음악의다양한가치탐색 12 감비 음악과관련한다양한가치를비판적사고를바탕으로해석하고평가한다. 성취기준 [12 감비 02-01] 음악과관련한다양한가치를비판적사고를바탕으로해석하고평가한다. 영역비평핵심개념음악적안목 내용요소음악의가치인식기능 이해하기설명하기평가하기 일반화

음악의다양한가치탐색 12 감비 02-01 음악과관련한다양한가치를비판적사고를바탕으로해석하고평가한다. 성취기준 [12 감비 02-01] 음악과관련한다양한가치를비판적사고를바탕으로해석하고평가한다. 영역비평핵심개념음악적안목 내용요소음악의가치인식기능 이해하기설명하기평가하기 일반화된지식 음악은작곡가나연주자의음악적의도가표현된것이다. 음악감상은음악이지닌음악적 의도와특징을발견하고음악미를체험하는것이다.

충청북도교육청고시제 호 발간등록번호충북 충청북도교육과정각론 - 초등학교 -

충청북도교육청고시제 2018-20 호 발간등록번호충북 2018-204 충청북도교육과정각론 - 초등학교 - 충청북도교육청고시제 2018-20 호 충청북도의교과교육및창의적체험활동 1. 목표 2. 교과역량 3. 내용체계및성취기준 4. 교수 ᆞ 학습및평가의방향 차 례 Ⅰ. 교과 1 Ⅱ. 창의적체험활동 111 Ⅰ 교과 Ⅰ. 교과 바른생활 바른생활 3 충청북도교육과정각론

Quartet X. 2002 < > < 2.0>, <B9>, < >, < >, < >. 300.,, (< >), (KBS < >, < >, < >, MBC < >, < >, <TV >, <, >, EBS <TV >). < >(2005 ) 2 < >(2007 ), (20

Q U A R T E T X Quartet X. 2002 < > < 2.0>, , < >, < >, < >. 300.,, (< >), (KBS < >, < >, < >, MBC < >, < >, , , EBS ). < >(2005 ) 2 < >(2007 ), (2005 ) Internat-ional Performing Arts

서양음악타임머신 12 음 02-03 다양한시대의음악을듣고역사 문화적배경과관련지어음악의특징을비교하여설명한다. [12 음 01-04] 다양한예술에어울리는음악작품을만든다. 성취기준 [12 음 02-03] 다양한시대의음악을듣고역사문화적배경과관련지어음악의특징을비교하여설명한다. 영역표현감상핵심개념 음악의요소와개념음악의종류음악의배경 내용요소 고등학교수준의음악요소와개념다양한종류의음악음악의역사

광주시향 최종22

광주시향 최종22 2015.8.26 4:22 PM 페이지1 VOL.7 2015. 09 9월 4일(금) Masterwork Series Vl 프랑스 기행 9월 22일(화) 가족음악회 팝스콘서트 광주시향 최종22 2015.8.26 4:23 PM 페이지23 20세기 이전의 유명한 작곡가가 쓴 비올라 곡은

WS12. Security

20 세기작곡가의표현특성탐구 12 감비 01-03 음악을듣고작곡가나연주자의음악적표현특성에대해설명한다. 성취기준 [12 감비 01-03] 음악을듣고작곡가나연주자의음악적표현특성에대해설명한다. [12 감비 01-04] 음악작품이지닌음악적의도와특징을이해하여설명한다. 영역감상핵심개념음악의특징 내용요소 음악적표현음악의의도와특징 기능 이해하기토론하기구별하기 설명하기표현하기

5~6 아름다운 세상 수업 목표 교수 학습 내용 학습 자료 가사의 의미를 수화로 표현하면서 노래 부른다. 음악이 우리 사회에서 어떤 역할을 할 수 있는지 이해한다. 수화 동작을 익혀 수화로 가사를 표현하면서 노래 부른다. 음악의 사회 통합적 기능에 대해서 토론한다. 수

사랑의 노래 교과서 56~81쪽 단원 개관 음악은 의사소통의 도구이다. 사랑의 마음도, 그리움의 마음도, 감사의 마음도, 기쁨의 마음도 음 악으로 표현하고 또 전달받을 수 있다. 이 단원에서는 친구, 가족, 이웃들에게 사랑을 전달하는 음 악을 연주하고 감상하는 기회를 가지면서 생활 속에서도 음악을 의미 있게 여길 수 있도록 하고, 또 그 과정을 통해 음계,

(주)더텍스트 음악2 (주)더텍스트 음악2 이 교과서의 구성 학습 목표 악곡을 통해 익혀 야 할 주요 개념 을 알기 쉽게 제 시하였다 Ŧ ጒབ ፐ 학습 활동 학습 목표를 목표를 수 학습 수행하기 위한 다 행하기 위한 다양한 음악 음악 활동 양한 활동을 제시하였다 을 제

APDF Merger DEMO : Purchase from wwwapdfcom to remove the watermark (주)더텍스트 음악2 (주)더텍스트 음악2 이 교과서의 구성 학습 목표 악곡을 통해 익혀 야 할 주요 개념 을 알기 쉽게 제 시하였다 Ŧ ጒབ ፐ 학습 활동 학습 목표를 목표를 수 학습 수행하기 위한 다 행하기 위한 다양한 음악 음악 활동

그림과사진자료등의이미지를모션그래픽프로그램인애프터에펙트를이용하여동영 상으로구현하고, 자막을넣어이해를도왔다. 영상과관련있는교향곡을배경음악으로 넣어장면을편하고흥미롭게감상할수있도록하였다. 자료내용여러종류의음악과교향곡교향곡의정의와형식작곡가별유명교향곡 ( 하이든, 모차르트, 베토

[ 양식 5 : 클립형영상학습자료작품설명서 ] 18 년도제 26 회교육방송연구대회작품설명서 주제 : 알고들어야음악이보인다! 교향곡 소속기관인주중학교직위교사성명강태욱 소속기관인주중학교직위교사성명하원용 1. 제작동기중학교시절부모님이선물해주신오디오를통해듣던클래식음악은나에게커다란위안이자삶의원천이었다. 후에가족의반대에도불구하고음악을전공하게된배경에는수년간지속된고전음악감상이있었다.

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발간등록번호 11-1250054-000004-10 발간등록번호 11-1250054-000004-10 007 011 016 025 025 029 030 033 035 041 046 046 047 050 057 059 059 061 063 063 071 076 080 084 087 095 095 096 099 099 101 105 108 108 110 114

세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 ( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관

세미나자료집 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 2007.12.27( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관 워크숍일정표 시간주제사회 10:00-10:20 등록 10:20-10:30 개회사축사 : 신인철과장 ( 교육인적자원부폭력대책팀 ) 10:30-11:10 기조강연 : 학교성교육과교사의역할

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연구책임자 가나다 순 머 리 말 2006년 12월 한국교육학술정보원 원장 - i - - ii - - iii - 평가 영역 1. 교육계획 2. 수업 3. 인적자원 4. 물적자원 5. 경영과 행정 6. 교육성과 평가 부문 부문 배점 비율(%) 점수(점) 영역 배점 1.1 교육목표 3 15 45점 1.2 교육과정 6 30 (9%) 2.1 수업설계 6 30 2.2

서양음악사

서양음악사 (7) 김진호 음악을고리로한, 인간과세계, 우주에대한통합적이야기 7 강. 고전주의 시대 의음악 고전음악의두가지의미 고전주의 ( 고유명사 ) 서양의과거예술음악 - 1750~1820년사이의음악 - 하이든, 모차르트의음악 - 초기베토벤의음악 - 균형과조화, 형식미 - vs. 대중음악 - vs. 타지역민속음악 - vs. 20세기현대음악 - 시간이지나도변치않는가치?

차 례 Ⅰ. 계 획 2 1. 단원의개관 2 가. 지도목표 3 나. 발전계통 3 2. 학습과제분석 4 가. 학습목표 4 나. 내용구조 5 다. 지도상의유의점 6 3. 수업및실천계획 6 Ⅱ. 진 단 7 1. 대상 7 2. 진단평가문제 7 3. 개인별문항분석및문항별성취도 8

2012 수업발표대회 음악과교수 학습과정안 단원 < 고전음악 > 베토벤교향곡제 5 번 4 악장 일시 2012 년 5 월 22 일화요일 3 교시 대상 1 학년 3 반 35 명 ( 여 :19 / 남 :16) 장소후관 3 층음악실 지도교사 정찬미 결 계부장교감교장 재 문화중학교 http://kmh.ms.kr 차 례 Ⅰ. 계 획 2 1. 단원의개관 2 가. 지도목표

제 주 ) 강의주제 : 소프트웨어악기론 ) 강의목표 : 실제악기와소프트웨어악기의유사점및차이점을이해하고, DAW 내에서구동방법을이해할수있다. ) 강의세부내용 : - 실제악기와소프트웨어악기의유사점에대하여학습한다. - 실제악기와소프트웨어악기의장 / 단점을비교 / 분석한다.

표 학습과정의수업계획서. 강의개요 학습과목명 실용음악작곡법Ⅰ 학점 교강사명강효석외 교강사전화번호 강의시간 강의실 0,50,505 수강실용음악대상전공 E-mail. 교과목학습목표 - chrishk@ hanmail.net. DAW(Digital Audio Workstation) 의일반적인사용법을이해하고, 이를작곡및작 품활동에적용할수있다.. 소리합성방법론을공부하고,

272 國 樂 P폈융 文 集 第 1 1 輯 과할 수 없을 것이다. 그러나 이런 군악대나 찬송가는 본질적으로 지역적 계층적 종교적으 로 한계가 분명한 음악 내지 음악문화인 것이다. 중요힌 것은 일제의 음악교육이다. 그들에 의해서 이식된 창가 가 한국음악에 어떤 영향을 미

근대 외래음악의 유입과 한국적 수용 에 대한 논평 윤중강 * 이상만님의 근대 외래음악의 유입과 한국적 수용에 관한 글을 잘 읽었습니다. 이 시기 는 서양음익t 양악)과 한국음악t국악)의 두 분야를 두루 바라볼 수 있는 시 각이 있어야 하겠는 데, 그런 변에서 볼 때 발표자는 가장 주제 에 적당하신 분이 었다는 생각을 다시 한번 하게 됐습니 다. 발표자의 글은

저작자표시 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이저작물을영리목적으로이용할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 변경금지. 귀

저작자표시 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이저작물을영리목적으로이용할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우, 이저작물에적용된이용허락조건을명확하게나타내어야합니다.

2012 4 www.dalseo.daegu.kr APRIL 2012 02 04 04 Vol.200 06 07 08 10 11 12 13 14 16 19 22 23 XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXX XXXXXX XXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXX XXXXX XXXXXX XXXXX XXXXXX XXXXX XXXXXX 4 APRIL 2012

2 차시오페라, 오페라 오페라 라틴어 opus( 작품 ) 에서유래 무대에서펼쳐지는독창자와합창자의노래, 연기, 춤을의미 가극 으로번역되지만음악을많이사용한연극을의미하지는않음 오페라의조건 : 16세기말이탈리아에서나타난음악연극의흐름을따라야함, 작품전체가작곡이되어있어야함 오페라

1 차시나는지휘자다 Ⅰ 베르디 이탈리아오페라에가장큰영향을끼친작곡가 대표작 : 리골레토, 일트로바토레, 라트라비아타, 아이다, 오텔로, 가면무도회, 운명의힘, 돈카를로스등 오페라 운명의힘 베르디의대표오페라중하나로비극적인결말을가짐 현재도일반오페라상연목록중하나, 정기상연중 오페라 운명의힘 서곡이특히유명하여단독으로도자주연주됨 2 차시오페라, 오페라 오페라 라틴어 opus(

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역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과

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지도서 쪽수 안내 1차시 지도안 성취 기준 58~59쪽 4 음악극 이야기 학습 목표 [12음01-01] 악곡의 특징을 이해하며 개성 있게 노래 부르거나 악기로 연주한다. [12음02-02] 다양한 종류의 음악을 듣고 음악의 특징을 비교하여 설명한다. 1. 음악극의 종류를 알아보고, 특징을 살려 주요 악곡을 노래 부를 수 있다. 2. 다양한 음악극의 특징을 비교하여

3 4 5 6 7 8 2/25 26 27 28 2 3 3. 2 3. 2~8 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 3.15 3.28 3.29~30 1 8 15 2 9 16 3 10 17 4 11 18 5 12 19 6 13 20 7 14 21 4. 2~5 4.18

음악과문화 12 감비 01-02 다양한문화적배경을지닌음악을비교하여듣고토론한다. 성취기준 [12 감비 01-02] 다양한문화적배경을지닌음악을비교하여듣고토론한다. 영역감상핵심개념음악의특징 내용요소음악의문화적배경기능 비교하기토론하기 일반화된지식 음악은사회적 문화적 역사적배경에따라다양한모습으로나타난다. 수업목표 다양한문화적배경을지닌음악을비교하여듣고문화와음악과의관계에대한다양한

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音樂論壇 31집 c 2014 한양대학교음악연구소 2014년 4월, 123-152쪽 한양대학교 슈베르트의실내악곡에나타나는자기인용에관한연구 정순석 ( 상명대학교 ) I. 들어가는글프란츠슈베르트 (Franz Peter Schubert, 1797-1828) 는낭만주의시대에가장많은수의작품을쓴작곡가이다. 그는오스트리아비엔나에서태어난유일한정통비엔나작곡가로독일가곡을비롯하여관현악곡,

차 례. 서론. 선행연구고찰. 학교생활기록부신뢰도제고를위한설문조사결과. 학교생활기록부신뢰도제고를위한면담조사결과 Ⅴ. 학교생활기록부신뢰도제고를위한개선방안제언 169 Ⅵ. 결론 195 참고문헌 부록 표차례 그림차례 서 론 1 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성및목적 3 학교생활기록부신뢰도제고방안연구 4 Ⅰ. 서론 2. 연구의내용및범위 5 학교생활기록부신뢰도제고방안연구

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74 October 2005 현 대는 이미지의 시대다. 영국의 미술비평가 존 버거는 이미지를 새롭 게 만들어진, 또는 재생산된 시각 으로 정의한 바 있다. 이 정의에 따르 면, 이미지는 사물 그 자체가 아니라는 것이다. 이미지는 보는 사람의, 혹은 이미지를 창조하는 사람의 믿음이나 지식에 제한을 받는다. 이미지는 언어, 혹은 문자에 선행한다. 그래서 혹자는

2017 년예술교과연구회운영보고서 ( 요약 ) 전북중등음악교과연구회

2017 예술교과연구회운영결과보고서 2017. 12. 금성여자중학교 [ 전북기악교육연구회 ] 2017 년예술교과연구회운영보고서 ( 요약 ) 전북중등음악교과연구회 2017 예술교과연구회운영결과보고서 1 운영개요 전라북도 전북중등음악교과연구회 가. 전라북도에재직하고있는중등음악교사들에게실제적인수업향상을위한연구를통하여연구된자료를공유하며분야별연주를통한체험적인활동으로학생들과함께연주회및무대에서새로운음악수업표현하는교수

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1. 한반도는 지진의 안전지대인가? 59 2. 일기 예보관이 되어서 69 3. 코일 나침반 79 4. 미니 전동기 만들기 93 5. 달걀을 먹는 세제 105 6. 재미있는 소다의 세계 117 7. 롱다리 프로젝트 127 8. 느낌으로 말해요 139 9. 침의 마술 152 1. 춤추는 인형 165 2. 저절로 움직이네! 177 3. 종이컵 스피커 189 4.

교육인적자원부 고시 제 2007-79호에 따른 고등학교 교육과정 해설 ❾ 음 악 목 차 국민 공통 기본 교육과정 Ⅰ. 음악과 교육과정 개정의 배경 7 Ⅱ. 음악과 교육과정 개정의 중점 9 1. 음악의 역할 및 음악 교육의 효과 강조 9 2. 교육과정 내용의 적정화 9 3. 국악 교육의 질적 제고 10 4. 음악 교육의 활용도 제고 10 5. 다양한 시대와

베토벤의후기피아노소나타에서나타나는변주기법연구 9 I. 시작하는글 음악문헌에서 후기양식 (late style) 이라는용어는빈번하게등장하지만, 이용어가구체적으로의미하는바는항상일관적이지는않다. 작곡가에따라후기양식은매우다른음악적특징을보여주기도하고, 한작곡가의후기양식내에서여러다

8 음악이론연구제 30 집 국문초록 베토벤의후기피아노소나타에서나타나는변주기법연구 정희원 본연구는베토벤의후기피아노소나타중작품번호 109와 111의마지막악장에서주제와변주형식이사용된것에주목하여, 이곡들에서구체적으로어떻게변주기법이사용되었는지고찰한다. 두변주곡악장에서주목할점은음악재료에있어서조성언어의매우기본적인요소를택해변주곡전체를발전시킨다는점이다. 즉, 변주가진행됨에따라텍스처는달라지더라도주제의아이디어는단순하고기본적인형태로제시된다.

CRM 2010-65-11 2010 교육정책네트워크 교육현장순회토론회 ( 전라북도교육청 ) 2009 개정교육과정의현장적합성제고를위한방향과과제 일시 : 2010년 11월 10일수요일 15:00 ~ 17:30 장소 : 전라북도교육청종합상황실주최 : 전라북도교육청 교육정책네트워크 * 주관 : 한국교육개발원 세부일정 15:00~15:10 : () - - ( ) 15:10~15:40

저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할

저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,

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2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발

Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성및목적 사람들의일상생활은끊임없는선택의연속이며, 이러한선택의과정은주어진환경속에서더좋아하는것을판단하고, 그판단의결과에우선순위를두는일이라고할수있다. 일상생활에서사람들이하는선택에는음악에관련된선택이적지않게포함되어있다. 일상적으로듣는음악의종류를선택하고자

소논문 건국대학생들의 음악장르에대한선호연구 2013 년 6 월 건국대학교음악교육과 201013093 채한나 Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성및목적 사람들의일상생활은끊임없는선택의연속이며, 이러한선택의과정은주어진환경속에서더좋아하는것을판단하고, 그판단의결과에우선순위를두는일이라고할수있다. 일상생활에서사람들이하는선택에는음악에관련된선택이적지않게포함되어있다. 일상적으로듣는음악의종류를선택하고자주듣는방송국프로그램이나구매하는음반의음악종류,

2번 대화를듣고, 남자의심정으로가장알맞은것을고르시오. W :Hey,Mark.WhatareyoudoingthisSaturdaynight? M :Nothingmuch.I m probablyjustgoingtostayhome. W :Oh,realy? M :Yeah.Ireal

2012 년국가수준학업성취도평가 중학교 3 학년영어 지금부터듣기평가를시작하겠습니다. 선다형 1 번 ~15 번과서답형 1 번 ~3 번 문제는듣고푸는문제입니다. 녹음내용을잘듣고물음에답하기바랍니다. 내용은한번만들려줍니다. 1번 대화를듣고, 두사람이대화하고있는장소로가장알맞은것을고르시오. W :Helo.MayIhelpyou? M :Yes,please.I dliketobuyanew

음악교육의미학적기초 1. 음악예술의본질및가치 음악예술미학 김선주

음악교육의미학적기초 1. 음악예술의본질및가치 2. 2. 음악예술미학 김선주 미학적관점의음악교육 관련주의 형식주의 절대표현주의 1. 관련주의 (REFERENTIALISM) 목적, 의미 예 ) 사회주의선전음악, 이념음악 Deryck Cooke http://en.wikipedia.org/wiki/deryck_cooke http://www.allmusic.com/album/gustav-mahler-symphony-no-10-deryck-cooke-performing-version-mw0002126860

- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - 6-8 - - 9 - - 10 - 국내 외에서법학석사학위 (LL.M. 및전문석사학위포함 ) 를취득한자 (2010 년 2 월까지졸업예정자 포함 ) 또는법령에의하여이와동등이상의학력이있다고인정된자 (2) 국내 외에서전호의석사학위과정외의정규의석사과정을수료하고석사학위를취득한자로서, 학사과정이나대학원에서법학과목을

선택학점으로인정한다. 2 기악전공의타전공인정과목은 별표 2 타전공인정과목표 와같다. 제 4 장 졸업이수요건 제 7 조 ( 졸업이수학점 ) 1 기악과의최저졸업이수학점은 130 학점이다. 제 8 조 ( 전공이수학점 ) 1 기악전공학생으로서단일전공자는전공교양 6 학점, 전공

기악전공교육과정시행세칙 제 1 장총칙제1조 ( 전공설치목적 ) 기악과는다양한악기를통해인간의정서를표현하며이론과실기를겸비한독립된전문음악인을양성하는데에그목표를두고있다. 고전부터 21세기신음악에이르는모든영역의음악을다루며특히현대음악작곡가들의곡을많이연주함으로서새로운연주기법의습득및변화하는음악에대한이해를높이고있다. 학구적인연구와연주를통해참된음악을찾아나가는과정에서인류의올바른정신문화에기여하고자한다.

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IV 음악 창작자 비둘기(성령)의 계시를 듣고 작곡하는 그레고리오 교황 음악 형식은 듣는 사람이 음악의 개념을 기억하며, 발전과 성장, 정교함, 그리고 결말까지 좇아가도록 돕는 것이다. - 아놀드 쇤베르크(1874~1951) 음악은 기쁨, 슬픔, 고통, 환호, 평안한 느낌, 그 자체들을 표 현한다. - 아르투르 쇼펜하우어(1788~1860) 1. 작곡가가 되려면

2015 개정교육과정에따른정보과평가기준개발연구 연구책임자 공동연구자 연구협력관

2015 개정교육과정에따른정보과평가기준개발연구 연구책임자 공동연구자 연구협력관 2015 개정교육과정에따른정보과평가기준개발연구 연구협력진 머리말 연구요약 차례 Ⅰ 서론 1 Ⅱ 평가준거성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시평가도구개발방향 7 Ⅲ 정보과평가준거성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시평가도구의개발 25 Ⅳ 정보과평가준거성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시평가도구의활용방안

음악의 탈정치화, 다니엘 바렌보임 - 트랜스라틴 24호

96 트랜스라틴 24호 (2013년 6월) 음악의 탈정치화, 다니엘 바렌보임 신예슬 음악과 정치 음악과 정치, 이 둘은 다소 무관한 것처럼 보인다. 음악은 유희성 만 보장된다면 음악가가 궁극적으로 표현하고자 하는 바가 무엇인지 알 수 없어도 사랑받는다. 19세기 말, 오스트리아의 마지막 황제였던 프란츠 요 제프 황제는 음악이 그토록 진지한 문제인가? 난 항상

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2부. 함께 가보는 직업 세계 음악 1 국악인이 되고 싶어요 ( )학년( )반 이름:( ) 슬기는 TV에서 우연히 사물놀이를 보게 되었습니다. 네 가지 악기가 각각 다른 소리를 내면서도 한 데 어우러져 절로 흥이 나고 기분이 좋아졌습니다. 그 뒤부터 부모님을 졸라 국악콘서트장도 가고, 악기도 배우기 시작했습니다. 슬기는 나중에 국악인이 되는 것이 꿈 입니다.

학년도신입학 예체능실기고사안내

2014.6.2 2015 학년도신입학 예체능실기고사안내 전형유형별선발방법및전형요소반영비율 모집전형선발방법전형요소반영비율 (%) 미술일괄합산실기 100 성악과피아노과 (3 배수 ) 실기 100 2 단계실기 100 수시 특기자 음악 관현악과일괄합산실기 100 국악과 (3 배수 ) 실기 50 + 학생부교과 50 2 단계실기 100 연 기 (10 배수 ) 실기 100

2012. 경상남도교육청지정창의적체험활동연구학교 ( 시범 ) 운영보고서 2SC1 을통한 나눔과배려의교육기부활용 창의적체험활동활성화 을통한창의적 하동초등학교 - 경상남도하동군하동읍남당길 47 교장실 055)883-5201 교무실 055)883-5202 행정실 055)883-5203 F A X 055)883-6201 홈페이지주소 : http://www.hadong.es.kr

*팜플렛 A5양면2011-최종

2011 KAPP SYMPOSIUM 한국피아노교수법학회 창의적인 피아노 교육의 중요성과 역할 일시 2011년 6월 18일(토) 9:00AM ~ 5:00PM 장 소 상명대학교 아트센터(서울캠퍼스) 주 최 한국피아노교수법학회 The Korean Association of Piano Pedagogy http://www.pianopedagogy.or.kr 협 찬 (주)코스모스악기,

음의조직과시간적배합에의해구성되어지는예술 한정된시간안에서소리로나타내는시간예술이다. 단순한음의조합이최초의음악이다 시대적흐름에사회와민족의요구에부응, 여러음악의종류, 형식들이나타남 음악이란

음예술의성립에대한이해 음의조직과시간적배합에의해구성되어지는예술 한정된시간안에서소리로나타내는시간예술이다. 단순한음의조합이최초의음악이다 시대적흐름에사회와민족의요구에부응, 여러음악의종류, 형식들이나타남 음악이란 음악의개념 천동설 ( 프톨레마이오스 Claudius Ptolemaios 약 100-180 년경 ) 높은음과낮은음과의차이 를인식하는능력 빠르게노래하는성악적기술

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* 기본적화음구성원리 : ( 하 ) 이기초 7도 6도 7화음 6화음 6th. 3도 2도 3화음 2화음 add2 화음구성원리에있어서클래식장르를대상으로하는전통화성학의관점과, 대상으로하는재즈화성학의관점은서로다르다할수있습니다. 재즈장르를 이는첫째, 양자는그모음계및조성체계를달리함에기인하는데, 클래식계통의음악은자연장음계를기반으로하는장조조성과, 화성단음계를기반으로하는단조조성을엄격히분리하기때문입니다.

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도시개발법시행규칙 [ 별지제 5 호서식 ] 색상이어두운란은가작성하지않습니다. 접수번호 접수일자 성명 ( 법인의명칭및대표자성명 ) 주민등록번호 ( 법인등록번호 ) 전화번호 구역명 동의내용 구역면적 ( m2 ) 사업방식 시행자에관한사항 본인은 도시개발법 제4조제4항및영제6조제6항에따라환지방식의도시개발계획에대하여시행자등에게설명을듣고위내용 ( 개발계획수립과정에서관계기관협의및도시계획위원회의심의결과등에따라개발계획이변경되는경우를포함합니다

2019 학년도음악대학대학원후기모집실기곡목 석사과정 음악과작곡 지휘전공 < 작곡 / 전자음악전공 > 1. 포트폴리오 1부 각기다른편성의작품 4편 [ 전자음악전공의경우전자음악작품, 전자음악관련논문 ( 단행본포함 ) 또는본인이제작한전자음악관련소프트웨어등. 단, 최소 1편이

2019 학년도음악대학대학원후기모집실기곡목 석사과정 음악과작곡 지휘전공 < 작곡 / 전자음악전공 > 1. 포트폴리오 1부 각기다른편성의작품 4편 [ 전자음악전공의경우전자음악작품, 전자음악관련논문 ( 단행본포함 ) 또는본인이제작한전자음악관련소프트웨어등. 단, 최소 1편이상의어쿠스틱악기를위한작품포함 ] 원서접수시제출할것 구술고사시질의응답시행 2. 관현악법 3.

5 291

1 2 3 4 290 5 291 1 1 336 292 340 341 293 1 342 1 294 2 3 3 343 2 295 296 297 298 05 05 10 15 10 15 20 20 25 346 347 299 1 2 1 3 348 3 2 300 301 302 05 05 10 10 15 20 25 350 355 303 304 1 3 2 4 356 357

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예술교육연구 2010, 제 8 권, 제 3 호, 127-144 The Korean Journal of Arts Education 2010, Vol. 8, No. 3, 127-144 영화를이용한음악지도법연구 * 1) 2) 현경실 ( 성신여자대학교 )** 국문초록 이연구의목적은영화에나오는음악들을조사하여시대, 작곡가, 음악영역별로분류하여중 고등학교와대학의교양과정에서예술음악을효과적으로지도할수있도록하는것이다.

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2013 학년도중등교사신규임용후보자선정경쟁시험 음 악 1 차시험 2 교시 ( 전공 ) 40 문항 80 점시험시간 120 분 문제지전체면수가맞는지확인하시오. 문항의배점이 1.5 점과 2.5 점인문항에는배점이표시되어있습니다. 나머지문항은 2점입니다. 각문항의정답을컴퓨터용흑색사인펜을사용하여답안지에표시 하시오. 1. 다음은 2007 및 2009 개정교육과정에따른고등학교음악과

(중등용1)1~27

3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 제헌헌법의제정과정 1945년 8월 15일: 해방 1948년 5월 10일: UN 감시 하에 남한만의 총선거 실시. 제헌 국회의원 198명 선출 1948년 6월 3일: 헌법 기초 위원 선출 1948년 5월 31일: 제헌 국회 소집. 헌법 기 초위원 30명과 전문위원 10명

다양한음악비평 12 감비 02-02 다양한음악에대한비평의의의를조사하여발표한다. 성취기준 [12 감비 -02-02] 다양한음악에대한비평의의의를조사하여발표한다. 영역비평핵심개념비평의태도 내용요소비평의의의기능 이해하기토론하기비교하기평가하기 일반화된지식 음악비평은다양한문화를존중하고수용하는태도를바탕으로한다. 수업목표 음악비평을이해하고, 다양한음악비평문을조사 발표한후,

8 경기도 강원도 인천 1 서울 충청남도 세종 3 대전 충청북도 경상북도 전라북도 광주 2 전라남도 경상남도 대구 부산 27 울산 22 제주도 30

전통산사 문화재 선 8 경기도 강원도 5 7 9 인천 1 서울 4 6 11 13 충청남도 15 14 12 세종 3 대전 충청북도 10 25 경상북도 16 20 17 전라북도 121 18 광주 2 전라남도 19 23 21 24 26 경상남도 대구 29 28 부산 27 울산 22 제주도 30 지역별가이드 2017년에첫선을보인고품격산사문화재활용프로그램으로전통산사에서계승되는인문학적정신유산과보유문화재의특별한문화적가치를담은

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과학영재의창의적탐구능력배양을위한 R&E 프로그램기획 운영핸드북 Handbook of Annual Planning and Implementing R&E Program for the Talented 2017 과학영재창의연구 (R&E) 지원센터 이핸드북은과학고와과학영재학교의연간 R&E 프로그램기획 운영을효과적으로지원하기위해개발된것으로, 한국과학창의재단지정과학영재창의연구

저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할

저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,

(초등용1)1~29

3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 20 21 22 23 24 03 25 26 27 28 29 01 33 34 35 36 37 38 39 02 40 41 42 43 44 45 03 46 47 48 49 04 50 51 52 53 54 05 55 56 57 58 59 60 61 01 63 64 65

발간등록번호 11-1342000-000039-01 - iv - - v - - vi - - vii - - viii - - ix - - x - - i - - ii - - iii - - iv - - v - - vi - - vii - - viii - - ix - - x - - xi - - xii - - xiii - - xiv - - 1 - - 2 - - 3 -

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Vol.7, No.4, April (2017), pp. 723-731 http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.04.90 음악적리터러시함양을위한음악교과핵심역량탐색 박지현 요약 이연구는음악과고유의특성을바탕으로우리나라학교음악교육에적합한음악과역량이무엇인지밝히고이를구조화하여제시하고자한다이를위하여국외에서논의되어온음악과역량이무엇인지분석하고이를감성창의소통사회등의측면으로범주화하였다또한우리나라개정교육과정에제시된음악과역량인감성역량창의융합역량소통역량문화적공동체역량정보처리역량자기관리역량등을분석하여해외역량과비교검토하였다이러한분석결과를바탕으로본연구에서는개인의수용적측면개인의표현적측면그리고사회와의상호작용적측면등크게세부분으로구분하여음악과역량을재구조화하였다개인수용적측면에서는음악적감성역량및음악적인지역량을개인표현적측면에서는음악적표현역량및음악적창출역량을그리고사회와의상호작용적측면에서는음악적소통역량및음악문화공동체역량을각각제안하였다궁극적으로이모든역량들은상호작용하면서총체적으로삶속에서음악적으로읽고쓸줄아는음악적리터러시역량함양을지향한다는점을강조하였다핵심어음악교육학교교육음악과역량핵심역량음악적리터러시

Profile O R C H E S T R A 경기필하모닉오케스트라 Gyeonggi Philharmonic Orchestra 경기필하모닉오케스트라 ( 예술단장겸상임지휘자성시연 ) 는 1 천만경기도민의삶의질을높이고문화예술저변을넓히고자 1997 년 10 월창단된국내최초의도

경기필하모닉파주시민을위한행복나눔콘서트 Gyeonggi Philharmonic Orchestra 2016. 06. 29 ( 수 ) 7:30 PM 운정행복센터대공연장 Untitled-4.indd 1 2016-06-14 4:31:39 Profile O R C H E S T R A 경기필하모닉오케스트라 Gyeonggi Philharmonic Orchestra 경기필하모닉오케스트라

한국전통건축감상방법연구 1 한국전통건축감상방법연구 Ⅰ. 서론 한국전통건축감상방법연구 3 Ⅱ. 전통건축의이해 한국전통건축감상방법연구 5 한국전통건축감상방법연구 7 한국전통건축감상방법연구 9 한국전통건축감상방법연구 11 한국전통건축감상방법연구 13 Ⅲ. 전통건축감상방법 한국전통건축감상방법연구 15 한국전통건축감상방법연구 17 한국전통건축감상방법연구

공무원헌장 청렴실천약속

2017. 행복학교전입교사직무연수 기간 : 2017.8.10. 8.11. 장소 : 부곡로얄호텔 경상남도교육청 http://www.gne.go.kr 공무원헌장 청렴실천약속 경남교육정책 경상남도교육청 CI/ 브랜드슬로건 MARK : 국가와경상남도를상징하는태극문양과한글경남의 ㄱ 과 ㄴ 을이용하여공부하는학생의모습과미래를향한진리탐구를형상화하여국가발전을위한새로운미래교육을위해노력하는경상남도교육청의의지를나타냄

평생교육원 모집안내-2013학년도

Sunlin College Life Long Education Center 선린대학교평생교육원 Sunlin College Life Long Education Center 일반 교양과정 문예창작 성공하는 여성의 삶을 위한 이미지 메이킹 문예창작에 대한 기초적인 창작이론 및 실제를 통하여 창작 력을 배양하며, 문단에 등단할 수 있도록 하여 창작활동과

일정표 13:30 ~ 14:00 등록 14:00 ~ 14:20 개회식 사회 : 강경석 ( 대교협정책연구부장 ) - 개회사 : 윤형원 ( 한국대학교육협의회장, 충남대총장 ) - 축사 : 이종훈 ( 중앙대학교총장 ) 14:20 ~ 15:05 주제발표1 : 대학별입학전형방법

제 6 회대학교육정책포럼 대학학생선발방식의다양화방안모색 일시 : 2000년 9월 28일 ( 목 ) 13:30~ 17:30 장소 : 중앙대학교중앙아트센터대극장 주최 : 한국대학교육협의회 후원 : 중앙대학교 한국대학신문 EBS 한국대학교육협의회 일정표 13:30 ~ 14:00 등록 14:00 ~ 14:20 개회식 사회 : 강경석 ( 대교협정책연구부장 ) - 개회사

성신여자대학교_2차년도_계획서.hwp

목차 - 1 - - 2 - Ⅰ. 사업추진배경 (2007~2011) (2009~2013) 3H (warm Heart), (creative Head), (competent Hands) 3H, (warm Heart), (creative Head), (competent Hands) (warm Heart),,, (creative Head) /,, - 3 - (competent

나도 K-pop 스타학습과정안 주제랩을부르는방법과모둠별활동차시 2/ 9 학습목표 1. 랩을효과적으로부르는방법을알아보고부를수있다. 2. 모둠별로모여노래와안무를연습할수있다. 준비물영상자료, 스마트폰, 스피커, 밴드악기학습형태모둠 (10 분 ) 랩의특징 2ne1 의 fire

예술프로그램학습과정안 1) 프로그램명 : 나도 K-pop 스타 주제 k-pop 가수들의특징알아보기차시 1/9 학습목표 1. k-pop 가수들의음악적인특징들을알수있다. 2. 여러아이돌그룹을대상으로파트별역할들을알수있다 준비물영상자료, 스마트폰, 스피커, 밴드악기학습형태모둠 음악스타일알아보기 한류의중심이되고있는우리나라가수들은누가있는지토론한다. - 자기가좋아하는가수에대해서말해보고왜좋아하는지이야기해본다.

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베 토 벤 의 신 앙 과 교 향 곡 9 번 베토벤, full name으로는 루드비히 판 베토벤 의 위대한 불후의 명작, 교향곡9번, 일명 합창 교향곡 의 진면목을 이해하고 올바로 감상 하 기 위하여, 그 작곡배경과 그 분의 인류애, 그리고 이 음악에 내재된 기독교적 신앙 등을 먼저 이해 하는 것이 매우 중요 합니다.. 참고로 합창곡의 주제 음악은 찬미가 21장

< 표 Ⅲ-33> 학습과정의수업계획서 1. 강의개요 학습과정명리듬편곡법학점 3 교강사명강성우외교강사 - 전화번호 304호,504호, 실용음악강의시간 4 강의실수강대상 호전공자 2. 교육과정수업목표 1) 리듬섹션악기들의종류와특성, 음색, 음역대, 연

< 표 Ⅲ-> 학습과정의수업계획서. 강의개요 학습과정명리듬편곡법학점 교강사명강성우외교강사 - 전화번호 0호,50호, 실용음악강의시간 강의실수강대상 E-mail - 505호전공자. 교육과정수업목표 ) 리듬섹션악기들의종류와특성, 음색, 음역대, 연주법등악기론을공부하여편곡자가실제악기들을연주하 지못한다하더라도, 각악기연주자들의어떠한생각과어프로치로여러장르의음악들을연주하는지이해하여리

경기도립국악단 오케스트라구성과악기기능

경기도립국악단 오케스트라구성과악기기능 경기도립국악단관현악구성 대금 소금 (9 명 ) 대금 Daegeum(DG): 9 명연주가능 * 저대 ( 통일대금 ): 3 명연주가능 소금 Sogeum(SG): 2 명연주가능 피리대피리저피리태평소 (10명) 해금저해금 (10명) 소아쟁대아쟁저아쟁 (8명) 가야금 (8명) 거문고 (8명) 타악 (6명) 피리 Piri(PR):

< 2018학년도 03월06일 ~06월16일 ( 수업기간 ) > 1. 강의개요학습고급화성학학점 3 교강사명강성우과목명강의시간 4 강의실 504호, 505호수강실용음악대상전공 2. 교과목학습목표 표 학습과정의수업계획서 교강사 전화번호 -

< 08학년도 0월06일 ~06월6일 ( 수업기간 ) >. 강의개요학습고급화성학학점 교강사명강성우과목명강의시간 강의실 50호, 505호수강실용음악대상전공. 교과목학습목표 표 학습과정의수업계획서 교강사 전화번호 E-mail - sungwoo80@gm ail.com 실용음악화성학 I, II, 그리고선법화성학을통하여공부하였던화성들을기초로하여보다복잡하고현대적인음악을만들어내는데필요한화성적인내용들을공부하고연습한다.

전도정책자료집-1

6 *부록_ 작은 자와 함께하는 희망교회를 위한 아티클 부록 1 작은 자와 함께 하는 희망교회 / 신명기 신학과 주석에 근거하여 - 황성일 교수 (광신대학교) 부록 2 한민족사랑교회 탈북민을 위한 사역 최금호

교육학석사학위논문 중학교자유학기제를위한 음악과산업 수업설계 및지도방법에대한연구 년 월 서울대학교대학원 협동과정음악교육전공 염우정

저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,

할 수 있는 리듬의 유동성을 발휘하여서 개성적인 연주가 가능하였다. 예를들면 트릴(Trill), 돌리기(turn), 아르페지오(arpeggio) 등의 장식음을 사용하였다. 카치니 amarilla mia bella 2) 화성과 장,단조 르네상스가 교회선법이라면 바로크는

바로크, 로코코 시대 음악가들의 예술세계와 비하인드 스토리 강사: 김영옥 (수원대학교 작곡) 들어가며 바로크(Baroque)란 음악사에 있어서 1600-1750 년까지의 시대와 그 음악형식을 말한다. 1750 년은 바흐가 죽은 해로 그 해를 고전시대와의 경계로 보았다. 바로크는 일그러진 진주 라는 포르투칼어에서 유래되었으며 미술에서는 비실용적이며 과장된 그리고

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창의와 열정으로 고객의 행복을 창조하는 선진일류 공기업 3 제35호 2010년 3월 고객을 위한 한결같은 마음의 공기업 중랑구시설관리공단으로 오세요. 소중한 한분 한분에게 행복한 웃음과 건강을 드리고자 유익한 소식과 프로그램으로 함께 하겠습니다. 발행처 : 중랑구시설관리공단 편집 : 창의경영추진반 주소 : 서울특별시 중랑구 도당길 175번지 전화 : 02-3422-4831~4

2 6. 의줄거리를설명하는 악곡 으로옳은것은? [6점] 리골레토는호색가만토바공작의시중을드는꼽추익살꾼이다. 리골레토의딸질다는학생으로변장한공작을사랑하고공작은그녀를농락한다. 이를안리골레토는복수를맹세하고공작을살해할것을자객에게의뢰한다. 이를안질다는스스로공작대신자객에게찔려죽고리골

출제교사김시은 ( 인 ), 오수경 ( 인 ) 계부장교감교장 2015 년도만수여자중학교 3 학년 1 학기 2 회고사음악 2015. 7. 8. 3 교시 이시험문제의저작권은만수여자중학교에있습니다. 저작권법에의해보호받는저작물이므로, 전재와복제는금지되며, 이를어길시저작권법에의거처벌받을수있습니다. 3. 에서설명하는 음악의장르 로옳은것은? [4 점 ] 악기없이목소리로만화음을맞추어부르는노래또는방법

저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,

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음악교육개혁론 9 개조 나운영 음악교육에종사한지 10 년을맞이하는나로서그동안유치원에서부터대학에이르기까지음악교육을연구, 실천해오는가운데통감한점이한두가지가아니나이제그일단피력하고자한다. 제 1 조악전교육은사보 ( 寫譜 ) 로부터 악전은주로기보법에관한이론을가르치는것이목적이다. 그런데종래의교수법을보면거의매년첫시간에온음표라든가높은음자리표등을형식적으로가르치는체하다가그만두고청창법

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2 3 4 5 6 7 INTERVIEW Q Q Q 8 9 10 am Game 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Check List Check List Check List 23 24 25 www.khgames.co.kr 26 27-뉴앱 2014.06.13 17:54 페이지1 636호 2014년 7월 9일 27 톤톤용병단 for Kakao

과제번호 RR [ 연구결과보고서 ] 대학교양기초교육에대한 종합적분석연구 연구책임자 : 손동현 ( 한국교양기초교육원 )

과제번호 RR2012-46-427 [ 연구결과보고서 ] 대학교양기초교육에대한 종합적분석연구 2012. 7 연구책임자 : 손동현 ( 한국교양기초교육원 ) - 2 - - 3 - - 4 - 목 차 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 1) http://www.aacu.org/leap/what_is_liberal_education.cfm

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힐링클래식음악의만남 제 1 부 : 전설이된예술가제 2 부 : 행복한클래식음악 강사 : 김옥균 ( 클래식음악해설가, 동아대학교음악대학졸업, 전MBC PD, 음악치료사, 시인 ) 강연취지와주제 : 헤르베르트폰카라얀. 레오나르드번스타인아마데우스현악사중주단등이미작고한세계적인지휘자와연주자들이다. 이들명연주가기록된동영상을해설과함께감상하면서유산을돌아본다. 예술은길고인생은짧지만..

2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안 Chapter Ⅳ 국어과교사용지도서체제및활용방안 Chapter

모두가행복한교육, 미래를여는창의인재 2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군 국어과교과용도서의이해 2017. 1. 10. 전달연수 : 대구교육대학교안동부설초박동영 2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안

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음악의공간성, 공간의음악성 87 음악예술연구 Journal of Musical Arts March 2018, Vol. 8, No. pp.87-106 소론 ( 小論 ) 음악의공간성, 공간의음악성 * 1) 이주혜 ( 이누리평생교육원 )** 2) 들어가며 소리를재료로한 시간 적인예술인음악은오래전부터 공간 과매우긴밀한관계를가진것으로인식되었다. 고대그리스의수학자들은음악은우주의형성원리에따라구성되었다고생각하였고이를수

비발디, 장필립라모 & 그의화성학논문

제 13 장 **18 세기전반에활동하면서후기바로크음악을집대성한 4 명의작곡가들에대하여 ** - 비발디, 라모, 바흐, 헨델 @18 세기전반의음악환경 @ - 예술후원을통해세력과부를과시하는경향, 음악가들의절대적후원체계로서적용됨 : à 국제적유통이가능한작품들. - 바로크의중요한특징은, 그사회의음악환경에서기존곡의활용보다는끊임없이새곡이요구되었다는점

GWANGJU SYMPHONY ORCHESTRA 1976-2016 40th ANNIVERSARY 광주광역시립교향악단프로그램 March 2016 Vol.12 GWANGJU SYMPHONY ORCHESTRA 1976-2016 40th ANNIVERSARY March 2016 Vol.12 2016. 3. 11 11:00 AM 11시음악회 봄 2016. 3. 24

'17 년해양수산부국고보조금총괄현황 40 2015~2018 () ( ) 1,000 - - 70% 20% 10% (044-200-5444) 73 (%) : 3%( 16) ㅇ,,, 2014~2018 () ( ) 3,540 - - 50%, 20% 30% (044-200-5441) ㅇ (%) - ('14) 6.4% ('15) 20%

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수탁연구 RM 2006-98-2 영재교육자료 : 중등음악 문화로서의음악 연구진연구책임자 : 정현철 ( 한국교육개발원 ) 공동연구원 : 서혜애 ( 경상대학교 ) 강민희 ( 한국교육개발원 ) 집필진김휘정 ( 한국예술종합학교 ) 이원일 ( 장충고등학교 ) 임은정 ( 용강중학교 ) 채은영 ( 무학여자고등학교 ) 황선 ( 경복고등학교 ) 검토진주성혜 ( 한국예술종합학교

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2002 연구보고서 220-10 대학평생교육원의 운영 방안 한국여성개발원 발 간 사 연구요약 Ⅰ. 연구목적 Ⅱ. 대학평생교육원의 변화 및 외국의 성인지적 접근 Ⅲ. 대학평생교육원의 성 분석틀 Ⅳ. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 Ⅴ. 조사결과 Ⅵ. 결론 및 정책 제언 1. 결론 2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략 목

O 이 연구는 2 O O 1 년도 교육인적자원부 연구용역비에 의하여 수행하영슴 L l 다. O 이 연구는 교육인적자원잉 연구용역비로 수행되었 으나, 본 연구에서 제서한 대안이나 의견 등은 교육인적자원부의 공식 의견이 아니라 본 연구진들 의 개인 견해입을 받휩니다.

정책연구과제 2 O O 1-1 1 A명 즘를 q 7 l 타 증, E g 사 W l I 아른 1 메업흩 흩를 - I 등학 I 톨악 1 학던 - 연구책임자 : 이 경 언 ( 한국교육과정평가원 ) 공동연구자 : 양 종 모 ( 한국교육과정평가원 ) 신 혜 경 ( 계원예술고등학교 ) 연구협력관 : 검 대 원 ( 교육인적자원부 ) O 이 연구는 2 O O 1 년도 교육인적자원부

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140 3장 교사, 저작권과 친해지다 141 142 Question 143 144 Answer 145 146 Example 16-1 147 Example 16-2 148 Example 16-2 2 9 149 150 Question 151 Answer 152 153 154 Example 17-1 155 2 2 156 Question 157 158 Answer

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The World s Leading Classical Music Group Naxos Music Library User Guide for Seoul Nat l Univ. 서울대학교낙소스뮤직라이브러리이용가이드 낙소스뮤직라이브러리접속하기 서울대도서관웹사이트에서 e-resource > Database > NAXOS Music Library 링크클릭 ( 도서관웹사이트로그인필요

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2015 개정교육과정교수 학습자료화법과작문, 독서, 심화국어

2015 개정교육과정교수 학습자료화법과작문, 독서, 심화국어 제 1 부 2015 개정음악과교육과정의이해및자료개발개요 Ⅰ. 음악과교육과정의개요 6 Ⅱ. 교수 학습자료개관 16 제 2 부 음악과교수 학습및평가자료 나만의노래 Caro mio ben 26 기타 (Guitar) 연주 44 해금연주 57 발림하며노래부르기 81 응원가만들기 93 음악 뮤지컬공연프로젝트

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10-미술과 2009.6.1 4:25 PM 페이지1 아이디-2 @PDF_IN 2438DPI 180LPI T 고 등 학 교 교 육 과 정 해 설 발 간 등 록 번 호 11-1341000-000535-14 10 10 미 술 미 술 교육인적자원부 고시 제 2007-79호에 따른 고등학교 교육과정 해설 미 술 목 차 국민 공통 기본 교육과정 Ⅰ. 미술과 교육과정

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2018 학년도학부 ( 과 ) 별전과전형심사기준 학과 한국어문학부 지원동기및학습계획질의, 응답, 전공에대한관심 당해전공관련과목이수여부, 역사문화학과 프랑스언어 문화학과 중어중문학부 독일언어 문화학과 일본학과 문헌정보학과 문화관광학부 - 문화관광학전공 당해전공관련과목이수여부, 지원동기 / 학습계획질의, 응답당해전공에대한관심 기존전공학업성취도, 당해전공관련과목이수여부

석사학위논문 CamileSaint-Saëns 의 SonataOp.168 에대한분석및고찰 - 졸업연주프로그램곡목을중심으로 년 6 월 서울대학교대학원 음악과바순전공 윤지영

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핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2

1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 역사와철학 사회와이념 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어 중급이상외국어및고전어과목명 핵 1 학년 2