2-2 국어 창비 동영상코드 : 485015 3. 화법의다양성과어휘의유형 개념 1 (1) 갈등을해소하는대화를하려면 성취목표 다양한화법과소통방식의차이를이해할수있다. 화법차이로인해생기는사회적갈등문제를해결할수있다. 차별적표현이나비속어표현을삼가는태도를지닐수있다. [ 서술형을위한 이꼭알 ] [1] 갈등을해소하는대화를하려면 1. 핵심정리 갈래성격제재주제특징 설명문논리적, 체계적화법과소통방식화법의다양성과교양있는대화방식에대한올바른이해 화법의다양성을이해하고다른집단간의원활한소통의중요성을인식하기위한내용을서술하였다. 다양성을이해하고존중하는태도를파악하고, 공적인상황과사적인상황을구분하면서차별적인표현및비속어표현을삼가며, 교양을갖추어대화하는방법을통해자신의말하기습관과듣기습관을점검해보는과정을다루었다. 2. 글의짜임 처음중간 1 중간 2 끝 말하기방식의다양성에대한올바른이해와수용의태도 공적인상황과사적인상황에알맞은말하기방식 대화상황에서반드시삼가야할말하기방식 : 차별적인표현과비속어표현 교양을갖추어대화하기위해청소년에게필요한바람직한태도 1
3. 다양성에대한이해 각기살아온지역의역사와문화, 정서등의영향으로말하기방식에차이가생김. 다양성이조화를이루어야만새로운다양성이창조되며, 개인과사회, 나라가발전할수있음. 개인이나집단마다소통방식 의차이를인정하고이를서로 존중해 주는 태도를 지녀야 함. 4. 공적인말하기와사적인말하기 공적인말하기 표준어 다수의사람들이소통하기에편리한표준어와표준화법을사용하는것이좋음 시대적으로현대의말이며, 지역적으로는설울말이며, 사회적으로는교양있는사람들이쓰는말로한다고규정됨. 표준화법 가정이나직장, 사회에서혼란을겪는호칭어와지칭어, 인사말을언어생활규범에맞게정한것임. 사적인말하기 지역방언 사회방언 서로간의친밀감이나정을느끼게하는방언을사용해도좋음. 지리적요인에따라다르게쓰는말같은일을하는사람들이나취미가비슷한사람들끼리사적인대화를주고받을때에쓰는말 산삼을캐는심마니들이주로사용하는단어인 심, 초댕이, 어인마니, 감재비 2
개념 2 (2) 출세기 성취목표 목적과상대에따라대화내용이나방식이달라짐을알수있다. 대화상황에맞는적절한말하기 듣기전략을사용하며대화를나눌수있다. 상대방과유익하고즐겁게대화하는태도를지닐수있다. [ 서술형을위한 이꼭알 ] [2] 출세기 1. 핵심정리 갈래성격제재주제특징 희곡극적, 비판적김창호의출세와몰락자극적인특종및인간의상품가치를중시하는대중매체와현대사회에대한비판 탄광에서일어났던실제사건을바탕으로하였다. 주인공김창호와그를둘러싼여러인물들의말하기방식의변화를다루었다. 대중매체의주목을받다가사라지는한인물을통해대중매체의비인간성과허상을비판하였다. 2. 글의짜임발단전개절정갱에서살아나온후인기가사라지고사람들이유명인이되어다양한기자들에게취재를당하는떠난후혼자남게된분야에서활약하는김창호김창호와그의가족들김창호 하강 초라한모습으로가족들과재회한김창호 대단원 잠깐다시관심을얻었다가곧절망한후떠나는김창호 3
3. 이야기의흐름 김창호의출세김창호의활약김창호의몰락 갱내에서살아남은세계기록을깨고 16일만에구출됨. 많은이들에게큰관심과인기를얻으며유명해짐. 특별초대손님으로서유명한사람들과함께방송에출연함. 매니저의관리를받으며다양한인터뷰및광고촬영을함 예전과는다르게손쉽게많은돈을벌어들임. 상품가치가떨어지고돈이없어지자혼자가됨. - 미스터양을다시찾아갔다가무시를당함. - 옛광부동료들을찾아갔다가거리감을느낌. - 홍기자를다시찾아갔다가냉대를받음. 많은것을잃어버리고가족들과서로비참한모습으로재회함. 또다시갱사고가일어나자이전사고의생존자로서잠깐끌어들여졌지만바로버려짐. 사람들에게필요가없어지자관심과인기를잃어버림. 4. 등장인물의특성 김창호 갱에서버틸정도의강한의지와인내력을가지고있음. 사람들에게유식하게보이고싶어하는허영심이있음. 세련되지못하고순박한모습을지니고있음. 미스터양사람을마치돈을버는수단처럼생각하며계산적이고냉정함. 동료광부들가족을부양하는것을힘들어하면서도생계에대한책임감을느끼며성실하게살아감. 홍기자인간적인정이없고이해타산적임. 5. 인물들간의대화방식 기자들 대화를일방적으로주도해감. 김창호가사건속에서겪었던일이나감정, 느낌에대해질문함. 김창호의처지를고려하지않고기삿거리에어울리는질문만함. 정보중심대화 김창호신체적 정신적고통이심한상태에서억지로기자들의질문에대답함. 박여인 어디를가는지, 일을할것인지등앞으로의삶에대해궁금해함. 사고현장으로다시가려하는김창호를애원하듯만류함. 관계중심대화 4
개념 3 (3) 어휘의유형과관계 성취목표 국어의어휘유형이해하기 국어의어휘관계이해하기 [ 서술형을위한 이꼭알 ] [3] 어휘의유형과관계 < 어휘의유형 > 1. 어휘의기원에따라 고유어원래부터있던우리말 지우개, 거울 한자어한자를바탕으로만들어진말 칠판, 교탁, 책상, 의자 외래어다른나라에서들어온말 텔레비전, 커튼 2. 어휘의사용집단과목적에따라 전문어은어속어일반어 전문분야에서일을효과적으로수행하기위해특별하게사용하는말 좌창 ( 의학분야에서여드름을가리킴 ) 어떤집단의사람들이다른사람들은알아듣지못하도록자기네구성원들끼리만사용하는말 부리시리, 산주인 ( 심마니들의말 ) 점잖지못하고천한말 쪽팔리다, 죽여주다일상적인말 돈, 도망치다 5
3. 어휘의의미와용법에따라 완곡어금기어관용어속담 금기어대신불쾌감을덜하게만든말 화장실, 손님 ( 천연두를의미함 ) 불쾌하거나두려운것을연상하게하여입밖에내기를꺼려하는말 변소, 천연두두개이상의단어로이루어져있으면서도그단어들의의미만으로는의미를알수없는특수한의미 손이크다 - 씀씀이가크다예로부터민간에전하여오면서널리사용되어온짧은말 손이발이되도록빌다 4. 어휘의관계에따라단어들은그의미관계에따라유의관계, 반의관계, 상하관계로나눌수있다. 유의관계 반의관계 상하관계 둘이상의단어가말소리는다르지만의미가서로비슷한경우. 의미가서로비슷한단어들을유의어라고함. 나이 - 연세단어가의미상서로짝을이루어대립하는경우. 반의관계에있는단어들을반의어라고함. 남자 - 여자둘이상의단어사이에서어느한쪽이의미상다른한쪽을포함하는경우, 다른단어를포함하는단어를상의어, 다른단어에포함되는단어를하의어라고함. 나무 - 소나무, 단풍나무, 은행나무 6
2-2 국어 창비 동영상코드 : 485016 4. 능동적글읽기 개념 1 (1) 수난이대 성취목표 작품의내용이나배경을바탕으로창작의도를파악할수있다. 작품의소통맥락을고려하여작품을창작할수있다. 자신의상황에비추어작품을주체적으로수용할수있다. [ 서술형을위한 이꼭알 ] [1] 수난이대 1. 핵심정리 갈래 성격 배경 단편소설, 전후소설사실적, 상징적, 향토적, 의지적시간 - 일제강점기부터 6 25 전쟁직후공간 - 어느농촌마을 시점전지적작가시점과작가관찰자시점이혼재함. 제재 주제 특징 어느부자 ( 父子 ) 의수난사우리민족의수난과그극복의지 1 소재를상징적기법으로드러내고있다. 2 과거와현재를교차하며서술하고있다. 3 압축적인서술과대화를통해인물의성격을제시하고있다 2. 글의짜임 발단 6 25 전쟁직후아들이살아돌아온다는소식을듣고만도가마중을나감. 전개만도가일제의징용에끌려가한쪽팔을잃었던과거를회상함. 위기 6 25 전쟁에나가한쪽다리를잃고돌아온아들을대하는만도의분노와연민 절정만도가아들을업고외나무다리를건너감. 결말용머리재가외나무다리를건너는아버지와아들을바라봄. 4 단원 1
3. 수난이대 의시간구성과서술방법이소설은과거와현재의시간을상호교차시키는시간처리및회상또는연상의수법을적절히활용한구성적특수성을지니고있다. 시간 현재 1 회상및연상내용 외나무다리 과거 1 외나무다리 과거연상 ( 다리에서추락한사건 ) 현재 2 궐련에불을당김 ( 정거장대합실 ) 과거 2 성냥불 과거연상 ( 폭발사건 ) 현재 3 아들을만남 4. 수난이대 의배경과구실이소설에서중요한배경은사회적배경으로서일제말기부터 6 25 전쟁에이르는거대한역사적상황이다. 이는등장인물인만도와진수에게육체적상처를입히는역할을하지만정신적손상을입히지는못한다. 또하나주목되는외나무다리는이소설에서상황적배경으로서의역할을한다고볼수있다. 이는우리민족이겪어야했던고난의역사적현장을상징하는것으로, 사건구성에중요한역할을담당한다. 5. 용머리재 와 외나무다리 의상징적의미 1 외나무다리 : 만도부자에게닥친시련, 고난을상 부자가함께건넘 : 만도부자 ( 우리민족 ) 가시련을극복해나갈수있다는희망을보여줌. 2 용머리재 : 앞으로만도부자에게닥칠시련과고난상징 화합과협동을통해전진할우리민족의앞에솟아있는희망을상징함. 6. 만도의심리변화과정과 수난이대 의갈등구조만도의심리변화를중심으로살펴본이소설의갈등구조는세단계로이루어져있다. [1단계] 기쁨과불안 - 내적갈등 [2단계] 절망과분노 - 현실과의갈등 [3단계] 화해와화합 - 갈등의해소 만도는아들진수가살아서돌아온다는소식에기쁜마음으로마중을나가지만혹시자신처럼불구가되어돌아오지않을까하는불안감에휩싸임만도가불안해하던일이현실이되어진수가한쪽다리를잃은모습으로나타나자, 만도는절망하며아들을불구로만든현실에대해분노함. 만도는진수의처지를현실로받아들이고자신들에게닥친수난을어떻게극복할것인지생각하며, 화해와화합으로수난을극복하려고함. 4 단원 2
개념 2 (2) 배설물은생명체의수레바퀴 성취목표 글과관련된질문생성하기 글에서질문에대한답확인하기 글의중심내용파악하기 [ 서술형을위한 이꼭알 ] [2] 배설물은생명체의수레바퀴 1. 핵심정리 갈래성격제재주제특징 설명문논리적, 체계적똥의순환똥의생태계순환과정에담긴우리조상들의지혜 우리조상들이뒷간의똥을퇴비로만들어생태계로순환시킨과정을설명하였다. 스스로글의내용에대해질문해보고글속에서그답을찾는형식을취하였다. 서양인들과우리조상들의똥에대한인식과똥처리방식을대조하여설명하였다. 2. 구성 처음 중간 끝 똥을바라보는서양인의부정적인시각과우리조상의긍정적인시각 자연의흐름에따르는진정한생태계의순환인우리조상의배설물처리방법 배설물에대한올바른인식의필요성촉구 3. 똥을바라보는서양인과우리조상의시각차이 서양인 똥을창피하고더러운것으로생각함. 화장실의기본원칙은 더러운똥을우리눈에서깨끗이사라지게하는것 임. 우리조상 똥을자연의일부인사람이자연이준먹을것을섭취하여만들어낸자연의일부라고생각함. 똥을돌려보낼 자연 을위한특별한화장실인뒷간을만듦. 4 단원 3
4. 뒷간의배설물처리방법 뒷간 : 우리조상들이만든, 똥을누는곳 이아닌똥을돌려보낼 자연 을위한특별한화장실 항문으로나온똥은뒷간의구멍으로떨어짐. 이똥은뒷간밑의공간에있는그릇으로떨어짐. 사람들이똥을정기적으로퍼내어짚이나나뭇잎두엄에묻고쌓아둠. 일정한시간이흐르면바가지같은것으로이것을퍼내어텃밭에뿌림. 해우소 : 사찰의뒷간. 비탈진지형을이용하여스님들이눈똥이일정정도뒷간아래공간에모이면퍼낼필요없이똥을긁어내어뒷간아래에있는텃밭에뿌리기만하면됨. 일반적인뒷간과해우소의공통점 : 똥을바로퇴비로사용하지않고일정기간동안쌓아둠. 5. 퇴비화과정 호기성미생물 : 산소를이용하여똥을분해하는 ( 부패시키는 ) 역할을담당함. 호기성미생물의번식조건 수분산소온도영양 수분이너무많으면산소가부족하여퇴비를만드는속도가느려지고냄새도많이나므로똥의수분을조절해야함. 수분이건조되면서적절한산소를공급받은호기성미생물들은똥을빠르게분해함. 부패가지속될수록온도가계속올라가게되는데이과정에서똥에섞여있던기생충이나똥속의병원균들이제거됨. 똥에포함된질소량에비해탄소의양이많을수록훌륭한퇴비가됨. 매질에대하여 뜻 부족한탄소를위해똥속에무엇인가를섞어주는것임. 탄소의양이많고분해가잘되는짚이나쌀겨, 톱밥, 혹은부식토를말함. 사용법뒷간에서일을볼때, 바닥에떨어진똥위에삽으로매질을퍼서부드럽게덮어줌. 역할 풍부한탄소가똥을한층덮으면서똥이좋은퇴비가되도록도움. 뒷간의고약한냄새를없애줌. 4 단원 4
6. 똥의생태계순환 똥 퇴비화과정 작물의양분이됨. 사람들이작물을먹음. 제주도흙돼지, 똥개 : 불완전하게소화된인간의똥을섭취하여완전히소화하고다시배설함. 이똥은밭에그냥뿌려주어도좋음. 7. 글쓴이의생각 우리조상들 우리고유의뒷간 지혜로운생태학자 생태학연구실 우리의뒷간은서양인들의화장실과는달리생태적으로완전하고올바른상식에가까움. 똥을더러운이미지로만생각하지않았으면함. 뒷간에서똥은자연이고생명임. 8. 질문하며읽기 뜻 능동적인태도로글을읽는것 글의내용이나필자와관련된질문들을떠올리고자신의생각과비교하면서읽는것 필요성글을깊이있게이해하게되고사고력도발달함. 방법 읽기의전과정 ( 읽기전, 읽는중, 읽은후 ) 에걸쳐할수있음. 글내용에관련된질문만이아니라글쓴이에게묻고싶은것, 독자자신에게묻고싶은것, 글과독자에게서로관견된것, 글을둘러싼사회 문화적맥락에관한것등을모두창의적으로질문할수있음. 4 단원 5