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- 미경 삼
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1 [ ] 아동발달심리 3주차 인지발달이론
2 [ ] Piaget 의인지발달이론
3 들어가기 인지발달이론 정신분석학이론 아동의무의식적사고강조 인지발달이론 아동의의식적인사고강조정신구조가매우중요한의미를가지며, 합리적인사고과정을강조 인지발달이론의제영역 Piaget 의인지발달이론 정보처리이론 Vygotsky 의사회문화적인지이론
4 Ⅰ. 개요 Piaget 의인지발달이론 [J. Piaget(1896~1980)] 인지발달이론에그누구보다지대한영향을미친이론가 자신의세자녀가성장하는과정을보면서아동의사고는성인의사고와매우다르다는것을발견함 인지발달은유기체와환경과의상호작용으 로이루어지는적용과정이며, 질적으로다른네단계가있음
5 1) Piaget 의주요개념 ❶ 도식 도식이란? Piaget 의인지발달이론 경험을해석하기위해구성된일련의조직화된행동 또는 사고방식 정보를조직하며해석하는구조를제공하는개념또는 틀 최초의도식 : 빨기, 잡기 최초의도식은본질적으로반사적행동으로아동의인지가발달함에따라, 환경의요구에따라변화함 유아는많은도식지니고태어나며, 적응과정을통해새로운도식을개발하고, 기존의도식을변화시킴
6 1) Piaget 의주요개념 ❷ 적용 Piaget 의인지발달이론 적용이란? 환경과의직접적인상호작용을통해도식이변화하는 과정 적용은동화와조절을통해진행됨
7 1) Piaget 의주요개념 ➌ 동화 Piaget 의인지발달이론 동화이란? ➍ 조절 조절이란? 새로운환경자극에반응할때, 기존도식을사용해 새로운자극을이해하는것 예 ) 영아가음식이든뭐든입으로가져가는것 기존도식으로새로운사물을이해할수없을때, 기존도식을변경하는것
8 1) Piaget 의주요개념 ➎ 평형 Piaget 의인지발달이론 평형이란? 동화와조절의균형을의미 동화, 조절, 평형의작용 평형상태 비평형상태 동화와조절 평형상태
9 들어가기 Piaget 의인지발달단계 감각운동기 반사적유기체 Reflexive organism 전조작기 구체적조작기 형식적조작기 생각하는유기체 Reflective organism
10 들어가기 Piaget 의인지발달단계 반사운동기 ( 출생 ~1 개월 ) 일차순환반응기 (1~4 개월 ) 감각운동기 이차순환반응기 (4~8 개월 ) 이차순환반응의협응기 (8~12 개월 ) 삼차순환반응기 (12~18 개월 ) 정신적표상 (18~24 개월 )
11 2) Piaget 의인지발달단계 Piaget 의인지발달이론 아동의인지는질적으로다른 4 단계를거치며발달함 단계는정해진순서대로진행되고, 단계가높아질수록복잡성이증가함 ❶ 감각운동기 ~ 2 세 행동은자극에대한반응으로, 이때자극은감각, 반응은운동임
12 2) Piaget 의인지발달단계 Piaget 의인지발달이론 ❷ 전조작기 2 ~ 7 세 어떤사건이나행동을상징화시키는능력을가짐 논리적인조작이가능하지않음 언어와이미지를통해표상하기시작 상징놀이, 자기중심적사고, 물활론, 직관적사고의특징을보임
13 전조작기의사고 어떤사건이나행동을상징화시키는능력을가짐 전조작기의사고는경직되어있음 한번에한가지측면에만관심이제한됨 사물을외관만으로판단함 전조작기의사고 전개념적사고기 (2 ~ 4 세 ) 직관적사고기 (4 ~ 7 세 )
14 전조작기의사고 1) 전개념적사고기 개념이란? 사물의특징, 관계, 속성에대한일반적지식 전개념적사고기의유아환경내의대상을상징화하고이를내면화시키는과정에서성숙한개념을발달시키지못함 전개념적사고의특징상징적사고, 자기중심적사고, 물활론적사고, 인공론적사고, 전환적추론
15 전조작기의사고 1) 전개념적사고기 ❶ 상징적사고 상징 어떤다른것을나타내는징표 상징의사용은, 문제해결속도는증가시행착오는감소 단어나대상이어떤다른것을표현하게하는상징적사고능력은유아로하여금 지금여기 의한계에서벗어나정신적으로과거와미래를넘나들게함 상징적사고의결과중하나는가상놀이가상놀이란, 가상적인사물이나상황을실제사물이나상황으로상징화하는놀이
16 전조작기의사고 1) 전개념적사고기 ➋ 자기중심적사고 세상의모든사물을자신의입장에서사고하는경향성 유아는자신과타인의관점을잘구별하지못함 자기중심적사고는다른사람의관점을고려하지못하는데에기인 세개의산실험 (three mountains experiment) 유아기의자기중심성의예유아의자기중심적언어집단적독백
17 전조작기의사고 1) 전개념적사고기 ❸ 물활론적사고 생명이없는대상에게생명과감정을부여하는것 물활론적사고는유아기초기의가장현저한특징 으로, 4 ~ 5 세가되면감소하기시작 물활론적사고의 4단계 1 사람에게영향을주는모든 : 유아기에는사물은살아 1-2 있다고단계까지생각발달함 2 움직이는것은살아있고, 움직이지않는것은죽었다고생각 3 움직이는것중에서스스로움직이는것은살아있다고생각 4 생물학적생명관에근거해서생물과무생물의개념을파악
18 전조작기의사고 1) 전개념적사고기 ➍ 인공론적사고 물활론적사고와관련있는현상이인공론적사고임 유아는세상의모든사물이나자연현상이사람의필요에의해만들어진것이라고믿음 물활론과인공론은자기중심성의특별한형태 출처 : 이해리 (2001) < 이렇게비가오는날에...> 보림
19 전조작기의사고 1) 전개념적사고기 ➎ 전환적사고 인과개념 어던현상의원인과결과간의관계를추론하는능력 전환적추론의 특징 한특정사건으로부터다른특정사건을추론함
20 전조작기의사고 2) 직관적사고기 직관적사고기 사물의두드러진속성을바탕으로사고하는것 직관에의해사물을파악하기때문에전체와부분의관계 를정확하게파악할수없으며, 과제에대한이해나처리 방식이그때그때의직관에의해좌우됨
21 전조작기의사고 2) 직관적사고기 ➊ 보존 (conservation) 개념 어떤대상의물리적외양이바뀌어도 그속성이바뀌지않는다는것을이해하는능력 양 ( 액체 ) 의보존개념실험 수의보존개념의 5~6세에획득 길이의보존개념은 6~7세에획득 무게, 액체, 질량, 면적의보존개념은 7~8세에획득 부피의보존개념은 11~12세에획득
22 전조작기의사고 2) 직관적사고기 ➊ 보존 (conservation) 개념 전조작기유아가보존개념을획득하지못하는이유 중심화현상 : 두개이상의차원을동시에고려하지못한채한가지차원에만주의를집중함 지각적특성에의해판단하는직관적사고때문 정지된상태에주의를집중해서, 바뀌는상태를고려하지못하기때문 전조작기의비논리적사고의특징인비가역성때문
23 전조작기의사고 2) 직관적사고기 ➋ 유목포함 상위유목과하위유목간의관계, 즉전체와부분의관계를이해하는 능력 [ 유목포함실험 ] 빨간색장미가더많니? 장미가더많니?
24 전조작기의사고 2) 직관적사고기 ❸ 서열화 일정한기준에따라순서대로늘어세우는것 3 ~ 4 세의유아 : 길이순으로막대기의 어려움을보임 서열화에
25 전조작기의사고 3) 유아기사고의최근연구 Piaget 의이론 유아기의사고를지나치게부정적으로만기술했다고비판 최근유아기의인지능력은 Piaget 가 전조작기 로 규정하는것보다훨씬앞서있다고봄
26 [ ] 정보처리이론
27 정보처리이론 1) 주요개념 정보처리이론 인간이지각한정보를어떻게처리하는가를이해하려는이론 컴퓨터와인간의사고과정의유사점 입력 저장 인출 - 논리와규칙을사용 - 하드웨어와소프트웨어
28 정보처리이론 2) 정보처리과정 인간의인지를세가지체계로개념화 투입 ( 입력 ) 저장과전환 정보는감각기관을통해인지체계에투입 투입된정보를다양한방법으로저장하고전환함 부호화, 저장, 인출의과정이포함됨 산출 우리의행동으로산출
![2) 정보처리과정 [ 정보가처리되는부호화, 저장, 인출의세과정 ]](/docs-images/99/142798910/images/29-0.jpg "정보처리이론 부호화과정 정보를부호화한다. 저장과정 정보를저장한다.")
29 2) 정보처리과정 [ 정보가처리되는부호화, 저장, 인출의세과정 ] 정보처리이론 부호화과정 정보를부호화한다. 저장과정 정보를저장한다. 인출과정 저장된정보를인출한다. ❶ 부호화 컴퓨터자판컴퓨터하드드라이버컴퓨터화면 정보를나중에필요할때잘기억해낼수있는형태로기록하는과정 선택적부호화 모든정보의부호화는불가능하기에, 필요한정보에주의를기울임 부호화과정 자극을우리가기억할수있도록시각, 청각, 촉각등의방법으로부호화
30 정보처리이론 2) 정보처리과정 ❷ 저장 감각기억 분석되지않은원상태의정보가일시적 (1~2초) 으로머무는곳 환경으로부터얻어진정보가잠깐머무는정거장으로개념화가능 획득된정보는감각기록기에머물게됨 감각기억에담겨진정보는단기기억으로바뀌지않으면곧소멸
31 정보처리이론 2) 정보처리과정 ❷ 저장 단기기억 주의를기울인정보는단기기억으로전환 인지활동이계속일어나는부위 단기기억은정보를조직하는일시적단계로, 이때의정보가반드시뇌의저장영역에전달되는것은아님 단기기억에정보를더오래저장할수록장기기억으로옮겨질가능성커짐
32 정보처리이론 2) 정보처리과정 ❷ 저장 장기기억 장기기억은정보를인출할때발생 무제한의용량, 오랜시간동안정보보유가능 인출의어려움이있음 감각기억에서단기기억으로의전이 (transfer) 에는주의집중수반단기기억에서장기기억으로의전이에는연습이필요
33 정보처리이론 2) 정보처리과정 ➌ 인출 인출 저장된정보를필요할때꺼내는과정 기억된정보를얼마나쉽게인출할수있는가는기억재료 들이얼마나체계적으로잘저장되어있는가에달려있음
34 정보처리이론 3) 기억의발달 ➊ 기억용량의증가 정보를저장할수있는공간증 가 감각기억과장기기억은용량변화가거의없으 므로기억용량의증가는단기기억의증가를의 미
35 정보처리이론 3) 기억의발달 ➋ 기억전략의발달 정보를장기기억속에저장하고그정보가필요할때인출이용이하도록하는의도적인활동 주의집중시연조직화정교화인출전략 정보를기억하기위해서는주의를기울여야함 유아기는주의를기울일수있는시간폭이매우짧음 여러번반복해서연습 정보를서로관련된정보끼리범주화하는전략 같은범주에속하지않는기억재료간에관계를설정해주는것 저장된정보중에서필요한정보를인출하기위한기억전략
36 정보처리이론 3) 기억의발달 ➌ 상위기억의발달 자신의기억과기억과정에대한지식 자신의사고상태와능력에대해알고있는지식을의미 ➍ 지식기반의확대 어떤주제에대해많이알면알수록주제에대한학습과기억 이용이
37 [ ] 사회문화적인지이론
38 Vygotsky 의사회문화적인지이론 아동발달에서문화와사회적관계를강조 특정문화의가치, 신념, 관습, 기술이어떻게다음세대로전수되는지에관심 아동이성장한문화적배경의고려없이는아동의발달을제대로이해할수없음
39 Vygotsky 의사회문화적인지이론 1) 근접발달영역 근접발달영역잠재적발달수준실제적발달수준 실제적발달수준 혼자힘으로도달가능한 문제해결수준 잠재적발달수준성인이나유능한또래의도움을받아도달가능한문제해결수준 현재의발달수준이같더라도근접발달영역은개인에따라다를수있음
40 Vygotsky 의사회문화적인지이론 1) 근접발달영역 도움에의해수행능력이증가하면할수록근접발달의영역 은 더넓어짐 근접발달영역개념의시사점 1 2 아동평가도구에회의적 효율적교수법의중요성
41 Vygotsky 의사회문화적인지이론 2) 비계 ( 飛階 ) 사전적의미 높은곳에서공사를할수있도록임시로설치한가설물 아동이스스로의힘으로문제를해결할수있도록성인이나유능한또래가도움을제공하는것 아동의인지발달은자신이속한문화에서보다성숙한구성원과의상호작용을통해이루어짐
42 Vygotsky 의사회문화적인지이론 3) 언어와사고 아동의사고발달에언어는필수적 아동 문제해결이나중요한목표를달성하기위해혼잣말을함
43 Vygotsky 의사회문화적인지이론 3) 언어와사고 혼잣말 의의미 아동의혼잣말을자기중심적이고미성숙한 Piaget Vygotsky 것으로규정 아동의인지능력발달로, 자기중심적언어는사회적언어로대치됨 아동의사고발달에중요한도구 혼잣말 속삭임 내부언어 확신을주는자기나름의길잡이
44 인지발달이론에대한평가 아동의능동적인정신과정에주목 1) Piaget 의인지발달이론 장점 한단계에서단점다음단계로 인간발달에있어인지의중심적역할강조 자연관찰연구를통한인간의사고과정연구 아동이능동적학습자라는사실확인 변하는기제가명확하지않음 유아의능력과소평가 개인차에주의기울이지않음 사회문화적, 역사적영향을과소평가
45 인지발달이론에대한평가 2) 정보처리이론 장점 단점 인간의복잡한사고과정을가시화하고알기쉽게풀이 지각, 주의, 기억의관련성을밝히고, 과학적으로분석 상상력과창의성같이논리적이지못한인지측면에대한연구의소홀 맥락이나개인의욕구, 능력및이들의관련성간과
46 인지발달이론에대한평가 3) Vygotsky 의사회문화적인지이론 장점 개인의발달에서사회문화적맥락의중요성강조 발달과학습과의관계를설명하고, 학습이발달을촉진한다고주장 문화권내그리고문화권간개인차에주목 이상적사고나행동은문화권마다다름 ( 문화적상대성인정 ) 단점 유전이나뇌의성장이미치는영향을거의언급하지않음 근접발달영역의개념모호
47 [ ] 기억발달
48 기억의기본개념 기억이란? 정보를저장하는것 ➊ 감각기억 정보가들어와첫번째로처리되는과정 주의를집중하지않으면정보처리과정을통해소멸 ➋ 단기기억 인지활동이이루어지면서동시에저장이일어나는곳 들어온정보가계속머물면서장기기억과의결합이이뤄지는과정
49 기억의기본개념 ➋ 단기기억 일차기억과작동기억으로구분 일차기억 적은양의정보 ( 예 : 전화번호 ) 를잠깐동안기억하는것 작동기억 정보를처리하는 정신적작업대 같은곳
50 기억의기본개념 ❸ 장기기억 정보가오랫동안저장되는곳 서술기억과절차기억으로구분서술기억언어적으로의사소통이가능한특정사실또는사건과같은정보 를 의식적으로회상하는것 일화적기억과의미론적기억으로구분 절차기억 행위나기술, 조작에관한기억
51 영아기기억발달 재인기억과회상기억 유아기놀라울정도로재인기억능력성취 재인기억습관화 탈습관화재인기억의예영아의각도에대한기억장난감기차놀이 회상기억대상영속성개념과지연모방회상기억의예장난감을같은장소에두기인형목욕시키기
52 유아기기억발달 1) 기억용량의증가 정보를저장할수있는공간의증가, 단기기억용량의증가 유아의기억폭증가 [ 연령에따른기억폭의증가 ] 회상할수있는항목의수
53 유아기기억발달 2) 기억전략의발달 기억전략이란? 정보를장기기억속에저장하고그정보가필요할때인출이용이하도록해주는의도적활동 시연 조직화 정교화 인출전략
54 유아기기억발달 3) 상위기억의발달 상위기억 (metacognition) 기억과기억과정에대한지식 아동기에들어서면상위기억에대한지식이급격히발달
55 유아기기억발달 4) 지식기반의확대 장기기억속에이미저장된주제에관해학습하면, 기존지식정보와빠르게연결될수있음새로운정보를조직하거나정교화하기위한도식을이미갖고 있음 아는것이힘! 아동기지식기반의확대로유아보다정보처리에효율적
56 [ ] 언어발달
57 들어가기 언어발달 언어의구성요소 언어는하위체계인소리, 의미, 전체적구조, 일상적사용이작동하도록구성되어있음 유아가언어를통해가능한것 타인과상호작용함 새로운정보를서로교환함 자신들의바라는바를표현함 타인의행동을통제함 자신의독특한견해, 감정, 태도를나타냄
58 들어가기 언어발달 언어의구성요소 음운론형태론구문론 언어 형 내 사 태 용 용 의미론 어용론적발달 음운론적발달과의미론적발달은영아기에매우빠른속도 로발달, 구문론적발달은영아기말시작해서유아기까지 계속됨
59 언어발달 1) 음운론적발달 음운론 음소 언어의소리체계를의미 말소리와구조와순서를관장하는규칙 소리의강약, 억양, 발음등이포함 소리의기본단위 모든언어에는모음과자음의기본음소가있음 한국어음소 영어음소 약 30 개 ㄱㄴㄷㄹ, ㅏㅑㅓㅕ 약 40 개 ABCDEFGHIJK.
60 언어발달 2) 형태론적발달 형태론수, 시제, 격, 인칭, 성, 능동태와수동태, 다른의미들을지칭하는문법적표시에관한사용규칙등에해당하는문법적구성요소로, 단어의구성을의미함 형태소 특별한의미를전달하는소리의기본단위 대부분의단어는한개의형태소로구성되지만, 두개이상의형태소로구성되는단어도많음
61 언어발달 3) 구문론적발달 구문론 의미있는구와절, 문장을형성하기위해단어가배열되는규칙 문장을이해하기위해서는문장의구조에서구문을이해할 수 문법 있어야함 형태론과구문론의규칙이결합된것 문법은문장내에서단어나구, 절이적절히배열되는 것구문론적발달은단어를문법적으로정확한순서로배열하여문장 으로만드는능력과, 문법의규칙을이해하고구사하는능력의발 달의미
62 언어발달 4) 의미론적발달 의미론 단어와문장의의미 단어와단어의조합으로저변의개념들을표현하는방법 모든단어에는일련의의미론적특징이있음예 : 우리아빠가임신을했어요!
63 언어발달 5) 어용론적발달 어용론 적절하고효과적인의사소통에관계되는규칙을의미함 어용론은사회언어적지식을포함 모든문화에는언어가어떻게사용되어야하는지에대한규칙이있음 어용론적발달을통해적절한단어, 구, 문장을사용함으로써의미가전달되는법을배움 아동으로하여금다른사람과의의사소통을원활히할수있도록도와줌
64 언어발달이론 1) 학습이론 1 아동의언어습득은강화와모방이라는학습기제를통해이루어짐 2 3 강화받은소리는계속적으로발전, 강화받지못한소리는소멸되는과정을통해언어를학습함 유아는타인의강화나모방이아닌신기한어투를창조이처럼유아가언어의구조를모방할때선택적으로하게되는데, 대부분자신의어휘구성과한순간실행이잘된언어의측면을정교화하는데초점을둠
65 언어발달이론 2) 생득이론 Chomsky Chomsky의견해 강화나모방이론만으로언어발달을설명하는것은불가능하다 생득이론 성인을통해언어를배운다기보다, 아동스스로배울수있는 가능성을가지고태어난다고생각하는이론
66 언어발달이론 3) 상호작용이론 학습론적관점과생득론적관점을모두취하는이론 언어발달에생물학적성숙도중요하지만, 아동의언어는사회적상황에서얼마나언어에노출되는가에달려있음 Bruner의견해아동의언어발달에기여하는부모역할을언어습득지원체계 (Language Acquisition Support System : LASS) 라고부름
67 영아기및유아기초언어발달 언어발달단계 초기언어 ( 울음 옹알이 ) 한단어 두단어 ( 문장 ) 초기언어 울음 언어발달의첫단계 자신의욕구를표현할수있는유일한의사소통수단 초기미분화된울음에서분화된울음으로발전
68 영아기언어발달 1) 한단어문장 생후 1 년경 분명하게이해할수있는단어를사용할수있으며 그단어가자신의생각을표현하는수단이됨 단어의미파악에서의유아의오류 과잉확대 과잉축소 단어의의미를원래범주보다더확대해서사용 실제그단어의의미범주보다더축소해서사용 유아의오류현상은유아의능동적언어습득행위임
69 영아기언어발달 2) 두단어문장 24 개월경 문장을만들기위해두개이상의단어를 연결할수있음 초기의결합형태 명사와동사의결합으로이루어진전문식 ( 電文式 ) 문장 자기중심적특성을가짐 유아의언어발달능력의도약은뇌의발달과밀접한관련이있음
70 유아기언어발달 1) 단어수의증가 유아의인지적성숙으로사물을범주화할수있는 능력이발달함 유아가사용하는단어의수가빠른속도로증가함
71 유아기언어발달 2) 단어의의미이해하기 신속표상대응 (Fast Mapping) 짧은순간에어떤단어를한번만듣고도그단어의의미를습득하는방법 추상적정보보다는구체적사물에대해보다정확하고빠르게일어남 연령이증가함에따라이과정의속도도빨라짐
72 2) 단어의의미이해하기 유아기언어발달 유아가새로운단어를듣고그의미를파악하기위한 3 가지가 정어휘대조이론 익숙하지않은단어를들었을때, 그새로운단어가이미알고있는단어들과는다른독특한의미를갖는다고생각 상호배타성이론 각각의사물은하나의명칭만을가진다고생각 전체 - 사물가정 단어가사물의일부분이나부분적특성보다는사물전체를의미한다고생각
73 유아기언어발달 3) 문장의발달 한단어 전문식형태 ( 핵심적단어만나열 ) 세단어이상이있는문장 세단어문장시기 문법적형태소를획득하기시작 MLU(Mean Length of Utterance) 유아가사용하는 50~100 개정도의문장을이용하여한문 장내평균형태소의수를산출한것 일종의언어발달의지표
74 유아기언어발달문법의발달 유아기초전문식문장의형태를유지하다점차주어, 동사, 목적어외문장요소들이첨가되기시작하며, 복수형이나어간에어미를다르게활용하여사용하기시작 3세경부정문이나복수형에대한개념을갖게됨특히 싫어, 아니 와같은부정적의미의문장을많이사용함 4~5세경부사나형용사를사용, 어간에붙이는어미를달리함으로써문장변 형 5~6 세경 성인문법에접근하여대부분의문법에숙달하게됨
75 유아기언어발달 1) 문법적형태소의발달 대개주격조사 가 를 는 보다먼저사용 경어의어미사용은 24 개월이후습득 문법적규칙들을능동적으로찾아내고이를적용하고자노 력함유아의과잉일반화는유아가언어의세부규칙을완전히파 악하지못했기때문이지만, 언어규칙을자발적으로내면화 하고있다는증거이기도함
76 유아기언어발달 의사소통기술의발달 유아는단어획득, 문법숙달에도불구하고, 의사소통을위한 사회화된언어를발달시키지못하고자기중심적인특성을 유아기의말 가짐 자기중심적언어 ( 반복, 독백, 집단적독백 ) 는감소, 점차사회화된언어를사용 화자와청자로서의기술획득
77 유아기언어발달 언어와사고의관계 ➊ 언어와사고발달하는데있어행동의중요성강조하는입장 Piaget : 행동이나활동이초기의언어발달을증진시킨다고주장 아동들이사물을직접다루어보는구체적인경험을 발달초기의감각운동적쌓여야경험과함사고가언어발달에선행함 언어가아동의전반적인지수준이상으로복잡하거나정교해질수없음
78 유아기언어발달 언어와사고의관계 ❷ 언어와사고가각각독립적으로발달하기시작하여결국상호관련성을갖게된다고보는견해 Bruner : 언어는초기의감각운동발달과이후의상징적사고 를 포함하는인지적발달을자극함 Vygotsky : 언어와사고가각기독립적으로발달, 아동기에점차통합됨
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언어발달 2 II. 유아기의언어발달목차 1. 단어와문장의발달 2. 문법의발달 3. 의사소통기술의발달 4. 언어와사고의관계 2 유아기언어발달 상징을사용할수있는능력이생김 언어 단어획득속도가급격하게빨라짐 말을하기시작하면사회적상호작용도보다활발해짐 5 세정도 : 모국어를유창하게구사 언어를통해타인과상호작용하고, 새로운정보를교환하며, 자신이바라는바를표현하고, 타인의행동을통제하며,
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Piaget 인지발달이론 Comment trouvez-vous le temps d ecrire? Je n ai pas besoin de lire Piaget 인지발달기제 (mechanism) 2 동화 (assimilation) 1 쉐마 (schema) 환경 (environment) 4 평형화 (equilibration) 3 조절 (accommodation)
영아기의 인지발달
영아기의인지발달 반사적유기체 (reflexive Organism) 생각하는유기체 (reflective Organism) Piaget 의인지이론정보처리이론언어적상호작용 1. Piaget 의접근법 Jacqueline, Lucienne, Laurent 세자녀의관찰내용결과이론도출 1) 감각운동기사고 2) 대상영속성개념 감각기관과운동기능을통한물리적환경의인식 1) 감각운동기
Microsoft PowerPoint - 10주차_영아기 발달(1) 신체 및 운동발달, 인지 및 언어발달
: 신체 및 운동발달, 인지 및 언어발달 1. 신체 및 운동발달 2. 인지발달 3. 언어발달 NCS 학습모듈을 활용한 교육과정 개편 방향 0 0 1. 신체 및 운동발달 1) 초기 신체성장에 미치는 요인 영양 면역성 정서적 건강 균형잡힌 식습관 규칙적인 신체활동 사고와 질병으로 부터 보호 NCS 학습모듈을 활용한 교육과정 개편 방향 1 1. 신체 및 운동발달
고3-02_비문학_2_사회-해설.hwp
비문학 기출 제재별 문제 모음 (2007~2011학년도 학력평가) 정답 및 해설 사회 2 비문학 사회 01 사회 2011 학년도 10 월학력평가 정답과해설 사회 1 2012 학년도 11 월모의평가 ( 대전 ) 1. 이해한내용으로추론하는능력을파악하는문제이다. 1 7. 유사한사례를파악한다. 5 [ 오답풀이 ] 2. 이해한내용을바탕으로적용할수있는능력을파악하는문제이다.
도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분
도약종합 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 100-200점향상시킵니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분. -수업도많이들어봤고, 문제도많이풀었지만문법정리가제대로되지않은분. 강의특징수업시간에토익과관련없는사적인잡담으로시간낭비하지않는수업입니다. LC : 파트별집중정리한문제풀이로유형을익혀나가는수업입니다. RC
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1 언어의두가지모습과언어학 5 1. 언어수행 (linguistic performance): 실제대화상황에 서사용하는언어 (the actual use of language in concrete situations) 2. 언어능력 (linguistic competence): 머릿속에저장되어 있는언어지식 (the mental knowledge that a speaker
트렌드29호가제본용.hwp
- 309 - - 310 - - 311 - - 312 - - 313 - - 314 - 외부적 탐색단계 새로운 정보에 자극받는 외부적 탐 색단계 새로운 광고 메시지에 의하여 소비자가 제품 및 브랜드 평가를 하는 대안의 평가 단계까지의 일련 의 과정을 설명하고 있으며 그림 에서 볼 수 있는 것처럼 소비자의 구매태도형성 어느 단계에서도 상품 광고가 미치는 영향력이
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(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
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1) 초고를읽고소중한조언을주신여러분들게감사드린다. 소중한조언들에도불구하고이글이포함하는오류는전적으로저자개인의것임을밝혀둔다. 2) 대표적인학자가 Asia's Next Giant: South Korea and Late Industrialization, 1990 을저술한 MIT 의 A. Amsden 교수이다. - 1 - - 2 - 3) 계량방법론은회귀분석 (regression)
2 0 1 2 3 2012 1 2 Part I. 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 1-7 1-8 Part II. 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 2-7 2-8 2-9 2-10 2-11 2-12 2-13 2-14 2-15 2-16 2-17 2-18 2-19 2-20 2-21 2-22 2-23 2-24 2-25 2-26 2-27 2-28
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08학년도 교육과정안내 P A R T 0 중국비즈니스 교육목적 대학의 교육목적 탁월한 실용전문인 양성 화합하는 민주시민 양성 연계전공 교육목적 학제적 연계 프로그램을 통하여 교과과정을 운영함으로써 종합적인 사고 능력과 실무능력을 구비한 유능한 인재를 양성 교육목표 대학의 교육목표 연계전공 교육목표 봉사하는 리더십 함양 건강한 육체와 정신함양 중국 사회, 문화
08학술프로그램
www.kafle.or.kr Foreign Language Teachers Expertise 01 01 02 03 04 05 06 07 한국외국어교육학회 2008년 겨울학술대회 학술대회 관련 문의 좌장: 이강국 (대학원 309호) 13:30~14:00 명사구 내 형용사의 위치와 의미 유은정 이상현 곽재용 14:00~14:30 스페인어 문자체계의 발달과정 연구
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국립국어원 2007-01-42 사회적의사소통연구 : 성차별적언어표현사례조사및대안마련을위한연구 국립국어원 한국여성정책연구원 제출문 국립국어원장귀하 국립국어원의국고보조금지원으로수행한 사회적의사 소통연구 : 성차별적언어표현사례조사및대안마련을위한 연구 의결과보고서를작성하여제출합니다. 한국여성정책연구원 안상수 백영주, 양애경, 강혜란, 윤정주 목 차 연구개요 선행연구의고찰
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아동 청소년 안전망 관련 4 4 : : : : : : 4 : : : : : : 5 : : : : : : : : 6 7 4 4 : : : : : 8 : : : : : 9 : : : : 10 : : 11 : : : 12 : : : 13 4 4 : : : 14 : : : : : 15 : : : 16 : : : : 17 : : 18 : : : 19 4 4 : :
자연언어처리
제 7 장파싱 파싱의개요 파싱 (Parsing) 입력문장의구조를분석하는과정 문법 (grammar) 언어에서허용되는문장의구조를정의하는체계 파싱기법 (parsing techniques) 문장의구조를문법에따라분석하는과정 차트파싱 (Chart Parsing) 2 문장의구조와트리 문장 : John ate the apple. Tree Representation List
- 2 -
- 1 - - 2 - - - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - 4) 민원담당공무원 대상 설문조사의 결과와 함의 국민신문고가 업무와 통합된 지식경영시스템으로 실제 운영되고 있는지, 국민신문 고의 효율 알 성 제고 등 성과향상에 기여한다고 평가할 수 있는지를 치 메 국민신문고를 접해본 중앙부처 및 지방자 였 조사를 시행하 였 해 진행하 월 다.
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방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 텔레비전의 폭력행위는 어떠한 상황적 맥락에서 묘사되는가에 따라 상이한 효과를 낳는다. 본 연구는 텔레비전 만화프로그램의 내용분석을 통해 각 인 물의 반사회적 행위 및 친사회적 행위 유형이 어떻게 나타나고 이를 둘러싼 맥락요인들과 어떤 관련성을 지니는지를 조사하였다. 맥락요인은 반사회적 행위 뿐 아니라 친사회적
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변수와상수 1 변수란무엇인가? 변수 : 정보 (data) 를저장하는컴퓨터내의특정위치 ( 임시저장공간 ) 메모리, register 메모리주소 101 번지 102 번지 변수의크기에따라 주로 byte 단위 메모리 2 기본적인변수형및변수의크기 변수의크기 해당컴퓨터에서는항상일정 컴퓨터마다다를수있음 short
완벽한개념정립 _ 행렬의참, 거짓 수학전문가 NAMU 선생 1. 행렬의참, 거짓개념정리 1. 교환법칙과관련한내용, 는항상성립하지만 는항상성립하지는않는다. < 참인명제 > (1),, (2) ( ) 인경우에는 가성립한다.,,, (3) 다음과같은관계식을만족하는두행렬 A,B에
1. 행렬의참, 거짓개념정리 1. 교환법칙과관련한내용, 는항상성립하지만 는항상성립하지는않는다. < 참인명제 > (1),, (2) ( ) 인경우에는 가성립한다.,,, (3) 다음과같은관계식을만족하는두행렬 A,B에대하여 AB=BA 1 가성립한다 2 3 (4) 이면 1 곱셈공식및변형공식성립 ± ± ( 복호동순 ), 2 지수법칙성립 (은자연수 ) < 거짓인명제 >
- 89 -
- 89 - - 90 - - 91 - - 92 - - 93 - - 94 - - 95 - - 96 - - 97 - - 98 - - 99 - 있다 장정임 ( 2009). Toylor 와 Betz(1983) 의 진로결정자기효능감 척도 와 및 등이 개발 (career 와 한 진로결정자기효능감 척도 단축형 은 미래계획수립 문제해결과 같은 자신에 대한 이해를 바탕으로
핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 역사와철학 사회와이념 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어 중급이상외국어및고전어과목명 핵 1 학년 2
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이산수학 () 관계와그특성 (Relations and Its Properties) 2011년봄학기 강원대학교컴퓨터과학전공문양세 Binary Relations ( 이진관계 ) Let A, B be any two sets. A binary relation R from A to B, written R:A B, is a subset of A B. (A 에서 B 로의이진관계
국어 순화의 역사와 전망
전문용어의국어화 강현화 1. 들어가기 이해할 수 있는 쉬운 언어 사용의 전형을 만들고자 노력하고 있다. 따라서 본고는 전문 용어의 사용자가 전문가뿐만 아니라 일반인도 포 될 수 있다는 데에서 출발한다. 이러한 출발점을 시작으로 과연 전문 함 용어의 국어화가 어떻게 나아가야 하는지에 대해 고민해 보고자 한다. 2. 전문 용어 연구의 쟁점 2.1. 전문 용어
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74 October 2005 현 대는 이미지의 시대다. 영국의 미술비평가 존 버거는 이미지를 새롭 게 만들어진, 또는 재생산된 시각 으로 정의한 바 있다. 이 정의에 따르 면, 이미지는 사물 그 자체가 아니라는 것이다. 이미지는 보는 사람의, 혹은 이미지를 창조하는 사람의 믿음이나 지식에 제한을 받는다. 이미지는 언어, 혹은 문자에 선행한다. 그래서 혹자는
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1 장 인간발달의이해 2016. 8. 29 목차 Chapter 1 인간발달의개념 Chapter 2 인간발달의개념 인간발달의개념적특성 1 2 전생애접근 다차원성, 다방향성 각발달단계는이후발달단계에영향을미치며일생동안지속됨 항상새로운요구와기회에직면하고이에적응하면서발달해나아감 / 다차원적요인들간의복합적상호작용의산물 3 4 가소성 규범적, 비규범적환경의영향 학습, 환경적조건에의해변화할수있는개체가갖는역량
³»Áö_10-6
역사 속에서 찾은 청렴 이야기 이 책에서는 단순히 가난한 관리들의 이야기보다는 국가와 백성을 위하여 사심 없이 헌신한 옛 공직자들의 사례들을 발굴하여 수록하였습니다. 공과 사를 엄정히 구분하고, 외부의 압력에 흔들리지 않고 소신껏 공무를 처리한 사례, 역사 속에서 찾은 청렴 이야기 관아의 오동나무는 나라의 것이다 관아의 오동나무는 나라의 것이다 최부, 송흠
쌍백합23호3
4 5 6 7 여행 스테인드글라스 을 노래했던 하느님의 영원한 충만성을 상징하는 불꽃이다. 작품 마르코 수사(떼제공동체) 사진 유백영 가브리엘(가톨릭 사진가회) 빛은 하나의 불꽃으로 형상화하였다. 천사들과 뽑힌 이들이 거룩하시다. 거룩하시다. 거룩하시다. 하며 세 겹의 거룩하심 가 있을 것이다. 빛이 생겨라. 유리화라는 조그만 공간에 표현된 우주적 사건인 셈이다.
2003report hwp
2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
development.hwp
1. 교과목개요인간의수정에서아동기까지의심리변화발달에대한경험적사실과이론을공부하여인간의발달에대한전반적관점을확립한다. 2. 강의목표인간의신체, 인지, 사회적능력과발달의기원과발달과정및발달의 mechanism을이해하며, 인간이해능력을확장한다. 3. 강의방법 강의, 발표, 토론 4. 평가방법 중간고사 35%, 기말고사 35%, 숙제 30% 5. 교재송명자著. 발달심리학.
학습
기억 (memory) 기억 (memory) 이왜필요한가? Memory is the basis for knowing If memory was nonexistent, everyone would be a stranger to you; 기억의단계 부호화저장인출 기억에집어넣기기억에유지하기기억에서꺼내기 Keyboard (Encoding) Disk (Storage) Monitor
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제3부 제1장 대학 입시제도 운영 제2장 대학 학사관리 제3장 교수임용 및 조직관리 제4장 내 외부 통제시스템 구축 운영 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241
41아동발달.hwp
< 학년도월일 ~ 월일 ( 수업기간 15 주 ) > 1. 강의개요 학습과목명아동발달학점 교 강사명 교 강사 전화번호 강의시간강의실수강대상학점은행 E-mail. 교과목학습목표. 교재및참고도서 1. 주교재 ; 아동발달 ( 박성연, 교문사, 01). 부교재 ; 아동발달심리학 ( 최경숙, 교문사, 007). 참고도서 발달정신병리학 (Carles Wenar 저, 이춘재외공역,
학점배분구조표(표 1-20)
1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 6 6 12 3 3 15 핵문학과예술 3 3 3 심역사와철학 교 양 자연의이해 3 3 3 선택 3 3 3 3 3 3 6 12 교양학점 12 12 24 3 3 6 3 3 6 36 1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 3 3 6 6 핵 문학과예술 심 역사와철학 3 3 6 6 교
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11-8140242-000001-08 2013-927 2013 182 2013 182 Contents 02 16 08 10 12 18 53 25 32 63 Summer 2 0 1 3 68 40 51 57 65 72 81 90 97 103 109 94 116 123 130 140 144 148 118 154 158 163 1 2 3 4 5 8 SUMMER
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학생용 워크북 STUDENT S WORKBOOK 초급 꼬마발명가를 위한 신나는 창의 세상 발 명 교 육 센 터 contents 놀이를 통한 상상력 발달 첫째 마당 ❶ 기적과의 만남 거꾸로 올라가는 모래시계? 어떻게 모래가 거꾸로 올라가지 발명교육센터 9 교육프로그램 놀이를 통한 상상력 발달 첫째 마당 ❶ 기적과의 만남 사라지는 저금통
는도취성사랑에해당한다. ( 나 ) 는 대학교때만나친하기지내다가 에서친밀감, 열렬한사랑의감정을느껴 에서열정, 평생을함께하겠다는마음에결혼을결심 에서결심 헌신의요소를찾을수있으므로완전한사랑에해당한다. ( 다 ) 는열정과친밀감이없이 부모님이정해준지금의남편을만나결혼 하였으므로결심
2018 학년도대학수학능력시험 직업탐구영역인간발달정답및해설 01. 5 02. 1 03. 4 04. 3 05. 2 06. 4 07. 1 08. 5 09. 2 10. 2 11. 2 12. 3 13. 4 14. 2 15. 4 16. 1 17. 5 18. 3 19. 5 20. 3 1. [ 출제의도 ] 영아기발달특성의개념및원리이해하기 [ 해설 ] 제시문에서아빠와전문가의질의응답을통해아동은낯가림을보이고있는것을알수있다.
2002report220-10.hwp
2002 연구보고서 220-10 대학평생교육원의 운영 방안 한국여성개발원 발 간 사 연구요약 Ⅰ. 연구목적 Ⅱ. 대학평생교육원의 변화 및 외국의 성인지적 접근 Ⅲ. 대학평생교육원의 성 분석틀 Ⅳ. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 Ⅴ. 조사결과 Ⅵ. 결론 및 정책 제언 1. 결론 2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략 목
2 단계 : 추상화 class 오리 { class 청둥오리 extends 오리 { class 물오리 extends 오리 { 청둥오리 mallardduck = new 청둥오리 (); 물오리 redheadduck = new 물오리 (); mallardduck.swim();
인터페이스적용 오리객체설계하기 ) 청둥오리, 물오리를설계하세요. 1 단계 : 필요한객체설계 class 청둥오리 { class 물오리 { 청둥오리 mallardduck = new 청둥오리 (); 물오리 redheadduck = new 물오리 (); mallardduck.swim(); mallardduck.fly(); mallardduck.quack(); redheadduck.swim();
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,, Ⅰ. 서 론 hriver2@changwon.ac.kr 206 체험적 음악 감상 활동이 발달장애 유아의 신체 표현 능력에 미치는 효과 207 Ⅱ. 이론적 배경 208 체험적 음악 감상 활동이 발달장애 유아의 신체 표현 능력에 미치는 효과 209 210 Ⅲ. 연구 방법 체험적 음악 감상 활동이 발달장애 유아의 신체 표현 능력에 미치는 효과 211 212 체험적
1-1) 아직까지도우리나라는 resilience' 이라는용어가적응유연성 ( 권태철, 2002; 김미승, 2002; 박현선, 1998, 1999a, 1999b; 양국선, 2001; 유성경, 2000; 이선아, 2004; 윤미경, 2002; 조혜정, 2002; 장순정, 2
1-1) 아직까지도우리나라는 resilience' 이라는용어가적응유연성 ( 권태철, 2002; 김미승, 2002; 박현선, 1998, 1999a, 1999b; 양국선, 2001; 유성경, 2000; 이선아, 2004; 윤미경, 2002; 조혜정, 2002; 장순정, 2003), 탄력성 ( 김승경, 2004; 김택호, 2004), 또는자아 - 탄력성 ( 구자은,
OCW_C언어 기초
초보프로그래머를위한 C 언어기초 4 장 : 연산자 2012 년 이은주 학습목표 수식의개념과연산자및피연산자에대한학습 C 의알아보기 연산자의우선순위와결합방향에대하여알아보기 2 목차 연산자의기본개념 수식 연산자와피연산자 산술연산자 / 증감연산자 관계연산자 / 논리연산자 비트연산자 / 대입연산자연산자의우선순위와결합방향 조건연산자 / 형변환연산자 연산자의우선순위 연산자의결합방향
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CONTENTS 03 06 08 09 11 14 18 18 18 20 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 14 15 16 18 20 02 www.wetogether.or.kr 03 04 www.wetogether.or.kr 05 06 www.wetogether.or.kr 07 08 Q A Q A Q A Q A Q A www.wetogether.or.kr
Microsoft Word - curriculum_can_k
홍콩중문대학교중국어언어원 (CUHK-CLC) 광동어과정과목소개 (Update: June 2007) 단계 코드번호 명칭 학습내용 비고 이수증명서단계 초급광동어 (Level 1) 광동어초급자를위한과정으로, 말하기와듣기훈련에중점을맞추어, 성취도지향수업활동을통해 400 여가지어휘와다양한문법및표현방법을익힘. 1. CAN1113 1. 어휘와문법활용 I 일상생활에서자주쓰이는기본단어와문법을익히는
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data@opensurvey.co.kr 750 1,500 35 Contents Part 1. Part 2. 1. 2. 3. , 1.,, 2. skip 1 ( ) : 2 ( ) : 10~40 (, PC, ) 1 : 70 2 : 560 1 : 2015. 8. 25~26 2 : 2015. 9. 1 4 10~40 (, PC, ) 500 50.0 50.0 14.3 28.6
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SNU 4190.210 프로그래밍 원리 (Principles of Programming) Part III Prof. Kwangkeun Yi 차례 1 값중심 vs 물건중심프로그래밍 (applicative vs imperative programming) 2 프로그램의이해 : 환경과메모리 (environment & memory) 다음 1 값중심 vs 물건중심프로그래밍
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아동가족의이해 오가영교수 비전원격평생교육원 www.visioncyber.co.kr 꿈을향한끊임없는도전! 최고의교육원! 비전과함께!. 꿈을가지고도전하는삶! 비전이함께합니다 교육원의특장점 전문상담멘토의개인별맞춤형무료학습설계시스템 우수교수진강의와온라인학습에최적화된우수컨텐츠 학습자의편의를위한원격지원시스템및행정서비스 주말및공휴일상담서비스 저렴한수강료와다양한장학혜택
슬라이드 1
1 언어의특성 7 7.1 기호로서의언어 : 언어는기호다. 기호 (sign): 의미 / 개념 (A) 을대신나타내 는형식 (B) ( 이기동외역 1999: 2) 예 : 사랑 (A) - (B) 콧물을흘리거나먹구름이몰려오는것도 무엇에대한 sign 이다. 이러한것과 사랑 을 으로나타내는것사이에는어떤차이 가있을까? [ 답 ] 자연적인기호 ( 긴밀한인과관계 ) vs. 인위적인기호
지도상 유의점 m 학생들이 어려워하는 낱말이 있으므로 자세히 설명해주도록 한다. m 버튼을 무리하게 조작하면 고장이 날 위험이 있으므로 수업 시작 부분에서 주의를 준다. m 활동지를 보고 어려워하는 학생에게는 영상자료를 접속하도록 안내한다. 평가 평가 유형 자기 평가
수업주제 경찰 출동! (버튼, LED, 버저 사용하기) 9 / 12 차시 수업의 주제와 목표 본 수업에서는 이전 차시에 배웠던 블록들의 기능을 복합적으로 활용한다. 스위치 기능을 가진 버튼을 활용하여 LED와 버저를 동시에 작동시키도록 한다. 각 블록들을 함께 사용하는 프로젝트를 통해 각각의 기능을 익히고 보다 다양한 활용 방법을 구상할 수 있다. 교수 학습
문화재이야기part2
100 No.39 101 110 No.42 111 문 ᰍℎ᮹ šᯙŝ $* ᗭ} 화 재 이 야 기 De$** 남기황 ᰍℎ šᯙŝ $* ᗭ} 관인은 정부 기관에서 발행하는, 인증이 필요한 의 가족과 그의 일대기를 편찬토록 하여 그 이듬해 문서 따위에 찍는 도장 이다. 문화재청은 1999년 (1447) 만든 석보상절을 읽고나서 지은 찬불가(讚
현장에서 만난 문화재 이야기 2
100 No.39 101 110 No.42 111 문 ᰍℎ᮹ šᯙŝ $* ᗭ} 화 재 이 야 기 De$** 남기황 ᰍℎ šᯙŝ $* ᗭ} 관인은 정부 기관에서 발행하는, 인증이 필요한 의 가족과 그의 일대기를 편찬토록 하여 그 이듬해 문서 따위에 찍는 도장 이다. 문화재청은 1999년 (1447) 만든 석보상절을 읽고나서 지은 찬불가(讚
강의계획서 과목 : JUN s TOEIC 700+( 도약 ) 2017년 3차강사 : 황준선 교재 : ETS 토익기본서 (RC&LC)+ 수업부교재 (JUN s TOEIC 700+) + 품사별추가문제 +Mini Test 수업목표 : LC & RC 필수기본전략수립및 GRAM
강의계획서 과목 : JUN s TOEIC 700+( 도약 / 단과 ) 2017년 3차강사 : 황준선 교재 : ETS 토익기본서 (RC)+ 수업부교재 (JUN s Toeic 700+)+ 추가문제 + 품사별추가문제 수업목표 : 총체적문장구조의이해 & 확립을통한품사 + 어휘유형 100% 정답및 Part 7 Key Word Location 훈련을통한 350+ 목표
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5. 상평형 : 순수물질 이광남 5. 상평형 : 순수물질 상전이 phase transition 서론 ~ 조성의변화없는상변화 5. 상평형 : 순수물질 전이열역학 5. 안정성조건 G ng ng n G G 자발적변화 G < 0 G > G or 물질은가장낮은몰Gibbs 에너지를갖는상 가장안정한상 으로변화하려는경향 5. 상평형 : 순수물질 3 5. 압력에따른Gibbs
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13 1. 객사(전라북도 유형문화재 제48호) 객사는 영조 35년(1759년)에 지어진 조선 후기의 관청 건물입니다. 원래는 가운데의 정당을 중심으로 왼쪽에 동대청, 오른쪽에 서대청, 앞쪽에 중문과 외문 그리고 옆쪽에 무랑 등으로 이 루어져 있었으나, 지금은 정당과 동대청만이 남아있습니다. 정당에서는 전하 만만세 라고 새 긴 궐패를 모시고 매월 초하루와 보름날,
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고1 융합 과학 2011년도 1학기 중간고사 대비 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 1 빅뱅 우주론에서 수소와 헬륨 의 형성에 대한 설명으로 옳은 것을 보기에서 모두 고른 것은? 4 서술형 다음 그림은 수소와 헬륨의 동위 원 소의 을 모형으로 나타낸 것이. 우주에서 생성된 수소와 헬륨 의 질량비 는 약 3:1 이. (+)전하를 띠는 양성자와 전기적 중성인 중성자
상과언어와의관계를연구 2. 관점에의한분야 1) 일반 / 개별언어학 : 일반언어학은인간언어가무엇이냐는질문에답하기위해언어의일반적속성과법칙연구 2) 공시 / 통시언어학 : 공시언어학은특정한시기의언어상태를연구하고, 통시언어학은시간의흐름에따른언어의변화를연구 3) 이론언어학 /
언어의이해주요학습내용 ( 기말대비 ) 불어불문학과김현권 < 언어의이해 > 는인문학가운데서가장중요한분야가운데하나이다. 그것은언어가인간이해, 특히마음이해에가장중요한주제로대두되어철학, 문학, 사회학, 인류학, 심리학, 전산과학, 신경과학, 인지과학의여러분야에서연구되고있기때문이다. 언어과학은엄밀한방법론과다양한언어를대상으로한다는점에서학습이쉽지않다. 이러한사정을고려하여강의및워크북에서는교재의핵심만을간단히다루고,
강의계획서 (Sylabus) 2013 학년도 2 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 - 분반 (CourseNo.-Class) 수강대상
강의계획서 (Sylabus) 2013 학년도 2 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 - 분반 (CourseNo.-Class) 21101412-001 수강대상 (Major) 학점 / 이론 / 실험 (Credits/Theory/Practice) 3/2/1
2. 강의방법 (CourseResources) 세미나 Seminar 발표 Presentation 질의응답 Q&A 초청강의 Special Lecture 현장답사 Field Trip 유인물활용 Handouts Audio/Video/TV Team Teaching 토의 / 토
강의계획서 (Sylabus) 2014 학년도 1 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 분반 (CourseNo.Class) 21101412001 수강대상 (Major) 학점 / 이론 / 실험 (Credits/Theory/Practice) 3/3/0 요일
< Ⅲ-> < 07학년도 0월06일 ~06월6일 (5주) >. 강의개요학습과목명인간행동과 사회환경 학점 교 강사명 강의시간 강의실 V0 외 4개 수강대상. 교과목학습목표 사회 복지 교 강사 전화번호 사회복지학적관점에서생태학이론, 사회체계이론등에입각하여인간의
4. (60 ) 4.. (0 ) 4... (0 ) 4... (0 ) 4... (0 ) < Ⅲ-> < Ⅲ-> < 07학년도 0월06일 ~06월6일 (5주) >. 강의개요학습과목명인간행동과 사회환경 학점 교 강사명 강의시간 강의실 V0 외 4개 수강대상. 교과목학습목표 사회 복지 교 강사 전화번호 E-mail 사회복지학적관점에서생태학이론, 사회체계이론등에입각하여인간의행동을사회환경과의상호작용속에서설명할수있도록이론적인토대를학습하고,
아동과학지도 [1 주차 1 차시 ] 영유아와과학 1. 영유아와과학 * 음성인식컴퓨터, 동영상휴대폰, 인간복제등과거에는상상속에서만가능했던일들이현실에서이루어지고있음 * 오늘날과학기술의발전은국가발전의척도로인식되며, 많은국가에서과학의선진화를위한기초작업으로과학교육을강조하여과학적
![아동과학지도 [1 주차 1 차시 ] 영유아와과학 1. 영유아와과학 * 음성인식컴퓨터, 동영상휴대폰, 인간복제등과거에는상상속에서만가능했던일들이현실에서이루어지고있음 * 오늘날과학기술의발전은국가발전의척도로인식되며, 많은국가에서과학의선진화를위한기초작업으로과학교육을강조하여과학적](/thumbs/101/151295873.jpg "아동과학지도 [1 주차 1 차시 ] 영유아와과학 1. 영유아와과학 * 음성인식컴퓨터, 동영상휴대폰, 인간복제등과거에는상상속에서만가능했던일들이현실에서이루어지고있음 * 오늘날과학기술의발전은국가발전의척도로인식되며, 많은국가에서과학의선진화를위한기초작업으로과학교육을강조하여과학적")
[1 주차 1 차시 ] 영유아와과학 1. 영유아와과학 * 음성인식컴퓨터, 동영상휴대폰, 인간복제등과거에는상상속에서만가능했던일들이현실에서이루어지고있음 * 오늘날과학기술의발전은국가발전의척도로인식되며, 많은국가에서과학의선진화를위한기초작업으로과학교육을강조하여과학적소양 (scientific literacy) 을갖춘교양인을길러내는데주력하고있음 - 우리나라에서도국가적차원에서과학교육을진흥시키기위하여중
< FC5EBC7D5C7FC5FBCF6B4C95FBFB5BEEE5FBFB5BFAA5FC7D0BDC05FBEC8B3BB5FC0DAB7E12DC5EBC7D5BABB2E687770>
수능 CAT 2014-3 2015 학년도통합형수능영어영역학습안내및 Q & A 자료집 www.kice.re.kr www.suneung.re.kr 수능 CAT 201 www.kice.re.kr / www.suneung.re.kr 2015 학년도통합형수능영어영역 학습안내및 Q & A 자료집 2015 학년도통합형수능영어영역학습안내 차례 Ⅰ. 시험체제 1 1. 평가목표
UI TASK & KEY EVENT
2007. 2. 5 PLATFORM TEAM 정용학 차례 CONTAINER & WIDGET SPECIAL WIDGET 질의응답및토의 2 Container LCD에보여지는화면한개 1개이상의 Widget을가짐 3 Container 초기화과정 ui_init UMP_F_CONTAINERMGR_Initialize UMP_H_CONTAINERMGR_Initialize
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16면 2012.7.25 6:14 PM 페이지1 2012년 8월 1일 수요일 16 종합 고려대장경 석판본 판각작업장 세계 최초 석판본 고려대장경 성보관 건립 박차 관계기관 허가 신청 1차공사 전격시동 성보관 2동 대웅전 요사채 일주문 건립 3백여 예산 투입 국내 최대 대작불사 그 동안 재단은 석판본 조성과 성보관 건립에 대해서 4년여 동안 여러 측면에 서 다각적으로
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작품번호 37 Solar material 로쓰일수있는검정색물질의재발견! 출품분야학생부출품부문화학 2009. 5. 13 시 군 학교 ( 소속 ) 학년 ( 직위 ) 성 명 성남시풍생중학교 2 김호기, 이희원 지도교사풍생중학교교사김경원 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - 석탄은주로탄소로구성되어있고, 수소와산소가들어있다. 이밖에질소
10월추천dvd
2011 10 DVD CHOICE dvd dvd?!!!! [1] [2] DVD NO. 1898 [3] Days of Being Wild 지금도 장국영을 추억하는 이는 많다. 그는 홍콩 영화의 중심에 선 배우였고, 수많은 작품에 출연했다. 거짓말 같던 그의 죽음은 장국 영을 더욱 애잔하고, 신비로운 존재로 만들었다. 하지만 많은 이들 이 장국영을 추억하고, 그리워하는
정부3.0 국민디자인단 운영을 통해 국민과의 소통과 참여로 정책을 함께 만들 수 있었고 그 결과 국민 눈높이에 맞는 다양한 정책 개선안을 도출하며 정책의 완성도를 제고할 수 있었습니다. 또한 서비스디자인 방법론을 각 기관별 정부3.0 과제에 적용하여 국민 관점의 서비스 설계, 정책고객 확대 등 공직사회에 큰 반향을 유도하여 공무원의 일하는 방식을 변화시키고
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동아대학교토목공학과구조역학 4. 처짐각법 변위법 (Slope Deflection ethod Displacement ethod) Objective of this chapter: 처짐각법의기본개념. What will be presented: 처짐각법을이용한다차부정정보해석 처짐각법을이용한다차부정정골조해석 Theoretical background 미국미네소타대학의
Microsoft Word - curriculum_pth_k
홍콩중문대학교중국어언어원 (CUHK-CLC) 표준중국어과정과목소개 (Update: June 2007) 단계코드번호명칭학습내용비고이수증명서단계 1. PTH1113 어휘와문법활용 I 기본상용어휘와핵심문법을익히는기초과정으로, (Level 1) 일상생활대화에서자주쓰이는단어의학습과적절한활용에중점을둠. 표준중국어초보자를위한집중과정으로, 말하기와듣기훈련을통한중국어의이해에초점을맞추고있음.
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수 (chungysc@cue.ac.kr) - 91 - - 92 - - 93 - - 94 - - 95 - - 96 - - 97 - - 98 - - 99 - - 100 - - 101 - - 102 - - 103 -
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방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 텔레비전 프로그램의 해외수출이나 국내 후속시장의 활성화라는 유통의 문 제는 경쟁력있는 상품과 그 상품을 팔 수 있는 시장의 존재 여부에 달려있 다. 아울러 그 유통은 국가간 시장규모의 차이와 부의 크기, 텔레비전 산업 의 하부구조에 의해 그 교류의 흐름이 영향을 받는다. 국내 프로그램의 유 통을 활성화시키는 기본조건은
John B. Watson and Little Albert
David S. Ausubel 유의미학습과수용학습 설명식수업 강훈식 (kanghs@cnue.ac.kr) 정신력과개인기 오수벨학습이론의출현배경 인지적학습이론에바탕을두고설명식수업모형을제시 설명식수업이왜효과가적은가에대한설명 설명식수업이기계적암기식수업이라는관점에대한비판 브루너 (Burner) 의발견식수업에대한대안제시 오수벨은아직도설명식수업도관심있고효과적이라는관점에서이이론이제시됨
3주차(1-3차시) 구성주의와 수학교육
3 주차 (1~3 차시 ) 구성주의와수학교육철학 www.ewha.ac.kr Contents 구성주의를중심으로 Contents 1 Contents 2 Contents 3 Contents 4 Contents 5 Contents 6 수학교육의추구방향에대한일반입장 수학의본질 현대수학교육철학 조작적구성주의급진적구성주의사회적구성주의 수학교육이추구하는일반입장 수학적사고방법은우리의경험과관념을정돈하고새로운사고모델을고안하는가장강력하고우아한도구이다.
1)2) 1
1)2) 1 2 3 4 수업전활동 수업중활동 수업후활동 5 년도 / 학기 학수번호 교과목명 교강사명 개요 / 진행 6 7 8 9 인적사항응답자수 ( 명 ) 구성비인적사항응답자수 ( 명 ) 구성비 10 자체평가에따른잘한점 자체평가에따른아쉬운점 자체평가에따른잘한점 자체평가에따른아쉬운점 자체평가중잘한점 자체평가중미비점 자체평가중잘한점 자체평가중미비점 11 자체평가에따른잘한점
2 5. 방어기제와그예의연결이옳은것은? 1 부정 - 부모에게꾸중을듣고적대감으로개를발로차는아이 2 퇴행 - 불치병에걸렸음을알고도미래의계획을화려하게세우는환자 3 승화- 효도를다하지못한죄책감으로독거노인을극진히부양하는자식 4 억압 - 입원중간호사에게아기같은행동을하며불안을감소시
1 제 10 회사회복지사 1 급기출문제 1 교시 [A 형 ] 인간행동과사회환경 1. 인간발달에관한설명으로옳은것은? 1 발달과정에문화적, 환경적요인은중요하지않다. 2 일정한방향으로이루어지므로개인적차이는없다. 3 태아기에서노년기에이르기까지시간적흐름에따라일어나는변화이다. 4 특정단계에서발달은이전단계의발달과업성취와무관하다. 5 하부에서상부로, 말초에서중심으로, 복잡한것에서단순한것으로나타난다.
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Ⅳ 성은 인간이 태어난 직후부터 시작되어 죽는 순간까지 계속되므로 성과 건강은 불가분의 관계이다. 청소년기에 형성된 성가치관은 평생의 성생활에 영향을 미치며 사회 성문화의 토대가 된다. 그러므로 성과 건강 단원에서는 생명의 소중함과 피임의 중요성을 알아보고, 성매매와 성폭력의 폐해, 인공임신 중절 수술의 부작용 등을 알아봄으로써 학생 스스로 잘못된 성문화를
Sequences with Low Correlation
레일리페이딩채널에서의 DPC 부호의성능분석 * 김준성, * 신민호, * 송홍엽 00 년 7 월 1 일 * 연세대학교전기전자공학과부호및정보이론연구실 발표순서 서론 복호화방법 R-BP 알고리즘 UMP-BP 알고리즘 Normalied-BP 알고리즘 무상관레일리페이딩채널에서의표준화인수 모의실험결과및고찰 결론 Codig ad Iformatio Theory ab /15
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iv v vi vii viii ix x xi 61 62 63 64 에 피 소 드 2 시도 임금은 곧 신하들을 불러모아 나라 일을 맡기고 이집트로 갔습니다. 하 산을 만난 임금은 그 동안 있었던 일을 말했어요. 원하시는 대로 일곱 번째 다이아몬드 아가씨를
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CHAP 2: 순환 (Recursion) 순환 (recursion) 이란? 알고리즘이나함수가수행도중에자기자신을다시호출하여문제를해결하는기법 정의자체가순환적으로 되어있는경우에적합한방법 순환 (recursion) 의예 팩토리얼값구하기 피보나치수열 1 n! n*( n 1)! fib( n) 0 1 fib( n 2) n n 0 ` 1 fib( n 1) if n 0 if
1 경영학을 위한 수학 Final Exam 2015/12/12(토) 13:00-15:00 풀이과정을 모두 명시하시오. 정리를 사용할 경우 명시하시오. 1. (각 6점) 다음 적분을 구하시오 Z 1 4 Z 1 (x + 1) dx (a) 1 (x 1)4 dx 1 Solut
경영학을 위한 수학 Fial Eam 5//(토) :-5: 풀이과정을 모두 명시하시오. 정리를 사용할 경우 명시하시오.. (각 6점) 다음 적분을 구하시오 4 ( ) (a) ( )4 8 8 (b) d이 성립한다. d C C log log (c) 이다. 양변에 적분을 취하면 log C (d) 라 하자. 그러면 d 4이다. 9 9 4 / si (e) cos si
전기 회로 과목의 성취기준 및 성취수준
( 과 학 ) 과목의 성취기준 및 성취수준 1. 교과의 개요 (1) 성격 과학 에서는 물리, 화학, 생명과학, 지구과학의 기본 개념들이 적절하게 균형을 이루면서 자연스럽게 융합되도 록 구성한 학생들이 과학에 대한 흥미를 느끼고 자연을 통합적으로 이해하는 데 필요하다면 어려운 과학 개념 일지라도 적절한 수준에서 소개한 과학 을 통하여 학생들이 심화된 물리, 화학,
#7단원 1(252~269)교
7 01 02 254 7 255 01 256 7 257 5 10 15 258 5 7 10 15 20 25 259 2. 어휘의 양상 수업 도우미 참고 자료 국어의 6대 방언권 국어 어휘의 양상- 시디(CD) 수록 - 감광해, 국어 어휘론 개설, 집문당, 2004년 동북 방언 서북 방언 중부 방언 서남 방언 동남 방언 제주 방언 어휘를 단어들의 집합이라고 할 때,
i - ii - iii - 1 - 연도 보험급여 총계 (A) 장해급여 유족급여 일시금연금일시금연금 연금계 (B) 연금비중 (B/A, %) 기타 급여 1) 1998 14,511 3,377 979 1,657 30 1,009 7.0 8,467 1999 12,742 2,318 1,120 1,539 38 1,158 9.1 7,727 2000 14,563 2,237 1,367
유의사항 Information marking example 1 3 4
제 26 회 한국어능력시험 The 26th Test of Proficiency in Korean 일반한국어능력시험 (S-TOPIK) 초급 (Beginner) B 1 교시표현 ( 어휘및문법, 쓰기 ) 수험번호 (Application No.) 이름 (Name) 한국어 (Korean) 영어 (English) 유의사항 Information marking example
S L T 자기조절학습검사대학생용 Self-regulated Learning Test 검사결과분석표 검사일 성명
S L T 자기조절학습검사대학생용 Self-regulated Learning Test 검사결과분석표 검사일 성명 학교명 / 기관명학과명개인번호 / 학번성명 ( 성별 ) 01 02 1 1 80 1 1 115 60 115 110 110 11000100 11000100 95 40 95 90 90 8 20 T 8 Page 1 종합소견 03 나의유형 04 기억전략이해전략메타인지시간환경관리정서조절긴장유지동기유발실천전략자원활용인지전략동기전략행동전략
<BFACBDC0B9AEC1A6C7AEC0CC5F F E687770>
IT OOKOOK 87 이론, 실습, 시뮬레이션 디지털논리회로 ( 개정 3 판 ) (Problem Solutions of hapter 9) . T 플립플롭으로구성된순서논리회로의해석 () 변수명칭부여 F-F 플립플롭의입력 :, F-F 플립플롭의출력 :, (2) 불대수식유도 플립플롭의입력 : F-F 플립플롭의입력 : F-F 플립플롭의출력 : (3) 상태표작성 이면,
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방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 프로그램 선택은 다단계적인 과정을 거칠 것이라는 가정에서 출발한 본 연 구는 TV시청을 일상 여가행위의 연장선상에 놓고, 여러 다양한 여가행위의 대안으로서 TV시청을 선택하게 되는 과정과, TV를 시청하기로 결정할 경우 프로그램 선택은 어떤 과정을 거쳐서 이루어지는지 밝히고자 했다. 27) 연구 결과, TV시청
**09콘텐츠산업백서_1 2
2009 2 0 0 9 M I N I S T R Y O F C U L T U R E, S P O R T S A N D T O U R I S M 2009 M I N I S T R Y O F C U L T U R E, S P O R T S A N D T O U R I S M 2009 발간사 현재 우리 콘텐츠산업은 첨단 매체의 등장과 신기술의 개발, 미디어 환경의
1504-<C804><CCB4>.pdf
4 APR GS Caltex MAGAZINE vol.506 + APRIL 2015 GS Caltex MAGAZINE vol.506 + APRIL 2015 Contents 03 CEO 05 GSC GSC 09 History 12 Column 18 Crude 22 GSC 30 GSC 36 GSC GSC GS 41 sabo gscaltex.com 46 50 news
Memory
발달심리학 5 장일생에걸친발달 Developing Through the Life Span 1 세살적버릇은여든까지갈까요? 어머니의냉정한양육방식은내가부모가되었을때아이를냉정하게기르게할까요? 2 발달심리학의주요논제 마음의여정 : 시간에따른마음의변화 1. 선천성과후천성 : 무엇이발달하게하는가? 2. 연속성과단계 : 발달은양의변화인가질의변화인가? 3. 안정성과변화 :
2003report250-12.hwp
지상파 방송의 여성인력 현황 및 전문화 방안 연구 한국여성개발원 발간사 Ⅰ....,.,....... .. Ⅱ. :...... Ⅲ.,,. ..,.,.... 9 1 1.. /.,. PD,,,,, / 7.93%. 1%... 5.28% 10.08%. 3.79%(KBS MBC), 2.38 %(KBS MBC) 1%...,. 10. 15. ( ) ( ), ( ) ( )..
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* ** *** **** - 47 - - 48 - - 49 - - 50 - - 51 - 구분범주빈도 ( 명 ) 비율 (%) 성별연령장애유형장애정도 남자 92 65.71 여자 48 34.28 3~6세 ( 학령전기 ) 70 50.00 7~10세 ( 학령기 ) 70 50.00 자폐성장애 53 37.85 지적장애 71 50.71 기타 16 11.42 경미한정도 31
아동발달 이해의 기초
1 강발달의기초 1. 발달의개념 아동이양적및질적으로변화하는것 - 양적인변화 : 크기나양이증대하거나경감되는것 ( 예 : 키, 몸무게, 머리카락, 어휘의수등의변화 ) - 질적인변화 : 상징적이고추상적인것을이해하고활용할수있는능력이변화되는것 ( 예 : 적재적소에맞는다양한언어의구사, 추상적인사고의가능, 창의적인표현등 ) 발달의개념 발달의개념 성장 : 신체의크기나능력의증가
< 문학전공 >
국어국문학과 Department of Korean Language and Literature 학과목표 본과는국어학, 국문학, 외국어로서의한국어교육의세개의세부전공으로구성되어있으며, 각세부전공마다석사및 박사과정을설치하여운영하고있다. 국어학에서는국어에나타나는음성 음운, 문법에나타나는현상들에대해깊이 있게연구하여한국어의특성과본질을탐구하며, 국문학에서는고전문학과현대문학을체계적으로학습하여보다깊
1. 경영대학
[ 별표 1] 1. 교육과정의영역구성및이수점표 경 영 농 업 생 명 과 동물생명과 과 ( 부 ) 명 경영 회부 ( 경영전공 ) 교 최소전공필수선택 심화점 7 12 1 18 38 18 27 45 0 45 47 단일전공 27 72 20 경영 회부 0 45 47 7 12 1 18 38 21 24 45 ( 회전공 ) 단일전공 27 72 20 경제 무역부 0 45 47
<5BC5EBC7D5B1B3BEC85D20C0CEB0A3C7E0B5BFB0FA20BBE7C8B8C8AFB0E E203331B0AD2E687770>
제 14 강인지행동이론 (2) [ p. 112 ~ 128 ] (2) 전조작기 (pre-operational period, 2 ~ 7세 ) (1) 상징적사고 1) 유아기의상징적사고는상징놀이를통해드러나는데만 2세부터 7세사이에출현하며 2 ~ 4세사이에가장빈번하고, 7세때극대화된다. 2) 상징놀이는가상적인사물이나상황을실제사물이나상황으로상징화하는놀이로써, 유아기인지발달에대단히중요한영향을미치고있다.
이 장에서 사용되는 MATLAB 명령어들은 비교적 복잡하므로 MATLAB 창에서 명령어를 직접 입력하지 않고 확장자가 m 인 text 파일을 작성하여 실행을 한다
이장에서사용되는 MATLAB 명령어들은비교적복잡하므로 MATLAB 창에서명령어를직접입력하지않고확장자가 m 인 text 파일을작성하여실행을한다. 즉, test.m 과같은 text 파일을만들어서 MATLAB 프로그램을작성한후실행을한다. 이와같이하면길고복잡한 MATLAB 프로그램을작성하여실행할수있고, 오류가발생하거나수정이필요한경우손쉽게수정하여실행할수있는장점이있으며,
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
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2002report hwp
2002 연구보고서 220-11 초 중등교육과정의성인지적개편을위한양성평등교육내용개발 한국여성개발원 발간사 양성평등교육내용개발진 연구요약 1. 연구목적 2. 연구방법 3. 7 차교육과정및교과서내용분석 가. 도덕과 나. 사회과 다. 실과 / 기술 가정과 4. 각교과별양성평등교육내용개발가. 도덕과 나. 사회과 다. 실과 / 기술 가정과 5. 결론 목 차 Ⅰ 서론
C# Programming Guide - Types
C# Programming Guide - Types 최도경 lifeisforu@wemade.com 이문서는 MSDN 의 Types 를요약하고보충한것입니다. http://msdn.microsoft.com/enus/library/ms173104(v=vs.100).aspx Types, Variables, and Values C# 은 type 에민감한언어이다. 모든
목차 Ⅰ. 기본현황 Ⅱ 년도성과평가및시사점 Ⅲ 년도비전및전략목표 Ⅳ. 전략목표별핵심과제 1. 군정성과확산을통한지역경쟁력강화 2. 지역교육환경개선및평생학습활성화 3. 건전재정및합리적예산운용 4. 청렴한공직문화및앞서가는법무행정구현 5. 참여소통을통한섬
증평군청 / 3185-00-201004 / WORKGROUP / Page 1 목차 Ⅰ. 기본현황 Ⅱ. 2012 년도성과평가및시사점 Ⅲ. 2013 년도비전및전략목표 Ⅳ. 전략목표별핵심과제 1. 군정성과확산을통한지역경쟁력강화 2. 지역교육환경개선및평생학습활성화 3. 건전재정및합리적예산운용 4. 청렴한공직문화및앞서가는법무행정구현 5. 참여소통을통한섬기는군정구현 Ⅴ.