1 단원이론정리 <2~3> 연나라와조나라가서로협력하지않고싸운다면누구에게이익이겠습니까? 이웃의크고강한진나라가이득이아니겠습니까? 이것은마치조개와황새가서로다투다가어부에게잡히는형상이라고할수있습니다. 부다왕께서는이이야기를유념하시기를바랍니다. 소대의말을들은조나라의왕은연나라를쳐들어
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1 국어고민! 한방에해결해 주겠어!! 반배치고사를위한 문제풀이 + 이론정리 <6 학년 1 학기 > 강사 이름 일시 강남구청인터넷수능방송
2 1 단원이론정리 <2~3> 연나라와조나라가서로협력하지않고싸운다면누구에게이익이겠습니까? 이웃의크고강한진나라가이득이아니겠습니까? 이것은마치조개와황새가서로다투다가어부에게잡히는형상이라고할수있습니다. 부다왕께서는이이야기를유념하시기를바랍니다. 소대의말을들은조나라의왕은연나라를쳐들어가려는계획을즉시포기하였다. 2. 소대가비유적인표현을사용하여왕에게이야기한까닭을고르시오. 5번 < 1단원 > 1 자신의말하기실력을뽐내기위해 2 자신의말이옳음을보여주기위해서 3 조나라가연나라보다강하다는것을보여주기위해서 4 조나라와연나라가전쟁을하도록유도하기위해서 5 각나라가처한상황을쉽게설명하기위해서 3. 위글에어울리는고사성어는? 어부지리 <1 단원 > <1> 목련아래를지날때는가만가만발소리를죽인다마른가지어디에물새알같은꽃봉오리를품었었나톡톡껍질을깨고꽃봉오리들이흰부리를내놓는다톡톡, 하늘을두드린다. 1. 꽃봉오리를비유적으로표현한말을고르시오. 3 <1단원 >3 <4~5> ᄀ길은포도덩굴. 몇백년을자라서땅덩이를다덮었다. 이덩굴가지마다ᄂ포도송이같은마을이있고ᄃ포도알같은집들이달렸다. 4. ᄀ ~ ᄃ중직유법에해당하는비유적표현의기호를모두쓰시오. 1 목련 2 마른가지 3 물새알 4 껍질 5 하늘 ᄂᄃ < 1 단원 > - 2 -
3 5. 비유적표현에대한설명으로알맞지않은것을고르시오. 4번 <1단원 > 1 비유적표현은생생한느낌이든다. 2 비유적표현은내용을이해하기쉽게한다. 3 비유적표현에등장하는두대상사이에는공통점이있다. 4 포도송이같은마음 은은유법에해당하는비유적표현이다. 5 어떤현상이나사물을비슷한현상이나사물에빗대어표현한것이다. 2 단원이론정리 <6~7> 수확이한창인어느가을날의들녘입니다. 그림에전체적으로쏟아지는밝은빛이수확의즐거움과기쁨을표현하고있습니다. 뒤쪽의볏집더미역시가을의풍요로움을더하여줍니다. 수확이끝난밭에서는세명의여인이떨어진이삭을줍고있습니다. 이삭을줍는세여인의모습이무척이나힘차보입니다. 그것은이삭을줍는일이쉽지않은노동이지만세여인역시수확의기쁨을느끼고있기때문이겠지요. 세여인의표정은잘드러나지않지만이삭을줍는손길에서생동감이느껴집니다. 6. 이글에서글쓴이의관점을알수있는표현이아닌것을고르시오. 3번 <2단원 > 1 이삭을줍는세여인의모습이무척이나힘차보입니다. 2 수확의즐거움과기쁨을표현하고있습니다. 3 수확이한창인어느가을날의들녘입니다. 4 이삭을줍는손길에서생동감이느껴집니다. 5 세여인역시수확의기쁨을느끼고있기때문이겠지요. 7. 글쓴이가사물이나현상에대하여생각하는태도나방 향을무엇이라하는지쓰시오. 관점 <2 단원 > <8~9> 가화이트데이에사탕을주고받으면기분이좋아져서생활에활력을얻을수있습니다. 그리고화이트데이틑평소서먹하게지냈던친구에게도사탕을주며자연스럽게친해질수있는기회가되기도합니다. 나사탕을주면서마음을전하라는것은사탕을많이팔기위한상술입니다. 마음을전하는물건이꼭사탕일필요는없습니다. 그리고사탕을받지못하는사람은기분이좋지않을수도있습니다. 8. 위의글을읽고빈칸에알맞은말을차례대로쓰시오. 가는화이트데이와같은기념일에대해찬성하는관점 이고, 나는반대하는관점이다
4 찬성, 반대 < 2단원 > 9. 관점에대한설명으로알맞지않은것을고르시오. 1번 <2단원 > 1 같은현상이라면모든사람의관점도같다. 2 글에는글쓴이의관점이드러난다. 3 같은사물에대한관점은글쓴이에따라다를수있다. 4 자신의생각을뒷받침할수있는근거를들어야관점이잘드러난글을쓸수있다. 5 자신의관점을잘드러내는제목과표현을사용해야한다. 3 단원이론정리 <10> 네가있어서나는참좋다. 네가있어서우리는참좋다. 오늘은촛불밝히고노래부르자. 친구야, 생일축하해. 10. 이글에서알수있는글쓴이의마음으로알맞은것을고르시오. 1 부끄러운마음 2 창피한마음 3 축하하는마음 4 불안한마음 5 미안한마음 11. 자신의마음을글로표현할때좋은점으로알맞은것 을고르시오. 1 글을쓰면서생각이나느낌을정리할수있다. 2 읽는사람에게지식을전달할수있다. 3 읽는사람의생각을변화시킬수있다. 4 자신의생각을논리적으로정리할수있다. 5 글의옳고그름을파악할수있다. 12. 마음을표현하는글을쓰는방법이아닌것을고르시 오. 1 마음이잘드러나게쓴다. 2 무조건화려하고좋은말만쓴다. 3 읽는이의마음을고려하여쓴다. 4 읽는이가글을읽은뒤의반응이어떠할지예상하며쓴다. 5 마음을잘나타낼수있는다양한표현을사용한다
5 4 단원이론정리 1 면담요청하기 2 면담시각과장소정하기 3 구체적인질문ㅁ나들기 4 준비물챙기기 5 궁금한점질문하기 15. 다음중면담에대한설명으로알맞지않은것을고르 시오. 1 특정인물이나주제에대한정보를수집하기위해면담자와면담대상자가주고받는대화이다. 2 면담을진행하기위해서준비과정이필요하다. 3 면담주제와상관없는질문이라도궁금한것은물어본다. 4 면담대상자가말하는도중에끼어들지않는다. 5 직접만나대화를주고받는과정에서정보를얻을수있다. 16. 특정인물이나주제에대한정보를수집하기위하여 면담자와면담대상자가주고받는대화방식을무엇 이라하는지고르시오. 1 면담 2 소개 3 관점 4 비유 5 예시 5 단원이론정리 13. 면담이책이나인터넷과다른점을고르시오. 1 직접만나서대화를주고받으며정보를얻을수있다. 2 시간에관계없이정보를수집할수있다. 3 장소에관계없이정보를수집할수있다. 4 다른사람의도움없이정보를수집할수있다. 5 이해하기어려운정보가있을수있다. 14. 면담절차중면담을진행하기위해미리준비하기단 계에서할일이아닌것을고르시오
6 6 단원이론정리 17. 다음글이설명하는것은무엇인지고르시오. 상품이나생각을널리알리거나권장하는것으로글, 그 림, 소리, 동영상등으로상대를설득하는것이다. 1 광고 2 시 3 소설 4 이야기 5 희곡 18. 다음중광고의표현특성으로알맞지않은것을모두 고르시오. 1 주제가잘드러나게글, 그림, 사진등을사용한다. 2 오래기억되도록같은말을반복한다. 3 사람들과의견을나누기위한목적이크다. 4 효과적으로표현하기위하여비유하는표현을많이사용한다. 5 그림이나사진보다글을더많이사용한다. 20. 빈칸에공통으로들어갈말을쓰시오. 19. 광고에서전하고자는하는것을무엇이라하는지쓰시 오. 은우리말에본디부터있던낱말이나그것을바탕으로하여새로만들어진낱말을일컫는다. 우리말의낱말가운데에서한자어와외래어를뺀말이바로 이다. 21. 이글에서설명하는말에속하는것을고르시오. 1 도화지 2 크레파스 3 하늘 4 볼펜 5 공책 - 6 -
7 22. 외래어보다고유어를자주사용할때좋은점이아닌 것을고르시오. 1 우리말의새로운면을볼수있다. 2 다양한나라의말을사용할수있다. 3 우리조상의얼을이어갈수있다. 4 자신의생각이나느낌을마음껏표현하고이해할수있다. 5 우리말을지킬수있다. 23. 다음밑줄그은낱말중외래어를고르시오. 1 선생님께서커피를드신다. 2 나는흰우유는마시지못한다. 3 네눈이참아름답다. 4 하늘이참푸르구나. 5 우리동생은나와성격이비슷하다. 25. 이야기를구성하는요소를모두고르시오. 1 인물 2 사건 3 독자 4 상상 5 배경 24. 다음낱말중고유어를고르시오. 26. 사건전개와인물의성격, 이야기의배경사이의관계 로알맞지않은것을고르시오. 1 도화지 2 크레파스 3 볼펜 4 지우개 5 연필 7 단원이론정리 1 인물의성격은사건전개에영향을준다. 2 이야기의배경에따라일어나는사건이달라질수있다. 3 사건전개를통해인물의성격을짐작할수있다. 4 사건전개가인물의성격에영향을주기도한다. 5 사건전개는인물의성격에아무런영향을주지않는다
8 8 단원이론정리 1 점수 2 감동 3 즐거움 4 교훈 5 정보 29. 자신에게필요한책을선택하는방법으로알맞지않은 것을고르시오. 1 최근에출판된책인지살펴본다. 2 많이팔린책인지살펴본다. 3 자신의수준에알맞은책인지살펴본다. 4 차례를살펴보며자신에게필요한내용이있는지살펴본다. 5 글쓴이나출판사가믿을만한지살펴본다. 9 단원이론정리 27. 읽을거리를스스로찾아읽는방법을차례대로쓰시오. ᄀ필요한부분을찾아읽고내용을정리한다. ᄂ여러가지읽을거리가운데에서필요한것과적절한것을선택한다. ᄃ도서검색프로그램을이용하여읽을거리를찾는다. ᄅ주제를분명하게정한다. ᄆ읽을거리를찾아읽는목적을파악한다. 28. 읽을거리를스스로찾아읽을때에얻을수있는것으 로알맞지않은것을고르시오
9 <30~32> 10 단원이론정리 셋째, 자연은우리후손이살아갈삶의터전이다당장의편리와이익만을추구하다보면우리후손에게훼손된자연을물려주게된다. 환경을고려하지않은개발로물, 공기, 토양, 해양등의자연환경이돌이키기힘들정도로훼손되면우리후손은그훼손된자연속에서살아가야한다. 조상으로부터금수강산을물려받은우리는후손에게아름다운자연을물려주어야할의무가있다. 자연은조상이남긴소중한환경유산이자동시에후손이앞으로살아갈삶의터전임을잊어서는안된다. 자연은어머니의따뜻한품이자우리의영원한안식처이다. 더이상무분별한개발로금수강산을훼손해서는안된다. 자연개발로사라져가는동식물을다시이땅으로돌아오게하여더불어살아가도록해야한다. 30. 이글의종류를쓰시오. 31. 이와같은글의특성으로알맞지않은것을고르시오. 1 지식이나정보를전달하는글이다. 2 서론, 본론, 결론으로짜여있다. 3 서론에서글을쓰게된문제상황과글쓴이의주장을밝힌다. 4 주장과이를뒷받침하게된근거가제시되는글이다. 5 결론에서글의내용을요야하고글쓴이의주장을다시강조한다. 32. 논설문에서어떤문제에대하여내세우는글쓴이의생 각을무엇이라하는지쓰시오. 33. 글을고쳐쓸때좋은점이아닌것을고르시오. 1 문단과문장의길이가적절한지점검할수있다. 2 글쓴이에게도움이되는글을쓸수있다. 3 읽는이가이해하기쉬운글을쓸수있다. 4 다른사람의반응을잘이끌어내는글을쓸수있다. 5 주제가잘드러나게할수있다
10 34. 글을고쳐쓰는방법으로알맞지않은것을고르시오. 11 단원이론정리 1 글의주제에맞게제목을고친다. 2 문단과문단의연결이자연스럽도록고친다. 3 보충할내용은추가한다. 4 한문장의길이를최대한길게쓴다. 5 불필요한문장은삭제한다. <35~37> 나는지금도야구를좋아한다. 우리아버지는나를데리고자주야구장에다녔다. 야구장에서경기를직접보다가아버지와대화를나누기도하였다. 아버지께서는항상무뚝뚝하셨지만야구장에서는ᄀ말을많이하셨다. 요즈음에는사람들이쓰레기를많이버려서야구장에서냄새가나기도한다. ᄂ나는결코아버지와함께야구장에갔던기억을할것이다. 35. 이글의문제점으로알맞은것을고르시오. 1 비유적인표현이지나치게많다. 2 글의흐름이매끄럽지않다. 3 자신의주장에대한근거가없다. 4 설명한내용이사실과다르다. 5 이해하기어려운단어를많이사용하였다. 36. ᄀ을바르게고쳐쓰시오. 37. ᄂ을바르게고쳐쓰시오. 38. 뉴스에대한설명으로바르지않은것을고르시오. 1 많은사람들에게중요한사건을때에알맞게보도하는것이다. 2 많은사람들을설득하기위한목적이크다. 3 24시간동안벌어진일가운데에서가장중요하고흥미로운것을알려주는공공서비스가운데하나입니다. 4 세상을보는창이다. 5 최근에일어난사건또는정보를보도한것이다
11 12 단원이론정리 40. 문학의갈래중동화의특성이아닌것을고르시오. 1 사건이일어난배경이드러난다. 2 인물이나사건은글쓴이가꾸며낸것이다. 3 동화에는여러가지사건이펼쳐진다. 4 인물사이에갈등이드러난다. 5 동화에는해설, 대사, 지문이있다. 39. 문학의갈래중시의특성이아닌것을고르시오. 1 시에는여러가지사건이펼쳐진다. 2 시에는운율이있다. 3 시는비유적표현을통해사물을표현한다. 4 시를읽으면시의장면이생생하게떠오른다. 5 시에는사물에대한느낌이표현되어있다
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(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
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zb 1) zb 2) zb 3) 교정 zb 4) 다음과같은방법으로글을고쳐쓰면어떤점이 좋은지쓰시 서영이가쓴글을읽고물음에답하여봅시다 글을전체적으로한번읽어본 글의 ( ) 가잘드러나게할수있다. 문장과낱말수준에서글을고쳐쓸때에생각할 점은무엇인지다음 오 문장의 안에알맞은말을쓰시 이잘어울리는지살펴본다. 나는지금도야구를좋아하였다. 우리아버지는나 를데리고자주야구장에다녔다. 야구장에서경기를
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03 04 06 08 10 12 13 14 16 한겨울의 매서운 추위도 지나가고 어느덧 봄이 성큼 다가왔습니다. 소현이가 이 곳 태화해뜨는샘에 다닌 지도 벌써 1년이 지났네요. 해샘에 처음 다닐 때는 대중교통 이용하는 것도 남을 의식해 힘들어하고, 사무실내에서 사람들과 지내는 것도 신경 쓰여 어려워했었습니다. 그러던 우리 소현이가 하루, 이틀 시간이 지나면서
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4 5 6 7 여행 스테인드글라스 을 노래했던 하느님의 영원한 충만성을 상징하는 불꽃이다. 작품 마르코 수사(떼제공동체) 사진 유백영 가브리엘(가톨릭 사진가회) 빛은 하나의 불꽃으로 형상화하였다. 천사들과 뽑힌 이들이 거룩하시다. 거룩하시다. 거룩하시다. 하며 세 겹의 거룩하심 가 있을 것이다. 빛이 생겨라. 유리화라는 조그만 공간에 표현된 우주적 사건인 셈이다.
More information가해하는 것은 좋지 않은 행동이라 생각하기 때문이다 불쌍해서이다 가해하고 나면 오히려 스트레스를 더 받을 것 같아서이다 보복이 두려워서이다 어떻게 그렇게 할 수 있는지 화가 나고 나쁜 아이라고 본다 그럴 수도 있다고 생각한다 아무런 생각이나 느낌이 없다 따돌리는 친구들을 경계해야겠다 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여
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스승님이 스승님이 스승님이 말씀하시기를 말씀하시기를 말씀하시기를 알라는 위대하다! 위대하다! 알라는 알라는 위대하다! 특집 특집 기사 특집 기사 세계 세계 평화와 행복한 새해 경축 세계 평화와 평화와 행복한 행복한 새해 새해 경축 경축 특별 보도 특별 특별 보도 스승님과의 선이-축복의 선이-축복의 도가니! 도가니! 스승님과의 스승님과의 선이-축복의 도가니!
More information3 Contents 8p 10p 14p 20p 34p 36p 40p 46P 48p 50p 54p 58p 생명다양성재단 영물이라는 타이틀에 정 없어 보이는 고양이, 날카롭게 느껴지시나요? 얼음이 따뜻함에 녹듯이, 사람에게 경계심 많은 길고양이도 곁을 내어주면 얼음 녹듯이 당신을 바라봅니다. 길 위에 사는 생명체라 하여 함부로 대하지 말아주세요. 싫으면 외면해주세요.
More information6. 예측하며읽기에대한설명으로알맞은것은? 1 글을읽기전에는내용을예측할수없다. 2 예측하며읽기로는글의내용만추측할수있다. 3 읽는중에는읽기맥락을활용하여예측할수없다. 4 배경지식이나경험을적극적으로활용하면예측하기에도움이된다. 5 예측하며읽기는소극적이고수동적인읽기방법이라고할수있
1-1 국어 미래엔 단원명 : 3. 능동적인언어생활문제동영상코드 : 518318 개념동영상코드 : 518315 1. 다음중글을예측하며읽을때의활용요소중성격이다른하나는? 1 제목 2 경험 3 차례 4 그림 5 사진 2. 다음중책을읽기전예측하기에활용할수있는요소로알맞은것은? 1 글의제목 2 책의표지 3 글의흐름 4 글의소제목 5 글에드러난정보 4. 다음중글의내용과관련지어자신의경험을떠올리며이어질내용을예측한것은?
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* 주제어: 노무현대통령 참여정부 참여의 확대 갈등의 증폭 통합의 정치 세대.27 *** 이념 -.17 ***.12 *** -.18 *** -.06 * 여야 성향 정치 효능감.24 *** -.32 *** -.33 ***.01 탄핵 찬성여부 대통령 정부 만족도 -.02.19 *** -.35 *** 한나라당 지지 (지역) -.12
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위 3) 위 4) 어법에 5) 밑줄 학년고사종류과목과목코드번호성명 3 2011 2학기중간고사대비영어 511 도곡중 콘텐츠산업진흥법시행령 제33조에의한표시 1) 제작연월일 : 2011-09-02 2) 제작자 : 교육지대 3) 이콘텐츠는 콘텐츠산업진흥법 에따라최초 제작일부터 5 년간보호됩니다. 콘텐츠산업진흥법 외에도 저작권법 에의하여 보호되는콘텐츠의경우, 그콘텐츠의전부또는일부를
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The monthly economic magazine 2012. 04 Vol. 98 Cover Story April 2012 _ Vol. 98 The monthly economic magazine www.yonhapmidas.co.kr Contents... 14 16 20 24 28 32 Hot News 36 Cover Story 46 50 54 56 60
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H.E.L.P. Vol. SUMMER Vol. WINTER 2015. vol 53 Pearl S. Buck Foundation Korea 4 Pearl S. Buck Foundation Korea 5 Pearl S. Buck Foundation Korea 프로그램 세계문화유산 걷기대회 Walk Together 탐방길곳곳에서기다리고있는조별미션활동! 남한산성 탐방길에는
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2006. 05 17 18 2006. 05 19 20 2006. 05 21 22 2006. 05 23 24 01 26 2006. 05 27 28 2006. 05 29 30 2006. 05 31 32 2006. 05 33 02 34 2006. 05 35 36 2006. 05 37 38 2006. 05 39 03 04 40 2006. 05 41 05 42 2006.
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성인 미성년자 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0% 21.6% 22.4% 18.2% 17.5% 10.5% 6.3% 3.5% 백분율 어린이 청소년 회원 일반시민 환경지도자 초중등교사 기타 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 23.8% 45.2% 11.9% 7.2%
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고1 융합 과학 2011년도 1학기 중간고사 대비 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 1 빅뱅 우주론에서 수소와 헬륨 의 형성에 대한 설명으로 옳은 것을 보기에서 모두 고른 것은? 4 서술형 다음 그림은 수소와 헬륨의 동위 원 소의 을 모형으로 나타낸 것이. 우주에서 생성된 수소와 헬륨 의 질량비 는 약 3:1 이. (+)전하를 띠는 양성자와 전기적 중성인 중성자
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2002 연구보고서 220-10 대학평생교육원의 운영 방안 한국여성개발원 발 간 사 연구요약 Ⅰ. 연구목적 Ⅱ. 대학평생교육원의 변화 및 외국의 성인지적 접근 Ⅲ. 대학평생교육원의 성 분석틀 Ⅳ. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 Ⅴ. 조사결과 Ⅵ. 결론 및 정책 제언 1. 결론 2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략 목
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솔직히 입대하기 전까지만 해도 왜 그렇게까지 군대를 가려고하냐, 미친 것 아니냐는 소리도 많이 들었다. 하지만 나는 지금 그 때의 선택을 후회하지 않는다. 내가 선택한 길이기에 후회는 없다. 그런 말을 하던 사람들조차 지금의 내 모습을 보고 엄지 손가락을 치켜세운다. 군대는 하루하루를 소종하게 생각 할 수 있게 만들어 주었고, 점점 변해가는 내 모습을 보며
More information1 1 만 알아보기 1000이 10개이면 10000입니다. 이것을 10000 또는 1만이라 쓰고 만 또는 일만이라 고 읽습니다. 9000보다 1000 10000은 2 다섯 자리 수 알아보기 9900보다 100 9990보다 10 9999보다 1 큰 수입니다. ⑴ 1000
1 큰 수 이 단원은 만의 도입에서 시작하여 억, 조와 같은 큰 수의 읽기와 쓰기, 자릿값과 자릿수, 수의 계열, 대소 관계를 알고, 이를 문제 해결에 활용합니다. 1 1 만 알아보기 1000이 10개이면 10000입니다. 이것을 10000 또는 1만이라 쓰고 만 또는 일만이라 고 읽습니다. 9000보다 1000 10000은 2 다섯 자리 수 알아보기 9900보다
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526 527 528 529 530 531 532 332 333 332 사갑 제례 음식준비 334 335 333 진설 334 사갑제례 335 음복 8시부터 8시 30분 사이에 제사에 참여했던 가족들이 각자 집으로 돌아갔다. 고인의 부인은 제사에 참여한 이 들에게 제사 음식과 반찬거리(깻잎 등)를 골고루 싸 주었고 마을에 거주하는, 제사에 참여하지는 않았으나
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2011. 7. 22. Vol.7 Focus 2011~2020 OECD-FAO 농업전망 3 Economy / Trend 부자가 되고 싶다면, 금융가보다 농부가 되라 9 사하라 사막의 녹색 만리장성 11 IP 대두 시장을 선점한 캐나다 농업의 경쟁력 12 Production / Environment 곤충 아킬레스건을 찾아내는 새로운 곤충 게놈 프로젝트 가동 냄새의
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21. 다음식의값이유리수가되도록유리수 의값을 정하면? 1 4 2 5 3 26. 을전개하면상수항을 제외한각항의계수의총합이 이다. 이때, 의값은? 1 2 3 4 5 22. 일때, 의값은? 1 2 3 4 5 27. 를전개하여간단히 하였을때, 의계수는? 1 2 3 4 5 23. 를전개하여 간단히하였을때, 상수항은? 1 2 3 4 5 28. 두자연수 와 를 로나누면나머지가각각
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5~6 학년군국어 3 초등국어 1. 비유적표현 2 2. 다양한관점 7 3. 마음을표현하는글 11 4. 면담하기 15 5. 광고읽기 19 6. 낱말의분류 22 7. 이야기의구성 27 8. 책속의지혜를찾아서 32 9. 주장과근거 37 10. 쓴글을돌아보며 40 11. 뉴스의관점 43 12. 문학의갈래 47 단원평가 52 중간학력평가 70 기말학력평가 71 진도교재
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0 184 9. 03 185 1 2 oneclick.law.go.kr 186 9. (172~191)223교과(교)2-9 2017.1.17 5:59 PM 페이지187 mac02 T tip_ 헌법 재판소의 기능 위헌 법률 심판: 법률이 헌법에 위반되면 그 효력을 잃게 하거 나 적용하지 못하게 하는 것 탄핵 심판: 고위 공무원이나 특수한 직위에 있는 공무원이 맡
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2009 안압지 상설공연 www.phmbc.co.kr 석유 한방울 나지 않아도 행복한 나라 경제와 자연을 지켜주는 에너지- 대한민국엔 원자력이 있습니다 지난 25년간 우리나라의 소비자물가 상승률은 221%였지만 전기요금 상승률은 불과 10%대였습니다. 바로 경제적인 에너지 원자력이 있었기에 가능한 일이었습니다. 우리 산업의 에너지 비용을 낮추고 연간 1억톤의
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III 배운내용 단원내용 배울내용 120 121 1 2 122 3 4 123 5 6 124 7 8 9 125 1 헌병경찰을앞세운무단통치를실시하다 126 1. 2. 127 문화통치를내세워우리민족을분열시키다 1920 년대일제가실시한문화 통치의본질은무엇일까? ( 백개 ) ( 천명 ) 30 20 25 15 20 15 10 10 5 5 0 0 1918 1920 ( 년
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ISSN 2288-5854 Print ISSN 2289-0009 online DIGITAL POST KOREA POST MAGAZINE 2016. APRIL VOL. 687 04 DIGITAL POST 2016. 4 AprilVOL. 687 04 08 04 08 10 13 13 14 16 16 28 34 46 22 28 34 38 42 46 50 54 56
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국어 생활 논단 전자 문서 시대의 띄어쓰기 신경구 전남대학교 영어영문학과 교수 1. 머리말 요즈음 바쁘지 않은 사람이 없는 듯하다. 사람들이 바빠지는 이유로는 개인적인 이유와 사회적인 이유가 있다. 개인적인 이유로는 게으름을 들 수 있다. 시간이 있음에도 마지막까지 일을 미루다가 막판에 바빠진다. 컴 퓨터 게임과 같이 중요하지 않은 일이 우리를 바쁘게도 한다.
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교육과학기술부고시제 2011 361 호 [ 별책 5] 국어과교육과정 차례 [ 공통교육과정 ] 1. 국어 1 [ 선택교육과정 ] 1. 국어 Ⅰ 77 2. 국어 Ⅱ 91 3. 화법과작문 105 4. 독서와문법 123 5. 문학 141 6. 고전 152 국어과교육과정 [ 공통 교육과정 ] 1. 국어 [ 선택 교육과정 ] 1. 국어 Ⅰ 2. 국어 Ⅱ 3. 화법과작문
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(284~299)206지도서2-3 2012.9.17 21:21 페이지284 mac01 T 세계화 시대의 지역화 전략 1 단원의 개관 교통과 통신이 발달하면서 물자와 사람들의 지역 간 교류가 증가하고 있다. 이 과정에서 세계 각 지역은 다른 지역에 비해 경쟁력 있는 특성을 발굴하고자 노력하고 있다. 지역의 독특한 자연 세계화 시대의 지역화 전략 교 통과 통신이
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1) 초고를읽고소중한조언을주신여러분들게감사드린다. 소중한조언들에도불구하고이글이포함하는오류는전적으로저자개인의것임을밝혀둔다. 2) 대표적인학자가 Asia's Next Giant: South Korea and Late Industrialization, 1990 을저술한 MIT 의 A. Amsden 교수이다. - 1 - - 2 - 3) 계량방법론은회귀분석 (regression)
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Chapter5 140 141 142 143 144 145 146 147 148 01 02 03 04 05 06 07 08 149 활 / 동 / 지 2 01 즐겨 찾는 사이트와 찾는 이유는? 사이트: 이유: 02 아래는 어느 외국계 사이트의 회원가입 화면이다. 국내의 일반적인 회원가입보다 절차가 간소하거나 기입하지 않아도 되는 개인정보 항목이 있다면 무엇인지
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CONTENTS 1220심미안창27호본문 1904.1.29 4:51 페이지3 CTP175아트지 3인3색 문화이야기 광주브랜드 브랜드: 이것은 주문呪文이 아니다 이향준_ 전남대 철학연구교육센터 연구원, 재단 운영위원 도시 브랜드 는 시민생활의 총체적 이미지에서 힘을 얻는다 도시의 트랜드 -옛길의 향기와 문화, 예술 조덕진_ 무등일보 아트플러스 편집장, 재단
More information2014학년도 수시 면접 문항
안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
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CONTENTS 4 5 2 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 1 cm 2 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 3 4 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 5 6 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 5 6 7 8 9 10 11 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서
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KOREAN LEAGUE OF WOMEN VOTERS KOREAN LEAGUE OF WOMEN VOTERS 15 KOREAN LEAGUE OF WOMEN VOTERS 아침 송(頌) 유자효 자작나무 잎은 푸른 숨을 내뿜으며 달리는 마차를 휘감는다 보라 젊음은 넘쳐나는 생명으로 용솟음치고 오솔길은 긴 미래를 향하여 굽어 있다 아무도 모른다 그 길이 어디로 향하고
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학습 목표 1. 이야기 속으로 목표 1 이야기의 구성 요소 목표 인물의 성격을 파악하는 방법 목표 3 인물의 성격을 생각하며 이야기를 읽고 느낀 점을 다른 사람과 나누기 목표 4 인물의 성격을 생각하며 이야기의 내용 정리하기 교과서 6~41쪽 Step ❶ 정답 111쪽 ❶ ❷ 이야기의 구성 요소 인물의 성격을 생각하며 이야기의 내용 정리하기 인물 이야기에서
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역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
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은 국민과 경찰이 함께 하는 역사와 체험의 복합 문화공간입니다. 국립경찰박물관은 우리나라 경찰 역사의 귀중한 자료들을 보존하기 위해 만들어 졌습니다. 박물관은 역사의 장, 이해의 장, 체험의 장, 환영 환송의 장 등 다섯 개의 전시실로 되어 있어 경찰의 역사뿐만 아니라 경찰의 업무를 체험해 볼 수 있는 공간으로 구성되어 있습니다. 멀고 어렵게만 느껴지던 경찰의
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전문용어의국어화 강현화 1. 들어가기 이해할 수 있는 쉬운 언어 사용의 전형을 만들고자 노력하고 있다. 따라서 본고는 전문 용어의 사용자가 전문가뿐만 아니라 일반인도 포 될 수 있다는 데에서 출발한다. 이러한 출발점을 시작으로 과연 전문 함 용어의 국어화가 어떻게 나아가야 하는지에 대해 고민해 보고자 한다. 2. 전문 용어 연구의 쟁점 2.1. 전문 용어
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K I A M O T O R S V o l _ 1 0 6. 2 0 1 3 01 K I A M O T O R S V o l _ 1 0 6. 2 0 1 3 01 Happy Place + 은빛 추억이 새록새록, 태백산 눈축제 태백산에 하얗게 눈이 소복하게 쌓이면 축제가 시작된다. 태백산 눈축제 는 은빛 으로 옷을 갈아입은 태백의 매력을 맘껏 느낄 수 있는 다양한
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교육부고시제 2015-74 호 [ 별책 5] 국어과교육과정 국어과교육과정은아래의문서를기준으로작성되었으며, 목차의의미에대한해설을참고하여교육활동에활용 하시기바랍니다. 1. 성격 2. 목표 교과가갖는고유한특성에대한개괄적인소개 교과교육의필요성및역할 ( 본질, 의의등 ), 교과역량제시 교과교육과정이지향해야할방향과학생이달성해야할학습의도달점 교과의총괄목표, 세부목표,
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Focus Group 2006 AUTUMN Volume. 02 Focus Group 2006 AUTUMN 노랗게 물든 숲 속에 두 갈래 길이 있었습니다. 나는 두 길 모두를 가볼 수 없어 아쉬운 마음으로 그 곳에 서서 한쪽 길이 덤불 속으로 감돌아간 끝까지 한참을 그렇게 바라보았습니다. 그리고 나는 다른 쪽 길을 택했습니다. 그 길에는 풀이 더 무성하고, 사람이
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발간사 2008년 2월, 발전과 통합이라는 시대적 요구에 부응하여 출범한 새 정부는 문화정책의 목표를 품격 있는 문화국가 로 설정하고, 그간의 정책을 지속적으로 보완하는 한편 권한과 책임의 원칙에 따라 지원되고, 효율의 원리에 따라 운영될 수 있도록 과감한 변화를 도입하는 등 새로운 문화정책을 추진하였습니다. 란 국민 모두가 생활 속에서 문화적 삶과 풍요로움을
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국립국어원 2007-01-42 사회적의사소통연구 : 성차별적언어표현사례조사및대안마련을위한연구 국립국어원 한국여성정책연구원 제출문 국립국어원장귀하 국립국어원의국고보조금지원으로수행한 사회적의사 소통연구 : 성차별적언어표현사례조사및대안마련을위한 연구 의결과보고서를작성하여제출합니다. 한국여성정책연구원 안상수 백영주, 양애경, 강혜란, 윤정주 목 차 연구개요 선행연구의고찰
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독립기념관-8월표지 2007.8.6 11:36 AM 페이지1 MAC51 2400DPI 175LPI w w w. i 8 1 5. o r. k r w w w. i 8 1 5. o r. k r 개관 20주년 특집호 개 관 20 주 년 특 집 호 2 0 0 7 8 월 호 통 권 2 3 4 호 감동의 개관 20주년 경축행사 에 참여하세요! 독립기념관에서는 광복 62주년,
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3-1 국어 심화단평 7. 반갑다, 국어사전 1. 국어사전에있는내용으로알맞지않은것은 어느것입니까? 1 상황 3 장면 5 흐름 2 문맥 4 낱말 1 한글자음과모음의차례대로낱말이실려있다. 2 시작하는쪽에는해당하는모음이크게표시되어있다. 3 낱말의발음, 낱말이사용되는예등의정보가들어있다. 4 낱말의뜻풀이만으로부족한경우에는그림이나사진을함께싣기도한다. 5 낱말과낱말의뜻외에부록으로한글맞춤법이나표준어규정등우리말에대한유용한내용이실려있다.
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캥거루는 껑충껑충 뛰지를 못하고, 여우는 신경질이 많아졌어요. 동물 친구들이 모두 모두 이상해졌어요. 대체 무슨 일이 일어난 걸까요? 멧돼지네 가게와 무슨 관계가 있는 걸까요? 염소 의사 선생님은 상수리나무 숲으로 가면 병을 고칠 수 있다고 했답니다. 상수리나무 숲에는 어떤 비법이 숨겨져 있는 지 우리 함께 숲으로 가볼까요? 이 동화책은 보건복지부의 국민건강증진기금으로
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2009.가을 24호 2_ . 02 03 04 08 10 14 16 20 24 28 32 38 44 46 47 48 49 50 51 _3 4_ _5 6_ _7 8_ _9 10_ _11 12_ _13 14_ _15 16_ _17 18_ 한국광복군 성립전례식에서 개식사를 하는 김구(1940.9.17) 將士書) 를 낭독하였는데, 한국광복군이 중국군과 함께 전장에
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187호 제 부평구청장 홍미영 기획조정실/편집장 김기자 http://news.icbp.go.kr 403-701 인천광역시 부평구 부평대로 168 부평사람들은 매월 발행합니다. 032-509-6088 2005-8632 가을은 독서의 계절 청천약수터내에 조성된 청천숲속도서관 (부평숲인천나비공원 입구 인양아파트 맞은편) 사진/홍보팀 성기창 관련기사 2면 열우물,
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아토피 건선 습진 무좀 탈모 등 피부병은 물론 비만 당뇨 변비 고혈압 생리통 관절염 류머티즘 설사 등 속병도 스스로 간단히 치료하는 비법 100평 아파트도 건강을 잃으면 월세방만 못하다. 자녀를 사랑하면 이책을 반드시 읽게 하라 지은사람 99세까지 88하게 살기운동본부 펴낸곳 청 인 저자 회춘 모습 병원검진 생체나이 40대 초반 Contents 4 5 6
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