(주)더텍스트 음악2 (주)더텍스트 음악2 이 교과서의 구성 학습 목표 악곡을 통해 익혀 야 할 주요 개념 을 알기 쉽게 제 시하였다 Ŧ ጒབ ፐ 학습 활동 학습 목표를 목표를 수 학습 수행하기 위한 다 행하기 위한 다양한 음악 음악 활동 양한 활동을 제시하였다 을 제

Size: px

Start display at page:

Download "(주)더텍스트 음악2 (주)더텍스트 음악2 이 교과서의 구성 학습 목표 악곡을 통해 익혀 야 할 주요 개념 을 알기 쉽게 제 시하였다 Ŧ ጒབ ፐ 학습 활동 학습 목표를 목표를 수 학습 수행하기 위한 다 행하기 위한 다양한 음악 음악 활동 양한 활동을 제시하였다 을 제"

승아 동
6 years ago
Views:

1 APDF Merger DEMO : Purchase from wwwapdfcom to remove the watermark

(주)더텍스트 음악2 (주)더텍스트 음악2 이 교과서의 구성 학습 목표 악곡을 통해 익혀 야 할 주요 개념 을 알기 쉽게

양한 활동을 제시하였다 을 제시하였습니다 Ŧ 길잡이 ଔ႒ၼ 악곡 악곡과 관련된 악곡과 관련된 해설 해설을 제시하여 을

이해를 바탕으로 학생 스스로 능동적인 탐구 학습을 할 수 있도록 Ŧ ၷ ໗ፐፍ 구성하였다 창작 2 개개인의 음악적 감수성

및 활동을 스스 로 경험하게 하여 풍부한 음악적 정서 와 애호심을 기를 수 있도록 하였다 음약의 생활화 Ŧ ᅬ Ŧ ၼ ଐ

흥미를하였다 느끼게 느끼게 하였습니다 음악과 관련된 여러 음악과 관련된 여러 가지 창조적인 가지 창조적인 활동 활동을

활동을 통해 습득한 예 예술적 능력을 일상생활에 술적 능력을 일상생활에 적 적용ㆍ실천할 수 있도록 용 실천할 수 있도록

이화여자대학교 음악대학 졸업 컬럼비아대학교 사범대학 졸업(음악교육학 박사) 한국교육과정평가원 연구원 현재: 상명대학교

동구여자중학교 교사 악곡을 통하여 악곡을 통하여 포괄 포괄적인 활동을 수 적인 감상감상 활동을 수행함으로써 행함으로써

이호경 경북대학교 예술대학 음악학과 졸업 이화여자대학교 교육대학원 졸업(음악교육) 현재: 서울방송고등학교 교사 세계 세계

하였습니다 김혜선 국립 국악고등학교 졸업 이화여자대학교 음악대학 졸업(한국음악) 이화여자대학교 교육대학원 졸업(음악교육)

2 (주)더텍스트 음악2 (주)더텍스트 음악2 이 교과서의 구성 학습 목표 악곡을 통해 익혀 야 할 주요 개념 을 알기 쉽게 제 시하였다 Ŧ ጒབ ፐ 학습 활동 학습 목표를 목표를 수 학습 수행하기 위한 다 행하기 위한 다양한 음악 음악 활동 양한 활동을 제시하였다 을 제시하였습니다 Ŧ 길잡이 ଔ႒ၼ 악곡 악곡과 관련된 악곡과 관련된 해설 해설을 제시하여 을 제시하여 악곡을 악곡을 이해하는 데 데 도움이 이해하는 도움이하였다 되도록 되도록 하였습니다 본 교과서의 특징 1 개념의 이해를 바탕으로 학생 스스로 능동적인 탐구 학습을 할 수 있도록 Ŧ ၷ ໗ፐፍ 구성하였다 창작 2 개개인의 음악적 감수성 계발을 위해 경험적이고 창의적인 활동을 중심으로 구성하였다 3 초등 학교에서 다룬 기본적인 개념을 바탕으로 다양한 악곡 및 활동을 스스 로 경험하게 하여 풍부한 음악적 정서 와 애호심을 기를 수 있도록 하였다 음약의 생활화 Ŧ ᅬ Ŧ ၼ ଐ 음악 이갸기 음악과 관련된 음악과 관련된 재미 재미있는 이야기를 있는 이야기를 수록 수록하여 음악에 하여 음악에 흥미를 흥미를하였다 느끼게 느끼게 하였습니다 음악과 관련된 여러 음악과 관련된 여러 가지 창조적인 가지 창조적인 활동 활동을 통해 음악적 을 통해 음악적 표현 표현 능력을 능력을 기르도록 하 기르도록 였다 하였습니다 음악 활동을 통해 습득한 음악 활동을 통해 습득한 예 예술적 능력을 일상생활에 술적 능력을 일상생활에 적 적용ㆍ실천할 수 있도록 용 실천할 수 있도록 하였다 하였습니다 4 음악의 생활화를 실천할 수 있도록 다 양한 학습 자료를 제시하였다 Ŧ 감상 지은이 약력 김미숙 이화여자대학교 음악대학 졸업 컬럼비아대학교 사범대학 졸업(음악교육학 박사) 한국교육과정평가원 연구원 현재: 상명대학교 음악교육과 초빙교수 임강온 이화여자대학교 음악대학 졸업 이화여자대학교 교육대학원 졸업(음악교육) 현재: 서울 동구여자중학교 교사 악곡을 통하여 악곡을 통하여 포괄 포괄적인 활동을 수 적인 감상감상 활동을 수행함으로써 행함으로써 음악의 음악의 아름다움을 느낄 수 아름다움을 느낄 수하였다 있도록 있도록 하였습니다 Ŧ ᄄ ฬ Ⴌቱ 지역별 전통 음악 이호경 경북대학교 예술대학 음악학과 졸업 이화여자대학교 교육대학원 졸업(음악교육) 현재: 서울방송고등학교 교사 세계 세계 각 각 지역의 지역의 특징인 특징적인 전통 음악을 전통음악을 비교 감상 비교 있도록 하였다 있도록 수 할 수감상할 하였습니다 김혜선 국립 국악고등학교 졸업 이화여자대학교 음악대학 졸업(한국음악) 이화여자대학교 교육대학원 졸업(음악교육) 현재: 하안북중학교 교사 교과서에 나오는 모든 악 곡의 음원 자료는 교육청 인정도서인 교사용 지도 의 부록 CD에 수록되 서 어 있습니다

음악 2 음악 2 창조적 인재 를 기르는 데 바탕이 되는 음악 교과서를 만들었습니다 편찬 목표 짜임 1 수업의 편의와 효율성을 높이기 위해 단계적 학습 시스템을 설정하고,

교육 과정 분석 학교 요구, 악곡 분석 과정 집필, 검토, 편집 현장 검토 및 수정, 보완 활용도 높은 교과서 악곡 선정 및 목표 설정 편찬 방향 즐거운 교과서 이해도 높은

음악 활동 노래하기, 악기 연주하기, 음악 만들기, 감상하기 등을 실음 중심으로 다양하게 포괄적으로 경험할 수 있습니다 1단계 악곡 활동 2단계 우리 음악 3단계 세계 음악

세계화에 발맞추어, 대륙별로 음악 을 구분하여 그 나라의 음악을 이해 하게 하였다 4단계 기악 연주 5단계 생활 음악 6단계 마무리 연주 자세 및 운지법 등을 사진으로

학생들 스 스로 해결할 수 있도록 여러 가지 방법으로 제시하였다 음악에 대한 쉬운 이해 음악의 본질적 지식뿐 아니라, 타 교과와의 연계성을 높임으로써 맥락적 지식을 쉽게

높였습니다 음악의 생활화 지원 생활 속 음악을 진지하게 받아들이고, 학교에서 배운 음악 활동을 일상 생활 속에서 적용하고 실천할 수 있도록 하였습니다 현장 친화적인 교과서

대표 저자, 부산교육대학교 교수 한국예술종합학교 교수 국립국악고등학교 교사 윤성원 김한순 독고현 알로이시오 중학교 교사 부명정보산업고등학교 교사 한국외국어대학교 글로벌

3 음악 2 음악 2 창조적 인재 를 기르는 데 바탕이 되는 음악 교과서를 만들었습니다 편찬 목표 짜임 1 수업의 편의와 효율성을 높이기 위해 단계적 학습 시스템을 설정하고, 교육 과정의 내용과 방법을 구현하였습니다 6단계 학습 시스템 교수와 현장 교사로 구성된 집필진이 수많은 회의를 거치며 악곡 선정 및 음악과 교육의 목표를 설정하였습니다 목표 교육 과정 분석 학교 요구, 악곡 분석 과정 집필, 검토, 편집 현장 검토 및 수정, 보완 활용도 높은 교과서 악곡 선정 및 목표 설정 편찬 방향 즐거운 교과서 이해도 높은 교과서 집필진은 음악을 즐기고 이해할 수 있는 교육 및 생활에서 음악을 활용하고 실천 능력을 높이는 교과서 편찬 을 목표로 정하고, 이를 위해 역량을 다하였습니다 다양한 음악 활동 노래하기, 악기 연주하기, 음악 만들기, 감상하기 등을 실음 중심으로 다양하게 포괄적으로 경험할 수 있습니다 1단계 악곡 활동 2단계 우리 음악 3단계 세계 음악 성취도를 높이기 위해 다양한 활동 을 제시하고, 학생들 스스로 탐구하 게 하였다 국악 감상 시간에 볼거리와 이야기 거리를 제공하여 아이들 스스로 흥 미를 느끼게 하였다 세계화에 발맞추어, 대륙별로 음악 을 구분하여 그 나라의 음악을 이해 하게 하였다 4단계 기악 연주 5단계 생활 음악 6단계 마무리 연주 자세 및 운지법 등을 사진으로 자세히 제시하여 어느 누구나 쉽게 악 기를 배우게 하였다 교실 속의 음악이 아닌, 생활 속에 깊숙이 자리잡고 있는 음악에 대한 가치를 이해하게 하였다 소단원에서 배운 내용을 학생들 스 스로 해결할 수 있도록 여러 가지 방법으로 제시하였다 음악에 대한 쉬운 이해 음악의 본질적 지식뿐 아니라, 타 교과와의 연계성을 높임으로써 맥락적 지식을 쉽게 이해할 수 있습니다 미와 실용성 강조 사진, 그림, 그래픽 등의 시각화 자료와 개인별 모둠별 협력 학습, 프 로젝트 수행, 포트폴리오 등의 방법을 활용하여 실용성을 높였습니다 음악의 생활화 지원 생활 속 음악을 진지하게 받아들이고, 학교에서 배운 음악 활동을 일상 생활 속에서 적용하고 실천할 수 있도록 하였습니다 현장 친화적인 교과서 다수의 현장 교사가 참여하였으며 책임 있는 집필과 교과서 수요자의 질 의 응답 및 교육 서비스를 위하여 단원별로 집필자 실명제를 도입하였습 니다 집필진 양종모 우광혁 신현남 대표 저자, 부산교육대학교 교수 한국예술종합학교 교수 국립국악고등학교 교사 윤성원 김한순 독고현 알로이시오 중학교 교사 부명정보산업고등학교 교사 한국외국어대학교 글로벌 문화콘텐츠 R&D 센터 연구원/번역 팀장 실생활에서 활용할 수 있는 실용적인 교과서 실생활에서 직접 활용할 수 있는 내용들을 선택하여 각 단원별로 제시하였고 연주 활동의 기회를 마련해 주었다 213

5 도서출판 태성 중학교 음악 2 도서출판 태성 중학교 음악 2 학교 음악 교육에 대한 꿈이 있습니다 학생과 교사, 그리고 학부모가 행복한 음악 교육, 학습과 향유를 함께 담아내는 음악 교육! 중학교 현실을 고려한 중단원 중심 단원 체계 해 을향 내일 우리 사회를 밝히는 순수한 빛, 국악! 우리의 소리가 우리의 곁에 머물며 삶의 질을 높여 주기를 바랍니다 넓 혀 사고의 폭을 모습 의 여러 노래 멋 음악, 해 보자! 음악 의 공 전남대학교 사범대학 음악교육과 졸업 전국음악교과모임 사무국장, 회장 부흥중, 부평여중, 진산중학교 교사 시간 과 노혜정 옛 시대와 함께 살아 숨 쉬는 음악 수업! 음악 교육을 통해 살맛 나는 세상을 만들고 싶어요 음악을 생활화하는 태도 내 마음의 음 악 원리 서울대학교 음악대학 국악과 졸업 중앙대학교 철학(예술철학) 박사 부산교육대학교 음악교육과 교수 안의 정은경 음악과 더불 어 악 음 르며 아우 독일 기센대학교 철학(음악학) 박사 광주교육대학교 음악교육과 교수 제7차 교육과정 음악 교과서 저자 간을 주대창 진솔한 음악 교육, 학습자에게 다가가는 음악 수업! 교단을 떠나는 그날까지 변함 없이 지키고 싶습니다 김동수 공주대학교 사범대학 음악교육과 졸업 전국음악교과모임 ICT 분과위원장 신수중, 아현중, 공항중학교 교사 창의적인 학습 자료로서의 자유로운 면 구성 벅찬 감동! 음악 교육 활동에서 항상 가슴에 품고 싶습니다 최종철 활동 주제 중심으로 구성하여 제재곡 중심의 진부한 방식을 탈피하였습니다 전남대학교, 교육대학원 수료 광주광역시 중등교원합창단 사무국장 전남대학교 사대부고, 대자중학교 교사

Concept Structure 본 교과서는 년 개정 음악과 교육과정의 기본 방향에 따라 다양한음악적활동을통한음악능력과창의성을계발하고생활화할 수있도록하는데역점을두고다음과같이집필하였다

있게 다루었다 글로벌 시대에 맞춰 다문화 유럽 음악을 부각시켰다 학습자 위주의 편집과 세련된 디자인으로 시각 적 학습효과를 높였다 생각하기 심화 학습 활동 수업목표 생활 속의 음악 주요

각단원은영역별특성에맞게 단원으로하여다음과같이구성하였다 영역 구분 10 단원 서양 음악 3 7 표현하기 노래 부르기 연주하기 음악 만들기 감상하기 쪾이해 이해하기 음악 산책 도움말 자료실

6 Concept Structure 본 교과서는 년 개정 음악과 교육과정의 기본 방향에 따라 다양한음악적활동을통한음악능력과창의성을계발하고생활화할 수있도록하는데역점을두고다음과같이집필하였다 나아가기 2007 알아보기 초등학교와 고등학교 음악과의 연관성을 고려하여 계열적인 학습이 되도록 하였다 우리 음악의 가치를 인식하여 전통 음악을 강조하면서도 동시대적인 새로운 음악도 비중 있게 다루었다 글로벌 시대에 맞춰 다문화 유럽 음악을 부각시켰다 학습자 위주의 편집과 세련된 디자인으로 시각 적 학습효과를 높였다 생각하기 심화 학습 활동 수업목표 생활 속의 음악 주요 학습 활동 배운 내용을 실생활에서 활용 도입부에 발문을 통한 학습동기 유발 학습요점 ( ) Characteristic? 각단원은영역별특성에맞게 단원으로하여다음과같이구성하였다 영역 구분 10 단원 서양 음악 3 7 표현하기 노래 부르기 연주하기 음악 만들기 감상하기 쪾이해 이해하기 음악 산책 도움말 자료실 선생님 질문 있어요 쪾생활화 생활 속의 음악 유럽 음악 생활 음악? 각단원은 단원을열며 로시작하여 단원의 성격 10 전통 음악 단원의 내용 내용 체계 쪾활동 1 4 8! 도움말 자료실 이해하기 학습을 위한 보충 자료 선생님, 질문 있어요! 학습자가 궁금하게 여기는 내용을 질문과 대답으로 제시 단원 열기 쪾단원 목표 쪾단원 도입 학습 활동 쪾학습 요점 쪾생각하기 쪾알아보기 쪾나아가기 쪾탐구 활동 단원 평가 탐구활동 자기 주도적 학습 활동 음악 산책 음악적 에피소드 6 단원 평가하기 단원을 마무리하면서 짚어보기 단원의목표와주요학습활동을제시하고 도입부를만화로전개함으로써 학습자의동기를유발할수있도록하였다,

세광음악출판사 음악2 음악2 이 책의 구성과 특징 및 활용 방법 1 6 집필 목적 학생들이 음악활동을 통하여 음악 미적 경험과 즐거움을 느끼며, 잠재된 음악성과 창의성을 계발하여 음악의 사회적 역할과 가치를 인식하고 나아가

등 여러 가지 여건을 고려하여 선택 지도할 수 있도록 영역별로 묶어 활동 Tip _ 평가하기 1 독창 제창 2 중창 합창 서 다양한 제재를 선택할 수 있도록 집필하였다 3 판소리 우리나라 민요 부르기 3 4 다른 나라(유럽)

학습 방향을 제시하여 학습 효과를 높일 수 있 각 악기별 학습 목표 각 악기별 학습 활동 악곡 연주 Tip _ 평가하기 게 하였으며, 음악의 활용에서는 어려운 음악 이론을 본 교과서만이 제시한 쉬운 노래로 학습할 수 있도 록

학습 활동의 내용 등을 기술하여, 각 제재의 악곡을 학습함에 있어 느끼고, 생각할 수 있는 말을 제시함으로써 하나의 악곡을 학 각 감상곡의 총괄적 학습 목표 감상곡 학습 활동 Tip _ 만화로 배우는 서양, 우리나라 음악사

하였으며, 다양한 사이트를 제시하여 가정에서도 사이트를 통한 자기 1 낭만파 음악 감상하기 2 세계의 민요 감상하기 3 우리나라 음악 감상하기 주도적 학습이 되도록 하였다 5 Ⅳ 음악 감상하기 영역 Ⅴ 음악의 활용 총괄적 학습

여건, 학교의 실정 등을 고려하여 풀어보는 음악 이론 1 음악과 다른 예술 학문과의 관계 학습할 수 있는 제재를 선택하여 학습한다 다 각 제재를 학습하기 전에 학습 목표를 충분히 이해한다 라 각 제재별로 기본적이고 꼭 필요한

7 세광음악출판사 음악2 음악2 이 책의 구성과 특징 및 활용 방법 1 6 집필 목적 학생들이 음악활동을 통하여 음악 미적 경험과 즐거움을 느끼며, 잠재된 음악성과 창의성을 계발하여 음악의 사회적 역할과 가치를 인식하고 나아가 자아실현의 가능성과 인간으로서 삶을 풍요롭게 영위할 짜임새 Ⅰ 노래 부르기 영역 총괄적 학습 목표 총괄적 수 있도록 하기 위한 목적으로 이 교과서를 집필하였다 학습 활동 제재곡 학습 2 집필 방향 지역이나 학생 수준, 지도 시기 등 여러 가지 여건을 고려하여 선택 지도할 수 있도록 영역별로 묶어 활동 Tip _ 평가하기 1 독창 제창 2 중창 합창 서 다양한 제재를 선택할 수 있도록 집필하였다 3 판소리 우리나라 민요 부르기 3 4 다른 나라(유럽) 노래 부르기 구성 학습 내용은 총 다섯 단원으로 Ⅰ 노래 부르기 Ⅱ 악기 연주하기 Ⅲ 음악 만들기 Ⅳ 음악 감상하기 Ⅱ 악기 연주하기 영역 Ⅴ 음악의 활용 등으로 구성하였다 특히 각 제재에서 학생들이 학습하기에 쉽도록 다양한 학습 방향을 제시하여 학습 효과를 높일 수 있 각 악기별 학습 목표 각 악기별 학습 활동 악곡 연주 Tip _ 평가하기 게 하였으며, 음악의 활용에서는 어려운 음악 이론을 본 교과서만이 제시한 쉬운 노래로 학습할 수 있도 록 하여 학생들이 어려운 음악 이론을 쉽게 학습할 수 있도록 하였다 Ⅲ 음악 만들기 영역 각 제재별 학습 목표 각 제재별 학습 활동 평가하기 4 특징 각 단원은 학습이 시작되기 전에 그 단원의 학습에 대한 개괄적인 설명과 목표, 학습 활동의 내용 등을 기술하여, 각 제재의 악곡을 학습함에 있어 느끼고, 생각할 수 있는 말을 제시함으로써 하나의 악곡을 학 각 감상곡의 총괄적 학습 목표 감상곡 학습 활동 Tip _ 만화로 배우는 서양, 우리나라 음악사 음악회 감상문 쓰기, 음악 감상 평가하기 습하더라도 그 의미를 심미할 수 있도록 하였다 또한 학생들이 꼭 알아야 할 사항을 학습 활동에서 제시하였고, 참고할 사항은 Tip _ 에 자세하게 설 명함으로써 학습에 도움이 되도록 하였으며, 다양한 사이트를 제시하여 가정에서도 사이트를 통한 자기 1 낭만파 음악 감상하기 2 세계의 민요 감상하기 3 우리나라 음악 감상하기 주도적 학습이 되도록 하였다 5 Ⅳ 음악 감상하기 영역 Ⅴ 음악의 활용 총괄적 학습 목표제재학습 활동 Tip _ 음악 윷놀이 게임 퍼즐로 활용 방법 이 책의 활용 방법은 가 각 영역은 처음에 제시된 각 영역 학습의 필요성을 이해하고 학습한다 나 각 제재는 여러 가지 학습 여건, 즉 학생들의 수준, 계절, 지역적 여건, 학교의 실정 등을 고려하여 풀어보는 음악 이론 1 음악과 다른 예술 학문과의 관계 학습할 수 있는 제재를 선택하여 학습한다 다 각 제재를 학습하기 전에 학습 목표를 충분히 이해한다 라 각 제재별로 기본적이고 꼭 필요한 학습 활동만을 제시하였으므로 제시된 학습 활동은 꼭 학습한다 2 음악과 생활 3 노래로 배우는 음악 이론 4 알기 쉬운 우리나라 음악 또한 관련 사이트에서 추가 학습한다 마 각 제재의 평가는 자기 평가, 상호 평가, 집단 평가, 교사 평가를 한다

현대음악 음악 2 현대음악 음악 2 1 음악과 함께 출발해요 내용 구성 음악과 삶 을 대주제로 하여 전체 8개의

표지 제재곡 학습 활동 ( 5 이야기를 음악으로 표현해요 정든 그 노래 8 노래하기 아름다운 소리로 노래하기 9

연주하기 알토 리코더 연주하기 18 이해하기 리코더 이야기 19 연주하기 리코더 3중주 20 음악 만들기 악곡의 구성

음악페트루슈카 6 음악으로 우리의 멋을 표현해요 강강술래 78 밀양 아리랑 80 강원도 아리랑 81 감상하기 여러

감상하기 봉산 탈춤 87 이해하기 팔음에 의한 악기 분류법 88 감상하기 사물놀이를 위한 신모듬 89 ``(((((((

정간보 연습 32 감상하기 대취타 34 감상하기 시조와 가곡 35 이해하기 국악의 선법과 시김새 36 ` 미리 생각해

제재곡과 관련된 여러 각도의 통합적 활동 연주하기 ( 7 음악은 유행을 담고 있어요 풍선 92 꼴찌를 위하여 93

골웨이의 피리장이 `40 품 품 품 `41 저어라, 노를 저어라 `42 볼가 강의 뱃노래 `43 연주하기 피페 연주하기

활동 97 음악 만들기 영상 음악 만들기 98 음악 만들기 여러 음원을 사용해서 이야기나 상황 표현하기 99 모 베터

스스로 해결하는 창의력 계발과 그룹 활동을 통한 협동심 기름 각 단원별 관련 감상곡 소개 및 음악사 를 통한 감상

사랑 `56 나의 친구 `57 음악 만들기 노래 만들기 58 음악 만들기 재미있는 랩 음악 만들기 59 헛된 세레나데

음악베토벤 피아노 소나타 다단조 Op 13 제3악장 105 론도 형식과 소나타 형식 106 낭만파 국민악파 음악 107

8 현대음악 음악 2 현대음악 음악 2 1 음악과 함께 출발해요 내용 구성 음악과 삶 을 대주제로 하여 전체 8개의 소주제별 단원으로 구성, 각 단원의 주제에 알맞은 제재곡 선정과 다양한 학습 방법을 제시하였다 면 들여보기 각 단원의 표지 제재곡 학습 활동 ( 5 이야기를 음악으로 표현해요 정든 그 노래 8 노래하기 아름다운 소리로 노래하기 9 노래하기 합창을 위한 발성 10 희망의 속삭임 12 양산도 14 천안 삼거리 16 음악 만들기 민요풍의 가락 짓기 17 연주하기 알토 리코더 연주하기 18 이해하기 리코더 이야기 19 연주하기 리코더 3중주 20 음악 만들기 악곡의 구성 요소와 발전 21 유쾌한 행진 감상하기아이다중 개선 합창곡 화초장 64 사철가 66 추천하라 67 소문은 바람을 타고 68 Shall we dance? 70 Side by side 72 그리워 그리워 73 음악 만들기 음악극을 만들자 감상하기 발레 음악페트루슈카 6 음악으로 우리의 멋을 표현해요 강강술래 78 밀양 아리랑 80 강원도 아리랑 81 감상하기 여러 지방의 아리랑 82 생활화 지역 축제 83 햇빛 소리 84 연주하기 전통 음악의 여러 가지 장단 85 탈춤놀이 86 감상하기 봉산 탈춤 87 이해하기 팔음에 의한 악기 분류법 88 감상하기 사물놀이를 위한 신모듬 89 ``((((((( 2 음악으로 우리 문화를 익혀요 임금님의 행차 `26 연주하기 소금을 불어 보자 28 청산리 벽계수야 `30 이해하기 정간보 연습 32 감상하기 대취타 34 감상하기 시조와 가곡 35 이해하기 국악의 선법과 시김새 36 ` 미리 생각해 보기와 학습 목표를 제시 하여 단원에서 배운 내용 파악 음악 만들기 학습 효과를 높이도록 관련 해설 수록 감상하기 제재곡과 관련된 여러 각도의 통합적 활동 연주하기 ( 7 음악은 유행을 담고 있어요 풍선 92 꼴찌를 위하여 93 뭉게구름 94 소금 장수 95 3 음악으로 유럽을 여행해요 음악 만들기 푸른 목장 `38 아름다운 베르네 산골 `39 골웨이의 피리장이 `40 품 품 품 `41 저어라, 노를 저어라 `42 볼가 강의 뱃노래 `43 연주하기 피페 연주하기 44 감상하기 유럽 여러 나라의 춤음악 46 컴퓨터를 활용한 음악 활동 96 생활화 컴퓨터를 활용한 생활 속의 음악 활동 97 음악 만들기 영상 음악 만들기 98 음악 만들기 여러 음원을 사용해서 이야기나 상황 표현하기 99 모 베터 블루스 100 감상하기 거슈윈의 랩소디 인 블루 다양한 음악의 세계를 여행해요 4 음악으로 사랑을 나눠요 ( 스스로 해결하는 창의력 계발과 그룹 활동을 통한 협동심 기름 각 단원별 관련 감상곡 소개 및 음악사 를 통한 감상 222 세밀한 운지법 및 자세 소개와 연주곡 연주하기 동무 생각 `50 사랑의 인사 `52 몽금포타령 54 가시버시 사랑 `56 나의 친구 `57 음악 만들기 노래 만들기 58 음악 만들기 재미있는 랩 음악 만들기 59 헛된 세레나데 60 감상하기 리스트의 사랑의 꿈 고전파 음악 모차르트 교향곡 제40번 사단조 K 고전파 음악베토벤 피아노 소나타 다단조 Op 13 제3악장 105 론도 형식과 소나타 형식 106 낭만파 국민악파 음악 107 낭만파 음악 슈베르트 피아노 5중주 송어 Op 음악의 연주 형태 109 국민악파 음악 림스키코르사코프세에라자데Op 악기의 분류 111 조선 시대의 음악 수제천`/`시나위 112 우리나라 음악사 114 국악의 연주 형태 115

<3635B1E8C1F8C7D02E485750>

<3635B1E8C1F8C7D02E485750> 역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과