[ 건강증진학교보고서 ] Health Up 프로젝트를통한교육공동체건강채움 2015. 12. 대전금동초등학교 http://www.geumdong.es.kr
건강증진학교인증도구학교자가점검표 ( 안 ) 순 모듈 ( 영역 ) 진단 / 점검항목 비고 학교공동체의의지를반영한운영방침 ( 건강증진정책 ) 의수립 1-1. 건강증진학교추진에대한학교장의의지및신념 유 무 Ⅱ-3, 교육계획서, 현장방문 1 운영 방침 수립 1-2. 학교규정 ( 학칙, 교칙등 ) 에대한건강증진학교운영방침수립여부 예 아니오교육계획서 1-3. 학교구성원의건강증진을위한정책 ( 계획 ) 수립 신체건강, 정신건강, 영양, 보건서비스, 안전, 환경등 건강증진학교비전및목표설정 유 무 Ⅱ-2, 교육계획서 1-4. 학교구성원의건강과안전을위한비전이제시되어있는가? 예 아니오교육계획서 1-5. 비전에따른목표가제시되어있는가? 예 아니오 Ⅱ-1, 교육계획서 1-6. 건강증진사업이통합적으로수립되었는가? 예 아니오교육계획서 1-7. 보건교육이체계적으로계획되어있는가? 예 아니오교육계획서 건강증진학교추진체계구축및업무분장 2-1. 건강증진학교추진체계가구성되어있는가? 예 아니오 Ⅲ-1 2-2. 건강증진학교추진체계에따른책임자의선정및업무분장이되어있는가? 예 아니오교육계획서 2-3. 추진체계내의구성원들은자신의역할을인식하고있는가? 예 아니오현장방문 2 추진 체계 구축 건강증진학교실행을위한위원회구성 2-4. 건강증진학교실행을위한협의체 ( 실무위원회등 ) 가구성 운영되고있는가? 예 아니오 Ⅲ-2 2-5. 건강증진사업을위한외부자문위원회가구성 운영되고있는가? 예 아니오 Ⅲ-4 지역사회유관기관과의연계 2-6. 지역사회유관기관과 MOU 를체결하였는가? 예 아니오 Ⅲ-3 2-7. 유관기관과의협력, 활용실적이있는가? ( 유관기관과 MOU 체결실적이없으면 : 하, 유관기관과 MOU 체결실적이있으면 : 중, 유관기관과 MOU 체결실적이있고, 상호협조 ( 활용 ) 실적이있으면 : 상 ) 상 중 하 Ⅲ-3 3 건강증진사업실행 학교건강문제및요구도조사 3-1. 학교건강문제파악을위한다양한자료 ( 보건일지, 출석부, 각종학교건강관련통계 ) 조사를실시하였는가? 예 아니오 Ⅳ-1 3-2. 건강증진사업요구도조사를실시하였는가? 예 아니오 Ⅳ-3 3-3. 학교건강문제와요구도에따른우선순위를결정하였는가? 예 아니오 Ⅳ-4
순 모듈 ( 영역 ) 진단 / 점검항목 비고 건강증진사업의교육과정반영 3-4. 학교교육과정에건강증진사업의실행을위한조사결과를반영하고있는가? 예 아니오 Ⅳ-2, 교육계획서 3-5. 학교교육과정에건강증진사업실행을위한체계 ( 목적, 목표, 대상, 평가지표, 일정, 예산, 역할등 ) 명시하였는가? 예 아니오 Ⅱ-4, 교육계획서 3-6. 학교교육과정 ( 학교교육계획서, 학년교육과정, 교과교육과정등 ) 에건강증진을위한중점사업의내용이포함되었는가? 예 아니오 Ⅴ-2, 교육계획서 3-7. 건강증진을위한중점사업이학교의다양한교육활동 ( 교과, 창체, 방과후학교등 ) 과연계되었는가? 예 아니오 Ⅴ-2, 교육계획서 건강증진사업의추진과정 3 건강증진사업실행 3-8. 계획된모든건강증진사업을일정대로진행하였는가? ( 상 : 계획대비실행 80% 이상, 중 : 계획대비실행 40%~79%, 하 : 계획대비실행 0~39%) 상 중 하예산집행내역, 현장방문 3-9. 건강증진사업의중간평가를실시하였는가? 예 아니오 Ⅵ-4 3-10. 중점사업내세부건강증진사업이연계를가지고통합적으로운영되었는가? 예 아니오 Ⅴ-2 건강증진사업의성과 3-11. 학교구성원의건강행태실천율이높아졌는가? ( 상 : 상승률 20% 이상, 중 : 10~19%, 하 : 0~10%) 상 중 하 Ⅷ-1 3-12. 계획한건강증진중점사업의목표를달성하였는가? 예 아니오 Ⅷ-1 3-13. 건강증진사업실행으로학교구성원들의학교생활에대한만족도가높아졌는가? 예 아니오 Ⅷ-1, 현장방문 성공및실패요인분석 4-1. 사업종료후최종평가를실시하였는가? 예 아니오 Ⅷ-1 4-2. 평가를통해사업수행의성공 / 실패요인을도출하였는가? 예 아니오 Ⅷ-1 4-3. 성공요인강화, 실패요인의수정, 보완할대안이마련되었는가? ( 벤치마킹, 연수등 ) 예 아니오 Ⅷ-1 4 건강증진사업의지속성 평가결과환류 4-4. 평가분석결과다음해학교교육계획에반영할계획이있는가? 예 아니오 Ⅷ-2 4-5. 평가분석결과를학교구성원과공유하여지속성에대한공감대를형성하고있는가? 예 아니오현장방문 건강증진네트워크형성 4-6. 다른학교와건강증진관련정보교류네트워크를형성하고있는가? 예 아니오 Ⅷ-1 4-7. 유관기관및지역사회연계계획이있는가? 예 아니오 Ⅷ-1, 현장방문
차 례 [ 요약 ] Ⅰ. 학교기본현황 3 1. 주소 3 2. 연락처 3 3. 학교현황 3 Ⅱ. 사업목적및실천의지 4 1. 사업수행의목적 4 2. 건강증진학교수행을위한명문화된정책 5 3. 학교장의추진의지와지원노력 6 4. 건강증진활동의학교교육과정반영내용 7 Ⅲ. 사업추진체계구축및운영실적 9 1. 사업추진체계구성및업무분장 9 2. 건강증진실무위원회구성및운영실적 10 3. 지역사회기관연계및활용실적 12 4. 외부자문위원위촉및활용실적 14 5. 학교구성원의공감대형성및참여유도를위한노력 15 Ⅳ. 사업우선순위설정 16 1. 학교및지역사회현황 16 2. 실태및요구도조사내용및결과 17 3. 우선순위설정방법및결과 23 Ⅴ. 중점사업수행실적 24 1. 사업목표및차별화된전략수립 24 2. 중점사업수행내용 26 Ⅵ. 사업수행을위한학교의노력 50 1. 교육 연수, 협의회, 워크숍실적 50 2. 컨설팅운영실적 51 3. 사업성과홍보및확산실적 52 4. 중간점검수행및활용 53 Ⅶ. 자체평가및예산집행현황 56 1. 자체평가 56 2. 사업예산편성및집행내역 66 Ⅷ. 사업지속성과발전을위한학교의노력 69 1. 성과확산및일반화노력 69 2. 향후계획 70
요약 학교명대전금동초등학교학교장유재열 주소대전광역시서구관저로 45 학급수 1) 30 학생수 635 담당자이은서 주제 Health Up 프로젝트를통한교육공동체건강채움 1. 운영배경및목적 운영목적가. Health Up 프로젝트운영을위한건강증진학교여건을조성한다. 나. Health Up 프로젝트를적용하여신체 정신 사회적건강을증진한다. 다. 교육공동체가함께건강한생활습관실천능력을신장시킨다. 라. 건강증진학교일반화모델을창출하고건강증진학교로인증받는다. 학교환경내에서학생을보호하고건강하게성장할수있도록도움을줌학교에서의건강증진을통해신체적, 정신적, 사회적건강을도모함학생건강보호및증진운동을통해성장기에있는학생들에게건강에대한지식과기회를제공함으로써건강수준을향상학생, 학부모, 교직원, 지역사회가함께하는건강증진맞춤형교육필요 2. 운영내용 운영과제 1 운영과제 2 운영과제 3 Health Up 프로젝트 운영여건조성 교육과정과연계한 Health Up 프로젝트 교육공동체와함께하는 Health Up 프로젝트 건강증진환경조성 교육공동체역량강화 유기적협조체제구축 Health Up 교육과정편성 Health Up 교과및창체운영 금동 Health Up 프로그램운영 사제동행 365 건강약속실천 가정연계 Health Up 운영 지역사회연계 Health Up 운영 1) 특수학급수는괄호안에기재 - 1 -
3. 운영성과 과제 1. Health Up 프로젝트운영여건조성 건강증진물리적 사회적환경을조성함으로써교육공동체가함께건강증진에대한관심을높이고건강한생활을실천할수있는기반을마련함 교사및학부모의건강증진에대한소양을함양하고건강한생활실천능력을신장함 건강증진위원회구성및지역사회유관기관과의업무협약체결을통하여교육공동체가함께협조하여건강증진학교업무를원활하게수행함과제 2. 교육과정과연계한 Health Up 교육과정분석및건강증진학습요소추출로건강증진교육과정운영의토대를마련함 학년별건강증진재구성교과및창의적체험활동의내실있는건강증진교육과정을운영함 금동 Health Up 프로그램운영으로학생들의신체적 정신적 사회적건강을신장함과제 3. 교육공동체와함께하는 Health Up 교사 -학생 이함께하는금동 365 건강약속을실천하며건강한생활습관을형성함 학교 -가정연계 건강증진프로그램으로가정의건강증진에대한인식및참여도를높임 학교 -지역사회연계 건강증진프로그램으로학생들에게다양하고질높은건강체험활동의기회를제공하고, 지역사회의학교교육에대한관심및참여도를높임 학생학부모교직원 30 분이상걷기실천율 30 분이상걷기실천율고강도신체활동 1830 손씻기나트륨저감화아침식사횟수 - 2 -
Ⅰ 학교기본현황 1. 주소 : 대전광역시서구관저로 45 대전금동초등학교 2. 연락처 구분 성명 사무실 휴대폰 이메일 학교장 유재열 (042)542-3337 교감 김명희 (042)542-3332 업무담당 이은서 (042)542-3331(101) 3. 학교현황 (2015 년 4 월 1 일기준, 단위 : 명 ) 기본현황 학생수학급당학교급설립유형학급수남여평균학생수초등학교공립 330 305 30 21.2 교직원수 연령대 교직원현황 남여 20 대 30 대 40 대 50 대이상 5 41 4 21 15 6 지역현황 지역규모주변환경주변경제상태 광역시아파트중 학교급 : 초등학교, 중학교, 일반계고, 전문계고, 종합고 설립유형 : 국립, 공립, 사립 지역규모 : 특별시, 광역시, 중소도시, 읍면지역 주변환경 : 주택지, 아파트, 상가, 논 밭 산, 기타 주변경제상태 : 상, 중, 하 - 3 -
Ⅱ 사업목적및실천의지 1. 사업수행의목적 건강증진학교인증 가. Health Up 프로젝트운영을위한건강증진학교여건을조성한다. 나. Health Up 프로젝트를구안및적용하여신체 정신 사회적건강을증진한다. 다. 교육공동체가함께건강한생활습관실천능력을신장시킨다. 라. 건강증진학교의일반화모델을창출하고건강증진학교로인증받는다. 학교환경내에서학생을보호하고건강하게성장할수있도록도움을줌학교에서의건강증진을통해신체적, 정신적, 사회적건강을도모함학생건강보호및증진운동을통해성장기에있는학생들에게건강에대한지식과기회를제공함으로써건강수준을향상학생, 학부모, 교직원, 지역사회가함께하는건강증진맞춤형교육필요 구분영역사업목표 신체적건강 PAPS 1~3 등급비율을 95% 이상도달한다. 비만학생 ( 경도비만 ) 비율을 10% 이하로줄인다. 학생 정신적건강자아존중감검사긍정적응답을 80% 이상나타낸다. 사회적건강대인관계검사긍정적응답을 80% 이상나타낸다. 건강생활실천율건강생활실천율을 10% 이상향상시킨다. 학생 학부모 교직원 건강증진학교 만족도 건강증진학교에대한만족도를 80% 이상향상시킨다. - 4 -
2. 건강증진학교수행을위한명문화된정책 정책명실천내용학교구성원의노력 아침건강체조아침건강달리기교직원 학부모건강증진테마연수금동보건인증제금동친구사랑 3운동사제동행금동 365 건강약속금동 365 건강증진약속장건강으뜸이및건강으뜸반건강으뜸가족교육공동체건강증진캠페인 아침건강체조동영상자체제작및활용매일아침등교시간전운동장 2바퀴이상걷거나달리기를실시후입실학기별 2회실시 -천연화장품만들기 -친환경건강양말인형만들기등 1~2학년올바른이닦기 3~4학년깨끗한손씻기 5~6학년심폐소생술 (CPR) 고운말씨 ( 욕설하지않기 ) 바른예의 ( 서로인사하기 ) 따뜻한소통 ( 사이버폭력하지않기 ) 건강영역별 5가지약속을선정하여교사와학생이함께실천함 -체력, 보건, 영양, 정신건강, 사회건강건강증진제반활동을담아제작한워크북으로알림장기능과연계하여매일손쉽게활용할수있음건강으뜸이 : 금동 365 건강약속매월개인건강지수 90점이상건강으뜸반 : 학급건강지수 90점이상건강한가족밥상 ( 영양생활 ) 건강한가족청소 ( 보건위생 ) 건강한가족운동 ( 체력증진 ) 주제가있는교육공동체건강증진캠페인운영 ( 연 4회 ) -체력, 영양, 보건, 건강생활습관 학생재능기부를통한동영상제작 매일아침각교실에서교사와학생이함께실시 교장선생님이직접격려함 매일아침건강달리기를실천하고약속장에실천여부를기록함 교직원 100% 참여 학부모신청자는선착순으로모집할만큼선호도가높음 학년군별특성에적합한보건프로그램을보건교사가추진하고담임교사가협조함 매일친구사랑 3운동약속을실천하고약속장알림장체크리스트에기록 교사들이지속적으로격려함 매일 5가지약속을실천하고실천여부를학생용및교사용약속장에기록하여매월건강지수를점검함 각부서에서추진하고있는교육활동이골고루다담겨질수있도록협의를통하여제작함 개인 학급 학교건강지수를매월점검하고향상시키기위하여교사와학생이함께노력함 각활동을실천하고약속장에학생및부모님의실천사진과소감을작성한뒤담임선생님이확인함 학년별로표어공모전에응모 캠페인기간에학생과교사, 학부모, 지역사회가함께참여함 아침건강체조학부모건강증진테마연수건강으뜸가족 - 5 -
3. 학교장의추진의지와지원노력가. 학교장추진의지 1) 건강증진학교운영및교육공동체가적극적으로참여하는학교풍토를발전적으로이끌어나가는역량이뛰어남 2) 다년간교육전문직으로써연구학교컨설팅운영으로현장교육발전에기여함나. 학교장경영비전 사랑과창의로큰꿈을가꾸는행복한대전금동교육 학교장경영비전미래의꿈을가꾸어가는행복이가득한학교 행복한학생 건강한심신함양 개별화를통한창의성계발 존경받는교원 연구하는교직풍토조성 사랑과정성으로감동교육실현 신뢰받는학교 건강하고안전한환경조성 청렴하고투명한예산운용 다. 학교장의지원노력 건강증진학교인증제를효과적으로도입하여본교에시범적용할수있도록관심이높음 건강증진사업추진을위해유관기관에협조를요청하고, 업무협약체결기관과의사업을적극유치함 교육공동체가많이참여할수있는건강활동을전개하도록함 교직원협의회시교직원들의의견을적극수렴하고활발한회의문화를만들어가도록노력함 건강증진학교운영과관련된활동에적극적으로지원하고리더십을발휘함 건강증진교사연수와학부모연수를개최하여건강증진학교운영이적극홍보될수있도록함 - 6 -
4. 건강증진활동의학교교육과정반영내용 특색 1 Health Up 프로젝트를통한교육공동체건강채움 1. 추진방침가. 건강증진교육과정을재구성하고학부모 지역사회 학교간유기적협조체제를재정비한다. 나. Health Up 프로젝트를구안및적용하여건강증진맞춤형교육을실시함으로써평생건강의기틀을마련한다. 다. 교육공동체 Health Up 활동을전개하여건강생활습관프로그램을확산하고건강한생활습관을정착한다. 2. 추진전략 Health Up 프로젝트를통한교육공동체건강채움 Health Up 여건조성 Health Up 프로젝트 운영여건조성 교육과정와연계한 Health Up 교육과정과연계한 Health Up 프로젝트 교육공동체와함께하는 Health Up 교육공동체와함께하는 Health Up 프로젝트 건강증진환경조성 교육공동체역량강화 유기적협조체제구축 Health Up 교육과정편성 Health Up 교과및창의적체험활동운영 금동 Health Up 프로그램운영 사제동행 365 건강약속실천 가정연계 Health Up 운영 지역사회연계 Health Up 운영 몸과마음이튼튼한금동어린이 - 7 -
3. 추진내용 추진중점추진내용대상시기 Health Up 프로젝트운영여건조성 건강증진환경조성 - 물리적환경조성 - 사회적환경조성교육공동체역량강화 - 교직원역량강화 - 학부모역량강화유기적협력체제구축 - 건강증진위원회운영 - 지역사회유관기관업무협약체결 학생 교직원및학부모 교직원 3월연중연중 교육과정과연계한 Health Up 프로젝트 Health Up 교육과정편성 - 건강증진학습요소선정 - 건강증진교육과정분석및편성 Health Up 교과및창의적체험활동운영 - Health Up 교과운영 - 학년별특색있는창의적체험활동운영금동 Health Up 프로그램운영 - 신체건강프로그램 - 정신건강프로그램 - 사회건강프로그램 학생 학생 학생 연중연중연중 교육공동체와함께하는 Health Up 프로젝트 사제동행금동 365 건강약속실천 - 사제동행금동 365 건강약속 - 365 건강증진약속장 - 건강으뜸이및건강으뜸반가정연계 Health Up 체험활동 - 금동가족건강채움한마당 - 금동가족산사랑의날 - 건강으뜸가족지역사회연계 Health Up 체험활동 - 교육공동체건강증진캠페인 - 지역사회연계체험활동 학생및교사 학생및학부모 학생 연중연중연중 소요예산 1,500( 특교 ), 300( 자체 ) 4. 기대효과가 Health Up 프로젝트여건구축으로건강증진분위기를확산하여학생 교사 학부모건강의긍정적인변화를가져올것이다 나 체험중심 Health Up 프로그램개발및적용으로건강관련지식습득및생활속에서건강증진행위를실천하여평생건강의기틀을마련할것이다 다 학교 가정 지역사회가연계된 Health Up 프로젝트운영으로교육공동체의건강증진에대한관심과실천이증대되며건강한생활습관을지속하는바탕이될것이다 - 8 -
Ⅲ 사업추진체계구축및운영실적 1. 사업추진체계구성및업무분장 지도기관 교육부 한국교육개발원 대전광역시교육청 대전광역시서부교육지원청 대전교육과학연구원 총괄교장유재열관리교감김명희 자문 협조기관 학교운영위원회 학부모회 대전서구보건소 대전서부경찰서 관저종합사회복지관 기획 연구부장이은서 교직원위원 학부모위원 학생위원 김윤경 ( 교무 ) 김이선 ( 윤리 ) 이재민 ( 체육 ) 서연숙 ( 보건 ) 박승희 ( 영양 ) 박영호 ( 행정 ) 황은영 ( 간사 ) 대전금동초등학교건강증진학교 박미자 ( 학부모회장 ) 유은정 ( 부회장 ) 김영훈 ( 전교회장 ) 박민주 ( 부회장 ) 진수연 ( 부회장 ) 교직원의견수렴및 실무추진위원회 운영협력및 재학생의견수렴 업무별지원방안검토 학부모의견수렴 및제안 연구기획분과교육과정분과프로그램운영분과환경및홍보분과평가분석분과 이은서김윤경이재민김이선임지은유미숙 황은영김희자이상미임은미이지선최영주권혁미 신지미심지영 김연선신현미 김민아배예진 김보배김소영 이명희노현선 유정서연숙박승희 남양이김선미김은혜김용숙이선민유리최순남 강현주장영선우영숙문은주남치현김효연문성수 기초조사 교육과정분석 교사연수추진 교내환경조성 실태조사및분석 선행연구조사 및요소추출 학부모연수추진 홍보자료제작 평가계획수립 운영계획서작성 교육과정재구성 건강행사추진 홈페이지운영 평가도구제작 운영과제추진 교내외건강증진 체험활동추진 학교방송 추진상황점검 연구협의회운영 프로그램개발 프로그램운영 전시업무 운영결과분석 지역사회연계 수업모형구안 동아리운영 학교행사촬영 운영평가 운영보고서작성 학습자료개발 학습자료개발 동영상제작 발간자료보존 - 9 -
2. 건강증진실무위원회운영실적가. 구성방법 1) 교직원위원은학교구성원들의의견이고르게반영되고공감대를형성할수있도록건강증진과밀접한관련이있는각업무부장중심으로구성함 2) 보건및영양교사는사업의성격상교직원위원에포함됨 3) 학부모위원은건강증진프로그램의효율성을점검하는역할을하며, 학부모회임원 2명을위촉함 4) 학생위원은 5~6학년전교어린이회장단 3명을위촉함 나. 운영방법 구분협의시기협의주제 정기협의회 학기별 1 회 건강증진학교운영계획및업무분담, 사업우선순위선정 건강증진학교운영중간점검및과정평가 임시협의회 사안발생시 수시로 추진확인및점검, 아이디어수집, 수정및보완활동 프로그램운영중문제발생시협의를통한해결방안모색 다. 운영실적 순구분실시일시참석자회의내용 1 임시 2015.3.23.( 월 ) 부장교사 11명 2 임시 2015.3.30.( 월 ) 전교직원 3 임시 2015.4.13.( 월 ) 부장교사 11명 4 임시 2015.4.20.( 월 ) 전교직원 5 임시 2015.4.27.( 월 ) 분과장 6명 건강증진연구학교계획협의 - 2012~2014 년건강증진모델학교평가 - 2015 년건강증진연구학교방향협의 건강증진연구학교운영계획및업무분장 - 운영계획서검토및협의 - 연구학교업무분장협의 분과별운영업무추진협의 - 분과별업무역할분담협의 - 성립전예산편성협의 건강증진학교인증제관련연수 - 건강증진학교인증제시범적용연수 - 질의응답 건강증진분과장협의 - 건강증진분과별업무추진상황협의 - 분과별협조사항협의 - 10 -
순구분실시일시참석자회의내용 6 임시 2015.5.11.( 월 ) 전교직원 7 임시 2015.5.18.( 월 ) 부장교사 11명 8 임시 2015.6.15.( 월 ) 전교직원 9 임시 2015.6.22.( 월 ) 분과장 6명 10 임시 2015.7.6.( 월 ) 전교직원 11 정기 2015.7.21.( 화 ) 실무위원회위원 12 임시 2015.8.31.( 월 ) 부장교사 11명 13 임시 2015.9.7.( 월 ) 전교직원 14 임시 2015.9.14.( 월 ) 분과장 6명 15 임시 2015.9.21.( 월 ) 전교직원 16 임시 2015.10.12.( 월 ) 부장교사 11명 17 정기 2015.10.15.( 목 ) 실무위원회위원 18 임시 2015.11.2.( 월 ) 전교직원 연구학교일반화자료개발협의 - 일반화자료개발목록협의 - 기타의견공유 연구학교 1 차중간점검협의 - 학년별및분과별추진사항협의 - 기타질의응답 연구학교컨설팅운영장학협의 - 6.24.( 수 ) 컨설팅장학안내 - 역할분담안내 연구학교분과장협의 - 컨설팅장학점검체크리스트확인 - 분과별협조사항협의 연구학교 2 차중간점검협의 - 진행완료, 진행중, 진행예정사업점검 - 기타의견공유 건강증진실무위원회 - 연구학교 1 학기중간점검및 2 학기계획 - 교직원, 학부모, 학생위원의견공유 연구학교 2 학기운영계획협의 - 분과별운영계획발표 - 기타의견공유 연구학교최종일반화자료개발협의 - 연구학교 2 학기운영계획발표 - 최종일반화자료개발의견공유 연구학교박람회계획수립 - 연구학교최종보고수업공개협의 - 연구학교박람회전시협의 연구학교박람회추진협의 - 연구학교박람회추진계획발표 - 최종보고수업공개및전시업무분장 연구학교최종보고협의 - 연구학교최종보고준비상황협의 - 연구학교운영보고서협의 건강증진실무위원회 - 연구학교최종보고준비점검 - 교직원, 학부모, 학생위원의견공유 연구학교운영평가 - 연구학교운영평가회 - 연구학교예산사용내역검토 - 11 -
3. 지역사회기관연계및활용실적 가. 기관연계현황 번호기관명연계및협조내용 ( 역할 ) 날짜참석자 1 대전서구보건소 학교의건강증진사업인력및자원지원 비만예방, 흡연예방및구강보건프로그램지원 지역주민을위한건강증진사업실시등 8.25.( 화 ) 학교장외 11 명 2 대전서부경찰서 학교폭력예방교육및교통안전교육지원 아침등굣길교통지도지원 교육공동체건강증진캠페인지원등 6.25.( 목 ) 학교장외 8 명 3 관저종합사회복지관 학교의건강증진사업인력및자원지원 건강증진강사및프로그램지원및자문 복지관시설물대여 6.2.( 화 ) 학교장외 4 명 대전서구보건소협약식대전서부경찰서협약식관저종합사회복지관협약식 나. 활용실적 건강영역활동명시기대상활동내용연계기관 신체건강 ( 체력증진 ) 신체건강 ( 영양생활 ) 토요스포츠데이 매주토요일 1~6 학년희망자 여학생풋살부 6~11 월 5~6 학년 뉴스포츠플로어볼 9~10 월 3 학년 건강줄넘기 4~6 월 6 학년 K 리그축구강사프로그램 식품안전및영양교육 9 월 5 학년 배드민턴부 : 1~3 학년 피구부 : 4~6 학년 총 16 회체계적인강습실시 풋살용품및장비지원 플로어볼실시및 2 세트지원 각학급 2 차시씩총 3 회실시 줄넘기장려및줄넘기보급 건강줄넘기대회실시 (6.24.) 국민생활체육회 국민생활체육회 대전광역시생활체육회 대전서구보건소 대전시티즌소속강사 2 명파견 학급별 4 회기본기및게임실시한국프로축구연맹 6~7 월 3~4 학년 건강간식을알아보고선택하기식품의약품안전처 - 12 -
건강영역활동명시기대상활동내용연계기관 신체건강 ( 보건위생 ) 정신건강 사회건강 찾아가는금연 금주인형극 3.24.( 수 ) 1~2 학년 우리가족금연 금주하기 서울소재극단출연인형극 흡연예방교육 4.17.( 금 ) 5~6 학년 흡연예방교육 서부보건소전문강사지원 건강증진금연부스 구강보건포스터공모전 건강검진 4.30.( 목 ) 학생, 학부모 금연상담, 금연리플릿, 흡연폐모형, 건강용품제공등 5.11.~15. 6 학년 구강건강의중요성을인식시키는내용의포스터공모 5~8 월 구강검진 5~8 월전교생 구강검진실시 사제동행건강의꽃심기 학교로찾아가는농촌체험교육 구봉꿈 - 디자인캠프 범죄예방교육 학교폭력예방 Be Together! 언어폭력예방캠페인 룰렛으로배우는학교폭력예방 희망편지쓰기 한가위사랑나눔 대전서구보건소 대전서구보건소 대전서구보건소 대전광역시치과의사회 1학년 4학년 일반검진실시참소아청년과전유식소아청소년과 박재구치과소망치과 4.3.( 금 ) 6 학년 교장선생님과함께하는꽃심기한밭수목원 6.2.( 월 ) 5-2 텃밭에씨앗과채소심고가꾸기 충청남도농업정책과 7.21.~23. 6 학년 나의꿈디자인대전구봉중학교 3.6.( 금 ) 전교생 학교폭력의개념, 유형, 사례및대처요령 9.3.( 목 ) 전교생 학교폭력예방을위한범죄예방교육 4~6 월 4~6 학년 동영상시청, 역할극, 모둠토론 각학급총 2 회씩실시 3.30. ~4.3. 4~6 학년 4.9.( 목 ) 6-5 5.7. ~5.12. 9.16. ~9.18. 전교생 전교생 동영상시청 긍정언어사용실천활동 룰렛 ( 돌림판 ) 을활용한퀴즈로배우는학교폭력예방 잠비아 숯을굽는아이 루푸타에게희망편지쓰기 생활필수품모금하기 복지관전달식실시 (9.22.) 대전서부경찰서 굿네이버스 굿네이버스 대전서부경찰서 굿네이버스 관저종합사회복지관 K 리그축구강사프로그램건강증진금연부스한가위사랑나눔 - 13 -
4. 외부자문위원위촉및활용실적가. 운영방법 1) 건강증진학교활동에도움이필요한외부전문가나실무자를자문위원으로위촉하고필요한자문을받도록함 2) 사업운영관련사안발생시수시로방문, 전화, 면담및메일을통한자문과협력을구함 나 위촉현황및활용실적 순소속직위성명활용실적 1 대전광역시 교육청 장학사이복희 연구학교운영전반에대한자문 연구학교관련행정사항자문 2 대전광역시 서부교육지원청 장학사조인숙 연구학교교육과정운영자문 3 대전교육 과학연구원 교육연구사권희청 연구학교운영계획및보고자문 연구학교박람회자문 4 대전서구보건소주무관김정우 서구보건소보건사업및학교건강 관련사업에대한자문 5 대전서부경찰서학교전담 경찰관 김수미 한미영 학교폭력및성폭력에상담및자문 학교폭력예방교육실시 6 한국기독교 심리상담학회 전문상담사김미숙 Wee 클래스집단상담및개인상담 7 한국상담 심리치료학회 전문상담사정안나 Wee 클래스집단상담및개인상담 - 14 -
5. 학교구성원의공감대형성및참여유도를위한노력 교육공동체가건강증진에대한중요성을인식하고실천의지를다질 수있는활동을실시하여참여를유도하였다. 구분교육공동체건강증진선언식실시학부모사업설명회교육공동체건강증진캠페인학교 ( 학급 ) 홈페이지운영보도자료홍보학교신문발송건강통신발송 운영내용 교육공동체건강증진선언식실시로건강증진에대한의지다지기 일시및장소 : 4.6.( 월 ) 아침방송조회, 방송실및각교실 방송실 : 학생대표, 학부모대표, 교사대표건강증진선언문낭독 교실 : 전교생및전교사선언문낭독및건강증진서약서서명 2015 년건강증진연구학교운영계획안내 일시및장소 : 3.18.( 수 ), 다목적실 주제가있는교육공동체건강증진캠페인실시 ( 연 4 회 ) 학교교문및울타리에건강증진표어현수막게시및홍보지배부 학교홈페이지건강증진시범학교게시판개설및운영을통한자료공유 학급홈페이지건강게시판개설및운영 총 8 회의보도자료발송을통한건강증진교육활동홍보 연 2 회건강증진학교운영모습을학교신문에수록하여홍보 학부모에게건강증진에대한정보를제공하여이해의폭을넓히고가 정에서도건강증진이생활화될수있도록 < 건강통신 > 발송 건강영역건강통신내용시기건강영역건강통신내용시기 신체건강 ( 보건위생 ) 보건소식 매월 영양소식 매월 신입생예방점종및건강기초조사서 3월 신체건강 학교급식알레르기유발식품표시제 3월 재학생건강기초조사서 3월 ( 영양생활 ) 식품알레르기상담신청 3월 정서행동특성검사안내 3월 건강한식생활실천나트륨줄이기 연 2회 1,4학년건강검진실시 4월 정신건강 자녀사랑하기뉴스레터 매월 Tdap 및일본뇌염추가접종 5월 사회건강 학교주변위해요인안전점검안내 9월 2,3,5,6 학년신체검사결과 5월안전점검의날홍보매월건강증진결핵및메르스예방 6월학교신문연 2회 교육공동체건강증진선언식연구학교운영계획설명교육공동체건강증진캠페인 - 15 -
Ⅳ 사업우선순위설정 1. 학교및지역사회현황 구분특성시사점 학교및지역 재학생 학부모 교직원 대단지중소형아파트단지내학교가위치하며대부분아파트에거주함 가까운거리에학원가및상가등이밀집하고있음 학생들이이용할유해환경이없음 학교주변교육환경이열악하여가정에서관심을갖지않으면문화체험을학교에만의존해야하는실정 체력이약하고지구력이부족함 기본생활습관형성이미흡하고공동체생활에서협동심이미약함 학업에대한열의는높지않으며자기주도적학습이부족하고자존감이낮음 컴퓨터및미디어와생활하는시간이많음 학부모의경제력이비교적평준화되어있음 경제적인어려움이없기때문에건강에대한관심도가높은편임 학교에서진행되는프로그램에학생들을적극적으로참여시키려는의지가있음 학교교육에관심은높으나학부모의참여도는미약함 수업개선에대한열의가높고여러연구활동에자발적으로참여함 학교에서추진하는각종업무에매우협조적이며체계적으로분담하여실시함 각종지역사회에서주관하는체험활동에참여하고자하는의지가강함 학생들이건강증진과관련된시설을이용하기에어려움이있어학교교육에서이러한체험활동을보완해줄수있어야함 학년및학급중심으로다양하고적극적인건강증진활동이요구됨 학부모가관심을가지고학교활동에적극적으로참여할수있는기회를제공할필요가있음 연구학교를효율적으로운영하기위해연수의기회를확대하고협의를강화하여자기연찬의기회를제공함 지역사회와의연계및협력체제 다양한문화체험장소와여가선용공간및교육활동자원인사가부족함 서구보건소의협조로각종보건사업및건강관리프로그램이운영되었으나구체적인연계가잘이루어지지않고있음 지역사회의여러유관기관과유기적협력체제를구축하고다양한연계활동을활성화시킬필요가있음 건강행태 탄산음료및패스트푸드를많이섭취하는편임 아침식사를하지않고등교하는학생들이있으며이는맞벌이가정에서많이발생하고있음 등교후손씻기, 점심식사후양치질은대부분잘실천하고있는편임 건강한식생활에대한실천과개인위생습관을지속적으로정착시킬수있도록해야함 - 16 -
2. 실태및요구도조사내용및결과 조사목적 2015년 Health Up 프로젝트를통한교육공동체건강채움 운영을위하여본교의건강실태및사업요구도를조사하고우선순위선정 조사대상대전금동초등학교학생, 학부모, 교직원을대상으로실태조사 조사방법및내용 구분영역조사내용도구대상시기 건강생활 신체활동, 위생생활, 식습관, 정신건강, 안전, 음주 흡연 설문지 4~6 학년 2015. 3. 학생건강체력 (PAPS) 건강체력평가 5~6 학년 신체건강 체질검사건강검사전교생 건강검진에따른질병현황건강검진 1, 4 학년 2014.10. 학생 보건실이용현황보건실일지전교생 자아존중감검사검사지 4~6 학년 2015.3. 정신건강 학생정서행동특성검사 CPSQ 1, 4학년 학교생활만족도설문지 4~6 학년 2015.4. 사회건강 대인관계검사검사지 4~6 학년 학교폭력실태조사온라인검사 4~6 학년 2015.4. 학부모및교직원 건강생활 요구도 신체활동, 위생생활, 식습관, 정신건강 건강증진학교사업에대한요구도 건강증진학교효과평가설문지 학부모및교직원 2015.3. 인지도 건강증진학교인지도및만족도 학교환경 SWOT 분석자체조사학교 2015. 3. - 17 -
가. 학생건강실태조사 1) 2014학년도 5~6학년 PAPS 측정결과 (N=265, 명, %) 1등급 2등급 3등급 4등급 5등급구분인원수비율인원수비율인원수비율인원수비율인원수비율학생수 1 0.4 103 38.8 159 60.0 1 0.4 1 0.4 분석 시사점 건강체력평가 (PAPS) 결과 1~3 등급이 99.2% 를차지하는것으로나타났으며, 4 등급및 5 등급의비율은매우낮았다. 전반적으로학생들의체력상태가잘관리되고있는것으로보여올해도꾸준히기초체력을향상할수있는프로그램을실시해야겠다. 구분 2) 2014 학년도체질검사 (N=712, 명, %) 치아우식증 부정교합시력교정대상 고도비만 중등도비만 경도비만 청력저하 요단백 남 80 15 47 4 19 31 1 3 1 여 70 24 58 2 9 24 1 4 11 계 150 39 105 6 28 55 2 7 12 비율 21.2 5.5 14.7 0.8 3.9 7.7 0.3 0.9 1.7 분석 치아우식증이 21.2%, 비만학생이 12.4% 의비율로나타났다. 요잠혈 시사점 치아우식증을줄이기위한구강보건교육및올바른이닦기프로그램을실시해야겠으며, 비만학생들을대상으로하는비만예방프로그램운영이필요하다. 구분 3) 2014 학년도 1, 4 학년건강검진에따른질병현황 (N=712, 명, %) 아토피성질환 알레르기성비염 천식심장질환신장질환중이염신경계기타 남 14 15 0 0 4 0 0 2( 색각 ) 여 17 6 0 0 14 1 0 0 계 31 21 0 0 18 1 0 2 비율 4.4 2.9 0 0 2.5 0.1 0 0.3 분석 아토피성질환 4.4%, 알레르기성비염 2.9% 의비율을보였다. 시사점 알레르기질환에대한보건교육이지속적으로필요하며, 질병유소견자학생 들에대하여가정에서도지속적으로관리가될수있도록해야겠다. - 18 -
성별 4) 2014 학년도연간보건실이용현황 (N=712) 외상 두통생리통감기소아전염병 복통눈병피부병구강질환 근육통타박상 남 472 68 122 15 186 32 86 10 195 1,186 여 428 76 118 15 182 31 84 8 181 1,123 계 900 144 240 30 368 63 170 18 376 2,309 합계 분석 시사점 외상, 근육통및타박상, 복통, 감기등의순으로나타났다. 보건실일지기록에따르면날씨가불안정한시기에는감기나장염, 알레르기눈병등이급증하였다. 질병및통증의원인과진행과정에대한올바른지식을갖출수있도록해야겠으며지속적이고시기별로적절한보건교육을실시해야겠다. 5) 2015 학년도 1,4 학년학생정서행동특성검사결과 (N=177) 성별 일반군관심군 ( 일반 ) 관심군 ( 우선 ) 1학년 4학년 1학년 4학년 1학년 4학년 계 남 41 51 0 1 0 2 95 여 36 43 1 0 0 2 82 계 77 94 1 1 0 4 177 분석 시사점 관심군 ( 일반 ) 학생이 2 명, 관심군 ( 우선 ) 학생이총 4 명이다. 학교폭력피해경험이있는학생은없는것으로나타났다. 관심군 ( 일반 ), 관심군 ( 우선 ) 학생들에대하여가정과연계한지속적인관리및개인상담이필요하며, 관심군 ( 우선 ) 학생들이학급에서잘적응하는지담임교사가살펴보고해당학생들이학급에서잘어울릴수있는활동을실시해야겠다. 6) 2014~2015 학년도학교폭력실태조사결과 성별 2014 년 1 차 (N=325) 2014 년 2 차 (N=350) 2015 년 1 차 (N=343) 피해학생가해학생피해학생가해학생피해학생가해학생 학생수 2 2 1 3 1 2 비율 0.6 0.6 0.3 0.9 0.3 0.6 분석 2014~2015 학년도학교폭력피해및가해학생의응답비율이 1% 이하이다. 시사점 학교폭력피해및가해응답비율이낮은편이지만학교폭력제로화를실현하기위하여연중친구사랑및학교폭력예방프로그램을꾸준히운영하여사회건강을증진하도록해야겠다. - 19 -
나. 학생건강생활습관 (N=348) 구분내용인원수 ( 명 ) 비율 (%) 실태분석 ( ) 및시사점 ( ) 신체활동 위생생활 식습관 체육시간운동참여여부중등도신체활동 333 165 95.7 47.4 체육시간을즐거워하고적극적으로참여하는학생의비율은높고 30분이상걷기실천율은양호한편임 고강도신체활동 80 23.0 생활속에서도기초체력을향상할수있도록신체활동 7560+ 운동을내실있게 30분이상걷기실천율 261 75 할수있는신체건강프로그램마련이필요함 점심식사후양치질식사하기전손씻기 295 318 84.8 91.4 개인적인위생습관이잘형성되어있는편이나, 화장실다녀온후손씻기가비교적잘실천되지않음 화장실다녀온후손씻기 287 82.5 식사전뿐만아니라생활속에서손씻기를잘실천할수있도록해야겠음 규칙적인아침식사탄산및청량음료섭취 300 125 86.2 35.9 약 86% 의학생이아침식사를규칙적으로하는편이나, 탄산및청량음료및패스트푸드섭취율이높음 패스트푸드섭취 236 67.8 채소를아예먹지않는학생들이있음 탄산음료및패스트푸드음식을먹지 채소먹지않음 6 1.7 않고편식없이골고루먹을수있도록올바른영양교육이필요함 정신건강 주관적행복인지율 330 94.8 주관적스트레스인지율 87 25.0 주관적행복인지율이높은편이나스트레스를느끼는인지율이 25% 임 올바른방법으로스트레스를해소할수있는프로그램이요구됨 안전 최근 1년간손상경험자동차안전벨트착용률 243 342 69.8 98.3 크고작은안전사고로보건실에서치료받은경험이있고, 자동차안전벨트의착용은생활속에서매우습관화됨 보호구착용에대한생각 249 71.5 보호구착용은좀더필요성을느낄수있도록해야함 1년간안전교육이수경험 344 98.3 안전사고예방프로그램을통한지속적인안전교육실시 음주흡연 음주가건강에미치는영향 325 93.4 음주하지않을의도 230 66.1 흡연이건강에미치는영향 312 89.6 흡연하지않을의도 310 89.1 흡연및음주가건강에미치는영향이좋지않음을잘알고있음 어른이되었을때음주를않겠다는의지보다흡연을않겠다는의지가더형성됨 음주및흡연예방교육을지속적으로실시하여건강한보건지식을갖고의지를갖도록해야겠음 - 20 -
다. 학부모건강생활습관 (N=336) 구분내용인원수 ( 명 ) 비율 (%) 실태분석 ( ) 및시사점 ( ) 신체활동 30분이상걷기실천율 189 56.3 30분걷기를실천하는비율이 56.3% 이 중등도신체활동 85 25.3 며평소신체활동도 25% 로낮은편임 가족건강프로그램으로학부모들도신 고강도신체활동 79 23.5 체활동시간이증가되도록해야겠음 위생생활 구강상태좋음 108 32.1 점심식사후양치질 245 72.9 식사하기전손씻기 215 64.0 화장실다녀온후손씻기 271 80.7 식사하기전손씻는비율이 64% 이며점심식사후양치질하는비율이 72% 임 부모의생활습관이자녀들의생활습관에도중요한영향을미치므로위생생활습관을건강통신을통하여홍보해야겠음 식습관 정신건강 규칙적인아침식사 251 74.7 6일이상아침식사비율이약 75% 임 학생들에게가족이함께하는아침식사 소금이나간장첨가 18 5.4 시간을가질수있도록지도해야겠음 주관적행복인지율 333 99.1 주관적행복인지율은매우높지만, 스 트레스인지율이약 49% 임 주관적스트레스인지율 163 48.5 올바른스트레스해소프로그램이필요함 라. 교직원건강생활습관 (N=43) 구분내용인원수 ( 명 ) 비율 (%) 실태분석 ( ) 및시사점 ( ) 신체활동 30분이상걷기실천율 19 44.2 30분이상걷기를실천하는교직원의 중등도신체활동 15 34.9 비율이 50% 도되지않음 교직원건강동아리를조직하여운영하 고강도신체활동 14 32.6 면좋겠음 위생생활 구강상태 27 62.8 점심식사후양치질 39 90.7 식사하기전손씻기 35 81.3 화장실다녀온후손씻기 40 93.0 양치질및손씻기실천율은모두 80% 이상으로높은편임 학생들과함께이닦기및손씻기등건강한생활을꾸준히실천하며모범을보이도록함 식습관 정신건강 규칙적인아침식사 26 60.5 6일이상아침식사하는비율이 60% 임 아침식사인원이더늘어날수있도록 소금이나간장첨가 1 2.3 독려해야겠음 주관적행복인지율 40 93.0 주관적스트레스인지율 34 79.0 스트레스를느끼는비율이 79% 임 스트레스를바람직하게해소할수있는학교분위기를형성해야겠음 - 21 -
마. 건강증진학교사업요구도 ( 학부모 N=336, 교직원 N=43) 1순위 2순위 구분 학부모 교직원 학부모 교직원 인원 비율 인원 비율 인원 비율 인원 비율 운동및신체활동의증가 97 28.9 12 27.9 132 39.3 19 44.2 정신건강 109 32.4 21 48.8 95 28.3 11 25.5 손상 ( 안전사고 ) 예방 52 15.5 4 9.3 53 15.8 3 7.0 신체적질병예방 30 8.9 1 2.3 21 6.3 4 9.3 학교의물리적환경개선 21 6.3 2 4.7 14 4.1 2 4.7 학교의사회적환경개선 15 4.5 1 2.3 11 3.3 1 2.3 급식영양개선 4 1.2 2 4.7 7 2.0 2 4.7 식수및식품안전 8 2.3 0 0 3 0.9 1 2.3 기타 0 0 0 0 0 0 0 0 분석 ( ) 및시사점 ( ) 학부모와교직원 모두 1 순위로중 요한것은정신건 강, 신체건강순으 로나타났으며 2 순위로중요한것 은신체건강, 정신 건강순으로나타 남 정신건강 프로그 램강화및신체 건강 프로그램의 활성화가필요함 바. 학교 SWOT 분석 외부요인 내부요인 장점 (Strength) 급식실증축및보건실현대화사업 체력단련실및 Wee Class 구축 구봉산, 복지관, 다목적체육관근접환경 평준화된생활수준 유해시설이없는지역환경 약점 (Weakness) 문화시설이부족한지역환경 맞벌이가정이대부분으로가정에서건강관리어려움 패스트푸드선호 학교체육관이없음 기회 (Opportunity) SO 대안 ( 강점 - 기회전략 ) WO 대안 ( 약점 - 기회전략 ) 건강증진모델학교 3 년운영 지역기관건강사업과연계운영 비만및식생활개선선도학교운영경험 건강증진학교운영에대한교사들의의지가높음 교육과정연계건강증진학교운영 체력단련실체력프로그램운영 Wee Class 집단상담및개인상담실시 구봉산등자연 인문환경활용건강증진활동실시 교육청의각종건강관리사업과건강증진학교동시운영을통한효과극대화 다양한건강증진체험행사추진 학부모역량강화로학교지원체계구축 위협 (Threat) ST 대안 ( 강점 - 위협전략 ) WT 대안 ( 약점 - 위협전략 ) 휴대폰, 컴퓨터중독학생증가 교사및학부모의스트레스지수높음 방과후사교육으로인한부작용 지역사회의행 재정적지원부족 지역사회자원과의연계부족 학부모연수를통한인식변화 학생및학부모의요구를고려한건강증진프로그램운영 신체및정신건강프로그램의균형있는운영 스트레스개선프로그램요구 지역사회네트워크활성화 다양한방과후건강증진프로그램 학교의모든교육활동을통한건강관련사업진행 - 22 -
3. 우선순위설정방법및결과 가. 우선순위설정방법 우선과제추출 WHO 6개영역에따른분류 우선과제설정 필요사업선정 학생, 학부모, 교직원, 학교등실태분석및요구도결과를토대로추출 본교실태분석결과를반영하여우선순위설정 해결가능성, 접근가능성등을고려하여과제해결순위설정 우선순위에따른 필요사업선정 나. 실태및요구도조사에따른필요사업선정 영역사업내용우선영역 보건서비스 지역보건사업기관이학교건강증진프로그램에기여 교사들을위한건강관리훈련프로그램제공 물리적환경 안전한학교환경유지 체육관설립 화장실환경개선 교실환경개선 건강증진활동을위한환경조성 사회적환경 지역사회 연계 자존감향상프로그램 학생간, 교사-학생간신뢰관게 학교폭력예방프로그램 가정참여건강증진프로그램 지역사회참여건강증진프로그램 학교와지역사회네트워크구축 2 순위중점영역 3 순위중점영역 개인건강 기술 학교보건정책 개인건강기술실천프로그램 기초체력향상프로그램 학생및교직원스트레스해소프로그램 구강건강교육 음주및흡연예방프로그램 비만학생프로그램 건강검진에관한정책 학교보건정책홍보 1 순위중점영역 - 23 -
V 중점사업수행실적 1. 사업목표및차별화된전략수립 가. 사업목표 성과지표측정방법 2015 년목표치 신체적건강증진도 PAPS 1~3 등급 비만도측정 ( 경도비만율 ) 95% 이상 10% 이하 정신적건강증진도자아존중감검사긍정적응답 80% 사회적건강증진도대인관계검사긍정적응답 80% 건강생활실천율설문지실천율 10% 증가 건강증진학교만족도 학생 ( 설문지 ) 80% 학부모 ( 설문지 ) 80% 교사 ( 설문지 ) 80% 나. 차별화된전략 1) 사제동행금동 365 건강약속학생과교사가함께매일실천할건강약속을건강영역별로 5가지항목으로선정하였다. 건강영역 금동 365 건강약속 체력증진신체건강 7560+ 운동일주일 (7 일 ) 에 5 일 60 분이상운동합니다. 신체건강 보건위생 1830 손씻기하루 8 번 30 초이상손을씻습니다. 영양생활 1L 물마시기하루 8 컵이상물을마십니다. 정신건강고운말쓰기친구 ( 학생 ) 들에게고운말을씁니다. 사회건강친구 ( 학생 ) 칭찬하기하루 1 번이상친구 ( 학생 ) 을칭찬합니다. 개인건강지수학급건강지수학교건강지수 월별개인건강지수 90 점이상매월건강으뜸이인증 (3 회도달인증서발급 ) 월별개인건강지수를학급별합산하여학급건강지수 90 점이상매월건강으뜸반인증 월별학급건강지수를학교전체합산하여매월학교건강지수게시및공유 - 24 -
2) 금동 365 건강증진약속장 학기별로 1 권씩개인별금동 365 건강증진약속장을제작하여 활용하였다. 구분구성내용구분구성내용 개요 약속장활용방법안내체력 Up! 7560+ 운동, 금동체력인증제 건강한생활실천다짐문보건 Up! 아침보건방송소감문, 건강점검표 365 건강약속 금동 365 건강약속체크리스트영양 Up! 표준체중및비만도, 식습관점검표 알림장 월별알림장및가족건강의날건강으뜸가족 건강한가족밥상 가족운동 가족청소 3) 건강증진인증서모음집 학년 영역 신체건강사회건강건강증진가정연계 체력 Up 보건 Up 영양 Up 대인관계 365 건강약속가족건강 1 학년금동체력 깨끗한 2 학년 5-6 급 < 학기별 1 회 > 이닦기 < 학년별 1 회 > 바른수저사용 친구사랑 3운동 금동건강으뜸이 금동건강으뜸가족 3학년금동체력 3-4급 4 학년 < 학기별 1 회 > 깨끗한손씻기 < 학년별 1 회 > < 학년별 1회 > 올바른방법으로숟가락젓가락 < 학기별 1회 > 고운말씨바른예의따뜻한소통 < 학기별 1회 > 금동 365 건강약속개인건강지수 < 학기별 1회 > 건강한가족밥상건강한가족운동건강한가족청소 5학년금동체력 1-2급 6 학년 < 학기별 1 회 > 심폐소생술 (CPR) < 학년별 1 회 > 사용하기인증 실천시인증 90점이상인증 3가지모두참여한가족 4) 건강증진학습요소선정 - 25 -
2. 중점사업수행내용 운영과제 1 Health Up 프로젝트운영여건조성 가. 프로젝트운영을위한건강증진환경조성 나. 프로젝트운영을위한교육공동체역량강화 다. 프로젝트운영을위한유기적협조체제구축 운영과제 2 교육과정과연계한 Health Up 프로젝트 가. Health Up 교육과정편성 나. Health Up 교과및창의적체험활동운영 다. 금동 Health Up 프로그램운영 운영과제 3 교육공동체와함께하는 Health Up 프로젝트 가. 사제동행 365 건강약속실천 나. 가정연계 Health Up 프로그램운영 다. 지역사회연계 Health Up 프로그램운영 - 26 -
Health Up 프로젝트운영여건조성 가. 프로젝트운영을위한건강증진환경조성 나. 프로젝트운영을위한교육공동체역량강화 다. 프로젝트운영을위한유기적협조체제구축 1 건강한아침열기 개설배경및목적 운영목표 건강증진에대한중요성을이해하고꾸준히실천할수있는의지를다짐 건강하고활기찬학교분위기를형성하고자함 매일전교생이꾸준히아침건강활동에참여하도록함 아침건강달리기 : 전교생이운동장 2바퀴이상걷기및달리기아침건강운동 : 아침건강운동동영상을자체제작하여각교실에서실시건강생활방송 : 건강음식, 건강도서, 칭찬어린이등을소개 ( 매월넷째주월요일 ) 아침보건방송 : 방송 ( 매월 2, 4주화요일 ) 후 365 건강증진약속장에소감문작성 운영내용 월화수목금 08:10~08:25 아침건강달리기 08:30~08:35 아침건강운동 08:35~08:50 매월 4 주건강생활방송 매월 2,4 주아침보건방송 학급특색건강증진활동 학급특색건강증진활동 학급특색건강증진활동 추진방법 운영성과 아침시간을건강증진활동시간으로계획하여연중꾸준히실천함 아침건강체조동영상을자체제작하여활용하였으며일반화자료로보급함 시기별적합한아침보건방송을통하여보건에대한지식을함양하고실천함 운영모습 아침건강달리기아침건강체조동영상제작아침보건방송시청 - 27 -
2 건강증진환경조성 개설배경및목적 실내및실외공간을건강증진환경으로조성하여건강증진학교인식확산 건강의중요성을홍보하여건강을생활화할수있는환경으로조성함 운영목표 교실, 복도, 학교들건강증진과관련한공간조성및게시물부착 건강증진물리적환경조성 구분항목운영내용 학급특색환경조성 교실뒷면게시판학급특색건강증진내용으로구성 교실 교실건강게시판교실놀이공간 매월보건소식게시놀이교구를비치하여중간놀이및점심놀이시간활용 비누세정제비치 1830 손씻기운동활성화 건강소망나무 건강소망카드작성후건강소망카드에매달기 운영내용 복도 건강관련작품게시금동건강사진전 복도벽건강관련게시판및포스터게시함박웃음사진전실시및학년별수상작전시 손소독기설치 각현관 2 대, 급식실입구 1 대 건강채움실내놀이터 학년별복도유휴공간에총 6 개실내놀이터조성 건강채움실외놀이터 아기사방, 달팽이놀이, 피구장등 학교 화장실게시물부착 손씻기및이닦기방법 6 단계게시물제작및부착 건강채움텃밭 실과및창체와연계한식물재배텃밭조성 특별실 체력단련실정비 Wee 클래스 비만예방프로그램운영및교직원동아리실시도란도란집단상담및개인상담실시 운영성과 건강증진활동을학교곳곳에서쉽게접함으로써인식도을높임 건강채움실내놀이터 6 곳, 실외놀이터 3 곳을조성하여학생들이건강놀이시간을 잘활용하게됨 운영모습 건강소망나무금동건강사진전건강채움실내놀이터 - 28 -
3 교직원건강채움동아리 개설배경및목적 직원체육활동의활성화로교직원의기초체력증진 다양한스포츠활동으로교직원의신체적 정신적 사회적건강증진 운영목표 교직원 1 인 1 동아리 100% 참여율달성 주 1 회 2 시간이상실시 운영일시 : 매주수요일오후 14:30~16:30 교직원건강채움동아리운영방법 동아리명활동내용인원장소 운영내용 배구동아리 등산동아리 배구의경기규칙이해하기 배구의용어및기본기술익히기 배구실기연습하기 포지션을정하고팀별게임하기 인근산등산을통한기초체력향상 5~6월 : 옥녀봉등산 7~9월 : 구봉산등산 10~12 월 : 산장산등산 18 명운동장 12 명 학교인근산 요가및스트레칭동아리 스포츠강사를동아리강사로활용 요가기본및응용동작익히기 기본스트레칭동작익히기및실생활응용하여활용하기 22 명체력단련실 동아리개설희망수요조사를실시하여희망이많은종목을중심으로총 3 개의 교직원건강채움동아리를조직하여운영 추진방법 교직원의공감대형성을통한자발적참여유도 타학교로의건강문화확산을위한타학교와의교류활동활성화 다양한스포츠활동의기회를늘리고자부서간연합및탄력적운영 운영성과 교직원의적극적인참여로건강증진에크게기여함 정신적 신체적건강의증진으로교육활동및업무처리의능률극대화 운영모습 배구동아리등산동아리요가및스트레칭동아리 - 29 -
4 교직원건강채움의날 개설배경및목적 교직원에게건강증진의기회를제공하고사회건강을증진함 인근학교교직원과함께실시함으로서건강증진분위기확산에기여 운영목표 월 1 회실시하며교직원 90% 이상참여율달성 교직원건강채움의날운영 날짜 활동주제 활동내용 장소 4.15.( 수 ) 등산연수 계룡산등산및생태체험활동 계룡산 5.27.( 수 ) 배구연수 배구실기연수및학교대항배구게임 대전대정초 운영내용 6.17.( 수 ) 등산연수 구봉산등산및산사랑의날답사구봉산 7.22.( 수 ) 배구연수 배구실기연수및학교대항배구게임대전대정초 9.23.( 수 ) 문화체험연수 추석맞이교직원어울림윷놀이한마당다목적실 10.30.( 금 ) ~31.( 토 ) 문화체험연수 단양자연환경및역사탐방충북단양 11.25.( 수 ) 등산연수 구봉산등산구봉산 12.16.( 수 ) 문화체험연수 우리아이건강음식만들기과학실 운영성과 교직원들이단합할수있는계기가되었으며, 건강증진을위하여실천해야겠다는의지를다질수있었음교사 소감 한달에한번씩전직원이모여건강체험활동을하면서웃을일이많아져스트레스를해소할수있었다. 내년에도계속매월건강채움의날이이어지면좋겠다. 교사 소감 배구나등산과같은신체건강뿐만아니라추석을맞이하여윷놀이를하고상품도받으면서정신건강과사회건강도함께채울수있는계기가되어서좋은추억이되었다. 운영모습 4 월계룡산등산 5 월배구연수 9 월윷놀이한마당 - 30 -
5 학부모건강증진테마연수 개설배경및목적 운영목표 학부모자신의건강생활을반성하고, 자녀의신체적 정신적건강에대한이해를높여교육효과를증대시키고건강한자녀와학부모상을정립함학부모건강증진테마연수만족도 90% 이상달성학기별 4회이상실시 건강증진집합연수연수내용 시기 장소 강사 건강증진시범학교운영계획설명회 3.18.( 수 ) 다목적실 연구 우리아이학교폭력예방하기 3.18.( 수 ) 다목적실 전담경찰관 학교폭력예방을위한부모의역할 9.10.( 목 ) 다목적실 외부강사 운영내용 나쁜엄마, 좋은엄마 11.25.( 수 ) 다목적실외부강사 건강증진실기연수 연수내용시기장소강사 우리아이건강한음식만들기 6.26.( 금 ) 급식실외부강사 천연화장품만들기 6.29.( 금 ) 과학실외부강사 건강한환경을위한친환경양말인형 만들기 10.8.( 목 ) 10.13.( 월 ) 과학실 외부강사 운영성과 학부모건강증진테마연수만족도 95% 를나타냄학부모신청희망자가많아선착순으로일찍마감되는모습을보임학부모 소감 학부모식생활교육에서우리아이의건강음식을만들며평소에도우리가족의건강한식생활에더신경을써야겠다고생각했다. 학부모 소감 우리학교에서건강을위한학부모프로그램에도많이신경을쓰는것같다는느낌을받았다. 운영모습 학부모식생활교육천연화장품만들기친환경양말인형만들기 - 31 -
6 건강증진유기적협력체제구축 개설배경및목적 운영목표 학교구성원의의견을반영한효율적인건강증진교육활동운영건강증진교육활동을지원할수있는지역사회유관기관과상호협력체제구축건강증진실무위원회연 2회이상및추진위원회 10회이상실시건강증진유관기관과의업무협약체결 건강증진실무추진위원회구성및운영 건강증진추진위원회 건강증진실무위원회 운영내용 지역사회유관기관과의업무협약체결 기관명 협약내용 협약날짜 장소 관저종합사회복지관 복지관프로그램참여협력 6.2.( 화 ) 교장실 대전서부경찰서 학교폭력예방교육및교통안전교육지원 6.25.( 목 ) 교장실 서구보건소 비만예방및흡연예방교육활동지원 8.25.( 화 ) 교장실 운영성과 건강증진추진위원회의분과장협의회연 10회이상및분과별협의회를수시로실시하여분과별로긴밀하게협조하며시범학교를원활하게운영함실무위원회를연 2회실시하여교직원, 학부모, 학생의다양한시각을반영함지역사회유관기관 3곳과건강증진업무협약을체결하여학교여건에맞는물적 인적자원을지원을받을수있는협력체제를구축함 운영모습 건강증진추진위원회건강증진실무위원회건강증진업무협약 - 32 -
교육과정과연계한 Health Up 프로젝트 가. Health Up 교육과정편성 나. Health Up 교과및창의적체험활동운영 다. 금동 Health Up 프로그램운영 1 Health Up 교육과정편성 개설배경및목적 운영목표 건강증진학습요소를선정하여체계적으로교육과정을분석하고편성함교육과정을분석하고시수를확보하여내실있는 Health Up 교육과정을편성학년별교과교육과정연간 60시간및창의적체험활동연간 30시간이상시수확보및편성 건강증진학습요소선정 - 건강을 3 가지영역으로나누고건강영역별로하위건강증진학습요소를선정함 운영내용 건강증진교육과정시수확보 창체국어도덕사회수학과학실과체육음악미술영어통합자동봉진 계 1학년 10 3 47 26 16 102 2학년 12 48 27 3 90 3학년 10 12 4 20 6 8 9 26 95 4학년 12 12 4 4 12 10 6 22 13 95 5학년 8 8 4 2 6 8 8 6 10 22 13 95 6학년 6 8 6 6 8 10 8 8 21 9 90 운영성과 건강 3영역의하위요소를 2~3개씩선정하여효율적인교육과정운영토대마련 1~6학년학기별건강증진관련교과교육과정분석및학습요소추출내용을학교홈페이지에탑재하여일반화자료로보급함학년별교과교육과정에서연간 60시간 ( 학기별 30시간 ) 과창의적체험활동에서연간 30시간이상의시수를확보하여편성함 - 33 -
2 Health Up 교과및창의적체험활동운영 개설배경및목적 운영목표 학교여건및학생수준에적합하도록교과를재구성하여적용하고, 학년 ( 군 ) 별발달단계에알맞은특색있는창의적체험활동운영교과및창의적체험활동의일반화교수 학습과정안개발학년별내실있는건강증진교육과정재구성운영일반화교수 학습과정안학년별 20차시이상개발 Health Up 교과재구성운영 교과단원 ( 제재 ) 차시재구성학습목표건강증진재구성학습활동 국어 4. 글속의생각을찾아 10 /10 설명문을읽고웃음이건 기분좋게웃어본경험떠올리기강에도움이되는점과중 웃음이건강에좋은점찾아보기심생각을찾을수있다. 여러종류의웃음웃어보기 건강증진학습요소 정신 ( 정서안정 ) 사회 ( 대인관계 ) 미술 11. 나를위한디자인 2/4 건강캐릭터를활용하여장신구를만들수있다. 캐릭터구상하기 지점토로건강장신구만들기 작품설명서작성하고소개하기 신체 ( 보건위생 ) 신체 ( 영양생활 ) 운영내용 특색있는 Health Up 창의적체험활동운영 - 1~2학년은전래놀이, 칭찬활동, 친구사랑프로그램을통하여사회적건강증진을위하여특색있게운영하였으며, 3~4학년은독서교육, 동요부르기등을강화하여정신적건강증진을도모함. 5~6학년은보건교육에중점을두어보건지식을습득하고실천할수있는신체적건강을증진 학년신체적건강정신적건강사회적건강계 1 학년 건강줄넘기 (6) 보건 (6) 영양 (2) 독서교육 (8) 2 학년보건교육 (6) 독서교육 (8) 3 학년 4 학년 보건교육 (4) 영양교육 (3) 보건교육 (5) 영양교육 (1) 동요부르기 (12) 독서교육 (9) 독서교육 (12) 한자교육 (15) 5 학년보건교육 (17) 독서동아리 (8) 6 학년보건교육 (17) 전래놀이 (10) 칭찬활동 (10) 전래놀이 (6) 친구사랑 (10) 학교폭력예방 (2) 집단상담 (5) 학교폭력예방 (2) 놀이동아리 (5) 학교폭력예방 (5) 놀이동아리 (9) 학교폭력예방 (4) 42 시간 30 시간 35 시간 35 시간 35 시간 30 시간 운영성과 학년별 Health Up 교과교육과정재구성내용을적용하고내실있는교육과정을운영하였으며이를수정및보완하여일반화자료로보급학년별특색있는창의적체험활동을연간 30시간이상운영학년별일반화교수 학습과정안을교과 20차시씩, 창체 5차시씩개발 - 34 -
3 체력 Up! 금동체력인증제 개설배경및목적 인증제운영으로학생체력의증진및학교체육교육내실화도모 학생의건강증진을바탕으로즐겁고활기찬학교문화조성 운영목표 전체학생대비인증서수여대상학생비율 50% 이상달성 기초체력향상및정신적 신체적건강증진 대상및종목 종목 대상 1학년 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 모둠발뛰기 줄넘기 1분간발바꿔뛰기 2단뛰기 달리기 50m 달리기 실시방법 운영내용 줄넘기 달리기 종목 모둠발뛰기 실시방법 줄에걸릴때까지뛰고, 두번실시후좋은기록으로함 ( 저학년은 1 회전 2 도약도가능함 ) 1 분간발바꿔뛰기양발을번갈아가며 1 분동안에계속실시하여합산 2 단뛰기 2 회전 1 도약함 50m 달리기 50m( 조회대직선주로 ) 를초시계를사용하여 2 회측정함 ( 소숫점아래두자리측정 ) 성취급수 급수 1 급 2 급 3 급 4 급 5 급 6 급 7 급 8 급 9 급 10 급 점수 40-36 35-31 30-26 25-21 20-18 17-14 13-11 10-8 7-5 4-2 운영성과 교사의적극적인지도와학생의자발적참여로건강증진에크게기여함 정신적 신체적건강의증진으로즐겁고활기찬학교문화조성에기여함 운영모습 금동체력인증제 - 35 -
4 보건 Up! 금동보건인증제 개설배경및목적 운영목표 학년군별실천가능한건강주제를설정하여보건인증제운영을통해건강실천의효과를극대화하고학생들의건강실천을위한노력을칭찬하고자함학년군별보건인증프로그램에전체학생이 100% 참여함적정인증기준과분류표에의해학급에서프로그램을운영하고, 인증 1등급이상학생수를 80% 이상달성함 금동보건인증제운영내용 활동명대상시기장소세부추진내용 운영내용 3.3.3 올바른이닦기 1830 깨끗한손씻기 1~2 학년 9~10 월각교실세면대 3~4 학년 6 월각교실세면대 올바른이닦기방법및치아에좋은음식과 나쁜음식구분하기 이닦기방법실습및테스트하기 ( 치면착색제활용 ) 1830 손씻기 6 단계교육및실습 손씻기교육용키트 ( 인조세균형광젤, 자외선 손전등 ) 를활용하여손씻기확인 손씻기실천사항을약속장에기록 심폐소생술 5 학년 9~10 월 6 학년 5~6 월 심폐소생술의이론교육후지필평가함 심폐소생술실기교육후, 마네킨을이용한심각교실페소생술실시정도를테스트함 ( 순서, 정확도, 자세확인 ) 운영성과 전교생이 100% 건강증진보건인증프로그램에참여하였고, 직접실천하고체험하는인증제를통해서인증제실시전보다건강실천에대한동기유발과건강생활습관으로이어지도록하는데이바지함인증등급 1급이상비율이 1~2학년 97.3%, 3~4학년 97.4%, 5~6학년 78.4% 로 5~6 학년등급비율이다소저조하지만전체비율이 (91.0) % 로높은성취도를보임 운영모습 1~2 학년올바른이닦기 3~4 학년깨끗한손씻기 5~6 학년심폐소생술 - 36 -
5 보건 Up! 비만예방프로그램 개설배경및목적 비만예방을위한지속적인건강생활습관의실천환경조성 2015 학년도신체발달검사결과비만률이제일높은 3 학년 (11.2%), 4 학년군 (13%) 을 집중관리대상으로선정하여비만예방을위한건강생활습관실천활성화 운영목표 3~4 학년비만학생 (26 명 : 경도 13 명, 중등도 11 명, 고도 2 명 ) 들중체질량지수의 감소학생수비율을 30%, 체질량지수유지및감소학생수비율은 70% 로유지 주기적인신체발달검사 ( 키, 체중, 비만도 ) 를검사하고개별적인학생들에게비만의위험성등을교육하여스스로인지하도록하여동기유발함비만요인을스스로체크하여건강습관의문제점을발견하도록함건강실천기록장의내용과작성요령을지도한후, 보건교사가점검함프로그램명세부내용일시장소 운영내용 신체발달검사 주기적인신체발달상황체크및건강상담 5.13. 7.22. 9.21. 보건실 건강습관실천기록 불규칙한생활이되기쉬운여름방학동안 (7월 ~9월 ) 식이및운동등을실천하여건강실천기록장에스스로기록함 7.15~9.30 각가정 비만예방프로그램에비교적잘참여한학생들에게 시상 디지털체중계를시상품으로증정하여추후에도비만예방에지속적인관심을갖고노력하도록격려함 10.16. 보건실 운영성과 여름방학때불규칙한생활로집에머무는시간이많고간식등식이섭취가증가함에도대상자 26명중 2/3의학생 (18명 ) 들이비교적생활습관을잘유지하고자노력하고학부모님도격려하며지지해줌체질량지수감소자수는 26명중 8명 ( 경도 4명, 중등도 4명 ) 으로목표 30%, 체질량지수유지및감소학생수를포함한수치는 69.2% 로목표와비슷한성과를보였으며, 비만도가낮을수록여학생이더관심을갖고실천하려는노력을보임 운영모습 신체발달검사건강실천기록장신체발달체질량지수결과 - 37 -
6 영양 Up! 잔반 ZERO 운동 개설배경및목적 음식물쓰레기줄이기실천의일환으로학교급식질향상을도모 음식물쓰레기줄이기실천의일환으로환경보호에이바지 운영목표 2015 년도상반기및하반기연 2 회운영 2014 년도대비음식물쓰레기처리비용 5% 이상감량달성 운영내용 프로그램명 : 잔반 ZERO 운동급식우수반선정이벤트운영시기 : 상반기 : 2015.6.2.~2015.7.2. 하반기 : 2015.9.22.~2015.10.15. 운영대상 : 전교생운영장소 : 식생활교육관 ( 급식실 ) 매주화요일과목요일, 퇴식구에서다먹은학생에게학부모급식모니터요원이잔반ZERO스티커를배부행사기간후잔반ZERO 스티커점수가가장높은반을급식우수반으로선정하고포상함학부모급식모니터요원 28명의도움을받음 운영성과 음식물쓰레기를줄이기정착으로환경보호에이바지버려지는음식물의감소로학교급식의질향상편식교정과올바른식습관형성에도움학급별선의의경쟁을유도함으로써협동심함양 운영모습 잔반 ZERO 급식우수반선정이벤트모습 - 38 -
7 자아존중 Up! 프로그램 개설배경및목적 자아존중감향상을통하여건강한정신함양의기초를다지고자함 자기이해를기반으로정서가안정된생활을할수있도록함 운영목표 학생당 4 번이상의 3 분건강채움스토리텔링기회제공 ( 신체 정신 사회건강 ) 학년군별특성에적합한진로체험의기회제공 건강채움통통스토리텔링 - 자신의생활속건강이야기를진솔하게말할수있도록함 순 운영내용 시기 1 학급별건강채움통통스토리텔링운영 연중 2 학년별건강채움통통스토리텔링콘서트실시 10.12.~10.16. 3 교내건강채움통통스토리텔링콘서트실시 10.21.( 수 ) 학년별특색있는금동꿈 끼진로체험활동 운영내용 운영성과 대상학년별주제공통주제 1 학년 2 학년 3 학년 4 학년 5 학년 6 학년 20년후나의모습그리기 나의꿈발표하기 20년후나의모습그리기 내가 3학년이되면 이야기하기 나의미래명함만들기 직업신문만들기 나의미래모습만화그리기 사이버직업체험및직업탐구발표하기 드림레터읽고친구에게직업소개편지쓰기 직업카드만들기 드림레터읽고미래직업캐릭터그리기 행복한꿈실현과정표현하기 직업체험의날 (5.1.~5.5.) - 부모님일터탐방후보고서작성 학생당 4 번이상스토리텔링기회를통해자아표출및자아존중감을형성하여 건전한정신건강생활에도움이됨 진로체험활동을통하여자신에대하여이해할수있는시간을가지게됨 운영모습 건강채움통통스토리텔링 꿈 끼진로체험활동 - 39 -
8 스트레스 Zero! 프로그램 개설배경및목적 다양한체험활동을즐겁게실시함으로써스트레스를해소하여건강한정신함양 에도움을주고자함 운영목표 연 2 회이상학년별건강증진테마중심의현장체험학습실시 자연적, 사회적현상을직접체험하게함으로써자주적학습태도함양 건강증진현장체험학습학년별중점건강테마 - 1~4학년 ; 아름다운자연체험으로정서순화및스트레스해소 - 5~6학년 : 건강한역사관, 애국심을기르기구분날짜학년및장소 운영내용 1 학기 2 학기 5.20.( 수 ) 5.21.( 목 ) 10.8.( 목 ) 10.7.( 수 ) 1학년 2학년 3학년 대전오월드 한밭수목원 공주치즈스쿨 4학년 5학년 6학년 공주산림박물관 계룡도자예술촌 문의문화재단지 1학년 2학년 3학년 청강전통문화체험관 금강자연휴양림 농촌체험휴양마을 4학년 5학년 6학년 대전오월드 천안독립기념관 공주 석장리박물관 금동자연사랑실천운동 - 교장선생님과함께하는사제동행꽃심기 ( 한밭수목원연계 ) - 금동건강채움텃밭가꾸기 (5~6학년 ) - 전교생 1인 1화분가꾸기 운영성과 연 2회이상학년별건강테마중심의현장체험학습실시함자연적, 사회적현상을직접체험하게함으로써자주적학습태도함양하고새로운경험속에서배우고느낀점을소감문작성하여전인적인격형성의바탕을마련 운영모습 건강증진현장체험학습사제동행꽃심기건강채움텃밭상추먹기 - 40 -
9 대인관계 Up! 친구야, 같이놀자! 개설배경및목적 협동적놀이활동활성화로또래공감능력과배려의식을기름 수준별놀이를통한신체활동으로운동능력을발달시키고체력을키움 운영목표 건강채움실외놀이터및실내놀이터공간조성및놀이교구구비하기 건강채움놀이시간확보하기 학년 ( 군 ) 별특색있는건강채움실내놀이터및실외놀이터운영 학년 놀이종목 건강채움실내놀이터 건강채움실외놀이터 1~2학년 전래놀이 칠교놀이, 고누놀이, 공기놀이등 달팽이놀이, 아기사방, 굴렁쇠등 3~4학년 뉴스포츠 미니축구게임, 스피드스택스등 티볼, 킨볼등 5~6학년 협동놀이 협동공기놀이, 보드게임등 축구, 야구, 발야구, 피구등 운영내용 학년별건강채움실내놀이터사용 ( 중간놀이및점심놀이 ) 건강채움실외놀이터사용 중간놀이 (10:20~10:40) 점심놀이 ( 요일제한없음 ) 월 1-1 2-1 3-1 4-1 5-1 6-1 6학년 화 1-2 2-2 3-2 4-2 5-2 6-2 5학년 수 1-3 2-3 3-3 4-3 5-3 6-3 4학년 목 1-4 2-4 3-4 4-4 5-4 6-4 3학년 12:40 ~ 13:10 13:30 ~ 14:00 금 2-5 3-5 4-5 5-5 6-5 6-6 1~2 학년 12:30 ~ 13:00 운영성과 건강채움실외놀이터 3곳, 학년별건강채움실내놀이터 6곳조성매일건강채움놀이시간 50분 ( 중간놀이 20분, 점심놀이 30분 ) 확보운영놀이를통한건강한학교문화가형성되어, 학교폭력, 따돌림, 욕설예방등바른인성이함양됨 운영모습 건강채움실내놀이터 건강채움실외놀이터 - 41 -
10 학교폭력 Zero! 금동친구사랑 3 운동 개설배경및목적 운영목표 건강한정신과밝고긍정적인마인드확산친구를사랑하는마음을함양하여학교폭력제로화실현에기여학기별친구사랑 3운동인증제실시학교폭력설문조사응답율 0% 달성 친구사랑 3운동약속 - 고운말씨 ( 욕설하지않기 ) - 바른예의 ( 서로인사하기 ) - 따뜻한소통 ( 사이버폭력하지않기 ) 구분 운영내용 시기 친구사랑 3운동실천 : 매일 365 건강증진약속장기록 연중 운영내용 친구사랑 3 운동인증제 친구사랑서약서작성 4월 학급홈페이지선플달기 연중 함박웃음사진전 6월 친구사랑엽서쓰기 6월, 9월 친구사랑노래부르기 친구사랑학예행사 1~2 학년 : 친구와관련된노래합창하기 3~6 학년 : 친구와관련된노래가사로바꾸어합창하기 친구사랑 3 운동 UCC 만들기 체험수기공모 학교폭력예방포스터공모 친구사랑관련동시공모 9.25.( 금 ) 10.30.( 금 ) ~11.5.( 목 ) 운영성과 친구사랑 3 운동의연중운영을통한서로배려하고이해하는학교분위기형성 학교폭력제로화실현 운영모습 함박웃음사진전친구사랑사과엽서쓰기친구사랑노래부르기 - 42 -
11 학교폭력 Zero! 도란도란상담프로그램 개설배경및목적 운영목표 자기이해및자기수용을통해학생들의건강한인격형성도모집단상담활동을통해타인과의바람직한관계형성방법습득학생들이경험하고있는다양한고민을효율적으로지원건강증진을위한학생집단상담만족도 80% 이상달성학생개인및학급분위기의긍정적인변화 프로그램명 : 도란도란상담프로그램운영대상 : 3학년학생전체운영장소 : Wee 클래스및각교실운영기간 : 2015. 6. 1. ~ 7. 13. 주 1회총 5회기운영운영방법 : 담임교사주도하에전문상담사와협력하여건강증진을위한인성함양프로그램운영 운영내용 프로그램명 1회기 2회기 3회기 4회기 5회기 HTP - 자기소개사전검사하기 K-FTP - 동적가족화그리기가족관계탐색 세부내용 선물주고받기 손그림을통해타인과주고받기관계향상및긍정적경험촉진 무엇을하고싶으세요? - 장갑을끼고하고싶은것욕구파악, 상상력계발 심성놀이 - 자유로운자기표현자기표현및긴장해소 운영성과 학생의약 90% 정도가프로그램내용및강사에대하여만족하는것으로나타남 학생들의자기이해및자기수용, 타인이해및관계형성에도긍정적인효과가나 타남 운영모습 집단상담활동모습 도란도란! K-FTP 활동 - 43 -
교육공동체와함께하는 Health Up 프로젝트 가. 사제동행 365 건강약속실천 나. 가정연계 Health Up 프로그램운영 다. 지역사회연계 Health Up 프로그램운영 1 사제동행금동 365 건강약속 개설배경및목적 운영목표 교사와학생이함께건강약속을실천하며건강한생활습관실천능력을신장함 교사및학생의금동 365 건강약속실천율 90% 이상달성 사제동행실천으로인한교사와학생간신뢰도형성 사제동행금동 365 건강약속선정 건강영역 금동 365 건강약속 운영내용 신체건강 체력증진신체활동 7560+ 운동일주일 (7 일 ) 에 5 일 60 분이상운동합니다. 보건위생 1830 손씻기하루 8 번 30 초이상손을씻습니다. 영양생활 1L 물마시기하루 8 컵이상물을마십니다. 정신건강고운말쓰기친구 ( 학생 ) 들에게고운말을씁니다. 사회건강친구 ( 학생 ) 칭찬하기하루 1 번이상친구 ( 학생 ) 을칭찬합니다. 운영성과 교사와학생이함께건강한생활습관형성의중요함을인지하여 90% 이상의실 천율을보임 운영모습 사제동행 1830 손씻기사제동행물마시기 365 건강증진약속장 - 44 -
2 건강으뜸이및건강으뜸반 개설배경및목적 금동 365 건강약속실천율을활용하여개인 학급 학교건강지수운영으로건 강을위해함께노력하는학교분위기를형성함 운영목표 건강으뜸이인증서발급율 90% 이상및건강으뜸반인증학급 100% 도달 금동 365 건강증진약속장체크리스트 운영내용 9월 체력증진보건위생영양생활정신건강사회건강 7560+ 운동 1830 손씻기 8컵물마시기고운말쓰기친구칭찬하기 계 29일 ( 화 ) 5 30일 ( 수 ) 5 계 150 나의건강지수 학급건강지수 학교건강지수 건강지수 90 이상 : 매우건강한생활을하고있어요! 건강지수 80 ~ 90: 건강한생활을하고있어요! 100 98 92 건강지수 80 이하 : 조금만더노력해볼까요? 개인 학급 학교건강지수인증과정 개인건강지수학급건강지수학교건강지수 월별개인건강지수 90 점이상매월건강으뜸이인증 (3 회도달인증서발급 ) 월별개인건강지수를학급별합산하여학급건강지수 90 점이상매월건강으뜸반인증 월별학급건강지수를학교전체합산하여매월학교건강지수게시및공유 추진방법 운영성과 건강으뜸이인증 - 매월금동 365 건강약속체크리스트개인건강지수를 100점만점으로환산 - 개인건강지수가 90점이상이면스티커 1개를받고건강으뜸이배지에부착함 - 배지에학기별로스티커를 3개이상모으면금동건강으뜸이인증서를받음건강으뜸반인증 - 매월학급전학생및담임교사건강지수를포함하여학급별합산함 - 학급건강지수가 90점이상이면학급표찰아래에건강으뜸반표찰을게시함건강으뜸이인증서발급율 92% 도달및건강으뜸반 30학급 (100%) 모두인증학교건강지수 84점에서부터매월서서히향상하여 94점도달 운영모습 개인건강으뜸이배지학급건강지수그래프게시건강으뜸반표찰 - 45 -
3 금동가족산사랑의날 개설배경및목적 교육공동체모두의건강증진을위해 금동가족산사랑의날 행사에참여하여, 기초체력향상및자연생태체험으로바른인성을함양하는건강한생활습관 기르기의바탕을마련 운영목표 연 2 회이상금동가족산사랑의날행사운영 1, 2 학기금동가족산사랑의날행사학생참여율및만족도 95% 이상달성 운영시기 : 학기별 1 회 (6 월, 9 월 ) 운영장소 : 학교인근구봉산 운영대상 : 전교생, 교사및참여희망학부모 운영내용 구분 활동내용 시기 1 학기 2 학기 1~2 학년군 구봉산약수터등반및숲생태체험 6.29.( 월 ) 9.23.( 수 ) 3~4 학년군 구봉산정자등반및숲생태체험 6.30.( 화 ) 9.22.( 화 ) 5~6 학년군 구봉산정자등반및숲생태체험 7.1.( 수 ) 9.21.( 월 ) 추진방법 운영성과 인솔교사구봉산등반길탐방을통한숲생태체험로사전답사교육과정과연계한체험수업의일환으로운영하여참여율을높임학생및학부모교사의참여를유도하기위한안내및보도자료작성전교생의 99% 이상이금동가족산사랑의날에참여하였고체력수준에따라한년군별로정한목표지점까지모두등반함 1학기에비해 2학기등반시꾸준한체력관리로등반소요시간단축 3학년한학부모는 아이들이즐겁게서로를의지해가며산을오르고정상에서뿌듯함에 야호! 라외치는모습에서건강한자신감이느껴졌다. 며이번주말엔꼭시간을내서온가족이함께산에올라야겠다고말은전하는등가족건강을위한신체활동을유발하는풍토형성에기여함 운영모습 산사랑의날 (1 학년 ) 산사랑의날 (3 학년 ) 산사랑의날 (5 학년 ) - 46 -
4 금동가족건강증진한마당 개설배경및목적 운영목표 학생건강체력의향상및활기찬어린이상정립금동교육가족이참여하고즐기는활동으로신체건강및정신건강증진도모건강증진을주제로학부모및지역사회와연계한건강증진축제로써자리매김신체건강및정신건강관리에대한기존의인식과실천의변화계기마련 1 학기금동가족건강증진한마당 (2015.4.30.) 운영내용 활동명활동내용대상 나를위한신체건강 ( 개인경기 ) 보여주자! 건강체력 ( 무용 ) 겨뤄보자! 금동체력 ( 계주 ) 부모님과함께하는건강증진 순발력내발아래있소이다!( 개인 50M 달리기 ) 1~2학년 순발력내발아래있소이다!( 개인 100M 달리기 ) 3~6학년 학년별무용발표 1학년학부모- 자녀가함께하는 얼굴찌푸리지말아요 1~3학년 학년별단체경기 4~6학년 청백계주 (1~3학년및 4~6학년 ) 학년별학급대항계주 전교생 학부모줄다리기 줄따라으샤으샤! 학부모훌라후프 훌라후프훌랄라! 학부모 학부모청백계주 엄마, 아빠도한때는날아다녔지! 2 학기금동가족건강증진놀이한마당 (2015.10.2.~10.6.) 놀이체험활동은학급별부스를설치하여 10 분간격으로실시 각놀이부스별진행을위하여학부모가놀이도우미로참여함 대상일시놀이체험활동단체놀이활동학년별계주학부모한마당 1~2 학년군 10.6.( 화 ) 특색놀이활동체험부스 9개 3~4 학년군 10.5.( 월 ) 특색놀이활동체험부스 10개 5~6 학년군 10.2.( 금 ) 특색놀이활동체험부스 11개 건강줄넘기왕 긴줄넘기 릴레이긴줄넘기 학급대항계주 1~2학년학부모긴줄넘기 3~4학년학부모긴줄넘기교사와함께하는 2인 3각 운영성과 학생의정신적 신체적건강증진에크게기여함 행복한학교문화조성및 7560+ 운동및기타자율체육활동의내실화 학부모의교육활동만족도신장 운영모습 엄마와함께하는무용놀이체험부스학부모긴줄넘기 - 47 -
5 금동으뜸가족 개설배경및목적 가족이함께하는건강활동으로가족의건강한생활습관실천능력을신장 학교 - 가정연계활동으로가정내건강증진관심도및학교교육만족도향상 운영목표 1 학기건강으뜸가족프로그램참여율및인증서발급률 70% 이상달성 2 학기건강으뜸가족프로그램참여율및인증서발급률 80% 이상달성 운영시기 : 2015.3.1.~2015.12.31. 운영대상 : 본교재학생가족 운영방법 프로그램명 건강영역 활동시기 1학기 2학기 활동내용 운영내용 건강한 가족밥상 영양생활 3~4 월 9 월 가족과함께밥상머리대화를실시함 건강한 가족과함께가족운동을실시함 가족운동체력증진 5~6월 10월 ( 걷기, 등산, 배드민턴등 ) 건강한 가족청소 보건위생 7~8 월 11~12 월 우리가족대청소의날을정하여가족이 함께실시함 건강으뜸가족활동을실시하고인증사진과소감을학급홈페이지건강게시판과 추진방법 365 건강증진약속장 < 건강으뜸가족 > 에작성하도록함 건강으뜸가족프로그램 3 가지에모두참여한가족에게건강으뜸가족인증서를 발급하여수여함 ( 학기별 1 회 ) 1 학기건강으뜸가족인증서발급율은 74%, 2 학기 86% 를달성함으로써가족이모 운영성과 여건강활동을실천하며가족이함께보내는시간증가함 건강증진을위하여건강한생활습관을지속적으로실천하고자하는가족구성원의 의지신장및건강한가족분위기조성함 운영모습 건강한가족밥상건강한가족운동건강한가족청소 - 48 -
6 교육공동체건강증진캠페인 개설배경및목적 운영목표 학생, 학부모, 교사, 지역주민이함께하여건강한생활실천분위기확산협동하여캠페인활동을함으로써건강한생활의주체로서의책임감함양교육공동체로서의유대감형성및지역사회의건강한생활습관형성건강증진캠페인표어공모던참가을 80% 이상달성교육공동체건강증진캠페인을체력증진, 보건위생, 영양생활, 건강생활을주제로 5, 6, 9, 10월연 4회운영 운영기간 : 2015.5.~2016.2. 운영대상 : 학생, 학부모, 교사및지역주민 건강영역시기대상활동내용 운영내용 영양생활 5월 6학년학생, 학부모, 교사및지역주민 캠페인표어공모 보건위생 6월 5학년학생, 학부모, 교사및지역주민 캠페인표어현수막제작 체력증진 9월 4학년학생, 학부모, 교사및지역주민 캠페인피켓및어깨띠제작 캠페인홍보지제작 건강생활 10월 3학년학생, 학부모, 교사및지역주민 건강증진캠페인활동하기 추진방법 운영성과 캠페인표어공모는캠페인운영주간일주일전에하여당선작을현수막으로제작하여한달간학교교문에걸어둠캠페인전단지및피켓, 어깨띠의내용은정신적, 사회적, 신체적건강상식과관련된것으로학생들이직접선정함캠페인활동은학생들이캠페인주간동안방과후 30분간교사인솔하에학교주변을돌며전단지를나누어주고, 내용을지역주민에게홍보함학생, 학부모, 교사, 지역주민이함께하여건강한생활실천분위기확산됨건강한생활의주체로서의책임감이함양됨교육공동체로서의유대감이형성되었으며지역사회의건강한생활습관형성됨 운영모습 보건위생캠페인 (5 학년 ) 체력증진캠페인 (4 학년 ) 건강생활습관캠페인 (3 학년 ) - 49 -
Ⅵ 사업수행을위한학교의노력 1. 교육 연수, 협의회, 워크숍실적 구분 주제 연수내용 시기 장소 강사 연구학교운영계획및업무분장 3.30.( 월 ) 교무실 연구 건강증진학교인증제관련연수 4.20.( 월 ) 교무실 연구 연구학교일반화자료개발협의 5.11.( 월 ) 교무실 연구 집합연수실기연수 연구학교운영연수보건연수천연제품만들기연수 연구학교운영컨설팅장학 6.24.( 수 ) Wee 클래스 컨설팅단 연구학교운영중간점검 7.6.( 월 ) 교무실 연구 연구학교 2학기운영계획 8.31.( 월 ) 교무실 연구 연구학교최종일반화자료개발협의 9.7.( 월 ) 교무실 연구 연구학교박람회추진계획협의 9.21.( 월 ) 교무실 연구 연구학교최종보고점검협의 10.19.( 월 ) 교무실 연구 교직원심폐소생술교육 4.14.( 화 ) 다목적실 남부소방서 교직원심폐소생술교육 6.30.( 수 ) 남부소방서남부소방서 천연화장품만들기 6.2.( 화 ) 과학실 외부강사 천연아로마양초만들기 10.12.( 월 ) 과학실 외부강사 워크숍건강증진학교워크숍 자율 연수 체험연수 건강증진학교인증제도입연구학교 워크숍및우수사례발표 건강증진학교세미나및행복학교 박람회관람 제 5 회연구학교박람회관람 4.8.( 수 ) 우송대학교한국교육개발원여수세계한국교육 7.16.( 목 ) 박람회장개발원 11.16.( 월 ) 대전교육 ~21.( 토 ) 과학연구원 제 15 회비만예방건강걷기대회참여 4.25.( 토 ) 시민광장 제 4 회대전달빛걷기대회참여 8.29.( 토 ) 시민광장 원격연수 교직원의행복한건강생활 5~10 월 이론연수 건강관련도서탐독및자료수집수시 연구학교운영연수천연화장품만들기건강증진학교워크숍 - 50 -
2. 컨설팅운영실적 가. 컨설팅실시현황 구분일시컨설턴트내용 운영계획서컨설팅 2015.4.9.( 월 ) 건강증진학교서면컨설팅 2015.4.20.( 월 ) 수업컨설팅 2015.4.24.( 금 ) 연구학교운영컨설팅 2015.6.24.( 수 ) 운영보고서컨설팅 2015.10.20.( 화 ) 대전교육과학연구원교육연구사한국교육개발원중앙컨설턴트대전서부교육지원청장학사시교육청장학사지역지원청장학사연구원교육연구사대전교육과학연구원교육연구사 운영계획서검토및수정 실태분석항목보완 건강증진학교추진체계구축 건강증진학교성공적인운영방안 건강증진교육과정편성및운영 건강증진교실수업개선방안 연구학교운영방향중간점검 차후운영과제논의 운영보고서검토및수정 운영결과의효과적인일반화방안 나. 컨설팅결과반영 건강증진학교는학교를건강한생활터로만드는것이목적이며, 이를실현하기위해서는학교전구성원의참여가중요함. 담당교사개인의노력만으로는학교의성공적운영을기대하기어려움. 건강증진실무추진위원회를체계적으로조직하고학교구성원들의공감대를지속적으로형성하여교육공동체가함께참여하는건강증진학교를운영함 건강증진교육과정은우선교육과정분석부터이루어져야함. 다음으로학년군별건강교육과정을설계하고관련주제간연계하여핵심성취기준을중심으로운영 건강증진학습요소를선정하고학년부장을중심으로동학년협의회를통하여핵심성취기준을중심으로하는건강증진교육과정을수립하여운영함 학부모참여율을제고하기위하여자녀에게도움이되는프로그램을운영하면좋음 학부모건강증진테마연수를자녀건강과관련있는프로그램으로운영함 건강증진학교는제한된자원 ( 인력, 예산, 시설 ) 을최대한활용하여효율성을극대화하고자하는것이기본적인개념임. 따라서예산이중단되면지속이어려운사업은가급적지양하기바람. 금동 365 건강약속, 산사랑의날, 아침건강체조동영상제작등예산이사용되지않아도지속적으로활용할수있는프로그램및자료를개발하여운영함 - 51 -
3. 사업성과홍보및확산실적 가. 사업성과의홍보를위한노력 구분학교 ( 학급 ) 홈페이지운영건강증진홍보물품제작건강캐릭터제작및활용학교신문발송건강통신발송 운영내용 학교홈페이지건강증진시범학교게시판개설및운영을통한자료공유 학급홈페이지건강게시판개설및운영 학교모자및스카프제작 건강채움물통전교생및전교직원배부 개인별건강으뜸이배지학기별제작배부 금연마스크 (1~3 학년 ), 금연양말 (4~6 학년 ) 건강증진캐릭터그리기대회를실시하여캐릭터공모 금상작품을건강증진캐릭터 건강이 로선정및활용 연 2 회건강증진학교운영모습을학교신문에수록하여홍보 학부모에게건강증진에대한정보를제공하여이해의폭을넓히고가 정에서도건강증진이생활화될수있도록 < 건강통신 > 발송 총 7 회의보도자료발송을통한건강증진교육활동홍보 순 보도자료내용 1 서부경찰서 - 대전금동초, 건강증진업무협약 2 서부경찰서 - 대전금동초, 학교폭력예방및안전한등굣길캠페인 보도자료홍보 3 천연화장품만들기! 꼭배워보고싶었어요 4 건강증진캠페인으로건강한지역사회만들기 5 구봉산에오르니구슬땀속에서체력이솟아나요 6 노래부르며친구사랑실천해요! 7 놀이한마당으로신나게놀고건강도채워요 금연마스크건강증진캐릭터학교홈페이지운영 - 52 -
나. 사업성과의확산을위한노력 구분일시장소내용 건강증진학교우수사례발표 2015.4.8. ( 수 ) 우송대학교 건강증진학교워크숍참석및우수사례발표 건강증진연구학교최종보고수업공개 연구학교최종보고수업공개 2015.10.27. ( 화 ) 대전금동초 -지정수업 ; 1-2, 3-3, 6-4 총 3개학급 -일반수업 : 전학급 연구학교교육활동산출물전시 ( 과학실 ) 참관대상 : 대전서부관내교당 1 명, 총 75 명 연구학교박람회 2015.11.16. 대전교육 제 5 회연구학교박람회참가 부스자료전시 ~11.21. 과학연구원 연구학교일반화자료전시및관람 우수사례발표연구학교최종보고연구학교박람회전시 4. 중간점검수행및활용 프로그램명 점검방법 ( 대상 ) 점검시기 ( 점검자 ) 중간점검결과 개선및보완 아침건강달리기 모니터링 ( 학생 ) 9 월 ( 이재민 ) 다수의학생이적극적으로참여함 교실로들어가야하는시간에예비종을울려야겠음 아침보건방송 모니터링 ( 보건교사 ) 10 월 ( 서연숙 ) 9 월과 10 월은학교행사가연휴와학교행사가많아정해진생략하거나정해진날짜외에다른주에시행함 아침등교시간에간혹늦게오는학생이있거나아침봉사활동이있는학급이있어별도의건강방송자료를학급에다시배부하기도함 Health Up 건강생활방송 모니터링 ( 학생 ) 6 월, 9 월 ( 박규석 ) Health up 방송아나운서의시선처리, 자연스러운표정및억양으로인한전달도점검으로시청하는학생들에게건강정보이해력을높임. 금동초도서관에있는건강관련책을추천하여학생들이바로추천도서를대여할수있도록함 - 53 -
프로그램명 건강채움동아리 ( 배구 ) 건강채움동아리 ( 요가 ) 건강채움동아리 ( 등산 ) 학부모건강증진테마연수 점검방법 ( 대상 ) 모니터링 ( 교사 ) 모니터링 ( 교사 ) 모니터링 ( 교사 ) 모니터링 ( 학부모 ) 1 학기인증제결과기록표 ( 학생 ) 2 학기인증제결과기록표 ( 학생 ) 점검시기 ( 점검자 ) 6 월 ( 이재민 ) 6 월 ( 이재민 ) 6 월 ( 이재민 ) 7 월 ( 김용숙 ) 6 월 ( 이재민 ) 10 월 ( 이재민 ) 중간점검결과 본교운동장및타학교체육관을활용하여진행되고있음 본교체력단련실을활용하여적극적으로진행되고있음 매주인근산을활용하여활발히진행되고있음 실기연수는선착순으로받아야할만큼인기가많지만강의식연수는신청자가목표인원에도달하지않는편임 전학생이참가하여진행되었으며인증서발급학생약 50% 임 개선및보완 시설 ( 배구지주대 ) 의확보가필요함 지속적인실천 지속적인실천 학부모들이흥미를가질수있는연수주제를선정하여야겠음 줄넘기기록이향상되도록지속적지도가필요함 전학생이참가하여진행되었으며 2단뛰기에대한지도기록향상으로인증서수여대상가필요함학생다수있음 이닦기인증제 (1~2 학년 ) 모니터링 ( 보건교사 ) 10 월 ( 서연숙 ) 1~2 학년전체가이닦기인증제에학급단위로잘운영되고있음 이닦기할세면대수가부족하여치면착색제테스트는학급별날짜를정해실시하도록조언함 손씻기인증제 (3~4 학년 ) 모니터링 ( 보건교사 ) 6 월 ( 서연숙 ) 3~4 학년전체가손씻기인증제에학급단위로잘운영되었음 ( 메르스방역기간이라시기적절하여더잘실천함 ) 손씻기용항균물비누가인증제후에도더찾는등반응이좋았는데예산한정으로더구비해주지못해비누로대체함 심폐소생술 (5~6 학년 ) 모니터링 ( 보건교사 ) 5 월 9 월 ( 서연숙 ) 심폐소생술을실습할수있는여분의마네킨 1학기에는 6학년이실시되었고, 2 을더구입할필요성을학기에는 5학년이실시되어학생느낌들이흥미를갖고열심히잘참여 6학년건강놀이터에심함폐소생술순서와방법을붙이고, 마네킨을비치할계획임 신체발달검사 모니터링 ( 보건교사 ) 9 월 ( 서연숙 ) 26 명의학생의신체발달검사결과체질량지수가같거나감소한학생이 18 명이고, 증가한학생은 8 명임 아침자습전에실시하는아침운동참여및간식바꿔먹기, 천천히먹기지도함 건강습관실천기록장 기록장점검 ( 학생 ) 9 월 ( 서연숙 ) 건강실천기록장을수합하여점검 9월부터라도실천해보결과 20명은잘기록하였고 6명은라고지도함분실했거나기록을안함 - 54 -
프로그램명 잔반 ZERO 급식우수반선정이벤트 현장체험학습 건강채움실내놀이터 건강채움실외놀이터 도란도란상담프로그램 건강채움한마당 건강채움놀이한마당 금동가족산사랑의날 금동가족산사랑의날 점검방법 ( 대상 ) 모니터링 ( 학생 ) 모니터링 ( 교사 ) 모니터링 ( 학생 ) 모니터링 ( 학생 ) 모니터링 ( 교사 ) 모니터링 ( 교사 ) 모니터링 ( 교사 ) 모니터링 ( 교사 ) 인터뷰 ( 학부모 ) 점검시기 ( 점검자 ) 6 월, 9 월 ( 박승희 ) 10 월 ( 학년부장 ) 6 월 ( 장영선 ) 7 월 ( 배예진 ) 6 월 ( 노현선 ) 4 월 ( 이재민 ) 10 월 ( 이재민 ) 7 월 ( 김보배 ) 7 월 ( 김보배 ) 중간점검결과 전년도동일월대비음식물쓰레기처리비용 3% 이상감소 개선및보완 스티커수령을위해배식을받지않거나, 음식을몰래버리는학생들에대한지도가필요 2016 학년도현장체험학 야외체험및문화재관람에대한습장소선정시교육사전교육및사전답사실시과정과밀접하면서도 보다다양한건강테마중심의현학생의흥미와관심을장체험학습통해학생들의흥미유발할수있는장소와관심유발필요탐색 학년별로운영계획에따라진행 놀이도구정리 보관을되고있음. 좀더철저히해야겠음 학생들이중간놀이시간. 점심시간에자율적으로활용함. 학년의특성과발달단계에적합한프로그램운영으로학생들의호응도가높음 교직원및학부모와의긴밀한협력으로효과적으로추진함 평시놀이활동및신체활동의결과를발표하는형태로추진 체력수준의차이가커능력에따른그룹을구성하여등반 숲생태에대한사전교육필요 학교행사에자율적으로참여하는것에익숙하지않고교사와함께등반하는것에대한학부모의부담감이있음 안전사고예방을위한사전교육을철저히해야겠음 상담활동의결과를담임교사와공유하여지속적인학생관리가필요함 없음 없음 체력수준에따른등반그룹구성 구봉산숲생태에대한사전연수 보다많은학부모가부담없이함께참여할수있도록흥미와관심유발 건강으뜸가족 약속장점검 ( 학생 ) 6 월 ( 심지영 ) 4 월참여율 84% 달성 5,6 월참여율 76% 달성 고학년가족의참여율을높이기위한홍안내장발송및홍보강화 건강으뜸가족 캠페인표어공모 캠페인활동 약속장점검 ( 학생 ) 모니터링 ( 학생 ) 설문지 ( 학생 ) 9 월 ( 심지영 ) 6 월 ( 이선민 ) 7 월 ( 유리 ) 1 학기건강으뜸가족인증서발급현황 : 472 명 / 641 명 (74%) 9 월 < 건강한가족밥상 > 참여율 86% 달성 지속적인건강한가족생활실천을위한안내장발송및홍보 캠페인표어공모주제중정신건정신건강을건강한생활강을표어로표현하기어려운편습관으로주제를변경하이라여겨짐여실시 캠페인의건강소식지내용을학학생들이직접조사하여생들이직접조사한내용으로작건강소식지를작성하도성하는것이좋을것같음록함 - 55 -
Ⅶ 자체평가및예산집행현황 1. 자체평가가. 자체평가계획 1) 사업계획평가 순 평가내용 대상 시기 1 건강증진위원회운영조직및업무분장 실무위원회 3월 2 건강증진관련실태조사 학생, 학부모, 교직원 3월 3 건강증진학교운영계획서 실무위원회 3월 2) 사업운영평가 순 평가내용 대상 시기 1 사업추진일정진행상황 실무위원회 매월말 2 사업추진중간점검및보완 실무위원회 매월말 3 프로그램만족도및수정사항 담당자 종료마다 3) 사업결과평가 구분영역조사내용도구대상시기 건강생활 신체활동, 위생생활, 식습관, 정신건강설문지 4~6 학년 2015.3. 2015.10. 학생학부모교사학교 신체건강 학생건강체력 (PAPS) 건강체력평가 5~6학년 2014.10. 체질검사 건강검사 전교생 2015.10. 정신건강 자아존중감검사검사지 4~6 학년 2015.4. 2015.10. 사회건강 대인관계검사검사지 4~6 학년 2015.4. 2015.10. 건강생활 신체활동, 위생생활, 식습관, 정신건강 건강증진학교 효과평가 만족도 건강증진학교만족도 설문지 건강생활 신체활동, 위생생활, 식습관, 정신건강 건강증진학교 효과평가 만족도 건강증진학교만족도 설문지 건강증진학교인증제 건강증진학교인증기준 건강증진학교인증도구 학부모 교사 2015.3. 2015.10. 2015.3. 2015.10. 학교 2015.10. - 56 -
나. 자체평가결과 1) 학생신체건강 가 ) 학생건강체력 (PAPS) 구분 1 등급 2 등급 3 등급 4 등급 5 등급 학생수비율 (%) 학생수비율 (%) 학생수비율 (%) 학생수비율 (%) 학생수비율 (%) 계 2014.10. 1 0.4 103 38.8 159 60.0 1 0.4 1 0.4 265 2015.10. 15 6.1 119 48.6 111 45.3 0 0 0 0 245 시기 2014.10. (N=712) 2015.10. (N=640) 나 ) 체질검사 성별 치아우식증 시력교정 5~6 학년학생건강체력 (PAPS) 측정결과를살펴 보면 1 등급 ( 5.7%) 및 2 등급학생 ( 9.8%) 비율 이늘어났으며, 4 등급과 5 등급학생은없었다. 아 침건강운동및아침건강달리기를비롯하여신체활 동 7560+ 운동, 금동체력인증제등 체력 Up! 프 로그램의지속적인실천으로학생들의기초체력이 향상된것으로판단된다. 고도비만 중등도비만 경도비만 청력저하 요단백 남 80 47 4 19 31 1 3 1 요잠혈 여 70 58 2 9 24 1 4 11 계 150 105 6 28 55 2 7 12 비율 (%) 21.2 14.7 0.8 3.9 7.7 0.3 0.9 1.7 남 43 41 4 19 19 0 2 1 여 47 49 1 7 18 0 2 5 계 90 90 5 26 37 0 4 6 비율 (%) 14.0 14.1 0.8 4.1 5.8 0 0.6 0.9 구강검사에서치아우식증의비율이 21.2% 에서 14.0% 로크게줄어들었다.( 7.2%) 고도비만과중등도비만은크게변화가없지만, 중등도비만이상은쉽게개 선되지않는다는점에서고도비만 1 명과중등도비만 2 명이줄어들었다는것에는 의미가있다. 경도비만은 7.7% 에서 5.8% 로감소 ( 1.9%) 하여비만학생을대상으 로집중적으로실시한비만예방프로그램이경도비만학생들에게효과가있었던것 으로여겨진다. 하지만, 가정및서구보건소와같은유관기관과의비만예방프로그램 연계강화로전문가에의한비만학생관리의필요성은여전히남아있다. - 57 -
2) 학생정신건강및사회건강학생정신건강 ( 자아존중감 ) 및사회건강 ( 대인관계 ) 에대한사전 (2015.4.) 사후 (2015.10.) 검사의결과분석은 SPSS 18.0 프로그램을활용하여대응표본 t검정을실시하였다. 가 ) 학생자아존중감검사결과 * p<.05 구분 사전검사평균 사후검사평균 유의확률 신체적자아존중감 3.73 3.92.002 * 성격적자아존중감 3.86 4.10.009 * 사회적자아존중감 4.10 4.29.002 * 가정적자아존중감 4.51 4.73.003 * 학교적자아존중감 3.71 3.90.019 * 전체 3.99 4.18.000 * 자아존중감사전 사후검사분석결과, 전체자 아존중감차이는유의수준 p<.05 수준에서유의미 하였다. 또한자아존중감의모든하위영역에서평균 점수가향상된것으로나타났다. 이는건강증진학 습요소중정신건강 ( 자아존중 ) 을신장시키는교과 창체운영및자아존중 Up 프로그램이내실있게 운영된결과로볼수있다. 나 ) 학생대인관계검사결과 * p<.05 구분 사전검사평균 사후검사평균 유의확률 일반적대인관계 3.76 3.98.047 * 친구와의대인관계 3.43 3.86.006 * 부모와의대인관계 4.20 4.41.024 * 교사와의대인관계 3.73 3.94.032 * 전체 3.84 3.99.009 * 대인관계검사분석결과, 전체대인관계차이는 유의수준 p<.05 수준에서유의미한것으로나타났 다. 또한모든하위영역에서평균이향상되었으며, 특히친구와의대인관계평균이가장큰폭으로높 아졌다. 이는대인관계 Up 프로그램인친구사랑 3 운동을연중꾸준히실천한점이긍정적인영향이 었음을나타낸다. - 58 -
3) 학생건강생활습관 가 ) 신체활동 문항 30 분이상걷기실천율 ( 일주일기준 ) 고강도신체활동 ( 일주일기준 ) 응답내용 2015.3.(N=348) 2015.10.(N=346) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 5일이상 101 29.3 253 73.1 3~4 일 160 46.3 75 21.7 1~2 일 45 12.9 11 3.2 없음 40 11.5 7 2.0 5일이상 47 13.5 87 25.1 3~4일 33 9.5 105 30.3 1~2 일 170 48.9 122 35.3 없음 98 28.1 32 9.3 비고 일주일에 3일이상 30분이상걷기를실천하는학생의비율이약 95% 로나타났으며 3 월의설문과비교하였을때높은폭으로증가한것을알수있다.( 19.2%) 또한, 땀이날정도의격렬한운동을일주일에 3일이상하는학생들도늘어났는데 ( 32.4%), 이는아침건강달리기및 7560+ 운동을금동 365 건강약속과연계하여내실있게운영한결과로볼수있다. 나 ) 위생생활 문항 점심식사후양치질 ( 일주일기준 ) 식사하기전손씻기 ( 일주일기준 ) 응답내용 2015.3.(N=348) 2015.10.(N=346) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 5일이상 201 57.8 282 81.5 3~4 일 94 27.0 56 16.2 1~2 일 38 10.9 8 2.5 하지않음 15 4.3 0 0 5일이상 252 72.4 282 81.5 3~4 일 66 19.0 43 12.4 1~2 일 25 7.3 21 6.1 하지않음 5 1.3 0 0 비고 점심식사후일주일에 5일이상양치하는학생비율과 ( 23.7%) 식사하기전손을씻는학생이 ( 9.1%) 증가하였으며양치질을하지않거나, 손을씻지않는학생이전혀없는것으로나타났다. 올바른이닦기및올바른손씻기등의금동보건인증제가잘운영된결과라고볼수있으며특히, 메르스예방을계기로손씻기, 이닦기등개인위생과관련한보건교육을한층강화하여실시한것이효과가있었던것으로나타났다. - 59 -
다 ) 식습관 문항 규칙적인아침식사 ( 일주일기준 ) 패스트푸드섭취 채소섭취 응답내용 2015.3.(N=348) 2015.10.(N=346) 학생수 ( 명 ) 비율 (%) 학생수 ( 명 ) 비율 (%) 6~7일 196 56.3 237 68.5 3~5 일 104 29.9 93 26.9 1~2 일 38 10.9 8 2.3 먹지않음 10 2.9 8 2.3 먹지않음 112 32.2 125 36.0 주 1~4번 201 57.8 207 59.7 주 5~6번 27 7.8 14 4.3 매일 1번이상 8 2.2 0 0 매일 1번이상 124 35.6 129 37.3 주 5~6번 150 43.1 170 49.1 주 1~4번 68 19.5 45 13.0 먹지않음 6 1.8 2 0.5 비고 일주일에아침식사를 6일이상먹는학생의비율이증가하였으며 ( 12.2%), 패스트푸트섭취율은전반적으로줄어든편이다. 채소를주 5회이상섭취하는학생의비율은소폭증가한것으로 ( 7.7%) 나타났는데, 이는건강한식습관을형성할수있도록영양생활영역에서실시한잔반 ZERO 운동 ( 급식우수반선정등 ) 영양 Up 프로그램이효과가있음을알수있다. 4) 정신건강 문항 주관적행복인지율 주관적스트레스인지율 응답내용 2015.3.(N=348) 2015.10.(N=346) 학생수 ( 명 ) 비율 (%) 학생수 ( 명 ) 비율 (%) 매우행복 155 44.5 210 60.7 약간행복한편 175 50.3 131 37.9 약간불행한편 18 5.2 5 1.4 매우불행 0 0.0 0 0.0 전혀느끼지않음 37 10.6 78 22.6 별로느끼지않음 52 14.9 89 25.7 조금느김 162 46.6 138 15.6 많이느낌 97 27.9 41 11.8 비고 약 98% 이상의학생이스스로행복감을느끼고있으며, 스트레스를받는정도도감소한것으로 ( 22.8%) 나타났다. 이는체험중심의건강증진활동들을통하여자아존중감을신장하고스트레스를해소하여정신건강을증진하고자꾸준히교육한결과로파악된다. 그러나행복감에비해스트레스지수가높은편이라학생들이스트레스를바르게해소할수있는활동들이계속이루어져야할것으로보인다. - 60 -
4) 학부모건강생활습관 가 ) 신체활동 문항 30 분이상걷기실천율 ( 일주일기준 ) 고강도신체활동 ( 일주일기준 ) 응답내용 2015.3.(N=336) 2015.10.(N=325) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 5일이상 55 16.4 96 29.5 3~4일 134 39.9 131 40.3 1~2 일 109 32.4 91 28.0 없음 38 11.3 7 2.1 5일이상 25 7.4 26 8.0 3~4 일 54 16.1 49 15.1 1~2 일 159 47.3 173 53.2 없음 98 29.2 77 23.7 비고 땀을흘리며격렬한운동을 3일이상하는학부모의비율에는큰변화가없었다. 그러나일주일에 5일이상 30분걷기실천율이증가한것으로 ( 13.1%) 보아, 가정과연계한 7560+ 실천, 매월셋째주가족건강의날실시및건강으뜸가족인증프로그램이가족구성원들의운동생활습관화에영향을준것으로여겨진다. 나 ) 위생생활 문항 양치횟수 ( 하루기준 ) 식사하기전손씻기 응답내용 2015.3.(N=336) 2015.10.(N=325) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 3회이상 245 72.9 266 81.8 2회 91 27.1 59 18.2 1회 0 0.0 0 0.0 하지않음 0 0.0 0 0.0 항상씻음 215 64.0 245 75.4 대부분씻음 121 36.1 77 23.7 가끔씻음 40 11.9 3 0.9 거의씻지않음 0 0.0 0 0.0 비고 학부모설문조사분석결과, 하루에양치를 3회이상실천하는비율 ( 8.9%) 및식사하기전손을항상씻는학부모의비율 ( 11.4%) 이증가하였다. 이는학부모들이개인위생에대하여올바른인식을가지고관심이높아져평소생활속에서위생생활이습관화되었음을알수있다. - 61 -
다 ) 식습관 문항 아침식사횟수 ( 일주일기준 ) 소금이나간장첨가 응답내용 2015.3.(N=336) 2015.10.(N=325) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 6~7 일 251 74.7 262 80.6 3~5 일 63 18.8 54 16.6 1~2 일 17 5.1 7 2.2 먹지않음 5 1.4 2 0.6 전혀첨가하지않음 126 37.5 148 45.5 거의첨가하지않음 192 57.1 170 52.3 가끔첨가함 13 3.9 5 1.5 항상첨가함 5 1.5 2 0.6 비고 일주일을기준으로아침식사를 6일이상먹는비율이 84.9% 로가장높으며 3월에비해서도 10.2% 증가하였다. 이는학생들의아침식사횟수가증가한결과와도관련이있는것으로보인다. 식사할때소금이나간장을첨가하는식습관의비율도줄어들어 ( 3.3%) 꾸준히학부모들에게나트륨저감화건강통신발송, 홍보스티커배부및나트륨저감화패널전시등의프로그램을실시한효과인것으로보인다. 라 ) 정신건강 문항 주관적행복인지율 주관적스트레스인지율 응답내용 2015.3.(N=348) 2015.10.(N=346) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 매우행복하다 124 36.9 136 41.8 약간행복한편이다 209 62.2 187 57.5 약간불행한편이다 3 0.9 2 0.6 매우불행하다 0 0.0 0 0.0 전혀느끼지않는다 4 1.2 3 0.9 별로느끼지않는다 8 2.4 6 1.8 조금느낀다 161 47.9 160 49.2 많이느낀다 163 48.5 156 48.0 비고 학부모가행복한편이라고느끼는비율은 99.4% 로매우높은편이다. 앞서약 98% 의결과를보였던학생들의결과와도비슷한비율을보였다. 하지만, 스트레스지수는굉장히높은편이며감소의폭도거의없었다. 개인의정신건강측면에서높은스트레스지수에대한위기의식을가지고바람직한스트레스해소방법에대한관심을가져야할것이다. - 62 -
5) 교직원건강생활습관 가 ) 신체활동 문항 고강도신체활동 ( 일주일기준 ) 30 분이상걷기실천율 ( 일주일기준 ) 응답내용 2015.3.(N=43) 2015.10.(N=43) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 5일이상 4 9.3 6 14.0 3~4 일 10 23.3 10 23.3 1~2 일 16 37.2 24 55.8 없음 13 30.2 3 7.0 5일이상 11 25.6 16 32.6 3~4일 8 18.6 7 20.8 1~2 일 15 34.9 14 32.6 없음 9 20.9 6 14.0 비고 일주일에 5일이상땀을흘리며격렬하게운동하는교직원의비율이증가하였으며 ( 4.7%) 특히고강도신체활동을전혀실시하지않는교사의수가대폭감소하였다 ( 23.2%). 이는매주교직원건강채움동아리및매월교직원건강채움의날을실시한영향이라고볼수있다. 일주일에 3일이상 30분이상걷기를실천하는인원도증가하였는데 ( 9.2%) 교사들이건강증진을위하여높은의지를가지고적극적으로참여한결과로보인다. 나 ) 위생생활 문항 양치횟수 ( 하루기준 ) 식사하기전손씻기 응답내용 2015.3.(N=43) 2015.10.(N=43) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 3회이상 39 90.7 43 100 2회 4 9.3 0 0 1회 0 0 0 0 하지않음 0 0 0 0 항상씻음 35 81.3 40 93.0 대부분씻음 6 14.0 3 7.0 가끔씻음 2 4.7 0 0 거의씻지않음 0 0 0 0 비고 양치를하루에 3회이상실시하는인원의비율이 100%, 식사전항상손씻기를실천하는비율은 93% 로나타났다. 사제동행금동 365 건강약속을통하여학생들에게모범을보이는모습을보이고스스로도건강한생활을실천하고자노력한결과임을알수있다. - 63 -
다 ) 식습관 문항 응답내용 2015.3.(N=43) 2015.10.(N=43) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 비고 아침식사횟수 ( 일주일기준 ) 6~7 일 26 60.5 31 72.1 3~5 일 10 23.2 7 16.3 1~2 일 3 7.0 3 7.0 먹지않음 4 9.3 2 4.6 전혀첨가하지않음 27 62.8 29 67.4 소금이나간장첨가 거의첨가하지않음 15 34.9 14 32.6 가끔첨가함 1 2.3 0 0 항상첨가함 0 0 0 0 일주일을기준으로하여 6일이상아침식사를하는교사의비율은증가하였고 ( 11.6%), 전혀먹지않는다고한인원은소폭감소하였다 ( 4.7%). 이는아침식사를먹는건강한식생활로개선하고자하는의지가반영된것으로볼수있다. 식사를할때간을더첨가하여먹는식습관은전반적으로조금씩개선되었는데, 학교급식에서나트륨저감화를꾸준히실시한영향으로보인다. 라 ) 정신건강 문항 응답내용 2015.3.(N=43) 2015.10.(N=43) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 인원수 ( 명 ) 비율 (%) 비고 매우행복하다 22 51.1 23 53.5 주관적행복인지율 약간행복한편이다 18 41.9 18 41.9 약간불행한편이다 3 7.0 2 4.6 매우불행하다 0 0 0 0 주관적스트레스인지율 전혀느끼지않는다 4 9.3 5 11.6 별로느끼지않는다 5 11.6 8 18.6 조금느낀다 21 48.8 19 44.2 많이느낀다 13 30.3 11 25.6 교사들이스스로생각하였을때약 95% 이상의인원이행복하다고느낀다고답하였다. 스트레스를받는인원의비율은감소한것으로나타났는데 ( 9.3%), 건강증진활동을꾸준히실시하면서교사들이긍정적인마인드를가지고스트레스를바람직하게해소하는학교분위기를형성한결과로볼수있다. 그러나여전히스트레스를느끼고있는비율 (69.8%) 이그렇지않은비율 (30.2%) 보다확연히높아스트레스해소를위한노력이필요하다. - 64 -