Dialogues D9.1 Quel âge as-tu? 토마몇살이에요? 수영스물네살이에요. 토마는요? 토마저는스물두살이에요. 남매가있나요? 수영네, 언니 1 한명과 2 남동생 1 한명이있어요. Thomas Quel âge as-tu? Soo-yeong J ai ving
|
|
|
- 동현 송
- 9 years ago
- Views:
Transcription
1 Leçon 9 La famille 가족 But de la leçon Savoir parler de sa famille, s adresser correctement aux membres de sa famille et à ses amis. Grammaire Dénomination des liens de parenté 와 / 과 : particule de liaison 보다 : particule de comparaison 들 : marqueur de pluriel 께서 : particule de sujet (honorifique)
2 Dialogues D9.1 Quel âge as-tu? 토마몇살이에요? 수영스물네살이에요. 토마는요? 토마저는스물두살이에요. 남매가있나요? 수영네, 언니 1 한명과 2 남동생 1 한명이있어요. Thomas Quel âge as-tu? Soo-yeong J ai vingt-quatre ans. Et toi, Thomas? Thomas Moi j ai vingt-deux ans. As-tu des frères et sœurs? Soo-yeong Oui, j ai une grande sœur et un petit frère. L expression «몇살이에요?» est composée d éléments que nous avons déjà abordés : le déterminant interrogatif 몇 qui exprime l interrogation sur la quantité ou le nombre (voir G5.1), et le classificateur 살 permettant de compter l âge (voir G8.1). Il existe une forme honorifique de cette expression : «연세가어떻게되세요?». D9.2 Êtes-vous mariée? 준수마리옹씨몇살이세요? 마리옹서른여섯살이에요. 준수씨는요? 준수저는서른한살이에요. 결혼하셨어요? 마리옹네, 결혼했어요. 준수아이가있으세요? 마리옹네, 아이가둘이에요. 준수아이들이 4 몇살이에요? 마리옹딸 1 은네살이고아들 1 은두살이에요. 132 Le Coréen Élémentaire Joon-soo Marion, quel âge avez-vous? Marion J ai trente-six ans. Et vous, Joon-soo? Joon-soo Moi j ai trente-et-un ans. Êtes-vous mariée? Marion Oui, je suis mariée. Joon-soo Avez-vous des enfants? Marion Oui, j ai deux enfants. Joon-soo Quel âge ont vos enfants? Marion Ma fille a quatre ans, et mon fils a deux ans.
3 Leçon 9 En coréen, il y a plusieurs façons de dénombrer des personnes ou des choses : en utilisant un classificateur indiquant la nature de ce qui est compté, suivi du verbe 있다 (il y a ; avoir) : «아이가두명있어요» en utilisant la copule 이다 (être) directement après le nombre, sans classificateur : «아이가둘이에요» Ces deux expressions signifient «j ai deux enfants», la seconde étant plus courante notamment à l oral. D9.3 C est l anniversaire de ma sœur 민지오빠 1! 니콜라어, 민지야! 민지오늘저녁에시간있어? 니콜라미안해, 시간이없어. 오늘누나 1 생일이야. 민지아, 그래? 누나 ( 가 ) 몇살이야? 니콜라열아홉살이야. 나보다 3 한살많아. 민지선물준비했어? 니콜라응, 생일케이크샀어. Min-ji Oppa! Nicolas Tiens, Minji! Min-ji Tu as du temps (libre) ce soir? Nicolas Désolé, je n ai pas de temps. Aujourd hui c est l anniversaire de ma (grande) sœur. Min-ji Ah, vraiment? Quel âge elle a? Nicolas Dix-neuf ans. Elle a un an de plus que moi. Min-ji Tu as préparé un cadeau? Nicolas Oui, j ai acheté un gâteau d anniversaire. En coréen, il est courant de s adresser à des amis plus âgés que soi par des termes qui correspondent à l origine aux membres de la famille. Ainsi, Min-ji s adresse à Nicolas en employant le terme 오빠 (grand frère) et Nicolas parle de sa grande sœur en utilisant le terme 누나, en lieu et place de leur prénom respectif (voir G9.1). 남매 frère(s) et sœur(s) 결혼하다 se marier (= 결혼을하다 ) 언니 grande sœur (pour une femme) 아이 enfant 와 / 과 et, avec (particule de liaison) 딸 fille 남동생 petit frère 아들 fils 오빠 미안하다 누나생일 보다선물준비하다케이크 grand frère (pour une femme) être désolé(e) grande sœur (pour un homme) anniversaire particule de comparaison cadeau préparer (= 준비를하다 ) gâteau La famille 가족 133
4 Dialogues Voici deux expressions utiles pour parler de l âge d une personne : 나이가많다 : être âgé(e), 나이가어리다, ou simplement 어리다 : être jeune. Ces expressions s emploient également pour comparer l âge de plusieurs personnes, avec la particule de comparaison 보다 (voir G9.3) : ~ 보다나이가많다 : être plus âgé(e) que ~ ~ 보다 X 살많다 : avoir X ans de plus que ~ ~ 보다나이가어리다, ou ~ 보다어리다 : être plus jeune que ~ ~ 보다 X 살어리다 : avoir X ans de moins que ~ D9.4 D où êtes-vous originaire? 토마선생님고향이어디세요? 준수부산이에요. 토마는요, 어디에서왔어요? 토마브뤼셀에서왔습니다. 준수가족은모두한국에사세요? 토마아니요. 저만한국에혼자왔습니다. 준수가족이몇명이에요? 토마모두네명입니다. 아버지하고어머니, 형그리고저입니다. 준수자주만나요? 토마자주못만납니다. 일년에한번만납니다. 하지만매주통화합니다. Thomas Professeur, d où êtes-vous originaire? Joon-soo De Busan. Et vous Thomas, d où venez-vous? Thomas Je viens de Bruxelles. Joon-soo Toute votre famille habite-t-elle en Corée? Thomas Non. Je suis venu seul en Corée. Joon-soo Combien de personnes y a-t-il dans votre famille? Thomas Nous sommes quatre en tout. Mon père et ma mère, mon grand frère et moi. Joon-soo Les voyez-vous souvent? Thomas Je ne peux pas les voir souvent. Je les vois une fois par an. Mais je leur parle au téléphone chaque semaine. 134 Le Coréen Élémentaire
5 Leçon 9 L expression «어디에서왔어요?», littéralement «d où êtes-vous venu(e)?» permet d interroger quelqu un sur sa provenance immédiate ou son pays d origine, selon le contexte. L expression «고향이어디예요?» permet d interroger quelqu un sur sa ville natale, ou son pays d origine s il s agit d un étranger. D9.5 Ma grand-mère se porte bien 마리옹이번주말에뭐하세요? 준수토요일에부산으로내려가요. 할아버지 1 생신이에요. 마리옹할아버지께서 5 연세가어떻게되세요? 준수일흔살이세요. 마리옹할머니께서는요? 준수예순일곱살이세요. 마리옹씨의조부모님께서는요? 마리옹할아버지께서는여든살이시고할머니께서는두살많으세요. 준수두분다건강하세요? 마리옹할머니께서는건강하시지만할아버지께서는편찮으세요. Marion Que faites-vous ce week-end? Joon-soo Samedi, je descends à Busan. C est l anniversaire de mon grand-père. Marion Quel âge a votre grand-père? Joon-soo Il a soixante-dix ans. Marion Et votre grand-mère? Joon-soo Elle a soixante-dix-sept ans. Et vos grand-parents, Marion? Marion Mon grand-père a quatre-vingts ans, et ma grand-mère deux ans de plus. Joon-soo Sont-ils tous les deux en bonne santé? Marion Ma grand-mère se porte bien, mais mon grand-père est souffrant. 고향 pays natal, ville natale 4 5 모두 tout(e), tou(te)s, tout le monde 내려가다 할아버지 혼자가족아버지어머니그리고통화하다형 seul(e) famille père mère et, ensuite, et puis discuter par téléphone, être au téléphone (= 통화를하다 ) grand frère (pour un homme) 생신 께서할머니조부모건강하다 descendre grand-père anniversaire (forme honorifique de 생일 ) particule de sujet honorifique grand-mère grands-parents être en bonne santé, se porter bien La famille 가족 135
6 Dialogues Si vous demandez à un Coréen son âge, il est possible qu il vous offre deux réponses en retour : son âge tel que nous le connaissons en Occident, et son âge coréen. En Corée, comme dans d autres régions d Asie de l Est, le calcul de l âge suit un procédé particulier basé sur le nombre d années calendaires traversées (en l'occurrence le calendrier lunaire), plutôt que sur la durée vécue comme en Occident. Ainsi, un bébé coréen a 1 an lorsqu il naît : il est dans sa première année lunaire. Les Coréens rajoutent ensuite un an au compteur à chaque nouvel an lunaire. Ainsi, il y a toujours un décalage d une à deux années entre l âge occidental et l âge coréen. S il ne le précise pas, demandez bien à votre interlocuteur de quel âge il s agit! 136 Le Coréen Élémentaire
7 Grammaire Leçon 9 G9.1 Dénomination des liens de parenté En Corée du Sud, une société où la famille occupe une place significative, la notion de lien ou de degré de parenté revêt une importance toute particulière. Le lien ou degré de parenté a par exemple une influence sur le registre de langue à employer. De plus, il existe une myriade de termes différents pour désigner chaque personne de sa famille, proche ou éloignée ; nous nous limiterons ici aux plus courants. Il est d usage d appeler un membre de sa famille plus âgé que soi par le terme désignant le lien de parenté qu il entretient avec vous, plutôt que par son nom. Le tableau suivant liste les termes les plus courants : 아버지 ( 아빠 ) 어머니 ( 엄마 ) 부모동생남동생여동생형오빠누나언니남매할아버지할머니조부모아들딸 père (papa) mère (maman) parents petit frère ou petite sœur petit frère petite sœur grand frère (pour un homme) grand frère (pour une femme) grande sœur (pour un homme) grande sœur (pour une femme) frères et sœurs grand-père grand-mère grands-parents fils fille Certains termes peuvent s employer avec des proches ne faisant pas partie de la famille, mais ayant un âge qui convient bien au terme employé. Ainsi, il est courant pour un homme d appeler 누나 (grande sœur) une amie un peu plus âgée, ou pour une femme d appeler 오빠 (grand frère) un ami un peu plus âgé. Il est aussi courant dans un commerce d entendre une cliente appeler une employée d âge similaire 언니 (grande sœur). 누나가이번주말에결혼해요. Ma grande sœur se marie ce week-end. 어제밤에할아버지께서돌아가셨습니다. Mon grand-père est décédé la nuit dernière. 언니! 물좀주세요. (à une serveuse de restaurant) Eonni! Puis-je avoir de l eau, s il vous plaît? La famille 가족 137
8 Grammaire G9.2 와 / 과 : particule de liaison La particule 와 / 과 a une fonction similaire à la particule 하고 (voir G4.2) : d une part, c est une particule de liaison qui permet de relier deux noms dans une phrase et correspond à la conjonction de coordination «et» en français, d autre part, c est une particule d accompagnement ou de comparaison qui signifie «avec», et qui se place après le deuxième élément pour indiquer la personne ou l objet qui accompagne le premier élément (le premier élément peut être omis s il est impliqué par le contexte). Dans ce cas, 와 / 과 est souvent suivi de l adverbe 함께 qui signifie «ensemble, avec». 와 s emploie lorsque le mot précédant se termine par une voyelle, et 과 lorsqu il se termine par une consonne. 농구와수영을좋아해요. 아들과딸의나이는 4살과 8살이에요. 친구와 ( 함께 ) 테니스를쳤어요. 가족과 ( 함께 ) 부산으로내려갔어요. J aime le basket-ball et la natation. Mon fils et ma fille ont 4 et 8 ans. J ai joué au tennis avec un ami. Je suis descendu(e) à Busan avec ma famille. G9.3 보다 : particule de comparaison La particule 보다 permet de comparer deux ou plusieurs éléments. Elle se place après l élément servant de référence pour la comparaison (en général, le premier élément). Cette particule est suffisante pour exprimer le comparatif de supériorité (en français : «plus que»), mais on peut également rajouter l adverbe comparatif 더 («plus ; davantage») devant le verbe ou l adjectif. 더 reste toutefois facultatif et est omis dans la plupart des cas. En revanche, pour exprimer le comparatif d infériorité (en français : «moins que»), il est indispensable d employer l adverbe 덜 («moins ; pas assez») devant le verbe ou l adjectif. Comparatif de supériorité 보다 ( 더 ) Comparatif d infériorité 보다덜 Comparatif de supériorité 서울은파리보다사람들이 ( 더 ) 많아요. Il y a plus de monde à Séoul qu à Paris. 택시는버스보다 ( 더 ) 비싸요. Le taxi est plus cher que le bus. 오늘은어제보다 ( 더 ) 추워요. Aujourd hui, il fait plus froid qu hier. Comparatif d infériorité 파리는서울보다사람들이덜많아요. Il y a moins de monde à Paris qu à Séoul. 버스는택시보다덜비싸요. Le bus est moins cher que le taxi. 오늘은어제보다덜추워요. Aujourd hui, il fait moins froid qu hier. 138 Le Coréen Élémentaire
9 Leçon 9 Notez qu il est souvent plus naturel d employer le comparatif de supériorité que le comparatif d infériorité, en utilisant un verbe de sens contraire. Ainsi, au lieu de dire : 서울에서는대전이부산보다덜멀어요. Daejeon est moins loin de Séoul que Busan. on préférera employer le comparatif de supériorité suivant : 서울에서는대전이부산보다가까워요. Daejeon est plus proche de Séoul que Busan. G9.4 들 : marqueur de pluriel Le suffixe 들 peut se placer après un nom dénombrable ou un pronom pour marquer le pluriel. Le coréen n étant pas une langue qui distingue le singulier et le pluriel, son usage est facultatif et il est omis dans la plupart des cas. Toutefois, il est d usage de l utiliser dans certaines circonstances, notamment lorsque l on parle d un groupe de personnes ou d animaux. Le suffixe 들 se place directement après le nom auquel il se rapporte, et donc devant toute autre particule telles que les particules de sujet, de thème et de liaison. 아이들은몇살이에요? Quel âge ont vos enfants? 그분들은어디에서오셨어요? D où viennent-ils? 한국에는중국사람들이많아요. Il y a beaucoup de Chinois en Corée. 제친구들과영화를봤어요. J ai regardé un film avec mes amis. G9.5 께서 : particule de sujet (honorifique) La particule 께서 est la forme honorifique de la particule de sujet 이 / 가 (voir G1.1). Elle permet d exprimer le respect vis-à-vis de la personne désignée par le sujet. En général, le verbe de la phrase prend le suffixe honorifique ( 으 ) 시 (voir G2.5). 선생님께서학교에오셨어요. 할아버지께서편찮으세요. 어머니께서여행을가셨어요. 사장님께서안계세요. Le professeur est arrivé à l école. Mon grand-père est souffrant. Ma mère est partie en voyage. Le patron est absent. La famille 가족 139
10 Vocabulaire Nom / 명사 가족 famille 아버지 père 고향 pays natal, ville natale 아빠 papa 남동생 petit frère 아이 enfant 남매 frères et sœurs 어머니 mère 누나 grande sœur (pour un homme) 언니 grande sœur (pour une femme) 동생 petit frère ou petite sœur 여동생 petite sœur 딸 fille 오빠 grand frère (pour une femme) 부모 parents 조부모 grands-parents 생신 anniversaire (forme honorifique de 생일 ) 케이크 gâteau 생일 anniversaire 할머니 grand-mère 선물 cadeau 할아버지 grand-père 아들 fils 형 grand frère (pour un homme) Particule / 조사 께서 particule de sujet honorifique 와 / 과 et, avec (particule de liaison) 보다 particule de comparaison Adjectif (verbe descriptif) / 형용사 건강하다 être en bonne santé, se porter bien 미안하다 être désolé(e) Verbe / 동사 결혼하다 se marier (= 결혼을하다 ) 준비하다 préparer (= 준비를하다 ) 내려가다 descendre 통화하다 Adverbe / 부사 discuter par téléphone, être au téléphone (= 통화를하다 ) 그리고 et, ensuite, et puis 함께 ensemble, avec 덜 moins, pas assez 혼자 seul(e) 모두 tout(e), tou(te)s, tout le monde 140 Le Coréen Élémentaire
강의계획서 교과목명 : 프랑스어초급회화 1단계강의실 : 추후공지시수 : 30 선수과목 : 없음. 교과목표 : 알파벳을시작으로발음에중점을두어숫자말하기, 기본적인인사하기와안부묻기부터간단한의견말하기등을공부한다. 교재및참고문헌 : Amical 1 Sylvie Poisson-Q
교과목명 : 프랑스어초급회화 1단계강의실 : 추후공지시수 : 30 선수과목 : 없음. 교과목표 : 알파벳을시작으로발음에중점을두어숫자말하기, 기본적인인사하기와안부묻기부터간단한의견말하기등을공부한다. 교재및참고문헌 : Amical 1 Sylvie Poisson-Quinton Évelyne Siréjols CLE international Amical 1 cahier
untitled
프랑스어와프랑스문화 3차시 강 / 날씨와날짜말하기 ᄋ학습목표 날씨의좋고나쁨등을표현할수있다. 날짜를묻고말할수있다. ᄋ학습내용 Leçon 8 (8과) 날씨관련표현과형용사 날짜를묻고말하는방법 지난시간학습내용 어휘및표현 숫자 - 70, 80, 90 / 7 / 8, 9-00, 000 시간말하기 - Quelle heure est-il? - Vous avez l heure?
untitled
ᄋ학습목표 프랑스어와프랑스문화 4차시 2강 / 성격, 외모, 감정묘사하기 사람의성격과외모, 감정에대해묘사할수있다. 다양한형용사들을익힐수있다. 형용사의성, 수일치를이해할수있다. ᄋ학습내용 Leçon 5 (5과) 다양한프랑스어성격 / 외모 / 감정형용사 의문사의사 qui q, pourquoip q 지난시간학습내용 어휘및표현 Tu aimes la lecture?
초급프랑스어
초급프랑스어 Basic French 한양대학교 ERICA 캠퍼스 국제문화대학프랑스언어문화학과 강의교수 : 문규영 Leçon 5: GRAMMAIRE DE BASE FRANCAISE ACCORD EN GENRE ET EN NOMBRE Articles, noms, adjectifs 기본문법 관사, 명사, 형용사성수일치 I Lesson 5 :BASIC FRENCH
<BFB5BBF3B9AEC8AD3139C8A32DC0FCC3BCBFCFBCBABABB2E687770>
프랑스와 한국의 소유( 所 有 ) 의미 - 음식문화를 중심으로 - 김기일 / 성균관대학교 * 22) 네가 먹는 것을 말하면 네가 누구인지 말해 줄께 브리야 사바랭Brillat-Savarin * 23) 1. 서론 오늘날까지 인간의 삶 속에서 의식주는 많은 부분 중요하게 작용해 왔다. 특히 그중에서도 음식문화는 동서( 東 西 )를 막론하고 더욱 중요한 것이 되어
< 보기 > - Nicholas est président? - Non, il n'est pas président Lionel et Arlette sont candidats? 2. - Vous êtes politicien? 3. - Simone est mini
Être/ Avoir A. 다음 ( ) 안에 être나 avoir 동사중알맞은것을골라인칭에맞게변화시켜라. 1. Je ( ) à la maison. 2. Il ( ) deux enfants. 3. Vous ( ) là. 4. Nous ( ) en retard. 5. Ils ne ( ) pas fatigués. 6. C'( ) facile! 7. Nous ( )
합본.hwp
프랑스문화연구 제10집 2005. pp. 83~101 프랑스의 영화관람 문화 23) 김 이 석* Ⅰ. 들어가는 말 이 글은 프랑스 영화산업과 관련된 각종 통계를 바탕으로 프랑스인들 의 영화관람문화의 특징을 설명하고자하는 목적으로 작성되었다. 특히 한 국가의 영화관람문화 형성에 직접적인 영향을 미치는 극장시설 및 배급 체계, 정부의 영화지원정책 그리고 흥행성적을
<3239372D3332312DC1B6BCBABED62DB9D9C5C1C3BC2E687770>
프랑스문화예술연구 제11 집 (2004) pp.1~25 축제와 원형적 세계관 * 1) - 유럽 축제와 한국 축제를 중심으로** 조 성 애 *** 서론 1. 2. 현대 유럽 축제 1.1 1.2 시간성 주요 행동 유형 1.3 불 에 내재된 원형적 세계관 현대 한국 축제 2.1 한국축제와 유럽 축제와의 구 조적 차이점 < 차 례 > 결론 2.2 2.3 참고문헌 물과
<30322DBCADC1A4B3B22E687770>
프랑스문화연구 제20집 2010. pp. 29~64 영화 , 주제 구현을 위한 서사전략 연구* 1)서 정 남 ** 차 1. 들어가는 말 ; 원형적 이야기로 서의 진가쟁주 설화 2. 의 스토 리와 주제 3. 16세기 프랑스인들의 삶의 지형 도와 이 작품의 배경 4. 작품의 씬(scene) 분절 례 5. 이야기의 시점과
기초프랑스어작문
기초프랑스어작문 한양대학교 ERICA 캠퍼스 국제문화대학프랑스언어문화학과 강의교수 : 문규영 제 3 강 : 한정사, 복수형, 형용사 제 1 강, 제 2 강다시보며 프랑스어특징 1 모든단어는여성형과남성형, 단수형과복수형을구분하여사용한다. N. masculin? 남성형명사는 으로표기 Singulier/Pluriel 복수는거의대부분명사 + '-s' N.
ALLEMAND
2 개국어한국어 - 불어범죄피해사전신고서아래피해내용을반영시킨범죄피해신고서를발급하여주시기바랍니다 FORMULAIRE FRANÇAIS-CORÉEN DE PRÉ-DÉCLARATION DE PLAINTE Je vous prie de bien vouloir établir un récépissé de déclaration de plainte selon le rapport
4. 주별강의내용 주 Leçon 1 프랑스어알파벳 Leçon 1 Contact! 2 Leçon 1 Contact! (2) Leçon 2 Vous êtes français? 3 Leçon 3 Toi aussi, tu es japonais? Leçon 4 Désolée,
프랑스어 1 단계 1. 학습대상 : - 프랑스어를처음접하는분들을위한기초회화강좌 - 교양수업으로불어를배운학생들 - 프랑스어를배워본적은있으나알파벳부터차근차근처음부터 정리하고싶은학생들 2. 교재 : amical 1 ( Leçon1 ~ Leçon10) - 간단한형태로구성된실용적인회화표현과문법이체계적으로정리된교재입니다. 오디오자료를통해수록된 dialogue를들어보고각
2007 학년도대학수학능력시험 9 월모의평가 제 2 외국어프랑스어 I 1. 5 출제의도 - 연독에관련된문제 * 연독을해서는안되는경우 a) 주어가도시를나타내는명사, 사람이름의경우나명사인경우 Paris est une grande ville. [ 파리는큰도시이다.] M. D
2007 학년도대학수학능력시험 9 월모의평가 제 2 외국어프랑스어 I 1. 5 출제의도 - 연독에관련된문제 * 연독을해서는안되는경우 a) 주어가도시를나타내는명사, 사람이름의경우나명사인경우 Paris est une grande ville. [ 파리는큰도시이다.] M. Dupont a 40 ans. [ 뒤퐁씨는 40살이다.] Ce garçon aime Marie.
2006 대학수학능력시험프랑스어정답및해설
2006 대학수학능력시험프랑스어정답및해설 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 5 2 4 4 1 3 3 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 4 5 2 5 5 3 4 5 4 4 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 5 2 5 2 1 1 3 4 1 3 제 2 외국어영역프랑스어 I - 정일영선생님 1. 평가요소 : 단어를구성하는철자에관한문제반영쪽수
오늘의문장을보면서 3 회반복하여따라읽어보세요. Ma famille Je m'appelle Damien. Je suis étudiant en droit à l'université d Angers. J'ai dix-neuf ans. Je suis grand et mince
Leçon 07 Ma famille 단원설정취지 본단원에서는가족을소개하면서직업, 나이, 인적사항, 계획등을글로표현하는데주안 점을둔다. 단원목표 언어기능 듣기 말하기 1. 가족관계에대한설명을듣고이해한다. 2. 신분이나직업을묻고답하는표현을듣고이해한다. 3. 나이묻고답하는표현을듣고이해한다. 4. 사람을묘사하거나인적사항을표현하는글을듣고이해한다. 5. 미래계획에대한표현을듣고이해한다.
b. Note déterminante de degré Niveau TOPIK I TOPIK II Degré Note Obtenue Les candidats sont priés d entrer en sal
45 ème Test de Compétence en Langue Coréenne 2016 Chers apprenants du coréen, nous vous informons que des séances du TOPIK de l année 2016 seront organisées par la Section Education de l Ambassade de Corée
Appel à candidatures : poste de professeur de français à plein temps L Université Ajou recrute un(e) enseignant(e) chercheur français(e) pour assurer
Appel à candidatures : poste de professeur de français à plein temps L Université Ajou recrute un(e) enseignant(e) chercheur français(e) pour assurer l enseignement du français et participer à la recherche
오늘의대화를보면서 3 회반복하여따라읽어보세요. J'habite en Corée. Damien : Bonjour. Je m'appelle Damien. Comment vous vous appelez? Yuna : Bonjour. Je m'appelle Yuna. Ench
Leçon 02 J'habite en Corée? 단원설정취지 본단원에서는자기소개를하고인적사항에묻고답하는표현을구사할수있도록하는데 주안점을둔다. 단원목표 듣기 1. 자기를소개하는표현을듣고이해한다. 2. 인적사항 ( 이름, 국적, 거주지 ) 을묻고답하는표현을듣고이해한다. 언어기능 말하기 1. 자기를소개하는대화를할수있다. 2. 인적사항 ( 이름, 국적, 거주지 )
< BCF6B4C9C6AFB0AD20C7C1B6FBBDBABEEE20B8F1C2F75FC3D6C1BE28312E E687770>
수능특강 프랑스어 Ⅰ 강 제목페이지저자명 1강 Bonjour! 01 최영미 강 Excusez-moi! 10 박진형 강 Je suis coréenne. 19 김정숙 강 Il est comment? 8 이재호 5강 Votre plat vous plaît? 7 정선희 6강 Quel temps fait-il? 6 최영미 7강 Comment tu y vas? 55 박진형
프랑스어 1 단계 1. 학습대상 : - 프랑스어를처음접하는분들을위한기초회화강좌 2. 교재 : Initial 1 ( Leçon1 ~ Leçon10) - 상황에맞춘실용적인회화표현과문법이체계적으로정리된프랑스 원서교재입니다. - 다양한그림과어휘표현을통해쉽고재미있게학생들이불어표
프랑스어 1 단계 1. 학습대상 : - 프랑스어를처음접하는분들을위한기초회화강좌 2. 교재 : Initial 1 ( Leçon1 ~ Leçon10) - 상황에맞춘실용적인회화표현과문법이체계적으로정리된프랑스 원서교재입니다. - 다양한그림과어휘표현을통해쉽고재미있게학생들이불어표현을 이해할수있게돕는교재입니다. 3. 교재내용 -프랑스어알파벳발음, 인사법, 자기소개 ( 이름,
수능완성 프랑스어 Ⅰ 회차 페이지 실전모의고사 01회 1 실전모의고사 02회 6 실전모의고사 03회 11 실전모의고사 04회 16 실전모의고사 05회 21 실전모의고사 06회 26 실전모의고사 07회 31 실전모의고사 08회 36 실전모의고사 09회 41 실전모의고사
수능완성 프랑스어 Ⅰ 회차 페이지 실전모의고사 01회 1 실전모의고사 02회 6 실전모의고사 03회 11 실전모의고사 04회 16 실전모의고사 05회 21 실전모의고사 06회 26 실전모의고사 07회 31 실전모의고사 08회 36 실전모의고사 09회 41 실전모의고사 10회 46 정답과해설 본교재의 PDF 파일은 EBSi 홈페이지 (www.ebsi.co.kr)
2. When you say your age in everyday conversations, you use native Korean numbers, but in some very formal settings like in the court of law or in a f
In lesson number 15, we introduced some sino-korean numbers: 일 [il = one] 이 [i = two] 삼 [sam = three] 사 [sa = four] 오 [o = five] 육 [yuk = six] 칠 [chil = seven] 팔 [pal = eight] 구 [gu = nine] 십 [sip = ten]
<BBFDC7C15FB9DFC0BD2E687770>
철자 L'alphabet A a a [a] B b bé [be] C c cé [se] D d dé [de] E e e [ə/e] F f èf [ɛf] G g gé [ʒe] H h hach [aʃ] I i i [i] J j ji [ʒ i] K k ka [kɑ] L l èl [ɛl] M m èm [ɛm] N n èn [ɛn] O o o [o] P p pé [pe]
2) 연음을해서는안되는경우 1 주어가명사일경우동사와절대로연독하지않는다 Paris / est belle. Durant / arrive de la gare. Mes élèves / ont des devoirs. [Mes enfants aiment la télévision]
2006 학년도대학수학능력시험제 2 외국어프랑스어영역 1. 4 출제의도 : 모음중콧소리가나는비모음에관한문제 éen (1) coréen [ 한국남자 ] [ɛ] ym (2) sympa [ 상냥한 ] ain (3) demain [ 내일 ] in (5) cinq [5] [ɑ] am, an, em, en (4) rendez-vous [ 약속 ] [ɑ] 발음이나는철자들이
오늘의대화를보면서 3 회반복하여따라읽어보세요. Chez un fleuriste Isabelle : Bonsoir, Monsieur. Je voudrais un bouquet de fleurs pour l'anniversaire de mon amie. Le fleuris
Leçon 08 Chez un fleuriste 단원설정취지 본단원에서는편지를프랑스어로쓸수있고, 날씨를표현하고교통수단에대해묻고답 하는표현을구사할수있도록하는데주안점을둔다. 단원목표 언어기능 듣기 말하기 1. 의견을묻고답하는표현을듣고이해할수있다. 2. 가격을묻고답하는표현을듣고이해할수있다. 3. 물건을사는데필요한표현을듣고이해할수있다. 1. 의견을묻고답하는표현을말할수있다.
Microsoft Word - KOR-FR5.doc
한국국민연금관리공단 Service des Pensions Nationales de la Corée KOR/FR 5 한국 - 프랑스사회보장협정에의한한국급여청구서 DEMANDE DE PRESTATIONS CORÉENNES EN VERTU DE L ACCORD DE SÉCURITÉ SOCIALE CORÉE-FRANCE * 해당질문에정확히기재하십시오./ Veuillez
<3133B9F828C0CCBCF6BFF8292E687770>
프랑스 영화에 나타난 식민통치 - 망향 (1937)을 중심으로- 이 수원(부산외국어대학교) I. 서론 프랑스 시적 리얼리즘의 대표작으로 쥘리엥 뒤비비에Julien Duvivier의 영화 망향 (Pépé le Moko, 1937)을 들 수 있다. 망향 은 장 가뱅Jean Gabin의 돋보이는 연기와 아름다운 대사, 비극적인 사랑으로 널리 알려진 작품으로, 아카데미
오늘의표현을보면서 3 회반복하여따라읽어보세요. Qu'est-ce que tu as fait dimanche? Mathilde :, j'ai trouvé une recette de cuisine. Je l'ai essayée. J'ai fait un gros gâteau
Leçon 10 Qu'est-ce que tu as fait dimanche? 단원설정취지 본단원에서는하루의일과, 과거에일어난사실, 시간등을묻고답하고표현을구사할 수있도록하는데주안점을둔다. 단원목표 듣기 1. 하루의일과를묻고답하는표현을듣고이해한다. 2. 과거에일어난사실에관해듣고이해한다. 3. 시간에관해묻고말하는표현은듣고이해한다. 언어기능 말하기 1. 하루의일과를묻고답할수있다.
<4D F736F F F696E74202D20C7C1B6FBBDBABEEE B3E22032C7D0B1E2C3D6C1BEBCF6C1A4C6C7>
프랑스어 http://blog.daum.net/lksparis 호칭 인칭 부인 Madame Mme 아가씨 Mademoiselle Mlle 선생님 Monsieur M. Je : 나 tu: 너 il : 그 elle : 그녀 nous: 우리, 우리들 vous : 당신, 당신들 ils : 그들 elles : 그녀들 평소의인사 - Bonjour, Monsieur!
Avertissement : Ce formulaire de demande a été élaboré conjointement par des sources externes et Emploi et Développement Social Canada. Le contenu et
Accord Canada / Corée Demande d une pension de survivant coréenne Voici des renseignements importants dont vous devez tenir compte au moment de remplir votre demande. Veuillez vous assurer de signer la
프랑스어 Ⅰ 강 제 목 페이지 저자명 1강 Bonjour! 01 김길수 2강 Bon anniversaire! 10 김종남 3강 Vous êtes chinois? 19 박수정 4강 Elle est super. 28 박진형 5강 J adore courir. 37 박현숙 6
프랑스어 Ⅰ 강 제 목 페이지 저자명 1강 Bonjour! 01 김길수 2강 Bon anniversaire! 10 김종남 3강 Vous êtes chinois? 19 박수정 4강 Elle est super. 28 박진형 5강 J adore courir. 37 박현숙 6강 Quel beau temps! 46 김길수 7강 Ça se met où? 55 김종남 8강
프랑스어 1 단계 1. 학습대상 : - 프랑스어를처음접하는분들을위한기초회화강좌 2. 교재 : Initial 1 ( Leçon1 ~ Leçon10) - 상황에맞춘실용적인회화표현과문법이체계적으로정리된프랑스 원서교재입니다. - 다양한그림과어휘표현을통해쉽고재미있게학생들이불어표
프랑스어 1 단계 1. 학습대상 : - 프랑스어를처음접하는분들을위한기초회화강좌 2. 교재 : Initial 1 ( Leçon1 ~ Leçon10) - 상황에맞춘실용적인회화표현과문법이체계적으로정리된프랑스 원서교재입니다. - 다양한그림과어휘표현을통해쉽고재미있게학생들이불어표현을 이해할수있게돕는교재입니다. 3. 교재내용 -프랑스어알파벳발음, 인사법, 자기소개 ( 이름,
RECMTWOZOZVI.hwp
2012 학년도대수능 6월모의평가프랑스어정답및해설 [ 정답] 문항 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 정답 4 3 1 3 2 5 4 5 1 2 문항 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 정답 2 3 5 1 4 3 1 3 2 2 문항 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 정답 5 2 2 4 5 3 4 1 4 4 1. [ 정답]4
2 정관사 (article défini) 특정명사또는총칭적의미로쓰이는명사앞에쓰는관사로서, 영어의 the 에해당하며, 부 정관사와마찬가지로명사의성과수에따라다음과같이변화한다. 남성단수 le (l ) le livre 여성단수 la (l ) la table 남성 / 여성복수
G RAMMAIRE 1 부정관사 (article indéfini) 셀수있는명사, 불특정명사앞에쓰이는관사로서, 영어의 a/an 에해당하며, 프랑스어에 서관사는명사의성과수에따라다음과같이변화한다. 남성단수 un un livre 여성단수 une une table 남성 / 여성복수 des des livres des tables 명사의복수형은일반적으로단수형에 s 를붙여주면된다.
Microsoft Word - se doc
SECURITE SOCIALE 사회보장 ACCORD DE SECURITE SOCIALE ENTRE LA FRANCE ET LA COREE DU 6 DECEMBRE 2004 2004 년 12 월 6 일한국 - 프랑스사회보장협정 Formulaire SE 237-7 서식 SE 237-7 DEMANDE DE PENSION DE VIEILLESSE OU DE SURVIVANT
<32302DB3B2C7F6BCF72E687770>
프랑스문화연구 제19집 2009. pp. 487~510 교육적 관점에서 Bourdieu의 언어철학연구* - Langage et Pouvoir Symbolique 를 중심으로 - 1)남 현 숙 ** 차 례 1. 들어가는 글 2. 본론 2.1. 이론적 배경 2.2. 언어교환경제 2.3. 언어와 교육시장 3. 나오는 글 1. 들어가는 글 이 논문의 목적은 언어를
수능특강 제 2 외국어 & 한문영역 프랑스어 Ⅰ 집필진김길수 ( 경기여고 ) 김종남 ( 미추홀외고 ) 박진형 ( 용인한국외대부고 ) 박수정 ( 명덕외고 ) 심지혜 ( 대전외고 ) 검토진김경석 ( 충북대 ) 김새환 ( 대전외고 ) 박현숙 ( 군산영광중 ) 이송 ( 부산대
수능특강 제 2 외국어 & 한문영역 프랑스어 Ⅰ 집필진김길수 ( 경기여고 ) 김종남 ( 미추홀외고 ) 박진형 ( 용인한국외대부고 ) 박수정 ( 명덕외고 ) 심지혜 ( 대전외고 ) 검토진김경석 ( 충북대 ) 김새환 ( 대전외고 ) 박현숙 ( 군산영광중 ) 이송 ( 부산대 ) 이수지 ( 프리랜서 ) 이재호 ( 한영외고 ) 주은경 ( 과천외고 ) 최희경 ( 수원외고
PowerPoint 프레젠테이션
Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)
C o n t e n t s Chapter 1 Chapter 2 C o n t e n t s Chapter 3 Chapter 4 Chapter 1 [불어불문학과 여덟번째 학회지] BORDEAUX 프랑스 서남쪽에 위치한 보르도 지방은 포도재배에 적합한 기후와 토양 조건을 갖추고 있으며, 항구를 끼고 있어 와인의 제조와 판매에도 유리하 다. 레드와인과 화이트와인을
이천쌀전주비빔밥_최종보고서.hwp
제3회 Creative Challenger Program 최종보고서 인문사회분야 이천쌀전주비빔밥 팀 팀원: 강 인 영 안 효 영 강 슬 기 서 인 영 지도교수: 조 재 룡 교수 2012. 1. 27(날짜) 제3회 2011학년도 자기주도창의설계 프로그램 (Creative Challenger
cover template.pages
RH TWIN-SIZ BUNK/LT B ITM # S USA ANAA KRA AUSTRALIA NW ZALAN BB0x, TL0x BB0x-A, TL0x-A istributed internationally by: ek70 / ek706 euf LL 9 th Street, Suite 30 Brooklyn, NY 5 USA + (7) 965-6 www.oeufnyc.com
The Mongolic Vowel Shift revisited
Week 12 Seongyeon Ko (CMAL, Queens College) [email protected] 4 과집 [At Home] Conversation 1 동생이두명있어요. New words: 한국말로뭐예요? English Korean English Korean dog 개 older brother 오빠 / 형 high school student
Register your product and get support at Notebook mouse SPM6910 SPM6910X KO 사용설명서
Register your product and get support at www.philips.com/welcome Notebook mouse SPM6910 SPM6910X KO 사용설명서 1 2 a b c d e f g 목차 한국어 1 주의사항 4 건강을위한주의사항! 4 EMF(Electric-, Magnetic- 또는 Electromagnetic Fields)
Fauchon 100,. 10% de réduction ou un sac Fauchon offert à partir de 100 euros d achat : code % 150, 15% 15% de réduction à partir de 150 eur
GOOD THRU 2014-2015 Galeries Lafayette 175.01. 1 ( 2 ). Un sac original offert à partir de 175,01 euros d achat USB 4GB 500 USB 4GB. 1 ( 2 ). Clé USB de 4Go en argent offert à partir de 500 euros d achat!,.,..
)
.,, 104 . Paris- Télévision,.,, (Tour de France ).,.,.,.,. n- (titre) (secteur public),, - (service public).,,,. France, ), ),, ). Radiodiffusion française, Radiodiffusion et télévision de France(RTF).,
PCT – Guide du déposant – Phase nationale§
PCT Guide du déposant Phase nationale Chapitre national Page 1 OFFICE CORÉEN DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE EN TANT QU OFFICE DÉSIGNÉ (OU ÉLU) TABLE DES MATIÈRES L OUVERTURE DE LA PHASE NATIONALE RÉSUMÉ
CP Paris_2015_KO.indd
(2015) 2015년, 파리(Paris)는 2020년 도시 주역을 목표로 구체적인 밑그림을 그리며 미래를 향한 발걸음을 계 속하고 있다. 더불어 혁신적인 도시들 가운데 변화 할 수 있는 가능성을 지닌 가장 매력적인 관광지로 자리매김 하고 있다. 새롭게 오픈 하는 이색적인 장소들과 유명 관광지, 화려하고 다채로운 문화 행사 들은 파리를 선호할 수 밖에 없는
?
Annual Report National Museum of Mordern and Contemporary Art, Korea Annual Report National Museum of Mordern and Contemporary Art, Korea Annual Report National Museum of Mordern and Contemporary Art,
오류분석
프랑스어언어요소간일치와학습자오류 김미연 ( 압구정고등학교 ) Kim, Miyeon. (2018). Interlingual correspondence. The learner errors in French learning. Foreign Language Education Research, 23, 87-103. L'apprentissage des langues étrangères
레프트21
세상은 요지경 ),. ) Albert Einstein, Address before the student body. California Institute of Technology,. Félix Guattari, Le Capital comme intégrale des formations de pouvoir (. ), La révolution moléculaire,
Horizon et structure d horizon: entre Orient et Occident ㆍ Michel Collot 7 8 유럽사회문화제 7 호 De plus le contemplateur ne se situe pas à l extérieur du tab
6 유럽사회문화제 7 호 Horizon et structure d horizon: entre Orient et Occident Michel Collot (Paris III Censier Univ.) J ai écrit dans un livre paru en 1988 : «Pas de paysage sans horizon». 1) On m a souvent objecté
????-???_???-???? hwp
2) 1 번호 문형구조 클라스 ( 명칭 ) 정의기준 예 개수 1 N0 N1-와 Adj AWS( 대칭 ) N0 N1-와 Adj =N1 N0-와 Adj 평행하다 122 2 N0 N1-가 Adj AIC( 증상 ) N0 N1-가 Adj =N0 [N1 Adj-고 ] 느끼다 간지럽다 196 3 AED( 태도 ) N0 N1-에 Adj =N0 N1-에 Adj-Sconj 굴다
HSF2015-거리예술국제컨퍼런스_사후자료집 (20151201).pdf
1 컨퍼런스 개요... 2 발제 1 무엇이 거리예술의 신선함을 유지하는가!... 3 발제 2 거리예술:흥미로운 시대의 변화하는 시각들... 10 발제 3 거리예술의 두 가지 유혹... 15 종합토론... 18 현장 스케치... 28 별첨 : 녹취 자료 원문... 30 2 하이서울페스티벌 2015 - 거리예술국제컨퍼런스 거리예술축제의 새로운 변화와 과제 서울특별시,
ePapyrus PDF Document
r 프랑스학연구 J 53 집 (20 1 0. 8. 1 5), pp.5-36 프랑스학회 세비녀 1 부인, 또는새로운서간문학의탄생 * 권은미 차례 l 서론 2 본론 2-1. 17 세기프랑스서간문학과여성의편지쓰기 2-2 세비네부인작가의탄생 3 결론 2-2- 1 사교계여성의편지쓰기 2-2-2 진정한작가의탄생 2-2-3 지족적글쓰기 l 서론 오늘날세비네부인 Mme de
농업정보관리 9월 모의고사 해설집
[정답] 2010 대수능 6월 모의평가 프랑스어 해설지 문 항 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 정 답 2 4 3 1 2 3 1 5 5 1 문 항 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 정 답 5 4 5 1 4 2 2 3 4 4 문 항 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 정 답 5 3 3 2 2 1 5 4 2 5 [해설]
Leçon 04 Monsieur, je cherche la librairie. 단원설정취지 본단원에서는길을묻고알려주는표현을익히며, 공간과위치를나타내는표현을구사 할수있도록하는데주안점들둔다. 단원목표 언어기능 듣기 말하기 읽기 1. 길을묻고알려주는표현을듣고이해한다. 2.
Leçon 04 Monsieur, je cherche la librairie. 단원설정취지 본단원에서는길을묻고알려주는표현을익히며, 공간과위치를나타내는표현을구사 할수있도록하는데주안점들둔다. 단원목표 언어기능 듣기 말하기 읽기 1. 길을묻고알려주는표현을듣고이해한다. 2. 방향과위치에대해묘사하는표현을듣고이해한다. 3. 장소를말하는표현을듣고이해한다. 4. 상대방에게말걸기및감사의표현을듣고이해한다.
5.5~5.6 5.1~5.2 5.4(전야제무료) 5.1~5.2 1~5.2 5.5~5.6 6 4.26~6.10 4.26 6.10 5.3 3
2012 April 04 뮤지컬 맘마미아 배우 최정원 인터뷰 Preview 도립극단 트로트 음악극 뽕짝 경기필하모닉 만우절 음악회 로맨틱 테너 류정필과 함께하는 브런치 콘서트 5.5~5.6 5.1~5.2 5.4(전야제무료) 5.1~5.2 1~5.2 5.5~5.6 6 4.26~6.10 4.26 6.10 5.3 3 2012 April 04 CONTENTS 06
La méthode intuitive Débutants & faux-débutants B2 Niveau atteint Le coréen 한국어 100 leçons complètes et progressives 272 exercices et leurs corrigés u
La méthode intuitive Débutants & faux-débutants B2 Niveau atteint Le coréen 한국어 100 leçons complètes et progressives 272 exercices et leurs corrigés un double lexique une synthèse grammaticale COLLECTION
