1 2018 학년도 꿈을찾아미래를창조하는대성인 교육과정운영계획 대성여자중학교
차례 꿈을찾아미래를창조하는대성인 Ⅰ. 학교교육계획의기저 1. 광주서부교육의기본방향 3 2. 학교소개 4 3. 학교연혁및현황 5 4. 학교교육목표구현체계 7 5. 학교교육목표추진체계 8 6. 학교교육목표추진과제 9 Ⅱ. 학교교육목표추진계획 1. 특색사업 Ⅰ : 융합형인재육성을위한 STEAM 운영 13 2. 특색사업 Ⅱ : 독서생활화를통한인문학적소양함양 16 3. 노력중점 1 : 교과학습부진제로화를위한맞춤형수업 19 4. 노력중점 2 : 인성교육을통한존종과배려문화조성 21 5. 노력중점 3 : 아름다운학교조성을통한심미적역량강화 23 Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 1. 교육과정편성 운영의방향 25 2. 교과운영계획 32 3. 교과교육평가계획 48 4. 창의적체험활동운영계획 63 Ⅳ. 학교교육과정운영지원계획 1. 교무기획부 72 2. 교육연구부 87 3. 안전생활부 102 4. 교육정보부 123 5. 인문사회부 127 6. 자연과학부 142 7. 문화예술부 147 8. 진로상담부 150 9. 학년별운영계획 153 10. Wee Class 운영계획 169 11. 보건실운영계획 174
차례 꿈을찾아미래를창조하는대성인 Ⅴ. 학교교육과정편성 운영의평가 1. 학교교육과정평가 180 2. 2017 년교육활동평가결과 181 3. 2017 년교육활동우수사항과개선사항 184 4. 2018 년교육과정편성 운영평가문항 190 부록 1. 2018학년도학사일정 1 2. 2018학년도시정표 5 3. 교직원일람 6 4. 교사별교과담당시간 7 5. 업무분장표 11 6. 각종위원회 18 7. 내부위임전결규정 22 8. 역대진학실적 28 9. 교사자리배치표 29 10. 2018학년도학교시설안내도 30
Ⅰ. 학교교육계획의기저 1 광주서부교육의기본방향 3
꿈을찾아미래를창조하는대성인 2 학교소개 4
Ⅰ. 학교교육계획의기저 3 학교연혁및현황 가. 연혁 나. 학생현황 학급 / 학년 1 2 3 계 학급수 6 7 6 19 학생수 156 192 167 515 다. 교직원현황 구분 교장 교감 국어 사회 역사 도덕 수학 과학 기술가정 교원 체육 음악 미술 영어 일본어 한문 진로진학 상담 보건 원어민 소계 일반행정 주실계소무장장계관 계 인원 1 1 4 2 1 2 4 4 3 3 1 1 4 1 1 1 1 1 1 37 1 1 4 6 43 5
꿈을찾아미래를창조하는대성인 6 라. 2018 학년도입학생출신초등학교배정초등학교배정학생수배정초등학교배정학생수풍암초등학교 20 광주봉주초등학교 11 신암초등학교 21 장산초등학교 9 금당초등학교 13 광주송원초등학교 2 진제초등학교 22 광주삼육초등학교 3 진월초등학교 27 검정고시 1 광주효덕초등학교 21 계 ( 명 ) 150 \ 마. 2017 학년도졸업생진학현황일반고특목고삼육, 동명고특성화고유학계 140 10 5 29 1 185 바. 교육시설현황실명교장실교무실행정실일반교실미래형과학교실영어전용교실수학교과교실자유학기제실진로활동실음악실무용실체육실미술실가사실방송실보건실전산실자료실 3 학년실위클래스상담실도서실조리실보유수 1 1 1 19 4 2 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Ⅰ. 학교교육계획의기저 4 학교교육목표구현체계 가. 본교교육목표 나. 학교장경영관 학교상학생상교사상학부모상 가고싶은학교 공부잘하는학교 예의바른학교 즐겁고행복한학교 꿈이있는학교 창의적이며역량있는학생 맑고밝은심성을지닌학생 꿈과끼를키우는학생 친구를칭찬하고봉사하는학생 스스로노력하고배려하는학생 학생들을칭찬하는선생님 근면 성실한선생님 항상연구하는선생님 어버이같은선생님 함께하는선생님 자녀를칭찬하는학부모 부족한점을슬기롭게보완해주는학부모 학교운영에동참하는학부모 학교를신뢰하는학부모 자녀마음의외침을들어주는학부모 다. 경영중점사항 1) 미래사회를대비한창의적이며역량있는우수한인재를육성한다. 2) 학생참여형수업활동으로즐겁고행복한수업을실시한다. 3) 소통과협력의분위기로만족도가높은아름다운학교를만든다. 4) 인성과품성, 진로교육을통해꿈과끼를키우는미래지향교육을추구한다. 5) 학교안전문화정착으로안심하고교육활동에전념한다. 6) 기초학력신장과부진학생제로화를통해책임있는교육을구현한다. 7
ㅡ 꿈을찾아미래를창조하는대성인 5 학교교육목표추진체계 더불어살아가는정의로운민주시민육성 광주광역시교육지표 더불어행복한서부교육 질문이있는교실행복한학교 존중과배려가넘치는인간교육실현 스스로익히고함께찾는배움중심교육강화 꿈과적성을키워가는진로교육추진 차별없는보편적교육복지확대 소통과참여로신뢰받는청렴행정구현 본교교육목표 1. 건전한인성함양으로예의바른사람 ( 도덕인 ) 2. 창의적으로탐구하고꿈을키우는사람 ( 창조인 ) 3. 심신이건강하고문화와예술을사랑하는사람 ( 건강인 ) 4. 글로벌인재로서세계화에대비하는사람 ( 세계인 ) 경영방침 상호협동 학교상학생상교사상학부모상 가고싶은학교 공부잘하는학교 예의바른학교 창의적이며역량있는학생 맑고밝은심성을지닌학생 꿈과끼를키우는학생 학생들을칭찬하는선생님 근면 성실한선생님 항상연구하는선생님 자녀를칭찬하는학부모 부족한점을슬기롭게보완해주는학부모 즐거운학교 타인을칭찬하고봉사하는학생 어버이같은선생님 학교운영에동참하는학부모 사제동행 교육과정정상운영 교과활동창의적체험활동 지원관리의민주화 교육활동지원행정환경시설관리투명한재정관리 노력중점특색사업운영학교지정종목선수육성 * 교과학습부진제로화를 위한학생맞춤형교육 * 스팀 (steam) 을기반으로 한창의 융합인재육성 사랑과존중과배려가있는 학교만들기 창의 융합선도학교나라사랑창의실천학교두드림학교 조정부무용부 우리학교비전 배우는즐거움, 행복한대성여중 8
Ⅰ. 학교교육계획의기저 6 학교교육목표추진과제 교육목표추진과제실천항목 1. 건전한인성함양으로예의바른사람 ( 도덕인 ) 1 1. 학생생활교육강화 1 2. 폭력없는학교만들기 1 3. 학생안전교육강화 1 4. 나눔과보람의상생교육 1 5. Wee 프로젝트 1 6. 학생체험활동활성화 1 7. 존중과배려의인성교육 1 8. 민주인권교육 1 9. 통일교육 1 1 1. 바른생활습관형성및나눔보람상생교육 1 1 2. 건전한학생문화의정착 1 1 3. 인권존중의학교문화정착 1 1 4. 교사의상담활동을통한생활지도 1 2 1. 학교폭력예방교육의내실화 / 폭력없는학교대응체제 1 2 2. 학교폭력예방을위한교사및학부모연수 1 2 3. 학교폭력대책자치위원회구성및연수 1 2 4. 학생생명존중 ( 자살예방 ) 교육실시 1 3 1. 배움터지킴이배치및역량강화연수 1 3 2. CCTV모니터링을통한학교안전망구축 1 3 3. 체험활동시학생안전교육및사고예방교육강화 1 3 4. 안전점검의날운영 1 3 5. 교과 창체활동연계를통한안전교육 1 4 1. 학교생활부적응학생심리상담 1 4 2. 위기학생 1학생 1교사결연지도 1 4 3. 학업중단숙려제운영및컨설팅활성화 1 4 4. 다문화탈북학생교육지도 1 5 1. Wee 클래스상담실운영 1 5 2. 공감 소통 감성집단상담프로그램운영 1 5 3. 학부모상담주간운영 1 5 4. 교사및학부모상담연수 1 5 5. 심리검사및정서행동특성검사실시 1 5 6. 또래상담교육및또래상담반 ( 멘토-멘티제 ) 운영 1 6 1. 현장체험학습의내실화 1 6 2. 봉사활동운영의내실화 1 6 3. 청소년단체활동활성화 1 7 1. 인성교육주간및명상의시간운영 1 7 2. 인성을함양하는책읽기운동실천 1 7 3. 학급별 1행 1무설정하여실천하기 1 7 4. 자랑스러운대상인상시상 1 7 5. 민주시민육성을위한실천중심인성교육활성화 1 7 6. 높임말사용으로행복한학교만들기 1 8 1. 5.18 민주화운동계기교육 1 8 2. 인간의기본권리에대한인권프로그램운영 1 8 3. 학생 학부모 교직원대상다문화교육 1 8 4. 양성평등교육실현 1 9 1. 평화통일교육주간운영 (5월마지막주 ) 1 9 2. 강사초빙통일교육 1 9 3. 다양한평화통일교육구상 1 9 4. 6. 25 바로알리기교육 9
꿈을찾아미래를창조하는대성인 교육목표추진과제실천항목 2. 창의적으로탐구하고꿈을키우는사람 ( 창조인 ) 10 1 10. 역사민족의식함양교육 2 1. 소통과협력의배움중심수업 2 2. 과정중심의평가방법개선 2 3. 교과학습부진제로화를위한맞춤형교육 2 4. 다양한교육과정운영 2 5. 독서 인문학교육의활성화 2 6. 과학교육의내실화 2 7. 진로교육 1 0 1. 독도교육강화 1 0 2. 독도의날 독도계기교육 1 0 3. 역사교육주간운영 (11 월 ) 1 0 4. 역사동아리운영 2 1 1. 교내자율연수를통한교원역량강화 2 1 2. 질문이있는학교구현 2 1 3. 학생참여형수업활성화 2 1 4. 전문적학습공동체구축운영 2 1 5. 교내수업나눔및수업공유실천 2 1 6. 학부모대상수업공개 2 1 7. 교육실습생지도 2 2 1. 교과별평가계획수립및학업성취도정보공시 2 2 2. 지필평가의 30% 이상서술형평가실시 2 2 3. 성취평가제및출제역량강화연수 2 2 4. 교과의특성에맞는수행평가실시 2 2 5. 학업성적관리규정의정비및연수 2 3 1. 두드림학교및학교교육력제고사업운영 2 3 2. 기초학습 (3R s) 부진학생책임지도강화 2 3 3. 학생수준에맞는배움중심수업 2 3 4. 학습부진및정서행동장애학생의학습클리닉운영 2 4 1. 광주형자유학년제운영 2 4 2. 교실내수준별수업의내실화 2 4 3. 과목중점형교과교실제운영 2 4 4. 꿈과끼를키우는방과후학교운영 2 4 5. 전입생미이수과목보충학습과정운영 2 4 6. 공교육정상화법을준수한학업성적관리 2 5 1. 아침독서시간및독서의달운영 2 5 2. 빛고을독서마라톤대회, 사이버독후감대회참가 2 5 3. 다독자표창 / 도서관도서대출활성화지도 2 5 4. 사제동행독서토론동아리운영 2 5 5. 청소년인문학교실참여 2 5 6. 학부모독서회활동, 부모님과함께하는문학기행 2 5 7. 대성글모음집발간 2 5 8. 독서교육종합지원시스템참여 2 6 1. 창의 융합 (STEAM) 인재육성프로그램운영 2 6 2. 과학실험실탐구실험기반구축 2 6 3. 과학관련교내동아리활성화 2 6 4. 각종과학대회및행사참여 2 6 5. 과학창의융합올림피아드 / 융합과학발명탐구대회개최 2 7 1. 진로상담실운영 2 7 2. 진로포트폴리오작성지도 2 7 3. 자기학습계획서작성지도 2 7 4. 진로의날, 직업체험의날운영 2 7 5. 드림레터, 진로캠프운영
Ⅰ. 학교교육계획의기저 교육목표 추진과제 실천항목 3 1 1. 체육교육추진위원회운영 3. 심신이건강하고문화예술을사랑하는사람 ( 건강인 ) 4. 글로벌인재로서세계화에대비하는사람 ( 세계인 ) 3 1. 학교체육교육의활성화 3 2. 학생건강관리지원 3 3. 문화예술교육의활성화 3 4. 위생적인학교급식 3 5. 보건교육 4 1. 영재교육 4 2. 영어교육의내실화 4 3. 정보활용교육 4 4. 경제교육 4 5. 생활외국어교육 ( 일본어 ) 3 1 2. 체육활동프로그램및뉴스포츠활동운영 3 1 3. 다양한종목의학교스포츠클럽운영및대회참가 3 1 4. 학교강당및체육시설개방 3 2 1. 학생건강체력평가제 (PAPS) 운영 3 2 2. 7560+ 운동실천 3 2 3. 저체력, 비만학생건강체력교실운영 3 3 1. 대성축제의활성화 3 3 2. 방과후학교문화예술부서운영 3 3 3. 1 인 1 악기연주하기활성화 3 3 4. 광주학생문화예술동아리축제참가 3 3 5. 1 교 1 예술동아리운영 3 3 6. 각종문화예술진로체험학습 3 4 1. 친환경무상급식실시 3 4 2. 학교급식위생안전관리 3 4 3. 학생학부모교직원대상위생교육 3 4 4. 학부모급식모니터링단운영 3 4 5. 질서있는급식지도 3 5 1. 성교육 ( 성희롱, 성폭력, 성매매 ) 실시 3 5 2. 성폭력예방학생 학부모 교직원교육 3 5 3. 약물오 남용방지, 흠연예방교육 3 5 4. 학생건강검사실시및관리 3 5 5. 보건실운영및학교환경위생관리 3 5 6. 응급심폐소생술교육 4 1 1. 영재교육대상자교사발굴및지도 4 1 2. 영재교육담당교사연수 4 2 1. 영어교과교실내수준별수업실시 4 2 2. 원어민교사와의협력수업 4 2 3. 영어독서동아리운영 4 2 4. 영어창의성대회 4 2 5. 영어교과서어휘대회 4 2 6. 중등 EIC 캠프, 교내영어캠프참여 4 2 7. 영어듣기평가실시 4 3 1. 스마트교육연수 4 3 2. 정보화역기능예방교육 4 3 3. 정보보안및개인정보보호교육강화 4 4 1. 올바른경제관념습득을위한금융교육 4 4 2. 전문기관과연계한경제교육캠프운영 4 4 3. 강사초빙경제교육 4 4 4. 교복물려주기 4 5 1. 만화애니매이션부동아리운영 4 5 2. 생활일본어를통한창의 인성교육 4 5 3. 영상을통한일본어회화방과후학교운영 4 5 4. 세계와소통하는시민으로서배려와나눔의교육 11
Ⅱ. 학교교육목표추진계획 특색사업 융합형인재육성을위한 STEAM 운영 가. 목표 다양한교과에서수업시간에체험, 탐구, 실험을바탕으로스스로관찰하고탐구하며, 문제해결능력을키우는창의성신장을위해학생주도적활동을유도 다양한융합 (STEAM) 활동을통해서미래사회에대비한융합인재육성을위해핵심역량을찾아자신의잠재역량을발견하고발전시켜미래를대비한융합적인재양성 교사주도의학습활동을지양하고학생의자기주도적학습능력신장기회제공 개별학습, 소집단학습, 토론, 발표등의학생중심활동다양하게운영 나. 운영방침 과학기반의융합 (STEAM) 탐구활동및미래형과학교실활용강화 학생주도적활동및흥미와동기유발을위한모둠별체험, 토의, 토론위주의활동실시 일상에서발견되거나부딪히는문제에대해융합활동으로문제도출과해결방법설계 과학, 수학및공학과기술기반의융합적사고력과모둠별협력활동으로문제해결 생활속에서얻어지는경험과사례중심의감성적체험중심의융합 (STEAM) 수업실시 다. 세부추진계획 교과별창의융합수업운영계획 학년 1학년 2학년 3학년연간운영 STEAM 구분시수적용시수연간운영 STEAM 시수적용시수연간운영 STEAM 시수적용시수 과학 85 16 136 16 136 16 기술 가정 51 4 102 4 102 4 수학 119 4 136 4 136 4 음악 51 4 34 4 34 4 미술 17 4 68 4 34 4 교과 국어 119 4 136 4 136 4 사회 85 4 68 4 136 4 도덕 102 4 68 4 영어 85 4 136 4 136 4 한문 68 4 일본어 51 4 34 4 창의적체험활동 ( 진로 ) 12 12 12 창의적체험활동 ( 동아리 ) 68 34 17 자유학기 ( 주제선택 ) 88 방과후학교 30 30 30 융합발표 / 체험 9 9 9 융합프로젝트 ( 외부 ) 16 총계 A(765) B(259) 918 137 918 132 비율34.6% (B/A*100) 14.9% 14.4% 15
꿈을찾아미래를창조하는대성인 추진과제 세부추진내용 목표량 실시시기 4 2/4 3/4 4/4 전교과융합수업활성화 4시간 창체활동의융합활동수시전교과및 과정평가의융합활동관찰및보고서수시 창체활동 창의융합교육교사역량강화활동 2회 융합적 창의융합교육학부모대상체험연수 / 홍보 2회 교과운영 여름 / 겨울창의융합 (STEAM) 캠프운영 2회 환경보존융합형 (STEAM) 프로젝트운영 4회 청소년과학탐구대회 ( 시 / 전국 ) 2회 융합적사고력신장활동 창의력과과학적탐구 / 문제해결력신장활동 자연관찰탐구대회 / 과학탐구실험대회 2회 2/ 광주광역시학생과학발명품경진대회 1회 광주과학축전체험부스운영 1회 창의력신장대회참가 1회 융합과학발명탐구대회실시 1회 과학창의융합올림피아드실시 1회 수학창의성대회실시 1회 융합 (STEAM) 탐구활동발표대회실시 2회 과학의달운영 1회 창의융합 (STEAM) 주간운영 2회 교내창의융합 (STEAM) 체험부스운영 1회 교내융합프로젝트성과물전시회 1회 담당자 김세광노지수이영옥이은화모든교사 김효정김혜영박금주이소향김세광노지수이영옥이은화 융합인재교육 (STEAM) 확산과일반화를위한교육과정편성및운영가 ) 교과연계 / 자유학기 / 창의적체험활동 / 방과후등전체의교육과정대비 20% 이상융합 (STEAM) 수업운영반영. 나 ) 모든교과에서학기당 2차시총 4차시융합 (STEAM) 교육계획수립및반영 - 특성화프로그램운영교과과학 / 수학 / 기술가정운영 - 수업나눔 ( 월1회 ) 교과별융합 (STEAM) 수업실시로공유및장학활동실시다 ) 전체교과에서융합형수행평가자료를개발하여융합활동평가에대한객관성과신뢰성을가지고모든학생이적극적으로참여하여융합활동일반화에기여. - 과학과융합형수행평가실시 (3개학년전체평가 / 총10회 ) - 일반교과로융합형수행평가실시 ( 연중 1회 2차시운영 ) - 융합형수행평가기준개발 ( 창의성평가의객관성과신뢰성확보 ) 라 ) 정기고사후학년별블록타임으로융합주간 (2 회 ) 을운영하고그결과를교내방송시스템을활용하여교내융합탐구활동발표대회 (2 회 ) 및우수내용학교장포상실시 - 융합주간 ( 하계 / 동계 ) 정기고사후 5 일 2 회총 10 일운영 - 학년별 2 개교과총 6 개교과참여 ( 연 12 개교과 ) - 교과별블록타임 2-3 차시프로젝트운영 ( 시간표조절 ) - 학기별융합활동성과물복도전시및학생상호평가로우수내용선정및시상 - 교내융합탐구활동발표대회를융합주간운영후교내방송 ( 영상 ) 으로실시하고시청하는학생상호평가내용을반영하여우수내용선정및시상 16
Ⅱ. 학교교육목표추진계획 수업나눔 ( 공개 ) 활동을통한교사의지도역량강화및일반화의지확산 전체교과별월 1회융합 (STEAM) 수업나눔 ( 공개 ) 실시 교과별융합수업에대한교과별 / 개인별자율장학수시로실시 - 교과별학기별 2회 ( 계획 / 반성 ) 이상융합활동협의회운영 전체교사를대상으로융합교육역량강화를위한워크숍실시 창의적신장을위한수업방법개선을위한융합수업전문가초청수업시연 ( 연 2회 ) 융합 (STEAM) 에대한전문가초청역량강화연수개최 ( 연2회 ) 창의융합공개수업참관및선진지방문체험실시 ( 교과별 1회 ) - 창의융합공개수업교과별참여출장조치.- 창의융합수업및운영우수학교방문지원 STEAM 교육과정확산을위한학부모대상연수및체험과정운영 학부모대상융합교육에대한이해를돕고필요성을인식할수있도록학부모대상연수및학생과동일한과정으로수업체험실시 ( 연4회 ). - 학생들과동일과정의수업내용체험으로필요성과효과체험기회부여 STEAM 교육일반화를위한확산계획 YSC 회원등지역학생을대상으로융합활동에관심있는교사와학생을대상으로창의융합 (STEAM) 캠프운영 ( 하계방학 /4일/16차시/120명예상 ) STEAM 방과후및동아리및상설동아리 1개팀편성및지원 교내축제기간융합 (STEAM) 체험부스 (2개/4주제) 운영 융합 (STEAM) 교육결과성과물상설전시로성과물공유및성취감고취로자신감과만족감을높이고적극참여유도와필요성홍보효과로인식기회확대효과 STEAM 교육전문성신장활동 STEAM 교사연구회구성및운영으로특성화된심화과정 STEAM 프로그램개발및적용 (2교과 /2주제 ) 수학 / 과학교과자유학기주제선택개발된프로그램보완및진로와연계 -과학/ 수학 : 내가가지고있는과학적소양은?/ 점 선 면으로진화하다 지속적으로융합 (STEAM) 수업적용을위해다양한지원방안강구 교과와연계한창의성신장중심의융합형프로젝트개발 / 적용및전문연수참여권장 - 스마트교실에서정보와융합 / 진로와연계한융합프로젝트 - 환경문제해결과실천의지를가지는예술과연계한융합프로젝트 ( 체육 / 음악 / 미술 ) - 전체교사 1개이상융합 (STEAM) 관련연수참여권장 기초학력신장을위한수준별융합 (STEAM) 수업자료개발및적용 ( 국어 / 영어 / 수학 ) 라. 기대효과 1) 학생들에게감성적체험의기회를적극제공하여성취감과만족도를높이고창의 융합 (STEAM) 교육의중요성과필요성을인식하여주도적인참여가능 2) 전체교사의창의 융합 (STEAM) 지도역량강화와수업적용에불편함을적극해소하여협력적교직문화를조성하고자발적인참여분위기를조성 3) 취약시기학사일정기간에융합주간을운영하고교과연계융합캠프와융합탐구발표대회를실시하여많은학생들이심화된융합활동기회제공 4) 창의 융합 (STEAM) 교육이학생들의적성에맞는재능과국가와사회에기여할수있는바른품성과인성을갖는인재를육성하는데기여 17
꿈을찾아미래를창조하는대성인 특색사업 독서생활화를통한인문학적소양함양 1. 목적 가. 늘책과가까이하는분위기를조성하여책읽기생활화될수있도록함나. 독서를통해자신의삶을되돌아보고, 자신의미래를개척하는분위기조성다. 양서를찾아꾸준히읽음으로써생각의폭을넓히고타인의관점에서사물을바라볼수있는능력을키워문제해결력함양라. 자신의진로와관련된책을찾아읽음으로써진로와관련된정보를얻어진로탐색의계기를조성함마. 도서관을활용하는다양한활동을통해다양한분야의권장도서를접할수있도록함 2. 운영방침 가. 아침독서시간을이용하여독서하고독서한내용은반드시독서기록장에기록함으로써독서가생활화될수있도록함. 나. 국어교과시간을이용하여 독서하기, 시감상노트쓰기 활동을한후수행평가와연결함으로써독서가내실화될수있도록지도함다. 전교과교사가독서활동에적극참여함으로써독서를통해학생들이자신의꿈을스스로찾아갈수있도록격려와지원을최대화함. 라. 학생독서동아리 나 사제동행토요독서동아리 등동아리활동을통해독서활동을깊이있게전개해나감. 마. 학생수준에맞는권장도서목록을작성하고제공함으로써학생들의균형잡힌독서활동바 책읽기의동기를부여하기위해학기별로다독자를뽑아다독상을수여함. 사. 영어독서선도학교운영 원어민시간을활용한영어독서로 reading 및 speaking 향상 사교육비의경제적절감을목표로영어글의내용이해력증진및학습에대한관심과학업능력을향상시킴. 영어독서기록장기록을통해 writing능력향상과사고력함양 예비고학생인중3학생들의영어독서책에있는어휘력강화를통해학업성취능력을향상시킴. 그룹별영어능력향상을위한 Mentor-Mentee 공부친구동아리운영 18
Ⅱ. 학교교육목표추진계획 3. 운영계획 가. 독서생활화를통한인문학적소양함양 순행사명실천내용시기담당자 1 독서기록장쓰기생활화 아침자율학습시간 (08:30~08:50) 에독서후독서기록장쓰기 - 국어수행평가와연계 연중 담임교사국어교사 2 교과시간독서를통한꿈찾기 소설과시읽기등교과와연계한도서읽기계획을교과별로세워학기별 2-3 시간교과시간에독서하기 5 월 /7 월 / 10 월 /11 월교과교사 3 독서동아리를통한꿈찾기 매주토요일오전 ( 도서관활용 ) 연중 독서동아리교사 4 다독상 학기에한번각학년별다독자를선정하여상장및부상수여 7 월 /12 월국어교사 5 빛고을독서마라톤대회참여 교육청이주관하는 빛고을독서마라톤대회 참여독려, 결과국어수행평가반영 연중 국어교사 6 학부모 학생동반문학기행 학부모와학생의신청을받아문학기행실시 10 월국어교사 7 독서분위기조성을위한교실환경게시판꾸미기 이달의책, 꿈을찾게해준책, 도서관이용안내 연중 담임교사 나. 영어독서선도학교운영을통한글로벌인재양성 1) 영어친화적환경조성 English Only Zone 지역인영어실에서영어와접할기회확대 도서관에확보된기존도서외인문, 문학, 과학, 예술상식등다양한분야의영어도서확충 영어도서다독자, 영어독서마라톤이수학생표창. 영어로행하는다양한자유로운동아리활동장려. 2) 원어민을활용한영어교사의전문성강화및지도능력향상 원어민교사와의지속적인연수운영을통한전문성신장 - 교외활동 : 영어캠프및영어과교사독서지도워크숍참여권장 -교내활동:English Only Zone에서독서지도와관련하여지속적인교과협의회실시 지속가능한사업을위한재원확보 3) 지속적인영어독서를위한다양한독서활동운영 영어독서동아리, 영어신문동아리운영 19
꿈을찾아미래를창조하는대성인 - 자율적으로영어독서를위한동아리개설 - 학기말에독서동아리활동보고서를통한우수동아리시상 - 대성영어신문 발간통해습득한쓰기능력발휘 공부친구동아리 DMS (Daesung Mentoring Students) 운영 - 영어도서를함께읽어감으로써상호상승작용을도모 - 학기말에영어도서관출석부및영어독서감상문을통해가장활동이우수한 Mentor 와 Mentee 표창 아침시간, 점심, 저녁시간을각각 10분씩활용하여하루 30분읽기활동권장 4) 영어독서마라톤참가장려 교육청에서주관하는영어독서마라톤참여권장 - 학생들각자에게알맞은코스를지정하여하루에몇페이지씩자기주도적인독서문화조성 - 하루에읽은양을온라인에감상문작성 ( 내용무단복사엄금지도 ) - 우수독후감 대성영어신문 (DAESUNG TIMES) 에수록하여자긍심을고양시킴 5) 영어도서를권장하는다양한경시대회실시 영어독서말하기대회실시 영어독서퀴즈대회실시 영어단어퀴즈대회 4. 기대효과 다양한독서를통해사고하고판단하는능력과인문학적소양이함양됨 진로에대한확고한목표의식을갖고인생을설계해나갈수있음 나보다다른사람의입장에서생각하는존중과배려의마음이신장됨 스스로자신에게맞는책을찾아읽는과정을통해지식정보능력을강화될것임 많은독서를통해이해력이향상되어창의적사고역량이강화될것임 20
Ⅱ. 학교교육목표추진계획 노력중점 1. 교과학습부진제로화를위한맞춤형수업 가. 운영목표 기초학습 (3R s) 부진학생해소 - 특별지도과정으로학생개인별지도이력카드누가기록및분석, 지도대책수립 교과학습부진학생학력향상지원 - 학교교육력제고사업, 기초학력향상특별프로그램, 두드림학교와연계 교과학습부진학생학력향상을위한멘토링제활용 - 학급내또래멘토링제운영 - 부진학생학력향상에노력한우수멘티학생상품수여나. 운영방침 학기초진단평가를실시하여학업성취도가낮은학생선별 기초학습 교과학습부진학생과교과담임의책임지도체제를구축 사교육비를절감하도록방과후학교와연계하여교과학습부진학생의자발적참여를유도 필수학습요소를반드시성취할수있도록지도하여학생들의성취감고취 온라인기초학력진단보정시스템, 학습종합클리닉센터를통한전문적진단을통한맞춤형지원 학생독서활동지원으로권장도서목록과독서기록장을제공하고, 폭넓은지식과사고력신장을통하여기초학력이향상되는기회를부여 영어, 수학기초학력미달학생들의또래공부친구동아리 ( DMS ) 운영으로다함께즐거운교실문화조성과학교폭력예방 다. 세부추진계획 세부추진내용 목표량 4 실시시기 2/4 3/4 4/4 부진학생판별을위한진단평가실시 1회 기초학습 (3R s) 부진학생진단평가실시 1 회 기초학습 (3R s) 부진학생확인평가실시 2 회 기초학습 (3R s) 부진학생책임지도 연중 기초학습부진학생지도컨설팅장학요청 1 회 교과학습부진학생지도 170 시간 60/ 30/ 20/ 60/ 교과학습부진학생진단및형성평가실시 4 회 학습종합클리닉을통한진단및학습부진상담 2 회 담당자 임경애배문숙영어, 수학교사 21
꿈을찾아미래를창조하는대성인 프로그램운영운영내용시기담당교사대상 3R s 기초학습반 ( 개별지도 ) - 국어 ( 읽기쓰기 ) 반 - 기초수학반 3 월 ~7 월 국어, 수학교사 대상자 기초학력부진학습반 ( 미래영재반 ) -1.2.3 학년영어 1 개반, 수학 1 개반운영 3 월 ~12 월수학, 영어교사교과학습부진학생 ( 전학년 ) 교과부진학습반 ( 창의반 ) - 3 학년영어 1 개반, 수학 1 개반운영 3 월 ~12 월 국어, 수학, 영어교사 교과학습부진학생 (1 2 학년 ) 두드림학교 - 학습동기및정서행동지원 3 월 ~12 월 국어, 수학, 영어교사 / 상담교사 위기학생및정서행동지원학생 라. 기대효과 기초학습이부진한학생들로하여금학습에흥미를갖게하여누적학습결손이해소되고그결과전반적인학업성취도가향상될수있다. 기초학습이부진한학생들이개인별학습부진요인을파악하고학부모와연계하여지도함으로써배려와협력하는교육환경제공받을수있다. 학생이수준에맞는맞춤식학습기회를제공받게되어자기주도적학습능력이배양될수있다. 22
Ⅱ. 학교교육목표추진계획 노력중점 2. 인성교육을통한존중과배려문화조성 가. 추진방향 인성교육관련교육과정을편성운영 인성교육함양을위한인성교육주간을운영 학생언어문화개선운동을전개 전통예절및글로벌예절교육실천활동을전개 교원의인성교육역량을강화 학생자치활동을통한민주시민교육을활성화 봉사활동을통한실천적인성을함양 스포츠활동활성화를통한 1학생 1스포츠문화를조성 나. 세부추진계획 추진과제세부추진내용목표량 실시시기 4 2/4 3/4 4/4 담당자 1 차인성교육주간 -1 교 1 인성 1 학급 1 덕목브랜드 1 회 인성교육주간운영 학생의견수렴선정 실천 - 장한어버이표창 2 차인성교육주간 1 회 인문사회부장담임교사 -1 학급 1 덕목학급별프로그램진행 1 회 - 언어코칭예절교육 1 회 높임말쓰기및요일별테마인사 연중 인성친화적인교육활동운영 학생언어문화개선 감 사 행 덕 ( 감사합니다. 사랑합니다. 행복합니다. 덕분입니다 ) 운동전개 칭찬기록장 쓰기운동전개 진로와연계한 명상의시간 운영 칭찬기록장 쓰기운동전개 효사랑실천운동주간운영 자랑스러운대성인상 시상 (2 회 ) 마음을담은편지쓰기 - 부모 친구 선생님 - 국군장병 장애이해교육및소감문쓰기 연중연중연중연중 1회 2회 1회 2회 1회 Wee class 상담부장인문사회부장안전생활부장문화예술부장 23
꿈을찾아미래를창조하는대성인 학교자치활동을통한민주시민교육정착 - 학생자치활동활성화를위한자치캠프운영 봉사활동을통한실천적인성함양 -1 학급 1 나눔운동실천 스포츠활동활성화를통한 1 학생 1 스포츠문화조성 학생들의다양한예술체험기회확대 미디어미터러시교육 1회연중연중연중 1회 존중. 배려의교실문화조성 높임말쓰기 - 친구, 후배, 학생에게존중하는언어습관형성 수호천사프로그램 - 아침등교맞이, 프리허그활동으로다함께즐거운학교문화조성 또래친구동아리은 - 또래공부친구및상담으로부적응학생배려 4 회 연중 1 회 인문사회부장 전체교사 가정 - 학교 - 사회와연계한효율적인성교육 1 박 2 일가족힐링캠프참여 인성중심학부모상담주간운영 가정회복기능인성교육실시 - 매일매일효실천앱 활용 1 일 1 효행실천 - 체험형밥상머리교육실천 : 학부모께밥상머리교육안내 1회 2회연중 2회 담임교사인문사회부장 Weeclass 상담부장 - 부모, 자녀간존댓말 고운말쓰기참여교육안내 2 회 다. 기대효과 학생들이다양한인성교육활동을통해올바른가치관을함양함으로써고운심성을가진전인적인격을지닌민주시민으로성장하여더불어살아가는지혜와서로존중하고배려하는성숙한인간으로성장할것임 24
Ⅱ. 학교교육목표추진계획 노력중점 3. 아름다운학교조성을통한심미적역량강화 가. 추진방향 기초질서지키기운동을통해민주시민교육을내실화 대성둘레길가꾸기를통한아름다운학교환경조성 학교역사알기및애교심함양교육 나. 세부추진계획 추진과제세부추진내용목표량 기초질서지키기 아름다운학교문화조성 애교심함양 등하교교통질서급식실질서및급식차례지키기 상호존중, 배려, 봉사의식함양 - 또래상담, 수호천사, DMS 동아리운영 - 친절, 질서, 청결생활의습관화 - 가정연계기본생활교육실천 건전한언어순화운동및예절교육전개 - 상호높임말쓰기 - SNS 에서의건전하고바른언어사용및예절지키기 - 감사행덕운동전개 대성둘레길가꾸기및탐방 - 학교주변숲체험탐방프로그램운영 - 사철꽃피는둘레길조성 - 산책과사색을통한정서함양및힐링교육 학교산책로및텃밭가꾸기 - 생태환경의소중함인식 - 식물성장과정을통한심미적감성역량함양 학교역사관방문을통한학교문화이해 학교주변둘레길탐방및체험 학교건물외벽만화그리기및환경가꾸기 졸업생초청을통한선후배유대관계형성 연중 실시시기 4 2/4 3/4 4/4 담당자 안전생활부장전교사 1 학년부장미술교사전교사 전교사미술교사전교사 다. 기대효과 기초질서지키기와아름다운학교문화조성에다함께동참하므로서민주시민교육을육성하고올바른시민의식을함양함 학교환경위생관리강화를통해건강한학교문화조성 애교심함양을통한소속및결속감강화를통해서로함께하는문화조성 25
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 1 교육과정편성운영의방향 1. 교육과정의편성방향 가. 성격 초 중등교육법제 23 조제 2 항과지방교육자치에관한법률제 20 조제 6 호, 교육부고시제 2017-108 호 (2017.1.6.) 근거하여학교의실태와요구에알맞게작성한대성여자중학교의 교육과정으로서, 본교의제반교육활동과그기준을제시한것이다. 나. 편성방향 1) 학교교육과정의교육목표달성을위하여국가수준의공통교육과정과광주광역시교육청교육과정편성 운영지침을바탕으로지역사회특성과학부모요구, 학교의제반실태와결과를반영하여편성 운영하며 더불어살아가는정의로운민주시민육성 을실현하도록한다. 2) 학교장의경영관과교육목표를바탕으로학교의제반시설과교사의업무능력을최대한활용하여 학생의학습과일상생활에필요한기본능력과바른인성, 민주시민의자질함양에중점 을두고, 기초 기본교육의충실과기본생활습관형성교육의강화에역점을두고교육과정이운영되도록편성한다. 3) 1학년은 2015개정교육과정 2,3학년은 2009 개정교육과정편성 운영의중점사항과지역의특성및학교의실태, 교원의필요와요구를반영하되, 수요자의다양한욕구에부응할수있는학생중심교육과정을운영한다. 4) 교육과정의합리적편성과효율적운영을위하여교원, 교육과정전문가등이참여하는학교교육과정위원회를구성 운영하며, 교원의조직, 학생실태, 학부모의실태와요구, 지역사회의실정및교육시설 설비등의교육여건과환경이충분히반영하여탄력적으로운영한다. 5) 1학년은 2015개정교육과정 2,3학년은 2009 개정교육과정의정상화및학교스포츠클럽운영지침에따라 1, 2, 3학년모두 34시간을순증하여연간 1,156시간을편성 운영한다. 6) 본교육과정은 2018년 3월 1일부터시행적용하며학년말최종평가회를통하여수정 보완해나간다. 2. 교육과정의편제와시간배당 1학년교육과정은 2015 개정교육과정에의거 2,3학년교육과정은 2009 개정교육과정에의거교과 ( 군 ) 와창의적체험활동으로편성한다. 교과 ( 군 ) 는공통교과 ( 군 ) 와선택교과로하며교육의효과를높이기위해학기당이수교과목수를 8개이내로편성한다. 단체육, 예술 ( 음악 / 미술 ) 과목은 8개교과 ( 군 ) 에서제외하여편성할수있다. 29
꿈을찾아미래를창조하는대성인 가. 교과활동운영 1) 1학년교과 ( 군 ) 는국어, 사회, 도덕, 수학, 과학, 기술 가정, 체육, 음악, 미술, 영어, 생활일본어로한다. 2) 2학년교과 ( 군 ) 는국어, 역사, 도덕, 수학, 과학, 기술 가정, 체육, 음악, 미술, 영어, 일본어로한다. 3) 3학년교과 ( 군 ) 는국어, 사회, 역사, 수학, 과학, 기술 가정, 체육, 음악, 미술, 영어, 한문, 진로와직업으로한다. 4) 선택교과로는학생의선택권을반영하여 1학년은생활일본어, 2학년은일본어, 3학년은한문과진로와직업을개설하여교육과정을운영한다. 5) 공통교육과정의교과군의학습은기초적이고기본이되는학습을충실히할수있도록편성 운영한다. 특히학습부진학생의학습결손을보충하는데최선의노력을다한다. 나. 창의적체험활동운영 1) 창의적체험활동은자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로연간 102시간운영한다. 2) 창의적체험활동을효율적으로운영하기위해관련교과및범교과학습과자기주도적학습을창의적체험활동의하위영역과통합하여편성 운영한다. 3) 창의적체험활동은다양한체험, 봉사, 진로교육에기초하여배려와나눔을실천하는창의인재양성과진로체험교육의활성화에중점을둔다. 4) 1 2학년의창의적체험활동은시수의증감없이연간 102시간을운영하며, 3학년의창의적체험활동은중학교체육수업시수확대에따른학교스포츠클럽활동운영으로인하여자율활동, 동아리활동, 봉사활동등의시수를활용함에따라연간 68시간으로축소하여운영한다. 5) 학교스포츠클럽활동은창의적체험활동의동아리활동으로편성하며학생들의부서선택권을보장하기위해 1학년 6개반, 2학년 7개반, 3학년 6개반을개설운영한다. 다. 자유학년제운영 1) 수업개선과진로탐색및다양한체험활동을통해적성 소질에맞는진로탐색, 자기주도학습능력배양, 인성및미래역량교육이이루어지도록함으로써초 중 고등학교전반에서꿈과끼를키우는행복한학교교육을실현하기위하여 1학년에자유학년제를실시한다. 2) 학생들이다양한체험과참여활동을통해꿈과끼를찾을수있도록학교의여건과지역의특색을고려하여교육과정을재구성한다. 3) 자유학년에는교과시수와창의적체험활동시수를감하여 자유학년활동 으로 1학기에 3시간을편성하여 진로탐색활동 (1시간 ), 예술 체육활동 (1시간 ), 동아리활동 (1시간), 등으로하고 2학기에는 10시간을편성하여, 진로탐색활동 (3시간 ), 주제선택활동 (4시간 ), 예술 체육활동 (2시간 ), 동아리활동 (1시간), 등으로한다. 30
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 3. 교육과정의운영방향 가. 시간배당과수업일수 1) 학교의수업일수는매학년 191일이상확보한다. 2) 수업시간배당은연간 1,156시간이상을확보한다. 3) 제시된시간수는 34주를기준으로한연간최소수업시간수이다. 4) 학교의학기는매학년도를두학기로나누되, 제1학기는 3월 1일부터 8월15 일까지, 제2학기는 8월16일부터다음해 2월말까지로한다. 5) 1시간수업은 45분을원칙으로한다. 다만기후, 계절, 학생의발달정도, 학습내용의성격등을고려하여실정에알맞도록조정할수있다. 6) 시간배정은요일및교과간의균형이유지되도록하며, 고정적이고획일적인운영이아닌합리적인운영을한다. 7) 재량휴업일은 4월17일 ( 개교기념일 ) 로한다. 8) 학생의실태, 학교의특수성을고려하여필요한경우이지침의시간배당기준보다더많은시간을배당할수있다. 9) 공휴일, 행사활동등을고려하여연간학사운영계획을수립하고특히행사활동이특정요일에편중되지않도록안배하여요일별수업시수의균형이유지되도록한다. 나. 수업및결 보강기준 학교교육과정의정상운영을위하여교과별수업시수를확보하고출장및개인적사유로결강발생시보강대책을철저히수립한다. 1) 연가 : 수업교체내용을하루전에결재한다. 2) 공가및출장 - 예정된경우 : 수업교체원칙 - 예정되지않은경우 : 동일과목교사보강 3) 특별휴가및병가 - 예정된경우 : 수업교체원칙 ( 단, 3일이상인경우수업보강처리 ) - 예정되지않은경우 : 수업보강계획에따름 4) 수업보강우선순위 - 동일과목교사 - 결강많은교사 - 수업시수적은교사 - 당일수업시수가적은교사 5) 장기결강 ( 병가, 해외연수등 ) 시별도계획을수립하여수업시수를확보하도록한다. 31
꿈을찾아미래를창조하는대성인 4. 전학년교육과정편성표 과목 구분 연간이수기준시수연간이수기준시수연간이수기준시수 1 학년 2 학년 3 학년 1 학기 2 학기 1 학기 2 학기 1 학기 2 학기 국어 68(4) 51(3) 68(4) 68(4) 68(4) 68(4) 사회 ( 역사포함 ) / 도덕 사회 51(3) 34(2) 34(2) 34(2) 역사 34(2) 34(2) 34(2) 34(2) 도덕 51(3) 51(3) 34(2) 34(2) 공통 교과군 과학 / 기 가 수학 68(4) 51(3) 68(4) 68(4) 68(4) 68(4) 과학 51(3) 34(2) 68(4) 68(4) 68(4) 68(4) 기가 34(2) 17(1) 51(3) 51(3) 51(3) 51(3) 체육 51(3) 51(3) 51(3) 51(3) 34(2) 34(2) 예술 음악 34(2) 17(1) 17(1) 17(1) 17(1) 17(1) 미술 17(1) 0 (0) 34(2) 34(2) 17(1) 17(1) 영어 51(3) 34(2) 68(4) 68(4) 68(4) 68(4) 한문 34(2) 34(2) 선택교과 일본어 34(2) 17(1) 17(1) 17(1) 진로와직업 17(1) 17(1) 소계 510 374 510 510 510 510 자율활동 12 12 12 12 4 4 창의적체험활동 동아리활동 0 0 17 17 8 8 봉사활동 5 5 5 5 5 5 진로활동 0 0 17 17 17 17 동아리활동 ( 학교스포츠클럽 ) 0 17 17 17 34 34 소계 17 34 68 68 68 68 진로탐색활동 17 51 자유학기활동 주제선택활동 68 예술 체육활동 17 34 동아리활동 17 17 소계 51 170 연간수업시간수 1,156 1,156 1,156 32
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 5. 학년별교육과정편성표 가. 2018 학년도입학생단위배당표 <1 학년 > 공통 교과 교과군기준시수교과 ( 군 ) 별 1학년 2학년 3학년 3년간총증감이수시수 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기시수국어 442 391 68 51 68 68 68 68-51 사회 170 170 51 34 34 34 역사 170 510 132 459 34 34 34 34 도덕 170 153 51 51 34 34 수학 374 391 68 51 68 68 68 68 +17 과학 374 357 51 34 68 68 68 68 646 612 기술 가정 272 255 34 17 51 51 51 51 체육 272 272 51 51 51 51 34 34 - 예술음악 136 119 34 17 17 17 17 17 272 238 미술 136 119 17 0 34 34 17 17 영어 340 374 51 34 68 68 68 68 +17-51 -34-34 선택교과 (204) 창의적체험활동 한문 일본어 진로와직업 보건 택 1 170 136 170 34 34 34 34 택 1 34 17 17 교과 ( 군 ) 소계 3,060 2,924 510 374 510 510 510 510-136 자율활동 56 12 12 12 12 4 4 동아리활동 50 0 0 17 17 8 8 204 봉사활동 30 5 5 5 5 5 5 진로활동 68 0 0 17 17 17 17 소계 ( 창체 ) 306 204 17 17 51 51 34 34-102 자유학기활동 동아리활동 ( 학교스포츠클럽 ) 합계 ( 창체 + 스포츠 ) 진로 51(3) 136 119 0 17 17 17 34 34-17 예술 체육 34((2) 221 17 34 323 17 34 68 68 68 68 17 51 주제선택 68(4) 68 동아리 17(1) 17 17 소계 170(10) 51 170 학기별시수총계 578 578 578 578 578 578 ( 교과 + 창체 ( 학교스포츠포함 )+ 자율과정 ) 학년별시수총계 1,156 1,156 1,156 +102 학기별이수과목수 ( 예체능, 진로와직업제외 ) 8 8 8 8 8 8 학교스포츠클럽시수확보 순증 (102) 시간, 교과 ( 군 )20% 감축 ( ) 교과 ( ) 시간, 창 ᆞ 체활용 (34) 시간 33
꿈을찾아미래를창조하는대성인 나. 2017 학년도입학생단위배당표 <2 학년 > 공통 교과 교과군기준시수교과 ( 군 ) 별 1학년 2학년 3학년 3년간총증감이수시수 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기시수국어 442 391 68 51 68 68 68 68-51 사회 170 153 51 51 34 34 역사 170 510 136 459 34 34 34 34 도덕 170 170 51 34 34 34 수학 374 391 68 51 68 68 68 68 +17 과학 374 357 51 34 68 68 68 68 646 612 기술 가정 272 255 34 17 51 51 51 51 체육 272 272 51 51 51 51 34 34 - 예술음악 136 119 34 17 17 17 17 17 272 238 미술 136 119 17 0 34 34 17 17 영어 340 374 51 51 68 68 68 68 +34 한문택1 68 34 34 중국어선택일본어교과택1 204 85 187 34 17 17 17-17 (204) 정보진로와직업택1 34 17 17 보건교과 ( 군 ) 소계 3,060 2,924 510 374 510 510 510 510-136 자율활동 56 12 12 12 12 4 4 동아리활동 67 17 0 17 17 8 8 238 봉사활동 30 5 5 5 5 5 5 창의적진로활동 85 17 0 17 17 17 17 체험활동소계 ( 창체 ) 306 238 51 17 51 51 34 34-68 동아리활동 ( 학교스포츠클럽 ) 136 136 17 17 17 17 34 34 합계 ( 창체 + 스포츠 ) 408 68 34 68 68 68 68 자유학기활동 진로 51(3) 예술 체육 34(2) 136 34 51 주제선택 68(4) 68 동아리 17(1) 17 소계 136 170 학기별시수총계 578 578 578 578 578 578 ( 교과 + 창체 ( 학교스포츠포함 )+ 자율과정 ) 학년별시수총계 1,156 1,156 1,156 +102 학기별이수과목수 ( 예체능, 진로와직업제외 ) 8 8 8 8 8 8 학교스포츠클럽시수확보 순증 (102) 시간, 교과 ( 군 )20% 감축 ( ) 교과 ( ) 시간, 창 ᆞ 체활용 (34) 시간 -51-34 -34 34
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 다. 2016 학년도입학생단위배당표 <3 학년 > 교과군기준시수교과 ( 군 ) 별이수시수 1학년 2학년 3학년 3년간총증감 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 시수 공통 교과 선택교과 (204) 창의적체험활동 자유학기활동 예술 국어 442 391 68 51 68 68 68 68-51 사회 170 170 51 34 34 34 역사 170 510 136 459 34 34 34 34 도덕 170 153 51 51 34 34-51 수학 374 391 68 51 68 68 68 68 +17 과학 374 374 51 34 68 68 68 68 646 612 기술 가정 272 255 34 17 51 51 51 51 체육 272 272 51 51 51 51 34 34 음악 136 119 34 17 17 17 17 17 272 238 미술 136 119 17 0 34 34 17 17 영어 340 374 51 51 68 68 68 68 +34 한문중국어 택1 68 34 34 정보일본어 택1 204 85 187 34 17 17 17-17 진로와직업보건 택1 34 17 17 교과 ( 군 ) 소계 3,060 2,924 510 374 510 510 510 510-136 자율활동 56 12 12 12 12 4 4 동아리활동 84 17 0 17 17 8 8 238 봉사활동 30 5 5 5 5 5 5 진로활동 102 17 0 17 17 17 17 소계 ( 창체 ) 306 272 51 17 51 51 34 34-68 동아리활동 ( 학교스포츠클럽 ) 136 136 17 17 17 17 34 34 합계 ( 창체 + 스포츠 )** 374 68 34 68 68 68 68 진로 34(2) 주제선택 34(2) 68 예술 체육 68(4) 170 34 51 동아리 17 소계 136 170 학기별시수총계 ( 교과 + 창체 ( 학교스포츠포함 )+ 자율과정 ) 578 578 578 578 578 578-34 -34 학년별시수총계 1,156 1,156 1,156 +102 학기별이수과목수 ( 예체능, 진로와직업제외 ) 8 8 8 8 8 8 학교스포츠클럽시수확보 순증 (102) 시간, 교과 ( 군 )20% 감축 ( ) 교과 ( ) 시간, 창 ᆞ 체활용 (34) 시간 35
꿈을찾아미래를창조하는대성인 2 교과운영계획 국어 1) 국어과목표국어와문학을총체적으로이해하고, 국어활동의맥락을고려하여국어를정확하고효과적으로사용하며, 국어를사랑하고국어문화를누리면서국어의창의적발전과국어문화창조에이바지할수있는능력과태도를기른다. 2) 지도방침가 ) 다양한국어사용상황에서의국어활용능력신장나 ) 사상과정서의창의적표현능력신장다 ) 국어의발전과국어문화창달에이바지하려는태도함양라 ) 실질적이고학생중심적인실생활연계체험 독서 토론 논술교육활동강화마 ) 다양한활동을통한인성교육강화 3) 교과세부추진계획 추진과제세부추진내용목표량 올바른정서함양과독서력제고 스스로탐구하는학생주도적교육과정운영 (1) 교수 학습과정안작성및활용 (2) 학습자료및소모품구입 (3) 창의융합수업 (3) 교과협의회 (4) 한글날기념백일장 (5) 학부모독서회운영 (6) 독서생활화교육 - 빛고을독서마라톤대회참여 ( 수행평가반영 ) - 도서관도서대출활성화지도 - 사제동행독서동아리운영 - 학생독서동아리운영 - 학부모문학기행 - 아침독서후독서기록장쓰기 ( 수행평가반영 ) - 다독자표창 - 도서관활용수업 - 한학기한권책읽기 - 수업전 5 분고전읽기 연중 2 회 12 회 10 회 1 회연중 연중 연중연중연중 1 회 2 회 2 회 2 회연중연중 실시시기 4 2/4 3/4 4/4 3/ 3/ 3/ 2/ 3/ 3/ 3/ 2/ 담당자 국어교사 박두래 4) 기대효과바람직한가치관과아름다운정서를소유한창의적인간으로성장하며항상책을즐겨읽는습관과함께깊이있는사유를바탕으로문학작품을가까이한다. 또한원활한국어사용능력을기르며풍요로운언어생활을도모한다. 36
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 사회 1) 사회과목표학생들이민주시민으로서의자질을함양할수있도록사회현상에관한기초적인지식을습득함은물론지리, 역사및제반사회과학의기본개념과원리를발견하고탐구하는능력을익혀우리사회의특징과세계의여러모습을종합적으로이해하게한다. 또한시간의흐름속에서우리나라와세계각지역의역사자료를비교, 분석하는역사적사고력과문제해결능력을기른다. 2) 지도방침가 ) 지식과정보를획득, 분석, 조직, 활용하는능력향상나 ) 사회학습에필요한기초능력과문제해결력신장다 ) 사회가직면한역사적문제들의배경과역사적인식라 ) 우리나라의역사적전통과문화의특수성을파악을통한민족사의발전상제시마 ) 자신의적성과미래에대해탐색 고민 설계하는경험을통해민주시민으로서의자질및미래지향적역량 ( 창의성, 인성, 사회성 ) 함양 3) 교과세부추진계획 추진과제세부추진내용목표량 (1) 교수학습과정안작성및활용연중 실시시기 4 2/4 3/4 4/4 담당자 민주시민의자질함양을위한사회 역사교과운영 (2) 교수학습자료구입 2회 (3) 교과협의회 6회 2/ 2/ (4) 사회탐구대회 1회 (5) 독도의역사 문화교육 2회 (6) 안전및생명존중교육 4회 (7) 창의융합사고력신장학습 2회 (8) 사제동행역사동아리운영 2회 서현미 정경진 노용규 4) 기대효과가 ) 우리사회의특징과세계의여러모습에대한종합적이해필요인식나 ) 다양한매체에서확인되는현대사회문제관련창의적, 합리적해결능력신장다 ) 다양한역사자료를비교, 분석하여역사적사실을종합적으로이해하는역사적사고력함양라 ) 개인의발전및사회, 국가, 인류의발전에기여할수있는민주시민의자질함양 37
꿈을찾아미래를창조하는대성인 도덕 1) 도덕과목표도덕과는기본적으로성실, 배려, 정의, 책임등 21세기한국인으로서갖추고있어야하는인성의기본요소를핵심가치로설정하여내면화하는것을일차적목표로삼는다. 이를토대로자신의삶의의미를자율적으로찾아갈수있는도덕적탐구및윤리적성찰, 실천과정으로이어지는도덕함의능력을길러도덕적인인간과정의로운시민으로살아갈수있도록돕는것을목표로한다. 2) 지도방침가 ) 21세기한국인으로서보편적으로갖추고있어야하는핵심가치인성실, 배려, 정의, 책임을내면화하는것을목표로삼는다. 가치관계확장을전제로자신에서타자, 사회와공동체, 자연과초월로이어지는각영역의핵심가치를내면화하여인성의기본요소를실천적으로확립하는것을목표로한다. 나 ) 자신을둘러싸고전개되고있는삶의상황속에어떻게살아야할것인가라는물음을근간으로삼는가치의차원이있음을인식하고, 그것을현실속에서어떻게구현해갈것인가를고민할수있는실천적인시간과공간을제공하는것을목표로한다. 이러한목표는자신을둘러싼도덕현상에대한탐구와내면의도덕성에대한윤리적성찰과일상적실천을포함하는도덕함의능력을길러주는것으로구체화된다. 다 ) 독립된인격체로서의개인이시민사회와국가, 지구공동체를어떻게인식하고받아들일것인가의문제를특히삶의의미물음과연관지어찾아볼수있는능력과실천성향을기르는것을목표로한다. 특히이러한능력과성향은교사와학생사이의도덕적담화공동체형성이라는과정적목표를통해길러질수있을것으로기대된다. 3) 교과세부추진계획 추진과제 추진내용 목표량 (1) 연간교과운영계획수립 1회 인성을갖춘 (2) 교수 학습및평가계획 2회 창의융합형 (3) 교과협의회 6회 인재양성을 (4) 교수학습자료구입 2회 위한 (5) 효실천생활화교육 1회 도덕교과 (6) 통일교육 4회 운영 (7) 생명존중교육 2회 (8) 안전교육 4회 실시시기 4 2/4 3/4 4/4 2/ 2/ 2/ 2/ 담당자 박미경 신광진 38
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 4) 기대효과가 ) 창의융합형인성교육의다양한교수-학습방법을활용하여미래핵심역량을효과적으로함양할수있도록한다. 광주교육의미래핵심역량 : 창의성, 비판적사고능력, 문제해결력, 정보활용능력, 생태인문학적감수성, 자기주도적학습능력, 소통능력, 시민의식, 기초학습능력나 ) 가정교육, 타교과학습및교과외활동등을도덕수업에적절히관련시킴으로써, 바람직한인성교육이이루어지도록하며특히도덕교사는타교과에서다루어지는가치문제, 학교행사, 교사와학생간의상호작용등다른교과나학교활동전반에서나타나는인성교육적요소들을도덕수업에서종합하고체계화하여학생들의인격발달을구현시킴으로써도덕수업이실질적으로학교인성교육의핵심적인역할을담당할수있기를기대한다. 수학 1) 수학과목표 2015 개정교육과정의이념인창의. 융합형인재의양성을위하여인문학적상상력과과학기술창조력을갖춘균형잡힌인재의양성과일상생활에필요한기본능력을배양한다. 다원적인가치를수용하고, 수학적개념, 원리, 법칙을이해하여수학적으로사고하고의사소통하는능력을길러, 여러가지현상과문제를수학적으로고찰함으로써합리적이고창의적으로해결하며, 수학학습자로서바람직한인성과태도를기른다. 2) 지도방침가 ) 문제에서구하고자하는것과주어진조건및정보를파악하고적절한해결전략을탐색하여풀이계획을수립하는능력을기른다. 나 ) 균형있는책임분담과상호작용을통해집단적으로문제를수행하는능력을기른다. 다 ) 실생활문제상황을수학적으로나타내고분석하여결론을도달하고이를상황에맞게해석하는능력을기른다. 3) 교과세부추진계획 추진과제세부추진내용목표량 문제해결중심의학생주도적교육과정운영 교수 학습지도계획및분석 교과협의회 학습자료및소모품구입 수학창의성대회 기초미달자지도 교과교실제효율적운영 평가방법개선및기준안제시 학급내수준별협동수업 2 회 8 회 1 회 1 회수시수시 4 회수시 실시시기 4 2/4 3/4 4/4 2/ 2/ 2/ 2/ 담당자 수학교사박금주 39
꿈을찾아미래를창조하는대성인 4) 기대효과가 ) 창의. 융합교육방침을토대로새롭고의미있는아이디어를다양하고풍부하게산출한다. 나 ) 교과교실제의효율적운영은수학적인호기심을자극하고학습자의지적인유희를제공함으로써학생들의수학적문제해결능력은물론수학적태도의신장과창의성계발에기여한다. 다 ) 학습능력을고려한학급내수준별협동수업은학생들의학업성취도향상과학생의개인차를고려하여각자의적성과소질을최대한계발한다. 과학 1) 과학과목표가 ) 과학의기본개념을이해하고, 자연탐구와일상생활의문제해결에이를적용한다. 나 ) 창의적인인재양성을위해융합형 (STEAM) 과학교육과인성교육을통합확대실시한다. 다 ) 자연현상과과학학습에대한흥미와호기심을기르고, 일상생활의문제를과학적으로해결하려는태도와융합적사고력및창의적문제해결력을신장시킨다. 라 ) 과학, 기술, 사회의상호관계를인식하고도덕적품성과올바른가치관을갖도록한다. 2) 지도방침가 ) 과학에흥미를갖고창의력과탐구력, 융합적사고력, 문제해결력신장을위하여창의융합선도학교, 미래형과학교실과과학과교과교실제를운영한다. 나 ) 과학과생활의관계를인식시켜일상생활에적용하고문제를해결하도록지도한다. 다 ) 문제해결력신장과주도적활동을위하여융합도구와재료및 STEAM키트를활용한다. 라 ) 융합형인재육성을위해 꿈과끼 를키우는주도적이고창의적인융합활동과각종과학행사및체험활동에참여할수있는기회를제공한다. 마 ) 도덕적품성과미래에대한뚜렷한목표를갖도록인성및진로지도를강화한다. 3) 교과세부추진계획 추진과제 세부추진내용 목표량 실시시기 4 2/4 3/4 4/4 교과운영계획수립및성과분석수시탐구ž실험 맞춤형교과교실제및미래형과학교실운영수시 중심의 창의융합선도학교운영수시 학생 융합형수행평가방법개선및기준안제시 4회 교구및융합탐구활동교구 / 재료확충 4회 주도적 융합형자유학기주제선택프로그램운영 4회 2/ 2/ 실험기구 / 약품취급 / 실험실안전지도수시교육과정 융합과학탐구동아리구성및운영수시 운영 융합 (STEAM) 요소선정및지도수시 필수실험단원선정및융합탐구중심수업수시 융합과학발명탐구대회 1회 교내탐구 과학창의융합올림피아드 1회 융합탐구활동발표대회 2회 대회 / 행사 융합프로젝트성과물전시회 1회 융합과학체험부스운영 1회 융합주간및캠프운영 2회 담당자이은화이영옥노지수김세광 40
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 4) 기대효과가 ) 학생주도적융합형 (STEAM) 탐구활동으로적극성, 흥미유발및도덕적인재육성. 나 ) 과학지식을이해함으로써자연을과학적으로탐구하는기초과학능력배양. 다 ) 과학원리를실생활에적용하는과정으로탐구력과융합적사고력신장및자신감고취. 라 ) 다양한과학융합탐구활동으로창의성및문제해결력신장으로미래융합인재육성기여. 기술 가정 1) 기술 가정과목표가정생활에대한지식, 능력, 가치판단력을함양하여실천적문제해결을통해자립적인삶을영위하고, 기술에대한실천적학습경험을통해기술적지식, 기능, 태도를함양하여기술적능력을높여, 현재와미래의행복하고건강한가정생활과창조적인기술의세계를주도적으로영위할수있도록한다. 2) 지도방침가 ) 자신의발달과가족관계에대한이해를바탕으로긍정적자아정체감을형성하고배려와돌봄을실천함으로써행복한삶을위한관계형성능력과실천적문제해결능력을기른다. 나 ) 가정생활과관련된실천적문제를이해하고노작활동과체험, 비판적사고와반성적행동을통해개인과가족의안전하고건강한삶을위한실천적문제해결능력과생활자립능력을기른다. 다 ) 공동체와환경을고려한생활자원의관리와미래를준비하는생애설계를통해자신의균형있고조화로운삶을위한관계형성능력과생활자립능력을기른다. 라 ) 기술에대한이해를기초로기술적문제를창의적으로해결하고일상생활에적용할수있는기술적문제해결능력과기술활용능력을기른다. 마 ) 기술의발달과사회의변화에적극적으로대처하고적응할수있는기술활용능력과기술시스템설계능력을기른다. 바 ) 다양한자원을활용하여기술적문제를이해하고해결방안을탐색하고개발할수있는기술시스템설계능력과기술적문제해결능력을기른다. 3) 교과세부추진계획 추진과제세부추진내용목표량 (1) 연간교과운영계획수립 1회탐구ᆞ실험 (2) 연간평가계획수립 2회중심의 (3) 학기별지도운영계획수립 2회학생주도적 (4) 교과협의회 6회교육과정 (5) 교수학습자료구입 2회운영 (6) 학년별실습 3회 추진일정 4 2/4 3/4 4/4 2/ 2/ 담당자심민숙오인희나민정 41
꿈을찾아미래를창조하는대성인 4) 기대효과가 ) 노작체험을비롯한다양한실천적경험을바탕으로자신의당면한문제를주도적으로해결하고일과직업에대한건전한가치관을형성하여진로설계를포괄하는생애를설계하는진로개발능력, 실천적자기관리능력등의역량을기를수있다. 나 ) 가정생활 분야에서는아동기와청소년기의발달단계에있는학습자들이현재와미래의삶에서개인과가족의신체적, 정서적, 사회적건강과안녕을유지하며가정생활의행복감을향상시킬수있도록자신과가족, 지역사회, 자원, 환경과의건강한상호작용을통해관계를형성하고, 자립적인생활능력과실천적문제해결능력을길러줄수있다다 ) 기술의세계 분야에서는학습자가삶의과정에서접하는생산 수송 통신 기술의문제를창의적이고융합적으로해결할수있는능력을길러주기위해기술적지식, 기능, 태도를바탕으로문제를이해하고, 아이디어를탐색, 실현및평가하는실천적학습경험을제공하여다양한경험과학습을통해체득한기술적소양과능력은기술혁신, 적정기술의개발, 지속가능한발전에활용되어기술사회에대처하는능력을함양해줄수있다. 체육 1) 체육과의목표체육과는신체활동가치의내면화와실전을통한전인교육을목표로한다. 즉신체를통하여활기차고건강한삶에필요한지식과실천능력, 자신의미래를계발하는데필요한도전능력과창의적사고력, 공동체생활에필요한선의의경쟁과협동능력등바람직한인성을함양하는것을목표로한다. 중학교체육은초등학교에서이루어진신체활동가치의기초교육을바탕으로교육내용의범위와깊이가심화된 신체활동가치의심화교육 을담당한다. 중학교체육은초등학교체육을토대로 3년동안 신체활동가치의심화교육 을통해국민공통기본교육을완성하는교육적의미를가지고있다. 특히중학교체육은초등학교의기초교육내용을바탕으로신체활동의다섯가지가치를추구하는데있어적용능력을강조한다. 따라서중학교체육은자기주도적인건강및체력관리, 과학적이고합리적인경기수행과분석능력, 창의적인표현능력, 건전하고창의적인여가활동능력의함양과융합형인재양성을목표로한다. 2) 체육과지도방침가 ) 학생의요구와특성을고려한자유학년제체육활동프로그램및뉴스포츠활동운영나 ) 학교스포츠클럽활성화 - 창의적체험활동 의 동아리활동 으로편성하여학년별연간 34 68시간 ( 총 136 시간 ) 운영 - 개설프로그램 : 농구, 티볼, 탁구, 방송댄스, 치어리딩, 한국무용등다 ) 여학생선호종목중심수업운영- 피구, 농구, 배드민턴, S보드, 킨볼등라 ) 7560+ 운동운영으로건강체력, 정서조절능력및학습능력향상 42
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 마 ) 학생건강체력증진프로그램운영 - 학생건강체력평가제 (PAPS) 내실운영 - 저체력 (4~5등급), 비만학생의건강체력향상을위한건강체력교실운영 ( 체력단련실, 훌라호프, 줄넘기, 기초체력운동등 ) 바 ) 학생들의개인차를다각적으로분석하여학습활동에소외되는학생들이없도록한다. 사 ) 신체활동뿐만아니라읽기, 쓰기, 감상하기, 조사하기, 토론하기등다양한학습활동을포함하도록한다. 아 ) 학생들의안전사고를예방하기위해안전수칙과절차를마련하고, 이를학생들에게공지하여준수하도록지도한다. 자 ) 융합형인재양성을위해융합형수업과창의 인성수업을실시한다. 3) 교과추진계획 추진과제추진내용목표치 학생의꿈과끼를기르기위한학교체육활성화 * 연간교과운영계획수립 * 교수학습과정안작성 * 교과협의회 * 교수학습자료구입 * 학생건강체력평가제 (PAPS) 실시 1 회 2 회 2 회 2 회수시 추진일정 4 2/4 3/4 4/4 담당자 문병권정재택김기숙 4) 기대효과신체활동욕구가왕성한중학생들에게체육활동을대폭확대하여체 덕 지를겸비한인재육성과더불어학생들이게임중독, 학업스트레스등에서벗어나 바른인성 을함양할수있도록도움을줄것이다. 음악 1) 음악과목표음악교과는음악적정서함양및표현력계발을통해자기표현능력을신장하고자아정체성을형성하며문화의다원적가치를인식하여타인을존중하고배려할줄알고소통능력을지닌창의적인재육성을목표로한다. 이를통해우리문화발전에기여하고세계시민으로서문화적소양을지닌전인적인간육성에이바지한다. 가 ) 음악의구성및표현방법을이해하고음악의연주기능을익혀창의적으로표현한다. 나 ) 역사와문화적맥락속에서악곡의특징을이해하며감상하고음악의아름다움을경험한다. 43
꿈을찾아미래를창조하는대성인 다 ) 음악의가치를인식하고, 음악활동에적극적으로참여하며음악을활용하는태도를 갖는다. 2) 지도방침가 ) 교수 학습방향음악과의교수 학습에서는모든영역의학습활동에서학교및학생의특성에따라교육과정의내용을융통성있게재구성할수있으며다양한악곡을활용하도록하고, 학생들의음악적능력과수준, 흥미도, 현실성, 지역성등을고려하여다양한방법을활용한다. (1) 교수 학습은교육과정의목표및내용에근거하고학년의특성및학생의발달단계와능력수준, 흥미도및지역성등을고려하여학습내용과수준에알맞은창의적이고다양한교수 학습방법과자료를활용한다. (2) 창의, 인성교육을바탕으로하며음악표현능력과음악에관한포괄적이해력을발달시킬수있도록타교과와의융합성, 영역별연계성을고려하여학생이음악학습전반에대해포괄적이고합적인이해와능력을발달시킬수있도록지도한다. (3) 수업주제의성격과특징에적절한교수 학습방법을활용하며, 전통적인매체와디지털매체를포함한다양한교수 학습자료를활용한다. (4) 학생의요구와학교의실정에따라적절한악기를선택하여지도한다. (5) 음악과관련된진로의방향을제시하여개개인의특기 적성을계발하며자신의진로를신중하게준비할수있는기회를부여한다. 나 ) 내용영역별중점지도방향중학교학생의지적호기심과신체적변화등을고려하여다양한음악표현능력과역사, 사회, 문화적맥락에서의음악이해력을신장시키도록한다. 또한, 학교내외의음악활동에적극참여하게함으로써음악을생활화하는태도를기르도록한다. 표현가 ) 표현영역에서는학생의느낌과생각을목소리, 악기, 신체, 악보, 그림등창의적으로표현하도록지도한다. 국악분야에서는전영역에서가 무 악이통합적으로이루어지도록한다. 나 ) 노래부르기에서는바른자세와발성으로악곡에따른자신의느낌을개성있게표현하도록하고가사와가락의관련을탐색하면서그에따른느낌을자연스럽게나타내도록한다. 우리가락, 시김새, 창법을지도할때에는손, 가락선악보등을활용하여신체표현을통한놀이등으로다양하게표현하도록한다. 다 ) 악기연주하기에서는여러가지타악기와가락악기를활용하며학생의흥미, 발달특성, 학교의여건등을고려하여선택적으로지도한다. 국악기를지도할때에는구음을통하여자연스럽게익히도록하며춤을활용하여장단감을체득하는방법을활용한다라 ) 음악만들기에서는자유롭게소리를탐색하고음악을창의적으로만들어볼수있도록그림이나기호, 문자, 악보등을활용하고국악분야에서도구음이나국악기를이용하여 44
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 국악의특징을창의적으로표현하도록한다. 감상가 ) 감상영역에서는학생들에게충분한음악적경험의기회를제공하며실음을통하여음악용어와개념을이해하고음악의요소와음악의종류및역사, 사회, 문화적맥락에서의음악의역할및가치를폭넓게이해하여내면화할수있도록한다. 나 ) 음악감상을통해학생들이음악에대한미적체험을할수있도록다양한교수 학습방법을활용하며, 악곡의특징을파악하기위해그림, 영상등여러가지자료를활용한다. 국악곡을감상할때에는추임새넣기등을통해학생들이적극적으로음악감상에참여할수있도록한다. 다 ) 음악사에대한학습은악곡, 인물, 사회 문화적배경및음악사의전체적인흐름등을다룸으로써폭넓은이해와안목을갖도록하는데중점을둔다. 생활화생활화영역에서는학교내외의음악활동과관련된다양한정보와기회를제공하여학생들이적극적으로음악활동에참여할수있도록하며, 생활속에서음악을즐기고음악문화및우리음악에대한올바른가치관을갖도록지도한다. 3) 교과세부추진계획 추진과제추진내용목표량 실시시기 4 2/4 3/4 4/4 담당자 창의적표현중심의학생주도적교육과정운영 연간교과운영계획수립 연간평가계획수립 교수 - 학습지도계획 교과협의회 영역별과정중심평가실시 ( 창의 융합수업평가병행 ) 교수 - 학습기자재구축 학교대성축제참가 1 회 2 회 2 회 2 회 6 회 2 회 1 회 2/ 2/ 배문숙임숙희 4) 기대효과가 ) 음악의역할과가치에대한안목을키움으로써다양한분야의음악활동에참여하고음악을삶속에서즐길수있다. 나 ) 음악적정서함양및표현력계발을통해자기표현능력을신장하고개개인의특기 적성을계발하며자신의진로를신중하게준비할수있다. 다 ) 다양한분야의음악활동을통해자아정체성을형성하며문화의다원적가치를인식하여타인을존중하고배려할줄알며소통능력을지닌창의적인간으로성장할수있다. 라 ) 우리문화발전에기여하고세계시민으로서문화적소양을지닌전인적인간으로성장할수있는기반을마련한다. 45
꿈을찾아미래를창조하는대성인 미술 1) 미술과목표다양한미술활동을통하여대상을감각적으로인식하고, 느낌과생각을창의적으로표현하며, 미술작품의가치를판단함으로써삶속에서미술문화를향유할수있는능력을기른다. 가 ) 자신과주변환경의관계를이해하고, 시각문화의소통방식을활용하며, 미술과관련된직업을탐색하는능력을기른다. 나 ) 주제와의도에적합한표현과정을계획하고점검하여효과적으로작품을제작하는능력을기른다. 다 ) 미술의변천과정과맥락을이해하고작품의의미를해석하는능력을기른다. 라 ) 미술활동에주도적으로참여하고서로협력하는태도를기른다. 2) 지도방침가 ) 주변환경과의관계속에서대상과자신을이해하고조화를발견한다. 나 ) 표현방법과매체를창의적으로활용하고계획을세워표현한다. 다 ) 조형요소와원리를시각적효과를이해하고창의적으로표현한다. 3) 교과세부추진계획 추진과제 추진내용 목표량 연간교수학습계획수립 1회 창의적 연간평가계획수립 2회 표현중심의 교수학습과정안작성 2회 학생주도적 교수학습자료구입 2회 교육과정 영역별수행평가실시 4회 운영 학교대성축제전시 1회 학년별단원별필수활동 34회 단원선정및실시 추진일정 4 2/4 3/4 4/4 1 8/ 9/ 6/ 담당자 임현화 4) 기대효과가 ) 다양한대상및현상에대한지각을통해자신의느낌과생각을이해하고표현하며미적경험에반응하는미적감수성을기를수있다. 나 ) 시각문화속에서이미지와정보, 시각매체를이해하고비판적으로해석할수있는시각적소통능력을기를수있다. 다 ) 자신의느낌과생각을다양한매체를활용하여창의적으로표현하고미술활동과정에타분야의지식, 기술, 경험등을연계, 융합할수있다. 46
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 영어 1) 영어과목표가 ) 외국의다양한정보와문화를올바르게이해하는데필요한의사소통능력을갖춘글로벌인재를양성한다. 나 ) 다양한전문분야의지식, 기술, 경험을융합적으로활용하여새로운것을창출하는창의적사고력을갖추도록한다. 다 ) 자신의삶과진로에필요한능력과자질을토대로자기주도적으로살아갈수있는자기관리능력과공동체발전에적극적으로참여하는공동체역량을배양시킨다 2) 지도방침가 ) 교실내에서 Mentor-Mentee와함께하는영어독서동아리운영나 ) 원어민교사와의영어독서캠프를통한 Reading 및 Speaking 능력향상도모다 ) 영어독서마라톤대회참가권장및영어독후기록을통한영어독서생활화로 Writing 능력신장기대라 ) English Only Zone에서의다양한영어독서체험기회확대마 ) 영어교과서어휘대회와영어창의성대회및영어독후발표대회실시바 ) 중등 EIC캠프참여, 방학중교내영어캠프실시사 ) 전국시도교육청영어듣기평가실시아 ) 교과와관련된창의 인성교육을바탕으로하며타교과와의연계하는융합적지도 3) 교과세부추진계획 추진과제세부추진내용목표량 영어교과와관련된창의 인성교육 (1) 연간교수 학습계획 (2) 교과협의회 (3) 교과관련단원분석 (4) 보충 / 심화자료개발 (5) 영어교과서어휘대회 (6) 영어창의성대회 (7) 영어독후발표대회 (8) 영어독서동아리운영 (9) 전국시도교육청듣기평가 (10) 영어독서캠프 1 회수시 2 회 2 회 1 회 1 회 1 회수시 2 회 2 회 실시시기 4 2/4 3/4 4/4 담당자 김경미, 심현희김유형, 유하나 4) 기대효과 영어독서를활성화함으로서자기주도적인학습관을형성하고타문화에대한이해력과포용력 을갖춘차세대글로벌리더로성장할수있다. 47
꿈을찾아미래를창조하는대성인 일본어 1) 일본어과목표바야흐로 21세기는세계가한울타리안에서공존하는삶을추구하는 지구촌 시대이다. 교통수단과정보통신기술의획기적인발전으로세계가일일생활권이되어가고있는오늘날, 국가및문화권간의교류는더욱빈번해지고, 성공적인교류를위한상호이해의필요성은보다절실해지고있다. 이와같은시대조류는정치 경제 사회적으로밀접한관계를유지하고있는주요국가의언어및문화교육에대한필요성과함께조기일본어교육에대한수요를확산시키고있다. 언어란문화를비추는거울 이라는말이의미하듯이외국어를배운다는것은새로운문화에대한눈을가지게된다는것을의미한다. 일본어학습을통해얻은언어와문화에대한지식을바탕으로외국인과적극적으로의사소통해보고자하는태도를길러주고, 지구촌시대를살아가는시민의식을일깨워주는것이 생활일본어 가지향하고있는교육목표이다. 가. 기초적인의사소통기본표현을이해하고, 상황에맞게적극적으로활용한다. 나. 일본문화의이해를통해의사소통능력을함양하고, 일본문화에대한배려심과존중의자세를확립한다. 다. 다양한매체와자료를통해일본관련정보를선별하여활용하는능력을기른다. 2) 지도방침가 ) 일본어교수 학습방법의최종목표는실제적인의사소통상황에서그상황에잘대처하고다른사람과상호작용을하여의사소통이원활하게이루어지도록하는것이다. 나 ) 학습초기부터언어의 4기능을연계하여통합적인교수 학습이이루어져야할뿐만아니라학습자의지적발달을고려하여나선형으로학습진도를구성한다. 다 ) 교수 학습에도움이되는다양한시청각자료및멀티미디어자료의활용과학습자의흥미를유발하기위해게임, 노래, 퍼즐등다양한학습자원을활용한다. 라 ) 교과서내용을중심으로언어의 4기능인듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를중심으로교수 학습방법을제시한다. 3) 교과세부추진계획 추진과제세부추진내용목표량 일본어교과와관련된창의 인성교육 연간교과운영계획수립 1 회 실시시기 4 2/4 3/4 4/4 연간평가계획수립 2 회 교수학습과정안작성 2 회 영역별수행평가실시 4 회 교수학습자료구입 2 회 /1 /1 담당자 심희순 48
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 4) 기대효과가 ) 교실현장에서쉽게적용할수있는역할놀이, 모둠활동, 게임, 노래, 종이접기등을제시하여재미있고흥미롭게활동을하면서일본어를자연스럽게익힐수있다. 나 ) 인터넷검색과제를제시함으로써자기주도적학습활동을통하여우리나라문화와의차이점을비교하면서세계관및새로운가치관을확립할수있다. 다 ) 일본어학습을통해얻어진언어와문화에대한지식을바탕으로일본인과적극적으로의사소통을해보고자하는적극적인생활태도를기를수있다. 라 ) 감수성이예민한청소년기에접하는 생활일본어 를통해서로다른것에대한긍정적인가치관을가지게됨으로써세계속의한국인으로서살아가는데필요한기초적소양을기를수있다. 한문 1) 한문과의목표가 ) 중학교한문교육용기초한자 900자의음과뜻을알고쓸수있는능력을기른다. 나 ) 한문에대한기초적인지식을익혀한문독해와언어생활에활용하는능력을기른다. 다 ) 다양한유형의한문자료를비판적으로이해하고심미적으로향유할수있는능력을기른다. 라 ) 선인들의삶과지혜를이해하고건전한가치관과바람직한인성을함양하며, 전통문화를바르게이해하고창조적으로계승 발전시키려는태도를지닌다. 마 ) 한자문화권의문화에대한기초적인지식을익혀한자문화권내에서의상호이해와교류증진에기여하려는태도를지닌다. 2) 지도방침가 ) 중학교한문교육용기초한자 900자를중심으로한자와한자어휘에관한기초적인지식을익혀문장학습과언어생활에활용할수있도록한다. 나 ) 문장의구조와유형등문법적인지식을바탕으로글의내용과주제를바르게파악하고한문전적에담긴조상들의사상과감정을올바로이해할수있도록한다. 다 ) 한자에바탕을둔일상용어와학습용어, 성어를익혀언어생활을원활히하고다른교과에서사용하는학습용어를바르게이해할수있도록한다. 라 ) 현재적의미에서가치가있고실천가능한내용을정선하여학습함으로써건전한가치관과바람직한인성을형성하는데도움을줄수있도록한다. 마 ) 한문기록에담긴우리의전통문화및한자문화권의문화에대한기초적지식을익혀전통문화를계승 발전시키고한자문화권내에서의상호이해와교류를증진시킬수있는태도를형성하도록한다. 바 ) 창의융합수업을통해생활에필요한기초능력과문제해결력및창의적사고력을기를수있도록한다. 49
꿈을찾아미래를창조하는대성인 3) 교과세부추진계획 추진과제추진내용목표량 융합과함께창의적사고력을키우는한문교과운영 연간교과운영계획수립 연간평가계획수립 교수학습과정안작성 교과협의회 영역별수행평가실시 대성한자능력대회 교과연계인성교육 교과연계성교육 교과연계안전교육 창의융합수업 1 회 1 회 2 회 4 회수시 1 회 8 회 1 회 2 회 4 회 실시시기 4 2/4 3/4 4/4 3/ 2/ 5/ 2/ 담당자 전정아 4) 창의융합수업계획 5) 기대효과가 ) 중학교한문교육용기초한자 900자를익혀한문독해와언어생활에활용하는능력을기를수있을것이다. 나 ) 다양한유형의한문자료를비판적으로이해하고한문전적에담긴조상들의사상과감정을올바로이해할수있을것이다. 다 ) 선인들의삶과지혜를이해하고건전한가치관과바람직한인성을함양하며, 전통문화를바르게이해하고창조적으로계승 발전시키려는태도를지닐수있을것이다. 라 ) 한자문화권의문화에대한기초적인지식을익혀한자문화권내에서상호이해와교류를증진시킬수있을것이다. 마 ) 학습과생활에필요한기초능력과문제해결력을바탕으로창의적사고력을기를수있을것이다. 진로와직업 1) 진로와직업과목표가 ) 삶에서진로와직업의의미를이해하고진로와관련한자신의다각적인특성을폭넓게탐색하여자신을알고자노력하는긍정적이며적극적인태도를가진다. 나 ) 직업세계의다양함과역동적으로변화하는모습을이해하고자기주도적으로직업세계를탐색할수있는역량을기른다. 50
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 다 ) 중학교이후의교육경로, 직업인역할모델을비롯한관심분야의진로 직업에관한다양한탐색과분석을바탕으로자신에게적합한진로 직업을탐색하는역량을기른다. 라 ) 자신과진로 직업및교육세계에대한탐색을바탕으로중학교졸업이후의진로를합리적으로설계하고이를실천하기위한역량을기른다. 2) 지도방침가 ) 학생스스로자신과직업및교육세계를탐색하는데중점을두며, 모든영역에서학생중심체험과활동중심의다양한교수 학습방법을적용한다. 나 ) 흥미있는학습이되도록진로및직업과관련한다양한정보를적극활용한다. 다 ) 진로와관련한다양한학습경험을학생스스로관리할수있도록포트폴리오방법과연계하여지도한다. 3) 교과세부추진계획 추진과제 추진내용 목표량 연간교과운영계획수립 1회 행복한세상을향한 교수학습과정안작성 2회 자기주도적 교과활동 34회 진로역량강화 교과연계인성교육 2회 창의융합수업 2회 실시시기 4 2/4 3/4 4/4 담당자 /1 /1 /1 /9 /8 /9 /8 범정자 /1 /1 /1 /1 4) 기대효과가 ) 삶에서진로와직업의의미를이해하고, 진로와관련한자신의다각적특성을폭넓게탐색하여진로를설계할수있다. 나 ) 직업세계의다양함과역동적으로변화함을이해하고, 자기주도적으로직업세계를탐색할수있는역량을기른다. 다 ) 중학교이후의교육경로, 직업인역할모델을비롯한관심분야의진로 직업에관한다양한탐색과분석을바탕으로자신에게적합한진로 직업을탐색하는역량을기른다. 라 ) 자신과진로 직업및교육세계에대한탐색을바탕으로중학교졸업이후의진로를합리적으로설계하고이를실천하기위한역량을기른다. 51
꿈을찾아미래를창조하는대성인 3 교과교육평가계획 가. 2018 광주광역시교육청중 고등학교학업성적관리지침 1) 제 2 조 ( 기본방침 ) 2 항 학교는지역실정및학교의특수성을고려하여교육부가고시한교육과정, 광주광역시학교급별교육과정에따라학교수준의교육과정을편성 운영하고, 성취기준의도달정도를평가한다. 2) 제 10 조 ( 수행평가 ) 3 항 수행평가는교과수업시간중에실시하는것을원칙으로하되, 학생의성장과학습과 정을평가하는학생평가방향에따라교과학습발달상황평가에서수행평가의반영비율이중학교는 50% 이상으로한다. 3) 제 10 조 ( 수행평가 ) 15 항 실연 ( 實演 ) 을통하여실기를평가하거나학생작품을평가하는경우에는여러학생앞에서평가결과를발표하는등투명하고, 공정하게처리한다. 4) 제 10 조 ( 서술형평가 ) 18 항 성적처리가끝난수행평가의중요한자료 ( 서술형답안지등 ) 는성적산출의증빙자료로 졸업후 1 년이상당해학교에보관하며, 상급학교진학시입학전형권자의요청이있을경우이를전형자료로제공할수있다. 5) 제 11 조 ( 서술 ᆞ 논술형평가 ) 2 항 국어, 사회 ( 역사 / 도덕포함 ), 수학, 과학, 영어교과의서술 ᆞ 논술형평가의반영비율은지 필평가와수행평가를합하여총배점의 30% 이상으로한다. 6) 제 11 조 ( 서술 ᆞ 논술형평가 ) 3 항 지필평가중서술 ( 논술 ) 형문항의비율은단위학교의각교과협의회에서정하고학업성 적관리위원회의심의를거쳐학교장이최종결정한다. 서답형 : 기존의주관식문제를말하고, 단답형, 완성형, 서술형, 논술형등이있음 - 서술형평가 : 요약, 개념, 이해, 설명, 풀이과정등사실을바탕으로기술하는평가 - 논술형평가 : 자기의의견, 주장을논리적으로기술하는평가 7) 제 15 조 ( 답안지회수및정답공개 ) 3 항 서술형평가문항의모범답안발표시채점기준 ( 인정답안, 부분점수및단계별점수 등 ) 을공지하고, 정기고사문제풀이방식은학교의형편을고려하여교과협의회에서정하고, 학업성적관리위원회의심의를거쳐학교장이최종결정한다. 52
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 나. 교과평가계획 1. 목적가. 합리적이고공정한성적관리에힘쓴다. 나. 학업성적의객관성을높이고학업성적관리위원회를효과적으로운영한다. 다. 교실수업의개선과학력향상을통해신뢰받는교육풍토를조성한다. 라. 다양한평가도구를개발 활용하여교과교육목표에대한성취수준을정확히측정하고, 엄정한관리를통해평가의공정성과투명성을제고한다. 2. 방침 가. 학업성적평가및관리의객관성, 공정성, 투명성, 신뢰도를높이기위하여학교별로교과 협의회와학업성적관리위원회를구성하고, 그기능을강화한다. 나. 교육부가고시한교육과정, 광주광역시교육과정편성 운영지침에따라학교교육과정을 편성 운영하고학업성취도를목표지향적으로평가한다. 또한성취평가제를적용하여성취 기준및성취수준에따른성취도와학습수행과정을평가한다. 다. 교과학습발달상황의평가는지필평가와수행평가로구분하여실시하며, 모든평가는 출제에서처리까지엄정하게관리한다. 라. 과정중심평가를기본으로다양한평가도구와방법으로성취도를평가하여학생의목표도 달도를확인하고, 평가결과를분석, 환류하여수업의질개선을위한자료로활용한다.( 단, 장애학생에대하여평가조정제를운영한다.) 마. 학생의출결상황의기록, 관리에정확성과공정성을기한다. 바. 창의적체험활동상황, 행동특성및종합의견의기록은본지침의영역별관리요령에 따르고, 그내용은공정성과객관성을유지해야하며, 학업성적관리위원회의심의를 거치도록한다. 사. 성적평가자료 ( 답안지, 누가기록부, 증빙서류, 수행평가관련자료등 ) 와학교생활기록부 기록관련보조자료 ( 성적소표, 성적일람표등 ) 는학생과학부모가원할때는열람할수 있도록하고, 해당학생이졸업한후 1 년이상당해학교에보관하며, 전산처리한경우 전자문서로보관할수있다. 단, 수행평가결과물 ( 과제물, 보고서, 작품등 ) 은학생들의 이의신청 처리 확인과정등적절한조치가완료되었을경우, 학교장은학업성적관리위 원회의심의를거쳐보관기간을결정, 시행한다. 아. 교사의평가권확립차원에서성적부풀리기, 부실한문제출제등의비교육적현상이발 생하지않도록노력하여평가에대한학생, 학부모, 일반국민의신뢰확보에노력한다. 자. 학업성적관리위원회구성을다음과같이조직한다. 담 당 직위 담당 직 위 위원장 교장 위원 1학년부장 위원 교감 위원 2학년부장 위 원 교육연구부장 위원 3학년부장 위 원 교무기획부장 위원 각학년평가담당 위 원 안전생활부장 위원 교과부장 53
꿈을찾아미래를창조하는대성인 3. 성취평가제의시행가. 성취평가제란? 교육과정에근거한교과목별성취기준, 성취수준을토대로학업성취정도를평가하고 A-B-C-D-E( 또는 A-B-C, P) 로성취도를부여하는평가제도나. 교과별교육과정운영계획중평가계획에학년학기별성취수준을명기하고교과협의회를거쳐교과별성취기준 성취수준표를마련하여학교장결재후보관한다. 다. 학생개인의성취수준이기준성취율에잘도달할수있도록평가계획을수립한다. 라. 성취평가제운영절차 학교학업성적관리규정개정 교육과정운영계획 성취기준ㆍ성취수준마련 평가계획수립 교수 학습 교수 학습계획 교수 학습운영 출제계획수립 평가도구제작 평가 평가시행및채점 평정및성적보고 평가결과활용 평가결과분석및활용 점검및피드백 54
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 다. 2018 학년도연간평가계획 월일요일주요평가내용비고 3 20 화진단평가 ( 1,2,3 학년 ) 10 화영어듣기평가 ( 1 학년 ) 4 11 수영어듣기평가 ( 2 학년 ) 12 목영어듣기평가 ( 3 학년 ) 5 1-3 화 - 목 1 회지필평가 ( 2,3 학년 ) 7 11-13 수 - 금 2 회지필평가 ( 2,3 학년 ) 11 화영어듣기평가 ( 1 학년 ) 9 12 수영어듣기평가 ( 2 학년 ) 13 목영어듣기평가 ( 3 학년 ) 10 15-17 월 - 수 1 회지필평가 ( 2,3 학년 ) 12 5-7 수 - 금 2 회지필평가 ( 3 학년 ) 17-19 월 - 수 2 회지필평가 ( 2 학년 ) 55
꿈을찾아미래를창조하는대성인 1. 2018 지필고사및교내대회일정표 과목학기고사일자학년 1교시 2교시 3교시 2 국어기술 가정도덕 5월 1일 ( 화 ) 3 국어기술 가정사회 1 학기 2 학기 1 회 2 회 1 회 2 회 5 월 2 일 ( 수 ) 5 월 3 일 ( 목 ) 7 월 11 일 ( 수 ) 7 월 12 일 ( 목 ) 7 월 13 일 ( 금 ) 10 월 15 일 ( 월 ) 10 월 16 일 ( 화 ) 10 월 17 일 ( 수 ) 12 월 3 일 ( 월 ) 2 영어역사과학 3 영어자율학습과학 2 수학자율학습일본어 3 수학자율학습역사 2 영어일본어과학 3 영어사회과학 2 역사수학기술 가정 3 역사수학기술 가정 2 국어자율학습도덕 3 국어자율학습한문 2 국어도덕기술 가정 3 국어사회기술 가정 2 영어일본어과학 3 영어자율학습과학 2 수학자율학습역사 3 수학자율학습역사 영어사회과학 12월 4일 ( 화 ) 3 수학한문역사 12 월 5 일 ( 수 ) 국어자율학습기술 가정 12 월 17 일 ( 월 ) 영어도덕과학 12월 18일 ( 화 ) 2 수학기술 가정역사 12 얼 19 일 ( 수 ) 국어자율학습일본어 일자교내대회명주관교과대상학생비고 3월 15일 ( 목 ) 융합과학발명탐구대회 과학과 전학년 4월 6일 ( 금 ) 과학창의융합올림피아드 과학과 3학년 5월 16일 ( 수 ) 수학창의성대회 수학과 3학년 5월 29일 ( 화 ) 5 18 민주화운동소감문쓰기대회 인문사회부 1,2년 7월 20일 ( 금 ) 융합탐구활동발표대회 과학과 전학년 9월 18일 ( 화 ) 영어창의성대회 영어과 전학년 9월 28일 ( 금 ) 한글날기념백일장대회 ( 통일글짓기포함 ) 국어과 전학년 10월 24일 ( 수 ) 사회탐구대회 사회과 1학년 11월 7일 ( 수 ) 대성한자능력대회 한문과 3학년 11월 6일 ( 화 ) 영어교과서어휘대회 영어과 전학년 11월 13일 ( 화 ) 언어문화개선소감문쓰기대회 인문사회부 1,2년 11월 20일 ( 화 ) 영어독후발표대회 영어과 전학년 12월 26일 ( 수 ) 융합탐구활동발표대회 과학과 전학년 56
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 2. 2018 교과별지필고사및수행평가반영비율 1 학년 ( 자유학년제 - 지필평가실시하지않음 ) 1학기과목평가영역평가내용평가방법평가유형 ( 도구 ) 평가시기 읽기 + 매체텍스트로 나만의해설서 만들기 - 창의융합형과정 + 결과평가프로젝트, 서술 3 월 4 월 문학 + 듣기 / 말하기듣기 / 말하기 + 캠페인 문학작품읽고인물의행동에대해토론하기과정평가토론 6 월 언어문화개선을위한교내캠페인하기 - 창의융합형과정 + 결과평가프로젝트 / 서술 6 월 7 월 국어 문학 + 읽기 + 쓰기 + 말하기 다양한시를읽은후자신의삶과관련된시를찾고상징적비유적표현을살려서자신의시로모방하여창작하기 다양한시를읽고자신의삶과연결된시를찾고자기이야기쓰고발표하기 과정 + 결과평가 체크리스트, 포트폴리오, 자기 동료평가 4 월 ~5 월 문법 + 쓰기 + 말하기 낱말들을특성과기원과쓰임에따라분류하기 아름다운우리말을찾아독창적인글씨로표현하기 과정 + 결과평가 체크리스트, 포트폴리오, 자기 동료평가 5 월 ~6 월 읽기 + 쓰기 + 말하기 각종활동후자신의삶과연관되게삶의태도, 방향, 목표를생각해보고기록하기, 발표하기 과정 + 결과평가 체크리스트, 포트폴리오, 자기 동료평가 3 월 ~6 월 문학 / 쓰기독서기록장과정 + 결과평가서술, 포트폴리오 3 월 ~6 월 지리인식다양한방법을활용하여자신의위치표현하기결과평가서술, 구술 3 월 사회 도덕 자연환경과인간생활자연환경과인간생활인문환경과인간생활자연환경과인간생활인문환경과인간생활자신과의관계타인과의관계 기후그래프의분석과기후지역별생활양식을표현하기결과평가서술 4 월 지형경관의형성과정을이해하고홍보전략을수립하기과정 + 결과평가서술, 구술 5 월 문화갈등의사례를조사하고해결방안을제시하기결과평가연구보고서법 6 월 자연재해의사례를조사하고해결방안을제시하기결과평가연구보고서법 6 월 지속가능한자원개발의장단점을이해하고자신의의견을정리하여발표하기 과정 + 결과평가서술, 토론 7 월 도덕적인삶과정 + 결과평가포트폴리오 3 월 도덕적행동과정 + 결과평가포트폴리오 4 월 가정윤리 / 우정과정 + 결과평가프로젝트 5 월 성윤리 / 이웃생활과정 + 결과평가프로젝트 6 월 수행과제해결하기 - 활동지 과정 + 결과평가 포트폴리오체크리스트 3 월 수와연산 우리반수학시계만들기 ( 창의융합 ) 과정 + 결과평가 프로젝트, 교사 모둠상호평가 4 월 수학 문자와식 좌표평면과 그래프 단원평가결과평가서술 논술, 자기평가 5 월 수행과제해결하기 - 활동지 과정 + 결과평가 대기전력절약스스로실천하기 ( 창의융합 ) 과정 + 결과평가 포트폴리오, 체크리스트 프로젝트, 교사 모둠상호평가 단원평가결과평가서술 논술, 자기평가 5 월 수행과제해결하기 - 활동지 망원경의시야측정실험하기 ( 창의융합 ) 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 포트폴리오, 체크리스트 프로젝트, 교사 모둠상호평가 단원평가결과평가서술 논술, 자기평가 7 월 4 월 5 월 5 월 6 월 57
꿈을찾아미래를창조하는대성인 과목 1 학기 평가영역평가내용평가방법평가유형 ( 도구 ) 평가시기 과학 생명과지구 ( 지구계와지권의변화 ) 생명과지구 ( 지구계와지권의변화 ) 암석의관찰과분류과정 + 결과평가 지진에강한구조물만들기과정 + 결과평가 프로젝트, 탐구, 서술, 체크리스트 프로젝트, 관찰, 탐구, 서술, 체크리스트 4 월 5 월 청소년의발달특성과정 + 결과평가포트폴리오 3 월 인간발달과가족 성적발달특성과정 + 결과평가보고서 4 월 기술 가정 또래친구관계과정 + 결과평가보고서, 체크리스트 5 월 가정생활과안전 식생활문제과정 + 결과평가토의 토론, 보고서 6 월 ~7 월 경쟁 피구게임 - 피구경기방법과경기수행능력 농구간이패스경기 - 농구패스및간이패스경기수행능력 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 실기기능, 자기 동료평가 실기기능, 자기 동료평가 4-5 월 6-7 월 체육 도전 PAPS- 건강체력증진을통한체력강화 ( 제자리멀리뛰기 ) 과정 + 결과평가실기기능, 자기평가상시 표현 창작무용 - 조별창작작품수행능력 과정 + 결과평가 실기기능, 자기 동료평가 무용관련행사자율체험및활동과정 + 결과평가보고서평가상시 6-7 월 표현제재곡노래부르기과정 + 결과평가 실기기능체크리스트 4-5 월 음악 감상감상곡조사, 보고서작성, 발표하기과정 + 결과평가 생활화 유네스코인류무형문화유산프로젝트과정 + 결과평가 논술, 구술, 체크리스트자기 동료평가 프로젝트, 체크리스트자기 동료평가 음악관련행사자율체험및활동결과평가보고서평가상시 6-7 월 5 월 체험자연속의나를보다과정 + 결과평가토론 토의, 실기평가 4 월말 미술 표현주제표현의다양한탐색과정 + 결과평가 관찰법, 실기평가자기 동료평가 6 월말 감상알고보면보이는미술과정 + 결과평가 토론 토의연구보고서 수시 듣기영어듣기평가결과평가자기평가 4 월 영어 읽기, 쓰기단원마무리평가결과평가 서술 논술, 자기 동료평가 5 월,7 월 읽기, 쓰기단어, 문장학습과정 + 결과평가체크리스트, 자기평가 4,5,6 월 읽기, 쓰기독서록작성및발표과정 + 결과평가 논술, 구술포트폴리오, 7 월 쓰기 + 매체히라가나쓰기과정 + 결과평가체크리스트 5 월 일본어 읽기 + 문화복습노트검사과정평가자기 동료평가수시 말하기 + 활동활동및발표과정 + 결과평가 포트폴리오, 체크리스트 수시 58
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 과목 2 학기 평가영역평가내용평가방법평가유형 ( 도구 ) 평가시기 국어 읽기 + 매체 읽기 / 쓰기 + 문학 쓰기 / 말하기 + 문학 말하기 + 듣기 + 쓰기 문법 + 듣기 + 말하기 읽기 + 쓰기 + 말하기 조각보맞추기 로설명하는글요약하고 물고기뼈 그림에표현하기 - 창의융합형 과정 + 결과평가프로젝트, 서술, 토의 9 월 10 월 문학작품으로말걸기 - 경험은어떻게작품에녹아있는가? 과정 + 결과평가프로젝트, 서술, 토의 10 월 일상속경험을작품으로표현하기 - 창의융합형과정 + 결과평가프로젝트, 서술, 토의 11 월 12 월 인터넷매체의특성을고려하여글쓰기과정 + 결과평가자기 동료평가 9 월 ~10 월 예쁜엽서만들기 ( 소설을읽고그내용을엽서로표현하기 ) 과정 + 결과평가자기 동료평가 9 월 ~10 월 다양한자료를활용하여낱말새롭게정의하기 피라미드토의로무인도에가져갈물건정하기 각종활동후자신의삶과연관되게삶의태도, 방향, 목표를생각해보고기록하기, 발표하기 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 포트폴리오, 자기 동료평가 포트폴리오, 자기 동료평가 체크리스트, 포트폴리오, 자기 동료평가 10 월 ~11 월 10 월 ~11 월 9 월 ~12 월 문학 / 쓰기독서기록장과정 + 결과평가서술, 포트폴리오 8 월 ~11 월 사회문화사회화의과정을이해하고다양한역할갈등의사례제시하기. 결과평가서술 9 사회문화 문화갈등의사례를조사하고문화갈등을해결하기위한방안제시하기 결과평가연구보고서법 9 사회 정치민주주의의이념을담은타이포그래피제작하기결과 + 과정평가토의, 구술 10 정치공정선거를위한제도적장치고안하기결과 + 과정평가서술, 구술 10 법공정한재판을위한제도적장치탐색하기결과평가연구보고서법 11 사회문화현대사회의변동으로나타나는사회문제와대안제시하기결과평가서술 12 자아정체성과정 + 결과평가포트폴리오 8 월 자신과의관계 삶의목적과정 + 결과평가포트폴리오 9 월 도덕 행복한삶과정 + 결과평가포트폴리오 9 월 인간존중과정 + 결과평가프로젝트 10 월 사회, 공동체와의관계 문화다양성과정 + 결과평가프로젝트 11 월 세계시민윤리과정 + 결과평가프로젝트 12 월 기본도형 수행과제해결하기 - 활동지 우리만의스테인드글라스디자인하기 ( 창의융합 ) 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 포트폴리오, 체크리스트 프로젝트, 교사 모둠상호평가 8 월 9 월 수학 평면도형과입체도형 단원평가결과평가서술 논술, 자기평가 9 월 수행과제해결하기 - 활동지 과정 + 결과평가 포트폴리오, 체크리스트 10 월 단원평가결과평가서술 논술, 자기평가 10 월 수행과제해결하기 - 활동지 과정 + 결과평가 포트폴리오, 체크리스트 11 월 통계 통계포스터만들기 ( 창의융합 ) 과정 + 결과평가 프로젝트, 교사 모둠상호평가 11 월 단원평가결과평가서술 논술, 자기평가 12 월 59
꿈을찾아미래를창조하는대성인 과목 2 학기 평가영역평가내용평가방법평가유형 ( 도구 ) 평가시기 과학 물질과에너지 ( 분자운동과상태변화 ) 기체의압력과부피관계과정 + 결과평가 프로젝트, 탐구, 서술, 체크리스트 9 월 물질과에너지 ( 빛과파동 ) 울림통만들기과정 + 결과평가 프로젝트, 관찰, 탐구, 서술, 체크리스트 12 월 의복코디네이션과정 + 결과평가실습 8-9 월 기술 가정 가정생활과안전 나에게필요한의복파악하기결과평가보고서 10 월 나의생활문제대처하기과정 + 결과평가포트폴리오 11 월 쾌적한주거공간만들기과정 + 결과평가프로젝트 12 월 경쟁 농구경기 - 농구경기중슛, 패스, 드리블수행능력 S 보드 - 2 인 1 조및개인수행능력 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 실기기능, 자기 동료평가 실기기능, 자기 동료평가 9-10 월 11-12 월 체육 도전 PAPS- 건강체력증진을통한체력강화 ( 윗몸말아올리기 ) 과정 + 결과평가실기기능, 자기평가상시 표현창작체조 - 조별창작작품수행능력과정 + 결과평가 실기기능, 자기 동료평가 11-12 월 생활무용관련행사자율체험및활동과정 + 결과평가보고서평가상시 음악 표현 제재곡합주하기 - 협동작업을통한음악재구성하기과정 + 결과평가 음악만들기 - 협동작업을통한음악재구성하기과정 + 결과평가 실기기능, 체크리스트자기 동료평가 실기기능, 체크리스트자기 동료평가 9-10 월 11-12 월 생활화음악관련행사자율체험및활동결과평가보고서평가상시 듣기영어듣기평가결과평가자기평가 4 월 영어 읽기, 쓰기단원마무리평가결과평가 서술 논술, 자기 동료평가 5 월,7 월 읽기, 쓰기단어, 문장학습과정 + 결과평가체크리스트, 자기평가 4,5,6 월 읽기, 쓰기독서록작성및발표과정 + 결과평가 논술, 구술, 포트폴리오 7 월 쓰기 + 매체가타카나쓰기과정 + 결과평가체크리스트 10 월 일본어 읽기 + 문화복습노트검사과정평가자기 동료평가수시 말하기 + 활동활동및발표과정 + 결과평가 포트폴리오, 체크리스트 수시 60
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 2 학년 과목국어역사도덕수학과학 평가영역 평가내용 1 학기 수행평가 1 차지필평가 (%) 2 차지필평가 (%) 평가방법 평가유형 ( 도구 ) 평가시기 문학질문하기모형을통한소설감상과정 + 결과평가프로젝트, 서술 4 월 25 문법문장성분의종류와특징과정 + 결과평가서술 6 월 20 문학 / 쓰기독서기록장과정 + 결과평가서술, 포트폴리오 3 월 ~6 월 5 한국사독도는우리땅, 캐리커처만들기과정 + 결과평가구술, 자기평가 4 월 15 한국사마인드맵만들기과정 + 결과평가프로젝트매월 15 한국사수업자료및정리검사과정 + 결과평가포트폴리오 5, 7 월 20 덕목활동부모님칭찬일기과정 + 결과평가포트폴리오 5 월 20 문제해결 교과내용파악, 프로젝트계획서및보고서 비율 (%) 과정 + 결과평가프로젝트, 논술 6 월 20 발표주제발표, 수업참여도결과평가구술, 체크리스트수시 10 유리수와순환소수 식의계산 연립방정식 부등식 일차함수 물질과에너지 ( 물질의구성 ) 생명과지구 ( 소화순환호흡배설 ) 수리계산평가, 실험실습 학습지, 공책 발표 수리계산평가, 실험실습 학습지, 공책 발표 수리계산평가, 실험실습 학습지, 공책 발표 수리계산평가, 실험실습 학습지, 공책 발표 수리계산평가, 실험실습 학습지, 공책 발표 앙금반응을이용한이온찾기 영양소검출 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 관찰, 포트폴리오토론토의 관찰, 포트폴리오토론토의 관찰, 포트폴리오토론토의 관찰, 포트폴리오토론토의 관찰, 포트폴리오토론토의 실험실습, 보고서평가, 관찰평가 실험실습, 보고서평가, 관찰평가 3 월 10 4 월 10 4,5 월 10 6 월 10 7 월 10 5 월 25 4 월 25 선택 서답 서술 선택 서답 서술 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 15 2.5 7.5 15 2.5 7.5 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 기술 가정기술의세계기술발달의영향 (ucc만들기) 과정 + 결과평가포트폴리오, 실습 5-6월 20 20 5 20 5 가정생활 시간관리하기 과정 + 결과평가 보고서, 자기 동료평가 3-4월 30 체육 음악 미술 영어 일본어 도전 경쟁 표현 표현 PAPS- 건강체력증진을통한체력강화 (50m 달리기 ) 결과평가실기기능상시 20 핸드볼 ( 패스, 캐치 ) 과정 + 결과평가실기기능 4-5 월 20 배드민턴 ( 클리어스트록 ) 과정 + 결과평가실기기능 6-7 월 20 현대무용 / 태도개인 / 모둠평가실기기능 6-7 월 20 무용관련행사자율체험및활동결과평가보고서평가상시 20 제재곡노래부르기 음악만들기 - 협동작업을통한음악재구성하기 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 실기기능, 체크리스트자기 동료평가 실기기능, 체크리스트자기 동료평가 4-5 얼 40 6-7 월 40 생활화음악관련행사자율체험및활동결과평가보고서평가상시 20 체험주변환경과아름다움체험과정 + 결과평가토론 토의실기평가 4 월말 30 표현 보고느낀것표현하기 느낌과생각을자유롭게 색과디자인 과정 + 결과평가 관찰법, 실기평가, 자기 동료평가 6 월말 40 감상미술작품과의만남과정 + 결과평가토론 토의, 연구보고서수시 30 듣기전국시 도교육청듣기평가결과평가선택형 4 월 10 말하기 / 쓰기읽기 수업활동 과정 + 결과평가 자기. 동료평가, 프로젝트포트폴리오, 체크리스트 4 월 40 쓰기 + 매체일본어기본글자쓰기과정 + 결과평가프로젝트, 체크리스트 5 월 20 문화 + 매체일본의연중행사조사과정평가보고서 6 월 15 말하기 + 활동활동및발표과정 + 결과평가포트폴리오, 체크리스트수시 15 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 25 25 61
꿈을찾아미래를창조하는대성인 2 학기 과목 국어 평가영역 평가내용 수행평가 1 차지필평가 (%) 2 차지필평가 (%) 평가방법 평가유형 ( 도구 ) 평가시기 문학질문하기모형을통한소설감상과정 + 결과평가프로젝트, 서술 9 월 25 읽기 / 쓰기칼럼노트과정 + 결과평가서술, 포트폴리오 11 월 20 문학 / 쓰기독서기록장과정 + 결과평가서술, 포트폴리오 8 월 ~11 월 5 비율 (%) 선택 서답 서술 선택 서답 서술 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 역사 도덕 한국사민족문화의발달, 자격루만들기과정 + 결과평가실험. 실습 8 월 15 한국사, 세계사 한국사, 세계사 마인드맵만들기과정 + 결과평가프로젝트매월 15 수업자료및정리검사과정 + 결과평가포트폴리오 10, 12 월 20 덕목활동봉사일기과정 + 결과평가포트폴리오 11 월 20 문제해결 교과내용파악, 프로젝트계획서및보고서 과정 + 결과평가프로젝트, 논술 10 월 20 발표주제발표, 수업참여도과정 + 결과평가체크리스트수시 10 15 2.5 7.5 15 2.5 7.5 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 수리계산평가, 실험실습 확률 학습지, 공책발표 과정 + 결과평가 관찰, 포트폴리오토론토의 8 월 10 수리계산평가, 실험실습 수학 도형의성질 학습지, 공책발표 과정 + 결과평가 관찰, 포트폴리오토론토의 9,10 월 20 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 도형의닮음 수리계산평가, 실험실습 학습지, 공책 발표 과정 + 결과평가 관찰, 포트폴리오토론토의 11 월 20 과학 물질과에너지 ( 물질의특성 ) 물질과에너지 ( 일과에너지전환 ) 물질의특성탐구 ( 밀도 ) 과정 + 결과평가토의, 토론, 발표 10 월 25 역학적에너지의보존과정 + 결과평가서술논술 11 월 25 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 기술의세계주택포트폴리오제작과정 + 결과평가포트폴리오, 보고서 9월 30 기술 가정기술의세계건설모형만들기과정 + 결과평가토의 토론, 실습 10월 20 20 5 20 5 체육 경쟁 티볼경기 ( 경기중타격, 수비등경기수행능력 ) 과정 + 결과평가실기기능, 자기 동료평가 9-10 월 30 킨볼경기 -4 인 1 조경기수행능력과정 + 결과평가실기기능, 자기 동료평가 11-12 월 30 표현활동표현활동 / 태도개인 / 모둠평가실기기능, 자기 동료평가 11-12 월 20 생활무용관련행사자율체험및활동결과평가보고서평가상시 20 음악 표현 제재곡합주하기 - 협동작업을통한음악재구성하기 감상감상곡조사, 보고서작성, 발표하기과정 + 결과평가 과정 + 결과평가실기기능, 체크리스트 9-10 월 40 논술, 구술, 체크리스트자기 동료평가 11-12 월 40 생활화음악관련행사자율체험및활동결과평가보고서평가상시 20 체험전통의멋과정 + 결과평가토론 토의, 실기평가 10 월 30 공간속의입체 미술 표현 판으로찍기 과정 + 결과평가 관찰법, 실기평가자기 동료평가 11 월 40 글씨에담긴아름다움 감상작품분석과정 + 결과평가토론 토의, 연구보고서수시 30 영어 일본어 듣기전국시 도교육청듣기평가결과평가선택형 4 뤟초 10 말하기 / 쓰기읽기 수업활동 과정 + 결과평가 자기. 동료평가, 프로젝트포트폴리오, 체크리스트 4 월중순 40 쓰기 + 매체일본어기본글자쓰기과정 + 결과평가프로젝트, 체크리스트 10 월 20 문화 + 매체가이드북만들기,( 일본에서가고싶은곳 ) 과정평가보고서 11 월 15 말하기 + 활동활동및발표과정 + 결과평가포트폴리오, 체크리스트수시 15 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 25 25 62
Ⅲ. 학교교육과정편성 운영계획 3 학년 1 학기 과목국어사회역사수학과학 평가영역 듣기 말하기읽기 쓰기문학 쓰기, 문학 / 미술 ( 교과통합 ) 평가내용 과제체출, 발표 ( 질문, 모둠활동도움 ) 생활글쓰기 수행평가 1 차지필평가 (%) 2 차지필평가 (%) 평가방법 과정 + 결과평가 평가유형 ( 도구 ) 실기, 토론 토의프로젝트, 체크리스트 평가시기 매수업중실시 과거 현재 미래각각의모습자화상쓰기과정 + 결과평가실기, 체크리스트, 포트폴리오 4 월 2 주 5 월 3 주 쓰기, 문학독서기록장작성과정 + 결과평가서술, 포트폴리오 3 월 ~6 월 5 지리 GMO 환경보고서과정 + 결과평가자기평가, 동료평가 5 월 15 지리마인드맵만들기과정 + 결과평가프로젝트매월 15 지리수업자료및정리검사과정 + 결과평가포트폴리오 5, 7 월 20 한국사 근대국가수립운동과정을도표로정리해보자 문제해결능력, 분석력, 정보처리능력, 도표보고서. 한국사수업자료및정리검사과정 + 결과평가포트폴리오. 체크리스트 5, 7 월 30 실수와그계산 인수분해 이차방정식 이차함수 물질과에너지 ( 전기와자기 ) 생명과지구 ( 태양계 ) 단원평가, 실험실습 학습지, 공책 발표 단원평가, 실험실습 학습지, 공책 발표 단원평가, 실험실습 학습지, 공책 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 관찰 포트폴리오 토론토의 관찰 포트폴리오 토론토의 관찰 포트폴리오 발표토론토의, 단원평가, 실험실습 학습지, 공책 과정 + 결과평가 관찰 포트폴리오 발표토론토의, 융합전자키트를활용한전기현상탐구 달의위치와모양변화 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 프로젝트, 탐구, 서술, 체크리스트 프로젝트, 관찰, 탐구, 서술, 체크리스트 4. 월 3 월 비율 (%) 20 25 20 12.5 4 월 12.5 5 월 12.5 6 월 12.5 4 월 25 6 월 25 선택 서답 서술 선택 서답 서술 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 15 2.5 7.5 15 2.5 7.5 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 17.5 7.5 17.5 7.5 기술 가정 가정생활 의복의재활용 과정 + 결과평가 실습 4-5월 30 20 5 20 5 가정생활식품의품질인증마크찾아보기과정 + 결과평가보고서, 포트폴리오 3-4월 20 경쟁 배구토스및패스 - 개인토스및 2 인 1 조패스수행능력 과정 + 결과평가실기기능, 자기 동료평가 4-5 월 40 체육음악미술영어한문 도전 PAPS- 건강체력증진을통한체력강화 ( 제자리멀리뛰기 ) 과정 + 결과평가실기기능, 자기 동료평가상시 20 표현민속무용모방 - 조별창작작품수행능력과정 + 결과평가실기기능, 자기 동료평가 6-7 월 20 생활화무용관련행사자율체험및활동결과평가보고서평가상시 20 표현 제재곡노래부르기 음악만들기 - 협동작업을통한음악재구성하기 과정 + 결과평가 과정 + 결과평가 실기기능, 체크리스트자기 동료평가 실기기능, 체크리스트자기 동료평가 4-5 얼 40 6-7 월 40 생활화음악관련행사자율체험및활동결과평가보고서평가상시 20 체험주변시각문화체험과정 + 결과평가토론 토의, 실기평가 4 월말 30 표현쾌적하고아름다운공간과정 + 결과평가 관찰법, 실기평가자기 동료평가 6 월말 40 감상미술작품과의만남과정 + 결과평가토론 토의, 연구보고서수시 30 듣기 * 전국시 도교육청듣기평가결과평가선택형 4 월 10 쓰기, 말하기 * 문장만들기, * 영어독서기록장, * 프로젝트 과정 + 결과평가 개인및모둠평가 * 서답형 * 프로젝트 ( 구술 ) 3 월 ~6 월 20 쓰기, 말하기 * 단어노트 * 수업참여도 * 과제및준비물과정 + 결과평가개인평가 ( 체크리스트 ) 3 월 ~6 월 20 한문지식한자쓰기결과평가단답형수시 20 문화한자어편지쓰기결과평가서술형 5 월 10 문화 24 절기 써클맵 그리기과정 + 결과평가 포트폴리오자기평가동료평가 5 월 10 독해발표과정 + 결과평가관찰및기록수시 20 17.5 0 7.5 17.5 0 7.5 40 63