예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 연구자료 ORM 발행일발행인발행처주소전화팩스홈페이지인쇄업체 2018 년 3 월 22 일성기선한국교육과정평가원충청북도진천군덕산면교학로 8 (043) (043)

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1 연구자료 ORM 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 일시 / ( 목 ) 10:30~16:30 장소 / 서울 LW 컨벤션그랜드볼룸 주관, 주최 / 교육부, 한국교육과정평가원학교예술교육중앙지원단

2 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 연구자료 ORM 발행일발행인발행처주소전화팩스홈페이지인쇄업체 2018 년 3 월 22 일성기선한국교육과정평가원충청북도진천군덕산면교학로 8 (043) (043) 동진문화사 ( ) 본자료내용의무단복제를금함

3 인사말 안녕하십니까? 바쁘신일정에도불구하고 2018 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수 에참석하 여주신컨설팅위원여러분께감사의인사를드립니다. 한국교육과정평가원학교예술교육중앙지원단은교육부의학교예술교육활성화사업에대한학교예술교육지원사업컨설팅및성과분석, 학교예술교육지원연구및자료개발, 학교예술교육포털운영및홍보등의연구를수행하고있습니다. 이번컨설팅지원단사전연수는교육부가추진하고있는예술드림거점학교사업에대한컨설팅을지원하기위해마련되었습니다. 이번연수에서는학교컨설팅에대한전문가의강연을비롯하여 2017 년예술교육거점학교, 예술드림 (Dream) 학교컨설팅결과및 2018 년예술드림거점학교컨설팅지표안내, 학교예술교육활성화사업컨설팅지원단활동사례, 예술드림학교운영및컨설팅사례를공유, 2018 년컨설팅일정과방법등으로연수를실시하고자합니다. 이를통해학교예술교육컨설팅지원단의예술교육정책이해도및컨설팅역량을제고할수있을것으로기대합니다. 끝으로이번연수를위해많은노력을기울여주신연구진과교육부및발표자분들께 깊은감사의인사를드립니다. 감사합니다 년 3 월 한국교육과정평가원 원장 i

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5 일정 일시 / ( 목 ) 10:30~16:30 장소 / 서울 LW 컨벤션그랜드볼룸 시간내용비고 10:30 11:00 11:00 11:10 (10 분 ) 11:10 11:30 (20 분 ) 11:30 12:20 (50 분 ) 12:20 13:30 (70 분 ) 13:30 13:50 (20 분 ) 13:50 14:15 (25 분 ) 개회식 - 개회및국민의례 - 환영사 - 격려말씀 등록 학교예술교육활성화사업개요 특강 - 학교컨설턴트의역할과자세 점심식사및휴식 컨설팅지표의이해및 2017 컨설팅운영결과 - 예술교육거점학교, 예술드림 (Dream) 학교 컨설팅지원단활동사례 - 뮤지컬, 연극분야를중심으로 사회 : 김민하 (KICE) 성기선 ( 한국교육과정평가원장 ) 조성연 ( 교육부체육예술교육지원팀장 ) 박남정 ( 교육부교육연구사 ) 이기성 ( 前서울대학교사범대학교부설고등학교교장 ) 양윤정 (KICE) 최현주 ( 인천학생교육문화회관교육연구사 ) 14:15 14:40 (25분) 14:40 14:50 (10분) 예술드림학교운영및컨설팅사례 - 오케스트라분야를중심으로 휴식 박은경 ( 서울덕원중학교교사 ) 14:50 16:00 (70 분 ) 라운드테이블토의 16:00 16:20 (20 분 ) 토의결과발표및논의 16:20 16:30 (10분) 예술드림거점학교컨설팅일정및방법 16:30 정리및폐회 이재예 (KICE) iii

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7 차례 Ⅰ 학교예술교육활성화사업개요 박남정 ( 교육부교육연구사 ) 1 Ⅱ 특강 : 학교컨설턴트의역할과자세 이기성 ( 前서울대학교사범대학부설고등학교교장 ) 9 Ⅲ 컨설팅지표의이해및 2017 년컨설팅운영결과 양윤정 (KICE 학교예술교육중앙지원단 ) 23 Ⅳ 컨설팅지원단활동사례 : 뮤지컬, 연극분야를중심으로 최현주 ( 인천학생교육문화회관교육연구사 ) 45 Ⅴ 예술드림학교운영및컨설팅사례 : 오케스트라분야를중심으로 박은경 ( 서울덕원중학교교사 ) 59 Ⅵ 예술드림거점학교컨설팅일정및방법 이재예 (KICE 학교예술교육중앙지원단 ) 71 v

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9 I 학교예술교육활성화사업개요 박남정 ( 교육부교육연구사 )

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11 Ⅰ. 학교예술교육활성화사업개요 I 학교예술교육활성화사업개요 박남정 ( 교육부교육연구사 ) Ⅰ. 학교예술교육활성화기본계획안내 1. 예술교육과정내실화 ( 교육과정운영및기록내실화 ) 교과 ( 군 ) 필수이수단위 ( 시수 ) 편성운영철저및 교과예술활동에대한학생의성장기록내실화 교과시간에예술강사를배치할경우시도교육청지침에따라추진하도록안내 학교내예술교육의체계적운영지원을위한근거법률마련검토 ( 예술중점학교 ) 학교및지역의예술교육인프라등을고려한예술심화교육및 학교여건을반영한예술특화교육과정편성운영 예술중점학교 : ( 17) 19 교 34 학급 ( 18) 29 교 45 학급 ( 교원역량제고 ) 교과연계, 교육과정재구성등맞춤형교원연수를지원하고예술교과연구회지원확대 - 미술및연극교육교사연수추진 ( 교원대연수원, ~8.3, 교사 260여명 ) - 음악교사연수프로그램개발및운영 (30여명 ) 교원연수 ( 총 71.9백만원 ) ( 단위 : 백만원 ) 구분서울부산대구인천광주대전울산세종경기강원충북충남전북전남경북경남제주계연수인원 교부금액

12 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 예술교과연구회 ( 총 140백만원 ) ( 단위 : 백만원 ) 구분 서울부산대구인천광주대전울산세종경기강원충북충남전북전남경북경남제주 계 연수인원 교부금액 학생의예술체험기회확대 ( 학생예술동아리 ) 음악연극중심에서미술동아리로지원분야확대 - 교육부지원학생예술동아리 ( 오케스트라, 뮤지컬, 연극, 미술 ) 는정규교육과정내동아리로편성하여공교육에대한만족도제고 예술동아리분야별지원학교는기존운영학교평가등을통해시도교육청에서선정 ( 17.) 학생오케스트라 500교, 뮤지컬 180교, 연극 300교총 980교 ( 18.) 총1,050 교 ( 미술동아리 70교신규지원 ) ( 예술드림거점학교 ) 문화소외지역중심으로지역사회와학교가인프라를구축연계 하여모든학생들에게균등한예술교육제공 ( 18.) 기존예술드림학교 (51 교 ) 와예술교육거점학교 (37 교 ) 를통합운영 ( 예술영재꿈사다리 ) 저소득층에속하면서예술적재능이잠재되어있다고판단되는중1학년학생 30명선발지원 - 최종심의를위한서류필요 ( 시도교육청접수시받은심사서류 ) 중2부터고3까지 5년간맞춤형교육비 ( 매달 30만원 ) 지원, 캠프, 멘토링등 장학생지속성장및장학금의활용상황관리철저 위탁기관 : 한국영재예술교육원, 주관교육청 : 경기도교육청 ( 시도페스티벌 ) 시도별학교예술교육페스티벌개최로학생들의예술활동참여기회확대및우수활동사례공유 18. 국가시책사업특별교부금총 500백만원지원 - 교육청주관의페스티벌맵핑등의홍보를통한참여방안모색필요 4

13 Ⅰ. 학교예술교육활성화사업개요 (1학생 1악기 ) 희망하는학생들이악기를한가지씩다루고다양한음악활동을할수있도록악기지원학교확대 - 학생학부모의교육수요및공동활용을통한교육효과성등을고려하여악기를선정지원하되, 지원악기의종류다양화권장 악기뱅크 : ( 17.) 1,640 교 ( 18.) 1,860 교 3. 지역사회와함께하는학교예술교육 ( 지역예술교육협의체 ) 교육지원청중심으로지역의대학, 공공기관, 기업, 예술단체, 관내학교등이참여하는협의체구축운영 학교와지역민관기관과의원활한연계를위해실무자중심의협의체운영 지역의문화예술자원, 인프라, 특색에맞는예술교육방향과모델협의 ( 교육기부거점대학 ) 예술분야거점대학발굴및지역사회네트워크구축을통해지속 가능한교육기부연계학교예술교육기반마련 17 년체육예술거점대학 : 대경대 ( 경상권 ), 춘천교대 ( 강원 충청권 ), 전남대 ( 전라 제주권 ) 4. 학교예술교육지원체계구축 ( 악기뱅크 ) 교육청단위에서효율적인악기선정구입관리등추진 - 교육청및악기교육지원센터를통해지원 - 대여 - 수리 - 재배치가원활히이루어질 수있도록순환관리체계구축및불용악기파악철저 ( 학교예술교육중앙지원단 ) 학교예술교육과정내실화및사업정책수립에필요한국내외연구자료제공, 학교예술교육자료개발, 학교예술교육사업컨설팅및성과분석등전문적지원 한국교육과정평가원 (KICE) 을 학교예술교육중앙지원단 으로지정 ( 학교예술교육포털 ) 학교예술교육관련사업우수결과물, 관련국내외연구자료 등을대상으로지속적인축적및공유 학교예술교육중앙지원단사업 / 학교예술교육지원사업 / 교육과정내예술교육 / 교육나눔자료실 5

14 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 ( 교육부 - 교육청협의체계구축 ) 시도교육청교육국장및교육지원청업무담당자 정책워크숍 ( 각 1 회 ), 시도학교예술교육업무담당자정책연수회정례화 ( 월 1 회 ) ( 학교예술교육공모전 ) 예술교육우수학교, 예술교육우수수업사례발굴시상을 통해다양한예술교육우수사례확산및사기진작 시도교육청및학교예술교육포털을통해상세공고 ( 예정 ) 6

15 Ⅰ. 학교예술교육활성화사업개요 참고 1 추진방향및추진과제 7

16 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 참고 국가시책사업특별교부금안내 구분 학생오케스트라 (500 백 ) 학교예술교육지원사업예술중점학교학교예술교육지원예술드림거점학교 학생뮤지컬 (180 백 ) 학생연극 (300 백 ) 조소, 염색, 디자인 (70 백 ) 소계 기존 16 교 (30 백 ) 신규 13 교 (15 백 ) 소계 중앙지원단 페스티벌 소계 드림거점 (88 백 ) 소계 악기뱅크 지역연계 (177 백 ) 교예산교예산교예산예산학급예산학급예산예산예산교예산예산지원청예산 서울 부산 대구 인천 광주 대전 울산 세종 경기 ,295 강원 충북 충남 전북 전남 경북 경남 제주 합계 500 2, , , , ,760 1, , ,476 9,971 지역연계 워크숍 (1 백 ) 소계 합계 8

17 II 특강 : 학교컨설턴트의역할과자세 이기성 ( 前서울대학교사범대학교부설고등학교교장 )

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19 Ⅱ. 특강 : 학교컨설턴트의역할과자세 11

20 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 12

21 Ⅱ. 특강 : 학교컨설턴트의역할과자세 13

22 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 14

23 Ⅱ. 특강 : 학교컨설턴트의역할과자세 15

24 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 16

25 Ⅱ. 특강 : 학교컨설턴트의역할과자세 17

26 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 18

27 Ⅱ. 특강 : 학교컨설턴트의역할과자세 19

28 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 20

29 Ⅱ. 특강 : 학교컨설턴트의역할과자세 21

30 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 22

31 III 컨설팅지표의이해및 2017 년컨설팅운영결과 : 예술교육거점학교, 예술드림 (Dream) 학교 양윤정 (KICE 학교예술교육중앙지원단 )

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33 Ⅲ. 컨설팅지표의이해및 2017 컨설팅운영결과 III 컨설팅지표의이해및 2017 년컨설팅운영결과 1) 양윤정 (KICE 학교예술교육중앙지원단 ) 예술드림거점학교에대한효과적인컨설팅을실시하기위해서는해당사업의목적과취지를명확하게숙지하고컨설팅의주요지표들에대한이해를바탕으로다양한사례들에대한전문성을함양하는것이필요하다. 이에따라이장에서는예술드림거점학교의컨설팅지표개발절차및컨설팅지표내용, 2017 년예술교육거점학교와예술드림 (Dream) 학교컨설팅운영결과에대해살펴보고자한다. 1. 컨설팅지표의구성 가. 지표개발절차컨설팅지표는다음 [ 그림 Ⅲ-1] 같은과정을통해서이루어졌다. 교육부의정책관련문건, 각선정학교및지원청의운영계획서분석, 기존의컨설팅관련연구자료검토등을통해서 1차지표를개발한다음, 운영학교현장조사와델파이조사를실시하였다. 그결과를바탕으로 2차지표를개발하고, 전문가협의회를거쳐최종컨설팅지표를확정하였다. 1) 2017 년에는예술교육거점학교와예술드림 (Dream) 학교사업이구분되어있었기때문에 2017 년컨설팅운영결과는사업별로제시함. 25

34 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 [ 그림 Ⅲ-1] 컨설팅지표개발과정 2) 나. 지표개발내용 지표는설팅영역, 지표, 컨설팅질문예시등으로구성되었으며, 각각의영역은다음과 같이컨설팅지표와각지표에관한질문예시와함께제시하였다 ([ 그림 Ⅲ-2] 참고 ). [ 그림 Ⅲ-2] 컨설팅지표내용구성 3) 2) 양윤정외 (2017). 연구보고 CRC 학교예술교육지원사업컨설팅지원및홍보. p.18 3) 양윤정외 (2017). p.18 26

35 Ⅲ. 컨설팅지표의이해및 2017 컨설팅운영결과 2. 예술드림거점학교컨설팅지표 영역 운영기반조성 인적구성 교육환경 운영과제 협력 컨설팅지표및내용 1-1. 학교장의리더십 - 학교장은예술드림거점학교사업의취지를충분히이해하고있는가? - 효율적사업운영을위해구성원들의참여와협력을도모하고, 담당부서 ( 교사 ) 를지원하고있는가? 1-2. 학교내협조적분위기조성 - 담당부서나담당자를지원할수있는학교내의협력체제를갖추고있는가? - 예술드림거점학교사업의취지및내용을교사, 학부모, 학생들에게충분히안내하였는가? - 학교구성원들은예술드림거점학교에관심을가지고적극적으로참여하고있는가? 1-3. 예술교육관련사업수행경험활용 - 지역예술교육의거점역할을하는데있어서기존의예술교육관련사업수행경험및실적을활용하고있는가? 2-1. 전문적인교 ( 강 ) 사의확보 - 사업을담당하는교사나부서가경험과전문성을갖추고있는가? - 외부강사는학생지도경험이풍부하며해당분야의전문성을갖추고있는가? 2-2. 교 ( 강 ) 사의전문성신장 - 담당부서및교 ( 강 ) 사의전문성을향상시키기위한연수, 워크숍, 협의회등의기회를제공하고있는가? 3-1. 교육환경조성 - 교육프로그램을지속적으로운영할수있는시설과기자재를갖추기위해노력하고있는가? 3-2. 교육환경유지및개선 - 시설과기자재에대한지속적인유지 보수가이루어지고있는가? - 지속적인사업운영을위해교육환경을개선하려고노력하고있는가? 4-1. 사업계획의적절성및실현가능성 - 사업계획이예술드림거점학교의취지에부합하는가? - 사업계획이학교 / 학생실태파악에기초하고있으며구체적이고실천가능하게수립되어있는가? 4-2. 예술교육프로그램내용및방법의적합성 - 교내학생을대상으로지속적이고다양한예술교육기회 ( 특색사업, 교육과정내실화, 동아리운영등 ) 를제공하고있는가? - 인근초 중 고등학교와연계된예술교육프로그램 ( 동아리, 방과후학교, 진로프로그램, 예술축제등 ) 의내용과방법은적절한가? - 인근학교교사들과협력하여연구 개발하는교수 학습프로그램이예술교과수업개선에적합한내용과방법으로구성되었는가? - 교원연수프로그램이예술교육전문성신장에적합한내용과방법으로구성되었는가? - 학교연합축제, 지역예술축제, 학교 ( 학생 ) 연합캠프와같은지역사회예술교육인프라를활용한다양한프로그램을운영하고있는가? 5-1. 인근학교및지역사회와의협력 - 인근학교와의협의회, 워크숍등을통해정보및의견을공유하고학교간공동프로그램개발 27

36 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 영역 관계구축 예산 점검및일반화 컨설팅지표및내용 이나사업수행방안을모색하고있는가? - 교육청, 지방자치단체, 예술단체, 지역대학등과정보를공유하고협력관계를마련하기위해노력하고있는가? 5-2. 지역인프라활용 - 학교공동프로그램내용구성, 전문인강사섭외, 장소지원등인근학교및지역의예술교육인프라를적절하게활용하고있는가? 5-3. 적극적인홍보 - 다양한방법으로홍보를실시하여인근학교및지역사회의참여를유도하고있는가? 6-1. 예산편성의적정성 - 사업예산이사업취지에적합하게편성되어있는가? 6-2. 예산집행의투명성 - 예산집행관련규정이나지침에맞게예산을집행하고있는가? 7-1. 점검및결과활용 - 사업운영과정이나결과에대한자체점검또는전문적인컨설팅을실시하고있는가? - 자체점검및컨설팅결과를반영하여개선하려고노력하고있는가? 7-2. 일반화 - 사업운영을위한예산지원이종료된이후에도지속적으로프로그램을운영할수있는방안을마련하고있는가? - 사업운영의경험이나노하우, 성과등을공유하고확산하기위해노력하고있는가? 3. 컨설팅운영결과 가. 컨설팅추진방향 ( 목적 ) - 예술교육거점학교, 예술드림학교사업계획수립, 기반조성, 이해도제고등학교예술교육활성화지원사업의원활한운영을위한컨설팅지원 - 운영현황및컨설팅내용을공유하는기회를제공하고네트워크를형성함으로써사업이안정적으로정착될수있는기반마련 ( 대상 ) 예술교육거점학교 37개교, 예술드림 (Dream) 학교 51개교 학교당 2명 ( 해당학교교감 1인, 담당부장 ( 교사 ) 1인 ) 참석 28

37 Ⅲ. 컨설팅지표의이해및 2017 컨설팅운영결과 ( 방법 ) - 권역별컨설팅 예술교육거점학교 10개권역, 예술드림학교 12개권역으로나누어실시 - 학교맞춤형컨설팅 ( 내용 ) 컨설팅지표및운영학교의컨설팅의뢰내용을토대로권역별컨설팅을진행 나. 권역별컨설팅실시 ( 시기 ) ( 목 ) ( 대상 ) 예술교육거점학교, 예술드림학교 ( 내용 ) 컨설팅지표및운영학교의컨설팅의뢰내용을토대로권역별컨설팅 ( 방법 ) 컨설팅위원별로 2개학교의컨설팅신청서와계획서를사전에검토하여컨설팅당일분임토의시컨설팅을실시하고, 각학교에대한보고서를작성하여제출 ( 절차 ) 운영학교에서제출한컨설팅신청서및사업계획서를토대로권역별컨설팅을실시하고컨설팅결과보고서를학교예술교육중앙지원단에제출 [ 그림 Ⅲ-3] 권역별컨설팅과정 4) 4) 양윤정외 (2017). p.22 29

38 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 다. 학교맞춤형컨설팅실시 ( 시기 ) 16. 9월 ~ 11월 ( 대상 ) 예술교육거점학교, 예술드림학교 ( 내용 ) 학교에서필요로하는분야에대한맞춤형컨설팅 ( 방법 ) 학교에서컨설팅위원에게컨설팅개별요청 학교에서컨설팅위원수당지급 ( 절차 ) 수행내용 컨설팅분야협의및선정 담당 해당학교협의체 컨설팅위원확정 시 도교육청, 학교예술교육중앙지원단명단제공 컨설팅일정협의 해당학교, 컨설팅위원 컨설팅신청서제출 해당학교, 컨설팅위원 컨설팅준비 학교방문컨설팅실시 컨설팅보고서작성 컨설팅결과반영계획수립및조치 컨설팅만족도조사 컨설팅위원 컨설팅관련자료조사및준비해당학교 현황및관련자료준비 해당학교, 컨설팅위원 컨설팅위원 해당학교 해당학교 [ 그림 Ⅲ-4] 학교맞춤형컨설팅절차. 5) 5) 양윤정외 (2017). p.24 30

39 Ⅲ. 컨설팅지표의이해및 2017 컨설팅운영결과 라. 예술교육거점학교컨설팅내용분석 6) (1) 권역별컨설팅내용분석 예술교육거점학교컨설팅내용예술교육거점학교컨설팅지표는운영기반조성, 인적구성, 교육환경, 운영과제, 협력관계구축, 예산, 점검및일반화크게여섯가지컨설팅영역으로나뉘어있으며, 컨설팅영역별로 2 3 개의지표로구성되어있다. 컨설팅영역별지표에따른자세한컨설팅내용을분석하면다음과같다. 운영기반조성 1-1. 학교장리더십 사업을기획하고운영하는초기단계에서가지는학교장의책임감과적극성, 효율적인사업운영을위한인력구성, 예산배정, 홍보등경영능력과노력이필요함을강조하였다. 학교장은담당교사에게만일임할수없는일임을인식하고예술교육관련연수및학교장협의회등에참석하여인근학교교사들과의협력을유도해야함을조언하였다. 더불어예술교육거점학교사업의취지를이해하고관심과의지를강화하기위한관리자대상연수참여등의방안을제안하였다 학교내협조적분위기조성 예술교육거점학교사업의취지및내용을담당교사뿐만아니라타교과교사, 학부모, 학생들에게충분히안내해야하는것을전달하였다. 또한시설이나예산이조성된다고하여효율적이고성공적인사업을운영할수없음을인식하고교사, 학생, 학부모, 지역사회의협조가필요함을안내하였다. 이에홍보활동과협의회, 연수, 워크숍등을통해동료교사, 6) 교육부 한국교육과정평가원 (2017) 학교예술교육지원사업성과보고회 : 예술교육거점학교, 예술드림 (Dream) 학교. 연구자료 ORM 의 Ⅱ. 학교예술교육지원사업컨설팅결과 (pp. 9-38) 의내용을바탕으로작성함. 31

40 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 인근학교교사, 학부모등의참여유도해야함을전달하였다. 구체적으로, 이들이자발적으로참여하고즐거움을느낄수있도록인근의예술관련행사를관람및다양한예술적체험을할수있는연수프로그램운영하고학생들과함께연주, 공연, 전시하는경험을가질수있는방안을제안하였다. 또한학교내에서담당교사가과중한업무를맡지않도록학교내다른업무와의형평성을위해예술교육전담교사뿐아니라다른교사들과도자주대화하여예술교육업무협조를위한공감대를형성하는일이중요하다는점을전달하였다. 초등학교는학부모연수, 총회등의행사에서설명회와공연을통해예술교육거점학교사업에대해안내하였으며, 학교홈페이지 꿈자람예술학교 메뉴에지속적으로오케스트라및예술교육관련활동사진을탑재하여지속적으로홍보함 초등학교는학부모참여유도를위해학부모대상예술교육역량개발연수및발표회를실시하였음 1-3. 예술교육관련사업수행경험활용 각각의사업을시행한배경, 학내구성원들에게미친영향, 지역사회에대한파급효과, 사업시행시미비했던부분등을스스로집중점검하여예술교육거점학교사업운영에 참고할수있도록유도하고, 컨설턴트의관련경험을바탕으로운영방향을제언하였다. 인적구성 2-1. 전문적인교 ( 강 ) 사의확보전문적인교 ( 강 ) 사의확보를위해학교내에서예술교육관련사업운영경험이있거나전문성이높은교사가사업을담당하도록유도하고, 사업주력분야의이론및실기에풍부한경험과전문성을가지고있거나, 기존의예술교육관련사업에서우수한지도경험을가진교사를우선배정할것을조언하였다. 또한, 지역예술의발전에기여할수있는강사를섭외하도록하며지역의인력풀이제한적인경우, 지역의관련전공대학생을초빙하여활동점검및피드백을받을수있도록전달하였다. 더불어강사채용시, 채용절차는해당학교의관할시도교육청의지침에따라야함을강조하였다. 32

41 Ⅲ. 컨설팅지표의이해및 2017 컨설팅운영결과 2-2. 교 ( 강 ) 사의전문성신장 교 ( 강 ) 사의전문성신장을위해교사역량강화및전문성향상을위한예술교육연수, 워크숍, 협의회등을개최하고지역사회의관련연수에교 ( 강 ) 사가참여하도록하며, 유사한활동을수행하고있는인근의예술교육담당자들과노하우를공유할필요가있음을조언하였다. 외부강사의경우예술적전문성뿐아니라교육자의역량함양을위한지속적인강사관리가필요함을강조하였다. 교육환경 3-1. 교육환경조성 사업운영을위한교육환경조성을위해학교자체보유하고있는악기및물리적기자재를구축하고시설확보를위한노력이필요함을강조하였다. 또한, 악기를대여하거나지역동아리악기를공유하고, 부족한악기보충을위해특별교부금, 지자체교육포괄사업비지원협조, 기업예술가의기부를요청하도록조언하였다 교육환경유지및개선 필요한교구및재료목록을파악하고현장을점검하여정리하고, 필요한 및재정비해야함을전달하였다. 교구를보수 운영과제 4-1. 사업계획의적절성 사업운영계획을위해단위학교별실태파악및요구조사를권장하였고, 실태조사방법으로는학교여건 SWOT(strength, weakness, opportunity, threat) 분석, 학생, 교사, 학부모대상설문조사, 인근학교및교내교사대상면담실시등이있음을조언하였다. 또한, 예술교육거점학교의역할을수행하기위해관내학교, 예술교육유관단체 기관과의연계를통해공동예술교육프로그램을개발및운영하도록하며예술교육거점학교취지에 33

42 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 맞지않는경우지양해야함을강조하였다. 예를들어일부학생만을대상으로하는사업을운영하거나지역공동프로그램보다는교내예술교육프로그램에만집중하는경우, 수업개선을위한예술교수 학습프로그램개발만이루어지고, 인근학교와의공유가잘되고있지않는경우등을제시하였다 예술교육프로그램내용및방법의적절성 예술교육프로그램의내용및방법의적절성에대해예술교과수업개선을위한교수 학습프로그램, 교원의예술교육전문성신장을위한연수, 인근학교간연계공동프로그램, 지역사회예술교육인프라를활용한다양한프로그램으로구성할수있음을전달하였다. 예술교과수업개선을위한교수 학습프로그램을위해서는지역내학교간예술집중교육과정편성을위한인근학교교사협의회를실시, 예술교육수업시수증배, 교과별단원분석을통해연간계획을수립하고이에따른교수 학습과정안개발, 수업실행및인근학교에공유, 예술중심융합교수 학습방법, 교사- 학생협력중심교수 학습방법, 교사- 예술강사코티칭을위한예술교수 학습방법개발및적용, 수업연구교사동아리중심의예술교육수업아카데미운영등이있음을제시하였다. 교육의예술교육전문성신장을위한프로그램을위해서는인근학교교사대상예술교육중심교원직무연수개설및운영, 예술수업전문성향상을위한문화예술체험연수, 예술수업전문성향상을위한학습공동체운영 ( 교과연구, 동료장학실시 ), 교과연구회연계연수프로그램운영등의방안을전달하였다. 인근학교간연계공동프로그램을위해서는단발성의활동은지양하고, 예술과관련없는프로그램을포함하지않고공동프로그램추진이비교적용이한방학을이용하여운영하는것을조언하였다. 또한, 방과후학교프로그램, 자유학기제등에의한연계를통해유치원, 초, 중학교연합오케스트라운영하고인근학교연계음악캠프, 연합축제, 연주회, 복지시설재능기부, 공동으로전문강사활용, 학부모예술프로그램등을제시하였다. 지역사회예술교육인프라를활용한다양한프로그램위해서는인근학교, 동아리, 지역문화기관등지역사회유관기관과의연계공연또는전시를개최, 지역대학교와 MOU 를체결하여교수자원을충분히확보, 지역사회축제와연계하여발표회및학생들이중심이되는예술교육캠프실시하는것을조언하였다. 34

43 Ⅲ. 컨설팅지표의이해및 2017 컨설팅운영결과 초등학교는인근학교예술교육담당교사를대상으로예술융합교육과정재구성교사협의회를실시하였음 중학교는예술교육거점학교로서지역내음악교과담당교사를대상으로예술교육지도역량워크숍을실시하였음 초등학교는졸업생중심의자유학기제연계를위해주변학교와 MOU 를체결하고국악오케스트라를운영 초등학교는유후악기를활용하여학부모사물놀이부교육공동체를형성하였음 협력관계구축 5-1. 인근학교및지역사회와의협력 인근학교및지역사회와의협력을위해인근학교와 MOU 체결및인근학교교사들과예술교육관련협의체구축, 인근학교와공동으로개발하는프로그램이나행사가있는지, 공동개발을위한조직이나기회가있었는지를확인하고인근학교간워크숍등을개최하여사업과관련된실질적인협의가이루어질수있도록조언하였다. 인근학교와 MOU 를체결하거나협의회를개최하기어려운경우, 인근학교예술교육담당자간의협의회및간담회를개최하여사업에대해안내하고협조를요청할수있음을전달하고예술교육거점학교를지원할수있는기관들 ( 교육청, 지방자치단체, 예술단체, 지역대학등 ) 과협력관계구축이미흡한경우, 거점학교가위치하고있는지역의특성을고려하여지역사회와협력관계를마련할수있는다양한방법을안내하는것이필요함을강조하였다. 또한, 지역연계시범교육청중심으로제작된자원지도를활용하여지역사회인적, 물적자원을활용, 지역내예술기관, 교육기관, NGO 단체, 지역산업체등예술및교육기관과 MOU 체결, 지역사회기관과공연교류및축제참가 ( 지역축제, 지역문화예술행사등 ) 등의방안을제시하였다. 고등학교는인근 7개학교와연계하여연계거점학교프로그램을진행하고있으며, 연극관련 8개교와정기협의체를구성하고있음 초등학교는지역사회와협력하여소리누리별빛축제음악회를개최하고, 방송댄스수업장소가없어지역주민센터와협의하여프로그램을개설하고시설을이용함 35

44 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 5-2. 지역인프라활용 지역인프라의활용을위해서는거점학교에서인근학교및지역의예술교육인프라 ( 기관, 장소, 시설, 인적자원등 ) 를충분히파악하도록해야함을전달하였다. 예를들어인적자원의경우, 지역의우수한예술인력위촉및지역사회대학의예술전공대학생, 예술관련동아리대학생을활용, 교수들에게자문및조언을요청할수있다. 또한, 지역교육청의예술교육협의체협의회에참석하여예술대학이나지방자치단체, 예술단체의프로그램, 강사, 악기대여등의지원을받도록조언하였다. 중학교는유관기관인 대학교와연계하여지역공동예술교육프로그램을개설, 운영, 성과발표회를하였음 중학교는지역사회유관기관은 청소년음악대학과연계하여전문적인악기교육을무료로받을수있도록함 5-3. 적극적인홍보 예술교육거점학교의적극적인홍보를위해서예술교육거점학교운영의취지를고려, 거점학교의사업운영내용이교내구성원은물론인근학교와지역사회에도충분하게홍보될수있도록다양한방법을활용해야함을전달하였다. 또한, 홍보자료및게시물, 영상물, 타기관협력요청, 홍보기회로서공연및전시를활용할수있음을제시하였다. 초등학교는월 1 회자체발행되는지역소식지및지역신문에예술교육활동에 대한기사를실어지역사회의관심과참여를활성화하였음 예산 6-1. 예산편성의적정성 예술교육거점학교의예산편성의적정성을위해사업추진에서필요한항목이발생되면 시 도교육청검토및협의, 결정후집행하도록하며예산편성시특정항목에예산이 과도하게편중되지않도록하였다. 예산의대부분을강사비로사용할경우지속적인사업 36

45 Ⅲ. 컨설팅지표의이해및 2017 컨설팅운영결과 운영에어려움이있을수있기때문에기반을구축하는데일정예산을사용하는것을 조언하였다. 또한, 협력학교에프로그램운영비, 자료개발비, 강사료, 기타운영비등의 지원이가능함을전달하였다 예산집행의투명성 특정활동에예산을집행해도되는지에대한질문이많았는데, 교육부와교육청가이드라인에준용하여시도별 학교회계예산편성기본지침, 학교회계세출예산집행지침 등관련규정에따라예산집행해야함을전달하였다. 또한, 강사채용관련등세부예산집행규정이부재한경우, 방과후학교길라잡이 를활용하여공고및채용절차, 인건비지급기준, 관리등을실행하고, 운영위원회를통해학교자체내부관련규정을수립하여적용할수있음을조언하였다. 점검및일반화 7-1. 점검및결과활용 학교상황에따라적합한규모나방법을활용할수있는데학교자체점검시기, 주체, 대상, 범위등은학교상황을고려하고, 구성원들이협의하여결정함으로써점검자체가또다른업무가되지않도록해야함을조언하였고학교는권역별컨설팅외에도학교별맞춤형컨설팅을실시하는것을권유하였다 일반화 예산지원이종료된이후에도사업을지속하기위해서는무엇보다도사업예산, 인력, 프로그램, 교육과정편성등에서상시적인확보가필요함을강조하였다. 또한, 교자체예산확보및교육부나지방자치단체의예산지원활용, 수익자부담을통한예산확보, 지역의자치단체, 기업, 문화단체프로그램활용, 지역의자치단체, 기업, 문화단체프로그램활용, 학교밖인적자원활용, 학교교육과정전반에예술활동요소를관련, 인근학교와자원공유등의방안을제시하였다. 37

46 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 예술드림학교컨설팅내용예술드림학교컨설팅지표는운영기반조성, 인적구성, 교육환경, 운영과제, 협력관계구축, 예산, 점검및일반화크게여섯가지컨설팅영역으로나뉘어있으며, 컨설팅영역별로 2 3 개의지표로구성되어있다. 컨설팅영역별지표에따른자세한컨설팅내용을분석하면다음과같다. 운영기반조성 1-1. 학교자의리더십 사업을기획하고운영하는초기단계에서가지는학교장의책임감과적극성, 효율적인사업운영을위한인력구성, 예산배정, 홍보등경영능력과노력이필요함을강조하였다. 학교장은담당교사에게만일임할수없는일임을인식하고예술교육관련연수및학교장협의회등에참석하여예술드림학교인근교사들과의협력유도해야함을조언하였다. 더불어, 예술드림학교사업의취지를이해하고관심과의지를강화하기위한관리자대상연수참여등의방안을제안하였다 학교내협조적분위기조성 예술드림학교사업의취지및내용을담당교사뿐만아니라타교과교사, 학부모, 학생들에게충분히안내해야하는것을전달하였다. 또한, 시설이나예산이조성된다고하여효율적이고성공적인사업을운영할수없음을인식하고교사, 학생, 학부모, 지역사회의협조가필요, 홍보활동과협의회, 연수, 워크숍등을통해동료교사, 인근학교교사, 학부모등의참여유도해야함을전달하였다. 자발적으로참여하고즐거움을느낄수있도록인근의예술관련행사를관람및다양한예술적체험을할수있는연수프로그램운영하고학생들과함께연주, 공연, 전시하는경험을가질수있는방안을제안하였다. 학교내에서담당교사가과중한업무를맡지않도록학교내다른업무와의형평성을위해예술교육전담교사뿐아니라다른교사들과도자주대화하여예술교육업무협조를위한공감대를형성하는일이중요하다는점을전달하였다. 38

47 Ⅲ. 컨설팅지표의이해및 2017 컨설팅운영결과 중학교는학교설명회및가정통신문을통해교사, 학부모, 학생들에게예술드림 학교사업에대해안내함 1-3. 예술교육관련사업수행경험활용 각각의사업을시행한배경, 학내구성원들에게미친영향, 지역사회에대한파급효과, 사업시행시미비했던부분등을스스로집중점검하여예술드림학교사업운영에참고할 수있도록유도하고, 컨설턴트의관련경험을바탕으로운영방향을제언하였다. 인적구성 2-1. 전문적인교 ( 강 ) 사의확보 전문적인교 ( 강 ) 사의확보를위해학교내에서예술교육관련사업운영경험이있거나전문성이높은교사가사업을담당하도록유도하고, 사업주력분야의이론및실기에풍부한경험과전문성을가지고있거나, 기존의예술교육관련사업에서우수한지도경험을가진교사를우선배정할것을조언하였다. 또한, 지역예술의발전에기여할수있는강사를섭외하도록하며지역의인력풀이제한적인경우, 지역의관련전공대학생을초빙하여활동점검, 피드백을받을수있도록전달하였다. 더불어강사채용시, 채용절차는해당학교의관할시 도교육청의지침에따라야함을강조하였다 교 ( 강 ) 사의전문성신장 교 ( 강 ) 사의전문성신장을위해교사역량강화및전문성향상을위한예술교육연수, 워크숍, 협의회등을개최하고지역사회의관련연수에교 ( 강 ) 사가참여하도록하며, 유사한활동을수행하고있는인근의예술교육담당자들과노하우를공유할필요가있음을조언하였다. 외부강사의경우예술적전문성뿐아니라교육자의역량함양을위한지속적인강사관리가필요함을강조하였다. 39

48 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 교육환경 3-1. 교육환경조성 사업운영을위한교육환경조성을위해학교자체보유하고있는악기및물리적기자재를구축하고시설확보를위한노력이필요함을강조하였다. 또한, 악기를대여하거나지역동아리악기를공유하고, 부족한악기보충을위해특별교부금, 지자체교육포괄사업비지원협조, 기업예술가업의기부를요청하도록조언하였다 교육환경유지및개선 필요한교구및재료목록을파악하고현장을점검하여교구목록을정리하고필요한 교구를보수및재정비해야함을전달하였다. 운영과제 4-1. 사업계획의적절성 사업운영계획을위해단위학교별실태파악및요구조사권장, 실태조사방법으로는학교여건 SWOT(strength, weakness, opportunity, threat) 분석, 학생, 교사, 학부모대상설문조사, 인근학교및교내교사대상면담실시등이있음을조언하였다. 또한, 예술드림학교의역할을수행하기위해관내학교, 예술교육유관단체 기관과의연계를통해공동예술교육프로그램을개발및운영하도록하며예술드림학교취지에맞지않는경우지양해야함을강조하였다. 예를들어일부학생만을대상으로하는사업을운영하거나지역공동프로그램보다는교내예술교육프로그램에만집중하는경우, 수업개선을위한예술교수 학습프로그램개발만이루어지고, 인근학교와의공유가잘되고있지않는경우등을제시하였다 예술교육프로그램내용및방법의적절성 예술드림학교의예술교육추진과제는소외지역학생들의지속적인교육기회를제공할 40

49 Ⅲ. 컨설팅지표의이해및 2017 컨설팅운영결과 수있는초, 중, 고연계프로그램개설, 전교생대상예술교육프로그램운영, 인근운영학교및지역예술유관기관과의연계등임을강조하였다. 교내학생대상프로그램에서중요한것은지속성과다양성이며, 인근학교및지역예술단체와의연계프로그램에서중요한것은 적절성 임을전달하였다. 즉예술드림학교와인근학교간의예술교육프로그램이내용과방법면에서각각의학교학생들이흥미를갖고꾸준히참여할수있는면에서적절한가가중요함을조언하였다. 그리고드림학교가지역예술단체의다양한자원을효율적으로활용하면서도적극적으로참여하고기여하는협력관계로나아가는모습을보여주는것이중요함을강조하였다. 또한, 프로그램수를늘리기보다는학교의여건에맞게특화된프로그램을개발하고점차확산시킬수있도록조언하였으며, 행사중심의일회성프로그램을지양하고, 교육과정과의연계를통해지속적인교육이이루어지도록하고기존의사업또는프로그램에집중하기보다는학교 학생들의요구를수용해야함을전달하였다. 그리고인근초 중 고등학교와연계된예술교육프로그램 ( 동아리, 방과후학교, 진로프로그램, 예술축제등 ) 을운영하도록권유하였다. 예술드림학교의경우, 다양한예술활동을강조하나다수의운영학교들이오케스트라, 뮤지컬등의사업에치중하는경향이있으며, 사업의정체성을명확히할필요가있음을강조하였다. 초등학교는인근학교초중고연계한토요청소년문화교실 < 바람소리 > 운영, 중학교는인근학교와연계하여겨울방학예술캠프를운영하였음 협력관계구축 5-1. 인근학교및지역사회와의협력 인근학교및지역사회와의협력을위해인근학교와 MOU 체결및인근학교교사들과예술교육관련협의체구축, 인근학교와공동으로개발하는프로그램이나행사가있는지, 공동개발을위한조직이나기회가있었는지를확인하고인근학교간워크숍등을개최하여사업과관련된실질적인협의가이루어질수있도록조언하였다. 인근학교와 MOU 를체결하거나협의회를개최하기어려운경우, 인근학교예술교육담당자간의협의회및간담회를개최하여사업에대해안내하고협조를요청할수있음을전달하고예술드림학교를지원할수있는기관들 ( 교육청, 지방자치단체, 예술단체, 지역대학등 ) 과협력관계 41

50 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 구축이미흡한경우, 드림학교가위치하고있는지역의특성을고려하여지역사회와협력관계를마련할수있는다양한방법을안내하는것이필요함을강조하였다. 또한, 지역연계시범교육청중심으로제작된자원지도를활용하여지역사회인적, 물적자원을활용, 지역내예술기관, 교육기관, NGO 단체. 지역산업체등예술및교육기관과 MOU 체결, 지역사회기관과공연교류및축제참가 ( 지역축제, 지역문화예술행사등 ) 등의방안을제시하였다. 중학교는 문화예술교육지원센터, 구청, 시립국악단, 상주단체 아이 리아, 초등학교대취타반, 서부교육지원청지원을받고있음 5-2. 지역인프라활용 예술드림학교의경우농어촌등의소외지역에위치한경우가많아, 전문강사를채용하거나, 공연및연습장소를확보하거나, 전문가들의조언및지원을얻는데상당한어려움을겪을수있음을전달하였다. 따라서관내연합, 유관기관과의연계를더욱공고히해나가는한편, 예술드림학교가지닌특성을살려관내시설및기자재를적극적으로활용하기위한방법을함께모색해보는것이중요함을강조하였다. 또한, 공연장, 연습실등지역사회장소, 지역사회인력, 지역사회의시설과설비를활용할수있는방안을조언하였다. 중학교는타학교의거리가매우멀어서 (30km 이상떨어져있음 ) 학교간협력은 어려운실정이나학교마을공동체와의협력을통한주민들과의다양한프로그램을 운영하고있음 5-3. 적극적인홍보 예술드림학교의적극적인홍보를위해서예술드림학교운영의취지를고려하여거점학교의사업운영내용이교내구성원은물론인근학교와지역사회에도충분하게홍보될수있도록다양한방법을활용해야함을전달하였다. 또한, 홍보자료및게시물, 영상물, 타기관협력요청, 홍보기회로서공연및전시기회를활용할수있음을제시하였다. 42

51 Ⅲ. 컨설팅지표의이해및 2017 컨설팅운영결과 초등학교는인근의중학교로진학한졸업생들이재학생들과주1회합주동아리활동을하며예술드림학교를홍보하고있음 중학교는금바다축제및경운합창제에서공연을진행함으로써지역내예술드림학교의홍보를하였음 예산 6-1. 예산편성의적정성 예술드림의예산편성의적정성을위해사업추진에서필요한항목이발생되면시 도교육청검토및협의, 결정후집행하도록하며예산편성시특정항목에예산이과도하게편중되지않도록하며예산의대부분을강사비로사용할경우지속적인사업운영에어려움이있을수있기때문에기반을구축하는데일정예산을사용하는것을조언하였다. 또한, 예술드림학교의예산집행을통해협력학교에프로그램운영비, 자료개발비, 강사료, 기타운영비등의지원이가능함을전달하였다 예산집행의투명성 특정활동에예산을집행해도되는지에대한질문이많았는데교육부와교육청가이드라인에준용하되, 시도별 학교회계예산편성기본지침, 학교회계세출예산집행지침 등관련규정에따라예산집행해야함을전달하였다. 또한강사채용관련등세부예산집행규정이부재한경우, 방과후학교길라잡이 를활용하여공고및채용절차, 인건비지급기준, 관리등을실행하고, 운영위원회를통해학교자체내부관련규정을수립하여적용할수있음을조언하였다. 그리고사업비집행에대한감사를대비하여반드시증빙자료및영수증처리가반드시이뤄져야함을강조하였다. 43

52 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 점검및일반화 7-1. 점검및결과활용 학교상황에따라적합한규모나방법을활용할수있는데학교자체점검시기, 주체, 대상, 범위등은학교상황을고려하고, 구성원들이협의하여결정함으로써점검자체가또다른업무가되지않도록해야함을조언하였고학교는권역별컨설팅외에도학교별맞춤형컨설팅을실시하는것을권유하였다. 초등학교는권역별컨설팅외에지역전문가자체컨설팅및교육지원청컨설팅을 실시함 7-2. 일반화 예산지원이종료된이후에도사업을지속하기위해서는무엇보다도사업예산, 인력, 프로그램, 교육과정편성등에서상시적인확보가필요함을강조하였다. 또한, 교자체예산확보및교육부나지방자치단체의예산지원활용, 수익자부담을통한예산확보, 지역의자치단체, 기업, 문화단체프로그램활용, 지역의자치단체, 기업, 문화단체프로그램활용, 학교밖인적자원활용, 학교교육과정전반에예술활동요소를관련, 인근학교와자원공유등의방안을제시하였다. 44

53 Ⅳ 컨설팅지원단활동사례 : 뮤지컬, 연극분야를중심으로 최현주 ( 인천학생교육문화회관교육연구사 )

54

55 Ⅳ. 컨설팅지원단활동사례 : 뮤지컬, 연극분야를중심으로 47

56 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 48

57 Ⅳ. 컨설팅지원단활동사례 : 뮤지컬, 연극분야를중심으로 49

58 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 50

59 Ⅳ. 컨설팅지원단활동사례 : 뮤지컬, 연극분야를중심으로 51

60 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 52

61 Ⅳ. 컨설팅지원단활동사례 : 뮤지컬, 연극분야를중심으로 53

62 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 54

63 Ⅳ. 컨설팅지원단활동사례 : 뮤지컬, 연극분야를중심으로 55

64 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 56

65 Ⅳ. 컨설팅지원단활동사례 : 뮤지컬, 연극분야를중심으로 57

66 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 58

67 Ⅴ 예술드림학교운영및컨설팅사례 : 오케스트라분야를중심으로 박은경 ( 서울덕원중학교교사 )

68

69 Ⅴ. 예술드림학교운영및컨설팅사례 : 오케스트라분야를중심으로 61

70 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 62

71 Ⅴ. 예술드림학교운영및컨설팅사례 : 오케스트라분야를중심으로 63

72 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 64

73 Ⅴ. 예술드림학교운영및컨설팅사례 : 오케스트라분야를중심으로 65

74 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 66

75 Ⅴ. 예술드림학교운영및컨설팅사례 : 오케스트라분야를중심으로 67

76 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 68

77 Ⅴ. 예술드림학교운영및컨설팅사례 : 오케스트라분야를중심으로 69

78 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 70

79 Ⅵ 예술드림거점학교컨설팅일정및방법 이재예 (KICE 학교예술교육중앙지원단 )

80

81 Ⅵ. 예술드림거점학교컨설팅일정및방법 Ⅵ 예술드림거점학교컨설팅일정및방법 이재예 (KICE 학교예술교육중앙지원단 ) 1. 추진배경 교육부는예술활동활성화에대한사회의지속적요구를반영, 행복한민주시민소양함양을위한 2018 학교예술교육활성화기본계획 (2018.2) 을발표함. 이에따라문화소외지역을중심으로지역사회와관내학교가연계한예술드림거점학교사업을시행함. 위의사업들이학교예술교육활성화취지에맞게운영되도록지원하고사업운영의내실화및사업강화를위해사업운영학교대상으로컨설팅이필요함. 2. 컨설팅개요 ( 목적 ) - 예술드림거점학교사업계획검토, 기반조성, 운영교원의사업이해제고등학교예술교육활성화지원사업의원활한운영을위한컨설팅지원 - 운영현황및컨설팅내용을공유하는기회를제공하여네트워크를형성함으로써사업활성화기반마련 ( 대상 ) 예술드림거점학교 88개교 ( 방법 ) 권역별컨설팅및학교맞춤형컨설팅실시 ( 내용 ) 예술드림거점학교내실화를위해컨설팅지표를활용하여컨설팅실시 73

82 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 ( 기간 ) - 권역별컨설팅 : ( 상반기 ) / 월말예정 ( 하반기 ) - 학교맞춤형컨설팅 : ( 운영학교요청에의해실시 ) 3. 컨설팅운영절차 단계내용주체 계획 컨설팅방향설정컨설팅위원위촉및구성 교육부중앙지원단 17 개시 도교육청 준비 컨설팅지원단사전워크숍권역별컨설팅계획및일정수립 교육부중앙지원단컨설팅지원단 실행 권역별컨설팅 학교맞춤형컨설팅 권역별컨설팅신청접수권역별컨설팅 ( 상반기, 하반기 ) 권역별컨설팅결과보고 학교맞춤형컨설팅신청접수학교맞춤형컨설팅시행 (1 회이상 ) 학교맞춤형컨설팅결과보고 교육부중앙지원단컨설팅지원단운영학교 17 개시 도교육청 종료 컨설팅결과보고서취합및분석컨설팅추진결과보고 중앙지원단 74

83 Ⅵ. 예술드림거점학교컨설팅일정및방법 4. 세부계획 가. 권역별컨설팅 ( 목적 ) 사업및분야에따라권역을나누어중앙차원의컨설팅실시하여학교예술교육활성화사업계획수립, 기반조성, 이해도제고등시작단계에서운영담당자를지원하고소통의장마련 ( 대상 ) 예술드림거점학교 88개교 상반기필참, 하반기선택 ( 방법 ) 권역으로나누어컨설팅실시 ( 내용 ) 컨설팅지표및운영학교의컨설팅의뢰내용을바탕으로컨설팅실시 ( 일시및장소 ) 구분 * 1차 2차 일시 ( 수 ) 12:30-17: ( 목 ) 12:30-17:00 장소 코리아나호텔 7층 코리아나호텔 7층 대상 * 2017년기준예술드림 (Dream) 학교 2017년기준예술교육거점학교 * 효율적인운영을위해 1, 2 차로시행 * 대상학교 [ 별첨 4], [ 별첨 -5] 참고 ( 절차 ) 운영학교에서제출한권역별컨설팅신청서및사업계획서를토대로권역별 컨설팅을실시하고컨설팅결과보고서를제출및수합함. 중앙지원단 운영학교 중앙지원단 컨설팅지원단 권역별컨설팅계획수립 권역별컨설팅신청서및사업계획서제출 (3. 21.( 수 ) 마감 ) 운영학교 - 컨설팅지원단매칭, 컨설팅지원단에게운영학교자료전달 컨설팅매칭학교컨설팅신청서및사업계획서검토 중앙지원단 권역별컨설팅협의록, 결과보고서수합및공유 컨설팅지원단 권역별컨설팅협의록, 결과보고서작성및제출 권역별컨설팅진행 ( 분과별토의및컨설팅 ) 중앙지원단 권역별컨설팅준비 ( 장소, 자료등 ) 75

84 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 ( 역할 ) 전문적이고효과적인컨설팅추진을위해교육부, 17 개시 도교육청, 한국교육 과정평가원학교예술교육중앙지원단, 컨설팅지원단, 운영학교간역할을다음과같이 명료히함. 주체 교육부 시 도교육청 학교예술교육중앙지원단 ( 한국교육과정평가원 ) 컨설팅지원단 운영학교 - 권역별컨설팅실시안내및지원 - 권역별컨설팅실시안내및협조 역할 - 권역별컨설팅계획수립 - 컨설팅지원단과운영학교매칭 - 권역별컨설팅준비및진행 - 권역별컨설팅결과보고서수합및분석 - 권역별컨설팅결과공유및개선방안마련 - 컨설팅매칭학교권역별컨설팅신청서및사업계획서검토 - 권역별컨설팅실시분과별협의록작성 - 권역별컨설팅결과보고서작성및제출 - 권역별컨설팅신청서및사업계획서제출 - 권역별컨설팅참여 - 분과별협의록작성 - 권역별컨설팅결과보고서작성및제출 ( 일정 ) 시간내용비고 12:30~14:00 (90 분 ) 14:00~14:10 (10 분 ) 14:10~14:20 (10 분 ) 14:20~15:40 (80 분 ) 15:40~16:00 (20 분 ) 16:00 16:10 (10 분 ) 16:10 17:00 (50 분 ) 17:00 폐회 개회식 - 개회및국민의례 - 인사말씀 - 컨설팅일정안내 점심식사및등록 컨설팅 - 운영학교관계자및컨설팅지원단인사, 사업운영개요안내 - 사업계획서및컨설팅의뢰내용기반으로컨설팅및협의 - 분과별협의록작성 휴식 컨설팅결과발표 - 컨설팅내용및문제해결아이디어공유 - 협의록제출 사회 : 이재예 (KICE) 한국교육과정평가원장교육부체육예술교육지원팀장 분과별진행 분과는권역별컨설팅신청서수합후추후공지 * 1, 2 차일정동일함 76

85 Ⅵ. 예술드림거점학교컨설팅일정및방법 ( 진행방법 ) 분과별로좌장을선정하여분과별협의진행및컨설팅결과를발표하고, 분과별협의록을작성하여학교예술교육중앙지원단에제출함. 결과보고서제출 : 컨설팅실시후일주일이내 ( ) 학교예술교육중앙지원단이메일 (jaeye@kice.re.kr) 로제출 컨설팅결과보고서양식 ( 별첨 3) 참조 나. 학교맞춤형컨설팅 ( 목적 ) 단위학교별사업계획수립, 기반조성, 이해도제고등학교예술교육활성화사업의안정적정착을위한맞춤형컨설팅시행 ( 대상 ) 예술드림거점학교 88개교 ( 방법 ) 학교에서컨설팅위원에게컨설팅개별요청 학교에서컨설팅위원수당지급 ( 내용 ) 학교에서필요로하는분야에대한맞춤형컨설팅 ( 일시 ) 18. 6월 11월중 ( 운영학교요청에의해실시 ) ( 절차 ) 운영학교에서컨설팅지원단선정및컨설팅요청, 컨설턴트현장방문, 해당학교현황및쟁점에대한토의및개별컨설팅형식으로진행 예술드림거점학교컨설팅신청서양식 ( 별첨 1), 컨설팅결과보고양식 ( 별첨 3) 참조 77

86 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 수행내용 컨설팅분야협의및선정 담당 단위학교협의체 컨설팅위원확정 시 도교육청, 학교예술교육중앙지원단 명단제공 컨설팅일정협의 단위학교, 컨설팅위원 컨설팅신청서제출 단위학교, 컨설팅위원 컨설팅준비 컨설팅위원 컨설팅관련자료조사및준비단위학교 현황및관련자료준비 학교방문컨설팅실시 단위학교, 컨설팅위원 컨설팅보고서작성 컨설팅위원 컨설팅결과반영계획수립및조치 단위학교 컨설팅만족도조사 단위학교 ( 일정 ) 학교별맞춤형컨설팅예시 ( 안 ) 시간 ( 분 ) 일정 10 학교및컨설팅관계자인사 20 예술드림거점학교운영현황설명 90 협의및컨설팅실시 78

87 Ⅵ. 예술드림거점학교컨설팅일정및방법 5. 기대효과및활용방안 사업운영점검과이에따른개선안마련을통해사업수행의효과성제고 학교예술교육활성화사업의안정적정착과내실화를위한토대마련 학교예술교육지원사업우수사례발굴및보급 학교맞춤형컨설팅방향제시 79

88 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 [ 별첨 -1] 예술드림거점학교컨설팅신청서양식 컨설팅유형 권역별컨설팅 학교맞춤형컨설팅 ( 희망일시 : ) 학교명설립유형 국 공립 사립 소속교육지원청 학교주소 담당교사 ( 성명 ) 교원 학생현황 소속교육청 ( 전화번호 ) 내선 : 휴대폰 : ( 이메일 ) 총학급수총학생수총교원수 운영분야교원수 정규기간제강사기타 예산현황 교육부지급금 ( 단위 : 백만원 ) 시 도교육청 지자체지원 기지급금지급예정금기지급금지급예정금 운영예술분야 운영과제참여자수 추진과제 ( 수행중인과제에 표시후관련내용기재 ) 중복표시가능 지역협력내용 컨설팅희망영역 ( 해당분야에 표시, 중복체크가능 ) 컨설팅의뢰내용 기타요청사항 오케스트라 뮤지컬 연극 미술 기타 : 해당분야에 표시, 중복표기가능 학생 ( 교내 ) 학생 ( 교외 ) 일반인교사 추진과제분류 예술교과수업개선을위한교수 학습프로그램 지속적이고다양한예술교육기회제공 교원의예술교육전문성신장을위한연수 학교간연계공동프로그램 지역예술교육유관기관인프라를활용한다양한프로그램 기타 : 인근학교교사참여내용, 지역인프라활용, 홍보방법등 추진과제내용 운영기반조성 인적구성 교육환경 운영과제 협력관계구축 예산 점검및일반화 각영역에대한자세한설명은컨설팅지표참조 위와같이컨설팅을의뢰합니다. 20 년월일 의뢰인 ( 서명 ) 80

89 Ⅵ. 예술드림거점학교컨설팅일정및방법 [ 별첨 -2] 권역별컨설팅협의록 협의록 사업명 : 예술드림거점학교 권역 : 분과 : 일시 : 장소 : 참석자 ( 소속 ) - 컨설팅위원 : - 운영학교및담당자 : 주요협의내용 예술중점학교 구분내용 학교개별 컨설팅내용 공통 기타 81

90 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 [ 별첨 -3] 컨설팅결과보고서 운영예술분야 학교명 일시 담당교사 장소 컨설팅위원성명 ( 소속 ) 참석자성명 ( 소속 ) 지표영역 컨설팅의견 운영기반조성 인적구성 교육환경 교육과정편성 운영 학생모집및선발 협력관계구축 예산 점검및일반화 기타제언 사업계획서, 컨설팅신청서, 권역별컨설팅논의내용을토대로구체적으로작성함 82

91 Ⅵ. 예술드림거점학교컨설팅일정및방법 [ 별첨 -4] 1 차예술드림거점학교권역별컨설팅참석대상교명단 ( 수 ) 서울코리아나호텔 시 도 ( 학교수 ) 서울 (3) 운영학교 초등학교중학교고등학교 서울신암초덕원중강서고 부산 (3) 대구 (3) 인천 (3) 광주 (3) 대전 (3) 하남초대구태전초인천만수초, 인천도림초월계초, 광주동운초대전둔천초 거제여중, 동아중원화중, 포산중동암중월곡중충남여중, 대전대신중 울산 (3) 동평초, 태화초 현대공업고 세종 (3) 경기 (3) 연남초 청수초 연서중, 전의중 수원매원중, 상동중 강원 (3) 면온초솔올중현천고 충북 (2) 충남 (3) 진천삼수초, 원당초 백강초, 합천초 송면중 고덕중 전북 (3) 전남 (3) 경북 (3) 경남 (3) 제주 (3) 계 지도초 후포초, 영천초 설천초, 예림초 광양초, 삼양초 2017 년예술드림 (Dream) 학교운영교 이리북중, 남원하늘중, 전주온빛중 나주다시중, 화순도곡중 경운중 제주중앙여중 51 교 흥해공고 83

92 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 [ 별첨 -5] 2 차예술드림거점학교권역별컨설팅참석대상교명단 ( 목 ) 서울코리아나호텔 시 도 ( 학교수 ) 운영학교 초등학교중학교고등학교 서울 (3) 부산 (2) 대구 (2) 인천 (2) 광주 (2) 대전 (2) 울산 (2) 세종 (2) 경기 (4) 강원 (2) 충북 (2) 충남 (2) 전북 (2) 전남 (2) 경북 (2) 경남 (2) 제주 (2) 계 신내초 ( 연구학교 ), 서울장위초 수정초, 신금초 대구경진초 ( 연구학교 ) 대전천동초 명촌초 조치원대동초 황지중앙초, 사내초 문광초 ( 연구학교 ), 한천초 당산초 구로중 인주중 ( 연구학교 ), 서곶중 조대여중, 송광중 효자중 ( 연구학교 ), 용신중 장항중 금성여중 홍농초여수여자중 ( 연구학교 ) 충렬초 ( 연구학교 ) 2017 년예술교육거점학교운영교 하양여중, 영주여중 광려중 탐라중 37 교 영송여고대전이문고울산여자상업고성남고안양여자고, 운정고부안여고영주고 84

93 컨설팅지원단사전연수참석자명단 컨설팅지원단사전연수참석자명단 일시 / ( 목 ) 10:30~16:30 장소 / 서울 LW 컨벤션그랜드볼룸 서울특별시 (4) 인천광역시 (4) 구자희 ( 무장초 ), 김영래 ( 신일중 ), 윤용희 ( 신내초 ), 장순양 ( 신영초 ) 김영주 ( 인천여중 ), 김혜숙 ( 인천예고 ), 이은영 ( 인천광역시남부교육지원청 ), 최현주 ( 인천학생문화회관 ) 대전광역시 (4) 세종특별자치시 (4) 배은영 ( 대전광역시교육청 ), 서정희 ( 충남여중 ), 이정표 ( 관저고 ), 이정호 ( 성모여고 ) 김양희 ( 도담고 ), 김진선 ( 연서중 ), 오순찬 ( 장기중 ), 이연주 ( 세종특별자치시교육청 ) 광주광역시 (2) 대구광역시 (5) 김수옥 ( 전남대사대부설중 ), 김현덕 ( 미산초 ), 윤영아 ( 광주광역시서부교육지원청 ) 강해주 ( 사수중 ), 나혜랑 ( 포산중 ), 유은옥 ( 아양초 ), 전미정 ( 신아중 ), 최명호 ( 대구광역시교육청 ) 부산광역시 (4) 울산광역시 (4) 남덕순 ( 양정초 ), 신현미 ( 연산초 ), 양화진 ( 점관중 ), 주형대 ( 연산초 ) 김영화 ( 옥서초 ), 박영희 ( 성안중 ), 이영선 ( 화봉중 ), 조진호 ( 양사초 ) 경기도 (4) 강원도 (4) 강경호 ( 동학중 ), 서예식 ( 매탄고 ), 한혜주 ( 연현중 ), 황병숙 ( 경기예고 ) 김경순 ( 강원대 ), 심우정 ( 양양중 ), 염기진 ( 횡성여고 ), 임효선 ( 춘천교대 ) 충청북도 (4) 충청남도 (4) 김남순 ( 문광초 ), 임진순 ( 충북예고 ), 조기영 ( 충청북도충주교육지원청 ), 지선호 ( 충청북도교육청 ) 김병춘 ( 천안두정줌 ), 이현주 ( 온양권곡초 ), 이선미 ( 충청남도교육청 ), 정태수 ( 천안쌍용고 ) 전라북도 (4) 전라남도 (4) 강철수 ( 전라북도군산교육지원청 ), 김미숙 ( 이리동중 ), 서정배 ( 전주우림중 ), 윤인자 ( 고창중 ) 나영숙 ( 창평중 ), 유성우 ( 나주상고 ), 이명희 ( 순천삼산중 ), 이문정 ( 옥과중 ) 경상북도 (4) 경상남도 (4) 문성혜 ( 벽진중 ), 박진구 ( 예천여중 ), 윤인한 ( 선산고 ), 정시상 ( 북삼고 ) 김주영 ( 설천초 ), 김준성 ( 용남초 ), 이향자 ( 사남초 ), 정한규 ( 한다사중 ) 제주특별자치도 (2) 박재희 ( 제주특별자치도제주시교육지원청 ), 양선희 ( 조천중 ) 85

94 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 예술드림거점학교컨설팅지원단명단 순 시도 소속 성명 직위 분야 1 서울 서울우장초등학교 구자희 교장 중앙컨설팅 2 서울 서울신내초등학교 운용희 교사 중앙컨설팅 3 부산 전양정초등학교 남덕순 교장 중앙컨설팅 4 부산 정관중학교 양화진 교장 중앙컨설팅 5 대구 사수중학교 강해주 교장 중앙컨설팅 6 대구 포산중학교 나혜랑 교장 중앙컨설팅 7 대구 대구광역시교육청 최명호 장학사 중앙컨설팅 8 인천 인천여자중학교 김영주 교장 중앙컨설팅 9 인천 인천예술고등학교 김혜숙 교감 중앙컨설팅 10 광주 미산초등학교 김현덕 교장 중앙컨설팅 11 광주 광주서부교육지원청 윤영아 장학사 중앙컨설팅 12 대전 대전광역시교육청 배은영 장학사 중앙컨설팅 13 대전 충남여자중학교 서정희 수석교사 중앙컨설팅 14 울산 화봉중학교 이영선 교감 중앙컨설팅 15 울산 성안중학교 박영희 교감 중앙컨설팅 16 세종 도담고등학교 강양희 교장 중앙컨설팅 17 세종 세종특별자치시교육청 이연주 장학사 중앙컨설팅 18 경기 경기예술고등학교 황병숙 교장 중앙컨설팅 19 경기 매탄고등학교 서예식 교장 중앙컨설팅 20 강원 춘천교육대학교 임효선 교수 중앙컨설팅 21 강원 강원대학교 김경순 명예교수 중앙컨설팅 22 충북 충북예술고등학교 임진순 교감 중앙컨설팅 86

95 예술드림거점학교컨설팅지원단명단 순 시도 소속 성명 직위 분야 23 충북 충청북도교육청 지선호 장학관 중앙컨설팅 24 충남 충청남도교육청 이선미 장학사 중앙컨설팅 25 충남 천안쌍용고등학교 정태수 교감 중앙컨설팅 26 전북 이리동중학교 김미숙 교장 중앙컨설팅 27 전북 전라북도군산교육지원청 강철수 장학사 중앙컨설팅 28 전남 옥과중학교 이문정 교감 중앙컨설팅 29 전남 순천삼산중학교 이명희 교장 중앙컨설팅 30 경북 북삼고등학교 정시상 교장 중앙컨설팅 31 경북 선산고등학교 윤인한 교감 중앙컨설팅 32 경남 설천초등학교 김주영 교장 중앙컨설팅 33 경남 사남초등학교 이향자 교감 중앙컨설팅 34 서울 서울신영초등학교 장순양 교장 오케스트라 35 서울 신일중학교 김영래 교사 뮤지컬 36 부산 연산초등학교 신현미 교감 오케스트라 37 부산 연산초등학교 주형대 수석교사 미술 38 대구 대구아양초등학교 유은옥 교감 연극 39 대구 신아중학교 전미정 교감 뮤지컬 40 인천 인천광역시남부교육지원청 이은영 장학사 오케스트라 41 인천 인천광역시학생교육문화회관 최현주 교육연구사 연극, 뮤지컬 42 광주 전남대학교사범대학부설중 김수옥 교사 미술 43 대전 대전성모여자고등학교 이정호 교감 뮤지컬 44 대전 대전관저고등학교 이정표 교사 오케스트라 45 울산 옥서초등학교 김영화 교사 오케스트라 46 울산 양사초등학교 조진호 교사 연극 87

96 예술드림거점학교컨설팅지원단사전연수자료집 순 시도 소속 성명 직위 분야 47 세종 연서중학교 김진선 교장 오케스트라 48 세종 장기중학교 오순찬 교장 연극, 뮤지컬 49 경기 연현중학교 한혜주 교감 오케스트라 50 경기 동학중학교 강경호 교감 미술 51 강원 횡성여자고등학교 염기진 교감 오케스트라 52 강원 양양여자중학교 심우정 교감 오케스트라 53 충북 충청북도충주교육지원청 조기영 장학사 연극 54 충북 문광초등학교 김남순 교사 음악 55 충남 온양권곡초 이현주 교감 음악 56 충남 천안두정중학교 김병춘 교감 미술 57 전북 전주우림중학교 서정배 교감 미술 58 전북 고창중학교 윤인자 교감 뮤지컬 59 전남 창평중학교 나영숙 교장 뮤지컬 60 전남 나주상업고등학교 유성우 교감 오케스트라 61 경북 벽진중학교 문성혜 교장 오케스트라 62 경북 예천여자중학교 박진구 교장 오케스트라 63 경남 한다사중학교 정한규 교장 미술 64 경남 용남초등학교 김준성 교사 뮤지컬 65 제주 제주특별자치도제주시교육지원청 박재희 장학사 미술 66 제주 조천중학교 양선희 교사 오케스트라 88