국립국어원소개 국립국어원소개 4 국어문화학교소개 6 범국민언어문화개선운동 11 아름다운한국어가꾸기사업소개 17 01. 한글맞춤법 19 02. 띄어쓰기 45 03. 표준어규정 55 04. 외래어표기법 63 05. 국어의로마자표기법 75 06. 공문서문장바로쓰기 81 07. 우리말다듬기 95 08. 쉬운공공언어쓰기 105
1 설립목적 국어의발전과국민의언어생활향상을위한사업의추진과연구활동을관장하기위하여설립되었으며, 다음과같은일을함. - 국어 언어정책과관련된법과제도의조사 연구에관한사항 - 언어와문자의정보자원구축 관리등에관한사항 - 국어와관련된각종사전의편찬 발간등에관한사항 - 공공기관의언어감수에관한사항 - 국민의국어관련실태조사에관한사항 - 올바른국어의보급및언어순화활동에관한사항 - 국민의언어생활상담에관한사항 - 국어 한국어관련교육연수계획의수립및교육연수과정의개발 - 국어 한국어교육전문가양성에관한사항 - 한국어교육과정, 교재등의개발 보급 운영에관한사항 2 하는일 (1) 표준국어대사전 온라인검색서비스및국어관련정보제공 - 국립국어원누리집 (http://www.korean.go.kr) 에서 표준국어대사 4
국립국어원소개 전, 국어연감 등의발간물을비롯한각종국어관련정보및자료제공 ( 어문규정, 정기간행물, 연구보고서, 소장자료, 국어논저, 기사, 공개자료실등 ). (2) 국어생활종합상담실 ( 가나다전화 : 1599-9979) - 상담시간 : 월 ~ 금, 09:00~18:00, 전화상담원이국어어문규범을비롯한국어관련질문에응답. - 묻고답하기 : 국립국어원누리집게시판에서국어관련상담. (3) 국어정보지발간 배포 - 계간지 새국어생활 : 국어생활전반의관심거리를다루어, 국민의국어에관한관심과이해를넓히고자발간 배포함. - 온라인소식지 쉼표, 마침표. : 국어관련소식제공과국어원활동홍보를위해달마다발간하여전자우편으로발송함. 정기수신요청은 news@korean.go.kr 로. (4) 모두가함께하는우리말다듬기 (http://malteo.korean.go.kr) - 국립국어원에서는 1991 년개원이래일본어투용어, 어려운한자어, 서양식외래어등을순화해왔음. 2003 년 우리말순화자료집 ( 합본 ) 발간이후, 2004 년 7월부터우리말다듬기사이트를개설하여운영중. (5) 디지털한글박물관 (http://www.hangeulmuseum.org) - 한글의우수성을국내외에널리알리기위한한글자료통합관리체계. - 한글문화유산을수집하여데이터베이스로체계화하고전문가들의해설을덧붙인디지털전시관 ( 역사관, 조형예술관, 학술정보관, 교육문예관. 미래관, 한글생활관 ) 운영. 5
1 개관 국어기본법및그시행령의시행 (2005. 7. 28.) 과더불어국민의국어사용능력에대한문제의식이날로높아지고있고, 국가기관, 지방자치단체, 기업체등공공기관종사자의국어재교육의필요성또한점차커져가고있다. 국립국어원에서는이런현실을반영하여 국어전문교육과정 을수강생의다양한학습목적과수준등을고려한 맞춤형교육과정 으로운영하고있다. 그리고전국의공공기관, 교육기관, 기업체등의신청으로국어전문강사가요청기관에찾아가강의를진행하는 찾아가는국어문화학교 도함께운영하고있으며, 컴퓨터를이용하여언제어디서나학습할수있도록사이버교육체계를구축하고, 국어관련강좌와교재등을제공하고있다. 2 운영목적 국어전문교육과정은공무원을비롯한일반국민을대상으로국어사용능력을키워줌으로써, 효과적인의사소통능력과업무수행능력을향상시키고, 나아가서는국가경쟁력을높이는것을목적으로한다. 6
국어문화학교소개 3 운영현황 국립국어원에서는올바른어문규범을보급하여국민이아름답고품위있는언어생활을하는데도움을주고자 1992 년부터국어문화학교를개설하여운영하였다. 현재국어전문교육과정으로운영중이며, 국립국어원국어문화학교국어전문교육과정의수강인원은해를거듭할수록증가하여 2001 년에는약 1,300 명이었으나 2013 년에는약 3,100 명에이르러, 13년간약 2만 9,000 명이이과정을수료하였다. 이는국어사용능력을높이기위한국민의관심과학습욕구가그만큼커지고있음을나타낸다. 1992. 1999. 8. 1999. 10. 국어반과번역반을 3 일간씩출판인반, 일반인반, 청소년반, 공무원반으로운영. 행정자치부로부터지방공무원훈련성적평정대상전문교육과정 5 일 35 시간 (5 점가산 ) 을승인. 서울특별시교육청으로부터교사직무연수기관으로지정. 국어반 (5 일간, 35 시간 ), 번역반 (3 일간, 21 시간 ) 운영. 2000. 찾아가는국어문화학교시작. 2005. 10. 서울방송신입사원국어교육 ( 신입기자, 아나운서, 프로듀서등 20 여명 ). 2005. 12. 법제처국어전문과정교육 ( 법제처공무원 22 명 ). 2006. 2.. 2007. 5. 전국국어상담소상담원대상찾아가는국어강좌공동연수개최 ( 전국 10 개국어상담소, 상담원 26 명 ). 국어전문교육과정운영을위한직제개편으로국어진흥교육팀신설. 국어문화학교강의전담교수채용. 2009. 5. 직제개편으로국어능력발전과에서국어문화학교관련업무수행 2009. 10. 언론 출판인대상특별과정운영시작 2009. 11. 공공언어향상을위한공무원특별과정운영시작 7
2009. 12. 국어문화학교강사연수회운영시작 2010. 6. 2011. 2012. 2013. 정규과정외국가보훈처, 국회사무처등원외기획과정 (15 회 ) 운영 새터민대상표준어교육실시경기도교육청, 강서교육청과업무협정으로지역내학생대상우리말교실운영 대한지적공사, 농촌진흥청과업무협정으로특별과정운영지역아동센터우리말교실운영공무원의국어능력향상을위한독서특별과정운영시작 국어문화시민강좌, 대학강사어문규정특별과정운영온라인국어문화학교, 온라인기획과정운영확대지역아동센터쏙쏙! 국어교실운영 국어문화학교국어전문교육과정수강자의연도별증가추이 과정 원내국어문화학교 찾아가는국어문화학교 연도 개설횟수 수강인원 강의횟수 수강인원 2001 년 19 1,292 123 15,412 2002년 19 1,452 185 16,970 2003년 16 1,486 157 17,890 2004년 17 1,458 176 16,332 2005년 17 1,765 195 15,655 2006 년 18 1,921 190 12,926 2007 년 22 2,354 253 19,305 2008 년 24 2,443 148 10,275 2009 년 27 2,733 297 19,062 2010 년 35 3,174 316 27,804 2011 년 29 2,701 334 28,689 2012 년 36 3,841 486 34,347 2013 년 25 3,141 504 25,264 합계 304 29,761 3,364 259,931 8
국어문화학교소개 4 교육과정안내 (1) 국어전문교육과정 ( 원내국어문화학교 ) ( 가 ) 공무원및일반인반 - 신청방법 : 국립국어원누리집 (http://www.korean.go.kr) 참조 - 신청자격 : 직업 연령제한없음 - 신청문의 : 전화 (02)2669-9729, 9662 전송 (02)2669-9787 공무원의경우, 교육시간 35시간인정 국립국어원장명의의수료증발급 - 개설과목 : 한글맞춤법 (Ⅰ, Ⅱ), 띄어쓰기, 표준어규정, 표준발음법, 외래어표기법, 국어의로마자표기법, 공문서바로쓰기 (Ⅰ, Ⅱ), 글쓰기지도, 효과적인의사소통, 쉬운언어쓰기, 우리말다듬기, 훈민정음의이해, 시청각학습등 ( 나 ) 교사반 - 교육기간 : 동계, 하계방학중 - 신청방법 : 국립국어원누리집 (http://edu.korean.go.kr) - 신청자격 : 초 중 고교사 - 신청문의 : 전화 (02)2669-9729, 9662 전송 (02)2669-9787 서울특별시교육청으로부터국립국어원이교사직무연수기관으로지정받음 교육시간 30시간, 교육점수 2점인정 국립국어원장명의의수료증발급 - 개설과목 9
어문규범 : 한글맞춤법이론과실제, 구별해야할말, 띄어쓰기, 문장부호사용법, 표준어규정, 표준발음법, 외래어표기법, 국어의로마자표기법 글을바르게쓰기 : 문장바로쓰기, 우리말다듬기, 학교독서교육의이론과실제등 말을바르게하기 : 학교화법교육의이론과실제, 협력적의사소통등 (2) 찾아가는국어문화학교 - 신청기간 : 수강하고싶은달의전월 15일까지신청 - 신청방법 : 국립국어원누리집 (http://edu.korean.go.kr) - 신청요건 : 공공기관, 교육기관, 기업체등, 수강인원 30명이상 - 신청가능지역 : 전국어디나가능 - 신청문의 : 전화 (02)2669-9752 / 전송 (02)2669-9787 - 개설과목 어문규범 : 한글맞춤법, 표준어규정, 외래어표기법, 국어의로마자표기법등 글을바르게쓰기 : 쉬운공공언어쓰기, 문장바로쓰기, 우리말다듬기등 말을바르게하기 : 표준발음법, 효과적인말하기등 언어와문화 : 언어예절, 우리말과국어문화등 강의료및교재는국립국어원에서제공함. (3) 온라인국어문화학교 (http://edu.korean.go.kr) 국립국어원국어문화학교누리집 (http://edu.korean.go.kr) 을통하여현재 한글맞춤법, 공공언어바르게쓰기, 훈민정음의이해등의강의를무료로수강신청하고학습할수있음. 10
범국민언어문화개선 안녕! 우리말 운동 범국민언어문화개선운동 1 추진배경 우리고유의말글은생각과혼을담는그릇으로겨레정체성의근간이며, 문화를창조하고전승 발전시키는창조경제 문화융성의토대이다. * 훈민정음해례본은국보 70 호이며유네스코지정 (1997 년 ) 세계기록문화유산 말이오르면나라가오르고, 말이내리면나라가내린다. < 한글학자, 주시경 > 인간은자신의모국어를사용할때가장창조적인사고를할수있다. <2008 년제 18 차세계언어학자대회 > 한류확산에힘입어국외에서의한국어학습열기는높아지는반면, 국내에서는어려운공공언어사용, 축약 변형등국어의오 남용과외계어사용증가로국민의국어의식과언어생활이점차빈곤화되고, 방송및인터넷을통해무분별한비속어, 저속어및폭력적언어가확산되고있으며, 청소년언어생활이위험에노출되는경우가늘고있다. * ( 국외 ) 세종학당개설현황 : 2007 년 3개국 13개소 2013년 52개국 120개소 ( 한국문화에대한관심및한국어학습의열기고조 ) * ( 국내 ) 한글날공휴일제외 (1991~2012), 세계화의물결로한글 한국어정체성약화공공부문의어려운언어사용, 방송 인터넷의저품격언어확산, 청소년의욕설일상화 한글날이공휴일재지정을계기로, 범국민적언어문화개선운동필요 11
이를개선하기위해서문화체육관광부와국립국어원은언어문화개선범국민연합 (2013. 12. 18. 출범 )* 을중심으로규범과일본어투용어청산중심의정화 ( 순화 ) 운동을넘어, 언어의유희적속성과문화창조력, 디지털언중의감성을고려한다양한범국민언어문화개선 안녕! 우리말 운동을추진하고있다. * 한글 국어, 방송 인터넷, 교육 청소년, 네이버 다음 구글등 1,500 여개단체참여 * 방송사아나운서, 배우, 디자이너, 가수, 개그맨등 우리말수호천사 로위촉 ( 총 19명 ) 12
범국민언어문화개선 안녕! 우리말 운동 우리시대언어의자화상 어려운외래어 외국어로가득한공공언어 ㅇ공공부문에서어려운전문용어, 외국어 외래어사용으로국민들의 정부정책에대한이해도및수용도가낮음. [ 어려운용어사례 ] * ( 정책용어 ) 레인보우스쿨 ( 무지개학교 ), 농촌어메니티체험 ( 쾌적한농촌체험 ), 클린교차로 ( 안전교차로 ), U 턴기업 ( 국내복귀기업 ), Fast Track 제도 ( 신속처리제도 ), Barrier Free ( 무장애, 장애없는 ) * ( 공공기관명 ) 한국잡월드 (Job World), 코레일 (KORAIL), 코스콤, LH, NH, SH, 케이워터 (K-Water) 저품격언어가난무하는방송 인터넷언어 ㅇ자막표기오류및불필요한외국어남용등부적절한방송언어심각 * 개선권고 : 2011 년 159 건 2012 년 1,267 건 2013 년 6,815 건 [ 부적절사례 ] * ( 비속어및폭력적표현 ) 쪽팔려, 꼴통, 장땡, 죽일거다 * ( 외국어남용 ) 캄다운, 애플힙, 에이스퍼펙트가이등 욕설이일상화된청소년언어 ㅇ청소년이욕설을처음사용하는시기는초등학교고학년 (58.2%) 이 가장많으며, 청소년의 94.6% 가욕설을사용한적이있는것으로조사됨. - ( 욕설사용이유 ) 1습관이되어서, 2남들이사용하니까, 3말로스트레스를풀기위해서, 4친구끼리친근감을나타내기위해서 - ( 욕설사용양상 ) 욕에대한거부감이높지않으며, 학년이높아질수록비속어의형태도다양해지고더거친표현이자주등장 * ( 청소년사용욕의빈도순위 ) 씨발 > 병신 > 개새끼 > 미친놈 > 존나 > 지랄등 13
2 추진목표및전략 [ 1 단계 : 13.11 월 ~ 14.9 월 ] 14
범국민언어문화개선 안녕! 우리말 운동 3 안녕! 우리말 운동추진방향 15
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한국어가꾸기사업소개 아름다운한국어가꾸기사업 1 개관 공무원, 매체종사자, 일반국민등에대한국어의식환기로국어의소통기능을강화하고, 국어바로쓰기에대한국민의높아진관심을바탕으로한국어보급, 공공언어개선등국어정책을올바르게추진하기위하여국립국어원이지원하고국어단체, 우리말사랑동아리등국어문화정립에관심이있는각활동단위가자발적으로참여하는 아름다운한국어가꾸기 사업을추진하고있다. 이사업은공공기관에서는국민누구나이해할수있는쉽고바른말사용으로사회적소통을촉진하고, 언론기관에서는품격있는방송언어사용으로건강한언어환경을실현하고, 일반국민간에는상호존중과배려의언어문화조성으로문화의품격을높이는것을목적으로한다. 2 추진배경 공공기관에서외국어등난해한용어사용으로정책이제대로전달되지않아불필요한사회적비용이발생하고있다. 또한방송에서막말과품격낮은언어표현등무분별한사용으로국민언어생활에부정적인영향을끼치고있는실정이다. 아울러사물을높이는잘못된존대표현사용증가로언어사용의혼란을초래하여우리말의질서를파괴하고있으며, 청소년층에서는욕설과비속어사용일상화로청소년인성및교우관계에심각한악영향을끼치고있다. 17
국립국어원에서는이를개선하기위하여 아름다운한국어가꾸기 전용누리집운영, 우리말사랑동아리 활동지원등의사업을추진하고있다. 3 2013 년주요활동내용 아름다운한국어가꾸기 전용누리집을다음과같이운영 (http://areumkorean.or.kr) 하고있다. [ 제안 ] 이렇게바꿔요! - 우리주변에서쓰는말이나글중에바꾸었으면하는내용을지적하고제안하는자리 [ 칭찬 ] 이런말좋아요! - 우리주변에서발견한좋은글이나문구, 듣기좋은말을찾아소개하고칭찬하는자리 - 주변간판이나광고글도좋고, 바른언어사용을실천한사람을칭찬할수도있음. [ 토론 ] 생각을나눠요! - 우리말글에대한각자의생각을밝히는자리 - 남의글에답글이나댓글형식으로자기생각을밝힐수있음. [ 제안 ] 나처럼해봐요! - 바른언어습관을들이기위해각자가실천할수있는내용을제안하는자리또한 2013 년에는청소년 ( 중ㆍ고등학생 ) 동아리 9개, 대학생ㆍ일반인동아리 11개를선정하여지원하였고, 2014 년에도 우리말사랑동아리 를공모하여지원할예정이다. 이를통해학교나공공장소에서개선해야할잘못되거나어려운언어표현을조사하여, 개선권고해나가고, 활동결과를평가하여연말에우수동아리를선정하여시상할계획이다. 18
01 한글맞춤법 바른국어생활 1. 한글맞춤법의원리 한글맞춤법은표준어 1 를소리대로적되 2, 어법에맞도록 3 함을원칙으로한다.( 한글맞춤법 제1 항 ) (1) 한글맞춤법은표준어 ( 교양있는사람들이두루쓰는현대서울말 ) 를올바르게표기하는법이다. (2) 표준어를표기하는원리는두가지다. 첫째, 표준어는소리나는대로적는다는것이다. [ 가 ] 는 가 로적고 [ 나 ] 는 나 로적는다. [ 꼬치 ], [ 꼰만 ], [ 꼬또 ] 로소리나는표준어는 꽃이 / 꼬치, 꽃만 / 꼿만 / 꼰만, 꽃도 / 꼳또 / 꼬또 등으로적을수있다. (3) 그러나소리나는대로만적을경우 花 를의미하는단어가 꽃 / 꼿 / 꼰 / 꼳 과같이여러형태가되어언어생활이혼란스러워지고독서의능률도떨어지게된다. 꽃 으로형태를고정하여 꽃이, 꽃만, 꽃도 와같이적으면의미를파악하기가쉬울것이다. 1 꼬치, 꼬츨, 꼬또, 꼰만 / 갑씨, 갑쓸, 갑또, 감만 / 떠기, 떠글, 떡또, 떵만 2 꽃이, 꽃을, 꽃도, 꽃만 / 값이, 값을, 값도, 값만 / 떡이, 떡을, 떡도, 떡만 19
또한소리대로만적기로한다면 [ 반드시 ] 로소리나는 반듯이 [ 直 ] 와 반드시 [ 必 ] 의구별이표기상불가능하지만, 반듯하다 와의관련성을따져 반듯이 와 반드시 로나누어적으면표기에따라의미를구별할수있게된다. 이와같이 어법에맞도록함 이란어떤한단어의원형을고려하여표기에반영한다는의미이다. 그러므로한글맞춤법에서가장근간이되는것은어떤단어의원형을고려하는일이다. 어떤말을표기할때그모양과의미가유사한다른말이있는지를살펴보아서로관련지을수있다면원형을살려쓰고그렇지않다면소리나는대로쓰게된다. 예컨대 [ 깨끄시사용해라 ] 에서 [ 깨끄시 ] 라는말은 깨끗하다 [ 깨끄타다 ] 와관련이있으므로그원형인 깨끗 을고려하여 깨끗이, 깨끗하다 로적을수있다. 그러나 [ 지그시누르다 ] 에서 슬며시힘을주는모양 을의미하는 [ 지그시 ] 라는말은같은의미로쓰이는 * 지긋지긋, * 지긋하다 와같은관련단어를찾을수없다. 그러므로이말은그원형을고려하지않고소리나는대로 지그시 로적게된다. 한편, [ 나이가지그시든노인 ] 의 [ 지그시 ] 는 나이가비교적많아듬직하다 의의미로쓰이는 지긋하다 가있으므로그원형을밝혀 지긋이 로적는다. 2. 한글맞춤법익히기 (1) 같아 /* 같애 ( 한글맞춤법제15 항 ) 좋을것같아. 의 같아 를 [* 가태 ] 로발음하기도하지만어간 같- 에어미 - 아 가결합된것이므로 [* 가태 ] 로발음하는것은잘못이다. 같아 로적고 [ 가타 ] 로발음해야한다. 같아, 같아요, 같았어, 같았다 와같이활용한다. 바라 /* 바래 (2) 거친 /* 거칠은 ( 한글맞춤법제18항 ) ㄹ 받침을가진용언에관형형어미가연결되면 ㄹ 이탈락되는것이원칙이다. * 거칠은, * 날으는, * 녹슬은 이아니라 거친, 나는, 녹슨 으로적어야한다. * 날으는, * 거칠은 등이가능하려면 * 놀이터에서놀으는, * 칼을갈으는 등도가능해야한다. 하지만 * 놀으는, * 갈으는 은잘못된활용형이다. 낯설다 ( 낯선 ), 내걸다 ( 내건 ), 절다 ( 전 ) 20
01_ 한글맞춤법 ㄱ. 하늘을 { 나는 /* 날으는 } 비행기, 하늘을 { 날 /* 날을 } 것같은기분ㄴ. { 거친 /* 거칠은 } 피부, 피부가 { 거치니 /* 거칠으니 } 로션을발라라. ㄷ. 옥외에 { 내건 /* 내걸은 } 현수막, 현수막을 { 내거니 /* 내걸으니 } ㄹ. { 녹슨 /* 녹슬은 } 철모, 철모가 { 녹스니 /* 녹슬으니 } 그러나 곯은달걀 을 * 곤달걀 로줄여쓰는것은옳지않다. 곯은 의기본형은 곯다 ( 속이물크러져상하다 ) 이고이말의 ᄚ 받침은관형형어미앞에서줄어들지않기때문이다. 한편, 불은국수, 홍수로불은강물 의 불은 은기본형이 붇다 ( 물에젖어부피가커지다, 분량이나수효가많아지다 ) 이므로 * 분국수 가될수없다. 이는ㄷ불규칙용언인 듣다, 싣다 가 어제들은음악, 짐을실은마차 등과같이활용하는것과같은것이다. 그러므로 붇다 는 붇고, 붇지, 붇게, 불으면, 불어서, 불었다, 불은, 불을, 과같이활용한다. (3) 금세 /* 금새 금세 는 금시 ( 今時 )+ 에 가줄어든말이므로 금세 로적어야한다. 어느새, 요새 를생각하여 * 금새 라고적지만이는잘못이다. 어느새, 요새, 밤새 의 새 는 사이 가줄어든것이다. ㄱ. 효과가금세나타났다. / 소문이금세퍼졌다. ㄴ. 그조그맣던꼬마가어느새이렇게컸구나. / 밤새비가내렸나봐. (4) 깨끗이 /* 깨끗히 ( 한글맞춤법제51 항 ) 부사의끝음절이분명히 이 로만나는것은 이 로적고, 히 로만나거나 이 나 히 로나는것은 히 로적는다. ㄱ. 이 로적는경우 1 이 로만나는것 : 가뜩이, 고즈넉이, 그윽이, 깊숙이, 끔찍이, 길쭉이, 멀찍이, 나직이, 느직이, 두둑이 2 ㅅ받침뒤 : 깍듯이, 깨끗이, 느긋이, 둥긋이, 따뜻이, 반듯이, 21
버젓이, 산뜻이, 의젓이 3 형용사뒤 : 가까이, 가벼이, 고이, 괴로이, 날카로이, 쉬이, 새삼스레, 같이, 굳이, 많이, 적이, 헛되이 4 부사뒤 : 곰곰이, 더욱이, 오뚝이, 일찍이 5 첩어명사뒤 : 간간이, 겹겹이, 번번이, 일일이, 집집이, 틈틈이 ㄴ. 히 로적는경우 1 히 로만나는것 : 극히, 급히, 딱히, 속히, 익히, 작히, 족히, 특히, 엄격히, 간곡히, 까마득히, 머쓱히, 막막히, 똑똑히 2 이, 히 로나는것 : 솔직히, 가만히, 간편히, 나른히, 무단히, 각별히, 소홀히, 쓸쓸히, 정결히, 과감히, 꼼꼼히, 심히, 열심히, 급급히, 답답히, 섭섭히, 공평히, 능히, 당당히, 분명히, 상당히, 조용히, 간소히, 고요히, 도저히 (5) 나무꾼 /* 나뭇군 /* 나뭇꾼 ( 한글맞춤법제54항 ) 나무꾼 이옳은표기다. 낚시꾼, 사기꾼 등도마찬가지다. 때깔, 빛깔, 성깔 등도 * 땟갈, * 빛갈, * 성갈 등으로적어서는안된다. 단 젓갈 은 * 젓깔 이아니라 젓갈 이옳다. 심부름꾼, 익살꾼, 일꾼, 장꾼, 장난꾼, 지게꾼, (6) 늘이다 / 늘리다 ( 한글맞춤법제57 항 ) 늘이다 는 힘을가해서본디의길이보다더길어지게하다 는의미이고, 늘리다 는 늘게하다 는의미로각각 고무줄을늘이다, 용수철을늘이다 와 재산을늘리다, 실력을늘리다 와같이쓰인다. 바지를 { 늘이다 / 늘리다 } 의경우는옷감을덧대어서길게하는경우는 늘리다 이지만탄력성이있는바지를당겨서길게한다는뜻일때는 늘이다 가된다. 수출량, 강의시간 등은 늘리다 와함께쓰일수있다. 22
01_ 한글맞춤법 (7) 더욱이 /* 더우기 ( 한글맞춤법제25항 ) 더욱이, 일찍이, 오뚝이 는 더욱, 일찍, 오뚝 과의관련성을고려하여 * 더우기, * 일찌기, * 오뚜기 로적지않는다. * 일찌기문명을꽃피운나라 와 오늘은일찍이일어났다. 를구분하는일이있지만어느경우나 일찍이 로적는다. 그러나 반듯하다 와관련이있는 반듯이 와, 관련이없는 반드시 [ 必 ] 는구분하여적는다. (8) 덮이다 /* 덮히다동사 덮다, 짚다 의피동형은 덮이다, 짚이다 이다. 형용사 높다 의사동형은 높이다 가된다. - 히- 는주로 ㄱ, ㄺ, ㄼ, ㅂ 받침을가진말에결합한다. 먹히다, 막히다 / 긁히다, 읽히다 / 넓히다, 밟히다 / 굽히다, 입히다, 잡히다 (9) 되라 / 돼라 ( 한글맞춤법제35 항 ) 되라 와 돼라 의차이는전자는 되- + -( 으 ) 라 이고후자는 되- + -어라 라는점이다. 되- 에 어 로시작하는어미가연결되어줄어드는경우 돼 가된다. 어머니는착한사람이되라고 [ 되- + -( 으 ) 라고 ] 말씀하셨다. 와 성실한사람이돼라 ( 되- + -어라). 와같이구분된다. 한편ㄷ. 과같이의고체의명령형인 -( 으 ) 라 가연결되면 되라 와같은형태도가능하다. 되다 의활용형 되어 가 돼 로줄어드는것은 하다 의활용형 하여 가 해 로줄어드는것과똑같은환경이다. 그러므로 하다 의활용형 해 가들어갈수있는자리라면 돼 ( 되어 ) 가가능하다. 괴다, 꾀다, 뇌다, 되다, 뫼다 ( 모이다 의준말 ), 뵈다, 쇠다, 쐬다, 죄다, 쬐다 ㄱ. 되지못한짓은하지말아야돼 ( 되- + -어). 해돼먹지못한놈 / 막돼먹은인간은되지마라. 해먹다 / 하지마라 23
그가과연회장이될까? / 되었어 ( 됐어 )/ 되었네 ( 됐네 ). 할까 / 했어 / 했네후보가운데누가회장으로선정되어도 ( 선정돼도 ) 좋다. 해도얼굴이안돼보인다. / 그사람참안됐군. 했군공부더해도돼요? / 너무많이하면안돼요. 해요훌륭한사람이되어라 ( 돼라 ). 해라ㄴ. 어머니께서는훌륭한사람이되라고말씀하셨어요. 하라고ㄷ. 공부를열심히하라. 훌륭한사람이되라 [ 되- + -( 으 ) 라 ]. 하라ㄹ. 선생님, 내일뵈어요 / 봬요 /* 뵈요. 이번명절은고향에서쇠어요 / 쇄요 /* 쇠요? (10) 디뎠다 /* 딛었다 ( 한글맞춤법제 32 항 ) 딛다 는 디디다 의준말로, 딛고, 딛자, 딛게 처럼자음으로시작하는어미는연결이될수있지만 * 딛어, * 딛었다, * 딛으며, * 딛어서 처럼모음으로시작하는어미는연결이될수없다. 모음으로시작하는어미는 디디다 와만결합하여 디디어 ( 디뎌 ), 디디었다 ( 디뎠다 ) 로활용한다. 가지다 / 갖다 도이와마찬가지다. 기본형어미 - 고 - 지 - 니?( 의문 ) - 어 / 아 - 으니 -( 으 ) 며 -( 으 ) ㄴ 디디다디디고디디지디디니? 디디어 ( 디뎌 ) 디디니디디며디딘 딛다딛고딛지딛니? * 딛어 * 딛으니 * 딛으며 * 딛은 가지다가지고가지지가지니? 갖다갖고갖지갖니? 가지어 ( 가져 ) * 갖어 / * 갖아 가지니가지며 가진 * 갖으니 * 갖으며 * 갖은 이와조금다른것으로 머무르다 / 머물다, 서투르다 / 서툴다, 서두르다 / 서둘다 등이있다. 머물다, 서툴다, 서둘다 는모음으로시작하는어미중에서 - 어 와만결합하지못한다. 24
01_ 한글맞춤법 기본형어미 - 고 - 지 - 니?( 의문 ) - 어 / 아 -( 으 ) 니 -( 으 ) 며 -( 으 ) ㄴ 머무르다머무르고머무르지머무르니? 머물러머무르니머무르며머무른머물다머물고머물지머무니? * 머물어머무니머물며머문서투르다서투르고서투르지서투르니? 서툴러서투르니서투르며서투른서툴다서툴고서툴지서투니? * 서툴어서투니서툴며서툰 (11) -ㄹ걸 /*-ㄹ껄 집에갈까?, 불의에굴복할쏘냐?, 어찌할꼬? 의 -ㄹ까, -ㄹ쏘냐, - ㄹ꼬 를제외하고는된소리로끝나는어미는없다. ㄱ. 이미 { 도착했을걸 /* 도착했을껄 }. ㄴ. 내가해 { 줄게 /* 줄께 }. ㄷ. 점심은국수를 { 먹을까 /* 먹을가 }? (12) -( 으 ) 로서 /-( 으 ) 로써 ( 한글맞춤법제57 항 ) - 로서 는자격, - 로써 는도구나수단의의미로쓰인다. 나로서는할말이없다., 학생으로서본분을지키자., 친구로서나를욕하다니! 와 칼로 ( 써 ) 연필을깎는다., 술로 ( 써 ) 인생을탕진했다. 가구분된다. -( 으 ) ㅁ으로 ( 써 ) 와 - 므로 도구분해서써야한다. -( 으 ) ㅁ으로 ( 써 ) 는 써 가붙을수있지만 - 므로 에는붙을수없다는차이가있다. 그는부지런하므로돈을많이벌었다. 와 그는부지런히일함으로써돈을많이벌었다. 가구분된다. (13) 마라 /* 말아라 ( 한글맞춤법제18항 ) 말다 에 - 아 ( 라 ) 의명령형어미가결합한 말-아라 / 말- 아 는 마라 / 마 로줄어든형태가표준어이다. 하지만 -( 으 ) 라고 가결합할경우에는 말라고 가된다. ㄱ. 못된짓은하지마라 / 마. ㄴ. 어머니께서불량식품은먹지말라고당부하셨다. 25
ㄷ. 밤새우지말란말이야. (14) 맞추다 / 맞히다 / 마치다 ( 한글맞춤법제55항, 제57항 ) 맞추다 는 기준이나다른것에비교하다. 라는의미를가지고있고, 맞히다 는 맞다 의사동사로 적중하다 의의미를지닌다. 그러므로 답을맞히다 와 답을맞추다 는서로다른의미를지닌말이된다. 내가열문제모두를. 라고할때는 * 맞췄어 가아니라 맞혔어 라고해야한다. 또한 상자속에든것이무엇인지 보세요. 에는 알아맞혀 로써야한다. 하지만 내가쓴답과모범답안을 보았다. 라고할때는 비교하다 의의미인 맞추어 ( 맞춰 ) 로써야한다. 마치다 는 벌써일을마쳤다. 와같이 어떤일을마지막으로끝내다 의의미로쓰인다. (15) 머릿기름 /* 머리기름 ( 한글맞춤법제30항 ) ㄱ. 사이시옷 을표기하기위한선결조건 1 합성어 ( 명사 ) 의두구성요소가운데하나이상은고유어일것. 2 앞말이모음으로끝날것. ㄴ. 위조건을만족하는상황에서다음의음운현상이나타나면 ㅅ 을받쳐적음. 1 뒷말의첫소리 [ ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ ] 가 [ ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ ] 로변할때 ( 즉, 예사소리가된소리로변할때 ) 콧 + 구멍, 기름, 김, 대, 등, 바람, 방울, 병, 부리, 소리, 속, 수염, 귓병, 기댓값, 대푯값, 등굣길, 고깃국, 만둣국, 맥줏집, 머릿돌, 바닷가, 보랏빛, 빨랫줄, 성묫길, 시냇가, 장밋빛, 전깃불, 조갯살, 찻잔, 고깃집, 횟집 2 뒷말의첫소리 ㄴ, ㅁ 앞에서 ㄴ 소리가덧날때 콧날, 콧노래, 콧물, 콧마루, 뱃머리, 수돗물, 툇마루 3 뒷말의첫소리모음앞에서 ( 즉, 모음사이에서 ) ㄴㄴ 소리가덧날때 깻잎, 나뭇잎, 베갯잇, 욧잇, 예삿일, 사삿일ㄷ. 예외 ( 다음의 6개한자어에서만 ㅅ 표기허용 ) 26
01_ 한글맞춤법 곳간 ( 庫間 ), 찻간 ( 車間 ), 툇간 ( 退間 ), 셋방 ( 貰房 ), 숫자 ( 數字 ), 횟수 ( 回數 ) 기차간 ( 汽車間, 기차 + 간 ), 전세방 ( 傳貰房, 전세 + 방 ) 은위 6개한자어외의것이므로사이시옷을적지않음. ㄹ. 위ㄴ. 의음운현상이없으면 ( 즉, 소리가변화하지않으면 ) ㅅ 을표기하지않음. 머리말, 머리글, 나무다리, 인사말ㅁ. 된소리, 거센소리로시작하는뒷말앞에서는 ㅅ 을표기하지않음. 쥐뿔, 뒤풀이, 위쪽, 위칸, 뒤쪽, 뒤편ㅂ. 외래어와고유어의결합일경우에도사이시옷표기를하지않음. 핑크빛, 피자집등 (16) 며칠 /* 몇일 /* 몇일 ( 한글맞춤법제27 항 ) 한글맞춤법제27 항의 둘이상의단어가어울리거나접두사가붙어서이루어진말은각각그원형을밝히어적는다. 라는규정을근거로삼는다면 몇 + 일 은 몇일 로적어야할것이다. 하지만같은항의 [ 붙임 ] 항목에는 어원이분명하지않은것은원형을밝히어적지않는다. 라고하고예로 골병, 골탕, 며칠 등을예로들고있다. 이와같이한글맞춤법은그어원이분명하지않은것은원형을밝혀적지않고소리나는대로적을것을명시하고있다. 몇일 이아니라 며칠 로적어야하는이유를살펴보자. 다음예로미루어보면, 몇 다음에 일 ( 日 ) 이오면 [ 며딜 ] 로소리가날것으로예상된다. ㄱ. 몇월 [ 며둴 ], 몇인 [ 며딘 ], 몇억 [ 며덕 ], 몇원 [ 며둰 ] ㄴ. 몇항 ([ 멷항 ]) [ 며탕 ], 몇해 ([ 멷해 ]) [ 며태 ], 몇호 ([ 멷호 ]) [ 며토 ] ㄷ. 몇날 ([ 멷날 ]) [ 면날 ], 몇년 ([ 멷년 ]) [ 면년 ], 몇묶음 ([ 멷무끔 ]) [ 면무끔 ] ㄹ. 몇일 ( 日 ) *[ 며딜 ] 몇 다음에명사가오면끝소리의 ㅊ 은중화되어 ㄷ 으로바뀐다. 그러므로 27
ㄱ. 과같이 몇 + 월 은 [ 며춸 ] 이아니라 [ 며둴 ] 이되고, 몇 + 억 은 [ 며척 ] 이아니라 [ 며덕 ] 이되는것이다. 이는 옷 + 안 이나 꽃 + 위, 낱 + 알 이 [ 오산 ], [ 꼬취 ], [ 나탈 ] 이아니라 [ 오단 ], [ 꼬뒤 ], [ 나달 ] 로소리나는것과같은것이다. 이에따르면 몇 + 일 의구성은 [ 며딜 ] 로소리가나야할것이다. 그러나어느누구도 [ 며딜 ] 이라고하지않고 [ 며칠 ] 이라고말한다는사실은이말이 몇 + 일 ( 日 ) 의구성이아님을나타낸다. 그렇다면 [ 며칠 ] 은현대국어에서그어원 ( 원형 ) 을밝힐수없는것이므로소리나는대로 며칠 이라고적게되는것이다. 1) 며칠 은또다시 날 과결합하여 며칟날 이라는합성어를만들기도한다 ( 아버님제사가 5월며칟날이지? ). 일부에서는 몇일 과 며칠 을의미를구분해서적는일도있지만이는잘못된것이다. 어떤뜻이든지 며칠 이라고써야한다. ㅁ. * 오늘이몇월몇일이지?( ) 오늘이몇월며칠이지?( ) ㅂ. 며칠동안휴가를다녀왔다.( ) ㅅ. 며칠만시간을주세요.( ) (17) 문득 / 문뜩 ( 한글맞춤법제 5 항 ) 다음문장을소리내어읽어보자. ㄱ. 어느날문득고향생각이났다. ㄴ. 나는문득고개를들어창너머하늘을보곤했다. 대부분의화자들은 문득 을 [ 문뜩 ] 이라고소리내어읽는다. 하지만 문득 은 1) 사실 며칠 은중세국어에서이미현대국어와같이두가지의미 (1. 그달의몇째되는날, 2. 몇날 ) 로모두쓰이던말이었다. 이말이현대국어 며칠 에까지전해져서쓰이는것이다. ㄱ. 오 이며츨고 朴通事諺解 (1677 년 ) 중 :53 ㄴ. 며츠를설웝 리러뇨 飜譯朴通事 (1517 년 ) 상 :75 28
01_ 한글맞춤법 [ 문득 ], 문뜩 은 [ 문뜩 ] 으로소리를내야한다. 그발음에따라구별해서적어야할말에는다음과같은것들이더있다. 깜박 / 깜빡, 꼼작 / 꼼짝, 끈덕끈덕 / 끈떡끈떡, 방긋 / 방끗, 번득 / 번뜩, 번듯 / 번뜻, 번적 / 번쩍, 생긋 / 생끗, 싱긋 / 싱끗, 흘긋 / 흘끗, 흘깃 / 흘낏 (18) -박이/-배기/-빼기( 한글맞춤법제54항 ) 접미사의미단어형성의예 - 박이 무엇이박혀있는사람, 짐승, 사물, 장소등을나타내는접미사 덧니박이, 점박이, 외눈박이, 토박이, 붙박이, 오이소박이, 차돌박이, 장승박이 1. 그나이를먹은아이한살배기, 다섯살배기 - 배기 2. 어떤것이꽉차있음. 알배기, 나이배기 3. 어떤명사뒤에붙어그런물건의뜻을더하는접미사 공짜배기, 진짜배기, 대짜배기 - 빼기 그런특성이있는사람이나물건 의뜻을더하는접미사 이마빼기, 고들빼기, 곱빼기, 억척빼기, 코빼기 ( 예외 ) 뚝배기, 언덕배기 (19) 백분율 /* 백분률 ( 한글맞춤법제 11 항 ) 한자어 렬, 률 은모음이나 ㄴ 받침뒤에올때는 열, 율 로적는다. 그외의경우와외래어다음에는 렬, 률 로적는다. 한자사용환경음보기 率律栗慄 ㄴ을제외한자음이나외래어다음 모음, ㄴ받침다음 률 율 악률 ( 樂律 ), 출석률 ( 出席率 ), 굴절률 ( 屈折率 ), 음률 ( 音律 ), 결합률 ( 結合率,) 법률 ( 法律 ), 성공률 ( 成功率 ), 생률 ( 生栗 ), 영률 (Young 率 : 고체탄성률의하나 ) 규율 ( 規律 ), 분해율, 비율 ( 比率 ), 실패율, 참가율, 백분율, 불문율 ( 不文律 ), 선율 ( 旋律 ), 전율 ( 戰慄 ), 평균율 ( 平均律 ) 29
列冽劣烈裂 ㄴ을제외한자음이나외래어다음 렬 격렬 ( 激烈 ), 극렬 ( 極烈 ), 열렬 ( 熱烈 ) / 결렬 ( 決裂 ), 멸렬 ( 滅裂 ) / 졸렬 ( 拙劣 ), 용렬 ( 庸劣 ) / 행렬 ( 行列 ), 정렬 ( 整列 ), 병렬 ( 竝列 ) 모음, ㄴ받침다음열선열 ( 先烈 ), 치열 ( 熾烈 ) / 균열 ( 龜裂 ), 분열 ( 分裂 ) / 우열 ( 優劣 ) / 계열 ( 系列 ), 대열 ( 隊列 ), 반열 ( 班列 ) (20) 부딪치다 / 부딪히다 ( 한글맞춤법제57 항 ) 부딪치다 는 힘차게부딪다 의뜻이고 부딪히다 는 부딪음을당하다 의뜻이다. 그러므로 자전거에부딪쳤다. 는상호작용으로자전거와충돌했다는의미로, 자전거에부딪혔다. 는피동적으로자전거에충돌했다는의미가된다. 그러므로 부딪치다 는 마주 라는부사가와도자연스러우나, 부딪히다 는그렇지않다. ㄱ. 차와차가마주부딪쳤다. ㄴ. 길을가다가자전거와마주부딪쳤다. ㄷ. * 길을가다가자전거에마주부딪혔다. 그들의결혼은부모의반대에. 와 졸업과동시에냉혹한현실에. 와같은문장에서는 부딪혔다 로써야한다. (21) 붙이다 / 부치다 ( 한글맞춤법제57항 ) 붙이다 와 부치다 는구별되는말이다. 대체로 붙다 의뜻이남아있는경우는 붙이다 로, 그렇지않은경우는 부치다 로적는다. ㄱ. 붙이다 : 반창고를붙이다 / 불을붙이다 / 흥정을붙이다 / 감시원을붙이다 / 주석을붙이다 / 번호를붙이다 // 따귀를올려붙이다 // 소매를걷어붙이다 // 친구를범인으로몰아붙이다ㄴ. 부치다 : 편지를부치다 / 안건을회의에부치다 / 극비에부치다 / 삼촌집에숙식을부치다 / 식목일에부치는글 // 기운이부치다 // 논밭을부치다 // 부침개를부치다 // 부채를부치다 30
01_ 한글맞춤법 (22) 사귀어 /* 사겨 /* 사 둘이한번사귀어봐. 의 사귀어 는 * 사겨 /* 사 로줄어들수없다. 마찬가지로 바뀌어 역시 * 바껴, * 바 등으로줄어들수없다. 흔히 언제부터 * 사겼니? / 짝이또 * 바꼈어? 등으로쓰지만잘못이다. 사귀었니, 바뀌었어 로써야한다. 지저귀어, 바뀌어, 나뉘어, 야위어, 비취어, 할퀴어 (23) 시원찮다 /* 시원챦다 ( 한글맞춤법제39 항 ) 어미 - 지 뒤에 않- 이어울려 - 잖- 이될적과 - 하지 뒤에 않- 이어울려 - 찮- 이될적에는준대로적는다. 그러므로 시원하지않다 는 시원치않다 * 시원챦다 로생각할수도있지만 시원찮다 와같이적는다. 이러한구조에서는 * 챦 이나 * 쟎 과같이적는일은없고모두 찮 이나 잖 으로적는다. 적지않다 적잖다그렇지않다 그렇잖다두렵지않다 두렵잖다 만만하지않다 만만찮다 변변하지않다 변변찮다 성실하지않다 성실찮다 (24) 벌에쏘였다 / 쐬었다 ( 한글맞춤법제37 항 ) 동사의사동형혹은피동형의준말을인정하는것은바로한글맞춤법제37 항에근거한다. 한글맞춤법제37 항에서는 ㅏ, ㅕ, ㅗ, ㅜ, ㅡ 로끝난어간에 - 이- 가와서각각 ㅐ, ㅖ, ㅚ, ㅟ, ㅢ 로줄적에는준대로적는다. 라고밝혀 쏘이다 ~ 쐬다 모두를인정하고있는것이다. 이조항을적용하면 꼬다, 눕다, 뜨다, 보다, 쓰다 등에사동혹은피동의접미사 - 이- 가결합한 꼬이다, 누이다, 뜨이다, 보이다, 쓰이다 등은모두 꾀다, 뉘다, 띄다, 뵈다, 씌다 로줄어들수있다. 그러므로다음과같은표기가모두가능한것이다. ㄱ. ( 쏘- + -이 - ) 쏘이다 ~ 쐬다 : 벌에손등을 { 쏘였다 / 쐬었다 }. ㄴ. ( 꼬- + -이 - ) 꼬이다 ~ 꾀다 : { 몸이 / 일이 } 점점 { 꼬였다 / 꾀었다 }. 31
ㄷ. ( 눕- + -이 - ) 누이다 ~ 뉘다 : 아이를침대에 { 누였다 / 뉘었다 }. ㄹ. ( 뜨- + -이 - ) 뜨이다 ~ 띄다 : 아침에눈이번쩍 { 뜨였다 / 띄었다 }. ㅁ. ( 쓰- + -이- ) 쓰이다 ~ 씌다 : 글씨가 { 쓰여 / 씌어 } 있는공책. 다만, 고이다 / 괴다 의쌍에서도출되는것이지만, 고인돌 은쓸수있고 괸돌 은쓸수없다. 이는표준어로인정되는지여부에기인한것이다. (25) 아니꼬워 /* 아니꼬와 ( 한글맞춤법제18 항 ) ㅂ변칙용언에모음어미가연결될때는어간말음의 ㅂ 이 ㅜ 로바뀌므로, 안타깝다, 가깝다, 아니꼽다 등은 * 안타까와, * 가까와, * 아니꼬와 가아니라 안타까워, 가까워, 아니꼬워 등으로적는다. 다만 곱-[ 麗 ], 돕-[ 助 ] 과같은단음절어간에어미 - 아 가결합되어 와 로소리나는것은 - 와 로적는다. 그러므로 곱- 과 돕- 은 고와, 고왔다 와 도와, 도왔다 처럼적는다. ㄱ. 가깝다 : 가깝고가깝지가까워가까우니가까운자랑스럽다 : 자랑스럽고자랑스럽지자랑스러워자랑스러우니자랑스러운ㄴ. 곱다 : 곱고곱지고와고우니고운돕다 : 돕고돕지도와도우니도운 (26) 아니요 / 아니오 아니 라는형태를가지는말에는세가지가있다. ㄱ. 아니 ( 부사, 안 ): 밥을아니 ( 안 ) 먹다. / 아니 ( 안 ) 슬프다. ㄴ. 아니 ( 감탄사 ): 밥먹었니? 아니, 아직못먹었어. / 응, 먹었어. 식사하셨어요? [ 아니요 ( 아뇨 )], 아직못먹었어요. / 예, 먹었어요. ㄷ. 아니다 ( 형용사 ): 직원이 { 아니야 / 아니오 / 아닙니다 / 아니었어 }. / 직원이아닌사람ㄱ. 의 아니 는그문장에쓰인서술어의의미를부정하는부사이다. 이 아니 는줄어들어 안 으로도쓰인다. ㄴ. 의 아니 는긍정 부정을물어보는의문문 32
01_ 한글맞춤법 ( 판정의문문 ) 에대한대답으로쓰이며감탄사로분류된다.( 이 아니 는 안 으로줄어들수없다.) ㄷ. 의 아니다 는예에서볼수있듯이해체의어미 - 야, 하오체의어미 - 오, 합쇼체 ( 하십시오체 ) 의어미 -ㅂ니다 등의어말어미와관형사형어미 - ( 으 ) ㄴ 과도결합할수있는형용사로쓰인다.( 이 아니다 역시 안 으로줄어들지못한다.) 위에서보면우리가부정의대답으로사용하는것은ㄴ. 의 아니 ( 감탄사 ) 인것을알수있다. 그러므로 예 의반대말로쓰는 [ 아니요 ] 라는말은감탄사 아니 에해요체의보조사 요 가결합된 아니요 로적어야함을알수있다. 다음문제에 예 / 아니요 로대답하시오. 와같은문장에서는 아니요 를써야한다. 아니요 는줄어서 아뇨 가되기도한다. 요 와 오 의구분방법국어의특성상조사 ( 격조사, 보조사 ) 는상황에따라생략해도말이되지만 ( ㄴ. 참조 ) 용언에결합하는어미는어느하나라도생략하면의미가달라지거나문장이성립하지않는다 ( ㄷ. 참조 ). 한편, 보조사는다른조사와겹칠뿐만아니라명사, 동사, 형용사, 부사등에도두루결합될수있다 ( ㄹ.~ ㅅ. 참조 ). ㄱ. 나는밥을먹었어. / 철수가시골에다녀왔습니다. ㄴ. 나밥먹었어. / 철수시골다녀왔습니다. ( 보 ) 조사생략ㄷ. 나는밥을 {* 먹 /* 먹었 } / 철수시골 {* 다녀오 /* 다녀왔습니 } 어미생략ㄹ. 철수가요어제는요학교에서도요만화책을요보았어요. 조사겹침 / 해요체ㅁ. 비행기가 { 빨리도 / 빨리만 / 빨리는 } 나는구나. 부사 + 보조사ㅂ. 그런소문을 { 들어도 / 들어만 / 들어는 } 보았어. 동사 + 보조사ㅅ. 그는친구를 { 좋아도 / 좋아만 / 좋아는 } 한다. 형용사 + 보조사ㅇ. 이리로앉으오. / 좋도록하오. / 이문을여시오. ㅈ. 이리로앉아요. / 좋도록해요. / 이문을열어요. 33
그런데 요 는해요체의보조사이고 - 오 는하오체의어미이므로, 요 는생략해도문장이성립하지만어미 - 오 를생략하면문장이성립하지못한다. 이둘을구별하는손쉬운방법은바로이차이를구별의기준으로삼는것이다. 즉, 그 요 / 오 를생략해서문장이성립하면보조사 요 가쓰인것이고성립하지않으면어미 - 오 가쓰인것으로이해하면된다. ㅇ. 에서 - 오 를생략하면문장이모두비문이되지만ㅈ. 에서는 요 를생략하더라도해요체에서해체로존대의등급은낮아지지만문장자체는성립할수있음을알수있다. 단, 안녕하세요 / 안녕하셔요 의 -( 으 ) 세요 /-( 으 ) 셔요 는복수표준어이므로둘다인정되는것이다. 주의해야할것은연결형의 이요 이다. 이것은책이요저것은연필이요그것은공책이다. 처럼연결형으로쓰일때는 이요 를사용하고연결형이아닌경우에는 이것은내책이오. 처럼 이오 ( 서술격조사 이- + 하오체어미 - 오 ) 를쓴다 ( 한글맞춤법제15항 ). (27) 아무튼 /* 아뭏든 ( 한글맞춤법제40항 ) 용언의활용형가운데하나의형태만이굳어져서부사로쓰이는것은그원형을밝히지않고소리대로적는다. 아무튼 은 아뭏- 에어미 - 든 이결합한형태만쓰이고그이외의활용형은전혀쓰이지않으면서동시에부사로만쓰이므로그원형을밝히지않고소리대로적는것이다. 결단코, 결코, 기필코, 무심코, 요컨대, 정녕코, 필연코, 하마터면, 하여튼, 한사코하지만 이렇든, 그렇든, 저렇든, 아무렇든, 어떻든 등은 이렇다, 그렇다, 저렇다, 아무렇다, 어떻다 의활용형이므로 -튼 으로적지않는다. 한편, 아무튼 은 의견이나일의성질, 형편, 상태따위가어떻게되어있든 의뜻으로 어떻든, 어쨌든, 여하튼, 하여튼 과같은의미로쓰인다. (28) 안 / 않- 다시는담배를안 /* 않피우겠다. 에서는 안 이옳다. 안 은 아니 의준말로부사이고, 않- 은 아니하- 의준말로 않다, 않았다, 않겠다 와같이활용하 34
01_ 한글맞춤법 는용언이다. 즉, 안 은다른용언을수식하는부사로쓰이고, 않- 은문장의서술어로 내가하지않았다. 처럼 -지않- 의구성으로주로쓰인다. ㄱ. 다시는안만날거야. / 다시는만나지않을거야. ㄴ. 안보이니? / 보이지않니? (29) 안치다 / 앉히다 ( 한글맞춤법제57 항 ) 안치다 는기원적으로는 앉다 에서온것으로보이나그의미의관련이멀어진것으로보아원형을밝혀적지않는다. 안치다 는 끓이거나찔물건을솥이나시루에넣다 는뜻으로 쌀을안치다, 밥을안치다 와같이쓰인다. 반면 앉히다 ( 앉다 의사동형 ) 는 앉게하다 의뜻이므로 아이를자리에앉히다 와같이쓰인다. (30) 어떡해 / 어떻게 /* 어떻해 어떡해 는 어떻게해 가줄어든말로문장을맺는서술어이고, 어떻게 는 어떻- 에부사형어미 - 게 가결합한활용형으로다음에서술어가와야한다. ㄱ. 어떡해 는 어떻게해 가줄어든말. ( 어떻게하다 가줄어들어 어떡하다 가됨.) 어떡하든성공해야해. / 어떡하면좋아. / 어떡하다보니그렇게되었어. / 나어떡해? 어떡하지? 어떡하긴? 이제와서어떡하겠어? / 아이들은어떡하고있어? ㄴ. 어떡하다 (<어떻게하다< 어떠하게하다 ) 와같은구성으로이루어진말이럭하다 ( 이렇게하다 ), 그럭하다 ( 그렇게하다 ), 저럭하다 ( 저렇게하다 ) 이럭하면어떡하니? 그럼그럭해도돼? 이럭하나저럭하나혼나는건마찬가지. 그러므로 이문제를 * 어떡해풀지? 는잘못이다. 어떻게 로써야한다. 이럭하다 ( 이렇게하다 ), 그럭하다 ( 그렇게하다 ), 저럭하다 ( 저렇게하다 ) 35
(31) 왠지 /* 웬지 오늘은왠지기분이좋아. 에서 왠지 는 왜인지 가줄어서된말이므로 왠지 로적는다. 하지만 웬떡이냐?, 이게웬날벼락이냐?, 봄인데웬눈이이렇게많이오지?, 웬사람이널찾아왔어. 라고할때는 웬 으로적는다. 웬 은 어찌된, 어떠한 을뜻하는관형사이다. 웬걸, 웬만하다, 웬만큼, 웬일 (32) 이에요 / 이어요 이에요 와 이어요 는복수표준어로서 이다 에 - 에요, - 어요 가붙은말이다. 다시 - 어요 는어미 - 어 /- 아 에보조사 요 가결합한것으로 하다 어간뒤에서는 - 여요 로실현되고 이다, 아니다 뒤에서는 - 에요 로나타나기도한다. 이에요 / 이어요 의 이 는서술격조사이므로체언뒤에만붙는데, 받침이없는체언에붙을때는 예요 / 여요 로줄어든다. 한편 아니다 는용언이므로 이에요 / 이어요 가연결될수없고어미인 - 에요 /- 어요 가연결되므로 아니에요 ( 아녜요 )/ 아니어요 ( 아녀요 ) 와같이쓸수있다. 아니다 에 이에요 와 이어요 가붙은 * 아니예요, * 아니여요 는잘못이다. 경우환경용례 인명 받침있는인명 받침없는인명 영숙이 + 이에요 영숙이예요영숙이 + 이어요 영숙이여요국어에서자음으로끝나는사람이름을직접부르거나가리킬때는접미사 - 이 가붙는다. 영숙이가, 영숙이를, 영숙이도, 영숙이에게, 영숙이는 그러므로우리가 [ 영수기예요 ] 처럼말하는것은조사결합체인 이에요 가 영숙 다음에곧바로결합되는것이아니라 영숙이 에결합되는것으로분석하게된다. 그러므로 영숙이 + 이에요 의구성으로파악하여, 영숙이 + 예요 영숙이예요 로적게되는것이다. 책을읽은사람은 * 영숙이에요. 는잘못된표기이다. 영희 + 이에요 영희예요영희 + 이어요 영희여요 36
01_ 한글맞춤법 명사 아니다 받침있는명사 받침없는명사 형용사다음 집 + 이에요 집이에요집 + 이어요 집이어요 회사 + 이에요 회사예요회사 + 이어요 회사여요 아니 + ( 이 ) 에요 아니에요 ( 아녜요 ) 아니 + ( 이 ) 어요 아니어요 ( 아녀요 ) * 아니예요 /* 아니여요 는잘못. (33) 있음 /* 있슴 있음 은 있- 에명사형어미 -( 으 ) ㅁ 이결합된것이므로 있음 이옳다. 먹 - + -( 으 ) ㅁ 일때는 * 먹슴 이아니라 먹음 인것과마찬가지다. 예전에쓰던 있읍니다, 먹읍니다 의 -읍니다 를현행맞춤법에서 -습니다 로적기로한사실에서유추하여 있음, 없음 을 * 있슴, * 없슴 으로적는경우가많지만이는잘못이다. (34) 자랑스러운 /* 자랑스런 자랑스럽다 와 부끄럽다 에서온 자랑스러운 과 부끄러운 은 * 자랑스런 과 * 부끄런 으로줄지않는다. 이는 깁다, 눕다, 줍다, 가깝다, 무겁다, 쉽다 등의활용형인 기운, 누운, 주운, 가까운, 무거운, 쉬운 따위가 * 긴, * 눈, * 준, * 가깐, * 무건, * 쉰 으로줄지않는것과마찬가지이다. (35) 치러 /* 치뤄 ( 한글맞춤법제18항 ) ( 시험을 ) 치르다 는 치러 ( 치르- + -어 ), 치렀다 ( 치르- + -었다) 처럼된다. 일부에서는 * 치루고, * 치뤄, * 치뤘다 로, 심지어는 * 칠렀다 처럼쓰기도하나이들은모두잘못이다. 또한 김치를담갔다 를 * 김치를담궜다 로, 문을잠갔다 를 * 문을잠궜다 로잘못쓰는경우가많다. 담그다, 잠그다 는모음으로시작하는어미가결합되면 담그- + -어 / 아 담가, 잠그- + -어 / 아 37
잠가 와같이활용하므로 문을잠가라, 김치를담가먹었다 와같이적어야한다. ㄱ. 시험을 { 치른 /* 치룬 } 후집안에잔치를 { 치렀다 /* 치뤘다 }. ㄴ. 어머니께서김치를 { 담가 /* 담궈 /* 담아 } 주셔서우리는 { 담글 /* 담굴 / * 담을 } 필요가없었다. 며칠전에김치를 { 담갔다 /* 담궜다 /* 담겄다 }. ㄷ. 현관문을먼저 { 잠근 /* 잠군 } 후에안방문을 { 잠가라 /* 잠궈라 }. (36) 통틀어 /* 통털어 있는대로모두한데묶다 의뜻을가진말은 * 통털다 가아니라 통틀다 이다. 통틀다 는현대국어에서그활용에제약을심하게받고있는말로주로 통틀어 ( 서 ), 통틀고, 통틀면 정도의예만보인다. 또한활용형 통틀어 는현대국어에서는부사로쓰인다. ㄱ. 있는돈을통틀면모두 5만원쯤됩니다. 부여와공주를통틀고나서도아직 3천에선 2백여명이모자랐다. < 이청준, 춤추는사제 > ㄴ. 이사하는데통틀어 2백만원이들어갔다. 자녀는아들과딸을통틀어이르는말이다. 우릴통틀어경멸하는소리는삼가줘. < 박완서, 도시의흉년 > (37) 퍼레지다 /* 퍼래지다 ㅎ 말음을가진색채형용사들은어미가결합할때어간과어미가모두변화하는불규칙용언이다. 활용할때는모음조화에따라어미 - 어 /- 아 가선택된다. 그러므로 퍼렇다 에모음으로시작하는어미가결합되면 퍼렇- + -어 퍼레, 퍼렇- + -으니 퍼러니 등으로활용하고, 하얗다 는 하얗- + -아지다 하얘지다, 허옇다 는 허옇 - + -어지다 허예지다 와같이활용한다. 38
01_ 한글맞춤법 기본형 -고 -지 -( 으 ) ㄴ -( 으 ) 니 -어/ 아 -었/ 았- -( 으 ) 니?( 의문 ) 까맣다 까맣고까맣지 까만 까마니까매 ( 지다 ) 까맸다 까맣니 / 까마니? 꺼멓다 꺼멓고꺼멓지 꺼먼 꺼머니꺼메 ( 지다 ) 꺼멨다 꺼멓니 / 꺼머니? 빨갛다 빨갛고빨갛지 빨간 빨가니빨개 ( 지다 ) 빨갰다 빨갛니 / 빨가니? 뻘겋다 뻘겋고뻘겋지 뻘건 뻘거니뻘게 ( 지다 ) 뻘겠다 뻘겋니 / 뻘거니? 하얗다 하얗고하얗지 하얀 하야니하얘 ( 지다 ) 하얬다 하얗니 / 하야니? 허옇다 허옇고허옇지 허연 허여니허예 ( 지다 ) 허옜다 허옇니 / 허여니? 3. 연습문제 [1~25] 다음중틀린것을고르세요. 번호 1 2 3 4 5 1 ㄱ ( 기역 ) ㄷ ( 디귿 ) ㅋ ( 키읔 ) ㅌ ( 티긑 ) ㅅ ( 시옷 ) 2 소쩍새 산뜻하다 잔득 쓱싹 싹둑 3 금한양 여자 요소 유대 익명 4 신여성 공염불 남존여비 남부여대 신연도 5 고얀녀석 괘씸한년 실한님 가마니두닢 년 3 회 6 양심 개량 백분률 성공률 쌍룡 7 미립자 파렴치 수류탄 구름양 육육봉 8 태능 능묘 광한루 답란 어린이난 9 최린 박성용 국련 육육삼십육 회계연도 10 낭낭 18세 냉랭하다 연연불망 염념불망 연년생 11 들어가다 들어나다 늘어나다 돌아가다 늘어지다 12 사라지다 쓰러지다 바라보다 버러지다 부서지다 13 이것은책이요. 예 / 아니요 돼요 읽어요 좋지요 14 잠가 담궈 가까워 주워서 도와 39
15 마지못해서 마지않다 하다마다 하자말자 가지말라고 16 굽돌이 목걸이 무녀리 끄트머리 모가치 17 굵다랗다 높다랗다 짧다랗다 널따랗다 얄따랗다 18 더우기 생긋이 오뚝이 일찍이 곰곰이 19 건너방 빨래방 머리방 노래방 전세방 20 댓가 찻간 곳간 숫자 횟수 21 접때 좁쌀 햇쌀 살코기 암탉 22 섭섭하다 삼가하다 깨끗하다 만만하다 서슴다 23 간편치 서슴치 정결치 흔치 다정치 24 나이배기 뚝배기 언덕배기 학배기 장승배기 [25~29] 다음중맞는것을고르세요. 25. 맞춤법을열심히공부하지 ( 안았다 / 않았다 ). 26. 그는열심히 ( 공부하므로써 / 공부함으로써 ) 부모님의은혜에보답하고자한다. 27. 얼굴이 ( 안돼 / 안되 ) 보인다. 28. ( 알맞은 / 알맞는 ) 답을고르시오. 29. 답을알아 ( 맞혀 / 맞춰 ) 보세요. [30~39] 맞는것에, 틀린것에 하시오. 30. 1 그러면안돼요. ( ) / 그러면안되요. ( ) 2 일이잘됐다. ( ) / 일이잘됬다. ( ) 3 너는장차훌륭한사람이돼라. ( ) 너는장차훌륭한사람이되라. ( ) 4 왕께서장차훌륭한사람이돼라고하셨다. ( ) 왕께서장차훌륭한사람이되라고하셨다. ( ) 40
01_ 한글맞춤법 31. 1 제가할게요. ( ) / 제가할께요. ( ) 2 내가할걸. ( ) / 내가할껄. ( ) 32. 1 있다가보자. ( ) / 이따가보자. ( ) 2 집에있다가갔다. ( ) / 집에이따가갔다. ( ) 33. 1 배든지사과든지마음대로먹어라. ( ) 배던지사과던지마음대로먹어라. ( ) 2 얼마나울었던지눈이퉁퉁부었다. ( ) 얼마나울었든지눈이퉁퉁부었다. ( ) 34. 1 어떻게생각할는지모르겠어. ( ) 2 어떻게생각할런지모르겠어. ( ) 35. 1 알맞는 ( ) / 알맞은 ( ) 2 걸맞는 ( ) / 걸맞은 ( ) 3 맞지않는일 ( ) / 맞지않은일 ( ) 4 알맞지않는일 ( ) / 알맞지않은일 ( ) 36. 1 있습니다 ( ) / 있읍니다 ( ) 2 있사오니 ( ) / 있아오니 ( ) 3 있음. ( ) / 있슴. ( ) 41
37. 흡연을삼가주십시오. ( ) / 흡연을삼가해주십시오. ( ) 38. 1 웃돈 ( ) / 윗돈 ( ) 2 겉에입는옷 : 웃옷 ( ) / 윗옷 ( ) 3 위층 ( ) / 윗층 ( ) 39. 1 어음을결제하다. ( ) / 어음을결재하다. ( ) 2 결제서류 ( ) / 결재서류 ( ) 42
01 한글맞춤법정답 1. 4 ( 티긑 티읕 ) 2. 3 ( 잔득 잔뜩 ) 3. 1 ( 금한양 금한냥 ) 4. 5 ( 신연도 신년도 ) 5. 5 ( 년 3 회 연 3 회 ) 6. 3 ( 백분률 백분율 ) 7. 5 ( 육육봉 육륙봉 ) 8. 1 ( 태능 태릉 ) 9. 2 ( 박성용 박성룡 ) 10. 1 ( 낭낭 18세 낭랑 18세 ) 11. 2 ( 들어나다 드러나다 ) 12. 4 ( 버러지다 벌어지다 ) 13. 1 ( 책이요 책이오 ) 14. 2 ( 담궈 담가 ) 15. 4 ( 하자말자 하자마자 ) 16. 1 ( 굽돌이 굽도리 ) 17. 3 ( 짧다랗다 짤따랗다 ) 18. 1 ( 더우기 더욱이 ) 19. 1 ( 건너방 건넛방, 건넌방 ) 20. 1 ( 댓가 대가 ) 21. 3 ( 햇쌀 햅쌀 ) 22. 2 ( 삼가하다 삼가다 ) 23. 2 ( 서슴치 서슴지 ) 24. 5 ( 장승배기 장승박이 ) 25. 않았다 43
정답 01 한글맞춤법 01 한글맞춤법 26. 공부함으로써 27. 안돼 28. 알맞은 29. 맞혀 30. 1 돼요. 2 됐다. 3 돼라. 4 되라고 31. 1 할게요. 2 할걸. 32. 1 이따가 2 있다가 33. 1 배든지사과든지 2 울었던지 34. 생각할는지 35. 1 알맞은 2 걸맞은 3 맞지않는일 4 알맞지않은일 36. 1 있습니다. 2 있사오니 3 있음. 37. 삼가 38. 1 웃돈 2 웃옷 3 위층 39. 1 결제하다. 2 결재서류 44
02 띄어쓰기 바른국어생활 1. 띄어쓰기의원칙 문장의각단어는띄어씀을원칙으로한다.( 한글맞춤법 총칙제 2 항 ) 띄어쓰기의원칙은단어이면띄고그렇지않으면붙여쓰는것이다. 단어란 국어, 많이, 먹는다 등과같이독립적으로쓰이는말의단위를말한다. 그러므로글은단어를단위로하여띄어쓰는것이가장합리적인방식이라할수있다. 단, 철수가책을읽는다. 라는문장에서 철수가 의 가 나 책을 의 을 과같은조사는단어이기는하지만앞말에붙여쓴다. 1) 단어를띄어쓰면다음과같은좋은점이있다. 첫째, 시각적인효과를높여독서의효율을높일수있다. 다음을보자. ( ㄱ ) ( ㄴ ) ( ㄱ ) 과 ( ㄴ ) 을순간적으로보여주고별이몇개인지를말해보라고하면 ( ㄱ ) 보다 1) 조사를단어로처리하는까닭은어미에비해분리성이있고, 체언 ( 명사, 대명사, 수사 ) 뿐만아니라부사나용언 ( 동사, 형용사 ) 의활용형, 문장등에도붙을수있기때문이다. 45
( ㄴ ) 의개수를더정확하게말한다. 이는띄어쓰기에의한시각적효과때문이다. 이처럼띄어쓰기는시각적인효과를높여독서의효율을높여준다. 둘째, 의미파악이쉬워진다. 띄어쓰기를하지않으면문장의의미를제대로해석하기어려운경우가있다. 예컨대, 장비가말탄다. 처럼띄어쓰기를하지않으면장비가말을타는것인지장비가가마를타는것인지그뜻이명료하게드러나지않는다. 2. 띄어쓰기익히기 2.1. 조사 1 꽃이 2 꽃마저 3 꽃밖에 4 꽃에서부터 5 꽃으로만 6 꽃이나마 7 꽃이다 8 꽃처럼 9 어디까지나 10 거기도 11 멀리는 12 웃고만 조사는그앞말에붙여쓴다. 조사는독립성이없어다른단어뒤에종속적인관계로존재하기때문이다. 위에서 이, 마저, 밖에, 에서부터, 으로만, 이나마, 이다, 처럼, 까지나, 도, 는, 만 등은모두조사이다. 그래서앞말에붙여쓴것이다. 한편, 조사가둘이상겹쳐지거나조사가어미뒤에붙는경우에도붙여쓴다. (1) ㄱ. 집에서처럼 : 집-에서 ( 조사 )-처럼 ( 조사 ) ㄴ. 학교에서만이라도 : 학교-에서 ( 조사 )-만 ( 조사 )-이라도( 조사 ) ㄷ. 나가면서까지도 : 나가-면서 ( 어미 )-까지( 조사 )-도 ( 조사 ) (2) ㄱ. 입학하면서부터였다. / 공부하기는커녕 / 수업시간에조차 46
02_ 띄어쓰기 2.2. 의존명사 1 아는 것이힘이다. 2 나도할 수있다. 3 먹을 만큼먹어라. 4 아는 이를만났다. 5 네가뜻한 바를알겠다. 6 그가떠난 지가오래다. 의존명사는의미적독립성은없으나다른단어뒤에의존하여명사적기능을담당하므로, 하나의단어로다루어진다. 의존명사는명사와의미와기능이유사하므로앞말과띄어쓴다. 위의 것, 수, 만큼, 이, 바, 지 등은의존명사이기때문에앞말과띄어썼다. 한편, 어떤말은의존명사로만쓰이지않는경우도있다. (1) 들ᄀ하나의단어에결합하여복수를나타내는경우 : 접미사 ( 붙여씀.) 남자들, 학생들ᄂ두개이상의사물을열거하는구조에서 그런따위 란뜻을나타내는경우 : 의존명사 ( 띄어씀.) 쌀, 보리, 콩, 조, 기장 들 ( 등 ) 을오곡 ( 五穀 ) 이라한다. (2) 뿐ᄀ체언뒤에붙어서한정의뜻을나타내는경우 : 조사 ( 붙여씀.) 남자뿐이다, 셋뿐이다ᄂ용언의관형사형 - 을 뒤에서 따름 이란뜻을나타내는경우 : 의존명사 ( 띄어씀.) 웃을 뿐이다. 쳐다봤을 뿐이다. (3) 대로ᄀ체언뒤에붙어서 그와같이 란뜻을나타내는경우 : 조사 ( 붙여씀.) 법대로, 약속대로 47
ᄂ용언의관형사형뒤에서 그와같이 란뜻을나타내는경우 : 의존명사 ( 띄어씀.) 아는 대로말한다. 약속한 대로이행한다. (4) 만큼ᄀ체언뒤에붙어서 그런정도로 라는뜻을나타내는경우 : 조사 ( 붙여씀.) 여자도남자만큼일한다. ᄂ용언의관형사형뒤에서 그런정도로 또는 실컷 이란뜻을나타내는경우 : 의존명사 ( 띄어씀.) 볼 만큼보았다. 애쓴 만큼얻는다. (5) 만ᄀ체언에붙어서한정또는비교의뜻을나타내는경우 : 조사 ( 붙여씀.) 하나만알고, 둘은모른다. ᄂ경과한시간을나타내는경우 : 의존명사 ( 띄어씀.) 떠난지사흘 만에돌아왔다. 온지 1년 만에떠나갔다. (6) 지ᄀ막연한의문이있는채로뒤절의사실이나판단과관련시킴 : 어미 ( 붙여씀.) 집이큰지작은지모르겠다. ᄂ용언의관형사형뒤에서경과한시간을나타내는경우 : 의존명사 ( 띄어씀.) 그가떠난 지보름이지났다. / 은행에간 지한시간만에돌아왔다. (7) 차 ( 次 ) ᄀ명사뒤에붙어서 ~ 하려고 란뜻을나타내는경우 : 접미사 ( 붙여씀.) 연수차 ( 硏修次 ) 도미 ( 渡美 ) 한다. ᄂ용언의관형사형뒤에서 어떤기회에겸해서 란뜻을나타내는경우 : 의존명사 ( 띄어씀.) 고향에갔던 차에선을보았다. 48
02_ 띄어쓰기 (8) 판ᄀ합성어를이루는경우 : 명사 ( 붙여씀.) 노름판, 씨름판, 웃음판ᄂ수관형사뒤에서승부를겨루는일의수효를나타내는경우 : 의존명사 ( 띄어씀.) 바둑한 판두자. 장기를세 판이나두었다. 2.3. 단위를나타내는말 1 한 개 2 차한 대 3 금서 돈 4 소한 마리 5 옷한 벌 6 열 살 7 조기한 손 8 연필한 자루 9 버선한 죽 (= 열켤레 ) 10 집한 채 11 신두 켤레 12 북어한 쾌 (= 스무마리 ) 단위를나타내는의존명사는그앞의수관형사와띄어쓴다. 위에서 개, 대, 돈, 마리, 벌, 살, 손, 자루, 죽, 체, 켤레, 쾌 등은단위를나타내는의존명사여서앞말과띄어썼다. 한편, 다음경우는붙여쓸수있다. (1) 순서를나타내는경우제일과 제일과제삼장 제삼장육십칠번 육십칠번삼학년 삼학년 274 번지 274 번지제1 어학실습실 제1어학실습실 (2) 연월일, 시각등을나타내는경우 2) 일천구백팔십팔년오월이십일 일천구백팔십팔년오월이십일여덟시오십구분 여덟시오십구분 2) 다만, 수효를나타내는 개년, 개월, 일, 시간 등은붙여쓰지않는다. 삼 ( 개 ) 년육개월이십일 ( 간 ) 체류하였다. 49
(3) 아라비아숫자뒤에붙는경우 35 원 70 관 42 마일 26 그램 3 년 6 개월 20 일간 2.4. 수 1 십이억삼천사백오십육만칠천팔백구십팔 2 12 억 3456 만 7898 수를적을적에는 만 ( 萬 ) 단위로띄어쓴다. 따라서 만, 억 ( 億 ), 조 ( 兆 ), 경 ( 京 ), 해 ( 垓 ), 자 ( 秭 ), 양 ( 穰 ), 구 ( 溝 ), 간 ( 澗 ), 정 ( 正 ) 단위로띄어쓴다. 2.5. 두말을이어주거나열거할적에쓰이는말 1 국장겸과장 2 열내지스물 3 청군대백군 4 이사장및이사들 5 책상, 걸상등이있다. 6 사과, 배, 귤등등 7 사과, 배등속 8 부산, 광주등지 두말을이어주거나열거할적에쓰이는말은띄어쓴다. 위에서 겸, 내지, 대, 및 등은두말을이어주는말이고, 등, 등등, 등속, 등지 등은열거할적에쓰이는말이다. 그래서모두앞말과띄어썼다. 겸 ( 兼 ) 은한가지일밖에또다른일을아울러함을뜻하는의존명사이며, 대 는 상대하는 또는 짝이되는, 비교되는 같은뜻을나타내기도하는의존명사이고, 3) 내지 ( 乃至 ) 는 혹은, 또는 같은뜻을표시하는접속부사이며, 및 3) 그러나 대 ( 짝 ) 를이룬다. 처럼쓰이는경우는자립명사이므로띄어쓴다. 또 대국민사과문, 대북한전략, 대일 ( 對日 ) 무역 과같이 대 가앞뒤두단어에관계되지않는구조일때는접두사이므로붙여쓴다. 50
02_ 띄어쓰기 은 그밖에도또, ~ 와또 로풀이되는접속부사이다. 그리고 등 ( 等 ), 등등 ( 等等 ), 등속 ( 等屬 ), 등지 ( 等地 ) 따위는열거의뜻을표시하는의존명사이다. 2.6. 보조용언 1 불이꺼져 간다. / 불이꺼져간다. 2 내힘으로막아 낸다. / 내힘으로막아낸다. 3 어머니를도와 드린다. / 어머니를도와드린다. 4 비가올 듯하다. / 비가올듯하다. 5 그일은할 만하다. / 그일은할만하다. 6 일이될 법하다. / 일이될법하다. 여기서말하는보조용언은 - 아 /- 어 뒤에연결되는것과의존명사에 - 하다 나 - 싶다 가붙어서된것을가리킨다. 이러한보조용언은띄어씀을원칙으로하되, 경우에따라붙여쓸수있다. 단, 다음과같은경우는붙여쓰는것이허용되지않는다. (1) - 아 /- 어 뒤에 서 가줄어진형식 : 띄어씀.( 뒤의단어가보조용언이아님.) 고기를잡아 ( 서 ) 본다 ( 잡아본다 ). 사과를깎아 ( 서 ) 드린다 ( 깎아드린다 ). 다음과같은경우에는보조용언임. ( 시험삼아 ) 고기를잡아본다. 잡아본다. < 허용 > ( 그분의 ) 사과를깎아드린다. 깎아드린다. < 허용 > (2) 의존명사뒤에조사가붙는경우 : 띄어씀.( 본용언과의존명사사이의의미적, 기능적구분이분명하게드러남.) 아는체를한다 ( 아는체를한다 ). 비가올듯도한다 ( 올듯도하다 ). 믿을만은하다 ( 믿을만은하다 ). 51
(3) 앞단어가합성동사인경우 : 띄어씀.( 표기단위가길어짐을피하기위함.) 밀어내버렸다 ( 밀어내버렸다 ). 잡아매둔다 ( 잡아매둔다 ). 매달아놓는다 ( 매달아놓는다 ). 2.7. 고유명사및전문용어 1 김양수, 서화담, 채영신씨, 최치원선생, 박동식박사, 충무공이순신장군 2 남궁억 / 남궁억, 독고준 / 독고준, 황보지봉 ( 皇甫芝峰 )/ 황보지봉 3 한국대학교사범대학 / 한국대학교사범대학 4 만성골수성백혈병 / 만성골수성백혈병 성과이름, 성과호등은붙여쓰고, 이에덧붙는호칭어, 관직명등은띄어쓴다. 다만, 성과이름, 성과호를분명히구분할필요가있을경우에는띄어쓸수있다. 성명이외의고유명사는단어별로띄어씀을원칙으로하되, 단위별로붙여쓸수있다. 여기서말하는 단위 란, 어떤체계를가지는구조물에서, 각각하나의독립적인지시대상물로서파악되는것을이른다. 예를들어 한국대학교사범대학 은 한국대학교 안에있는여러대학중하나이므로 한국대학교사범대학 으로붙여쓸수있다. 부설 ( 附設 ), 부속 ( 附屬 ), 직속 ( 直屬 ), 산하 ( 傘下 ) 따위는고유명사로일컬어지는대상물이아니라, 그대상물의존재관계 ( 형식 ) 를나타내는말이므로원칙적으로앞뒤의말과띄어쓴다. 학술원부설국어연구소학술원부설국어연구소 52
02_ 띄어쓰기 다만, 부속학교, 부속초등학교, 부속중학교, 부속고등학교 등은교육학연구나교원양성을위하여교육대학이나사범대학에부속시켜설치한학교를이르므로, 하나의단위로다루어붙여쓸수있다. 서울대학교사범대학부속고등학교서울대학교사범대학부속고등학교 의학연구나의사양성을위하여의과대학에부속시켜설치한병원의경우도이에준한다. 한국대학교의과대학부속병원한국대학교의과대학부속병원 한편, 전문용어는단어별로띄어씀을원칙으로하되붙여쓸수있다. 전문용어란특정의학술용어나기술용어를말하는데, 대개둘이상의단어가결합하여하나의의미단위에대응한다. 이처럼전문용어는합성어의성격으로되어있어서붙여쓸만한것이지만, 그의미파악이쉽도록하기위하여띄어쓰는것을원칙으로하고편의상붙여쓸수있도록하였다. 53
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03 표준어규정 바른국어생활 1. 표준어의개념 표준어는교양있는사람들이두루쓰는현대서울말로정함을원칙으로한다.( 표준어사정원칙 총칙제1항 ) 표준어란교양있는사람들이두루쓰는현대서울말이다. 이는조선어학회가 1933년 한글마춤법통일안 총론에서정한 표준말은대체로현재중류사회에서쓰는서울말로한다. 를바꾼것이다. 이렇게바꾼까닭은다음과같다. 첫째, 표준말 을 표준어 로바꾼것은비표준어와의대비에서 표준말-비표준말 이말결에맞지않기때문이다. 둘째, 중류사회 는그기준이모호하여세계여러나라의경향도감안하여 교양있는사람들 로바꾼것이다. 셋째, 현재 를 현대 로한것은역사의흐름에서의구획을인식해서다. 넷째, 서울말 에대해서어떤이는 3대이상서울에뿌리박고사는인구가서울인구의불과 20% 도못되는현실에비추어, 차라리 1979 년국어심의회안에서처럼 서울지역에서쓰이는말 이라할것을주장하기도한다. 그러나서울지역에서가장보편적으로쓰이는말은확실히어떤공통적인큰흐름이있어, 지방에서새로편입해온어린이가얼마안가그흐름에동화되는예를자주본다. 이공통적인큰흐름이바로서울말인것이다. 지방에서서울로옮겨와살때 2세, 3세로내려갈수록 1세의말씨와는확연히구분되는, 서울지역에서쓰이는큰흐름의말에동화되는 55
현상도서울말의엄연한존재를증명해준다. 그리하여 서울지역에서쓰이는말 에서선명하게 서울말 이라고굳혀진것이다. 표준어를정한까닭은언중 ( 言衆 ) 의언어생활을돕기위해서이다. 말은시대나지역, 계층에따라다를수있으니, 이를그대로두면언중의의사소통에장애가초래될수도있다. 그래서 현대 라는시대, 서울말 이라는지역, 교양있는사람들이쓰는 이라는계층으로한정하여표준어를정한것이다. 표준어는국민누구나가공통적으로쓸수있게마련한공용어 ( 公用語 ) 이므로, 공적 ( 公的 ) 활동을하는이들이표준어를익혀올바르게사용하는것은너무나당연한필수적교양이다. 1) 2. 표준어익히기 2.1. 거센소리와관련된표준어 1 끄나풀, 나팔 - 꽃, 녘, 부엌, 살 - 쾡이, 칸, 털어 - 먹다 2 가을 - 갈이, 거시기, 분침 1은거센소리로소리나므로거센소리를가진형태를표준어로삼은것이고, 2는거센소리로소리나지않으므로예사소리를가진형태를표준어로삼은것이다. 따라서 끄나불, 나발 -꽃, 녁, 부억, 삵-괭이, 간, 떨어 -먹다, 가을카리, 거시키, 푼침 등은표준어가아니다. 1) 영국같은데서는런던에표준어훈련기관이많이있어, 국회의원이나정부관리등공적인활동을자주하는사람들에게정확하고품위있는표준어발음을가르치고있다. 56
03_ 표준어규정 2.2. 어원의식과관련된표준어 1 갈비, 갓모, 굴 - 젓, 말 - 곁, 밀 - 뜨리다 2 강낭 - 콩, 고삿, 사글 - 세, 울력 - 성당 1은어원적으로원형에더가까운형태가아직쓰이고있어서표준어로삼은것이고, 2는어원에서멀어진형태가굳어져서널리쓰이고있어서표준어로삼은것이다. 따라서 강남- 콩, 고샅, 삭월- 세, 위력 -성당, 가리, 갈모, 구- 젓, 말-겻, 미-뜨리다 등은표준어가아니다. 2.3. 모음조화와관련된표준어 1 부조 ( 扶助 ), 사돈 ( 査頓 ), 삼촌 ( 三寸 ) 2 깡충 - 깡충, 쌍 - 둥이, 발가 - 숭이, 보퉁이, 뻗정 - 다리, 오뚝 - 이 1은어원의식이강하게작용하고있어서양성모음형태를그대로표준어로삼은것이고, 2는양성모음이음성모음으로바뀌어굳어진것이널리쓰여서음성모음형태를표준어로삼은것이다. 따라서 깡총-깡총, 쌍동이, 발가- 송이, 보통이, 뻗장 -다리, 오똑- 이, 부주, 사둔, 삼춘 등은표준어가아니다. 2.4. ㅣ 모음역행동화관련표준어 1 풋내기, 서울내기, 시골내기, 신출내기, 냄비, 동댕이치다 2 미장이, 유기장이 / 멋쟁이, 소금쟁이, 담쟁이 - 덩굴 ㅣ 역행동화현상에의한발음은원칙적으로표준발음으로인정하지아니하나, 1처럼 - 내기, 냄비, 동댕이치다 는 ㅣ 역행동화가적용된단어를표준 57
어로삼았다. 2의 - 장이 와 - 쟁이 는구분하여전통적인기술을가진기술자에게만 - 장이 를쓰고그외의경우에는 - 쟁이 를쓰는것으로정하였다. 따라서 풋나기, 서울나기, 시골나기, 신출나기, 남비 및 미쟁이, 유기쟁이, 멋장이, 소금장이, 담장이-덩굴 등은표준어가아니다. 2.5. 모음의발음변화를인정한표준어 1 가 - 구려 2 미숫 - 가루, 상추 3 주책, 지루하다 4 ( 예외 ) 나무라다, 바라다 위단어들은모음의현실발음을인정하여, 널리쓰이는형태를표준어로삼은것이다. - 구려 와 - 구료 가함께쓰이고있었던것을 - 구려 로통일하였다. 미수 는 미시 로, 상추 는 상치 로많이쓰이나 ㅅ, ㅈ, ㅊ 아래에서의 ㅣ 모음화로보아 미수, 상추 를표준어로삼았다. 주책 은 주착 ( 主着 ), 지루하다 는 지리하다 ( 支離 --) 에서온말이나 주책, 지루하다 가널리쓰이므로이를표준어로삼았다. 나무래다, 바래다 는방언으로보아 나무라다, 바라다 를표준어로삼았다. 따라서 가-구료, 나무래다, 바래다, 미싯- 가루, 상치, 주착, 지리하다 등은표준어가아니다. 2.6. 웃, 위, 윗 과관련된표준어 1 윗 - 넓이, 윗 - 눈썹, 윗 - 니, 윗 - 도리, 윗 - 머리, 윗 - 목, 윗 - 몸, 윗 - 배 2 위 - 짝, 위 - 쪽, 위 - 층, 위 - 턱 3 웃 - 국, 웃 - 기, 웃 - 돈, 웃 - 어른, 웃 - 옷 아래, 위 의대립이있는단어는 윗- 이나 위- 로발음되는형태를표준어로삼고, 아래, 위 의대립이없는단어는 웃- 으로발음되는형태를표준어로삼았다. 1과 2는 아래, 위 의대립이있는단어이고, 3은 아래, 위 의대립 58
03_ 표준어규정 이없는단어이다. 아래, 위 의대립이있는단어중에서 2처럼뒷말의첫소리가된소리나거센소리이면 위- 를, 그렇지않으면 1처럼 윗- 을쓴다. 2.7. 발음이비슷한준말과본딧말 1 귀찮다, 김, 똬리, 무, 생-쥐, 솔개, 온-갖 2 귀이-개, 돗-자리, 마구-잡이, 모이, 부스럼, 살얼음-판 3 노을 / 놀, 막대기 / 막대, 머무르다 / 머물다, 서두르다 / 서둘다시-누이 / 시-뉘 / 시-누, 오-누이 / 오-뉘 / 오-누, 외우다 / 외다 준말이널리쓰이고본말이잘쓰이지않는경우에는준말만을표준어로삼고, 준말이쓰이고있더라도본말이널리쓰이고있으면본말을표준어로삼는다. 그리고준말과본말이다같이널리쓰이면서준말의효용이뚜렷이인정되는것은두가지를다표준어로삼는다. 1은준말만을표준어로삼는것이고, 2는본말만을표준어로삼는것이다. 따라서본말인 귀치않다, 기음, 또아리, 무우, 새앙- 쥐, 소리개, 온-가지 와준말인 귀- 개, 돗, 막잡이, 모, 부럼 ( 부스럼 의뜻으로쓰이는방언일때에비표준어임. 다만, 음력정월대보름날깨물어먹는견과류를가리킬때에는표준어임 ), 살-판 등은표준어가아니다. 한편 3은준말과본말이다같이널리쓰이면서준말의효용이뚜렷이인정되는것으로두가지를다표준어로삼은것이다. 2.8. 비슷한발음의몇형태가쓰일경우 1 구어-박다, 귀-고리, 귀-띔, 귀-지, 까딱-하면, 꼭두-각시, 내숭-스럽다, 냠냠 -거리다, 다다르다, 더부룩 -하다, -( 으 ) 려고, -( 으 ) 려야, 망가 -뜨리다, 멸치, 본새, 봉숭아, 뺨-따귀, 상-판대기, -습니다, 시름- 시름, 아궁이, 어-중간, 잠- 투정, 재봉-틀, 짓-무르다, 천장 ( 天障 ) 59
2 네 / 예, 쇠고기 / 소고기, 괴다 / 고이다, 꾀다 / 꼬이다, 쐬다 / 쏘이다, 죄다 / 조이다, 쬐다 / 쪼이다 3 거슴츠레 -하다 / 게슴츠레-하다, 고린- 내 / 코린 -내, 구린 -내 / 쿠린-내, 꺼림-하다 / 께름-하다, 나부랭이 / 너부렁이 비슷한발음의몇형태가쓰일경우, 그의미에아무런차이가없고그중하나가더널리쓰이면, 그한형태만을표준어로삼는다. 1은그러한예이다. 따라서 구워 -박다, 귀엣 -고리, 귀-틤, 귀에 -지, 까땍-하면, 꼭둑-각시, 내흉-스럽다, 암냠-거리다 / 얌냠-하다, 다닫다, 더뿌룩-하다 / 듬뿌룩-하다, - ( 으 ) ㄹ려고 /-( 으 ) ㄹ라고, -( 으 ) ㄹ려야 /-( 으 ) ㄹ래야, 망그-뜨리다, 며루치 / 메리치, 뽄새, 봉숭화, 뺌-따귀 / 뺨-따구니, 쌍-판대기, -읍니다, 시늠-시늠, 썸벅-썸벅, 아궁지, 어지-중간, 잠-투세 / 잠-주정, 자봉-틀, 짓-물다, 천정 등은표준어가아니다. 반면에 2와같은것은둘다표준어로인정된다. 3의예처럼어감의차이를나타내는단어또는발음이비슷한단어들이다같이널리쓰이는경우에도모두표준어로삼는다. 2.9. 어휘선택변화에따른표준어 1 낭떠러지, 설거지-하다, 애달프다, 오동-나무, 자두 2 구들-장, 까막-눈, 꼭지-미역, 박달-나무, 밥-소라, 지겟-다리 3 개다리-소반, 겸-상, 고봉-밥, 방-고래, 부항-단지, 총각-무 4 멍게 / 우렁쉥이, 물-방개 / 선두리, 애-순 / 어린-순 5 귀밑-머리, 까-뭉개다, 빈대-떡, 생인-손, 코-주부 사어 ( 死語 ) 가되어쓰이지않게된단어는고어로처리하고, 현재널리사용되는단어를표준어로삼는다. 1은그러한예이다. 따라서 낭, 설겆다, 애닯다, 머귀-나무, 오얏 따위는표준어가아니다. 60
03_ 표준어규정 한자어의경우, 고유어계열의단어가널리쓰이고그에대응되는한자어계열의단어가용도를잃게된것은고유어계열의단어만을표준어로삼고, 고유어계열의단어가생명력을잃고그에대응되는한자어계열의단어가널리쓰이면한자어계열의단어를표준어로삼는다. 2는앞의예이고, 3은뒤의예이다. 따라서, 방-돌, 맹-눈, 총각 -미역, 배달- 나무, 식-소라, 목- 발 및 개다리 -밥상, 맞-상, 높은 -밥, 구들-고래, 뜸-단지, 알-무 / 알타리-무 따위는표준어가아니다. 방언이던단어가표준어보다더널리쓰이게된것은, 그것을표준어로삼는다. 이경우, 원래의표준어는그대로표준어로남겨두는것을원칙으로한다. 4가그예이다. 한편, 방언이던단어가널리쓰이게됨에따라표준어이던단어가안쓰이게된것은, 방언이던단어만표준어로삼는다. 5가그예이다. 따라서 귓-머리, 까-무느다, 빈자 -떡, 생안-손, 코-보 는표준어가아니다. 2.10. 단수표준어 고구마, 고치다, 광주리, 까다롭다, 까치-발, 담배-꽁초, 담배-설대, 뒤통수-치다, 등-때기, 목-메다, 밀짚-모자, 반-나절, 부끄러워-하다, 부스러기, 부지깽이, 빠-뜨리다, 살-풀이, 샛-별, 선-머슴, 손목-시계, 쌍동-밤, 쏜살-같이, 아주, 안절부절-못하다, 애-벌레, 언제나, 열심-히, 열어-젖히다, 전봇-대, 주책-없다 의미가똑같은형태가몇가지있을경우, 그중어느하나가압도적으로널리쓰이면, 그단어만을표준어로삼는다. 위단어들은 참- 감자, 낫우다, 광우리, 까닭- 스럽다 / 까탈-스럽다, 까치-다리, 담배-꼬투리 / 담배-꽁치 / 담배 -꽁추, 대-설대, 뒤꼭지-치다, 등-떠리, 목-맺히다, 보릿짚 -모자, 나절-가웃, 부끄리다, 부스럭지, 부지팽이, 빠- 치다, 살-막이, 새벽- 별, 풋- 머슴, 팔목- 시계 / 팔뚝-시계, 쪽-밤, 쏜살-로, 영판, 안절부절-하다, 어린-벌레, 노다지, 열심 61
-으로, 열어 -제치다, 전선-대, 주책-이다 따위보다압도적으로널리쓰여표준어가된것이다. 2.11. 복수표준어 가뭄 / 가물, 가엾다 / 가엽다, 감감 -무소식/ 감감- 소식, -거리다 /- 대다, 게을러- 빠지다 / 게을러-터지다, 고깃-간 / 푸줏-간, 관계-없다 / 상관 -없다, 극성-떨다 / 극성 - 부리다, 나귀 / 당-나귀, 넝쿨 / 덩굴, 녘 / 쪽, 눈-대중 / 눈- 어림 / 눈-짐작, 느리-광이 / 느림-보 / 늘-보, 다달- 이 / 매- 달, 닭의-장 / 닭-장, 댓-돌 / 툇-돌, 돼지-감자 / 뚱딴지, 되우 / 된통 / 되게, 뒷- 갈망 / 뒷- 감당, 들락-거리다 / 들랑 -거리다, 들락 -날락 / 들랑-날랑, 딴-전 / 딴-청, 땅-콩 / 호-콩, -뜨리다/- 트리다, 마-파람 / 앞-바람, 만큼 / 만치, 말-동무 / 말-벗, 먹- 새 / 먹음- 새, 멀찌감치 / 멀찌가니 / 멀찍이, 모쪼록 / 아무쪼록, 무심-결 / 무심-중, 물-봉숭아 / 물-봉선화, 밑-층 / 아래-층, 바깥-벽 / 밭-벽, 바른 / 오른, 버들-강아지 / 버들-개지, 벌레 / 버러지, 변덕-스럽다 / 변덕 -맞다, 보-조개 / 볼-우물, 보통-내기 / 여간-내기 / 예사 -내기, 볼-따구니 / 볼- 퉁이 / 볼-때기, 부침개-질 / 부침-질 / 지짐-질, 뾰두라지 / 뾰루지, 삽살-개 / 삽사리, 서럽다 / 섧다, -( 으 ) 세요 /-( 으 ) 셔요, 수수- 깡 / 수숫 -대, -스레하다 /- 스름하다, 시늉 -말 / 흉내-말, 심술- 꾸러기 / 심술-쟁이, 아래-위 / 위- 아래, 아무튼 / 어떻든 / 어쨌든 / 하여튼 / 여하튼, 알은 -척 / 알은 -체, 애꾸눈-이 / 외눈- 박이, 어림-잡다 / 어림- 치다, 어이-없다 / 어처구니 -없다, 어저께 / 어제, 언덕- 바지 / 언덕 -배기, 여쭈다 / 여쭙다, 여태 / 입때, 여태-껏 / 이제-껏 / 입때-껏, 옥수수 / 강냉이, 우레 / 천둥, 의심-스럽다 / 의심- 쩍다, -이에요/- 이어요, 일일- 이 / 하나-하나, 일찌감치 / 일찌거니, 자리-옷 / 잠-옷, 자물- 쇠 / 자물- 통, 재롱-떨다 / 재롱-부리다, 제-가끔 / 제-각기, 좀-처럼 / 좀-체, 쪽 / 편, 차차 / 차츰, 척 / 체, 철-따구니 / 철-딱서니 / 철-딱지 한가지의미를나타내는형태몇가지가널리쓰이며표준어규정에맞으면, 그모두를표준어로삼는다. 위에든것이바로이러한예이다. 62
04 외래어표기법 바른국어생활 1. 외래어표기의기본원칙 제1항외래어는국어의현용 24자모만으로적는다. 제2항외래어의 1음운은원칙적으로 1기호로적는다. 제3항받침에는 ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ 만을쓴다. 제4항파열음표기에는된소리를쓰지않는것을원칙으로한다. 제5 항이미굳어진외래어는관용을존중하되그범위와용례는따로정한다. ( 외래어표기법 제1 장 ) (1) 외래어를국어의현용 24자모만으로적는까닭외래어는 담배, 남포 등과같이이제는그어원을잊었을정도로아주국어의한부분이된것도있지만, 아나운서, 넥타이 등과같이그것이외국에서들어온것이라는의식이남아있는것도있고, 바캉스, 트러블 등과같이아직자리를굳히지못한것도있다. 이들은국어의문맥속에서국어식으로발음되며, 때로는그본래의뜻이변해국어의일부로쓰이기도한다. 외래어표기의목적은국어생활속에사용되는외래어들을통일된방식으로적기위한것이지, 외국어발음을정확하게나타내기위한것이아니다. 말하자면영어 chocolate [tʃɔ ːkəlit] 을 초콜릿, 초컬릿, 초콜렛, 초코렛, 초코렡, 초코레트 등제각각으로적지말고 초콜릿 이라는한가지형태로고정시켜적 63
기위한것이다. 이것은우리나라사람들이한국어로일상적인의사소통을하는가운데표준표기형을제공하기위한것이지, 외국어를말할때에도그대로발음하라는것은아니다. 외국어의발음표기를위해새로운기호나부호를도입하자는주장은외래어표기법의목적을잘못이해한데에서비롯된다. 사실우리말과는다른음운체계를가진외국어의소리를나타내기위해새로운문자나부호를만들어야한다면, 세계여러언어들에서사용되는소리들을적기위해서얼마나많은기호가필요하게될지모르는일이다. 새로운기호의제정은그것을별도로익혀야하는무리한부담을주는것이되며, 그러한표기가잘지켜지기를기대하기도어렵다. 외래어의표기는일부전문가들만을위한것이아니라모든국민을위한것이며, 그들이쉽게보고익혀서쓸수있는것이어야하기때문이다. (2) 외래어의 1음운을원칙적으로 1기호로적는까닭 1음운을 1기호로적어야기억과표기가쉬워지기때문이다. 다만, 외국어의 1음운이그음성환경에따라국어의여러소리에대응되는불가피한경우에는 1음운 1기호의원칙을따르기어렵다. 1) 이처럼간혹두기호로표기할필요가있을때를예상하여 원칙적으로 라는단서를붙였다. (3) 받침에 ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ 만을쓰는까닭외래어도국어의한갈래이다. 그래서외래어에도국어의말음규칙이적용된다. 국어에서는, 예컨대 잎 이단독으로는말음규칙에의해 [ 입 ] 으로발음되지만, 잎이 [ 이피 ], 잎으로 [ 이프로 ] 등과같은형태음소적인현상이있기때문에위의일곱글자이외의것도받침으로쓰이나, 외래어는그러한형태음소적인현상이나타나지않는다. 예를들어, notebook 은 노트붘 이라는표기를가정해볼수는있지만, 노트붘이 [-- 부키 ], 노트붘을 [-- 부클 ] 이라하지않고 노트북이 [-- 부기 ], 노트북을 [-- 부글 ] 이라하는것이보통이다. 따라서외 1) 영어의 [1] 에대해환경에따라 ㄹ ( 호텔 ) 과 ㄹㄹ ( 슬라이드, 필름 ) 로표기하고, 영어의 [w] 에대해환경에따라 우 (workshop, 워크숍 ) 와 오 (waffle, 와플 ) 로표기하는것도이런예에해당한다. 64
04_ 외래어표기법 래어는그대로말음규칙에따라표기하는것이옳다. 다만, 국어의 ㅅ 받침은단독으로는 ㄷ 으로발음되지만모음앞에서는 ㅅ 으로발음되는현상이있는데, 이것은외래어에도그대로적용된다. 예를들어서, racket 은 [ 라켇 ] 으로발음되지만, 라켓이 [ 라케시 ], 라켓을 [ 라케슬 ] 로변동하는점이국어와같다. 그러므로말음규칙에도불구하고 ㄷ 이아닌 ㅅ 을받침으로쓰게한것이다. (4) 파열음표기에된소리를쓰지않는것을원칙으로한까닭국어의파열음에는유성 무성의대립이없으므로외래어의무성음을예삿소리로적을수도있으나, 그러면유성음을표기할방법이없다. 유성파열음을가장가깝게표기할수있는것은예삿소리다. 따라서무성파열음은거센소리나된소리로표기할수밖에없다. 그러나언어에따라서, 같은무성파열음이국어의거센소리에가까운경우도있고된소리에가까운것도있다. 영어의무성파열음은된소리보다거센소리에가깝고, 프랑스어, 러시아어, 일본어의무성파열음은거센소리보다된소리에가깝다. 이렇게조금씩차이는있지만무성파열음은거센소리한가지로만표기하기로하였다. 같은무성파열음을언어에따라어떤때는거센소리로, 어떤때는된소리로적는다면규정이대단히번거로워질뿐만아니라, 일관성이없어지기때문이다. 한언어의발음을다른언어의표기체계에따라적을때, 정확한발음전사는어차피불가능하며비슷하게만전사된다. 그렇다면간결성과체계성을살려서표기하는것이바람직하다. 그런데국어에서는된소리가거센소리에비해서그기능부담량이훨씬적다. 이러한까닭으로파열음표기에된소리를쓰지않는것을원칙으로한것이다 ( 카페 / * 까페, 파리 / * 빠리, 모차르트 / * 모짜르트등 ). 2) (5) 이미굳어진외래어는관용을존중하되, 그범위와용례를따로정한다고한까닭외래어는그차용경로가다양하다. 문자를통해서들어오기도하고, 귀로들어서차용되는것도있으며, 원어에서직접들여오는것이있는가하면, 제3국을 2) 그러나빠따니 ( 태국지명 ), 푸껫 ( 태국지명 ), 호찌민 ( 베트남인명, 지명 ) 처럼자음에 3 분대립이존재하는태국어와베트남어에는파열음과파찰음에된소리표기를도입한다.( 동남아시아 3 개언어외래어표기용례집 문화관광부고시제 2004-11 호 (2004. 12. 20.) 참조 ) 65
통해서간접차용되는것도있다. 또, 오래전부터쓰여온것도있고, 최근에들어온것도있다. 카메라, 모델 같은것은철자를로마자읽기식으로차용한것이며, 피겨스케이팅, 싱크로나이즈드스위밍 같은것은귀로들어서들여온것이다. fan 은일본을통해서들어왔기때문에도입초기에는 후앙 이라고하다가현재는 팬 이라한다. 한편 담배, 가방, 구두, 남포 같은것은차용된연대가오래되어서일반대중은이들이외래어라는의식조차없다. 이렇게다양한경로를통해들어온외래어는어떤특정한원칙만으로는그표기의일관성을기하기어렵다. 예를들어, 같은말이두가지로발음되고, 뜻도달리쓰이는것이있다. cut 은 컷 이라고도하고, 커트 라고도하는데, 출판물에넣는작은삽화는 컷 이라고하고, 정구나탁구공을깎아서치는것은 커트 라고한다. 이러한외래어중이미오랫동안쓰여져아주굳어진관용어는그관용을인정하여규정에구애받지않고관용대로적도록하자는것이다. 다만, 그관용의한계를어떻게정하느냐하는것이문제인데, 그것은표준어를사정하듯하나하나사정해서정해야할것이다. 그래서이미굳어진외래어는관용을존중하되, 그범위와용례를따로정한다고한것이다. 2. 외래어표기규칙 2.1. 자음의표기 2.1.1. 무성파열음 ([k], [t], [p]) 어두 모음앞 [k] ㅋ [t] ㅌ [p] ㅍ cafe[kəféi] 카페 trio[triou] 트리오 Paris[pæŕis] 파리 어말 단모음다음 [k] 받침ㄱ [t] 받침ㅅ [p] 받침ㅂ notebook[nóutbùk] 노트북 cat[cæt] 캣 gap[gæp] 갭 66
04_ 외래어표기법 어중 단모음이외다음 [k] 크 [t] 트 [p] 프 단모음과유음 비음이외자음사이 [k] 받침ㄱ [t] 받침ㅅ [p] 받침ㅂ 유음 비음앞 [k] 크 [t] 트 [p] 프 desk[desk] 데스크 part[paːt] 파트 stamp[stæmp] 스탬프 act[ækt] 액트 ( 연극의막 ) Turkmenistan 투르크메니스탄 mattress[mæ tris] 매트리스 pineapple[páinæˋpl] 파인애플 관용적표기 hip[hip] 히프 set[set] 세트 Tibet[tibét] 티베트 2.1.2. 유성파열음 ([g], [d], [b]) 어두 어말 어중 모음앞 [g] ㄱ [d] ㄷ [b] ㅂ 자음앞 [g] 그 [d] 드 [b] 브 [g] 그 [d] 드 [b] 브 모음앞 [g] ㄱ [d] ㄷ [b] ㅂ 자음앞 [g] 그 [d] 드 [b] 브 관용적표기 bag[bæg] 백 gas[gæs] 가스 desk[desk] 데스크 bulb[bʌlb] 벌브 boat[bout] 보트 graph[græf] 그래프 bridge[bridʒ] 브리지 zigzag[zígzæˋg] 지그재그 land[lænd] 랜드 bulb[bʌlb] 벌브 flashgun[flæ ʃgʌn] 플래시건 signal[sígnəl] 시그널 lobster[lɔ bstə] 로브스터 ( 바닷가재 ) web[web] 웹 67
2.1.3. 마찰음 ([s], [z], [f], [v], [ɵ], [ð], [ʃ], [ʒ]) [s] [z] [f] [v] [ɵ] [ð] [s] [z] [f] [v] [ɵ] [ð] 어말또는자음앞 [s] 스 [z] 즈 [f] 프 [v] 브 [ɵ] 스 [ð] 드 모음앞 [s] ㅅ [z] ㅈ [f] ㅍ [v] ㅂ [ɵ] ㅅ [ð] ㄷ mask[mαːsk] 마스크 jazz[dʒæz] 재즈 graph[græf] 그래프 olive[ɔ liv] 올리브 thrill[θril] 스릴 fighting[fáitiŋ] 파이팅 fantasy[fæ ntəzi] 판타지 service[sə ːrvis] 서비스 center[séntər] 센터 sign[sain] 사인 dance[dæns] 댄스 어말 [ʃ] 시 flash[flæʃ] 플래시 자음앞 [ʃ] 슈 Schmidt[ʃmit] 슈미트 ( 인명 ) [ʃ] 모음앞 [ʃα] 샤 [ʃæ] 섀 [ʃə] 셔 [ʃe] 셰 [ʃɔ] 쇼 [ʃu] 슈 [ʃi] 시 fashion[fæ ʃən] 패션 shopping[ʃɔ piŋ] 쇼핑 toeshoes [toúʃu ːz] 토슈즈 leadership[líːdərʃìp] 리더십 [ʒ] 어말또는자음앞 [ʒ] 지 mirage[mírαːʒ, -- ] 미라지 ( 프랑스전투기이름, 신기루 라는뜻 ) 모음앞 [ʒ] ㅈ vision[víʒən] 비전 68
04_ 외래어표기법 2.1.4. 파찰음 ([ts], [dz], [tʃ], [dʒ]) 어말및자음앞 모음앞 [ts] 츠 [dz] 즈 [tʃ] 치 [dʒ] 지 [tʃ] ㅊ [dʒ] ㅈ Keats[kiːts] 키츠 ( 인명 ) hitchhike[hítʃhàik] 히치하이크 bridge[bridʒ] 브리지 chart[tʃαːt] 차트 engine[eńdʒin] 엔진 2.1.5. 비음 ([m], [n], [ŋ]) 어말및자음앞 [ŋ] [m] 받침ㅁ [n] 받침ㄴ [ŋ] 받침ㅇ 모음과모음사이의 [ŋ]: 앞음절의받침으로적음 steam[stiːm] 스팀 popcorn[pɑṕkɔ ːn] 팝콘 ring[riŋ] 링 Singer[síŋəːr] 싱어 ( 인명 ) 2.1.6. 유음 ([l]) 어말및자음앞 받침ㄹ hotel[houtél] 호텔 pulp[pʌlp] 펄프 어중 1 모음앞에올때 : ㄹㄹ 2 비음앞에올때 : ㄹㄹ 3 비음뒤 : ㄹ slide[slaid] 슬라이드 film[film] 필름 Hamlet[hæ mlit] 햄릿 ( 인명 ) 69
2.2. 모음의표기 복모음 이중 모음이중 모음 [ai] 아이 [au] 아우 [ei] 에이 [ɔi] 오이 [ou] 오 [auə] 아워 [jα] 야 [jæ] 얘 [jə] 여 [je] 예 [jɔ] 요 [ju] 유 [jiə] 이어 [djə] 디어 [ljə] 리어 [njə] 니어 [wə], [wɔ], [wou] 워 [wα] 와 [wæ] 왜 [we] 웨 [wi] 위 [wu] 우 [w] 가자음뒤에올때 두음절로갈라적음. [gw], [hw], [kw] 한음절로붙여적음. time[taim] 타임 White house[hwait haus] 화이트하우스 ( 백악관 ) skate[skeit] 스케이트 oil[ɔil] 오일 boat[bout] 보트 tower[tauə] 타워 yard[jαːd] 야드 yellow card[jélou kɑːrd] 옐로카드 youth hostel[juːθ hɔ stəl] 유스호스텔 Indian[índjən] 인디언 Union Jack[júːnjən dʒæk] 유니언잭 key word[ki: wə:d] 키워드 West point[west pɔint] 웨스트포인트 ( 지명, 기관명 ) wool[wul] 울 swing[swiŋ] 스윙 twist[twist] 트위스트 penguin[péŋgwin] 펭귄 whistle[hwísl] 휘슬 quarter[kwɔ ːtə] 쿼터 장음은표기하지않음 team[tiːm] 팀 route[ruːt] 루트 70
04_ 외래어표기법 2.3. 복합어의표기 합성어 각각의형태대로적음. book-end[búkeǹd] 북엔드 flash-gun[flæ ʃgʌn] 플래시건 원어에서띄어쓴말 띄어쓴대로적음. ( 붙여쓸수도있음 ) top class[tɔp klæs] 톱클래스 / 톱클래스 2.4. 인명, 지명의표기 2.4.1. 서양의인명과지명 외국의인명, 지명의표기원지음 제 3 국의발음으로통용되고있는것관용준수 고유명사의번역명이통용되는경우관용준수 Ankara 앙카라 Gandhi 간디 Hague 헤이그 Caesar 시저 Pacific Ocean 태평양 Black Sea 흑해 2.4.2. 동양의인명과지명 중국 인명 지명 과거인 (1911 년신해혁명전 ): 종전의한자음대로표기 현대인 : 중국어표기법에따라표기 ( 필요한경우한자병기 ) 孔子공자 鄧小平덩샤오핑 현재안쓰이는지명 : 우리한자음대로江南강남 현재지명과동일한지명 : 중국어표기법 ( 필요한경우한자병기 ) 廣州광저우 일본 인명과거와현대의구분없음. 일본어표기법에따라표기함. 지명한자를병기할수있음. 伊藤博文이토히로부미大阪오사카 71
중국및일본의지명가운데한국한자음으로읽는관용이있는것은관용을허용함. 東京도쿄, 동경 京都교토, 경도 上海상하이, 상해 臺灣타이완, 대만 黃河황허, 황하 遼東半島랴오둥반도, 요동반도 3. 외래어표기익히기 [1~9] 다음을외래어표기법에맞게적어보자. [1] [2] 1 robot[rɔ bot] 1 double[dʌ bl] 2 Internet[íntərnèt] 2 bus[bʌs] 3 lipstick[lípstìk] 3 head[hed] 4 tape[teip] 4 gagman[gæ gmæn] [3] [4] 1 frypan[fráipæˋn] 1 switch[switʃ] 2 sauna[sáunə] 2 juice[dʒuːs] 3 dash[dæʃ] 3 bridge[bridʒ] 4 chance[tʃαːns] [5] [6] 1 lamp[læmp] 1 plaza[plα ːzə] 2 hint[hint] 2 clinic[klinik] 3 ink[iŋk] 3 catalogue[kæ təlɔg] 4 club[klʌb] [7] [8] 1 accessory[æksésəri] 1 outlet[áutlet] 2 talent[tæ lənt] 2 makeup[méikʌ p] 3 concert[kɔ nsərːt] 3 headlight[hédlàit] 4 pose[pouz] 4 Los Angeles[lɔsæńdʒələs] 72
04_ 외래어표기법 [9] 1 孟子 2 毛澤東 3 張國榮 4 杭州 5 札幌 6 海南 7 豐臣秀吉 8 鹿兒島 9 北海島 10 萬里長城 11 吉林 12 哈爾濱 73
04 외래어표기법정답 1. 1 로봇 2 인터넷 3 립스틱 4 테이프 2. 1 더블 2 버스 3 헤드 4 개그맨 3. 1 프라이팬 2 사우나 3 대시 4. 1 스위치 2 주스 3 브리지 4 찬스 5. 1 램프 2 힌트 3 잉크 6. 1 플라자 2 클리닉 3 카탈로그 4 클럽 7. 1 액세서리 2 탤런트 3 콘서트 4 포즈 8. 1 아웃렛 2 메이크업 3 헤드라이트 4 로스앤젤레스 / 로스앤젤레스 9. 1 맹자 2 마오쩌둥 3 장궈룽 4 항저우 5 삿포로 6 하이난 7 도요토미히데요시 8 가고시마 9 홋카이도 / 북해도 10 완리창청 / 만리장성 11 지린 / 길림 12 하얼빈 74
05 바른국어생활 국어의로마자표기법 1. 로마자표기의기본원칙 제1항국어의로마자표기는국어의표준발음법에따라적는것을원칙으로한다. 제2항로마자이외의부호는되도록사용하지않는다. ( 국어의로마자표기법 제1 장 ) (1) 국어의로마자표기를국어의표준발음법에따라적는까닭국어를로마자로표기할때발음대로적는까닭은외국인이우리말표준발음에가깝게발음하도록하여, 우리가잘알아듣기위해서이다. 예를들면, 신라 는 Silla 로표기하는데이는외국인들이이단어를 [ 실라 ] 로발음하도록하여, 우리가잘알아듣기위해서이다. 그렇지않고 Sinla 로표기한다면외국인들은이를 [ 신라 ] 로발음하여우리가잘알아듣기어렵게될것이다. (2) 로마자이외의부호는되도록사용하지않는까닭 2000 년 7월현재의로마자표기법으로개정하기전까지, 우리는매큔과라이샤워가만든 매큔라이샤워식로마자표기법 을사용하였다. 이표기법에서는반달표 ( ) 와어깻점 ( ) 같은부호를사용하였다. 그런데이부호는전산처리가불편하다. 이에표기법을개정하면서가능하면로마자이외의부호는되도록이 75
면사용하지않기로한것이다. 여기에 되도록사용하지않는다. 라고한까닭은붙임표 (-) 는여전히사용하기때문이다. 2. 로마자표기일람 2.1. 자음의표기 ㄱ g ( 모음앞 ) k ( 자음앞또는어말 ) ㄲ kk ㅋ k ㄴ n ㄷ ㄹ d ( 모음앞 ) t ( 자음앞또는어말 ) r ( 모음앞 ) l ( 자음앞또는어말 ) ㄸ tt ㅌ t ㄹㄹ ll ㅁ m ㅂ b ( 모음앞 ) p ( 자음앞또는어말 ) ㅃ pp ㅍ p ㅅ s ㅆ ss ㅇ ng ㅈ j ㅉ jj ㅊ ch ㅎ h 2.2. 모음의표기 ㅏ ㅓ ㅗ ㅜ ㅡ ㅣ ㅐ ㅔ ㅚ ㅟ a eo o u eu i ae e oe wi ㅑ ㅕ ㅛ ㅠ ㅢ ㅒ ㅖ ya yeo yo yu ui yae ye ㅘ ㅝ ㅙ ㅞ wa wo wae we 76
05_ 국어의로마자표기법 3. 표기상의유의점 (1) ㅢ 는 ㅣ 로소리나더라도 ui 로적는다. 광희문 Gwanghuimun (2) ㄱ, ㄷ, ㅂ 은모음앞에서는 g, d, b 로, 자음앞이나어말에서는 k, t, p 로적는다. 구미 Gumi 옥천 Okcheon 월곶 [ 월곧 ] Wolgot (3) ㄹ 은모음앞에서는 r 로, 자음앞이나어말에서는 l 로적는다. 단, ㄹㄹ 처럼 ㄹ 이겹쳐서발음될때는 ll 로적는다. 구리 Guri 설악 Seorak 칠곡 Chilgok 신라 Silla (4) 음운변화가일어날때에는변화의결과에따라적는다. 1 자음사이에서동화작용이일어나는경우백마 [ 뱅마 ] Baengma 신문로 [ 신문노 ] Sinmunno 종로 [ 종노 ] Jongno 2 ㄴ, ㄹ 이덧나는경우학여울 [ 항녀울 ] Hangnyeoul 알약 [ 알략 ] allyak 3 구개음화가되는경우해돋이 [ 해도지 ] haedoji 같이 [ 가치 ] gachi 맞히다 [ 마치다 ] machida 4 ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ 이 ㅎ 과합하여거센소리로소리나는경우 1) 좋고 [ 조코 ] joko 놓다 [ 노타 ] nota 잡혀 [ 자펴 ] japyeo 1) 다만, 체언에서 ㄱ, ㄷ, ㅂ 뒤에 ㅎ 이따를때에는 ㅎ 을밝혀적는다. 묵호 Mukho 집현전 Jiphyeonjeon 77
(5) 된소리되기는표기에반영하지않는다. 압구정 Apgujeong 낙동강 Nakdonggang 죽변 Jukbyeon (6) 발음상혼동의우려가있을때에는음절사이에붙임표 (-) 를쓸수있다. 중앙 Jung-ang 반구대 Ban-gudae 세운 Se-un (7) 고유명사는첫글자를대문자로적는다. 부산 Busan 세종 Sejong (8) 인명은성과이름의순서로띄어쓴다. 이름은붙여쓰는것을원칙으로하되음절사이에붙임표 (-) 를쓰는것을허용한다. 그리고이름에서일어나는음운변화는표기에반영하지않는다. 민용하 Min Yongha (Min Yong-ha) 송나리 Song Nari (Song Na-ri) 한복남 Han Boknam (Han Bok-nam) (9) 도, 시, 군, 구, 읍, 면, 리, 동 의행정구역단위와 가 는각각 do, si, gun, gu, eup, myeon, ri, dong, ga 로적고, 그앞에는붙임표 (-) 를넣는다. 붙임표 (-) 앞뒤에서일어나는음운변화는표기에반영하지않는다. 그리고 시, 군, 읍 의행정구역단위는생략할수있다. 충청북도 Chungcheongbuk-do 제주도 Jeju-do 의정부시 Uijeongbu-si (10) 자연지물명, 문화재명, 인공축조물명은붙임표 (-) 없이붙여쓴다. 남산 Namsan 속리산 Songnisan 금강 Geumgang (11) 인명, 회사명, 단체명등은그동안써온표기를쓸수있다. 78
05_ 국어의로마자표기법 4. 로마자표기익히기 [1~50] 다음을로마자표기법에맞게적어보자. [1] 희망 [2] 영동 [3] 백암 [4] 합덕 [5] 호법 [6] 벚꽃 [ 벋꼳 ] [7] 한밭 [ 한받 ] [8] 임실 [9] 울릉 [10] 대관령 [ 대괄령 ] [11] 왕십리 [ 왕심니 ] [12] 별내 [ 별래 ] [13] 신라 [ 실라 ] [14] 낳지 [ 나치 ] [15] 낙성대 [16] 합정 [17] 팔당 [18] 샛별 [19] 울산 [20] 해운대 [21] 홍빛나 [22] 양주군 [23] 도봉구 [24] 신창읍 [25] 삼죽면 [26] 인왕리 [27] 당산동 [28] 봉천 1동 [29] 종로 2가 [30] 퇴계로 3가 [31] 청주시 [32] 함평군 [33] 순창읍 [34] 독도 [35] 경복궁 [36] 무량수전 [37] 연화교 [38] 선릉 [ 설릉 ] [39] 극락전 [40] 안압지 [41] 남한산성 [42] 화랑대 [43] 불국사 [44] 현충사 [45] 독립문 [46] 오죽헌 [47] 촉석루 [48] 종묘 [49] 다보탑 [50] 집현전 79
05 국어의로마자표기법정답 [1] huimang [26] Inwang-ri [2] Yeongdong [27] Dangsan-dong [3] Baegam [28] Bongcheon 1(il)-dong [4] Hapdeok [29] Jongno 2(i)-ga [5] Hobeop [30] Toegyero 3(sam)-ga [6] beotkkot [31] Cheongju(-si) [7] Hanbat [32] Hampyeong(-gun) [8] Imsil [33] Sunchang(-eup) [9] Ulleung [34] Dokdo [10] Daegwallyeong [35] Gyeongbokgung [11] Wangsimni [36] Muryangsujeon [12] Byeollae [37] Yeonhwagyo [13] Silla [38] Seolleung [14] nachi [39] Geungnakjeon [15] Nakseongdae [40] Anapji [16] Hapjeong [41] Namhansanseong [17] Paldang [42] Hwarangdae [18] saetbyeol [43] Bulguksa [19] Ulsan [44] Hyeonchungsa [20] Haeundae/Hae-undae [45] Dongnimmun [21] Hong Bitna (Hong Bit-na) [46] Ojukheon [22] Yangju-gun [47] Chokseongnu [23] Dobong-gu [48] Jongmyo [24] Sinchang-eup [49] Dabotap [25] Samjuk-myeon [50] Jiphyeonjeon 80
06 바른국어생활 공문서문장바로쓰기 1) 1. 바른문장의요건 (1) 의미가명확하게드러나야한다. (2) 어법에맞고자연스러워야한다. (3) 간결해야한다. (4) 평이해야한다. 하나의완결된사상이나감정또는생각을나타내는말의단위를문장이라고한다. 따라서바른문장이되려면하나의완결된사상이나감정또는생각을명확하게드러내어야한다. 그렇다고이것만으로바른문장이라고할수는없다. 어떤문장이하나의완결된사상이나감정또는생각을드러내고있다고할지라도어법에어긋난다면결코바른문장이라고할수없기때문이다. 따라서바른문장의첫째요건은의미의명확성이요, 그둘째요건은어법의부합성과자연스러움이다. 의미의명확성과어법의부합성, 그리고자연스러움을모두만족시키기위해서는문장을가급적쉽고간결하게써야한다. 문장이길어지다보면말하고자하는바를놓치기일쑤요, 어법에어긋날수있기때문이다. 따라서간결성과평이성도바른문장의중요한요건이라할수있다. 요컨대, 바른문장이란뜻이명확하고, 어법에맞으며, 흐름이자연스럽고, 간결하며, 쉬운문장이라고하겠다. 1) 바른국어생활 (2008 년, 찾아가는국어문화학교 ) 에실려있는 공문서바로쓰기 1 ( 안효경 ) 과 공문서바로쓰기 2 ( 김문오 ) 를재편집한것임. 81
2. 바르지않은문장 2.1. 잘못된호응관계 1 제안서, 안내서및과업지시서교부는참가신청자에게만교부한다. 2 관계도서는한국수자원공사수도건설처에비치하고관계자에게열람한다. 3 취소할수있는법률행위의상대방이확정한경우에는그취소는그상대방에대한의사표시로하여야한다. 4 유해화학물질관리법제10 조및동법시행규칙제6조제1항의규정에의한유독물등에해당하지아니하는화학물질중다음과같이고시한다. 1 주어와서술어만바로연결해보면 제안서, 안내서및과업지시서교부는 ~ 교부한다. 가된다. 앞의 교부 를삭제하면주어와서술어의호응관계도맞고의미상의중복도해결된다. 제안서, 안내서및과업지시서는참가신청자에게만교부한다. 2 이문장의 열람한다 는타동사이므로 누가무엇을열람하다 로표현하거나 누가누구에게무엇을열람하도록하다 와같이표현해야한다. 관계도서는한국수자원공사수도건설처에비치하고관계자에게 { 또는관계자가 } 이를열람하도록한다. 3 주어인 상대방이 와호응하려면서술어는 확정한 이되어서는곤란하고 확정된 이되어야한다. 확정한 은목적어를필요로하는타동사이지만이문장에는목적어가불필요하다. 취소할수있는법률행위의상대방이확정된경우에그취소는그상대방에대한의사표시로하여야한다. 4 목적어가놓여야할자리에부사어가놓임으로써비문이된경우이다. 다른곳에서목적어를찾을필요없이부사어인 화학물질중 을 화학물질을 이라고바꾸면자연스러운문장이된다. 82
06_ 공문서문장바로쓰기 유해화학물질관리법제10 조및같은법시행규칙제6 조제1항의규정에의한유독물등에해당하지아니하는화학물질을다음과같이고시합니다. 2.2. 부자연스러운표현 1 사업의목적 : 광주광역시, 나주시, 화순군에서급증하는생활용수를깨끗하고안정적으로공급하기위하여시행하는사업임. 2 수출통관사무처리에관한고시중다음과같이개정하여고시합니다. 3 영남고고학회회원일동은유적의중요성을감안하여, 영구보존을위해사적에서해제하는것을극력반대하는입장임. 4 전파법제11 조에의하여다음무선국을허가하고같은법제22 조의규정에의거고시합니다. 5 다만, 새로운제안에따른추가적인비용은사업시행자부담으로하되총사업비의산정에는포함하지아니함. 1 이문장은주어가부당하게생략되어부자연스럽다. 급증하는 것이 생활용수 가아니므로 수요가 또는 사용량이 와같은주어를넣어야한다. 사업의목적 : 광주광역시, 나주시, 화순군에서사용량이 { 수요가 } 급증하는생활용수를깨끗하고안정적으로공급하기위하여시행하는사업임. 2 이문장은목적어가부당하게생략되어부자연스럽다. 서술어 개정하여고시합니다 는목적어를필요로하므로 다음사항을 이라는목적어를넣어야한다. 수출통관사무처리에관한고시중다음사항을개정하여고시합니다. 83
3 이문장은관형어가부당하게생략되어부자연스럽다. 이문장에서는무엇을영구보전하고자하는것인지가표현되어있지않고, 동시에무엇을사적에서해제하는것인지그대상또한나타나있지않다. 모두보충해야만자연스러운문장이된다. 영남고고학회회원일동은유적의중요성을감안하여, 유적의영구보존을위해그유적 { 가 고분 } 을사적에서해제하는것을극력반대하는입장임. 4 이문장은부사어가부당하게생략되어부자연스럽다. 부사어는문장성분가운데필수성분이아니다. 그렇지만이문장에서는서술어로 고시합니다 가쓰이고있으므로 다음과같이 라고하는부사어를넣어주면문장이훨씬자연스러워진다. 또한 의거 는어근인데용언처럼사용되고있다. 의거하여 또는 따라, 의하여 등으로바꾸어써야자연스러운문장이된다. 전파법제11조에의하여다음무선국을허가하고같은법제 22조의규정에의거하여다음과같이고시합니다. 5 이문장은명사구가남용되어부자연스럽다. 길이가긴표현을간결하게줄이는방법으로가장흔하게사용하는방법은서술식표현을명사화하는것이다. 이는단순히길이를줄여줄뿐아니라그속에담긴내용을명료하게압축하는효과도지니고있다. 그러나이러한효과에치중한나머지명사화를남용하면, 그문장은부자연스러워지며그문장이담고있는정보의전달도힘들어진다. 다만, 새로운제안에따른추가적인비용은사업시행자가부담하되총사업비의산정에는포함하지아니함 { 않음 }. 84
06_ 공문서문장바로쓰기 2.3. 바르지않은접속구조 1 사고원인파악과재발방지대책을조속히마련하여. 2 입찰자는사전에제한사항확인및입찰등록장소에비치되어있는입찰유의사항, 계약서등을열람한후응찰하시기바라며이를확인하지못한책임은입찰자에게있습니다. 3 항공법제77 조제 2항및동법시행규칙제232 조의규정에의하여다음과같이예천공항계기착륙시설 (LLZ/DME, GP) 을신설하여사용개시를고시합니다. 4 처분의능력또는권한없는자가임대차를하는경우에는그임대차는다음각호의기간을넘지못한다. 1 이문장 과 의앞부분은명사구이고 과 의뒷부분은절인데이들이 과 로접속되어있다. 구와구 로바꾸기에는뒷부분의서술내용이많아구로만들기어렵기때문에, 절과절 을접속어미 - 고 로연결하는방법을택하는것이좋다. 사고원인을파악하고재발방지대책을조속히마련하여. 2 이문장에서 제한사항확인및 이라는부분은절로표현할것을무리하게구로표현한예라고볼수있다. 제한사항확인 이라는명사구가 계약서등을열람하다 와대등한자격을갖추지못하고있으므로 제한사항을확인하고 로바꾸어야한다. 구와절이 및 으로접속되고있는데, 이는 절과절 을접속어미 -고 로연결하는방법을택하는것이좋다. 입찰자는사전에제한사항을확인하고입찰등록장소에비치되어있는입찰유의사항, 계약서등을열람한후응찰하시기바라며이를확인하지못한책임은입찰자에게있습니다. 3 이문장에서는 ~ 다음과같이 를고시합니다 라는문장구조속의 부분에 착륙시설을신설하여사용개시 라는표현이들어가있는형태이다. 그런데여기서접속어미 - 어 를경계로앞부분은목적어와서술어를가진절의형태로되어있고뒷부분은 사용개시 라는명사구로되어있 85
어서접속의형평성이깨어졌다. 두구문을 절 + 절 의형태로 - 을고시합니다 에잇는다면 시설을신설하여사용을개시하게된것을고시합니다 로되어야하고, 간결성을추구하여 구 + 구 의형태로 - 을고시합니다 에잇는다면 시설의신설과사용개시를고시합니다 로되어야한다. 항공법제77 조제2항및같은법시행규칙제232 조의규정에따라다음과같이예천공항계기착륙시설 (LLZ/DME, GP) 을신설하여사용을개시하게된것을고시합니다. 4 처분의능력또는권한없는자 는 또는 으로연결하는대상이 능력 과 권한 이되어야하는데, 권한없는 을붙여씀으로써대등접속에문제가생겼다. 그리고 처분의 는 능력 만수식하는것이아니라 권한 도수식하므로 권한없는 을붙여쓰면곤란하고 권한이없는 이라고띄어써야한다. 처분할능력이나권한이없는사람이임대차를하는경우에는그임대차는다음각호의기간을넘지못한다. 2.4. 중의적표현 1 항소또는항고사건 < 수형자분류처우규칙중개정령안 > 2 제39 조제2호내지제6호의규정에해당하는자로서형집행지휘서접수일부터 6개월이경과하고형기의 2분의 1에도달하거나또는그형기의 3분의 2에도달한때 < 수형자분류처우규칙중개정령안제42 조제2 항제2호 > 3 과실로인하여자기의소유에속하는제166 조또는제167 조에기재한물건을소훼하여공공의위험을발생하게한자도전항의형과같다. < 형법제170조제1항 > 뜻이둘이상으로해석될소지가있는문장을중의적인문장이라한다. 이런중의적인문장은의미해석에지장을주는경우가많다. 위예문들은다음과같은두가지의미를지닌다. 따라서문맥상어떤뜻으로쓰이는지파악하여 86
06_ 공문서문장바로쓰기 바르게수정하여야한다. 1 뜻1: 항소 또는 항고사건 뜻2: 항소사건또는항고사건 2 뜻1: ~ 형집행지휘서접수일부터 6개월이경과하고형기의 2분의 1에도달하였을때또는형집행지휘서접수일부터 6개월이경과하고형기의 3분의 2에도달하였을때 (= 형집행지휘서접수일부터 6개월이경과하고형기의 2분의 1 또는 3분의 2에도달하였을때 ) 뜻2: ~ 형기의 3분의 2에도달하였을때또는형집행지휘서접수일부터 6개월이경과하고형기의 2분의 1에도달하였을때 문맥상뜻2 의형식으로수정하는것이옳을듯하다. 제39 조제2호내지제6호의규정 은 제39 조제2 호부터제6호까지의규정 이라고고쳐야일반인들이오해하지않고제대로이해할수있다. 3 뜻1: 자기의소유에속하는제166 조에기재한물건또는자기의소유에속하는제167 조에기재한물건 뜻2: 자기의소유에속하는제166 조에기재한물건또는자기의소유에속하든, 타인의소유에속하든불문하고제167 조에기재한물건 문맥상뜻2의의미가옳으므로다음과같이고쳐야한다. 과실로 ( 말미암아 ), 제167 조에기재한물건또는자기의소유에속하는제166 조에기재한물건을불태워없애공공의위험을발생하게한자도전항의형과같다. 2.5. 잘못된피동과사동 1 단, 취도, 항대도, 서근도, 오란도및삼도의해안선에서 200 미터이내의수역을제외됨. 2 도량형은미터법사용을원칙으로하되각종증빙서류등이미터법이외의도량형으로작성할경우미터법으로환산한수치를병기함. 87
1 이문장은 ~ 수역을 을목적어로지니고있으므로서술어는타동사로 제외함 이되어야하는데불필요하게피동구문을구성한예이다. 단, 취도, 항대도, 서근도, 오란도및삼도의해안선에서 200 미터이내의수역을제외함. 2 이문장은조건절에서 각종증빙서류등이 가주어이므로서술어는 작성될 이되어야하는데서술어가 작성할 로표현됨으로써비문법적인문장이만들어지고말았다. 도량형은미터법사용을원칙으로하되각종증빙서류등이미터법이외의도량형으로작성될경우미터법으로환산한수치를병기함. 2.6. 조사또는어미의잘못된사용 1 시간적범위는제5조제1항의규정에불구하고다음각목의평가목표연도까지로한다. 2 저당물의경매로인하여토지와그지상건물이다른소유자에속한경우에는토지소유자는건물소유자에대하여지상권을설정한것으로본다. 그러나지료는당사자의청구에의하여법원이이를정한다. 3 위원장이필요하다고인정하는때에는제안에대하여서면으로평가하게할수있다. 4 유사한내용의제안이접수된때에는먼저접수된것이우선한다. 1 조사 에 와조사 에도 는그의미가거의동일하게느껴지기때문에서로대체해서쓸수있는것으로생각하기쉽다. 그러나 * 악조건에불구하고그들은에베레스트를정복했다., * 양가부모님의강한반대에불구하고그들은결혼했다. 라는표현에서 도 가빠진 에불구하고 라는표현이자연스럽지않듯이위문장도마찬가지이다. 그러나위문맥에서는 에도불구하고 도좋으나 ~ 에얽매이지않고, ~ 와 / 과상관없이 라고하는 88
06_ 공문서문장바로쓰기 것이더자연스럽다. 시간적범위는제5조제1 항의규정에얽매이지않고 ( 규정이있더라도, 규정과상관없이 ) 다음각목의평가목표연도까지로한다. 2 ~ 에속하다 라는표현이감정이없는사물의경우에는적합하지만, 감정이있는사람이나짐승에게는부적합하다. 유정물 ( 有情物 ) 에는 에게 를써서 ~ 에게속하다 라고해야문법에맞다. 청구에의하여 는 청구로 ( 써 ) 로쓰는것이더자연스럽다. 저당물의경매로 ( 말미암아 ) 토지와그지상건물이다른소유자에게속한경우에는토지소유자는건물소유자를상대로지상권 ( 地上權 ) 을설정한것으로본다. 그러나지료 ( 地料 ) 는당사자의청구로법원이정한다. 3 경우 는과거나현재혹은미래의일을표현하는데자유롭기때문에, 그앞에오는관형사형어미를선택할때별다른제약이없다. 그러나 때 는의존명사 수 나 줄 처럼관형사형어미의시제와관련하여제약이따른다. 장차발생할수있는, 유사한상황을예측하여서술하는위와같은경우에는 인정하는때 가부자연스럽고 인정할때 가자연스럽다. 위원장이필요하다고인정할때에는제안에대하여서면으로평가하게할수있다. 4 - 은때 는과거에완료된특정한사건이나행위를단정적으로표현한것이고, - 었을때 는어떤사건이나행위가완료된상황을추정하는뜻을표현한것이다. 1회성의완료된사건이아니라얼마든지발생할수있는상황을예측하여서술하는위와같은문맥에서 접수된때 는부적절하며 접수되었을때 가적절하다.( 유사예 : 자기몫의밥을 { 먹은때 ( )/ 먹었을때 ( )} 에는더먹지마시오. 유사한내용의제안이접수되었을때에는먼저접수된것이우선한다. 89
2.7. 수식어의바르지않은위치 1 사업목적 : 충남서 북부의안정적인생 용수공급 2 본사적지내의고분은고고학적으로는이지방의중요한 6세기의횡혈식고분임. 3 또한강압수사재발방지를위해 1947 년부터유지돼온무술경찰관검찰청파견제도폐지된다. 4 효과적인한국어교육및지원방안 1 안정적인 이라는관형어가위치를잘못잡아 안정적인 이마치 생 용수 를수식하는것처럼구성되었다. 일단 충남서 북부의생 용수의안정적인공급 과같이고치는방법을강구해볼수있다. 그러나이표현은 의 가중복되어약간부자연스러우므로앞의 의 를 에서사용할 로고치는것이더좋다. 사업목적 : 충남서 북부에서사용할생수 용수의안정적인공급 2 횡혈식고분 에대한수식어가네개나되는데, 이들을짜임새있게잘배치하지않으면명료한문장을만드는데방해가된다. 고고학적으로는 과 중요한 은긴밀한구성을이루도록관형절로변형할필요가있고, 이지방의 는 6 세기의 뒤로옮기든지삭제하는것이낫겠다. 한편 본 ( 本 ) 사적지 는 이사적지 라고표현하는것이더자연스럽다. 이사적지내의옛무덤 { 고분 } 은고고학적으로중요한가치가있는 6세기 ( 지방의 ) 굴식무덤 { 횡혈식고분 } 임. 3 강압수사재발방지를위해 라는부사어가수식할말은상식적으로볼때, 폐지된다 여야한다. 그러나현재의문장구조로는 강압수사재발방지를위해 가오히려 유지돼온 을수식하는것처럼되어있다. 이로말미암아 무술경찰관검찰청파견제 가마치 강압수사재발방지 에기여하는제도인줄착각하게할우려가있다. 강압수사재발방지를위해 라는부사어를 폐지된다 바로앞에두어야이문제가해결될수있다. 90
06_ 공문서문장바로쓰기 또한 1947 년부터유지돼온 무술경찰관검찰청파견제 도강압수사재발방지를위해폐지된다. 4 효과적인 이바로뒤에오는 한국어 를수식하는것으로착각하게할소지가있다. 그리고 및 으로연결된위문장을분석하여도출되는두개의표현중에서 효과적인한국어교육방안 은자연스럽지만 효과적인한국어지원방안 은부자연스러우므로이에대한해결책이필요하다. 한국어에대한효과적인교육방안과이 ( 한국어교육 ) 에대한효과적인지원방안 3. 공문서문장바르게다듬기 [1~10] 다음문장을바르게다듬어보자. [1] 택지개발을하면서주위의역사적환경이크게훼손되어그상태로보존함이타당한가에대하여쟁점이되고있어다음과같이의견을제시함. [2] 사업시행자는상기의주차장시설, 상업및편의시설을사용 수익하는기간동안철도시설을제외한전체시설에대하여유지관리하여야함. [3] 산림법제67 조및동법제52 조에의거다음과같이천연보호림으로지정 고시합니다. [4] 이고시의시행과동시에다음각호의 1에해당하는규정은이를폐지한다. [5] 정부전산정보관리소교육 12130-632(2002. 7. 15.) 의관련입니다. [6] 공직선거및선거부정방지법 [7] 하천법제6조규정에의거다음과같이하천점용승인변경승인하였기이를고시합니다. [8] 위자격을갖춘자로서최근 5년간, 공공기관에서발주한공연장, 집회장, 전시장시설을설계또는감리실적이있는업체 [9] 도로법제25 조의규정에의하여도로구역을다음과같이변경하였기이에고시합니다. 91
[10] 보험계약일로부터그날을포함하여 90 일이내에암, 상피내암, 뇌졸중, 급성심근경색증으로진단이확정된경우및질병으로인한입원또는수술의경우에는책임을지지아니합니다. 92
06 공문서문장바로쓰기정답 [1] 택지개발을하면서주위의역사적환경이크게훼손되어그상태로보존함이타당한가하는것이논의의쟁점이되고있어다음과같이의견을제시함. [2] 사업시행자는위의 { 위에적은 } 주차장시설, 상업시설및편의시설을사용하여이익을얻는기간에철도시설을제외한전체시설을유지하고관리하여야함. [3] 산림법제67 조및같은법제52 조에의거하여다음과같이천연보호림을지정하여고시합니다. [4] 이고시의시행과동시에다음각호의어느하나에해당하는규정을폐지한다. [5] 정부전산정보관리소교육 12130-632(2002. 7. 15.) 와관련된문서입니다. [6] 공직선거법 ( 또는 선거부정방지및공직선거법, 공직선거부정방지법 ) [7] 하천법제6조규정에의거하여다음과같이하천점용승인내용을다시변경하여승인하였기에이를고시합니다. [8] 위자격을갖춘자로서최근 5년간, 공공기관에서발주한공연장, 집회장, 전시장시설을설계하였거나감리한실적이있는업체 [9] 도로법제25 조의규정에의하여도로구역을다음과같이변경하였으므로이를고시합니다. [10] 보험계약일로부터그날을포함하여 90 일이내에암, 상피내암, 뇌졸중, 급성심근경색증으로진단이확정된경우와질병으로입원이나수술을하였을경우에는책임을지지아니합니다. 93
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07 우리말다듬기 1) 바른국어생활 1. 우리말다듬기의원칙 첫째, 언어의 순결성 을추구해야한다. 둘째, 언어의 규범성 을추구해야한다. 셋째, 언어의 합리성 을추구해야한다. 우리말다듬기는국어속에있는잡스러운것을없애고순수성을회복하는것과복잡한것을단순하게한다는것으로이해된다. 따라서우리말다듬기는들어온말과외국어를가능한한고유어로재정리한다는것과비속한말이나틀린말을고운말, 표준말로바르게하자는것이다. 또한그것은어려운말을쉬운말로고치는일도포함된다. 이렇게볼때, 우리말다듬기란한마디로고운말, 바른말, 쉬운말을가려쓰는것을말한다. 현대국어에서우리말다듬기가필요한이유는민족정신의확립, 민족문화의발전, 사회의정화, 국어의개량및언어생활의개선등에있다. 우리말다듬기는대체로다음과같은사항을고려하여추진하여야한다. 첫째, 언어의 순결성 을추구해야한다. 이를 다듬기 라고할수있다. 이는외국어나외래어를제거하는일련의과정을뜻하는것으로우리말을 깨끗하게 하는데기여한다. 둘째, 언어의 규범성 을추구해야한다. 이를 바로잡기 라고할수있다. 이는 1) 이글은최용기 (2003) 에실려있는 국어순화정책의변천 에서발췌 편집한것임. 95
언어의전통성이나어법, 문법등갖가지기준에어긋나는요소들을바로잡아전통성을회복하고통일성을유지하려는일련의과정을뜻하는것으로우리말을 알맞게 바로잡는데기여한다. 셋째, 언어의 합리성 을추구해야한다. 이를 가꾸기 라고할수있다. 이는말을더욱합리적이며효율적으로가꾸어나가려는일련의과정을뜻하는것으로우리말을바람직한방법으로발전시키는데기여한다. 2. 다듬어야할말 2.1. 일본어 1 가라 ( 空, 虛 ) 가짜기스 ( 傷 ) 흠 ( 집 ), 생채기단도리 ( 段取り ) 채비, 단속뎃빵 ( 鐵板 ) 우두머리뗑깡 ( 癲癎 ) 생떼무뎃뽀 ( 無鐵砲 ) 막무가내잇빠이 ( 一杯 ) 가득, 한껏 2 곤조 ( 根性 ) 본성, 심지신삥 ( 新品 ) 신출내기, 새내기쇼부 ( 勝負 ) 흥정, 결판뽀록 ( 襤褸 ) 나다 들통나다 3 와사비 ( 山葵 ) 고추냉이낑깡 ( 金柑 ) 금귤, 동귤 사라 ( 皿 ) 접시요지 ( 楊枝 ) 이쑤시개다대기 ( たたき ) 다진양념다마네기 ( 玉葱 ) 양파 4 가꾸목 ( 角木 ) 각목, 각재구루마 ( 車 ) 손수레, 달구지고바이 ( 勾配 ) 기울기, 오르막시마이 [ 仕舞 ( い )] 마감, 마무리시다바리 ( 下 -) 보조원, 밑일꾼 1은일상생활에서흔히쓰이는일본어이고, 2는특히속되게느껴지는생활일본어이다. 그리고 3은식생활분야에서쓰이는일본어이고, 4는건설분야에서쓰이는일본어이다. 이들일본어는모두다듬어야할대상이라고할수있다. 96
07_ 우리말다듬기 2.2. 일본식한자어 1 나대지 ( 裸垈地 ) 빈집터 3 거래선 ( 去來先 ) 거래처매점 ( 買占 ) 사재기수입선 ( 輸入先 ) 수입국사양서 ( 仕樣書 ) 설명서제조원 ( 製造元 ) 만든곳시건 ( 施鍵 ) 장치 잠금장치공급원 ( 供給源 ) 공급처취조 ( 取調 ) 문초매표구 ( 賣票口 ) 표사는곳택배 ( 宅配 ) 집배달, 문앞배달비상구 ( 非常口 ) 비상문 2 가접수 ( 假接受 ) 임시접수물가고 ( 物價高 ) 높은물가가처분 ( 假處分 ) 임시처분수확고 ( 收穫高 ) 수확량공수표 ( 空手票 ) 부도수표결석계 ( 缺席屆 ) 결석신고서공상자 ( 空箱子 ) 빈상자숙박계 ( 宿泊屆 ) 숙박부 1은지나치게어려운일본식한자어이고, 2는일본식한자어접두사인 가 ( 假 )-, 공 ( 空 )-, 생 ( 生 )- 따위가붙은말이며, 3은일본식한자어접미사인 - 선 ( 先 ), -원 ( 元 ), -구 ( 口 ), -부 ( 附 ), -고 ( 高 ), -계 ( 屆 ) 따위가붙은말이다. 일본식한자어에는순수일본한자어와훈독일본한자어가있다. 이들을어느선까지허용하고다듬어야하는가는논란의여지가있으나다른한자어와마찬가지로지나치게어렵다면다듬기의대상이된다. 2.3. 지나치게어려운한자어 척사 ( 擲柶 ) 대회 윷놀이대회비산 ( 飛散 ) 먼지주의 날림먼지주의콘크리트양생 ( 養生 ) 중 콘크리트굳히는중사고다발 ( 多發 ) 지역 사고잦은곳약을복용 ( 服用 ) 하다 약을먹다난색 ( 難色 ) 을표명 ( 表明 ) 하다 어려운빛을나타내다가방을분실 ( 紛失 ) 하다 가방을잃어버리다 97
장물을은닉 ( 隱匿 ) 하다 장물을숨기다법에저촉 ( 抵觸 ) 되다 법에걸리다전력 ( 全力 ) 을경주 ( 傾注 ) 하다 온힘을기울이다식별 ( 識別 ) 이용이 ( 容易 ) 하다 알아보기쉽다적색등 ( 赤色燈 ) 이점등 ( 點燈 ) 하다 빨간불이켜지다화재 ( 火災 ) 를진압 ( 鎭壓 ) 하다 불을끄다촉수 ( 觸手 ) 를엄금 ( 嚴禁 ) 하시오 손대지마시오 한자어는국어어휘를풍부하게해주고조어력이뛰어나다는장점이있지만, 많은국민이어렵게느끼는한자어일경우에는다듬기의대상이된다. 위의예는한자어표현을고유어로바꾼것으로, 어려운한자어를쓰는것에비해의미를파악하기쉽다. 2.4. 외국어와외래어 1 다스 (dozen) 타 ( 打 )/ 열두개다시 (dash) 줄표 / 대시도랏쿠 (truck) 화물차 / 트럭바케쓰 (bucket) 양동이밤바 (bumper) 범퍼 / 완충기밧테리 (battery) 건전지 / 배터리 2 난닝구 (running shirt) 러닝셔츠도란스 (transformer) 변압기빵꾸 (puncture) 구멍 / 펑크스뎅 (stainless) 스테인리스 / 안녹쇠오바 (overcoat) 외투 / 오버코트미숀 (transmission) 변속기뻬빠 (sandpaper) 사포 3 올드미스 (old miss) 노처녀리야카 (rear car) 손수레 98
07_ 우리말다듬기 백미러 (back mirror) 뒷거울 4 가라오케 [ 空 ( から )orchestra] 녹음반주 / 노래방 1은일본을거쳐들어온서구외래어이고, 2는일본에서만든영어약어이며, 3은일본에서직접만든영어이다. 그리고 4는일본어와서구외래어가뒤섞인말이다. 이들역시우리의언어환경을왜곡하는것이므로다듬기의대상이된다. 2.5. 변형된우리말 1 안냐세요 안녕하세요방가 반가워요어솨요 어서오세요설 서울고딩 고등학생조아 좋아부니기 분위기 2 포그니 포근히누네띠네 눈에띄네모드니에 모든이에함사세 함께사는세상 1은컴퓨터통신어이다. 이들언어를우리가자주접하게되면우리스스로가알지못하는사이에이들을사용하게된다. 그결과, 언어의굴절이자유롭게허용된다는의식이무의식중에우리에게심어진다. 이것이바로통신어를마구부려쓰지말아야할근본이유이다. 한편, 2는상표명과상호명을변형하여사용한예이다. 그러한것도바람직한현상이라고할수는없을것이다. 따라서이들도다듬기의대상이된다. 99
2.6. 가치왜곡을조장하는말 가정부 ( 家政婦 ) 가사도우미간호원 ( 看護員 ) 간호사 ( 看護師 ) 살색 살구색핫팬츠 한뼘바지터프가이 쾌남아섹시미 관능미 / 요염함 / 매력적 우리주변에는사회갈등을조장하거나잘못된가치를주입하는표현, 특히성차별적표현이나빈부차별, 지역차별, 인종차별등과관련한표현이흔하다. 이러한것도다듬기의대상이된다. 3. 다듬은말익히기 [1~86] 다음을다듬은말 ( 순화어 ) 로써보자. [1] 빠꾸 (back) [2] 샷시 (sash) [3] 조끼 (jug) [4] 화이바 (fiber) [5] 레미콘 (ready-mixed concrete) [6] 리모컨 (remote control) [7] 쇼바 (shock absorber) [8] 고참 ( 古參 ) [9] 구보 ( 驅步 ) [10] 기라성 ( 綺羅星 ) [11] 노견 ( 路肩 ) [12] 대절 ( 貸切 ) [13] 망년회 ( 忘年會 ) [14] 사라 ( 皿, さら ) [15] 쇼부 ( 勝負, しょうぶ ) [16] 수순 ( 手順 ) [17] 수출고 ( 輸出高 ) [18] 십팔번 ( 十八番 ) [19] 용달 ( 用達 ) [20] 익일 ( 翌日 ) [21] 제전 ( 祭典 ) [22] 하구언 ( 河口堰 ) 100
07_ 우리말다듬기 [23] 소데나시 ( 袖無し, そでなし ) [24] 엔꼬 ( えんこ ) [25] 와쿠 ( 枠, わく ) [26] 우와기 ( 上衣, うわぎ ) [27] 유도리 ( ゆとり) [28] 지라시 ( 散らし, ちらし ) [29] 후카시 ( 吹かし, ふかし ) [30] 겐세이 ( 牽制, けんせい ) [31] 다이 ( 臺, だい ) [32] 에리 ( 襟, えり ) [33] 시다바리 ( 下, した ) [34] 분빠이 ( 分配 ) [35] 노가다 ( 土方, どかた ) [36] 비까번쩍하다 ( ぴか ) [37] 뽀록나다 [ 襤褸 ( ぼろ ) ] [38] 곤색 [ 紺 ( こん ) 色 ] [39] 만땅 ( 滿 tank) [40] 소라색 [ 空 ( そら ) 色 ] [41] 후롯쿠 ( フロック ) [42] 조리 [ 草履, ぞうり ] [43] 금번 ( 今番 ) [44] 금회 ( 今回 ) [45] 멸실 ( 滅失 ) [46] 삭도 ( 索道 ) [47] 해태 ( 懈怠 ) [48] 당해 ( 當該 ) [49] 교례회 ( 交禮會 ) [50] 웰빙 [51] 올인 [52] 네티즌 [53] 슬로푸드 [54] 퀵서비스 [55] 컬러링 [56] 포스트잇 [57] 클린센터 [58] 블로그 [59] 무빙워크 [60] 헝그리정신 [61] 투잡 [62] 메신저 [63] 터프가이 [64] 드레싱 [65] 그룹홈 [66 다크서클 [67] 매치업 [68] 테스트베드 (test bed) [69] 스카이라운지 [70] 언론플레이 [71] 핫팬츠 [72] 스테디셀러 [73] 웹서핑 [74] 타임캡슐 [75] 핸즈프리 [76] 워터파크 [77] 뷰파인더 [78] 캐릭터 [79] 패키지상품 [80] 가십 (gossip) 거리 101
[81] 스크린도어 [82] 옴부즈맨 (ombudsman) [83] 러브콜 [84] 바우처제도 (voucher 制度 ) [85] 브랜드파워 [86] 싱글맘 [87] 시시티브이 (CCTV) [88] 랜드마크 (landmark) [89] 보이스피싱 (voice phishing) [90] 아이피티브이 (IPTV) [91] 블루오션 [92] 마일리지 (mileage) [93] 아카이브 (archive) [94] 타임캡슐 (time capsule) [95] 리플 ( reply) [96] 스팸메일 (spam mail) [97] 파트너십 (partnership) [98] 메세나 (m c nat) [99] 팩션 (faction) [100] 후롯쿠 ( フロック, fluke) 102
07 우리말다듬기정답 [1] 후진 / 뒤로, 퇴짜 [24] 떨어짐, 바닥 [2] 새시 (sash)/ 문틀 / 창틀 [25] 틀 자동차따위의차대 ( 車臺 ) 를 [26] 윗도리 / 상의뜻하는말은섀시 (chassis) 임. [27] 유연 / 융통 [3] 잔 [28] 선전지 [4] 안전모 [29] 품재기 / 부풀이 [5] 회반죽차 [30] 견제 [6] 원격조정기 [31] 대 / 받침 ( 대 ) [7] 완충기 [32] 깃 [8] 선임 ( 자 ) [33] 보조원 / 밑일꾼 [9] 달리기 [34] 노느매기 / 분배 [10] 빛나는별 [35] 막노동 /( 공사판 ) 노동자 [11] 갓길 [36] 번쩍번쩍하다 [12] 전세 [37] 들통나다 [13] 송년회 [38] 진남색 / 감색 ( 紺色 ) [14] 접시 [39] 가득 / 가득채움 [15] 결판 [40] 하늘색 [16] 순서 / 차례 [41] 어중치기 [17] 수출량 [42] 가락신 [18] 애창곡 / 단골노래 [43] 이번 [19] 심부름 [44] 이번회 [20] 이튿날 / 다음날 [45] 없어짐 [21] 잔치 [46] 밧줄 / 하늘찻길 [22] 강어귀둑 / 하굿둑 [47] 제때에하지않음 / [23] 민소매게을리함 / 게으름 103
07 우리말다듬기정답 [48] 해당 ( 該當 )/ 그 [49] 어울모임 [50] 참살이 [51] 다걸기 [52] 누리꾼 [53] 여유식 [54] 늘찬배달 [55] 멋울림 / 발신대기음 [56] 붙임쪽지 [57] 청백리마당 [58] 누리사랑방 [59] 자동길 [60] 맨주먹정신 [61] 겹벌이 [62] 쪽지창 / 전달자 [63] 쾌남아 [64] 맛깔장 [65] 자활꿈터 [66] 눈그늘 [67] 맞대결 [68] 가늠터 [69] 하늘쉼터 [70] 여론몰이 [71] 한뼘바지 [72] 늘사랑상품 [73] 누리검색 [74] 기억상자 [75] 맨손통화기 [76] 물놀이공원 [77] 보기창 [78] 특징물 [79] 꾸러미상품 [80] 입방아거리 [81] 안전문 [82] 민원도우미 [83] 부름공세 [84] 복지상품권제도 [85] 상표경쟁력 [86] 홀보듬엄마 [87] 상황관찰기 [88] 마루지 [89] 음성사기전화 [90] 맞춤형누리방송 [91] 대안시장 [92] 이용실적점수 [93] 자료전산화 [94] 기억상자 [95] 댓글 [96] 쓰레기편지 [97] 동반관계 [98] 예술후원 [99] 각색실화 [100] 어중치기 104
08 바른국어생활 쉬운공공언어쓰기 1. 공공언어개관 1.1. 공공언어의개념ㅇ유래 : 2006년부터드물게쓰이기시작하여 2009년 5월부터본격적으로쓰임. - 2009년 5월국립국어원공공언어지원단설치ㅇ정의 - 넓은의미 : 일반국민을대상으로사용하는모든언어 - 좁은의미 : 공공기관에서일반국민을대상으로공공의목적을위해사용하는언어 1.2. 공공언어의종류 [ 공공언어의종류 ] 사용주체 국가기관공공기관 민간단체민간기업공인 국가기관공공기관 대상 대민 ( 對民 ) 대관 ( 對官 ) 종류 글말 ( 문어 ) 입말 ( 구어 ) 정부문서, 민원서류양식, 보도자정책브리핑, 대국민담화, 료, 법령, 판결문, 게시문, 안내문, 전화안내등설명문, 홍보문등 ( 신문, 인터넷등의 ) 기사문, 은행 보험 증권등의약관, 해설서, 사용설명서, 홍보포스터, 광고문, 거리간판, 현수막, 공연물대본, 자막등 방송언어, 약관이나사용설명안내, 공연물의대사등 내부문건, 전문보고서등국정보고, 국회답변등 105
2. 공공언어개선효과 2.1. 어려운행정용어개선으로연간 170억원절감 어려운행정용어 : 귀책사유, 봉입, 불비, 익일등 시간비용 : 1년에약 170억원 - 일반국민이치러야하는비용 : 118.3억원 - 민원처리공무원이치러야하는비용 : 51.8억원 금액산출근거 : 어려운용어를 1년에 1회이상접한국민총수 (14,949,719명) 일반국민이어려운용어를접한 1 년평균횟수 (1.85회) 어려운용어로인해추가로들이는평균소요시간 (125초) 일반국민시간당평균노동임금 (12,331원) 개선시절감효과 : 5년간총 570억원, 10년간 1,168억원, 20년간 2,031억원, 무한지속되는경우총 3,431억원절감 2.2. 알기어려운정책명으로경제적손실 114억원 어려운정책명 : 맘프러너, 마이크로크레딧, 바우처등 시간비용 : 1년에약 114억원 금액산출근거 : 어려운정책명을접한국민총수 일반국민이어려운용어를접한 1년평균횟수 (5.93개) 어려운용어로인해들이는추가평균소요시간 (30초), 일반국민시간당평균노동임금 (12,331원) 개선시절감효과 : 5년간 354억원, 10년간 716억원, 20년간 1,238억원, 무한지속되는경우에총 2,085억원절감 대민기관행정서식용어와정책명개선의경제적기대효과 106
08_ 쉬운공공언어쓰기 구분 대민기관행정서식용어개선의경제적기대효과 정책명개선의경제적기대효과 전체공공언어개선의경제적기대효과 시간비용 정책추진결과에따른비용절감효과 (NPV) 일반국민 118.3억원연간민원처리 170.1 억원공무원 51.8억원 연간 114.4 억원 연간 284.5 억원 3,431.1 억원 2,085.4 억원총 5,516.5 억원 어려운행정서식용어 ( 귀책사유, 봉입, 불비, 익일 등 ): 국민한사람당연간 1.85 개어려운정책명 ( 맘프러너, 마이크로크레딧, 바우처 등 ): 국민한사람당연간 5.93 개 3. 쉬운공공언어쓰기 3.1. 쉬운말을쓴다. 막힘없이소통하려면누구나이해하기쉬운용어를사용해야한다. 어렵고낯선한자어나외국어ㆍ외래어는소통을방해한다. ㆍ인프라 기간시설 / 기반시설 / 바탕등ㆍ인센티브 유인책 / 특전 / 혜택 / 보상등ㆍ원스톱 / 원스탑 한자리 / 통합 / 바로 / 일괄 ( 원스톱으로 한번에 / 일괄적으로 / 바로 ) ㆍ매칭 맞춤 / 연결 / 대응 ( 매칭펀드 공동자금 / 대응자금, 미스매칭 불일치 ) ㆍ프로세스 과정 / 절차ㆍ가이드라인 지침 / 방침 / 기준, 안내서 / 설명서등ㆍ빅데이터 거대자료ㆍ리스크 위험요인 / 위험요소 / 위험관리 / 위기등ㆍ로드맵 ( 단계별 ) 이행안 / 계획ㆍ허브 중추 / 중심지 / 중심 ㆍ시너지효과 동반상승효과ㆍ힐링 치유ㆍ인큐베이팅 보육 / 육성 / 지원, 창업지원 / 창업보육등ㆍ트랜드 / 트렌드 경향 / 추세 / 동향등ㆍ매뉴얼 설명서 / 안내서ㆍ스타트업 새싹기업 / 창업기업ㆍ콘퍼런스 / 컨퍼런스 회의 / 대회ㆍ리플릿 / 리플렛 전단 / 홍보지등ㆍ글로벌네트워크 국제적연결망ㆍ글로벌스탠다드 국제표준 / 세계적표준ㆍ모니터링하고 관찰하고 / 지켜보고ㆍ파일럿테스트 예비시험 107
길잡이 다듬은말찾기 http://malteo.korean.go.kr ㅇ모두가함께하는우리말다듬기 - 우리말다듬기 ( 국어순화 ) 에직접참여할수있다. - 이미다듬은말을찾아볼수있다. ㅇ국립국어원자료실 http://www.korean.go.kr/09_new/dic/word/word_refine.jsp - 국립국어원누리집 찾기마당 순화어 길잡이 관련규정 ㅇ행정업무의효율적운영에관한규정 [ 대통령령제 24425 호, 2013.3.23.] 제 7 조 ( 문서작성의일반원칙 ) 2 문서의내용은간결하고명확하게표현하고일반화되지않은약어와전문용어등의사용을피하여이해하기쉽게작성하여야한다. 3.2. 한글로적는다. 공문서등공공언어가어려운까닭은알파벳과같은외국글자와한자때문이다. 알파벳으로쓴 R&D, ICT, FTA 등은대부분전문성이강한약자라서국민이이해하기어려우며, 사회惡, 全員, 對 등시대에맞지않는한자사용도문제가된다. 중앙행정기관보도자료에서알파벳과한자노출로인한문제점이 45% 를차지 ( 국립국어원 13년자체점검결과 ) 알파벳과같은외국글자와한자는불가피할경우에만괄호안에적을수있다. 정부기관의보도자료 1건당평균 2.88건외국글자와한자사용등국어기본법위반 ( 한글문화연대 13.10.9. 발표 ) 108
08_ 쉬운공공언어쓰기 길잡이 관련법령 ㅇ국어기본법 [ 법률제11690 호, 2013.3.23.] 제14조 ( 공문서의작성 ) 1 공공기관등의공문서는어문규범에맞추어한글로작성하여야한다. 다만, 대통령령으로정하는경우에는괄호안에한자또는다른외국글자를쓸수있다. ㅇ국어기본법시행령 [ 대통령령제24453호, 2013.3.23.] 제11조 ( 공문서의작성과한글사용 ) 법제14 조제1 항단서에따라공공기관의공문서를작성할때괄호안에한자나외국글자를쓸수있는경우는다음각호와같다. 1. 뜻을정확하게전달하기위하여필요한경우 2. 어렵거나낯선전문어또는신조어 ( 新造語 ) 를사용하는경우 ㅇ공문서 ( 보도자료 ) 에자주등장하는위반사례 ㆍR&D 연구개발ㆍIT 정보기술ㆍICT 정보통신기술ㆍTF 특별팀 / 전략팀 / 전담팀ㆍSW 소프트웨어ㆍMOU 업무협정 / 업무협약ㆍODA 공적개발원조ㆍM&A 인수합병ㆍone-stop 통합 / 일괄 / 한자리ㆍOECD 경제협력개발기구ㆍIP 지식재산권 ㆍ3D 3차원ㆍK-POP 케이팝ㆍWiFi 무선랜 / 와이파이ㆍAction Plan 실행계획ㆍSOC 사회간접자본ㆍKick-off 회의 착수회의ㆍBT 생명공학기술ㆍNT 나노기술ㆍUN 국제연합ㆍAM, PM 오전, 오후ㆍ內, 對 내, 대 109
3.3. 맞춤법에맞게적는다. 여기에서맞춤법이란한글맞춤법및표준어규정, 외래어표기법등어문규범을말한다. 공문서등공공언어는맞춤법에맞게표기를정확하게해야한다. 이에는문장부호를잘못사용한경우도포함한다. 맞춤법에맞게적으려면무엇보다도국어사전을찾아보는습관을들이는것이좋다. 길잡이 표준국어대사전 찾기 http://stdweb2.korean.go.kr/search/list_dic.jsp 자주틀리는몇가지사항을보이면다음과같다. (1) 로써 와 로서 구별 로써 는수단을나타내고, 로서 는자격을나타낸다. ㄱ. 인천은사통팔달의광역도로망구축이완료됨으로서 ( 완료됨으로써 ) ㄴ. 공무원이아닌 1년미만계약직신분으로써 ( 신분으로서) 광역도로망구축완료 는 수단 이므로 로써 를써야하고, 계약직신분 은 자격 이므로 로서 를써야한다. (2) 률 과 율 구별받침이있는말뒤에서는 률 이고받침이없거나 ㄴ 받침뒤에서는 율 로적어야한다. ㄱ. 확률, 시청률, 참석률 / ㆍ규율, 실패율, 백분율, 승인율 110
08_ 쉬운공공언어쓰기 (3) 년도 와 연도 구별 년도 는해를뜻하는아라비아숫자뒤에쓰여일정한기간단위로서의그해를나타내는때는앞말과붙여 년도 로적지만, 일년동안의기간이나앞의말에해당하는그해를나타내는때는 연도 로적고앞말과띄어쓴다. ㄱ. 2014 년도예산안 / ㆍ시설연도, 계획연도, 목표연도, 회계연도띄어쓰기를잘하려면띄어쓰기의기본원칙을먼저알아야한다. 길잡이 띄어쓰기원칙 ㅇ문장의각단어는띄어씀을원칙으로한다. 감자, 많이, 먹는다, 철수가, 책을, 읽는다 ㅇ조사는그앞말에붙여쓴다. 문서입니다. 집에서부터, 꽃이나마, 어디까지나, 집에서처럼, 학교에서만이라도, 들어가기는커녕, 그렇구나. 라고 ) ㅇ단위를나타내는말은띄어쓴다. 한 개, 차한 대, 옷한 벌, 열 살, 집한 채 ) ㅇ사전에한단어로올라있지않은말은띄어쓴다. (4) 각 은띄어쓰고, 제 는붙이기 각, 동, 귀, 위 와같은말은뒷말과띄어쓰고, 제, 재 등은뒷말과붙여쓴다. ㄱ. 각 실국, 동 지역, 귀 기관, 위 호와관련 / ㆍ제25회, 재교육을 (5) 틀리기쉬운외래어표기외래어를한글로적을때자주틀리는표기가있으므로정확한표기를확인하고바로적는다. ㄱ. 아젠다 어젠다, 레크레이션 레크리에이션, 팀웍 팀워크, 매뉴얼 매뉴얼 ( 설명서 / 안내서 ), 워크샵 워크숍 111
ㄴ. 싸이트 사이트, 셋팅 세팅 헷갈리는외래어표기는국어원의외래어표기찾기게시판에서검색해서확인하는것이효과적이다. 길잡이 외래어표기 찾기 http://www.korean.go.kr/09_new/dic/rule/rule_foreign.jsp 그밖에맞춤법등어문규범과관련해서궁금한점이있을때는국립국어원의가나다전화를적극적으로활용한다. 길잡이 국어가궁금할때는 1599-9979 ( 국어친구 ) ㅇ국립국어원가나다전화 ( 국어생활종합상담실 ) - 상담시간 : 월 ~ 금, 9:00~18:00 - 국립국어원누리집에서 온라인가나다 에문의할수도있다. (http://www.korean.go.kr/09_new/minwon/qna_list.jsp) 3.4. 문장을명료하게쓴다. 국어의문장은주어, 목적어, 서술어등문장성분으로이루어져있는데이들성분을정확하게사용해야의미를분명하게전달할수있다. 명료한문장을쓰기위해서는무엇보다도문맥에맞는단어를사용해야하고, 성분들간의호응, 성분의생략, 부자연스러운어순이나과도한접속등에주의하여어법에맞는문장을써야한다. 또한, 번역투표현이나군더더기표현은삼가고적절하게단락도나누어야한다. 112