예수그리스도후기성도교회발행유타주솔트레이크시티 2010 Intellectual Reserve, Inc. 판권소유 Printed in Korea 영어승인 : 1/09 번역승인 : 1/09 Young Women Resource Guide 2010 for Manual 2 의번

청녀 2010 년도 자료지도서 교재 2 를위한 보충자료

예수그리스도후기성도교회발행유타주솔트레이크시티 2010 Intellectual Reserve, Inc. 판권소유 Printed in Korea 영어승인 : 1/09 번역승인 : 1/09 Young Women Resource Guide 2010 for Manual 2 의번역 Korean

청녀 2010 년도자료지도서 - 교재 2 다음자료들은지도자들이청녀교재 2에있는교리와원리들을청녀들이겪고있는문제와연관짓고, 선지자들의가르침과일치시키며, 모든청녀의생활에적용하는것을돕기위해선정되었다. 이자료들은공과와연계하여사용하도록구성되었다. 각청녀를학습에참여시키고, 그들의신앙과간증을강화시키는데도움이되는자료들을기도하는마음으로선택한다. 청녀들의특정한필요사항을중점적으로다루기위해일부공과를한주이상진행하거나주중활동으로보강할수있다. 활동을하는것은복음원리를적용하고실천하는좋은방법이다. 부활절과성탄절기에구주에관한공과를가르치도록한다. 제 1 과 : 예수그리스도께가까이나아감 나는언제구주의사랑을느꼈는가? 어떤상황에서느꼈는가? 예수그리스도에게더가까이나아가기위해내생활에서변화시킬수있는것들은무엇인가? 로버트디헤일즈, 아버지하나님과그의아들예수그리스도와성신에대한간증을얻음, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 29~32 쪽. 이야기대신헤일즈장로의말씀을활용하는것을고려한다. 데니스비노인슈완더, 무리중의한사람, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 101~103 쪽. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 40~42 쪽. 개인발전 : 신성한성품가치관 4. 청녀들이이공과를기억하기위해가정과학교에서사용할수있는구주의그림을준비시킨다.( 주 : 교회잡지에서좋은그림들을찾을수있다.) 제 2 과 : 영적인은사 내가받은영적은사가무엇인지를어떻게알수있는가? 어떻게하면다른사람들이받은은사에위협을느끼지않고오히려그것을축하해줄수있는가? 어떻게하면내가받은영적은사를다른사람의삶을축복하는데사용할수있는가? 가르침제언청녀들은교리를공부하고교실 밖에서할때그것을더잘 이해하고적용하게될것이다. 일요일에교리를가르친후, 청녀들에게주중활동을 하면서개인발전기록부에 나와있는해당목표나활동을 실천하게하는것을고려한다. ( 본지도서에나와있는 들참조 ) 그다음공과를 시작할때몇분간청녀들이 그들의을나누게한다. 디이터에프우흐트도르프, 행복, 여러분의유산, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 117~120 쪽. 제프리알홀런드, 천사의성역, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 29~31 쪽. 수잔더블류태너, 하나님의딸들, Ensign 및리아호나, 2007 년 5 월호, 106~109 쪽. 신앙에충실함 (2004 년 ), 128~130 쪽. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 40~42 쪽. 모로나이서 10:8~17; 교리와성약 46:8~33. 개인발전 : 개인적인가치가치관 7 이공과를가르친후그다음주에, 영적은사를강화하기위해어떤일을했는지, 또는그은사를다른사람과나누기위해무엇을했는지이야기해달라고청녀들에게권유할수있다. 이런이야기는공과를시작하기전에나누는것이적절할것이다. 제 3 과 : 하나님의왕국을건설함 가까운사람들의삶에서본희생의모범에는무엇이있는가? 이러한모범에서무엇을배웠는가? 더가치있는것을위해나는어떤희생을치렀는가? 나는희생을통해무엇을배웠는가? 쿠엔틴엘쿡, 정말힘든시간이었어요, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 102~106 쪽. 신앙에충실함 (2004 년 ), 189~190 쪽. 마태복음 19:16~22. 개인발전 : 고결성가치관 6. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 32~33 쪽.

2 제 4 과 : 계명에순종하면신성한사명을완수할수있음 사람들에게외면받고홀로고군분투해야하는상황에서도끝까지복음원리에따라충실하게남을수있도록나에게동기부여를해주는것은무엇인가? 이유를알지못하더라도주님께순종해야하는이유는무엇인가? 특정한계명을지켜서내삶이축복을받았던때는언제였는가? 고든비힝클리, 쉬지말고덕으로네생각을장식하라, Ensign 및리아호나, 2007 년 5 월호, 115~117 쪽. 헨리비아이어링, 빛가운데걸으십시오, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 123~125 쪽. 엠러셀밸라드, 하나님의딸, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 108~110 쪽. 앨마서 57:21; 힐라맨서 3:35; 교리와성약 64:34. 개인발전 : 신성한성품가치관 2; 신성한성품가치관활동 3; 개인적인가치가치관 2. 제 5 과 : 가정환경 영이함께할수있는가정환경을만들기위해나는어떻게가족을도울수있는가? 가정생활을편안하게하고가족의복지를증진시키기위해내가배워야할필요가있는가사기술과생활기술에는어떤것들이있는가? 이런기술을익히는일은어떤면에서미래의내가정에도움이되는가? 수잔더블류태너, 증인이되어, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 113~115 쪽. 태너자매의어머니가받았던신앙의은사와그것이태너자매의인생에어떤영향을끼쳤는지에관해이야기한다. 메리앤쿡, 가정과가족을강화함, Ensign 및리아호나, 2007 년 11 월호, 11~13 쪽. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 10~11 쪽. 개인발전 : 신성한성품가치관활동 1, 4; 고결성가치관 7. 청녀들에게한주동안실천해보았던가사기술이나생활기술을나누거나시범을보이도록권유한다. 이것은주중활동이나그다음주에공과를시작할때할수있다. 제 6 과 : 가사분담 가정에서내가맡은일을다했을때, 그것은가족들에게어떤축복이되었는가? 나의태도는내가하는일에어떻게영향을주는가? 집안일을돕는나의태도는우리가족이일을대하는태도에어떤영향을미치는가? 집안일을더잘돕기위해시간을좀더현명하게사용할수있는방법은무엇인가? 가르침제언공과시간에청녀들에게 을나누고간증할기회를 주는것은영을불러들인다. 공과시간에수시로한두 청녀에게그들이배우고있는 내용을요약하고어떤느낌을 갖는지이야기하게한다. 케네스존슨, 가족안에서의신앙을회복함, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 15~17 쪽. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 10~11 쪽. 앨마서 36:25; 교리와성약 58:27. 개인발전 : 지식가치관활동 1, 5; 선택과책임가치관활동 5; 선행가치관 1~2; 선행가치관활동 2. 다음일요일공과를시작할때, 청녀들에게지난한주동안부탁을받지않았는데도스스로일했던이있다면나누어달라고할수있다. 제 7 과 : 사랑과조화를이루며생활함 그리스도와같은태도로대우를받은적이있는가? 이은어떤결과를낳았는가? 그리스도께서는내가우리가족을어떻게대하기를바라시는가? 이것은우리가족에게어떤영향을미치겠는가? 토마스에스몬슨, 배우고행하고되어야할사람이됨, Ensign 및리아호나, 2008년 11월호, 60~62, 67~68쪽. 조셉비워스린, 인생의교훈, Ensign 및리아호나, 2007 년 5 월호, 45~47 쪽. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 6 쪽. 개인발전 : 신성한성품가치관 5; 개인적인가치가치관 3; 선행가치관 5. 제 8 과 : 대화기술을발전시킴 가족과효과적으로대화하는데방해가되는것은무엇인가? 과학기술은가족과효과적으로대화하는데어떻게도움을

3 주고, 또한방해를하는가? 부모님과의대화를어떻게향상시킬수있는가? 로버트디헤일즈, 그리스도인의용기 : 제자로서의대가, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 72~75 쪽. 제프리알홀런드, 천사의방언, Ensign 및리아호나, 2007 년 5 월호, 16~18 쪽. 잠언 15:1; 에베소서 4:29; 니파이후서 25:26~27; 교리와성약 20:54; 108:7. 개인발전 : 신성한성품가치관 3. 청녀들에게청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ) 에서한가지표준을고르게하고, 그주제에관하여부모와함께토론하게한다. 제 9 과 : 가정을화평하게하는청녀 무엇이가정에화평의영을가져다주는가? 가족이화평하고조화를이룰수있도록나는무엇을하고있는가? 와드회원들, 특히청녀들사이에서나는어떻게화평케하는자가될수있는가? 제임스이파우스트, 용서가낳는치유의힘, Ensign 및리아호나, 2007 년 5 월호, 67~69 쪽. 헨리비아이어링, 우리마음을하나로결합하여, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 68~71 쪽. 제 3 니파이 12:9; 교리와성약 64:9~11. 개인발전 : 신성한성품가치관 7. 제 10 과 : 신권 : 위대한축복 내인생에서합당한신권소유자로서모범이된사람은누구인가? 그이유는무엇인가? 신권을통해나는삶에서어떤축복을받고있는가? 청남은어떻게신권권능을받을자격을갖추게되는가? 청남들이이성스러운책임을받기에합당해지고, 또그런상태를유지할수있도록나는어떻게그들을도울수있는가? 리차드지스코트, 신권을존중하며올바르게사용하십시오, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 44~47 쪽. 제프리알홀런드, 너희는스스로성결케하라, 리아호나, 2001 년 1 월호, 46~49 쪽. 새로성임된장로에관해이야기한홀런드장로의말씀을나누는것을고려해본다. 키스비맥멀린, 하나님은그의모든자녀들을사랑하고도우심, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 75~78 쪽. 공과를시작할때병사의이야기를버스에치였던어린소녀에관한맥멀린감독의이야기로대체하는것을고려한다. ( 감독의승인을받아 ) 신혼부부를초대하여신권이결혼생활과가족에게어떤축복이되고있는지를청녀들과나누게한다. 제 11 과 : 감독에게감사함 가르침제언각청녀와친밀한관계를 갖는것은그청녀의개인적인 개종에커다란영향을 미칠수있다. 공과시간에 각청녀를위해기도한다. 그들의관심사와필요사항을 알기위해최선을다하고, 가르치면서그들의필요 사항을충족시키려노력한다. 그들의생활에일어나는 중요한행사에참석하고, 그들의가정을방문하며, 그들의부모와대화를나눈다. 내인생에서감독이나지부회장은어떤역할을하는가? 감독이나지부회장과좋은관계를갖는것은왜중요한가? 감독이나지부회장은회개과정에서언제, 어떻게나에게도움을줄수있는가? 헨리비아이어링, Your Friend the Bishop, New Era, 2002 년 10 월호, 10~13 쪽. 오래전에감독님과접견했던기억들은여전히저에게지침이됩니다. [ 그때 ] 그분은신권에관하여그분이배웠던모든것을저에게가르치시려고무척애쓰셨습니다. 몇년후에그분과마지막으로접견했을때, 저는그동안감독님과나누었던대화가친구와나눈대화와같았다는것을깨달았습니다. 그런일이여러분께도일어났으면합니다. (13 쪽 ) 청소년의힘을위하여 ( 소책자 2001 년 ), 26~27, 34~35 쪽. 교리와성약 46:27; 58:17; 107:15, 68. 감독이나지부회장과갖는연례접견의중요성과의미에관해토론한다. 모든청녀에게이런접견에참여하도록격려한다. 주중활동을하는동안, 청녀들에게감독이나지부회장, 그리고그들의가족에게짧은감사편지를쓰도록권유한다. 제 12 과 : 아버지의축복 우리는언제아버지나다른신권소유자에게축복을부탁할수있는가? 신권축복을받고그힘을느꼈던이있는가? 신앙에충실함 (2004 년 ), 101~102 쪽. 신권과가족 편을읽고토론한다.

4 제 13 과 : 축복사의축복 제 15 과 : 성전결혼 주님께서는왜내가축복사의축복을받기를원하시는가? 어떻게하면내가받은축복을더잘이해하고, 그것을성취할수있는가? 나의축복사의축복을언제, 누구와나누는것이적절한가? ( 신앙에충실함 [2004 년 ], 168 쪽참조 ) 토마스에스몬슨, 모범이되십시오, Ensign 및리아호나, 2005 년 5 월호, 112~115 쪽. 여러분은많은곳에서도움을받을수있습니다. 축복사의축복이그중하나입니다. 그축복에는여러분에게있는영원한가능성에관한여러사항들이담겨있습니다. 여러분의축복문을자주읽어보십시오. 그것을주의깊게연구하십시오. 권고사항을따르십시오. 그약속을받기에합당한생활을하십시오. (114 쪽 ) 줄리비벡, 여러분에게는고귀한장자의명분이있습니다, 리아호나, 2006 년 5 월호, 106~108 쪽. About Patriarchal Blessings, New Era, 2004 년 3 월호, 32~35 쪽. 개인발전 : 개인적인가치가치관 6. 제 14 과 : 성전의축복 지금이나앞으로성전에갈때내가받게될축복에는어떤것들이있는가? 성전이주는축복을받도록준비하기위해나는지금무엇을할수있는가? 성전이나성전경내와같이성스러운장소에갔을때어떤느낌을가졌는가? 리차드에이치윈컬, 성전은가족에관한곳입니다, Ensign 및리아호나, 2006 년 11 월호, 9~11 쪽. 실비아에이치얼리드, 거룩한성전, 신성한성약, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 112~114 쪽. 교리와성약 109, 138 편. 신앙에충실함 (2004 년 ), 84~88 쪽. 개인발전 : 선택과책임가치관 6; 선행가치관활동 3; 덕가치관 3. 가르침제언청녀들은다른사람들을 가르칠기회를갖게될때, 교리를이해하고적용할 가능성이더커진다. 그들에게 가족이나교실밖에있는 다른사람들에게서배웠던 것을나누어달라고부탁할 수도있다. 청녀들에게다른 사람들을가르쳐보라고 권유하고, 그다음일요일에 그을이야기하게한다. 나는성전결혼을준비하기위해지금무엇을할수있는가? 성전결혼은왜계명인가? 친구에게성전결혼과일반결혼의차이를어떻게설명하겠는가? 러셀엠넬슨, 해의왕국의결혼, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 92~94 쪽. 일레인에스돌튼, 이길에머무십시오, Ensigh 및리아호나, 2007 년 5 월호, 112~114 쪽. 신앙에충실함 (2004 년 ), 85~86 쪽. 개인발전 : 고결성가치관활동 4; 고결성가치관 1. 제 16 과 : 일지 나의후손들이내삶에대해알수있도록일지에무엇을기록할수있는가? 영감을주는생각과성스러운을일지에적는것이왜중요한가? 토마스에스몬슨, 풍족하게축복받음, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 111~112 쪽. 몬슨회장의할아버지가했던을인용한다. 헨리비아이어링, 오기억하고기억할지어다, Ensign 및리아호나, 2007 년 11 월호, 66~69 쪽. 청녀들에게 ( 어머니, 할머니, 다른친척이나자신의 ) 일지에서일부내용을상호향상모임에가져와그기록에서배운교훈을나누게한다.( 주 : 개인의사생활을다룰때주의한다.) 제 17 과 : 가족역사기록작성 조상에대해배우면서내삶에관해무엇을배울수있는가? 가족역사를모아서편찬하는방법에는어떤것들이있는가? 엠러셀밸라드, 신앙, 가족, 사실, 그리고열매, Ensign 및리아호나, 2007 년 11 월호, 25~27 쪽. 쿠엔틴엘쿡, 선지자의말씀에주의를기울이십시오, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 47~50 쪽. 쿡장로의어머니가쿡장로에게준책에관한이야기를나눈다.

5 신앙에충실함 (2004 년 ), 7~10 쪽. 개인발전 : 개인적인가치가치관 5. 청녀들에게가정의밤을하고, 그시간에자신의삶에중요한것들을자세히기록하거나조상에관해배우고가족가계도를작성해보게한다. 제 18 과 : 의로운전통의유산 우리가족을강화시키는가족전통과관습에는어떤것들이있는가? 미래의내가족을강화하기위해어떤의로운전통을세울수있는가? 로널드에이래스번드, 우리의자라나는세대, Ensign 및리아호나, 2006 년 5 월호, 46~48 쪽. 췌럴시렌트, 의로운전통, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 13~14 쪽. 가족 : 세상에전하는선언문, 리아호나, 2004 년 10 월호, 49 쪽. 앨마서 57:21, 26~27; 힐라맨서 5:12. 개인발전 : 고결성가치관 7; 선행가치관 2. 제 19 과 : 다른사람을가르치기위해준비함 다른사람들과복음을나눌때어떤결과가나타나는가? 어떤방법으로다른사람들과복음을나눌수있는가? 그것을대비하기위해어떻게준비할수있는가? 에릭더블류코우피쉬케, 나의복음을전파하라-회원과선교사를하나로만드는도구, Ensign 및리아호나, 2007년 11월호, 33~35쪽. 윌리엄디오스월드, 복음교육 - 우리의가장중요한부름, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 95~98 쪽. 니파이후서 33:1; 모사이야서 23:14; 교리와성약 88:77~80, 118. 개인발전 : 지식가치관활동 4. 제 20 과 : 복음을나눔 나는친구에게몰몬경을어떻게설명할것인가? 내가다른사람들과복음을나누는데장애물이되는것은무엇인가? 비회원친구와함께토론할수있는복음주제에는어떤것들이있는가? 가르침제언청녀들에게경전과선지자들의 말씀을찾아어떤것을 살펴보게할때, 그들이의미 있게참여할가능성이더 커진다. 그들에게읽으면서 특정원리나다른상세한 사항을살펴보게한다. 예를 들어, 이구절을읽으면서 을찾아보세요. 라고 말할수있다. 청녀들이읽고 나면, 그들에게발견한것을 나누게한다.( 교사, 가장중요한 부름 [1999 년 ], 55 쪽참조 ) 데이비드에이베드나, 믿음으로구하고, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 94~97 쪽. 게리제이코울먼, 엄마, 우리가기독교인이에요?, 리아호나, 2007 년 5 월호, 92~94 쪽. 실비아에이치얼리드, 그러므로너희는가서, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 10~12 쪽. 신앙에충실함 (2004 년 ), 77~78 쪽. 모사이야서 28:1~3; 교리와성약 88:81. 개인발전 : 선행가치관 7. 청녀들이친구들과복음을나누는상황을역할극으로해본다. 제 21 과 : 편지로선교사들을지지함 제 21 과는일요일공과보다는주중활동으로가르친다. 일요일에는다음자료를사용하여덕에관한공과를가르친다. 자료 일레인에스돌튼, 덕으로의회귀, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 78~80 쪽. 신앙에충실함 (2004 년 ), 92~96 쪽. 개인발전 : 덕가치관 1~4. 제 22 과 : 주님과의논함 나는기도를향상시키고응답받을준비를하기위해무엇을할수있는가? 나는기도를통해나아오라고격려해주시는하나님아버지에관해무엇을알고있는가? 하나님아버지는어떤방법으로내기도에응답하셨는가? 리차드지스코트, 기도라는하늘의선물을사용함, Ensign 및리아호나, 2007 년 5 월호, 8~11 쪽. 데이비드에이베드나, 항상기도하라, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 41~44 쪽.

6 데이비드에이베드나, 믿음으로구하고, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 94~97 쪽. 신앙에충실함 (2004 년 ), 45~50 쪽. 니파이후서 4:34~35; 앨마서 37:37. 개인발전 : 신앙가치관 1; 선택과책임가치관 1, 5; 고결성가치관 2. 제 23 과 : 금식은축복을가져옴 친구에게금식하는이유를어떻게설명하겠는가? 금식은어떻게회개의일부가되는가?( 신앙에충실함 [2004 년 ], 43 쪽참조 ). 조셉비워스린, 금식의법, Ensign, 2001 년 5 월호, 73~75 쪽 ; 리아호나, 2001 년 7 월호, 88~91 쪽. 힘찬기도와함께하는금식은강한힘을발휘합니다. 그것은우리마음을영의계시로가득채울수있습니다. 유혹받을때를대비해그것은우리를강화시킬수있습니다. 금식과기도는용기와자신감을키우는데도움이됩니다. 그것은우리의성품을강화시키고, 자제심을기르고인격수양을하게할수있습니다. 금식할때종종우리의의로운기도와간구가더큰힘을갖게됩니다. 간증도커집니다. 우리는영적으로, 그리고정서적으로성숙하게되고, 또우리영혼이성결하게됩니다. 금식할때마다우리는세상적인욕구와열정을다스릴수있는힘을얻습니다. 금식과기도는우리의가족에게와일상에서하는일에도도움이될수있습니다. (Ensign, 73 쪽 ; 리아호나, 89 쪽 ) 모사이야서 27:22; 앨마서 5:46; 6:6; 17:3, 9. 개인발전 : 고결성가치관 6. 제 24 과 : 일상생활에서의계시 내가영의음성에귀기울이지못하도록방해하는것은무엇인가? 영의속삭임은어떤방법으로오는가? [ 영의 ] 속삭임에따라행동했을때어떤결과가왔는가? 로버트디헤일즈, 개인적인계시 : 선지자의가르침과모범, Ensign 및리아호나, 2007 년 11 월호, 86~89 쪽. 제럴드엔런드, 우리의마음을열어, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 32~34 쪽. DVD, On the Lord s Errand (2008 년 ; 물품번호 08043 090), 토마스에스몬슨회장의일대기 개인발전 : 선택과책임가치관 5; 고결성가치관 2. 청소년의힘을위하여에서여러부분들을살펴보고, 이러한표준들에순종할때받는성신의축복들을찾아본다. 제 25 과 : 희생의율법 가르침제언신앙에충실함과청소년의 힘을위하여는교사들이 공과내용을보충하기위해 사용할수있도록승인된 자료이다. 어떻게이자료들을 사용하여청녀들에게 내가아는사람들의삶에서어떤희생의모범을보았는가? 이러한희생이내삶에어떻게축복이되었는가? 희생의목적과유익은무엇인가? 디토드크리스토퍼슨, 시온에오라, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 37~40 쪽. 탁자에관한크리스토퍼슨장로의이야기를들려준다. 린지로빈스, 십일조 - 가난한자에게도계명입니다, Ensign 및리아호나, 2005 년 5 월호, 34~36 쪽. 공과의끝무렵에다음인용문을사용하는것을고려한다. 사르밧의미망인에대한이야기는자비가기본적인표준과복음공의를도둑질할수없는것과마찬가지로교리들을가르칠수있는지를희생을도둑질할수없다는교리를가르치기생각해본다. 청녀들에게위해사용된극도의빈곤상황에대한실례입니다. 사실희생을가늠하는진정한가정에서이자료들을척도는희생하기위해무엇을주었느냐보다는공부하고배우도록격려한다. 오히려주기위해무엇을희생하느냐에있습니다.( 마가복음 12:43 참조 ) 신앙은찬장이가득차있을때보다오히려그것이비어있을때시험을받습니다. 이분명한순간에위기는그사람의성격을만들어내는것이아니라, 드러냅니다. 위기는시험입니다. (34쪽) 신앙에충실함 (2004 년 ), 189~190 쪽. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 34~35 쪽. 개인발전 : 신앙가치관 3. 공과를시작하기에앞서잠시다음질문을토론할수있다. 여러분은부모님이나다른가까운사람들이여러분을위해희생한것에감사함을표현하기위해어떻게했는가? 제 26 과 : 성찬식 성찬을합당하게취한다는것은무슨의미인가? 성찬을취하는것은나의침례와어떤관계가있는가?

7 성찬식을준비하기위해, 또한성찬식시간이더큰의미가있도록준비하기위해무엇을할수있는가? 매주꼬박꼬박성찬을취하는것은내삶에어떻게축복이되는가? 댈린에이치옥스, 성찬식과성찬, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 17~20 쪽. 디토드크리스토퍼슨, 거듭남, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 76~79 쪽. 제이이젠슨, 안전한팔, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 47~49 쪽. 누가복음 22:19~20; 고린도전서 11:23~29; 제 3 니파이 18:1~12. 신앙에충실함 (2004 년 ), 88~90 쪽. 개인발전 : 신앙가치관 4; 신성한성품가치관 4; 덕가치관 4. 제 27 과 : 순종하여강한간증을키움 순종은어떻게복음에대한더강한간증으로이어지는가? 친구와가족이더욱더순종할수있도록나는어떤식으로영향을미칠수있는가? 주위사람들이계명에순종하지않을때, 나는자신을강화하기위해어떻게할수있는가? 로버트알스튜어, 빛과진리의힘, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 99~101 쪽. 스펜서제이콘디, 보배롭고지극히큰약속을요구함, Ensign 및리아호나, 2007 년 11 월호, 16~18 쪽. 카를로스에이고도이, 일련의과정을통해간증을얻음, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 100~102 쪽. 신앙에충실함 (2004 년 ), 96~98 쪽. 마태복음 7:24~27; 니파이전서 3:7; 앨마서 31:5; 힐라맨서 5:12. 개인발전 : 고결성가치관 1. 여러분의개인발전기록부나일지에간증을적거나, 이미적어둔간증을살펴본다. 제 28 과 : 선택의지 올바른선택을했을때어떤보상이나축복을받았는가? 계명을지켰을때어떻게더큰자유를누리게되는가? 불순종은어떻게자유를잃어버리게하는가? 나는좀더쉽게옳은것을선택하기위해무엇을해야하는가? 또는내생활을어떻게바꾸어야하는가? 나의선택은어떻게다른사람들의삶에영향을미치는가? 가르침제언청녀들은 2~4 명으로구성된 소그룹으로편성될때참여할 가능성이더커진다. 청녀들이 질문을토론하고, 대답을 비교하며, 을나누고, 서로가르치도록그들을 격려하고싶을때에는소그룹을 활용한다.( 교사, 가장중요한 부름, 166~167 쪽참조 ) 제럴드엔런드, 우리의마음을열어, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 32~34 쪽. 개인의선택의지는매우성스러운것이므로, 전지전능하신하나님아버지께서도인간의마음을절대로강요하지않으실것입니다. 인간은그러한것을시도할수있지만, 하나님은그렇게하지않으십니다. 다르게표현하자면, 하나님은우리스스로자기마음의보호자, 또는문지기가되도록하십니다. 우리는자신의자유의사로영을받아들이기위해우리마음을열어야합니다. 즉, 하나님은그분의뜻을우리에게강요하지않으십니다. (33 쪽 ) 신앙에충실함 (2004 년 ), 80~81 쪽. 니파이후서 2:27~28; 힐라맨서 14:30~31; 교리와성약 101:78. 개인발전 : 선택과책임가치관 1~3. 청녀들이그들의선택과복음표준에따라생활하는이유에관해질문받을수도있는것들에대답을하는상황을역할극으로해보게한다. 제 29 과 : 승영 나는승영에이르기위해어떤의식을받았으며, 앞으로어떤의식을받아야하는가? 내가회개를통해되돌아올수있다면, 승영에이르는길에머무는것에대해왜지금걱정해야하는가? 교회회장들의가르침 : 조셉스미스 (2007 년 ), 207~216 쪽. 러셀엠넬슨, 구원과승영, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 7~10 쪽. 신앙에충실함 (2004 년 ), 126~127 쪽. 여러분이얻을수있는것 편을읽고토론한다. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 40~42 쪽. 요한복음 3:16; 17:3; 니파이후서 9:39; 모로나이서 7:41; 교리와성약 50:5; 132:49. 개인발전 : 신앙가치관 6. 청녀들에게본부청녀회장단이 New Era 및리아호나 2009 년 1 월호를통해상호향상모임주제인 믿는자에게본이되어 ( 디모데전서 4:12) 에관하여제시한권유를실천하도록

8 격려한다. 청녀들에게기도, 몰몬경읽기, 미소짓기가그들이승영에이르는길에머무는데어떻게도움이되었는지를말해보도록권유한다. 제 30 과 : 봉사를통해간증을강화시킴 이번주에다른사람들이나를위해서한단순한봉사에는어떤것들이있었는가? 나는가족과다른사람들에게어떻게봉사할수있는가? 한사람의의로운청녀가어떻게세상에영향을미칠수있는가? 스티븐이스노우, 봉사, Ensign 및리아호나, 2007 년 11 월호, 102~104 쪽. 실비아에이치얼리드, 그러므로너희는가서, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 10~12 쪽. 위에있는세번째질문에답하기위해얼리드자매의개종이야기를인용한다. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 38 쪽. 마태복음 22:35~40; 25:40~46; 누가복음 10:25~37; 모사이야서 2:17. 개인발전 : 신성한성품가치관활동 2. 신앙에충실함 (2004 년 ), 70~71 쪽. 봉사를계획하고실행한다. 여러분의가족, 와드, 또는지역사회를위해할수있는봉사방법을생각해본다. 제 31 과 : 국가의법률 지역사회의문제들을알고거기에참여하는것은왜중요한가? ( 모사이야서 29:25~32 참조 ) 내가따라야할법에는어떤것들이있으며, 이런법률에순종하는나의모범은다른사람들의행동에어떤영향을미칠수있는가? 법을따르지않는사람들을발견했을때나에게뒤따르는책임은무엇인가? 보이드케이패커, 시험, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 88~91 쪽. 신앙에충실함 (2004 년 ), 98~100 쪽. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 31 쪽. 교리와성약 58:21; 98:4~5; 신앙개조 1:12. 상호향상모임에서활동을하면서, 청소년들이따라야할 법률에관해더많이배운다. 위에있는세번째질문과관련된상황을역할극으로해본다. 다음다섯공과는청소년의힘을위하여에있는표준들과직접관련이있다. 이런표준들을뒷받침하는교리와선지자의말씀은무엇인지, 복음표준을따르는것이일상에서그들에게어떤도움이되는지를청녀들이이해하게한다. 제 32 과 : 생명의중요성 신성한창조의과정에서여성인나의역할을이해하는것은생활방식과자기몸을돌보는것에어떻게영향을미치는가? 모든생명이신성하고낙태가죄악이라고믿는것을친구들에게어떻게설명할수있는가? 낙태가정당할수있는예외적인상황은어떤것인가?( 신앙에충실함 [2004 년 ], 51~52 쪽참조 ) 가르침제언청녀들은개별적인과제를 완성하고그들이배운것을 나눌때의미있게참여할 가능성이더커진다. 예를 들어, 청녀들에게각자의 경전을찾아보고, 대답이나 느낌을적거나질문에대한 답을생각해보게할수있다. 그런다음그들은자신의 생각을반전체, 소그룹, 또는 가정에서다른사람들과함께 나눌수있다.( 교사, 가장 중요한부름, 166~167 쪽참조 ) 러셀엠넬슨, 낙태 : 무방비상태에있는자들에대한공격, Ensign, 2008 년 10 월호, 32~37 쪽 ; 리아호나, 2008 년 10 월호, 14~19 쪽. 가족 : 세상에전하는선언문, 리아호나, 2004 년 10 월호, 49 쪽 (4~5 단락 ). 신앙에충실함, 51~52, 75, 153~154 쪽. 낙태에관한인용문들과신디에관한이야기를신앙에충실함에있는내용으로대체한다. 개인발전 : 신성한성품가치관 2. 상호향상모임활동을위해청녀들과함께자연이아름다운곳으로가서창조와생명의은사에관해토론한다. 제 33 과 : 성스러운출산능력 도적적으로순결을유지할때어떤축복을얻는가? 부도덕을저지르라는유혹에서나를지켜줄작은결정들에는어떤것들이있는가? 고든비힝클리, 저는깨끗합니다, Ensign 및리아호나, 2007 년 5 월호, 60~62 쪽. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 26~27 쪽. 가족 : 세상에전하는선언문, 리아호나, 2004 년 10 월호, 49 쪽. 공과처음부분에인용된휴비브라운회장의말씀과공과에서마지막으로인용된말씀들을이선언문에있는구절로대체한다. 개인발전 : 덕가치관 1. 순결과덕에관한주님의표준을청녀들이다른사람들에게설명하는상황을역할극으로해본다.

9 제 34 과 : 주님의표준을굳게지킴 나는친구들이주님의표준을지키도록어떻게도울수있는가? 세상은모든사람의행동과믿음에대해묵인하라고말한다. 어떤상황에서주님은견해와상황과사람들에대해판단하라고하시는가?( 신앙에충실함 [2004 년 ], 52~53 쪽참조 ) 주님의표준에따라생활하는나의모범은다른사람들이교회에대한인식에어떤영향을미치는가? 더블류크레이그즈윅, 우리는굴복하지않을것이며, 굴복할수도없습니다, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 97~99 쪽. 일레인에스돌튼, 덕으로의회귀, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 78~80 쪽. 개인발전 : 고결성가치관 5. 앨마서 47 장을읽는다. 우리가어떻게 점차로독약을 먹어결국주님의표준대로생활하지못하게되는지토론한다. 제 35 과 : 현명한선택 청녀로서지금내가선택하는것들중에여생동안줄곧영향을미치게될선택에는어떤것들이있는가? 성신의도움으로현명한선택을했던때는언제였는가? 나의선택은다른사람들에게어떻게영향을미치는가? 토마스에스몬슨, 인생여정에서기쁨을찾음, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 84~88 쪽. 헨리비아이어링, 빛가운데걸으십시오, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 123~125 쪽. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 4~5 쪽. 모로나이서 7:16~17. 개인발전 : 개인적인가치가치관 2. 제 36 과 : 정직 정직하다는것은무슨뜻인가? 살면서나는어떤때에부정직하도록유혹받는가? 일부세상사람들은어떤식으로이중생활을하는가? 어느때에나무슨일에나, 어느곳에서나 나의믿음과일치하는행동을할때어떤축복이따르는가?( 모사이야서 18:9; 신앙에충실함 [2004 년 ], 158~159 쪽참조 ) 리차드시에즐리, 수건세장과 25 센트짜리신문, Ensign 및리아호나, 2006 년 11 월호, 72~74 쪽. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 31 쪽. 개인발전 : 고결성가치관 2, 4. 정직, 고결성을지키고, 이중생활이라는세상의함정을피하도록서로돕는방법에관해청남청녀합동토론회를갖는다. 제 37 과 : 올바르게생활하여순결을지킴 가르침제언청녀들은복음교리가 분명하게확인될때그것을 이해하고적용할가능성이 더커진다. 경전과공과를쭉 읽어보고공과의핵심이될 수있는교리를찾아본다. 그것을칠판에적거나 말하거나, 경전에서지적할 수도있다. ( 교사, 가장 중요한부름, 52 쪽참조 ) 대중매체는순결에관해무엇을가르치는가? 성적인죄가 지극히심각한 것으로간주되는이유는무엇인가? ( 청소년의힘을위하여 [ 소책자, 2001 년 ], 26~27 쪽 ) 순결을유지하고미래에성전축복을받는데합당하게되도록지금내려야하는결정에는어떤것이있는가? 리차드지스코트, 여성의존엄성, Ensign, 2000 년 5 월호, 36~38 쪽 ; 리아호나, 2000 년 7 월호, 43~45 쪽. 일레인에스돌튼, 이길에머무십시오, Ensign 및리아호나, 2007 년 5 월호, 112~114 쪽. 청소년의힘을위하여, 26~27 쪽. 니파이후서 28:20~22; 모사이야서 4:29~30; 앨마서 39:3~5. 개인발전 : 선택과책임가치관활동 3; 덕가치관 1. 제 38 과 : 신체건강 절제의개념은 ( 영양섭취, 운동, 수면과같은 ) 신체건강과안녕에어떻게적용되는가? 신체건강을유지하는것은나의신성한역할을다하는데어떤도움이될수있는가? 나는건강한신체를유지하기위해어떻게하고있는가? 나는무엇을향상시킬수있는가? 제임스이파우스트, 변화시키는힘, Ensign 및리아호나, 2007 년 11 월호, 122~124 쪽. 파우스트회장의말씀을

10 인용하며중독에관해이야기할수있다. 엘톰페리, 성실함으로할것이니라, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 7~10 쪽. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 36~37 쪽. 개인발전 : 지식가치관활동 3. 청녀들에게영양있는식사계획과준비에대해배울기회를제공한다. 제 39 과 : 질병예방 이공과를상호향상모임에서활동기초로사용할수도있다. 의사나간호사를초대하여현재의건강문제에대해문의하고, 건강한생활을유지하고질병을예방하기위해실제로도움이될만한이야기를나눌기회를마련한다. 또는의사겸정신건강관리전문가를초대하여섭식장애, 중독및청녀들이겪는기타문제들을토론한다. 제 40 과 : 자기절제 선지자들은우리에게자기절제를나타내는어떤습관을발전시키라고말했는가?( 청소년의힘을위하여 [ 소책자, 2001 년 ], 40~42 쪽참조 ) 이런습관들과관련된약속에는어떤것들이있는가? 개인발전기록부는자기절제를발전시키는데어떻게도움이될수있는가? 브루스시하펜, 속죄 : 모두를위한모든것, Ensign 및리아호나, 2004 년 5 월호, 97~99 쪽. 우리는두가지방법, 즉부정적인잡초를제거하고긍정적인꽃을재배함으로써성장합니다. 만일우리가우리의역할을다한다면구주의은혜는두가지길을다축복합니다. 먼저, 그리고반복해서우리는죄와나쁜선택이라는잡초를뿌리뽑아야합니다. 잡초를베는것만으로는충분하지않습니다. 뿌리째뽑아버리고자비의조건을충족시키기위해충분히회개하십시오. 그러나용서받는것은우리성장의일부일뿐입니다. 단지부채를청산하는것만이아닙니다. 우리의목표는해의왕국의존재가되는것입니다. 일단우리가마음속을깨끗이하고나면, 신성한자질이라는씨를지속적으로심고, 잡초를뽑고, 영양분을주어야합니다. (97 쪽 ) 찰스더블류달퀴스트이세, 누가주의편에있는가?, Ensign 및리아호나, 2007 년 5 월호, 94~96 쪽. 청녀들에게청소년의힘을위하여 40 쪽에설명된표준들을한주동안실천해보라고권유한다. 다음주공과를시작할때, 이활동을하면서생활속에서느꼈던변화를나누게한다. 제 41 과 : 낙천적인태도 인생을낙천적으로살수있도록도와주는하나님의구원의계획에대해나는무엇을알고있는가? 나는힘든시기에유쾌하고낙천적인태도를유지하기위해무엇을할수있는가? 쾌활한얼굴로생활할때어떤축복이따르는가? 조셉비워스린, 어떤일이닥쳐오든그것을사랑하십시오, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 26~28 쪽. 쿠엔틴엘쿡, 정말힘든시간이었어요, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 102~106 쪽. 니파이후서 31:20; 이더서 12:4~9, 23, 27. 가르침제언청녀들은스스로적용하도록 격려받을때교리를실천할 가능성이더커진다. 다음과 같은질문들을던져본다. 이 교리가여러분에게중요하거나 의미있는이유는무엇일까요? 생활하면서언제이교리의 힘을느껴보았나요? 이 교리는여러분이나다른 사람들의삶에어떻게축복이 되었나요? ( 교사, 가장중요한 부름, 179~180 쪽참조 ) 개인발전 : 신앙가치관 6; 개인적인가치가치관 1. 제 42 과 : 감사하는마음 주님은나에게어떤은사와기회를주셨는가? 그러한축복이없다면내인생은어떻게달라질것인가? 다른사람들과하나님께감사를표현하는것이어떻게나에게축복이되는가? 나는부모님과친구들, 하나님아버지와다른사람들에게어떻게감사를표현하는가? 토마스에스몬슨, 인생여정에서기쁨을찾음, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 84~88 쪽. 맹인이었다가시력을회복한여성에관한이야기를읽어준다. 보니디파킨, 감사 : 행복으로의길, Ensign 및리아호나, 2007 년 5 월호, 34~36 쪽. 신앙에충실함 (2004 년 ), 12~13 쪽. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 6 쪽. 개인발전 : 선행가치관 1. 교사, 부모님, 친구, 또는지도자들에게감사편지를쓴다. 제 43 과 : 여가선용 내가하는활동중에서시간을낭비하는것이있는가? 나는여가시간을더지혜롭게사용하기위해어떤선택을할수있는가?

11 내가시간을어떻게사용하는가에대해왜주님께책임을져야하는가?( 청소년의힘을위하여 [ 소책자, 2001 년 ], 4~5 쪽참조 ) 엠러셀밸라드, 하나님의딸, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 108~110 쪽. 댈린에이치옥스, 좋은것, 더좋은것, 가장좋은것, Ensign 및리아호나, 2007 년 11 월호, 104~108 쪽. 신앙에충실함 (2004 년 ), 118~119 쪽. 청소년의힘을위하여, 4~5 쪽. 개인발전 : 지식가치관 2. 청녀들에게재능을발전시키거나새로운것을배우기위해그주의여가시간을어떻게보냈는지이야기해보게한다. 제 44 과 : 재능을발전시킴 하나님아버지께서는내가나의재능과영적인은사로무엇을하기를바라시는가? 나는어떤새로운재능이나기술을발전시키고싶은가? 누가나에게가르쳐줄수있는가? 토마스에스몬슨, 상호부조회의정신, 성도의벗, 1992 년 7 월호, 99~101 쪽 모든여성은영원한계획안에서자신의특수한사명을완수할수있도록하나님으로부터독특한개성과은사와재능을부여받았습니다. (100 쪽 ) 디이터에프우흐트도르프, 행복, 여러분의유산, Ensign 및리아호나, 2008 년 11 월호, 117~120 쪽. 여러분은자신이재능이없다고생각할지모르지만그것은잘못된생각입니다. 왜냐하면우리모두는재능과은사를가지고있기때문입니다. (119 쪽 ) 신앙에충실함 (2004 년 ), 128~130 쪽. 개인발전 : 개인적인가치가치관 4, 7; 지식가치관 5. 청녀들이발전시키고자하는새로운기술들을찾아보고, 그런기술들을가지고있으며청녀들에게기꺼이가르쳐주고자하는상호부조회자매들을청녀들과연결시켜준다. 제 45 과 : 문화예술활동참여 청녀들에게문화예술에초점을맞춘활동을계획하고참여하게한다. 청녀들에게그들의기술과재능을발전시키고나누며, 여러분지역의박물관이나음악회또는그밖의행사장에서예술을즐기면서지켜야할예절을배울기회를마련한다. 제 46 과 : 재정책임 외상으로구매하는일에는어떤위험이따르는가? 나는부채를지지않기위해무엇을할수있는가? 십일조를내는것은왜신앙에따른행동인가? 토마스에스몬슨, 신앙에충실함, Ensign 및리아호나, 2006 년 5 월호, 18~21 쪽. 키스비맥멀린, 곳간에쌓아두십시오, Ensign 및리아호나, 2007 년 5 월호, 51~53 쪽. 신앙에충실함 (2004 년 ), 71~72 쪽. 가르침제언청녀들은질문에대답하기 전에깊이생각할시간을가질 때의미있게참여할가능성이 더커진다. 공과전에질문을 칠판에적거나, 그들의대답을 종이에적도록반원들에게 권유한다.( 교사, 가장중요한 부름, 68~70 쪽참조 ) 개인발전 : 지식가치관 2; 선택과책임가치관 7. 부채, 신용카드, 이자, 은행업무, 기타재정사항등에관해청남청녀합동토론회를갖는것을고려한다. 청소년들에게성인이될때까지앞으로몇년간에걸쳐일어날재정적인필요사항을목록으로만들고, 그런필요사항들을충족시킬계획을세우게한다. 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 34~35 쪽. 제 47 과 : 환경을향상시킴 내가생활하는공간을더욱향상시키기위해추가하거나제거할필요가있는것들은무엇인가? 대중매체는어떻게내생활을영적으로오염시킬수있는가? 나는대중매체환경을향상시키기위해무엇을해야하는가? 제임스이파우스트, 영적자양분, Ensign 및리아호나, 2006년 11월호, 53~55쪽. 우리를영적으로건강하게유지시켜주는영적자양분은우리에게필요한신성한인도에합당하게생활하지않는다면그효능과힘을잃을수있습니다. 우리는온갖형태의중독과오염으로부터우리몸과마음을깨끗이유지해야합니다. 우리는상하거나오염된음식은결코먹으려하지않을것입니다. 마찬가지로, 우리는맛이좋지않은것을읽거나보지않도록주의해야합니다. 우리삶속으로들어오는영적인오염의상당부분은인간의저속한속성을강하게암시하거나생생하게묘사하는인터넷, 컴퓨터게임, 텔레비전쇼와영화를통해옵니다. 우리는그러한환경속에서생활하고있기때문에우리의영적인힘을강화해야합니다. (55 쪽 ) 리차드지스코트, 점점증가하는악속에서잘사는방법, Ensign 및리아호나, 2004 년 5 월호, 100~102 쪽.

12 개인발전 : 신성한성품가치관 3; 선택과책임가치관 5; 선택과책임가치관활동 2; 덕가치관 2. 제 48 과 : 지도자의의사전달기술 다른사람과얼굴을대면하여이야기하는것이아니라인터넷상에서대화하거나문자메시지를주고받는것에는어떤위험이따르는가? 어떤면에서효과적인의사소통기술은나의미래결혼생활, 직장, 부름에서유익할것인가? 어떤기술을발전시키기위해노력해야하는가? 그리스도께서는갖고계셨던속성들중에서내가더좋은지도자가되고더효과적으로의사소통하는데도움이되는것은무엇인가? 토마스에스몬슨, 의로움의모범, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 65~68 쪽. 엘리오넬켄드릭, 그리스도인다운의사소통, 성도의벗, 1989 년 1 월호, 25~26 쪽. 공과시작부분의시범을다음인용문에묘사된것과같이, 그리스도인다운의사소통에대해토론하는것으로대체한다. 그리스도인다운의사소통은큰소리보다는사랑가운데표현됩니다. 거기에는해가아닌도움을주려는뜻이담겨 있습니다. 그것은우리를분열시키지않고단결시키며, 우리를약화시키지않고강화합니다. (26 쪽 ) 청소년의힘을위하여 ( 소책자, 2001 년 ), 22~23 쪽. 개인발전 : 선행가치관 4; 선택과책임가치관활동 3. 제 49 과 : 장애인을존중하고격려함 나는장애가있는사람들에게봉사하는데도움이될어떤성품이나기술을가지고있는가, 또는그렇게하기위해어떤것들이필요한가? 장애를지닌사람이자신이다른사람들에게도움이되고, 필요하며, 가치있는존재라고느끼도록돕기위해어떤일을할수있는가? 나는장애가있는사람들에게서무엇을배웠는가? 조셉비워스린, 잃어버린한사람에대한관심, Ensign 및리아호나, 2008 년 5 월호, 17~20 쪽. 모사이야서 4:15. 개인발전 : 선행가치관 3, 6; 신성한성품가치관활동 2. 난하나님의자녀 ( 찬송가, 187 장 ) 나다른찬송가를수화로배워본다.