school is... After school is... confident : 내신시험에자신감을심어줍니다. 문법을알기쉽게설명하고있으며, 각학년에서다루는문법만을집중적으로공부함으로써내신시험에보다효과적으로대비할수있습니다. systematic : 체계적으로공부합니다. 시험에나

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여: 좋습니다. 샐러드도 같이 드시겠어요? 남: 어떤 종류의 샐러드가 있나요? 여: 양상추와 토마토 샐러드만 있습니다. 남: 아, 아뇨, 그거면 됐습니다. 그냥 피자만 시킬게요. 여: 네. 6개들이 탄산음료 한 팩도 드릴까요? 남: 괜찮습니다. 여: 알겠습니다. 주방장

도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분

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school is... After school is... confident : 내신시험에자신감을심어줍니다. 문법을알기쉽게설명하고있으며, 각학년에서다루는문법만을집중적으로공부함으로써내신시험에보다효과적으로대비할수있습니다. systematic : 체계적으로공부합니다. 시험에나올수있는문제들을체계적이고반복적으로학습하면서문법의원리와규칙들을자연스럽게습득합니다. up to date : 최신기출문제유형을공부합니다. 전국중학교에서출제된문법문제들을각학년별로분석하여, 최신문제유형을미리학습할수있으며, 서술형문제를더욱보충하여내신시험에대비할수있도록했습니다. useful : 문법뿐만아니라실용적인다양한표현을배웁니다. 실생활에서사용할수있는실용적인표현들을엄선하여예문에활용했습니다.

constitution 이 책의 구성과 특징 cus Grammar Fo 2 현재시제 vs. 과거시제 과거 현재 미래 ➊ 현재시제 변하지 않는 진리나 일반적인 사실, 반복적인 행동이나 습관, 현재의 상태를 나타낼 때, 현재 시제를 쓴다. The Earth goes around the Sun. (진리 사실) 지구는 태양 주위를 돈다. I eat breakfast at seven o clock every day. (반복적인 행동 습관) 나는 매일 일곱 시에 아침을 먹는다. Sunny reads books in the library after school. (반복적인 행동 습관) Sunny는 방과 후에 도서관에서 책을 읽는다. Plus+ 현재시제는 e v er y da y, every Saturday, once a week [month, year], on Sundays 등과 같은 부사구 와 함께 쓰이기도 한다. My grandmother goes to church on Sundays. Billy looks happy now. (현재의 상태) Billy는 지금 행복해 보인다. go, come, leave, arrive, end, start 등의 동사는 이미 확정된 미래의 일을 의미할 때 현재시제를 쓰기도 한다. The airplane for London leaves at 10 a.m. 런던으로 가는 비행기는 오전 열 시에 떠난다. The festival starts this Saturday night. 축제는 이번 토요일 밤에 시작한다. 할머니는 일요일마다 교회에 가 신다. I play baseball with my friends every day. 나는 친구들과 함께 매일 야구 를 한다. ➋ 과거시제 이미 끝난 과거의 동작이나 상태를 나타낼 때, 과거시제를 쓴다. Kelly went to the Museum last Sunday. Kelly는 지난 일요일에 박물관에 갔다. Tracy was a high school student at that time. Tracy는 그때 고등학생이었다. Grammar Focus 역사적 사실을 설명할 때는 과거시제로 쓴다. Columbus discovered America in 1492. 콜럼버스는 1492년에 미국을 발견했다. The Second World War broke out in 1939. 제2차 세계 대전은 1939년에 일어났다. 과거시제는 주로 과거를 나타내는 부사(구)와 함께 쓴다. 학교 내신에 꼭 필요한 문법사항들을 알기 쉽게 단계별로 설 명하였습니다. 도표, 도식, 그림을 이용하여 어려운 문법사항을 yesterday, then, at that time, last night [week, month, year], ~ ago... Chris lost his car key last week. Chris는 지난주에 자동차 열쇠를 잃어버렸다. They ate dinner an hour ago. 그들은 한 시간 전에 저녁을 먹었다. 이해하기 쉽게 설명하였습니다. plus 코너를 활용하여 심화학 습까지 가능하게 하였습니다. 38_ Chapter 3 Exercise 2 A 정답 및 해설 10p 다음 괄호 안에서 알맞은 것을 고르시오. nightmare[n itm ] 악몽 1 He (has / had) a nightmare last night. fly[flai] (비행기를) 타고 가다 Egypt[ d ipt] 이집트 2 She (is / was) fifteen years old this year. come back 되돌아오다 3 I (eat / ate) a ham sandwich an hour ago. Russia[r ] 러시아 4 Ben flew to Egypt (tomorrow / last weekend). 이를 닦다 brush one s teeth wait for ~을 기다리다 5 She came back to Russia (last week / next week). blueberry[bl b ri] 6 Jasmin (brushes / brushed) her teeth ten minutes ago. 블루베리 7 We waited for the school bus (this morning / tomorrow). 8 I made blueberry pancakes for lunch (yesterday / tomorrow). B 다음 표의 내용과 일치하도록 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오. Every day study English chat on the Internet Nick read comic books play computer games Andrew visit grandparents go swimming 1 Nick on the Internet 인터넷으로 comic books yesterday. 2 Andrew 3 Rachel swimming every day. English yesterday. 4 Every day Nick C chat[t t] 이야기하다 Yesterday Rachel computer games. 다음 우리말과 같은 뜻이 되도록 주어진 단어를 배열하여 문장을 완성하시오. 1 개구리는 겨울에 잠을 잔다. Exercise frog[fr g] 개구리 sleep[sli p] 자다 (sleep, during the winter, frogs) 2 그 영화는 오후 열 시에 시작한다. (starts, the movie, at 10 p.m.) 3 나는 한 시간 전에 그림 그리는 것을 끝마쳤다. (the picture, finished, an hour ago, I ) 시제 _39 다양한 유형의 풍부한 문제 풀이를 통해 문법 지식을 습득할 수 있습니다. 문제를 풀면서 자신의 취약점을 확인하고, 문법 을 바르게 이해할 수 있습니다. 단계별 문제를 통해 기초부터 심화까지 학습할 수 있습니다.

정답및해설 p.4 정답및해설 p.10 Review Test [01~03] 다음빈칸에들어갈알맞은말을고르시오. 01 Kelly happy yesterday. 05 다음밑줄친부분이어법상바르지않은것은? 1 It s not my CD player. 2 He isn t kind to strangers. 1 am 3 is 5 were 2 are 4 was 3 I amn t a child any more. 4 She s not our classmate. 5 They aren t middle school students. 02 Judy and Jim are twins. are wearing the same clothes. 1 He 3 They 5 She 2 We 4 You 06 다음빈칸에공통으로들어갈알맞은말은? You not American. Daniel and Teddy playing football. 03 This is my mother. name is Julia Smith. 1 am 3 is 5 isn t 2 are 4 aren t 1 His 2 Its 3 Your 4 My 5 Her 04 다음대화의빈칸에들어갈알맞은말은? A: Is this Jim s backpack? B: No, it s not. 1 yours 2 theirs 3 mine 4 hers 5 his 20_ Chapter 1 07 다음빈칸에공통으로들어갈수있는말은? is a math teacher. was at the theater at that time. 1 They 2 The girls 3 My brother and I 4 Sarah and Mary 5 My sister Review Test 철저한내신분석을통해기출과유사한시험문제를풀어볼수있도록구성하였습니다. 챕터안에서배웠던문법사항들을통합하여학습할수있도록하였습니다. 20 다음 (A), (B) 에들어갈말이바르게짝지어진것은? [23~24] 다음그림을보고, 물음에답하시오. This (A) my pen pal, Cathy. She lives in New York. She likes music very much. She is a good dancer. (B) nickname is Beyonce. (A) (B) 1 am His 2 is Hers 3 are Her 4 are She 5 is Her 23 A: Is there a computer on the desk? B: 서술형문제 21 다음빈칸에알맞은말을넣어문장을완성하시오. 24 A: How many pencils are there in the cup? B: I live with my grandparents. I like very much. 22 다음빈칸에알맞은말을넣어대화를완성하시오. A: What is your name? B: name is Harry. A: Where are from? B: I m from New Zealand. 25 다음우리말과같은뜻이되도록주어진단어를알맞게배열하여문장을완성하시오. (1) 운동장에많은어린이들이있다. (in the playground, are, many children, there) (2) 그는어제학교에지각했다. (he, school, was late for, yesterday) be동사와인칭대명사 _23 Step Up 서술형문제 서술형문제를통해문법실력은물론말하기, 작문실력까지키울수있도록하 였습니다. Level Up! A Some cranes were eating grain from a farmer s field. The farmer set a trap and caught the cranes. There was a stork among them. The stork said, You (a) can see I am not a crane. Please let me go. The farmer said,, but you are with these robbers. I have to catch you with them. crane[krein] 두루미, 학 grain[grein] 곡식알 field[fi ld] 들판 trap[tr p] 덫 stork[st k] 황새 among[ m ] ~ 중에 robber[r b ] 강도, 도둑 1 다음 (a) 이 은것을고르시오. 1 You can borrow my books. 2 Can you open the window, please? 3 Can I borrow some money from you? 4 Can I look at your homework? 5 Paula can type really fast. 2 밑줄친 말 은 이 어 어 이 을 시오. (may, crane) B Chris: Hello, Jacky. 1 Will you go to the mall this evening? Jacky: No, I will not. I ll 2 be at home. I bought a video game, and I want to play it tonight. Chris: (a) Jacky: I 3 have to asked my parents first. They 4 may say yes. Chris: I really hope so! Video games are so much fun! Jacky: I ll call you at 5:30. Will you be at home? Chris: No, I won t. I 5 must take a piano lesson. Jacky: Okay. You can call me later. 1 1 5 어법상바르지않은것을고르시오. mall[m l] 쇼핑몰, 상점 fun[f n] 즐거움 Level Up! 2 (a) 의 말 은 이 어 어 을 시오. (come, I, to your house, can) and play it with you? 58_ CHAPTER 4 Grammar Focus 를통해배운문법을독해에적용하여응용력을키울수있도록구성하였습니다.

contents 이책의차례 Chapter 1 be 동사와인칭대명사 1 be 동사 12 2 be 동사의과거형 12 3 be 동사의부정문 14 4 be 동사의 Yes/No 의문문 14 5 인칭대명사 16 6 There is [are] ~. 18 7 How many ~? 18 Review Test 20 Level Up! 24 Chapter 2 일반동사 1 일반동사 26 2 일반동사의현재형 26 3 일반동사의부정문 28 4 일반동사의의문문 28 Review Test 30 Level Up! 34 Chapter 4 조동사 1 can 48 2 may 48 3 must 50 4 should 50 5 will, be going to 52 Review Test 54 Level Up! 58 Chapter 5 명사와대명사 1 명사 60 2 관사 62 3 지시대명사 64 4 부정대명사 one 64 5 all, each, every 64 6 비인칭주어 it 66 7 비인칭주어 it vs. 인칭대명사 it 66 Review Test 68 Level Up! 72 Chapter 3 시제 1 과거시제 36 2 현재시제 vs. 과거시제 38 3 진행시제 40 Review Test 42 Level Up! 46

Chapter 6 형용사 / 부사 / 비교 1 형용사 74 2 부사 76 3 비교급 / 최상급의형태 78 4 비교급 / 최상급구문 78 Review Test 80 Level Up! 84 Chapter 7 to 부정사와동명사 1 to부정사 86 2 동명사 88 3 to부정사와동명사 90 4 동사원형을목적격보어로취하는동사 90 5 to부정사와동명사의관용표현 90 Review Test 92 Level Up! 96 Chapter 9 문장의종류 1 명령문 108 2 제안문 108 3 감탄문 110 4 부가의문문 112 5 의문사가있는의문문 114 Review Test 116 Level Up! 120 Chapter 10 접속사와전치사 1 등위접속사 122 2 종속접속사 124 3 시간을나타내는전치사 126 4 장소를나타내는전치사 128 Review Test 130 Level Up! 134 Chapter 8 문장의형태 1 문장의구성요소 98 2 1문형 98 3 2문형 98 4 3문형 100 5 4문형 100 6 5문형 100 Review Test 102 Level Up! 106

GRAMMAR

Chapter 1 be동사와 인칭대명사 1 be동사 2 be동사의 과거형 3 be동사의 부정문 4 be동사의 Yes/No 의문문 5 인칭대명사 6 There is[are] ~. 7 How many ~?

Grammar Focus 1 be동사 ➊ be동사 (am/are/is) ~ 이다 또는 ~ 에있다 I am a lawyer. 나는변호사이다. You are a bright student. 너는총명한학생이다. Anna is in the park. Anna 는공원에있다. ➋ 주어가인칭대명사일경우, 주어 + be 동사 는줄여쓸수있다. 인칭주어 be 동사축약형인칭주어 be 동사축약형 1 I am I m 1 we we re 2 you are you re 2 you you re 단수 he he s 복수 are 3 she is she s 3 they they re it it s I am [I m] a pretty girl. 나는예쁜소녀이다. She is [She s] in the classroom. 그녀는교실에있다. They are [They re] good friends. 그들은좋은친구들이다. 2 be 동사의과거형 be 동사의과거형은 was/were 이며, ~ 이었다 또는 ~ 에있었다 라고해석한다. 주로과거를 나타내는부사 ( 구 ) yesterday, last ~, ~ ago, then 등과함께쓴다. 인칭주어과거형인칭주어과거형 1 I was 1 we 2 you were 2 you 단수 he 복수 were 3 she it was 3 they I was in Canada last year. 나는작년에캐나다에있었다. He was absent from school yesterday. 그는어제학교에결석했다. We were happy at that time. 그때우리는행복했다. They were at the playground two hours ago. 그들은두시간전에운동장에있었다. 12_ Chapter 1