학교교육력제고연구교원팀결과보고서 영역 교과교육 교육복지운영 학생맞춤형꿈 몸 마음자람프로그램적용을통한자아존중감신장방안 소속교 서울영화초등학교 직위 교사 성명 이현진
2) 백혜정, 초등학생의문제행동에영향을미치는부모관련변인및자아관련변인에관한연구, 한국심리학회지, 제 19 권제 3 호, 26, pp.1-27. 3) 심희옥, 아동후기초등학교학생의내적 외적문제행동인우울성향과반사회적행동에영향을미치는요인들, 아동학회지, 제 18 권제 1 호, 1997, pp.39-52. - 1 -
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프로그램종류나는방과후에친구들과함께숙제, 공부, 놀이를함께하고싶다. ( 방과후돌봄 ) 방과후에학교에서진행되는동아리활동 ( 여러개표시가능 ) 난타 ( ), 방송댄스 (1), 배드민턴 (3), 종이접기 (2), 통기타 ( ), 기타 (N=49) 예아니오무응답 23 18 8 32 13 4 방학중에학교에서하는학습, 문화체험프로그램 ( 여러개표시가능 ) 진로탐색탐방활동 (3), 독서를통한자기주도학습 ( ), 공연관람 (2, 1 박 2 일체험캠프 (1) 나는 1 박 2 일방학캠프활동에참여하고싶다.( 여러개표시가능 ) 농촌체험 ( ), 놀이동산 (1), 키자니아 (2), 물놀이활동 (3), 기타 ( ) 토요일체험활동프로그램 ( 여러개표시가능 ) 특기계발활동 ( 클레이아트, 종이비즈등 )( ), 박물관견학 (3), 요리교실 (2), 야외활동 (1), 기타원하는활동 ( ) 토요일특기계발활동을한다면참여하고싶은프로그램 ( 여러개표시가능 ) 클레이아트 (2), 종이공예 (3), 예쁜손글씨 ( ), 넵킨아트 ( ), 비즈공예 (3) 토피어리공예 ( ), 천연비누 (1), 리본공예 (3), 기타 ( ) 29 16 4 42 5 2 39 8 2 35 1 4 나는학습에도움받을수있는 1:1 대학생멘토링프로그램에참여하고싶다. 11 32 6 나는혼자공부를잘할수있는방법을알고싶다.( 자기주도학습 ) 24 21 4 나는국어, 수학, 영어등학업능력을향상시키는프로그램에참여하고싶다. 19 23 7 나는다양한직업을체험해볼수있는직업탐방단프로그램에참여하고싶다. 38 1 1 나는담임선생님과 1 년동안상담, 문화체험을할수있는사제동행멘토링에 참여하고싶다. 나는친구관계를좋게해주는프로그램에참여하고싶다. ( 또래관계향상집단활동등 ) 11 22 16 23 2 6 나는부모님, 형제자매와함께하는프로그램에참여하고싶다.( 가족캠프등 ) 34 11 4 나는나의고민을해결할수있는상담에참여하고싶다. 18 24 7 나는다른어려운이웃을도와주는봉사활동프로그램에참여하고싶다. 27 15 7 분석결과 대상 : 4-6 학년교육복지대상학생 49 명이응답 방과후돌봄이필요한학생이 23 명 (45%), 방학중프로그램이필요하다는학생이 29 명 (59%) 으로방과후프로그램과방학중프로그램이필요함. 방과후동아리중방송댄스, 종이접기, 배드민턴순으로희망하는학생이많아서 3 개동아리개설해서운영함. 1 박 2 일체험캠프를원하는학생이 42 명 (86%) 으로굉장히욕구가많았으며, 그중놀이동산, 키자니아, 물놀이순으로원하고있어놀이동산과물놀이를체험할수있는 1 박 2 일캠프를운영하고, 2 학기에저학년아동대상키자니아체험을운영할예정임. 토요체험활동이필요한학생이 39 명 (8%) 이며야외활동, 요리교실, 박물관견학순으로원하고있어야외활동과요리교실프로그램을운영함. - 4 -
35 명 (71%) 의학생이토요특기계발활동을원했으며천연비누, 클레이아트, 공예활동등주로경험해본것에대한선호도가있었음. 기타부분기재가없는것은학생들의경험부족으로인한응답결과로분석하고기존에개설하지않았던마술수업을운영함. 학습프로그램중 1:1 멘토링을원하는학생은 11 명 (22%) 으로저조했으며, 진로탐색 탐방활동이 38 명 (78%) 로가장많았음. 자기주도학습도 24 명 (45%) 이었으며, 학업능력향상프로그램도 19 명 (39%) 의학생이원한다고하였음. 학습에대한욕구를반영하여진로탐색프로그램과자기주도학습프로그램을운영함. 사제동행멘토링을원하는학생은 11 명 (22%) 으로적은수였으나각학급에서담임교사와긍정적인관계형성을통해학교적응력이향상될수있는학생들이있어사제동행프로그램을계획하여운영함. 심리정서프로그램중부모 형제자매와함께하는프로그램을원하는학생이 34 명 (69%) 으로가장많았으며, 봉사활동을원하는학생도 27 명 (55%) 이나되었음. 또래관계프로그램을원하는학생은 23 명 (47%) 이었고, 고민해결을위한상담을원하는학생이 18 명 (37%) 이었음. 이런학생들의욕구를반영하여가족이참여할수있는 가족놀이학교 와 행복한가 프로그램을운영하고특기를배우고나눌수있는봉사활동을계획하여운영함. 또래관계를위한집단활동과개별상담도욕구가있는학생들을중심으로운영함. 아무리좋은프로그램도학생의관심과참여도에따라효과가다르게나타나므로, 프로그램계획초기에학생들의욕구분석을통해학생들이원하는방향의프로그램을계획하여학생의많은참여와관심을유도함. 문항 항상그렇다 1 (16.7%) 1 (16.7%) 분석결과 1 (16.7%) 1 (16.6%) 3 (5%) 대체로그렇다 2 (33.3%) 2 (33.3%) 2 (33.3%) 2 (33.3%) 2 (33.3%) 보통이다 3 (5%) 3 (5%) 4 (66.7%) 2 (33.3%) 3 (5%) 1 (16.7%) 대체로그렇지않다 전혀그렇지않다 1 (16.7%) 2 (33.3%) - 5 -
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연구과제 1 꿈자람 ( 학습영역 ) 1 책이랑친구랑 독서스토리텔링 독서스토리텔링상상력키우기브레인스토밍우리가만드는이야기마당 1 8 6 4 2 84.2 65.8 3 월 11 월 - 8 -
2 꿈자람교실 독서를통한자기주도학습 1 94 9 8 69.2 7 6 5 4 3 2 1 3월 11월 - 9 -
3 드림스타트 내꿈을찾아서 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 71.4 87.9 3 월 11 월 - 1 -
1 방과후동아리운영 1. 주1회 8분수업을진행한다. 2. 해당분야의전문강사가출석관리및발전정도를꾸준히관리한다. 3. 특기가있는학생은담임추천을통해인원을확충하고, 학생맞춤형으로지도한다. 9 8 7 6 5 4 3 2 1 83.6 66.3 3 월 11 월 - 11 -
2 가족역량강화를위한 가족놀이학교 사전검사가족소개발표놀이활동 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 7.5 87.1 3 월 11 월 - 12 -
3 특별한토요일체험활동 교내 : 1~6학년매회 23명씩 4,, 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 9.7 71.4 3 월 11 월 - 13 -
4 사제동행멘토링 9 8 7 6 5 4 3 2 1 62.8 82.2 3 월 11 월 - 14 -
1 엄마품멘토링 9 85 8 65 7 6 5 4 3 2 1 3월 11월 - 15 -
32 굿네이버스방학희망나눔학교 9 85 8 64.9 7 6 5 4 3 2 1 3월 11월 - 16 -
3 정서지원집단활동및개별상담치료 8.5 62.7 9 8 7 6 5 4 3 2 1 3 월 11 월 - 17 -
1 교육복지협의회및교육복지통합지원팀운영 교내협의회동작지역협의회지역기관협의회 - 18 -
25 19.3 2 17.81 18.1 15 1 5 꿈자람몸자람마음자람자아존중감향상도 1 89.8 85.7 7.6 8 6 4 2 꿈자람몸자람마음자람 12 1 72.7 8 6 4 2 꿈자람 맞춤형프로그램 94.9 95 토요문화사제동행 만족도 - 19 -
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