나도 K-pop 스타학습과정안 주제랩을부르는방법과모둠별활동차시 2/ 9 학습목표 1. 랩을효과적으로부르는방법을알아보고부를수있다. 2. 모둠별로모여노래와안무를연습할수있다. 준비물영상자료, 스마트폰, 스피커, 밴드악기학습형태모둠 (10 분 ) 랩의특징 2ne1 의 fire

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1 예술프로그램학습과정안 1) 프로그램명 : 나도 K-pop 스타 주제 k-pop 가수들의특징알아보기차시 1/9 학습목표 1. k-pop 가수들의음악적인특징들을알수있다. 2. 여러아이돌그룹을대상으로파트별역할들을알수있다 준비물영상자료, 스마트폰, 스피커, 밴드악기학습형태모둠 음악스타일알아보기 한류의중심이되고있는우리나라가수들은누가있는지토론한다. - 자기가좋아하는가수에대해서말해보고왜좋아하는지이야기해본다. 댄스음악 댄스음악의특징들은어떤것들이있는지설명한다. - 리듬. 가사, 진행하는코드 미국의아이돌그룹과우리나라아이돌그룹의공연을보면서분석한다. -new kids on the block, 2ne1 의 fire, 싸이의강남스타일의리듬과코드를알아본다. 가수들의공연을감상하면서공통점과차이점이무엇이있는지자기의생각들을이야기해본다. back street boys n sync 빅뱅,EXO,2ne1, 비스트 (60 분 ) 밴드음악 밴드음악의특징들은어떤것들이있는지설명한다. - 리듬. 가사, 음악스타일 외국밴드와우리나라밴드의공연을보면서분석한다. 가수들의공연을감상하면서공통점과차이점이무엇이있는지자기의생각들을이야기해본다. - ABBA, Queen, Bon jovi 씨엔블루, 자우림 모둠정하기 선호하는장르별로모둠을정한다 자기가공부하고싶은장르나가수별로모둠을짜본다. 과제제시 차시예고 모둠을정하고각모둠별로연습할가수의곡을선정하게한다. 랩을부르는방법과모둠별로연습시작을예고한다. 모둠별로모여서연습할가수의곡을선정한다.

2 나도 K-pop 스타학습과정안 주제랩을부르는방법과모둠별활동차시 2/ 9 학습목표 1. 랩을효과적으로부르는방법을알아보고부를수있다. 2. 모둠별로모여노래와안무를연습할수있다. 준비물영상자료, 스마트폰, 스피커, 밴드악기학습형태모둠 (10 분 ) 랩의특징 2ne1 의 fire, 싸이의강남스타 일의랩부분을분석한다 2ne1 의 fire, 싸이의강남스타 일의랩을듣고느낌을나누어 본다 2ne1 fire, 싸이 강남스타일 랩분석 진행코드와리듬을설명한다. - em 진행, 4박자리듬 2ne1의 fire, 싸이의강남스타일의리듬과코드를알아본다. 바뀐코드로랩을불러보고 코드를바꾸면어떻게되는 느낌이어떤지이야기해본다. 지 들려준다. - dm 코드진행 (75 분 ) 모둠별활동 am 코드진행 여러형태의비트치기를한다. - 4비트, 8비트, 16비트 모둠별로모여스마트폰과스피커를사용하여연습을하게한다. 4비트, 8비트, 16비트의리듬을쳐본다. 스마트폰과스피커를사용하여모둠끼리정한가수의음악을들으면서노래와안무를연습한다. (5 분 ) 차시예고 모둠별활동을예고한다.

3 2) 프로그램명 : 영화음악 주제음악이영화에게주는선물차시 1/ 9 학습목표 1. 영화속구성요소들의특징을알수있다. 2. 소리가갖는이미지를느낄수있다. 준비물영화의일부분, 학습지학습형태모둠 영화의구성 - 시각적이미지와청각적이미 - 영화의구성요소에대해알고 요소알아보기 지의요소알아보기 있는내용말하기 모둠별 인원 - 모둠인원구성하기 - 모둠인원구성및조장선별 구성하기 동영상감상 - 영화의한장면 (15~20 분분 - 모둠별로앉아동영상을감상 량 ) 을보여준후영화를만들기 한후모둠별로영화를만들기 위해서는어떠한작업들이이 위한작업이어떻게이루어지 루어지는지에대하여모둠별로 는지토의한다. (40 분 ) 토의하기 -영화음악을듣고영화의이미지떠올려보기 - 모둠별로학습지에작성한다. - 영화의한장명을보고관련된 음악떠올려보기 토의한 내용 - 개개인이느낀점및공통적느 - 학습지에작성한내용을조장 하여발표하 낌의내용을각모둠별로발표 이발표한다. 기 하기 - 영화속청각적이미지의중요 (25 분 ) 성인식하기 과제제시 -영화음악의기능및정의, 역사에대하여알아보기 -영화음악의기능및정의, 역사에대하여조사해온다.

4 영화음악학습과정안 주제영화속음악은언제부터어떤이유로차시 2/ 9 학습목표영화음악사의흐름을알수있다. 준비물스마트폰, 학습지, 컴퓨터실학습형태모둠 (20 분 ) 영화음악의정 의알기 - 나는영화음악을 00 이라생각 한다. - 자신이생각하는영화음악에 대해학습지에작성 영화음악의역 사알기 -영화음악의시대적흐름과변화에대하여하기 - 학습지를참고하여영화음악에 대한자신의생각을하고 관련용어들에대하여검색 - 영화음악과관련된용어들검 색하기 - 특정한내용을제시하지않고 학생스스로가영화또는영화 (55 분 ) 음악과관련된내용들에대하여궁금한사랑을검색하게하여관심을갖고생각을할수있도록유도 - 검색한내용하기 - 학습지에작성한내용을조장 이모둠별로한다. 검색한내용 발표하기 - 알아본영화또는영화음악과 관련된용어들의뜻설명하기 - 학습지에작성한내용을조장 이발표한다. 과제제시 - 영화음악의기능에대하여알 아오기 - 영화음악의기능및정의, 역 사에대하여조사해온다.

5 3) 프로그램명 : 음악달력제작 주제서양음악사시대별작곡자는누가있을까? 차시 1/9 학습목표서양음악사의시대별작곡자를알수있다. 준비물 PPT 자료, 학습지학습형태개별학습 서양음악사초기 - 서양음악사의초기에해당하는 시기에대한작품과음악을알아 보자. - 서양음악사의초기에해당 하는시기를알고, 작품과 음악을이해한다. 서양음악사중기 - 서양음악사의중기에해당하는 시기에대한작품과음악을알아 보자 - 서양음악사의중기에해당 하는시기를알고, 작품과 음악을이해한다. (40 분 ) 동영상시청 -서양음악사시대별작곡자들에대한영상을시청한다. -고전시대와낭만시대의특징을짚어보고작곡자들에대한탐구를실시한다. -영상을시청한후자신이가장선호하는작곡자를발표해본다. -서양음악사시대별작곡자들에대한영상을시청하고, 중요한내용은필기한다. -고전시대와낭만시대에대한설명을주의깊게듣고, 자신이선호하는작곡자를선택해본다. 작곡가선정하여 발표하기 - 개인이각자선택한작곡가를발 표해본다. - 학습지에작성한내용을 바탕으로발표해본다,. (25 분 ) 과제제시 - 달력재료조사 - 주변에서얻을수있는달 력의재료를찾아본다.

6 음악달력제작학습과정안 주제달력만들기재료는무엇이있을까? 차시 2/ 9 학습목표다양한재료로달력을만들수있다. 준비물풀, 가위,A4 용지, 머메이드지, 프린트학습형태모둠 (20 분 ) 달력기초디자인 선택 - 달력기초디자인선택 - 제시된사이즈안에서달력 의다양성을추구한다. 달력만들기 -A4용지사이즈제시 -풀, 가위사용하지않고제작할수있도록접는방법제시 - 교사의시범을보고, 제시된 사이즈에맞도록달력제작한 다. (55 분 ) -학생스스로다양한모양의달력을만들고, 다양한재료를사용할수있도록창의적의견의장마련 -선택한재료발표 -자신이디자인한달력의모양을발표해보고, 다양한재료로어떻게달력을만들것인지계획을세워본다. -선택한재료로달력을만들수있도록한다. 선택한내용발표 - 시대별작곡가한명과달력 의재료를선택하여발표할 수있도록한다. - 학습지에작곡가, 재료에대 한내용을필기하고자신의 의견을발표한다. 과제제시 - 선호하는작곡가선택 - 시대에상관없이이전차시 에서배운작곡가중한명을 선택한다.

7 4) 프로그램명 : 디자인 주제다양한표현기법익히기차시 1/ 9 학습목표 1. 다양한표현기법을이해할수있다. 2. 모둠별로표현활동을할수있다. 준비물잡지, 가위풀, 물감등학습형태모둠 (20 분 ) 다양한표현 기법을활용한 작품감상하기 바스키아의낙서미술, 잭슨폴록의뿌리기기법, 뒤샹의샘과같은앗상블라주등다양한표현기법을활용한작가의작품을감상할수있다. 학습지를보며다양한표현기 법을활용한작가의작품을감 상한다. 표현기법의종류및특징알기 - 다양한표현기법알아보기 1. 마블링 2. 데칼코마니 - 학습지를참고하여다양한표현기법의정의를알아본다. 3. 콜라주 4. 시프트 (55 분 ) 다양한표현기법적용해보기 5. 프로타주 - 다양한표현기법의특징을알아보고모둠을정하여모둠별로다양한표현기법체험해보며익힐수있도록연습한다. 모둠을정하고다양한재료를공유하여여러가지표현활동을할수있다. - 적극적인표현활동을끝낸후 할수있다. 완성된작품 발표하기 - 모둠별로완성된작품을모아 잘된작품을선정하고발표할 수있다. - 모둠안에서모든학생이발표할수있다. 자기평가서를통해서잘된점, 부족한점을작성할수있다.

8 디자인학습과정안 주제앨범자켓디자인차시 2/ 9 학습목표 1. 다양한표현기법을적용할수있다. 2. 좋아하는연예인의앨범자켓을디자인할수있다. 준비물개인별채색도구, 학습지학습형태모둠 (20 분 ) 다양한 자켓감상하기 앨범 시대별앨범자켓의변화와컴 퓨터그래픽이나, 드로잉으로제 작된앨범을감상할수있다. 다양한알범자켓을감상하며 장, 단점을찾아본다. 다양한표현기 법적용해보기 다양한표현기법의특징을및효과를바탕으로관심있는가수의특징이나분위기를생각하며앨범자켓을제작할수있다. 모둠을정하고재료를공유하여다양한표현활동을할수있다. (55 분 ) 패러디작품을보여주며기존의작품을차용할수있도록지도한다. 여러가지의다양한표현활동을동시에표현하여창의적으로작품을제작할수있다. 완성된발표하기 작품 -완성된작품을모둠별로발표해보고자신의작품과비교하며평가할수있다. - 표현활동을끝낸후모둠별로발표하며토론할수있다. 차시예고과제 및 -공공디자인이무엇인지알수있도록한다. - 모둠안에서모든학생이발표할수있다. - 자기평가서를통해서잘된점, -우리에게꼭필요한규칙이무엇인지생각해올수있다. 부족한점을작성할수있다

9 5) 프로그램명 : 모둠화 주제모둠화차시 1/ 9 학습목표모둠활동을통하여친구들과소통하고다양한표현기법과재료로표현한다. 준비물카메라, 종이, 채색도구학습형태모둠 (10 분 ) 프로그램소개프로그램에대한설명 : 모둠화의이해 모둠화의의미이해하기 모둠화 감상하기 작품 - 모둠화작품감상하기 : 다양한모둠화의예시작품을보 여주고감상의시간을갖기 - 작품을감상하기 : 다양한기 법과주제를탐색하며감상 하기 모둠편성 -모둠편성에대한의견을수렴하여모둠편성하기 (8~10명) -모둠편성에대한의견을제시하고적극적인자세로모둠편성하기 (70 분 ) 모둠활동지작 성및토론하기 -모둠별활동지작정모둠화의컨셉을정하고어떤제작방법을할것인지를토론하기 -모둠별로모둠화의컨셉과아이디어를적극적으로제시하기 (10 분 ) 다음차시안내 - 모둠사진장소선정및촬영에 대해설명 - 장소및촬영방법의논하기

10 모둠화학습과정안 주제모둠화차시 2/ 9 학습목표모둠활동을통하여친구들과소통하고다양한표현기법과재료로표현한다. 준비물카메라, 종이, 채색도구학습형태모둠 차시안내 - 차시안내 - 사진의구도이해하기 (10 분 ) - 사진을찍기위한팁제시 ( 빛이나 구도 ) 모둠사진장소선 정하기 -모둠화를위한사진을찍을장소를선정하기 - 다양한장소탐색하여보 기 : 다양하고기발한장소를생각해보 기 ( 화장실, 정원, 계단, 체육관, 운 동장, 급수대등 ) (70 분 ) 모둠사진찍기 모둠사진촬영 및인화하기 -모둠사진을어떻게찍을것인지토의한내용을바탕으로모둠사진을구도에맞춰찍기 ( 다양한포즈와설정을하여독창적이고재미있게주제를잡기 ) - 모두가협조하여모둠사진 을찍기 - 모둠사진을인화하기 모둠 하기 역할분담 - 모둠화의영역분배 - 사진을토대로모둠화를 어떤영역으로나눌것인지 토의하고분담하기 (10 분 ) 다음차시안내 - 모둠화제작하기위한재료및기 법에대해안내 재료와채색도구에대해토 의하여분담하여정하기

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