2. < 문법 > 명사의주격, 생격 명사, 형용사, 대명사, 수사는문장의역할에따라여러형태의어미로변화하는데이러한어미변화를격변화라고한다. 형태에따라주격, 생격, 여격, 대격, 조격, 전치격으로나눈다. 격변화는러시아어문법에서가장핵심적인부분이라고볼수있다. 1) 주격문장의주어
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- 진이 간
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1 1. < 어휘 > 번호 뜻 단어 발음 1 주다 дать 2 받다 получить 3 닫다 закрыть 4 열다 открыть 예문 어제나의남자친구는나에게아름다운꽃을선물했다. -Вчера мой друг дал мне красивые цветы. 너는형로부터편지를받았니? -Ты получил письмо от брата? 갑자기그는문을닫았다. -Вдруг он закрыл дверь. 창문을열어도될까요? 저는너무덥네요. -Можно открыть окно? Мне очень жарко
2 2. < 문법 > 명사의주격, 생격 명사, 형용사, 대명사, 수사는문장의역할에따라여러형태의어미로변화하는데이러한어미변화를격변화라고한다. 형태에따라주격, 생격, 여격, 대격, 조격, 전치격으로나눈다. 격변화는러시아어문법에서가장핵심적인부분이라고볼수있다. 1) 주격문장의주어 ( 은, 는, 이, 가 ) 로쓰일때안나이바노브나씨는의사이다. Госпожа Анна Ивановна врач. 2) 생격 * 인칭대명사의생격 주격 я ты он она мы вы они 생격 меня тебя его её нас вас их - 2 -
3 1 어떤대상의소유나소속관계를나타낼때 ( 명사 + 명사시뒤에명사생격처리 ) 이것은남자대학생의잡지이다. Это журнал студента. 오른쪽에안톤의책이있다. Справа книга Антона. 이것은푸쉬킨의유명한장편소설이다. Это известный роман Пушкина. 2 존재부정을표현할때 (~ 가없다, ~ 가없었다, ~ 가없을것이다 ) 나는시간이없다. У меня нет времени. 3 생격지배전치사와함께 우리집에안나이바노브나가왔었다. У нас дома была Анна Ивановна. 4 생격지배동사와함께 당신이성공하길바래요. (Я) желаю вам успеха
4 1. < 어휘 > 번호 뜻 단어 발음 1 질문하다 спросить 2 대답하다 ответить 3 잊다 забыть 4 떠올리다 вспомнить 예문 - 그는러시아에대하여나에게물어보았다. Он спросил меня о России. - 그녀는나의질문에올바르게대답했다. Она правильно ответил на мой вопрос. - 미안해요, 저는다잊어버렸습니다. Извините, я всё забыл(а). - 그는기억을해낼수없었다. Он не мог вспомнить
5 2. < 문법 > 명사의여격 (1) * 인칭대명사의여격 주격 я ты он она мы вы они 여격 мне тебе ему ей нам вам им 1 행위를 받는 대상을가리킬때 ( ~ 에게 라는 수여 의미 ) 나는형에게편지를쓰고있다. Я пишу письмо брату. 누가나에게전화했니? Кто звонил мне? 2 날씨구문에서의미상의주어를표현할때 당신추워요? 네. 저는추워요. Вам холодно? Да, мне холодно. 내일밤에무척따뜻할거래. Завтра ночью будет очень тепло
6 * 날씨표현에서과거시제는 было, 미래시제는 будет 으로표현 한다. 3 나이구문에서의미상의주어를표현할때 당신몇살입니까? 저는 5살입니다. Сколько вам лет? Мне пять лет. 그녀가 6살이었을때, 그녀의가족은한국에서살았다. Когда ей было 6 лет, её семья жила в Корее. * 나이표현에서과거시제는 было, 미래시제는 будет 으로표현 한다
7 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음 1 도와주다 помочь (помогать) 2 방해하다 (по)мешать 3 시작하다 начать 4 끝내다 кончить 예문 나의딸은항상아빠가요리하는것을돕는다. - Моя дочь всегда помогает папе готовит обед. 제가당신에게방해가되진않나요? - Я не мешаю вам? 언제당신의아들은피아노치는것을시작했나요? - Когда ваш сын начал играть на рояле? 모든것이끝났습니다. - Всё кончилось
8 2. < 문법 > 명사의여격 (2) 1 술어부사구문에서의미상의주어를표현할때 ( 의미상주어 ) 여격 + 재미있다 интересно 쉽다 легко 어렵다 трудно 즐겁다 весело 좋다 хорошо 나쁘다 плохо 유쾌하다 приятно 무섭다 страшно 이롭다 полезно 해롭다 вредно + 동사원형 * 술어부사구문에서과거시제는 было, 미래시제는 будет 으 로표현한다. 나는한국어를배우는것이쉽다. Мне легко изучать корейский язык. 당신은러시아어로말하는것이어렵나요? Вам трудно говорить по-русски? 우리는수업시간에노래를부르는것이즐거웠다.( 유쾌했다.) Нам было приятно петь песню на уроке
9 2 여격지배조동사 ~ 할필요가있다 НАДО, НУЖНО, ~ 하면안된다 НЕЛЬЗЯ, ~ 해도된다 МОЖНО와함께그녀는의사선생님께가볼필요가있다. Ей надо к врачу. 나는도서관에서공부할필요가있다. Мне нужно заниматься в библиотеке. 그는담배피우면안된다. Ему нельзя курить
10 1. < 어휘 > 번호 뜻 단어 발음 1 충고하다 (по)советовать 2 선물하다 (по)дарить 3 전화하다 (по)звонить 4 허락하다 разрешить * -овать 동사는현재동사변화시 -ова- 가탈락하고 -у- 로 변한다. я советую мы советуем ты советуешь вы советуете он/она советует они советуют 예문 할아버지께서는항상나에게축구를해보라고권하신다. - Дедушка всегда советует мне играть в футбол. 이반, 그녀가생일때보통무엇을선물하니? - Иван, что она обычно подарит тебе на день рождения? 매일그는집에전화를한다. -Каждый день он звонит домой
11 엄마는내가거리에서저녁늦게산책하는것을허락하지않으신다. - Мама обычно не разрешает мне гулять на улице поздно вечером. 2. < 문법 > 명사의여격 (3) 1 여격지배동사와함께나의아들은항상내가식사준비하는것을도와준다. Мой сын всегда помогает мне готовить обед? 어제밤에소냐가빅토르에게전화를했나요? Вчера ночью Соня звонила Виктору. 그는그녀에게예쁘고편리한전화기를사주었다. Он купил ей красивый и удобный телефон. 2 여격지배전치사와함께나는너에게가고있어. Я иду к тебе. 그녀는음악에관심이많다. У меня большой интерес к музыке. 그들은전화로직장에대해이야기했다. Они разговаривали о работе по телефону. 당신덕분에나는모든시험에합격했다. Благодаря вам я сдал все экзамены
12 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음 1 ~ 로입학 ( 취업 ) 하다 поступить 2 경기 ( 게임 ) 하다 играть 3 초대하다 пригласить 4 주문하다 заказать 예문 그의아들은 3월에서울대학교에입학했다. - Его сын поступил в Сеульский университет в марте. 당신은축구하는것을좋아하나요? - Вы любите играть в футбол? 당신을연주회장으로초대해도될까요? - Можно пригласить вас на концерт? 저는방을예약하고싶습니다. - Я хочу заказать номер
13 2. < 문법 > 명사의대격 (1) * 인칭대명사의대격 주격 я ты он она мы вы они 대격 меня тебя его её нас вас их 1 문장에서목적어를표현할때나는그녀를사랑한다. Я люблю её. 아이들은보통우유를좋아한다. Дети обычно любят молоко. 왜당신은안톤을초대하지않았나요? Почему вы не пригласили Антона? 우리는역사를좋아하지않는다. Мы не любим историю. 2 대격지배전치사와함께 목요일에나는등산을했다. В четверг я поднимался в горы
14 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음 1 사진찍다 фотографировать 2 배우다외우다 учить 3 보여주다 показать 4 ~ 로세워놓다 поставить 예문 나는러시아에서사진을많이찍었어. - Я много фотографировал(а) в России. 너학교에서러시아어배우니? - Ты учишь русский язык в школе? 그는그에게사진을보여주었다. - Он показал ему фотографию. 엄마가꽃병을책상위에놓으셨다. - Мама поставил вазу на стол
15 2. < 문법 > 명사의조격 * 인칭대명사의조격 주격 я ты он она мы вы они 조격 мной тобой им ей нами вами ими 1 자격, 신분 의의미로쓰일때 나의딸은대학졸업후에의사가되길원한다. Моя дочь хочет стать врачом после окончания университета. 내가대학생이었을때, 나의형은기술자였다. Когда я был студентом, мой брат был инженером. 그의할아버지는대학교수로일하고계신다. Его дедушка работает профессором. * стать + 직업명 ( 조격 ) : ~ 가되다 * работать + 직업명 ( 조격 ) : ~ 로써일하다. * быть + 직업명 ( 조격 ) : ( 과거 )~ 였었다. ( 미래 )~ 가될것이다
16 2 도구, 수단 의의미로쓰일때 아버지는펜으로편지를쓰고계신다. Отец пишет письмо ручкой. 나는연필로러시아어를쓰고있다. Я пишу по-русски карандашом. 3 조격지배전치사와함께 나는밀크커피를마시고싶다. Я хочу пить кофе с молоком
17 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음단어쓰기 (2 번 ) 1 공부하다전공하다 заниматься 2 축하하다 поздравить 3 ~ 에관심을갖다 интересоваться 4 ~ 와만나다 встретиться 예문 나는운동을하고있다. -Я занимаюсь спортом. 당신의생일을축하합니다. -Поздравляю Вас с днём рождения! 그녀는문학뿐만아니라역사에도관심이있다. -Она интересуется не только литературой но и историей. 어제이반은레스토랑에서그의여자친구를만났다. -Вчера Иван встретился с его подругой в ресторане
18 2. < 문법 > 의문사 КТО 격변화 * кто 격변화 주격생격여격대격조격전치격 кто кого кому кого кем ком 누가아나요? -Кто знает? 누구에게검은색넥타이가있나요? -У кого есть чёрный галстук? 당신은누구에게도움을주고있나요? -Кому вы помогаете? 너는누구를사랑하니? -Кого ты любишь? 엄마는누구와함께산책을하고계시나요? -С кем мама гуляет? 아빠는누구에관하여전화로이야기하시나요? -О ком отец говорит по телефону? - 2 -
19 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음 1 즐거운 весёлый 2 위대한 великий 3 뛰어난 отличный 4 유명한 известный 예문 그녀는항상명랑하다. -Она всегда весёлая. 톨스토이는러시아의위대한작가이다. -Л. Н. Толстой великий русский писатель. 그는학급에서가장뛰어난학생이다. -Он самый отличный ученик в классе. 당신은한국의어떤유명한박물관을알고계십니까? - Какие известные музеи вы знаете? - 1 -
20 2. < 문법 > 의문사 ЧТО 격변화 * что 격변화 주격생격여격대격조격전치격 что чего чему что чем чём 예문 이것이무엇인지너는아니? - Ты знаешь, что это? 무엇때문에당신은수영하는것을좋아하지않으십니까? - Из-за чего вы не любите плавать? 당신은지금무엇을읽습니까? - Что вы сейчас читаете? 무엇으로너는그림을그리고있니? - Чем ты рисуешь? 무엇을타고당신부모님은직장에다니십니까? - На чём ваши родители ездят на работу? - 2 -
21 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음 1 어두운 тёмный 2 밝은 светлый 3 쉬운 лёгкий 4 어려운 трудный 예문 나는특히어두운색들을좋아하지않는다. - Особенно я не люблю тёмные цвета. 그녀는금발이다. - У неё светлые волосы. 대학생들에게이문제는지나치게쉽다. - Для студентов этот вопрос слишком лёгкий. 러시아어는어렵지만재미있다. - Русский язык трудный но интересный
22 2. < 문법 > 남성명사단수격변화 -자음 -й -ь 주격 друг герой гость 생격 друга героя гостя 여격 другу герою гостю 대격 비활동체 (= 주격 ), 활동체 (= 생격 ) 조격 другом героем гостем 전치격 друге герое госте 대화문작문 А : 당신의장래희망은무엇입니까? Б : 저는대학생이되고싶습니다. А : 그녀는무엇에대해이야기하고있습니까? Б : 그녀는박물관에대해말하고있습니다. А : 이것은누구의가방입니까? Б : 이것은러시아에서온손님의가방입니다
23 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음단어쓰기 (2 번 ) 1 현대의 современный 2 고전적인 классичесикй 3 바쁜 занятый 4 한가한 свободный 예문 너는러시아현대음악을좋아하니? - Ты любишь русскую современную музыку? 곧한국고전문학에관한수업이있을예정이다. - Скоро будет урок по корейской классической литературе. 통화중이었습니다. - Телефон был занят. 여가시간에당신은보통무엇을하십니까? - Что вы обычно делаете в свободное время? - 1 -
24 2. < 문법 > 여성명사단수격변화 -а -я -ь 주격 сестра неделя площадь 생격 сестры недели площади 여격 сестре неделе площади 대격 сестру неделю площадь 조격 сестрой неделей площадью 전치격 сестре неделе площади 대화문작문 А : 당신은누가자랑스럽습니까? (гордиться + 조격, ~ 를자랑스러워하다 ) Б : 저는여동생이자랑스럽습니다. А : 얼마나자주당신은공원에서산책하시나요? Б : 일주일에 2 번저는공원에서산책합니다. А : 너는모스크바에있는붉은광장에가보았니? Б : 물론이지. 가봤지. 붉은광장옆에크레믈린도위치해있잖아
25 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음단어쓰기 (2 번 ) 1 시끄러운 шумный 2 조용한 тихий 3 먼 далёкий 4 가까운 близкий 예문 밖이너무시끄럽다. 창문을닫으렴. - Слишком шумно на улице. Закрой окно! 조용히해주세요! 지금시험중입니다. - Тихо, пожалуйста! Сейчас идёт экзамен. 나의집은학교로부터멀리위치해있다. - Мой дом находится далеко от школы. 우리는가까운친구사이이다. - Мы близкие друзья
26 2. < 문법 > 중성명사단수격변화 -о -е -мя 주격 слово море время 생격 слова моря времени 여격 слову морю времени 대격 주격과동일 조격 словом морем времени 전치격 слове море времени 대화문작문 А : 당신은오늘저녁에한가한가요? Б : 네. 저는시간이많아요. 아니요. 저는시간이없어요. * 부정생격의용법 У кого Где Когда не было( 과거 : ~ 가없었다 ) нет( 현재 : ~ 가없다 ) не будет( 미래 : ~ 가없을것이다 ) 없는것 ( 생격 ) - 2 -
27 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음단어쓰기 (2 번 ) 1 대단한 замечательный 2 주요한 главный 3 단순한 простой 4 분명한, 맑은 ясный 예문 차이코프스키는대단한작곡가이다. - П. И. Чайковский замечательный композитор. 그는이공연에서주인공역할을했다. - Он играет главную роль на этом спектакле. 그냥 쏘냐 라고부르세요. - Можно просто Соня. 모든것이명확해졌다. - Всё было ясно
28 2. < 문법 > 생격지배전치사 (1) 1 ДО 1-1> ~ 까지 ( 주로시간 ) 모스크바에는아침부터저녁까지눈이내렸다. В Москве шёл снег с утра до вечера. 1-2> ~ 전에 ( 시간 ) 나는저녁식사전에숙제를다했다. Я сделал домашнее задание до ужина. 2 У 2-1> ~ 에게 ( 소유 ) 오빠에게는하얀색의큰자가용이있다. У брата есть белая и большая машина. 2-2> ~ 집에 ('Где?' 에대한응답으로 ) 토요일에나는시골에계시는할머니댁에있었다. В субботу я была в деревне у бабушки
29 2-3> ~ 옆에 ( 장소표현 ) 작은의자가문옆에있다. Маленький стул стоит у двери
30 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음단어쓰기 (2 번 ) 1 ~ 시기에 во время 2 제시간에 вовремя 3 갑자기 вдруг 4 마침내 наконец 예문 전쟁시기에그는기술자였었다. - Во время войны он был инженером. 제시간에떠나세요. - Уезжайте вовремя. 갑자기강한비가내렸다. - Вдруг пошёл сильный дождь. 마침내그녀는모스크바국립대학교에입학하였다. - Наконец она поступила в МГУ
31 2. < 문법 > 생격지배전치사 (2) 1 ИЗ 1-1> ~ 로부터 ( 출신, 출처 ) 페트로브나는러시아출신이다. Татьяна Петровна приехала из России. 우리는잡지에서마슬레니차의역사에대해알게되었다. Мы узнали об истории Масленицы из журнала. 1-2> ~ 중에서 수업시간에학생들중한명이지각했다. Один из студентов опаздал на урок. 기술자들중몇명은안타깝게도시험에불합격했다. К сожалению, некоторые из инженеров не сдали экзамен. 1-3> ~ 때문에 ( 원인 ) 당신을향한사랑으로인해저는무척이나행복합니다. Я очень счастлива из любови к вам. 러시아어대한열정으로나는러시아에가고싶어졌다. Я хочу поехать в Россию из стремления к русскому языку
32 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음단어쓰기 (2 번 ) 1 최근에 недавно 2 미래의 будущий 3 재능있는 талантливый 4 풍부한 богатый 예문 최근에안톤은새로운한국영화를텔레비전으로보았다. - Недавно Антон посмотрел новый корейский фильм по телевизору. 내년에마리나는사샤와결혼할예정이다. - В будущем году Марина выйдёт замуж за Сашу. 그는재능있는한국의피아니스트이다. - Он талантливий корейский пианист. 나는바이칼의풍요로운자연이좋습니다. - Я люблю богатую природу Байкала
33 2. < 문법 > 생격지배전치사 (3) 1 ПОСЛЕ ~ 후에 수업끝난후에 < 푸슈킨스카야 > 지하철역근처에서만납시다! Давайте встретимся у станции метро Пушинская после уроков. 2 ДЛЯ ~ 위해서, ~ 로서는 이것은너를위한나의선물이야. Это мой подарок для тебя. 우리학교에는학생들을위한좋은도서관이있다. У нас в школе хорошая библиотека для учеников. 3 ПРОТИВ, НАПРОТИВ ' 맞은편, 반대 우체국은상점맞은편에있다. Почта находится (на)против магазина. 나는전쟁에반대한다. Я против войны
34 4 БЕЗ 나의아들이반은사전없이러시아어로작문을할수있다. Мой сын Иван может писать сочинения по-русски без словаря
35 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음 1 빌리다 снять 2 태어나다 родиться 3 자다 спать 4 이기다 выиграть 예문 전세집을구하기위해나는신문을읽고있다. - Я читаю газету чтобы снять квартиру. 안톤, 너는몇월에태어났니? - Антон, в каком месяце ты родился? 자야할시간이야. 잘자! - Пора спать! Спокойной ночи! 어제이팀이이겼다. - Вчера эта команда выиграла
36 2. < 문법 > 여격지배전치사 (1) 1 К ~ 쪽으로 ( 다가감 ) 당신은의사선생님께가봐야할필요가있다. Вам надо к врачу. 나는한국에계시는부모님께다녀왔다. Я ездил в Корею к родителям. 나는문학에관심이있다. У меня интерес к литературе. 유감스럽게도, 나는영어를모른다. К сожалению, я не знаю английский язык. 다행히도, 나의가족은모두집에서쉴수있었다. К счастью, вся моя семья может отдыхать дома. 2 БЛАГОДАРЯ ~ 덕분에 엄마덕분에나는러시아민속의상사라판을살수있었다. Благодаря матери я могла купить русский народный костюм сарафан * 비교!! из-за + 생격 : ~ 때문에 소음때문에나는도서관에서공부할수가없었다. - Из-за шума я не мог заниматься в библиотеке
37 명사불규칙변화!! 주격 мать дочь 생격 матери дочери 여격 матери дочери 대격 мать дочь 조격 матерью дочерью 전치격 матери дочери - 3 -
38 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음 1 보다 видеть 2 보내다 прислать 3 출연하다 выступить 4 준비하다 (при)готовиться 예문 나는자주남자친구를본다. - Я часто вижу друга. 나의아버지는러시아에서나에게편지를보내셨다. - Мой отец прислал мне письмо из России. 어제유명한배우가텔레비전이출연했다. - Вчера известный артист выступил по телевизору. 그는시험을준비하고있다. - Он готовится к экзамену
39 2. < 문법 > 여격지배전치사 (2) 1 ПО 1-1> ~ 를따라 ( 표면운동, 준거 ) 우리는강을따라헤엄치고있다. Мы плаваем по реке. 그의의견에따르면, 우리선생님은현명하고, 열정적이시다. По его мнению, наша учительница умная и энергичная. 1-2> 연락 / 통신수단 어제텔레비전에서유명한러시아영화 형제들 을보았다. Вчера я смотрела известный русский фильм Братья по телевизору. 1-3> 과목분류 곧수학시험이있을것이다. Скоро будет экзамен по математике. 1-4> ~ 마다 ( 시간적, 공간적 ) - 2 -
40 토요일마다나는운동을한다. По субботам я занимаюсь спортом. 나는꽃을팔기위해집집마다돌아다녔다. Я ходил по домам чтобы продавать цветы
41 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음 1 기다리다 ждать 2 빌리다 взять 3 찾다 найти 4 해내다 успеть 예문 그는나를지하철역에서 2시간동안이나기다렸다. - Он ждал меня 2 часа на станции метро. 나는도서관에서러시아장편소설 전쟁과평화 를빌렸다. - Я взял(а) русский роман Война и мир 우리는그녀를찾길원했다. - Мы хотим найти её. 그들은심지어서로서로잘가란말도할수없었다. - Они даже не успели сказать друг другу до свидания
42 2. < 문법 > 대격지배전치사 1 В/НА ~ 로 ( 방향, КУДА? 에대한대답 ) 나는에르미타쥬박물관으로가고있다. Я иду в музей Эрмитаж. 그들은지하철을타고대학교로가고있다. Они едут в университет на метро. 나의아이들은수업을들으러학교에가는중이다. Мои дети идут в школу на урок. 너는경기장에가길원하니? Ты не хочешь поехать на стадион? 기억하기!! В/НА는뒤에오는명사에따라결정됩니다. 원래자기짝이정해져있는거지요. НА를쓰는명사의범위가더좁으니그걸외워두시면좋습니다
43 В(~ 로 ) ИЗ НА(~ 로 ) С 학급 в класс 발레 на балет 상점 в магазин 수업 на урок 학교 в школу 직장 на работу 도서관 в библиотеку 전시회 на выставку 병원 в больницу 음악회 на концерт 시골 в деревню 거리 на улицу 도시 в город 우체국 на почту 호텔 в гостиницу 정류장 на остановку 극장 в театр 시험 на экзамен 시내 в центр 동 на восток 공항 в аэропорт 서 на запад 나라 в страну 남 на юг 극장 в кино 북 на север 2 В ~ 시에, ~ 요일에 나는오늘저녁 7시에레스토랑에서남자친구와함께저녁을먹을예정이다. Я буду ужинать в ресторане с другом сегодня вечером в 7 часов. 월요일에우리는시험을볼예정이다. Мы будем сдавать экзамен в понедельник
44 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음단어쓰기 (2 번 ) 1 ~ 에배우러다니다. учиться 2 취하다 принимать 3 받다 получить 4 꿈꾸다 мечтать 예문 당신은대학교에다니시나요? - Вы учитесь в университете? 당신은약을복용해야합니다. - Вам надо принимать лекарство. 결혼식날나의할머니께서는반지를선물로받으셨다. - В день свадьбы моя бабушка получила кольцо в подарок. 나는미래에대해자주꿈을꾼다. - Я часто мечтаю о будущем
45 2. < 문법 > 조격지배전치사 1 С ~ 과함께 그들은서로서로새해가온것을축하했다. Они поздравили друг друга с Новым годом! 당신과알고지내게되어기쁩니다. Я рада познакомиться с Вами. 대학생들이흥미롭게수업을듣고있다. Студенты слушают лекцию с интересом. 버터가들어간빵을주세요. Дайте мне, пожалуйста, хлеб с маслом. 2 НАД, ПОД, ПЕРЕД, ЗА, РЯДОМ С ~ 위에, ~ 밑에, ~ 앞에, ~ 뒤에, ~ 과나란히 책상위에 над столом 책상밑에 под столом 책상앞에 перед столом 책상뒤에 за столом 책상과나란히 рядом со столом 3 МЕЖДУ ~ 사이에 - 2 -
46 우리사이에비밀은없다. Между нами нет секрета. 한국과러시아의관계 Отношения между Кореей и Россией - 3 -
47 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음 1 존재하다 существовать 2 더좋아하다 предпочитать 3 두려워하다. бояться 4 아프다 болеть 예문 어떤재미있는전통이한국에있나요? - Какая интересная традиция существует в Корее? 나는혹빵을더좋아한다. - Я предпочитаю чёрный хлеб. 그는나를두려워하지않는다. - Он не боится меня. 그는러시아에서한번도아픈적이없었다. - Он никогда не болел в России
48 2. < 문법 > 전치격지배전치사 (1) 1 В/НА ~ 에 ( 장소, ГДЕ? 에대한대답 ) 나는서울에살고있다. Я живу в Сеуле. 그들은수영장에서수영을하고있다. Они плавают в бассейне. 어제나의부모님께서는연주회에서차이코프스키의발레작품을관람하셨다. Вчера мои родители смотрели балет Чайковского на концерте. 2 В ~ 년에, ~ 월에 1974년에그녀는모스크바에서태어났다. В 1974 году она родилась в Москве. 2월에나는중요한시험이있다. У меня важный экзамен в феврале. < 비교하기!!> 날, 시간, 요일은 В + 대격사용 이날에 : в этот день 2 시에 : в 2 часа 토요일에 : в субботу - 2 -
49 1. < 어휘 > 번호뜻단어발음 1 돈을벌다 заработать 2 여행하다 путешествовать 3 번역하다 перевести 4 모으다 собирать 예문 그는돈을많이벌기를원한다. - Он хочет заработать много. 나는모든세상을보기위해여행을하고싶다. - Я хочу путешествовать чтобы увидеть весь мир. 그녀는이소설을번역해야만한다. - Она должна перевести этот роман. 나의딸은우표모으는것을좋아한다. - Моя дочь любит собирать марки
50 2. < 문법 > 전치격지배전치사 (2) 1 НА ~ 를타고 ( 교통수단표현 ) 볼쇼이극장까지어떻게가야하나요? 버스나자가용중에요? Как мне доехать до большого театра? На автобусе или на машине? 나의오빠는지하철을타고대학교에다닌다. Мой брат ездит в университет на метро. 무엇을타고당신은학교에다니시나요? На чём вы ездите в школу? 2 О ~ 에관해 ( 화제 ) 당신은러시아에대해서어떻게생각하시나요? Что вы думаете о России? 무엇에대해너는이야기하고있니? О чём ты говоришь? 참고!! играть 의뜻 : 놀다, 운동하다 (в+ 대격 ), 악기연주하다 (на+ 전치격 ) - 2 -
, его он /, красивого красивый/-ое, строгого строгий/-ое, г г[v]. строгого[strógəvə] г г [g]. А Сегодня у нас гости А где мама Б Мама пришла из магази
EBS i ( 2 : ) 1. < >? [1 ] 기 Привет! [jé] 안녕! [ ] : е [ ] е * : [jé] * е : [ji] А: Здравствуй, как дела?,? (1)[ji] Б: Добрый день! Прекрасно. А у тебя?!,? (2)[jé] (3)[ji] (4)[ji] А: Очень хорошо! ( ) (5)[ji]
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03 04 06 08 10 12 13 14 16 한겨울의 매서운 추위도 지나가고 어느덧 봄이 성큼 다가왔습니다. 소현이가 이 곳 태화해뜨는샘에 다닌 지도 벌써 1년이 지났네요. 해샘에 처음 다닐 때는 대중교통 이용하는 것도 남을 의식해 힘들어하고, 사무실내에서 사람들과 지내는 것도 신경 쓰여 어려워했었습니다. 그러던 우리 소현이가 하루, 이틀 시간이 지나면서
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УРОК 8(восьмо й) Дава й игра ть в футбо л! К сожале нию, я не могу. - Что ты де лаешь в свобо дное вре мя? - Я слу шаю му зыку и ли игра ю на пиани но. А ты? - Я обы чно занима юсь спо ртом. - А како й
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담화연결어의의미와기능 * 1) 이경희 ( 청주대 ) I. 들어가는말 구조주의적관점에서볼때언어단위는계층적구조를지니고그정점에합당한기능으로서로관계를맺는어휘소들의구성체인문장이놓인다. 문장을구성하는개별어휘소는어휘의미와문법의미의유무에따라독립어와보조어로구분된다. 형태적품사분류에따른접속사, 접속부사, 소사등의보조어는지시의미가없고문법적의미를지니지않기때문에등가적관계, 접속관계의통사적관계에서주로연구되어왔다.
More information도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분
도약종합 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 100-200점향상시킵니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분. -수업도많이들어봤고, 문제도많이풀었지만문법정리가제대로되지않은분. 강의특징수업시간에토익과관련없는사적인잡담으로시간낭비하지않는수업입니다. LC : 파트별집중정리한문제풀이로유형을익혀나가는수업입니다. RC
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166(67.8%) 191(67.5%) 58(23.7%) 11(4.5%) 60(21.8%) 7(2.9%) 11(4.0%) 2(.8%) 10(3.6%0 1(.4%) 3(1.1%) 132(53.9%) 69(25.1%) 88(35.9%) 146(53.1%) 17(6.9%) 49(17.8%) 6(2.4%) 7(2.5%) 2(.8%) 4(1.5%) 10(4.1%) 24(8.7%)
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FLEX 문제풀이전략 (FLEX Test-taking Strategies) FLEX 듣기 읽기시험은총 140문항이며, 평가영역은기초언어능력, 생활언어능력, 원어수학능력, 실무언어능력으로나누어진다. 기초언어능력은필수적인문법사항과어휘에대해묻는평가영역으로 50문제가출제된다. 생활언어능력은시사및생활문건 ( 사용설명서, 광고, 여행안내서등 ) 에대해묻는평가영역으로 46문제가출제된다.
More information2015년9월도서관웹용
www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서
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2014 학년도예비수능 6 월모의평가제 2 외국어 & 한문영역 러시아어 Ⅰ_ [ 정답 ] 문항 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 정답 5 3 3 4 1 5 3 5 1 2 문항 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 정답 4 3 2 3 4 5 3 1 2 1 문항 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 정답 5 2 1 4 2 3
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다문화가족과 함께 만드는 종합정보 매거진 Spring 2009 Vol.05 KOREAN RUSSIAN Специальная тема Образование на дому 전국다문화가족사업지원단 The Central Office for Multi-cultural Support Centers 레인보우 브리지 Радужный мост Рэйнбоу бридж 새싹들의
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2015 학년도대학수학능력시험 6 월모의평가 제 2 외국어 / 한문영역러시아어 Ⅰ 정답및해설 01. 1 02. 3 03. 4 04. 3 05. 4 06. 1 07. 3 08. 1 09. 1 10. 4 11. 4 12. 5 13. 4 14. 3 15. 2 16. 2 17. 5 18. 4 19. 4 20. 3 21. 5 22. 3 23. 2 24. 5 25. 5
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주제어 : 특수조사, 번역, 의미 투 고 일:2009. 4. 15 심 사 일:2009. 5. 1 ~ 5. 30 게재확정일:2009. 6. 15 한국어특수조사의의미에따른러시아어번역방안에대한연구 김성완 * 1) 목 차 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 특수조사의개념과범위 Ⅲ. 특수조사의러시아어번역방안 Ⅳ. 맺음말 국문요약 이글의목표는한국어의특수조사가여러가지의의미를가질때러시아어로어떻게번역되어질수있는지에대해살펴보고,
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ISSN 2288-5854 Print ISSN 2289-0009 online DIGITAL POST KOREA POST MAGAZINE 2016. APRIL VOL. 687 04 DIGITAL POST 2016. 4 AprilVOL. 687 04 08 04 08 10 13 13 14 16 16 28 34 46 22 28 34 38 42 46 50 54 56
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머리말 New 파워러시아어 는우리나라대학생에게맞는학습교재를만들고자하는의도에서집필되었다. 첫번째고려사항은대학과정에서러시아어를처음배우는학생들이낯설음을느끼지않도록학습의부담감을최소화하는것이었다. 두번째고려사항은지루한기초과정을당의정삼키듯재미를느끼게하는것이었다. 마지막으로, 언어학적으로한국어사용자에게딱맞는독창적인교재를만든다는것이었다. 한마디로요약하면, 흐름은빨라도마찰계수가적어멀미를느끼지않는한국형쾌속유람선을만드는것이었다.
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2015 Vol.159 www bible ac kr 총장의 편지 소망의 성적표 강우정 총장 매년 1학년과 4학년 상대로 대학생핵심역량진단 (K-CESA)을 실시한지 5년이 지났습니다. 이 진 단은 우리 학우들이 사회가 필요로 하는 직업인으로서 핵심역량을 어느 정도 갖추었나를 알아보는 진단입니다. 지난번 4학년 진단 결과는 주관처인 한국직업능력개발원
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캥거루는 껑충껑충 뛰지를 못하고, 여우는 신경질이 많아졌어요. 동물 친구들이 모두 모두 이상해졌어요. 대체 무슨 일이 일어난 걸까요? 멧돼지네 가게와 무슨 관계가 있는 걸까요? 염소 의사 선생님은 상수리나무 숲으로 가면 병을 고칠 수 있다고 했답니다. 상수리나무 숲에는 어떤 비법이 숨겨져 있는 지 우리 함께 숲으로 가볼까요? 이 동화책은 보건복지부의 국민건강증진기금으로
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F A L L 2011 A New Bridge Connecting Korea and the Silk Road Countries C O N T E N T S Message from the Foundation 이사장 인사말 Silk Road Foundation News - 국내 러시아어권 다문화가정 재무교육 - 제2차 한-중앙아 영상제 상영 위한 영화 제작 지원
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우즈베키스탄에서외국기업의과세 Andrey Tyo( 조안드레이 ) 조세및법률컨설팅과매니저 2015 년 1 월 30 일. «딜로이트» 우즈베키스탄 딜로이트투쉬 ( 우즈베키스탄 ) 은국제딜로이트투쉬토마츠 (Deloitte Touche Tohmatsu Limited) 계열사로서, 타슈켄트사무소는 1995년설립딜로이트투쉬는세계 4대회계법인으로서, 회계감사, 세금자문,
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В. В. 로자노프의성 ( 性 ) 개념 김민아 * 1. 들어가며 19세기말 20세기초러시아와유럽의문화사에있어성 ( 性, пол) 의문제는특별한위치를갖는다. 그것은자연과창작의본질및그의미를이해하기위한강렬한정신적탐색의과정과직접적으로맞물려있다 (Эпштейн и Тульчинский 2006: 240). 러시아의종교철학자들인 В. С. 솔로비요프, Н. А. 베르댜예프,
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은 국민과 경찰이 함께 하는 역사와 체험의 복합 문화공간입니다. 국립경찰박물관은 우리나라 경찰 역사의 귀중한 자료들을 보존하기 위해 만들어 졌습니다. 박물관은 역사의 장, 이해의 장, 체험의 장, 환영 환송의 장 등 다섯 개의 전시실로 되어 있어 경찰의 역사뿐만 아니라 경찰의 업무를 체험해 볼 수 있는 공간으로 구성되어 있습니다. 멀고 어렵게만 느껴지던 경찰의
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도스토옙스키의 죽음의집의기록 연구 : 민중성의원체험을찾아서 신봉주 - 개요 - 이글은도스토옙스키가감옥에서체득한민중지식과민중성개념사이에창작이라는원체험이가로놓여있음을말하고자한다. 죽음의집의기록 은그가발견한민중지식의보고로일컬어지며, 이수기의주체또한작가도스토옙스키와동일시되어왔다. 그러나이글은자신이발견한민중적원칙에대해말하고있는도스토옙스키의목소리를듣기위해작품전체에실현된저자형상에주목해야한다는입장이다.
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러시아어논항구조의인지적분석 : 동사 учить 연구 * 이수현 ** 1. *** 외국어의습득은모국어체계와의미인식을바탕으로한다. 이에, 초기의외국어학습은발음에서부터문법에이르기까지주로모국어와의비교를통해, 대상외국어의특징을구별하여이해하는과정을거친다. 어휘습득의경우, 어휘의미는한편으로는언어보편적인성격을띠지만, 다른한편으로는어휘의생성과의미의전이과정에서개별언어고유의문화,
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한국어 문법론(제1차 시) 한국어 문법론 개 요 * 주제 제1장 한국어 문법의 개요 제2장 문장의 구조 제3장 문장 성분(주어, 목적어) * 학습 내용 1. 강의 개요, 강의 목표 2. 한국어 문법의 개요 3. 문장의 구조 : 어순, 기본 문형 4. 문장 성분 1 주어, 2 목적어 * 학습 목표 1. 한국어의 특징과 문법, 문장 구조를 안다. 2. 한국어 문장
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2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
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2004 8 2004 하계캠프 생명 평화 그리고 연대 2004 대구참여연대 하계캠프를 다녀와서 지난 7월31일~8월1일 1박2일간 의성안계농촌체험학교에서 2004 대구참여연대 회원가족 하계캠프 를 성황리에 마쳤다. 120여명의 회원이 참여한 가운데 열린 하계캠프는 "생명 평화 그리고 연대"라는 주제에 걸맞게 홍근수 목사님의 평화강연,
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Мне нечего делать. 어떻게볼것인가? 이인영 * I. 무엇이문제인가? (1) a. Мн е нечего делать. 나는할것이없다. b. М не н егде жи ть. 나는살곳이없다. c. М не не с кем было поговорить. 나는말을나눌사람이없었다. 본논문에서다루려는구문의전형적표층구조는 DAT NÉ K BE INF 로이루어진다.
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강의계획서 과목 : JUN s TOEIC 700+( 도약 / 단과 ) 2017년 3차강사 : 황준선 교재 : ETS 토익기본서 (RC)+ 수업부교재 (JUN s Toeic 700+)+ 추가문제 + 품사별추가문제 수업목표 : 총체적문장구조의이해 & 확립을통한품사 + 어휘유형 100% 정답및 Part 7 Key Word Location 훈련을통한 350+ 목표
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창의와 열정으로 고객의 행복을 창조하는 선진일류 공기업 3 제35호 2010년 3월 고객을 위한 한결같은 마음의 공기업 중랑구시설관리공단으로 오세요. 소중한 한분 한분에게 행복한 웃음과 건강을 드리고자 유익한 소식과 프로그램으로 함께 하겠습니다. 발행처 : 중랑구시설관리공단 편집 : 창의경영추진반 주소 : 서울특별시 중랑구 도당길 175번지 전화 : 02-3422-4831~4
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01 회 본문 1~5 쪽 1 2 2 5 3 4 4 4 5 4 6 5 7 2 8 1 9 4 10 4 11 3 12 3 13 3 14 1 15 3 16 1 17 3 18 1 19 4 20 5 21 3 22 3 23 2 24 5 25 4 26 2 27 5 28 1 29 3 30 2 1 [ 출제의도 ] 발음및철자 : 끝말잇기 질문 가족 호수 [ 해설 ] я로시작하고
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06 어떻게 하면 믿음으로 살 수 있을까? 아무리 고민해도 아무런 방법이 없을 때가 많지요. 이번 여름! 믿음의 여행을 함께 떠나보는 건 어떠세요? 올해도 우리 친구들과 축제를 벌이실 선생님들을 응원합니다! 믿음의 여행을 떠.나.요! 사진 _ 한국장애인사역연구소 www.kmind.net 2010 06 Vol.65 D-30, D-29 D-28,
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고골의작가적딜레마와 죽은혼 문우들에게쓴고골의편지에서 죽은혼 (Мертвые души) (1842) 과관련된언급을살펴볼때 1) 공통된것은 규모 내지는 용량 에대한, 거의강박관념에가까운열망이다. 그무렵그가염두에둔것은 아주긴소설 (7: 129), 심지어 몇권으로이루어진길고도긴작품 (7: 147) 이었다. 그런만큼플롯은응당 방대 하고 독창적 이어야 ( какой огромный,
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뿌쉬낀작품속에나타난관용구특징연구 - 어휘문법적인특징을중심으로 - 최윤희 *23 목차 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 관용구의어휘 문법적구조에따른분류 Ⅲ. 뿌쉬낀작품속관용구활용의특징 Ⅳ. 뿌쉬낀작품속에나타난관용구의 어휘문법적특징분석 Ⅴ. 맺음말 [ 초록 ] 본논문에서는러시아의대표적인문학가인뿌쉬낀 (А.С.Пушкин) 의작품들속에나오는관용구들을살펴보고자한다. 잘알려져있는바와같이뿌쉬낀의작품은문학사에서뿐만아니라러시아언어학에서도매우중요한자리를차지한다.
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7 01 02 254 7 255 01 256 7 257 5 10 15 258 5 7 10 15 20 25 259 2. 어휘의 양상 수업 도우미 참고 자료 국어의 6대 방언권 국어 어휘의 양상- 시디(CD) 수록 - 감광해, 국어 어휘론 개설, 집문당, 2004년 동북 방언 서북 방언 중부 방언 서남 방언 동남 방언 제주 방언 어휘를 단어들의 집합이라고 할 때,
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사독 진립 으정 로신 보 는 이 시 우 사 진 작 가 모스크바 크레믈린 1922년 한국독립운동의 분수령이 된 극동민족대회의 현장은 현대식건물로 바뀌어 건물 안을 들여다 볼 수도, 밖을 비추어 볼 수도 있었습니다. 안과 밖이 유리면에서 하나가 되듯, 나와 세계를 동시에 볼 수 있는 망막을 얻을 때 새로운 진실을 볼 수 있습니다. 2009 5*6 06 04 06
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사모일로프창작에있어서의 기억 의문제 박선영 * 다비트사모일로프 (Давид Самойлов, 1920-1990) 는러시아의비극적인 1940 년대세대, 즉 전쟁세대 의대표자로잘알려진시인이다. 그는 20년, 저주받은해, 저주받은세기에태어나는슬픔 을간직한채 전쟁, 재앙, 꿈, 청춘 을동시에떠안고서 사랑했고사색했고싸웠 던자신의세대를표현해낼수있는수단이 시 라고생각하였기에평생동안자신의세대를규정하기위한수많은시작품들을써내게된다.
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주제어 : 관용구, 계열적관계, 머리 투고일 : 2008.10. 15 심사일 : 2008.11. 1 11. 30 심사완료일 :2008.12. 15 러시아어관용구의계열적관계고찰 - 머리 성분을지닌관용구를중심으로 - 1) 국문요약 본논문에서는러시아어의신체어휘관용구들가운데 머리 와관련된관용구를중심으로이들의계열적인관계중관용구다의어와동음이의어, 동의어와반의어에관해전반적인고찰을행하였다.
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푸슈킨을찾아서 : M. 불가코프의희곡 알렉산드르푸슈킨 에나타난시인의형상 * 심지은 - 개요 - 1935-36 년창작된미하일불가코프의희곡 알렉산드르푸슈킨 은러시아문학사 문화사에서특별한신화적아우라를지닌 푸슈킨의죽음 이라는주제를예술적으로형상화하는데성공한몇안되는예술작품가운데하나다. 드라마는 주인공없는희곡, 즉푸슈킨이등장하지않는푸슈킨에관한희곡이라는점에서시인의생애를다룬여타의작품과구별된다.
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