인터넷중독생애주기상담프로그램소개 인터넷중독생애주기상담프로그램은개인의연령에따라인지능력및행동특성이달라진다는점에기초하여, 인터넷중독에관한예방 상담전략을연령대별로차별화하기위해 2006년부터 2008년초에걸쳐행정안전부와한국정보화진흥원이개발한프로그램입니다. 인터넷중독생애주기상담프
|
|
|
- 지윤 오
- 5 years ago
- Views:
Transcription
1 인터넷! 건강한내친구 인터넷중독생애주기상담프로그램 초등학생미술치료
2 인터넷중독생애주기상담프로그램소개 인터넷중독생애주기상담프로그램은개인의연령에따라인지능력및행동특성이달라진다는점에기초하여, 인터넷중독에관한예방 상담전략을연령대별로차별화하기위해 2006년부터 2008년초에걸쳐행정안전부와한국정보화진흥원이개발한프로그램입니다. 인터넷중독생애주기상담프로그램은다음과같이유아, 초등학교저학년, 초등학교고학년, 초등학교미술치료, 중학생, 고등학생, 성인, 가족상담프로그램의총 8종으로구성되어있습니다. 인지발달수준이상대적으로낮고인터넷중독우려가비교적적은유아부터초등학생까지는다양한활동을통한인터넷중독예방교육에초점을두었으며, 인지발달수준이상대적으로성숙하고인터넷과다사용수준이높은중학생부터성인에이르기까지는인터넷사용에대한자기점검및행동수정을통한인터넷중독해소상담에초점을두어개발하였습니다. 구분프로그램명용도 예방교육 상 담 유아인터넷중독예방프로그램초등학교저학년생인터넷중독예방프로그램초등학교고학년생인터넷게임중독예방프로그램초등학교인터넷중독미술치료프로그램중학생인터넷사용조절프로그램고등학생인터넷사용조절프로그램성인인터넷중독상담프로그램가족인터넷중독가족상담프로그램 지도자용지도자용지도자용, 학생용지도자용지도자용, 학생용지도자용지도자용, 참가자용지도자용, 참가자용 이프로그램을통해인터넷을사용하는개인들이자신의연령대에적합한전문화된인터넷중독예방 상담을받게되기를기대하며, 나아가올바른인터넷사용습관이정착되기를희망합니다. 1. 본책자에실린내용을사용할때에는반드시행정안전부와한국정보화진흥원을밝혀주시기바랍니다. 2. 본책자에대한문의는인터넷중독예방상담센터 ( ) 로해주시기바랍니다.
3 인터넷! 건강한내친구 1. 프로그램목적 본프로그램은초등학생을대상으로미술치료기법을이용하여인터넷중독예방및사용조절능력을향 상시키는데목적이있다. 2. 프로그램목표 1) 인터넷중독의위험성을알게한다. 2) 미술치료기법을이용하여인터넷을건강하게사용할수있는습관을기르도록한다. 3. 프로그램개괄 1) 본프로그램은총 8 회기로구성되어있으며, 주 1 회 1 시간 30 분씩진행한다. 2) 본프로그램의구성원은 15 명내외이며, 미술활동이가능한공간에서진행하는것이좋다. 3) 본프로그램은인터넷중독과미술치료에대한이해를갖춘상담사가진행하는것이좋다.
4 인터넷! 건강한내친구프로그램개요 회기 제 목 목 표 내 용 - 오리엔테이션 1 우리여기모여 ~ 프로그램적극적참여를위한동기유발 구성원간의친밀감형성 - 집단규칙정하기 - 서약서쓰기 - 자기소개 2 내가가장좋아하는것은? 정서적이완과표출원활하게하기 긍정적자기모습찾기 - 자신이좋아하는것표현하기 3 인터넷의장 단점 인터넷에대한객관적인식갖기 자신의문제점파악하기 - 인터넷장단점표현하기 4 이야기가있는인터넷 인터넷중독과관련한가족과의관계파악하기 - 폐허에대한표현 - 집단조각 - 역할극 5 내가가장힘들어하는것은? 부모님과의미해결과제찾아보기 ( 감정표출 ) - 신체본뜨기 - 부모상표현 6 지금현재가장중요한것은? 인터넷보다더중요한자신의목표찾기 - 빈의자기법 7 인터넷과건강하게만나기 자신의긍정적인부분찾아강화하기 - 인터넷이별시좋은점나쁜점표현하기 - 자신의의지찾아보기 8 인터넷과나 집단활동에서의사회적지지와신뢰 - 서로의강점찾기 - 구성원간에지지하기
5 인터넷! 차례 건강한내친구 인터넷중독생애주기상담프로그램 ( 초등학생 - 미술치료 ) 1 회기 : 우리여기모여 ~ 07 2 회기 : 내가가장좋아하는것은? 회기 : 인터넷의장 단점 회기 : 이야기가있는인터넷 회기 : 내가가장힘들어하는것은? 회기 : 지금현재가장중요한것은? 회기 : 인터넷과건강하게만나기 회기 : 인터넷과나 043
6
7 인터넷! 건강한내친구 우리여기모여 ~ 1 회기
8 인터넷! 건강한내친구 1 회기우리여기모여 ~ 목 표 서로소개하기를통해집단원상호간에긴장을해소하고친밀감과신뢰감을형성한다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 풍선, 도화지 (8 절지 ), 크레파스, 색연필, 사인펜, 색종이, 풀, 가위, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루 Ⅰ. 도입활동 1. 집단지도자및프로그램소개 2. 서약서쓰기 3. 소망풍선으로협동놀이하기 프로그램주제및방법설명하기 진행내용 Ⅱ. 주요활동 1. 다양한매체를활용하여자신에대해표현하기 2. 자신에대해표현한그림감상하기 3. 그림을통해자신을소개하고그림을그릴때의감정변화이야기하기 Ⅲ. 마무리 1. 첫만남에대한생각과느낌나누기 2. 지금기분에대한느낌나누기 3. 프로그램에대한동기나바람나누기
9 1 회기 : 우리여기모여 ~ Ⅰ. 도입활동 1. 집단지도자및프로그램소개 - 여러분, 만나게되어반갑습니다. 나는여러분과함께미술치료집단을이끌어갈 입니다. 처음만나서다들서먹하고생소할것같은데, 서로여유있는만남을통해함께프로그램을진행해갈수있기를기대합니다. - 여러분이이프로그램에자발적으로참여해주어반갑습니다. 이프로그램은인터넷사용에대해건강하게사용할수있도록자신을통제하고여유를가지기위한프로그램이므로여러분과함께이목적을잘이루었으면합니다. 먼저이프로그램은책, 노트등이없습니다. 그리고서로선배와후배, 선생님과학생등의사회적관계보다는이모임에서는서로가서로를존중해주는그러한관계속에서프로그램을시작하겠습니다. 집단이이루어지는동안다음과같은몇가지사항에유의해주세요. 첫번째, 개인이아니라집단이므로모이는시간을꼭지켜주십시오. 두번째, 집단이이루어지는동안은될수있으면바깥으로나가거나화장실등의출입을제한합니다. 간식은정해진시간에먹도록하겠습니다. 09 세번째, 이공간안에서는자신이자유롭게할수있습니다. 단지다른사람에게방해되는행동을한다거나다른사람의작품을망치는행동을해서는안됩니다. 만약그런행동을했을경우, 이공간에서나가한회기는참석할수없습니다. 네번째, 적극적으로자신을표현해주기를바랍니다. 다섯번째, 이곳에서일어나는어떠한이야기도비밀을지켜주세요. 이다섯가지를지킬자신이있다면이프로그램에참석할수있습니다.
10 인터넷! 건강한내친구 2. 서약서쓰기 앞의규칙을지킬수있다는의미에서다음의서약서를작성하도록한다. 서약서 나는인터넷중독미술치료프로그램에참가함에있어서다음과같이다짐합니다 나는부득이한경우를제외하고는처음부터마칠때까지꼭 참석하여다른구성원들에게피해를입히지않는다. 2. 나는인터넷중독미술치료프로그램활동중에는다른사람들 의말을잘듣고인격을존중하여, 적극적으로참여한다. 3. 나는인터넷중독미술치료프로그램활동내에서알게된다른 사람의개인적인사항들을밖에나가이야기하지않는다. 200 년월일 서약자 : ( 인 )
11 1 회기 : 우리여기모여 ~ 3. 소망풍선으로협동놀이하기 - 음악을들으면서자유롭게걸어봅시다. - 걷다가 STOP 이라고하면, 그자리에멈추어서세요. - 멈춘자리에서, 서로손을잡으세요. 서로눈을마주치세요. 서로발과발을닿게하세요. 라는주문에따라움직여주세요. - 몇번이러한움직임을반복한후에 3~4명이한팀이되도록모둠을만들어준다. - 한팀이된구성원들끼리자리를잡아앉는다. - 자기팀구성원들이의논하여지금가장먹고싶은음식이나, 자기가갖고싶은것을서로상상하여봅시다. - 상상한것을구성원들의뜻을모아풍선안으로넣는다는상상을하면서풍선을불어봅시다. - 풍선에무엇을넣었는지를구성원들이일어나서다른팀에게소개하여봅시다. - 구성원이일어나서서로손을잡고, 풍선을높이올리며소중한풍선이떨어지지않도록움직여봅시다. - 2팀이모여 6~8명이 2개의풍선을가지고움직여봅시다. - 소중한풍선을떨어뜨리지않기위해서는서로어떻게해야했는지생각하여봅시다. 011
12 1 3 인터넷! 건강한내친구 4. 프로그램주제및방법설명하기 지금까지어떤방법으로자신을소개하였는지, 어떤내용들을소개하였는지서로이야기를나눈다. ment : 지금까지어떤방법으로자신을소개하였는지, 어떤내용들을소개하였는지서로이야기를나누어봅시다. 순서없이편하게이야기하면됩니다. 2 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명한다. ment : 이제부터자신을소개하도록합니다. 소개하는방법은이제까지하던방법과는좀다르게그림을그리거나색종이를오려붙이거나하여자신이원하는방법으로자신을소개하도록합니다. 그림솜씨를보는것이아니기때문에그림은잘못그려도되며자신을소개하고싶은것을표현하면됩니다. 012 눈을감고자신의성격, 가족, 취미등을생각해보고, 어떻게표현할것인지생각해보도록한다. ment : 지금부터조용히눈을감고자신의성격이나, 가족, 취미등을생각해보고, 자신을어떻게표현할것인지생각해보도록합시다.
13 회기 : 우리여기모여 ~ Ⅱ. 주요활동 다양한매체를활용하여자신에대해표현하기 ment : 자신에대해서무엇을어떻게표현할것인지생각을하였으면준비되어있는다양한매체를활용하여자유롭게표현해봅시다. 편안한자세로작업하면됩니다. 활동시간은 30분정도입니다. 자신에대해표현한그림들을모아두고감상하기 ment : 작품을다완성하였으면가운데로모아주세요. 그리고자신의작품과다른사람들의작품을감상해봅시다. 그림을통해자신을소개하고그림을그릴때의감정변화등을발표 ment : 자신의것과다른사람의작품을다감상하였으면소개하고소개를받도록합시다. - 자신을소개하는것도중요하지만소개를받는태도도매우중요합니다. - 소개할때별칭이있으면별칭의유래나그별칭에대한느낌등을같이소개해도됩니다. - 이번집단에서어떻게불러주면좋은지말해주면좋겠습니다. - 소개를받고나서물어보고싶은것이있거나, 궁금한점이있으면질문을해도됩니다. 013 Ⅲ. 마무리 첫만남에대한각자의생각과느낌을나누기 ment : 첫만남과서로소개하고소개받은것에대한자신의생각이나느낌을솔직하게이야기해보도록합시다. 지금기분이어떠한지, 전체분위기는어떻게느껴지는지이야기하기 ment : 지금이방에있다는것이어떻게느껴집니까?
14 3 4 인터넷! 건강한내친구 프로그램에대한동기나바람에대해자연스럽게나누기 ment : 앞으로의프로그램에대한동기나바람에대해편안하게서로이야기를해봅시다. - 이집단에대해어떤기대를가지고있습니까? - 이모임을마칠때어떤모습으로바뀌어있기를바랍니까? 마무리 ment : 이프로그램은집단원상호간에서로소개함으로서친밀감을향상시키고서로신뢰할수있도록합니다. 그리고집단전체에대한참여동기나기대에대해서로이야기를해보았습니다. 모두열심히참여하였고소개도잘해주었습니다. 014
15 인터넷! 건강한내친구 내가가장좋아하는것은? 2 회기
16 인터넷! 건강한내친구 2 회기내가가장좋아하는것은? 목 표 정서적이완과표출을원활하게한다. 현재자신의모습에서긍정적인자신의모습을찾아본다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 도자기흙, 찰흙조각도, 분무기, 신문지, 도화지, 크레파스, 색연필, 아크릴판. Ⅰ. 도입활동 1. 서로인사하기 2. 프로그램의주제와방법에대해설명하기 016 Ⅱ. 주요활동 진행내용 1. 자신이가장좋아하는것을점토를이용하여표현하기 2. 표현한작품들을모아두고감상하기 3. 작품을통해자신이좋아하는것을소개하고이야기나누기 Ⅲ. 마무리 1. 작업할때의느낌이야기나누기 2. 활동내용에대한느낌및소감이야기하기
17 2 회기 : 내가가장좋아하는것은? Ⅰ. 도입활동 1. 서로인사하기 1 프로그램을시작하기에앞서간단한몸풀기를한다. ment : 프로그램시작하기전에서로간단한인사를해보도록합시다. 지금까지와는다르게몸으로인사를할거예요. 걷다가내가머리둘, 하면두사람이서로머리를맞대고, 뺨셋하면세사람이뺨을맞대어야합니다. 이런식으로서로몸으로인사를할게요. 수고하셨습니다. 몸으로인사하니말로인사하는것과는차이가있었을거예요. 좀더친해진것같지않나요? 예다음은찰흙으로작업을해볼게요. 2 적당량의찰흙으로촉감을느껴본다. ment : 자신의양손으로편안하게만질수있을정도의적당량의찰흙을떼어내어촉감을느껴보도록합시다 찰흙과여러가지놀이에관한자신의경험을나눈다. ment : 찰흙의촉감을느끼면서찰흙과관련한여러가지놀이에관한자신의경험을서로나누어보도록합시다. 4 찰흙을만지고두드리며긴장을이완한다. ment : 마음이편안해지고긴장을풀수있도록찰흙을충분히만지고두드려보도록합니다. 2. 프로그램의주제와하는방법에대해간단하게설명하기 ment : 이번프로그램의주제는자신이가장좋아하는것을표현해보도록합니다. - 잠시동안자신이무엇을가장좋아하는지생각해봅시다.
18 인터넷! 건강한내친구 Ⅱ. 주요활동 1. 자신이가장좋아하는것을점토를이용하여표현하도록한다. 2. 도화지에만든그작품을적당한위치에배치한후주변을꾸미고싶으면자유롭게꾸미도록한다. ment : 다만들었으면도화지의적당한위치에배치한후주변을꾸며보도록합시다. 3. 완성된작품을감상한다. ment : 완성된작품을가운데로모우고자신의작품과다른사람의작품을함께감상해봅시다. 4. 작품설명과만드는과정에서감정변화등에대해이야기나눈다. ment : 자신이만든작품은어떤것을표현한것인지이야기를나누어보고궁금한점에대해서물어봅시다. - 작품을만들때어떤느낌이들었는지감정변화등에대해서로이야기해봅시다. 018 Ⅲ. 마무리 1. 지금기분이어떠한지나눈다. ment : 자신이좋아하는것을만들어보고다른사람들과서로이야기를나누고난지금의느낌은어떠하며어떤생각이드는지이야기해봅시다. 2. 완성한작품에대한칭찬과미래의모습에대한긍정적인피드백을하여지지와격려를해준다.
19 2 회기 : 내가가장좋아하는것은? 019
20
21 인터넷! 건강한내친구 인터넷의장 단점 3 회기
22 인터넷! 건강한내친구 3 회기인터넷의장 단점 목 표 인터넷에대해객관적인인식을가진다. 인터넷에대한자신의문제행동을파악한다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 인터넷관련그림카드, 도화지 (8 절지 ), 크레파스, 색연필, 싸인펜, 색종이, 풀, 가위, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루. Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 인터넷관련그림카드를보고어떤상황이일어났는지이야기꾸미기 022 Ⅱ. 주요활동 진행내용 1. 인터넷을했을때의좋은점과나쁜점에대해미술매체를활용하여표현하기 2. 완성된팀별작품을벽에전시하여감상하기 3. 작품을보며이야기나누기 Ⅲ. 마무리 1. 활동에대한소감이야기하기 2. 인터넷의적절한사용에대해서로이야기하기
23 3 회기 : 인터넷의장 단점 Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명한다. 2. 인터넷관련그림카드를제시하고어떤일이일어났을것같은지이야기하도록한다. ment : 몇장의그림을제시할게요. 자이그림을보고어떤일이일어난것같은지이야기해보겠어요? ( 카드제시 ) 023 Ⅱ. 주요활동 1. 집단을두팀으로나누어인터넷을했을때좋은점과불편하거나나쁜점에대해집단작업을하도록한다. ment : 두그룹으로나누어봅시다. 어떻게나눌까요? 순서대로할까요? 그래요, 00 방법대로두팀으로나누어봅시다. 이제여러분이인터넷을사용하면서좋았던점과불편하거나나빴던사건이나일들이있었을거예요. 그것이어떤것인지서로의논해서미술매체를이용하여만들어봅시다. 2. 완성된팀별작품을벽에전시하여감상한다. 3. 작품을통해인터넷을했을때좋은점과나쁜점에대해이야기를나눈다. 4. 작품설명과만드는과정에서감정변화등에대해이야기나눈다.
24 인터넷! 건강한내친구 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌을나눈다. ment : 이번시간에는친구들과함께작업을하였는데, 어떠했는지이야기해봅시다. 2. 인터넷의적절한사용에대해서로이야기나눈다. 024
25 인터넷! 건강한내친구 이야기가있는인터넷 4 회기
26 인터넷! 건강한내친구 4 회기이야기가있는인터넷 목 표 인터넷중독문제와관련된가족관계를파악한다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 전지도화지, 크레파스, 색연필, 싸인펜, 색종이, 풀, 가위, 천, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루. Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 한집단원씩인터넷중독과관련한마임을표현하고다른집단원은마임단어를알아맞히기 026 Ⅱ. 주요활동 1. 아버지와어머니의신체상본뜨기 진행내용 - 넓은전지위에한명이누우면다른집단원은누운집단원의신체상을색연필이나 크레파스로본뜨기 - 본뜬신체상을각각아버지와어머니상으로여러가지재료를사용하여꾸미기 - 완성된부모신체상옆에말꼬리를달아집단원들이인터넷을사용할때부모님이주로사용하는말적기 2. 말꼬리에적혀진말들을직접표현해보기 3. 그말을들었을때부모님들에게하고싶었던말을신체상앞에서해보기 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌이야기하기
27 4 회기 : 이야기가있는인터넷 Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명한다. 2. 그룹을나누어인터넷중독과관련한마임을표현하고다른집단원은그마임의단어를알아맞힌다. ment : 이번회기에는지난회기처럼집단을나누어서몸으로인터넷과관련된것을마임즉말하지않고몸으로표현해보는것입니다. 예를들면게임에나오는인물을표현할수도있고관련기기를표현할수도있고, 여러분이나주위사람들의반응을표현할수도있습니다. 자유롭게표현해보고, 다른집단에서는잘보고있다가어떤것을표현하는지를알았으면맞춰보는겁니다. 3. 집단간에짧은시간의논의를하도록하고마임으로표현해보도록한다. Ⅱ. 주요활동 아버지와어머니의신체상본뜨기 1 가족안에서의상황들을역할극으로표현하도록한다. ment : 조용히눈의감고지금까지자신이인터넷을할때부모님이어떤말과행동을하셨는지떠올려보세요. 여기에있는큰전지도화지에집단원한명이누운뒤다른집단원들이신체상을본뜬뒤부모님상을꾸며보도록하겠습니다. 지금부터 30분정도의시간을줄테니서로함께의논해서신체상을꾸며보도록하겠습니다. 2 각각부모의신체상을본떠여러가지매체를활용하여표현하도록한다. - 넓은전지위에한명이누운후다른집단원은누운집단원의신체상을색연필이나크레파스로본뜬다. - 본뜬신체상을각각아버지와어머니상으로여러가지재료를사용하여꾸민다. - 완성된부모신체상옆에말꼬리를달아부모님들이집단원들이인터넷을사용할때주로사용하는말을적는다.
28 인터넷! 건강한내친구 2. 말꼬리에적혀진말들을집단원이직접표현해본다. 3. 그말을들었을때부모님들에게하고싶은말을신체상앞에서해본다. 028
29 4 회기 : 이야기가있는인터넷 Ⅲ. 마무리 집단별로부모상을만들고시연한후느낌을서로공유할수있도록한다. ment : 부모님의모습을표현하여인터넷을할때부모님들이주로사용하시는말과듣고싶은말을시연해보았는데, 각자자신이역할을하면서의느낌과부모님의역할을보면서의느낌이있었을것같아요. 어땠는지서로이야기해보도록합시다.
30
31 인터넷! 건강한내친구 내가가장힘들어하는것은? 5 회기
32 인터넷! 건강한내친구 5 회기내가가장힘들어하는것은? 목 표 인터넷중독과관련된현재자신의미해결된과제를찾아본다. 역할극을통해자신의감정및갈등을표출한다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 신문지, 도화지 (8 절 ), 크레파스, 색연필, 싸인펜, 색종이, 풀, 가위, 천, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루 Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 신문지벽통과하기 진행내용 Ⅱ. 주요활동 1. 자신을힘들게하는것들에대하여생각해보기 2. 여러가지재료를활용하여표현하기 3. 다른집단원과나누기 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌이야기하기
33 5 회기 : 내가가장힘들어하는것은? Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 신문지벽통과하기 ment : 신문지를두손으로잡고펴서팔을쭉내밀어눈앞에서쫙펴주세요 ( 앞으로나란히자세 ). 신문지를편상태에서마음대로돌아다닙니다. 신문지벽이찢어지면다른신문지로바꾸어다시벽을만들어걸어다닙니다. 이때안경을쓴사람은안경을벗어주세요. Ⅱ. 주요활동 1. 자신을힘들게하는것들에대하여생각해보기 지금까지자신을힘들게한것들에대해생각해보는시간을갖는다. ment : 조용히눈의감고아주어렸을때, 유치원이나어린이집에다닐때, 초등학교에입학했을때, 그리고지금이순간까지. 지금까지생활하면서가장힘들었을때, 아니면지금이순간에도내마음에해결되지않는것이있어, 나를더멋지게나아가게할수없는것이있는지있다면무엇인지생각해보세요. 그리고조용히눈을뜨고, 지금막떠오른것을매체를이용하여마음껏표현해보세요. 활동시간은 30분정도입니다 여러가지재료를사용하여가장힘들었던부분을 8 절도화지에표현하여본다. 3. 어떤부분이가장힘들었었는지다른집단원과나눈다.
34 인터넷! 건강한내친구 Ⅲ. 마무리 1. 지금기분이어떠한지, 활동에대한느낌이나소감을나눈다. ment : 지금자신의마음속에있는것을표현하였는데, 표현한사람이나다른친구의표현을들었던친구들은어떤느낌인지이야기해주세요. 2. 마무리한다. 034
35 인터넷! 건강한내친구 지금현재가장중요한것은? 6 회기
36 인터넷! 건강한내친구 6 회기지금현재가장중요한것은? 목 표 인터넷보다더중요한자신의목표를찾아본다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 도화지 (8 절지 ), 잡지책, 크레파스, 색연필, 싸인펜, 색종이, 풀, 가위, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루 Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 원뚫고들어가기 - 집단원중에서한사람의지원자가인터넷이라는모자쓰기 - 지원자만두고나머지집단원들은팔짱을끼고견고하게원만들기 인터넷모자를쓴지원자는힘을다해원을뚫고들어가고다른집단원들은이를 저지하기 진행내용 Ⅱ. 주요활동 1. 빈의자에자신이가장중요하게생각하는것이놓여있다면무엇일지떠올려보기 2. 다양한미술매체를이용하여의자에있는중요한것에하고픈이야기표현하기 3. 자신이중요하게생각하는부분이무엇인지서로이야기나누기 4. 자신이빈의자에앉아중요한그무엇이된다면듣고싶은이야기를표현하기 5. 다른집단원들의이야기를듣고느끼는감정을표현하기 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌이야기하기
37 6 회기 : 지금현재가장중요한것은? Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 원뚫고들어가기 - 집단원중에서한사람의지원자를뽑아지원자는인터넷이라는모자를쓴다. 지원자만두고나머지집단원들은팔짱을끼고견고하게원을만든다. - 인터넷모자를쓴지원자는힘을다해원을뚫고들어가도록하고다른집단원들은이를저지한다. 지금까지어떤방법으로자신을소개하였는지, 어떤내용들을소개하였는지서로이야기나눈다. 037 Ⅱ. 주요활동 1. 집단리더는집단의중앙에빈의자를준비한다. 그리고상황을나레이션한다. ment : 지금우리앞에빈의자가하나놓여있습니다. 그빈의자에는내가가장중요하게생각하는것이놓여있습니다. 사람일수도있고물건일수도있습니다. 그어떤것이라도저의자위에있을수있어요. 그렇지만그것은여러분에게가장중요한것입니다. (1분동안침묵 ) 자생각이났으면그것이무엇인지매체를이용하여그리거나만들어보세요. 활동시간은 20분정도입니다.
38 인터넷! 건강한내친구 2. 각자자신의중요한것을표현할수있도록한다. 3. 자신이중요하게생각하는부분이무엇인지서로이야기를나눈다. 4. 자신이빈의자에앉아중요한것이된다면듣고싶은이야기를표현하고다른이로부터그이야기를듣고감정을표현해본다. Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌과소감을이야기한다. 038
39 인터넷! 건강한내친구 인터넷과건강하게만나기 7 회기
40 인터넷! 건강한내친구 7 회기인터넷과건강하게만나기 목 표 자신의긍정적인부분찾아강화해본다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 도화지 (8 절지 ), 크레파스, 색연필, 싸인펜, 색종이, 풀, 가위, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루. Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 상대방알아맞히기 진행내용 Ⅱ. 주요활동 1. 인터넷을줄였을때자신에게좋은점과나쁜점생각해보기 2. 좋은점과나쁜점을미술매체를활용하여표현하기 3. 작품감상하기 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌이야기하기
41 7 회기 : 인터넷과건강하게만나기 Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 상대방알아맞히기 - 눈을감고몸을흔들면서걸어가사람들의얼굴을만져보고누구인지알아맞혀본다. ment : 이번회기에는눈을감고상대알아맞히기를해보겠습니다. 여러분은지금껏눈으로사람을볼수있기때문에상대가누구인지이름도부르고손짓도하며살아왔지요. 지금이순간은우리가앞을볼수없다고잠깐가정해봅시다. 눈을감고몸을가볍게흔들면서걸어가다가누군가가내앞에있다고느껴지면손으로상대의얼굴을만져보고그사람이누군인지알아맞혀보는겁니다. 자준비해봅시다. 눈을꼭감고몸을조금씩흔들면서앞으로갑니다. 그리고누군가느껴지면그사람이누군지알아맞히세요. - 간단한워밍업을나눈소감을이야기한다. 041 Ⅱ. 주요활동 1. 인터넷으로부터자신이통제를결정하고조금은통제를할수있게된다면또는이제인터넷사용을하지않을수있다면어떤일이일어날지를생각해본다. 2. 그러한상황을그림이나콜라주, 다양한매체를활용하여표현한다. 3. 작품을서로소개한다. Ⅲ. 마무리 1. 자신과타인의이야기를듣고어떤생각이나느낌이있는지를나누어본다.
42 042 인터넷! 건강한내친구
43 인터넷! 건강한내친구 인터넷과나 8 회기
44 인터넷! 건강한내친구 8 회기인터넷과나 목 표 집단활동에서의협동을통해사회적지지와신뢰를쌓는다. 준비물 CD 플레이어, 음악, 도화지 (8 절지 ), 크레파스, 색연필, 싸인펜, 색종이, 풀, 가위, 실리콘, 스팽글, 구슬, 백업, 여러가지색부직포, 모루. Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 상대방의행동따라하기 044 Ⅱ. 주요활동 1. 인터넷을벗어나서생활할수있는방법찾기 진행내용 2. 도화지책자표지에자신의이름꾸미기 3. 너라면인터넷을줄여도잘해낼수있을거야 란주제로서로의장점을미술매체를활용하여책자에표현하기 4. 본인이받은장점살펴보기 5. 자신에게가장와닿는장점에대해이야기나누고감사의말전하기 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌이야기하기 2. 프로그램을하며변화된자신의모습을찾아이야기나누기
45 8 회기 : 인터넷과나 Ⅰ. 도입활동 1. 프로그램의주제와방법에대해간단하게설명하기 2. 상대방의행동따라하기 - 워밍업으로둥근원을만들고한사람씩원안으로들어가원안에있는사람의행동을원밖의집단원들이따라한다. ment : 둥근원을하나만들어볼까요. ( 음악 ) 한사람씩원안으로들어가이음악에맞추어몸동작을하도록할게요. 다른사람들은원안에있는친구의동작을따라서몸을움직입니다. 돌아가면서전체집단원들이모두다한번씩할수있도록하겠습니다. 자시작해볼까요. 내가먼저해볼게요.( 다한번씩몸동작을했으면마치도록한다 ) 045 Ⅱ. 주요활동 1. 도화지를이용하여책으로만들고표지에각자의이름을쓴다. 2. 너라면인터넷을줄여도잘해낼수있을거야 란주제로서로의강점을미술매체를활 용하여집단원의책자에표현한다. 함께프로그램을하면서느꼈던강점을서로표현해 준다. 3. 집단원들끼리돌려가면서로의강점표현이완성되었으면각자에게책자를돌려준다. 4. 책자를보고자신에게가장와닿는강점이무엇인지이야기나누어보고감사의말을전 하도록한다.
46 인터넷! 건강한내친구 Ⅲ. 마무리 1. 활동내용에대한느낌과소감을나눈다. 2. 프로그램에참여하면서변화된자신의모습이있는지있다면어떤것인지서로나누고, 프로그램을하면서의소감을나눈다. 3. 지도자는전체프로그램에대한마무리를한다. 046
47 인터넷중독생애주기상담프로그램 발행일 : 발행처 : 행정안전부, 한국정보화진흥원주소 : ( ) 서울시강서구등촌 1동 전화 : 팩스 : U R L : 인터넷중독예방상담센터 ) imhappy@kado.or.kr 본기관의사전승인없이내용의일부혹은전부를복제할수없습니다.
48
정부3.0 국민디자인단 운영을 통해 국민과의 소통과 참여로 정책을 함께 만들 수 있었고 그 결과 국민 눈높이에 맞는 다양한 정책 개선안을 도출하며 정책의 완성도를 제고할 수 있었습니다. 또한 서비스디자인 방법론을 각 기관별 정부3.0 과제에 적용하여 국민 관점의 서비스 설계, 정책고객 확대 등 공직사회에 큰 반향을 유도하여 공무원의 일하는 방식을 변화시키고
2014학년도 수시 면접 문항
안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
1 난 이 그림이 좋아 내가 좋아하는 것 준비물:잡지에서 잘라 낸 그림(모든 참가자가 쓰기에 충분한 정도), 작은 테이 블 하나, 참가자 수만큼의 의자(선택사항), 부드러운 배경음악(선택사항) 자기상 개발하기 자신을 소개하는 능력 향상하기 게임방식:의자를 원으로 배열하
나 게임 내가 좋아하는 것 게임 1~5 내가 할 수 있는 것 게임 6~7 내가 관찰한 것 게임 8~19 1 난 이 그림이 좋아 내가 좋아하는 것 준비물:잡지에서 잘라 낸 그림(모든 참가자가 쓰기에 충분한 정도), 작은 테이 블 하나, 참가자 수만큼의 의자(선택사항), 부드러운 배경음악(선택사항) 자기상 개발하기 자신을 소개하는 능력 향상하기 게임방식:의자를
나
나 + 너 = 우리는 하나 (집단상담을 통한 대인관계증진 프로그램) 프로그램 개요 1. 대상 : 목원대학교 대학생 10명 2. 장소 : 목원대학교 내 프로그램실 3. 일시 : 2011년 9월 15일 ~ 11월 17일 (매주 목 / PM16:00~18:00) - 총 10 4. 강사 : 해결중심모델 전문 상담가 정윤희 프로그램의 목적 및 목표 1. 목적 : 본
741034.hwp
iv v vi vii viii ix x xi 61 62 63 64 에 피 소 드 2 시도 임금은 곧 신하들을 불러모아 나라 일을 맡기고 이집트로 갔습니다. 하 산을 만난 임금은 그 동안 있었던 일을 말했어요. 원하시는 대로 일곱 번째 다이아몬드 아가씨를
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
......-....4300.~5...03...
덕수리-내지(6장~8장)최종 2007.8.3 5:43 PM 페이지 168 in I 덕수리 민속지 I 만 아니라 마당에서도 직접 출입이 가능하도록 되어있다. 이러한 장팡뒤의 구조는 본래적인 형태라 고 할 수는 없으나, 사회가 점차 개방화되어가는 과정을 통해 폐쇄적인 안뒤공간에 위치하던 장항 의 위치가 개방적이고 기능적인 방향으로 이동해가는 것이 아닌가 추론되어진다.
Gwangju Jungang Girls High School 이상야릇하게 지어져 이승이 아닌 타승에 온 것 같은 느낌이 들었다. 모텔에 여장을 풀고 먹 기 위해 태어났다는 이념 아래 게걸스럽게 식사를 했다. 피곤하니 빨리 자라는 선생님의 말 씀은 뒷전에 미룬 채 불을 끄고 밤늦게까지 속닥거리며 놀았다. 몇 시간 눈을 붙이는 둥 마 는 둥 다음날 이른 아침에
ÆÞ¹÷-Æîħ¸é.PDF
H.E.L.P. Vol. SUMMER Vol. WINTER 2015. vol 53 Pearl S. Buck Foundation Korea 4 Pearl S. Buck Foundation Korea 5 Pearl S. Buck Foundation Korea 프로그램 세계문화유산 걷기대회 Walk Together 탐방길곳곳에서기다리고있는조별미션활동! 남한산성 탐방길에는
º´¹«Ã»Ã¥-»ç³ªÀÌ·Î
솔직히 입대하기 전까지만 해도 왜 그렇게까지 군대를 가려고하냐, 미친 것 아니냐는 소리도 많이 들었다. 하지만 나는 지금 그 때의 선택을 후회하지 않는다. 내가 선택한 길이기에 후회는 없다. 그런 말을 하던 사람들조차 지금의 내 모습을 보고 엄지 손가락을 치켜세운다. 군대는 하루하루를 소종하게 생각 할 수 있게 만들어 주었고, 점점 변해가는 내 모습을 보며
<3635B1E8C1F8C7D02E485750>
역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
2015년9월도서관웹용
www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서
<C1DF29B1E2BCFAA1A4B0A1C1A420A8E85FB1B3BBE7BFEB20C1F6B5B5BCAD2E706466>
01 02 8 9 32 33 1 10 11 34 35 가족 구조의 변화 가족은 가족 구성원의 원만한 생활과 사회의 유지 발전을 위해 다양한 기능 사회화 개인이 자신이 속한 사회의 행동 가구 가족 규모의 축소와 가족 세대 구성의 단순화는 현대 사회에서 가장 뚜렷하게 나 1인 또는 1인 이상의 사람이 모여 주거 및 생계를 같이 하는 사람의 집단 타나는 가족 구조의
어린이 비만예방 동화 연극놀이 글 김은재 그림 이 석
캥거루는 껑충껑충 뛰지를 못하고, 여우는 신경질이 많아졌어요. 동물 친구들이 모두 모두 이상해졌어요. 대체 무슨 일이 일어난 걸까요? 멧돼지네 가게와 무슨 관계가 있는 걸까요? 염소 의사 선생님은 상수리나무 숲으로 가면 병을 고칠 수 있다고 했답니다. 상수리나무 숲에는 어떤 비법이 숨겨져 있는 지 우리 함께 숲으로 가볼까요? 이 동화책은 보건복지부의 국민건강증진기금으로
1
2/33 3/33 4/33 5/33 6/33 7/33 8/33 9/33 10/33 11/33 12/33 13/33 14/33 15/33 16/33 17/33 5) 입력을 다 했으면 확인 버튼을 클릭합니다. 6) 시작 페이지가 제대로 설정이 되었는지 살펴볼까요. 익스플로러를 종료하고 다시 실행시켜 보세요. 시작화면에 야후! 코리아 화면이 뜬다면 설정 완료..^^
PowerPoint 프레젠테이션
Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)
2003report hwp
2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
와플-4년-2호-본문-15.ps
1 2 1+2 + = = 1 1 1 +2 =(1+2)+& + *=+ = + 8 2 + = = =1 6 6 6 6 6 2 2 1 1 1 + =(1+)+& + *=+ =+1 = 2 6 1 21 1 + = + = = 1 1 1 + 1-1 1 1 + 6 6 0 1 + 1 + = = + 7 7 2 1 2 1 + =(+ )+& + *= + = 2-1 2 +2 9 9 2
가해하는 것은 좋지 않은 행동이라 생각하기 때문이다 불쌍해서이다 가해하고 나면 오히려 스트레스를 더 받을 것 같아서이다 보복이 두려워서이다 어떻게 그렇게 할 수 있는지 화가 나고 나쁜 아이라고 본다 그럴 수도 있다고 생각한다 아무런 생각이나 느낌이 없다 따돌리는 친구들을 경계해야겠다 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여
2006.5ø˘ øÏæ - ª¡ˆ.pdf
2006. 05 17 18 2006. 05 19 20 2006. 05 21 22 2006. 05 23 24 01 26 2006. 05 27 28 2006. 05 29 30 2006. 05 31 32 2006. 05 33 02 34 2006. 05 35 36 2006. 05 37 38 2006. 05 39 03 04 40 2006. 05 41 05 42 2006.
3 권 정답
3 권 정답 엄마표학습생활기록부 엄마가선생님이되어아이의학업성취도를평가해주세요. 021 계획준수 학습기간 월일 ~ 월일 원리이해 시간단축 정확성 종합의견 022 계획준수 학습기간 월일 ~ 월일 원리이해 시간단축 정확성 종합의견 023 계획준수 학습기간 월일 ~ 월일 원리이해 시간단축 정확성 종합의견 024 계획준수 학습기간 월일 ~ 월일 원리이해 시간단속 정확성
(초등용1)1~29
3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 20 21 22 23 24 03 25 26 27 28 29 01 33 34 35 36 37 38 39 02 40 41 42 43 44 45 03 46 47 48 49 04 50 51 52 53 54 05 55 56 57 58 59 60 61 01 63 64 65
¿øÀü¼¼»ó-20È£c03ÖÁ¾š
아름다운 사람들의 소중한 이야기- 원전세상 원전세상은 원전가족과 함께하는 건강 환경 종합지입니다. 성공노하우 대리점 탐방 원전가족한마당 또 하나의 가족 스파젠 제품리뷰 활성산소 2005 년 총권 20호 www.onejon.co.kr Contents 05 11 26 34 4 onejon world 2005 5 6 onejon world 2005 7 8 onejon
À¯¾ÆâÀÇ°úÇмÒÃ¥ÀÚ.PDF
제1 부 제2부 제1 부 과학적 탐구기능 창의적 기능 창의적 성향 물체와 물질에 대해 알아보기 생명체와 자연환경 소중하게 여기기 자연현상에 대해 알아보기 간단한 기계와 도구 활용하기 멀리 보내기 변화시키기 띄우기 붙이기 궁금한 것 알아가기 적절한 측정 유형 선택하기 적절한 측정 단위 선택하기 적합한 측정 도구 사용하기 측정 기술 적절하게 적용하기 알고 있는
E20023804(2005).hwp
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27 - 100 기초선 중재(마인드 맵핑 프로그램을
기본소득문답2
응답하라! 기본소득 응답하라! 기본소득 06 Q.01 07 Q.02 08 Q.03 09 Q.04 10 Q.05 11 Q.06 12 Q.07 13 Q.08 14 Q.09 응답하라! 기본소득 contents 16 Q.10 18 Q.11 19 Q.12 20 Q.13 22 Q.14 23 Q.15 24 Q.16 Q.01 기본소득의 개념을 쉽게 설명해주세요. 06 응답하라
untitled
발 간 사 우리나라는 급속한 고령화로 노인의 경우 연령이 5세 증가할 때마다 치매 유병률이 두배씩 증가하며 65세 이상 노인의 치매 유병률은 계속 상승할 것으로 전망되고 있습니다. 이에 따른 치매환자 가정의 심리적, 신체적, 경제적 부담이 증가되고, 치매가 개인이나 한 가정의 책임을 넘어 국가가 책임지는 사회적 질병으로 인식되고 있습니다. 강원도광역치매센터는
S - O I L M A G A Z I N E 2016 April Vol
04 S-OIL MAGAZINE Vol. 413 April 2016 S - O I L M A G A Z I N E 2016 April Vol. 413 04 12 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 38 42 48 49 50 04 MONTHLY MAGAZINE 05 APRIL 2016 06 MONTHLY MAGAZINE 07 APRIL 2016
S - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol. 411 04 15 20 22 24 26
02 S-OIL MAGAZINE Vol. 411 February 2016 S - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol. 411 04 15 20 22 24 26 28 30 32 34 38 44 49 50 04 MONTHLY MAGAZINE 05 FEBRUARY 2016 06 MONTHLY MAGAZINE 07 FEBRUARY
01¸é¼öÁ¤
16면 2012.7.25 6:14 PM 페이지1 2012년 8월 1일 수요일 16 종합 고려대장경 석판본 판각작업장 세계 최초 석판본 고려대장경 성보관 건립 박차 관계기관 허가 신청 1차공사 전격시동 성보관 2동 대웅전 요사채 일주문 건립 3백여 예산 투입 국내 최대 대작불사 그 동안 재단은 석판본 조성과 성보관 건립에 대해서 4년여 동안 여러 측면에 서 다각적으로
장깨표지65
06 어떻게 하면 믿음으로 살 수 있을까? 아무리 고민해도 아무런 방법이 없을 때가 많지요. 이번 여름! 믿음의 여행을 함께 떠나보는 건 어떠세요? 올해도 우리 친구들과 축제를 벌이실 선생님들을 응원합니다! 믿음의 여행을 떠.나.요! 사진 _ 한국장애인사역연구소 www.kmind.net 2010 06 Vol.65 D-30, D-29 D-28,
Vision Mission 15 174 121881 T 0269004400 F 0269004499 170 5 121140 T 0221264091 F 0221264044 4 112 203 425807 T 0314020442 F 0314020140 899 402061 T
2014 Vol.130 Zoom In People Vision Mission 15 174 121881 T 0269004400 F 0269004499 170 5 121140 T 0221264091 F 0221264044 4 112 203 425807 T 0314020442 F 0314020140 899 402061 T 0324341391 F 0324391391
±³À°È°µ¿Áö
은 국민과 경찰이 함께 하는 역사와 체험의 복합 문화공간입니다. 국립경찰박물관은 우리나라 경찰 역사의 귀중한 자료들을 보존하기 위해 만들어 졌습니다. 박물관은 역사의 장, 이해의 장, 체험의 장, 환영 환송의 장 등 다섯 개의 전시실로 되어 있어 경찰의 역사뿐만 아니라 경찰의 업무를 체험해 볼 수 있는 공간으로 구성되어 있습니다. 멀고 어렵게만 느껴지던 경찰의
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
<C3CA36B0FAC7D020B1B3BBE7BFEB2E687770>
1. 한반도는 지진의 안전지대인가? 59 2. 일기 예보관이 되어서 69 3. 코일 나침반 79 4. 미니 전동기 만들기 93 5. 달걀을 먹는 세제 105 6. 재미있는 소다의 세계 117 7. 롱다리 프로젝트 127 8. 느낌으로 말해요 139 9. 침의 마술 152 1. 춤추는 인형 165 2. 저절로 움직이네! 177 3. 종이컵 스피커 189 4.
coverbacktong최종spread
12-B553003-000001-08 함께하자! 대한민국! Summer COVER STORY Contents www.pcnc.go.kr facebook.com/pcnc11 instagram.com/pcnc_official youtube.com/pcnctv cover story communication people culture news & epilogue 2016
152*220
152*220 2011.2.16 5:53 PM ` 3 여는 글 교육주체들을 위한 교육 교양지 신경림 잠시 휴간했던 우리교육 을 비록 계간으로이지만 다시 내게 되었다는 소식을 들으니 우 선 반갑다. 하지만 월간으로 계속할 수 없다는 현실이 못내 아쉽다. 솔직히 나는 우리교 육 의 부지런한 독자는 못 되었다. 하지만 비록 어깨너머로 읽으면서도 이런 잡지는 우 리
<C3CAB5EEB5B5B9DABFB9B9E620BFE4BEE0BAB8B0EDBCAD E342E D3530BACE2E687770>
요약보고서 도박중독예방교육프로그램개발 초등학생대상 2010. 12 본자료는연구용역기관에서작성ㆍ제출한연구결과보고서로서사행산업통합감독위원회 ( 도박중독재단 ) 의공식의견이아님을참고하시기바랍니다. 제출문 ( 재 ) 도박중독재단이사장귀하 본보고서를 초등학생대상도박중독예방교육프로그램개발 의요약보고서로제출합니다. 2010 년 12 월 학교법인한국침례신학원 연구기관
<34BFF9C8A320B4DCB8E9B0EDC7D8BBF32E706466>
ISSN 2288-5854 Print ISSN 2289-0009 online DIGITAL POST KOREA POST MAGAZINE 2016. APRIL VOL. 687 04 DIGITAL POST 2016. 4 AprilVOL. 687 04 08 04 08 10 13 13 14 16 16 28 34 46 22 28 34 38 42 46 50 54 56
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 2 8 14 20 1단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수준 평가 23 한박사의 스토리텔링 24 2 여러 가지 도형 2-1 같은 점과 다른 점 찾기
»êÇÐ-150È£
Korea Sanhak Foundation News VOL. 150 * 2011. 12. 30 논단 이슈별 CSR 활동이 기업 충성도에 미치는 영향 : 국가별 및 산업별 비교분석 최 지 호 전남대 경영학부 교수 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문헌 고찰 및 가설 개발 2. 1. 호혜성의 원리에 기초한 기업의 사회적 투자에 대한 소
09 ½ÅÇù 12¿ùb63»ÁöFš
2009 +12 Special Theme 04 06 08 In Happy 10 14 17 18 20 22 With 24 27 28 30 31 32 34 2009. 12 Vol.432 Essay Story Guide 04 Special Essay DECEMBER 2009 05 Special Story 06 DECEMBER 2009 07 Special Guide
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
4 7 7 9 3 3 4 4 Ô 57 5 3 6 4 7 Ô 5 8 9 Ô 0 3 4 Ô 5 6 7 8 3 4 9 Ô 56 Ô 5 3 6 4 7 0 Ô 8 9 0 Ô 3 4 5 지역 대표를 뽑는 선거. 선거의 의미와 필요성 ① 선거의 의미`: 우리들을 대표하여 일할 사람을 뽑는 것을 말합니다. ② 선거의 필요성`: 모든 사람이 한자리에 모여 지역의 일을 의논하고
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수 (chungysc@cue.ac.kr) - 91 - - 92 - - 93 - - 94 - - 95 - - 96 - - 97 - - 98 - - 99 - - 100 - - 101 - - 102 - - 103 -
!
! !"!# $# %! %" %#& %' %(& "! "% "# "( #$& #%& ##& #'&!"#$%&'(%)%&*+'$%,-#. ' (%%%!"#$&'(%%% / 0%%%!"#$&'(%%% 1 2%%%!"#$&'(%%% +* ++%%%!"#$&'(%%% +& +3%%%!"#$&'(%%% +' +(%%%!"#$&'(%%% +/ +0%%%!"#$&'(%%%
¾ç¼ºÄÀ-2
양성평등 캠퍼스 문화 조성을 위하여... 고려대학교 양성평등센터 는 2001년 6월에 제정된 성희롱 및 성폭력 예방과 처리에 관한 규정 에 의거하여 같은 해 7월에 설치된 성희롱및성폭력상담소 를 2006년 10월 개칭한 것입니다. 양성평등 센터 로의 개칭은 교내에서 발생하는 성피해에 대한 즉각적인 대응과 상담 제공뿐만 아니라 상호 존중을 바탕으로 한 양성평등
3 Contents 8p 10p 14p 20p 34p 36p 40p 46P 48p 50p 54p 58p 생명다양성재단 영물이라는 타이틀에 정 없어 보이는 고양이, 날카롭게 느껴지시나요? 얼음이 따뜻함에 녹듯이, 사람에게 경계심 많은 길고양이도 곁을 내어주면 얼음 녹듯이 당신을 바라봅니다. 길 위에 사는 생명체라 하여 함부로 대하지 말아주세요. 싫으면 외면해주세요.
PathEye 공식 블로그 다운로드 받으세요!! 지속적으로 업그래이드 됩니다. 여러분의 의견을 주시면 개발에 반영하겠 습니다.
PathEye Mobile Ver. 0.71b 2009. 3. 17 By PathEye 공식 블로그 다운로드 받으세요!! http://blog.patheye.com 지속적으로 업그래이드 됩니다. 여러분의 의견을 주시면 개발에 반영하겠 습니다. PathEye 설치 1/3 최종 배포 버전을 다 운로드 받습니다. 다운로드된 파일은 CAB 파일입니다. CAB 파일에는
차 례. 서론. 선행연구고찰. 학교생활기록부신뢰도제고를위한설문조사결과. 학교생활기록부신뢰도제고를위한면담조사결과 Ⅴ. 학교생활기록부신뢰도제고를위한개선방안제언 169 Ⅵ. 결론 195 참고문헌 부록 표차례 그림차례 서 론 1 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성및목적 3 학교생활기록부신뢰도제고방안연구 4 Ⅰ. 서론 2. 연구의내용및범위 5 학교생활기록부신뢰도제고방안연구
Speaking Cue 1 Unit 1 About Myself 자신의 모습을 그리고 이름과 국적, 좋아하는 음식 등에 대해 답하며 1,인칭 표현을 구사함으로써 자신 있게 자 기 소개를 할 수 있다. 1. Speaking Cue를 시작하는 첫 시간, 학급 친구들을 처음
Speaking Cue Speech Note 활용법 매 Unit의 다섯 번째 위치하고 있는 Speech Note는 잡지 표지 만들기, 길 찾기 게임, 날씨 및 스 포츠 리포터 되기, 바자회 계획하기, 잃어버린 강아지 찾는 포스터 만들기 등의 다양한 확장학습 을 통해 학생들이 좀 더 쉽고 다양한 방법으로 Speaking에 접근할 수 있도록 해주는 역할을 합 니다.
untitled
200 180 ( ) () 1,060 1,040 160 140 120 / () 1,020 1,000 980 100 960 80 940 60 920 2005.1 2005.2 2005.3 2005.4 2006.1 2006.2 2006.3 2006.4 2007.1 2007.2 2007.3 150000 () (% ) 5.5 100000 CD () 5.4 50000
<30352D30312D3120BFB5B9AEB0E8BEE0C0C720C0CCC7D82E687770>
IT법률컨설팅 강의교안 (상) 영문계약의 이해 소프트웨어 자산관리기법 영문계약의 이해 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 -
2007년 6월 고2 모의고사 국어,언어 문제.hwp
2007학년도 6월고2 전국연합학력평가문제지고 2 언어영역 언어영역 1 번부터 5 번까지는듣고답하는문제입니다. 방송을잘듣고 답을하기바랍니다. 듣는내용은한번만방송됩니다. 이제듣기문제는다끝났습니다. 6 번부터는문제지의지시 에따라답을하기바랍니다 1 언어영역고 2 2 고 2 언어영역 3 언어영역고 2 4 고 2 언어영역 5 언어영역고 2 6 고 2 언어영역 연탄천사
레이아웃 1
03 04 06 08 10 12 13 14 16 한겨울의 매서운 추위도 지나가고 어느덧 봄이 성큼 다가왔습니다. 소현이가 이 곳 태화해뜨는샘에 다닌 지도 벌써 1년이 지났네요. 해샘에 처음 다닐 때는 대중교통 이용하는 것도 남을 의식해 힘들어하고, 사무실내에서 사람들과 지내는 것도 신경 쓰여 어려워했었습니다. 그러던 우리 소현이가 하루, 이틀 시간이 지나면서
도박중동예방프로그램개발.hwp
2009 년도사행산업통합감독위원회 ( 도박중독재단 ) 연구용역보고서 도박중독예방프로그램개발 - 일반인대상 - 20 0 9. 10. 대구가톨릭대학교정신과학연구소 제출문 ( 재 ) 도박중독재단이사장귀하본보고서를 도박중독예방프로그램개발 ( 일반인대상 ) 의최종보고서로제출합니다. 2009 년 10 월 대구가톨릭대학교정신과학연구소 - 3 - - i - - ii -
Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]
![Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]](/thumbs/91/105296541.jpg "Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]")
* 넋두리 * 저는주식을잘한다고생각합니다. 정확하게는주식감각이있다는것이맞겠죠? 예전에애널리스트가개인주식을할수있었을때수익률은엄청났었습니다 @^^@. IT 먼쓸리가 4주년이되었습니다. 2014년 9월부터시작하였으니지난달로만 4년이되었습니다. 4년간누적수익률이최선호주는 +116.0%, 차선호주는 -29.9% 입니다. 롱-숏으로계산하면 +145.9% 이니나쁘지않은숫자입니다.
750 1,500 35
data@opensurvey.co.kr 750 1,500 35 Contents Part 1. Part 2. 1. 2. 3. , 1.,, 2. skip 1 ( ) : 2 ( ) : 10~40 (, PC, ) 1 : 70 2 : 560 1 : 2015. 8. 25~26 2 : 2015. 9. 1 4 10~40 (, PC, ) 500 50.0 50.0 14.3 28.6
Microsoft PowerPoint - chap02-C프로그램시작하기.pptx
#include int main(void) { int num; printf( Please enter an integer "); scanf("%d", &num); if ( num < 0 ) printf("is negative.\n"); printf("num = %d\n", num); return 0; } 1 학습목표 을 작성하면서 C 프로그램의
세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 ( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관
세미나자료집 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 2007.12.27( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관 워크숍일정표 시간주제사회 10:00-10:20 등록 10:20-10:30 개회사축사 : 신인철과장 ( 교육인적자원부폭력대책팀 ) 10:30-11:10 기조강연 : 학교성교육과교사의역할
동네책방도서관68호
68 2017. 7 동네책방도서관68호 2017.6.23 4:9 PM 페이지 5 특집 mac-2 "감사합니다" 정성그래픽 PDF Preview 3657DPI 175LPI 도서관 독서 캠프 - 삼계로얄작은도서관 아이들이 도서관과 친구 되는 시간 삼계로얄작은도서관을 찾는 아이들이 한결같이 손꼽아 기 하기 위해 서가에 있는 책을 모두 뒤지면서 찾는다. 게임에
사회문화적관점에서개발주의비판하기 사회양극화와개발주의 Ÿ Ÿ Ÿ /
사회문화적관점에서개발주의비판하기 사회양극화와개발주의 Ÿ Ÿ Ÿ www.greenkiss.org / 02-747-339 사회문화적관점에서개발주의비판하기 사회양극화와개발주의 김정자 이경재 < 진행순서 > < 발제문 > 1. 사회양극화와개발주의... 1p 2. 대운하로흐르는힘들, 그리고객관과물질의세계... 20p < 토론문 > 1. 양극화와개발주의... 35p 2.
레이아웃 1
2010 3 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 우리가 함께 만들어 나갈 수 있습니다. - 인간의 존업성과 여성인권의 수호 - 성 산업의 구조적 사슬 단절 31 - 성매매 피해여성 적극 보호 - 성매매방지법이 시행됩니다. 32 - 인식부터 바뀌어야 합니다. - 성매매에 대한 처벌
법학박사학위논문 실손의료보험연구 2018 년 8 월 서울대학교대학원 법과대학보험법전공 박성민
저작자표시 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 이저작물을영리목적으로이용할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우, 이저작물에적용된이용허락조건을명확하게나타내어야합니다.
2017 Summer.Vol. 07 국토교통과학기술진흥원 소식지 제4산업혁명시대 핵심인프라 공간정보 그 미래를 KAIA가 함께 합니다 국토교통과학기술진흥원은 국토공간정보의 효율적, 체계적 생산 및 가공과 다양한 국토공간정보의 활용 융합 서비스 기술 구현을 통해 국민 편의와 산업발전 향상을 도모하고자 노력하고 있습니다. 제4산업혁명시대 핵심인프라 공간정보 그
인터넷중독생애주기상담프로그램소개 인터넷중독생애주기상담프로그램은개인의연령에따라인지능력및행동특성이달라진다는점에기초하여, 인터넷중독에관한예방 상담전략을연령대별로차별화하기위해 2006년부터 2008년초에걸쳐행정안전부와한국정보화진흥원이개발한프로그램입니다. 인터넷중독생애주기상담프
인터넷! 건강한내친구 인터넷중독생애주기상담프로그램 중학생 지도자용 인터넷중독생애주기상담프로그램소개 인터넷중독생애주기상담프로그램은개인의연령에따라인지능력및행동특성이달라진다는점에기초하여, 인터넷중독에관한예방 상담전략을연령대별로차별화하기위해 2006년부터 2008년초에걸쳐행정안전부와한국정보화진흥원이개발한프로그램입니다. 인터넷중독생애주기상담프로그램은다음과같이유아, 초등학교저학년,
PowerPoint 프레젠테이션
Verilog: Finite State Machines CSED311 Lab03 Joonsung Kim, joonsung90@postech.ac.kr Finite State Machines Digital system design 시간에배운것과같습니다. Moore / Mealy machines Verilog 를이용해서어떻게구현할까? 2 Finite State
Microsoft PowerPoint - chap01-C언어개요.pptx
#include int main(void) { int num; printf( Please enter an integer: "); scanf("%d", &num); if ( num < 0 ) printf("is negative.\n"); printf("num = %d\n", num); return 0; } 1 학습목표 프로그래밍의 기본 개념을
01.내지완완
6 7 9 10 11 12 15 16 17 18 19 23 24 25 26 27 28 29 30 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 49 50 51 52 53 54 55 56 59 60 61 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 진료기록부번호 : 기록날짜 : 년/ 월/ 일 아래의 증상이
....pdf..
Korea Shipping Association 조합 뉴비전 선포 다음은 뉴비전 세부추진계획에 대한 설명이다. 우리 조합은 올해로 창립 46주년을 맞았습니다. 조합은 2004년 이전까 지는 조합운영지침을 마련하여 목표 를 세우고 전략적으로 추진해왔습니 다만 지난 2005년부터 조합원을 행복하게 하는 가치창출로 해운의 미래를 열어 가자 라는 미션아래 BEST
Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_5월_v1[1].pptx
![Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_5월_v1[1].pptx](/thumbs/93/113876483.jpg "Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_5월_v1[1].pptx")
* 넋두리 * 올해 4월은잊지못할것같습니다. 남북정상회담이있었으니까요. 다양한시각에서보시는분들도있지만주식시장은이미움직이고있는것같습니다. 퀀트담당후배는통일전후독일에서주가움직임변화가컸던산업에대한조사요청에정신이없습니다. IT나바이오보다는확실히투자자관심이쏠린것같습니다. 실제로어떻게될지 앞으로옥석이가려지겠죠? 업무적으로도기억에남을것같습니다. 같이일하던두명의후배가애널리스트로서첫보고서를냈습니다.
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
문학석사학위논문 존밀링턴싱과이효석의 세계주의비교 로컬 을중심으로 년 월 서울대학교대학원 협동과정비교문학 이유경
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
KD2004-31-01.hwp
韓 國 敎 育 초 중등학교 학교훈육에 대한 종합적 분석과 대책 수립에 관한 연구 1) 성 병 창 강 창 동 황 희 숙 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구모형과 연구방법 Ⅲ. 학교 훈육 문제행동 발생 정도 Ⅳ. 학교 훈육문제행동 원인변인의 영향력 분석 Ⅴ. 학교 훈육문제행동 발생 경로 분석 Ⅵ. 논의 및 대책수립 제언 요 약 이 연구는 초 중등학교에서 훈육문제 행동의 발생
광복60 년 종합학술대회 ( 제6 차) 올바른 과거청산을 위한 전국순회 심포지엄 종합자료집 청산하지 못한 역사, 어떻게 할 것인가? 주최 주관 : : 올바른과거청산을위한범국민위원회 올바른과거청산을위한범국민위원회 소속 지역단체 후원 : 광복60년기념사업추진위원회 1. 내용의 일부 혹은 전체를 인용, 발췌하는 경우에는 반드시 저자와 출처를 밝혀 주셔야 합니다.
¿©¼ºÀαÇ24È£
Contents ㅣ반딧불이ㅣ뒤엉켜 버린 삶, 세월이 흘러도 풀 수 없는.. 실타래 벌써 3년째 시간은 흘러가고 있네요. 저는 서울에서 엄마의 갑작스런 죽음 때문에 가족들과 제주로 내려오게 되었답 니다. 몸과 마음이 지쳐있었고 우울증에 시달리며, 엄마의 죽음을 잊으려고 하였습 니다. 그러다 여기서 고향 분들을 만나게 되었고 그 분들의
행정학석사학위논문 공공기관기관장의전문성이 조직의성과에미치는영향 년 월 서울대학교행정대학원 행정학과행정학전공 유진아
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
(001~031)15초등개뿔1-1_교부.ps
교사용 ❶ 시험에 꼭 나오는 문제 각 단원의 중요 문제만을 선별하여 시험 전 평가로 활용할 수 있습니다. ❷ 응용문제 연습 진도책의 응용문제가 부족한 경우 활용할 수 있습니다. ❸ 서술형 문제 서술형 문제 연습에 활용할 수 있습니다. 온라인 자료 온라인 자료는 비상교육 홈페이지(www.visang.com /book>학원선생님>초등자료실>수학)에서 내려받을 수
내지(교사용) 4-6부
Chapter5 140 141 142 143 144 145 146 147 148 01 02 03 04 05 06 07 08 149 활 / 동 / 지 2 01 즐겨 찾는 사이트와 찾는 이유는? 사이트: 이유: 02 아래는 어느 외국계 사이트의 회원가입 화면이다. 국내의 일반적인 회원가입보다 절차가 간소하거나 기입하지 않아도 되는 개인정보 항목이 있다면 무엇인지
<B0FCBDC9C0C7B1E2BCFA322E687770>
학교상담 지도서 관심의 기술 을 발간하며 복잡한 현대 산업 사회에서 성장하고 있는 청소년은 다양한 문제를 안고 살아갈 수밖 에 없는 환경에 처해 있습니다. 자신에게 당면한 여러 가지 문제를 스스로의 힘으로 해 결하지 못하고 힘들어하는 학생들이 다수임에도 불구하고 학교 현장에서는 이들의 아픔 의 소리보다는 학습의 효율성을 더 진작시키는 것에 관심을 쏟고 있는
* 본프로그램은도교육청연구용역사업으로남서울대학교김은실교수가개발한자료임 중 고등학생용 구성 영역 세부 영역회기단원명목표활동내용 프로그램의목표및운 프로그램소개 자기소개및친밀감 1 나는요 영방식이해하기 자기소개를통해또래인식하기 활동을통해긴장감줄이기 규칙정하기 몸풀기게임 명함
2014 학업중단대책선도모델개발사업 - 학업중단숙려제 또래관계증진 모듈프로그램 - * 본프로그램은도교육청연구용역사업으로남서울대학교김은실교수가개발한자료임 중 고등학생용 구성 영역 세부 영역회기단원명목표활동내용 프로그램의목표및운 프로그램소개 자기소개및친밀감 1 나는요 영방식이해하기 자기소개를통해또래인식하기 활동을통해긴장감줄이기 규칙정하기 몸풀기게임 명함만들기및발표하기
120~151역사지도서3
III 배운내용 단원내용 배울내용 120 121 1 2 122 3 4 123 5 6 124 7 8 9 125 1 헌병경찰을앞세운무단통치를실시하다 126 1. 2. 127 문화통치를내세워우리민족을분열시키다 1920 년대일제가실시한문화 통치의본질은무엇일까? ( 백개 ) ( 천명 ) 30 20 25 15 20 15 10 10 5 5 0 0 1918 1920 ( 년
77
76 77 1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 78 2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 79 80 II 81 82 II 83 84 II 85 86 II 87 s t r e t c h i n g 88 II 89 90 II 91 d a n c e s p o r t s 92 II 93 ;4#; 94 II
.....hwp
모델명 Indigo 14 1958년부터 사자표 라는 상표로 국내외의 많은 분께 사랑 받고 있는 라이온미싱은 가정용 재봉기 전문 회사입니다. 구입하신 제품은 직선/지그재그 바느질과 다양한 바느질을 편리하게 사용할 수 있으며, 정성이 가득한 나만의 작품을 만드는데 조그마한 보탬을 드릴 것입니다. 감사합니다. 본 설명서는 제품개선을 위하여 부분사양이 예고 없이 변경될
1
1 2 3 4 5 6 b b t P A S M T U s 7 m P P 8 t P A S M T U s 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Chapter 1 29 1 2 3 4 18 17 16 15 5 6 7 8 9 14 13 12 11 10 1 2 3 4 5 9 10 11 12 13 14 15
새로운 지점에서 단이 시작하는 경우 기둥코로 시작하라고 표시합니다. 기둥코(standing stitch)로 시작하는 방법은 YouTube 에서 찾아볼 수 있습니다. 특수 용어 팝콘뜨기: 1 코에 한길긴뜨기 5 코, 바늘을 빼고 첫번째 한길긴뜨기코의 앞에서 바늘을 넣은
Desire Copyright: Helen Shrimpton, 2016. All rights reserved. By: Helen at www.crystalsandcrochet.com 12 인치 모티브 worsted/aran(10ply), 5mm 바늘 사용 약 10인치 Double Knitting(8ply), 4mm 바늘 사용 미국식 용어를 사용합니다. 약어
8 차시 정품을사용해요 8차시는정품을사용해야하는까닭을알아보고저작권보호를위해정품을이용하려는다짐서약과홍보를하는활동시간이다. 창의적체험활동시간으로편성된교내봉사활동프로그램으로운영한다. 친구들에게 SW를중심으로정품사용을권장하는캠페인활동에참여한경험을제공한다. 학습목표 정품을사용해
8 차시 정품을사용해요 8차시는정품을사용해야하는까닭을알아보고저작권보호를위해정품을이용하려는다짐서약과홍보를하는활동시간이다. 창의적체험활동시간으로편성된교내봉사활동프로그램으로운영한다. 친구들에게 SW를중심으로정품사용을권장하는캠페인활동에참여한경험을제공한다. 학습목표 정품을사용해야하는까닭을말할수있다. 정품사용서약과홍보의경험을통해실천의지를갖는다. 준비물 학생용활동자료 컴퓨터실
학부모신문203호@@
02 05 06 08 11 12 2 203 2008.07.05 2008.07.05 203 3 4 203 2008.07.05 2008.07.05 203 5 6 203 2008.07.05 2008.07.05 203 7 8 지부 지회 이렇게 했어요 203호 2008.07.05 미친소 미친교육 촛불은 여전히 건재하다! 우리 학부모들은 근 2달여를 촛불 들고 거리로
40043333.hwp
1 2 3 4 5 128.491 156.559 12 23 34 45 안녕하십니까? 본 설문은 설악산과 금강산 관광연계 개발에 관한 보다 실질적인 방향을 제시하고자 만들어졌습니다. 귀하께서 해주신 답변은 학문적인 연구에 도움이 될 뿐 아니라 더 나아가 다가오는 21세기 한국관광 발전에 많은 기여를 할 것입니다.
178È£pdf
스승님이 스승님이 스승님이 말씀하시기를 말씀하시기를 말씀하시기를 알라는 위대하다! 위대하다! 알라는 알라는 위대하다! 특집 특집 기사 특집 기사 세계 세계 평화와 행복한 새해 경축 세계 평화와 평화와 행복한 행복한 새해 새해 경축 경축 특별 보도 특별 특별 보도 스승님과의 선이-축복의 선이-축복의 도가니! 도가니! 스승님과의 스승님과의 선이-축복의 도가니!
2012 4 www.dalseo.daegu.kr APRIL 2012 02 04 04 Vol.200 06 07 08 10 11 12 13 14 16 19 22 23 XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXX XXXXXX XXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXX XXXXX XXXXXX XXXXX XXXXXX XXXXX XXXXXX 4 APRIL 2012
1 (1) 14 (2) 25 25 27 (3) 31 31 32 36 41 2 (1) 48 (2) 56 (3) 63 72 81 3 (1) 88 88 92 (2) 96 (3) 103 103 104 107 115 4 (1) 122 (2) 129 (3) 135 135 141 153 165 5 (1) 172 (2) 187 (3) 192 201 207 6 (1) 214
저작자표시 - 비영리 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물
저작자표시 - 비영리 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우, 이저작물에적용된이용허락조건을명확하게나타내어야합니다.
Microsoft PowerPoint - evaluation(창원대)
Evaluation 헤렌휘트니스파크한경진 ATC Contents 1. Shoulder 2. Elbow 3. Knee 4. Ankle 1 Shoulder Neer Hawkin s Empty can Speed O brien Shoulder anatomy 2 Neer Test Hawkin s test 3 Empty can test Speed Test 4 O Brien