수능특강 제 2 외국어 & 한문영역 프랑스어 Ⅰ 집필진김길수 ( 경기여고 ) 김종남 ( 미추홀외고 ) 박진형 ( 용인한국외대부고 ) 박수정 ( 명덕외고 ) 심지혜 ( 대전외고 ) 검토진김경석 ( 충북대 ) 김새환 ( 대전외고 ) 박현숙 ( 군산영광중 ) 이송 ( 부산대

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1 수능특강 제 2 외국어 & 한문영역 프랑스어 Ⅰ 집필진김길수 ( 경기여고 ) 김종남 ( 미추홀외고 ) 박진형 ( 용인한국외대부고 ) 박수정 ( 명덕외고 ) 심지혜 ( 대전외고 ) 검토진김경석 ( 충북대 ) 김새환 ( 대전외고 ) 박현숙 ( 군산영광중 ) 이송 ( 부산대 ) 이수지 ( 프리랜서 ) 이재호 ( 한영외고 ) 주은경 ( 과천외고 ) 최희경 ( 수원외고 ) Julien PAUL( 대전외고 ) Manuel Bailly( 미추홀외고 ) Regine Klinger( 前수원외고 ) Saison Eric Philippe( 한국문학번역원 ) Vincent Dubeau( 명덕외고 )

2 수능특강프랑스어 Ⅰ 강 제목 페이지 01강 Bonjour, tout le monde! 1 02강 Tu es très gentil! 10 03강 Où habitez-vous? 19 04강 Il est comment? 28 05강 J aime bien sortir 강 Comme il fait beau! 46 07강 C est là-bas 강 Où allez-vous? 64 09강 Quelle heure est-il? 73 10강 On se voit où et à quelle heure? 82 11강 Allô, Taxis rapides, bonjour! 91 12강 Je voudrais un gâteau 강 On se met à table? 강 Qu est-ce qu elle en pense? 강 D accord, c est très gentil 강 Je suis quelqu un de bien 강 Vous pouvez me conseiller? 강 Il est interdit de nager ici 강 Appelez le médecin 강 Où allez-vous en vacances? 172 기본어휘표 181 정답과해설 단어앞의 * 표시는교육과정에서선별한기본어휘가아님을나타냅니다. 각강별 의사소통기본표현, 문법, 문화 내용은 찾아보기 에있습니다.

3 찾아보기 수능특강프랑스어 Ⅰ 강의사소통기본표현문법문화 01 강인사, 안부, 이름, 소개발음, 연음, 명사프랑스교육제도 02 강감사, 사과, 유감품질형용사, 수형용사 03 강 국적, 출신지, 나이, 거주지, 직업 04 강사람및사물묘사 05 강기호표현 06 강날씨, 기온 07 강 장소, 방향, 거리, 길묻고알려주기 08 강행선지, 교통수단 지시형용사, 소유형용사 주어인칭대명사, 강세형인칭대명사, 지시대명사 목적보어인칭대명사, 중성대명사 부정관사, 부분관사, 정관사, 축약관사, 부정의 de, 관사의생략 동사현재변화, 조동사와준조동사, 대명동사 지각동사, 방임동사, 사역동사, 동사구문 09 강시간, 요일, 날짜, 달, 계절부정문, 부정의표현 10 강약속, 시간, 장소정하기복합과거 축제의나라, 프랑스프랑스의다양한축제 프랑스어권국제기구 (OIF) 세계프랑코포니의날행사 프랑스의역사적인물 Belleville 공원 (Le parc de Belleville) 프랑스의명소들 프랑스의음악가들프랑스의화가들 프랑스문학 20 세기프랑스문학작가와작품 프랑스의출산장려제도프랑스의출산과육아정책 프랑스의지형프랑스의지역과대표도시 프랑스와치즈프랑스의전통음식 11 강전화하기관련표현근접미래, 근접과거, 반과거프랑스의사회복지제도및의료서비스 12 강 13 강 14 강 물건요청, 가격, 지불액, 지불방법묻기 식탁으로부르기, 음식주문, 인원말하기, 예약, 계산하기 의견묻고말하기, 동의하기, 반대하기 의문사, 의문문 파리해변 (Paris Plage) 에서의여름휴가프랑스인들의바캉스선호도 명령법, 감탄문프랑스의사회단체 부정형용사 15 강제안, 권고, 승낙, 거절하기부정대명사 프랑스경제와관광업프랑스의경제 프랑스영화제대표적인프랑스뮤지컬 16 강편지쓰기관련표현비교급, 최상급프랑스의 ( 독특한 ) 박물관 17 강명령, 충고, 부탁, 요청주요전치사와전치사구 18 강허락, 금지, 의무비인칭동사, 비인칭구문 19 강 건강상태, 아픈곳말하기, 축하, 기원, 격려하기 20 강계획, 희망말하기부사, 접속사 부정법, 제롱디프 (Gérondif) 프랑스국제만화영상단지프랑스만화산업의발전 프랑스의전통스포츠프랑스의인기스포츠대회 프랑스의영토프랑스의해외영토 (France d outre-mer) 레지스탕스 (Résistance) 프랑스의역사

4 01 Bonjour, tout le monde! 학습목표 인사를하고안부와이름을묻고답하며, 소개를할수있다. 프랑스교육제도 ( 초등, 중등, 고등 ) 를알고설명할수있다. 철자의조합에따라낱말을발음하고, 연음현상에유의하여문장을읽을수있다. 명사의성과수를이해하고알맞게사용할수있다. 1. 인사와안부묻기 Louise : Salut, Arthur! Ça va? Arthur : Salut, Louise! Ça va. Et toi? Tu vas bien? Louise : Oui, je vais bien. (La professeur de français arrive.) La professeur : Bonjour, tout le monde! Les élèves : Bonjour, madame! La professeur : Louise, ça va? Louise : Ça va très bien, merci. Et vous, vous allez bien? La professeur : Oui, moi aussi, je vais très bien. 어휘풀이 salut : m. 안녕 ça : 이것, 저것, 그것 aller : 가다, 지내다, 어울리다 toi : tu의강세형 bien : 잘, 매우 professeur : n. 교사, 교수 français : 프랑스어 arriver : 도착하다 bonjour : m. 안녕 ( 하세요 ) tout : 모든 le(la, les) : 정관사 monde : m. 사람들 madame : f. 부인 très : 매우, 대단히 merci : m. 감사, 감사의말 vous : 당신 ( 들 ), 너희들 moi : je의강세형 aussi : 또한 표현연구 1. 안부의표현 : aller 동사를사용한다. Ça va bien? / Tu vas bien? / Vous allez bien? 잘지내 ( 너잘지내니, 당신은잘지내세요 )? Comment allez-vous? 당신 / 당신들 ( 너희들 ) 은어떻게지내세요 ( 지내니 )? (Je vais / Ça va) Très bien. ( 나 ) 아주잘지내. (Je ne vais) Pas mal. ( 난 ) 괜찮아 ( 나쁘지않아 ). (Ça ne va) Pas très bien. 그다지잘지내지못해. 2. La / Le professeur de français : 프랑스어선생님 professeur d anglais 영어선생님 professeur de maths 수학선생님 cf. professeur français 프랑스인교사 3. Et vous? : 당신은요? Moi aussi. : 나역시. EBS 수능특강프랑스어 I 1 01 강 Bonjour, tout le monde!

5 본문해석 Louise : 안녕, Arthur! 잘지내? Arthur : 안녕, Louise! 잘지내. 너는? 잘지내? Louise : 응, 잘지내. ( 프랑스어선생님이오신다.) 선생님 : 모두안녕! 학생들 : 안녕하세요, 선생님! 선생님 : Louise, 잘지내니? Louise : 네, 매우잘지내고있어요, 감사합니다. 선생님께서는요, 안녕하시죠? 선생님 : 응, 나역시, 매우잘지내. 의사소통기본표현 인사 - 만날때 인사 - 헤어질때 Bonjour! Bonsoir! Salut! Au revoir! / Bonsoir! Salut! À biento t! / Bonne nuit! À demain! / À tout à l heure! 안녕 ( 안녕하세요 )! ( 낮 ) 안녕 ( 안녕하세요 )! ( 저녁 ) 안녕! ( 친한사이에쓰임, 하루중아무때나사용 ) 또봐요! / 안녕히계세요 [ 가세요 ]! ( 저녁 ) 안녕! ( 친한사이에쓰임, 하루중아무때나사용 ) 곧또만나 ( 요 )! / 잘자 ( 요 )! 내일봐 ( 요 )! / 좀있다또보자 ( 봐요 )! 인사 - 처음만났을때 Enchanté(e). 만나서반가워 ( 반갑습니다 ). 안부묻고답하기 이름묻고답하기 소개하기 Ça va? / Comment ça va? - Ça va (bien / très bien). Comment allez-vous, monsieur? Comment vas-tu, Jean? - Je vais bien. Et vous / toi? Vous allez bien? / Tu vas bien? - Oui, je vais bien. Et vous / toi? Comment vous appelez-vous? Comment t appelles-tu? Quel est votre nom? Votre nom, s il vous plaît. Je m appelle Pascal Duval. Et vous? Voilà Madame Boulanger. Je vous présente Monsieur Dupont, le directeur de l école. 잘지내 ( 요 )? / 어떻게지내 ( 요 )? - ( 아주 ) 잘지내 ( 요 ). 어떻게지내세요, 선생님? Jean, 어떻게지내니? - 잘지내요. 당신은요? / 잘지내. 너는? 잘지내세요? / 잘지내니? - 네, 잘지내요. 당신은요? / 응, 잘지내. 너는? 성함이어떻게되시죠? 이름이뭐니? 성함이어떻게되시나요? 성함, 부탁드립니다. 전 Pascal Duval입니다. 당신은요? Boulanger 부인이십니다. 학교장이신 Dupont 선생님을소개해드립니다. EBS 수능특강프랑스어 I 2 01 강 Bonjour, tout le monde!

6 2. 이름묻고답하기 Samuel : Sarah : Samuel : Sarah : Les copains : Sarah : Samuel : Bonjour, ça va? Je m appelle Samuel. Et toi, tu t appelles comment? Bonjour, moi, c est Sarah. Tu es nouvelle? Viens, je te présente des copains! Voici Sarah! Voilà Arthur, et lui, c est Louis. Bonjour, les garçons! Enchantée. Bonjour, Sarah! Enchantés. Et elle, qui est-ce? Elle est très grande! C est Louise. C est une très bonne copine. 어휘풀이 s appeler : 이름이 ~ 이다 être : ~ 이다 nouveau(nouvelle) : n. 신입생, 새로운 venir : 오다 présenter : 소개하다 copain(copine) : 친구, 동료 Voici : 여기 ~ 이있다 Voilà : 저기 ~ 이있다 garçon : m. 소년 enchanté(e) : 매우기쁜 elle : 그녀 qui : 누구 grand(e) : 큰, 커다란 bon(bonne) : 좋은, 훌륭한 표현연구 1. Tu t appelles comment? : 너이름이뭐니? * 이름묻고답하기표현 Comment vous vous appelez? = Vous vous appelez comment? = Comment vous appelez-vous? = Quel est votre nom? 당신의성함은무엇입니까? Comment tu t appelles? = Tu t appelles comment? = Comment t appelles-tu? = Quel est ton nom? 네이름은뭐야? - Je m appelle Florent Rivière. = Je suis Florent Rivière. - 내이름은 Florent Rivière야. 2. Qui est-ce? : 누구니? / 저사람은누구입니까? * 사람확인하기표현 Qui c est? = C est qui? 누구니? C est Camille, l amie de Gabriel. Gabriel의친구, Camille야. 3. Je te présente des copains. : 너에게친구들을소개해줄게. * 소개하기표현 Voilà / Voici / C est Chloé. 이사람은 Chloé입니다. Je vous présente Madame Duval, la directrice de l école. 학교장이신 Duval 선생님을소개합니다. EBS 수능특강프랑스어 I 3 01강 Bonjour, tout le monde!

7 본문해석 Samuel : 안녕, 잘지내? 내이름은 Samuel이야. 너는, 이름이뭐니? Sarah : 안녕, 나는 Sarah야. Samuel : 너새로온애니? 이리와, 너에게친구들을소개해줄게! 여기 Sarah를소개할게! 재는 Arthur, 그리고얘는 Louis야. Sarah : 안녕, 얘들아! 만나서반가워. 친구들 : 안녕, Sarah! 만나서반갑다. Sarah : 저여자애는누구니? 키가무척크다! Samuel : Louise야. 매우좋은친구야. 문화프랑스의교육제도 * obligatoire : 의무적인 * élémentaire : 초등의 프랑스의교육이념 : 프랑스의교육은교육의자유, 무상교육, 정치적중립, 종교적중립, 의무교육을이념으로하고있다. 의무교육연한은 6세부터 16세까지이다 년부터학교와관련된자격과학위는국가가관리하고있다. 유치원 (3세 ~6세 ) : 3살이되면거의모든어린이들은학교에간다. 말하기활동이많고사회화과정에필요한기본적가치를익힌다. 가장중요한목표는초등학교 (école élémentaire) 교육에적응할수있도록준비하는것이다. 초등학교 (6세 ~11세 ) : 수업연한은 5년으로학년에따라준비반 (CP), 기초반 1, 2(CE 1, CE 2), 중급반 1, 2(CM 1, CM 2) 과정으로나누어진다. 주로읽기, 쓰기, 셈하기를배운다. 중학교 (11세 ~15세 ) : 수업연한은 4년으로 sixième, cinquième, quatrième, troisième로상급학년에올라갈수록숫자가작아진다. 중학교 1학년은고등학교졸업까지 6년이남았다고해서 sixième 라고부른다. 고등학교 (15세 ~18세 ) : 수업연한은 3년으로 seconde, première, terminale ( 졸업반 ) 으로이루어진다. 1학년때문학, 경제- 사회, 과학등계열을선택하고, 2학년때프랑스어 baccalauréat 시험을보며, 졸업반때철학등나머지과목들의 baccalauréat 시험을본다. 대학 : 20점만점에 10점이상으로 baccalauréat 를통과한학생중대학입학을원하는학생들은 2년제기술전문대학과 3~5년제대학중에선택할수있다. 3년제이상의대학에서는단계적으로학사, 석사, 박사학위를취득할수있다. 그랑제콜 (les grandes écoles) : 프랑스고유의엘리트양성교육기관이다. 그랑제콜은보통 5년제이며일반대학교보다높은수준의지식습득을요구하기때문에졸업자는사회적으로더인정을받는다. 대표적인그랑제콜로정부고급관료양성학교인국립행정학교 (ENA), 이공계기술자양성학교인에콜폴리테크니크 (l X), 고등사범학교 (ENS) 등이있다. EBS 수능특강프랑스어 I 4 01 강 Bonjour, tout le monde!

8 수능문법포인트 I. 발음 1. 모음 e é [e] danser, aéroport, appétit e è ê ai aî ei [ɛ] adresse, frère, crêpe lait, fraîche, peine am an em [ ɑ ] chambre, avant, sembler im in ym yn aim ain ein impossible, internet sympathique, faim pain, plein u û [y] lune, rue, sûr [ɛ ] 비 ui [ɥi] pluie, suite, cuisine 모 ô au eau [ɔ, o] tôt, automne, gâteau 음 ou oû [u] poulet, rouge, goût [ ɑ ] attention, ensemble en oi [wa] froid, trois, pourquoi [ɛ ] chien, coréen, parisien eu [ø] deux, européen, heureux om on [ɔ ] comprendre, pantalon [œ] couleur, heure, ordinateur oin [wɛ ] loin, moins, besoin 2. 자음 (1) 자음의발음 c [k] carnet, contre, cuisine, croissant a, o, u, 자음앞 [s] certain, cinéma, leçon e, i, y 앞 * ç 항상 [s] g [g] garçon, goûter, guide, grand a, o, u, 자음앞 [ʒ] âge, agir, mangions e, i, y 앞 s [z] chaise, magasin, président [s] ascenseur, descendre, piscine sc [s] absent, caisse, dessin [sk] inscrire [s] six, dix, soixante, Bruxelles ch [ʃ] blanche, chemise, douche x [z] dix-huit, dix-neuf ph [f] photo, pharmacie, téléphoner [gz] exact, examen, exercice th [t] thé, théâtre, mathématiques [ks] taxi, excuser, exprimer gn [ɲ] montagne, renseignement (2) 낱말의마지막자음은대부분발음되지않으나, c, f, l, q, r 는발음되는경우가많다. - c avec, bac, sac, parc 예외 ) blanc - l hôtel, journal, mal, quel, seul - f chef, neuf, œuf, soif - q cinq - r car, fleur, jour, leur, super 예외 ) février, parler, premier (3) 예외로마지막자음이발음되는낱말 - ch sandwich - m film - tch match - d sud, week-end - s bus, mars, tennis - x six, dix - k bifteck - t est ( 동쪽 ), foot, huit, sept, ouest EBS 수능특강프랑스어 I 5 01 강 Bonjour, tout le monde!

9 (4) 기타 il ill [ij] fille, billet, juillet, famille, gentille [il] avril, difficile, ville, million, tranquille 예외 ) gentil [ʒɑ ti] 3. 기타 낱말속발음되지않는철자 예외적인발음의낱말 복수형의발음이다른낱말 fils [fis], automne [ɔ[o]tɔn], compter [kɔ te], longtemps [lɔ tɑ ] eu [y], femme [fam], faisons [fəzɔ ], second [s(ə)gɔ ] monsieur [məsjø] œil [œj] yeux [jø], œuf [œf] œufs [ø] II. 연음 1. 연음하는경우 주어인칭대명사 +( 대명사 ) + 동사관사 / ( 품질, 수, 소유, 지시 ) 형용사 + 명사전치사 +( 관사 ) +( 대 ) 명사부사 + 형용사 / 동사관용구 Elles arrivent. Nous y allons. Je vous aime. les amis, beaux arts, trois heures, vos enfants Elle dort sous un arbre. C est un élève beaucoup aimé. Il va de mieux en mieux. 2. 연음시발음의변화 d [t] grand oiseau f [v] neuf ans x [z] vieux hommes III. 명사 1. 명사의성 : 남성명사와여성명사로분류된다. 남성명사여성명사남성명사 +e = 여성명사남성명사가 e로끝난경우 ( 관사로구분 ) 남성명사가 en으로끝나는경우기타 un père, un mari, un livre, un cahier une mère, une femme, une table, une baguette un ami une amie, un étudiant une étudiante un journaliste une journaliste un coréen une coréenne, un lycéen une lycéenne un acteur une actrice, un chanteur une chanteuse un étranger une étrangère 2. 명사의복수형태 단수 +s = 복수 단수가 s, x, z 로끝나는경우단수 = 복수 단수가 eau, eu 로끝난경우, 단수 +x 단수가 al, ail 로끝난경우, -aux 로 전혀다른복수형태 un arbre des arbres, une amie des amies un pays des pays, une voix des voix un nez des nez un bateau des bateaux, un cheveu des cheveux un journal des journaux, un travail des travaux un œil des yeux, monsieur messieurs EBS 수능특강프랑스어 I 6 01 강 Bonjour, tout le monde!

10 정답과해설 1 ~ 2 쪽 1 밑줄친부분과발음이같은것은? 1 fleur 2 léger 3 janvier 4 dernier 5 demander 3 밑줄친부분과발음이같은것은? Je vous présente ma famille. Nous sommes 4 : mon père, ma mère, mon petit frère et moi. 1 On est en avril. 2 Soyons tranquille. 3 Chloé est gentille. 4 C est facile à dire. 5 Je vous l ai dit mille fois. 2 밑줄친부분과발음이다른것은? 1 J ai une moto. 2 C est très haut. 3 Il est bientôt midi. 4 De l eau, s il vous plaît. 5 Mesdames et messieurs, bonjour! 4 연음표시가모두바르게된것은? 1 Lui et elle sont heureux. 2 Deux hommes sont arrivés. 3 Mais oui, les onze garçons! 4 On se voit tous les huit jours. 5 J habite dans une maison ancienne. EBS 수능특강프랑스어 I 7 01 강 Bonjour, tout le monde!

11 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Paul ne voit pas bien. B : Pourquoi? A : Parce qu il a un problème aux. B : Ah, c est vrai? 1 bras 2 yeux 3 dents 4 pieds 5 jambes 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Bonjour, tu vas bien? B : Très bien. Et toi? A : Ça va bien. Et tes enfants,? B : Oui, eux aussi. Toute ma famille va très bien. Merci. 1 pas bien 2 ils vont bien 3 comment vas-tu 4 quel est leur nom 5 elles sont comment 6 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Bonjour monsieur. Vous êtes...? B : Je m appelle Thomas Gusinova. A : Thomas Gusinova? B : Thomas : T.H.O.M.A.S ; Gusinova : G.U.S.I.N.O.V.A A : Merci, monsieur. Bonne journée! B : À vous aussi! < 보기 > a. Épelez, s il vous plaît. b. Vous écrivez ça comment? c. Comment vous appelez-vous? 1 a 2 c 3 a, b 4 b, c 5 a, b, c 8 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Chloé, j ai une grande surprise pour toi! J ai eu un petit garçon. Il est né hier. B : Toutes mes félicitations!? A : Gabriel. B : C est joli comme prénom. 1 Ça va bien 2 Ton prénom 3 Tu es content 4 Comment est-il 5 Il s appelle comment EBS 수능특강프랑스어 I 8 01 강 Bonjour, tout le monde!

12 9 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Excusez-moi, Nicolas Bailly? B : Oui, c est moi. A : Bonjour Monsieur Bailly. Je suis Clara Duval. B : Ah, bonjour, Madame Duval. Enchanté. A : à Paris! Vous avez fait bon voyage? B : Oui, merci. 1 Trop tard 2 Bienvenue 3 Enchantée 4 Quoi donc 5 Ça fait longtemps 11 글의내용으로알수있는것은? Léa : Qu est-ce que tu as? Tu es malade? Léo : Non, je suis trop fatigué à cause des cours. Léa : Courage! Bientôt les grandes vacances. Léo : Mais pendant les vacances, je dois étudier. Léa : C est vrai! L année prochaine, tu vas passer le bac! Moi, je suis en troisième. Alors j ai le brevet! * brevet : 중학교졸업시험 1 Léo est lycéen. 2 Léa est au lycée. 3 Léa passe le bac. 4 Léo a mal partout. 5 Léo s intéresse aux cours. 12 글의내용으로알수없는것은? 10 밑줄친부분과바꾸어쓸수있는말로알맞은것을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Louis, je te présente Emera. Elle est chanteuse. B : Enchanté, Louane! Louane J adore votre chanson : Maman. C : Merci. Enchantée, monsieur! < 보기 > a. c est b. voilà c. elle est 1 a 2 a, b 3 a, c 4 b, c 5 a, b, c En France, les cours finissent fin juin. Commencent alors les «grandes vacances» : deux mois de vacances d été. Les élèves rentrent en classe en septembre : c est «la rentrée». Si on compte toutes les petites vacances pendant l année, on arrive à deux mois de plus. Ça fait donc beaucoup de vacances! 1 겨울방학이가장길다. 2 여름방학은 2달간이다. 3 학기는 9월에시작된다. 4 수업은 6월말에끝난다. 5 1년에 4달정도방학이있다. EBS 수능특강프랑스어 I 9 01 강 Bonjour, tout le monde!

13 02 Tu es très gentil! 학습목표 감사와사과및유감의표현을상황에맞게활용할수있다. 프랑스의다양한축제문화를알수있다. 품질형용사, 수형용사 ( 기수, 서수 ) 를어법에맞게사용할수있다. 1. 감사하기 La mère : Paul : La mère : Paul : La mère : Paul : Paul! Où es-tu? Je suis dans ma chambre. Pourquoi? Tu peux m aider à déplacer cette table? Elle est trop lourde! J arrive, maman. Merci. Tu es très gentil! Je t en prie. * déplacer : 이동시키다, 옮기다 어휘풀이 où : 어디에, 어디로, 어디에서 dans : ~ 의안에, ~ 에서 ma : 나의 chambre : f. 방 pourquoi : 왜 aider : 돕다 lourd(e) : 무거운 arriver : 도착하다, 오다 maman : f. ( 어린애말 ) 엄마 merci : m. 감사, 감사의말 gentil(gentille) : 친절한, 상냥한 prier : 간청하다, 부탁하다 표현연구 1. Tu peux m aider à déplacer cette table? : 내가이테이블옮기는것을도와줄수있니? aider + 사람 +à + 부정법 : ~ 가 ~ 하는것을도와주다 2. Elle est trop lourde! : 이것은너무무겁구나! Elle(Il) est ~ : 이 ( 저, 그 ) 것은 ~ 이다 3. J arrive, maman. : 금방갈게요, 엄마. 4. Merci. Tu es très gentil! : 고맙다. 넌참친절하구나! Merci bien. / Merci beaucoup. 대단히감사합니다. 5. Je t en prie. : 천만에요. = De rien. / (Il n y a) pas de quoi. ( 감사에대한응답표현 ) EBS 수능특강프랑스어 I 10 02강 Tu es très gentil!

14 본문해석 엄마 : Paul! 너어디있니? Paul : 저제방에있어요. 왜요? 엄마 : 테이블옮기는것좀도와줄수있겠니? 이게너무무겁구나! Paul : 지금가요, 엄마! 엄마 : 고맙다. 넌참친절하구나! Paul : 천만에요. 문화축제의나라, 프랑스 프랑스는 1년내내축제가끊이지않는나라다. 특히여름철은축제를열기에최적의계절이어서, 해마다약간의날짜변동은있지만매년비슷한시기에개최되는여름철축제가많은데파리 뮤직페스티발 (Fête de la Musique), 연극축제인 아비뇽페스티발 (le festival d Avignon), 몽펠리에의 라디오-프랑스페스티발 (le festival de Radio France) 등이매우유명하다. 프랑스는서유럽문화의집산지라고할만큼다양한문화가모인나라인만큼축제도지방마다특색이있고그내용도음악, 미술, 영화, 만화, 스포츠, 산업, 역사, 종교등매우다양하다. 의사소통기본표현 감사하기감사말에답하기사과하기유감표현하기사과말에답하기 Merci! Je vous remercie de votre invitation. Je vous en prie. De rien. (Il n y a) pas de quoi. Pardon, monsieur. Pardonnez moi. Je vous demande pardon. Excusez moi. (Je suis) désolé(e). C est dommage. Je regrette. Ce n est rien. Ça ne fait rien. Ce n est pas grave. 감사합니다. 초대해주셔서감사합니다. 천만의말씀입니다. 천만의말씀입니다. 천만의말씀입니다. 죄송합니다. 실례합니다. 죄송합니다. 실례합니다. 죄송합니다. 실례합니다. 죄송합니다. 실례합니다. 미안합니다. 죄송합니다. 유감입니다. 유감스러운일입니다. 유감스럽습니다. 죄송합니다. 괜찮습니다. 괜찮습니다. 괜찮습니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Tu es très gentil!

15 2. 사과와유감표현하기 Henri : Pardon, monsieur. Excusez-moi de vous déranger. Le vendeur : Ce n est rien. Je peux vous aider? Henri : Oui, je cherche un petit chien. Il a des poils blancs et longs. Vous l avez vu près d ici? Le vendeur : Je suis désolé, mais je ne l ai pas vu. * déranger : 방해하다 * poil : ( 동물의 ) 털 어휘풀이 pardon : m. 용서 excuser : 용서하다 rien : 아무것도 chercher : 찾으려애쓰다, 구하다 petit(e) : 작은, 어린 chien : m. 개 voir : 보다 près : 가까이에 ici : 여기에 ( 서 ) désolé(e) : 유감스러운, 애석한 표현연구 1. Pardon, monsieur. : 실례합니다 ( 죄송합니다 )! = Pardonnez-moi, monsieur. / Je vous demande pardon, monsieur. / Excusez-moi, monsieur. 2. Excusez-moi de vous déranger. : 방해해서죄송합니다. Excusez-moi de ~ : ~ 해서죄송합니다 3. Ce n est rien. : 괜찮습니다. = Ça ne fait rien. / Ce n est pas grave. ( 사과에대한응답표현 ) 4. Je cherche un petit chien. : 강아지한마리를찾고있습니다. 5. Il a des poils blancs et longs. : 그는희고긴털을가지고있습니다. avoir : 가지다 ( 신체적특징의의미로 ) Elle a les cheveux courts. 그녀는머리가짧다. 6. Vous l avez vu près d ici? : 당신은그것을이근처에서보셨나요? avoir vu : voir 동사의복합과거표현 près de ~ : ~ 가까이에 ( 공간 시간 ) 7. Je suis désolé. : 유감입니다 ( 미안합니다, 죄송합니다 ). EBS 수능특강프랑스어 I 강 Tu es très gentil!

16 본문해석 Henri : 실례합니다. 방해해서죄송한데요. 판매원 : 괜찮습니다. 도와드릴까요? Henri : 예, 제가강아지한마리를찾고있습니다. 털이하얗고긴개입니다. 이근처에서보신적이있나요? 판매원 : 유감스러운일입니다만저는못봤는데요. 문화프랑스의다양한축제 Le Festival International de la Bande Dessinée d Angoulême : 1974년부터남서부의산업도시이자오늘날국제적인만화도시로명성을얻고있는앙굴렘 (Angoulême) 에서열리는유명한축제다. 매년 1월말경나흘정도개최되는데시상식, 전시회, 비평회, 상영회, 강연회, 판매장, 출판홍보행사등이공개적으로열린다. 방문객들은프랑스국제만화영상단지 (Cité internationale de la bande dessinée et de l image) 를중심으로조성된다양한만화전시회에참가할수있으며도서관, 체험관등의공간에서자유롭게만화를읽거나그릴수있다. Le Carnaval de Nice : 이교도들의축제가기원인니스카니발은사순절이시작되기 2주전에시작해서재의수요일전화요일 (Mardi gras) 까지열린다. 금육제기간전에열리는마지막축제이기때문에다소과한부분도용납되는기간이기도하다. 벨에포크 (Belle Époque) 시대에최고의전성기를맞이한이카니발은 1294 년에시작되었다고전해진다. 보름동안펼쳐지는니스카니발은겨울시즌프랑스남부에서열리는가장주요한행사로니스의아티스트들이직접참여하고있는카니발장식은매우화려하며, 생동감넘치기로유명하다. La Fête du citron : 프랑스남부지중해변에위치한망통 (Menton) 에서 2월에개최되는축제다. 1929년망통은유럽대륙에서레몬생산량이 1위인도시였는데, 한숙박업자가호텔에서레몬과꽃을전시한뒤성공하자 1934년부터레몬축제가열리게되었다. 어린이들의가장무도회로시작하여비오베스공원 (Jardins Biovès) 에는해마다하나의주제를선정하여레몬 (citron) 과오렌지로만든전시물들이세워진다. 축제기간이면시내곳곳에서레몬과오렌지로장식한마차들과전통의상을입은망통주민들의행진을볼수있다. 축제때마다서로다른만화주인공을선정하여 30만t에이르는오렌지와레몬으로거대한구조물을설치한다. La Fête du Beaujolais Nouveau : 프랑스부르고뉴주 ( 州 ) 보졸레에서매년 11월에열리는와인축제로, 1951년부터시작되었다. 보졸레에는그해에갓생산한포도주를바로부어마시는전통이있었는데, 이를계승하여발전하였다. 보졸레에서만들어지는포도주인보졸레누보는프랑스정부에의해매년 11월셋째주목요일자정이되어야만판매를개시할수있는데, 이날세계각지의수입업자들이보졸레로몰려든다. 축제에서는수백여통의와인이개봉되고, 방문객들은갓나온와인과함께음악및불꽃축제를즐길수있다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Tu es très gentil!

17 수능문법포인트 I. 품질형용사 1. 형용사의여성형 (1) 남성형에 e 를붙여만드는것이일반원칙이다. ex) prochain prochaine ( 다음의 ) (2) e 로끝난형용사는남성형과여성형이같다. ex) difficile difficile ( 어려운 ) (3) 그밖의유형 여성형만들기 -x -se heureux heureuse ( 행복한 ) 예외 ) vieux vieille ( 늙은, 오래된 ) -f -ve neuf neuve ( 새로운 ), sportif sportive ( 운동의, 운동을좋아하는 ) 예시 -er -ère étranger étrangère ( 외국의 ), léger légère ( 가벼운 ) -on -onne -en -enne -os -osse -as -asse 특수한여성형 bon bonne ( 좋은 ), canadien canadienne ( 캐나다의 ) gros grosse ( 두꺼운, 살찐 ), bas basse ( 낮은 ) doux douce ( 부드러운, 온화한 ), blanc blanche ( 흰 ) nouveau nouvelle ( 새로운 ), frais fraîche ( 서늘한 ) 2. 형용사의복수형 (1) 단수형에 s를붙여만드는것이일반원칙이다. bleu(e) bleu(e)s ( 파란 ), grand(e) grand(e)s ( 큰 ), gentil(le) gentil(le)s ( 친절한 ) (2) 예외적인경우 x, -s 불변 : japonais japonais ( 일본의 ) -al aux : général généraux ( 일반적인 ) -eau -eaux : nouveau nouveaux ( 새로운 ) * 남성제2형 : 모음이나무음 h로시작하는남성형앞에서사용 ex) un bel appartement ( 멋진아파트 ) 남성단수 남성단수제2형 여성단수 남성복수 여성복수 beau ( 아름다운 ) bel belle beaux belles nouveau ( 새로운 ) nouvel nouvelle nouveaux nouvelles vieux ( 늙은, 오래된 ) vieil vieille vieux vieilles 3. 형용사의일치 : 형용사는수식하는명사나대명사의성 수에일치해야한다. Des histoires courtes 짧은이야기들 La chaise est petite. 그의자는작다. 4. 형용사의위치 명사뒤 국적, 색깔, 형태, 긴단어 chinois ( 중국의 ), gris ( 회색의 ), rond ( 둥근 ), formidable ( 엄청난 ) 명사앞 짧고자주사용되는단어 beau ( 멋진 ), joli ( 귀여운 ), mauvais ( 나쁜 ), vieux ( 늙은 ) 5. 형용사의다른용법 (1) 부사로도사용되는형용사 sentir bon ( 좋은냄새가나다 ), coûter cher ( 값이비싸다 ), parler fort ( 크게말하다 ), aller droit ( 직진하다 ) EBS 수능특강프랑스어 I 강 Tu es très gentil!

18 (2) 명사로사용되는경우 L important est d écouter. 중요한것은듣는것이다. Le jaune ne lui va pas. 노란색옷은그에게어울리지않는다. II. 수형용사 1. 기수 0 zéro 10 dix 20 vingt 51 cinquante et un 1 un 11 onze 21 vingt et un 59 cinquante-neuf 2 deux 12 douze 22 vingt-deux 60 soixante 3 trois 13 treize 30 trente 70 soixante-dix 4 quatre 14 quatorze 31 trente et un 71 soixante et onze 5 cinq 15 quinze 33 trente-trois 80 quatre-vingts 6 six 16 seize 40 quarante 90 quatre-vingt-dix 7 sept 17 dix-sept 41 quarante et un 100 cent 8 huit 18 dix-huit 44 quarante-quatre mille 9 neuf 19 dix-neuf 50 cinquante un million (1) 21, 31, 41, 51, 61, 71은 et 로, 81, 91은 - 로연결한다. 여성명사앞에서는 une가됨. Cet hôtel a trente et une chambres. 그호텔은 31개의방이있습니다. (2) vingt, cent은복수인경우에 s 가붙지만, 그뒤에다른수형용사가오면 s 는생략됨. quatre-vingts, quatre-vingt-sept, quatre-vingt-dix-huit, huit cents, quatre cent neuf (3) mille( 천 ) 은복수가되어도불변이다. trois mille deux cents : (4) 앞에한정사가올수있다. Mettez les deux livres sur la table. 2권의책을탁자위에두세요. Nous quatre! 우리 4명! Les trois derniers jours 마지막사흘 2. 서수 1 er, 1 re premier/première 6 e sixième 19 e dix-neuvième 2 e (2 d(e) ) deuxième/second(e) 7 e septième 21 e vingt et unième 3 e troisième 8 e huitième 100 e centième 4 e quatrième 9 e neuvième e millième 5 e cinquième 10 e dixième 마지막 dernier/dernière (1) 형태 : 기수뒤에 ième가붙는다. (2) 기수가 e로끝나는경우는 e를빼고 ième를붙인다. 예 ) quatrième, douzième (3) 예외적인형태 : cinq cinquième, neuf neuvième, quatre-vingts quatre-vingtième (4) 복합형은마지막숫자만서수로만든다. 마지막수가 1인경우 unième가된다. C est le soixante et unième anniversaire de sa mère. 그의어머니의 61번째생신이다. (5) 날짜는 1일만서수를쓰고, 2일부터는기수로표현한다. C est le 1 er janvier. 1월 1일이다. (6) 분수읽기 : 분모는서수, 분자는기수로읽는다. 1/6 : un sixième 예외 ) 1/4 : un quart, 1/2 : (un) demi EBS 수능특강프랑스어 I 강 Tu es très gentil!

19 정답과해설 3 ~ 4 쪽 1 에들어갈글자를모두조합하여만들수있는낱말은? 1 ENVIE 3 MÈTRE 5 RADIO MÊ E LE P ISSON DANS L AU A TOUJOU S SOI. 2 FORME 4 ONCLE 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Excusez-moi, vous pouvez me prêter un stylo? B : Oui, bien sûr. Voilà, madame. A :, monsieur! B : Il n y a pas de quoi. 1 Au revoir 2 Encore une fois 3 Ce n est pas grave 4 Ce n est pas la peine 5 Je vous remercie beaucoup 4 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Château de Gruyères À pas d ici Ouvert tous les jours De novembre à mars, de 10 h à 16 h 30 D avril à octobre, de 9 h à 18 h 1 ancien 2 autres 3 certain 4 chaque 5 quelques A : J ai très faim! Si on allait manger? B : Ce n est pas possible... J ai déjà un rendez-vous. Je suis désolée. A :. Je vais appeler Anne. 1 De rien 2 Tu es gentil 3 Pardonne-moi 4 Je te remercie 5 Ça ne fait rien EBS 수능특강프랑스어 I 강 Tu es très gentil!

20 5 대화의내용으로알수없는것은? Jean : Salut, Édouard! Merci de m avoir invité. Voilà mon cadeau pour toi. Édouard : Merci, Jean. Tu es très gentil! Jean : Tu connais le groupe Queen? Édouard : Oui, je le connais très bien. J adore surtout Freddie Mercury! Il est l un des plus grands artistes de notre temps. Jean : Mon cadeau, c est le dernier album de Queen. Édouard : Vraiment? Je suis très heureux de ton cadeau! * artiste : 가수, 예술가 * album : 앨범 1 오늘은 Édouard의생일이다. 2 Édouard가 Jean을초대했다. 3 Jean은초대선물로 Queen의앨범을준비했다. 4 Édouard 는 Jean 의선물을매우마음에들어한다. 5 Édouard 는그룹 Queen 의멤버 Freddie Mercury를특히좋아한다. 6 글의목적으로알맞은것은? Je suis désolée, mais je ne peux pas aller avec toi au cinéma, ni vendredi, ni samedi. En ce moment, je dois travailler pour mon examen. On s appelle la semaine prochaine. À bientôt. 1 초대 2 수락 3 거절 4 부탁 5 충고 7 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? (Au grand magasin) A : Excusez-moi, je cherche les lunettes de soleil. B : C est au premier étage, à côté des chaussures. Vous pouvez monter par l ascenseur, en face. A : Merci beaucoup, monsieur. B :. < 보기 > a. Avec plaisir b. Ce n est rien c. C est dommage 1 a 2 c 3 a, b 4 b, c 5 a, b, c 8 글의내용으로보아알수없는것은? Le Carnaval de Nice en hiver, un des plus grands du monde, propose un programme magnifique du 11 au 25 février Il y a des défilés sur la Place Masséna. On peut les voir de jour ou de nuit avec beaucoup de gens venus de partout dans le monde. 1 축제지역 3 행사장소 5 참가자격 * carnaval : 카니발 * défilé : 행진, 행렬 2 프로그램 4 개최날짜 EBS 수능특강프랑스어 I 강 Tu es très gentil!

21 9 대화의내용으로보아 Fête du Beaujolais Nouveau 에대해알수있는것을 < 보기 > 에서고른것은? A : Tu as oublié la fête du Beaujolais Nouveau dans la région du Beaujolais? C est la semaine prochaine, le 3ᵉ jeudi de novembre. Tu m as promis d y aller avec moi! J ai déjà réservé l hôtel. B : C est vrai. Je me rappelle. Alors, on doit partir mercredi prochain? A : Oui. On se voit à 9 h devant la gare de Lyon. B : D accord. J attends la fête avec impatience! A : On peut découvrir différents programmes du 16 au 20. * impatience : 성급함, 초조 < 보기 > a. 11 월셋째주목요일에열린다. b. 5 일간다양한행사를체험할수있다. c. Lyon 역에서도관련행사들을진행한다. d. 축제로인해당일호텔예약은불가능 하다. 1 a, b 2 a, c 3 b, c 4 b, d 5 c, d 10 문장의표현이옳은것만을모두고른것은? a. Les vieux arbres restent là. b. Il y a quelque chose de bonne. c. Il me répond un non tout court. 1 a 2 b 3 a, c 4 b, c 5 a, b, c 11 문장표현이옳은것만을모두고른것은? a. J habite au neuvième étage. b. Louis quatorzième est mort à Versailles. c. Le monde est entré dans le vingt et un siècle. 1 a 2 c 3 a, c 4 b, c 5 a, b, c 12 < 보기 > 의단어들을모두사용하여문장을완성할때 (a) 에들어갈말로알맞은것은? A : Les enfants, vous vous souvenez de Blanche Neige? B : Oui, madame. A : Alors, comment est-elle? B : Elle a une. < 보기 > (a) * peau : 피부 la peau neige comme blanche 1 la 2 peau 3 neige 4 comme 5 blanche EBS 수능특강프랑스어 I 강 Tu es très gentil!

22 03 Où habitez-vous? 학습목표 기본적인인적사항 ( 국적, 출신지, 나이, 거주지, 직업등 ) 을묻고답할수있다. 프랑스어권국제기구 (OIF) 와프랑코포니문화를이해할수있다. 지시형용사와소유형용사를올바르게사용할수있다. 1. 국적이나출신지묻기 Alain : Yuna : Alain : Yuna : Alain : Yuna : Alain : Yuna : Alain : Yuna : Bonjour. Comment vous appelez-vous? Je m appelle Yuna. Vous êtes japonaise? Non, je ne suis pas japonaise. Alors, quelle est votre nationalité? Je suis coréenne. Vous venez de Séoul? Non, je ne viens pas de Séoul. D où venez-vous, alors? Je viens de Yongin, près de Séoul. 어휘풀이 s appeler : ( 라고 ) 불리다, 이름이 ~ 이다 japonais(e) : 일본 ( 인 ) 의 quel(le) : 어느, 어떤, 무슨 ( 의문형용사 ) alors : 그러면, 그래서 nationalité : f. 국적 coréen(ne) : 한국 ( 인 ) 의 venir : 오다, ~ 출신이다, (~ 에서 ) 유래하다 où : 어디 près (de) : ~ 근처에 표현연구 1. 국적묻고답하기 Quelle est votre nationalité? 국적은무엇입니까? - Je suis américain. - 저는미국사람입니다. Vous êtes (= venez) de quel pays? 당신은어느나라사람입니까? 2. 출신지묻고답하기 Vous venez (= êtes) de Paris? 당신은 Paris에서오셨습니까? - Oui, je viens (= suis) de Paris. - 예, Paris 출신입니다. 3. près de + 공간, 시간, 정도 : ~ 가까이 ( 에 ), 곧, 금방 Ma maison est près de mon lycée. 나의집은내고등학교에서가깝다. Il est près de neuf heures. 아홉시가까이되었다. Le train est près de partir. 열차가막떠나려한다. EBS 수능특강프랑스어 I 19 03강 Où habitez-vous?

23 본문해석 Alain : 안녕하세요? 이름이어떻게되세요? 유나 : 제이름은유나에요. Alain : 일본인이세요? 유나 : 아뇨, 일본인이아니에요. Alain : 그러면, 국적이무엇인가요? 유나 : 한국인이에요. Alain : 서울에서오셨나요? 유나 : 아뇨. 서울에서오지않았어요. Alain : 그럼어디에서오셨어요? 유나 : 서울에서가까운용인에서왔어요. 문화 프랑스어권국제기구 (OIF) 프랑스어권국제기구 (OIF: l Organisation internationale de la Francophonie) 는프랑스어를모국어나공용어로쓰는국가들로구성된국제기구다. 국제무대에서프랑스어의위상을지키고보급을확대하기위해창설되었다. OIF 회원국들은프랑스어사용국가및과거프랑스의식민지배를받은국가가주를이루고있으나, 일부아랍국가들과기타국가들도포함되어있다. 본부는프랑스의파리에있으며, 2년마다정상회담을개최한다. 2016년에대한민국은비프랑스어권아시아국가로는세번째로참관국가 (pays observateur) 로 OIF에가입했다. 의사소통기본표현 국적이나출신지묻기나이묻기거주지묻기직업묻기 Vous êtes français? Vous êtes de quel pays? Vous venez de quel pays? Tu es d où? Tu viens d où? Quel âge avez-vous? Tu as quel âge? Où habitez-vous? Tu habites où? Je suis journaliste. Et vous? Qu est-ce que vous faites dans la vie? Ton père, qu est-ce qu il fait? 당신은프랑스인입니까? 당신은어느나라사람입니까? 당신은어느나라에서오셨습니까? 너는어디출신이니? 너는어디에서왔니? 당신은몇살이십니까? 너는몇살이니? 당신은어디삽니까? 너는어디사니? 저는기자입니다. 당신은요? 직업이무엇입니까? 너의아버지는무슨일을하시니? EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où habitez-vous?

24 2. 나이, 거주지, 직업묻기 Jean : Miri : Jean : Miri : Jean : Miri : Jean : Miri : Tu habites où en Corée? J habite à Séoul. Tu as quel âge? J ai vingt-quatre ans. Vingt-quatre ans? Tu es étudiante? Non, je travaille. Quelle est ta profession? Je suis employée de bureau. 어휘풀이 habiter : 살다, 거주하다 avoir : 가지다, 소유하다 âge : m. 나이, 시대 vingt et un : 21 an : m. ~ 살, 연, 해 étudiant(e) : n. ( 대학교 ) 학생 travailler : 일하다 profession : f. 직업 employé(e) : n. 직원, 사무원 bureau : m. 사무실, 책상 표현연구 1. 나이묻고답하기 avoir 동사를사용하고, an은앞에오는숫자가복수면 s 를붙인다. Quel âge avez-vous? 몇살이십니까? - J ai trente-deux ans. - 저는서른두살입니다. 2. Tu es étudiante? = Es-tu étudiante? : 너는대학생이니? 직업, 신분, 국적등을나타내는명사가속사로쓰이면관사를붙이지않는다. 그러나주어가 Ce 이거나형용사등으로수식하는경우는관사를붙인다. C est un nouveau professeur? 저분이새로오신선생님인가요? 3. 직업묻고답하기 Quelle est votre profession? 당신의직업은무엇입니까? - Je suis employée de banque. - 은행원입니다. Quel est son métier? 그녀의직업은무엇입니까? - Elle ne travaille pas. - 그녀는일을하지않습니다. Qu est-ce que vous faites dans la vie? 당신의직업은무엇입니까? - Je suis journaliste. - 저는기자입니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où habitez-vous?

25 본문해석 Jean : 한국에서는어디살아? 미리 : 서울에살고있어. Jean : 몇살이야? 미리 : 스물네살. Jean : 스물네살이라고? 대학생이야? 미리 : 아니, 일해. Jean : 직업이뭐야? 미리 : 사무원이야. 문화 세계프랑코포니의날행사 세계프랑코포니의날은해마다 3월 20일에열리는프랑스어권국제기구의세계적인기념일이자전세계의프랑스어권사람들이프랑코포니의가치를서로공유하고연대하며함께어울려살아갈열망을표현하는축제의날이다. 우리나라에서열린 2017년프랑코포니축제는 3월 20일부터 31일까지국내주요도시들에서 30여개의행사들로개최되었으며, 프랑스어를진흥하고프랑코포니를경축하며프랑스어권문화의다양성을보여주었다. 포럼 «문화의다양성과다언어구사 : 프랑코포니의예»(3월 21일, 아주대학교 ), 프랑코포니영화제 (3월 23일 ~26일, 아트하우스모모 ), 프랑스어권샹송대회및프랑코포니퀴즈대회 (3월 25일, 서초문화예술회관 ) 가개최되었다. 이외에도공연, 연극, 스포츠, 컨퍼런스등다양한프랑코포니축제및행사들이진행되어프랑코포니문화를가까이느낄수있는기회를제공하였다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où habitez-vous?

26 수능문법포인트 1. 지시형용사 단수 복수 남성 남성제2형 여성 남 여성 ce cet ( 모음이나무음 h로시작하는형용사, 명사앞에서 ) cette ces (1) 명사앞에위치하며, 한정하여가리키는명사의성과수에일치한다. Je peux essayer ce pantalon? 이바지를입어봐도될까요? Cette maison est très belle. 이집은매우아름답다. Je voudrais ces livres. 저는이책들을원합니다. (2) 앞에서이미언급된명사를다시말할때사용된다. Cyrano rencontre Christian. Cet homme est jeune et beau. Cyrano 는 Christian 을만난다. 이남자는젊고멋지다. (3) 시간명사앞에서현재또는현재와가까운때를나타낸다. Ce soir, je vais au cinéma. 오늘저녁, 나는영화관에간다. Je vais en France cet été. 이번여름에나는프랑스에간다. (4) 모음충돌을피하기위해모음이나무음 h로시작하는남성단수명사나형용사앞에서 ce 대신에 cet를사용한다. ce arbre ( ) cet arbre ( ) 이나무 ce hôtel ( ) cet hôtel ( ) 이호텔 ce aimable garçon ( ) cet aimable garçon ( ) 이사랑스런소년 (5) 지시형용사 + 명사 뒤에 -ci 나 -là 를붙여서시간이나공간에서 가까운것 과 먼것 을구분하여가리킨다. Il fait chaud ces jours-ci. 요즘날씨가덥다. Tu veux ce livre-ci ou ce livre-là? 너는이책을원해아니면저책을원해? Ces maisons-ci sont bleues, mais ces maisons-là sont blanches. 이집들은파란데, 저집들은하얗다. 구어체에서는원근에상관없이강조하기위해사용되는데, -ci 보다 -là 가많이쓰인다. Mon oncle va acheter cette maison-là. 내삼촌은이집을살것이다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où habitez-vous?

27 2. 소유형용사주어인칭대명사 단수복수남성여성남성 여성 의미 je mon ma mes 나의 tu ton ta tes 너의 il / elle son sa ses 그의 / 그녀의 nous notre nos 우리들의 vous votre vos 당신의 / 당신들의 / 너희들의 ils / elles leur leurs 그들의 / 그녀들의 (1) 명사앞에위치하며, 소유되는명사의성과수에일치한다. mon lycée 나의고등학교 ta maison 너의집 ses parents 그 ( 녀 ) 의부모 votre livre 당신 ( 들 ) 의책 notre voiture 우리자동차 leurs amis 그 ( 녀 ) 들의친구들 (2) 모음충돌을피하기위해모음이나무음 h로시작하는여성단수명사앞에서 ma, ta, sa 대신각각 mon, ton, son을사용한다. ma école ( ) mon école ( ) 나의학교 ta amie ( ) ton amie ( ) 너의여자친구 sa heure ( ) son heure ( ) 그 ( 녀 ) 의시간 (3) 3인칭의경우소유주의성 수와소유되는명사의성 수를혼동해서는안된다. La mère parle à son fils et à sa fille. Elle parle à ses enfants. 어머니는자신의아들과딸에게말한다. 그녀는자신의자녀들에게말한다. Les parents parlent à leur fils et à leur fille. Ils parlent à leurs enfants. 부모는자신들의아들, 딸에게말한다. 그들은자신들의자녀들에게말한다. (4) 소유자가명백할때신체를나타내는명사는일반적으로소유형용사대신에정관사를사용한다. Marie a mal à la tête. Marie 는머리가아프다. Luc se lave les mains. Luc 은손을씻는다. (5) 부정대명사 on, chacun, aucun, personne 등은소유형용사 son, sa, ses 를쓴다. On doit faire ses devoirs. 자기의숙제를해야한다. Chacun son métier. 저마다자기직업이있다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où habitez-vous?

28 정답과해설 5 ~ 6 쪽 1 밑줄친부분과같은발음이있는것은? 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : au Sénégal? B : De Dakar, la capitale. Et vous, vous venez d où? A : Moi, de Lomé, la capitale du Togo. C : Moi aussi, je suis du Togo. 1 Bienvenue au Canada! 2 On a un examen demain. 3 Merci de votre invitation. 4 Nous sommes européens. 5 Le client a toujours raison. 1 Qu est-ce que vous faites 2 De quelle ville venez-vous 3 De quel monde venez-vous 4 De quelle couleur êtes-vous 5 Depuis quand y habitez-vous 4 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Quelle est votre? B : Je suis employée de banque. Et vous? A : Je travaille dans un hôpital. B : Vous êtes médecin? A : Oui, c est ça. 1 envie 2 chance 3 piscine 4 adresse 5 profession A : C est votre fils? B : Oui. Il s appelle Nicolas. A : Bonjour, Nicolas. C : Bonjour, madame. A :? C : J ai 9 ans et je suis en CE2 à l école Molière de Casablanca. * CE2 : 초등학교 3학년 1 Tu es d où 2 Quel âge as-tu 3 Qu est-ce que tu as 4 Où est-ce que tu vas 5 De quelle ville viens-tu EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où habitez-vous?

29 5 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? Bình :? Aïcha : D Algérie. Et vous? Bình : Du Vietnam. < 보기 > a. De quel pays êtes-vous b. Vous venez de quel pays c. Vous sortez de quelle ville d. Dans quel pays habitez-vous 1 a 2 a, b 3 c, d 4 b, c, d 5 a, b, c, d 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Réda :? Kamal : Je rêve d être journaliste. Et toi, Réda? Réda : Mon rêve, c est de devenir médecin. Et toi, Laïla? Laïla : Moi, je n ai pas encore décidé. * rêver : 꿈꾸다 1 Est-ce que vous rêvez 2 De quel pays rêvez-vous 3 Quel est le sport de vos rêves 4 Quel est le métier de vos rêves 5 Quelle est la profession de ta mère 8 포스터의내용으로알수없는것은? 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : C est ton frère? B : Non, c est mon ami. Il s appelle Paul. Il est français. A : Enchanté, Paul. C : Enchanté. Tu t appelles comment? A : Sami.? B : À Saint-Herblain près de Beauséjour. 1 Tu es d où 2 D où viens-tu 3 Où habites-tu 4 Qu est-ce que tu fais 5 De quel pays viens-tu 1 열두번째영화제다. 2 영화제는무료입장이다. * Organisation internationale de la francophonie : 프랑스어권국제기구 3 영화제는한달넘게진행된다. 4 프랑코포니영화제안내포스터다. 5 영화제는 Nicosie 대학교에서열린다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où habitez-vous?

30 9 대화의내용으로보아밑줄친부분의의미로알맞은것은? Mia : Je ne crois pas Marc. Il promet plus de beurre que de pain. Sébine : Qu est-ce que ça veut dire? Mia : Il promet beaucoup plus qu il ne veut ou qu il ne peut tenir. 1 형편이나아지고있다 2 버터바른빵을좋아한다 3 못지킬약속을함부로한다 4 지나치게먹는것을좋아한다 5 자신의이해관계에약삭빠르다 11 밑줄친부분의쓰임이옳은것만을있는대로고른것은? a. C est leur amie. b. À chacun leur idée. c. Ils parlent à leur enfants. d. Les enfants font leurs devoirs. 1 a, b 3 c, d 5 b, c, d 2 a, d 4 a, b, c 12 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? 10 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Il est bien, bel hôtel? B : Oui, il est magnifique. Il se trouve dans un beau quartier, non loin de la tour Montparnasse. En plus, il est à moins de 50 minutes des aéroports de Roissy et d Orly. A : Ah, c est bien! 1 ce 2 ces 3 cet 4 ses 5 cette A : C est bientôt les vacances. Tu vas aller où? B : Moi, (a) été, je vais aller à la montagne pour passer (b) vacances avec mes parents. Et toi? A : Comme chaque année, on part à la mer. (a) (b) (a) (b) 1 ce mon 2 ce mes 3 cet mon 4 cet mes 5 ces mes EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où habitez-vous?

31 04 Il est comment? 학습목표 사람이나사물을묘사하고설명할수있다. 프랑스의역사적인물을알고설명할수있다. 인칭대명사 ( 주어, 강세형 ) 와지시대명사를올바르게사용할수있다. 1. 사람에대해묘사하기 Nathan Laura Nathan Laura Nathan Laura Nathan : Est-ce que tu peux aller chercher mon frère à la gare? : Oui, bien sûr. Mais il est comment? : Il est mince et blond. : D accord. Autre chose? : Oui, il a des lunettes et il est grand. : Très grand? : Oui, il fait 1,90 m. 어휘풀이 pouvoir : 할수있다 aller : 가다, ( 건강상태가 ) ~ 하다 chercher : 찾다 frère : m. 형제 gare : f. ( 기차의 ) 역 mince : 날씬한 blond(e) : 금발의 autre : 다른, 별개의 lunettes : f. pl. 안경 grand(e) : 키가큰 표현연구 1. Est-ce que tu peux aller chercher ~? : ~ 을데리러갈수있겠니? pouvoir 동사 + 부정법 은가능성 (~ 을할수있다 ) 을나타내며, aller 동사 + 부정법 은 ~ 하러가다 의의미를나타낸다. Je peux te voir tout de suite. 나는잠시후에널볼수있어. Elle est allée se promener. 그녀는산책하러갔습니다. 2. Autre chose? : 또다른것은? (= Est-ce qu il y a autre chose? ) 3. Il a des lunettes. : 그는안경을쓰고있어. (= Il porte des lunettes.) 4. Il fait 1, 90 m. : 그사람의키는 1미터 90이야. faire 동사를활용하여길이, 무게, 치수등을표현할수있다. Je fais du 41. 제치수는 41입니다. Cette valise fait bien vingt kilos. 이가방의무게는 20킬로나됩니다. EBS 수능특강프랑스어 I 28 04강 Il est comment?

32 본문 해석 Nathan : 내 동생 데리러 역에 가줄래? Laura : 그래, 물론이지. 그런데 어떻게 생겼어? Nathan : 마르고 금발이야. Laura : 알겠어. 또 다른 것은? Nathan : 응, 안경을 쓰고 있고, 키가 커. Laura : 아주 커? Nathan : 응, 키가 1미터 90이야. 문화 프랑스의 역사적 인물 (1) Blaise Pascal (1623~1662) 프랑스의 수학자, 물리학자, 철학자, 종교사상가. 파스칼의 정리 와 파스칼의 원리 등 수학과 물리학에 대한 글들을 발표하고 연구하였다. 또한 활발한 철학, 종교적 활동을 하였으며, 유고집으로 팡세 Pensées 가 있다. Louis Pasteur (1822~1895) 프랑스의 화학자 미생물학자. 입체화학의 기초를 구축하였으며, 세균학의 아버지로 불린다. 질병과 미생물을 최초로 연결해 전염성 질병의 원인이 병원성 미생물이 라는 학설을 완성하고, 저온살균법, 광견병, 닭 콜레라의 백신을 발명했다. Gabrielle Chanel (1883~1971) 프랑스의 패션 디자이너. 간단하고 입기 편한 옷을 모토로 하는 디자인 활동을 시작하여 답답한 속옷이나 장식성이 많은 옷으로부터 여성을 해방하는 실마리를 만들며 20세기의 여성 패션의 혁신을 선도하였다. 의사소통 기본 표현 사람에 대해 묘사하기 사물에 대해 묘사하기 Il est comment? 그 사람 어때? - Il est grand et blond. - 키가 크고 금발이야. Il a les yeux bleus. 그는 눈이 푸른색이야. Il est très gentil. 그는 매우 친절한 사람이야. C est une table ronde. 둥근 탁자야. Tu as perdu ton sac? 너는 가방을 잃어버렸니? Il est de quelle couleur? 어떤 색깔이니? - Il est noir. - 검은 색이야. EBS 수능특강 프랑스어 I 29 04강 Il est comment?

33 2. 사물에대해묘사하기 Le guide : Nous prenons le bus jusqu à votre hôtel, La Marianne. C est un hôtel à côté de la plage. Timéo : Génial! Et les chambres, comment sont-elles? Le guide : Elles sont grandes et elles donnent sur la mer. Timéo : Et il y a une salle de bains dans la chambre? Le guide : Oui, bien sûr. Toutes les chambres ont une salle de bains, un frigo, un téléphone et une télévision. Et en plus, dans l hôtel, vous avez une piscine. Timéo : Super! On va passer de bonnes vacances. * plage : 해변 어휘풀이 prendre : 타다, 잡다, 먹다 jusque : ~ 까지 (à) côté (de) : m. 측면, (~ 의 ) 옆에 génial(e) : 훌륭한, 멋진 chambre : f. 방, 침실 mer : f. 바다 bain : m. 목욕, 욕조 frigo : m. 냉장고 piscine : f. 수영장 passer : ( 시간을 ) 보내다 표현연구 1. Et les chambres, comment sont-elles? : 그런데방은어떻게생겼죠? 3인칭주어인칭대명사 elles 은사람은물론사물 (les chambres) 을대신할수있으며, 사물의모습이나상태를물어볼때는 comment( 어떻게 ) 을사용한다. 2. donner sur : ~ 을향하다, ~ 로통하다 Cette fenêtre donne sur la mer. 이창문은바다쪽으로나있습니다. 3. Toutes les chambres ont une salle de bains, un frigo ~ : 모든방에는욕실, 냉장고, ~ 가있다 tous / toutes + 관사 / 지시 소유형용사 + 명사 는 모든 ~ 을의미한다. Tous mes amis sont venus me voir. 내친구들이모두나를보러왔다. 4. On va passer de bonnes vacances. : 즐거운휴가를보낼수있겠어요. 복수형용사가명사앞에쓰일경우 des 는 de 가된다. de beaux arbres 아름다운나무들 de nouvelles voitures 새로운자동차들그러나복수형용사가명사뒤에올경우, 또는복합명사로간주되는경우는변화하지않는다. des femmes heureuses 행복한여인들 des jeunes filles 소녀들 EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est comment?

34 본문해석 가이드 Timéo 가이드 Timéo 가이드 Timéo : 우리는버스를타고여러분들이묵을호텔 La Marianne까지가겠습니다. 바닷가에있는호텔입니다. : 멋져요! 그런데, 방은어때요? : 크고바다쪽방입니다. : 그런데방안에욕실은있어요? : 그럼요, 물론이지요. 모든방에는욕실, 냉장고, 전화, TV가있어요. 게다가, 호텔에는수영장이있어요. : 근사하네요! 즐거운휴가를보낼수있겠어요. 문화프랑스의역사적인물 (2) Louis Ⅸ (1214~1270) 프랑스카페왕조의왕 ( 재위 1226~1270). Saint Louis( 聖王 ) 라고불렸으며, 덕과정치의일치를추구한왕으로모든백성들의사랑을받았다. 국가기관을정비하여중세프랑스의집권적왕정을완성하였으며, 대외적으로는영국과의싸움을종결시켰고, 여러국왕과제후사이에서평화를수립하기위해노력하였다. François I er (1494~1547) 프랑스카페왕조의왕 ( 재위 1515~1547). 프랑스르네상스의아버지로일컬어지며, 휴머니즘 ( 인문주의 ) 의발전에힘을기울임으로써프랑스에서학문과예술의부흥을가져왔다. 콜레주드프랑스 (Collège de France) 라는고등교육기관을설립하여교육에힘썼다. 반면, 정치, 군사적인측면에서보면, 그의재위기간은수많은전쟁과협정이나조약과같은외교적인사건으로점철되어있다. Louis ⅩⅣ (1638~1715) 프랑스부르봉왕조의왕 ( 재위 1643~1715). 태양왕 이라불렸으며, 절대왕정의대표적인군주이다. 예술가와작가들을후원함으로써프랑스를유럽예술의중심지로만들었으나, 신교도박해및이주로인한산업의피폐, 베르사유궁전건설로인한재정결핍, 절대왕정의모순증대등은후에프랑스혁명이일어나는한원인이되었다. François Mitterrand (1916~1996) 프랑스의정치가. 제2차세계대전중에는레지스탕스에참가하였고, 종전후에는다양한정치적인역할 ( 하원의원, 장관, 상원의원등 ) 을수행하였다. 1981년과 1988년두차례에걸쳐프랑스대통령으로재임 (1981~1995) 하면서프랑스와서유럽의정치 경제적인통합을추진하였다. 유럽연방, 독 프통합군창설등을구상하여발표하고, 1993년유럽연합발족을성사시켰다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est comment?

35 수능문법포인트 I. 주어인칭대명사 1. 형태 단수 복수 1인칭 je nous 2인칭 tu vous 3인칭 il / elle ils / elles 2. 용법 (1) 주어로사용된다. Je suis lycéen. 나는고등학생이다. (2) vous는단수 ( 존칭 ) 로도쓰일수있으며, tu와 vous는친소나위계관계에따라선택한다. Salut Théo, tu vas bien? Théo야안녕, ( 너 ) 잘지내니? Bonjour madame! Vous allez en ville? 선생님안녕하세요! ( 당신 ) 시내에가세요? (3) 3인칭은사람은물론사물을대신할수있다. Les élèves sont-ils dans la classe? 학생들이교실에있습니까? Regarde ces fleurs, elles sont vraiment jolies! 이꽃들좀봐, 정말예쁘네! II. 강세형인칭대명사 1. 형태 단수 복수 1인칭 moi nous 2인칭 toi vous 3인칭 lui / elle eux / elles 2. 용법 (1) 주어를강조할때, 혹은동사가생략된문장에서쓰인다. Moi, je suis de Lyon. Et toi? 나, 나는 Lyon 출신이야. 그런데너는? - Moi aussi. - 나도그래. (2) 주어와나란히인칭대명사주어를덧붙이고자할때사용된다. Son frère et lui sont venus. 그와그의형이왔습니다. (3) c est 다음에서속사로쓰인다. C est toi, Éric? - Oui, c est moi. 너 Éric이니? - 응, 나야. (4) 전치사의보어로쓰인다. Partez sans eux. 그들없이떠나세요. (5) 비교구문에서 que 다음에쓰인다. Tu es plus riche que lui. 너는그사람보다더부유해. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est comment?

36 Ⅲ. 지시대명사 1. 형태 (1) 변화하지않는지시대명사 단순형 ce (c ) 복합형 ceci cela (ça) (2) 변화하는지시대명사남성단수 남성복수 여성단수 여성복수 단순형 celui ceux celle celles 복합형 celui ci / celui là ceux ci / ceux là celle ci / celle là celles ci / celles là 2. 용법 (1) 변화하지않는지시대명사 1 ce : être 동사의주어로쓰인다. C est beau, Paris. 파리는멋있다. Qui est là? - Ce sont mes amis. 누구시죠? - 제친구들이에요. Espérer, c est choisir son rêve. 희망을갖는다는것은꿈을정하는것이다. 2 ceci / cela (ça) : ceci는시 공간상가까이있는것을, cela는멀리있는것을가리킨다. ça는일상어에서 cela 대신에사용된다. C est ça. 그렇습니다. Ça ne fait rien. 괜찮습니다. Ceci est bon, cela est mauvais. 이것은좋고, 저것은나쁘다. (2) 변화하는지시대명사 1 단순형은 전치사 de + 명사 와함께쓰이거나상황보어등으로한정된것을가리킬때쓰인다. Ce sac n est pas celui de Lola. 이가방은 Lola의것 ( 가방 ) 이아닙니다. On prend la rue de droite ou de gauche? 오른쪽길로갈까, 아니면왼쪽길로갈까? - Prenons celle de gauche. - 왼쪽으로가자. 2 복합형은 celui / ceux / celle / celles 뒤에 ci나 là를붙여 ci는가까운것 ( 후자 ), -là는먼것 ( 전자 ) 을가리킨다. Quelles chaussures préférez-vous, celles-ci ou celles-là? 어떤신발이더맘에드세요? 이쪽에있는거요아니면저쪽에있는거요? N achète pas ces crayons. Ceux-là sont plus jolis. 이연필들을사지마. 저쪽의것들이더예뻐. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est comment?

37 정답과해설 7 ~ 8 쪽 1 에들어갈글자를모두조합하여만들수있는낱말은? La France c est le p ys du fromage, du vin et des festivals. Il y a des festivals tou e l année : festivals de musique, de dan e, de cinéma, de t éâtre, de photos, etc. On ne peut pas co pter tous les festivals. 1 chose 3 maths 5 temps 2 heure 4 salut 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? ( Les élèves jouent dans la classe.) A : Écoute bien! Il est petit et très fort. Et il est bon au foot.? B : Trop facile! C est Arthur. A : Bravo! 1 Qui est-ce 2 Il y va comment 3 Il coûte combien 4 Comment va-t-il 5 Qu est-ce qu il y a 4 아파트에대한정보이다. 내용으로알수없는것은? 2 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서모두고른것은? Le professeur : Ne (N ) Les élèves debout. : Oui, madame. < 보기 > a. restez b. laissez c. attendez d. vous mettez 1 a, c 3 a, c, d 5 a, b, c, d 2 b, d 4 b, c, d pas Monsieur, L immeuble est dans le centre de Lille. C est un immeuble ancien. L appartement est au 4 e étage avec ascenseur. Vous avez une cuisine, une salle de bains avec douche, un salon et une chambre. Dans la chambre, il y a un lit et un bureau avec une chaise. Alain Duval 1 승강기가있다. 2 오래된건물이다. 3 도심의주상복합건물이다. 4 샤워기가딸린욕실이있다. 5 책상과침대가구비되어있다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est comment?

38 5 대화의내용으로보아 Claudie 의모습으로알맞은것은? A : Tu connais Claudie? B : Non, elle est comment? A : Elle est petite aux cheveux courts. Elle porte une robe noire 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서찾아순서대로바르게배열한것은? A : Je cherche mon sac. B : Ton sac? A : C est un sac à main noir. B : Il n est pas ici. A : B : Oui, si tu veux. < 보기 > a. Il est comment? b. Tu ne l as pas vu? c. Tu peux m aider à le trouver? a-b-c 3 b-a c 2 a-c-b 4 b-c-a 5 c-a b 6 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서고른것은? A : J ai acheté un pull hier. B : A : Tiens, regarde! B : Ah oui, c est un beau pull! < 보기 > a. Tu vas très bien! b. Non! Pas du tout! c. Il est comment ton pull? d. De quelle couleur est-il? 1 a, b 2 a, c 3 a, d 4 b, c 5 c, d 8 글의내용으로보아빈칸에들어갈말로알맞은것은? En France, certains noms de rues, d avenues ou de places sont des noms de lieux. D autres peuvent aussi avoir le nom d une personne : 1 Rue de Paris 2 Rue de la gare 3 Place du Marché 4 Place Charles de Gaulle 5 Avenue des Champs-Élysées. * lieu : 장소 EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est comment?

39 9 글의내용으로알수있는것은? François l er est devenu Roi de France en Il a ouvert la France à la Renaissance. Il a fait venir beaucoup d artistes et de savants italiens en France comme Léonard de Vinci. Et on lui doit aussi les châteaux de la Loire comme celui de Chambord et celui de Chenonceau. * roi : 왕 * artiste : 예술가 11 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : C est la rue du Moulin? B : Non., c est la rue du Four. A : Ah bon! 1 Celle 2 Celui 3 Celle-ci 4 Celui-ci 5 Celui-là 1 François 1세는어린나이에왕이되었다. 2 François 1세는 Chambord 성 ( 城 ) 을직접설계하였다. 3 Léonard de Vinci는 Loire 지역의성곽들을좋아했다. 4 François 1세는프랑스에학문과예술의부흥을가져왔다. 5 이탈리아의학자들은주로프랑스에서학문활동을하였다. 12 < 보기 > 의낱말을모두사용하여대화를완성할때빈칸 (a) 에들어갈말로알맞은것은? 10 문장표현이옳은것만을있는대로고른것은? a. Cette lettre n est pas à moi. b. Il n y a que lui dans la maison. c. Nous avons accepté, mais eux ont refusé. A : Je peux essayer ces robes? B : Oui, prenez d abord (a). Je vous apporte après. A : Merci. < 보기 > la(l ) en haut autre celle 1 a 3 a, b 5 a, b, c 2 c 4 b, c 1 la(l ) 3 haut 5 celle 2 en 4 autre EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est comment?

40 05 J aime bien sortir. 학습목표 좋아하는것과좋아하지않는것에대해말할수있다. 프랑스명소에대하여알고설명할수있다. ( 직접, 간접 ) 목적보어인칭대명사및중성대명사의용법을이해하고활용할수있다. 1. 좋아하는것말하기 Luc : Émilie : Luc : Émilie : Luc : Émilie : Je vais voir un spectacle, ce soir. Ça t intéresse? Oui, j aime bien sortir et aller voir des spectacles, surtout au théâtre. C est vrai? Ça tombe bien! C est une pièce de théâtre. Ah bon? C est de qui? C est de Molière. Tu l aimes? Oui, je l adore. J ai lu beaucoup de ses pièces. Mais je n en ai pas encore vu! * spectacle : 공연 어휘풀이 voir : 보다 intéresser : 관심을끌다 aimer : 좋아하다, 사랑하다 sortir : 밖으로나가다, 외출하다 vrai : 사실의, 진실한 tomber : 떨어지다, 넘어지다 pièce : f. 희곡, 방, 조각, 단편, 주화 théâtre : m. 연극, 극장 adorer : 아주좋아하다 lire : 읽다 표현연구 1. Je vais voir un spectacle. : 나공연보러갈거야. aller +inf. : 곧 ~ 하다 ( 근접미래 ), ~ 하러가다 Tu vas préparer le dîner? 네가저녁준비할거야? Il va aller chez ses parents. 그는곧부모님댁에갈거다. 2. Ça t intéresse? : 너관심있니? intéresser qn : ~ 의관심을불러일으키다 Votre offre m intéresse. 당신제안이흥미롭군요. 3. J aime bien sortir. : 나는외출하기를좋아한다. aimer (adorer, préférer, détester) +inf. : ~ 하기를좋아 ( 매우좋아, 더좋아, 싫어 ) 하다 aimer + 정관사 + 명사 : ~ 을좋아하다 aimer mieux A que B / préférer A à B : B보다 A를더좋아하다 J aime faire la cuisine. 나는요리하는것을좋아한다. Tu aimes le sport? 너운동좋아하니? Il aime mieux le tennis que le foot. 그는축구보다테니스를더좋아한다. Je préfère la danse à la musique. 나는음악보다춤을더좋아한다. 4. Ça tombe bien! : 마침잘됐다! EBS 수능특강프랑스어 I 강 J aime bien sortir.

41 본문 해석 Luc : 나 오늘 저녁 공연 보러 가. 너 관심 있니? Émilie : 응, 나 외출이나 공연 보러 가는 것 좋아해. 특히 연극 공연 보는 것 좋아해. Luc : 정말이야? 마침 잘 됐네! 연극 공연이야. Émilie : 그래? 누구 연극이야? Luc : Molière 연극이야. 너 그를 좋아하니? Émilie : 응, 아주 좋아해. 그의 작품 많이 읽었어. 하지만 아직 연극을 보지는 못했어. 문화 Belleville 공원 (Le parc de Belleville) 파리 20구에 자리하고 있는 공원이다. 1988년에 개장한 곳으 로 해발고도가 약 200m 이상인 높은 지대에 위치해 파리 시 내의 전망을 한눈에 내려다 볼 수 있다. 매우 깔끔하고 고전적 인 분위기의 공원으로 파리 시내의 도시적인 풍경과 큰 대조를 이룬다. 간단한 체육시설을 갖추고 있으며 종종 시민들을 위한 음악회 등의 소규모 문화 행사가 열리기도 한다. 의사소통 기본 표현 J aime le cinéma. 나는 영화를 좋아해. Il aime chanter. 그는 노래하는 걸 좋아해. Mon père adore la cuisine française. 아버지는 프랑스 요리를 아주 좋아하셔. Cette musique me plaît beaucoup. 나는 이 음악이 아주 맘에 들어. Je préfère le théâtre au cinéma. 나는 영화보다 연극이 더 좋아. 것 말하기 J aime mieux l hiver que l été. 나는 여름보다 겨울을 더 좋아해. 좋아하지 Je n aime pas le sport. 나는 운동을 좋아하지 않아. 않는 것 Le sport, ça ne m intéresse pas. 나는 스포츠에 흥미가 없어. 말하기 Je déteste les mathématiques. 나는 수학을 매우 싫어해. 좋아하는 것 말하기 더 좋아하는 EBS 수능특강 프랑스어 I 38 05강 J aime bien sortir.

42 2. 좋아하지않는것말하기 Anne : On va au musée d Orsay? Aujourd hui, c est le premier dimanche du mois. C est gratuit. François : Oui, mais je n aime pas du tout faire la queue. Hervé : Moi non plus. Je déteste ça. Mais j aime me promener dans le parc. On va au parc de Belleville? On peut y voir tout Paris. Anne : C est une bonne idée! * gratuit : 공짜의 어휘풀이 musée : m. 박물관, 미술관 aujourd hui : 오늘 premier(ère) : 첫번째의 dimanche : m. 일요일 mois : m. 월, 한달 faire : 하다, 만들다 queue : f. 줄, 꼬리 détester : 싫어하다 se promener : 산책하다 dans : ~ 안에 parc : m. 공원 pouvoir : ~ 할수있다 tout(e) : 모든, 전체의 idée : f. 생각 표현연구 1. 기호의정도표현 J aime un peu (beaucoup). / J adore. 조금 ( 많이 ) 좋아해요. / 무척좋아해요. Je n aime pas. 좋아하지않아요. Je n aime pas beaucoup. 별로좋아하지않아요. Je n aime pas du tout. 전혀좋아하지않아요. Je déteste. 싫어해요. 2. faire la queue : 줄서다 3. non plus : ~ 또한아니다 ( 부정문 ), 긍정문에서는 aussi를쓴다. 4. Je déteste ça. : 나는그것을싫어해. ça는 faire la queue를대신하는지시대명사이다. 5. On peut y voir tout Paris. : 거기에서는파리전체를볼수있어. y는 dans le parc de Belleville을대신하는 거기에서 라는의미의중성대명사이다. EBS 수능특강프랑스어 I 39 05강 J aime bien sortir.

43 본문 해석 Anne : 우리 Orsay 미술관에 갈까? 오늘 첫 번째 일요일이니까 공짜야. François : 응, 하지만 난 줄 서는 거 정말 좋아하지 않아. Hervé : 나도 그래, 그거 싫어. 근데 난 공원에서 산책하는 거 좋아해. 우리 Belleville 공원에 갈까? 거기서 파리 전체를 볼 수 있어. Anne 문화 : 좋은 생각이다! 프랑스의 명소들 le Palais du Luxembourg : 파리 센 강 좌안의 6구에 위치하며, 앙리 4세의 왕비인 Marie de Médicis를 위하여 1615~25경에 건조된 궁전 이다. 현재는 프랑스 의회의 상원 건물로 쓰이고 있다. 궁전에 딸린 공원은 화단과 연못이 아름답고, 역대의 왕비, 저명한 예술가들의 조각이 많다. 대학가인 Quartier Latin과 인접하여 학생이나 어린이 동반 가족의 휴식장소이며, 작은 인형극장도 있다. l Arc de triomphe (개선문) : Napoléon 1세가 1806년 Austerlitz 전투 에서 승리한 뒤 프랑스 군대의 모든 승리를 기념하기 위해 만들었 다. 1920년 제1차 세계대전 휴전 기념일에 한 무명용사가 이곳에 안장된 후 통합과 화해의 상징이 되었다. 개선문 아래 무명용사의 무덤 에는 두 번의 세계대전에서 전사한 무명의 용사들을 추모하는 불꽃이 1년 내내 타오르고 있다. le mont Saint-Michel : 프랑스 서해안에 위치한 작은 바위산으로서, 만조 때가 되면 섬이 된다. 노르망디공 Richard 1세가 966년에 지은 수도원은 베네딕토회 수사들의 수도장으로서, 수세기에 걸쳐 증 개축 되어 대표적인 순례지로 발전했다. 1791년 혁명군이 감옥으로 사용 하였고, 1863년에는 폐쇄되었으나 현재는 다시 수도원으로 사용되고 있다. 1979년에 유네스코 세계문화유산으로 지정되었다. le Palais des papes d Avignon (아비뇽 교황청) : 1309년 교황 Clémence 5세가 정치적인 이유로 바티칸으로 가지 못하고 프랑스 Avignon에 머물면서 교황청으로 사용한 곳이다. 이후 1376년까지 7명의 교황이 이곳에 머물게 되는데 이를 아비뇽 유수라고 하며, 당시 교황권은 프랑스의 지배하에 놓이게 된다. 아비뇽 교황청은 성벽 높이 50m, 두께 4m의 거대한 요새와 같이 만들어졌으며, 견 고한 석조 건물로 14세기의 모습을 온전히 유지하고 있다. EBS 수능특강 프랑스어 I 40 05강 J aime bien sortir.

44 수능문법포인트 I. 목적보어인칭대명사 1. 형태 (1) 직접목적보어인칭대명사 (2) 간접목적보어인칭대명사 단수 복수 1인칭 me (m ) nous 2인칭 te (t ) vous 3인칭 le / la (l ) les 단수 복수 1인칭 me (m ) nous 2인칭 te (t ) vous 3인칭 lui leur 2. 위치와용법 (1) 직접목적보어대명사 : 직접목적보어를대신하며동사앞에위치한다. Tu aimes les chansons de Stromae? 너 Stromae 노래좋아해? - Oui, je les adore. - 응, 아주좋아해. (2) 간접목적보어대명사 : 간접목적보어 (à + 사람 ) 를대신하며동사앞에위치한다. Vous téléphonez souvent à vos parents? 부모님께자주전화하세요? - Oui, je leur téléphone une fois par semaine. - 네, 1주일에한번합니다. (3) 동사가 < 준조동사 + 동사원형 > 의경우, 동사원형앞에위치한다. Jules et Jim ne sont pas en France? Alors on ne peut pas les inviter! Jules과 Jim이프랑스에없어? 그럼우리그들을초대할수없네! remercier (~ 에게감사하다 ), appeler (~ 에게전화하다 ) 는전치사 à를동반하지않고, 직접목적보어를취하는동사이다. Je remercie Mme Perrod. - Moi aussi, je la remercie beaucoup. Perrod 선생님께감사한마음이야. - 나도그선생님이무척고마워. J appelle à Marc. ( ) Je lui appelle. ( ) J appelle Marc. ( ) Je l appelle. ( ) Marc에게전화건다. 3. 목적보어대명사들간의순서 간접직접간접중성 주어 me te nous vous le la les lui leur y en 동사 Tu envoies ce cadeau à Cynthia? 이선물 Cynthia에게보내는거야? - Oui, je le lui envoie. - 응, 그거그녀에게보내는거야. Tu peux montrer les cahiers aux amis? 친구들에게노트를보여줄수있겠니? - Oui, je vais les leur montrer. -네, 그것들을그들에게보여줄게요. 직접목적보어가 1, 2인칭일경우간접목적보어는 à + 강세형인칭대명사 로쓴다. Je te présente à lui. 그에게너를소개할게. EBS 수능특강프랑스어 I 강 J aime bien sortir.

45 II. 중성대명사 1. En (1) 전치사 de + 명사 를대신한다. Tu vas où, à la banque? 너어디가, 은행에? - Non, j en viens. - 아니, 거기에서오는길이야. Il parle trop de son travail. 그는자기일에대해너무많이얘기해. - C est vrai, il en parle beaucoup. - 사실이야, 그것에대해많이말하지. <de + 사람 > 은 de + 강세형인칭대명사 로대신한다. Vous parlez encore de son nouveau petit ami? 너희아직도그녀의새남자친구에대해말하고있어? - Oui, nous parlons de lui. Il est sympa. - 응, 그에대해말하고있어. 참호감이가. (2) 부분관사 (du, de l, de la) / 부정관사 (des) / 부정의 de + 명사 를대신한다. Vous voulez de l eau? - Oui, j en veux bien. 물좀드시겠어요? - 네, 좀주세요. (3) 수또는양을나타내는표현과함께쓰인명사 를대신한다. 수량표현은남긴다. Vous avez des sœurs? - Oui, j en ai une. 자매가있으세요? - 네, 한명있어요. 2. Y : 장소의전치사 (à, en, chez, dans, sur 등 ) + 명사, 전치사 à + 사물명사 를대신한다. On va chez lui? - D accord, on y va! 우리그의집에갈까? - 좋아, 거기가자. Tu penses au bac? 너바칼로레아에대해생각하니? - Oui, j y pense et ça m inquiète. - 응, 그것에대해생각해. 걱정이야. < à + 사람 > 의경우간접목적보어대명사를쓰지만 penser + à + 사람 은 à + 강세형인칭대명사 로써야한다. Vous pensez à vos enfants? 자식들생각하시나요? - Oui, je pense toujours à eux. - 네, 늘애들생각이죠. 3. Le (1) 속사로사용된형용사또는무관사명사 를대신한다. Si ma fille est heureuse, je le suis aussi. 내딸이행복하다면나역시행복하다. On ne naît pas femme : on le devient. 사람은여자로태어나는것이아니라여자가된다. (* 시몬느드보봐르의 제2의성 에서 ) (2) 부정법 을대신한다. Partez, il le faut. 떠나시오. 꼭그래야하오. (3) 절 이나 문장 을대신한다. Tu sais? Paul et Marie vont se marier! 너알아? Paul과 Marie가결혼한대! - Oui, je le sais. - 응, 그거알고있어. Catherine est malade, mais ses parents ne le savent pas encore. Catherine가아프지만그녀의부모는아직도그것을모르고있다. EBS 수능특강프랑스어 I 42 05강 J aime bien sortir.

46 정답과해설 9 ~ 10 쪽 1 밑줄친부분과같은발음이있는낱말은? La raison du meilleur est toujours la plus forte. Victor Hugo 1 zéro 2 danse 3 difficile 4 boisson 5 semaine 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Tu aimes le sport? B : Pas trop. Mais. A : Moi aussi, alors on va au parc cet après-midi? B : D accord! 1 j adore marcher 2 je déteste sortir 3 je préfère dormir 4 je n aime pas me promener 5 j aime bien rester chez moi 4 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? Qu est-ce que vous préférez faire le week-end? Moi,. 2 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Faites la devant la porte. Le chien a son sourire dans sa. 1 main 2 grève 3 queue 4 cuisine 5 machine 1 j aimerais prendre le plat du jour 2 j aime bien lire des livres chez moi 3 je m intéresse aux musées, alors j y vais souvent 4 j adore préparer de bons petits plats pour ma famille 5 je préfère me promener dans un jardin près de chez moi EBS 수능특강프랑스어 I 강 J aime bien sortir.

47 5 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : J aime la musique classique, et toi? B : m ennuie! parce que ça A : Dommage. Alors je dois aller au concert de Sungjin Cho tout seul. a. Je déteste ça < 보기 > b. Non, pas vraiment c. Je n aime pas du tout ça 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Regarde cette robe! B : Elle est jolie!? A : Oui, j ai envie de l acheter. B : Alors, essaie-la! 1 Elle te plaît 2 Je la choisis 3 Ça me va bien 4 Tu veux la vendre 5 Qu est-ce que tu préfères 1 a 2 c 3 a, b 4 b, c 5 a, b, c 8 글의제목으로알맞은것은? 6 B가좋아하는것으로언급한것이아닌것은? A : Qu est-ce que vous aimez le plus dans la vie? B : Moi, j aime regarder la télé en mangeant de la glace, passer un dimanche à ne rien faire, voir les gens sourire, et voir le soleil se coucher. J adore aussi écouter des chansons françaises! 1 일출보기 2 샹송듣기 3 사람들이미소짓는것보기 4 아이스크림먹으면서텔레비전보기 5 일요일에아무것도안하면서보내기 Qu est-ce que vous voulez visiter à Paris? La tour Eiffel ou le Louvre? Il y a souvent trop de monde là-bas! On doit attendre longtemps. Je vous conseille de vous promener dans des parcs comme le parc des Buttes- Chaumont ou le jardin du Luxembourg. Si vous voulez voir tout Paris, allez au parc de Belleville! Si vous aimez les sciences, au parc de la Villette : c est la Cité des sciences! Il y a beaucoup de parcs à Paris! * sciences : 과학 1 Les parcs de Paris 2 La visite de la tour Eiffel 3 Les sciences modernes françaises 4 Les touristes au musée du Louvre 5 Une promenade dans le parc de la Villette EBS 수능특강프랑스어 I 강 J aime bien sortir.

48 9 글의 내용으로 보아 Carcassonne 중세도시에 11 밑줄 친 부분의 표현이 옳지 않은 것은? 대해 알 수 없는 것은? A : Marie n est pas encore arrivée? Appelle-la! (a) B : D accord! Ah lui voilà! (b) A : Alors on va chez Alain? B : On doit acheter quelque chose avant d y aller. (c) La cité médiévale de Carcassonne se C : Le gâteau au chocolat de chez trouve dans la ville de Carcassonne, Guillaume? Il l adore. (d) dans le Midi. Elle compte un château, une église, 52 tours et 3 km de remparts. B : D accord! Moi aussi, je veux en manger. (e) Des gens y habitent encore. On peut visiter une grande partie de la Cité médiévale librement jour et nuit. * cité : 도시 * médiéval : 중세의 ① (a) ② (b) ④ (d) ⑤ (e) ③ (c) * rempart : 성벽 ① 성과 탑들이 있다. ② 프랑스 남부에 있다. ③ 밤에도 입장이 가능하다. ④ 사람들이 아직도 살고 있다. ⑤ 중세 프랑스 왕의 휴양지였다. 12 빈칸 (a), (b), (c)에 들어갈 말로 알맞은 것은? A : Maman, j ai bien fini mes devoirs de maths grâce à Guy. B : Bien, tu (a) as remercié? 10 <보기>의 단어들을 모두 사용하여 대화를 A : Bien sûr! 완성할 때 빈칸 (a)에 들어갈 말로 알맞은 것은? B : Donne- (b) de l aide quand il (c) a besoin. A : Sylvie, présente-moi ton frère! B : Oui, (a) (a). <보 기> je le te vais (b) (c) ① l le y ② l lui y présenter ③ l lui en ③ te ④ lui le le ⑤ lui lui en ① je ② le ④ vais ⑤ présenter EBS 수능특강 프랑스어 I 45 05강 J aime bien sortir.

49 06 Comme il fait beau! 학습목표 기상관련표현들을익혀상황에맞게활용할수있다. 프랑스예술가와작품세계를이해할수있다. 부정관사, 정관사, 부분관사등의용법을이해하고정확하게사용할수있다. 1. 날씨말하기 Sarah : Comme il fait beau, aujourd hui! Mais quel temps fait-il au Maroc? Loubna : En général, il fait chaud. Au Maroc, il y a la saison sèche et la saison des pluies. De novembre à avril, comme c est la saison des pluies, il pleut souvent. Subin : En Corée, il y a quatre saisons. Il fait doux au printemps, trop chaud en été, un peu frais en automne et très froid en hiver. Mais ces dernières années, le printemps et l automne deviennent de plus en plus courts. Loubna : C est vrai. Le climat change, chez moi aussi. * sec(sèche) : 마른, 건조한 * climat : 기후 어휘풀이 général(e) : 일반적인 chaud(e) : 더운, m. 뜨거움 saison : f. 계절 pluie : f. 비 novembre : m. 11월 souvent : 자주 doux(ce) : 온화한, 부드러운 printemps : m. 봄 été : m. 여름 frais(fraîche) : 서늘한, 시원한 froid(e) : 추운, m. 추위 hiver : m. 겨울 dernier(dernière) : 최근의, 지난 devenir : ~ 이되다 표현연구 1. 감탄표현 comme / que(qu est-ce que) + 평서문 Comme il fait beau = Qu il fait beau! 날씨참좋다! 감탄형용사 +( 형용사 ) + 명사 Quel (beau) temps aujourd hui! 오늘날씨참좋다! 2. 날씨관련표현 Quel temps fait-il? 날씨어때요? - Il pleut / neige. - 비가와요 / 눈이와요. - Il fait beau / chaud / froid. - 날씨가좋아요 / 더워요 / 추워요. - Il y a du soleil. - 해가나요. Quelle est la température? = Quelle température fait-il? 기온이얼마나되요? - Il fait 24 (degrés) / moins 10 (degrés). - 24도예요 / 영하 10도예요. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Comme il fait beau!

50 본문해석 Sarah : 오늘날씨참좋다! 그런데모로코날씨는어때? Loubna : 더운편이야. 모로코에는, 건기와우기가있어. 11월부터 4월은우기라서, 비가자주와. 수빈 : 한국에는, 사계절이있어. 봄에는날씨가온화하고, 여름에는너무덥고, 가을에는좀서늘하고겨울에는매우추워. 하지만최근들어, 봄과가을이점점짧아지고있어. Loubna : 맞아. 기후가변하고있어, 우리나라역시. 문화프랑스의음악가들 Claude Debussy (1862~1918) : 1884 년칸타타 방탕한아들 L Enfant prodigue 로로마대상을받았으며, 주요작품으로출세작 목신의오후에의전주곡 Prélude à l après-midi d un faune, 관현악을위한 녹턴 Nocturnes, 오페라 펠레아스와멜리장드 Pelléas et Mélisande 등이있다. Louis-Hector Berlioz (1803~1869) : 프랑스의대표적교향곡작곡가로 표제음악 이라는극적관현악곡스타일을창시하여음악사에서중요한위치를차지하였고, 그의새로운 관현악법 은이후의많은작곡가에게큰영향을끼쳤다. 자서전 회상록 Mémoires 은음악가가쓴전기문학분야에서걸작중의하나로손꼽힌다. 주요작품으로 환상교향곡 Symphonie fantastique, 이탈리아의해럴드 Harold en Italie, 레퀴엠 Requiem 등이있다. 의사소통기본표현 날씨말하기 Quel temps fait-il aujourd hui? - Il fait beau / mauvais. Il fait froid / chaud / frais / gris. Il pleut. Il neige. Il y a du soleil / du vent. 오늘날씨가어때? - 날씨가좋아 / 나빠. 날씨가추워 / 더워 / 선선해 / 흐려. 비가온다. 눈이온다. 날씨가맑다 / 바람이분다. 기온말하기 Il fait 20 (degrés) cet après-midi. 오늘오후엔 20 도야. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Comme il fait beau!

51 2. 일기예보 Bonjour à tous! Nous sommes le 23 avril. Voici le bulletin météo. Aujourd hui, le beau temps est au rendez-vous sur le nord de la France. Quelques nuages le matin, puis du soleil à partir de midi. Températures : 15 C à Paris, 13 C à Strasbourg. Sur les montagnes, c est différent. Il pleut et il y a un vent fort. La nuit, les températures vont tomber jusqu à -2 C à Clermont-Ferrand et à Grenoble. Pas de pluie sur le sud mais beaucoup de nuages vont rester toute la journée. Il fait 16 C à Toulouse et 18 C à Marseille. * bulletin : 예보 * nuage : 구름 어휘풀이 avril : m. 4월 météo : f. 일기예보 temps : m. 시간, 날씨 rendez-vous : m. 약속 nord : m. 북쪽 quelque : 약간의 température : f. 기온, 온도 montagne : f. 산 différent(e) : 다른 pleuvoir : 비가오다 fort(e) : 강한 tomber : 떨어지다 sud : m. 남쪽 rester : 남다, 머무르다 표현연구 1. Nous sommes le 23 avril. : ( 오늘은 ) 4월 23일이다. C est le 1 er mai. 5월 1일이다. On est le 7 mai. 5월 7일이다. 2. Aujourd hui, le beau temps est au rendez-vous sur le nord de la France. : 오늘프랑스북쪽은화창한날씨가되겠습니다. sur ( 장소 ) ~ 에 ( 서 ) : Il fait du vent sur Lille. Lille에바람이불고있다. 3. toute la journée : 하루종일 tout / toute +le/la + 시간단수명사 : ~ 내내 toute la nuit 밤새도록 tout / toute +le/la + 일반단수명사 : 전부 tout le pays 전국 tous / toutes +les + 시간복수명사 : ~ 마다 toutes les nuits 밤마다 tous / toutes +les + 일반복수명사 : 모든 tous les pays 모든나라 EBS 수능특강프랑스어 I 강 Comme il fait beau!

52 본문해석 여러분안녕하십니까! 4월 23일입니다. 일기예보를말씀드리겠습니다. 오늘, 프랑스북부지역은날씨가화창하겠습니다. 오전에약간의구름이낀다음, 정오부터햇빛이나겠습니다. 파리기온은 15도, 스트라스부르는 13도입니다. 산악지역은다른날씨로, 비가온뒤바람이강하게불겠습니다. 클레르몽페랑과그르노블의밤기온은영하 2도까지내려가겠습니다. 남부지역은비가내리지않지만하루종일구름이많이끼겠습니다. 툴루즈는 16도, 마르세유는 18도입니다. 문화프랑스의화가들 Gustave Courbet (1819~1877): 사실주의미술의선구자. 농촌의비참함을적나라하게묘사한작품들은 사실주의미술의신호탄 으로평가된다. 사실주의의리더로 오르낭의매장 에서반아카데미즘의태도를표명하면서물의를일으켰지만, 인상주의화가들은큰영향을받았다. 대표작으로 쿠르베씨안녕하십니까 Bonjour Monsieur Courbet, 센강변의아가씨들 Les Demoiselles des bords de la Seine 등이있다. Edouard Manet (1832~1883) : 프랑스의화가. 인상주의의아버지로불린다. 세련된도시적감각의소유자로주위의활기있는현실을예민하게포착하는필력에서는유례없는화가였다. 종래의어두운화면에밝음을도입하는등전통과혁신을연결하는중개역을수행한점에서공적이크다. 대표작으로 풀밭위의점심 Le Déjeuner sur l herbe, 올랭피아 Olympia 등이있다. Jules Bastien-Lepage (1848~1884) : 프랑스의화가. 단비레에서출생, 파리에서사망. 정확하고엄밀한소묘력을지녔으며밀레와쿠르베의자연주의영향을받았고, 때로는마네의예술과도가깝게보인다. 대표작으로 건초 Les Foins, 잔다르크Jeanne d Arc 등이있다. Paul Gauguin (1848~1903) : 프랑스후기인상파화가. 문명세계에대한혐오감으로남태평양의타히티섬으로떠났고원주민의건강한인간성과열대의밝고강렬한색채가그의예술을완성시켰다. 그의상징성과내면성, 그리고비 ( 非 ) 자연주의적경향은 20세기회화가출현하는데결정적인역할을했다. 대표작으로 황색의그리스도 Le Christ jaune, 타히티의여인들 Femmes de Tahiti 등이있다. Auguste Renoir (1841~1919) : 프랑스의화가. 인상파그룹의한사람으로서빛나는색채표현을전개했다. 이탈리아여행후담백한색조로선과형태를명확하게그려화면구성에깊은의미를쏟은고전적인경향을띤작품들을그렸다. 그후인상파에서이탈해독자적인풍부한색채표현을되찾아원색대비에의한원숙한작풍을확립했다. 대표작으로 물랭드라갈레트의무도회 Bal du moulin de la Galette, 샤투에서뱃놀이를하는사람들 Les Canotiers à Chatou 등이있다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Comme il fait beau!

53 수능문법포인트 1. 부정관사 : 정해지지않은사람이나사물명사앞에서사용된다. 남성 여성 J ai rencontré une fille. 나는어떤소녀를만났다. 단수 un une Voilà un cadeau pour toi. 이거너를위한선물이야. 복수 des Ils ont des enfants. 그들은아이들이있다. un, une는 하나 라는뜻도있다. Il a un petit frère et une grande sœur. 그는남동생한명과누나한명있다. 2. 부분관사 : 정해지지않은셀수없는물질명사또는추상명사앞에서쓰인다. 남성 여성 모음이나무음 h로시작하는명사앞에서는 de l 를쓴다. du (de l ) de la (de l ) du appétit de l appétit ( 식욕 ) du argent de l argent ( 돈, 은 ) de la eau de l eau ( 물 ) (1) 셀수없는추상명사나물질명사앞에서 약간의분량 을뜻한다. On prend du poisson ou de la viande? 생선먹을까고기먹을까? Ils ont de l appétit. 그들은식욕이왕성하다. Nous avons de la chance. 우리는운이좋다. (2) faire 동사와함께관용적으로쓰인다. Elle fait de la confiture de fraises. 그녀는딸기잼을만든다. Sa fille aime faire du sport. 그의딸은운동하는것을좋아한다. Mon fils aime faire de la musique. 나의아들은음악을하는것을좋아한다. Aujourd hui, il fait du vent. 오늘은바람이분다. 3. 정관사 남성 여성 모음이나무음 h 앞에서 le와 la는모음생략형태인 l 를쓴다. 단수 le (l ) la (l ) le ami l ami ( 남자친구 ) le homme l homme ( 사람, 남자 ) 복수 les la addition l addition ( 계산서 ) la heure l heure ( 시간 ) (1) 앞서언급되어화자들이이미알고있거나, 특정한사람또는사물을지칭한다. Je connais le jeune homme. 나는그젊은이를안다. C est la mère de Sophie. 저분은 Sophie의어머니시다. (2) 유일한것을가리킨다. ( 지구, 태양, 강, 국가, 방위, 산 ( 맥 ) 등 ) La Terre tourne autour du Soleil. 지구는태양의주위를돈다. Suivez la Seine. 센강을따라가세요. La France est à l ouest de l Allemagne. 프랑스는독일의서쪽에있다. On adore faire du ski dans les Pyrénées. 우리는피레네에서스키타는것을좋아한다. (3) 총체적인의미로종류전체를가리키거나, 기호를표현하는동사와함께사용된다. Le TGV est plus rapide que la voiture. 초고속기차가자동차보다더빠르다. Tu aimes la cuisine coréenne? 너한국음식좋아하니? EBS 수능특강프랑스어 I 강 Comme il fait beau!

54 (4) 신체의일부를나타내는명사앞에놓인다. Ouvrez les yeux. 눈을뜨세요. Il lève la main gauche. 그는왼쪽손을든다. (5) 날짜, 계절표현에사용된다. On est le l er mars. Enfin, c est le printemps. 3월 1일이다. 드디어봄이왔다. (6) 요일앞에놓여 ~ 마다, 가격이나속도의단위앞에놓여 ~ 당 을뜻한다. Ce magasin ferme le dimanche. 이상점은일요일마다문을닫는다. C est combien le kilo? 킬로그램당얼마에요? (7) 사람의성앞에 les를쓰면부부또는가족, 작품을뜻한다. Les Dupont adorent les Raphaël. Dupont씨부부 ( 가족 ) 는 Raphaël의작품을무척좋아한다. 4. 축약관사 : 전치사 à, de 다음에정관사 le / les 가오면축약형태인 au / aux, du / des 로전환된다. à + le au les aux de + le du les des 정관사 la 나 l 는축약되지않는다. Je vais au (= à +le) bureau en voiture. 나는자동차로출근한다. Les élèves vont aux (= à +les) toilettes. 학생들이화장실에간다. C est le livre du (= de +le) professeur. 이것은선생님의책이다. Il est venu des (= de +les) Philippines. 그는필리핀에서왔다. Tu vas à la pharmacie? 너약국에가니? Paul est revenu de l école. Paul 이학교에서돌아왔다. 형태가같은축약관사와부분관사에주의한다. Les gens mangent du pain. ( 부분관사 ) 사람들은빵을먹는다. Ils viennent du (= de +le) Canada. ( 축약관사 ) 그들은캐나다출신이다. 5. 부정의 de : 부정문에서직접목적보어의부정 / 부분관사는부정의 de(d ) 로바뀐다. Il a un vélo / une maison / des amis. 그는자전거 / 집 / 친구가있다. Il n a pas de vélo / de maison / d amis. 그는자전거 / 집 / 친구가없다. cf. Il ne boit que du lait. 그는우유만마신다. 6. 관사의생략 : 인명과도시명을제외한모든명사앞에관사가오지만, 다음경우는생략한다. (1) 국적, 신분, 직업명사가속사로사용될때 : Louis est français. Louis는프랑스인이다. ( 국적 ) Il est devenu médecin. 그는의사가되었다. ( 직업 ) C est un acteur. 이사람은배우다. ( 직업 ) (2) 수량표현의부사 +de 다음 : Elle a lu beaucoup de livres. 그녀는많은책을읽었다. (3) avoir + 명사, 전치사 + 명사 로이루어진관용어, 대조어등에서 Marcos a faim / mal / peur / soif / tort / chaud / froid / raison / besoin d aide. Marcos는배고프다 / 아프다 / 무섭다 / 목마르다 / 그르다 / 덥다 / 춥다 / 옳다 / 도움이필요하다. à pied 걸어서 / en avion 비행기로 / sans accident 무사히 / de plus en plus 점점더 (4) 요일, 달앞 : C est samedi. 토요일이다. Noël tombe en décembre. 성탄절은 12월이다. Noël tombe un lundi cette année. 올해는성탄절이월요일이다. (5) 명사의한정어가형용사처럼쓰일때 : C est un lycée de filles. 여자고등학교이다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Comme il fait beau!

55 정답과해설 11 ~ 12 쪽 1 받아쓰기에서철자를바르게적은것은? (a) Tu a quel âge? (b) Il prend un desert. (c) J apprends le français. (d) Comment appelles-tu? (e) Nous mangeons aux restaurant. 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 3 일기예보에대한설명으로알맞은것은? lundi mardi mercredi jeudi Lundi, il y a du vent. 2 Mercredi, il fait gris. 3 Mardi, il pleut beaucoup. 4 Jeudi, il va faire le plus chaud. 5 Lundi, le soleil est au rendez-vous. 4 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Bonjour! Aujourd hui, il pleut sur Paris. Après la pluie, les températures vont tomber. Demain, à cause du vent très fort du nord-est,. Très bonne journée à tous! Au revoir au(à l ) de février! Bienvenue au(à l ) de mars! C est bientôt le printemps. 1 an 2 jour 3 mois 4 hiver 5 samedi 1 il va faire bon 2 il y a du soleil 3 il va faire doux 4 il va faire chaud 5 il va faire plus froid EBS 수능특강프랑스어 I 강 Comme il fait beau!

56 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Qu il fait chaud! B : Oui, c est vrai. Aujourd hui, il fait un peu plus chaud qu hier. A :? B : Il fait 34 degrés. 1 Il fait combien 2 Il fait mauvais 3 C est le combien 4 Il neige beaucoup 5 La température est basse 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Quel temps fait-il aujourd hui? Il pleut? B : Non, mais il fait gris.. Mets un manteau et tes grosses chaussures. * manteau : 외투, 망토 1 Il fait bon 2 Il fait beau 3 Il y a du soleil 4 Mais il fait chaud 5 Il va peut-être neiger 8 Henri Matisse 에관한글이다. 글의내용과일치하지않는것은? 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Je traverse une magnifique région de montagnes. La nuit, je dors dans une cabane. C est formidable! Je suis très content de mon voyage. Un seul problème :. La température peut descendre à -13 C, mais il y a aussi de belles journées de soleil. * région : 지역 * cabane : 산장 1 Il fait beau 2 Il fait doux 3 Il y a du soleil 4 Il fait trop froid 5 Il y a du vent frais En 1869, Henri Matisse est né dans un petit village dans le nord de la France. À l école des Beaux-Arts de Paris, Gustave Moreau lui a conseillé de simplifier sa peinture. Il a fait des peintures avec des lignes et formes simples et des couleurs fortes. Il était le chef du fauvisme. Les gens trouvent qu il est un des peintres les plus importants du 20 e siècle. Comme peinture, il a fait La Danse et La Femme au chapeau. * simplifier : 단순화하다 * peinture : 그림 * fauvisme : 야수파 * peintre : 화가 1 프랑스북부지방출신이다. 2 20세기의매우중요한화가이다. 3 그의그림은선과형태가단순하다. 4 Gustave Moreau에게그림을가르쳤다. 5 작품으로 춤 과 모자를쓴여인 이있다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Comme il fait beau!

57 9 대화에서언급하고있는작품은? A : C est quoi? B : Tu ne connais pas ce tableau? C est Bonjour Monsieur Courbet. A : Il y a trois personnes. Qui est Monsieur Courbet? B : C est l homme à droite. C est un grand peintre français du 19 e siècle. * tableau : 그림 * peintre : 화가 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : Tu connais (a) garçon à côté de Wang Li? B : Oui, bien sûr. C est Tom. A : Il vient d où? B : Il est (b) États-Unis. Il est américain. (a) (b) (a) (b) 1 le de 2 le du 3 le des 4 un des 5 un de l 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? 10 문장표현이옳은것만을있는대로고른것은? a. Il est un chanteur. b. Le bébé ne boit que du lait. c. Elle a besoin d un pull chaud. d. La Terre tourne autour de Soleil. 1 a, c 2 b, c 3 b, d 4 a, b, d 5 a, c, d A : Regarde! Aujourd hui, c est viande et glace! Génial! B : Moi, je n aime pas la viande. A : Viens, j ai faim! Moi, j adore la glace (a) fraise. C est trop bon! B : Moi, je déteste (b) glaces! (a) (b) (a) (b) 1 au les 2 à la les 3 du aux 4 à la des 5 de la des EBS 수능특강프랑스어 I 강 Comme il fait beau!

58 07 C est là-bas. 학습목표 장소, 방향, 거리, 길을묻고답할수있다. 프랑스문학작품을알아보고작가와작품을이해할수있다. 동사, 조동사, 대명동사의사용을이해하고어법에맞게활용할수있다. 1. 장소말하기 La vendeuse : Bonjour, monsieur! Je peux vous aider? Le client : Bonjour! Est-ce que vous avez des guides touristiques sur la Suisse? La vendeuse : Oui, c est là-bas, au fond du magasin. Le client : Merci, madame. (...) Le client : Excusez-moi, mais je ne peux pas les trouver. La vendeuse : Vraiment? Je vais regarder. Les voilà, à côté des livres de cuisine. Le client : Ah! C est au rayon cuisine! * touristique : 관광의 * fond : 안쪽, 깊숙한곳 * rayon : 매장, 코너 어휘풀이 guide : m. 안내서, 가이드 Suisse : f. 스위스 là-bas : 저기에 magasin : m. 가게, 상점 trouver : 발견하다, 찾아내다 vraiment : 정말로, 실제로 regarder : 바라보다 côté (à côté de) : m. 옆 (~ 옆에 ) cuisine : f. 요리, 주방 표현연구 1. Je peux vous aider? : 도와드릴까요? 2. C est là-bas, au fond du magasin. : 그것은저쪽, 가게안쪽에있습니다. au fond de : ~ 의안쪽에, ~ 의깊숙한곳에 3. Je ne peux pas les trouver. : 나는그것을찾을수가없습니다. les는직접목적보어로 les guides touristiques sur la Suisse를받고있다. 4. Les voilà, à côté des livres de cuisine. : 여기, 요리책옆에있습니다. voilà + 명사 : ( 사람 물건의제시 ) 여기 ( 저기 ) 에 ~ 이있습니다 à côté de ~ : ~ 의옆에 (à droite de ~ : ~ 의우측에, à gauche de ~ : ~ 의좌측에 ) EBS 수능특강프랑스어 I 강 C est là-bas.

59 본문해석 판매원 : 손님 : 판매원 : 손님 : 손님 : 판매원 : 손님 : 안녕하세요! 도와드릴까요? 안녕하세요! 스위스가이드북있나요? 예. 저쪽, 가게안쪽에있어요. 감사합니다. (...) 죄송합니다만, 못찾겠는데요. 그래요? 제가볼게요. 여기, 요리책옆에있습니다. 아, 요리코너에있군요. 문화 프랑스문학 프랑스문학의특징은그들의국민성에서비롯된다. 투철한대화정신을바탕으로이치를따지기좋아해담론 비판을즐기는기질, 앙드레지드가지적했듯이논리를진리보다도사랑하는성향은데카르트적인사고의합리성과문체의명석함을낳아조화로운형식의극치라할수있는고전주의문학을싹트게했다. 뿐만아니라모든세기에걸쳐활발한문학이론논쟁을통해다양한비평문학을꽃피게함으로써프랑스문학이세계문학에서새로운사조를이끌어내는기수노릇을도맡아왔다. 이를테면모순이나갈등의해결에있어대화를통한절도와균형을존중하는가장현실주의적인문학이다. 현실주의적이라는말은인간의조건에충실하다는뜻에서인간적이라는말과도통한다. 즉천사도악마도아닌인간의한계에대한인식에서인간을이해하려는것이문학이라면, 그러한문명으로서의문학을높이평가하는국민기질이프랑스문학의풍성함을낳았다. 의사소통기본표현 장소말하기방향말하기거리말하기길묻고알려주기 Où est ma robe? - Elle est dans ta chambre. 내드레스 ( 원피스 ) 어디있어? - 네방에있어. La gare Montparnasse est au sud de Montparnasse 역은 Paris의남쪽에있다. Paris. L école est à 2 km de la maison. 학교는집에서 2킬로미터떨어져있다. Où est la gare, s il vous plaît? 실례지만, 기차역이어디있나요? - Allez tout droit et tournez à gauche. - 곧장가다가왼쪽으로도세요. Pour aller à la station de métro, 지하철역으로가려고하는데요? s il vous plaît? - Prenez la première rue à droite. - 오른쪽첫번째길로가세요. EBS 수능특강프랑스어 I 강 C est là-bas.

60 2. 길묻고알려주기 Anaïs : Pardon, monsieur. Vous savez où est le musée Rodin? Un passant : Oui, vous y allez à pied? Anaïs : Oui, c est loin d ici? Un passant : Non, ce n est pas loin. C est à 500 m. En sortant d ici, vous prenez la rue tout de suite à droite. Vous marchez jusqu au carrefour. Là, vous tournez à droite et vous continuez environ sur 200 mètres. Le musée est sur votre gauche. Voilà. Anaïs : Merci beaucoup monsieur! Au revoir! Un passant : Au revoir, madame! * carrefour : 교차로 * environ : 대략, 약 어휘풀이 savoir : 알다 musée : m. 박물관 pied (à pied) : m. 발 ( 걸어서 ) loin (de) : (~ 로부터 ) 먼, 멀리 ici : 여기에 sortir (de) : (~ 로부터 ) 나가다 prendre : ( 길 방향을 ) 접어들다 suite (tout de suite) : f. 연속 ( 즉시, 곧 ) droite : f. 오른쪽 marcher : 걷다, 나아가다 jusque (jusqu à) : ~ 까지 là : 거기, 거기에 ( 서 ) tourner : ( 방향을 ) 바꾸다, ( 길을 ) 돌다 continuer : 계속하다 mètre : m. 미터 gauche : f. 왼쪽 voilà : ~ 라는말입니다 ( 이야기의마무리 ) 표현연구 1. Vous savez où est le musée Rodin? : 로댕박물관이어디에있는지아세요? savoir + 간접의문문 : ~ 인지알다 2. Vous y allez à pied? : 걸어서가시게요? à pied : 걸어서, en + 교통수단 (taxi, bus, métro, train...) : ~ 을타고 3. C est à 500 m. : 그곳은 500미터거리에있습니다. 4. En sortant d ici : 여기서나가셔서 en sortant ( 제롱디프 ) : 동시성 (~ 하면서 ) 의의미 5. 길안내할때사용되는표현 prendre la rue à droite(gauche) : 우 ( 좌 ) 측길로들어가다 / marcher jusqu à ~ : ~ 까지걸어가다 tourner à droite(gauche) : 우 ( 좌 ) 측으로돌다 / continuer : 계속가다 EBS 수능특강프랑스어 I 강 C est là-bas.

61 본문해석 Anaïs : 실례합니다. 로댕박물관이어디에있는지아세요? 행인 : 예, 걸어가실건가요? Anaïs : 예, 여기서먼가요? 행인 : 아니요, 멀진않아요. 500m 거리에있어요. 여기서나가셔서, 곧장우측길로들어가서교차로까지가세요. 거기서우측으로들어가셔서대략 200미터정도계속가시면됩니다. 박물관은당신의좌측에있습니다. Anaïs : 감사합니다. 안녕히가세요! 행인 : 안녕히가세요, 부인! 문화 20 세기프랑스문학작가와작품 Marcel Proust ( ~ ) 20세기전반의소설중질과양적인면에서최고로평가되는 잃어버린시간을찾아서 À la recherche du temps perdu ( ) 의작가이다. 이작품의제1권 스완네집쪽으로 Du Côté de chez Swann 는 1911년경에대체로완성을보았으나출판사를구하지못하여 1913년에자비로겨우출판되었다. 제1차세계대전의영향으로제2권 꽃피는아가씨들의그늘에 À l Ombre des jeunes filles en fleurs 는 1918년에발간되어이듬해에공쿠르상을수상하였다. Proust 는이외에 2권의문집, 10여권의서간집과미발표원고를남겼다. Jean-Paul Sartre ( ~ ) 프랑스의작가이자사상가. 철학논문 존재와무 L Être et le Néant (1943) 는무신론적실존주의의입장에서전개한존재론을다룬중요한작업이었고, 세계적으로보아도제2차세계대전의중반이후에걸친그시대의사조를대표하는웅대한금자탑이라고할수있는역작이다. 사르트르의발자취는이른바 사회참여 사상으로일관해왔으나, 1940년대부터 1950년대에걸쳐개인주의적인실존주의에의한사회참여의한계를인정하게되었다. 1964년노벨문학상수상을거부하였다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 C est là-bas.

62 수능문법포인트 I. 동사현재변화 : 1 군, 2 군동사 ( 규칙변화 ) 와 3 군동사 ( 불규칙변화 ) 로구분된다. 1 군동사 (-er) 2 군동사 (-ir) 3 군동사 je -e -is -s, -x tu -es -is -s, -x il / elle / on -e -it -d / -t nous -ons -issons -ons vous -ez -issez -ez ils / elles -ent -issent -ent 1. 1 군동사 : 동사원형이 -er 로끝나고어미가규칙적으로변화하는동사 donner ( 주다 ) 동사현재변화 je donne nous donnons tu donnes vous donnez il / elle / on donne ils / elles donnent 1 군변칙동사 : 동사변화할때어간의철자에변화가생기는동사 acheter ( 사다 ) manger ( 먹다 ) préférer ( 더좋아하다 ) envoyer ( 보내다 ) payer ( 지불하다 ) je(j ) achète mange préfère envoie paye / paie tu achètes manges préfères envoies payes / paies il / elle / on achète mange préfère envoie paye / paie nous achetons mangeons préférons envoyons payons vous achetez mangez préférez envoyez payez ils / elles achètent mangent préfèrent envoient payent / paient 2. 2 군동사 : 동사원형이 -ir 로끝나고어미가규칙적으로변화하는동사 réussir ( 성공하다 ) 동사현재변화 je réussis nous réussissons tu réussis vous réussissez il / elle / on réussit ils / elles réussissent 3. 3 군동사 : 동사원형의형태가다양하고어미변화가불규칙한동사 être ( 이다, 있다 ) avoir ( 가지다 ) faire ( 하다 ) aller ( 가다 ) pouvoir ( 할수있다 ) je(j ) suis ai fais vais peux tu es as fais vas peux il / elle / on est a fait va peut nous sommes avons faisons [ə] allons pouvons vous êtes avez faites allez pouvez ils / elles sont ont font vont peuvent EBS 수능특강프랑스어 I 강 C est là-bas.

63 II. 조동사와준조동사 1. 조동사 : 복합시제를구성하는동사로, avoir와 être 동사가있다. Elle a suivi cette rue. 그녀는이길을따라갔다. Il est revenu de l école. 그가학교에서돌아왔다. 2. 준조동사 : 동사원형앞에놓여시제, 가능성, 희망, 의무등의의미를나타낸다. Je viens de lui parler. 내가조금전에그에게말했다. Qui peut le savoir? 누가그것을알수있겠는가? Il veut acheter cette voiture. 그는이차를사고싶어한다. Sa fille sait lire et écrire. 그의딸은읽고쓸줄안다. Que devons-nous faire? 우리는무엇을해야하나요? III. 대명동사 : 주어와같은인칭의재귀대명사를동반하는동사를말한다. 1. 형태 se moquer ( 놀리다 ) 동사현재변화 je me moque nous nous moquons tu te moques vous vous moquez il / elle / on se moque ils / elles se moquent 2. 용법 (1) 재귀적인대명동사 : 주어의행동이자신에게로돌아오는의미를지닌동사 Il s habille en noir. 그는검은옷을입는다. Je me lave à l eau froide. 나는찬물로씻는다. (2) 상호적인대명동사 : 주어의행동이상대방과상호적으로연계되는동사 On se blesse l un l autre. 우리는서로감정을상하게한다. (3) 수동적인대명동사 : 수동적인의미를갖는동사 Les fruits se vendent à la pièce. 과일은낱개로팔린다. (4) 본질적인대명동사 : 항상대명동사형태로만쓰이거나본동사와다른의미로쓰이는동사 Je me souviens de son prix. 나는그것의가격이기억난다. Elle s occupe de mes enfants. 그녀가내아이들을돌본다. 자주사용되는대명동사로는 se réveiller ( 잠에서깨다 ), se lever ( 일어나다 ), s asseoir ( 앉다 ), se servir ( 사용하다 ), s ennuyer ( 지루하다 ), se dépêcher ( 서두르다 ), se promener ( 산책하다 ), se trouver ( 있다 ), se rappeler ( 기억하다 ) 등이있다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 C est là-bas.

64 정답과해설 13 ~ 14 쪽 1 밑줄친부분과발음이같은것은? 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Excusez-moi, madame.? B : Tournez à gauche et continuez sur 100 mètres. A : Merci, madame. B : Je vous en prie. 1 Je le connais mieux. 2 Vous allez tout droit. 3 C est un billet de train. 4 De quel pays êtes-vous? 5 Nous faisons des études à Nice. 1 Vous êtes d ici 2 Où est la station de métro 3 Vous faites quoi dans la vie 4 Pouvez-vous fermer la porte 5 Quand est-ce que vous partez 4 대화의내용으로보아 A 가가고자하는곳은? 2 표지판의빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Pardon, monsieur! Pour aller à la poste, s il vous plaît? B : D abord, vous allez tout droit et puis prenez la deuxième rue à gauche. C est sur votre gauche. A : Merci beaucoup! (a) (b) (c) (d) (e) 1 AIMER 3 BLESSER 5 DÉCOUVRIR 2 TENIR 4 TOURNER A 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) EBS 수능특강프랑스어 I 강 C est là-bas.

65 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? (Dans l école) A : Paul, tu es libre ce soir? B : Oui, pourquoi? A : Il y a une petite soirée à 6 h chez moi. Tu peux venir? B : Avec plaisir! Mais c est loin d ici? A : Non,. 1 j en viens 2 tourne à droite 3 on n arrive pas à l heure 4 c est à 5 minutes de l école 5 ce n est pas près de la gare 7 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Pardon madame, je cherche la rue Victor Hugo. B : Désolée,. A : Bien. Merci madame, au revoir. < 보기 > a. aucune idée b. j en viens c. je ne suis pas du quartier 1 a 2 a, b 3 a, c 4 b, c 5 a, b, c 8 글의내용으로보아 Molière 에대해알수없는것은? 6 대화의내용으로보아 Strasbourg 의위치로알맞은것은? A : Où est Strasbourg? B : C est dans le Grand-Est. C est le centre économique et culturel de l Alsace. C est une ville au nord-est de la France. A : Ah, je connais cette ville grâce au roman La dernière classe d Alphonse Daudet. * économique : 경제의 * culturel : 문화의 * roman : 소설 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) Molière est un des auteurs français de comédies les plus connus du 17ᵉ siècle. Son vrai nom est Jean- Baptiste Poquelin. Il est né en 1622 dans une maison près du Pont-Neuf, au centre de Paris. Quand il était petit, son grand-père le conduisait souvent au théâtre. À l âge de dix-neuf ans, son père lui demande de travailler avec lui. Mais il ne s intéresse pas au métier de son père. Chaque après-midi, il va voir des pièces de théâtre. 1 Paris 에서태어났다. 2 연극공연관람을좋아했다. * auteur : 작가, 저자 * comédie : 희곡, 희극 3 본명은 Jean-Baptiste Poquelin 이다 살에아버지와같은일을시작했다. 5 어릴때할아버지와자주극장에갔다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 C est là-bas.

66 9 소설 적과흑 에관한글이다. 글의내용과일치하지않는것은? Le Rouge et le Noir est un roman écrit par Stendhal. On l a publié pour la première fois à Paris chez Levasseur, le 13 novembre C est son deuxième roman, après Armance. Le roman est en deux parties : la première partie commence par l entrée de Julien Sorel chez les Rênal ; la seconde partie porte sur sa vie à Paris comme secrétaire du marquis de La Mole. * roman : 소설 * publier : 출판 ( 발행 ) 하다 * marquis : 후작 11 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : Le train (a) partir. Qu est-ce qu on (b) faire? B : Ne vous inquiétez pas! Dans 20 minutes, il y a un autre train. (a) (b) 1 veut vient 2 vient va 3 allait peut 4 est allé veut 5 vient de doit 1 Stendhal 의처녀작이다 년에첫출판이되었다. 3 소설의후반부는 Paris가배경이다. 4 적과흑 소설은 2부로구성되어있다. 5 Rênal 씨가족과의삶이소설의전반부에해당한다. 10 문장표현이옳은것만을있는대로고른것은? a. Il en veut acheter. b. Je viens du prendre. c. Pourquoi faut-il le faire? 1 a 2 c 3 a, b 4 b, c 5 a, b, c 12 문장표현이옳은것만을있는대로고른것은? a. Il s occupe à son étude. b. Elle se sert de sa voiture. c. Je lave les mains avant le repas. 1 a 2 c 3 a, b 4 b, c 5 a, b, c EBS 수능특강프랑스어 I 강 C est là-bas.

67 08 Où allez-vous? 학습목표 행선지및교통수단과관련한표현을활용할수있다. 프랑스의사회보장제도 ( 출산, 육아정책 ) 를이해할수있다. 지각동사, 사역동사, 방임동사를올바르게사용할수있다. 1. 행선지말하기 Francine Le chauffeur Francine Le chauffeur Francine Le chauffeur Francine Le chauffeur Francine : Bonjour. : Bonjour, madame. Vous allez où? : À la Gare du Nord, s il vous plaît. : Très bien, madame. : Il faut combien de temps pour y aller? : Ça dépend. : J ai un train à 16 h 45. : Si tout va bien, on va y être dans un quart d heure. : D accord. * chauffeur : 운전자 * dépendre : ~ 에달려있다 어휘풀이 gare : f. ( 기차의 ) 정거장, 역 nord : m. 북쪽 falloir : 필요하다 combien : 얼마만큼, 얼마나 temps : m. 시간, 날씨 train : m. 열차 tout(e) : 모든, 모든것, 모든사람 aller : ( 일이 ) 잘진행되다, 가다 quart : m. 4분의 1, 15분 표현연구 1. 행선지말하기표현 Où allez-vous en mai? 오월에어디가세요? - Je vais à Londres. - 런던에가요. 2. 소요시간을묻는표현 Il faut combien de temps pour y aller? 그곳까지가는데는시간이얼마나걸립니까? = Ça prend combien de temps pour y aller? 3. 실현가능한가정 si + 직설법현재, 직설법현재 [ 명령법 ] : 만약 ~ 하다면, ~ 하다 [ 하라 ] Si ça marche bien, on va y être dans un quart d heure. 길이안막히면, 15분후면도착합니다. Si tu veux réussir, fais de ton mieux. 성공하고싶으면, 최선을다해라. EBS 수능특강프랑스어 I 64 08강 Où allez-vous?

68 본문해석 Francine 운전기사 Francine 운전기사 Francine 운전기사 Francine 운전기사 Francine : 안녕하세요. : 안녕하세요, 부인, 어디로모실까요? : Gare du Nord로부탁해요. : 잘알겠습니다, 부인. : 거기가려면얼마나시간이걸릴까요? : 상황에따라달라요. : 16시 45분에열차를타야해요. : 막히지않으면 15분후면도착합니다. : 좋아요. 문화 프랑스의출산장려제도 프랑스는국민들의출산 육아를효율적으로지원하기위해 국립가족수당기금 (CNAF) 이라는별도의정부기관을두는등출산 육아관련사회보장정책에온힘을기울이고있다. 이는출산이개인적인문제가아니라사회적인문제라는것을제대로인식한결과에서나온것이다. 프랑스의출산장려제도는다음과같은바탕위에서잘운영되고있다. 아이는여성이낳지만사회가함께키운다는것으로패러다임을전환 가부장제에서남녀의가사분담문화로전환 출산장려를위해마련된풍부한복지기금 여성일자리의안정성을뒷받침하는탁아소제도 ( 출처 : 의사소통기본표현 행선지말하기교통수단말하기 Où allez-vous cet été? - Je vais à Lyon. Vous y allez comment? - J y vais à pied / à vélo / en train / en bus / en voiture / en métro / en avion. 이번여름에어디가세요? - Lyon에가요. 거기에어떻게가세요? - 걸어서 / 자전거로 / 기차로 / 버스로 / 자동차로 / 지하철로 / 비행기로가요. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous?

69 2. 교통수단말하기 Sébine Le passant Sébine Le passant Sébine Le passant Sébine Le passant : Excusez-moi, comment est-ce que je peux aller à la tour Eiffel? : Vous pouvez y aller en bus ou en métro. : Je préfère le métro. : Alors pour y aller en métro, d abord, prenez la ligne 5 en direction de la Place d Italie. Ensuite, changez à la Gare d Austerlitz et puis, prenez le RER, ligne C en direction de Saint-Quentin-en-Yvelines. Enfin, descendez à la station Champ de Mars Tour Eiffel. : Ça prend combien de temps pour y aller? : À peu près 40 minutes. : Merci beaucoup. : Bonne visite. Au revoir! * RER : 수도권고속전철 (Réseau express régional) 어휘풀이 tour : f. 탑 m. 회전 bus : m. 버스 métro : m. 지하철 d abord : 우선, 먼저 prendre : 타다, 사다, 가져가다 ligne : f. 줄, 노선 direction : f. 방향 changer : 갈아타다, 바꾸다 puis : 그러고나서, 그후에 enfin : 마침내, 결국 descendre : 내리다 station : f. 정거장, 지하철역 visite : f. 방문 표현연구 1. 교통수단말하기표현 En bus ou en métro? 버스로혹은지하철로가시겠어요? Je n aime pas aller à Paris en voiture. 나는자동차타고 Paris에가고싶지않다. 2. 지하철이용표현 prendre le métro, ligne 5 : 지하철 5호선을타다 changer à la station ~ : ~ 역에서갈아타다 descendre à la station ~ : ~ 역에서내리다 en direction de(= dans la direction de) ~ : ~ 의방향으로, ~ 행 3. à peu près : 거의, 대략 Ça prend à peu près 40 minutes. 대략 40분정도걸립니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous?

70 본문해석 Sébine : 실례지만 Eiffel 탑에가려면어떻게해야하나요? 행인 : 거기에버스나지하철로갈수있어요. Sébine : 저는지하철을더좋아해요. 행인 : 자, 거기를지하철로가려면, 우선, Place d Italie 방향으로가는지하철 5호선을타세요. 그다음에 Gare d Austerlitz에서 Saint-Quentin-en-Yvelines 방향으로가는 RER C호선으로갈아타세요. 마지막으로 Champ de Mars Tour Eiffel 역에서내리면됩니다. Sébine : 거기가려면시간이얼마나걸리나요? 행인 : 대략 40분정도요. Sébine : 매우감사합니다. 행인 : 구경잘하세요. 안녕히가세요! 문화 프랑스의출산과육아정책 프랑스의출산과육아정책은파격적이고다양하다. 프랑스에서는사회보장기여금의 2/3를기업이부담하고, 가족지원정책에 GDP 대비 3.8% 의예산을쏟아붓는다. 1. 가족수당 (allocations familiales) 은아이가태어나기이전부터출산, 보육, 취학등자녀양육에필요한거의모든시점에맞춰지급된다. 2. 신생아출생, 입양수당이지급된다. 3. 신생아기본수당 : 자녀가태어나서 3살이될때까지국가에서지원한다. 4. 가족수당을자녀의수에따라차등지급한다. 16세이하의자녀가두명이하인경우, 2017년기준매달 유로, 3자녀는매달 유로, 4자녀는매달 유로, 이후자녀가추가될때마다매달 유로를모든가정에매달지급한다. 5. 집단적보육정책 : 프랑스의보육서비스는모든계층의부모와아동을위한다는것이원칙이다. 6. 3세미만의아동중 13% 는공인가정위탁소에서돌본다. 7. 육아휴직및출산휴가 : 육아휴직은 3년까지보장되며, 매달보조금을받는다. 출산휴가는자녀두명까지는 16주, 세명부터는 26주를보장한다. 8. 대가족카드 : 세자녀이상인경우대가족카드가발급되어각종혜택이주어진다. ( 출처 : 파리다이어리-정착,(HURRYTOR, 리디북스, 2017) EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous?

71 수능문법포인트 1. 지각동사 voir, regarder, écouter, entendre 지각동사는뒤에부정법이따라오는구조를취할수있다. 이때부정법의의미상의주어인목적보어의위치는방임동사 laisser와같이부정법의앞과뒤가모두가능하다. Je vois venir mon frère. = Je vois mon frère venir. 나는동생이오는것을본다. Saïd écoute tomber la pluie. = Saïd écoute la pluie tomber. Saïd는비가내리는소리에귀를기울인다. Mia regarde l oiseau chanter. = Mia regarde chanter l oiseau. Mia는새가노래하는것을바라본다. 부정법이타동사일경우지각동사바로뒤에위치해야한다. Ils entendent leurs enfants chanter la Marseillaise. 그들은그들의아이들이 la Marseillaise를노래하는것을듣는다. 2. 방임동사 laisser laisser 동사뒤에부정법이따라올때 laisser는 ~ 하게내버려두다 의뜻으로방임동사역할을한다. faire 사역동사구문과어순에서차이가있다. (1) 목적보어가부정법의의미상의주어인경우 : 두가지어순이모두가능 laisser + 목적보어 + 부정법 / laisser + 부정법 + 목적보어 Il laisse sortir ses enfants. ( ) 그는아이들이나가도록내버려둔다. Il laisse ses enfants sortir. ( ) 사역동사 faire 구문과다른점이다. (2) 목적보어가부정법의의미상의목적보어인경우 laisser + 의미상의주어 + 부정법 ( 타동사 ) + 목적보어 laisser + 부정법 ( 타동사 ) + 목적보어 +à / par + 의미상의주어 Il laisse son élève chanter la chanson. ( ) 그는학생이그노래를부르도록내버려둔다. Il laisse chanter la chanson à son frère. ( ) Il laisse chanter la chanson par son frère. ( ) 3. 사역동사 faire faire 동사는뒤에부정법을동반할때 ~ 하게하다 의뜻으로사역동사역할을한다. 이때 faire 동사뒤에오는동사의특성에따라문장구조는달라진다. (1) 목적보어가부정법의의미상의주어인경우 : 보어가부정법앞에위치할수없다. faire + 부정법 + 목적보어 Rosa fait venir sa sœur. ( ) Rosa는언니를오게한다. Rosa fait sa sœur venir. ( ) EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous?

72 (2) 목적보어가부정법의의미상의목적보어인경우 faire + 부정법 ( 타동사 ) + 목적보어 +(à / par + 부정법의의미상의주어 ) Le professeur fait chanter une chanson. ( ) 선생님은노래를부르게한다. Léa fait rendre le livre à son fils. ( ) Léa는아들로하여금그책을돌려주도록한다. Léa fait rendre le livre par son fils. ( ) Léa lui fait rendre le livre. ( ) 사역동사와부정법사이에는어떤경우에도부정법의목적보어대명사가들어갈수없다. 4. 동사구문 (1) être + 형용사 être + bon(ne) / mauvais(e) en fort(e) en certain(e) de content(e) de désolé(e) de différent(e) de enchanté(e) de plein(e) de sûr(e) de prêt(e) à / pour +inf. ~ 에능숙하다 / 서투르다 ~ 에강하다 ~ 을확신하다 ~ 에만족하다, 기쁘다 ~ 을 [ 에 ] 미안해하다, 유감이다 ~ 와다르다 ~ 에기쁘다, 반갑다 ~ 로가득차다 ~ 을확신하다 ~ 할준비가되다 Manon est forte en maths. Manon은수학에강하다. Sébastien est content de sa voiture. Sébastien은자기차에만족한다. Le jardin est plein de fleurs. 그정원은꽃이가득하다. Je suis prêt à sortir. 나는외출할준비가되어있다. (2) avoir avoir + faim / soif raison / tort chaud / froid peur (de) besoin de envie de 배고프다 / 목마르다옳다 / 틀리다덥다 / 춥다두렵다 ~ 이필요하다 ~ 하고싶다 J ai besoin de votre aide. 당신의도움이필요합니다. Les enfants ont souvent faim. 아이들은자주배고파한다. Mon frère a envie de sortir ce soir. 내동생은오늘저녁외출하고싶어한다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous?

73 정답과해설 15 ~ 16 쪽 1 받아쓰기가올바르게된문장을있는대로고른것은? a. Mon fils a 8 ans. b. Elle va à la farmacie. c. Je voudrais un bifteck. d. Il fait un temps manifique. 1 a 3 b, d 5 a, b, c, d 2 a, c 4 b, c, d 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Papa, c est un beau temps pour faire du sport.? B : C est une bonne idée. A : Je suis prête. B : N oublie pas de prendre ton casque et tes lunettes de soleil! * casque : ( 보호용 ) 헬멧 1 Si on allait au marché à pied 2 On va visiter le château en bus 3 Nous pouvons voyager en métro 4 On peut aller faire un tour à vélo 5 Nous partons en vacances en avion 4 대화의내용으로보아알수없는것은? 2 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Le temps est ici. Paul est comme l œil. Sylvie ne voyage pas à ses. 1 doux 2 gros 3 frais 4 joyeux 5 mauvais A : Bonjour monsieur. Le premier TGV Paris-Bordeaux est à quelle heure, s il vous plaît? B : À 7 heures du matin. Quel jour voulez-vous partir? A : Demain. B : En quelle classe? A : En seconde, s il vous plaît. 1 A는 Paris에거주한다. 2 A는내일출발하려한다. 3 A는 2등석표를사려한다. 4 A는 TGV를이용할계획이다. 5 Bordeaux 행첫열차는오전 7시에있다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous?

74 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Penses-tu voyager cet été? B : Oui, je pense aller en Provence en août. A :? B : En train. A : Tes parents y vont-ils aussi? B : Non, ils vont aller à l étranger. 1 Tu vas où 2 Tu y vas quand 3 Pourquoi tu y vas 4 Avec qui tu y vas 5 Tu y vas comment 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Tiens, salut Étienne. B : Salut, Pierre. A :? B : Je vais à la maison, A : D où viens-tu? B : Je viens du cinéma Gaumont. 1 Où vas-tu 2 D où es-tu 3 Où habites-tu 4 Comment es-tu 5 Comment vas-tu 8 대화의중심내용으로알맞은것은? 6 대화의내용과일치하지않는것은? A : Excusez-moi, monsieur. Pour aller à l église Saint-Jean? B : Vous êtes en voiture? A : Non, je suis à pied. B : C est un peu loin. Il faut prendre le bus. Vous pouvez prendre le numéro 11. Vous descendez place de l Église et vous êtes arrivé. A : Merci beaucoup. 1 A는자동차로이동중이아니다. 2 Saint-Jean 교회는가까이있다. 3 A는 Saint-Jean 교회에가고자한다. 4 Saint-Jean 교회는 Église 광장에있다. 5 11번버스를타면 Saint-Jean 교회에갈수있다. A : Les enfants ne dorment pas avec leurs parents en France. B : Ah bon? En Corée, les enfants dorment avec leurs parents. A : En France, un enfant a son propre lit et souvent sa propre chambre. B : Comment peut-on savoir s il pleure? A : Les parents utilisent un appareil pour entendre l enfant quand il pleure. * propre : 자기자신의 1 프랑스의유치원 2 프랑스의어린이집 3 프랑스의가족수당 4 프랑스의육아방식 5 프랑스의학교급식 EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous?

75 ( 9 다가족카드에대한글이다. 글의내용과일치하지않는것은? En France, vous pouvez demander une carte «famille nombreuse» si votre famille compte au moins trois enfants de moins de dix-huit ans. La carte «famille nombreuse» vous permet de voyager moins cher en train et d entrer moins cher dans les musées et les cinémas. 11 문장표현이옳은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? < 보기 > a. Laisse-moi regarder le film! b. Paul fait ses enfants chanter. c. Luc regarde les élèves sortir. d. Rosa lui fait rendre les livres. 1 a, d 3 b, d 5 a, c, d 2 b, c 4 a, b, c * nombreux : 많은수로구성된, 수많은 1 비행기표할인이된다. 2 기차여행에할인이된다. 3 박물관과영화관에서할인된다. 4 3명이상자녀가있으면발급가능하다. 5 자녀가 18세미만인경우에만포함된다. 10 문장표현이옳지않은것은? 1 Aïcha est prête à partir. 2 Manon est forte en maths. 3 Le jardin est plein de fleurs. 4 Sébastien est envie de sortir. 5 Lina est contente de sa voiture. 12 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Si on allait au concert de Stromae ce vendredi? B : Bonne idée. A : Je vais réserver deux places de concert. B : Mais qui va s occuper des enfants? A : Je vais faire garder les enfants B : D accord. Marie. < 보기 > a. à b. en c. par d. dans 1 a, c 3 b, d 5 a, c, d 2 b, d 4 a, b, c EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous?

76 09 Quelle heure est-il? 학습목표 시간, 요일, 날짜를묻고답할수있다. 프랑스의지형과지역및주요도시를이해할수있다. 부정의표현을이해하고활용할수있다. 1. 시간말하기 Chloé : Tu as l heure, s il te plaît? Paul : Huit heures et demie. Chloé : Et à Moscou, quelle heure est-il? Paul : Il est dix heures et demie, je crois. Chloé : Alors, je vais appeler Julien. C est son anniversaire! Paul : Ah bon? Téléphone-lui! Maintenant, il est au bureau. 어휘풀이 heure : f. 시간 demi(e) : ( 절 ) 반의 quel(le) : 어느, 어떤 croire : 믿다, 생각하다 appeler : 부르다 anniversaire : m. 생일 téléphoner : (~ 에게 ) 전화하다 bureau : m. 사무실 표현연구 1. Tu as l heure? : 몇시야? (= Il est quelle heure?) 2. (Il est) Huit heures et demie. : 8시반입니다. Il est dix heures et quart. 10시 15분입니다. midi[minuit] et demi. 낮 12시 [ 밤 12시 ] 반입니다. six heures moins le quart. 6시 15분전입니다. 3. Je vais appeler Julien. : Julien에게전화할거야. aller + 부정법 은 ~ 하려고하다 의의미로근접미래를표현한다. appeler와 téléphoner 동사는모두 전화하다 의의미를지니고있지만, appeler qn, téléphoner à qn 과같이서로다른형태의목적보어 ( 대명사 ) 를취한다. Je vais l appeler. (= Je vais lui téléphoner.) 나는그 ( 그녀 ) 에게전화할것이다. 4. Téléphone-lui! : 그에게전화해! 긍정명령문에서간접보어대명사 lui 는동사뒤에위치한다. (me, te moi, toi) Rendez-moi mon livre. 나에게내책을돌려줘. Ne leur montre pas tes dessins. 그들에게너의그림을보여주지마. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Quelle heure est-il?

77 본문해석 Chloé : 몇시야? Paul : 8시반이야. Chloé : 그러면, 모스크바는몇시지? Paul : 내생각으로는 10시반일거야. Chloé : 그러면 Julien에게전화해봐야겠다. 걔생일이거든. Paul : 아그래? 전화해봐! 지금사무실에있을거야. 문화프랑스의지형 프랑스는약 551,000 km 2 의면적으로서유럽에서가장크다. 프랑스의영토는크게북서부의평야와남동부의산악지형으로구분될수있다. 평야는전국토의 2/3를차지하는데, 그중파리분지와아키텐분지가가장크다. 산악지형으로는이탈리아 스위스와국경을이루는알프스산맥 (les Alpes), 스페인과국경을이루는피레네산맥 (les Pyrénées) 이외에도, 서부의아르모리크산지 (le Massif armoricain), 동부의보주산지 (le Massif des Vosges), 중앙의중앙산지 (le Massif Central) 가있다. 또한센강 (la Seine), 루아르강 (la Loire), 가론강 (la Garonne), 론강 (le Rhône), 라인강 (le Rhin) 과같은 5 개의큰강과수많은하천들이있다. 의사소통기본표현 시간말하기요일말하기날짜말하기달, 계절말하기 Quelle heure est-il? / Vous avez l heure? - Il est six heures et demie. Quel jour sommes-nous? Quel jour est-ce aujourd hui? On est quel jour? - Nous sommes mardi. / C est samedi. / On est vendredi. C est le combien aujourd hui? - C est le 20 mars. On est le combien? - On est le 20. Cette année, Pâques tombe en mars. C est quelle saison à Marseille? - Nous sommes au printemps. / On est en été. 몇시입니까? - 6시 30분입니다. 무슨요일입니까? 오늘은무슨요일입니까? 무슨요일입니까? -화요일입니다. / 토요일입니다. / 금요일입니다. 오늘은며칠입니까? - 3월 20일입니다. 며칠입니까? - 20일입니다. 올해부활절은 3월에있습니다. Marseille는무슨계절입니까? - 봄입니다. / 여름입니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Quelle heure est-il?

78 2. 요일및날짜말하기 Jade L employé Jade L employé Jade L employé Jade : Bonjour monsieur, je voudrais des billets pour Rouen, s il vous plaît. : Quand voulez-vous partir? : Jeudi prochain, le 18. : Voyons. Il y a un TGV à 9 h 10. Et il nous reste des places libres. : Bon alors, j en voudrais deux. : En première classe ou en seconde? : En seconde, s il vous plaît. 어휘풀이 vouloir : 원하다, 바라다 billet : m. ( 철도, 극장 ) 표, 지폐 partir : 출발하다, 떠나다 jeudi : m. 목요일 prochain(e) : 다음의 TGV : m. 고속기차 (Train à Grande Vitesse) rester : 남아있다 place : f. 좌석 libre : ( 자리가 ) 비어있는, 자유로운 premier(ère) : 첫째의, 처음의 classe : f. 등급, 교실, 수업 second(e) : 둘째의 표현연구 1. des billets pour Rouen : Rouen행기차표 pour는 ~ 행의, ~ 를향해서 라는뜻이다. Thomas part pour Paris. Thomas는파리를향해떠난다. 2. Quand voulez-vous partir? : 언제출발하기를원하십니까? = Vous voulez partir quand? 3. Jeudi prochain, le 18. : 다음목요일, 18일입니다. prochain(e) 는 가까운, 임박한, 다음 의뜻으로쓰이며, 날짜는정관사와함께쓴다. Le 10 mai prochain, on va au concert. 돌아오는 5월 10일에우리는콘서트에간다. 4. Il nous reste des places libres. : 빈자리는있습니다. Il reste qc/qn (à qn) 은 (~ 에게 ) ~ 이남아있다 는의미를지닌비인칭구문이다. Il lui reste encore du temps. 그 ( 그녀 ) 에게는아직도시간이있다. 5. Bon alors, j en voudrais deux. : 좋아요그러면, 2장주세요.(= je voudrais deux billets.) 중성대명사 en은수나양을나타내는표현과함께쓰인명사를대신한다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Quelle heure est-il?

79 본문해석 Jade 직원 Jade 직원 Jade 직원 Jade : 안녕하세요, Rouen 행기차표부탁드립니다. : 언제출발하기를원하십니까? : 다음주목요일, 18 일이에요. : 자, 봅시다. 9 시 10 분에 TGV 가있어요. 그리고좌석은여유가있습니다. : 좋아요그러면, 2 장주세요. : 1 등석으로드릴까요? 아니면 2 등석으로드릴까요? : 2 등석으로주세요. 문화프랑스의지역과대표도시 프랑스의행정구역 (2016년 1월기준 ) 은 18개의 Région ( 지방 ) 으로나뉜다. 이가운데 13개지방은프랑스본토에위치하며, 5개지방은해외영토에위치한다. 각지방은다시 101개의 Département( 도 ) 으로나뉜다. 주요도시를살펴보면다음과같다. 1. Paris : Île-de-France 지방에위치하는프랑스의수도로서프랑스정치, 경제, 학술, 교통, 문화의중심지이다. 센강 (La Seine) 을중심으로좌안과우안으로나뉜다. 2. Marseille : Provence-Alpes-Côte d Azur 지방의주도로대도시무역항이다. 북쪽해안으로는석유화학공업지대가형성되어있으며, 항구바깥에는 몽테크리스토백작 으로유명한이프성 ( 城 )(le château d If) 이있다. 3. Lyon : 론강 (le Rhône) 과손강 (la Saône) 의합류지점에있는 Auvergne-Rhône-Alpes 지방의주도로서여러위성도시를거느린상업도시이다. 교통및금융자본의중심지이며, 특히견직물로유명하다. 4. Strasbourg : Grand-Est 지방의주도로서유럽의회의소재지이며국제통신및유럽전체육상 수상교통의중심지이다. 5. Lille : Hauts-de-France 지방의주도로서유럽공동체북쪽가입국들을잇는교통의요지이며, 직물산업을위시한프랑스북부공업지대의중심도시이다. 6. Bordeaux : Nouvelle-Aquitaine 지방의주도. 프랑스유수의농업지대를이루는가론강 (la Garonne) 을끼고있어곡류, 채소, 과실등의생산이풍부하고, 포도주는세계적으로유명하다. 7. Dijon : Bourgogne-Franche-Comté 지방의주도. 관광 교통 통신의중심지로서프랑스에서손꼽히는미술도시이며, 겨자, 식초, 부르고뉴포도주가유명하다. 8. Orléans : Centre-Val de Loire의주도로서교통의요충지이며상업중심지. 백년전쟁때영국군의포위를물리친잔다르크의활약으로유명함. 루아르강을경계로남 북으로나뉜다. 9. Rennes : Bretagne의주도로서 1720년대화재때거의파괴된이후재건된상업도시이다. 10. Rouen : Normandie의주도로서로마시대부터있었던역사적인도시이다. 면직물, 제지공업이발달해있으며, 고딕양식교회당인루앙대성당이유명하다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Quelle heure est-il?

80 수능문법포인트 I. 부정문 1. 부정문만드는법 : 동사나조동사의앞에 ne(n ) 를, 뒤에 pas를놓는다. Tu ne sors pas ce soir? 너는오늘저녁에외출안하니? Je ne veux pas travailler. 나는일하고싶지않아요. Léa n est pas partie. Léa는떠나지않았다. Théo ne se lève pas avant 7 heures. Théo는 7시전에는일어나지않는다. 단, 부정법에대한부정은 ne pas를부정법앞에놓는다. Ne pas prendre de photos. 사진촬영금지. Nous avons décidé de ne pas accepter. 우리는수락하지않기로결정하였다. 2. 부정의 de : 부정문에서직접목적보어의부정관사나부분관사는 de로바뀐다. Désolée, je n ai pas mis de sucre! 미안해요, 제가설탕을안넣었어요! Fabrice n a pas d examens demain. Fabrice는내일시험이없어요. Ⅱ. 부정의표현 1. ne ~ pas du tout : 전혀 ~ 하지않다 ( 부정을강조할경우 ) Elle ne travaille pas du tout. 그녀는전혀일을하지않는다. 2. ne ~ jamais : 결코 ~ 하지않다 Tu vas souvent au concert? 콘서트에자주가니? - Non, je n y vais jamais. - 아니, 난전혀안가. 3. ne ~ plus : 더이상 ~ 하지않다 Il pleut encore? 아직도비가오나요? - Non, il ne pleut plus. - 아니요, 더이상은안옵니다. 4. ne ~ pas encore : 아직 ~ 하지않다 Les invités sont déjà arrivés? 손님들이벌써도착했나요? - Non, ils ne sont pas encore arrivés. - 아니요, 아직도착하지않았어요. 5. ne ~ ni ~ ni : ~ 도 ~ 도아니다 (= ne ~ pas ~ ni ) Ce garçon ne sait ni lire ni écrire. 이소년은읽을줄도, 쓸줄도모른다. Gabriel n aime ni la pluie ni la neige. Gabriel 은비도, 눈도안좋아한다. 직접목적보어앞에붙는부정관사나부분관사는생략되지만, ne ~ pas ~ ni 구문에서는 부정의 de를사용한다. Lola ne prend ni viande ni poisson. Lola는고기도, 생선도먹지않는다. Lola ne prend pas de viande ni de poisson. Lola는고기도, 생선도먹지않는다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Quelle heure est-il?

81 6. ne ~ personne : 아무도 ~ 하지않는다 Il ne croit personne. 그는아무도믿지않는다. Personne ne m attend. 아무도나를기다리지않는다. Je n ai vu personne. 나는아무도보지못했다. 7. ne ~ rien : 아무것도 ~ 하지않는다 Je ne mange rien. 나는아무것도먹지않는다. Rien ne le change. 아무것도그사람을바꿀수는없다. 부정법과함께놓일때는그앞에오고, 복합시제에서는조동사와과거분사사이에놓인다. Qu est-ce que tu bois? 너뭐마실래? - Je n ai pas soif. Je ne vais rien prendre. - 난목마르지않아. 아무것도안마실게. Qu est-ce que tu dis? 너무슨말하는거니? - Je n ai rien dit. - 난아무말도안했어. 8. ne ~ aucun(e) : 어떠한 ~ 도 ~ 아니다 Il n y avait aucun blessé. 부상자는아무도없었다. 9. sans + 명사 / 부정법 : ~ 없이 / ~ 함이없이 Votre café, avec ou sans sucre? 커피에설탕을타시겠어요? 안타시겠어요? Partons sans plus attendre. 더이상기다리지말고떠납시다. 10. non plus : ~ 도또한 (~ 이아니다 ) Je ne sais pas, et lui non plus. 나도모르는데, 그사람도역시모른다. si : ( 부정물음에대한긍정의답 ) 아니요 ( 그렇습니다 ) Inès n est pas française? Inès가프랑스인아닌가요? - Mais si. - 아니요 ( 프랑스인이에요 ). rien / personne / aucun(e) 은부정문에서 pas를사용하지않으나, plus나 jamais와는함께 쓸수있다. Il n y a plus rien à boire. 마실것이이젠하나도없다. Il n y a plus personne. 이젠아무도없다. Je n ai plus aucune nouvelle de sa part. 이젠그여자에게서소식이없다. ne ~ que 는 오직 ( seulement) 의뜻으로긍정적인의미이다. 따라서이표현다음에오는 목적보어의부정관사나부분관사는 de로바뀌지않는다. Je n ai qu un livre. 나는책이한권밖에없다. Il ne boit que de l eau. 그는물만마신다. Elle ne pense qu à son avenir. 그녀는자신의미래만생각한다. Elle ne pense pas qu à son avenir. 그녀는자신의미래만생각하는것이아니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Quelle heure est-il?

82 정답과해설 17 ~ 18 쪽 1 밑줄친부분과같은발음이들어있는낱말은? 1 quai 2 blanc 3 leçon 4 seconde 5 décembre * 이메일 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Je prends le TGV pour aller travailler. B : Tous les jours? A : Non, c est seulement trois jours par semaine. B : Ces jours-là,? A : Très tôt. À 6 h. 1 tu vas bien 2 tu as l heure 3 on est quel jour 4 quel temps fait-il 5 tu pars à quelle heure 2 빈칸 (a), (b), (c) 에들어갈말로알맞은것은? Bonjour! Vous écoutez Zoop Radio, c est l heure de «Tous en forme»! Vous aimez aller (a) Internet? Vous adorez les chats? Vous jouez (b) ligne avec vos copains? Alors, vous passez des heures (c) l ordinateur, n est-ce pas? (a) (b) (c) 1 en en sur 2 en par avant 3 par pour devant 4 sur en devant 5 sur par avant 4 도서관안내문이다. 글의내용과일치하는것은? La bibliothèque de Pélussin est ouverte tous les jours de 9 h 30 à 12 h 30 et le mercredi après-midi de 14 h à 18 h. Un dimanche par mois, nous sommes ouverts en journée continue. 1 Elle ouvre à 9 h le matin. 2 Elle est ouverte tous les matins. 3 Elle ferme seulement le samedi. 4 Un dimanche sur deux elle est fermée. 5 Le mercredi elle est ouverte à l heure du déjeuner. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Quelle heure est-il?

83 5 Claire 의하루일과이다. 내용으로알수있는것은? Bonjour! Je suis Claire. À sept heures, je me réveille mais je reste au lit quinze minutes de plus. Après, je m habille en cinq minutes. Avant le petit déjeuner, je prépare mon sac. Quand je pars au collège, il est huit heures moins vingt. À midi, je déjeune à la cantine. L après-midi, à cinq heures quand j arrive à la maison, je prends mon goûter. 1 5 분만에샤워를끝낸다. 2 간식을먹고나서숙제를한다. 3 학교에도착하는데 20 분걸린다. 4 잠에서깬다음즉시일어나지않는다. 5 점심식사시간은 12 시부터 1 시까지이다. 7 빈칸에들어갈말을 < 보기 > 에서찾아순서대로바르게배열한것은? A : J espère que tu vas pouvoir venir à ma fête aujourd hui! B : Oui, moi aussi. A : À partir de 17 heures, je pense. B : Je ne sais pas. a. Ça va? < 보기 > b. Il est quelle heure? c. C est à quelle heure? 1 a-b-c 2 a-c-b 3 b-a c 4 b-c-a 5 c-a b 8 Marseille 를소개하는글이다. 내용으로알수있는것은? Marseille 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : C est bientôt Noël, n est-ce pas? B : Oui, cette anné? A : Attends. Je vais chercher. C est un lundi. B : Super! Ça va être un long week-end. 1 quel temps fait-il 2 tu y vas quel jour 3 ça tombe quel jour 4 quelle saison tu préfères 5 tu restes combien de jours Ayez à la fois le plaisir de la mer et celui d une belle ville. Découvrez ses petites rues. Visitez le château d If et la plage du Prado. Et le soir, dînez dans un restaurant pour y goûter la bouillabaisse, une spécialité de la ville. C est un plat de fruits de mer et de poissons. Prenez du bon temps à Marseille! * spécialité : 대표음식 1 좁은골목길은항구쪽에많다. 2 If 성 ( 城 ) 은가장높은곳에위치한다. 3 요리법이특별한음식이발달되어있다. 4 생선해산물요리가대표적인음식이다. 5 Prado 해변주변에는향토음식전문식당이많다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Quelle heure est-il?

84 9 글의내용으로알수있는것은? En France, les montagnes anciennes ne sont pas très hautes. C est un paysage de hautes collines. On compte le Massif des Vosges à l est et le Massif Central au centre. Mais les montagnes jeunes le sont. Alors l hiver, les Français et beaucoup d Européens viennent y faire du ski. Ce sont les Pyrénées, les Alpes et le Jura. * paysage : 풍경 * colline : 언덕 11 문장의표현이옳은것만을있는대로고른것은? a. Il n y a pas rien à boire. b. Plus personne ne fait ça! c. Ni lui ni toi ne pouvez le dire. d. On ne mange pas que de fruits! 1 a, b 3 b, c 5 b, c, d 2 a, d 4 a, c, d 1 De plus en plus de Français préfèrent les basses montagnes. 2 La France a le plus de montagnes anciennes en Europe. 3 Il n y a pas beaucoup de sites pour les touristes dans le Jura. 4 Des Français partent surtout au Massif central pour leurs vacances d hiver. 5 Les Pyrénées, les Alpes et le Jura sont les plus hautes montagnes en France. 10 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : Tu n as pas de sac? B : Non, je l ai oublié. A : Tu vas devoir étudier stylo. B : Oui, et pouvoir regarder dans le dictionnaire. 1 ni 2 rien 3 sans 4 aucun 5 autre 12 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서고른것은? A : Qui a fait les devoirs?? B : Si, moi, madame. < 보기 > a. Celui-là b. Rien d autre c. Personne d. Aucun élève 1 a, b 2 a, c 3 a, d 4 b, c 5 c, d EBS 수능특강프랑스어 I 강 Quelle heure est-il?

85 10 On se voit où et à quelle heure? 학습목표 약속 ( 시간, 위치, 장소등 ) 을정할수있다. 복합과거용법을이해하고활용할수있다. 프랑스음식문화를이해할수있다. 1. 약속정하기 (1) Mathieu : Allô! C est toi, Mélanie? Mélanie : Oui. Mathieu : C est Mathieu. Tu es libre ce soir? Mélanie : Oui, pourquoi? Mathieu : Je vais au cinéma ce soir. Tu veux venir? Mélanie : Oui, je veux bien. Alors, on se voit où et à quelle heure? Mathieu : À 7 heures et demie devant l entrée du cinéma, ça te va? Mélanie : D accord! À ce soir! 어휘풀이 allô : 여보세요 libre : 자유로운, 한가한 pourquoi : 왜 cinéma : m. 영화, 극장 vouloir : 원하다 venir : 오다, 가다 alors : 그러면, 그래서 se voir : 만나다 heure : f. 시간 demi(e) : 반의, 1/2 devant : ~ 의앞에 entrée : f. 입구, 전식 표현연구 1. Tu es libre ce soir? : 너오늘저녁시간있니? 지시형용사 ce(cet) / cette / ces 가시간관련명사와함께쓰이면현재시점을나타낸다. ce soir 오늘저녁 cet été 올여름 cette année 올해 2. Alors on se voit où et à quelle heure? : 그럼어디서몇시에만날까? * 대명동사 se voir 의현재변화 je me vois nous nous voyons tu te vois vous vous voyez il/elle se voit ils se voient 3. ça te va? : 그렇게해도괜찮겠니? * aller 동사의다양한의미 Tu vas où? 너어디가니? ( 가다 ) Cette robe vous va bien. 이원피스당신에게잘어울립니다. Tout va bien. 모든것이순조롭다. ( 진행되다 ) EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se voit où et à quelle heure?

86 본문 해석 Mathieu : 여보세요! 너, Mélanie니? Mélanie : 응. Mathieu : 나 Mathieu야. 너 오늘 저녁 시간 있니? Mélanie : 응, 왜? Mathieu : 오늘 저녁 영화관에 가려고. 너도 갈래? Mélanie : 응, 좋아. 그럼 우리 어디서 몇 시에 볼까? Mathieu : 7시 반에 영화관 입구 앞에서, 괜찮니? Mélanie : 좋아! 저녁에 보자! 문화 프랑스와 치즈 치즈가 없는 식사는 한 눈 없는 미인과 같다 는 말이 있을 정도로 프랑스의 식탁과 식문화에서 치즈는 빠지지 않는 메뉴이다. 프랑스에서 치즈는 대단히 많이 소비되고 있는데, 1년에 한 사람 이 먹는 치즈 소비량이 평균 25.9kg(2013년)이다. 프랑스에는 400여종이 넘는 치즈가 있으며 요리나 디저트, 와인 안주에까지 폭넓게 사용되고 있다. ( 출처 : 숫자로 보는 유제품 경제, 2015년 판) 카망베르 치즈(camembert) : 프랑스의 노르망디 지방에서 생산되는 부드 러운 치즈이다. 카망베르 마을에서 처음 만들어져 그 이름을 땄다. 신 선할 때에는 부서지기 쉬운 성질을 가지고 있다. 하지만 오래될수록 더욱 물렁물렁해지며 맛이 강해진다. 보통 특유의 향을 즐기기 위해 조리하지 않고 빵 또는 비스킷 위에 얹어 먹는다. 브리 치즈(Brie) : 프랑스 브리 지방의 지명을 딴 젖소의 우유로 만든 부드러운 치즈이다. 1814년 빈 회의 연회 중 열린 유럽 각국의 대표 치즈 경선에서 치즈의 왕(le roi des fromages) 으로 선정되며 국제 적인 유명세를 타게 되었다. 과일과 견과류, 빵을 곁들여 먹으며 샴페 인과 잘 어울린다. 의사소통 기본 표현 약속 가능한지 묻기 시간 및 장소 정하기 Vous êtes libre ce soir? 오늘 저녁 시간 있나요? On peut se voir samedi après-midi? 토요일 오후에 만날까요? On se voit où et à quelle heure? 어디서 몇 시에 만날까요? Rendez-vous à six heures au café de 평화 카페에서 6시에 만납시다, la Paix, ça vous va? 괜찮으세요? EBS 수능특강 프랑스어 I 83 10강 On se voit où et à quelle heure?

87 2. 약속정하기 (2) Le client : La secrétaire : Le client : La secrétaire : Le client : La secrétaire : Le client : La secrétaire : Le client : Bonjour, je voudrais prendre rendez-vous avec monsieur Dematte. Oui, quand est-ce que vous voulez venir? Cette semaine, c est possible? Attendez... Mercredi, c est possible à 15 heures, ça vous va? Oui, très bien. Alors, je vais prendre votre nom. Brière. Alors, je vous confirme. Monsieur Brière, votre rendez-vous est mercredi à 15 h avec monsieur Dematte. C est parfait. * confirmer : 확인하다 * parfait : 완벽한 어휘풀이 prendre : 잡다, 찍다, 취하다 rendez-vous : m. 약속 quand : 언제, ~ 할때 semaine : f. 주, 일주일 possible : 가능한 attendre : 기다리다 mercredi : m. 수요일 nom : m. 이름 표현연구 1. prendre (un) rendez-vous avec qn : ~ 와 ( 만나기로 ) 약속을하다 Je voudrais prendre rendez-vous avec monsieur Dematte. Dematte 씨와약속을하고싶습니다. Je voudrais는 Je veux(vouloir 원하다 ) 의공손한표현이다. 2. Quand est-ce que vous voulez venir? : 언제오시길원하시나요? 3. Je vais prendre votre nom. : 그럼성함을말씀해주세요. = Quel est votre nom? = Votre nom, s il vous plaît. 4. Votre rendez-vous est mercredi à 15 h avec monsieur Dematte. : Dematte 씨와의약속은수요일 15시입니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se voit où et à quelle heure?

88 본문 해석 손님 : 안녕하세요, Dematte 씨와 약속을 잡고 싶은데요. 비서 : 네, 언제 오시길 원하시나요? 손님 : 이번 주요, 가능할까요? 비서 : 기다리세요... 수요일 15시에 가능합니다, 괜찮으세요? 손님 : 네, 아주 좋습니다. 비서 : 그럼, 성함을 말씀해 주세요. 손님 : Brière. 비서 : 자, 확인합니다. Brière 씨 수요일 15 시 Dematte 씨와 약속입니다. 손님 : 좋습니다. 문화 프랑스의 전통 음식 Bœuf bourguignon : 부르고뉴 지역의 소박한 가정 요리로 이 지역에서 생산되는 레드 와인에 쇠고기를 넣고 푹 끓인 후 마늘, 양파, 버섯, 부케 가르니(다양한 허브와 향신료를 묶어 만든 다발) 등으로 맛과 향을 더해 만든 스튜이다. Fondue : 스위스 알프스 지역에서 시작된 음식으로, 한 입 크기로 썬 빵, 고기, 과일을 긴 꼬챙이에 끼워 치즈를 녹인 소스에 찍어먹는 알프스 지역 전통요리이다. fondue라는 이름은 프랑스어로 녹이다 라는 뜻의 fondre 에서 유래했다. Bouillabaisse : 지중해식 생선스튜로 프랑스 Marseille 지방의 전통 요리 이다. Marseille의 어부들이 상품가치가 떨어지거나 팔고 남은 생선을 모아 바닷물을 넣고 끓여 먹던 소박한 음식이었으나 오늘날에는 Marseille 를 비롯한 Provence의 지중해 연안 항구도시의 레스토랑에서 파는 고급 요리가 되었다. Coq au vin : 포도주에 잠긴 수탉 이라는 뜻으로, 냄비에 닭고기와 각종 채소를 썰어 넣은 후 와인을 붓고 장시간 졸여서 포도주 향이 스며들도록 만든 음식이다. Coq au vin은 1607년부터 시작된 음식 문화로, 당시 국왕이었던 앙리 4세 시기 프랑스의 국고 상황이 좋아지고 국민들의 삶이 윤택해지면서 Coq au vin을 즐기는 문화가 생겨났다고 전해진다. EBS 수능특강 프랑스어 I 85 10강 On se voit où et à quelle heure?

89 수능문법포인트 I. 복합과거 1. 형태 : 조동사 (avoir, être) 의현재 + 과거분사 (p.p) 2. 용법 : 말하는순간이나그이전에완료된일, 과거에일어난일, 경험, 행위등을나타낸다. Avez-vous préparé la soirée? 너희파티준비했어? Ils sont partis pour la France hier matin. 그들은어제아침프랑스로떠났다. J ai vécu deux ans à Avignon. 나는 Avignon에서 2년살았다. 3. 동사에따른조동사의선택 조동사 avoir être 장소이동또는상태변화의일부자동사대명동사 해당동사 être 를조동사로사용하는동사를제외한동사 aller ( 가다 ), venir ( 오다 ), partir ( 출발하다 ), arriver ( 도착하다 ), monter ( 올라가다 ), descendre ( 내려오다 ), entrer ( 들어가다 / 들어오다 ), rentrer ( 다시들어오다 ), rester ( 남아있다 ), retourner ( 돌아가다 ), passer ( 지나가다 ), revenir ( 다시오다 ), sortir ( 나가다 ), tomber ( 떨어지다 ), naître ( 태어나다 ), mourir ( 죽다 ), devenir (~ 가되다 ) se laver, se lever 등모든대명동사 4. 과거분사의형태 분류과거분사형태해당동사 1 군동사 -é parler parlé 모든 1 군동사에규칙적으로적용 2 군동사 -i finir fini 모든 2 군동사에규칙적으로적용 3 군동사 -é aller allé être été naître né -i sortir sorti partir parti servir servi -s mettre mis permettre permis prendre pris -t dire dit -u voir vu vendre vendu faire fait écrire écrit ouvrir ouvert mourir mort savoir su lire lu pouvoir pu boire bu venir venu tenir tenu avoir eu devoir dû vivre vécu connaître connu recevoir reçu vouloir voulu plaire plu pleuvoir plu attendre attendu rendre rendu entendre entendu descendre descendu EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se voit où et à quelle heure?

90 5. 과거분사의일치 (1) 조동사 être를사용하는경우, 과거분사는주어의성과수에일치시킨다. Quand est-ce qu elle est arrivée? 그녀는언제도착했어? Paul et Léa sont nés le même jour. Paul과 Léa는같은날태어났다. (2) être를조동사로사용하는동사가타동사로쓰이면조동사를 avoir로취한다. 동사 (r)entrer descendre monter passer retourner sortir Il est rentré tard hier soir. 예문 Il a rentré sa chemise dans son pantalon. Je suis descendu de l avion. J ai descendu la montagne. Il est monté en haut d'une tour. Il a monté les marches. Je suis passé chez lui. J ai passé l examen. Anne est retournée dans son pays. Anne a retourné la viande. Éric est sorti avec ses amis. Éric a sorti des livres de son sac. 그는어제저녁늦게귀가했다. 그는셔츠를그의바지에넣었다. 나는비행기에서내렸다. 나는산을내려왔다. 그는탑위로올라갔다. 그는계단을올라갔다. 나는그의집을들렸다. 나는시험을보았다. Anne 는그녀의나라로돌아갔다. Anne 는고기를뒤집었다. Éric 은친구들과외출했다. Éric 은가방에서책들을꺼냈다. (3) 조동사가 avoir 일때, 직접목적보어가동사앞에오면과거분사는직접목적보어의성과수에 일치시킨다. Où est Marie? Tu l as vue? Marie 어디있지? 너걔보았니? Rémi et Léo, tu les as invités à la soirée? 파티에 Rémi 와 Léo 초대했어? (4) 대명동사의경우재귀대명사가직접목적보어이면과거분사는일치시키고, 간접목적보어이면 일치시키지않는다. Elle s est lavée avant de se coucher. 그녀는자기전에씻었다. Les enfants se sont lavé les mains. 아이들이손을씻었다. 혼동하기쉬운동사들 Être Avoir partir ( 출발하다 ) quitter ( 떠나다 ) aller ( 가다 ), venir ( 오다 ) arriver ( 도착하다 ) 등장소이동 marcher ( 걷다 ), courir ( 달리다 ) visiter ( 방문하다 ), voyager ( 여행하다 ) rester ( 머물다 ), retourner ( 돌아오다 ) retourner ( 뒤집다 ), tourner ( 돌다 ) naître ( 태어나다 ), mourir ( 죽다 ) vivre ( 살다 ), habiter ( 거주하다 ) J ai tourné à droite. 나는오른쪽으로돌았다. Il a couru le plus vite. 그가가장빨리달렸다. Elle a voyagé en Europe pendant un mois. 그녀는유럽에서한달동안여행했다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se voit où et à quelle heure?

91 정답과해설 19 ~ 20 쪽 1 에들어갈글자를모두조합하여만들수있는낱말은? On a dû te di e qu il fallait réussir ans la vie. Moi, je te dis qu il faut vivre. C est la plus gra de réussite du m nde. Jean Giono * réussite : 성공 1 donc 2 long 3 noir 4 nord 5 tard 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Allô, Cynthia! C est Lisa. Écoute! Je vais au cours de danse. Tu viens avec moi? B :. A : Alors je passe chez toi, d accord? B : Oui, oui, ça va. 1 J ai rendez-vous 2 Oui, je veux bien 3 Désolée, je suis occupée 4 Non, je ne suis pas libre 5 Non, je dois aller chez mon oncle 4 공연포스터의내용과일치하지않는것은? Journée de la femme Mercredi 8 Mars 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : On se promène? Aujourd hui il fait! B : C est vrai. L hiver est fini et voilà le printemps. 1 doux 2 noir 3 froid 4 lourd 5 mauvais Rendez-vous À 15 h 30 au Théâtre des variétés 7 Bd Montmartre Paris Métro : Station Grands Boulevards (ligne 8) 1 공연은오후에한다. 2 Simone Veille 가연출한다. 3 여성의날을위한공연이다. * veiller : 밤샘하다 4 공연은 Variétés 극장에서한다. 5 극장에전철 8 호선으로갈수있다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se voit où et à quelle heure?

92 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Éric, tu es où? On se voit devant le cinéma, non? 1 Oui, j arrive. 2 Oui, j y suis. 3 Passe chez moi! Attends-moi 5 minutes! 4 Je ne peux plus y aller. 5 Non, ce n est pas là-bas. 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Rémi, tu vas voir le match de foot demain soir? B : Oui, et toi? A : Moi aussi. On peut y aller ensemble, si tu veux? B : Oui,? A : À la station de métro, à 5 heures. B : D accord! 1 tu fais quoi 2 tu as l heure 3 tu es libre à quelle heure 4 la station de métro, c est où 5 on se voit où et à quelle heure 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Parents d Anne Dubois, élève de la classe 2 en seconde, nous désirons vous rencontrer pour parler de notre enfant. Quand est-ce que nous pouvons prendre rendez-vous avec vous? Nous sommes libres le mercredi et le vendredi après-midi. En attendant votre réponse, veuillez accepter, Madame Brière, nos meilleures salutations. * salutation : 인사 1 Lettre aux parents 2 Demande de rendez-vous 3 Invitation chez madame Brière 4 Réponse pour le rendez-vous 5 Rendez-vous avec Anne Dubois 8 빈칸에들어갈말로알맞은것은? En général, au, les Français boivent du café au lait ou du chocolat chaud. Avec ça, ils mangent un croissant ou du pain, souvent un morceau de baguette avec du beurre et de la confiture. 1 dîner 2 goûter 3 dessert 4 plat du jour 5 petit déjeuner EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se voit où et à quelle heure?

93 9 대화의내용과일치하지않는것은? A : Les enfants, on est le 2 février. On fait des crêpes? B : Oui, maman. C : On a besoin de farine, de lait, d œufs, de sel et de beurre? A : Oui, tu t en souviens bien! C : Je vais en manger avec des fruits. B : Moi, avec du chocolat. A : Mais on n en a pas. Va en acheter! B : D accord! * farine : 밀가루 1 집에초콜릿이없다. 2 오늘은 2월 2일이다. 3 엄마와아이들사이대화이다. 4 크레이프만드는데계란이필요하다. 5 B는크레이프에과일을얹어먹고자한다. 11 밑줄친부분의표현이옳지않은것은? A : Tu étais à Nice le mois dernier? B : Oui, je suis partie pour Nice (a) avec ma mère pour une semaine. Nous sommes arrivées lundi, (b) il faisait beau. Et ensuite, il a plu un peu. Mais l hôtel (c) était bien. On a bien mangé. (d) A : Vous êtes bien passées de bonnes (e) vacances là-bas! 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 12 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? 10 문장표현이옳은것만을있는대로고른것은? a. Vous vous êtes tous réveillés? b. Tu as bien voyagé en Europe? c. Il a descendu de la montagne hier. d. Nous sommes marchés le long de la Seine. 1 a, b 2 c, d 3 a, b, c 4 b, c, d 5 a, b, c, d A : Tu sais? Jérome et Hélène, ils (a) au mois de mai. B : Quoi? Je ne le savais pas. A : Ils l ont fait dans une petite église et ils nous (b) dans leur nouvelle maison. (a) (b) 1 s ont marié ont invité 2 se sont marié ont invités 3 se sont marié sont invités 4 se sont mariés ont invité 5 se sont mariés ont invités EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se voit où et à quelle heure?

94 11 Allô, Taxis rapides, bonjour! 학습목표 전화하기관련표현들을학습하고상황에맞게사용할수있다. 프랑스의사회복지제도를이해할수있다. 근접미래, 근접과거, 반과거시제의용법을이해하고정확하게활용할수있다. 1. 전화로택시예약하기 Un employé : Collette : Un employé : Collette : Un employé : Collette : Un employé : Collette : Un employé : Collette : Allô, Taxis rapides, bonjour! Bonjour, monsieur. Je voudrais réserver un taxi pour aller à l aéroport, s il vous plaît. Pour quel jour et pour quelle heure? Pour vendredi 31, à 7 heures du matin. D accord, madame. Quel est votre numéro de téléphone? C est le Quelle est votre adresse? 18, avenue Victor Hugo. Très bien. Votre numéro de réservation est le J Merci, monsieur, au revoir. * réservation : 예약 어휘풀이 employé(e) : n. 직원, 사무원 allô : 여보세요 rapide : 빠른, 신속한 vouloir : 원하다 réserver : 마련해놓다, 예약하다 pour : ~ 을위하여 jour : m. 낮, 날 heure : f. 시간 vendredi : m. 금요일 d accord : 동감이야, 좋습니다 numéro : m. 번호 avenue : f. ( 도시의 ) 큰길 표현연구 1. Je voudrais réserver un taxi pour aller à l aéroport. : 공항에가기위해택시를예약하고싶습니다. Je voudrais : Je veux(~ 하고싶다 ) 의공손한표현 2. Pour quel jour et pour quelle heure? : 며칠몇시로예약하시겠습니까? pour : 예정된시기를나타낸다. C est pour quand, son départ? 그 ( 그녀 ) 의출발이언제로예정되어있어요? - Pour ce soir. - 오늘저녁입니다. 3. Quel est votre numéro de téléphone? : 전화번호가어떻게되세요? C est le + 전화번호. 전화번호앞에정관사 le를사용한다. C est le 번입니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Allô, Taxis rapides, bonjour!

95 본문해석직원 : 여보세요, Taxis rapides입니다. 안녕하세요! Collette : 안녕하세요. 공항에가기위해택시를예약하고싶습니다. 직원 : 며칠몇시로예약하시겠습니까? Collette : 31일금요일, 아침 7시예요. 직원 : 알겠습니다, 부인. 전화번호가어떻게되시죠? Collette : 입니다. 직원 : 주소는요? Collette : Victor Hugo 대로 18번지입니다. 직원 : 잘알겠습니다. 당신의예약번호는 J 40 63번입니다. Collette : 고맙습니다, 안녕히계세요. 의사소통기본표현 번호말하기 번호확인하기 대화상대자요청하기 상대방의신원확인하기 Quel est ton numéro de téléphone? - C est le Allô, c est bien le ? - Désolé, vous avez fait un mauvais numéro. Je suis bien chez madame Lamour? Je voudrais parler à monsieur Dupont, s il vous plaît. Jean est là? Je peux parler à monsieur Kim? - Non, il n est pas là. Vous voulez laisser un message? Qui est à l appareil? C est de la part de qui? 네전화번호가어떻게되니? 번이야 ( 입니다 ). 여보세요, 인가요? - 미안합니다, 전화를잘못거셨습니다. ( 전화상 ) Lamour 부인댁인가요? Dupont 씨와통화하고싶습니다. Jean 있습니까? Kim 선생님과통화할수있을까요? - 아니오, 그는부재중입니다. 메시지를남기시겠습니까? 전화거신분누구시죠? 기다리라고하기 Ne quittez pas. Je vous passe Paul. 끊지마세요. Paul 바꿔드리겠습니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Allô, Taxis rapides, bonjour!

96 2. 대화상대자요청하기 La mère de Léa : Denis : La mère de Léa : Denis : La mère de Léa : Denis : La mère de Léa : Denis : La mère de Léa : Allô, oui? Allô, c est bien le ? Oui, qui demandes-tu? Bonjour, madame. C est Denis, un copain de Léa. Ah, bonjour, Denis! Ça va? Oui. Excusez-moi, mais je voudrais parler à Léa, s il vous plaît. Désolée. Léa n est pas là, elle est sortie. Est-ce que je pourrais laisser un message? C est pour la fête. Bien sûr! 어휘풀이 demander : 묻다, 요구하다 excuser : 용서하다 parler : 말하다 plaire : ~ 의마음에들다 désolé(e) : 유감스러운, 애석한, 미안한 sortir : 나가다, 외출하다 pouvoir : 할수있다 laisser : 남기다 message : m. 메시지 fête : f. 축제 표현연구 1. C est bien le ? : 번맞지요? bien : 바로, 정말 ( 전화를제대로걸었는지확인하기위해사용한다.) Allô, c est bien le(je suis bien au) ? 여보세요, 번인가요? Allô! Bonjour, je suis bien chez madame Martin? 여보세요! 안녕하세요, Martin 부인댁맞나요? 2. Qui demandes-tu? : 누구를찾니? demander : ( 사람 일자리따위를 ) 찾다, 구하다, ( 면담따위를 ) 신청하다 Il demande un médecin. 그는의사와의면담을신청한다. On vous demande. 면회입니다, 당신을찾는전화입니다. 3. 부드럽고공손한표현을위해조건법현재사용 Je voudrais parler à Léa, s il vous plaît. 저 Léa와통화하고싶습니다. Est-ce que je pourrais laisser un message? 제가메시지를남겨도될까요? EBS 수능특강프랑스어 I 93 11강 Allô, Taxis rapides, bonjour!

97 본문해석 Léa의어머니 : Denis : Léa의어머니 : Denis : Léa의어머니 : Denis : Léa의어머니 : Denis : Léa의어머니 : 여보세요, 네? 여보세요, 번맞지요? 맞아, 누구찾니? 안녕하세요, 아주머니. 저 Léa 친구 Denis예요. 아, 안녕, Denis! 잘지내니? 예, 잘지내요. 죄송한데요, Léa와통화하고싶어요. 미안해. Léa는외출해서없구나. 제가메시지를남겨도될까요? 축제에관한일이에요. 물론이지! 문화프랑스의사회복지제도및의료서비스 사회복지제도 : 프랑스는 1945년샤를드골 (Charles de Gaulle, 1890년 ~ 1970년 ) 의체제에서전면적인사회보장제도가채택되어모든국민이의료보험, 퇴직연금, 가족수당등의혜택을받고있다. 1945년 10월 4일사회보장설치령에따르면, 사회보장 (Sécurité sociale) 은 모든상황에서개인이품위있는삶을영위하는데필요한수단을가질수있도록보장 하는것이라고규정되었다. 사회복지기금은모든소득에서징수하는확대사회보호세로충당되며프랑스거주모든외국인들도사회보장혜택을받을수있다. 의료보험카드 : 프랑스에는우리나라건강보험증에해당하는보험카드 (la carte vitale) 가있다. 신용카드크기로초록색으로만들어졌고 16세이상의프랑스인과프랑스거주외국인은누구나소유할수있다. 응급의료서비스 1. SOS médecins 은위급한환자가야간에발생하는경우, 또는환자를병원으로이송하기어려운경우, 의사가환자를방문하여진찰하는서비스이다. 2. SAMU (Service d Aide Médicale d Urgence) 는프랑스의응급의료서비스를맡고있는기관이다. 달리는종합병원 이라는별명답게응급환자를병원으로옮기는역할에그치지않고구급차안에서종합병원과비슷한수준의진료및치료가이루어진다. 프랑스의유용한전화번호 : SOS médecins 은 36 24번, 프랑스의응급의료서비스 (SAMU) 는 15번, 경찰서는 17번, 소방서는 18번이다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Allô, Taxis rapides, bonjour!

98 수능문법포인트 I. 근접미래 : 가까운미래의사실을가리킨다. 시간표현과함께좀먼미래를가리키기도한다. 1. 형태 : aller + inf. Aujourd hui, il va pleuvoir. 오늘비가올거다. je vais nous allons Je vais acheter un portable. 나는곧휴대전화를살거야. tu vas vous allez Mon oncle va partir en France dans deux jours. il / elle va ils / elles vont 나의삼촌은 2일후에프랑스로떠날것이다. 2. aller + inf. : ~ 하러가다 로도쓰이므로문맥이나상황에따라의미를파악해야한다. Je vais voir un film. 나는영화를보러간다. / 볼것이다. Il va chercher son client à l aéroport. 그는공항에고객을데리러간다. / 데리러갈것이다. 3. aller의반과거 + inf. : 과거에서의근접미래를의미한다. Elle allait partir quand nous sommes arrivés. 그녀가출발하려는참에우리가도착했다. II. 근접과거 : 가까운과거사실을표현한다. 1. 형태 : venir de + inf. Chloé est arrivée? Chloé 왔니? je viens nous venons - Oui, elle vient d arriver. - 응, 조금전에왔어. tu viens vous venez Tu lui as parlé? 너그 ( 녀 ) 에게말했니? il/elle vient ils/elles viennent - Oui, je viens de lui parler. - 응, 방금전에말했어. 2. venir + inf. 는 ~ 하러오다 라는의미이다. Venez nous aider. 오셔서우리를도와주세요. 3. venir의반과거 + de + inf. : 과거에서의근접과거를의미한다. Quand ils sont arrivés, le train venait de partir. 그들이도착했을때, 기차가막떠났다. III. 반과거 1. 형태 : 1인칭복수 (nous) 의현재어간 + 반과거어미 (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient) 부정법 nous의현재변화형 반과거어간 예문 jouer nous jouons jou Avant, nous jouions au tennis le lundi. 예전에, 우리는월요일마다테니스를쳤다. choisir nous choisissons choisiss Elle choisissait une cravate pour son mari. 그녀는남편에게줄넥타이를고르고있었다. avoir nous avons av Il avait une moto. 그는오토바이를한대가지고있었다. faire nous faisons fais [fəz] Après la classe, on faisait du théâtre. 방과후에, 우리는연극을하곤했다. être nous sommes ét ( 예외 ) Ce n était pas facile. 그것은쉽지않았다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Allô, Taxis rapides, bonjour!

99 2. 용법 (1) 과거의상태나지속적인동작을나타낸다. Nous habitions aux États-Unis. 우리는미국에살고있었다. Les enfants couraient dans un parc. 아이들이공원에서뛰어다니고있었다. (2) 과거의습관적또는반복적행위를나타낸다. Quand Léa était petite, elle faisait du piano avec sa copine chaque mercredi. Léa는어렸을때수요일마다친구와피아노를쳤다. En ce temps-là, nous allions à l église tous les dimanches. 그당시에우리는일요일마다교회에갔다. (3) 과거의순간적또는계속적행위와동시에이루어진행위를나타낸다. Quand nous sommes sortis de chez nous, les gens se promenaient dans la rue et les voitures passaient. 우리가집에서나갔을때, 사람들이길에서산책하고있었고자동차들이지나가고있었다. Ma fille dansait en écoutant de la musique quand je suis rentrée. 내가귀가했을때나의딸은음악을들으며춤추고있었다. (4) si와함께쓰여제안의의미를나타낸다. Si on allait voir un film français ce soir? 우리오늘저녁프랑스영화한편보러갈까? Si nous prenions plus le temps de jouer avec nos enfants? 우리아이들과함께놀아줄시간을좀더내는게어때요? 3. 복합과거와반과거의차이 : (1) 반과거는지속적인행위즉상태, 묘사, 습관등을나타낸다면, 복합과거는사건, 일시적행위를나타낸다. Nathan nageait quand son père est arrivé à la piscine. 그의아버지가수영장에도착했을때 Nathan은수영하고있었다. Avant, je n avais pas de voiture. Un jour, j ai acheté une voiture. J ai beaucoup voyagé depuis ce jour-là. 전에나는자동차가없었다. 어느날자동차를한대샀다. 그날이후로나는여행을많이다녔다. (2) 반과거는기간이막연한경우에사용하고복합과거는시작과끝이분명한경우에사용한다. Quand Paul et Jean étaient petits, ils lisaient des livres à la bibliothèque. Paul과 Jean이어렸을때, 그들은도서관에서책을읽곤했다. Christophe a été joueur de foot entre 2002 et Et en ce temps-là, il était très heureux. Christophe는 2002과 2008년사이에축구선수였다. 그당시에그는매우행복했다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Allô, Taxis rapides, bonjour!

100 정답과해설 21 ~ 22 쪽 1 밑줄친부분과같은발음이있는낱말은? 1 rue 2 œuf 3 sympa J ai eu mon bac! 4 couleur 5 histoire 3 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Allô?? B : Désolé, vous avez fait un mauvais numéro. A : Oh, pardon! B : Je vous en prie. < 보기 > a. C est de la part de qui b. C est bien le c. Je suis bien chez monsieur Duval d. Est-ce que Léo est là, s il vous plaît 1 a, d 2 c, d 3 a, b, c 4 b, c, d 5 a, b, c, d 4 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 2 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A: Alors, quoi avons-nous besoin? B : Il nous faut trois ordinateurs, et il faut aussi ouvrir un site Internet. A : Tu as raison. Je vais téléphoner à Hugo. Il a promis nous aider. 1 à 2 de 3 par 4 avec 5 pour A : Allô? Bonsoir, madame. Est-ce que je peux parler à Félix? B : Ah! Bonsoir, Hugo. C est dommage, il est sorti il y a cinq minutes.? A : Non, merci. Ce n est pas la peine. Je vais le rappeler. 1 Qui est là 2 Tu vas l appeler 3 Qui répond au téléphone 4 Tu as le numéro de Félix 5 Tu veux laisser un message EBS 수능특강프랑스어 I 강 Allô, Taxis rapides, bonjour!

101 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Allô? C est toi, Rose? B : Non, c est sa mère.? A : Excusez-moi, madame. C est Antoine, un ami de Rose. Elle est là, s il vous plaît? B : Oui, elle est là. Ne quitte pas. 1 C est Antoine 2 Qui attendez-vous 3 Qui est à l appareil 4 Vous pourriez répéter 5 Tu m entends très mal 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Allô? C est bien le ? Je voudrais parler à Mme Rodin. C est Mme Durand. B : Bonjour madame, c est son mari. Je vous la passe. 1 Ne quittez pas. 2 C est dommage. 3 Qui demandez-vous? 4 Non, elle n est pas là. 5 Rappelez-la, s il vous plaît! 6 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서찾아순서대로바르게배열한것은? 8 글의중심내용으로알맞은것은? A : Oui, allô? B : Bonjour, madame! A : Je peux prendre un message? B : Oui, je suis Julien, un copain d université. Est-ce que Léo peut me rappeler sur mon portable? A : B : Oui! < 보기 > a. Il a votre numéro? b. Je suis désolée, il vient de sortir. c. Est-ce que je pourrais parler à Léo? 1 a-b-c 2 a-c-b 3 b-a-c 4 b-c-a 5 c-b-a Avant, les Français allaient souvent chez leur médecin. Mais de plus en plus, les Français se soignent eux-mêmes. Ils ne vont plus aussi souvent chez le médecin. Surtout quand ils ont mal à la tête, ils achètent des médicaments à la pharmacie sans aller chez le médecin. 1 음식조절의중요성 2 의사처방의의무화 3 반려동물관리방법 4 건강관리방식의변화 5 규칙적인운동의필요성 EBS 수능특강프랑스어 I 강 Allô, Taxis rapides, bonjour!

102 9 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Quand il y a un gros problème,? - On vous a volé votre voiture. Appelez le Il y a le feu dans votre immeuble. Appelez le Vous observez un accident et des personnes sont blessées. Appelez le 15 ou le 18. * voler : 훔치다 1 que dire 2 que faire 3 qui chante 4 quoi de neuf 5 qui commence 11 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? Il (a) Son manteau de pluie Parce qu il (b) Et il est parti Sous la pluie * manteau : 외투, 망토 (Jacques Prévert 의 Déjeuner du matin 중에서 ) (a) (b) 1 met pleut 2 a mis a plu 3 a mis pleuvait 4 va mettre va pleuvoir 5 va mettre vient de pleuvoir 10 밑줄친부분이옳지않은것은? C était jeudi, et il y avait beaucoup (a) (b) de monde chez Maxime. Vers 22 heures, deux hommes sont entrés. (c) Ils ont assis à une table réservée. (d) Ils ont mangé avec beaucoup d appétit. (e) * vers : ~ 경, 무렵 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 12 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서고른것은? A : Joëlle n est pas encore arrivée? B : Si,. Elle est dans sa chambre. a. elle arrivait b. elle va arriver c. elle est arrivée < 보기 > d. elle vient d arriver 1 a, b 2 a, c 3 a, d 4 b, c 5 c, d EBS 수능특강프랑스어 I 강 Allô, Taxis rapides, bonjour!

103 12 Je voudrais un gâteau. 학습목표 물건을구매할때사용하는표현들을활용할수있다. 프랑스인들의여가활동및바캉스문화를이해할수있다. 의문문의용법을이해하고상황에맞게의문사를활용할수있다. 1. 물건사기 (Charlotte est dans une boulangerie.) Le vendeur : Bonjour, madame! Charlotte : Bonjour, monsieur! Je voudrais un gâteau d anniversaire pour ma mère. Le vendeur : Qu est-ce qu elle préfère comme gâteau? Charlotte : Elle adore le chocolat. Le vendeur : Alors, prenez ce gâteau au chocolat, il est très bon! Charlotte : Oh, il me plaît beaucoup! Je vais le prendre, monsieur. Vous avez des bougies? Le vendeur : Oui. Combien de bougies d anniversaire vous faut-il? Charlotte : Cinquante-trois, s il vous plaît. * bougie : 초, 양초 어휘풀이 boulangerie : f. 빵가게, 빵집 gâteau : m. 케이크, 과자 anniversaire : m. 생일 mère : f. 어머니 préférer : 선호하다 adorer : 매우좋아하다 chocolat : m. 초콜릿 bon(ne) : 좋은, 맛있는 plaire : ~ 의마음에들다 combien (de) : ( 수량이 ) 얼마만큼, 얼마나 falloir (+ 명사 ) : 필요하다 표현연구 1. Qu est-ce qu elle préfère comme gâteau? : 그녀는어떤케이크를선호하세요? comme + 무관사명사 : ~ 로 ( 서 ) Qu est-ce que vous aimez comme sport? 운동으로무엇을좋아하세요? 2. Il me plaît beaucoup! : 그것은무척제마음에드네요! plaire à + 사람 : ~ 의마음에들다 3. Combien de bougies d anniversaire vous faut-il? : 생일초가몇개나필요하세요? Il + 간 목 (vous) + faut + 직 목 (combien de bougies d anniversaire) : ~ 에게 ~ 이필요하다 combien de + 무관사명사 : 얼마만큼, 얼마나 ( 수량을묻는표현 ) EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je voudrais un gâteau.

104 본문해석 (Charlotte는빵집에있다.) 판매원 : 안녕하세요, 부인! Charlotte : 안녕하세요! 제어머니를위한생일케이크를원하는데요. 판매원 : 그녀는어떤케이크를선호하세요? Charlotte : 그녀는초콜릿을무척좋아하세요. 판매원 : 그러면, 이초콜릿케이크를사세요, 아주맛있어요. Charlotte : 오, 무척제마음에드네요! 그것을살게요. 생일초는파시나요? 판매원 : 예. 생일초는몇개필요하세요? Charlotte : 53개주세요. 문화 파리해변 (Paris Plage) 에서의여름휴가 여름은프랑스인들에게바캉스의계절이다. 매해 7~8월이면파리시민들은바캉스를떠나고파리는관광객들로가득찬다. 그러나최근에는어려운경제난으로인해휴가를떠나지못하는사람들이많아졌다. 이들의일상에즐거움을주기위해 2002년파리시장에의해센강변에인공해변을설치하는 Paris Plage 가기획되었다. 여기서제공하는다양한무료문화프로그램과놀이공간, 쉼터등은바캉스를떠나지못한파리시민들과파리관광객들에게바캉스기분을즐길수있게해준다. 의사소통기본표현 물건요청가격묻기지불액묻기지불방법묻기 Je voudrais un kilo de pommes. Un carnet, s il vous plaît. Ça coûte combien? C est combien (le kilo)? Ça fait combien? Je vous dois combien? Je peux payer par carte? Vous acceptez la carte? 사과 1킬로주세요. 카르네 ( 승차권 10장묶음 ) 하나주세요. 얼마입니까? ( 킬로에 ) 얼마입니까? 얼마입니까? 얼마드려야하나요? 카드로지불해도되나요? 카드받으시나요? EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je voudrais un gâteau.

105 2. 지불방법묻기 Le client : Bonjour! je voudrais m inscrire au cours de natation. L employée : Bonjour, monsieur! Vous voulez venir quel jour? Vous pouvez choisir entre lundi-mercredi et mardi-jeudi. Le client : Euh, mardi-jeudi, s il vous plaît. L employée : Très bien. Alors... c est 60 euros pour trois mois, 2 heures par semaine avec un professeur. Les cours sont de 18 h à 19 h, à la piscine au premier sous-sol. Le client : D accord. Je peux payer par carte? L employée : Bien sûr. * natation : 수영 * sous-sol : 지하층 어휘풀이 client(e) : n. 손님, 고객 s inscrire : 등록하다, 가입하다 quel(le) : 어느, 어떤, 무슨 jour : m. 날짜, 요일 choisir : 고르다, 선택하다 entre : ~ 사이에 lundi : m. 월요일 mercredi : m. 수요일 mardi : m. 화요일 jeudi : m. 목요일 mois : m. 달, 월 par : ( 단위 ) ~ 마다 semaine : f. 주, 1주간 piscine : f. 수영장 payer : 지불하다 carte : f. 카드, 지도 표현연구 1. Vous voulez quel jour? : 어느요일을원하세요? 의문형용사 quel(le) 과명사를함께사용한의문문 Tu aimes quel sport? 어떤운동을좋아하세요? Quelle heure est-il? 몇시입니까? 2. Vous pouvez choisir entre A et B : A 와 B 사이에서선택할수있습니다. entre A et B : A 와 B 사이에 3. 가격말하기 C est(ça fait / Ça coûte) 40 euros. 40 유로입니다 heures par semaine : 주당 2 시간 par heure 시간당 / par jour 하루에 / par mois 한달에 / par an 1 년에, 연간 5. Je peux payer par carte? : 카드로지불해도되나요? = Vous acceptez la carte? EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je voudrais un gâteau.

106 본문해석 손님 : 직원 : 손님 : 직원 : 손님 : 직원 : 안녕하세요! 수영강좌에등록하고싶은데요. 안녕하세요! 무슨요일을원하세요? 월-수와화-목강좌중에선택하실수있어요. 글쎄요, 화-목으로해주세요. 알겠습니다. 그러면한분의선생님과함께일주일에두시간수업받으시는것으로 3개월요금이 60유로입니다. 수업은지하 1층수영장에서, 저녁 6시부터 7시까지입니다. 알겠습니다. 카드로지불해도될까요? 물론이죠. 문화프랑스인들의바캉스선호도 Vacances 2016 프랑스인들은어느정도의예산을가지고어디로떠날것인가? 라는주제로여행사 lastminute.com에서조사한통계자료 1. 프랑스인이선호하는여행지 Top 5 (1) France (58,7%) (2) Italie (16,4%) (3) Portugal (10,3%) (4) Royaume-Uni (10,1%) (5) Espagne (8,9%) 2. 바캉스에서계획한활동 Top 5 (1) 현지의음식경험하기 (54,8%) (2) 일광욕하기 (51,6%) (3) 문화여행 (45,1%) (4) 스파 (31,7%) (5) 산악자전거타기 (18,10%) 3. 바캉스예산 (1) 유럽평균 : 2,267 (2) 프랑스 : 2,199 (3) 독일 : 2,519 (4) 스페인 : 2,311 < ~ , 온라인으로실행된조사결과 > EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je voudrais un gâteau.

107 수능문법포인트 I. 의문사 1. 의문형용사 : 명사앞에서꾸며주거나속사로사용되어의문을나타낸다. 남성단수 여성단수 남성복수 여성복수 quel quelle quels quelles Quel est le prix? 얼마입니까? Quelle est votre profession? 당신의직업은무엇입니까? Quels livres achètes-tu? 어떤책들을사니? Quelles fleurs aimez-vous? 당신은어떤꽃들을좋아하십니까? 2. 의문대명사 : 주어나직접목적보어, 속사, 간접목적보어, 상황보어의기능을한다. 의문사다음에 est-ce que를사용하면주어와동사가도치되지않는다. 주어 직접목적보어, 속사 간접목적보어, 상황보어 사람 Qui Qui est-ce qui Qui Qui est-ce que 전치사 +qui 전치사 +qui est-ce que 사물 Qu est-ce qui Que Qu est-ce que 전치사 +quoi 전치사 +quoi est-ce que Qui vous l a dit? = Qui est-ce qui vous l a dit? 누가당신에게그이야기를했습니까? Qu est-ce qui ne va pas? 무슨고민이있니? / 뭐가문제니? Qui rencontrez-vous? = Qui est-ce que vous rencontrez? 누구를만나십니까? Que fais-tu ici? = Qu est-ce que tu fais ici? 여기서뭐해? À qui pensez-vous? = Vous pensez à qui? = À qui est-ce que vous pensez? 누구를생각하고있습니까? À quoi réponds-tu? = Tu réponds à quoi? = À quoi est-ce que tu réponds? 무엇에대답한거니? Avec qui voyage-t-il? = Il voyage avec qui? 그는누구와여행하고있습니까? De quoi avez-vous besoin? = Vous avez besoin de quoi? 무엇이필요합니까? 3. 의문부사 종류용법예문 où 장소 ( 어디 ) quand 시간 ( 언제 ) comment 방법 ( 어떻게 ) combien 수량 ( 얼마나 ) pourquoi 이유 ( 왜 ) Où allez-vous? Où est-ce que vous allez? Quand vient-il? Quand est-ce qu il vient? Comment le trouvez-vous? Comment est-ce que vous le trouvez? Combien sommes-nous? Combien est-ce que nous sommes? Pourquoi es-tu triste? Pourquoi est-ce que tu es triste? 어디에가세요? 그는언제옵니까? 그것을어떻게생각하세요? 우리는몇명인가요? 너는왜슬프니? EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je voudrais un gâteau.

108 Ⅱ. 의문문 1. 직접의문문 (1) 평서문에의문부호를붙여만든다. Vous êtes professeur? 선생님이세요? - Oui, je suis professeur. - 예, 교사입니다. - Non, je ne suis pas professeur. - 아니오. 교사가아닙니다. Il arrive toujours à cinq heures? 그는언제나 5시에옵니까? - Non. -( 전체부정 ) 아니오. - Pas toujours. -( 부분부정 ) 늘그런것은아닙니다. (2) 주어 ( 대명사 ) 와동사의순서를바꾸어의문문을만든다. 동사와주어사이에는 - 를사용한다. Est-il japonais? 그는일본인입니까? - Oui, il est japonais. - 예, 그는일본인입니다. - Non, il est chinois. - 아니오, 그는중국인입니다. 명사주어는직접동사와순서를바꿀수없고, 대명사를사용해동사뒤에위치시킨다. Marie est-elle là? Marie 있습니까? 주어가 3인칭단수이고동사의어미가모음으로끝나는경우, -t- 를동사와대명사주어 사이에넣는다. Habite-t-il dans un appartement? 그는아파트에삽니까? Y a-t-il un café près d ici? 이근처에카페가있습니까? (3) 평서문앞에 est-ce que 를붙인다. est-ce que 다음에모음이나무음 h가오면 qu 로축약한다. Est-ce qu il part pour Paris? 그는파리로떠납니까? (4) 부정의문문 : 대답의내용이긍정일경우 si, 부정일경우 non으로대답한다. Vous n êtes pas prêt? = N êtes-vous pas prêt? 준비안되셨나요? - Si, je suis prêt. - 아니오, 준비됐습니다. - Non, je ne suis pas prêt. - 네, 준비되지않았습니다. 2. 간접의문문 : 주절동사의직접목적보어로서, 간접적으로의문을나타내는문장을말한다. 주절 ( 주어 + 동사 ) + si 또는의문사 + 주어 + 동사 Il demande quand tu rentres chez toi. 그는언제네가귀가하는지묻는다. Elle demande si tu as raison. 그녀는네가옳은지를묻는다. 접속사 que는간접의문문을이끌지않는다. Je sais que vous êtes malade. 난당신이아프다는것을알고있습니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je voudrais un gâteau.

109 정답과해설 23 ~ 24 쪽 1 받아쓰기에서철자를바르게적은것은? (a) Parle-t-il français? (b) Commbien sont-ils? (c) À quoi penses-vous? (d) Que est-ce que tu fais? (e) Quand est-ce que elle part? 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Donnez-moi trois pains au chocolat, s il vous plaît. B :? A : Oui, merci. B : Ça fait 6 euros, monsieur. 1 Très bien 2 C est tout 3 Êtes-vous prêt 4 Est-ce qu il va bien 5 Qu est-ce que vous voulez 4 다음대화의장소로알맞은것은? 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Où est-ce que je peux payer? B : Là-bas, à la, s il vous plaît. A : Merci. B : De rien. 1 bise 2 tour 3 caisse 4 peine 5 direction A : Bonjour, monsieur. Je voudrais une entrée adulte et une entrée au tarif étudiant. B : Vous avez votre carte d étudiant? A : Je ne l ai pas sur moi. Je l ai oubliée à la maison. B : Je suis désolé, madame, mais vous ne pouvez pas avoir de réduction. A : Alors deux entrées adultes, s il vous plaît. B : Ça fait 17 euros, madame. * adulte : 성인 * tarif : 요금, 가격 * réduction : 가격할인 1 À l hôtel 2 Au musée 3 Au marché 4 À l aéroport 5 Au grand magaisn EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je voudrais un gâteau.

110 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Bonjour, je voudrais un ticket de métro pour la journée, s il vous plaît. B : Pour quelles zones? A : Et bien, je ne sais pas... C est pour rester dans le centre de Paris. B : Alors, c est un ticket zones 1 et 2. A :? B : Ça fait 5 euros 30. A : Voilà. Merci beaucoup. Au revoir. B : Au revoir et bonne journée! * zone : 구역 1 C est le combien 2 Vous êtes combien 3 Je vous dois combien 4 Il y a combien de pièces 5 Combien de tickets avez-vous 7 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Bonjour,? B : Je voudrais une crêpe à la confiture. A : Sur place ou à emporter? B : Sur place. A : Ça vous fait a. tout est prêt * emporter : 가지고가다 < 보기 > b. que désirez-vous c. qu est-ce que vous voulez 1 a 2 c 3 a, b 4 b, c 5 a, b, c 년도프랑스인의여가시간에관한통계자료다. 내용과일치하지않는것은? Combien de temps consacrez-vous par semaine à vos loisirs? 3 h 00 et moins Temps moyen 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Bonjour, monsieur. B : Bonjour, madame.. A : Vous pensez rester combien de nuits? B : Je vais rester deux nuits. A : Très bien. C est 98 euros. 1 J ai déjà réservé 2 Il me reste une chambre 3 C est bien l adresse de l hôtel 4 Je veux prendre le petit déjeuner 5 Je voudrais une chambre, s il vous plaît plus de 10 h 00 NSP 9 % 30 % 22 % 17 % entre 6 h 01 et 10 h % entre 3 h 01 et 6 h 00 9 h 46 par semaine h 44 * consacrer : 할애하다 * loisirs : 여가활동, 취미 * moyen : 평균의 1 3 시간이하활동비율은 31% 다. 2 주당여가시간을조사한자료다 시간초과할애하는비율이가장높다 년평균여가시간은 10 시간 30 분이다. 5 6 시간이상여가활동을하는비율은 47% 다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je voudrais un gâteau.

111 9 프랑스학교방학일정표이다. 내용과일치하지않는것은? 11 < 보기 > 의단어들을모두사용하여문장을완성할때 (a) 에들어갈말로알맞은것은? Rentrée 2017 Toussaint 2017 Noël 2017 Hiver 2018 Printemps 2018 Vacances d été ZONE A ZONE B ZONE C Lundi 4 Septembre 2017 Du Samedi 21 Octobre au Lundi 06 Novembre Du Samedi 23 Décembre au Lundi 08 Janvier Du 10 Février au 26 Février Du 07 Avril au 23 Avril Du 24 Février au 12 Mars Du 21 Avril au 07 Mai Du 17 Février au 05 Mars Du 14 Avril au 30 Avril le Samedi 07 Juillet 2018 A : Henri, tu (a) cours de danse? B : Non. A : Pourquoi? B : Ça ne me dit rien. < 보기 > - au te(t ) ne(n ) pas inscris 1 au 2 te(t ) 3 ne(n ) 4 pas 5 inscris Zone A : Besançon, Bordeaux, Dijon,... Zone B : Lille, Nice, Strasbourg,... Zone C : Montpellier, Paris, Toulouse,... * Toussaint : 만성절 * Noël : 크리스마스 * zone : 구역 1 개학은 9 월 4 일월요일이다. 2 크리스마스방학은전구역동일하다. 3 Toulouse 가겨울방학을가장늦게한다. 4 여름방학은전구역에서 7 월에시작된다. 5 Paris 는봄방학기간이 4 월 14 일부터 4 월 30 일까지다. 10 빈칸에들어갈말로알맞은것은? (Au téléphone) A : On joue au tennis la semaine prochaine? B :? Mardi? A : Oui, bonne idée. À mardi. 1 Où 2 Quoi 3 Quand 4 Comment 5 Pourquoi 12 문장표현이옳은것만을있는대로고른것은? a. Je demande si tout est prêt. b. Il demande qu elle est coréenne. c. Elle demande pourquoi il revient là. 1 a 2 b 3 a, c 4 b, c 5 a, b, c EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je voudrais un gâteau.

112 13 On se met à table? 학습목표 음식, 식사, 식당이용에관한표현을이해하고활용할수있다. 프랑스사회단체를이해할수있다. 명령법과감탄문을올바르게사용할수있다. 1. 음식주문하기 La serveuse : Le client : La serveuse : Le client : La serveuse : Le client : La serveuse : Bonjour, monsieur, une table pour une personne? Oui, s il vous plaît. Je vous apporte la carte tout de suite. Ce n est pas la peine. Je voudrais seulement le plat du jour. Je suis désolée, mais il n y en a plus. Voici notre carte. Qu est-ce que vous désirez? Je vais prendre un bifteck bien cuit. Tout de suite, monsieur. * serveur(euse) : ( 식당 카페등의 ) 종업원 * cuit : 익힌 어휘풀이 table : f. 식탁, 탁자 personne : f. 사람 apporter : 가져오다 carte : f. 메뉴판, 카드 suite (tout de suite) : f. 연속 ( 곧, 당장 ) peine : f. 벌, 고통, 수고 seulement : 단지, 오직, 그저 plat : m. 접시, 요리 prendre : 사다, 먹다, 가지다 bifteck : m. 비프스테이크 표현연구 1. Une table pour une personne? : 1인용식탁을원하세요? (= 혼자오셨나요?) Il y a quatre personnes à table. 식탁에는네명이있다. 2. 음식주문하기표현 Qu est-ce que vous voulez (= désirez)? 무엇을드시겠습니까? - Je voudrais le plat du jour. - 오늘의요리로주세요. - Je vais prendre un bifteck. - 비프스테이크를먹겠습니다. 3. Ce n est pas la peine. : 그럴필요없어요. Ce n est pas la peine de s inquiéter pour cela. 그것에대해걱정할필요없어요. 4. Il n y en a plus. : 그건더이상없습니다. 중성대명사 en은 de + 명사 / 부분관사 [ 부정관사 ] + 명사 를대신한다. Il n y a plus de plat du jour. Il n y en a plus. EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se met à table?

113 본문해석 종업원 : 손님 : 종업원 : 손님 : 종업원 : 손님 : 종업원 : 안녕하세요, 손님, 혼자오셨나요? 네, 부탁합니다. 메뉴판금방갖다드리겠습니다. 그럴필요없어요. 그냥오늘의요리주세요. 미안합니다만, 그건더이상없습니다. 여기우리메뉴판입니다. 무엇을드시겠습니까? 잘구워진비프스테이크를먹겠습니다. 즉시갖다드리겠습니다, 손님. 문화프랑스의사회단체 (1) 마음의식당 (Restaurants du cœur) 1985년 12월인기코미디언이었던콜뤼슈 (Coluche) 와연예인들에의해시작된가난한이들을위한식당이다. 가난한사람들에게따뜻한식사를제공하고, 헐벗은가정에균형잡힌식료품을제공하는것이설립취지이자목적이다. 소외계층에대한존중과연대의식을지닌약 6만여명의자원봉사자가약 2,100개의센터에서봉사하고있다. 매년말가수들이하는자선쇼의이익금, 정부및공공기관보조금, 유럽연합보조금, 기업, 사회단체, 개인후원금이더해져운영이된다. 의사소통기본표현 식탁으로부르기음식주문하기인원말하기예약하기 À table! On se met à table? Que désirez-vous? / Qu est-ce que vous voulez? - Je voudrais un bifteck, s il vous plaît. Qu est-ce que vous avez comme dessert? Vous êtes combien? - Nous sommes trois. - On est trois. Je voudrais réserver une table pour demain soir. - Pour combien de personnes, monsieur? 식탁에앉으세요! 식탁에앉을까요? 무엇을드시겠습니까? / 무엇을드시겠습니까? - 비프스테이크주세요. 후식으로어떤것들이있나요? 몇분이신가요? - 세명입니다. - 세명입니다. 내일저녁식사를예약하고싶습니다. - 몇분이신가요? 계산하기 L addition, s il vous plaît. 계산서를부탁드립니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se met à table?

114 2. 식당예약하기 L employée : M. Joinau : L employée : M. Joinau : L employée : M. Joinau : L employée : M. Joinau : L employée : M. Joinau : Allô. Restaurant La Place, bonjour. Allô. Bonjour, je voudrais réserver une table pour demain soir. Bien sûr, monsieur. Pour combien de personnes? Nous sommes quatre. C est à quel nom? Joinau, J, O, I, N, A, U. Joinau, pour quatre personnes. À quelle heure pensez-vous venir? À 20 h. Très bien. À demain, monsieur. Merci beaucoup. Au revoir. 어휘풀이 place : f. 장소, 자리, 위치, 광장 quel(le) : 어느, 어떤, 무슨, 굉장한 nom : m. 성, 이름 penser : 생각하다 표현연구 1. 관공서나상점등사무실에서전화받기표현관공서나상점등사무실에서전화받을때에는 Allô. 기관명, (bonjour[j écoute]). 라고한다. Allô. SNCF, bonjour. 여보세요, 안녕하세요, SNCF입니다. Allô. Air France, j écoute. 여보세요, 안녕하세요, Air France입니다. 2. 예약하기및인원말하기표현 Je voudrais réserver une table pour ce soir. 오늘저녁식사를예약하고싶습니다. Pour combien de personnes? 몇분이시죠? - Nous sommes deux. / Pour deux. - 두명입니다. C est à quel nom? 어느분성함으로예약할까요? - Leroy, L, E, R, O, Y. - Leroy, L, E, R, O, Y입니다. J ai réservé une table au nom de Jean. Jean의이름으로한테이블예약했습니다. 3. À quelle heure pensez-vous venir? : 몇시에오실생각입니까? penser + 부정법 : a ~ 할생각 [ 의도 ] 이다 (= penser à + 부정법 ) b ~ 라고생각하다 Je pense (à) aller la voir demain. 내일그녀를만나보러갈생각이다. Je pense être libre demain. 내일은한가할것이라고생각한다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se met à table?

115 본문해석 종업원 : M. Joinau : 종업원 : M. Joinau : 종업원 : M. Joinau : 종업원 : M. Joinau : 종업원 : M. Joinau : 여보세요, 안녕하세요, «La Place» 식당입니다. 여보세요, 안녕하세요, 내일저녁테이블하나예약하고자합니다. 물론이죠, 손님. 몇분이십니까? 네명입니다. 어느분성함으로예약할까요? Joinau, J, O, I, N, A, U입니다. Joinau로네분입니다. 몇시에오실생각입니까? 20시입니다. 좋습니다. 내일뵙겠습니다. 매우고맙습니다. 안녕히계십시오. 문화프랑스의사회단체 (2) 돈키호테의아이들 (Les Enfants de Don Quichotte) 돈키호테의아이들은프랑스의노숙자지원단체이다. Jean Baptiste Legrand 과 Augustin Legrand 형제가시작하였으며, 생마르탱운하 (Canal Saint-Martin) 부근에텐트를설치하고, 2006년크리스마스에파리시민을초청하여텐트생활을경험하는것을계기로운동이펼쳐졌다. 파리의노숙자들이여기에텐트를치고살며정부가모든노숙자들에게음식을지원해줄것을요청했다. 국경없는의사회 (Médecins sans frontières) 1971년파리에서의사와언론인들이모여결성한단체로현재 2만 5천명의의료진이세계 80개국의사람들에게의료지원을펼치고있고, 전세계 3백만명의사람들이국경없는의사회의민간구호활동에경제적으로후원하고있다. 세계어느지역이든의사의구조를필요로하는상황이발생하면국경을넘어서라도구호에임한다는활동대원칙을견지하고있다. 북한에서구호활동을펼친공로로 1997년서울특별시로부터서울평화상을받았으며 1999년에는노벨평화상을수상했다. 유산보전단체연합 (Union Rempart) 1966년설립된 Union Rempart 는 170개의프랑스비영리단체 (NPO) 가함께하는유산보전단체의연합체로 Rempart 연합체에소속된기관및단체들은역사적인건물재건을위한프로젝트를운영하고있으며이프로젝트들은프랑스문화, 청소년, 교육, 환경, 사회, 외교사무처장관및지방지역당국에의하여공공사업으로인정받아진행되고있다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se met à table?

116 수능문법포인트 I. 명령법 1. 형태 : 2인칭단수 복수, 1인칭복수 3가지형태만갖는다. (1) 직설법현재활용과형태가똑같지만, 주어를생략한다. Tu finis Finis! 끝내라! Nous partons Partons! 떠납시다! Vous regardez Regardez! 보세요! (2) 2인칭단수가 es로끝나는 1군동사와 ouvrir, aller 동사에서 s를생략한다. Tu parles en français. Parle en français! 프랑스어로말해라! Tu ouvres la porte. Ouvre la porte! 문열어라! Tu vas à l école. Va à l école! 학교에가라! 2인칭단수명령문다음에대명사 en이나 y가오면연독하기위해 s를생략하지않는다. Parles-en! 그것에대해말해라! Vas-y! 거기로가라! (3) 특수한명령형 avoir être savoir vouloir (tu) aie sois sache veuille (nous) ayons soyons sachons veuillons (vous) ayez soyez sachez veuillez vouloir의경우공손한표현에많이사용된다. (4) 명령문에서대명사의위치 : 긍정인경우동사뒤에 과함께 직접 + 간접 +y +en 순으로 놓인다. 부정인경우일반적인대명사위치 (41쪽참고 ) 에따라동사앞에놓인다. Parle-m en! 그것에대해내게말해! Ne m en parle pas! 그것에대해내게말하지마. Dépêchons-nous! 서두르자! Ne nous dépêchons pas! 서두르지말자! Allez-vous-en! 가세요! Ne vous en allez pas! 가지마세요! 2. 용법 (1) 명령, 요구, 금지를나타낸다. Asseyez-vous à côté de moi! 내곁에앉으세요! Donnez-nous un peu de chocolat! 우리에게초콜릿좀주세요! Ne sois pas triste! 슬퍼하지마! (2) 기원을나타낸다. Passez un bon week-end! 좋은주말보내세요! EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se met à table?

117 II. 감탄문 1. 감탄사가있는경우 (1) Quel +( 형용사 ) + 명사 Quelles fleurs! 꽃들이정말굉장하다! Quel beau temps! 참으로좋은날씨다! (2) Que / Comme + 주어 + 동사 Qu elle est belle! 그녀는정말아름답다! Qu il fait chaud aujourd hui! 오늘날씨가정말덥다! Comme c est difficile! 정말어렵구나! Comme vous êtes gentil! 참으로친절하시군요! 구어체에서는 que 대신에 ce que나 qu est-ce que가쓰인다. Ce qu il fait beau! 날씨가참좋다! (3) Combien + 주어 + 동사 / Combien +de + 명사 Combien elle a changé! 그녀는너무나많이변했다! Combien de fois ne te l ai-je pas répété! 얼마나많이내가네게그걸반복해말했던가! (4) Que de + 명사 Que de monde! 사람들이정말많다! = Qu est-ce qu il y a comme monde! 2. 감탄사가없는경우 (1) 억양 : 억양만으로도감탄의뜻을나타낼수있으며, 때로는한단어가감탄문이되기도한다. On a gagné! 우리가이겼다! Est-ce que vous partez! 당신이가다니! Ce n est pas vrai! 말도안돼! Il est encore trop tôt pour se coucher! 잠자리에들기에는아직너무이르다! Formidable! 굉장하다! 구어체에서는다음과같은다양한감탄의표현이사용된다. Dis donc! 이봐!( 야!) Ça alors! 아, 저런! 그래서! Bon, allez-y! 자, 어서! (2) 간투사 Ah! 아! Allons! 자! Bravo! 잘한다, 좋다! Quoi! 뭐라고! Ah bon! 아그래요! Oh là là! 저런, 아이고! EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se met à table?

118 정답과해설 25 ~ 26 쪽 1 밑줄친부분과같은발음이없는낱말은? 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : On a très bien mangé ici. 1 station 3 question 5 conversation 2 attention 4 direction B : Voilà, monsieur. A : Voyons, je n ai pas mes lunettes, ça fait combien? B : Vingt-neuf euros. A : Vous acceptez la carte? B : Bien sûr, monsieur. 1 On est au dessert? 2 La cuisine est très sale. 3 L addition, s il vous plaît. 4 Donnez-moi de la confiture. 5 Le plat du jour, s il vous plaît. 4 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 2 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? J habite en de l église. Les choses ont beaucoup changé de(d ). Luc tombe la(l ) contre terre. A : Je voudrais réserver une table pour ce soir. B : Oui, madame.? A : Quatre. < 보기 > a. Ça coûte combien b. Vous êtes combien c. Pour combien de personnes d. Vous êtes combien de personnes 1 face 2 part 1 a, b 2 b, c 3 tête 4 forme 3 a, b, d 4 a, c, d 5 histoire 5 b, c, d EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se met à table?

119 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Qu est-ce que tu veux manger? Tu veux du poisson? B : Je n aime pas beaucoup le poisson. Je veux du bœuf. A : Bon.? B : Oui, je veux bien du riz. Est-ce qu il y a de la soupe? A : Il y a de la soupe aux légumes. 1 Tu veux de la salade 2 Veux-tu boire de l eau 3 As-tu mangé du riz au lait 4 Est-ce que tu veux du riz avec 5 Tu aimes le riz long ou le riz rond 7 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : On se met à table? B, C : Oui. C : Ça semble délicieux. A : Ce n est pas grand chose. B : Comment ça, pas grand chose? C est formidable! A : Merci.! B, C :! 1 Bonne nuit 2 Bonne idée 3 Bon appétit 4 Bonne journée 5 Bon après-midi 6 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Bonjour, madame, vous désirez? B : Je vais prendre un sandwich au fromage. A : Et? B : De l eau, s il vous plaît. a. comme entrée b. comme boisson c. pour le dessert < 보기 > d. quelque chose à boire 1 a, b 3 b, d 5 b, c, d 2 a, c 4 a, c, d 8 대화의내용으로보아밑줄친부분의의미로알맞은것은? Sabah : Hier soir, mes grands-parents sont arrivés comme un cheveu sur la soupe quand je faisais une fête avec mes amis. Jane : Qu est-ce que ça veut dire? Sabah : Ça veut dire qu ils nous ont 1 격에맞다 2 가까이오다 3 결론에이르다 rendu une visite surprise au mauvais moment. Ils ne m ont même pas téléphoné. 4 목적을달성하다 5 갑자기들이닥치다 EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se met à table?

120 9 대화의내용으로보아밑줄친단체에대해알수있는것은? A : Je donne tous les mois 5 euros à Médecins sans frontières. B : C est quoi, Médecins sans frontières? A : En fait, c est une organisation pour aider et soigner des gens malades ou blessés dans le monde. B : Ah bon! * Médecins sans frontières : 국경없는의사회 * organisation : 단체, 기구 11 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : il fait beau aujourd hui! B : Oui, le temps est très beau. < 보기 > a. Qu b. Quel c. Comme d. Ce qu 1 a, b 3 c, d 5 a, c, d 2 b, c 4 a, b, d 1 창설자 3 본부주소 5 후원회원수 2 가입방법 4 주요활동 12 < 보기 > 의낱말을모두사용하여대화를완성할때, 빈칸 (a) 에들어갈말로알맞은것은? 10 문장의표현이옳지않은것은? 1 Vas-y! 2 Allez-vous-en! 3 Ne soyez pas triste! 4 Parles-moi de ton école! 5 Veuillez faire plus attention! A : On va manger. Tu t es lavé les mains? B : Non, pas encore. A : Va te les mains te (a) table. B : Oui, maman. < 보 기 > à de avant laver mettre 1 à 2 de 3 avant 4 laver 5 mettre EBS 수능특강프랑스어 I 강 On se met à table?

121 14 Qu est-ce qu elle en pense? 학습목표 의견묻기와말하기, 동의및반대하기와관련된표현을이해하고활용할수있다. 프랑스경제의다양한면모를이해할수있다. 부정형용사의형태와쓰임을이해하고활용할수있다. 1. 의견묻고말하기 Raphaël : Je vais partir à la campagne. Alice : Mais je ne comprends pas. Pourquoi? Raphaël : Parce qu à Paris, il y a trop de bruit. Je n aime pas ça. Aice : Moi, la ville, je trouve ça pas mal. À Paris, je peux aller au cinéma et au théâtre le week-end. Et des magasins sont aussi ouverts le dimanche. Raphaël : À la campagne aussi, il y a des choses à faire. Alice : Oui, mais vraiment pas beaucoup. Et Coline, ta femme, qu est-ce qu elle en pense? Raphaël : Elle aussi, elle préfère partir. 어휘풀이 campagne : f. 시골 comprendre : 이해하다 trop : 과도하게, 지나치게 bruit : m. 소리, 소음 trouver : (~ 라고 ) 생각하다, 찾다 magasin : m. 상점, 가게 ouvert(e) : 열려있는 chose : f. 어떤것 vraiment : 정말로, 실제로 femme : f. 여자, 아내 표현연구 1. Parce qu à Paris, il y a trop de bruit. : Paris는너무소란스럽기때문이야. trop de + 무관사명사 는 과도한 ~, 지나치게많은 ~ 의의미가있다. 2. Moi, la ville, je trouve ça pas mal. : 난도시가괜찮다고생각해. trouver qn /qch + 속사 는 qn /qch 이 ( 가 ) ~ 하다고생각하다 의의미이다. 견해나의견을표명하는동사로는, je crois / pense / trouve (que...) (~ 라고생각하다 ) 같은표현들이있다. 동사표현이외에도, d après moi, à mon avis, pour moi, pour ma part 와같은표현을사용하여견해나의견을나타낼수있다. Je pense que c est bon marché. 나는그것이저렴하다고생각해. Pour ma part, il a raison. 내가보기에는그가옳아. 3. Qu est-ce qu elle en pense? : 그녀는그것에대해서어떻게생각해? = Qu est-ce qu elle pense de ça? penser 동사를사용하여의견을물어볼경우, 사물에대해서는 en 을쓰고, 사람에대해서는 de lui (elle, moi, Pierre...) 를사용한다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Qu est-ce qu elle en pense?

122 본문해석 Raphaël : 난시골로떠나려고해. Alice : 하지만난이해가안가는데왜지? Raphaël : 파리는너무소란해. 난그게싫어. Alice : 난도시가괜찮다고생각해. 파리에서는주말에영화관과극장에갈수있어. 그리고가게들도일요일에문을열어. Raphaël : 시골에서도할거리는있어. Alice : 그렇지, 하지만그리많지는않아. 네아내 Coline의생각은어떤데? Raphaël : Coline도떠나는걸더좋아해. 문화프랑스경제와관광업관광업은프랑스 GNP의 7.3% 를차지할정도로프랑스경제에중요한역할을한다. 프랑스는외국인관광객수 8,450만명으로전세계관광객들이가장많이방문하는나라 (2015 년기준, 로알려져있다. 관광객유치의이유로는다양한경치, 역사 문화 예술적인문화유산의풍부함, 온화한기후, 편리한교통시설등의요인을꼽을수있다. 이러한관광업은프랑스경제에긍정적인효과를내고있지만, 환경오염 ( 파괴 ) 의문제가제기되기도한다. 의사소통기본표현 의견묻기 의견말하기 동의하기 반대하기 Qu en pensez-vous? / Qu est-ce que vous en pensez? Quel est votre avis? À mon avis, ce n est pas une bonne idée. Je crois que vous avez tort. Je pense qu il a raison. D accord! / Je suis d accord avec vous. Je suis de votre avis. Tout à fait! / Bien sûr! Tu as raison. Je ne suis pas d accord avec vous. Je ne pense pas comme vous. Je pense que ce n est pas bien. 그것에대해어떻게생각하십니까? 당신의의견은무엇입니까? 제견해로는, 좋은생각이아닙니다. 제가보기에는당신이틀리셨습니다. 저는그의말이옳다고생각합니다. 동의해요! / 당신의견해에동의합니다. 저도당신과같은의견입니다. 전적으로동의합니다! / 물론입니다! 네말이맞아. 저는당신에게동의하지않습니다. 저는당신처럼생각하지않습니다. 그건좋지않다고생각합니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Qu est-ce qu elle en pense?

123 2. 동의하기와반대하기 Mère Lucas Inès Lucas Inès : Nous allons partir à Arcachon. Vous êtes tous pour? : Tout à fait. On va à la plage, on mange des glaces, on se repose... Moi, je trouve que c est une bonne idée. : Mais moi, je ne pense pas comme toi. La plage, je déteste ça. Il fait trop chaud et il y a beaucoup de monde! : Ah bon? Tu as peut-être raison. Alors, partons à la montagne! : Ah! Ça oui! Je suis d accord. * plage : 해변, 바닷가 * se reposer : 쉬다, 휴식을취하다 어휘풀이 pour : ~ 을찬성하여 manger : 먹다 glace: f. 아이스크림 détester : 싫어하다 chaud(e) : ( 날씨가 ) 더운, 뜨거운 monde : m. 세상, 사람들 peut-être : 아마도, 어쩌면 montagne : f. 산 표현연구 1. Vous êtes tous pour? : 너희들모두찬성이야? tous 는대명사로서 모든사람 을가리키며, 이경우발음은 [tus] 이다. Vous êtes pour ou contre? 당신은찬성하세요아니면반대하세요? 2. Mais moi, je ne pense pas comme toi. : 그런데난너처럼생각하지않아. Je ne suis pas d accord. 나는동의하지않는다. Je crois que non. 나는아니라고생각한다. Tu as tort. 네가틀렸어. 3. La plage, je déteste ça. : 난바닷가를싫어해. 일상회화에서는 cela 대신 ça 가주로쓰인다. Donnez-moi ça(= cela). 이것을내게주세요. Qu est-ce que ça(= cela) veut dire? 이것이무엇을의미하나요? 4. Je suis d accord. : 나는동의해. 동의표명은그정도에따라다음과같이표현할수있다. - 전적인동의 : tout à fait, bien entendu, vous avez raison, bien sûr que oui 등 - 부분적인동의 : c est possible, peut-être, si vous voulez, si tu le dis 등 EBS 수능특강프랑스어 I 강 Qu est-ce qu elle en pense?

124 본문 해석 엄마 : 우리 Arcachon으로 가려고 해. 너희들 모두 찬성하지? Lucas : 그럼요. 바닷가에 가서, 아이스크림도 먹고, 휴식도 취하고... 난 좋은 생각인 것 같아요. Inès : 그런데 난 너처럼 생각하지 않아. 난 바닷가를 싫어해. 날씨도 엄청 덥고 사람들도 많고! Lucas : 아 그래? 그럴 수도 있겠다. 그러면 산으로 가자! Inès : 아! 그래 그러자! 난 찬성이야. 문화 프랑스의 경제 프랑스는 세계 5위(2016년 기준)의 경제대국이다. 주요 분야를 보다 상세하게 살펴보면 다음과 같다. 1. 농업과 어업 농업에 종사하는 인구는 노동인구의 7% 미만으로 비교적 적으나, 프랑스는 유럽연합 제1의 농업국이며, 세계적으로는 제2의 농산물 수출국이다. 북쪽 지방은 곡물, 서쪽은 목축업, 남쪽은 채소, 과일, 야채가 큰 비중을 차지한다. 포도재배와 포도주는 랑그독(Languedoc), 노르망디 지방의 경작지 보르도(Bordeaux), 론 강(le Rhône) 유역, 루와르 강(la Loire) 유역에 집중되어 있다. 북해, 영국해협, 대서양, 지중해와 같은 4개의 바다와 5,500 Km에 달하는 긴 해안선과 더불어 많은 항구를 갖고 있으나, 프랑스의 어업은 비교적 소규모 산업에 머무르고 있다. 목축업 2. 공업 자동차, 화학 약품, 전자 통신, 에너지, 직물 의류업, 우주 항공 산업과 같은 분야가 중요한 산업으로 부각되고 있다. 프랑스는 민간 및 군사 항공 분야(EADS 그룹의 Airbus)와 우주 산업(Arianespace)의 선두 이다. Renault, Peugeot, Citroën과 같은 자동차 회사들은 생산량의 Airbus 380 절반을 유럽과 전 세계에 수출하고 있으며, TGV, 트램과 같은 대중 교통수단을 개발하여 보급하고 있다. 또한 농산물 가공업(유제품 등), 향수, 보석, 가방, 오트 쿠튀르(la haute couture) 분야도 전 세계 적으로 유명하다. Arianespace 3. 서비스업 프랑스에서는 다양한 서비스업(3차 산업)이 총고용의 2/3, GDP의 60% 이상을 차지하며, 대표 적인 서비스 분야로는 은행과 보험 분야를 들 수 있다. EBS 수능특강 프랑스어 I 강 Qu est-ce qu elle en pense?

125 수능문법포인트 I. 부정형용사 성질, 수량, 유사성, 차이등을막연하게나타내는형용사로서, 몇가지경우를제외하면명사 앞에온다. 대다수의부정형용사는그대로부정대명사로도쓰인다. 단수 복수 남성여성남성여성 aucun aucune - - autre autres certain certaine certains certaines chaque - - même mêmes pas un pas une plusieurs quelque quelques tout toute tous toutes 1. Aucun(e) : 어떠한, 하나도, 조금도 (~ 가아니다 ) pas 없이 ne와함께부정문을만든다. Aucun homme ne me regarde. 나를쳐다보는사람이아무도없다. Je n en ai aucune idée. 나는그것에관해의견이전혀없다. 2. Autre(s) : 별개의, 그밖의속사나부가형용사로쓰인다. Mon avis est autre. 나의의견은다르다. Est-ce que vous avez d autres couleurs? 다른색깔을가지고계세요? 3. Certain(e)(s) : 어떤, 약간의단수로는성질이나정도 ( 어느, 어떤 ) 를, 복수로는수 ( 몇몇 ) 를막연히나타낸다. Il est venu souvent pendant un certain temps. 그는한동안자주왔다. Je ne comprends pas certaines questions. 나는몇몇질문들을이해하지못한다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Qu est-ce qu elle en pense?

126 4. Chaque : 각각의항상단수로쓰인다. Chaque livre coûte sept euros. 각권당 7유로이다. Le train s est arrêté à chaque gare. 열차는역마다정차했다. 5. Même : 같은, ~ 자신 ( 바로그것, 그자체 ) J ai vu le même film que toi. 나는너와같은영화를보았다. Il quitte l hôtel le jour même de son arrivée. 그 ( 그녀 ) 가도착하는바로그날에그는호텔을떠난다. 6. Pas un(e) : 하나 ( 한사람 ) 도 ~ 이아니다 Pas un homme n est sorti. 한사람도나가지않았다. Il n y a pas une minute à perdre. 일분일초가아쉽다. 7. Plusieurs : 몇몇의 항상복수형으로쓰이며, 관사등의한정사없이사용한다. Ce mot a plusieurs sens. 이낱말에는여러의미가있다. Plusieurs élèves sont arrivés très tard. 몇몇학생들이매우늦게도착했다. 8. Quelque(s) : ( 단수명사수식 ) 어떤, 약간의, ( 복수명사수식 ) 몇몇의, 약간의 Cela me rappelle quelque chose. 그것을보니뭔가생각나는것이있다. Quelques jours après, il est mort, 며칠후에그는죽었다. 9. Tout, Toute, Tous, Toutes : 모든, 전체의관사, 지시형용사, 소유형용사와같은한정사와함께쓰인다. Le chat a mangé tout le fromage. 고양이가그치즈를다먹었다. Tous ses amis vont venir demain. 그의친구들은모두내일올것이다. Toute ma famille habite près de Lyon. 나의가족모두는 Lyon 근처에살고있다. tous (toutes) + les + 수사 + 명사 는 ~ 마다 라는뜻을지닌다. Il y a un train toutes les deux heures. 두시간마다기차가있다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Qu est-ce qu elle en pense?

127 정답과해설 27 ~ 28 쪽 1 밑줄친부분의철자가옳지않은것은? Madame, Nous vous remercions de votre lettre du 15 mars. Nous avons un (a) appartement à louer. Il est au (b) cinquième. Son prix est de 930 euros par mois. Si vous êtes intérressée, (c) donnez-nous votre réponse (d) rapidement si possible. (e) le directeur * louer : 세놓다 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 3 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Je pense que Romain Bardet va B : gagner le prochain Tour de France. Et toi? Il est le meilleur. a. Tu as tort. b. Tout à fait! < 보기 > c. Bien sûr que non. d. Je suis d accord avec toi. 1 a, c 3 a, b, d 5 b, c, d 2 b, d 4 a, c, d 4 대화의내용으로보아축제에관한의견이다른사람은? Léa Qu est-ce que vous pensez de ce festival On fait? la cuisine? 2 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? A : Hier, j ai vu un accident. B : Ah bon? C était où? A : Au rouge près de l école. B : C était grave? A : Oui, la voiture était en. Je pense que c est magnifique. J ai de la peine à Oui, faire c est pas mal du tout. la cuisine. Pour Je moi, n aime il y a pas trop du de tout monde. Vous ㅇn êtes faire la pas cuisine. d accord? Si, c est vrai, mais c est bien. La cuisine, pour moi À mon c est avis, c est facile formidable et! amusant. Théo Emma Lola Léo Timéo 1 feu 3 rêve 5 drapeau 2 jeu 4 guichet 1 Léo 3 Lola 5 Timéo 2 Emma 4 Théo EBS 수능특강프랑스어 I 강 Qu est-ce qu elle en pense?

128 5 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서고른것은? A : Je cherche un pantalon. B : Ah, je vois, madame. Quelle taille faites-vous? A : Je fais du 38. B : Essayez celui-ci. A :. Mais j aimerais en essayer un autre. < 보기 > a. L autre est mieux b. Je trouve que ça va c. Il me plaît beaucoup d. C est trop long pour moi * taille : 치수 7 빈칸에들어갈말을 < 보기 > 에서찾아순서대로바르게배열한것은? A : Tu n aimes pas ce cours? B : A : B : Ce n est pas amusant. Mais à mon avis, le professeur est sympa quand même. Il est très gentil. Mais je m ennuie dans son cours. < 보기 > a. Tu trouves? b. Pas du tout! c. Tu as raison. 1 a-b-c 3 b-a c 5 c-b a 2 a-c-b 4 b-c-a 1 a, b 3 a, d 5 c, d 2 a, c 4 b, c 8 글의제목으로알맞은것은? 6 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? A : Alors, B : Je le trouve grand et clair. Il est bien! A : Bon, alors, on l achète. 1 ça te plaît? 2 quel est ton avis? 3 j aimerais avoir ton avis. 4 qui est-ce qui le trouve? 5 qu est-ce que tu en penses? Les Français travaillent à peu près 39,1 heures par semaine. Bien sûr, c est différent selon le métier : les médecins travaillent plus longtemps que les employés ; les agriculteurs travaillent deux heures de plus que les habitants des villes. * selon : ~ 에따라 * agriculteur : 농부 1 Le temps de travail 2 Les métiers des jeunes 3 Travailler à plein temps 4 Trouver un premier travail 5 Les différentes formes de travail EBS 수능특강프랑스어 I 강 Qu est-ce qu elle en pense?

129 9 글의내용으로알수있는것은? La France est la 5 e économie dans le monde derrière les États-Unis, la Chine, le Japon et l Allemagne. Pour l économie française, le tourisme est très important. Elle a le plus de touristes au monde. 84,5 millions de personnes ont visité la France en Le tourisme permet à beaucoup de villes de garder et de faire vivre leur patrimoine. * économie : 경제 * tourisme : 여행 ( 관광 )( 업 ) * patrimoine : 자산, 유산 1 관광객들은파리방문을선호한다. 2 관광업은프랑스경제에매우중요한역할을한다. 3 독일의경제력은 2015년기준으로한단계추락하였다. 4 프랑스의문화유산을보존하는방법은도시마다다르다. 5 미국은프랑스다음으로관광객이가장많이찾는나라이다. 10 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : On va au cinéma samedi soir? B : Ah, j ai rendez-vous avec Léa. A : Tu la vois les samedis? B : Non, pas toujours. 11 문장의표현이옳은것만을있는대로고른것은? a. De plusieurs personnes sont très malades. b. M. Bernard est un homme d un certain âge. c. Réservez le jour même jusqu à la dernière minute. d. Une aucune autre personne ne 1 a, b 3 c, d chante mieux qu elle. 5 b, c, d 2 b, c 4 a, b, c 12 < 보기 > 의낱말을모두사용하여대화를완성할때, 빈칸 (a) 에들어갈말로알맞은것은? A : Dans ma chambre, mon bureau est très petit. B : Comment tu fais pour étudier? A : J utilise (a). < 보기 > de(d ) une autre celui pièce 1 tous 2 autres 3 mêmes 4 plusieurs 5 quelques 1 de(d ) 3 autre 5 pièce 2 une 4 celui EBS 수능특강프랑스어 I 강 Qu est-ce qu elle en pense?

130 15 D accord, c est très gentil. 학습목표 제안, 권고, 승낙, 거절등의표현을할수있다. 프랑스영화와뮤지컬에대하여알아보고이해할수있다. 부정대명사를이해하고활용할수있다. 1. 제안하기 - 승낙하기 Minju : J aimerais bien visiter les châteaux de la Loire. Tu viens avec moi? Greg : Oui, si tu veux. Je peux t emmener voir le château de Chambord. Minju : Chambord? Greg : Oui, c est un très grand château. Je suis sûr que ça va te plaire. Minju : D accord, c est très gentil. Greg : On peut en visiter deux dans la journée. Il y a le château de Cheverny pas très loin. Minju : Cheverny? C est le château de Tintin, n est-ce pas? Greg : Oui, tout à fait. Hergé s est inspiré de ce château. En plus, si tu aimes Tintin, tu peux y acheter quelques souvenirs très sympas. * emmener : 데려가다 * s inspirer : 영감을얻다 어휘풀이 visiter : 방문하다 château : m. 성 ( 城 ) sûr(e) : 확신하는, 틀림없는 gentil(gentille) : 친절한 journée : f. 하루, 낮동안 loin : 멀리 tout à fait : 완전히 en plus [plys] : 게다가 acheter : 사다 quelques : 몇몇 souvenir : 기억하다 m. 기념품 sympa(sympathique) : 호감을주는, 상냥한 표현연구 1. J aimerais bien visiter les châteaux de la Loire. : Loire 강의성 ( 城 ) 들을방문하고싶어. J aimerais는 J aime의완곡한표현으로희망을나타낸다. 2. si tu veux : 네가원한다면 si vous voulez : 당신이원하신다면 3. Je suis sûr que ça va te plaire. : 그것이네마음에들거라고확신해. être sûr que + 절 : que 이하를확신하다 4. On peut en visiter deux dans la journée. : 우리는한나절에두곳방문할수있어. en은수사 deux 다음의 châteaux를대신하는중성대명사이다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 D accord, c est très gentil.

131 본문해석 민주 : Greg : 민주 : Greg : 민주 : Greg : 민주 : Greg : Loire 강의성 ( 城 ) 들을방문하고싶어. 너나와함께갈래? 그래, 네가원한다면. Chambord 성에데려갈수있어. Chambord? 응, 매우큰성이야. 네마음에들거라고확신해. 좋아, 고마워. 우리한나절에두곳방문할수있어. 그리멀지않은곳에 Cheverny 성이있어. Cheverny? Tintin의성이지, 아냐? 응, 맞아. Hergé가이성에서영감을얻었대. 게다가네가 Tintin을좋아하면거기서아주괜찮은기념품몇개도살수있어. 문화프랑스영화제세자르영화제 : 프랑스최고의국내영화제로 1976년첫회가시작되어지금까지이어오고있다. 각부문별최고의영화를선정, 프랑스영화계의발전과공헌에기여한이들을시상하고격려한다. 트로피를직접제작한조각가세자르발다치니의이름을따서 세자르영화제 로공식명명되었다. 도빌아시아영화제 : 외과의사알랭파텔이아시아영화를유럽인들에게알리려는취지에서 1999년시작되었으며유럽에서유일하게아시아영화만을모아상영하는국제영화제이다. 2001년제3회영화제에서박찬욱감독의 공동경비구역 JSA 가대상 남우주연상 인기상등 3개부문을수상했다. 클레르몽페랑단편영화제 : 1979년프랑스중부의작은도시클레르몽페랑에서열리는국제단편영화제로 단편영화의칸 이라고불린다. 매년 1월말에서 2월초에열리며핀란드의탐페레영화제, 독일의오버하우젠영화제와함께세계 3대단편영화제로꼽힌다. 의사소통기본표현 제안혹은권하기승낙하기거절하기 Si on allait au restaurant? On va au cinéma? Je peux vous aider? Vous avez besoin d aide? D accord! C est une bonne idée. Avec plaisir. Non, merci. Je suis désolé. Je ne peux pas. C est gentil / Je veux bien, mais je suis déjà pris. 식당에갈까요? 영화관에갈까요? 도와드릴까요? 도움이필요하십니까? 찬성입니다! / 좋습니다! 좋은생각입니다. 기꺼이 ( 승낙합니다 ). 사양합니다. 미안합니다. 할수없습니다. 감사하지만 / 그러고싶지만, 이미약속이있습니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 D accord, c est très gentil.

132 2. 제안하기 - 거절하기 Emma : Alice : Emma : Alice : Emma : Alice : Je vais retrouver Charles dans un café de Montmartre. Tu viens avec moi? Désolée, je ne peux pas. J ai un rendez-vous dans 20 minutes. C est dommage! Et demain, tu fais quoi? Tu viens dîner chez moi? Demain, ce n est pas possible. Je dîne chez mes parents. C est l anniversaire de mon père. Je comprends. Et dimanche? Je vais faire une promenade dans le parc avec Lise. Viens avec nous. Il va faire très beau! Oui, dimanche je suis libre. Je vais y aller avec plaisir. 어휘풀이 retrouver : 다시발견하다, 만나다 désolé(e) : 유감스러운, 미안한 rendez-vous : m. 약속 dommage : m. 손해, 유감스러운일 demain : 내일 dîner : 저녁식사를하다 m. 저녁식사 chez : ~ 의집에 possible : 가능한 parents : m. pl. 부모 anniversaire : m. 생일, 기념일 comprendre : 이해하다 dimanche : m. 일요일 promenade : f. 산책 parc : m. 공원 libre : 자유로운, 한가한 plaisir : m. 기쁨, 즐거움 표현연구 1. Désolée, je ne peux pas. : 미안해, 할 ( 갈 ) 수없어. je ne peux pas는거부의표현으로 ce n est pas possible로바꿔쓸수있다. 2. C est dommage. : 유감이네. 3. il va faire très beau! : 날씨가매우좋을거야! aller +inf. : [ 근접미래 ] 곧 ~ 할거야 Elle boit du café. 그녀는커피를마신다. Elle va boire du café. 그녀는커피를마실것이다. 4. Je vais y aller avec plaisir. : 기꺼이갈게. y는 dans le parc를대신하는중성대명사이다. 승낙의표현으로 avec plaisir, volontiers, d accord 등이있다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 D accord, c est très gentil.

133 본문해석 Emma : Alice : Emma : Alice : Emma : Alice : Montmartre 의한카페에서 Charles 를볼거야. 너나와함께갈래? 미안해, 그럴수없어. 20 분후에약속이있어. 유감이네. 내일너뭐해? 우리집에저녁먹으러올래? 내일도어려워. 부모님댁에서저녁먹어. 아버지생신이야. 알겠어. 그럼일요일은? 나 Lise 와공원에서산책할거야. 우리와함께가자. 날씨가매우좋을거야! 그래, 일요일은나한가해. 기꺼이갈게. 문화대표적인프랑스뮤지컬 Notre-Dame de Paris : Victor Hugo 의동명소설을바탕으로만든뮤지컬이다. 1998년파리에서초연한이래지금까지 3백만명이상의관객을동원해프랑스의 국민뮤지컬 로불릴만큼많은사랑을받았다. 이뮤지컬의가장큰특징은대사없이 Le Temps des Cathédrales 와 Belle 같은 54곡의아름다운노래로만구성된것이다. Les Dix Commandements ( 십계 ) : 모세가이집트의왕람세스로부터히브리민족을해방시키고약속의땅으로인도한다는성경출애굽기의내용을바탕으로한뮤지컬로 2000년크리스마스시즌에초연한후 4년간 2백만명의관객을동원하면서 4백만장의음반판매를기록했다. 특히사랑받은곡이 L envie d aimer 인데, 이곡은 2001년 프랑스의노래 로선정되는영광까지누렸다. Roméo et Juliette : 셰익스피어의희곡 로미오와줄리엣 을원작으로한뮤지컬로 2001년프랑스초연후매년상연하는극장마다매진할정도로큰반향을일으켰다. 프랑스뮤지컬특유의곡예와브레이크댄스, 재즈댄스, 왈츠등다양한장르의춤을선보였다. 노래 Aimer, Les Rois du Monde 는 2001년유럽지역인기음반에주어지는플래티넘어워드를수상했다. Mozart, l opéra Rock : 영화 아마데우스 에서영감을받아 2009년제작된것으로 Palais des Sports de Paris에서초연되었다. 모차르트를 시대를거스른최초의록스타 라는색다른관점에서접근해록음악으로구성한것이특징이다. 2010년유럽최고의권위를자랑하는 NRJ 뮤직어워즈 에서 3관왕 ( 올해의그룹상, 신인상, 노래상 ) 을석권했다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 D accord, c est très gentil.

134 수능문법포인트 I. 부정대명사 종류의미용법 aucun(e) 아무도, 아무것도 사람이나사물을가리키며, ne 와함께쓰이고 pas 는쓰이지 않는다. 일반적으로 de + 명사 / 대명사 에의해한정된다. autre(s) 다른것, 다른사람한정사 ( 관사, 지시 소유 부정형용사 ) 뒤에쓰인다. l un(e), les un(e)s (autre 와함께쓰임 ) 한쪽 ( 사람, 사물 ) 단독혹은접속사 et, ou 등과함께쓰이며, l un, l une 는 한개, 한쪽, 한명, l autre 는 다른쪽 의의미로쓰이고, l un l autre 는 서로 를의미한다. chacun(e) 각각, 각자사람과사물에쓰이며단수로만쓰인다. pas un(e) quelqu un quelque chose quelques-un(e)s 한사람도, 아무도어느것도 어떤사람 : 단수어떤것 : 단수사람, 사물 : 복수 사람과사물을가리키며부정문에서 ne 와함께쓰인다. quelques-un(e)s 은사람과사물을지칭한다. personne 아무도 (~ 않다 ) rien 아무것도 (~ 않다 ) quelqu un 의부정형대명사. 단독으로쓰이거나, ne와짝을이루어부정문을만들며 pas는쓰일수없다. quelque chose의부정형대명사. 단독으로쓰이거나, ne와짝을이루어부정문을만들며 pas는쓰일수없다. certain(e)s 어떤사람 ( 것 ) 들단수형은없고복수의형태로만쓰인다. plusieurs le même la même les mêmes tout, tous, toutes 명사를대신하는경우 : 몇몇사람, 여러개명사처럼쓰는경우 : 몇몇사람같은것 ( 들 ) 같은사람 ( 들 ) 단수 : 모든것 ( 어떤것의전체 ) 복수 : 모두들, 모든것들 ( 앞에나온, 혹은같은문장속명사대신 ) 남성, 여성구별없이항상복수형으로쓰이며앞에관사등한정사없이사용된다. 앞에나온명사를대신하거나한정보어와함께사용되며명사처럼쓰는경우는항상사람을가리킨다. 문맥이나상황으로확인된 ( 대 ) 명사와동일한것을의미한다. tout는사물을지칭하며, 여성단수형은없다. tous는 [tus], toutes는 [tut] 로발음한다. 주어나목적보어와함께사용하면강조의의미이다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 D accord, c est très gentil.

135 1. Aucun(e) Je n ai parlé à aucune d entre elles. 나는그여자들중아무에게도말하지않았다. 2. Autre, Autres Donnez-m en un autre. 그것하나더주세요. Elle veut toujours aider les autres. 그녀는늘다른사람들을돕고싶어한다. 3. L un(e), les uns Les uns jouent, les autres travaillent. 한쪽사람들은놀고, 다른한쪽사람들은일한다. Ils s asseyent l un à côté de l autre. 그들은서로나란히앉는다. 4. Chacun(e) Chacun a ses idées. 각기자기생각이있다. Ces chemises coûtent 20 euros chacune. 이셔츠들은각각 20유로이다. 5. Pas un(e) : Pas un n est venu. 한사람도오지않았다. 6. Quelqu un, quelque chose Quelqu un t a cherché ce matin. 오늘아침에어떤사람이너를찾았어. Avez-vous quelque chose à dire? 무슨할말이있습니까? - Non, je n ai rien à dire. - 아뇨, 할말없습니다. 7. Personne Le temps n attend personne. 시간은아무도기다리지않는다. Personne n a répondu. 아무도대답하지않았다. 8. Rien Je ne veux rien manger. 나는아무것도먹고싶지않다. Rien ne va plus. 모든것은끝장났다. 9. Certain(e)s Parmi nous, certains sont d accord. 우리중어떤사람들은찬성한다. 10. Plusieurs Plusieurs d entre eux sont partis. 그들중몇사람은떠났다. Ils sont plusieurs à le penser. 그렇게생각하는사람이여럿이다. 11. Même Il n est plus le même. 그사람은예전의그가아니다. Tous les parents sont les mêmes. 모든부모들은똑같다. 12. Tout Il a tout mangé. 그는다먹었다. Regardez ces arbres : tous sont en fleurs. 저나무들좀보시오. 모두꽃이피어있소. Nous vivons tous ensemble. 우리는모두함께산다. Elles sont toutes chez Hélène. 그녀들은모두 Hélène 집에있다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 D accord, c est très gentil.

136 정답과해설 29 ~ 30 쪽 1 밑줄친부분과같은발음이있는낱말은? D où venons-nous? Que sommes-nous? Où allons-nous? 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Tiens! Je t offre un verre. B : A : C est dommage! Alors à la prochaine fois! 1 août 3 réussir 5 automne 2 quoi 4 cuisine 1 D accord! 2 Avec plaisir! 3 Pourquoi pas! 4 Oui, si tu veux. 5 C est gentil, mais j ai du travail. 4 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 2 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Pierre vite. Paris vingt arrondissements. 1 a 2 va 3 tient 4 court 5 comprend A : Est-ce que tu es libre samedi soir? B : Oui, pourquoi? A : C est mon anniversaire. Je le fête au restaurant, tu veux venir? B :! A : Alors viens samedi à 19 h au resto Arirang. * fêter : 축하하다 < 보기 > a. Volontiers b. Je suis vraiment désolé c. Génial! Ça me fait plaisir 1 a 2 b 3 a, c 4 b, c 5 a, b, c EBS 수능특강프랑스어 I 강 D accord, c est très gentil.

137 5 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Tu as fini tes devoirs de maths? B : Non, pas encore. C est dur! A :? B : Oui, c est très sympa. a. Je peux t aider < 보기 > b. On travaille ensemble c. Tu as besoin de mon aide 1 a 2 b 3 a, c 4 b, c 5 a, b, c 7 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? J ai deux entrées On fait pour la le cuisine concert? de K-pop J ai ce de soir. la peine à? faire Je n aime pas du tout faire Bien la cuisine. sûr! On se voit où? La cuisine, pour moi c est facile et 1 On y va 2 Ça te dit 3 Si on y allait 4 Tu es occupé 5 Tu veux venir avec moi 8 뮤지컬 Notre-Dame de Paris 에대해알수없는것은? 6 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서찾아순서대로바르게배열한것은? A :? B : Non, il y a une grande grève! A :? B :? A : À Passy B : Ma femme vient me chercher en voiture. On peut vous aider. A : C est vrai? C est très gentil de votre part. < 보기 > a. Vous devez aller où b. Il n y a pas de bus aujourd hui c. Alors, comment je peux aller chez mon ami, moi 1 a-b-c 2 b-a-c 3 b-c-a 4 c-a-b 5 c-b-a Gilles Maheu a monté pour la première fois la comédie musicale Notre-Dame de Paris, en 1998 à Paris au Palais des Congrès. C est fait d après un roman de Victor Hugo, avec plus de 50 chansons. Cette comédie musicale a eu un beau succès dans beaucoup de pays du monde. Plus de 3 millions de personnes l ont vue en France. Gilles Maheu est parti de nouveau en tournée dans toute la France à partir d avril * comédie musicale : 뮤지컬 * roman : 소설 년초연되었다. 2 50곡이상의노래로구성되었다. 3 Victor Hugo의소설에기초하였다. 4 프랑스에서 300만명이상관람했다 년 1월부터프랑스전지역을다시순회공연했다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 D accord, c est très gentil.

138 9 포스터와대화의내용으로보아알수없는것은? A : Je vais à Cannes ce week-end, tu viens avec moi? B : Pour voir le festival? Oui, je veux bien. Mais ça se trouve où, Cannes? A : Dans le Sud, près de Nice. Cette année, c est le 70 e festival, alors il va y avoir beaucoup d acteurs connus partout dans le monde! B : Ah bon? Moi, je voudrais voir le film coréen Okja. 11 밑줄친부분의쓰임이옳지않은것은? 1 Je l ai fait moi-même. 2 Ils restent les mêmes. 3 Je l ai rencontré ici même. 4 Lui et moi, nous avons les mêmes goûts. 5 Votre robe est belle et ma sœur a le même. 1 Okja est un film coréen. 2 Cannes est dans le Sud de la France. 3 Le festival de Cannes est au printemps. 4 Beaucoup d acteurs connus viennent au festival de Cannes. 5 Le festival de Cannes est le premier festival de film du monde. 10 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? Être heureux ce n est pas avoir (a), c est n avoir besoin de (b) d autre. (a) (b) 1 rien tout 2 rien aucun 3 tout rien 4 tout quelque chose 5 quelque chose tout 12 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? Le professeur a demandé à tous ses élèves, mais répondre. < 보기 > a. aucun b. pas un c. personne d. quelqu un 1 a, d 3 a, b, c 5 a, b, c, d 2 b, d 4 b, c, d n a su EBS 수능특강프랑스어 I 강 D accord, c est très gentil.

139 16 Je suis quelqu un de bien. 학습목표 편지쓰기와관련된표현들을활용하여상황에맞게사용할수있다. 다양한프랑스박물관에대해알수있다. 비교급과최상급의용법을이해하고정확하게사용할수있다. 1. 편지쓰기 Londres, le 8 mars 2018 Chère Madame, Je suis une amie de Karine Potter. Elle a logé chez vous l an dernier pendant trois mois. Et elle m a donné votre adresse. Je dois travailler à Paris de septembre à novembre prochain. Alors, je souhaiterais savoir si vous accepteriez de me louer une chambre. Je suis quelqu un de bien. Et je n ai pas dans l idée d inviter souvent des amis. En attendant une réponse de votre part, je vous prie de recevoir, chère Madame, mes meilleures salutations. 어휘풀이 * loger : 묵다 * louer : 세놓다, 임대하다 * salutation : 인사 cher(ère) : 친애하는, 소중한, 비싼 dernier(ère) : 마지막의, 지난 pendant : ~ 동안에 travailler : 일하다, 공부하다 prochain(e) : 다음의 souhaiter : 바라다, 소망하다 savoir : 알다 accepter : 받아들이다 quelqu un(e) : 어떤사람, 누군가 souvent : 자주 réponse : f. 답장, 대답 prier : 기도하다, 간청하다 recevoir : 받다, 맞이하다 meilleur(e) : 더좋은 표현연구 1. Londres, le 8 mars 2018 : 편지의우측상단에편지를쓴도시와날짜를표기한다. 2. Je souhaiterais savoir si vous accepteriez de me louer une chambre. : 저는방을제게임대해주실수있는지알고싶습니다. souhaiterais와 accepteriez는각각 souhaiter와 accepter 동사의조건법현재로어조의완화로쓰였다. 3. Je n ai pas dans l idée d inviter souvent des amis. : 저는친구들을자주초대할생각이없습니다. avoir dans l idée de +inf. : ~ 할생각이다 4. Je vous prie de recevoir mes meilleures salutations. : 마음으로부터드리는가장경애하는저의인사말씀을받아주십시오. 편지글의끝맺기에쓰는관용표현이다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je suis quelqu un de bien.

140 본문해석 2018년 3월 8일 Londres에서사모님께, 저는 Karine Potter의친구입니다. 그녀는지난해귀댁에서 3개월간거주하였습니다. 그리고그녀가제게귀댁의주소를알려주었습니다. 저는다음 9월부터 11월까지 Paris에서일을해야합니다. 그래서방을제게세놓으실수있는지알고싶습니다. 저는반듯한사람입니다. 친구들을자주초대하지는않을것입니다. 소식을기다리겠습니다. 부디안녕히계십시오. 문화프랑스의박물관 Le musée Rodin : 파리에있는로댕미술관은로댕이 1916년자신이소장한모든작품과함께기증한것이다. 광대한정원도훌륭하며 지옥의문 La Porte de l Enfer, 생각하는사람 Le Penseur, 칼레의시민들 Les Bourgeois de Calais 등이적소에배치되어있다. 로댕의전작품외에도그가평생에걸쳐수집한고대부터현대까지의뛰어난미술작품과방대한자료가소장전시되고있다. Le musée de l Orangerie : 1853년나폴레옹 3세에의해튈르리정원의온실로지어진것이 1921년국립박물관이되었다. 1922년모네가기증한작품의전시를시작으로 2006 년 수련 Les Nymphéas 연작을자연의빛을통해감상할수있도록새롭게설계하였다. 또한 19세기말부터 20세기초의세계적인화가들의그림을한눈에볼수있게전시해그림애호가들이즐겨찾는세계적인박물관이되었다. 의사소통기본표현 주소쓰기 22, rue de Seine, Paris, France 프랑스파리 Seine 가 22 번지 전자우편주소쓰기 서두 및 끝맺기 jeandupont@orange.fr Cher Paul / Chère Catherine Chers papa et maman Monsieur le Président Bises Bien à vous Je t embrasse 사랑하는 Paul / 친애하는 Catherine 사랑하는아빠엄마께회장님께뽀뽀 ( 친한사이끝맺을때 ) 안녕히안아줄게 ( 키스를보낸다 ) EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je suis quelqu un de bien.

141 2. 인터넷상의개인일기쓰기 Voilà! Je m appelle Jade. J ai 14 ans et demi. Je vais au collège. J aime écouter de la musique. Dans ma classe, tout le monde tient son blog. Moi aussi. J ai plein de choses dans la tête, plein de questions. Je parle avec mes copines mais quand j écris, ce n est pas comme quand je parle. Je peux mieux décrire mes pensées à l écrit. Mais les gens vont me lire, et est-ce qu ils vont m aimer? J ai peur. Mais bon, en ce moment, je dois travailler. La semaine prochaine, il y a un examen de maths. Je déteste les maths. * blog : 블로그 어휘풀이 s appeler : 이름이 ~ 이다 demi(e) : ( 절 ) 반의 écouter : 듣다 monde : m. 세계, 지구, 사람들 tenir : 잡다, 지니다, 쓰다 plein(e) : 가득찬, 충만한 chose : f. 것, 일, 물건 copain(copine) : n. 친구, 동료 quand : 언제, ~ 할때 décrire : 묘사하다 gens : m. pl. 사람들 lire : 읽다 peur : f. 공포, 두려움 moment : m. 순간, 잠시 en ce moment 지금 semaine : f. 주, 일주일 détester : 미워하다, 몹시싫어하다 표현연구 1. J ai plein de choses dans la tête, plein de questions. : 머릿속이가득차있고의문이많다. * 수량을나타내는부사구뒤에서관사는생략된다. Ils ont trop de travail. 그들은일이너무많다. Il dit beaucoup en peu de mots. 그는한두마디로많은것을말한다. cf. Bien des gens vont venir lui rendre visite. 많은사람들이그를방문하러올것이다. bien de( 많은 ~) 는예외적으로관사를동반한다. 2. Quand j écris, ce n est pas comme quand je parle. : 나는글을쓸때말할때와같지않다. Il écrit comme il parle. 그는말하듯이글을쓴다. 3. Mais les gens vont me lire, et est-ce qu ils vont m aimer? : 하지만사람들이내글을읽고나를사랑해줄까요? EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je suis quelqu un de bien.

142 본문해석 자! 제이름은 Jade에요. 저는 14살반입니다. 중학교에다녀요. 음악듣기를좋아해요. 저의반모든애들은자기블로그를가지고있어요. 저도요. 제머릿속에뭔가가득하고, 질문도많아요. 제친구들과이야기를하지만글을쓸때는말할때와같지않아요. 저는제생각들을글로더잘표현할수있어요. 하지만사람들이제글을읽고저를좋아할까요? 저는두려워요. 어쨌든지금은공부를해야해요. 다음주에수학시험이있어요. 저는수학을매우싫어해요. 문화프랑스의독특한박물관 Le musée national du Moyen Âge : 1843년중세문화애호가의소장품덕택에설립된박물관으로갈로 로마 (gallo-romain) 문화에서 16세기초까지골 (Gaule) 지방의역사와예술을한눈에볼수있게전시해놓고있다. 6개의태피스트리연작인 유니콘과함께있는귀부인 La Dame à la licorne 등이유명하다. 지하에있는온천은갈리아지방에보존된갈로 로마유적중에서가장눈길을끈다. Le musée de l imprimerie de Nantes : Lyon 인쇄박물관과함께프랑스의주요인쇄박물관으로꼽힌다. 15세기중반 Johannes Gutenberg 의금속활자로대중화되기시작한서양인쇄술의발달사를보여주는문헌자료, 그림, 사진, 유물등을풍부하게전시하고있다. 나무, 금속등다양한재질과형태로만들어진 18~20 세기인쇄기계들이전시관안을가득채우고있다. Le musée du parfum : 파리 9구스크리브거리 (rue Scribe) 에자리하고있는독특한파리박물관중하나로나폴레옹 3세의저택을박물관건물로사용하고있다. 1983년향수제조사프라고나르회사에의해세워져 Musée du Parfum Fragonard 로불리기도한다. 예술작품같은향수병에담긴향수들을시대별로각각의분위기에어울리는가구와함께전시하고있다. Le musée de l automobile Henri-Malartre : 리옹아프리카박물관, 리옹인쇄박물관과함께지역의흥미로운전시관으로꼽힌다. 자동차수집가인 Henri Malartre가설립했으며 1972년리옹시가인수하고, 19세기부터오늘날까지자동차, 오토바이, 전차, 자전거등교통수단의역사와관련된다양한자료들을전시하고있다. 1890년대에만들어진증기자동차, 고가의스포츠카, 시대별로기능이발전하는엔진들도인상적이다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je suis quelqu un de bien.

143 수능문법포인트 I. 비교급 1. 형용사와부사의비교우등비교 (~ 보다더 ) 동등비교 (~ 과같은 ) 열등비교 (~ 보다덜 ) plus aussi moins + 형용사 / 부사 + que aussi ~ que는부정문에서 si ~ que로쓸수도있다. (1) 형용사비교 : 형용사는수식하는명사의성과수에일치시킨다. Vincent est plus fort que Julien. Vincent이 Julien보다힘이더세다. Audrey est aussi mince que sa sœur. Audrey는언니만큼날씬하다. Cette pièce n est pas si claire que les autres. 이방은다른방들만큼밝지않다. Elles sont moins gentilles qu eux. 그녀들은그들보다덜친절하다. (2) 부사비교 : 부사의형태는변화하지않는다. Jade habite plus loin de chez moi que Tom. Jade는 Tom보다나의집에서더멀리산다. Rose marche aussi vite qu Enzo. Rose는 Enzo만큼빨리걷는다. Ce vin coûte moins cher que l eau. 이포도주는물보다덜비싸다. (3) 특수형태의비교 : bon(s) / bonne(s) 와 bien의우등비교는별도의형태이다. plus bon ( ) meilleur plus bonne ( ) meilleure plus bons ( ) meilleurs plus bonnes ( ) meilleures plus bien ( ) mieux Sylvie est meilleure que Marc en anglais. Sylvie는 Marc보다영어를잘한다. Louise chante mieux que Gabriel. Louise는 Gabriel보다노래를잘한다. Hugo est moins bon en maths que Lucie. Hugo는 Lucie보다수학을덜잘한다. Théo comprend aussi bien que Zoé. Théo는 Zoé만큼이해력이있다. 2. 동사의비교 동사 + plus moins + que Anna travaille plus que Jules. Anna는 Jules보다많이일한다. Les gens lisent moins qu avant? 사람들이예전보다책을덜읽나요? Il a moins neigé qu hier. 어제보다눈이덜왔다. préférer A à B = aimer mieux A que B : B보다 A를더좋아하다 Je préfère le sel au sucre. = J aime mieux le sel que le sucre. 나는설탕보다소금을더좋아한다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je suis quelqu un de bien.

144 3. 명사의비교 동사 + plus de moins de + 명사 + que Emma a plus d idées qu Adam. Emma가 Adam보다아이디어가많다. Ici, il y a plus de choses à voir que là. 이곳은저곳보다볼거리가많이있다. Grâce à ce médicament, j ai moins de maux de tête qu hier. 이약덕분에, 나는어제보다머리가덜아프다. Ⅱ. 최상급 1. 형용사, 부사, 명사, 동사의최상급 형용사 우등열등 le / la / les + plus + 형용사 le / la / les + moins + 형용사 부사명사 우등열등우등열등 le plus + 부사 le moins + 부사 le plus de + 명사 le moins de + 명사 + (de + 비교대상 ) 동사 우등열등 동사 le plus 동사 le moins (1) 형용사의최상급에서정관사는수식하는명사의성과수에따라변화한다. Alice est la plus grande de toute sa famille. Alice는그녀가족중가장키가크다. Ce billet d avion est le moins cher. 이비행기표가가장덜비싸다 ( 가장싸다.) Voici les deux garçons les plus sympas. 여기가장호감이가는두소년이있다. 정관사대신소유형용사를사용하여최상급을표현하기도한다. Mon plus grand plaisir est de te voir. 나의가장큰즐거움은너를보는것이다. (2) 부사, 명사, 동사의최상급에서정관사는항상 le이다. Léo court le plus vite des cinq. Léo가다섯중에서가장빠르게달린다. Gabin a le moins de livres dans la classe. Gabin 이반에서책을가장적게가지고있다. Ce journal se vend le plus. 이신문이가장많이팔린다. 2. bon, bien 의최상급 bon bien 우등 le / la / les + meilleur / meilleure / meilleur(e)s 열등 le / la / les + moins bon / bonne / bon(ne)s 우등 le mieux 열등 le moins bien Ma voiture est la meilleure de mon village. 내자동차가마을에서가장좋다. C est ce livre que j aime le mieux. 내가가장좋아하는책이이책이다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je suis quelqu un de bien.

145 정답과해설 31 ~ 32 쪽 1 에들어갈글자를모두조합하여만들수있는낱말은? A : Qu est-ce qu on p end? B : Il faut des p mmes de terre, des lé umes, une boute lle de vin... A : On achète des raises? B : Bonne idée, les enfants adorent ça. 1 avril 2 bruit 3 frigo 4 guide 5 libre 3 메시지를보낸목적으로알맞은것은? Salut Inès, On fait la cuisine Je suis désolée. Je voudrais bien venir. J ai Mais de le la 15 peine juin, à j ai un examen faireimportant. Alors le 14 juin, je Je dois n aime travailler. pas du tout Grosse bise, La cuisine, pour Camille moi c est facile et 1 감사 2 거절 3 부탁 4 사과 5 허락 4 전자우편의내용으로알맞은것은? Salut Julien, Tu es libre dimanche? Il y a un nouveau restaurant coréen à côté de ma maison : il est très bon! Pour y aller, c est très simple : tu descends à l arrêt de bus rue Tiran. Le restaurant est en face d un petit jardin. Nous allons voir un film après le dîner? Appelle-moi pour me dire si tu es d accord avec ce programme. À bientôt. Sarah 2 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? S il te plaît, -moi tranquille! Les enfants, je vous choisir vos crêpes. 1 donne 2 ferme 3 invite 4 laisse 5 prends 1 Julien écrit à Sarah. 2 Le rendez-vous est le matin. 3 Sarah demande une réponse par téléphone. 4 Pour aller au restaurant, il faut prendre le métro. 5 Après le repas, Sarah propose d aller au théâtre. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je suis quelqu un de bien.

146 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 7 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? Imaginez l avenue la plus belle du monde. Imaginez les restaurants : toutes les cuisines du monde! J adore cette ville! Je marche beaucoup et visite les musées. Je me promène à Central Park. Je visite Chinatown tout à l heure! À bientôt, avec les photos. Bises, Lila 1 Salut Antoine! 2 Cher Monsieur, 3 Ma chère maman, 4 Bonjour les filles! 5 Madame la directrice, J ai un examen On d anglais fait cuisine dans? 3 jours. Tu peux m aider? J ai de la peine à faire Je n aime pas du! toutje veux bien t aider. La cuisine, pour moi c est facile et a. Bien sûr < 보기 > b. Pas de problème c. Tu as de la chance 1 a 2 c 3 a, b 4 b, c 5 a, b, c 6 밑줄친부분을통해알수있는것은? 8 포스터의내용으로보아행사에대해알수없는것은? Bonjour! Moi, c est Souleymane. J ai treize ans. J aime lire et m intéresse aux grands problèmes du monde. Je suis jeune mais j aime observer tout pour changer le monde en bien. Je suis des cours de français dans mon collège. Je voudrais être journaliste plus tard. 1 국적 2 기호 3 성격 4 신분 5 장래희망 Du 28 janvier au 11 juin 2017 De 10 h à 17 h Ouvert à tous Entrée 10 Fermé le dernier lundi de chaque mois 1 휴관일 2 개관시간 3 관람대상 4 전시장소 5 전시주제 EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je suis quelqu un de bien.

147 9 오르세미술관 (Le musée d Orsay) 에관한글이다. 글의내용과일치하지않는것은? C est un grand musée ouvert en Il se trouve dans le 7 e arrondissement de Paris. Avant, c était une gare. Victor Laloux l a construite de 1898 à Aujourd hui, il est l un des plus grands musées d Europe. Le musée a le plus de peintures impressionnistes 년에개관하였다. * peinture : 그림 * impressionniste : 인상파화가 2 Paris 7 구에위치하고있다. 3 Victor Laloux 가건축한기차역이었다. 4 전세계에서가장큰미술관중하나다. 5 인상파화가들의그림을많이소장하고 있다. 11 표의내용으로보아알수없는것은? Heures travaillées par semaine Thomas 38 heures Marie 35 heures Clément 35 heures Adrien 20 heures 1 Adrien travaille le moins. 2 Thomas travaille le plus. 3 Clément travaille aussi bien que Marie. 4 Marie a moins de temps de travail que Thomas. 5 Clément a plus de temps de travail qu Adrien. 10 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Tu as fait bon voyage? Tu n es pas trop fatiguée? B : Merci, ça va. dur, c est le métro à Paris. Même avec mes parents, j ai toujours peur de prendre la mauvaise direction. Alors, toute seule, tu imagines! 1 Le plus 2 Le moins 3 Le mieux 4 La meilleure 5 Le moins bien 12 문장표현이옳은것만을있는대로고른것은? a. Ces fruits sont les meilleurs. b. Marie, elle parle la plus mal. c. Rose nettoie le mieux de sa classe. d. C est le plus mauvais restaurant de la ville. 1 a, b 2 a, c 3 b, d 4 a, c, d 5 b, c, d EBS 수능특강프랑스어 I 강 Je suis quelqu un de bien.

148 17 Vous pouvez me conseiller? 학습목표 명령이나충고, 부탁이나요청에대한표현을할수있다. 프랑스어권만화에대해알아보고그특징을이해할수있다. 전치사와전치사구의쓰임을이해하고활용할수있다. 1. 충고하기 Le vendeur : Bonjour, je peux vous aider? Le client : Oui, merci. Je cherche un CD pour offrir à une copine, mais je ne sais pas quoi choisir. Est-ce que vous pouvez me conseiller? Le vendeur : Oui, bien sûr. Alors, votre amie aime quel type de musique? Le client : Je ne sais pas trop. Elle aime la musique moderne et elle adore danser. Le vendeur : Je vous conseille la nouvelle compile électro-dance. Il y a des DJs américains, anglais, français... Le client : Non, elle déteste ça. Je suis désolé, mais je pense que je vais plutôt revenir un autre jour. Le vendeur : D accord! À la prochaine fois, monsieur! * type : 유형, 종류 * compile électro-dance : 일렉트로댄스모음 * DJ : 디스크자키 어휘풀이 aider : 돕다, 도움이되다 chercher : 찾다 offrir : 주다, 제공하다 quoi (+ 동사 ) : 무엇을, 어떻게 choisir : 고르다, 선택하다 conseiller : 충고하다, 권하다 musique : f. 음악 moderne : 현대의, 최신의 détester : 몹시싫어하다 autre : 다른, 어느 prochain(e) : 다음의, 가까운 표현연구 1. Je ne sais pas quoi choisir. : 저는무엇을골라야할지모르겠습니다. quoi + 부정법 (dire, faire, répondre...) : 무엇을 ( 말해야, 해야, 대답해야...) 할지 2. Est-ce que vous pouvez me conseiller? : 저에게조언해주시겠습니까? conseiller +qc +à + 사람 : ~ 에게 ~ 을충고 ( 조언 ) 하다 conseiller +à + 사람 +de + 부정법 : ~ 에게 ~ 하라고충고 ( 조언 ) 하다 3. un autre jour : 뒷날, 추후, 후일 4. À la prochaine fois! : 다음에또오세요! EBS 수능특강프랑스어 I 강 Vous pouvez me conseiller?

149 본문해석판매원 : 안녕하세요, 도와드릴까요? 손님 : 예, 감사합니다. 여자친구에게줄 CD 하나를찾고있는데요. 무엇을골라야할지를잘모르겠어요. 저에게조언좀해주시겠습니까? 판매원 : 예, 물론이죠. 그런데당신친구는어떤종류의음악을좋아하시나요? 손님 : 잘모르겠습니다. 그녀는최신음악을좋아하고춤추는것을매우좋아해요. 판매원 : 손님께새로나온일렉트로-댄스모음곡을추천하고싶어요. 미국, 영국, 프랑스등각지의디제이들이있습니다. 손님 : 아니요, 그녀는그것을싫어해요. 죄송하지만추후에다시오겠습니다. 판매원 : 그러세요! 다음에또오세요! 문화 프랑스국제만화영상단지 (Cité internationale de la bande dessinée et de l image) 프랑스남서부의산업도시이자 20세기이후에는국제적인만화도시로변모하고있는 Angoulême에있는유명전시관이다. Angoulême 종이박물관 (Musée du papier d Angoulême), Angoulême Saint-Pierre 대성당 (Cathédrale Saint-Pierre d Angoulême) 등과함께이지역의주요관광명소로꼽힌다. 프랑스국제만화영상단지 (Cité internationale de la bande dessinée et de l image) 가정식명칭이지만 Angoulême 만화박물관 (Musée de la bande dessinée), 프랑스국립만화영상센터 (Centre national de la bande dessinée et de l image) 등으로도불린다. 의사소통기본표현 명령하기충고하기부탁이나요청하기 Entrez! Écoutez-moi! Ne faites pas de bruit! Je vous conseille de lire ce livre. Fais attention aux voitures. Tu dois m écouter. Pouvez-vous répéter, s il vous plaît? Encore une fois, s il vous plaît. Pardon, vous pouvez me passer le sel, s il vous plaît? Veux-tu m apporter de l eau, s il te plaît? 들어오세요! 제말좀들어보세요! 소리내지마세요! 당신께이책의독서를권합니다. 자동차들을조심해라. 너는내말을들어야해. 반복해주실수있나요? 한번더부탁합니다. 실례지만, 저에게소금을건네주시겠어요? 물좀가져다줄래? EBS 수능특강프랑스어 I 강 Vous pouvez me conseiller?

150 2. 부탁이나요청하기 Pierre, J ai appris que nous sommes dans le même hôtel. Je suis ici avec ma famille. Je suis dans la chambre 27 et je reste encore deux nuits. Si tu veux, on peut se voir. Tu manques à mes parents. Peux-tu m appeler ( ) ou me laisser un message à la réception, s il te plaît? À plus tard. Michel * réception : 접수처 어휘풀이 apprendre : ( 들어서, 배워서 ) 알다, 배우다 même : 같은 hôtel : m. 호텔 ici : 여기에 famille : f. 가족 chambre : f. 방 rester : 체류하다, 남다 nuit : f. 밤, 일박 se voir : 만나다 manquer : 보고싶다, 부족하다, 없다 appeler : 부르다, 전화걸다 laisser : 남기다, 맡기다 message : m. 메시지 tard : 늦게, 나중에 표현연구 1. J ai appris que ~ : ~ 라는것을알았다 ( 배웠다 ) J ai appris que la vie n était pas facile. 나는인생이쉽지않다는것을배웠다. 2. Je reste encore deux nuits. : 나는이틀을더머무를거다. nuit(s) : 숙박일수를말할때사용 3. Si tu veux, on peut se voir. : 네가괜찮으면, 우리는만날수있다. Si tu(vous) veux(voulez) : 좋 ( 으시 ) 다면, 괜찮 ( 으시 ) 다면 4. Tu manques à mes parents. : 우리부모님은너를보고싶어하신다. A manque à B( 사람 ) : B는 A를보고싶어하다 ( 그리워하다 ) 5. laisser un message : 메시지를남기다 laisser un bon souvenir : 좋은추억을남기다 EBS 수능특강프랑스어 I 강 Vous pouvez me conseiller?

151 본문해석 Pierre 우리가같은호텔에있다는것을알게됐어. 나는가족과함께이곳에있어. 나는 27호방에있고이틀을더머무를거야. 네가괜찮으면, 우리는만날수있어. 우리부모님께서너를보고싶어하셔. 나에게전화 ( ) 해주거나접수처에메시지남겨주겠니? 나중에보자. Michel 문화프랑스만화산업의발전 만화출판, 1987년 621편에서 2007년 4313편으로최근 20년간 7배증가 1992년일본만화수입및 1999년미국만화소설 (Graphic novel) 흥행을발단으로만화관련전시및행사등지속성행 - 땡땡 (Tintin), 블레이크와모티머 (Blake et Mortimer), 고양이 ( 르샤 : Le chat) 등프랑스 -벨기에만화가인기를얻으면서자서전 여행기등다양한장르의만화등장 만화는프랑스출판산업매출액의 6.5% 를차지할정도로비중이높음. 프랑스만화산업의활성화주요인 - 작품및작가의다양성 - 유럽과미국, 그리고일본과한국을포함한아시아와의교류증대 일본만화와미국코믹스를제외한신간만화의 82.66% 는앨범형태의만화 - 장르별로는유머가 324개 ( 전체의 31.92%) 로상승중 - 역사물은 196개 ( 전체의 19.31%) 로증가 - 판타지는 233개 ( 전체의 22.96%) 로 2006년 (242개, 23.16%) 대비감소 - 스릴러도 182개 ( 전체의 17.93%) 로 2006년 (210개, 20.09%) 대비감소 - 어린이만화는 80개 ( 전체의 7.88%) 로 2006 년 (102 개, 9.78%) 대비감소 신간만화외새로운형태의앨범만화출판 - 새로운규격또는모델 ( 전집및고급판 ) 로재편집, 출판된만화는 712편으로 2006년대비 100편 (16.34%) 증가 EBS 수능특강프랑스어 I 강 Vous pouvez me conseiller?

152 수능문법포인트 I. 주요전치사 1. à 시간 : À lundi! 월요일에봅시다! 장소 : Il est au cinéma. 그는영화관에있다. 부여 : Salut à tous! 여러분모두안녕! 소유 : Il est à elle. 그것은그녀의것이다. 수단 : Comment vous y allez? - J y vais à pied. 거기어떻게가세요? - 걸어서가요. 2. en 장소 : Tu es en Italie? 너는이탈리아에있니? 상태 : C est un arbre en fleurs. 꽃이만발한나무다. 수단 : Elle va à l école en métro. 그녀는지하철로학교에간다. 시간 : Il est arrivé en pleine nuit. 그는한밤중에도착했다. Je suis née en 나는 1976년에태어났다. aller à / aller en 구분하기 à + 도시 Je vais à Montpellier. 나는 Montpellier에간다. au (à +le) + 남성국가 Habites-tu au Japon? 너는일본에사니? aux (à +les) + 복수국가 Il est allé aux Pays-Bas. 그는네덜란드에갔다. Nous sommes en France. 우리는프랑스에있다. en + 여성국가, 지방, On est en Normandie. 우리는 Normandie 지방에있다. 모음으로시작하는남성국가 Vous êtes en Iran? 당신은이란에계십니까? aller à / aller chez 구분하기 à + 장소 Elle va à la poste. 그녀는우체국에간다. chez + 사람, 직업인 Il est resté chez moi. 그는나의집에머물렀다. Hier, il est allé chez le boulanger. 어제그는빵집에갔다. 3. de 출신 : Il est d Allemagne. Elle est du Japon. 그는독일출신이다. 그녀는일본출신이다. 소유 : C est le fils de Catherine. 그는 Catherine의아들이다. 시간 : Je travaille de 8 h à 21 h. 나는 8시부터 21시까지일한다. 내용 : Elle boit un verre d eau. 그녀는물을한잔마신다. 수단 : Il vit de ses loyers. 그는임대료로살아간다. 4. pour 목적 : Il faut partir pour arriver à l heure. 제시간에도착하기위해출발해야한다. 시간 : Je suis en vacances pour trois jours. 나는사흘간휴가다. 찬성 : Elle est pour mon idée. 그녀는내생각에찬성한다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Vous pouvez me conseiller?

153 II. 시간전치사와전치사구 avant ~ 전에 ( 이야기, 사건기준 ) après ~ 후에 ( 이야기, 사건기준 ) il y a ~ 전에 ( 발화점기준 ) dans ~ 후에 ( 발화점기준 ) pendant ~ 동안 depuis ~ 전부터 jusqu à ~ 까지 à partir de ~ 부터 de ~ à ~ ~ 부터 ~ 까지 au milieu de ( 시간의 ) 한가운데 Il rentre avant 8 heures du soir. 그는저녁 8시전에귀가한다. Elle l a reçu il y a deux mois. 그녀는두달전에그것을받았다. Je dois le voir après le déjeuner. 나는점심식사후에그를만나야한다. Il va partir dans cinq jours. 그는 5일후에떠날것이다. Depuis combien de temps êtes-vous à Paris? 언제부터 Paris에계십니까? On est parti en vacances au milieu de l été. 우리는여름이한창일때휴가를떠났다. III. 장소전치사와전치사구 à gauche de ~ 왼쪽에 à côté de ~ 옆에 loin de ~ 에서멀리 sous ~ 아래에 au milieu de ~ 가운데에 derrière ~ 뒤에 entre A et B A와 B 사이에 chez ~ 집에 près de ~ 가까이에 sur ~ 위에 en face de ~ 맞은편에 devant ~ 앞에 à droite de ~ 오른쪽에 dans ~ 안에 autour de ~ 둘레에 au sud(nord) de ~ 의남 ( 북 ) 쪽에 Le magasin est à côté de chez lui. 그가게는그의집옆에있다. Je dîne entre 6 h et 7 h. 나는 6시와 7시사이에저녁을먹는다. Nous vivons au milieu du bruit. 우리는소음속에서생활한다. Elle habite près de la gare. 그녀는역가까이에산다. IV. 기타 avec ~ 와함께, ~ 을가지고 sans ~ 없이 par ~ 으로, ~ 마다 malgré ~ 의뜻에반하여, ~ 에도불구하고 entre ~ 중에서 parmi ~ 중에서 ( 셋이상의복수명사와함께 ) grâce à ~ 덕분에 à cause de ~ 때문에 Je suis d accord avec toi. 나는너와의견이일치한다. Sans toi, il ne peut pas le faire. 네가없다면, 그는그것을할수없다. Il faut entrer par ici. 이쪽으로들어와야만한다. Elle réussit malgré tout. 어떤일이있어도, 그녀는성공한다. Grâce à vous, il a pu passer l examen. 당신덕분에, 그가시험을치를수있었다. Il est absent à cause d un accident. 사고때문에그는참석하지못한다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Vous pouvez me conseiller?

154 정답과해설 33 ~ 34 쪽 1 밑줄친부분과발음이같은것은? 1 C est génial. 2 Elle est grande. 3 Je peux goûter? 4 Il mange une glace. 5 Vous avez la grâce. 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Cabinet Legendre, bonjour. B : Bonjour, je voudrais prendre rendez-vous avec monsieur Marc Duchamp. A : Oui, pour quand? B : Cette semaine, c est possible? A : Cette semaine? Attendez, je vérifie son emploi du temps... Mercredi, c est possible, l après midi... après 15 heures. B : Alors,. A : Oui, très bien. * cabinet : 사무실 * vérifier : 확인하다 * emploi du temps : 시간표 1 à 16 h, s il vous plaît 2 c est difficile pour moi 3 je vais prendre votre nom 4 encore une fois, s il vous plaît 5 je vais vous proposer vendredi 4 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 2 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Il y a une à EN la SNCF le jeudi 02 juin. Alors c est mieux de prendre le bus aujourd hui. * SNCF : 프랑스철도공사 1 grève 2 sortie 3 entrée 4 arrivée 5 annonce A : Bonjour, je voudrais parler à monsieur Bernard. B : Désolé, madame. Il est en réunion.? A : Oui, pouvez-vous lui dire que Sophie a appelé? B : Oui. madame. A : Merci, au revoir. B : Au revoir. * réunion : 회의 1 Il n est pas là 2 Vous avez l heure 3 Vous êtes en retard 4 Vous attendez depuis quand 5 Voulez-vous laisser un message EBS 수능특강프랑스어 I 강 Vous pouvez me conseiller?

155 5 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Salut! Ça va? B : Salut! Moi, ça ne va pas. Je ne suis pas en forme. A : Pourquoi? B : J ai mal aux yeux. A : Oh là là,. B : Merci. À demain! < 보기 > a. rentre vite chez toi b. je ne suis pas d accord c. tu dois aller chez le médecin 1 a 2 b 3 a, c 4 b, c 5 a, b, c 7 글의내용으로보아 A 가전화를건목적으로알맞은것은? A : Allô? Bonjour, c est Lydia à l appareil. B : Bonjour, ma chèrie. Comment ça va? A : Pas très bien... B : Qu est-ce qui ne va pas? A : Je voudrais sortir aujourd hui. Mais maman n est pas d accord. Qu est-ce que je dois faire? B : Je peux parler à ta mère. A : Oh! Merci, papa. Je t embrasse très fort. 1 거절 2 부탁 3 수락 4 초대 5 홍보 8 글의내용을잘못설명한것은? 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : On va préparer la fête ensemble. B, C : D accord! A :. Toi, Sabrina, qu est-ce que tu veux apporter? B : Un gâteau. A : Et toi, Paul? C : Des boissons, ça va? A : Très bien. Moi, pour la musique, je vais apporter des CD. 1 Vous n êtes pas d accord 2 Il faut apporter quelque chose 3 Je vais vous appeler plus tard 4 Ça fait trois jours qu on fait la fête 5 Si on allait partir en vacances demain A : Qu est-ce qu on fait ce soir? On va au cinéma? B : D accord. Qu est-ce qu on va voir? A : On dit du bien Des Dalton. B : Je connais les BD de René Goscinny et Morris. J aime beaucoup. A : Alors, on va voir ça? B : Bien. À quelle heure est la séance? A : À 19 h 30. On peut se voir à 19 h? B : Très bien. À tout à l heure. * BD : 연재만화 * séance : 상영 ( 시간 ) 1 영화의원작은만화였다. 2 영화제목은 Les Dalton 이다. 3 A는원작만화를매우좋아한다. 4 영화상영시간은저녁 7시 30분이다. 5 둘은오늘저녁영화관에가기로했다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Vous pouvez me conseiller?

156 9 만화 (BD) 축제에관한것이다. 글과그림의내용으로알수없는것은? 26 / 27 / 28 Août 2016 Solliès-Ville 11 문장의표현이옳은것만을있는대로고른것은? a. J essaie de l aider jusqu à ici. b. Il y a une place à libre. c. Elle vient un jour sur deux. 1 a 2 c 3 a, b 4 b, c 5 a, b, c Au festival Solliès-Ville, vous pouvez rencontrer beaucoup d auteurs de BD. Et puis, il y a un stage BD gratuit pour les jeunes de 10 à 20 ans. * auteur : 작가, 저자 * stage : 연수 * gratuit : 무료의 년 8월에열린다. 2 Solliès-Ville에서열린다. 3 많은만화작가들을만날수있다. 4 이축제는 2016년에 28번째로열린다. 5 전참가자에게무료만화연수를제공한다. 10 빈칸 (a), (b) 에들어갈말로알맞은것은? A : Tu vas dîner (a) toi? B : Non, je veux dîner (b) ville. (a) (b) (a) (b) 1 à de 2 de à 3 en dans 4 chez en 5 pour de 12 < 보기 > 의단어들을모두사용하여대화를완성할때 (a) 에들어갈말로알맞은것은? A : Je viens d apprendre la bonne nouvelle. Tu as résussi l examen? Super! B : Merci beaucoup. A : As-tu des projets pour l anneé prochaine? B : Je ne sais pas. (a) < 보기 > ça. * projet : 계획 J(j)e P(p)our V(v)ois A(a)près V(v)acances 1 je 2 pour 3 vois 4 après 5 vacances EBS 수능특강프랑스어 I 강 Vous pouvez me conseiller?

157 18 Il est interdit de nager ici. 학습목표 허락, 금지, 의무와관련된표현을이해하고활용할수있다. 프랑스인들의스포츠활동을이해할수있다. 비인칭동사및비인칭구문의형태와쓰임을이해하고활용할수있다. 1. 허락하기, 금지하기 Jean-Paul : Le gardien : Jean-Paul : Le gardien : Jean-Paul : Le gardien : Jean-Paul : Le gardien : Excusez-moi, monsieur. Je peux nager ici? Non, je regrette. Il est interdit de nager ici. Pourquoi? Parce que l eau est froide et le lac est profond. Ah bon? Oui. C est pourquoi on ne doit pas nager ici. D accord. Au revoir, monsieur! * gardien : 경비원 * lac : 호수 * profond(e) : 깊은 어휘풀이 nager : 수영하다 regretter : 후회하다 interdit(e) : 금지된 pourquoi : 왜, 무엇때문에 parce que : 왜냐하면 eau : f. 물, ( 강 호수 바다등의 ) 물 froid(e) : 추운 m. 추위 표현연구 1. Je peux nager ici? : 여기서수영할수있을까요? = Vous me permettez de nager ici? Je peux ~? / Vous permettez ~? : 의문문형식으로, 허락을받는표현으로쓰인다. 2. Il est interdit de nager ici. : 여기서수영하는것은금지되어있습니다. C est interdit. 그것은금지되어있다. Il est interdit de faire du bruit. 소음을내는것은금지되어있다. Interdit de fumer. 금연. Il ne faut pas manger ici. 여기서먹으면안된다. Tu ne peux pas partir en voyage seul(e). 너는혼자서여행을떠날수없다. 3. C est pourquoi : 그래서, 그렇기때문에 Alain a marché longtemps, c est pourquoi il est si fatigué. Alain은오랫동안걸어서, 매우피곤하다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est interdit de nager ici.

158 본문해석 Jean-Paul : 실례합니다. 여기서수영할수있을까요? 경비원 : 안됩니다. 유감입니다. 여기서수영하는것은금지되어있습니다. Jean-Paul : 왜요? 경비원 : 왜냐하면물이차고호수는깊기때문입니다. Jean-Paul : 아그래요? 경비원 : 예. 그래서여기서수영하지말아야합니다. Jean-Paul : 알겠습니다. 경비원 : 안녕히가세요! 문화프랑스의전통스포츠 페탕크 (La pétanque) 프랑스남부지방에서유래한것으로쇠공을사용하는운동경기이다. 지면에선을그어기점을정하고작은나무공을던져목표물로삼는다. 그런다음각자공을그목표물에근접하도록던지는데상대의공보다나무공에가까이있으면점수를따는스포츠이다. 코트는폭이 4m, 길이 15m 정도의넓이로마련하며지면이고르지않은곳에서도할수있다. 공은쇠나스테인리스로만든다. 공은상대방의공과구별될수있도록홈이새겨져있거나색이칠해져있다. 목표가되는공을코쇼네 (le cochonnet) 라한다. 의사소통기본표현 허락받기 금지하기 의무말하기 Vous permettez? Je peux...? On peut téléphoner? Tu ne peux pas sortir ce soir. Il est interdit de fumer. Interdit de fumer. Il ne faut pas faire trop de bruit. Tu dois terminer ce travail aujourd hui. On est obligé de faire la queue. Il faut venir à 8 heures. 허락하시겠습니까? 내가 ~ 해도될까? 전화해도될까요? 너는오늘저녁에외출할수없어. 담배피우는것은금지에요. 금연지나친소음을내서는안됩니다. 이일을오늘까지끝내야한다. 줄을설수밖에없어요. 8시에와야합니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est interdit de nager ici.

159 2. 의무말하기 François : Bernard : François : Bernard : François : Bernard : François : Bernard : Tu peux me donner un renseignement? Oui, bien sûr. Qu est-ce que je dois faire pour avoir un visa pour les États-Unis? Tu dois aller à l ambassade des États-Unis avec les papiers nécessaires. Quels papiers est-ce que je dois apporter? Je ne sais pas. Tu dois téléphoner à l ambassade. Il faut un visa pour aller des États-Unis au Canada? Je ne crois pas. Tu dois demander à l ambassade ou chercher l information sur internet. * visa : 비자, 사증 * ambassade : 대사관 어휘풀이 renseignement : m. 정보, 자료 papier : m. 종이, 서류 nécessaire : 필요한, 불가피한 apporter : 가져오다 téléphoner : 전화하다 croire : 믿다, 확신하다 demander : 묻다, 요구하다 표현연구 1. Tu peux me donner un renseignement? : 뭐좀물어봐도될까? donner un renseignement : 정보를주다 demander un renseignement : 문의하다 Pourriez-vous me donner un renseignement? 문의드려도될까요? Puis-je vous demander un renseignement? 문의드려도될까요? 2. 의무말하기표현 Tu dois finir tes devoirs pour demain. 너는내일제출할숙제를끝내야만한다. On est obligés de payer le prix. 대가를치러야한다. Il faut faire attention à sa ligne. 몸매관리에주의해야만해. 3. 동사 devoir devoir는의무, 필연 숙명, 예정 미래, 추측 가능성등다양한뜻을가지고있다. Je dois rentrer chez moi. 나집에가야된다. Zoé ne doit pas sortir ce soir. Zoé는오늘저녁외출하지말아야한다. L avion doit arriver dans 30 minutes. 비행기는 30분후에도착할예정이다. Mia doit être grande maintenant. Mia는지금쯤많이자랐을것이다. Karim me doit dix euros. Karim은내게 10유로빚이있다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est interdit de nager ici.

160 본문 해석 François : 뭐 좀 물어 봐도 될까? Bernard : 응, 물론이지. François : 미국 비자를 얻으려면 무엇을 해야 해? Bernard : 미국 대사관에 필요한 서류를 들고 가야 해. François : 어떤 서류를 가져가야 해? Bernard : 모르겠어. 대사관에 전화해 봐. François : 미국에서 캐나다 가려면 비자가 필요해? Bernard : 그렇다고 생각하지는 않아. 대사관에 문의해 보거나 인터넷에서 정보를 찾아봐. 문화 프랑스의 인기 스포츠대회 투르 드 프랑스 (Le Tour de France) 1903년에 창설된 프랑스 일주 사이클 대회로, 세계 최고의 권위를 자랑 하는 사이클 경기 대회다. 매년 7월 약 3주간 프랑스 전역과 인접 국가를 일주한다. 장기 경주인데다가 난코스가 많아 지옥의 경주 로도 불린다. 투르 드 프랑스는 구간 경기이다. 거리는 대략 4000 km로 1개의 프롤 로그와 대략 20개의 구간으로 이루어지며, 하루에 한 구간을 달린다. 파리 서쪽의 한 도시에서 시작하여 반시계방향으로 프랑스를 일주한 뒤 파리의 샹젤리제 거리에 입성한다. 르망 24시 (Les 24 heures du Mans) Le Mans 24시는 스포츠 자동차 내구력(endurance) 시험 경주이다. 내 구력 비교를 목적으로 하는 경주인만큼 24시간 동안 누가 더 멀리 갔는 지를 가리는 시합이다. 프랑스 자동차 협회인 Automobile Club de L Ouest(ACO)가 주관하고 매년 6월 Le Mans에서 가까운 Circuit de la Sarthe에서 개최된다. 6월은 1년 중 24번째 주가 들어있는 달이라 상징성을 띤다. 1923년 5월 26일과 27일 첫 회 Le Mans 24시 대회가 개최된 후로 몇 회를 제외하고 매년 6월에 대회가 개최된다. 프랑스 오픈 테니스 선수권 대회 (Roland-Garros) 프랑스 오픈 테니스 선수권 대회(Les Internationaux de France 혹은 Tournoi de Roland-Garros)는 프랑스 파리에서 5월 말부터 6월 초에 걸쳐 2주간 열리는 테니스 대회이다. 4대 그랜드 슬램 대회 중 하나로서 호주 오픈 다음에 연중 두 번째로 열리며, 세계에서 가장 권위 있는 클 레이 코트 대회이기도 하다. 그랜드 슬램 중 클레이 코트에서 열리는 대 회는 프랑스 오픈이 유일하며, 봄철 클레이 코트(court en terre battue) 시즌의 마지막 대회이다. 테니스 대회 중 전 세계 가장 많은 지역에 중계 되는 대회이다. EBS 수능특강 프랑스어 I 강 Il est interdit de nager ici.

161 수능문법포인트 1. 비인칭동사비인칭동사 : 비인칭주어인칭대명사 il과함께쓰이며 3인칭단수로만쓰이는동사 (1) 날씨를나타내는동사들 : pleuvoir ( 비가오다 ), neiger ( 눈이오다 ) Il pleut toute la journée. 하루종일비가온다. Il neige souvent en hiver. 겨울에는눈이자주온다. (2) falloir 동사 Il faut + 부정법 / 명사 : ~ 해야한다 / ~ 가필요하다 Il faut être à l heure. 제시각에와야한다. Il faut trente minutes pour y aller. 거기에가려면 30분이필요하다. 2. 비인칭구문 (1) Il y a : ~ 이있다 Il y a beaucoup de monde à la gare. 기차역에사람들이많이있다. Il y a un chat dans ma chambre. 내방안에고양이한마리가있다. (2) 날씨표현 : Il fait + 형용사 / 명사 Il fait beau / mauvais. 날씨가좋다 / 나쁘다. Il fait chaud / froid. 날씨가덥다 / 춥다. Il fait bon / doux. 날씨가쾌적하다 / 온화하다. Il fait un temps magnifique. 기막히게좋은날씨다. Il fait nuit / jour. 밤이되다 / 날이밝다. Il fait 25 C. 섭씨 25도다. (3) 시각을나타내는구문 Il est trois heures. 3시다. Il est trois heures trente / et demie. 3시반이다. Il est trois heures quinze / et quart. 3시 15분이다. Il est trois heures moins le quart. 3시되기 15분전이다. Il est midi / minuit. 정오다 / 자정이다. Il est tôt / tard. 이르다 / 늦다. (4) Être 동사와함께쓰이는구문들 Il est temps (= l heure) de + 부정법 : ~ 할시간이다 Il est temps de partir. 떠나야할때이다. Il est l heure de monter dans le train. 열차에타야할시간입니다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est interdit de nager ici.

162 (5) Il est + 형용사 +de + 부정법 Il est impossible d y aller. 거기가는것은불가능하다. Il est possible de payer avec une carte. 카드로지불하는것은가능하다. Il est nécessaire de boire de l eau. 물을마시는것이필수적이다. Il est facile de répondre à la question. 그질문에답하는것은쉽다. 구어체에서는 Il est 대신에 C est가쓰이기도한다. C est difficile de changer d avis. 의견을바꾸는것은어렵다. 형용사의성격에따라비인칭구문이불가능한경우도있다. Il est heureux de te voir. 그는너를보아서행복하다. (6) Il arrive ~ : 일어나다 Qu est-il arrivé à tes enfants? 네아이들에게무슨일이일어났어? Il lui est arrivé un problème. 그 ( 녀 ) 에게문제가생겼다. Il m est arrivé la même chose. 내게도똑같은일이생겼다. (7) Il manque ~ : ~ 가부족하다 Il lui manque de bons amis. 그 ( 녀 ) 에게좋은친구들이없다. Il manque deux pages à ce livre. 이책은두페이지가누락되어있다. (8) Il reste ~ : ~ 이남아있다 Il nous reste assez de temps. 우리에게충분한시간이남아있다. Il ne me reste que quelques minutes. 나에게는몇분밖에남아있지않다. Il te reste beaucoup à faire. 너에게는해야할일이많이남아있다. (9) Il semble ~ : ~ 같다, ~ 인듯하다 Il lui semble la connaître déjà. 그는이미그녀를알고있는듯하다. Il me semble que c est assez facile. 내게는그것이꽤쉬워보인다. Il nous semble bon de venir tôt. 우리가일찍오는것은좋은것같다. Il semble sûr que c est important. 그것이중요한것은확실한것같다. Elle est déjà partie, semble-t-il. 그녀는이미떠난것같다. (10) Il vient ~ : ( 생각 감정따위가 ) 떠오르다, 생기다 Il me vient l envie d aller voir un film. 영화를보러가고싶은생각이든다. Il ne me vient pas de bonne idée. 좋은생각이떠오르지않는다. (11) Il y va de + 명사 / 대명사 : ~ 에관계되다, ( 의 ) 문제이다 Il y va de votre avenir. 당신의미래가달린일이다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est interdit de nager ici.

163 정답과해설 35 ~ 36 쪽 1 에들어갈글자를모두조합하여만들수있는낱말은? A : Bonjour, madame. Puis-je vous aider? B : Oui, merc. Je voudrais s voir qu l est le prix d pantalon, s il vous plaît. A : Il c ûte 100 euros. B : Est-ce que je peux l essayer? A : Oui, bien ûr! 1 devoir 3 oiseau 5 savoir 2 droite 4 pauvre 3 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Excusez-moi, madame. tour. attendre votre B : Vraiment? Pardon, je ne le savais pas. A : Ça ne fait rien. a. Il faut b. Vous devez < 보기 > c. Vous êtes obligée d d. Vous ne pouvez pas 1 a, b 3 b, d 5 b, c, d 2 a, c 4 a, b, c 4 그림과설명이일치하지않는것은? 1 2 Il faut faire attention. Il faut aller tout droit 빈칸에공통으로들어갈말로알맞은것은? Jérôme Laïla Manon la tête. se coucher. chez le dentiste. 5 Il faut tourner à droite. Il ne faut pas faire de moto. 1 rend 3 retourne 5 reconnaît 2 revient 4 retrouve Il ne faut pas aller à gauche. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est interdit de nager ici.

164 5 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Pardon, madame. vous ne pouvez pas utiliser votre portable. B : Mais! C est très important! A : Non madame, je suis désolée. Ce n est pas possible dans l avion. Téléphonez-lui à l aéroport, à l arrivée! 1 mon mari peut me téléphoner 2 je dois téléphoner à mon mari 3 mon mari a le droit de téléphoner 4 je ne peux téléphoner à mon mari 5 ce n est pas la peine de téléphoner 7 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Excusez-moi, monsieur. fumer dans ce restaurant? B : Je suis désolé, madame. Mais il est interdit de fumer ici. A : Ah bon? Où est-ce que je peux fumer, alors? B : Vous pouvez fumer sur la terrasse. Là-bas, c est possible. < 보기 > a. Puis-je b. Faut-il c. On peut d. Je dois 1 a, b 3 b, d 5 b, c, d * terrasse : 테라스 2 a, c 4 a, b, c 6 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Je voudrais une chambre, s il vous plaît. Pour une personne. B : Pour une personne... D accord. Ah! Vous avez un chien? A : Oui. B : Je suis désolée, monsieur. Mais prendre votre chien avec vous dans la chambre. A : Mais comment ça? B : Je regrette, monsieur. 1 ça ne fait rien 2 ce n est pas grave 3 ce n est pas la peine 4 ce n est pas interdit de 5 ce n est pas possible de 8 대화의중심소재로알맞은것은? A : Les Jeux olympiques d hiver étaient formidables! Tu es allé voir des matchs à Pyeongchang? B : Oui, je suis allé en voir plusieurs. Et toi? A : Moi non. J ai regardé les Jeux olympiques à la télé. B : Tu sais que la Corée a déjà organisé les Jeux olympiques d été en 1988? A : Non, je ne savais pas. * Jeux olympiques : 올림픽경기 * organiser : 조직하다, 개최하다 1 문학 2 미술 3 영화 4 음악 5 스포츠 EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est interdit de nager ici.

165 9 대화의내용으로보아밑줄친대회에대해알수없는것은? A : Mon père va réserver des billets pour Roland-Garros. B : Roland-Garros, c est quoi? A : C est un tournoi de tennis à Paris. B : Ah bon! A : Il y a lieu depuis Chaque année, c est de la dernière semaine de mai à la première semaine de juin. C est l un des quatre tournois du Grand Chelem. * tournoi : 대회 * avoir lieu : 개최되다 11 문장표현이옳은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? < 보기 > a. Il est temps de partir. b. Qu est-il arrivé à tes enfants? c. Il est nécessaire à boire de l eau. d. Faut-il trente minutes pour y aller? 1 a, b 3 c, d 5 b, c, d 2 a, c 4 a, b, d 1 매년파리에서개최된다. 2 4대그랜드슬램대회중하나이다. 3 제1회대회는 1928년에개최되었다. 4 입장권은 1년전부터예약이가능하다. 5 5월마지막주부터 6월첫째주까지진행된다. 12 < 보기 > 의낱말을모두사용하여대화를완성할때빈칸 (a) 에들어갈말로알맞은것은? 10 밑줄친부분을 Jean 으로바꾸어쓸수있는것은? 1 Il ne manque de rien. 2 Il y va de votre avenir. 3 Il te reste beaucoup à faire. 4 Il lui semble la connaître déjà. 5 Il me vient l envie d aller le voir. A : Je n arrive pas à apprendre ma leçon. B : Et tu ne sais pas pourquoi? A : Non. Pourquoi? B : D abord, (a)! A : Ah... tu crois? B : Oui, après, il faut rester assis, tranquille. < 보기 > il la faut télé arrêter 1 il 2 la 3 faut 4 télé 5 arrêter EBS 수능특강프랑스어 I 강 Il est interdit de nager ici.

166 19 Appelez le médecin. 학습목표 건강상태를묻고, 아픈곳을말하고축하의표현을활용할수있다. 프랑스의영토및해외영토에대하여이해할수있다. 부정법및제롱디프의용법을이해하고활용할수있다. 1. 건강상태묻기, 아픈곳말하기 Mme Rémy Mme Lucet Mme Rémy Mme Lucet Mme Rémy : Votre fille, comment va-t-elle en ce moment? : Je m inquiète. Hier soir, elle est rentrée de l école avec un mal de tête. Elle n a pas voulu manger et elle n a pas bien dormi. : Ce n est peut-être rien de grave. : Mais j ai toujours peur pour sa santé. : Alors, appelez le médecin. Vous avez le numéro de téléphone de M. Roux? C est un bon médecin. 어휘풀이 moment : m. 잠깐, 시기, 때 s inquiéter : 걱정하다, 불안해하다 rentrer : 돌아오다 mal : m. 질병, 악, 고통 rien : 아무것도 grave : 중대한, 심각한 toujours : 늘, 항상 peur : f. 두려움, 겁 santé : f. 건강 appeler : 부르다, 전화하다 numéro : m. 번호 표현연구 1. en ce moment : 요즈음 2. Elle est rentrée de l école avec un mal de tête. : 그녀는두통을느끼며학교에서돌아왔다. rentrer( 돌아오다 ) 는복합과거시제에서 être 동사를조동사로취하며, 주어의성 수에따라과거분사를일치 (rentrée) 한다. mal de tête 는 두통 을의미한다. 3. Elle n a pas voulu manger et elle n a pas bien dormi. : 그녀는먹고싶어하지않았고, 밤에는잠을잘못잤다. 복합과거의부정형은조동사의앞에 ne, 뒤에 pas 를놓는다. 또한복합시제에서부사 bien은조동사와과거분사사이에놓는것이보통이다. 4. Ce n est peut-être rien de grave. : 아마심각한일은아닐거예요. 부정대명사 rien을수식할때는 de + 남성단수형용사 또는 à + 동사 의형태를취한다. Il n y a rien de mieux à faire. 그게할수있는최선의일이다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Appelez le médecin.

167 본문해석 Mme Rémy Mme Lucet Mme Rémy Mme Lucet Mme Rémy : 댁의딸이지금은어떻게지내나요? : 걱정이에요. 어제저녁, 두통을느끼며학교에서돌아왔어요. 먹고싶어하지않았고, 밤에는잠을잘못잤어요. : 아마심각한일은아닐거예요. : 그런데저는늘딸의건강이걱정이에요. : 그러면의사한테전화해보세요. Roux 선생님의전화번호갖고계시죠? 그분은훌륭한의사예요. 문화프랑스의영토 프랑스는유럽에있는영토이외에다른대륙에도영토가있다. 유럽에있는프랑스본토만을지칭 하여 France métropolitaine 또는 Métropole( 본국 ) 이라고하며, 그이외의다른지역을 France d outre-mer( 프랑스의해외영토 ) 라고부른다. 의사소통기본표현 건강상태묻기아픈곳말하기축하하기기원이나격려하기 Qu est ce que tu as? Qu est ce qui ne va pas? Qu est ce qu il y a? J ai mal à la tête. Je suis malade. J ai attrapé la grippe. Il s est cassé la jambe. Bon anniversaire! / Joyeux anniversaire! Bravo! / Félicitations! Je vous souhaite une bonne année. Joyeux Noël et bonne année! Bon voyage! Bonnes vacances! Bonne chance! 무슨일이야? 어디안좋아? 무슨일있니? 난머리가아파. 난아파. 독감에걸렸어. 그는다리가부러졌어. 생일축하해! ( 생신축하합니다!) 브라보! / 축하해! ( 축하합니다!) 새해복많이받으시길기원합니다. 즐거운성탄절되고새해복많이받아! ( 받으세요!) 여행잘해! ( 잘하세요!) 멋진휴가보내세요! ( 되세요!) 행운이함께하길! ( 하시길!) EBS 수능특강프랑스어 I 강 Appelez le médecin.

168 2. 축하하기 Lina Lucas Lina Lucas Lina Lucas : Lucas, ça y est, j ai le bac! : C est vrai? Bravo pour ton bac! : Merci. J ai eu de la chance. : Mais non! Tu as passé des semaines à étudier. Tu as même passé des nuits blanches! Alors, qu est-ce que tu vas faire? : Je vais d abord me reposer... Et toi? : Moi, j ai trouvé un petit travail. Je commence à travailler la semaine prochaine. 어휘풀이 bac : m. 대학입학자격 ( 시험 ) bravo : 잘한다, 좋다 chance : f. 행운 passer : ( 시간을 ) 보내다 semaine : f. 주 étudier : 공부하다 même : ~ 조차, ~ 마저도 faire : 하다 se reposer : 쉬다, 휴식을취하다 trouver : 구하다, 얻다 travail : m. 일 ( 자리 ), 직업 commencer : 시작하다 표현연구 1. Ça y est, j ai le bac. : 됐어, 나대학입학자격시험통과했어. ça y est 는 됐다, 좋아, 그거야 의의미이다. j ai le bac 은 대학입학자격시험에통과하다 라는뜻으로 j ai réussi au bac 의의미이다. 2. Bravo pour ton bac! : ( 대학입학자격시험통과한것 ) 축하해! * 축하의표현 : Toutes mes félicitations! / Je suis content(e) pour toi. / Tu dois être content(e). 3. Tu as passé des semaines à étudier. : 넌몇주간을공부하면서보냈잖아. passer qc à +inf. 는 ~ 하면서시간을보내다 의의미를지니며, passer가타동사의기능을할때는복합과거에서 avoir 동사를조동사로취한다. 4. Tu as même passé des nuits blanches! : 심지어며칠밤을새웠잖아! passer une nuit blanche 는 밤을새우다 의뜻이다. même는부사로서 ~ 조차, ~ 마저도 의의미를지닌다. 5. Qu est-ce que tu vas faire? : 너는뭐할거야? [aller +inf. : 근접미래 ] 6. Je commence à travailler la semaine prochaine. : 나는다음주에일하기시작해. commencer à + 부정법 은 ~ 하기를시작하다 의의미이다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Appelez le médecin.

169 본문해석 Lina Lucas Lina Lucas Lina Lucas : Lucas, 됐어, 나대학입학자격시험통과했어! : 정말이야? 축하해! : 고마워. 내가운이좋았어. : 그렇지않아! 넌몇주간을공부하면서보냈잖아. 심지어며칠밤을새웠잖아! 그런데, 이제는뭐할거야? : 우선은좀쉬려고... 그런데, 너는? : 나는아르바이트를찾았어. 다음주에일하기시작해. 문화프랑스의해외영토 (France d outre-mer) 프랑스의해외영토란유럽대륙밖에위치한프랑스의영토로서 DROM-COM (départements et régions et collectivités d outre-mer), DOM-TOM(départements et territoires d outre-mer) 이라고한다. 다음과같은 12개영토에대략 270만명의주민들이거주하고있다. 위상이름주도인구 ( 명 ) 본토행정구역 (départements et régions d outre-mer) 과들루프 (Guadeloupe) 바스테르 (Basse-Terre) 399,000 프랑스령기아나 (Guyane française) 카옌 (Cayenne) 260,000 마르티니크 (Martinique) 포르드프랑스 (Fort-de-France) 400,404 레위니옹 (Réunion) 생드니 (Saint-Denis) 845,000 마요트 (Mayotte) 자우지 (Dzaoudzi) 212,645 프랑스령폴리네시아 (Polynésie française) 파피테 (Papeete) 272,800 해외공동체 (collectivités d outre-mer) 생바르텔레미 (Saint-Barthélemy) 구스타비아 (Gustavia) 9,417 생마르텡 (Saint-Martin) 마리고 (Marigot) 36,407 생피에르에미클롱 (Saint-Pierre-et-Miquelon) 생피에르 (Saint-Pierre) 6,057 왈리스에퓌튀나 (Wallis-et-Futuna) 마타우투 (Mata-Utu) 12,197 특별공동체 (collectivité sui generis) 누벨칼레도니 (Nouvelle-Calédonie) 누메아 (Nouméa) 268,767 기타남극과남극대륙의프랑스령 (les T.A.A.F.) 레위니옹의생피에르에서관리 196 ( 출처 : EBS 수능특강프랑스어 I 강 Appelez le médecin.

170 수능문법포인트 I. 부정법 (infinitif, 줄여서 inf.) 동사의원형으로서, 동사가지니는의미를나타내면서동사의기능과명사의기능을동시에갖는다. 1. 주어, 속사로쓰인다. Vivre, c est agir. 산다는것은행동하는것이다. 2. 동사의보어로쓰인다. (1) 전치사없이부정법을취하는동사 aimer 좋아하다 devoir 해야한다 pouvoir 할수있다 aller ~ 하러가다 espérer 희망하다 préférer 더좋아하다 compter ~ 할셈이다 falloir 해야한다 savoir 알다 désirer 바라다 penser 생각하다 vouloir 원하다 Tu sais faire la cuisine? 너요리할줄아니? Je pense être libre demain. 내일나는한가할것이라고생각한다. (2) de + 부정법 을취하는동사 accepter 받아들이다 essayer 노력하다 refuser 거절하다 arrêter 중지하다 finir 마치다 se dépêcher 서두르다 décider 결정하다 oublier 잊다 Nous essayons de finir nos devoirs. 우리는숙제를끝내려고노력하고있어요. N oubliez pas de prendre votre parapluie. 우산갖고가는것을잊지마세요. (3) à + 부정법 을취하는동사 apprendre 배우다 commencer 시작하다 réussir 성공하다 chercher 찾다, ~ 하려고애쓰다 continuer 계속하다 se mettre 시작하다 Il se met à pleuvoir. 비가오기시작한다. Les élèves cherchent à comprendre. 학생들은이해하려고애쓰고있습니다. (4) à + 사람 +de + 부정법 을취하는동사 conseiller 충고하다 dire 말하다 proposer 제안하다 demander 요청하다 permettre 허락하다 Il a dit à Lola de venir dîner chez lui. 그는 Lola 에게자기집에저녁먹으러오라고말했다. J ai conseillé à Paul de voir le médecin. 나는 Paul에게병원에가보라고충고했다. (5) 사람 +à + 부정법 을취하는동사 : aider ( 돕다 ) Tu peux aider Hugo à préparer son voyage? 너 Hugo가여행준비하는것을도와줄수있니? EBS 수능특강프랑스어 I 강 Appelez le médecin.

171 (6) 사람 +de+ 부정법 을취하는동사 : prier ( 간청하다 ), remercier ( 감사하다 ) Alice a prié le médecin de venir. Alice는의사에게와달라고요청했다. Timéo a remercié son ami d être venu. Timéo 는그의친구에게와준것에대해고마워했다. 3. 형용사의보어로쓰인다. Nous sommes prêts à partir. 우리는떠날준비가되어있다. Je suis content de vous voir. 당신을만나뵙게되어반갑습니다. 4. 독립절에서동사의용법으로사용된다. Comment faire? 어떻게해야하나? Ne pas prendre de photos. 사진촬영금지. Ⅱ. 제롱디프 (Gérondif) 1. 형태 : en + 현재분사 현재분사형 : 직설법현재 1인칭복수어간 ( 어미 ons 를뺀부분 ) + ant 직설법현재 1인칭복수 현재분사 직설법현재 1인칭복수 현재분사 (nous) regardons regardant (nous) finissons finissant 예외 ) avoir ayant être étant savoir sachant 2. 용법 (1) 동시성 J ai pris froid en attendant un taxi. 나는택시를기다리다가감기에걸렸다. = Pendant que j attendais un taxi, j ai pris froid. (2) 원인 이유 En courant trop vite, il est tombé. 그는너무빨리달렸기때문에넘어졌다. = Comme il courait trop vite, il est tombé. (3) 수단 방법 On gagne sa vie en travaillant. 사람은일을함으로써생계를유지한다. (4) 조건 On va arriver à l heure, en prenant le métro. 지하철을탄다면정시에도착할것입니다. = Si on prend le métro, on va arriver à l heure. (5) 양보 대립 (Tout) en étant fatiguée, elle a continué à travailler. 그녀는피곤했지만계속일을했다. = Même si elle était fatiguée, elle a continué à travailler. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Appelez le médecin.

172 정답과해설 37 ~ 38 쪽 1 밑줄친부분과같은발음이들어있는낱말은? 3 빈칸에들어갈말로알맞은것을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 1 tomate 3 automne 5 dictionnaire 2 prénom 4 monsieur A : Qu est-ce qui ne va pas? B : J ai attrapé la grippe. A : Oh là là, c est grave? B : Non,. < 보기 > a. ça va aller b. j appelle un médecin c. je me sens déjà mieux d. je vais vite être en forme 1 a, c 3 a, b, d 5 a, b, c, d 2 b, d 4 a, c, d 4 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 2 빈칸에들어갈말로알맞은것은? Lola Loilou Bonjour, j aimerais savoir comment faire pour. C est simple! Voilà 3 conseils : D abord, lève-toi toujours à la même heure. Et puis, le soir, ne te couche pas tout de suite après avoir mangé. Attends 1 h ou 2 h. Enfin, fais de l exercice tous les jours. 1 Si 3 Très 5 Encore 2 Fort 4 Assez * conseil : 충고, 조언 1 bien dormir 2 avoir un bon lit 3 arriver à l heure 4 en manger à tout prix 5 acheter à manger par Internet EBS 수능특강프랑스어 I 강 Appelez le médecin.

173 5 빈칸에들어갈말을 < 보기 > 에서찾아순서대로바르게배열한것은? A : Julien, viens, s il te plaît. B :? A : Elle est tombée malade. B :? A : Ça, je ne peux pas te le dire. a. C est grave < 보기 > b. Qu est-ce qui lui arrive c. Tu peux aller chez Lily? 7 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A : Ton fils a passé le bac cet été, non? B : Oui, il l a eu et il s est inscrit à l université. A : B : Merci beaucoup. 1 Avec plaisir! 2 Félicitations! 3 Ça va passer. 4 Pourquoi pas? 5 Il ne fallait pas. 1 a-b-c 3 b-a c 5 c-b a 2 a-c-b 4 b-c-a 8 DROM 에관한대화이다. 내용으로알수있는것은? 6 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Je ne sais pas trop quoi faire. B :? A : Ces jours-ci, je n ai pas d appétit. B : Pourquoi? a. Tu penses b. Ça ne va pas < 보기 > c. Qu est-ce que tu as d. Comment tu le trouves 1 a, b 3 c, d 5 b, c, d 2 b, c 4 a, b, c A : La France, c est aussi les DROM. B : Les DROM? C est quoi? A : C est la France d outre-mer. La France n est pas qu en Europe mais aussi dans d autres parties du monde. On compte cinq DROM : la Guadeloupe, la Martinique, la Guyane, la Réunion et Mayotte. B : Alors, les DROM font partie de l Union européenne? A : Bien sûr! * outre-mer : 바다저편, 해외 1 유럽연합에속한다. 2 주력산업은어업이다. 3 일부는유럽에위치한다. 4 Guadeloupe가제일먼저편성되었다. 5 프랑스영토에서차지하는비중은미미하다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Appelez le médecin.

174 9 Guyane에 관한 글이다. 글의 내용과 일치 11 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것만을 <보기> 하지 않는 것은? La Guyane 에서 있는 대로 고른 것은? est au nord-est de A : J ai trouvé un billet de 10 euros l Amérique du Sud, près du Brésil. La dans la rue. forêt de l Amazone occupe une grande B : Ah bon? Quelle chance! partie du pays. Avec habitants, la Guyane est la <보 deuxième plus grande région de France, mais c est 기> a. courant b. tout neuf c. en marchant d. si tout va bien celle avec le moins d habitants après Mayotte. Près de la ville de Kourou, ① a ② b, c se ③ c, d ④ a, b, c trouve le site des fusées ⑤ b, c, d européennes Ariane. * forêt : 숲 * région : 지방 (프랑스의 행정단위) * fusée : 로켓 ① 브라질의 북동쪽에 위치한다. ② 프랑스에서 두 번째로 넓은 지방이다. ③ 국토의 많은 부분이 숲으로 덮여 있다. ④ Kourou 근처에는 아리안 로켓 지구가 있다. ⑤ 프랑스에서 Mayotte 다음으로 주민들의 12 <보기>의 낱말을 모두 사용하여 포스터의 수가 적은 지방이다. 빈칸을 완성할 때, (a)에 들어갈 말로 알맞은 것은? 10 빈칸에 들어갈 말이 같은 것끼리 짝지어진 Merci (a) les toilettes. 것은? ① de Tu t intéresses (a) ② ne tourner ③ dans un film et tu as envie (b) ④ rien découvrir un parc en Afrique? Alors, ⑤ jeter je te propose (c) partir avec moi en Namibie. Je vais t aider (d) préparer ce voyage. ① (a), (b) ② (a), (c) ③ (a), (d) ④ (b), (d) <보 ⑤ (c), (d) EBS 수능특강 프랑스어 I 171 기> de ne rien jeter 19강 Appelez le médecin. dans

175 20 Où allez-vous en vacances? 학습목표 계획이나희망에대해말할수있다. 프랑스역사에대해알수있다. 부사와접속사의어법을이해하고활용할수있다. 1. 계획말하기 Où allez-vous en vacances? Moi, j aime aller à la mer. J y vais presque tous les ans. Cette année, je vais partir en voiture avec des copains. On va y rester tout le mois d août! J adore faire du surf. Le soir, on va aller danser et faire la fête. Je pense que nous allons passer des vacances vraiment super et revenir en forme. * presque : 거의 * surf : 서핑, 파도타기 어휘풀이 vacances : f. pl. 방학, 휴가 mer : f. 바다 voiture : f. 자동차 copain(copine) : n. 친구 rester : 남다, 머무르다 mois : m. 월, 한달 août : m. 8월 adorer : ~ 을아주좋아하다 vraiment : 정말로 super : 훌륭한, 멋진 ( 성 수불변 ) revenir : 돌아오다 forme : f. 심신의 ( 좋은 ) 상태, 컨디션 표현연구 1. J y vais presque tous les ans. : 나는거기에거의매년가. y는 à la mer를대신하는중성대명사이다. 형용사 tout의복수가시간명사앞에놓이면 ~ 마다 의의미로쓰인다. tous les jours : 매일 tous les deux ans : 2년마다 2. On va y rester pendant tout le mois d août! : 8월내내거기에있을거야! 형용사 tout의단수가시간명사앞에놓이면 ~ 내내 의의미로쓰인다. toute l année : 1년내내 toute la journée : 하루종일 3. nous allons passer des vacances vraiment super et revenir en forme. : 우리는정말멋진바캉스를보내고건강해져서돌아올거야. en forme : 건강 ( 컨디션 ) 이좋은 EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous en vacances?

176 본문해석 방학에어디가시나요? 저는바다에가는것을좋아합니다. 거의매년바다에갑니다. 올해는친구들과자동차로가려고합니다. 거기에서 8월내내머물예정입니다! 저는서핑하는것을아주좋아합니다. 저녁마다춤추러가고파티를할겁니다. 저는우리가정말멋진바캉스를보내고건강해져서돌아오리라고생각합니다. 문화레지스탕스 (Résistance) 레지스탕스는 저항 이라는뜻으로제2차세계대전중인 1940년 6월프랑스가항복한후에런던으로도피한드골이 BBC방송을통해프랑스국민에게호소한 프랑스의레지스탕스의불길은꺼져서는안되고, 또꺼지는일도없을것이다. 라는말로인해일반화되었다. 당초드골은피해가적었던해군과해외식민지주둔군대를기반으로한저항을호소한것이었으나, 비시정권하의프랑스내에서도국민들의저항은계속되어이용어는프랑스국민들의저항의상징이되었다. 레지스탕스에는군인들뿐만아니라일반시민들도대거참여하여다양한활동을펼쳤다. 이러한반독일저항운동은독일에의해점령된다른유럽국가들에서도전개되었으며이는연합군의승리에도큰기여를하게된다. 특히프랑스의저항운동은광범위한통일전선을이루어진행되었으며, 이통일전선을기초로하여전후신정부가설립된다. ( 출처 : 시사상식사전 ) 의사소통기본표현 계획 말하기 Qu est-ce que tu vas faire pendant les vacances? - Je vais voyager en Afrique. Que voulez-vous faire après vos études? - Je voudrais devenir professeur. 너는방학동안에무엇을할거니? -아프리카를여행하려고해. 졸업하면무슨일을하고싶으세요? -선생님이되고싶어요. 희망 표현하기 J aimerais visiter la France. Je voudrais être journaliste. 저는프랑스를방문하고싶어요. 저는 ( 신문, 잡지, 방송 ) 기자가되고싶어요. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous en vacances?

177 2. 계획 희망말하기 Julien : Paul : Daniel : Magalie : Il faut penser à travailler un jour. Qu est-ce que vous allez faire plus tard dans la vie, vous autres? Moi, je ne sais pas trop. Tu n as pas d ambition, Julien? Moi, je vais être médecin. Médecin? C est dur! Moi, je voudrais être journaliste. Les journalistes ont une vie intéressante, je pense. Moi, je voudrais travailler comme interprète. Donc, je dois étudier beaucoup l anglais. * ambition : 열망, 야망 * interprète : 통역사 어휘풀이 falloir : ~ 해야한다, ~ 이필요하다 penser : 생각하다 tard : 늦게 vie : f. 삶, 인생 autre : 다른, 다른사람 ( 것 ) savoir : 알다 médecin : m. 의사 dur(e) : 힘든, 어려운 journaliste : n. 기자 intéressant(e) : 재미있는, 흥미로운 comme : ~ 로서, ~ 이기때문에 donc : 따라서, 그러므로 devoir : ~ 해야한다 étudier : 연구하다, 공부하다 anglais(e) : 영국의 n. 영국사람 m. 영어 표현연구 1. Il faut penser à travailler un jour. : 장차할일에대해생각해야해. falloir + 명사 : ~ 가필요하다 Il faut du travail dans la vie. 살아가는데일이필요하다. falloir + 동사원형 : ~ 해야한다 Il faut se coucher tôt pour se lever tôt. 일찍일어나려면일찍자야한다. 2. Moi, je voudrais travailler comme interprète. : 나는통역사로일하고싶어. je voudrais는 je veux의완곡한표현이다. comme : ~ 로서 Je l ai choisie comme secrétaire. 나는비서로그녀를뽑았다. 3. Donc, je dois étudier beaucoup l anglais. : 따라서나는영어공부를많이해야한다. devoir + 동사원형 : ~ 해야한다 EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous en vacances?

178 본문 해석 Julien : 장차 할 일에 대해 생각해야 해. 너희들 나중에 뭐 할 생각이야? 나는 잘 모르겠어. Paul : Julien, 너는 야망이 없어? 나는 의사가 될 거야. Daniel : 의사? 그건 힘들어! 난 기자가 되고 싶어. 내 생각에 기자들의 삶이 흥미진진한 것 같아. Magalie : 나는 통역사로 일하고 싶어. 그래서 영어 공부를 많이 해야 해. 문화 프랑스의 역사 백년전쟁 (La guerre de Cent Ans) : 영국과 프랑스 사이에 백여 년간 (1337~1453) 벌어진 전쟁으로 프랑스의 왕위 계승 문제와 플랑드르 지방의 양모 공업을 둘러싼 이해관계가 얽혀 영국군이 침입함으로써 발단되었다. 전쟁 초기에는 영국이 우세하였으나 잔다르크의 활약에 힘입은 프랑스가 승리하여 잃었던 영토를 회복하였으며, 귀족이 몰락 하고 중앙 집권적 통일 국가가 들어서는 계기가 되었다. 낭트칙령 (L édit de Nantes) : 앙리 4세가 1598년 36년간(1562~1598) 의 종교 내전을 종결지으면서 낭트에서 공포한 칙령이다. 이 칙령에 의해 신교도들도 가톨릭교도들처럼 신앙의 자유가 허락되었으며, 가톨 릭교도와 동등하게 공직 참여가 허용되었다. 하지만 종교적 갈등의 임시변통이었던 낭트칙령은 1685년 루이 14세에 의해 종료되었다. 드레퓌스 사건 (L affaire Dreyfus) : 1894년 프랑스 군법 회의는 독일 군에 넘겨지려던 비밀 서류의 필적이 유태계 드레퓌스 대위의 것과 비슷하다는 이유로 간첩으로 몰아 종신형을 선고했다. 후에 범인이 밝혀졌지만 군부는 실수를 인정하지 않고 진범 에스테라지 소령에게 무죄 선고를 내려 여론은 군의 명예와 국가 질서 를 내세운 반 드레 퓌스파와 진실 정의 인권 옹호를 부르짖는 드레퓌스 지지파 둘로 갈 라졌다. 격렬한 논쟁 속에 소설가 에밀 졸라가 나는 고발한다 (J accuse) 라는 제목의 신문 기고문으로 군부를 고발해 큰 반향을 일으키자 여론은 무죄 로 돌아섰고, 1906년 드레퓌스는 무죄로 확정 되어 군에 복귀했다. EBS 수능특강 프랑스어 I 강 Où allez-vous en vacances?

179 수능문법포인트 I. 부사 1. 부사의종류 (1) 시간 : maintenant ( 지금 ), déjà ( 벌써 ), enfin ( 드디어, 마침내 ), alors ( 그러면, 그당시 ), demain ( 내일 ), aujourd hui ( 오늘 ), longtemps ( 오랫동안 ), tôt ( 일찍 ), tard ( 늦게 ) 등 Tu es où maintenant? 너지금어디있어? (2) 장소 : ici ( 여기 ), là ( 저기, 여기 ), là-bas ( 저기에, 그곳에 ), partout ( 곳곳에 ) 등 Regarde ce garçon là-bas! 저기저남자애좀봐! (3) 수량 : assez ( 충분히 ), beaucoup ( 많이 ), peu ( 조금 ), trop ( 너무 ) 등 Il boit trop. 그는 ( 술을 ) 너무마신다. (4) 기타 : bien ( 잘 ), mal ( 나쁘게 ), surtout ( 특히 ), tout ( 아주 ), très ( 매우 ), vite ( 빨리 ) 등 Johanne habite toute seule. Johanne은혼자산다. 2. 부사의용법 (1) 동사수식 Il marche vite. 그는빨리걷는다. (2) 형용사수식 Elle est assez jolie. 그여자는꽤예쁘다. (3) 부사수식 Je vais très bien. 저는매우잘지냅니다. (4) 문장전체수식 Heureusement, ma fille a réussi son bac. 다행히내딸이바칼로레아에합격했다. 3. 부사만들기 (1) 형용사의여성형 +ment exact exactement ( 정확하게 ) doux doucement ( 부드럽게 ) heureux heureusement ( 행복하게 ) (2) 모음으로끝난형용사 joli joliment ( 예쁘게 ) poli poliment ( 예의바르게 ) vrai vraiment ( 정말로 ) gentil gentiment ( 친절하게 ) 4. 부사의위치 (1) 동사를수식하는경우뒤, 형용사나부사를수식하는경우앞에위치하여의미를강조한다. Elle parle vite. 그녀는말이빠르다. C est si bon. 참맛있습니다. Tu as bien travaillé. ( 복합시제에서는조동사뒤 ) 너일잘했어. (2) 문장전체를수식하는경우문장앞이나뒤에위치한다. Enfin, on a fini ce travail! 마침내이일을끝냈구나! EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous en vacances?

180 5. 일부남성단수형용사는부사로도쓰인다. : bas, blanc, clair, dur, fort, haut, léger, lourd 등 On doit manger léger. 우리는가볍게먹어야한다. Je ne vois pas clair sans mes lunettes. 나는안경없으면선명하게보지못한다. Parlez plus bas / fort. 더작게 / 크게말해주세요. 6. 기타부사구 d abord 우선 à l heure 정각에 de bonne heure 일찍 tout de suite 즉시 peut-être 아마도 tout à fait 완전히 de nouveau 다시 à peine 겨우 à peu près 거의 On se voit de nouveau lundi prochain. 우리는다음주월요일에다시만난다. C est à peu près la même chose. 거의같은것이다. Je suis tout à fait d accord avec vous. 당신의의견에전적으로찬성합니다. II. 접속사 1. 대등접속사 alors 그러면, 그래서 ni ~ 도 ( 아니다 ) car 왜냐하면, ~ 이니까 ou 또는, 그렇지않으면 donc 그러므로, 따라서, 그래서 puis 그러고나서, 그후에, 이어서 et 그리고, ~ 와 sinon 그렇지않으면, ~ 을제외하고는 mais 그러나, 그런데 Je pense, donc je suis. 나는생각한다, 고로나는존재한다. Il n y a pas de bus, alors je suis venu à pied. 버스가없어. 그래서나는걸어서왔어. 2. 종속접속사 comme ~ 이기때문에, ~ 처럼 quand ~ 할때, ~ 할때마다 lorsque ~ 할때, ~ 인데도 que ~ 를 parce que 왜냐하면, ~ 이기때문에 si ~ 라면 puisque ~ 이기때문에 Je crois qu il est parti. 나는그가출발했다고생각한다. Je ne sors pas s il pleut. 비가오면나는외출하지않을래. car와 parce que, puisque, comme는모두이유를나타내지만, (1) car절은문장의앞부분에쓰지않는다. Sors avec ton pull car il fait froid. ( ) 날씨가추우니스웨터를입고나가라. Car il fait froid, sors avec ton pull. ( ) (2) parce que는 pourquoi에대한답과, 단순한이유설명에쓰며, c est ~ que 강조문에도쓴다. C est parce qu il veut voir Marie qu il vient ce soir. 오늘저녁그가오는것은 Marie를보고싶기때문이야. (3) puisque 는알고있는사실을말하는경우, comme는주절에선행하여원인을강조할때쓴다. Puisqu il pleut, on ne peut pas sortir. 비가와서우리는외출할수가없다. Comme il est gentil, il va t aider. 그는친절하니까너를도와줄거야. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous en vacances?

181 정답과해설 39 ~ 40 쪽 1 받아쓰기에서밑줄친부분의철자를바르게쓴것은? Franck es français. Il abite en Italie (a) (b) avec sa famme Véronique. (c) Franck et Véronique aiment le théâtre. Ils bon souvent à l opéra. (d) (e) 1 (a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 3 빈칸에들어갈말로알맞은것은? A :? B : Je vais rester chez moi et lire des livres. Et toi? A : Moi, je vais aller en Tunisie avec mon mari. B : J ai très envie d y aller un jour. 1 Qu est-ce que tu as 2 Où se trouve la Tunisie 3 Quand vas-tu partir en vacances 4 Tu as passé tes vacances avec qui 5 Qu est-ce que tu vas faire pendant les vacances 4 Sabine 에대해알수없는것은? 2 빈칸에들어갈말로알맞은것만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? A : Madame, pourriez-vous parler plus? B : Oh pardon! < 보기 > a. bas b. fort c. haut d. lent 1 a, c 3 a, b, c 5 a, b, c, d 2 b, d 4 a, b, d Après les examens, je vais faire un stage d informatique. Ça va m aider à trouver un travail. Je vais voyager beaucoup partout en Europe, je parle déjà quatre langues : français, anglais, allemand et italien. Je vais chercher du travail en Europe comme guide. * stage : 연수 1 여행을많이할것이다. 2 4개언어를말할수있다. 3 유럽에서일을구할것이다. 4 가이드시험을준비중이다. 5 컴퓨터연수를받을계획이다. EBS 수능특강프랑스어 I 강 Où allez-vous en vacances?