<BBF5C5CDB9CEC0BB20C0A7C7D120BEF0BEEE28B9DFC0BD5FBEEEC8D62920B1B3C0E72E687770>

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3 새터민을위한언어 ( 발음 어휘 ) 교재 차례 국립국어원소개 1 국어문화학교소개 3 1. 새터민의발음특징과표준발음 7 2. 표준어의억양 알아두면좋은남한말 49

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5 국립국어원소개 국립국어원소개 설립 목적 국어의발전과국민의언어생활향상을위한사업의추진과연구활동을관장하기위하여설립되었으며, 다음과같은일을함. - 국어ㆍ언어정책과관련된법과제도의조사ㆍ연구에관한사항 - 언어와문자의정보자원구축ㆍ관리등에관한사항 - 국어와관련된각종사전의편찬ㆍ발간등에관한사항 - 공공기관의언어감수에관한사항 - 국민의국어관련실태조사에관한사항 - 올바른국어의보급및언어순화활동에관한사항 - 국민의언어생활상담에관한사항 - 국어ㆍ한국어관련교육연수계획의수립및교육연수과정의개발 - 국어ㆍ한국어교육전문가양성에관한사항 - 한국어교육과정, 교재등의개발ㆍ보급ㆍ운영에관한사항 하는일 (1) 표준국어대사전 온라인검색서비스및국어관련정보제공 - 국립국어원누리집 ( 에서 표준국어대사전, 국어연감 등의발간물을비롯한각종국어관련정보및자료제공 ( 어문규정, 정기간행물, 연구보고서, 소장자료, 국어논저, 기사, 공개자료실등 ). (2) 국어생활종합상담실전화 ( , ) - 상담시간 : 월 ~ 금, 09:00~18:00, 전화상담원이국어어문규범을비롯한국어관련질문에응답. - 묻고답하기 : 국립국어원누리집게시판에서국어관련상담. 1

6 새터민을위한언어 ( 발음 어휘 ) 교재 (3) 국어정보지발간ㆍ배포 - 계간지 새국어생활 : 국어생활전반의관심거리를다루어, 국민의국어에관한관심과이해를넓히고자발간ㆍ배포함. - 온라인소식지 쉼표, 마침표. : 국어관련소식제공과국어원활동홍보를위해달마다발간하여전자우편으로발송함. 정기수신요청 : news@korean.go.kr 로. (4) 모두가함께하는우리말다듬기 ( - 국립국어원에서는 1991 년개원이래일본어투용어, 어려운한자어, 서양식외래어등을순화해왔음 년 우리말순화자료집 ( 합본 ) 발간이후, 2004 년 7월부터우리말다듬기사이트를개설하여운영중. (5) 디지털한글박물관 ( - 한글의우수성을국내외에널리알리기위한한글자료통합관리체계. - 한글문화유산을수집하여데이터베이스로체계화하고전문가들의해설을덧붙인디지털전시관 ( 역사관, 조형예술관, 학술정보관, 교육문예관. 미래관, 한글생활관 ) 운영. (6) 국어문화학교운영 - 국립국어원에서는국민의국어능력을높이고자 1992 년부터국어문화학교를개설하여운영하고있음. 2

7 국어문화학교소개 국어문화학교소개 개 관 국어기본법및그시행령의시행 ( ) 으로인하여국민의국어사용능력에대한문제의식이날로높아지고있고, 이와관련하여국가기관, 지방자치단체, 기업체등공공기관종사자의국어재교육의필요성또한점차커져가고있다. 국립국어원에서는이런현실을반영하여기존의국어문화학교를 국어전문교육과정 으로운영하여수강생의다양한학습목적과수준등을고려한 맞춤형교육과정 을순차적으로개발하여운영할예정이다. 그리고전국의공공기관, 교육기관, 기업체등의신청으로국어전문강사가요청기관에찾아가강의를진행하는 찾아가는국어문화학교 도함께운영하고있으며, 컴퓨터를이용하여언제어디서나학습할수있도록사이버교육체계를구축하고, 국어관련강좌와교재등을제공할계획이다. 운영 목적 국어전문교육과정은공무원을비롯한일반국민을대상으로국어사용능력을키워줌으로써, 효과적인의사소통능력과업무수행능력을향상시키고, 나아가서는국가경쟁력을높이는것을목적으로한다. 운영 현황 국립국어원에서는올바른어문규범을보급하여국민이아름답고품위있는언어생활을하는데도움을주고자 1992 년부터국어문화학교를개설하여운영하였다. 현재국어전문교육과정으로운영중이며, 국립국어원원내국어문화학교수강인원은해를거듭할수록증가하여 2001 년에는약 1,300 명이었으나 2009 년에는약 2,700 명에이르러, 9년간약 1만 7 천명이이과정을수료하였다. 이는국어사용능력을높이기위한국민의관심과학습욕구가그만큼커지고있음을나타낸다. 3

8 새터민을위한언어 ( 발음 어휘 ) 교재 국어문화학교국어전문교육과정수강자의연도별증가추이 과정 원내국어문화학교 찾아가는국어문화학교 연도 개설반 개설횟수 수강인원 강의횟수 수강인원 2001년 , , 년 , , 년 , , 년 , , 년 , , 년 , , 년 , , 년 , , 년 , ,062 합계 288개반 177회 16,904 명 1,724회 143,827명 교육과정안내 (1) 국어전문교육과정 ( 원내국어문화학교 ) ( 가 ) 공무원및일반인반신청방법 : 국립국어원누리집 ( 참조신청자격 : 직업ㆍ연령제한없음신청문의 : 전화 (02) / 전송 (02) 공무원의경우, 교육시간 35시간인정 국립국어원장명의의수료증발급개설과목 : 한글맞춤법, 한글맞춤법연습, 띄어쓰기, 띄어쓰기연습, 표준어규정, 표준발음법, 외래어표기법, 국어의로마자표기법, 공문서바로쓰기, 글쓰기지도, 협력적의사소통, 우리말다듬기, 한글의창제원리와우수성, 시청각학습등 ( 나 ) 교사반교육기간 : 동계, 하계방학중신청방법 : 국립국어원누리집 ( 신청자격 : 초ㆍ중ㆍ고교사 4

9 국어문화학교소개 신청문의 : 전화 (02) / 전송 (02) 서울특별시교육청으로부터국립국어원이교사직무연수기관으로지정받음 교육시간 30시간, 교육점수 2점인정 국립국어원장명의의수료증발급개설과목 - 어문규범 : 한글맞춤법이론과실제, 구별해야할말, 띄어쓰기, 문장부호사용법, 표준어규정, 표준발음법, 외래어표기법, 국어의로마자표기법 - 글을바르게쓰기 : 문장바로쓰기, 우리말다듬기, 학교생활문쓰기등 - 말을바르게하기 : 청소년과의대화법등 (2) 찾아가는국어문화학교 신청기간 : 전월 15일까지접수신청방법 : 국립국어원누리집 ( 신청요건 : 공공기관, 교육기관, 기업체등, 수강인원 30명이상신청가능지역 : 전국어디나가능신청문의 : 전화 (02) / 전송 (02) 개설과목 - 어문규범 : 한글맞춤법, 표준어규정, 외래어표기법, 국어의로마자표기법등 - 글을바르게쓰기 : 문장바로쓰기, 우리말다듬기등 - 말을바르게하기 : 표준발음법, 효과적인말하기등 - 언어와문화 : 언어예절, 우리말과국어문화등 강의료는국립국어원에서부담하고교재도국립국어원에서제공함. (3) 온라인국어문화학교 국립국어원누리집 ( 을통하여현재 한글맞춤법, 공문서바 로쓰기, 외국어오 / 남용방지를위한의식개선과국어순화, 새터민발음교육 등의강의를무료로제공하고있음. 5

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11 새터민의발음특징과표준발음 새터민의발음특징과표준발음 최혜원 국립국어원연구관 Ⅰ 국어의말소리 1) 국어의말소리를 IPA( 국제음성문자 ) 기호를이용해표기해보면그발음방법을짐작하기쉽다. 아래표 1는현대국어의단모음체계를표로나타낸것이다. 표 1 한국어단모음체계 (7 모음체계를중심으로 ) 전설모음 후설모음 평순 ( 원순 ) 평순 원순 고모음 이 [i] ( 위 [y]) 으 [ɨ/ɯ] 우 [u] 중모음 에 / 애 [ɛ]/[e] ( 외 [ø]) 어 [ə/ʌ] 오 [o] 저모음 아 [a/ɑ] 국어의자음은아래표 2과같이정리될수있는데조음위치와방법은같으면서예사소리 ( 평음, 平音 ), 된소리 ( 경음, 硬音 ), 거센소리 ( 격음, 激音 ) 로나뉘는세자음이존재한다. 예를들면불 ( 火 ): 뿔 ( 角 ): 풀 ( 草 ) 세단어가다른소리 (' ㅜ ', ' ㄹ ') 는모두같고 ' ㅂ : ㅃ : ㅍ ' 의차이로전혀다른의미를가지는것과같이세소리를구별하는것이아주중요하다. 1) 1 장국어의말소리와 2 장새터민발음의특징은새터민교사연수교재중박성현 ( 광운대언어교육원 ) 교수의원고를편집한내용입니다. 7

12 새터민을위한표준어교재 표 2 국어자음 ( 괄호안은 IPA 기호를이용한한국어자음표기 ) 양순음치경음치경경구개음연구개음성문음 폐쇄음 ( 파열음 ) ㅂ [p] ㅃ [p'] ㅍ [ph] ㄷ [t] ㄸ [t'] ㅌ [th] ㄱ [k] ㄲ [k'] ㅋ [kh] 마찰음 ㅅ [s] ㅆ [s'] ㅎ [h] 파찰음 ㅈ [tɕ] ㅉ [tɕ'] ㅊ [tɕh] 비음ㅁ [m] ㄴ [n] ㅇ [ŋ] 설측음 ㄹ [l] 국어의음절은 ' 초성 ( 初聲 )+ 중성 ( 中聲 )+ 종성 ( 終聲 )' 의구조를가진다. 초성과종성의자리에는자음이오고중성에는모음이와서 ' 모음 ', ' 자음 + 모음 ', ' 모음 + 자음 ', ' 자음 + 모음 + 자음 ' 네가지구조중하나를가질수있다. 모음 : 이 오 오이 우유 자음 + 모음 : 구 코 귀 가구 모음 + 자음 : 알 옷 양 자음 + 모음 + 자음 : 강 곰 불 곡식 값 삶 몫 초성, 중성, 종성의각자리에는둘이상의자음이나모음이겹쳐올수없다. 초성에는 19개자음중 ' ㅇ ' 를제외한 18개자음이올수있고종성에는 ' ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ ' 7개자음만올수있다. 2) 이러한제약때문에종성으로끝나거나뒤에자음이올때아래표와같이 ' 일곱끝소리되기 ' 규칙과 ' 겹받침줄이기 ' 규칙이적용된다. 2) 이는발음했을때를말하는것으로표기할때는 ' ㄸ, ㅃ, ㅉ ' 를제외한 16 개의자음이종성에쓰인다. 8

13 새터민의발음특징과표준발음 표 3 받침의발음 표기자음 발음 겹받침 발음 겹받침 발음 ㄱ, ㅋ, ㄲ ㄱ ㄳ ㄱ ㄻ ㅁ ㄴ ㄴ ㄵ ㄴ ㄼ ㅂ ㄷ, ㅌ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ ㄷ ㄼ ㄹ ㄿ ㅂ ㄹ ㄹ ㄽ ㄹ ㅁ ㅁ ㄾ ㄹ ㅂ, ㅍ ㅂ ㅄ ㅂ ㅇ ㅇ ㄺ ㄱ 3) 음절과음절이만나는경계에서소리가본래의소리가아닌다른소리로변하게되는경우가많다. 그중에서새터민이알아두어야할규칙을정리해보면아래와같다. 표 4 새터민발음과관련된발음규칙표 규칙내용예 연음앞음절자음이뒤음절모음자리로이용하여발음된다. 국어 [ 구거 ] 꽃이 [ 꼬치 ] 구개음화 받침 / ㄷ, ㅌ / 뒤에모음 / ㅣ, ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ / 가오면 [ ㅈ, ㅊ ] 로발음된다. 같이 [ 가치 ] 굳이 [ 구지 ] 닫히다 [ 다치다 ] ㄴ첨가 앞음절이자음으로끝나고뒤음절이 / ㅣ, ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ / 로시작하면 ' ㄴ ' 이첨가된다. 꽃잎 [ 꼰닙 ] 식용유 [ 시굥뉴 ] 한여름 [ 한녀름 ] 자음 유음화 앞음절이 / ㄴ / 으로끝나고뒤음절이 / ㄹ / 로시작할때, 혹은앞음절이 / ㄹ / 로끝나고뒤음절이 / ㄴ / 을시작할때 / ㄴ / 이 [ ㄹ ] 로발음된다. 신라 [ 실라 ] 근로자 [ 글로자 ] 찰나 [ 찰라 ] 줄넘기 [ 줄럼기 ] 자음축약 앞음절이 / ㅎ / 로끝나고뒤음절이 / ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ / 로시작할때, 혹은앞음절이 / ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ / 로끝나고뒤음절이 / ㅎ / 로시작할때두자음이하나의소리로합하여발음된다. 좋다 [ 조타 ] 않다 [ 안타 ] 착하다 [ 차카다 ] 꽂히다 [ 꼬치다 ] 두음법칙 / ㄴ, ㄹ / 이음절처음에오면 / ㅇ, ㄴ / 으로발음된다. 女子 [ 여자 ] 勞動 [ 노동 ] 3) ' ㄺ ' 받침다음에 '- 고 ', '- 게 ' 와같이자음으로시작하는어미가오면 ' 읽고, 맑게 ' 와같이 [ ㄹ ] 로발음된다. 9

14 새터민을위한표준어교재 Ⅱ 새터민발음의특징 1) 모음 / 으, 우 / 표준발음에서 / 으 / 와 / 우 / 는 [ 원순성 ] 의유무에따라구분되며각각 [ɯ] 와 [u] 로발음된다. 새터민의발음도주로이와비슷했으나 / 으 / 의경우에표준발음보다는약간앞쪽에서발음되는것으로보인다. 그러나일부새터민은 / 으 / 에 [ 원순성 ] 을더해 [ʉ] 에가깝게발음했는데육진방언권화자의발음에서가장눈에띄게나타났다. 이는남한지역출신화자들에게 / 우 / 로들려결국 으ː우 의대립이상실된것으로받아들여진다. 2) 모음 / 어, 오 / 표준발음의 / 어 / 는그조음영역이꽤넓어서단음일경우는 [ʌ] 로, 장음일경우는 [ə] 로실현된다. 그리고 / 오 / 는 [o] 로실현된다. 글을읽을때새터민의 / 어 / 는환경에관계없이대체적으로 [ə] 에가깝게발음되어표준발음에비해조음영역이좁기는하지만남한방언화자들에게 / 어 / 로인식되기에는충분하다. 4) 그러나새터민의 / 오 / 는표준발음과동일하게 [o] 로발음되기도하지만화자에따라서는저모음 [ɔ] 로발음되기도한다. 특히많은새터민의발음에서 [ 오 ] 의원순성이현저하게약화되어 [ə] 또는 [ʌ] 로실현됨으로써남한방언화자들에게는모음 / 어 / 로들리게된다. 이는새터민발음의징표가되고남한방언화자와의의사소통에지장을초래할수도있다. 3) 자음 / ㅅ, ㅆ / 표준발음에서 / ㅅ, ㅆ / 은후행모음의종류에따라음성이다르다. / 이 /( 또는 /j/) 모음앞에서는경구개음 [ɕ, ɕ'] 로실현되며기타모음앞에서는치경음 [s, s'] 로실현된다. 새터민들의발음도 / 이 / 이외의모음앞에서는모두표준발음과동일하게실현되었다. 그러 4) 자유발화에서는모음 / 어 / 의 [ 오 ] 실현을볼수있었다. 한제보자 (26 세여, 평안남도청남구출신 ) 의경우자신이발음을잘못해서상대가 / 명 / 을 [ 묭 ] 으로알아들어당황스러웠던기억을이야기하고있다. 필자역시그제보자의자유발화를전사하면서 ' 억양 ' 을 [ 오걍 ] 으로발음하는것으로적었으니일반인의경우자연스럽게혼동을일으키게될것이다. 10

15 새터민의발음특징과표준발음 나 / 이 / 모음앞에서는치경음으로실현시키는화자의비율이꽤높았다. 평음 / ㅅ / 보다는경음 / ㅆ / 의치경음실현이많고서북방언의경우그차이가두드러졌다. / ㅆ / 의치경음실현비율을볼때새터민발음의징표로서작용할가능성이크다. 방언권별로비교하면육진방언권의화자가반수이상치경음으로발음하고있다. 4) 구개음화 표준발음은형태소경계에서 / ㄷ, ㅌ / 뒤에 / 이 / 가연결될때 / ㄷ, ㅌ / 는각각경구개음 [ ㅈ, ㅊ ] 로실현된다. 그런데새터민의발음에서는이러한구개음화가일어나지않고 / ㄷ, ㅌ / 가그대로발음되는경우가있다. 구개음화가일어나지않는양상이방언별로다르고특히어휘에따라편차가크다 맏이, 턱받이, 가을걷이, 굳이, 걷히다, 묻히다, 끝이 발음조사결과를보면 ' 턱받이, 가을걷이 ' 등명사형접미사가결합되는어휘발음에서는육진방언과동북방언화자의발음에서 / ㄷ, ㅌ / 실현이 50% 에이른다. 그러나부사형접미사가결합된 ' 굳이 ' 와피동접미사가결합된 ' 걷히다 ' 의 / ㄷ, ㅌ / 실현율은 30% 안팎에머물고있다. ' 묻히다 ' 의경우 10% 에못미치는실현율을보였다. 주격조사 '-이' 가결합된 ' 끝이 ' 의경우세방언권화자모두비슷한실현율을보였다. 서북방언화자의발화에서는다른방언권에비해구개음화가많이실현되는편이다. 5) ㄴ첨가 표준발음에따르면복합어 ( 합성어및파생어 ) 에서, 앞단어나접두사의끝이자음이고뒤단어나접미사의첫음절이 이, 야, 여, 요, 유 인경우에는, ㄴ 음을첨가하여 [ 니, 냐, 녀, 뇨, 뉴 ] 로발음한다. 새터민의발음에서도이러한ㄴ첨가현상이존재하지만그다지활발하지않다. 이러한경향은방언권에상관없이일관되게나타난다. 개성역, 솜이불, 홑이불 그러나한자어의경우에는ㄴ첨가가매우활발하게일어난다. 그리고그환경은선행요 11

16 새터민을위한표준어교재 소가공명음 ( ㅁ, ㄴ, ㅇ, ㄹ ) 으로끝나고후행요소가 j 로시작하는경우이다. 남한의경상방언에도이와거의동일한ㄴ첨가가있다. 그리고학계의보고에의하면평안방언에도이와유사한현상이존재한다고하는데함경방언에서의가능성도생각해볼수있겠다. 그렇다면한자어에서의ㄴ첨가는새터민의모방언또는문화어발음의영향이라고할수있다. 이현상역시방언권에따른차이를볼수없었다. 권유, 검열, 금융, 활용, 필요, 월요일 중부방언은이러한ㄴ첨가가일어나지않는방언이기에ㄴ첨가를표준발음으로인정하지않지만 검열, 금융 에한해ㄴ첨가를허용하여각각 [ 거 : 멸 / 검녈, 그뮹 / 금늉 ] 이가능하다. 6) 두음법칙 표준발음은의존명사나외래어를제외하고는어두에서 ㄹ 과 이, 야, 여, 요, 유, 예 앞의 ㄴ 소리를인정하지않고있다. 하지만북한의 조선말규범집 에서는이경우에도 ㄹ, ㄴ 를표기하도록규정하고있고이것이발음에도영향을미쳐많은새터민들이표준발음과다르게발음할가능성이높다. [ 로동, 력사, 례절, 녀자, 념녀 ] 등이그예라고할수있다. 발음조사결과 노동, 역사, 예절, 여자, 염려 등의표기를보고낭독할때에는 ' 염려하다 ' 를제외하고는대부분철자대로읽었다. 그러나자유발화에서 ' 노동, 여자, 염려하다 ' 에대해다시질문하자세어휘모두, 혹은하나나둘에두음법칙을적용하지않은답을했다. 12

17 새터민의발음특징과표준발음 Ⅲ 발음훈련실제 1단계 : 음소를듣고구분할수있다. 2단계 : 소리의차이를알고다르게발음해야함을안다. 3단계 : 소리를발음해보도록한다. 4단계 : 발음을듣고잘못된부분을고칠수있다. 1) 자음 표준어의자음은다음 19 개로구성되어있다. ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆㅇㅈㅉㅊㅋㅌㅍㅎ 현실발음에서자음음소자체의발음과관련된문제들은그리많이일어나지않는다. 자음과관련하여현대사회에서일어나고있는발음의변화가운데주목할만한것은과도한경음화현상이다. 중계석이쫍아죽겠습니다. 깜쪽같이사라지고등도뚜들겨주고머리위로똥그라미땀이나따가주까 2) 모음 표준발음법에서모음은다음 21 개로규정되어있다. ㅏ ㅐ ㅑ ㅒ ㅓ ㅔ ㅕ ㅖ ㅗ ㅘ ㅙ ㅚ ㅛ ㅜ ㅝㅞ ㅟㅠ ㅡ ㅢ ㅣ 13

18 새터민을위한표준어교재 그러나표준발음법에서말하는모음 21개는발음의개수라기보다모음을표현할때쓰이는글자수를가리킨다. 모음글자 ㅟ 는이중모음 [wi] 와단모음 [y] 소리를나타내고 ㅚ 도이중모음 [we] 과단모음 [ø] 소리를아우르는글자이다. 그러므로실제한국어의모음소리는 22개가되는셈이다. 국어에서흔히사용하는단모음에는 ㅏㅐㅓㅔㅗㅜㅡㅣ 가있다. ㅚ 와 ㅟ 도단모음으로발음할수있지만일상생활에서는흔히이중모음으로발음한다. ㅚ 와 ㅟ 를단모음으로발음할때에는입술을둥글게한채동시에 ㅔ, ㅣ 를각각발음하면된다. 단모음중에서도 ㅐ 와 ㅔ 는표준어권화자도구분하기어려워하는발음이다. 또한사람마다구강구조가다르기때문에어떤일률적인수치를기준으로두발음의차이를나타내기도어렵다. 혹자는두발음의차이를문맥에서유추하여충분히알수있기때문에억지로구별할필요가없다고도한다. 의사를정확히전달하기위해서는 ㅐ 와 ㅔ 를의식적으로구분하여발음할필요가있다. 특히강세를받는위치에있을때에는더더욱그러하다. 그러나두번째음절이하에서나말의속도를빨리할경우에는구분하여발음하지않는것이듣기에자연스럽다. ㅓ 를짧게소리낼때에충분히입을벌리지않고 ㅡ 에가까운소리를내는것도주의해야발음중하나다. 그러나단모음 ㅓ 를길게발음할때에는입을약간좁혀서발음할수도있다. 이는소리의일부분이 ㅓ 로되어있는 ㅕ, ㅝ 를길게발음할때에도마찬가지이다. 모음글자 ㅑㅒㅕㅖㅘㅙㅛㅝㅞㅠㅢ 는이중모음으로발음한다. 앞에서말한바와같이 ㅚ, ㅟ 는흔히이중모음으로발음된다. 간혹나이가지긋한서울경기지역의토박이나일부방언지역화자에게서단모음 ㅚ, ㅟ 의발음을들을수있다. 빨리말하거나발음하나하나에주의를기울하지않으면이중모음이단모음으로발음되기쉽다. 주간식입니다 ( 주관식입니다) 치미이자특깁니다 ( 취미이자특깁니다 ) 기간지천식 ( 기관지천식 ) 특정환경에서이중모음글자가단모음으로당연히발음되는경우도있다. 용언의활용형에나타나는 져, 쪄, 쳐 는글자와는달리단모음 [ 저, 쩌, 처 ] 로발음한다. 14

19 새터민의발음특징과표준발음 가지어 가져 [ 가저 ] 찌어 쪄 [ 쩌 ] 다치어 다쳐 [ 다처 ] ㅖ 앞에자음이올때에는특별히의사전달을명확히할경우가아닌한흔히단모음 [ ㅔ ] 로발음된다. 5) 계집 [ 계ː집 / 게ː집 ] 계시다 [ 계ː시다 / 게ː시다 ] 시계 [ 시계 / 시게 ]( 時計 ) 연계 [ 연계 / 연게 ]( 連繫 ) 몌별 [ 몌별 / 메별 ]( 袂別 ) 개폐 [ 개폐 / 개페 ]( 開묭 ) 혜택 [ 혜ː택 / 헤ː택 ]( 惠澤 ) 지혜 [ 지혜 / 지헤 ]( 智慧 ) 경례 [ 경 ː녜 / 경 ː 네 ]( 敬禮 ) 차례 [ 차례 / 차레 ]( 次例 ) ㅢ 는모음글자중가장다양한소리로발음된다. 우선자음이첫소리로올때 ㅢ 는 [ ㅣ ] 로발음한다. 늴리리 닁큼 무늬 띄어쓰기 씌어 틔어 희어 희떱다 희망 유희 또한자연스럽게발음하기위해단어의첫음절이외의 의 는 [ ㅣ ] 로, 조사 의 는 [ ㅔ ] 로발음할수있다. 주의 [ 주의 / 주이 ] 협의 [ 혀븨 / 혀비 ] 우리의 [ 우리의 / 우리에 ] 강의의 [ 강ː의의 / 강ː이에 ] 다만 여-의사, 김-의진, 자-의식, 김의원 과같이형태소내에서재분석되는첫음절이나이어지는단어의첫음절에서는정확한내용전달을위해가능한한 [ ㅢ ] 로발음하는것이좋다. 방언권에따라첫음절에오는 의 를 으 로내 으자 ( 의자), 으사 ( 의사), 으미 ( 의미 ) 로발음하기도하고, 이 로내어 이자, 이사, 이미 로발음하기도한다. 그러나 의 가첫째음절에올때에는언제나이중모음으로내야한다. 5) 표준발음법에서는 례 를이중모음으로만발음하도록규정하고있다. 15

20 새터민을위한표준어교재 3) 음의길이 우리말에서모음의길이는낱말의뜻을구별하는중요한운율요소이다. 적절한끊어읽기, 생동감있는억양과더불어장단의구분을둔발음은귀를즐겁게한다. 그러나여러조사를통해알려진바와같이모음장단에대한인식은기성세대의표준어권화자에게서도많이희박해져있는상태이다. 방송에서는뉴스등대본을두고읽는보도프로그램에서모음의장단구별이뚜렷한편이다. 표준발음법에서는단어의첫음절에서만긴소리가나타나는것을원칙으로하고있다. 눈보라 [ 눈 ː 보라 ] 말씨 [ 말 ː 씨 ] 밤나무 [ 밤 ː 나무 ] 많다 [ 만ː타 ] 멀리 [ 멀ː리 ] 벌리다 [ 벌ː리다 ] 첫눈 [ 천눈 ] 참말 [ 참말 ] 쌍동밤 [ 쌍동밤 ] 수많이 [ 수 ː 마니 ] 눈멀다 [ 눈멀다 ] 떠벌리다 [ 떠벌리다 ] 다음과같이강조해서말하거나합성어의경우둘째음절이하의분명한긴소리를인정하기도한다. 반신반의 [ 반ː신바ː늬 / 반ː신바ː니 ] 재삼재사 [ 재ː삼재ː사 ] 빙그레 [ 빙그레ː] 이때표준발음법에서말하는단어의장단은단어가문장의일부분으로서가아니라단독으로쓰일때를가정하여정한발음이다. 사전에서표시하고있는단어의장단도마찬가지이다. 그러나우리의언어생활에서단어는단독으로쓰이기도하지만대부분의경우문장내에서다른단어들과어울려쓰이는게보통이다. 그러므로둘또는셋이상의단어들을한마디로발음하는경우에는뒷자리에놓인단어의긴소리는실현되지않는다. 외로운이밤에 [ 외로운이바메 ] 키가큰사람도 [ 키가큰사람도 ] 저오리는 [ 저오리는 ] 16

21 새터민의발음특징과표준발음 4) 받침의발음 우리말에서받침소리가되는자음은 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ 으로한정된다. 받침글자로쓰이는 ㄲ, ㅋ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ, ㅍ 은어말또는자음앞에서각각대표음 [ ㄱ, ㄷ, ㅂ ] 으로발음한다. 닦다 [ 닥따 ] 키읔 [ 키윽 ] 키읔과 [ 키윽꽈 ] 옷 [ 옫 ] 웃다 [ 욷 ː 따 ] 있다 [ 읻따 ] 젖 [ 젇 ] 빚다 [ 빋따 ] 꽃 [ 꼳 ] 쫓다 [ 쫃따 ] 솥 [ 솓 ] 뱉다 [ 밷 ː 따 ]) 앞 [ 압 ] 덮다 [ 덥따 ] 겹받침은어말또는자음앞에서두개의자음중하나를탈락시켜발음한다. 그래서겹받침은앞자음이발음되는것과뒤자음이발음되는것으로나눌수있는데 ㄳ, ㄵ, ㄼ, ㄽ, ㄾ, ㅄ 은경우둘째자음이탈락하고각각앞의받침 [ ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅂ ] 으로발음한다. 넋 [ 넉 ] 넋과 [ 넉꽈 ] 앉다 [ 안따 ] 여덟 [ 여덜 ] 넓다 [ 널따 ] 외곬 [ 외골 ] 핥다 [ 할따 ] 값 [ 갑 ] 없다 [ 업ː따 ] 겹받침 ㄺ, ㄻ, ㄿ 은어말또는자음앞에서첫째자음을탈락시키고 [ ㄱ, ㅁ, ㅂ ] 으로발음한다. 닭 [ 닥 ] 흙과 [ 흑꽈 ] 맑다 [ 막따 ] 늙지 [ 늑찌 ] 삶 [ 삼 ː ] 젊다 [ 점 ː 따 ] 읊고 [ 읍꼬 ] 읊다 [ 읍따 ] 다만, 맑게 [ 말께 ], 묽고 [ 물꼬 ], 얽거나 [ 얼꺼나 ] 의예에서보듯이용언의어간말음 ㄺ 은 ㄱ 앞에서 [ ㄹ ] 로발음한다. 그런데둘째자음이탈락하는겹받침중 ㄼ 받침은발음의실현이다소복잡하다. 기본적으로 ㄼ 은 여덟, 넓다 에서와같이 [ ㄹ ] 로발음된다. 그러나 밟다 에서만은예외여서 ㄹ 이탈락하고 [ ㅂ ] 소리만남는다. 밟다 [ 밥 ː 따 ] 밟소 [ 밥 ː 쏘 ] 밟지 [ 밥 ː 찌 ] 17

22 새터민을위한표준어교재 밟는 [ 밥 ː 는 밤 ː 는 ] 밟게 [ 밥 ː 께 ] 밟고 [ 밥 ː 꼬 ] 넓다 도 넓다 [ 널따 ], 넓고 [ 널꼬 ] 등에서는 [ ㄹ ] 이발음되나일부파생어나합성어에서는 [ ㅂ ] 이발음된다. 넓 - 죽하다 [ 넙쭈카다 ] 넓 - 둥글다 [ 넙뚱글다 ] 넓- 과결합한파생어중에는 [ 널 ] 로소리나는것이있는데, 이경우 겹받침의끝소리가드러나지않은것들은소리대로적는다. 는한글맞춤법제21항에따라어간의형태를밝히지않고 널찍하다, 널따랗다 와같이소리대로적게되어있어발음하기가좀더쉬워진다. 자음글자중 ㅎ 은특히환경에따라매우다양하게발음된다. 놓고 [ 노코 ] 쌓지 [ 싸치 ] 많고 [ 만 : 코 ]/ 각하 [ 가카 ] 좁히다 [ 조피다 ] 맏형 [ 마텽 ] 닿소 [ 다쏘 ] 많소 [ 만 : 쏘 ] 싫소 [ 실쏘 ] 놓는 [ 논는 ] 쌓네 [ 싼네 ] 않네 [ 안네 ] 낳은 [ 나은 ] 쌓이다 [ 싸이다 ] 닳아 [ 다라 ] ㅎ 의앞뒤에오는장애음과결합하여거센소리가되는경우, 뒤에오는 ㅅ 소리와합하여 [ ㅆ ] 이되는경우, ㅎ 뒤에 ㄴ 이올때 [ ㄴ ] 으로동화되는경우, 모음으로시작된어미나접미사가결합하여 ㅎ 소리가발음되지않는경우등크게네가지상황의발음을규정하고있다. 흔히들을수있는발음중에다음과같이 ㅎ 을탈락하여발음하는경우가있는데뒤소리를거센소리로발음하도록주의하여야한다. 구이반 ( 구입한 ) 막마가다 ( 막막하다 ) 또한 실험, 결혼, 철학, 팔힘 과같이 ㄹ 과 ㅎ 이결합할때에는 ㄹ 을연음시키면서 ㅎ 이섞인소리로발음한다. 물론, 이때의 ㅎ 은유성음환경에있으므로어두에오는 ㅎ 과달리유성음화된다. 그러나실제발음에서는원칙과달리 ㅎ 이탈락되는경우가많다. 같은단어라고하더라도속도를천천히할때보다빨리할때, 글자수가적은단어보다글자수가많은단어내에서, 또한 ㅎ 소리가단어앞쪽보다뒤쪽에있을때, 모음 18

23 새터민의발음특징과표준발음 이앞에올때보다비음이나유음이앞에올때탈락은더자주일어난다. 홑받침이나겹받침뒤에모음이올경우홑받침은표기대로이어서읽고, 겹받침은첫받침만을받침으로하고두번째받침을뒤음절첫소리로읽는다. 6) 그런데흔히몇몇받침에서글자그대로이어서발음하지않는다음과같은경우가있다. 헐값에 [ 헐까베 헐깝쎄 ] 샀다넋이 [ 넉이 넉씨 ] 나갔다빚을 [ 비슬 비즐 ] 청산하고팥이 [ 파시 파치 ] 물렀다이밤의끝을 [ 끄츨 / 끄슬 끄틀 ] 잡고 주로명사의말음이겹자음이거나격음인경우에이러한발음이많이나오는것을알수있다. 이러한받침의연음법칙에따르면한글자모이름의받침도당연히다음음절의첫소리로옮겨서발음해야할것이다. 즉, 꽃이, 낮에 를 [ 꼬치 ], [ 나제 ] 로발음해야하는것처럼 지읒이, 치읓이, 피읖이 는 [ 지으지 ], [ 치으치 ], [ 피으피 ] 와같이이어서발음하는것이원칙적으로는옳다. 그러나표준발음법에는한글자모 ㄷ, ㅈ, ㅊ, ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅎ 의이름에대해언중들의현실발음을반영하여다음과같이발음하도록하였다. 디귿이 [ 디그시 ], 지읒이 [ 지으시 ], 치읓이 [ 치으시 ], 키읔이 [ 키으기 ], 티읕이 [ 티으시 ], 피읖이 [ 피으비 ], 히읗이 [ 히으시 ] 맛있다, 멋있다 는흔히 [ 마싣따 ], [ 머싣따 ] 로발음하는것을많이듣게된다. 그러나 명사 + 명사 ( 동사, 형용사 ) 와같은결합에서받침은표기대로이어지지않고대표음으로바꾸어서뒤음절첫소리로옮겨발음된다. 밭아래 [ 바다래 ] 늪앞 [ 느밥 ] 젖어미 [ 저더미 ] 맛없다 [ 마덥따 ] 겉옷 [ 거돋 ] 헛웃음 [ 허두슴 ] 꽃위 [ 꼬뒤 ] 6) 받침의연음규칙에따르면 꽃아 와같이혀끝소리 ᄎ 다음에호격조사 아 가오는경우의발음은 [ 꼬차 ] 가된다. 19

24 새터민을위한표준어교재 이에따르면 맛있다, 멋있다 는 [ 마딛따 ], [ 머딛따 ] 로발음하는것이합리적이지만이두단어도언중의현실발음을수용하여 [ 마싣따 ], [ 머싣따 ] 로도발음할수있도록하고있다. 5) 음의동화 소리는주위에있는음에영향을받아원래의소리가바뀌기도한다. 받침 ㄷ, ㅌ ( ㄾ ) 이조사나접미사의모음 ㅣ 와결합하여 [ ㅈ, ㅊ ] 으로바뀌어서발음되는현상을구개음화라고한다. 모음이소리나는위치에이끌려자음이변화한셈이다. 곧이듣다 [ 고지듣따 ] 굳이 [ 구지 ] 미닫이 [ 미다지 ] 땀받이 [ 땀바지 ] 밭이 [ 바치 ] 벼훑이 [ 벼훌치 ] 앞에서도언급했듯이 끝은 [ 끄츤 ], 끝을 [ 끄츨 ], 끝으로 [ 끄츠로 ] 와같이 ㅌ 체언이구개음화를겪은형태가조사 은, 을, 으로 등이연결될때도발음하기도하지만올바른형태는아니다. 자음이다른자음에영향을받아소리가변하는경우도있다. 우리말에서는비음앞이나뒤에있는자음들이비음화되는자음동화가많이일어난다. 받침 ㄱ ( ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ ), ㄷ ( ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ, ㅎ ), ㅂ ( ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ ) 은 ㄴ, ㅁ 앞에서 [ ㅇ, ㄴ, ㅁ ] 으로발음한다. 먹는 [ 멍는 ] 국물 [ 궁물 ] 깎는 [ 깡는 ] 키읔만 [ 키응만 ] 몫몫이 [ 몽목씨 ] 긁는 [ 긍는 ] 흙만 [ 흥만 ] 닫는 [ 단는 ] 짓는 [ 진 ː 는 ] 옷맵시 [ 온맵씨 ] 있는 [ 인는 ] 맞는 [ 만는 ] 젖멍울 [ 전멍울 ] 쫓는 [ 쫀는 ] 꽃망울 [ 꼰망울 ] 붙는 [ 분는 ] 놓는 [ 논는 ] 잡는 [ 잠는 ] 밥물 [ 밤물 ] 앞마당 [ 암마당 ] 밟는 [ 밤 ː 는 ] 읊는 [ 음는 ] 없는 [ 엄 ː 는 ] 값매다 [ 감매다 ] 이는두단어를이어서한마디로발음하는경우에도이와같다. 책넣는다 [ 챙넌는다 ] 흙말리다 [ 흥말리다 ] 옷맞추다 [ 온마추다 ] 밥먹는다 [ 밤멍는다 ] 값매기다 [ 감매기다 ] 20

25 새터민의발음특징과표준발음 받침 ㅁ, ㅇ, ㄱ, ㅂ 뒤에연결되는 ㄹ 도 [ ㄴ ] 으로발음한다. 담력 [ 담ː녁 ] 침략 [ 침냑 ] 강릉 [ 강능 ] 막론 [ 막논 망논 ] 백리 [ 백니 뱅니 ] 협력 [ 협녁 혐녁 ] ㄴ 이유음 ㄹ 앞이나뒤에서 ㄹ 로바뀌는현상인유음화 ( 流音化 ) 는고유어와한자어에따라달리일어나는데, 고유어에서는예외없이뒤에오는 ㄴ 이앞에오는 ㄹ 의영향을받아 ㄹ 로바뀐다.( 칼날 [ 칼랄 ], 물난리 [ 물랄리 ], 줄넘기 [ 줄럼끼 ]) 한자어도 ㄹ 앞에서나뒤에서나 ㄴ 이 ㄹ 로발음되는것이보통이다.( 신라 [ 실라 ], 난로 [ 날 : 로 ], 말년 [ 말련 ], 불능 [ 불릉 ]) 그러나한자어의경우에는아래에서보듯이항상 ㄹㄹ 로발음되는것은아니라는사실을알수있다. 광한루 [ 광 : 할루 ] 대관령 [ 대 : 괄령 ] / 의견란 [ 의 : 견난 ] 동원령 [ 동 : 원녕 ] 앞의두예는 ㄹㄹ 로소리나지만, 뒤의예는 ㄴㄴ 로발음된다. ㄴㄴ 로발음되는단어들은주로단어를두부분으로분석했을때독립성이있는앞의말이원래의형태를그대로유지하고있는것을볼수있다. 그외에도빠른발화에서흔히일어나는자음동화가있는데정확한정보전달을위해보도문등에서는위에서지적한이외의다음과같은자음동화는하지않도록주의해야한다. 감기 [ 감 ː 기 ]( [ 강 ː 기 ]) 옷감 [ 옫깜 ]( [ 옥깜 ]) 있고 [ 읻꼬 ]( [ 익꼬 ]) 꽃길 [ 꼳낄 ]( [ 꼭낄 ]) 젖먹이 [ 전머기 ]( [ 점머기 ]) 문법 [ 문뻡 ]( [ 뭄뻡 ]) 꽃밭 [ 꼳빧 ]( [ 꼽빧 ]) 한단어안에두개의모음이나란히올때말하는이는입을벌린상태에서각모음을연속적으로발음하게된다. 이러한모음의연속은자음이중간에올때보다발음하는것이비교적부자연스럽고듣는쪽에서도알아듣기가어렵다. 그러므로각언어는이런소리의연결을될수있는대로회피하려는경향을보인다. 예를들어 되+어 되어 는표준발음법의원칙대로라면 [ 되어 ] 로발음해야하지만실제발음에서는때로모음충돌을피하기위하여반모음 [j] 가삽입된 [ 되여 ] 로발음이된다. 이오, 아니오 의경우에도 [ 이 21

26 새터민을위한표준어교재 오, 아니오 ] 로발음되는경우는거의없고 [ 이요, 아니요 ] 로발음되는것이자연스럽다. 되어 [ 되어 / 되여 ] 피어 [ 피어 / 피여 ] 6) 경음화 단어를소리내어읽다보면주위음운환경에영향을받아글자로는예사소리글자인데된소리로발음되는경우가있다. 즉, 표기로는 ㅂ, ㄷ, ㄱ, ㅈ, ㅅ 이지만 [ ㅃ, ㄸ, ㄲ, ㅉ, ㅆ ] 로발음되는것이다. 덮개 [ 덥깨 ] 국밥 [ 국빱 ] 뻗대다 [ 뻗때다 ] 닭장 [ 닥짱 ] 넓죽하다 [ 넙쭈카다 ] 삼고 [ 삼꼬 ] 더듬지 [ 더듬찌 ] 앉다 [ 안따 ] 닮고 [ 담꼬 ] 젊지 [ 점찌 ] 할것을 [ 할꺼슬 ] 갈데가 [ 갈떼가 ] 할바를 [ 할빠를 ] 할수는 [ 할쑤는 ] 갈등 [ 갈뜽 ] 절도 [ 절또 ] 말살 [ 말쌀 ] 일시 [ 일씨 ] 발전 [ 발쩐 ] 갈증 [ 갈쯩 ] ㅂ, ㄷ, ㄱ 뒤에서 ㅂ, ㄷ, ㄱ, ㅈ, ㅅ 이 [ ㅃ, ㄸ, ㄲ, ㅉ, ㅆ ] 가되는경우, ㅁ, ㄴ 으로끝나는용언의어간이 ㄷ, ㄱ, ㅈ, ㅅ 으로시작하는어미와결합할때 [ ㄸ, ㄲ, ㅉ, ㅆ ] 가되는경우, 관형사형어미 -을 뒤에 ㅂ, ㄷ, ㄱ, ㅈ, ㅅ 으로시작하는의존명사가올때 [ ㅃ, ㄸ, ㄲ, ㅉ, ㅆ ] 가되는경우, 한자어에서 ㄹ 뒤의 ㄷ, ㅈ, ㅅ 이 [ ㄸ, ㅉ, ㅆ ] 로발음되는경우이다. 위네가지경우는음운환경이충족되면예외없이된소리가된다. 이외에도표준발음법에서는표기상으로사이시옷이없더라도, 관형격기능을지니는사이시옷이있어야할 ( 휴지가성립되는 ) 합성어에서, 뒤단어의첫소리 ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ 을된소리로발음하도록하고있다. 강가 [ 강까 ] 눈동자 [ 눈똥자 ] 신바람 [ 신빠람 ] 산새 [ 산쌔 ] 길가 [ 길까 ] 발바닥 [ 발 ] 빠닥 ] 아침밥 [ 아침빱 ] 굴속 [ 굴 : 쏙 ] 그러나합성어결합에서어느경우에사이시옷이끼어들어된소리가나는지일률적으로말하기어려운때가있다. 일례로 금은방, 글방, 공부방, 과자방 의 방 은된소리로소리나지만비교적새로만들어진 노래방, 빨래방, 놀이방 은사잇소리가개입되지않은예사소리로발음되는경우가많다. 개별단어의발음이표준발음법의일반적인원리로설 22

27 새터민의발음특징과표준발음 명되지않는경우가있기때문에정확한발음정보를얻기위해서는국어사전을찾아볼필요가있다. 7) 음의첨가 국어에는형태소경계에서없던소리가덧나는경우가있으니이의대표적예가 ㄴ 첨가와사이시옷이라고할수있다. ㄴ 첨가는합성어및파생어에서, 앞단어나접두사의끝이자음이고뒤단어나접미사의첫음절이 이, 야, 여, 요, 유 인경우에 [ 니, 냐, 녀, 뇨, 뉴 ] 로발음하는현상을가리킨다. 솜 - 이불 [ 솜 ː 니불 ] 홑 - 이불 [ 혼니불 ] 막 - 일 [ 망닐 ] 삯 - 일 [ 상닐 ] 맨 - 입 [ 맨닙 ] 꽃 - 잎 [ 꼰닙 ] 내복 - 약 [ 내 ː 봉냑 ] 한 - 여름 [ 한녀름 ] 남존 - 여비 [ 남존녀비 ] 신 - 여성 [ 신녀성 ] 색 - 연필 [ 생년필 ] 직행 - 열차 [ 지캥녈차 ] 늑막 - 염 [ 능망념 ] 콩 - 엿 [ 콩녇 ] 담 - 요 [ 담 ː 뇨 ] 눈 - 요기 [ 눈뇨기 ] 영업 - 용 [ 영엄뇽 ] 식용 - 유 [ 시굥뉴 ] 국민 - 윤리 [ 궁민뉼리 ] 밤 - 윷 [ 밤 ː 뉻 ] 사이시옷뒤에 이 음이결합되는경우에는 [ ㄴㄴ ] 으로발음한다. 베갯잇 [ 베갣닏 베갠닏 ] 깻잎 [ 깯닙 깬닙 ] 나뭇잎 [ 나묻닙 나문닙 ] 도리깻열 [ 도리깯녈 도리깬녈 ] 뒷윷 [ 뒫ː뉻 뒨ː뉻 ] 같은환경이지만첩어성격을띤다음과같은부사어에서는 ㄴ 음을첨가하여발음하기도하지만표기대로연음하여발음할수있다. 이죽 - 이죽 [ 이중니죽 / 이주기죽 ] 야금 - 야금 [ 야금냐금 / 야그먀금 ] 욜랑 - 욜랑 [ 욜랑뇰랑 / 욜랑욜랑 ] 형태소가나뉘지않는 검열 이나 금융 은일반적인 ㄴ 첨가환경이아니지만표준어권화자의실제발음을수용하여 ㄴ 이첨가되는것을표준발음법에서는허용하고있다. 그 23

28 새터민을위한표준어교재 러나다음과같이방언의영향으로덧나는 ㄴ 소리는표준발음으로인정하고있지않다. 전냐제 전야제, 참녀 참여, 특별강년 특별강연, 식이섬뉴 식이섬유 이러한소리의첨가현상은두단어를이어서한마디로발음하는경우에도일어난다. 한일 [ 한닐 ] 서른여섯 [ 서른녀섣 ] 3 연대 [ 삼년대 ] 먹은엿 [ 머근녇 ] 할일 [ 할릴 ] 스물여섯 [ 스물려섣 ] 1 연대 [ 일련대 ] 먹을엿 [ 머글렫 ] 그러나한마디로이어서발음하는경우라도일부단어의결합에서는 ㄴ 을첨가하여발음할수도있고받침을이어서발음할수도있다. 못잊어 [ 몬니저 / 모디저 ] 옷입다 [ 온닙따 / 오딥따 ] 잘입다 [ 잘립따 / 자립따 ] 구속영장 [ 구송녕짱 / 구소경짱 ] 아름다운이야기 [ 아름다운니야기 / 아름다우니야기 ] 사잇소리와같이 ㄴ 첨가현상도일률적으로적용되는것은아니다. 육이오, 삼일절, 송별연, 등용문 과같은일부단어에대해서표준어화자는 ㄴ 소리를첨가하여발음하지않는것이보통이다. 8) 외래어의발음 외래어, 특히영어를비롯한서구외래어는급속히우리말에침투하고있다. 외래어표기법은새로유입되는외래어를일관성있게적기위해마련한것이다. 그러므로외래어를제대로발음하기위해서는외래어의정확한표기가무엇인가부터확인해야할것이다. 그러나몇몇외래어는표기상으로는고유어, 한자어와유사한환경을형성하지만발음법이전혀다를수있다. 그러므로외래어는표기에따라국어의일반적인음운규칙에맞게발음하지만, 일부단어에대해서는실제발음을반영하여발음하는것이현실적이다. 기본적으로외래어의자음과모음은외래어표기법에맞는우리말표기를따라발음해 24

29 새터민의발음특징과표준발음 야한다. 콘텐츠 [ 콘텐츠 ]( [ 컨텐츠 ]) 레이더 [ 레이더 ]( [ 레이다 ]) 외래어의몇몇자음에서외국어식으로발음하는경우가있는데외래어는우리말의일부이므로우리말자음과동일하게발음하여야한다. 예를들어 [f] 발음에서온 ㅍ 은 [ ㅍ ] 로, [v] 발음에서온 ㅂ 은 [ ㅂ ] 로발음한다. 커피에프엠비디오 외래어에서는한자어나고유어에서와같이모음의장단구별을하지않는다. 스포츠 [ 스포츠 ]( [ 스포 : 츠 ]) 오사카 [ 오사카 ]( [ 오 : 사카 ]) 달리아 [ 달리아 ]( [ 달 : 리아 ]) 외래어에서어말의 t 를표기하는받침 ㅅ 은어말또는자음앞에서대표음 [ ㄷ ] 으로발음한다. 도넛 [ 도넏 ] 로봇 [ 로볻 ] 비스킷 [ 비스킫 ] 받침 ㅅ 이모음으로시작된조사나어미, 접미사와결합되는경우에는, 제음가대로뒤음절첫소리로옮겨발음한다. 초콜릿이 [ 초콜리시 ] 컷을 [ 커슬 ] 우리말자모로표시된환경이비음화가적용되는환경이라면원어에서적용되지않던비음화를적용하여발음한다. 백미러 [ 뱅미러 ] 잭나이프 [ 쟁나이프 ] 슬롯머신 [ 슬론머신 ] 홈런 [ 홈넌 ] 햄릿 [ 햄닏 ] 롱런 [ 롱넌 ] 블랙리스트 [ 블랭니스트 ] 25

30 새터민을위한표준어교재 외래어에서유음화가일어나는양상은매우개별적이다. 헨리 [ 헬리 ], 먼로 [ 멀로 ] 와같이유음화가자연스럽게적용되기도하지만일부단어에서는유음화가일어나기도하고 ㄹ 이 [ ㄴ ] 으로비음화하여발음되기도한다. 온라인 [ 온나인 / 올라인 ] 원룸 [ 원눔 / 월룸 ] 고유어, 한자어와마찬가지로뉴스와같이정확한정보전달을위해신중하게발음하는상황에서는위에서지적한이외의다음과같은외래어의자음동화는인정하지않는다. 스팀기 [ 스팀기 ]( [ 스팅기 ]) 냅킨 [ 냅킨 ]( [ 낵킨 ]) 슬롯머신 [ 슬론머신 ]( 슬롬머신 ) 그린벨트 [ 그린벨트 ]( [ 그림벨트 ]) 외래어가경음화환경에있을때고유어나한자어와같이된소리로발음되는것이일반적이다. 블랙박스 [ 블랙빡쓰 ] 악센트 [ 악쎈트 ] 핫도그 [ 핟또그 ] 아웃사이더 [ 아욷싸이더 ] 스크랩북 [ 스크랩뿍 ] 깁스 [ 깁쓰 ] 일부외래어단어들의첫소리 ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ 는된소리로발음할수있다. 가스 [ 가쓰 / 까쓰 ] 가운 [ 가운 / 까운 ] 달러 [ 달러 / 딸러 ] 댄스 [ 댄쓰 / 땐쓰 ] 바나나 [ 바나나 / 빠나나 ] 박스 [ 박스 / 빡쓰 ] 서비스 [ 서비쓰 / 써비쓰 ] 소시지 [ 소시지 / 쏘시지 ] 재즈 [ 재즈 / 째즈 ] 잼 [ 잼 / 쨈 ] 그러나원어에서 s 뒤에다른자음이올때에는 ㅅ 을된소리로발음하지않는다. 슬럼프 스모그 스낵 스트라이크 스케이트 테스트 마스크 디스크 원어에서 s 가음절의끝자리에올때에는된소리로발음한다. 26

31 새터민의발음특징과표준발음 가스 [ 가쓰 / 까쓰 ] 버스 [ 버쓰 / 뻐쓰 ] 뉴스 [ 뉴쓰 ] 주스 [ 주쓰 ] 도스 [ 도쓰 ] 외래어합성어및파생어에서 ㄴ 첨가환경이올때에는 ㄴ 소리를첨가하여 [ 니, 냐, 녀, 뇨, 뉴 ] 로발음할수있다. 남예멘 [ 남녜멘 / 나몌멘 ] 남유럽 [ 남뉴럽 / 나뮤럽 ] 북예멘 [ 붕녜멘 / 부계멘 ] 북유럽 [ 붕뉴럽 / 부규럽 ] ㄹ 받침뒤에첨가되는 ㄴ 소리는 [ ㄹ ] 로발음한다. 더블유 [ 더블류 ] 디젤유 [ 디젤류 ] 외래어합성어에서관형격기능을지니는사이시옷이있어야할 ( 휴지가성립되는 ) 합성어의경우에는, 한자어나고유어와마찬가지로뒤단어의첫소리 ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ 을된소리로발음한다. 골대 [ 골때 / 꼴때 ] 로마자 [ 로마짜 ] 헤비급 [ 헤비끕 ] 테이블보 [ 테이블뽀 ] 페트병 [ 페트뼝 ] 9) 구어에서나타나는단어형태 종결어미 ㅗ, ㅛ 가원순성을상실하고 ㅓ, ㅕ 로실현되는경우가있다. 주로비격식적인발화나여성의발화에서많이들을수있다. 어떨까여 ( 어떨까요) 드시네여 ( 드시네요) 좋아여 ( 좋아요) 상황이에여 ( 상황이에요) 너하구나하구 에서와같이흔히구어에서는 ㅗ 가고모음 ㅜ 로발음되는일이많다. 방법으루요 ( 방법으로요 ) 그래두 ( 그래도 ) 많구적구간에 ( 많고적고간에 ) 이끌었구 ( 이끌었고 ) 27

32 만들었다. 새터민 발음 실태 조사를 통해 나타난 표준 발음과의 차이를 반영해 아래와 같이 여섯 개의 분절음 관련 교육 교실을 새터민 발음 교육 프로그램 새터민을 위한 표준어 교재 28

33 2. 음소를 듣고 구분할 수 있도록 한다. 1. 소리의 차이를 알고 다르게 발음해야 함을 알도록 한다. 새터민의 발음 특징과 표준 발음 29

34 4. 발음을 듣고 잘못된 부분을 고칠 수 있도록 지도한다. 3. 소리를 발음해 보도록 한다. 새터민을 위한 표준어 교재 30

35 새터민의 발음 특징과 표준 발음 31

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37 표준어의억양 표준어의억양 김은애 서울대학교언어교육원교수 Ⅰ 표준어와북한말의억양은어떻게다를까? 새터민들이한국사회에적응하는과정에서겪는어려움은한두가지가아닐것이다. 그중에서도특히말씨의차이때문에어려움이많다고할수있을것이다. 말씨의차이에도여러종류의차이가있겠지만제1 원인은발음의차이에있다고해도과언이아닐것이다. 발음의차이는음소의음가차이와억양차이로나눠서생각해볼수있는데이장에서는억양의차이에초점을맞춰공부하려고한다. 억양이란목소리의높낮이가엮어내는말의가락을뜻한다. 각각의언어집단은제각기특이한억양형태로써감정이나태도등의의미를전달한다. 북한말에서는리듬의단위가짧고, 나누어분명하게발음하는경향이있다. 또, 이짧게나타나는리듬단위는높은데서낮은데로떨어지는 ' 높내림조 ' 의억양을수반하기때문에상당히공격적으로들린다. 북한에서는문화어의억양이씩씩하고기백이있다고주장하지만, 그런억양에익숙하지않은남한사람들이듣기에는어색하고두려움을느끼는억양인것이다. 이렇듯억양의차이로인해말하는사람과듣는사람사이에심리적거리감이생길수있고이는실제로사람과사람사이를멀어지게만들수있다. 따라서새터민의한국사회적응을빨리하기위해서는표준어억양교육을받고연습과교정을꾸준히하는것이좋다. 33

38 새터민을위한표준어교재 II 표준어의억양연습 문장을말할때처음부터끝까지를같은높이로말하지않는다. 자세히들어보면어느부분은높게말하고어느부분은낮게말한다. 한단어인경우에도어떤곳은높게말하고어떤곳은낮게말한다. 이렇게높고낮음이섞이면서문장의뜻이달라지고, 말하는사람의생각이문장안에서표현된다. 1. 단어의억양 표준어에서는두개의음절 ( 예 : 구름 ) 로이루어진단어는보통첫음절인 구 가둘째음절인 름 보다높게발음된다. 이런경우북한말에서도첫음절이높게발음된다면표준어의단어억양과거의유사하므로특별히문제될것이없다. 그러나둘째음절을높게발음한다면표준어의억양과는많은차이를보이게된다. 실제연습을통해그차이를느껴보자. 연습 아래의단어들을발음해봅시다. 먼저첫음절을높게발음합니다. 다음에는둘째음절을높게발음해봅니다. 어떻게다른지느껴봅시다. 1) 구름 2) 바람 3) 고향 4) 사과 5) 문장 6) 선물 7) 학교 8) 사람 9) 병원 10) 약국 서너음절로이루어진단어의경우첫음절에받침이있으면첫음절을높게발음하고, 받침이없으면둘째음절을높게발음해야표준어에가까운억양이된다. 연습 아래의단어들을발음해봅시다. 먼저첫음절을높게발음합니다. 다음에는둘째음절을높게발음해봅니다. 어떻게다른지느껴지십니까? 마지막음절을높게발음해보세요. 이런억양을들어본적이있나요? 1) 개구리 2) 진달래 3) 고양이 4) 선생님 5) 방송국 6) 겨드랑이 7) 고속도로 8) 동그라미 9) 두드러기 10) 아름다운 34

39 표준어의억양 2. 문장의억양교정을위한기본연습 문장의전체나일부에얹혀서특정한억양의미를전달하는억양형이있는데이억양형은문장, 말마디, 말토막에얹힌다. 가장큰단위가문장이고가장작은단위가말토막이다. 따라서문장억양, 말마디억양, 말토막억양이라부를수있다. 말마디의끝음절에는핵억양 ( 억양의핵심요소 ) 이부과된다. 이억양들이문장의뜻을다르게만들수있으므로말을할때는억양을생각하며신중하게말해야한다. 표준어의억양을잘듣고비슷하게따라하는것부터연습한다. < 말마디와말토막의억양 > 35

40 새터민을위한표준어교재 1) 억양고저의편차줄이기연습표준어는대체로고저의편차가심하지않은낮은억양, 북한말은높은데서낮은데로떨어지는고저의편차가심한억양이라고할수있다. 따라서고저의편차를없애는기본연습이필요하다. < 연습요령 > - 학습자가낼수있는가장낮은음을기준으로잡는다. - 될수있으면한호흡으로이어가도록한다. - 강약이나리듬이들어가지않도록한다. - 속도가너무빨라지지않도록유의한다. 함경도방언을구사하는새터민들은속도에유의해야한다. 함경도말은다른지방의말보다속도가빠르기때문에표준어를구사할때에는특히유의해야한다. 또한함경도지역방언에서는말의속도를올리기위해단어생략, 음운축약등의현상이빈번히일어나는데표준어를구사할때에도생략이나축약을그대로할경우한국사람들과의의사소통에문제가생길우려가있다. 2) 억양의고저변별연습 나열된음절들이같은음인지, 높낮이의차이가있는지, 가장높은것은어느것인지를변별해내는연습이필요하다. 음의높낮이를듣는데에집중하는것이목적이다. 이단계 36

41 표준어의억양 가끝나고나면나열된음들이어느정도의높이였는지를알아보는심화연습을할수있다. 이연습은앞서했던단어의높낮이를듣는연습을포함해서말토막과말마디의억양을듣는것까지확장해서할수있다. 37

42 새터민을위한표준어교재 3. 문장의억양연습 1) 평서문의억양연습 4음절로이루어지는문장을듣고가장높게들리는곳이어디인지찾아본다. 각음절의박자는동일하게하며한호흡으로끊어지지않고자연스럽게읽어본다. < 보기 > 의내용을잘익히고나서다음문장을연습하고, 스스로문장을만들어연습한다. 아울러음절의수도늘려가며연습한다. 아래는문장끝부분에오는단어의음절수에맞춰평서문의기본억양을하도록만든도표이다. 충분히듣고따라한후, 직접문장을만들어연습한다. 38

43 표준어의억양 2) 의문문의억양연습 평서문과같은순서로연습한다. 1 의문사가없는의문문 단, 이미알고있는내용을확인하려고물어볼때는억양이달라진다. 39

44 새터민을위한표준어교재 선택의문문의경우에도억양이달라진다. 2 의문사가있는의문문 40

45 표준어의억양 3 의문사가있으나 예 - 아니요 의의문문으로쓰이는경우 3) 청유문 청유문의경우여성이나젊은연령층에서는내리오름이좀더강조된발음을하기도한다. 41

46 새터민을위한표준어교재 4) 명령문 명령문은어떤어조로, 어떤속도로말하느냐에따라느낌이많이달라지므로상황에맞게억양을구사하는것이필요하다. 42

47 표준어의억양 5) 감탄문 감탄문역시남성보다는여성, 중장년층보다는젊은연령층에서는오르내림이좀더강조된발음이나타난다. 중장년층남성의경우오르내림이거의없이발음하기도한다. 43

48 새터민을위한표준어교재 6) 기타 : 억양에따른의미변화같은문형을써서말하지만의미가달라지는경우가있다. 조금만일찍일어날걸. 과 지금아홉시니까벌써문닫았을걸. 의 -( 으 ) ㄹ걸 은전자는후회의의미를, 후자는추측의의미를나타낸다. 이럴경우전자는끝을내리고, 후자는끝을올려서발음해야정확한의미가전달된다. 44

49 45 표준어의억양

50 새터민을위한표준어교재 4. 낭독연습 * ㅎ표시가있으면 ㅎ 을약하게발음하세요. * ㄷ표시가있으면 ㄷ 을약하게발음하세요. 연습 1 자기소개 ( 대화 ) 가 : 안녕하세요? 처음뵙겠습니다. ( 저는 ) OOO( 이 ) 라고합니다. [ 뷉겓씀니다 ] [ 함니다 ] 나 : 네, 처음뵙겠습니다. 저는김민선이에요. OO 에서오셨지요? 말씀많이들었어요. [ 오셛찌요 ] [ 마니 ][ 드럳써요 ] 가 : 아, 네. 저는작년에입사했고 / 이번에 OO부로오게됐습니다. [ 장녀네 ][ 입싸핻꼬 ] [ 뒏씀니다 ] 나 : 네. 저는 2년전에들어왔고 / 그때부터계속여기에서근무하고있어요. [ 드러왇꼬 ] 가 : 저는이쪽일에대해잘모릅니다. 많이가르쳐주세요. 열심히하겠습니다. [ 이쫑니레 ] [ 모름니다 ] [ 열씸히 ][ 하겓씀니다 ] 연습 2 자기소개 ( 독백 ) 여러분, 안녕하세요? 저는이번에새로입사한 OOO 입니다. 고향은 OOO 이고 / [ 입싸한 ] 일년전에한국에왔습니다. 2년전에결혼해서 / 아이가하나있습니다. [ 일련저네 ] [ 읻씀니다 ] 이렇게좋은회사에서 / 여러분과함께일하게돼서 / 정말기쁩니다. [ 이러케 ] 하지만한국에서는회사에다녀본적이없어서 / 걱정이됩니다. [ 한구게서는 ] [ 다녀본저기업써서 ] [ 걱쩡이뒘니다 ] 많이도와주시기바랍니다. 앞으로열심히하겠습니다. [ 아프로 ] 46

51 표준어의억양 < 참고문헌 > 국립국어원 (2009), < 새터민이배우는표준발음교실 >, 국립국어원연구보고서 서울대학교언어교육원 (2009), 외국인을위한한국어발음 47 (1, 2), 랭기지플러스. 이호영 (1999), 국어음성학, 태학사. 고도흥편 (1998), 북한의음성학연수, 한국문화사. 47

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53 알아두면좋은남한말 알아두면좋은남한말 신명선 인하대교수 1 들어가기 예 1) 정교수 여보십시오. 유목사님댁입니까? 그런데전화받으시는분은누구십니까? 여 인 안녕하세요. 저는목사님자부입니다. 정교수 잡부 라고요? 목사님계십니까? 목사님좀바꿔주십시오. 목 사 예, 유형심입니다. 정교수 유목사님, 안녕하십니까? 정종남입니다. 건강은어떠하십니까? 그런데남조선 목사들은집에 잡부 까지두고삽니까? 참, 귀족같은생활을하십니다. 목 사 잡부 라뇨? 우리집에웬 잡부 가있습니까? 정교수 아, 방금전화받은여자가자기는목사님댁 잡부 라하였습니다. 목 사 무슨소릴하는거요. 잡부 가아니라 자부 겠지. 정교수 그런데 자부 란무슨말입니까? 목 사 아니, 북한의이름있는교수가 자부 란말을진짜모른다는말이요? 이해안되는데요. 자부란아들자 ( 子 ) 자에며느리부 ( 婦 ) 자를써서 며느리 를뜻하는말이요. 49

54 새터민을위한표준어교재 예 2) 정교수 말좀물읍시다. 양말은어디서팝니까? 행 인 저길건너슈퍼에서팝니다. 정교수 슈퍼가뭡니까? 행 인 여러가지물건을파는가게입니다. 정교수 가게라면 상점말입니까? 행 인 그렇습니다. 정교수 그럼상점이라고하지왜슈퍼라고합니까? 행 인 영어로그렇게말합니다. 정교수 안녕하십니까? 여자들이신는긴양말사러왔습니다. 주 인 뭐요? 스타킹말인가요? 정교수아닙니다. 스타킹은축구선수들이경기할때신는것아닙니까? 주 인손님, 여기양반아니구만요. 정교수예, 그렇습니다. 평양에서왔습니다. 주 인 손님, 여기남한에서는여자들이신는긴양말을스타킹이라고불러요. 알아두세요. 스타킹여기있습니다. 정교수봅시다. 값이얼마입니까? 주 인이천원입니다. 더싼것도있습니다. 정교수싸지않아도일없습니다 ( 포장하지않아도괜찮다는뜻 ). 그냥주십시오. 주 인참, 오늘은별손님다보네요. 정교수위생지있습니까? 주 인위생지라뇨? 화장지말인가요? 정교수여기남한에서는위생지를화장지라합니까? 주 인그래요. 여기있습니다. ( 두루마리화장지를내밀며 ) 정교수아닙니다. 이런퉁구리위생지말고곽에서이렇게뽑아쓰는 ( 손시늉해가면서 ) 고급위생지는없습니까? 주 인티슈말입니까? 정교수티슈가뭡니까? 주 인손님이말하는곽속에든화장지지요. 50

55 알아두면좋은남한말 정교수아하! 이런것을티슈라합니까? 그런데티슈란일본말입니까? 중국말입니까? 주인저는영어로알고있는데요. 정교수같은조선사람끼리말이이렇게통하지않으니야단났군. 예 3) 정교수이금녀할머니칠갑행사에초대장받고왔는데행사장은어딥니까? 안내원청첩장을받고오셨다고요? 행사장은이쪽입니다. 저기문설주에李錦女女史古稀宴이라고써붙인것보입니까? 그곳입니다. 정교수예, 보입니다. ( 그런데왜한자로만써붙였을까. 나는한자를좀알고있기에다행이지. 한자를모르는사람들은이런경우어쩔까. 이금녀여사라했지. 북조선에서여사란말은김일성조모나어머니, 그의본처이름에만붙이는존칭사인데남조선에서는일반보통사람의이름뒤에다막붙이네. 그래도되나?) 정교수그럼, 하나물읍시다. 청첩장이라하셨는데청첩장이뭡니까? 그리고저기써붙인고희연은또무슨말입니까? 환갑다음은칠갑인데, 고희란무슨말입니까? 안내원 청첩장 이라는것은 초청장 이고 고희 는 칠순, 즉 70세를의미하며 연 은 연회 라는뜻입니다. 정교수예, 알았습니다. 안내원축의금은저기서받습니다. 축의금내신다음에는방명록에존함을써주십시오. 정교수예, 그렇게하겠습니다. ( 축의금이란무엇일까. 북한의부조를그렇게말하는가보지. 방명록이란데에존함을써야한다고. 북한에서는수령의이름만을존함이라하는데여기남조선에서는일반사람의이름도존함이라하는구만. 그렇게말해도일없는지. 방명록이란말도했는데, 방문한손님들이글을써남기는책을말하는게로군.) 행사진행자하객여러분께서는피로연에꼭참석하셨다돌아가주십시오. 피로연은아래층한식당에서합니다. 정교수 ( 하객 이란 아래하 자에 손님객 자인것 [ 을보아 같은데 ] 행사에참가한간부가아닌일반손님들이란말이겠구나. 간부들은특별식당에서따로식사하는모양이지? 남한에서는북한과마찬가지로간부들은특별대우를받는구나. 그럼그렇겠지. 피로연이란손님들이칠갑행사에참가하느라피곤했겠으니 51

56 새터민을위한표준어교재 피로를풀라는뜻에서연회를한다는말이구나. 한식당이란 추울한 ( 寒 ) 자를쓰는것 [ 을보아 같은데 ] 여름이라서더운음식말고찬음식만을주는식당이란말이구나. 더운데어서가서시원한음식이나먹어볼까.) - 정종남 (2000) 에서 - 예 4) 새터민응, 그런데말씨가지금조큼들켜아서박살 ( 빵쌀?) 이나거든요. 면담자선생님그러면, 말투때문에곤란했던경험이있으세요? 새터민말투때문에짐, 마이 ( 많이 ) 꼴먹죠. 면담자왜? 새터민우선, 말하면전체적어조는망신스럽거든요. 거때문에지금마이꼴먹고. 근까우선입부터봉하게되고. 우리말하나도모알아듣는데. 근깐입부터다물게되니까. 이게말이란게자꾸해야늘고그러는데입부터다무니까. 면담자고쳐야겠다. 그렇게생각하세요? 새터민네, 생각은하는데. 가끔사투리쓰는것때문에예를들어, 방금말씀드렸잖아요. 이렇게얘기를해야되는데, 에 저번에도제가전화를하다가어 제가얘기를하는그 이케 제가일하는그직업이그 설명을하는데상대편이알아못들었어요. 그러니까다시물으니까제가 방금얘기를하셨잖아요. 이자얘기를했잖아요. 이런거예요. 저는그걸못느꼈어요. 근데저앞에앉아있던대리가 이자가뭐예요? 이자가? 그러더라고요. 못알아들어? 이랬더니 당연히못알아듣죠. 이러더라고요. - 문금현외 (2006) 중에서 - 52

57 알아두면좋은남한말 2 남한말과북한말 첫째, 남한말이북한말에비해한자어와외래어가많음. 예 ) 손기척 ( 북 )-노크( 남 ) 둘째, 남한에서는두음법칙인정남한에서는표준어의경우 ㄹ 과 녀, 뇨, 뉴, 니 가낱말첫소리로나지않음. 예 ) 로동 ( 북 )-노동( 남 ), 녀자 ( 북 )-여자( 남 ) 셋째, 남한의표준어에비해북한의문화어억양이다소높음. 표준어에비해문화어가보다강한느낌을줌. 넷째, 오랜분단기간으로인해많은어휘들이달라짐. 1 의미는같지만형태가다른경우예 ) 사람그림 ( 북 )-인물화( 남 ) 2 형태는같지만의미가다른경우예 ) 동무 : 친한친구 라는뜻이있지만남한에서는잘사용하지않음. 북한의경우는 이념이나사상을같이하는사람 이라는뜻. ( 북에선자신보다같거나낮은사람을 동무, 높은사람을 동지 라고함 ) 53

58 새터민을위한표준어교재 참조 (1) 북한사람들도외래어를사용한다. 7) 다마 ( 남 : 전구 ) 다마네기 ( 옥파 )( 남 : 양파 ) 고뿌 ( 남 : 컵 ) 라지오 ( 남 : 라디오 ) 메가네 ( 남 : 안경 ) 메히꼬 ( 남 : 멕시코 ) 웽그리아, 마쟈르 ( 남 : 헝가리 ) 몽따쥬 ( 남 : 몽타주 ) 땅크 ( 남 : 탱크 ) 뜨락또르 ( 남 : 트랙터 ) 불도젤 ( 남 : 불도저 ) 쁠류스 ( 남 : 플러스, 덧셈부호 ) 렌트겐 ( 남 : 뢴트겐, 엑스선 ) 에네르기 ( 남 : 에너지 ) 그루빠 ( 남 : 그룹 ) 까까오 ( 남 : 카카오 ) 칼파스 ( 남 : 소시지 ) 요쿵지 ( 남 : 리모컨, 원격조정기 ) (2) 북한에서도한자어를사용한다. 8) 전지 ( 남 : 랜턴 ) 립체교 ( 남 : 인터체인지 ) 비법 ( 남 : 불법 ) 접영 ( 문화어 : 나비헤염 ) 가축 ( 문화어 : 집짐승 ) 폐허 ( 문화어 : 재더미 ) (3) 북한사람들도문화어를잘알지못하는경우가많다. 수영장 > 물놀이장 노크 > 손기척 키파 ( 남, 골키퍼 ) > 문지기 가락지빵 ( 남 : 도넛 ) 얼음보숭이 ( 남 : 아이스크림 ) 독연극 ( 남 : 모노드라마 ) 끌신 (, 남 : 슬리퍼 ) 민간화 ( 남 : 민화 ) 오목샘 ( 남 : 보조개 ) [ 표 1] 남한의표준어와북한의문화어 남한- 표준어규정표준어사정원칙총칙 (1)(1988) 표준어는교양인들이두루쓰는현대서울말로정함을원칙으로한다. 북한-문화어규정 < 조선말대사전 >(1992) 문화어 : 주권을잡은로동계급의당의령도밑에혁명의수도를중심지로하고수도의말을기본으로하여이루어지는, 로동계급의지향과생활감정에맞게혁명적으로세련되고아름답게가꾸어진언어, 사회주의민족어의전형으로서전체인민이규범으로삼는문화적인언어이다. 7) 북한에는러시아ㆍ중국ㆍ일본식외래어가많다. 남한에서는일본식외래어가많이사라진데반해북한에서는일제강점기의어휘가많이남아있는편이다. 8) 남한에유통되는북한어에는남한에서미루어짐작하여혹은유머를목적으로만든것도적잖이있는것같다. 주체언어, 즉순우리말로바꾸어서사용하고자하는북한의언어규정을확대해석한결과로보인다. 전구, 형광등등을순우리말로풀어서쓴단어의경우가대표적인것이라고할수있다. 54

59 알아두면좋은남한말 3 알아두면좋은남한말 ( 구현정외, 2008 참조 ) 1) 호칭어와지칭어 호칭어 : 상대방을부르는말예 ) ( 아내가남편을부른다.) 여보, 이리좀오세요. 지칭어 : 상대방을가리키는말예 ) ( 아내가남편을다른사람에게소개한다.) 이사람이제남편이에요. ( 예 1) 여기오니까 와이프 라고하더라고남자들끼리 너희와이프는없어? 그러거든. 우리는알아듣지못할소리한다했는데그게외래어더라고. ( 예 2) 늙은이, 노인 하면높이는말인데여기서는그러면아주낮추는말이더라고요. 여기서는 어르신 이라고해야. ( 예 3) 거긴손주손녀만생기면 할아버지, 할머니 되는거요. 그런데여기는아니야. 머리하얘서할머니라했더니싫어하더라고. 내가육십넘은사람보고 형님 이라하니좋아하고. 1 어르신 ㄱ ) 노인이녀석아! 더크게좀대답하려무나. 저놈이내손주웨다. 유격대어른, 고맙쉐다. 고마워요. 청년노인 ( 로인 ) 님고정하십시오. ㄴ ) 노인이녀석아! 더크게좀대답하려무나. 저놈이내손주입니다. 군인양반, 고맙소. 고마워요. 청년어르신, 고정하십시오. 55

60 새터민을위한표준어교재 북한에서는나보다나이가많은사람을높일때 늙은이, 노인 이라는말을사용하는데, 남한에서는 어르신 이라고한다. 남한에서는 늙은이, 노인 이라는말을낮추어생각하고, 또사람을직접부를때사용하지않는다. 2 당신 북한에서상대방을가리키는당신은상대방에대한존경을표시하는말인데비해, 남한에서 당신 은나보다아랫사람에게 너 라는말보다조금높여서쓸수있는말로존경의뜻이없다. ( ㄱ ) 나는당신의귀당대회결성관철을위한사업에서커다란성과를거둘것과아울러당신의건강을축원합니다. ( ㄴ ) 을수 : 당신, 운전좀똑바로해. 광철 : 뭐, 당신? 누구한테당신이라는거야? 을수 : 당신보고당신이라는데뭐잘못되었어? 그럼너라고할까? 북한에서이름뒤에 동무 를붙여부르는경우, 남한에서는크게높이지않아도되는사람에게는이름뒤에 씨 를붙여부르고, 높여야되는사람에게는이름뒤에 님 을붙여서부른다. 3 ~ 님 ( 예 ) 부상내지배인동무를노상그자리에박아두지않을테니걱정마시오. ( 지배인 ) 지배인하여간부상동지, 건강하십시오. ( 부상님) 부상내또오겠소. 북한에서는사회적지위나나이가윗사람인경우직무나직위또는이름뒤에 동지 를붙여서부르고, 나이나사회적지위가비슷한사람인경우에는 동무 를붙여부른다. 북한에서 동지 를붙이는사람에게남한에서는 님 을붙이면되고, 북한에서 동무 를붙이는 56

61 알아두면좋은남한말 사람에게는 님 을붙여부르거나직위만을부르면된다. ( 예 ) 준식기자선생님, 그일에대해서는어떻게생각합니까? ( 김기자님 ) 북한에서는지식을가지고정신노동을하는사람들을 선생님 이라고부른다. 이름이나성또는직급을붙여서부를수도있다. 예를들어신문기자나방송기자에게 기자선생님, 박사학위를받은사람에게 박사선생님 이라고부르는데, 남한에서는 기자님, 김기자님 이나 박사님, 김박사님 으로부르면된다. 남한에서는그사람의직무나직위에 님 을붙이면대부분높여서부르는호칭이된다. 4 처음만나는사람일때 : 선생님, 아주머니등 예 ) 처음만나는사람일때아주나이가많은사람 : 어르신 ( 네 ), 선생님동년배 : 선생 ( 님 ) 특히여자일경우 : 할머니 ( 님 ), 아주머니 ( 님 ), 아가씨 남한에서여자들은나이에따른호칭에대해좋지않게여기는경향이있다. 서른살쯤되는사람에게 아가씨 라고하면기분좋아하고, 아주머니 라고하면기분나빠한다. 예순살쯤되는사람에게 아주머니 라고하면기분좋아하고 할머니 라고하면기분나빠한다. 할머니와아주머니는나이를기준으로하는호칭이기때문에, 젊게보고불러주는호칭을좋아하는것이다. 5 일터에서 : 손님, 고객님등 예 ) 식당에서남자종업원 : 아저씨, 젊은이, 총각여자종업원 : 아주머니, 아줌마 (?), 아가씨, 언니 (X), 이모 (X) 모두 : 여보세요, 어이 (X), 이봐 (X) 식당등에서손님을부르거나가리키는말은 손님 이다. 이름을알면 김광철손님 처럼 57

62 새터민을위한표준어교재 이름에손님을붙여서부르기도한다. 또한백화점, 은행, 미용실같은곳에서는 손님 이아니라흔히 고객님 이라고부른다. 예 ) 백화점에서 ( 주차장에서주차관리아르바이트를하던대학생, 주차금지구역에차를주차해놓고들어가려는고객을향해 ) ㄱ. 고객님, 이쪽에차를주차하시면안됩니다. ㄴ. 아줌마, 여기차주차하면안돼요. 위에서와같이 고객님 이라고부르고얘기할때는상대방이크게기분나빠하지않고넘어가지만, 아줌마 라고부르면상대방은호칭에서부터대우를받지못했다고느껴기분나빠하며화를낼수도있다. 6 남편을부르는말과가리키는말 : 여보, 남편, 당신 ㄱ. 여보, 이것좀보세요. ( 부르는말 ) ㄴ. 우리남편은요즘무척바빠요. ( 남에게가리키는말 ) ㄷ. 저는이것이좋은데, 당신은어떠세요? ( 직접가리키는말 ) 북한에서남편을 여보, 영감 으로부르는것은남한과같지만, 남편을 여 라고부르는경우는남한과는다른부분이다. 남한에서는 여 라고부르지않는다. 7 아내를부르는말과가리키는말 : 여보, 00 엄마 < 아내를부르는말 > ㄱ. 여보 / 영수엄마, 이것좀보아요. ( 남한 ) ㄴ. 여보 / 여, 이것좀보아요. ( 북한 ) < 아내를가리키는말 > ㄱ. 여보, 이것당신이올려놓았나요? ( 남한 ) ㄴ. 여보, 이것당신이올려놓았나요? ( 북한 ) 58

63 알아두면좋은남한말 이것네가올려놓았니? 아내를부르는말에서북한에서사용하는 여 를남한에서는사용하지않는다. 그리고아내에게아랫사람을부르듯이 너 라고하면안된다. 아내를 여보 라고부르거나, 아이이름에 엄마 를붙여서 엄마 라고부른다. 2) 남북한한자어 예 ) 은실 : 얘기들었어요? 점장님아들이탈가했대요. 준희 : 뭐했다고요? 은실 : 탈가요. 집나갔다고요. 준희 : 아, 가출말이죠. 1 읽는방법이다른말 동일한한자어를남북한이다르게읽는경우가있다. 단어 남한 북한 改悛 개전 개준 醵出 갹출 거출 誤謬 오류 오유 標識 표지 표식 喀痰 객담 각담 歪曲 왜곡 외곡 拔萃 발췌 발취 肛門 항문 홍문 59

64 새터민을위한표준어교재 2 형태가다른말 남한과북한에서모두사용하는한자어중에의미가같지만형태가다른경우가있다. 남한 북한 가계수표한도돈표 ( 限度 - 票 ) 가출탈가 ( 脫家 ) 각설탕 모사탕 격렬하다가렬하다 ( 苛烈 --) 보증하다 서명하다 담보하다 수표하다 기필코불피코 ( 不避 -) 규모있게 군사계급 분한 ( 分限 ) 있게 군사칭호 3 의미가다른말북한의한자어중남한과형태는같지만뜻이다르거나, 북한에서새로운뜻을갖게된말이있다. 단어남한북한 경애공경하고사랑하다. 날조하다 사실이아닌것을사실인것처럼거짓으로꾸미다. 교시 ( 敎示 ) 가르쳐보임. 지침이되는가르침. 부자 ( 富者 ) 살림이넉넉한사람. 가장존경하고가장친근한마음으로우러러받들어모시는것. 다른사람에게는사용할수없고김일성을수식하는데에만쓰임. 경애하는 형만가능함. 불법단체나기구를만들다. 혁명의위대한수령김일성동지께서밝혀주신혁명과건설에서강령적지침으로되는가르치심 을이르는말. 낡은사회에서, ( 착취와협잡으로긁어모은 ) 많은재산을가지고밥먹고잘사는자. ( 일정한명사다음에쓰여 ) 그명사가나타내는대상을매우많이가진사람. 귀부인신분이높거나재산이많은집안의부인. 낡은사회에서, 특권층에속하여놀고먹는여자. 담보돈을빌릴때맡기는물건. 어떤목적의실현을어김없도록보장하는것. 소행이미해놓은일이나짓 ( 좋지않은행위 ). 좋은행위. 60

65 알아두면좋은남한말 북한에서는기존의어휘가가지고있던뜻에혁명에필요한새로운개념을더한어휘가있다. 이러한단어는남한에서쓰이는것과다른뜻으로사용된다. 이러한예를정리하면다음과같다. 단어원래뜻더해진뜻 궁전 왕의집 어린이들이나근로자들을위하여여러가지교양수단들과체육ㆍ문화시설을갖추고정치문화교양사업을하는크고훌륭한건물. 일당백하나가백을당해낸다. 어떠한적이라도물리칠수있도록정치사상적으로나군사기술적으로튼튼히준비된힘을키우는것, 또는그러한혁명적이며전투적인기상. 천리마하루에천리씩달리는말인민들의혁명적기상을상징적으로뜻하는말. 원수 명절 국가원수 해마다일정하게지키어즐기거나기념하는때 조선인민군최고사령관이신위대한수령김일성동지를끝없이존경하고흠모하여그이의존함과함께쓰이는말. 나라와민족의융성박전에의매우의미깊고경사스러운날로서국가적으로나사회적으로경축하는기념일. 남한에서는한자어를그대로사용하고북한은순화한고유어를사용하여서로다른쓰임을보이는경우가있다. 북한에서는한자어나외래어를고유한우리말로바꿈으로써우리말을체계적으로발전시켜나갈수있다고보았다. 이러한말다듬기사업에의해남한에서사용하고있는한자어의일부가고유어로바뀌었다. 이를비교하면다음과같다. 남한가로수가발가연성각선미거절하다, 중지하다극복하다막론하다단숨에양껏즉시 북한거리나무덧머리불탈성다리매무이다마티다물론하다대숨에배껏대미쳐 61

66 새터민을위한표준어교재 3) 남북한고유어 광철지난주말에친구랑설악산다녀왔어요. 성호와, 단풍멋있겠다! 사진많이찍으셨어요? 광철내일깨우면보여드릴께요? 성호뭘깨워요? 광철사진깨워서보여드린다구요. 성호하하농담도잘하시네요. 사진이잠을자나보죠. 깨우게? 1 남한에서는이런뜻으로는안쓰여요 낱말북한에서만쓰이는뜻바꿔쓸수있는남한말 기울다 병이심해지다 악화되다 긴장하다 일정이여유가없다 빡빡하다 깨우다 사진을뽑다 현상 / 인화하다 끼다 직접데리고있으면서보살피고도와주고가르쳐주다 날개를달아서바람에빙빙돌아가게만든 바람개비 도르래물건 롤러스케이트 롤러스케이트 바꾸다 말이나인사따위를서로주고받다 나누다, 주고받다 바람 뱃속에생긴기체 가스 바쁘다 경제적으로힘이부치고어렵다 형편이어렵다 보살피다 주의 : ' 끼다 ' 는남한에서는 ' 아이를끼고산다 ' 와같이부정적인의미로주로쓰인다 방조하다 도와주다 도와주다 주의 : ' 방조하다 ' 는남한에서법률용어로범죄를도와주는행위를가리킨다 사귀다 서로엇갈려지나가다 교차하다 사변 사회적으로중대한일 중대한사건 주의 : 사변 은남한에서는전쟁, 천재지변과같이나쁜일에주로쓰인다. 손잡이 운전대 핸들 집다 초보 손으로반죽을뜯어떡, 전, 수제비따위를만들다. ( 어떤지식이나기술에서 ) 반드시알아야할기초적인것 만들다 기초 62

67 알아두면좋은남한말 2 남한에서는이런뜻으로도쓰여요 낱말남한에서만쓰이는뜻예 국물믿음보물보증빈소삭다속셈 어떤일의대가로다소나마생기는이득이나부수입을속되게이르는말 신앙 예로부터대대로물려오는귀중한가치가있는문화재. 국보다음가는중요유형문화재 빚을진사람이빚을갚지못할경우에, 빚진사람을대신하여빚갚을것을부담하는일 묘지로떠날때까지관을놓아두는방 사람의얼굴이나몸이생기를잃다 연필이나계산기따위를쓰지아니하고머릿속으로하는계산 자꾸만그러면국물도없을줄알아라. 그는이번일로무슨국물이나있을까기대하는눈치다. 믿음을가지다. 믿음이깊다. 우리나라보물제 1 호는흥인지문이다. 친구의보증을서다. 빈소는 ΟΟ 병원영안실 102 호에마련되었다. 그의얼굴이삭은걸보니고생이많은가보다. 속셈을잘한다고해서산수를잘하는것은아니다. 속셈학원 시키다음식을주문하다중국집에자장면을시키다 인사주택처지다코스 관리나직원의임용, 해임, 평가따위와관계되는행정적인일 건물에서단독주택을이르는말 다른것보다못하다 정식만찬이나오찬등에서차례차례나오는한접시한접시의요리 낙하산인사. 인사개편 노인들이살기엔아파트보다주택이낫다. 그들부부는어느면에서보나아내보다남편이처진다. 중화요리코스 거쳐가야할교육과정이나절차석사코스를밟다. 파리날리다 영업이나사업따위가번성하거나바쁘지않고아주한가하다 손님이뜸해지기시작하더니지금은파리를날리고있다. 63

68 새터민을위한표준어교재 3 글자는같지만, 완전히다른뜻이에요 북한에서의뜻낱말남한에서의뜻 거저얻다, 공짜로얻다건져먹다국물에서건더기를집어먹다. 증명이나확인을위하여도장대신자기의이름을나타내는일정한표시를함. 남한말로는 서명 / 사인 수표 은행에서발행하는유가증권 음식이쉰듯하다, 기분이불쾌하다. 쉬쉬하다 남이알까두려워숨기다. 한쪽으로삐딱하게기울다. 쐬다 몸이나얼굴에바람이나김을맞다. 짐승의어미 엄지 가장굵은손가락 마음이틀어지거나꼬이다. 외지다 외따로떨어져있어으슥하고후미지다. 4 전혀다른뜻인데, 발음이비슷해서혼동할수있어요 뜻북한말남한말뜻 자주있다. 드문하다드물다흔하지않다. 키나목이짧지아니하고시원스럽게길다. 설렁하다 썰렁하다 서늘한기운이있어조금추운듯하다. 가깝고살뜰하다. 찹찹하다착찹하다마음이어수선하다 / 복잡하다. ( 아이가 ) 똘똘하다. 꼴꼴하다꿀꿀하다마음이우울하다. 대충하다, 얼버무리다, 넘어가다. 굼때다굼뜨다매우느리다. 4) 남북한외래어 예 ) 은희이번에기숙사방을함께쓰는룸메이트는어떤사람이야? 애란장래디자이너를목표로공부하는사람이야. 요즘한창연애중이라남자친구얘기도자주해. 은희어머, 되게친한가보다. 그런데한방에있으려면서로프라이버시가없어서힘들겠다. 애란난별로힘들것도없는데, 한창연애중인커플들은불편한게많은거같아. 전화통화도자유롭지못하고, 게다가데이트라도하고늦게들어오면문잠겨있을까봐걱정도될걸. 64

69 알아두면좋은남한말 < 표 > 남한의주요외래어 단어뜻예 룸메이트같은방을사용하는사람을가리키는말이번기숙사룸메이트는성격이참좋다. 커플 짝이되는남녀 건너편좌석에남녀대학생인듯한커플이앉아있다. 샤프하다 섹시하다 유머러스하다 몸매가날씬하거나인상이날카로운느낌이있다는뜻성적 ( 性的 ) 매력을풍기거나성적매력이느껴진다는뜻익살스러우면서재미가있다는뜻 안경을바꾸니까인상이훨씬샤프하게보인다. 영화배우중에는섹시한사람이많다. 여자들에게인기있는남자는유머러스한사람이다. 스몰 킹사이즈 표준치보다작은것 표준치보다많이큰것 대학생인데도얼마나말랐으면스몰사이즈가맞을까? 침대사이즈는중에서제일큰것은킹사이즈라고한다. 롱스커트 미니스커트 발목까지가리도록길게만든치마. = 긴치마옷자락이무릎윗부분까지만내려오는아주짧은길이의서양식치마. 깡동치마, 짧은치마 로순화. 집에서입기는롱스커트가편하다. 요즘은날씨가아무리추워도미니스커트를입는여성이많다. 패션옷맵시를가리키는말신세대는패션에민감하다. 드라이클리닝 물로세탁할수없을때는세탁소에맡겨세탁하는방법 저옷은내가좋아하는스타일이다. 샴푸 머리를감을때쓰는비누 샴푸를자주했더니머리카락이푸석푸석해졌다. 헤어스타일 사람들의다양한머리모양 짧은머리가올겨울유행하는헤어스타일이다. 냅킨 식당에서테이블위에올려있는낱장의휴지식사후에냅킨으로입을닦았다. 티슈 네모난곽에들어있어한장씩뽑아쓰거나, 코감기때문에티슈한통을금세다썼다. 휴대용으로갖고다니는휴지 65

70 새터민을위한표준어교재 단어뜻예 레스토랑서양식음식을주문하여먹는곳오늘은특별한날이니까레스토랑에가기로했다. 카페 커피나음료, 술등을주로팔며, 레스토랑에비해가벼운음식을파는곳 간단히차만마실거니까카페에서잠시만날까? 서빙셀프서비스오피스텔아파트 음식점이나카페등에서음식을나르며손님시중을드는일규모가작은음식점의경우종업원의서비스를받지못하고손님이직접물을가져오거나필요한것을스스로가져다쓰는일아파트와같이사용할수도있고사무실로도사용할수있는형태여러가구가한건물내에살수있는형태로지어진것 이번방학에는아르바이트로서빙을할계획이다. 저희식당은음식값이싼대신에물과커피는셀프서비스입니다. 요즘은우리동네에는오피스텔이많이생겼다. 산아래에아파트단지가들어섰다. 호텔 스카이라운지 여관보다규모가크고비교적고급스러운서양식의숙소 고층건물의높은층에자리한장소 이번에우리가묶을호텔은무궁화 5개의특급호텔이다. 스카이라운지에서내려다본서울의야경은환상적이었다. 아르바이트 인턴 본업이아니라임시로하는일이나사람을가리키는말 회사나기관에서정식구성원이되기이전에훈련을받는일이나사람 그는아르바이트로용돈과기숙사비를마련했다. 이번에인턴사원으로들어온김광철입니다. 세미나연구발표나정보를공유하기위한모임그는세미나에서발표할원고를수정하고있다. 미팅 회사생활에서공식적인약속에의해정해진모임이거나남녀가사교를목적으로만나는것을뜻하기도함 오늘미팅은오후 2 시입니다. 메시지 전달되는정보내용 메모전달되는정보내용을짤막하게적은글 간단한안내문은문자메시지로보내도괜찮다. 중요한내용은잊어버리지않게메모해두세요. 66

71 알아두면좋은남한말 단어뜻예 버스 터미널 톨게이트 요금을받고정해진길을운행하는가장일반적인교통수단여러지방을연결하는고속버스가도착하고출발하는곳고속도로나유료도로를이용할때요금을내는곳 학교에버스를타고다닌다. 터미널은늘사람들로붐빈다. 톨게이트를통과할때는천천히지나가야한다. 오토자동차에서변속기가자동으로조작되는차오토차량이운전하기는편하다. 스틱자동차에서변속기가수동으로조작되는차 언덕에서스틱차량은뒤로약간밀리기때문에주의해야한다. 세일할인하여판매함. 백화점세일기간이라길이매우막힌다. 쿠폰 상품에첨부되는우대권 그식당은주문할때쿠폰은한장씩만사용할수있다. 뮤지컬춤과노래, 음악, 연극이어우러진형태겨울방학에는뮤지컬을꼭한편볼예정이다. 클래식서양의고전음악그는클래식에상당히조예가깊다. 디카 셀카 디지털카메라 를줄인말로필름을넣지않고사용하는카메라 셀프카메라 의줄임말로자기자신을직접찍는행위 디카산지얼마안됐는데또신제품이나왔다. 그녀는셀카가취미다. 이어폰 헤드폰 휴대용라디오나엠피쓰리등에연결하여귀에꽂아혼자만소리를들을때사용하는소형장치이어폰과같은기능을하지만귀에꽂는대신머리에거는것 이어폰을오래끼고있으면청력에나쁘다. 우리나라는헤드폰보급률 1 위다. 67

72 새터민을위한표준어교재 5) 의사소통상황별필수어휘 ( 문금현, 2006 참조 ) < 공공장소방문시필요한어휘 > (1) 동사무소대리인 / 사망신고 / 위임장 / 인감증명 / 전입신고 / 전출신고 / 주민등록등본 / 주민등록증 / 주민등록초본 / 출생신고 / 호적등본 / 호적초본 / 혼인신고등 (2) 병원간호사 / 레지던트 / 소견서 / 약처방전 / 예약증 / 일반진료 / 의료보험증 / 응급실 / 인턴 / 입원 / 장례식장 / 재진 / 전공의 / 전문의 / 전화예약 / 진단서 / 진료의뢰서 / 진료카드 / 초진 / 퇴원 / 특진 / CT 촬영 ( 컴퓨터단층촬영 )/MRI( 자기공명영상 ) 등 (3) 우체국등기 / 빠른우편 / 소포 / 속달 / 우편번호 / 우표 / 주소 / 택배 / 특급우편등 (4) 은행계좌번호 / 공인인증서 / 금리 / 대출 / 도장 / 번호표 / 비밀번호 / 수수료 / 신규 / 신용카드 / 유효기간 / 이자 / 이율 / 이체한도 / 인증번호 / 인터넷뱅킹 / 입금 / 입출금기 / 자동이체 / 잔액조회 / 재발급 / 저축 / 예금 / 적금 / 정기예금 / 주식펀드 / 지로납부 / 직불카드 / 청약예금 / 출금 / 출금통장 / 카드번호 / 텔레뱅킹 / 통장 / 현금서비스 / 현금카드 / 홈뱅킹 / 환율 / 환전등 < 일상생활관련어휘 > (1) 외식문화햄버거, 피자, 스파게티, 패밀리레스토랑 / 로우, 미디움, 웰던 / 스몰, 레큘러, 라지 / 스프 / 토마토소스, 화이트소스, 칠리소스 / 사이드메뉴, 세트메뉴 / 테이크아웃 / 양념치킨, 프라이드치킨등 (2) 아파트관련가스요금 / 관리비 / 관리실 / 다용도실 / 방충망 / 변기 / 베란다 / 블라인드 / 비데 / 세면대 / 세입자 / 수도요금 / 싱크대 / 아파트 / 에어컨 / 연체료 / 욕조 / 월세 / 전세 / 전기요금 / 커튼 / 케이블TV/ 하수구등 68

73 알아두면좋은남한말 (3) 포장이사 견적 / 보관료 / 보관창고 / 사다리차 / 살림살이 / 수고비 / 운송료 / 이삿짐센터 / 컨테이너 / 일반이사 / 전액배상 / 지게차 / 추가비용 / 포장이사 / 특수포장 / 해외이사등 (4) 통신생활 1 일반전화가입비 / 공과금 / 관할구역 / 국제전화 / 기본요금 / 납기일 / 명의변경 / 무선전화기 / 본인명의 / 서류 / 서면 / 설치비 / 시내전화 / 시외전화 / 연체통지서 / 유선전화기 / 이동전화 ( 무선전화, 휴대전화 )/ 인감증명서 / 전화국 / 전화계약해지 / 전화신청 / 통화료 / 표준요금등 2 휴대전화단말기 / 문자메시지 / 액정 / 커플요금제 / 폰카 ( 휴대폰카메라 ) 등 3 택배개인화물운송 / 고객 / 당일 / 물류센터 / 배달 / 배달사고 / 배낭특송 / 분실 / 서비스리콜제 / 실비 / 예약접수 / 택배비 / 운임료 / 전용박스 / 지체되다 / 쿨택배 / 퀵서비스 / 택배 / 테이프 / 특송서비스 / 파손 / 환불등 (5) 주차관련갓길 ( 도로 ) 주차 / 거주자우선주차제 / 공영주차장 / 노상주차장 / 무료주차장 / 불법주차 / 불법주차과태료 / 불법주차스티커 / 불법주차차량 / 실내주차장 / 옥외주차장 / 유료주차장 / 이면도로주차 / 이중주차 / 주차금지구역 / 주차단속예고제 / 주차단속요원 / 주차전쟁 / 지정주차 / 차고지증명제 / 차량견인등 (6) 쇼핑관련결재대금 / 교환하다 / 대금청구서 / 대형할인매장 / 마일리지카드 / 멤버십카드 / 무이자할부 / 상설할인매장 / 세일 / 수수료 / 신상품 / 신용카드 / 신제품 / 영수증 / 예약판매 / 유효기간 / 인터넷쇼핑 / 일시불 / 재고품 / 정상가 / 정상가격 / 지불하다 / 처리하다 / 청구하다 / 카드 / 카드결재 / 카드명세서 / 통신판매 / 품절 / 하자 / 할인 / 할인가격 / 현금 / 현금결재 / 홈쇼핑 / 환불 /3개월할부등 ( 문금현, 2006: 160) 69

74 새터민을위한표준어교재 4 오해와이해 1) 인사표현 - 아는사람을오랜만에만났을때 / 헤어질때 / 문상갔을때 / 문병갔을때 / 결혼식에갔을때 / 생일축하인사를할때 / 가게에서나올때 2) 요청표현 - 모르는사람에게길을물을때 / 남에게돈부탁을할때 / 가격을흥정할때 3) 거절표현 - 친한관계에서거절할때 / 윗사람에게거절할때 / 어려운관계에서거절할때 4) 사과표현 - 가벼운실수를했을때 / 중대한잘못을했을때 5) 감사표현 - 선물에대한감사표현을할때 / 음식대접에대한감사표현을할때 / 행위에대한감사표현을할때 6) 칭찬표현 - 외모에대한칭찬을할때 / 성격이나행동에대한칭찬을할때 / 소지품에대한칭찬을할때 / 일이나능력에대한칭찬을할때 7) 기타언어예절표현 - 길을물을때 / 차에서내릴때 / 담뱃불을빌릴때 / 전화할때 예 1) 새터민내가 지암 이라고그랬어요. 내가 지암이몇개야? 몰라요. 지암이 5개아니야? 지암이모예요? 모르잖아요. 우리는 박스 를 지암 이라고그래요. 단어가완전히틀리잖아요. 아, 이거빨리배워야겠다. 빨리배우지않으면일에지장이있겠다. 새터민외래어가, 영어가많이들어갔구요. 프리젠테이션뭐그런거아예알아못듣고알아못듣고 ( 문금현외 2006:91) 70

75 알아두면좋은남한말 예 2) 이야기하다가여러가지를잘한다는뜻으로 아이뭐가지가지로많이하십니다. 이렇게했더니, 무슨말을그렇게해요. 라고기분나빠했다. 뭐가잘못된거지? 하며당황해가만히있었더니, 여기선가지가지라는거좋은소리가아니다. 라고했다. 상대방이우리날씨도더운데시원한맥주한잔하자고했을때, 일없습니다. 라고했더니아주기분나빠했다. 할아버지아이구, 고맙네. 청년. 이렇게선뜻자리를양보해주다니. 광철경로석이원래늙은이와불구자를위한자리아닙니까? 할아버지는늙은이니까당연히자리에앉아가져야지요. 할아버지 ( 화를버럭내며 ) 아니, 자네, 행동은바른데말투가고약하군. 늙은이 라니! 광철예? 왜그러십니까? ( 구현정외, 2008) 예 3) 새터민 1 ( 웃으며 ) 이동갈비가이동하는갈비인가? 생일날오빠랑식당에갔는데이동갈비가뭔가했더니그게이동하는갈비라고해서한참웃었어요. 여기서는양념갈비를이동갈비라고한다는데. 그게이동하는갈비라고해서얼마나웃었는지. 진행자이동갈비는이동이라는동네의특산물이에요. 평양냉면이나함흥냉면이그고장의특산물로잘알려진것처럼. 새터민 1 그런걸어찌알겠어요? 진행자그런건외래어때문에생기는문제는아니잖아요? 모두그렇지요. 새터민난하나원에서배운외래어딱하나있다 ( 기억난다 ). 치킨이닭고기라는거.( 웃음 ) 새터민 1 식당간판을보면실제로들어가보기도하고. 다들어가보지는않았지만. 일본식당은우리입에안맞아서들어가지않았지만차이나라고써있으면한번들어가보고그랬어요. ( 김석향, 2006) 71

76 새터민을위한표준어교재 기타 남한사람이다음과같이말했을때의의미철수 : 술한잔해요. 영희 : 밥한번먹자. 취업부탁을했더니남한사람이 나중에연락줄게. 연락남길게 라고말한경우 남한사람에게자리를양보받았을때나간식을권할때 : 일없습니다. 라고거절하면? 남한사람에게도움을받았을경우 욕보셨습니다 라고말한다면? 남한사람을칭찬하고싶을경우 : 끌끌하다 ( 씩씩하고멋있다 ) 고한다면? < 참고문헌 > 구현정외 (2008), 국어문화학교특별과정개발및교안제작-새터민을위한교육과정-, 국립국어원연구보고서. 김석향 (2006), 새터민의언어문제의본질과그해결방안, 새국어생활 16-1, 국립국어원김영경, 김현아 (2009), 새터민동료상담자의상담경험에대한질적연구, 한국심리학회지상담및심리치료 21-4, 한국심리학회, pp 문금현 (2004), 남북한어휘의동질성과이질성, 어문연구 32-1, 한국어문교육연구회. 문금현외 (2006), 새터민언어실태조사연구, 국립국어원. 문금현 (2007), 새터민의어휘및화용표현교육방안, 새국어교육 76, 한국국어교육학회. 박종갑 (2007), 남북한주민의의사소통장애요인과그해소방안에대하여, 한민족어문학 51호이미혜 (2008), 국내직업목적한국어교육의현황과과제, 국제한국어교육학회제18차국제학술대회자료집. 이홍식 (2007), 새터민의언어에대한연구, 사회언어학 15-2, 한국사회언어학회. 전수태외 (2000), 북한주민이모르는남한어휘, 국립국어원. 정경일 (1999), 탈북자의남한정착시언어갈등에관한연구, 국제고려학회논문집창간호, 국제고려학회. 정경일 (2002), 북한이탈주민의언어적응실태, 사회언어학 10-1, 한국사회언어학회. 72

77 알아두면좋은남한말 정종남 (2000), 북한주민이알아야할남한어휘, 국립국어원. 한정미 (2010), 북한이탈주민언어특징과화법, 새터민우리말교실교사연수회자료집, 국립국어원. 한정미외 (2007), 새로운언어생활, 통일부하나원. 73

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79 편집 : 김문오 ( 국립국어원국어능력발전과학예연구관 ) 국립국어원 새터민을위한표준어교재 2010년 6월 25일인쇄 2010년 6월 28일발행 발행인 : 권재일발행처 : 국립국어원 서울특별시강서구금낭화길 148( 방화 3 동 827) 전화 : (02)