zb 3) zb 4) zb5) 중일이가 는 오소리영감, 신삼는법좀가르쳐주시오. 원숭이가몇번이나고개를숙여부탁해도오소리 안에알맞은말을쓰시오. 자신에게적절한읽을거리를선택할때에는책의 ( 한 ) 를살펴보고필요한내용이있는지확인 바쁩니 / 라고할뿐가르쳐주지않았 그럼또신을한켤레주시오

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이경 하
5 years ago
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zb 1) zb 2) 학교시험실전문제 원숭이꽃신 원숭이는입을벌리고연달아하품을하였 잣을 실컷까먹은뒤라눈시울이무거워지고이내코를 골기시작하였 원숭이마을에는먹을것이얼마든지있었 봄 이면, 겨울동안삭은망개열매가있었고, 덩굴딸기 가익어갔 여름이면머루와다래, 으름이지천이 었 가을이되면잣이영글어원숭이의먹이는더 욱많아졌 원숭이마을에먹이가많다는소문이

1 zb 1) zb 2) 학교시험실전문제 원숭이꽃신 원숭이는입을벌리고연달아하품을하였 잣을 실컷까먹은뒤라눈시울이무거워지고이내코를 골기시작하였 원숭이마을에는먹을것이얼마든지있었 봄 이면, 겨울동안삭은망개열매가있었고, 덩굴딸기 가익어갔 여름이면머루와다래, 으름이지천이 었 가을이되면잣이영글어원숭이의먹이는더 욱많아졌 원숭이마을에먹이가많다는소문이 멀리퍼져오소리도이소문을듣게되었 음, 어떻게하면원숭이마을의먹이를몽땅빼앗 아먹을수있을까? 오소리는집에서골똘히생각에잠겼 오소리는 한참을생각하다좋은꾀가떠올랐는지손뼉을치면 서침을꼴딱삼켰 얼마뒤, 원숭이는자기를부르는소리에잠이깼 원숭이나리, 단잠을깨워서죄송합니 오소리는점잖게머리를숙이며말하였 오, 난또누구시라고. 오소리영감이아니오? 원숭이는겉으로는반겼으나속으로는오소리가먹 이를빼앗으러온것같아의심이되었 원숭이는 정신을바짝차렸 원숭이나리, 마음에드실지모르겠습니다만, 여기 작은선물을가져왔습니 오소리는어리둥절해하는원숭이에게꽃신을신겼 야, 니 꽃신을신으니까정말점잖고훌륭해보이십 오소리의칭찬과아첨에원숭이는우쭐해졌 오소리영감이신지않고왜저에게주십니까? 아이고, 저에게이렇게좋은것은맞지않습니 이것은제손으로는만드는것이니앞으로도가져다 드리겠습니 고맙기는하지만, 지모르겠소. 무엇으로이은혜를갚아야할 오소리는속에서타오르는기쁨의불길을억지로 가누며 원, 천만에요. 제가바라는것은서로사이좋게지 내는것뿐입니 하고연신꼬리를휘저으며콧잔등가득히웃음을 피웠 원숭이는오소리로부터받은꽃신을신기시작하였 처음에는발이갑갑하고나무에오를때에는오 히려불편하기도하였 그러나돌밭을달리거나작 은개울을건너뛸때면발바닥이아프지않아좋았 부분에서느껴지는원숭이마을의분위기는 어떠한지고르시오. 1 풍요롭 2 어지럽 3 삭막하 4 요란스럽 밑줄친부분을통해알수있는원숭이의성격을 쓰시오. 5 으스스하

2 zb 3) zb 4) zb5) 중일이가 는 오소리영감, 신삼는법좀가르쳐주시오. 원숭이가몇번이나고개를숙여부탁해도오소리 안에알맞은말을쓰시오. 자신에게적절한읽을거리를선택할때에는책의 ( 한 ) 를살펴보고필요한내용이있는지확인 바쁩니 / 라고할뿐가르쳐주지않았 그럼또신을한켤레주시오. 잣스무송이를내시오. 오소리영감, 왜이렇게자꾸비싸집니까? 허, 비싸면맨발로다니면될게아니오. 오소리는귀찮다는듯눈을감고낮잠을자려고하 였 할수없 이번만사신고다음에는내가만들 자. 원숭이는잣스무송이를주고신을샀 그러나 겨울이닥칠무렵까지도신을만들지못하여원숭이 는또신을사야하였 이것은겨울철신이니더비쌉니 잣백송이만 주시오. 원숭이는꽃신값이너무비싸말문이막히고분한 마음이울컥치밀어올랐 찬우 : 아, 나는사회숙제하려고도서관에가는길 인데같이가면되겠 중일아, 너는어떤책 을읽으러가는거야? 중일 : 나는 너도하늘말나리야 같이감동을주는 책을찾아보려고. 너도하늘말나리야 에나 오는세친구들이아픔을극복하고한걸음 성장하는모습을보면서큰감명을받았거든. 이책처럼마음을울리는책을찾으러가는 중이야. 해설 : 찬우와민경이, 중일이는서로의읽을거리에 대하여오순도순이야기를나누면서도서관에 도착하였습니 세친구는각자흩어져자신 에게필요한읽을거리를찾기시작하였습니 왜말이없소? 우리는남이싫어하는짓은안하 오. 싫거든맨발로다니시오. 감명을받은책의제목을쓰시오. 원숭이는아무말도못하고잣백송이를주고신 을샀 원숭이는겨울동안어떻게하든지제손으 로꽃신을만들어보려고연구를하였 그러나겨 울이다가고봄이오도록원숭이는꽃신을만들지 못하였 게다가원숭이에게는남은잣이없었 밑줄친부분과같은원숭이의행동때문에생긴 일은무엇인지고르시오. 1 맨발로다니게되었 2 겨울이가고봄이왔 3 잣이하나도남지않았 4 신을만드는방법을터득하였 5 겨울동안신을안신고아껴두었 도서관에서보물찾기 지난사회시간에찬우네반친구들은우리나라동 쪽가장끝에위치한아름다운섬, 독도에대하여배 웠 섬전체가천연기념물제336호로지정된독도 는동도와서도라고불리는두개의바위섬과그사 이작은섬들로이루어져있 독도의근해는한류 와난류가만나다양한어족이서식하는천혜의어 장일뿐만아니라풍부한지하자원이매장되어있는 미래의자원보고임을알게되었 다음시간에는독도에대하여조사한내용을발표 하도록하겠어요. 독도에대한어떤내용이라도좋으

3 zb 6) 다음 zb 7) 다음 zb8) 이 zb 9) 니까각자주제를정하여다양한읽을거리를찾아 읽고내용을정리해오세요. 선생님, 독도의자연환경이나독도에사는동식물 에대하여조사해도되나요? 선생님, 찮아요? 독도를지킨인물에대하여조사해도괜 네, 독도의위치나지형에대하여조사해도좋고, 독도지명의유래에대한내용도괜찮아요. 여러분이 독도에대하여알고싶은내용이라면모두주제가 될수있어요. 선생님의말씀이끝나자마자아이들의웅성거리는 소리로순식간에교실이시끄러워졌 찬우역시어 떤내용을주제로정하여어떻게읽을거리를찾아야 할지골똘히생각에잠겼 먼저도서관에가보자. 거기에는사서선생님도 계시니까어떻게해야할지가르쳐주실거야. 중발표주제로알맞지않은것을고르시오. 1 독도의위치 2 독도의자연환경 3 독도지명의유래 4 독도에사는동식물 5 독도와같은크기의다른섬 고운말을사용합시 요즈음많은어린이가이야기할때은어나비속어 를사용하고있 2011년국립국어원조사에따르 면조사대상초등학생의 97퍼센트가비속어를사용 한적이있다고한 나도모르게대화중에섞어 쓰게되는은어나비속어는서로의기분을상하게 한 다른사람과대화할때에는은어나비속어대 신에고운말을사용하여야한 고운말을사용하 여야하는까닭은무엇일까? 첫째, 고운말로서로존중하는마음을전할수있 흔히말이눈에보이지않는마음임을표현할때 에 말은마음의거울 이라는격언을사용한 이말 처럼대화를나누는상대를존중하는마음은자연스 럽게고운말로표현되기마련이 존중하는마음이 없다면고운말도나오지않는 둘째, 한 고운말은다른사람과의대화를원활하게 은어나비속어는원활한대화를어렵게하고 오해를불러일으킨 단순히재미를위하여은어나 비속어를사용하였다가친구들끼리싸움으로이어지 는경우도있고, 어려워지는경우도종종있 어른과어린이의일상적인대화가 다른사람과원활한 대화를하고싶다면고운말을사용하여야한 글에나타난문제상황은무엇인지찾아 안에알맞은말을쓰시오. 요즈음많은어린이가이야기할때 를사용하는것 설명이맞으면 표, 틀리면 X 표하시오. 논설문의서론부분에서글을쓰게된문제상황 과주장을밝힙니 이글과같이주장과이를뒷받침하는근거로이 루어지는글의종류를무엇이라고하는지고르시 오. 1 설명문 2 논설문 3 생활문 4 기행문 5 전기문

zb 10) zb11) zb 12) 자연은한번파괴되면복원하기가어렵 한그루 의어린나무가아름드리나무로성장하는데약 30년 에서 50 년이걸린다고한 우유한컵(150밀리리 터) 으로오염된물을물고기가살수있는깨끗한물 로만들려면우유한컵의약 2만배의물이필요하 이처럼환경을오염시키는것은순식간이지만오 염된환경을되살리는데는수십, 수백배의시간과 노력이든

4 zb 10) zb11) zb 12) 자연은한번파괴되면복원하기가어렵 한그루 의어린나무가아름드리나무로성장하는데약 30년 에서 50 년이걸린다고한 우유한컵(150밀리리 터) 으로오염된물을물고기가살수있는깨끗한물 로만들려면우유한컵의약 2만배의물이필요하 이처럼환경을오염시키는것은순식간이지만오 염된환경을되살리는데는수십, 수백배의시간과 노력이든 자연의힘이아무리위대하여도자정 능력을넘어서는오염을감당하기는어렵 오염된자연이저절로깨끗해지는능력을가리키 는말을글에서찾아쓰시오. 발표문 쓰기 여러분, 안녕하십니까? 저는 합니 교실에서뛰어다니지말자 를주장 요즈음우리반친구들이교실에 서뛰어다니는경우가많습니 그런데 교실에서뛰어다니면여러가지문제가일 어납니 첫째, 교실에서뛰어다니면위험합니 다른친구와부딪혀다칠수도있고넘어 질수도있습니 둘째, 먼지가생겨건강에안좋습니 교실에서뛰어다니면바닥에쌓여있던먼 지가공기에떠다니게됩니 시면건강에좋지않습니 먼지를마 셋째, 조용히공부를하는친구에게방해 가됩니 이렇게교실에서뛰어다니면 여러가지문제가생깁니 그러므로우 리는교실에서뛰어다니지말아야합니 감사합니 도현이네반에서는학급에서일어나는문제를해결하기위하여주장하는말하기를하려고합니다도현이의주장하는말하기준비과정을살펴봅시다 내가생각하는우리반의문제는무엇인지써보 시오. 발표주제정하기발표할내용정하기 도현이는 교실에서뛰어다니는문제를 해결하자 로발표주제를정하였습니 도현이의 주장 주장에 대한 근거 교실에서뛰어다니지말자. 교실에서뛰어다니면위험하 먼지가생겨건강에안좋 공부를하는친구에게방해가 된 나는지금도야구를좋아하였 우리아버지는나 를데리고자주야구장에다녔 야구장에서경기를 직접보다가아버지와대화를나누기도하였 아버 지는항상무뚝뚝하였지만야구장에서는말을많이 하셨 요즈음에는사람들이쓰레기를많이버려서 야구장에서냄새가나기도한 나는결코아버지와 함께야구장에갔던기억을할것이 1 글쓴이는아버지께어떤마음을가지고있을지고 르시오. 실망함 2 감사함 3 답답함 4 당황함 5 억울함

5 zb 13) 다음 zb 14) 을 ( 가) 먼저, 아침밥을먹으면성질이급해진 밤새 자고일어나위가비어있을때는혈당치가낮아지 는데몸을움직이기시작하면뇌와근육이당을소 모하기때문에혈당치가더낮아진 그런데아침을 먹지않으면혈당부족으로쉽게피곤을느낄뿐만 아니라마치성난사자와성질이급해지고화도잘 나게된 이와반대로아침을잘챙겨먹으면적당 한혈당치를유지하여여유로운마음을가지게된 ( 나) 가족간의대화와화목은아침식탁에서싹튼 비록온가족이바빠서대화시간이부족하다고 아침식사를하면대화를나눌수있는시간이생겨 서좋 행복한가정은아침식사자리에서시작된 우리모두아침밥을먹자. ( 다) 다음으로, 아침밥은장수의필수조건이 날 마다아침밥을거르면밤새분비된위산이중화되지 않아위가불편해졌 이런습관이오래지속되면 위염이나위궤양으로진행될수있 아침식사를 소홀히하면게을러져서지각하기쉽 또, 밤새써 버린수분을보충하기어렵고체내에저장에두었던 영양소가소모되어피부는푸석푸석해지고주름에 빈혈까지생겨건강이나빠진 < 보기> 에서글 ( 다) 의뒷받침문장으로적 절하지않은것을찾아기호를쓰시오. < 보기> 하루세끼가운데에서가장중요한것이아침밥이 부모님께서는건강을위하여아침밥을먹어야한 다고ᄀ말한 비록한끼라서아침밥을거르거나 대충때우면하루종일열량과영양소가부족하여 건강을잃게된 아침밥을거르면영양소가부족하 여몸도마음도힘들어진 그렇다면아침밥을먹어 야하는까닭은무엇일까? 먼저, 아침밥을먹으면성질이급해진 밤새자고 일어나위가비어있을때는혈당치가낮 몸을움 직이기시작하면뇌와근육이당을소모하기때문에 혈당치가더낮아진 이때제대로먹지않으면혈 당부족으로쉽게피곤을느낄뿐만아니라마치성 난사자와성질이급해지고화도잘나게된 비록온가족이바빠서대화시간이부족하다고아 침식사를하면대화를나눌수있는시간이생겨서 좋 행복한가정은아침식사자리에서시작된 우리모두아침밥을먹자. ᄀ바르게고친것은무엇인지고르시오. 1 말하였 2 말씀한 3 말하셨 4 말씀하신 ᄀᄂᄃᄅ 아침식사를소홀히하면게을러져지각하기쉽 이런습관이오래지속되면위염이나위궤양으로진행될수있 날마다아침밥을거르면밤새분비된위산이중화되지않아위가불편해졌 밤새써버린수분을보충하기어렵고체내에저장해두었던영양소가소모되어피부는푸석푸석해지고주름에빈혈까지생겨건강이나빠진 5 말하기도한 진행자의도입 비가오는날에길을걸을때우산을앞으로숙인 채걸은적이있으시지요? 이렇게걸으면앞이잘 보이지않아사고의위험이높아진다고합니 우산 을바르게사용하는방법을 습니 기자의보도 기자가알아보았 비가오는날, 한초등학교앞의횡단보도입니 비를맞지않으려고우산으로앞을가리고걷는어

6 zb 15) zb 16) 가 린이가많습니 기자 : 우산으로앞을가리고가면불편하지않아요? 어린이 : 괜찮아요. 우산을세우고가면몸에비를 더많이맞잖아요. 숙이면비를덜맞아요. 운전자 기자 : 그런데이렇게우산을앞으로 우산으로앞을가리고방향도제대로못잡 고걸어가는어린이들을보면사고가날까봐가 슴이철렁해요. : 우산을앞으로숙여걷게되면앞이잘보이 지않아사고의위험이높아집니 경찰청발표에 따르면어린이교통사고가장마철에많았다고합 니 우산을쓰고안전하게걷기위한방법을알 아보겠습니 경찰관 : 우산을쓸때에는약간뒤로뉘어서앞이 잘보이도록해야합니 그리고우산의위아래를 두손으로잡아서우산이흔들리지않게해야합 니 우산제조업자 : 투명한우산을사용하면우산을앞 으로숙이더라도앞을볼수있어서좋습니 그 리고밝은색우산을사용하면운전자의눈에잘 띄어교통사고를예방하는효과도있습니 ( 가) 허리뼈가휘는척추측만증환자가해마다늘 고있습니 이가운데절반을 10대가차지하는데 요. 아이들의성장발육에지장을주기때문에일찍 발견하는게중요하다고합니 기자가보도 합니 ( 나) ( 대의대정형외과교수): 요새아이 들이책상에서많이보내고상대적으로운동하는시 간이짧다보니까허리근육이나관절이약해져서. ( 다) 척추측만이심할경우에아이들의성장에도 방해가될수있어이른발견이무엇보다중요합니 뉴스 입니 ~( 다) 에해당하는것을골라선으로이으시오. (1) ( 가) 1 진행자의도입 (2) ( 나) 2 기자의마무리 (3) ( 다) 3 기자의보도 기자의마무리 몸에비를덜맞으려고우산을앞으로숙이고걸아 가면시야가좁아져서사고의위험이높아집니 우 산을바르게사용하여사고를예방해야합니 뉴스 입니 이뉴스에서보도하는핵심내용을두가지고르 시오. 1 비를맞으면건강에좋지않 2 비가오면횡단보도가미끄럽 3 가뭄철에어린이교통사고가많 4 비가오는날에우산을쓰는방법을잘알아야한 5 비가오는날에우산을앞으로숙이고걸으면사고의위험이높아진 ( 가) ➊ 지역의어린이도서관건립을축하하기위하여 200 명남짓한시민이모였습니 ➋ 무려 영하 10도를밑도는추운날씨에도불구하고 200명이나되는시민이지역의어린이도서 관건립을축하하기위하여모였습니 ( 나) ➌ 대한초등학교축구팀이한국초등학교축구팀에 2대 3 으로아깝게패하였습니 ❹ 한국초등학교축구팀이손에땀을쥐는경기를 선보이며대한초등학교축구팀에 3대 2로짜릿한 승리를거두었습니

7 zb 17) 글 zb 18) zb 19) zb 20) 이 ( 가) 와 ( 나) 를읽고, 안에들어갈알맞 은말에 표를하시오. ᄀ을알게된아우의마음은어떠할지 르시오. 두가지고 글 ( 가) 의 ➊과 ➋는어린이도서관건립에모인 시민수에대하여서로 ( 같은, 다른 ) 관점에서쓴 글이고, 글 ( 나) 의 ➌과 ❹는축구경기결과에대하 여서로 ( 같은, 다른 ) 관점에서쓴글이 1 형에게비법을알려주고싶 2 형에게자신의잘못을사과하고싶 3 부모님께인정받고칭찬을듣고싶 4 잘만든그릇을팔아서가족을꾸리고싶 5 멋진그릇을만들어형보다못할것이없음을보 여주고싶 나도이제가족을꾸릴나이가되었다고요. 언제까 지떠꺼머리취급할거야. 걸핏하면이놈저놈, 이래 라저래라. 흥! 흘끗형의얼굴을돌아보던아우가희미하게미소 를지었습니 / 그길로아우는가마옆의공기구멍 을열어버렸습니 이제형이그토록공들여만든그릇들은모두물집 잡히고갈라지고트고 형편없어지겠지요. 항아리에눈길을주던아우도깜짝놀랐습니 항 아리에잔뿌리처럼섬세한식은태가생겨소박하면 서도은은한아름다움이돋보였기때문입니 아우는무릎을쳤습니 그ᄀ기막히게섬세한식 은태의비법을자기가알고있기때문입니 아우는형의기분이좋은때를놓치지않고말하였 습니 때 : 곳 : 쌀쌀한가을의어느날 유럽의어느도시 나오는인물 : 왕자, 제비, 아이, 아이의어 머니, 작가, 성냥팔이소녀, 시장 제1장광장 막이열리면행복한왕자의동상이서있 제비, 무대안으로들어와서이곳저곳을살핀 제비 : 오늘밤에는이동상밑에서자고가야겠군. ( 동상을쳐다보며) 여보세요, 오늘하룻밤여기에서 쉬었다가도좋지요? 괄호안에써서인물의행동이나표정, 말투등을 나타내는부분을한군데찾아밑줄을그으시오. 형님, 이참에제솜씨좀봐주시지요? 아우는가마안에차곡차곡쌓아놓은그릇들을어 루만졌습니 마침내그릇들을보듬고나올수있게 된아우의가슴이방망이질을하였습니 그러나밝은햇빛아래로옮겨진그릇들은아우가 그토록기대하고상상했던그릇들이아니었습니 곰보딱지처럼박박얽고, 금이가고, 트고. 기쁨을안겨줄줄알았던그릇들이오히려아우의 가슴을아프게후비고도려내어쓰라리게하였습니 아우는그릇을안고뒹굴며소리내어울었습니 형이말없이다가와아우의어깨를감싸안았습니다 글의특징으로알맞은것을고르시오. 1 운율이느껴진 2 글쓴이의느낌을간결하게전한 3 비유적표현으로생생한느낌을준 4 해설을통해배경과나오는인물임을알려준 5 여러곳을여행한후에그느낌을쓴글이

8 1) [ 정답] 1 정답및해설 봄이면겨울동안삭은망개열매가있었고, 덩굴딸기가익어갔고, 여름이면머루와다래, 으 름이지천이었고, 가을이되면잣이영글어원숭 이마을에는먹을것이얼마든지있다고하였습 니 2) [ 정답] 단순하 의심이없 등 오소리의칭찬과아첨에우쭐해하는것으로 보아, 단순하고의심이없는성격임을알수있 습니 3) [ 정답] 3 4) [ 정답] 차례 자신에게적절한읽을거리인지선택할때에는 책의차례를살펴봅니 5) [ 정답] 너도하늘말나리야 중일이는 너도하늘말나리야 에나오는세 친구들이아픔을극복하고한걸음성장하는모 습을보면서큰감동을받았다고하였습니 6) [ 정답] 5 독도와같은크기의다른섬은독도에대한 내용이아니므로주제에벗어난내용입니 7) [ 정답] 8) [ 정답] 은어나비속어 글쓴이는요즈음많은어린이가이야기할때 은어나비속어를사용하고있는것을문제상황 으로제기하였습니 9) [ 정답] 2 읽는사람을설득할목적으로주장과뒷받침 하는근거를쓴글을논설문이라고합니 12) [ 정답] 2 글쓴이는어릴적자기와함께야구장에가서 응원도하고대화도많이나누었던아버지께감 사하는마음을전하고싶을것입니 13) [ 정답] ᄀ 중심문장인 아침밥은장수의필수조건이 의근거로제시하기에알맞지않은문장을찾아 씁니 14) [ 정답] 4 15) [ 정답] 4, 5 비오는날에우산을바르게써야하는까닭 과그방법에대하여알수있는뉴스입니 16) [ 정답] (1) 1 (2) 3 (3) 2 텔레비전뉴스는진행자의도입, 기자의보도, 기자의마무리로구성됩니 17) [ 정답] 다른, 다른 1과 2, 3과 4는같은사실이나정보에대 하여서로다른관점에서쓴글입니 18) [ 정답] 4, 5 아우는자신만알고있는식은태의비법으로 멋진그릇을만들어돈도벌고가족도꾸리고싶 어하였습니 또한멋진그릇을만들어형에게 본때를보여주고싶어하였습니 19) [ 정답] ( 동상을쳐다보며 ) 괄호안에인물의행동이나표정, 말투등을 나타내는부분인지문을찾아밑줄을그어봅니 20) [ 정답] 4 희곡은연극공연을목적으로쓴글이며, 대사 와해설, 지문으로이루어집니 제시된글에서 는때와곳, 등장인물, 무대나무대바뀜 ( 막이 ~ 살핀) 을설명한해설이자세히나와있습니 10) [ 정답] 자정능력 자정능력에대한설명입니 11) [ 정답] 빈교실에형광등이켜져있는에너지 남용문제 자신이학교생활을하면서불편하였던점이나 다함께노력하여고치고싶다고생각하였던점 을자유롭게써봅니

zb 5) zb6) zb 7) zb 8) zb 9) zb 10) zb 11) 이글을읽고바르게말하지못한사람을골라이 름을쓰시 은혜: 지금 과 좋아하였다 는어울리지않아. 지영: 쓰레기이야기는이글과관련이없어보여. 민호: 직접겪은일을쓴것이아니기때문에진실성 이없어보여. 다음글을읽

zb 5) zb6) zb 7) zb 8) zb 9) zb 10) zb 11) 이글을읽고바르게말하지못한사람을골라이 름을쓰시 은혜: 지금 과 좋아하였다 는어울리지않아. 지영: 쓰레기이야기는이글과관련이없어보여. 민호: 직접겪은일을쓴것이아니기때문에진실성 이없어보여. 다음글을읽 zb 1) zb 2) zb 3) 교정 zb 4) 다음과같은방법으로글을고쳐쓰면어떤점이 좋은지쓰시 서영이가쓴글을읽고물음에답하여봅시다 글을전체적으로한번읽어본 글의 ( ) 가잘드러나게할수있다. 문장과낱말수준에서글을고쳐쓸때에생각할 점은무엇인지다음 오 문장의 안에알맞은말을쓰시 이잘어울리는지살펴본다. 나는지금도야구를좋아하였다. 우리아버지는나 를데리고자주야구장에다녔다. 야구장에서경기를