2015 학습연구년제특별연수보고서 배움중심수업을위한교육과정재구성방안 연구자문성원 ( 구포초등학교교사 )
2015 학습연구년제특별연수 ( 개인연구 ) 연구자 문성원
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Ⅰ 연구의개요 1. 연구의필요성및목적 - 1 -
2. 연구문제 3. 연구의제한점 - 2 -
Ⅱ 이론적배경 1. 배움중심수업의의미 - 3 -
2. 교육과정재구성 - 4 -
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3. 선행연구분석 연도주제연구자과제내용 교사의 교육과정 교육과정재구성의저해요소를교사의 2012 재구성저해요인 방기용 면담과조사를통해서분석하여대안 분석 제시 2013 교육과정재구성실천을통한교사의전문성신장 한신영 세교사의교육과정실천과정을각각분석하여단계별로교육과정재구성을가능하게하는요인, 교육과정재구성을통한각교사들의특징을분석 배움중심수업을토론학습, 배움의공동 2014 배움중심수업으로고전소설요구방안 조은영 체, 융합수업, 협동학습, 프로젝트수업등으로다양하게해석하고그방안을 모색 2014 배움중심수업이수학학습태도와학업성취도에미치는영향 엄스란 배움중심수업의목적과방향, 특징을살린연구로본연구자의연구목적과방향제시 - 6 -
Ⅲ 연구의방법 1. 연구대상 - 7 -
2. 연구기간및절차 절차추진내용기간 1. 연구주제선정및연구계획수립 2. 문헌연구 3. 배움중심수업을위한교육과정재구성분석 4.2009개정교육과정역사중심으로교육과정재구성 5. 역사중심교육과정재구성방안 6. 역사중심교육과정재구성성찰 연구주제선정 운영계획수립 문헌연구 - 배움중심수업 -교육과정재구성및평가혁신 2015.01.01.~2015.02.28 2015.03.01.~2015.04.30 교육과정만들기 교육과정재구성을위한분석 2015.05.01.~2015.07.01 2009 개정교육과정교과내, 교 과간, 창의적체험활동과교과 간재구성내용추출 배움중심수업을위한교육과정 재구성준비, 교수 학습, 평가 방안 배움중심수업의교육과정재구 성성찰 2015.07.02.~2015.08.30 2015.09.01.~2015.10.01 2015.01.02.~2015.10.30 7. 역사중심교육과정재구성자료개발 8. 연구보고서작성 배움중심수업의교육과정재구성일반화자료정리 연구결과정리및보고서작성 2015.01.02.~2015.10.30 2015.11.01.~2015.11.30-8 -
3. 연구의설계 배움중심수업을위한교육과정재구성방안모색 연구과제 3 교육과정재구성자료개발 연구과제 2 연구과제 1 교육과정재구성절차 배움중심수업을위한교육과정재구성유형분석 Ⅳ 연구결과 1. 연구문제 1 의결과 연구과제 1 배움중심수업을위한교육과정재구성유형분석 - 9 -
교과별교육및성취기준분석 주제설정 교과내재구성교과 선정 재구성교육과정의교육활동계획수립및교과내재구성의범위결정 수업실행 국가수준교육과정의 성취기준및학년의교과별 지도내용분석 교과간 교육과정재구성 주제추출 교과간교육과정 재구성교과결정 단원개요 작성 새로운교육목표 설정 차시별교수전략계획수립및 수업실행 - 10 -
교과별 교육과정분석 교과 - 창의적체험활동통합주제결정 교과 - 창의적체험활동 교육과정재구성의유형결정 교과 - 창의적체험활동 통합영역및시수결정 교과 - 창의적체험활동통합목표수립 교과 - 창의적체험활동 계획수립및수업 실행 2. 연구문제 2 의결과 연구과제 2 교육과정재구성절차 - 11 -
1단계교육과정분석국가수준의교육과정총론과교과교육과정해설서, 교사용지도서, 교과서및그외관련교재들을분석해야한다. 해당교과의핵심성취기준중심의교육과정을면밀히해야한다. 2단계재구성유형결정학습자에게적합한교육과정의실현을위해어떠한수업을운영할것인지를염두에두고교과내용재구성의유형을결정해야한다. 내용재구성의유형을결정하는기준은교과서내용에얽매이지않고다양한해석과관점형성이가능한근거자료를수업내용의범위에넣어활용하는것이중요하다. 또한교과내용과관련한배경지식과그이면에있는가치나철학을풍부하게하고, 효과적인수업을위해다양한사례나자료를교과내용에삽입하고선택하는방향에서교육과정재구성의유형을생각해야한다. 3단계내용재구성교육과정재구성은어떤수업방법을적용할것인지에대한방침을설정한후교수 학습방법을고안하고재구성할학습요소를선정해서교과지도계획을수립한다. 4단계실제교수방법및평가계획수립재구성된내용을어떻게가르칠것인지에대한교수전략을설계하고실제교수 학습지도안을작성하는단계이다. 평가는단답형질문식평가에서부터서술식및논술형평가와같은종합적사고력을측정하는평가에이르기까지다양하게평가할수있도록계획을수립한다. 5단계피드백및수정재구성한교과내용으로작성된교과지도안에따라실제수업을하면서교육과정재구성수업이학생들에게적절한지, 효과적인지를다양한방법으로검증한다. 그검증결과를토대로재구성물을반성및평가하고지속적으로수정, 보완해나가는노력이필요하다. - 12 -
3. 연구문제 3 의결과 연구과제 3 교육과정재구성자료개발 가. 2009 개정교육과정재구성 (5 학년 ) 1) 교과별교육과정분석 : 성취기준및지도내용분석 2009개정교육과정을해당교과의핵심성취기준을중심으로면밀히분석하고같은주제로이루어질수있는단원과차시에는같은색깔을표시하여재구성기초자료마련한다. - 13 -
2) 주제설정 : 브레인스토밍 주제를선정하기위해교과의단원과내용구성을살펴보고마인드맵으로함께그려보면서전체적인내용을파악한다. 학기별전체적인내용이있는지도서를펼쳐놓고큰단원을표시하고단원별교과내용을간단한제목으로그려나간다. 이때중핵교과를선정함에따라주요활동전개가달라지므로공통된키워 드에서어떤교과를중핵교과로할것인지결정해야한다. 3) 교과내, 교과간, 교과 - 창의적체험활동재구성유형결정 주제별주제와관련있는교과의단원을추출하여대강의주제별교과구성 표를작성하고, 지도시기조절을하여단원을조절하게되므로관련교과의 단원을중복되더라도모두기록한다. 단원별시수, 단원별핵심가치, 주제총 시수등을기록하는주제별상세교과구성안은작성한다. Ⅰ. 하나된겨레 1. 선사시대사람들 2. 최초의국가고조선 3. 삼국의성립과발전 선사시대사람들의생활모습살펴보기 청동기시대사람들의생활모습살펴보기 삼국과가야의발전과정에대해이해하기삼국시대사람들의생활모습알아보기 1~2 /18 4/18 8~9 /18 11/1 8 빗살무늬토기만들기 내삶의그래프그리기 국립광주박물관의체험학습을통해청동기시대의모습추측하기 북아트만들기 ( 삼국의전성기 ) 미술 5. 손으로만드는즐거움미술 2. 주제표현하려면 현장체험학습 (5-1) 국어 2. 정보의탐색 고백신피구체육 1. 체력증진 - 14 -
4) 단원개요, 시수, 목표수립 재구성을지도할시기와시수확보를통해교육과정을운영한다. 지도기간 9 월 학습주제 역사속으로 ( 시즌 1) 10~11 역사속으로월 ( 시즌2) 11~12 역사속으로월 ( 시즌3) 통합운영시수 (2 학기 ) 재구성통합운영시수국어도덕사회수학과학음악미술체육실과창체 5 6 15 2 8 26 4 3 28 6 7 4 48 3 7 2 3 15 12 16 43 10 7 15 89 계 행사및관련체험학습 - 인권교육 - 친구사랑의날 - 학교폭력예방교육 5) 재구성교육과정의교육활동계획수립주제마인드맵을바탕으로주제별재구성이유를생각하면서선정하여재구성표를작성한다. 재구성활동별통합전교과별성취기준과통합후주제에맞게수정한성취수준을작성한다. 통합을편하게하기위해처음에는단원별시수를그대로가지고온다. 재구성활동을정할때주제별체험학습도포함하여활동내용을선정하여재구성표에체험활동을기록한다. 수행평가및성취도평가계획을작성하여평가계획이포함되도록한다. - 15 -
6) 교육과정재구성에의한교수-학습계획안차시별상세계획이아닌모듈별계획안으로간략화하여작성한다. 과도하고지나치게많은분량의지도안작성에얽매여교육과정운영에어려움을겪는일이없도록한다. 교과통합은수업혁신을위한목적이므로반드시활동지도안을배움이있는수업이될수있도록동학년이함께고민하여작성한다. 지도안작성시기는학기전이나학기중에상관없지만동학년협의회를통해반드시함께작성하여수업개선이될수있도록해야교육과정을통한수업개선이이루어진다. 지도안을작성하지않더라도반드시동학년협의회를통해교과통합이구체화될수있도록노력하는것이중요하다. - 16 -
Ⅴ 결론및제언 1. 결론 2. 제언 - 17 -
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참고문헌 - 19 -
부록
주기간수업일수 국어도덕사회수학과학체육음악미술 1 9.1 ~ 9.5 4 1. 문학이주는감동 1. 우리역사의시작과발전 1. 소수의곱셈재미있는나의탐구 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1. 건강활동 3. 경쟁활동 2. 생활과자연의소리 7. 먹향기가득한방 9.7 ~ 9.1 2 5 1. 문학이주는감동 5. 웃어른을공경해요 1. 우리역사의시작과발전 1. 소수의곱셈재미있는나의탐구 3. 경쟁활동 3. 음악으로지구한바퀴 7. 먹향기가득한방 9.14 ~ 9. 19 5 9.21 ~ 9. 26 5 2. 견문과감상을나타내어요 2. 견문과감상을나타내어요 5. 웃어른을공경해요 1. 우리역사의시작과발전 1. 소수의곱셈 재미있는나의탐구 1. 날씨와우리생활 3. 경쟁활동 3. 음악으로지구한바퀴 7. 먹향기가득한방 5. 웃어른을공경해요 1. 우리역사의시작과발전 1. 소수의곱셈 1. 날씨와우리생활 3. 경쟁활동 3. 음악으로지구한바퀴 8. 행복한영상제작소 9.28 ~ 1 0.3 2 3. 토론을해요 1. 우리역사의시작과발전 1. 소수의곱셈 1. 날씨와우리생활 3. 경쟁활동 3. 음악으로지구한바퀴 8. 행복한영상제작소 10.5 ~ 1 0.10 4 3. 토론을해요 6. 소중한우리말 5. 웃어른을공경해요 1. 우리역사의시작과발전 2. 합동과대칭 1. 날씨와우리생활 3. 경쟁활동 3. 음악으로지구한바퀴 8. 행복한영상제작소 10.12 ~ 1 0.17 4 3. 토론을해요 1. 우리역사의시작과발전 2. 합동과대칭 1. 날씨와우리생활 3. 경쟁활동 3. 음악으로지구한바퀴 9. 시끌벅적시장 10.19 ~ 1 0.24 5 4. 글의짜임 6. 인권을존중하는세상 1. 우리역사의시작과발전 2. 합동과대칭 10.26 ~ 1 0.31 5 4. 글의짜임 5. 매체로의사소통해요 6. 인권을존중하는세상 11.2 ~ 1 1.7 5 5. 매체로의사소통해요 6. 인권을존중하는세상 11.9 ~ 1 1.14 5 5. 매체로의사소통해요 6. 소중한우리말 6. 인권을존중하는세상 11.16 ~ 1 1.21 5 6. 소중한우리말 7. 모두함께지켜요 11.23 ~ 1 1.28 5 7. 인물의삶속으로 7. 모두함께지켜요 11.30 ~ 1 2.5 5 7. 인물의삶속으로 8. 언어예절과됨됨이 2. 세계와활발하게교류한고려 2. 세계와활발하게교류한고려 2. 세계와활발하게교류한고려 2. 세계와활발하게교류한고려 2. 세계와활발하게교류한고려 1. 날씨와우리생활 2. 산과염기 3. 경쟁활동 4. 표현활동 3. 음악으로지구한바퀴 9. 시끌벅적시장 2. 합동과대칭 2. 산과염기 4. 표현활동 3. 음악으로지구한바퀴 9. 시끌벅적시장 2. 합동과대칭 3. 분수의나눗셈 2. 산과염기 4. 표현활동 3. 음악으로지구한바퀴 10. 각양각색지구촌 3. 분수의나눗셈 2. 산과염기 4. 표현활동 4. 음악으로함께하는우리 10. 각양각색지구촌 3. 분수의나눗셈 3. 물체의빠르기 4. 표현활동 4. 음악으로함께하는우리 10. 각양각색지구촌 4. 소수의나눗셈 3. 물체의빠르기 4. 표현활동 4. 음악으로함께하는우리 11. 알쏭달쏭내마음 7. 모두함께지켜요 3. 유교문화가발달한조선 4. 소수의나눗셈 3. 물체의빠르기 4. 표현활동 4. 음악으로함께하는우리 11. 알쏭달쏭내마음 12.7 ~ 1 2.12 5 8. 언어예절과됨됨이 7. 모두함께지켜요 3. 유교문화가발달한조선 4. 소수의나눗셈 3. 물체의빠르기 5. 여가활동 4. 음악으로함께하는우리 11. 알쏭달쏭내마음 12. 색과빛의세상 12.14 ~ 1 2.19 5 9. 다양하게읽어요 8. 우리모두를위하여 3. 유교문화가발달한조선 4. 소수의나눗셈 3. 물체의빠르기 5. 여가활동 4. 음악으로함께하는우리 12. 색과빛의세상 12.21 ~ 1 2.26 4 9. 다양하게읽어요 10. 글을요약해요 8. 우리모두를위하여 3. 유교문화가발달한조선 4. 소수의나눗셈 3. 물체의빠르기 5. 여가활동 4. 음악으로함께하는우리 12.28 ~ 1.2 4 10. 글을요약해요 8. 우리모두를위하여 3. 유교문화가발달한조선 5. 여러가지단위 4. 우리몸의구조와기능 5. 여가활동 4. 음악으로함께하는우리 19 2.1 ~ 2.6 5 10. 글을요약해요 3. 유교문화가발달한조선 5. 여러가지단위 4. 우리몸의구조와기능 20 21 1. 건강활동 5. 여가활동 12. 색과빛의세상 13. 생각하는미술감상실 4. 음악으로함께하는우리 13. 생각하는미술감상실 2.8 ~ 2.1 3 2 11. 문학작품을새롭게 3. 유교문화가발달한조선 5. 여러가지단위 4. 우리몸의구조와기능 5. 여가활동 4. 음악으로함께하는우리 13. 생각하는미술감상실 2.15 ~ 2. 20 5 11. 문학작품을새롭게 8. 우리모두를위하여 3. 유교문화가발달한조선 5. 여러가지단위 4. 우리몸의구조와기능 5. 여가활동 8. 문제해결방법 - 1 -
Ⅰ. 하나된겨레 Ⅱ. 다양한문화를꽃피운고려 Ⅲ. 유교전통이자리잡은조선 1. 선사시대사람들 2. 최초의국가고조선 3. 삼국의성립과발전 4. 삼국통 일과발해 5. 통일신 라와발해 사람들 1. 후삼국 통일 2. 고려의 발전 4. 고려의 대외관계 와무역 4. 고려의 대외관계 와무역 5. 고려의 과학과기 술 2. 조선의 문화와과 학의발달 3. 유교 전통과신 분질서 4. 조선시 대사람들 의생활 5. 임진왜 란과병자 호란 선사시대사람들의생활모습살펴보기 청동기시대사람들의생활모습살펴보기 삼국과가야의발전과정에대해이해하기삼국시대사람들의생활모습알아보기신라의삼국통일과정 아보기 발해의건국과발전에 해알아보기 알 대 1~2 /18 4/18 8~9 /18 빗살무늬토기만들기 내삶의그래프그리기 국립광주박물관의체험학습을통해청동기시대의모습추측하기 북아트만들기 ( 삼국의전성기 ) 미술 5. 손으로만드는즐거움미술 2. 주제표현하려면 현장체험학습 (5-1) 국어 2. 정보의탐색 11/18 고백신피구체육 1. 체력증진 13/18 14/18 후삼국성립 2/16 고려시대불교행사와불 교문화재에대해알아보 기 고려의대외관계와무역 활동에대해알아보기 몽골의침략과고려백성들 의저항에대해알아보기 고려문화의우수성에대 해알기 세종시기, 문화와과학의 발달로달라진생활모습 신분사회인조선의여러 모습알아보기 토론수업 ( 신라의통일방법은과연옳은가?) 토의수업 ( 중국, 일본의역사왜곡의문제에대하여우리의대처방법은?) 후삼국을세운사람들의특징을살려서만화그리기 8/16 나만의문양만들기 국어 5. 사실과발 견 국어 는생각 6. 깊이있 미술 4. 대상의표 현을살려서 미술 3. 조형요소와 원리 10/16 송상무역놀이체육 1. 체력증진 12/16 역사신문만들기 ( 고려말국내외상황에대해조사하고신문만들기 ) 13/16 미니전시관만들기 5~7 /17 마을제사알아보기 12/17 임진왜란과조선수군의 활약알아보기 의병들의활약과전쟁의 피해에대해알아보기병자호란과효정의북벌정 책알아보기 역사신문만들기 9/17 솟대와장승만들기 호패만들기 읽기 5. 사실과발 견 미술 12. 살아숨 쉬는미술문화 국어 탐색 2. 정보의 실과 7. 생활속의 목제품 미술 11. 편리하고 보기좋은디자인 신분제피구하기 체육 3. 경쟁활동 14/17 난중일기족자만들기 미술 6. 미술작품과의만남 14/17 거북선놀이 체육 1. 체력증진 15/17 충장사와포충사현장체험학습현장체험학습 16/17 역할극토론하기 - 효종의북벌정책은과연옳은것인가? 국어 5. 사실과발견 - 2 -
Ⅰ. 조선사회의새로운움직임 Ⅱ. 새로운문물의수용과자주독립 1. 영조 정조시기의사회발전 2. 달라지는경제생활과신분질서 3. 서민문화의발달 5. 실학의 등장과사회 개혁노력 1. 외세의 침략과 조선의 개항 3. 근대 문물의 수용과 일상 생활의 변화 4. 국권 상실과 민족의 수난 5. 주권 수호와 독립운동의 전개 영조, 정조시기의사회와문화의발달모습알아보기 1/15 조사하기 사과문쓰기 신분제의변화알아보기 5/15 역할극하기 조선후기여성들의생활모습이해하기도자기를통해조상의슬기이해하기다양한서민들의문화알아보기생활용품을통해조상의슬기이해하기 6/15 김만덕조사하기 여성인물사전만들기 9/15 백자만들기 7/15 실학자들의주장과활동 13/15 흥선대원군의개혁정책 살펴보기 판소리 탈춤추기 9/15 떡살로찍어보기 2/19 개화기생활모습알아보기 9/19 일제의경제수탈정책 알아보기 12/19 민족의혼을지키려는사람들 18/19 실학자들의주장알아보기 인터뷰및역할극 흥선대원군의정책조사하기 토론하기 조사, 발표하기 개화기당시의사람이되어일기쓰기 커피, 홍차끓여먹기 조사학습 학급누리집에올리기 읽기책주시경전기문읽기 편지쓰기 국어 6. 나눔의기쁨 국어 7. 이야기와삶국어 6. 깊은생각바른판단미술 12. 살아숨쉬는미술문화 체육 4. 표현활동 미술 10. 판을이용한표현 국어듣말쓰 7. 이야기와삶 국어 3. 의견과주장 실과 6. 나의 영양과식사 국어 5. 우리가 사는세상 국어읽기 6. 깊은 생각바른판단 Ⅲ. 대한민국의발전과오늘의우리 2. 민주화와경제발전 3. 대한민국의발전을위하여 대한민국발전의밑거름이된숨은주역알아보기인류평화와문화의발전을위한노력알아보기 9/12 11/12 조사하기 역사신문만들기 공익광고만들기 UCC 만들기 도덕 10. 우리는자랑스러운한인실과 5. 정보기기와사이버공간 - 3 -
지도기간 학습주제 9월 역사속으로 ( 시즌1) 10~11월 역사속으로 ( 시즌2) 11~12월 역사속으로 ( 시즌3) 통합운영시수 (2학기) 재구성통합운영시수국어도덕사회수학과학음악미술체육실과창체 계 5 6 15 2 8 26 4 3 28 6 7 4 48 3 7 2 3 15 12 16 43 10 7 15 89 주제 역사속으로 ( 시즌 1) 주제 역사속으로 ( 시즌 1) 지도시기 9월 지도시수 6 재구성이유 선사시대의생활모습과도구의발달에대해알고체험하면서그시교과와교과, 재구성유형대의생활을느끼게해주고싶어서재구성함교과와창의적재량활동 교과 평가 및단원교육과정성취수준재구성배움활동및내용차재구성된학습목표차시시 내용 방법 사회 미술 창체 1. 선사시대사람들 5. 손으로직접만들어요 자율활동 역 6011. 대표적인유물과유적을 통해선사시대사람들의생활 모습을설명할수있다. - 찰흙을이용하여조형물을만들수있다. - 사이버박물관을방문할수있다. - 선사시대생활모습알기 1 - 선사시대의대표적인유물과유적 1 - 찰흙으로선사시대의빗살무늬토기제작 2 - 선사시대박물관 1 자율활동 - 북아트를만들수있다. - 선사시대북아트만들기 1 총시간수 6 - 선사시대생활모습을알수있다. < 사회 > - 선사시대의대표적인유물과유적에대해알수있다. - 찰흙을이용하여선사시대빗살무늬토기를만들수있다. - 선사시대박물관을견학하고보고서를쓸수있다. - 북아트로선사시대유물과유적을만들수있다. 선사시대의생활모습 < 미술 > 도자기 < 창체 > 박물관견학 < 창체 > 북아트제작 수행평가지 작품관찰보고서작품관찰 - 4 -
주제역사속으로 ( 시즌 1) 재구성과목수업전략 사회 : 우리역사의시작과발전 1. 고구려, 백제, 신라의건국과발전 ( 역사지도와인물이야기를통해고구려, 백제, 신라의발전과정을설명할수있다.) 국어 :3. 토론을해요 ( 토론의방법과규칙을알고주제를정하여토론을할수있다.) 신라의통일방법은과연옳은가? 로토론 미술 :4. 대상의표현 5. 손으로만드는즐거움 ( 대상의특징을살려서표현할수있다.) ( 여러가지재료를이용하여조형물을만들수있다.) 삼국의대표적인유물만들기 체육 :1. 체력증진 ( 여러가지도구로체력을증진시킬수있다.) 고백신피구하기삼국의성립과발전에대해알아보고유물만들기와민속놀이를통해삼국시대에대한체험을할수있도록한다. 또한신라의통일과정을토론을대해알아본다. 수업의흐름및활동내용 삼국시대에대해알아보기삼국시대유물만들기삼국시대놀이해보기신라가통일한과정에대해살펴보기후삼국의성립삼국의유물전시회배움의정리 여러가지조사자료공유하기삼국의대표적인유물만들기삼국시대놀이소개와하기찬반토론하기후삼국을세운사람들의특징을살려서만화그리기전시회배움의노트정리와발표 유물전시회, 토론과정관찰, 배움의노트정리와발표, 만화그리기 평가 작품관찰, 관찰, 보고서 - 5 -
주제역사속으로 ( 시즌 2) 재구성과목수업전략 사회 : 세계와활발하게교류한고려 ( 세계여러나라와교류한고려에대해알아보고고려문화의우수성과생활모습을알수있다.) 국어 :9. 다양하게읽어요 ( 생활속에서궁금한것에대하여조사하고소개할수있다.) 역사신문만들기 미술 :3. 조형요소와원리 / 12. 살아숨쉬는미술문화 ( 여러가지재료를이용하여조형물을만들수있다.) ( 나만의전시관을만들수있다.) 고려시대문양만들기 / 고려문화전시회 체육 :1. 체력증진 ( 여러가지도구로체력을증진시킬수있다.) 송상무역놀이고려의성립과발전에대해알아보고유물만들기와민속놀이를통해삼국시대에대한체험을할수있도록한다. 또한고려의대외관계와무여고활동에대해서무역놀이를하고자한다. 수업의흐름및활동내용 고려시대에대해알아보기고려시대불교행사와문화재알기고려의대외관계와무역몽골의침략과고려백성의저항고려문화의우수성에대해알기고려문화의미니전시회와역시신문배움의정리 여러가지조사자료공유하기나만의문양만들기송상무역놀이역사신문만들기미니전시관만들기전시회배움의노트정리와발표 유물전시회, 역사신문, 문양작품, 놀이관찰, 배움의노트정리와발표 평가 작품관찰, 관찰, 보고서 - 6 -
주제역사속으로 ( 시즌 3) 재구성 과목 사회 : 유교문화가발달한조선 ( 조선의건국과조선문화와과학의발달에대해알수있다.) 국어 :7. 인물의삶속으로 ( 작품속인물의생각과행동을나와견주어이해하고평가한다.) 조선건국인물에대해책을읽고역할극 미술 :11. 편리하고보기좋은디자인 ( 생활에필요한물건을디자인할수있다.) 호패만들기 체육 :3. 경쟁활동 ( 여러가지규칙으로경쟁활동을할수있다.) 신분제피구하기 수업 전략 조서의건국에대해역할극을통해알아보고조선시대신분제도에대해 호패만들기등여러가지활동으로체험하고자한다. 조선시대건국에대해알아보기 역사책읽기 수업의흐름및활동내용 조선건국과정에서의여러인물알기신분사회인조선의여러모습알기마을제사알아보기의병의활동배움의정리 역할극하기호패만들기신분제피구하기즉흥극배움의노트정리와발표 역할극, 호패만들기, 피구하기, 배움의노트정리와발표 평가 작품관찰, 관찰, 보고서 - 7 -