( 경기중등 / 재시 / 직강 ) - 초시때 6 개월공부후최종불합격, 한해쉬고재도전 1. 들어가며안녕하세요. 2018학년도보건경기중등합격자입니다. 공부시작하면서과연합격수기를작성하는날이올까.. 하며공부를시작했는데, 이렇게합격수기를작성하고있으니감회가새롭네요. 간략히제소개를하자면저는 2016학년도시험에서 6월부터시작하여최종에서떨어진후한해쉬고, 2018학년도시험에다시도전했습니다. 16학년도에서 2차점수는높게받았으나 1차성적이낮았고, 이번 18학년도에서는 1차, 2차성적모두좋게받아합격이라는결과를얻었습니다. 부족하지만제가쓰는합격수기가많은분들에게도움이되기를바랍니다. 2. 학습방법 1차시험대비교육학 ( 교직논술 ) 저는 7월부터교육학강의를듣기시작했습니다. 노량진학원으로직강을다녔고, 7-8월은학원강의스케줄따라수업만들었습니다. 별다른스터디는하지않았고, 평소알고지내던동생과수업시작전전주에배운부분에서중요하다고한부분만서로답하는걸 30분정도했습니다. 9월에는학원에서모의고사를보고, 모의고사부분은그날복습하는것으로교육학공부를했습니다. 10월부터는교육학공부를많이하지못한것이걱정이되어알고지내던동생과주말에만스터디를했습니다. 10-11월 1 번돌리는것으로범위를정하고주말 2시간동안중요한부분을쪽지에적어제비뽑기를하여보고말로답하는식으로진행했습니다. 주말저녁시간에 2시간진행했는데, 주말에는공부를많이하지못하고일찍고시원에들어가게되어일부러저녁시간에했습니다. 시험을앞두고 2주전부터는매일매일오전 2시간같은방식으로스터디를했습니다. 오전시간이잠도오고, 공부가잘안되었기때문에오전시간에기상스터디겸으로했습니다. 이때는매일매일하다보니확실히 10월스터디시작보다많이외우게되었고, 계속반복해서말로대답하도록하니익숙해지면서벼락으로외워서시험을볼수있었습니다. 그리고특히안외워지는부분은제비뽑기종이를들고다니면서혼자보고답하기를했습니다. 후반기에갈수록전공이할게많아교육학을상반기에해놓지않으면후반기에부담이되기때문에교육학은되도록이면상반기에충분히해놓으시길추천합니다. 상반기에교육학을공부하지못하신다면저와같이벼락으로라도어떻게든외울수있는방법을찾아공부하세요. 후반기에갈수록선택과집중이필요하기때문에욕심을가지고다외워야지보다는중요한부분부터외우고넓혀가도록해야합니다. - 8 -
1 차시험대비 전공 ( 교육과정 ) 전공은 1 월부터직강으로학원을다녔습니다. 전공공부는 1-4 월 /5-6 월 /7-9 월 /10-11 월로나누어말씀드리겠습니다. <1-4월 > 솔직히말씀드리면 1-4월은학원수업만듣고따로복습은많이하지않았습니다. 복습을할때에는이걸달달외워야지보다는이해위주로복습을했습니다. 학원이론서부분은짧게요약된부분과근거가부족한부분이있기때문에이러한부분은각론서를찾아보며이론서옆에포스트잇으로각론서설명을옮겨적어두거나질문을하여이해위주의공부를했습니다. 한마디로말씀드리면 1-4월은학원수업만들었지실질적인공부는많이안했고, 복습은이해위주로했습니다. <5-6월 > 5-6월은학원에서분석노트가나와서분석노트진도에맞추어공부를했습니다. 그리고밴드올리기에마이맵학교보건-지역사회올리기를해서매일매일마이맵써서올리는걸했고, 이때학원에서스터디를짜주셔서마이맵쓰는스터디를했습니다. 5-6월에도학원수업을듣고, 복습은많이하지않았습니다. 이시기에분석노트단권화와질병표만들기를과제로내주셨는데저는쓰는걸정말싫어해서단권화는따로뭘더적거나하지는않고분석노트책거의그대로봤고, 진짜이해안가는부분만각론서부분포스트잇에적어서붙여놨어요. 그리고기출문제를해당하는부분에붙여놓는걸로단권화를했습니다. 질병표는한번시도는해봤는데각론서에있는걸그냥보고베끼는것같고만들어보니머리에남는게없어서만들지않았습니다. 이부분은각자의공부스타일에맞게하시면될것같습니다. 저는질병표와단권화를만드는시간에한번더보는게저에게잘맞아서하지않았습니다. 단, 지역사회와학교보건부분은줄글로보는부분이많아키워드만빼서옆에적어놨고, 이해안되는부분만제가이해한방식으로키워드위주정리를해놨습니다. <7-9월 > 저는 1-6월은집에서학원만직강을다녔는데, 생각보다집근처에서는공부를안하게되어서최후의방법으로 7 월말부터노량진고시원으로와서공부를하였습니다. 8월까지는학원자습실을이용하고, 9월부터는독서실을끊어서공부를했습니다. 7월부터는스터디를하지않았습니다. 저는스터디를하는걸원래좋아하지않고저와맞지않았기떄문에혼자공부하고모르는부분만친한분들이나임수진교수님께질문을하여궁금증을해소했습니다. 7월부터는모의고사반이진행되어모의고사스케줄에따라공부하고시험보고했습니다. 이때부터는이해위주보다는암기를하셔야하는시기입니다. 저는쓰면서책을줄줄읽는것보다머릿속으로연상을해야잘외워져서머리로구조화를했습니다. 쓰는것보다시간이적게들었고, 막히는부분은그부분을위주로심화공부를했습니다. 연상시에는왜? 라는질문을많이했습니다. 그리고정말외워지지않는부분은포스트잇에적어서제가자주보는독서실책상벽면에붙여놓고자주봤고, 그래도외워지지않는부분은청킹방법을사용해서외우려고했습니다. 7월일주일공부스케줄은다음과같습니다. 1주일을월-목 4일로모의고사범위를나누어공부를하고, 금요일에시험을봤습니다. 금요일시험후엔그날모의고사부분을단면복사하여 3공노트에붙이고분석노트에해당부분을끼워넣었습니다. 3공노트에는문제와답을모두붙여놨고, 따로글을써서정리하지는않았습니다. 월-목공부할때는타이머를이용하여 50분공부하고 10분휴식하는방법으로공부를했습니다. 공부가잘된다고몇시간하면그뒤는지루하고지쳐서공부가되지않았기때문에이방법으로했습니다. 50분이라는시간동안최소여기까지는공부해야한다를정해놓고했기때문에집중해서공부를했고, 공부가잘되었다고계속하지않 - 9 -
았습니다. 50 분이딱되면공부가잘되더라도중단하고나가서스트레칭도하고, 화장실도다녀와서 10 분쉬고공 부를했습니다. <10-11월 > 10-11월은모의고사스케줄에따라공부했습니다. 모의고사시험범위진도에따라서 1번돌렸고, 시험보기 2주전에종강이되어 2주동안개인적으로범위를정해서공부를했습니다. 우선모의고사스케줄은 7-9월공부방법과동일하게진행했습니다. 월-목 4일로범위를나눠서공부했고, 다만이때진행되는모의고사는통합모의고사였기때문에과목은섞어서진행했습니다. 과목의특성에따라지역사회, 학교보건, 정신 / 성인, 모성, 아동, 응급으로나눴습니다. 이론위주의과목과병태생리과목으로나눴다고보면되겠네요. 과목을크게두분류로나누고, 하루에같은특성을가진과목은겹쳐서공부하지않았습니다. 예를들어월요일에지역사회-성인, 화요일에학보-모성수요일에정신-아동, 응급이런식으로했습니다. 제가자신있거나재밌어하는과목은과목특성이겹치더라도같은날에하기도했습니다. 이건모의고사범위에따라달라지는부분이여서유연하게적용했습니다. 목표는금요일모의고사전까지한번은보고가자로잡았으나, 범위가많은날에는한번도못보고가는경우도있었습니다. 그렇다하더라도불안해하기보다는시험보고와서공부하면되지라는마음을가지고했습니다. 모의고사를본후금요일에는 7-9월과마찬가지로문제를단면복사하여 3공노트에붙이고분석노트에끼워놨습니다. 그러나 9-11월에는답지가너무많아서문제만붙여서끼워넣고답지는그냥해당부분나올때만꺼내서봤습니다. 모의고사복습은주말에틀리거나명확하게외우지못한부분위주로공부를했습니다. 학원이종강되고남은 2주동안은 1주일에 1번, 4일에 1번, 2일에 1번하루전 1번돌리기가목표였으나목표달성은하지못했습니다. 저는정신간호를좋아하여정신부터하루에돌렸습니다. 평소좋아하는부분이고자신있던부분이라하루만에보는것이가능했습니다. 그리고나머지과목은제가모의고사반에서제대로공부를하지못한과목부터돌리기시작했습니다. 모의고사종강시까지한번도보지못한부분도많이있어서그런부분이많은과목부터돌렸습니다. 저는짧게많이보자는맞지않았고, 한번을보더라도제대로봐야머리에많이남아서시간이오래걸렸습니다. 결국 1주일에 1번돌리기는하지못하여주말을넘어서까지한번돌렸습니다. 그러고나니남은시간은 4일정도였습니다. 그래서선택과집중이필요하다고느꼈고, 시험전날은비워두고 3일을나눠지역사회학교보건모성응급을 1번돌리고성인과아동은버렸습니다. 그리고하루전에본지오래된정신부터쑥빠르게넘기면서보고지역사회와학교보건의역학계산부분과, 수치, 법, 건강증진파트위주로봤습니다. 나머지과목들은진짜그냥책을후루루넘기면서보고일찍잤습니다. 11월에는선택과집중이필요한시기라고생각합니다. 모든것을다외우겠다고하면자신감은떨어지고불안감만높아지기때문에마인드컨트롤을하며선택과집중을하셔야합니다. 시험이다가올수록불안감이높아져눈에들어오지않기떄문에저는 2주동안제가자신없는부분부터보았습니다. 그리고정확하게외워야하는수치나법진단기준같은것은포스트잇에써서책상위에붙여놓고매일보도록했습니다. 시험이다가올수록내가외운것과외우지못한것이명확해지므로외우지못한것만썼습니다. 그런데저는쓰는것을정말너무싫어하기때문에나중에는포스트잇에해당부분만적어놓고생각이안나면책을확인하고넘어갔습니다. 그리고헷갈리는질환은묶어서포스트잇에적어놓고연상해보고또헷갈리면그부분만심화공부하며외우고, 질환이헷갈리지않도록명확하게하는작업을했습니다. 시험당일에는그동안제가써두었던포스트잇을다떼어서작은연습장에붙여가져가고, 불안도가높아분석노트는다챙겨갔습니다. 그리고시험쉬는시간에는연습장에붙인포스트잇을보거나생각나지않는부분을분석노트에서찾아서봤습니다. - 10 -
2차시험대비 2차준비는 1차보다는부담은적었으나개인적으로자료와정보를찾아봐야하고, 스터디를해야했기때문에오히려 1차준비보다더힘들고하기싫었습니다. 저는 16학년도에도경기중등을지원했는데경기도에서토의면접이처음도입됐던해였습니다. 이때자기성장소개서와토의가모두처음이였지만학원강의는듣지않았고, 개별면접에서마지막순서임에도불구하고 99.67이라는높은점수를받았습니다. 따라서이번에도 2차에있어서는자신이있었습니다. 16학년도와이번 18학년도면접준비방법에대해서말씀드리겠습니다. 우선학원강의는제가들었던교육학강사분이무료로하는강의가있어서 2일정도만수업을듣고, 따로돈을내서학원을다니지는않았습니다. 학원을다니지않은이유는틀에박힌뻔한대답이하고싶지않아서였습니다. 학원에서나오는책과강사가해주는말은물론대답할것이정말생각이나지않는다면그답이라도해야겠지만뻔하디뻔한답이기때문에누구나다똑같이대답할것이라고생각하여저만의답을만드는것에집중했고, 내가실질적으로학교현장에가서할수있는것으로답을구성하였습니다. 따라서저는자신의교직관및교육철학을정립하고자기성장소개서를써보시는것을적극추천합니다. 경기도가아닌지역이더라도경기도양식을보시고한번써보시면자신의생각이정리되면서나만의답을만드는데에많은도움이되기때문에꼭쓰시길추천합니다. 교직관은임용고시를시작하시면서부터정립을해두시는것이좋습니다. 교직관이정립이되면기준이생기기때문에답변구성시에그에따라답변을구성하게되어자신만의철학이담긴답을만드는데많은도움이됩니다. <2차스터디 > 16, 18학년도모두 1차발표전까지는교과와비교과스터디두스터디를병행하여각각일주일에 2번했습니다. 즉, 교과 2번, 비교과 2번으로일주일에 4번스터디를했습니다. 비교과는 16학년도에는보건끼리만했고, 이번에는상담 2분, 영양 1분과함께진행했습니다. 스터디진행방식은 1차시험후그다음주부터시작하여시책공부와토의 & 개별면접을했습니다. 1차발표전이라동영상을찍으면서실제와똑같이책상을배열해놓고하지는않았습니다. 토의와개별면접문제는각자돌아가면서만들어와서진행했습니다. 그리고비교과스터디에서는시판되는책을논의후하나를사서그책에나온문제를책의답은보지않고, 각자가생각하는답을나누는것으로진행하고마지막 2번만토의와개별면접을실제처럼했습니다. 2차스터디는자신이생활하는곳에서가까운곳으로잡으시는것을추천합니다. 2차는 1차와달리말을많이해야하기때문에체력이많이저하되어가까운거리에서해야몸에무리가오지않습니다. 2차스터디에서는스터디구성원을잘만나는것이무엇보다중요합니다. 2차경험이있는고득점자와함께하는것도좋지만초수분들일지라도열정이높고열심히하시는분들이라면함꼐해도좋습니다. 저는 16, 18학년도모두경험이없는분들과했는데스터디원모두가열심히했고저와잘맞는분들을만나스터디운영이원활히이루어졌습니다. 2차스터디에서스터디원과잘맞지않고, 스터디를하면서자신감을떨어지게만드는사람들과한다면빨리그스터디에서빠지고다른스터디를구하시거나새로구성하셔야합니다. 스터디도자신의스타일에맞게하시면됩니다. 채찍질을해야실력이느시는분이시라면독설을많이듣는스터디가필요하겠지만부족한점을피드백받으며잘한점도격려를받아야자신감이높아지시는분이시라면독설만하는스터디는들어가지않으시길추천합니다. <1차발표전까지개인공부 > 16학년도에는교과스터디에서각자경기교육이나교육과관련된사이트를정해서관련정보를스크랩해서올리는것을했습니다. 제가맡은부분은교육신문파트여서교육신문에서경기교육, 경기도교육청, 이재정교육감등을검색하여자료를스크랩했습니다. 특히이재정교육감의인터뷰는강조하는것을말해주기때문에교육흐름과중요한부분을알수있어신년사나인터뷰는찾아보시는것을추천합니다. 이렇게스터디원이올린스크랩자료를제가필요한부분만프린트로뽑아서읽고, 관련되는부분이시책에어디에해당되는지를보고시책답안구성을했습니다. 18학년도에도같은방법으로공부를하였습니다. 그리고스터디원들과시책범위를나눠서공부를해오고, 스터디시작전짧게문제를내고답을말하는식으로시책을외울수있도록공부했습니다. 1차발표전에는매일매일공부를하지는않았어요. 쉬기도하고짧은시간만공부를했습니다. 2차는학교에서시행되고있는교육이나중점시책자료를많이찾아보고필요한것만스크랩하여봐야하므 - 11 -
로발표전까지는자료를찾아보기쉽게스크랩하는공부위주로했습니다. <1차발표후스터디 > 1차발표후스터디는스터디원들의합격여부에따라유지되기도하고, 없어지기도합니다. 저는 1차발표후에는교과스터디에서는나오고, 비교과스터디만매일매일했습니다. 비교과스터디인원은 4명정도가피드백주고받는데에있어시간이적당하여 4명으로했습니다. 4명이여도시간이오래걸렸습니다. 스터디는 2차면접전날까지매일했습니다. 2차가다가오면긴장과불안감이높아져집에있어도공부가되지않았기때문에전날이라도스터디원들과예상문제에대해공부하며긴장을풀수있었습니다. 스터디운영방식은토의문제는돌아가면서 1명이 1문제씩만들어와서구상은 10분하고, 4인기준시간에맞추어실제와같이토의를했습니다. 처음에는발언시간이초과되어도그냥진행했지만후반기에는발언시간초과시종으로치며발언을중단하는방식으로실제와똑같이진행했습니다. 개별은 4명모두구상2, 즉답2문제를만들어와서제비뽑기로다른사람문제를답변하는것으로했습니다. 구상은 8분시간에맞추어동시에구상하고, 순서도제비뽑기로뽑아순서대로 10분실제와똑같이연습했습니다. 즉답형은책상위에올려두고구상형이끝나면책상위의문제를보고답하도록했습니다. 즉답까지 8분동안말하고시간초과시종을쳐서발언을중단시켜시간에대한감을익혔습니다. 그리고추가질의는발표후였기때문에자소서에있는것으로물어보고, 후반기에는자소서에없는다른내용을물어봄으로써당황스러운질문도대비할수있도록연습했습니다. 1차발표후부터는녹음을하고후반기에는동영상을찍어서표정과시선, 말의빠르기등을분석하여고치려고노력하였습니다. 확실히동영상을찍어서제자신을바라보니손발이오글거리기도하였지만문제점을확인하는데많은도움이되었기떄문에후반기에는꼭동영상을찍어서자주보고, 반복해서실수하는부분을인식하고고치시기를추천합니다. 1차발표후에는매일스터디를하다보니아무래도스터디원들에게익숙해져떨리거나긴장감이없어졌습니다. 그래서합격자분에게연락을하여면접관역할을부탁하였고, 시험보기이틀전에개별면접만실제와같이옷을입고와서연습했습니다. 확실히스터디원들과하는것보다실제처럼긴장이되고떨려서많은도움이됐습니다. 학원에서도합격자분들이오셔서면접을봐주신다고했지만, 저는학원에서하는것은하지않았습니다. 마지막으로초등 2차가치뤄지고나서는각지역의초등문제를뽑아스터디원들과문제분석과답변구성을하며올해의방향, 강조하는것이무엇인지를다시한번확인하여중등면접에대비했습니다. <1차발표후개인공부 > 1차발표후에는자기성장소개서양식이올라오기때문에 3일정도는자소서쓰는것에집중했습니다. 초등이먼저발표되기때문에초등발표시에나오는양식을미리보시고써두셔도됩니다. 16, 18학년도모두자소서양식이크게변하지않았어요. 16때는두문항정도가달랐고, 18학년도에는똑같았습니다. 그러나저는닥치면잘써지는타입이라 1차발표후에작성했습니다. 자소서를쓰고나면그해에교육청에서뭘강조하는지를알수있기때문에자소서를본인이많은고민을하면서쓰신다면생각정리하는데큰도움이됩니다. 자소서를쓰고난후에는저는자소서에따른저만의답안을만들었습니다. 면접시추가질의로자소서진위여부를판단하는질문을하기때문에자소서를완벽하게숙지하고자답변을만드는작업을했습니다. 그런데 16학년도에는제가준비한자소서답변에서모든문제가출제가되었고, 약간변형만시키면되는문제여서자신있게대답할수있었습니다. 18학년도에도확장과변형만하면되는문제가나와서자소서위주로많은고민을해봤던게큰도움이되었습니다. 자소서답변작성은각각의문항에서물어보는것을좀더세분화하여첫째, 둘째, 셋째근거를들어실제로답변할수있도록두괄식으로쓰고달달외웠습니다. 자소서답변을완성후에는시책공부를중점적으로했습니다. 시책을쭉보면서머릿속으로구조화를했고, 경기교육의지향점을큰틀로잡으며시책마다저만이할수있는것을답변으로구성했습니다. 각각의시책을보며시책에해당되는부분을보건교사로서할수있는것, 나만이할수있는것을고민하여최소 3가지씩생각해보았습니다. 시책은처음에는뭔말인지도모르겠고, 외워지지도않았으나스터디를하면서항상시책에맞추어답을구 - 12 -
성하고, 경기교육뿐만이아니라현재교육이나아가야하는방향과저의교직관을기준으로답변을구성하여실제 학교현장에가서바로적용할수있는것들로답변을구성하다보니시책은저절로외워졌습니다. 공부가잘되지않거나하기싫을때는교육관련프로그램을봤습니다. EBS에서는교육패러다임세계의 PBL, 최고의교사, 다큐프라임, 자유학기제관련한프로그램이많이나오기때문에보면도움이됩니다. 언제하는지찾아보기힘드시면항상 EBS를틀어놓으시길추천합니다. 그리고교육대토론프로그램은혼자보면졸리기때문에면접문제로나올만한주제만뽑아서스터디때하나씩봤습니다. 스터디원들과함께보니지루하지않았고, 본후에중요한것을다시짚어볼수있어서좋았습니다. 2차에서의고득점비결은자신감, 순발력, 답안에있습니다. 항상할수있다. 나만떨리는게아니라모두가똑같다. 내가최고다등등자기주문을통해자신감을키우는것이매우중요합니다. 10분이라는시간내에나를어필해야하고, 진정으로당신들이원하는교사가바로나다, 그러니나를뽑아라, 뽑지않으면인재를잃는것이다 라는것을보여줘야하기때문에자신감있는목소리와진정성담긴눈빛은마음에서부터우러나와야자연스럽게나오므로항상자신감을가지시길바랍니다. 순발력은어떤문제가나와도내가평소에생각했던답변을그에맞게변형시켜빨리대답하도록하는것입니다. 따라서면접전에학원에서알려주는답, 강사가알려주는답을외우기보다는진심으로많은고민을직접해보셔야답이나옵니다. 면접관앞에서는긴장되고떨리기때문에평소생각하던것과말투가나오게됩니다. 아무리연습을해도긴장으로인해평소습관이나오더군요. 따라서평소많은고민을해보시고당황스러운문제에도침착하게답을변형시켜서답변하도록연습하시기를추천합니다. 답안은내가할수있는것, 나만이할수있는것으로구체적인답변을하셔야합니다. 예를들어교육과정재구성을한다고했을때, 구체적답변으로 타교과와전문적학습공동체에서교과연구를하겠다, 학생중심수업을하겠다 는대부분의사람들이하는대답이므로이를구체적으로하는것이필요합니다. 보건교과에서가르치는주제를하나선택해구체적인예를들어답변을한다면실제학교현장에서바로할수있는것이기때문에높은점수를받을수있습니다. 따라서남들이하는만큼같은대답을하지마시고자신이할수있는구체적인답변을하시기를바랍니다. 실제토의면접을진행하게되면다른사람들의말투와답변을볼수있는데, 장황하게그럴듯한말을하지만정작구체적인답변이없거나, 억지스러운표정, 배려만하다답을못하는사람, 남이한답변을정리하여얹혀가는사람, 듣지않고딴소리를하는사람등등다양한사람을보게됩니다. 따라서자신이생각하는답변을구체적으로자신감있게말하고, 다른사람의답변을귀기울여듣다가자신이생각하는것과비슷한것이나온다면순발력을발휘하여덧붙여말하거나정리하며자신의답변을어필하는것이중요합니다. 그러나토의는어떤상황이벌어질지모르고, 질문이들어올수도있기때문에본인이가장자신있고, 근거가명확한답안을말하셔야합니다. 개별에서도자신감, 순발력, 답안이중요합니다. 저는 16학년도에는말이꼬여 죄송합니다. 하고잠시쉰다음다시정리하여말했습니다. 그럼에도불구하고망했다보다는할수있다. 말이꼬여산으로가는것보다낫다. 라고생각하며제답변을침착하게전달하였고, 18학년도에도즉답형 1번을답변한뒤 이상입니다 를하지않고, 즉답형 2번 하다가생각나서 이상입니다. 즉답형 2번문제에대한답변드리겠습니다. 하고침착하게웃으면서답변을했습니다. 다른사람들도모두가떨기때문에버벅거리거나실수를하는사람은나아니여도많다고생각하고자신감을가지고끝까지할말을했습니다. 결과는 16, 18학년도모두고득점을받았습니다. 따라서실수를하더라도자신감을가지고자신이준비한답을구체적으로모두말하고나오세요. - 13 -
3. 시간관리노하우및슬럼프극복방법임용준비를하면서열심히공부하는것도중요하지만자신의부족한점을파악하고, 자신에게유리하게환경을조성하는것이제일중요합니다. 저는솔직히말씀드려상반기에는공부를열심히하지않았습니다. 따라서하반기 7월이시작되며제가공부하는데방해되는요소와부족한점이무엇인지분석했습니다. 저는집근처에서는안된다로결론이났습니다. 그래서바로노량진고시원을알아보고 7월말에고시원으로들어갔습니다. 자신에게방해되는환경이라면바로바꾸시기를추천합니다. 전노량진에서많은고시생들을보며나도열심히해야지라는마음가짐을할수있어서좋았습니다. 저는아침잠도많고, 저녁잠도많았습니다. 한마디로잠이많았습니다. 그래서 8월까지는학원의자습실을이용했습니다. 학원자습실은일찍가서자리를맡아야이용할수있어서아침잠이많은저에게많은도움이됐습니다. 그리고자습실이 10시까지라짧은시간내에그날할분량을다해야했기때문에집중해서하는데도움이됐습니다. 또한임용뿐만이아니라공무원준비생도있기때문에집중이잘됐습니다. 핸드폰을보는것도다른사람들은열심히공부하는데, 나도해야해라는무언의압박감이있어핸드폰도안보게되고, 집중할수있었습니다. 9월부터독서실을다녔는데, 독서실이와이파이도잘터지고나를지켜보는누군가가없어핸드폰을많이하게되었습니다. 쉬는시간에동영상하나만봐야지했던것이 30분을넘기기도했습니다. 그래서핸드폰은고시원에두고공부하러갈때는들고다니지않았고, 공부를다마친후고시원에들어와서연락온곳을확인하고바로잤습니다. 물론연락오는곳은없었습니다. 따라서선생님들도자신이핸드폰을많이보거나, 방해물이있다면그것을안할수있는환경을만들어보세요. 저는많은도움이되었습니다. 시간관리에있어서는제가가장마음이편하도록했습니다. 너무피곤한날에는아침에좀더자고일어나서공부를시작했고, 스파르타식으로공부를하기보다는휴식도취해가면서공부를했습니다. 따라서철저한계획에따라서자신을혹사시키기보다는유연성을발휘하여자신에게맞는최적의시간에집중해서공부하시기를추천합니다. 슬럼프극복은자신이마음을의지할수있는곳을찾는것이중요하다고생각합니다. 저는성당을다녀서주일마다 1시간은성당에가서미사를드리고왔습니다. 1주일동안너무힘들었던것을성당에가서기도도하고, 성가곡을들으며위로도받았습니다. 그리고고해성사도자주하면서제가마음이편해질수있도록만들었습니다. 가족이나친구에게하기힘든말도성당에가서기도를하거나수녀님에게말을하면서많은위로를받았습니다. 꼭종교가아니더라도선생님들께서의지할수있는곳이나힐링되는장소에가시는것도좋은방법이라생각합니다. 잠시산책로를걸으면서햇빛을받거나, 같은학원다니는동지들과수다를떨거나하면서자신의마음을달랠수있도록하세요. 저는 9월부터는고시원에서가까운영광독서실을다녔는데, 이곳에서는그동안의합격생들의합격수기를독서실계단벽면이나입구에붙여놓아서쉬려고나왔을때합격수기들을읽어보며 나도합격수기를써서여기붙여놔야지. 라는생각으로동기부여를했고, 이독서실에서는합격축하금을줘서 내가보란듯이합격해서축하금받으러와야지. 라고생각하며힘들때마다동기부여를했습니다. 또한합격소식을확인하고누구에게먼저말을할까, 합격확인하는순간, 학교에서학생들을만나는순간, 합격수기를작성하는순간등을상상하며힘들때마다눈을감고즐거운생각을함으로써부정적인생각을하지않으려고노력했습니다. 그리고주변에서 모의고사보면어때합격할것같아? 라고물어보면불안했지만 떨리기도하고, 불안하기도하지만올해는될것같아왠지느낌좋아. 합격할거야. 라고말하며주변의긍정적인기운을받으려고했습니다. 후반기에는이런생각을해도불안감이높아져합격생분에게연락하여너무떨린다. 미치겠다. 어떡하냐라고말하며위로도받았습니다. 굳이합격생이아니더라도선생님들이위로받을수있는누군가에게말하는것도좋은방법이라고생각합니다. - 14 -
4. 합격을위해꼭지켜야할점 ( 합격하려면이것만은지키자 ) 합격을위해서는마인드컨트롤!! 제일중요합니다. 시험을준비하는순간부터 안되면어떡하지, 이번에도떨어지면뭐라고하지, 떨어질거같아, 나는안돼, 내가제일못해, 나이것도못봤는데어떡하지, 망했다. 라는생각은하지마세요. 선생님들은합격할수있습니다. 자신을믿고항상자신감갖는것이무엇보다중요합니다. 저는 16학년도에는불안감이매우높고, 안될거같아.. 불안해.. 올해는운이없을거야 라고생각하며저를더욱더불안하게만들었습니다. 결과는 1차시험에서긴장과불안으로실수를많이했습니다. 초안지에는답을적어놓고답안지에는틀린답을적기도하고높은불안감이말도안되는실수를만들게되더군요. 하지만이번시험에서는불안하도록만드는생각을하지않았습니다. 남들보다공부를하지못했더라도시험전까지만보면되지, 아직하루남았자나, 쉬는시간에보면되지, 할수있어, 남들도다똑같아, 내가못본건남들도못봤을거야, 남들이모르는건내가알고있을거야 라고스스로를다독이며긍정적인생각을했습니다. 긍정적인생각을해도불안했지만그래도 아니야이번에는될거야. 라고생각하며자신감을키웠습니다. 아무리공부를열심히해도마인드컨트롤을잘하지못하면떨어지는시험이라고생각합니다. 합격을위해선생님자신을믿으시고, 마인드컨트롤하시면서끝까지포기하지마세요. 파이팅!!!! 5. 후배들에게전하고싶은말 긴글을읽어주셔서감사하다는말씀을먼저드리고싶습니다. 제가뛰어나서, 머리가좋아서합격한것이아닙니다. 제자신을끝까지믿고, 할수있다는마음으로포기하지않았기때문에합격한것입니다. 따라서선생님들도끝까지포기하지마세요. 어떤상황이오더라도어떤위기가오더라도항상자신을가장먼저생각하시면서할수있다는마음으로끝까지가시길부탁드립니다. 선생님들은이미그자체로도똑똑하고, 뛰어나신분들입니다. 할수있어요!! 자신을믿어주고, 절대먼저포기하지마세요. 2019학년도에학교에서꼭만나요. - 15 -