■前文

Transcription

1 제 4 장신해혁명과민중운동 ( 上 ) 지금으로부터약 100 년전, 역사의톱니바퀴가크게움직였다. 바로중국의신해혁명이다. 2 천년이상이어온왕조정권을무너뜨리고, 아시아에서처음으로공화제국가가탄생하였다. 대부분의지도자가일본에서공부를했고, 일본으로부터지원을받는등, 실은일본과관련이깊은혁명이었다. 한편, 일본의육군내부에서는혁명의혼란을틈타이때부터중국동북부 ( 구만주 ) 를시야에넣은움직임이시작된다. 신해혁명辛亥革命 1900 년에일어난의화단사건후, 한족지식층은무력혁명을통해, 만주족이세운청왕조를타도하는것이, 국가를구제하는길이라는생각을강하게가졌다. 이러한혁명단체가 1905 년 8 월, 도쿄에서 중국동맹회 를발족하고, 여러차례중국각지에서군사행동을시도했다 년 10 월 10 일, 중국동맹회의영향하에있는무창 ( 武昌 ) 의군대일부가봉기하였다. 이것이양쯔강 ( 長江 ) 이남의각지로순식간에확대되어, 혁명파는난징 ( 南京 ) 에임시정부를수립했다 년 1 월 1 일, 쑨원 ( 孫文 ) 을임시대총통으로추대한혁명정부가성립하였으며, 국호를중화민국이라고정했다. 한편, 청조측은은퇴한위안스카이 ( 袁世凱 ) 를기용하여혁명군을진압하려했다. 그러나위안스카이 ( 袁世凱 ) 는영국의조정에의한평화를획책하여, 2 월 12 일청왕조의선통제 ( 宣統帝 ) 를퇴위시키는데에성공했다. 3 월 10 일위안스카이 ( 袁世凱 ) 는쑨원 ( 孫文 ) 대신임시대총통에취임했다 년은음력으로 신해 ( 辛亥 ) 년 에해당되기에이렇게불린다. 쑨원 ( 孫文 ) 의혁명은도쿄에서시작되었다 베이징 ( 北京 ) 은한밤중부터비가내렸다. 전후세대첫일본수상이갑자기퇴진을표명한날밤이다. 나는천안문가까이에있는호텔에묵었다. 중국중앙 TV 에서, 일본의후계수상후보에대해관심있게보도하는것을호텔방에서멍하니보고있었다. 그러면, 앞으로중국과일본관계는어떻게되는겁니까? 방송마지막무렵 1

2 사회자가해설자에게질문을했다. 그러자, 한학자가이렇게대답했다. 경제의상호의존도가높아지고있기때문에기본적인관계는변하지않을것입니다. 단, 지금일본인들은대두하고있는중국에대해서어떻게대처해야할지, 심리적인문제를안고있습니다만. 심리적인문제. 이는중국이라는나라를어떻게생각하는지, 그리고앞으로어떠한관계를구축할것인가라는물음과직결된다. 약 100 년전, 신해혁명당시, 일본도지금과는다른문맥이지만, 같은물음을안고있었다. 그당시의일본인들은어떠한답을찾아내려했는가. 혁명과관계가깊은일본인 2 명의발자취를더듬어본다. 아시아가구미열강의침략을물리치기위해서는, 중국이강국으로다시태어나지않으면안되었다. 미야자키도텐 ( 宮崎滔天 ) 은일생을그렇게굳게믿고혁명가쑨원 ( 孫文 ) 을지지했다. 도텐 ( 滔天 ) 에게있어 중국대륙에서의이권 이라든지, 일본의팽창 이라는단어는없었다. 쑨원 ( 孫文 ) 을지지한일본인들중에는중국에서의이권을고집하여이후우익으로불리는국가주의자가적지않았다. 그러나도텐 ( 滔天 ) 은달랐다. 보기드문인물이었다. 도텐 ( 滔天 ) 에대해중국사람들이어떻게생각하고있는지는, 난징 ( 南京 ) 시에있는 난징중국근대사유적지박물관 에가면잘알수있다. 신해혁명후, 쑨원 ( 孫文 ) 의임시대총통부로사용된건물에, 그의집무실과거실등이그대로보존되어있다. 쑨원 ( 孫文 ) 기념관이라고해도될정도다. 연간 200 만명을넘는관광객들이대형버스로줄지어온다. 박물관안뜰에는네개의작은동상이높이 1 미터정도의대좌위에각기놓여있다. 그중하나가쑨원 ( 孫文 ) 과함께걷고있는미야자키도텐 ( 宮崎滔天 ) 의동상이다. 쑨원 ( 孫文 ) 을중간으로반대편에는쑨원 ( 孫文 ) 의군사고문이된미국인호머리가서있다. 동상에는중국어로 적성우의 ( 赤誠友誼 ) 라는제목이붙어있었다. 거짓없는우정 이라는뜻이다. 안내해준류샤오닝 ( 劉暁寧 ) 부관장은이렇게설명했다. 쑨쭝샨 ( 孫中山 )= 쑨원 ( 孫文 ) 의중국호칭 ) 에게있어중요한의의를가지는사건들을네개의동상으로만들었습니다. 이동상들은일생동안쑨쭝샨 ( 孫中山 ) 의혁명을지지해준 쑨원 ( 孫文 ) 과미야자키도텐 ( 宮崎滔天 ) 이나란히걷고있는동상. 적성우의 ( 赤誠友誼 ) 라는제목붙어있다. = 난징 ( 南京 ) 중국근대사유적지박물관의안뜰에서, 사토 ( 佐藤 ) 촬영 2

3 친구들입니다. 일본인우인도많이있었습니다만, 혁명초기에제일지지해준이가미야자키도텐 ( 宮崎滔天 ) 씨입니다. 분명, 도텐 ( 滔天 ) 이없었더라면, 쑨원의혁명운동은훨씬어려움을겪었을것임에틀림없다. 지금부터 110 년전, 청나라정부에쫓기던쑨원 ( 孫文 ) 은몰래일본으로들어갔다. 도텐 ( 滔天 ) 은쑨원 ( 孫文 ) 을찾아, 중국을바꿀수있는인물이라고확신한다. 그리고이누카이쓰요시 ( 犬養毅 ) 등유력한정치가를소개하여, 쑨원 ( 孫文 ) 이일본을거점으로활동할수있도록했다. 나아가, 도텐 ( 滔天 ) 은 1905 년도쿄에서의 중국동맹회 발족을지지하였으며, 이를계기로혁명운동의전환기가왔다. 동맹회는도쿄에있던중국의혁명파, 여러그룹들을통합한것이다. 베이징대학 ( 北京大 ) 의왕샤오추 ( 王暁秋 ) 교수에따르면, 신해혁명의출발은중국동맹회의발족에서부터라고할것이다. 동맹회의성립으로인해제대로된리더와강령, 조직이만들어졌습니다. 이를계기로신해혁명은핵심을가진혁명이되었습니다. 구미의침략을저지하기위해전부를쏟아붓다 도텐 ( 滔天 ) 은어떤인물이었을까. 노년을보낸그의집은지금도도쿄니시이케부쿠로 ( 西池袋 ) 에있다. 뜰에는도텐 ( 滔天 ) 이심은소나무가몇그루우뚝서서주위의집들을내려다보고있다. 정말호쾌한사람이었지요. 가족을돌보지않았다고말하면안되겠지만, 예를들어, 수입이있어도전부혁명에써버렸습니다. 그래서생활이어려웠지요. 손자인미야자키후키 ( 宮崎蕗苳 ) 씨 (82 세 ) 가, 도텐 ( 滔天 ) 의아내였던쓰지코 ( 槌子 ) 와아들인류스케 ( 龍介 )( 후키 ( 蕗苳 ) 씨의아버지 ) 로부터들은이야기들을들려주었다. 구제일고 ( 旧制一高현도쿄대학에해당 ) 에다니던류스케 ( 龍介 ) 는그당시고교생들의상징이었던망토도사주지를않아없었는데, 어느날갑자기새로운망토를받게되었다. 웬일일까라고생각했는데, 다름이아닌폭탄을숨겨서옮기기위한것이었다. 쑨원 ( 孫文 ) 이도텐 ( 滔天 ) 의집에거처하였을때, 혁명파를노리는중국인이찾아왔다. 쓰지코 ( 槌子 ) 가눈치를채고뒷문으로쑨원 ( 孫文 ) 을도망시키고는고교생인류스케 ( 龍介 ) 를동행케하였다. 가까운신사에서시간을보내고있으려니, 밤하늘에핼리혜성이떠올랐다. 쑨원 ( 孫文 ) 은류스케 ( 龍介 ) 에게이렇게말했다. 이것은혁명이 3

4 성공할조짐이야. 그렇다치더라도이런생각이든다. 도텐 ( 滔天 ) 은왜한결같이중국의혁명을지원했을까. 신해혁명을오래연구해온야마나시현립대 ( 山梨県立大 ) 의구보타분지 ( 久保田文次 ) 국제정책학부장의설명이다. 도텐 ( 滔天 ) 은자유민권신자로, 사회적평등을이상으로삼았다. 국내에서사회개혁을진행시키기위해서라도중국의혁명과근대화를달성시켜, 구미의침략을막으려했습니다. 중국의혁명으로일본의독립유지와일본과세계의개혁을촉진하려는기대를가지고있었던것입니다. 혁명군참가한대위, 높은인물 의밀명으로 또한사람의일본인이야기이다. 니가타현 ( 新潟県 ) 노다무라 ( 野田村 ) ( 현재의가시와자키시 ( 柏崎市 ) 의일부 ) 출신으로, 신해혁명발생직후에혁명군에참가하여사망한가네코신타로 ( 金子新太郎 ) 이다. 가네코 ( 金子 ) 는청나라정부가불러서, 군사학교의교관을맡은적도있는중국통의보병대위로서, 러일전쟁후에는예비역으로노다무라 ( 野田村 ) 의촌장을하고있었다. 임기가끝난직후, 우창 ( 현재의우한시 ( 武漢市 ) 우창지구 ( 武昌地区 )) 에서봉기가일어났다. 얼마후, 가네코 ( 金子 ) 는가족에게아무말도없이마을에서자취를감추었다. 고향가시와자키시 ( 柏崎市 ) 의향토사를연구하는기네부치다케지 ( 杵渕武二 ) 씨는 33 년전에가네코신타로 ( 金子新太郎 ) 에대해서, 남아있는편지들과당시의현지보도등을면밀히조사하여논문으로정리했다. 중국에서보내온아내앞으로된편지에네개의가명을사용한것과, 성공하면재회의기회도있겠지만, 그렇지않을때에는숨어일을돕다가죽었다고생각해달라. 고전하고있다. 기네부치 ( 杵渕 ) 씨는봉기를안가네코 ( 金子 ) 가중국행을희망하여육군의밀령을띠고혁명군에참가했을것이라고추측하고있었다. 기네부치 ( 杵渕 ) 로부터가네코신타로 ( 金子新太郎 ) 의친족이있다는것을듣고, 니가타현 ( 新潟県 ) 나가오카시 ( 長岡市 ) 로향했다. 손자인오미야가즈마사 ( 大宮和正 ) 씨는, 4

5 가네코 ( 金子 ) 가남긴낡은사진첩을보면서이렇게말했다. 쑨원 ( 孫文 ) 의혁명에참가했다고들었다. 군의정식명령은아니었지만, 높은 사람에게이야기를듣고갔다고했다. 그 높은사람 은누구였고무슨목적으로파견했을까. 핵심은알수없는채로, 가네코 ( 金子 ) 의이름은역사의어둠속에덮여있다. 독립국가를만들라고훈시한 사적인파병 내가그수수께끼를풀수있는글을보게된것은정말우연이었다. 올 4 월에간행된우쓰노미야다로 ( 宇都宮太郎 ) 의일기를읽고있었을때였다. 우쓰노미야 ( 宇都宮 ) 는신해혁명당시, 육군소장으로참모본부에서정보를담당하는제 2 부장이었다. 11 월 4 일토요일고야마슈사쿠 ( 小山秋作 ) 를본부로불러청나라로건너가고싶어하던후비 ( 後備 ) 보병대위가네코신타로 ( 金子新太郎 ) 에대해서물었다. 이사람을청의반란군에보낼것을결심하고 ( 개인적용무로 ), 내일아침본인이찾아와줄것을의뢰했다. 11 월 5 일일요일이른아침, 가네코신타로 ( 金子新太郎 ) 가왔다. 그에게내사적인의견의요지를전하였다. 남북의강화를막고, 남방에일국이라도, 여러나라를세울필요성을전하고, 준비한일금 2 천엔을주어청으로건너가도록하였다. 그대는일단우창의혁명군에참가할생각으로출발하라. 즉, 가네코신타로 ( 金子新太郎 ) 의인물을확인한뒤, 자신의 사업 의일환으로혁명군에참가시킬것을결의했다. 가네코 ( 金子 ) 에게는, 청나라정부측과혁명군측의강화를방해하고, 혁명군세력권인중국남부에독립국가를만들도록훈시하여, 그에게파견비용을건네준것이었다. 정부와육군수뇌부가전혀모르는, 우쓰노미야 ( 宇都宮 ) 의 사적인파병 이었다. 가네코 ( 金子 ) 에게말한 사적인의견 이란무엇일까. 우창 ( 武昌 ) 에서혁명이일어난지 5 일째되던날밤, 일단잠자리에든우쓰노미야 ( 宇都宮 ) 는새벽에일어나, 평소부터생각하고있던대중국정책을단번에다써내려갔다. 참모본부안을자신의방침으로만들기위해서였다. 정책의포인트는 1 중국전체를한꺼번에획득할수는없으므로, 몇개의 5

6 독립국으로나누어영토를 보존 하는것이바람직하다 2이번내란으로인해, 만주족과한족 2 개의국가로나누어질가능성이있다 3표면적으로는청나라조정을돕고, 뒤에서는혁명군을지원한다. 시기를보아 2 개의국가로나누어지도록조정한다 4 그후, 보호국, 동맹국등의특수한관계를맺는다 라는내용이다. 이배경에는러일전쟁으로획득한다롄 ( 大連 ), 뤼순 ( 旅順 ) 의조차지, 남만주 ( 南満州 ) 철도의이권을영구히유지하려한, 이른바 만주와몽고문제 가있었다. 가네코 ( 金子 ) 는 제일보병고문관 으로서혁명군부대를지도했지만, 하이난 ( 武漢 ) 에서의전쟁은청조정부군의반격으로가장격렬한공방전이되었다. 혁명군은패퇴하고약 1 만명의희생자를내었다. 그중의한명이 47 세의가네코 ( 金子 ) 였다. 우쓰노미야 ( 宇都宮 ) 는 1913 년 2 월, 가네코 ( 金子 ) 가사망한한양 ( 漢陽 ) ( 현재우한시 ( 武漢市 ) 한양 ( 漢陽 ) 지구 ) 을방문해, 가네코 ( 金子 ) 의무덤을세울장소를선택하고브랜디를따랐다. 나는한양 ( 漢陽 ) 을여기저기둘러보며, 그장소를찾아보았지만끝내찾지를못했다. 우쓰노미야 ( 宇都宮 ) 의대중국정책은결국, 정부의생각에는반영되지않았다. 당시의정부는대영미 ( 対英米 ) 협조외교를기축으로하고있어, 모험적인정책은채택하지않았던것이다. 우쓰노미야 ( 宇都宮 ) 도불만이있었지만, 정부의결정에따랐다. 하지만, 혁명의동란기부터육군은대륙으로정보수집을위한무관들을많이파견하여, 독자적인중국대륙정책을만들려하였다. 그리고만주를독립국으로하여, 만주와몽고문제 를단번에결착시키려하는아이디어도재속의숯불과같이숨겨두고있었던것이다. 사토가즈오 ( 佐藤和雄 ) 제국주의일본에대항하여, 1919 년, 동아시아에서주권회복을요구하는민중의대규모운동이일어났다. 내일은이를테마로한다. 6

7 미야자키도텐 ( 宮崎滔天 )( 위 ) 과쑨원 ( 孫文 ) ( 아래 ). 신해혁명으로 중국으로돌아온쑨원 ( 孫文 ) 을맞이했을때의사진의일부 = 신해혁명박물관에서 미야자키도텐 ( 宮崎滔天 ) (1871~1922) 구마모토현 ( 熊本県 ) 출신. 자유민권사상에강한영향을받아형인야조 ( 弥蔵 ) 와함께중국혁명을지원하기에분주했다 년신문에연재한 33 년의꿈 에서쑨원 ( 孫文 ) 을소개하여, 일본과중국에있는혁명파를연결했다. 일생동안관직에오르지않고 재야 에있었지만, 신문과잡지에많은기고를하였다. 그는뒷날의리와인정을노래하는료교쿠사 ( 浪曲師 ) 가되었으나, 손자인후키 ( 蕗苳 ) 씨는 료교쿠사 ( 浪曲師 ) 는서툴렀던것같습니다 라고말한다. 젊은마오쩌둥 ( 毛沢東 ) 이도텐 ( 滔天 ) 에게강연을의뢰한적도있다. 모친으로부터 다다미위에서죽는것은남자로서최상의치욕이다 라는가르침을받고큰그는파란만장한생애를보냈다. 쑨원 ( 孫文 ) (1866~1925) 중국의혁명가이자정치가다. 중국국민당을창설했다. 민족 민권 민생 의 삼민주의 를주창하였고혁명을이끄는사상으로삼았다. 현재도중국에서의평가는상당히높다 년에있었던쑨원 ( 孫文 ) 탄생 140 년대회에서는후진타오 ( 胡錦濤 ) 국가주석이 걸출한애국주의자이며민족의영웅, 중국민주혁명의위대한선구자 라고그를기렸다. 13 세때, 객지에서돈벌이로성공한맏형이있는하와이로갔다가 18 세에귀국한다. 의학을배운후, 1894 년하와이에서혁명비밀결사흥중회 ( 興中会 ) 를조직하고, 다음해최초의무장봉기를기획했지만실패하고일본으로망명했다. 중앙대 ( 中央大 ) 의리데이코 ( 李廷江 ) 교수에의하면쑨원 ( 孫文 ) 은일본을 14 회방문하여통산 10 년가깝게일본에서체재했다고한다. 7

8 우쓰노미야다로 ( 宇都宮太郎 ) (1861~1922) 사가번 ( 佐賀藩 ) 출신이다. 육군사관학교와육군대학교를졸업한육군엘리트로, 주로참모본부에서정보분야를담당했다. 육군내에서는반조슈파 ( 反長州閥 ) 의중심인물이었다. 신해혁명에서는이와사키히사야 ( 岩崎久弥 )( 미쓰비시재벌소유주 ) 로부터활동비 10 만엔 ( 오늘날의수억엔에상당 ) 의약속을받아내어, 중국에서의정보, 공작비에충당했다. 후일수상이되는이누카이쓰요시 ( 犬養毅 ) 와도관계를맺어, 중국으로향하는이누카이 ( 犬養 ) 에게 1 만엔을건네주었다 년 3 1 독립운동때에는조선군사령관이었다. 우쓰노미야 ( 宇都宮 ) 의장남은군축문제와중국과한반도와의우호를위해힘쓴고우쓰노미야도쿠마 ( 宇都宮徳馬 ) 참의원이다. 8

9 제 4 장신해혁명과민중운동 ( 上 ) 각국의교과서를비교하다 신해혁명은동아시아의중학생교과서에서어떻게평가되고있는가. 3 1 독립운동과 5 4 운동은각각어떻게가르치고있을까. 일본, 인물에관한칼럼에서자세히다루다 신해혁명에대해일본교과서에서는, 러일전쟁후중국과조선에서일어난중대한변화의하나라고기술한다. 도쿄서적의 새로운사회역사 에서는약 1 페이지정도기술하고있다. 중국에서는제국주의열강의압박에대항하려는움직임이강해져, 청을무너뜨리고민족의독립과근대국가건설을목표로하는운동이시작되었습니다. 그중심인물이삼민주의를주창한쑨원 ( 孫文 ) 입니다 라고서론을시작한후, 아시아최초의공화국 인중화민국이건국되었지만, 위안스카이 ( 袁世凱 ) 의독재정치를거치며, 군벌이할거하게된개요를설명하고있다. 3 1 독립운동과 5 4 운동에대해서는인도의민족운동과함께 아시아의민족운동 이라는테마에서, 2 페이지에걸쳐정리하고있다. 학습지도요령에는제 1 차세계대전후의 민족운동고조 를이해한다고되어있으며, 거기에맞는내용으로구성되어있다. 일본이중국에게억지로승인하게한 21 개조의요구에대해서는그요점을뽑아따로싣고있다. 중국과조선의사건에관해, 이교과서에서역점을둔내용은일본과의관련이있는인물소개칼럼이다. 신해혁명에서는 쑨원 ( 孫文 ) 과일본 이라는제목으로쑨 일본고교교과서에실린 31 독립운동사진. 서울중심가를걷고있는여학생 원 ( 孫文 ) 이일본과깊은관계가있었으나, 점차일본의대중국정책을비판하게된것에 9

10 대해설명하고있다. 3 1 독립운동에대해서는조선백자의아름다움을평가한민예운동가야나기무네요시 ( 柳宗悦 ) 를소개하면서, 다음과같은말을인용한다. 우리일본인이현재조선인의입장에있다고가정해보자. 우리일이아니라고, 그것을단순한폭동이라치부하며경멸하는것뿐이다. 반항하는그들보다훨씬더어리석은것은압박하는우리들이다. 도쿄서적의교과서에야나기 ( 柳 ) 씨가등장한것은 10 년전의일이다. 와타나베노리오 ( 渡辺能理夫 ) 사회편집부장은 역사를다면적으로학습하기위한하나의방법 이라고말한다. ( 요시자와다쓰히코吉沢龍彦 ) 중국, 부르조아지도의민주혁명 중국에서반수이상의학교가사용한다는인민교육출판사의 중국역사 에서는신해혁명을 근대화의모색 이라는단원에서 4 페이지에걸쳐다루고있다. 현중국정부가쑨원 ( 孫文 ) 을높이평가하는것을반영하여, 쑨원 ( 孫文 ) 과관계되는기술이많다. 도쿄에서중국동맹회를발족한것에대해서도다음과같이중요하게다루고있다. 쑨쭝샨 ( 孫中山 ) 은혁명세력을단결하여, 통일된혁명조직인중국동맹회를설립하자고제창했다.( 중략 ) 그해 8 월, 중국동맹회성립대회가일본도쿄에서개최되었다. ( 중략 ) 동맹회성립은전국의부르조아민주혁명운동에박차를가했다. 학습지도요령에해당하는 역사과정표준 에서는 쑨쭝샨 ( 孫中山 ) 의주요한혁명활동을이해하고, 우창봉기를알며, 신해혁명의역사적의의를탐구한다 라는지침을내리고있다. 5 4 운동에대해서는 신민주주의혁명의흥기 라는단원으로 1 과 3 분의 2 페이지가할당되었다. 5 4 애국운동 이라는표현을사용하고있다. 파리강화회의에서중국의요구가거절당해, 운동이시작된경위를다음과같이설명하고있다. 10

11 요구거절소식이국내에전해지자, 쌓이고쌓인중국인민의분노가, 화산과 같이폭발했던것이다! 역사과정표준 에서는 부르조아계급이지도하는구민주주의혁명의종결을고하고, 프롤레타리아혁명이지도하는신민주주의혁명의시작을알리는것이었다. 라며혁명운동의전환점으로평가하고있다. 교과서에서도 처음으로제국주의와봉건주의에철저히반대한애국운동이었으며, 중국의새로운민주주의혁명의시작이었다 고기술하고있다. 바로다음항에서는 중국공산당의탄생 을다루고있다. 있다. 한편, 3 1 독립운동에대해서는중국사에서도세계사에서도일체언급하지않고 ( 사토가즈오佐藤和雄 ) 한국, 세계의민족운동과비교 신해혁명에대해서는세계사를취급하는 사회 2 ( 도서출판디딤돌 ) 에서다음과같이설명하고있다. 혁명세력은청의타도를선언하며무장봉기하였다. 봉기가전국적으로확산되면서, 황제가퇴위하고쑨원 ( 孫文 ) 이임시대총통으로추대되어중국최초의공화국이탄생하였다. 집필을담당한태릉고등학교의김육훈교사는 아시아최대나라에서군주제가무너지고, 국민국가를세우는운동이일어났다. 식민지였던우리나라에서도많은사람들이독립후에는공화제로가야한다고생각했다. 라며, 신해혁명의영향을지적했다. 사회 2 에서는인도, 베트남, 이집트등대국의지배에저항한민족운동에관한기술이 10 페이지에달한다. 3 1 독립운동에대해서는 제 1 차대전후, 제창된민족자결주의가계기가되었다. 라고기술하며, 중국의 5 4 운동과나란히설명하고있다. 김교사는 자국의민족운동에만집착할것이아니라, 세계각지의운동과비교하는안목을키우고싶다. 라고말한다. 한편, 자국사에서는 3 1 운동과그영향에대한기술만으로 9 페이지를할애하고 11

12 있다. 그때까지끈질기게계속되어온한민족의독립운동을하나로정리하고온민족이 하나가되어전개된최대규모의독립운동이었다. 운동은국내외에임시정부를만드려는움직임으로이어진다. 3 1 운동은우리민족의목표가완전한자주독립이라는것을확인시켜주었고, 이를계기로우리민족의독립운동은국내외에서더욱다양하게전개될수있었으며, 그결과대한민국임시정부가수립되었다. 현재한국헌법의전문에는국민이 3 1 운동으로건립된대한민국임시정부의법통을계승한다 라고명기되어있다. 국사편찬위원회의허영란박사는 한국의법적정통성은 3 1 운동에있으며, 교과서에서도자세하게가르친다. 라고말한다. 교과서에서는중국과인도의민족운동에영향을주었다는것도강조하고있다. ( 사쿠라이이즈미桜井泉 ) 대만, 국부 라는경칭이사라진쑨원 ( 孫文 ) 신해혁명과중화민국건국에대해서는중국사에서상당히자세하게기술하고있다. 국민중학 사회 ( 남일서국 ( 南一書局 )) 에서는우창 ( 武昌 ) 봉기에대해 1 페이지정도를, 위안스카이 ( 袁世凱 ) 의제정 ( 帝政 ) 운동까지의민국초기에관해 2 페이지를할애하고있다. 민국초기의소란 이라는단원에서는이시대를다음과같이묘사한다. 신해해명후, 아시아최초의민주공화국인중화민국을수립하였지만, 국운은순조롭지를못했다. 위안스카이 ( 袁世凱 ) 가공화제를무너뜨리고, 군벌이난립하여, 남북분열의사태에이르렀다. 그리고나라밖에서도계속되는우환으로마음편할날이없었다. 한편, 1983 년의 역사과정표준 에근거한교과서에서는 국부 쑨쭝샨 ( 孫中山 ) 선생님 의혁명이야기라는제목으로많은페이지를할애하고있다. 국민혁명운동의위대한창도자 로추앙되었으며, 후의국민당지도자인장제스 ( 蔣介石 ) 와함께, 선생님 이라는경칭으로불리었다. 현행교과서에서의쑨원 ( 孫文 ) 은혁명지도자중의한명이라는평가이다. 사진설명에는 국부 쑨쭝샨 ( 孫中山 ) 선생님 이란표현이남아있는것도있지만, 2003 년의 초ㆍ중학교 9 년일관과정요강 에따르면, 본문에서는 국부 등의경칭이 12

13 사라졌다. 현민진당정권이추진하는역사교육의대만화, 탈중국화의흐름이다. 남일서국 ( 南一書局 ) 의교과서편집지도위원인초호이민 ( 周恵民 ) 정치대학역사학부교수는 국부 는국민당이만든개념이다. 그를위대한인물로만들어내었지만, 그후연구에서그다지위대한인물이아니라는것을알았다. 쑨원 ( 孫文 ) 이없었더라면중국은더좋은쪽으로발전했을지도모른다. 라고말한다. 5 4 운동에대해서는 2 페이지를할애하여높이평가하고있다. 5 4 애국운동은중국사회각계층에퍼진자각의표현으로, 국가의자립과부강을요구하는국민의식이높아졌다. 한편, 3 1 운동에대해서는세계사의 아시아의민족부흥운동 이라는항목에 1919 년, 서울에서대규모항일운동이일어났다. 라고기술했지만, 3 1 운동 이라는표현은보이지않는다. ( 다무라히로쓰구田村宏嗣 ) 13

14 가토요코 ( 加藤陽子 ) 도쿄대학준교수 시리즈지식인 20 명에게듣는다 (7) -- 동아시아근현대사의 10 대사건은? 1960 년생 년대의일본군사, 외교사를중심으로연구하고있다. 저서에는 전쟁의논리, 전쟁의일본근현대사 등이있다. 이중외교의시작시베리아출병작가인시로야마사부로 ( 城山三郎 ) 는 ( 일본이 ) 전쟁으로부터얻은것은헌법뿐이다. 라고말한다. 예를들어, 다른나라가혁명을통해획득한것들을일본은이웃여러나라를전화속으로몰아넣으며전쟁을통해획득했다고할수있다. 내가선택한 10 대사건 1러시아혁명과시베리아출병 2태평양전쟁의 패배 3미국에의한문호개방선언 43 1 독립운동과정당정치의부패 5만주사변에서중일전쟁으로 6중일공동성명 7베트남전쟁 8긴중국혁명 그런만큼 일본인의전쟁 의특징은무엇이었냐에중점을두고싶다. 의외로영향이컸던것은러시아혁명과시베리아출병이다. 러일전쟁후, 중국동북부로부터몽골에걸친지역은러시아와일본양국의충돌이일어나지않도록분리되어있었다. 러시아혁명으로그질서가무너지자, 일본군은영국과프랑스의의향에힘입어출병을단행했다. 이때함께출병한미국은일본군의출병지역을연안부로제한했지만, 참모본부는중국과일본군을중국군사령관지휘하에둘수있다는협정을맺어, 만주전역에서사실상자유로이행동을취했다. 때마침, 하라다카시 ( 原敬 ) 가최초로정당내각을조직하여사용병력과지역을한정하였지만, 군은교묘히빠져나갈길을만들었다. 일본의이중외교는여기서부터시작된다. 9청일전쟁여러가지공작과모략을담당하는육군특무기관이 10 러일전쟁설치되었던것도이때다. 제대로정식수속을밟지않고모략을계기로전쟁을시작하여, 현지에괴뢰정권을만들어서사실상컨트롤은일본군이하는독자적인수법도여기서부터시작됐다. 14

15 2 번째로는태평양전쟁의 패배 다. 일본사회의기본적질서원리였던국체 ( 国体 ) 가바뀌었다. 아시아에있어서일본의패배는 광복 이었지만혼란도가져왔다. 혼란이의외로빠른시기에찾아와, 한국의경우는독립세력이하나가되어건국준비를할시간적여유가없었으며, 분단에결정적인영향을미쳤다. 중국에서도국민당정부가공산당에대한태세를취하지못하고, 내전을거쳐공산당이정권을잡았다 년과 1900 년미국의문호개방선언은 늦게찾아온제국 인미국의방편이었지만, 피지배민족에게는힘을주었고, 이후의대세로이어졌다. 지배받는쪽의편에서서자신들의이익을추구하는, 오늘날까지계속되는미국의수법이다. 3 1 독립운동은일본에있어서, 군부를대신하여정당이힘을발휘할수있는좋은기회였음에도살리지를못했다. 조선에대한통치를무단통치에서전환할당시, 정당은조선총독의자리를두고싸워, 당리당략이라는비판을받았다. 군부의체면이깎였음에도정당이국민의신뢰를얻지못하자, 군부의영향력이다시부활하게되었다. 만주사변전에일본이남만주 ( 南満州 ) 에서지니던권익은, 국가가전쟁에의해서획득한조약상의권리가대부분이었다. 일본의민간인들은스스로대륙에진출할수있는능력이없어국가와군대의보호하에진출하였다. 이것이일본인의배외주의를조장했다. 게다가, 중일간에는조약에관한주장의불일치가있었음에도불구하고국민에게는알리지않아, 만주사변이중일전쟁으로확대되는사태에영향을끼쳤다. 중일공동성명은미국이중국을설득하여실현되었다. 당시미국이일본의핵무장을크게염려하여, 중국과협력해서일본을억제하려한것이라는것을알게되었다. 일본인은베트남전쟁을베트남측을 피해자 라고보면서도, 기지를계속제공했다. 그당시정말필요했던것은 침략자 의입장에서중일전쟁과태평양전쟁을재고해야하지않았을까. 도중에 신해혁명으로부터 중화인민공화국의성립까지를긴중국혁명의시기로파악한다. 국공합작과대일전쟁의승리라는획기적인일도있었다. 마지막으로청일전쟁과러일전쟁을들수있다. 일본이라는마지막참가자를얻자, 제국주의전쟁은한층더박차를가해, 청조와러시아왕조가무너지는계기가되었다. 인터뷰 : 요시자와다쓰히코 ( 吉沢龍彦 ) 15

16 제 4 장신해혁명과민중운동 ( 下 ) 목소리 높이는민중들의연쇄 조선 3 1 독립 운동, 중국 5 4 운동 / 다이쇼 ( 大正 ) 데모크라시 3 1 독립운동일본의통치하에있던조선각지에서 1919 년 3 월 1 일부터전국적인항일독립운동이시작되었다. 민중들이태극기를흔들며 독립만세 를외치면서데모행진을했다. 이로인하여만세사건 ( 운동 ) 이라고도불린다. 종교지도자등이사전준비를하여, 서울, 평양등지에서동시에일어났다. 서울에서는중심부인탑골공원 ( 구파고다공원 ) 에모인민중앞에서독립선언서를선포하고데모행진을시작하였다. 약 3 개월동안에걸쳐전국적으로전개되었지만, 일본군의탄압에의해, 주민을예배당에감금해불을지르는등약 30 명을학살한제암리사건등이일어났다. 일련의운동을둘러싸고사망자 7509 명, 부상자 1 만 5961 명외에, 4 만 6948 명이투옥되었다. ( 박은식저 조선독립운동의혈사 ). 조선에서의노동운동, 농민운동, 여성운동등의원점이되었다. 한국에서의 3 월 1 일과중국에서의 5 월 4 일은커다란의미를가진다 년은 2 개월사이에 3 1 독립운동과 5 4 운동이라는대규모민중운동이일어났다. 모두일본의 제국주의에대한반발이었다. 한국에서는매년기념식전이열리고대통령이연설을한다. 올해는노무현대통령이일본에대해 잘못된역사의미화이며정당화 라고경고를하면서성의를다할것을요구했다. 작년에는기념식전에결석을하고골프장에있던국무총리가비판을받아사임하는사건도있었다. 한편, 중국에서는재작년봄의일이기억에새롭다. 상하이 ( 上海 ) 등지에서반일데모가연이어일어나, 5 월 4 일은특히일중당국자가긴장하였다고한다. 데모에사용된 16

17 저제일화 ( 抵制日貨 ) ( 일본제품보이콧 ) 라는단어는 5 4 운동의슬로건이기도했다. 일본의이웃나라들에서는아직도그날의기억이생생하다. 그런데일본은어떠한가. 먼옛날의잊혀져가는사건으로생각하고있지는않을까. 그러나동아시아에서일어난두개의대규모민중운동은같은해 2 월 8 일, 도쿄에서일어난한사건이계기가되었다. 도쿄스이도바시 ( 水道橋 ). 큰길에서들어간일각에재일본한국 YMCA 의건물이있다. 정면현관우측에높이 2 미터정도되는흰비석이서있다. 조선독립선언 기념비 라쓰여있다. 이날어떤일이일어났는지를 YMCA 역사등으로재현해본다. 눈이내리던날이었다. 오후 2 시, 강당은약 600 명의조선인유학생으로가득차있었다. 경계하는경찰관의눈을피하기위해이날은학우회총회라는구실로모였다. 개회와함께계획대로독립대회로바뀌었다. 단상에독립선언문이붙여졌고대표자가읽어내려가자장내는박수와환성으로들끓었다. 제국주의일본에반기를든순간이었다. 당시간다 ( 神田 ) 에있던건물은관동대지진때불타버리고, 많은관계자료도지진재해로없어졌다고한다. 이후, 지금의장소로옮겨졌다. 기념비외에다른것은 이라고부관장김홍명 ( 金弘明 ) 씨에게물었더니 9 층으로안내해주었다. 낡은금속제의릴리프가복도벽에걸려있었다. 당시의선언문을찍은것이었다. 기초자는당시와세다 ( 早稲田 ) 대학학생으로, 문인으로서이름을남긴이광수다. 3 1 독립운동에서읽은문장에비해, 꽤전투적인내용입니다. 라고김씨는말했다. 마지막구절에 요구가통하지않으면, 언제까지라도혈전을한다 라고쓰여있었다 년한일합방이래로조선민족은일본으로의동화를강요당하여학교에서도일본어를중점적으로배웠다. 민족의존엄을해치는지배에대해, 물밑에서는독립운동이태동하였던것이다. 예를들어상하이 ( 上海 ) 에망명한독립운동가여운형은당시, 신한청년당을만들어도쿄의유학생을비롯해각지와의네트워크만들기에바빴다. 여운형 (1886~1947) 조선의독립운동가. 중국을거점으로활동 년상하이 ( 上海 ) 대한민국임시정부수립에참가했다. 일본의패전후, 조선인민공화국 건국을주도하지만 1947 년에암살되었다. 한국에서는오랫동안좌파라는낙인이찍혀왔으나, 2005 년노무현정부의역사재검토정책에의해서훈되는등, 최근재평가되고있다 년 1 월, 조선왕조의황제였던고종이사망하자, 일본에의한독살설이퍼져대중의분노에박차를가했다. 제 1 차세계대전의강화회의에서발표한 민족자결 즉, 어느민족도타민족이간섭해서는안된다, 라는생각도뒷받침이되었다. 17

18 3 월 3 일의고종장례식에맞춰서어떠한형태로든독립운동을일으키려는모색이조선에서시작되었다. 그러한가운데들려온소식이도쿄에서의유학생궐기소식이었다. 유학생중한명은옷감에적은선언문을모자안에숨기고서울로건너갔다. 그문장은 3 1 독립선언문에영향을주었다고전해지고있다. 그밖에도도쿄집회에참가한유학생의일부는조선으로돌아가독립운동의준비를진행했다. 노인들의휴식장소로알려진서울의탑골공원 ( 구파고다공원 ) 은 3 1 독립운동의발상지다. 문을나서면, 바로오른쪽에독립선언문을새긴거대한비석이있다. 마지막부분에주도자인 민족대표 라는이름으로 33 명의이름들이줄지어있다. 그러나실제로민중들앞에서선언문을읽은것은학생으로, 그들은그자리에없었다. 가까운요리점에서선언문을읽자마자경찰에투항했다. 선언에쓰인비폭력을표현했다. 라는등몇가지설이있다. 데모는약 3 개월동안, 전국토에서 1542 회가행해졌다. 인구의약 1 할에해당하는 200 만명이참가한것으로여겨진다. 당시는집회, 결사의자유도, 조선인이자유롭게의사를전할수있는매체도없었다. 한편, 민족대표 가체포를당한와중에독립운동은어떻게전국으로퍼졌을까. 민족운동사가전공인신용하 ( 慎鏞廈 ) 이화여자대학석좌교수에게물어봤다. 종교단체와학교조직이움직였습니다. 이두단체만은총독부에사전연락없이도집회를할수있었습니다. 천도교, 크리스트교, 불교도, 학교교원들이사전에선언문과태극기를각지에배부했다. 선언문에있는 민족대표 는모두종교지도자였다. 한편, 많은민중을모을수있도록지방도시에서는사람들이모이는장날에운동을했습니다. 라고말한다. 미리의도된네트워크와우발적인사람들의연결이상승효과를낳은것이었다. 해외의민족운동에의영향도컸습니다. 특히, 중국의 5 4 운동이일어나는외부적인요인이되었습니다. 제 1 차세계대전과민족자결 1914 년 7 월부터 1918 년 11 월까지, 유럽을중심으로약 30 개국이참전한제 1 차 세계대전은종결을맞이했다. 윌슨미국대통령은 14 개조의평화원칙을제안했다. 그 중의하나가민족자결의원칙이다. 각민족의발전은외부로부터의간섭없이스스로 결정할수있다는것을국제적으로보장한다는것이었다. 전후처리를둘러싼 1919 년파리 강화회의는 14 개조의원칙을기본으로했다. 일본의식민지하에있던조선과 청도 ( 青島 ) 의반환을요구한중국에서기대감이높았으나비유럽권에는적용되지않았다. 조선, 이집트, 인도등에서는민족운동이고조되는결과를가져왔다. 18

19 중국에튄불똥 / 궐기를재촉하는교수들 그말대로 3 1 운동은중국에비화했다. 우선, 일본의탄압을피한멤버들이상하이 ( 上海 ) 에서, 현한국정부의근간이되는대한민국임시정부를수립하여, 상하이 ( 上海 ) 는독립운동의거점의하나가된다. 여운형과 2 8 선언을기초한이광수도참가했다. 그리고무엇보다도중국지식인들에게자극이되었다. 옛베이징대학 ( 北京大学 ) 건물 옆에세워진 5 4 운동기념비 = 베이징에서, 니시 ( 西 ) 촬영각지의노동자와농민들이참가하여전국적인애국운동으로발전하게된 5 4 운동은먼저베이징대학 ( 北京大学 ) 에서시작되었다. 조선의 3 1 운동을주목하고있었던이들은공산당의창설자라불리는교수리다자오 ( 李大釗 ), 천두시오 ( 陳獨秀 ), 학생회의중심인물이었던후스니엔 ( 傅斯年 ) 등이다. 자신이편집하는잡지에서적극적으로 3 1 운동을다루었다. 자신들의미디어를갖지못했던조선과는달리, 중국에서는잡지가큰역할을해냈다. 베이징대학 ( 北京大学 ) 에서는교원과학생들이여러잡지들을발행하고있었다. 천 ( 陳 ) 은 조선인을보아라. 우리는무엇을하고있느냐. 라고호소했다. 베이징 ( 北京 ) 중심부에 54 대거리 ( 五四大街 ) 라불리는큰길이있다. 옛베이징대학 ( 北京大学 ) 의 건물 홍루 ( 紅楼 ) 에는베이징 ( 北京 ) 신문화운동기념관이있어 5 4 운동의자료를전시하고있다. 그러나 3 1 운동과관련된전시는찾아볼수없었다. 베이징대학 ( 北京大学 ) 의쑹청여우 ( 宋成有 ) 교수 ( 동북아시아사연구 ) 는 대학역사관에도없습니다. 역사가넓은시점에서파악되지않고있습니다. 5 4 운동을중국사의관점만으로보는것은문제가있습니다. 라고솔직히말했다. 3 1 운동과 5 4 운동은틀림없이사상적인연관이있습니다. 공통의적은일본이었지만, 단순한반일이 리다이쇼 ( 李大釗 )(1889~1927) 중국공산당창설멤버중의한 명. 와세다대학 ( 早稲田大学 ) 에서 공부했다. 신문화운동을지도하고, 잡지 신청년 매주평론 을편집했다. 북경대학 ( 北京大学 ) 도서관주임당시, 보조원으로마오쩌둥 ( 毛沢東 ) 이있었다 년, 공산주의자색출을진행시키던군벌측에의해교수형에처해졌다. 사후 80 년이되는올해, 북경의옛저택이기념관으로일반에게개방되었다. 19

20 아닙니다. 민중에의한반제국주의애국, 민주운동으로파악해야할것입니다. 당시의일본은어떠했는가. 5 4 운동 1914 년 7 월, 유럽에서제 1 차세계대전이발생하자, 영국의동맹국일본은중국에진출하고있던독일에선전포고를하였다. 중국의산동반도 ( 山東半島 ) 의근거지청도 ( 青島 ) 를공략했다. 일본은이를기회로 1915 년 1 월, 산동 ( 山東 ) 에서의독일이권양도와남만주 ( 南満州 ) 로의권익확대등, 21 개조의요구를들이대어위안스카이 ( 袁世凱 ) 정부를압박하고요구를관철시켰다 년 1 월파리강화회의에서, 중국은산동 ( 山東 ) 의반환요구와 21 개조의요구조건철폐를상정했으나받아들여지지않았다. 이소식이전해지자, 베이징대학 ( 北京大学 ) 을중심으로한대학생등, 약 3 천명이 5 월 4 일천안문광장에서항의집회를연후, 데모를일으켰다. 21 개조요구의교섭을담당했던친일파관료의자택에불을지르는등, 학생 30 여명이체포되었다. 이에항의하여더큰대규모데모가일어났으며, 상하이 ( 上海 ), 하이난 ( 武漢 ), 톈진 ( 天津 ) 등에서는일본상품을배척하고, 노동자들이스트라이크를일으키는등, 전국규모의애국운동으로발전하였다. 그결과, 정부는친일파관료 3 명을파면시키고, 강화회의에출석한대표단에게조약에조인을거부하도록하였다. 반일, 항일뿐만이아니라, 군벌지배등봉건주의에대한반대와사상해방운동등폭넓은요소를가진운동으로발전했다. 일본에서는쌀소동, 보통선거운동도 일본도민중운동의계절을맞이하고있었다. 3 1 운동과 5 4 운동이일어나기전해쌀값상승을계기로도야마현 ( 富山県 ) 의여성들이항의데모를한이른바 쌀소동 이발생했다. 이는전국으로번져탄광등지에서는폭동으로커졌다. 이로인해, 초대조선총독이기도한데라우치마사타케 ( 寺内正毅 ) 의내각이사직하게된다. 또한보통선거운동도활발해졌다. 다이쇼 ( 大正 ) 데모크라시라고뒷날불렸던시대였다. 안에서는데모크라시, 밖에는제국주의. 이것이당시일본의모습이었다. 그러한일본안에서, 3 1 운동과 5 4 운동에대해이해를표한지식인도있었다. 그대표격이, 다이쇼 ( 大正 ) 데모크라시의아버지로불리는요시노사쿠조 ( 吉野作造 ) 다. 도쿄대학 ( 東大 ) 교수였던요시노 ( 吉野 ) 는크리스트교도로, 학교내 YMCA 의이사장이기도했다. 그는중국인과조선인유학생들과의접촉이있었고, 그중에는학비를보태주었던학생도있었다. 20

21 3 1 독립운동직후에는 일본국민의어느부분에서도 자기반성 이없다. 어느정도자신들에대한반대운동이일어났을때에는이를근본적으로해결하는첫과제는자기반성이아니면안된다 ( 중앙공론 ( 中央公論 ) ). 5 4 운동에대해서는 일본을배척하는것은실은자신들을침략한일본을배척하는것이다. 오늘날일본은침략의일본과평화의일본두개가있다는것을인정하지않으면안된다. ( 동방시론 ( 東方時論 ) ) 라고호소하고있다. 5 4 운동의지도자였던리다자오 ( 李大釗 ) 는요시노 ( 吉野 ) 가중국톈진 ( 天津 ) 의북양법정 ( 北洋法政 ) 전문학교의교단에서가르칠때의제자다. 서로편집에관계한잡지를주고받는등지속적인교류가있었다. 5 4 운동의이듬해에는베이징대학 ( 北京大学 ) 의교수이기도한리 ( 李 ) 를통해, 베이징대학 ( 北京大学 ) 의학생단을일본에초대했다. 3 1 운동의지도자인여운형과도도쿄에서의견교환을하고 존경할인물 이라고평가하고있다. 도쿄외국어대학 ( 東京外国語大学 ) 의요네타니마사후미 ( 米谷匡史 ) 준교수는최근몇년동안, 근현대사에서의동아시아와일본의관계성을논해왔다. 학생은일본인만이아니라아시아에서온유학생도있다. 제각기자신의나라의입장에서밖에역사를배우지않았기때문에, 연관관계와관련시켜보면역사가달리보인다는말들을매년듣습니다. 요시노 ( 吉野 ) 에대해서도다이쇼 ( 大正 ) 데모크라시또는보통선거운동을한인물로밖에보지않습니다. 3 1 운동과 5 4 에관심을가지면서, 조선인과중국인이서로마주보고있었다는사실에일본인학생들은놀라고있습니다. 도쿄 ( 東京 ) 에서도, 서울에서도, 베이징 ( 北京 ) 에서도, 역사는기념비와기념관에깊이새겨져있었다. 그러나지금, 일본인들은 3 1 운동이제발밑인도쿄 ( 東京 ) 에서부터시작된것을알고있을까. 중국인은 5 4 운동에영향을준조선인들의존재를알고있을까. 한나라의역사라는벽을넘었을때에, 사람과사상을잇는네트워크의존재등더중요한일들이보일것같은생각이든다. 니시마사유키 ( 西正之 ) 요시노사쿠조 ( 吉野作造 ) (1878~1933) 미야기현 ( 宮城県 ) 후루카와초 (( 古川町 ) 현오사키시 ( 大崎市 )) 출신. 도쿄제국대학을졸업한후, 위안스카이 ( 袁世凱 ) 장남의가정교사로서중국톈진 ( 天津 ) 에부임했다. 유럽에서유학을하고, 도쿄대학 ( 東大 ) 교수재직당시 민본주의 를제창하여, 다이쇼 ( 大正 ) 데모크라시의기수로자리잡는다. 노년에는메이지문화연구에힘썼다. 21

22 제 4 장신해혁명과민중운동 ( 下 ) 기억을만드는것 원래부터지상에길이란없다. 걷는사람이많아지면곧 그것이길이된다. 이렇게쓴고고한작가는동아시아에서사람들의지침이되었다. 국경을초월한청년 아 Q( 阿 Q) 봉건사회에의안주를비판 이름은알고있다. 아 Q정전 고향 이라는제목도기억에있다. 양자를선으로연결하는테스트라면완벽하다. 하지만, 어떤인물이나오며, 내용은어떻다는수준의얘기라면자신이없어진다. 루쉰 ( 魯迅 ) 에대해서, 현재일본에서는대부분이수준이아닐까. 중학교교과서에서읽은후에는존경하게되지만, 거리를두게된다 문호란대개가그러하지만, 이름만으로도무게감이있는, 어딘가 알것같으면서도모르겠는복잡한느낌 이루쉰 ( 魯迅 ) 에게는있다. 일찍이루쉰 ( 魯迅 ) 연구로유명한다케우치요시미 ( 竹内好 ) 는작품이해가어려운이유를단적으로루쉰 ( 魯迅 ) 의작품은다양한언어로두가지를들고있다. 하나는, 중국사회의과도기를살아번역되어루쉰 ( 魯迅 ) 에대한연구도온루쉰 ( 魯迅 ) 이안고있는내적모순이라는 본질적인각국에서이루어지고있다어려움 이다. 또하나는, 중국근대사에대한일본인의 이해부족 이라고말한다. 반세기전의지적이지만, 지금도해당되는지적일것이다. 중국과한국의연구자에게물어보아도, 젊은세대들에게루쉰 ( 魯迅 ) 이경원시되는 22

23 사정은비슷한것같다. 중국의교육계에서는현재, 교과서의루쉰 ( 魯迅 ) 에대한취급을둘러싸고논의가일고있다. 같은루쉰 ( 魯迅 ) 의작품이라하더라도비교적쉬운작품으로바꾸던가, 차라리다른작가의작품을채택하던가. 마오쩌둥 ( 毛沢東 ) 이 성인 이라고절찬을아끼지않은것을보면뜻밖이라는생각도들지만, 루쉰 ( 魯迅 ) 의고국에서도세월은흘렀다. 루쉰 ( 魯迅 ) 이살았던시기는바로이번제 4 장에서다룬시대다. 유학생으로서 20 대의 7 여년을메이지시대의일본에서보낸루쉰 ( 魯迅 ) 은, 중국에서 5 4 운동이일어난 1919 년에는 38 세였다. 그전해잡지 신청년 ( 新青年 ) 에 광인일기 ( 狂人日記 ) 를발표하여, 최초의구어체소설로중국근대문학의막을열었다. 천두슈 ( 陳独秀 ) 가창간한 신청년 ( 新青年 ) 은민주와과학을내건문학혁명의발신원으로, 루쉰 ( 魯迅 ) 은거기에 론 ( 論 ) 이아닌구체적인작품을들고나타났던것이다. 청조가무너진후의혼미한상황이었고, 중국은국민국가로의길을모색하고있었다. 광인일기 ( 狂人日記 ) 의등장은그러한국민국가형성을향한새로운국어의획득이라할것이다. 게다가루쉰 ( 魯迅 ) 은이소설에서, 유교로엮어진중국의봉건사회를준엄하게비판하며, 이제는눈을뜰때라고재촉하고있다. 이는중대사건으로, 그후의루쉰 ( 魯迅 ) 은많은작품과함께생애를끊임없는논쟁--정치적투쟁속에서보냈다. 노년 그들에게는원망하도록내버려두어라. 나자신도, 그어느누구하나도용서하지않겠다. 라고쓰고있다. 무책임해서, 무슨일이일어나도자기에게유리하게해석하고얼버무리는아 Q 는, 루쉰 ( 魯迅 ) 이중국사회를철저히분석하여만든인물이지만, 이짧은소설은금세국경을넘어대표작이되었다. 아 Q 는중국혼자만의문제가아니라, 다른나라에서도비슷한사정이었기때문이다. 루쉰 ( 魯迅 ) 은아 Q 에자신의모습으로도투영하여, 작품은인간의심오한의문까지도던지는문학적보편성을가지고각지로퍼져나갔다. 패전후일본에도영향 후지이쇼조 ( 藤井省三 ) 도쿄대학 ( 東大 ) 교수 (54) 는모던클래식 이라부른다. 루쉰 ( 魯迅 ) 을 동아시아의 국민국가형성이앞서일어난일본과한걸음늦게찾아온동아시아각국들을잇는중요한위치에있는사람이었다. 문학자로서할수있는모델을제시하였고, 싱가폴 23

24 등을포함한동아시아에서아주중요한작가가되었다 일본에서는패전으로너덜너덜해진국가를재생하는데에루쉰 ( 魯迅 ) 의작품이영향을주었다. 전후의일본문학은루쉰 ( 魯迅 ) 을빼고는말할수없다고말하는후지이 ( 藤井 ) 씨는, 당대의인기작가에게도그영향이컸다는것을최근저서인 무라카미하루키( 村上春樹 ) 속의중국 에서상세히기술하고있다. 루쉰 ( 魯迅 ) 으로부터보다직접적으로사회적영향을받았던것은한국일것이다. 일본의식민지지배하에서사람들은루쉰 ( 魯迅 ) 을읽고, 당시일본을향한저항정신을배양하였다. 아 Q 를통해자신을바라봤으리라는것은쉽게상상이간다. 게다가, 대부분이선택의여지없이일본어번역책을읽을수밖에없었다 년대부터 80 년대에걸쳐한국에서일어난민주화운동에도루쉰 ( 魯迅 ) 은큰영향을주었다. 루쉰 ( 魯迅 ) 은체제에비판적인지식인의아이콘이었다. 라고서울대학의임명신 ( 任明信 ) 전임강사 (42) 는말한다. 민주화운동또한, 루쉰 ( 魯迅 ) 에게고무되었던것이었다. 민주화운동을한문예평론가로저명한임헌영 ( 任軒永 ) 씨 (66) 는옥중에서도 루쉰 ( 魯迅 ) 의책이버팀목이되었다 라고회상한다. 학생들에게문학론이나창작에대해강의할때는지금도본보기로삼는것은루쉰 ( 魯迅 ) 이다. 한국외국어대의박재우교수 (53) 도민주화운동으로투옥된경험이있는데 지식인이해야할역할 을루쉰 ( 魯迅 ) 으로부터배웠다고한다. 루쉰 ( 魯迅 ) 연구가가되어, 수업에서도다루고있다. 물론, 루쉰 ( 魯迅 ) 은격렬한투쟁의양식으로서만읽혀져온것은아니다. 그것만으로는 동아시아의모던클래식 이될수없다. 임명신씨는이렇게말한다. 루쉰 ( 魯迅 ) 의인생과작품은동아시아의모순과고뇌, 그리고꿈의총체입니다 그총체의바닥에흐르는조용한선율이 허무 라는것에, 루쉰 ( 魯迅 ) 의더없는매력이있다고임씨는말했다. 문학으로서진가가있기때문에, 루쉰 ( 魯迅 ) 은앞으로도동아시아에서, 또는세계에서읽혀져갈것이다. 후쿠다히로키 ( 福田宏樹 ) 24

25 루쉰 ( 魯迅 ) (1881~1936) 중국근대문학을연작가, 사상가이다. 본명은저우수런 ( 周樹人 ). 대표적인소설에 광인일기 ( 狂人日記 ) 고향 아 Q정전 ( 阿 Q 正伝 ) 등이있고시와산문, 사회비평도많다. 고골리야노프스키 (Nikolai Vasil'evich Gogol') 등해외작가의번역가로도알려졌다. 저장성 ( 浙江省 ) 사오싱 ( 紹興 ) 에서태어났다. 또한, 문학자로서고명한저우쭤런 ( 周作人 ) 은친동생이다. 두사람다일본과관계가깊다 년부터 1909 년까지유학생으로일본에체재하면서근대화를몸소눈으로보았다. 나쓰메소세키 ( 夏目漱石 ) 의옛거처에산적도있다. 그간, 1904 년 9 월부터 1906 년 3 월까지는센다이 ( 仙台 ) 의학전문학교 ( 현도호쿠대학 ( 東北大学 ) 의학부 ) 에서공부했다. 베이징 ( 北京 ) 대학등에서교단에섰다 년에는좌익작가연맹에참가했다. 죽기전 9 년 동안을보낸상하이 ( 上海 ) 에서는우치야마서점 ( 内山書店 ) 의우치야마간조 ( 内山完造 ) 와 교류가깊었다. 미니 칼럼 후지노 ( 藤野 ) 선생님 중국에서지명도높은은사 고이즈미준이치로 ( 小泉純一郎 ), 나카타히데토시 ( 中田英寿 ), 하마자키 ( 浜崎 ) 아유미와함께당당히 9 위에오른 후지노 ( 藤野 ) 선생님 년, 어느설문조사에서중국의중학생약 470 명이대답한 알고있는일본의인물 이다. 후지노 ( 藤野 ) 선생님 은루쉰 ( 魯迅 ) 이쓴작품의제목으로, 센다이 ( 仙台 ) 의학전문학교의은사였던후지노겐쿠로 ( 藤野厳九郎 ) 교수와의추억이담겨져있다. 후지노 ( 藤野 ) 는해부학교수로루쉰 ( 魯迅 ) 을친절하게지도했다. 베이징 ( 北京 ) 루쉰 ( 魯迅 ) 박물관에는후지노 ( 藤野 ) 가 석별 이라고뒤에써서루쉰 ( 魯迅 ) 에게준자신의사진과함께, 빨강펜으로후지노 ( 藤野 ) 가자세히보충한루쉰 ( 魯迅 ) 의노트가전시되어있다. 박물관마당에는최근후지노 ( 藤野 ) 의흉상이세워져 9 월 25 일에제막식이있었다. 루쉰 ( 魯迅 ) 에의해서중국에널리알려지게된 후지노 ( 藤野 ) 선생님 이지만, 이 25

26 작품에서는동시에, 의사를지망하던루쉰 ( 魯迅 ) 이문학으로전환하게된계기라는무거운주제를담고있다. 환등사건 ( 幻灯事件 ) 이다. 센다이 ( 仙台 ) 의전수업에서, 남은시간에보게된러일전쟁때의슬라이드에서루쉰 ( 魯迅 ) 은스파이라고일본군에게처형당하는중국인과그것을멍하니보고만있는주위의중국인들을보았다. 후지노 ( 藤野 ) 선생님 에앞서나온, 제 1 창작집 어함( 吶喊 ) 의 자서( 自序 ) 에서도루쉰 ( 魯迅 ) 은이사건을다루고있다. 저어리석고나약한국민들이제아무리체격이건강하고장수한다한들, 겨우무의미한본보기의재료와그구경꾼이되는정도가아닌가 라고쓰고있다. 먼저 정신개조 야말로선결해야할과제이며, 그러기위해서는문예가제일이라고생각했다고한다. 환등사건은실화그자체는아니라고생각되지만, 경애하는일본인교수의추억과민족적굴욕을함께안고루쉰 ( 魯迅 ) 은이윽고중국으로돌아간다. 26

27 정재정 ( 鄭在貞 ) 서울시립대교수 -시리즈지식인 20명에게듣는다 (8) 동아시아근현대사의 10대사건은? 일본의패배가격변시켜버린질서 1951 년생. 전공은근대한일관계사이다. 한일역사공동연구와민간교류의중심적존재다. 저서에는 일제침략과한국철도 등이있다. 내가선택한 10 대사건 1아시아 태평양전쟁과일본제국의붕괴 2청일전쟁에서의일본제국의승리와중화제국의몰락 3러일전쟁에서의일본제국의승리와대한제국의식민지화 4대한민국 조선민주주의인민공화국의성립과한국전쟁 5메이지유신 천황제근대 한나라뿐만이아니라, 동아시아지역전체에끼친영향을생각해서 10 대사건 을골랐다. 지역의국제질서와사회구조, 국민의의식을바꾼사건들을중시하고, 그것이세계에미친영향도고려했다. 가장중요한사건이라고생각하는것은아시아 태평양전쟁이다. 이는 1937 년중일전쟁부터 1945 년일본의패배까지를가리킨다. 대만과한국을식민지화하고, 중국동북부에괴뢰국가를세운일본은, 동아시아의패권을잡은제국이었다. 그일본이중국을침략하고, 미국과도불꽃튀기는전면전쟁을했다. 그러나일본이패배한결과, 그때까지의동아시아의질서는완전히무너졌다. 지역의운명은미국과중국에맡겨졌으며, 한국의해방도이루어졌다. 청일전쟁에서일본이거둔승리는동아시아의중심세력이었던중국이몰락하여전근대질서가무너지는계기가되었다. 이로인해한반도에대한제국이생기고, 형식적으로는한중일의 3 국관계가만들어졌지만, 한반도와 만주 를둘러싼러시아와일본의대립이격렬해졌다. 국가의수립과근린제국에의임펙트러일전쟁에서는제국일본이승리하고그 6패전후일본의경제연장선상에서대한제국이무너지고식민지화되었다는것이중요하다. 일본은한국을대륙진출의병참기지로삼았다. 또, 청일, 러일전쟁의승리를내셔널리즘의고양에이용하여, 일본국민에게침략전쟁에대한 27

28 7중화인민공화국의수립과중화민국의대만이동 8중화인민공화국의개혁 개방과경제발전 9조선민주주의인민공화국의경제파탄과핵개발 10조선민주주의인민공화국에서의수령유일체제성립과중화인민공화국에서의문화대혁명 죄의식을완전히없애버리는상황을만들었다. 미소대립이라는신질서아래에서일어난한반도의한국전쟁은, 동아시아에냉전을정착시켜, 세계적으로긴장상태를강화하게되었다. 중국은미국과대립하게되었다. 동아시아의근대화를생각할때, 메이지유신은아주중요하다. 일본과는대조적으로, 한국과중국은자력의의한근대화에실패했다. 메이지유신과천황제근대국가의성립은동아시아의다른나라에게자극을주었지만, 일본의침략에대한근린여러나라의저항이라는기본적인관계도이때부터생겨난것이다. 일본의경제부흥은대만과한국의경제발전으로이어졌다. 오늘날의동아시아는세계경제를리드할정도로힘을가지고있다. 경제발전은또한동아시아의민주주의와문화발전의토대도되었다. 일본이패전한후, 중국대륙에서의결전에서공산당이승리를하여, 국민당이대만으로쫓겨난사건은또한번동아시아의국제질서를격변시킨다. 중국은 1980 년대이후, 사회주의경제하에서근대화정책을펴왔다. 그를통해세계의공장으로, 시장으로서발전한것이다. 이것은한국, 일본과도연계를통해동아시아의경제적분업체제를만들어냈다. 이러한중국의경제개혁은앞으로도동아시아의질서를바꿀가능성이있다. 중국과는대조적으로, 조선민주주의인민공화국 ( 북한 ) 의경제는파탄하여궁지에빠졌다. 북한은탈출의한방편으로핵무기개발에손을대어보았지만, 국제사회의비판을받았다. 핵의위협은앞으로도동아시아의국제관계에영향을줄것이다. 김일성을중심으로하는유일체제, 주체사상이조선민주주의인민공화국에서성립되고, 중국에서문화대혁명이진행된것은 1950~70 년대이다. 이두국가는동서냉전을격화시켜, 체제간의경쟁을가속시킨점에서세계에큰영향을미쳤다. 인터뷰 : 요시자와다쓰히코 ( 吉沢龍彦 ) * 주 : 청일전쟁 한반도 러일전쟁 남북전쟁 은, 일본에서는 일청전쟁 조선반도 일러전쟁 조선전쟁 으로부릅니다만, 모두인터뷰대로기록했습니다. 28