U&I 학습능력향상 프로그램 초등학생용
초등학생학습능력향상프로그램제안서의목차 Elementary Student Learning Skills Program Contents of the proposal CONTENTS 1 about 연우심리연구소 CEO 인사말연우심리연구소연혁 01 02 CONTENTS 2 about U&I TEST U&I 심리검사소개결과보고서샘플및활용방안 03 04 CONTENTS 3 about PROCESS U&I 학습능력향상프로그램의목적프로그램의뢰및진행절차 05 05 CONTENTS 4 about PROGRAM U&I 학습능력향상프로그램주요테마 U&I 학습능력향상프로그램성과분석요인 U&I 학습능력향상프로그램회기별내용학생소감문샘플 06 07 08 10
02 01 연우심리연구소 CEO 인사말 Yonwoo Psychological Institute of the CEO 연우심리연구소 CEO PROFILE 독자적이며전문적인심리검사개발로... 심리검사및상담전문기관으로, 자기이해를통한개인의행복한삶을가치로표방하고있습니다. 1996년설립된이후, 현재본원산하에지역지부를두고있으며, 일반인을대상으로심리학을연구ㆍ적용ㆍ보급한다는가치를추구합니다. 연우심리연구소의오랜임상결과를토대로국내실정과정서에맞게표준화하여개발된심리검사로는 U&I 학습유형검사 U&I 교육유형검사 U&I 진로탐색검사 가있습니다. 앞으로도더욱많은연구를통해더나은검사를개발하도록노력할것입니다. 01
02 연우심리연구소연혁 Yonwoo Psychological Institute of History 연우심리연구로 CEO PROFILE 연우심리연구소연혁 초급과정 : 374차 (8,541명수료 ) 초중과정 : 83차 (2,481명수료 ) 보수과정 : 133차 (3,727명수료 ) 고급과정 : 17차 (204명수료 ) 1996 < 연우정신건강센터 > 개원 학습상담전문가과정개설학습상담전문가초급ㆍ중급과정개설. ( 학습ㆍ진로상담전문가활용가이드발간 ) 학습능력향상프로그램 Workbook 발간. 2002 병원연계종합심리검사실시. ( 국립의료원, 대림성모병원신경정신과등 ) 2001년 < 연우심리연구소 > 로센터명변경. 온라인검사시스템개발 집단프로그램개발및지부설립 2004 성격을알면성적이오른다 학교성적끌어올리기 ( 이지북출간 ) 학습상담전문가보수ㆍ고급ㆍ강사과정개설. U&I 학습유형검사온라인검사시스템개발서비스실시. 학교별집단프로그램개발및진로캠프진행. ( 고등학교 ) 한국학습상담전문가협회발족및제 1기학습상담전문강사배출. 연우심리연구소지부개설 ( 부산, 대경, 전주지부 ) 2007 사옥설립및경기지부개설 2012 연우심리연구소서초동사옥설립 (2012.3.15) 경기지부및평촌지점추가개설 ABOUT 02
03 U&I 심리검사의종류 U & I Kind Of Psychological Tests U&I 심리검사소개 결과보고서샘플및활용방안 U&I 학습유형검사 U&I 교육유형검사 U&I 진로탐색검사 검사소개 Information 학생이학습과정에서나타나는심리적문제와성격적특징을이해하여학생에게가장적합한학습방법을제안하는검사입니다. 학생과학부모간의가치관및교육관의차이를알아봄으로써부모 -자녀간에발생할수있는갈등의요소를찾고이에적절한해결방법을제시합니다. 진로탐색을하는과정에서의진로태도의성숙정도를알아보고학생의흥미및재능의적합도를파악하여가장적합한직업정보를제공합니다. 검사대상 Target of est 초등학생 (4학년이상 ) 중, 고, 대학생 / 일반인 학생 ( 초등학교 4학년이상 ) 학부모 중학생이상 검사시간 Time 30 분 ~ 40 분 30 분 ~ 40 분 30 분 ~ 40 분 측정요소 Subscale of test 성격유형 행동특성, 선호하는공부방법, 고유한성격특성을알아보는척도 A 실행 자녀의지속적인성장과발달에책임을느끼는것자녀의성장을도와줄수 진로성숙 현재학생이자신에게맞는직업을선택준비하는정도와진로에대한전반적인태도를알아보는척도 행동유형 학습기술 공부와관련하여현재보이고있는독특한행동심리적상태를알아보는척도학습시학생이사용하는구체적인전략의효율성을알아보는척도 B지식 C관심 D존중 있는부모의능력문제상황에서그해결책을파악하는것자녀가있는그대로성장해야한다는것을인식하는것 진로흥미 진로성격 현재학생이가지고있는관심영역이나선호하는활동성향등을나타내는척도각흥미영역에관심을가지는학생들의성격적인특징과행동특성을나타내는 척도 ABOUT U&I TEST 03
04 결과보고서샘플및활용방안 Report Samples and Utilization U&I 학습유형검사결과보고서 U&I 심리검사소개 기초진단보고서는 7~8p, 전문해석보고서는 30~32p 분량의 PDF 파일에제공됩니다. ( 홈페이지에서로그인없이샘플보고서다운로드가능 ) 결과보고서샘플및활용방안 1. 성격적인특성을나타내는그래프와각특징, 장점, 단점에대한상세한해석 3. 10가지학습기술척도에서자신의점수를전체평균과비교해볼수있는그래프로, 부족한영역을파악하여전략을수립할때활용도가높음. ( 전문해석보고서 ) 2. 현재이학생이잘지내고있는지, 힘든상태인지심리적인상태를나타내는그래프와해석 U&I 심리검사활용방안 1 장점에대한재인식을통한자존감향상 2 자기인식을통한내적성장 3 목표수립및학습동기항상 4 5 교사 - 학생간상호이해를통한다양한수업방법모색 부모 - 자녀관계개선및갈등해소 ABOUT U&I TEST 04
05 프로그램목적, 의뢰및진행과정 Program of the object, Commissioned and progress U&I 학습능력향상프로그램의목적과대상 프로그램의뢰및진행절차 U&I 학습능력향상프로그램이란 U&I 학습능력향상프로그램에서는학생들의진정한자기인식을통해, 자신의목표를설정하고이에도달하기위한구체적인학습전략을스스로세우고실천할수있도록하여, 실질적인자기주도적학습을실현하는것을궁극적인목표로하고있습니다. 이를위해학생개인의학습및생활장면에서의행동양식을성격적인측면에서접근하여장점과단점에대한재인식을통해자존감과자신감을향상시키는단계에서부터시작합니다. 이러한과정을통해자신의성격특성과장점에대해서새롭게인식하게되면자연스럽게꿈과목표가재정립되고학습에대한동기가높아지게됩니다. 이때, 각개인의고유한성격특성에따라효과적인학습방법이다를수있다는것을이해하고, 여러가지활동을통해, 나에게맞는공부방법을찾아나가게됩니다. 01 사전의뢰 pre-referral 02 진행과정 Process 03 성과분석 Performance Analysis 의뢰전고려할사항사전에준비할상황통계및결과 대상및목적 : 학년별의뢰가능 ( 예시 : 신입생대상으로자기주도학습능력함양을위한프로그램 ) 총참가인원 : 한집단당 15 명내외 ( 예시 : 150 명을 10 집단으로 ) 시기및기간 : ( 예시 : 신입생대상으로자기주도학습능력함양을위한프로그램 ) * 회기및집단의수는의뢰기관의상황에따라조정할수있습니다. 심리검사실시 < 유적별집단분류 < 전문가지도 < 프로그램진행 < 행정및성과분석사후제반사항정리 집단구성원설문조사를통한성과분석및검증 ( 성과분석샘플 : 7page) 집단구성원각각에대한전문가제언을작성하여, 책자형태로제작 * 프로그램종료후약 10 일 ~ 2 주이후에, 해당기관으로택배발송됩니다. ABOUT PROCESS 06 05
06 U&I 학습능력향상프로그램구성의주요테마 The main theme of the configuration U&I 학습능력향상프로그램의주요테마 U&I 학습능력향상프로그램의성과분석요인 꿈과비젼의장각개인이지니고있는현재의목표및꿈을탐색하고이를구체적인실행으로옮기기위한노력과의지를발현시키도록합니다. 비젼실행의장개인이공부하는이유와목적이무엇인지를살펴보고이전과이후의주도적인학습을해나갈수있도록성격유형에따라동기를고취하도록합니다. 자기인식의장각개인의성격적인특성을탐색하고이를인식함으로써자신에게맞는진로선택의기초를수립하고현재상태에서의진로적성탐색을모색하도록합니다. 꿈과비젼의정의꿈을이룬사람들의성공요인탐색나에게맞는비젼의수립 공부하는이유와목적탐색개인별성격유형에따른비젼탐색개인별성공요인탐색 개인별성격유형탐색자신의장점에대한인식자신의단점에대한인식 진로및직업탐색의장각개인이지닌능력, 흥미, 재능, 가치관등을모색하여미래직업의전망과적성, 연계된학과분야에대한탐색을하도록합니다. 진로설계를위한의사결정의장진로란주변인특히가족과의논래갈필요가있음을인식하고개인의주체적결정과더불어주변인과의합리적인의사소통구조를습득하도록합니다. 진로설게실행의장자신에게적합한진로및적성탐색을종합하여구체적인학교생활및학업학업외계획과진로맵을실행할수있도록합니다. 진로의식의자기점검개인별흥미재능가치관의통합자신에게맞는진로계획수립 진로의사결정을위한주제탐색진로의사결정의취약점인식합리적인진로의사결정수립 개인별성격, 흥미, 재능의통합진로설계를위한계획수립진로설계달성을위한실행 ABOUT PROGRAM 06
07 U&I 학습능력향상프로그램성과분석요인 프로그램의뢰및진행절차 Performance analysis of factors U&I 학습능력향상프로그램의주요테마 U&I 학습능력향상프로그램의성과분석요인 학습이란 학습이란, 경험의결과로인한비교적영속적인행동변화, 또는학습자의인지구조및사고의변화를의미한다. 따라서이프로그램의목표는학생이자신의성격에따른재능에대해이해함으로써자존감을높이며자신에게맞는학습전략을탐색함으로써자기주도적인학습을설계하고실천해나가도록하는것에있다. 학습동기 학습동기란, 학습자가교육목표에동조하고학습활동에적극적으로참여하는심리적특성및과정이며, 학습에의해어떤결과를성취하려는강한욕망을측정한다. 자기조절능력 변화하는상황에따라스스로를계획, 평가, 점검하는고등정신기능으로통찰의식또는상위인지능력까지사용하며, 자기통제를포괄하는상위의개념을의미힌다. 학업적자기효능감 구체적인학습상황에서학업성취를위해요구되는학습활동을성공적으로수행할수있다는자신의신념으로, 스스로가설정한목표에도달하는정도를측정한다. 인지학습전략검사 학습자의학습전략실태를알아보기위한척도로주의집중, 정보처리, 계획수립, 주요개념선택, 자기점검, 학습보조물, 시험에관한전략을측정한다. 초인지학습전략검사 학습자가학습과정을효율적으로 수행하는데필요한기능전략및자원의인식과관련하여학습 자가학습상황에서자신에관해가지고있는지식을측정한다. 학업성취목표 개인이과업을수행하는이유나목적을의 미하는것으로과업을통하여자신의역량을보여주거나역량을 증진시키려는바램을의미한다. 초인지학습전략 Choinji learning strategies 계획수립전략 자기점검전략 시험전략 학습동기 Learning motivation 수업동기 계속동기 외재적동기 내재적동기 학업성취목표 Academic achievement goals 수행접근목표 수행회피목표 숙달접근 ( 회피 ) 목표 U&I 진로탐색프로그램성과분석 학업적자기효능감 Academic self -efficacy 과제수준선호 자기조절효능감 자신감 인지학습전략 Cognitive learning strategies 주의집중전략 정보처리전략 주요개념선택전략 자기조절능력 Self-regulation skills 자기조절양식 의지적억제양식 ABOUT PROGRAM 06 07
08 U&I 학습능력향상프로그램회기별내용 U & I Learning Abilities Improve Program Information Session Stars SESSION 1 SESSION 2 SESSION 3 SESSION 4 YOUWOO PSYCHOLOGICAL INSTITUTE 1 회기 나의성공시대 SESSION 1. 나의성공시대 자기자신에대한긍정적경험을토대로자신감을가지며이를자기효능감과자기인식으로이끌어낸다과거를돌아보며성공했던경험들을떠올려활동지에작성하고, 서로에게발표하며인터뷰놀이를통해자연스럽게연출한다. 인터뷰놀이를통해당시의성공경험에서의자신감과나에게어울리는낱말로자신을표현하게한다. YOUWOO PSYCHOLOGICAL INSTITUTE 2회기 Who Am I? SESSION 2. Who am I? 개인이지닌고유한성격특성을발견하고, 이를자신의장점및강점으로극대화할수있는긍정적자기인식을이끌어낸다. 이전의 < 성공시대 > 회기를통해나에게어울리는낱말카드를찾고, 이를통해진정한나를아동이인식할수있도록이끌어낸다. 낱말카드찾기와표현놀이를통해흥미를유발하고, 긍정적자기인식수립의목표와관련짓는다. ABOUT PROGRAM 08
09 U&I 학습능력향상프로그램회기별내용 U & I Learning Abilities Improve Program Information Session Stars SESSION 1 SESSION 2 SESSION 3 SESSION 4 3 회기 그림과카드를활용한기억전략 YOUWOO PSYCHOLOGICAL INSTITUTE SESSION 3. 그림과카드를활용한기억전략 학습수행시요구되는기억전략을각성격유형에맞도록습득하고향후학습장면에서이를활용할수있도록한다. A. 아동자신의기억법을점검하고기억력향상을위한자세와습관을형성한다. B. 그림카드를통한범주화를익히고, 글자카드로단어만들기를연습하며, 개념도를이해시킨다. 기억전략의중요성을인식하고이를적용, 실습, 체계화하여학습능력향상을위한지침으로이끌어낸다. 4 회기 나에게맞는읽기및필기전략 YOUWOO PSYCHOLOGICAL INSTITUTE SESSION 4. 나에게맞는읽기및필기전략 학습수행시요구되는읽기및필기전략을각성격유형에맞도록습득하고, 향후학습장면에서이를활용할수있도록한다. A. 읽기시작단계에서의주의집중을위한점검표와중요한학습기술인노트필기전략을성격유형별특성에따라실시, 적용한다. B. 학습전략활동을통해목표를확인하고이를향상시킬수있는선언문을통해실시한다. U&I 학습능력향상프로그램의궁극적목표는자신의성격유형에맞는학습방법을찾아자신만의학습전략을구축하고, 취약점및보완점을용이하게개선하는데에있으므로, 이를전회기를통해종합하여설계할수있도록이끌어낸다. ABOUT PROGRAM 09
프로그램을마치면서 ( 학생소감문 ) 정말보람차고재밌는수업이었던것같다. 특히 2회기와 4회기는정말많은것을알게되었다. 2회기에서는 매번아발론이라는영어학원에서쪽지시험을치는데영어단어암기가안되어서맨날나머지에걸렸는데... 이제암기공부하는방법을아니안남게될것같다.^^ 몸도마음도홀가분하고, 선생님께도너무감사하다. 조를짜서활동을했는데, 우리조는규범탐구이상형들이모여있어서그런 지조용했다. 선생님들과수업을할때는자존심이 100% 에서 200% 로올라갔다. 다이애나선ㅅ생님이재미있게수업을해주셔서감사한것같다. 아침에와서는졸렸지만시간이지나면서재미가있었다. 공부에잘도움이되는게있고, 기억력이좋아지게하는방법이있어이방법을공부할떄써먹어야지... 하는생각이들었다. 나의성향도알아보고학습능력을테스트하는것도해보는것이무척도움이되었다. 선생님이준비를많이하신것같고게임식으로진행이되서지겹지도않았다. 내자존심통장에는한 70만원쯤더오른것같다. 이프로그램을하기전에는나보다잘난사람앞에있으면초라하고위축된것같다는느낌을받았다. 하지만내가가지고싶은직업도찾아보고, 우리의인체같은신나는놀이를통해스펀지처럼빨아들일수있었다. 나와비슷한아이들에게추천해주고싶다.
U&I 집단프로그램 연우심리연구소 Psychological Institute (137-866) 서울시서초구효령로 60 길 23-5 ( 서초동 1444-11) (02) 553-9802 (02) 566-2877 www.iyonwoo.com