1회본문 01 ~ 06쪽 2 5 4 3 5 3 2 2 2 3 1 2 1 3 4 5 4 3 1 5 3 5 3 1 5 5 1 3 2 5 3. [ 출제의도 ] 글자맞추기 couleur 색깔 chambre 방 cadeau 선물 campagne 시골 bureau 사무실 eau 물 oiseau 새 1 바꾸다 2 노래 3 노래하다 4 모자 5 셔츠 1. [ 출제의도 ] 마지막자음 s의발음여부 1 날씨가어떻습니까? 2 그는 3월달에도착한다. 3 너는프랑스어수업을좋아하니? 4 사람들은하루에 3번식사를한다. 5 이번여름에, 나는우리나라로돌아간다. * 참고로수능어휘중 s로끝나는단어들의 s는거의발음되지않으며, 발음되는단어는 4개정도이다 (bus, fils, mars, tennis). 2. [ 출제의도 ] 모음생략 (élision) 1 너무슨일있니? 2 그 ( 대 ) 학생은예의바르다. 3 부디문을닫아주세요. 4 그남자는자기아들과함께왔다. 5 8월은일년의여덟번째달이다. * 모음생략 1) 단어끝의모음e는다음단어가모음이나무음 h 로시작할할경우발음되지않는데, 이현상을모음생략 (l élision) 이라부른다. 2) apostrophe( ) 는모음이나무음 h로시작하는낱말앞에서발음되지않는마지막 e(a, i) 의모음생략을나타낸다. ex) je ai j ai 모음생략은, 표기에서는, 다음의단음절어에서만나타난다 : je, me, te, se, le, la, ce, ne, de, que와파생어 jusque 등, (il 또는 ils 앞의 ) si. ex) l homme, l œil, je t en prie 3) 모음생략은숫자 un, onze 와는일어나지않는다. 4) 5의경우 huit의 h는유음h( 자음취급 ) 이므로앞단어가모음생략을할수없다. 수능어휘중유음h로시작하는단어는 2개뿐이다 [haut(e), huit(ième)]. 4. [ 출제의도 ] aller, avoir 동사 A : 당신의아이들은학교에다닙니까? B : 아닙니다, 그들은 4살이안됐습니다. 1 avoir( 가지다 ), être( 이다 ) 동사의 3인칭복수 2 être, faire( 하다 ) 동사의 3인칭복수 3 aller( 가다 ), avoir 동사의 3인칭복수 4 aller, être 동사의 3인칭복수 5 faire, aller 동사의 3인칭복수 * avoir + 숫자 + an(s) : 나이가 이다 Ils ont quatre ans. 그들은 4살이다. Ils ont moins de quatre ans. 그들은 4살미만이다. * 명사의비교급 1) plus de + 명사 (+ que...) : 우등비교급 2) autant de + 명사 (+que...) : 동등비교급 3) moins de + 명사 (+que...) : 열등비교급 5. [ 출제의도 ] 어휘 ( 형용사 ) 그녀는자기의인생에아주만족한다. 그녀는행복해보인다. 개들의인생은짧다 : 그들은 15년이상결코살지못한다. 1 슬픈, 낮은 2 슬픈, 짧은 3 행복한, 낮은 4 피곤한, 긴 * heureux(se) 행복한 * être content de : 에대해만족하다. * avoir l air + 형용사 : 처럼보이다 * long(ue) 긴 court(e) 짧은 * vivre( 살다 ) : je vis, tu vis, il vit, n. vivons, v. vivez, ils vivent * ne... jamais : 결코 않다 61 정답과해설 1 회
6. [ 출제의도 ] 어휘 나는영어를 ( 말 ) 한다, 그렇지만다른언어들을배우고싶다. 호텔에서, 식사는오전 8시, 오후 12시반, 그리고저녁 7시반에행해진다. 1 잡다, 장소 2 잡다, 이유 4 배우다, 이유 5 다시잡다, 더운 * apprendre : 배우다 * avoir동사는뒤따르는명사들과함께다수의숙어를형성한다. avoir faim/soif: 배고프다 / 목마르다 avoir chaud / froid : 덥다 / 춥다 avoir raison / tort : 옳다 / 틀리다 avoir envie de : 하고싶다 avoir peur (de...) : ( 이 ) 두렵다 avoir lieu : 일어나다 [lieu : (m) 장소 ], 등등 7. [ 출제의도 ] 질문에대답하기 A : 너는너의휴가를전부다썼니? B : 아니, 완전히는아니야. 나에게는아직 3일이더남아있어. A : 나는오늘부터일하러가야만해. 1 갑자기 3 곧, 즉시 4 조금전에 ( 조금후에 ) 5 온종일 * tout à fait : 완전히, 전적으로 * as pris : prendre( 잡다, 취하다 ) 동사의 2인칭단수복합과거 * à partir de : 부터 8. [ 출제의도 ] 내용일치 7월 7일, 서울친애하는선생께, 당신은한달예정으로 8월에서울에오고싶어하는군요. 그러면당신의출발날짜가결정되면, 저한테전화를주세요. 제가공항에당신을데리러가겠습니다. 당신은저희집에머물수있습니다. 제가당신을안본지 2년이되는군요. 서로에게할이야기가많을것입니다. 곧다시만나요김선생 * pour + 시간표현 : 예정으로 * sera décidé : décider( 정하다 ) 동사의수동태 (être décidé) 3인칭단수단순미래 ( 수동태의시제는조동사 être로나타낸다 ) * appellerez : appeler( 부르다, 전화하다 ) 동사의 2인칭복수단순미래 * irai : aller동사의 1인칭단수단순미래 * aller(venir) chercher qn : 를데리러가다 ( 오다 ) * ça fait... que : 한지 ( 기간이 ) 가되다 Ça fait deux ans que je ne vous ai pas vu. 제가당신을안본지 2년이됩니다. * aura : avoir동사의 3인칭단수단순미래 * se dire : 서로에게말하다 9. [ 출제의도 ] 약속가능한지묻기 A : 오늘, 점심먹으려는데시간되니? B : 응, 문제없어! 내가정오경에너한테전화할게, 괜찮겠니? A : 아주좋아, 이따가보자! 1 너는공손하다 3 유감스럽다 4 이제는너무늦었다 5 너는네차례를기다린다 * libre : 한가한, 자유로운 10. [ 출제의도 ] 내용일치 친애하는 Nicole 에게, 나는 Serre Chevalier 에서너에게편지를쓰고있어. 여기서나는아주잘지내. 나는호텔에만족해. 내방은아주아름다워. 눈은좋은상태야. 오늘나는하루종일스키를타서저녁에는피곤해. 나는휴식을취하고있어. 나는너를생각해그리고뽀뽀. Mireille * être content de : 에대해만족하다 *toute la journée: 온종일 *se reposer: 쉬다 * penser à : 을생각하다 11. [ 출제의도 ] 칭찬표현 62 정답과해설 1 회
A : 있잖아, 나너희들에게알려줄소식이있어! B : 좋은소식이야, 나쁜소식이야? A : 좋은소식이야! 나대학입학자격시험에합격했어! B: 잘했어! 2 유감스럽다 3 기꺼이 4 나는두렵다 5 오, 가엽게도 *Bravo! 잘했어! * nouvelle : (f) 소식, annoncer : 알리다 * ai eu : avoir동사의 1인칭단수복합과거 12. [ 출제의도 ] 감탄표현 A : 자, 너그공연에대해어떻게생각하니? 좋아하니? B : 아그럼! 참좋은공연이야! 그거아주멋있어! A : 맞아, 그거화려하고장엄해! 1 그거맛있어 3 그거싸 4 그거내마음에들지않아 5 그거좋은생각이야 * magnifique : 멋있는, 훌륭한 * penser qch de qn/qch 에대해 라고생각하다 Qu est-ce que vous pensez de ce film? 당신은이영화에대해어떻게생각합니까? -Je pense qu il est très intéressant. 나는그것이매우재미있다고생각합니다. 13. [ 출제의도 ] 전화표현 A : 여보세요, Julien이니? 안녕, 나 Léon이야! Sophie를바꾸어줄수있겠니? B : 응, 끊지말고기다려, 그녀를바꿔줄게! Sophie : 안녕, Léon! 너어디서나한테전화하는거니? A : Roissy공항에서하는거야. 2 그녀는없어 3 나중에다시전화해 4 그녀가네전화번호갖고있어 5 너는쪽지를남기길원하는구나 * 전화에자주쓰이는표현들 1) Allô, je voudrais parler à Paul, s il vous plaît. 여보세요, Paul과통화하고싶습니다. 2) Je suis bien chez monsieur Leroy? Leroy씨댁맞습니까? 3) Est-ce que Paul est là? Paul 있습니까? 4) Il n est pas là. 그는지금없습니다. 5) C est lui-même(elle-même, moi). 접니다. 6) C est de la part de qui? 누구세요? 7) Qui est à l appareil? 누구세요? 8) Ne quittez pas. 끊지말고기다리세요. 9) Je vous passe Sophie. Sophie를바꿔드리겠습니다. 14. [ 출제의도 ] 반복요청 A : 그런데, 이봐, 너내주소갖고있어? B : 아니, 없어. A : 너쓸것있니? B : 기다려, 펜을집을게... 자됐어. A : 자, Raynouard 거리 11번지야. B : 반복해줄수있니? 나는이해하지못했어. A : Raynouard 거리 11번지야. 1 너는나를초대하는거니 2 너는나를도와줄수있니 4 나한테다시전화해줄수있니 5 너는몇시에귀가했니 * Je n ai pas compris. comprendre( 이해하다 ) 동사의 1인칭단수복합과거 (J ai compris.) 의부정형 15. [ 출제의도 ] 일어난일묻기 A : 그런데무슨일입니까? B : 이빨이매우아픕니다. A : 치과에빨리가보세요. < 보기 > a. 무슨일입니까 b. 무엇이당신마음에듭니까 c. 무슨일입니까 d. 무슨일입니까 e. 당신에게무슨일이있습니까 * 의문대명사 que : 사물을가리키며, 아래표에서보듯이, 주어 ( 무엇이 ) 로쓰일때에는단순형은없고복합형 (qu est-ce qui) 만쓸수있다. 목적어 ( 무엇을 ) 나속사 ( 무엇 ) 로쓰일경우는단순형 (que) 이나복합형 (qu est-ce que) 다쓸수있다. 63 정답과해설 1 회
사물 주어 직목, 속사 단순형 que 복합형 qu est-ce qui qu est-ce que * avoir mal à : 가아프다 * plaire à qn : 의마음에들다 * se passer : ( 일, 사건따위가 ) 일어나다 16. [ 출제의도 ] 길을물을때쓰는표현 길에서 A : 실례합니다. 이동네분이세요? B : 어... 예. 왜요? A : 제가길을잃었습니다. 저는 Rousseau 거리를찾고있습니다. 그거리를아십니까? 1 당신은그렇게생각하십니까 2 준비됐습니까 3 당신은동의합니까 4 역에가려면 ( 어떻게해야죠 ) * 길을물을때에는, 흔히다음문장으로시작한다 : 1) Vous êtes du quartier? 이동네분이세요? / quartier:(m) 구역 2) Vous êtes d ici? 이곳분이세요? * perdre : 잃다 perdu : 길을잃은 (perdre동사의과거분사 ) 17. [ 출제의도 ] 내용파악 A : 우리다음일요일에어디로갈까? B : 날씨가좋다면, 우리는시골에갈수있을거야. A : Fontainebleau 숲은지금매우아름다울거야. * devoir동사의용법 1) 의무 :Je dois repartir ce soir. 나는오늘저녁에다시떠나야만합니다. 2) 추측 :Il doit être très riche. 그는매우부유할것이다. * pourrons : pouvoir( 할수있다 ) 동사의 1인칭복수단순미래 * en ce moment : 지금 18. [ 출제의도 ] 기원 A : 나는당신에게작별인사를고하려고왔습니다... B : 당신은집으로돌아가는겁니까? A: 아니요, 아니요, 저는일주일더 Bretagne 에남아있을것입니다, 그러나저는 Brest 와 Quimper 로갑니다. B : 그럼, 즐거운여행이되기를! 1 일잘하세요 2 즐거운축제가되기를 4 좋은한해가되기를 5 즐거운생일이되기를 * Bon voyage! 즐거운여행이되기를! 19. [ 출제의도 ] 가격묻기 A : 안녕하세요, 저바게트하나주셨으면합니다. B : 예, 여기있습니다, 그리고또뭐가필요하시죠? A : 초콜릿빵 3개도사겠습니다. B : 예, 여기있습니다, 그게전부입니까? A : 예, 감사합니다. 가격이얼마죠? B : 3유로입니다. 2 당신들은몇명입니까? ( 인원수 ) 3 당신은체중이얼마나갑니까? 4 당신은그것을얼마만큼원합니까? 5 오늘은며칠입니까? * Ça fait combien? 물건 ( 전부 ) 의가격을물을때 * sera : être동사의 3인칭단수단순미래 * peser : 무게가나가다 20. [ 출제의도 ] 문장완성하기 너는 c. 방학잘보냈니? 당신은 b. 몇층에갑니까? 너 a. 휴가에서돌아오는거니? * passer : 지나가다 / ( 시간을 ) 보내다 *aller à: 에가다 * (re)venir de : 로부터 ( 돌아 ) 오다 * 1) de bonnes vacances : 복수형용사가명사앞에올때는부정관사 des 대신 de를사용한다. 즉여기서 de는부정관사의변형이지전치사 de가아니다. 2) revenir de vacances 에서 de는전치사 ( 로부터 ) 이다. 그리고전치사 de다음에오는 des나부분관사는생략된다. 즉 revenir de des vacances에서 des 가생략되어 revenir de vacances가되었다. 64 정답과해설 1 회
21. [ 출제의도 ] 지시또는명령 슈퍼마켓안에서 A : 으앙! 엄마! 나엄마를잃어버렸어요! B : 네이름이뭐니? A : Nicolas Maurier 에요. B : 기다려, 울지마라, 나와함께가자, 우리네엄마를찾으러가자. 1 가서놀아라 2 이거해라 4 저거하지마라 5 네가원하는대로해라 * j ai perdu : perdre( 잃다 ) 의 1인칭단수복합과거 * attends : attendre( 기다리다 ) 동사의 1, 2인칭단수 *pleurer: 울다 22. [ 출제의도 ] 대화순서바로잡기 a. 좋습니다, 감사합니다. b. 목요일가능할까요? c. 안녕하세요. Clerc박사와진료예약을원합니다. d. 네, 선생님, 언제오시고싶으세요? e. 목요일 9시, 괜찮으세요? * (je) voudrais : vouloir( 원하다 ) 동사의 1인칭단수조건법 ( 공손용법 ) * (ce) serait : être동사의 3인칭단수조건법 * rendez-vous : (m) 만날약속 23. [ 출제의도 ] 문화상식 일반적으로, 프랑스사람들은혼자서먹는것을좋아하지않는다, 왜냐하면 함께먹는것 은인생의커다란기쁨의일부를이루고,... 이야기를할수있기때문에! 1 빨리 2 자주 4 많이 5 오직 * en général : 일반적으로, 보통 * faire partie de : 의일부를이루다, 에속하다 24. [ 출제의도 ] 문화상식 프랑스사람들은돈에대해직접적으로이야기하는것을피한다. 그들은 «그것이비싸다.» 라고말하는것보다 «그것은공짜가아니다.» 라고말하는것을더선호한다. 2 그것이필요하다 3 그것이나쁘지않다 4 그것이비싸지않다 5 그것이필요하지않다 * donné : 주어진, donner ( 주다 ) 동사의과거분사 C est donné. 공짜나다름없다. Ce n est pas donné. 공짜가아니다 ( 비싸다 ). * préférer A à B : B보다 A를선호하다 25. [ 출제의도 ] 문화상식 프랑스에서, 학교는 9월에시작해서 6월에끝난다 : 그러면 6살에서 18살까지의학생들은 7월과 8월, 2달간의방학을갖는다. 1 3월, 2월 2 3월, 12월 3 1월, 12월 4 9월, 5월 * alors : 그러면, 그래서 / 그때 26. [ 출제의도 ] 부분관사와부정관사 시간은돈이다. 정오와저녁에는고기나생선을야채와함께먹는다. * 부분관사남성단수 du(de l ), 여성단수 de la(de l ) 1) 부분관사는물질명사앞에쓰여정해지지않은양을가리키는데사용된다 : du pain( 빵 ), de l eau( 물 ), du riz( 쌀 ) 2) 부분관사는추상명사앞에도쓰인다 : avoir de la chance( 운이좋다 ) * 부정관사 1) 부정관사의복수 des는정해지지않은수를가리키는데사용된다 : des pommes( 사과 ), des oranges ( 오렌지 ) - 부정관사의단수 (un, une) 와대립된다 : une pomme - 부분관사와도대립된다 : Il mange du gâteau( 과자의일부분 ), il mange des gâteaux( 몇개의과자 ). 2) 관사 des는셀수없는것의정해지지않은양을가리킬수도있다 : manger des légumes(des épinards) 야채 ( 시금치 ) 를먹다 * temps : (m) 시간 / 날씨 argent : (m) 돈 viande:(f) 고기 poisson:(m) 생선 légume:(m) 야채 65 정답과해설 1 회
27. [ 출제의도 ] 두개이상을부정할때 그들은읽을줄모른다, 그리고그들은쓸줄을모른다. = 그들은읽을줄도쓸줄도모른다. 2 아니오 3 일반적인부정표현 4 ( 보다 ) 더 5 ( 보다 ) 덜 * 두개이상을부정할때는 ne... pas... ni(... ni) 또 는 ne... ni... ni(... ni) 를사용한다. * savent : savoir( 알다 ) 동사의 3인칭복수 savoir + 동사원형 : 할줄안다 28. [ 출제의도 ] 형용사와부사의최상급 몽블랑은프랑스에서가장높은산이다. 그녀가우리들중에서가장빨리뛴다. 1 가장높은 ( 남성단수형 ) / 가장빨리 ( 남성단수형 ) 2 가장높은 ( 남성단수형 ) / 가장빨리 ( 여성단수형 ) 3 가장높은 ( 여성단수형 ) / 가장빨리 ( 남성단수형 ) 4 가장높은 ( 여성단수형 ) / 가장빨리 ( 여성단수형 ) 5 가장높은 ( 남성복수형 ) / 가장빨리 ( 복수형 ) * 형용사의최상급 : 정관사 + 비교급 (+de...) montagne가여성명사이므로정관사와형용사 (haut) 를여성으로일치시키면 la plus haute가된다. * 부사의최상급 : le + 비교급 (+de...) 부사는형태가변화하지않으며, 정관사 le도불변이므로 le plus vite가된다. 29. [ 출제의도 ] qui 로의문문만들기 당신은누구를사랑합니까? - 나는 Pierre를사랑합니다. 누가당신을사랑합니까? - Marie가나를사랑합니다. * 의문대명사 qui/que qui는사람 ( 누가, 누구를 ) 을가리키고, que( 무엇을, 무엇 ) 는사물을가리킨다. * 당신은누구를사랑합니까? Vous aimez qui? 에서의문사를문두로보내고, 의문사가주어가아니므로주어 동사를도치시키면 Qui aimez-vous? 가된다. 프랑스어에서동사는항상주어의인칭과수에일치시키므로 2인칭복수 ( 여기서는 당신 ) 가주어임을알수있다. * 누가당신을사랑합니까? Qui vous aime? 가된다. 의문사가주어이므로주어 동사를도치시킬필요가없으며 vous는직목대명사이므로동사앞에위치시킨다. 동사도주어에맞게 3 인칭단수를쓴다. 30. [ 출제의도 ] 이유또는결과를나타내는표현 그녀가우산을집는다, 왜냐하면비가오기때문이다. 비가온다, 그래서그녀가우산을집는다. 1~4 왜냐하면, 그래서 5 그래서, 그래서 * car, comme, puisque, parce que : 왜냐하면 Elle prend son parapluie, car(comme, puisqu, parce qu ) il pleut. 그녀가우산을집는다, 왜냐하면비가오기때문이다. - 주절과종속절 ( 이유 ) 간의순서 comme는보통문장앞에나오는편이고, puisque는앞, 뒤다쓰이고, parce que의경우는보통문장뒤에오는편이다. * donc, alors, c est pourquoi : 그래서 Il pleut, donc(alors, c est pourquoi) elle prend son parapluie. 비가온다, 그래서그녀가우산을집는다. 1 누가당신을사랑합니까당신은누구를사랑합니까 3 당신은누구를사랑합니까당신은무엇을좋아합니까 4 누가당신을사랑합니까당신은무엇을좋아합니까 5 당신은무엇을좋아합니까누가당신을사랑합니까 66 정답과해설 1 회
2회본문 07 ~12쪽 3 2 4 3 4 3 4 3 3 1 5 4 3 1 5 5 4 5 5 4 2 4 1 3 4 1 4 4 5 2 1. [ 출제의도 ] 철자 ill의발음 1 그의숟가락은어디에있니? 2 그는일을많이한다. 3 이마을은침울하다. 4 네가표를찾아올래? 5 나는너에게쉬라고충고한다. * 철자 ill의발음은두가지로구분된다. 1 cuiller 2 travaille 4 billets 5 conseille는모두 [ij] 로발음하는데, 3 village만 [il] 로발음한다. *mille( 천 ), million( 백만 ), ville( 도시 ), village( 마을 ) 는 [il] 로발음한다. 2. [ 출제의도 ] 자음 x의발음 < 보기 > 제게설명해주세요! 1 앉으세요! 2 그것을받아들이시겠어요? 3 우리랑같이가자! 4 연습문제를잘읽어. 5 나를바래다줄래? *Expliquez [ks] 1 Asseyez [s] 2 acceptez[ks] 3 avec[k] 4 exercice [ɡz] 5 accompagnes [k] * 자음 x의발음은 [ks], [ɡz], [s], [z] 와묵음으로구 분된다 : [ks] expliquer ( 자음앞일때 )/ taxi(ax 일때 ) [ɡz] exercice ( 모음앞일때 ) [s] six, dix ( 수사 ) [z] deuxième, sixième ( 서수 )/ dix-huit, dix-neuf ( 기수 ) [ 묵음 ] deux ( 원칙적으로마지막자음은묵음 ) *ex-는 1) 뒤에자음이올경우 [ks] 로발음된다. 2) 뒤에모음이나 h가올경우 [ɡz] 로발음된다. taxi는 ex-가아니므로위의규칙의예외가아니다. * 자음 c의발음 [k] [s] [ 묵음 ] ca[ka] / co[ko] / cu[ky] acteur ( 자음앞 ) avec ( 단어의마지막자음이발음될때 ) ce[s] / ci[si] / cy[si] ça[sa] / ço[so] / çu[sy] blanc ( 단어끝의 anc[ɑ ], 원칙적으로마지막자음은묵음 ) 3. [ 출제의도 ] 철자 MILLE(1000), TROIS(3), ONZE(11), DEUX(2), SEPT(7) 를차례로완성해서 MONDE( 세계, 세상, 사람들 ) 를얻게된다. < 보기 > 세상은좁다. 1 들, 밭 2 안내 3 책 5 거실 4. [ 출제의도 ] 어휘 엄마는시장에가는것을좋아하신다. 나는과일을사러시장에간다. 1 사무실에 2 영화관에 4 우체국에 5 서점에 * 다양한장소의명사를구별하여사용할수있는지를묻는문제이다. 5. [ 출제의도 ] 형용사의뜻과형태 네가배울단원을큰소리로읽어라. 입에음식물을가득담고말하는것은예의에어긋난다. < 보 기 > (1) 낮은 (2) 높은 ( 큰 ) (3) 무거운 (4) 날씬한 (5) 가득한 *à voix basse: 낮은 ( 목 ) 소리로 67 정답과해설 2 회
6. [ 출제의도 ] 동사의뜻 A : 너는지금무엇을하고있니? B : 나의수학연습문제. A : 재미있니? B : 응, 굉장히좋아해. 1 가지고있니 2 이니 4 할수있니 5 원하니 * 사용빈도가높은불규칙동사들의변화형태와뜻을확인한다. * Qu est-ce que tu as? 는 무슨일있니? 라는뜻으로도해석될수있다. tu의변화형부정법 (inf.) as avoir es être fais faire peux pouvoir veux vouloir 7. [ 출제의도 ] 안부묻기 A : 안녕, Sylvie. 잘지내니? B : 응, 너는? 너무피곤하지않니? A : 아니, 잘지내고있어, 고마워. 1 아주좋니 2 잘지내니 3 너는잘지내니 5 당신은나아지셨나요 * A가 Non이라고대답을해서, Pas가포함된부정적의미의표현인 4가이상황에어울리는답이다. * aller bien : 잘지내다 *aller mieux: 더좋아지다 8. [ 출제의도 ] 감사의표현에대한답변 A : 여기당신의카드요, 아가씨. B : 감사합니다, 부인. A : 천만에요! 안녕히가세요! 1 죄송합니다 2 허락하시겠어요 4 나에게말걸지마 5 나는너에게그것에대하여고마워하고있어 * Je t en prie. / De rien. / (Il n y a) pas de quoi./ Ce n est rien. 도 천만에 라는뜻으로사용되는표현들이다. 9. [ 출제의도 ] 시각표현 나는 10시반에일어난다. 나는아침식사를 10시 45분에한다. 나는 11시 20분에샤워를한다. 나는정오에옷을입는다. 나는 2시에점심을먹는다. 나는오후 3시에서 5시까지 TV를본다. 저녁 9시에는잠자리에든다. * se lever : 일어나다 se coucher : 잠자리에들다 * prendre son petit déjeuner : 아침식사를하다 *prendre sa douche: 샤워를하다 * s habiller : 옷을입다 * dix heures et demie : 10시반 onze heures moins le quart : 10시 45분 onze heures vingt : 11시 20분 deux heures : 2시 quinze heures : 오후 3시 dix-sept heures : 오후 5시 vingt et une heures : 저녁 9시 10. [ 출제의도 ] 상점에서의대화 A : 자, 사과 1 킬로요...? B : 아니요, 감자도살게요. A : 몇킬로요, 손님? B : 2 킬로요. < 보기 > a. 이제됐어요 b. 이게전부인가요 c. 얼마에요 d. 다른것도드릴까요 e. 뭐가더필요하세요 * Ce sera tout에서 sera는미래시제인데, C est tout 보다부드럽게어조를완화시킨표현에해당된다. * Il vous faut + 명사 에서 Il은비인칭주어이고, vous 는간접목적보어대명사이다. * 비인칭주어가사용된문장에서의미상주어는간접목적보어대명사로표현된다. 68 정답과해설 2 회
* Il faut + 명사 : ~ 이필요하다 Il faut + 동사 : ~ 해야한다 * prendre : ( 여기서는 ) 사다 11. [ 출제의도 ] 수사가이용되는표현들 A : 얘, 너시내에한국식당아는데있니? B : 응, 그런데왜? A : 일요일에내친구들에게한국음식을대접하고싶어서. 너전화번호있니? B : 응, 기다려봐... 01 22 40 05 12번이야. 1 밤 12시정각 2 미터당 7유로 3 2011년 5월 3일 4 Poste길 25번지 *1 시각 2 길이당가격 3 날짜 4 주소 5 전화번호 * 날짜는항상정관사 le를앞에쓰고 ~ 일 / ~ 월순으 로표현한다. * 프랑스의전화번호는 10개의수로구성되는데두자리 씩읽어준다. 첫두자리의수는지역번호에해당되며, 프랑스의지역번호는총다섯개로 01~ 05번까지있다. * 06번은휴대폰번호이다. 12. [ 출제의도 ] 사실확인 A : 그사람떠났어! B: 그럴리가! A : 아니, 떠났대도. 1 명확해 2 그는청결해 3 그는공평하지않아 5 이것은새롭지않아 * Si는 그가떠났다 는사실에대해 B가믿기지않는다는부정적인반응을보였기때문에그가떠난것이사실임을나타내는긍정의표현으로사용되었다. * Si는부정의문문에대한긍정의대답으로 Oui 대신사용한다. 13. [ 출제의도 ] 기호의표현 A : 참즐겁다! 월요일, 프랑스어. 화요일, 프랑스어. 그리고수요일, 프랑스어. B : 나는기쁘지않아 : 나는프랑스어를좋아하지않아. 영어와역사가더좋아. A : 나는프랑스어아주좋아해! 1 나는프랑스어엄청좋아해 2 그는프랑스어잘해 4 나는프랑스어매우좋아해 5 그는프랑스어를못하지는않아 * adorer : 엄청좋아하다 = aimer beaucoup * être fort(e) en ~ : ~ 을잘하다 être faible en ~:~ 을못하다 14. [ 출제의도 ] 길묻기 A : 아저씨죄송한데요, Montparnasse 타워가어느쪽이지요? B : 거기서멀리계시는데요. 지하철을타시지요. A : 그러면, 지하철은어느쪽이지요? B : 똑바로가세요. 2 당신은그곳을아시나요 3 너는그곳에어떻게가니 4 서둘러야하나요 5 저랑같이가실래요 15. [ 출제의도 ] 의견표명 A : 할아버지께서많이편찮으신것같아. 뭘해야되지? B : 병원으로모시고가자. A : 그래, 그것이최선이야. 1 우리는잘거야 2 비행기를타자 3 TV를보세요 4 뭐좀먹으러가자 * avoir l air de + inf. : ~ 처럼보이다 * emmenons : 동사 emmener( 데리고가다 ) 의 1인칭복수명령형, emmener 동사는 1군변칙동사로변화에주의한다. cf. 동일변화 acheter( 사다 ), lever( 일으키다 ) j emmène, tu emmènes, il emmène, n. emmenons, v. emmenez, ils emmènent * chez le médecin = à l hôpital : 병원에 * le mieux : 최선 16. [ 출제의도 ] 소개관련표현 Bernard : Antoine, 여기는 Cécile이야. Antoine : 너를알게되어기쁘다. Cécile : 반가워, Antoine. 69 정답과해설 2 회
1 Cécile 맞아 2 Cécile, 이쪽은 Antoine야 3 나는너에게 Antoine을소개한다 4 Cécile 본인이야 *c est bien ~:~ 가맞다 * même(s) 는인칭대명사강세형과함께사용될때, ~ 자신 ( 본인 ) 또는 ~ 자체 라는뜻이된다. * (être) heureux(se) de + inf. : 해서행복하다, 기쁘다 17. [ 출제의도 ] 상대방의의견묻기 A:? B : 아주예쁘네! 너에게잘어울려. A : 고마워. < 보기 > a. 내가방어디있지 b. 이야채얼마에요 c. 이원피스어떠니 d. 이카세트는뭐하려고 e. 이치마어떠니 * ( 사물주어 ) aller à qn / qch : ~ 에게 ( 와 ) 어울리다, 맞다 18. [ 출제의도 ] avoir + 명사 로구성된숙어알기 A: 커피한잔할래? B : 고맙지만됐어, 시간이없어. 나가야돼. A : 그러면, 다음에하자. 1 나는목마르다 2 너는배고프다 3 나는겁나지않아 4 너는춥지않구나 * avoir 동사는몇몇명사와함께쓰여숙어를형성한다. avoir soif : 목마르다 / avoir faim : 배고프다 / avoir peur: 무섭다 /avoir froid: 춥다 /avoir le temps: 시간이있다 * 상대방의기분을상하지않게거절또는사양할때 non보다는 non merci를쓴다. 19. [ 출제의도 ] 때에따른인사말 A : Suzie는오늘 18살이래. B : 저기오네! A와 B : 생일축하해! 1 잘자 2 새해복많이받아 3 힘내 4 방학잘보내 * Bon voyage! 즐거운여행을! / Bonne chance! 행운을빌어요! 등의기원표현도있다. 20. [ 출제의도 ] 프랑스의치즈에관하여알기 프랑스에는외국치즈를셈에넣지않아도 365종이상의치즈가있다. 까망베르는한국에서도제일알려진치즈중하나이다. 프랑스에서는 1인당연간 22킬로의치즈를먹는다. 그것은후식바로전에제공된다. * compter : 세다, 셈에넣다, 고려하다 * plus de ~ : ~ 이상 * l un des plus connus : l un de + les plus connus 가장 / 제일알려진것중하나 * vingt-deux : 22 * par personne : 1인당, par an : 연간 * être servi(e) : ( 음식이 ) 준비되다, 차려지다, 제공되다 21. [ 출제의도 ] 의문표현 A: 누가 «너자신을알라» 고말했지? B : 누구긴, 소크라테스지! A : 아, 그래. 기억난다. 1 무엇을말하지 3 누구에게말하지 4 누구를위하여말하지 5 언제말씀하세요 * 인칭대명사강세형 : moi, toi, lui/elle, nous, vous, eux/elles * connais : 동사 connaître( 알다 ) 의 2인칭단수명령형 je connais, tu connais, il connaît, n. connaissons, v. connaissez, ils connaissent * se souvenir de ~ : ~ 을회상하다, 기억하다 70 정답과해설 2 회
22. [ 출제의도 ] 비교급과최상급의표현 1 Paul이세명중제일작다. 2 Paul은 Jules보다덜크다. 3 Jules은 Marc보다더크다. 4 Jules은 Paul보다덜크다. 5 Marc가세명중제일크지않다. * 우등비교 : plus 형용사 que ~ : ~ 보다더 한 * 열등비교 :moins 형용사 que ~: ~ 보다덜 한 * 최상급 : le / la / les plus / moins 형용사 de + 정관사 ~ 23. [ 출제의도 ] 프랑스남부의도시 Albi 소개 Toulouse 가 «장미빛도시» 라고불린다면, Albi 는벽돌색때문에 «붉은빛도시» 라고불린다. 이도시는많은건축물들과 Toulouse-Lautrec 미술관덕에알려졌다. 1 Albi 2 Toulouse 3 장미빛도시 4 벽돌의색 5 Toulouse-Lautrec 미술관 * le musée Toulouse-Lautrec : Albi시에서태어난프랑스의천재화가 Henri de Toulouse-Lautrec (1864-1901) 의작품이소장된미술관 24. [ 출제의도 ] 프랑스학생들의방학 7월과 8월에는여름방학이다. 그러나학생들에게는다소긴다른방학도있다. - 만성절방학 10일 - 크리스마스방학 2주 - 겨울방학 (2월) 2주 - 봄방학 (4월) 2주겨울방학과봄방학날짜는지역에따라다를수있다. * 프랑스인들은 1주일을 8일, 2주일은 15일로계산한다. * 달이름 1월 janvier 2월 février 3월 mars 4월 avril 5월 mai 6월 juin 7월 juillet 8월 août 9월 septembre 10월 octobre 11월 novembre 12월 décembre * 계절이름 : 봄 printemps (m) 여름 été (m) 가을 automne(m) 겨울 hiver(m) * de ~ en ~ : ~ 에따라 25. [ 출제의도 ] 프랑스인들의삶관련통계 프랑스에서프랑스인들은평균적으로더오래살고, 자녀를더많이낳고, 결혼은덜하고, 이혼을더하고, 사망률이낮다. * ils vivent : 동사 vivre( 살다 ) 의 3인칭복수변화형 je vis, tu vis, il vit, n. vivons, v. vivez, ils vivent * ils divorcent : 동사 divorcer( 이혼하다 ) 는 1인칭복수변화형에서모든 -cer 동사처럼 nous divorçons이됨에유의한다. * ils meurent : 동사 mourir( 죽다 ) 의 3인칭복수변화형 je meurs, tu meurs, il meurt, n. mourons, v. mourez, ils meurent * 동사 + plus / moins (que ~) : que 이하의비교대상은생략될수도있다. 여기서는비교대상이다른나라의통계결과라고볼수있다. 26. [ 출제의도 ] 소유형용사의형태 나는나의학교근처에산다. 그는그의엄마처럼멋진눈을가졌다! * lycée : (m) ( 고등 ) 학교 * de beaux yeux : 형용사의복수형태가명사앞에놓일때, 부정관사 des는 de로바꾸어쓴다. 따라서여기서사용된 de는부정관사의형태이지전치사 de 가아니다. * 소유형용사는먼저소유자의인칭을파악한후, 피소유물의성과수에일치하는형태를써준다. 단수 복수 인칭 남성 단수 여성 복수 나의 mon ma mes 너의 ton ta tes 그 ( 녀 ) 의 son sa ses 우리들의 notre nos 당신 ( 들 ) 의 votre vos 그 ( 녀 ) 들의 leur leurs 71 정답과해설 2 회
27. [ 출제의도 ] 직접목적보어대명사의위치 그는신문읽는것을좋아하지않는다. * 직접목적보어대명사는긍정명령문을제외하고관련있는동사바로앞자리에놓인다. * 이문장에는동사가 2개로 aime와 lire가있지만, 의미적으로직접관련이있는것은 lire이기에 lire 바로앞에놓인다. 28. [ 출제의도 ] 부정의표현과 de 의사용 A: 집에빵있니? B : 아니, 빵없어! A : 우유는? B: 역시없어! A : 그래, 저녁에귀가할때내가사올께. 1 plus pain (X) plus de pain (O) 2 ni du pain (X) ni pain (O) 3 jamais pain (X) jamais de pain (O) 5 aucun de pain (X) aucun pain (O) *il y a du pain il n y a pas de pain (O) * 부정문의직접목적보어가되는명사앞에서부정관사 (un, une, des) 또는부분관사 (du, de la, de l ) 는 de 로변한다. * il y a 다음에오는명사는직접목적보어에해당된다. * ne 동사 plus : 더이상 ~ 아니다 * ne 동사 ni ~ ni ~ 는관사없이명사와쓰이며, 2 개이상을부정할때사용하는표현이다. * ne 동사 jamais : 절대 ~ 않는다 * ne 동사 aucun(e) 명사 : 어떤 ~ 도없다 * 또한, 역시 는긍정문에서 aussi, 부정문에서 non plus라고쓴다. 29. [ 출제의도 ] partir 동사의인칭과시제의구별 3 2인칭단수근접미래 4 pouvoir의 1 또는 2인칭단수 +partir 5 3인칭단수근접과거 * malgré ~ : ~ 에도불구하고 * tomber malade : 병들다 * aller +inf. : ~ 할것이다 ( 근접미래 ) venir de + inf. : 방금 ~ 했다 ( 근접과거 ) 30. [ 출제의도 ] 부정대명사와관사의형태와용법 발신 :Mireille 수신 :Patrick 제목 : 나의생일안녕! 나의생일이야! 나의파티에놀러와! 4월 23일토요일시간있니? 파티는우리집에서오후 5시부터저녁 8시까지야. 마실것과좋은음악을가져와. 토요일에보자! Mireille * s amuser : 즐기다, 놀다 * être libre : 한가하다, 시간이있다 * quelqu un : 사람을대신하며뜻은 누군가 * quelque chose : 사물을대신하며뜻은 무엇인가 * bonne musique에서 bonne는 musique가여성명사임을분명하게알려주는힌트이며, musique는수량을셀수없는물질명사에해당되므로부분관사를써야한다. * 정관사 le(l ) / la(l ) / les : 특정한하나또는여러개를가리킬때사용한다. * 부정관사 un / une / des : 특정하지않은하나또는여러개를가리킬때사용한다. * 부분관사 du(de l ) / de la(de l ) : 수량을셀수없는물질명사또는추상명사앞에서정해지지않은양을가리키는데사용한다. A: 너는 Suzanne 못봤니? B : 나는그녀를보았는데, 비가오는데도불구하고그녀는방금떠났어. A : 불쌍한것! 이런날씨에병나겠다. 1 1 또는 2인칭단수현재 2 a parti (X) est partie (O), 3인칭단수복합과거, 여성주어 72 정답과해설 2 회
3회본문 13 ~18쪽 1 2 1 3 2 5 5 3 5 5 2 5 5 3 3 4 3 2 4 1 1 2 5 5 4 2 2 2 3 3 1. [ 출제의도 ] 철자부호의구별 안녕! 잘지내니? 나는여름에프랑스에있었어. * être의과거분사 été와여름을뜻하는 été에서깨어져보이지않는 l accent aigu 가들어있는철자를찾아내는문제이다. 프랑스에는 26개알파벳이외에 5 개의철자부호가있다. 철자부호가있는문자는통신언어에서깨어지는경우가있다. 2. [ 출제의도 ] 프랑스어의발음 Hélène 의친구이다. 그녀는여기서십년전부터살고있다. * 제시된문장에나타나는여러가지발음에대해종합적으로알아보는문제이다. 1 h는발음되지않는다. 무음 h는모음으로, 유음 h 는자음으로간주된다. 2 Hélène에서보이는 l accent aigu, l accent grave 는철자부호이지강세표시가아니다. 3 모음생략에해당하는예다. e, a, i로끝나는일부단어 (je, me, te, ce, ne, de, que, le, la, si + il) 는다음에모음으로시작하는단어를만나게되면마지막모음이탈락되고그자리를 l apostrophe 로대치한다. 4 c, f, l, r, q를제외한끝자음은대체로발음되지않는다. 5 연독에해당하는예다. x는 s와마찬가지로연독시유성음 [z] 로변한다. 3. [ 출제의도 ] 연독의이해 Robert 는여러해전부터작은아파트에서그의여자친구와함께살고있다. * 반드시연독하는경우와연독해서는안되는경우를알아둘필요가있다. [ 반드시연독하는경우 ] - 인칭대명사와동사 : Ils ont faim. Je les ai vus. - 한정사 + 명사 : les arbres, mon ami - 형용사 + 명사 : les petits enfants - 부사 + 형용사 : très important - 전치사구문 : dans un restaurant, chez elle -복합어및숙어 :de temps en temps [ 절대연독하지않는경우 ] - ( 고유 ) 명사주어와동사 : L accident est - 유성 h 앞에서 : très haut -et 다음 :vingt et un - 단수명사 + 형용사 : l enfant agréable 4. [ 출제의도 ] 숫자 2 더하기 2은 4(a) 4 더하기 4는 8(b) 8 더하기 8은 16...(c) 따라하세요! 선생님이말한다. 2 더하기 2는 4 4 더하기 4는 8(d) 8 더하기 8은 16(e) * 숫자를활용한생활언어에관한문제로프레베르의시를사용하고있다. 프랑스어로 더하기 하는방법은다음과같다. - deux et deux quatre. - deux plus deux égalent quatre. - deux et deux, ça fait quatre. 5. [ 출제의도 ] 형용사 실례합니다, 이자리는비어있습니까? 오늘저녁에네가시간이있다면우리함께가자. 북한은자유시장이없다. 1 멀리 3 확실한 4 좋은 5 피곤한 * 자유롭다는의미에서출발하는 libre는다양한상황에서사용되는형용사이다. (a) 비어있는, (b) 시간이나는, (c) 자유로운 (= 규제가없는 ) 의의미로사용되고있다. 73 정답과해설 3 회
6. [ 출제의도 ] 어휘 ( 명사 ) A: 나는누구일까요? B : 먹을수있는건가요? A : 아니오. B : 무엇으로되어있나요? A : 종이로되어있습니다. B : 어디서찾을수있나요? A : 집에서, 학교에서, 도서관에서... 1 공기 2 카세트 3 서점 4 병 5 사전 * En quoi est-il? 에서 en은재료를나타내는전치사이다. se trouver + 장소명사 는 ~ 에있다 를뜻한다. 따라서먹을수없고종이로되어있고집학교도서관등에서찾아볼수있다는지문의정보를근거로할때선택지중가능한답은 5가된다. 7. [ 출제의도 ] 응대 Prof : Anne-Marie! Alex:. Prof : 그녀는여기없습니까? Alex:, 아직오지않았습니다. 1 결석입니다, 아니요 2 그녀는여기있습니다, 아니요 3 결석입니다, 아니요 4 그녀는여기있습니다, 네 5 결석입니다, 네 * 출석과결석을말하는방법은다음과같다. -출석:Oui, Présent(e), Je suis là. -결석 : Absent(e), Il(Elle) n est pas là. * 프랑스어는다음세가지로응답할수있다. - Oui : 긍정형물음에대한긍정의대답 ex) Tu as un ami? - Oui, j ai un très ami. - Si : 부정형물음에대한긍정의대답 ex) Tu n as pas d'ami? - Si, j ai un très ami. - Non : 질문에관계없이부정의대답 ex) Tu as un ami? - Non, je n ai pas d ami. Tu n as pas d ami? - Si, j ai un très ami. 그의이름은 Rémy Martin입니다. 그는캐나다에서태어났지만, 프랑스인입니다. 그는로렌지방의낭시에살고있습니다. 그는일자리를찾고있습니다. * 소개하기에관련된기본적인표현 ( 성, 이름, 국적, 거주지, 직업등 ) 의이해여부를묻고있는문제이다. 프랑스어에서는성을 nom, 이름을 prénom이라고하며이름을먼저, 성을나중에말한다. 9. [ 출제의도 ] 사물에대해묻기 에어버스 A380이무엇입니까? - 그것은 3층짜리비행기입니다. 우리나라에서도운항합니다. 유로스타란무엇입니까? - 그것은매우빠른기차입니다. 도버해협을지나갑니다. 1 누구입니까? 2 이것은누구의것입니까? 3 무엇으로되어있습니까? 4 무엇에대해이야기하고있습니까? 5 이것은무엇입니까? * 사물의정체성즉그것이무엇인지를물어보는표현에대한이해여부를측정하는문제이다. 10. [ 출제의도 ] 정보의파악 * 실제자료에나타난정보를바르게파악할수있는지를측정하는문제이다. 주어진열차표에는요금 (54,10 euros), 출발지 (Départ), 도착지 (Arrivée), 좌석의등급 (Classe) 이제시되어있다. 그밖에요금은 tarif, 기기에체크하는행위는 composter 라고한다. 8. [ 출제의도 ] 소개하기 11. [ 출제의도 ] 금지하기 74 정답과해설 3 회
산에서는불조심하세요! A : 안내문이보이니? B : 어머, 여기서는담배피는것이허락되지않는구나! * 두사람대화의내용과현수막문구를종합할때화제는 산불조심 으로보아야한다. * Il ne faut pas + inf 구문을사용하여금지를나타낼수있다. 12. [ 출제의도 ] 물건사기 A : 도와드릴까요? B : 이넥타이에문제가있습니다. A : 다른것으로교환하고싶으세요? B : 가능하다면환불받고싶습니다. 1 공원에서 2 박물관에서 3 우체국에서 4 병원에서 5 백화점에서 * 대화의맥락에따라그대화가일어나는장소를파악하는문제이다. 넥타이, 교환, 환불등의말이나오고있으므로대화의장소는백화점이타당하다. * aider qn : ( 를 ) 도와주다 * changer qch avec qch : 을 로바꾸다 * (je) voudrais : vouloir의조건법 ( 어조완화 ) * rendre qch : 를돌려주다. 반환하다 13. [ 출제의도 ] 묘사하기 카페에어떤여자와남자가있습니다. 두사람모두모자를쓰고있습니다. 그들은서로쳐다보고있지않습니다. 그들곁에 3개의테이블이보입니다. * 사람과사물의외양묘사에대한이해여부를묻는문제이다. 지문의내용과부합되는그림은 5가된다. * porter un chapeau : 모자를쓰다 * se regarder : 서로바라보다 * près de ~ : ~ 가까이 14. [ 출제의도 ] 부정으로동조하기 A : 우리어떻게먹을까? B : 난영국식아침식사를좋아하지않아. 너는? A:. 프랑스식으로먹는게더좋아. 1 나도그래 2 너도그래 3 나도그래 4 당신도그래요 5 너도그래 * 상대방의말에동조하는표현에대한이해여부를묻는문제이다. 상대방의말이긍정일때는 Moi aussi 로부정일때는 Moi non plus로맞장구친다. * à l anglaise : 영국식으로 * à la française : 프랑스식으로 [15-16] Alex는 Camille를기다리고있다. 그는거리에서 Léo를만나게된다. Léo : 안녕 Alex! 여기서뭐하니? Alex : Camille를기다리고있어. 우리는라데팡스에갈거야. Léo : Alex : 늘그렇듯이. 너우리랑함께갈래? Léo : 나도가고싶어. 하지만약속이있어. Alex : 아, 그녀가온다! Camille : 미안, 정말미안해. Alex : 괜찮아. Léo : 30분이라니, 이건좀심한데! 15. [ 출제의도 ] 대의파악 1 그녀는아프니 2 그녀는제시간에왔니 3 그녀는지각이니 4 그녀는일찍오니 5 그녀는휴가중이니 * Camille를기다린다 는 Alex의말, 정말미안하다 는 Camille의사과, 30분이라니, 이건좀심한데! 라는 Léo의말을근거로할때빈칸에들어갈말은 3이적절하다. * 지각이다 는 être en retard 로표현한다. 16. [ 출제의도 ] 사실확인 * 30분이나늦게나타난 Camille에게 Alex는괜찮다고하지만 Léo는 30분은너무한것아니냐고핀잔을 75 정답과해설 3 회
주고있다. Léo는약속이있어동행할수가없다고한다. 따라서정답은 4번이된다. * Léo의대답가운데사용된 J aimerais... 라는표현은어조완화의효과를주는조건법의특수용법이다. [17-18] 발신 : Rémy로부터수신 : Sylvie에게날짜 : 7월 4일목적 : [ 답장 ] 널초대할게 Sylvie에게네생일날저녁식사에나를초대해줘서고마워.. 다음주토요일에베르사이유에가야해. 친한여자친구중한명이그날연극공연을하거든. 그녀는그것을위해많이연습했어. 모든친구들이한데모일거야. 그러니까, 이해하지... 잘있어, Rémy 17. [ 출제의도 ] 대의파악 1 그러나애석하다. 2 그러나유감이다. 3 그러나그것을확신할수없어 4 그러나갈수없어. 5 그러나정말미안해. * Sylvie의초대에응할수없음을전하는 Rémy의답장이다. 대화의맥락과빈칸전후문장의인과관계를근거로할때, 빈칸에들어갈말로 3은부적절한답이다. 18. [ 출제의도 ] 대의파악 *Rémy의편지에는 Sylvie의생일초대, Versailles에가야하기때문에참석할수없는사정이드러나있다. 또한메일의양식에서 Rémy가답장을보내는날짜를알수있으므로정답은 2가된다. 19. [ 출제의도 ] 인물묘사 주어진텍스트내에서인물의성격을파악하는문제이다. 묘사된인물은마음에여유가없는메마른인물의전형이다. 텍스트는 어린왕자 의일부이다. 나는어떤신사분을알고있어. 그는절대꽃의향기를맡는일이없어. 그는절대별을바라보는일도없어. 그는절대사람을사랑하는일도없어. 그는계산하는것말고는아무일도하는게없어. * connais : connaître( 알다 ) 동사의 1인칭단수현재 * ne ~ jamais : 결코 ~ 않다, 한번도 ~ 않다 *ne ~ personne: 아무도 ~ 않다 * respirer qch : ( 의냄새를 ) 맡다. 흡입하다 * faire des additions : 덧셈을하다, 계산하다 20. [ 출제의도 ] 편지 프랑스식편지양식에대한이해여부를묻는문제이다. (a) 에는발신지와날짜를, (b) 에는서두인사말, (c) 에는맺음말, (d) 에는서간체끝인사, (e) 에는발신인을쓰는것이원칙이다. (a) (b), 나는몽블랑에있어. 여기에언젠가너와꼭함께오고싶어. 부모님께안부를전해드리렴. (c). (d), (e) 21. [ 출제의도 ] 승낙과거절 Arnaud : 화요일에연극공연을해. 보러올래? Ben : 아, 그럼. Cathy : 왜안가겠어? Daniel : 당연하지. 어디서하니? Emma : 난갈수가없어. Farid : 나중에말해줄게. Georges : 미안, 난연극을별로좋아하지않아. Jeanne : 불가능해, 약속이있거든. * 누군가의제안에대해답하는다양한표현으로구성된대화문에서승낙, 거절, 결정유보를파악하게하는문제이다. Ben, Cathy, Daniel은승낙, Emma는거절, Farid는결정유보, Georges는거절, Jeanne는거절의의사를표시한것으로볼수있다. 22. [ 출제의도 ] 의견표명 76 정답과해설 3 회
A : 사랑한다는것은서로를마주보는것은아니야. 넌이말을어떻게생각하니? B : 사랑이란, 같은방향을함께바라보고있는것이야. * A와 B는각자사랑에대한자신의생각을말하고있다. 따라서정답은 2가된다. 23. [ 출제의도 ] 문화지식 선생님 : 오늘은한국과프랑스간에나타나는문화적차이에대한과제를드립니다. * 한국과프랑스의제도및언어문화의차이를포괄적으로묻고있는문제이다. 선택지에제시된내용과관련한언어생활문화는다음과같다. 1 프랑스에서층을세는방식은우리와다르다. 우리식 2층은 premier étage, 3층은 deuxième étage 식으로말한다. 지층 (1층 ) 은별도로 rez-de-chaussée 라고한다. 2 프랑스의학제는초등학교 5년, 중학교 4년, 고등학교 3년이며, 학년을세는방식도우리와다르다. 고등학교 1학년은 seconde, 2학년은 première, 3 학년은 terminale 이라고한다. 3 프랑스에서학년은 9월에시작하고, 기본적으로만성절, 성탄절, 겨울, 부활절, 여름방학이있다. 4 날짜와주소는우리말과완전히반대로 지금, 여기 를기준으로가깝고, 작은단위부터말한다. 5 길이와무게를말하는표준단위는십진법에의거한미터와킬로그램으로우리의표준단위와같다. 반면영미에서는피트와파운드라는단위를사용하고있다. 24. [ 출제의도 ] 속담의이해 A : 너슬퍼보이는구나. 왜그래? B : Patrick이한달전부터나에게더이상편지를쓰지않아. A: 초조해하지마., 좀더기다려보렴. 1 그아버지에그아들. 2 원한다는건할수있다는것이다. 3 하늘은스스로돕는자를돕는다. 4 로마에서는로마인들처럼행동해라. 5 무소식이희소식. * 언어생활에서자주사용하는속담에대한이해를묻는문제이다. 대화문에제시된 B의말과 슬퍼보인다 는 A의말에근거할때, 빈칸에들어갈말은 무소식이희소식 이라는위로의말이되어야할것이다. * ne ~ plus : 더이상 ~ 않다 * depuis + 시간 : 부터 * écrit : écrire ( 편지쓰다 ) 동사의 3인칭단수현재형 j écris, tu écris, il / elle écrit, n. écrivons, v. écrivez, ils / elles écrivent 25. [ 출제의도 ] 문화상식 프랑스인들은그것을좋아합니다. 주식후그리고후식전에그것을먹습니다. 브리, 까망베르, 꽁떼, 록크포르등여러종류가있습니다. 1 포도주 2 과일 3 육류 4 치즈 5 야채 * 프랑스의대표적인치즈에대한상식을묻고있는문 제이다. 브리는파리지방, 카망베르와로크포르는노 르망디지방, 꽁테는프랑스콩테지방을대표하는특산 물이다. 26. [ 출제의도 ] 지시형용사 A: 저기저남자를좀봐! B : 어떤사람을말하니? A: 저나무바로옆에있는사람말이야. * 지시형용사의변화형을묻고있는문제이다. 지시형 용사남성단수형 ce는모음 / 무음h 앞에서 cet로변한 다. 변화형태는다음표와같다. m. f. sg. ce / cet cette pl. ces 27. [ 출제의도 ] 부정형용사, 부정대명사 그누구도모든재능을지닐수없다. 우리는각자그중몇개만지닐수있다. 77 정답과해설 3 회
* talents을수식하는부정형용사 (b) 의올바른형태는 tout의남성복수형 tous, (c) 는문장의주어인대명사로사용되고있으므로 chacun이되어야한다. (a) 는 ne와함께쓰이는부정대명사, (e) 는 talents의일부를의미하는부정대명사, (d) 는 de ces talents을대신하는중성대명사이다. * tout / toute / tous / toutes( 모든 ) : 명사앞에서부정형용사로쓰이는경우관계하는명사의성 수에일치 * chaque( 각각의 ) : 복수형이없는부정형용사 28. [ 출제의도 ] 보어대명사의용법 1 너블랙커피를마시니? - 응, 그거좋아해. 2 너, 부모님을생각하니? - 응, 그들을생각해. 3 그는항상너를좋아하니? - 그건모르겠는데. 4 네게할말이하나있어. - 그럼나에게편지를써주세요. 5 와인더마시겠니? - 아니야, 그만마실래. * 보어인칭대명사와중성대명사의올바른쓰임을묻는문제이다. <aimer> 는사물이보어인경우 ça로받는경향이있다. <penser à 사람 > 의경우대명사로전환할때간접목적보어가아니라강세형으로받는다는점을유의해야한다. 이는 penser 동사에만적용되는특수한경우다. * 긍정명령문에서보어대명사는동사뒤로가며, <me, te는 moi, toi> 로변한다. < 부정 / 부분관사 + 명사 > 는대명사로전환할때 <en> 으로대신한다. [29-30] * a와 d는의미상의주어가후치하는비인칭구문이다. b, c, e는명백하게사람을대신하는인칭대명사이다. 30. [ 출제의도 ] 복합과거 복합과거에서어떤조동사를선택해야하는지를묻는문제이다. 자동사 entrer는 être와, 타동사 vouloir 는 avoir와결합한다. 따라서정답은 3이다. 복합시제에서취하게되는조동사에관한규칙을정리하면다음과같다. - avoir : 모든타동사 + 대부분의자동사 -e tre : 장소이동과상태변화에관한자동사모든대명동사 - 다음은장소이동과상태변화에관한자동사들이다. 기억을돕기위하여의미단위로분류하여제시한다. naître - mourir aller - venir (devenir) monter - descendre - tomber entrer - sortir - rentrer - rester partir - arriver - passer - retourner - passer는 지나가다 란뜻의자동사로사용될때만 être를조동사로취한다. - monter, descendre, sortir 등은타동사로도사용되므로조동사의선택에유의하여야한다. ex) Il a monté sa valise. 그는가방을올렸다. Il a sorti de l argent de sa poche. 그는호주머니에서돈을꺼냈다. 대성당의시대가왔도다. 세상은새천년에접어들었다. 인간은별을향해올라가고싶어했고그의역사를유리나돌에새기고싶어했다. 29. [ 출제의도 ] 인칭과비인칭의구별 a. 이빵은맛있다. b. 그는축구를한다. c. 그는음악을연주한다. d. 시간은빨리간다. e. 그는그의부인과함께왔다. 78 정답과해설 3 회
4회본문 19 ~24쪽 5 4 3 1 3 4 3 1 5 2 3 4 4 2 1 4 1 1 1 4 2 4 4 4 5 1 3 1 5 3 1. [ 출제의도 ] 발음및철자 : 여러가지철자의 [s] 발음을안다. 1 행운을빌어! 2 그는수업중이다. 3 저기한소년이있다. 4 안녕하세요, 선생님 ( 남자 )! 5 그시계는잘간다. *-ce, -ci, -sse, -ç는 [s] 로발음 *ch는 [ʃ] 로발음 * s가음절처음에올때는 [s] 로발음 * 모음사이에올때는 [z] 로발음 ex) saison [s][z] * c 다음에 a, o, u가오면 [k] 로발음 ex) café, copain, cuisine 2. [ 출제의도 ] 발음및철자 : 모음철자의발음을구별한다. a. 곧또만나자! b. 새들이노래한다 ( 운다 ). c. 그는입안가득든채말한다. d. 나무들이매우크다. *-ou는 [u] 로발음 ex) douche, coûter, beaucoup * -au, -eau, -ô는 [o] 로발음 ex) chaud, bureau, allô * -u는 [y] 로발음되는것에유의한다. ex) tu 3. [ 출제의도 ] 발음및철자 : 비모음의발음구별 1 배가고파. 2 그녀는스무살이야. 3 날씨가어때요? 4 니스행편도표한장 5 아침엔빵을먹어. * ain, aim, ein, in은비모음 [ɛ ] 으로발음 *em은 [ᾶ] 으로발음 * 비모음정리 [ᾶ]:absent, blanc, campagne, décembre [ɛ ]: bain, bien, chemin, examen, faim, important, plein, sympathique [ɔ ]:avion, comprendre [œ ]: brun 4. [ 출제의도 ] 어휘 : 도서관출입카드기입사항 나이 (âge) 와 ~ 살 (an(s)) 연결짓기 * 프랑스에서주소쓰는법은번지수 사는거리명 우편번호 시 나라의순으로쓴다. 도서관출입증이름 : 엠마성 : 꼴랭나이 : 16살주소 : 7번지벨빌가, 75020 파리 1 나이 2 사진 3 도시 4 가족 5 전화 5. [ 출제의도 ] 어휘 : 시간을나타내는전치사찾기 내가그녀를찾으러갔을때그녀는 1시간전부터준비가되어있었다. 우리는산책하러나갔다. 1 en ~ 에 3 depuis ~ 부터 5 pendant ~ 동안에 2 pour 예정시기 4 ensuite 그리고나서 6. [ 출제의도 ] 어휘 : 생일과어울리는명사찾기 A : 이컴퓨터네거니? B : 응, 아버지가생일선물로주신거야. A : 좋은데! 1 날 : anniversaire에이미 jour의의미가있음 <2 소설, 3 기구, 5 소식 > 은 anniversaire 와의미가어울리지않음 7. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 초대에대한승낙 초대에대해관심이있기에날짜를물어보고 D accord 라고한번더확실하게승낙의뜻을밝힌다. A : 음악회자리가있는데. 관심있니? B : 그럼물론이지. 언젠데? A : 27일이야. B: 좋아. 1 de rien 천만에 : 감사인사 merci에대한대답으로, Je vous en prie(je t en prie) 도쓸수있다. 79 정답과해설 4 회
2 excusez-moi 미안합니다 : 사과의의미와함께모르는상대방에게말을걸때, 실례합니다 의의미로도쓴다. 4 bien à toi 잘있어 : 친한사람에게보내는비공식적편지말미에쓴다. 다른표현으로는 Je t embrasse, Bisous 등이있다. 5 s il vous plaît 실례합니다 : 상대방에게물어보거나부탁할일이있을때, 그리고처음보는사람에게말을걸때쓸수있는표현이다. 8. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 위치묻고답하기 * 위치를나타내는표현 sur 위에 derrière 뒤에 sous 아래에 tout droit 곧장 dans 안에 à droite de 오른쪽에 devant 앞에 à gauche de 왼쪽에 A : 까뮈의책들을찾고있는데. 넌그것들이어디에있는지아니? B : 텔레비전옆에있어. 내가어제저녁 이방인 을읽었거든. 2 Elle est comment 그녀는어떻게생겼니 : 생김새, 모양, 성격을물어보는표현 3 Tu reviens quand 넌언제돌아오니 : 시간을물어보는표현 4 Vous êtes combien 몇분이세요 : 숫자를물어보는표현 5 Pourquoi tu es ici 넌왜여기있니 : 이유를물어보는표현 9. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 격려하기 * 축하, 기원, 격려, 찬사, 칭찬하기 Bon anniversaire! 생일축하해 ( 합니다 ) Je vous souhaite une bonne année! 새해복많이받으시기바랍니다. Un peu de courage! 좀더용기를내! N ayez pas peur! 무서워마세요! Bravo! 브라보! C est un bon travail! 잘했어요! Très bien! 참잘했어요. 좋아요. Vous travaillez vraiment bien. 정말잘하셨습니다. C est une bonne idée! 좋은생각이야 ( 입니다 ) A : 그런데넌잘지내? B : 좀스트레스받아, 내일시험이있어서... A : 그럼, 행운을빌께, 기운내. 1 좋은생각이야 3 괜찮네 [10-11] 2 괜찮겠니 : 허락을구할때 4 기분좋네, 쾌적하다 내방에의자가두개있어. 하나는, 너를위해남겨두었지. 네가 8월에왔으면해. 네가없으니휴가지만슬퍼져. 탁자에네사진을두었지. 10. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 시를읽고문장안의대명사가가리키는명사를찾는다. une가의자를가리키는이유는 chaise 가여성명사이고하나라는것은두개중에하나라는의미이기때문이다. 11. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 시를쓴화자의감정을이해한다. 휴가인데도불구하고즐겁지않은것은사랑하는사람이없기에그 ( 그녀 ) 를그리며안타깝게기다리는마음을읽을수있다. 12. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 교통수단물어보기 * 교통수단을나타내는표현 en avion 비행기를타고 en (à) vélo 자전거를타고 en bus 버스를타고 à pied 걸어서 en train 기차를타고 A : 넌집에어떻게가니, 걸어가니? B : 아니, 자전거타고가. 너는? A : 난, 지하철타고가. 1 C est quand 언제야 : 때를물어보는표현 2 Il est comment 그는어떻게생겼니 : 생김새, 모양, 성격을물어보는표현 3 Quel temps fait-il 날씨가어떠니 : 날씨를물어보는표현 5 C est combien de kilomètres 몇킬로미터니 : 숫자를물어보는표현 * combien de + 복수명사 13. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 부정질문에대한긍정의대답 대답 1) Il est malade? 그가아프니? 80 정답과해설 4 회
-Oui, il est malade. 응, 아파. -Non, il n est pas malade. 아니, 안아파. 2) Il n est pas malade? 그는안아프지? -Si. Il est malade. 아니. 아파. -Non, il n est pas malade. 응, 안아파 A: 그는안아프지? B : 아니, ( 아파 ), 몸이좋지않아. A: 그거안됐구나. 1 그는잘지내니 2 그는아프니 3 그는잘지내지못하지 5 그는굉장한사람이아니니 14. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 유감의표현해석 Désolé : je suis désolé. 상대방의제안에대한거절의의미이다. A : 나와함께점심먹는거가능하니? B : 미안해. 가능하지않아. 점심먹으러나갈시간이없어. 4시까지이일을끝내야하거든. A : 내가도와줄까? B : 아냐, 고마워. 1 괜찮아 3 좋아, 그럴게 4 중요한일이아니지 5 그건자주일어나는일이아니야 15. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 사람에대한묘사, 과거사실을묘사할때는반과거를쓴다. * être동사의반과거 j étais nous étions tu étais vous étiez il/elle était ils/elles étaient * passer, écouter, lire 1) 반과거어간 : nous의현재변화에서어미 -ons를뺀것 ex) nous pass-ons, nous lis-ons 2) 반과거어미 : passer 동사의반과거 je passais nous passions tu passais vous passiez il/elle passait ils/elles passaient 3) 주의 : manger동사의반과거 Je mangeais Nous mangions Tu mangeais Vous mangiez Il/Elle mangeait Ils/Elles mangeaient commencer동사의반과거 Je commençais Nous commencions Tu commençais Vous commenciez Il/Elle commençait Ils/Elles commençaient 매주, 악뜌엘은유명한여성의어린시절에대해물어보고있습니다. 이번주는레나아레나입니다. 그녀는얼마전새로운앨범, 루즈를발매했죠. 기자 : 어떤타입의아이였습니까? 레나 : 전조용한편이었죠. 제방에서몇시간이나지내곤했어요. 책도읽고, 음악도듣고말이죠, 시도쓰곤했답니다... 16. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 시간묘사 시간표현 1) le matin : six heures du matin l après-midi : six heures de l après-midi le soir : huit heures du soir 2) J ai un rendez-vous à midi cinq. Je termine à six heures. 3) Quelle heure est-il? Il est huit heures. Il est vingt heures. Il est 20h 15 Il est 20h 30. Heure officielle Il est 20h 45. Il est 20h 50. Il est douze heures. Il est zéro heure. Heure dans la conversation Il est une heure (du matin). Il est deux heures et quart. Il est trois heures et demie. Il est quatre heures moins le quart. Il est cinq heures moins dix Il est six heures dix. Il est sept heures. Il est huit heures. Il est neuf heures. Il est dix heures(du soir). Il est onze heures. Il est midi. Il est minuit. * x, s 다음에 heures가오면 [z] 로연음한다. * f 다음에 heures가오면 [v] 로연음한다. 81 정답과해설 4 회
소피 : 기차타고갈게. 시간표있니? 레아 : 응. 그런데 9시 15분하고 9시반기차가있어. 소피 : 9시반기차는몇시에리옹에도착하니? 레아 : 정확히 10시 16분이야소피 : 잘됐네. 그기차타고갈게. 17. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 사실묘사 * visiter동사다음에는반드시장소명사가온다. *se trouver:être * 방위표현 :à l est de 동쪽에, à l ouest de 서쪽에 au nord de 북쪽에, au sud de 남쪽에 * 형용사 nouveau 단수남성여성 nouveau (nouvel) nouvelle 복수남성여성 nouveaux nouvelles 어제나는파리동쪽 20 km 거리에있는마른느라발레에갔다. 그곳은다섯 신도시 중의하나이다. 18. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 교사의조언이해 정확하게는텍스트전체를읽는방법에대해조언하는내용이다. * Je vais vous dire : 동사가 2개이상일때, 목적어는해당동사앞에온다. * aller + 동사원형 : 1) 근접미래 ( 곧 ~ 할것이다 ) 2) ~ 하러가다 * mieux : 부사 bien의우등비교급 - 더잘 교사 : 여러분에게더잘읽는법에대해말하겠어요. 단어하나모른다고그만두지마세요. 그리고모든단어를다이해하려하지마세요. 중요한정보만찾으면됩니다. 2 쓰기 : 읽기와달리단어를하나라도모르면쓸수없다. 3 보관하기 4 말하기 : 말할때모르는단어를말할수없으며중요한정보를찾아가며말할수없음 5 걷기 19. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 인터넷상의내용이해와항목찾기 * 신체부위와 ~ 가아프다 라고말할때쓰는표현 avoir mal à + 정관사 + 신체부위 ex) J ai mal à la tête. / Il a mal au bras. Elle a mal aux jambes. / Tu as mal à la main? * 축약관사 : à+le au à+les aux * se servir de : ~ 을사용하다, 이용하다 * c est les yeux : c est 다음에는단수명사가오는것이원칙이나구어체에서는복수가오기도함. - 나도컴퓨터를사용해. 내문제는, 눈이야, 눈이충혈돼. - 사실이야, 나는컴퓨터로일하는데저녁이되면눈이아주피곤해. 그리고머리도아파. 1 건강 2 운동 3 음식 4 가족 5 육아 20. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 편지글이해 * 프랑스건물의층 1층 : rez-de-chaussée 2층 : premier étage 3층 : deuxième étage * 집에대한어휘 : cuisine, jardin, maison, pièce, rez-de-chaussée, salon * 조동사를 être로하는복합과거 arriver / partir naître/mourir entrer / sortir passer monter / descendre / tomber retourner aller / venir rester, devenir Je suis arrivé(e) Nous sommes arrivés(es) Tu es arrivé(e) Vous êtes arrivé(e,s,es) Il est arrivé Ils sont arrivés Elle est arrivée Elles sont arrivées * marcher, courir, sauter 동사는 avoir동사를조동사로한다. * passer, sortir, rentrer, monter, descendre는직접목적보어의여부에따라 être 또는 avoir를조동사로취한다. ex) Elle est sortie. / Elle a sorti le chien. 엄마안녕, 엄마잘지내지? 드디어파라디가에있는새로운아파트 4 층에살게됐어. 큰방이하나에거실, 부엌이있어. 엊저녁엔조촐한파티를해서, 친구들이왔어. 엄마한테선물하나보낼게. 엄마딸, 까를라 82 정답과해설 4 회
1 까를라는엄마를초대한다. 2 까를라는문제를설명한다. 3 까를라는일층에있다. 4 까를라는좋은소식을전한다. 5 까를라는친구와주택에서산다. 19세기에많은시골사람들은도시에일하러그리고살러왔다. 지금은반대로, 인구십만이상의도시인구가운데 39% 의사람들은쾌적한삶을되찾아시골에살러가고싶어해서어떤사람들은시골로가기도한다. 21. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 구인광고내용이해 하루중몇시간동안할머니를돌보아주실분찾습니다. 베르트랑씨에게전화주세요. 전화번호는 06 76 45 43 32입니다. 형용사 vieux 단수복수 남성 vieux (vieil) 남성 vieux 여성 vieille 여성 vieilles 22. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 행동요구 Ça y est! : 그렇다, 그거야, 됐다, 좋아, 그럴줄알았어, 바로생각했던대로야 됐다! 런던에도착했어. 여행은잘했는데작은문제가생겼어, 짐가운데하나가없어. 23. [ 출제의도 ] 문화 : 성 ( 姓 ) 의유래 1) 직업에서유래 :Marc Boulanger, Anne Marchand 2) 귀족출신 : Xavier de Maistre, Antoine de Villepin 3) 성격 : Jean-Léon Lesauvage, Patrick Lebon 4) 신체특징 :Sophie Legrand, Annie Petit 5) 출신지역 : André Breton, Gérard Lenormand 6) 거주지역 : Marie Laforêt, Patricia Dupont 7) 동물 :Rose-Marie Lecoq 8) 색깔 : Caroline Blanc 시골작은마을에서는, 모든마을사람들은서로알고지내서姓을가질필요가없었다. 16세기에공식적으로가족의姓을갖기로결정되었다. 24. [ 출제의도 ] 문화 : 귀농인구증가 <métro( 지하철 ), boulot( 일 ), dodo( 잠 )> 이라고하는판에박힌일상에염증을느끼고삶의리듬에변화를추구하는도시인들이늘고있다. 이런사람들을 les néoruraux라고한다. 25. [ 출제의도 ] 문화 : 설날문화 프랑스의연중행사 1) 1월 1일 : 12월 31일부터 ( 성실베스트르축일 ) 모여밤참을먹으며자정이되면서로껴안고 새해복많이받으세요, Bonne année! 라고말한다. 2) mardi gras( 마르디그라 ) : 분장하여카니발을즐기며금욕을해야할사순절을앞두고맛있고기름진음식과크레프를만들어먹는다. 3) la Saint-Valentin( 발렌타인데이 ) : 부인과남편, 연인간에선물한다. 4) la fête du Travail( 노동절 ): 친구와가족간에은방울꽃을선물한다. 5) la fête des Mères( 어머니날 ) : 엄마에게선물한다. (5월마지막일요일, 그러나이날이 Pentecôte 와겹치면 6월첫번째일요일로한다.) 6) le 14 Juillet( 혁명기념일 ) : 불꽃놀이를본다. 7) Noël( 크리스마스 ) : 가족간에성대한식사를하고선물을나눈다. 1월 1일 : 새해. 성실베스트르축일의밤참이 12월 31일밤부터 1월 1일까지지속된다. 자정이되면가족과친구들에게새해복많이받으라고말한다. 1 불을본다 2 꽃을준다 3 엄마에게선물한다 4 부인과남편에게선물한다 26. [ 출제의도 ] 문법 : avoir 동사의쓰임 J ai Nous avons Tu as Vous avez Il / Elle a Ils / Elles ont 1) 소유 : J ai un chien. 2) 신체특징 : Ma fille a les yeux noirs. 3) 나이 :Mon fils a trois ans. 4) 통증의느낌 :Il a mal à la tête. 5) 결핍의느낌 : avoir faim, avoir soif, avoir chaud avoir froid, avoir sommeil, avoir envie (de), avoir besoin (de), avoir peur (de) 6) avoir raison, avoir tort 83 정답과해설 4 회
그녀는스무살이야. 그녀는개를갖고있어. 그녀는금발이야. 27. [ 출제의도 ] 부사와시제 : 부사에따라문장의시제를정확하게써야함. * 시간을나타내는전치사 1) Il est parti il y a deux jours. ( ~ 전에 ) 2) Il arrivera dans deux jours. (~ 후에 ) 한달후, 그는보르도에있을것이다. aller 동사현재 Je vais Nous allons Tu vas Vous allez Il/Elle va Ils vont être 동사의복합과거 J'ai été Nous avons été Tu as été Vous avez été Il/Elle a été Ils/Elles ont été être 동사의단순미래 Je serai Nous serons Tu seras Vous serez Il/Elle sera Ils/Elles seront être 동사의반과거 J'étais Nous étions Tu étais Vous étiez Il/Elle était Ils/Elles étaient aller 동사복합과거 Je suis allé(e) Nous sommes allés(es) Tu es allé(e) Vous êtes allé(e,s,es) Il est allé Ils sont allés Elle est allée Elles sont allées 28. [ 출제의도 ] 문법 : 정관사와부분관사의차이 1) 정관사 1 유일하고명확한명사앞에 ex) le Pont-Neuf, les rues de Paris 2 일반적인명사 ex) l homme(=les hommes) 3 총체 ex) J aime le chocolat 2) 부분관사 : 전체의일부 ( 명시되지않은양이나셀수없는명사앞에서 ) ex) Dans ce gâteau, il y a du chocolat./ Je mange de la viande. 나는해를좋아한다. 지난겨울은너무추웠다. 오늘은전국에해가난다. 봄이다. 정원에꽃이있다. 29. [ 출제의도 ] 문법 : 중성대명사 en : 부분관사 + 명사는중성대명사 en 으로받는다. * 중성대명사 en 1) 부분관사를대신한다. ex) Vous mangez de la salade? -Oui, j en mange. 2) 수량표현, 숫자와함께쓰인명사를대신한다. ex) Il y a trois chaises? - Oui, il y en a trois. ex) Il y a beaucoup d étudiants? -Oui, il y en a beaucoup. 3) 전치사 de를포함하는구조에서 ex) Je suis contente de vous voir. J en suis contente. 빵을먹지않는다면, 언젠가는더이상빵이없을겁니다. ( 그러니 ) 빵, 빵을드세요! 30. [ 출제의도 ] 문법 : les indéfinis ( 不定詞 ) * Je connais quelques étudiant(e)s. plusieurs étudiant(e)s. chaque étudiant(e). tous les étudiants. / toutes les étudiantes. tout le groupe / toute la classe certain(e)s étudiant(e)s / d autres étudiant(e)s *Je ne connais aucun(e) étudiant(e). *Je ne vois personne. < 보기 > 학생각자책을가지고있다. 1 아무도책을가지고있지않다. 2 어떤학생도책을가지고있지않다. 3 모든학생이책을가지고있다. 4 몇몇학생이책을가지고있다. 5 몇학생이책을가지고있다. 84 정답과해설 4 회
5회본문 25 ~30쪽 2 3 4 2 1 2 1 2 1 5 5 4 4 5 3 4 4 4 3 1 5 1 3 1 4 3 2 5 3 2 1. [ 출제의도 ] 철자 g의발음 이소년은우리모임에서가장친절하다. 그는영어, 프랑스어그리고한국어, 이렇게세언어를말할수있다. * g 는뒤에오는철자에따라발음이변화한다. g + a, o, u, 자음 [g] garçon, gorge, langue, anglais, groupe g+e, i, y [ʒ] gentil, région, Égypte 2. [ 출제의도 ] 묵음 한국에는봄, 여름, 가을그리고겨울의사계절이있다. 봄과가을은짧지만여름과겨울은길다. * 일반적으로단어의마지막자음은소리나지않는다. 그러나몇몇자음 (c, f, l, q, r) 은발음되기도한다. ex) c : avec, parc, donc, sac f:soif, neuf, sportif l:journal, mal, seul, avril, national, ciel q:cinq, coq, r:jour, cher, devoir, professeur automne( 가을 ) 는철자 n 이아니라 m 이묵음임에유의한다. 3. [ 출제의도 ] 연독시발음의변화 1 우리는박물관에간다. 2 그는훌륭한사람이다. 3 내여동생은여섯살이다. 4 그녀는핸드백하나를샀다. 5 강의가 9시에시작한다. * 연독시발음이달라지는철자들 d [t] grand homme, quand est-ce que s, x [z] ils ont, six ans f [v] neuf heures * un homme grand : 키큰남자 un grand homme : 위대한사람 4. [ 출제의도 ] 어휘 색깔을표현하는어휘들 blanc 하얀 noir 검은 bleu 파란 blond 금발의 jaune 노란 rouge 빨강색의 vert 푸른 brun 갈색의 gris 회색의 1 부엌 2 색깔 3 칼 4 방 5 노래 5. [ 출제의도 ] 다양한의미로쓰이는동사 faire 의이해 A : 오늘날씨좋을거야! B : 정말? 그러면우리오늘오후에테니스할까? A : 네가원한다면. 1 하다, 만들다 2 놀다, 연주하다, 운동하다 3 해야한다 4 고르다, 선택하다 5 잡다, 타다, 먹다 * 동사 faire - ( 운동 ) 하다, ( 악기 ) 연주하다 : Thierry fait du foot. Je fais du violon. - 비인칭주어 il과함께 : Il fait mauvais. - 만들다 : Elle fait du gâteau. - 가격이 ~ 이다 : Ça fait 20 euros. * Si tu veux : 네가원한다면, veux 는 vouloir( 원하다 ) 동사 2인칭단수현재변화이다. 6. [ 출제의도 ] 형용사 A : 너날씬해졌다? 뭐한거야? B : 많이걷고매일물을많이마셨어. A : 그래? 나도너처럼해야겠다. 1 작은 3 뚱뚱한 4 슬픈 5 나쁜 * 프랑스어에서형용사는수식하는명사의성과수에일치한다. 85 정답과해설 5 회
sg. pl. petit, mauvais gros, mince beau, vieux petits, mauvais gros, minces beaux, vieux m. f. petite, mauvaise grosse, mince belle, vieille petites, mauvaises grosses, minces belles, vieilles * es devenue : devenir( 되다 ) 동사 2인칭단수복합과거 * as fait : faire( 하다 ) 동사 2인칭단수복합과거 * ai marché : marcher( 걷다 ) 동사 1인칭단수복합과거 * ai bu : boire( 마시다 ) 동사 1인칭단수복합과거 7. [ 출제의도 ] 명령의표현 답지 1의상황에서는 Levez-vous!( 일어나 세요 ) 가알맞다. 1 쉬세요.(se reposer) 2 조용히! 3 앉으세요.(s asseoir) 4 잘들으세요. 5 들어오세요. * 대명동사 se lever( 일어나다 ) 명령법 Tu te lèves Lève-toi! Nous nous levons Levons-nous! Vous vous levez Levez-vous! 8. [ 출제의도 ] 추측의표현 A : 새로오신선생님연세가어떻게되셔? B : 몰라요. 그런데내생각에 35세정도쯤돼보여요. A : 젊으시구나! * 동사 devoir - ~ 해야한다 : Que devons-nous faire? 우리는무엇을해야하지? - ( 추측 ) ~ 일것이다 : Il doit être malade. 그가아픈것같다. - 지불해야한다 : Je vous dois combien? 얼마나드려야합니까? 9. [ 출제의도 ] 제안, 초대, 음식권하기등의승낙과거절 A : 포도주좀마실래? B: A : 너의건강을위해! B : 건강을위해! 1 천만에. 2 기꺼이! 3 왜안되겠어? 4 아주흔쾌히! 5 응, 마시고싶어. * 제안, 초대, 음식권하기등의승낙과거절의표현들 승낙 거절 Avec plaisir! 기꺼이! Pourquoi pas? 왜안되겠어요? Très volontiers! 매우흔쾌히! Oui, je veux bien. 네, 그러고싶어요. C est une bonne idée. 좋은생각입니다. D accord. 좋아요. Non, merci. 고맙지만아닙니다. Je suis vraiment désolé. Mais je ne peux pas. 정말로미안합니다만그럴수없습니다. Je regrette, ce n est pas possible. 유감입니다만가능하지않습니다. 10. [ 출제의도 ] 의무의표현 교실에서 나는기꺼이물건을나누고빌려줍니다. 나는절대로뛰지않습니다. 말을할때는손을들고, 차례를기다립니다. 자신의물품을깨끗이쓰고잘정돈합니다. 1 공장 2 병원 3 기차역 4 시장 * prêter : 빌려주다 *propre: 깨끗한 * rangé : ranger( 정리하다 ) 동사과거분사 11. [ 출제의도 ] 초대하기 초대 우리딸, Mélanie가취직을했습니다! 그리고우리아들, Gilles은 baccalauréat 에합격했습니다! 당신을성대한파티에초대합니다. 7월 8일금요일 20시 Solidarité 거리 17번지전화 : 01 57 70 65 35 Michèle 과 Dominique Leclerc 1 직장을구한사람은 Gilles이아니라 Mélanie이다. 2 Gilles이시험에합격했다. 86 정답과해설 5 회
3 파티는 8일금요일에열린다. 4 Mélanie는 Michèle의딸이다. * réussi : réussir( 성공하다 ) 동사과거분사 12. [ 출제의도 ] 편지쓰기 내사랑하는친구에게, 나를도와준것다시한번고마워. Jean < 보 기 > a. 나중에보자! b. 안녕. c. 곧다시보자! d. 그럭저럭. 13. [ 출제의도 ] 전화하기 A : 여보세요? B : 여보세요? Brasseur 씨부탁드립니다. A: 1 접니다. 2 누구세요? 3 미안합니다, 그가없습니다. 4 네, 나중에다시거세요. 5 끊지마세요. * 전화상의표현들 -Allô, c est Jeanne? 여보세요, Jeanne니? - Je suis bien chez Monsieur Kim? 김선생님댁입니까? - Monsieur Dupont est là? Dupont씨계십니까? - Allô, c est bien le 01 62 20 83 56? 여보세요, 01 62 20 83 56번맞습니까? - Désolé, vous vous êtes trompé de numéro. 미안합니다, 전화잘못걸으셨어요. - Je vous le(la) passe. 바꿔드리겠습니다. - C est de la part de qui? 누구세요? 14. [ 출제의도 ] 행동요구 ( 경고나주의 ) 1 식사해 2 잠자러가렴 3 빨리옷입어 4 듣고나를따라해 5 자동차조심해 *se coucher: 잠자다 * s habiller : 옷입다 * faire attention à ~ : ~ 에주의하다 15. [ 출제의도 ] 물건사기 A : 초콜릿빵세개주세요. B : (2) 네, 여기있습니다, 부인. 그리고다른것은요? A : (1) 그게전부입니다. 고맙습니다. 얼마입니까? B : (3) 그럼, 3유로입니다. A : 아저씨, 여기있습니다. 안녕히계세요! * 가격묻기표현들 -C est combien? - Ça fait combien? - Ça coûte combien? - Quel est le prix? - Je vous dois combien? 16. [ 출제의도 ] 감사의표현 A : 받으세요, 당신을위해작은선물하나가져왔습니다. B : 고맙습니다. 매우예쁘네요. A : 별거아닙니다. 1 부탁합니다. 2 천만에요. 3 천만에요. 5 가능하지않아요. 감사하기 감사표현에답하기 Merci, c est gentil. 고맙습니다, 친절하시네요. Je vous remercie beaucoup. 대단히고맙습니다. Vous êtes vraiment gentil. 정말로친절하십니다. De rien. 천만에요. Il n y a pas de quoi. 천만에요. Je vous(t ) en prie. 천만에요. Ce n est pas grand-chose. 대단하지않습니다. 17. [ 출제의도 ] 확인하기 A : 무슨일이야? B : 어제저녁에자동차사고당했었어. A : 뭐라고? 심각하지는않니? 1 누구세요 3 무엇을원하세요 2 너무엇을원해 5 어떻게생각하세요 87 정답과해설 5 회
* Qu est-ce qu il y a? = Qu est-ce qui se passe? = Qu est-ce que tu as? = Qu est-ce qui t arrive? = Qu est-ce qui ne va pas? 18. [ 출제의도 ] 음식권하기 A : 이케이크참맛있네요! 누가만들었나요, 당신이신가요? B : 아뇨, 제어머니입니다. 좀더드시겠어요? A : 아뇨, 고맙습니다. 더이상배가고프지않습니다. 1 당신의의견은무엇입니까? 2 우리산책할까? 3 그것이무척내맘에들어. 5 당신정말로친절하십니다. * avoir faim : 배고프다 19. [ 출제의도 ] 격려하기 A : 나수학시험보는게두려워. B : 말도안돼! 너는수학을잘하잖아. 용기를내! A : 고마워, 너도. 1 잘자 2 여행잘해 4 좋은한해되길바래 5 생일축하해 * avoir peur de ~ : ~ 가두렵다 *être fort en ~:~ 에강하다 20. [ 출제의도 ] 소개하기 A : 너 Jacques 아니? B: 아니. A : 그럼, 여기는 Jacques야. B: 안녕, Jacques. 2 잘지내 3 나쁘지않아 4 반가워 5 안녕 ( 헤어질때 ) * connais : connaître 동사 2인칭단수현재 * 소개하기표현들 - Je te présente Jacques. - C est Jacques. - Voici(Voilà) Jacques. [21-22] A : 몇시야? B: 음... 네시야. C : 잘됐다! 4 시 15 분에 France 2 에서투르드프랑스를하는데, 우리그거볼까? A : 나는그것좋아하지않아. 나는영화보고싶어. C : 우리, 우리는아주좋아해. 21. [ 출제의도 ] 감탄의표현 1 미안해 2 아마도 3 유감이야 4 환영해 * le Tour de France : 세계 3대도로일주사이클대회중하나로프랑스를일주한다. 프랑스일주지만일부구간은인접국인스페인 이탈리아 스위스 벨기에 네덜란드등을통과한다. 1903년부터시작해제1차, 2 차세계대전으로중단된것을제외하고매년 7월중 23일간의일정으로열린다. 도로일주사이클대회는대개스테이지 (stage) 라고불리는개별구간으로나뉘어하루한구간씩진행된다. 구간별기록 ( 시간 ) 의합계가가장빠른선수가개인종합우승자가된다. 이대회는 21개구간으로나뉘어있으며, 총거리는매년차이가있지만 3000~4000km정도다. * France 2 : 프랑스제 1의공영방송이다. 프랑스에는 6개의공중파방송이있다 : TF 1, France 2, France 3, Canal +, Arte, M6 22. [ 출제의도 ] 대화내용파악하기 2 C는영화가아니라투르드프랑스를제안한다. 3 B가영화를보고싶어한다는표현은없다. 4 A는투르드프랑스를좋아하지않는다. 5 투르드프랑스는 4시 15분에한다. * 시각의표현들 4h 15:Il est quatre heures et quart. 4h 30:Il est quatre heures et demie. 4h 45 : Il est cinq heures moins le quart / quinze. 23. [ 출제의도 ] 프랑스도시보르도소개 보르도는프랑스남서부에위치하고있으며인구로보면프랑스에서아홉번째가는도시로 Garonne 강이가로지르고있다. 이도시는 18 세기부터전세계에포도주로알려졌다. 특히 Médoc, Saint- Émilion 그리고 Pauillac 지방의포도주로유명하다. 88 정답과해설 5 회
3 Bordeaux는프랑스남서쪽에위치한다. *être connu: 유명한 * depuis : ~ 이래로 * surtout : 특히 * région : (f) 지역, 지방 * 방위 : est( 동 ), ouest( 서 ), sud( 남 ), nord( 북 ) 24. [ 출제의도 ] 프랑스어권나라튀니지소개 튀니지는아프리카북부, 알제리와리비아사이에있는나라이다. 그곳에서는아랍어와프랑스어를말한다. 그곳의많은젊은이들은학업과일자리를찾아유럽으로떠난다. 국민들이 2011년초에재스민혁명을통해대통령을바꿨다. 2 튀니지는아프리카동부가아닌북부에있다. 3 튀니지는알제리와리비아사이에있다. 4 재스민혁명으로왕정이아니라대통령이물러났다. 5 많은젊은이들이일자리와학업때문에유럽으로떠난다. *Révolution du Jasmin:2011년 1월튀니지사람들은시민혁명을통해 24년동안장기집권으로부정부패한정부를쓰러뜨리고새로운정부를세웠다. 튀니지국화재스민이름을따재스민혁명으로불리는이혁명은아랍에민주시민혁명바람을불러왔다. *entre A et B:A와 B 사이 * y : en Tunisie를대신하는중성대명사이다. *début:(m) 처음, 시작 au début de : 의초에 25. [ 출제의도 ] 프랑스부모들의자녀양육비 프랑스소비양태의이해 의류 42% 식비 37% 교육 35% 여가활동 25% 바캉스 8% 건강 7% 용돈 6% 무응답 3% 1 의류비중이가장높다. 2 용돈은일곱번째이다. 3 바캉스가건강보다비중이높다. 5 옷값은여가비비중의 2배미만이다. 26. [ 출제의도 ] 접속사, 의문사로서의 que A : 새로이사온이웃남자좋은사람인것같아. B : 나역시그렇게생각해. 그런데그사람무슨일하지? A : 그는버스를운전해. *que 의문사 관계대명사 Que désirez-vous? 무엇을원하세요? Qu est-ce que vous faites dans la vie? 무슨일하세요? Tu fais quoi? 너무엇을하니? (quoi는 que의강세형으로전치사다음, 단독등으로쓰인다.) C est la robe que mon mari m a achetée pour Noël. 내남편이크리스마스선물로사준원피스야. Je trouve que ce livre est très 접속사 intéressant. 나는이책이매우재미있다고생각해. 감탄사 Qu il fait beau! 날씨참좋다! * conduit : conduire( 운전하다 ) 동사 3 인칭단수현재 27. [ 출제의도 ] 지시대명사 / 지시형용사 ce 저남자아이들봐! 그들, 그들은내사촌이야, 이번주토요일그들과바캉스떠날거야. *ce 지시대명사 지시형용사 Qui est-ce? 누구세요? - C est ma femme. 제아내입니다. - Ce sont mes enfants. 제아이들입니다. ce matin 오늘아침, cet après-midi 오늘오후 cette année 올해 ces jours-ci 요즈음 28. [ 출제의도 ] 시제표현 a. 나는두달후에인도에갈거야. b. 그는보름전에아메리카로떠난다. c. 너는방학동안무엇을할거야? d. 그녀는방금전집에돌아왔다. 89 정답과해설 5 회
a. 시간표현앞에서 dans 은 ~ 후에 이다. b. 시간표현앞에서 il y a 는 ~ 전에 의의미로과거시제와함께쓰인다. 따라서 est parti 로해야맞다. * aller 동사단순미래변화 j irai, tu iras, il ira, n. irons, v. irez, ils iront * 근접미래 : aller + inf. = 곧 ~ 할거다 * 근접과거 : venir de + inf. = 막 ~ 했다 29. [ 출제의도 ] 부정대명사 A : 나목마르다. 너마실것있니? B : 아니, 아무것도없어. 우리카페에갈까? A : 안돼, 나해야할숙제가많아. 긍정부정 quelqu un personne ( 어떤사람 ) ( 아무도 ) quelque chose rien ( 어떤것 ) ( 아무것도 ) * Quelqu un / quelque chose는긍정문에서구체적으로명시할수없는 어떤사람 / 사물 을가리키며, personne / rien은부정문에서단독, 또는 ne와함께쓰여 아무도 / 것 을뜻한다. Il y a quelqu un là-bas? 거기누구있습니까? Personne ne me téléphone aujourd hui. 오늘아무도내게전화하지않는다. Veux-tu boire quelque chose? 무엇좀마실래? Non, rien, merci. 아뇨, 아무것도. 고맙습니다. * de + 형용사남성단수형, à + 부정법 으로수식된다. Il y a quelqu un de très gentil dans notre quartier. 우리동네에매우친절한사람이있다. Il n y a rien de spécial à la télévision ce soir. 오늘저녁텔레비전에특별한것이없다. Tu as quelque chose à me dire? 너내게말할것이있니? c. de + 명사 는중성대명사 en으로대체하므로 il en est revenu 가알맞다. d. J ai déjà téléphoné à mes grands-parents. 에서 à mes grands-parents 은간접목적보어이므로 leur 로대체하여 Je leur ai déjà téléphoné. 로표현해야한다. * 중성대명사 y 1) 장소전치사 à, en, dans, sur... + 명사 Ta maman est dans la cuisine? 엄마부엌에계시니? -Oui, elle y fait la cuisine. 네, 거기에서음식만드세요. Le chat est sur la chaise? 고양이가의자위에있나요? -Oui, il y est. 네, 거기있어요. 2) 전치사 à+ 사물명사 Tu penses à tes vacances d hiver? 너겨울방학에대해생각하니? -Oui, j y pense souvent. 응, 그것에대해자주생각해. Il a répondu à la lettre de Nadia? 그가 Nadia의편지에답장했어요? -Je pense qu il n y a pas encore répondu. 아직답장안했을것같아요. penser à + 사람 의경우 à + 강세형대명사 이다. Tu penses à tes parents? 부모님생각하니? - Oui, je pense à eux. 응, 그분들생각해. 30. [ 출제의도 ] 중성대명사 y a. 네나라에대해생각하니? - 응, 자주생각해. b. 우리공원에갈까? - 좋아, 거기가자! c. 그는프랑스에서돌아왔니? - 응, 거기에서돌아왔어. d. 네조부모님께전화했니? - 물론! 벌써했어. 90 정답과해설 5 회
6회본문 31 ~36쪽 1 2 4 5 5 4 2 1 4 2 1 3 1 1 2 3 2 4 3 3 5 5 5 4 3 3 4 4 3 4 1. [ 출제의도 ] 마지막자음 r 의발음여부 그가맨먼저도착했다. 1 여기종이가있습니다. 2 겨울에는날씨가춥다. 3 그사람은유명한배우다. 4 너는이꽃의이름을아니? 5 너를보는것이정말우리를기쁘게한다. (faire plaisir à qn 을기쁘게하다 ) * 참고로 1군규칙동사 ( 동사원형이 -er로끝나는동사 ) 를제외하고, 수능어휘중 r로끝나는단어들의 r 발음여부이다. 발음함 발음안함 acteur, air, (s )asseoir, autour, avoir, car, cher, choisir, clair, cœur, couleur, courir, cuiller, devoir, dormir, dur, falloir, finir, fleur, hier, hiver, (bon)jour, leur, meilleur, mer, mourir, noir, obéir, offrir, ordinateur, ouvrir, par, partir, peur, plaisir, pleuvoir, pour, pouvoir, professeur, recevoir, réussir, savoir, sentir, servir, sœur, (bon)soir, sortir, se souvenir, sur, sûr, tenir, tour, vendeur, (de)venir, (re)voir, vouloir cahier, dernier, février, déjeuner, dîner, étranger, janvier, monsieur, papier, premier, quartier c. 네손이작다. d. 당신은우리와함께가겠습니까? e. 오늘은금요일이다. * 철자 ei, ai는 [ɛ] 로발음된다. * 철자 e는 1) [e] ex) parler[paʀ-le], pied[pje] 2) [ɛ] : 음절이자음으로닫힐경우 ex) ciel[sjɛl], avec[a-vɛk] 3) [ə] 또는묵음 : 음절의끝에올경우 ex) petit[pəti], vendredi[vɑ dʀədi], samedi[samdi]( 묵음 ) 3. [ 출제의도 ] 철자 a. 그녀는피아노수업을받는다. b. 내가족은 Lyon에있다. c. 나는후식을먹지않는다. d. 거기주소가어떻게됩니까? e. 너는수학연습문제를푼다. * 영어와프랑스어에서공통으로사용되는단어의철자들이다. 1) ( 영 ) lesson - ( 프 ) leçon 2) ( 영 ) family - ( 프 ) famille 3) ( 영 ) dessert - ( 프 ) dessert 4) ( 영 ) address - ( 프 ) adresse 5) ( 영 ) exercise - ( 프 ) exercice 4. [ 출제의도 ] 글자맞추기 printemps 봄 voisin 이웃 matin 아침 faible 약한 juillet 7월 fermer 닫다 1 잃다 2 단순한 3 ( 종 나팔따위가 ) 울리다 4 테니스 5 떨어지다 2. [ 출제의도 ] [ɛ] 발음 a. 눈이온다. b. 그것은사실이다. 하늘이파랗다. 5. [ 출제의도 ] 어휘 marcher동사의주요용례이다. 그는길에서걷는다. 그기계는잘작동한다. 그리고일은잘되가니? 91 정답과해설 6 회
1 aller( 가다 ) 동사의 3인칭단수 2 venir( 오다 ) 동사의 3인칭단수 3 courir( 뛰다 ) 동사의 3인칭단수 4 arriver( 도착하다 ) 동사의 1, 3인칭단수 5 marcher( 걷다 ) 동사의 1, 3인칭단수 6. [ 출제의도 ] 어휘 A : 자젊은이들, 잠에서깨어났습니까? B : 예, 그렇지만우리는아직졸립니다! 우리는충분히자지못했습니다. 사고가난이래, 그녀는자동차에있을때두려워한다. 1 장소, 두려움 2 장소, 틀림 3 배고픔, 틀림 5 졸림, 틀림 * se réveiller : 깨어나다 * avoir sommeil : 졸리다 * a dormi : dormir( 자다 ) 동사의 3인칭단수복합과거 * avoir peur (de...) : ( 이 ) 두렵다 7. [ 출제의도 ] 의견표명 A : 너는이계획에대해어떻게생각하니? B : 나는흥미롭다고생각해, 너는? A : 내견해로는, 그계획은비용이너무많이들것같아! 1 동의한다 3 예를들어 4 일찍이 5 동시에 * à mon avis : 내견해로는 * coûter : 값이 이다, 비용이들다 A : 이만년필의가격을말해주실수있겠습니까? B : 예, 그것은가격이 32유로입니다. A : 좋습니다, 그것을사겠습니다. 1 avoir( 가지다 ) 동사의 3인칭단수 2 aller( 가다 ) 동사의 3인칭단수 3 être( 이다 ) 동사의 3인칭단수 4 faire( 가격이 이다 ) 동사의 3인칭단수 5 devoir( 해야만한다 ) 동사의 3인칭단수 * faire동사의용법 1) 하다 : Je fais du tennis. 2) 가격 :Ce stylo fait combien? 3) 직업 :Qu est-ce que vous faites (dans la vie)? *bien sûr: 물론 * prix : (m) 가격, 상 10. [ 출제의도 ] 내용일치 친애하는 Bernard에게, 너한테좋은소식이있어. 있잖아, 작년, 7월에, 우리가크로스워드퍼즐대회에나갔지. 자그런데네가 1등상을받았어 : 이번여름, Québec 에서의 5 주체류야! 나는그사실을어제 Ouest-France 신문에서읽었어. 굉장해... 잘했어, Bernard! 뽀뽀. Alain * dernier(ère) : ( 명사앞 ) 마지막의, ( 명사뒤 ) 지난 l an dernier 작년 * gagner : ( 돈따위를 ) 벌다, 이기다, ( 상따위를 ) 받다 * ai lu : lire( 읽다 ) 동사의 1인칭단수복합과거 8. [ 출제의도 ] 대화내용파악 A : 뭐새로운일있습니까? B : 됐어요! 우리아파트구했어요. A : 그거중요한소식이네요! 아파트는어때요? B : 아주훌륭해요! * neuf : 새로운, 새로만든 / 숫자 9 *Ça y est! 됐다 * magnifique : 멋있는, 훌륭한 9. [ 출제의도 ] 가격묻고답하기 11. [ 출제의도 ] 질문에대답하기 공항에서 A : 너비행기표갖고있지? B : 물론이지!... 아, 아니야! 그것들이내호주머니에없어. A : 있을수없는일이야. 잘찾아봐. 2 동의한다 3 기꺼이 4 천만에 5 용기를좀내 *bien sûr: 물론 * billet : (m) 표, billet d avion : 비행기표 * mais oui(non, si) : oui(non, si) 를강조 92 정답과해설 6 회