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은정 민
5 years ago
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1 r FLEX 문제풀이전략 r 듣기 읽기 1. 문항구성및점수배분 FLEX 듣기 읽기시험은총 140문항으로구성되며, 듣기 50문항, 읽기 90문항으로구분된다. 듣기 읽기시험에서는기초언어능력, 생활언어능력, 원어수학능력, 실무언어능력등네가지영역을평가한다. 기초언어능력은듣기의경우반응테스트가가능할정도로암기가능한회화표현을, 쓰기의경우필수적문법사항, 어휘에대해묻는평가영역을말한다. 생활언어능력과원어수학능력, 실무언어능력은보다심화된언어능력으로주제에따라다음과같이구분된다. 첫째. 생활언어능력은현지에서일상생활이가능한가를묻는평가영역이다. 듣기의경우현지의다양한장소에서일어나는각종상황과관련된문제가, 읽기의경우생활문건 ( 사용설명서, 광고, 여행안내서, 기차표, 영수증, 전단지등 ) 과시사문제관련한문제가주를이룬다. 둘째, 원어수학능력은현지교육기관에서일어날수있는상황에대처하는능력을평가하며, 예컨대교실에서의수업상황, 대학및연구기관에서등록, 장학금수혜, 학술세미나상황등학술활동과관련된지문들이주로등장한다. 셋째, 실무언어능력은기업체의업무협의및협상, 회의와세미나상황을제시하며, 경제, 재정, 경영관련지문들과관련된문제가출제된다. 평가영역 총문항수 듣기 읽기 기초언어능력 생활언어능력 실무언어능력 원어수학능력 계 총점 1000점 400점 600점 시간 120분 30분 90분 2. 듣기 듣기영역은모두 50 문항으로구성되며, 각문항의배점은 8 점이다. (1) 1-10 번문항 듣기영역중 1-10 번문제는반응테스트로구성된다. 녹음으로제시되는문장에이어, 역시 - 1 -

2 녹음으로주어지는세개의선택문항가운데앞서들은문장에가장적합한대답이라고생각되는것을고르는문제이다. 선택문항은지면으로주어지지않고녹음된상태로만들려준다. 따라서문제를들으면서질문에대해가장적합한대답이라고생각되는선택문항에바로체크를해야한다. 1번부터 7번까지는짧은문장하나에대해적합한답변을고르면되고, 8번부터 10번까지는두사람이주고받는간단한대화를듣고마지막으로나온문장에대해응수할말로가장적당한것을고르면된다. 질문의내용은대개거의암기식으로쓸수있는초보적인수준의것들이다. 예컨대누가, 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게, 왜라는 6하원칙에대해묻는다거나, 시간, 날씨, 가격등에대한질문등이주를이룬다. 사실이부분은듣기영역중가장난이도가낮은문제들로구성되어있다. 그런데도배점은긴대화나지문을듣고대답해야하는다른문항들과동일하게 8점으로되어있다. 따라서듣기영역의성적을올리려면이부분에서만점을받는것을목표로공부해야한다. 쉬운부분이지만플렉스듣기영역의다른부분들과마찬가지로지문을딱한번만들려주기때문에집중하지않으면주요키워드를놓칠수가있다. 따라서이런실수를줄이기위해서는주어지는짧은문장을집중해서들을필요가있다. 문제가제시하는상황이매번다양하게달라지므로, 중요상황에서쓸수있는다양한기초회화표현들은암기해두는것이도움이된다 Choisissez la réponse ou la réplique qui convient le mieux à la question ou à la parole adressée. La bonne réponse est le numéro (1). Maintenant, à vous. 듣기시험이시작되면상기모델의문제를녹음으로들려준후, 1 번부터문제풀이가시작된다. 문제와선택문항모두녹음상태로만제시되므로, 들으면서정답을선택해문제지에정답을 체크하면된다. 는녹음된지문을들으라는의미이다. 1. (1) (2) (3) 2. (1) (2) (3) 3. (1) (2) (3) 4. (1) (2) (3) 녹음으로제시되는문제의예를들어보면다음과같다. 1. Il y a encore du lait dans le frigo? (1) Oui, il y a un frigo là. (2) Non, il n y en a plus

3 (1) Si, il y en a encore. 2. Je n ai rien mangé depuis ce matin! (1) Moi aussi. (2) Pas autant! (1) Moi non plus! 3. C est pour quand? (1) Pour demain. (2) Pour l instant. (3) Pour deux jours Vous avez l heure, s il vous plaît? - Oui, il est six heures. (1) Merci, madame! (2) Désolé, madame! (3) Je suis déçu. 위의문제에대해표시해야할정답은차례대로 (2), (1), (1), (1) 이다. (2) 번문항 듣기영역중 번문제는녹음으로제시되는대화형식의지문을듣고, 그와관련해짐작할수있는질문들이주어진다. 각지문에대해 1개또는 2개의문제가제시되며, 드물기는하지만 3개의문제가주어지기도한다. 녹음된대화를들어가면서지면으로주어진문제와선택문항을미리읽어두면필요한부분에집중할수있어정답을찾는것이수월해진다. 주로대화당사자들이앞으로하게될일, 대화자간의갈등의원인, 대화자들이놓여있는상황, 두사람의관계, 혹은두사람이나누는말의의미등에대한질문이많다. 일상생활에서일어날수있는다양한대화상황을얼마나잘이해할수있는지가점수향상의관건이된다 Écoutez bien les dialogues suivants. Choisissez ensuite pour chacune des questions la réponse qui convient le mieux. Que faut-il faire pour arriver à la gare? (1) Aller tout droit. (2) Tourner à droite. (3) Monter tout droit. (4) Tourner à gauche

4 La bonne réponse est le numéro (1). Maintenant, à vous. 녹음으로제공되는상기지시문이후시작되는 번까지문제의예를들어보면다음과같다 Quelle est la nationalité de Giuseppe? (1) Italienne. (2) Anglaise. (3) Chinoise. (4) Marocaine Quelle est son adresse ? (1) (2) (3) (4) 상기두문제에대해녹음으로제시되는지문은다음과같다. 11. H : Whaou! C est toi, là, sur la photo? F : Oui. C était avec mes copains du stage d anglais. Là, c est Lynn. Elle est Chinoise. Et là, Giuseppe. C est un Italien. Il était trop marrant! 12. F : Et, vous avez une adresse ? H : Oui. C est «luc point debret arobase yahoo point F R». 이처럼대화지문을들려준후관련문제를제시하고정답을찾게하는 번문제에서자주 등장하는질문에는다음과같은것이있다. Qui parle? Que faut il faire pour arriver à la gare? Est ce qu elle répond au téléphone? Qui téléphone à qui? Où se passe la scène? Que veut savoir l homme? De quoi parlent ils? - 4 -

5 De quoi est il question? Quel numéro avez vous entendu? Pourquoi Christian s excuse t il? 시험을볼때우선적으로문제의요지를빨리파악해지문을들으면서필요한정보에집중할 수있는실력을키우는것이이유형의문제에서높은점수를받을수있는방법이된다. (3) 문항 듣기영역중 31-50번의문제는녹음으로제시되는대화형식이아닌각종텍스트를듣고, 그와관련해짐작할수있는질문들이주어진다. 각지문에대해 1개또는 2개의문제가제시되며, 드물기는하지만 3개의문제가주어지기도한다. 텍스트의내용은예컨대안내방송, 시사뉴스, 응답기녹음내용, 광고등의음성메시지, 발표및토론, 회의내용등다양한주제가포함된다. 보통이런류의텍스트에서는내용에대한단서가첫문장에있는경우가많으므로첫문장부터집중력을발휘해잘들어야한다. 읽기영역의독해문제가주어진글의주제를파악해야해결될수있듯이, 여기서도자료의종류가음성자료라는것만다를뿐주로주제, 제목, 자료를통해알수있는내용등을묻는다 Écoutez bien les énoncés suivants. Choisissez ensuite la réponse qui convient le mieux. Comment étaient les vins de Champagne avant le XVIIème siècle? (1) Il n y en avait pas. (2) Ils étaient sans bulles. (3) Ils étaient tous blancs. (4) Ils étaient tous rouges. La bonne réponse est le numéro (2). Maintenant, à vous. 녹음으로제시되는상기지시문에이어나오는문제의예를들어보면다음과같다 Que vous propose-t-on de faire? (1) D appeler M. Petit sur son lieu de vacances. (2) De rappeler un peu plus tard. (3) D enregistrer un message. (4) D attendre qu il rappelle

6 32. À quelle saison correspond ce bulletin? (1) Le printemps. (2) L été. (3) L automne. (4) L hiver. 상기두문제에대해녹음으로제시되는지문은다음과같다. 31. «Vous êtes bien sur le répondeur de Jérôme Petit. Je suis en excursion au Sahara, à dos de chameau. Et oui, c est les vacances! Merci de laisser un message. À bientôt.» 32. Samedi, des chutes de neige faibles à modérées persisteront sur les Alpes. Un courant glacial balaiera le nord du pays avec de la neige et du vent violent. 이처럼대화문이아닌각종다양한형식의음성텍스트를들려준후관련문제를제시하고 정답을찾게하는 번문제에서자주등장하는질문에는다음과같은것이있다. Où peut on entendre ce dialogue? Que choisit le client? Qu est ce qui n est pas cité? Quel est le problème? Que va faire l homme? Comment se termine la conversation? Que prend elle? Où est elle allée en vacances? De quoi s agit il? De quoi est il question? De quoi parle t on? Quelle est l affirmation exacte? Quelle est la cause de cet événement? À qui s adresse ce message? Où cette mesure a t elle eu lieu? 시험을볼때우선적으로문제의요지를빨리파악해지문을들으면서필요한정보에집중할 수있는실력을키우는것이이유형의문제에서높은점수를받을수있는방법이된다

7 3. 읽기 읽기영역은모두 90 문항으로구성되며, 문법 / 어휘관련항목 (51 번 -90 번 ) 문항의배점은각 5 점, 텍스트독해관련항목 (91-14) 문항의배점은각 8 점이다. (1) 번문항 읽기영역중 51-65번문제는문법문제로구성된다. 동사, 명사, 형용사, 부사, 관사등의용법과관련된문제는물론여러가지동사시제, 법등문법전반에걸쳐다양한범위의문제가출제된다. 문법이야말로한언어를이해하는데토대가되는것이므로평상시프랑스어문법실력을향상시킬수있도록문법관련서적을탐독하고, 무엇보다다양한수준의문제를많이풀어보는것이도움이된다 Choisissez la meilleure solution. ( ) quoi ça sert? (1) De (2) Pour (3) À (4) En La bonne réponse est le numéro (3). Maintenant, à vous. (2) 번문항 읽기영역중 번문제는동의어찾기로구성된다. 주어진단어의동의어를고르는문제로 평상시어휘공부를할때동의어혹은유의어를함께공부하는습관을기르는것이필요하다 Retrouvez le synonyme de la partie soulignée. Il l aime éperdument. (1) égarement (2) follement (3) perfidement (4) perpétuellement La bonne réponse est le numéro (2). Maintenant, à vous

8 (3) 번문항 읽기영역중 번문제는주어진단어의정의를찾는문제이다. 평상시어휘공부를할때 주어진단어의뜻을프랑스어로확인해두는습관을갖는다면이부분에서점수를높일수있는좋은 방법이된다 Choisissez pour chaque mot souligné la définition qui convient le mieux. Cette année, nous aurons un hiver dur. (1) qui ne cède pas sous l effort (2) difficile à pénétrer (3) dépourvu d élasticité (4) pénible La bonne réponse est le numéro (4). Maintenant, à vous. (4) 번문항 읽기영역중 86-90번문제는주어진문장의문맥상가장적합한단어혹은연결어를찾아빈칸을채우는문제이다. 앞뒤문맥을살펴서의미상으로혹은논리적으로빈칸에들어갈표현을찾는것이관건이다. 따라서논리적사고력이필요하며, 단어나연결어를공부할때그것이사용되는용례를살펴서정리하는것이좋다 Complétez avec l expression qui convient le mieux. «Tous les soirs, mes voisins m empêchent de dormir, ils font la fête jusqu au petit matin, ils dansent, ils chantent, ils mettent très fort leur musique, en tout cas, je ne peux pas ( )», dit la vieille dame au policier. (1) danser (2) parler (3) dormir (4) chanter La bonne réponse est le numéro (3). Maintenant, à vous. (5) 번문항 - 8 -

9 읽기영역중 번문제는제시된텍스트를읽은후주어진문제의답을찾는것으로텍스트독해능력을기본으로한다. 전반부에는책표지, 전시회포스터, 경고문, 금언, 슈퍼마켓영수증, 계산서, 기차표, 휴대폰 / 인터넷홈피화면등다양한텍스트가등장하며, 후반부에는편지글, 신문기사, 보고서등길이가상당량에이르는문자텍스트들이주를이룬다. 문제유형으로는제시문의주제, 성격, 의도를묻는문제, 세부내용관련문제, 그리고참 / 거짓을묻는문제등이있다. 이부분에서성적을높이기위해서는평소다양한종류의텍스트들을접하면서이를독해하는능력을키워야한다 Lisez les textes, puis choisissez la réponse qui convient le mieux. Prendre le temps d écouter la patiente, expliquer le choix qui s offre à elle, ne pas lui faire subir, si elle n a pas d antécédents personnels ou familiaux, des examens médicaux dès le premier entretien, la médication doit avant tout être affaire de «dialogue». À qui s adressent ces instructions? (1) À un enfant. (2) À un médecin. (3) À une femme enceinte. (4) À une personne impatiente. La bonne réponse est le numéro (2). Maintenant, à vous. 91. Charles Bureiller Agent Comptable Quel est son numéro de téléphone? (1) (2) Agent Comptable. (3) Charles Bureiller. (4) cville9@hotmail.com 번문제에서주제를찾는유형의문제는모든종류의지문에서제시될수있다. 주제문장은 - 9 -

10 주로지문앞쪽에나오는경우가많지만, 가끔지문중간이나마지막부분에등장하기도한다. 이럴경우에는텍스트를앞쪽부터읽어가면서내용을종합해주제를파악하여야한다. 주제찾기와관련된문제의경우, Quel est l objectif de ce texte? 처럼글의목적을묻는질문이있을수있고, Quel est le sujet de cet article? 또는 De quoi est il question? 과같이글의주제를묻는경우가있다. 그외에도글의특징을묻거나글의제목을어떻게붙일것인가를묻는경우도있다. 세부내용파악을평가하고자하는문제는다양한의문사 (quand, où, pourquoi, qui, que, quoi, comment, combien) 를이용해글의세부내용을정확히파악하고있는지에대해질문하는것이다. 이럴경우지문을읽기전문제를먼저읽음으로써필요없는정보는버리고꼭필요한정보만을취하는것이좋다. 제한된시간속에서정확한독해능력을측정하는시험이기때문에얻고자하는정보를확실하게알고읽으면서시간을절약하는것이중요하다. 마지막으로주어진텍스트의내용을바탕으로참 / 거짓을묻는문제가있는데, 이경우는텍스트의내용을전체적으로꼼꼼하게파악해야정답을찾을수있는경우가많다. 이런유형의문제는독해기반문제가운데문제풀이에가장오랜시간이걸릴수있음을상기해서시간배분에유의할필요가있다. 말하기 / 쓰기 FLEX 말하기와쓰기시험은다양한과제수행을통해응시자의표현능력을좀더정확하게측정하기위해 CBT (Computer Based Test) 혹은 IBT (Internet Based Test) 지향시험추세에맞추어개발되었다. 매회동일한유형의문제들이출제되므로미리동일한유형의문제를통해사전준비를하는것이큰도움이된다. 1. 말하기 (1) 말하기시험의구성 문제유형 준비시간 소요시간 문항수 배점 1 몸풀기 ( 자기소개 ) 없음 50초 1 20점 2 지문읽기 30초 50초 1 20점 3 사진혹은삽화묘사 30초 50초 1 30점 4 역할설정 ( 일상생활관련 ) 30초 50초 1 30점 5 역할설정 30초 50초 1 30점 6 데이터 ( 도표, 그래프 ) 분석 30초 50초 1 30점 7 개인적의견진술 30초 60초 1 30점 8 개인적의견진술 30초 60초 1 30점 9 사회적이슈관련의견진술 30초 60초 1 30점 합계 4분 8분 9 250점

11 1 자기소개이문항은응시자들이본격적인말하기시험을보기전긴장을풀게하는목적으로배치된문항이다. 응시자신상에관련하여예컨대생일, 취미, 당일의계획등간단하게 3 문항이주어진다. 각문항에대해주어진 10초안에간단하게대답하면된다. 2 지문읽기주어진지문을소리내어읽음으로써응시자의발음과유창도를평가하는문항이다. 발음이정확한지, 억양의조절능력이있는지, 의미단위를문장을끊어읽을줄아는지가평가의핵심이다. 따라서평소많은지문들을소리내어읽어보는연습을많이하는것이필요하다. 3 사진묘사주어진사진을보고사진속의상황을묘사하는과업을수행하는문항이다. 사진을묘사할때는누가언제, 어디서, 무엇을, 왜, 어떻게하고있는지를밝히는것이좋다. 사진구성상전경, 중경, 후경으로나누어각부분을구체적으로묘사하는것도하나의전략이될수있다. 현재시제를사용하여눈에보이는그대로를묘사한후, 응시자개인의추측이나의견, 사진에대한전반적인느낌을추가한다면평가자에게좋은인상을줄수있을것이다. 4 역할설정 ( 일상생활관련 ) 일상생활에서맞닥뜨릴수있는상황과관련된문제가주어진다. 감사, 위로, 요청, 칭찬, 문의, 사과등일상생활의다양한의사소통상황에서흔히쓰이는어휘, 표현을익혀둘필요가있다. 전화를걸어음성메시지를남기거나가상의인물에게이야기를하는식으로답변을하게된다. 발음, 유창도는물론담화구성능력및각상황에알맞은어휘와표현을사용할수있는가하는사회언어학적능력도함께측정할수있는문항이다. 5 역할설정 ( 실무관련 ) 위의문제와동일한유형의문제로, 다만주어진상황이실무와관련되어있다는점이다르다. 예컨대잘못배달되어온상품에대해교환혹은환불요청을해야하거나업무상은행에서새로운계좌를개설해야할경우등실무관련상황에서전화를걸어음성메시지를남기거나가상의인물과대화하는과제를수행하게될것이다. 6 데이터분석문제다양한종류의데이터가제시되고이에대한객관적묘사를하는과업을수행하는문항이다. 제시되는데이터는주로여러종류의그래프 ( 막대그래프, 파이그래프, 선그래프 ) 나도표가포함된다. 시간관계상데이터전체의세부사항을나열하는것이아니라데이터가보여주는전반적특징을파악하여명확히짚어준후구체적인지표중한두가지사례만덧붙여주면된다. 여기서관건은이러한내용을데이터분석에필요한표현으로구사해내는것이다. 데이터분석에쓰이는

12 표현은정형화되어있어이해와암기를통해익숙하게할필요가있다. 예를들어수량의비교를 나타내는표현, 즉비교급구사를연습하는것이도움이될것이다. 7 개인적의견진술이과업은문제지상 7번과 8번이렇게총두개의문항으로구성된다. 개인적판단에따른생각이나의견을표현하는것이요구된다. 주어진문제에대해본인의의견을요약정리하여간명한형식으로말한후, 이를뒷받침하는이유나근거, 혹은사례를요구된수만큼드는것이필요하다. 이때주제에서벗어나지않도록하는것이관건이다. 8 사회적이슈관련문제이문제는사회적이슈가되는사항중어떤주제에대해동의여부를묻는질문으로구성된다. 논리적으로 2개이상의의견이나올수있는다양한이슈에대해서자신의의견을말하고이를뒷받침하는근거를대는것이관건이다. 이러한유형의문제에서맞고틀린답변은없다. 다만피력하는자신의의견또는주장을뒷받침하는논리적근거가있어야한다. 한마디로언어논증력을측정하는문제이기에, 자신의생각을분명하고설득력있게진술하는연습을할필요가있다. (2) 말하기시험을위한일반적전략 1 우선떨지않는것이중요하다. 보통떨게되면말을더듬거리거나빨리하게되는데보통속도를유지하는것이바람직하다. 그리고자신감을갖고끝까지최선을다하는모습을보여야한다. 면대면시험이아니라일방적으로말하는시험이라서어색함을느낄수있지만, 가능한한자연스럽고자유로이표현하는것이필요하다. 2 본인의생각을분명한발음과강세, 억양을갖고표현하는것이중요하다. 특히단어의강세나 문장의억양을틀리게말하는경우에는의미가달라질수있다는것을명심하자. 고득점을받으려 면반드시명료하게대답해야한다. 3 말하기전에주어지는준비시간을잘활용하자. 말하기문항중 1번만제외하고는 30초의준비시간이주어진다. 이시간을잘활용하는것이성공적인말하기의관건이될수있다. 자신의생각을간단하게적을수있는종이와필기도구가주어지므로응시자들은이시간동안문제에서요구하는과업수행에필요한요점과말할순서를적어둘필요가있다. 그렇게하면실제말하기에들어갔을때논리적인순서로각요점을말하면서주요내용을빼놓거나주제와관련없는다른내용을말하지않을수있다. 4 혹시생각한대로잘표현이되지않을때도당황하지말고자연스럽게넘기는여유가필요하다

13 2. 쓰기 (1) 쓰기시험의구성 문제유형 문항수 배점 1 문장번역 5 문항당 10점 2 지문읽고요약 1 30 점 3 텍스트완결 1 40점 4 자료 ( 도표, 그래프 ) 분석 1 40 점 5 서신작성 1 30 점 6 제시된제목에따른작문 1 60 점 합계 점 1 단문번역한국어로주어진 5개의단문을프랑스어로번역한다. 단문번역은가장기본적인작문능력을측정하려는데목적이있다. 주로문법적인요소와어휘력을보기위한문제이므로, 성수일치, 시제등문법적측면에서정확성이요구된다. 2 원문요약프랑스어로주어진텍스트를요약하라는문제로, 원문의요점을파악해서간단하게요지를적어야한다. 주어진텍스트를요약하기위해서는텍스트독해능력과더불어중요한정보와덜중요한정보를파악하는능력이필요하다. 텍스트의논지를파악한후에는이를주어진단어수에맞게자신의문체로재구성해야한다. 원문의문장을그대로떼어다가나열하는경우절대좋은점수를받을수가없음을명심하자. 3 미완성글의완성재미있는에피소드의일부를제시한후뒤를이어글을완성하도록하는문제이다. 주어진부분을잘이해해야만글을완성시킬수있을테니독해력이필수요건이며, 대부분이야기의반전이일어날수있는부분에서글을시작하게되므로상상력을발휘하야이야기를구성하는재치가필요하다. 평상시쉬운글을많이읽으면서결론을끌어내는연습을하는것이바람직하다. 5 데이터분석문제말하기에서의데이터분석문제와매우유사하며구어체보다는문어체로표현해야한다는점이좀다르다. 즉, 다양한종류의데이터가제시되고이에대한객관적묘사를하는과업을수행하는문항이다. 제시되는데이터는주로여러종류의그래프 ( 막대그래프, 파이그래프, 선그래프 ) 나도표가포함된다. 시간관계상데이터전체의세부사항을나열하는것이아니라데이터가보여주는전반적특징을파악하여명확히짚어준후구체적인지표중한두가지사례만덧붙여주면된다. 여기서관건은이러한내용을데이터분석에필요한표현으로구사해내는것이다. 데이터분석에

14 쓰이는표현은정형화되어있어이해와암기를통해익숙하게할필요가있다. 예를들어수량의 비교를나타내는표현, 즉비교급구사를연습하는것이도움이될것이다. 5 서신작성 다양한목적의서신을작성하게하는문제이다. 구인혹은구직광고, 상품에관한광고, 각종 지원서, 개인적혹은공식적용무의편지, 이메일등이여기에포함된다. 6 자유작문주어진주제에따라자유롭게자신의의견을개진하는문항이다. 이때요구되는분량이주어지므로써야할글의길이를가늠할수있다. 단, 시간이제한되어있으므로실제쓰는시간과글의내용구상에필요한시간을잘조절하는것이중요하다. 구상없이글을써내려가면글의전체적구조에문제가생기거나논리적흐름이자연스럽지않게될수가있다. 따라서주어진주제를분석하여자신의입장을정하고포함시켜야할요점들을일목요연하게적어내려갈수있도록해야한다. (2) 쓰기시험을위한일반적전략 1 시간제한이있으므로시간배분을효율적으로하는것이아주중요하다. 쓰기시험시간은총 60분이며, 배점은총 250점이므로각문항에배당된배점비율을고려해어떤문제에얼마의시간을쓸지잘조절해야한다. 특히마지막문제의경우배점이 60점이나되므로단문번역을마친후우선적으로작성해두는것도좋은전략이될수있다. 60분중 4 5 분정도는마지막마무리작업, 즉오자, 탈자, 등의실수고치는작업을위하여사용하는것이좋다. 2 각문제의핵심을정확히파악하도록한다. 시간제한을너무의식한나머지문제를대충읽고글을쓰다보면문제의의도에어긋나는답을쓰는경우가많다. 답을작성해가면서문제를다시읽어보는방법도있지만처음부터질문의정확한의도를파악하는것이아주중요하다. 의도를파악한후엔자신의생각을정리하고요점을적은후답을작성하기시작한다. 시간의제한이있으므로다시고쳐쓰는것또한쉬운작업이아니다. 따라서중간중간에자신의글을검토하면서쓰는것이효율적이다. 3 사실묘사나주어진상황에서필요한서신작성등의문제는글쓴이의판단이나가치관자체를평가하는것이아니므로자신의생각이일반적인논리가아니더라도프랑스어로정확하게자신의의사를표현하는것이좋은성적을올리는길이다. 따라서문제의요구사항에맞추어논리정연하고명확하게자신의의견을전달하는연습을하는것이좋다. 생각을정리하는단계에서부터이미프랑스어로하는것이이상적이긴하지만응시자에따라종종프랑스어로생각을하다보면표현의한계로인하여생각자체를못한다고호소하는수험생들을종종볼수있다. 자신의수준이프랑스

15 어로생각하는데에미치지못한다고판단이되는경우에는생각의정리는모국어로하고작문의 단계에서프랑스어로옮겨쓰는연습을하는것도무방할것이다. 4 마지막으로평소에다양한분야에대한관심을갖고자신의생각을차분히정리하는습관을가 질필요가있다. 아울러그에알맞은프랑스어표현을익혀둔다면좋은글을쓸수있을것이다

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3. FLEX 문제풀이전략 [ 듣기 읽기 ] FLEX 듣기 읽기시험은총 140문항으로평가영역을기초언어능력, 생활언어능력, 원어수학능력, 실무언어능력으로나눌수있다. 기초언어능력은필수적문법사항, 어휘에대해묻는평가영역으로 50문제가출제된다. 그리고생활언어능력은시사문제, 생활문건 ( 사용설명서, 광고, 여행안내서등 ) 등에관해묻는평가영역으로 46문제가출제된다. 또원어수학능력은원어교재및문헌,