서울특별시교육청지정소비자교육시범학교 서울성내초등학교 Seoul Soungnae Elem entary School

서울특별시교육청지정소비자교육시범학교 서울성내초등학교 Seoul Soungnae Elem entary School

영역소비자교육지정별 한국소비자원과제수행서울특별시지정시범학교 운영기간 2011.3.1~2013.2.28 보고일자및장소 2011.10.11( 화 ) 서울성내초등학교 대상운영주제운영목적운영과제및실천내용운영의성과및향후계획 1 학년 2 학년 3 학년 4 학년 5 학년 6 학년계 8 학급 200 명 7 학급 197 명 7 학급 188 명 7 학급 195 명 9 학급 253 명 7 학급 192 명 45 학급 1225 명 맞춤형소집단체험중심프로그램을통한합리적인소비생활태도함양 다양한체험중심소비자교육프로그램의운영을통해실제생활에서계획적이고실천적인소비생활을할수있도록한다. 운영과제 1. 합리적인소비생활을위한맞춤형소집단체험중심소비자교육환경조성 2. 맞춤형소집단체험중심소비자교육프로그램구안 적용 3. 맞춤형소집단체험중심소비자교육프로그램일반화 실천내용 가. 맞춤형소집단체험중심소비자교육환경조성나. 맞춤형소집단체험중심프로그램개발을위한교육공동체연수실시다. 지역사회및경제관련단체와협력체제구축 가. 교육과정분석을통한소비자교육교수 학습지도요소추출운영나. 맞춤형소집단체험중심소비자교육프로그램구안 적용 가. 가정과연계한합리적인소비생활확산나. 지역사회와함께하는소비절약교육활동실천다. 합리적인소비생활태도함양관련개발자료일반화 첫째, 학생들이체험을통해경제생활의중요성을인식하고경제와관련된지식과경험을습득하여소비자교육에관심을갖게하였으며나아가합리적인소비자가될수있는자질을함양하는데기초가되었다. 둘째, 현행교육과정을분석하여소비생활과관련된지도요소를추출하여지도한결과소비자교육교수학습방법과자료를연구검증하는효과가있었으며재량활동과창의적체험활동시간을활용하여학년별수준과특색에맞는학습자료를체계적으로지도하여실천검증할수있었다. 셋째, 소비자교육과관련하여외부강사초청, 현장답사등의교육공동체연수를실시하여교수학습방법개선이이루어졌으며, 학부모들도연수를통해미래의글로벌한소비자교육을가정과함께할수있는기회를제공하였다. 넷째, 맞춤형소집단체험중심프로그램활동을통하여학생들이스스로계획하고탐구하며결과를정리하는일련의소비생활경험을함으로써자신의소비에대한책임감과필요한정보를이용할줄아는소비자의자질을기르고합리적소비생활을습관화하는데도움을주었다. 다섯째, 교내소비자교육행사를통해소집단체험활동을할수있는기회를제공하였으며나아가바람직한소비자로서의인식이형성되어가고하였다. 여섯째, 학교홈페이지를통하여학년별, 주제별, 맞춤식경제교육의다양한자료를체계적으로탑재함으로써경제교육에대해홍보하고안내하는역할을할수있었다. 일곱째, 초등학교소비자교육의목표나지도내용이교육과정상에분명하고체계적으로나타나있지않아서구체적인지도영역이나내용, 방법, 교재등소비자교육을실시하기위한기반이조성되어야겠다. 여덟째, 소집단체험중심프로그램을더개발하여일반화하는데효과적인방안이마련되어야겠다. 아홉째, 합리적인소비생활태도가생활화될수있도록실천중심의소비자교육지도계획이마련되어지속적인소비자교육이되어야할것이다. 열째, 지역사회와연관된경제교육프로그램의개발및활용, 지역사회경제인사등이동원된교육프로그램이개발되어활용되어야할것이다.

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60 50 40 30 20 10 0 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 1 2 3 4 사전사후계열1 계열2 60 50 40 30 20 10 0 사전사후 1 2 3 4 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 사전사후사전사후 1 2 3 4 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 사전 사후 1 2 3 4

70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 계열1 계열2 60 50 40 30 20 10 0 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 1 2 3 4 사전사후사전사후 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 사전사후 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 1 2 3 4 사전사후사전사후 100 80 60 40 20 0 사전 사후 1 2 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 사전사후 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 사전사후

학생소비자태도조사결과분석

60 50 40 30 20 10 사전 사후 0 1 2 3 4 80 70 60 50 40 30 20 10 사전 사후 0 1 2 3 4 80 70 60 50 40 30 20 10 사전 사후 0 1 2 3 4 80 70 60 50 40 30 20 10 사전 사후 0 1 2 3 4

교사소비자교육조사결과분석 60 50 40 30 20 10 0 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 1 2 3 4 5 5 사전사후계열1 계열2 60 50 40 30 20 10 계열 1 계열 2 0 1 2 3 4 5

50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 계열1 계열2 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 계열1 계열2 35 30 25 20 15 10 5 계열1 계열2 0 1 2 3 4 5 70 60 50 40 30 20 10 계열1 계열2 0 1 2 3 4 5 학부모소비자교육인식조사결과분석

60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 사전사후 50 40 30 20 10 사전사후 0 1 2 3 4 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 사전사후 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 사전사후 50 40 30 20 10 사전사후 0 1 2 3 4 60 50 40 30 20 10 사전사후 0 1 2 3 4

50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 사전사후 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 사전사후 50 40 30 20 10 사전사후 0 1 2 3 4 50 40 30 20 10 사전사후 0 1 2 3 4

합

<6 학년 7 차개정교육과정분석내용 >

<3~4 학년재량활동소비자교육지도내용 >

<5~6 학년재량활동소비자교육지도내용 >

6 월소비자교육가정통신문 짙어가는녹음과더불어학부모님가정에사랑과행복또한깊이가더해가시길기원합니다. 본교는소비자교육시범학교로서미래사회에중추적인역할을수행해나갈인재로성장할우리어린이들에게올바른경제관함양및합리적인소비생활교육을통해근검 절약생활을실천하며신용사회에적응할수있도록하기위하여실천 체험중심의다양한경제교육및관련행사를실시하고자합니다. 이에학부모님들의적극적인협조와관심을부탁드리며각가정에서어린이경제교육에도움이될자료에관하여안내드립니다. 어린이경제교육 7 대포인트 [ 서울신문 ] 어린이경제교육의중요성이커지고있다. 책을읽게하거나캠프에보내는방법도좋지만일상에서돈과친해지는방법을알려주고실천하면서배우는방식이효과적이라고전문가들은추천한다. 일상속어린이경제교육지침을 7가지로추렸다. <1> 용돈은주기적으로계획적으로돈을관리하기위해처음에는 1주일단위로용돈을주다가익숙해지면 2주일, 그다음에는한달로기간을정해용돈금액을정한다. 정해진날짜에용돈을주는것도한방법이다. 예를들어일주일간격이면매주월요일이나일요일에, 한달이면매월 1일이나 31일혹은월급날에지급하는식이다. <2> 심부름으로돈의소중함깨닫도록용돈말고도돈을벌수있도록해줘세상에공짜가없음을알려줄필요가있다. 아버지구두닦기나자기방청소는 500원, 설거지돕기는 300원, 아빠나엄마에게안마하기는 300원등으로정해노동의대가를통해돈의소중함을알게하는 ' 홈아르바이트 ' 를하도록한다. <3> 자기이름의통장에용돈 10% 씩저축저축은습관적으로하도록한다. 자기이름이박힌통장을갖도록하여매달용돈의일정액을저축하도록해본다. 통장에돈이불어나는재미에스스로집안의작은심부름부터시작하는습관이생기게된다. 매달늘어나는통장금액에저축의재미를깨닫게될것이다. <4> 영수증은필수영수증을챙기는것은잘못된구매를줄일수있는좋은방법이다. 가능하면적은금액도영수증을챙기는습관을들이도록한다. 준비물을모아서사는습관을들이도록하고이때영수증을챙기게한다. <5> 아이와함께구매리스트를시장에가는것자체가바로살아있는경제공부다. 꼭필요한리스트를가져가고하나하나체크하면서물건을사는모습을보며아이는좀더계획성있게물건을사는훈련을받을수있다. 가끔옆에서지켜보는역할에만충실하고아이가직접물건을살수있도록해보는것도좋다. <6> 한달에한차례경제회의를부모는아이에게집안사정을알리는것을꺼리지만자녀는자칫 ' 말하면뭐든지해준다.' 는생각을가질수있다. 엄마와아빠가함께한달에한차례정도자녀의눈높이에맞는가정경제회의를통해타당성있는이유를설명하고용돈을정하는방법도아이의공감대를이끌어낼수있다. <7> 용돈기입장챙기기용돈기입장은초등학교에입학하면누구나작성하도록되어있지만대부분일기처럼형식적으로몰아서쓴다. 놀이처럼매일쓰고확인하기를부모와함께한다. 항상가지고다닐수있을정도로작고예쁜수첩으로마련한다.

7 월소비자교육가정통신문 소비의중요성 우리가살아가기위해서는여러가지것들이필요합니다. 쌀, 과일, 생선과같은음식이필요하고, 옷과신발도필요합니다. 또, 추위나더위를피하고편안하게생활할수있는집이필요합니다. 이렇게생활에필요한여러가지것들을사용하는것을 소비 라합니다. 맛있는피자를사먹거나컴퓨터게임을할때처럼, 사람들은소비를함으로써즐거움을얻습니다. 하지만소득은한정되어있기때문에원하는물건모두를소비할수는없습니다. 그러므로소중한돈이함부로낭비되는일이없도록물건을사기전에꼭필요한것인지미리꼼꼼하게따져보는습관을갖는것이필요합니다. 한개인이나가정에서볼때돈을아껴서저축을많이하는것이바람직하지만나라전체로볼때는좋지않을수도있습니다. 사람들이돈을쓰지않고저축만하게되면기업에서만든물건이안팔리게될것입니다. 그렇게되면기업은일하는사람들에게월급도못주고또일하는사람들을줄이려고할겁니다. 그래서결국에는사람들이일자리를잃게되어가정의살림살이가힘들어지게되고나아가나라경제전체가어려움에빠지게될수도있습니다. 이처럼무조건돈을쓰지않으려고하는것은경제전체에나쁜영향을미칠수있기 때문에합리적인소비습관이라할수없을것입니다. 그렇다면합리적소비습관이란무엇일까요? 그것은한마디로돈의씀씀이에대한계획을미리세워돈을낭비를하지않고꼭쓸곳 에만쓰는습관이라고하겠습니다. 합리적소비 - 가계부, 용돈기입장을써서꼭쓸곳에만쓰는소비생활실천 하지말아야할소비첫째, 과시소비 - 남한테자랑하기위한소비둘째, 충동소비 - 계획없이무조건사는소비셋째, 모방소비 - 남들따라무조건사는소비 - 기획재정부어린이 청소년경제교실 -

9 월소비자교육가정통신문 녹색구매 (1) - 녹색구매란? 녹색구매란가능한환경친화적인제품이나서비스를선택해서구입하는것입니다. 우리가어떤제품을구입할때제품의전과정 ( 라이프사이클 ) 을고려하여환경에대한영향을생각해보는것이중요합니다. 제품의전과정이란 [ 원료자원의채취 가공, 조립등의제조과정 사용 폐기 재활용 ] 까지의과정을말합니다. 이러한전과정의각단계에서온실가스나오존층파괴물질의방출, 대기 물 토양등의오염, 폐기물의발생등환경에대해어떤영향을미치는지생각하고구매하는것이녹색구매입니다.

10 월소비자교육가정통신문 녹색구매 (2) - 환경마크의종류 환경마크 같은용도의제품들가운데생산, 유통, 사용, 폐기과정에서다른제품에비하여환경오염을덜일으키거나자원과에너지를절약할수있는상품의환경친화성을정부가인증하는 환경친화적제품에대한품질인증 마크이다. GR 마크기술개발을통해품질이우수한재활용제품을정부가인증하는것으로, 그동안소비자가외면해오던재활용제품의품질을향상시켜소비자의불신을해소하고그수요를확대하기위한제도이다. 이마크가부착된제품은자원을재활용했을뿐만아니라품질또한우수한제품이다. 에너지절약마크기업이자발적으로제시하는절전기준에만족하는에너지절약형제품을생산, 보급함으로써에너지절약을꾀하고자도입한것으로, 이마크가부착된제품은 에너지절약형제품 으로전기료를줄일수있다. 고효율기자재마크 에너지소비효율및품질시험결과를전항목을만족하고에너지관리공단에서고효율에너지기자재로인증받은제품에있다. 에너지소비효율등급표시에너지소비효율또는사용량에따라 1-5 등급으로표시하도록함으로써소비자들이에너지절약형의효율높은제품을손쉽게판단하여구입할수있도록하는제도이다. 효율등급이 1 등급에가까울수록에너지효율이높은것으로전기료가가장적게나오는제품이다. 환경성적표지제도제품생산에필요한원료채취단계, 제품제조단계, 제품소비및폐기단계등제품의전과정에서사용되는자원과배출되는오염물질에의해발생되는환경영향을정량적으로수치화하여표시하는제도이다. 위의예시자료이외의마크도녹색구매와관련될경우녹색마크로인정됩니다.

2011 소비자교육행사계획서 행사명 소비자교육그리기 소비자교육표어짓기 소비자교육캐릭터그리기 대상일시방법시상참고사항 1~6 학년 4-6 학년 6 월 20 일 ~24 일 ( 학급별실시 ) 6 월 20 일 ~24 일 ( 학급별실시 ) 3-6 학년 6 월 20 일 ~24 일 ( 학급별실시 ) 1~6 학년 : 16 절지 (8 절도화지반자른것 ) - 1~3 학년 : 크레파스, 그림물감 - 4~6 학년 : 그림물감 8절지를세로로반자른것 ( 그림이포함된손글씨사용가능 ), 포스터물감 8절지를 4등분한것포스터물감싸인펜, 색연필사용가능 1학년시상하지않음 2학년학급당 5명 ( 학급별최우수1, 나머지우수 ) 3~6학년은학급당 3명 ( 학급별최우수1, 나머지우수 ) 학급당 3 명 ( 학급별최우수 1, 나머지우수 ) 학급당 3 명 ( 학급별최우수 1, 나머지우수 ) 종목별우수아동작품은본관중앙현관및각교실에게시한다. 어린이들에게관심있는분야 1개만선택하여행사에참여하도록한다.(3~6학년 ) 학년대회는없으며학급당최우수, 우수작품은교육자료분과로 (2 의4 교실 ) 보낸다. 내용 : 알뜰시장, 합리적인소비자, 건전한소비자, 소비절약및저축의의미와중요성과관계된것

2011 학년도여름방학소비자캠프운영계획 목적 기본방침 세부운영계획 운영반및활동장소 담당교사 교시 요일 A반 10:00 ~ 10:50 합리적소비교육 2-4교실녹색반 11:00 ~ 11:50 NIE 경제교육 B반 10:00 ~ 10:50 합리적소비교육 2-3교실알뜰반 11:00 ~ 11:50 NIE 경제교육 C 반 2-2 교실슈머반 10:00 ~ 10:50 합리적소비교육 11:00 ~ 11:50 NIE 경제교육 7.27( 수 ) 7.28( 목 ) 7.29( 금 ) 내용준비물내용준비물, 내용준비물체험장소 반별학습지 아하경제신문 시장놀이 소집단체험학습 체험학습지 용돈, 체험학습지하나로마트알뜰장터백화점

경제체험학습보고서 주제 : ( 사진이나수집한자료는다른종이에붙여서함께제출해주세요 )

서울성내초등학교 내통장만들기보고서 가까운은행을찾아서내통장을만들고소감문을작성하여봅시다. 찾아간은행날짜 20 년월일 ( 요일 ) 함께활동한사람 은행에서일하는사람들의모습을그림으로그려보세요. 자기통장을만들고난후느낀점을쓰세요.( 일기처럼쓰면됩니다.)

우리가족절약실천카드

집안일돕기를통한경제활동

천원의행복프로젝트 3 단계 - 용돈기입장 기간 : 2011.. ~ 2011.. 날짜 ( 월일 ) / / / / / 내 용 들어온돈 ( 수입 ) 나간돈 ( 지출 ) 남은돈 ( 잔액 ) 용돈기입장 - 결산서 기간 : 2011.. ~ 2011.. 구분내용금액 ( 원 ) 들어온돈 ( 수입 ) 합계 나간돈 ( 지출 ) 합계 잔액 수입 ( ) 원 - 지출 ( ) 원 = ( ) 원 원원원원

1 단계 - 우리용돈을모아요! 이렇게해봐요! 집에서부모님을도와드리거나혹은봉사활동을 10 번실시하고부모님께싸인을받은후용돈 1000 원을받아봅시다. 때로는그냥용돈을타는것보다노력을통해용돈을타는것도좋은일이될수있지요! 나중에우리가어른이되면열심히일한댓가로월급을받거나돈을벌수있게된답니다! 싸인 1 미션완료! 2 단계 - 용돈을어디에쓸까? 자이제용돈을모았으니, 용돈을사용해야할곳을적어봅시다. 용돈을꼭사용해야할곳 예상금액 천원의행복을마치고... 1. 용돈기입장에어떤것들을꼭적어야할까요? 2. 용돈을사용하기전에미리계획을세운후에사용한다면어떤점이좋을까요? 3. 용돈기입장을사용하면좋은점은무엇일까요? 4. 천원의행복프로젝트를하고난느낌을적어봅시다.

<1~2 학년창의적체험활동소비자교육학습지 > 경제관련요소절약소비선택경제원리 소비자교육 서울성내초등학교 ( ) 학년 ( ) 반 이름 : ( ) 시장견학보고서 1. 내가본시장의모습을그림이나글로표현해보자.. 2. 시장사람들이하는일은무엇인지간단하게써보자. 3. 같은물건이면상점마다가격은같았나요? ( 다음표를완성해보자 ) 물건이름 A 가게 B 가게가격차이

<3~4 학년재량활동소비자교육학습지 > 경제관련요소절약소비선택경제원리 소비자교육 서울성내초등학교 ( ) 학년 ( ) 반 이름 : ( ) 소비와환경 1. 수집한환경마크를정리해보세요. 수집해온환경마크를붙여주세요. 환경마크를 색칠해주세요. 환경마크를만들어 보세요. 2. 환경에관한퀴즈를풀어보세요. 1) 우리가마실수있는물을제일많이사용하고있는곳은? ( ) 1 부엌 2 화장실 3 세탁기 4 정원 2) 큰우유곽 30개로화장지몇개를만들수있을까요? ( ) 1 3개 2 5개 3 8개 4 10개 3) 세수할때필요한물의양은 3리터정도입니다. 수도꼭지를틀어놓고세수할때버리는물의양은얼마나될까요? ( ) 리터 정답 :1)2 2) 22 3) 10( 리터 )

<5~6 학년재량활동소비자교육학습지 > 경제관련요소절약소비선택경제원리 소비자교육 서울성내초등학교 ( ) 학년 ( ) 반 이름 : ( ) 다음물음에답해보세요. 수요와공급에따른가격변화알기 1. 수요의뜻을적어봅시다. 2. 공급의뜻을적어봅시다. 3. 가격은어떻게결정되나요? 4. 수요와공급, 가격의관계를알고가격이오르게되는경우는, 가격 이내리게되는경우는 로표시해보세요. 배추농사는흉년인데김장철이라배추를사려는사람이많습니다. ( ) 공장에서새로운기술을개발하여짧은기간동안물건을많이만들었습니다. ( ) 석유생산국에서석유를생산하지않고있어석유수입이어려워졌습니다. ( ) 지난해빨간색티셔츠가유행이라올해공장에서많이만들었는데, 올해는초 록색티셔츠가유행입니다. ( ) 매년 7,8월의동해안은사람들로북적입니다. 콘도숙박료는어떻게될까요? ( )