2014표지_최종.indd
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1 책 읽어주세요 우리 아이들을 더 좋은 독서가로 키우는 도움자료
2 책 읽어주기, 아이에게주는평생선물입니다. Contents? 03? 04? 05? 06? 07! ~ ~ 6 16 ~ 1 18 ~ ~ 책읽어주세요
3 책읽어주기는평생독서습관과독서능력을좌우합니다. 왜책을읽어주어야할까요? 책을읽어주어야할까요? 책에대한흥미, 호기심, 상상력이커져요. 아이들이차츰책을가까이해요. 언어표현력과생각하는힘이길러져요. 뇌의발달을자극하고, 집중하는힘이커져요. 아이의정서가풍부해지고성격이좋아져요. 들으면서삶의의미를깨우쳐아이에게인생의좋은길잡이가되지요. 부모와일대일로대화하는기회로가족간에결속력과친밀감이생겨요. 누군가책을읽어주는것은또다른사회적경험이에요. 03
4 읽어주어야할까요? 책읽어주기는책읽기의첫걸음입니다. 책읽어주기는더불어사는힘, 가족 학교 사회를하나로묶어줍니다. 누가누구에게읽어주어야할까요? 언제어디서읽어주나요? 읽어주나요? 0100 (0 세에서 100 세까지 ) 부모가아이에게 형이동생에게 선생님이학생에게 선배가후배에게 친구가친구에게. 잠들기전베갯머리에서 정해진시간언제라도 필요하다면식탁에서 이동하는차안에서 멀리떨어져있는부모가자녀에게녹음해서. 아침수업시작전 오후수업마치면서
5 읽어주어야할까요? 함께소리내어책을읽는시간은소통하며서로를알아가는시간입니다. 함께소리내어책을읽는시간은삶의의미를발견하고경험을확장하는시간입니다. 무엇을 읽어주어야할까요? 어떻게읽어주어야할까요? 읽어주어야할까요? (3 세이전 ) 소리가중심인그림책 단순하고반복되면서리듬감있는그림책또는동요와동시 ( 취학전독서준비기 ) 줄거리가중심인그림책 지식과정보그림책 옛이야기그림책 ( 독서독립기 ) 문학성있는작품으로부터시작해점점다양한주제의책으로 ( 독서발달기 ) 사실적이고생활적인문학책 흥미와관심을보이는분야의지식과정보를담은책 역사와인물이야기 생후 5 년까지는부모의무릎에앉히고친근한목소리로읽어줍니다. 아이의연령, 지적수준, 취향이나관심사항을고려하여아이에게맞는책을골라읽어줍니다. 책에흥미가없는아이에게는처음부터쉬운책, 재미있는책으로시작합니다. 아이에게성공적으로책을읽어주기위해서는 1:1 방법이가장효과적입니다. 중고교생에게는선생님이읽은좋은책을추천하거나그내용의일부를읽어줍니다. 책을소개할때, 등장인물성격은만화처럼, 줄거리는드라마틱하게, 그리고작가소개는따뜻하게합니다. 가장중요한것은포기하지않고꾸준히끝까지읽어주는것입니다. ( 독서성숙기 ) 신문, 잡지, 시집에서뽑은짤막한글 장편소설은첫구절이나클라이맥스를읽어책을스스로찾아읽도록유도 06 07
6 이렇게해보세요! 책읽어주기, 아이에게주는평생선물입니다. 책읽어주기이렇게해보세요! 이렇게해보세요! 날마다같은시간대에 꾸준하게, 지속적으로 부모자신이읽어본책가운데좋아하는내용으로 책읽는어른으로본보기되기 책읽어주는엄마도좋지만책읽어주는아빠가되려고노력하기 누군가아이를대신돌봐줄때, TV 나비디오대신책읽어달라고부탁하기 책읽어줄시간에귀가못하면전화로책읽어주기 날마다집이나교실에서아이혼자조용히책읽는시간마련하기 나이가많은아이가자기보다어린아이에게책읽어주도록격려하기 설명을곁들인책읽어주기는효과적 아이의질문은당연한과정으로여기기 활동량이많은남자아이라면더신경써서책읽어주는시간만들기 소리내어읽어주기좋은책고르기 ( 몇장을먼저읽어보고고르기 ) 읽어본책읽어주기 읽을책을늘가지고다니기 같이책읽자 를이닦기처럼독려하기 08 09
7 이렇게해보세요! 태아부터 14 세까지는책을읽어주세요 (14 세는읽기와쓰기능력이같아지는시기입니다 ). 가능한일찍부터책을읽어주세요. 단순하면서도대담한색상의그림책은어린이의호기심과시각을발달시킵니다. 최소한하루에한번은규칙적으로이야기를들려줍니다. 듣기능력은후천적으로습득되는것입니다. 처음에는그림책을읽어주기시작해서차츰이야기책, 소설등으로바꾸어나갑니다. 일단책을읽어주기시작했으면끝까지마치도록합니다. 읽어주는사람이흥미를느끼지못하는이야기는읽어주지않습니다. 책선택이분명히잘못되었다고판단되면그책을읽어주지않습니다. 읽어줄책을선택할때는듣는사람의지적ㆍ사회적ㆍ정서적수준을고려합니다. 이미 TV 를통하여보고들은것은읽어주지않는것이바람직합니다. 계속책을읽어줄시간이날것같지않으면책읽어주기를시작하지않습니다. 이렇게해보세요! 가끔씩아이의지능이나지적수준을끌어올릴수있을만한책을읽어줍니다. 책을읽어줄때는듣는아이들의자세가너무편안하면잠이올수있어집중이힘듭니다. 책을읽고난후에는가정이든학교에서든토론시간을갖는것이중요합니다. 책을읽어주는중간에아이들이질문을해도귀찮아하지않습니다. 아이물음에기꺼운마음으로응해주세요. 책을읽어줄때는가급적다양하게표현하는것이좋습니다. 앞으로읽어줄부분을예습하는습관을들이도록합니다. 책만이아니라그책의저자에대해서도알려줍니다. 가능한책의소재가되는물건을준비합니다. 아버지들도가능한시간을내어아이에게책을읽어주도록합니다. 하루에단몇분동안만이라도아이혼자서책을읽게합니다. 아이에게독서의본보기가됩니다. 이야기를굳이설명하지않습니다. 그저즐겁게들으면그만이지지적으로이해할필요는없습니다. 그러나독서한내용에대해대화를나누는것은필요합니다. 책읽어주는것을담보로아이를위협해서는안됩니다. 방청소를하지않으면책을읽어주지않을거야 이렇게책을위협수단으로삼으면아이는책에대해부정적인태도로바뀝니다. 책과 TV 를경쟁상대로삼지않습니다. TV 시청시간과책읽어주는시간을선택하게하거나책읽기를강요하면서 TV 시청시간을모두박탈하는것은바람직하지않습니다
8 이렇게해보세요!! 책읽어주기 에서묵독 ( 혼자마음속으로읽기 ) 으로나아가도록도와주세요!! 책을읽어주는가장중요한이유는아이가혼자서독서를즐기도록동기를부여하는것입니다. 묵독은개인차가있겠지만오랫동안꾸준히읽다보면막힘없이책을읽게됩니다. 묵독은형식에매이지않으며, 성적을매기지도않고, 아이에게독서에대한새로운느낌을갖게합니다. 묵독은아이의독서태도와독서능력을눈에띄게향상시킵니다. 묵독은독서의속도를높여다독 ( 多讀 ) 할수있고생각하면서읽는힘을길러줍니다. 많이읽는아이가가장잘읽습니다. 독서능력발달점검 을위한단계별가이드 당신의자녀가어떻게독서가로성장할수있을까요? 또한자녀를독서가로키우기위해부모는무엇을할수있을까요? 손가락으로그림을가리키는것에서부터독립적인독서에이르기까지독서발달의여섯단계가담긴 RIF 의 독서점검표 를활용하여자녀의독서력을평가해보세요. 각점검사항은대다수어린이들이각각의발달단계에서보이는지식과기술을설명하고있으며, 이러한지식과기술을향상시키는방법을소개하고있습니다. 의사가성장차트를사용하는방법처럼독서점검표를활용하세요. 그리고자녀의안정적인계단식성장패턴을찾아보세요. 이것이바로아이가 건강한 독서를하고있다는신호입니다. 단계별나이및학년이독서점검표에표시되어있지만, 이는안내사항입니다. 비록자녀가이미학교에다니고있다하더라도 영아및유아를위한독서점검 으로시작해단계를높이길권장합니다. 이를통해독립적인독서가가되기위해자녀가이미이룬꾸준한발달성과를더욱감사하게여길것입니다. 각단계마다부모는어린이의독서력발달에중요한역할을합니다. 자녀의독서력발달상황을점검할때, 자녀의독서흥미와기술을고취시키기위해부모가무엇을할수있는지확인하세요.? 점검표이용시, A, B, C 항목중어느부분에표기가많이되는지확인하세요. 만약그대답이주로 A 로나온다면자녀는여전히초기단계수준의독서를하고있는것입니다. B 에표기가많이되었다면, 현재해당단계의중간수준정도의독서활동을하는것입니다. C 에표기가많이되었다면, 다음단계로넘어갈수있는독서수준을나타내는것입니다. 아이들에게책을읽어주자 짐트렐리즈지음 이일남옮김 오리진 하루 15 분 책읽어주기의힘 짐트렐리즈지음 눈사람옮김 북라인 학교란무엇인가 EBS < 학교란무엇인가 > 제작팀지음 중앙 books 함께책을읽는동안자녀들의독서수준을점검하기위해다음의독서점검표를활용하면도움이됩니다. 독서능력발달점검표 (Reading Checkup Guide Read Me a Story ) 는미국의비영리독서진흥재단인 RIF(Reading Is Fundamental) 에서만든것을국립어린이청소년도서관에서우리나라실정에맞게번안하였으며, 재단으로부터사용을허가받았습니다. RIF(Reading Is Fundamental) 는미국의국가적네트워크로 20 만명이상의자원봉사자들에의해운영되며, 전국 50 개주, 17,000 개의학교와도서관, 그리고기타장소에서수많은어린이들과매년만나고있습니다. 12
9 ~3 영아및유아 자녀에게책읽어주기를시작하는것은빠를수록좋습니다. 영아들은부모의목소리듣는 것을좋아합니다. 비록그단어들을이해하지못한다고해도말이죠. 아기들은부모의말과 관심에흠뻑빠져듭니다. 유아및 3 세아이들은전보다더오래이야기를들을수있으며, 단순한이야기를따라하기도합니다. 그림에관심을가지며독서의 기초 에대해배웁니다. TIP 01!. 처음에는책에잇자국을내고거칠게다뤄요. 아기들은책을장난감처럼다룹니다. 책을읽어줄때아이가쉽게흥미를잃거나산만해져요. 아이가좋아하는페이지로넘어가세요. 신생아 ~ 3 세 가령책을드는방법, 종이를넘기는방법말이죠. 또한책을좋아하게됩니다. 같은이야기만반복해서읽어주기를원해요. 아이들은반복을통해서배웁니다.? Check 책읽기에관심을보이지않아요. 일단책을내려놓고나중에다시읽어주세요. 1. 손을흔들거나종이를치면서책읽기에즐겁게반응하나요? 2. 책을다른놀이도구와다르게대하나요? 3. 반복되는운율, 소리, 구절을읽을때따라하나요? 4. 같은책을반복해서읽어주기를원하나요?? 1. 책을올바른방향으로들고페이지를한번에한장씩넘기나요? 2. 책속그림을가리키며그것의이름을말하나요? 3. 낮동안있었던일을다시전달할수있나요? a. 아직 b. 몇몇단어만 c. 자주 4. 주먹으로크레용을쥐고낙서도하나요? a. 아직 b. 아무렇게나 c. 제대로 a 초기단계 b 중간단계 c 발전단계 TIP 02 TIP 03?? 어린아기에게는한번에몇분간만책을읽어주세요. 듣기를좋아하는유아들에게는약간더오래읽어주세요. 그림책속대상을손가락으로가리키며이름을붙여주세요. 아이가말을배울때, 손가락으로가리키며말해보기 를아이가하도록시켜보세요. 적어도하루에한번, 책읽기를위한시간을정하세요. 그래서책읽기가아이일상의한부분이되게하세요. 또한, 아이를도서관이나서점의이야기시간프로그램에데려가세요. 동요를암송하고노래를불러보세요. 이러한운율놀이는언어발달에필요한자녀의듣기능력을발달시키는데도움을줍니다. 내구성이강한헝겊책, 비닐북, 보드북 이름붙이기쉬운친숙한소재를담고있는책 유아의일상생활에대한쉬운이야기책 전래동요나기타동요선집 을위한단계별가이드
10 4 ~6 미취학어린이는주변환경과책에서찾아볼수있는글자를인식하고있습니다. 이들은 좋아하는책을읽는척하기도하지요. 이러한 읽는척하기 는실제독서를위한발판이 되며, 아이들이스스로를독서가라고생각하기시작하는데도움을줍니다.? 1. 그림을보면서이야기를다시전달할수있나요? 2. 단어를외워서책을읽는척하나요? 3. 책을읽어줄때질문을하나요? 4. 글자처럼생긴표시를하나요? 미취학어린이 a. 아직 b. 표시를함 c. 글자를씀? 1. 동요를암송하고노래를부르나요? a. 아직 b. 약간 c. 많이 2. 이야기의다음에생길일을예상하나요? 3. 정지신호의 정지 문구, 브랜드이름및다른익숙한글자를읽거나알아보나요? 4. 가나다한글철자를알아보거나정확히말하나요? a. 아직 b. 몇개는 c. 거의다 a 초기단계 b 중간단계 c 발전단계 Check TIP 01!. TIP 02 TIP 03?? 책을읽어주는동안에아주많은질문을해요. 아이는책에관한이야기를함으로써배웁니다. 이야기하는동안얌전히앉아있지못해요. 몇몇어린이들은그림을그리거나장난감을갖고놀면서 듣기에더집중합니다. 글자와단어를거꾸로써요. 미취학어린이들은여전히배우는단계입니다. 이야기책보다정보에더많은관심을보여요. 일부아이들은그렇습니다. 책을읽어줄때아이도독서에참여할수있도록격려해주세요. 운율이있는단어나반복적인구절을아이가하도록잠시멈춰보세요. 예를들어, 토끼는깡충깡충, 거북이는엉금엉금 생각을묻는질문을던지세요. 가령, 다음엔뭐가일어날까? 라던가 왜그가그렇게했다고생각하지? 와같은질문이좋습니다. 책을읽어줄때읽는부분을손가락으로짚어주세요. 이것은미취학아동들이글자와말을연결시키는데도움을줍니다. 한글을가르쳐주세요. 아이의이름부터시작해도좋습니다. 단어를가르치면서매직펜이나자석, 풀, 반짝이는것들로재미를더하세요. 숫자책이나가나다글자책과같은개념책 운율과반복이특징인 패턴북 예상가능한줄거리를담은쉬운이야기책 정보그림책 4 세 ~ 6 세 을위한단계별가이드 16 17
11 ~ 1 독서준비기의어린이들은한글철자대부분과글자소리를알고있습니다. 이들은 이것을 구두라고읽나요? 라고물으며, 페이지위에 ㄱ 으로시작하는단어를가리킬지도 모릅니다. 그리고좀더자세하게이야기를전달할수있으며, 옛날옛적에 와같이책에 쓰인말도사용할수있습니다. 독서준비기어린이 TIP 01!. 한동안읽을수있는준비단계에만머물러있는것처럼보여요. 알아볼수없는철자나단어를써요. 아이에게그것을읽어보라고해보세요. 비슷하게생긴철자들을헷갈려해요. 취학전 ~ 초등 1 학년? 1. 서론, 본론, 결론을갖춘이야기들을하나요? 2. 글자를보고 이것이어디에쓰여있지요? 또는 이것이무엇인가요? 라는질문을하나요? 3. 혼자서책을보는시간을갖나요? 4. 다른놀이활동대신에책을고르나요? Check TIP 02? 스트레스나부담감을주지않고독서준비기의아이를격려해주세요. 글자와소리를즐겁게익히도록도와주세요. ㅍ 음으로시작하는단어찾기놀이를하거나 ㅁ 음으로시작하는단어리스트만들기를해보세요. 독서준비기의아이와함께여러기관을방문하고체험활동을해보세요. 활동을통해얻은지식과경험은어린이들이곧읽게될단어를이해하는데도움을줍니다. 아이가쉽게사용할수있도록종이와크레용, 연필을많이준비해두고, 아이들의그림과글을전시할수있는공간도마련해주세요.? 1. 각글자의소리를낼수있나요? a. 아직 b. 일부글자만 c. 대부분의글자들 2. 좋아하는책에나온단어를알아보고바로읽을수있나요? a. 아직 b. 몇몇단어만 c. 상당수의단어들 3. 그것때문에그의기분이어땠을까요? 와같은생각을묻는질문에대답을할수있나요? 4. 한글철자를쓸수있나요? a. 아직 b. 일부철자만 c. 대부분의철자들 a 초기단계 b 중간단계 c 발전단계 TIP 03? 좀더복잡한전개구조를가진그림책 단어패턴을쉽게찾아볼수있는시와운율감이있는책 아이가알아보고읽을수있는수준의단어가사용된쉬운동화책 아이의지식을늘릴수있는정보그림책 을위한단계별가이드 18 19
12 ~ 2 독서입문기어린이 독서입문기의아이들은책을읽을때모르는단어를보면주춤하게되는데이때질문을 하거나문맥상쓰임새를보고뜻을유추하려고합니다. 독서입문기어린이들의독서능력 은반복을통해가장큰발전과학습성과를거둘수있습니다. 문장및쉬운책을다시읽게 되면, 더많은단어들을알게되고더욱자연스러운책읽기가가능해집니다. TIP 01!. 모든실수를알아차리지못하고, 바로잡지못해요. 무미건조하게책을읽어요. 아이가단어가아닌의미에집중할때표현력이생기게됩니다. 논리적인철자법실수를해요. 독서입문기의아이들은들은대로단어철자를씁니다. 유치원 ~ 초등 2 학년? 1. 단어를소리내어말하려고하나요? 2. 문맥상의미나쓰임새를통해단어를유추하나요? 3. 단어의글자를쓰기위해각각의글자소리를활용하나요? 4. 혼자서열심히읽으려고하는것같나요? a. 아직 b. 때때로 c. 아주열심히 Check TIP 02? 책읽어주는활동에아이도점차적으로함께할수있도록해주세요. 부모가한문장, 한단락, 혹은한페이지를읽고난다음아이도그렇게읽도록해주세요. 만약아이가피곤해하거나의욕이없어보인다면책읽기가단지어려운일이아니고재미있는일이라고계속여길수있도록아이의몫까지대신읽어주세요. 만약아이가한단어를읽지못한다면, 그단어는건너뛰고나머지문장을읽어주며어떤단어를써야의미가통하는지맞춰보세요. 아이가읽을수있도록냉장고등에메모를남겨보세요.? 아이와도서관을방문해아이이름의도서관회원카드를만들어주세요. 1. 마침표와물음표와같은문장부호를읽고사용할수있나요? 2. 책이외에서익숙한단어를보면아이가알아보고읽을수있나요? 3. 이야기를구체적으로다시전달할수있나요? 4. 표현력을발휘하여문장이나이야기를다시읽을수있나요? a 초기단계 b 중간단계 c 발전단계 TIP 03? 탄탄한전개구조와수준높은어휘가포함되어소리내어읽기에적합한책 자녀가혼자서읽을수있는쉬운책 논픽션과시등을포함한다양한장르의책 을위한단계별가이드 20 21
13 2 ~ 3 독서발달기어린이 독서발달기의아이들은독서입문기아이들보다한눈에더많은단어를알아봅니다. 이들은 모르는단어가나오면물어보기를하거나문맥상의미를파악하는등의읽기전략들을 병행합니다. 때때로독서발달기어린이들은모양과의미가비슷한단어를대체사용해 보기도하고, 자신의실수를빨리깨닫게됩니다. 또한조용히책을읽는독서가가되어 갑니다. 그리고쓰기를더많이하게됩니다. TIP 01!. 소리내어읽을때뚝뚝끊어지는부분이여전히있어요. 다시읽기를통해자연스럽게읽는방법을배우게됩니다. 철자법실수를합니다. 조급해하지마세요. 철자법을배우는데는시간이필요 합니다. 너무쉬워보이는책만읽어요. 아이는읽기기술뿐아니라자신감도쌓고있는중입니다. 초등 2 ~ 초등 3 학년? Check 1. 혼자책을읽을때묵독 ( 혼자마음속으로읽기 ) 을하나요? 2. 실수를깨닫고바로잡으려하나요? 3. 새로운단어를파악하기위해한가지이상의읽기전략을활용하나요? a. 질문하기 b. 문맥상의미유추 c. 두가지모두 4. 챕터북 ( 글이주가되고그림이보조로들어가는책 ) 과한번에다읽을수없는종류의책을읽나요?? 1. 도움없이책또는컴퓨터에서정보를찾을수있나요? 2. 표현을살려소리내어책읽기를하나요? a. 아직 b. 어느정도의표현력 c. 풍부한표현력 3. 철자법에따라단어를쓰나요? a. 아직 b. 때때로 c. 점점많이 4. 문자메시지보내기, 리스트만들기, 이메일보내기및다양한종류의글쓰기를할수있나요? a. 아직 b. 때때로 c. 점점많이 a 초기단계 b 중간단계 c 발전단계 TIP 02 TIP 03?? 아이가소리내어읽을때, 질문을통해아이가자신의실수를알아채고바로잡을수있도록도와주세요. 예를들어, 이단어가여기에어울린다고생각하니? 어떤글자로시작하면좋을까? 어떻게했으면좋겠니? 와같은질문을할수있습니다. 함께읽은책뿐만아니라아이가혼자읽은책에대해서도이야기해보세요. 책읽어주기를그만두지마세요. 독서발달기어린이들은간단한챕터북을혼자서읽을수있지만, 사고력을키우고어휘력을늘릴수있는종류의책을읽기위해서는여전히부모의도움이필요합니다. 아이가자신의동생이나이웃집에사는동생에게책을읽어주도록권해보세요. 자신의독서기술을자랑하며어린동생에게동기부여를할수있는좋은연습기회가될겁니다. 부모와아이가함께소리내어읽을수있는 중급수준 의소설 어린이지식정보책 자서전, 유머와시등을포함한다양한장르의책 을위한단계별가이드 22 23
14 3 독서독립기어린이 독서독립기의아이들은기본독서기술을익혔고독서를하면서새로운것을스스로배울 수있습니다. 독서를많이할수록이들의독서기술은향상됩니다. 독서독립기어린이들은 독립적인사고를합니다. 또한이들은해석을하기시작하며, 행간을읽을수 있게되고, 읽은것에대해비판적인반응을보이기도합니다. 부모의독서활동참여로독서독립기 어린이들은평생독서를향한힘찬출발을하게됩니다. TIP 01!. 소리내어읽는것을좋아하지않아요. 묵독은책읽는속도가빠릅니다. 아직도그림책을읽어요. 초등고학년을위한수준높은그림책도많이있습니다. 철자법실수를합니다. 철자가어려운단어장을아이가만들수있도록도와 초등 3 학년이상 주세요.? Check 1. 신문, 정보책, 시, 동화와같은다양한종류의글을읽나요? a. 스토리만 b. 약간다양하게 c. 아주다양하게 2. 책에대해말하며이야기에서의미를찾아내나요? TIP 02? 자녀의듣기어휘력과사고력을기르는데도움이되는책을계속해서읽어주세요. 자녀의독서력수준보다높은책을읽어주는것은어린이가독서가로성장할수있도록도와줍니다. 3. 정보검색및새로운기술을배우기위해책을읽나요? 자녀가독립적인독서를할수있도록계속해서책을준비해주며, 책에대해이야기하세요. 4. 학교공부만을위해서가아니라즐거움을얻기위해책을읽나요? a. 거의아니다 b. 때때로 c. 자주 독서에흥미를잃은것처럼보이는아이가집에서즐거움을주는독서를할수있도록도와주세요. 자녀의일상생활이너무과도한스케줄로짜여있는지확인해주세요.? 1. 표현을살려자연스럽게소리내어읽나요? 2. 작가가말하려고하는것을이해할수있나요? 3. 전보다더길고재미있게글을쓸수있나요? 4. 대부분의단어를철자법에맞게쓸수있나요? 아직 b. 점점더많이 c. 거의항상 a 초기단계 b 중간단계 c 발전단계 TIP 03? 자녀가글을쓸수있는계기를찾도록도와주세요. 아이가메시지받아적기, 쇼핑리스트작성하기, 이메일답장쓰기를하도록만드세요. 함께소리내어읽을수있는고전과최신소설 초등학생독자 를위한두꺼운챕터북 자서전, 소설, 논픽션과시를포함한다양한장르의책 을위한단계별가이드 24 25
15 성숙한독서가로키우기위한 독서점검 독서는그냥얻어지는것이아닙니다. 아주어린시절부터배워야하는기술입니다. 어린이들이책읽는방법을알게되더라도독서가로서자신의잠재성을충분히발휘할 수있도록꾸준한격려와도움이필요합니다. 12 TIP 01 적어도하루에한번자녀와함께책을읽으세요. 02 읽을거리가충분히있는지확인하세요. 정기적으로도서관에데려가며, 아이의손이닿는곳에다양한책과읽을거리를두세요. 03 아이의관심사를파악하고, 그와연관된책을찾아주세요. 04 자녀의선택을존중해주세요. 아이가시리즈물소설을흥미진진하게읽는것이잘못된것은아닙니다. 05 자녀의노력과새로익힌독서기술들에대해칭찬해주세요. 06 자녀가개인도서관을만들수있도록도와주세요. 새책과헌책모두좋은선물이되며책읽기를위한적절한보상역할을합니다. 아이가책을보관할수있도록책꽂이, 책장, 박스를지정해주세요. 07 자녀의독서발달상황을점검해보세요. 책읽는소리를들어보고, 자녀가쓴글을읽어보세요. 또한아이의학교생활에대해교사에게물어보세요. 08 배경지식과어휘력을키우고읽기에대한이해를높이기위해아이와함께다양한방문및체험활동을하세요. 09 이야기를해주세요. 이를통해가치관을심어주고가족사를전달할수있습니다. 아이의듣기능력과사고력을길러주는즐거운방법이되기도합니다. 10 독서롤모델이되어주세요. 자녀에게부모의책읽는모습을보여주고, 읽었던책, 신문, 잡지에대해자녀와재미있는이야기를나누세요. 11 자녀가혼자서독서하는방법을배운후에도계속해서책읽어주기를하세요. 12 읽기와쓰기를함께하도록격려해주세요. 아이가자신이만든미술작품에서명을남기게하고, 쇼핑리스트를작성하게하며, 메시지를받아적고, 자신만의책과선물용카드를 만들도록도와주세요. 26
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Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)
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data@opensurvey.co.kr 750 1,500 35 Contents Part 1. Part 2. 1. 2. 3. , 1.,, 2. skip 1 ( ) : 2 ( ) : 10~40 (, PC, ) 1 : 70 2 : 560 1 : 2015. 8. 25~26 2 : 2015. 9. 1 4 10~40 (, PC, ) 500 50.0 50.0 14.3 28.6
정부3.0 국민디자인단 운영을 통해 국민과의 소통과 참여로 정책을 함께 만들 수 있었고 그 결과 국민 눈높이에 맞는 다양한 정책 개선안을 도출하며 정책의 완성도를 제고할 수 있었습니다. 또한 서비스디자인 방법론을 각 기관별 정부3.0 과제에 적용하여 국민 관점의 서비스 설계, 정책고객 확대 등 공직사회에 큰 반향을 유도하여 공무원의 일하는 방식을 변화시키고
3 Contents 8p 10p 14p 20p 34p 36p 40p 46P 48p 50p 54p 58p 생명다양성재단 영물이라는 타이틀에 정 없어 보이는 고양이, 날카롭게 느껴지시나요? 얼음이 따뜻함에 녹듯이, 사람에게 경계심 많은 길고양이도 곁을 내어주면 얼음 녹듯이 당신을 바라봅니다. 길 위에 사는 생명체라 하여 함부로 대하지 말아주세요. 싫으면 외면해주세요.
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(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
3 권 정답
3 권 정답 엄마표학습생활기록부 엄마가선생님이되어아이의학업성취도를평가해주세요. 021 계획준수 학습기간 월일 ~ 월일 원리이해 시간단축 정확성 종합의견 022 계획준수 학습기간 월일 ~ 월일 원리이해 시간단축 정확성 종합의견 023 계획준수 학습기간 월일 ~ 월일 원리이해 시간단축 정확성 종합의견 024 계획준수 학습기간 월일 ~ 월일 원리이해 시간단속 정확성
E20023804(2005).hwp
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27 - 100 기초선 중재(마인드 맵핑 프로그램을
도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분
도약종합 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 100-200점향상시킵니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분. -수업도많이들어봤고, 문제도많이풀었지만문법정리가제대로되지않은분. 강의특징수업시간에토익과관련없는사적인잡담으로시간낭비하지않는수업입니다. LC : 파트별집중정리한문제풀이로유형을익혀나가는수업입니다. RC
2011사례집-희망의발걸음1부
실천사례집표지수정 2011.10.18 11:39 AM 페이지 2 아침독서운동 길잡이 책 아침독서운동의 시행착오를 줄여주는 현장 교사들의 생생한 사례 행복한아침독서 책이 좋은 아이들 - 초등학교 독서교육 길잡이 행복한아침독서 엮음 / 행복한아침독서 행복한아침독서(이사장 한상수)는 어린이와 청소년 독서운동을 펼치는 공익적 성격의 비영리 아침독서 10분이 기적을
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 2 8 14 20 1단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수준 평가 23 한박사의 스토리텔링 24 2 여러 가지 도형 2-1 같은 점과 다른 점 찾기
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역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
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제1 부 제2부 제1 부 과학적 탐구기능 창의적 기능 창의적 성향 물체와 물질에 대해 알아보기 생명체와 자연환경 소중하게 여기기 자연현상에 대해 알아보기 간단한 기계와 도구 활용하기 멀리 보내기 변화시키기 띄우기 붙이기 궁금한 것 알아가기 적절한 측정 유형 선택하기 적절한 측정 단위 선택하기 적합한 측정 도구 사용하기 측정 기술 적절하게 적용하기 알고 있는
가해하는 것은 좋지 않은 행동이라 생각하기 때문이다 불쌍해서이다 가해하고 나면 오히려 스트레스를 더 받을 것 같아서이다 보복이 두려워서이다 어떻게 그렇게 할 수 있는지 화가 나고 나쁜 아이라고 본다 그럴 수도 있다고 생각한다 아무런 생각이나 느낌이 없다 따돌리는 친구들을 경계해야겠다 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여
어린이 비만예방 동화 연극놀이 글 김은재 그림 이 석
캥거루는 껑충껑충 뛰지를 못하고, 여우는 신경질이 많아졌어요. 동물 친구들이 모두 모두 이상해졌어요. 대체 무슨 일이 일어난 걸까요? 멧돼지네 가게와 무슨 관계가 있는 걸까요? 염소 의사 선생님은 상수리나무 숲으로 가면 병을 고칠 수 있다고 했답니다. 상수리나무 숲에는 어떤 비법이 숨겨져 있는 지 우리 함께 숲으로 가볼까요? 이 동화책은 보건복지부의 국민건강증진기금으로
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2011 Spring Vol.09 Contents 2011 Spring Vol.09 Issue 04 06 09 12 15 16 Story Cafe 18 Special Theme Theme 01 Theme 02 Theme 03 24 26 28 32 36 38 40 41 42 44 48 49 50 Issue 04 05 2011 SPRING NEWS Issue
미술(지)15(266~292)_1ee
230 15 미술 읽는 즐거움 1 2 3 4 266 231 1 267 232 268 233 269 234 270 235 271 236 272 237 273 2 238 274 239 275 240 276 241 277 242 278 243 279 244 280 245 281 246 282 247 283 3 248 284 249 285 286 287 1 5 2
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12-B553003-000001-08 함께하자! 대한민국! Summer COVER STORY Contents www.pcnc.go.kr facebook.com/pcnc11 instagram.com/pcnc_official youtube.com/pcnctv cover story communication people culture news & epilogue 2016
152*220
152*220 2011.2.16 5:53 PM ` 3 여는 글 교육주체들을 위한 교육 교양지 신경림 잠시 휴간했던 우리교육 을 비록 계간으로이지만 다시 내게 되었다는 소식을 들으니 우 선 반갑다. 하지만 월간으로 계속할 수 없다는 현실이 못내 아쉽다. 솔직히 나는 우리교 육 의 부지런한 독자는 못 되었다. 하지만 비록 어깨너머로 읽으면서도 이런 잡지는 우 리
2007년 6월 고2 모의고사 국어,언어 문제.hwp
2007학년도 6월고2 전국연합학력평가문제지고 2 언어영역 언어영역 1 번부터 5 번까지는듣고답하는문제입니다. 방송을잘듣고 답을하기바랍니다. 듣는내용은한번만방송됩니다. 이제듣기문제는다끝났습니다. 6 번부터는문제지의지시 에따라답을하기바랍니다 1 언어영역고 2 2 고 2 언어영역 3 언어영역고 2 4 고 2 언어영역 5 언어영역고 2 6 고 2 언어영역 연탄천사
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2012 vol.89 www.tda.or.kr 2 04 06 8 18 20 22 25 26 Contents 28 30 31 38 40 04 08 35 3 photo essay 4 Photograph by 5 6 DENTAL CARE 7 Journey to Italy 8 9 10 journey to Italy 11 journey to Italy 12 13 Shanghai
2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안 Chapter Ⅳ 국어과교사용지도서체제및활용방안 Chapter
모두가행복한교육, 미래를여는창의인재 2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군 국어과교과용도서의이해 2017. 1. 10. 전달연수 : 대구교육대학교안동부설초박동영 2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안
2003report hwp
2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
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2009 +12 Special Theme 04 06 08 In Happy 10 14 17 18 20 22 With 24 27 28 30 31 32 34 2009. 12 Vol.432 Essay Story Guide 04 Special Essay DECEMBER 2009 05 Special Story 06 DECEMBER 2009 07 Special Guide
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양성평등 캠퍼스 문화 조성을 위하여... 고려대학교 양성평등센터 는 2001년 6월에 제정된 성희롱 및 성폭력 예방과 처리에 관한 규정 에 의거하여 같은 해 7월에 설치된 성희롱및성폭력상담소 를 2006년 10월 개칭한 것입니다. 양성평등 센터 로의 개칭은 교내에서 발생하는 성피해에 대한 즉각적인 대응과 상담 제공뿐만 아니라 상호 존중을 바탕으로 한 양성평등
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솔직히 입대하기 전까지만 해도 왜 그렇게까지 군대를 가려고하냐, 미친 것 아니냐는 소리도 많이 들었다. 하지만 나는 지금 그 때의 선택을 후회하지 않는다. 내가 선택한 길이기에 후회는 없다. 그런 말을 하던 사람들조차 지금의 내 모습을 보고 엄지 손가락을 치켜세운다. 군대는 하루하루를 소종하게 생각 할 수 있게 만들어 주었고, 점점 변해가는 내 모습을 보며
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H.E.L.P. Vol. SUMMER Vol. WINTER 2015. vol 53 Pearl S. Buck Foundation Korea 4 Pearl S. Buck Foundation Korea 5 Pearl S. Buck Foundation Korea 프로그램 세계문화유산 걷기대회 Walk Together 탐방길곳곳에서기다리고있는조별미션활동! 남한산성 탐방길에는
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초등학교 학년 별책부록 호 www.nobelsangi.com 듣기와 말하기 first [f ;Rst 퍼-스트] 첫째 third [^ ;Rd 써-드] 셋째 second [s k nd 세컨드] 둘째 fourth [f ;R^ 포-쓰] 넷째 fifth [fif^ 피프쓰] 다섯째 seventh [s vân^ 세븐쓰] 일곱째 sixth [siks^ 식스쓰] 여섯째
Reading tips for parents Korean: Toddlers 요령 부모를위한 걸음마시기의유아 걸음마시기자체는움직이는것이전부라고할수있습니다. 계속활발하게참여하여언어를개발해주고책에관심을갖고읽기를권장하십시오. 하루하루의경험은대화나언어능력개발에참여하게되는완전한기
요령 부모를위한 아기 Reading tips for parents Korean: Babies 아기에게읽어주는일은빠르면빠를수록좋습니다. 아기는태어나자마자, 배우기시작합니다. 매일아기를위해서대화해주고, 놀아주고돌봐주므로서, 아기로독서가가되는데필요한언어능력을도와줄수있습니다. 아기와함께읽어주므로서, 아기가책을사랑하게해주고바로그시작부터읽기를권장해주게됩니다. 아래의요령은여러분의자녀들이행복하고자신있는독서가가되도록도와줄수있는일부재미있는방법을제공해줍니다.
내지(교사용) 4-6부
Chapter5 140 141 142 143 144 145 146 147 148 01 02 03 04 05 06 07 08 149 활 / 동 / 지 2 01 즐겨 찾는 사이트와 찾는 이유는? 사이트: 이유: 02 아래는 어느 외국계 사이트의 회원가입 화면이다. 국내의 일반적인 회원가입보다 절차가 간소하거나 기입하지 않아도 되는 개인정보 항목이 있다면 무엇인지
Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]
![Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]](/thumbs/91/105296541.jpg "Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]")
* 넋두리 * 저는주식을잘한다고생각합니다. 정확하게는주식감각이있다는것이맞겠죠? 예전에애널리스트가개인주식을할수있었을때수익률은엄청났었습니다 @^^@. IT 먼쓸리가 4주년이되었습니다. 2014년 9월부터시작하였으니지난달로만 4년이되었습니다. 4년간누적수익률이최선호주는 +116.0%, 차선호주는 -29.9% 입니다. 롱-숏으로계산하면 +145.9% 이니나쁘지않은숫자입니다.
2015년9월도서관웹용
www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서
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발 간 사 우리나라는 급속한 고령화로 노인의 경우 연령이 5세 증가할 때마다 치매 유병률이 두배씩 증가하며 65세 이상 노인의 치매 유병률은 계속 상승할 것으로 전망되고 있습니다. 이에 따른 치매환자 가정의 심리적, 신체적, 경제적 부담이 증가되고, 치매가 개인이나 한 가정의 책임을 넘어 국가가 책임지는 사회적 질병으로 인식되고 있습니다. 강원도광역치매센터는
고3-02_비문학_2_사회-해설.hwp
비문학 기출 제재별 문제 모음 (2007~2011학년도 학력평가) 정답 및 해설 사회 2 비문학 사회 01 사회 2011 학년도 10 월학력평가 정답과해설 사회 1 2012 학년도 11 월모의평가 ( 대전 ) 1. 이해한내용으로추론하는능력을파악하는문제이다. 1 7. 유사한사례를파악한다. 5 [ 오답풀이 ] 2. 이해한내용을바탕으로적용할수있는능력을파악하는문제이다.
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신임교원을 위한 교수법 특강 무엇을 어떻게 가르칠 것인가? 폐강을 피하는 몇가지 팁! 조 승 모1 영남대학교 경제금융학부 2016년 8월 23일 Copyright 2016 Cho, Seung Mo 1 영남대학교 상경대학 경제금융학부 조교수; (우) 38541 경상북도 경산시 대학로 280 영남대학교 상경관 224호; choseungmo@yu.ac.kr; http://financialeconomics.tistory.com
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2006. 05 17 18 2006. 05 19 20 2006. 05 21 22 2006. 05 23 24 01 26 2006. 05 27 28 2006. 05 29 30 2006. 05 31 32 2006. 05 33 02 34 2006. 05 35 36 2006. 05 37 38 2006. 05 39 03 04 40 2006. 05 41 05 42 2006.
교육과학기술부 고 시 제 20 11-50 1호 장애인 등에 대한 특수교육법 제20조 및 동법 시행규칙 제3조의2에 의거하 여 특수교육 교육과정을 다음과 고시합니다. 2011년 11월 16일 교육과학기술부장관 1. 특수교육 교육과정 총론은 별책 1 과 같습니다. 2. 유
교육과학기술부 고시 제2011 501호 별책 3 특수교육 교육과정 교육과학기술부 고 시 제 20 11-50 1호 장애인 등에 대한 특수교육법 제20조 및 동법 시행규칙 제3조의2에 의거하 여 특수교육 교육과정을 다음과 고시합니다. 2011년 11월 16일 교육과학기술부장관 1. 특수교육 교육과정 총론은 별책 1 과 같습니다. 2. 유치원 및 기본 교육과정은
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발행인 : 송재룡 / 편집장 : 박혜영 / 편집부장 : 송영은 경희대학교 대학원보사 1986년 2월 3일 창간 02447 서울특별시 동대문구 경희대로 26 전화(02)961-0139 팩스(02)966-0902 2016. 09. 01(목요일) vol. 216 www.khugnews.co.kr The Graduate School News 인터뷰 안창모 경기대학교
기본소득문답2
응답하라! 기본소득 응답하라! 기본소득 06 Q.01 07 Q.02 08 Q.03 09 Q.04 10 Q.05 11 Q.06 12 Q.07 13 Q.08 14 Q.09 응답하라! 기본소득 contents 16 Q.10 18 Q.11 19 Q.12 20 Q.13 22 Q.14 23 Q.15 24 Q.16 Q.01 기본소득의 개념을 쉽게 설명해주세요. 06 응답하라
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신임교원을 위한 교수법 특강 무엇을 어떻게 가르칠 것인가? 폐강을 피하는 몇가지 팁! 조 승 모 영남대학교 경제금융학부 2018년 2월 22일 Copyright 2018 Cho, Seung Mo 1. 폐강의추억 출처 : 와이유키키 (http://yukiki.net) 1. 폐강의추억 출처 : 영남대학교포털시스템 (http://portal.yu.ac.kr) 2.
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특징 찾아보기 열쇠 없이 문을 열 수 있어요! 비밀번호 및 RF카드로도 문을 열 수 있습니다. 또한 비밀번호가 외부인에게 알려질 위험에 대비, 통제번호까지 입력해 둘 수 있어 더욱 안심하고 사용할 수 있습니다. 나만의 비밀번호 및 RF카드를 가질 수 있어요! 다수의 가
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차 례. 서론. 선행연구고찰. 학교생활기록부신뢰도제고를위한설문조사결과. 학교생활기록부신뢰도제고를위한면담조사결과 Ⅴ. 학교생활기록부신뢰도제고를위한개선방안제언 169 Ⅵ. 결론 195 참고문헌 부록 표차례 그림차례 서 론 1 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성및목적 3 학교생활기록부신뢰도제고방안연구 4 Ⅰ. 서론 2. 연구의내용및범위 5 학교생활기록부신뢰도제고방안연구
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CONTENTS 03 06 08 09 11 14 18 18 18 20 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 14 15 16 18 20 02 www.wetogether.or.kr 03 04 www.wetogether.or.kr 05 06 www.wetogether.or.kr 07 08 Q A Q A Q A Q A Q A www.wetogether.or.kr
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ISSN 2288-5854 Print ISSN 2289-0009 online DIGITAL POST KOREA POST MAGAZINE 2016. APRIL VOL. 687 04 DIGITAL POST 2016. 4 AprilVOL. 687 04 08 04 08 10 13 13 14 16 16 28 34 46 22 28 34 38 42 46 50 54 56
소규모 비즈니스를 위한 플레이북 여기서 다룰 내용은 다음과 같습니다. 1. YouTube 소개 2. YouTube에서 비즈니스를 위한 채널 만들기 3. 눈길을 끄는 동영상 만들기 4. 고객의 액션 유도하기 5. 비즈니스에 중요한 잠재고객에게 더 많이 도달하기
소규모 비즈니스를 위한 YouTube 플레이북 YouTube에서 호소력 있는 동영상으로 고객과 소통하기 소규모 비즈니스를 위한 플레이북 여기서 다룰 내용은 다음과 같습니다. 1. YouTube 소개 2. YouTube에서 비즈니스를 위한 채널 만들기 3. 눈길을 끄는 동영상 만들기 4. 고객의 액션 유도하기 5. 비즈니스에 중요한 잠재고객에게 더 많이 도달하기
아이들 책에 질리게 할 것인가? 책을 많이 읽는 것보다 깊이 있게 즐겁게 읽는 것이 중요하다. 다독 프로그램에 반대한다! 지금까지 독서 프로그램은 '많이 읽는다.' 입니다. 하지만 지금까지 읽은 수많은 책 중에 어떤 책이 기억나시나요? 기억이 나지 않는다면 자신의 책이
질문과 토론의 하브루타 책놀이 기획 집필 전성수 권문정 유아들의 생각놀이터 SLOW READING DEEP READING THINK READING 에디슨처럼 엉뚱하게, 아인슈타인처럼 깊이 있게, 스티브잡스처럼 창의적으로 딥 리딩 책 놀이와 하브루타 생각 놀이로 창의인성을갖춘 글로벌 인재양성 프로그램 출판 보급 아이들 책에 질리게 할 것인가? 책을 많이 읽는
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Korea Sanhak Foundation News VOL. 150 * 2011. 12. 30 논단 이슈별 CSR 활동이 기업 충성도에 미치는 영향 : 국가별 및 산업별 비교분석 최 지 호 전남대 경영학부 교수 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문헌 고찰 및 가설 개발 2. 1. 호혜성의 원리에 기초한 기업의 사회적 투자에 대한 소
소식지11월호 수정
출판 이슈 2013년 11월호 발행일 발행인 주 소 전 화 홈페이지 2013년 11월 25일 이재호 서울시 강서구 금낭화로 154 국립국어원 4층 02)2669.0700 www.kpipa.or.kr 세미나/포럼 2013 지역서점 육성포럼 출판 news 문화융성의 시대를 열다 - 문화가 있는 삶 8대 정책과제 발표 독서율, 종이책이 전자책보다 12배 높아 성동구
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iv v vi vii viii ix x xi 61 62 63 64 에 피 소 드 2 시도 임금은 곧 신하들을 불러모아 나라 일을 맡기고 이집트로 갔습니다. 하 산을 만난 임금은 그 동안 있었던 일을 말했어요. 원하시는 대로 일곱 번째 다이아몬드 아가씨를
A 한국노동연구원 한국보건사회연구원 1998 년 한국사회과학자료원 2008년 2008년
A1-1998-0031 한국노동연구원 한국보건사회연구원 1998 년 한국사회과학자료원 2008년 2008년 이자료를연구및저작에이용, 참고및인용할경우에는 KOSSDA의자료인용표준서식에준하여자료의출처를반드시명시하여야합니다. 자료출처는자료명이최초로언급되는부분이나참고문헌목록에명시할수있습니다. 자료를이용, 참고, 인용할경우표준서식김상욱. 2005. 한국종합사회조사,
2014학년도 수시 면접 문항
안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
S - O I L M A G A Z I N E 2016 April Vol
04 S-OIL MAGAZINE Vol. 413 April 2016 S - O I L M A G A Z I N E 2016 April Vol. 413 04 12 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 38 42 48 49 50 04 MONTHLY MAGAZINE 05 APRIL 2016 06 MONTHLY MAGAZINE 07 APRIL 2016
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장깨표지65
06 어떻게 하면 믿음으로 살 수 있을까? 아무리 고민해도 아무런 방법이 없을 때가 많지요. 이번 여름! 믿음의 여행을 함께 떠나보는 건 어떠세요? 올해도 우리 친구들과 축제를 벌이실 선생님들을 응원합니다! 믿음의 여행을 떠.나.요! 사진 _ 한국장애인사역연구소 www.kmind.net 2010 06 Vol.65 D-30, D-29 D-28,
Floppy s Phonics Stage 3 Non Fiction Teaching Note How to Pond Dip C= 언어독해 R, AF= QCA 읽기평가중심 W= 단어인지 W, AF= QCA 쓰기평가중심 중점발음 이책에소개된음소혹은배웠던음소 : w x y ch
Floppy s Phonics Stage 3 Non Fiction Teaching Note How to Pond Dip C= 언어독해 R, AF= QCA 읽기중심 W= 단어인지 W, AF= QCA 쓰기중심 중점발음 이책에소개된음소혹은배웠던음소 : w x y ch sh th ng ai ee oa oo ar or ur ow oi er ear 그룹혹은소그룹읽기 (
S - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol. 411 04 15 20 22 24 26
02 S-OIL MAGAZINE Vol. 411 February 2016 S - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol. 411 04 15 20 22 24 26 28 30 32 34 38 44 49 50 04 MONTHLY MAGAZINE 05 FEBRUARY 2016 06 MONTHLY MAGAZINE 07 FEBRUARY
CONTENTS CSCaritas Seoul Mission. Vision Caritas,,. 28 Yes, I Do 32 DO CAT 2017 SPRING <+>
나눔 2017 SPRING Vol.370 CONTENTS 04 2017 06 2017 12 CSCaritas Seoul 16 20 22 2016 Mission. Vision - - - - Caritas,,. 28 Yes, I Do 32 DO CAT 2017 SPRING 2017 3 25 80 4 02-776-1314 02-754-5636 www.caritasseoul.or.kr/bokji
Microsoft Word - Reading and Writing Charts and Family Support -Korean.doc
Preconvetional Reader ( 전인습적단계 ) 읽을거리를 ( 예를들어책, 잡지, 챠트등 ) 선택하기시작하고제일좋아하는것이있음. 싸인이나상표, 로고등을읽기에관심을보임 ( 주변의인쇄물 ) 인쇄체로된자신의이름을식별할수있음 바르게책을들고책장을넘길수있음 책이나이야기의시작이나끝을보여줌 일부글자의이름을앎. 책읽는것을듣고반응함 책에있는그림들에대해얘기함 그룹읽기에참여함
문화재이야기part2
100 No.39 101 110 No.42 111 문 ᰍℎ᮹ šᯙŝ $* ᗭ} 화 재 이 야 기 De$** 남기황 ᰍℎ šᯙŝ $* ᗭ} 관인은 정부 기관에서 발행하는, 인증이 필요한 의 가족과 그의 일대기를 편찬토록 하여 그 이듬해 문서 따위에 찍는 도장 이다. 문화재청은 1999년 (1447) 만든 석보상절을 읽고나서 지은 찬불가(讚
현장에서 만난 문화재 이야기 2
100 No.39 101 110 No.42 111 문 ᰍℎ᮹ šᯙŝ $* ᗭ} 화 재 이 야 기 De$** 남기황 ᰍℎ šᯙŝ $* ᗭ} 관인은 정부 기관에서 발행하는, 인증이 필요한 의 가족과 그의 일대기를 편찬토록 하여 그 이듬해 문서 따위에 찍는 도장 이다. 문화재청은 1999년 (1447) 만든 석보상절을 읽고나서 지은 찬불가(讚
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덕수리-내지(6장~8장)최종 2007.8.3 5:43 PM 페이지 168 in I 덕수리 민속지 I 만 아니라 마당에서도 직접 출입이 가능하도록 되어있다. 이러한 장팡뒤의 구조는 본래적인 형태라 고 할 수는 없으나, 사회가 점차 개방화되어가는 과정을 통해 폐쇄적인 안뒤공간에 위치하던 장항 의 위치가 개방적이고 기능적인 방향으로 이동해가는 것이 아닌가 추론되어진다.
Stage 1+ More Patterned Stories A
Stage 1+ More Patterned Stories - Goal! 책을 읽기 전 - 책의 표지와 제목을 보고 질문하세요 What do you think the story will be about? (이 책의 내용은 무엇일 것 같니?) - 7쪽에 있는 그림까지 모두 살펴본 후 주인공들의 기분에 대해 이야기해보세요 Are they enjoying themselves?
문에가능한것이다. 진주에는헌책방도있다. 꽤오래된동훈서점과최근에생긴소소책방이있다. 진주에있는서점들은저자초청강연도열고, 독립출판물판매도하고, 인디가수공연도연다. ' 책을파는가게 ' 를넘어 ' 문화의중심 ' 이되려고하고있다. 서점에노력과시도에시민이응해야한다. 연구내용 ( 가
2016 년교사독서교육연구회 (1 인연구형 ) 결과보고서 제목 : 책소개영상으로책인사드림 경상도교육청발표자 : 진주여자고등학교박승훈 1. 연구목적 모바일친화자료에대한학생들의책에대한관심유발한다. 교사와학생간책에대해이야기할수있는기회를높인다. 지역서점에대한애착을높이고문화공간으로서점을이해한다. 2. 연구개요 연구배경가. 모든정보를스마트폰으로얻는학생 : 10대에게필수적인개인미디어기기는스마트폰이며,
1504-<C804><CCB4>.pdf
4 APR GS Caltex MAGAZINE vol.506 + APRIL 2015 GS Caltex MAGAZINE vol.506 + APRIL 2015 Contents 03 CEO 05 GSC GSC 09 History 12 Column 18 Crude 22 GSC 30 GSC 36 GSC GSC GS 41 sabo gscaltex.com 46 50 news
4 7 7 9 3 3 4 4 Ô 57 5 3 6 4 7 Ô 5 8 9 Ô 0 3 4 Ô 5 6 7 8 3 4 9 Ô 56 Ô 5 3 6 4 7 0 Ô 8 9 0 Ô 3 4 5 지역 대표를 뽑는 선거. 선거의 의미와 필요성 ① 선거의 의미`: 우리들을 대표하여 일할 사람을 뽑는 것을 말합니다. ② 선거의 필요성`: 모든 사람이 한자리에 모여 지역의 일을 의논하고
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연구노트
#2. 종이 질 - 일단은 OK. 하지만 만년필은 조금 비침. 종이질은 일단 합격점. 앞으로 종이질은 선택옵션으로 둘 수 있으리라 믿는다. 종이가 너무 두꺼우면, 뒤에 비치지 는 않지만, 무겁고 유연성이 떨어진다. 하지만 두꺼우면 고의적 망실의 위험도 적고 적당한 심리적 부담도 줄 것이 다. 이점은 호불호가 있을 것으로 생각되지만, 일단은 괜찮아 보인다. 필자의
*표지-결혼과가정 2012.10.23 3:59 PM 페이지1 태산아이인쇄그룹(국) 2261-2488 2540DPI 175LPI James W. Knox 시리즈 성령의 열매 James W. Knox 지음 김영균 옮김 도서출판 킹제임스 신국판 352쪽 값 12,000원 성경적 종말론 James W. Knox 지음 김영균 옮김 도서출판 킹제임스 신국판 220쪽 값
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03 04 06 08 10 12 13 14 16 한겨울의 매서운 추위도 지나가고 어느덧 봄이 성큼 다가왔습니다. 소현이가 이 곳 태화해뜨는샘에 다닌 지도 벌써 1년이 지났네요. 해샘에 처음 다닐 때는 대중교통 이용하는 것도 남을 의식해 힘들어하고, 사무실내에서 사람들과 지내는 것도 신경 쓰여 어려워했었습니다. 그러던 우리 소현이가 하루, 이틀 시간이 지나면서
연차보고서_표지 완료
The National Library for Children and Young Adults Contents THE NATIONAL LIBRARY FOR CHILDREN AND YOUNG ADULTS THE NATIONAL LIBRAR CHILDREN AND Y Y FORAccomplishments of 2009 OUNG ADULTS 12 13 14
화판_미용성형시술 정보집.0305
CONTENTS 05/ 07/ 09/ 12/ 12/ 13/ 15 30 36 45 55 59 61 62 64 check list 9 10 11 12 13 15 31 37 46 56 60 62 63 65 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
(연합뉴스) 마이더스
The monthly economic magazine 2012. 04 Vol. 98 Cover Story April 2012 _ Vol. 98 The monthly economic magazine www.yonhapmidas.co.kr Contents... 14 16 20 24 28 32 Hot News 36 Cover Story 46 50 54 56 60
2012.01 2012.1 Contents 02 heungkuk spirit 08 culture theme 12 culture artist 16 culture how to 18 travel 24 heungkuk VJ 28 life plus 32 health guide 34 smart tech 36 law tip 38 newseditor story 40 cartoon
#遺?됱궗?뚮뱾168?
www.icbp.go.kr ISSN 2005-8632 4 2010. Vol.168 The Bupyeong Saramdul 02 Vol.168 Vol.168 03 04 Vol.168 Vol.168 05 06 Vol.168 Vol.168 기획 孝 2010년 3월 25일 발행 07 미니뉴스 부평구민 DNA에는 효(孝)가 있다 부평장애인복지관의 나눔 행사
유소아보청기는아이주변의소리를증폭시켜줍니다. 유소아보청기착용의목적은안전하고편안한수준에서말소리청취력을일정하게유지하고제공하는것입니다. 언어발달에있어 0~3 세의기간은매우중요합니다. 음성및언어의조기청각자극과재현은유소아언어발달의핵심입니다. 본가이드는청취와말하기및언어발달을지원하는
유소아연령별언어발달가이드 부모를위한언어발달지도가이드 유소아보청기는아이주변의소리를증폭시켜줍니다. 유소아보청기착용의목적은안전하고편안한수준에서말소리청취력을일정하게유지하고제공하는것입니다. 언어발달에있어 0~3 세의기간은매우중요합니다. 음성및언어의조기청각자극과재현은유소아언어발달의핵심입니다. 본가이드는청취와말하기및언어발달을지원하는방법의구체적인예시를제공하며, 이와함께언어발달에있어매우중요한시점을알려줍니다.
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2 3 교육자를 위한 디자인사고 / 교육자를 위한 디자인사고 / 4 5 어떻게 하면 나의 교실이 학생들의 니즈를 어떻게 하면 우리는 학교에서 21세기형 학습경험 충족시키는 방향으로 재구성될 수 있을까? 을 만들어낼 수 있을까? 뉴욕에서 2학년을 가르치고 있는 마이클(Michael Schurr)은 자신이 한번도 아이들에게 무엇이 그들을 교실 캘리포니아에 위치한
병원이왜내지최종본1
아토피 건선 습진 무좀 탈모 등 피부병은 물론 비만 당뇨 변비 고혈압 생리통 관절염 류머티즘 설사 등 속병도 스스로 간단히 치료하는 비법 100평 아파트도 건강을 잃으면 월세방만 못하다. 자녀를 사랑하면 이책을 반드시 읽게 하라 지은사람 99세까지 88하게 살기운동본부 펴낸곳 청 인 저자 회춘 모습 병원검진 생체나이 40대 초반 Contents 4 5 6
학교 준비 체크 리스트 귀하의 자녀가 순조로운 출발을 할 수 있도록 아래 간단한 체크 리스트를 사용하여 학교 과제 및 수업을 기록할 수 있습니다. 귀하의 자녀가 준비할 사항 q 어른의 지시 따르기 q 혼자서 화장실 사용하기 q 버스 안전 수칙 지키기 귀하의 자녀를 도와
학교 생활 Let s Go To School 유아/유치원 자녀의 부모를 위한 안내서 Anne Arundel County Public Schools Department of Curriculum and Instruction Early Childhood Office 410-222-5441 학교 준비 체크 리스트 귀하의 자녀가 순조로운 출발을 할 수 있도록 아래 간단한
핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 역사와철학 사회와이념 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어 중급이상외국어및고전어과목명 핵 1 학년 2
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수 (chungysc@cue.ac.kr) - 91 - - 92 - - 93 - - 94 - - 95 - - 96 - - 97 - - 98 - - 99 - - 100 - - 101 - - 102 - - 103 -
2번 대화를듣고, 남자의심정으로가장알맞은것을고르시오. W :Hey,Mark.WhatareyoudoingthisSaturdaynight? M :Nothingmuch.I m probablyjustgoingtostayhome. W :Oh,realy? M :Yeah.Ireal
2012 년국가수준학업성취도평가 중학교 3 학년영어 지금부터듣기평가를시작하겠습니다. 선다형 1 번 ~15 번과서답형 1 번 ~3 번 문제는듣고푸는문제입니다. 녹음내용을잘듣고물음에답하기바랍니다. 내용은한번만들려줍니다. 1번 대화를듣고, 두사람이대화하고있는장소로가장알맞은것을고르시오. W :Helo.MayIhelpyou? M :Yes,please.I dliketobuyanew
소식지수정본-1
2010. 7 통권2호 2 CONTENTS Korea Oceanographic & Hydrographic Association 2010. 7 2010년 한마음 워크숍 개최 원장님께서 손수 명찰을 달아주시면서 직원들과 더욱 친숙하게~~ 워크숍 시작! 친근하고 정감있는 말씀으로 직원들과 소통하며 격려하여 주시는 원장님... 제12차 SNPWG 회의에 참석 _ 전자항해서지
22-12324-4TEL:3668-3114 FAX:742-3387 TEL:3668-3120 FAX:745-9476 TEL:3668-3109, 2279-0867~8 TEL:3668-3127 TEL:3668-3123, 3128, 3162 www.saeki.co.kr, www.pentaximaging.co.kr Small 의 큰 스타일을 경험하다 당신의 카메라만으로도,
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SIGIL 완벽입문
누구나 만드는 전자책 SIGIL 을 이용해 전자책을 만들기 EPUB 전자책이 가지는 단점 EPUB이라는 포맷과 제일 많이 비교되는 포맷은 PDF라는 포맷 입니다. EPUB이 나오기 전까지 전 세계에서 가장 많이 사용되던 전자책 포맷이고, 아직도 많이 사 용되기 때문이기도 한며, 또한 PDF는 종이책 출력을 위해서도 사용되기 때문에 종이책 VS
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방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 프로그램 선택은 다단계적인 과정을 거칠 것이라는 가정에서 출발한 본 연 구는 TV시청을 일상 여가행위의 연장선상에 놓고, 여러 다양한 여가행위의 대안으로서 TV시청을 선택하게 되는 과정과, TV를 시청하기로 결정할 경우 프로그램 선택은 어떤 과정을 거쳐서 이루어지는지 밝히고자 했다. 27) 연구 결과, TV시청
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4 5 6 7 8 9 10 11 12 단계 학습기간 예비 파닉스 예비 초등 초등 예비중/중등 1개월 6개월 6개월 3개월 학습량 어휘 수 문장 수 331 456 477 730 935 1,335 1,882 1,210 단계 학습기간 기본과정 (권 수/차시 수) 예비 파닉스 1개월 Yoon s Smart Kids (3/18) 학습내용 어휘 노출을 통한 음소인식 Yoon
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01 02 8 9 32 33 1 10 11 34 35 가족 구조의 변화 가족은 가족 구성원의 원만한 생활과 사회의 유지 발전을 위해 다양한 기능 사회화 개인이 자신이 속한 사회의 행동 가구 가족 규모의 축소와 가족 세대 구성의 단순화는 현대 사회에서 가장 뚜렷하게 나 1인 또는 1인 이상의 사람이 모여 주거 및 생계를 같이 하는 사람의 집단 타나는 가족 구조의
2002report220-10.hwp
2002 연구보고서 220-10 대학평생교육원의 운영 방안 한국여성개발원 발 간 사 연구요약 Ⅰ. 연구목적 Ⅱ. 대학평생교육원의 변화 및 외국의 성인지적 접근 Ⅲ. 대학평생교육원의 성 분석틀 Ⅳ. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 Ⅴ. 조사결과 Ⅵ. 결론 및 정책 제언 1. 결론 2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략 목
120~151역사지도서3
III 배운내용 단원내용 배울내용 120 121 1 2 122 3 4 123 5 6 124 7 8 9 125 1 헌병경찰을앞세운무단통치를실시하다 126 1. 2. 127 문화통치를내세워우리민족을분열시키다 1920 년대일제가실시한문화 통치의본질은무엇일까? ( 백개 ) ( 천명 ) 30 20 25 15 20 15 10 10 5 5 0 0 1918 1920 ( 년
USC HIPAA AUTHORIZATION FOR
연구 목적의 건강정보 사용을 위한 USC HIPAA 승인 1. 본 양식의 목적: 건강보험 이전과 책임에 관한 법(Health Insurance Portability and Accountability Act, HIPAA)이라고 알려진 연방법은 귀하의 건강정보가 이용되는 방법을 보호합니다. HIPAA 는 일반적으로 귀하의 서면 동의 없이 연구를 목적으로 귀하의
장깨표지67
08 주님을 따르는 가장 확실한 방법은, 한 걸음에 따라가는 게 아니라 한 걸음씩 따라가는 거라던데요. 한 박자 쉬어가는 휴식도, 주님과 함께하는 걸음이라면... 숨가쁘게 달려온 모든 것을 내려놓고 지금, 숨을 크게 내쉬어보는건 어떠세요? 休息, 여기서 한 박자 쉬세요. ^^* 사진 _ 한국장애인사역연구소 www.kmind.net 2010 08 Vol.67
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발간등록번호 주요국의핵심역량중심교육과정 운영실태조사연구 연구책임자 : 소경희 ( 서울대학교 ) 공동연구자 : 홍원표 ( 연세대학교 ) : 송주현 ( 신목고등학교 ) 연구보조원 : 강지영 ( 서울대학교 ) 연구협력관 : 이병승 ( 교육부 ) - i - - iii - - iv - - v - - vi - - vii - - 1 - - 2 - - 3 - - 4