학교 생활 Let s Go To School 유아/유치원 자녀의 부모를 위한 안내서 Anne Arundel County Public Schools Department of Curriculum and Instruction Early Childhood Office 410-222-5441
학교 준비 체크 리스트 귀하의 자녀가 순조로운 출발을 할 수 있도록 아래 간단한 체크 리스트를 사용하여 학교 과제 및 수업을 기록할 수 있습니다. 귀하의 자녀가 준비할 사항 q 어른의 지시 따르기 q 혼자서 화장실 사용하기 q 버스 안전 수칙 지키기 귀하의 자녀를 도와줄 항목 q 학교에서 만날 친구, 수업을 재미있게 듣기 q 책을 읽어주고 간단한 게임하기 q 점심 준비와 식사, 도시락을 열고 닫기 연습하기 q 학교 조퇴에 대비한 비상계획과 버스 타기 q 학교가기 전에 면역 주사 맞았는지 확인하기 q 매일 10-12 시간 씩 취침을 취할 수 있도록 자녀 스케줄 조정하기 q 귀하 자녀의 처방전 확인하고 수업이 있는 날 약물을 복용해야 하는지 확인합니다. 학교에서 약을 복용해야 할 경우, 의사는 학교의 약물 관리 요청 양식을 기입해야 합니다. 부모님 참고 자료 www.aacps.org www.readyatfive.org www.countdowntokindergarten.org
학교 생활 자녀가 학교에 가는 첫발은 기다려온 신나는 경험입니다. 자녀가 학교에서 편안하고 자신감을 가질 수 있는지 부모님께서 궁금점이 많으실 것입니다. 학교에서 일어나는 일을 자녀과 함께 이야기도 할 것입니다. Anne Arundel 카운티 공립학교 및 유 아교육과에서는 이 안내서에 궁금점을 해결할 수 있는 정보와 제안을 수록했습니다. 귀하의 가족과 건강한 관계를 확립하고자 합니다. 더 자세한 정보는 아래 사이트를 방문해 주시기 바랍니다. www.aacps.org 정보 모임 귀하 자녀의 선생님과 만날 수 있는 기회가 자주 있을 것입니다. 자녀가 학교 생활을 시작하기 전에 부모님 인터뷰 정보 모임이 예정되어 있습니다. 이 모임은 학교 선생님과 교실을 둘러볼 기회입니다. 또한 학교 프로그램에 대한 중요한 정보를 선생님과 교환할 수 있는 기회이기도 합니다. 학교 생활 후반기에는 두번의 모임을 통해서 자녀의 발달 상황을 보게 될 것입니다. 필요할 경우, 선생님 또는 부모님의 요청에 따라 추가 모임을 가질 수도 있습니다. 교통수단 등교/하교 시에 지정된 곳으로 자녀가 시간에 맞게 가도록 합니다. 버스가 도착할 때 자녀가 어른과 함께 있지 않을 경우, 운전사는 자녀를 학교로 등교시킬 의무가 없습니다. 버스 스케줄과 정류장은 지역 신문을 확인하거나 웹사이트www.aacps.org를 확인하시기 바랍니다. 자녀에게 버스를 탈때 조용하게 앉아있거나 조용히 이야기해야 한다는 것을 알려주는 것이 중요합니다. 만약 버스가 오는 시간에 못 갔을 경우에 대비한 비상 계획을 자녀에게 알려주는 것이 중요합니다. 자녀와 계획에 대해 이야기하시는 것이 좋습니다. 학교 음식 유아/유치원 학생은 학교에서 점심을 먹습니다. 점심을 살 경우, 메뉴 식단을 볼 수 있습니다. 메뉴는 웹사이트www.aacps.org에 있습니다. 학교 카페테리아에서 점심을 미리 지불할 수 있는 선택권이 있습니다. 학교가 시작할 때 정보를 받으실 수 있습니다.
학교 카페테리아를 통해서 아침 식사 프로그램을 볼 수 있습니다. 아침 식사를 할 수 있는 지침과 절차를 볼 수 있습니다. 학교 사무소에서 무료 및 저렴한 식사 요청 신청서를 받으실 수 있습니다. 유아/유치원 수업은 간식을 위한 지정된 시간이 있습니다. 학교측에서는 다양한 방법으로 간식을 제공합니다. 일부 학교에서는 간식비를 받고 학생에게 제공합니다. 다른 학교는 가정에서 간식을 가져오게 합니다. 부모 인터뷰 모임에서 자녀의 선생님과 함께 간식 제공에 대해서 말씀 드릴 것입니다. 귀하의 자녀가 점심 또는 간식을 가져올 경우, 자녀가 열고 닫을 수 있게 포장해 주시기 바랍니다. 출석 Maryland 공립학교 규율에 따라 5-16세의 모든 학생은 학교에 다녀야 합니다. 매일 학교를 나가는 것은 학업에 중요합니다. 규칙적인 출석과 등교는 자녀의 인생에서 귀한 자산이 될 것입니다. 정확한 시간에 등교하는 것이 중요합니다. 학교 수업 종이 울릴때 교실에 도착하지 않으면 지각으로 간주합니다. 자녀가 결석할 경우, 결석한 이유를 편지로 알려주시기 바랍니다. Anne Arundel 카운티 공립학교의 일정 달력을 웹사이트www.aacps.org에서 보실 수 있습니다. 소지품 및 일과 자녀의 소지품에 이름을 표시하기 바랍니다. 선생님이 자녀의 책가방, 웃옷, 도시락을 구별하는 데 도움이 됩니다. 자녀가 학교로부터 받은 공지가 있는지 책가방을 확인하는 것이 좋습니다. 학교 안전 수칙 학교는 안전을 위하여 안전 수칙을 지정하고 있습니다. 학교에서는 모든 어른들도 신원 확인을 해야 합니다. 자녀를 데려가거나 학교 자원 봉사 및/또는 선생님과 면담할 때도 확인해야 합니다. 비상시에 대비하여 현재 주소 및 전화 번화, 핸드폰 번호를 항상 학교측에 업데이트 해주시기 바랍니다. 자녀를 방과 후에 데려갈 때 본인이 아닐 경우, 허가하는 서문 편지를 제공해야 합니다. 신원 확인이 필요한 어른에게 이 정보를 알려주시기 바랍니다.
긴급 휴교 조치 급작한 날씨, 긴급 상황 및 기타 이유로 휴교를 할 경우, 자동 전화 공지 시스템인 Connect-ED를 통해서 학부모에게 공지가 나갑니다. Connect-ED 시스템은 학교의 주요 행사에 관해 상의를 할 경우 교장 선생님이 사용하는 시스템입니다. 학교측에 이메일을 제공하는 학부모에게는 이메일 공지가 나갑니다. 이메일 공지를 위한 정보를 선생님께서 제공하실 겁니다. 화장실 혼자 가기 건강 수칙 모든 학생들은 학교 입학하기 전에 특별한 건강 문제가 없는 한 혼자서 화장실을 갈 수 있어야 합니다. 자녀가 혼자서 화장실을 이용할 수 있는 지 확인하시기 바랍니다. 어른의 도움이 필요 없도록 옷을 입히시기 바랍니다. 병 자녀가 아프거나 콧물이 나고 귀와 목이 아프거나 목감기, 설사, 발진 또는 토할 경우, 결석하는 것이 바람직합니다. 학교에 등교할 때 24시간 동안 열이 없는 상태이어야 합니다. 학교의 건강 보조원과 상의하여 아래 질병에 걸렸거나 다른 잠복기가 있는지 확인하시기 바랍니다. 수두, 결막염, 유사 질병, 이, 홍역, 동전 버짐, 연쇄상 구균 등. 의학 치료 가능하면 모든 의학 처방은 가정에서 보관하시기 바랍니다. 학교에서 의학 처방 관리 요청서는 의사 및 부모님의 서명이 필요합니다. 요청서는 웹사이트 (www.aacps.org)에서 보실 수 있거나 학교 건강 보조원에게 요청하시기 바랍니다. 자녀의 이름과 처방 지침이 보호자 또는 부모님으로부터 처방된 약과 함께 제공되어야 합니다. 학교의 건강 보조원 및 자녀의 선생님에게 알레르기 정보를 처방되는 대로 바로 알려주시는 것이 좋습니다.
유아/유치원 프로그램 Anne Arundel 카운티 공립학교의 유아/유치원 프로그램은 학생에게 학업, 예술, 신체, 개인/사회적 기술을 발전할 수 있는 기회를 제공합니다. 저희 프로그램은 아래의 두 Anne Arundel 카운티 공립학교의 유아/유치원 프로그램은 학생에게 학업, 예술, 가지 메릴랜드 신체, 개인/사회적 주 교육부의 기술을 지침을 발전할 따릅니다. 수 있는 기회를 제공합니다. 저희 프로그램은 아래의 두 가지 메릴랜드 주 교육부의 지침을 따릅니다. VSC(Maryland Voluntary State Curriculum) 이 지침은 학업 목표를 성취하는 데 목적이 있습니다. MMSR(Maryland Model for School Readiness) 이 지침은 각 유치원 학생의 수준을 평가하는 기준을 따릅니다. 더 자세한 정보는MMSR 및 VSC 웹사이트를 참고하시기 바랍니다. www.mdk12.org 유아의 언어 과목 및 수학 이 기술은 유아원에서 초점을 두는 분야입니다. 선생님은 학생을 학기에 걸쳐 학업 성취도를 확인하고 필요에 따라 각 학생에게 최적의 교육을 제공합니다. 언어 과목 책의 표지/뒷표지 확인 위/아래 페이지 확인 알파벳 단어 확인 자음과 소리 맞추기 이름과 같이 유사한 소리 읽고 쓰기 그림을 관해 그리고 읽기 수학 숫자 31까지 세기 6까지 물건 세기 모양을 그리며 계속 모양 만들기 동그라미, 네모, 세모 및 삼각형 확인하기 3차형 모형 확인하고 설명하기 크고 작은 물건 구별하기
유치원 언어 과목 및 수학 이 기술은 유아원에서 초점을 두는 분야입니다. 선생님은 학생을 학기에 걸쳐 학업 성취도를 확인하고 필요에 따라 각 학생에게 최적의 교육을 제공합니다. 언어 과목 글씨로 적힌 단어 읽고 맞추기 단어와 글자 구분하기 알파벳 글자와 그 소리 구분하기 주위에 있는 유사한 단어 읽기 새로운 단어 배우고 의사소통하기 단어의 첫/끝 글자 구분하기 경험과 그림을 사용하여 이야기 설명 하고 예측하기 읽을 때 글자 소리 사용하기 읽은 내용 이해하기 다른 글자 뿐 만 아니라 대문자/소문자로 이름 쓰기 그림에 대해서 읽고 쓰기 수학 구두로 숫자 세기 10에서 부터 거꾸로 숫자 세기 기술적으로 숫자 세기 모양을 확장하고 만들기 유사점 또는 다른점으로 물건을 묶고 이름 붙이기 동전 1, 5, 10 전의 가치 알기 전체 및 반의 개념 부분하기 문제 해결 능력을 적용하여 행동으로 적용하기 표준에 맞지 않은 단위 (종이, 클립, 섬 유 등) 를 가지로 길이 측정 덧셈과 빼기 기술 사용하기
하루 수업의 예 유아/유치원 일상 프로그램은 다음 요소를 포함합니다. 시작 활동 국기 경례 행사 일정 날씨 노래하기 시 낭송/손가락 놀이 하루의 수업 개요 선생님 지시 읽기 쓰기 사회 과학 수학 컴퓨터 도서관/미디어 워크샵/활동 선생님과 함께 소그룹 지시 배운 것 적용- 도서관- 도서 센터, 쓰기 센터, 듣기 센터 블록 센터 드라마 연극 센터 수학 센터 과학 센터 예술 센터 문화 예술 수업 (종일제 프로그램 해당) 음악 체육 예술
4세 및 5 세 어린이 특징 아이들은 신체적, 사회적, 감정적 및 지적인 발전 단계를 거칩니다. 자녀가 성장함에 따라 아래와 같은 특징을 관찰할 수 있을 것입니다. 신체적 특징 지속적인 활동 체력이 필요한 활동 원시 안 질병에 쉽게 걸림 오래 동안 조용하게 못 지냄 쉽게 피곤해함 여러가지 일은 혼자 할 수 있는 크고 작은 제어 능력 사회적 특징 2-3명의 그룹에서 잘 놀기 나눔의 의미를 이해하는 데 도움이 필요함 책임감을 느낄려고 노력함 사회적 인지를 원함 개인 자유가 타인에 의해 제한이 됨을 이해 애정 주고 받기를 배움 다른 친구 옆에 놀지만 항상 그렇지 않음 친근하지만 오래 가지 않는 우정 배움 가족, 친구와 관계를 걱정함 다른 친구의 권리와 자유를 이해하기 시작 감정적 특징 사랑, 인정, 관심 및 도움을 필요로함 대부분 즐겁지만 감정의 기폭이 있음 이해하지 못하는 것에 대해 두려워함 쉽게 흥분됨 안정된 느낌 필요로함 어른에 의존함 지적인 특징 배움에 대한 갈망 행동으로 경험하고 관찰하면서 배우기 구두/구두가 아닌 방법으로 경험에 반응 관찰을 위한 구체적 자료 필요 결과보다는 과정 에 더 관심 많음 대부분의 경우 일시적 관심을 보임 사실에 대한 궁금점 강함 말하기 듣기 기술 연마의 과정에 있음 문장으로 말하거나 일부 문장 사용 이야기 좋아함 상징, 단어, 책에 관심 보임 사실과 환상 구분의 과정에 있음 개인 경험에 비추어 문제 해결 방법 배우고 있음
학부모 정보! 학부모님께서는 자녀가 학교에서 성공하기 위해 무엇이 필요한지 알고자 하십니다. 자녀가 학교 생활을 무사히 할 수 있도록 건강에 신경써주시기바랍니다. 자녀와 함께 놀고, 이야기하면 자녀에게 자신감을 줄 것 입니다. 자녀와 함께 놀아주는 것은 자녀 가 학업에 대한 긍정적인 태도를 형성하는 데 도움을 줍니다. 몇가지 간단한 전략으로 계속 재미있고 성공적인 생활을 할 수 있을 것입니다. 학교 생활을 증진하는 습관 하루를 충분히 준비할 수 있도록 시간 을 투자합니다. 자녀가 옷을 입고 식사 를 하고 학교에 즐겁고 안정된 마음으 로 도착할 수 있도록 충분한 시간을 준비합니다. 날씨에 맞도록 자녀의 옷에 신경을 씁니다. 혼자서 단추 잠구고 지퍼를 올리며 잠구도록 합니다. 날씨가 좋으면 자녀를 밖에서 놀게 합니다. 자녀에게 전화번호, 이름, 주소, 나이를 가르쳐 줍니다. 자녀에게 안전에 대해서 교육을 하되 두려움을 느낄 필요까지 없도록 합니 다. 낯선 사람, 장소, 상황, 동물에 대해 안전 수칙을 알게합니다. 지나치게 폭력적거나 자극적인 영 화, 비디오 게임, 텔레비젼 프로그램을 삼가합니다. 건강을 증진하는 습관 신체 검사, 눈, 귀, 치아 점검을 규칙적으로합니다. Anne Arundel 카운티 보건부는 건강을 유지하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 균형잡힌 식사를 하도록 영양가 있는 아침을 매일 먹습니다. 하루에 10-12시간 동안 취침을 합니다. 학교에서는 낮잠을 자지 않습니다. 자주 손을 씻고 손을 입, 코, 눈, 귀로부터 멀리합니다. 재치기 또는 기침을 할 때 손으로 입을 가리는 연습을 합니다. 사용한 휴지를 버리는 습관을 들입니다. 음식은 입으로만 들어가는 것을 상기해줍니다.
자녀와 시간 보내기 시간 내기 - 다른 일 이외에 자녀와 함께 보내는 시간을 따로 마련합니다. 10분 동안의 관심이 한시간 정도의 효과와 같습니다. 다른 가족 일원 및 친구에게 도움을 요청합니다. 여러 사람과 함께 일을 하는데 시간을 보내면 자녀의 이해도에도 도움이 됩니다. 집중 시간 - 어린 자녀의 집중도는 나이 숫 자 정도를 상회합니다. 오래 동안 집중을 못 할 수 있습니다. 만약 시간 제한을 두어서 게임을 진행하면 시간을 지킵니다. 침착성 - 자녀가 처음으로 배우기 시작하면 혼돈되는 순간이 있을 것입니다. 반복하여 알려줘야 합니다. 끝까지 일을 마치면 칭찬 하는 것을 잊지 않습니다. 간단한 지시 - 행동으로 보여주면 이해를 돕는데 도움이 됩니다. 이해를 못하거나 방 법을 모르면 못해요, 라고 대답할 수 있도 록 일러줍니다. 독립성 - 친구들과 놀거나 크레용, 연필, 가 위, 풀, 찰흙, 블록 등과 같이 학교에서 사용 할 재료를 다른 친구들과 놀도록 기회를 줍 니다. 대문자/소문자를 사용하여 이름을 쓰 거나 간단한 그림 그리기를 연습하도록 합 니다. 긍정적 태도 싫어하는 것 긍정적으로 말 을 합니다. 예를 들어, 옷을 땅바닥에 던지 지 말아 보다는 옷을 옷걸이에 걸어라 라 고 말합니다. 연습을 시켜 행동으로 옮기도 록 합니다. 말하기 단어와 생각을 표현하는 것은 말 하기, 읽기, 쓰기에 도움이 됩니다. 자녀의 경험에 대해서 같이 이야기 합니다. 읽기 를 할때 새롭고 복잡한 단어를 사용하도록 권 장합니다. 질문으로 누가?, 무엇이?, 언제?, 어디서?, 그리고 왜?라고 묻습 니다. 이 책에서 가장 좋아하는 인물이 누 구인지?, 그리고 왜 좋아하니?라고 질문 합니다. 놀기 - 간단한 게임으로 자녀가 규칙을 따 르고 순서를 기다리는 능력을 키워줄 것입 니다. 읽기 - 일상으로 책을 읽는 습관을 기릅니 다. 도서관을 규칙적으로 방문하고 자녀가 직접 도서관 카드를 사용하도록 합니다. 사 실 정보를 제공하는 이야기와 책을 읽어줍 니다. 그림에 대해서 읽고 같이 이야기 합니 다. 자녀가 좋아하는 부분이나 재미있었던 부분을 같이 이야기 합니다. 교통표지판, 레 스토랑 표시, 장난감 로고와 같이 일상에 마 주치는 활자에 대해 이야기합니다. 자녀의 이름을 포함하여 이러한 것들이 자녀가 접 하는 단어입니다. 탐험 - 자녀를 바닷가, 공원, 박물관 또는 동 물원에 데려가서 다른 세계를 경험하게 합 니다. 자녀가 새로운 곳을 경험하면서 느끼 고, 듣고, 생각한 것을 같이 나눕니다.
Anne Arundel County Public Schools Department of Instruction Office of Early Childhood AACPS Department of Instruction Office of Early Childhood DPS/JH 2595/24 (Rev. 5/14)NS