다. 균형을 잡지 못해 넘어지는 유아가 있는지 면밀히 관찰한다. 유의 사항 2명의 유아들을 짝을 지정하여 짝 활동을 할 수 있도록 하고 서로 건강상태나 안전을 체크 할 수 있도록 한다. 심장에서 먼 쪽부터 물에 익숙해질 수 있도록 천천히 물을 적시도록 한다. 물속에서 활동을 할 때 가능하면 물안경을 착용하지 않고 활동을 할 수 있도록 하되 학생의 상황 수영장 여건에 따라서. 물안경을 착용할 수 있도록 한다. 임장지도를 하는 교사는 반드시 1명 이상 물 밖에서 전체 유아를 관찰 할 수 있도록 한다. 수업 전, 후 준비, 정리운동을 반드시 실시한다. 평가 내용 평가 방법 평가 시기 관찰 수업 중 물에 안전하게 입, 퇴수를 할 수 있는가? 물속에서 안전하게 걷거나 뛰어보기를 할 수 있는가? 12
3/8차시 참고자료 1. 입수하기 ① 사다리 앞에서 풀을 등지고 서서 사다리를 양손으로 잡도록 한다. ② 사다리를 내려다보며 천천히 물 속으로 입수 하도록 한다. 물 속에 입수 후 풀 사이드잡고 이동하기 동작을 연결하여 지도하는 것을. 권장함. 영법을 익히기 위한 교육이 되어서는 안 되며, 물에 적응하는 것에 초점을. 두고 물에 대한 두려움을 없애도록 놀이처럼 즐겁게 수업에 참여하는데. 중점을 둔다. 사다리 입수하기 ① 모든 학생들을 풀 사이드 걸터앉도록 한다. ② 바닥에 손을 엇갈려 짚고 몸을 왼쪽으로 돌리며 물 속으로 입수하도록 한다. 한 명 시범 후 전체 학생이 동시에 실시함 풀 사이드 앉아 입수하기 2. 이동하기, 걷기, 뛰어보기 풀 사이드 잡고 이동하기 기차놀이 하기 걷거나 뛰어보기 릴레이 게임하기 물 장구 치기, 발차기 하기 ① 물안경을 사용하지 않고 활동하도록 한다. ② 뛰기: 한발로 점프하여 앞으로 뛰기, 두발로. 점프하여 뛰기 등 ③ 걷기: 손 잡고 걷기, 어깨동무하고 걷기,. 오리걸음으로 걷기, 기차놀이 하기 등 ④ 풀 사이드에 앉아 킥 10~20번 차기 정확한 자세를 강요하지 않고 놀이를 하며. 자연스럽게 익힐 수 있도록 한다. 13
4/8차시 기초 호흡하기 학습 목표 준비물 신체 조절과 기본 운동하기 신체 조절하기 물속에서 숨 참기와 눈뜨기를 하며 기초 호흡을 할 수 있다. 수영복, 수영모, 세면도구(물안경) 주요활동 내용(안전한 물놀이 교육) 자료( ) 및 유의점( ) 활동1 물속에 얼굴 담그기 얼굴 입수 ① 일렬로 풀 사이드에서 풀 쪽으로 얼굴만 물에 닿을 수 있게 엎드린다. ② 엎드린 자세에서 얼굴을 잠수하고 가능하면 눈을 떠 본다. ③ 물에 빠지지 않도록 주의를 준다. 활동2 물속에서 숨 참기 손으로 코 막고 입수하기 ① 오른손은 자신의 코를 막고, 왼손은 배꼽위에 올리고 입수한다. ② 익숙해지면 막지 않고 입수한다. 물속에서 호흡 오래 참기 ① 손으로 코를 막지 않고 입수한다. ② 3초, 5초, 10초순으로 물속에서 호흡 오래 참기를 한다. 호루라기를 불어 종료시간을 알려 준다. 짝을 지정하여 서로의 건강상태와 안전을 체크하도록 한다. 참고자료 1 호루라기, 초시계 물속에서 숨 참기가 잘 되지 않으면 물 밖에서라도 해보도록 한다. 참고자료 2 활동3 물속에서 시소 놀이하기 물속에서 시소 놀이하기 ① 둘이서 손을 마주 잡고 선다. ② 시소를 타듯이 서로 번갈아 가며 앉고 서기를 반복한다. 활동4 물속에서 숨 참기와 코와 입으로 공기 내뱉기 풀 사이드 잡고 물속에서 숨 오래참기 풀 사이드 잡고 코로 공기 내뿜기 균형을 잡지 못해 넘어지는 유아가 있는지 면밀히 관찰한다. 참고자료 3 코로 공기를 내뱉지 못하는 학생들은 입으로 공기를 내뱉는다. 참고자료 4 유의 사항 여러 가지 게임들 중에서 시간, 장소 등 상황에 따라 선택적으로 할 수 있도록 한다. 물속에서 숨을 참을 때 처음에는 코를 막고 하고 익숙해지면 손으로 막지 않고 할 수 있도록 한다. 물속에서 숨을 참기는 놀이처럼 할 수 있도록 하고 숨 참는 것을 강요하지 않는다. 임장지도를 하는 교사는 반드시 1명 이상 물 밖에서 전체 유아를 관찰 할 수 있도록 한다. 수업 전, 후 준비, 정리운동을 반드시 실시한다. 평가 내용 평가 방법 평가 시기 관찰 수업 중 물속에서 숨을 10초 동안 참을 수 있는가? 물속에서 공기를 내뱉을 수 있는가? 14
4/8차시 참고자료 1. 물속에 얼굴 담그고 눈 뜨기 물속에 얼굴 담그기 엎드렸다 일어나기 샤워하며 눈 뜨기 이동하며 공기방울 만들기 ① 물안경을 사용하지 않고 활동한다. ② 일렬로 풀 사이드에서 풀 쪽으로 얼굴만 물에 닿을 수 있게 엎드린다. ③ 엎드린 자세에서 얼굴을 잠수하고 눈을 뜰 수 있도록 한다. ④ 물에 빠지지 않도록 주의를 준다. 2. 물속에서 숨 참기 ① 풀 사이드를 잡고 코를 막지 않은 상태에서 물속에서. 호흡 오래참기를 한다. ② 3초, 5초, 10초 후 호루라기를 불어 종료시간을 알려. 준다. 가능하면 눈을 뜨고 호흡을 오래 참도록 유도한다. 3. 물속에서 시소 놀이하기 ① 짝 2인 1조가 되어 풀 가운데 들어간다. ② 풀 가운데에서 둘이서 손을 마주 잡고 선다. ③ 한 명이 일어서면 한 명은 앉기를 반복한다. ④ 시소를 타듯 일어섰다 앉기를 반복한다. 옆 조와 부딪히지 않도록 유의한다. 물안경을 착용하지 않는 것을 불편해 하는 유아는. 물안경을 착용하도록 한다. 4. 물속에서 숨참기와 코와 입으로 공기 내뱉기 ① 풀 사이드를 잡고 선다. ② 물 속에 얼굴을 잠수한 상태에서 코로 공기를. 내뿜는다. ③ 공기를 다 내뿜으면 물 위로 올라온다. 코로 공기를 내뱉지 못하면 입으로 공기를 내뱉도록. 한다. 15
5/8차시 물에 잠수하기 학습 목표 준비물 신체 조절과 기본 운동하기 신체 조절하기 물속에서 눈뜨기를 할 수 있다. 수영복, 수영모, 세면도구, (물안경), 물에 가라앉는 물건(코팅납, 동전, 바둑알 등) 주요활동 내용(안전한 물놀이 교육) 자료( ) 및 유의점( ) 활동1 물속에서 눈 뜨기 가위바위보 게임하기 ① 짝과 물속에서 가위바위보를 한다. ② 물속에서 눈을 뜨고 누가 이겼는지를 확인한다. 물건 주워오기 게임하기 ① 잠수하여 수영장 바닥을 집는 연습을 한다. ② 수영장 바닥에 물건을 떨어뜨려 놓는다. ③ 가라앉은 물건을 눈을 뜨고 잠수를 하여 주워온다. 숫자 맞히기 게임하기 ① 짝과 물속에서 번갈아가며 손가락으로 숫자를 보여준다. ② 짝이 보여준 손가락 개수를 맞힌다. 숫자, 모양카드, 물에 가라앉은 물건 물에서 눈을 뜨지 못하는 유아에게 눈 뜨는 것을 강요하지 않는다. 참고자료 1 활동2 잠수하기 수영장 바닥에 엉덩이를 대고 앉기 ① 공기를 마신 상태로 숨을 멈추기 ② 물속에서 공기를 내뱉기 수영장에 엎드려 가라앉아보기 ① 공기를 마신 상태로 숨을 멈추고 엎드리기 ② 물속에서 공기를 내뱉으며 가라앉아 보기 자연스럽게 물속에 잠수를 할 수 있도록 유도한다. 참고자료 2 유의 사항 여러 가지 게임들 중에서 시간, 장소 등 상황에 따라 선택적으로 할 수 있도록 한다. 물속에서 눈을 뜨는 활동은 손가락 개수 맞히기, 카드 맞히기 등 놀이를 통하여 눈을 떠보는 경험을 해 보도록 한다.. 눈을 뜨는 것에 거부감을 가지는 학생들에게는 수경을 사용하고 억지로 눈 뜨는 것을 강요하지 않도록 한다. 임장지도를 하는 교사는 반드시 1명 이상 물 밖에서 전체 유아를 관찰 할 수 있도록 한다. 수업 전, 후 준비, 정리운동을 반드시 실시한다. 평가 내용 평가 방법 평가 시기 관찰 수업 중 물속에서 눈을 뜰 수 있는가? 물속에 잠수를 할 수 있는가? 16
5/8차시 참고자료 1. 물속에 눈 뜨기 물속에서 눈 뜨기 코팅납 주워오기(500g 권장) ① 물안경을 사용하지 않고 활동한다. ② 처음에는 허리를 숙이고 눈을 뜬 채로 얼굴을 물속에 담가본다. ③ 익숙해지면 무릎을 구부려 머리까지 담그고 눈을 뜬다. ④ 익숙한 학생들은 물속에서 옆 상대가 내민 손가락 개수를 맞춘다. ⑤ 친구들과 물속에서 가위바위보 놀이를 한다. 물속에서 자연스럽게 눈을 뜰 수 있는 활동을 한다. 예) 물속에서 가위바위보 게임하기, 물속에서 손가락 개수 맞히기, 물속에 가라앉은 물건 주워오기(동전, 스쿠버용. 코팅납 등) 2. 잠수하기 ① 심호흡을 하고 숨을 참고 물속으로 잠수한다. ② 3초, 5초, 10초 후 호루라기를 불어 종료시간을 알려. 준다. ③ 짝과 누가 더 오래 숨을 참는지 게임을 한다. 가능하면 눈을 뜨고 호흡을 오래 참도록 유도한다. 2-1. 엉덩이 대고 잠수하기 ① 심호흡을 하고 숨을 참고 엎드려 잠수 한다. ② 물속에서 공기를 내뱉으면서 가라앉아본다. 코로 공기를 내뱉지 못하면 입으로 공기를 내뱉으며. 편안하게 엎드려 가라앉기를 하도록 유도한다. 2-1. 엎드려 잠수하기 17
6/8차시 기초 영법 익히기 학습 목표 준비물 신체 조절과 기본 운동하기 기본 운동하기 물속에서 땅 짚고 헤엄치며 기본 발차기를 할 수 있다. 수영복, 수영모, 세면도구(물안경) 주요활동 내용(안전한 물놀이 교육) 자료( ) 및 유의점( ) 활동1 엎드려 땅 짚고 헤엄치기, 이동하기 땅 짚고 헤엄치기, 이동하기 ① 수심이 30cm 정도 되는 얕은 물에서 손을 수영장 바닥을 짚고 엎드린다. ② 턱이 수면에 닿을 정도로 엎드려 기어서 이동한다. ③ 엎드려 이동하는 것이 익숙해지면 다리를 아래위로 움직이며 기초적인 자유형 발차기를 연습한다. 참고자료 1 엎드려 이동하며 입으로 물을 먹지 않도록 주의한다. 활동2 다양한 게임하기 릴레이 달리기 하기 엎드려 발차기 하며 릴레이 게임하기 수영장 바닥에 물건 주워오기 활동3 물속에서 훌라후프 통과하기 물속에서 훌라후프 통과하기 ① 물속에 수심과 비슷한 크기의 훌라후프를 넣는다. ② 1줄로 서서 걸어서 훌라후프 통과하여 지나간다. ③ 익숙하게 하면 훌라후프의 개수를 늘린다. 물에 가라앉는 물건 균형을 잡지 못해 넘어지는 유아가 있는지 면밀히 관찰한다. 참고자료 2-1,2 훌라후프 균형을 잡지 못해 넘어지는 유아가 있는지 면밀히 관찰한다. 참고자료 2-3 유의 사항 엎드려 땅 짚고 헤엄치기 이동하기는 수영장 여건(수심)을 고려해서 실시하도록 한다. 릴레이 게임을 할 때 경쟁이 과열되어 미끄러져 넘어지거나 부딪혀 다치는 유아가 없도록 유의한다. 수영장 바닥의 물건을 줍는 게임을 할 때는 가능하면 수경을 착용하지 않도록 한다. 임장지도를 하는 교사는 반드시 1명 이상 물 밖에서 전체 유아를 관찰 할 수 있도록 한다. 수업 전, 후 준비, 정리운동을 반드시 실시한다. 평가 내용 평가 방법 평가 시기 관찰 수업 중 물속에서 눈을 뜰 수 있는가? 물속에 잠수를 할 수 있는가? 18
6/8차시 참고자료 1. 엎드려 땅 짚고 헤엄치기, 이동하기 ① 수심이 얕은 풀에서 손을 수영장 바닥을 짚고. 엎드린다. ② 턱이 수면에 닿을 정도의 수심에서 기어서 이동한다. ③ 엎드려 이동하는 것이 익숙해지면 발차기를 하면서. 이동해 본다. 수심이 허리 이하인 풀에서 실시한다. 2. 다양한 게임하기 ① 인원수를 고려해서 팀을 나눈다. ② 출발 신호를 주면 반환점까지 달려간다. ③ 반환점을 돌아서 같은 팀원과 터치를 한다. ④ 터치를 한 팀원은 다시 반환점을 돌아서 달린다. ⑤ 같은 방법으로 반복한다. 유아의 가슴 이하의 수심에서 실시하고 물의 저항에 의하여 넘어지는 학생이 있는지 면밀히 관찰한다. 2-1.릴레이 달리기 하기 ① 바둑돌, 코팅납, 동전 등 물에 가라앉는 물건을 준비한다. ② 2~3명의 유아가 동시에 실시한다. ③ 출발 신호 후 물건을 줍도록 한다. ④ 제한된 시간 또는 정해진 물건의 개수를 많이, 빨리 주워오도록. 한다. 물건을 주을 때는 유아의 얼굴이 물 속에 들어갈 수 있도록 한다. 2-2. 수영장 바닥 물건 주워오기 ① 수심과 비슷한 크기의 훌라후프를 준비한다. ② 준비한 훌라후프를 물속에 일정한 간격으로 설치한다. ③ 출발 신호와 함께 걸어서 훌라후프를 통과한다. ④ <심화>익숙해지면 엎드려 통과할 수 있도록 한다. 훌라후프에 코팅납을 고정시키면 물속에 가라앉을 수 있음. 2-3. 물속에서 훌라후프 통과하기 19
7/8차시 구명조끼 착용법과 구조요청 방법 알기 신체 활동에 참여하기 기구를 이용하여 신체 활동하기 학습 목표 구명조끼를 올바르게 착용하고 물위에 뜰 수 있다. 준비물 구명조끼, 수영복, 수경, 수모 주요활동 내용(생존수영 맛보기) 자료( ) 및 유의점( ) 활동1 올바른 방법으로 구명조끼 입어보기 ① 신체 사이즈에 맞는 구명조끼를 선택한다. ② 가슴 단추를 채운다. ③ 2인 1조로 가슴조임줄을 당겨준다. ④ 생명줄을 다리 사이로 뺀다. ⑤ 생명줄을 건다. ⑥ 구명조끼 착용 상태를 확인한다. 활동2 구명조끼 입고 물에 들어가기 구명조끼를 입은 상태에서 물 속에서 이동하기 ① 구명조끼를 착용한 상태에서 수심이 얕은 곳에 앉아보며 몸이 물에 뜬다는 것을 알게 한다. ② 구명조끼를 착용한 상태에서 수심이 얕은 곳에서 발이 닿는 깊이의 수심까지. 깡충깡충 걸음으로 이동했다가 나오기를 반복 해본다. 활동3 구명조끼 입고 물에 뜨기 구명조끼 입고 물에 누워 뜨기 ① 천천히 몸을 뒤로 젖히고 발을 바닥에서 떼며 뒤로 누워 본다. ② 팔과 다리를 펴고 물에 편안하게 누워 뜬 상태를 유지한다. 활동4 참고자료 3 구명조끼 입고 물에서 체온유지하기 혼자서 체온유지 해보기 ① 양팔을 최대한 몸에 붙이고 몸을 최대한 웅크린 상태로 떠 있어 본다. ② 양팔로 무릎을 가슴 쪽으로 당기며 몸을 최대한 웅크린 상태로 누워 뜬 상태를 유지해본다. 여러 명이서 체온유지 해보기 ① 2명이서 서로 껴안은 상태에서 떠 있기 ② 3명, 5명이상의 친구와 서로 팔짱을 끼고 최대한 몸을 밀착한 상태로 떠 있기 구명조끼 참고자료 1 실제로 입는 것을 교사가 시연을 보이며 유아들이 따라하도록 한다. 참고자료 2 유의 사항 생명줄을 채우지 않으면 구명조끼가 벗겨져서 위험해 질 수 있으므로 반드시 채우도록 안내한다. 자신의 신체 사이즈를 맞는 구명조끼를 착용하지 않으면 벗겨지거나 단추가 채워지지 않아 위험해 질 수 있으므로 신체 사이즈에 맞는 구명조끼를 착용하도록 강조한다. 구명조끼의 부력으로 인해 몸이 뜨며 발이 닿지 않을 때 유아들이 두려움을 느낄 수 있으므로 처음에는 구명조끼를. 입어도 발이 닿는 깊이까지만 왔다 갔다를 반복하여 적응할 수 있도록 한다. 뒤로 눕는 것을 두려워하는 유아는 수심이 얕은 곳에서 다리를 펴고 앉은 상태에서 뒤로 누워 뜨기를 연습할 수 있도록. 지도한다. 체온유지하기 활동을 할 때 체온유지를 위해 머리가 물에 잠기지 않도록 지도한다. 평가 내용 평가 방법 평가 시기 관찰 수업 중 구명조끼를 올바르게 입을 수 있는가? 구명조끼를 입고 물에 누워 뜰 수 있는가? 구명조끼를 입고 체온유지를 위한 동작을 할 수 있는가? 20
7/8차시 참고자료 1. 구명조끼 착용 방법 ① 신체 사이즈에 맞는 구명조끼를 선택하고 가슴 단추를 채운다. ④ 생명줄을 건다. ② 2인 1조로 가슴조임줄을 당겨준다. ③ 생명줄을 다리 사이로 뺀다. ⑤ 구명조끼 착용 상태를 확인한다.(앞, 뒷모습) 생명줄을 채우지 않으면 구명조끼가 벗겨져서 위험해 질 수 있으므로 반드시 채우도록 안내 한다. 교사가 시연을 보이고 유아들이 따라할 수 있도록 한다. 2. 구명조끼 입고 누워뜨기 ① 머리와 상체를 뒤로 젖히며 팔을 펴고 천천히. 다리를 들어 올려 편하게 뒤로 누운 자세가. 되도록 한다. ② 위 를 두려워하는 유아는 앉을 수 있을. 정도의 낮은 수심에서 다리를 펴고 앉은 상태에서. 천천히 뒤로 누워 떠볼 수 있도록 한다. 교사가 시범을 보인 후 따라할 수 있도록 한다. 3. 물에서 체온유지하기 ① 바다 또는 강에서 조난당했을 경우 체온. 유지가 중요함을 안내한다. ② 구명조끼를 입은 상태에서 겨드랑이를. 붙이고 몸을 웅크리도록 한다. ③ 물 속에서 다리 운동(발차기)을 통해. 체온하강을 지연시킬 수 있음을. 안내한다. ④ 물 밖으로 머리가 나오게 한다. 개인체온 유지하기 단체체온 유지하기 21
8/8차시 물에 적응하기 학습 목표 준비물 신체 활동에 참여하기 기구를 이용하여 신체 활동하기 물에 떠서 생존할 수 있다. 수영복, 수영모, 세면도구(물안경) 주요활동 내용(생존수영 맛보기) 자료( ) 및 유의점( ) 참고자료1 발차기배우기는 준비운동처럼 실시하며 자세를 강조하여 지도하지 않도록 한다. 활동1 발차기 배우기 배영 발차기와 자유형 발차기 배우기 ① 풀 사이드에 앉아 배영 발차기 연습하기. ② 풀 사이드에 누워 자유형 발차기 연습하기. 활동2 구명조끼 입고 발차기 하며 이동하기 구명조끼 입고 뜬 상태로 발차기 하며 이동하기 ① 누워 뜬 자세에서 양손으로 구명조끼를 잡고 발차기로 이동하기. ② 엎드려 뜬 상태에서 양손으로 구명조끼를 잡고 발차기로 이동하기. 활동3 물에 뜨는 물건을 이용해 맨몸으로 물에 떠보기 물에 뜨는 물건(구조물)을 이용해 구명조끼 없이 물에 떠보기 ① 수심이 낮은 곳에서 구명조끼 없이 구명환이나 페트병, 과자봉지 등을 잡고 물에 누워 뜨거나, 엎드려 떠보며 편한 자세 익히기 ② 물에 뜬 상태로 발차기하며 이동해보기 활동4 선생님이 던져주는 구조물 잡고 물에서 탈출하기 다른 사람이 던져주는 구조물 잡고 물에서 탈출하기 ① 페트병에 1/4정도 물을 담고 페트병 뚜껑 아래쪽에 줄을 단단하게 묶어 구조물을 만든다. ② 유아의 가슴높이 정도의 수심에서 유아가 서 있도록 하고 구조물을 유아 가까이 던진다. ③ 유아가 줄이나 페트병을 잡고 뜨면 천천히 끌어당겨 탈출 할 수 있도록 한다. 참고자료2 페트병, 뜯지 않은. 과자봉지 참고자료3 페트병, 구조로프,. 슬리퍼 교사가 시연을 보이도록 한다. 수심이 깊은. 곳에서는 유아에게. 구명조끼를 착용. 시키고 연습한다. 유의 사항 매 활동마다 교사가 시연한 후 유아들이 따라해 볼 수 있도록 한다. 킥 배우기는 준비운동처럼 실시하며 자세를 강조하여 지도하지 않도록 한다. 구명조끼 입고 발차기로 이동시 누워서 이동하기가 숨쉬기가 편함을 지도한다. 구조물을 이용해 맨몸으로 뜰 때는 유아들이 두려움을 느끼지 않을 정도의 수심에서 활동한다. 구조물을 던질 때 유아의 얼굴에 맞지 않도록 주의하여 최대한 가까운 곳에 던져주어 쉽게 줄이나 구조물을 잡을 수. 있도록 한다. 평가 내용 평가 방법 평가 시기 관찰 수업 중 구명조끼를 입고 뜬 상태서 발차기로 이동할 수 있는가? 선생님이 던져주는 구조물을 잡고 물에서 탈출 할 수 있는가? 22
8/8차시 참고자료 1. 발차기 연습하기 [교육방법] ① 풀 사이드에 앉아 배영 발차기 연습하기 ② 물어 들어간 후 풀 사이드를 잡고 엎드린 자세에서 자유형 발차기 연습하기 교사가 시범을 보인 후 따라할 수 있도록 한다. 배영 발차기 자유형 발차기 2. 구조물을 이용해 물에 뜨기 [교육방법] ① 구명조끼를 입지 않은 상태에서 구조환, 레스큐 튜브, 킥보드 등 다양한 구조물을 잡고 물에 떠 볼 수 있도록 한다. ② 물에 뜬 상태에서 발차기를 통해 이동해 볼 수 있도록 한다. 수심이 낮은 곳(무릎 높이 정도에서도 가능함) 에서 실시할 것. 페트병 뜨기 과자봉지 뜨기 3. 구조물잡고 탈출하기 구조물 던져주기 구조물 잡고 탈출하기 [교육방법] ① 페트병에 1/4정도 물을 담고 페트병 뚜껑. 아래쪽에 줄을 단단하게 묶어 구조물을. 만든다. ② 유아의 가슴높이 정도의 수심에서 유아가. 서 있도록 하고 구조물을 유아 가까이 던진다. ③ 유아가 줄이나 페트병을 잡으면 천천히. 끌어당겨 탈출 할 수 있도록 한다. ④ 수심이 깊은 곳에서 구명조끼를 반드시. 착용하고 실습하도록 한다. 페트병 외에 구명조끼나 다른 물에 뜨는 물건에. 줄을 묶어 구조물을 만들어 사용하여도 좋음. 23
유아생존수영교육운영 4 안전체크리스트 출발전확인확인메모 수영장특성에따라변동사항이있을수있으므로출발전에상황확인 - 유치원에서는유아 / 인솔자 / 수영장담당자의연락처확인 - 언제나수영장의상황이파악될수있도록비상연락망마련. 인솔자중에서일기변화또는일정변동등현장상황변동에대한안내와신속한대처를지휘할수있는현장책임자지정 임차버스가계약차량과동일차량임을확인하고운전자에게차량안전점검표요구 - 운전자가직접작성한안전점검목록확인 -.. 계획된이동경로를준수하며, 이동중이라도문제가발견되면유치원과회사에이사실을알린후이동중지 유아들의승 하차질서와차량내기본생활습관지도 - 인솔자는유아들의승 하차질서지도, 안전띠착용확인등점검 수영교육전확인확인메모 유아들의수영교육에적합한복장및장비 ( 안전장구등 ) 착용여부확인 - 수영교육활동에맞는복장을갖추도록확인및지도 - 휴대금지물품소지여부확인및관리 일터멘토 ( 현장실무담당자 ) 의설명을듣고, 질의 응답할수있는시간확보 -.. 체험전실무자를통해작업의특징과안전수칙등교육실시 -.. 비상상황발생시대피요령및응급처치요령교육실시 유아들에게활동중에사고발생시즉시인솔자에게알리도록안내 수영교육과관련하여안전장치및안전시설확보 확인 -.. 비상구, 소화기등의기본사항외에수영교육과관련하여안전요원배치, 전망대 ( 시야확보 ),. 구조도구, 구급약등의물품이준비되어있는지재점검 활동중확인확인메모 인솔자는수영교육활동시현장지도 -.. 인솔자는현장도착에서귀교 ( 귀가 ) 지도까지유아들과동행 -.. 수시로인원점검하여이탈자예방및확인 활동시, 안전성이확보되지않은장비는학생이직접다루지않도록지도 -.. 안전이확보되지않은장비는사용방법설명, 강사등간접체험을통해대체하도록지도 인솔자는활동중일어난사고 ( 미끄러짐, 까짐, 저체온증등포함 ) 를파악하여신속하게구급조치 사전에계획하고협의된일정대로안전한교육활동실시 (30 분? 수영교육활동 10 분휴식 ) -.. 활동후정리와귀교시간고려하여교육활동시간확인및조율 특별한관심과관리가필요한학생수시관찰 -.. 수시로건강및교우관계에서배려해야할유아수시확인 활동후확인확인메모 활동중다친유아가있는지최종확인 -.. 경미한상처라도학부모에게안내하고적절한조치 도착예정시간과장소를지켜종례후전원귀가조치 -.. 활동정리후상급자에게귀가조치결과및사후보고 24 유아생존수영가이드 ( 안 )
유아 생존수영 안전교육(예시) 영역 내용 교통안전 승 하차 시 차례를 지킨다. 버스 안에서 안전벨트를 맨다. 이동 중인 버스 안에서 작은 소리로 이야기 한다. 하차 시 자신의 소지품을 빠짐없이 챙긴다. 차창 밖으로 손과 얼굴을 내밀지 않는다. 도보 이동 시 질서를 지켜 이동한다. 횡단보도는 걸어서 건넌다. 시설안전 탈의실에서 자신의 소지품을 잘 챙긴다. 시설 내 지정된 인도(혹은 길)로 걷고 질서를 지켜 이동한다. 수영장 내 계단에서는 손잡이를 잡고 걸어서 이동한다. 수영장에서 뛰지 않는다. 수영장에서 작은 소리로 이야기 하며, 선생님의 이야기를 경청한다. 수업 중 안전 신체안전 응급상황안전 기타 물에 들어가기 전, 준비운동을 철저히 한다. 담임 선생님 및 수영 선생님의 말을 경청한다. 물속에서 친구를 밀거나 물을 뿌리지 않는다. 수영장 안에서 질서를 지켜 행동하고, 개인행동을 하지 않는다. 몸에 조금이라도 이상한 점이 있으면 즉시 선생님께 알린다. 마무리 운동을 철저하게 한다. 다른 사람이 강제로 몸을 만지려고 하면 즉시 소리쳐서 주변 사람들에게 알린다. 항상 선생님이 보이는 곳에 있어야 한다. 구석진 곳이나, 어두운 곳으로 가는 친구들이 있다면 즉시 선생님께 알린다. 물속에서 몸이 조금이라도 이상하다고 느껴지면 선생님께 바로 알린다. 다치거나, 다친 친구를 보면 바로 선생님께 알린다. 담임 선생님이나 수영 선생님의 말을 경청한다. 개인행동을 하지 않고 주변 친구들도 잘 살피는 태도를 가진다. 25
수영장 사전 답사 체크리스트 장소 일시 대상연령 답사자명 20... 체크리스트 내용 수영장의 환경과 시설이 유아 생존수영 교육 프로그램의 내용에 적합한가? 유아 생존수영에 적합한 풀(수심 70cm 이하)이 있는가? 유아의 가슴깊이: 60~70cm정도 임. 수영장 규모가 유아들을 모두 수용할 수 있는가? 수영장 내 구조 용구 및 안전 요원이 있는가? 수영장 내 설치물들은 안전한가? 화장실의 위치가 유아들이 이용하기에 편리한가? 계단이나 난간에 미끄럼 방지 테이프나 안전장치가 되어 있는가? 유아들의 이동통로와 비상구가 충분히 확보되어 있는가? 수영강사 및 안전요원 자격증과 성범죄 경력조회 결과가 갖추어져 있는가? <참고문헌> 1. 경기도교육청(2017). 초등학교 생존수영교육 표준교육과정 2. 해양수산부(2017). 생존수영 교육 프로그램 3. 교육부(2017). 초등학교 수영교육 매뉴얼 4. 강신관(2017). 생존수영. 도서출판 좋은땅 26 메모
유아생존수영운영가이드 ( 안 ) 발행일 2018년 12월 6일 발행처 경상북도교육청 집필책임 최원준 ( 경상북도교육청 ) 집필위원 황윤섭 ( 기북초등학교 ) 집필위원 김경국 ( 경산서부초등학교 ) 집필협력 강혜영 ( 교육부 ) 신승희 ( 교육부 ) 조향희 ( 포항교육지원청 ) 자문위원 장동립 ( 대한문화체육교육협회장 )
Ministry of Education