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1 УРОК 15(пятна дцатый) Прия тного аппети та! Жела ю вам здоро вья! А : Ле на, сади сь, пожа луйста, за стол. Б : Спа сибо. Это Ка льби и ли Пу льгоги? А : Это Ка льби. Ты е ла Ка льби? Б : Коне чно. Я его о чень люблю. А : Пра вда? Прия тного аппети та! Б : Спаси бо. Тебе то же. 문법 (Грамма тика) 1. 명사격변화총정리 ( 기본형 ) 단수 복수 주격생격여격대격조격전치격주격생격여격대격조격전치격 남성여성중성무생물체생물체무생물체생물체 стака н-# стака н-а стака н-у стака н-# стака н-ом стака н-е стака н-ы стака н-ов стака н-ам стака н-ы стака н-ами стака н-ах студе нт-# студе нт-а студе нт-у студе нт-а студе нт-ом студе нт-е студе нт-ы студе нт-ов студе нт-ам студе нт-ов студе нт-ами студе нт-ах сло в-о сло в-а сло в-у сло в-о сло в-ом сло в-е слов-а сло в-# слов-а м слов-а слов-а ми слов-а х ко мнат-а ко мнат-ы ко мнат-е ко мнат-у ко мнат-ой ко мнат-е ко мнат-ы ко мнат-# ко мнат-ам ко мнат-ы ко мнат-ами ко мнат-ах сестр-а сестр-ы сестр-е сестр-у сестр-о й сестр-е сёстр-ы сестёр-# сёстр-ам сестёр-# сёстр-ами сёстр-ах 단수대격형 남성명사 : 무생물체 - 주격과동일, 생물체 - 생격과동일 여성명사 : 무생물체, 생물체구분없이 -у형어미 중성명사 : 항상주격과동일 1
2 복수대격형 남성 / 여성명사 : 무생물체 - 주격과동일, 생물체 - 생격과동일 중성명사 : 항상주격과동일 남성명사 -ь, -й; 중성명사 -е; 여성명사 -я, -ь 등연자음부호나연자음, 연자음표시모음등으로끝나는명사들의어미는기본의격어미에상응하는연자음표시모음으로대 체한다.( 이유 : -ь/-й + -а = я, -ь/-й + -ы = и, -ь/-й + у = -ю...) музе й : 생격 : а - я : 여격 : у - ю.. слова рь : 생격 : а - я, 여격 : у - ю.. по ле : 생격 : а - я : 여격 : у - ю.. пе сня : 생격 : ы - и, 여격 : е - е.. 기타정자법규칙에관해서는 1 강참조 2. 특정동사의활용법 ( 종합 ) 의대부분의동사는다른언어의동사들과마찬가지로타동사는직접목적어로대격을취하며, 자동사는직접목적어를취하지않는다. 그러나동일한내용을표현하는데있어서도한국어에서는직접목적어 ( 대격 ) 를사용하지만, 러시아에서는동사에따라취하는격이다른경우가있어주의를요한다. 본강의에서는한국어어법과는다른동사들 ( 기본어휘에포함된주요동사 ) 의용법을소개한다. (1 ) 생격을요하는동사 ~ 를기원하다 жела ть(пожела ть) - 우리는부모님께 (- 의 ) 건강을기원한다. Мы жела ем роди телям здоро вья. (2) 여격을요하는동사 ~ 에게전화하다 звони ть(позвони ть) ~ 를돕다 помога ть(помо чь) ~ 에게편지를쓰다 писа ть(написа ть) ~ 에게기원하다 жела ть(пожела ть) ~ 에게 ~ 을가르치다 учи ть(научи ть) ~ 을배우다 учи ться(научи ться) ~ 에게선물하다 дари ть(подари ть) ~ 의마음에들다 нра виться(понра виться) ~ 로생각되다 каза ться(показа ться) ~ 에게답하다 отвеча ть(отве тить) ~ 에게말하다 говори ть(сказа ть) ~ 에게조언하다 сове товать(посове товать) ~ 을준비하다 гото виться(пригото виться) (к + 여격 ) - 안나가어제내게전화했다. Вчера мне позвони ла Анна. - 보리스는언제나친구들을돕는다. Бори с всегда помога ет друзья м. - 나는어제부모님께편지를썼다. Вчера я написа л роди телям. - 나는어제부모님께편지를썼다. Вчера я написа л роди телям письмо. 2
3 - 나는항상부모님께 (-의) 건강을기원한다. Я жела ю роди телям здоро вья. - 안나는우리에게를가르쳐준다. Анна у чит нас ру сскому языку. - 나는안나에게서를배운다. Я учу сь ру сскому языку у Анны. - 안나는내게좀쉴것을권했다. Анна посове товала мне отдыха ть. - 우리는시험을준비 ( 시험공부를 ) 하고있다. Мы гото вимся к экза менам. (3) 대격을요하는동사 ~ 에게묻다 спра шивать(спроси ть) ~ 에게부탁하다 проси ть(попроси ть) ~ 경기하다 игра ть(поигра ть) (в + 대격 ) ~ 에늦다 опа здывать(опозда ть) (на + 대격 ) - 그는내게로 시계 가무엇이냐고물었다. Он спроси л меня, как по-ру сски 시계? - 그녀는내게도와달라고부탁했다. Она попроси ла меня помо чь ей. - 어제우리는경기장에서축구를했다. Вчера мы игра ли в футбо л на стадио не. - 보리스는자주수업에지각하곤한다. Бори с ча сто опа здывает на уроќи. (4) 조격을요하는동사 ~ 을공부하다 занима ться ~ 가되다 станови ться(стать) ~ 이되고싶다 стать ~ 에 (-게) 관심이있다 интересова ться(заинтересова ться) ~ 를만나다 встреча ться(встре титься) (с + 조격 ) ~ 와인사하다 ( 소개 ) знако миться(познако миться) (с + 조격 ) ~ 와이야기하다 разгова ривать (с + 조격 ) ~ 와춤을추다 танцева ть(потанцева ть) (с + 조격 ) ~ 을축하하다 поздравля ть(поздра вить) (кого + с + 조격 ) - 우리는를공부한다. Мы занима емся ру сским языко м. - 나는의사가되고싶다. Я хочу стать врачо м. - 우리는러시아에관심이있다. Мы интересу емся Росси ей. - 나는그녀와오랫동안이야기했다. Я до лго разгова ривал с ней. - 나는그녀와춤을추었다. Я танцева л с ней. - 안나는내생일을축하해줬다. Анна поздра вила меня с днём рожде ния. 3
4 (5) 전치격을요하는동사 ( 항상전치사와함께사용 ) ~ 에대해생각하다 ду мать(поду мать) (о + 전치격 ) ~ 를연주하다 игра ть(поигра ть) (на + 전치격 ) - 너는러시아를 (- 에대해 ) 어떻게생각하니? Что ты ду маешь о Росси и? - 안나는발라라이카연주를매우잘한다. Анна хорошо игра ет на балала йке. 어휘 (Леќсика) : 식음료 물 вода 우유 молоко 커피 ко фе 차 (tea) чай 빵 хлеб 육류 мя со 생선 ры ба 치즈 сыр 아침식사 за втрак 식사 ( 점심식사 ) обе д 저녁식사 у жин 사과 я блоко 수프 суп 과일 фруќты 아이스크림 моро женое 설탕 са хар 기름 ма сло 콜바사 ( 고기순대 ) колбаса 4
5 본문 (Теќст) Дорого й Ко ля! Приве т! Как дела? Как роди тели? У меня всё норма льно. Изивини, пожа луйста, что я тебе давно не писа ла. У меня бы ли экза мены. Поэ тому я была о чень занята. Кака я у вас пого да? У нас уже зима. Ча сто идёт снег и иногда о чень хо лодно. Ко ля, когда у вас бу дут каниќулы? У нас каниќулы уже ско ро. Я никогда не была в Росси и, поэ тому я хочу пое хать в Росси ю в каниќулы. Я бу ду о чень ра да видеть тебя, когда я прие ду в Москву. Я о чень жду каниќулы. Ко ля, ско ро уви димся! Переда й приве т твои м роди телям. Всего до брого! Твоя подруѓа Мира. 소중한콜랴에게! 안녕! 어떻게지내니? 부모님은? 난다괜찮아. 오랫동안편지못썼는데, 미안해. 시험이있어서매우바빴어. 너희거기날씨는어떠니? 우린벌써겨울이왔어. 눈도자주오고가끔은매우추워. 콜랴, 니네방학언제하니? 우린곧하는데. 나아직한번도러시아에안가봤잖아. 그래서방학때러시아에가고싶어. 내가모스크바가서널보면매우기쁠거야. 방학이기다려져. 콜랴, 곧만나자! 너희부모님께안부전하고. 잘있어! 네친구미라가. 곧만나자 ско ро уви димся 바쁘다 : 남성 : за нят 여성 : занята 복수 : за няты 기쁘다 : 남성 : рад 여성 : ра да 복수 : ра ды 의사소통 (Коммуника ция) : 경험, 편지 ( 기원 ), 식탁에서 1. 경험 경험은일반적으로동사불완료상과거형으로표현할수있다. 특히이동동사부정태과거형은 다녀왔다 는경험및왕복의의미를가지며, быть 동사과거형또한 다녀온 경험을나타내는경우가있다. 5
6 - 나는이책을읽어봤다. Я чита л э ту книѓу. - 나는어제극장에다녀왔다. Вчера я ходи л в теа тр. - 러시아에가보신적있나요? Вы бы ли в Росси и? - 나는 3년전에러시아에다녀온적이있다. Я е здил в Росси ю три го да наза д. Я был в Росси и три го да наза д. - 나는아직러시아에가본적이없다. Я ещё не был в Росси и. - 나는러시아에한번도가본적이없다. Я никогда не был в Росси и. - 나는모스크바에는가봤으나, 페테르부르크에는가보지않았다. Я была в Москве, но не была в Петербу рге. 2. 편지 편지를쓸때는나름대로의양식이있다. (1 ) 문두표현 편지를받는상대에따라다양한표현을사용할수있다. 본강의에서는가까운친지나친구, 사랑하는사이일경우에한해서다루기로한다. 호칭 소중한 ~ Дорого й Ко ля! Дорога я Ната ша! Ми лый Ми ша! Ми лая моя Со ня! 사랑하는 ~ Люби мый Ко стя! Моя люби мая Оля! * 상대방이윗사람일경우 : 일반적으로 존경하는 ~! Уважа емый(-а я) ~! 를사용하며, 이때단순히이름이나, 애칭 ( 지소형 ) 이아니라 이름 + 부칭, 직책 + 성, господи н(госпожа ) ~ 등을사용한다. (2) 마무리표현 편지를마무리할때는상대방의건강이나성공등을기원한후자신의이름을쓴다. 1 기원 상대방에대해뭔가를기원할때 : жела ть + кому ( 여격 : 상대방 ) + чего ( 생격 : 바라는바 ) - 건강하시기바랍니다! Жела ю вам здоро вья! - 행복하기바래! Жела ю тебе сча стья! - 성공해라! Жела ю тебе успе ха(уда чи)! - 잘지내! Жела ю тебе всего хоро шего! * 편지마무리에서인사겸기원을나타낼때는동사와여격모두생략할수있다. 6
7 2 제 3 자에게안부전하기 3자에게안부를전하고자할때 : переда ть의명령형 + приве т кому?( 여격 ) - 부모님께안부전해줘! Переда й приве т твои м роди телям! - 나타샤에게안부전해줘! Приве т Ната ше! * 동사를생략한후 приве т кому?( 여격 ) 도가능하다. 3. 식탁에서 (1 ) 식사를 시작할 때 - 식탁에앉아라 ( 앉으세요 ). Сади сь(сади тесь), пожа луйста, за стол. - 맛있게드세요 ( 먹어라 )! Прия тного аппети та! * Прия тного аппети та! = Жела ю Вам(тебе ) прия тного аппети та! (2 ) 식사도중에 - 한국음식좋아하세요? Вам нра вится коре йская ку хня? - 맛있나요? Вку сно? - 참맛있네요! Как вку сно! - 맛있게드세요 ( 먹어라 )! Прия тного аппети та! * Прия тного аппети та! = Жела ю Вам(тебе ) прия тного аппети та! (3) 식사후에 - 저녁참맛있었습니다. Ужин был о чень вку сный. Бы ло о чень вку сно! - 맛있는식사매우감사합니다. Спаси бо большо е за вку сный обе д. * 감사표현 : Спаси бо большо е за + 명사대격. 7
8 대화문 (Диалоѓ): 식탁에서 А : Сади тесь, пожа луйста, за стол. Б : Спаси бо. А : Вы лю бите Пу льгоги? Б : Да, я о чень люблю. Это моё люби мое блю до. А : Как хорошо! Прия тного аппети та! Б : Спаси бо! Прия тного аппети та! А : Вам понра вилось Пу льгоги? Б : Очень вку сно! А : Спаси бо. Б : Спаси бо большо е Вам за вку сный обе д. А : 식탁에앉으세요. Б : 감사합니다. А : 불고기좋아하세요? Б : 예, 물론입니다. 불고기는제가좋아하는요리입니다. А : 잘됐군요. 맛있게드십시오! Б : 감사합니다. 맛있게드십시오! А : 불고기어땠어요? Б : 매우맛있습니다. А : 감사합니다. Б : 맛있는식사감사드립니다. 8
9 문화 (Культу ра) 러시아의명절 (Ру сские пра здники) 새해 (1 월 1 일 )(Но вый год) 어느민족누구에게나그렇듯이새해는러시아인들에게도가장큰명절중하나이다. 특히수많은인파가크렘린광장에모인가운데묵은해를뒤로하고밝아오는새해의시작을알리는종소리와더불어새해는시작된다. 러시아인들은이에앞서 12 월중순부터크리스마스트리를장식하여새해맞이분위기를한껏고조시킨다. 새해가시작되면 1 월 7 일성탄절과정교회의구력신년인 1 월 14 일까지 2 주간신년연휴가지속된다. 이기간동안학교는겨울방학을, 그리고거의모든관공서나업체들또한거의휴무에들어간다. 마슬레니차 (Ма сленица) : 봄맞이행사 춥고긴겨울을이겨내고따스한봄을맞이하기위한축제가곧 Ма сленица 이다. 마슬레니차가다가오면온동네는축제분위기로돌입하는데, 특히이축제기간에는 블린 ( 빈대떡 : блин) 에버터 (ма сло) 를발라먹게되는데, 마슬레니차는바로여기서유래했다. 아울러이축제기간에는겨울을뒤로하는다양한행사가이어진다. 그중 하나가모닥불을피워겨울의동반자인초자연적이고부정적인악마를물리치는의식을거행하기도한다. 여성의날 (Же нский день) 연중여성들이학수고대하는날, 바로 3 월 8 일여성의날이다. 이날은여성들이꽃과선물을받는것이보통이다 (В Росси и восьмоѓо ма рта все же нщины получа ют от мужчи н цветы и пода рки). 여성들은예쁜옷으로치장하고 남자들로부터가장극진한대접을받는날이다. 9
10 01 밑줄친부분의철자가바르지않은것은? А : Что вы хотите: чай или кофе? Б : Мне молоко, пожалуйста. А : Пожалуйста, а вы? А : А что ещё хотите? (1) (2) (3) В : Мне мороженое. (4) Б : Хлеп, пожалуйста. (5) 1 (1) 2 (2) 3 (3) 4 (4) 5 (5) 02 다음중어법상표현이바른것은? 1 У меня много друзей. 2 Анна тоже мой подруг. 3 Я часто занимаюсь с другами. 4 У меня тоже много подругов. 5 Вчера я ходил в кино с подрузьями. 03 빈칸에들어갈말이바르게짝지어진것은? А : Где ты (1) вчера? Б : Я (2) в театр со своими родителями. (1) (2) 1 был - был 2 был - была 3 была - была 4 была - ходил 5 была - ходила 10
11 04 빈칸에들어갈말로바르게짝지어진것은? А : Ты позвонила (1)? Б : Да. конечно. Я долго разговаривала с ними. А : А как твои родители? Б : Ничего. Каждый день они занимаются (2) и встречаются с (3). (1) (2) (3) 1 родителям - спорт - друзей 2 родителями - спорту - друзья 3 родителей - спорта - друзьям 4 родителях - спорте - друзьях 5 родителям - спортом - друзьями 05 빈칸에들어갈말로알맞은것은? А : Садитесь, пожалуйста. Б : Спасибо. Это мясо? А : Да, это Кальби. Б : Спасибо. Я его очень люблю. Вам тоже приятного аппетита! 1 Пожалуйста. 2 Вы ели его? 3 Очень остро! 4 Очень вкусно! 5 Приятного аппетита! 11
12 06 다음편지글을통해알수있는내용은? 15 июня 2006г. Дорогой Коля! Привет! Изивини, пожалуйста, что я тебе давно не писала. Я была очень занята. У меня были экзамены. Коля, у нас скоро летние каникулы. Я никогда не была в России, поэтому я хочу поехать в Россию в каникулы. Я буду очень рада видеть тебя, когда я приеду в Москву. Я очень жду каникулы. Коля, скоро увидимся! Передай привет Саше. До скорого свидания! Твоя Ёнхи. 1 연희는러시아에자주가보았다. 2 연희는겨울방학을기다리고있다. 3 연희와콜랴는아는사이가아니다. 4 연희는콜랴에게편지를자주썼다. 5 연희는여름방학때모스크바에가고싶어한다. 07 대화에서언급하고있는명절은? А : Павел, где можно купить цветы? Б : Не знаю. А кому нужно купить цветы? А : Жене. Б : У неё день рождения? А : Ты не знаешь, что завтра у нас Восьмое марта! 1 신정 2 노동자의날 3 성탄절 4 여성의날 5 마슬레니차 12
13 УРОК 15(пятна дцатый) [ 출제의도 ] 어휘 / 발음 [ 해설 ] (5) хлеп 는 хлеб 의잘못된표현이다. хлеб 의 б 는무성음화하여 п 로발음될뿐철자로 는 б 가옳은표현이다. 02 [ 출제의도 ] 문법 : 복수 [ 해설 ] 2 여자친구 는 подруга, 이에대한소유대명사는 моя, 3 друг의복수조격은 друзьями, 4 подруга의복수생격은 подруг, 5 подруга의복수조격은 подругами이다. 04 [ 출제의도 ] 동사활용문제 [ 해설 ] (1) 에는동사 позвонить 와결합할수있 는명사여격, (2) 에는 заниматься와결합할수있는명사조격, 그리고 (3) 에는전치사 с와결합할 수있는명사조격이와야한다. 정답은 5 родителям, спортом, друзьями. 05 [ 출제의도 ] 의사소통 : 식사대화 [ 해설 ] Б의마지막대화문, 마지막문장 Вам тоже приятного аппетита! 으로보아 А 또한 맛있 게드세요 라는말을했을것으로추정된다. 06 [ 출제의도 ] 의사소통 : 편지글 [ 해설 ] 내용으로보아곧여름방학이다가오고있으며, 연희는여름방학을이용하여러시아에가고싶어한다. 03 [ 출제의도 ] 문법 [ 해설 ] быть 동사의과거형은성과수에따라다르다. 남성단수 : был, 여성단수 : была, 중성 : было, 복수 : были이다. ходить의과거형은 다녀왔다 의의미를가지며, 남성단수 : ходил, 여성단수 : ходила, 중성 : ходило, 복수 : хо дили이다. 그런데문제의 ты는여성일수도있고남성일수도있다. 그러나 (1), (2) 의 ты와 я는동 일인물이다. 따라서남성일경우 (1), (2) 는 был, ходил, 여성일경우 (1), (2) 는 была, ходила 이어야한다. 정답은 5 была, ходила. 07 [ 출제의도 ] 문화문제 : 명절 : 여성의날 [ 해설 ] 3 월 8 일은세계여성의날이다. 13
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УРОК 6(шесто й) Чей э то брат? У меня есть ко шка. Когда у вас день рожде ния? -Ми ша, у кого есть коре йско-ру сский слова рь? -Не зна ю. На до спроси ть у Са ши *. А чей э то слова рь? -Мо жет быть,
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[ 정답] 문항 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 정답 1 2 1 3 1 3 5 5 4 3 문항 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 정답 1 3 5 4 1 3 4 4 2 2 문항 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 정답 5 3 4 2 3 5 5 2 1 4 1. [ 출제의도] 철자 [ 해설] 첫번째단어는 발레 бале т,
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1-6 주 : 러시아어명사의격변화활용 II < 학습목표소개 > - 러시아어명사격변화표를이해하고완전히암기할수있다. - 러시아어명사의여격의쓰임을이해하고활용할수있다. - 러시아어명사의조격의쓰임을이해하고활용할수있다. < 중요단어익히기 > ба'бушка: ( 명 ) 할머니. братья': ( 명 ) 형제들. бутербро'д: ( 명 ) 샌드위치. была' :
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EBS i ( 2 : ) 1. < >? [1 ] 기 Привет! [jé] 안녕! [ ] : е [ ] е * : [jé] * е : [ji] А: Здравствуй, как дела?,? (1)[ji] Б: Добрый день! Прекрасно. А у тебя?!,? (2)[jé] (3)[ji] (4)[ji] А: Очень хорошо! ( ) (5)[ji]
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УРОК 13(трина дцатый) Как вы чу вствуете себя? Что у вас боли т? А : Бори с Па влович, как вы себя чу вствуете? Б : Анто н Никола евич, я чу вствую себя непло хо, но у меня боли т го рло. А : Как жаль!
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1 강 УРОК 1(оди н) Пе рвый уроќ Текст Это Анто н. Это Ни на. Это Анна и Анто н. Это собаќа. Это го род. Это ка рта. Это окно. Это хорошо. Это пло хо. * ИК( Интонацио нная Конструќция ) ИК-I : 평서문 - 주요내용을지칭하는단어의강세음절에서하강조
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[ 정답 ] [ 해설 ] 문항 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 정답 3 5 3 2 3 3 1 4 1 2 문항 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 정답 3 2 2 1 4 1 5 2 3 5 문항 21 22 23 24 25 26 27 218 29 30 정답 4 4 1 4 1 5 2 4 5 1 1. [ 정답 ] 3 [ 출제의도 ] 철자문제 [
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0학년도예비수능모의평가제 외국어& 한문영역러시아어정답및해설 [ 정답] 문항 5 6 7 8 9 0 정답 5 5 문항 5 6 7 8 9 0 정답 5 5 문항 5 6 7 8 9 0 정답 5 5. [ 정답] 5 철자이해 [ 해설] 그림은순서대로컵 стака н, 시계 часы, 비행기 самолёт 이다. 공통으로들어간 철자는 с이다. 정답은 5번이다.. [ 정답]
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1-11 주 : 러시아어구문 ( 동사 + 동사원형 ). < 학습목표소개 > - 러시아어구문 ( 동사 + 동사원형 ) 을이해할수있다. - 러시아어동사 мочь, любить, хотеть, 등의활용을이해할수있다. - 러시아어동사 играть + 대격, 전치격의활용을이해할수있다. - 재귀동사와재귀대명사를이해하고활용할수있다. - 러시아어동사 учить 와 учиться
More information2. < 문법 > 동사변화 1) 러시아어동사원형은대부분 -ть로끝납니다. 예 ) 알다 : зна'ть, 말하다 : говори'ть, 일하다 : рабо'тать 2) 러시아어동사는주어에따라 (я, ты, он, она', мы, вы, они' ) 어미가조금씩변합니다
1. < 어휘 > 번호 뜻 단어 발음 단어쓰기 (3번) 1 ~ 씨 ( 남자 ) господи'н 2 ~ 씨 ( 여자 ) госпожа' 3 이웃 ( 남 ) сосе'д 4 이웃 ( 여 ) сосе'дка 5 소년 ма'льчик 6 소녀 де'вочка 예문 - Она' твоя' сосе'дка? - Он до' брый ма'льчик. - Кака'я
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УРОК 3(третий) Здравствуйте? Очень приятно! Как вас зовут? -Здравствуйте? Борис Петрович! -Здравствуй? Коля! -Привет, Саша! -Привет, Наташа! Как у тебя дела? -Спасибо, хорошо. А у тебя? -(У меня) Тоже
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УРОК 8(восьмо й) Дава й игра ть в футбо л! К сожале нию, я не могу. - Что ты де лаешь в свобо дное вре мя? - Я слу шаю му зыку и ли игра ю на пиани но. А ты? - Я обы чно занима юсь спо ртом. - А како й
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머리말 New 파워러시아어 는우리나라대학생에게맞는학습교재를만들고자하는의도에서집필되었다. 첫번째고려사항은대학과정에서러시아어를처음배우는학생들이낯설음을느끼지않도록학습의부담감을최소화하는것이었다. 두번째고려사항은지루한기초과정을당의정삼키듯재미를느끼게하는것이었다. 마지막으로, 언어학적으로한국어사용자에게딱맞는독창적인교재를만든다는것이었다. 한마디로요약하면, 흐름은빨라도마찰계수가적어멀미를느끼지않는한국형쾌속유람선을만드는것이었다.
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Русский алфавит ( 러시아알파벳 ) * 러시아어알파벳은모음 10 개, 자음 21 개, 부호 2 개로총 33 개의철자로구성됩니다. 대문자 소문자 알파벳명칭 근접한국음 대문자 소문자 알파벳명칭 근접한국음 А а 아 ㅏ Р р 에르 ㄹ Б б 베 ㅂ С с 에쓰 ㅆ В в 붸 ㅂ Т т 떼 ㄸ Г г 게 ㄱ У у 우 ㅜ Д д 데 ㄷ Ф ф 에프 ㅍ
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강의계획서 2016 학년도 1 학기담당교수 : 문성원 학수번호 HC3007 과목명 러시아어문법I 학점 / 시간 3/45 이수구분 전공선택 연락처 031-467-0815 e-mail swmoon@anyang.ac.kr 러시아어문법 ( 형태론 ) 에서중요한명사의격체계와격변화형태, 동사의격지배, 격강의개요지배전치사의의미-용법을체계적으로학습함으로써러시아어기초문법을체계화하고및연습을통해보강함으로써러시아어를바르게이해하고정확하게구사할수있는기초수업목표를함양한다.
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주제어 : 오류, 중간어, 자기소개서, 쓰기, 전이 Keywords : Errors, Interlanguage, Curriculum Vitae, Writing, Transition 투고일 : 2015. 11. 15 심사일 : 2015. 11. 25 2015. 12. 16 게재확정일 : 2015. 12. 21 서경대학교학생의러시아어자기소개서에나타난오류의중간어양상
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한국인명의러시아어표기법정립을위한서설 ( 序說 ) 장호종카자흐국제관계및세계언어대 Название статьи: Транскрипция корейских имен на русский Автор: Чан Ходжон, КазУМОиМЯ им. Абылай хана, Алматы, Казахстан Резюме: На настоящий момент не существует
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2016 학년도대학수학능력시험 9 월모의평가 제 2 외국어 / 한문영역기초베트남어정답및해설 01. 2 02. 1 03. 4 04. 2 05. 1 06. 4 07. 3 08. 3 09. 4 10. 2 11. 2 12. 5 13. 3 14. 4 15. 1 16. 3 17. 1 18. 2 19. 4 20. 5 21. 1 22. 5 23. 2 24. 2 25. 1
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담화연결어의의미와기능 * 1) 이경희 ( 청주대 ) I. 들어가는말 구조주의적관점에서볼때언어단위는계층적구조를지니고그정점에합당한기능으로서로관계를맺는어휘소들의구성체인문장이놓인다. 문장을구성하는개별어휘소는어휘의미와문법의미의유무에따라독립어와보조어로구분된다. 형태적품사분류에따른접속사, 접속부사, 소사등의보조어는지시의미가없고문법적의미를지니지않기때문에등가적관계, 접속관계의통사적관계에서주로연구되어왔다.
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뿌쉬낀작품속에나타난관용구특징연구 - 어휘문법적인특징을중심으로 - 최윤희 *23 목차 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 관용구의어휘 문법적구조에따른분류 Ⅲ. 뿌쉬낀작품속관용구활용의특징 Ⅳ. 뿌쉬낀작품속에나타난관용구의 어휘문법적특징분석 Ⅴ. 맺음말 [ 초록 ] 본논문에서는러시아의대표적인문학가인뿌쉬낀 (А.С.Пушкин) 의작품들속에나오는관용구들을살펴보고자한다. 잘알려져있는바와같이뿌쉬낀의작품은문학사에서뿐만아니라러시아언어학에서도매우중요한자리를차지한다.
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안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
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Урок 1. Русский алфавит I 러시아어알파벳 I Главная тема 주제 총 33 개의알파벳중절반을함께익혀봅니다. Алфавит 알파벳 활자체 명칭 발음 참고사항 А 아 아 Б 베 ㅂ 영어의 b, 뱃살 의ㅂ처럼발음 В 베 (V) ㅂ (v) 영어의 v, 아랫입술을물고발음 Г 게 ㄱ 가나다라 의 가 처럼발음 Д 데 ㄷ Е 예 예 예, 아니오
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포스트 - 소비에뜨시대의유라시아주의와동양 * 오원교 ** 1. 들어가며 러시아지성사에서소위 러시아의길 (Р ус ски й п у ть) 은일종의 근본문제 로서, 동양과서양혹은두세계사이에서러시아의독자적위상과고유한사명에관한영원한물음이다. 실상이 저주스런 물음에대한전통적인대답들은역사적으로두세계중의어느하나에대한선택이라는배타적경향을띠어왔다. 1) 하지만, 지리적,
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다문화가족과 함께 만드는 종합정보 매거진 Spring 2009 Vol.05 KOREAN RUSSIAN Специальная тема Образование на дому 전국다문화가족사업지원단 The Central Office for Multi-cultural Support Centers 레인보우 브리지 Радужный мост Рэйнбоу бридж 새싹들의
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2018 년 3 월 3 일시행 법원 9 급공개경쟁채용제 1 2 차시험 1 교시 문제책형 2 시험과목헌법 (25 문 ), 국어 (25 문 ), 한국사 (25 문 ), 영어 (25 문 ) 응시자 준수사항 1. 문제책을받더라도시험시작시간까지문제내용을보아서는안됩니다. 2. 문제책을받는즉시과목편철순서, 문제누락여부, 인쇄상태이상유무등을확인한후답안지의문제책형란에본인의책형을
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FLEX 문제풀이전략 [ 듣기 읽기 ] FLEX 듣기 읽기시험은총 140문항이며, 평가영역은기초언어능력, 생활언어능력, 원어수학능력, 실무언어능력으로나누어진다. 기초언어능력은필수적인문법사항과어휘에대해묻는평가영역으로 50문제가출제된다. 생활언어능력은시사및생활문건 ( 사용설명서, 광고, 여행안내서등 ) 에대해묻는평가영역으로 46문제가출제된다. 원어수학능력은원어교재및문헌,
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03 04 06 08 10 12 13 14 16 한겨울의 매서운 추위도 지나가고 어느덧 봄이 성큼 다가왔습니다. 소현이가 이 곳 태화해뜨는샘에 다닌 지도 벌써 1년이 지났네요. 해샘에 처음 다닐 때는 대중교통 이용하는 것도 남을 의식해 힘들어하고, 사무실내에서 사람들과 지내는 것도 신경 쓰여 어려워했었습니다. 그러던 우리 소현이가 하루, 이틀 시간이 지나면서
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2015 학년도대학수학능력시험 6 월모의평가 제 2 외국어 / 한문영역러시아어 Ⅰ 정답및해설 01. 1 02. 3 03. 4 04. 3 05. 4 06. 1 07. 3 08. 1 09. 1 10. 4 11. 4 12. 5 13. 4 14. 3 15. 2 16. 2 17. 5 18. 4 19. 4 20. 3 21. 5 22. 3 23. 2 24. 5 25. 5
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2014 학년도대수능제 2 외국어 & 한문영역 ( 러시아어 ) [ 정답 ] 문항 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 정답 문항 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 정답 문항 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 정답 1. [ 정답 ] 3 [ 출제의도 ] 철자 - 기본어휘의철자 1층에서는 ПРОДУКТЫ( 식료품 ), 2층에서는
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에듀랑러시아어알파벳동영상강의자료 1 강 I. 알파벳 (Алфави т) 에듀랑러시아어전문학원 자음 21 개, 모음 10 개등총 31 개의철자와부호 2 개로구성돼있다. * 명칭과발음 인쇄체필기체명칭발음 소리연습 Аа Аа a [a] а а а а а а а Бб Бб be [b] б б ба ба ба аб аб Вв Вв ve [v] в в ва ав ав
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솔직히 입대하기 전까지만 해도 왜 그렇게까지 군대를 가려고하냐, 미친 것 아니냐는 소리도 많이 들었다. 하지만 나는 지금 그 때의 선택을 후회하지 않는다. 내가 선택한 길이기에 후회는 없다. 그런 말을 하던 사람들조차 지금의 내 모습을 보고 엄지 손가락을 치켜세운다. 군대는 하루하루를 소종하게 생각 할 수 있게 만들어 주었고, 점점 변해가는 내 모습을 보며
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www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서
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국문요약 время време поворачивать вертеть ь бег судьба Г М Яворская Время и случай фрагмент семантического поля времени в славянских языках Логический анализ языка Язык и время М Издательство ИНДРИК с К Г
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도스토옙스키의 죽음의집의기록 연구 : 민중성의원체험을찾아서 신봉주 - 개요 - 이글은도스토옙스키가감옥에서체득한민중지식과민중성개념사이에창작이라는원체험이가로놓여있음을말하고자한다. 죽음의집의기록 은그가발견한민중지식의보고로일컬어지며, 이수기의주체또한작가도스토옙스키와동일시되어왔다. 그러나이글은자신이발견한민중적원칙에대해말하고있는도스토옙스키의목소리를듣기위해작품전체에실현된저자형상에주목해야한다는입장이다.
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В. В. 로자노프의성 ( 性 ) 개념 김민아 * 1. 들어가며 19세기말 20세기초러시아와유럽의문화사에있어성 ( 性, пол) 의문제는특별한위치를갖는다. 그것은자연과창작의본질및그의미를이해하기위한강렬한정신적탐색의과정과직접적으로맞물려있다 (Эпштейн и Тульчинский 2006: 240). 러시아의종교철학자들인 В. С. 솔로비요프, Н. А. 베르댜예프,
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2010 희망캠페인 쪽방의 겨울은 유난히 빨리 찾아옵니다. 하늘 높은지 모르고 오르는 기름 값은 먼 나라 이야기 마냥 엄두조차 내지 못하고 내 몸 하 나 간신히 누일 전기장판만으로 냉기 가득한 방에서 겨울을 보내야 합니다. 한 달에 열흘정도 겨우 나가는 일용직도 겨울이 되면 일거리가 없어, 한 달 방값을 마련하 기 어렵고, 일을 나가지 못하면 밖으로 쫓겨 날
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러시아금융시장 II ( 러시아은행제도 ) 부산외국어대 러시아통상학과 제 6 강 : 러시아상업은행구조 1. 러시아금융기관현황 : 2015 년 3 월기준 2. 러시아상업은행법률형태 3. 러시아은행부문의주요거시지표 4. 러시아은행산업발전 5. 예금 / 대출금리추이 6. 러시아은행산업특징 1. 러시아금융기관현황. (2015 년 3 월기준 ) (Информация о
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2012 학년도대학수학능력시험아랍어정답및해설 [ 정답 ] 문항 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 정답 5 2 2 1 4 1 2 2 5 2 문항 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 정답 5 4 4 1 4 3 5 3 1 3 문항 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 정답 1 4 3 5 3 4 1 5 3 2 1. [ 출제의도
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고골의작가적딜레마와 죽은혼 문우들에게쓴고골의편지에서 죽은혼 (Мертвые души) (1842) 과관련된언급을살펴볼때 1) 공통된것은 규모 내지는 용량 에대한, 거의강박관념에가까운열망이다. 그무렵그가염두에둔것은 아주긴소설 (7: 129), 심지어 몇권으로이루어진길고도긴작품 (7: 147) 이었다. 그런만큼플롯은응당 방대 하고 독창적 이어야 ( какой огромный,
More information252 제 24 권 2 호 그러므로관용표현들은독립어들 (отдельные слова) 과함께텍스트안에서서로간에다양한 관계속에놓여있으며언어의다른임의의표현들처럼체계적인관계들이매우특징적이다. 언어의어휘적인체계는단어들사이의세가지관계적유형즉, 계열적 (парадигматичес
주제어 : 관용구, 계열적관계, 머리 투고일 : 2008.10. 15 심사일 : 2008.11. 1 11. 30 심사완료일 :2008.12. 15 러시아어관용구의계열적관계고찰 - 머리 성분을지닌관용구를중심으로 - 1) 국문요약 본논문에서는러시아어의신체어휘관용구들가운데 머리 와관련된관용구를중심으로이들의계열적인관계중관용구다의어와동음이의어, 동의어와반의어에관해전반적인고찰을행하였다.
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한국어 문법론(제1차 시) 한국어 문법론 개 요 * 주제 제1장 한국어 문법의 개요 제2장 문장의 구조 제3장 문장 성분(주어, 목적어) * 학습 내용 1. 강의 개요, 강의 목표 2. 한국어 문법의 개요 3. 문장의 구조 : 어순, 기본 문형 4. 문장 성분 1 주어, 2 목적어 * 학습 목표 1. 한국어의 특징과 문법, 문장 구조를 안다. 2. 한국어 문장
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러시아어에서의형태와문법적의미불일치연구 * 1) : 지시대명사 eto 의형태 - 문법적본질을중심으로 어건주 ** 차 례 1. 머리말 2. 기존문법에서 eto 에대한설명력의한계 3. 문장내에서의기능과 eto 의문법적본질 4. 맺음말 < 국문개요 > 본논문은러시아어지시대명사 Eto의문법적본질을밝히고자하는연구이다. 러시아어문장내에서대명사Eto는지시대명사와소사라는두가지품사로기능할수있다.
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우즈베키스탄에서외국기업의과세 Andrey Tyo( 조안드레이 ) 조세및법률컨설팅과매니저 2015 년 1 월 30 일. «딜로이트» 우즈베키스탄 딜로이트투쉬 ( 우즈베키스탄 ) 은국제딜로이트투쉬토마츠 (Deloitte Touche Tohmatsu Limited) 계열사로서, 타슈켄트사무소는 1995년설립딜로이트투쉬는세계 4대회계법인으로서, 회계감사, 세금자문,
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은닉된논쟁 : 고골의 외투 와체홉의 관리의죽음 의비교분석 * 위대한예술작품은자기시대가제기하는긴요한문제들에대한올곧은대응과그것들의해결을위한진정한시도로인해내용과형식에서질적으로구별되어진다. 당대성에대한지난한추구야말로예술작품이자신의시대를넘어미적영원성을획득하는근간이다. 러시아문학이세계문학에동참하게되고세계문학사에서중요한위상을차지하게된것이 19세기러시아문학의뚜렷한성취에서힘입은바크다고할때,
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사모일로프창작에있어서의 기억 의문제 박선영 * 다비트사모일로프 (Давид Самойлов, 1920-1990) 는러시아의비극적인 1940 년대세대, 즉 전쟁세대 의대표자로잘알려진시인이다. 그는 20년, 저주받은해, 저주받은세기에태어나는슬픔 을간직한채 전쟁, 재앙, 꿈, 청춘 을동시에떠안고서 사랑했고사색했고싸웠 던자신의세대를표현해낼수있는수단이 시 라고생각하였기에평생동안자신의세대를규정하기위한수많은시작품들을써내게된다.
More information31. 을전개한식에서 의계수는? 를전개한식이 일 때, 의값은? 을전개했을때, 의계수와상수항의합을구하면? 을전개했을때, 의 계수는? 를전개했을때, 상수항을 구하여라. 37
21. 다음식의값이유리수가되도록유리수 의값을 정하면? 1 4 2 5 3 26. 을전개하면상수항을 제외한각항의계수의총합이 이다. 이때, 의값은? 1 2 3 4 5 22. 일때, 의값은? 1 2 3 4 5 27. 를전개하여간단히 하였을때, 의계수는? 1 2 3 4 5 23. 를전개하여 간단히하였을때, 상수항은? 1 2 3 4 5 28. 두자연수 와 를 로나누면나머지가각각
More information<283030312D313136293230313620BCF6B4C920C7D0BDC0B9FD20B9D720B4EBC0D420F9B1E3AD20C7D0BDC0C0FCB7AB6F6B2E696E6464>
Contents 차례 4 5 www.ebsi.co.kr 6 www.ebsi.co.kr 7 8 www.ebsi.co.kr 9 10 www.ebsi.co.kr 11 12 www.ebsi.co.kr 13 14 www.ebsi.co.kr 15 16 www.ebsi.co.kr 17 18 www.ebsi.co.kr 19 20 www.ebsi.co.kr 21 22 www.ebsi.co.kr
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2017 학년도대학수학능력시험 6 월모의평가 제 2 외국어 / 한문영역베트남어 I 정답및해설 01. 4 02. 2 03. 5 04. 4 05. 1 06. 5 07. 4 08. 1 09. 3 10. 3 11. 1 12. 4 13. 2 14. 3 15. 1 16. 5 17. 5 18. 1 19. 2 20. 5 21. 2 22. 2 23. 4 24. 2 25. 3
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안나아흐마토바의타시켄트시절 : 시창작의두갈래와이중의자기정체성탐색 이명현 - 개요 - 안나아흐마토바는독소전쟁이벌어지던 1941 년 11 월부터 1944 년 4 월까지약 2 년반동안우즈베키스탄의수도타시켄트에체류하였다. 전시의타시켄트에서아흐마토바는예술가이자애국적인소비에트시민으로서창조적이고풍요로운삶을살았다. 타시켄트시절에씌어진그녀의서정시들은두가지계열로나뉜다. 하나는
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푸슈킨을찾아서 : M. 불가코프의희곡 알렉산드르푸슈킨 에나타난시인의형상 * 심지은 - 개요 - 1935-36 년창작된미하일불가코프의희곡 알렉산드르푸슈킨 은러시아문학사 문화사에서특별한신화적아우라를지닌 푸슈킨의죽음 이라는주제를예술적으로형상화하는데성공한몇안되는예술작품가운데하나다. 드라마는 주인공없는희곡, 즉푸슈킨이등장하지않는푸슈킨에관한희곡이라는점에서시인의생애를다룬여타의작품과구별된다.
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w w w. e b s i. c o. k r Contents 004 024 032 038 054 www.ebsi.co.kr 50 004 01 02 6.00 5.00 4.00 3.00 2.00 1.00 0.00-1.00-2.00-3.00-4.00-5.00 4.27 4.18-0.27-3.00-3.83 20 30 40 50 60 www.ebsi.co.kr 005
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체호프의의사들 모스크바에있는체호프박물관의입구에걸린대리석명판에는이런글씨가금색으로새겨져있다. 위대한러시아작가안톤파블로비치체호프가 1886년부터 1890년까지여기에서살다. 문에는 의사체호프 라는명판도붙어있지만, 커다란대리석명판옆에서주물로만든그작은명판은그저형식적인장식물처럼보인다. 이두명판의대비는그의존재가우리들에게기억되고있는방식을명료하게대변해주는것으로서, 실제로체호프에관한모든전기들은바로그두명판의크기에비례하여,
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