322 부03. 수업지도계획 1 차시수업흐름도 수업흐름교수 학습활동시간교과역량 동기유발및학습안내 록 생각열기 동아시아각국의지폐에등장하는인물들을비교하여학습동기유발하기 학습안내 자료읽기, 형성평가, 토론등학습순서와학습주제안내하기 2차시수업흐름도 10분역사정보활용및의사소통
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- 정화 뇌
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1 형예321 토론수업모토론수업모형예시 ➊ 01. 시➊교육과정대주제 2. 동아시아세계의성립과변화 성취기준에대한이해및주제구성 주제 소주제 ⑹ 동아시아세계의변화와국제관계의다원화 3 몽골제국과동서교역망의발전 성취기준 [12 동사02-02] 조공 책봉을포함한동아시아의다양한외교형식이끼친영향과의미를상호적관점에서해석한다. 학습안내 학습요소 몽골제국의등장이동아시아지역에끼친영향을정복전쟁이라는정치 군사적측면에서뿐만아니라교역망의통합과교류라는경제적인측면에서도설명한다 몽골제국의군사적팽창을설명할때고려, 가마쿠라막부이외에베트남에관해서도함께설명한다. 몽골의정복전쟁, 울루스, 천호제, 몽골지상주의, 색목인, 역참제도, 패자 교과역량 역사사실이해 역사정보활용및의사소통 정체성과상호존중 역사자료분석과해석 역사적판단력과문제해결능력 02. 교수 학습활동및평가 차시구분내용 주요활동자료를바탕으로형성평가와토론수업을진행하여몽골제국의등장배경과영향등을탐구한다. 1 2 학습안내평가방안주요활동학습안내평가방안 몽골제국에대한전반적인역사적지식을학습하는수업이다. [ 활동1] 의읽기자료들로몽골제국의등장및발전배경을살펴보고, 몽골제국의세계사적의의를이해하는것이목적이다. [ 활동2] 의형성평가로주요개념들을정리하고, [ 활동3] 을통해몽골을포함한북방민족국가들이왜베이징에수도를두었는지모둠원들과함께추론하도록한다. 형성평가로몽골제국에대한역사사실이해의정도를자기평가하고, 베이징수도에대한추론은동료평가와교사평가로함께의논한다. 칭기즈칸의업적을어떻게바라보아야할까? 라는주제로토론수업을진행하고, 각입장을정리한토론문을작성한다. 1차시수업내용과읽기자료를토대로칭기즈칸을평가하는토론수업이다. [ 활동1] 의읽기자료들로주요입장을소개하여학생들이스스로의입장을정할수있도록도와준다. 스마트폰을활용하여 [ 활동2] 의영상뿐만아니라다양한자료로근거를찾을수있도록하고, [ 활동3] 에서자신의입장을정리한토론문과상대방의입장을정리한토론문을작성하도록한다. 쟁점토론의전개가원활하다면칭기즈칸이라는인물뿐만아니라영토, 평화, 인권과같은근대적개념을해당시대에적용하는것이적합한지, 영웅 에대한평가를어떻게해야하는지도논의한다. 칭기즈칸을바라보는시각에대한주장과근거가논리적으로적합한지동료평가와교사평가를통해의논한다.
2 322 부03. 수업지도계획 1 차시수업흐름도 수업흐름교수 학습활동시간교과역량 동기유발및학습안내 록 생각열기 동아시아각국의지폐에등장하는인물들을비교하여학습동기유발하기 학습안내 자료읽기, 형성평가, 토론등학습순서와학습주제안내하기 2차시수업흐름도 10분역사정보활용및의사소통 전개 [ 활동1] 자료읽기 읽기자료 1 몽골의성장과정 읽기자료 2 몽골제국이세계제국으로발전한배경 읽기자료 3 몽골의침략이동아시아에끼친영향 읽기자료 4 몽골제국의등장으로확장된동서교류 20분역사자료분석및해석 [ 활동2] 형성평가 수업요약정리 읽기자료요약을활용하여몽골의성장, 각국의민 족의식성장, 동서교류의확장에관한내용을정리하기 읽기자료확인하기 OX 퀴즈로읽은내용확인하기 5 분역사사실이해 [ 활동 3] 토론수업 조금더생각해보기 북방민족이세운왕조들이베이징을중요하 게생각한이유를모둠원들과토론하기 10분역사정보활용및의사소통 정리 다음수업예고 칭기즈칸의업적을오늘날의관점에서어떻게바 라볼것인지에관한토론수업예고하기 5 분 수업흐름교수 학습활동시간교과역량 동기유발및학습안내 실전문제풀기 기출문제풀이로지난수업내용복습하기 학습안내 칭기즈칸의업적을어떻게바라보아야할까? 라는토 론수업설명및방법안내하기 10 분역사사실이해 전개 [ 활동 4] 자료읽기 읽기자료 1 칭기즈칸의업적에대한긍정적인평가 읽기자료 2 칭기즈칸의업적에대한부정적인평가 20분역사자료분석및해석 [ 활동5] 영상감상 영상자료 1 칭기즈칸의유언 영상자료 2 칭기즈칸의학살규모 [ 활동 6] 토론수업 나의생각정리해보기 Debate Tips 를활용하여 칭기즈칸의업적을어떻게바라보아야할까? 에대한주장과근거를정한후, 입장이다른친구에게물을질문만들기 모둠원들과토론하기 모둠원들의주장과근거를정리한후, 다른입장을가진친구와짝을지어토론하기 15분역사정보활용및의사소통역사적판단력과문제해결능력 정리 토론내용발표 각모둠의대표가토론의진행방향과인상깊었던의견들을발표하기 토론정리 선생님이해당토론주제를선정한이유를듣고그에대한느낀점을글또는그림으로표현하기 5분역사정보활용및의사소통
3 론수업모시➊323 토04. 활동지 생각열기 동아시아여러나라의지폐 I 형예칭기즈칸의업적을어떻게바라보아야할까요? 대주제 2. 동아시아세계의성립과변화주제 ⑹ 동아시아세계의변화와국제관계의다원화소주제 3 몽골제국과동서교역망의발전 교과서 076~078 쪽학년반이름 : 1. 왼쪽빈칸에오른쪽의지폐들이어느나라의지폐인지추측해써보고, 인물들의공통점을찾아봅시다. 공통점 2. 위에서칭기즈칸으로보이는인물을찾아봅시다. 3. 한국의지폐에등장하는인물들은다른나라지폐와비교했을때어떤특징이있을까요? 4. 한국의 10 만원권지폐가나온다고하면, 어떤인물이나장소를지폐에넣고싶나요? 그이유는?
4 324 부록칭기즈칸, 활동 1 자료읽기 세계대제국으로성장한몽골 읽기자료 ➊ 역경을이겨내고대제국을세우다 칭기즈칸. 우리는그를세계역사상가장넓은영토를가졌던몽골대제국의기반을세운인물로알고있습니다. 그가호령했던끝없이드넓은영토를보면왠지모르게가슴이뚫린것처럼시원함을느낍니다. 한편으로는우리의영토와비교하며부러움과아쉬움도느낍니다. 서양중세의기록에는몽골인에대한두려움을드러내는부분이많습니다. 유럽국가들도벌벌떨게했던몽골대제국을일으킨칭기즈칸. 그는몽골대제국을세우기까지수많은역경을극복해나갔습니다. 칭기즈칸의원래이름은테무친이었습니다. 그는몽골지역에서살던여러부족중하나인보르지긴족의부족장예수게이의아들이었습니다. 예수게이는뛰어난족장으로다른부족들을압도하며성장하였습니다. 그러나테무친의약혼을성사시키고돌아오는길에, 과거원한을샀던부족인타타르족에게그만독살을당하고맙니다. 이후테무친의삶은노숙자나다름없었습니다. 예수게이를따르던타이치우트족은예수게이가죽자힘없고약한테무친을배신하였고, 더나아가테무친의복수가두려워그를제거하려합니다. 테무친은살기위해가족들과함께떠돌았고, 갖은굴욕을당하며목숨을이어갔습니다. 이후자신을따르는사람들을중심으로주변몽골부족들을정복하기시작합니다. 칸왕과비슷한의미를지닌호칭이다. 테무친은몽골부족들을통일하고나라의건국을선포하였습니다. 나라의이름은 예케몽골울루스 ( 몽골대제국 ) 이었습니다. 통치자의칭호는 칭기즈칸 으로정하였습니다. 칭기즈칸은부족간의납치, 몽골인을노예로삼는것을금지시키고, 전면적인종교의자유를선포했으며, 법을만들어선포하였습니다. 이후그는위구르족과시베리아지역에사는부족들과도유대관계를맺으며그영향력을넓혀나갔습니다. 또한강대한세력을구축하고있던또다른유목민족이었던탕구트족이세운서하를점령하였습니다.
5 325 토론수업모형예대륙으로 뻗어나가는 예케몽골울루스 시➊읽기자료 ➋ 금을정복한몽골몽골부족이통합되자이들의분열을조장했던금은몽골에게공식적으로복속할것을요구하였습니다. 이에칭기즈칸은금의사신에게모욕적인만들을뱉고땅에침을뱉었습니다. 사신은왕을대신하여온사람입니다. 칭기즈칸이사신에게한행동은금의왕에게한것이나다름없었고, 이는전쟁을선포하는거나마찬가지였습니다. 칭기즈칸은쿠릴타이 를열고금의수도인중도 ( 지금의베이징 ) 을순식간에함락하였습니다. 이로써칭기즈칸은몽골뿐아니라유목세계전체를통일하였습니다. 몽골군이강한이유 ❶ 몽골부족은상대적으로인구가적었기때문에병력이많은편은아니었습니다. 금을공격할때도 6만이약간넘는정도였습니다. 그러나몽골군의강함은숫자에서나오는것이아니었습니다. 몽골군의특징중하나는보급부대없이각자가식량을준비한다는점이었습니다. 각병사들은육포형태로보르츠 ( 가축의고기 ) 를말려서가지고다녔습니다. 보르츠는부피가작고가벼워휴대하기좋았습니다. 몽골군은평소주머니로사용한소방광주머니에보르츠를넣어다녔고, 쓰고다니던투구에물과함께넣어끓여먹었습니다. 비상시에는타고다니는말에상처를내어피를마시기도하였습니다. 이처럼몽골군은적은식량으로도오랫동안버티는방법을초원생활에서배웠고, 이를전투에활용하였습니다. 몽골기병의모습 칭기즈칸이만든천호제의구조 몽골군의갑옷과활 몽골군이강한이유 ❷ 몽골의군대조직은금의맹안모극제를발전시킨형태로구성되었습니다. 칭기즈칸은건국직후 천호제 라는조직을만들었습니다. 그는몽골울루스를구성하는 95개의천호를조직하였고, 이를지휘할천호장으로 몽골울루스를함께만든자들 88명을임명하였습니다. 천호의아래에는백호, 십호가있었고백호와십호에도장이있었습니다. 몽골군의주력병종은기병이었습니다. 천호를약 1,000명으로잡는다면약 9만 5천기 ( 기병의숫자를세는단위 ) 의기병이몽골제국에존재하였던것입니다. 몽골기병은강력함의상징이었습니다. 몽골군은세살부터말을탈줄알았고, 말위에서잠잘수도있었기에밤낮으로전진할수있었습니다. 이들은한마리의말만을타고가는것이아니라교체해서탈수있는 2~3 마리의말을한사람이몰았습니다. 말위를오가며현란한활기술을보이는몽골군을다른나라의군대가이겨낼재간이없었던것입니다. 몽골군의활은단순한구조였지만, 살상력이뛰어났습니다. 이활은나무와동물의뿔, 동물의힘줄을이용하여만들었는데, 최대사거리가 1km에가까울정도로멀리활을쏠수있었습니다. 또한몽골군은유목민고유의기술뿐만아니라적의기술을적극적으로활용하였습니다. 송대에개발된화약을전쟁에이용하고, 투석기와같은공성무기 ( 성을공격하는무기 ) 를사용하여자신들의약점을보완하였습니다.
6 326 부록 공포의 상징이 된 몽골군 세계를 호령한 강력함과는 다르게 몽골군의 겉모습은 소탈하였습니다. 동물가죽으 로 만든 갑옷에 밥그릇으로도 사용한 투구, 다리 짧은 조랑말을 타고 다니던 모습 은 다른 국가들에게 비웃음을 사기도 하였습니다. 게다가 가축의 젖, 고기와 같은 음식을 주로 먹었기에 특유의 고기 누린내까지 났습니다. 그래서였을까요? 동아시아 최강국이었던 금까지 제압하였지만, 몽골의 사신은 다 른 나라들에게 무시 받는 경우가 많았습니다. 아래는 몽골이 호라즘 의 사신을 만났을 때 이야기입니다. 칭기즈 칸은 다음과 같이 호라즘의 사절단에게 말을 전 하였습니다. 내가 동방의 패자가 될 것이니 호라즘의 국왕은 서방의 패자가 되시오. 우리 는 서로 평화와 우호를 유지하여 상인들이 자유롭게 왕래할 수 있도록 합시다. 호라즘 사절단은 왕에게 이를 전하였고 두 국가 간의 통상이 시작되었습니다. 그러 나 몽골의 상인들이 스파이 누명을 써 호라즘에서 살해당하는 사건이 일어났습니 다. 칭기즈 칸은 몽골 울루스를 무시하는 호라즘의 태도에 분노하였고, 곧장 호라 즘에 대한 침략을 개시하였습니다. 중앙아시아의 강대국으로 자리 잡았던 호라즘은 약 6개월 만에 몽골군에게 패망 하였고, 몽골군은 이후 서쪽의 러시아까지 진격하였습니다. 유럽인은 주로 무거운 갑옷을 입은 기사들을 중심으로 군대를 구성하였기 때문에 재빠른 몽골군을 두려 워하였습니다. 무시와 멸시의 상징이었던 몽골인의 고기 누린내는 곧 공포와 두려 움의 상징으로 자리매김 하였습니다. 몽골군의 동아시아 정벌 칭기즈 칸이 죽은 뒤에도 그의 후손들은 세계 곳곳으로 뻗어나갔습니다. 강화도로 수도를 옮겨 30년에 걸친 투쟁을 벌인 고려를 점령(항복 후 다시 수도를 개경으로 함)하여 부마국으로 만들었고, 티베트를 정복하였습니다. 칭기즈 칸의 손자인 쿠빌라이 칸(세조)은 국호를 원 으로 고친 후, 남송을 멸망시켜 중국 대륙 전역을 지배하였습니다. 원은 고려와 함께 일본을 정벌하여 동아시아 세 계를 통일하고자 하였지만, 두 차례 정벌모두 태풍이 불어 실패하였습니다. 카라코룸 서하 멸망(1227) 금 서하 송과 연합, 금 멸망(1234) 닝샤 사할린 몽골 고려 침입 (1231~1259) 고려 합포 채주 샹양 대리 항복 (1254) 남송 쿠랄타이 여러 부족장들을 소집한 회의이다. 보르츠 소 한 마리를 보르츠로 만들면 그 부피가 소 방광 2개 정도로 줄어들었다. 호라즘 카스피해 유역에서 페르시아만 연안까지 지배하 던 이슬람 국가로 동서무역을 독점한 강대국이었다. 임안 (항저우) 대리 대월 (쩐 왕조) 일본 (가마쿠라 막부) 일본 침입 (1274, 1281) 경원부 남송 멸망 (1279) 하노이 천호제 천호는 지금으로 치면 한 대대(450명)에서 한 연 대(2,000명) 사이 정도 되는 규모였다. 황해 동해 애산 침공 패퇴 격전지 대월 침입 (1257, 1284~1285, 1287~1288) 태평양 비자야 참파 참파 함락 (1283)
7 327 읽기 자료 ➌ 토론 수업 모형 예시 ➊ 몽고습래회사 일본에 상륙한 몽골군과 일본군 간의 전투를 그린 장면이다. 몽골의 침략과 동아시아 각국의 민족의식 성장 몽골의 침략은 주변국의 민족의식 성장에 영향을 주었습니다. 고려는 항복 이후 몽 골에게 많은 간섭을 받자 독자적인 정체성을 잃지 않기 위해 자신들의 뿌리와 역 사를 강조하였습니다. 이 과정에서 단군 이 우리의 뿌리라는 의식이 싹텄고, 단군 신화를 우리 역사의 시작으로 여긴 삼국유사, 제왕운기 와 같은 역사책들이 만 들어졌습니다. 일본에서는 두 차례 태풍 덕분에 고려 몽골 연합군을 물리치자, 자신들의 국가는 신이 지켜준다는 신국 의식 이 싹텄습니다. 고려 몽골 연합군 침입 당시에 불었던 태풍을 신풍 이라고 불렀습니다. 베트남은 당이 멸망하고 송이 등장하는 5대 10국의 분열기를 틈타 중국 왕조로부 터 독립하였습니다. 이후 여러 왕조(베트남은 왕조의 생명이 매우 짧았다.)를 거쳐 쩐(한자로는 진陳) 씨 왕조가 열렸습니다. 원은 쩐 왕조의 다이비엣(대월)을 침략하 였지만, 당시 다이비엣을 이끌던 쩐 흥 다오에게 여러 차례 격퇴 당하였습니다. 결 국 몽골과 다이비엣은 외교 관계를 맺고 평화적으로 교역하였습니다. 이후 다이비 엣에서는 몽골에 대한 승리의 기록을 담은 대월사기 라는 역사책을 남겨 자신들 의 자랑스러움을 후세에 전하고자 하였습니다. 신풍 신이 불어준 바람, 일본어로는 카미카제 라고 읽는다.
8 328 부록읽기자료 ➍ 몽골이만든동서교류의확장 몽골제일주의몽골은하나의거대한제국이었지만점차여러칸들에의해 4개의칸국으로나뉘었습니다. 몽골의지배자들은다루가치를파견하여정복지역을지배하거나정치적으로간섭하였습니다. 몽골제일주의 에따라몽골인이최고지배층이었습니다. 몽골인지배층은자신들과교역하고영토확장과정에많은정보를제공한색목인들을고용하였습니다. 색목인은주로경제를담당하는관료로임명되었습니다. 이외의유목민, 고려인, 화베이지역의한족을 한인 으로구분하여지배하였습니다. 한편몽골의공격에끝까지저항한강남지역의남송사람들은 남인 이라불렸고, 몽골의지배체제에서가장아래에위치한집단이었습니다. 교통망정비와역참정비몽골은넓은지역을지배하기위해교통로를정비하였고, 역참을자신들의지배지역곳곳에설치하였습니다. 역참은안전한여행길을제공하는시설이었는데, 숙소와갈아탈수있는말을제공하였습니다. 이는원거리상업활동에도많은도움을주었습니다. 원으로여행왔던마르코폴로 ( 이탈리아출신 ), 이븐바투타 ( 모로코출신 ) 는여행이후각각 동방견문록 과 여행기 라는책에역참제도의편리함을기록으로남겼습니다. 역참통행증통행증 몽골제일주의를바탕으로한몽골의지배체제 만소지하고있으면역참에서다양한혜택을누릴수있었다. 통행증에는 파스파문자 로몽골제국의영광을기원하는글이적혀있다. 동서교류의발달기존에는지역마다단위가달라상업에불편함이있었습니다. 몽골은 교초 라는지폐를보급하여화폐단위를통일하였고, 이에상업이발달하였습니다. 육지를이용한교통뿐아니라, 바다를이용한무역도크게발달하여바닷가에있는항저우, 밍저우, 취안저우와같은도시가항구도시로발달합니다. 바다를이용한교역로는고려와일본까지연결되었는데, 이를보여주는유물이바로전라남도신안군앞바다에서발견된 신안선 이라는배입니다. 신안선은원에서청자등여러상품을싣고고려를거쳐일본으로가던중침몰한배입니다. 물건들이고스란히남아있고, 목적지가일본이었다는영수증까지남아있어당시바다를통한교역이활발하고체계적으로이루어졌음을보여줍니다. 여러교역로를통해중국지역을지배하고있던몽골 ( 원 ) 에는여러종교가들어와꽃피우기도하였습니다. 교초원에서사용하던지폐몽골전지역에서사용되었고, 간편하고효율적인상업을도와주었다. 은을얼마나가지고있느냐를기준으로발행하였다. 과거의동서교역로크게초원길, 비단길 ( 사막길, 실크로드 ), 바닷길세경로로나뉘어진다. 색목인눈에색깔이있는사람들, 주로중앙아시아지역의상인들이나서남아시아의이슬람상인들을일컫는다.
9 329 토론수업모형예활동 2 형성평가시➊읽기자료요약하기시험공부할때참고합시다. 몽골의성장 테무친 ( 칭기즈칸 ) 이몽골부족통일 (13 세기경 ) 예케몽골울루스 ( 몽골대제국 ) 건립 칭기즈칸과그의후예들에의한영토확장 세계역사상가장넓은영토를차지 ❶ 서하 금 티베트지역정복 ❷ 고려항복 ❸ 일본과베트남지역침략시도 ❹ 인도네시아지역까지도공격하였으나실패 ❺ 러시아 유럽진출 몽골의급속한성장이가능하였던원인 ❶ 보르츠등의전투식량 ❷ 빠른기동력 ( 기병 ) ❸ 천호제등체계적조직 ❹ 강력한공성무기 ( 화약, 투석기등 ) 각국의민족의식성장 동서교류의확장 고려 : 단군을시조로여기는역사의식이생성 삼국유사, 제왕운기 등에단군신화수록 일본 : 자신의나라를 신국 이라여김 신풍 ( 카미카제 ) 베트남 : 쩐흥다오가이끄는다이비엣군이몽골군과의전투에서여러차례승리하여자부심고취 대월사기 편찬 색목인 ( 중앙아시아, 이스람, 유럽상인들 ) 등용 역참제도정비 : 마르코폴로, 이븐바투타등의외국인들의여행 교초발행 바닷길을이용한무역발달 (ex. 신안선 ) 읽기자료확인하기다음 O, X 퀴즈를풀어봅시다. 답이 X 라고생각되면, 문장을맞게고쳐봅시다. 읽기자료에서답을찾을수있는부분을체크해놓으면좋겠죠? 1. 칭기즈칸은몽골통일이후많은노예를거느리고여러종교를탄압하였다. O (O, X) X 2. 몽골에서는여러부족장들이모여중요한일을결정하는회의를 쿠릴타이 라고불렀다. O (O, X) X 3. 칭기즈칸은 북면관 남면관제 라는체제를통해군대를정비하였다. O (O, X) X 4. 몽골은은보유량을바탕으로 보초 라는지폐를발행하였다. O (O, X) X 5. 몽골은 역참 이라는제도를정비하여여행및상업에편리함을주었다. O (O, X) X 6. 고려에서는 신의나라 라는인식이강해졌고, 몽골을물리친태풍을 신풍 이라불렀다. O (O, X) X 7. 베트남에서는쩐흥다오가여러차례몽골군을물리치며독립을지켜냈다. O (O, X) X 8. 고려에서는원간섭기시기 대월사기 등의책이편찬되어민족의식이형성되었다. O (O, X) X
10 330 부록토론수업 활동 3 조금더생각해보기아래자료들을참고하여친구들과토의해봅시다. Q. 거란 여진 몽골그리고이후여진족의후손인만주족이세운청등은 베이징 을수도로삼거나, 제2의수도로정하였습니다. 왜이들은베이징에수도를두었을까요? 그럴듯한 추측을위한 질문 ❶ 거란 여진 몽골등북방민족들이원래살던지역은어디일까? ❷ 베이징은어디근처에위치하고있을까? ❸ 만리장성이옛날에가지던의미는무엇이었을까? ❹ 다른중국왕조의수도들과베이징이가지는차이점은무엇일까? 내가추측한이유 모둠원중가장그럴듯한추측
11 331 토론수업모형예실전문제다음기출문제들을풀어봅시다. 01 시➊( 가 ) 제국에서있었던동서교류에대한탐구활동으로가장적절한것은? 답 답을고른이유 1 혜초가쓴기행문을살펴본다. 2 장보고의해상활동을조사한다. 3 현장의인도순례경로를찾아본다. 4 마르코폴로의 동방견문록 을분석한다. 5 정화의남해항해가추진된배경을파악한다. 풀이 02 다음지도에나타난동서교역로에대한적절한탐구활동을 < 보기 > 에서모두고른것은? 답 답을고른이유 보기 ㄱ. ( 가 ) 는발해를멸망시키고, 연운 16주를차지하였다. ㄴ. ( 나 ) 는 ( 가 ) 로부터강동 6주를확보하였다. ㄷ. ( 다 ) 는 ( 가 ), ( 나 ) 연합군의침략을막아냈다. ㄹ. ( 라 ) 는쩐흥다오의활약으로 ( 가 ) 의침략을물리쳤다. 풀이 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ
12 332 부활동 4 자료읽기 칭기즈칸의업적을바라보는두가지시선 읽기자료 ➊ 칭기즈칸에대한긍정적입장 대한이야기는몽골인이노래로전해져오던자신들의조상이야기를록칭기즈칸에책으로만든 몽골비사 라는책에기록되어있다. 이책은그들조상의업적을기리며조상을영웅화한것이다. 실제로아직도칭기즈칸은몽골인에게영웅으로남았다. 그들이매일사용하는지폐에는칭기즈칸의초상화가그려져있고, 몽골고원에솟은언덕에는칭기즈칸의얼굴이새겨져있기도하다. 그의역경을이겨낸삶은많은몽골인에게존경심을불러오기에충분하였다. 그는노예를없애고, 국민통합을이루어내었다. 칭기즈칸은몽골인의영웅일뿐만아니라세계사람들도칭기즈칸을떠올리면존경심을갖곤한다. 실제로 1995년 12월, 미국의 < 워싱턴포스트 > 지는지난천년동안인류역사에서가장중요한인물로칭기즈칸을꼽았다. 칭기즈칸은사람과과학의교류를통해지구를좁게만들어세계를뒤흔들고근본적인변화가오게만들었다. 는것이선전의이유였다. 이후에도 1997년뉴욕타임스에서선정한 세계를움직인가장역사적인인물, 포춘지가선정한 500대기업 CEO 들이뽑은서기 1,000년대밀레니엄최고의리더로뽑히는등그의명성은지금도살아있다. 그는단순히영토만을넓힌것이아니라동과서라는세계와세계를연결하여교류를하게하는기반을마련하였다는점에서그의대제국은역사적으로높이평가받을수있었던것이다. 읽기자료 ➋ 칭기즈칸에대한부정적입장 몽골제국의넓은영토는학살과살육의결과였다. 실제로몽골부족의통합과정에서도수많은학살이발생하였다. 칭기즈칸은강력한부족을통합할때 수레바퀴보다큰자들은남녀구분없이모조리죽이라. 는명령을내리기도하였다. 몽골군은전쟁에서승리하기위해수많은학살을하였다. 학살중반드시일부는살려서돌려보냈다. 그리고전투지곳곳에사람의머리로탑을쌓는다던가하여자신들의잔악한행위를다른사람들이볼수있도록하였다. 무시무시하고잔인한학살을눈으로보고살아남은자들이다른사람들에게이를알려공포에떨도록만들기위해서였다. 몽골울루스건설이후울루스에포함된부족들에게엄격하면서도차별없는인자한군주였을지모르지만, 칭기즈칸자신이 타인 이라고판단한존재들에게는무자비그자체였다. 몽골군은대부분의정복지를 초원 상태로만들어버렸다. 즉몽골군이지나간곳은아무것도없는황량한벌판이되었다. 몽골군은전쟁중부패하고세균이많은시체를적군의성안에집어던지기도하였다. 성안에서버티고있는적군들에게전염병을퍼트려고립된채로죽음을맞이하도록한것이다. 어떤주장에따르면중세유럽인구의 1/3 가량을앗아갔다는흑사병이몽골군이던진시신에서부터시작되었다고한다.
13 론수업모형예333 토활동 5 영상감상 다음두영상을감상한후, 스마트폰으로관련내용을검색해봅시다. 영상자료 1 시➊칭기즈칸의유언토론수업 영상자료 2 칭기즈칸의학살규모 인터넷검색내용 활동 6 Q. 칭기즈칸의업적을어떻게바라보아야할까? ᄀ칭기즈칸은국가를통합한영웅이다. ᄂ칭기즈칸은많은학살을일으킨학살자다. 나의생각정리해보기활발한토론을위해근거 ( 역사적사례 ) 를두가지이상준비해봅시다. 주장 토론을위한 Tip ❶ 우리는왜영토가넓은것에환호할까? 근거 1 ❷ 평화 나 인권 의개념이없던칭기즈칸이살던시대를우리가 평화, 인권 등의기준으로부정적평가를내리는것은적절할까? ❸ 한국사속의 광개토대왕 과같은영토확장을추진한 영웅 들은어떻게평가할것인가? 근거 2 나랑다른입장의친구에게할핵심질문을한가지생각해봅시다.( 물음표로끝나야겠죠?)
14 334 부록토론문작성하기모둠원들의주장과근거를정리하고, 다른생각을가진친구와짝을지어토론해봅시다. 토론내용요약하기 의견이어떻게나뉘었나요? 어떤의견들이오고갔나요? ᄀ국가를통합한영웅이다. ᄂ많은학살을일으킨학살자다. 모든모둠원의의견이같다면? 다른입장을지닌모둠과토론할때할수있는질문 3가지를함께만들어봅시다 가장인상깊은친구의의견, 혹은질문의내용과그렇게느낀이유는무엇인가요? 선생님이해당토론주제를설정한이유를듣고느낀점을적어봅시다. 인상깊었던친구 선정이유 그렇게느낀이유 느낀점 오늘수업의느낌을그림으로그려봅시다. 왼쪽처럼그린이유는무엇인가요?
15 론수업모형예335 토05. 학생성취기록 역사사실이해 몽골이세계제국으로성장할수있었던배경을이해함. 시➊영역성취기록 몽골제국이동아시아세계에끼친영향을이해함. 역사자료분석과해석 역사정보활용및의사소통 역사적판단력과문제해결력 주어진읽기자료를잘분석하여몽골군이강한이유와동아시아각국에서민족의식이발달한원인을파악함. 북방민족왕조와한족왕조의수도들을비교하여북방민족이베이징을중요하게생각한이유에대해논리적인추론을전개하고, 이를친구들에게잘설명함. 스마트폰과같은정보기기를활용하여칭기즈칸에관한정보를수집하고, 수집한자료중토론에필요한근거들을선별하여자신의입장을발표함. 오늘날 영웅 이라평가받는인물들이어떤기준으로선정되었는지, 과거의역사적인물을평가할때오늘날의기준을적용하는것이어떤의미를지니는지에대해설명함. 06. 토론활동평가 [2 차시수업 ] 평가기준표 평가요소매우잘함잘함보통노력필요 역사사실이해 기출문제를쉽게풀어냈으며, 몽골제국이동아시아와동서교류에끼친영향을친구들에게설명할수있음. 몽골제국의등장과발전배경에대해정확히이해하고있으며, 기출문제도풀어냄. 몽골제국과관련된핵심용어와사건들은기억하지만, 문제풀이에적용시키지못함. 몽골제국에관련된기본적인역사적사실을이해하지못함. 역사자료분석과해석 두자료의주장과근거를정확히파악함과동시에자료의논지전개에부족한점을지적함. 두자료의논지를잘이해하고있지만, 비판적으로해석하지못함. 두자료의입장차를구분하지만, 입장차이가나타나는이유를이해하지못함. 두자료가지닌입장차이를구분하지못함. 역사정보활용및의사소통 논지전개에필요한자료들을잘수집하였고, 절차에따라적극적으로의견을피력함. 주장을뒷받침할자료들을찾았지만, 토론에서잘활용하지못함. 주장을뒷받침하는근거자료를많이찾지못하여토론에수동적으로참여함. 필요한자료를수집못하였고, 토론에참여하지못함. 역사적판단력과문제해결능력 오늘날 영웅 을어떻게평가할것인지, 오늘날의개념을과거에적용하는것이적합한지에대해비판적사고를보여줌. 역사적인물에대한자신만의평가기준이있지만, 일반적인평가기준에대해비판적으로보지못함. 역사적인물에대한평가의필요성은인정하나, 그기준을제시하지못함. 칭기즈칸과같은역사적인물을어떻게평가해야하는지그필요성을느끼지못함.
16 336 부록 학생평가지 평가요소평가목표본인모둠원 1 모둠원 2 모둠원 3 모둠원 4 모둠원 5 논리성 합리적인해결책을제시하였는가? 설득력있게논거를제시하였는가? 협동성 표현력 준비성 다른사람의의견을존중하였는가? 모둠의의사결정에주도적으로참여하였는가? 모둠의모임에빠짐없이참여하였는가? 친구의의견을도와주었는가? 의견발표가논리적이고명확하였는가? 목소리의크기는알맞은가? 이해할수있게쉽게말하였는가? 자료수집을위하여노력하였는가? 토론주제에알맞은자료를준비했는가? 자료는풍부하였는가? 태도 다른사람의의견을잘들었는가? 자신있고분명한자세로말하였는가? 발언순서와시간을잘지켰는가? 총점 교사평가지 평가항목가모둠나모둠다모둠라모둠마모둠 수업활동평가 모둠역할분담이잘이루어진정도 모둠토론이잘이루어진정도 모둠장의발표정도 토론문작성평가 토론문을성실히작성한정도 토론문정리및내용수준정도 총점 특징관찰기록
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역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
지도상 유의점 m 학생들이 어려워하는 낱말이 있으므로 자세히 설명해주도록 한다. m 버튼을 무리하게 조작하면 고장이 날 위험이 있으므로 수업 시작 부분에서 주의를 준다. m 활동지를 보고 어려워하는 학생에게는 영상자료를 접속하도록 안내한다. 평가 평가 유형 자기 평가
수업주제 경찰 출동! (버튼, LED, 버저 사용하기) 9 / 12 차시 수업의 주제와 목표 본 수업에서는 이전 차시에 배웠던 블록들의 기능을 복합적으로 활용한다. 스위치 기능을 가진 버튼을 활용하여 LED와 버저를 동시에 작동시키도록 한다. 각 블록들을 함께 사용하는 프로젝트를 통해 각각의 기능을 익히고 보다 다양한 활용 방법을 구상할 수 있다. 교수 학습
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솔직히 입대하기 전까지만 해도 왜 그렇게까지 군대를 가려고하냐, 미친 것 아니냐는 소리도 많이 들었다. 하지만 나는 지금 그 때의 선택을 후회하지 않는다. 내가 선택한 길이기에 후회는 없다. 그런 말을 하던 사람들조차 지금의 내 모습을 보고 엄지 손가락을 치켜세운다. 군대는 하루하루를 소종하게 생각 할 수 있게 만들어 주었고, 점점 변해가는 내 모습을 보며
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2009.가을 24호 2_ . 02 03 04 08 10 14 16 20 24 28 32 38 44 46 47 48 49 50 51 _3 4_ _5 6_ _7 8_ _9 10_ _11 12_ _13 14_ _15 16_ _17 18_ 한국광복군 성립전례식에서 개식사를 하는 김구(1940.9.17) 將士書) 를 낭독하였는데, 한국광복군이 중국군과 함께 전장에
목차 8 4 3 11 목차 10 4 3 11 목차 12 4 3 11 년 월 일 보고 주한미사절단및주한미대사관 년 월 일 급송문서 제 호 보고 14 4 3 11 년 월 일 전문 제 호 보고 주한미사절단및주한미대사관 년 월 일 급송문서 제 호 보고 16 4 3 11 주한미사절단및주한미대사관 18 4 3 11 주한미사절단및주한미대사관 20 4 3 11 주한미사절단및주한미대사관
(초등용1)1~29
3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 20 21 22 23 24 03 25 26 27 28 29 01 33 34 35 36 37 38 39 02 40 41 42 43 44 45 03 46 47 48 49 04 50 51 52 53 54 05 55 56 57 58 59 60 61 01 63 64 65
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13 1. 객사(전라북도 유형문화재 제48호) 객사는 영조 35년(1759년)에 지어진 조선 후기의 관청 건물입니다. 원래는 가운데의 정당을 중심으로 왼쪽에 동대청, 오른쪽에 서대청, 앞쪽에 중문과 외문 그리고 옆쪽에 무랑 등으로 이 루어져 있었으나, 지금은 정당과 동대청만이 남아있습니다. 정당에서는 전하 만만세 라고 새 긴 궐패를 모시고 매월 초하루와 보름날,
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고1 융합 과학 2011년도 1학기 중간고사 대비 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 1 빅뱅 우주론에서 수소와 헬륨 의 형성에 대한 설명으로 옳은 것을 보기에서 모두 고른 것은? 4 서술형 다음 그림은 수소와 헬륨의 동위 원 소의 을 모형으로 나타낸 것이. 우주에서 생성된 수소와 헬륨 의 질량비 는 약 3:1 이. (+)전하를 띠는 양성자와 전기적 중성인 중성자
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수
2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 2 8 14 20 1단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수준 평가 23 한박사의 스토리텔링 24 2 여러 가지 도형 2-1 같은 점과 다른 점 찾기
(중등용1)1~27
3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 제헌헌법의제정과정 1945년 8월 15일: 해방 1948년 5월 10일: UN 감시 하에 남한만의 총선거 실시. 제헌 국회의원 198명 선출 1948년 6월 3일: 헌법 기초 위원 선출 1948년 5월 31일: 제헌 국회 소집. 헌법 기 초위원 30명과 전문위원 10명
학부모신문203호@@
02 05 06 08 11 12 2 203 2008.07.05 2008.07.05 203 3 4 203 2008.07.05 2008.07.05 203 5 6 203 2008.07.05 2008.07.05 203 7 8 지부 지회 이렇게 했어요 203호 2008.07.05 미친소 미친교육 촛불은 여전히 건재하다! 우리 학부모들은 근 2달여를 촛불 들고 거리로
2014학년도 수시 면접 문항
안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
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이책은북한에대한이해를돕기위해통일교육원에서발간한교재입니다. 각급교육기관등에서널리활용하여주시기바랍니다. 차례 Ⅰ. 북한이해의관점 Ⅱ. 북한의정치 차례 Ⅲ. 북한의대외관계 Ⅳ. 북한의경제 Ⅴ. 북한의군사 Ⅵ. 북한의교육 차례 Ⅶ. 북한의문화 예술 Ⅷ. 북한의사회 Ⅸ. 북한주민의생활 차례 Ⅹ. 북한의변화전망 제 1 절 북한이해의관점 Ⅰ. 북한이해의관점 Ⅰ. 북한이해의관점
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Focus Group 2006 AUTUMN Volume. 02 Focus Group 2006 AUTUMN 노랗게 물든 숲 속에 두 갈래 길이 있었습니다. 나는 두 길 모두를 가볼 수 없어 아쉬운 마음으로 그 곳에 서서 한쪽 길이 덤불 속으로 감돌아간 끝까지 한참을 그렇게 바라보았습니다. 그리고 나는 다른 쪽 길을 택했습니다. 그 길에는 풀이 더 무성하고, 사람이
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스승님이 스승님이 스승님이 말씀하시기를 말씀하시기를 말씀하시기를 알라는 위대하다! 위대하다! 알라는 알라는 위대하다! 특집 특집 기사 특집 기사 세계 세계 평화와 행복한 새해 경축 세계 평화와 평화와 행복한 행복한 새해 새해 경축 경축 특별 보도 특별 특별 보도 스승님과의 선이-축복의 선이-축복의 도가니! 도가니! 스승님과의 스승님과의 선이-축복의 도가니!
몽골학 31호_최종.hwp
사회교과서속의몽골관련서술 - 중 고등학교사회 세계사교과서를중심으로 - 윤용혁 * 1), 문경호 ** Descriptions of Mongolia in Social Studies textbooks -with reference to middle and high school Social Studies and World History textbooks- Yoon,
Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]
![Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]](/thumbs/91/105296541.jpg "Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]")
* 넋두리 * 저는주식을잘한다고생각합니다. 정확하게는주식감각이있다는것이맞겠죠? 예전에애널리스트가개인주식을할수있었을때수익률은엄청났었습니다 @^^@. IT 먼쓸리가 4주년이되었습니다. 2014년 9월부터시작하였으니지난달로만 4년이되었습니다. 4년간누적수익률이최선호주는 +116.0%, 차선호주는 -29.9% 입니다. 롱-숏으로계산하면 +145.9% 이니나쁘지않은숫자입니다.
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자르는 선 5 월 월말 성취도 평가 국어 2쪽 사회 5쪽 과학 7쪽 자르는 선 학년 5 13 4 47 1 5 2 3 7 2 810 8 1113 11 9 12 10 3 13 14 141 1720 17 15 18 19 1 4 20 5 1 2 7 3 8 4 5 9 10 5 월말 성취도평가 11 다음 보기 에서 1 다음 안에 들어갈 알맞은 말을 찾아 쓰시오. 각 나라마다
유료방송채널 시청률 3% 시대 새 판 짜는 종합편성채널 <채널별 시청률 2% 이상 프로그램 개수> 속풀이쇼 동치미 (4.51%) 나는 자연인이다 (3.30%) 아궁이 (3.21%) 고수의비법 황금알 (3.17%) 엄지의 제왕 (2.91%) 천기누설 (2.86%) 신세계
열린세상열린방송 유료방송채널 시청률 3% 시대 새 판 짜는 종합편성채널 속풀이쇼 동치미 (4.51%) 나는 자연인이다 (3.30%) 아궁이 (3.21%) 고수의비법 황금알 (3.17%) 엄지의 제왕 (2.91%) 천기누설 (2.86%) 신세계 (2.86%)... 13개 MBN 시청률 3% 이상 유료방송 프로그램 총
120~151역사지도서3
III 배운내용 단원내용 배울내용 120 121 1 2 122 3 4 123 5 6 124 7 8 9 125 1 헌병경찰을앞세운무단통치를실시하다 126 1. 2. 127 문화통치를내세워우리민족을분열시키다 1920 년대일제가실시한문화 통치의본질은무엇일까? ( 백개 ) ( 천명 ) 30 20 25 15 20 15 10 10 5 5 0 0 1918 1920 ( 년
3 4 5 6 7 8 2/25 26 27 28 2 3 3. 2 3. 2~8 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 3.15 3.28 3.29~30 1 8 15 2 9 16 3 10 17 4 11 18 5 12 19 6 13 20 7 14 21 4. 2~5 4.18
5권심층-양화1리-1~172
526 527 528 529 530 531 532 332 333 332 사갑 제례 음식준비 334 335 333 진설 334 사갑제례 335 음복 8시부터 8시 30분 사이에 제사에 참여했던 가족들이 각자 집으로 돌아갔다. 고인의 부인은 제사에 참여한 이 들에게 제사 음식과 반찬거리(깻잎 등)를 골고루 싸 주었고 마을에 거주하는, 제사에 참여하지는 않았으나
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Contents ㅣ반딧불이ㅣ뒤엉켜 버린 삶, 세월이 흘러도 풀 수 없는.. 실타래 벌써 3년째 시간은 흘러가고 있네요. 저는 서울에서 엄마의 갑작스런 죽음 때문에 가족들과 제주로 내려오게 되었답 니다. 몸과 마음이 지쳐있었고 우울증에 시달리며, 엄마의 죽음을 잊으려고 하였습 니다. 그러다 여기서 고향 분들을 만나게 되었고 그 분들의
5 291
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정부3.0 국민디자인단 운영을 통해 국민과의 소통과 참여로 정책을 함께 만들 수 있었고 그 결과 국민 눈높이에 맞는 다양한 정책 개선안을 도출하며 정책의 완성도를 제고할 수 있었습니다. 또한 서비스디자인 방법론을 각 기관별 정부3.0 과제에 적용하여 국민 관점의 서비스 설계, 정책고객 확대 등 공직사회에 큰 반향을 유도하여 공무원의 일하는 방식을 변화시키고
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H.E.L.P. Vol. SUMMER Vol. WINTER 2015. vol 53 Pearl S. Buck Foundation Korea 4 Pearl S. Buck Foundation Korea 5 Pearl S. Buck Foundation Korea 프로그램 세계문화유산 걷기대회 Walk Together 탐방길곳곳에서기다리고있는조별미션활동! 남한산성 탐방길에는
**2004-08¿ùÈ£
2004 8 2004 하계캠프 생명 평화 그리고 연대 2004 대구참여연대 하계캠프를 다녀와서 지난 7월31일~8월1일 1박2일간 의성안계농촌체험학교에서 2004 대구참여연대 회원가족 하계캠프 를 성황리에 마쳤다. 120여명의 회원이 참여한 가운데 열린 하계캠프는 "생명 평화 그리고 연대"라는 주제에 걸맞게 홍근수 목사님의 평화강연,
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(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
고3-02_비문학_2_사회-해설.hwp
비문학 기출 제재별 문제 모음 (2007~2011학년도 학력평가) 정답 및 해설 사회 2 비문학 사회 01 사회 2011 학년도 10 월학력평가 정답과해설 사회 1 2012 학년도 11 월모의평가 ( 대전 ) 1. 이해한내용으로추론하는능력을파악하는문제이다. 1 7. 유사한사례를파악한다. 5 [ 오답풀이 ] 2. 이해한내용을바탕으로적용할수있는능력을파악하는문제이다.
<5B3134303432325DB1B3C0B0C0DAB8A65FC0A7C7D15FB5F0C0DAC0CEBBE7B0ED5FC5F8C5B62E706466>
2 3 교육자를 위한 디자인사고 / 교육자를 위한 디자인사고 / 4 5 어떻게 하면 나의 교실이 학생들의 니즈를 어떻게 하면 우리는 학교에서 21세기형 학습경험 충족시키는 방향으로 재구성될 수 있을까? 을 만들어낼 수 있을까? 뉴욕에서 2학년을 가르치고 있는 마이클(Michael Schurr)은 자신이 한번도 아이들에게 무엇이 그들을 교실 캘리포니아에 위치한
완벽한개념정립 _ 행렬의참, 거짓 수학전문가 NAMU 선생 1. 행렬의참, 거짓개념정리 1. 교환법칙과관련한내용, 는항상성립하지만 는항상성립하지는않는다. < 참인명제 > (1),, (2) ( ) 인경우에는 가성립한다.,,, (3) 다음과같은관계식을만족하는두행렬 A,B에
1. 행렬의참, 거짓개념정리 1. 교환법칙과관련한내용, 는항상성립하지만 는항상성립하지는않는다. < 참인명제 > (1),, (2) ( ) 인경우에는 가성립한다.,,, (3) 다음과같은관계식을만족하는두행렬 A,B에대하여 AB=BA 1 가성립한다 2 3 (4) 이면 1 곱셈공식및변형공식성립 ± ± ( 복호동순 ), 2 지수법칙성립 (은자연수 ) < 거짓인명제 >
(012~031)223교과(교)2-1
0 184 9. 03 185 1 2 oneclick.law.go.kr 186 9. (172~191)223교과(교)2-9 2017.1.17 5:59 PM 페이지187 mac02 T tip_ 헌법 재판소의 기능 위헌 법률 심판: 법률이 헌법에 위반되면 그 효력을 잃게 하거 나 적용하지 못하게 하는 것 탄핵 심판: 고위 공무원이나 특수한 직위에 있는 공무원이 맡
10월추천dvd
2011 10 DVD CHOICE dvd dvd?!!!! [1] [2] DVD NO. 1898 [3] Days of Being Wild 지금도 장국영을 추억하는 이는 많다. 그는 홍콩 영화의 중심에 선 배우였고, 수많은 작품에 출연했다. 거짓말 같던 그의 죽음은 장국 영을 더욱 애잔하고, 신비로운 존재로 만들었다. 하지만 많은 이들 이 장국영을 추억하고, 그리워하는
2003report hwp
2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
(연합뉴스) 마이더스
The monthly economic magazine 2012. 04 Vol. 98 Cover Story April 2012 _ Vol. 98 The monthly economic magazine www.yonhapmidas.co.kr Contents... 14 16 20 24 28 32 Hot News 36 Cover Story 46 50 54 56 60
와플-4년-2호-본문-15.ps
1 2 1+2 + = = 1 1 1 +2 =(1+2)+& + *=+ = + 8 2 + = = =1 6 6 6 6 6 2 2 1 1 1 + =(1+)+& + *=+ =+1 = 2 6 1 21 1 + = + = = 1 1 1 + 1-1 1 1 + 6 6 0 1 + 1 + = = + 7 7 2 1 2 1 + =(+ )+& + *= + = 2-1 2 +2 9 9 2
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01 02 8 9 32 33 1 10 11 34 35 가족 구조의 변화 가족은 가족 구성원의 원만한 생활과 사회의 유지 발전을 위해 다양한 기능 사회화 개인이 자신이 속한 사회의 행동 가구 가족 규모의 축소와 가족 세대 구성의 단순화는 현대 사회에서 가장 뚜렷하게 나 1인 또는 1인 이상의 사람이 모여 주거 및 생계를 같이 하는 사람의 집단 타나는 가족 구조의
152*220
152*220 2011.2.16 5:53 PM ` 3 여는 글 교육주체들을 위한 교육 교양지 신경림 잠시 휴간했던 우리교육 을 비록 계간으로이지만 다시 내게 되었다는 소식을 들으니 우 선 반갑다. 하지만 월간으로 계속할 수 없다는 현실이 못내 아쉽다. 솔직히 나는 우리교 육 의 부지런한 독자는 못 되었다. 하지만 비록 어깨너머로 읽으면서도 이런 잡지는 우 리
제 2 편채권총론 제1장채권의목적 제2장채권의효력 제3장채권의양도와채무인수 제4장채권의소멸 제5장수인의채권자및채무자
제 2 편채권총론 제1장채권의목적 제2장채권의효력 제3장채권의양도와채무인수 제4장채권의소멸 제5장수인의채권자및채무자 문 1] 채권의목적에관한다음설명중가장옳지않은것은? - 1 - 정답 : 5 문 2] 이행지체에관한다음의설명중가장옳지않은것은? - 2 - 정답 : 4 문 3] 채무불이행으로인한손해배상청구에관한다음설명중옳은것을모두고른것은?
쌍백합23호3
4 5 6 7 여행 스테인드글라스 을 노래했던 하느님의 영원한 충만성을 상징하는 불꽃이다. 작품 마르코 수사(떼제공동체) 사진 유백영 가브리엘(가톨릭 사진가회) 빛은 하나의 불꽃으로 형상화하였다. 천사들과 뽑힌 이들이 거룩하시다. 거룩하시다. 거룩하시다. 하며 세 겹의 거룩하심 가 있을 것이다. 빛이 생겨라. 유리화라는 조그만 공간에 표현된 우주적 사건인 셈이다.
(001~010)206교과-앞부속(수정)
(284~299)206지도서2-3 2012.9.17 21:21 페이지284 mac01 T 세계화 시대의 지역화 전략 1 단원의 개관 교통과 통신이 발달하면서 물자와 사람들의 지역 간 교류가 증가하고 있다. 이 과정에서 세계 각 지역은 다른 지역에 비해 경쟁력 있는 특성을 발굴하고자 노력하고 있다. 지역의 독특한 자연 세계화 시대의 지역화 전략 교 통과 통신이
**09콘텐츠산업백서_1 2
2009 2 0 0 9 M I N I S T R Y O F C U L T U R E, S P O R T S A N D T O U R I S M 2009 M I N I S T R Y O F C U L T U R E, S P O R T S A N D T O U R I S M 2009 발간사 현재 우리 콘텐츠산업은 첨단 매체의 등장과 신기술의 개발, 미디어 환경의
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2010 3 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 우리가 함께 만들어 나갈 수 있습니다. - 인간의 존업성과 여성인권의 수호 - 성 산업의 구조적 사슬 단절 31 - 성매매 피해여성 적극 보호 - 성매매방지법이 시행됩니다. 32 - 인식부터 바뀌어야 합니다. - 성매매에 대한 처벌
22-12324-4TEL:3668-3114 FAX:742-3387 TEL:3668-3120 FAX:745-9476 TEL:3668-3109, 2279-0867~8 TEL:3668-3127 TEL:3668-3123, 3128, 3162 www.saeki.co.kr, www.pentaximaging.co.kr Small 의 큰 스타일을 경험하다 당신의 카메라만으로도,
+국듣-해설(001~69p)
Educational Broadcasting System Educational Broadcasting System www.ebsi.co.kr 01 2011 대수능듣기평가분석 1 2 www.ebsi.co.kr 2 Part 3 01 2011 대수능듣기평가분석 3 4 www.ebsi.co.kr 4 Part 5 02 진단평가 1 6 www.ebsi.co.kr 2 Part
0.筌≪럩??袁ⓓ?紐껋젾001-011-3筌
3 4 5 6 7 8 9 10 11 Chapter 1 13 14 1 2 15 1 2 1 2 3 16 1 2 3 17 1 2 3 4 18 2 3 1 19 20 1 2 21 크리에이터 인터뷰 놀이 투어 놀이 투어 민혜영(1기, 직장인) 내가 살고 있는 사회에 가치가 있는 일을 해 보고 싶 어 다니던 직장을 나왔다. 사회적인 문제를 좀 더 깊숙이 고민하고, 해결책도
가해하는 것은 좋지 않은 행동이라 생각하기 때문이다 불쌍해서이다 가해하고 나면 오히려 스트레스를 더 받을 것 같아서이다 보복이 두려워서이다 어떻게 그렇게 할 수 있는지 화가 나고 나쁜 아이라고 본다 그럴 수도 있다고 생각한다 아무런 생각이나 느낌이 없다 따돌리는 친구들을 경계해야겠다 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여
충청북도교육청고시제 호 발간등록번호충북 충청북도교육과정각론 - 초등학교 -
충청북도교육청고시제 2018-20 호 발간등록번호충북 2018-204 충청북도교육과정각론 - 초등학교 - 충청북도교육청고시제 2018-20 호 충청북도의교과교육및창의적체험활동 1. 목표 2. 교과역량 3. 내용체계및성취기준 4. 교수 ᆞ 학습및평가의방향 차 례 Ⅰ. 교과 1 Ⅱ. 창의적체험활동 111 Ⅰ 교과 Ⅰ. 교과 바른생활 바른생활 3 충청북도교육과정각론
2 Journal of Disaster Prevention
VOL.13 No.4 2011 08 JOURNAL OF DISASTER PREVENTION CONTENTS XXXXXX XXXXXX 2 Journal of Disaster Prevention 3 XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX 4 Journal of Disaster Prevention 5 6 Journal of Disaster Prevention
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2006. 05 17 18 2006. 05 19 20 2006. 05 21 22 2006. 05 23 24 01 26 2006. 05 27 28 2006. 05 29 30 2006. 05 31 32 2006. 05 33 02 34 2006. 05 35 36 2006. 05 37 38 2006. 05 39 03 04 40 2006. 05 41 05 42 2006.
2002report220-10.hwp
2002 연구보고서 220-10 대학평생교육원의 운영 방안 한국여성개발원 발 간 사 연구요약 Ⅰ. 연구목적 Ⅱ. 대학평생교육원의 변화 및 외국의 성인지적 접근 Ⅲ. 대학평생교육원의 성 분석틀 Ⅳ. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 Ⅴ. 조사결과 Ⅵ. 결론 및 정책 제언 1. 결론 2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략 목
2015년9월도서관웹용
www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서
안테나/한지해(001~025)
01 1 01-1 2 3 01-2 0 250 m 02 1 02-1 2 3 02-2 03 1 03-1 2 03-2 3 04 1 2 3 04-1 04-2 05 1 2 3 05-1 05-2 06 1 06-1 2 06-2 3 07 1 2 3 07-1 07-2 08 1 2 3 08-1 08-2 09 1 09-1 2 3 09-2 10 1 2 10-1 10-2 3 11
융합인재교육 ( S T E A M ) 프로그램 2
content 유리창청소부의추락사를막아라 03 04 유리창청소부의추락사를막아라! 09 젖지않고스스로깨끗해지는 17 얼마나작아야하는걸까? 27 마법의유리창만들기 은나노를활용한의류디자인하기 은나노를활용한의류디자인하기 44 43 패션에도새로운바람이분다 48 은은은색일까? 56 우리만의나노의류만들기 66 나노기술과함께더불어사는삶 81 82 나노기술과함께더불어사는삶
도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분
도약종합 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 100-200점향상시킵니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분. -수업도많이들어봤고, 문제도많이풀었지만문법정리가제대로되지않은분. 강의특징수업시간에토익과관련없는사적인잡담으로시간낭비하지않는수업입니다. LC : 파트별집중정리한문제풀이로유형을익혀나가는수업입니다. RC
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비하인드 스토리 몽골대표단 방한에 관한 기록 글 정영진 법무부 교정기획과 교정관 훌륭한 기상을 지닌 칭기즈 칸 후예들의 한국방문기 2008년 말레이시아에서 개최된 제28차 아태 교정본부장회의에서 몽골 대표단은 한국과의 우호관계를 발전시키고 싶다며 적극적으로 방 한 의사를 표명하였고, 이태희 본부장이 이를 흔쾌히 수락하여 지난 6월 29일 베차칼 두가 자프 몽골
한국의 양심적 병역거부
한국의 양심적 병역거부 2 목차 편집자의 말 ------------------------------------------------------------------------------------- 3 한국의 * 상1 개괄 한국의 병역거부운동 -------------------------------------------------------------------------
CONTENTS 2011 SPRG Vol
11-1311153-000111-08 ISSN 1976-5754 2011 SPRG + Vol.14 Tel _ 042.481.6393 Fax _ 042.481.6371 www.archives.go.kr CONTENTS 2011 SPRG Vol.14 7 4 8 16 76 104 112 122 53 58 66 131 130 11 80 77 Column 4 5 Column
....(......)(1)
Finance Lecture Note Series 창업설계(캡스톤디자인)(1) 제1강. 강의소개 조 승 모1 영남대학교 경제금융학부 2015학년도 2학기 Copyright 2015 Cho, Seung Mo 1 영남대학교 상경대학 경제금융학부 조교수; (우) 712-749 경상북도 경산시 대학로 280 영남대학교 상경관 224호; choseungmo@yu.ac.kr;
16-27( 통권 700 호 ) 아시아분업구조의변화와시사점 - 아세안, 생산기지로서의역할확대
16-27( 통권 700 호 ) 2016.07.08 - 아세안, 생산기지로서의역할확대 본보고서에있는내용을인용또는전재하시기위해서는본연구원의허락을얻어야하며, 보고서내용에대한문의는아래와같이하여주시기바랍니다. 총괄 ( 경제연구실장 ) : 주원이사대우 (2072-6235, juwon@hri.co.kr) 경제연구실 / 동향분석팀 : : 조규림선임연구원 (2072-6240,
한국사 문제1급
1 2. 1. 3. 2 4. 5. 6. 7. 8. 3 9. 10. 11. 12. 4 13. 다음 중에서 고려 시대 문화재를 모두 고른 것은? [2점] 15. 다음 주장을 입증하는 근거로 옳지 않은 것은? [2점] 고려는 원나라의 간섭을 받기 전까지는 제도 운영, 국왕 및 왕실 구성원 명칭, 국가 의례에서 실질적인 황제국을 지 향하였다. ① 원구단을 만들어 하늘에
Gwangju Jungang Girls High School 이상야릇하게 지어져 이승이 아닌 타승에 온 것 같은 느낌이 들었다. 모텔에 여장을 풀고 먹 기 위해 태어났다는 이념 아래 게걸스럽게 식사를 했다. 피곤하니 빨리 자라는 선생님의 말 씀은 뒷전에 미룬 채 불을 끄고 밤늦게까지 속닥거리며 놀았다. 몇 시간 눈을 붙이는 둥 마 는 둥 다음날 이른 아침에
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21 학년도대학수학능력시험문제및정답 1. 3. 3 4. 2. 3 5. 1 6. 3 8. 3 Y Z X Y Z X 9. 7. () () 1. 3 11. 14. 3 12. 13. 15. D 3 D D 16. 3 19. 3 17. 18. 2. 1. 1 2 3 4 2. 3. 3 4. 3 5. 1 6. 8. UN 9. 3 7. 3 Y Z X Y Z X 1. 3 14.
나하나로 5호
Vol 3, No. 1, June, 2009 Korean Association of CardioPulmonary Resuscitation Korean Association of CardioPulmonary Resuscitation(KACPR) Newsletter 01 02 03 04 05 2 3 4 대한심폐소생협회 소식 교육위원회 소식 일반인(초등학생/가족)을
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하나님의 사람을 위한 생활 문화 매거진 235 Cover Story ISSN 2005-2820!!2 3! 3 201002 002 !!4 5! 201002 !!6 44 7! 201002 !!8 February 2010 VOLUME 35 Publisher Editor-in-Chief Editor Planning & Advertising Advertising Design
2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안 Chapter Ⅳ 국어과교사용지도서체제및활용방안 Chapter
모두가행복한교육, 미래를여는창의인재 2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군 국어과교과용도서의이해 2017. 1. 10. 전달연수 : 대구교육대학교안동부설초박동영 2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안
연구노트
#2. 종이 질 - 일단은 OK. 하지만 만년필은 조금 비침. 종이질은 일단 합격점. 앞으로 종이질은 선택옵션으로 둘 수 있으리라 믿는다. 종이가 너무 두꺼우면, 뒤에 비치지 는 않지만, 무겁고 유연성이 떨어진다. 하지만 두꺼우면 고의적 망실의 위험도 적고 적당한 심리적 부담도 줄 것이 다. 이점은 호불호가 있을 것으로 생각되지만, 일단은 괜찮아 보인다. 필자의
750 1,500 35
data@opensurvey.co.kr 750 1,500 35 Contents Part 1. Part 2. 1. 2. 3. , 1.,, 2. skip 1 ( ) : 2 ( ) : 10~40 (, PC, ) 1 : 70 2 : 560 1 : 2015. 8. 25~26 2 : 2015. 9. 1 4 10~40 (, PC, ) 500 50.0 50.0 14.3 28.6
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iv v vi vii viii ix x xi 61 62 63 64 에 피 소 드 2 시도 임금은 곧 신하들을 불러모아 나라 일을 맡기고 이집트로 갔습니다. 하 산을 만난 임금은 그 동안 있었던 일을 말했어요. 원하시는 대로 일곱 번째 다이아몬드 아가씨를
G lobal M arket Report 중국지역 수출유망품목및진출방안
G lobal M arket Report 12-052 2012.09.03 중국지역 수출유망품목및진출방안 C O N T E N T 목 차 Ⅰ. 중국시장개황 Ⅱ. 중국지역별수출유망품목및진출방안 Ⅲ. 홍콩수출유망품목및진출방안 Ⅳ. 대만수출유망품목및진출방안 Ⅰ. 중국시장개황 1 시장특성 - 1 - 2 불황기의시장환경변화 3 진출전략 - 2 - Ⅱ. 중국지역별수출유망품목및진출방안
기본소득문답2
응답하라! 기본소득 응답하라! 기본소득 06 Q.01 07 Q.02 08 Q.03 09 Q.04 10 Q.05 11 Q.06 12 Q.07 13 Q.08 14 Q.09 응답하라! 기본소득 contents 16 Q.10 18 Q.11 19 Q.12 20 Q.13 22 Q.14 23 Q.15 24 Q.16 Q.01 기본소득의 개념을 쉽게 설명해주세요. 06 응답하라
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안전한 나날을 그리다 안전한 나날을 그리다 01 16 22 28 32 36 40 44 50 54 58 02 62 68 90 94 72 98 76 80 102 84 03 04 106 142 110 114 118 122 126 130 134 148 154 160 166 170 174 138 05 178 182 186 190 194 200 204 208 212
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2009년 개정 교육과정에 따른 교과 교육과정 적용을 위한 고등학교 역사 교과서 집필 기준 차 례 고등학교 한국사 교과서 집필 기준 1 고등학교 세계사 교과서 집필 기준 19 고등학교 동아시아사 교과서 집필 기준 31 2009년 개정 교육과정에 따른 교과 교육과정 적용을 위한 고등학교 한국사 교과서 집필 기준 (1) 우리 역사의 형성과 고대 국가의 발전
제 2 기 (2011 년 ~2014 년 ) 지역사회복지계획
제 2 기 (2011 년 ~2014 년 ) 지역사회복지계획 제 2 기지역사회복지계획 (2011 년 ~2014 년 ) 제출문 2010. 6. 제 2 기지역사회복지계획 (2011~2014) 제 2 기지역사회복지계획 (2011~2014) 제 2 기지역사회복지계획 (2011~2014) 제 2 기지역사회복지계획 (2011~2014) 제 2 기지역사회복지계획
2번 대화를듣고, 남자의심정으로가장알맞은것을고르시오. W :Hey,Mark.WhatareyoudoingthisSaturdaynight? M :Nothingmuch.I m probablyjustgoingtostayhome. W :Oh,realy? M :Yeah.Ireal
2012 년국가수준학업성취도평가 중학교 3 학년영어 지금부터듣기평가를시작하겠습니다. 선다형 1 번 ~15 번과서답형 1 번 ~3 번 문제는듣고푸는문제입니다. 녹음내용을잘듣고물음에답하기바랍니다. 내용은한번만들려줍니다. 1번 대화를듣고, 두사람이대화하고있는장소로가장알맞은것을고르시오. W :Helo.MayIhelpyou? M :Yes,please.I dliketobuyanew
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Ⅳ 성은 인간이 태어난 직후부터 시작되어 죽는 순간까지 계속되므로 성과 건강은 불가분의 관계이다. 청소년기에 형성된 성가치관은 평생의 성생활에 영향을 미치며 사회 성문화의 토대가 된다. 그러므로 성과 건강 단원에서는 생명의 소중함과 피임의 중요성을 알아보고, 성매매와 성폭력의 폐해, 인공임신 중절 수술의 부작용 등을 알아봄으로써 학생 스스로 잘못된 성문화를
오랫동안모든죄가운데빠져 성찬경 a ff 4 4 l l k k k k k k k k k k k k a ff 4 l l 오랫동안모든죄가운데빠져 k k k k k k k k k k k k b f f 4 b f f 4 오랫동안모든죄가운데빠져 l l l l l l l l a f
오랫동안모든죄가운데빠져 성찬경 a ff 4 4 l l a ff 4 l l 오랫동안모든죄가운데빠져 b f f 4 b f f 4 오랫동안모든죄가운데빠져 l l l l l l l l a ff 4 4 G =72 m e f 5 b f f 4 4 a ff l 더럽기가한량없던우리들 a ff l 더럽기가한량없던우리들 b f f l l 아무공로없이 b f f l l a ff
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ISSN 2288-5854 Print ISSN 2289-0009 online DIGITAL POST KOREA POST MAGAZINE 2016. APRIL VOL. 687 04 DIGITAL POST 2016. 4 AprilVOL. 687 04 08 04 08 10 13 13 14 16 16 28 34 46 22 28 34 38 42 46 50 54 56
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Korea Shipping Association 조합 뉴비전 선포 다음은 뉴비전 세부추진계획에 대한 설명이다. 우리 조합은 올해로 창립 46주년을 맞았습니다. 조합은 2004년 이전까 지는 조합운영지침을 마련하여 목표 를 세우고 전략적으로 추진해왔습니 다만 지난 2005년부터 조합원을 행복하게 하는 가치창출로 해운의 미래를 열어 가자 라는 미션아래 BEST
p ( 심화 ) 일리천전투 24. 지도에는고려의후삼국통일과정이나와있습니다. 잘생각해보고순서를써주세요. ( 단, ABC의기호를사용하지말고과정을다써주세요.) A. 왕건의고려건국, B: 공산전투, C: 후백제멸망 ( 후삼국통일완성 ), D: 견훤후백제건국, E:
5 학년 2 학기사회교과서 2 단원입니다. p. 80 1. 고려왕궁터의이름은무엇일까요? p. 81 2. 호족 3. 탑지 4. 신라시대말어지럽고혼란스러운사회의모습이적혀있는길상탑지가발견된곳은어디일까요? p. 82 5. 완산주 6. 후백제 7. 견훤 8. 송악 ( 개성 ) 9. 후고구려 10. 궁예 11. 철원 ( 후고구려, 도읍단어사용해주세요 ) 12. 송악의호족으로궁예의부하가되어,
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2014 Journal of the Korea America Friendship Society (KAFS) Journal of the Korea America Friendship Society (KAFS) LASTING FRIENDS Journal of the Korea America Friendship Society (KAFS) LASTING FRIENDS
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초등학교 학년 별책부록 호 www.nobelsangi.com 듣기와 말하기 first [f ;Rst 퍼-스트] 첫째 third [^ ;Rd 써-드] 셋째 second [s k nd 세컨드] 둘째 fourth [f ;R^ 포-쓰] 넷째 fifth [fif^ 피프쓰] 다섯째 seventh [s vân^ 세븐쓰] 일곱째 sixth [siks^ 식스쓰] 여섯째
미술00부속(001~007)2ee
8. 124 9. 148 124 1 1 2 3 4 1 2 3 4 125 1 1 2 3 2 3 126 같은쓰임,다른모양 현대의 안경은 멋쟁이들의 필수 아이템으로 자리 잡았다. 발랄하고 활동적인 성격을 돋보이게 하는 색상과 형태의 안경으로 시력 교정의 기능과 패션 소품의 기능을 함께 가진다. 조선 시대의 안경은 일부 양반 계층과 지식인들 의 전유물이었다. 쇠뿔테로
#7단원 1(252~269)교
7 01 02 254 7 255 01 256 7 257 5 10 15 258 5 7 10 15 20 25 259 2. 어휘의 양상 수업 도우미 참고 자료 국어의 6대 방언권 국어 어휘의 양상- 시디(CD) 수록 - 감광해, 국어 어휘론 개설, 집문당, 2004년 동북 방언 서북 방언 중부 방언 서남 방언 동남 방언 제주 방언 어휘를 단어들의 집합이라고 할 때,
Speaking Cue 1 Unit 1 About Myself 자신의 모습을 그리고 이름과 국적, 좋아하는 음식 등에 대해 답하며 1,인칭 표현을 구사함으로써 자신 있게 자 기 소개를 할 수 있다. 1. Speaking Cue를 시작하는 첫 시간, 학급 친구들을 처음
Speaking Cue Speech Note 활용법 매 Unit의 다섯 번째 위치하고 있는 Speech Note는 잡지 표지 만들기, 길 찾기 게임, 날씨 및 스 포츠 리포터 되기, 바자회 계획하기, 잃어버린 강아지 찾는 포스터 만들기 등의 다양한 확장학습 을 통해 학생들이 좀 더 쉽고 다양한 방법으로 Speaking에 접근할 수 있도록 해주는 역할을 합 니다.
(001~011)185교과앞(차례)-수정
(178~197)185교과1-9-수정 2012.7.11 23:51 페이지184 0 문화 이해의 관점과 태도 주요 용어 문화의 총체적 상대 적 비교적 관점, 자문화 중심주 의, 문화 사대주의, 문화 상대주의 학습 목표 문화를 바라보는 여러 가지 태도의 특징을 비교 분석할 수 있다. 다른 문화를 이해하기 위한 바람직한 태도를 가진다. 생각 열기 위의 그림은 보는
소식지수정본-1
2010. 7 통권2호 2 CONTENTS Korea Oceanographic & Hydrographic Association 2010. 7 2010년 한마음 워크숍 개최 원장님께서 손수 명찰을 달아주시면서 직원들과 더욱 친숙하게~~ 워크숍 시작! 친근하고 정감있는 말씀으로 직원들과 소통하며 격려하여 주시는 원장님... 제12차 SNPWG 회의에 참석 _ 전자항해서지
(056~071)수특-세계사07~08-ok
07 610 622 630 632 751 프랑크 왕국 당과의 탈라스 싸움 승리 (751) 탈라스 툴루즈 톨레도 호라즘 부하라 비잔티움 콘스탄티노플 하자르 지브롤터 코르도바 제국 메르프 니샤푸르 카불 탕헤르 카르타고 다비크 호라산 지 중 크테시폰 알렉산드리아 다마스쿠스 와시트 쿠파 시스탄 물탄 북아프리카의 카이로 이슬람화 (8세기 초) 이집트 메디나 오만 무스카트
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연구책임자 가나다 순 머 리 말 2006년 12월 한국교육학술정보원 원장 - i - - ii - - iii - 평가 영역 1. 교육계획 2. 수업 3. 인적자원 4. 물적자원 5. 경영과 행정 6. 교육성과 평가 부문 부문 배점 비율(%) 점수(점) 영역 배점 1.1 교육목표 3 15 45점 1.2 교육과정 6 30 (9%) 2.1 수업설계 6 30 2.2
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CONTENTS 1220심미안창27호본문 1904.1.29 4:51 페이지3 CTP175아트지 3인3색 문화이야기 광주브랜드 브랜드: 이것은 주문呪文이 아니다 이향준_ 전남대 철학연구교육센터 연구원, 재단 운영위원 도시 브랜드 는 시민생활의 총체적 이미지에서 힘을 얻는다 도시의 트랜드 -옛길의 향기와 문화, 예술 조덕진_ 무등일보 아트플러스 편집장, 재단
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경기도 도서관총서 1 경기도 도서관 총서 경기도도서관총서 1 지은이 소개 심효정 도서관 특화서비스 개발과 사례 제 1 권 모든 도서관은 특별하다 제 2 권 지식의 관문, 도서관 포털 경기도 도서관 총서는 도서관 현장의 균형있는 발전과 체계적인 운 영을 지원함으로써 도서관 발전에 기여하기 위한 목적으로 발간되 고 있습니다. 더불어 이를 통해 사회전반의 긍정적인
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동아줄 동아시아사기출분석문제집 이 책의 구성 이 책은 크게 Part 1. 설명편 Part 2. 문제편 Part 3. 연표편 Part 4. 해설편으로 구성됩니다. Part 1 설명편의 경우 기존의 교과서나 참고서의 서술방식과는 다르게 서술합니다. 정치, 경제, 문화, 제도 등의 각각 주제별로 서술합니다. 이렇게 서술하는 이유는, 한 시대에 다 묶어보는 방식이
1 1 만 알아보기 1000이 10개이면 10000입니다. 이것을 10000 또는 1만이라 쓰고 만 또는 일만이라 고 읽습니다. 9000보다 1000 10000은 2 다섯 자리 수 알아보기 9900보다 100 9990보다 10 9999보다 1 큰 수입니다. ⑴ 1000
1 큰 수 이 단원은 만의 도입에서 시작하여 억, 조와 같은 큰 수의 읽기와 쓰기, 자릿값과 자릿수, 수의 계열, 대소 관계를 알고, 이를 문제 해결에 활용합니다. 1 1 만 알아보기 1000이 10개이면 10000입니다. 이것을 10000 또는 1만이라 쓰고 만 또는 일만이라 고 읽습니다. 9000보다 1000 10000은 2 다섯 자리 수 알아보기 9900보다
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Korea Sanhak Foundation News VOL. 150 * 2011. 12. 30 논단 이슈별 CSR 활동이 기업 충성도에 미치는 영향 : 국가별 및 산업별 비교분석 최 지 호 전남대 경영학부 교수 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문헌 고찰 및 가설 개발 2. 1. 호혜성의 원리에 기초한 기업의 사회적 투자에 대한 소
슬라이드 1
Korea-Mongolia Agricultural EXPO & K-Food FAIR 2016 제 4 회,2016 한. 몽농업 EXPO & 식품 (K-FOOD) 박람회 (Korea-Mongolia Agricultural EXPO & K-Food FAIR 2016) 2016. 10. 26 ( 수 ) ~ 10. 28( 금 ) 몽골 XAANC 특별전시장 Korea-Mongolia
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GM작물실용화사업단 인식조사 및 실용화 방향 설정 GM작물 인식조사 및 실용화 방향 설정 한국사회과학데이터센터 김욱 박사 1. 조사목적 GM 작물 관련 인식조사는 사회과학자들을 바탕으로 하여 국내 다양한 이해관계자들의 GM 작물 관련 인식 추이를 지속적이고, 체계적으로 모니터링하여 인식이 어떻게 변화하고 있는가를 탐구하기 위한 것입니다. 2. 조사설계 2.1.